SPORTYLY (Q508765): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΠΟΡΤΥΛΙΑ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IS-SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PORTYYLY | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GO HOSPÓIRTE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
SPORTYLYY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖR ANDRA BETYDELSER, SE SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DIN PROPRIE INIȚIATIVĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SPORTYLY | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SPORTYLY | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q508765 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q508765 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q508765 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q508765 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q508765 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q508765 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q508765 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q508765 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q508765 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q508765 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q508765 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q508765 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q508765 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q508765 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q508765 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q508765 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q508765 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q508765 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q508765 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q508765 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q508765 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q508765 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ALLETICA ΓΙΑ ΥΓΙΉ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌ ΏΣΤΕ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΟΥΝ ΥΓΙΕΙΝΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΟΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ UNOCTICA ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ, ΌΠΩΣ ΤΟ LINSICUREZZA ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ, ΔΗΛΑΔΉ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΗ ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΥΧΝΆ ΤΗΝ ΚΎΡΙΑ ΑΙΤΊΑ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΥΑΛΟΎ TOUT COURT ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΝΑ ΩΡΙΜΆΣΕΙ Η ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ Η ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΜΦΆΝΙΣΗ ΟΠΟΙΑΣΔΉΠΟΤΕ ΜΟΡΦΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΦΈΡΝΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΆ ALLINSUCCES. ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΕΊΤΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΙΚΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ALLETICA ΓΙΑ ΥΓΙΉ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌ ΏΣΤΕ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΟΥΝ ΥΓΙΕΙΝΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΟΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ UNOCTICA ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ, ΌΠΩΣ ΤΟ LINSICUREZZA ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ, ΔΗΛΑΔΉ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΗ ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΥΧΝΆ ΤΗΝ ΚΎΡΙΑ ΑΙΤΊΑ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΥΑΛΟΎ TOUT COURT ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΝΑ ΩΡΙΜΆΣΕΙ Η ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ Η ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΜΦΆΝΙΣΗ ΟΠΟΙΑΣΔΉΠΟΤΕ ΜΟΡΦΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΦΈΡΝΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΆ ALLINSUCCES. ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΕΊΤΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΙΚΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ALLETICA ΓΙΑ ΥΓΙΉ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌ ΏΣΤΕ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΟΥΝ ΥΓΙΕΙΝΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΟΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ UNOCTICA ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ, ΌΠΩΣ ΤΟ LINSICUREZZA ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ, ΔΗΛΑΔΉ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΗ ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΥΧΝΆ ΤΗΝ ΚΎΡΙΑ ΑΙΤΊΑ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΥΑΛΟΎ TOUT COURT ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΝΑ ΩΡΙΜΆΣΕΙ Η ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ Η ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΜΦΆΝΙΣΗ ΟΠΟΙΑΣΔΉΠΟΤΕ ΜΟΡΦΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΦΈΡΝΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΆ ALLINSUCCES. ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΕΊΤΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΙΚΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SPORTENS UDDANNELSES- OG FORMATIVE VÆRDI VED AT UDDANNE ALLETICA-ELEVER I SUND KONKURRENCE TIL AT INDFØRE SUND LIVSSTIL TIL AT VÆRE GOD SAMMEN MED SIG SELV OG ANDRE I UNOCTICA OM SOCIAL INKLUSION. EN AF DENS MÅL ER AT OVERVINDE DE SITUATIONER, DER ER RELATERET TIL DEN FØLELSESMÆSSIGE SFÆRE, SÅSOM LINSICUREZZA SKRØBELIGHED OG SÅRBARHED, I.E. DISSE FAKTORER KNYTTET TIL DEN MANGLENDE ACCEPT AF S OG PERSONEN OFTE HOVEDÅRSAGEN TIL TIDLIGT SKOLEFRAFALD. VELVÆRE AF KROPPEN OG SIND TOUT COURT ER DET PRIORITEREDE MÅL FOR DEN TRIVSEL, DER ER NØDVENDIG FOR AT MODNE BEVIDSTHEDEN OG ACCEPTEN AF HVER ENKELT OG FOR AT FORHINDRE FREMKOMSTEN AF ENHVER FORM FOR UBEHAG, DER BRINGER FORMATIVE ALLEINSUCCES. UDEN AT TILSIDESÆTTE FREMME AF UDVEKSLING AF ERFARINGER OG SPORTSLIGE TILGANGE MELLEM ELEVER AF FORSKELLIG NATIONALITET MED HENBLIK PÅ EN BREDERE KULTUREL INTEGRATION. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SPORTENS UDDANNELSES- OG FORMATIVE VÆRDI VED AT UDDANNE ALLETICA-ELEVER I SUND KONKURRENCE TIL AT INDFØRE SUND LIVSSTIL TIL AT VÆRE GOD SAMMEN MED SIG SELV OG ANDRE I UNOCTICA OM SOCIAL INKLUSION. EN AF DENS MÅL ER AT OVERVINDE DE SITUATIONER, DER ER RELATERET TIL DEN FØLELSESMÆSSIGE SFÆRE, SÅSOM LINSICUREZZA SKRØBELIGHED OG SÅRBARHED, I.E. DISSE FAKTORER KNYTTET TIL DEN MANGLENDE ACCEPT AF S OG PERSONEN OFTE HOVEDÅRSAGEN TIL TIDLIGT SKOLEFRAFALD. VELVÆRE AF KROPPEN OG SIND TOUT COURT ER DET PRIORITEREDE MÅL FOR DEN TRIVSEL, DER ER NØDVENDIG FOR AT MODNE BEVIDSTHEDEN OG ACCEPTEN AF HVER ENKELT OG FOR AT FORHINDRE FREMKOMSTEN AF ENHVER FORM FOR UBEHAG, DER BRINGER FORMATIVE ALLEINSUCCES. UDEN AT TILSIDESÆTTE FREMME AF UDVEKSLING AF ERFARINGER OG SPORTSLIGE TILGANGE MELLEM ELEVER AF FORSKELLIG NATIONALITET MED HENBLIK PÅ EN BREDERE KULTUREL INTEGRATION. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SPORTENS UDDANNELSES- OG FORMATIVE VÆRDI VED AT UDDANNE ALLETICA-ELEVER I SUND KONKURRENCE TIL AT INDFØRE SUND LIVSSTIL TIL AT VÆRE GOD SAMMEN MED SIG SELV OG ANDRE I UNOCTICA OM SOCIAL INKLUSION. EN AF DENS MÅL ER AT OVERVINDE DE SITUATIONER, DER ER RELATERET TIL DEN FØLELSESMÆSSIGE SFÆRE, SÅSOM LINSICUREZZA SKRØBELIGHED OG SÅRBARHED, I.E. DISSE FAKTORER KNYTTET TIL DEN MANGLENDE ACCEPT AF S OG PERSONEN OFTE HOVEDÅRSAGEN TIL TIDLIGT SKOLEFRAFALD. VELVÆRE AF KROPPEN OG SIND TOUT COURT ER DET PRIORITEREDE MÅL FOR DEN TRIVSEL, DER ER NØDVENDIG FOR AT MODNE BEVIDSTHEDEN OG ACCEPTEN AF HVER ENKELT OG FOR AT FORHINDRE FREMKOMSTEN AF ENHVER FORM FOR UBEHAG, DER BRINGER FORMATIVE ALLEINSUCCES. UDEN AT TILSIDESÆTTE FREMME AF UDVEKSLING AF ERFARINGER OG SPORTSLIGE TILGANGE MELLEM ELEVER AF FORSKELLIG NATIONALITET MED HENBLIK PÅ EN BREDERE KULTUREL INTEGRATION. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA URHEILUN KASVATUKSELLISTA JA MUODOLLISTA ARVOA KOULUTTAMALLA TERVEEN KILPAILUN ALLETICA-OPPILAITA TERVEIDEN ELÄMÄNTAPOJEN OMAKSUMISEEN, JOTTA NE OLISIVAT HYVIÄ ITSENSÄ JA MUIDEN KANSSA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN EDISTÄMISEKSI UNOCTICASSA. YKSI SEN TAVOITTEISTA ON RATKAISTA OPPILAAT EMOTIONAALISEEN ALAAN LIITTYVÄT TILANTEET, KUTEN LINSICUREZA, HAURAUS JA HAAVOITTUVUUS, ELI NE TEKIJÄT, JOTKA LIITTYVÄT SIIHEN, ETTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN EI OLE HYVÄKSYTTÄVÄÄ JA ETTÄ HENKILÖ ON USEIN TÄRKEIN SYY KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN. KEHON JA MIELEN HYVINVOINTI COURT ON TÄMÄN HYVINVOINNIN ENSISIJAINEN TAVOITE, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN KUNKIN TIETOISUUDEN JA HYVÄKSYMISEN KYPSYTTÄMISEKSI SEKÄ KAIKENLAISEN EPÄMUKAVUUDEN SYNTYMISEN ESTÄMISEKSI, JOKA TUO MUKANAAN MUODOLLISTA ALLINSUCCES-JÄRJESTELMÄÄ. UNOHTAMATTA KOKEMUSTEN VAIHDON JA URHEILUUN LIITTYVIEN LÄHESTYMISTAPOJEN EDISTÄMISTÄ ERI KANSALLISUUKSIA EDUSTAVIEN OPPILAIDEN VÄLILLÄ KULTTUURISEN INTEGRAATION LAAJENTAMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA URHEILUN KASVATUKSELLISTA JA MUODOLLISTA ARVOA KOULUTTAMALLA TERVEEN KILPAILUN ALLETICA-OPPILAITA TERVEIDEN ELÄMÄNTAPOJEN OMAKSUMISEEN, JOTTA NE OLISIVAT HYVIÄ ITSENSÄ JA MUIDEN KANSSA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN EDISTÄMISEKSI UNOCTICASSA. YKSI SEN TAVOITTEISTA ON RATKAISTA OPPILAAT EMOTIONAALISEEN ALAAN LIITTYVÄT TILANTEET, KUTEN LINSICUREZA, HAURAUS JA HAAVOITTUVUUS, ELI NE TEKIJÄT, JOTKA LIITTYVÄT SIIHEN, ETTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN EI OLE HYVÄKSYTTÄVÄÄ JA ETTÄ HENKILÖ ON USEIN TÄRKEIN SYY KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN. KEHON JA MIELEN HYVINVOINTI COURT ON TÄMÄN HYVINVOINNIN ENSISIJAINEN TAVOITE, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN KUNKIN TIETOISUUDEN JA HYVÄKSYMISEN KYPSYTTÄMISEKSI SEKÄ KAIKENLAISEN EPÄMUKAVUUDEN SYNTYMISEN ESTÄMISEKSI, JOKA TUO MUKANAAN MUODOLLISTA ALLINSUCCES-JÄRJESTELMÄÄ. UNOHTAMATTA KOKEMUSTEN VAIHDON JA URHEILUUN LIITTYVIEN LÄHESTYMISTAPOJEN EDISTÄMISTÄ ERI KANSALLISUUKSIA EDUSTAVIEN OPPILAIDEN VÄLILLÄ KULTTUURISEN