SKILLS TO BE FREE (Q512859): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΔΩΡΕΆΝ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FÆRDIGHEDER TIL AT VÆRE FRI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ILMAISET TAIDOT | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ĦILIET LI GĦANDEK TKUN B’XEJN | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PRASME BŪT BRĪVAI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZRUČNOSTI, KTORÉ MAJÚ BYŤ ZADARMO | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCILEANNA A BHEITH SAOR IN AISCE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DOVEDNOSTI, KTERÉ MAJÍ BÝT SVOBODNÉ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
HABILIDADES PARA SER LIVRE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VABAD OSKUSED | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ INGYENESSÉGHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УМЕНИЯ ЗА СВОБОДНО ПОЛЗВАНЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ĮGŪDŽIAI TURI BŪTI LAISVI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
VJEŠTINE KAKO BI BILI SLOBODNI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÄRDIGHETER ATT VARA GRATIS | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
COMPETENȚE PENTRU A FI LIBER | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA BREZPLAČNO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
UMIEJĘTNOŚCI, ABY BYĆ WOLNYM | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q512859 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q512859 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q512859 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q512859 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q512859 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q512859 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q512859 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q512859 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q512859 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q512859 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q512859 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q512859 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q512859 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q512859 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q512859 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q512859 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q512859 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q512859 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q512859 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q512859 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q512859 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q512859 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. Ο ΤΕΛΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΕΤΑΙ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΤΗ ΓΝΏΣΗ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΟΎΝ ΘΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ, ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΝΑ ΘΕΡΑΠΕΎΣΟΥΝ ΤΑ ΚΕΝΆ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ CONCLUSIVI OUTCOMES.Η ΠΟΡΕΊΑ ΑΥΤΉ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΑΠΟΤΎΠΩΜΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΛΑΝΘΆΝΟΥΣΑΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΚΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ. ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥΣ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΡΊΣΙΜΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΏΝ. ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΕΊΔΟΥΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. Ο ΤΕΛΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΕΤΑΙ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΤΗ ΓΝΏΣΗ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΟΎΝ ΘΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ, ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΝΑ ΘΕΡΑΠΕΎΣΟΥΝ ΤΑ ΚΕΝΆ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ CONCLUSIVI OUTCOMES.Η ΠΟΡΕΊΑ ΑΥΤΉ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΑΠΟΤΎΠΩΜΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΛΑΝΘΆΝΟΥΣΑΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΚΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ. ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥΣ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΡΊΣΙΜΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΏΝ. ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΕΊΔΟΥΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. Ο ΤΕΛΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΕΤΑΙ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΤΗ ΓΝΏΣΗ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΟΎΝ ΘΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ, ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΝΑ ΘΕΡΑΠΕΎΣΟΥΝ ΤΑ ΚΕΝΆ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ CONCLUSIVI OUTCOMES.Η ΠΟΡΕΊΑ ΑΥΤΉ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΑΠΟΤΎΠΩΜΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΛΑΝΘΆΝΟΥΣΑΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΚΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ. ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥΣ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΡΊΣΙΜΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΏΝ. ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΕΊΔΟΥΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INTEGRATION OG FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER. DET ENDELIGE MÅL ER AT SKABE EN SKOLE, DER ER INTERESSERET I AT UDSTYRE DEN STUDERENDE MED INTELLEKTUELLE RESSOURCER MED VÆRKTØJER, DER KAN GØRE DEN INDHØSTEDE VIDEN OPERATIONEL. DE VALGTE UDDANNELSESMODULER VIL VÆRE BASERET PÅ INNOVATIVE OG EKSPERIMENTELLE PÆDAGOGISKE TILGANGE FOR AT GIVE MULIGHED FOR GENNEM FORSKELLIGE METODER AT HELE HULLER OG FORBEDRE RESULTATERNE AF STANDARDISEREDE TEST OG CONCLUSIVI OUTCOMES.DEN STI VIL VÆRE KENDETEGNET VED ET STÆRKT INKLUSIVT FODAFTRYK, DER GØR DET MULIGT AT GENOPRETTE ALLE FORMER FOR LATENTE GENER, DER FORHINDRER REGELMÆSSIG UDDANNELSE AF KLASSEGRUPPER OG REEL INTERESSE FOR VIDEN. HELE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN DIDAKTIK FOR FÆRDIGHEDER FOR AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL BEVIDSTHED OM DERES TALENTER LACQUISITION AF AUTONOMI OG UDVIKLING AF KRITISKE KAPACITETER OG ANSVAR. SÅDANNE INTERVENTIONER (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INTEGRATION OG FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER. DET ENDELIGE MÅL ER AT SKABE EN SKOLE, DER ER INTERESSERET I AT UDSTYRE DEN STUDERENDE MED INTELLEKTUELLE RESSOURCER MED VÆRKTØJER, DER KAN GØRE DEN INDHØSTEDE VIDEN OPERATIONEL. DE VALGTE UDDANNELSESMODULER VIL VÆRE BASERET PÅ INNOVATIVE OG EKSPERIMENTELLE PÆDAGOGISKE TILGANGE FOR AT GIVE MULIGHED FOR GENNEM FORSKELLIGE METODER AT HELE HULLER OG FORBEDRE RESULTATERNE AF STANDARDISEREDE TEST OG CONCLUSIVI OUTCOMES.DEN STI VIL VÆRE KENDETEGNET VED ET STÆRKT INKLUSIVT FODAFTRYK, DER GØR DET MULIGT AT GENOPRETTE ALLE FORMER FOR LATENTE GENER, DER FORHINDRER REGELMÆSSIG UDDANNELSE AF KLASSEGRUPPER OG REEL INTERESSE FOR VIDEN. HELE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN DIDAKTIK FOR FÆRDIGHEDER FOR AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL BEVIDSTHED OM DERES TALENTER LACQUISITION AF AUTONOMI OG UDVIKLING AF KRITISKE KAPACITETER OG ANSVAR. SÅDANNE INTERVENTIONER (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INTEGRATION OG FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER. DET ENDELIGE MÅL ER AT SKABE EN SKOLE, DER ER INTERESSERET I AT UDSTYRE DEN STUDERENDE MED INTELLEKTUELLE RESSOURCER MED VÆRKTØJER, DER KAN GØRE DEN INDHØSTEDE VIDEN OPERATIONEL. DE VALGTE UDDANNELSESMODULER VIL VÆRE BASERET PÅ INNOVATIVE OG EKSPERIMENTELLE PÆDAGOGISKE TILGANGE FOR AT GIVE MULIGHED FOR GENNEM FORSKELLIGE METODER AT HELE HULLER OG FORBEDRE RESULTATERNE AF STANDARDISEREDE TEST OG CONCLUSIVI OUTCOMES.DEN STI VIL VÆRE KENDETEGNET VED ET STÆRKT INKLUSIVT FODAFTRYK, DER GØR DET MULIGT AT GENOPRETTE ALLE FORMER FOR LATENTE GENER, DER FORHINDRER REGELMÆSSIG UDDANNELSE AF KLASSEGRUPPER OG REEL INTERESSE FOR VIDEN. HELE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN DIDAKTIK FOR FÆRDIGHEDER FOR AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL BEVIDSTHED OM DERES TALENTER LACQUISITION AF AUTONOMI OG UDVIKLING AF KRITISKE KAPACITETER OG ANSVAR. SÅDANNE INTERVENTIONER (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INTEGROIMALLA JA TEHOSTAMALLA KURINPIDOLLISIA PERUSALOJA. LOPULLISENA TAVOITTEENA ON LUODA KOULU, JOKA ON KIINNOSTUNUT VARUSTAMAAN OPISKELIJAN ÄLYLLISILLÄ RESURSSEILLA VÄLINEILLÄ, JOIDEN AVULLA OPITUT TIEDOT SAADAAN TOIMINTAKYKYISIKSI. VALITUT KOULUTUSMODUULIT PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN JA KOKEELLISIIN KOULUTUSLÄHESTYMISTAPOIHIN, JOTTA ERI MENETELMILLÄ VOIDAAN PARANTAA AUKKOJA JA PARANTAA STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIA JA CONCLUSIVI OUTCOMES.THE:LLE ON OMINAISTA VAHVA OSALLISTAVA JALANJÄLKI, JOKA MAHDOLLISTAA KAIKENLAISEN PIILEVÄN EPÄMUKAVUUDEN PALAUTUMISEN, JOKA ESTÄÄ LUOKKARYHMIEN SÄÄNNÖLLISEN KOULUTUKSEN JA TODELLISEN KIINNOSTUKSEN TIETOON. KOKO PROJEKTIN TAVOITTEENA ON LUODA DIDAKTIIKKA TAITOJA, JOTKA KANNUSTAVAT OPISKELIJOITA TIEDOSTAMAAN KYKYNSÄ LACQUISITION ITSENÄISYYS JA KRIITTISTEN VALMIUKSIEN JA VASTUULLISUUDEN KEHITTÄMINEN. TÄLLAISET TOIMET (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INTEGROIMALLA JA TEHOSTAMALLA KURINPIDOLLISIA PERUSALOJA. LOPULLISENA TAVOITTEENA ON LUODA KOULU, JOKA ON KIINNOSTUNUT VARUSTAMAAN OPISKELIJAN ÄLYLLISILLÄ RESURSSEILLA VÄLINEILLÄ, JOIDEN AVULLA OPITUT TIEDOT SAADAAN TOIMINTAKYKYISIKSI. VALITUT KOULUTUSMODUULIT PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN JA KOKEELLISIIN KOULUTUSLÄHESTYMISTAPOIHIN, JOTTA ERI MENETELMILLÄ VOIDAAN PARANTAA AUKKOJA JA PARANTAA STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIA JA CONCLUSIVI OUTCOMES.THE:LLE ON OMINAISTA VAHVA OSALLISTAVA JALANJÄLKI, JOKA MAHDOLLISTAA KAIKENLAISEN PIILEVÄN EPÄMUKAVUUDEN PALAUTUMISEN, JOKA ESTÄÄ LUOKKARYHMIEN SÄÄNNÖLLISEN KOULUTUKSEN JA TODELLISEN KIINNOSTUKSEN TIETOON. KOKO