MULTILINGUAL SCHOOL (Q530090): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claims)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(2 intermediate revisions by the same user not shown)
label / ellabel / el
 
ΠΟΛΎΓΛΩΣΣΟ ΣΧΟΛΕΊΟ
label / dalabel / da
 
FLERSPROGET SKOLE
label / filabel / fi
 
MONIKIELINEN KOULU
label / mtlabel / mt
 
SKOLA MULTILINGWI
label / lvlabel / lv
 
DAUDZVALODU SKOLA
label / sklabel / sk
 
VIACJAZYČNÁ ŠKOLA
label / galabel / ga
 
SCOIL ILTEANGACH
label / cslabel / cs
 
VÍCEJAZYČNÁ ŠKOLA
label / ptlabel / pt
 
ESCOLA MULTILINGUE
label / etlabel / et
 
MITMEKEELNE KOOL
label / hulabel / hu
 
TÖBBNYELVŰ ISKOLA
label / bglabel / bg
 
МНОГОЕЗИЧНО УЧИЛИЩЕ
label / ltlabel / lt
 
DAUGIAKALBĖ MOKYKLA
label / hrlabel / hr
 
VIŠEJEZIČNA ŠKOLA
label / svlabel / sv
 
FLERSPRÅKIG SKOLA
label / rolabel / ro
 
ȘCOALĂ MULTILINGVĂ
label / sllabel / sl
 
VEČJEZIČNA ŠOLA
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA WIELOJĘZYCZNA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q530090 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q530090 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q530090 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q530090 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q530090 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q530090 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q530090 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q530090 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q530090 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q530090 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q530090 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q530090 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q530090 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q530090 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q530090 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q530090 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q530090 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q530090 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q530090 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q530090 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q530090 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q530090 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΡΟΜΟΛΌΓΗΣΗ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ 1. ΓΛΏΣΣΑ MADRE2. ΙΤΑΛΙΚΆ ΓΙΑ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ L23. ΓΛΏΣΣΑ STRANIERA4. Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΗΜΟΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ PDM ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΙΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΡΟΜΟΛΌΓΗΣΗ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ 1. ΓΛΏΣΣΑ MADRE2. ΙΤΑΛΙΚΆ ΓΙΑ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ L23. ΓΛΏΣΣΑ STRANIERA4. Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΗΜΟΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ PDM ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΙΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΡΟΜΟΛΌΓΗΣΗ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ 1. ΓΛΏΣΣΑ MADRE2. ΙΤΑΛΙΚΆ ΓΙΑ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ L23. ΓΛΏΣΣΑ STRANIERA4. Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΗΜΟΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ PDM ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΙΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LANCERE UDDANNELSESMODULER OM DE FIRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED SPROG OG KOMMUNIKATION 1. SPROG MADRE2. ITALIENSK FOR UDLÆNDINGE L23. SPROG STRANIERA4. ENGELSKSPROGET FOR ELEVER I GRUNDSKOLERNE MED UDGANGSPUNKT I MÅLENE I INSTITUTTETS PDM PÅ GRUNDLAG AF ERFARINGER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT I ÅRENES LØB, OG PÅ GRUNDLAG AF ANMODNINGERNE FRA FAMILIERNE ØNSKER AT AKTIVERE UDDANNELSESMODULER, DER ER KENDETEGNET VED AT OVERVINDE TRADITIONEL DIDAKTIK, DER FREMMER EN AKTIV DIDAKTIK, DER PLACERER ELEVERNE I CENTRUM OG STYRKER INITIATIVÅNDEN FOR EFFEKTIVT OG AT INDDRAGE UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I KOMMUNIKATIONSSAMMENHÆNGE OG INNOVATIVE LÆRINGSRUM. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LANCERE UDDANNELSESMODULER OM DE FIRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED SPROG OG KOMMUNIKATION 1. SPROG MADRE2. ITALIENSK FOR UDLÆNDINGE L23. SPROG STRANIERA4. ENGELSKSPROGET FOR ELEVER I GRUNDSKOLERNE MED UDGANGSPUNKT I MÅLENE I INSTITUTTETS PDM PÅ GRUNDLAG AF ERFARINGER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT I ÅRENES LØB, OG PÅ GRUNDLAG AF ANMODNINGERNE FRA FAMILIERNE ØNSKER AT AKTIVERE UDDANNELSESMODULER, DER ER KENDETEGNET VED AT OVERVINDE TRADITIONEL DIDAKTIK, DER FREMMER EN AKTIV DIDAKTIK, DER PLACERER ELEVERNE I CENTRUM OG STYRKER INITIATIVÅNDEN FOR EFFEKTIVT OG AT INDDRAGE UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I KOMMUNIKATIONSSAMMENHÆNGE OG INNOVATIVE LÆRINGSRUM. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LANCERE UDDANNELSESMODULER OM DE FIRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED SPROG OG KOMMUNIKATION 1. SPROG MADRE2. ITALIENSK FOR UDLÆNDINGE L23. SPROG STRANIERA4. ENGELSKSPROGET FOR ELEVER I GRUNDSKOLERNE MED UDGANGSPUNKT I MÅLENE I INSTITUTTETS PDM PÅ GRUNDLAG AF ERFARINGER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT I ÅRENES LØB, OG PÅ GRUNDLAG AF ANMODNINGERNE FRA FAMILIERNE ØNSKER AT AKTIVERE UDDANNELSESMODULER, DER ER KENDETEGNET VED AT OVERVINDE TRADITIONEL DIDAKTIK, DER FREMMER EN AKTIV DIDAKTIK, DER PLACERER ELEVERNE I CENTRUM OG STYRKER INITIATIVÅNDEN FOR EFFEKTIVT OG AT INDDRAGE UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I KOMMUNIKATIONSSAMMENHÆNGE OG INNOVATIVE LÆRINGSRUM. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄYNNISTÄÄ KOULUTUSMODUULEJA NELJÄSTÄ KIELEEN JA VIESTINTÄÄN LIITTYVÄSTÄ PERUSTAIDOSTA 1. KIELI MADRE2. ITALIA ULKOMAALAISILLE L23. KIELI STRANIERA4. ENGLANNIN KIELI ALAKOULUJEN OPPILAILLE ALKAEN INSTITUUTIN PDM:N TAVOITTEISTA VUOSIEN MITTAAN JO SAATUJEN KOKEMUSTEN PERUSTEELLA JA PERHEIDEN PYYNTÖJEN PERUSTEELLA HALUAVAT AKTIVOIDA KOULUTUSMODUULEJA, JOILLE ON TUNNUSOMAISTA PERINTEISTEN DIDAKTIIKAN VOITTAMINEN, JOKA EDISTÄÄ AKTIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT KESKEISELLE SIJALLE JA VAHVISTAA ALOITTEELLISUUTTA, JOTTA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN VOIDAAN TEHOKKAASTI JA OSALLISTAA VIESTINTÄYHTEYKSIIN JA INNOVATIIVISIIN OPPIMISTILOIHIN. