THE WIND ROSE......OUR COMPASS (Q393588): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ο ΆΝΕΜΟΣ ΤΡΙΑΝΤΆΦΥΛΛΟ......Η ΠΥΞΊΔΑ ΜΑΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VINDEN STEG...... VORES KOMPAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TUULI NOUSI...... MEIDÄN KOMPASSI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-RIĦ TELA...... KUMPASS TAGĦNA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VĒJŠ PIEAUGA......MŪSU KOMPASS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VIETOR VZRÁSTOL NA NÁŠ KOMPAS | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
D’ARDAIGH AN GHAOTH......ÁR GCOMPÁS | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VĚTRNÁ RŮŽICE......NAŠE KOMPAS | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O VENTO SUBIU...... A NOSSA BÚSSOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TUUL TÕUSIS... MEIE KOMPASS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A SZÉL FELEMELKEDETT A MI IRÁNYTŰNK | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВЯТЪРЪТ ПОСКЪПНА... НАШИЯТ КОМПАС. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VĖJAS PAKILO...... MŪSŲ KOMPASAS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
VJETAR JE PORASTAO... NAŠ KOMPAS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VINDEN STEG...... VÅR KOMPASS | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
VÂNTUL A CRESCUT BUSOLA NOASTRĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VETER SE JE DVIGNIL... NAŠ KOMPAS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WIATR RÓŻA... NASZ KOMPAS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q393588 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q393588 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q393588 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q393588 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q393588 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q393588 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q393588 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q393588 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q393588 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q393588 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q393588 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q393588 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q393588 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q393588 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q393588 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q393588 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q393588 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q393588 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q393588 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q393588 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q393588 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q393588 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΚΛΊΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥΣ. Ο ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΞΕΤΆΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΈΜΦΥΛΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΎΠΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ UNOCTICA ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΜΟΤΊΜΩΝ OPPORTUNIT.LORIENTATION ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΟΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΑΥΞΆΝΟΥΝ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΣΕ 2 ΤΟΜΕΊΣ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΚΛΊΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥΣ. Ο ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΞΕΤΆΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΈΜΦΥΛΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΎΠΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ UNOCTICA ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΜΟΤΊΜΩΝ OPPORTUNIT.LORIENTATION ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΟΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΑΥΞΆΝΟΥΝ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΣΕ 2 ΤΟΜΕΊΣ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΚΛΊΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥΣ. Ο ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΞΕΤΆΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΈΜΦΥΛΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΎΠΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ UNOCTICA ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΜΟΤΊΜΩΝ OPPORTUNIT.LORIENTATION ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΟΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΑΥΞΆΝΟΥΝ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΣΕ 2 ΤΟΜΕΊΣ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLEVEJLEDNING ER EN STRATEGISK FAKTOR I UDVIKLINGEN. GRUNDLÆGGENDE FOR AT OPBYGGE FREMTIDEN FOR VORES STUDERENDE TIL AT UDDANNE DEM TIL AT TRÆFFE BEVIDSTE VALG FOR AT ANERKENDE DERES TILBØJELIGHEDER TIL AT UDVIKLE DERES TALENTER. DE VIGTIGSTE RETNINGSLINJER FOR FOREBYGGELSE AF SPREDNING OG UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ AT SIKRE DE BEDSTE MULIGHEDER FOR ØKONOMISK OG SOCIAL KULTUREL VÆKST FOR DE NYE GENERATIONER. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER VIL OGSÅ SE PÅ AT OVERVINDE KØNSSTEREOTYPER, DER PÅVIRKER VALG AF STUDERENDE I UNOCTICA TIL FREMME AF PEERS OPPORTUNIT.LORIENTATION EN AKTIVITET AF STØTTE TIL DEN STUDERENDE FOR AT HJÆLPE HAM MED AT STÅ OVER FOR EN BESLUTNINGSPROCES OG DERMED NÅ ET BEVIDST VALG. DE INITIATIVER, DER ER IVÆRKSAT, VIL HAVE EN TENDENS TIL AT ØGE ANDELEN AF SKOLESUCCES GENNEM EFFEKTIVE VEJLEDNINGSTILTAG, DER ER FALDET INDEN FOR 2 OMRÅDER MED INDKOMMENDE ORIENTERINGSINTERVENTIONER MED GRUNDSKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEVEJLEDNING ER EN STRATEGISK FAKTOR I UDVIKLINGEN. GRUNDLÆGGENDE FOR AT OPBYGGE FREMTIDEN FOR VORES STUDERENDE TIL AT UDDANNE DEM TIL AT TRÆFFE BEVIDSTE VALG FOR AT ANERKENDE DERES TILBØJELIGHEDER TIL AT UDVIKLE DERES TALENTER. DE VIGTIGSTE RETNINGSLINJER FOR FOREBYGGELSE AF SPREDNING OG UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ AT SIKRE DE BEDSTE MULIGHEDER FOR ØKONOMISK OG SOCIAL KULTUREL VÆKST FOR DE NYE GENERATIONER. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER VIL OGSÅ SE PÅ AT OVERVINDE KØNSSTEREOTYPER, DER PÅVIRKER VALG AF STUDERENDE I UNOCTICA TIL FREMME AF PEERS OPPORTUNIT.LORIENTATION EN AKTIVITET AF STØTTE TIL DEN STUDERENDE FOR AT HJÆLPE HAM MED AT STÅ OVER FOR EN BESLUTNINGSPROCES OG DERMED NÅ ET BEVIDST VALG. DE INITIATIVER, DER ER IVÆRKSAT, VIL HAVE EN TENDENS TIL AT ØGE ANDELEN AF SKOLESUCCES GENNEM EFFEKTIVE VEJLEDNINGSTILTAG, DER ER FALDET INDEN FOR 2 OMRÅDER MED INDKOMMENDE ORIENTERINGSINTERVENTIONER MED GRUNDSKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEVEJLEDNING ER EN STRATEGISK FAKTOR I UDVIKLINGEN. GRUNDLÆGGENDE FOR AT OPBYGGE FREMTIDEN FOR VORES STUDERENDE TIL AT UDDANNE DEM TIL AT TRÆFFE BEVIDSTE VALG FOR AT ANERKENDE DERES TILBØJELIGHEDER TIL AT UDVIKLE DERES TALENTER. DE VIGTIGSTE RETNINGSLINJER FOR FOREBYGGELSE AF SPREDNING OG UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ AT SIKRE DE BEDSTE MULIGHEDER FOR ØKONOMISK OG SOCIAL KULTUREL VÆKST FOR DE NYE GENERATIONER. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER VIL OGSÅ SE PÅ AT OVERVINDE KØNSSTEREOTYPER, DER PÅVIRKER VALG AF STUDERENDE I UNOCTICA TIL FREMME AF PEERS OPPORTUNIT.LORIENTATION EN AKTIVITET AF STØTTE TIL DEN STUDERENDE FOR AT HJÆLPE HAM MED AT STÅ OVER FOR EN BESLUTNINGSPROCES OG DERMED NÅ ET BEVIDST VALG. DE INITIATIVER, DER ER IVÆRKSAT, VIL HAVE EN TENDENS TIL AT ØGE ANDELEN AF SKOLESUCCES GENNEM EFFEKTIVE VEJLEDNINGSTILTAG, DER ER FALDET INDEN FOR 2 OMRÅDER MED INDKOMMENDE ORIENTERINGSINTERVENTIONER MED GRUNDSKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUJEN OHJAUS ON STRATEGINEN TEKIJÄ KEHITYKSESSÄ. PERUSTAVAN TÄRKEÄÄ TULEVAISUUDEN RAKENTAMISEKSI MEIDÄN OPISKELIJAT KOULUTTAA HEITÄ TEKEMÄÄN TIETOISIA VALINTOJA TUNNISTAA TAIPUMUKSIAAN KEHITTÄÄ KYKYJÄÄN. HAJANAISUUDEN JA KOULUTUKSEN EHKÄISEMISEN KESKEINEN SUUNTA, JOTTA VARMISTETAAN PARHAAT MAHDOLLISUUDET TALOUDELLISEEN JA SOSIAALISEEN KULTTUURISEEN KASVUUN UUSILLE SUKUPOLVILLE. EHDOTETUISSA TOIMISSA TARKASTELLAAN MYÖS SUKUPUOLISTEREOTYPIOIDEN POISTAMISTA, JOTKA VAIKUTTAVAT OPISKELIJOIDEN VALINTOIHIN UNOCTICASSA VERTAISRYHMIEN EDISTÄMISEKSI OPPORTUNIT.LORIENTATION ON OPISKELIJAA TUKEVA TOIMINTA, JOKA AUTTAA HÄNTÄ KOHTAAMAAN PÄÄTÖKSENTEKOPROSESSIN JA SITEN SAAVUTTAMAAN TIETOISEN VALINNAN. KÄYNNISTETYILLÄ ALOITTEILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN KOULUMENESTYKSEN PROSENTTIOSUUTTA, KUN TEHOKKAILLA OHJAUSTOIMILLA VÄHENNETTIIN KAHDELLA ALA-ALUEELLA, JOILLA PEREHDYTÄÄN PERUSKOULUUN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUJEN OHJAUS ON STRATEGINEN TEKIJÄ KEHITYKSESSÄ. PERUSTAVAN TÄRKEÄÄ TULEVAISUUDEN RAKENTAMISEKSI MEIDÄN OPISKELIJAT KOULUTTAA HEITÄ TEKEMÄÄN TIETOISIA VALINTOJA TUNNISTAA TAIPUMUKSIAAN KEHITTÄÄ KYKYJÄÄN. HAJANAISUUDEN JA KOULUTUKSEN EHKÄISEMISEN KESKEINEN SUUNTA, JOTTA VARMISTETAAN PARHAAT MAHDOLLISUUDET TALOUDELLISEEN JA SOSIAALISEEN KULTTUURISEEN KASVUUN UUSILLE SUKUPOLVILLE. EHDOTETUISSA TOIMISSA TARKASTELLAAN MYÖS SUKUPUOLISTEREOTYPIOIDEN POISTAMISTA, JOTKA VAIKUTTAVAT OPISKELIJOIDEN VALINTOIHIN UNOCTICASSA VERTAISRYHMIEN EDISTÄMISEKSI OPPORTUNIT.LORIENTATION ON OPISKELIJAA TUKEVA TOIMINTA, JOKA AUTTAA HÄNTÄ KOHTAAMAAN PÄÄTÖKSENTEKOPROSESSIN JA SITEN SAAVUTTAMAAN TIETOISEN VALINNAN. KÄYNNISTETYILLÄ ALOITTEILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN KOULUMENESTYKSEN PROSENTTIOSUUTTA, KUN TEHOKKAILLA OHJAUSTOIMILLA VÄHENNETTIIN KAHDELLA ALA-ALUEELLA, JOILLA PEREHDYTÄÄN PERUSKOULUUN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUJEN OHJAUS ON STRATEGINEN TEKIJÄ KEHITYKSESSÄ. PERUSTAVAN TÄRKEÄÄ TULEVAISUUDEN RAKENTAMISEKSI MEIDÄN OPISKELIJAT KOULUTTAA HEITÄ TEKEMÄÄN TIETOISIA VALINTOJA TUNNISTAA TAIPUMUKSIAAN KEHITTÄÄ KYKYJÄÄN. HAJANAISUUDEN JA KOULUTUKSEN EHKÄISEMISEN KESKEINEN SUUNTA, JOTTA VARMISTETAAN PARHAAT MAHDOLLISUUDET TALOUDELLISEEN JA SOSIAALISEEN KULTTUURISEEN KASVUUN UUSILLE SUKUPOLVILLE. EHDOTETUISSA TOIMISSA TARKASTELLAAN MYÖS SUKUPUOLISTEREOTYPIOIDEN POISTAMISTA, JOTKA VAIKUTTAVAT OPISKELIJOIDEN VALINTOIHIN UNOCTICASSA VERTAISRYHMIEN EDISTÄMISEKSI OPPORTUNIT.LORIENTATION ON OPISKELIJAA TUKEVA TOIMINTA, JOKA AUTTAA HÄNTÄ KOHTAAMAAN PÄÄTÖKSENTEKOPROSESSIN JA SITEN SAAVUTTAMAAN TIETOISEN VALINNAN. KÄYNNISTETYILLÄ ALOITTEILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN KOULUMENESTYKSEN PROSENTTIOSUUTTA, KUN TEHOKKAILLA OHJAUSTOIMILLA VÄHENNETTIIN KAHDELLA ALA-ALUEELLA, JOILLA PEREHDYTÄÄN PERUSKOULUUN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-GWIDA GĦALL-ISKEJJEL HIJA FATTUR STRATEĠIKU FL-IŻVILUPP. FUNDAMENTALI GĦALL-BINI TAL-FUTUR TA ‘STUDENTI TAGĦNA BIEX JEDUKAWHOM BIEX JAGĦMLU GĦAŻLIET KONXJI LI JIRRIKONOXXU INKLINAZZJONIJIET TAGĦHOM BIEX JIŻVILUPPAW TALENTI TAGĦHOM. L-ORJENTAZZJONI ESSENZJALI GĦALL-PREVENZJONI TAT-TIXRID U L-EDUKAZZJONI SABIEX JIĠU ŻGURATI L-AĦJAR OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR KULTURALI EKONOMIKU U SOĊJALI GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JĦARSU WKOLL LEJN LI JINGĦELBU L-ISTEREOTIPI TAS-SESSI LI JINFLUWENZAW L-GĦAŻLIET TAL-ISTUDENTI FL-UNOCTICA GĦALL-PROMOZZJONI TA’ SĦABHOM OPPORTUNIT.LORIENTATION ATTIVITÀ TA’ APPOĠĠ LILL-ISTUDENT BIEX TGĦINU JIFFAĊĊJA PROĊESS TA’ DEĊIŻJONI U B’HEKK JILĦAQ GĦAŻLA KONXJA. L-INIZJATTIVI STABBILITI SE JKOLLHOM IT-TENDENZA LI JŻIDU L-PERĊENTWAL TA’ SUĊĊESS FL-ISKEJJEL PERMEZZ TA’ AZZJONI TA’ GWIDA EFFETTIVA LI NAQSET F’ŻEWĠ OQSMA TA’ INTERVENT TA’ ORJENTAZZJONI LI JMISS MAL-ISKOLA SEKONDARJA PRIMARJA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-GWIDA GĦALL-ISKEJJEL HIJA FATTUR STRATEĠIKU FL-IŻVILUPP. FUNDAMENTALI GĦALL-BINI TAL-FUTUR TA ‘STUDENTI TAGĦNA BIEX JEDUKAWHOM BIEX JAGĦMLU GĦAŻLIET KONXJI LI JIRRIKONOXXU INKLINAZZJONIJIET TAGĦHOM BIEX JIŻVILUPPAW TALENTI TAGĦHOM. L-ORJENTAZZJONI ESSENZJALI GĦALL-PREVENZJONI TAT-TIXRID U L-EDUKAZZJONI SABIEX JIĠU ŻGURATI L-AĦJAR OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR KULTURALI EKONOMIKU U SOĊJALI GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JĦARSU WKOLL LEJN LI JINGĦELBU L-ISTEREOTIPI TAS-SESSI LI JINFLUWENZAW L-GĦAŻLIET TAL-ISTUDENTI FL-UNOCTICA GĦALL-PROMOZZJONI TA’ SĦABHOM OPPORTUNIT.LORIENTATION ATTIVITÀ TA’ APPOĠĠ LILL-ISTUDENT BIEX TGĦINU JIFFAĊĊJA PROĊESS TA’ DEĊIŻJONI U B’HEKK JILĦAQ GĦAŻLA KONXJA. L-INIZJATTIVI STABBILITI SE JKOLLHOM IT-TENDENZA LI JŻIDU L-PERĊENTWAL TA’ SUĊĊESS FL-ISKEJJEL PERMEZZ TA’ AZZJONI TA’ GWIDA EFFETTIVA LI NAQSET F’ŻEWĠ OQSMA TA’ INTERVENT TA’ ORJENTAZZJONI LI JMISS MAL-ISKOLA SEKONDARJA PRIMARJA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-GWIDA GĦALL-ISKEJJEL HIJA FATTUR STRATEĠIKU FL-IŻVILUPP. FUNDAMENTALI GĦALL-BINI TAL-FUTUR TA ‘STUDENTI TAGĦNA BIEX JEDUKAWHOM BIEX JAGĦMLU GĦAŻLIET KONXJI LI JIRRIKONOXXU INKLINAZZJONIJIET TAGĦHOM BIEX JIŻVILUPPAW TALENTI TAGĦHOM. L-ORJENTAZZJONI ESSENZJALI GĦALL-PREVENZJONI TAT-TIXRID U L-EDUKAZZJONI SABIEX JIĠU ŻGURATI L-AĦJAR OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR KULTURALI EKONOMIKU U SOĊJALI GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JĦARSU WKOLL LEJN LI JINGĦELBU L-ISTEREOTIPI TAS-SESSI LI JINFLUWENZAW L-GĦAŻLIET TAL-ISTUDENTI FL-UNOCTICA GĦALL-PROMOZZJONI TA’ SĦABHOM OPPORTUNIT.LORIENTATION ATTIVITÀ TA’ APPOĠĠ LILL-ISTUDENT BIEX TGĦINU JIFFAĊĊJA PROĊESS TA’ DEĊIŻJONI U B’HEKK JILĦAQ GĦAŻLA KONXJA. L-INIZJATTIVI STABBILITI SE JKOLLHOM IT-TENDENZA LI JŻIDU L-PERĊENTWAL TA’ SUĊĊESS FL-ISKEJJEL PERMEZZ TA’ AZZJONI TA’ GWIDA EFFETTIVA LI NAQSET F’ŻEWĠ OQSMA TA’ INTERVENT TA’ ORJENTAZZJONI LI JMISS MAL-ISKOLA SEKONDARJA PRIMARJA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLU ORIENTĀCIJA IR STRATĒĢISKS ATTĪSTĪBAS FAKTORS. BŪTISKS, LAI VEIDOTU NĀKOTNI MŪSU STUDENTU IZGLĪTOT TOS IZDARĪT APZINĀTU IZVĒLI ATZĪT SAVU TIEKSMI ATTĪSTĪT SAVUS TALANTUS. BŪTISKĀ ORIENTĀCIJA UZ IZKLIEDES UN IZGLĪTĪBAS NOVĒRŠANU, LAI JAUNAJĀM PAAUDZĒM NODROŠINĀTU VISLABĀKĀS IESPĒJAS EKONOMISKAI UN SOCIĀLAI KULTŪRAS IZAUGSMEI. IEROSINĀTAJĀS DARBĪBĀS TIKS APSKATĪTA ARĪ DZIMUMU STEREOTIPU PĀRVARĒŠANA, KAS IETEKMĒ STUDENTU IZVĒLI UNOCTICA, LAI VEICINĀTU VIENAUDŽU OPPORTUNIT.LORIENTATION ATBALSTA DARBĪBU STUDENTAM, LAI PALĪDZĒTU VIŅAM SASKARTIES AR LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PROCESU UN TĀDĒJĀDI NONĀKT PIE APZINĀTAS IZVĒLES. IEVIESTĀS INICIATĪVAS TENDENCE PALIELINĀT SEKMJU ĪPATSVARU SKOLĀS, VEICOT EFEKTĪVUS ORIENTĒJOŠUS PASĀKUMUS, IR SAMAZINĀJUSIES DIVĀS JOMĀS, KAS SAISTĪTAS AR IENĀKOŠO ORIENTĒJOŠO INTERVENCI AR PAMATSKOLU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLU ORIENTĀCIJA IR STRATĒĢISKS ATTĪSTĪBAS FAKTORS. BŪTISKS, LAI VEIDOTU NĀKOTNI MŪSU STUDENTU IZGLĪTOT TOS IZDARĪT APZINĀTU IZVĒLI ATZĪT SAVU TIEKSMI ATTĪSTĪT SAVUS TALANTUS. BŪTISKĀ ORIENTĀCIJA UZ IZKLIEDES UN IZGLĪTĪBAS NOVĒRŠANU, LAI JAUNAJĀM PAAUDZĒM NODROŠINĀTU VISLABĀKĀS IESPĒJAS EKONOMISKAI UN SOCIĀLAI KULTŪRAS IZAUGSMEI. IEROSINĀTAJĀS DARBĪBĀS TIKS APSKATĪTA ARĪ DZIMUMU STEREOTIPU PĀRVARĒŠANA, KAS IETEKMĒ STUDENTU IZVĒLI UNOCTICA, LAI VEICINĀTU VIENAUDŽU OPPORTUNIT.LORIENTATION ATBALSTA DARBĪBU STUDENTAM, LAI PALĪDZĒTU VIŅAM SASKARTIES AR LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PROCESU UN TĀDĒJĀDI NONĀKT PIE APZINĀTAS IZVĒLES. IEVIESTĀS INICIATĪVAS TENDENCE PALIELINĀT SEKMJU ĪPATSVARU SKOLĀS, VEICOT EFEKTĪVUS ORIENTĒJOŠUS PASĀKUMUS, IR SAMAZINĀJUSIES DIVĀS JOMĀS, KAS SAISTĪTAS AR IENĀKOŠO ORIENTĒJOŠO INTERVENCI AR PAMATSKOLU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLU ORIENTĀCIJA IR STRATĒĢISKS ATTĪSTĪBAS FAKTORS. BŪTISKS, LAI VEIDOTU NĀKOTNI MŪSU STUDENTU IZGLĪTOT TOS IZDARĪT APZINĀTU IZVĒLI ATZĪT SAVU TIEKSMI ATTĪSTĪT SAVUS TALANTUS. BŪTISKĀ ORIENTĀCIJA UZ IZKLIEDES UN IZGLĪTĪBAS NOVĒRŠANU, LAI JAUNAJĀM PAAUDZĒM NODROŠINĀTU VISLABĀKĀS IESPĒJAS EKONOMISKAI UN SOCIĀLAI KULTŪRAS IZAUGSMEI. IEROSINĀTAJĀS DARBĪBĀS TIKS APSKATĪTA ARĪ DZIMUMU STEREOTIPU PĀRVARĒŠANA, KAS IETEKMĒ STUDENTU IZVĒLI UNOCTICA, LAI VEICINĀTU VIENAUDŽU OPPORTUNIT.LORIENTATION ATBALSTA DARBĪBU STUDENTAM, LAI PALĪDZĒTU VIŅAM SASKARTIES AR LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PROCESU UN TĀDĒJĀDI NONĀKT PIE APZINĀTAS IZVĒLES. IEVIESTĀS INICIATĪVAS TENDENCE PALIELINĀT SEKMJU ĪPATSVARU SKOLĀS, VEICOT EFEKTĪVUS ORIENTĒJOŠUS PASĀKUMUS, IR SAMAZINĀJUSIES DIVĀS JOMĀS, KAS SAISTĪTAS AR IENĀKOŠO ORIENTĒJOŠO INTERVENCI AR PAMATSKOLU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLSKÉ PORADENSTVO JE STRATEGICKÝM FAKTOROM ROZVOJA. ZÁKLADNÉ PRE BUDOVANIE BUDÚCNOSTI NAŠICH ŠTUDENTOV VZDELÁVAŤ, ABY SA VEDOMÉ ROZHODNUTIA UZNAŤ ICH SKLON ROZVÍJAŤ SVOJE TALENTY. ZÁKLADNÁ ORIENTÁCIA NA PREVENCIU ROZPTÝLENIA A VZDELÁVANIA S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ PRE NOVÉ GENERÁCIE NAJLEPŠIE PRÍLEŽITOSTI PRE HOSPODÁRSKY A SOCIÁLNY KULTÚRNY RAST. NAVRHOVANÉ AKTIVITY SA BUDÚ ZAOBERAŤ AJ PREKONÁVANÍM RODOVÝCH STEREOTYPOV, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ VÝBER ŠTUDENTOV V UNOCTICA NA PROPAGÁCIU ROVESNÍKOV OPPORTUNIT.LORIENTATION ČINNOSŤ PODPORY ŠTUDENTA, KTORÁ MU POMÔŽE ČELIŤ ROZHODOVACIEMU PROCESU, A TÝM DOSIAHNUŤ VEDOMÚ VOĽBU. ZAVEDENÉ INICIATÍVY BUDÚ MAŤ TENDENCIU ZVYŠOVAŤ PERCENTO ÚSPEŠNOSTI ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM ÚČINNÝCH USMERŇOVACÍCH OPATRENÍ, KTORÉ SA ZNÍŽIA V DVOCH OBLASTIACH NADCHÁDZAJÚCEHO ORIENTAČNÉHO ZÁSAHU SO STREDOŠKOLSKOU ŠKOLOU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLSKÉ PORADENSTVO JE STRATEGICKÝM FAKTOROM ROZVOJA. ZÁKLADNÉ PRE BUDOVANIE BUDÚCNOSTI NAŠICH ŠTUDENTOV VZDELÁVAŤ, ABY SA VEDOMÉ ROZHODNUTIA UZNAŤ ICH SKLON ROZVÍJAŤ SVOJE TALENTY. ZÁKLADNÁ ORIENTÁCIA NA PREVENCIU ROZPTÝLENIA A VZDELÁVANIA S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ PRE NOVÉ GENERÁCIE NAJLEPŠIE PRÍLEŽITOSTI PRE HOSPODÁRSKY A SOCIÁLNY KULTÚRNY RAST. NAVRHOVANÉ AKTIVITY SA BUDÚ ZAOBERAŤ AJ PREKONÁVANÍM RODOVÝCH STEREOTYPOV, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ VÝBER ŠTUDENTOV V UNOCTICA NA PROPAGÁCIU ROVESNÍKOV OPPORTUNIT.LORIENTATION ČINNOSŤ PODPORY ŠTUDENTA, KTORÁ MU POMÔŽE ČELIŤ ROZHODOVACIEMU PROCESU, A TÝM DOSIAHNUŤ VEDOMÚ VOĽBU. ZAVEDENÉ INICIATÍVY BUDÚ MAŤ TENDENCIU ZVYŠOVAŤ PERCENTO ÚSPEŠNOSTI ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM ÚČINNÝCH USMERŇOVACÍCH OPATRENÍ, KTORÉ SA ZNÍŽIA V DVOCH OBLASTIACH NADCHÁDZAJÚCEHO ORIENTAČNÉHO ZÁSAHU SO STREDOŠKOLSKOU ŠKOLOU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLSKÉ PORADENSTVO JE STRATEGICKÝM FAKTOROM ROZVOJA. ZÁKLADNÉ PRE BUDOVANIE BUDÚCNOSTI NAŠICH ŠTUDENTOV VZDELÁVAŤ, ABY SA VEDOMÉ ROZHODNUTIA UZNAŤ ICH SKLON ROZVÍJAŤ SVOJE TALENTY. ZÁKLADNÁ ORIENTÁCIA NA PREVENCIU ROZPTÝLENIA A VZDELÁVANIA S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ PRE NOVÉ GENERÁCIE NAJLEPŠIE PRÍLEŽITOSTI PRE HOSPODÁRSKY A SOCIÁLNY KULTÚRNY RAST. NAVRHOVANÉ AKTIVITY SA BUDÚ ZAOBERAŤ AJ PREKONÁVANÍM RODOVÝCH STEREOTYPOV, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ VÝBER ŠTUDENTOV V UNOCTICA NA PROPAGÁCIU ROVESNÍKOV OPPORTUNIT.LORIENTATION ČINNOSŤ PODPORY ŠTUDENTA, KTORÁ MU POMÔŽE ČELIŤ ROZHODOVACIEMU PROCESU, A TÝM DOSIAHNUŤ VEDOMÚ VOĽBU. ZAVEDENÉ INICIATÍVY BUDÚ MAŤ TENDENCIU ZVYŠOVAŤ PERCENTO ÚSPEŠNOSTI ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM ÚČINNÝCH USMERŇOVACÍCH OPATRENÍ, KTORÉ SA ZNÍŽIA V DVOCH OBLASTIACH NADCHÁDZAJÚCEHO ORIENTAČNÉHO ZÁSAHU SO STREDOŠKOLSKOU ŠKOLOU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS GNÉ STRAITÉISEACH I BHFORBAIRT É TREOIR SCOILE. BUNÚSACH CHUN TODHCHAÍ ÁR GCUID MAC LÉINN A THÓGÁIL CHUN OIDEACHAS A CHUR ORTHU ROGHANNA COMHFHIOSACHA A DHÉANAMH CHUN A GCUID CLAONAIS A AITHINT CHUN A GCUID BUANNA A FHORBAIRT. AN TREO FÍOR-RIACHTANACH CHUN SCAIPEADH AGUS OIDEACHAS A CHOSC D’FHONN NA DEISEANNA IS FEARR D’FHÁS EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA CULTÚRTHA A ÁIRITHIÚ DO NA GLÚINE NUA. BREATHNÓIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE FREISIN AR STEIRÉITÍOPAÍ INSCNE A SHÁRÚ A IMRÍONN TIONCHAR AR ROGHANNA NA MAC LÉINN IN UNOCTICA CHUN PIARAÍ A CHUR CHUN CINN OPPORTUNIT.LORIENTATION GNÍOMHAÍOCHT TACAÍOCHTA DON MHAC LÉINN CHUN CABHRÚ LEIS DUL I NGLEIC LE PRÓISEAS CINNTEOIREACHTA AGUS DÁ BHRÍ SIN TEACHT AR ROGHA CHOMHFHIOSACH. IS IONDÚIL GO MÉADÓIDH NA TIONSCNAIMH A CHUIRFEAR I BHFEIDHM CÉATADÁN AN RATHA SCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT ÉIFEACHTACH TREORACH A BHEITH LAGHDAITHE IN DHÁ RÉIMSE IDIRGHABHÁLA TREOSHUÍMH ISTEACH LEIS AN MBUNSCOIL (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS GNÉ STRAITÉISEACH I BHFORBAIRT É TREOIR SCOILE. BUNÚSACH CHUN TODHCHAÍ ÁR GCUID MAC LÉINN A THÓGÁIL CHUN OIDEACHAS A CHUR ORTHU ROGHANNA COMHFHIOSACHA A DHÉANAMH CHUN A GCUID CLAONAIS A AITHINT CHUN A GCUID BUANNA A FHORBAIRT. AN TREO FÍOR-RIACHTANACH CHUN SCAIPEADH AGUS OIDEACHAS A CHOSC D’FHONN NA DEISEANNA IS FEARR D’FHÁS EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA CULTÚRTHA A ÁIRITHIÚ DO NA GLÚINE NUA. BREATHNÓIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE FREISIN AR STEIRÉITÍOPAÍ INSCNE A SHÁRÚ A IMRÍONN TIONCHAR AR ROGHANNA NA MAC LÉINN IN UNOCTICA CHUN PIARAÍ A CHUR CHUN CINN OPPORTUNIT.LORIENTATION GNÍOMHAÍOCHT TACAÍOCHTA DON MHAC LÉINN CHUN CABHRÚ LEIS DUL I NGLEIC LE PRÓISEAS CINNTEOIREACHTA AGUS DÁ BHRÍ SIN TEACHT AR ROGHA CHOMHFHIOSACH. IS IONDÚIL GO MÉADÓIDH NA TIONSCNAIMH A CHUIRFEAR I BHFEIDHM CÉATADÁN AN RATHA SCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT ÉIFEACHTACH TREORACH A BHEITH LAGHDAITHE IN DHÁ RÉIMSE IDIRGHABHÁLA TREOSHUÍMH ISTEACH LEIS AN MBUNSCOIL (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS GNÉ STRAITÉISEACH I BHFORBAIRT É TREOIR SCOILE. BUNÚSACH CHUN TODHCHAÍ ÁR GCUID MAC LÉINN A THÓGÁIL CHUN OIDEACHAS A CHUR ORTHU ROGHANNA COMHFHIOSACHA A DHÉANAMH CHUN A GCUID CLAONAIS A AITHINT CHUN A GCUID BUANNA A FHORBAIRT. AN TREO FÍOR-RIACHTANACH CHUN SCAIPEADH AGUS OIDEACHAS A CHOSC D’FHONN NA DEISEANNA IS FEARR D’FHÁS EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA CULTÚRTHA A ÁIRITHIÚ DO NA GLÚINE NUA. BREATHNÓIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE FREISIN AR STEIRÉITÍOPAÍ INSCNE A SHÁRÚ A IMRÍONN TIONCHAR AR ROGHANNA NA MAC LÉINN IN UNOCTICA CHUN PIARAÍ A CHUR CHUN CINN OPPORTUNIT.LORIENTATION GNÍOMHAÍOCHT TACAÍOCHTA DON MHAC LÉINN CHUN CABHRÚ LEIS DUL I NGLEIC LE PRÓISEAS CINNTEOIREACHTA AGUS DÁ BHRÍ SIN TEACHT AR ROGHA CHOMHFHIOSACH. IS IONDÚIL GO MÉADÓIDH NA TIONSCNAIMH A CHUIRFEAR I BHFEIDHM CÉATADÁN AN RATHA SCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT ÉIFEACHTACH TREORACH A BHEITH LAGHDAITHE IN DHÁ RÉIMSE IDIRGHABHÁLA TREOSHUÍMH ISTEACH LEIS AN MBUNSCOIL (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VEDENÍ ŠKOL JE STRATEGICKÝM FAKTOREM ROZVOJE. ZÁSADNÍ PRO BUDOVÁNÍ BUDOUCNOSTI NAŠICH STUDENTŮ VZDĚLÁVAT JE, ABY SE VĚDOMÁ ROZHODNUTÍ UZNAT JEJICH SKLON ROZVÍJET SVÉ TALENTY. ZÁKLADNÍ ORIENTACE PRO PREVENCI ŠÍŘENÍ A VZDĚLÁVÁNÍ S CÍLEM ZAJISTIT CO NEJLEPŠÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO HOSPODÁŘSKÝ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ RŮST PRO NOVÉ GENERACE. NAVRHOVANÉ AKTIVITY SE ZAMĚŘÍ TAKÉ NA PŘEKONÁNÍ GENDEROVÝCH STEREOTYPŮ, KTERÉ OVLIVŇUJÍ VOLBY STUDENTŮ V UNOCTICA PRO PROPAGACI VRSTEVNÍKŮ OPPORTUNIT.LORIENTATION ČINNOST PODPORY PRO STUDENTA, ABY MU POMOHLA ČELIT ROZHODOVACÍMU PROCESU A DOSÁHNOUT TAK VĚDOMÉ VOLBY. ZAVEDENÉ INICIATIVY BUDOU MÍT TENDENCI ZVÝŠIT PROCENTO ŠKOLNÍCH ÚSPĚCHŮ PROSTŘEDNICTVÍM EFEKTIVNÍCH PORADENSKÝCH OPATŘENÍ, KTERÁ SE SNÍŽÍ VE DVOU OBLASTECH PŘÍCHOZÍCH ORIENTAČNÍCH ZÁSAHŮ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VEDENÍ ŠKOL JE STRATEGICKÝM FAKTOREM ROZVOJE. ZÁSADNÍ PRO BUDOVÁNÍ BUDOUCNOSTI NAŠICH STUDENTŮ VZDĚLÁVAT JE, ABY SE VĚDOMÁ ROZHODNUTÍ UZNAT JEJICH SKLON ROZVÍJET SVÉ TALENTY. ZÁKLADNÍ ORIENTACE PRO PREVENCI ŠÍŘENÍ A VZDĚLÁVÁNÍ S CÍLEM ZAJISTIT CO NEJLEPŠÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO HOSPODÁŘSKÝ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ RŮST PRO NOVÉ GENERACE. NAVRHOVANÉ AKTIVITY SE ZAMĚŘÍ TAKÉ NA PŘEKONÁNÍ GENDEROVÝCH STEREOTYPŮ, KTERÉ OVLIVŇUJÍ VOLBY STUDENTŮ V UNOCTICA PRO PROPAGACI VRSTEVNÍKŮ OPPORTUNIT.LORIENTATION ČINNOST PODPORY PRO STUDENTA, ABY MU POMOHLA ČELIT ROZHODOVACÍMU PROCESU A DOSÁHNOUT TAK VĚDOMÉ VOLBY. ZAVEDENÉ INICIATIVY BUDOU MÍT TENDENCI ZVÝŠIT PROCENTO ŠKOLNÍCH ÚSPĚCHŮ PROSTŘEDNICTVÍM EFEKTIVNÍCH PORADENSKÝCH OPATŘENÍ, KTERÁ SE SNÍŽÍ VE DVOU OBLASTECH PŘÍCHOZÍCH ORIENTAČNÍCH ZÁSAHŮ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VEDENÍ ŠKOL JE STRATEGICKÝM FAKTOREM ROZVOJE. ZÁSADNÍ PRO BUDOVÁNÍ BUDOUCNOSTI NAŠICH STUDENTŮ VZDĚLÁVAT JE, ABY SE VĚDOMÁ ROZHODNUTÍ UZNAT JEJICH SKLON ROZVÍJET SVÉ TALENTY. ZÁKLADNÍ ORIENTACE PRO PREVENCI ŠÍŘENÍ A VZDĚLÁVÁNÍ S CÍLEM ZAJISTIT CO NEJLEPŠÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO HOSPODÁŘSKÝ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ RŮST PRO NOVÉ GENERACE. NAVRHOVANÉ AKTIVITY SE ZAMĚŘÍ TAKÉ NA PŘEKONÁNÍ GENDEROVÝCH STEREOTYPŮ, KTERÉ OVLIVŇUJÍ VOLBY STUDENTŮ V UNOCTICA PRO PROPAGACI VRSTEVNÍKŮ OPPORTUNIT.LORIENTATION ČINNOST PODPORY PRO STUDENTA, ABY MU POMOHLA ČELIT ROZHODOVACÍMU PROCESU A DOSÁHNOUT TAK VĚDOMÉ VOLBY. ZAVEDENÉ INICIATIVY BUDOU MÍT TENDENCI ZVÝŠIT PROCENTO ŠKOLNÍCH ÚSPĚCHŮ PROSTŘEDNICTVÍM EFEKTIVNÍCH PORADENSKÝCH OPATŘENÍ, KTERÁ SE SNÍŽÍ VE DVOU OBLASTECH PŘÍCHOZÍCH ORIENTAČNÍCH ZÁSAHŮ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A ORIENTAÇÃO ESCOLAR É UM FATOR ESTRATÉGICO NO DESENVOLVIMENTO. FUNDAMENTAL PARA CONSTRUIR O FUTURO DE NOSSOS ALUNOS PARA EDUCÁ-LOS PARA FAZER ESCOLHAS CONSCIENTES PARA RECONHECER SUAS INCLINAÇÕES PARA DESENVOLVER SEUS TALENTOS. A ORIENTAÇÃO ESSENCIAL PARA A PREVENÇÃO DA DISPERSÃO E DA EDUCAÇÃO, A FIM DE ASSEGURAR AS MELHORES OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO ECONÓMICO E SOCIAL DA CULTURA PARA AS NOVAS GERAÇÕES. AS ATIVIDADES PROPOSTAS TAMBÉM ANALISARÃO A SUPERAÇÃO DOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO QUE INFLUENCIAM AS ESCOLHAS DOS ALUNOS DA UNOCTICA PARA A PROMOÇÃO DOS PARES OPPORTUNIT.LORIENTATION UMA ATIVIDADE DE APOIO AO ALUNO PARA AJUDÁ-LO A ENFRENTAR UM PROCESSO DE DECISÃO E, ASSIM, ALCANÇAR UMA ESCOLHA CONSCIENTE. AS INICIATIVAS POSTAS EM PRÁTICA TENDERÃO A AUMENTAR A PERCENTAGEM DE SUCESSO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA AÇÃO DE ORIENTAÇÃO EFICAZ DIMINUÍDA EM 2 ÁREAS DE INTERVENÇÃO DE ORIENTAÇÃO COM O ENSINO SECUNDÁRIO PRIMÁRIO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A ORIENTAÇÃO ESCOLAR É UM FATOR ESTRATÉGICO NO DESENVOLVIMENTO. FUNDAMENTAL PARA CONSTRUIR O FUTURO DE NOSSOS ALUNOS PARA EDUCÁ-LOS PARA FAZER ESCOLHAS CONSCIENTES PARA RECONHECER SUAS INCLINAÇÕES PARA DESENVOLVER SEUS TALENTOS. A ORIENTAÇÃO ESSENCIAL PARA A PREVENÇÃO DA DISPERSÃO E DA EDUCAÇÃO, A FIM DE ASSEGURAR AS MELHORES OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO ECONÓMICO E SOCIAL DA CULTURA PARA AS NOVAS GERAÇÕES. AS ATIVIDADES PROPOSTAS TAMBÉM ANALISARÃO A SUPERAÇÃO DOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO QUE INFLUENCIAM AS ESCOLHAS DOS ALUNOS DA UNOCTICA PARA A PROMOÇÃO DOS PARES OPPORTUNIT.LORIENTATION UMA ATIVIDADE DE APOIO AO ALUNO PARA AJUDÁ-LO A ENFRENTAR UM PROCESSO DE DECISÃO E, ASSIM, ALCANÇAR UMA ESCOLHA CONSCIENTE. AS INICIATIVAS POSTAS EM PRÁTICA TENDERÃO A AUMENTAR A PERCENTAGEM DE SUCESSO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA AÇÃO DE ORIENTAÇÃO EFICAZ DIMINUÍDA EM 2 ÁREAS DE INTERVENÇÃO DE ORIENTAÇÃO COM O ENSINO SECUNDÁRIO PRIMÁRIO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A ORIENTAÇÃO ESCOLAR É UM FATOR ESTRATÉGICO NO DESENVOLVIMENTO. FUNDAMENTAL PARA CONSTRUIR O FUTURO DE NOSSOS ALUNOS PARA EDUCÁ-LOS PARA FAZER ESCOLHAS CONSCIENTES PARA RECONHECER SUAS INCLINAÇÕES PARA DESENVOLVER SEUS TALENTOS. A ORIENTAÇÃO ESSENCIAL PARA A PREVENÇÃO DA DISPERSÃO E DA EDUCAÇÃO, A FIM DE ASSEGURAR AS MELHORES OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO ECONÓMICO E SOCIAL DA CULTURA PARA AS NOVAS GERAÇÕES. AS ATIVIDADES PROPOSTAS TAMBÉM ANALISARÃO A SUPERAÇÃO DOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO QUE INFLUENCIAM AS ESCOLHAS DOS ALUNOS DA UNOCTICA PARA A PROMOÇÃO DOS PARES OPPORTUNIT.LORIENTATION UMA ATIVIDADE DE APOIO AO ALUNO PARA AJUDÁ-LO A ENFRENTAR UM PROCESSO DE DECISÃO E, ASSIM, ALCANÇAR UMA ESCOLHA CONSCIENTE. AS INICIATIVAS POSTAS EM PRÁTICA TENDERÃO A AUMENTAR A PERCENTAGEM DE SUCESSO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA AÇÃO DE ORIENTAÇÃO EFICAZ DIMINUÍDA EM 2 ÁREAS DE INTERVENÇÃO DE ORIENTAÇÃO COM O ENSINO SECUNDÁRIO PRIMÁRIO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLINÕUSTAMINE ON ARENGU STRATEEGILINE TEGUR. FUNDAMENTAALNE HOONE TULEVIKU MEIE ÕPILASED HARIDA NEID TEHA TEADLIKKE VALIKUID, ET TUNNUSTADA OMA KALDUVUS ARENDADA OMA ANDEID. OLULINE SUUND HAJUMISE JA HARIDUSE ENNETAMISEKS, ET TAGADA UUTELE PÕLVKONDADELE PARIMAD VÕIMALUSED MAJANDUSLIKUKS JA SOTSIAALSEKS KULTUURILISEKS KASVUKS. KAVANDATUD TEGEVUSED KÄSITLEVAD KA SOOLISTE STEREOTÜÜPIDE ÜLETAMIST, MIS MÕJUTAVAD UNOCTICA ÕPILASTE VALIKUID, ET EDENDADA EAKAASLASI OPPORTUNIT.LORIENTATION TEGEVUS, MIS TOETAB ÕPILAST, ET AIDATA TAL OTSUSTUSPROTSESSIGA SILMITSI SEISTA JA SEEGA TEADLIKU VALIKUNI JÕUDA. KEHTESTATUD ALGATUSED KIPUVAD SUURENDAMA KOOLIDE EDUKUST TÄNU TÕHUSATELE JUHENDAMISMEETMETELE, MIS ON VÄHENENUD KAHES VALDKONNAS, KUS ALGKOOL ON SUUNATUD SUUNITLUSELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLINÕUSTAMINE ON ARENGU STRATEEGILINE TEGUR. FUNDAMENTAALNE HOONE TULEVIKU MEIE ÕPILASED HARIDA NEID TEHA TEADLIKKE VALIKUID, ET TUNNUSTADA OMA KALDUVUS ARENDADA OMA ANDEID. OLULINE SUUND HAJUMISE JA HARIDUSE ENNETAMISEKS, ET TAGADA UUTELE PÕLVKONDADELE PARIMAD VÕIMALUSED MAJANDUSLIKUKS JA SOTSIAALSEKS KULTUURILISEKS KASVUKS. KAVANDATUD TEGEVUSED KÄSITLEVAD KA SOOLISTE STEREOTÜÜPIDE ÜLETAMIST, MIS MÕJUTAVAD UNOCTICA ÕPILASTE VALIKUID, ET EDENDADA EAKAASLASI OPPORTUNIT.LORIENTATION TEGEVUS, MIS TOETAB ÕPILAST, ET AIDATA TAL OTSUSTUSPROTSESSIGA SILMITSI SEISTA JA SEEGA TEADLIKU VALIKUNI JÕUDA. KEHTESTATUD ALGATUSED KIPUVAD SUURENDAMA KOOLIDE EDUKUST TÄNU TÕHUSATELE JUHENDAMISMEETMETELE, MIS ON VÄHENENUD KAHES VALDKONNAS, KUS ALGKOOL ON SUUNATUD SUUNITLUSELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLINÕUSTAMINE ON ARENGU STRATEEGILINE TEGUR. FUNDAMENTAALNE HOONE TULEVIKU MEIE ÕPILASED HARIDA NEID TEHA TEADLIKKE VALIKUID, ET TUNNUSTADA OMA KALDUVUS ARENDADA OMA ANDEID. OLULINE SUUND HAJUMISE JA HARIDUSE ENNETAMISEKS, ET TAGADA UUTELE PÕLVKONDADELE PARIMAD VÕIMALUSED MAJANDUSLIKUKS JA SOTSIAALSEKS KULTUURILISEKS KASVUKS. KAVANDATUD TEGEVUSED KÄSITLEVAD KA SOOLISTE STEREOTÜÜPIDE ÜLETAMIST, MIS MÕJUTAVAD UNOCTICA ÕPILASTE VALIKUID, ET EDENDADA EAKAASLASI OPPORTUNIT.LORIENTATION TEGEVUS, MIS TOETAB ÕPILAST, ET AIDATA TAL OTSUSTUSPROTSESSIGA SILMITSI SEISTA JA SEEGA TEADLIKU VALIKUNI JÕUDA. KEHTESTATUD ALGATUSED KIPUVAD SUURENDAMA KOOLIDE EDUKUST TÄNU TÕHUSATELE JUHENDAMISMEETMETELE, MIS ON VÄHENENUD KAHES VALDKONNAS, KUS ALGKOOL ON SUUNATUD SUUNITLUSELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLAI IRÁNYMUTATÁS A FEJLESZTÉS STRATÉGIAI TÉNYEZŐJE. ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A JÖVŐ A DIÁKOK, HOGY OKTASSÁK ŐKET, HOGY TUDATOS DÖNTÉSEKET, HOGY FELISMERJÉK HAJLAMAIKAT, HOGY FEJLESSZÉK TEHETSÉGÜKET. AZ ELTERJEDÉS ÉS AZ OKTATÁS MEGELŐZÉSÉNEK ALAPVETŐ IRÁNYA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ÚJ GENERÁCIÓK SZÁMÁRA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS LEGJOBB LEHETŐSÉGEIT BIZTOSÍTSÁK. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK AZT IS MEGVIZSGÁLJÁK, HOGY FELÜLKEREKEDJENEK A NEMI SZTEREOTÍPIÁKON, AMELYEK BEFOLYÁSOLJÁK A DIÁKOK VÁLASZTÁSÁT AZ UNOCTICA-BAN A TÁRSAIK OPPORTUNIT.LORIENTATION TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY SEGÍTSENEK NEKI SZEMBENÉZNI A DÖNTÉSHOZATALI FOLYAMATTAL, ÉS EZÁLTAL TUDATOS VÁLASZTÁST ÉRJEN EL. A BEVEZETETT KEZDEMÉNYEZÉSEK ÁLTALÁBAN NÖVELNI FOGJÁK AZ ISKOLAI SIKER SZÁZALÉKOS ARÁNYÁT AZÁLTAL, HOGY AZ ÁLTALÁNOS KÖZÉPISKOLÁBA ÉRKEZŐ ORIENTÁCIÓS BEAVATKOZÁS KÉT TERÜLETÉN CSÖKKENTEK A HATÉKONY PÁLYAORIENTÁCIÓS INTÉZKEDÉSEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI IRÁNYMUTATÁS A FEJLESZTÉS STRATÉGIAI TÉNYEZŐJE. ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A JÖVŐ A DIÁKOK, HOGY OKTASSÁK ŐKET, HOGY TUDATOS DÖNTÉSEKET, HOGY FELISMERJÉK HAJLAMAIKAT, HOGY FEJLESSZÉK TEHETSÉGÜKET. AZ ELTERJEDÉS ÉS AZ OKTATÁS MEGELŐZÉSÉNEK ALAPVETŐ IRÁNYA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ÚJ GENERÁCIÓK SZÁMÁRA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS LEGJOBB LEHETŐSÉGEIT BIZTOSÍTSÁK. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK AZT IS MEGVIZSGÁLJÁK, HOGY FELÜLKEREKEDJENEK A NEMI SZTEREOTÍPIÁKON, AMELYEK BEFOLYÁSOLJÁK A DIÁKOK VÁLASZTÁSÁT AZ UNOCTICA-BAN A TÁRSAIK OPPORTUNIT.LORIENTATION TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY SEGÍTSENEK NEKI SZEMBENÉZNI A DÖNTÉSHOZATALI FOLYAMATTAL, ÉS EZÁLTAL TUDATOS VÁLASZTÁST ÉRJEN EL. A BEVEZETETT KEZDEMÉNYEZÉSEK ÁLTALÁBAN NÖVELNI FOGJÁK AZ ISKOLAI SIKER SZÁZALÉKOS ARÁNYÁT AZÁLTAL, HOGY AZ ÁLTALÁNOS KÖZÉPISKOLÁBA ÉRKEZŐ ORIENTÁCIÓS BEAVATKOZÁS KÉT TERÜLETÉN CSÖKKENTEK A HATÉKONY PÁLYAORIENTÁCIÓS INTÉZKEDÉSEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI IRÁNYMUTATÁS A FEJLESZTÉS STRATÉGIAI TÉNYEZŐJE. ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A JÖVŐ A DIÁKOK, HOGY OKTASSÁK ŐKET, HOGY TUDATOS DÖNTÉSEKET, HOGY FELISMERJÉK HAJLAMAIKAT, HOGY FEJLESSZÉK TEHETSÉGÜKET. AZ ELTERJEDÉS ÉS AZ OKTATÁS MEGELŐZÉSÉNEK ALAPVETŐ IRÁNYA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ÚJ GENERÁCIÓK SZÁMÁRA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS LEGJOBB LEHETŐSÉGEIT BIZTOSÍTSÁK. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK AZT IS MEGVIZSGÁLJÁK, HOGY FELÜLKEREKEDJENEK A NEMI SZTEREOTÍPIÁKON, AMELYEK BEFOLYÁSOLJÁK A DIÁKOK VÁLASZTÁSÁT AZ UNOCTICA-BAN A TÁRSAIK OPPORTUNIT.LORIENTATION TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY SEGÍTSENEK NEKI SZEMBENÉZNI A DÖNTÉSHOZATALI FOLYAMATTAL, ÉS EZÁLTAL TUDATOS VÁLASZTÁST ÉRJEN EL. A BEVEZETETT KEZDEMÉNYEZÉSEK ÁLTALÁBAN NÖVELNI FOGJÁK AZ ISKOLAI SIKER SZÁZALÉKOS ARÁNYÁT AZÁLTAL, HOGY AZ ÁLTALÁNOS KÖZÉPISKOLÁBA ÉRKEZŐ ORIENTÁCIÓS BEAVATKOZÁS KÉT TERÜLETÉN CSÖKKENTEK A HATÉKONY PÁLYAORIENTÁCIÓS INTÉZKEDÉSEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
УЧИЛИЩНОТО ОРИЕНТИРАНЕ Е СТРАТЕГИЧЕСКИ ФАКТОР В РАЗВИТИЕТО. ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА БЪДЕЩЕТО НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ЗА ДА ГИ ОБРАЗОВАТ, ЗА ДА НАПРАВЯТ СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР, ЗА ДА ПРИЗНАЯТ СКЛОННОСТТА СИ ДА РАЗВИЯТ СВОИТЕ ТАЛАНТИ. ОСНОВНАТА ОРИЕНТАЦИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ НАЙ-ДОБРИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛЕН КУЛТУРЕН РАСТЕЖ ЗА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ РАЗГЛЕДАТ И ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА СТЕРЕОТИПИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПОЛА, КОИТО ВЛИЯЯТ ВЪРХУ ИЗБОРА НА СТУДЕНТИТЕ В UNOCTICA ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ВРЪСТНИЦИ OPPORTUNIT.LORIENTATION ДЕЙНОСТ В ПОДКРЕПА НА СТУДЕНТА, ЗА ДА МУ ПОМОГНЕ ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД ПРОЦЕСА НА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ДОСТИГНЕ СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР. ВЪВЕДЕНИТЕ ИНИЦИАТИВИ ЩЕ УВЕЛИЧАТ ПРОЦЕНТА НА УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ЕФЕКТИВНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ В ДВЕ ОБЛАСТИ НА ВХОДЯЩА ОРИЕНТАЦИОННА НАМЕСА В НАЧАЛНОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩНОТО ОРИЕНТИРАНЕ Е СТРАТЕГИЧЕСКИ ФАКТОР В РАЗВИТИЕТО. ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА БЪДЕЩЕТО НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ЗА ДА ГИ ОБРАЗОВАТ, ЗА ДА НАПРАВЯТ СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР, ЗА ДА ПРИЗНАЯТ СКЛОННОСТТА СИ ДА РАЗВИЯТ СВОИТЕ ТАЛАНТИ. ОСНОВНАТА ОРИЕНТАЦИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ НАЙ-ДОБРИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛЕН КУЛТУРЕН РАСТЕЖ ЗА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ РАЗГЛЕДАТ И ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА СТЕРЕОТИПИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПОЛА, КОИТО ВЛИЯЯТ ВЪРХУ ИЗБОРА НА СТУДЕНТИТЕ В UNOCTICA ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ВРЪСТНИЦИ OPPORTUNIT.LORIENTATION ДЕЙНОСТ В ПОДКРЕПА НА СТУДЕНТА, ЗА ДА МУ ПОМОГНЕ ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД ПРОЦЕСА НА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ДОСТИГНЕ СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР. ВЪВЕДЕНИТЕ ИНИЦИАТИВИ ЩЕ УВЕЛИЧАТ ПРОЦЕНТА НА УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ЕФЕКТИВНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ В ДВЕ ОБЛАСТИ НА ВХОДЯЩА ОРИЕНТАЦИОННА НАМЕСА В НАЧАЛНОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩНОТО ОРИЕНТИРАНЕ Е СТРАТЕГИЧЕСКИ ФАКТОР В РАЗВИТИЕТО. ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА БЪДЕЩЕТО НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ЗА ДА ГИ ОБРАЗОВАТ, ЗА ДА НАПРАВЯТ СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР, ЗА ДА ПРИЗНАЯТ СКЛОННОСТТА СИ ДА РАЗВИЯТ СВОИТЕ ТАЛАНТИ. ОСНОВНАТА ОРИЕНТАЦИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ НАЙ-ДОБРИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛЕН КУЛТУРЕН РАСТЕЖ ЗА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ РАЗГЛЕДАТ И ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА СТЕРЕОТИПИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПОЛА, КОИТО ВЛИЯЯТ ВЪРХУ ИЗБОРА НА СТУДЕНТИТЕ В UNOCTICA ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ВРЪСТНИЦИ OPPORTUNIT.LORIENTATION ДЕЙНОСТ В ПОДКРЕПА НА СТУДЕНТА, ЗА ДА МУ ПОМОГНЕ ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД ПРОЦЕСА НА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ДОСТИГНЕ СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР. ВЪВЕДЕНИТЕ ИНИЦИАТИВИ ЩЕ УВЕЛИЧАТ ПРОЦЕНТА НА УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ЕФЕКТИВНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ В ДВЕ ОБЛАСТИ НА ВХОДЯЩА ОРИЕНТАЦИОННА НАМЕСА В НАЧАЛНОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLŲ ORIENTAVIMAS YRA STRATEGINIS VYSTYMOSI VEIKSNYS. ESMINIS KURIANT MŪSŲ STUDENTŲ ATEITĮ ŠVIESTI JUOS PADARYTI SĄMONINGĄ PASIRINKIMĄ PRIPAŽINTI SAVO POLINKIUS PLĖTOTI SAVO TALENTUS. ESMINIS IŠSISKLAIDYMO IR ŠVIETIMO PREVENCIJOS ORIENTYRAS SIEKIANT UŽTIKRINTI GERIAUSIAS EKONOMINIO IR SOCIALINIO KULTŪROS AUGIMO GALIMYBES NAUJOSIOMS KARTOMS. SIŪLOMOJE VEIKLOJE TAIP PAT BUS SIEKIAMA ĮVEIKTI LYČIŲ STEREOTIPUS, KURIE DARO ĮTAKĄ UNOCTICA STUDENTŲ PASIRINKIMUI SKATINTI BENDRAAMŽIŲ OPPORTUNIT.LORIENTATION – PARAMOS STUDENTUI VEIKLA, PADEDANTI JAM SUSIDURTI SU SPRENDIMŲ PRIĖMIMO PROCESU IR TOKIU BŪDU PASIEKTI SĄMONINGĄ PASIRINKIMĄ. ĮGYVENDINUS ĮGYVENDINAMAS INICIATYVAS, DĖL VEIKSMINGŲ ORIENTAVIMO VEIKSMŲ SUMAŽĖS 2 SRITYSE, KURIOSE PRADEDAMOS TEIKTI ORIENTACINĖS INTERVENCIJOS PRADINĖJE VIDURINĖJE MOKYKLOJE, MOKYKLOS SĖKMĖS PROCENTAS BUS DIDESNIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLŲ ORIENTAVIMAS YRA STRATEGINIS VYSTYMOSI VEIKSNYS. ESMINIS KURIANT MŪSŲ STUDENTŲ ATEITĮ ŠVIESTI JUOS PADARYTI SĄMONINGĄ PASIRINKIMĄ PRIPAŽINTI SAVO POLINKIUS PLĖTOTI SAVO TALENTUS. ESMINIS IŠSISKLAIDYMO IR ŠVIETIMO PREVENCIJOS ORIENTYRAS SIEKIANT UŽTIKRINTI GERIAUSIAS EKONOMINIO IR SOCIALINIO KULTŪROS AUGIMO GALIMYBES NAUJOSIOMS KARTOMS. SIŪLOMOJE VEIKLOJE TAIP PAT BUS SIEKIAMA ĮVEIKTI LYČIŲ STEREOTIPUS, KURIE DARO ĮTAKĄ UNOCTICA STUDENTŲ PASIRINKIMUI SKATINTI BENDRAAMŽIŲ OPPORTUNIT.LORIENTATION – PARAMOS STUDENTUI VEIKLA, PADEDANTI JAM SUSIDURTI SU SPRENDIMŲ PRIĖMIMO PROCESU IR TOKIU BŪDU PASIEKTI SĄMONINGĄ PASIRINKIMĄ. ĮGYVENDINUS ĮGYVENDINAMAS INICIATYVAS, DĖL VEIKSMINGŲ ORIENTAVIMO VEIKSMŲ SUMAŽĖS 2 SRITYSE, KURIOSE PRADEDAMOS TEIKTI ORIENTACINĖS INTERVENCIJOS PRADINĖJE VIDURINĖJE MOKYKLOJE, MOKYKLOS SĖKMĖS PROCENTAS BUS DIDESNIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLŲ ORIENTAVIMAS YRA STRATEGINIS VYSTYMOSI VEIKSNYS. ESMINIS KURIANT MŪSŲ STUDENTŲ ATEITĮ ŠVIESTI JUOS PADARYTI SĄMONINGĄ PASIRINKIMĄ PRIPAŽINTI SAVO POLINKIUS PLĖTOTI SAVO TALENTUS. ESMINIS IŠSISKLAIDYMO IR ŠVIETIMO PREVENCIJOS ORIENTYRAS SIEKIANT UŽTIKRINTI GERIAUSIAS EKONOMINIO IR SOCIALINIO KULTŪROS AUGIMO GALIMYBES NAUJOSIOMS KARTOMS. SIŪLOMOJE VEIKLOJE TAIP PAT BUS SIEKIAMA ĮVEIKTI LYČIŲ STEREOTIPUS, KURIE DARO ĮTAKĄ UNOCTICA STUDENTŲ PASIRINKIMUI SKATINTI BENDRAAMŽIŲ OPPORTUNIT.LORIENTATION – PARAMOS STUDENTUI VEIKLA, PADEDANTI JAM SUSIDURTI SU SPRENDIMŲ PRIĖMIMO PROCESU IR TOKIU BŪDU PASIEKTI SĄMONINGĄ PASIRINKIMĄ. ĮGYVENDINUS ĮGYVENDINAMAS INICIATYVAS, DĖL VEIKSMINGŲ ORIENTAVIMO VEIKSMŲ SUMAŽĖS 2 SRITYSE, KURIOSE PRADEDAMOS TEIKTI ORIENTACINĖS INTERVENCIJOS PRADINĖJE VIDURINĖJE MOKYKLOJE, MOKYKLOS SĖKMĖS PROCENTAS BUS DIDESNIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VOĐENJE ŠKOLE STRATEŠKI JE ČIMBENIK U RAZVOJU. TEMELJ ZA IZGRADNJU BUDUĆNOSTI NAŠIH UČENIKA DA IH OBRAZUJU KAKO BI SVJESNI ODLUKE PREPOZNATI SVOJE SKLONOSTI DA RAZVIJU SVOJE TALENTE. KLJUČNA ORIJENTACIJA ZA SPREČAVANJE ŠIRENJA I OBRAZOVANJA KAKO BI SE NOVIM GENERACIJAMA OSIGURALE NAJBOLJE PRILIKE ZA GOSPODARSKI I DRUŠTVENI KULTURNI RAST. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI TAKOĐER ĆE SE OSVRNUTI NA PREVLADAVANJE RODNIH STEREOTIPA KOJI UTJEČU NA IZBOR STUDENATA U UNOCTICA-I ZA PROMOCIJU VRŠNJAKA OPPORTUNIT.LORIENTATION JE AKTIVNOST PODRŠKE STUDENTU KAKO BI MU SE POMOGLO DA SE SUOČI S PROCESOM ODLUČIVANJA I NA TAJ NAČIN DOĐE DO SVJESNOG IZBORA. USPOSTAVLJENIM INICIJATIVAMA POVEĆAT ĆE SE POSTOTAK ŠKOLSKOG USPJEHA ZBOG SMANJENJA UČINKOVITIH MJERA USMJERAVANJA U DVAMA PODRUČJIMA DOLAZNIH ORIJENTACIJSKIH INTERVENCIJA U OSNOVNOJ SREDNJOJ ŠKOLI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VOĐENJE ŠKOLE STRATEŠKI JE ČIMBENIK U RAZVOJU. TEMELJ ZA IZGRADNJU BUDUĆNOSTI NAŠIH UČENIKA DA IH OBRAZUJU KAKO BI SVJESNI ODLUKE PREPOZNATI SVOJE SKLONOSTI DA RAZVIJU SVOJE TALENTE. KLJUČNA ORIJENTACIJA ZA SPREČAVANJE ŠIRENJA I OBRAZOVANJA KAKO BI SE NOVIM GENERACIJAMA OSIGURALE NAJBOLJE PRILIKE ZA GOSPODARSKI I DRUŠTVENI KULTURNI RAST. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI TAKOĐER ĆE SE OSVRNUTI NA PREVLADAVANJE RODNIH STEREOTIPA KOJI UTJEČU NA IZBOR STUDENATA U UNOCTICA-I ZA PROMOCIJU VRŠNJAKA OPPORTUNIT.LORIENTATION JE AKTIVNOST PODRŠKE STUDENTU KAKO BI MU SE POMOGLO DA SE SUOČI S PROCESOM ODLUČIVANJA I NA TAJ NAČIN DOĐE DO SVJESNOG IZBORA. USPOSTAVLJENIM INICIJATIVAMA POVEĆAT ĆE SE POSTOTAK ŠKOLSKOG USPJEHA ZBOG SMANJENJA UČINKOVITIH MJERA USMJERAVANJA U DVAMA PODRUČJIMA DOLAZNIH ORIJENTACIJSKIH INTERVENCIJA U OSNOVNOJ SREDNJOJ ŠKOLI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VOĐENJE ŠKOLE STRATEŠKI JE ČIMBENIK U RAZVOJU. TEMELJ ZA IZGRADNJU BUDUĆNOSTI NAŠIH UČENIKA DA IH OBRAZUJU KAKO BI SVJESNI ODLUKE PREPOZNATI SVOJE SKLONOSTI DA RAZVIJU SVOJE TALENTE. KLJUČNA ORIJENTACIJA ZA SPREČAVANJE ŠIRENJA I OBRAZOVANJA KAKO BI SE NOVIM GENERACIJAMA OSIGURALE NAJBOLJE PRILIKE ZA GOSPODARSKI I DRUŠTVENI KULTURNI RAST. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI TAKOĐER ĆE SE OSVRNUTI NA PREVLADAVANJE RODNIH STEREOTIPA KOJI UTJEČU NA IZBOR STUDENATA U UNOCTICA-I ZA PROMOCIJU VRŠNJAKA OPPORTUNIT.LORIENTATION JE AKTIVNOST PODRŠKE STUDENTU KAKO BI MU SE POMOGLO DA SE SUOČI S PROCESOM ODLUČIVANJA I NA TAJ NAČIN DOĐE DO SVJESNOG IZBORA. USPOSTAVLJENIM INICIJATIVAMA POVEĆAT ĆE SE POSTOTAK ŠKOLSKOG USPJEHA ZBOG SMANJENJA UČINKOVITIH MJERA USMJERAVANJA U DVAMA PODRUČJIMA DOLAZNIH ORIJENTACIJSKIH INTERVENCIJA U OSNOVNOJ SREDNJOJ ŠKOLI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLVÄGLEDNING ÄR EN STRATEGISK FAKTOR I UTVECKLINGEN. GRUNDLÄGGANDE FÖR ATT BYGGA FRAMTIDEN FÖR VÅRA STUDENTER ATT UTBILDA DEM ATT GÖRA MEDVETNA VAL FÖR ATT KÄNNA IGEN DERAS BENÄGENHET ATT UTVECKLA SINA TALANGER. DEN GRUNDLÄGGANDE INRIKTNINGEN FÖR FÖREBYGGANDE AV SPRIDNING OCH UTBILDNING FÖR ATT SÄKERSTÄLLA BÄSTA MÖJLIGA MÖJLIGHETER TILL EKONOMISK OCH SOCIAL KULTURELL TILLVÄXT FÖR DE NYA GENERATIONERNA. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA KOMMER OCKSÅ ATT TITTA PÅ ATT ÖVERVINNA KÖNSSTEREOTYPER SOM PÅVERKAR STUDENTERNAS VAL I UNOCTICA FÖR FRÄMJANDE AV KAMRATER OPPORTUNIT.LORIENTATION EN AKTIVITET AV STÖD TILL STUDENTEN FÖR ATT HJÄLPA HONOM ATT MÖTA EN BESLUTSPROCESS OCH DÄRMED NÅ ETT MEDVETET VAL. DE INITIATIV SOM INFÖRS KOMMER ATT TENDERA ATT ÖKA ANDELEN FRAMGÅNGSRIKA SKOLOR GENOM EFFEKTIV VÄGLEDNING PÅ TVÅ OMRÅDEN MED INKOMMANDE ORIENTERINGSINSATSER MED GRUNDSKOLAN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLVÄGLEDNING ÄR EN STRATEGISK FAKTOR I UTVECKLINGEN. GRUNDLÄGGANDE FÖR ATT BYGGA FRAMTIDEN FÖR VÅRA STUDENTER ATT UTBILDA DEM ATT GÖRA MEDVETNA VAL FÖR ATT KÄNNA IGEN DERAS BENÄGENHET ATT UTVECKLA SINA TALANGER. DEN GRUNDLÄGGANDE INRIKTNINGEN FÖR FÖREBYGGANDE AV SPRIDNING OCH UTBILDNING FÖR ATT SÄKERSTÄLLA BÄSTA MÖJLIGA MÖJLIGHETER TILL EKONOMISK OCH SOCIAL KULTURELL TILLVÄXT FÖR DE NYA GENERATIONERNA. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA KOMMER OCKSÅ ATT TITTA PÅ ATT ÖVERVINNA KÖNSSTEREOTYPER SOM PÅVERKAR STUDENTERNAS VAL I UNOCTICA FÖR FRÄMJANDE AV KAMRATER OPPORTUNIT.LORIENTATION EN AKTIVITET AV STÖD TILL STUDENTEN FÖR ATT HJÄLPA HONOM ATT MÖTA EN BESLUTSPROCESS OCH DÄRMED NÅ ETT MEDVETET VAL. DE INITIATIV SOM INFÖRS KOMMER ATT TENDERA ATT ÖKA ANDELEN FRAMGÅNGSRIKA SKOLOR GENOM EFFEKTIV VÄGLEDNING PÅ TVÅ OMRÅDEN MED INKOMMANDE ORIENTERINGSINSATSER MED GRUNDSKOLAN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLVÄGLEDNING ÄR EN STRATEGISK FAKTOR I UTVECKLINGEN. GRUNDLÄGGANDE FÖR ATT BYGGA FRAMTIDEN FÖR VÅRA STUDENTER ATT UTBILDA DEM ATT GÖRA MEDVETNA VAL FÖR ATT KÄNNA IGEN DERAS BENÄGENHET ATT UTVECKLA SINA TALANGER. DEN GRUNDLÄGGANDE INRIKTNINGEN FÖR FÖREBYGGANDE AV SPRIDNING OCH UTBILDNING FÖR ATT SÄKERSTÄLLA BÄSTA MÖJLIGA MÖJLIGHETER TILL EKONOMISK OCH SOCIAL KULTURELL TILLVÄXT FÖR DE NYA GENERATIONERNA. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA KOMMER OCKSÅ ATT TITTA PÅ ATT ÖVERVINNA KÖNSSTEREOTYPER SOM PÅVERKAR STUDENTERNAS VAL I UNOCTICA FÖR FRÄMJANDE AV KAMRATER OPPORTUNIT.LORIENTATION EN AKTIVITET AV STÖD TILL STUDENTEN FÖR ATT HJÄLPA HONOM ATT MÖTA EN BESLUTSPROCESS OCH DÄRMED NÅ ETT MEDVETET VAL. DE INITIATIV SOM INFÖRS KOMMER ATT TENDERA ATT ÖKA ANDELEN FRAMGÅNGSRIKA SKOLOR GENOM EFFEKTIV VÄGLEDNING PÅ TVÅ OMRÅDEN MED INKOMMANDE ORIENTERINGSINSATSER MED GRUNDSKOLAN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ORIENTAREA ȘCOLARĂ ESTE UN FACTOR STRATEGIC DE DEZVOLTARE. FUNDAMENTAL PENTRU CONSTRUIREA VIITORULUI STUDENȚILOR NOȘTRI PENTRU A-I EDUCA SĂ FACĂ ALEGERI CONȘTIENTE PENTRU A-ȘI RECUNOAȘTE ÎNCLINAȚIILE DE A-ȘI DEZVOLTA TALENTELE. ORIENTAREA ESENȚIALĂ PENTRU PREVENIREA DISPERSĂRII ȘI A EDUCAȚIEI, ÎN VEDEREA ASIGURĂRII CELOR MAI BUNE OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ CULTURALĂ PENTRU NOILE GENERAȚII. ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR PRIVI, DE ASEMENEA, DEPĂȘIREA STEREOTIPURILOR DE GEN CARE INFLUENȚEAZĂ ALEGERILE STUDENȚILOR DIN UNOCTICA PENTRU PROMOVAREA COLEGILOR OPPORTUNIT.LORIENTARE O ACTIVITATE DE SPRIJIN PENTRU STUDENT PENTRU A-L AJUTA SĂ FACĂ FAȚĂ UNUI PROCES DECIZIONAL ȘI ASTFEL SĂ AJUNGĂ LA O ALEGERE CONȘTIENTĂ. INIȚIATIVELE PUSE ÎN APLICARE VOR AVEA TENDINȚA DE A CREȘTE PROCENTUL DE SUCCES ȘCOLAR PRIN REDUCEREA EFECTIVĂ A ACȚIUNILOR DE ORIENTARE ÎN 2 DOMENII DE INTERVENȚIE DE ORIENTARE CU ȘCOALA PRIMARĂ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ORIENTAREA ȘCOLARĂ ESTE UN FACTOR STRATEGIC DE DEZVOLTARE. FUNDAMENTAL PENTRU CONSTRUIREA VIITORULUI STUDENȚILOR NOȘTRI PENTRU A-I EDUCA SĂ FACĂ ALEGERI CONȘTIENTE PENTRU A-ȘI RECUNOAȘTE ÎNCLINAȚIILE DE A-ȘI DEZVOLTA TALENTELE. ORIENTAREA ESENȚIALĂ PENTRU PREVENIREA DISPERSĂRII ȘI A EDUCAȚIEI, ÎN VEDEREA ASIGURĂRII CELOR MAI BUNE OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ CULTURALĂ PENTRU NOILE GENERAȚII. ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR PRIVI, DE ASEMENEA, DEPĂȘIREA STEREOTIPURILOR DE GEN CARE INFLUENȚEAZĂ ALEGERILE STUDENȚILOR DIN UNOCTICA PENTRU PROMOVAREA COLEGILOR OPPORTUNIT.LORIENTARE O ACTIVITATE DE SPRIJIN PENTRU STUDENT PENTRU A-L AJUTA SĂ FACĂ FAȚĂ UNUI PROCES DECIZIONAL ȘI ASTFEL SĂ AJUNGĂ LA O ALEGERE CONȘTIENTĂ. INIȚIATIVELE PUSE ÎN APLICARE VOR AVEA TENDINȚA DE A CREȘTE PROCENTUL DE SUCCES ȘCOLAR PRIN REDUCEREA EFECTIVĂ A ACȚIUNILOR DE ORIENTARE ÎN 2 DOMENII DE INTERVENȚIE DE ORIENTARE CU ȘCOALA PRIMARĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ORIENTAREA ȘCOLARĂ ESTE UN FACTOR STRATEGIC DE DEZVOLTARE. FUNDAMENTAL PENTRU CONSTRUIREA VIITORULUI STUDENȚILOR NOȘTRI PENTRU A-I EDUCA SĂ FACĂ ALEGERI CONȘTIENTE PENTRU A-ȘI RECUNOAȘTE ÎNCLINAȚIILE DE A-ȘI DEZVOLTA TALENTELE. ORIENTAREA ESENȚIALĂ PENTRU PREVENIREA DISPERSĂRII ȘI A EDUCAȚIEI, ÎN VEDEREA ASIGURĂRII CELOR MAI BUNE OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ CULTURALĂ PENTRU NOILE GENERAȚII. ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR PRIVI, DE ASEMENEA, DEPĂȘIREA STEREOTIPURILOR DE GEN CARE INFLUENȚEAZĂ ALEGERILE STUDENȚILOR DIN UNOCTICA PENTRU PROMOVAREA COLEGILOR OPPORTUNIT.LORIENTARE O ACTIVITATE DE SPRIJIN PENTRU STUDENT PENTRU A-L AJUTA SĂ FACĂ FAȚĂ UNUI PROCES DECIZIONAL ȘI ASTFEL SĂ AJUNGĂ LA O ALEGERE CONȘTIENTĂ. INIȚIATIVELE PUSE ÎN APLICARE VOR AVEA TENDINȚA DE A CREȘTE PROCENTUL DE SUCCES ȘCOLAR PRIN REDUCEREA EFECTIVĂ A ACȚIUNILOR DE ORIENTARE ÎN 2 DOMENII DE INTERVENȚIE DE ORIENTARE CU ȘCOALA PRIMARĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠOLSKO USMERJANJE JE STRATEŠKI DEJAVNIK RAZVOJA. BISTVENEGA POMENA ZA IZGRADNJO PRIHODNOSTI NAŠIH ŠTUDENTOV, DA JIH IZOBRAŽEVATI, DA BI ZAVESTNE ODLOČITVE, DA PRIZNAJO SVOJE NAGNJENOSTI K RAZVOJU SVOJIH TALENTOV. BISTVENA USMERITEV ZA PREPREČEVANJE ŠIRJENJA IN IZOBRAŽEVANJA, DA SE ZAGOTOVIJO NAJBOLJŠE PRILOŽNOSTI ZA GOSPODARSKO IN SOCIALNO KULTURNO RAST ZA NOVE GENERACIJE. PREDLAGANE AKTIVNOSTI BODO NAMENJENE TUDI PREMAGOVANJU SPOLNIH STEREOTIPOV, KI VPLIVAJO NA IZBIRO ŠTUDENTOV V UNOCTICA ZA PROMOCIJO VRSTNIKOV OPPORTUNIT.LORIENTATION DEJAVNOST PODPORE ŠTUDENTU, DA MU POMAGA PRI SOOČANJU S PROCESOM ODLOČANJA IN S TEM DOSEČI ZAVESTNO IZBIRO. Z UVEDENIMI POBUDAMI SE BO Z UČINKOVITIMI UKREPI USMERJANJA ZMANJŠAL ODSTOTEK ŠOLSKEGA USPEHA NA DVEH PODROČJIH VHODNE USMERITVENE INTERVENCIJE Z OSNOVNO SREDNJO ŠOLO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLSKO USMERJANJE JE STRATEŠKI DEJAVNIK RAZVOJA. BISTVENEGA POMENA ZA IZGRADNJO PRIHODNOSTI NAŠIH ŠTUDENTOV, DA JIH IZOBRAŽEVATI, DA BI ZAVESTNE ODLOČITVE, DA PRIZNAJO SVOJE NAGNJENOSTI K RAZVOJU SVOJIH TALENTOV. BISTVENA USMERITEV ZA PREPREČEVANJE ŠIRJENJA IN IZOBRAŽEVANJA, DA SE ZAGOTOVIJO NAJBOLJŠE PRILOŽNOSTI ZA GOSPODARSKO IN SOCIALNO KULTURNO RAST ZA NOVE GENERACIJE. PREDLAGANE AKTIVNOSTI BODO NAMENJENE TUDI PREMAGOVANJU SPOLNIH STEREOTIPOV, KI VPLIVAJO NA IZBIRO ŠTUDENTOV V UNOCTICA ZA PROMOCIJO VRSTNIKOV OPPORTUNIT.LORIENTATION DEJAVNOST PODPORE ŠTUDENTU, DA MU POMAGA PRI SOOČANJU S PROCESOM ODLOČANJA IN S TEM DOSEČI ZAVESTNO IZBIRO. Z UVEDENIMI POBUDAMI SE BO Z UČINKOVITIMI UKREPI USMERJANJA ZMANJŠAL ODSTOTEK ŠOLSKEGA USPEHA NA DVEH PODROČJIH VHODNE USMERITVENE INTERVENCIJE Z OSNOVNO SREDNJO ŠOLO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLSKO USMERJANJE JE STRATEŠKI DEJAVNIK RAZVOJA. BISTVENEGA POMENA ZA IZGRADNJO PRIHODNOSTI NAŠIH ŠTUDENTOV, DA JIH IZOBRAŽEVATI, DA BI ZAVESTNE ODLOČITVE, DA PRIZNAJO SVOJE NAGNJENOSTI K RAZVOJU SVOJIH TALENTOV. BISTVENA USMERITEV ZA PREPREČEVANJE ŠIRJENJA IN IZOBRAŽEVANJA, DA SE ZAGOTOVIJO NAJBOLJŠE PRILOŽNOSTI ZA GOSPODARSKO IN SOCIALNO KULTURNO RAST ZA NOVE GENERACIJE. PREDLAGANE AKTIVNOSTI BODO NAMENJENE TUDI PREMAGOVANJU SPOLNIH STEREOTIPOV, KI VPLIVAJO NA IZBIRO ŠTUDENTOV V UNOCTICA ZA PROMOCIJO VRSTNIKOV OPPORTUNIT.LORIENTATION DEJAVNOST PODPORE ŠTUDENTU, DA MU POMAGA PRI SOOČANJU S PROCESOM ODLOČANJA IN S TEM DOSEČI ZAVESTNO IZBIRO. Z UVEDENIMI POBUDAMI SE BO Z UČINKOVITIMI UKREPI USMERJANJA ZMANJŠAL ODSTOTEK ŠOLSKEGA USPEHA NA DVEH PODROČJIH VHODNE USMERITVENE INTERVENCIJE Z OSNOVNO SREDNJO ŠOLO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRZEWODNICTWO SZKOLNE JEST STRATEGICZNYM CZYNNIKIEM ROZWOJU. PODSTAWOWE DLA BUDOWANIA PRZYSZŁOŚCI NASZYCH STUDENTÓW, ABY KSZTAŁCIĆ ICH, ABY DOKONYWAĆ ŚWIADOMYCH WYBORÓW, ABY ROZPOZNAĆ ICH SKŁONNOŚCI DO ROZWIJANIA SWOICH TALENTÓW. ZASADNICZY KIERUNEK ZAPOBIEGANIA ROZPROSZENIU I EDUKACJI W CELU ZAPEWNIENIA NOWYM POKOLENIOM NAJLEPSZYCH MOŻLIWOŚCI ROZWOJU GOSPODARCZEGO I SPOŁECZNEGO W DZIEDZINIE KULTURY. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ RÓWNIEŻ DOTYCZYĆ PRZEZWYCIĘŻANIA STEREOTYPÓW PŁCIOWYCH, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA WYBORY STUDENTÓW W UNOCTICA W CELU PROMOWANIA RÓWIEŚNIKÓW OPPORTUNIT.LORIENTATION DZIAŁANIE WSPIERAJĄCE STUDENTA, ABY POMÓC MU ZMIERZYĆ SIĘ Z PROCESEM DECYZYJNYM, A TYM SAMYM OSIĄGNĄĆ ŚWIADOMY WYBÓR. WPROWADZONE INICJATYWY BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO ZWIĘKSZENIA ODSETKA SUKCESÓW SZKÓŁ POPRZEZ ZMNIEJSZENIE SKUTECZNOŚCI DZIAŁAŃ W ZAKRESIE PORADNICTWA W DWÓCH OBSZARACH INTERWENCJI ORIENTACYJNEJ Z UDZIAŁEM SZKOŁY PODSTAWOWEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRZEWODNICTWO SZKOLNE JEST STRATEGICZNYM CZYNNIKIEM ROZWOJU. PODSTAWOWE DLA BUDOWANIA PRZYSZŁOŚCI NASZYCH STUDENTÓW, ABY KSZTAŁCIĆ ICH, ABY DOKONYWAĆ ŚWIADOMYCH WYBORÓW, ABY ROZPOZNAĆ ICH SKŁONNOŚCI DO ROZWIJANIA SWOICH TALENTÓW. ZASADNICZY KIERUNEK ZAPOBIEGANIA ROZPROSZENIU I EDUKACJI W CELU ZAPEWNIENIA NOWYM POKOLENIOM NAJLEPSZYCH MOŻLIWOŚCI ROZWOJU GOSPODARCZEGO I SPOŁECZNEGO W DZIEDZINIE KULTURY. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ RÓWNIEŻ DOTYCZYĆ PRZEZWYCIĘŻANIA STEREOTYPÓW PŁCIOWYCH, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA WYBORY STUDENTÓW W UNOCTICA W CELU PROMOWANIA RÓWIEŚNIKÓW OPPORTUNIT.LORIENTATION DZIAŁANIE WSPIERAJĄCE STUDENTA, ABY POMÓC MU ZMIERZYĆ SIĘ Z PROCESEM DECYZYJNYM, A TYM SAMYM OSIĄGNĄĆ ŚWIADOMY WYBÓR. WPROWADZONE INICJATYWY BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO ZWIĘKSZENIA ODSETKA SUKCESÓW SZKÓŁ POPRZEZ ZMNIEJSZENIE SKUTECZNOŚCI DZIAŁAŃ W ZAKRESIE PORADNICTWA W DWÓCH OBSZARACH INTERWENCJI ORIENTACYJNEJ Z UDZIAŁEM SZKOŁY PODSTAWOWEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRZEWODNICTWO SZKOLNE JEST STRATEGICZNYM CZYNNIKIEM ROZWOJU. PODSTAWOWE DLA BUDOWANIA PRZYSZŁOŚCI NASZYCH STUDENTÓW, ABY KSZTAŁCIĆ ICH, ABY DOKONYWAĆ ŚWIADOMYCH WYBORÓW, ABY ROZPOZNAĆ ICH SKŁONNOŚCI DO ROZWIJANIA SWOICH TALENTÓW. ZASADNICZY KIERUNEK ZAPOBIEGANIA ROZPROSZENIU I EDUKACJI W CELU ZAPEWNIENIA NOWYM POKOLENIOM NAJLEPSZYCH MOŻLIWOŚCI ROZWOJU GOSPODARCZEGO I SPOŁECZNEGO W DZIEDZINIE KULTURY. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ RÓWNIEŻ DOTYCZYĆ PRZEZWYCIĘŻANIA STEREOTYPÓW PŁCIOWYCH, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA WYBORY STUDENTÓW W UNOCTICA W CELU PROMOWANIA RÓWIEŚNIKÓW OPPORTUNIT.LORIENTATION DZIAŁANIE WSPIERAJĄCE STUDENTA, ABY POMÓC MU ZMIERZYĆ SIĘ Z PROCESEM DECYZYJNYM, A TYM SAMYM OSIĄGNĄĆ ŚWIADOMY WYBÓR. WPROWADZONE INICJATYWY BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO ZWIĘKSZENIA ODSETKA SUKCESÓW SZKÓŁ POPRZEZ ZMNIEJSZENIE SKUTECZNOŚCI DZIAŁAŃ W ZAKRESIE PORADNICTWA W DWÓCH OBSZARACH INTERWENCJI ORIENTACYJNEJ Z UDZIAŁEM SZKOŁY PODSTAWOWEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
31,248.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,887.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,887.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q393588 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WIND ROSE......OUR COMPASS |
Project Q393588 in Italy |
Statements
18,887.93 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 April 2018
0 references
16 January 2020
0 references
IIS FAICCHIO CASTELVENERE
0 references
41°16'40.91"N, 14°28'43.46"E
0 references
LORIENTAMENTO SCOLASTICO UN FATTORE STRATEGICO DI SVILUPPO. FONDAMENTALE PER LA COSTRUZIONE DEL FUTURO DEI NOSTRI ALLIEVI PER EDUCARLI A FARE SCELTE CONSAPEVOLI A RICONOSCERE LE LORO INCLINAZIONI A SVILUPPARE I LORO TALENTI. LORIENTAMENTO ESSENZIALE PER LA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE E DELLABBANDONO SCOLASTICO PER GARANTIRE LE MIGLIORI OPPORTUNIT DI CRESCITA CULTURALE ECONOMICA E SOCIALE ALLE NUOVE GENERAZIONI. LE ATTIVIT PROPOSTE GUARDERANNO ANCHE AL SUPERAMENTO DEGLI STEREOTIPI DI GENERE CHE INFLUENZANO LE SCELTE DELLE STUDENTESSE IN UNOTTICA DI PROMOZIONE DELLE PARI OPPORTUNIT.LORIENTAMENTO UNA ATTIVIT DI SOSTEGNO ALLO STUDENTE PER AIUTARLO AD AFFRONTARE UN PROCESSO DECISIONALE E GIUNGERE COS AD ASSUMERE UNA SCELTA CONSAPEVOLE. LE INIZIATIVE MESSE IN CAMPO TENDERANNO AD ELEVARE LA PERCENTUALE DI SUCCESSO SCOLASTICO MEDIANTE UNEFFICACE AZIONE DI ORIENTAMENTO DECLINATA IN 2 AREE DI INTERVENTO ORIENTAMENTO IN ENTRATA CONTINUIT CON LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO (Italian)
0 references
SCHOOL GUIDANCE IS A STRATEGIC FACTOR IN DEVELOPMENT. FUNDAMENTAL FOR BUILDING THE FUTURE OF OUR STUDENTS TO EDUCATE THEM TO MAKE CONSCIOUS CHOICES TO RECOGNISE THEIR INCLINATIONS TO DEVELOP THEIR TALENTS. THE ESSENTIAL ORIENTATION FOR THE PREVENTION OF DISPERSAL AND EDUCATION IN ORDER TO ENSURE THE BEST OPPORTUNITIES FOR ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL GROWTH FOR THE NEW GENERATIONS. THE PROPOSED ACTIVITIES WILL ALSO LOOK AT OVERCOMING GENDER STEREOTYPES THAT INFLUENCE THE CHOICES OF STUDENTS IN UNOCTICA FOR THE PROMOTION OF PEERS OPPORTUNIT.LORIENTATION AN ACTIVITY OF SUPPORT TO THE STUDENT TO HELP HIM FACE A DECISION PROCESS AND THUS REACH A CONSCIOUS CHOICE. THE INITIATIVES PUT IN PLACE WILL TEND TO INCREASE THE PERCENTAGE OF SCHOOL SUCCESS THROUGH EFFECTIVE GUIDANCE ACTION DECLINED IN 2 AREAS OF INCOMING ORIENTATION INTERVENTION WITH THE PRIMARY SECONDARY SCHOOL (English)
9 November 2020
0 references
L’ORIENTATION SCOLAIRE EST UN FACTEUR STRATÉGIQUE DE DÉVELOPPEMENT. FONDAMENTALE POUR CONSTRUIRE L’AVENIR DE NOS ÉTUDIANTS POUR LES ÉDUQUER À FAIRE DES CHOIX CONSCIENTS POUR RECONNAÎTRE LEURS ENVIES DE DÉVELOPPER LEURS TALENTS. LA LIGNE DIRECTRICE ESSENTIELLE POUR PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE GARANTIR LES MEILLEURES POSSIBILITÉS DE CROISSANCE CULTURELLE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE POUR LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES PORTERONT ÉGALEMENT SUR LA LUTTE CONTRE LES STÉRÉOTYPES DE GENRE QUI INFLUENCENT LES CHOIX DES ÉTUDIANTS EN VUE DE PROMOUVOIR LES PAIRS OPPORTUNIT.LORIENTAMENT UNE ACTIVITÉ DE SOUTIEN À L’ÉTUDIANT POUR L’AIDER À FAIRE FACE À UN PROCESSUS DE PRISE DE DÉCISION ET AINSI ATTEINDRE UN CHOIX CONSCIENT. LES INITIATIVES MISES EN PLACE AURONT TENDANCE À AUGMENTER LE POURCENTAGE DE RÉUSSITE SCOLAIRE GRÂCE À DES ACTIONS D’ORIENTATION EFFICACES DANS DEUX DOMAINES D’INTERVENTION DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PRIMAIRE. (French)
8 December 2021
0 references
SCHULBERATUNG IST EIN STRATEGISCHER FAKTOR FÜR DIE ENTWICKLUNG. GRUNDLEGEND FÜR DEN AUFBAU DER ZUKUNFT UNSERER STUDENTEN, UM SIE ZU ERZIEHEN, BEWUSSTE ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, UM IHRE NEIGUNG ZUR ENTWICKLUNG IHRER TALENTE ZU ERKENNEN. DIE WICHTIGSTE LEITLINIE ZUR VERHINDERUNG VON SCHULABBRUCH UND SCHULABBRUCH, UM DIE BESTEN CHANCEN FÜR WIRTSCHAFTLICHES UND SOZIALES KULTURWACHSTUM FÜR NEUE GENERATIONEN ZU GEWÄHRLEISTEN. BEI DEN VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN WIRD AUCH DIE ÜBERWINDUNG VON GESCHLECHTERSTEREOTYPEN UNTERSUCHT, DIE DIE WAHLMÖGLICHKEITEN DER STUDIERENDEN BEEINFLUSSEN, UM PEERS ZU FÖRDERN OPPORTUNIT.LORIENTAMENT EINE AKTIVITÄT DER UNTERSTÜTZUNG DES SCHÜLERS, UM IHM BEI DER BEWÄLTIGUNG EINES ENTSCHEIDUNGSPROZESSES ZU HELFEN UND SOMIT EINE BEWUSSTE WAHL ZU ERREICHEN. DIE ERGRIFFENEN INITIATIVEN WERDEN TENDENZIELL DAZU BEITRAGEN, DEN PROZENTUALEN ANTEIL DES SCHULERFOLGS DURCH WIRKSAME BERATUNGSMASSNAHMEN IN ZWEI BEREICHEN DER EINKOMMENDEN BERATUNG BEI DER PRIMARSTUFE ANZUHEBEN. (German)
