FOR BEST POTENTIAL USE (Q478266): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
TIL DEN BEDSTE POTENTIELLE ANVENDELSE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΝΑΤΉ ΧΡΉΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZA NAJBOLJU MOGUĆU UPORABU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PENTRU CEA MAI BUNĂ UTILIZARE POTENȚIALĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRE ČO NAJLEPŠIE VYUŽITIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GĦALL-AĦJAR UŻU POTENZJALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PARA MELHOR UTILIZAÇÃO POTENCIAL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PARHAASEEN MAHDOLLISEEN KÄYTTÖÖN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DLA NAJLEPSZEGO POTENCJALNEGO WYKORZYSTANIA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZA NAJBOLJŠO MOŽNO UPORABO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PRO NEJLEPŠÍ MOŽNÉ VYUŽITÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
GERIAUSIAM PANAUDOJIMUI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
OPTIMĀLAI POTENCIĀLAI IZMANTOŠANAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗА НАЙ-ДОБРА ПОТЕНЦИАЛНА УПОТРЕБА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A LEHETŐ LEGJOBB FELHASZNÁLÁS ÉRDEKÉBEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CHUN AN ÚSÁID IS FEARR IS FÉIDIR A BHAINT AS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖR BÄSTA MÖJLIGA ANVÄNDNING | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PARIMAKS VÕIMALIKUKS KASUTUSEKS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q478266 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q478266 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q478266 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q478266 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q478266 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q478266 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q478266 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q478266 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q478266 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q478266 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q478266 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q478266 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q478266 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q478266 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q478266 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q478266 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q478266 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q478266 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q478266 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q478266 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q478266 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q478266 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET FOR BEDSTE POTENTIALCIPOTENZIACI HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME DE NYE BEHOV I ET FLYDENDE OG SKIFTENDE SAMFUND FOR AT GIVE STUDERENDE OG STUDERENDE LIGE MULIGHEDER GENNEM OPRETTELSEN AF EN INKLUDERENDE SKOLE, DER PRIVILEGERER INNOVATIVE DIGITALE PRAKSISMETODER. DE FORANSTALTNINGER, DER ER IVÆRKSAT, HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE SKOLEFRAFALD BEDST FOR AT FORBEDRE INDLÆRINGEN PÅ ITALIENSK OG PÅ DEN EUROPÆISKE UNIONS SPROG OG FREMME UDVIKLINGEN AF COMPUTERBASEREDE TANKEFORLØBERE FOR LOGIK OG FORBEREDELSE AF ALLE NYE KOMPETENCER. LIGE MULIGHEDER ER EN REAKTION PÅ DET FORFATNINGSMÆSSIGE DIKTAT OM FJERNELSE AF HINDRINGER. INTERVENTIONEN I DE FORSKELLIGE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE BEHERSKELSEN AF MODERSMÅLET OG UDLÆNDINGES REELLE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHED PÅ L2, SOM IKKE KUN ER GRUNDLÆGGENDE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER, MEN BEHERSKELSE AF DET ITALIENSKE SPROG I FORBINDELSE MED STUDIER OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER FUTURE.THE MODULER VIL BLIVE GENNEMFØRT PÅ EN INKLUSIV OG INNOVATIV MÅDE VED HJÆLP AF (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FOR BEDSTE POTENTIALCIPOTENZIACI HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME DE NYE BEHOV I ET FLYDENDE OG SKIFTENDE SAMFUND FOR AT GIVE STUDERENDE OG STUDERENDE LIGE MULIGHEDER GENNEM OPRETTELSEN AF EN INKLUDERENDE SKOLE, DER PRIVILEGERER INNOVATIVE DIGITALE PRAKSISMETODER. DE FORANSTALTNINGER, DER ER IVÆRKSAT, HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE SKOLEFRAFALD BEDST FOR AT FORBEDRE INDLÆRINGEN PÅ ITALIENSK OG PÅ DEN EUROPÆISKE UNIONS SPROG OG FREMME UDVIKLINGEN AF COMPUTERBASEREDE TANKEFORLØBERE FOR LOGIK OG FORBEREDELSE AF ALLE NYE KOMPETENCER. LIGE MULIGHEDER ER EN REAKTION PÅ DET FORFATNINGSMÆSSIGE DIKTAT OM FJERNELSE AF HINDRINGER. INTERVENTIONEN I DE FORSKELLIGE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE BEHERSKELSEN AF MODERSMÅLET OG UDLÆNDINGES REELLE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHED PÅ L2, SOM IKKE KUN ER GRUNDLÆGGENDE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER, MEN BEHERSKELSE AF DET ITALIENSKE SPROG I FORBINDELSE MED STUDIER OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER FUTURE.THE MODULER VIL BLIVE GENNEMFØRT PÅ EN INKLUSIV OG INNOVATIV MÅDE VED HJÆLP AF (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FOR BEDSTE POTENTIALCIPOTENZIACI HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME DE NYE BEHOV I ET FLYDENDE OG SKIFTENDE SAMFUND FOR AT GIVE STUDERENDE OG STUDERENDE LIGE MULIGHEDER GENNEM OPRETTELSEN AF EN INKLUDERENDE SKOLE, DER PRIVILEGERER INNOVATIVE DIGITALE PRAKSISMETODER. DE FORANSTALTNINGER, DER ER IVÆRKSAT, HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE SKOLEFRAFALD BEDST FOR AT FORBEDRE INDLÆRINGEN PÅ ITALIENSK OG PÅ DEN EUROPÆISKE UNIONS SPROG OG FREMME UDVIKLINGEN AF COMPUTERBASEREDE TANKEFORLØBERE FOR LOGIK OG FORBEREDELSE AF ALLE NYE KOMPETENCER. LIGE MULIGHEDER ER EN REAKTION PÅ DET FORFATNINGSMÆSSIGE DIKTAT OM FJERNELSE AF HINDRINGER. INTERVENTIONEN I DE FORSKELLIGE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE BEHERSKELSEN AF MODERSMÅLET OG UDLÆNDINGES REELLE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHED PÅ L2, SOM IKKE KUN ER GRUNDLÆGGENDE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER, MEN BEHERSKELSE AF DET ITALIENSKE SPROG I FORBINDELSE MED STUDIER OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER FUTURE.THE MODULER VIL BLIVE GENNEMFØRT PÅ EN INKLUSIV OG INNOVATIV MÅDE VED HJÆLP AF (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ POTENTIALCIPOTENZIACI ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΙΑΣ ΡΕΥΣΤΉΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΈΘΗΚΑΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΡΌΔΡΟΜΟΣ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΙΣΌΤΗΤΑ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΉ ΥΠΑΓΌΡΕΥΣΗ ΤΗΣ ΆΡΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΣΤΗΝ L2 ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ Ο ΒΑΣΙΚΌΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ FUTURE. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ POTENTIALCIPOTENZIACI ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΙΑΣ ΡΕΥΣΤΉΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΈΘΗΚΑΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΡΌΔΡΟΜΟΣ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΙΣΌΤΗΤΑ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΉ ΥΠΑΓΌΡΕΥΣΗ ΤΗΣ ΆΡΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΣΤΗΝ L2 ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ Ο ΒΑΣΙΚΌΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ FUTURE. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ POTENTIALCIPOTENZIACI ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΙΑΣ ΡΕΥΣΤΉΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΈΘΗΚΑΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΡΌΔΡΟΜΟΣ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΙΣΌΤΗΤΑ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΉ ΥΠΑΓΌΡΕΥΣΗ ΤΗΣ ΆΡΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΣΤΗΝ L2 ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ Ο ΒΑΣΙΚΌΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ FUTURE. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZA NAJBOLJU POTENTIALCIPOTENZIACI IMA ZA CILJ BITI ODGOVOR NA NOVE POTREBE LIKVIDNOG I PROMJENJIVOG DRUŠTVA KAKO BI SE STUDENTIMA I UČENICIMA PRUŽILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI KROZ STVARANJE INKLUZIVNE ŠKOLE KOJA DAJE PREDNOST INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA DIGITALNE PRAKSE. CILJ JE PODUZETIH MJERA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE POBOLJŠALO UČENJE NA TALIJANSKOM I NA JEZICIMA EUROPSKE UNIJE TE PROMICAO RAZVOJ RAČUNALNOG MISAONOG PRETEČA LOGIKE I PRIPREME ZA SVE NOVE KOMPETENCIJE. JEDNAKA PRILIKA ZNAČI ODGOVOR NA USTAVNU DIKTACIJU UKLANJANJA PREPREKA. INTERVENCIJA U RAZLIČITIM MODULIMA USMJERENA NA JAČANJE MAJSTORSTVA MATERINSKOG JEZIKA I STVARNE PISMENOSTI STRANACA NA L2 KOJA NIJE SAMO OSNOVNA PISMENOST, VEĆ I MAJSTORSTVO TALIJANSKOG JEZIKA ZA PROUČAVANJE I RAZVOJ VJEŠTINA FUTURE.THE MODULI ĆE SE PROVODITI NA INKLUZIVAN I INOVATIVAN NAČIN KORISTEĆI M (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZA NAJBOLJU POTENTIALCIPOTENZIACI IMA ZA CILJ BITI ODGOVOR NA NOVE POTREBE LIKVIDNOG I PROMJENJIVOG DRUŠTVA KAKO BI SE STUDENTIMA I UČENICIMA PRUŽILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI KROZ STVARANJE INKLUZIVNE ŠKOLE KOJA DAJE PREDNOST INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA DIGITALNE PRAKSE. CILJ JE PODUZETIH MJERA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE POBOLJŠALO UČENJE NA TALIJANSKOM I NA JEZICIMA EUROPSKE UNIJE TE PROMICAO RAZVOJ RAČUNALNOG MISAONOG PRETEČA LOGIKE I PRIPREME ZA SVE NOVE KOMPETENCIJE. JEDNAKA PRILIKA ZNAČI ODGOVOR NA USTAVNU DIKTACIJU UKLANJANJA PREPREKA. INTERVENCIJA U RAZLIČITIM MODULIMA USMJERENA NA JAČANJE MAJSTORSTVA MATERINSKOG JEZIKA I STVARNE PISMENOSTI STRANACA NA L2 KOJA NIJE SAMO OSNOVNA PISMENOST, VEĆ I MAJSTORSTVO TALIJANSKOG JEZIKA ZA PROUČAVANJE I RAZVOJ VJEŠTINA FUTURE.THE MODULI ĆE SE PROVODITI NA INKLUZIVAN I INOVATIVAN NAČIN KORISTEĆI M (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZA NAJBOLJU POTENTIALCIPOTENZIACI IMA ZA CILJ BITI ODGOVOR NA NOVE POTREBE LIKVIDNOG I PROMJENJIVOG DRUŠTVA KAKO BI SE STUDENTIMA I UČENICIMA PRUŽILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI KROZ STVARANJE INKLUZIVNE ŠKOLE KOJA DAJE PREDNOST INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA DIGITALNE PRAKSE. CILJ JE PODUZETIH MJERA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE POBOLJŠALO UČENJE NA TALIJANSKOM I NA JEZICIMA EUROPSKE UNIJE TE PROMICAO RAZVOJ RAČUNALNOG MISAONOG PRETEČA LOGIKE I PRIPREME ZA SVE NOVE KOMPETENCIJE. JEDNAKA PRILIKA ZNAČI ODGOVOR NA