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄYNNISTÄÄ KOULUTUSMODUULEJA NELJÄSTÄ KIELEEN JA VIESTINTÄÄN LIITTYVÄSTÄ PERUSTAIDOSTA 1. KIELI MADRE2. ITALIA ULKOMAALAISILLE L23. KIELI STRANIERA4. ENGLANNIN KIELI ALAKOULUJEN OPPILAILLE ALKAEN INSTITUUTIN PDM:N TAVOITTEISTA VUOSIEN MITTAAN JO SAATUJEN KOKEMUSTEN PERUSTEELLA JA PERHEIDEN PYYNTÖJEN PERUSTEELLA HALUAVAT AKTIVOIDA KOULUTUSMODUULEJA, JOILLE ON TUNNUSOMAISTA PERINTEISTEN DIDAKTIIKAN VOITTAMINEN, JOKA EDISTÄÄ AKTIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT KESKEISELLE SIJALLE JA VAHVISTAA ALOITTEELLISUUTTA, JOTTA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN VOIDAAN TEHOKKAASTI JA OSALLISTAA VIESTINTÄYHTEYKSIIN JA INNOVATIIVISIIN OPPIMISTILOIHIN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄYNNISTÄÄ KOULUTUSMODUULEJA NELJÄSTÄ KIELEEN JA VIESTINTÄÄN LIITTYVÄSTÄ PERUSTAIDOSTA 1. KIELI MADRE2. ITALIA ULKOMAALAISILLE L23. KIELI STRANIERA4. ENGLANNIN KIELI ALAKOULUJEN OPPILAILLE ALKAEN INSTITUUTIN PDM:N TAVOITTEISTA VUOSIEN MITTAAN JO SAATUJEN KOKEMUSTEN PERUSTEELLA JA PERHEIDEN PYYNTÖJEN PERUSTEELLA HALUAVAT AKTIVOIDA KOULUTUSMODUULEJA, JOILLE ON TUNNUSOMAISTA PERINTEISTEN DIDAKTIIKAN VOITTAMINEN, JOKA EDISTÄÄ AKTIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT KESKEISELLE SIJALLE JA VAHVISTAA ALOITTEELLISUUTTA, JOTTA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN VOIDAAN TEHOKKAASTI JA OSALLISTAA VIESTINTÄYHTEYKSIIN JA INNOVATIIVISIIN OPPIMISTILOIHIN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNIEDI MODULI TA’ TAĦRIĠ DWAR L-ERBA’ ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-LINGWA U L-KOMUNIKAZZJONI 1. LINGWA MADRE2. TALJAN GĦALL-BARRANIN L23. LINGWA STRANIERA4. IL-LINGWA INGLIŻA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI LI TIBDA MILL-GĦANIJIET TAL-PDM TAL-ISTITUT ABBAŻI TAL-ESPERJENZI DIĠÀ MWETTQA MATUL IS-SNIN U FUQ IL-BAŻI TAT-TALBIET TAL-FAMILJI JRIDU JATTIVAW MODULI TA’ TAĦRIĠ IKKARATTERIZZATI BILLI JEGĦLBU DIDATTIĊI TRADIZZJONALI LI JIPPROMWOVU DIDATTIKA ATTIVA LI TQIEGĦED LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU U SSAĦĦAĦ L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA SABIEX B’MOD EFFETTIV U TINVOLVI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’KUNTESTI TA’ KOMUNIKAZZJONI U SPAZJI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNIEDI MODULI TA’ TAĦRIĠ DWAR L-ERBA’ ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-LINGWA U L-KOMUNIKAZZJONI 1. LINGWA MADRE2. TALJAN GĦALL-BARRANIN L23. LINGWA STRANIERA4. IL-LINGWA INGLIŻA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI LI TIBDA MILL-GĦANIJIET TAL-PDM TAL-ISTITUT ABBAŻI TAL-ESPERJENZI DIĠÀ MWETTQA MATUL IS-SNIN U FUQ IL-BAŻI TAT-TALBIET TAL-FAMILJI JRIDU JATTIVAW MODULI TA’ TAĦRIĠ IKKARATTERIZZATI BILLI JEGĦLBU DIDATTIĊI TRADIZZJONALI LI JIPPROMWOVU DIDATTIKA ATTIVA LI TQIEGĦED LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU U SSAĦĦAĦ L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA SABIEX B’MOD EFFETTIV U TINVOLVI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’KUNTESTI TA’ KOMUNIKAZZJONI U SPAZJI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNIEDI MODULI TA’ TAĦRIĠ DWAR L-ERBA’ ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-LINGWA U L-KOMUNIKAZZJONI 1. LINGWA MADRE2. TALJAN GĦALL-BARRANIN L23. LINGWA STRANIERA4. IL-LINGWA INGLIŻA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI LI TIBDA MILL-GĦANIJIET TAL-PDM TAL-ISTITUT ABBAŻI TAL-ESPERJENZI DIĠÀ MWETTQA MATUL IS-SNIN U FUQ IL-BAŻI TAT-TALBIET TAL-FAMILJI JRIDU JATTIVAW MODULI TA’ TAĦRIĠ IKKARATTERIZZATI BILLI JEGĦLBU DIDATTIĊI TRADIZZJONALI LI JIPPROMWOVU DIDATTIKA ATTIVA LI TQIEGĦED LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU U SSAĦĦAĦ L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA SABIEX B’MOD EFFETTIV U TINVOLVI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’KUNTESTI TA’ KOMUNIKAZZJONI U SPAZJI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR IEVIEST MĀCĪBU MODUĻUS PAR ČETRĀM PAMATPRASMĒM SAISTĪBĀ AR VALODU UN KOMUNIKĀCIJU 1. VALODA MADRE2. ITĀĻU ĀRVALSTNIEKIEM L23. VALODA STRANIERA4. ANGĻU VALODA PAMATSKOLU SKOLĒNIEM, SĀKOT NO INSTITŪTA PDM MĒRĶIEM, PAMATOJOTIES UZ GADU GAITĀ GŪTO PIEREDZI UN PAMATOJOTIES UZ ĢIMEŅU LŪGUMIEM, VĒLAS AKTIVIZĒT MĀCĪBU MODUĻUS, KURUS RAKSTURO TRADICIONĀLO DIDAKTIKU PĀRVARĒŠANA, KAS VEICINA AKTĪVU DIDAKTIKU, KURAS CENTRĀ IR STUDENTI UN KAS STIPRINA INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI UN IESAISTĪTU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANU KOMUNIKĀCIJAS KONTEKSTĀ UN NOVATORISKĀS MĀCĪBU TELPĀS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IEVIEST MĀCĪBU MODUĻUS PAR ČETRĀM PAMATPRASMĒM SAISTĪBĀ AR VALODU UN KOMUNIKĀCIJU 1. VALODA MADRE2. ITĀĻU ĀRVALSTNIEKIEM L23. VALODA STRANIERA4. ANGĻU VALODA PAMATSKOLU SKOLĒNIEM, SĀKOT NO INSTITŪTA PDM MĒRĶIEM, PAMATOJOTIES UZ GADU GAITĀ GŪTO PIEREDZI UN PAMATOJOTIES UZ ĢIMEŅU LŪGUMIEM, VĒLAS AKTIVIZĒT MĀCĪBU MODUĻUS, KURUS RAKSTURO TRADICIONĀLO DIDAKTIKU PĀRVARĒŠANA, KAS VEICINA AKTĪVU DIDAKTIKU, KURAS CENTRĀ IR STUDENTI UN KAS STIPRINA INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI UN IESAISTĪTU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANU KOMUNIKĀCIJAS KONTEKSTĀ UN NOVATORISKĀS MĀCĪBU TELPĀS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IEVIEST MĀCĪBU MODUĻUS PAR ČETRĀM PAMATPRASMĒM SAISTĪBĀ AR VALODU UN KOMUNIKĀCIJU 1. VALODA MADRE2. ITĀĻU ĀRVALSTNIEKIEM L23. VALODA STRANIERA4. ANGĻU VALODA PAMATSKOLU SKOLĒNIEM, SĀKOT NO INSTITŪTA PDM MĒRĶIEM, PAMATOJOTIES UZ GADU GAITĀ GŪTO PIEREDZI UN PAMATOJOTIES UZ ĢIMEŅU LŪGUMIEM, VĒLAS AKTIVIZĒT MĀCĪBU MODUĻUS, KURUS RAKSTURO TRADICIONĀLO DIDAKTIKU PĀRVARĒŠANA, KAS VEICINA AKTĪVU DIDAKTIKU, KURAS CENTRĀ IR STUDENTI UN KAS STIPRINA INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI UN IESAISTĪTU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANU KOMUNIKĀCIJAS KONTEKSTĀ UN NOVATORISKĀS MĀCĪBU TELPĀS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE SPUSTIŤ MODULY ODBORNEJ PRÍPRAVY O ŠTYROCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH SÚVISIACICH S JAZYKOM A KOMUNIKÁCIOU 1. JAZYK MADRE2. TALIANČINA PRE CUDZINCOV L23. JAZYK STRANIERA4. ANGLICKÝ JAZYK PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL OD CIEĽOV PDM INŠTITÚTU NA ZÁKLADE SKÚSENOSTÍ, KTORÉ UŽ BOLI VYKONANÉ V PRIEBEHU ROKOV A NA ZÁKLADE POŽIADAVIEK RODÍN CHCE AKTIVOVAŤ VZDELÁVACIE MODULY CHARAKTERIZOVANÉ PREKONANÍM TRADIČNEJ DIDAKTIKY PROPAGUJÚCEJ AKTÍVNU DIDAKTIKU, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA A POSILŇUJE DUCHA INICIATÍVY S CIEĽOM ÚČINNE A ZAPOJIŤ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V KOMUNIKAČNÝCH KONTEXTOCH A INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRIESTOROCH. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE SPUSTIŤ MODULY ODBORNEJ PRÍPRAVY O ŠTYROCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH SÚVISIACICH S JAZYKOM A KOMUNIKÁCIOU 1. JAZYK MADRE2. TALIANČINA PRE CUDZINCOV L23. JAZYK STRANIERA4. ANGLICKÝ JAZYK PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL OD CIEĽOV PDM INŠTITÚTU NA ZÁKLADE SKÚSENOSTÍ, KTORÉ UŽ BOLI VYKONANÉ V PRIEBEHU ROKOV A NA ZÁKLADE POŽIADAVIEK RODÍN CHCE AKTIVOVAŤ VZDELÁVACIE MODULY CHARAKTERIZOVANÉ PREKONANÍM TRADIČNEJ DIDAKTIKY PROPAGUJÚCEJ AKTÍVNU DIDAKTIKU, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA A POSILŇUJE DUCHA INICIATÍVY S CIEĽOM ÚČINNE A ZAPOJIŤ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V KOMUNIKAČNÝCH KONTEXTOCH A INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRIESTOROCH. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE SPUSTIŤ MODULY ODBORNEJ PRÍPRAVY O ŠTYROCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH SÚVISIACICH S JAZYKOM A KOMUNIKÁCIOU 1. JAZYK MADRE2. TALIANČINA PRE CUDZINCOV L23. JAZYK STRANIERA4. ANGLICKÝ JAZYK PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL OD CIEĽOV PDM INŠTITÚTU NA ZÁKLADE SKÚSENOSTÍ, KTORÉ UŽ BOLI VYKONANÉ V PRIEBEHU ROKOV A NA ZÁKLADE POŽIADAVIEK RODÍN CHCE AKTIVOVAŤ VZDELÁVACIE MODULY CHARAKTERIZOVANÉ PREKONANÍM TRADIČNEJ DIDAKTIKY PROPAGUJÚCEJ AKTÍVNU DIDAKTIKU, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA A POSILŇUJE DUCHA INICIATÍVY S CIEĽOM ÚČINNE A ZAPOJIŤ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V KOMUNIKAČNÝCH KONTEXTOCH A INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRIESTOROCH. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MODÚIL OILIÚNA A SHEOLADH AR NA CEITHRE BHUNSCILEANNA A BHAINEANN LE TEANGA AGUS CUMARSÁID 1. TEANGA MADRE2. IODÁILIS D’EACHTRANNAIGH L23. TEANGA STRANIERA4. BÉARLA DO DHALTAÍ BUNSCOILEANNA AG TOSÚ Ó CHUSPÓIRÍ PDM NA HINSTITIÚIDE AR BHONN NA N-EISPÉIRIS A RINNEADH CHEANA FÉIN THAR NA BLIANTA AGUS AR BHONN IARRATAIS NA DTEAGHLACH, IS MIAN LEO MODÚIL OILIÚNA A GHNÍOMHACHTÚ ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH TEOIRICÍ TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ A CHUIREANN TEAGASCACH GNÍOMHACH CHUN CINN A CHUIREANN MIC LÉINN SAN IONAD AGUS A FHEABHSAÍONN SPIORAD AN TIONSCNAIMH CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT I GCOMHTHÉACSANNA CUMARSÁIDE AGUS I SPÁSANNA FOGHLAMA NUÁLACHA. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MODÚIL OILIÚNA A SHEOLADH AR NA CEITHRE BHUNSCILEANNA A BHAINEANN LE TEANGA AGUS CUMARSÁID 1. TEANGA MADRE2. IODÁILIS D’EACHTRANNAIGH L23. TEANGA STRANIERA4. BÉARLA DO DHALTAÍ BUNSCOILEANNA AG TOSÚ Ó CHUSPÓIRÍ PDM NA HINSTITIÚIDE AR BHONN NA N-EISPÉIRIS A RINNEADH CHEANA FÉIN THAR NA BLIANTA AGUS AR BHONN IARRATAIS NA DTEAGHLACH, IS MIAN LEO MODÚIL OILIÚNA A GHNÍOMHACHTÚ ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH TEOIRICÍ TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ A CHUIREANN TEAGASCACH GNÍOMHACH CHUN CINN A CHUIREANN MIC LÉINN SAN IONAD AGUS A FHEABHSAÍONN SPIORAD AN TIONSCNAIMH CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT I GCOMHTHÉACSANNA CUMARSÁIDE AGUS I SPÁSANNA FOGHLAMA NUÁLACHA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MODÚIL OILIÚNA A SHEOLADH AR NA CEITHRE BHUNSCILEANNA A BHAINEANN LE TEANGA AGUS CUMARSÁID 1. TEANGA MADRE2. IODÁILIS D’EACHTRANNAIGH L23. TEANGA STRANIERA4. BÉARLA DO DHALTAÍ BUNSCOILEANNA AG TOSÚ Ó CHUSPÓIRÍ PDM NA HINSTITIÚIDE AR BHONN NA N-EISPÉIRIS A RINNEADH CHEANA FÉIN THAR NA BLIANTA AGUS AR BHONN IARRATAIS NA DTEAGHLACH, IS MIAN LEO MODÚIL OILIÚNA A GHNÍOMHACHTÚ ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH TEOIRICÍ TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ A CHUIREANN TEAGASCACH GNÍOMHACH CHUN CINN A CHUIREANN MIC LÉINN SAN IONAD AGUS A FHEABHSAÍONN SPIORAD AN TIONSCNAIMH CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT I GCOMHTHÉACSANNA CUMARSÁIDE AGUS I SPÁSANNA FOGHLAMA NUÁLACHA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE ZAHÁJIT VZDĚLÁVACÍ MODULY TÝKAJÍCÍ SE ČTYŘ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH S JAZYKEM A KOMUNIKACÍ 1. JAZYK MADRE2. ITALŠTINA PRO CIZINCE L23. JAZYKOVÁ STRANIERA4. ANGLICKÝ JAZYK PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL POČÍNAJE CÍLI PDM ÚSTAVU NA ZÁKLADĚ ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ JIŽ V PRŮBĚHU LET A NA ZÁKLADĚ POŽADAVKŮ RODIN CHTĚJÍ AKTIVOVAT VZDĚLÁVACÍ MODULY VYZNAČUJÍCÍ SE PŘEKONÁNÍM TRADIČNÍ DIDAKTIKY PODPORUJÍCÍ AKTIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ STAVÍ STUDENTY DO CENTRA A POSILUJE DUCHA INICIATIVY, ABY BYLO MOŽNÉ ÚČINNĚ A ZAPOJOVAT ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V KOMUNIKAČNÍCH KONTEXTECH A INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTORECH. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAHÁJIT VZDĚLÁVACÍ MODULY TÝKAJÍCÍ SE ČTYŘ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH S JAZYKEM A KOMUNIKACÍ 1. JAZYK MADRE2. ITALŠTINA PRO CIZINCE L23. JAZYKOVÁ STRANIERA4. ANGLICKÝ JAZYK PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL POČÍNAJE CÍLI PDM ÚSTAVU NA ZÁKLADĚ ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ JIŽ V PRŮBĚHU LET A NA ZÁKLADĚ POŽADAVKŮ RODIN CHTĚJÍ AKTIVOVAT VZDĚLÁVACÍ MODULY VYZNAČUJÍCÍ SE PŘEKONÁNÍM TRADIČNÍ DIDAKTIKY PODPORUJÍCÍ AKTIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ STAVÍ STUDENTY DO CENTRA A POSILUJE DUCHA INICIATIVY, ABY BYLO MOŽNÉ ÚČINNĚ A ZAPOJOVAT ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V KOMUNIKAČNÍCH KONTEXTECH A INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTORECH. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAHÁJIT VZDĚLÁVACÍ MODULY TÝKAJÍCÍ SE ČTYŘ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH S JAZYKEM A KOMUNIKACÍ 1. JAZYK MADRE2. ITALŠTINA PRO CIZINCE L23. JAZYKOVÁ STRANIERA4. ANGLICKÝ JAZYK PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL POČÍNAJE CÍLI PDM ÚSTAVU NA ZÁKLADĚ ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ JIŽ V PRŮBĚHU LET A NA ZÁKLADĚ POŽADAVKŮ RODIN CHTĚJÍ AKTIVOVAT VZDĚLÁVACÍ MODULY VYZNAČUJÍCÍ SE PŘEKONÁNÍM TRADIČNÍ DIDAKTIKY PODPORUJÍCÍ AKTIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ STAVÍ STUDENTY DO CENTRA A POSILUJE DUCHA INICIATIVY, ABY BYLO MOŽNÉ ÚČINNĚ A ZAPOJOVAT ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V KOMUNIKAČNÍCH KONTEXTECH A INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTORECH. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA LANÇAR MÓDULOS DE FORMAÇÃO SOBRE AS QUATRO COMPETÊNCIAS BÁSICAS RELACIONADAS COM A LINGUAGEM E A COMUNICAÇÃO 1. LÍNGUA MADRE2. ITALIANO PARA ESTRANGEIROS L23. LÍNGUA STRANIERA4. LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DE ESCOLAS PRIMÁRIAS A PARTIR DOS OBJETIVOS DO PDM DO INSTITUTO COM BASE EM EXPERIÊNCIAS JÁ REALIZADAS AO LONGO DOS ANOS E COM BASE NOS PEDIDOS DAS FAMÍLIAS QUEREM ATIVAR MÓDULOS DE TREINAMENTO CARACTERIZADOS PELA SUPERAÇÃO DA DIDÁTICA TRADICIONAL PROMOVENDO UMA DIDÁTICA ATIVA QUE COLOQUE OS ALUNOS NO CENTRO E POTENCIALIZE O ESPÍRITO DE INICIATIVA, A FIM DE EFETIVAMENTE E ENVOLVENDO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM CONTEXTOS DE COMUNICAÇÃO E ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA LANÇAR MÓDULOS DE FORMAÇÃO SOBRE AS QUATRO COMPETÊNCIAS BÁSICAS RELACIONADAS COM A LINGUAGEM E A COMUNICAÇÃO 1. LÍNGUA MADRE2. ITALIANO PARA ESTRANGEIROS L23. LÍNGUA STRANIERA4. LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DE ESCOLAS PRIMÁRIAS A PARTIR DOS OBJETIVOS DO PDM DO INSTITUTO COM BASE EM EXPERIÊNCIAS JÁ REALIZADAS AO LONGO DOS ANOS E COM BASE NOS PEDIDOS DAS FAMÍLIAS QUEREM ATIVAR MÓDULOS DE TREINAMENTO CARACTERIZADOS PELA SUPERAÇÃO DA DIDÁTICA TRADICIONAL PROMOVENDO UMA DIDÁTICA ATIVA QUE COLOQUE OS ALUNOS NO CENTRO E POTENCIALIZE O ESPÍRITO DE INICIATIVA, A FIM DE EFETIVAMENTE E ENVOLVENDO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM CONTEXTOS DE COMUNICAÇÃO E ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA LANÇAR MÓDULOS DE FORMAÇÃO SOBRE AS QUATRO COMPETÊNCIAS BÁSICAS RELACIONADAS COM A LINGUAGEM E A COMUNICAÇÃO 