KEY COMPETENCES IN A EUROPEAN CONTEXT (Q483890): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
NØGLEKOMPETENCER I EUROPÆISK SAMMENHÆNG | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KLJUČNE KOMPETENCIJE U EUROPSKOM KONTEKSTU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
COMPETENȚE-CHEIE ÎNTR-UN CONTEXT EUROPEAN | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE V EURÓPSKOM KONTEXTE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KOMPETENZI EWLENIN F’KUNTEST EWROPEW | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NUM CONTEXTO EUROPEU | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AVAINTAIDOT EUROOPPALAISESSA KONTEKSTISSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KLUCZOWE KOMPETENCJE W KONTEKŚCIE EUROPEJSKIM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
KLJUČNE KOMPETENCE V EVROPSKEM OKVIRU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
KLÍČOVÉ KOMPETENCE V EVROPSKÉM KONTEXTU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BENDRIEJI GEBĖJIMAI EUROPOS KONTEKSTE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PAMATPRASMES EIROPAS KONTEKSTĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ЕВРОПЕЙСКИ КОНТЕКСТ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KULCSKOMPETENCIÁK EURÓPAI ÖSSZEFÜGGÉSBEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ I GCOMHTHÉACS EORPACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
NYCKELKOMPETENSER I ETT EUROPEISKT SAMMANHANG | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÕTMEPÄDEVUSED EUROOPA KONTEKSTIS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q483890 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q483890 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q483890 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q483890 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q483890 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q483890 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q483890 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q483890 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q483890 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q483890 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q483890 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q483890 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q483890 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q483890 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q483890 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q483890 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q483890 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q483890 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q483890 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q483890 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q483890 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q483890 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TILEGNE SIG DE NØGLEKOMPETENCER, DER ER NØDVENDIGE FOR EN FLEKSIBEL OG HURTIG TILPASNING TIL DE MANGE ÆNDRINGER I DEN EUROPÆISKE KONTEKST. IMØDEKOMME DE LÆRENDES FORSKELLIGE BEHOV SOM FØLGE AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER SOM FØLGE AF PERSONLIGE KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE SOCIALE FORHOLD VED AT STYRKE DERES INDIVIDUELLE KAPACITET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TILEGNE SIG DE NØGLEKOMPETENCER, DER ER NØDVENDIGE FOR EN FLEKSIBEL OG HURTIG TILPASNING TIL DE MANGE ÆNDRINGER I DEN EUROPÆISKE KONTEKST. IMØDEKOMME DE LÆRENDES FORSKELLIGE BEHOV SOM FØLGE AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER SOM FØLGE AF PERSONLIGE KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE SOCIALE FORHOLD VED AT STYRKE DERES INDIVIDUELLE KAPACITET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TILEGNE SIG DE NØGLEKOMPETENCER, DER ER NØDVENDIGE FOR EN FLEKSIBEL OG HURTIG TILPASNING TIL DE MANGE ÆNDRINGER I DEN EUROPÆISKE KONTEKST. IMØDEKOMME DE LÆRENDES FORSKELLIGE BEHOV SOM FØLGE AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER SOM FØLGE AF PERSONLIGE KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE SOCIALE FORHOLD VED AT STYRKE DERES INDIVIDUELLE KAPACITET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΚΑΙ ΤΑΧΕΊΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΚΑΙ ΤΑΧΕΊΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΚΑΙ ΤΑΧΕΊΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STEĆI KLJUČNE VJEŠTINE