INTEGRAATION LAAJENTAMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA URHEILUN KASVATUKSELLISTA JA MUODOLLISTA ARVOA KOULUTTAMALLA TERVEEN KILPAILUN ALLETICA-OPPILAITA TERVEIDEN ELÄMÄNTAPOJEN OMAKSUMISEEN, JOTTA NE OLISIVAT HYVIÄ ITSENSÄ JA MUIDEN KANSSA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN EDISTÄMISEKSI UNOCTICASSA. YKSI SEN TAVOITTEISTA ON RATKAISTA OPPILAAT EMOTIONAALISEEN ALAAN LIITTYVÄT TILANTEET, KUTEN LINSICUREZA, HAURAUS JA HAAVOITTUVUUS, ELI NE TEKIJÄT, JOTKA LIITTYVÄT SIIHEN, ETTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN EI OLE HYVÄKSYTTÄVÄÄ JA ETTÄ HENKILÖ ON USEIN TÄRKEIN SYY KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN. KEHON JA MIELEN HYVINVOINTI COURT ON TÄMÄN HYVINVOINNIN ENSISIJAINEN TAVOITE, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN KUNKIN TIETOISUUDEN JA HYVÄKSYMISEN KYPSYTTÄMISEKSI SEKÄ KAIKENLAISEN EPÄMUKAVUUDEN SYNTYMISEN ESTÄMISEKSI, JOKA TUO MUKANAAN MUODOLLISTA ALLINSUCCES-JÄRJESTELMÄÄ. UNOHTAMATTA KOKEMUSTEN VAIHDON JA URHEILUUN LIITTYVIEN LÄHESTYMISTAPOJEN EDISTÄMISTÄ ERI KANSALLISUUKSIA EDUSTAVIEN OPPILAIDEN VÄLILLÄ KULTTUURISEN INTEGRAATION LAAJENTAMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAMPLIFIKA L-VALUR EDUKATTIV U FORMATTIV TAL-ISPORT BILLI JEDUKA LILL-ISTUDENTI ALLETICA TA’ KOMPETIZZJONI B’SAĦĦITHA BIEX JADOTTAW STILI TA’ ĦAJJA TAJBIN GĦAS-SAĦĦA BIEX IKUNU TAJBIN MAGĦHOM INFUSHOM U OĦRAJN FL-UNOCTICA DWAR L-INKLUŻJONI SOĊJALI. WIEĦED MILL-GĦANIJIET TIEGĦU HUWA LI JINGĦELBU MILL-ISTUDENTI DAWK IS-SITWAZZJONIJIET RELATATI MAL-ISFERA EMOZZJONALI BĦAL LINSICUREZZA L-FRAĠILITÀ U L-VULNERABBILTÀ, JIĠIFIERI DAWK IL-FATTURI MARBUTA MAN-NUQQAS TA’ AĊĊETTAZZJONI TAL-PERSUNI U L-PERSUNA TA’ SPISS IL-KAWŻA PRINĊIPALI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-BENESSERI TAL-ĠISEM U TAL-MOĦĦ TAL-QORTI HUWA L-GĦAN PRIJORITARJU TA’ DAK IL-BENESSERI MEĦTIEĠ BIEX JIMMATURA L-GĦARFIEN U L-AĊĊETTAZZJONI TA’ KULL WIEĦED U BIEX JIPPREVJENI L-EMERĠENZA TA’ KWALUNKWE FORMA TA’ SKUMDITÀ LI ĠĠIB MAGĦHA ALLINSUCCES FORMATTIVI. MINGĦAJR MA TIĠI INJORATA L-PROMOZZJONI TAL-ISKAMBJU TAL-ESPERJENZA U L-APPROĊĊI SPORTIVI BEJN L-ISTUDENTI TA’ NAZZJONALITAJIET DIFFERENTI BIL-ĦSIEB TA’ INTEGRAZZJONI KULTURALI USA’. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAMPLIFIKA L-VALUR EDUKATTIV U FORMATTIV TAL-ISPORT BILLI JEDUKA LILL-ISTUDENTI ALLETICA TA’ KOMPETIZZJONI B’SAĦĦITHA BIEX JADOTTAW STILI TA’ ĦAJJA TAJBIN GĦAS-SAĦĦA BIEX IKUNU TAJBIN MAGĦHOM INFUSHOM U OĦRAJN FL-UNOCTICA DWAR L-INKLUŻJONI SOĊJALI. WIEĦED MILL-GĦANIJIET TIEGĦU HUWA LI JINGĦELBU MILL-ISTUDENTI DAWK IS-SITWAZZJONIJIET RELATATI MAL-ISFERA EMOZZJONALI BĦAL LINSICUREZZA L-FRAĠILITÀ U L-VULNERABBILTÀ, JIĠIFIERI DAWK IL-FATTURI MARBUTA MAN-NUQQAS TA’ AĊĊETTAZZJONI TAL-PERSUNI U L-PERSUNA TA’ SPISS IL-KAWŻA PRINĊIPALI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-BENESSERI TAL-ĠISEM U TAL-MOĦĦ TAL-QORTI HUWA L-GĦAN PRIJORITARJU TA’ DAK IL-BENESSERI MEĦTIEĠ BIEX JIMMATURA L-GĦARFIEN U L-AĊĊETTAZZJONI TA’ KULL WIEĦED U BIEX JIPPREVJENI L-EMERĠENZA TA’ KWALUNKWE FORMA TA’ SKUMDITÀ LI ĠĠIB MAGĦHA ALLINSUCCES FORMATTIVI. MINGĦAJR MA TIĠI INJORATA L-PROMOZZJONI TAL-ISKAMBJU TAL-ESPERJENZA U L-APPROĊĊI SPORTIVI BEJN L-ISTUDENTI TA’ NAZZJONALITAJIET DIFFERENTI BIL-ĦSIEB TA’ INTEGRAZZJONI KULTURALI USA’. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAMPLIFIKA L-VALUR EDUKATTIV U FORMATTIV TAL-ISPORT BILLI JEDUKA LILL-ISTUDENTI ALLETICA TA’ KOMPETIZZJONI B’SAĦĦITHA BIEX JADOTTAW STILI TA’ ĦAJJA TAJBIN GĦAS-SAĦĦA BIEX IKUNU TAJBIN MAGĦHOM INFUSHOM U OĦRAJN FL-UNOCTICA DWAR L-INKLUŻJONI SOĊJALI. WIEĦED MILL-GĦANIJIET TIEGĦU HUWA LI JINGĦELBU MILL-ISTUDENTI DAWK IS-SITWAZZJONIJIET RELATATI MAL-ISFERA EMOZZJONALI BĦAL LINSICUREZZA L-FRAĠILITÀ U L-VULNERABBILTÀ, JIĠIFIERI DAWK IL-FATTURI MARBUTA MAN-NUQQAS TA’ AĊĊETTAZZJONI TAL-PERSUNI U L-PERSUNA TA’ SPISS IL-KAWŻA PRINĊIPALI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-BENESSERI TAL-ĠISEM U TAL-MOĦĦ TAL-QORTI HUWA L-GĦAN PRIJORITARJU TA’ DAK IL-BENESSERI MEĦTIEĠ BIEX JIMMATURA L-GĦARFIEN U L-AĊĊETTAZZJONI TA’ KULL WIEĦED U BIEX JIPPREVJENI L-EMERĠENZA TA’ KWALUNKWE FORMA TA’ SKUMDITÀ LI ĠĠIB MAGĦHA ALLINSUCCES FORMATTIVI. MINGĦAJR MA TIĠI INJORATA L-PROMOZZJONI TAL-ISKAMBJU TAL-ESPERJENZA U L-APPROĊĊI SPORTIVI BEJN L-ISTUDENTI TA’ NAZZJONALITAJIET DIFFERENTI BIL-ĦSIEB TA’ INTEGRAZZJONI KULTURALI USA’. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT SPORTA IZGLĪTOJOŠO UN VEIDOJOŠO VĒRTĪBU, IZGLĪTOJOT ALLETICA SKOLĒNUS VESELĪGU KONKURENCI, LAI PIEŅEMTU VESELĪGU DZĪVESVEIDU, LAI BŪTU LABS AR SEVI UN CITIEM UNOCTICA SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS. VIENS NO TĀS MĒRĶIEM IR SKOLĒNIEM PĀRVARĒT SITUĀCIJAS, KAS SAISTĪTAS AR EMOCIONĀLO SFĒRU, PIEMĒRAM, LINSICUREZZA — TRAUSLUMU UN NEAIZSARGĀTĪBU, PROTI, TOS FAKTORUS, KAS SAISTĪTI AR TO, KA CILVĒKI UN PERSONA BIEŽI VIEN IR GALVENAIS PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS CĒLONIS. ĶERMEŅA UN PRĀTA LABKLĀJĪBA IR ŠĪS LABKLĀJĪBAS PRIORITĀRAIS MĒRĶIS, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI NOBRIEDINĀTU KATRA CILVĒKA IZPRATNI UN PIEŅEMŠANU UN NOVĒRSTU JEBKĀDA VEIDA DISKOMFORTU, KAS RADA VEIDOJOŠAS ALLINSUCCES. NEATSTĀJOT NOVĀRTĀ PIEREDZES APMAIŅAS UN SPORTA PIEEJU VEICINĀŠANU STARP DAŽĀDU TAUTĪBU SKOLĒNIEM, LAI PANĀKTU PLAŠĀKU KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT SPORTA IZGLĪTOJOŠO UN VEIDOJOŠO VĒRTĪBU, IZGLĪTOJOT ALLETICA SKOLĒNUS VESELĪGU KONKURENCI, LAI PIEŅEMTU VESELĪGU DZĪVESVEIDU, LAI BŪTU LABS AR SEVI UN CITIEM UNOCTICA SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS. VIENS NO TĀS MĒRĶIEM IR SKOLĒNIEM PĀRVARĒT SITUĀCIJAS, KAS SAISTĪTAS AR EMOCIONĀLO SFĒRU, PIEMĒRAM, LINSICUREZZA — TRAUSLUMU UN NEAIZSARGĀTĪBU, PROTI, TOS FAKTORUS, KAS SAISTĪTI AR TO, KA CILVĒKI UN PERSONA BIEŽI VIEN IR GALVENAIS PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS CĒLONIS. ĶERMEŅA UN PRĀTA LABKLĀJĪBA IR ŠĪS LABKLĀJĪBAS PRIORITĀRAIS MĒRĶIS, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI NOBRIEDINĀTU KATRA CILVĒKA IZPRATNI UN PIEŅEMŠANU UN NOVĒRSTU JEBKĀDA VEIDA DISKOMFORTU, KAS RADA VEIDOJOŠAS ALLINSUCCES. NEATSTĀJOT NOVĀRTĀ PIEREDZES APMAIŅAS UN SPORTA PIEEJU VEICINĀŠANU STARP DAŽĀDU TAUTĪBU SKOLĒNIEM, LAI PANĀKTU PLAŠĀKU KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT SPORTA IZGLĪTOJOŠO UN VEIDOJOŠO VĒRTĪBU, IZGLĪTOJOT ALLETICA SKOLĒNUS VESELĪGU KONKURENCI, LAI PIEŅEMTU VESELĪGU DZĪVESVEIDU, LAI BŪTU LABS AR SEVI UN CITIEM UNOCTICA SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS. VIENS NO TĀS MĒRĶIEM IR SKOLĒNIEM PĀRVARĒT SITUĀCIJAS, KAS SAISTĪTAS AR EMOCIONĀLO SFĒRU, PIEMĒRAM, LINSICUREZZA — TRAUSLUMU UN NEAIZSARGĀTĪBU, PROTI, TOS FAKTORUS, KAS SAISTĪTI AR TO, KA CILVĒKI UN PERSONA BIEŽI VIEN IR GALVENAIS PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS CĒLONIS. ĶERMEŅA UN PRĀTA LABKLĀJĪBA IR ŠĪS LABKLĀJĪBAS PRIORITĀRAIS MĒRĶIS, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI NOBRIEDINĀTU KATRA CILVĒKA IZPRATNI UN PIEŅEMŠANU UN NOVĒRSTU JEBKĀDA VEIDA DISKOMFORTU, KAS RADA VEIDOJOŠAS ALLINSUCCES. NEATSTĀJOT NOVĀRTĀ PIEREDZES APMAIŅAS UN SPORTA PIEEJU VEICINĀŠANU STARP DAŽĀDU TAUTĪBU SKOLĒNIEM, LAI PANĀKTU PLAŠĀKU KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ VZDELÁVACIU A FORMAČNÚ HODNOTU ŠPORTU VZDELÁVANÍM ŽIAKOV ALLETICA ZDRAVÝCH SÚŤAŽÍ, ABY SI OSVOJILI ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL TAK, ABY BOL DOBRÝ SO SEBOU A OSTATNÝMI V UNOCTICA SOCIÁLNEJ INKLÚZIE. JEDNÝM Z JEHO CIEĽOV JE PREKONAŤ SITUÁCIE SÚVISIACE S EMOCIONÁLNOU SFÉROU, AKO JE NAPRÍKLAD KREHKOSŤ A ZRANITEĽNOSŤ LINSICUREZA, T. J. FAKTORY SPOJENÉ S NEPRIJATÍM S.R.O. A OSOBA ČASTO HLAVNOU PRÍČINOU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. POHODA TELA A MYSLE JE PRVORADÝM CIEĽOM TOHTO BLAHA, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝ NA ZRELÉ POVEDOMIE A PRIJATIE KAŽDÉHO Z NICH A NA ZABRÁNENIE VZNIKU AKEJKOĽVEK FORMY NEPOHODLIA, KTORÁ PRINÁŠA FORMATÍVNE ALLINSUCCESY. BEZ ZANEDBÁVANIA PODPORY VÝMENY SKÚSENOSTÍ A ŠPORTOVÝCH PRÍSTUPOV MEDZI ŽIAKMI RÔZNYCH NÁRODNOSTÍ S CIEĽOM ŠIRŠEJ KULTÚRNEJ INTEGRÁCIE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ VZDELÁVACIU A FORMAČNÚ HODNOTU ŠPORTU VZDELÁVANÍM ŽIAKOV ALLETICA ZDRAVÝCH SÚŤAŽÍ, ABY SI OSVOJILI ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL TAK, ABY BOL DOBRÝ SO SEBOU A OSTATNÝMI V UNOCTICA SOCIÁLNEJ INKLÚZIE. JEDNÝM Z JEHO CIEĽOV JE PREKONAŤ SITUÁCIE SÚVISIACE S EMOCIONÁLNOU SFÉROU, AKO JE NAPRÍKLAD KREHKOSŤ A ZRANITEĽNOSŤ LINSICUREZA, T. J. FAKTORY SPOJENÉ S NEPRIJATÍM S.R.O. A OSOBA ČASTO HLAVNOU PRÍČINOU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. POHODA TELA A MYSLE JE PRVORADÝM CIEĽOM TOHTO BLAHA, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝ NA ZRELÉ POVEDOMIE A PRIJATIE KAŽDÉHO Z NICH A NA ZABRÁNENIE VZNIKU AKEJKOĽVEK FORMY NEPOHODLIA, KTORÁ PRINÁŠA FORMATÍVNE ALLINSUCCESY. BEZ ZANEDBÁVANIA PODPORY VÝMENY SKÚSENOSTÍ A ŠPORTOVÝCH PRÍSTUPOV MEDZI ŽIAKMI RÔZNYCH NÁRODNOSTÍ S CIEĽOM ŠIRŠEJ KULTÚRNEJ INTEGRÁCIE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ VZDELÁVACIU A FORMAČNÚ HODNOTU ŠPORTU VZDELÁVANÍM ŽIAKOV ALLETICA ZDRAVÝCH SÚŤAŽÍ, ABY SI OSVOJILI ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL TAK, ABY BOL DOBRÝ SO SEBOU A OSTATNÝMI V UNOCTICA SOCIÁLNEJ INKLÚZIE. JEDNÝM Z JEHO CIEĽOV JE PREKONAŤ SITUÁCIE SÚVISIACE S EMOCIONÁLNOU SFÉROU, AKO JE NAPRÍKLAD KREHKOSŤ A ZRANITEĽNOSŤ LINSICUREZA, T. J. FAKTORY SPOJENÉ S NEPRIJATÍM S.R.O. A OSOBA ČASTO HLAVNOU PRÍČINOU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. POHODA TELA A MYSLE JE PRVORADÝM CIEĽOM TOHTO BLAHA, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝ NA ZRELÉ POVEDOMIE A PRIJATIE KAŽDÉHO Z NICH A NA ZABRÁNENIE VZNIKU AKEJKOĽVEK FORMY NEPOHODLIA, KTORÁ PRINÁŠA FORMATÍVNE ALLINSUCCESY. BEZ ZANEDBÁVANIA PODPORY VÝMENY SKÚSENOSTÍ A ŠPORTOVÝCH PRÍSTUPOV MEDZI ŽIAKMI RÔZNYCH NÁRODNOSTÍ S CIEĽOM ŠIRŠEJ KULTÚRNEJ INTEGRÁCIE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LUACH OIDEACHASÚIL AGUS FOIRMITHEACH AN SPÓIRT A MHÉADÚ TRÍ OIDEACHAS A CHUR AR DHALTAÍ ALLETICA A BHFUIL IOMAÍOCHT SHLÁINTIÚIL ACU CHUN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA SLÁINTIÚLA A GHLACADH CHUN GO MBEIDH SIAD GO MAITH LEO FÉIN AGUS LE DAOINE EILE IN UNOCTICA MAIDIR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA. CEANN DÁ CHUSPÓIRÍ IS EA NA CÁSANNA SIN A BHAINEANN LEIS AN RÉIMSE MOTHÚCHÁNACH A SHÁRÚ I MEASC DALTAÍ AMHAIL LINSICUREZZA AN LEOCHAILEACHT AGUS AN LEOCHAILEACHT, I.E. NA TOSCA SIN A BHAINEANN LE NEAMHGHLACADH NA NDAOINE AGUS AN DUINE GO MINIC AN PHRÍOMHCHÚIS LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. IS É FOLLÁINE AN CHOMHLACHTA AGUS NA HINTINNE AN CHÚIRT TOUT AN SPRIOC TOSAÍOCHTA DEN FHOLLÁINE SIN IS GÁ CHUN FEASACHT AGUS GLACADH GACH DUINE A AIBIÚ AGUS CHUN COSC A CHUR AR THEACHT CHUN CINN AON CHINEÁL MÍCHOMPORD A THUGANN ALLINSUCCES MÚNLAITHEACHA. GAN FAILLÍ A DHÉANAMH AR MHALARTÚ TAITHÍ AGUS CUR CHUIGE SPÓIRT A CHUR CHUN CINN IDIR DALTAÍ Ó NÁISIÚNTACHTAÍ ÉAGSÚLA D’FHONN COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA NÍOS LEITHNE A BHAINT AMACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LUACH OIDEACHASÚIL AGUS FOIRMITHEACH AN SPÓIRT A MHÉADÚ TRÍ OIDEACHAS A CHUR AR DHALTAÍ ALLETICA A BHFUIL IOMAÍOCHT SHLÁINTIÚIL ACU CHUN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA SLÁINTIÚLA A GHLACADH CHUN GO MBEIDH SIAD GO MAITH LEO FÉIN AGUS LE DAOINE EILE IN UNOCTICA MAIDIR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA. CEANN DÁ CHUSPÓIRÍ IS EA NA CÁSANNA SIN A BHAINEANN LEIS AN RÉIMSE MOTHÚCHÁNACH A SHÁRÚ I MEASC DALTAÍ AMHAIL LINSICUREZZA AN LEOCHAILEACHT AGUS AN LEOCHAILEACHT, I.E. NA TOSCA SIN A BHAINEANN LE NEAMHGHLACADH NA NDAOINE AGUS AN DUINE GO MINIC AN PHRÍOMHCHÚIS LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. IS É FOLLÁINE AN CHOMHLACHTA AGUS NA HINTINNE AN CHÚIRT TOUT AN SPRIOC TOSAÍOCHTA DEN FHOLLÁINE SIN IS GÁ CHUN FEASACHT AGUS GLACADH GACH DUINE A AIBIÚ AGUS CHUN COSC A CHUR AR THEACHT CHUN CINN AON CHINEÁL MÍCHOMPORD A THUGANN ALLINSUCCES MÚNLAITHEACHA. GAN FAILLÍ A DHÉANAMH AR MHALARTÚ TAITHÍ AGUS CUR CHUIGE SPÓIRT A CHUR CHUN CINN IDIR DALTAÍ Ó NÁISIÚNTACHTAÍ ÉAGSÚLA D’FHONN COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA NÍOS LEITHNE A BHAINT AMACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LUACH OIDEACHASÚIL AGUS FOIRMITHEACH AN SPÓIRT A MHÉADÚ TRÍ OIDEACHAS A CHUR AR DHALTAÍ ALLETICA A BHFUIL IOMAÍOCHT SHLÁINTIÚIL ACU CHUN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA SLÁINTIÚLA A GHLACADH CHUN GO MBEIDH SIAD GO MAITH LEO FÉIN AGUS LE DAOINE EILE IN UNOCTICA MAIDIR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA. CEANN DÁ CHUSPÓIRÍ IS EA NA CÁSANNA SIN A BHAINEANN LEIS AN RÉIMSE MOTHÚCHÁNACH A SHÁRÚ I MEASC DALTAÍ AMHAIL LINSICUREZZA AN LEOCHAILEACHT AGUS AN LEOCHAILEACHT, I.E. NA TOSCA SIN A BHAINEANN LE NEAMHGHLACADH NA NDAOINE AGUS AN DUINE GO MINIC AN PHRÍOMHCHÚIS LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. IS É FOLLÁINE AN CHOMHLACHTA AGUS NA HINTINNE AN CHÚIRT TOUT AN SPRIOC TOSAÍOCHTA DEN FHOLLÁINE SIN IS GÁ CHUN FEASACHT AGUS GLACADH GACH DUINE A AIBIÚ AGUS CHUN COSC A CHUR AR THEACHT CHUN CINN AON CHINEÁL MÍCHOMPORD A THUGANN ALLINSUCCES MÚNLAITHEACHA. GAN FAILLÍ A DHÉANAMH AR MHALARTÚ TAITHÍ AGUS CUR CHUIGE SPÓIRT A CHUR CHUN CINN IDIR DALTAÍ Ó NÁISIÚNTACHTAÍ ÉAGSÚLA D’FHONN COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA NÍOS LEITHNE A BHAINT AMACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT VÝCHOVNOU A FORMATIVNÍ HODNOTU SPORTU VZDĚLÁVÁNÍM ŽÁKŮ ALLETICA ZDRAVÉ SOUTĚŽE, ABY PŘIJALI ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL, ABY BYLI DOBŘÍ SAMI SE SEBOU I S OSTATNÍMI V UNOCTICA V OBLASTI SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ. JEDNÍM Z JEHO CÍLŮ JE PŘEKONAT SITUACE SOUVISEJÍCÍ S EMOCIONÁLNÍ SFÉROU, JAKO JE LINSICUREZZA, KŘEHKOST A ZRANITELNOST, TJ. FAKTORY SPOJENÉ S NEPŘIJETÍM S A ČASTO HLAVNÍ PŘÍČINOU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. POHODA TĚLA A MYSLI SOUDU JE PRIORITNÍM CÍLEM TOHOTO BLAHOBYTU, KTERÝ JE NEZBYTNÝ PRO ZDOKONALOVÁNÍ POVĚDOMÍ A PŘIJETÍ KAŽDÉHO Z NICH A ZABRÁNĚNÍ VZNIKU JAKÉKOLI FORMY NEPOHODLÍ, KTERÁ PŘINÁŠÍ FORMATIVNÍ ALLINSUCCES. ANIŽ BY BYLA OPOMÍJENA PODPORA VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ A SPORTOVNÍCH PŘÍSTUPŮ MEZI ŽÁKY RŮZNÝCH NÁRODNOSTÍ S CÍLEM ŠIRŠÍ KULTURNÍ INTEGRACE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT VÝCHOVNOU A FORMATIVNÍ HODNOTU SPORTU VZDĚLÁVÁNÍM ŽÁKŮ ALLETICA ZDRAVÉ SOUTĚŽE, ABY PŘIJALI ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL, ABY BYLI DOBŘÍ SAMI SE SEBOU I S OSTATNÍMI V UNOCTICA V OBLASTI SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ. JEDNÍM Z JEHO CÍLŮ JE PŘEKONAT SITUACE SOUVISEJÍCÍ S EMOCIONÁLNÍ SFÉROU, JAKO JE LINSICUREZZA, KŘEHKOST A ZRANITELNOST, TJ. FAKTORY SPOJENÉ S NEPŘIJETÍM S A ČASTO HLAVNÍ PŘÍČINOU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. POHODA TĚLA A MYSLI SOUDU JE PRIORITNÍM CÍLEM TOHOTO BLAHOBYTU, KTERÝ JE NEZBYTNÝ PRO ZDOKONALOVÁNÍ POVĚDOMÍ A PŘIJETÍ KAŽDÉHO Z NICH A ZABRÁNĚNÍ VZNIKU JAKÉKOLI FORMY NEPOHODLÍ, KTERÁ PŘINÁŠÍ FORMATIVNÍ ALLINSUCCES. ANIŽ BY BYLA OPOMÍJENA PODPORA VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ A SPORTOVNÍCH PŘÍSTUPŮ MEZI ŽÁKY RŮZNÝCH NÁRODNOSTÍ S CÍLEM ŠIRŠÍ KULTURNÍ INTEGRACE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT VÝCHOVNOU A FORMATIVNÍ HODNOTU SPORTU VZDĚLÁVÁNÍM ŽÁKŮ ALLETICA ZDRAVÉ SOUTĚŽE, ABY PŘIJALI ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL, ABY BYLI DOBŘÍ SAMI SE SEBOU I S OSTATNÍMI V UNOCTICA V OBLASTI SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ. JEDNÍM Z JEHO CÍLŮ JE PŘEKONAT SITUACE SOUVISEJÍCÍ S EMOCIONÁLNÍ SFÉROU, JAKO JE LINSICUREZZA, KŘEHKOST A ZRANITELNOST, TJ. FAKTORY SPOJENÉ S NEPŘIJETÍM S A ČASTO HLAVNÍ PŘÍČINOU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. POHODA TĚLA A MYSLI SOUDU JE PRIORITNÍM CÍLEM TOHOTO BLAHOBYTU, KTERÝ JE NEZBYTNÝ PRO ZDOKONALOVÁNÍ POVĚDOMÍ A PŘIJETÍ KAŽDÉHO Z NICH A ZABRÁNĚNÍ VZNIKU JAKÉKOLI FORMY NEPOHODLÍ, KTERÁ PŘINÁŠÍ FORMATIVNÍ ALLINSUCCES. ANIŽ BY BYLA OPOMÍJENA PODPORA VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ A SPORTOVNÍCH PŘÍSTUPŮ MEZI ŽÁKY RŮZNÝCH NÁRODNOSTÍ S CÍLEM ŠIRŠÍ KULTURNÍ INTEGRACE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA AMPLIAR O VALOR EDUCATIVO E FORMATIVO DO DESPORTO, EDUCANDO ALUNOS DE ALLETICA DE COMPETIÇÃO SAUDÁVEL PARA ADOTAR ESTILOS DE VIDA SAUDÁVEIS PARA SEREM BONS CONSIGO MESMOS E COM OS OUTROS NA UNOCTICA DE INCLUSÃO SOCIAL. UM DE SEUS OBJETIVOS É SUPERAR, PELOS ALUNOS, SITUAÇÕES RELACIONADAS À ESFERA EMOCIONAL, COMO LINSICUREZA, A FRAGILIDADE E VULNERABILIDADE, OU SEJA, FATORES LIGADOS À NÃO ACEITAÇÃO DO S E DA PESSOA, MUITAS VEZES, A PRINCIPAL CAUSA DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. O BEM-ESTAR DO CORPO E DA MENTE TRIBUNAL É O OBJETIVO PRIORITÁRIO DESSE BEM-ESTAR NECESSÁRIO PARA AMADURECER A CONSCIÊNCIA E ACEITAÇÃO DE CADA UM E PARA EVITAR O SURGIMENTO DE QUALQUER FORMA DE DESCONFORTO QUE TRAGA ALLINSUCCES FORMATIVOS. SEM NEGLIGENCIAR A PROMOÇÃO DO INTERCÂMBIO DE EXPERIÊNCIAS E DE ABORDAGENS DESPORTIVAS ENTRE ALUNOS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, COM VISTA A UMA MAIOR INTEGRAÇÃO CULTURAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA AMPLIAR O VALOR EDUCATIVO E FORMATIVO DO DESPORTO, EDUCANDO ALUNOS DE ALLETICA DE COMPETIÇÃO SAUDÁVEL PARA ADOTAR ESTILOS DE VIDA SAUDÁVEIS PARA SEREM BONS CONSIGO MESMOS E COM OS OUTROS NA UNOCTICA DE INCLUSÃO SOCIAL. UM DE SEUS OBJETIVOS É SUPERAR, PELOS ALUNOS, SITUAÇÕES RELACIONADAS À ESFERA EMOCIONAL, COMO LINSICUREZA, A FRAGILIDADE E VULNERABILIDADE, OU SEJA, FATORES LIGADOS À NÃO ACEITAÇÃO DO S E DA PESSOA, MUITAS VEZES, A PRINCIPAL CAUSA DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. O BEM-ESTAR DO CORPO E DA MENTE TRIBUNAL É O OBJETIVO PRIORITÁRIO DESSE BEM-ESTAR NECESSÁRIO PARA AMADURECER A CONSCIÊNCIA E ACEITAÇÃO DE CADA UM E PARA EVITAR O SURGIMENTO DE QUALQUER FORMA DE DESCONFORTO QUE TRAGA ALLINSUCCES FORMATIVOS. SEM NEGLIGENCIAR A PROMOÇÃO DO INTERCÂMBIO DE EXPERIÊNCIAS E DE ABORDAGENS DESPORTIVAS ENTRE ALUNOS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, COM VISTA A UMA MAIOR INTEGRAÇÃO CULTURAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA AMPLIAR O VALOR EDUCATIVO E FORMATIVO DO DESPORTO, EDUCANDO ALUNOS DE ALLETICA DE COMPETIÇÃO SAUDÁVEL PARA ADOTAR ESTILOS DE VIDA SAUDÁVEIS PARA SEREM BONS CONSIGO MESMOS E COM OS OUTROS NA UNOCTICA DE INCLUSÃO SOCIAL. UM DE SEUS OBJETIVOS É SUPERAR, PELOS ALUNOS, SITUAÇÕES RELACIONADAS À ESFERA EMOCIONAL, COMO LINSICUREZA, A FRAGILIDADE E VULNERABILIDADE, OU SEJA, FATORES LIGADOS À NÃO ACEITAÇÃO DO S E DA PESSOA, MUITAS VEZES, A PRINCIPAL CAUSA DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. O BEM-ESTAR DO CORPO E DA MENTE TRIBUNAL É O OBJETIVO PRIORITÁRIO DESSE BEM-ESTAR NECESSÁRIO PARA AMADURECER A CONSCIÊNCIA E ACEITAÇÃO DE CADA UM E PARA EVITAR O SURGIMENTO DE QUALQUER FORMA DE DESCONFORTO QUE TRAGA ALLINSUCCES FORMATIVOS. SEM NEGLIGENCIAR A PROMOÇÃO DO INTERCÂMBIO DE EXPERIÊNCIAS E DE ABORDAGENS DESPORTIVAS ENTRE ALUNOS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, COM VISTA A UMA MAIOR INTEGRAÇÃO CULTURAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA SPORDI HARIDUSLIKKU JA KUJUNDAVAT VÄÄRTUST, HARIDES ALLETICA ÕPILASI TERVISLIKUST KONKURENTSIST, ET VÕTTA KASUTUSELE TERVISLIKUD ELUVIISID, MIS OLEKSID HEAD NII ISEENDA KUI KA TEISTEGA UNOCTICAS SOTSIAALSE KAASATUSE VALDKONNAS. ÜKS SELLE EESMÄRKIDEST ON LAHENDADA ÕPILASTE POOLT EMOTSIONAALSE SFÄÄRIGA SEOTUD OLUKORRAD, NAGU LINSICUREZZA, EBAKINDLUS JA HAAVATAVUS, ST TEGURID, MIS ON SEOTUD KOOLI POOLELIJÄTMISE PEAMISE PÕHJUSEGA, MIS ON SEOTUD KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕTMATA JÄTMISEGA. KEHA JA MEELE TOUT COURTI HEAOLU ON SELLE HEAOLU PEAMINE EESMÄRK, MIS ON VAJALIK SELLEKS, ET ARENDADA IGA INIMESE TEADLIKKUST JA AKTSEPTEERIMIST NING VÄLTIDA MIS TAHES EBAMUGAVUSTUNNET, MIS TOOB KAASA KUJUTLUSVÕIME. JÄTMATA TÄHELEPANUTA KOGEMUSTE JA SPORDIALASTE LÄHENEMISVIISIDE VAHETAMISE EDENDAMIST ERI RAHVUSEST ÕPILASTE VAHEL, PIDADES SILMAS LAIEMAT KULTUURILIST INTEGRATSIOONI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA SPORDI HARIDUSLIKKU JA KUJUNDAVAT VÄÄRTUST, HARIDES ALLETICA ÕPILASI TERVISLIKUST