DISCOVER YOUR FUTURE (Q387394): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
OPDAG DIN FREMTID
label / ellabel / el
 
ΑΝΑΚΑΛΎΨΤΕ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΣΑΣ
label / hrlabel / hr
 
OTKRIJTE SVOJU BUDUĆNOST
label / rolabel / ro
 
DESCOPERIȚI-VĂ VIITORUL
label / sklabel / sk
 
OBJAVTE SVOJU BUDÚCNOSŤ
label / mtlabel / mt
 
SKOPRI L-FUTUR TIEGĦEK
label / ptlabel / pt
 
DESCUBRA O SEU FUTURO
label / filabel / fi
 
LÖYDÄ TULEVAISUUTESI
label / pllabel / pl
 
ODKRYJ SWOJĄ PRZYSZŁOŚĆ
label / sllabel / sl
 
ODKRIJTE SVOJO PRIHODNOST
label / cslabel / cs
 
OBJEVTE SVOU BUDOUCNOST
label / ltlabel / lt
 
ATRASKITE SAVO ATEITĮ
label / lvlabel / lv
 
ATKLĀJIET SAVU NĀKOTNI
label / bglabel / bg
 
ОТКРИЙТЕ БЪДЕЩЕТО СИ
label / hulabel / hu
 
FEDEZD FEL A JÖVŐDET!
label / galabel / ga
 
FAIGH AMACH FAOI DO THODHCHAÍ
label / svlabel / sv
 
UPPTÄCK DIN FRAMTID
label / etlabel / et
 
AVASTA OMA TULEVIKKU
description / bgdescription / bg
 
Проект Q387394 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q387394 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q387394 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q387394 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q387394 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q387394 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q387394 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q387394 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q387394 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q387394 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q387394 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q387394 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q387394 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q387394 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q387394 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q387394 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q387394 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q387394 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q387394 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q387394 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q387394 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q387394 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DEN NUVÆRENDE ØKONOMISKE OG SOCIALE SITUATION FÅR OS TIL AT ÆNDRE IDEEN OM ORIENTERING KONSOLIDERET I ÅRTIER, DA DET BLEV ANTAGET, AT MENNESKER KONTEKSTERNE VAR STABILE, OG AT DER VAR FOR ALLE BREDE MULIGHEDER FOR SCELTA.THE FREMTIDEN TVINGER OS TIL AT TÆNKE PÅ AT BLIVE TIL AT ACCEPTERE RISIKOEN DELLERRORE I FORMULERINGEN HYPOTESER OG ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT ØNSKER AT UDFØRE AKTIVITETER FOR ELEVERNE PÅ GYMNASIET AF HUMAN SCIENCES, DER HAR TIL FORMÅL AT GØRE MERE BEVIDSTE VALG AF DANNELSE OG ARBEJDSMILJØ ALTID OVERVINDE FORDOMME PÅ GRUND AF FALSK INFORMATION. DET HENVENDER SIG TIL 60 ELEVER AF LSU FEMTEDELE OG ER STRUKTURERET I 2 MODULER PÅ 30 TIMER FOR GRUPPER AF ELEVER. DEN 1 HAR TIL FORMÅL AT ØGE TILPASNINGSEVNEN SELVREGULERENDE PROAKTIVE STRATEGIER MED EN UNDERVISNING I MILJØER APPRENDIMENTOIL 2 ØNSKER AT FREMME EN MÅLRETTET OG BEVIDST FORMATIVALAVORATIVE VALG. (Danish)
Property / summary: DEN NUVÆRENDE ØKONOMISKE OG SOCIALE SITUATION FÅR OS TIL AT ÆNDRE IDEEN OM ORIENTERING KONSOLIDERET I ÅRTIER, DA DET BLEV ANTAGET, AT MENNESKER KONTEKSTERNE VAR STABILE, OG AT DER VAR FOR ALLE BREDE MULIGHEDER FOR SCELTA.THE FREMTIDEN TVINGER OS TIL AT TÆNKE PÅ AT BLIVE TIL AT ACCEPTERE RISIKOEN DELLERRORE I FORMULERINGEN HYPOTESER OG ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT ØNSKER AT UDFØRE AKTIVITETER FOR ELEVERNE PÅ GYMNASIET AF HUMAN SCIENCES, DER HAR TIL FORMÅL AT GØRE MERE BEVIDSTE VALG AF DANNELSE OG ARBEJDSMILJØ ALTID OVERVINDE FORDOMME PÅ GRUND AF FALSK INFORMATION. DET HENVENDER SIG TIL 60 ELEVER AF LSU FEMTEDELE OG ER STRUKTURERET I 2 MODULER PÅ 30 TIMER FOR GRUPPER AF ELEVER. DEN 1 HAR TIL FORMÅL AT ØGE TILPASNINGSEVNEN SELVREGULERENDE PROAKTIVE STRATEGIER MED EN UNDERVISNING I MILJØER APPRENDIMENTOIL 2 ØNSKER AT FREMME EN MÅLRETTET OG BEVIDST FORMATIVALAVORATIVE VALG. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN NUVÆRENDE ØKONOMISKE OG SOCIALE SITUATION FÅR OS TIL AT ÆNDRE IDEEN OM ORIENTERING KONSOLIDERET I ÅRTIER, DA DET BLEV ANTAGET, AT MENNESKER KONTEKSTERNE VAR STABILE, OG AT DER VAR FOR ALLE BREDE MULIGHEDER FOR SCELTA.THE FREMTIDEN TVINGER OS TIL AT TÆNKE PÅ AT BLIVE TIL AT ACCEPTERE RISIKOEN DELLERRORE I FORMULERINGEN HYPOTESER OG ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT ØNSKER AT UDFØRE AKTIVITETER FOR ELEVERNE PÅ GYMNASIET AF HUMAN SCIENCES, DER HAR TIL FORMÅL AT GØRE MERE BEVIDSTE VALG AF DANNELSE OG ARBEJDSMILJØ ALTID OVERVINDE FORDOMME PÅ GRUND AF FALSK INFORMATION. DET HENVENDER SIG TIL 60 ELEVER AF LSU FEMTEDELE OG ER STRUKTURERET I 2 MODULER PÅ 30 TIMER FOR GRUPPER AF ELEVER. DEN 1 HAR TIL FORMÅL AT ØGE TILPASNINGSEVNEN SELVREGULERENDE PROAKTIVE STRATEGIER MED EN UNDERVISNING I MILJØER APPRENDIMENTOIL 2 ØNSKER AT FREMME EN MÅLRETTET OG BEVIDST FORMATIVALAVORATIVE VALG. (Danish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΑΣ ΑΝΑΓΚΆΖΕΙ ΝΑ ΑΛΛΆΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΑΓΙΏΘΗΚΕ ΕΔΏ ΚΑΙ ΔΕΚΑΕΤΊΕΣ ΌΤΑΝ ΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΉΤΑΝ ΣΤΑΘΕΡΆ ΚΑΙ ΌΤΙ ΥΠΉΡΧΑΝ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΥΡΕΊΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ SCELTA.THE ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΜΑΣ ΑΝΑΓΚΆΖΕΙ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΟΎΜΕ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΜΕ ΝΑ ΑΠΟΔΕΧΤΟΎΜΕ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ DELLERRORE ΣΤΗ ΔΙΑΤΎΠΩΣΗ ΥΠΟΘΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ANTICIPAZIONI.THE ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΆΝΤΑ ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΙΣ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΨΕΥΔΕΊΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ 60 ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΈΜΠΤΟΥ LSU ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ 1 ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΑΥΤΟΡΡΎΘΜΙΣΗΣ ΠΡΟΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΜΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ APPRENDIMENTOIL 2 ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ FORMATIVALAVORATIVE. (Greek)
Property / summary: Η ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΑΣ ΑΝΑΓΚΆΖΕΙ ΝΑ ΑΛΛΆΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΑΓΙΏΘΗΚΕ ΕΔΏ ΚΑΙ ΔΕΚΑΕΤΊΕΣ ΌΤΑΝ ΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΉΤΑΝ ΣΤΑΘΕΡΆ ΚΑΙ ΌΤΙ ΥΠΉΡΧΑΝ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΥΡΕΊΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ SCELTA.THE ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΜΑΣ ΑΝΑΓΚΆΖΕΙ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΟΎΜΕ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΜΕ ΝΑ ΑΠΟΔΕΧΤΟΎΜΕ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ DELLERRORE ΣΤΗ ΔΙΑΤΎΠΩΣΗ ΥΠΟΘΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ANTICIPAZIONI.THE ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΆΝΤΑ ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΙΣ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΨΕΥΔΕΊΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ 60 ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΈΜΠΤΟΥ LSU ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ 1 ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΑΥΤΟΡΡΎΘΜΙΣΗΣ ΠΡΟΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΜΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ APPRENDIMENTOIL 2 ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ FORMATIVALAVORATIVE. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΑΣ ΑΝΑΓΚΆΖΕΙ ΝΑ ΑΛΛΆΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΑΓΙΏΘΗΚΕ ΕΔΏ ΚΑΙ ΔΕΚΑΕΤΊΕΣ ΌΤΑΝ ΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΉΤΑΝ ΣΤΑΘΕΡΆ ΚΑΙ ΌΤΙ ΥΠΉΡΧΑΝ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΥΡΕΊΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ SCELTA.THE ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΜΑΣ ΑΝΑΓΚΆΖΕΙ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΟΎΜΕ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΜΕ ΝΑ ΑΠΟΔΕΧΤΟΎΜΕ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ DELLERRORE ΣΤΗ ΔΙΑΤΎΠΩΣΗ ΥΠΟΘΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ANTICIPAZIONI.THE ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΆΝΤΑ ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΙΣ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΨΕΥΔΕΊΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ 60 ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΈΜΠΤΟΥ LSU ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ 1 ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΑΥΤΟΡΡΎΘΜΙΣΗΣ ΠΡΟΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΜΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ APPRENDIMENTOIL 2 ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ FORMATIVALAVORATIVE. (Greek) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRENUTNA EKONOMSKA I DRUŠTVENA SITUACIJA POTIČE NAS DA PROMIJENIMO IDEJU ORIJENTACIJE KONSOLIDIRANU DESETLJEĆIMA KADA SE VJEROVALO DA SU KONTEKSTI LJUDI STABILNI I DA SU POSTOJALE SVE ŠIROKE MOGUĆNOSTI SCELTA-E.BUDUĆNOST NAS PRISILJAVA DA ZAMISLIMO DA POSTANEMO SVJESNIJI RIZIKA DELLERRORE U FORMULIRANJU HIPOTEZA I ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT ŽELI PROVODITI AKTIVNOSTI ZA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE HUMANISTIČKIH ZNANOSTI KOJE IMAJU ZA CILJ OSVIJESTITI ODLUKE FORMIRANJA I RADNOG OKRUŽENJA UVIJEK PREVLADAVAJUĆI PREDRASUDE ZBOG LAŽNIH INFORMACIJA. NAMIJENJEN JE 60 UČENIKA PETIH LSU-A, A STRUKTURIRAN JE U 2 MODULA OD 30 SATI ZA SKUPINE UČENIKA. CILJ 1 BIO JE JAČANJE OTPORNOSTI NA PRILAGODLJIVOST SAMOREGULIRAJUĆIH PROAKTIVNIH STRATEGIJA S PODUČAVANJEM ZA OKRUŽENJA APPRENDIMENTOIL 2 ŽELI PROMICATI CILJANI I SVJESNI FORMATIVALAVORATIVNI IZBOR. (Croatian)