1. LÍNGUA MADRE2. ITALIANO PARA ESTRANGEIROS L23. LÍNGUA STRANIERA4. LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DE ESCOLAS PRIMÁRIAS A PARTIR DOS OBJETIVOS DO PDM DO INSTITUTO COM BASE EM EXPERIÊNCIAS JÁ REALIZADAS AO LONGO DOS ANOS E COM BASE NOS PEDIDOS DAS FAMÍLIAS QUEREM ATIVAR MÓDULOS DE TREINAMENTO CARACTERIZADOS PELA SUPERAÇÃO DA DIDÁTICA TRADICIONAL PROMOVENDO UMA DIDÁTICA ATIVA QUE COLOQUE OS ALUNOS NO CENTRO E POTENCIALIZE O ESPÍRITO DE INICIATIVA, A FIM DE EFETIVAMENTE E ENVOLVENDO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM CONTEXTOS DE COMUNICAÇÃO E ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON KÄIVITADA NELJA KEELE- JA KOMMUNIKATSIOONIALASE PÕHIOSKUSE KOOLITUSMOODULID 1. KEEL MADRE2. ITAALIA VÄLISMAALASTELE L23. KEEL STRANIERA4. INGLISE KEEL ALGKOOLI ÕPILASTELE, ALUSTADES INSTITUUDI PDM EESMÄRKIDEST AASTATE JOOKSUL JUBA LÄBI VIIDUD KOGEMUSTE PÕHJAL JA PEREDE TAOTLUSTE ALUSEL, SOOVIVAD AKTIVEERIDA KOOLITUSMOODULEID, MIDA ISELOOMUSTAB TRADITSIOONILISE DIDAKTIKA ÜLETAMINE, MIS EDENDAB AKTIIVSET DIDAKTIKAT, MIS ASETAB ÕPILASED KESKMESSE JA SUURENDAB ALGATUSVAIMU, ET TÕHUSALT JA KAASATA PÕHIOSKUSTE ARENDAMIST SUHTLUSKONTEKSTIDES JA UUENDUSLIKES ÕPPERUUMIDES. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KÄIVITADA NELJA KEELE- JA KOMMUNIKATSIOONIALASE PÕHIOSKUSE KOOLITUSMOODULID 1. KEEL MADRE2. ITAALIA VÄLISMAALASTELE L23. KEEL STRANIERA4. INGLISE KEEL ALGKOOLI ÕPILASTELE, ALUSTADES INSTITUUDI PDM EESMÄRKIDEST AASTATE JOOKSUL JUBA LÄBI VIIDUD KOGEMUSTE PÕHJAL JA PEREDE TAOTLUSTE ALUSEL, SOOVIVAD AKTIVEERIDA KOOLITUSMOODULEID, MIDA ISELOOMUSTAB TRADITSIOONILISE DIDAKTIKA ÜLETAMINE, MIS EDENDAB AKTIIVSET DIDAKTIKAT, MIS ASETAB ÕPILASED KESKMESSE JA SUURENDAB ALGATUSVAIMU, ET TÕHUSALT JA KAASATA PÕHIOSKUSTE ARENDAMIST SUHTLUSKONTEKSTIDES JA UUENDUSLIKES ÕPPERUUMIDES. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KÄIVITADA NELJA KEELE- JA KOMMUNIKATSIOONIALASE PÕHIOSKUSE KOOLITUSMOODULID 1. KEEL MADRE2. ITAALIA VÄLISMAALASTELE L23. KEEL STRANIERA4. INGLISE KEEL ALGKOOLI ÕPILASTELE, ALUSTADES INSTITUUDI PDM EESMÄRKIDEST AASTATE JOOKSUL JUBA LÄBI VIIDUD KOGEMUSTE PÕHJAL JA PEREDE TAOTLUSTE ALUSEL, SOOVIVAD AKTIVEERIDA KOOLITUSMOODULEID, MIDA ISELOOMUSTAB TRADITSIOONILISE DIDAKTIKA ÜLETAMINE, MIS EDENDAB AKTIIVSET DIDAKTIKAT, MIS ASETAB ÕPILASED KESKMESSE JA SUURENDAB ALGATUSVAIMU, ET TÕHUSALT JA KAASATA PÕHIOSKUSTE ARENDAMIST SUHTLUSKONTEKSTIDES JA UUENDUSLIKES ÕPPERUUMIDES. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÉPZÉSI MODULOKAT INDÍTSON EL A NYELVHEZ ÉS A KOMMUNIKÁCIÓHOZ KAPCSOLÓDÓ NÉGY ALAPKÉSZSÉGRŐL 1. NYELV MADRE2. OLASZ A KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA L23. NYELV STRANIERA4. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ANGOL NYELVE AZ INTÉZET PDM-JÉNEK CÉLKITŰZÉSEIBŐL KIINDULVA, AZ ÉVEK SORÁN MÁR ELVÉGZETT TAPASZTALATOK ALAPJÁN ÉS A CSALÁDOK KÉRÉSE ALAPJÁN OLYAN KÉPZÉSI MODULOKAT KÍVÁN AKTIVÁLNI, AMELYEKET A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁK LEKÜZDÉSÉVEL JELLEMEZNEK, AMELY EGY OLYAN AKTÍV DIDAKTIKÁT NÉPSZERŰSÍT, AMELY A DIÁKOKAT HELYEZI A KÖZÉPPONTBA, ÉS FOKOZZA A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONYAN ÉS BEVONJA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A KOMMUNIKÁCIÓS KÖRNYEZETBE ÉS AZ INNOVATÍV TANULÁSI TEREKBE. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÉPZÉSI MODULOKAT INDÍTSON EL A NYELVHEZ ÉS A KOMMUNIKÁCIÓHOZ KAPCSOLÓDÓ NÉGY ALAPKÉSZSÉGRŐL 1. NYELV MADRE2. OLASZ A KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA L23. NYELV STRANIERA4. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ANGOL NYELVE AZ INTÉZET PDM-JÉNEK CÉLKITŰZÉSEIBŐL KIINDULVA, AZ ÉVEK SORÁN MÁR ELVÉGZETT TAPASZTALATOK ALAPJÁN ÉS A CSALÁDOK KÉRÉSE ALAPJÁN OLYAN KÉPZÉSI MODULOKAT KÍVÁN AKTIVÁLNI, AMELYEKET A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁK LEKÜZDÉSÉVEL JELLEMEZNEK, AMELY EGY OLYAN AKTÍV DIDAKTIKÁT NÉPSZERŰSÍT, AMELY A DIÁKOKAT HELYEZI A KÖZÉPPONTBA, ÉS FOKOZZA A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONYAN ÉS BEVONJA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A KOMMUNIKÁCIÓS KÖRNYEZETBE ÉS AZ INNOVATÍV TANULÁSI TEREKBE. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÉPZÉSI MODULOKAT INDÍTSON EL A NYELVHEZ ÉS A KOMMUNIKÁCIÓHOZ KAPCSOLÓDÓ NÉGY ALAPKÉSZSÉGRŐL 1. NYELV MADRE2. OLASZ A KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA L23. NYELV STRANIERA4. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ANGOL NYELVE AZ INTÉZET PDM-JÉNEK CÉLKITŰZÉSEIBŐL KIINDULVA, AZ ÉVEK SORÁN MÁR ELVÉGZETT TAPASZTALATOK ALAPJÁN ÉS A CSALÁDOK KÉRÉSE ALAPJÁN OLYAN KÉPZÉSI MODULOKAT KÍVÁN AKTIVÁLNI, AMELYEKET A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁK LEKÜZDÉSÉVEL JELLEMEZNEK, AMELY EGY OLYAN AKTÍV DIDAKTIKÁT NÉPSZERŰSÍT, AMELY A DIÁKOKAT HELYEZI A KÖZÉPPONTBA, ÉS FOKOZZA A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONYAN ÉS BEVONJA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A KOMMUNIKÁCIÓS KÖRNYEZETBE ÉS AZ INNOVATÍV TANULÁSI TEREKBE. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТАРТИРА МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ЧЕТИРИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ЕЗИКА И КОМУНИКАЦИЯТА 1. ЕЗИК MADRE2. ИТАЛИАНСКИ ЗА ЧУЖДЕНЦИ L23. ЕЗИК STRANIERA4. АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ЦЕЛИТЕ НА PDM НА ИНСТИТУТА ВЪЗ ОСНОВА НА ОПИТА, КОЙТО ВЕЧЕ Е БИЛ ОСЪЩЕСТВЕН ПРЕЗ ГОДИНИТЕ, И ВЪЗ ОСНОВА НА ИСКАНИЯТА НА СЕМЕЙСТВАТА ИСКАТ ДА АКТИВИРАТ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА, НАСЪРЧАВАЩА АКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОСТАВЯ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА И ЗАСИЛВА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО И ВКЛЮЧВАЩО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В КОМУНИКАЦИОНЕН КОНТЕКСТ И ИНОВАТИВНИ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТАРТИРА МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ЧЕТИРИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ЕЗИКА И КОМУНИКАЦИЯТА 1. ЕЗИК MADRE2. ИТАЛИАНСКИ ЗА ЧУЖДЕНЦИ L23. ЕЗИК STRANIERA4. АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ЦЕЛИТЕ НА PDM НА ИНСТИТУТА ВЪЗ ОСНОВА НА ОПИТА, КОЙТО ВЕЧЕ Е БИЛ ОСЪЩЕСТВЕН ПРЕЗ ГОДИНИТЕ, И ВЪЗ ОСНОВА НА ИСКАНИЯТА НА СЕМЕЙСТВАТА ИСКАТ ДА АКТИВИРАТ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА, НАСЪРЧАВАЩА АКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОСТАВЯ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА И ЗАСИЛВА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО И ВКЛЮЧВАЩО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В КОМУНИКАЦИОНЕН КОНТЕКСТ И ИНОВАТИВНИ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТАРТИРА МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ЧЕТИРИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ЕЗИКА И КОМУНИКАЦИЯТА 1. ЕЗИК MADRE2. ИТАЛИАНСКИ ЗА ЧУЖДЕНЦИ L23. ЕЗИК STRANIERA4. АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ЦЕЛИТЕ НА PDM НА ИНСТИТУТА ВЪЗ ОСНОВА НА ОПИТА, КОЙТО ВЕЧЕ Е БИЛ ОСЪЩЕСТВЕН ПРЕЗ ГОДИНИТЕ, И ВЪЗ ОСНОВА НА ИСКАНИЯТА НА СЕМЕЙСТВАТА ИСКАТ ДА АКТИВИРАТ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА, НАСЪРЧАВАЩА АКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОСТАВЯ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА И ЗАСИЛВА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО И ВКЛЮЧВАЩО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В КОМУНИКАЦИОНЕН КОНТЕКСТ И ИНОВАТИВНИ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA PRADĖTI RENGTI KETURIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU KALBA IR KOMUNIKACIJA, MOKYMO MODULIUS 1. KALBA MADRE2. ITALŲ KALBA UŽSIENIEČIAMS L23. KALBA STRANIERA4. ANGLŲ KALBA PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, PRADEDANT NUO INSTITUTO PDM TIKSLŲ, REMIANTIS PER DAUGELĮ METŲ ĮGYTA PATIRTIMI IR ŠEIMŲ PAGEIDAVIMAIS, NORI AKTYVUOTI MOKYMO MODULIUS, KURIEMS BŪDINGA ĮVEIKTI TRADICINĘ DIDAKTIKĄ, SKATINANČIĄ AKTYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURI ORIENTUOJASI Į STUDENTUS IR STIPRINA INICIATYVOS DVASIĄ, SIEKIANT VEIKSMINGAI IR ĮTRAUKIANT PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ KOMUNIKACIJOS KONTEKSTUOSE IR NOVATORIŠKOSE MOKYMOSI ERDVĖSE. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA PRADĖTI RENGTI KETURIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU KALBA IR KOMUNIKACIJA, MOKYMO MODULIUS 1. KALBA MADRE2. ITALŲ KALBA UŽSIENIEČIAMS L23. KALBA STRANIERA4. ANGLŲ KALBA PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, PRADEDANT NUO INSTITUTO PDM TIKSLŲ, REMIANTIS PER DAUGELĮ METŲ ĮGYTA PATIRTIMI IR ŠEIMŲ PAGEIDAVIMAIS, NORI AKTYVUOTI MOKYMO MODULIUS, KURIEMS BŪDINGA ĮVEIKTI TRADICINĘ DIDAKTIKĄ, SKATINANČIĄ AKTYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURI ORIENTUOJASI Į STUDENTUS IR STIPRINA INICIATYVOS DVASIĄ, SIEKIANT VEIKSMINGAI IR ĮTRAUKIANT PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ KOMUNIKACIJOS KONTEKSTUOSE IR NOVATORIŠKOSE MOKYMOSI ERDVĖSE. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA PRADĖTI RENGTI KETURIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU KALBA IR KOMUNIKACIJA, MOKYMO MODULIUS 1. KALBA MADRE2. ITALŲ KALBA UŽSIENIEČIAMS L23. KALBA STRANIERA4. ANGLŲ KALBA PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, PRADEDANT NUO INSTITUTO PDM TIKSLŲ, REMIANTIS PER DAUGELĮ METŲ ĮGYTA PATIRTIMI IR ŠEIMŲ PAGEIDAVIMAIS, NORI AKTYVUOTI MOKYMO MODULIUS, KURIEMS BŪDINGA ĮVEIKTI TRADICINĘ DIDAKTIKĄ, SKATINANČIĄ AKTYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURI ORIENTUOJASI Į STUDENTUS IR STIPRINA INICIATYVOS DVASIĄ, SIEKIANT VEIKSMINGAI IR ĮTRAUKIANT PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ KOMUNIKACIJOS KONTEKSTUOSE IR NOVATORIŠKOSE MOKYMOSI ERDVĖSE. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA POKRENUTI MODULE OSPOSOBLJAVANJA O ČETIRI OSNOVNE VJEŠTINE POVEZANE S JEZIKOM I KOMUNIKACIJOM 1. JEZIK MADRE2. TALIJANSKI ZA STRANCE L23. JEZIK STRANIERA4. ENGLESKI JEZIK ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA POČEVŠI OD CILJEVA PDM INSTITUTA NA TEMELJU ISKUSTAVA KOJA SU VEĆ PROVEDENA TIJEKOM GODINA I NA TEMELJU ZAHTJEVA OBITELJI ŽELE AKTIVIRATI MODULE OSPOSOBLJAVANJA KARAKTERIZIRANE PREVLADAVANJEM TRADICIONALNE DIDAKTIKE PROMOVIRAJUĆI AKTIVNU DIDAKTIKU KOJA STAVLJA STUDENTE U SREDIŠTE I JAČA DUH INICIJATIVE KAKO BI SE UČINKOVITO I UKLJUČIVANJEM RAZVOJA OSNOVNIH VJEŠTINA U KOMUNIKACIJSKIM KONTEKSTIMA I INOVATIVNIM PROSTORIMA ZA UČENJE. (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POKRENUTI MODULE OSPOSOBLJAVANJA O ČETIRI OSNOVNE VJEŠTINE POVEZANE S JEZIKOM I KOMUNIKACIJOM 1. JEZIK MADRE2. TALIJANSKI ZA STRANCE L23. JEZIK STRANIERA4. ENGLESKI JEZIK ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA POČEVŠI OD CILJEVA PDM INSTITUTA NA TEMELJU ISKUSTAVA KOJA SU VEĆ PROVEDENA TIJEKOM GODINA I NA TEMELJU ZAHTJEVA OBITELJI ŽELE AKTIVIRATI MODULE OSPOSOBLJAVANJA KARAKTERIZIRANE PREVLADAVANJEM TRADICIONALNE DIDAKTIKE PROMOVIRAJUĆI AKTIVNU DIDAKTIKU KOJA STAVLJA STUDENTE U SREDIŠTE I JAČA DUH INICIJATIVE KAKO BI SE UČINKOVITO I UKLJUČIVANJEM RAZVOJA OSNOVNIH VJEŠTINA U KOMUNIKACIJSKIM KONTEKSTIMA I INOVATIVNIM PROSTORIMA ZA UČENJE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POKRENUTI MODULE OSPOSOBLJAVANJA O ČETIRI OSNOVNE VJEŠTINE POVEZANE S JEZIKOM I KOMUNIKACIJOM 1. JEZIK MADRE2. TALIJANSKI ZA STRANCE L23. JEZIK STRANIERA4. ENGLESKI JEZIK ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA POČEVŠI OD CILJEVA PDM INSTITUTA NA TEMELJU ISKUSTAVA KOJA SU VEĆ PROVEDENA TIJEKOM GODINA I NA TEMELJU ZAHTJEVA OBITELJI ŽELE AKTIVIRATI MODULE OSPOSOBLJAVANJA KARAKTERIZIRANE PREVLADAVANJEM TRADICIONALNE DIDAKTIKE PROMOVIRAJUĆI AKTIVNU DIDAKTIKU KOJA STAVLJA STUDENTE U SREDIŠTE I JAČA DUH INICIJATIVE KAKO BI SE UČINKOVITO I UKLJUČIVANJEM RAZVOJA OSNOVNIH VJEŠTINA U KOMUNIKACIJSKIM KONTEKSTIMA I INOVATIVNIM PROSTORIMA ZA UČENJE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT LANSERA UTBILDNINGSMODULER OM DE FYRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM RÖR SPRÅK OCH KOMMUNIKATION 1. SPRÅK MADRE2. ITALIENSKA FÖR UTLÄNNINGAR L23. SPRÅK STRANIERA4. ENGELSKA FÖR ELEVER I GRUNDSKOLOR MED UTGÅNGSPUNKT I MÅLEN FÖR INSTITUTETS PDM PÅ GRUNDVAL AV ERFARENHETER SOM REDAN GJORTS UNDER ÅRENS LOPP OCH PÅ GRUNDVAL AV ÖNSKEMÅL FRÅN FAMILJERNA VILL AKTIVERA UTBILDNINGSMODULER SOM KÄNNETECKNAS AV ATT ÖVERVINNA TRADITIONELL DIDAKTIK SOM FRÄMJAR EN AKTIV DIDAKTIK SOM PLACERAR ELEVERNA I CENTRUM OCH STÄRKER INITIATIVANDAN FÖR ATT EFFEKTIVT OCH INVOLVERA UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I KOMMUNIKATIONSSAMMANHANG OCH INNOVATIVA INLÄRNINGSUTRYMMEN. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT LANSERA UTBILDNINGSMODULER OM DE FYRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM RÖR SPRÅK OCH KOMMUNIKATION 1. SPRÅK MADRE2. ITALIENSKA FÖR UTLÄNNINGAR L23. SPRÅK STRANIERA4. ENGELSKA FÖR ELEVER I GRUNDSKOLOR MED UTGÅNGSPUNKT I MÅLEN FÖR INSTITUTETS PDM PÅ GRUNDVAL AV ERFARENHETER SOM REDAN GJORTS UNDER ÅRENS LOPP OCH PÅ GRUNDVAL AV ÖNSKEMÅL FRÅN FAMILJERNA VILL AKTIVERA UTBILDNINGSMODULER SOM KÄNNETECKNAS AV ATT ÖVERVINNA TRADITIONELL DIDAKTIK SOM FRÄMJAR EN AKTIV DIDAKTIK SOM PLACERAR ELEVERNA I CENTRUM OCH STÄRKER INITIATIVANDAN FÖR ATT EFFEKTIVT OCH INVOLVERA UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I KOMMUNIKATIONSSAMMANHANG OCH INNOVATIVA INLÄRNINGSUTRYMMEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT LANSERA UTBILDNINGSMODULER OM DE FYRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM RÖR SPRÅK OCH KOMMUNIKATION 1. SPRÅK MADRE2. ITALIENSKA FÖR UTLÄNNINGAR L23. SPRÅK STRANIERA4. ENGELSKA FÖR ELEVER I GRUNDSKOLOR MED UTGÅNGSPUNKT I MÅLEN FÖR INSTITUTETS PDM PÅ GRUNDVAL AV ERFARENHETER SOM REDAN GJORTS UNDER ÅRENS LOPP OCH PÅ GRUNDVAL AV ÖNSKEMÅL FRÅN FAMILJERNA VILL AKTIVERA UTBILDNINGSMODULER SOM KÄNNETECKNAS AV ATT ÖVERVINNA TRADITIONELL DIDAKTIK SOM FRÄMJAR EN AKTIV DIDAKTIK SOM PLACERAR ELEVERNA I CENTRUM OCH STÄRKER INITIATIVANDAN FÖR ATT EFFEKTIVT OCH INVOLVERA UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I KOMMUNIKATIONSSAMMANHANG OCH INNOVATIVA INLÄRNINGSUTRYMMEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ LANSEZE MODULE DE FORMARE PRIVIND CELE PATRU COMPETENȚE DE BAZĂ LEGATE DE LIMBĂ ȘI COMUNICARE 