KONKURENTSIST, ET VÕTTA KASUTUSELE TERVISLIKUD ELUVIISID, MIS OLEKSID HEAD NII ISEENDA KUI KA TEISTEGA UNOCTICAS SOTSIAALSE KAASATUSE VALDKONNAS. ÜKS SELLE EESMÄRKIDEST ON LAHENDADA ÕPILASTE POOLT EMOTSIONAALSE SFÄÄRIGA SEOTUD OLUKORRAD, NAGU LINSICUREZZA, EBAKINDLUS JA HAAVATAVUS, ST TEGURID, MIS ON SEOTUD KOOLI POOLELIJÄTMISE PEAMISE PÕHJUSEGA, MIS ON SEOTUD KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕTMATA JÄTMISEGA. KEHA JA MEELE TOUT COURTI HEAOLU ON SELLE HEAOLU PEAMINE EESMÄRK, MIS ON VAJALIK SELLEKS, ET ARENDADA IGA INIMESE TEADLIKKUST JA AKTSEPTEERIMIST NING VÄLTIDA MIS TAHES EBAMUGAVUSTUNNET, MIS TOOB KAASA KUJUTLUSVÕIME. JÄTMATA TÄHELEPANUTA KOGEMUSTE JA SPORDIALASTE LÄHENEMISVIISIDE VAHETAMISE EDENDAMIST ERI RAHVUSEST ÕPILASTE VAHEL, PIDADES SILMAS LAIEMAT KULTUURILIST INTEGRATSIOONI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA SPORDI HARIDUSLIKKU JA KUJUNDAVAT VÄÄRTUST, HARIDES ALLETICA ÕPILASI TERVISLIKUST KONKURENTSIST, ET VÕTTA KASUTUSELE TERVISLIKUD ELUVIISID, MIS OLEKSID HEAD NII ISEENDA KUI KA TEISTEGA UNOCTICAS SOTSIAALSE KAASATUSE VALDKONNAS. ÜKS SELLE EESMÄRKIDEST ON LAHENDADA ÕPILASTE POOLT EMOTSIONAALSE SFÄÄRIGA SEOTUD OLUKORRAD, NAGU LINSICUREZZA, EBAKINDLUS JA HAAVATAVUS, ST TEGURID, MIS ON SEOTUD KOOLI POOLELIJÄTMISE PEAMISE PÕHJUSEGA, MIS ON SEOTUD KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕTMATA JÄTMISEGA. KEHA JA MEELE TOUT COURTI HEAOLU ON SELLE HEAOLU PEAMINE EESMÄRK, MIS ON VAJALIK SELLEKS, ET ARENDADA IGA INIMESE TEADLIKKUST JA AKTSEPTEERIMIST NING VÄLTIDA MIS TAHES EBAMUGAVUSTUNNET, MIS TOOB KAASA KUJUTLUSVÕIME. JÄTMATA TÄHELEPANUTA KOGEMUSTE JA SPORDIALASTE LÄHENEMISVIISIDE VAHETAMISE EDENDAMIST ERI RAHVUSEST ÕPILASTE VAHEL, PIDADES SILMAS LAIEMAT KULTUURILIST INTEGRATSIOONI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELERŐSÍTSE A SPORT OKTATÁSI ÉS FORMATÍV ÉRTÉKÉT AZÁLTAL, HOGY AZ ALLETICA TANULÓKAT AZ EGÉSZSÉGES VERSENYRE TANÍTJA, HOGY EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDOT FOGADJANAK EL, HOGY JÓK LEGYENEK MAGUKKAL ÉS MÁSOKKAL A TÁRSADALMI BEFOGADÁS UNOCTICA-BAN. EGYIK CÉLJA, HOGY A TANULÓK LEKÜZDJÉK AZ ÉRZELMI SZFÉRÁHOZ KAPCSOLÓDÓ HELYZETEKET, PÉLDÁUL A LINSICUREZZA TÖRÉKENYSÉGÉT ÉS SEBEZHETŐSÉGÉT, AZAZ AZOKAT A TÉNYEZŐKET, AMELYEK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS FŐ OKÁT GYAKRAN AZ EL NEM FOGADÁSHOZ ÉS A SZEMÉLYHEZ KÖTIK. A TEST ÉS AZ ELME JÓLÉTE A BÍRÓSÁG ELSŐDLEGES CÉLJA ANNAK A JÓLÉTNEK, AMELY SZÜKSÉGES AHHOZ, HOGY KIFEJLESSZÜK AZ EGYESEK TUDATOSSÁGÁT ÉS ELFOGADOTTSÁGÁT, ÉS MEGELŐZZÜK A KIALAKULÓ ALLINSUCCES-T EREDMÉNYEZŐ KELLEMETLENSÉGEK BÁRMELY FORMÁJÁNAK KIALAKULÁSÁT. ANÉLKÜL, HOGY ELHANYAGOLNÁNK A KÜLÖNBÖZŐ NEMZETISÉGŰ TANULÓK KÖZÖTTI TAPASZTALATCSERÉT ÉS SPORTSZEMLÉLETEKET A SZÉLESEBB KÖRŰ KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELERŐSÍTSE A SPORT OKTATÁSI ÉS FORMATÍV ÉRTÉKÉT AZÁLTAL, HOGY AZ ALLETICA TANULÓKAT AZ EGÉSZSÉGES VERSENYRE TANÍTJA, HOGY EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDOT FOGADJANAK EL, HOGY JÓK LEGYENEK MAGUKKAL ÉS MÁSOKKAL A TÁRSADALMI BEFOGADÁS UNOCTICA-BAN. EGYIK CÉLJA, HOGY A TANULÓK LEKÜZDJÉK AZ ÉRZELMI SZFÉRÁHOZ KAPCSOLÓDÓ HELYZETEKET, PÉLDÁUL A LINSICUREZZA TÖRÉKENYSÉGÉT ÉS SEBEZHETŐSÉGÉT, AZAZ AZOKAT A TÉNYEZŐKET, AMELYEK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS FŐ OKÁT GYAKRAN AZ EL NEM FOGADÁSHOZ ÉS A SZEMÉLYHEZ KÖTIK. A TEST ÉS AZ ELME JÓLÉTE A BÍRÓSÁG ELSŐDLEGES CÉLJA ANNAK A JÓLÉTNEK, AMELY SZÜKSÉGES AHHOZ, HOGY KIFEJLESSZÜK AZ EGYESEK TUDATOSSÁGÁT ÉS ELFOGADOTTSÁGÁT, ÉS MEGELŐZZÜK A KIALAKULÓ ALLINSUCCES-T EREDMÉNYEZŐ KELLEMETLENSÉGEK BÁRMELY FORMÁJÁNAK KIALAKULÁSÁT. ANÉLKÜL, HOGY ELHANYAGOLNÁNK A KÜLÖNBÖZŐ NEMZETISÉGŰ TANULÓK KÖZÖTTI TAPASZTALATCSERÉT ÉS SPORTSZEMLÉLETEKET A SZÉLESEBB KÖRŰ KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELERŐSÍTSE A SPORT OKTATÁSI ÉS FORMATÍV ÉRTÉKÉT AZÁLTAL, HOGY AZ ALLETICA TANULÓKAT AZ EGÉSZSÉGES VERSENYRE TANÍTJA, HOGY EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDOT FOGADJANAK EL, HOGY JÓK LEGYENEK MAGUKKAL ÉS MÁSOKKAL A TÁRSADALMI BEFOGADÁS UNOCTICA-BAN. EGYIK CÉLJA, HOGY A TANULÓK LEKÜZDJÉK AZ ÉRZELMI SZFÉRÁHOZ KAPCSOLÓDÓ HELYZETEKET, PÉLDÁUL A LINSICUREZZA TÖRÉKENYSÉGÉT ÉS SEBEZHETŐSÉGÉT, AZAZ AZOKAT A TÉNYEZŐKET, AMELYEK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS FŐ OKÁT GYAKRAN AZ EL NEM FOGADÁSHOZ ÉS A SZEMÉLYHEZ KÖTIK. A TEST ÉS AZ ELME JÓLÉTE A BÍRÓSÁG ELSŐDLEGES CÉLJA ANNAK A JÓLÉTNEK, AMELY SZÜKSÉGES AHHOZ, HOGY KIFEJLESSZÜK AZ EGYESEK TUDATOSSÁGÁT ÉS ELFOGADOTTSÁGÁT, ÉS MEGELŐZZÜK A KIALAKULÓ ALLINSUCCES-T EREDMÉNYEZŐ KELLEMETLENSÉGEK BÁRMELY FORMÁJÁNAK KIALAKULÁSÁT. ANÉLKÜL, HOGY ELHANYAGOLNÁNK A KÜLÖNBÖZŐ NEMZETISÉGŰ TANULÓK KÖZÖTTI TAPASZTALATCSERÉT ÉS SPORTSZEMLÉLETEKET A SZÉLESEBB KÖRŰ KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И ФОРМИРАЩАТА СТОЙНОСТ НА СПОРТА ЧРЕЗ ОБРАЗОВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ALLETICA НА ЗДРАВОСЛОВНА КОНКУРЕНЦИЯ, ЗА ДА ВЪЗПРИЕМАТ ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ, ЗА ДА БЪДАТ ДОБРИ СЪС СЕБЕ СИ И С ДРУГИ ХОРА В UNOCTICA НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. ЕДНА ОТ НЕЙНИТЕ ЦЕЛИ Е ДА ПРЕОДОЛЕЕ С УЧЕНИЦИТЕ СИТУАЦИИТЕ, СВЪРЗАНИ С ЕМОЦИОНАЛНАТА СФЕРА КАТО LINSICUREZZA, УЯЗВИМОСТТА И УЯЗВИМОСТТА, Т.Е. ФАКТОРИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕПРИЕМАНЕТО НА ЛИЦЕТО И ЧЕСТО ОСНОВНАТА ПРИЧИНА ЗА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ТЯЛОТО И УМА НА СЪДА Е ПРИОРИТЕТНАТА ЦЕЛ НА ТОВА БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, НЕОБХОДИМО ЗА ЗРЯЛОСТ НА ОСЪЗНАВАНЕТО И ПРИЕМАНЕТО НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ И ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПОЯВАТА НА КАКВАТО И ДА Е ФОРМА НА ДИСКОМФОРТ, КОЙТО ВОДИ ДО ФОРМИРАЩИ АЛЛИНСУКЦИИ. БЕЗ ДА СЕ ПРЕНЕБРЕГВА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБМЕНА НА ОПИТ И СПОРТНИ ПОДХОДИ МЕЖДУ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ НАЦИОНАЛНОСТИ С ОГЛЕД НА ПО-ШИРОКА КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И ФОРМИРАЩАТА СТОЙНОСТ НА СПОРТА ЧРЕЗ ОБРАЗОВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ALLETICA НА ЗДРАВОСЛОВНА КОНКУРЕНЦИЯ, ЗА ДА ВЪЗПРИЕМАТ ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ, ЗА ДА БЪДАТ ДОБРИ СЪС СЕБЕ СИ И С ДРУГИ ХОРА В UNOCTICA НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. ЕДНА ОТ НЕЙНИТЕ ЦЕЛИ Е ДА ПРЕОДОЛЕЕ С УЧЕНИЦИТЕ СИТУАЦИИТЕ, СВЪРЗАНИ С ЕМОЦИОНАЛНАТА СФЕРА КАТО LINSICUREZZA, УЯЗВИМОСТТА И УЯЗВИМОСТТА, Т.Е. ФАКТОРИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕПРИЕМАНЕТО НА ЛИЦЕТО И ЧЕСТО ОСНОВНАТА ПРИЧИНА ЗА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ТЯЛОТО И УМА НА СЪДА Е ПРИОРИТЕТНАТА ЦЕЛ НА ТОВА БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, НЕОБХОДИМО ЗА ЗРЯЛОСТ НА ОСЪЗНАВАНЕТО И ПРИЕМАНЕТО НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ И ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПОЯВАТА НА КАКВАТО И ДА Е ФОРМА НА ДИСКОМФОРТ, КОЙТО ВОДИ ДО ФОРМИРАЩИ АЛЛИНСУКЦИИ. БЕЗ ДА СЕ ПРЕНЕБРЕГВА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБМЕНА НА ОПИТ И СПОРТНИ ПОДХОДИ МЕЖДУ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ НАЦИОНАЛНОСТИ С ОГЛЕД НА ПО-ШИРОКА КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И ФОРМИРАЩАТА СТОЙНОСТ НА СПОРТА ЧРЕЗ ОБРАЗОВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ALLETICA НА ЗДРАВОСЛОВНА КОНКУРЕНЦИЯ, ЗА ДА ВЪЗПРИЕМАТ ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ, ЗА ДА БЪДАТ ДОБРИ СЪС СЕБЕ СИ И С ДРУГИ ХОРА В UNOCTICA НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. ЕДНА ОТ НЕЙНИТЕ ЦЕЛИ Е ДА ПРЕОДОЛЕЕ С УЧЕНИЦИТЕ СИТУАЦИИТЕ, СВЪРЗАНИ С ЕМОЦИОНАЛНАТА СФЕРА КАТО LINSICUREZZA, УЯЗВИМОСТТА И УЯЗВИМОСТТА, Т.Е. ФАКТОРИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕПРИЕМАНЕТО НА ЛИЦЕТО И ЧЕСТО ОСНОВНАТА ПРИЧИНА ЗА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ТЯЛОТО И УМА НА СЪДА Е ПРИОРИТЕТНАТА ЦЕЛ НА ТОВА БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, НЕОБХОДИМО ЗА ЗРЯЛОСТ НА ОСЪЗНАВАНЕТО И ПРИЕМАНЕТО НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ И ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПОЯВАТА НА КАКВАТО И ДА Е ФОРМА НА ДИСКОМФОРТ, КОЙТО ВОДИ ДО ФОРМИРАЩИ АЛЛИНСУКЦИИ. БЕЗ ДА СЕ ПРЕНЕБРЕГВА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБМЕНА НА ОПИТ И СПОРТНИ ПОДХОДИ МЕЖДУ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ НАЦИОНАЛНОСТИ С ОГЛЕД НА ПО-ШИРОКА КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI ŠVIEČIAMĄJĄ IR FORMUOJAMĄJĄ SPORTO VERTĘ, ŠVIEČIANT ALLETICA MOKINIUS SVEIKOS KONKURENCIJOS MOKSLEIVIUS, KAD JIE PRIIMTŲ SVEIKĄ GYVENIMO BŪDĄ, KAD JIE BŪTŲ GERI KARTU SU SAVIMI IR KITAIS SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES UNOCTICA. VIENAS IŠ JO TIKSLŲ – ĮVEIKTI MOKINIAMS TAS SITUACIJAS, SUSIJUSIAS SU EMOCINE SFERA, PAVYZDŽIUI, LINSICUREZA PAŽEIDŽIAMUMĄ IR PAŽEIDŽIAMUMĄ, T. Y. VEIKSNIUS, SUSIJUSIUS SU TUO, KAD S IR ASMUO DAŽNAI NEPRIPAŽĮSTAMAS PAGRINDINE MOKYKLOS NEBAIGIMO PRIEŽASTIMI. KŪNO IR PROTO TOUT COURT GEROVĖ YRA PRIORITETINIS ŠIOS GEROVĖS TIKSLAS, BŪTINAS SIEKIANT SUBRĘSTI KIEKVIENO IŠ JŲ SĄMONINGUMĄ IR PRIPAŽINIMĄ BEI UŽKIRSTI KELIĄ BET KOKIO POBŪDŽIO DISKOMFORTO, KURIS ATNEŠA FORMUOJANČIŲ ALLINSUCCES, ATSIRADIMUI. NEPAMIRŠTANT SKIRTINGŲ TAUTYBIŲ MOKINIŲ KEITIMOSI PATIRTIMI IR SPORTO METODŲ SKATINIMO, SIEKIANT PLATESNĖS KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI ŠVIEČIAMĄJĄ IR FORMUOJAMĄJĄ SPORTO VERTĘ, ŠVIEČIANT ALLETICA MOKINIUS SVEIKOS KONKURENCIJOS MOKSLEIVIUS, KAD JIE PRIIMTŲ SVEIKĄ GYVENIMO BŪDĄ, KAD JIE BŪTŲ GERI KARTU SU SAVIMI IR KITAIS SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES UNOCTICA. VIENAS IŠ JO TIKSLŲ – ĮVEIKTI MOKINIAMS TAS SITUACIJAS, SUSIJUSIAS SU EMOCINE SFERA, PAVYZDŽIUI, LINSICUREZA PAŽEIDŽIAMUMĄ IR PAŽEIDŽIAMUMĄ, T. Y. VEIKSNIUS, SUSIJUSIUS SU TUO, KAD S IR ASMUO DAŽNAI NEPRIPAŽĮSTAMAS PAGRINDINE MOKYKLOS NEBAIGIMO PRIEŽASTIMI. KŪNO IR PROTO TOUT COURT GEROVĖ YRA PRIORITETINIS ŠIOS GEROVĖS TIKSLAS, BŪTINAS SIEKIANT SUBRĘSTI KIEKVIENO IŠ JŲ SĄMONINGUMĄ IR PRIPAŽINIMĄ BEI UŽKIRSTI KELIĄ BET KOKIO POBŪDŽIO DISKOMFORTO, KURIS ATNEŠA FORMUOJANČIŲ ALLINSUCCES, ATSIRADIMUI. NEPAMIRŠTANT SKIRTINGŲ TAUTYBIŲ MOKINIŲ KEITIMOSI PATIRTIMI IR SPORTO METODŲ SKATINIMO, SIEKIANT PLATESNĖS KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI ŠVIEČIAMĄJĄ IR FORMUOJAMĄJĄ SPORTO VERTĘ, ŠVIEČIANT ALLETICA MOKINIUS SVEIKOS KONKURENCIJOS MOKSLEIVIUS, KAD JIE PRIIMTŲ SVEIKĄ GYVENIMO BŪDĄ, KAD JIE BŪTŲ GERI KARTU SU SAVIMI IR KITAIS SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES UNOCTICA. VIENAS IŠ JO TIKSLŲ – ĮVEIKTI MOKINIAMS TAS SITUACIJAS, SUSIJUSIAS SU EMOCINE SFERA, PAVYZDŽIUI, LINSICUREZA PAŽEIDŽIAMUMĄ IR PAŽEIDŽIAMUMĄ, T. Y. VEIKSNIUS, SUSIJUSIUS SU TUO, KAD S IR ASMUO DAŽNAI NEPRIPAŽĮSTAMAS PAGRINDINE MOKYKLOS NEBAIGIMO PRIEŽASTIMI. KŪNO IR PROTO TOUT COURT GEROVĖ YRA PRIORITETINIS ŠIOS GEROVĖS TIKSLAS, BŪTINAS SIEKIANT SUBRĘSTI KIEKVIENO IŠ JŲ SĄMONINGUMĄ IR PRIPAŽINIMĄ BEI UŽKIRSTI KELIĄ BET KOKIO POBŪDŽIO DISKOMFORTO, KURIS ATNEŠA FORMUOJANČIŲ ALLINSUCCES, ATSIRADIMUI. NEPAMIRŠTANT SKIRTINGŲ TAUTYBIŲ MOKINIŲ KEITIMOSI PATIRTIMI IR SPORTO METODŲ SKATINIMO, SIEKIANT PLATESNĖS KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI EDUKATIVNU I FORMATIVNU VRIJEDNOST SPORTA EDUKACIJOM UČENIKA ALLETICA ZDRAVOG NATJECANJA KAKO BI USVOJILI ZDRAV NAČIN ŽIVOTA KAKO BI BILI DOBRI SA SOBOM I DRUGIMA U UNOCTICA-I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI. JEDAN JE OD NJEGOVIH CILJEVA UČENICIMA PREVLADATI SITUACIJE POVEZANE S EMOCIONALNOM SFEROM KAO ŠTO JE LINSICUREZZA KRHKOSTI I RANJIVOSTI, TJ. ONE ČIMBENIKE POVEZANE S NEPRIHVAĆANJEM OSOBA I ČESTO GLAVNI UZROK RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. DOBROBIT TIJELA I UMA TOUT COURT JE PRIORITETNI CILJ TOG BLAGOSTANJA POTREBNOG ZA SAZRIJEVANJE SVIJESTI I PRIHVAĆANJA SVAKOG OD NJIH TE ZA SPREČAVANJE POJAVE BILO KOJEG OBLIKA NELAGODE KOJI DONOSI FORMATIVE ALLINSUCCES. NE ZANEMARUJUĆI PROMICANJE RAZMJENE ISKUSTAVA I SPORTSKIH PRISTUPA MEĐU UČENICIMA RAZLIČITIH NACIONALNOSTI S CILJEM ŠIRE KULTURNE INTEGRACIJE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI EDUKATIVNU I FORMATIVNU VRIJEDNOST SPORTA EDUKACIJOM UČENIKA ALLETICA ZDRAVOG NATJECANJA KAKO BI USVOJILI ZDRAV NAČIN ŽIVOTA KAKO BI BILI DOBRI SA SOBOM I DRUGIMA U UNOCTICA-I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI. JEDAN JE OD NJEGOVIH CILJEVA UČENICIMA PREVLADATI SITUACIJE POVEZANE S EMOCIONALNOM SFEROM KAO ŠTO JE LINSICUREZZA KRHKOSTI I RANJIVOSTI, TJ. ONE ČIMBENIKE POVEZANE S NEPRIHVAĆANJEM OSOBA I ČESTO GLAVNI UZROK RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. DOBROBIT TIJELA I UMA TOUT COURT JE PRIORITETNI CILJ TOG BLAGOSTANJA POTREBNOG ZA SAZRIJEVANJE SVIJESTI I PRIHVAĆANJA SVAKOG OD NJIH TE ZA SPREČAVANJE POJAVE BILO KOJEG OBLIKA NELAGODE KOJI DONOSI FORMATIVE ALLINSUCCES. NE ZANEMARUJUĆI PROMICANJE RAZMJENE ISKUSTAVA I SPORTSKIH PRISTUPA MEĐU UČENICIMA RAZLIČITIH NACIONALNOSTI S CILJEM ŠIRE KULTURNE INTEGRACIJE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI EDUKATIVNU I FORMATIVNU VRIJEDNOST SPORTA EDUKACIJOM UČENIKA ALLETICA ZDRAVOG NATJECANJA KAKO BI USVOJILI ZDRAV NAČIN ŽIVOTA KAKO BI BILI DOBRI SA SOBOM I DRUGIMA U UNOCTICA-I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI. JEDAN JE OD NJEGOVIH CILJEVA UČENICIMA PREVLADATI SITUACIJE POVEZANE S EMOCIONALNOM SFEROM KAO ŠTO JE LINSICUREZZA KRHKOSTI I RANJIVOSTI, TJ. ONE ČIMBENIKE POVEZANE S NEPRIHVAĆANJEM OSOBA I ČESTO GLAVNI UZROK RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. DOBROBIT TIJELA I UMA TOUT COURT JE PRIORITETNI CILJ TOG BLAGOSTANJA POTREBNOG ZA SAZRIJEVANJE SVIJESTI I PRIHVAĆANJA SVAKOG OD NJIH TE ZA SPREČAVANJE POJAVE BILO KOJEG OBLIKA NELAGODE KOJI DONOSI FORMATIVE ALLINSUCCES. NE ZANEMARUJUĆI PROMICANJE RAZMJENE ISKUSTAVA I SPORTSKIH PRISTUPA MEĐU UČENICIMA RAZLIČITIH NACIONALNOSTI S CILJEM ŠIRE KULTURNE INTEGRACIJE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRSTÄRKA IDROTTENS PEDAGOGISKA OCH FORMATIVA VÄRDE GENOM ATT UTBILDA ALLETICA ELEVER I SUND KONKURRENS FÖR ATT ANTA EN HÄLSOSAM LIVSSTIL FÖR ATT VARA BRA MED SIG SJÄLVA OCH ANDRA I UNOCTICA FÖR SOCIAL DELAKTIGHET. ETT AV MÅLEN ÄR ATT ELEVERNA SKA ÖVERVINNA DE SITUATIONER SOM RÖR DEN KÄNSLOMÄSSIGA SFÄREN, SÅSOM LINSICUREZZA, BRÄCKLIGHET OCH SÅRBARHET, DVS. DE FAKTORER SOM HÄNGER SAMMAN MED BRISTANDE ACCEPTANS AV S OCH PERSONEN SOM OFTA ÄR DEN FRÄMSTA ORSAKEN TILL ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. VÄLBEFINNANDET HOS KROPPEN OCH SINNET TOUT COURT ÄR DET PRIORITERADE MÅLET FÖR DETTA VÄLBEFINNANDE SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT MOGNA MEDVETENHETEN OCH ACCEPTANSEN HOS VAR OCH EN OCH FÖR ATT FÖRHINDRA UPPKOMSTEN AV VARJE FORM AV OBEHAG SOM GER FORMATIVA ALLINSUCCES. UTAN ATT FÖRSUMMA FRÄMJANDET AV UTBYTE AV ERFARENHETER OCH IDROTTSMETODER MELLAN ELEVER AV OLIKA NATIONALITETER I SYFTE ATT FRÄMJA EN BREDARE KULTURELL INTEGRATION. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRSTÄRKA IDROTTENS PEDAGOGISKA OCH FORMATIVA VÄRDE GENOM ATT UTBILDA ALLETICA ELEVER I SUND KONKURRENS FÖR ATT ANTA EN HÄLSOSAM LIVSSTIL FÖR ATT VARA BRA MED SIG SJÄLVA OCH ANDRA I UNOCTICA FÖR SOCIAL DELAKTIGHET. ETT AV MÅLEN ÄR ATT ELEVERNA SKA ÖVERVINNA DE SITUATIONER SOM RÖR DEN KÄNSLOMÄSSIGA SFÄREN, SÅSOM LINSICUREZZA, BRÄCKLIGHET OCH SÅRBARHET, DVS. DE FAKTORER SOM HÄNGER SAMMAN MED BRISTANDE ACCEPTANS AV S OCH PERSONEN SOM OFTA ÄR DEN FRÄMSTA ORSAKEN TILL ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. VÄLBEFINNANDET HOS KROPPEN OCH SINNET TOUT COURT ÄR DET PRIORITERADE MÅLET FÖR DETTA VÄLBEFINNANDE SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT MOGNA MEDVETENHETEN OCH ACCEPTANSEN HOS VAR OCH EN OCH FÖR ATT FÖRHINDRA UPPKOMSTEN AV VARJE FORM AV OBEHAG SOM GER FORMATIVA ALLINSUCCES. UTAN ATT FÖRSUMMA FRÄMJANDET AV UTBYTE AV ERFARENHETER OCH IDROTTSMETODER MELLAN ELEVER AV OLIKA NATIONALITETER I SYFTE ATT FRÄMJA EN BREDARE KULTURELL INTEGRATION. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRSTÄRKA IDROTTENS PEDAGOGISKA OCH FORMATIVA VÄRDE GENOM ATT UTBILDA ALLETICA ELEVER I SUND KONKURRENS FÖR ATT ANTA EN HÄLSOSAM LIVSSTIL FÖR ATT VARA BRA MED SIG SJÄLVA OCH ANDRA I UNOCTICA FÖR SOCIAL DELAKTIGHET. ETT AV MÅLEN ÄR ATT ELEVERNA SKA ÖVERVINNA DE SITUATIONER SOM RÖR DEN KÄNSLOMÄSSIGA SFÄREN, SÅSOM LINSICUREZZA, BRÄCKLIGHET OCH SÅRBARHET, DVS. DE FAKTORER SOM HÄNGER SAMMAN MED BRISTANDE ACCEPTANS AV S OCH PERSONEN SOM OFTA ÄR DEN FRÄMSTA ORSAKEN TILL ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. VÄLBEFINNANDET HOS KROPPEN OCH SINNET TOUT COURT ÄR DET PRIORITERADE MÅLET FÖR DETTA VÄLBEFINNANDE SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT MOGNA MEDVETENHETEN OCH ACCEPTANSEN HOS VAR OCH EN OCH FÖR ATT FÖRHINDRA UPPKOMSTEN AV VARJE FORM AV OBEHAG SOM GER FORMATIVA ALLINSUCCES. UTAN ATT FÖRSUMMA FRÄMJANDET AV UTBYTE AV ERFARENHETER OCH IDROTTSMETODER MELLAN ELEVER AV OLIKA NATIONALITETER I SYFTE ATT FRÄMJA EN BREDARE KULTURELL INTEGRATION. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ AMPLIFICE VALOAREA EDUCAȚIONALĂ ȘI FORMATIVĂ A SPORTULUI PRIN EDUCAREA ELEVILOR ALLETICA DE COMPETIȚIE SĂNĂTOASĂ PENTRU A ADOPTA UN STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS PENTRU A FI BUN CU EI ÎNȘIȘI ȘI CU ALȚII ÎN UNOCTICA DE INCLUZIUNE SOCIALĂ. UNUL DINTRE OBIECTIVELE SALE ESTE DE A DEPĂȘI DE CĂTRE ELEVI ACELE SITUAȚII LEGATE DE SFERA EMOȚIONALĂ, CUM AR FI LINSICUREZZA, FRAGILITATEA ȘI VULNERABILITATEA, ADICĂ ACEI FACTORI LEGAȚI DE NEACCEPTAREA LUI ȘI A PERSOANEI ADESEA PRINCIPALA CAUZĂ A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. BUNĂSTAREA CORPULUI ȘI A MINȚII TOUT COURT ESTE OBIECTIVUL PRIORITAR AL BUNĂSTĂRII NECESARE PENTRU A MATURIZA CONȘTIENTIZAREA ȘI ACCEPTAREA FIECĂRUIA ȘI PENTRU A PREVENI APARIȚIA ORICĂREI FORME DE DISCONFORT CARE ADUCE ALLINSUCCES FORMATIVE. FĂRĂ A NEGLIJA PROMOVAREA SCHIMBULUI DE EXPERIENȚĂ ȘI A ABORDĂRILOR SPORTIVE ÎNTRE ELEVII DE NAȚIONALITĂȚI DIFERITE, ÎN VEDEREA UNEI INTEGRĂRI CULTURALE MAI AMPLE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ AMPLIFICE VALOAREA EDUCAȚIONALĂ ȘI FORMATIVĂ A SPORTULUI PRIN EDUCAREA ELEVILOR ALLETICA DE COMPETIȚIE SĂNĂTOASĂ PENTRU A ADOPTA UN STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS PENTRU A FI BUN CU EI ÎNȘIȘI ȘI CU ALȚII ÎN UNOCTICA DE INCLUZIUNE SOCIALĂ. UNUL DINTRE OBIECTIVELE SALE ESTE DE A DEPĂȘI DE CĂTRE ELEVI ACELE SITUAȚII LEGATE DE SFERA EMOȚIONALĂ, CUM AR FI LINSICUREZZA, FRAGILITATEA ȘI VULNERABILITATEA, ADICĂ ACEI FACTORI LEGAȚI DE NEACCEPTAREA LUI ȘI A PERSOANEI ADESEA PRINCIPALA CAUZĂ A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. BUNĂSTAREA CORPULUI ȘI A MINȚII TOUT COURT ESTE OBIECTIVUL PRIORITAR AL BUNĂSTĂRII NECESARE PENTRU A MATURIZA CONȘTIENTIZAREA ȘI ACCEPTAREA FIECĂRUIA ȘI PENTRU A PREVENI APARIȚIA ORICĂREI FORME DE DISCONFORT CARE ADUCE ALLINSUCCES FORMATIVE. FĂRĂ A NEGLIJA PROMOVAREA SCHIMBULUI DE EXPERIENȚĂ ȘI A ABORDĂRILOR SPORTIVE ÎNTRE ELEVII DE NAȚIONALITĂȚI DIFERITE, ÎN VEDEREA UNEI INTEGRĂRI CULTURALE MAI AMPLE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ AMPLIFICE VALOAREA EDUCAȚIONALĂ ȘI FORMATIVĂ A SPORTULUI PRIN EDUCAREA ELEVILOR ALLETICA DE COMPETIȚIE SĂNĂTOASĂ PENTRU A ADOPTA UN STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS PENTRU A FI BUN CU EI ÎNȘIȘI ȘI CU ALȚII ÎN UNOCTICA DE INCLUZIUNE SOCIALĂ. UNUL DINTRE OBIECTIVELE SALE ESTE DE A DEPĂȘI DE CĂTRE ELEVI ACELE SITUAȚII LEGATE DE SFERA EMOȚIONALĂ, CUM AR FI LINSICUREZZA, FRAGILITATEA ȘI VULNERABILITATEA, ADICĂ ACEI FACTORI LEGAȚI DE NEACCEPTAREA LUI ȘI A PERSOANEI ADESEA PRINCIPALA CAUZĂ A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. BUNĂSTAREA CORPULUI ȘI A MINȚII TOUT COURT ESTE OBIECTIVUL PRIORITAR AL BUNĂSTĂRII NECESARE PENTRU A MATURIZA CONȘTIENTIZAREA ȘI ACCEPTAREA FIECĂRUIA ȘI PENTRU A PREVENI APARIȚIA ORICĂREI FORME DE DISCONFORT CARE ADUCE ALLINSUCCES FORMATIVE. FĂRĂ A NEGLIJA PROMOVAREA SCHIMBULUI DE EXPERIENȚĂ ȘI A ABORDĂRILOR SPORTIVE ÎNTRE ELEVII DE NAȚIONALITĂȚI DIFERITE, ÎN VEDEREA UNEI INTEGRĂRI CULTURALE MAI AMPLE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI IZOBRAŽEVALNO IN FORMATIVNO VREDNOST ŠPORTA Z IZOBRAŽEVANJEM UČENCEV ALLETICA Z ZDRAVIM TEKMOVANJEM ZA ZDRAV NAČIN ŽIVLJENJA, KI BO DOBER DO SEBE IN DRUGIH V UNOCTICA O SOCIALNI VKLJUČENOSTI. EDEN OD NJEGOVIH CILJEV JE, DA UČENCI