FROM REAL TO VIRTUAL....... FROM VIRTUAL TO REAL (Q499351): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / ellabel / el
 
ΑΠΌ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΣΕ ΕΙΚΟΝΙΚΌ....... ΑΠΌ ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ
label / dalabel / da
 
FRA ÆGTE TIL VIRTUEL....... FRA VIRTUEL TIL REEL
label / filabel / fi
 
TODELLISESTA VIRTUAALISEEN....... VIRTUAALISESTA TODELLISEEN
label / mtlabel / mt
 
MINN REALI GĦAL VIRTWALI....... MINN VIRTWALI GĦAL REALI
label / lvlabel / lv
 
NO REĀLAS LĪDZ VIRTUĀLAI....... NO VIRTUĀLĀS UZ REĀLU
label / sklabel / sk
 
OD SKUTOČNÉHO K VIRTUÁLNEMU....... OD VIRTUÁLNEJ PO SKUTOČNÚ
label / galabel / ga
 
Ó FÍOR GO FÍORÚIL....... Ó FÍORÚIL GO FÍOR
label / cslabel / cs
 
OD SKUTEČNÉ AŽ VIRTUÁLNÍ....... OD VIRTUÁLNÍHO AŽ REÁLNÉHO
label / ptlabel / pt
 
DE REAL PARA VIRTUAL....... DO VIRTUAL AO REAL
label / etlabel / et
 
REAALSEST VIRTUAALSENI....... VIRTUAALNE KUNI REAALNE
label / hulabel / hu
 
A VALÓDITÓL A VIRTUÁLISIG.... A VIRTUÁLISTÓL A VALÓSÁGIG
label / bglabel / bg
 
ОТ ИСТИНСКИ КЪМ ВИРТУАЛЕН....... ОТ ВИРТУАЛНО КЪМ РЕАЛНО
label / ltlabel / lt
 
NUO NEKILNOJAMOJO IKI VIRTUALAUS....... NUO VIRTUALIŲ IKI REALIŲ
label / hrlabel / hr
 
OD STVARNOG DO VIRTUALNOG....... OD VIRTUALNOG DO STVARNOG
label / svlabel / sv
 
FRÅN VERKLIG TILL VIRTUELL....... FRÅN VIRTUELL TILL VERKLIG
label / rolabel / ro
 
DE LA REAL LA VIRTUAL....... DE LA VIRTUAL LA REAL
label / sllabel / sl
 
OD RESNIČNEGA DO VIRTUALNEGA....... OD VIRTUALNIH DO REALNIH
label / pllabel / pl
 
OD PRAWDZIWEGO DO WIRTUALNEGO....... OD WIRTUALNEGO DO PRAWDZIWEGO
description / bgdescription / bg
 