USTAVNU DIKTACIJU UKLANJANJA PREPREKA. INTERVENCIJA U RAZLIČITIM MODULIMA USMJERENA NA JAČANJE MAJSTORSTVA MATERINSKOG JEZIKA I STVARNE PISMENOSTI STRANACA NA L2 KOJA NIJE SAMO OSNOVNA PISMENOST, VEĆ I MAJSTORSTVO TALIJANSKOG JEZIKA ZA PROUČAVANJE I RAZVOJ VJEŠTINA FUTURE.THE MODULI ĆE SE PROVODITI NA INKLUZIVAN I INOVATIVAN NAČIN KORISTEĆI M (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PENTRU CEL MAI BUN POTENTIALCIPOTENZIACI ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN RĂSPUNS LA NOILE NEVOI ALE UNEI SOCIETĂȚI LICHIDE ȘI ÎN SCHIMBARE, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR ȘANSE EGALE PRIN CREAREA UNEI ȘCOLI INCLUZIVE CARE PRIVILEGIAZĂ METODOLOGIILE DE PRACTICI DIGITALE INOVATOARE. ACȚIUNILE PUSE ÎN APLICARE VIZEAZĂ REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU CEL MAI BINE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNVĂȚAREA ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI ÎN LIMBILE UNIUNII EUROPENE ȘI PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PREMERGĂTOARE LOGICII ȘI PREGĂTIRII PENTRU TOATE NOILE COMPETENȚE. EGALITATEA DE ȘANSE ÎNSEAMNĂ A RĂSPUNDE DICTĂRII CONSTITUȚIONALE A ELIMINĂRII OBSTACOLELOR. INTERVENȚIA ÎN DIFERITELE MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE STĂPÂNIREA LIMBII MATERNE ȘI ALFABETIZAREA REALĂ A STRĂINILOR ÎN L2, CARE NU ESTE DOAR ALFABETIZAREA DE BAZĂ, CI ȘI STĂPÂNIREA LIMBII ITALIENE PENTRU STUDIUL ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR FUTURE. MODULELE VOR FI REALIZATE ÎNTR-UN MOD INCLUZIV ȘI INOVATOR, UTILIZÂND M (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PENTRU CEL MAI BUN POTENTIALCIPOTENZIACI ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN RĂSPUNS LA NOILE NEVOI ALE UNEI SOCIETĂȚI LICHIDE ȘI ÎN SCHIMBARE, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR ȘANSE EGALE PRIN CREAREA UNEI ȘCOLI INCLUZIVE CARE PRIVILEGIAZĂ METODOLOGIILE DE PRACTICI DIGITALE INOVATOARE. ACȚIUNILE PUSE ÎN APLICARE VIZEAZĂ REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU CEL MAI BINE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNVĂȚAREA ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI ÎN LIMBILE UNIUNII EUROPENE ȘI PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PREMERGĂTOARE LOGICII ȘI PREGĂTIRII PENTRU TOATE NOILE COMPETENȚE. EGALITATEA DE ȘANSE ÎNSEAMNĂ A RĂSPUNDE DICTĂRII CONSTITUȚIONALE A ELIMINĂRII OBSTACOLELOR. INTERVENȚIA ÎN DIFERITELE MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE STĂPÂNIREA LIMBII MATERNE ȘI ALFABETIZAREA REALĂ A STRĂINILOR ÎN L2, CARE NU ESTE DOAR ALFABETIZAREA DE BAZĂ, CI ȘI STĂPÂNIREA LIMBII ITALIENE PENTRU STUDIUL ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR FUTURE. MODULELE VOR FI REALIZATE ÎNTR-UN MOD INCLUZIV ȘI INOVATOR, UTILIZÂND M (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PENTRU CEL MAI BUN POTENTIALCIPOTENZIACI ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN RĂSPUNS LA NOILE NEVOI ALE UNEI SOCIETĂȚI LICHIDE ȘI ÎN SCHIMBARE, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR ȘANSE EGALE PRIN CREAREA UNEI ȘCOLI INCLUZIVE CARE PRIVILEGIAZĂ METODOLOGIILE DE PRACTICI DIGITALE INOVATOARE. ACȚIUNILE PUSE ÎN APLICARE VIZEAZĂ REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU CEL MAI BINE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNVĂȚAREA ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI ÎN LIMBILE UNIUNII EUROPENE ȘI PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PREMERGĂTOARE LOGICII ȘI PREGĂTIRII PENTRU TOATE NOILE COMPETENȚE. EGALITATEA DE ȘANSE ÎNSEAMNĂ A RĂSPUNDE DICTĂRII CONSTITUȚIONALE A ELIMINĂRII OBSTACOLELOR. INTERVENȚIA ÎN DIFERITELE MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE STĂPÂNIREA LIMBII MATERNE ȘI ALFABETIZAREA REALĂ A STRĂINILOR ÎN L2, CARE NU ESTE DOAR ALFABETIZAREA DE BAZĂ, CI ȘI STĂPÂNIREA LIMBII ITALIENE PENTRU STUDIUL ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR FUTURE. MODULELE VOR FI REALIZATE ÎNTR-UN MOD INCLUZIV ȘI INOVATOR, UTILIZÂND M (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU PRE NAJLEPŠÍ POTENTIALCIPOTENZIACI JE REAGOVAŤ NA NOVÉ POTREBY LIKVIDNEJ A MENIACEJ SA SPOLOČNOSTI S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ UPREDNOSTŇUJE INOVATÍVNE METODIKY DIGITÁLNYCH POSTUPOV. CIEĽOM ZAVEDENÝCH OPATRENÍ JE ČO NAJLEPŠIE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE V TALIANČINE A JAZYKOCH EURÓPSKEJ ÚNIE A PODPORIŤ ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PREDCHODCU LOGIKY A PRÍPRAVY NA VŠETKY NOVÉ KOMPETENCIE. ROVNAKÁ PRÍLEŽITOSŤ ZNAMENÁ REAGOVAŤ NA ÚSTAVNÚ DIKTÁCIU ODSTRAŇOVANIA PREKÁŽOK. INTERVENCIA V RÔZNYCH MODULOCH ZAMERANÝCH NA POSILNENIE OVLÁDANIA MATERINSKÉHO JAZYKA A SKUTOČNEJ GRAMOTNOSTI CUDZINCOV V L2, KTORÁ JE NIELEN ZÁKLADNOU GRAMOTNOSŤOU, ALE AJ OVLÁDANÍM TALIANSKEHO JAZYKA PRE ŠTÚDIUM A ROZVOJ ZRUČNOSTÍ FUTURE.THE MODULY SA BUDÚ VYKONÁVAŤ INKLUZÍVNYM A INOVATÍVNYM SPÔSOBOM POMOCOU M (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU PRE NAJLEPŠÍ POTENTIALCIPOTENZIACI JE REAGOVAŤ NA NOVÉ POTREBY LIKVIDNEJ A MENIACEJ SA SPOLOČNOSTI S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ UPREDNOSTŇUJE INOVATÍVNE METODIKY DIGITÁLNYCH POSTUPOV. CIEĽOM ZAVEDENÝCH OPATRENÍ JE ČO NAJLEPŠIE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE V TALIANČINE A JAZYKOCH EURÓPSKEJ ÚNIE A PODPORIŤ ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PREDCHODCU LOGIKY A PRÍPRAVY NA VŠETKY NOVÉ KOMPETENCIE. ROVNAKÁ PRÍLEŽITOSŤ ZNAMENÁ REAGOVAŤ NA ÚSTAVNÚ DIKTÁCIU ODSTRAŇOVANIA PREKÁŽOK. INTERVENCIA V RÔZNYCH MODULOCH ZAMERANÝCH NA POSILNENIE OVLÁDANIA MATERINSKÉHO JAZYKA A SKUTOČNEJ GRAMOTNOSTI CUDZINCOV V L2, KTORÁ JE NIELEN ZÁKLADNOU GRAMOTNOSŤOU, ALE AJ OVLÁDANÍM TALIANSKEHO JAZYKA PRE ŠTÚDIUM A ROZVOJ ZRUČNOSTÍ FUTURE.THE MODULY SA BUDÚ VYKONÁVAŤ INKLUZÍVNYM A INOVATÍVNYM SPÔSOBOM POMOCOU M (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU PRE NAJLEPŠÍ POTENTIALCIPOTENZIACI JE REAGOVAŤ NA NOVÉ POTREBY LIKVIDNEJ A MENIACEJ SA SPOLOČNOSTI S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ UPREDNOSTŇUJE INOVATÍVNE METODIKY DIGITÁLNYCH POSTUPOV. CIEĽOM ZAVEDENÝCH OPATRENÍ JE ČO NAJLEPŠIE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE V TALIANČINE A JAZYKOCH EURÓPSKEJ ÚNIE A PODPORIŤ ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PREDCHODCU LOGIKY A PRÍPRAVY NA VŠETKY NOVÉ KOMPETENCIE. ROVNAKÁ PRÍLEŽITOSŤ ZNAMENÁ REAGOVAŤ NA ÚSTAVNÚ DIKTÁCIU ODSTRAŇOVANIA PREKÁŽOK. INTERVENCIA V RÔZNYCH MODULOCH ZAMERANÝCH NA POSILNENIE OVLÁDANIA MATERINSKÉHO JAZYKA A SKUTOČNEJ GRAMOTNOSTI CUDZINCOV V L2, KTORÁ JE NIELEN ZÁKLADNOU GRAMOTNOSŤOU, ALE AJ OVLÁDANÍM TALIANSKEHO JAZYKA PRE ŠTÚDIUM A ROZVOJ ZRUČNOSTÍ FUTURE.THE MODULY SA BUDÚ VYKONÁVAŤ INKLUZÍVNYM A INOVATÍVNYM SPÔSOBOM POMOCOU M (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦALL-AĦJAR POTENTIALCIPOTENZIACI GĦANDU L-GĦAN LI JKUN RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET IL-ĠODDA TA’ SOĊJETÀ LIKWIDA U LI QED TINBIDEL BIEX L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI JINGĦATAW OPPORTUNITAJIET INDAQS PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TIPPRIVILEĠĠA METODOLOĠIJI TA’ PRATTIKI DIĠITALI INNOVATTIVI. L-AZZJONIJIET STABBILITI GĦANDHOM L-GĦAN LI JNAQQSU BL-AĦJAR MOD IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX JITTEJJEB IT-TAGĦLIM BIT-TALJAN U FIL-LINGWI TAL-UNJONI EWROPEA U BIEX JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP TA’ RIFLESSJONI KOMPUTAZZJONALI MINN QABEL TAL-LOĠIKA U TAT-TĦEJJIJA GĦALL-KOMPETENZI ĠODDA KOLLHA. OPPORTUNITAJIET INDAQS TFISSER RISPONS GĦAD-DITTAZZJONI KOSTITUZZJONALI TAT-TNEĦĦIJA TA’ L-OSTAKLI. L-INTERVENT FIL-MODULI VARJI KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦAKMA TAL-LINGWA MATERNA U L-LITTERIŻMU REALI TAL-BARRANIN FL-L2 LI MHUWIEX BISS IL-LITTERIŻMU BAŻIKU IŻDA WKOLL IL-ĦAKMA TAL-LINGWA TALJANA GĦALL-ISTUDJU U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET FUTURE.THE MODULI SE JITWETTQU B’MOD INKLUŻIV U INNOVATTIV BL-UŻU TA’ M (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦALL-AĦJAR POTENTIALCIPOTENZIACI GĦANDU L-GĦAN LI JKUN RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET IL-ĠODDA TA’ SOĊJETÀ LIKWIDA U LI QED TINBIDEL BIEX L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI JINGĦATAW OPPORTUNITAJIET INDAQS PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TIPPRIVILEĠĠA METODOLOĠIJI TA’ PRATTIKI DIĠITALI INNOVATTIVI. L-AZZJONIJIET STABBILITI GĦANDHOM L-GĦAN LI JNAQQSU BL-AĦJAR MOD IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX JITTEJJEB IT-TAGĦLIM BIT-TALJAN U FIL-LINGWI TAL-UNJONI EWROPEA U BIEX JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP TA’ RIFLESSJONI KOMPUTAZZJONALI MINN QABEL TAL-LOĠIKA U TAT-TĦEJJIJA GĦALL-KOMPETENZI ĠODDA KOLLHA. OPPORTUNITAJIET INDAQS TFISSER RISPONS GĦAD-DITTAZZJONI KOSTITUZZJONALI TAT-TNEĦĦIJA TA’ L-OSTAKLI. L-INTERVENT FIL-MODULI VARJI KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦAKMA TAL-LINGWA MATERNA U L-LITTERIŻMU REALI TAL-BARRANIN FL-L2 LI MHUWIEX BISS IL-LITTERIŻMU BAŻIKU IŻDA WKOLL IL-ĦAKMA TAL-LINGWA TALJANA GĦALL-ISTUDJU U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET FUTURE.THE MODULI SE JITWETTQU B’MOD INKLUŻIV U INNOVATTIV BL-UŻU TA’ M (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦALL-AĦJAR POTENTIALCIPOTENZIACI GĦANDU L-GĦAN LI JKUN RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET IL-ĠODDA TA’ SOĊJETÀ LIKWIDA U LI QED TINBIDEL BIEX L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI JINGĦATAW OPPORTUNITAJIET INDAQS PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TIPPRIVILEĠĠA METODOLOĠIJI TA’ PRATTIKI DIĠITALI INNOVATTIVI. L-AZZJONIJIET STABBILITI GĦANDHOM L-GĦAN LI JNAQQSU BL-AĦJAR MOD IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX JITTEJJEB IT-TAGĦLIM BIT-TALJAN U FIL-LINGWI TAL-UNJONI EWROPEA U BIEX JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP TA’ RIFLESSJONI KOMPUTAZZJONALI MINN QABEL TAL-LOĠIKA U TAT-TĦEJJIJA GĦALL-KOMPETENZI ĠODDA KOLLHA. OPPORTUNITAJIET INDAQS TFISSER RISPONS GĦAD-DITTAZZJONI KOSTITUZZJONALI TAT-TNEĦĦIJA TA’ L-OSTAKLI. L-INTERVENT FIL-MODULI VARJI KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦAKMA TAL-LINGWA MATERNA U L-LITTERIŻMU REALI TAL-BARRANIN FL-L2 LI MHUWIEX BISS IL-LITTERIŻMU BAŻIKU IŻDA WKOLL IL-ĦAKMA TAL-LINGWA TALJANA GĦALL-ISTUDJU U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET FUTURE.THE MODULI SE JITWETTQU B’MOD INKLUŻIV U INNOVATTIV BL-UŻU TA’ M (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DE MELHOR POTENTIALCIPOTENZIACI VISA SER UMA RESPOSTA ÀS NOVAS NECESSIDADES DE UMA SOCIEDADE LÍQUIDA E EM MUDANÇA PARA DAR AOS ALUNOS E ESTUDANTES IGUALDADE DE OPORTUNIDADES ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE PRIVILEGIE METODOLOGIAS INOVADORAS DE PRÁTICAS DIGITAIS. AS AÇÕES EMPREENDIDAS VISAM REDUZIR MELHOR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM EM ITALIANO