PREMAGAJO TISTE SITUACIJE, POVEZANE S ČUSTVENIM PODROČJEM, KOT JE LINSICUREZZA KRHKOST IN RANLJIVOST, MED DRUGIM TISTI DEJAVNIKI, POVEZANI Z NEPRIZNAVANJEM OSEB IN OSEBE, KI JE POGOSTO GLAVNI VZROK ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. DOBRO POČUTJE TELESA IN UMA SODIŠČA JE PREDNOSTNI CILJ TEGA DOBREGA POČUTJA, KI JE POTREBNO ZA ZRELO ZAVEDANJE IN SPREJEMANJE VSAKEGA OD NJIH TER PREPREČEVANJE NASTANKA KAKRŠNE KOLI OBLIKE NELAGODJA, KI PRINAŠA FORMATIVNO ALLINSUCCES. NE DA BI ZANEMARILI SPODBUJANJE IZMENJAVE IZKUŠENJ IN ŠPORTNIH PRISTOPOV MED UČENCI RAZLIČNIH NARODNOSTI Z NAMENOM ŠIRŠEGA KULTURNEGA POVEZOVANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEČATI IZOBRAŽEVALNO IN FORMATIVNO VREDNOST ŠPORTA Z IZOBRAŽEVANJEM UČENCEV ALLETICA Z ZDRAVIM TEKMOVANJEM ZA ZDRAV NAČIN ŽIVLJENJA, KI BO DOBER DO SEBE IN DRUGIH V UNOCTICA O SOCIALNI VKLJUČENOSTI. EDEN OD NJEGOVIH CILJEV JE, DA UČENCI PREMAGAJO TISTE SITUACIJE, POVEZANE S ČUSTVENIM PODROČJEM, KOT JE LINSICUREZZA KRHKOST IN RANLJIVOST, MED DRUGIM TISTI DEJAVNIKI, POVEZANI Z NEPRIZNAVANJEM OSEB IN OSEBE, KI JE POGOSTO GLAVNI VZROK ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. DOBRO POČUTJE TELESA IN UMA SODIŠČA JE PREDNOSTNI CILJ TEGA DOBREGA POČUTJA, KI JE POTREBNO ZA ZRELO ZAVEDANJE IN SPREJEMANJE VSAKEGA OD NJIH TER PREPREČEVANJE NASTANKA KAKRŠNE KOLI OBLIKE NELAGODJA, KI PRINAŠA FORMATIVNO ALLINSUCCES. NE DA BI ZANEMARILI SPODBUJANJE IZMENJAVE IZKUŠENJ IN ŠPORTNIH PRISTOPOV MED UČENCI RAZLIČNIH NARODNOSTI Z NAMENOM ŠIRŠEGA KULTURNEGA POVEZOVANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEČATI IZOBRAŽEVALNO IN FORMATIVNO VREDNOST ŠPORTA Z IZOBRAŽEVANJEM UČENCEV ALLETICA Z ZDRAVIM TEKMOVANJEM ZA ZDRAV NAČIN ŽIVLJENJA, KI BO DOBER DO SEBE IN DRUGIH V UNOCTICA O SOCIALNI VKLJUČENOSTI. EDEN OD NJEGOVIH CILJEV JE, DA UČENCI PREMAGAJO TISTE SITUACIJE, POVEZANE S ČUSTVENIM PODROČJEM, KOT JE LINSICUREZZA KRHKOST IN RANLJIVOST, MED DRUGIM TISTI DEJAVNIKI, POVEZANI Z NEPRIZNAVANJEM OSEB IN OSEBE, KI JE POGOSTO GLAVNI VZROK ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. DOBRO POČUTJE TELESA IN UMA SODIŠČA JE PREDNOSTNI CILJ TEGA DOBREGA POČUTJA, KI JE POTREBNO ZA ZRELO ZAVEDANJE IN SPREJEMANJE VSAKEGA OD NJIH TER PREPREČEVANJE NASTANKA KAKRŠNE KOLI OBLIKE NELAGODJA, KI PRINAŠA FORMATIVNO ALLINSUCCES. NE DA BI ZANEMARILI SPODBUJANJE IZMENJAVE IZKUŠENJ IN ŠPORTNIH PRISTOPOV MED UČENCI RAZLIČNIH NARODNOSTI Z NAMENOM ŠIRŠEGA KULTURNEGA POVEZOVANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI EDUKACYJNEJ I FORMACYJNEJ SPORTU POPRZEZ EDUKOWANIE UCZNIÓW ZDROWEJ KONKURENCJI ALLETICA DO PRZYJMOWANIA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA, ABY BYĆ DOBRYM DLA SIEBIE I INNYCH W UNOCTICA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. JEDNYM Z JEGO CELÓW JEST PRZEZWYCIĘŻENIE PRZEZ UCZNIÓW SYTUACJI ZWIĄZANYCH ZE SFERĄ EMOCJONALNĄ, TAKICH JAK LINSICUREZZA NIESTABILNOŚĆ I PODATNOŚĆ, TJ. CZYNNIKI ZWIĄZANE Z NIEPRZYJĘCIEM S I OSOBY CZĘSTO GŁÓWNĄ PRZYCZYNĄ PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. DOBRO CIAŁA I UMYSŁU TOUT COURT JEST PRIORYTETOWYM CELEM TEGO DOBROBYTU NIEZBĘDNE DO DOPRACOWANIA ŚWIADOMOŚCI I AKCEPTACJI KAŻDEGO Z NICH I ZAPOBIEGANIA POJAWIENIU SIĘ JAKIEJKOLWIEK FORMY DYSKOMFORTU, KTÓRY PRZYNOSI FORMĘ ALLINSUCCES. NIE ZANIEDBUJĄC PROMOWANIA WYMIANY DOŚWIADCZEŃ I PODEJŚCIA SPORTOWEGO MIĘDZY UCZNIAMI RÓŻNYCH NARODOWOŚCI W CELU SZERSZEJ INTEGRACJI KULTUROWEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI EDUKACYJNEJ I FORMACYJNEJ SPORTU POPRZEZ EDUKOWANIE UCZNIÓW ZDROWEJ KONKURENCJI ALLETICA DO PRZYJMOWANIA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA, ABY BYĆ DOBRYM DLA SIEBIE I INNYCH W UNOCTICA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. JEDNYM Z JEGO CELÓW JEST PRZEZWYCIĘŻENIE PRZEZ UCZNIÓW SYTUACJI ZWIĄZANYCH ZE SFERĄ EMOCJONALNĄ, TAKICH JAK LINSICUREZZA NIESTABILNOŚĆ I PODATNOŚĆ, TJ. CZYNNIKI ZWIĄZANE Z NIEPRZYJĘCIEM S I OSOBY CZĘSTO GŁÓWNĄ PRZYCZYNĄ PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. DOBRO CIAŁA I UMYSŁU TOUT COURT JEST PRIORYTETOWYM CELEM TEGO DOBROBYTU NIEZBĘDNE DO DOPRACOWANIA ŚWIADOMOŚCI I AKCEPTACJI KAŻDEGO Z NICH I ZAPOBIEGANIA POJAWIENIU SIĘ JAKIEJKOLWIEK FORMY DYSKOMFORTU, KTÓRY PRZYNOSI FORMĘ ALLINSUCCES. NIE ZANIEDBUJĄC PROMOWANIA WYMIANY DOŚWIADCZEŃ I PODEJŚCIA SPORTOWEGO MIĘDZY UCZNIAMI RÓŻNYCH NARODOWOŚCI W CELU SZERSZEJ INTEGRACJI KULTUROWEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI EDUKACYJNEJ I FORMACYJNEJ SPORTU POPRZEZ EDUKOWANIE UCZNIÓW ZDROWEJ KONKURENCJI ALLETICA DO PRZYJMOWANIA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA, ABY BYĆ DOBRYM DLA SIEBIE I INNYCH W UNOCTICA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. JEDNYM Z JEGO CELÓW JEST PRZEZWYCIĘŻENIE PRZEZ UCZNIÓW SYTUACJI ZWIĄZANYCH ZE SFERĄ EMOCJONALNĄ, TAKICH JAK LINSICUREZZA NIESTABILNOŚĆ I PODATNOŚĆ, TJ. CZYNNIKI ZWIĄZANE Z NIEPRZYJĘCIEM S I OSOBY CZĘSTO GŁÓWNĄ PRZYCZYNĄ PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. DOBRO CIAŁA I UMYSŁU TOUT COURT JEST PRIORYTETOWYM CELEM TEGO DOBROBYTU NIEZBĘDNE DO DOPRACOWANIA ŚWIADOMOŚCI I AKCEPTACJI KAŻDEGO Z NICH I ZAPOBIEGANIA POJAWIENIU SIĘ JAKIEJKOLWIEK FORMY DYSKOMFORTU, KTÓRY PRZYNOSI FORMĘ ALLINSUCCES. NIE ZANIEDBUJĄC PROMOWANIA WYMIANY DOŚWIADCZEŃ I PODEJŚCIA SPORTOWEGO MIĘDZY UCZNIAMI RÓŻNYCH NARODOWOŚCI W CELU SZERSZEJ INTEGRACJI KULTUROWEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
15,732.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,732.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,509.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,509.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q508765 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPORTYLY |
Project Q508765 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 October 2018
0 references
30 September 2019
0 references
11 September 2020
0 references
ANGRI III CIRCOLO
0 references
40°44'15.58"N, 14°34'20.21"E
0 references
IL PROGETTO MIRA AD AMPLIFICARE IL VALORE EDUCATIVO E FORMATIVO DELLO SPORT EDUCANDO GLI ALUNNI ALLETICA DELLA SANA COMPETIZIONE ALLADOZIONE DI STILI DI VITA SALUTARI A STAR BENE CON SE STESSI E CON GLI ALTRI IN UNOTTICA DI INCLUSIONE SOCIALE. ESSO SI PROPONE TRA I SUOI OBIETTIVI IL SUPERAMENTO DA PARTE DEGLI ALUNNI DI QUELLE SITUAZIONI LEGATE ALLA SFERA EMOTIVA COME LINSICUREZZA LA FRAGILIT E LA VULNERABILIT OVVERO QUEI FATTORI LEGATI ALLA NON ACCETTAZIONE DEL S E DELLA PERSONA SPESSO PRINCIPALE CAUSA DI PRECOCE ABBANDONO SCOLASTICO. IL BENESSERE DEL CORPO E DELLA MENTE TOUT COURT SONO LA FINALIT PRIORITARIA QUEL BENESSERE NECESSARIO A MATURARE LA CONSAPEVOLEZZA E LACCETTAZIONE DI CIASCUNO E SCONGIURARE IL SORGERE DI OGNI FORMA DI DISAGIO CHE PORTA ALLINSUCCESSO FORMATIVO. SENZA TRASCURARE LA PROMOZIONE DELLO SCAMBIO DELLE ESPERIENZE E DEGLI APPROCCI SPORTIVI TRA GLI ALUNNI DI DIVERSE NAZIONALIT NELLA PROSPETTIVA DI UNA PI AMPIA INTEGRAZIONE CULTURALE. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO AMPLIFY THE EDUCATIONAL AND FORMATIVE VALUE OF SPORT BY EDUCATING ALLETICA PUPILS OF HEALTHY COMPETITION TO ADOPT HEALTHY LIFESTYLES TO BE GOOD WITH THEMSELVES AND OTHERS IN UNOCTICA OF SOCIAL INCLUSION. ONE OF ITS OBJECTIVES IS TO OVERCOME BY PUPILS THOSE SITUATIONS RELATED TO THE EMOTIONAL SPHERE SUCH AS LINSICUREZZA THE FRAGILITY AND VULNERABILITY, I.E. THOSE FACTORS LINKED TO THE NON-ACCEPTANCE OF THE S AND THE PERSON OFTEN THE MAIN CAUSE OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE WELL-BEING OF THE BODY AND MIND TOUT COURT IS THE PRIORITY GOAL OF THAT WELL-BEING NECESSARY TO MATURE THE AWARENESS AND ACCEPTANCE OF EACH ONE AND TO PREVENT THE EMERGENCE OF ANY FORM OF DISCOMFORT THAT BRINGS FORMATIVE ALLINSUCCES. WITHOUT NEGLECTING THE PROMOTION OF THE EXCHANGE OF EXPERIENCE AND SPORTING APPROACHES BETWEEN PUPILS OF DIFFERENT NATIONALITIES WITH A VIEW TO WIDER CULTURAL INTEGRATION. (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À AMPLIFIER LA VALEUR ÉDUCATIVE ET FORMATIVE DU SPORT EN SENSIBILISANT LES ÉLÈVES D’ALLETICA À UNE COMPÉTITION SAINE POUR ADOPTER DES MODES DE VIE SAINS EN ÉTOILE AVEC EUX-MÊMES ET AVEC LES AUTRES EN VUE DE L’INCLUSION SOCIALE. PARMI SES OBJECTIFS FIGURE LE DÉPASSEMENT PAR LES ÉLÈVES DES SITUATIONS LIÉES À LA SPHÈRE ÉMOTIONNELLE COMME LA FRAGILITÉ ET LA VULNÉRABILITÉ DE LINSICUREZZA, I.E. LES FACTEURS LIÉS À LA NON-ACCEPTATION DES S ET DE LA PERSONNE QUI EST SOUVENT LA PRINCIPALE CAUSE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE BIEN-ÊTRE DU CORPS ET DE L’ESPRIT DE LA COUR EST LE PRINCIPAL OBJECTIF QUI EST NÉCESSAIRE POUR MÛRIR LA CONSCIENCE ET L’ACCEPTATION DE CHACUN ET PRÉVENIR L’APPARITION DE TOUTE FORME D’INCONFORT QUI MÈNE À LA FORMATION ALLINSUCCESS. SANS NÉGLIGER LA PROMOTION DE L’ÉCHANGE D’EXPÉRIENCES ET D’APPROCHES SPORTIVES ENTRE ÉLÈVES DE DIFFÉRENTES NATIONALITÉS EN VUE D’UNE LARGE INTÉGRATION CULTURELLE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN PÄDAGOGISCHEN UND PRÄGENDEN WERT DES SPORTS ZU VERSTÄRKEN, INDEM ALLETICA SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ÜBER EINEN GESUNDEN WETTBEWERB INFORMIERT WERDEN, UM GESUNDE LEBENSWEISEN IM STERN GUT MIT SICH SELBST UND ANDEREN IM HINBLICK AUF SOZIALE INKLUSION ZU ÜBERNEHMEN. ZU SEINEN ZIELEN GEHÖRT DIE ÜBERWINDUNG JENER SITUATIONEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER EMOTIONALEN SPHÄRE WIE LINSICUREZZA FRAGILITÄT UND VERLETZLICHKEIT, D. H. JENE FAKTOREN, DIE MIT DER NICHTAKZEPTANZ DER S UND DER PERSON ZUSAMMENHÄNGEN, DIE HÄUFIG DIE HAUPTURSACHE FÜR DEN SCHULABBRUCH IST. DAS WOHLBEFINDEN VON KÖRPER UND GEIST SIND DAS HAUPTZIEL, DAS NOTWENDIG IST, UM DAS BEWUSSTSEIN UND DIE AKZEPTANZ JEDES EINZELNEN ZU REIFEN UND DAS ENTSTEHEN JEGLICHER ART VON UNBEHAGEN ZU VERHINDERN, DIE ZUR AUSBILDUNG VON ALLINSUCCESS FÜHRT. OHNE DIE FÖRDERUNG DES ERFAHRUNGS- UND SPORTAUSTAUSCHS ZWISCHEN SCHÜLERN UNTERSCHIEDLICHER NATIONALITÄTEN IM HINBLICK AUF EINE BREITE KULTURELLE INTEGRATION ZU VERNACHLÄSSIGEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE EDUCATIEVE EN FORMATIEVE WAARDE VAN SPORT TE VERGROTEN DOOR ALLETICA-LEERLINGEN OP TE LEIDEN OVER EEN GEZONDE CONCURRENTIE OM EEN GEZONDE LEVENSSTIJL GOED BIJ ZICHZELF EN ANDEREN AAN TE NEMEN MET HET OOG OP SOCIALE INCLUSIE. EEN VAN DE DOELSTELLINGEN IS HET OVERWINNEN DOOR LEERLINGEN VAN SITUATIES DIE VERBAND HOUDEN MET DE EMOTIONELE SFEER ZOALS LINSICUREZZA KWETSBAARHEID EN KWETSBAARHEID, D.W.Z. DIE FACTOREN DIE VERBAND HOUDEN MET DE NIET-AANVAARDING VAN DE S EN VAN DE PERSOON DIE VAAK DE BELANGRIJKSTE OORZAAK VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IS. HET WELZIJN VAN HET LICHAAM EN DE GEEST TOUT COURT ZIJN HET PRIMAIRE DOEL DAT NODIG IS OM HET BEWUSTZIJN EN DE ACCEPTATIE VAN IEDER TE RIJPEN EN HET ONTSTAAN VAN ELKE VORM VAN ONGEMAK DIE LEIDT TOT HET TRAINEN ALLINSUCCESS TE VOORKOMEN. ZONDER VOORBIJ TE GAAN AAN DE BEVORDERING VAN DE UITWISSELING VAN ERVARINGEN EN SPORTBENADERINGEN TUSSEN LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE NATIONALITEITEN MET HET OOG OP EEN BREDE CULTURELE INTEGRATIE. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES AMPLIAR EL VALOR EDUCATIVO Y FORMATIVO DEL DEPORTE MEDIANTE LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS DE ALLETICA SOBRE LA COMPETENCIA SALUDABLE PARA ADOPTAR ESTILOS DE VIDA SALUDABLES EN LA ESTRELLA BIEN CON ELLOS MISMOS Y CON LOS DEMÁS CON VISTAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL. ENTRE SUS OBJETIVOS ESTÁ LA SUPERACIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE AQUELLAS SITUACIONES RELACIONADAS CON LA ESFERA EMOCIONAL COMO LA FRAGILIDAD Y VULNERABILIDAD DE LINSICUREZZA, I.E. AQUELLOS FACTORES VINCULADOS A LA NO ACEPTACIÓN DE LOS S Y DE LA PERSONA QUE ES A MENUDO LA CAUSA PRINCIPAL DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. EL BIENESTAR DEL CUERPO Y LA MENTE TOUT COURT SON EL OBJETIVO PRINCIPAL QUE ES NECESARIO PARA MADURAR LA CONCIENCIA Y LA ACEPTACIÓN DE CADA UNO Y PREVENIR LA APARICIÓN DE CUALQUIER FORMA DE INCOMODIDAD QUE CONDUCE A ENTRENAR ALLINSUCCESS. SIN DESCUIDAR LA PROMOCIÓN DEL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y ENFOQUES DEPORTIVOS ENTRE ALUMNOS DE DIFERENTES NACIONALIDADES CON VISTAS A UNA AMPLIA INTEGRACIÓN CULTURAL. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ALLETICA ΓΙΑ ΥΓΙΉ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌ ΏΣΤΕ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΟΥΝ ΥΓΙΕΙΝΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΟΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ UNOCTICA ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ, ΌΠΩΣ ΤΟ LINSICUREZZA ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ, ΔΗΛΑΔΉ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΗ ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΥΧΝΆ ΤΗΝ ΚΎΡΙΑ ΑΙΤΊΑ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΥΑΛΟΎ TOUT COURT ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΝΑ ΩΡΙΜΆΣΕΙ Η ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ Η ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΜΦΆΝΙΣΗ ΟΠΟΙΑΣΔΉΠΟΤΕ ΜΟΡΦΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΦΈΡΝΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΆ ALLINSUCCES. ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΕΊΤΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΙΚΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ. (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SPORTENS UDDANNELSES- OG FORMATIVE VÆRDI VED AT UDDANNE ALLETICA-ELEVER I SUND KONKURRENCE TIL AT INDFØRE SUND LIVSSTIL TIL AT VÆRE GOD SAMMEN MED SIG SELV OG ANDRE I UNOCTICA OM SOCIAL INKLUSION. EN AF DENS MÅL ER AT OVERVINDE DE SITUATIONER, DER ER RELATERET TIL DEN FØLELSESMÆSSIGE SFÆRE, SÅSOM LINSICUREZZA SKRØBELIGHED OG SÅRBARHED, I.E. DISSE FAKTORER KNYTTET TIL DEN MANGLENDE ACCEPT AF S OG PERSONEN OFTE HOVEDÅRSAGEN TIL TIDLIGT SKOLEFRAFALD. VELVÆRE AF KROPPEN OG SIND TOUT COURT ER DET PRIORITEREDE MÅL FOR DEN TRIVSEL, DER ER NØDVENDIG FOR AT MODNE BEVIDSTHEDEN OG ACCEPTEN AF HVER ENKELT OG FOR AT FORHINDRE FREMKOMSTEN AF ENHVER FORM FOR UBEHAG, DER BRINGER FORMATIVE ALLEINSUCCES. UDEN AT TILSIDESÆTTE FREMME AF UDVEKSLING AF ERFARINGER OG SPORTSLIGE TILGANGE MELLEM ELEVER AF FORSKELLIG NATIONALITET MED HENBLIK PÅ EN BREDERE KULTUREL INTEGRATION. (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA URHEILUN KASVATUKSELLISTA JA MUODOLLISTA ARVOA KOULUTTAMALLA TERVEEN KILPAILUN ALLETICA-OPPILAITA TERVEIDEN ELÄMÄNTAPOJEN OMAKSUMISEEN, JOTTA NE OLISIVAT HYVIÄ ITSENSÄ JA MUIDEN KANSSA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN EDISTÄMISEKSI UNOCTICASSA. YKSI SEN TAVOITTEISTA ON RATKAISTA OPPILAAT EMOTIONAALISEEN ALAAN LIITTYVÄT TILANTEET, KUTEN LINSICUREZA, HAURAUS JA HAAVOITTUVUUS, ELI NE TEKIJÄT, JOTKA LIITTYVÄT SIIHEN, ETTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN EI OLE HYVÄKSYTTÄVÄÄ JA ETTÄ HENKILÖ ON USEIN TÄRKEIN SYY KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN. KEHON JA MIELEN HYVINVOINTI COURT ON TÄMÄN HYVINVOINNIN ENSISIJAINEN TAVOITE, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN KUNKIN TIETOISUUDEN JA HYVÄKSYMISEN KYPSYTTÄMISEKSI SEKÄ KAIKENLAISEN EPÄMUKAVUUDEN SYNTYMISEN ESTÄMISEKSI, JOKA TUO MUKANAAN MUODOLLISTA ALLINSUCCES-JÄRJESTELMÄÄ. UNOHTAMATTA KOKEMUSTEN VAIHDON JA URHEILUUN LIITTYVIEN LÄHESTYMISTAPOJEN EDISTÄMISTÄ ERI KANSALLISUUKSIA EDUSTAVIEN OPPILAIDEN VÄLILLÄ KULTTUURISEN INTEGRAATION LAAJENTAMISEKSI. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAMPLIFIKA L-VALUR EDUKATTIV U FORMATTIV TAL-ISPORT BILLI JEDUKA LILL-ISTUDENTI ALLETICA TA’ KOMPETIZZJONI B’SAĦĦITHA BIEX JADOTTAW STILI TA’ ĦAJJA TAJBIN GĦAS-SAĦĦA BIEX IKUNU TAJBIN MAGĦHOM INFUSHOM U OĦRAJN FL-UNOCTICA DWAR L-INKLUŻJONI SOĊJALI. WIEĦED MILL-GĦANIJIET TIEGĦU HUWA LI JINGĦELBU MILL-ISTUDENTI DAWK IS-SITWAZZJONIJIET RELATATI MAL-ISFERA EMOZZJONALI BĦAL LINSICUREZZA L-FRAĠILITÀ U L-VULNERABBILTÀ, JIĠIFIERI DAWK IL-FATTURI MARBUTA MAN-NUQQAS TA’ AĊĊETTAZZJONI TAL-PERSUNI U L-PERSUNA TA’ SPISS IL-KAWŻA PRINĊIPALI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-BENESSERI TAL-ĠISEM U TAL-MOĦĦ TAL-QORTI HUWA L-GĦAN PRIJORITARJU TA’ DAK IL-BENESSERI MEĦTIEĠ BIEX JIMMATURA L-GĦARFIEN U L-AĊĊETTAZZJONI TA’ KULL WIEĦED U BIEX JIPPREVJENI L-EMERĠENZA TA’ KWALUNKWE FORMA TA’ SKUMDITÀ LI ĠĠIB MAGĦHA ALLINSUCCES FORMATTIVI. MINGĦAJR MA TIĠI INJORATA L-PROMOZZJONI TAL-ISKAMBJU TAL-ESPERJENZA U L-APPROĊĊI SPORTIVI BEJN L-ISTUDENTI TA’ NAZZJONALITAJIET DIFFERENTI BIL-ĦSIEB TA’ INTEGRAZZJONI KULTURALI USA’. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT SPORTA IZGLĪTOJOŠO UN VEIDOJOŠO VĒRTĪBU, IZGLĪTOJOT ALLETICA SKOLĒNUS VESELĪGU KONKURENCI, LAI PIEŅEMTU VESELĪGU DZĪVESVEIDU, LAI BŪTU LABS AR SEVI UN CITIEM UNOCTICA SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS. VIENS NO TĀS MĒRĶIEM IR SKOLĒNIEM PĀRVARĒT SITUĀCIJAS, KAS SAISTĪTAS AR EMOCIONĀLO SFĒRU, PIEMĒRAM, LINSICUREZZA — TRAUSLUMU UN NEAIZSARGĀTĪBU, PROTI, TOS FAKTORUS, KAS SAISTĪTI AR TO, KA CILVĒKI UN PERSONA BIEŽI VIEN IR GALVENAIS PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS CĒLONIS. ĶERMEŅA UN PRĀTA LABKLĀJĪBA IR ŠĪS LABKLĀJĪBAS PRIORITĀRAIS MĒRĶIS, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI NOBRIEDINĀTU KATRA CILVĒKA IZPRATNI UN PIEŅEMŠANU UN NOVĒRSTU JEBKĀDA VEIDA DISKOMFORTU, KAS RADA VEIDOJOŠAS ALLINSUCCES. NEATSTĀJOT NOVĀRTĀ PIEREDZES APMAIŅAS UN SPORTA PIEEJU VEICINĀŠANU STARP DAŽĀDU TAUTĪBU SKOLĒNIEM, LAI PANĀKTU PLAŠĀKU KULTŪRAS INTEGRĀCIJU. (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ VZDELÁVACIU A FORMAČNÚ HODNOTU ŠPORTU VZDELÁVANÍM ŽIAKOV ALLETICA ZDRAVÝCH SÚŤAŽÍ, ABY SI OSVOJILI ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL TAK, ABY BOL DOBRÝ SO SEBOU A OSTATNÝMI V UNOCTICA SOCIÁLNEJ INKLÚZIE. JEDNÝM Z JEHO CIEĽOV JE PREKONAŤ SITUÁCIE SÚVISIACE S EMOCIONÁLNOU SFÉROU, AKO JE NAPRÍKLAD KREHKOSŤ A ZRANITEĽNOSŤ LINSICUREZA, T. J. FAKTORY SPOJENÉ S NEPRIJATÍM S.R.O. A OSOBA ČASTO HLAVNOU PRÍČINOU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. POHODA TELA A MYSLE JE PRVORADÝM CIEĽOM TOHTO BLAHA, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝ NA ZRELÉ POVEDOMIE A PRIJATIE KAŽDÉHO Z NICH A NA ZABRÁNENIE VZNIKU AKEJKOĽVEK FORMY NEPOHODLIA, KTORÁ PRINÁŠA FORMATÍVNE ALLINSUCCESY. BEZ ZANEDBÁVANIA PODPORY VÝMENY SKÚSENOSTÍ A ŠPORTOVÝCH PRÍSTUPOV MEDZI ŽIAKMI RÔZNYCH NÁRODNOSTÍ S CIEĽOM ŠIRŠEJ KULTÚRNEJ INTEGRÁCIE. (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LUACH OIDEACHASÚIL AGUS FOIRMITHEACH AN SPÓIRT A MHÉADÚ TRÍ OIDEACHAS A CHUR AR DHALTAÍ ALLETICA A BHFUIL IOMAÍOCHT SHLÁINTIÚIL ACU CHUN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA SLÁINTIÚLA A GHLACADH CHUN GO MBEIDH SIAD GO MAITH LEO FÉIN AGUS LE DAOINE EILE IN UNOCTICA MAIDIR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA. CEANN DÁ CHUSPÓIRÍ IS EA NA CÁSANNA SIN A BHAINEANN LEIS AN RÉIMSE MOTHÚCHÁNACH A SHÁRÚ I MEASC DALTAÍ AMHAIL LINSICUREZZA AN LEOCHAILEACHT AGUS AN LEOCHAILEACHT, I.E. NA TOSCA SIN A BHAINEANN LE NEAMHGHLACADH NA NDAOINE AGUS AN DUINE GO MINIC AN PHRÍOMHCHÚIS LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. IS É FOLLÁINE AN CHOMHLACHTA AGUS NA HINTINNE AN CHÚIRT TOUT AN SPRIOC TOSAÍOCHTA DEN FHOLLÁINE SIN IS GÁ CHUN FEASACHT AGUS GLACADH GACH DUINE A AIBIÚ AGUS CHUN COSC A CHUR AR THEACHT CHUN CINN AON CHINEÁL MÍCHOMPORD A THUGANN ALLINSUCCES MÚNLAITHEACHA. GAN FAILLÍ A DHÉANAMH AR MHALARTÚ TAITHÍ AGUS CUR CHUIGE SPÓIRT A CHUR CHUN CINN IDIR DALTAÍ Ó NÁISIÚNTACHTAÍ ÉAGSÚLA D’FHONN COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA NÍOS LEITHNE A BHAINT AMACH. (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT VÝCHOVNOU A FORMATIVNÍ HODNOTU SPORTU VZDĚLÁVÁNÍM ŽÁKŮ ALLETICA ZDRAVÉ SOUTĚŽE, ABY PŘIJALI ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL, ABY BYLI DOBŘÍ SAMI SE SEBOU I S OSTATNÍMI V UNOCTICA V OBLASTI SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ. JEDNÍM Z JEHO CÍLŮ JE PŘEKONAT SITUACE SOUVISEJÍCÍ S EMOCIONÁLNÍ SFÉROU, JAKO JE LINSICUREZZA, KŘEHKOST A ZRANITELNOST, TJ. FAKTORY SPOJENÉ S NEPŘIJETÍM S A ČASTO HLAVNÍ PŘÍČINOU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. POHODA TĚLA A MYSLI SOUDU JE PRIORITNÍM CÍLEM TOHOTO BLAHOBYTU, KTERÝ JE NEZBYTNÝ PRO ZDOKONALOVÁNÍ POVĚDOMÍ A PŘIJETÍ KAŽDÉHO Z NICH A ZABRÁNĚNÍ VZNIKU JAKÉKOLI FORMY NEPOHODLÍ, KTERÁ PŘINÁŠÍ FORMATIVNÍ ALLINSUCCES. ANIŽ BY BYLA OPOMÍJENA PODPORA VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ A SPORTOVNÍCH PŘÍSTUPŮ MEZI ŽÁKY RŮZNÝCH NÁRODNOSTÍ S CÍLEM ŠIRŠÍ KULTURNÍ INTEGRACE. (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO VISA AMPLIAR O VALOR EDUCATIVO E FORMATIVO DO DESPORTO, EDUCANDO ALUNOS DE ALLETICA DE COMPETIÇÃO SAUDÁVEL PARA ADOTAR ESTILOS DE VIDA SAUDÁVEIS PARA SEREM BONS CONSIGO MESMOS E COM OS OUTROS NA UNOCTICA DE INCLUSÃO SOCIAL. UM DE SEUS OBJETIVOS É SUPERAR, PELOS ALUNOS, SITUAÇÕES RELACIONADAS À ESFERA EMOCIONAL, COMO LINSICUREZA, A FRAGILIDADE E VULNERABILIDADE, OU SEJA, FATORES LIGADOS À NÃO ACEITAÇÃO DO S E DA PESSOA, MUITAS VEZES, A PRINCIPAL CAUSA DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. O BEM-ESTAR DO CORPO E DA MENTE TRIBUNAL É O OBJETIVO PRIORITÁRIO DESSE BEM-ESTAR NECESSÁRIO PARA AMADURECER A CONSCIÊNCIA E ACEITAÇÃO DE CADA UM E PARA EVITAR O SURGIMENTO DE QUALQUER FORMA DE DESCONFORTO QUE TRAGA ALLINSUCCES FORMATIVOS. SEM NEGLIGENCIAR A PROMOÇÃO DO INTERCÂMBIO DE EXPERIÊNCIAS E DE ABORDAGENS DESPORTIVAS ENTRE ALUNOS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, COM VISTA A UMA MAIOR INTEGRAÇÃO CULTURAL. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA SPORDI HARIDUSLIKKU JA KUJUNDAVAT VÄÄRTUST, HARIDES ALLETICA ÕPILASI TERVISLIKUST KONKURENTSIST, ET VÕTTA KASUTUSELE TERVISLIKUD ELUVIISID, MIS OLEKSID HEAD NII ISEENDA KUI KA TEISTEGA UNOCTICAS SOTSIAALSE KAASATUSE VALDKONNAS. ÜKS SELLE EESMÄRKIDEST ON LAHENDADA ÕPILASTE POOLT EMOTSIONAALSE SFÄÄRIGA SEOTUD OLUKORRAD, NAGU LINSICUREZZA, EBAKINDLUS JA HAAVATAVUS, ST TEGURID, MIS ON SEOTUD KOOLI POOLELIJÄTMISE PEAMISE PÕHJUSEGA, MIS ON SEOTUD KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕTMATA JÄTMISEGA. KEHA JA MEELE TOUT COURTI HEAOLU ON SELLE HEAOLU PEAMINE EESMÄRK, MIS ON VAJALIK SELLEKS, ET ARENDADA IGA INIMESE TEADLIKKUST JA AKTSEPTEERIMIST NING VÄLTIDA MIS TAHES EBAMUGAVUSTUNNET, MIS TOOB KAASA KUJUTLUSVÕIME. JÄTMATA TÄHELEPANUTA KOGEMUSTE JA SPORDIALASTE LÄHENEMISVIISIDE VAHETAMISE EDENDAMIST ERI RAHVUSEST ÕPILASTE VAHEL, PIDADES SILMAS LAIEMAT KULTUURILIST INTEGRATSIOONI. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELERŐSÍTSE A SPORT OKTATÁSI ÉS FORMATÍV ÉRTÉKÉT AZÁLTAL, HOGY AZ ALLETICA TANULÓKAT AZ EGÉSZSÉGES VERSENYRE TANÍTJA, HOGY EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDOT FOGADJANAK EL, HOGY JÓK LEGYENEK MAGUKKAL ÉS MÁSOKKAL A TÁRSADALMI BEFOGADÁS UNOCTICA-BAN. EGYIK CÉLJA, HOGY A TANULÓK LEKÜZDJÉK AZ ÉRZELMI SZFÉRÁHOZ KAPCSOLÓDÓ HELYZETEKET, PÉLDÁUL A LINSICUREZZA TÖRÉKENYSÉGÉT ÉS SEBEZHETŐSÉGÉT, AZAZ AZOKAT A TÉNYEZŐKET, AMELYEK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS FŐ OKÁT GYAKRAN AZ EL NEM FOGADÁSHOZ ÉS A SZEMÉLYHEZ KÖTIK. A TEST ÉS AZ ELME JÓLÉTE A BÍRÓSÁG ELSŐDLEGES CÉLJA ANNAK A JÓLÉTNEK, AMELY SZÜKSÉGES AHHOZ, HOGY KIFEJLESSZÜK AZ EGYESEK TUDATOSSÁGÁT ÉS ELFOGADOTTSÁGÁT, ÉS MEGELŐZZÜK A KIALAKULÓ ALLINSUCCES-T EREDMÉNYEZŐ KELLEMETLENSÉGEK BÁRMELY FORMÁJÁNAK KIALAKULÁSÁT. ANÉLKÜL, HOGY ELHANYAGOLNÁNK A KÜLÖNBÖZŐ NEMZETISÉGŰ TANULÓK KÖZÖTTI TAPASZTALATCSERÉT ÉS SPORTSZEMLÉLETEKET A SZÉLESEBB KÖRŰ KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И ФОРМИРАЩАТА СТОЙНОСТ НА СПОРТА ЧРЕЗ ОБРАЗОВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ALLETICA НА ЗДРАВОСЛОВНА КОНКУРЕНЦИЯ, ЗА ДА ВЪЗПРИЕМАТ ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ, ЗА ДА БЪДАТ ДОБРИ СЪС СЕБЕ СИ И С ДРУГИ ХОРА В UNOCTICA НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. ЕДНА ОТ НЕЙНИТЕ ЦЕЛИ Е ДА ПРЕОДОЛЕЕ С УЧЕНИЦИТЕ СИТУАЦИИТЕ, СВЪРЗАНИ С ЕМОЦИОНАЛНАТА СФЕРА КАТО LINSICUREZZA, УЯЗВИМОСТТА И УЯЗВИМОСТТА, Т.Е. ФАКТОРИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕПРИЕМАНЕТО НА ЛИЦЕТО И ЧЕСТО ОСНОВНАТА ПРИЧИНА ЗА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ТЯЛОТО И УМА НА СЪДА Е ПРИОРИТЕТНАТА ЦЕЛ НА ТОВА БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, НЕОБХОДИМО ЗА ЗРЯЛОСТ НА ОСЪЗНАВАНЕТО И ПРИЕМАНЕТО НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ И ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПОЯВАТА НА КАКВАТО И ДА Е ФОРМА НА ДИСКОМФОРТ, КОЙТО ВОДИ ДО ФОРМИРАЩИ АЛЛИНСУКЦИИ. БЕЗ ДА СЕ ПРЕНЕБРЕГВА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБМЕНА НА ОПИТ И СПОРТНИ ПОДХОДИ МЕЖДУ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ НАЦИОНАЛНОСТИ С ОГЛЕД НА ПО-ШИРОКА КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI ŠVIEČIAMĄJĄ IR FORMUOJAMĄJĄ SPORTO VERTĘ, ŠVIEČIANT ALLETICA MOKINIUS SVEIKOS KONKURENCIJOS MOKSLEIVIUS, KAD JIE PRIIMTŲ SVEIKĄ GYVENIMO BŪDĄ, KAD JIE BŪTŲ GERI KARTU SU SAVIMI IR KITAIS SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES UNOCTICA. VIENAS IŠ JO TIKSLŲ – ĮVEIKTI MOKINIAMS TAS SITUACIJAS, SUSIJUSIAS SU EMOCINE SFERA, PAVYZDŽIUI, LINSICUREZA PAŽEIDŽIAMUMĄ IR PAŽEIDŽIAMUMĄ, T. Y. VEIKSNIUS, SUSIJUSIUS SU TUO, KAD S IR ASMUO DAŽNAI NEPRIPAŽĮSTAMAS PAGRINDINE MOKYKLOS NEBAIGIMO PRIEŽASTIMI. KŪNO IR PROTO TOUT COURT GEROVĖ YRA PRIORITETINIS ŠIOS GEROVĖS TIKSLAS, BŪTINAS SIEKIANT SUBRĘSTI KIEKVIENO IŠ JŲ SĄMONINGUMĄ IR PRIPAŽINIMĄ BEI UŽKIRSTI KELIĄ BET KOKIO POBŪDŽIO DISKOMFORTO, KURIS ATNEŠA FORMUOJANČIŲ ALLINSUCCES, ATSIRADIMUI. NEPAMIRŠTANT SKIRTINGŲ TAUTYBIŲ MOKINIŲ KEITIMOSI PATIRTIMI IR SPORTO METODŲ SKATINIMO, SIEKIANT PLATESNĖS KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI EDUKATIVNU I FORMATIVNU VRIJEDNOST SPORTA EDUKACIJOM UČENIKA ALLETICA ZDRAVOG NATJECANJA KAKO BI USVOJILI ZDRAV NAČIN ŽIVOTA KAKO BI BILI DOBRI SA SOBOM I DRUGIMA U UNOCTICA-I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI. JEDAN JE OD NJEGOVIH CILJEVA UČENICIMA PREVLADATI SITUACIJE POVEZANE S EMOCIONALNOM SFEROM KAO ŠTO JE LINSICUREZZA KRHKOSTI I RANJIVOSTI, TJ. ONE ČIMBENIKE POVEZANE S NEPRIHVAĆANJEM OSOBA I ČESTO GLAVNI UZROK RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. DOBROBIT TIJELA I UMA TOUT COURT JE PRIORITETNI CILJ TOG BLAGOSTANJA POTREBNOG ZA SAZRIJEVANJE SVIJESTI I PRIHVAĆANJA SVAKOG OD NJIH TE ZA SPREČAVANJE POJAVE BILO KOJEG OBLIKA NELAGODE KOJI DONOSI FORMATIVE ALLINSUCCES. NE ZANEMARUJUĆI PROMICANJE RAZMJENE ISKUSTAVA I SPORTSKIH PRISTUPA MEĐU UČENICIMA RAZLIČITIH NACIONALNOSTI S CILJEM ŠIRE KULTURNE INTEGRACIJE. (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRSTÄRKA IDROTTENS PEDAGOGISKA OCH FORMATIVA VÄRDE GENOM ATT UTBILDA ALLETICA ELEVER I SUND KONKURRENS FÖR ATT ANTA EN HÄLSOSAM LIVSSTIL FÖR ATT VARA BRA MED SIG SJÄLVA OCH ANDRA I UNOCTICA FÖR SOCIAL DELAKTIGHET. ETT AV MÅLEN ÄR ATT ELEVERNA SKA ÖVERVINNA DE SITUATIONER SOM RÖR DEN KÄNSLOMÄSSIGA SFÄREN, SÅSOM LINSICUREZZA, BRÄCKLIGHET OCH SÅRBARHET, DVS. DE FAKTORER SOM HÄNGER SAMMAN MED BRISTANDE ACCEPTANS AV S OCH PERSONEN SOM OFTA ÄR DEN FRÄMSTA ORSAKEN TILL ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. VÄLBEFINNANDET HOS KROPPEN OCH SINNET TOUT COURT ÄR DET PRIORITERADE MÅLET FÖR DETTA VÄLBEFINNANDE SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT MOGNA MEDVETENHETEN OCH ACCEPTANSEN HOS VAR OCH EN OCH FÖR ATT FÖRHINDRA UPPKOMSTEN AV VARJE FORM AV OBEHAG SOM GER FORMATIVA ALLINSUCCES. UTAN ATT FÖRSUMMA FRÄMJANDET AV UTBYTE AV ERFARENHETER OCH IDROTTSMETODER MELLAN ELEVER AV OLIKA NATIONALITETER I SYFTE ATT FRÄMJA EN BREDARE KULTURELL INTEGRATION. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ AMPLIFICE VALOAREA EDUCAȚIONALĂ ȘI FORMATIVĂ A SPORTULUI PRIN EDUCAREA ELEVILOR ALLETICA DE COMPETIȚIE SĂNĂTOASĂ PENTRU A ADOPTA UN STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS PENTRU A FI BUN CU EI ÎNȘIȘI ȘI CU ALȚII ÎN UNOCTICA DE INCLUZIUNE SOCIALĂ. UNUL DINTRE OBIECTIVELE SALE ESTE DE A DEPĂȘI DE CĂTRE ELEVI ACELE SITUAȚII LEGATE DE SFERA EMOȚIONALĂ, CUM AR FI LINSICUREZZA, FRAGILITATEA ȘI VULNERABILITATEA, ADICĂ ACEI FACTORI LEGAȚI DE NEACCEPTAREA LUI ȘI A PERSOANEI ADESEA PRINCIPALA CAUZĂ A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. BUNĂSTAREA CORPULUI ȘI A MINȚII TOUT COURT ESTE OBIECTIVUL PRIORITAR AL BUNĂSTĂRII NECESARE PENTRU A MATURIZA CONȘTIENTIZAREA ȘI ACCEPTAREA FIECĂRUIA ȘI PENTRU A PREVENI APARIȚIA ORICĂREI FORME DE DISCONFORT CARE ADUCE ALLINSUCCES FORMATIVE. FĂRĂ A NEGLIJA PROMOVAREA SCHIMBULUI DE EXPERIENȚĂ ȘI A ABORDĂRILOR SPORTIVE ÎNTRE ELEVII DE NAȚIONALITĂȚI DIFERITE, ÎN VEDEREA UNEI INTEGRĂRI CULTURALE MAI AMPLE. (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI IZOBRAŽEVALNO IN FORMATIVNO VREDNOST ŠPORTA Z IZOBRAŽEVANJEM UČENCEV ALLETICA Z ZDRAVIM TEKMOVANJEM ZA ZDRAV NAČIN ŽIVLJENJA, KI BO DOBER DO SEBE IN DRUGIH V UNOCTICA O SOCIALNI VKLJUČENOSTI. EDEN OD NJEGOVIH CILJEV JE, DA UČENCI PREMAGAJO TISTE SITUACIJE, POVEZANE S ČUSTVENIM PODROČJEM, KOT JE LINSICUREZZA KRHKOST IN RANLJIVOST, MED DRUGIM TISTI DEJAVNIKI, POVEZANI Z NEPRIZNAVANJEM OSEB IN OSEBE, KI JE POGOSTO GLAVNI VZROK ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. DOBRO POČUTJE TELESA IN UMA SODIŠČA JE PREDNOSTNI CILJ TEGA DOBREGA POČUTJA, KI JE POTREBNO ZA ZRELO ZAVEDANJE IN SPREJEMANJE VSAKEGA OD NJIH TER PREPREČEVANJE NASTANKA KAKRŠNE KOLI OBLIKE NELAGODJA, KI PRINAŠA FORMATIVNO ALLINSUCCES. NE DA BI ZANEMARILI SPODBUJANJE IZMENJAVE IZKUŠENJ IN ŠPORTNIH PRISTOPOV MED UČENCI RAZLIČNIH NARODNOSTI Z NAMENOM ŠIRŠEGA KULTURNEGA POVEZOVANJA. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI EDUKACYJNEJ I FORMACYJNEJ SPORTU POPRZEZ EDUKOWANIE UCZNIÓW ZDROWEJ KONKURENCJI ALLETICA DO PRZYJMOWANIA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA, ABY BYĆ DOBRYM DLA SIEBIE I INNYCH W UNOCTICA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. JEDNYM Z JEGO CELÓW JEST PRZEZWYCIĘŻENIE PRZEZ UCZNIÓW SYTUACJI ZWIĄZANYCH ZE SFERĄ EMOCJONALNĄ, TAKICH JAK LINSICUREZZA NIESTABILNOŚĆ I PODATNOŚĆ, TJ. CZYNNIKI ZWIĄZANE Z NIEPRZYJĘCIEM S I OSOBY CZĘSTO GŁÓWNĄ PRZYCZYNĄ PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. DOBRO CIAŁA I UMYSŁU TOUT COURT JEST PRIORYTETOWYM CELEM TEGO DOBROBYTU NIEZBĘDNE DO DOPRACOWANIA ŚWIADOMOŚCI I AKCEPTACJI KAŻDEGO Z NICH I ZAPOBIEGANIA POJAWIENIU SIĘ JAKIEJKOLWIEK FORMY DYSKOMFORTU, KTÓRY PRZYNOSI FORMĘ ALLINSUCCES. NIE ZANIEDBUJĄC PROMOWANIA WYMIANY DOŚWIADCZEŃ I PODEJŚCIA SPORTOWEGO MIĘDZY UCZNIAMI RÓŻNYCH NARODOWOŚCI W CELU SZERSZEJ INTEGRACJI KULTUROWEJ. (Polish)
23 August 2022
0 references
ANGRI
0 references
Identifiers
C47I18000560007
0 references