17 December 2021
0 references
SCHOOLBEGELEIDING IS EEN STRATEGISCHE FACTOR VOOR ONTWIKKELING. FUNDAMENTEEL VOOR HET OPBOUWEN VAN DE TOEKOMST VAN ONZE STUDENTEN OM HEN TE ONDERWIJZEN OM BEWUSTE KEUZES TE MAKEN OM HUN NEIGINGEN TE HERKENNEN OM HUN TALENTEN TE ONTWIKKELEN. HET BELANGRIJKSTE RICHTSNOER VOOR HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN OM DE BESTE KANSEN TE BIEDEN VOOR ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE GROEI VOOR NIEUWE GENERATIES. IN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN WORDT OOK GEKEKEN NAAR HET OVERWINNEN VAN GENDERSTEREOTYPEN DIE VAN INVLOED ZIJN OP DE KEUZES VAN STUDENTEN MET HET OOG OP HET BEVORDEREN VAN PEERS OPPORTUNIT.LORIENTAMENT EEN ACTIVITEIT TER ONDERSTEUNING VAN DE STUDENT OM HEM TE HELPEN HET HOOFD TE BIEDEN AAN EEN BESLUITVORMINGSPROCES EN ZO EEN BEWUSTE KEUZE TE BEREIKEN. DE GENOMEN INITIATIEVEN ZULLEN ERTOE LEIDEN DAT HET PERCENTAGE VAN HET SCHOOLSUCCES WORDT VERHOOGD DOOR MIDDEL VAN DOELTREFFENDE BEGELEIDINGSMAATREGELEN OP TWEE GEBIEDEN VAN BINNENKOMENDE BEGELEIDING MET DE BASISSCHOOL. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ORIENTACIÓN ESCOLAR ES UN FACTOR ESTRATÉGICO PARA EL DESARROLLO. FUNDAMENTAL PARA CONSTRUIR EL FUTURO DE NUESTROS ESTUDIANTES PARA EDUCARLOS A TOMAR DECISIONES CONSCIENTES PARA RECONOCER SUS INCLINACIONES PARA DESARROLLAR SUS TALENTOS. LA DIRECTRIZ CLAVE PARA PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A FIN DE GARANTIZAR LAS MEJORES OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO ECONÓMICO Y SOCIAL CULTURAL PARA LAS NUEVAS GENERACIONES. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS TAMBIÉN TRATARÁN DE SUPERAR LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO QUE INFLUYEN EN LAS ELECCIONES DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE PROMOVER LA OPPORTUNIT.LORIENTAMENT DE COMPAÑEROS UNA ACTIVIDAD DE APOYO AL ESTUDIANTE PARA AYUDARLE A ENFRENTAR UN PROCESO DE TOMA DE DECISIONES Y ASÍ LLEGAR A UNA ELECCIÓN CONSCIENTE. LAS INICIATIVAS PUESTAS EN MARCHA TENDERÁN A AUMENTAR EL PORCENTAJE DE ÉXITO ESCOLAR MEDIANTE MEDIDAS DE ORIENTACIÓN EFICACES EN DOS ESFERAS DE INTERVENCIÓN DE ORIENTACIÓN ENTRANTE EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA PRIMARIA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΚΛΊΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥΣ. Ο ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΞΕΤΆΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΈΜΦΥΛΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΎΠΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ UNOCTICA ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΜΟΤΊΜΩΝ OPPORTUNIT.LORIENTATION ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΟΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΑΥΞΆΝΟΥΝ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΣΕ 2 ΤΟΜΕΊΣ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ (Greek)
21 August 2022
0 references
SKOLEVEJLEDNING ER EN STRATEGISK FAKTOR I UDVIKLINGEN. GRUNDLÆGGENDE FOR AT OPBYGGE FREMTIDEN FOR VORES STUDERENDE TIL AT UDDANNE DEM TIL AT TRÆFFE BEVIDSTE VALG FOR AT ANERKENDE DERES TILBØJELIGHEDER TIL AT UDVIKLE DERES TALENTER. DE VIGTIGSTE RETNINGSLINJER FOR FOREBYGGELSE AF SPREDNING OG UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ AT SIKRE DE BEDSTE MULIGHEDER FOR ØKONOMISK OG SOCIAL KULTUREL VÆKST FOR DE NYE GENERATIONER. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER VIL OGSÅ SE PÅ AT OVERVINDE KØNSSTEREOTYPER, DER PÅVIRKER VALG AF STUDERENDE I UNOCTICA TIL FREMME AF PEERS OPPORTUNIT.LORIENTATION EN AKTIVITET AF STØTTE TIL DEN STUDERENDE FOR AT HJÆLPE HAM MED AT STÅ OVER FOR EN BESLUTNINGSPROCES OG DERMED NÅ ET BEVIDST VALG. DE INITIATIVER, DER ER IVÆRKSAT, VIL HAVE EN TENDENS TIL AT ØGE ANDELEN AF SKOLESUCCES GENNEM EFFEKTIVE VEJLEDNINGSTILTAG, DER ER FALDET INDEN FOR 2 OMRÅDER MED INDKOMMENDE ORIENTERINGSINTERVENTIONER MED GRUNDSKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET. (Danish)
21 August 2022
0 references
KOULUJEN OHJAUS ON STRATEGINEN TEKIJÄ KEHITYKSESSÄ. PERUSTAVAN TÄRKEÄÄ TULEVAISUUDEN RAKENTAMISEKSI MEIDÄN OPISKELIJAT KOULUTTAA HEITÄ TEKEMÄÄN TIETOISIA VALINTOJA TUNNISTAA TAIPUMUKSIAAN KEHITTÄÄ KYKYJÄÄN. HAJANAISUUDEN JA KOULUTUKSEN EHKÄISEMISEN KESKEINEN SUUNTA, JOTTA VARMISTETAAN PARHAAT MAHDOLLISUUDET TALOUDELLISEEN JA SOSIAALISEEN KULTTUURISEEN KASVUUN UUSILLE SUKUPOLVILLE. EHDOTETUISSA TOIMISSA TARKASTELLAAN MYÖS SUKUPUOLISTEREOTYPIOIDEN POISTAMISTA, JOTKA VAIKUTTAVAT OPISKELIJOIDEN VALINTOIHIN UNOCTICASSA VERTAISRYHMIEN EDISTÄMISEKSI OPPORTUNIT.LORIENTATION ON OPISKELIJAA TUKEVA TOIMINTA, JOKA AUTTAA HÄNTÄ KOHTAAMAAN PÄÄTÖKSENTEKOPROSESSIN JA SITEN SAAVUTTAMAAN TIETOISEN VALINNAN. KÄYNNISTETYILLÄ ALOITTEILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN KOULUMENESTYKSEN PROSENTTIOSUUTTA, KUN TEHOKKAILLA OHJAUSTOIMILLA VÄHENNETTIIN KAHDELLA ALA-ALUEELLA, JOILLA PEREHDYTÄÄN PERUSKOULUUN. (Finnish)
21 August 2022
0 references
IL-GWIDA GĦALL-ISKEJJEL HIJA FATTUR STRATEĠIKU FL-IŻVILUPP. FUNDAMENTALI GĦALL-BINI TAL-FUTUR TA ‘STUDENTI TAGĦNA BIEX JEDUKAWHOM BIEX JAGĦMLU GĦAŻLIET KONXJI LI JIRRIKONOXXU INKLINAZZJONIJIET TAGĦHOM BIEX JIŻVILUPPAW TALENTI TAGĦHOM. L-ORJENTAZZJONI ESSENZJALI GĦALL-PREVENZJONI TAT-TIXRID U L-EDUKAZZJONI SABIEX JIĠU ŻGURATI L-AĦJAR OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR KULTURALI EKONOMIKU U SOĊJALI GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JĦARSU WKOLL LEJN LI JINGĦELBU L-ISTEREOTIPI TAS-SESSI LI JINFLUWENZAW L-GĦAŻLIET TAL-ISTUDENTI FL-UNOCTICA GĦALL-PROMOZZJONI TA’ SĦABHOM OPPORTUNIT.LORIENTATION ATTIVITÀ TA’ APPOĠĠ LILL-ISTUDENT BIEX TGĦINU JIFFAĊĊJA PROĊESS TA’ DEĊIŻJONI U B’HEKK JILĦAQ GĦAŻLA KONXJA. L-INIZJATTIVI STABBILITI SE JKOLLHOM IT-TENDENZA LI JŻIDU L-PERĊENTWAL TA’ SUĊĊESS FL-ISKEJJEL PERMEZZ TA’ AZZJONI TA’ GWIDA EFFETTIVA LI NAQSET F’ŻEWĠ OQSMA TA’ INTERVENT TA’ ORJENTAZZJONI LI JMISS MAL-ISKOLA SEKONDARJA PRIMARJA (Maltese)
21 August 2022
0 references
SKOLU ORIENTĀCIJA IR STRATĒĢISKS ATTĪSTĪBAS FAKTORS. BŪTISKS, LAI VEIDOTU NĀKOTNI MŪSU STUDENTU IZGLĪTOT TOS IZDARĪT APZINĀTU IZVĒLI ATZĪT SAVU TIEKSMI ATTĪSTĪT SAVUS TALANTUS. BŪTISKĀ ORIENTĀCIJA UZ IZKLIEDES UN IZGLĪTĪBAS NOVĒRŠANU, LAI JAUNAJĀM PAAUDZĒM NODROŠINĀTU VISLABĀKĀS IESPĒJAS EKONOMISKAI UN SOCIĀLAI KULTŪRAS IZAUGSMEI. IEROSINĀTAJĀS DARBĪBĀS TIKS APSKATĪTA ARĪ DZIMUMU STEREOTIPU PĀRVARĒŠANA, KAS IETEKMĒ STUDENTU IZVĒLI UNOCTICA, LAI VEICINĀTU VIENAUDŽU OPPORTUNIT.LORIENTATION ATBALSTA DARBĪBU STUDENTAM, LAI PALĪDZĒTU VIŅAM SASKARTIES AR LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PROCESU UN TĀDĒJĀDI NONĀKT PIE APZINĀTAS IZVĒLES. IEVIESTĀS INICIATĪVAS TENDENCE PALIELINĀT SEKMJU ĪPATSVARU SKOLĀS, VEICOT EFEKTĪVUS ORIENTĒJOŠUS PASĀKUMUS, IR SAMAZINĀJUSIES DIVĀS JOMĀS, KAS SAISTĪTAS AR IENĀKOŠO ORIENTĒJOŠO INTERVENCI AR PAMATSKOLU. (Latvian)
21 August 2022
0 references
ŠKOLSKÉ PORADENSTVO JE STRATEGICKÝM FAKTOROM ROZVOJA. ZÁKLADNÉ PRE BUDOVANIE BUDÚCNOSTI NAŠICH ŠTUDENTOV VZDELÁVAŤ, ABY SA VEDOMÉ ROZHODNUTIA UZNAŤ ICH SKLON ROZVÍJAŤ SVOJE TALENTY. ZÁKLADNÁ ORIENTÁCIA NA PREVENCIU ROZPTÝLENIA A VZDELÁVANIA S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ PRE NOVÉ GENERÁCIE NAJLEPŠIE PRÍLEŽITOSTI PRE HOSPODÁRSKY A SOCIÁLNY KULTÚRNY RAST. NAVRHOVANÉ AKTIVITY SA BUDÚ ZAOBERAŤ AJ PREKONÁVANÍM RODOVÝCH STEREOTYPOV, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ VÝBER ŠTUDENTOV V UNOCTICA NA PROPAGÁCIU ROVESNÍKOV OPPORTUNIT.LORIENTATION ČINNOSŤ PODPORY ŠTUDENTA, KTORÁ MU POMÔŽE ČELIŤ ROZHODOVACIEMU PROCESU, A TÝM DOSIAHNUŤ VEDOMÚ VOĽBU. ZAVEDENÉ INICIATÍVY BUDÚ MAŤ TENDENCIU ZVYŠOVAŤ PERCENTO ÚSPEŠNOSTI ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM ÚČINNÝCH USMERŇOVACÍCH OPATRENÍ, KTORÉ SA ZNÍŽIA V DVOCH OBLASTIACH NADCHÁDZAJÚCEHO ORIENTAČNÉHO ZÁSAHU SO STREDOŠKOLSKOU ŠKOLOU. (Slovak)
21 August 2022
0 references
IS GNÉ STRAITÉISEACH I BHFORBAIRT É TREOIR SCOILE. BUNÚSACH CHUN TODHCHAÍ ÁR GCUID MAC LÉINN A THÓGÁIL CHUN OIDEACHAS A CHUR ORTHU ROGHANNA COMHFHIOSACHA A DHÉANAMH CHUN A GCUID CLAONAIS A AITHINT CHUN A GCUID BUANNA A FHORBAIRT. AN TREO FÍOR-RIACHTANACH CHUN SCAIPEADH AGUS OIDEACHAS A CHOSC D’FHONN NA DEISEANNA IS FEARR D’FHÁS EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA CULTÚRTHA A ÁIRITHIÚ DO NA GLÚINE NUA. BREATHNÓIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE FREISIN AR STEIRÉITÍOPAÍ INSCNE A SHÁRÚ A IMRÍONN TIONCHAR AR ROGHANNA NA MAC LÉINN IN UNOCTICA CHUN PIARAÍ A CHUR CHUN CINN OPPORTUNIT.LORIENTATION GNÍOMHAÍOCHT TACAÍOCHTA DON MHAC LÉINN CHUN CABHRÚ LEIS DUL I NGLEIC LE PRÓISEAS CINNTEOIREACHTA AGUS DÁ BHRÍ SIN TEACHT AR ROGHA CHOMHFHIOSACH. IS IONDÚIL GO MÉADÓIDH NA TIONSCNAIMH A CHUIRFEAR I BHFEIDHM CÉATADÁN AN RATHA SCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT ÉIFEACHTACH TREORACH A BHEITH LAGHDAITHE IN DHÁ RÉIMSE IDIRGHABHÁLA TREOSHUÍMH ISTEACH LEIS AN MBUNSCOIL (Irish)
21 August 2022
0 references
VEDENÍ ŠKOL JE STRATEGICKÝM FAKTOREM ROZVOJE. ZÁSADNÍ PRO BUDOVÁNÍ BUDOUCNOSTI NAŠICH STUDENTŮ VZDĚLÁVAT JE, ABY SE VĚDOMÁ ROZHODNUTÍ UZNAT JEJICH SKLON ROZVÍJET SVÉ TALENTY. ZÁKLADNÍ ORIENTACE PRO PREVENCI ŠÍŘENÍ A VZDĚLÁVÁNÍ S CÍLEM ZAJISTIT CO NEJLEPŠÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO HOSPODÁŘSKÝ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ RŮST PRO NOVÉ GENERACE. NAVRHOVANÉ AKTIVITY SE ZAMĚŘÍ TAKÉ NA PŘEKONÁNÍ GENDEROVÝCH STEREOTYPŮ, KTERÉ OVLIVŇUJÍ VOLBY STUDENTŮ V UNOCTICA PRO PROPAGACI VRSTEVNÍKŮ OPPORTUNIT.LORIENTATION ČINNOST PODPORY PRO STUDENTA, ABY MU POMOHLA ČELIT ROZHODOVACÍMU PROCESU A DOSÁHNOUT TAK VĚDOMÉ VOLBY. ZAVEDENÉ INICIATIVY BUDOU MÍT TENDENCI ZVÝŠIT PROCENTO ŠKOLNÍCH ÚSPĚCHŮ PROSTŘEDNICTVÍM EFEKTIVNÍCH PORADENSKÝCH OPATŘENÍ, KTERÁ SE SNÍŽÍ VE DVOU OBLASTECH PŘÍCHOZÍCH ORIENTAČNÍCH ZÁSAHŮ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE. (Czech)
21 August 2022
0 references