Проект Q499351 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q499351 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q499351 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q499351 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q499351 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q499351 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q499351 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q499351 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q499351 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q499351 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q499351 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q499351 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q499351 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q499351 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q499351 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q499351 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q499351 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q499351 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q499351 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q499351 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q499351 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q499351 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ 1GRADO ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ. ΘΑ ΥΠΆΡΞΟΥΝ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΎΝ ΣΥΖΗΤΏΝΤΑΣ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΈΛΚΥΣΑΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΟΥΣ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ, ΔΙΌΤΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΟΥΝ ΤΗ ΘΕΩΡΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΟΥΜΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΙ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΤΆΞΗ ΌΤΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ DELLAUTOMATION ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΩΝ ΜΗΧΑΝΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΚΡΟΓΡΑΦΗΜΈΝΩΝ ΑΙΣΘΗΤΉΡΩΝ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ 1GRADO ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ. ΘΑ ΥΠΆΡΞΟΥΝ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΎΝ ΣΥΖΗΤΏΝΤΑΣ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΈΛΚΥΣΑΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΟΥΣ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ, ΔΙΌΤΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΟΥΝ ΤΗ ΘΕΩΡΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΟΥΜΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΙ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΤΆΞΗ ΌΤΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ DELLAUTOMATION ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΩΝ ΜΗΧΑΝΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΚΡΟΓΡΑΦΗΜΈΝΩΝ ΑΙΣΘΗΤΉΡΩΝ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ 1GRADO ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ. ΘΑ ΥΠΆΡΞΟΥΝ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΎΝ ΣΥΖΗΤΏΝΤΑΣ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΈΛΚΥΣΑΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΟΥΣ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ, ΔΙΌΤΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΟΥΝ ΤΗ ΘΕΩΡΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΟΥΜΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΙ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΤΆΞΗ ΌΤΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ DELLAUTOMATION ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΩΝ ΜΗΧΑΝΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΚΡΟΓΡΑΦΗΜΈΝΩΝ ΑΙΣΘΗΤΉΡΩΝ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET, DER ER KENDETEGNET VED SAMARBEJDET MELLEM FOLKESKOLER OG GYMNASIER I 1GRADO, HAR TIL FORMÅL AT INDFØRE EN INNOVATIV DIDAKTIK INDEN FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK KULTUR. DER VIL BLIVE AFHOLDT MØDER MELLEM LÆRERNE I DE INVOLVEREDE SKOLER, MEN OGSÅ UDVEKSLING AF ERFARINGER MELLEM ELEVER, DER I LØBET AF SKOLEÅRET VIL KUNNE MØDES OG DISKUTERE DE EMNER, DER HAR VAKT STØRST INTERESSE FOR DEM. BRUGEN AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI I SKOLEN KAN VÆRE TIL STOR HJÆLP, FORDI DET FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIE INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. VI KAN PÅ BAGGRUND AF DE ERFARINGER, DER ALLEREDE ER REALISERET, OG UAFHÆNGIGT AF SKOLEORDENEN BEKRÆFTE, AT VI BRUGER TEKNOLOGIERNE DELLAUTOMATION MED BRUG AF PROGRAMMERBARE MASKINER OG REALISERINGEN AF MINIATURISEREDE SENSORER, HVOR ELEVERNE TILBYDES EN YDERST KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN KONTEKST (Danish)
Property / summary: PROJEKTET, DER ER KENDETEGNET VED SAMARBEJDET MELLEM FOLKESKOLER OG GYMNASIER I 1GRADO, HAR TIL FORMÅL AT INDFØRE EN INNOVATIV DIDAKTIK INDEN FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK KULTUR. DER VIL BLIVE AFHOLDT MØDER MELLEM LÆRERNE I DE INVOLVEREDE SKOLER, MEN OGSÅ UDVEKSLING AF ERFARINGER MELLEM ELEVER, DER I LØBET AF SKOLEÅRET VIL KUNNE MØDES OG DISKUTERE DE EMNER, DER HAR VAKT STØRST INTERESSE FOR DEM. BRUGEN AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI I SKOLEN KAN VÆRE TIL STOR HJÆLP, FORDI DET FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIE INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. VI KAN PÅ BAGGRUND AF DE ERFARINGER, DER ALLEREDE ER REALISERET, OG UAFHÆNGIGT AF SKOLEORDENEN BEKRÆFTE, AT VI BRUGER TEKNOLOGIERNE DELLAUTOMATION MED BRUG AF PROGRAMMERBARE MASKINER OG REALISERINGEN AF MINIATURISEREDE SENSORER, HVOR ELEVERNE TILBYDES EN YDERST KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN KONTEKST (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET, DER ER KENDETEGNET VED SAMARBEJDET MELLEM FOLKESKOLER OG GYMNASIER I 1GRADO, HAR TIL FORMÅL AT INDFØRE EN INNOVATIV DIDAKTIK INDEN FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK KULTUR. DER VIL BLIVE AFHOLDT MØDER MELLEM LÆRERNE I DE INVOLVEREDE SKOLER, MEN OGSÅ UDVEKSLING AF ERFARINGER MELLEM ELEVER, DER I LØBET AF SKOLEÅRET VIL KUNNE MØDES OG DISKUTERE DE EMNER, DER HAR VAKT STØRST INTERESSE FOR DEM. BRUGEN AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI I SKOLEN KAN VÆRE TIL STOR HJÆLP, FORDI DET FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIE INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. VI KAN PÅ BAGGRUND AF DE ERFARINGER, DER ALLEREDE ER REALISERET, OG UAFHÆNGIGT AF SKOLEORDENEN BEKRÆFTE, AT VI BRUGER TEKNOLOGIERNE DELLAUTOMATION MED BRUG AF PROGRAMMERBARE MASKINER OG REALISERINGEN AF MINIATURISEREDE SENSORER, HVOR ELEVERNE TILBYDES EN YDERST KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN KONTEKST (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESSA, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA 1GRADON PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJEN YHTEISTYÖ, PYRITÄÄN OTTAMAAN KÄYTTÖÖN INNOVATIIVINEN TIEDE- JA TEKNOLOGIAKULTTUURIN DIDAKTIIKKA. KOULUJEN OPETTAJAT TAPAAVAT JA VAIHTAVAT KOKEMUKSIA MYÖS SELLAISTEN OPPILAIDEN VÄLILLÄ, JOTKA VOIVAT LUKUVUODEN AIKANA KESKUSTELLA KIINNOSTUKSENSA HERÄTTÄNEISTÄ AIHEISTA. OPETUSROBOTIIKAN KÄYTÖSTÄ KOULUSSA VOI OLLA SUURTA APUA, KOSKA SE EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIETEEN JA TEKNOLOGIAN TEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. VOIMME JO TOTEUTUNEIDEN KOKEMUSTEN PERUSTEELLA JA KOULUTILAUKSESTA RIIPPUMATTA VAKUUTTAA, ETTÄ KÄYTÄMME DELLAUTOMATION-TEKNOLOGIAA OHJELMOITAVIEN KONEIDEN JA PIENOISANTURIEN AVULLA, JOISSA OPPILAILLE TARJOTAAN ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETOON KONTEKSTISSA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEESSA, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA 1GRADON PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJEN YHTEISTYÖ, PYRITÄÄN OTTAMAAN KÄYTTÖÖN INNOVATIIVINEN TIEDE- JA TEKNOLOGIAKULTTUURIN DIDAKTIIKKA. KOULUJEN OPETTAJAT TAPAAVAT JA VAIHTAVAT KOKEMUKSIA MYÖS SELLAISTEN OPPILAIDEN VÄLILLÄ, JOTKA VOIVAT LUKUVUODEN AIKANA KESKUSTELLA KIINNOSTUKSENSA HERÄTTÄNEISTÄ AIHEISTA. OPETUSROBOTIIKAN KÄYTÖSTÄ KOULUSSA VOI OLLA SUURTA APUA, KOSKA SE EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIETEEN JA TEKNOLOGIAN TEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. VOIMME JO TOTEUTUNEIDEN KOKEMUSTEN PERUSTEELLA JA KOULUTILAUKSESTA RIIPPUMATTA VAKUUTTAA, ETTÄ KÄYTÄMME DELLAUTOMATION-TEKNOLOGIAA OHJELMOITAVIEN KONEIDEN JA PIENOISANTURIEN AVULLA, JOISSA OPPILAILLE TARJOTAAN ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETOON KONTEKSTISSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESSA, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA 1GRADON PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJEN YHTEISTYÖ, PYRITÄÄN OTTAMAAN KÄYTTÖÖN INNOVATIIVINEN TIEDE- JA TEKNOLOGIAKULTTUURIN DIDAKTIIKKA. KOULUJEN OPETTAJAT TAPAAVAT JA VAIHTAVAT KOKEMUKSIA MYÖS SELLAISTEN OPPILAIDEN VÄLILLÄ, JOTKA VOIVAT LUKUVUODEN AIKANA KESKUSTELLA KIINNOSTUKSENSA HERÄTTÄNEISTÄ AIHEISTA. OPETUSROBOTIIKAN KÄYTÖSTÄ KOULUSSA VOI OLLA SUURTA APUA, KOSKA SE EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIETEEN JA TEKNOLOGIAN TEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. VOIMME JO TOTEUTUNEIDEN KOKEMUSTEN PERUSTEELLA JA KOULUTILAUKSESTA RIIPPUMATTA VAKUUTTAA, ETTÄ KÄYTÄMME DELLAUTOMATION-TEKNOLOGIAA OHJELMOITAVIEN KONEIDEN JA PIENOISANTURIEN AVULLA, JOISSA OPPILAILLE TARJOTAAN ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETOON KONTEKSTISSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT IKKARATTERIZZAT MILL-KOLLABORAZZJONI BEJN L-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-1GRADO GĦANDU L-GĦAN LI JINTRODUĊI DIDATTIKA INNOVATTIVA TAL-KULTURA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA. SE JKUN HEMM LAQGĦAT BEJN L-GĦALLIEMA TAL-ISKEJJEL INVOLUTI IŻDA WKOLL SKAMBJI TA’ ESPERJENZI BEJN L-ISTUDENTI LI MATUL IS-SENA SKOLASTIKA SE JKUNU JISTGĦU JILTAQGĦU BIEX JIDDISKUTU S-SUĠĠETTI LI L-AKTAR ATTIRAW L-INTERESS TAGĦHOM. L-UŻU TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA FL-ISKOLA JISTA’ JKUN TA’ GĦAJNUNA KBIRA MINĦABBA LI JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI JISTGĦU JIKKOMBINAW IT-TEORIJA TAX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA U STUDJU INDIVIDWALI FIL-LABORATORJU U STUDJU KOOPERATTIV. NISTGĦU JAFFERMAW FUQ IL-BAŻI TA ‘L-ESPERJENZI DIĠÀ REALIZZATI U INDIPENDENTEMENT MILL-ORDNI ISKOLA LI NUŻAW L-DELLAUTOMATION TEKNOLOĠIJI BL-UŻU TA’ MAGNI PROGRAMMABBLI U R-REALIZZAZZJONI TA ‘SENSURI MINJATURIZZATI FEJN L-ISTUDENTI HUMA OFFRUTI APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT IKKARATTERIZZAT MILL-KOLLABORAZZJONI BEJN L-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-1GRADO GĦANDU L-GĦAN LI JINTRODUĊI DIDATTIKA INNOVATTIVA