PROJEKTIN TAVOITTEENA ON LUODA DIDAKTIIKKA TAITOJA, JOTKA KANNUSTAVAT OPISKELIJOITA TIEDOSTAMAAN KYKYNSÄ LACQUISITION ITSENÄISYYS JA KRIITTISTEN VALMIUKSIEN JA VASTUULLISUUDEN KEHITTÄMINEN. TÄLLAISET TOIMET (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INTEGROIMALLA JA TEHOSTAMALLA KURINPIDOLLISIA PERUSALOJA. LOPULLISENA TAVOITTEENA ON LUODA KOULU, JOKA ON KIINNOSTUNUT VARUSTAMAAN OPISKELIJAN ÄLYLLISILLÄ RESURSSEILLA VÄLINEILLÄ, JOIDEN AVULLA OPITUT TIEDOT SAADAAN TOIMINTAKYKYISIKSI. VALITUT KOULUTUSMODUULIT PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN JA KOKEELLISIIN KOULUTUSLÄHESTYMISTAPOIHIN, JOTTA ERI MENETELMILLÄ VOIDAAN PARANTAA AUKKOJA JA PARANTAA STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIA JA CONCLUSIVI OUTCOMES.THE:LLE ON OMINAISTA VAHVA OSALLISTAVA JALANJÄLKI, JOKA MAHDOLLISTAA KAIKENLAISEN PIILEVÄN EPÄMUKAVUUDEN PALAUTUMISEN, JOKA ESTÄÄ LUOKKARYHMIEN SÄÄNNÖLLISEN KOULUTUKSEN JA TODELLISEN KIINNOSTUKSEN TIETOON. KOKO PROJEKTIN TAVOITTEENA ON LUODA DIDAKTIIKKA TAITOJA, JOTKA KANNUSTAVAT OPISKELIJOITA TIEDOSTAMAAN KYKYNSÄ LACQUISITION ITSENÄISYYS JA KRIITTISTEN VALMIUKSIEN JA VASTUULLISUUDEN KEHITTÄMINEN. TÄLLAISET TOIMET (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-INTEGRAZZJONI U T-TITJIB TA’ OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. L-GĦAN FINALI HUWA LI TINĦOLOQ SKOLA LI TKUN INTERESSATA LI TGĦAMMAR LILL-ISTUDENT B’RIŻORSI INTELLETTWALI B’GĦODOD LI JISTGĦU JAGĦMLU L-GĦARFIEN MIKSUB OPERATTIV. IL-MODULI TA’ TAĦRIĠ MAGĦŻULA SE JKUNU BBAŻATI FUQ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U SPERIMENTALI BIEX JAGĦTU L-POSSIBBILTÀ PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI DIFFERENTI LI JFEJQU L-LAKUNI U JTEJBU R-RIŻULTATI TA’ TESTIJIET STANDARDIZZATI U T-TRIQ CONCLUSIVI OUTCOMES.THE SE TKUN IKKARATTERIZZATA MINN IMPRONTA INKLUŻIVA QAWWIJA LI TIPPERMETTI L-IRKUPRU TAL-FOROM KOLLHA TA’ SKUMDITÀ MOĦBIJA LI JIPPREVJENU T-TAĦRIĠ REGOLARI TA’ GRUPPI TA’ KLASSI U INTERESS REALI FL-GĦARFIEN. IL-PROĠETT KOLLU GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ DIDATTIKA GĦALL-ĦILIET BIEX JINKORAĠĠIXXI LILL-ISTUDENTI L-GĦARFIEN TAT-TALENTI TAGĦHOM LACQUISIZZJONI TA’ AWTONOMIJA U L-IŻVILUPP TA’ KAPAĊITAJIET U RESPONSABBILTÀ KRITIĊI. INTERVENTI BĦAL DAWN (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-INTEGRAZZJONI U T-TITJIB TA’ OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. L-GĦAN FINALI HUWA LI TINĦOLOQ SKOLA LI TKUN INTERESSATA LI TGĦAMMAR LILL-ISTUDENT B’RIŻORSI INTELLETTWALI B’GĦODOD LI JISTGĦU JAGĦMLU L-GĦARFIEN MIKSUB OPERATTIV. IL-MODULI TA’ TAĦRIĠ MAGĦŻULA SE JKUNU BBAŻATI FUQ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U SPERIMENTALI BIEX JAGĦTU L-POSSIBBILTÀ PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI DIFFERENTI LI JFEJQU L-LAKUNI U JTEJBU R-RIŻULTATI TA’ TESTIJIET STANDARDIZZATI U T-TRIQ CONCLUSIVI OUTCOMES.THE SE TKUN IKKARATTERIZZATA MINN IMPRONTA INKLUŻIVA QAWWIJA LI TIPPERMETTI L-IRKUPRU TAL-FOROM KOLLHA TA’ SKUMDITÀ MOĦBIJA LI JIPPREVJENU T-TAĦRIĠ REGOLARI TA’ GRUPPI TA’ KLASSI U INTERESS REALI FL-GĦARFIEN. IL-PROĠETT KOLLU GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ DIDATTIKA GĦALL-ĦILIET BIEX JINKORAĠĠIXXI LILL-ISTUDENTI L-GĦARFIEN TAT-TALENTI TAGĦHOM LACQUISIZZJONI TA’ AWTONOMIJA U L-IŻVILUPP TA’ KAPAĊITAJIET U RESPONSABBILTÀ KRITIĊI. INTERVENTI BĦAL DAWN (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-INTEGRAZZJONI U T-TITJIB TA’ OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. L-GĦAN FINALI HUWA LI TINĦOLOQ SKOLA LI TKUN INTERESSATA LI TGĦAMMAR LILL-ISTUDENT B’RIŻORSI INTELLETTWALI B’GĦODOD LI JISTGĦU JAGĦMLU L-GĦARFIEN MIKSUB OPERATTIV. IL-MODULI TA’ TAĦRIĠ MAGĦŻULA SE JKUNU BBAŻATI FUQ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U SPERIMENTALI BIEX JAGĦTU L-POSSIBBILTÀ PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI DIFFERENTI LI JFEJQU L-LAKUNI U JTEJBU R-RIŻULTATI TA’ TESTIJIET STANDARDIZZATI U T-TRIQ CONCLUSIVI OUTCOMES.THE SE TKUN IKKARATTERIZZATA MINN IMPRONTA INKLUŻIVA QAWWIJA LI TIPPERMETTI L-IRKUPRU TAL-FOROM KOLLHA TA’ SKUMDITÀ MOĦBIJA LI JIPPREVJENU T-TAĦRIĠ REGOLARI TA’ GRUPPI TA’ KLASSI U INTERESS REALI FL-GĦARFIEN. IL-PROĠETT KOLLU GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ DIDATTIKA GĦALL-ĦILIET BIEX JINKORAĠĠIXXI LILL-ISTUDENTI L-GĦARFIEN TAT-TALENTI TAGĦHOM LACQUISIZZJONI TA’ AWTONOMIJA U L-IŻVILUPP TA’ KAPAĊITAJIET U RESPONSABBILTÀ KRITIĊI. INTERVENTI BĦAL DAWN (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, INTEGRĒJOT UN PILNVEIDOJOT DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS. GALĪGAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT SKOLU, KAS IR IEINTERESĒTA NODROŠINĀT SKOLĒNU AR INTELEKTUĀLIEM RESURSIEM AR INSTRUMENTIEM, KAS SPĒJ PADARĪT APGŪTĀS ZINĀŠANAS DARBOTIESSPĒJĪGAS. IZVĒLĒTIE MĀCĪBU MODUĻI BŪS BALSTĪTI UZ NOVATORISKĀM UN EKSPERIMENTĀLĀM IZGLĪTĪBAS PIEEJĀM, LAI, IZMANTOJOT DAŽĀDAS METODES, VARĒTU DZIEDĒT NEPILNĪBAS UN UZLABOT STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTUS, UN CONCLUSIVI OUTCOMES.THE CEĻAM BŪS RAKSTURĪGA SPĒCĪGA IEKĻAUJOŠA IETEKME, LAI ĻAUTU ATGŪT VISU VEIDU LATENTO DISKOMFORTU, KAS NOVĒRŠ REGULĀRU APMĀCĪBU KLASES GRUPĀM UN REĀLU INTERESI PAR ZINĀŠANĀM. VISA PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT DIDAKTIKU PRASMĒM, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU IZPRATNI PAR VIŅU TALANTIEM LACQUISITION PAR AUTONOMIJU UN KRITISKO SPĒJU UN ATBILDĪBAS ATTĪSTĪBU. ŠĀDA IEJAUKŠANĀS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, INTEGRĒJOT UN PILNVEIDOJOT DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS. GALĪGAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT SKOLU, KAS IR IEINTERESĒTA NODROŠINĀT SKOLĒNU AR INTELEKTUĀLIEM RESURSIEM AR INSTRUMENTIEM, KAS SPĒJ PADARĪT APGŪTĀS ZINĀŠANAS DARBOTIESSPĒJĪGAS. IZVĒLĒTIE MĀCĪBU MODUĻI BŪS BALSTĪTI UZ NOVATORISKĀM UN EKSPERIMENTĀLĀM IZGLĪTĪBAS PIEEJĀM, LAI, IZMANTOJOT DAŽĀDAS METODES, VARĒTU DZIEDĒT NEPILNĪBAS UN UZLABOT STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTUS, UN CONCLUSIVI OUTCOMES.THE CEĻAM BŪS RAKSTURĪGA SPĒCĪGA IEKĻAUJOŠA IETEKME, LAI ĻAUTU ATGŪT VISU VEIDU LATENTO DISKOMFORTU, KAS NOVĒRŠ REGULĀRU APMĀCĪBU KLASES GRUPĀM UN REĀLU INTERESI PAR ZINĀŠANĀM. VISA PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT DIDAKTIKU PRASMĒM, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU IZPRATNI PAR VIŅU TALANTIEM LACQUISITION PAR AUTONOMIJU UN KRITISKO SPĒJU UN ATBILDĪBAS ATTĪSTĪBU. ŠĀDA IEJAUKŠANĀS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, INTEGRĒJOT UN PILNVEIDOJOT DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS. GALĪGAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT SKOLU, KAS IR IEINTERESĒTA NODROŠINĀT SKOLĒNU AR INTELEKTUĀLIEM RESURSIEM AR INSTRUMENTIEM, KAS SPĒJ PADARĪT APGŪTĀS ZINĀŠANAS DARBOTIESSPĒJĪGAS. IZVĒLĒTIE MĀCĪBU MODUĻI BŪS BALSTĪTI UZ NOVATORISKĀM UN EKSPERIMENTĀLĀM IZGLĪTĪBAS PIEEJĀM, LAI, IZMANTOJOT DAŽĀDAS METODES, VARĒTU DZIEDĒT NEPILNĪBAS UN UZLABOT STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTUS, UN CONCLUSIVI OUTCOMES.THE CEĻAM BŪS RAKSTURĪGA SPĒCĪGA IEKĻAUJOŠA IETEKME, LAI ĻAUTU ATGŪT VISU VEIDU LATENTO DISKOMFORTU, KAS NOVĒRŠ REGULĀRU APMĀCĪBU KLASES GRUPĀM UN REĀLU INTERESI PAR ZINĀŠANĀM. VISA PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT DIDAKTIKU PRASMĒM, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU IZPRATNI PAR VIŅU TALANTIEM LACQUISITION PAR AUTONOMIJU UN KRITISKO SPĒJU UN ATBILDĪBAS ATTĪSTĪBU. ŠĀDA IEJAUKŠANĀS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM INTEGRÁCIE A ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. KONEČNÝM CIEĽOM JE VYTVORIŤ ŠKOLU, KTORÁ MÁ ZÁUJEM VYBAVIŤ ŠTUDENTA INTELEKTUÁLNYMI ZDROJMI NÁSTROJMI, KTORÉ DOKÁŽU ZABEZPEČIŤ FUNKČNOSŤ ZÍSKANÝCH POZNATKOV. VYBRANÉ TRÉNINGOVÉ MODULY BUDÚ ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNYCH A EXPERIMENTÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOCH, ABY SA PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH METODÍK UMOŽNILO VYLIEČIŤ MEDZERY A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV A CONCLUSIVI OUTCOMES.THE CESTA SA BUDE VYZNAČOVAŤ SILNOU INKLUZÍVNOU STOPOU, KTORÁ UMOŽNÍ OBNOVU VŠETKÝCH FORIEM LATENTNÉHO NEPOHODLIA, KTORÉ ZABRÁNI PRAVIDELNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVE TRIEDNYCH SKUPÍN A SKUTOČNÉMU ZÁUJMU O VEDOMOSTI. CIEĽOM CELÉHO PROJEKTU JE VYTVORIŤ DIDAKTIKU PRE ZRUČNOSTI, KTORÁ POVZBUDÍ ŠTUDENTOV K UVEDOMENIU SI ICH TALENTOV LACQUISITION SAMOSTATNOSTI A ROZVOJA KRITICKÝCH KAPACÍT A ZODPOVEDNOSTI. TAKÉTO ZÁSAHY (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM INTEGRÁCIE A ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. KONEČNÝM CIEĽOM JE VYTVORIŤ ŠKOLU, KTORÁ MÁ ZÁUJEM VYBAVIŤ ŠTUDENTA INTELEKTUÁLNYMI ZDROJMI NÁSTROJMI, KTORÉ DOKÁŽU ZABEZPEČIŤ FUNKČNOSŤ ZÍSKANÝCH POZNATKOV. VYBRANÉ TRÉNINGOVÉ MODULY BUDÚ ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNYCH A EXPERIMENTÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOCH, ABY SA PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH METODÍK UMOŽNILO VYLIEČIŤ MEDZERY A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV A CONCLUSIVI OUTCOMES.THE CESTA SA BUDE VYZNAČOVAŤ SILNOU INKLUZÍVNOU STOPOU, KTORÁ UMOŽNÍ OBNOVU VŠETKÝCH FORIEM LATENTNÉHO NEPOHODLIA, KTORÉ ZABRÁNI PRAVIDELNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVE TRIEDNYCH SKUPÍN A SKUTOČNÉMU ZÁUJMU O VEDOMOSTI. CIEĽOM CELÉHO PROJEKTU JE VYTVORIŤ DIDAKTIKU PRE ZRUČNOSTI, KTORÁ POVZBUDÍ ŠTUDENTOV K UVEDOMENIU SI ICH TALENTOV LACQUISITION SAMOSTATNOSTI A ROZVOJA KRITICKÝCH KAPACÍT A ZODPOVEDNOSTI. TAKÉTO ZÁSAHY (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM INTEGRÁCIE A ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. KONEČNÝM CIEĽOM JE VYTVORIŤ ŠKOLU, KTORÁ MÁ ZÁUJEM VYBAVIŤ ŠTUDENTA INTELEKTUÁLNYMI ZDROJMI NÁSTROJMI, KTORÉ DOKÁŽU ZABEZPEČIŤ FUNKČNOSŤ ZÍSKANÝCH POZNATKOV. VYBRANÉ TRÉNINGOVÉ MODULY BUDÚ ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNYCH A EXPERIMENTÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOCH, ABY SA PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH METODÍK UMOŽNILO VYLIEČIŤ MEDZERY A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV A CONCLUSIVI OUTCOMES.THE CESTA SA BUDE VYZNAČOVAŤ SILNOU INKLUZÍVNOU STOPOU, KTORÁ UMOŽNÍ OBNOVU VŠETKÝCH FORIEM