POTREBNE ZA FLEKSIBILNU I BRZU PRILAGODBU VIŠESTRUKIM PROMJENAMA U STVARNOSTI EUROPSKOG KONTEKSTA. ODGOVORITI NA RAZLIČITE POTREBE UČENIKA KOJE PROIZLAZE IZ NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU ZBOG OSOBNIH KULTURNIH ILI GOSPODARSKIH DRUŠTVENIH OKOLNOSTI JAČANJEM NJIHOVIH INDIVIDUALNIH SPOSOBNOSTI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: STEĆI KLJUČNE VJEŠTINE POTREBNE ZA FLEKSIBILNU I BRZU PRILAGODBU VIŠESTRUKIM PROMJENAMA U STVARNOSTI EUROPSKOG KONTEKSTA. ODGOVORITI NA RAZLIČITE POTREBE UČENIKA KOJE PROIZLAZE IZ NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU ZBOG OSOBNIH KULTURNIH ILI GOSPODARSKIH DRUŠTVENIH OKOLNOSTI JAČANJEM NJIHOVIH INDIVIDUALNIH SPOSOBNOSTI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STEĆI KLJUČNE VJEŠTINE POTREBNE ZA FLEKSIBILNU I BRZU PRILAGODBU VIŠESTRUKIM PROMJENAMA U STVARNOSTI EUROPSKOG KONTEKSTA. ODGOVORITI NA RAZLIČITE POTREBE UČENIKA KOJE PROIZLAZE IZ NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU ZBOG OSOBNIH KULTURNIH ILI GOSPODARSKIH DRUŠTVENIH OKOLNOSTI JAČANJEM NJIHOVIH INDIVIDUALNIH SPOSOBNOSTI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR-CHEIE NECESARE PENTRU A SE ADAPTA ÎN MOD FLEXIBIL ȘI RAPID LA MULTIPLELE SCHIMBĂRI ALE REALITĂȚII CONTEXTULUI EUROPEAN. SĂ RĂSPUNDĂ DIFERITELOR NEVOI ALE CURSANȚILOR CARE REZULTĂ DIN DEZAVANTAJELE EDUCAȚIONALE CAUZATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE CULTURALE SAU ECONOMICE SOCIALE PRIN CONSOLIDAREA CAPACITĂȚILOR LOR INDIVIDUALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR-CHEIE NECESARE PENTRU A SE ADAPTA ÎN MOD FLEXIBIL ȘI RAPID LA MULTIPLELE SCHIMBĂRI ALE REALITĂȚII CONTEXTULUI EUROPEAN. SĂ RĂSPUNDĂ DIFERITELOR NEVOI ALE CURSANȚILOR CARE REZULTĂ DIN DEZAVANTAJELE EDUCAȚIONALE CAUZATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE CULTURALE SAU ECONOMICE SOCIALE PRIN CONSOLIDAREA CAPACITĂȚILOR LOR INDIVIDUALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR-CHEIE NECESARE PENTRU A SE ADAPTA ÎN MOD FLEXIBIL ȘI RAPID LA MULTIPLELE SCHIMBĂRI ALE REALITĂȚII CONTEXTULUI EUROPEAN. SĂ RĂSPUNDĂ DIFERITELOR NEVOI ALE CURSANȚILOR CARE REZULTĂ DIN DEZAVANTAJELE EDUCAȚIONALE CAUZATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE CULTURALE SAU ECONOMICE SOCIALE PRIN CONSOLIDAREA CAPACITĂȚILOR LOR INDIVIDUALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZÍSKAŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA FLEXIBILNÉ A RÝCHLE PRISPÔSOBENIE SA VIACERÝM ZMENÁM V REALITE EURÓPSKEHO KONTEXTU. REAGOVAŤ NA RÔZNE POTREBY ŠTUDENTOV VYPLÝVAJÚCE ZO ZNEVÝHODNENÍ VO VZDELÁVANÍ SPÔSOBENÝCH OSOBNÝMI KULTÚRNYMI ALEBO HOSPODÁRSKYMI SOCIÁLNYMI OKOLNOSŤAMI POSILNENÍM ICH INDIVIDUÁLNYCH SCHOPNOSTÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZÍSKAŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA FLEXIBILNÉ A RÝCHLE PRISPÔSOBENIE SA VIACERÝM ZMENÁM V REALITE EURÓPSKEHO KONTEXTU. REAGOVAŤ NA RÔZNE POTREBY ŠTUDENTOV VYPLÝVAJÚCE ZO ZNEVÝHODNENÍ VO VZDELÁVANÍ SPÔSOBENÝCH OSOBNÝMI KULTÚRNYMI ALEBO HOSPODÁRSKYMI SOCIÁLNYMI OKOLNOSŤAMI POSILNENÍM ICH INDIVIDUÁLNYCH SCHOPNOSTÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZÍSKAŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA FLEXIBILNÉ A RÝCHLE PRISPÔSOBENIE SA VIACERÝM ZMENÁM V REALITE EURÓPSKEHO KONTEXTU. REAGOVAŤ NA RÔZNE POTREBY ŠTUDENTOV VYPLÝVAJÚCE ZO ZNEVÝHODNENÍ VO VZDELÁVANÍ SPÔSOBENÝCH OSOBNÝMI KULTÚRNYMI ALEBO HOSPODÁRSKYMI SOCIÁLNYMI OKOLNOSŤAMI POSILNENÍM ICH INDIVIDUÁLNYCH SCHOPNOSTÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JIKSBU L-ĦILIET EWLENIN MEĦTIEĠA BIEX JADATTAW B’MOD FLESSIBBLI U RAPIDU GĦALL-BIDLIET MULTIPLI FIR-REALTÀ TAL-KUNTEST EWROPEW. JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI TAL-ISTUDENTI LI JIRRIŻULTAW MINN ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI KKAWŻATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI KULTURALI JEW EKONOMIĊI BILLI JSAĦĦU L-KAPAĊITAJIET INDIVIDWALI TAGĦHOM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: JIKSBU L-ĦILIET EWLENIN MEĦTIEĠA BIEX JADATTAW B’MOD FLESSIBBLI U RAPIDU GĦALL-BIDLIET MULTIPLI FIR-REALTÀ TAL-KUNTEST EWROPEW. JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI TAL-ISTUDENTI LI JIRRIŻULTAW MINN ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI KKAWŻATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI KULTURALI JEW EKONOMIĊI BILLI JSAĦĦU L-KAPAĊITAJIET INDIVIDWALI TAGĦHOM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JIKSBU