TAL-KULTURA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA. SE JKUN HEMM LAQGĦAT BEJN L-GĦALLIEMA TAL-ISKEJJEL INVOLUTI IŻDA WKOLL SKAMBJI TA’ ESPERJENZI BEJN L-ISTUDENTI LI MATUL IS-SENA SKOLASTIKA SE JKUNU JISTGĦU JILTAQGĦU BIEX JIDDISKUTU S-SUĠĠETTI LI L-AKTAR ATTIRAW L-INTERESS TAGĦHOM. L-UŻU TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA FL-ISKOLA JISTA’ JKUN TA’ GĦAJNUNA KBIRA MINĦABBA LI JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI JISTGĦU JIKKOMBINAW IT-TEORIJA TAX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA U STUDJU INDIVIDWALI FIL-LABORATORJU U STUDJU KOOPERATTIV. NISTGĦU JAFFERMAW FUQ IL-BAŻI TA ‘L-ESPERJENZI DIĠÀ REALIZZATI U INDIPENDENTEMENT MILL-ORDNI ISKOLA LI NUŻAW L-DELLAUTOMATION TEKNOLOĠIJI BL-UŻU TA’ MAGNI PROGRAMMABBLI U R-REALIZZAZZJONI TA ‘SENSURI MINJATURIZZATI FEJN L-ISTUDENTI HUMA OFFRUTI APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT IKKARATTERIZZAT MILL-KOLLABORAZZJONI BEJN L-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-1GRADO GĦANDU L-GĦAN LI JINTRODUĊI DIDATTIKA INNOVATTIVA TAL-KULTURA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA. SE JKUN HEMM LAQGĦAT BEJN L-GĦALLIEMA TAL-ISKEJJEL INVOLUTI IŻDA WKOLL SKAMBJI TA’ ESPERJENZI BEJN L-ISTUDENTI LI MATUL IS-SENA SKOLASTIKA SE JKUNU JISTGĦU JILTAQGĦU BIEX JIDDISKUTU S-SUĠĠETTI LI L-AKTAR ATTIRAW L-INTERESS TAGĦHOM. L-UŻU TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA FL-ISKOLA JISTA’ JKUN TA’ GĦAJNUNA KBIRA MINĦABBA LI JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI JISTGĦU JIKKOMBINAW IT-TEORIJA TAX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA U STUDJU INDIVIDWALI FIL-LABORATORJU U STUDJU KOOPERATTIV. NISTGĦU JAFFERMAW FUQ IL-BAŻI TA ‘L-ESPERJENZI DIĠÀ REALIZZATI U INDIPENDENTEMENT MILL-ORDNI ISKOLA LI NUŻAW L-DELLAUTOMATION TEKNOLOĠIJI BL-UŻU TA’ MAGNI PROGRAMMABBLI U R-REALIZZAZZJONI TA ‘SENSURI MINJATURIZZATI FEJN L-ISTUDENTI HUMA OFFRUTI APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA, KO RAKSTURO SADARBĪBA STARP 1GRADO PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM, MĒRĶIS IR IEVIEST INOVATĪVU ZINĀTNISKĀS UN TEHNOLOĢISKĀS KULTŪRAS DIDAKTIKU. NOTIKS TIKŠANĀS STARP IESAISTĪTO SKOLU SKOLOTĀJIEM, KĀ ARĪ PIEREDZES APMAIŅA STARP SKOLĒNIEM, KURI MĀCĪBU GADA LAIKĀ VARĒS TIKTIES AR TĒMĀM, KAS VISVAIRĀK PIESAISTĪJA VIŅU INTERESI. IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS IZMANTOŠANA SKOLĀ VAR BŪT ĻOTI NODERĪGA, JO TĀ VEICINA TĀDU MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. PAMATOJOTIES UZ JAU REALIZĒTO PIEREDZI UN NEATKARĪGI NO SKOLAS PASŪTĪJUMA, MĒS VARAM APLIECINĀT, KA TEHNOLOĢIJAS DELLAUTOMATION IZMANTOJAM PROGRAMMĒJAMAS MAŠĪNAS UN MINIATURIZĒTU SENSORU REALIZĀCIJĀ, KUR SKOLĒNIEM TIEK PIEDĀVĀTA ĻOTI KONSTRUKTĪVA PIEEJA ZINĀŠANĀM KONTEKSTĀ. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA, KO RAKSTURO SADARBĪBA STARP 1GRADO PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM, MĒRĶIS IR IEVIEST INOVATĪVU ZINĀTNISKĀS UN TEHNOLOĢISKĀS KULTŪRAS DIDAKTIKU. NOTIKS TIKŠANĀS STARP IESAISTĪTO SKOLU SKOLOTĀJIEM, KĀ ARĪ PIEREDZES APMAIŅA STARP SKOLĒNIEM, KURI MĀCĪBU GADA LAIKĀ VARĒS TIKTIES AR TĒMĀM, KAS VISVAIRĀK PIESAISTĪJA VIŅU INTERESI. IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS IZMANTOŠANA SKOLĀ VAR BŪT ĻOTI NODERĪGA, JO TĀ VEICINA TĀDU MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. PAMATOJOTIES UZ JAU REALIZĒTO PIEREDZI UN NEATKARĪGI NO SKOLAS PASŪTĪJUMA, MĒS VARAM APLIECINĀT, KA TEHNOLOĢIJAS DELLAUTOMATION IZMANTOJAM PROGRAMMĒJAMAS MAŠĪNAS UN MINIATURIZĒTU SENSORU REALIZĀCIJĀ, KUR SKOLĒNIEM TIEK PIEDĀVĀTA ĻOTI KONSTRUKTĪVA PIEEJA ZINĀŠANĀM KONTEKSTĀ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA, KO RAKSTURO SADARBĪBA STARP 1GRADO PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM, MĒRĶIS IR IEVIEST INOVATĪVU ZINĀTNISKĀS UN TEHNOLOĢISKĀS KULTŪRAS DIDAKTIKU. NOTIKS TIKŠANĀS STARP IESAISTĪTO SKOLU SKOLOTĀJIEM, KĀ ARĪ PIEREDZES APMAIŅA STARP SKOLĒNIEM, KURI MĀCĪBU GADA LAIKĀ VARĒS TIKTIES AR TĒMĀM, KAS VISVAIRĀK PIESAISTĪJA VIŅU INTERESI. IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS IZMANTOŠANA SKOLĀ VAR BŪT ĻOTI NODERĪGA, JO TĀ VEICINA TĀDU MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. PAMATOJOTIES UZ JAU REALIZĒTO PIEREDZI UN NEATKARĪGI NO SKOLAS PASŪTĪJUMA, MĒS VARAM APLIECINĀT, KA TEHNOLOĢIJAS DELLAUTOMATION IZMANTOJAM PROGRAMMĒJAMAS MAŠĪNAS UN MINIATURIZĒTU SENSORU REALIZĀCIJĀ, KUR SKOLĒNIEM TIEK PIEDĀVĀTA ĻOTI KONSTRUKTĪVA PIEEJA ZINĀŠANĀM KONTEKSTĀ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT CHARAKTERIZOVANÝ SPOLUPRÁCOU MEDZI ZÁKLADNÝMI A STREDNÝMI ŠKOLAMI 1GRADO SA ZAMERIAVA NA ZAVEDENIE INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY VEDECKEJ A TECHNOLOGICKEJ KULTÚRY. USKUTOČNIA SA STRETNUTIA MEDZI UČITEĽMI ZÚČASTNENÝCH ŠKÔL, ALE AJ VÝMENA SKÚSENOSTÍ MEDZI ŠTUDENTMI, KTORÍ SA POČAS ŠKOLSKÉHO ROKA BUDÚ MÔCŤ STRETNÚŤ S DISKUSIOU O TÉMACH, KTORÉ NAJVIAC VZBUDILI ICH ZÁUJEM. VYUŽITIE VZDELÁVACEJ ROBOTIKY V ŠKOLE MÔŽE BYŤ VEĽKÝM PRÍNOSOM, PRETOŽE PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ TEÓRIU VEDY A TECHNIKY S LABORATÓRNYM INDIVIDUÁLNYM ŠTÚDIOM A KOOPERATÍVNYM ŠTÚDIOM. NA ZÁKLADE UŽ REALIZOVANÝCH SKÚSENOSTÍ A NEZÁVISLE OD ŠKOLSKÉHO PORIADKU MÔŽEME POTVRDIŤ, ŽE VYUŽÍVAME TECHNOLÓGIE DELLAUTOMATION S POUŽITÍM PROGRAMOVATEĽNÝCH STROJOV A REALIZÁCIOU MINIATURIZOVANÝCH SENZOROV, KDE ŽIAKOM PONÚKA VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K POZNANIU V KONTEXTE (Slovak)
Property / summary: PROJEKT CHARAKTERIZOVANÝ SPOLUPRÁCOU MEDZI ZÁKLADNÝMI A STREDNÝMI ŠKOLAMI 1GRADO SA ZAMERIAVA NA ZAVEDENIE INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY VEDECKEJ A TECHNOLOGICKEJ KULTÚRY. USKUTOČNIA SA STRETNUTIA MEDZI UČITEĽMI ZÚČASTNENÝCH ŠKÔL, ALE AJ VÝMENA SKÚSENOSTÍ MEDZI ŠTUDENTMI, KTORÍ SA POČAS ŠKOLSKÉHO ROKA BUDÚ MÔCŤ STRETNÚŤ S DISKUSIOU O TÉMACH, KTORÉ NAJVIAC VZBUDILI ICH ZÁUJEM. VYUŽITIE VZDELÁVACEJ ROBOTIKY V ŠKOLE MÔŽE BYŤ VEĽKÝM PRÍNOSOM, PRETOŽE PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ TEÓRIU VEDY A TECHNIKY S LABORATÓRNYM INDIVIDUÁLNYM ŠTÚDIOM A KOOPERATÍVNYM ŠTÚDIOM. NA ZÁKLADE UŽ REALIZOVANÝCH SKÚSENOSTÍ A NEZÁVISLE OD ŠKOLSKÉHO PORIADKU MÔŽEME POTVRDIŤ, ŽE VYUŽÍVAME TECHNOLÓGIE DELLAUTOMATION S POUŽITÍM PROGRAMOVATEĽNÝCH STROJOV A REALIZÁCIOU MINIATURIZOVANÝCH SENZOROV, KDE ŽIAKOM PONÚKA VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K POZNANIU V KONTEXTE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT CHARAKTERIZOVANÝ SPOLUPRÁCOU MEDZI ZÁKLADNÝMI A STREDNÝMI ŠKOLAMI 1GRADO SA ZAMERIAVA NA ZAVEDENIE INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY VEDECKEJ A TECHNOLOGICKEJ KULTÚRY. USKUTOČNIA SA STRETNUTIA MEDZI UČITEĽMI ZÚČASTNENÝCH ŠKÔL, ALE AJ VÝMENA SKÚSENOSTÍ MEDZI ŠTUDENTMI, KTORÍ SA POČAS ŠKOLSKÉHO ROKA BUDÚ MÔCŤ STRETNÚŤ S DISKUSIOU O TÉMACH, KTORÉ NAJVIAC VZBUDILI ICH ZÁUJEM. VYUŽITIE VZDELÁVACEJ ROBOTIKY V ŠKOLE MÔŽE BYŤ VEĽKÝM PRÍNOSOM, PRETOŽE PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ TEÓRIU VEDY A TECHNIKY S LABORATÓRNYM INDIVIDUÁLNYM ŠTÚDIOM A KOOPERATÍVNYM ŠTÚDIOM. NA ZÁKLADE UŽ REALIZOVANÝCH SKÚSENOSTÍ A NEZÁVISLE OD ŠKOLSKÉHO PORIADKU MÔŽEME POTVRDIŤ, ŽE VYUŽÍVAME TECHNOLÓGIE DELLAUTOMATION S POUŽITÍM PROGRAMOVATEĽNÝCH STROJOV A REALIZÁCIOU MINIATURIZOVANÝCH SENZOROV, KDE ŽIAKOM PONÚKA VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K POZNANIU V KONTEXTE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓ AN COMHOIBRIÚ IDIR BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA 1GRADO A THABHAIRT ISTEACH CHUN TEAGASC NUÁLACH DE CHULTÚR EOLAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCH A THABHAIRT ISTEACH. BEIDH CRUINNITHE IDIR MÚINTEOIRÍ NA SCOILEANNA LENA MBAINEANN ACH MALARTÚ TAITHÍ IDIR DALTAÍ A BHEIDH IN ANN TEACHT LE CHÉILE LE LINN NA SCOILBHLIANA CHUN PLÉ A DHÉANAMH AR NA HÁBHAIR IS MÓ A RAIBH SPÉIS ACU IONTU. IS FÉIDIR LE HÚSÁID RÓBATAIC OIDEACHASÚIL SA SCOIL A BHEITH INA CHABHAIR MHÓR TOISC GO GCUIREANN SÉ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CHUN CINN ATÁ IN ANN TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH A CHUR LE CHÉILE. IS FÉIDIR LINN A DHEARBHÚ AR BHONN NA HEISPÉIRIS ATÁ BAINTE AMACH CHEANA FÉIN AGUS GO NEAMHSPLEÁCH AR ORD NA SCOILE GO N-ÚSÁIDIMID NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ DELLAUTOMATION LE MEAISÍNÍ IN-RÍOMHCHLÁRAITHE A ÚSÁID AGUS BRAITEOIRÍ MINIATURIZED A CHUR I GCRÍCH INA DTAIRGTEAR CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH DO NA DALTAÍ I GCOMHTHÉACS (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓ AN COMHOIBRIÚ IDIR BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA 1GRADO A THABHAIRT ISTEACH CHUN TEAGASC NUÁLACH DE CHULTÚR EOLAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCH A THABHAIRT ISTEACH. BEIDH CRUINNITHE IDIR MÚINTEOIRÍ NA SCOILEANNA LENA MBAINEANN ACH MALARTÚ TAITHÍ IDIR DALTAÍ A BHEIDH IN ANN TEACHT LE CHÉILE LE LINN NA SCOILBHLIANA CHUN PLÉ A DHÉANAMH AR NA HÁBHAIR IS MÓ A RAIBH SPÉIS ACU IONTU. IS FÉIDIR LE HÚSÁID RÓBATAIC OIDEACHASÚIL SA SCOIL A BHEITH INA CHABHAIR MHÓR TOISC GO GCUIREANN SÉ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CHUN CINN ATÁ IN ANN TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH A CHUR LE CHÉILE. IS FÉIDIR LINN A DHEARBHÚ AR BHONN NA HEISPÉIRIS ATÁ BAINTE AMACH CHEANA FÉIN AGUS GO NEAMHSPLEÁCH AR ORD NA SCOILE GO N-ÚSÁIDIMID NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ DELLAUTOMATION LE MEAISÍNÍ IN-RÍOMHCHLÁRAITHE A ÚSÁID AGUS BRAITEOIRÍ MINIATURIZED A CHUR I GCRÍCH INA DTAIRGTEAR CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH DO NA DALTAÍ I GCOMHTHÉACS (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓ AN COMHOIBRIÚ IDIR BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA 1GRADO A THABHAIRT ISTEACH CHUN TEAGASC NUÁLACH DE CHULTÚR EOLAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCH A THABHAIRT ISTEACH. BEIDH CRUINNITHE IDIR MÚINTEOIRÍ NA SCOILEANNA LENA MBAINEANN ACH MALARTÚ TAITHÍ IDIR DALTAÍ A BHEIDH IN ANN TEACHT LE CHÉILE LE LINN NA SCOILBHLIANA CHUN PLÉ A DHÉANAMH AR NA HÁBHAIR IS MÓ A RAIBH SPÉIS ACU IONTU. IS FÉIDIR LE HÚSÁID RÓBATAIC OIDEACHASÚIL SA SCOIL A BHEITH INA CHABHAIR MHÓR TOISC GO GCUIREANN SÉ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CHUN CINN ATÁ IN ANN TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH A CHUR LE CHÉILE. IS FÉIDIR LINN A DHEARBHÚ AR BHONN NA HEISPÉIRIS ATÁ BAINTE AMACH CHEANA FÉIN AGUS GO NEAMHSPLEÁCH AR ORD NA SCOILE GO N-ÚSÁIDIMID NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ DELLAUTOMATION LE MEAISÍNÍ IN-RÍOMHCHLÁRAITHE A ÚSÁID AGUS BRAITEOIRÍ MINIATURIZED A CHUR I GCRÍCH INA DTAIRGTEAR CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH DO NA DALTAÍ I GCOMHTHÉACS (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, KTERÝ SE VYZNAČUJE SPOLUPRACÍ MEZI ZÁKLADNÍMI A STŘEDNÍMI ŠKOLAMI 1GRADO, MÁ ZA CÍL ZAVÉST INOVATIVNÍ DIDAKIKU VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ KULTURY. BUDOU SE KONAT SCHŮZKY MEZI UČITELI ZAPOJENÝCH ŠKOL, ALE TAKÉ VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ MEZI STUDENTY, KTEŘÍ SE BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU BUDOU MOCI SETKAT S TÉMATY, KTERÁ NEJVÍCE PŘITAHOVALA JEJICH ZÁJEM. VYUŽITÍ VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY VE ŠKOLE MŮŽE BÝT VELKÝM PŘÍNOSEM, PROTOŽE PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. NA ZÁKLADĚ JIŽ REALIZOVANÝCH ZKUŠENOSTÍ A NEZÁVISLE NA ŠKOLNÍ OBJEDNÁVCE MŮŽEME POTVRDIT, ŽE VYUŽÍVÁME TECHNOLOGIE DELLAUTOMATION S VYUŽITÍM PROGRAMOVATELNÝCH STROJŮ A REALIZACE MINIATURNÍCH SENZORŮ, KDE JSOU ŽÁCI NABÍZENI VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V KONTEXTU (Czech)