LATENTNÉHO NEPOHODLIA, KTORÉ ZABRÁNI PRAVIDELNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVE TRIEDNYCH SKUPÍN A SKUTOČNÉMU ZÁUJMU O VEDOMOSTI. CIEĽOM CELÉHO PROJEKTU JE VYTVORIŤ DIDAKTIKU PRE ZRUČNOSTI, KTORÁ POVZBUDÍ ŠTUDENTOV K UVEDOMENIU SI ICH TALENTOV LACQUISITION SAMOSTATNOSTI A ROZVOJA KRITICKÝCH KAPACÍT A ZODPOVEDNOSTI. TAKÉTO ZÁSAHY (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ A NEARTÚ TRÍ RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A FHEABHSÚ. IS É AN CUSPÓIR DEIRIDH NÁ SCOIL A CHRUTHÚ A BHFUIL SUIM AICI ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA A CHUR AR FÁIL DON SCOLÁIRE LE HUIRLISÍ ATÁ IN ANN AN T-EOLAS A FOGHLAIMÍODH A CHUR I BHFEIDHM. BEIDH NA MODÚIL OILIÚNA A ROGHNÓFAR BUNAITHE AR CHUIR CHUIGE OIDEACHAIS NUÁLACHA AGUS TURGNAMHACHA CHUN DEIS A THABHAIRT, TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA, BEARNAÍ A LEIGHEAS AGUS TORTHAÍ TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE A FHEABHSÚ AGUS TORTHAÍ TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE A FHEABHSÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AR FAD TEAGASCACH A CHRUTHÚ DO SCILEANNA CHUN FEASACHT A SPREAGADH AR A GCUID BUANNA FÉINRIAR AGUS CUMAIS CHRITICIÚLA AGUS FREAGRACHT CHRITICIÚIL A FHORBAIRT. IDIRGHABHÁLACHA DEN SÓRT SIN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ A NEARTÚ TRÍ RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A FHEABHSÚ. IS É AN CUSPÓIR DEIRIDH NÁ SCOIL A CHRUTHÚ A BHFUIL SUIM AICI ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA A CHUR AR FÁIL DON SCOLÁIRE LE HUIRLISÍ ATÁ IN ANN AN T-EOLAS A FOGHLAIMÍODH A CHUR I BHFEIDHM. BEIDH NA MODÚIL OILIÚNA A ROGHNÓFAR BUNAITHE AR CHUIR CHUIGE OIDEACHAIS NUÁLACHA AGUS TURGNAMHACHA CHUN DEIS A THABHAIRT, TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA, BEARNAÍ A LEIGHEAS AGUS TORTHAÍ TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE A FHEABHSÚ AGUS TORTHAÍ TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE A FHEABHSÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AR FAD TEAGASCACH A CHRUTHÚ DO SCILEANNA CHUN FEASACHT A SPREAGADH AR A GCUID BUANNA FÉINRIAR AGUS CUMAIS CHRITICIÚLA AGUS FREAGRACHT CHRITICIÚIL A FHORBAIRT. IDIRGHABHÁLACHA DEN SÓRT SIN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ A NEARTÚ TRÍ RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A FHEABHSÚ. IS É AN CUSPÓIR DEIRIDH NÁ SCOIL A CHRUTHÚ A BHFUIL SUIM AICI ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA A CHUR AR FÁIL DON SCOLÁIRE LE HUIRLISÍ ATÁ IN ANN AN T-EOLAS A FOGHLAIMÍODH A CHUR I BHFEIDHM. BEIDH NA MODÚIL OILIÚNA A ROGHNÓFAR BUNAITHE AR CHUIR CHUIGE OIDEACHAIS NUÁLACHA AGUS TURGNAMHACHA CHUN DEIS A THABHAIRT, TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA, BEARNAÍ A LEIGHEAS AGUS TORTHAÍ TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE A FHEABHSÚ AGUS TORTHAÍ TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE A FHEABHSÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AR FAD TEAGASCACH A CHRUTHÚ DO SCILEANNA CHUN FEASACHT A SPREAGADH AR A GCUID BUANNA FÉINRIAR AGUS CUMAIS CHRITICIÚLA AGUS FREAGRACHT CHRITICIÚIL A FHORBAIRT. IDIRGHABHÁLACHA DEN SÓRT SIN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ INTEGRACÍ A ROZŠÍŘENÍM ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ. KONEČNÝM CÍLEM JE VYTVOŘIT ŠKOLU, KTERÁ MÁ ZÁJEM VYBAVIT STUDENTA INTELEKTUÁLNÍMI PROSTŘEDKY NÁSTROJI, KTERÉ BUDOU SCHOPNY ZPROVOZNIT ZÍSKANÉ ZNALOSTI. ZVOLENÉ VZDĚLÁVACÍ MODULY BUDOU ZALOŽENY NA INOVATIVNÍCH A EXPERIMENTÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPECH, KTERÉ UMOŽNÍ PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH METODIK LÉČIT MEZERY A ZLEPŠIT VÝSLEDKY STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ A CONCLUSIVI OUTCOMES.STEZKA BUDE CHARAKTERIZOVÁNA SILNOU INKLUZIVNÍ STOPOU, KTERÁ UMOŽNÍ OBNOVU VŠECH FOREM LATENTNÍCH NEPOHODLÍ, KTERÉ BRÁNÍ PRAVIDELNÉMU ŠKOLENÍ TŘÍDNÍCH SKUPIN A SKUTEČNÉMU ZÁJMU O ZNALOSTI. CÍLEM CELÉHO PROJEKTU JE VYTVOŘIT DIDAKTIK PRO DOVEDNOSTI, KTERÉ POVZBUDÍ STUDENTY K POVĚDOMÍ O JEJICH TALENTU LACQUISITION O SAMOSTATNOSTI A ROZVOJI KRITICKÝCH KAPACIT A ODPOVĚDNOSTI. TAKOVÉ ZÁSAHY (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ INTEGRACÍ A ROZŠÍŘENÍM ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ. KONEČNÝM CÍLEM JE VYTVOŘIT ŠKOLU, KTERÁ MÁ ZÁJEM VYBAVIT STUDENTA INTELEKTUÁLNÍMI PROSTŘEDKY NÁSTROJI, KTERÉ BUDOU SCHOPNY ZPROVOZNIT ZÍSKANÉ ZNALOSTI. ZVOLENÉ VZDĚLÁVACÍ MODULY BUDOU ZALOŽENY NA INOVATIVNÍCH A EXPERIMENTÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPECH, KTERÉ UMOŽNÍ PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH METODIK LÉČIT MEZERY A ZLEPŠIT VÝSLEDKY STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ A CONCLUSIVI OUTCOMES.STEZKA BUDE CHARAKTERIZOVÁNA SILNOU INKLUZIVNÍ STOPOU, KTERÁ UMOŽNÍ OBNOVU VŠECH FOREM LATENTNÍCH NEPOHODLÍ, KTERÉ BRÁNÍ PRAVIDELNÉMU ŠKOLENÍ TŘÍDNÍCH SKUPIN A SKUTEČNÉMU ZÁJMU O ZNALOSTI. CÍLEM CELÉHO PROJEKTU JE VYTVOŘIT DIDAKTIK PRO DOVEDNOSTI, KTERÉ POVZBUDÍ STUDENTY K POVĚDOMÍ O JEJICH TALENTU LACQUISITION O SAMOSTATNOSTI A ROZVOJI KRITICKÝCH KAPACIT A ODPOVĚDNOSTI. TAKOVÉ ZÁSAHY (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ INTEGRACÍ A ROZŠÍŘENÍM ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ. KONEČNÝM CÍLEM JE VYTVOŘIT ŠKOLU, KTERÁ MÁ ZÁJEM VYBAVIT STUDENTA INTELEKTUÁLNÍMI PROSTŘEDKY NÁSTROJI, KTERÉ BUDOU SCHOPNY ZPROVOZNIT ZÍSKANÉ ZNALOSTI. ZVOLENÉ VZDĚLÁVACÍ MODULY BUDOU ZALOŽENY NA INOVATIVNÍCH A EXPERIMENTÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPECH, KTERÉ UMOŽNÍ PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH METODIK LÉČIT MEZERY A ZLEPŠIT VÝSLEDKY STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ A CONCLUSIVI OUTCOMES.STEZKA BUDE CHARAKTERIZOVÁNA SILNOU INKLUZIVNÍ STOPOU, KTERÁ UMOŽNÍ OBNOVU VŠECH FOREM LATENTNÍCH NEPOHODLÍ, KTERÉ BRÁNÍ PRAVIDELNÉMU ŠKOLENÍ TŘÍDNÍCH SKUPIN A SKUTEČNÉMU ZÁJMU O ZNALOSTI. CÍLEM CELÉHO PROJEKTU JE VYTVOŘIT DIDAKTIK PRO DOVEDNOSTI, KTERÉ POVZBUDÍ STUDENTY K POVĚDOMÍ O JEJICH TALENTU LACQUISITION O SAMOSTATNOSTI A ROZVOJI KRITICKÝCH KAPACIT A ODPOVĚDNOSTI. TAKOVÉ ZÁSAHY (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO E DO REFORÇO DAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS. O OBJETIVO FINAL É CRIAR UMA ESCOLA QUE ESTEJA INTERESSADA EM EQUIPAR O ALUNO COM RECURSOS INTELECTUAIS COM FERRAMENTAS CAPAZES DE TORNAR OPERACIONAL O CONHECIMENTO APRENDIDO. OS MÓDULOS DE TREINAMENTO ESCOLHIDOS SERÃO GANZAS EM ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS E EXPERIMENTAIS PARA DAR A POSSIBILIDADE ATRAVÉS DE DIFERENTES METODOLOGIAS PARA CURAR LACUNAS E MELHORAR OS RESULTADOS DE TESTES PADRONIZADOS E CONCLUSIVI OUTCOMES.O CAMINHO SERÁ CARACTERIZADO POR UMA FORTE PEGADA INCLUSIVA PARA PERMITIR A RECUPERAÇÃO DE TODAS AS FORMAS DE DESCONFORTO LATENTE QUE IMPEDEM A FORMAÇÃO REGULAR DE GRUPOS DE CLASSE E O INTERESSE REAL PELO CONHECIMENTO. TODO O PROJETO VISA CRIAR UMA DIDÁTICA PARA HABILIDADES PARA INCENTIVAR OS ALUNOS A CONSCIENTIZAÇÃO DE SEUS TALENTOS LACQUISIÇÃO DE AUTONOMIA E O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES CRÍTICAS E RESPONSABILIDADE. TAIS INTERVENÇÕES (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO E DO REFORÇO DAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS. O OBJETIVO FINAL É CRIAR UMA ESCOLA QUE ESTEJA INTERESSADA EM EQUIPAR O ALUNO COM RECURSOS INTELECTUAIS COM FERRAMENTAS CAPAZES DE TORNAR OPERACIONAL O CONHECIMENTO APRENDIDO. OS MÓDULOS DE TREINAMENTO ESCOLHIDOS SERÃO GANZAS EM ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS E EXPERIMENTAIS PARA DAR A POSSIBILIDADE ATRAVÉS DE DIFERENTES METODOLOGIAS PARA CURAR LACUNAS E MELHORAR OS RESULTADOS DE TESTES PADRONIZADOS E CONCLUSIVI OUTCOMES.O CAMINHO SERÁ CARACTERIZADO POR UMA FORTE PEGADA INCLUSIVA PARA PERMITIR A RECUPERAÇÃO DE TODAS AS FORMAS DE DESCONFORTO LATENTE QUE IMPEDEM A FORMAÇÃO REGULAR DE GRUPOS DE CLASSE E O INTERESSE REAL PELO CONHECIMENTO. TODO O PROJETO VISA CRIAR UMA DIDÁTICA PARA HABILIDADES PARA INCENTIVAR OS ALUNOS A CONSCIENTIZAÇÃO DE SEUS TALENTOS LACQUISIÇÃO DE AUTONOMIA E O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES CRÍTICAS E RESPONSABILIDADE. TAIS INTERVENÇÕES (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO E DO REFORÇO DAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS. O OBJETIVO FINAL É CRIAR UMA ESCOLA QUE ESTEJA INTERESSADA EM EQUIPAR O ALUNO COM RECURSOS INTELECTUAIS COM FERRAMENTAS CAPAZES DE TORNAR OPERACIONAL O CONHECIMENTO APRENDIDO. OS MÓDULOS DE TREINAMENTO ESCOLHIDOS SERÃO GANZAS EM ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS E EXPERIMENTAIS PARA DAR A POSSIBILIDADE ATRAVÉS DE DIFERENTES METODOLOGIAS PARA CURAR LACUNAS E MELHORAR OS RESULTADOS DE TESTES PADRONIZADOS E CONCLUSIVI OUTCOMES.O CAMINHO SERÁ CARACTERIZADO POR UMA FORTE PEGADA INCLUSIVA PARA PERMITIR A RECUPERAÇÃO DE TODAS AS FORMAS DE DESCONFORTO LATENTE QUE IMPEDEM A FORMAÇÃO REGULAR DE GRUPOS DE CLASSE E O INTERESSE REAL PELO CONHECIMENTO. TODO O PROJETO VISA CRIAR UMA DIDÁTICA PARA HABILIDADES PARA INCENTIVAR OS ALUNOS A CONSCIENTIZAÇÃO DE SEUS TALENTOS LACQUISIÇÃO DE AUTONOMIA E O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES CRÍTICAS E RESPONSABILIDADE. TAIS INTERVENÇÕES (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE INTEGREERIMISE JA TÄIUSTAMISE KAUDU. LÕPPEESMÄRK ON LUUA KOOL, MIS ON HUVITATUD VARUSTADA ÜLIÕPILANE INTELLEKTUAALSETE RESSURSSIDE TÖÖRIISTADEGA, MIS SUUDAVAD TEHA TEADMISI ÕPPINUD TOIMIMA. VALITUD KOOLITUSMOODULID PÕHINEVAD UUENDUSLIKEL JA EKSPERIMENTAALSETEL HARIDUSLIKEL LÄHENEMISVIISIDEL, ET ANDA ERINEVATE MEETODITE ABIL VÕIMALUS KÕRVALDADA LÜNGAD JA PARANDADA STANDARDITUD TESTIDE TULEMUSI NING CONCLUSIVI OUTCOMES.THE TEED ISELOOMUSTAB TUGEV KAASAV JALAJÄLG, MIS VÕIMALDAB TAASTUDA KÕIK VARJATUD EBAMUGAVUSTUNDE VORMID, MIS TAKISTAVAD KLASSIRÜHMADE REGULAARSET VÄLJAÕPET JA TÕELIST HUVI TEADMISTE VASTU. KOGU PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA DIDAKTILINE OSKUSI, ET JULGUSTADA ÕPILASI TEADLIKKUST OMA ANDEID LACQUISITION AUTONOOMIA JA ARENDADA KRIITILIST SUUTLIKKUST JA VASTUTUST. SELLISED SEKKUMISED (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE INTEGREERIMISE JA TÄIUSTAMISE KAUDU. LÕPPEESMÄRK ON LUUA KOOL, MIS ON HUVITATUD VARUSTADA ÜLIÕPILANE INTELLEKTUAALSETE