BE COMPETENT (Q478354): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claims)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(2 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
VÆRE KOMPETENT
label / ellabel / el
 
ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΡΜΌΔΙΑ
label / hrlabel / hr
 
BITI KOMPETENTNI
label / rolabel / ro
 
SĂ FIE COMPETENTE
label / sklabel / sk
 
BYŤ KOMPETENTNÝ
label / mtlabel / mt
 
IKUNU KOMPETENTI
label / ptlabel / pt
 
SER COMPETENTE
label / filabel / fi
 
HAKIJAN ON OLTAVA PÄTEVÄ
label / pllabel / pl
 
BĄDŹ KOMPETENTNY
label / sllabel / sl
 
BITI PRISTOJEN
label / cslabel / cs
 
BÝT KOMPETENTNÍ
label / ltlabel / lt
 
BŪTI KOMPETENTINGAS
label / lvlabel / lv
 
ESIET KOMPETENTI
label / bglabel / bg
 
БЪДЕТЕ КОМПЕТЕНТНИ
label / hulabel / hu
 
KOMPETENSNEK KELL LENNIE
label / galabel / ga
 
A BHEITH INNIÚIL
label / svlabel / sv
 
VARA KOMPETENT
label / etlabel / et
 
OLEMA PÄDEV
description / bgdescription / bg
 
Проект Q478354 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q478354 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q478354 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q478354 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q478354 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q478354 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q478354 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q478354 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q478354 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q478354 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q478354 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q478354 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q478354 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q478354 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q478354 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q478354 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q478354 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q478354 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q478354 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q478354 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q478354 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q478354 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET, DER ER RETTET MOD GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I LØNKLASSER, HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ENGELSK FREMMEDSPROG OG MATEMATIK VED KONSTRUKTIVT AT OPFORDRE BØRN TIL PROTAGONISME. KARAKTERISTIKA, DER ER FÆLLES FOR DE TRE MODULER, HVOR PROJEKTET ER FORMULERET, ER LABORATORIETILGANGEN, OG FOR PROBLEMER UNDERSTREGER ELEVERNES AKTIVE OG KREATIVE ROLLE DEN SOCIALE DIMENSION AF AT LÆRE BRUGEN AF TEKNOLOGIER. PÅ DENNE MÅDE ER MÅLET AT FREMME TVÆRGÅENDE DIGITALE KOMPETENCER TIL AT LÆRE SOCIALE OG MEDBORGERLIGE FÆRDIGHEDER OG IMPRENDITORIALIT OG AT STØTTE UDVIKLINGEN AF DISCIPLINÆRE FÆRDIGHEDER I SYNERGI MED LÆSEPLANSAKTIVITETEN. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET, DER ER RETTET MOD GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I LØNKLASSER, HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ENGELSK FREMMEDSPROG OG MATEMATIK VED KONSTRUKTIVT AT OPFORDRE BØRN TIL PROTAGONISME. KARAKTERISTIKA, DER ER FÆLLES FOR DE TRE MODULER, HVOR PROJEKTET ER FORMULERET, ER LABORATORIETILGANGEN, OG FOR PROBLEMER UNDERSTREGER ELEVERNES AKTIVE OG KREATIVE ROLLE DEN SOCIALE DIMENSION AF AT LÆRE BRUGEN AF TEKNOLOGIER. PÅ DENNE MÅDE ER MÅLET AT FREMME TVÆRGÅENDE DIGITALE KOMPETENCER TIL AT LÆRE SOCIALE OG MEDBORGERLIGE FÆRDIGHEDER OG IMPRENDITORIALIT OG AT STØTTE UDVIKLINGEN AF DISCIPLINÆRE FÆRDIGHEDER I SYNERGI MED LÆSEPLANSAKTIVITETEN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET, DER ER RETTET MOD GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I LØNKLASSER, HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ENGELSK FREMMEDSPROG OG MATEMATIK VED KONSTRUKTIVT AT OPFORDRE BØRN TIL PROTAGONISME. KARAKTERISTIKA, DER ER FÆLLES FOR DE TRE MODULER, HVOR PROJEKTET ER FORMULERET, ER LABORATORIETILGANGEN, OG FOR PROBLEMER UNDERSTREGER ELEVERNES AKTIVE OG KREATIVE ROLLE DEN SOCIALE DIMENSION AF AT LÆRE BRUGEN AF TEKNOLOGIER. PÅ DENNE MÅDE ER MÅLET AT FREMME TVÆRGÅENDE DIGITALE KOMPETENCER TIL AT LÆRE SOCIALE OG MEDBORGERLIGE FÆRDIGHEDER OG IMPRENDITORIALIT OG AT STØTTE UDVIKLINGEN AF DISCIPLINÆRE FÆRDIGHEDER I SYNERGI MED LÆSEPLANSAKTIVITETEN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΒΑΘΜΟΎΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΆ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΚΟΙΝΆ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ, ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, Ο ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΣ ΡΌΛΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΊΝΕΙ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΚΑΤ’ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ IMPRENDITORIALIT ΚΑΙ Η ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΒΑΘΜΟΎΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΆ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΚΟΙΝΆ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ, ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, Ο ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΣ ΡΌΛΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΊΝΕΙ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΚΑΤ’ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ IMPRENDITORIALIT ΚΑΙ Η ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΒΑΘΜΟΎΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΆ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΚΟΙΝΆ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ, ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, Ο ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΣ ΡΌΛΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΊΝΕΙ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΚΑΤ’ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ IMPRENDITORIALIT ΚΑΙ Η ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT USMJEREN NA OSNOVNU I SREDNJU ŠKOLU U RAZREDIMA IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE U MATERINSKOM JEZIKU ENGLESKOG STRANOG JEZIKA I MATEMATIKU KONSTRUKTIVNO POTIČUĆI PROTAGONIZAM DJECE. KARAKTERISTIKE KOJE SU ZAJEDNIČKE TRIMA MODULIMA U KOJIMA JE PROJEKT ARTIKULIRAN SU LABORATORIJSKI PRISTUP, A ZA PROBLEME AKTIVNA I KREATIVNA ULOGA UČENIKA NAGLAŠAVA SOCIJALNU DIMENZIJU UČENJA KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA. NA TAJ NAČIN CILJ JE PROMICATI TRANSVERZALNE DIGITALNE KOMPETENCIJE ZA UČENJE INICIJATIVA ZA DRUŠTVENE I GRAĐANSKE VJEŠTINE I IMPRENDITORIALIT TE PODUPRIJETI RAZVOJ DISCIPLINSKIH VJEŠTINA U SINERGIJI S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT USMJEREN NA OSNOVNU I SREDNJU ŠKOLU U RAZREDIMA IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE U MATERINSKOM JEZIKU ENGLESKOG STRANOG JEZIKA I MATEMATIKU KONSTRUKTIVNO POTIČUĆI PROTAGONIZAM DJECE. KARAKTERISTIKE KOJE SU ZAJEDNIČKE TRIMA MODULIMA U KOJIMA JE PROJEKT ARTIKULIRAN SU LABORATORIJSKI PRISTUP, A ZA