Property / summary: PROJEKT, KTERÝ SE VYZNAČUJE SPOLUPRACÍ MEZI ZÁKLADNÍMI A STŘEDNÍMI ŠKOLAMI 1GRADO, MÁ ZA CÍL ZAVÉST INOVATIVNÍ DIDAKIKU VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ KULTURY. BUDOU SE KONAT SCHŮZKY MEZI UČITELI ZAPOJENÝCH ŠKOL, ALE TAKÉ VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ MEZI STUDENTY, KTEŘÍ SE BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU BUDOU MOCI SETKAT S TÉMATY, KTERÁ NEJVÍCE PŘITAHOVALA JEJICH ZÁJEM. VYUŽITÍ VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY VE ŠKOLE MŮŽE BÝT VELKÝM PŘÍNOSEM, PROTOŽE PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. NA ZÁKLADĚ JIŽ REALIZOVANÝCH ZKUŠENOSTÍ A NEZÁVISLE NA ŠKOLNÍ OBJEDNÁVCE MŮŽEME POTVRDIT, ŽE VYUŽÍVÁME TECHNOLOGIE DELLAUTOMATION S VYUŽITÍM PROGRAMOVATELNÝCH STROJŮ A REALIZACE MINIATURNÍCH SENZORŮ, KDE JSOU ŽÁCI NABÍZENI VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V KONTEXTU (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, KTERÝ SE VYZNAČUJE SPOLUPRACÍ MEZI ZÁKLADNÍMI A STŘEDNÍMI ŠKOLAMI 1GRADO, MÁ ZA CÍL ZAVÉST INOVATIVNÍ DIDAKIKU VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ KULTURY. BUDOU SE KONAT SCHŮZKY MEZI UČITELI ZAPOJENÝCH ŠKOL, ALE TAKÉ VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ MEZI STUDENTY, KTEŘÍ SE BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU BUDOU MOCI SETKAT S TÉMATY, KTERÁ NEJVÍCE PŘITAHOVALA JEJICH ZÁJEM. VYUŽITÍ VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY VE ŠKOLE MŮŽE BÝT VELKÝM PŘÍNOSEM, PROTOŽE PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. NA ZÁKLADĚ JIŽ REALIZOVANÝCH ZKUŠENOSTÍ A NEZÁVISLE NA ŠKOLNÍ OBJEDNÁVCE MŮŽEME POTVRDIT, ŽE VYUŽÍVÁME TECHNOLOGIE DELLAUTOMATION S VYUŽITÍM PROGRAMOVATELNÝCH STROJŮ A REALIZACE MINIATURNÍCH SENZORŮ, KDE JSOU ŽÁCI NABÍZENI VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V KONTEXTU (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO CARACTERIZADO PELA COLABORAÇÃO ENTRE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DO 1GRADO VISA INTRODUZIR UMA DIDÁTICA INOVADORA DA CULTURA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. HAVERÁ ENCONTROS ENTRE PROFESSORES DAS ESCOLAS ENVOLVIDAS, MAS TAMBÉM INTERCÂMBIOS DE EXPERIÊNCIAS ENTRE ALUNOS QUE, DURANTE O ANO LETIVO, PODERÃO SE REUNIR DISCUTINDO OS TEMAS QUE MAIS ATRAÍRAM SEU INTERESSE. O USO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NA ESCOLA PODE SER DE GRANDE AJUDA, POIS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR TEORIA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. PODEMOS AFIRMAR COM BASE NAS EXPERIÊNCIAS JÁ REALIZADAS E INDEPENDENTEMENTE DA ORDEM ESCOLAR QUE USAMOS AS TECNOLOGIAS DELLAUTOMATION COM O USO DE MÁQUINAS PROGRAMÁVEIS E A REALIZAÇÃO DE SENSORES MINIATURIZADOS ONDE OS ALUNOS RECEBEM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO CARACTERIZADO PELA COLABORAÇÃO ENTRE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DO 1GRADO VISA INTRODUZIR UMA DIDÁTICA INOVADORA DA CULTURA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. HAVERÁ ENCONTROS ENTRE PROFESSORES DAS ESCOLAS ENVOLVIDAS, MAS TAMBÉM INTERCÂMBIOS DE EXPERIÊNCIAS ENTRE ALUNOS QUE, DURANTE O ANO LETIVO, PODERÃO SE REUNIR DISCUTINDO OS TEMAS QUE MAIS ATRAÍRAM SEU INTERESSE. O USO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NA ESCOLA PODE SER DE GRANDE AJUDA, POIS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR TEORIA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. PODEMOS AFIRMAR COM BASE NAS EXPERIÊNCIAS JÁ REALIZADAS E INDEPENDENTEMENTE DA ORDEM ESCOLAR QUE USAMOS AS TECNOLOGIAS DELLAUTOMATION COM O USO DE MÁQUINAS PROGRAMÁVEIS E A REALIZAÇÃO DE SENSORES MINIATURIZADOS ONDE OS ALUNOS RECEBEM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO CARACTERIZADO PELA COLABORAÇÃO ENTRE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DO 1GRADO VISA INTRODUZIR UMA DIDÁTICA INOVADORA DA CULTURA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. HAVERÁ ENCONTROS ENTRE PROFESSORES DAS ESCOLAS ENVOLVIDAS, MAS TAMBÉM INTERCÂMBIOS DE EXPERIÊNCIAS ENTRE ALUNOS QUE, DURANTE O ANO LETIVO, PODERÃO SE REUNIR DISCUTINDO OS TEMAS QUE MAIS ATRAÍRAM SEU INTERESSE. O USO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NA ESCOLA PODE SER DE GRANDE AJUDA, POIS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR TEORIA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. PODEMOS AFIRMAR COM BASE NAS EXPERIÊNCIAS JÁ REALIZADAS E INDEPENDENTEMENTE DA ORDEM ESCOLAR QUE USAMOS AS TECNOLOGIAS DELLAUTOMATION COM O USO DE MÁQUINAS PROGRAMÁVEIS E A REALIZAÇÃO DE SENSORES MINIATURIZADOS ONDE OS ALUNOS RECEBEM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTIGA, MIDA ISELOOMUSTAB 1GRADO ALG- JA KESKKOOLIDE KOOSTÖÖ, PÜÜTAKSE JUURUTADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIAKULTUURI UUENDUSLIKKU DIDAKTIKAT. TOIMUVAD KOHTUMISED KAASATUD KOOLIDE ÕPETAJATE VAHEL, AGA KA KOGEMUSTE VAHETAMINE ÕPILASTE VAHEL, KES SAAVAD ÕPPEAASTA JOOKSUL KOHTUDA NENDE HUVI ÄRATANUD TEEMADE ARUTAMISEGA. HARIDUSROBOOTIKA KASUTAMINE KOOLIS VÕIB OLLA SUUREKS ABIKS, SEST SEE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUSE JA TEHNOLOOGIA TEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE ÕPPE JA KOOSTÖÖUURINGU. JUBA SAADUD KOGEMUSTE PÕHJAL JA KOOLI TELLIMUSEST SÕLTUMATULT SAAME KINNITADA, ET KASUTAME TEHNOLOOGIAID DELLAUTOMATION PROGRAMMEERITAVATE MASINATEGA JA MINIATURISEERITUD SENSORITE REALISEERIMISEGA, KUS ÕPILASTELE PAKUTAKSE VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE KONTEKSTIS (Estonian)
Property / summary: PROJEKTIGA, MIDA ISELOOMUSTAB 1GRADO ALG- JA KESKKOOLIDE KOOSTÖÖ, PÜÜTAKSE JUURUTADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIAKULTUURI UUENDUSLIKKU DIDAKTIKAT. TOIMUVAD KOHTUMISED KAASATUD KOOLIDE ÕPETAJATE VAHEL, AGA KA KOGEMUSTE VAHETAMINE ÕPILASTE VAHEL, KES SAAVAD ÕPPEAASTA JOOKSUL KOHTUDA NENDE HUVI ÄRATANUD TEEMADE ARUTAMISEGA. HARIDUSROBOOTIKA KASUTAMINE KOOLIS VÕIB OLLA SUUREKS ABIKS, SEST SEE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUSE JA TEHNOLOOGIA TEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE ÕPPE JA KOOSTÖÖUURINGU. JUBA SAADUD KOGEMUSTE PÕHJAL JA KOOLI TELLIMUSEST SÕLTUMATULT SAAME KINNITADA, ET KASUTAME TEHNOLOOGIAID DELLAUTOMATION PROGRAMMEERITAVATE MASINATEGA JA MINIATURISEERITUD SENSORITE REALISEERIMISEGA, KUS ÕPILASTELE PAKUTAKSE VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE KONTEKSTIS (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTIGA, MIDA ISELOOMUSTAB 1GRADO ALG- JA KESKKOOLIDE KOOSTÖÖ, PÜÜTAKSE JUURUTADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIAKULTUURI UUENDUSLIKKU DIDAKTIKAT. TOIMUVAD KOHTUMISED KAASATUD KOOLIDE ÕPETAJATE VAHEL, AGA KA KOGEMUSTE VAHETAMINE ÕPILASTE VAHEL, KES SAAVAD ÕPPEAASTA JOOKSUL KOHTUDA NENDE HUVI ÄRATANUD TEEMADE ARUTAMISEGA. HARIDUSROBOOTIKA KASUTAMINE KOOLIS VÕIB OLLA SUUREKS ABIKS, SEST SEE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUSE JA TEHNOLOOGIA TEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE ÕPPE JA KOOSTÖÖUURINGU. JUBA SAADUD KOGEMUSTE PÕHJAL JA KOOLI TELLIMUSEST SÕLTUMATULT SAAME KINNITADA, ET KASUTAME TEHNOLOOGIAID DELLAUTOMATION PROGRAMMEERITAVATE MASINATEGA JA MINIATURISEERITUD SENSORITE REALISEERIMISEGA, KUS ÕPILASTELE PAKUTAKSE VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE KONTEKSTIS (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ 1GRADO ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁI KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS JELLEMEZTE PROJEKT CÉLJA A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KULTÚRA INNOVATÍV DIDAKTIKÁJÁNAK BEVEZETÉSE. TALÁLKOZÓKRA KERÜL SOR AZ ÉRINTETT ISKOLÁK TANÁRAI KÖZÖTT, DE TAPASZTALATCSERÉRE IS SOR KERÜL AZON DIÁKOK KÖZÖTT, AKIK A TANÉV SORÁN TALÁLKOZHATNAK AZ ÉRDEKLŐDÉSÜKET LEGINKÁBB FELKELTŐ TÉMÁK MEGVITATÁSA CÉLJÁBÓL. AZ OKTATÁSI ROBOTIKA HASZNÁLATA AZ ISKOLÁBAN NAGY SEGÍTSÉG LEHET, MERT ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLETÉT ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNYOKAT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULMÁNYOKAT. A MÁR MEGVALÓSULT TAPASZTALATOK ALAPJÁN ÉS AZ ISKOLARENDTŐL FÜGGETLENÜL MEGERŐSÍTHETJÜK, HOGY A DELLAUTOMATION TECHNOLÓGIÁT PROGRAMOZHATÓ GÉPEK HASZNÁLATÁVAL ÉS MINIATÜRIZÁLT ÉRZÉKELŐK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL HASZNÁLJUK, AHOL A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT KÍNÁLJUK EGY KONTEXTUSBAN (Hungarian)