RESSURSSIDE TÖÖRIISTADEGA, MIS SUUDAVAD TEHA TEADMISI ÕPPINUD TOIMIMA. VALITUD KOOLITUSMOODULID PÕHINEVAD UUENDUSLIKEL JA EKSPERIMENTAALSETEL HARIDUSLIKEL LÄHENEMISVIISIDEL, ET ANDA ERINEVATE MEETODITE ABIL VÕIMALUS KÕRVALDADA LÜNGAD JA PARANDADA STANDARDITUD TESTIDE TULEMUSI NING CONCLUSIVI OUTCOMES.THE TEED ISELOOMUSTAB TUGEV KAASAV JALAJÄLG, MIS VÕIMALDAB TAASTUDA KÕIK VARJATUD EBAMUGAVUSTUNDE VORMID, MIS TAKISTAVAD KLASSIRÜHMADE REGULAARSET VÄLJAÕPET JA TÕELIST HUVI TEADMISTE VASTU. KOGU PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA DIDAKTILINE OSKUSI, ET JULGUSTADA ÕPILASI TEADLIKKUST OMA ANDEID LACQUISITION AUTONOOMIA JA ARENDADA KRIITILIST SUUTLIKKUST JA VASTUTUST. SELLISED SEKKUMISED (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE INTEGREERIMISE JA TÄIUSTAMISE KAUDU. LÕPPEESMÄRK ON LUUA KOOL, MIS ON HUVITATUD VARUSTADA ÜLIÕPILANE INTELLEKTUAALSETE RESSURSSIDE TÖÖRIISTADEGA, MIS SUUDAVAD TEHA TEADMISI ÕPPINUD TOIMIMA. VALITUD KOOLITUSMOODULID PÕHINEVAD UUENDUSLIKEL JA EKSPERIMENTAALSETEL HARIDUSLIKEL LÄHENEMISVIISIDEL, ET ANDA ERINEVATE MEETODITE ABIL VÕIMALUS KÕRVALDADA LÜNGAD JA PARANDADA STANDARDITUD TESTIDE TULEMUSI NING CONCLUSIVI OUTCOMES.THE TEED ISELOOMUSTAB TUGEV KAASAV JALAJÄLG, MIS VÕIMALDAB TAASTUDA KÕIK VARJATUD EBAMUGAVUSTUNDE VORMID, MIS TAKISTAVAD KLASSIRÜHMADE REGULAARSET VÄLJAÕPET JA TÕELIST HUVI TEADMISTE VASTU. KOGU PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA DIDAKTILINE OSKUSI, ET JULGUSTADA ÕPILASI TEADLIKKUST OMA ANDEID LACQUISITION AUTONOOMIA JA ARENDADA KRIITILIST SUUTLIKKUST JA VASTUTUST. SELLISED SEKKUMISED (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK INTEGRÁCIÓJA ÉS FEJLESZTÉSE RÉVÉN. A VÉGSŐ CÉL AZ, HOGY HOZZON LÉTRE EGY ISKOLA, AMELY ÉRDEKELT FELVÉRTEZVE A HALLGATÓ SZELLEMI ERŐFORRÁSOK OLYAN ESZKÖZÖKKEL KÉPES, HOGY A TUDÁS TANULT MŰKÖDŐKÉPES. A KIVÁLASZTOTT KÉPZÉSI MODULOK INNOVATÍV ÉS KÍSÉRLETI OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKEN ALAPULNAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A KÜLÖNBÖZŐ MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL A HIÁNYOSSÁGOK GYÓGYÍTÁSÁT ÉS A SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁT ÉS A CONCLUSIVI OUTCOMES.AZ ÚTVONALAT ERŐS INKLUZÍV LÁBNYOM JELLEMZI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A LÁTENS KELLEMETLENSÉGEK MINDEN FORMÁJÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁT, AMELYEK MEGAKADÁLYOZZÁK AZ OSZTÁLYCSOPORTOK RENDSZERES KÉPZÉSÉT ÉS A TUDÁS IRÁNTI VALÓS ÉRDEKLŐDÉST. AZ EGÉSZ PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY DIDAKTIKUS KÉSZSÉGEK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT A TUDATOSSÁG A TEHETSÉGEK LACQUISITION AZ AUTONÓMIA ÉS A FEJLESZTÉS KRITIKUS KAPACITÁSOK ÉS FELELŐSSÉG. ILYEN BEAVATKOZÁSOK (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK INTEGRÁCIÓJA ÉS FEJLESZTÉSE RÉVÉN. A VÉGSŐ CÉL AZ, HOGY HOZZON LÉTRE EGY ISKOLA, AMELY ÉRDEKELT FELVÉRTEZVE A HALLGATÓ SZELLEMI ERŐFORRÁSOK OLYAN ESZKÖZÖKKEL KÉPES, HOGY A TUDÁS TANULT MŰKÖDŐKÉPES. A KIVÁLASZTOTT KÉPZÉSI MODULOK INNOVATÍV ÉS KÍSÉRLETI OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKEN ALAPULNAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A KÜLÖNBÖZŐ MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL A HIÁNYOSSÁGOK GYÓGYÍTÁSÁT ÉS A SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁT ÉS A CONCLUSIVI OUTCOMES.AZ ÚTVONALAT ERŐS INKLUZÍV LÁBNYOM JELLEMZI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A LÁTENS KELLEMETLENSÉGEK MINDEN FORMÁJÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁT, AMELYEK MEGAKADÁLYOZZÁK AZ OSZTÁLYCSOPORTOK RENDSZERES KÉPZÉSÉT ÉS A TUDÁS IRÁNTI VALÓS ÉRDEKLŐDÉST. AZ EGÉSZ PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY DIDAKTIKUS KÉSZSÉGEK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT A TUDATOSSÁG A TEHETSÉGEK LACQUISITION AZ AUTONÓMIA ÉS A FEJLESZTÉS KRITIKUS KAPACITÁSOK ÉS FELELŐSSÉG. ILYEN BEAVATKOZÁSOK (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK INTEGRÁCIÓJA ÉS FEJLESZTÉSE RÉVÉN. A VÉGSŐ CÉL AZ, HOGY HOZZON LÉTRE EGY ISKOLA, AMELY ÉRDEKELT FELVÉRTEZVE A HALLGATÓ SZELLEMI ERŐFORRÁSOK OLYAN ESZKÖZÖKKEL KÉPES, HOGY A TUDÁS TANULT MŰKÖDŐKÉPES. A KIVÁLASZTOTT KÉPZÉSI MODULOK INNOVATÍV ÉS KÍSÉRLETI OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKEN ALAPULNAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A KÜLÖNBÖZŐ MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL A HIÁNYOSSÁGOK GYÓGYÍTÁSÁT ÉS A SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁT ÉS A CONCLUSIVI OUTCOMES.AZ ÚTVONALAT ERŐS INKLUZÍV LÁBNYOM JELLEMZI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A LÁTENS KELLEMETLENSÉGEK MINDEN FORMÁJÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁT, AMELYEK MEGAKADÁLYOZZÁK AZ OSZTÁLYCSOPORTOK RENDSZERES KÉPZÉSÉT ÉS A TUDÁS IRÁNTI VALÓS ÉRDEKLŐDÉST. AZ EGÉSZ PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY DIDAKTIKUS KÉSZSÉGEK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT A TUDATOSSÁG A TEHETSÉGEK LACQUISITION AZ AUTONÓMIA ÉS A FEJLESZTÉS KRITIKUS KAPACITÁSOK ÉS FELELŐSSÉG. ILYEN BEAVATKOZÁSOK (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНТЕГРАЦИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. КРАЙНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СЕ ИНТЕРЕСУВА ОТ ОБОРУДВАНЕ НА УЧЕНИКА С ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ С ИНСТРУМЕНТИ, СПОСОБНИ ДА НАПРАВЯТ ПРИДОБИТИТЕ ЗНАНИЯ ОПЕРАТИВНИ. ИЗБРАНИТЕ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ИНОВАТИВНИ И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ МЕТОДОЛОГИИ ДА СЕ ИЗЛЕКУВАТ ПРОПУСКИТЕ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ И КОНКУСИВИ ОУТКОМИ. ПЪТЯТ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС СИЛЕН ПРИОБЩАВАЩ ОТПЕЧАТЪК, КОЙТО ДА ПОЗВОЛИ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА ЛАТЕНТЕН ДИСКОМФОРТ, КОИТО ПРЕДОТВРАТЯВАТ РЕДОВНОТО ОБУЧЕНИЕ НА КЛАСНИТЕ ГРУПИ И РЕАЛНИЯ ИНТЕРЕС КЪМ ЗНАНИЯТА. ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ, ЗА ДА НАСЪРЧИ УЧЕНИЦИТЕ ДА ОСЪЗНАЯТ СВОИТЕ ТАЛАНТИ ЛАКВИЗИЯ ЗА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И РАЗВИТИЕ НА КРИТИЧНИ СПОСОБНОСТИ И ОТГОВОРНОСТ. ТАКИВА ИНТЕРВЕНЦИИ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНТЕГРАЦИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. КРАЙНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СЕ ИНТЕРЕСУВА ОТ ОБОРУДВАНЕ НА УЧЕНИКА С ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ С ИНСТРУМЕНТИ, СПОСОБНИ ДА НАПРАВЯТ ПРИДОБИТИТЕ ЗНАНИЯ ОПЕРАТИВНИ. ИЗБРАНИТЕ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ИНОВАТИВНИ И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ МЕТОДОЛОГИИ ДА СЕ ИЗЛЕКУВАТ ПРОПУСКИТЕ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ И КОНКУСИВИ ОУТКОМИ. ПЪТЯТ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС СИЛЕН ПРИОБЩАВАЩ ОТПЕЧАТЪК, КОЙТО ДА ПОЗВОЛИ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА ЛАТЕНТЕН ДИСКОМФОРТ, КОИТО ПРЕДОТВРАТЯВАТ РЕДОВНОТО ОБУЧЕНИЕ НА КЛАСНИТЕ ГРУПИ И РЕАЛНИЯ ИНТЕРЕС КЪМ ЗНАНИЯТА. ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ, ЗА ДА НАСЪРЧИ УЧЕНИЦИТЕ ДА ОСЪЗНАЯТ СВОИТЕ ТАЛАНТИ ЛАКВИЗИЯ ЗА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И РАЗВИТИЕ НА КРИТИЧНИ СПОСОБНОСТИ И ОТГОВОРНОСТ. ТАКИВА ИНТЕРВЕНЦИИ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНТЕГРАЦИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. КРАЙНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СЕ ИНТЕРЕСУВА ОТ ОБОРУДВАНЕ НА УЧЕНИКА С ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ С ИНСТРУМЕНТИ, СПОСОБНИ ДА НАПРАВЯТ ПРИДОБИТИТЕ ЗНАНИЯ ОПЕРАТИВНИ. ИЗБРАНИТЕ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ИНОВАТИВНИ И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ МЕТОДОЛОГИИ ДА СЕ ИЗЛЕКУВАТ ПРОПУСКИТЕ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ И КОНКУСИВИ ОУТКОМИ. ПЪТЯТ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС СИЛЕН ПРИОБЩАВАЩ ОТПЕЧАТЪК, КОЙТО ДА ПОЗВОЛИ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА ЛАТЕНТЕН ДИСКОМФОРТ, КОИТО ПРЕДОТВРАТЯВАТ РЕДОВНОТО ОБУЧЕНИЕ НА КЛАСНИТЕ ГРУПИ И РЕАЛНИЯ ИНТЕРЕС КЪМ ЗНАНИЯТА. ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ, ЗА ДА НАСЪРЧИ УЧЕНИЦИТЕ ДА ОСЪЗНАЯТ СВОИТЕ ТАЛАНТИ ЛАКВИЗИЯ ЗА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И РАЗВИТИЕ НА КРИТИЧНИ СПОСОБНОСТИ И ОТГОВОРНОСТ. ТАКИВА ИНТЕРВЕНЦИИ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS INTEGRUOJANT IR TOBULINANT PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. GALUTINIS TIKSLAS – SUKURTI MOKYKLĄ, KURI DOMISI INTELEKTINIŲ IŠTEKLIŲ APRŪPINIMU MOKSLEIVIU PRIEMONĖMIS, GALINČIOMIS UŽTIKRINTI IŠMOKTŲ ŽINIŲ VEIKIMĄ. PASIRINKTI MOKYMO MODULIAI BUS GRINDŽIAMI NOVATORIŠKAIS IR EKSPERIMENTINIAIS ŠVIETIMO METODAIS, KAD TAIKANT SKIRTINGAS METODIKAS BŪTŲ GALIMA IŠGYDYTI SPRAGAS IR PAGERINTI STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATUS, IR CONCLUSIVI OUTCOMES.THE KELIAS BUS BŪDINGAS STIPRIAM ĮTRAUKIAM PĖDSAKUI, KAD BŪTŲ GALIMA ATKURTI VISŲ FORMŲ LATENTINĮ DISKOMFORTĄ, KURIS UŽKERTA KELIĄ NUOLATINIAM KLASIŲ GRUPIŲ MOKYMUI IR REALIAM DOMĖJIMUISI ŽINIOMIS. VISĄ PROJEKTĄ SIEKIAMA SUKURTI DIDAKTIKOS ĮGŪDŽIŲ SKATINTI STUDENTUS SAVO TALENTŲ SĄMONINGUMĄ LACQUISITION AUTONOMIJOS IR KRITINIŲ GEBĖJIMŲ IR ATSAKOMYBĖS PLĖTRA. TOKIOS INTERVENCIJOS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS INTEGRUOJANT IR TOBULINANT PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. GALUTINIS TIKSLAS – SUKURTI MOKYKLĄ, KURI DOMISI INTELEKTINIŲ IŠTEKLIŲ APRŪPINIMU MOKSLEIVIU PRIEMONĖMIS, GALINČIOMIS UŽTIKRINTI IŠMOKTŲ ŽINIŲ VEIKIMĄ. PASIRINKTI MOKYMO MODULIAI BUS GRINDŽIAMI NOVATORIŠKAIS IR EKSPERIMENTINIAIS ŠVIETIMO METODAIS, KAD TAIKANT SKIRTINGAS METODIKAS BŪTŲ GALIMA IŠGYDYTI SPRAGAS IR PAGERINTI STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATUS, IR CONCLUSIVI OUTCOMES.THE KELIAS BUS BŪDINGAS STIPRIAM ĮTRAUKIAM PĖDSAKUI, KAD BŪTŲ GALIMA ATKURTI VISŲ FORMŲ LATENTINĮ DISKOMFORTĄ, KURIS UŽKERTA KELIĄ NUOLATINIAM KLASIŲ GRUPIŲ MOKYMUI IR REALIAM DOMĖJIMUISI ŽINIOMIS. VISĄ PROJEKTĄ SIEKIAMA SUKURTI DIDAKTIKOS ĮGŪDŽIŲ SKATINTI STUDENTUS SAVO TALENTŲ SĄMONINGUMĄ LACQUISITION AUTONOMIJOS IR KRITINIŲ GEBĖJIMŲ IR ATSAKOMYBĖS PLĖTRA. TOKIOS INTERVENCIJOS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS INTEGRUOJANT IR TOBULINANT PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. GALUTINIS TIKSLAS – SUKURTI MOKYKLĄ, KURI DOMISI INTELEKTINIŲ IŠTEKLIŲ APRŪPINIMU MOKSLEIVIU PRIEMONĖMIS, GALINČIOMIS UŽTIKRINTI IŠMOKTŲ ŽINIŲ VEIKIMĄ. PASIRINKTI MOKYMO MODULIAI BUS GRINDŽIAMI NOVATORIŠKAIS IR EKSPERIMENTINIAIS ŠVIETIMO METODAIS, KAD TAIKANT SKIRTINGAS METODIKAS BŪTŲ GALIMA IŠGYDYTI SPRAGAS IR PAGERINTI STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATUS, IR CONCLUSIVI OUTCOMES.THE KELIAS BUS BŪDINGAS STIPRIAM ĮTRAUKIAM PĖDSAKUI, KAD BŪTŲ GALIMA ATKURTI VISŲ FORMŲ LATENTINĮ DISKOMFORTĄ, KURIS UŽKERTA KELIĄ NUOLATINIAM KLASIŲ GRUPIŲ MOKYMUI IR REALIAM DOMĖJIMUISI ŽINIOMIS. VISĄ PROJEKTĄ SIEKIAMA SUKURTI DIDAKTIKOS ĮGŪDŽIŲ SKATINTI STUDENTUS SAVO TALENTŲ SĄMONINGUMĄ LACQUISITION AUTONOMIJOS IR KRITINIŲ GEBĖJIMŲ IR ATSAKOMYBĖS PLĖTRA. TOKIOS INTERVENCIJOS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA INTEGRACIJOM I POBOLJŠANJEM OSNOVNIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA. KONAČNI CILJ JE STVORITI ŠKOLU KOJA JE ZAINTERESIRANA ZA OPREMANJE UČENIKA INTELEKTUALNIM RESURSIMA S ALATIMA KOJI ĆE NAUČENO ZNANJE UČINITI OPERATIVNIM. ODABRANI MODULI OSPOSOBLJAVANJA TEMELJIT ĆE SE NA INOVATIVNIM I EKSPERIMENTALNIM OBRAZOVNIM PRISTUPIMA KAKO BI SE KROZ RAZLIČITE METODOLOGIJE IZLIJEČILE PRAZNINE I POBOLJŠALI REZULTATI STANDARDIZIRANIH TESTOVA I CONCLUSIVI OUTCOMES.THE PUT ĆE BITI KARAKTERIZIRAN SNAŽNIM UKLJUČIVIM OTISKOM KAKO BI SE OMOGUĆIO OPORAVAK SVIH OBLIKA LATENTNE NELAGODE KOJI SPRJEČAVAJU REDOVITO OSPOSOBLJAVANJE RAZREDNIH SKUPINA I STVARNI INTERES ZA ZNANJE. CIJELI PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI DIDAKTIČKI ZA VJEŠTINE KAKO BI SE POTAKNUTI STUDENTE NA SVIJEST O NJIHOVIM TALENTIMA LACQUISITION SAMOSTALNOSTI I RAZVOJ KRITIČNIH KAPACITETA I ODGOVORNOSTI. TAKVE INTERVENCIJE (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA INTEGRACIJOM I POBOLJŠANJEM OSNOVNIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA. KONAČNI CILJ JE STVORITI ŠKOLU KOJA JE ZAINTERESIRANA ZA OPREMANJE UČENIKA INTELEKTUALNIM RESURSIMA S ALATIMA KOJI ĆE NAUČENO ZNANJE UČINITI OPERATIVNIM. ODABRANI MODULI OSPOSOBLJAVANJA TEMELJIT ĆE SE NA INOVATIVNIM I EKSPERIMENTALNIM OBRAZOVNIM PRISTUPIMA KAKO BI SE KROZ RAZLIČITE METODOLOGIJE IZLIJEČILE PRAZNINE I POBOLJŠALI REZULTATI STANDARDIZIRANIH TESTOVA I CONCLUSIVI OUTCOMES.THE PUT ĆE BITI KARAKTERIZIRAN SNAŽNIM UKLJUČIVIM OTISKOM KAKO BI SE OMOGUĆIO OPORAVAK SVIH OBLIKA LATENTNE NELAGODE KOJI SPRJEČAVAJU REDOVITO OSPOSOBLJAVANJE RAZREDNIH SKUPINA I STVARNI INTERES ZA ZNANJE. CIJELI PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI DIDAKTIČKI ZA VJEŠTINE KAKO BI SE POTAKNUTI STUDENTE NA SVIJEST O NJIHOVIM TALENTIMA LACQUISITION SAMOSTALNOSTI I RAZVOJ KRITIČNIH KAPACITETA I ODGOVORNOSTI. TAKVE INTERVENCIJE (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA INTEGRACIJOM I POBOLJŠANJEM OSNOVNIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA. KONAČNI CILJ JE STVORITI ŠKOLU KOJA JE ZAINTERESIRANA ZA OPREMANJE UČENIKA INTELEKTUALNIM RESURSIMA S ALATIMA KOJI ĆE NAUČENO ZNANJE UČINITI OPERATIVNIM. ODABRANI MODULI OSPOSOBLJAVANJA TEMELJIT ĆE SE NA INOVATIVNIM I EKSPERIMENTALNIM OBRAZOVNIM PRISTUPIMA KAKO BI SE KROZ RAZLIČITE METODOLOGIJE IZLIJEČILE PRAZNINE I POBOLJŠALI REZULTATI STANDARDIZIRANIH TESTOVA I CONCLUSIVI OUTCOMES.THE PUT ĆE BITI KARAKTERIZIRAN SNAŽNIM UKLJUČIVIM OTISKOM KAKO BI SE OMOGUĆIO OPORAVAK SVIH OBLIKA LATENTNE NELAGODE KOJI SPRJEČAVAJU REDOVITO OSPOSOBLJAVANJE RAZREDNIH SKUPINA I STVARNI INTERES ZA ZNANJE. CIJELI PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI DIDAKTIČKI ZA VJEŠTINE KAKO BI SE POTAKNUTI STUDENTE NA SVIJEST O NJIHOVIM TALENTIMA LACQUISITION SAMOSTALNOSTI I RAZVOJ KRITIČNIH KAPACITETA I ODGOVORNOSTI. TAKVE INTERVENCIJE (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INTEGRERING OCH FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN. DET SLUTLIGA MÅLET ÄR ATT SKAPA EN SKOLA SOM ÄR INTRESSERAD AV ATT UTRUSTA STUDENTEN MED INTELLEKTUELLA RESURSER MED VERKTYG SOM KAN GÖRA DEN KUNSKAP SOM LÄRTS OPERATIV. DE UTBILDNINGSMODULER SOM VÄLJS KOMMER ATT BASERAS PÅ INNOVATIVA OCH EXPERIMENTELLA UTBILDNINGSMETODER FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT GENOM OLIKA METODER LÄKA LUCKOR OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV STANDARDISERADE TESTER OCH CONCLUSIVI OUTCOMES. DENNA VÄG KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV ETT STARKT INKLUDERANDE FOTAVTRYCK FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ÅTERHÄMTNING AV ALLA FORMER AV LATENTA OBEHAG SOM FÖRHINDRAR REGELBUNDEN UTBILDNING AV KLASSGRUPPER OCH VERKLIGT INTRESSE FÖR KUNSKAP. HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN DIDAKTISK FÖR FÄRDIGHETER FÖR ATT UPPMUNTRA ELEVERNA TILL MEDVETENHET OM SINA TALANGER LACQUISITION OM AUTONOMI OCH UTVECKLING AV KRITISK KAPACITET OCH ANSVAR. SÅDANA INSATSER (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INTEGRERING OCH FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN. DET SLUTLIGA MÅLET ÄR ATT SKAPA EN SKOLA SOM ÄR INTRESSERAD AV ATT UTRUSTA STUDENTEN MED INTELLEKTUELLA RESURSER MED VERKTYG SOM KAN GÖRA DEN KUNSKAP SOM LÄRTS OPERATIV. DE UTBILDNINGSMODULER SOM VÄLJS KOMMER ATT BASERAS PÅ INNOVATIVA OCH EXPERIMENTELLA UTBILDNINGSMETODER FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT GENOM OLIKA METODER LÄKA LUCKOR OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV STANDARDISERADE TESTER OCH CONCLUSIVI OUTCOMES. DENNA VÄG KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV ETT STARKT INKLUDERANDE FOTAVTRYCK FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ÅTERHÄMTNING AV ALLA FORMER AV LATENTA OBEHAG SOM FÖRHINDRAR REGELBUNDEN UTBILDNING AV KLASSGRUPPER OCH VERKLIGT INTRESSE FÖR KUNSKAP. HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN DIDAKTISK FÖR FÄRDIGHETER FÖR ATT UPPMUNTRA ELEVERNA TILL MEDVETENHET OM SINA TALANGER LACQUISITION OM AUTONOMI OCH UTVECKLING AV KRITISK KAPACITET OCH ANSVAR. SÅDANA INSATSER (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INTEGRERING OCH FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN. DET SLUTLIGA MÅLET ÄR ATT SKAPA EN SKOLA SOM ÄR INTRESSERAD AV ATT UTRUSTA STUDENTEN MED INTELLEKTUELLA RESURSER MED VERKTYG SOM KAN GÖRA DEN KUNSKAP SOM LÄRTS OPERATIV. DE UTBILDNINGSMODULER SOM VÄLJS KOMMER ATT BASERAS PÅ INNOVATIVA OCH EXPERIMENTELLA UTBILDNINGSMETODER FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT GENOM OLIKA METODER LÄKA LUCKOR OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV STANDARDISERADE TESTER OCH CONCLUSIVI OUTCOMES. DENNA VÄG KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV ETT STARKT INKLUDERANDE FOTAVTRYCK FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ÅTERHÄMTNING AV ALLA FORMER AV LATENTA OBEHAG SOM FÖRHINDRAR REGELBUNDEN UTBILDNING AV KLASSGRUPPER OCH VERKLIGT INTRESSE FÖR KUNSKAP. HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN DIDAKTISK FÖR FÄRDIGHETER FÖR ATT UPPMUNTRA ELEVERNA TILL MEDVETENHET OM SINA TALANGER LACQUISITION OM AUTONOMI OCH UTVECKLING AV KRITISK KAPACITET OCH ANSVAR. SÅDANA INSATSER (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN INTEGRAREA ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ. OBIECTIVUL FINAL ESTE DE A CREA O ȘCOALĂ CARE ESTE INTERESATĂ SĂ DOTEZE ELEVUL CU RESURSE INTELECTUALE CU INSTRUMENTE CAPABILE SĂ FACĂ CUNOȘTINȚELE ÎNVĂȚATE OPERAȚIONALE. MODULELE DE FORMARE ALESE SE VOR BAZA PE ABORDĂRI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI EXPERIMENTALE PENTRU A OFERI POSIBILITATEA, PRIN DIFERITE METODOLOGII, DE A VINDECA LACUNELE ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE TESTELOR STANDARDIZATE ȘI CONCLUSIVI OUTCOMES.TRASEUL VA FI CARACTERIZAT PRINTR-O AMPRENTĂ PUTERNICĂ ȘI INCLUZIVĂ PENTRU A PERMITE RECUPERAREA TUTUROR FORMELOR DE DISCONFORT LATENT CARE ÎMPIEDICĂ FORMAREA REGULATĂ A GRUPURILOR DE CLASĂ ȘI INTERESUL REAL PENTRU CUNOAȘTERE. ÎNTREGUL PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O DIDACTICĂ PENTRU ABILITĂȚI PENTRU A ÎNCURAJA ELEVII SĂ CONȘTIENTIZEZE TALENTELE LOR LACQUISITION DE AUTONOMIE ȘI DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR ȘI RESPONSABILITĂȚII CRITICE. ASTFEL DE INTERVENȚII (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN INTEGRAREA ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ. OBIECTIVUL FINAL ESTE DE A CREA O ȘCOALĂ CARE ESTE INTERESATĂ SĂ DOTEZE ELEVUL CU RESURSE INTELECTUALE CU INSTRUMENTE CAPABILE SĂ FACĂ CUNOȘTINȚELE ÎNVĂȚATE OPERAȚIONALE. MODULELE DE FORMARE ALESE SE VOR BAZA PE ABORDĂRI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI EXPERIMENTALE PENTRU A OFERI POSIBILITATEA, PRIN DIFERITE METODOLOGII, DE A VINDECA LACUNELE ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE TESTELOR STANDARDIZATE ȘI CONCLUSIVI OUTCOMES.TRASEUL VA FI CARACTERIZAT PRINTR-O AMPRENTĂ PUTERNICĂ ȘI INCLUZIVĂ PENTRU A PERMITE RECUPERAREA TUTUROR FORMELOR DE DISCONFORT LATENT CARE ÎMPIEDICĂ FORMAREA REGULATĂ A GRUPURILOR DE CLASĂ ȘI INTERESUL REAL PENTRU CUNOAȘTERE. ÎNTREGUL PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O DIDACTICĂ PENTRU ABILITĂȚI PENTRU A ÎNCURAJA ELEVII SĂ CONȘTIENTIZEZE TALENTELE LOR LACQUISITION DE AUTONOMIE ȘI DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR ȘI RESPONSABILITĂȚII CRITICE. ASTFEL DE INTERVENȚII (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN INTEGRAREA ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ. OBIECTIVUL FINAL ESTE DE A CREA O ȘCOALĂ CARE ESTE INTERESATĂ SĂ DOTEZE ELEVUL CU RESURSE INTELECTUALE CU INSTRUMENTE CAPABILE SĂ FACĂ CUNOȘTINȚELE ÎNVĂȚATE OPERAȚIONALE. MODULELE DE FORMARE ALESE SE VOR BAZA PE ABORDĂRI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI EXPERIMENTALE PENTRU A OFERI POSIBILITATEA, PRIN DIFERITE METODOLOGII, DE A VINDECA LACUNELE ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE TESTELOR STANDARDIZATE ȘI CONCLUSIVI OUTCOMES.TRASEUL VA FI CARACTERIZAT PRINTR-O AMPRENTĂ PUTERNICĂ ȘI INCLUZIVĂ PENTRU A PERMITE RECUPERAREA TUTUROR FORMELOR DE DISCONFORT LATENT CARE ÎMPIEDICĂ FORMAREA REGULATĂ A GRUPURILOR DE CLASĂ ȘI INTERESUL REAL PENTRU CUNOAȘTERE. ÎNTREGUL PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O DIDACTICĂ PENTRU ABILITĂȚI PENTRU A ÎNCURAJA ELEVII SĂ CONȘTIENTIZEZE TALENTELE LOR LACQUISITION DE AUTONOMIE ȘI DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR ȘI