PROBLEME AKTIVNA I KREATIVNA ULOGA UČENIKA NAGLAŠAVA SOCIJALNU DIMENZIJU UČENJA KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA. NA TAJ NAČIN CILJ JE PROMICATI TRANSVERZALNE DIGITALNE KOMPETENCIJE ZA UČENJE INICIJATIVA ZA DRUŠTVENE I GRAĐANSKE VJEŠTINE I IMPRENDITORIALIT TE PODUPRIJETI RAZVOJ DISCIPLINSKIH VJEŠTINA U SINERGIJI S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT USMJEREN NA OSNOVNU I SREDNJU ŠKOLU U RAZREDIMA IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE U MATERINSKOM JEZIKU ENGLESKOG STRANOG JEZIKA I MATEMATIKU KONSTRUKTIVNO POTIČUĆI PROTAGONIZAM DJECE. KARAKTERISTIKE KOJE SU ZAJEDNIČKE TRIMA MODULIMA U KOJIMA JE PROJEKT ARTIKULIRAN SU LABORATORIJSKI PRISTUP, A ZA PROBLEME AKTIVNA I KREATIVNA ULOGA UČENIKA NAGLAŠAVA SOCIJALNU DIMENZIJU UČENJA KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA. NA TAJ NAČIN CILJ JE PROMICATI TRANSVERZALNE DIGITALNE KOMPETENCIJE ZA UČENJE INICIJATIVA ZA DRUŠTVENE I GRAĐANSKE VJEŠTINE I IMPRENDITORIALIT TE PODUPRIJETI RAZVOJ DISCIPLINSKIH VJEŠTINA U SINERGIJI S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL A VIZAT ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ ÎN CLASE, ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ LIMBA MATERNĂ ȘI MATEMATICĂ PRIN ÎNDEMNAREA CONSTRUCTIVĂ A PROTAGONISMULUI COPIILOR. CARACTERISTICILE COMUNE CELOR TREI MODULE ÎN CARE ESTE ARTICULAT PROIECTUL SUNT ABORDAREA DE LABORATOR ȘI, PENTRU PROBLEME, ROLUL ACTIV ȘI CREATIV AL ELEVILOR SUBLINIAZĂ DIMENSIUNEA SOCIALĂ A ÎNVĂȚĂRII UTILIZĂRII TEHNOLOGIILOR. ÎN ACEST FEL, SCOPUL ESTE DE A PROMOVA COMPETENȚELE DIGITALE TRANSVERSALE PENTRU A ÎNVĂȚA COMPETENȚE SOCIALE ȘI CIVICE ȘI DE A SPRIJINI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ÎN SINERGIE CU ACTIVITATEA CURRICULARĂ. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL A VIZAT ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ ÎN CLASE, ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ LIMBA MATERNĂ ȘI MATEMATICĂ PRIN ÎNDEMNAREA CONSTRUCTIVĂ A PROTAGONISMULUI COPIILOR. CARACTERISTICILE COMUNE CELOR TREI MODULE ÎN CARE ESTE ARTICULAT PROIECTUL SUNT ABORDAREA DE LABORATOR ȘI, PENTRU PROBLEME, ROLUL ACTIV ȘI CREATIV AL ELEVILOR SUBLINIAZĂ DIMENSIUNEA SOCIALĂ A ÎNVĂȚĂRII UTILIZĂRII TEHNOLOGIILOR. ÎN ACEST FEL, SCOPUL ESTE DE A PROMOVA COMPETENȚELE DIGITALE TRANSVERSALE PENTRU A ÎNVĂȚA COMPETENȚE SOCIALE ȘI CIVICE ȘI DE A SPRIJINI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ÎN SINERGIE CU ACTIVITATEA CURRICULARĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL A VIZAT ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ ÎN CLASE, ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ LIMBA MATERNĂ ȘI MATEMATICĂ PRIN ÎNDEMNAREA CONSTRUCTIVĂ A PROTAGONISMULUI COPIILOR. CARACTERISTICILE COMUNE CELOR TREI MODULE ÎN CARE ESTE ARTICULAT PROIECTUL SUNT ABORDAREA DE LABORATOR ȘI, PENTRU PROBLEME, ROLUL ACTIV ȘI CREATIV AL ELEVILOR SUBLINIAZĂ DIMENSIUNEA SOCIALĂ A ÎNVĂȚĂRII UTILIZĂRII TEHNOLOGIILOR. ÎN ACEST FEL, SCOPUL ESTE DE A PROMOVA COMPETENȚELE DIGITALE TRANSVERSALE PENTRU A ÎNVĂȚA COMPETENȚE SOCIALE ȘI CIVICE ȘI DE A SPRIJINI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ÎN SINERGIE CU ACTIVITATEA CURRICULARĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAMERANÝ NA ZÁKLADNÚ A STREDNÚ ŠKOLU V STUPŇOCH JE ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V ANGLICKOM CUDZOM JAZYKU MATERINSKOM JAZYKU A MATEMATIKE KONŠTRUKTÍVNYM NALIEHANÍM NA PROTAGONIZMUS DETÍ. SPOLOČNÝMI CHARAKTERISTIKAMI TROCH MODULOV, V KTORÝCH JE PROJEKT FORMULOVANÝ, JE LABORATÓRNY PRÍSTUP A V PRÍPADE PROBLÉMOV AKTÍVNA A TVORIVÁ ÚLOHA ŽIAKOV ZDÔRAZŇUJE SOCIÁLNY ROZMER UČENIA SA VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ. TÝMTO SPÔSOBOM JE CIEĽOM PODPOROVAŤ PRIEREZOVÉ DIGITÁLNE KOMPETENCIE S CIEĽOM UČIŤ SA INICIATÍVY V OBLASTI SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ A IMPRENDITORIALIT A PODPOROVAŤ ROZVOJ DISCIPLINÁRNYCH ZRUČNOSTÍ V SÚČINNOSTI S ČINNOSŤOU UČEBNÝCH OSNOV. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA ZÁKLADNÚ A STREDNÚ ŠKOLU V STUPŇOCH JE ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V ANGLICKOM CUDZOM JAZYKU MATERINSKOM JAZYKU A MATEMATIKE KONŠTRUKTÍVNYM NALIEHANÍM NA PROTAGONIZMUS DETÍ. SPOLOČNÝMI CHARAKTERISTIKAMI TROCH MODULOV, V KTORÝCH JE PROJEKT FORMULOVANÝ, JE LABORATÓRNY PRÍSTUP A V PRÍPADE PROBLÉMOV AKTÍVNA A TVORIVÁ ÚLOHA ŽIAKOV ZDÔRAZŇUJE SOCIÁLNY ROZMER UČENIA SA VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ. TÝMTO SPÔSOBOM JE CIEĽOM PODPOROVAŤ PRIEREZOVÉ DIGITÁLNE KOMPETENCIE S CIEĽOM UČIŤ SA INICIATÍVY V OBLASTI SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ A IMPRENDITORIALIT A PODPOROVAŤ ROZVOJ DISCIPLINÁRNYCH ZRUČNOSTÍ V SÚČINNOSTI S ČINNOSŤOU UČEBNÝCH OSNOV. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA ZÁKLADNÚ A STREDNÚ ŠKOLU V STUPŇOCH JE ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V ANGLICKOM CUDZOM JAZYKU MATERINSKOM JAZYKU A MATEMATIKE KONŠTRUKTÍVNYM NALIEHANÍM NA PROTAGONIZMUS DETÍ. SPOLOČNÝMI CHARAKTERISTIKAMI TROCH MODULOV, V KTORÝCH JE PROJEKT FORMULOVANÝ, JE LABORATÓRNY PRÍSTUP A V PRÍPADE PROBLÉMOV AKTÍVNA A TVORIVÁ ÚLOHA ŽIAKOV ZDÔRAZŇUJE SOCIÁLNY ROZMER UČENIA SA VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ. TÝMTO SPÔSOBOM JE CIEĽOM PODPOROVAŤ PRIEREZOVÉ DIGITÁLNE KOMPETENCIE S CIEĽOM UČIŤ SA INICIATÍVY V OBLASTI SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ A IMPRENDITORIALIT A PODPOROVAŤ ROZVOJ DISCIPLINÁRNYCH ZRUČNOSTÍ V SÚČINNOSTI S ČINNOSŤOU UČEBNÝCH OSNOV. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FIL-GRADI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA MATERNA U L-MATEMATIKA TAL-LINGWA BARRANIJA INGLIŻA BILLI JĦEĠĠEĠ B’MOD KOSTRUTTIV IL-PROTAGONIŻMU TAT-TFAL. KARATTERISTIĊI KOMUNI GĦAT-TLIET MODULI LI FIHOM HUWA ARTIKOLAT IL-PROĠETT HUMA L-APPROĊĊ TAL-LABORATORJU U, GĦALL-PROBLEMI, IR-RWOL ATTIV U KREATTIV TAL-ISTUDENTI JENFASIZZA D-DIMENSJONI SOĊJALI TAT-TAGĦLIM TAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI. B’DAN IL-MOD, L-GĦAN HUWA LI JIĠU PROMOSSI L-KOMPETENZI DIĠITALI TRASVERSALI BIEX WIEĦED JITGĦALLEM L-INIZJATTIVA DWAR IL-ĦILIET SOĊJALI U ĊIVIĊI U L-IMPRENDITORIALIT U BIEX JIĠI APPOĠĠAT L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET DIXXIPLINARJI F’SINERĠIJA MAL-ATTIVITÀ KURRIKULARI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FIL-GRADI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA MATERNA U L-MATEMATIKA TAL-LINGWA BARRANIJA INGLIŻA BILLI JĦEĠĠEĠ B’MOD KOSTRUTTIV IL-PROTAGONIŻMU TAT-TFAL. KARATTERISTIĊI KOMUNI GĦAT-TLIET MODULI LI FIHOM HUWA ARTIKOLAT IL-PROĠETT HUMA L-APPROĊĊ TAL-LABORATORJU U, GĦALL-PROBLEMI, IR-RWOL ATTIV U KREATTIV TAL-ISTUDENTI JENFASIZZA D-DIMENSJONI SOĊJALI TAT-TAGĦLIM TAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI. B’DAN IL-MOD, L-GĦAN HUWA LI JIĠU PROMOSSI L-KOMPETENZI DIĠITALI TRASVERSALI BIEX WIEĦED JITGĦALLEM L-INIZJATTIVA DWAR IL-ĦILIET SOĊJALI U ĊIVIĊI U L-IMPRENDITORIALIT U BIEX JIĠI APPOĠĠAT L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET DIXXIPLINARJI F’SINERĠIJA MAL-ATTIVITÀ KURRIKULARI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FIL-GRADI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA MATERNA U L-MATEMATIKA TAL-LINGWA BARRANIJA INGLIŻA BILLI JĦEĠĠEĠ B’MOD KOSTRUTTIV IL-PROTAGONIŻMU TAT-TFAL. KARATTERISTIĊI KOMUNI GĦAT-TLIET MODULI LI FIHOM HUWA ARTIKOLAT IL-PROĠETT HUMA L-APPROĊĊ TAL-LABORATORJU U, GĦALL-PROBLEMI, IR-RWOL ATTIV U KREATTIV TAL-ISTUDENTI JENFASIZZA D-DIMENSJONI SOĊJALI TAT-TAGĦLIM TAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI. B’DAN IL-MOD, L-GĦAN HUWA LI JIĠU PROMOSSI L-KOMPETENZI DIĠITALI TRASVERSALI BIEX WIEĦED JITGĦALLEM L-INIZJATTIVA DWAR IL-ĦILIET SOĊJALI U ĊIVIĊI U L-IMPRENDITORIALIT U BIEX JIĠI APPOĠĠAT L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET DIXXIPLINARJI F’SINERĠIJA MAL-ATTIVITÀ KURRIKULARI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO DESTINADO ÀS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS NAS SÉRIES VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM LÍNGUA MATERNA E MATEMÁTICA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA, INCENTIVANDO CONSTRUTIVAMENTE O PROTAGONISMO DAS CRIANÇAS. CARACTERÍSTICAS COMUNS AOS TRÊS MÓDULOS EM QUE O PROJETO ESTÁ ARTICULADO SÃO A ABORDAGEM LABORATORIAL E, PARA OS PROBLEMAS, O PAPEL ATIVO E CRIATIVO DOS ALUNOS ENFATIZA A DIMENSÃO SOCIAL DA APRENDIZAGEM DO USO DE TECNOLOGIAS. DESTE MODO, O OBJETIVO É PROMOVER COMPETÊNCIAS DIGITAIS TRANSVERSAIS PARA APRENDER A INICIATIVA EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS E IMPRENDITORIALIT E APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES EM SINERGIA COM A ATIVIDADE CURRICULAR. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO DESTINADO ÀS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS NAS SÉRIES VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM LÍNGUA MATERNA E MATEMÁTICA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA, INCENTIVANDO CONSTRUTIVAMENTE O PROTAGONISMO DAS CRIANÇAS. CARACTERÍSTICAS COMUNS AOS TRÊS MÓDULOS EM QUE O PROJETO ESTÁ ARTICULADO SÃO A ABORDAGEM LABORATORIAL E, PARA OS PROBLEMAS, O PAPEL ATIVO E CRIATIVO DOS ALUNOS ENFATIZA A DIMENSÃO SOCIAL DA APRENDIZAGEM DO USO DE TECNOLOGIAS. DESTE MODO, O OBJETIVO É PROMOVER COMPETÊNCIAS DIGITAIS TRANSVERSAIS PARA APRENDER A INICIATIVA EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS E IMPRENDITORIALIT E APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES EM SINERGIA COM A ATIVIDADE CURRICULAR. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO DESTINADO ÀS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS NAS SÉRIES VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM LÍNGUA MATERNA E MATEMÁTICA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA, INCENTIVANDO CONSTRUTIVAMENTE O PROTAGONISMO DAS CRIANÇAS. CARACTERÍSTICAS COMUNS AOS TRÊS MÓDULOS EM QUE O PROJETO ESTÁ ARTICULADO SÃO A ABORDAGEM LABORATORIAL E, PARA OS PROBLEMAS, O PAPEL ATIVO E CRIATIVO DOS ALUNOS ENFATIZA A DIMENSÃO SOCIAL DA APRENDIZAGEM DO USO DE TECNOLOGIAS. DESTE MODO, O OBJETIVO É PROMOVER COMPETÊNCIAS DIGITAIS TRANSVERSAIS PARA APRENDER A INICIATIVA EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS E IMPRENDITORIALIT E APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES EM SINERGIA COM A ATIVIDADE CURRICULAR. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ENGLANNIN KIELEN ÄIDINKIELEN JA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA KANNUSTAMALLA RAKENTAVASTI LASTEN PROTAGONISMIA. NIILLE KOLMELLE MODUULILLE, JOISSA HANKE ON NIVELLETTY, YHTEISIÄ PIIRTEITÄ OVAT LABORATORIOLÄHESTYMISTAPA, JA ONGELMIEN OSALTA OPPILAIDEN AKTIIVINEN JA LUOVA ROOLI KOROSTAA TEKNOLOGIAN KÄYTÖN OPPIMISEN SOSIAALISTA ULOTTUVUUTTA. TÄLLÄ TAVOIN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MONIALAISIA DIGITAALISIA TAITOJA, JOTTA VOIDAAN OPPIA SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA KOSKEVAA ALOITETTA JA IMPRENDITORIALIT-ALOITETTA, JA TUKEA KURINPITOTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ SYNERGIASSA OPETUSSUUNNITELMIEN KANSSA. (Finnish)
Property / summary: PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ENGLANNIN KIELEN ÄIDINKIELEN JA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA KANNUSTAMALLA RAKENTAVASTI LASTEN PROTAGONISMIA. NIILLE KOLMELLE MODUULILLE, JOISSA HANKE ON NIVELLETTY, YHTEISIÄ PIIRTEITÄ OVAT LABORATORIOLÄHESTYMISTAPA, JA ONGELMIEN OSALTA OPPILAIDEN AKTIIVINEN JA LUOVA ROOLI KOROSTAA TEKNOLOGIAN KÄYTÖN OPPIMISEN SOSIAALISTA ULOTTUVUUTTA. TÄLLÄ TAVOIN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MONIALAISIA DIGITAALISIA TAITOJA, JOTTA VOIDAAN OPPIA SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA KOSKEVAA ALOITETTA JA IMPRENDITORIALIT-ALOITETTA, JA TUKEA KURINPITOTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ SYNERGIASSA OPETUSSUUNNITELMIEN KANSSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ENGLANNIN KIELEN ÄIDINKIELEN JA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA KANNUSTAMALLA RAKENTAVASTI LASTEN PROTAGONISMIA. NIILLE KOLMELLE MODUULILLE, JOISSA HANKE ON NIVELLETTY, YHTEISIÄ PIIRTEITÄ OVAT LABORATORIOLÄHESTYMISTAPA, JA ONGELMIEN OSALTA OPPILAIDEN AKTIIVINEN JA LUOVA ROOLI KOROSTAA TEKNOLOGIAN KÄYTÖN OPPIMISEN SOSIAALISTA ULOTTUVUUTTA. TÄLLÄ TAVOIN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MONIALAISIA DIGITAALISIA TAITOJA, JOTTA VOIDAAN OPPIA SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA KOSKEVAA ALOITETTA JA IMPRENDITORIALIT-ALOITETTA, JA TUKEA KURINPITOTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ SYNERGIASSA OPETUSSUUNNITELMIEN KANSSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SKIEROWANY DO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W KLASACH MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I MATEMATYCZNYM JĘZYKA ANGIELSKIEGO POPRZEZ KONSTRUKTYWNE NAKŁANIANIE DZIECI DO PROTAGONIZMU. CECHY WSPÓLNE DLA TRZECH MODUŁÓW, W KTÓRYCH PROJEKT JEST WYRAŻANY, TO PODEJŚCIE LABORATORYJNE, A W PRZYPADKU PROBLEMÓW AKTYWNA I KREATYWNA ROLA UCZNIÓW PODKREŚLA SPOŁECZNY WYMIAR UCZENIA SIĘ WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII. W TEN SPOSÓB CELEM JEST PROMOWANIE PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI CYFROWYCH W CELU UCZENIA SIĘ INICJATYW NA RZECZ UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH ORAZ IMPRENDITORIALIT ORAZ WSPIERANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI DYSCYPLINARNYCH W SYNERGII Z DZIAŁALNOŚCIĄ PROGRAMOWĄ. (Polish)
Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W KLASACH MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I MATEMATYCZNYM JĘZYKA ANGIELSKIEGO POPRZEZ KONSTRUKTYWNE NAKŁANIANIE DZIECI DO PROTAGONIZMU. CECHY WSPÓLNE DLA TRZECH MODUŁÓW, W KTÓRYCH PROJEKT JEST WYRAŻANY, TO PODEJŚCIE LABORATORYJNE, A W PRZYPADKU PROBLEMÓW AKTYWNA I KREATYWNA ROLA UCZNIÓW PODKREŚLA SPOŁECZNY WYMIAR UCZENIA SIĘ WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII. W TEN SPOSÓB CELEM JEST PROMOWANIE PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI CYFROWYCH W CELU UCZENIA SIĘ INICJATYW NA RZECZ UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH ORAZ IMPRENDITORIALIT ORAZ WSPIERANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI DYSCYPLINARNYCH W SYNERGII Z DZIAŁALNOŚCIĄ PROGRAMOWĄ. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W KLASACH MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I MATEMATYCZNYM JĘZYKA ANGIELSKIEGO POPRZEZ KONSTRUKTYWNE NAKŁANIANIE DZIECI DO PROTAGONIZMU. CECHY WSPÓLNE DLA TRZECH MODUŁÓW, W KTÓRYCH PROJEKT JEST WYRAŻANY, TO PODEJŚCIE LABORATORYJNE, A W PRZYPADKU PROBLEMÓW AKTYWNA I KREATYWNA ROLA UCZNIÓW PODKREŚLA SPOŁECZNY WYMIAR UCZENIA SIĘ WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII. W TEN SPOSÓB CELEM JEST PROMOWANIE PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI CYFROWYCH W CELU UCZENIA SIĘ INICJATYW NA RZECZ UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH ORAZ IMPRENDITORIALIT ORAZ WSPIERANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI DYSCYPLINARNYCH W SYNERGII Z DZIAŁALNOŚCIĄ PROGRAMOWĄ. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI V RAZREDIH, JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE ANGLEŠKEGA TUJEGA JEZIKA IN MATEMATIKE S KONSTRUKTIVNIM SPODBUJANJEM PROTAGONIZMA OTROK. ZNAČILNOSTI, KI SO SKUPNE TREM MODULOM, V KATERIH JE PROJEKT ARTIKULIRAN, SO LABORATORIJSKI PRISTOP, PRI PROBLEMIH PA AKTIVNA IN USTVARJALNA VLOGA UČENCEV POUDARJA SOCIALNO RAZSEŽNOST UČENJA UPORABE TEHNOLOGIJ. NA TA NAČIN JE CILJ SPODBUJATI MEDSEKTORSKE DIGITALNE KOMPETENCE ZA UČENJE SOCIALNIH IN DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI IN POBUDE IMPRENDITORIALIT TER PODPIRATI RAZVOJ DISCIPLINSKIH SPRETNOSTI V SINERGIJI Z UČNIMI NAČRTI. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI V RAZREDIH, JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE ANGLEŠKEGA TUJEGA JEZIKA IN MATEMATIKE S KONSTRUKTIVNIM SPODBUJANJEM PROTAGONIZMA OTROK. ZNAČILNOSTI, KI SO SKUPNE TREM MODULOM, V KATERIH JE PROJEKT ARTIKULIRAN, SO LABORATORIJSKI PRISTOP, PRI PROBLEMIH PA AKTIVNA IN USTVARJALNA VLOGA UČENCEV POUDARJA SOCIALNO RAZSEŽNOST UČENJA UPORABE TEHNOLOGIJ. NA TA NAČIN JE CILJ SPODBUJATI MEDSEKTORSKE DIGITALNE KOMPETENCE ZA UČENJE SOCIALNIH IN DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI IN POBUDE IMPRENDITORIALIT TER PODPIRATI RAZVOJ DISCIPLINSKIH SPRETNOSTI V SINERGIJI Z UČNIMI NAČRTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI V RAZREDIH, JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE ANGLEŠKEGA TUJEGA JEZIKA IN MATEMATIKE S KONSTRUKTIVNIM SPODBUJANJEM PROTAGONIZMA OTROK. ZNAČILNOSTI, KI SO SKUPNE TREM MODULOM, V KATERIH JE PROJEKT ARTIKULIRAN, SO LABORATORIJSKI PRISTOP, PRI PROBLEMIH PA AKTIVNA IN USTVARJALNA VLOGA UČENCEV POUDARJA SOCIALNO RAZSEŽNOST UČENJA UPORABE TEHNOLOGIJ. NA TA NAČIN JE CILJ SPODBUJATI MEDSEKTORSKE DIGITALNE KOMPETENCE ZA UČENJE SOCIALNIH IN DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI IN POBUDE IMPRENDITORIALIT TER PODPIRATI RAZVOJ DISCIPLINSKIH SPRETNOSTI V SINERGIJI Z UČNIMI NAČRTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLU V PLATOVÝCH TŘÍDÁCH JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ANGLICKÉM CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE KONSTRUKTIVNÍM NALÉHÁNÍM NA PROTAGONISMUS DĚTÍ. SPOLEČNÝMI CHARAKTERISTIKAMI TŘÍ MODULŮ, V NICHŽ JE PROJEKT FORMULOVÁN, JE LABORATORNÍ PŘÍSTUP A V PŘÍPADĚ PROBLÉMŮ AKTIVNÍ A TVŮRČÍ ÚLOHA ŽÁKŮ ZDŮRAZŇUJE SOCIÁLNÍ ROZMĚR UČENÍ SE VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ. CÍLEM JE TAK PODPOROVAT PRŮŘEZOVÉ DIGITÁLNÍ KOMPETENCE ZA ÚČELEM UČENÍ SE SOCIÁLNÍM A OBČANSKÝM DOVEDNOSTEM A INICIATIVY IMPRENDITORIALIT A PODPOROVAT ROZVOJ DISCIPLINÁRNÍCH DOVEDNOSTÍ V SOUČINNOSTI S KURIKULÁRNÍ ČINNOSTÍ. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLU V PLATOVÝCH TŘÍDÁCH JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ANGLICKÉM CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE KONSTRUKTIVNÍM NALÉHÁNÍM NA PROTAGONISMUS DĚTÍ. SPOLEČNÝMI CHARAKTERISTIKAMI TŘÍ MODULŮ, V NICHŽ JE PROJEKT FORMULOVÁN, JE LABORATORNÍ PŘÍSTUP A V PŘÍPADĚ PROBLÉMŮ AKTIVNÍ A TVŮRČÍ ÚLOHA ŽÁKŮ ZDŮRAZŇUJE SOCIÁLNÍ ROZMĚR UČENÍ SE VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ. CÍLEM JE TAK PODPOROVAT PRŮŘEZOVÉ DIGITÁLNÍ KOMPETENCE ZA ÚČELEM UČENÍ SE SOCIÁLNÍM A OBČANSKÝM DOVEDNOSTEM A INICIATIVY IMPRENDITORIALIT A PODPOROVAT ROZVOJ DISCIPLINÁRNÍCH DOVEDNOSTÍ V SOUČINNOSTI S KURIKULÁRNÍ ČINNOSTÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLU V PLATOVÝCH TŘÍDÁCH JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ANGLICKÉM CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE KONSTRUKTIVNÍM NALÉHÁNÍM NA PROTAGONISMUS DĚTÍ. SPOLEČNÝMI CHARAKTERISTIKAMI TŘÍ MODULŮ, V NICHŽ JE PROJEKT FORMULOVÁN, JE LABORATORNÍ PŘÍSTUP A V PŘÍPADĚ PROBLÉMŮ AKTIVNÍ A TVŮRČÍ ÚLOHA ŽÁKŮ ZDŮRAZŇUJE SOCIÁLNÍ ROZMĚR UČENÍ SE VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ. CÍLEM JE TAK PODPOROVAT PRŮŘEZOVÉ DIGITÁLNÍ KOMPETENCE ZA ÚČELEM UČENÍ SE SOCIÁLNÍM A OBČANSKÝM DOVEDNOSTEM A INICIATIVY IMPRENDITORIALIT A PODPOROVAT ROZVOJ DISCIPLINÁRNÍCH DOVEDNOSTÍ V SOUČINNOSTI S KURIKULÁRNÍ ČINNOSTÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU, SKIRTU PRADINĖMS IR VIDURINĖMS KLASĖMS, SIEKIAMA PAGILINTI PAGRINDINIUS ANGLŲ KALBOS GIMTOSIOS KALBOS IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS, KONSTRUKTYVIAI SKATINANT VAIKŲ PROTAGONIZMĄ. TRIMS MODULIAMS, KURIUOSE PROJEKTAS YRA SUFORMULUOTAS, BŪDINGOS CHARAKTERISTIKOS YRA LABORATORINIS METODAS, O KALBANT APIE PROBLEMAS, AKTYVUS IR KŪRYBINIS MOKINIŲ VAIDMUO PABRĖŽIA SOCIALINĮ MOKYMOSI IR TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO ASPEKTĄ. TAIP SIEKIAMA SKATINTI KOMPLEKSINIUS SKAITMENINIUS GEBĖJIMUS, KAD BŪTŲ GALIMA MOKYTIS SOCIALINIŲ IR PILIETINIŲ ĮGŪDŽIŲ INICIATYVOS IR IMPRENDITORIALIT, TAIP PAT REMTI DRAUSMINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU, SKIRTU PRADINĖMS IR VIDURINĖMS KLASĖMS, SIEKIAMA PAGILINTI PAGRINDINIUS ANGLŲ KALBOS GIMTOSIOS KALBOS IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS, KONSTRUKTYVIAI SKATINANT VAIKŲ PROTAGONIZMĄ. TRIMS MODULIAMS, KURIUOSE PROJEKTAS YRA SUFORMULUOTAS, BŪDINGOS CHARAKTERISTIKOS YRA LABORATORINIS METODAS, O KALBANT APIE PROBLEMAS, AKTYVUS IR KŪRYBINIS MOKINIŲ VAIDMUO PABRĖŽIA SOCIALINĮ MOKYMOSI IR TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO ASPEKTĄ. TAIP SIEKIAMA SKATINTI KOMPLEKSINIUS SKAITMENINIUS GEBĖJIMUS, KAD BŪTŲ GALIMA MOKYTIS SOCIALINIŲ IR PILIETINIŲ ĮGŪDŽIŲ INICIATYVOS IR IMPRENDITORIALIT, TAIP PAT REMTI DRAUSMINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU, SKIRTU PRADINĖMS IR VIDURINĖMS KLASĖMS, SIEKIAMA PAGILINTI PAGRINDINIUS ANGLŲ KALBOS GIMTOSIOS KALBOS IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS, KONSTRUKTYVIAI SKATINANT VAIKŲ PROTAGONIZMĄ. TRIMS MODULIAMS, KURIUOSE PROJEKTAS YRA SUFORMULUOTAS, BŪDINGOS CHARAKTERISTIKOS YRA LABORATORINIS METODAS, O KALBANT APIE PROBLEMAS, AKTYVUS IR KŪRYBINIS MOKINIŲ VAIDMUO PABRĖŽIA SOCIALINĮ MOKYMOSI IR TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO ASPEKTĄ. TAIP SIEKIAMA SKATINTI KOMPLEKSINIUS SKAITMENINIUS GEBĖJIMUS, KAD BŪTŲ GALIMA MOKYTIS SOCIALINIŲ IR PILIETINIŲ ĮGŪDŽIŲ INICIATYVOS IR IMPRENDITORIALIT, TAIP PAT REMTI DRAUSMINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS, KURA MĒRĶIS BIJA PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ KLASĒS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES ANGĻU SVEŠVALODĀ UN MATEMĀTIKĀ, KONSTRUKTĪVI MUDINOT BĒRNU VARONI. TRĪS MODUĻIEM, KUROS PROJEKTS IR FORMULĒTS, KOPĪGAS IEZĪMES IR LABORATORIJAS PIEEJA, UN PROBLĒMU GADĪJUMĀ SKOLĒNU AKTĪVĀ UN RADOŠĀ LOMA UZSVER SOCIĀLO DIMENSIJU, APGŪSTOT TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. TĀDĒJĀDI MĒRĶIS IR VEICINĀT TRANSVERSĀLAS DIGITĀLĀS PRASMES, LAI APGŪTU SOCIĀLO UN PILSONISKO PRASMJU INICIATĪVU UN IMPRENDITORIALIT UN ATBALSTĪTU DISCIPLINĀRO PRASMJU ATTĪSTĪBU SINERĢIJĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU DARBĪBU. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS, KURA MĒRĶIS BIJA PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ KLASĒS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES ANGĻU SVEŠVALODĀ UN MATEMĀTIKĀ, KONSTRUKTĪVI MUDINOT BĒRNU VARONI. TRĪS MODUĻIEM, KUROS PROJEKTS IR FORMULĒTS, KOPĪGAS IEZĪMES IR LABORATORIJAS PIEEJA, UN PROBLĒMU GADĪJUMĀ SKOLĒNU AKTĪVĀ UN RADOŠĀ LOMA UZSVER SOCIĀLO DIMENSIJU, APGŪSTOT TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. TĀDĒJĀDI MĒRĶIS IR VEICINĀT TRANSVERSĀLAS DIGITĀLĀS PRASMES, LAI APGŪTU SOCIĀLO UN PILSONISKO PRASMJU INICIATĪVU UN IMPRENDITORIALIT UN ATBALSTĪTU DISCIPLINĀRO PRASMJU ATTĪSTĪBU SINERĢIJĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU DARBĪBU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS, KURA MĒRĶIS BIJA PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ KLASĒS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES ANGĻU SVEŠVALODĀ UN MATEMĀTIKĀ, KONSTRUKTĪVI MUDINOT BĒRNU VARONI. TRĪS MODUĻIEM, KUROS PROJEKTS IR FORMULĒTS, KOPĪGAS IEZĪMES IR LABORATORIJAS PIEEJA, UN PROBLĒMU GADĪJUMĀ SKOLĒNU AKTĪVĀ UN RADOŠĀ LOMA UZSVER SOCIĀLO DIMENSIJU, APGŪSTOT TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. TĀDĒJĀDI MĒRĶIS IR VEICINĀT TRANSVERSĀLAS DIGITĀLĀS PRASMES, LAI APGŪTU SOCIĀLO UN PILSONISKO PRASMJU INICIATĪVU UN IMPRENDITORIALIT UN ATBALSTĪTU DISCIPLINĀRO PRASMJU ATTĪSTĪBU SINERĢIJĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU DARBĪBU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В КЛАСОВЕТЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ КОНСТРУКТИВНО НАСТОЯВАНЕ ЗА ПРОТАГОНИЗЪМ НА ДЕЦАТА. ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ, КОИТО СА ОБЩИ ЗА ТРИТЕ МОДУЛА, В КОИТО Е ФОРМУЛИРАН ПРОЕКТЪТ, СА ЛАБОРАТОРНИЯТ ПОДХОД, А ПРИ ПРОБЛЕМИ АКТИВНАТА И ТВОРЧЕСКА РОЛЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ПОДЧЕРТАВА СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ. ПО ТОЗИ НАЧИН ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧАТ МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ ЦИФРОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА УЧЕНЕ НА ИНИЦИАТИВАТА ЗА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ И ИМПОРЕНДИТОРИАЛИТ И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ РАЗВИТИЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИ УМЕНИЯ ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧЕБНАТА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В КЛАСОВЕТЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ КОНСТРУКТИВНО НАСТОЯВАНЕ ЗА ПРОТАГОНИЗЪМ НА ДЕЦАТА. ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ, КОИТО СА ОБЩИ ЗА ТРИТЕ МОДУЛА, В КОИТО Е ФОРМУЛИРАН ПРОЕКТЪТ, СА ЛАБОРАТОРНИЯТ ПОДХОД, А ПРИ ПРОБЛЕМИ АКТИВНАТА И ТВОРЧЕСКА РОЛЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ПОДЧЕРТАВА СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ. ПО ТОЗИ НАЧИН ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧАТ МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ ЦИФРОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА УЧЕНЕ НА ИНИЦИАТИВАТА ЗА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ И ИМПОРЕНДИТОРИАЛИТ И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ РАЗВИТИЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИ УМЕНИЯ ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧЕБНАТА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В КЛАСОВЕТЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ КОНСТРУКТИВНО НАСТОЯВАНЕ ЗА ПРОТАГОНИЗЪМ НА ДЕЦАТА. ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ, КОИТО СА ОБЩИ ЗА ТРИТЕ МОДУЛА, В КОИТО Е ФОРМУЛИРАН ПРОЕКТЪТ, СА ЛАБОРАТОРНИЯТ ПОДХОД, А ПРИ ПРОБЛЕМИ АКТИВНАТА И ТВОРЧЕСКА РОЛЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ПОДЧЕРТАВА СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ. ПО ТОЗИ НАЧИН ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧАТ МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ ЦИФРОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА УЧЕНЕ НА ИНИЦИАТИВАТА ЗА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ И ИМПОРЕНДИТОРИАЛИТ И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ РАЗВИТИЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИ УМЕНИЯ ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧЕБНАТА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOKAT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA AZ ANGOL IDEGENNYELV- ÉS MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZÁLTAL, HOGY KONSTRUKTÍVAN ÖSZTÖNZI A GYERMEKEK FŐSZEREPLŐJÉT. A PROJEKT ALAPJÁUL SZOLGÁLÓ HÁROM MODUL KÖZÖS JELLEMZŐI A LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉS, ÉS PROBLÉMÁK ESETÉN A TANULÓK AKTÍV ÉS KREATÍV SZEREPE HANGSÚLYOZZA A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁT. ILY MÓDON A CÉL A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ DIGITÁLIS KOMPETENCIÁK ELŐMOZDÍTÁSA A SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KEZDEMÉNYEZÉS ÉS AZ IMPRENDITORIALIT SZÁMÁRA, VALAMINT A FEGYELMI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. (Hungarian)
Property / summary: AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOKAT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA AZ ANGOL IDEGENNYELV- ÉS MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZÁLTAL, HOGY KONSTRUKTÍVAN ÖSZTÖNZI A GYERMEKEK FŐSZEREPLŐJÉT. A PROJEKT ALAPJÁUL SZOLGÁLÓ HÁROM MODUL KÖZÖS JELLEMZŐI A LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉS, ÉS PROBLÉMÁK ESETÉN A TANULÓK AKTÍV ÉS KREATÍV SZEREPE HANGSÚLYOZZA A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁT. ILY MÓDON A CÉL A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ DIGITÁLIS KOMPETENCIÁK ELŐMOZDÍTÁSA A SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KEZDEMÉNYEZÉS ÉS AZ IMPRENDITORIALIT SZÁMÁRA, VALAMINT A FEGYELMI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOKAT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA AZ ANGOL IDEGENNYELV- ÉS MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZÁLTAL, HOGY KONSTRUKTÍVAN ÖSZTÖNZI A GYERMEKEK FŐSZEREPLŐJÉT. A PROJEKT ALAPJÁUL SZOLGÁLÓ HÁROM MODUL KÖZÖS JELLEMZŐI A LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉS, ÉS PROBLÉMÁK ESETÉN A TANULÓK AKTÍV ÉS KREATÍV SZEREPE HANGSÚLYOZZA A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁT. ILY MÓDON A CÉL A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ DIGITÁLIS KOMPETENCIÁK ELŐMOZDÍTÁSA A SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KEZDEMÉNYEZÉS ÉS AZ IMPRENDITORIALIT SZÁMÁRA, VALAMINT A FEGYELMI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCOIL AGUS AR MHEÁNSCOIL I NGRÁID SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ I DTEANGA DHÚCHAIS AGUS MHATAMAITIC I MBÉARLA TRÍ SPREAGADH CUIDITHEACH A THABHAIRT DO PHRÍOMHPHEARSANAS NA BPÁISTÍ. IS IAD NA SAINTRÉITHE IS COITEANN DO NA TRÍ MHODÚL INA GCUIRTEAR AN TIONSCADAL IN IÚL NÁ CUR CHUIGE NA SAOTHARLAINNE AGUS, I GCÁS FADHBANNA, LEAGANN RÓL GNÍOMHACH AGUS CRUTHAITHEACH NA NDALTAÍ BÉIM AR AN NGNÉ SHÓISIALTA A BHAINEANN LE HÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ. AR AN MBEALACH SIN, IS É AN AIDHM ATÁ ANN INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA TRASEARNÁLACHA A CHUR CHUN CINN CHUN AN TIONSCNAMH MAIDIR LE SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA AGUS IMPRENDITORIALIT A FHOGHLAIM AGUS CHUN TACÚ LE FORBAIRT SCILEANNA ARAÍONACHTA I SINEIRGÍOCHT LE GNÍOMHAÍOCHT CHURACLAIM. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCOIL AGUS AR MHEÁNSCOIL I NGRÁID SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ I DTEANGA DHÚCHAIS AGUS MHATAMAITIC I MBÉARLA TRÍ SPREAGADH CUIDITHEACH A THABHAIRT DO PHRÍOMHPHEARSANAS NA BPÁISTÍ. IS IAD NA SAINTRÉITHE IS COITEANN DO NA TRÍ MHODÚL INA GCUIRTEAR AN TIONSCADAL IN IÚL NÁ CUR CHUIGE NA SAOTHARLAINNE AGUS, I GCÁS FADHBANNA, LEAGANN RÓL GNÍOMHACH AGUS CRUTHAITHEACH NA NDALTAÍ BÉIM AR AN NGNÉ SHÓISIALTA A BHAINEANN LE HÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ. AR AN MBEALACH SIN, IS É AN AIDHM ATÁ ANN INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA TRASEARNÁLACHA A CHUR CHUN CINN CHUN AN TIONSCNAMH MAIDIR LE SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA AGUS IMPRENDITORIALIT A FHOGHLAIM AGUS CHUN TACÚ LE FORBAIRT SCILEANNA ARAÍONACHTA I SINEIRGÍOCHT LE GNÍOMHAÍOCHT CHURACLAIM. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCOIL AGUS AR MHEÁNSCOIL I NGRÁID SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ I DTEANGA DHÚCHAIS AGUS MHATAMAITIC I MBÉARLA TRÍ SPREAGADH CUIDITHEACH A THABHAIRT DO PHRÍOMHPHEARSANAS NA BPÁISTÍ. IS IAD NA SAINTRÉITHE IS COITEANN DO NA TRÍ MHODÚL INA GCUIRTEAR AN TIONSCADAL IN IÚL NÁ CUR CHUIGE NA SAOTHARLAINNE AGUS, I GCÁS FADHBANNA, LEAGANN RÓL GNÍOMHACH AGUS CRUTHAITHEACH NA NDALTAÍ BÉIM AR AN NGNÉ SHÓISIALTA A BHAINEANN LE HÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ. AR AN MBEALACH SIN, IS É AN AIDHM ATÁ ANN INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA TRASEARNÁLACHA A CHUR CHUN CINN CHUN AN TIONSCNAMH MAIDIR LE SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA AGUS IMPRENDITORIALIT A FHOGHLAIM AGUS CHUN TACÚ LE FORBAIRT SCILEANNA ARAÍONACHTA I SINEIRGÍOCHT LE GNÍOMHAÍOCHT CHURACLAIM. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I ÅRSKURSER OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅKS MODERSMÅL OCH MATEMATIK GENOM ATT KONSTRUKTIVT UPPMANA BARNENS PROTAGONISM. EGENSKAPER SOM ÄR GEMENSAMMA FÖR DE TRE MODULER I VILKA PROJEKTET FORMULERAS ÄR LABORATORIEMETODEN OCH, NÄR DET GÄLLER PROBLEM, BETONAR ELEVERNAS AKTIVA OCH KREATIVA ROLL DEN SOCIALA DIMENSIONEN AV ATT LÄRA SIG ATT ANVÄNDA TEKNIK. PÅ DETTA SÄTT ÄR SYFTET ATT FRÄMJA ÖVERGRIPANDE DIGITAL KOMPETENS FÖR ATT LÄRA SIG SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA FÄRDIGHETER OCH IMPRENDITORIALIT OCH ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV DISCIPLINÄRA FÄRDIGHETER I SYNERGI MED LÄROPLANSVERKSAMHET. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I ÅRSKURSER OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅKS MODERSMÅL OCH MATEMATIK GENOM ATT KONSTRUKTIVT UPPMANA BARNENS PROTAGONISM. EGENSKAPER SOM ÄR GEMENSAMMA FÖR DE TRE MODULER I VILKA PROJEKTET FORMULERAS ÄR LABORATORIEMETODEN OCH, NÄR DET GÄLLER PROBLEM, BETONAR ELEVERNAS AKTIVA OCH KREATIVA ROLL DEN SOCIALA DIMENSIONEN AV ATT LÄRA SIG ATT ANVÄNDA TEKNIK. PÅ DETTA SÄTT ÄR SYFTET ATT FRÄMJA ÖVERGRIPANDE DIGITAL KOMPETENS FÖR ATT LÄRA SIG SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA FÄRDIGHETER OCH IMPRENDITORIALIT OCH ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV DISCIPLINÄRA FÄRDIGHETER I SYNERGI MED LÄROPLANSVERKSAMHET. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I ÅRSKURSER OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅKS MODERSMÅL OCH MATEMATIK GENOM ATT KONSTRUKTIVT UPPMANA BARNENS PROTAGONISM. EGENSKAPER SOM ÄR GEMENSAMMA FÖR DE TRE MODULER I VILKA PROJEKTET FORMULERAS ÄR LABORATORIEMETODEN OCH, NÄR DET GÄLLER PROBLEM, BETONAR ELEVERNAS AKTIVA OCH KREATIVA ROLL DEN SOCIALA DIMENSIONEN AV ATT LÄRA SIG ATT ANVÄNDA TEKNIK. PÅ DETTA SÄTT ÄR SYFTET ATT FRÄMJA ÖVERGRIPANDE DIGITAL KOMPETENS FÖR ATT LÄRA SIG SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA FÄRDIGHETER OCH IMPRENDITORIALIT OCH ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV DISCIPLINÄRA FÄRDIGHETER I SYNERGI MED LÄROPLANSVERKSAMHET. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ALG- JA KESKKOOLILE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI INGLISE VÕÕRKEELE EMAKEELES JA MATEMAATIKAS, NÕUDES KONSTRUKTIIVSELT LASTE PROTAGONISMI. PROJEKTI KOLME MOODULI ÜHISED OMADUSED ON LABORIPÕHINE LÄHENEMINE NING PROBLEEMIDE PUHUL RÕHUTAB ÕPILASTE AKTIIVNE JA LOOMINGULINE ROLL TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE ÕPPIMISE SOTSIAALSET MÕÕDET. SEL VIISIL ON EESMÄRK EDENDADA VALDKONNAÜLESEID DIGIPÄDEVUSI, ET ÕPPIDA SOTSIAALSEID JA KODANIKUOSKUSI KÄSITLEVAT ALGATUST JA IMPRENDITORIALIT NING TOETADA DISTSIPLINAAROSKUSTE ARENDAMIST KOOSTOIMES ÕPPEKAVADE TEGEVUSEGA. (Estonian)
Property / summary: ALG- JA KESKKOOLILE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI INGLISE VÕÕRKEELE EMAKEELES JA MATEMAATIKAS, NÕUDES KONSTRUKTIIVSELT LASTE PROTAGONISMI. PROJEKTI KOLME MOODULI ÜHISED OMADUSED ON LABORIPÕHINE LÄHENEMINE NING PROBLEEMIDE PUHUL RÕHUTAB ÕPILASTE AKTIIVNE JA LOOMINGULINE ROLL TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE ÕPPIMISE SOTSIAALSET MÕÕDET. SEL VIISIL ON EESMÄRK EDENDADA VALDKONNAÜLESEID DIGIPÄDEVUSI, ET ÕPPIDA SOTSIAALSEID JA KODANIKUOSKUSI KÄSITLEVAT ALGATUST JA IMPRENDITORIALIT NING TOETADA DISTSIPLINAAROSKUSTE ARENDAMIST KOOSTOIMES ÕPPEKAVADE TEGEVUSEGA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ALG- JA KESKKOOLILE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI INGLISE VÕÕRKEELE EMAKEELES JA MATEMAATIKAS, NÕUDES KONSTRUKTIIVSELT LASTE PROTAGONISMI. PROJEKTI KOLME MOODULI ÜHISED OMADUSED ON LABORIPÕHINE LÄHENEMINE NING PROBLEEMIDE PUHUL RÕHUTAB ÕPILASTE AKTIIVNE JA LOOMINGULINE ROLL TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE ÕPPIMISE SOTSIAALSET MÕÕDET. SEL VIISIL ON EESMÄRK EDENDADA VALDKONNAÜLESEID DIGIPÄDEVUSI, ET ÕPPIDA SOTSIAALSEID JA KODANIKUOSKUSI KÄSITLEVAT ALGATUST JA IMPRENDITORIALIT NING TOETADA DISTSIPLINAAROSKUSTE ARENDAMIST KOOSTOIMES ÕPPEKAVADE TEGEVUSEGA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
14,424.0 Euro
Amount14,424.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 14,424.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
8,654.39 Euro
Amount8,654.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 8,654.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:02, 8 April 2023