Property / summary: AZ 1GRADO ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁI KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS JELLEMEZTE PROJEKT CÉLJA A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KULTÚRA INNOVATÍV DIDAKTIKÁJÁNAK BEVEZETÉSE. TALÁLKOZÓKRA KERÜL SOR AZ ÉRINTETT ISKOLÁK TANÁRAI KÖZÖTT, DE TAPASZTALATCSERÉRE IS SOR KERÜL AZON DIÁKOK KÖZÖTT, AKIK A TANÉV SORÁN TALÁLKOZHATNAK AZ ÉRDEKLŐDÉSÜKET LEGINKÁBB FELKELTŐ TÉMÁK MEGVITATÁSA CÉLJÁBÓL. AZ OKTATÁSI ROBOTIKA HASZNÁLATA AZ ISKOLÁBAN NAGY SEGÍTSÉG LEHET, MERT ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLETÉT ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNYOKAT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULMÁNYOKAT. A MÁR MEGVALÓSULT TAPASZTALATOK ALAPJÁN ÉS AZ ISKOLARENDTŐL FÜGGETLENÜL MEGERŐSÍTHETJÜK, HOGY A DELLAUTOMATION TECHNOLÓGIÁT PROGRAMOZHATÓ GÉPEK HASZNÁLATÁVAL ÉS MINIATÜRIZÁLT ÉRZÉKELŐK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL HASZNÁLJUK, AHOL A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT KÍNÁLJUK EGY KONTEXTUSBAN (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ 1GRADO ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁI KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS JELLEMEZTE PROJEKT CÉLJA A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KULTÚRA INNOVATÍV DIDAKTIKÁJÁNAK BEVEZETÉSE. TALÁLKOZÓKRA KERÜL SOR AZ ÉRINTETT ISKOLÁK TANÁRAI KÖZÖTT, DE TAPASZTALATCSERÉRE IS SOR KERÜL AZON DIÁKOK KÖZÖTT, AKIK A TANÉV SORÁN TALÁLKOZHATNAK AZ ÉRDEKLŐDÉSÜKET LEGINKÁBB FELKELTŐ TÉMÁK MEGVITATÁSA CÉLJÁBÓL. AZ OKTATÁSI ROBOTIKA HASZNÁLATA AZ ISKOLÁBAN NAGY SEGÍTSÉG LEHET, MERT ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLETÉT ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNYOKAT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULMÁNYOKAT. A MÁR MEGVALÓSULT TAPASZTALATOK ALAPJÁN ÉS AZ ISKOLARENDTŐL FÜGGETLENÜL MEGERŐSÍTHETJÜK, HOGY A DELLAUTOMATION TECHNOLÓGIÁT PROGRAMOZHATÓ GÉPEK HASZNÁLATÁVAL ÉS MINIATÜRIZÁLT ÉRZÉKELŐK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL HASZNÁLJUK, AHOL A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT KÍNÁLJUK EGY KONTEXTUSBAN (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ СЪС СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА 1GRADO, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА НА НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНА КУЛТУРА. ЩЕ ИМА СРЕЩИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИ ОТ УЧАСТВАЩИТЕ УЧИЛИЩА, НО СЪЩО ТАКА И ОБМЕН НА ОПИТ МЕЖДУ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА ГОДИНА ЩЕ МОГАТ ДА СЕ СРЕЩНАТ, ЗА ДА ОБСЪДЯТ ТЕМИТЕ, КОИТО НАЙ-МНОГО ПРИВЛИЧАТ ТЕХНИЯ ИНТЕРЕС. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА В УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТ ГОЛЯМА ПОЛЗА, ЗАЩОТО НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ТЕОРИЯ НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНО ИНДИВИДУАЛНО ПРОУЧВАНЕ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. ВЪЗ ОСНОВА НА ВЕЧЕ РЕАЛИЗИРАНИЯ ОПИТ И НЕЗАВИСИМО ОТ УЧИЛИЩНИЯ РЕД МОЖЕМ ДА ПОТВЪРДИМ, ЧЕ ИЗПОЛЗВАМЕ ТЕХНОЛОГИИТЕ DELLAUTOMATION С ПОМОЩТА НА ПРОГРАМИРУЕМИ МАШИНИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА МИНИАТЮРНИ СЕНЗОРИ, КЪДЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЕ ПРЕДЛАГА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЕТО В КОНТЕКСТ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ СЪС СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА 1GRADO, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА НА НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНА КУЛТУРА. ЩЕ ИМА СРЕЩИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИ ОТ УЧАСТВАЩИТЕ УЧИЛИЩА, НО СЪЩО ТАКА И ОБМЕН НА ОПИТ МЕЖДУ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА ГОДИНА ЩЕ МОГАТ ДА СЕ СРЕЩНАТ, ЗА ДА ОБСЪДЯТ ТЕМИТЕ, КОИТО НАЙ-МНОГО ПРИВЛИЧАТ ТЕХНИЯ ИНТЕРЕС. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА В УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТ ГОЛЯМА ПОЛЗА, ЗАЩОТО НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ТЕОРИЯ НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНО ИНДИВИДУАЛНО ПРОУЧВАНЕ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. ВЪЗ ОСНОВА НА ВЕЧЕ РЕАЛИЗИРАНИЯ ОПИТ И НЕЗАВИСИМО ОТ УЧИЛИЩНИЯ РЕД МОЖЕМ ДА ПОТВЪРДИМ, ЧЕ ИЗПОЛЗВАМЕ ТЕХНОЛОГИИТЕ DELLAUTOMATION С ПОМОЩТА НА ПРОГРАМИРУЕМИ МАШИНИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА МИНИАТЮРНИ СЕНЗОРИ, КЪДЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЕ ПРЕДЛАГА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЕТО В КОНТЕКСТ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ СЪС СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА 1GRADO, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА НА НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНА КУЛТУРА. ЩЕ ИМА СРЕЩИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИ ОТ УЧАСТВАЩИТЕ УЧИЛИЩА, НО СЪЩО ТАКА И ОБМЕН НА ОПИТ МЕЖДУ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА ГОДИНА ЩЕ МОГАТ ДА СЕ СРЕЩНАТ, ЗА ДА ОБСЪДЯТ ТЕМИТЕ, КОИТО НАЙ-МНОГО ПРИВЛИЧАТ ТЕХНИЯ ИНТЕРЕС. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА В УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТ ГОЛЯМА ПОЛЗА, ЗАЩОТО НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ТЕОРИЯ НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНО ИНДИВИДУАЛНО ПРОУЧВАНЕ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. ВЪЗ ОСНОВА НА ВЕЧЕ РЕАЛИЗИРАНИЯ ОПИТ И НЕЗАВИСИМО ОТ УЧИЛИЩНИЯ РЕД МОЖЕМ ДА ПОТВЪРДИМ, ЧЕ ИЗПОЛЗВАМЕ ТЕХНОЛОГИИТЕ DELLAUTOMATION С ПОМОЩТА НА ПРОГРАМИРУЕМИ МАШИНИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА МИНИАТЮРНИ СЕНЗОРИ, КЪДЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЕ ПРЕДЛАГА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЕТО В КОНТЕКСТ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU, KURIAM BŪDINGAS 1GRADO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ BENDRADARBIAVIMAS, SIEKIAMA PRISTATYTI NOVATORIŠKĄ MOKSLINĖS IR TECHNOLOGINĖS KULTŪROS DIDAKTIKĄ. BUS RENGIAMI DALYVAUJANČIŲ MOKYKLŲ MOKYTOJŲ SUSITIKIMAI, TAIP PAT BUS KEIČIAMASI PATIRTIMI TARP MOKINIŲ, KURIE MOKSLO METAIS GALĖS SUSITIKTI APTARTI JIEMS LABIAUSIAI RŪPIMAS TEMAS. ŠVIETIMO ROBOTIKOS NAUDOJIMAS MOKYKLOJE GALI BŪTI LABAI NAUDINGAS, NES JIS SKATINA MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ SUJUNGTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMO STUDIJAS. REMDAMIESI JAU ĮGYTA PATIRTIMI IR NEPRIKLAUSOMAI NUO MOKYKLOS TVARKOS GALIME PATVIRTINTI, KAD MES NAUDOJAME TECHNOLOGIJAS DELLAUTOMATION SU PROGRAMUOJAMŲ MAŠINŲ NAUDOJIMU IR MINIATIŪRINIŲ JUTIKLIŲ REALIZAVIMU, KAI MOKSLEIVIAMS SIŪLOMAS LABAI KONSTRUKTYVUS POŽIŪRIS Į ŽINIAS KONTEKSTE (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU, KURIAM BŪDINGAS 1GRADO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ BENDRADARBIAVIMAS, SIEKIAMA PRISTATYTI NOVATORIŠKĄ MOKSLINĖS IR TECHNOLOGINĖS KULTŪROS DIDAKTIKĄ. BUS RENGIAMI DALYVAUJANČIŲ MOKYKLŲ MOKYTOJŲ SUSITIKIMAI, TAIP PAT BUS KEIČIAMASI PATIRTIMI TARP MOKINIŲ, KURIE MOKSLO METAIS GALĖS SUSITIKTI APTARTI JIEMS LABIAUSIAI RŪPIMAS TEMAS. ŠVIETIMO ROBOTIKOS NAUDOJIMAS MOKYKLOJE GALI BŪTI LABAI NAUDINGAS, NES JIS SKATINA MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ SUJUNGTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMO STUDIJAS. REMDAMIESI JAU ĮGYTA PATIRTIMI IR NEPRIKLAUSOMAI NUO MOKYKLOS TVARKOS GALIME PATVIRTINTI, KAD MES NAUDOJAME TECHNOLOGIJAS DELLAUTOMATION SU PROGRAMUOJAMŲ MAŠINŲ NAUDOJIMU IR MINIATIŪRINIŲ JUTIKLIŲ REALIZAVIMU, KAI MOKSLEIVIAMS SIŪLOMAS LABAI KONSTRUKTYVUS POŽIŪRIS Į ŽINIAS KONTEKSTE (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU, KURIAM BŪDINGAS 1GRADO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ BENDRADARBIAVIMAS, SIEKIAMA PRISTATYTI NOVATORIŠKĄ MOKSLINĖS IR TECHNOLOGINĖS KULTŪROS DIDAKTIKĄ. BUS RENGIAMI DALYVAUJANČIŲ MOKYKLŲ MOKYTOJŲ SUSITIKIMAI, TAIP PAT BUS KEIČIAMASI PATIRTIMI TARP MOKINIŲ, KURIE MOKSLO METAIS GALĖS SUSITIKTI APTARTI JIEMS LABIAUSIAI RŪPIMAS TEMAS. ŠVIETIMO ROBOTIKOS NAUDOJIMAS MOKYKLOJE GALI BŪTI LABAI NAUDINGAS, NES JIS SKATINA MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ SUJUNGTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMO STUDIJAS. REMDAMIESI JAU ĮGYTA PATIRTIMI IR NEPRIKLAUSOMAI NUO MOKYKLOS TVARKOS GALIME PATVIRTINTI, KAD MES NAUDOJAME TECHNOLOGIJAS DELLAUTOMATION SU PROGRAMUOJAMŲ MAŠINŲ NAUDOJIMU IR MINIATIŪRINIŲ JUTIKLIŲ REALIZAVIMU, KAI MOKSLEIVIAMS SIŪLOMAS LABAI KONSTRUKTYVUS POŽIŪRIS Į ŽINIAS KONTEKSTE (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT KOJI KARAKTERIZIRA SURADNJA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA 1GRADO-A IMA ZA CILJ UVESTI INOVATIVNU DIDAKTIKU ZNANSTVENE I TEHNOLOŠKE KULTURE. ODRŽAT ĆE SE SASTANCI NASTAVNIKA UKLJUČENIH ŠKOLA, ALI I RAZMJENA ISKUSTAVA MEĐU UČENICIMA KOJI ĆE SE TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE MOĆI SUSRESTI O TEMAMA KOJE SU NAJVIŠE PRIVUKLE NJIHOV INTERES. KORIŠTENJE OBRAZOVNE ROBOTIKE U ŠKOLI MOŽE BITI OD VELIKE POMOĆI JER PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE U STANJU KOMBINIRATI ZNANOST I TEORIJU TEHNOLOGIJE I LABORATORIJSKE INDIVIDUALNE STUDIJE I KOOPERATIVNE STUDIJE. NA TEMELJU VEĆ OSTVARENIH ISKUSTAVA I NEOVISNO O ŠKOLSKOM REDOSLIJEDU MOŽEMO AFIRMIRATI DA KORISTIMO TEHNOLOGIJE DELLAUTOMATION UZ KORIŠTENJE PROGRAMABILNIH STROJEVA I REALIZACIJU MINIJATURIZIRANIH SENZORA GDJE SE UČENICIMA NUDI VRLO KONSTRUKTIVAN PRISTUP ZNANJU U KONTEKSTU (Croatian)
Property / summary: PROJEKT KOJI KARAKTERIZIRA SURADNJA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA 1GRADO-A IMA ZA CILJ UVESTI INOVATIVNU DIDAKTIKU ZNANSTVENE I TEHNOLOŠKE KULTURE. ODRŽAT ĆE SE SASTANCI NASTAVNIKA UKLJUČENIH ŠKOLA, ALI I RAZMJENA ISKUSTAVA MEĐU UČENICIMA KOJI ĆE SE TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE MOĆI SUSRESTI O TEMAMA KOJE SU NAJVIŠE PRIVUKLE NJIHOV INTERES. KORIŠTENJE OBRAZOVNE ROBOTIKE U ŠKOLI MOŽE BITI OD VELIKE POMOĆI JER PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE U STANJU KOMBINIRATI ZNANOST I TEORIJU TEHNOLOGIJE I LABORATORIJSKE INDIVIDUALNE STUDIJE I KOOPERATIVNE STUDIJE. NA TEMELJU VEĆ OSTVARENIH ISKUSTAVA I NEOVISNO O ŠKOLSKOM REDOSLIJEDU MOŽEMO AFIRMIRATI DA KORISTIMO TEHNOLOGIJE DELLAUTOMATION UZ KORIŠTENJE PROGRAMABILNIH STROJEVA I REALIZACIJU MINIJATURIZIRANIH SENZORA GDJE SE UČENICIMA NUDI VRLO KONSTRUKTIVAN PRISTUP ZNANJU U KONTEKSTU (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT KOJI KARAKTERIZIRA SURADNJA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA 1GRADO-A IMA ZA CILJ UVESTI INOVATIVNU DIDAKTIKU ZNANSTVENE I TEHNOLOŠKE KULTURE. ODRŽAT ĆE SE SASTANCI NASTAVNIKA UKLJUČENIH ŠKOLA, ALI I RAZMJENA ISKUSTAVA MEĐU UČENICIMA KOJI ĆE SE TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE MOĆI SUSRESTI O TEMAMA KOJE SU NAJVIŠE PRIVUKLE NJIHOV INTERES. KORIŠTENJE OBRAZOVNE ROBOTIKE U ŠKOLI MOŽE BITI OD VELIKE POMOĆI JER PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE U STANJU KOMBINIRATI ZNANOST I TEORIJU TEHNOLOGIJE I LABORATORIJSKE INDIVIDUALNE STUDIJE I KOOPERATIVNE STUDIJE. NA TEMELJU VEĆ OSTVARENIH ISKUSTAVA I NEOVISNO O ŠKOLSKOM REDOSLIJEDU MOŽEMO AFIRMIRATI DA KORISTIMO TEHNOLOGIJE DELLAUTOMATION UZ KORIŠTENJE PROGRAMABILNIH STROJEVA I REALIZACIJU MINIJATURIZIRANIH SENZORA GDJE SE UČENICIMA NUDI VRLO KONSTRUKTIVAN PRISTUP ZNANJU U KONTEKSTU (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET PROJEKT SOM KÄNNETECKNAS AV SAMARBETET MELLAN GRUND- OCH GYMNASIESKOLORNA I 1GRADO SYFTAR TILL ATT INFÖRA EN INNOVATIV DIDAKTIK I VETENSKAPLIG OCH TEKNISK KULTUR. DET KOMMER ATT HÅLLAS MÖTEN MELLAN LÄRARE I DE BERÖRDA SKOLORNA, MEN OCKSÅ UTBYTE AV ERFARENHETER MELLAN ELEVER SOM UNDER LÄSÅRET KOMMER ATT KUNNA TRÄFFAS OCH DISKUTERA DE ÄMNEN SOM INTRESSERAT SIG MEST FÖR DEM. ANVÄNDNINGEN AV PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK I SKOLAN KAN VARA TILL STOR HJÄLP EFTERSOM DEN FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV LÄRANDEMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI MED LABORATORIESTUDIER OCH SAMVERKANDE STUDIER. VI KAN PÅ GRUNDVAL AV DE ERFARENHETER SOM REDAN GJORTS OCH OBEROENDE AV SKOLORDNINGEN BEKRÄFTA ATT VI ANVÄNDER TEKNIKEN DELLAUTOMATION MED ANVÄNDNING AV PROGRAMMERBARA MASKINER OCH FÖRVERKLIGANDET AV MINIATYRISERADE SENSORER DÄR ELEVERNA ERBJUDS EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I ETT SAMMANHANG. (Swedish)