1. LIMBA MADRE2. ITALIANĂ PENTRU STRĂINI L23. LIMBA STRANIERA4. LIMBA ENGLEZĂ PENTRU ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE PORNIND DE LA OBIECTIVELE PDM AL INSTITUTULUI PE BAZA EXPERIENȚELOR DEJA REALIZATE DE-A LUNGUL ANILOR ȘI PE BAZA SOLICITĂRILOR FAMILIILOR DORESC SĂ ACTIVEZE MODULE DE FORMARE CARACTERIZATE PRIN DEPĂȘIREA CADRELOR DIDACTICE TRADIȚIONALE CARE PROMOVEAZĂ O DIDACTICĂ ACTIVĂ CARE PLASEAZĂ ELEVII ÎN CENTRU ȘI CONSOLIDEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A IMPLICA ÎN MOD EFICIENT ȘI IMPLICAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN CONTEXTE DE COMUNICARE ȘI SPAȚII DE ÎNVĂȚARE INOVATOARE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ LANSEZE MODULE DE FORMARE PRIVIND CELE PATRU COMPETENȚE DE BAZĂ LEGATE DE LIMBĂ ȘI COMUNICARE 1. LIMBA MADRE2. ITALIANĂ PENTRU STRĂINI L23. LIMBA STRANIERA4. LIMBA ENGLEZĂ PENTRU ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE PORNIND DE LA OBIECTIVELE PDM AL INSTITUTULUI PE BAZA EXPERIENȚELOR DEJA REALIZATE DE-A LUNGUL ANILOR ȘI PE BAZA SOLICITĂRILOR FAMILIILOR DORESC SĂ ACTIVEZE MODULE DE FORMARE CARACTERIZATE PRIN DEPĂȘIREA CADRELOR DIDACTICE TRADIȚIONALE CARE PROMOVEAZĂ O DIDACTICĂ ACTIVĂ CARE PLASEAZĂ ELEVII ÎN CENTRU ȘI CONSOLIDEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A IMPLICA ÎN MOD EFICIENT ȘI IMPLICAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN CONTEXTE DE COMUNICARE ȘI SPAȚII DE ÎNVĂȚARE INOVATOARE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ LANSEZE MODULE DE FORMARE PRIVIND CELE PATRU COMPETENȚE DE BAZĂ LEGATE DE LIMBĂ ȘI COMUNICARE 1. LIMBA MADRE2. ITALIANĂ PENTRU STRĂINI L23. LIMBA STRANIERA4. LIMBA ENGLEZĂ PENTRU ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE PORNIND DE LA OBIECTIVELE PDM AL INSTITUTULUI PE BAZA EXPERIENȚELOR DEJA REALIZATE DE-A LUNGUL ANILOR ȘI PE BAZA SOLICITĂRILOR FAMILIILOR DORESC SĂ ACTIVEZE MODULE DE FORMARE CARACTERIZATE PRIN DEPĂȘIREA CADRELOR DIDACTICE TRADIȚIONALE CARE PROMOVEAZĂ O DIDACTICĂ ACTIVĂ CARE PLASEAZĂ ELEVII ÎN CENTRU ȘI CONSOLIDEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A IMPLICA ÎN MOD EFICIENT ȘI IMPLICAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN CONTEXTE DE COMUNICARE ȘI SPAȚII DE ÎNVĂȚARE INOVATOARE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE UVESTI MODULE USPOSABLJANJA O ŠTIRIH OSNOVNIH ZNANJIH, POVEZANIH Z JEZIKOM IN KOMUNIKACIJO 1. JEZIK MADRE2. ITALIJANŠČINA ZA TUJCE L23. JEZIK STRANIERA4. ANGLEŠKI JEZIK ZA UČENCE OSNOVNIH ŠOL, ZAČENŠI S CILJI PDM INŠTITUTA NA PODLAGI IZKUŠENJ, KI SO SE ŽE IZVAJALE V PRETEKLIH LETIH, IN NA PODLAGI ZAHTEV DRUŽIN ŽELIJO AKTIVIRATI IZOBRAŽEVALNE MODULE, ZA KATERE JE ZNAČILNO PREMAGOVANJE TRADICIONALNE DIDAKTIKE, KI SPODBUJA AKTIVNO DIDAKTIKO, KI ŠTUDENTE POSTAVLJA V SREDIŠČE IN KREPI DUH POBUDE, DA BI UČINKOVITO IN VKLJUČEVALI RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ V KOMUNIKACIJSKIH KONTEKSTIH IN INOVATIVNIH UČNIH PROSTORIH. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UVESTI MODULE USPOSABLJANJA O ŠTIRIH OSNOVNIH ZNANJIH, POVEZANIH Z JEZIKOM IN KOMUNIKACIJO 1. JEZIK MADRE2. ITALIJANŠČINA ZA TUJCE L23. JEZIK STRANIERA4. ANGLEŠKI JEZIK ZA UČENCE OSNOVNIH ŠOL, ZAČENŠI S CILJI PDM INŠTITUTA NA PODLAGI IZKUŠENJ, KI SO SE ŽE IZVAJALE V PRETEKLIH LETIH, IN NA PODLAGI ZAHTEV DRUŽIN ŽELIJO AKTIVIRATI IZOBRAŽEVALNE MODULE, ZA KATERE JE ZNAČILNO PREMAGOVANJE TRADICIONALNE DIDAKTIKE, KI SPODBUJA AKTIVNO DIDAKTIKO, KI ŠTUDENTE POSTAVLJA V SREDIŠČE IN KREPI DUH POBUDE, DA BI UČINKOVITO IN VKLJUČEVALI RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ V KOMUNIKACIJSKIH KONTEKSTIH IN INOVATIVNIH UČNIH PROSTORIH. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UVESTI MODULE USPOSABLJANJA O ŠTIRIH OSNOVNIH ZNANJIH, POVEZANIH Z JEZIKOM IN KOMUNIKACIJO 1. JEZIK MADRE2. ITALIJANŠČINA ZA TUJCE L23. JEZIK STRANIERA4. ANGLEŠKI JEZIK ZA UČENCE OSNOVNIH ŠOL, ZAČENŠI S CILJI PDM INŠTITUTA NA PODLAGI IZKUŠENJ, KI SO SE ŽE IZVAJALE V PRETEKLIH LETIH, IN NA PODLAGI ZAHTEV DRUŽIN ŽELIJO AKTIVIRATI IZOBRAŽEVALNE MODULE, ZA KATERE JE ZNAČILNO PREMAGOVANJE TRADICIONALNE DIDAKTIKE, KI SPODBUJA AKTIVNO DIDAKTIKO, KI ŠTUDENTE POSTAVLJA V SREDIŠČE IN KREPI DUH POBUDE, DA BI UČINKOVITO IN VKLJUČEVALI RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ V KOMUNIKACIJSKIH KONTEKSTIH IN INOVATIVNIH UČNIH PROSTORIH. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM PROJEKTU JEST URUCHOMIENIE MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH DOTYCZĄCYCH CZTERECH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM I KOMUNIKACJĄ 1. JĘZYK MADRE2. WŁOSKI DLA CUDZOZIEMCÓW L23. JĘZYK STRANIERA4. JĘZYK ANGIELSKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POCZĄWSZY OD CELÓW PDM INSTYTUTU NA PODSTAWIE DOŚWIADCZEŃ JUŻ PRZEPROWADZONYCH PRZEZ LATA I NA PODSTAWIE WNIOSKÓW RODZIN CHCĄ AKTYWOWAĆ MODUŁY SZKOLENIOWE CHARAKTERYZUJĄCE SIĘ PRZEZWYCIĘŻENIEM TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI PROMUJĄCEJ AKTYWNĄ DYDAKTYKĘ, KTÓRA STAWIA UCZNIÓW W CENTRUM I WZMACNIA DUCHA INICJATYWY, ABY SKUTECZNIE I ANGAŻOWAĆ ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W KONTEKSTACH KOMUNIKACYJNYCH I INNOWACYJNYCH PRZESTRZENIACH EDUKACYJNYCH. (Polish)
Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST URUCHOMIENIE MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH DOTYCZĄCYCH CZTERECH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM I KOMUNIKACJĄ 1. JĘZYK MADRE2. WŁOSKI DLA CUDZOZIEMCÓW L23. JĘZYK STRANIERA4. JĘZYK ANGIELSKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POCZĄWSZY OD CELÓW PDM INSTYTUTU NA PODSTAWIE DOŚWIADCZEŃ JUŻ PRZEPROWADZONYCH PRZEZ LATA I NA PODSTAWIE WNIOSKÓW RODZIN CHCĄ AKTYWOWAĆ MODUŁY SZKOLENIOWE CHARAKTERYZUJĄCE SIĘ PRZEZWYCIĘŻENIEM TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI PROMUJĄCEJ AKTYWNĄ DYDAKTYKĘ, KTÓRA STAWIA UCZNIÓW W CENTRUM I WZMACNIA DUCHA INICJATYWY, ABY SKUTECZNIE I ANGAŻOWAĆ ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W KONTEKSTACH KOMUNIKACYJNYCH I INNOWACYJNYCH PRZESTRZENIACH EDUKACYJNYCH. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST URUCHOMIENIE MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH DOTYCZĄCYCH CZTERECH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM I KOMUNIKACJĄ 1. JĘZYK MADRE2. WŁOSKI DLA CUDZOZIEMCÓW L23. JĘZYK STRANIERA4. JĘZYK ANGIELSKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POCZĄWSZY OD CELÓW PDM INSTYTUTU NA PODSTAWIE DOŚWIADCZEŃ JUŻ PRZEPROWADZONYCH PRZEZ LATA I NA PODSTAWIE WNIOSKÓW RODZIN CHCĄ AKTYWOWAĆ MODUŁY SZKOLENIOWE CHARAKTERYZUJĄCE SIĘ PRZEZWYCIĘŻENIEM TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI PROMUJĄCEJ AKTYWNĄ DYDAKTYKĘ, KTÓRA STAWIA UCZNIÓW W CENTRUM I WZMACNIA DUCHA INICJATYWY, ABY SKUTECZNIE I ANGAŻOWAĆ ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W KONTEKSTACH KOMUNIKACYJNYCH I INNOWACYJNYCH PRZESTRZENIACH EDUKACYJNYCH. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 61,896.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,137.59 Euro
Amount37,137.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,137.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:48, 8 April 2023

