FUTURE SCHOOL (Q497299): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
FREMTIDENS SKOLE | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TULEVA KOULU | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA TAL-ĠEJJIENI | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TOPOŠĀ SKOLA | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BUDÚCA ŠKOLA | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL SA TODHCHAÍ | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
BUDOUCÍ ŠKOLA | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA FUTURA | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
TULEVANE KOOL | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
LEENDŐ ISKOLA | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
БЪДЕЩО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BŪSIMOJI MOKYKLA | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BUDUĆA ŠKOLA | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FRAMTIDA SKOLA | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA VIITOARE | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PRIHODNJA ŠOLA | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PRZYSZŁA SZKOŁA | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q497299 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q497299 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q497299 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q497299 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q497299 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q497299 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q497299 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q497299 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q497299 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q497299 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q497299 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q497299 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q497299 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q497299 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q497299 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q497299 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q497299 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q497299 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q497299 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q497299 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q497299 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q497299 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΥΠΑΊΘΡΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ COMPETENZA.LI.C.T. ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗΣ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΥΠΑΊΘΡΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ COMPETENZA.LI.C.T. ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗΣ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΥΠΑΊΘΡΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ COMPETENZA.LI.C.T. ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗΣ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER TIL STØTTE FOR UDDANNELSESTILBUD OG METODOLOGISKE TILGANGE SÅSOM PROBLEMLØSNING LÆRING VED AT GØRE PROJEKTARBEJDE ROLLE AT SPILLE UDENDØRS TRÆNING, DER VIL MULIGGØRE EN UDVIKLING AF LÆRING FOR COMPETENZA.LI.C.T. VIL VÆRE DET VIGTIGSTE REDSKAB, HVORIGENNEM DE METODER, DER ER IDENTIFICERET OVENFOR VIL BLIVE ANVENDT PÅ DE FORSKELLIGE OMRÅDER OG SAMMENHÆNGE, DER ER TIL STEDE I MODULERNE REALISERE DISSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING INTEGRERET MED DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER TIL STØTTE FOR UDDANNELSESTILBUD OG METODOLOGISKE TILGANGE SÅSOM PROBLEMLØSNING LÆRING VED AT GØRE PROJEKTARBEJDE ROLLE AT SPILLE UDENDØRS TRÆNING, DER VIL MULIGGØRE EN UDVIKLING AF LÆRING FOR COMPETENZA.LI.C.T. VIL VÆRE DET VIGTIGSTE REDSKAB, HVORIGENNEM DE METODER, DER ER IDENTIFICERET OVENFOR VIL BLIVE ANVENDT PÅ DE FORSKELLIGE OMRÅDER OG SAMMENHÆNGE, DER ER TIL STEDE I MODULERNE REALISERE DISSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING INTEGRERET MED DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER TIL STØTTE FOR UDDANNELSESTILBUD OG METODOLOGISKE TILGANGE SÅSOM PROBLEMLØSNING LÆRING VED AT GØRE PROJEKTARBEJDE ROLLE AT SPILLE UDENDØRS TRÆNING, DER VIL MULIGGØRE EN UDVIKLING AF LÆRING FOR COMPETENZA.LI.C.T. VIL VÆRE DET VIGTIGSTE REDSKAB, HVORIGENNEM DE METODER, DER ER IDENTIFICERET OVENFOR VIL BLIVE ANVENDT PÅ DE FORSKELLIGE OMRÅDER OG SAMMENHÆNGE, DER ER TIL STEDE I MODULERNE REALISERE DISSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING INTEGRERET MED DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ TAITOJA KOULUTUSTARJONNAN TUKEMISEKSI JA METODOLOGISIA LÄHESTYMISTAPOJA, KUTEN ONGELMANRATKAISUA TEKEMÄLLÄ PROJEKTITYÖROOLIA ULKOILMAKOULUTUKSESSA, JOKA MAHDOLLISTAA OPPIMISEN KEHITTÄMISEN COMPETENZA.LI.C.T.:LLE, ON TÄRKEIN VÄLINE, JONKA AVULLA EDELLÄ MAINITTUJA MENETELMIÄ SOVELLETAAN MODUULEISSA ESIINTYVILLÄ ERI ALOILLA JA YHTEYKSISSÄ, JOISSA NÄMÄ PERUSTAIDOT TOTEUTETAAN LASKENNALLISEN AJATTELUN AVULLA, JOKA ON INTEGROITU KURINPITOALAN PERUSALOIHIN. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ TAITOJA KOULUTUSTARJONNAN TUKEMISEKSI JA METODOLOGISIA LÄHESTYMISTAPOJA, KUTEN ONGELMANRATKAISUA TEKEMÄLLÄ PROJEKTITYÖROOLIA ULKOILMAKOULUTUKSESSA, JOKA MAHDOLLISTAA OPPIMISEN KEHITTÄMISEN COMPETENZA.LI.C.T.:LLE, ON TÄRKEIN VÄLINE, JONKA AVULLA EDELLÄ MAINITTUJA MENETELMIÄ SOVELLETAAN MODUULEISSA ESIINTYVILLÄ ERI ALOILLA JA YHTEYKSISSÄ, JOISSA NÄMÄ PERUSTAIDOT TOTEUTETAAN LASKENNALLISEN AJATTELUN AVULLA, JOKA ON INTEGROITU KURINPITOALAN PERUSALOIHIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ TAITOJA KOULUTUSTARJONNAN TUKEMISEKSI JA METODOLOGISIA LÄHESTYMISTAPOJA, KUTEN ONGELMANRATKAISUA TEKEMÄLLÄ PROJEKTITYÖROOLIA ULKOILMAKOULUTUKSESSA, JOKA MAHDOLLISTAA OPPIMISEN KEHITTÄMISEN COMPETENZA.LI.C.T.:LLE, ON TÄRKEIN VÄLINE, JONKA AVULLA EDELLÄ MAINITTUJA MENETELMIÄ SOVELLETAAN MODUULEISSA ESIINTYVILLÄ ERI ALOILLA JA YHTEYKSISSÄ, JOISSA NÄMÄ PERUSTAIDOT TOTEUTETAAN LASKENNALLISEN AJATTELUN AVULLA, JOKA ON INTEGROITU KURINPITOALAN PERUSALOIHIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA ĦILIET LI JAPPOĠĠAW L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ U L-APPROĊĊI METODOLOĠIĊI BĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI GĦAT-TAGĦLIM BILLI JWETTAQ RWOL TA’ XOGĦOL FUQ IL-PROĠETT U LI SE JIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ TAGĦLIM GĦAL COMPETENZA.LI.C.T. SE JKUN L-GĦODDA EWLENIJA LI PERMEZZ TAGĦHA L-METODOLOĠIJI IDENTIFIKATI HAWN FUQ SE JIĠU APPLIKATI FID-DIVERSI OQSMA U KUNTESTI PREŻENTI FIL-MODULI LI JWETTQU DAWK IL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI INTEGRAT MAL-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA ĦILIET LI JAPPOĠĠAW L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ U L-APPROĊĊI METODOLOĠIĊI BĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI GĦAT-TAGĦLIM BILLI JWETTAQ RWOL TA’ XOGĦOL FUQ IL-PROĠETT U LI SE JIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ TAGĦLIM GĦAL COMPETENZA.LI.C.T. SE JKUN L-GĦODDA EWLENIJA LI PERMEZZ TAGĦHA L-METODOLOĠIJI IDENTIFIKATI HAWN FUQ SE JIĠU APPLIKATI FID-DIVERSI OQSMA U KUNTESTI PREŻENTI FIL-MODULI LI JWETTQU DAWK IL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI INTEGRAT MAL-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA ĦILIET LI JAPPOĠĠAW L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ U L-APPROĊĊI METODOLOĠIĊI BĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI GĦAT-TAGĦLIM BILLI JWETTAQ RWOL TA’ XOGĦOL FUQ IL-PROĠETT U LI SE JIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ TAGĦLIM GĦAL COMPETENZA.LI.C.T. SE JKUN L-GĦODDA EWLENIJA LI PERMEZZ TAGĦHA L-METODOLOĠIJI IDENTIFIKATI HAWN FUQ SE JIĠU APPLIKATI FID-DIVERSI OQSMA U KUNTESTI PREŻENTI FIL-MODULI LI JWETTQU DAWK IL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI INTEGRAT MAL-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PRASMES, LAI ATBALSTĪTU APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU UN METODOLOĢISKĀS PIEEJAS, PIEMĒRAM, PROBLĒMU RISINĀŠANU, VEICOT PROJEKTA DARBA LOMU SPĒLĒJOT ĀRA APMĀCĪBU, KAS ĻAUS ATTĪSTĪT MĀCĪBAS COMPETENZA.LI.C.T., BŪS GALVENAIS INSTRUMENTS, AR KURA PALĪDZĪBU IEPRIEKŠ APRAKSTĪTĀS METODOLOĢIJAS TIKS PIEMĒROTAS DAŽĀDĀS JOMĀS UN KONTEKSTOS, KAS IETVERTI MODUĻOS, KURI ĪSTENO ŠĪS PAMATPRASMES, IZMANTOJOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KAS INTEGRĒTA DISCIPLINĀRAJĀS PAMATJOMĀS. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PRASMES, LAI ATBALSTĪTU APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU UN METODOLOĢISKĀS PIEEJAS, PIEMĒRAM, PROBLĒMU RISINĀŠANU, VEICOT PROJEKTA DARBA LOMU SPĒLĒJOT ĀRA APMĀCĪBU, KAS ĻAUS ATTĪSTĪT MĀCĪBAS COMPETENZA.LI.C.T., BŪS GALVENAIS INSTRUMENTS, AR KURA PALĪDZĪBU IEPRIEKŠ APRAKSTĪTĀS METODOLOĢIJAS TIKS PIEMĒROTAS DAŽĀDĀS JOMĀS UN KONTEKSTOS, KAS IETVERTI MODUĻOS, KURI ĪSTENO ŠĪS PAMATPRASMES, IZMANTOJOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KAS INTEGRĒTA DISCIPLINĀRAJĀS PAMATJOMĀS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PRASMES, LAI ATBALSTĪTU APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU UN METODOLOĢISKĀS PIEEJAS, PIEMĒRAM, PROBLĒMU RISINĀŠANU, VEICOT PROJEKTA DARBA LOMU SPĒLĒJOT ĀRA APMĀCĪBU, KAS ĻAUS ATTĪSTĪT MĀCĪBAS COMPETENZA.LI.C.T., BŪS GALVENAIS INSTRUMENTS, AR KURA PALĪDZĪBU IEPRIEKŠ APRAKSTĪTĀS METODOLOĢIJAS TIKS PIEMĒROTAS DAŽĀDĀS JOMĀS UN KONTEKSTOS, KAS IETVERTI MODUĻOS, KURI ĪSTENO ŠĪS PAMATPRASMES, IZMANTOJOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KAS INTEGRĒTA DISCIPLINĀRAJĀS PAMATJOMĀS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI NA PODPORU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY A METODICKÝCH PRÍSTUPOV, AKO JE NAPRÍKLAD RIEŠENIE PROBLÉMOV, A TO TÝM, ŽE SA BUDE VYKONÁVAŤ PROJEKTOVÁ PRÁCA PRI TRÉNINGU VONKU, ČO UMOŽNÍ ROZVOJ VZDELÁVANIA PRE COMPETENZA.LI.C.T. BUDE HLAVNÝM NÁSTROJOM, PROSTREDNÍCTVOM KTORÉHO SA UVEDENÉ METODIKY BUDÚ UPLATŇOVAŤ V RÔZNYCH OBLASTIACH A KONTEXTOCH PRÍTOMNÝCH V MODULOCH, KTORÉ REALIZUJÚ TIETO ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA INTEGROVANÉ DO ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI NA PODPORU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY A METODICKÝCH PRÍSTUPOV, AKO JE NAPRÍKLAD RIEŠENIE PROBLÉMOV, A TO TÝM, ŽE SA BUDE VYKONÁVAŤ PROJEKTOVÁ PRÁCA PRI TRÉNINGU VONKU, ČO UMOŽNÍ ROZVOJ VZDELÁVANIA PRE COMPETENZA.LI.C.T. BUDE HLAVNÝM NÁSTROJOM, PROSTREDNÍCTVOM KTORÉHO SA UVEDENÉ METODIKY BUDÚ UPLATŇOVAŤ V RÔZNYCH OBLASTIACH A KONTEXTOCH PRÍTOMNÝCH V MODULOCH, KTORÉ REALIZUJÚ TIETO ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA INTEGROVANÉ DO ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI NA PODPORU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY A METODICKÝCH PRÍSTUPOV, AKO JE NAPRÍKLAD RIEŠENIE PROBLÉMOV, A TO TÝM, ŽE SA BUDE VYKONÁVAŤ PROJEKTOVÁ PRÁCA PRI TRÉNINGU VONKU, ČO UMOŽNÍ ROZVOJ VZDELÁVANIA PRE COMPETENZA.LI.C.T. BUDE HLAVNÝM NÁSTROJOM, PROSTREDNÍCTVOM KTORÉHO SA UVEDENÉ METODIKY BUDÚ UPLATŇOVAŤ V RÔZNYCH OBLASTIACH A KONTEXTOCH PRÍTOMNÝCH V MODULOCH, KTORÉ REALIZUJÚ TIETO ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA INTEGROVANÉ DO ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA A FHORBAIRT CHUN TACÚ LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA AGUS CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA COSÚIL LE FOGHLAIM RÉITIGH FADHBANNA TRÍ RÓL OIBRE TIONSCADAIL A DHÉANAMH AG IMIRT OILIÚNA AMUIGH FAOIN AER A CHEADÓIDH FORBAIRT FOGHLAMA DO COMPETENZA.LI.C.T. A BHEIDH MAR PHRÍOMHUIRLIS TRÍNA GCUIRFEAR NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH THUAS I BHFEIDHM SNA RÉIMSÍ AGUS SNA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA ATÁ SNA MODÚIL A BHAINEANN NA BUNSCILEANNA SIN AMACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A CHOMHTHÁTHÓFAR LEIS NA BUNRÉIMSÍ ARAÍONACHTA (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA A FHORBAIRT CHUN TACÚ LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA AGUS CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA COSÚIL LE FOGHLAIM RÉITIGH FADHBANNA TRÍ RÓL OIBRE TIONSCADAIL A DHÉANAMH AG IMIRT OILIÚNA AMUIGH FAOIN AER A CHEADÓIDH FORBAIRT FOGHLAMA DO COMPETENZA.LI.C.T. A BHEIDH MAR PHRÍOMHUIRLIS TRÍNA GCUIRFEAR NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH THUAS I BHFEIDHM SNA RÉIMSÍ AGUS SNA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA ATÁ SNA MODÚIL A BHAINEANN NA BUNSCILEANNA SIN AMACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A CHOMHTHÁTHÓFAR LEIS NA BUNRÉIMSÍ ARAÍONACHTA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA A FHORBAIRT CHUN TACÚ LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA AGUS CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA COSÚIL LE FOGHLAIM RÉITIGH FADHBANNA TRÍ RÓL OIBRE TIONSCADAIL A DHÉANAMH AG IMIRT OILIÚNA AMUIGH FAOIN AER A CHEADÓIDH FORBAIRT FOGHLAMA DO COMPETENZA.LI.C.T. A BHEIDH MAR PHRÍOMHUIRLIS TRÍNA GCUIRFEAR NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH THUAS I BHFEIDHM SNA RÉIMSÍ AGUS SNA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA ATÁ SNA MODÚIL A BHAINEANN NA BUNSCILEANNA SIN AMACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A CHOMHTHÁTHÓFAR LEIS NA BUNRÉIMSÍ ARAÍONACHTA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DOVEDNOSTI NA PODPORU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY A METODICKÝCH PŘÍSTUPŮ, JAKO JE NAPŘÍKLAD UČENÍ SE PŘI ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ TÍM, ŽE BUDE HRÁT ROLI V OBLASTI PRÁCE V PŘÍRODĚ, KTERÁ UMOŽNÍ ROZVOJ UČENÍ PRO COMPETENZA.LI.C.T. BUDE HLAVNÍM NÁSTROJEM, JEHOŽ PROSTŘEDNICTVÍM BUDOU VÝŠE UVEDENÉ METODIKY APLIKOVÁNY V RŮZNÝCH OBLASTECH A KONTEXTECH PŘÍTOMNÝCH V MODULECH REALIZUJÍCÍCH TYTO ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ INTEGROVANÉHO SE ZÁKLADNÍMI DISCIPLINÁRNÍMI OBLASTMI (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DOVEDNOSTI NA PODPORU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY A METODICKÝCH PŘÍSTUPŮ, JAKO JE NAPŘÍKLAD UČENÍ SE PŘI ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ TÍM, ŽE BUDE HRÁT ROLI V OBLASTI PRÁCE V PŘÍRODĚ, KTERÁ UMOŽNÍ ROZVOJ UČENÍ PRO COMPETENZA.LI.C.T. BUDE HLAVNÍM NÁSTROJEM, JEHOŽ PROSTŘEDNICTVÍM BUDOU VÝŠE UVEDENÉ METODIKY APLIKOVÁNY V RŮZNÝCH OBLASTECH A KONTEXTECH PŘÍTOMNÝCH V MODULECH REALIZUJÍCÍCH TYTO ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ INTEGROVANÉHO SE ZÁKLADNÍMI DISCIPLINÁRNÍMI OBLASTMI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DOVEDNOSTI NA PODPORU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY A METODICKÝCH PŘÍSTUPŮ, JAKO JE NAPŘÍKLAD UČENÍ SE PŘI ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ TÍM, ŽE BUDE HRÁT ROLI V OBLASTI PRÁCE V PŘÍRODĚ, KTERÁ UMOŽNÍ ROZVOJ UČENÍ PRO COMPETENZA.LI.C.T. BUDE HLAVNÍM NÁSTROJEM, JEHOŽ PROSTŘEDNICTVÍM BUDOU VÝŠE UVEDENÉ METODIKY APLIKOVÁNY V RŮZNÝCH OBLASTECH A KONTEXTECH PŘÍTOMNÝCH V MODULECH REALIZUJÍCÍCH TYTO ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ INTEGROVANÉHO SE ZÁKLADNÍMI DISCIPLINÁRNÍMI OBLASTMI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA DESENVOLVER HABILIDADES PARA APOIAR A OFERTA DE TREINAMENTO E ABORDAGENS METODOLÓGICAS, TAIS COMO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM, FAZENDO TRABALHO DE PROJETO PAPEL DESEMPENHANDO FORMAÇÃO AO AR LIVRE QUE PERMITIRÁ UM DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM PARA COMPETENZA.LI.C.T. SERÁ A PRINCIPAL FERRAMENTA ATRAVÉS DA QUAL AS METODOLOGIAS IDENTIFICADAS ACIMA SERÃO APLICADAS NOS VÁRIOS CAMPOS E CONTEXTOS PRESENTES NOS MÓDULOS QUE REALIZAM ESSAS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL INTEGRADO COM AS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO VISA DESENVOLVER HABILIDADES PARA APOIAR A OFERTA DE TREINAMENTO E ABORDAGENS METODOLÓGICAS, TAIS COMO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM, FAZENDO TRABALHO DE PROJETO PAPEL DESEMPENHANDO FORMAÇÃO AO AR LIVRE QUE PERMITIRÁ UM DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM PARA COMPETENZA.LI.C.T. SERÁ A PRINCIPAL FERRAMENTA ATRAVÉS DA QUAL AS METODOLOGIAS IDENTIFICADAS ACIMA SERÃO APLICADAS NOS VÁRIOS CAMPOS E CONTEXTOS PRESENTES NOS MÓDULOS QUE REALIZAM ESSAS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL INTEGRADO COM AS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO VISA DESENVOLVER HABILIDADES PARA APOIAR A OFERTA DE TREINAMENTO E ABORDAGENS METODOLÓGICAS, TAIS COMO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM, FAZENDO TRABALHO DE PROJETO PAPEL DESEMPENHANDO FORMAÇÃO AO AR LIVRE QUE PERMITIRÁ UM DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM PARA COMPETENZA.LI.C.T. SERÁ A PRINCIPAL FERRAMENTA ATRAVÉS DA QUAL AS METODOLOGIAS IDENTIFICADAS ACIMA SERÃO APLICADAS NOS VÁRIOS CAMPOS E CONTEXTOS PRESENTES NOS MÓDULOS QUE REALIZAM ESSAS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL INTEGRADO COM AS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA OSKUSI, ET TOETADA KOOLITUSPAKKUMIST JA METOODILISI LÄHENEMISVIISE, NAGU PROBLEEMIDE LAHENDAMINE, TEHES PROJEKTITÖÖ ROLLI VÄLIKOOLITUSEL, MIS VÕIMALDAB ARENDADA ÕPPIMIST COMPETENZA.LI.C.T. JAOKS ON PEAMINE VAHEND, MILLE KAUDU EESPOOL MÄÄRATLETUD METOODIKAT RAKENDATAKSE MOODULITES ESINEVATES ERI VALDKONDADES JA KONTEKSTIDES, KASUTADES NEID PÕHIOSKUSI ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE KAUDU, MIS ON INTEGREERITUD PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA OSKUSI, ET TOETADA KOOLITUSPAKKUMIST JA METOODILISI LÄHENEMISVIISE, NAGU PROBLEEMIDE LAHENDAMINE, TEHES PROJEKTITÖÖ ROLLI VÄLIKOOLITUSEL, MIS VÕIMALDAB ARENDADA ÕPPIMIST COMPETENZA.LI.C.T. JAOKS ON PEAMINE VAHEND, MILLE KAUDU EESPOOL MÄÄRATLETUD METOODIKAT RAKENDATAKSE MOODULITES ESINEVATES ERI VALDKONDADES JA KONTEKSTIDES, KASUTADES NEID PÕHIOSKUSI ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE KAUDU, MIS ON