Property / summary: DET PROJEKT SOM KÄNNETECKNAS AV SAMARBETET MELLAN GRUND- OCH GYMNASIESKOLORNA I 1GRADO SYFTAR TILL ATT INFÖRA EN INNOVATIV DIDAKTIK I VETENSKAPLIG OCH TEKNISK KULTUR. DET KOMMER ATT HÅLLAS MÖTEN MELLAN LÄRARE I DE BERÖRDA SKOLORNA, MEN OCKSÅ UTBYTE AV ERFARENHETER MELLAN ELEVER SOM UNDER LÄSÅRET KOMMER ATT KUNNA TRÄFFAS OCH DISKUTERA DE ÄMNEN SOM INTRESSERAT SIG MEST FÖR DEM. ANVÄNDNINGEN AV PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK I SKOLAN KAN VARA TILL STOR HJÄLP EFTERSOM DEN FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV LÄRANDEMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI MED LABORATORIESTUDIER OCH SAMVERKANDE STUDIER. VI KAN PÅ GRUNDVAL AV DE ERFARENHETER SOM REDAN GJORTS OCH OBEROENDE AV SKOLORDNINGEN BEKRÄFTA ATT VI ANVÄNDER TEKNIKEN DELLAUTOMATION MED ANVÄNDNING AV PROGRAMMERBARA MASKINER OCH FÖRVERKLIGANDET AV MINIATYRISERADE SENSORER DÄR ELEVERNA ERBJUDS EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I ETT SAMMANHANG. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET PROJEKT SOM KÄNNETECKNAS AV SAMARBETET MELLAN GRUND- OCH GYMNASIESKOLORNA I 1GRADO SYFTAR TILL ATT INFÖRA EN INNOVATIV DIDAKTIK I VETENSKAPLIG OCH TEKNISK KULTUR. DET KOMMER ATT HÅLLAS MÖTEN MELLAN LÄRARE I DE BERÖRDA SKOLORNA, MEN OCKSÅ UTBYTE AV ERFARENHETER MELLAN ELEVER SOM UNDER LÄSÅRET KOMMER ATT KUNNA TRÄFFAS OCH DISKUTERA DE ÄMNEN SOM INTRESSERAT SIG MEST FÖR DEM. ANVÄNDNINGEN AV PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK I SKOLAN KAN VARA TILL STOR HJÄLP EFTERSOM DEN FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV LÄRANDEMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI MED LABORATORIESTUDIER OCH SAMVERKANDE STUDIER. VI KAN PÅ GRUNDVAL AV DE ERFARENHETER SOM REDAN GJORTS OCH OBEROENDE AV SKOLORDNINGEN BEKRÄFTA ATT VI ANVÄNDER TEKNIKEN DELLAUTOMATION MED ANVÄNDNING AV PROGRAMMERBARA MASKINER OCH FÖRVERKLIGANDET AV MINIATYRISERADE SENSORER DÄR ELEVERNA ERBJUDS EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I ETT SAMMANHANG. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL CARACTERIZAT PRIN COLABORAREA DINTRE ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DIN 1GRADO ÎȘI PROPUNE SĂ INTRODUCĂ O DIDACTICĂ INOVATOARE A CULTURII ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE. VOR AVEA LOC ÎNTÂLNIRI ÎNTRE PROFESORII ȘCOLILOR IMPLICATE, DAR ȘI SCHIMBURI DE EXPERIENȚĂ ÎNTRE ELEVII CARE, ÎN CURSUL ANULUI ȘCOLAR, VOR PUTEA DISCUTA SUBIECTELE CARE LE-AU ATRAS CEL MAI MULT INTERESUL. UTILIZAREA ROBOTICII EDUCAȚIONALE ÎN ȘCOALĂ POATE FI DE MARE AJUTOR, DEOARECE PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. PUTEM AFIRMA PE BAZA EXPERIENȚELOR DEJA REALIZATE ȘI INDEPENDENT DE ORDINEA ȘCOLARĂ CĂ FOLOSIM TEHNOLOGIILE DELLAUTOMATION CU UTILIZAREA DE MAȘINI PROGRAMABILE ȘI REALIZAREA DE SENZORI MINIATURIZAȚI ÎN CARE ELEVILOR LI SE OFERĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOAȘTERII ÎNTR-UN CONTEXT (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL CARACTERIZAT PRIN COLABORAREA DINTRE ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DIN 1GRADO ÎȘI PROPUNE SĂ INTRODUCĂ O DIDACTICĂ INOVATOARE A CULTURII ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE. VOR AVEA LOC ÎNTÂLNIRI ÎNTRE PROFESORII ȘCOLILOR IMPLICATE, DAR ȘI SCHIMBURI DE EXPERIENȚĂ ÎNTRE ELEVII CARE, ÎN CURSUL ANULUI ȘCOLAR, VOR PUTEA DISCUTA SUBIECTELE CARE LE-AU ATRAS CEL MAI MULT INTERESUL. UTILIZAREA ROBOTICII EDUCAȚIONALE ÎN ȘCOALĂ POATE FI DE MARE AJUTOR, DEOARECE PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. PUTEM AFIRMA PE BAZA EXPERIENȚELOR DEJA REALIZATE ȘI INDEPENDENT DE ORDINEA ȘCOLARĂ CĂ FOLOSIM TEHNOLOGIILE DELLAUTOMATION CU UTILIZAREA DE MAȘINI PROGRAMABILE ȘI REALIZAREA DE SENZORI MINIATURIZAȚI ÎN CARE ELEVILOR LI SE OFERĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOAȘTERII ÎNTR-UN CONTEXT (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL CARACTERIZAT PRIN COLABORAREA DINTRE ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DIN 1GRADO ÎȘI PROPUNE SĂ INTRODUCĂ O DIDACTICĂ INOVATOARE A CULTURII ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE. VOR AVEA LOC ÎNTÂLNIRI ÎNTRE PROFESORII ȘCOLILOR IMPLICATE, DAR ȘI SCHIMBURI DE EXPERIENȚĂ ÎNTRE ELEVII CARE, ÎN CURSUL ANULUI ȘCOLAR, VOR PUTEA DISCUTA SUBIECTELE CARE LE-AU ATRAS CEL MAI MULT INTERESUL. UTILIZAREA ROBOTICII EDUCAȚIONALE ÎN ȘCOALĂ POATE FI DE MARE AJUTOR, DEOARECE PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. PUTEM AFIRMA PE BAZA EXPERIENȚELOR DEJA REALIZATE ȘI INDEPENDENT DE ORDINEA ȘCOLARĂ CĂ FOLOSIM TEHNOLOGIILE DELLAUTOMATION CU UTILIZAREA DE MAȘINI PROGRAMABILE ȘI REALIZAREA DE SENZORI MINIATURIZAȚI ÎN CARE ELEVILOR LI SE OFERĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOAȘTERII ÎNTR-UN CONTEXT (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, ZA KATEREGA JE ZNAČILNO SODELOVANJE MED OSNOVNIMI IN SREDNJIMI ŠOLAMI 1GRADO, JE NAMENJEN UVEDBI INOVATIVNE DIDAKTIKE ZNANSTVENE IN TEHNOLOŠKE KULTURE. POTEKALI BODO SESTANKI MED UČITELJI VKLJUČENIH ŠOL, PA TUDI IZMENJAVA IZKUŠENJ MED UČENCI, KI SE BODO MED ŠOLSKIM LETOM LAHKO SREČALI IN RAZPRAVLJALI O TEMAH, KI SO NAJBOLJ PRITEGNILE NJIHOVO ZANIMANJE. UPORABA IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE V ŠOLI JE LAHKO V VELIKO POMOČ, SAJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO TEORIJO ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJE TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. NA PODLAGI ŽE REALIZIRANIH IZKUŠENJ IN NEODVISNO OD ŠOLSKEGA REDA LAHKO POTRDIMO, DA UPORABLJAMO TEHNOLOGIJE DELLAUTOMATION Z UPORABO PROGRAMLJIVIH STROJEV IN REALIZACIJO MINIATURIZIRANIH SENZORJEV, KJER UČENCEM PONUDIMO ZELO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V KONTEKSTU (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT, ZA KATEREGA JE ZNAČILNO SODELOVANJE MED OSNOVNIMI IN SREDNJIMI ŠOLAMI 1GRADO, JE NAMENJEN UVEDBI INOVATIVNE DIDAKTIKE ZNANSTVENE IN TEHNOLOŠKE KULTURE. POTEKALI BODO SESTANKI MED UČITELJI VKLJUČENIH ŠOL, PA TUDI IZMENJAVA IZKUŠENJ MED UČENCI, KI SE BODO MED ŠOLSKIM LETOM LAHKO SREČALI IN RAZPRAVLJALI O TEMAH, KI SO NAJBOLJ PRITEGNILE NJIHOVO ZANIMANJE. UPORABA IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE V ŠOLI JE LAHKO V VELIKO POMOČ, SAJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO TEORIJO ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJE TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. NA PODLAGI ŽE REALIZIRANIH IZKUŠENJ IN NEODVISNO OD ŠOLSKEGA REDA LAHKO POTRDIMO, DA UPORABLJAMO TEHNOLOGIJE DELLAUTOMATION Z UPORABO PROGRAMLJIVIH STROJEV IN REALIZACIJO MINIATURIZIRANIH SENZORJEV, KJER UČENCEM PONUDIMO ZELO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V KONTEKSTU (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, ZA KATEREGA JE ZNAČILNO SODELOVANJE MED OSNOVNIMI IN SREDNJIMI ŠOLAMI 1GRADO, JE NAMENJEN UVEDBI INOVATIVNE DIDAKTIKE ZNANSTVENE IN TEHNOLOŠKE KULTURE. POTEKALI BODO SESTANKI MED UČITELJI VKLJUČENIH ŠOL, PA TUDI IZMENJAVA IZKUŠENJ MED UČENCI, KI SE BODO MED ŠOLSKIM LETOM LAHKO SREČALI IN RAZPRAVLJALI O TEMAH, KI SO NAJBOLJ PRITEGNILE NJIHOVO ZANIMANJE. UPORABA IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE V ŠOLI JE LAHKO V VELIKO POMOČ, SAJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO TEORIJO ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJE TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. NA PODLAGI ŽE REALIZIRANIH IZKUŠENJ IN NEODVISNO OD ŠOLSKEGA REDA LAHKO POTRDIMO, DA UPORABLJAMO TEHNOLOGIJE DELLAUTOMATION Z UPORABO PROGRAMLJIVIH STROJEV IN REALIZACIJO MINIATURIZIRANIH SENZORJEV, KJER UČENCEM PONUDIMO ZELO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V KONTEKSTU (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT CHARAKTERYZUJĄCY SIĘ WSPÓŁPRACĄ SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH 1GRADO MA NA CELU WPROWADZENIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI KULTURY NAUKOWEJ I TECHNOLOGICZNEJ. ODBYWAĆ SIĘ BĘDĄ SPOTKANIA MIĘDZY NAUCZYCIELAMI SZKÓŁ, ALE TAKŻE WYMIANA DOŚWIADCZEŃ MIĘDZY UCZNIAMI, KTÓRZY W TRAKCIE ROKU SZKOLNEGO BĘDĄ MOGLI SPOTKAĆ SIĘ Z TEMATAMI, KTÓRE NAJBARDZIEJ ICH INTERESUJĄ. ZASTOSOWANIE ROBOTYKI EDUKACYJNEJ W SZKOLE MOŻE BYĆ BARDZO POMOCNE, PONIEWAŻ PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYMI BADANIAMI LABORATORYJNYMI I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. NA PODSTAWIE JUŻ ZREALIZOWANYCH DOŚWIADCZEŃ I NIEZALEŻNIE OD PORZĄDKU SZKOŁY MOŻEMY POTWIERDZIĆ, ŻE WYKORZYSTUJEMY TECHNOLOGIE DELLAUTOMATION Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMOWALNYCH MASZYN I REALIZACJI MINIATUROWYCH CZUJNIKÓW, W KTÓRYCH UCZNIOWIE OTRZYMUJĄ BARDZO KONSTRUKTYWNE PODEJŚCIE DO WIEDZY W KONTEKŚCIE (Polish)
Property / summary: PROJEKT CHARAKTERYZUJĄCY SIĘ WSPÓŁPRACĄ SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH 1GRADO MA NA CELU WPROWADZENIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI KULTURY NAUKOWEJ I TECHNOLOGICZNEJ. ODBYWAĆ SIĘ BĘDĄ SPOTKANIA MIĘDZY NAUCZYCIELAMI SZKÓŁ, ALE TAKŻE WYMIANA DOŚWIADCZEŃ MIĘDZY UCZNIAMI, KTÓRZY W TRAKCIE ROKU SZKOLNEGO BĘDĄ MOGLI SPOTKAĆ SIĘ Z TEMATAMI, KTÓRE NAJBARDZIEJ ICH INTERESUJĄ. ZASTOSOWANIE ROBOTYKI EDUKACYJNEJ W SZKOLE MOŻE BYĆ BARDZO POMOCNE, PONIEWAŻ PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYMI BADANIAMI LABORATORYJNYMI I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. NA PODSTAWIE JUŻ ZREALIZOWANYCH DOŚWIADCZEŃ I NIEZALEŻNIE OD PORZĄDKU SZKOŁY MOŻEMY POTWIERDZIĆ, ŻE WYKORZYSTUJEMY TECHNOLOGIE DELLAUTOMATION Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMOWALNYCH MASZYN I REALIZACJI MINIATUROWYCH CZUJNIKÓW, W KTÓRYCH UCZNIOWIE OTRZYMUJĄ BARDZO KONSTRUKTYWNE PODEJŚCIE DO WIEDZY W KONTEKŚCIE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT CHARAKTERYZUJĄCY SIĘ WSPÓŁPRACĄ SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH 1GRADO MA NA CELU WPROWADZENIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI KULTURY NAUKOWEJ I TECHNOLOGICZNEJ. ODBYWAĆ SIĘ BĘDĄ SPOTKANIA MIĘDZY NAUCZYCIELAMI SZKÓŁ, ALE TAKŻE WYMIANA DOŚWIADCZEŃ MIĘDZY UCZNIAMI, KTÓRZY W TRAKCIE ROKU SZKOLNEGO BĘDĄ MOGLI SPOTKAĆ SIĘ Z TEMATAMI, KTÓRE NAJBARDZIEJ ICH INTERESUJĄ. ZASTOSOWANIE ROBOTYKI EDUKACYJNEJ W SZKOLE MOŻE BYĆ BARDZO POMOCNE, PONIEWAŻ PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYMI BADANIAMI LABORATORYJNYMI I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. NA PODSTAWIE JUŻ ZREALIZOWANYCH DOŚWIADCZEŃ I NIEZALEŻNIE OD PORZĄDKU SZKOŁY MOŻEMY POTWIERDZIĆ, ŻE WYKORZYSTUJEMY TECHNOLOGIE DELLAUTOMATION Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMOWALNYCH MASZYN I REALIZACJI MINIATUROWYCH CZUJNIKÓW, W KTÓRYCH UCZNIOWIE OTRZYMUJĄ BARDZO KONSTRUKTYWNE PODEJŚCIE DO WIEDZY W KONTEKŚCIE (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 19:18, 8 April 2023