RESPONSABILITĂȚII CRITICE. ASTFEL DE INTERVENȚII (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z VKLJUČEVANJEM IN IZBOLJŠANJEM OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ. KONČNI CILJ JE USTVARITI ŠOLO, KI JE ZAINTERESIRANA ZA OPREMLJANJE DIJAKA Z INTELEKTUALNIMI VIRI Z ORODJI, KI BODO OMOGOČILA, DA BO PRIDOBLJENO ZNANJE OPERATIVNO. IZBRANI MODULI USPOSABLJANJA BODO TEMELJILI NA INOVATIVNIH IN EKSPERIMENTALNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPIH, KI BODO Z RAZLIČNIMI METODOLOGIJAMI OMOGOČILI ZDRAVLJENJE VRZELI IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV, ZA POT CONCLUSIVI OUTCOMES.THE PA BO ZNAČILEN MOČAN VKLJUČUJOČ ODTIS, KI BO OMOGOČIL OKREVANJE VSEH OBLIK LATENTNEGA NELAGODJA, KI PREPREČUJEJO REDNO USPOSABLJANJE RAZREDNIH SKUPIN IN RESNIČNO ZANIMANJE ZA ZNANJE. CILJ CELOTNEGA PROJEKTA JE USTVARITI DIDAKTIKO ZA SPRETNOSTI, S KATERIMI BI ŠTUDENTE SPODBUDILI K ZAVEDANJU NJIHOVIH TALENTOV O SAMOSTOJNOSTI IN RAZVOJU KRITIČNIH ZMOGLJIVOSTI IN ODGOVORNOSTI. TAKŠNI POSEGI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z VKLJUČEVANJEM IN IZBOLJŠANJEM OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ. KONČNI CILJ JE USTVARITI ŠOLO, KI JE ZAINTERESIRANA ZA OPREMLJANJE DIJAKA Z INTELEKTUALNIMI VIRI Z ORODJI, KI BODO OMOGOČILA, DA BO PRIDOBLJENO ZNANJE OPERATIVNO. IZBRANI MODULI USPOSABLJANJA BODO TEMELJILI NA INOVATIVNIH IN EKSPERIMENTALNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPIH, KI BODO Z RAZLIČNIMI METODOLOGIJAMI OMOGOČILI ZDRAVLJENJE VRZELI IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV, ZA POT CONCLUSIVI OUTCOMES.THE PA BO ZNAČILEN MOČAN VKLJUČUJOČ ODTIS, KI BO OMOGOČIL OKREVANJE VSEH OBLIK LATENTNEGA NELAGODJA, KI PREPREČUJEJO REDNO USPOSABLJANJE RAZREDNIH SKUPIN IN RESNIČNO ZANIMANJE ZA ZNANJE. CILJ CELOTNEGA PROJEKTA JE USTVARITI DIDAKTIKO ZA SPRETNOSTI, S KATERIMI BI ŠTUDENTE SPODBUDILI K ZAVEDANJU NJIHOVIH TALENTOV O SAMOSTOJNOSTI IN RAZVOJU KRITIČNIH ZMOGLJIVOSTI IN ODGOVORNOSTI. TAKŠNI POSEGI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z VKLJUČEVANJEM IN IZBOLJŠANJEM OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ. KONČNI CILJ JE USTVARITI ŠOLO, KI JE ZAINTERESIRANA ZA OPREMLJANJE DIJAKA Z INTELEKTUALNIMI VIRI Z ORODJI, KI BODO OMOGOČILA, DA BO PRIDOBLJENO ZNANJE OPERATIVNO. IZBRANI MODULI USPOSABLJANJA BODO TEMELJILI NA INOVATIVNIH IN EKSPERIMENTALNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPIH, KI BODO Z RAZLIČNIMI METODOLOGIJAMI OMOGOČILI ZDRAVLJENJE VRZELI IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV, ZA POT CONCLUSIVI OUTCOMES.THE PA BO ZNAČILEN MOČAN VKLJUČUJOČ ODTIS, KI BO OMOGOČIL OKREVANJE VSEH OBLIK LATENTNEGA NELAGODJA, KI PREPREČUJEJO REDNO USPOSABLJANJE RAZREDNIH SKUPIN IN RESNIČNO ZANIMANJE ZA ZNANJE. CILJ CELOTNEGA PROJEKTA JE USTVARITI DIDAKTIKO ZA SPRETNOSTI, S KATERIMI BI ŠTUDENTE SPODBUDILI K ZAVEDANJU NJIHOVIH TALENTOV O SAMOSTOJNOSTI IN RAZVOJU KRITIČNIH ZMOGLJIVOSTI IN ODGOVORNOSTI. TAKŠNI POSEGI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ INTEGRACJĘ I POPRAWĘ PODSTAWOWYCH DZIEDZIN DYSCYPLINARNYCH. OSTATECZNYM CELEM JEST STWORZENIE SZKOŁY, KTÓRA JEST ZAINTERESOWANA WYPOSAŻENIEM UCZNIA W ZASOBY INTELEKTUALNE W NARZĘDZIA ZDOLNE DO URUCHOMIENIA ZDOBYTEJ WIEDZY. WYBRANE MODUŁY SZKOLENIOWE BĘDĄ OPARTE NA INNOWACYJNYCH I EKSPERYMENTALNYCH PODEJŚCIACH EDUKACYJNYCH, ABY DAĆ MOŻLIWOŚĆ ZA POMOCĄ RÓŻNYCH METOD LECZENIA LUK I POPRAWY WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW I CONCLUSIVI OUTCOMES.THE BĘDZIE CHARAKTERYZOWAŁ SIĘ SILNYM, INTEGRACYJNYM ŚLADEM UMOŻLIWIAJĄCYM ODZYSKANIE WSZELKICH FORM UTAJONEGO DYSKOMFORTU, KTÓRE UNIEMOŻLIWIAJĄ REGULARNE SZKOLENIE GRUP KLASOWYCH I RZECZYWISTE ZAINTERESOWANIE WIEDZĄ. CAŁY PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE DYDAKTYKI UMIEJĘTNOŚCI, ABY ZACHĘCIĆ UCZNIÓW DO ŚWIADOMOŚCI ICH TALENTÓW LACQUISITION AUTONOMII I ROZWOJU KRYTYCZNYCH ZDOLNOŚCI I ODPOWIEDZIALNOŚCI. TAKIE INTERWENCJE (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ INTEGRACJĘ I POPRAWĘ PODSTAWOWYCH DZIEDZIN DYSCYPLINARNYCH. OSTATECZNYM CELEM JEST STWORZENIE SZKOŁY, KTÓRA JEST ZAINTERESOWANA WYPOSAŻENIEM UCZNIA W ZASOBY INTELEKTUALNE W NARZĘDZIA ZDOLNE DO URUCHOMIENIA ZDOBYTEJ WIEDZY. WYBRANE MODUŁY SZKOLENIOWE BĘDĄ OPARTE NA INNOWACYJNYCH I EKSPERYMENTALNYCH PODEJŚCIACH EDUKACYJNYCH, ABY DAĆ MOŻLIWOŚĆ ZA POMOCĄ RÓŻNYCH METOD LECZENIA LUK I POPRAWY WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW I CONCLUSIVI OUTCOMES.THE BĘDZIE CHARAKTERYZOWAŁ SIĘ SILNYM, INTEGRACYJNYM ŚLADEM UMOŻLIWIAJĄCYM ODZYSKANIE WSZELKICH FORM UTAJONEGO DYSKOMFORTU, KTÓRE UNIEMOŻLIWIAJĄ REGULARNE SZKOLENIE GRUP KLASOWYCH I RZECZYWISTE ZAINTERESOWANIE WIEDZĄ. CAŁY PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE DYDAKTYKI UMIEJĘTNOŚCI, ABY ZACHĘCIĆ UCZNIÓW DO ŚWIADOMOŚCI ICH TALENTÓW LACQUISITION AUTONOMII I ROZWOJU KRYTYCZNYCH ZDOLNOŚCI I ODPOWIEDZIALNOŚCI. TAKIE INTERWENCJE (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ INTEGRACJĘ I POPRAWĘ PODSTAWOWYCH DZIEDZIN DYSCYPLINARNYCH. OSTATECZNYM CELEM JEST STWORZENIE SZKOŁY, KTÓRA JEST ZAINTERESOWANA WYPOSAŻENIEM UCZNIA W ZASOBY INTELEKTUALNE W NARZĘDZIA ZDOLNE DO URUCHOMIENIA ZDOBYTEJ WIEDZY. WYBRANE MODUŁY SZKOLENIOWE BĘDĄ OPARTE NA INNOWACYJNYCH I EKSPERYMENTALNYCH PODEJŚCIACH EDUKACYJNYCH, ABY DAĆ MOŻLIWOŚĆ ZA POMOCĄ RÓŻNYCH METOD LECZENIA LUK I POPRAWY WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW I CONCLUSIVI OUTCOMES.THE BĘDZIE CHARAKTERYZOWAŁ SIĘ SILNYM, INTEGRACYJNYM ŚLADEM UMOŻLIWIAJĄCYM ODZYSKANIE WSZELKICH FORM UTAJONEGO DYSKOMFORTU, KTÓRE UNIEMOŻLIWIAJĄ REGULARNE SZKOLENIE GRUP KLASOWYCH I RZECZYWISTE ZAINTERESOWANIE WIEDZĄ. CAŁY PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE DYDAKTYKI UMIEJĘTNOŚCI, ABY ZACHĘCIĆ UCZNIÓW DO ŚWIADOMOŚCI ICH TALENTÓW LACQUISITION AUTONOMII I ROZWOJU KRYTYCZNYCH ZDOLNOŚCI I ODPOWIEDZIALNOŚCI. TAKIE INTERWENCJE (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q512859 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS TO BE FREE |
Project Q512859 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IST.COMPR. BRACIGLIANO
0 references
40°49'24.64"N, 14°42'19.58"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI MEDIANTE LINTEGRAZIONE E IL POTENZIAMENTO DELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE. LOBIETTIVO FINALE QUELLO DI CREARE UNA SCUOLA CHE SI INTERESSI DI DOTARE LO STUDENTE DI RISORSE INTELLETTUALI DI STRUMENTI IN GRADO DI RENDERE OPERATIVI I SAPERI APPRESI. I MODULI FORMATIVI PRESCELTI SARANNO IMPRONTATI SU APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI E SPERIMENTALI PER DARE LA POSSIBILIT ATTRAVERSO METODOLOGIE DIVERSE DI SANARE LACUNE E DI MIGLIORARE I RISULTATI DELLE PROVE STANDARDIZZATE E GLI ESITI CONCLUSIVI.IL PERCORSO SAR CARATTERIZZATO DA UNA FORTE IMPRONTA INCLUSIVA PER CONSENTIRE IL RECUPERO DI TUTTE LE FORME DI DISAGIO LATENTE CHE IMPEDISCONO LA FORMAZIONE REGOLARE DEI GRUPPI CLASSE E IL VERO INTERESSE PER IL SAPERE. LINTERO PROGETTO MIRA A REALIZZARE UNA DIDATTICA PER COMPETENZE PER FAVORIRE NEGLI STUDENTI LA CONSAPEVOLEZZA DEI PROPRI TALENTI LACQUISIZIONE DI AUTONOMIA E LO SVILUPPO DI CAPACIT CRITICHE E DI RESPONSABILIT. TALI INTERVE (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS THROUGH THE INTEGRATION AND ENHANCEMENT OF BASIC DISCIPLINARY AREAS. THE FINAL OBJECTIVE IS TO CREATE A SCHOOL THAT IS INTERESTED IN EQUIPPING THE STUDENT WITH INTELLECTUAL RESOURCES WITH TOOLS ABLE TO MAKE THE KNOWLEDGE LEARNED OPERATIONAL. THE TRAINING MODULES CHOSEN WILL BE BASED ON INNOVATIVE AND EXPERIMENTAL EDUCATIONAL APPROACHES TO GIVE THE POSSIBILITY THROUGH DIFFERENT METHODOLOGIES TO HEAL GAPS AND IMPROVE THE RESULTS OF STANDARDISED TESTS AND CONCLUSIVI OUTCOMES.THE PATH WILL BE CHARACTERISED BY A STRONG INCLUSIVE FOOTPRINT TO ALLOW THE RECOVERY OF ALL FORMS OF LATENT DISCOMFORT THAT PREVENT THE REGULAR TRAINING OF CLASS GROUPS AND REAL INTEREST IN KNOWLEDGE. THE ENTIRE PROJECT AIMS TO CREATE A DIDACTIC FOR SKILLS TO ENCOURAGE STUDENTS THE AWARENESS OF THEIR TALENTS LACQUISITION OF AUTONOMY AND THE DEVELOPMENT OF CRITICAL CAPACITIES AND RESPONSIBILITY. SUCH INTERVENTIONS (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES PAR L’INTÉGRATION ET LE RENFORCEMENT DES DOMAINES DE DISCIPLINE DE BASE. L’OBJECTIF ULTIME EST DE CRÉER UNE ÉCOLE QUI EST INTÉRESSÉE À DOTER L’ÉLÈVE DE RESSOURCES INTELLECTUELLES D’OUTILS CAPABLES DE RENDRE LES CONNAISSANCES APPRISES OPÉRATIONNELLES. LES MODULES DE FORMATION CHOISIS SERONT BASÉS SUR DES APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES ET EXPÉRIMENTALES POUR DONNER LA POSSIBILITÉ, PAR LE BIAIS DE DIFFÉRENTES MÉTHODOLOGIES, DE COMBLER LES LACUNES ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES TESTS STANDARDISÉS ET DU CONCLUSIVI OUTCOMES.LE PARCOURS SAR CARACTÉRISÉ PAR UNE FORTE EMPREINTE INCLUSIVE PERMETTANT DE RÉCUPÉRER TOUTES LES FORMES D’INCONFORT LATENT QUI EMPÊCHENT LA FORMATION RÉGULIÈRE DE GROUPES DE CLASSE ET L’INTÉRÊT RÉEL POUR LES CONNAISSANCES. L’ENSEMBLE DU PROJET VISE À CRÉER UNE DIDACTIQUE DES COMPÉTENCES AFIN D’ENCOURAGER LES ÉTUDIANTS À PRENDRE CONSCIENCE DE LEURS TALENTS L’ACQUISITION DE L’AUTONOMIE ET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES ET DE RESPONSABILITÉS CRITIQUES. CES MESURES (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH DIE INTEGRATION UND STÄRKUNG DER GRUNDDISZIPLINSBEREICHE ZU STÄRKEN. DAS ULTIMATIVE ZIEL IST ES, EINE SCHULE ZU SCHAFFEN, DIE DARAN INTERESSIERT IST, DEN SCHÜLER MIT INTELLEKTUELLEN RESSOURCEN MIT WERKZEUGEN AUSZUSTATTEN, DIE DAS GELERNTE WISSEN OPERATIV MACHEN KÖNNEN. DIE GEWÄHLTEN SCHULUNGSMODULE WERDEN AUF INNOVATIVEN UND EXPERIMENTELLEN BILDUNGSANSÄTZEN BERUHEN, UM DIE MÖGLICHKEIT DURCH VERSCHIEDENE METHODEN ZU GEBEN, LÜCKEN ZU BEHEBEN UND DIE ERGEBNISSE DER STANDARDISIERTEN TESTS UND DES CONCLUSIVI OUTCOMES ZU VERBESSERN.DER SAR-PFAD ZEICHNET SICH DURCH EINEN STARKEN INKLUSIVEN FUSSABDRUCK AUS, UM DIE ERHOLUNG ALLER FORMEN VON LATENTEN BESCHWERDEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE EINE REGELMÄSSIGE AUSBILDUNG VON KLASSENGRUPPEN UND DAS WAHRE INTERESSE AN WISSEN VERHINDERN. DAS GESAMTE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE DIDAKTIK FÜR FÄHIGKEITEN ZU SCHAFFEN, UM DIE STUDIERENDEN ZU ERMUTIGEN, SICH IHRER TALENTE BEWUSST ZU WERDEN, DEN ERWERB VON AUTONOMIE UND