INTEGREERITUD PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA OSKUSI, ET TOETADA KOOLITUSPAKKUMIST JA METOODILISI LÄHENEMISVIISE, NAGU PROBLEEMIDE LAHENDAMINE, TEHES PROJEKTITÖÖ ROLLI VÄLIKOOLITUSEL, MIS VÕIMALDAB ARENDADA ÕPPIMIST COMPETENZA.LI.C.T. JAOKS ON PEAMINE VAHEND, MILLE KAUDU EESPOOL MÄÄRATLETUD METOODIKAT RAKENDATAKSE MOODULITES ESINEVATES ERI VALDKONDADES JA KONTEKSTIDES, KASUTADES NEID PÕHIOSKUSI ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE KAUDU, MIS ON INTEGREERITUD PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN KÉSZSÉGEKET FEJLESSZEN KI, AMELYEK TÁMOGATJÁK A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT ÉS A MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEKET, PÉLDÁUL A PROBLÉMAMEGOLDÓ TANULÁST A PROJEKTMUNKÁBAN JÁTSZOTT SZABADTÉRI KÉPZÉS RÉVÉN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A COMPETENZA.LI.C.T. SZÁMÁRA A TANULÁS FEJLESZTÉSÉT. EZ LESZ A FŐ ESZKÖZ, AMELYEN KERESZTÜL A FENT MEGHATÁROZOTT MÓDSZEREKET ALKALMAZZÁK A MODULOKBAN JELEN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEKEN ÉS KONTEXTUSOKBAN, AMELYEK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEKKEL INTEGRÁLT SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS RÉVÉN VALÓSÍTJÁK MEG. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN KÉSZSÉGEKET FEJLESSZEN KI, AMELYEK TÁMOGATJÁK A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT ÉS A MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEKET, PÉLDÁUL A PROBLÉMAMEGOLDÓ TANULÁST A PROJEKTMUNKÁBAN JÁTSZOTT SZABADTÉRI KÉPZÉS RÉVÉN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A COMPETENZA.LI.C.T. SZÁMÁRA A TANULÁS FEJLESZTÉSÉT. EZ LESZ A FŐ ESZKÖZ, AMELYEN KERESZTÜL A FENT MEGHATÁROZOTT MÓDSZEREKET ALKALMAZZÁK A MODULOKBAN JELEN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEKEN ÉS KONTEXTUSOKBAN, AMELYEK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEKKEL INTEGRÁLT SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS RÉVÉN VALÓSÍTJÁK MEG. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN KÉSZSÉGEKET FEJLESSZEN KI, AMELYEK TÁMOGATJÁK A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT ÉS A MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEKET, PÉLDÁUL A PROBLÉMAMEGOLDÓ TANULÁST A PROJEKTMUNKÁBAN JÁTSZOTT SZABADTÉRI KÉPZÉS RÉVÉN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A COMPETENZA.LI.C.T. SZÁMÁRA A TANULÁS FEJLESZTÉSÉT. EZ LESZ A FŐ ESZKÖZ, AMELYEN KERESZTÜL A FENT MEGHATÁROZOTT MÓDSZEREKET ALKALMAZZÁK A MODULOKBAN JELEN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEKEN ÉS KONTEXTUSOKBAN, AMELYEK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEKKEL INTEGRÁLT SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS RÉVÉN VALÓSÍTJÁK MEG. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯ В ПОДКРЕПА НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ И МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ, КАТО НАПРИМЕР УЧЕНЕ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, КАТО ИЗПЪЛНЯВА РОЛЯТА НА ПРОЕКТНА РАБОТА, ИГРАЕЩА ОБУЧЕНИЕ НА ОТКРИТО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ РАЗВИТИЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА COMPETENZA.LI.C.T. ЩЕ БЪДЕ ОСНОВНИЯТ ИНСТРУМЕНТ, ЧРЕЗ КОЙТО ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ПО-ГОРЕ МЕТОДОЛОГИИ ЩЕ СЕ ПРИЛАГАТ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ И КОНТЕКСТИ, ПРИСЪСТВАЩИ В МОДУЛИТЕ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ТЕЗИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ИНТЕГРИРАНО С ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯ В ПОДКРЕПА НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ И МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ, КАТО НАПРИМЕР УЧЕНЕ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, КАТО ИЗПЪЛНЯВА РОЛЯТА НА ПРОЕКТНА РАБОТА, ИГРАЕЩА ОБУЧЕНИЕ НА ОТКРИТО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ РАЗВИТИЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА COMPETENZA.LI.C.T. ЩЕ БЪДЕ ОСНОВНИЯТ ИНСТРУМЕНТ, ЧРЕЗ КОЙТО ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ПО-ГОРЕ МЕТОДОЛОГИИ ЩЕ СЕ ПРИЛАГАТ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ И КОНТЕКСТИ, ПРИСЪСТВАЩИ В МОДУЛИТЕ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ТЕЗИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ИНТЕГРИРАНО С ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯ В ПОДКРЕПА НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ И МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ, КАТО НАПРИМЕР УЧЕНЕ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, КАТО ИЗПЪЛНЯВА РОЛЯТА НА ПРОЕКТНА РАБОТА, ИГРАЕЩА ОБУЧЕНИЕ НА ОТКРИТО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ РАЗВИТИЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА COMPETENZA.LI.C.T. ЩЕ БЪДЕ ОСНОВНИЯТ ИНСТРУМЕНТ, ЧРЕЗ КОЙТО ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ПО-ГОРЕ МЕТОДОЛОГИИ ЩЕ СЕ ПРИЛАГАТ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ И КОНТЕКСТИ, ПРИСЪСТВАЩИ В МОДУЛИТЕ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ТЕЗИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ИНТЕГРИРАНО С ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS MOKYMO PASIŪLAI REMTI IR METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODAMS, PVZ., MOKYMUISI PROBLEMŲ SPRENDIMO SRITYJE, ATLIKTI PROJEKTO DARBO VAIDMENIS, ATLIEKANČIUS MOKYMĄ LAUKE, KURIS LEIS TOBULINTI COMPETENZA.LI.C.T. MOKYMĄSI, KURIS BUS PAGRINDINIS ĮRANKIS, KURIUO PIRMIAU NURODYTOS METODIKOS BUS TAIKOMOS ĮVAIRIOSE MODULIŲ SRITYSE IR KONTEKSTUOSE, KURIAIS TIE PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI REALIZUOJAMI PER KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ, INTEGRUOTĄ Į PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS MOKYMO PASIŪLAI REMTI IR METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODAMS, PVZ., MOKYMUISI PROBLEMŲ SPRENDIMO SRITYJE, ATLIKTI PROJEKTO DARBO VAIDMENIS, ATLIEKANČIUS MOKYMĄ LAUKE, KURIS LEIS TOBULINTI COMPETENZA.LI.C.T. MOKYMĄSI, KURIS