Project Q530090 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MULTILINGUAL SCHOOL
Project Q530090 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,137.59 Euro
    0 references
    budget
    61,896.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    23 February 2018
    0 references
    expected end time
    20 December 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "CARCHIDIO-STROCCHI"
    0 references
    beneficiary
    Q249945
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°17'8.02"N, 11°52'59.56"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO INTENDE AVVIARE MODULI FORMATIVI SULLE QUATTO COMPETENZE DI BASE LEGATE ALLA LINGUA E ALLA COMUNICAZIONE 1. LINGUA MADRE2. ITALIANO PER STRANIERI L23. LINGUA STRANIERA4. LINGUA INGLESE PER GLI ALLIEVI DELLE SCUOLE PRIMARIE A PARTIRE DAGLI OBIETTIVI DEL PDM DELLISTITUTO SULLA BASE DI ESPERIENZE GI PORTATE AVANTI NEGLI ANNI E SULLA BASE DELLE RICHIESTE DELLE FAMIGLIE SI VUOLE ATTIVARE MODULI FORMATIVI CARATTERIZZATI DAL SUPERAMENTO DELLA DIDATTICA TRADIZIONALE PROMUOVENDO UNA DIDATTICA ATTIVA CHE PONGA AL CENTRO GLI STUDENTI E VALORIZZI LO SPIRITO DINIZIATIVA IN MODO DA AFFRONTARE IN MANIERA EFFICACE E COINVOLGENTE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN CONTESTI COMUNICATIVI E SPAZI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO LAUNCH TRAINING MODULES ON THE FOUR BASIC SKILLS RELATED TO LANGUAGE AND COMMUNICATION 1. LANGUAGE MADRE2. ITALIAN FOR FOREIGNERS L23. LANGUAGE STRANIERA4. ENGLISH LANGUAGE FOR PUPILS OF PRIMARY SCHOOLS STARTING FROM THE OBJECTIVES OF THE PDM OF THE INSTITUTE ON THE BASIS OF EXPERIENCES ALREADY CARRIED OUT OVER THE YEARS AND ON THE BASIS OF THE REQUESTS OF THE FAMILIES WANT TO ACTIVATE TRAINING MODULES CHARACTERISED BY OVERCOMING TRADITIONAL DIDACTICS PROMOTING AN ACTIVE DIDACTIC THAT PLACES STUDENTS AT THE CENTRE AND ENHANCES THE SPIRIT OF INITIATIVE IN ORDER TO EFFECTIVELY AND INVOLVING THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN COMMUNICATION CONTEXTS AND INNOVATIVE LEARNING SPACES. (English)
    point in time
    12 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À LANCER DES MODULES DE FORMATION SUR LES QUATRE COMPÉTENCES DE BASE LIÉES À LA LANGUE ET À LA COMMUNICATION 1. LANGUE MADRE2. ITALIEN POUR ÉTRANGERS L23. LANGUE ÉTRANGÈRE4. LA LANGUE ANGLAISE POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE À PARTIR DES OBJECTIFS DU PDM DE L’INSTITUT BASÉ SUR DES EXPÉRIENCES DÉJÀ RÉALISÉES AU FIL DES ANS ET SUR LA BASE DES EXIGENCES DES FAMILLES, NOUS VOULONS ACTIVER DES MODULES DE FORMATION CARACTÉRISÉS EN SURPASSANT L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI PLACE LES ÉLÈVES AU CENTRE ET VALORISE L’ESPRIT D’INITIATIVE AFIN D’IMPLIQUER EFFICACEMENT ET IMPLIQUANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS DES CONTEXTES DE COMMUNICATION ET DES ESPACES D’APPRENTISSAGE INNOVANTS. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    ZIEL DES PROJEKTS IST DIE EINFÜHRUNG VON SCHULUNGSMODULEN ZU DEN VIER GRUNDKENNTNISSEN IM BEREICH SPRACHE UND KOMMUNIKATION 1. SPRACHE MADRE2. ITALIENISCH FÜR AUSLÄNDER L23. AUSLÄNDISCHE LANGUAGE4. ENGLISCH SPRACHE FÜR GRUNDSCHÜLER AUSGEHEND VON DEN ZIELEN DES PDM DES INSTITUTS AUF DER GRUNDLAGE BEREITS IM LAUFE DER JAHRE GEMACHTER ERFAHRUNGEN UND AUF DER GRUNDLAGE DER BEDÜRFNISSE DER FAMILIEN WOLLEN WIR AUSBILDUNGSMODULE AKTIVIEREN, DIE DURCH DIE ÜBERWINDUNG DES TRADITIONELLEN UNTERRICHTS GEKENNZEICHNET SIND, INDEM EINE AKTIVE DIDAKTIK GEFÖRDERT WIRD, DIE DIE SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT STELLT UND DEN GEIST DER INITIATIVE WERTET, UM DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN IN KOMMUNIKATIVEN KONTEXTEN UND INNOVATIVEN LERNRÄUMEN WIRKSAM UND MITEINZUBEZIEHEN. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL OPLEIDINGSMODULES OP TE ZETTEN OVER DE VIER BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN TAAL EN COMMUNICATIE 1. TAAL MADRE2. ITALIAANS VOOR BUITENLANDERS L23. BUITENLANDSE LANGUAGE4. VANUIT DE DOELSTELLINGEN VAN HET PDM VAN HET INSTITUUT OP BASIS VAN REEDS IN DE LOOP VAN DE JAREN OPGEDANE ERVARINGEN EN OP BASIS VAN DE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN WILLEN WE OPLEIDINGSMODULES ACTIVEREN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR HET OVERWINNEN VAN TRADITIONEEL ONDERWIJS DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN ACTIEVE DIDACTIEK DIE STUDENTEN CENTRAAL STELT EN DE GEEST VAN INITIATIEF WAARDEERT OM EFFECTIEF BASISVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN COMMUNICATIEVE CONTEXTEN EN INNOVATIEVE LEERRUIMTEN. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PONER EN MARCHA MÓDULOS DE FORMACIÓN SOBRE LAS CUATRO COMPETENCIAS BÁSICAS RELACIONADAS CON LA LENGUA Y LA COMUNICACIÓN 1. IDIOMA MADRE2. ITALIANO PARA EXTRANJEROS L23. IDIOMA EXTRANJERO4. EL IDIOMA INGLÉS PARA LOS ALUMNOS DE PRIMARIA A PARTIR DE LOS OBJETIVOS DEL PDM DEL INSTITUTO, BASADO EN EXPERIENCIAS YA REALIZADAS A LO LARGO DE LOS AÑOS Y EN BASE A LAS DEMANDAS DE LAS FAMILIAS, QUEREMOS ACTIVAR MÓDULOS FORMATIVOS CARACTERIZADOS POR SUPERAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA DIDÁCTICA ACTIVA QUE PONGA A LOS ESTUDIANTES EN EL CENTRO Y VALORE EL ESPÍRITU DE INICIATIVA CON EL FIN DE IMPLICAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS EN CONTEXTOS COMUNICATIVOS Y ESPACIOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΡΟΜΟΛΌΓΗΣΗ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ 1. ΓΛΏΣΣΑ MADRE2. ΙΤΑΛΙΚΆ ΓΙΑ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ L23. ΓΛΏΣΣΑ STRANIERA4. Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΗΜΟΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ PDM ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΙΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LANCERE UDDANNELSESMODULER OM DE FIRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED SPROG OG KOMMUNIKATION 1. SPROG MADRE2. ITALIENSK FOR UDLÆNDINGE L23. SPROG STRANIERA4. ENGELSKSPROGET FOR ELEVER I GRUNDSKOLERNE MED UDGANGSPUNKT I MÅLENE I INSTITUTTETS PDM PÅ GRUNDLAG AF ERFARINGER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT I ÅRENES LØB, OG PÅ GRUNDLAG AF ANMODNINGERNE FRA FAMILIERNE ØNSKER AT AKTIVERE UDDANNELSESMODULER, DER ER KENDETEGNET VED AT OVERVINDE TRADITIONEL DIDAKTIK, DER FREMMER EN AKTIV DIDAKTIK, DER PLACERER ELEVERNE I CENTRUM OG STYRKER INITIATIVÅNDEN FOR EFFEKTIVT OG AT INDDRAGE UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I KOMMUNIKATIONSSAMMENHÆNGE OG INNOVATIVE LÆRINGSRUM. (Danish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄYNNISTÄÄ KOULUTUSMODUULEJA NELJÄSTÄ KIELEEN JA VIESTINTÄÄN LIITTYVÄSTÄ PERUSTAIDOSTA 1. KIELI MADRE2. ITALIA ULKOMAALAISILLE L23. KIELI STRANIERA4. ENGLANNIN KIELI ALAKOULUJEN OPPILAILLE ALKAEN INSTITUUTIN PDM:N TAVOITTEISTA VUOSIEN MITTAAN JO SAATUJEN KOKEMUSTEN PERUSTEELLA JA PERHEIDEN PYYNTÖJEN PERUSTEELLA HALUAVAT AKTIVOIDA KOULUTUSMODUULEJA, JOILLE ON TUNNUSOMAISTA PERINTEISTEN DIDAKTIIKAN VOITTAMINEN, JOKA EDISTÄÄ AKTIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT KESKEISELLE SIJALLE JA VAHVISTAA ALOITTEELLISUUTTA, JOTTA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN VOIDAAN TEHOKKAASTI JA OSALLISTAA VIESTINTÄYHTEYKSIIN JA INNOVATIIVISIIN OPPIMISTILOIHIN. (Finnish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNIEDI MODULI TA’ TAĦRIĠ DWAR L-ERBA’ ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-LINGWA U L-KOMUNIKAZZJONI 1. LINGWA MADRE2. TALJAN GĦALL-BARRANIN L23. LINGWA STRANIERA4. IL-LINGWA INGLIŻA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI LI TIBDA MILL-GĦANIJIET TAL-PDM TAL-ISTITUT ABBAŻI TAL-ESPERJENZI DIĠÀ MWETTQA MATUL IS-SNIN U FUQ IL-BAŻI TAT-TALBIET TAL-FAMILJI JRIDU JATTIVAW MODULI TA’ TAĦRIĠ IKKARATTERIZZATI BILLI JEGĦLBU DIDATTIĊI TRADIZZJONALI LI JIPPROMWOVU DIDATTIKA ATTIVA LI TQIEGĦED LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU U SSAĦĦAĦ L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA SABIEX B’MOD EFFETTIV U TINVOLVI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’KUNTESTI TA’ KOMUNIKAZZJONI U SPAZJI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM. (Maltese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR IEVIEST MĀCĪBU MODUĻUS PAR ČETRĀM PAMATPRASMĒM SAISTĪBĀ AR VALODU UN KOMUNIKĀCIJU 1. VALODA MADRE2. ITĀĻU ĀRVALSTNIEKIEM L23. VALODA STRANIERA4. ANGĻU VALODA PAMATSKOLU SKOLĒNIEM, SĀKOT NO INSTITŪTA PDM MĒRĶIEM, PAMATOJOTIES UZ GADU GAITĀ GŪTO PIEREDZI UN PAMATOJOTIES UZ ĢIMEŅU LŪGUMIEM, VĒLAS AKTIVIZĒT MĀCĪBU MODUĻUS, KURUS RAKSTURO TRADICIONĀLO DIDAKTIKU PĀRVARĒŠANA, KAS VEICINA AKTĪVU DIDAKTIKU, KURAS CENTRĀ IR STUDENTI UN KAS STIPRINA INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI UN IESAISTĪTU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANU KOMUNIKĀCIJAS KONTEKSTĀ UN NOVATORISKĀS MĀCĪBU TELPĀS. (Latvian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE SPUSTIŤ MODULY ODBORNEJ PRÍPRAVY O ŠTYROCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH SÚVISIACICH S JAZYKOM A KOMUNIKÁCIOU 1. JAZYK MADRE2. TALIANČINA PRE CUDZINCOV L23. JAZYK STRANIERA4. ANGLICKÝ JAZYK PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL OD CIEĽOV PDM INŠTITÚTU NA ZÁKLADE SKÚSENOSTÍ, KTORÉ UŽ BOLI VYKONANÉ V PRIEBEHU ROKOV A NA ZÁKLADE POŽIADAVIEK RODÍN CHCE AKTIVOVAŤ VZDELÁVACIE MODULY CHARAKTERIZOVANÉ PREKONANÍM TRADIČNEJ DIDAKTIKY PROPAGUJÚCEJ AKTÍVNU DIDAKTIKU, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA A POSILŇUJE DUCHA INICIATÍVY S CIEĽOM ÚČINNE A ZAPOJIŤ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V KOMUNIKAČNÝCH KONTEXTOCH A INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRIESTOROCH. (Slovak)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MODÚIL