Property / summary: TRENUTNA EKONOMSKA I DRUŠTVENA SITUACIJA POTIČE NAS DA PROMIJENIMO IDEJU ORIJENTACIJE KONSOLIDIRANU DESETLJEĆIMA KADA SE VJEROVALO DA SU KONTEKSTI LJUDI STABILNI I DA SU POSTOJALE SVE ŠIROKE MOGUĆNOSTI SCELTA-E.BUDUĆNOST NAS PRISILJAVA DA ZAMISLIMO DA POSTANEMO SVJESNIJI RIZIKA DELLERRORE U FORMULIRANJU HIPOTEZA I ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT ŽELI PROVODITI AKTIVNOSTI ZA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE HUMANISTIČKIH ZNANOSTI KOJE IMAJU ZA CILJ OSVIJESTITI ODLUKE FORMIRANJA I RADNOG OKRUŽENJA UVIJEK PREVLADAVAJUĆI PREDRASUDE ZBOG LAŽNIH INFORMACIJA. NAMIJENJEN JE 60 UČENIKA PETIH LSU-A, A STRUKTURIRAN JE U 2 MODULA OD 30 SATI ZA SKUPINE UČENIKA. CILJ 1 BIO JE JAČANJE OTPORNOSTI NA PRILAGODLJIVOST SAMOREGULIRAJUĆIH PROAKTIVNIH STRATEGIJA S PODUČAVANJEM ZA OKRUŽENJA APPRENDIMENTOIL 2 ŽELI PROMICATI CILJANI I SVJESNI FORMATIVALAVORATIVNI IZBOR. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRENUTNA EKONOMSKA I DRUŠTVENA SITUACIJA POTIČE NAS DA PROMIJENIMO IDEJU ORIJENTACIJE KONSOLIDIRANU DESETLJEĆIMA KADA SE VJEROVALO DA SU KONTEKSTI LJUDI STABILNI I DA SU POSTOJALE SVE ŠIROKE MOGUĆNOSTI SCELTA-E.BUDUĆNOST NAS PRISILJAVA DA ZAMISLIMO DA POSTANEMO SVJESNIJI RIZIKA DELLERRORE U FORMULIRANJU HIPOTEZA I ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT ŽELI PROVODITI AKTIVNOSTI ZA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE HUMANISTIČKIH ZNANOSTI KOJE IMAJU ZA CILJ OSVIJESTITI ODLUKE FORMIRANJA I RADNOG OKRUŽENJA UVIJEK PREVLADAVAJUĆI PREDRASUDE ZBOG LAŽNIH INFORMACIJA. NAMIJENJEN JE 60 UČENIKA PETIH LSU-A, A STRUKTURIRAN JE U 2 MODULA OD 30 SATI ZA SKUPINE UČENIKA. CILJ 1 BIO JE JAČANJE OTPORNOSTI NA PRILAGODLJIVOST SAMOREGULIRAJUĆIH PROAKTIVNIH STRATEGIJA S PODUČAVANJEM ZA OKRUŽENJA APPRENDIMENTOIL 2 ŽELI PROMICATI CILJANI I SVJESNI FORMATIVALAVORATIVNI IZBOR. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SITUAȚIA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ ACTUALĂ NE DETERMINĂ SĂ SCHIMBĂM IDEEA DE ORIENTARE CONSOLIDATĂ DE ZECI DE ANI CÂND S-A CREZUT CĂ OAMENII AU FOST STABILE ȘI CĂ EXISTĂ PENTRU TOATE POSIBILITĂȚILE LARGI ALE SCELTA.VIITORUL NE FORȚEAZĂ SĂ NE IMAGINĂM SĂ NE GÂNDIM SĂ ACCEPTĂM RISCUL DELLERRORE ÎN FORMULAREA IPOTEZELOR ȘI ANTICIPAZIONI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI PENTRU ELEVII LICEULUI DE ȘTIINȚE UMANE CARE VIZEAZĂ SĂ CONȘTIENTIZEZE MAI BINE ALEGERILE FORMĂRII ȘI MEDIUL DE LUCRU ÎNTOTDEAUNA DEPĂȘIND PREJUDECĂȚILE DIN CAUZA INFORMAȚIILOR FALSE. ACESTA ESTE DESTINAT 60 DE ELEVI DIN LSU CINCIMI ȘI ESTE STRUCTURAT ÎN 2 MODULE DE 30 DE ORE PENTRU GRUPURI DE ELEVI. OBIECTIVUL 1 A FOST DE A SPORI CAPACITATEA DE ADAPTARE A STRATEGIILOR PROACTIVE DE AUTOREGLEMENTARE CU O PREDARE PENTRU MEDII APPRENDIMENTOIL 2 DOREȘTE SĂ PROMOVEZE O ALEGERE FORMATIVALAVORATIVE ȚINTITĂ ȘI CONȘTIENTĂ. (Romanian)
Property / summary: SITUAȚIA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ ACTUALĂ NE DETERMINĂ SĂ SCHIMBĂM IDEEA DE ORIENTARE CONSOLIDATĂ DE ZECI DE ANI CÂND S-A CREZUT CĂ OAMENII AU FOST STABILE ȘI CĂ EXISTĂ PENTRU TOATE POSIBILITĂȚILE LARGI ALE SCELTA.VIITORUL NE FORȚEAZĂ SĂ NE IMAGINĂM SĂ NE GÂNDIM SĂ ACCEPTĂM RISCUL DELLERRORE ÎN FORMULAREA IPOTEZELOR ȘI ANTICIPAZIONI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI PENTRU ELEVII LICEULUI DE ȘTIINȚE UMANE CARE VIZEAZĂ SĂ CONȘTIENTIZEZE MAI BINE ALEGERILE FORMĂRII ȘI MEDIUL DE LUCRU ÎNTOTDEAUNA DEPĂȘIND PREJUDECĂȚILE DIN CAUZA INFORMAȚIILOR FALSE. ACESTA ESTE DESTINAT 60 DE ELEVI DIN LSU CINCIMI ȘI ESTE STRUCTURAT ÎN 2 MODULE DE 30 DE ORE PENTRU GRUPURI DE ELEVI. OBIECTIVUL 1 A FOST DE A SPORI CAPACITATEA DE ADAPTARE A STRATEGIILOR PROACTIVE DE AUTOREGLEMENTARE CU O PREDARE PENTRU MEDII APPRENDIMENTOIL 2 DOREȘTE SĂ PROMOVEZE O ALEGERE FORMATIVALAVORATIVE ȚINTITĂ ȘI CONȘTIENTĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SITUAȚIA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ ACTUALĂ NE DETERMINĂ SĂ SCHIMBĂM IDEEA DE ORIENTARE CONSOLIDATĂ DE ZECI DE ANI CÂND S-A CREZUT CĂ OAMENII AU FOST STABILE ȘI CĂ EXISTĂ PENTRU TOATE POSIBILITĂȚILE LARGI ALE SCELTA.VIITORUL NE FORȚEAZĂ SĂ NE IMAGINĂM SĂ NE GÂNDIM SĂ ACCEPTĂM RISCUL DELLERRORE ÎN FORMULAREA IPOTEZELOR ȘI ANTICIPAZIONI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI PENTRU ELEVII LICEULUI DE ȘTIINȚE UMANE CARE VIZEAZĂ SĂ CONȘTIENTIZEZE MAI BINE ALEGERILE FORMĂRII ȘI MEDIUL DE LUCRU ÎNTOTDEAUNA DEPĂȘIND PREJUDECĂȚILE DIN CAUZA INFORMAȚIILOR FALSE. ACESTA ESTE DESTINAT 60 DE ELEVI DIN LSU CINCIMI ȘI ESTE STRUCTURAT ÎN 2 MODULE DE 30 DE ORE PENTRU GRUPURI DE ELEVI. OBIECTIVUL 1 A FOST DE A SPORI CAPACITATEA DE ADAPTARE A STRATEGIILOR PROACTIVE DE AUTOREGLEMENTARE CU O PREDARE PENTRU MEDII APPRENDIMENTOIL 2 DOREȘTE SĂ PROMOVEZE O ALEGERE FORMATIVALAVORATIVE ȚINTITĂ ȘI CONȘTIENTĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SÚČASNÁ HOSPODÁRSKA A SOCIÁLNA SITUÁCIA NÁS PRIVÁDZA K TOMU, ABY SME ZMENILI MYŠLIENKU ORIENTÁCIE KONSOLIDOVANÚ PO CELÉ DESAŤROČIA, KEĎ SA VERILO, ŽE ĽUDIA SÚ STABILNÉ A ŽE EXISTOVALI PRE VŠETKY ŠIROKÉ MOŽNOSTI SCELTA.BUDÚCNOSŤ NÁS NÚTI PREMÝŠĽAŤ O TOM, ŽE BUDEME AKCEPTOVAŤ RIZIKO DELLERRORE PRI FORMULOVANÍ HYPOTÉZ A ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT CHCE VYKONÁVAŤ AKTIVITY PRE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL HUMANITNÝCH VIED, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE POVEDOMIA O VÝBERE FORMOVANIA A PRACOVNÉHO PROSTREDIA VŽDY PREKONÁVANIE PREDSUDKOV KVÔLI NEPRAVDIVÝM INFORMÁCIÁM. JE ZAMERANÁ NA 60 ŽIAKOV LSU PÄTÍN A JE ŠTRUKTÚROVANÁ V 2 MODULOCH PO 30 HODINÁCH PRE SKUPINY ŽIAKOV. CIEĽOM 1 JE ZVÝŠIŤ ODOLNOSŤ PRISPÔSOBIVOSTI SAMOREGULAČNÉ PROAKTÍVNE STRATÉGIE S VÝUČBOU PRE PROSTREDIA APPRENDIMENTOIL 2 CHCE PODPOROVAŤ CIELENÚ A VEDOMÚ VOĽBU FORMATIVALAVORATIVE. (Slovak)