BUS PAGRINDINIS ĮRANKIS, KURIUO PIRMIAU NURODYTOS METODIKOS BUS TAIKOMOS ĮVAIRIOSE MODULIŲ SRITYSE IR KONTEKSTUOSE, KURIAIS TIE PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI REALIZUOJAMI PER KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ, INTEGRUOTĄ Į PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS MOKYMO PASIŪLAI REMTI IR METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODAMS, PVZ., MOKYMUISI PROBLEMŲ SPRENDIMO SRITYJE, ATLIKTI PROJEKTO DARBO VAIDMENIS, ATLIEKANČIUS MOKYMĄ LAUKE, KURIS LEIS TOBULINTI COMPETENZA.LI.C.T. MOKYMĄSI, KURIS BUS PAGRINDINIS ĮRANKIS, KURIUO PIRMIAU NURODYTOS METODIKOS BUS TAIKOMOS ĮVAIRIOSE MODULIŲ SRITYSE IR KONTEKSTUOSE, KURIAIS TIE PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI REALIZUOJAMI PER KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ, INTEGRUOTĄ Į PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI VJEŠTINE ZA PODRŠKU PONUDI OBUKE I METODOLOŠKIM PRISTUPIMA KAO ŠTO JE RJEŠAVANJE PROBLEMA UČENJU KROZ RAD NA PROJEKTU KOJI IGRA VANJSKU OBUKU KOJA ĆE OMOGUĆITI RAZVOJ UČENJA ZA COMPETENZA.LI.C.T. ĆE BITI GLAVNI ALAT KROZ KOJI ĆE SE NAVEDENE METODOLOGIJE PRIMJENJIVATI U RAZLIČITIM PODRUČJIMA I KONTEKSTIMA PRISUTNIMA U MODULIMA REALIZIRAJUĆI TE OSNOVNE VJEŠTINE KROZ RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE INTEGRIRANO S OSNOVNIM DISCIPLINARNIM PODRUČJIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI VJEŠTINE ZA PODRŠKU PONUDI OBUKE I METODOLOŠKIM PRISTUPIMA KAO ŠTO JE RJEŠAVANJE PROBLEMA UČENJU KROZ RAD NA PROJEKTU KOJI IGRA VANJSKU OBUKU KOJA ĆE OMOGUĆITI RAZVOJ UČENJA ZA COMPETENZA.LI.C.T. ĆE BITI GLAVNI ALAT KROZ KOJI ĆE SE NAVEDENE METODOLOGIJE PRIMJENJIVATI U RAZLIČITIM PODRUČJIMA I KONTEKSTIMA PRISUTNIMA U MODULIMA REALIZIRAJUĆI TE OSNOVNE VJEŠTINE KROZ RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE INTEGRIRANO S OSNOVNIM DISCIPLINARNIM PODRUČJIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI VJEŠTINE ZA PODRŠKU PONUDI OBUKE I METODOLOŠKIM PRISTUPIMA KAO ŠTO JE RJEŠAVANJE PROBLEMA UČENJU KROZ RAD NA PROJEKTU KOJI IGRA VANJSKU OBUKU KOJA ĆE OMOGUĆITI RAZVOJ UČENJA ZA COMPETENZA.LI.C.T. ĆE BITI GLAVNI ALAT KROZ KOJI ĆE SE NAVEDENE METODOLOGIJE PRIMJENJIVATI U RAZLIČITIM PODRUČJIMA I KONTEKSTIMA PRISUTNIMA U MODULIMA REALIZIRAJUĆI TE OSNOVNE VJEŠTINE KROZ RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE INTEGRIRANO S OSNOVNIM DISCIPLINARNIM PODRUČJIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER FÖR ATT STÖDJA UTBILDNINGSUTBUDET OCH METODOLOGISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SÅSOM PROBLEMLÖSNINGSLÄRANDE GENOM ATT GÖRA PROJEKTARBETE ROLL SOM SPELAR UTOMHUSUTBILDNING SOM MÖJLIGGÖR EN UTVECKLING AV LÄRANDE FÖR COMPETENZA.LI.C.T. KOMMER ATT VARA DET VIKTIGASTE VERKTYGET GENOM VILKEN DE METODER SOM ANGES OVAN KOMMER ATT TILLÄMPAS INOM DE OLIKA OMRÅDEN OCH SAMMANHANG SOM FINNS I MODULERNA FÖRVERKLIGA DESSA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM BERÄKNINGSTÄNKANDE INTEGRERAT MED DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER FÖR ATT STÖDJA UTBILDNINGSUTBUDET OCH METODOLOGISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SÅSOM PROBLEMLÖSNINGSLÄRANDE GENOM ATT GÖRA PROJEKTARBETE ROLL SOM SPELAR UTOMHUSUTBILDNING SOM MÖJLIGGÖR EN UTVECKLING AV LÄRANDE FÖR COMPETENZA.LI.C.T. KOMMER ATT VARA DET VIKTIGASTE VERKTYGET GENOM VILKEN DE METODER SOM ANGES OVAN KOMMER ATT TILLÄMPAS INOM DE OLIKA OMRÅDEN OCH SAMMANHANG SOM FINNS I MODULERNA FÖRVERKLIGA DESSA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM BERÄKNINGSTÄNKANDE INTEGRERAT MED DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER FÖR ATT STÖDJA UTBILDNINGSUTBUDET OCH METODOLOGISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SÅSOM PROBLEMLÖSNINGSLÄRANDE GENOM ATT GÖRA PROJEKTARBETE ROLL SOM SPELAR UTOMHUSUTBILDNING SOM MÖJLIGGÖR EN UTVECKLING AV LÄRANDE FÖR COMPETENZA.LI.C.T. KOMMER ATT VARA DET VIKTIGASTE VERKTYGET GENOM VILKEN DE METODER SOM ANGES OVAN KOMMER ATT TILLÄMPAS INOM DE OLIKA OMRÅDEN OCH SAMMANHANG SOM FINNS I MODULERNA FÖRVERKLIGA DESSA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM BERÄKNINGSTÄNKANDE INTEGRERAT MED DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE PENTRU A SPRIJINI OFERTA DE FORMARE ȘI ABORDĂRI METODOLOGICE, CUM AR FI REZOLVAREA PROBLEMELOR DE ÎNVĂȚARE PRIN EFECTUAREA DE ACTIVITĂȚI DE PROIECT ROL DE FORMARE ÎN AER LIBER, CARE VA PERMITE O DEZVOLTARE DE ÎNVĂȚARE PENTRU COMPETENZA.LI.C.T. VA FI PRINCIPALUL INSTRUMENT PRIN CARE METODOLOGIILE IDENTIFICATE MAI SUS VOR FI APLICATE ÎN DIFERITE DOMENII ȘI CONTEXTE PREZENTE ÎN MODULELE DE REALIZARE A ACESTOR COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ INTEGRATĂ CU DOMENIILE DISCIPLINARE DE BAZĂ (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE PENTRU A SPRIJINI OFERTA DE FORMARE ȘI ABORDĂRI METODOLOGICE, CUM AR FI REZOLVAREA PROBLEMELOR DE ÎNVĂȚARE PRIN EFECTUAREA DE ACTIVITĂȚI DE PROIECT ROL DE FORMARE ÎN AER LIBER, CARE VA PERMITE O DEZVOLTARE DE ÎNVĂȚARE PENTRU COMPETENZA.LI.C.T. VA FI PRINCIPALUL INSTRUMENT PRIN CARE METODOLOGIILE IDENTIFICATE MAI SUS VOR FI APLICATE ÎN DIFERITE DOMENII ȘI CONTEXTE PREZENTE ÎN MODULELE DE REALIZARE A ACESTOR COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ INTEGRATĂ CU DOMENIILE DISCIPLINARE DE BAZĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE PENTRU A SPRIJINI OFERTA DE FORMARE ȘI ABORDĂRI METODOLOGICE, CUM AR FI REZOLVAREA PROBLEMELOR DE ÎNVĂȚARE PRIN EFECTUAREA DE ACTIVITĂȚI DE PROIECT ROL DE FORMARE ÎN AER LIBER, CARE VA PERMITE O DEZVOLTARE DE ÎNVĂȚARE PENTRU COMPETENZA.LI.C.T. VA FI PRINCIPALUL INSTRUMENT PRIN CARE METODOLOGIILE IDENTIFICATE MAI SUS VOR FI APLICATE ÎN DIFERITE DOMENII ȘI CONTEXTE PREZENTE ÎN MODULELE DE REALIZARE A ACESTOR COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ INTEGRATĂ CU DOMENIILE DISCIPLINARE DE BAZĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE RAZVITI SPRETNOSTI ZA PODPORO PONUDBE USPOSABLJANJA IN METODOLOŠKIH PRISTOPOV, KOT JE UČENJE REŠEVANJA PROBLEMOV Z OPRAVLJANJEM PROJEKTNE DELOVNE VLOGE PRI USPOSABLJANJU NA PROSTEM, KI BO OMOGOČILO RAZVOJ UČENJA ZA COMPETENZA.LI.C.T. BO GLAVNO ORODJE, S KATERIM SE BODO ZGORAJ OPREDELJENE METODOLOGIJE UPORABLJALE NA RAZLIČNIH PODROČJIH IN KONTEKSTIH, PRISOTNIH V MODULIH, S POMOČJO RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, POVEZANEGA Z OSNOVNIMI DISCIPLINSKIMI PODROČJI. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVITI SPRETNOSTI ZA PODPORO PONUDBE USPOSABLJANJA IN METODOLOŠKIH PRISTOPOV, KOT JE UČENJE REŠEVANJA PROBLEMOV Z OPRAVLJANJEM PROJEKTNE DELOVNE VLOGE PRI USPOSABLJANJU NA PROSTEM, KI BO OMOGOČILO RAZVOJ UČENJA ZA COMPETENZA.LI.C.T. BO GLAVNO ORODJE, S KATERIM SE BODO ZGORAJ OPREDELJENE METODOLOGIJE UPORABLJALE NA RAZLIČNIH PODROČJIH IN KONTEKSTIH, PRISOTNIH V MODULIH, S POMOČJO RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, POVEZANEGA Z OSNOVNIMI DISCIPLINSKIMI PODROČJI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVITI SPRETNOSTI ZA PODPORO PONUDBE USPOSABLJANJA IN METODOLOŠKIH PRISTOPOV, KOT JE UČENJE REŠEVANJA PROBLEMOV Z OPRAVLJANJEM PROJEKTNE DELOVNE VLOGE PRI USPOSABLJANJU NA PROSTEM, KI BO OMOGOČILO RAZVOJ UČENJA ZA COMPETENZA.LI.C.T. BO GLAVNO ORODJE, S KATERIM SE BODO ZGORAJ OPREDELJENE METODOLOGIJE UPORABLJALE NA RAZLIČNIH PODROČJIH IN KONTEKSTIH, PRISOTNIH V MODULIH, S POMOČJO RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, POVEZANEGA Z OSNOVNIMI DISCIPLINSKIMI PODROČJI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI WSPIERAJĄCYCH OFERTĘ SZKOLENIOWĄ I PODEJŚCIA METODOLOGICZNE, TAKIE JAK UCZENIE SIĘ PROBLEMÓW POPRZEZ WYKONYWANIE ZADAŃ PROJEKTOWYCH W ZAKRESIE SZKOLENIA PLENEROWEGO, KTÓRE UMOŻLIWIĄ ROZWÓJ UCZENIA SIĘ DLA COMPETENZA.LI.C.T. BĘDZIE GŁÓWNYM NARZĘDZIEM, ZA POMOCĄ KTÓREGO OKREŚLONE POWYŻEJ METODY BĘDĄ STOSOWANE W RÓŻNYCH DZIEDZINACH I KONTEKSTACH OBECNYCH W MODUŁACH REALIZUJĄCYCH TE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ MYŚLENIE OBLICZENIOWE ZINTEGROWANE Z PODSTAWOWYMI DZIEDZINAMI DYSCYPLINARNYMI. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI WSPIERAJĄCYCH OFERTĘ SZKOLENIOWĄ I PODEJŚCIA METODOLOGICZNE, TAKIE JAK UCZENIE SIĘ PROBLEMÓW POPRZEZ WYKONYWANIE ZADAŃ PROJEKTOWYCH W ZAKRESIE SZKOLENIA PLENEROWEGO, KTÓRE UMOŻLIWIĄ ROZWÓJ UCZENIA SIĘ DLA COMPETENZA.LI.C.T. BĘDZIE GŁÓWNYM NARZĘDZIEM, ZA POMOCĄ KTÓREGO OKREŚLONE POWYŻEJ METODY BĘDĄ STOSOWANE W RÓŻNYCH DZIEDZINACH I KONTEKSTACH OBECNYCH W MODUŁACH REALIZUJĄCYCH TE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ MYŚLENIE OBLICZENIOWE ZINTEGROWANE Z PODSTAWOWYMI DZIEDZINAMI DYSCYPLINARNYMI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI WSPIERAJĄCYCH OFERTĘ SZKOLENIOWĄ I PODEJŚCIA METODOLOGICZNE, TAKIE JAK UCZENIE SIĘ PROBLEMÓW POPRZEZ WYKONYWANIE ZADAŃ PROJEKTOWYCH W ZAKRESIE SZKOLENIA PLENEROWEGO, KTÓRE UMOŻLIWIĄ ROZWÓJ UCZENIA SIĘ DLA COMPETENZA.LI.C.T. BĘDZIE GŁÓWNYM NARZĘDZIEM, ZA POMOCĄ KTÓREGO OKREŚLONE POWYŻEJ METODY BĘDĄ STOSOWANE W RÓŻNYCH DZIEDZINACH I KONTEKSTACH OBECNYCH W MODUŁACH REALIZUJĄCYCH TE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ MYŚLENIE OBLICZENIOWE ZINTEGROWANE Z PODSTAWOWYMI DZIEDZINAMI DYSCYPLINARNYMI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
|
Latest revision as of 19:02, 8 April 2023
Project Q497299 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | FUTURE SCHOOL |
Project Q497299 in Italy |
Statements
18,609.16 Euro
0 references
30,786.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 December 2018
0 references
29 June 2019
0 references
23 July 2019
0 references
LS G.SALVEMINI
0 references
IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARE COMPETENZE A SUPPORTO DELLOFFERTA FORMATIVA ED APPROCCI METODOLOGICI QUALI PROBLEM SOLVING LEARNING BY DOING PROJECT WORK ROLE PLAYING OUTDOOR TRAINING CHE PERMETTERANNO UNO SVILUPPO DELLAPPRENDIMENTO PER COMPETENZA.LI.C.T. SAR LO STRUMENTO PRINCIPALE ATTRAVERSO IL QUALE SI APPLICHERANNO LE METODOLOGIE SOPRA INDIVIDUATE NEI VARI AMBITI E CONTESTI PRESENTI NEI MODULI REALIZZANDO QUELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO IL PENSIERO COMPUTAZIONALE INTEGRATO CON LE AREE DISCIPLINARI DI BASE (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO DEVELOP SKILLS TO SUPPORT THE TRAINING OFFER AND METHODOLOGICAL APPROACHES SUCH AS PROBLEM SOLVING LEARNING BY DOING PROJECT WORK ROLE PLAYING OUTDOOR TRAINING THAT WILL ALLOW A DEVELOPMENT OF LEARNING FOR COMPETENZA.LI.C.T. WILL BE THE MAIN TOOL THROUGH WHICH THE METHODOLOGIES IDENTIFIED ABOVE WILL BE APPLIED IN THE VARIOUS FIELDS AND CONTEXTS PRESENT IN THE MODULES REALISING THOSE BASIC SKILLS THROUGH COMPUTATIONAL THINKING INTEGRATED WITH THE BASIC DISCIPLINARY AREAS (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES POUR SOUTENIR L’OFFRE DE FORMATION ET LES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES TELLES QUE L’APPRENTISSAGE DE LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EN FAISANT LE TRAVAIL DE PROJET JOUANT UN RÔLE DE FORMATION EN PLEIN AIR QUI PERMETTRA DE DÉVELOPPER L’APPRENTISSAGE POUR COMPETENZA.LI.C.T. SAR LE PRINCIPAL OUTIL À TRAVERS LEQUEL LES MÉTHODOLOGIES IDENTIFIÉES CI-DESSUS DANS LES DIFFÉRENTS DOMAINES ET CONTEXTES PRÉSENTS DANS LES MODULES SERONT APPLIQUÉES, EN RÉALISANT CES COMPÉTENCES DE BASE PAR LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE INTÉGRÉE AUX DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, FÄHIGKEITEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS UND METHODISCHE ANSÄTZE ZU ENTWICKELN, WIE Z. B. PROBLEMLÖSUNGSLERNEN DURCH PROJEKTARBEITSROLLE IM AUSSENBEREICH, DIE EINE ENTWICKLUNG DES LERNENS FÜR COMPETENZA.LI.C.T. SAR ERMÖGLICHEN WIRD, DAS HAUPTINSTRUMENT, MIT DEM DIE OBEN GENANNTEN METHODEN IN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN UND KONTEXTEN IN DEN MODULEN BESCHRIEBEN WERDEN, UM DIESE GRUNDFERTIGKEITEN DURCH COMPUTERDENKEN IN DEN GRUNDDISZIPLINEN ZU VERWIRKLICHEN (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN VAARDIGHEDEN TER