L-ĦILIET EWLENIN MEĦTIEĠA BIEX JADATTAW B’MOD FLESSIBBLI U RAPIDU GĦALL-BIDLIET MULTIPLI FIR-REALTÀ TAL-KUNTEST EWROPEW. JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI TAL-ISTUDENTI LI JIRRIŻULTAW MINN ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI KKAWŻATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI KULTURALI JEW EKONOMIĊI BILLI JSAĦĦU L-KAPAĊITAJIET INDIVIDWALI TAGĦHOM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ADQUIRIR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NECESSÁRIAS PARA SE ADAPTAREM DE FORMA FLEXÍVEL E RÁPIDA ÀS MÚLTIPLAS MUDANÇAS NA REALIDADE DO CONTEXTO EUROPEU. RESPONDER ÀS DIFERENTES NECESSIDADES DOS APRENDENTES DECORRENTES DE DESVANTAGENS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTÂNCIAS SOCIAIS PESSOAIS, CULTURAIS OU ECONÓMICAS, REFORÇANDO AS SUAS CAPACIDADES INDIVIDUAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ADQUIRIR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NECESSÁRIAS PARA SE ADAPTAREM DE FORMA FLEXÍVEL E RÁPIDA ÀS MÚLTIPLAS MUDANÇAS NA REALIDADE DO CONTEXTO EUROPEU. RESPONDER ÀS DIFERENTES NECESSIDADES DOS APRENDENTES DECORRENTES DE DESVANTAGENS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTÂNCIAS SOCIAIS PESSOAIS, CULTURAIS OU ECONÓMICAS, REFORÇANDO AS SUAS CAPACIDADES INDIVIDUAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ADQUIRIR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NECESSÁRIAS PARA SE ADAPTAREM DE FORMA FLEXÍVEL E RÁPIDA ÀS MÚLTIPLAS MUDANÇAS NA REALIDADE DO CONTEXTO EUROPEU. RESPONDER ÀS DIFERENTES NECESSIDADES DOS APRENDENTES DECORRENTES DE DESVANTAGENS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTÂNCIAS SOCIAIS PESSOAIS, CULTURAIS OU ECONÓMICAS, REFORÇANDO AS SUAS CAPACIDADES INDIVIDUAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKITTAVA AVAINTAIDOT, JOITA TARVITAAN JOUSTAVASTI JA NOPEASTI MUKAUTUMAAN MONINAISIIN MUUTOKSIIN EUROOPAN TODELLISUUDESSA. VASTATAAN OPPIJOIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN, JOTKA JOHTUVAT HENKILÖKOHTAISTEN KULTTUURISTEN TAI TALOUDELLISTEN SOSIAALISTEN OLOSUHTEIDEN AIHEUTTAMISTA KOULUTUSHAITOISTA, VAHVISTAMALLA HEIDÄN YKSILÖLLISIÄ VALMIUKSIAAN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKITTAVA AVAINTAIDOT, JOITA TARVITAAN JOUSTAVASTI JA NOPEASTI MUKAUTUMAAN MONINAISIIN MUUTOKSIIN EUROOPAN TODELLISUUDESSA. VASTATAAN OPPIJOIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN, JOTKA JOHTUVAT HENKILÖKOHTAISTEN KULTTUURISTEN TAI TALOUDELLISTEN SOSIAALISTEN OLOSUHTEIDEN AIHEUTTAMISTA KOULUTUSHAITOISTA, VAHVISTAMALLA HEIDÄN YKSILÖLLISIÄ VALMIUKSIAAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKITTAVA AVAINTAIDOT, JOITA TARVITAAN JOUSTAVASTI JA NOPEASTI MUKAUTUMAAN MONINAISIIN MUUTOKSIIN EUROOPAN TODELLISUUDESSA. VASTATAAN OPPIJOIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN, JOTKA JOHTUVAT HENKILÖKOHTAISTEN KULTTUURISTEN TAI TALOUDELLISTEN SOSIAALISTEN OLOSUHTEIDEN AIHEUTTAMISTA KOULUTUSHAITOISTA, VAHVISTAMALLA HEIDÄN YKSILÖLLISIÄ VALMIUKSIAAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NABYWANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POTRZEBNYCH DO ELASTYCZNEGO I SZYBKIEGO DOSTOSOWYWANIA SIĘ DO LICZNYCH ZMIAN W REALIACH KONTEKSTU EUROPEJSKIEGO. REAGOWANIE NA RÓŻNE POTRZEBY OSÓB UCZĄCYCH SIĘ WYNIKAJĄCE Z NIEDOGODNOŚCI EDUKACYJNYCH SPOWODOWANYCH OSOBISTYMI WARUNKAMI KULTUROWYMI LUB GOSPODARCZYMI POPRZEZ WZMOCNIENIE ICH INDYWIDUALNYCH ZDOLNOŚCI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NABYWANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POTRZEBNYCH DO ELASTYCZNEGO I SZYBKIEGO DOSTOSOWYWANIA SIĘ DO LICZNYCH ZMIAN W REALIACH KONTEKSTU EUROPEJSKIEGO. REAGOWANIE NA RÓŻNE POTRZEBY OSÓB UCZĄCYCH SIĘ WYNIKAJĄCE Z NIEDOGODNOŚCI EDUKACYJNYCH SPOWODOWANYCH OSOBISTYMI WARUNKAMI KULTUROWYMI LUB GOSPODARCZYMI POPRZEZ WZMOCNIENIE ICH INDYWIDUALNYCH ZDOLNOŚCI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NABYWANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POTRZEBNYCH DO ELASTYCZNEGO I SZYBKIEGO DOSTOSOWYWANIA SIĘ DO LICZNYCH ZMIAN W REALIACH KONTEKSTU EUROPEJSKIEGO. REAGOWANIE NA RÓŻNE POTRZEBY OSÓB UCZĄCYCH SIĘ WYNIKAJĄCE Z NIEDOGODNOŚCI EDUKACYJNYCH SPOWODOWANYCH OSOBISTYMI WARUNKAMI KULTUROWYMI LUB GOSPODARCZYMI POPRZEZ WZMOCNIENIE ICH INDYWIDUALNYCH ZDOLNOŚCI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIDOBITI KLJUČNE SPRETNOSTI, POTREBNE ZA FLEKSIBILNO IN HITRO PRILAGODITEV ŠTEVILNIM SPREMEMBAM V REALNOSTI EVROPSKEGA KONTEKSTA. ODZIVANJE