Property / summary: SÚČASNÁ HOSPODÁRSKA A SOCIÁLNA SITUÁCIA NÁS PRIVÁDZA K TOMU, ABY SME ZMENILI MYŠLIENKU ORIENTÁCIE KONSOLIDOVANÚ PO CELÉ DESAŤROČIA, KEĎ SA VERILO, ŽE ĽUDIA SÚ STABILNÉ A ŽE EXISTOVALI PRE VŠETKY ŠIROKÉ MOŽNOSTI SCELTA.BUDÚCNOSŤ NÁS NÚTI PREMÝŠĽAŤ O TOM, ŽE BUDEME AKCEPTOVAŤ RIZIKO DELLERRORE PRI FORMULOVANÍ HYPOTÉZ A ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT CHCE VYKONÁVAŤ AKTIVITY PRE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL HUMANITNÝCH VIED, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE POVEDOMIA O VÝBERE FORMOVANIA A PRACOVNÉHO PROSTREDIA VŽDY PREKONÁVANIE PREDSUDKOV KVÔLI NEPRAVDIVÝM INFORMÁCIÁM. JE ZAMERANÁ NA 60 ŽIAKOV LSU PÄTÍN A JE ŠTRUKTÚROVANÁ V 2 MODULOCH PO 30 HODINÁCH PRE SKUPINY ŽIAKOV. CIEĽOM 1 JE ZVÝŠIŤ ODOLNOSŤ PRISPÔSOBIVOSTI SAMOREGULAČNÉ PROAKTÍVNE STRATÉGIE S VÝUČBOU PRE PROSTREDIA APPRENDIMENTOIL 2 CHCE PODPOROVAŤ CIELENÚ A VEDOMÚ VOĽBU FORMATIVALAVORATIVE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SÚČASNÁ HOSPODÁRSKA A SOCIÁLNA SITUÁCIA NÁS PRIVÁDZA K TOMU, ABY SME ZMENILI MYŠLIENKU ORIENTÁCIE KONSOLIDOVANÚ PO CELÉ DESAŤROČIA, KEĎ SA VERILO, ŽE ĽUDIA SÚ STABILNÉ A ŽE EXISTOVALI PRE VŠETKY ŠIROKÉ MOŽNOSTI SCELTA.BUDÚCNOSŤ NÁS NÚTI PREMÝŠĽAŤ O TOM, ŽE BUDEME AKCEPTOVAŤ RIZIKO DELLERRORE PRI FORMULOVANÍ HYPOTÉZ A ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT CHCE VYKONÁVAŤ AKTIVITY PRE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL HUMANITNÝCH VIED, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE POVEDOMIA O VÝBERE FORMOVANIA A PRACOVNÉHO PROSTREDIA VŽDY PREKONÁVANIE PREDSUDKOV KVÔLI NEPRAVDIVÝM INFORMÁCIÁM. JE ZAMERANÁ NA 60 ŽIAKOV LSU PÄTÍN A JE ŠTRUKTÚROVANÁ V 2 MODULOCH PO 30 HODINÁCH PRE SKUPINY ŽIAKOV. CIEĽOM 1 JE ZVÝŠIŤ ODOLNOSŤ PRISPÔSOBIVOSTI SAMOREGULAČNÉ PROAKTÍVNE STRATÉGIE S VÝUČBOU PRE PROSTREDIA APPRENDIMENTOIL 2 CHCE PODPOROVAŤ CIELENÚ A VEDOMÚ VOĽBU FORMATIVALAVORATIVE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS-SITWAZZJONI EKONOMIKA U SOĊJALI ATTWALI TQANQALNA BIEX INBIDDLU L-IDEA TA ‘ORJENTAZZJONI KONSOLIDATA GĦAL GĦEXIEREN TA’ SNIN META KIEN MAĦSUB LI N-NIES IL-KUNTESTI KIENU STABBLI U LI KIEN HEMM GĦALL-POSSIBBILTAJIET WIESGĦA KOLLHA TA ‘SCELTA.THE FUTUR FORZI MAGĦNA BIEX WIEĦED JIMMAĠINA LI WIEĦED JAĦSEB DWAR LI JAĊĊETTAW IR-RISKJU DELLERRORE FIL-FORMULAZZJONI IPOTEŻIJIET U PROĠETT ANTICIPAZIONI.THE TRID TWETTAQ ATTIVITAJIET GĦALL-ISTUDENTI TA ‘L-ISKOLA GĦOLJA TAX-XJENZI TAL-BNIEDEM LI HUMA MMIRATI BIEX JAGĦMLU AKTAR KONXJI L-GĦAŻLIET TA’ FORMAZZJONI U L-AMBJENT TAX-XOGĦOL DEJJEM JINGĦELBU PREĠUDIZZJI MINĦABBA INFORMAZZJONI FALZA. HUWA MMIRAT LEJN 60 STUDENT TAL-LSU FIL-ĦAMES U HUWA STRUTTURAT F’2 MODULI TA’ 30 SIEGĦA GĦAL GRUPPI TA’ STUDENTI. L-1 IMMIRAT LEJN IT-TITJIB TAR-REŻILJENZA TAL-ADATTABILITÀ AWTOREGOLATORJA STRATEĠIJI PROATTIVI B’TAGĦLIM GĦALL-AMBJENTI APPRENDIMENTOIL 2 IRID JIPPROMWOVI GĦAŻLA MMIRATA U KONXJA FORMATIVALAVORATIVA. (Maltese)
Property / summary: IS-SITWAZZJONI EKONOMIKA U SOĊJALI ATTWALI TQANQALNA BIEX INBIDDLU L-IDEA TA ‘ORJENTAZZJONI KONSOLIDATA GĦAL GĦEXIEREN TA’ SNIN META KIEN MAĦSUB LI N-NIES IL-KUNTESTI KIENU STABBLI U LI KIEN HEMM GĦALL-POSSIBBILTAJIET WIESGĦA KOLLHA TA ‘SCELTA.THE FUTUR FORZI MAGĦNA BIEX WIEĦED JIMMAĠINA LI WIEĦED JAĦSEB DWAR LI JAĊĊETTAW IR-RISKJU DELLERRORE FIL-FORMULAZZJONI IPOTEŻIJIET U PROĠETT ANTICIPAZIONI.THE TRID TWETTAQ ATTIVITAJIET GĦALL-ISTUDENTI TA ‘L-ISKOLA GĦOLJA TAX-XJENZI TAL-BNIEDEM LI HUMA MMIRATI BIEX JAGĦMLU AKTAR KONXJI L-GĦAŻLIET TA’ FORMAZZJONI U L-AMBJENT TAX-XOGĦOL DEJJEM JINGĦELBU PREĠUDIZZJI MINĦABBA INFORMAZZJONI FALZA. HUWA MMIRAT LEJN 60 STUDENT TAL-LSU FIL-ĦAMES U HUWA STRUTTURAT F’2 MODULI TA’ 30 SIEGĦA GĦAL GRUPPI TA’ STUDENTI. L-1 IMMIRAT LEJN IT-TITJIB TAR-REŻILJENZA TAL-ADATTABILITÀ AWTOREGOLATORJA STRATEĠIJI PROATTIVI B’TAGĦLIM GĦALL-AMBJENTI APPRENDIMENTOIL 2 IRID JIPPROMWOVI GĦAŻLA MMIRATA U KONXJA FORMATIVALAVORATIVA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS-SITWAZZJONI EKONOMIKA U SOĊJALI ATTWALI TQANQALNA BIEX INBIDDLU L-IDEA TA ‘ORJENTAZZJONI KONSOLIDATA GĦAL GĦEXIEREN TA’ SNIN META KIEN MAĦSUB LI N-NIES IL-KUNTESTI KIENU STABBLI U LI KIEN HEMM GĦALL-POSSIBBILTAJIET WIESGĦA KOLLHA TA ‘SCELTA.THE FUTUR FORZI MAGĦNA BIEX WIEĦED JIMMAĠINA LI WIEĦED JAĦSEB DWAR LI JAĊĊETTAW IR-RISKJU DELLERRORE FIL-FORMULAZZJONI IPOTEŻIJIET U PROĠETT ANTICIPAZIONI.THE TRID TWETTAQ ATTIVITAJIET GĦALL-ISTUDENTI TA ‘L-ISKOLA GĦOLJA TAX-XJENZI TAL-BNIEDEM LI HUMA MMIRATI BIEX JAGĦMLU AKTAR KONXJI L-GĦAŻLIET TA’ FORMAZZJONI U L-AMBJENT TAX-XOGĦOL DEJJEM JINGĦELBU PREĠUDIZZJI MINĦABBA INFORMAZZJONI FALZA. HUWA MMIRAT LEJN 60 STUDENT TAL-LSU FIL-ĦAMES U HUWA STRUTTURAT F’2 MODULI TA’ 30 SIEGĦA GĦAL GRUPPI TA’ STUDENTI. L-1 IMMIRAT LEJN IT-TITJIB TAR-REŻILJENZA TAL-ADATTABILITÀ AWTOREGOLATORJA STRATEĠIJI PROATTIVI B’TAGĦLIM GĦALL-AMBJENTI APPRENDIMENTOIL 2 IRID JIPPROMWOVI GĦAŻLA MMIRATA U KONXJA FORMATIVALAVORATIVA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A ATUAL SITUAÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL NOS INDUZ A MUDAR A IDEIA DE ORIENTAÇÃO CONSOLIDADA DURANTE DÉCADAS QUANDO SE ACREDITAVA QUE AS PESSOAS OS CONTEXTOS ERAM ESTÁVEIS E QUE HAVIA PARA TODAS AS AMPLAS POSSIBILIDADES DE SCELTA.O FUTURO NOS OBRIGA A IMAGINAR PENSAR EM NOS TORNAR A ACEITAR O RISCO DELLERRORE NA FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES E ANTICIPAZIONI.O PROJETO QUER REALIZAR ATIVIDADES PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DAS CIÊNCIAS HUMANAS QUE VISAM TORNAR MAIS CONSCIENTES AS ESCOLHAS DE FORMAÇÃO E AMBIENTE DE TRABALHO SEMPRE SUPERANDO PRECONCEITOS DEVIDO A INFORMAÇÕES FALSAS. DESTINA-SE A 60 ALUNOS DOS QUINTOS LSU E ESTÁ ESTRUTURADO EM 2 MÓDULOS DE 30 HORAS PARA GRUPOS DE ALUNOS. O 1 VISA MELHORAR A RESILIÊNCIA ADAPTABILIDADE ESTRATÉGIAS PROATIVAS AUTORREGULADORAS COM UM ENSINO PARA AMBIENTES APPRENDIMENTOIL 2 QUER PROMOVER UMA ESCOLHA FORMATIVALAVORATIVE DIRECIONADA E CONSCIENTE. (Portuguese)