ONDERSTEUNING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD EN METHODOLOGISCHE BENADERINGEN, ZOALS PROBLEEMOPLOSSEND LEREN DOOR HET DOEN VAN PROJECTWERK ROL SPELEN OUTDOOR TRAINING DIE EEN ONTWIKKELING VAN HET LEREN VOOR COMPETENZA.LI.C.T. SAR HET BELANGRIJKSTE INSTRUMENT WAARMEE DE HIERBOVEN IN DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN EN CONTEXTEN DIE IN DE MODULES AANWEZIG ZIJN ZAL WORDEN TOEGEPAST, HET REALISEREN VAN DIE BASISVAARDIGHEDEN DOOR COMPUTATIONEEL DENKEN GEÏNTEGREERD MET DE BASISDISCIPLINAIRE GEBIEDEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR HABILIDADES PARA APOYAR LA OFERTA DE FORMACIÓN Y ENFOQUES METODOLÓGICOS COMO LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE TAREAS DE TRABAJO EN PROYECTOS DE FORMACIÓN AL AIRE LIBRE QUE PERMITAN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE PARA COMPETENZA.LI.C.T. SAR LA PRINCIPAL HERRAMIENTA A TRAVÉS DE LA CUAL SE APLICARÁN LAS METODOLOGÍAS IDENTIFICADAS ANTERIORMENTE EN LOS DIVERSOS ÁMBITOS Y CONTEXTOS PRESENTES EN LOS MÓDULOS, REALIZANDO ESAS HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL INTEGRADO CON LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΥΠΑΊΘΡΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ COMPETENZA.LI.C.T. ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗΣ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ. (Greek)
22 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER TIL STØTTE FOR UDDANNELSESTILBUD OG METODOLOGISKE TILGANGE SÅSOM PROBLEMLØSNING LÆRING VED AT GØRE PROJEKTARBEJDE ROLLE AT SPILLE UDENDØRS TRÆNING, DER VIL MULIGGØRE EN UDVIKLING AF LÆRING FOR COMPETENZA.LI.C.T. VIL VÆRE DET VIGTIGSTE REDSKAB, HVORIGENNEM DE METODER, DER ER IDENTIFICERET OVENFOR VIL BLIVE ANVENDT PÅ DE FORSKELLIGE OMRÅDER OG SAMMENHÆNGE, DER ER TIL STEDE I MODULERNE REALISERE DISSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING INTEGRERET MED DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER (Danish)
22 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ TAITOJA KOULUTUSTARJONNAN TUKEMISEKSI JA METODOLOGISIA LÄHESTYMISTAPOJA, KUTEN ONGELMANRATKAISUA TEKEMÄLLÄ PROJEKTITYÖROOLIA ULKOILMAKOULUTUKSESSA, JOKA MAHDOLLISTAA OPPIMISEN KEHITTÄMISEN COMPETENZA.LI.C.T.:LLE, ON TÄRKEIN VÄLINE, JONKA AVULLA EDELLÄ MAINITTUJA MENETELMIÄ SOVELLETAAN MODUULEISSA ESIINTYVILLÄ ERI ALOILLA JA YHTEYKSISSÄ, JOISSA NÄMÄ PERUSTAIDOT TOTEUTETAAN LASKENNALLISEN AJATTELUN AVULLA, JOKA ON INTEGROITU KURINPITOALAN PERUSALOIHIN. (Finnish)
22 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA ĦILIET LI JAPPOĠĠAW L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ U L-APPROĊĊI METODOLOĠIĊI BĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI GĦAT-TAGĦLIM BILLI JWETTAQ RWOL TA’ XOGĦOL FUQ IL-PROĠETT U LI SE JIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ TAGĦLIM GĦAL COMPETENZA.LI.C.T. SE JKUN L-GĦODDA EWLENIJA LI PERMEZZ TAGĦHA L-METODOLOĠIJI IDENTIFIKATI HAWN FUQ SE JIĠU APPLIKATI FID-DIVERSI OQSMA U KUNTESTI PREŻENTI FIL-MODULI LI JWETTQU DAWK IL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI INTEGRAT MAL-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. (Maltese)
22 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PRASMES, LAI ATBALSTĪTU APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU UN METODOLOĢISKĀS PIEEJAS, PIEMĒRAM, PROBLĒMU RISINĀŠANU, VEICOT PROJEKTA DARBA LOMU SPĒLĒJOT ĀRA APMĀCĪBU, KAS ĻAUS ATTĪSTĪT MĀCĪBAS COMPETENZA.LI.C.T., BŪS GALVENAIS INSTRUMENTS, AR KURA PALĪDZĪBU IEPRIEKŠ APRAKSTĪTĀS METODOLOĢIJAS TIKS PIEMĒROTAS DAŽĀDĀS JOMĀS UN KONTEKSTOS, KAS IETVERTI MODUĻOS, KURI ĪSTENO ŠĪS PAMATPRASMES, IZMANTOJOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KAS INTEGRĒTA DISCIPLINĀRAJĀS PAMATJOMĀS. (Latvian)
22 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI NA PODPORU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY A METODICKÝCH PRÍSTUPOV, AKO JE NAPRÍKLAD RIEŠENIE PROBLÉMOV, A TO TÝM, ŽE SA BUDE VYKONÁVAŤ PROJEKTOVÁ PRÁCA PRI TRÉNINGU VONKU, ČO UMOŽNÍ ROZVOJ VZDELÁVANIA PRE COMPETENZA.LI.C.T. BUDE HLAVNÝM NÁSTROJOM, PROSTREDNÍCTVOM KTORÉHO SA UVEDENÉ METODIKY BUDÚ UPLATŇOVAŤ V RÔZNYCH OBLASTIACH A KONTEXTOCH PRÍTOMNÝCH V MODULOCH, KTORÉ REALIZUJÚ TIETO ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA INTEGROVANÉ DO ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. (Slovak)
22 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA A FHORBAIRT CHUN TACÚ LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA AGUS CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA COSÚIL LE FOGHLAIM RÉITIGH FADHBANNA TRÍ RÓL OIBRE TIONSCADAIL A DHÉANAMH AG IMIRT OILIÚNA AMUIGH FAOIN AER A CHEADÓIDH FORBAIRT FOGHLAMA DO COMPETENZA.LI.C.T. A BHEIDH MAR PHRÍOMHUIRLIS TRÍNA GCUIRFEAR NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH THUAS I BHFEIDHM SNA RÉIMSÍ AGUS SNA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA ATÁ SNA MODÚIL A BHAINEANN NA BUNSCILEANNA SIN AMACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A CHOMHTHÁTHÓFAR LEIS NA BUNRÉIMSÍ ARAÍONACHTA (Irish)
22 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DOVEDNOSTI NA PODPORU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY A METODICKÝCH PŘÍSTUPŮ, JAKO JE NAPŘÍKLAD UČENÍ SE PŘI ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ TÍM, ŽE BUDE HRÁT ROLI V OBLASTI PRÁCE V PŘÍRODĚ, KTERÁ UMOŽNÍ ROZVOJ UČENÍ PRO COMPETENZA.LI.C.T. BUDE HLAVNÍM NÁSTROJEM, JEHOŽ PROSTŘEDNICTVÍM BUDOU VÝŠE UVEDENÉ METODIKY APLIKOVÁNY V RŮZNÝCH OBLASTECH A KONTEXTECH PŘÍTOMNÝCH V MODULECH REALIZUJÍCÍCH TYTO ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ INTEGROVANÉHO SE ZÁKLADNÍMI DISCIPLINÁRNÍMI OBLASTMI (Czech)
22 August 2022
0 references