OILIÚNA A SHEOLADH AR NA CEITHRE BHUNSCILEANNA A BHAINEANN LE TEANGA AGUS CUMARSÁID 1. TEANGA MADRE2. IODÁILIS D’EACHTRANNAIGH L23. TEANGA STRANIERA4. BÉARLA DO DHALTAÍ BUNSCOILEANNA AG TOSÚ Ó CHUSPÓIRÍ PDM NA HINSTITIÚIDE AR BHONN NA N-EISPÉIRIS A RINNEADH CHEANA FÉIN THAR NA BLIANTA AGUS AR BHONN IARRATAIS NA DTEAGHLACH, IS MIAN LEO MODÚIL OILIÚNA A GHNÍOMHACHTÚ ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH TEOIRICÍ TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ A CHUIREANN TEAGASCACH GNÍOMHACH CHUN CINN A CHUIREANN MIC LÉINN SAN IONAD AGUS A FHEABHSAÍONN SPIORAD AN TIONSCNAIMH CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT I GCOMHTHÉACSANNA CUMARSÁIDE AGUS I SPÁSANNA FOGHLAMA NUÁLACHA. (Irish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE ZAHÁJIT VZDĚLÁVACÍ MODULY TÝKAJÍCÍ SE ČTYŘ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH S JAZYKEM A KOMUNIKACÍ 1. JAZYK MADRE2. ITALŠTINA PRO CIZINCE L23. JAZYKOVÁ STRANIERA4. ANGLICKÝ JAZYK PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL POČÍNAJE CÍLI PDM ÚSTAVU NA ZÁKLADĚ ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ JIŽ V PRŮBĚHU LET A NA ZÁKLADĚ POŽADAVKŮ RODIN CHTĚJÍ AKTIVOVAT VZDĚLÁVACÍ MODULY VYZNAČUJÍCÍ SE PŘEKONÁNÍM TRADIČNÍ DIDAKTIKY PODPORUJÍCÍ AKTIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ STAVÍ STUDENTY DO CENTRA A POSILUJE DUCHA INICIATIVY, ABY BYLO MOŽNÉ ÚČINNĚ A ZAPOJOVAT ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V KOMUNIKAČNÍCH KONTEXTECH A INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTORECH. (Czech)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    O PROJETO VISA LANÇAR MÓDULOS DE FORMAÇÃO SOBRE AS QUATRO COMPETÊNCIAS BÁSICAS RELACIONADAS COM A LINGUAGEM E A COMUNICAÇÃO 1. LÍNGUA MADRE2. ITALIANO PARA ESTRANGEIROS L23. LÍNGUA STRANIERA4. LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DE ESCOLAS PRIMÁRIAS A PARTIR DOS OBJETIVOS DO PDM DO INSTITUTO COM BASE EM EXPERIÊNCIAS JÁ REALIZADAS AO LONGO DOS ANOS E COM BASE NOS PEDIDOS DAS FAMÍLIAS QUEREM ATIVAR MÓDULOS DE TREINAMENTO CARACTERIZADOS PELA SUPERAÇÃO DA DIDÁTICA TRADICIONAL PROMOVENDO UMA DIDÁTICA ATIVA QUE COLOQUE OS ALUNOS NO CENTRO E POTENCIALIZE O ESPÍRITO DE INICIATIVA, A FIM DE EFETIVAMENTE E ENVOLVENDO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM CONTEXTOS DE COMUNICAÇÃO E ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES. (Portuguese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON KÄIVITADA NELJA KEELE- JA KOMMUNIKATSIOONIALASE PÕHIOSKUSE KOOLITUSMOODULID 1. KEEL MADRE2. ITAALIA VÄLISMAALASTELE L23. KEEL STRANIERA4. INGLISE KEEL ALGKOOLI ÕPILASTELE, ALUSTADES INSTITUUDI PDM EESMÄRKIDEST AASTATE JOOKSUL JUBA LÄBI VIIDUD KOGEMUSTE PÕHJAL JA PEREDE TAOTLUSTE ALUSEL, SOOVIVAD AKTIVEERIDA KOOLITUSMOODULEID, MIDA ISELOOMUSTAB TRADITSIOONILISE DIDAKTIKA ÜLETAMINE, MIS EDENDAB AKTIIVSET DIDAKTIKAT, MIS ASETAB ÕPILASED KESKMESSE JA SUURENDAB ALGATUSVAIMU, ET TÕHUSALT JA KAASATA PÕHIOSKUSTE ARENDAMIST SUHTLUSKONTEKSTIDES JA UUENDUSLIKES ÕPPERUUMIDES. (Estonian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÉPZÉSI MODULOKAT INDÍTSON EL A NYELVHEZ ÉS A KOMMUNIKÁCIÓHOZ KAPCSOLÓDÓ NÉGY ALAPKÉSZSÉGRŐL 1. NYELV MADRE2. OLASZ A KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA L23. NYELV STRANIERA4. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ANGOL NYELVE AZ INTÉZET PDM-JÉNEK CÉLKITŰZÉSEIBŐL KIINDULVA, AZ ÉVEK SORÁN MÁR ELVÉGZETT TAPASZTALATOK ALAPJÁN ÉS A CSALÁDOK KÉRÉSE ALAPJÁN OLYAN KÉPZÉSI MODULOKAT KÍVÁN AKTIVÁLNI, AMELYEKET A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁK LEKÜZDÉSÉVEL JELLEMEZNEK, AMELY EGY OLYAN AKTÍV DIDAKTIKÁT NÉPSZERŰSÍT, AMELY A DIÁKOKAT HELYEZI A KÖZÉPPONTBA, ÉS FOKOZZA A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONYAN ÉS BEVONJA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A KOMMUNIKÁCIÓS KÖRNYEZETBE ÉS AZ INNOVATÍV TANULÁSI TEREKBE. (Hungarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТАРТИРА МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ЧЕТИРИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ЕЗИКА И КОМУНИКАЦИЯТА 1. ЕЗИК MADRE2. ИТАЛИАНСКИ ЗА ЧУЖДЕНЦИ L23. ЕЗИК STRANIERA4. АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ЦЕЛИТЕ НА PDM НА ИНСТИТУТА ВЪЗ ОСНОВА НА ОПИТА, КОЙТО ВЕЧЕ Е БИЛ ОСЪЩЕСТВЕН ПРЕЗ ГОДИНИТЕ, И ВЪЗ ОСНОВА НА ИСКАНИЯТА НА СЕМЕЙСТВАТА ИСКАТ ДА АКТИВИРАТ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА, НАСЪРЧАВАЩА АКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОСТАВЯ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА И ЗАСИЛВА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО И ВКЛЮЧВАЩО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В КОМУНИКАЦИОНЕН КОНТЕКСТ И ИНОВАТИВНИ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА. (Bulgarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA PRADĖTI RENGTI KETURIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU KALBA IR KOMUNIKACIJA, MOKYMO MODULIUS 1. KALBA MADRE2. ITALŲ KALBA UŽSIENIEČIAMS L23. KALBA STRANIERA4. ANGLŲ KALBA PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, PRADEDANT NUO INSTITUTO PDM TIKSLŲ, REMIANTIS PER DAUGELĮ METŲ ĮGYTA PATIRTIMI IR ŠEIMŲ PAGEIDAVIMAIS, NORI AKTYVUOTI MOKYMO MODULIUS, KURIEMS BŪDINGA ĮVEIKTI TRADICINĘ DIDAKTIKĄ, SKATINANČIĄ AKTYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURI ORIENTUOJASI Į STUDENTUS IR STIPRINA INICIATYVOS DVASIĄ, SIEKIANT VEIKSMINGAI IR ĮTRAUKIANT PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ KOMUNIKACIJOS KONTEKSTUOSE IR NOVATORIŠKOSE MOKYMOSI ERDVĖSE. (Lithuanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA POKRENUTI MODULE OSPOSOBLJAVANJA O ČETIRI OSNOVNE VJEŠTINE POVEZANE S JEZIKOM I KOMUNIKACIJOM 1. JEZIK MADRE2. TALIJANSKI ZA STRANCE L23. JEZIK STRANIERA4. ENGLESKI JEZIK ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA POČEVŠI OD CILJEVA PDM INSTITUTA NA TEMELJU ISKUSTAVA KOJA SU VEĆ PROVEDENA TIJEKOM GODINA I NA TEMELJU ZAHTJEVA OBITELJI ŽELE AKTIVIRATI MODULE OSPOSOBLJAVANJA KARAKTERIZIRANE PREVLADAVANJEM TRADICIONALNE DIDAKTIKE PROMOVIRAJUĆI AKTIVNU DIDAKTIKU KOJA STAVLJA STUDENTE U SREDIŠTE I JAČA DUH INICIJATIVE KAKO BI SE UČINKOVITO I UKLJUČIVANJEM RAZVOJA OSNOVNIH VJEŠTINA U KOMUNIKACIJSKIM KONTEKSTIMA I INOVATIVNIM PROSTORIMA ZA UČENJE. (Croatian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT LANSERA UTBILDNINGSMODULER OM DE FYRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM RÖR SPRÅK OCH KOMMUNIKATION 1. SPRÅK MADRE2. ITALIENSKA FÖR UTLÄNNINGAR L23. SPRÅK STRANIERA4. ENGELSKA FÖR ELEVER I GRUNDSKOLOR MED UTGÅNGSPUNKT I MÅLEN FÖR INSTITUTETS PDM PÅ GRUNDVAL AV ERFARENHETER SOM REDAN GJORTS UNDER ÅRENS LOPP OCH PÅ GRUNDVAL AV ÖNSKEMÅL FRÅN FAMILJERNA VILL AKTIVERA UTBILDNINGSMODULER SOM KÄNNETECKNAS AV ATT ÖVERVINNA TRADITIONELL DIDAKTIK SOM FRÄMJAR EN AKTIV DIDAKTIK SOM PLACERAR ELEVERNA I CENTRUM OCH STÄRKER INITIATIVANDAN FÖR ATT EFFEKTIVT OCH INVOLVERA UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I KOMMUNIKATIONSSAMMANHANG OCH INNOVATIVA INLÄRNINGSUTRYMMEN. (Swedish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ LANSEZE MODULE DE FORMARE PRIVIND CELE PATRU COMPETENȚE DE BAZĂ LEGATE DE LIMBĂ ȘI COMUNICARE 1. LIMBA MADRE2. ITALIANĂ PENTRU STRĂINI L23. LIMBA STRANIERA4. LIMBA ENGLEZĂ PENTRU ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE PORNIND DE LA OBIECTIVELE PDM AL INSTITUTULUI PE BAZA EXPERIENȚELOR DEJA REALIZATE DE-A LUNGUL ANILOR ȘI PE BAZA SOLICITĂRILOR FAMILIILOR DORESC SĂ ACTIVEZE MODULE DE FORMARE CARACTERIZATE PRIN DEPĂȘIREA CADRELOR DIDACTICE TRADIȚIONALE CARE PROMOVEAZĂ O DIDACTICĂ ACTIVĂ CARE PLASEAZĂ ELEVII ÎN CENTRU ȘI CONSOLIDEAZĂ SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A IMPLICA ÎN MOD EFICIENT ȘI IMPLICAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN CONTEXTE DE COMUNICARE ȘI SPAȚII DE ÎNVĂȚARE INOVATOARE. (Romanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE UVESTI MODULE USPOSABLJANJA O ŠTIRIH OSNOVNIH ZNANJIH, POVEZANIH Z JEZIKOM IN KOMUNIKACIJO 1. JEZIK MADRE2. ITALIJANŠČINA ZA TUJCE L23. JEZIK STRANIERA4. ANGLEŠKI JEZIK ZA UČENCE OSNOVNIH ŠOL, ZAČENŠI S CILJI PDM INŠTITUTA NA PODLAGI IZKUŠENJ, KI SO SE ŽE IZVAJALE V PRETEKLIH LETIH, IN NA PODLAGI ZAHTEV DRUŽIN ŽELIJO AKTIVIRATI IZOBRAŽEVALNE MODULE, ZA KATERE JE ZNAČILNO PREMAGOVANJE TRADICIONALNE DIDAKTIKE, KI SPODBUJA AKTIVNO DIDAKTIKO, KI ŠTUDENTE POSTAVLJA V SREDIŠČE IN KREPI DUH POBUDE, DA BI UČINKOVITO IN VKLJUČEVALI RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ V KOMUNIKACIJSKIH KONTEKSTIH IN INOVATIVNIH UČNIH PROSTORIH. (Slovenian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    CELEM PROJEKTU JEST URUCHOMIENIE MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH DOTYCZĄCYCH CZTERECH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM I KOMUNIKACJĄ 1. JĘZYK MADRE2. WŁOSKI DLA CUDZOZIEMCÓW L23. JĘZYK STRANIERA4. JĘZYK ANGIELSKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POCZĄWSZY OD CELÓW PDM INSTYTUTU NA PODSTAWIE DOŚWIADCZEŃ JUŻ PRZEPROWADZONYCH PRZEZ LATA I NA PODSTAWIE WNIOSKÓW RODZIN CHCĄ AKTYWOWAĆ MODUŁY SZKOLENIOWE CHARAKTERYZUJĄCE SIĘ PRZEZWYCIĘŻENIEM TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI PROMUJĄCEJ AKTYWNĄ DYDAKTYKĘ, KTÓRA STAWIA UCZNIÓW W CENTRUM I WZMACNIA DUCHA INICJATYWY, ABY SKUTECZNIE I ANGAŻOWAĆ ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W KONTEKSTACH KOMUNIKACYJNYCH I INNOWACYJNYCH PRZESTRZENIACH EDUKACYJNYCH. (Polish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    location (string)
    FAENZA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H24C17000180007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q530090&oldid=34107567"