E NAS LÍNGUAS DA UNIÃO EUROPEIA E PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PRECURSOR DA LÓGICA E PREPARATÓRIO DE TODAS AS NOVAS COMPETÊNCIAS. IGUALDADE DE OPORTUNIDADES SIGNIFICA RESPONDER AO DITADO CONSTITUCIONAL DE ELIMINAÇÃO DE OBSTÁCULOS. A INTERVENÇÃO NOS VÁRIOS MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER O DOMÍNIO DA LÍNGUA MATERNA E A REAL ALFABETIZAÇÃO DE ESTRANGEIROS EM L2 QUE NÃO É APENAS LITERACIA BÁSICA, MAS DOMÍNIO DA LÍNGUA ITALIANA PARA O ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES FUTURE.E OS MÓDULOS SERÃO REALIZADOS DE FORMA INCLUSIVA E INOVADORA USANDO M (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE MELHOR POTENTIALCIPOTENZIACI VISA SER UMA RESPOSTA ÀS NOVAS NECESSIDADES DE UMA SOCIEDADE LÍQUIDA E EM MUDANÇA PARA DAR AOS ALUNOS E ESTUDANTES IGUALDADE DE OPORTUNIDADES ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE PRIVILEGIE METODOLOGIAS INOVADORAS DE PRÁTICAS DIGITAIS. AS AÇÕES EMPREENDIDAS VISAM REDUZIR MELHOR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM EM ITALIANO E NAS LÍNGUAS DA UNIÃO EUROPEIA E PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PRECURSOR DA LÓGICA E PREPARATÓRIO DE TODAS AS NOVAS COMPETÊNCIAS. IGUALDADE DE OPORTUNIDADES SIGNIFICA RESPONDER AO DITADO CONSTITUCIONAL DE ELIMINAÇÃO DE OBSTÁCULOS. A INTERVENÇÃO NOS VÁRIOS MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER O DOMÍNIO DA LÍNGUA MATERNA E A REAL ALFABETIZAÇÃO DE ESTRANGEIROS EM L2 QUE NÃO É APENAS LITERACIA BÁSICA, MAS DOMÍNIO DA LÍNGUA ITALIANA PARA O ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES FUTURE.E OS MÓDULOS SERÃO REALIZADOS DE FORMA INCLUSIVA E INOVADORA USANDO M (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE MELHOR POTENTIALCIPOTENZIACI VISA SER UMA RESPOSTA ÀS NOVAS NECESSIDADES DE UMA SOCIEDADE LÍQUIDA E EM MUDANÇA PARA DAR AOS ALUNOS E ESTUDANTES IGUALDADE DE OPORTUNIDADES ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE PRIVILEGIE METODOLOGIAS INOVADORAS DE PRÁTICAS DIGITAIS. AS AÇÕES EMPREENDIDAS VISAM REDUZIR MELHOR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM EM ITALIANO E NAS LÍNGUAS DA UNIÃO EUROPEIA E PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PRECURSOR DA LÓGICA E PREPARATÓRIO DE TODAS AS NOVAS COMPETÊNCIAS. IGUALDADE DE OPORTUNIDADES SIGNIFICA RESPONDER AO DITADO CONSTITUCIONAL DE ELIMINAÇÃO DE OBSTÁCULOS. A INTERVENÇÃO NOS VÁRIOS MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER O DOMÍNIO DA LÍNGUA MATERNA E A REAL ALFABETIZAÇÃO DE ESTRANGEIROS EM L2 QUE NÃO É APENAS LITERACIA BÁSICA, MAS DOMÍNIO DA LÍNGUA ITALIANA PARA O ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES FUTURE.E OS MÓDULOS SERÃO REALIZADOS DE FORMA INCLUSIVA E INOVADORA USANDO M (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PARHAAN POTENTIALCIPOTENZIACI-HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA LIKVIDIN JA MUUTTUVAN YHTEISKUNNAN UUSIIN TARPEISIIN. TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET LUOMALLA OSALLISTAVA KOULU, JOKA SUOSII INNOVATIIVISIA DIGITAALISIA KÄYTÄNTÖJÄ. TOTEUTETUILLA TOIMILLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PARHAITEN ITALIAN JA EUROOPAN UNIONIN KIELILLÄ TAPAHTUVAN OPPIMISEN PARANTAMISEKSI JA EDISTÄMÄÄN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISTÄ LOGIIKAN JA KAIKKIEN UUSIEN TAITOJEN VALMISTELUN EDELLÄ. YHTÄLÄISTEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA ON VASTATTAVA ESTEIDEN POISTAMISTA KOSKEVAAN PERUSTUSLAILLISEEN SANELUUN. ERI MODUULEISSA TOTEUTETTAVAT TOIMET, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ÄIDINKIELEN HALLINTAA JA ULKOMAALAISTEN TODELLISTA LUKUTAITOA L2:SSA, EIVÄT OLE PELKÄSTÄÄN PERUSLUKUTAITOA VAAN MYÖS ITALIAN KIELEN HALLINTAA OPISKELUA JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ VARTEN FUTURE.THE-MODUULIT TOTEUTETAAN OSALLISTAVALLA JA INNOVATIIVISELLA TAVALLA KÄYTTÄEN M (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PARHAAN POTENTIALCIPOTENZIACI-HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA LIKVIDIN JA MUUTTUVAN YHTEISKUNNAN UUSIIN TARPEISIIN. TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET LUOMALLA OSALLISTAVA KOULU, JOKA SUOSII INNOVATIIVISIA DIGITAALISIA KÄYTÄNTÖJÄ. TOTEUTETUILLA TOIMILLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PARHAITEN ITALIAN JA EUROOPAN UNIONIN KIELILLÄ TAPAHTUVAN OPPIMISEN PARANTAMISEKSI JA EDISTÄMÄÄN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISTÄ LOGIIKAN JA KAIKKIEN UUSIEN TAITOJEN VALMISTELUN EDELLÄ. YHTÄLÄISTEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA ON VASTATTAVA ESTEIDEN POISTAMISTA KOSKEVAAN PERUSTUSLAILLISEEN SANELUUN. ERI MODUULEISSA TOTEUTETTAVAT TOIMET, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ÄIDINKIELEN HALLINTAA JA ULKOMAALAISTEN TODELLISTA LUKUTAITOA L2:SSA, EIVÄT OLE PELKÄSTÄÄN PERUSLUKUTAITOA VAAN MYÖS ITALIAN KIELEN HALLINTAA OPISKELUA JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ VARTEN FUTURE.THE-MODUULIT TOTEUTETAAN OSALLISTAVALLA JA INNOVATIIVISELLA TAVALLA KÄYTTÄEN M (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PARHAAN POTENTIALCIPOTENZIACI-HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA LIKVIDIN JA MUUTTUVAN YHTEISKUNNAN UUSIIN TARPEISIIN. TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET LUOMALLA OSALLISTAVA KOULU, JOKA SUOSII INNOVATIIVISIA DIGITAALISIA KÄYTÄNTÖJÄ. TOTEUTETUILLA TOIMILLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PARHAITEN ITALIAN JA EUROOPAN UNIONIN KIELILLÄ TAPAHTUVAN OPPIMISEN PARANTAMISEKSI JA EDISTÄMÄÄN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISTÄ LOGIIKAN JA KAIKKIEN UUSIEN TAITOJEN VALMISTELUN EDELLÄ. YHTÄLÄISTEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA ON VASTATTAVA ESTEIDEN POISTAMISTA KOSKEVAAN PERUSTUSLAILLISEEN SANELUUN. ERI MODUULEISSA TOTEUTETTAVAT TOIMET, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ÄIDINKIELEN HALLINTAA JA ULKOMAALAISTEN TODELLISTA LUKUTAITOA L2:SSA, EIVÄT OLE PELKÄSTÄÄN PERUSLUKUTAITOA VAAN MYÖS ITALIAN KIELEN HALLINTAA OPISKELUA JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ VARTEN FUTURE.THE-MODUULIT TOTEUTETAAN OSALLISTAVALLA JA INNOVATIIVISELLA TAVALLA KÄYTTÄEN M (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NA RZECZ NAJLEPSZYCH POTENTIALCIPOTENZIACI MA BYĆ ODPOWIEDZIĄ NA NOWE POTRZEBY PŁYNNEGO I ZMIENIAJĄCEGO SIĘ SPOŁECZEŃSTWA, ABY ZAPEWNIĆ UCZNIOM I UCZNIOM RÓWNE SZANSE POPRZEZ STWORZENIE INTEGRACYJNEJ SZKOŁY, KTÓRA UPRZYWILEJOWUJE INNOWACYJNE METODYKI PRAKTYK CYFROWYCH. WPROWADZONE DZIAŁANIA MAJĄ NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, ABY JAK NAJLEPIEJ POPRAWIĆ NAUKĘ W JĘZYKU WŁOSKIM I W JĘZYKACH UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ PROMOWAĆ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO PREKURSORA LOGIKI I PRZYGOTOWANIA DO WSZYSTKICH NOWYCH KOMPETENCJI. RÓWNOŚĆ SZANS OZNACZA REAGOWANIE NA KONSTYTUCYJNĄ DYKTACJĘ USUWANIA PRZESZKÓD. INTERWENCJĘ W RÓŻNYCH MODUŁACH MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE OPANOWANIA JĘZYKA OJCZYSTEGO I PRAWDZIWEJ UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA I PISANIA OBCOKRAJOWCÓW W L2, KTÓRA JEST NIE TYLKO PODSTAWOWĄ UMIEJĘTNOŚCIĄ CZYTANIA I PISANIA, ALE OPANOWANIEM JĘZYKA WŁOSKIEGO DO NAUKI I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI FUTURE. MODUŁY BĘDĄ PROWADZONE W SPOSÓB INKLUZYWNY I INNOWACYJNY Z WYKORZYSTANIEM M (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA RZECZ NAJLEPSZYCH POTENTIALCIPOTENZIACI MA BYĆ ODPOWIEDZIĄ NA NOWE POTRZEBY PŁYNNEGO I ZMIENIAJĄCEGO SIĘ SPOŁECZEŃSTWA, ABY ZAPEWNIĆ UCZNIOM I UCZNIOM RÓWNE SZANSE POPRZEZ STWORZENIE INTEGRACYJNEJ SZKOŁY, KTÓRA UPRZYWILEJOWUJE INNOWACYJNE METODYKI PRAKTYK CYFROWYCH. WPROWADZONE DZIAŁANIA MAJĄ NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, ABY JAK NAJLEPIEJ POPRAWIĆ NAUKĘ W JĘZYKU WŁOSKIM I W JĘZYKACH UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ PROMOWAĆ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO PREKURSORA LOGIKI I PRZYGOTOWANIA DO WSZYSTKICH NOWYCH KOMPETENCJI. RÓWNOŚĆ SZANS OZNACZA REAGOWANIE NA KONSTYTUCYJNĄ DYKTACJĘ USUWANIA PRZESZKÓD. INTERWENCJĘ W RÓŻNYCH MODUŁACH MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE OPANOWANIA JĘZYKA OJCZYSTEGO I PRAWDZIWEJ UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA I PISANIA OBCOKRAJOWCÓW W L2, KTÓRA JEST NIE TYLKO PODSTAWOWĄ UMIEJĘTNOŚCIĄ CZYTANIA I PISANIA, ALE OPANOWANIEM JĘZYKA WŁOSKIEGO DO NAUKI I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI FUTURE. MODUŁY BĘDĄ PROWADZONE W SPOSÓB INKLUZYWNY I INNOWACYJNY Z WYKORZYSTANIEM M (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA RZECZ NAJLEPSZYCH POTENTIALCIPOTENZIACI MA BYĆ ODPOWIEDZIĄ NA NOWE POTRZEBY PŁYNNEGO I ZMIENIAJĄCEGO SIĘ SPOŁECZEŃSTWA, ABY ZAPEWNIĆ UCZNIOM I UCZNIOM RÓWNE SZANSE POPRZEZ STWORZENIE INTEGRACYJNEJ SZKOŁY, KTÓRA UPRZYWILEJOWUJE INNOWACYJNE METODYKI PRAKTYK CYFROWYCH. WPROWADZONE DZIAŁANIA MAJĄ NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, ABY JAK NAJLEPIEJ POPRAWIĆ NAUKĘ W JĘZYKU WŁOSKIM I W JĘZYKACH UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ PROMOWAĆ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO PREKURSORA LOGIKI I PRZYGOTOWANIA DO WSZYSTKICH NOWYCH KOMPETENCJI. RÓWNOŚĆ SZANS OZNACZA REAGOWANIE NA KONSTYTUCYJNĄ DYKTACJĘ USUWANIA PRZESZKÓD. INTERWENCJĘ W RÓŻNYCH MODUŁACH MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE OPANOWANIA JĘZYKA OJCZYSTEGO I PRAWDZIWEJ UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA I PISANIA OBCOKRAJOWCÓW W L2, KTÓRA JEST NIE TYLKO PODSTAWOWĄ UMIEJĘTNOŚCIĄ CZYTANIA I PISANIA, ALE OPANOWANIEM JĘZYKA WŁOSKIEGO DO NAUKI I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI FUTURE. MODUŁY BĘDĄ PROWADZONE W SPOSÓB INKLUZYWNY I INNOWACYJNY Z WYKORZYSTANIEM M (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA ZA NAJBOLJŠI POTENTIALCIPOTENZIACI JE ODZIV NA NOVE POTREBE LIKVIDNE IN SPREMINJAJOČE SE DRUŽBE, DA BI ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI Z OBLIKOVANJEM VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI DAJE PREDNOST INOVATIVNIM METODOLOGIJAM DIGITALNIH PRAKS. CILJ UVEDENIH UKREPOV JE ČIM BOLJ ZMANJŠATI OSIP, DA SE IZBOLJŠA UČENJE V ITALIJANŠČINI IN JEZIKIH EVROPSKE UNIJE TER SPODBUDI RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISELNOSTI, KI JE PREDHODNICA LOGIKE IN PRIPRAVE NA VSE NOVE KOMPETENCE. ENAKE MOŽNOSTI POMENIJO ODZIV NA USTAVNO NAREKOVANJE ODSTRANJEVANJA OVIR. INTERVENCIJA V RAZLIČNIH MODULIH, NAMENJENA KREPITVI OBVLADOVANJA MATERNEGA JEZIKA IN RESNIČNE PISMENOSTI TUJCEV V L2, KI NI LE OSNOVNA PISMENOST, AMPAK OBVLADOVANJE ITALIJANSKEGA JEZIKA ZA ŠTUDIJ IN RAZVOJ SPRETNOSTI FUTURE. MODULI BODO IZVEDENI NA VKLJUČUJOČ IN INOVATIVEN NAČIN Z UPORABO M (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA ZA NAJBOLJŠI POTENTIALCIPOTENZIACI JE ODZIV NA NOVE POTREBE LIKVIDNE IN SPREMINJAJOČE SE DRUŽBE, DA BI ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI Z OBLIKOVANJEM VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI DAJE PREDNOST INOVATIVNIM METODOLOGIJAM DIGITALNIH PRAKS. CILJ UVEDENIH UKREPOV JE ČIM BOLJ ZMANJŠATI OSIP, DA SE IZBOLJŠA UČENJE V ITALIJANŠČINI IN JEZIKIH EVROPSKE UNIJE TER SPODBUDI RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISELNOSTI, KI JE PREDHODNICA LOGIKE IN PRIPRAVE NA VSE NOVE KOMPETENCE. ENAKE MOŽNOSTI POMENIJO ODZIV NA USTAVNO NAREKOVANJE ODSTRANJEVANJA OVIR. INTERVENCIJA V RAZLIČNIH MODULIH, NAMENJENA KREPITVI OBVLADOVANJA MATERNEGA JEZIKA IN RESNIČNE PISMENOSTI TUJCEV V L2, KI NI LE OSNOVNA PISMENOST, AMPAK OBVLADOVANJE ITALIJANSKEGA JEZIKA ZA ŠTUDIJ IN RAZVOJ SPRETNOSTI FUTURE. MODULI BODO IZVEDENI NA VKLJUČUJOČ IN INOVATIVEN NAČIN Z UPORABO M (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA ZA NAJBOLJŠI POTENTIALCIPOTENZIACI JE ODZIV NA NOVE POTREBE LIKVIDNE IN SPREMINJAJOČE SE DRUŽBE, DA BI ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI Z OBLIKOVANJEM VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI DAJE PREDNOST INOVATIVNIM METODOLOGIJAM DIGITALNIH PRAKS. CILJ UVEDENIH UKREPOV JE ČIM BOLJ ZMANJŠATI OSIP, DA SE IZBOLJŠA UČENJE V ITALIJANŠČINI IN JEZIKIH EVROPSKE UNIJE TER SPODBUDI RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISELNOSTI, KI JE PREDHODNICA LOGIKE IN PRIPRAVE NA VSE NOVE KOMPETENCE. ENAKE MOŽNOSTI POMENIJO ODZIV NA USTAVNO NAREKOVANJE ODSTRANJEVANJA OVIR. INTERVENCIJA V RAZLIČNIH MODULIH, NAMENJENA KREPITVI OBVLADOVANJA MATERNEGA JEZIKA IN RESNIČNE PISMENOSTI TUJCEV V L2, KI NI LE OSNOVNA PISMENOST, AMPAK OBVLADOVANJE ITALIJANSKEGA JEZIKA ZA ŠTUDIJ IN RAZVOJ SPRETNOSTI FUTURE. MODULI BODO IZVEDENI NA VKLJUČUJOČ IN INOVATIVEN NAČIN Z UPORABO M (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PRO NEJLEPŠÍ POTENTIALCIPOTENZIACI SI KLADE ZA CÍL REAGOVAT NA NOVÉ POTŘEBY LIKVIDNÍ A MĚNÍCÍ SE SPOLEČNOSTI S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM A STUDENTŮM ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI VYTVOŘENÍM INKLUZIVNÍ ŠKOLY, KTERÁ UPŘEDNOSTŇUJE INOVATIVNÍ METODIKY DIGITÁLNÍCH POSTUPŮ. CÍLEM ZAVEDENÝCH OPATŘENÍ JE CO NEJLÉPE OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZLEPŠIT VÝUKU V ITALŠTINĚ A V JAZYCÍCH EVROPSKÉ UNIE A PODPOŘIT ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PŘEDCHŮDCE LOGIKY A PŘÍPRAVY NA VŠECHNY NOVÉ KOMPETENCE. ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI ZNAMENÁ REAGOVAT NA ÚSTAVNÍ DIKTOVÁNÍ ODSTRAŇOVÁNÍ PŘEKÁŽEK. INTERVENCE V RŮZNÝCH MODULECH ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ZVLÁDNUTÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA A SKUTEČNÉ GRAMOTNOSTI CIZINCŮ V L2, COŽ JE NEJEN ZÁKLADNÍ GRAMOTNOST, ALE ZVLÁDNUTÍ ITALSKÉHO JAZYKA PRO STUDIUM A ROZVOJ DOVEDNOSTÍ FUTURE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRO NEJLEPŠÍ POTENTIALCIPOTENZIACI SI KLADE ZA CÍL REAGOVAT NA NOVÉ POTŘEBY LIKVIDNÍ A MĚNÍCÍ SE SPOLEČNOSTI S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM A STUDENTŮM ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI VYTVOŘENÍM INKLUZIVNÍ ŠKOLY, KTERÁ UPŘEDNOSTŇUJE INOVATIVNÍ METODIKY DIGITÁLNÍCH POSTUPŮ. CÍLEM ZAVEDENÝCH OPATŘENÍ JE CO NEJLÉPE OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZLEPŠIT VÝUKU V ITALŠTINĚ A V JAZYCÍCH EVROPSKÉ UNIE A PODPOŘIT ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PŘEDCHŮDCE LOGIKY A PŘÍPRAVY NA VŠECHNY NOVÉ KOMPETENCE. ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI ZNAMENÁ REAGOVAT NA ÚSTAVNÍ DIKTOVÁNÍ ODSTRAŇOVÁNÍ PŘEKÁŽEK. INTERVENCE V RŮZNÝCH MODULECH ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ZVLÁDNUTÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA A SKUTEČNÉ GRAMOTNOSTI CIZINCŮ V L2, COŽ JE NEJEN ZÁKLADNÍ GRAMOTNOST, ALE ZVLÁDNUTÍ ITALSKÉHO JAZYKA PRO STUDIUM A ROZVOJ DOVEDNOSTÍ FUTURE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRO NEJLEPŠÍ POTENTIALCIPOTENZIACI SI KLADE ZA CÍL REAGOVAT NA NOVÉ POTŘEBY LIKVIDNÍ A MĚNÍCÍ SE SPOLEČNOSTI S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM A STUDENTŮM ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI VYTVOŘENÍM INKLUZIVNÍ ŠKOLY, KTERÁ UPŘEDNOSTŇUJE INOVATIVNÍ METODIKY DIGITÁLNÍCH POSTUPŮ. CÍLEM ZAVEDENÝCH OPATŘENÍ JE CO NEJLÉPE OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZLEPŠIT VÝUKU V ITALŠTINĚ A V JAZYCÍCH EVROPSKÉ UNIE A PODPOŘIT ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PŘEDCHŮDCE LOGIKY A PŘÍPRAVY NA VŠECHNY NOVÉ KOMPETENCE. ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI ZNAMENÁ REAGOVAT NA ÚSTAVNÍ DIKTOVÁNÍ ODSTRAŇOVÁNÍ PŘEKÁŽEK. INTERVENCE V RŮZNÝCH MODULECH ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ZVLÁDNUTÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA A SKUTEČNÉ GRAMOTNOSTI CIZINCŮ V L2, COŽ JE NEJEN ZÁKLADNÍ GRAMOTNOST, ALE ZVLÁDNUTÍ ITALSKÉHO JAZYKA PRO STUDIUM A ROZVOJ DOVEDNOSTÍ FUTURE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GERIAUSIO POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKTO TIKSLAS – REAGUOTI Į NAUJUS LIKVIDŽIOS IR BESIKEIČIANČIOS VISUOMENĖS POREIKIUS, KAD STUDENTAMS IR STUDENTAMS BŪTŲ SUTEIKTOS LYGIOS GALIMYBĖS SUKURIANT ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE PIRMENYBĖ BŪTŲ TEIKIAMA NAUJOVIŠKOMS SKAITMENINĖS PRAKTIKOS METODIKOMS. ĮGYVENDINAMAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA KUO LABIAU SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMASIS ITALŲ IR EUROPOS SĄJUNGOS KALBOMIS, TAIP PAT SKATINAMA PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MINČIŲ LOGIKĄ IR PASIRENGIMĄ VISIEMS NAUJIEMS GEBĖJIMAMS. LYGIOS GALIMYBĖS REIŠKIA REAGUOTI Į KONSTITUCINĘ KLIŪČIŲ ŠALINIMO DIKTACIJĄ. INTERVENCIJA Į ĮVAIRIUS MODULIUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI GIMTOSIOS KALBOS MEISTRIŠKUMĄ IR REALŲ UŽSIENIEČIŲ RAŠTINGUMĄ L2, KURIS YRA NE TIK PAGRINDINIS RAŠTINGUMAS, BET IR ITALŲ KALBOS MOKĖJIMAS MOKYTIS IR UGDYTI ĮGŪDŽIUS FUTURE.THE MODULIAI BUS ATLIEKAMI ĮTRAUKIAI IR NOVATORIŠKAI NAUDOJANT M (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GERIAUSIO POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKTO TIKSLAS – REAGUOTI Į NAUJUS LIKVIDŽIOS IR BESIKEIČIANČIOS VISUOMENĖS POREIKIUS, KAD STUDENTAMS IR STUDENTAMS BŪTŲ SUTEIKTOS LYGIOS GALIMYBĖS SUKURIANT ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE PIRMENYBĖ BŪTŲ TEIKIAMA NAUJOVIŠKOMS SKAITMENINĖS PRAKTIKOS METODIKOMS. ĮGYVENDINAMAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA KUO LABIAU SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMASIS ITALŲ IR EUROPOS SĄJUNGOS KALBOMIS, TAIP PAT SKATINAMA PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MINČIŲ LOGIKĄ IR PASIRENGIMĄ VISIEMS NAUJIEMS GEBĖJIMAMS. LYGIOS GALIMYBĖS REIŠKIA REAGUOTI Į KONSTITUCINĘ KLIŪČIŲ ŠALINIMO DIKTACIJĄ. INTERVENCIJA Į ĮVAIRIUS MODULIUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI GIMTOSIOS KALBOS MEISTRIŠKUMĄ IR REALŲ UŽSIENIEČIŲ RAŠTINGUMĄ L2, KURIS YRA NE TIK PAGRINDINIS RAŠTINGUMAS, BET IR ITALŲ KALBOS MOKĖJIMAS MOKYTIS IR UGDYTI ĮGŪDŽIUS FUTURE.THE MODULIAI BUS ATLIEKAMI ĮTRAUKIAI IR NOVATORIŠKAI NAUDOJANT M (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GERIAUSIO POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKTO TIKSLAS – REAGUOTI Į NAUJUS LIKVIDŽIOS IR BESIKEIČIANČIOS VISUOMENĖS POREIKIUS, KAD STUDENTAMS IR STUDENTAMS BŪTŲ SUTEIKTOS LYGIOS GALIMYBĖS SUKURIANT ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE PIRMENYBĖ BŪTŲ TEIKIAMA NAUJOVIŠKOMS SKAITMENINĖS PRAKTIKOS METODIKOMS. ĮGYVENDINAMAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA KUO LABIAU SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMASIS ITALŲ IR EUROPOS SĄJUNGOS KALBOMIS, TAIP PAT SKATINAMA PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MINČIŲ LOGIKĄ IR PASIRENGIMĄ VISIEMS NAUJIEMS GEBĖJIMAMS. LYGIOS GALIMYBĖS REIŠKIA REAGUOTI Į KONSTITUCINĘ KLIŪČIŲ ŠALINIMO DIKTACIJĄ. INTERVENCIJA Į ĮVAIRIUS MODULIUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI GIMTOSIOS KALBOS MEISTRIŠKUMĄ IR REALŲ UŽSIENIEČIŲ RAŠTINGUMĄ L2, KURIS YRA NE TIK PAGRINDINIS RAŠTINGUMAS, BET IR ITALŲ KALBOS MOKĖJIMAS MOKYTIS IR UGDYTI ĮGŪDŽIUS FUTURE.THE MODULIAI BUS ATLIEKAMI ĮTRAUKIAI IR NOVATORIŠKAI NAUDOJANT M (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA PAR LABĀKO POTENTIALCIPOTENZIACI MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ JAUNĀM LIKVĪDAS UN MAINĪGAS SABIEDRĪBAS VAJADZĪBĀM, LAI NODROŠINĀTU SKOLĒNIEM UN STUDENTIEM VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS, IZVEIDOJOT IEKĻAUJOŠU SKOLU, KAS PRIVILIĢĒ INOVATĪVAS DIGITĀLĀS PRAKSES METODOLOĢIJAS. IEVIESTO PASĀKUMU MĒRĶIS IR SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI VISLABĀK UZLABOTU MĀCĪŠANOS ITĀĻU VALODĀ UN EIROPAS SAVIENĪBAS VALODĀS UN VEICINĀTU LOĢISKĀS DOMĀŠANAS IZSTRĀDI UN GATAVOŠANOS VISĀM JAUNAJĀM KOMPETENCĒM. VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS NOZĪMĒ REAĢĒT UZ KONSTITUCIONĀLO DOKTRĪNU PAR ŠĶĒRŠĻU LIKVIDĒŠANU. INTERVENCI DAŽĀDOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT DZIMTĀS VALODAS PRASMI UN ĀRVALSTNIEKU ĪSTO LASĪTPRASMI L2, KAS IR NE TIKAI PAMATA RAKSTPRATĪBA, BET ARĪ ITĀĻU VALODAS PRASME MĀCĪTIES UN ATTĪSTĪT PRASMES FUTURE.THE MODUĻI TIKS VEIKTI IEKĻAUJOŠĀ UN INOVATĪVĀ VEIDĀ, IZMANTOJOT M (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PAR LABĀKO POTENTIALCIPOTENZIACI MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ JAUNĀM LIKVĪDAS UN MAINĪGAS SABIEDRĪBAS VAJADZĪBĀM, LAI NODROŠINĀTU SKOLĒNIEM UN STUDENTIEM VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS, IZVEIDOJOT IEKĻAUJOŠU SKOLU, KAS PRIVILIĢĒ INOVATĪVAS DIGITĀLĀS PRAKSES METODOLOĢIJAS. IEVIESTO PASĀKUMU MĒRĶIS IR SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI VISLABĀK UZLABOTU MĀCĪŠANOS ITĀĻU VALODĀ UN EIROPAS SAVIENĪBAS VALODĀS UN VEICINĀTU LOĢISKĀS DOMĀŠANAS IZSTRĀDI UN GATAVOŠANOS VISĀM JAUNAJĀM KOMPETENCĒM. VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS NOZĪMĒ REAĢĒT UZ KONSTITUCIONĀLO DOKTRĪNU PAR ŠĶĒRŠĻU LIKVIDĒŠANU. INTERVENCI DAŽĀDOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT DZIMTĀS VALODAS PRASMI UN ĀRVALSTNIEKU ĪSTO LASĪTPRASMI L2, KAS IR NE TIKAI PAMATA RAKSTPRATĪBA, BET ARĪ ITĀĻU VALODAS PRASME MĀCĪTIES UN ATTĪSTĪT PRASMES FUTURE.THE MODUĻI TIKS VEIKTI IEKĻAUJOŠĀ UN INOVATĪVĀ VEIDĀ, IZMANTOJOT M (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PAR LABĀKO POTENTIALCIPOTENZIACI MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ JAUNĀM LIKVĪDAS UN MAINĪGAS SABIEDRĪBAS VAJADZĪBĀM, LAI NODROŠINĀTU SKOLĒNIEM UN STUDENTIEM VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS, IZVEIDOJOT IEKĻAUJOŠU SKOLU, KAS PRIVILIĢĒ INOVATĪVAS DIGITĀLĀS PRAKSES METODOLOĢIJAS. IEVIESTO PASĀKUMU MĒRĶIS IR SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI VISLABĀK UZLABOTU MĀCĪŠANOS ITĀĻU VALODĀ UN EIROPAS SAVIENĪBAS VALODĀS UN VEICINĀTU LOĢISKĀS DOMĀŠANAS IZSTRĀDI UN GATAVOŠANOS VISĀM JAUNAJĀM KOMPETENCĒM. VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS NOZĪMĒ REAĢĒT UZ KONSTITUCIONĀLO DOKTRĪNU PAR ŠĶĒRŠĻU LIKVIDĒŠANU. INTERVENCI DAŽĀDOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT DZIMTĀS VALODAS PRASMI UN ĀRVALSTNIEKU ĪSTO LASĪTPRASMI L2, KAS IR NE TIKAI PAMATA RAKSTPRATĪBA, BET ARĪ ITĀĻU VALODAS PRASME MĀCĪTIES UN ATTĪSTĪT PRASMES FUTURE.THE MODUĻI TIKS VEIKTI IEKĻAUJOŠĀ UN INOVATĪVĀ VEIDĀ, IZMANTOJOT M (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗА НАЙ-ДОБЪР POTENTIALCIPOTENZIACI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИТЕ НУЖДИ НА ЕДНО ТЕЧНО И ПРОМЕНЯЩО СЕ ОБЩЕСТВО, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ДАВА ПРЕДИМСТВО НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ИНОВАТИВНИ ЦИФРОВИ ПРАКТИКИ. ВЪВЕДЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ИМАТ ЗА ЦЕЛ НАЙ-ДОБРЕ ДА СЕ НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ УЧЕНЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК И НА ЕЗИЦИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, КАКТО И ДА СЕ НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ, ВОДЕЩА КЪМ ЛОГИКАТА И ПОДГОТОВКАТА НА ВСИЧКИ НОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ОЗНАЧАВА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА КОНСТИТУЦИОННАТА ДИКТАТУРА ЗА ПРЕМАХВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ. НАМЕСАТА В РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ВЛАДЕЕНЕТО НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК И РЕАЛНАТА ГРАМОТНОСТ НА ЧУЖДЕНЦИТЕ В L2, КОЯТО Е НЕ САМО ОСНОВНА ГРАМОТНОСТ, НО И ВЛАДЕЕНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА ИЗУЧАВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ FUTURE. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА НАЙ-ДОБЪР POTENTIALCIPOTENZIACI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИТЕ НУЖДИ НА ЕДНО ТЕЧНО И ПРОМЕНЯЩО СЕ ОБЩЕСТВО, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ДАВА ПРЕДИМСТВО НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ИНОВАТИВНИ ЦИФРОВИ ПРАКТИКИ. ВЪВЕДЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ИМАТ ЗА ЦЕЛ НАЙ-ДОБРЕ ДА СЕ НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ УЧЕНЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК И НА ЕЗИЦИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, КАКТО И ДА СЕ НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ, ВОДЕЩА КЪМ ЛОГИКАТА И ПОДГОТОВКАТА НА ВСИЧКИ НОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ОЗНАЧАВА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА КОНСТИТУЦИОННАТА ДИКТАТУРА ЗА ПРЕМАХВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ. НАМЕСАТА В РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ВЛАДЕЕНЕТО НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК И РЕАЛНАТА ГРАМОТНОСТ НА ЧУЖДЕНЦИТЕ В L2, КОЯТО Е НЕ САМО ОСНОВНА ГРАМОТНОСТ, НО И ВЛАДЕЕНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА ИЗУЧАВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ FUTURE. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА НАЙ-ДОБЪР POTENTIALCIPOTENZIACI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИТЕ НУЖДИ НА ЕДНО ТЕЧНО И ПРОМЕНЯЩО СЕ ОБЩЕСТВО, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ДАВА ПРЕДИМСТВО НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ИНОВАТИВНИ ЦИФРОВИ ПРАКТИКИ. ВЪВЕДЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ИМАТ ЗА ЦЕЛ НАЙ-ДОБРЕ ДА СЕ НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ УЧЕНЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК И НА ЕЗИЦИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, КАКТО И ДА СЕ НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ, ВОДЕЩА КЪМ ЛОГИКАТА И ПОДГОТОВКАТА НА ВСИЧКИ НОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ОЗНАЧАВА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА КОНСТИТУЦИОННАТА ДИКТАТУРА ЗА ПРЕМАХВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ. НАМЕСАТА В РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ВЛАДЕЕНЕТО НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК И РЕАЛНАТА ГРАМОТНОСТ НА ЧУЖДЕНЦИТЕ В L2, КОЯТО Е НЕ САМО ОСНОВНА ГРАМОТНОСТ, НО И ВЛАДЕЕНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА ИЗУЧАВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ FUTURE. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A LEGJOBB POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON A FOLYÉKONY ÉS VÁLTOZÓ TÁRSADALOM ÚJ IGÉNYEIRE, HOGY EGYENLŐ ESÉLYEKET BIZTOSÍTSON A DIÁKOKNAK ÉS A DIÁKOKNAK EGY BEFOGADÓ ISKOLA LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELY AZ INNOVATÍV DIGITÁLIS GYAKORLATOK MÓDSZEREIT RÉSZESÍTI ELŐNYBEN. A BEVEZETETT INTÉZKEDÉSEK CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE A LEGHATÉKONYABBAN AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ NYELVEIN TÖRTÉNŐ TANULÁS JAVÍTÁSA, VALAMINT A LOGIKA ÉS AZ ÚJ KOMPETENCIÁKRA VALÓ FELKÉSZÜLÉS SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ESÉLYEGYENLŐSÉG AZT JELENTI, HOGY REAGÁLNI KELL AZ AKADÁLYOK MEGSZÜNTETÉSÉRE VONATKOZÓ ALKOTMÁNYOS DIKTÁCIÓRA. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOKBA VALÓ BEAVATKOZÁS CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ANYANYELV ELSAJÁTÍTÁSÁT ÉS A KÜLFÖLDIEK VALÓDI ÍRÁSTUDÁSÁT AZ L2-BEN, AMELY NEMCSAK AZ ALAPVETŐ ÍRÁSTUDÁS, HANEM AZ OLASZ NYELV ELSAJÁTÍTÁSA A FUTURE KÉSZSÉGEK TANULMÁNYOZÁSÁHOZ ÉS FEJLESZTÉSÉHEZ.A MODULOK INKLUZÍV ÉS INNOVATÍV MÓDON KERÜLNEK VÉGREHAJTÁSRA AZ M (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A LEGJOBB POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON A FOLYÉKONY ÉS VÁLTOZÓ TÁRSADALOM ÚJ IGÉNYEIRE, HOGY EGYENLŐ ESÉLYEKET BIZTOSÍTSON A DIÁKOKNAK ÉS A DIÁKOKNAK EGY BEFOGADÓ ISKOLA LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELY AZ INNOVATÍV DIGITÁLIS GYAKORLATOK MÓDSZEREIT RÉSZESÍTI ELŐNYBEN. A BEVEZETETT INTÉZKEDÉSEK CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE A LEGHATÉKONYABBAN AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ NYELVEIN TÖRTÉNŐ TANULÁS JAVÍTÁSA, VALAMINT A LOGIKA ÉS AZ ÚJ KOMPETENCIÁKRA VALÓ FELKÉSZÜLÉS SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ESÉLYEGYENLŐSÉG AZT JELENTI, HOGY REAGÁLNI KELL AZ AKADÁLYOK MEGSZÜNTETÉSÉRE VONATKOZÓ ALKOTMÁNYOS DIKTÁCIÓRA. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOKBA VALÓ BEAVATKOZÁS CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ANYANYELV ELSAJÁTÍTÁSÁT ÉS A KÜLFÖLDIEK VALÓDI ÍRÁSTUDÁSÁT AZ L2-BEN, AMELY NEMCSAK AZ ALAPVETŐ ÍRÁSTUDÁS, HANEM AZ OLASZ NYELV ELSAJÁTÍTÁSA A FUTURE KÉSZSÉGEK TANULMÁNYOZÁSÁHOZ ÉS FEJLESZTÉSÉHEZ.A MODULOK INKLUZÍV ÉS INNOVATÍV MÓDON KERÜLNEK VÉGREHAJTÁSRA AZ M (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A LEGJOBB POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON A FOLYÉKONY ÉS VÁLTOZÓ TÁRSADALOM ÚJ IGÉNYEIRE, HOGY EGYENLŐ ESÉLYEKET BIZTOSÍTSON A DIÁKOKNAK ÉS A DIÁKOKNAK EGY BEFOGADÓ ISKOLA LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELY AZ INNOVATÍV DIGITÁLIS GYAKORLATOK MÓDSZEREIT RÉSZESÍTI ELŐNYBEN. A BEVEZETETT INTÉZKEDÉSEK CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE A LEGHATÉKONYABBAN AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ NYELVEIN TÖRTÉNŐ TANULÁS JAVÍTÁSA, VALAMINT A LOGIKA ÉS AZ ÚJ KOMPETENCIÁKRA VALÓ FELKÉSZÜLÉS SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ESÉLYEGYENLŐSÉG AZT JELENTI, HOGY REAGÁLNI KELL AZ AKADÁLYOK MEGSZÜNTETÉSÉRE VONATKOZÓ ALKOTMÁNYOS DIKTÁCIÓRA. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOKBA VALÓ BEAVATKOZÁS CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ANYANYELV ELSAJÁTÍTÁSÁT ÉS A KÜLFÖLDIEK VALÓDI ÍRÁSTUDÁSÁT AZ L2-BEN, AMELY NEMCSAK AZ ALAPVETŐ ÍRÁSTUDÁS, HANEM AZ OLASZ NYELV ELSAJÁTÍTÁSA A FUTURE KÉSZSÉGEK TANULMÁNYOZÁSÁHOZ ÉS FEJLESZTÉSÉHEZ.A MODULOK INKLUZÍV ÉS INNOVATÍV MÓDON KERÜLNEK VÉGREHAJTÁSRA AZ M (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DO POTENTIALCIPOTENZIACI IS FEARR A BHEITH INA FHREAGAIRT AR RIACHTANAIS NUA SOCHAÍ LEACHTACH ATÁ AG ATHRÚ CHUN DEISEANNA COMHIONANNA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN TRÍ SCOIL CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ A THUGANN PRIBHLÉIDÍ MODHEOLAÍOCHTAÍ CLEACHTAIS DHIGITEACHA NUÁLACHA. IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CUIREADH I BHFEIDHM NÁ LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BHFOGHLAIM SAN IODÁILIS AGUS I DTEANGACHA AN AONTAIS EORPAIGH AGUS FORBAIRT RÍOMHSMAOINTEOIREACHTA LOIGHCE AGUS ULLMHÚCHÁIN DO GACH INNIÚLACHT NUA A CHUR CHUN CINN. CIALLAÍONN COMHIONANNAS DEISEANNA FREAGAIRT DON DEACHTÚ BUNREACHTÚIL A BHAINEANN LE CONSTAICÍ A BHAINT. AN IDIRGHABHÁIL SNA MODÚIL ÉAGSÚLA ATÁ DÍRITHE AR MHÁISTREACHT NA MÁTHAIRTHEANGA AGUS AR FHÍORLITEARTHACHT EACHTRANNAIGH I L2 A NEARTÚ, NÍ HAMHÁIN GUR LITEARTHACHT BHUNÚSACH Í ACH MÁISTREACHT AR AN IODÁILIS CHUN SCILEANNA A STAIDÉAR AGUS A FHORBAIRT. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DO POTENTIALCIPOTENZIACI IS FEARR A BHEITH INA FHREAGAIRT AR RIACHTANAIS NUA SOCHAÍ LEACHTACH ATÁ AG ATHRÚ CHUN DEISEANNA COMHIONANNA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN TRÍ SCOIL CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ A THUGANN PRIBHLÉIDÍ MODHEOLAÍOCHTAÍ CLEACHTAIS DHIGITEACHA NUÁLACHA. IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CUIREADH I BHFEIDHM NÁ LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BHFOGHLAIM SAN IODÁILIS AGUS I DTEANGACHA AN AONTAIS EORPAIGH AGUS FORBAIRT RÍOMHSMAOINTEOIREACHTA LOIGHCE AGUS ULLMHÚCHÁIN DO GACH INNIÚLACHT NUA A CHUR CHUN CINN. CIALLAÍONN COMHIONANNAS DEISEANNA FREAGAIRT DON DEACHTÚ BUNREACHTÚIL A BHAINEANN LE CONSTAICÍ A BHAINT. AN IDIRGHABHÁIL SNA MODÚIL ÉAGSÚLA ATÁ DÍRITHE AR MHÁISTREACHT NA MÁTHAIRTHEANGA AGUS AR FHÍORLITEARTHACHT EACHTRANNAIGH I L2 A NEARTÚ, NÍ HAMHÁIN GUR LITEARTHACHT BHUNÚSACH Í ACH MÁISTREACHT AR AN IODÁILIS CHUN SCILEANNA A STAIDÉAR AGUS A FHORBAIRT. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DO POTENTIALCIPOTENZIACI IS FEARR A BHEITH INA FHREAGAIRT AR RIACHTANAIS NUA SOCHAÍ LEACHTACH ATÁ AG ATHRÚ CHUN DEISEANNA COMHIONANNA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN TRÍ SCOIL CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ A THUGANN PRIBHLÉIDÍ MODHEOLAÍOCHTAÍ CLEACHTAIS DHIGITEACHA NUÁLACHA. IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CUIREADH I BHFEIDHM NÁ LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BHFOGHLAIM SAN IODÁILIS AGUS I DTEANGACHA AN AONTAIS EORPAIGH AGUS FORBAIRT RÍOMHSMAOINTEOIREACHTA LOIGHCE AGUS ULLMHÚCHÁIN DO GACH INNIÚLACHT NUA A CHUR CHUN CINN. CIALLAÍONN COMHIONANNAS DEISEANNA FREAGAIRT DON DEACHTÚ BUNREACHTÚIL A BHAINEANN LE CONSTAICÍ A BHAINT. AN IDIRGHABHÁIL SNA MODÚIL ÉAGSÚLA ATÁ DÍRITHE AR MHÁISTREACHT NA MÁTHAIRTHEANGA AGUS AR FHÍORLITEARTHACHT EACHTRANNAIGH I L2 A NEARTÚ, NÍ HAMHÁIN GUR LITEARTHACHT BHUNÚSACH Í ACH MÁISTREACHT AR AN IODÁILIS CHUN SCILEANNA A STAIDÉAR AGUS A FHORBAIRT. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET FÖR BÄSTA POTENTIALCIPOTENZIACI SYFTAR TILL ATT SVARA PÅ DE NYA BEHOVEN I ETT FLYTANDE OCH FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE FÖR ATT GE STUDENTER OCH ELEVER LIKA MÖJLIGHETER GENOM ATT SKAPA EN INKLUDERANDE SKOLA SOM GYNNAR INNOVATIVA DIGITALA METODER. DE ÅTGÄRDER SOM VIDTAGITS SYFTAR TILL ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID BÄST FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGEN PÅ ITALIENSKA OCH PÅ EUROPEISKA UNIONENS SPRÅK OCH TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV DATORBASERADE TANKEGÅNGAR FÖR LOGIK OCH FÖRBEREDELSE INFÖR ALLA NYA KOMPETENSER. LIKA MÖJLIGHETER INNEBÄR ATT BEMÖTA DEN KONSTITUTIONELLA DIKTATUREN ATT UNDANRÖJA HINDER. INTERVENTIONEN I DE OLIKA MODULERNA SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA BEHÄRSKANDET AV MODERSMÅLET OCH DEN VERKLIGA LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHETEN HOS UTLÄNNINGAR I L2, SOM INTE BARA ÄR GRUNDLÄGGANDE LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHET UTAN ÄVEN BEHÄRSKAR DET ITALIENSKA SPRÅKET FÖR STUDIER OCH UTVECKLING AV FÄRDIGHETER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖR BÄSTA POTENTIALCIPOTENZIACI SYFTAR TILL ATT SVARA PÅ DE NYA BEHOVEN I ETT FLYTANDE OCH FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE FÖR ATT GE STUDENTER OCH ELEVER LIKA MÖJLIGHETER GENOM ATT SKAPA EN INKLUDERANDE SKOLA SOM GYNNAR INNOVATIVA DIGITALA METODER. DE ÅTGÄRDER SOM VIDTAGITS SYFTAR TILL ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID BÄST FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGEN PÅ ITALIENSKA OCH PÅ EUROPEISKA UNIONENS SPRÅK OCH TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV DATORBASERADE TANKEGÅNGAR FÖR LOGIK OCH FÖRBEREDELSE INFÖR ALLA NYA KOMPETENSER. LIKA MÖJLIGHETER INNEBÄR ATT BEMÖTA DEN KONSTITUTIONELLA DIKTATUREN ATT UNDANRÖJA HINDER. INTERVENTIONEN I DE OLIKA MODULERNA SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA BEHÄRSKANDET AV MODERSMÅLET OCH DEN VERKLIGA LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHETEN HOS UTLÄNNINGAR I L2, SOM INTE BARA ÄR GRUNDLÄGGANDE LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHET UTAN ÄVEN BEHÄRSKAR DET ITALIENSKA SPRÅKET FÖR STUDIER OCH UTVECKLING AV FÄRDIGHETER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖR BÄSTA POTENTIALCIPOTENZIACI SYFTAR TILL ATT SVARA PÅ DE NYA BEHOVEN I ETT FLYTANDE OCH FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE FÖR ATT GE STUDENTER OCH ELEVER LIKA MÖJLIGHETER GENOM ATT SKAPA EN INKLUDERANDE SKOLA SOM GYNNAR INNOVATIVA DIGITALA METODER. DE ÅTGÄRDER SOM VIDTAGITS SYFTAR TILL ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID BÄST FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGEN PÅ ITALIENSKA OCH PÅ EUROPEISKA UNIONENS SPRÅK OCH TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV DATORBASERADE TANKEGÅNGAR FÖR LOGIK OCH FÖRBEREDELSE INFÖR ALLA NYA KOMPETENSER. LIKA MÖJLIGHETER INNEBÄR ATT BEMÖTA DEN KONSTITUTIONELLA DIKTATUREN ATT UNDANRÖJA HINDER. INTERVENTIONEN I DE OLIKA MODULERNA SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA BEHÄRSKANDET AV MODERSMÅLET OCH DEN VERKLIGA LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHETEN HOS UTLÄNNINGAR I L2, SOM INTE BARA ÄR GRUNDLÄGGANDE LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHET UTAN ÄVEN BEHÄRSKAR DET ITALIENSKA SPRÅKET FÖR STUDIER OCH UTVECKLING AV FÄRDIGHETER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PARIMA POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA LIKVIIDSE JA MUUTUVA ÜHISKONNA UUTELE VAJADUSTELE, ET ANDA ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE VÕRDSED VÕIMALUSED, LUUES KAASAVA KOOLI, MIS EELISTAB UUENDUSLIKKE DIGITAALSEID TAVASID. KEHTESTATUD MEETMETE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST KÕIGE PAREMINI, ET PARANDADA ÕPPIMIST ITAALIA KEELES JA EUROOPA LIIDU KEELTES NING EDENDADA LOOGILISE JA KÕIGI UUTE PÄDEVUSTE JAOKS ETTEVALMISTAVA ARVUTUSLIKU MÕTTEVIISI ARENDAMIST. VÕRDSED VÕIMALUSED TÄHENDAB VASTAMIST PÕHISEADUSLIKULE DIKTATSIOONILE KÕRVALDADA TAKISTUSED. SEKKUMINE ERINEVATESSE MOODULITESSE, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA EMAKEELE MEISTERLIKKUST JA VÄLISMAALASTE TÕELIST KIRJAOSKUST L2IS, MIS EI OLE MITTE AINULT PÕHILINE KIRJAOSKUS, VAID KA ITAALIA KEELE VALDAMINE OSKUSTE ÕPPIMISEKS JA ARENDAMISEKS FUTURE.THE MOODULID VIIAKSE LÄBI KAASAVAL JA UUENDUSLIKUL VIISIL, KASUTADES M (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PARIMA POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA LIKVIIDSE JA MUUTUVA ÜHISKONNA UUTELE VAJADUSTELE, ET ANDA ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE VÕRDSED VÕIMALUSED, LUUES KAASAVA KOOLI, MIS EELISTAB UUENDUSLIKKE DIGITAALSEID TAVASID. KEHTESTATUD MEETMETE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST KÕIGE PAREMINI, ET PARANDADA ÕPPIMIST ITAALIA KEELES JA EUROOPA LIIDU KEELTES NING EDENDADA LOOGILISE JA KÕIGI UUTE PÄDEVUSTE JAOKS ETTEVALMISTAVA ARVUTUSLIKU MÕTTEVIISI ARENDAMIST. VÕRDSED VÕIMALUSED TÄHENDAB VASTAMIST PÕHISEADUSLIKULE DIKTATSIOONILE KÕRVALDADA TAKISTUSED. SEKKUMINE ERINEVATESSE MOODULITESSE, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA EMAKEELE MEISTERLIKKUST JA VÄLISMAALASTE TÕELIST KIRJAOSKUST L2IS, MIS EI OLE MITTE AINULT PÕHILINE KIRJAOSKUS, VAID KA ITAALIA KEELE VALDAMINE OSKUSTE ÕPPIMISEKS JA ARENDAMISEKS FUTURE.THE MOODULID VIIAKSE LÄBI KAASAVAL JA UUENDUSLIKUL VIISIL, KASUTADES M (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PARIMA POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA LIKVIIDSE JA MUUTUVA ÜHISKONNA UUTELE VAJADUSTELE, ET ANDA ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE VÕRDSED VÕIMALUSED, LUUES KAASAVA KOOLI, MIS EELISTAB UUENDUSLIKKE DIGITAALSEID TAVASID. KEHTESTATUD MEETMETE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST KÕIGE PAREMINI, ET PARANDADA ÕPPIMIST ITAALIA KEELES JA EUROOPA LIIDU KEELTES NING EDENDADA LOOGILISE JA KÕIGI UUTE PÄDEVUSTE JAOKS ETTEVALMISTAVA ARVUTUSLIKU MÕTTEVIISI ARENDAMIST. VÕRDSED VÕIMALUSED TÄHENDAB VASTAMIST PÕHISEADUSLIKULE DIKTATSIOONILE KÕRVALDADA TAKISTUSED. SEKKUMINE ERINEVATESSE MOODULITESSE, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA EMAKEELE MEISTERLIKKUST JA VÄLISMAALASTE TÕELIST KIRJAOSKUST L2IS, MIS EI OLE MITTE AINULT PÕHILINE KIRJAOSKUS, VAID KA ITAALIA KEELE VALDAMINE OSKUSTE ÕPPIMISEKS JA ARENDAMISEKS FUTURE.THE MOODULID VIIAKSE LÄBI KAASAVAL JA UUENDUSLIKUL VIISIL, KASUTADES M (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q478266 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR BEST POTENTIAL USE |
Project Q478266 in Italy |
Statements
36,057.59 Euro
0 references
60,096.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
9 February 2018
0 references
17 September 2019
0 references
28 September 2019
0 references
I.C.TE2 SAVINI-S.GIUS-S.GIORGIO
0 references
42°39'40.64"N, 13°41'54.06"E
0 references
IL PROGETTO PER MIGLIORARCIPOTENZIAMOCI VUOLE ESSERE UNA RISPOSTA AI NUOVI BISOGNI DI UNA SOCIET LIQUIDA E IN MUTAMENTO PER DARE AGLI STUDENTI E ALLE STUDENTESSE PARI OPPORTUNIT ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI UNA SCUOLA INCLUSIVA CHE PRIVILEGI METODOLOGIE INNOVATIVE PRATICHE DIGITALI. LE AZIONI MESSE IN CAMPO HANNO IL FINE DI RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA MIGLI9ORARE GLI APPRENDIMENTI IN ITALIANO E NELLE LINGUE DELLUNIONE EUROPEA NONCH PROMUOVERE LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE PRECURSORE DELLA LOGICA E PROPEDEUTICO AD OGNI NUOVA COMPETENZA. DARE PARI OPPORTUNIT SIGNIFICA RISPONDERE AL DETTATO COSTITUZIONALE DI RIMUOVERE GLI OSTACOLI. LINTERVENTO NEI VARI MODULI FINALIZZATO AL RAFFORZAMENTO DELLA PADRONANZA DELLA LINGUA MADRE E ALLA VERA ALFABETIZZAZIONI DEGLI STRANIERI IN L2 CHE NON SIA SOLO ALFABETIZZAZIONE DI BASE MA PADRONANZA DELLA LINGUA ITALIANA PER LO STUDIO E PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE FUTURE.I MODULI SI SVOLGERANNO IN CHIAVE INCLUSIVA E INNOVATIVA UTILIZZANDO LE M (Italian)
0 references
THE PROJECT FOR BEST POTENTIALCIPOTENZIACI AIMS TO BE A RESPONSE TO THE NEW NEEDS OF A LIQUID AND CHANGING SOCIETY TO GIVE STUDENTS AND STUDENTS EQUAL OPPORTUNITIES THROUGH THE CREATION OF AN INCLUSIVE SCHOOL THAT PRIVILEGES INNOVATIVE DIGITAL PRACTICES METHODOLOGIES. THE ACTIONS PUT IN PLACE AIM TO REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING BEST TO IMPROVE LEARNING IN ITALIAN AND IN THE LANGUAGES OF THE EUROPEAN UNION AND TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT FORERUNNER OF LOGIC AND PREPARATORY TO ALL NEW COMPETENCES. EQUAL OPPORTUNITY MEANS RESPONDING TO THE CONSTITUTIONAL DICTATION OF REMOVING OBSTACLES. THE INTERVENTION IN THE VARIOUS MODULES AIMED AT STRENGTHENING THE MASTERY OF THE MOTHER TONGUE AND THE REAL LITERACY OF FOREIGNERS IN L2 THAT IS NOT ONLY BASIC LITERACY BUT MASTERY OF THE ITALIAN LANGUAGE FOR THE STUDY AND DEVELOPMENT OF SKILLS FUTURE.THE MODULES WILL BE CARRIED OUT IN AN INCLUSIVE AND INNOVATIVE WAY USING M (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET DE BIGLIORARCIPOTENZIAMOCI VISE À RÉPONDRE AUX NOUVEAUX BESOINS D’UNE SOCIÉTÉ LIQUIDE ET EN MUTATION AFIN DE DONNER AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS DES CHANCES ÉGALES À TRAVERS LA CRÉATION D’UNE ÉCOLE INCLUSIVE QUI PRIVILÉGIE DES MÉTHODOLOGIES PRATIQUES NUMÉRIQUES INNOVANTES. LES ACTIONS MISES EN PLACE VISENT À RÉDUIRE LE MEILLEUR APPRENTISSAGE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ITALIEN ET DANS LES LANGUES DE L’UNION EUROPÉENNE ET À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE PRÉCURSEURS DE LA LOGIQUE ET DE LA PRÉPARATION À CHAQUE NOUVELLE COMPÉTENCE. L’ÉGALITÉ DES CHANCES, C’EST RÉPONDRE À LA VOLONTÉ CONSTITUTIONNELLE DE LEVER LES OBSTACLES. L’INTERVENTION DANS LES DIFFÉRENTS MODULES VISANT À RENFORCER LA MAÎTRISE DE LA LANGUE MATERNELLE ET LA VÉRITABLE ALPHABÉTISATION DES ÉTRANGERS EN L2 QUI EST NON SEULEMENT L’ALPHABÉTISATION DE BASE, MAIS AUSSI LA MAÎTRISE DE LA LANGUE ITALIENNE POUR L’ÉTUDE ET LE DÉVELOPPEMENT DES FUTURS SKILLS. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT FÜR BIGLIORARCIPOTENZIAMOCI SOLL DEN NEUEN BEDÜRFNISSEN EINER LIQUIDEN UND SICH VERÄNDERNDEN GESELLSCHAFT GERECHT WERDEN, UM SCHÜLERN UND SCHÜLERN DURCH DIE SCHAFFUNG EINER INKLUSIVEN SCHULE, DIE INNOVATIVE DIGITALE PRAKTISCHE METHODEN BEVORZUGT, CHANCENGLEICHHEIT ZU BIETEN. DIE ERGRIFFENEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DEN SCHULABBRUCH AM BESTEN AUF ITALIENISCH UND IN DEN SPRACHEN DER EUROPÄISCHEN UNION ZU REDUZIEREN UND DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEN DENKVORLÄUFERN DER LOGIK UND DER VORBEREITUNG AUF JEDE NEUE KOMPETENZ ZU FÖRDERN. CHANCENGLEICHHEIT BEDEUTET, AUF DAS VERFASSUNGSMÄSSIGE DIKTAT DER BESEITIGUNG VON HINDERNISSEN ZU REAGIEREN. DIE INTERVENTION IN DEN VERSCHIEDENEN MODULEN ZUR STÄRKUNG DER BEHERRSCHUNG DER MUTTERSPRACHE UND DER WAHREN ALPHABETISIERUNG VON AUSLÄNDERN IN L2, DIE NICHT NUR DIE GRUNDKOMPETENZ, SONDERN DIE BEHERRSCHUNG DER ITALIENISCHEN SPRACHE FÜR DAS STUDIUM UND DIE ENTWICKLUNG KÜNFTIGER SKILLS IST. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VOOR BIGLIORARCIPOTENZIAMOCI IS BEDOELD ALS ANTWOORD OP DE NIEUWE BEHOEFTEN VAN EEN LIQUIDE EN VERANDERENDE SAMENLEVING OM STUDENTEN EN STUDENTEN GELIJKE KANSEN TE BIEDEN DOOR DE OPRICHTING VAN EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE INNOVATIEVE DIGITALE PRAKTISCHE METHODOLOGIEËN PREROGEERT. DE ONDERNOMEN ACTIES HEBBEN TOT DOEL VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN HET BESTE LEREN IN HET ITALIAANS EN IN DE TALEN VAN DE EUROPESE UNIE TERUG TE DRINGEN EN DE ONTWIKKELING TE BEVORDEREN VAN REKENKUNDIGE DENKVOORLOPERS VAN LOGICA EN VOORBEREIDING OP ELKE NIEUWE COMPETENTIE. GELIJKE KANSEN BETEKENT REAGEREN OP DE GRONDWETTELIJKE DICTATUUR VAN HET WEGNEMEN VAN BELEMMERINGEN. DE INTERVENTIE IN DE VERSCHILLENDE MODULES GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BEHEERSING VAN DE MOEDERTAAL EN DE ECHTE GELETTERDHEID VAN BUITENLANDERS IN L2, DIE NIET ALLEEN BASISGELETTERDHEID IS, MAAR OOK BEHEERSING VAN DE ITALIAANSE TAAL VOOR DE STUDIE EN ONTWIKKELING VAN TOEKOMSTIGE SKILLS.THE-MODULES ZULLEN OP EEN INCLUSIEVE EN INNOVATIEVE MANIER PLAATSVINDEN MET BEHULP VAN DE M (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO PARA BIGLIORARCIPOTENZIAMOCI BUSCA SER UNA RESPUESTA A LAS NUEVAS NECESIDADES DE UNA SOCIEDAD LÍQUIDA Y CAMBIANTE PARA DAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UNA ESCUELA INCLUSIVA QUE PRIVILEGIE METODOLOGÍAS PRÁCTICAS DIGITALES INNOVADORAS. LAS ACCIONES PUESTAS EN MARCHA TIENEN POR OBJETO REDUCIR EL MEJOR APRENDIZAJE DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN ITALIANO Y EN LAS LENGUAS DE LA UNIÓN EUROPEA Y PROMOVER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PRECURSORES DE LA LÓGICA Y DE PREPARACIÓN PARA CADA NUEVA COMPETENCIA. LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES SIGNIFICA RESPONDER AL DICTADO CONSTITUCIONAL DE ELIMINAR LOS OBSTÁCULOS. LA INTERVENCIÓN EN LOS DIVERSOS MÓDULOS DESTINADOS A REFORZAR EL DOMINIO DE LA LENGUA MATERNA Y LA VERDADERA ALFABETIZACIÓN DE LOS EXTRANJEROS EN L2 QUE NO SOLO ES ALFABETIZACIÓN BÁSICA, SINO TAMBIÉN EL DOMINIO DE LA LENGUA ITALIANA PARA EL ESTUDIO Y DESARROLLO DE FUTUROS SKILLS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET FOR BEDSTE POTENTIALCIPOTENZIACI HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME DE NYE BEHOV I ET FLYDENDE OG SKIFTENDE SAMFUND FOR AT GIVE STUDERENDE OG STUDERENDE LIGE MULIGHEDER GENNEM OPRETTELSEN AF EN INKLUDERENDE SKOLE, DER PRIVILEGERER INNOVATIVE DIGITALE PRAKSISMETODER. DE FORANSTALTNINGER, DER ER IVÆRKSAT, HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE SKOLEFRAFALD BEDST FOR AT FORBEDRE INDLÆRINGEN PÅ ITALIENSK OG PÅ DEN EUROPÆISKE UNIONS SPROG OG FREMME UDVIKLINGEN AF COMPUTERBASEREDE TANKEFORLØBERE FOR LOGIK OG FORBEREDELSE AF ALLE NYE KOMPETENCER. LIGE MULIGHEDER ER EN REAKTION PÅ DET FORFATNINGSMÆSSIGE DIKTAT OM FJERNELSE AF HINDRINGER. INTERVENTIONEN I DE FORSKELLIGE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE BEHERSKELSEN AF MODERSMÅLET OG UDLÆNDINGES REELLE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHED PÅ L2, SOM IKKE KUN ER GRUNDLÆGGENDE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER, MEN BEHERSKELSE AF DET ITALIENSKE SPROG I FORBINDELSE MED STUDIER OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER FUTURE.THE MODULER VIL BLIVE GENNEMFØRT PÅ EN INKLUSIV OG INNOVATIV MÅDE VED HJÆLP AF (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ POTENTIALCIPOTENZIACI ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΙΑΣ ΡΕΥΣΤΉΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΈΘΗΚΑΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΡΌΔΡΟΜΟΣ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΙΣΌΤΗΤΑ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΉ ΥΠΑΓΌΡΕΥΣΗ ΤΗΣ ΆΡΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΣΤΗΝ L2 ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ Ο ΒΑΣΙΚΌΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ FUTURE. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ZA NAJBOLJU POTENTIALCIPOTENZIACI IMA ZA CILJ BITI ODGOVOR NA NOVE POTREBE LIKVIDNOG I PROMJENJIVOG DRUŠTVA KAKO BI SE STUDENTIMA I UČENICIMA PRUŽILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI KROZ STVARANJE INKLUZIVNE ŠKOLE KOJA DAJE PREDNOST INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA DIGITALNE PRAKSE. CILJ JE PODUZETIH MJERA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE POBOLJŠALO UČENJE NA TALIJANSKOM I NA JEZICIMA EUROPSKE UNIJE TE PROMICAO RAZVOJ RAČUNALNOG MISAONOG PRETEČA LOGIKE I PRIPREME ZA SVE NOVE KOMPETENCIJE. JEDNAKA PRILIKA ZNAČI ODGOVOR NA USTAVNU DIKTACIJU UKLANJANJA PREPREKA. INTERVENCIJA U RAZLIČITIM MODULIMA USMJERENA NA JAČANJE MAJSTORSTVA MATERINSKOG JEZIKA I STVARNE PISMENOSTI STRANACA NA L2 KOJA NIJE SAMO OSNOVNA PISMENOST, VEĆ I MAJSTORSTVO TALIJANSKOG JEZIKA ZA PROUČAVANJE I RAZVOJ VJEŠTINA FUTURE.THE MODULI ĆE SE PROVODITI NA INKLUZIVAN I INOVATIVAN NAČIN KORISTEĆI M (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL PENTRU CEL MAI BUN POTENTIALCIPOTENZIACI ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN RĂSPUNS LA NOILE NEVOI ALE UNEI SOCIETĂȚI LICHIDE ȘI ÎN SCHIMBARE, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR ȘANSE EGALE PRIN CREAREA UNEI ȘCOLI INCLUZIVE CARE PRIVILEGIAZĂ METODOLOGIILE DE PRACTICI DIGITALE INOVATOARE. ACȚIUNILE PUSE ÎN APLICARE VIZEAZĂ REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU CEL MAI BINE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNVĂȚAREA ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI ÎN LIMBILE UNIUNII EUROPENE ȘI PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PREMERGĂTOARE LOGICII ȘI PREGĂTIRII PENTRU TOATE NOILE COMPETENȚE. EGALITATEA DE ȘANSE ÎNSEAMNĂ A RĂSPUNDE DICTĂRII CONSTITUȚIONALE A ELIMINĂRII OBSTACOLELOR. INTERVENȚIA ÎN DIFERITELE MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE STĂPÂNIREA LIMBII MATERNE ȘI ALFABETIZAREA REALĂ A STRĂINILOR ÎN L2, CARE NU ESTE DOAR ALFABETIZAREA DE BAZĂ, CI ȘI STĂPÂNIREA LIMBII ITALIENE PENTRU STUDIUL ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR FUTURE. MODULELE VOR FI REALIZATE ÎNTR-UN MOD INCLUZIV ȘI INOVATOR, UTILIZÂND M (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU PRE NAJLEPŠÍ POTENTIALCIPOTENZIACI JE REAGOVAŤ NA NOVÉ POTREBY LIKVIDNEJ A MENIACEJ SA SPOLOČNOSTI S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ UPREDNOSTŇUJE INOVATÍVNE METODIKY DIGITÁLNYCH POSTUPOV. CIEĽOM ZAVEDENÝCH OPATRENÍ JE ČO NAJLEPŠIE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE V TALIANČINE A JAZYKOCH EURÓPSKEJ ÚNIE A PODPORIŤ ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA PREDCHODCU LOGIKY A PRÍPRAVY NA VŠETKY NOVÉ KOMPETENCIE. ROVNAKÁ PRÍLEŽITOSŤ ZNAMENÁ REAGOVAŤ NA ÚSTAVNÚ DIKTÁCIU ODSTRAŇOVANIA PREKÁŽOK. INTERVENCIA V RÔZNYCH MODULOCH ZAMERANÝCH NA POSILNENIE OVLÁDANIA MATERINSKÉHO JAZYKA A SKUTOČNEJ GRAMOTNOSTI CUDZINCOV V L2, KTORÁ JE NIELEN ZÁKLADNOU GRAMOTNOSŤOU, ALE AJ OVLÁDANÍM TALIANSKEHO JAZYKA PRE ŠTÚDIUM A ROZVOJ ZRUČNOSTÍ FUTURE.THE MODULY SA BUDÚ VYKONÁVAŤ INKLUZÍVNYM A INOVATÍVNYM SPÔSOBOM POMOCOU M (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦALL-AĦJAR POTENTIALCIPOTENZIACI GĦANDU L-GĦAN LI JKUN RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET IL-ĠODDA TA’ SOĊJETÀ LIKWIDA U LI QED TINBIDEL BIEX L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI JINGĦATAW OPPORTUNITAJIET INDAQS PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TIPPRIVILEĠĠA METODOLOĠIJI TA’ PRATTIKI DIĠITALI INNOVATTIVI. L-AZZJONIJIET STABBILITI GĦANDHOM L-GĦAN LI JNAQQSU BL-AĦJAR MOD IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX JITTEJJEB IT-TAGĦLIM BIT-TALJAN U FIL-LINGWI TAL-UNJONI EWROPEA U BIEX JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP TA’ RIFLESSJONI KOMPUTAZZJONALI MINN QABEL TAL-LOĠIKA U TAT-TĦEJJIJA GĦALL-KOMPETENZI ĠODDA KOLLHA. OPPORTUNITAJIET INDAQS TFISSER RISPONS GĦAD-DITTAZZJONI KOSTITUZZJONALI TAT-TNEĦĦIJA TA’ L-OSTAKLI. L-INTERVENT FIL-MODULI VARJI KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦAKMA TAL-LINGWA MATERNA U L-LITTERIŻMU REALI TAL-BARRANIN FL-L2 LI MHUWIEX BISS IL-LITTERIŻMU BAŻIKU IŻDA WKOLL IL-ĦAKMA TAL-LINGWA TALJANA GĦALL-ISTUDJU U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET FUTURE.THE MODULI SE JITWETTQU B’MOD INKLUŻIV U INNOVATTIV BL-UŻU TA’ M (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DE MELHOR POTENTIALCIPOTENZIACI VISA SER UMA RESPOSTA ÀS NOVAS NECESSIDADES DE UMA SOCIEDADE LÍQUIDA E EM MUDANÇA PARA DAR AOS ALUNOS E ESTUDANTES IGUALDADE DE OPORTUNIDADES ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE PRIVILEGIE METODOLOGIAS INOVADORAS DE PRÁTICAS DIGITAIS. AS AÇÕES EMPREENDIDAS VISAM REDUZIR MELHOR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM EM ITALIANO E NAS LÍNGUAS DA UNIÃO EUROPEIA E PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PRECURSOR DA LÓGICA E PREPARATÓRIO DE TODAS AS NOVAS COMPETÊNCIAS. IGUALDADE DE OPORTUNIDADES SIGNIFICA RESPONDER AO DITADO CONSTITUCIONAL DE ELIMINAÇÃO DE OBSTÁCULOS. A INTERVENÇÃO NOS VÁRIOS MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER O DOMÍNIO DA LÍNGUA MATERNA E A REAL ALFABETIZAÇÃO DE ESTRANGEIROS EM L2 QUE NÃO É APENAS LITERACIA BÁSICA, MAS DOMÍNIO DA LÍNGUA ITALIANA PARA O ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES FUTURE.E OS MÓDULOS SERÃO REALIZADOS DE FORMA INCLUSIVA E INOVADORA USANDO M (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PARHAAN POTENTIALCIPOTENZIACI-HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA LIKVIDIN JA MUUTTUVAN YHTEISKUNNAN UUSIIN TARPEISIIN. TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET LUOMALLA OSALLISTAVA KOULU, JOKA SUOSII INNOVATIIVISIA DIGITAALISIA KÄYTÄNTÖJÄ. TOTEUTETUILLA TOIMILLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PARHAITEN ITALIAN JA EUROOPAN UNIONIN KIELILLÄ TAPAHTUVAN OPPIMISEN PARANTAMISEKSI JA EDISTÄMÄÄN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISTÄ LOGIIKAN JA KAIKKIEN UUSIEN TAITOJEN VALMISTELUN EDELLÄ. YHTÄLÄISTEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA ON VASTATTAVA ESTEIDEN POISTAMISTA KOSKEVAAN PERUSTUSLAILLISEEN SANELUUN. ERI MODUULEISSA TOTEUTETTAVAT TOIMET, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ÄIDINKIELEN HALLINTAA JA ULKOMAALAISTEN TODELLISTA LUKUTAITOA L2:SSA, EIVÄT OLE PELKÄSTÄÄN PERUSLUKUTAITOA VAAN MYÖS ITALIAN KIELEN HALLINTAA OPISKELUA JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ VARTEN FUTURE.THE-MODUULIT TOTEUTETAAN OSALLISTAVALLA JA INNOVATIIVISELLA TAVALLA KÄYTTÄEN M (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT NA RZECZ NAJLEPSZYCH POTENTIALCIPOTENZIACI MA BYĆ ODPOWIEDZIĄ NA NOWE POTRZEBY PŁYNNEGO I ZMIENIAJĄCEGO SIĘ SPOŁECZEŃSTWA, ABY ZAPEWNIĆ UCZNIOM I UCZNIOM RÓWNE SZANSE POPRZEZ STWORZENIE INTEGRACYJNEJ SZKOŁY, KTÓRA UPRZYWILEJOWUJE INNOWACYJNE METODYKI PRAKTYK CYFROWYCH. WPROWADZONE DZIAŁANIA MAJĄ NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, ABY JAK NAJLEPIEJ POPRAWIĆ NAUKĘ W JĘZYKU WŁOSKIM I W JĘZYKACH UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ PROMOWAĆ ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO PREKURSORA LOGIKI I PRZYGOTOWANIA DO WSZYSTKICH NOWYCH KOMPETENCJI. RÓWNOŚĆ SZANS OZNACZA REAGOWANIE NA KONSTYTUCYJNĄ DYKTACJĘ USUWANIA PRZESZKÓD. INTERWENCJĘ W RÓŻNYCH MODUŁACH MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE OPANOWANIA JĘZYKA OJCZYSTEGO I PRAWDZIWEJ UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA I PISANIA OBCOKRAJOWCÓW W L2, KTÓRA JEST NIE TYLKO PODSTAWOWĄ UMIEJĘTNOŚCIĄ CZYTANIA I PISANIA, ALE OPANOWANIEM JĘZYKA WŁOSKIEGO DO NAUKI I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI FUTURE. MODUŁY BĘDĄ PROWADZONE W SPOSÓB INKLUZYWNY I INNOWACYJNY Z WYKORZYSTANIEM M (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA ZA NAJBOLJŠI POTENTIALCIPOTENZIACI JE ODZIV NA NOVE POTREBE LIKVIDNE IN SPREMINJAJOČE SE DRUŽBE, DA BI ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI Z OBLIKOVANJEM VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI DAJE PREDNOST INOVATIVNIM METODOLOGIJAM DIGITALNIH PRAKS. CILJ UVEDENIH UKREPOV JE ČIM BOLJ ZMANJŠATI OSIP, DA SE IZBOLJŠA UČENJE V ITALIJANŠČINI IN JEZIKIH EVROPSKE UNIJE TER SPODBUDI RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISELNOSTI, KI JE PREDHODNICA LOGIKE IN PRIPRAVE NA VSE NOVE KOMPETENCE. ENAKE MOŽNOSTI POMENIJO ODZIV NA USTAVNO NAREKOVANJE ODSTRANJEVANJA OVIR. INTERVENCIJA V RAZLIČNIH MODULIH, NAMENJENA KREPITVI OBVLADOVANJA MATERNEGA JEZIKA IN RESNIČNE PISMENOSTI TUJCEV V L2, KI NI LE OSNOVNA PISMENOST, AMPAK OBVLADOVANJE ITALIJANSKEGA JEZIKA ZA ŠTUDIJ IN RAZVOJ SPRETNOSTI FUTURE. MODULI BODO IZVEDENI NA VKLJUČUJOČ IN INOVATIVEN NAČIN Z UPORABO M (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PRO NEJLEPŠÍ POTENTIALCIPOTENZIACI SI KLADE ZA CÍL REAGOVAT NA NOVÉ POTŘEBY LIKVIDNÍ A MĚNÍCÍ SE SPOLEČNOSTI S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM A STUDENTŮM ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI VYTVOŘENÍM INKLUZIVNÍ ŠKOLY, KTERÁ UPŘEDNOSTŇUJE INOVATIVNÍ METODIKY DIGITÁLNÍCH POSTUPŮ. CÍLEM ZAVEDENÝCH OPATŘENÍ JE CO NEJLÉPE OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZLEPŠIT VÝUKU V ITALŠTINĚ A V JAZYCÍCH EVROPSKÉ UNIE A PODPOŘIT ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PŘEDCHŮDCE LOGIKY A PŘÍPRAVY NA VŠECHNY NOVÉ KOMPETENCE. ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI ZNAMENÁ REAGOVAT NA ÚSTAVNÍ DIKTOVÁNÍ ODSTRAŇOVÁNÍ PŘEKÁŽEK. INTERVENCE V RŮZNÝCH MODULECH ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ZVLÁDNUTÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA A SKUTEČNÉ GRAMOTNOSTI CIZINCŮ V L2, COŽ JE NEJEN ZÁKLADNÍ GRAMOTNOST, ALE ZVLÁDNUTÍ ITALSKÉHO JAZYKA PRO STUDIUM A ROZVOJ DOVEDNOSTÍ FUTURE. (Czech)
23 July 2022
0 references
GERIAUSIO POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKTO TIKSLAS – REAGUOTI Į NAUJUS LIKVIDŽIOS IR BESIKEIČIANČIOS VISUOMENĖS POREIKIUS, KAD STUDENTAMS IR STUDENTAMS BŪTŲ SUTEIKTOS LYGIOS GALIMYBĖS SUKURIANT ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE PIRMENYBĖ BŪTŲ TEIKIAMA NAUJOVIŠKOMS SKAITMENINĖS PRAKTIKOS METODIKOMS. ĮGYVENDINAMAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA KUO LABIAU SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMASIS ITALŲ IR EUROPOS SĄJUNGOS KALBOMIS, TAIP PAT SKATINAMA PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MINČIŲ LOGIKĄ IR PASIRENGIMĄ VISIEMS NAUJIEMS GEBĖJIMAMS. LYGIOS GALIMYBĖS REIŠKIA REAGUOTI Į KONSTITUCINĘ KLIŪČIŲ ŠALINIMO DIKTACIJĄ. INTERVENCIJA Į ĮVAIRIUS MODULIUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI GIMTOSIOS KALBOS MEISTRIŠKUMĄ IR REALŲ UŽSIENIEČIŲ RAŠTINGUMĄ L2, KURIS YRA NE TIK PAGRINDINIS RAŠTINGUMAS, BET IR ITALŲ KALBOS MOKĖJIMAS MOKYTIS IR UGDYTI ĮGŪDŽIUS FUTURE.THE MODULIAI BUS ATLIEKAMI ĮTRAUKIAI IR NOVATORIŠKAI NAUDOJANT M (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA PAR LABĀKO POTENTIALCIPOTENZIACI MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ JAUNĀM LIKVĪDAS UN MAINĪGAS SABIEDRĪBAS VAJADZĪBĀM, LAI NODROŠINĀTU SKOLĒNIEM UN STUDENTIEM VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS, IZVEIDOJOT IEKĻAUJOŠU SKOLU, KAS PRIVILIĢĒ INOVATĪVAS DIGITĀLĀS PRAKSES METODOLOĢIJAS. IEVIESTO PASĀKUMU MĒRĶIS IR SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI VISLABĀK UZLABOTU MĀCĪŠANOS ITĀĻU VALODĀ UN EIROPAS SAVIENĪBAS VALODĀS UN VEICINĀTU LOĢISKĀS DOMĀŠANAS IZSTRĀDI UN GATAVOŠANOS VISĀM JAUNAJĀM KOMPETENCĒM. VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS NOZĪMĒ REAĢĒT UZ KONSTITUCIONĀLO DOKTRĪNU PAR ŠĶĒRŠĻU LIKVIDĒŠANU. INTERVENCI DAŽĀDOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT DZIMTĀS VALODAS PRASMI UN ĀRVALSTNIEKU ĪSTO LASĪTPRASMI L2, KAS IR NE TIKAI PAMATA RAKSTPRATĪBA, BET ARĪ ITĀĻU VALODAS PRASME MĀCĪTIES UN ATTĪSTĪT PRASMES FUTURE.THE MODUĻI TIKS VEIKTI IEKĻAUJOŠĀ UN INOVATĪVĀ VEIDĀ, IZMANTOJOT M (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА НАЙ-ДОБЪР POTENTIALCIPOTENZIACI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИТЕ НУЖДИ НА ЕДНО ТЕЧНО И ПРОМЕНЯЩО СЕ ОБЩЕСТВО, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ДАВА ПРЕДИМСТВО НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ИНОВАТИВНИ ЦИФРОВИ ПРАКТИКИ. ВЪВЕДЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ИМАТ ЗА ЦЕЛ НАЙ-ДОБРЕ ДА СЕ НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ УЧЕНЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК И НА ЕЗИЦИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, КАКТО И ДА СЕ НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ, ВОДЕЩА КЪМ ЛОГИКАТА И ПОДГОТОВКАТА НА ВСИЧКИ НОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ОЗНАЧАВА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА КОНСТИТУЦИОННАТА ДИКТАТУРА ЗА ПРЕМАХВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ. НАМЕСАТА В РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ВЛАДЕЕНЕТО НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК И РЕАЛНАТА ГРАМОТНОСТ НА ЧУЖДЕНЦИТЕ В L2, КОЯТО Е НЕ САМО ОСНОВНА ГРАМОТНОСТ, НО И ВЛАДЕЕНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА ИЗУЧАВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ FUTURE. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A LEGJOBB POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON A FOLYÉKONY ÉS VÁLTOZÓ TÁRSADALOM ÚJ IGÉNYEIRE, HOGY EGYENLŐ ESÉLYEKET BIZTOSÍTSON A DIÁKOKNAK ÉS A DIÁKOKNAK EGY BEFOGADÓ ISKOLA LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELY AZ INNOVATÍV DIGITÁLIS GYAKORLATOK MÓDSZEREIT RÉSZESÍTI ELŐNYBEN. A BEVEZETETT INTÉZKEDÉSEK CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE A LEGHATÉKONYABBAN AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ NYELVEIN TÖRTÉNŐ TANULÁS JAVÍTÁSA, VALAMINT A LOGIKA ÉS AZ ÚJ KOMPETENCIÁKRA VALÓ FELKÉSZÜLÉS SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ESÉLYEGYENLŐSÉG AZT JELENTI, HOGY REAGÁLNI KELL AZ AKADÁLYOK MEGSZÜNTETÉSÉRE VONATKOZÓ ALKOTMÁNYOS DIKTÁCIÓRA. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOKBA VALÓ BEAVATKOZÁS CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ANYANYELV ELSAJÁTÍTÁSÁT ÉS A KÜLFÖLDIEK VALÓDI ÍRÁSTUDÁSÁT AZ L2-BEN, AMELY NEMCSAK AZ ALAPVETŐ ÍRÁSTUDÁS, HANEM AZ OLASZ NYELV ELSAJÁTÍTÁSA A FUTURE KÉSZSÉGEK TANULMÁNYOZÁSÁHOZ ÉS FEJLESZTÉSÉHEZ.A MODULOK INKLUZÍV ÉS INNOVATÍV MÓDON KERÜLNEK VÉGREHAJTÁSRA AZ M (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DO POTENTIALCIPOTENZIACI IS FEARR A BHEITH INA FHREAGAIRT AR RIACHTANAIS NUA SOCHAÍ LEACHTACH ATÁ AG ATHRÚ CHUN DEISEANNA COMHIONANNA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN TRÍ SCOIL CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ A THUGANN PRIBHLÉIDÍ MODHEOLAÍOCHTAÍ CLEACHTAIS DHIGITEACHA NUÁLACHA. IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CUIREADH I BHFEIDHM NÁ LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BHFOGHLAIM SAN IODÁILIS AGUS I DTEANGACHA AN AONTAIS EORPAIGH AGUS FORBAIRT RÍOMHSMAOINTEOIREACHTA LOIGHCE AGUS ULLMHÚCHÁIN DO GACH INNIÚLACHT NUA A CHUR CHUN CINN. CIALLAÍONN COMHIONANNAS DEISEANNA FREAGAIRT DON DEACHTÚ BUNREACHTÚIL A BHAINEANN LE CONSTAICÍ A BHAINT. AN IDIRGHABHÁIL SNA MODÚIL ÉAGSÚLA ATÁ DÍRITHE AR MHÁISTREACHT NA MÁTHAIRTHEANGA AGUS AR FHÍORLITEARTHACHT EACHTRANNAIGH I L2 A NEARTÚ, NÍ HAMHÁIN GUR LITEARTHACHT BHUNÚSACH Í ACH MÁISTREACHT AR AN IODÁILIS CHUN SCILEANNA A STAIDÉAR AGUS A FHORBAIRT. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET FÖR BÄSTA POTENTIALCIPOTENZIACI SYFTAR TILL ATT SVARA PÅ DE NYA BEHOVEN I ETT FLYTANDE OCH FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE FÖR ATT GE STUDENTER OCH ELEVER LIKA MÖJLIGHETER GENOM ATT SKAPA EN INKLUDERANDE SKOLA SOM GYNNAR INNOVATIVA DIGITALA METODER. DE ÅTGÄRDER SOM VIDTAGITS SYFTAR TILL ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID BÄST FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGEN PÅ ITALIENSKA OCH PÅ EUROPEISKA UNIONENS SPRÅK OCH TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV DATORBASERADE TANKEGÅNGAR FÖR LOGIK OCH FÖRBEREDELSE INFÖR ALLA NYA KOMPETENSER. LIKA MÖJLIGHETER INNEBÄR ATT BEMÖTA DEN KONSTITUTIONELLA DIKTATUREN ATT UNDANRÖJA HINDER. INTERVENTIONEN I DE OLIKA MODULERNA SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA BEHÄRSKANDET AV MODERSMÅLET OCH DEN VERKLIGA LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHETEN HOS UTLÄNNINGAR I L2, SOM INTE BARA ÄR GRUNDLÄGGANDE LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHET UTAN ÄVEN BEHÄRSKAR DET ITALIENSKA SPRÅKET FÖR STUDIER OCH UTVECKLING AV FÄRDIGHETER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PARIMA POTENTIALCIPOTENZIACI PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA LIKVIIDSE JA MUUTUVA ÜHISKONNA UUTELE VAJADUSTELE, ET ANDA ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE VÕRDSED VÕIMALUSED, LUUES KAASAVA KOOLI, MIS EELISTAB UUENDUSLIKKE DIGITAALSEID TAVASID. KEHTESTATUD MEETMETE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST KÕIGE PAREMINI, ET PARANDADA ÕPPIMIST ITAALIA KEELES JA EUROOPA LIIDU KEELTES NING EDENDADA LOOGILISE JA KÕIGI UUTE PÄDEVUSTE JAOKS ETTEVALMISTAVA ARVUTUSLIKU MÕTTEVIISI ARENDAMIST. VÕRDSED VÕIMALUSED TÄHENDAB VASTAMIST PÕHISEADUSLIKULE DIKTATSIOONILE KÕRVALDADA TAKISTUSED. SEKKUMINE ERINEVATESSE MOODULITESSE, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA EMAKEELE MEISTERLIKKUST JA VÄLISMAALASTE TÕELIST KIRJAOSKUST L2IS, MIS EI OLE MITTE AINULT PÕHILINE KIRJAOSKUS, VAID KA ITAALIA KEELE VALDAMINE OSKUSTE ÕPPIMISEKS JA ARENDAMISEKS FUTURE.THE MOODULID VIIAKSE LÄBI KAASAVAL JA UUENDUSLIKUL VIISIL, KASUTADES M (Estonian)
23 July 2022
0 references
TERAMO
0 references
Identifiers
I49G17000500006
0 references