A ORIENTAÇÃO ESCOLAR É UM FATOR ESTRATÉGICO NO DESENVOLVIMENTO. FUNDAMENTAL PARA CONSTRUIR O FUTURO DE NOSSOS ALUNOS PARA EDUCÁ-LOS PARA FAZER ESCOLHAS CONSCIENTES PARA RECONHECER SUAS INCLINAÇÕES PARA DESENVOLVER SEUS TALENTOS. A ORIENTAÇÃO ESSENCIAL PARA A PREVENÇÃO DA DISPERSÃO E DA EDUCAÇÃO, A FIM DE ASSEGURAR AS MELHORES OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO ECONÓMICO E SOCIAL DA CULTURA PARA AS NOVAS GERAÇÕES. AS ATIVIDADES PROPOSTAS TAMBÉM ANALISARÃO A SUPERAÇÃO DOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO QUE INFLUENCIAM AS ESCOLHAS DOS ALUNOS DA UNOCTICA PARA A PROMOÇÃO DOS PARES OPPORTUNIT.LORIENTATION UMA ATIVIDADE DE APOIO AO ALUNO PARA AJUDÁ-LO A ENFRENTAR UM PROCESSO DE DECISÃO E, ASSIM, ALCANÇAR UMA ESCOLHA CONSCIENTE. AS INICIATIVAS POSTAS EM PRÁTICA TENDERÃO A AUMENTAR A PERCENTAGEM DE SUCESSO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA AÇÃO DE ORIENTAÇÃO EFICAZ DIMINUÍDA EM 2 ÁREAS DE INTERVENÇÃO DE ORIENTAÇÃO COM O ENSINO SECUNDÁRIO PRIMÁRIO (Portuguese)
21 August 2022
0 references
KOOLINÕUSTAMINE ON ARENGU STRATEEGILINE TEGUR. FUNDAMENTAALNE HOONE TULEVIKU MEIE ÕPILASED HARIDA NEID TEHA TEADLIKKE VALIKUID, ET TUNNUSTADA OMA KALDUVUS ARENDADA OMA ANDEID. OLULINE SUUND HAJUMISE JA HARIDUSE ENNETAMISEKS, ET TAGADA UUTELE PÕLVKONDADELE PARIMAD VÕIMALUSED MAJANDUSLIKUKS JA SOTSIAALSEKS KULTUURILISEKS KASVUKS. KAVANDATUD TEGEVUSED KÄSITLEVAD KA SOOLISTE STEREOTÜÜPIDE ÜLETAMIST, MIS MÕJUTAVAD UNOCTICA ÕPILASTE VALIKUID, ET EDENDADA EAKAASLASI OPPORTUNIT.LORIENTATION TEGEVUS, MIS TOETAB ÕPILAST, ET AIDATA TAL OTSUSTUSPROTSESSIGA SILMITSI SEISTA JA SEEGA TEADLIKU VALIKUNI JÕUDA. KEHTESTATUD ALGATUSED KIPUVAD SUURENDAMA KOOLIDE EDUKUST TÄNU TÕHUSATELE JUHENDAMISMEETMETELE, MIS ON VÄHENENUD KAHES VALDKONNAS, KUS ALGKOOL ON SUUNATUD SUUNITLUSELE. (Estonian)
21 August 2022
0 references
AZ ISKOLAI IRÁNYMUTATÁS A FEJLESZTÉS STRATÉGIAI TÉNYEZŐJE. ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A JÖVŐ A DIÁKOK, HOGY OKTASSÁK ŐKET, HOGY TUDATOS DÖNTÉSEKET, HOGY FELISMERJÉK HAJLAMAIKAT, HOGY FEJLESSZÉK TEHETSÉGÜKET. AZ ELTERJEDÉS ÉS AZ OKTATÁS MEGELŐZÉSÉNEK ALAPVETŐ IRÁNYA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ÚJ GENERÁCIÓK SZÁMÁRA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS LEGJOBB LEHETŐSÉGEIT BIZTOSÍTSÁK. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK AZT IS MEGVIZSGÁLJÁK, HOGY FELÜLKEREKEDJENEK A NEMI SZTEREOTÍPIÁKON, AMELYEK BEFOLYÁSOLJÁK A DIÁKOK VÁLASZTÁSÁT AZ UNOCTICA-BAN A TÁRSAIK OPPORTUNIT.LORIENTATION TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY SEGÍTSENEK NEKI SZEMBENÉZNI A DÖNTÉSHOZATALI FOLYAMATTAL, ÉS EZÁLTAL TUDATOS VÁLASZTÁST ÉRJEN EL. A BEVEZETETT KEZDEMÉNYEZÉSEK ÁLTALÁBAN NÖVELNI FOGJÁK AZ ISKOLAI SIKER SZÁZALÉKOS ARÁNYÁT AZÁLTAL, HOGY AZ ÁLTALÁNOS KÖZÉPISKOLÁBA ÉRKEZŐ ORIENTÁCIÓS BEAVATKOZÁS KÉT TERÜLETÉN CSÖKKENTEK A HATÉKONY PÁLYAORIENTÁCIÓS INTÉZKEDÉSEK. (Hungarian)
21 August 2022
0 references
УЧИЛИЩНОТО ОРИЕНТИРАНЕ Е СТРАТЕГИЧЕСКИ ФАКТОР В РАЗВИТИЕТО. ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА БЪДЕЩЕТО НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ЗА ДА ГИ ОБРАЗОВАТ, ЗА ДА НАПРАВЯТ СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР, ЗА ДА ПРИЗНАЯТ СКЛОННОСТТА СИ ДА РАЗВИЯТ СВОИТЕ ТАЛАНТИ. ОСНОВНАТА ОРИЕНТАЦИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ НАЙ-ДОБРИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛЕН КУЛТУРЕН РАСТЕЖ ЗА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ РАЗГЛЕДАТ И ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА СТЕРЕОТИПИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПОЛА, КОИТО ВЛИЯЯТ ВЪРХУ ИЗБОРА НА СТУДЕНТИТЕ В UNOCTICA ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ВРЪСТНИЦИ OPPORTUNIT.LORIENTATION ДЕЙНОСТ В ПОДКРЕПА НА СТУДЕНТА, ЗА ДА МУ ПОМОГНЕ ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД ПРОЦЕСА НА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ДОСТИГНЕ СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР. ВЪВЕДЕНИТЕ ИНИЦИАТИВИ ЩЕ УВЕЛИЧАТ ПРОЦЕНТА НА УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ЕФЕКТИВНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ В ДВЕ ОБЛАСТИ НА ВХОДЯЩА ОРИЕНТАЦИОННА НАМЕСА В НАЧАЛНОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
MOKYKLŲ ORIENTAVIMAS YRA STRATEGINIS VYSTYMOSI VEIKSNYS. ESMINIS KURIANT MŪSŲ STUDENTŲ ATEITĮ ŠVIESTI JUOS PADARYTI SĄMONINGĄ PASIRINKIMĄ PRIPAŽINTI SAVO POLINKIUS PLĖTOTI SAVO TALENTUS. ESMINIS IŠSISKLAIDYMO IR ŠVIETIMO PREVENCIJOS ORIENTYRAS SIEKIANT UŽTIKRINTI GERIAUSIAS EKONOMINIO IR SOCIALINIO KULTŪROS AUGIMO GALIMYBES NAUJOSIOMS KARTOMS. SIŪLOMOJE VEIKLOJE TAIP PAT BUS SIEKIAMA ĮVEIKTI LYČIŲ STEREOTIPUS, KURIE DARO ĮTAKĄ UNOCTICA STUDENTŲ PASIRINKIMUI SKATINTI BENDRAAMŽIŲ OPPORTUNIT.LORIENTATION – PARAMOS STUDENTUI VEIKLA, PADEDANTI JAM SUSIDURTI SU SPRENDIMŲ PRIĖMIMO PROCESU IR TOKIU BŪDU PASIEKTI SĄMONINGĄ PASIRINKIMĄ. ĮGYVENDINUS ĮGYVENDINAMAS INICIATYVAS, DĖL VEIKSMINGŲ ORIENTAVIMO VEIKSMŲ SUMAŽĖS 2 SRITYSE, KURIOSE PRADEDAMOS TEIKTI ORIENTACINĖS INTERVENCIJOS PRADINĖJE VIDURINĖJE MOKYKLOJE, MOKYKLOS SĖKMĖS PROCENTAS BUS DIDESNIS. (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
VOĐENJE ŠKOLE STRATEŠKI JE ČIMBENIK U RAZVOJU. TEMELJ ZA IZGRADNJU BUDUĆNOSTI NAŠIH UČENIKA DA IH OBRAZUJU KAKO BI SVJESNI ODLUKE PREPOZNATI SVOJE SKLONOSTI DA RAZVIJU SVOJE TALENTE. KLJUČNA ORIJENTACIJA ZA SPREČAVANJE ŠIRENJA I OBRAZOVANJA KAKO BI SE NOVIM GENERACIJAMA OSIGURALE NAJBOLJE PRILIKE ZA GOSPODARSKI I DRUŠTVENI KULTURNI RAST. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI TAKOĐER ĆE SE OSVRNUTI NA PREVLADAVANJE RODNIH STEREOTIPA KOJI UTJEČU NA IZBOR STUDENATA U UNOCTICA-I ZA PROMOCIJU VRŠNJAKA OPPORTUNIT.LORIENTATION JE AKTIVNOST PODRŠKE STUDENTU KAKO BI MU SE POMOGLO DA SE SUOČI S PROCESOM ODLUČIVANJA I NA TAJ NAČIN DOĐE DO SVJESNOG IZBORA. USPOSTAVLJENIM INICIJATIVAMA POVEĆAT ĆE SE POSTOTAK ŠKOLSKOG USPJEHA ZBOG SMANJENJA UČINKOVITIH MJERA USMJERAVANJA U DVAMA PODRUČJIMA DOLAZNIH ORIJENTACIJSKIH INTERVENCIJA U OSNOVNOJ SREDNJOJ ŠKOLI. (Croatian)
21 August 2022
0 references
SKOLVÄGLEDNING ÄR EN STRATEGISK FAKTOR I UTVECKLINGEN. GRUNDLÄGGANDE FÖR ATT BYGGA FRAMTIDEN FÖR VÅRA STUDENTER ATT UTBILDA DEM ATT GÖRA MEDVETNA VAL FÖR ATT KÄNNA IGEN DERAS BENÄGENHET ATT UTVECKLA SINA TALANGER. DEN GRUNDLÄGGANDE INRIKTNINGEN FÖR FÖREBYGGANDE AV SPRIDNING OCH UTBILDNING FÖR ATT SÄKERSTÄLLA BÄSTA MÖJLIGA MÖJLIGHETER TILL EKONOMISK OCH SOCIAL KULTURELL TILLVÄXT FÖR DE NYA GENERATIONERNA. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA KOMMER OCKSÅ ATT TITTA PÅ ATT ÖVERVINNA KÖNSSTEREOTYPER SOM PÅVERKAR STUDENTERNAS VAL I UNOCTICA FÖR FRÄMJANDE AV KAMRATER OPPORTUNIT.LORIENTATION EN AKTIVITET AV STÖD TILL STUDENTEN FÖR ATT HJÄLPA HONOM ATT MÖTA EN BESLUTSPROCESS OCH DÄRMED NÅ ETT MEDVETET VAL. DE INITIATIV SOM INFÖRS KOMMER ATT TENDERA ATT ÖKA ANDELEN FRAMGÅNGSRIKA SKOLOR GENOM EFFEKTIV VÄGLEDNING PÅ TVÅ OMRÅDEN MED INKOMMANDE ORIENTERINGSINSATSER MED GRUNDSKOLAN. (Swedish)
21 August 2022
0 references
ORIENTAREA ȘCOLARĂ ESTE UN FACTOR STRATEGIC DE DEZVOLTARE. FUNDAMENTAL PENTRU CONSTRUIREA VIITORULUI STUDENȚILOR NOȘTRI PENTRU A-I EDUCA SĂ FACĂ ALEGERI CONȘTIENTE PENTRU A-ȘI RECUNOAȘTE ÎNCLINAȚIILE DE A-ȘI DEZVOLTA TALENTELE. ORIENTAREA ESENȚIALĂ PENTRU PREVENIREA DISPERSĂRII ȘI A EDUCAȚIEI, ÎN VEDEREA ASIGURĂRII CELOR MAI BUNE OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ CULTURALĂ PENTRU NOILE GENERAȚII. ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR PRIVI, DE ASEMENEA, DEPĂȘIREA STEREOTIPURILOR DE GEN CARE INFLUENȚEAZĂ ALEGERILE STUDENȚILOR DIN UNOCTICA PENTRU PROMOVAREA COLEGILOR OPPORTUNIT.LORIENTARE O ACTIVITATE DE SPRIJIN PENTRU STUDENT PENTRU A-L AJUTA SĂ FACĂ FAȚĂ UNUI PROCES DECIZIONAL ȘI ASTFEL SĂ AJUNGĂ LA O ALEGERE CONȘTIENTĂ. INIȚIATIVELE PUSE ÎN APLICARE VOR AVEA TENDINȚA DE A CREȘTE PROCENTUL DE SUCCES ȘCOLAR PRIN REDUCEREA EFECTIVĂ A ACȚIUNILOR DE ORIENTARE ÎN 2 DOMENII DE INTERVENȚIE DE ORIENTARE CU ȘCOALA PRIMARĂ (Romanian)
21 August 2022
0 references
ŠOLSKO USMERJANJE JE STRATEŠKI DEJAVNIK RAZVOJA. BISTVENEGA POMENA ZA IZGRADNJO PRIHODNOSTI NAŠIH ŠTUDENTOV, DA JIH IZOBRAŽEVATI, DA BI ZAVESTNE ODLOČITVE, DA PRIZNAJO SVOJE NAGNJENOSTI K RAZVOJU SVOJIH TALENTOV. BISTVENA USMERITEV ZA PREPREČEVANJE ŠIRJENJA IN IZOBRAŽEVANJA, DA SE ZAGOTOVIJO NAJBOLJŠE PRILOŽNOSTI ZA GOSPODARSKO IN SOCIALNO KULTURNO RAST ZA NOVE GENERACIJE. PREDLAGANE AKTIVNOSTI BODO NAMENJENE TUDI PREMAGOVANJU SPOLNIH STEREOTIPOV, KI VPLIVAJO NA IZBIRO ŠTUDENTOV V UNOCTICA ZA PROMOCIJO VRSTNIKOV OPPORTUNIT.LORIENTATION DEJAVNOST PODPORE ŠTUDENTU, DA MU POMAGA PRI SOOČANJU S PROCESOM ODLOČANJA IN S TEM DOSEČI ZAVESTNO IZBIRO. Z UVEDENIMI POBUDAMI SE BO Z UČINKOVITIMI UKREPI USMERJANJA ZMANJŠAL ODSTOTEK ŠOLSKEGA USPEHA NA DVEH PODROČJIH VHODNE USMERITVENE INTERVENCIJE Z OSNOVNO SREDNJO ŠOLO. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
PRZEWODNICTWO SZKOLNE JEST STRATEGICZNYM CZYNNIKIEM ROZWOJU. PODSTAWOWE DLA BUDOWANIA PRZYSZŁOŚCI NASZYCH STUDENTÓW, ABY KSZTAŁCIĆ ICH, ABY DOKONYWAĆ ŚWIADOMYCH WYBORÓW, ABY ROZPOZNAĆ ICH SKŁONNOŚCI DO ROZWIJANIA SWOICH TALENTÓW. ZASADNICZY KIERUNEK ZAPOBIEGANIA ROZPROSZENIU I EDUKACJI W CELU ZAPEWNIENIA NOWYM POKOLENIOM NAJLEPSZYCH MOŻLIWOŚCI ROZWOJU GOSPODARCZEGO I SPOŁECZNEGO W DZIEDZINIE KULTURY. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ RÓWNIEŻ DOTYCZYĆ PRZEZWYCIĘŻANIA STEREOTYPÓW PŁCIOWYCH, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA WYBORY STUDENTÓW W UNOCTICA W CELU PROMOWANIA RÓWIEŚNIKÓW OPPORTUNIT.LORIENTATION DZIAŁANIE WSPIERAJĄCE STUDENTA, ABY POMÓC MU ZMIERZYĆ SIĘ Z PROCESEM DECYZYJNYM, A TYM SAMYM OSIĄGNĄĆ ŚWIADOMY WYBÓR. WPROWADZONE INICJATYWY BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO ZWIĘKSZENIA ODSETKA SUKCESÓW SZKÓŁ POPRZEZ ZMNIEJSZENIE SKUTECZNOŚCI DZIAŁAŃ W ZAKRESIE PORADNICTWA W DWÓCH OBSZARACH INTERWENCJI ORIENTACYJNEJ Z UDZIAŁEM SZKOŁY PODSTAWOWEJ. (Polish)
21 August 2022
0 references
FAICCHIO
0 references
Identifiers
F27I18000210007
0 references