Project Q499351 in Italy
Language Label Description Also known as
English
FROM REAL TO VIRTUAL....... FROM VIRTUAL TO REAL
Project Q499351 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,437.24 Euro
    0 references
    budget
    28,848.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    9 January 2019
    0 references
    end time
    19 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC SANT'ANTIMO 2 LEOPARDI
    0 references
    beneficiary
    Q245269
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°56'44.56"N, 14°13'53.15"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO CARATTERIZZATO DALLA COLLABORAZIONE TRA SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI 1GRADO SI PREFIGGE LO SCOPO DI INTRODURRE UNA DIDATTICA INNOVATIVA DELLA CULTURA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA. SONO PREVISTI INCONTRI TRA I DOCENTI DELLE SCUOLE COINVOLTE MA ANCHE SCAMBI DI ESPERIENZE TRA STUDENTI CHE DURANTE LANNO SCOLASTICO POTRANNO INCONTRARSI CONFRONTANDOSI SUGLI ARGOMENTI CHE MAGGIORMENTE HANNO ATTIRATO IL LORO INTERESSE. LIMPIEGO DELLA ROBOTICA EDUCATIVA NELLA SCUOLA PU ESSERE DI GRANDE AIUTO PERCH FAVORISCE LA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN GRADO DI CONIUGARE SCIENZA E TECNOLOGIA TEORIA E LABORATORIO STUDIO INDIVIDUALE E STUDIO COOPERATIVO. POSSIAMO AFFERMARE SULLA BASE DELLE ESPERIENZE GI REALIZZATE E INDIPENDENTEMENTE DALLORDINE DI SCUOLA CHE SI IMPIEGANO LE TECNOLOGIE DELLAUTOMAZIONE CON LUSO DI MACCHINE PROGRAMMABILI E LA REALIZZAZIONE DI SENSORI MINIATURIZZATI LADDOVE SI PROPONE AGLI ALUNNI UN APPROCCIO FORTEMENTE COSTRUTTIVISTA AL SAPERE IN UN CONTESTO (Italian)
    0 references
    THE PROJECT CHARACTERISED BY THE COLLABORATION BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF 1GRADO AIMS TO INTRODUCE AN INNOVATIVE DIDACTIC OF SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL CULTURE. THERE WILL BE MEETINGS BETWEEN TEACHERS OF THE SCHOOLS INVOLVED BUT ALSO EXCHANGES OF EXPERIENCES BETWEEN STUDENTS WHO DURING THE SCHOOL YEAR WILL BE ABLE TO MEET DISCUSSING THE TOPICS THAT MOST ATTRACTED THEIR INTEREST. THE USE OF EDUCATIONAL ROBOTICS IN THE SCHOOL CAN BE OF GREAT HELP BECAUSE IT PROMOTES THE REALISATION OF LEARNING ENVIRONMENTS ABLE TO COMBINE SCIENCE AND TECHNOLOGY THEORY AND LABORATORY INDIVIDUAL STUDY AND COOPERATIVE STUDY. WE CAN AFFIRM ON THE BASIS OF THE EXPERIENCES ALREADY REALISED AND INDEPENDENTLY OF THE SCHOOL ORDER THAT WE USE THE TECHNOLOGIES DELLAUTOMATION WITH THE USE OF PROGRAMMABLE MACHINES AND THE REALISATION OF MINIATURISED SENSORS WHERE THE PUPILS ARE OFFERED A HIGHLY CONSTRUCTIVE APPROACH TO KNOWLEDGE IN A CONTEXT (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET CARACTÉRISÉ PAR LA COLLABORATION ENTRE LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU 1GRADO VISE À INTRODUIRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE DE LA CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE. IL Y AURA DES RENCONTRES ENTRE LES ENSEIGNANTS DES ÉCOLES CONCERNÉES, MAIS AUSSI DES ÉCHANGES D’EXPÉRIENCES ENTRE ÉLÈVES QUI, AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE, POURRONT SE RENCONTRER SUR LES SUJETS QUI ONT LE PLUS ATTIRÉ LEUR INTÉRÊT. L’UTILISATION DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE À L’ÉCOLE PU EST D’UNE GRANDE AIDE CAR ELLE FAVORISE LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE CAPABLES DE COMBINER LA THÉORIE DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE ET L’ÉTUDE INDIVIDUELLE EN LABORATOIRE ET L’ÉTUDE COOPÉRATIVE. NOUS POUVONS AFFIRMER SUR LA BASE DES EXPÉRIENCES DÉJÀ RÉALISÉES ET INDÉPENDAMMENT DE L’ORDRE SCOLAIRE QUE LES TECHNOLOGIES D’AUTOMATISATION SONT UTILISÉES AVEC L’UTILISATION DE MACHINES PROGRAMMABLES ET LA RÉALISATION DE CAPTEURS MINIATURISÉS OÙ LES ÉTUDIANTS SE VOIENT PROPOSER UNE APPROCHE HAUTEMENT CONSTRUCTIVE DE LA CONNAISSANCE DANS UN CONTEXTE. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT, DAS DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN VON 1GRADO GEKENNZEICHNET IST, ZIELT DARAUF AB, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN KULTUR EINZUFÜHREN. ES GIBT TREFFEN ZWISCHEN DEN LEHRERN DER BETEILIGTEN SCHULEN, ABER AUCH AUSTAUSCH VON ERFAHRUNGEN ZWISCHEN SCHÜLERN, DIE WÄHREND DES SCHULJAHRES ZU DEN THEMEN TREFFEN KÖNNEN, DIE IHR INTERESSE AM MEISTEN ANGEZOGEN HABEN. DER EINSATZ VON PÄDAGOGISCHER ROBOTIK IN DER SCHULE PU IST VON GROSSER HILFE, WEIL ES DIE REALISIERUNG VON LERNUMGEBUNGEN FÖRDERT, DIE WISSENSCHAFTS- UND TECHNOLOGIETHEORIE UND LABOR INDIVIDUELLES STUDIUM UND KOOPERATIVES STUDIUM KOMBINIEREN KÖNNEN. WIR KÖNNEN AUF DER GRUNDLAGE DER BEREITS REALISIERTEN ERFAHRUNGEN UND UNABHÄNGIG VON DER SCHULORDNUNG BESTÄTIGEN, DASS AUTOMATISIERUNGSTECHNIKEN MIT DEM EINSATZ PROGRAMMIERBARER MASCHINEN UND DER REALISIERUNG MINIATURISIERTER SENSOREN EINGESETZT WERDEN, BEI DENEN DEN SCHÜLERN IN EINEM KONTEXT EIN SEHR KONSTRUKTIVER ANSATZ ZUM WISSEN ANGEBOTEN WIRD. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT DAT WORDT GEKENMERKT DOOR DE SAMENWERKING TUSSEN LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN 1GRADO HEEFT TOT DOEL EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK VAN DE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE CULTUUR TE INTRODUCEREN. ER ZULLEN ONTMOETINGEN PLAATSVINDEN TUSSEN DE LEERKRACHTEN VAN DE BETROKKEN SCHOLEN, MAAR OOK UITWISSELINGEN VAN ERVARINGEN TUSSEN STUDENTEN DIE TIJDENS HET SCHOOLJAAR BIJEEN KUNNEN KOMEN OVER DE ONDERWERPEN DIE HET MEEST INTERESSEREN. HET GEBRUIK VAN EDUCATIEVE ROBOTICA IN DE SCHOOL PU IS VAN GROOT NUT OMDAT HET DE REALISATIE VAN LEEROMGEVINGEN BEVORDERT DIE WETENSCHAP EN TECHNOLOGIETHEORIE KUNNEN COMBINEREN MET INDIVIDUELE LABORATORIUMSTUDIE EN COÖPERATIEVE STUDIE. OP BASIS VAN DE REEDS GEREALISEERDE ERVARINGEN EN ONAFHANKELIJK VAN DE SCHOOLORDE KUNNEN WE BEVESTIGEN DAT AUTOMATISERINGSTECHNOLOGIEËN WORDEN GEBRUIKT MET BEHULP VAN PROGRAMMEERBARE MACHINES EN DE REALISATIE VAN GEMINIATURISEERDE SENSOREN WAARBIJ STUDENTEN EEN ZEER CONSTRUCTIEVE BENADERING VAN KENNIS IN EEN CONTEXT KRIJGEN AANGEBODEN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO CARACTERIZADO POR LA COLABORACIÓN ENTRE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE 1GRADO TIENE COMO OBJETIVO INTRODUCIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA DE LA CULTURA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA. HABRÁ ENCUENTROS ENTRE LOS PROFESORES DE LAS ESCUELAS INVOLUCRADAS, ASÍ COMO INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS ENTRE ESTUDIANTES QUE DURANTE EL AÑO ESCOLAR PUEDEN REUNIRSE SOBRE LOS TEMAS QUE MÁS LES INTERESAN. EL USO DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA PU ES DE GRAN AYUDA PORQUE PROMUEVE LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA TEORÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Y EL ESTUDIO INDIVIDUAL DE LABORATORIO Y EL ESTUDIO COOPERATIVO. PODEMOS AFIRMAR SOBRE LA BASE DE LAS EXPERIENCIAS YA REALIZADAS E INDEPENDIENTEMENTE DEL ORDEN ESCOLAR QUE LAS TECNOLOGÍAS DE AUTOMATIZACIÓN SE UTILIZAN CON EL USO DE MÁQUINAS PROGRAMABLES Y LA REALIZACIÓN DE SENSORES MINIATURIZADOS DONDE SE OFRECE A LOS ESTUDIANTES UN ENFOQUE ALTAMENTE CONSTRUCTIVO DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ 1GRADO ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ. ΘΑ ΥΠΆΡΞΟΥΝ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΎΝ ΣΥΖΗΤΏΝΤΑΣ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΈΛΚΥΣΑΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΟΥΣ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ, ΔΙΌΤΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΟΥΝ ΤΗ ΘΕΩΡΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΟΥΜΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΙ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΤΆΞΗ ΌΤΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ DELLAUTOMATION ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΩΝ ΜΗΧΑΝΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΚΡΟΓΡΑΦΗΜΈΝΩΝ ΑΙΣΘΗΤΉΡΩΝ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ (Greek)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET, DER ER KENDETEGNET VED SAMARBEJDET MELLEM FOLKESKOLER OG GYMNASIER I 1GRADO, HAR TIL FORMÅL AT INDFØRE EN INNOVATIV DIDAKTIK INDEN FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK KULTUR. DER VIL BLIVE AFHOLDT MØDER MELLEM LÆRERNE I DE INVOLVEREDE SKOLER, MEN OGSÅ UDVEKSLING AF ERFARINGER MELLEM ELEVER, DER I LØBET AF SKOLEÅRET VIL KUNNE MØDES OG DISKUTERE DE EMNER, DER HAR VAKT STØRST INTERESSE FOR DEM. BRUGEN AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI I SKOLEN KAN VÆRE TIL STOR HJÆLP, FORDI DET FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIE INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. VI KAN PÅ BAGGRUND AF DE ERFARINGER, DER ALLEREDE ER REALISERET, OG UAFHÆNGIGT AF SKOLEORDENEN BEKRÆFTE, AT VI BRUGER TEKNOLOGIERNE DELLAUTOMATION MED BRUG AF PROGRAMMERBARE MASKINER OG REALISERINGEN AF MINIATURISEREDE SENSORER, HVOR ELEVERNE TILBYDES EN YDERST KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN KONTEKST (Danish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    HANKKEESSA, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA 1GRADON PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJEN YHTEISTYÖ, PYRITÄÄN OTTAMAAN KÄYTTÖÖN INNOVATIIVINEN TIEDE- JA TEKNOLOGIAKULTTUURIN DIDAKTIIKKA. KOULUJEN OPETTAJAT TAPAAVAT JA VAIHTAVAT KOKEMUKSIA MYÖS SELLAISTEN OPPILAIDEN VÄLILLÄ, JOTKA VOIVAT LUKUVUODEN AIKANA KESKUSTELLA KIINNOSTUKSENSA HERÄTTÄNEISTÄ AIHEISTA. OPETUSROBOTIIKAN KÄYTÖSTÄ KOULUSSA VOI OLLA SUURTA APUA, KOSKA SE EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIETEEN JA TEKNOLOGIAN TEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. VOIMME JO TOTEUTUNEIDEN KOKEMUSTEN PERUSTEELLA JA KOULUTILAUKSESTA RIIPPUMATTA VAKUUTTAA, ETTÄ KÄYTÄMME DELLAUTOMATION-TEKNOLOGIAA OHJELMOITAVIEN KONEIDEN JA PIENOISANTURIEN AVULLA, JOISSA OPPILAILLE TARJOTAAN ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETOON KONTEKSTISSA. (Finnish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT IKKARATTERIZZAT MILL-KOLLABORAZZJONI BEJN L-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-1GRADO GĦANDU L-GĦAN LI JINTRODUĊI DIDATTIKA INNOVATTIVA TAL-KULTURA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA. SE JKUN HEMM LAQGĦAT BEJN L-GĦALLIEMA TAL-ISKEJJEL INVOLUTI IŻDA WKOLL SKAMBJI TA’ ESPERJENZI BEJN L-ISTUDENTI LI MATUL IS-SENA SKOLASTIKA SE JKUNU JISTGĦU JILTAQGĦU BIEX JIDDISKUTU S-SUĠĠETTI LI L-AKTAR ATTIRAW L-INTERESS TAGĦHOM. L-UŻU TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA FL-ISKOLA JISTA’ JKUN TA’ GĦAJNUNA KBIRA MINĦABBA LI JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI JISTGĦU JIKKOMBINAW IT-TEORIJA TAX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA U STUDJU INDIVIDWALI FIL-LABORATORJU U STUDJU KOOPERATTIV. NISTGĦU JAFFERMAW FUQ IL-BAŻI TA ‘L-ESPERJENZI DIĠÀ REALIZZATI U INDIPENDENTEMENT MILL-ORDNI ISKOLA LI NUŻAW L-DELLAUTOMATION TEKNOLOĠIJI BL-UŻU TA’ MAGNI PROGRAMMABBLI U R-REALIZZAZZJONI TA ‘SENSURI MINJATURIZZATI FEJN L-ISTUDENTI HUMA OFFRUTI APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST (Maltese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTA, KO RAKSTURO SADARBĪBA STARP 1GRADO PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM, MĒRĶIS IR IEVIEST INOVATĪVU ZINĀTNISKĀS UN TEHNOLOĢISKĀS KULTŪRAS DIDAKTIKU. NOTIKS TIKŠANĀS STARP IESAISTĪTO SKOLU SKOLOTĀJIEM, KĀ ARĪ PIEREDZES APMAIŅA STARP SKOLĒNIEM, KURI MĀCĪBU GADA LAIKĀ VARĒS TIKTIES AR TĒMĀM, KAS VISVAIRĀK PIESAISTĪJA VIŅU INTERESI. IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS IZMANTOŠANA SKOLĀ VAR BŪT ĻOTI NODERĪGA, JO TĀ VEICINA TĀDU MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. PAMATOJOTIES UZ JAU REALIZĒTO PIEREDZI UN NEATKARĪGI NO SKOLAS PASŪTĪJUMA, MĒS VARAM APLIECINĀT, KA TEHNOLOĢIJAS DELLAUTOMATION IZMANTOJAM PROGRAMMĒJAMAS MAŠĪNAS UN MINIATURIZĒTU SENSORU REALIZĀCIJĀ, KUR SKOLĒNIEM TIEK PIEDĀVĀTA ĻOTI KONSTRUKTĪVA PIEEJA ZINĀŠANĀM KONTEKSTĀ. (Latvian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT CHARAKTERIZOVANÝ SPOLUPRÁCOU MEDZI ZÁKLADNÝMI A STREDNÝMI ŠKOLAMI 1GRADO SA ZAMERIAVA NA ZAVEDENIE INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY VEDECKEJ A TECHNOLOGICKEJ KULTÚRY. USKUTOČNIA SA STRETNUTIA MEDZI UČITEĽMI ZÚČASTNENÝCH ŠKÔL, ALE AJ VÝMENA SKÚSENOSTÍ MEDZI ŠTUDENTMI, KTORÍ SA POČAS ŠKOLSKÉHO ROKA BUDÚ MÔCŤ STRETNÚŤ S DISKUSIOU O TÉMACH, KTORÉ NAJVIAC VZBUDILI ICH ZÁUJEM. VYUŽITIE VZDELÁVACEJ ROBOTIKY V ŠKOLE MÔŽE BYŤ VEĽKÝM PRÍNOSOM, PRETOŽE PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ TEÓRIU VEDY A TECHNIKY S LABORATÓRNYM INDIVIDUÁLNYM ŠTÚDIOM A KOOPERATÍVNYM ŠTÚDIOM. NA