Project Q478354 in Italy
Language Label Description Also known as
English
BE COMPETENT
Project Q478354 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    8,654.39 Euro
    0 references
    budget
    14,424.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    16 January 2018
    0 references
    expected end time
    16 July 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC ."P.GIOVANNI XXIII"-PIANELLA
    0 references
    beneficiary
    Q249835
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    42°23'45.64"N, 14°2'46.57"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO RIVOLTO ALLA SCUOLA PRIMARIA ED ALLA SECONDARIA DI I GRADO HA LO SCOPO DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE IN LINGUA STRANIERA INGLESE LINGUA MADRE E MATEMATICA SOLLECITANDO IN MODO COSTRUTTIVO IL PROTAGONISMO DEI RAGAZZI. CARATTERISTICHE COMUNI AI TRE MODULI IN CUI IL PROGETTO SI ARTICOLA SONO LAPPROCCIO LABORATORIALE E PER PROBLEMI IL RUOLO ATTIVO E CREATIVO DEGLI ALUNNI LACCENTO SULLA DIMENSIONE SOCIALE DELLAPPRENDIMENTO LUSO DELLE TECNOLOGIE. SI MIRA IN TAL MODO A PROMUOVERE LE COMPETENZE TRASVERSALI COMPETENZA DIGITALE IMPARARE AD IMPARARE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE SPIRITO DI INIZIATIVA E IMPRENDITORIALIT ED A SUPPORTARE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI IN SINERGIA CON LATTIVIT CURRICOLARE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMED AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL IN GRADES AIMS TO ENHANCE BASIC SKILLS IN ENGLISH FOREIGN LANGUAGE MOTHER TONGUE AND MATHEMATICS BY CONSTRUCTIVELY URGING THE PROTAGONISM OF CHILDREN. CHARACTERISTICS COMMON TO THE THREE MODULES IN WHICH THE PROJECT IS ARTICULATED ARE THE LABORATORY APPROACH AND, FOR PROBLEMS, THE ACTIVE AND CREATIVE ROLE OF PUPILS EMPHASISES THE SOCIAL DIMENSION OF LEARNING THE USE OF TECHNOLOGIES. IN THIS WAY, THE AIM IS TO PROMOTE CROSS-CUTTING DIGITAL COMPETENCES TO LEARN SOCIAL AND CIVIC SKILLS INITIATIVE AND IMPRENDITORIALIT AND TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF DISCIPLINARY SKILLS IN SYNERGY WITH CURRICULAR ACTIVITY. (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET DESTINÉ AUX ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA LANGUE MATERNELLE ANGLAISE ET LES MATHÉMATIQUES, EN ENCOURAGEANT DE MANIÈRE CONSTRUCTIVE LE PROTAGONISME DES ENFANTS. LES CARACTÉRISTIQUES COMMUNES DES TROIS MODULES DANS LESQUELS LE PROJET EST ARTICULÉ SONT L’APPROCHE DE LABORATOIRE ET LES PROBLÈMES DU RÔLE ACTIF ET CRÉATIF DES ÉLÈVES AXÉS SUR LA DIMENSION SOCIALE DE L’APPRENTISSAGE DE L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES. DE CETTE MANIÈRE, IL VISE À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES APPRENDRE À APPRENDRE LES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES ESPRIT D’INITIATIVE ET IMPRENDITORIALIT ET À SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES EN SYNERGIE AVEC L’ACTIVITÉ DES PROGRAMMES. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER FREMDSPRACHE ENGLISCH MUTTERSPRACHE UND MATHEMATIK ZU VERBESSERN UND KONSTRUKTIV DEN PROTAGONISMUS DER KINDER ZU FÖRDERN. GEMEINSAME MERKMALE DER DREI MODULE, IN DENEN DAS PROJEKT ARTIKULIERT WIRD, SIND DER LABORANSATZ UND PROBLEME DER AKTIVEN UND KREATIVEN ROLLE DER SCHÜLER, DIE SICH AUF DIE SOZIALE DIMENSION DES LERNENS DER NUTZUNG VON TECHNOLOGIEN KONZENTRIEREN. AUF DIESE WEISE ZIELT SIE DARAUF AB, TRANSVERSALE KOMPETENZEN DIGITALE KOMPETENZ ZU FÖRDERN, UM SOZIALE UND STAATSBÜRGERLICHE FÄHIGKEITEN ZU LERNEN, DEN GEIST DER INITIATIVE UND IMPRENDITORIALIT ZU ERLERNEN UND DIE ENTWICKLUNG DISZIPLINARER KOMPETENZEN IN SYNERGIE MIT CURRICULAR-AKTIVITÄTEN ZU UNTERSTÜTZEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT GERICHT OP LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN ENGELS MOEDERTAAL EN WISKUNDE, WAARDOOR HET PROTAGONISME VAN DE KINDEREN CONSTRUCTIEF WORDT AANGEMOEDIGD. GEMEENSCHAPPELIJKE KENMERKEN VAN DE DRIE MODULES WAARIN HET PROJECT IS OPGESTELD, ZIJN DE LABORATORIUMBENADERING EN PROBLEMEN MET DE ACTIEVE EN CREATIEVE ROL VAN LEERLINGEN DIE ZICH RICHTEN OP DE SOCIALE DIMENSIE VAN HET LEREN VAN HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN. OP DEZE MANIER BEOOGT HET DE BEVORDERING VAN TRANSVERSALE COMPETENTIES DIGITALE COMPETENTIES LEREN SOCIALE EN BURGERVAARDIGHEDEN GEEST VAN INITIATIEF EN IMPRENDITORIALIT TE LEREN EN DE ONTWIKKELING VAN DISCIPLINAIRE COMPETENTIES TE ONDERSTEUNEN IN SYNERGIE MET DE ACTIVITEITEN VAN CURRICULA. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO DESTINADO A LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS APTITUDES BÁSICAS EN LENGUA EXTRANJERA, LENGUA MATERNA INGLESA Y MATEMÁTICAS, FOMENTANDO CONSTRUCTIVAMENTE EL PROTAGONISMO DE LOS NIÑOS. LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS TRES MÓDULOS EN LOS QUE SE ARTICULA EL PROYECTO SON EL ENFOQUE DE LABORATORIO Y LOS PROBLEMAS DEL PAPEL ACTIVO Y CREATIVO DE LOS ALUMNOS QUE SE CENTRAN EN LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL APRENDIZAJE DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS. DE ESTA MANERA SE PRETENDE PROMOVER COMPETENCIAS TRANSVERSALES, LA COMPETENCIA DIGITAL APRENDE A APRENDER HABILIDADES SOCIALES Y CÍVICAS ESPÍRITU DE INICIATIVA E IMPRENDITORIALIT Y A APOYAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS EN SINERGIA CON LA ACTIVIDAD CURRICULAR. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    PROJEKTET, DER ER RETTET MOD GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I LØNKLASSER, HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ENGELSK FREMMEDSPROG OG MATEMATIK VED KONSTRUKTIVT AT OPFORDRE BØRN TIL PROTAGONISME. KARAKTERISTIKA, DER ER FÆLLES FOR DE TRE MODULER, HVOR PROJEKTET ER FORMULERET, ER LABORATORIETILGANGEN, OG FOR PROBLEMER UNDERSTREGER ELEVERNES AKTIVE OG KREATIVE ROLLE DEN SOCIALE DIMENSION AF AT LÆRE BRUGEN AF TEKNOLOGIER. PÅ DENNE MÅDE ER MÅLET AT FREMME TVÆRGÅENDE DIGITALE KOMPETENCER TIL AT LÆRE SOCIALE OG MEDBORGERLIGE FÆRDIGHEDER OG IMPRENDITORIALIT OG AT STØTTE UDVIKLINGEN AF DISCIPLINÆRE FÆRDIGHEDER I SYNERGI MED LÆSEPLANSAKTIVITETEN. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΒΑΘΜΟΎΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΆ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΚΟΙΝΆ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ, ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, Ο ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΣ ΡΌΛΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΊΝΕΙ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΚΑΤ’ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ IMPRENDITORIALIT ΚΑΙ Η ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT USMJEREN NA OSNOVNU I SREDNJU ŠKOLU U RAZREDIMA IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE U MATERINSKOM JEZIKU ENGLESKOG STRANOG JEZIKA I MATEMATIKU KONSTRUKTIVNO POTIČUĆI PROTAGONIZAM DJECE. KARAKTERISTIKE KOJE SU ZAJEDNIČKE TRIMA MODULIMA U KOJIMA JE PROJEKT ARTIKULIRAN SU LABORATORIJSKI PRISTUP, A ZA PROBLEME AKTIVNA I KREATIVNA ULOGA UČENIKA NAGLAŠAVA SOCIJALNU DIMENZIJU UČENJA KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA. NA TAJ NAČIN CILJ JE PROMICATI TRANSVERZALNE DIGITALNE KOMPETENCIJE ZA UČENJE INICIJATIVA ZA DRUŠTVENE I GRAĐANSKE VJEŠTINE I IMPRENDITORIALIT TE PODUPRIJETI RAZVOJ DISCIPLINSKIH VJEŠTINA U SINERGIJI S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL A VIZAT ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ ÎN CLASE, ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ LIMBA MATERNĂ ȘI MATEMATICĂ PRIN ÎNDEMNAREA CONSTRUCTIVĂ A PROTAGONISMULUI COPIILOR. CARACTERISTICILE COMUNE CELOR TREI MODULE ÎN CARE ESTE ARTICULAT PROIECTUL SUNT ABORDAREA DE LABORATOR ȘI, PENTRU PROBLEME, ROLUL ACTIV ȘI CREATIV AL ELEVILOR SUBLINIAZĂ DIMENSIUNEA SOCIALĂ A ÎNVĂȚĂRII UTILIZĂRII TEHNOLOGIILOR. ÎN ACEST FEL, SCOPUL ESTE DE A PROMOVA COMPETENȚELE DIGITALE TRANSVERSALE PENTRU A ÎNVĂȚA COMPETENȚE SOCIALE ȘI CIVICE ȘI DE A SPRIJINI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ÎN SINERGIE CU ACTIVITATEA CURRICULARĂ. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAMERANÝ NA ZÁKLADNÚ A STREDNÚ ŠKOLU V STUPŇOCH JE ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V ANGLICKOM CUDZOM JAZYKU MATERINSKOM JAZYKU A MATEMATIKE KONŠTRUKTÍVNYM NALIEHANÍM NA PROTAGONIZMUS DETÍ. SPOLOČNÝMI CHARAKTERISTIKAMI TROCH MODULOV, V KTORÝCH JE PROJEKT FORMULOVANÝ, JE LABORATÓRNY PRÍSTUP A V PRÍPADE PROBLÉMOV AKTÍVNA A TVORIVÁ ÚLOHA ŽIAKOV ZDÔRAZŇUJE SOCIÁLNY ROZMER UČENIA SA VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ. TÝMTO SPÔSOBOM JE CIEĽOM PODPOROVAŤ PRIEREZOVÉ DIGITÁLNE KOMPETENCIE S CIEĽOM UČIŤ SA INICIATÍVY V OBLASTI SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ A IMPRENDITORIALIT A PODPOROVAŤ ROZVOJ DISCIPLINÁRNYCH ZRUČNOSTÍ V SÚČINNOSTI S ČINNOSŤOU UČEBNÝCH OSNOV. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FIL-GRADI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA MATERNA U L-MATEMATIKA TAL-LINGWA BARRANIJA INGLIŻA BILLI JĦEĠĠEĠ B’MOD KOSTRUTTIV IL-PROTAGONIŻMU TAT-TFAL. KARATTERISTIĊI KOMUNI GĦAT-TLIET MODULI LI FIHOM HUWA ARTIKOLAT IL-PROĠETT HUMA L-APPROĊĊ TAL-LABORATORJU U, GĦALL-PROBLEMI, IR-RWOL ATTIV U KREATTIV TAL-ISTUDENTI JENFASIZZA D-DIMENSJONI SOĊJALI TAT-TAGĦLIM TAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI. B’DAN IL-MOD, L-GĦAN HUWA LI JIĠU PROMOSSI L-KOMPETENZI DIĠITALI TRASVERSALI BIEX WIEĦED JITGĦALLEM L-INIZJATTIVA DWAR IL-ĦILIET SOĊJALI U ĊIVIĊI U L-IMPRENDITORIALIT U BIEX JIĠI APPOĠĠAT L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET DIXXIPLINARJI F’SINERĠIJA MAL-ATTIVITÀ KURRIKULARI. (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO DESTINADO ÀS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS NAS SÉRIES VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM LÍNGUA MATERNA E MATEMÁTICA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA, INCENTIVANDO CONSTRUTIVAMENTE O PROTAGONISMO DAS CRIANÇAS. CARACTERÍSTICAS COMUNS AOS TRÊS MÓDULOS EM QUE O PROJETO ESTÁ ARTICULADO SÃO A ABORDAGEM LABORATORIAL E, PARA OS PROBLEMAS, O PAPEL ATIVO E CRIATIVO DOS ALUNOS ENFATIZA A DIMENSÃO SOCIAL DA APRENDIZAGEM DO USO DE TECNOLOGIAS. DESTE MODO, O OBJETIVO É PROMOVER COMPETÊNCIAS DIGITAIS TRANSVERSAIS PARA APRENDER A INICIATIVA EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS E IMPRENDITORIALIT E APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES EM SINERGIA COM A ATIVIDADE CURRICULAR. (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ENGLANNIN KIELEN ÄIDINKIELEN JA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA KANNUSTAMALLA RAKENTAVASTI LASTEN PROTAGONISMIA. NIILLE KOLMELLE MODUULILLE, JOISSA HANKE ON NIVELLETTY, YHTEISIÄ PIIRTEITÄ OVAT LABORATORIOLÄHESTYMISTAPA, JA ONGELMIEN OSALTA OPPILAIDEN AKTIIVINEN JA LUOVA ROOLI KOROSTAA TEKNOLOGIAN KÄYTÖN OPPIMISEN SOSIAALISTA ULOTTUVUUTTA. TÄLLÄ TAVOIN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MONIALAISIA DIGITAALISIA TAITOJA, JOTTA VOIDAAN OPPIA SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA KOSKEVAA ALOITETTA JA IMPRENDITORIALIT-ALOITETTA, JA TUKEA KURINPITOTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ SYNERGIASSA OPETUSSUUNNITELMIEN KANSSA. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT SKIEROWANY DO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W KLASACH MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I MATEMATYCZNYM JĘZYKA ANGIELSKIEGO POPRZEZ KONSTRUKTYWNE NAKŁANIANIE DZIECI DO PROTAGONIZMU. CECHY WSPÓLNE DLA TRZECH MODUŁÓW, W KTÓRYCH PROJEKT JEST WYRAŻANY, TO PODEJŚCIE LABORATORYJNE, A W PRZYPADKU PROBLEMÓW AKTYWNA I KREATYWNA ROLA UCZNIÓW PODKREŚLA SPOŁECZNY WYMIAR UCZENIA SIĘ WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII. W TEN SPOSÓB CELEM JEST PROMOWANIE PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI CYFROWYCH W CELU UCZENIA SIĘ INICJATYW NA RZECZ UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH ORAZ IMPRENDITORIALIT ORAZ WSPIERANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI DYSCYPLINARNYCH W SYNERGII Z DZIAŁALNOŚCIĄ PROGRAMOWĄ. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI V RAZREDIH, JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE ANGLEŠKEGA TUJEGA JEZIKA IN MATEMATIKE S KONSTRUKTIVNIM SPODBUJANJEM PROTAGONIZMA OTROK. ZNAČILNOSTI, KI SO SKUPNE TREM MODULOM, V KATERIH JE PROJEKT ARTIKULIRAN, SO LABORATORIJSKI PRISTOP, PRI PROBLEMIH PA AKTIVNA IN USTVARJALNA VLOGA UČENCEV POUDARJA SOCIALNO RAZSEŽNOST UČENJA UPORABE TEHNOLOGIJ. NA TA NAČIN JE CILJ SPODBUJATI MEDSEKTORSKE DIGITALNE KOMPETENCE ZA UČENJE SOCIALNIH IN DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI IN POBUDE IMPRENDITORIALIT TER PODPIRATI RAZVOJ DISCIPLINSKIH SPRETNOSTI V SINERGIJI Z UČNIMI NAČRTI. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLU V PLATOVÝCH TŘÍDÁCH JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ANGLICKÉM CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE KONSTRUKTIVNÍM NALÉHÁNÍM NA PROTAGONISMUS DĚTÍ. SPOLEČNÝMI CHARAKTERISTIKAMI TŘÍ MODULŮ, V NICHŽ JE PROJEKT FORMULOVÁN, JE LABORATORNÍ PŘÍSTUP A V PŘÍPADĚ PROBLÉMŮ AKTIVNÍ A TVŮRČÍ ÚLOHA ŽÁKŮ ZDŮRAZŇUJE SOCIÁLNÍ ROZMĚR UČENÍ SE VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ. CÍLEM JE TAK PODPOROVAT PRŮŘEZOVÉ DIGITÁLNÍ KOMPETENCE ZA ÚČELEM UČENÍ SE SOCIÁLNÍM A OBČANSKÝM DOVEDNOSTEM A INICIATIVY IMPRENDITORIALIT A PODPOROVAT ROZVOJ DISCIPLINÁRNÍCH DOVEDNOSTÍ V SOUČINNOSTI S KURIKULÁRNÍ ČINNOSTÍ. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTU, SKIRTU PRADINĖMS IR VIDURINĖMS KLASĖMS, SIEKIAMA PAGILINTI PAGRINDINIUS ANGLŲ KALBOS GIMTOSIOS KALBOS IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS, KONSTRUKTYVIAI SKATINANT VAIKŲ PROTAGONIZMĄ. TRIMS MODULIAMS, KURIUOSE PROJEKTAS YRA SUFORMULUOTAS, BŪDINGOS CHARAKTERISTIKOS YRA LABORATORINIS METODAS, O KALBANT APIE PROBLEMAS, AKTYVUS IR KŪRYBINIS MOKINIŲ VAIDMUO PABRĖŽIA SOCIALINĮ MOKYMOSI IR TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO ASPEKTĄ. TAIP SIEKIAMA SKATINTI KOMPLEKSINIUS SKAITMENINIUS GEBĖJIMUS, KAD BŪTŲ GALIMA MOKYTIS SOCIALINIŲ IR PILIETINIŲ ĮGŪDŽIŲ INICIATYVOS IR IMPRENDITORIALIT, TAIP PAT REMTI DRAUSMINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTS, KURA MĒRĶIS BIJA PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ KLASĒS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES ANGĻU SVEŠVALODĀ UN MATEMĀTIKĀ, KONSTRUKTĪVI MUDINOT BĒRNU VARONI. TRĪS MODUĻIEM, KUROS PROJEKTS IR FORMULĒTS, KOPĪGAS IEZĪMES IR LABORATORIJAS PIEEJA, UN PROBLĒMU GADĪJUMĀ SKOLĒNU AKTĪVĀ UN RADOŠĀ LOMA UZSVER SOCIĀLO DIMENSIJU, APGŪSTOT TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. TĀDĒJĀDI MĒRĶIS IR VEICINĀT TRANSVERSĀLAS DIGITĀLĀS PRASMES, LAI APGŪTU SOCIĀLO UN PILSONISKO PRASMJU INICIATĪVU UN IMPRENDITORIALIT UN ATBALSTĪTU DISCIPLINĀRO PRASMJU ATTĪSTĪBU SINERĢIJĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU DARBĪBU. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В КЛАСОВЕТЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ КОНСТРУКТИВНО НАСТОЯВАНЕ ЗА ПРОТАГОНИЗЪМ НА ДЕЦАТА. ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ, КОИТО СА ОБЩИ ЗА ТРИТЕ МОДУЛА, В КОИТО Е ФОРМУЛИРАН ПРОЕКТЪТ, СА ЛАБОРАТОРНИЯТ ПОДХОД, А ПРИ ПРОБЛЕМИ АКТИВНАТА И ТВОРЧЕСКА РОЛЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ПОДЧЕРТАВА СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ. ПО ТОЗИ НАЧИН ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧАТ МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ ЦИФРОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА УЧЕНЕ НА ИНИЦИАТИВАТА ЗА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ И ИМПОРЕНДИТОРИАЛИТ И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ РАЗВИТИЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИ УМЕНИЯ ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧЕБНАТА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOKAT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA AZ ANGOL IDEGENNYELV- ÉS MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZÁLTAL, HOGY KONSTRUKTÍVAN ÖSZTÖNZI A GYERMEKEK FŐSZEREPLŐJÉT. A PROJEKT ALAPJÁUL SZOLGÁLÓ HÁROM MODUL KÖZÖS JELLEMZŐI A LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉS, ÉS PROBLÉMÁK ESETÉN A TANULÓK AKTÍV ÉS KREATÍV SZEREPE HANGSÚLYOZZA A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁT. ILY MÓDON A CÉL A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ DIGITÁLIS KOMPETENCIÁK ELŐMOZDÍTÁSA A SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KEZDEMÉNYEZÉS ÉS AZ IMPRENDITORIALIT SZÁMÁRA, VALAMINT A FEGYELMI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCOIL AGUS AR MHEÁNSCOIL I NGRÁID SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ I DTEANGA DHÚCHAIS AGUS MHATAMAITIC I MBÉARLA TRÍ SPREAGADH CUIDITHEACH A THABHAIRT DO PHRÍOMHPHEARSANAS NA BPÁISTÍ. IS IAD NA SAINTRÉITHE IS COITEANN DO NA TRÍ MHODÚL INA GCUIRTEAR AN TIONSCADAL IN IÚL NÁ CUR CHUIGE NA SAOTHARLAINNE AGUS, I GCÁS FADHBANNA, LEAGANN RÓL GNÍOMHACH AGUS CRUTHAITHEACH NA NDALTAÍ BÉIM AR AN NGNÉ SHÓISIALTA A BHAINEANN LE HÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ. AR AN MBEALACH SIN, IS É AN AIDHM ATÁ ANN INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA TRASEARNÁLACHA A CHUR CHUN CINN CHUN AN TIONSCNAMH MAIDIR LE SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA AGUS IMPRENDITORIALIT A FHOGHLAIM AGUS CHUN TACÚ LE FORBAIRT SCILEANNA ARAÍONACHTA I SINEIRGÍOCHT LE GNÍOMHAÍOCHT CHURACLAIM. (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I ÅRSKURSER OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅKS MODERSMÅL OCH MATEMATIK GENOM ATT KONSTRUKTIVT UPPMANA BARNENS PROTAGONISM. EGENSKAPER SOM ÄR GEMENSAMMA FÖR DE TRE MODULER I VILKA PROJEKTET FORMULERAS ÄR LABORATORIEMETODEN OCH, NÄR DET GÄLLER PROBLEM, BETONAR ELEVERNAS AKTIVA OCH KREATIVA ROLL DEN SOCIALA DIMENSIONEN AV ATT LÄRA SIG ATT ANVÄNDA TEKNIK. PÅ DETTA SÄTT ÄR SYFTET ATT FRÄMJA ÖVERGRIPANDE DIGITAL KOMPETENS FÖR ATT LÄRA SIG SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA FÄRDIGHETER OCH IMPRENDITORIALIT OCH ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV DISCIPLINÄRA FÄRDIGHETER I SYNERGI MED LÄROPLANSVERKSAMHET. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ALG- JA KESKKOOLILE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI INGLISE VÕÕRKEELE EMAKEELES JA MATEMAATIKAS, NÕUDES KONSTRUKTIIVSELT LASTE PROTAGONISMI. PROJEKTI KOLME MOODULI ÜHISED OMADUSED ON LABORIPÕHINE LÄHENEMINE NING PROBLEEMIDE PUHUL RÕHUTAB ÕPILASTE AKTIIVNE JA LOOMINGULINE ROLL TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE ÕPPIMISE SOTSIAALSET MÕÕDET. SEL VIISIL ON EESMÄRK EDENDADA VALDKONNAÜLESEID DIGIPÄDEVUSI, ET ÕPPIDA SOTSIAALSEID JA KODANIKUOSKUSI KÄSITLEVAT ALGATUST JA IMPRENDITORIALIT NING TOETADA DISTSIPLINAAROSKUSTE ARENDAMIST KOOSTOIMES ÕPPEKAVADE TEGEVUSEGA. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    PIANELLA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E41I17000030006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q478354&oldid=34129074"