Property / summary: A ATUAL SITUAÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL NOS INDUZ A MUDAR A IDEIA DE ORIENTAÇÃO CONSOLIDADA DURANTE DÉCADAS QUANDO SE ACREDITAVA QUE AS PESSOAS OS CONTEXTOS ERAM ESTÁVEIS E QUE HAVIA PARA TODAS AS AMPLAS POSSIBILIDADES DE SCELTA.O FUTURO NOS OBRIGA A IMAGINAR PENSAR EM NOS TORNAR A ACEITAR O RISCO DELLERRORE NA FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES E ANTICIPAZIONI.O PROJETO QUER REALIZAR ATIVIDADES PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DAS CIÊNCIAS HUMANAS QUE VISAM TORNAR MAIS CONSCIENTES AS ESCOLHAS DE FORMAÇÃO E AMBIENTE DE TRABALHO SEMPRE SUPERANDO PRECONCEITOS DEVIDO A INFORMAÇÕES FALSAS. DESTINA-SE A 60 ALUNOS DOS QUINTOS LSU E ESTÁ ESTRUTURADO EM 2 MÓDULOS DE 30 HORAS PARA GRUPOS DE ALUNOS. O 1 VISA MELHORAR A RESILIÊNCIA ADAPTABILIDADE ESTRATÉGIAS PROATIVAS AUTORREGULADORAS COM UM ENSINO PARA AMBIENTES APPRENDIMENTOIL 2 QUER PROMOVER UMA ESCOLHA FORMATIVALAVORATIVE DIRECIONADA E CONSCIENTE. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A ATUAL SITUAÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL NOS INDUZ A MUDAR A IDEIA DE ORIENTAÇÃO CONSOLIDADA DURANTE DÉCADAS QUANDO SE ACREDITAVA QUE AS PESSOAS OS CONTEXTOS ERAM ESTÁVEIS E QUE HAVIA PARA TODAS AS AMPLAS POSSIBILIDADES DE SCELTA.O FUTURO NOS OBRIGA A IMAGINAR PENSAR EM NOS TORNAR A ACEITAR O RISCO DELLERRORE NA FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES E ANTICIPAZIONI.O PROJETO QUER REALIZAR ATIVIDADES PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DAS CIÊNCIAS HUMANAS QUE VISAM TORNAR MAIS CONSCIENTES AS ESCOLHAS DE FORMAÇÃO E AMBIENTE DE TRABALHO SEMPRE SUPERANDO PRECONCEITOS DEVIDO A INFORMAÇÕES FALSAS. DESTINA-SE A 60 ALUNOS DOS QUINTOS LSU E ESTÁ ESTRUTURADO EM 2 MÓDULOS DE 30 HORAS PARA GRUPOS DE ALUNOS. O 1 VISA MELHORAR A RESILIÊNCIA ADAPTABILIDADE ESTRATÉGIAS PROATIVAS AUTORREGULADORAS COM UM ENSINO PARA AMBIENTES APPRENDIMENTOIL 2 QUER PROMOVER UMA ESCOLHA FORMATIVALAVORATIVE DIRECIONADA E CONSCIENTE. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NYKYINEN TALOUDELLINEN JA SOSIAALINEN TILANNE SAA MEIDÄT MUUTTAMAAN AJATUSTA SUUNTAUTUMISESTA VAKIINTUNUT VUOSIKYMMENIÄ, KUN USKOTTIIN, ETTÄ IHMISTEN OLOSUHTEET OLIVAT VAKAAT JA ETTÄ OLI OLEMASSA KAIKKI LAAJAT MAHDOLLISUUDET SCELTA.THE TULEVAISUUDEN PAKOTTAA MEIDÄT KUVITTELEMAAN TULEVANSA HYVÄKSYMÄÄN RISKI DELLERRORE HYPOTEESIEN MUOTOILUSSA JA ANTICIPAZIONI.THE-HANKE HALUAA TOTEUTTAA TOIMIA OPISKELIJOILLE IHMISTIETEIDEN LUKION, JOTKA PYRKIVÄT LISÄÄMÄÄN TIETOISUUTTA VALINTOJA MUODOSTUMISEN JA TYÖYMPÄRISTÖN AINA VOITTAA ENNAKKOLUULOJA VÄÄRIEN TIETOJEN VUOKSI. SE ON TARKOITETTU 60 OPPILASTA LSU VIIDESOSA, JA SE ON JÄSENNELTY 2 MODUULIA 30 TUNTIA OPPILAITA RYHMILLE. 1, JONKA TARKOITUKSENA ON PARANTAA SOPEUTUMISKYKYÄ JA ITSESÄÄTELYÄ ENNAKOIVIA STRATEGIOITA YMPÄRISTÖILLE SUUNNATUN OPETUKSEN AVULLA, APPRENDIMENTOIL 2 HALUAA EDISTÄÄ KOHDENNETTUA JA TIETOISTA FORMATIVALAVORATIVE VALINTAA. (Finnish)
Property / summary: NYKYINEN TALOUDELLINEN JA SOSIAALINEN TILANNE SAA MEIDÄT MUUTTAMAAN AJATUSTA SUUNTAUTUMISESTA VAKIINTUNUT VUOSIKYMMENIÄ, KUN USKOTTIIN, ETTÄ IHMISTEN OLOSUHTEET OLIVAT VAKAAT JA ETTÄ OLI OLEMASSA KAIKKI LAAJAT MAHDOLLISUUDET SCELTA.THE TULEVAISUUDEN PAKOTTAA MEIDÄT KUVITTELEMAAN TULEVANSA HYVÄKSYMÄÄN RISKI DELLERRORE HYPOTEESIEN MUOTOILUSSA JA ANTICIPAZIONI.THE-HANKE HALUAA TOTEUTTAA TOIMIA OPISKELIJOILLE IHMISTIETEIDEN LUKION, JOTKA PYRKIVÄT LISÄÄMÄÄN TIETOISUUTTA VALINTOJA MUODOSTUMISEN JA TYÖYMPÄRISTÖN AINA VOITTAA ENNAKKOLUULOJA VÄÄRIEN TIETOJEN VUOKSI. SE ON TARKOITETTU 60 OPPILASTA LSU VIIDESOSA, JA SE ON JÄSENNELTY 2 MODUULIA 30 TUNTIA OPPILAITA RYHMILLE. 1, JONKA TARKOITUKSENA ON PARANTAA SOPEUTUMISKYKYÄ JA ITSESÄÄTELYÄ ENNAKOIVIA STRATEGIOITA YMPÄRISTÖILLE SUUNNATUN OPETUKSEN AVULLA, APPRENDIMENTOIL 2 HALUAA EDISTÄÄ KOHDENNETTUA JA TIETOISTA FORMATIVALAVORATIVE VALINTAA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NYKYINEN TALOUDELLINEN JA SOSIAALINEN TILANNE SAA MEIDÄT MUUTTAMAAN AJATUSTA SUUNTAUTUMISESTA VAKIINTUNUT VUOSIKYMMENIÄ, KUN USKOTTIIN, ETTÄ IHMISTEN OLOSUHTEET OLIVAT VAKAAT JA ETTÄ OLI OLEMASSA KAIKKI LAAJAT MAHDOLLISUUDET SCELTA.THE TULEVAISUUDEN PAKOTTAA MEIDÄT KUVITTELEMAAN TULEVANSA HYVÄKSYMÄÄN RISKI DELLERRORE HYPOTEESIEN MUOTOILUSSA JA ANTICIPAZIONI.THE-HANKE HALUAA TOTEUTTAA TOIMIA OPISKELIJOILLE IHMISTIETEIDEN LUKION, JOTKA PYRKIVÄT LISÄÄMÄÄN TIETOISUUTTA VALINTOJA MUODOSTUMISEN JA TYÖYMPÄRISTÖN AINA VOITTAA ENNAKKOLUULOJA VÄÄRIEN TIETOJEN VUOKSI. SE ON TARKOITETTU 60 OPPILASTA LSU VIIDESOSA, JA SE ON JÄSENNELTY 2 MODUULIA 30 TUNTIA OPPILAITA RYHMILLE. 