ZÁKLADE UŽ REALIZOVANÝCH SKÚSENOSTÍ A NEZÁVISLE OD ŠKOLSKÉHO PORIADKU MÔŽEME POTVRDIŤ, ŽE VYUŽÍVAME TECHNOLÓGIE DELLAUTOMATION S POUŽITÍM PROGRAMOVATEĽNÝCH STROJOV A REALIZÁCIOU MINIATURIZOVANÝCH SENZOROV, KDE ŽIAKOM PONÚKA VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K POZNANIU V KONTEXTE (Slovak)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓ AN COMHOIBRIÚ IDIR BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA 1GRADO A THABHAIRT ISTEACH CHUN TEAGASC NUÁLACH DE CHULTÚR EOLAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCH A THABHAIRT ISTEACH. BEIDH CRUINNITHE IDIR MÚINTEOIRÍ NA SCOILEANNA LENA MBAINEANN ACH MALARTÚ TAITHÍ IDIR DALTAÍ A BHEIDH IN ANN TEACHT LE CHÉILE LE LINN NA SCOILBHLIANA CHUN PLÉ A DHÉANAMH AR NA HÁBHAIR IS MÓ A RAIBH SPÉIS ACU IONTU. IS FÉIDIR LE HÚSÁID RÓBATAIC OIDEACHASÚIL SA SCOIL A BHEITH INA CHABHAIR MHÓR TOISC GO GCUIREANN SÉ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CHUN CINN ATÁ IN ANN TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH A CHUR LE CHÉILE. IS FÉIDIR LINN A DHEARBHÚ AR BHONN NA HEISPÉIRIS ATÁ BAINTE AMACH CHEANA FÉIN AGUS GO NEAMHSPLEÁCH AR ORD NA SCOILE GO N-ÚSÁIDIMID NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ DELLAUTOMATION LE MEAISÍNÍ IN-RÍOMHCHLÁRAITHE A ÚSÁID AGUS BRAITEOIRÍ MINIATURIZED A CHUR I GCRÍCH INA DTAIRGTEAR CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH DO NA DALTAÍ I GCOMHTHÉACS (Irish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT, KTERÝ SE VYZNAČUJE SPOLUPRACÍ MEZI ZÁKLADNÍMI A STŘEDNÍMI ŠKOLAMI 1GRADO, MÁ ZA CÍL ZAVÉST INOVATIVNÍ DIDAKIKU VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ KULTURY. BUDOU SE KONAT SCHŮZKY MEZI UČITELI ZAPOJENÝCH ŠKOL, ALE TAKÉ VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ MEZI STUDENTY, KTEŘÍ SE BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU BUDOU MOCI SETKAT S TÉMATY, KTERÁ NEJVÍCE PŘITAHOVALA JEJICH ZÁJEM. VYUŽITÍ VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY VE ŠKOLE MŮŽE BÝT VELKÝM PŘÍNOSEM, PROTOŽE PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. NA ZÁKLADĚ JIŽ REALIZOVANÝCH ZKUŠENOSTÍ A NEZÁVISLE NA ŠKOLNÍ OBJEDNÁVCE MŮŽEME POTVRDIT, ŽE VYUŽÍVÁME TECHNOLOGIE DELLAUTOMATION S VYUŽITÍM PROGRAMOVATELNÝCH STROJŮ A REALIZACE MINIATURNÍCH SENZORŮ, KDE JSOU ŽÁCI NABÍZENI VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V KONTEXTU (Czech)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    O PROJETO CARACTERIZADO PELA COLABORAÇÃO ENTRE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DO 1GRADO VISA INTRODUZIR UMA DIDÁTICA INOVADORA DA CULTURA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. HAVERÁ ENCONTROS ENTRE PROFESSORES DAS ESCOLAS ENVOLVIDAS, MAS TAMBÉM INTERCÂMBIOS DE EXPERIÊNCIAS ENTRE ALUNOS QUE, DURANTE O ANO LETIVO, PODERÃO SE REUNIR DISCUTINDO OS TEMAS QUE MAIS ATRAÍRAM SEU INTERESSE. O USO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NA ESCOLA PODE SER DE GRANDE AJUDA, POIS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR TEORIA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. PODEMOS AFIRMAR COM BASE NAS EXPERIÊNCIAS JÁ REALIZADAS E INDEPENDENTEMENTE DA ORDEM ESCOLAR QUE USAMOS AS TECNOLOGIAS DELLAUTOMATION COM O USO DE MÁQUINAS PROGRAMÁVEIS E A REALIZAÇÃO DE SENSORES MINIATURIZADOS ONDE OS ALUNOS RECEBEM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO (Portuguese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTIGA, MIDA ISELOOMUSTAB 1GRADO ALG- JA KESKKOOLIDE KOOSTÖÖ, PÜÜTAKSE JUURUTADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIAKULTUURI UUENDUSLIKKU DIDAKTIKAT. TOIMUVAD KOHTUMISED KAASATUD KOOLIDE ÕPETAJATE VAHEL, AGA KA KOGEMUSTE VAHETAMINE ÕPILASTE VAHEL, KES SAAVAD ÕPPEAASTA JOOKSUL KOHTUDA NENDE HUVI ÄRATANUD TEEMADE ARUTAMISEGA. HARIDUSROBOOTIKA KASUTAMINE KOOLIS VÕIB OLLA SUUREKS ABIKS, SEST SEE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUSE JA TEHNOLOOGIA TEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE ÕPPE JA KOOSTÖÖUURINGU. JUBA SAADUD KOGEMUSTE PÕHJAL JA KOOLI TELLIMUSEST SÕLTUMATULT SAAME KINNITADA, ET KASUTAME TEHNOLOOGIAID DELLAUTOMATION PROGRAMMEERITAVATE MASINATEGA JA MINIATURISEERITUD SENSORITE REALISEERIMISEGA, KUS ÕPILASTELE PAKUTAKSE VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE KONTEKSTIS (Estonian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    AZ 1GRADO ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁI KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS JELLEMEZTE PROJEKT CÉLJA A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KULTÚRA INNOVATÍV DIDAKTIKÁJÁNAK BEVEZETÉSE. TALÁLKOZÓKRA KERÜL SOR AZ ÉRINTETT ISKOLÁK TANÁRAI KÖZÖTT, DE TAPASZTALATCSERÉRE IS SOR KERÜL AZON DIÁKOK KÖZÖTT, AKIK A TANÉV SORÁN TALÁLKOZHATNAK AZ ÉRDEKLŐDÉSÜKET LEGINKÁBB FELKELTŐ TÉMÁK MEGVITATÁSA CÉLJÁBÓL. AZ OKTATÁSI ROBOTIKA HASZNÁLATA AZ ISKOLÁBAN NAGY SEGÍTSÉG LEHET, MERT ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLETÉT ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNYOKAT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULMÁNYOKAT. A MÁR MEGVALÓSULT TAPASZTALATOK ALAPJÁN ÉS AZ ISKOLARENDTŐL FÜGGETLENÜL MEGERŐSÍTHETJÜK, HOGY A DELLAUTOMATION TECHNOLÓGIÁT PROGRAMOZHATÓ GÉPEK HASZNÁLATÁVAL ÉS MINIATÜRIZÁLT ÉRZÉKELŐK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL HASZNÁLJUK, AHOL A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT KÍNÁLJUK EGY KONTEXTUSBAN (Hungarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ СЪС СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА 1GRADO, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА НА НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНА КУЛТУРА. ЩЕ ИМА СРЕЩИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИ ОТ УЧАСТВАЩИТЕ УЧИЛИЩА, НО СЪЩО ТАКА И ОБМЕН НА ОПИТ МЕЖДУ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА ГОДИНА ЩЕ МОГАТ ДА СЕ СРЕЩНАТ, ЗА ДА ОБСЪДЯТ ТЕМИТЕ, КОИТО НАЙ-МНОГО ПРИВЛИЧАТ ТЕХНИЯ ИНТЕРЕС. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА В УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТ ГОЛЯМА ПОЛЗА, ЗАЩОТО НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ТЕОРИЯ НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНО ИНДИВИДУАЛНО ПРОУЧВАНЕ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. ВЪЗ ОСНОВА НА ВЕЧЕ РЕАЛИЗИРАНИЯ ОПИТ И НЕЗАВИСИМО ОТ УЧИЛИЩНИЯ РЕД МОЖЕМ ДА ПОТВЪРДИМ, ЧЕ ИЗПОЛЗВАМЕ ТЕХНОЛОГИИТЕ DELLAUTOMATION С ПОМОЩТА НА ПРОГРАМИРУЕМИ МАШИНИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА МИНИАТЮРНИ СЕНЗОРИ, КЪДЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЕ ПРЕДЛАГА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЕТО В КОНТЕКСТ (Bulgarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTU, KURIAM BŪDINGAS 1GRADO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ BENDRADARBIAVIMAS, SIEKIAMA PRISTATYTI NOVATORIŠKĄ MOKSLINĖS IR TECHNOLOGINĖS KULTŪROS DIDAKTIKĄ. BUS RENGIAMI DALYVAUJANČIŲ MOKYKLŲ MOKYTOJŲ SUSITIKIMAI, TAIP PAT BUS KEIČIAMASI PATIRTIMI TARP MOKINIŲ, KURIE MOKSLO METAIS GALĖS SUSITIKTI APTARTI JIEMS LABIAUSIAI RŪPIMAS TEMAS. ŠVIETIMO ROBOTIKOS NAUDOJIMAS MOKYKLOJE GALI BŪTI LABAI NAUDINGAS, NES JIS SKATINA MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ SUJUNGTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMO STUDIJAS. REMDAMIESI JAU ĮGYTA PATIRTIMI IR NEPRIKLAUSOMAI NUO MOKYKLOS TVARKOS GALIME PATVIRTINTI, KAD MES NAUDOJAME TECHNOLOGIJAS DELLAUTOMATION SU PROGRAMUOJAMŲ MAŠINŲ NAUDOJIMU IR MINIATIŪRINIŲ JUTIKLIŲ REALIZAVIMU, KAI MOKSLEIVIAMS SIŪLOMAS LABAI KONSTRUKTYVUS POŽIŪRIS Į ŽINIAS KONTEKSTE (Lithuanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT KOJI KARAKTERIZIRA SURADNJA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA 1GRADO-A IMA ZA CILJ UVESTI INOVATIVNU DIDAKTIKU ZNANSTVENE I TEHNOLOŠKE KULTURE. ODRŽAT ĆE SE SASTANCI NASTAVNIKA UKLJUČENIH ŠKOLA, ALI I RAZMJENA ISKUSTAVA MEĐU UČENICIMA KOJI ĆE SE TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE MOĆI SUSRESTI O TEMAMA KOJE SU NAJVIŠE PRIVUKLE NJIHOV INTERES. KORIŠTENJE OBRAZOVNE ROBOTIKE U ŠKOLI MOŽE BITI OD VELIKE POMOĆI JER PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE U STANJU KOMBINIRATI ZNANOST I TEORIJU TEHNOLOGIJE I LABORATORIJSKE INDIVIDUALNE STUDIJE I KOOPERATIVNE STUDIJE. NA TEMELJU VEĆ OSTVARENIH ISKUSTAVA I NEOVISNO O ŠKOLSKOM REDOSLIJEDU MOŽEMO AFIRMIRATI DA KORISTIMO TEHNOLOGIJE DELLAUTOMATION UZ KORIŠTENJE PROGRAMABILNIH STROJEVA I REALIZACIJU MINIJATURIZIRANIH SENZORA GDJE SE UČENICIMA NUDI VRLO KONSTRUKTIVAN PRISTUP ZNANJU U KONTEKSTU (Croatian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    DET PROJEKT SOM KÄNNETECKNAS AV SAMARBETET MELLAN GRUND- OCH GYMNASIESKOLORNA I 1GRADO SYFTAR TILL ATT INFÖRA EN INNOVATIV DIDAKTIK I VETENSKAPLIG OCH TEKNISK KULTUR. DET KOMMER ATT HÅLLAS MÖTEN MELLAN LÄRARE I DE BERÖRDA SKOLORNA, MEN OCKSÅ UTBYTE AV ERFARENHETER MELLAN ELEVER SOM UNDER LÄSÅRET KOMMER ATT KUNNA TRÄFFAS OCH DISKUTERA DE ÄMNEN SOM INTRESSERAT SIG MEST FÖR DEM. ANVÄNDNINGEN AV PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK I SKOLAN KAN VARA TILL STOR HJÄLP EFTERSOM DEN FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV LÄRANDEMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI MED LABORATORIESTUDIER OCH SAMVERKANDE STUDIER. VI KAN PÅ GRUNDVAL AV DE ERFARENHETER SOM REDAN GJORTS OCH OBEROENDE AV SKOLORDNINGEN BEKRÄFTA ATT VI ANVÄNDER TEKNIKEN DELLAUTOMATION MED ANVÄNDNING AV PROGRAMMERBARA MASKINER OCH FÖRVERKLIGANDET AV MINIATYRISERADE SENSORER DÄR ELEVERNA ERBJUDS EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I ETT SAMMANHANG. (Swedish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROIECTUL CARACTERIZAT PRIN COLABORAREA DINTRE ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DIN 1GRADO ÎȘI PROPUNE SĂ INTRODUCĂ O DIDACTICĂ INOVATOARE A CULTURII ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE. VOR AVEA LOC ÎNTÂLNIRI ÎNTRE PROFESORII ȘCOLILOR IMPLICATE, DAR ȘI SCHIMBURI DE EXPERIENȚĂ ÎNTRE ELEVII CARE, ÎN CURSUL ANULUI ȘCOLAR, VOR PUTEA DISCUTA SUBIECTELE CARE LE-AU ATRAS CEL MAI MULT INTERESUL. UTILIZAREA ROBOTICII EDUCAȚIONALE ÎN ȘCOALĂ POATE FI DE MARE AJUTOR, DEOARECE PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. PUTEM AFIRMA PE BAZA EXPERIENȚELOR DEJA REALIZATE ȘI INDEPENDENT DE ORDINEA ȘCOLARĂ CĂ FOLOSIM TEHNOLOGIILE DELLAUTOMATION CU UTILIZAREA DE MAȘINI PROGRAMABILE ȘI REALIZAREA DE SENZORI MINIATURIZAȚI ÎN CARE ELEVILOR LI SE OFERĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOAȘTERII ÎNTR-UN CONTEXT (Romanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT, ZA KATEREGA JE ZNAČILNO SODELOVANJE MED OSNOVNIMI IN SREDNJIMI ŠOLAMI 1GRADO, JE NAMENJEN UVEDBI INOVATIVNE DIDAKTIKE ZNANSTVENE IN TEHNOLOŠKE KULTURE. POTEKALI BODO SESTANKI MED UČITELJI VKLJUČENIH ŠOL, PA TUDI IZMENJAVA IZKUŠENJ MED UČENCI, KI SE BODO MED ŠOLSKIM LETOM LAHKO SREČALI IN RAZPRAVLJALI O TEMAH, KI SO NAJBOLJ PRITEGNILE NJIHOVO ZANIMANJE. UPORABA IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE V ŠOLI JE LAHKO V VELIKO POMOČ, SAJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO TEORIJO ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJE TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. NA PODLAGI ŽE REALIZIRANIH IZKUŠENJ IN NEODVISNO OD ŠOLSKEGA REDA LAHKO POTRDIMO, DA UPORABLJAMO TEHNOLOGIJE DELLAUTOMATION Z UPORABO PROGRAMLJIVIH STROJEV IN REALIZACIJO MINIATURIZIRANIH SENZORJEV, KJER UČENCEM PONUDIMO ZELO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V KONTEKSTU (Slovenian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT CHARAKTERYZUJĄCY SIĘ WSPÓŁPRACĄ SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH 1GRADO MA NA CELU WPROWADZENIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI KULTURY NAUKOWEJ I TECHNOLOGICZNEJ. ODBYWAĆ SIĘ BĘDĄ SPOTKANIA MIĘDZY NAUCZYCIELAMI SZKÓŁ, ALE TAKŻE WYMIANA DOŚWIADCZEŃ MIĘDZY UCZNIAMI, KTÓRZY W TRAKCIE ROKU SZKOLNEGO BĘDĄ MOGLI SPOTKAĆ SIĘ Z TEMATAMI, KTÓRE NAJBARDZIEJ ICH INTERESUJĄ. ZASTOSOWANIE ROBOTYKI EDUKACYJNEJ W SZKOLE MOŻE BYĆ BARDZO POMOCNE, PONIEWAŻ PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYMI BADANIAMI LABORATORYJNYMI I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. NA PODSTAWIE JUŻ ZREALIZOWANYCH DOŚWIADCZEŃ I NIEZALEŻNIE OD PORZĄDKU SZKOŁY MOŻEMY POTWIERDZIĆ, ŻE WYKORZYSTUJEMY TECHNOLOGIE DELLAUTOMATION Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMOWALNYCH MASZYN I REALIZACJI MINIATUROWYCH CZUJNIKÓW, W KTÓRYCH UCZNIOWIE OTRZYMUJĄ BARDZO KONSTRUKTYWNE PODEJŚCIE DO WIEDZY W KONTEKŚCIE (Polish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    location (string)
    SANT'ANTIMO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G37I18002380007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q499351&oldid=34153798"