DIE ENTWICKLUNG KRITISCHER FÄHIGKEITEN UND VERANTWORTUNG. DIESE MASSNAHMEN (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN DOOR DE INTEGRATIE EN VERSTERKING VAN DE BASISDISCIPLINEGEBIEDEN. HET UITEINDELIJKE DOEL IS OM EEN SCHOOL TE CREËREN DIE GEÏNTERESSEERD IS IN HET UITRUSTEN VAN DE STUDENT MET INTELLECTUELE MIDDELEN MET TOOLS DIE DE GELEERDE KENNIS OPERATIONEEL KUNNEN MAKEN. DE GEKOZEN OPLEIDINGSMODULES ZULLEN GEBASEERD ZIJN OP INNOVATIEVE EN EXPERIMENTELE EDUCATIEVE BENADERINGEN OM VIA VERSCHILLENDE METHODOLOGIEËN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN HIATEN TE VERHELPEN EN DE RESULTATEN VAN DE GESTANDAARDISEERDE TESTS EN HET CONCLUSIVI OUTCOMES.THE SAR-PAD TE VERBETEREN DAT WORDT GEKENMERKT DOOR EEN STERKE INCLUSIEVE VOETAFDRUK OM HET HERSTEL MOGELIJK TE MAKEN VAN ALLE VORMEN VAN LATENTE ONGEMAK DIE DE REGELMATIGE OPLEIDING VAN KLASSENGROEPEN EN DE WERKELIJKE INTERESSE IN KENNIS VERHINDEREN. HET HELE PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN DIDACTIEK VOOR VAARDIGHEDEN OM STUDENTEN AAN TE MOEDIGEN ZICH BEWUST TE WORDEN VAN HUN TALENTEN DE VERWERVING VAN AUTONOMIE EN DE ONTWIKKELING VAN KRITISCHE VAARDIGHEDEN EN VERANTWOORDELIJKHEID. DEZE MAATREGELEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA INTEGRACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS ÁREAS DE DISCIPLINA BÁSICA. EL OBJETIVO FINAL ES CREAR UNA ESCUELA QUE ESTÉ INTERESADA EN DOTAR AL ESTUDIANTE DE RECURSOS INTELECTUALES CON HERRAMIENTAS CAPACES DE HACER OPERATIVO EL CONOCIMIENTO APRENDIDO. LOS MÓDULOS DE FORMACIÓN ELEGIDOS SE BASARÁN EN ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES Y EXPERIMENTALES PARA DAR LA POSIBILIDAD, A TRAVÉS DE DIFERENTES METODOLOGÍAS, DE SUBSANAR LAS LAGUNAS Y MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS Y DE LOS RESULTADOS DE CONCLUSIVI. EL CAMINO SAR SE CARACTERIZA POR UNA FUERTE HUELLA INCLUSIVA QUE PERMITA LA RECUPERACIÓN DE TODAS LAS FORMAS DE INCOMODIDAD LATENTE QUE IMPIDAN LA FORMACIÓN REGULAR DE GRUPOS DE CLASE Y EL VERDADERO INTERÉS POR EL CONOCIMIENTO. TODO EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UNA DIDÁCTICA PARA LAS HABILIDADES CON EL FIN DE ANIMAR A LOS ESTUDIANTES A TOMAR CONCIENCIA DE SUS TALENTOS, LA ADQUISICIÓN DE AUTONOMÍA Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y RESPONSABILIDADES CRÍTICAS. ESTAS MEDIDAS (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. Ο ΤΕΛΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΕΤΑΙ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΤΗ ΓΝΏΣΗ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΟΎΝ ΘΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ, ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΝΑ ΘΕΡΑΠΕΎΣΟΥΝ ΤΑ ΚΕΝΆ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ CONCLUSIVI OUTCOMES.Η ΠΟΡΕΊΑ ΑΥΤΉ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΑΠΟΤΎΠΩΜΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΛΑΝΘΆΝΟΥΣΑΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΚΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ. ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥΣ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΡΊΣΙΜΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΏΝ. ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΕΊΔΟΥΣ (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INTEGRATION OG FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER. DET ENDELIGE MÅL ER AT SKABE EN SKOLE, DER ER INTERESSERET I AT UDSTYRE DEN STUDERENDE MED INTELLEKTUELLE RESSOURCER MED VÆRKTØJER, DER KAN GØRE DEN INDHØSTEDE VIDEN OPERATIONEL. DE VALGTE UDDANNELSESMODULER VIL VÆRE BASERET PÅ INNOVATIVE OG EKSPERIMENTELLE PÆDAGOGISKE TILGANGE FOR AT GIVE MULIGHED FOR GENNEM FORSKELLIGE METODER AT HELE HULLER OG FORBEDRE RESULTATERNE AF STANDARDISEREDE TEST OG CONCLUSIVI OUTCOMES.DEN STI VIL VÆRE KENDETEGNET VED ET STÆRKT INKLUSIVT FODAFTRYK, DER GØR DET MULIGT AT GENOPRETTE ALLE FORMER FOR LATENTE GENER, DER FORHINDRER REGELMÆSSIG UDDANNELSE AF KLASSEGRUPPER OG REEL INTERESSE FOR VIDEN. HELE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN DIDAKTIK FOR FÆRDIGHEDER FOR AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL BEVIDSTHED OM DERES TALENTER LACQUISITION AF AUTONOMI OG UDVIKLING AF KRITISKE KAPACITETER OG ANSVAR. SÅDANNE INTERVENTIONER (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INTEGROIMALLA JA TEHOSTAMALLA KURINPIDOLLISIA PERUSALOJA. LOPULLISENA TAVOITTEENA ON LUODA KOULU, JOKA ON KIINNOSTUNUT VARUSTAMAAN OPISKELIJAN ÄLYLLISILLÄ RESURSSEILLA VÄLINEILLÄ, JOIDEN AVULLA OPITUT TIEDOT SAADAAN TOIMINTAKYKYISIKSI. VALITUT KOULUTUSMODUULIT PERUSTUVAT INNOVATIIVISIIN JA KOKEELLISIIN KOULUTUSLÄHESTYMISTAPOIHIN, JOTTA ERI MENETELMILLÄ VOIDAAN PARANTAA AUKKOJA JA PARANTAA STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIA JA CONCLUSIVI OUTCOMES.THE:LLE ON OMINAISTA VAHVA OSALLISTAVA JALANJÄLKI, JOKA MAHDOLLISTAA KAIKENLAISEN PIILEVÄN EPÄMUKAVUUDEN PALAUTUMISEN, JOKA ESTÄÄ LUOKKARYHMIEN SÄÄNNÖLLISEN KOULUTUKSEN JA TODELLISEN KIINNOSTUKSEN TIETOON. KOKO PROJEKTIN TAVOITTEENA ON LUODA DIDAKTIIKKA TAITOJA, JOTKA KANNUSTAVAT OPISKELIJOITA TIEDOSTAMAAN KYKYNSÄ LACQUISITION ITSENÄISYYS JA KRIITTISTEN VALMIUKSIEN JA VASTUULLISUUDEN KEHITTÄMINEN. TÄLLAISET TOIMET (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-INTEGRAZZJONI U T-TITJIB TA’ OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. L-GĦAN FINALI HUWA LI TINĦOLOQ SKOLA LI TKUN INTERESSATA LI TGĦAMMAR LILL-ISTUDENT B’RIŻORSI INTELLETTWALI B’GĦODOD LI JISTGĦU JAGĦMLU L-GĦARFIEN MIKSUB OPERATTIV. IL-MODULI TA’ TAĦRIĠ MAGĦŻULA SE JKUNU BBAŻATI FUQ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U SPERIMENTALI BIEX JAGĦTU L-POSSIBBILTÀ PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI DIFFERENTI LI JFEJQU L-LAKUNI U JTEJBU R-RIŻULTATI TA’ TESTIJIET STANDARDIZZATI U T-TRIQ CONCLUSIVI OUTCOMES.THE SE TKUN IKKARATTERIZZATA MINN IMPRONTA INKLUŻIVA QAWWIJA LI TIPPERMETTI L-IRKUPRU TAL-FOROM KOLLHA TA’ SKUMDITÀ MOĦBIJA LI JIPPREVJENU T-TAĦRIĠ REGOLARI TA’ GRUPPI TA’ KLASSI U INTERESS REALI FL-GĦARFIEN. IL-PROĠETT KOLLU GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ DIDATTIKA GĦALL-ĦILIET BIEX JINKORAĠĠIXXI LILL-ISTUDENTI L-GĦARFIEN TAT-TALENTI TAGĦHOM LACQUISIZZJONI TA’ AWTONOMIJA U L-IŻVILUPP TA’ KAPAĊITAJIET U RESPONSABBILTÀ KRITIĊI. INTERVENTI BĦAL DAWN (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, INTEGRĒJOT UN PILNVEIDOJOT DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS. GALĪGAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT SKOLU, KAS IR IEINTERESĒTA NODROŠINĀT SKOLĒNU AR INTELEKTUĀLIEM RESURSIEM AR INSTRUMENTIEM, KAS SPĒJ PADARĪT APGŪTĀS ZINĀŠANAS DARBOTIESSPĒJĪGAS. IZVĒLĒTIE MĀCĪBU MODUĻI BŪS BALSTĪTI UZ NOVATORISKĀM UN EKSPERIMENTĀLĀM IZGLĪTĪBAS PIEEJĀM, LAI, IZMANTOJOT DAŽĀDAS METODES, VARĒTU DZIEDĒT NEPILNĪBAS UN UZLABOT STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTUS, UN CONCLUSIVI OUTCOMES.THE CEĻAM BŪS RAKSTURĪGA SPĒCĪGA IEKĻAUJOŠA IETEKME, LAI ĻAUTU ATGŪT VISU VEIDU LATENTO DISKOMFORTU, KAS NOVĒRŠ REGULĀRU APMĀCĪBU KLASES GRUPĀM UN REĀLU INTERESI PAR ZINĀŠANĀM. VISA PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT DIDAKTIKU PRASMĒM, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU IZPRATNI PAR VIŅU TALANTIEM LACQUISITION PAR AUTONOMIJU UN KRITISKO SPĒJU UN ATBILDĪBAS ATTĪSTĪBU. ŠĀDA IEJAUKŠANĀS (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM INTEGRÁCIE A ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. KONEČNÝM CIEĽOM JE VYTVORIŤ ŠKOLU, KTORÁ MÁ ZÁUJEM VYBAVIŤ ŠTUDENTA INTELEKTUÁLNYMI ZDROJMI NÁSTROJMI, KTORÉ DOKÁŽU ZABEZPEČIŤ FUNKČNOSŤ ZÍSKANÝCH POZNATKOV. VYBRANÉ TRÉNINGOVÉ MODULY BUDÚ ZALOŽENÉ NA INOVATÍVNYCH A EXPERIMENTÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOCH, ABY SA PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH METODÍK UMOŽNILO VYLIEČIŤ MEDZERY A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV A CONCLUSIVI OUTCOMES.THE CESTA SA BUDE VYZNAČOVAŤ SILNOU INKLUZÍVNOU STOPOU, KTORÁ UMOŽNÍ OBNOVU VŠETKÝCH FORIEM LATENTNÉHO NEPOHODLIA, KTORÉ ZABRÁNI PRAVIDELNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVE TRIEDNYCH SKUPÍN A SKUTOČNÉMU ZÁUJMU O VEDOMOSTI. CIEĽOM CELÉHO PROJEKTU JE VYTVORIŤ DIDAKTIKU PRE ZRUČNOSTI, KTORÁ POVZBUDÍ ŠTUDENTOV K UVEDOMENIU SI ICH TALENTOV LACQUISITION SAMOSTATNOSTI A ROZVOJA KRITICKÝCH KAPACÍT A ZODPOVEDNOSTI. TAKÉTO ZÁSAHY (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ A NEARTÚ TRÍ RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A FHEABHSÚ. IS É AN CUSPÓIR DEIRIDH NÁ SCOIL A CHRUTHÚ A BHFUIL SUIM AICI ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA A CHUR AR FÁIL DON SCOLÁIRE LE HUIRLISÍ ATÁ IN ANN AN T-EOLAS A FOGHLAIMÍODH A CHUR I BHFEIDHM. BEIDH NA MODÚIL OILIÚNA A ROGHNÓFAR BUNAITHE AR CHUIR CHUIGE OIDEACHAIS NUÁLACHA AGUS TURGNAMHACHA CHUN DEIS A THABHAIRT, TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA, BEARNAÍ A LEIGHEAS AGUS TORTHAÍ TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE A FHEABHSÚ AGUS TORTHAÍ TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE A FHEABHSÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AR FAD TEAGASCACH A CHRUTHÚ DO SCILEANNA CHUN FEASACHT A SPREAGADH AR A GCUID BUANNA FÉINRIAR AGUS CUMAIS CHRITICIÚLA AGUS FREAGRACHT CHRITICIÚIL A FHORBAIRT. IDIRGHABHÁLACHA DEN SÓRT SIN (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ INTEGRACÍ A ROZŠÍŘENÍM ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ. KONEČNÝM CÍLEM JE VYTVOŘIT ŠKOLU, KTERÁ MÁ ZÁJEM VYBAVIT STUDENTA INTELEKTUÁLNÍMI PROSTŘEDKY NÁSTROJI, KTERÉ BUDOU SCHOPNY ZPROVOZNIT ZÍSKANÉ ZNALOSTI. ZVOLENÉ VZDĚLÁVACÍ MODULY BUDOU ZALOŽENY NA INOVATIVNÍCH A EXPERIMENTÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPECH, KTERÉ UMOŽNÍ PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH METODIK LÉČIT MEZERY A ZLEPŠIT VÝSLEDKY STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ A CONCLUSIVI OUTCOMES.STEZKA BUDE CHARAKTERIZOVÁNA SILNOU INKLUZIVNÍ STOPOU, KTERÁ UMOŽNÍ OBNOVU VŠECH FOREM LATENTNÍCH NEPOHODLÍ, KTERÉ BRÁNÍ PRAVIDELNÉMU ŠKOLENÍ TŘÍDNÍCH SKUPIN A SKUTEČNÉMU ZÁJMU O ZNALOSTI. CÍLEM CELÉHO PROJEKTU JE VYTVOŘIT DIDAKTIK PRO DOVEDNOSTI, KTERÉ POVZBUDÍ STUDENTY K POVĚDOMÍ O JEJICH TALENTU LACQUISITION O SAMOSTATNOSTI A ROZVOJI KRITICKÝCH KAPACIT A ODPOVĚDNOSTI. TAKOVÉ ZÁSAHY (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO E DO REFORÇO DAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS. O OBJETIVO FINAL É CRIAR UMA ESCOLA QUE ESTEJA INTERESSADA EM EQUIPAR O ALUNO COM RECURSOS INTELECTUAIS COM FERRAMENTAS CAPAZES DE TORNAR OPERACIONAL O CONHECIMENTO APRENDIDO. OS MÓDULOS DE TREINAMENTO ESCOLHIDOS SERÃO GANZAS EM ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS E EXPERIMENTAIS PARA DAR A POSSIBILIDADE ATRAVÉS DE DIFERENTES METODOLOGIAS PARA CURAR LACUNAS E MELHORAR OS RESULTADOS DE TESTES PADRONIZADOS E CONCLUSIVI OUTCOMES.O CAMINHO SERÁ CARACTERIZADO POR UMA FORTE PEGADA INCLUSIVA PARA PERMITIR A RECUPERAÇÃO DE TODAS AS FORMAS DE DESCONFORTO LATENTE QUE IMPEDEM A FORMAÇÃO REGULAR DE GRUPOS DE CLASSE E O INTERESSE REAL PELO CONHECIMENTO. TODO O PROJETO VISA CRIAR UMA DIDÁTICA PARA HABILIDADES PARA INCENTIVAR OS ALUNOS A CONSCIENTIZAÇÃO DE SEUS TALENTOS LACQUISIÇÃO DE AUTONOMIA E O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES CRÍTICAS E RESPONSABILIDADE. TAIS INTERVENÇÕES (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE INTEGREERIMISE JA TÄIUSTAMISE KAUDU. LÕPPEESMÄRK ON LUUA KOOL, MIS ON HUVITATUD VARUSTADA ÜLIÕPILANE INTELLEKTUAALSETE RESSURSSIDE TÖÖRIISTADEGA, MIS SUUDAVAD TEHA TEADMISI ÕPPINUD TOIMIMA. VALITUD KOOLITUSMOODULID PÕHINEVAD UUENDUSLIKEL JA EKSPERIMENTAALSETEL HARIDUSLIKEL LÄHENEMISVIISIDEL, ET ANDA ERINEVATE MEETODITE ABIL VÕIMALUS KÕRVALDADA LÜNGAD JA PARANDADA STANDARDITUD TESTIDE TULEMUSI NING CONCLUSIVI OUTCOMES.THE TEED ISELOOMUSTAB TUGEV KAASAV JALAJÄLG, MIS VÕIMALDAB TAASTUDA KÕIK VARJATUD EBAMUGAVUSTUNDE VORMID, MIS TAKISTAVAD KLASSIRÜHMADE REGULAARSET VÄLJAÕPET JA TÕELIST HUVI TEADMISTE VASTU. KOGU PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA DIDAKTILINE OSKUSI, ET JULGUSTADA ÕPILASI TEADLIKKUST OMA ANDEID LACQUISITION AUTONOOMIA JA ARENDADA KRIITILIST SUUTLIKKUST JA VASTUTUST. SELLISED SEKKUMISED (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK INTEGRÁCIÓJA ÉS FEJLESZTÉSE RÉVÉN. A VÉGSŐ CÉL AZ, HOGY HOZZON LÉTRE EGY ISKOLA, AMELY ÉRDEKELT FELVÉRTEZVE A HALLGATÓ SZELLEMI ERŐFORRÁSOK OLYAN ESZKÖZÖKKEL KÉPES, HOGY A TUDÁS TANULT MŰKÖDŐKÉPES. A KIVÁLASZTOTT KÉPZÉSI MODULOK INNOVATÍV ÉS KÍSÉRLETI OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKEN ALAPULNAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A KÜLÖNBÖZŐ MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL A HIÁNYOSSÁGOK GYÓGYÍTÁSÁT ÉS A SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁT ÉS A CONCLUSIVI OUTCOMES.AZ ÚTVONALAT ERŐS INKLUZÍV LÁBNYOM JELLEMZI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A LÁTENS KELLEMETLENSÉGEK MINDEN FORMÁJÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁT, AMELYEK MEGAKADÁLYOZZÁK AZ OSZTÁLYCSOPORTOK RENDSZERES KÉPZÉSÉT ÉS A TUDÁS IRÁNTI VALÓS ÉRDEKLŐDÉST. AZ EGÉSZ PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY DIDAKTIKUS KÉSZSÉGEK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT A TUDATOSSÁG A TEHETSÉGEK LACQUISITION AZ AUTONÓMIA ÉS A FEJLESZTÉS KRITIKUS KAPACITÁSOK ÉS FELELŐSSÉG. ILYEN BEAVATKOZÁSOK (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНТЕГРАЦИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. КРАЙНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СЕ ИНТЕРЕСУВА ОТ ОБОРУДВАНЕ НА УЧЕНИКА С ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ С ИНСТРУМЕНТИ, СПОСОБНИ ДА НАПРАВЯТ ПРИДОБИТИТЕ ЗНАНИЯ ОПЕРАТИВНИ. ИЗБРАНИТЕ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ИНОВАТИВНИ И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ МЕТОДОЛОГИИ ДА СЕ ИЗЛЕКУВАТ ПРОПУСКИТЕ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ И КОНКУСИВИ ОУТКОМИ. ПЪТЯТ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС СИЛЕН ПРИОБЩАВАЩ ОТПЕЧАТЪК, КОЙТО ДА ПОЗВОЛИ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА ЛАТЕНТЕН ДИСКОМФОРТ, КОИТО ПРЕДОТВРАТЯВАТ РЕДОВНОТО ОБУЧЕНИЕ НА КЛАСНИТЕ ГРУПИ И РЕАЛНИЯ ИНТЕРЕС КЪМ ЗНАНИЯТА. ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ, ЗА ДА НАСЪРЧИ УЧЕНИЦИТЕ ДА ОСЪЗНАЯТ СВОИТЕ ТАЛАНТИ ЛАКВИЗИЯ ЗА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И РАЗВИТИЕ НА КРИТИЧНИ СПОСОБНОСТИ И ОТГОВОРНОСТ. ТАКИВА ИНТЕРВЕНЦИИ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS INTEGRUOJANT IR TOBULINANT PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. GALUTINIS TIKSLAS – SUKURTI MOKYKLĄ, KURI DOMISI INTELEKTINIŲ IŠTEKLIŲ APRŪPINIMU MOKSLEIVIU PRIEMONĖMIS, GALINČIOMIS UŽTIKRINTI IŠMOKTŲ ŽINIŲ VEIKIMĄ. PASIRINKTI MOKYMO MODULIAI BUS GRINDŽIAMI NOVATORIŠKAIS IR EKSPERIMENTINIAIS ŠVIETIMO METODAIS, KAD TAIKANT SKIRTINGAS METODIKAS BŪTŲ GALIMA IŠGYDYTI SPRAGAS IR PAGERINTI STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATUS, IR CONCLUSIVI OUTCOMES.THE KELIAS BUS BŪDINGAS STIPRIAM ĮTRAUKIAM PĖDSAKUI, KAD BŪTŲ GALIMA ATKURTI VISŲ FORMŲ LATENTINĮ DISKOMFORTĄ, KURIS UŽKERTA KELIĄ NUOLATINIAM KLASIŲ GRUPIŲ MOKYMUI IR REALIAM DOMĖJIMUISI ŽINIOMIS. VISĄ PROJEKTĄ SIEKIAMA SUKURTI DIDAKTIKOS ĮGŪDŽIŲ SKATINTI STUDENTUS SAVO TALENTŲ SĄMONINGUMĄ LACQUISITION AUTONOMIJOS IR KRITINIŲ GEBĖJIMŲ IR ATSAKOMYBĖS PLĖTRA. TOKIOS INTERVENCIJOS (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA INTEGRACIJOM I POBOLJŠANJEM OSNOVNIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA. KONAČNI CILJ JE STVORITI ŠKOLU KOJA JE ZAINTERESIRANA ZA OPREMANJE UČENIKA INTELEKTUALNIM RESURSIMA S ALATIMA KOJI ĆE NAUČENO ZNANJE UČINITI OPERATIVNIM. ODABRANI MODULI OSPOSOBLJAVANJA TEMELJIT ĆE SE NA INOVATIVNIM I EKSPERIMENTALNIM OBRAZOVNIM PRISTUPIMA KAKO BI SE KROZ RAZLIČITE METODOLOGIJE IZLIJEČILE PRAZNINE I POBOLJŠALI REZULTATI STANDARDIZIRANIH TESTOVA I CONCLUSIVI OUTCOMES.THE PUT ĆE BITI KARAKTERIZIRAN SNAŽNIM UKLJUČIVIM OTISKOM KAKO BI SE OMOGUĆIO OPORAVAK SVIH OBLIKA LATENTNE NELAGODE KOJI SPRJEČAVAJU REDOVITO OSPOSOBLJAVANJE RAZREDNIH SKUPINA I STVARNI INTERES ZA ZNANJE. CIJELI PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI DIDAKTIČKI ZA VJEŠTINE KAKO BI SE POTAKNUTI STUDENTE NA SVIJEST O NJIHOVIM TALENTIMA LACQUISITION SAMOSTALNOSTI I RAZVOJ KRITIČNIH KAPACITETA I ODGOVORNOSTI. TAKVE INTERVENCIJE (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INTEGRERING OCH FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN. DET SLUTLIGA MÅLET ÄR ATT SKAPA EN SKOLA SOM ÄR INTRESSERAD AV ATT UTRUSTA STUDENTEN MED INTELLEKTUELLA RESURSER MED VERKTYG SOM KAN GÖRA DEN KUNSKAP SOM LÄRTS OPERATIV. DE UTBILDNINGSMODULER SOM VÄLJS KOMMER ATT BASERAS PÅ INNOVATIVA OCH EXPERIMENTELLA UTBILDNINGSMETODER FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT GENOM OLIKA METODER LÄKA LUCKOR OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV STANDARDISERADE TESTER OCH CONCLUSIVI OUTCOMES. DENNA VÄG KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV ETT STARKT INKLUDERANDE FOTAVTRYCK FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ÅTERHÄMTNING AV ALLA FORMER AV LATENTA OBEHAG SOM FÖRHINDRAR REGELBUNDEN UTBILDNING AV KLASSGRUPPER OCH VERKLIGT INTRESSE FÖR KUNSKAP. HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN DIDAKTISK FÖR FÄRDIGHETER FÖR ATT UPPMUNTRA ELEVERNA TILL MEDVETENHET OM SINA TALANGER LACQUISITION OM AUTONOMI OCH UTVECKLING AV KRITISK KAPACITET OCH ANSVAR. SÅDANA INSATSER (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN INTEGRAREA ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ. OBIECTIVUL FINAL ESTE DE A CREA O ȘCOALĂ CARE ESTE INTERESATĂ SĂ DOTEZE ELEVUL CU RESURSE INTELECTUALE CU INSTRUMENTE CAPABILE SĂ FACĂ CUNOȘTINȚELE ÎNVĂȚATE OPERAȚIONALE. MODULELE DE FORMARE ALESE SE VOR BAZA PE ABORDĂRI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI EXPERIMENTALE PENTRU A OFERI POSIBILITATEA, PRIN DIFERITE METODOLOGII, DE A VINDECA LACUNELE ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE TESTELOR STANDARDIZATE ȘI CONCLUSIVI OUTCOMES.TRASEUL VA FI CARACTERIZAT PRINTR-O AMPRENTĂ PUTERNICĂ ȘI INCLUZIVĂ PENTRU A PERMITE RECUPERAREA TUTUROR FORMELOR DE DISCONFORT LATENT CARE ÎMPIEDICĂ FORMAREA REGULATĂ A GRUPURILOR DE CLASĂ ȘI INTERESUL REAL PENTRU CUNOAȘTERE. ÎNTREGUL PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O DIDACTICĂ PENTRU ABILITĂȚI PENTRU A ÎNCURAJA ELEVII SĂ CONȘTIENTIZEZE TALENTELE LOR LACQUISITION DE AUTONOMIE ȘI DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR ȘI RESPONSABILITĂȚII CRITICE. ASTFEL DE INTERVENȚII (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z VKLJUČEVANJEM IN IZBOLJŠANJEM OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ. KONČNI CILJ JE USTVARITI ŠOLO, KI JE ZAINTERESIRANA ZA OPREMLJANJE DIJAKA Z INTELEKTUALNIMI VIRI Z ORODJI, KI BODO OMOGOČILA, DA BO PRIDOBLJENO ZNANJE OPERATIVNO. IZBRANI MODULI USPOSABLJANJA BODO TEMELJILI NA INOVATIVNIH IN EKSPERIMENTALNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPIH, KI BODO Z RAZLIČNIMI METODOLOGIJAMI OMOGOČILI ZDRAVLJENJE VRZELI IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV, ZA POT CONCLUSIVI OUTCOMES.THE PA BO ZNAČILEN MOČAN VKLJUČUJOČ ODTIS, KI BO OMOGOČIL OKREVANJE VSEH OBLIK LATENTNEGA NELAGODJA, KI PREPREČUJEJO REDNO USPOSABLJANJE RAZREDNIH SKUPIN IN RESNIČNO ZANIMANJE ZA ZNANJE. CILJ CELOTNEGA PROJEKTA JE USTVARITI DIDAKTIKO ZA SPRETNOSTI, S KATERIMI BI ŠTUDENTE SPODBUDILI K ZAVEDANJU NJIHOVIH TALENTOV O SAMOSTOJNOSTI IN RAZVOJU KRITIČNIH ZMOGLJIVOSTI IN ODGOVORNOSTI. TAKŠNI POSEGI (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ INTEGRACJĘ I POPRAWĘ PODSTAWOWYCH DZIEDZIN DYSCYPLINARNYCH. OSTATECZNYM CELEM JEST STWORZENIE SZKOŁY, KTÓRA JEST ZAINTERESOWANA WYPOSAŻENIEM UCZNIA W ZASOBY INTELEKTUALNE W NARZĘDZIA ZDOLNE DO URUCHOMIENIA ZDOBYTEJ WIEDZY. WYBRANE MODUŁY SZKOLENIOWE BĘDĄ OPARTE NA INNOWACYJNYCH I EKSPERYMENTALNYCH PODEJŚCIACH EDUKACYJNYCH, ABY DAĆ MOŻLIWOŚĆ ZA POMOCĄ RÓŻNYCH METOD LECZENIA LUK I POPRAWY WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW I CONCLUSIVI OUTCOMES.THE BĘDZIE CHARAKTERYZOWAŁ SIĘ SILNYM, INTEGRACYJNYM ŚLADEM UMOŻLIWIAJĄCYM ODZYSKANIE WSZELKICH FORM UTAJONEGO DYSKOMFORTU, KTÓRE UNIEMOŻLIWIAJĄ REGULARNE SZKOLENIE GRUP KLASOWYCH I RZECZYWISTE ZAINTERESOWANIE WIEDZĄ. CAŁY PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE DYDAKTYKI UMIEJĘTNOŚCI, ABY ZACHĘCIĆ UCZNIÓW DO ŚWIADOMOŚCI ICH TALENTÓW LACQUISITION AUTONOMII I ROZWOJU KRYTYCZNYCH ZDOLNOŚCI I ODPOWIEDZIALNOŚCI. TAKIE INTERWENCJE (Polish)
23 August 2022
0 references
BRACIGLIANO
0 references
Identifiers
J48H19000250007
0 references