NA RAZLIČNE POTREBE UČENCEV, KI IZHAJAJO IZ PRIKRAJŠANOSTI V IZOBRAŽEVANJU ZARADI OSEBNIH KULTURNIH ALI GOSPODARSKIH DRUŽBENIH OKOLIŠČIN, S KREPITVIJO NJIHOVIH INDIVIDUALNIH ZMOGLJIVOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIDOBITI KLJUČNE SPRETNOSTI, POTREBNE ZA FLEKSIBILNO IN HITRO PRILAGODITEV ŠTEVILNIM SPREMEMBAM V REALNOSTI EVROPSKEGA KONTEKSTA. ODZIVANJE NA RAZLIČNE POTREBE UČENCEV, KI IZHAJAJO IZ PRIKRAJŠANOSTI V IZOBRAŽEVANJU ZARADI OSEBNIH KULTURNIH ALI GOSPODARSKIH DRUŽBENIH OKOLIŠČIN, S KREPITVIJO NJIHOVIH INDIVIDUALNIH ZMOGLJIVOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIDOBITI KLJUČNE SPRETNOSTI, POTREBNE ZA FLEKSIBILNO IN HITRO PRILAGODITEV ŠTEVILNIM SPREMEMBAM V REALNOSTI EVROPSKEGA KONTEKSTA. ODZIVANJE NA RAZLIČNE POTREBE UČENCEV, KI IZHAJAJO IZ PRIKRAJŠANOSTI V IZOBRAŽEVANJU ZARADI OSEBNIH KULTURNIH ALI GOSPODARSKIH DRUŽBENIH OKOLIŠČIN, S KREPITVIJO NJIHOVIH INDIVIDUALNIH ZMOGLJIVOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZÍSKAT KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K TOMU, ABY SE FLEXIBILNĚ A RYCHLE PŘIZPŮSOBILY ČETNÝM ZMĚNÁM VE SKUTEČNOSTI EVROPSKÉHO KONTEXTU. REAGOVAT NA RŮZNÉ POTŘEBY STUDENTŮ VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOBENÉHO OSOBNÍ KULTURNÍ NEBO HOSPODÁŘSKOU SOCIÁLNÍ SITUACÍ POSÍLENÍM JEJICH INDIVIDUÁLNÍCH SCHOPNOSTÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZÍSKAT KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K TOMU, ABY SE FLEXIBILNĚ A RYCHLE PŘIZPŮSOBILY ČETNÝM ZMĚNÁM VE SKUTEČNOSTI EVROPSKÉHO KONTEXTU. REAGOVAT NA RŮZNÉ POTŘEBY STUDENTŮ VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOBENÉHO OSOBNÍ KULTURNÍ NEBO HOSPODÁŘSKOU SOCIÁLNÍ SITUACÍ POSÍLENÍM JEJICH INDIVIDUÁLNÍCH SCHOPNOSTÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZÍSKAT KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K TOMU, ABY SE FLEXIBILNĚ A RYCHLE PŘIZPŮSOBILY ČETNÝM ZMĚNÁM VE SKUTEČNOSTI EVROPSKÉHO KONTEXTU. REAGOVAT NA RŮZNÉ POTŘEBY STUDENTŮ VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOBENÉHO OSOBNÍ KULTURNÍ NEBO HOSPODÁŘSKOU SOCIÁLNÍ SITUACÍ POSÍLENÍM JEJICH INDIVIDUÁLNÍCH SCHOPNOSTÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ REIKIA NORINT LANKSČIAI IR GREITAI PRISITAIKYTI PRIE ĮVAIRIŲ EUROPOS TIKROVĖS POKYČIŲ. TENKINTI SKIRTINGUS BESIMOKANČIŲJŲ POREIKIUS, ATSIRANDANČIUS DĖL ASMENINIŲ KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ SOCIALINIŲ APLINKYBIŲ NULEMTŲ NEPALANKIŲ ŠVIETIMO SĄLYGŲ, STIPRINANT JŲ INDIVIDUALIUS GEBĖJIMUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ REIKIA NORINT LANKSČIAI IR GREITAI PRISITAIKYTI PRIE ĮVAIRIŲ EUROPOS TIKROVĖS POKYČIŲ. TENKINTI SKIRTINGUS BESIMOKANČIŲJŲ POREIKIUS, ATSIRANDANČIUS DĖL ASMENINIŲ KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ SOCIALINIŲ APLINKYBIŲ NULEMTŲ NEPALANKIŲ ŠVIETIMO SĄLYGŲ, STIPRINANT JŲ INDIVIDUALIUS GEBĖJIMUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ REIKIA NORINT LANKSČIAI IR GREITAI PRISITAIKYTI PRIE ĮVAIRIŲ EUROPOS TIKROVĖS POKYČIŲ. TENKINTI SKIRTINGUS BESIMOKANČIŲJŲ POREIKIUS, ATSIRANDANČIUS DĖL ASMENINIŲ KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ SOCIALINIŲ APLINKYBIŲ NULEMTŲ NEPALANKIŲ ŠVIETIMO SĄLYGŲ, STIPRINANT JŲ INDIVIDUALIUS GEBĖJIMUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
APGŪT PAMATPRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI ELASTĪGI UN ĀTRI PIELĀGOTOS DAUDZAJĀM PĀRMAIŅĀM EIROPAS KONTEKSTĀ. REAĢĒT UZ IZGLĪTOJAMO DAŽĀDAJĀM VAJADZĪBĀM, KAS IZRIET NO NELABVĒLĪGĀM IZGLĪTĪBAS PROBLĒMĀM, KURAS RADA PERSONISKIE KULTŪRAS VAI EKONOMISKIE SOCIĀLIE APSTĀKĻI, STIPRINOT VIŅU INDIVIDUĀLĀS SPĒJAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: APGŪT PAMATPRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI ELASTĪGI UN ĀTRI PIELĀGOTOS DAUDZAJĀM PĀRMAIŅĀM EIROPAS KONTEKSTĀ. REAĢĒT UZ IZGLĪTOJAMO DAŽĀDAJĀM VAJADZĪBĀM, KAS IZRIET NO NELABVĒLĪGĀM IZGLĪTĪBAS PROBLĒMĀM, KURAS RADA PERSONISKIE KULTŪRAS VAI EKONOMISKIE SOCIĀLIE APSTĀKĻI, STIPRINOT VIŅU INDIVIDUĀLĀS SPĒJAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: APGŪT PAMATPRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI ELASTĪGI UN ĀTRI PIELĀGOTOS DAUDZAJĀM PĀRMAIŅĀM EIROPAS KONTEKSTĀ. REAĢĒT UZ IZGLĪTOJAMO DAŽĀDAJĀM VAJADZĪBĀM, KAS IZRIET NO NELABVĒLĪGĀM IZGLĪTĪBAS PROBLĒMĀM, KURAS RADA PERSONISKIE KULTŪRAS VAI EKONOMISKIE SOCIĀLIE APSTĀKĻI, STIPRINOT VIŅU INDIVIDUĀLĀS SPĒJAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ДА ПРИДОБИЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ГЪВКАВО И БЪРЗО АДАПТИРАНЕ КЪМ МНОГОБРОЙНИТЕ ПРОМЕНИ В РЕАЛНОСТТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ. ДА ОТГОВАРЯТ НА РАЗЛИЧНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧАЩИТЕ СЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ НЕБЛАГОПРИЯТНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ЛИЧНИ КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, КАТО УКРЕПВАТ ИНДИВИДУАЛНИЯ ИМ КАПАЦИТЕТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ДА ПРИДОБИЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ГЪВКАВО И БЪРЗО АДАПТИРАНЕ КЪМ МНОГОБРОЙНИТЕ ПРОМЕНИ В РЕАЛНОСТТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ. ДА ОТГОВАРЯТ НА РАЗЛИЧНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧАЩИТЕ СЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ НЕБЛАГОПРИЯТНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ЛИЧНИ КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, КАТО УКРЕПВАТ ИНДИВИДУАЛНИЯ ИМ КАПАЦИТЕТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ДА ПРИДОБИЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ГЪВКАВО И БЪРЗО АДАПТИРАНЕ КЪМ МНОГОБРОЙНИТЕ ПРОМЕНИ В РЕАЛНОСТТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ. ДА ОТГОВАРЯТ НА РАЗЛИЧНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧАЩИТЕ СЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ НЕБЛАГОПРИЯТНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ЛИЧНИ КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, КАТО УКРЕПВАТ ИНДИВИДУАЛНИЯ ИМ КАПАЦИТЕТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEG KELL SZEREZNIÜK AZOKAT A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKET, AMELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY RUGALMASAN ÉS GYORSAN ALKALMAZKODJANAK AZ EURÓPAI KONTEXTUS VALÓSÁGÁBAN BEKÖVETKEZETT TÖBBSZÖRÖS VÁLTOZÁSOKHOZ. EGYÉNI KÉPESSÉGEIK MEGERŐSÍTÉSÉVEL REAGÁLNI KELL A TANULÓK SZEMÉLYES KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI TÁRSADALMI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL OKOZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYAIBÓL EREDŐ ELTÉRŐ IGÉNYEIRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEG KELL SZEREZNIÜK AZOKAT A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKET, AMELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY RUGALMASAN ÉS GYORSAN ALKALMAZKODJANAK AZ EURÓPAI KONTEXTUS VALÓSÁGÁBAN BEKÖVETKEZETT TÖBBSZÖRÖS VÁLTOZÁSOKHOZ. EGYÉNI KÉPESSÉGEIK MEGERŐSÍTÉSÉVEL REAGÁLNI KELL A TANULÓK SZEMÉLYES KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI TÁRSADALMI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL OKOZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYAIBÓL EREDŐ ELTÉRŐ IGÉNYEIRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEG KELL SZEREZNIÜK AZOKAT A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKET, AMELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY RUGALMASAN ÉS GYORSAN ALKALMAZKODJANAK AZ EURÓPAI KONTEXTUS VALÓSÁGÁBAN BEKÖVETKEZETT TÖBBSZÖRÖS VÁLTOZÁSOKHOZ. EGYÉNI KÉPESSÉGEIK MEGERŐSÍTÉSÉVEL REAGÁLNI KELL A TANULÓK SZEMÉLYES KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI TÁRSADALMI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL OKOZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYAIBÓL EREDŐ ELTÉRŐ IGÉNYEIRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NA PRÍOMHSCILEANNA A FHÁIL A THEASTAÍONN CHUN DUL IN OIRIÚINT GO SOLÚBTHA AGUS GO TAPA DO NA HATHRUITHE IOMADÚLA I RÉALTACHT AN CHOMHTHÉACS EORPAIGH. FREAGAIRT DO RIACHTANAIS ÉAGSÚLA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A EASCRAÍONN AS MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS A EASCRAÍONN AS CÚINSÍ PEARSANTA CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA SÓISIALTA TRÍNA GCUMAS AONAIR A NEARTÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NA PRÍOMHSCILEANNA A FHÁIL A THEASTAÍONN CHUN DUL IN OIRIÚINT GO SOLÚBTHA AGUS GO TAPA DO NA HATHRUITHE IOMADÚLA I RÉALTACHT AN CHOMHTHÉACS EORPAIGH. FREAGAIRT DO RIACHTANAIS ÉAGSÚLA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A EASCRAÍONN AS MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS A EASCRAÍONN AS CÚINSÍ PEARSANTA CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA SÓISIALTA TRÍNA GCUMAS AONAIR A NEARTÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NA PRÍOMHSCILEANNA A FHÁIL A THEASTAÍONN CHUN DUL IN OIRIÚINT GO SOLÚBTHA AGUS GO TAPA DO NA HATHRUITHE IOMADÚLA I RÉALTACHT AN CHOMHTHÉACS