1, JONKA TARKOITUKSENA ON PARANTAA SOPEUTUMISKYKYÄ JA ITSESÄÄTELYÄ ENNAKOIVIA STRATEGIOITA YMPÄRISTÖILLE SUUNNATUN OPETUKSEN AVULLA, APPRENDIMENTOIL 2 HALUAA EDISTÄÄ KOHDENNETTUA JA TIETOISTA FORMATIVALAVORATIVE VALINTAA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OBECNA SYTUACJA EKONOMICZNO-SPOŁECZNA SKŁANIA NAS DO ZMIANY IDEI ORIENTACJI SKONSOLIDOWANEJ PRZEZ DZIESIĘCIOLECIA, KIEDY UWAŻANO, ŻE LUDZIE KONTEKSTY SĄ STABILNE I ŻE ISTNIAŁY WSZYSTKIE SZEROKIE MOŻLIWOŚCI SCELTA.THE PRZYSZŁOŚCI ZMUSZA NAS DO MYŚLENIA O ZAAKCEPTOWANIU RYZYKA DELLERRORE W FORMUŁOWANIU HIPOTEZ, A PROJEKT ANTICIPAZIONI.THE CHCE PROWADZIĆ DZIAŁANIA DLA UCZNIÓW LICEUM NAUK HUMANISTYCZNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI WYBORÓW FORMACJI I ŚRODOWISKA PRACY ZAWSZE POKONUJĄC UPRZEDZENIA Z POWODU FAŁSZYWYCH INFORMACJI. JEST ON SKIEROWANY DO 60 UCZNIÓW PIĄTEGO LSU I JEST ZORGANIZOWANY W 2 MODUŁY 30 GODZIN DLA GRUP UCZNIÓW. CELEM 1 JEST ZWIĘKSZENIE ODPORNOŚCI ADAPTACYJNEJ SAMOREGULUJĄCEJ PROAKTYWNE STRATEGIE Z NAUCZANIEM ŚRODOWISK APPRENDIMENTOIL 2 MA NA CELU PROMOWANIE UKIERUNKOWANEGO I ŚWIADOMEGO WYBORU FORMATIVALAVORATIVE. (Polish)
Property / summary: OBECNA SYTUACJA EKONOMICZNO-SPOŁECZNA SKŁANIA NAS DO ZMIANY IDEI ORIENTACJI SKONSOLIDOWANEJ PRZEZ DZIESIĘCIOLECIA, KIEDY UWAŻANO, ŻE LUDZIE KONTEKSTY SĄ STABILNE I ŻE ISTNIAŁY WSZYSTKIE SZEROKIE MOŻLIWOŚCI SCELTA.THE PRZYSZŁOŚCI ZMUSZA NAS DO MYŚLENIA O ZAAKCEPTOWANIU RYZYKA DELLERRORE W FORMUŁOWANIU HIPOTEZ, A PROJEKT ANTICIPAZIONI.THE CHCE PROWADZIĆ DZIAŁANIA DLA UCZNIÓW LICEUM NAUK HUMANISTYCZNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI WYBORÓW FORMACJI I ŚRODOWISKA PRACY ZAWSZE POKONUJĄC UPRZEDZENIA Z POWODU FAŁSZYWYCH INFORMACJI. JEST ON SKIEROWANY DO 60 UCZNIÓW PIĄTEGO LSU I JEST ZORGANIZOWANY W 2 MODUŁY 30 GODZIN DLA GRUP UCZNIÓW. CELEM 1 JEST ZWIĘKSZENIE ODPORNOŚCI ADAPTACYJNEJ SAMOREGULUJĄCEJ PROAKTYWNE STRATEGIE Z NAUCZANIEM ŚRODOWISK APPRENDIMENTOIL 2 MA NA CELU PROMOWANIE UKIERUNKOWANEGO I ŚWIADOMEGO WYBORU FORMATIVALAVORATIVE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OBECNA SYTUACJA EKONOMICZNO-SPOŁECZNA SKŁANIA NAS DO ZMIANY IDEI ORIENTACJI SKONSOLIDOWANEJ PRZEZ DZIESIĘCIOLECIA, KIEDY UWAŻANO, ŻE LUDZIE KONTEKSTY SĄ STABILNE I ŻE ISTNIAŁY WSZYSTKIE SZEROKIE MOŻLIWOŚCI SCELTA.THE PRZYSZŁOŚCI ZMUSZA NAS DO MYŚLENIA O ZAAKCEPTOWANIU RYZYKA DELLERRORE W FORMUŁOWANIU HIPOTEZ, A PROJEKT ANTICIPAZIONI.THE CHCE PROWADZIĆ DZIAŁANIA DLA UCZNIÓW LICEUM NAUK HUMANISTYCZNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI WYBORÓW FORMACJI I ŚRODOWISKA PRACY ZAWSZE POKONUJĄC UPRZEDZENIA Z POWODU FAŁSZYWYCH INFORMACJI. JEST ON SKIEROWANY DO 60 UCZNIÓW PIĄTEGO LSU I JEST ZORGANIZOWANY W 2 MODUŁY 30 GODZIN DLA GRUP UCZNIÓW. CELEM 1 JEST ZWIĘKSZENIE ODPORNOŚCI ADAPTACYJNEJ SAMOREGULUJĄCEJ PROAKTYWNE STRATEGIE Z NAUCZANIEM ŚRODOWISK APPRENDIMENTOIL 2 MA NA CELU PROMOWANIE UKIERUNKOWANEGO I ŚWIADOMEGO WYBORU FORMATIVALAVORATIVE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRENUTNA GOSPODARSKA IN SOCIALNA SITUACIJA NAS SPODBUJA, DA SPREMENIMO IDEJO USMERJENOSTI, UTRJENE ŽE DESETLETJA, KO SO VERJELI, DA SO LJUDJE STABILNI IN DA OBSTAJAJO VSE ŠIROKE MOŽNOSTI SCELTA.THE PRIHODNOSTI NAS SILI, DA RAZMIŠLJAMO O TEM, DA BI SPREJELI TVEGANJE DELLERRORE PRI OBLIKOVANJU HIPOTEZ IN PROJEKTA ANTICIPAZIONI.THE ŽELI IZVAJATI AKTIVNOSTI ZA ŠTUDENTE SREDNJE ŠOLE HUMANISTIČNIH ZNANOSTI, KI SO NAMENJENE OZAVEŠČANJU O ODLOČITVAH OBLIKOVANJA IN DELOVNEGA OKOLJA, KI VEDNO PREMAGAJO PREDSODKE ZARADI NAPAČNIH INFORMACIJ. NAMENJEN JE 60 UČENCEM LSU PETIN IN JE STRUKTURIRAN V 2 MODULA PO 30 UR ZA SKUPINE UČENCEV. 1 JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU PRILAGODLJIVOSTI ODPORNOSTI SAMOREGULACIJE PROAKTIVNIH STRATEGIJ S POUČEVANJEM ZA OKOLJE APPRENDIMENTOIL 2 ŽELI SPODBUJATI CILJNO USMERJENO IN ZAVESTNO FORMATIVALAVORATIVE IZBIRO. (Slovenian)
Property / summary: TRENUTNA GOSPODARSKA IN SOCIALNA SITUACIJA NAS SPODBUJA, DA SPREMENIMO IDEJO USMERJENOSTI, UTRJENE ŽE DESETLETJA, KO SO VERJELI, DA SO LJUDJE STABILNI IN DA OBSTAJAJO VSE ŠIROKE MOŽNOSTI SCELTA.THE PRIHODNOSTI NAS SILI, DA RAZMIŠLJAMO O TEM, DA BI SPREJELI TVEGANJE DELLERRORE PRI OBLIKOVANJU HIPOTEZ IN PROJEKTA ANTICIPAZIONI.THE ŽELI IZVAJATI AKTIVNOSTI ZA ŠTUDENTE SREDNJE ŠOLE HUMANISTIČNIH ZNANOSTI, KI SO NAMENJENE OZAVEŠČANJU O ODLOČITVAH OBLIKOVANJA IN DELOVNEGA OKOLJA, KI VEDNO PREMAGAJO PREDSODKE ZARADI NAPAČNIH INFORMACIJ. NAMENJEN JE 60 UČENCEM LSU PETIN IN JE STRUKTURIRAN V 2 MODULA PO 30 UR ZA SKUPINE UČENCEV. 1 JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU PRILAGODLJIVOSTI ODPORNOSTI SAMOREGULACIJE PROAKTIVNIH STRATEGIJ S POUČEVANJEM ZA OKOLJE APPRENDIMENTOIL 2 ŽELI SPODBUJATI CILJNO USMERJENO IN ZAVESTNO FORMATIVALAVORATIVE IZBIRO. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRENUTNA GOSPODARSKA IN SOCIALNA SITUACIJA NAS SPODBUJA, DA SPREMENIMO IDEJO USMERJENOSTI, UTRJENE ŽE DESETLETJA, KO SO VERJELI, DA SO LJUDJE STABILNI IN DA OBSTAJAJO VSE ŠIROKE MOŽNOSTI SCELTA.THE PRIHODNOSTI NAS SILI, DA RAZMIŠLJAMO O TEM, DA BI SPREJELI TVEGANJE DELLERRORE PRI OBLIKOVANJU HIPOTEZ IN PROJEKTA ANTICIPAZIONI.THE ŽELI IZVAJATI AKTIVNOSTI ZA ŠTUDENTE SREDNJE ŠOLE HUMANISTIČNIH ZNANOSTI, KI SO NAMENJENE OZAVEŠČANJU O ODLOČITVAH OBLIKOVANJA IN DELOVNEGA OKOLJA, KI VEDNO PREMAGAJO PREDSODKE ZARADI NAPAČNIH INFORMACIJ. NAMENJEN JE 60 UČENCEM LSU PETIN IN JE STRUKTURIRAN V 2 MODULA PO 30 UR ZA SKUPINE UČENCEV. 