O PROJETO VISA DESENVOLVER HABILIDADES PARA APOIAR A OFERTA DE TREINAMENTO E ABORDAGENS METODOLÓGICAS, TAIS COMO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM, FAZENDO TRABALHO DE PROJETO PAPEL DESEMPENHANDO FORMAÇÃO AO AR LIVRE QUE PERMITIRÁ UM DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM PARA COMPETENZA.LI.C.T. SERÁ A PRINCIPAL FERRAMENTA ATRAVÉS DA QUAL AS METODOLOGIAS IDENTIFICADAS ACIMA SERÃO APLICADAS NOS VÁRIOS CAMPOS E CONTEXTOS PRESENTES NOS MÓDULOS QUE REALIZAM ESSAS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL INTEGRADO COM AS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS (Portuguese)
22 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA OSKUSI, ET TOETADA KOOLITUSPAKKUMIST JA METOODILISI LÄHENEMISVIISE, NAGU PROBLEEMIDE LAHENDAMINE, TEHES PROJEKTITÖÖ ROLLI VÄLIKOOLITUSEL, MIS VÕIMALDAB ARENDADA ÕPPIMIST COMPETENZA.LI.C.T. JAOKS ON PEAMINE VAHEND, MILLE KAUDU EESPOOL MÄÄRATLETUD METOODIKAT RAKENDATAKSE MOODULITES ESINEVATES ERI VALDKONDADES JA KONTEKSTIDES, KASUTADES NEID PÕHIOSKUSI ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE KAUDU, MIS ON INTEGREERITUD PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADEGA. (Estonian)
22 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN KÉSZSÉGEKET FEJLESSZEN KI, AMELYEK TÁMOGATJÁK A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT ÉS A MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEKET, PÉLDÁUL A PROBLÉMAMEGOLDÓ TANULÁST A PROJEKTMUNKÁBAN JÁTSZOTT SZABADTÉRI KÉPZÉS RÉVÉN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A COMPETENZA.LI.C.T. SZÁMÁRA A TANULÁS FEJLESZTÉSÉT. EZ LESZ A FŐ ESZKÖZ, AMELYEN KERESZTÜL A FENT MEGHATÁROZOTT MÓDSZEREKET ALKALMAZZÁK A MODULOKBAN JELEN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEKEN ÉS KONTEXTUSOKBAN, AMELYEK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEKKEL INTEGRÁLT SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS RÉVÉN VALÓSÍTJÁK MEG. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯ В ПОДКРЕПА НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ И МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ, КАТО НАПРИМЕР УЧЕНЕ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, КАТО ИЗПЪЛНЯВА РОЛЯТА НА ПРОЕКТНА РАБОТА, ИГРАЕЩА ОБУЧЕНИЕ НА ОТКРИТО, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ РАЗВИТИЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА COMPETENZA.LI.C.T. ЩЕ БЪДЕ ОСНОВНИЯТ ИНСТРУМЕНТ, ЧРЕЗ КОЙТО ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ПО-ГОРЕ МЕТОДОЛОГИИ ЩЕ СЕ ПРИЛАГАТ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ И КОНТЕКСТИ, ПРИСЪСТВАЩИ В МОДУЛИТЕ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ТЕЗИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ИНТЕГРИРАНО С ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS MOKYMO PASIŪLAI REMTI IR METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODINIAMS METODAMS, PVZ., MOKYMUISI PROBLEMŲ SPRENDIMO SRITYJE, ATLIKTI PROJEKTO DARBO VAIDMENIS, ATLIEKANČIUS MOKYMĄ LAUKE, KURIS LEIS TOBULINTI COMPETENZA.LI.C.T. MOKYMĄSI, KURIS BUS PAGRINDINIS ĮRANKIS, KURIUO PIRMIAU NURODYTOS METODIKOS BUS TAIKOMOS ĮVAIRIOSE MODULIŲ SRITYSE IR KONTEKSTUOSE, KURIAIS TIE PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI REALIZUOJAMI PER KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ, INTEGRUOTĄ Į PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI VJEŠTINE ZA PODRŠKU PONUDI OBUKE I METODOLOŠKIM PRISTUPIMA KAO ŠTO JE RJEŠAVANJE PROBLEMA UČENJU KROZ RAD NA PROJEKTU KOJI IGRA VANJSKU OBUKU KOJA ĆE OMOGUĆITI RAZVOJ UČENJA ZA COMPETENZA.LI.C.T. ĆE BITI GLAVNI ALAT KROZ KOJI ĆE SE NAVEDENE METODOLOGIJE PRIMJENJIVATI U RAZLIČITIM PODRUČJIMA I KONTEKSTIMA PRISUTNIMA U MODULIMA REALIZIRAJUĆI TE OSNOVNE VJEŠTINE KROZ RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE INTEGRIRANO S OSNOVNIM DISCIPLINARNIM PODRUČJIMA. (Croatian)
22 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER FÖR ATT STÖDJA UTBILDNINGSUTBUDET OCH METODOLOGISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SÅSOM PROBLEMLÖSNINGSLÄRANDE GENOM ATT GÖRA PROJEKTARBETE ROLL SOM SPELAR UTOMHUSUTBILDNING SOM MÖJLIGGÖR EN UTVECKLING AV LÄRANDE FÖR COMPETENZA.LI.C.T. KOMMER ATT VARA DET VIKTIGASTE VERKTYGET GENOM VILKEN DE METODER SOM ANGES OVAN KOMMER ATT TILLÄMPAS INOM DE OLIKA OMRÅDEN OCH SAMMANHANG SOM FINNS I MODULERNA FÖRVERKLIGA DESSA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM BERÄKNINGSTÄNKANDE INTEGRERAT MED DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA (Swedish)
22 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE PENTRU A SPRIJINI OFERTA DE FORMARE ȘI ABORDĂRI METODOLOGICE, CUM AR FI REZOLVAREA PROBLEMELOR DE ÎNVĂȚARE PRIN EFECTUAREA DE ACTIVITĂȚI DE PROIECT ROL DE FORMARE ÎN AER LIBER, CARE VA PERMITE O DEZVOLTARE DE ÎNVĂȚARE PENTRU COMPETENZA.LI.C.T. VA FI PRINCIPALUL INSTRUMENT PRIN CARE METODOLOGIILE IDENTIFICATE MAI SUS VOR FI APLICATE ÎN DIFERITE DOMENII ȘI CONTEXTE PREZENTE ÎN MODULELE DE REALIZARE A ACESTOR COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ INTEGRATĂ CU DOMENIILE DISCIPLINARE DE BAZĂ (Romanian)
22 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE RAZVITI SPRETNOSTI ZA PODPORO PONUDBE USPOSABLJANJA IN METODOLOŠKIH PRISTOPOV, KOT JE UČENJE REŠEVANJA PROBLEMOV Z OPRAVLJANJEM PROJEKTNE DELOVNE VLOGE PRI USPOSABLJANJU NA PROSTEM, KI BO OMOGOČILO RAZVOJ UČENJA ZA COMPETENZA.LI.C.T. BO GLAVNO ORODJE, S KATERIM SE BODO ZGORAJ OPREDELJENE METODOLOGIJE UPORABLJALE NA RAZLIČNIH PODROČJIH IN KONTEKSTIH, PRISOTNIH V MODULIH, S POMOČJO RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, POVEZANEGA Z OSNOVNIMI DISCIPLINSKIMI PODROČJI. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI WSPIERAJĄCYCH OFERTĘ SZKOLENIOWĄ I PODEJŚCIA METODOLOGICZNE, TAKIE JAK UCZENIE SIĘ PROBLEMÓW POPRZEZ WYKONYWANIE ZADAŃ PROJEKTOWYCH W ZAKRESIE SZKOLENIA PLENEROWEGO, KTÓRE UMOŻLIWIĄ ROZWÓJ UCZENIA SIĘ DLA COMPETENZA.LI.C.T. BĘDZIE GŁÓWNYM NARZĘDZIEM, ZA POMOCĄ KTÓREGO OKREŚLONE POWYŻEJ METODY BĘDĄ STOSOWANE W RÓŻNYCH DZIEDZINACH I KONTEKSTACH OBECNYCH W MODUŁACH REALIZUJĄCYCH TE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ MYŚLENIE OBLICZENIOWE ZINTEGROWANE Z PODSTAWOWYMI DZIEDZINAMI DYSCYPLINARNYMI. (Polish)
22 August 2022
0 references
SORRENTO
0 references
Identifiers
F17I18000510007
0 references