EORPAIGH. FREAGAIRT DO RIACHTANAIS ÉAGSÚLA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A EASCRAÍONN AS MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS A EASCRAÍONN AS CÚINSÍ PEARSANTA CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA SÓISIALTA TRÍNA GCUMAS AONAIR A NEARTÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TILLÄGNA SIG DE NYCKELFÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT SNABBT OCH FLEXIBELT ANPASSA SIG TILL DE MÅNGA FÖRÄNDRINGARNA I VERKLIGHETEN I DET EUROPEISKA SAMMANHANGET. TILLGODOSE ELEVERNAS OLIKA BEHOV TILL FÖLJD AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM ORSAKAS AV PERSONLIGA KULTURELLA ELLER EKONOMISKA SOCIALA FÖRHÅLLANDEN GENOM ATT STÄRKA DERAS INDIVIDUELLA KAPACITET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TILLÄGNA SIG DE NYCKELFÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT SNABBT OCH FLEXIBELT ANPASSA SIG TILL DE MÅNGA FÖRÄNDRINGARNA I VERKLIGHETEN I DET EUROPEISKA SAMMANHANGET. TILLGODOSE ELEVERNAS OLIKA BEHOV TILL FÖLJD AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM ORSAKAS AV PERSONLIGA KULTURELLA ELLER EKONOMISKA SOCIALA FÖRHÅLLANDEN GENOM ATT STÄRKA DERAS INDIVIDUELLA KAPACITET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TILLÄGNA SIG DE NYCKELFÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT SNABBT OCH FLEXIBELT ANPASSA SIG TILL DE MÅNGA FÖRÄNDRINGARNA I VERKLIGHETEN I DET EUROPEISKA SAMMANHANGET. TILLGODOSE ELEVERNAS OLIKA BEHOV TILL FÖLJD AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM ORSAKAS AV PERSONLIGA KULTURELLA ELLER EKONOMISKA SOCIALA FÖRHÅLLANDEN GENOM ATT STÄRKA DERAS INDIVIDUELLA KAPACITET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OMANDADA PÕHIOSKUSED, MIS ON VAJALIKUD, ET PAINDLIKULT JA KIIRESTI KOHANEDA ARVUKATE MUUTUSTEGA EUROOPA KONTEKSTIS. REAGEERIDA ÕPPIJATE ERINEVATELE VAJADUSTELE, MIS TULENEVAD ISIKLIKEST KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST SOTSIAALSETEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKEST PUUDUSTEST, TUGEVDADES NENDE INDIVIDUAALSET SUUTLIKKUST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OMANDADA PÕHIOSKUSED, MIS ON VAJALIKUD, ET PAINDLIKULT JA KIIRESTI KOHANEDA ARVUKATE MUUTUSTEGA EUROOPA KONTEKSTIS. REAGEERIDA ÕPPIJATE ERINEVATELE VAJADUSTELE, MIS TULENEVAD ISIKLIKEST KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST SOTSIAALSETEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKEST PUUDUSTEST, TUGEVDADES NENDE INDIVIDUAALSET SUUTLIKKUST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OMANDADA PÕHIOSKUSED, MIS ON VAJALIKUD, ET PAINDLIKULT JA KIIRESTI KOHANEDA ARVUKATE MUUTUSTEGA EUROOPA KONTEKSTIS. REAGEERIDA ÕPPIJATE ERINEVATELE VAJADUSTELE, MIS TULENEVAD ISIKLIKEST KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST SOTSIAALSETEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKEST PUUDUSTEST, TUGEVDADES NENDE INDIVIDUAALSET SUUTLIKKUST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q483890 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KEY COMPETENCES IN A EUROPEAN CONTEXT |
Project Q483890 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 October 2018
0 references
27 May 2019
0 references
27 May 2019
0 references
I.S." E.SERENI"-AFRAGOLA E CARDITO
0 references
40°55'33.64"N, 14°18'38.99"E
0 references
ACQUISIRE LE COMPETENZE CHIAVE NECESSARIE PER ADATTARSI CON FLESSIBILIT E RAPIDIT AI MOLTEPLICI CAMBIAMENTI DELLA REALT DEL CONTESTO EUROPEO. RISPONDERE ALLE DIVERSE ESIGENZE DEI DISCENTI DERIVANTI DA SVANTAGGI EDUCATIVI DETERMINATI DA CIRCOSTANZE PERSONALI SOCIALI CULTURALI O ECONOMICHE POTENZIANDO LE LORO CAPACIT INDIVIDUALI. (Italian)
0 references
ACQUIRE THE KEY SKILLS NEEDED TO ADAPT FLEXIBLY AND QUICKLY TO THE MULTIPLE CHANGES IN THE REALITY OF THE EUROPEAN CONTEXT. RESPOND TO THE DIFFERENT NEEDS OF LEARNERS ARISING FROM EDUCATIONAL DISADVANTAGES CAUSED BY PERSONAL CULTURAL OR ECONOMIC SOCIAL CIRCUMSTANCES BY STRENGTHENING THEIR INDIVIDUAL CAPACITIES. (English)
10 November 2020
0 references
ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES CLÉS NÉCESSAIRES POUR S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE ET RAPIDITÉ AUX NOMBREUX CHANGEMENTS DANS LA RÉALITÉ DU CONTEXTE EUROPÉEN. RÉPONDRE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES APPRENANTS RÉSULTANT DE DÉSAVANTAGES ÉDUCATIFS CAUSÉS PAR LA SITUATION CULTURELLE OU ÉCONOMIQUE SOCIALE PERSONNELLE EN RENFORÇANT LEURS CAPACITÉS INDIVIDUELLES. (French)
8 December 2021