1 JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU PRILAGODLJIVOSTI ODPORNOSTI SAMOREGULACIJE PROAKTIVNIH STRATEGIJ S POUČEVANJEM ZA OKOLJE APPRENDIMENTOIL 2 ŽELI SPODBUJATI CILJNO USMERJENO IN ZAVESTNO FORMATIVALAVORATIVE IZBIRO. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SOUČASNÁ EKONOMICKÁ A SOCIÁLNÍ SITUACE NÁS NUTÍ MĚNIT MYŠLENKU ORIENTACE KONSOLIDOVANOU PO DESETILETÍ, KDY SE VĚŘILO, ŽE LIDÉ JSOU STABILNÍ A ŽE EXISTUJÍ PRO VŠECHNY ŠIROKÉ MOŽNOSTI SCELTA.BUDOUCNOST NÁS NUTÍ SI PŘEDSTAVIT, ŽE SE STANEME AKCEPTOVAT RIZIKO DELLERRORE PŘI FORMULOVÁNÍ HYPOTÉZ A ANTICIPAZIONI. PROJEKT CHCE PROVÁDĚT ČINNOSTI PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY HUMANITNÍCH VĚD, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O VOLBĚ FORMACE A PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ VŽDY PŘEKONÁVAJÍCÍCH PŘEDSUDKY KVŮLI FALEŠNÝM INFORMACÍM. JE ZAMĚŘEN NA 60 ŽÁKŮ LSU PĚTINY A JE STRUKTUROVÁN DO 2 MODULŮ 30 HODIN PRO SKUPINY ŽÁKŮ. CÍLEM 1 JE ZVÝŠIT ODOLNOST PŘIZPŮSOBIVOSTI SAMOREGULAČNÍ PROAKTIVNÍ STRATEGIE S VÝUKOU PRO PROSTŘEDÍ APPRENDIMENTOIL 2 CHCE PROPAGOVAT CÍLENOU A VĚDOMOU VOLBU FORMATIVALAVORATIVE. (Czech)
Property / summary: SOUČASNÁ EKONOMICKÁ A SOCIÁLNÍ SITUACE NÁS NUTÍ MĚNIT MYŠLENKU ORIENTACE KONSOLIDOVANOU PO DESETILETÍ, KDY SE VĚŘILO, ŽE LIDÉ JSOU STABILNÍ A ŽE EXISTUJÍ PRO VŠECHNY ŠIROKÉ MOŽNOSTI SCELTA.BUDOUCNOST NÁS NUTÍ SI PŘEDSTAVIT, ŽE SE STANEME AKCEPTOVAT RIZIKO DELLERRORE PŘI FORMULOVÁNÍ HYPOTÉZ A ANTICIPAZIONI. PROJEKT CHCE PROVÁDĚT ČINNOSTI PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY HUMANITNÍCH VĚD, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O VOLBĚ FORMACE A PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ VŽDY PŘEKONÁVAJÍCÍCH PŘEDSUDKY KVŮLI FALEŠNÝM INFORMACÍM. JE ZAMĚŘEN NA 60 ŽÁKŮ LSU PĚTINY A JE STRUKTUROVÁN DO 2 MODULŮ 30 HODIN PRO SKUPINY ŽÁKŮ. CÍLEM 1 JE ZVÝŠIT ODOLNOST PŘIZPŮSOBIVOSTI SAMOREGULAČNÍ PROAKTIVNÍ STRATEGIE S VÝUKOU PRO PROSTŘEDÍ APPRENDIMENTOIL 2 CHCE PROPAGOVAT CÍLENOU A VĚDOMOU VOLBU FORMATIVALAVORATIVE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SOUČASNÁ EKONOMICKÁ A SOCIÁLNÍ SITUACE NÁS NUTÍ MĚNIT MYŠLENKU ORIENTACE KONSOLIDOVANOU PO DESETILETÍ, KDY SE VĚŘILO, ŽE LIDÉ JSOU STABILNÍ A ŽE EXISTUJÍ PRO VŠECHNY ŠIROKÉ MOŽNOSTI SCELTA.BUDOUCNOST NÁS NUTÍ SI PŘEDSTAVIT, ŽE SE STANEME AKCEPTOVAT RIZIKO DELLERRORE PŘI FORMULOVÁNÍ HYPOTÉZ A ANTICIPAZIONI. PROJEKT CHCE PROVÁDĚT ČINNOSTI PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY HUMANITNÍCH VĚD, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O VOLBĚ FORMACE A PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ VŽDY PŘEKONÁVAJÍCÍCH PŘEDSUDKY KVŮLI FALEŠNÝM INFORMACÍM. JE ZAMĚŘEN NA 60 ŽÁKŮ LSU PĚTINY A JE STRUKTUROVÁN DO 2 MODULŮ 30 HODIN PRO SKUPINY ŽÁKŮ. CÍLEM 1 JE ZVÝŠIT ODOLNOST PŘIZPŮSOBIVOSTI SAMOREGULAČNÍ PROAKTIVNÍ STRATEGIE S VÝUKOU PRO PROSTŘEDÍ APPRENDIMENTOIL 2 CHCE PROPAGOVAT CÍLENOU A VĚDOMOU VOLBU FORMATIVALAVORATIVE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DABARTINĖ EKONOMINĖ IR SOCIALINĖ PADĖTIS VERČIA MUS PAKEISTI ORIENTAVIMO IDĖJĄ, KONSOLIDUOTĄ DEŠIMTMEČIUS, KAI BUVO MANOMA, KAD ŽMONĖS KONTEKSTAI BUVO STABILŪS IR KAD BUVO VISOS PLAČIOS SCELTA.THE GALIMYBĖS VERČIA MUS ĮSIVAIZDUOTI GALVOTI APIE TAI, KAD DELLERRORE PRISIIMA RIZIKĄ FORMULUOJANT HIPOTEZES IR ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTAS NORI VYKDYTI VEIKLĄ, SKIRTĄ ŽMOGIŠKŲJŲ MOKSLŲ VIDURINĖS MOKYKLOS STUDENTAMS, KURIAIS SIEKIAMA GERIAU SUVOKTI FORMAVIMOSI IR DARBO APLINKOS PASIRINKIMUS, VISADA ĮVEIKIANT IŠANKSTINIUS NUSISTATYMUS DĖL KLAIDINGOS INFORMACIJOS. JI SKIRTA 60 MOKINIŲ IŠ LJS PENKTADALIŲ IR YRA SUDARYTA IŠ 2 MODULIŲ PO 30 VALANDŲ MOKINIŲ GRUPĖMS. 1 TIKSLAS – DIDINTI GEBĖJIMĄ PRISITAIKYTI SAVARANKIŠKAI REGULIUOTI INICIATYVIAS STRATEGIJAS SU APLINKOS MOKYMO 2 NORI SKATINTI TIKSLINGĄ IR SĄMONINGĄ FORMATIVALAVORATIVE PASIRINKIMĄ. (Lithuanian)
Property / summary: DABARTINĖ EKONOMINĖ IR SOCIALINĖ PADĖTIS VERČIA MUS PAKEISTI ORIENTAVIMO IDĖJĄ, KONSOLIDUOTĄ DEŠIMTMEČIUS, KAI BUVO MANOMA, KAD ŽMONĖS KONTEKSTAI BUVO STABILŪS IR KAD BUVO VISOS PLAČIOS SCELTA.THE GALIMYBĖS VERČIA MUS ĮSIVAIZDUOTI GALVOTI APIE TAI, KAD DELLERRORE PRISIIMA RIZIKĄ FORMULUOJANT HIPOTEZES IR ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTAS NORI VYKDYTI VEIKLĄ, SKIRTĄ ŽMOGIŠKŲJŲ MOKSLŲ VIDURINĖS MOKYKLOS STUDENTAMS, KURIAIS SIEKIAMA GERIAU SUVOKTI FORMAVIMOSI IR DARBO APLINKOS PASIRINKIMUS, VISADA ĮVEIKIANT IŠANKSTINIUS NUSISTATYMUS DĖL KLAIDINGOS INFORMACIJOS. JI SKIRTA 60 MOKINIŲ IŠ LJS PENKTADALIŲ IR YRA SUDARYTA IŠ 2 MODULIŲ PO 30 VALANDŲ MOKINIŲ GRUPĖMS. 1 TIKSLAS – DIDINTI GEBĖJIMĄ PRISITAIKYTI SAVARANKIŠKAI REGULIUOTI INICIATYVIAS STRATEGIJAS SU APLINKOS MOKYMO 2 NORI SKATINTI TIKSLINGĄ IR SĄMONINGĄ FORMATIVALAVORATIVE PASIRINKIMĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DABARTINĖ EKONOMINĖ IR SOCIALINĖ PADĖTIS VERČIA MUS PAKEISTI ORIENTAVIMO IDĖJĄ, KONSOLIDUOTĄ DEŠIMTMEČIUS, KAI BUVO MANOMA, KAD ŽMONĖS KONTEKSTAI BUVO STABILŪS IR KAD BUVO VISOS PLAČIOS SCELTA.THE GALIMYBĖS VERČIA MUS ĮSIVAIZDUOTI GALVOTI APIE TAI, KAD DELLERRORE PRISIIMA RIZIKĄ FORMULUOJANT HIPOTEZES IR ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTAS NORI VYKDYTI VEIKLĄ, SKIRTĄ ŽMOGIŠKŲJŲ MOKSLŲ VIDURINĖS MOKYKLOS STUDENTAMS, KURIAIS SIEKIAMA GERIAU SUVOKTI FORMAVIMOSI IR DARBO APLINKOS PASIRINKIMUS, VISADA ĮVEIKIANT IŠANKSTINIUS NUSISTATYMUS DĖL KLAIDINGOS INFORMACIJOS. JI SKIRTA 60 MOKINIŲ IŠ LJS PENKTADALIŲ IR YRA SUDARYTA IŠ 2 MODULIŲ PO 30 VALANDŲ MOKINIŲ GRUPĖMS. 