0 references
ERWERBEN SIE DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM SICH FLEXIBEL UND RASCH AN DIE ZAHLREICHEN VERÄNDERUNGEN IM EUROPÄISCHEN KONTEXT ANZUPASSEN. AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER LERNENDEN ZU REAGIEREN, DIE SICH AUS BILDUNGSBEDINGTEN NACHTEILEN ERGEBEN, DIE SICH AUS PERSÖNLICHEN KULTURELLEN ODER WIRTSCHAFTLICHEN SOZIALEN UMSTÄNDEN ERGEBEN, INDEM SIE IHRE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN VERBESSERN. (German)
17 December 2021
0 references
DE SLEUTELCOMPETENTIES VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM ZICH FLEXIBEL EN SNEL AAN TE PASSEN AAN DE VELE VERANDERINGEN IN DE REALITEIT VAN DE EUROPESE CONTEXT. TEGEMOET TE KOMEN AAN DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN LERENDEN DIE VOORTVLOEIEN UIT ONDERWIJSACHTERSTANDEN ALS GEVOLG VAN PERSOONLIJKE CULTURELE OF ECONOMISCHE SOCIALE OMSTANDIGHEDEN, DOOR HUN INDIVIDUELE CAPACITEITEN TE VERGROTEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS CLAVE NECESARIAS PARA ADAPTARSE CON FLEXIBILIDAD Y RAPIDEZ A LOS NUMEROSOS CAMBIOS EN LA REALIDAD DEL CONTEXTO EUROPEO. RESPONDER A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ALUMNOS DERIVADAS DE DESVENTAJAS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTANCIAS SOCIALES CULTURALES O ECONÓMICAS PERSONALES MEDIANTE EL AUMENTO DE SUS CAPACIDADES INDIVIDUALES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
TILEGNE SIG DE NØGLEKOMPETENCER, DER ER NØDVENDIGE FOR EN FLEKSIBEL OG HURTIG TILPASNING TIL DE MANGE ÆNDRINGER I DEN EUROPÆISKE KONTEKST. IMØDEKOMME DE LÆRENDES FORSKELLIGE BEHOV SOM FØLGE AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER SOM FØLGE AF PERSONLIGE KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE SOCIALE FORHOLD VED AT STYRKE DERES INDIVIDUELLE KAPACITET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΚΑΙ ΤΑΧΕΊΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
STEĆI KLJUČNE VJEŠTINE POTREBNE ZA FLEKSIBILNU I BRZU PRILAGODBU VIŠESTRUKIM PROMJENAMA U STVARNOSTI EUROPSKOG KONTEKSTA. ODGOVORITI NA RAZLIČITE POTREBE UČENIKA KOJE PROIZLAZE IZ NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU ZBOG OSOBNIH KULTURNIH ILI GOSPODARSKIH DRUŠTVENIH OKOLNOSTI JAČANJEM NJIHOVIH INDIVIDUALNIH SPOSOBNOSTI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR-CHEIE NECESARE PENTRU A SE ADAPTA ÎN MOD FLEXIBIL ȘI RAPID LA MULTIPLELE SCHIMBĂRI ALE REALITĂȚII CONTEXTULUI EUROPEAN. SĂ RĂSPUNDĂ DIFERITELOR NEVOI ALE CURSANȚILOR CARE REZULTĂ DIN DEZAVANTAJELE EDUCAȚIONALE CAUZATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE CULTURALE SAU ECONOMICE SOCIALE PRIN CONSOLIDAREA CAPACITĂȚILOR LOR INDIVIDUALE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
ZÍSKAŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA FLEXIBILNÉ A RÝCHLE PRISPÔSOBENIE SA VIACERÝM ZMENÁM V REALITE EURÓPSKEHO KONTEXTU. REAGOVAŤ NA RÔZNE POTREBY ŠTUDENTOV VYPLÝVAJÚCE ZO ZNEVÝHODNENÍ VO VZDELÁVANÍ SPÔSOBENÝCH OSOBNÝMI KULTÚRNYMI ALEBO HOSPODÁRSKYMI SOCIÁLNYMI OKOLNOSŤAMI POSILNENÍM ICH INDIVIDUÁLNYCH SCHOPNOSTÍ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
JIKSBU L-ĦILIET EWLENIN MEĦTIEĠA BIEX JADATTAW B’MOD FLESSIBBLI U RAPIDU GĦALL-BIDLIET MULTIPLI FIR-REALTÀ TAL-KUNTEST EWROPEW. JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI TAL-ISTUDENTI LI JIRRIŻULTAW MINN ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI KKAWŻATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI KULTURALI JEW EKONOMIĊI BILLI JSAĦĦU L-KAPAĊITAJIET INDIVIDWALI TAGĦHOM. (Maltese)
23 July 2022
0 references
ADQUIRIR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NECESSÁRIAS PARA SE ADAPTAREM DE FORMA FLEXÍVEL E RÁPIDA ÀS MÚLTIPLAS MUDANÇAS NA REALIDADE DO CONTEXTO EUROPEU. RESPONDER ÀS DIFERENTES NECESSIDADES DOS APRENDENTES DECORRENTES DE DESVANTAGENS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTÂNCIAS SOCIAIS PESSOAIS, CULTURAIS OU ECONÓMICAS, REFORÇANDO AS SUAS CAPACIDADES INDIVIDUAIS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKITTAVA AVAINTAIDOT, JOITA TARVITAAN JOUSTAVASTI JA NOPEASTI MUKAUTUMAAN MONINAISIIN MUUTOKSIIN EUROOPAN TODELLISUUDESSA. VASTATAAN OPPIJOIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN, JOTKA JOHTUVAT HENKILÖKOHTAISTEN KULTTUURISTEN TAI TALOUDELLISTEN SOSIAALISTEN OLOSUHTEIDEN AIHEUTTAMISTA KOULUTUSHAITOISTA, VAHVISTAMALLA HEIDÄN YKSILÖLLISIÄ VALMIUKSIAAN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
NABYWANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POTRZEBNYCH DO ELASTYCZNEGO I SZYBKIEGO DOSTOSOWYWANIA SIĘ DO LICZNYCH ZMIAN W REALIACH KONTEKSTU EUROPEJSKIEGO. REAGOWANIE NA RÓŻNE POTRZEBY OSÓB UCZĄCYCH SIĘ WYNIKAJĄCE Z NIEDOGODNOŚCI EDUKACYJNYCH SPOWODOWANYCH OSOBISTYMI WARUNKAMI KULTUROWYMI LUB GOSPODARCZYMI POPRZEZ WZMOCNIENIE ICH INDYWIDUALNYCH ZDOLNOŚCI. (Polish)
23 July 2022
0 references
PRIDOBITI KLJUČNE SPRETNOSTI, POTREBNE ZA FLEKSIBILNO IN HITRO PRILAGODITEV ŠTEVILNIM SPREMEMBAM V REALNOSTI EVROPSKEGA KONTEKSTA. ODZIVANJE NA RAZLIČNE POTREBE UČENCEV, KI IZHAJAJO IZ PRIKRAJŠANOSTI V IZOBRAŽEVANJU ZARADI OSEBNIH KULTURNIH ALI GOSPODARSKIH DRUŽBENIH OKOLIŠČIN, S KREPITVIJO NJIHOVIH INDIVIDUALNIH ZMOGLJIVOSTI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
ZÍSKAT KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K TOMU, ABY SE FLEXIBILNĚ A RYCHLE PŘIZPŮSOBILY ČETNÝM ZMĚNÁM VE SKUTEČNOSTI EVROPSKÉHO KONTEXTU. REAGOVAT NA RŮZNÉ POTŘEBY STUDENTŮ VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOBENÉHO OSOBNÍ KULTURNÍ NEBO HOSPODÁŘSKOU SOCIÁLNÍ SITUACÍ POSÍLENÍM JEJICH INDIVIDUÁLNÍCH SCHOPNOSTÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ REIKIA NORINT LANKSČIAI IR GREITAI PRISITAIKYTI PRIE ĮVAIRIŲ EUROPOS TIKROVĖS POKYČIŲ. TENKINTI SKIRTINGUS BESIMOKANČIŲJŲ POREIKIUS, ATSIRANDANČIUS DĖL ASMENINIŲ KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ SOCIALINIŲ APLINKYBIŲ NULEMTŲ NEPALANKIŲ ŠVIETIMO SĄLYGŲ, STIPRINANT JŲ INDIVIDUALIUS GEBĖJIMUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
APGŪT PAMATPRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI ELASTĪGI UN ĀTRI PIELĀGOTOS DAUDZAJĀM PĀRMAIŅĀM EIROPAS KONTEKSTĀ. REAĢĒT UZ IZGLĪTOJAMO DAŽĀDAJĀM VAJADZĪBĀM, KAS IZRIET NO NELABVĒLĪGĀM IZGLĪTĪBAS PROBLĒMĀM, KURAS RADA PERSONISKIE KULTŪRAS VAI EKONOMISKIE SOCIĀLIE APSTĀKĻI, STIPRINOT VIŅU INDIVIDUĀLĀS SPĒJAS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДА ПРИДОБИЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ГЪВКАВО И БЪРЗО АДАПТИРАНЕ КЪМ МНОГОБРОЙНИТЕ ПРОМЕНИ В РЕАЛНОСТТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ. ДА ОТГОВАРЯТ НА РАЗЛИЧНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧАЩИТЕ СЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ НЕБЛАГОПРИЯТНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ЛИЧНИ КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, КАТО УКРЕПВАТ ИНДИВИДУАЛНИЯ ИМ КАПАЦИТЕТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
MEG KELL SZEREZNIÜK AZOKAT A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKET, AMELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY RUGALMASAN ÉS GYORSAN ALKALMAZKODJANAK AZ EURÓPAI KONTEXTUS VALÓSÁGÁBAN BEKÖVETKEZETT TÖBBSZÖRÖS VÁLTOZÁSOKHOZ. EGYÉNI KÉPESSÉGEIK MEGERŐSÍTÉSÉVEL REAGÁLNI KELL A TANULÓK SZEMÉLYES KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI TÁRSADALMI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL OKOZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYAIBÓL EREDŐ ELTÉRŐ IGÉNYEIRE. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
NA PRÍOMHSCILEANNA A FHÁIL A THEASTAÍONN CHUN DUL IN OIRIÚINT GO SOLÚBTHA AGUS GO TAPA DO NA HATHRUITHE IOMADÚLA I RÉALTACHT AN CHOMHTHÉACS EORPAIGH. FREAGAIRT DO RIACHTANAIS ÉAGSÚLA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A EASCRAÍONN AS MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS A EASCRAÍONN AS CÚINSÍ PEARSANTA CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA SÓISIALTA TRÍNA GCUMAS AONAIR A NEARTÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
TILLÄGNA SIG DE NYCKELFÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT SNABBT OCH FLEXIBELT ANPASSA SIG TILL DE MÅNGA FÖRÄNDRINGARNA I VERKLIGHETEN I DET EUROPEISKA SAMMANHANGET. TILLGODOSE ELEVERNAS OLIKA BEHOV TILL FÖLJD AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM ORSAKAS AV PERSONLIGA KULTURELLA ELLER EKONOMISKA SOCIALA FÖRHÅLLANDEN GENOM ATT STÄRKA DERAS INDIVIDUELLA KAPACITET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
OMANDADA PÕHIOSKUSED, MIS ON VAJALIKUD, ET PAINDLIKULT JA KIIRESTI KOHANEDA ARVUKATE MUUTUSTEGA EUROOPA KONTEKSTIS. REAGEERIDA ÕPPIJATE ERINEVATELE VAJADUSTELE, MIS TULENEVAD ISIKLIKEST KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST SOTSIAALSETEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKEST PUUDUSTEST, TUGEVDADES NENDE INDIVIDUAALSET SUUTLIKKUST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
AFRAGOLA
0 references
Identifiers
B44C17000220007
0 references