1 TIKSLAS – DIDINTI GEBĖJIMĄ PRISITAIKYTI SAVARANKIŠKAI REGULIUOTI INICIATYVIAS STRATEGIJAS SU APLINKOS MOKYMO 2 NORI SKATINTI TIKSLINGĄ IR SĄMONINGĄ FORMATIVALAVORATIVE PASIRINKIMĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PAŠREIZĒJĀ EKONOMISKĀ UN SOCIĀLĀ SITUĀCIJA MUDINA MŪS MAINĪT IDEJU PAR ORIENTĀCIJU KONSOLIDĒTU GADU DESMITIEM, KAD TIKA UZSKATĪTS, KA CILVĒKI KONTEKSTI BIJA STABILS UN KA TUR BIJA VISAS PLAŠĀS IESPĒJAS SCELTA.THE NĀKOTNES LIEK MUMS IEDOMĀTIES, LAI DOMĀTU PAR TO, KĀ PIEŅEMT RISKU DELLERRORE, FORMULĒJOT HIPOTĒZES UN ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTS VĒLAS VEIKT AKTIVITĀTES VIDUSSKOLĀ HUMAN SCIENCES, KURU MĒRĶIS IR VAIRĀK APZINĀTIES IZVĒLI VEIDOŠANĀS UN DARBA VIDĒ VIENMĒR PĀRVARĒT AIZSPRIEDUMUS, KAS SAISTĪTI AR NEPATIESU INFORMĀCIJU. TĀ IR PAREDZĒTA 60 SKOLĒNIEM NO LSU PIEKTDAĻĀM, UN TĀ IR STRUKTURĒTA DIVOS 30 STUNDU MODUĻOS SKOLĒNU GRUPĀM. 1 MĒRĶIS IR UZLABOT PIELĀGOŠANĀS SPĒJAS NOTURĪBU, PAŠREGULĒJOT PROAKTĪVAS STRATĒĢIJAS AR MĀCĪBU VIDĒ APPRENDIMENTOIL 2 VĒLAS VEICINĀT MĒRĶTIECĪGU UN APZINĀTU FORMATIVALAVORATIVE IZVĒLI. (Latvian)
Property / summary: PAŠREIZĒJĀ EKONOMISKĀ UN SOCIĀLĀ SITUĀCIJA MUDINA MŪS MAINĪT IDEJU PAR ORIENTĀCIJU KONSOLIDĒTU GADU DESMITIEM, KAD TIKA UZSKATĪTS, KA CILVĒKI KONTEKSTI BIJA STABILS UN KA TUR BIJA VISAS PLAŠĀS IESPĒJAS SCELTA.THE NĀKOTNES LIEK MUMS IEDOMĀTIES, LAI DOMĀTU PAR TO, KĀ PIEŅEMT RISKU DELLERRORE, FORMULĒJOT HIPOTĒZES UN ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTS VĒLAS VEIKT AKTIVITĀTES VIDUSSKOLĀ HUMAN SCIENCES, KURU MĒRĶIS IR VAIRĀK APZINĀTIES IZVĒLI VEIDOŠANĀS UN DARBA VIDĒ VIENMĒR PĀRVARĒT AIZSPRIEDUMUS, KAS SAISTĪTI AR NEPATIESU INFORMĀCIJU. TĀ IR PAREDZĒTA 60 SKOLĒNIEM NO LSU PIEKTDAĻĀM, UN TĀ IR STRUKTURĒTA DIVOS 30 STUNDU MODUĻOS SKOLĒNU GRUPĀM. 1 MĒRĶIS IR UZLABOT PIELĀGOŠANĀS SPĒJAS NOTURĪBU, PAŠREGULĒJOT PROAKTĪVAS STRATĒĢIJAS AR MĀCĪBU VIDĒ APPRENDIMENTOIL 2 VĒLAS VEICINĀT MĒRĶTIECĪGU UN APZINĀTU FORMATIVALAVORATIVE IZVĒLI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PAŠREIZĒJĀ EKONOMISKĀ UN SOCIĀLĀ SITUĀCIJA MUDINA MŪS MAINĪT IDEJU PAR ORIENTĀCIJU KONSOLIDĒTU GADU DESMITIEM, KAD TIKA UZSKATĪTS, KA CILVĒKI KONTEKSTI BIJA STABILS UN KA TUR BIJA VISAS PLAŠĀS IESPĒJAS SCELTA.THE NĀKOTNES LIEK MUMS IEDOMĀTIES, LAI DOMĀTU PAR TO, KĀ PIEŅEMT RISKU DELLERRORE, FORMULĒJOT HIPOTĒZES UN ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTS VĒLAS VEIKT AKTIVITĀTES VIDUSSKOLĀ HUMAN SCIENCES, KURU MĒRĶIS IR VAIRĀK APZINĀTIES IZVĒLI VEIDOŠANĀS UN DARBA VIDĒ VIENMĒR PĀRVARĒT AIZSPRIEDUMUS, KAS SAISTĪTI AR NEPATIESU INFORMĀCIJU. TĀ IR PAREDZĒTA 60 SKOLĒNIEM NO LSU PIEKTDAĻĀM, UN TĀ IR STRUKTURĒTA DIVOS 30 STUNDU MODUĻOS SKOLĒNU GRUPĀM. 1 MĒRĶIS IR UZLABOT PIELĀGOŠANĀS SPĒJAS NOTURĪBU, PAŠREGULĒJOT PROAKTĪVAS STRATĒĢIJAS AR MĀCĪBU VIDĒ APPRENDIMENTOIL 2 VĒLAS VEICINĀT MĒRĶTIECĪGU UN APZINĀTU FORMATIVALAVORATIVE IZVĒLI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
НАСТОЯЩАТА ИКОНОМИЧЕСКА И СОЦИАЛНА СИТУАЦИЯ НИ ПОДТИКВА ДА ПРОМЕНИМ ИДЕЯТА ЗА ОРИЕНТАЦИЯ, КОНСОЛИДИРАНА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДЕСЕТИЛЕТИЯ, КОГАТО СЕ СМЯТАШЕ, ЧЕ ХОРАТА СА СТАБИЛНИ И ЧЕ ИМА ЗА ВСИЧКИ ШИРОКИ ВЪЗМОЖНОСТИ НА SCELTA.БЪДЕЩЕТО НИ ПРИНУЖДАВА ДА МИСЛИМ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕМ В ПРИЕМАНЕ НА РИСКА DELLERRORE ПРИ ФОРМУЛИРАНЕТО НА ХИПОТЕЗИ И ANTICIPAZIONI. ПРОЕКТЪТ ИСКА ДА ИЗВЪРШВА ДЕЙНОСТИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ГИМНАЗИЯТА НА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ, КОИТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПО-ДОБРО ОСЪЗНАВАНЕ НА ИЗБОРА НА ФОРМАЦИЯ И РАБОТНА СРЕДА, ВИНАГИ ПРЕОДОЛЯВАЙКИ ПРЕДРАЗСЪДЪЦИТЕ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА НЕВЯРНА ИНФОРМАЦИЯ. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ 60 УЧЕНИЦИ ОТ ПЕТИТЕ ОТ LSU И Е СТРУКТУРИРАНА В 2 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА ЗА ГРУПИ УЧЕНИЦИ. ЦЕЛТА НА 1 Е ДА СЕ ПОВИШИ УСТОЙЧИВОСТТА НА АДАПТИВНОСТ, САМОРЕГУЛИРАНЕ НА ПРОАКТИВНИ СТРАТЕГИИ С ПРЕПОДАВАНЕ ЗА СРЕДИ APPRENDIMENTOIL 2 ИСКА ДА НАСЪРЧИ ЦЕЛЕНАСОЧЕН И СЪЗНАТЕЛЕН ФОРМАТИВАЛАВОРАТИВЕН ИЗБОР. (Bulgarian)
Property / summary: НАСТОЯЩАТА ИКОНОМИЧЕСКА И СОЦИАЛНА СИТУАЦИЯ НИ ПОДТИКВА ДА ПРОМЕНИМ ИДЕЯТА ЗА ОРИЕНТАЦИЯ, КОНСОЛИДИРАНА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДЕСЕТИЛЕТИЯ, КОГАТО СЕ СМЯТАШЕ, ЧЕ ХОРАТА СА СТАБИЛНИ И ЧЕ ИМА ЗА ВСИЧКИ ШИРОКИ ВЪЗМОЖНОСТИ НА SCELTA.БЪДЕЩЕТО НИ ПРИНУЖДАВА ДА МИСЛИМ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕМ В ПРИЕМАНЕ НА РИСКА DELLERRORE ПРИ ФОРМУЛИРАНЕТО НА ХИПОТЕЗИ И ANTICIPAZIONI. ПРОЕКТЪТ ИСКА ДА ИЗВЪРШВА ДЕЙНОСТИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ГИМНАЗИЯТА НА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ, КОИТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПО-ДОБРО ОСЪЗНАВАНЕ НА ИЗБОРА НА ФОРМАЦИЯ И РАБОТНА СРЕДА, ВИНАГИ ПРЕОДОЛЯВАЙКИ ПРЕДРАЗСЪДЪЦИТЕ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА НЕВЯРНА ИНФОРМАЦИЯ. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ 60 УЧЕНИЦИ ОТ ПЕТИТЕ ОТ LSU И Е СТРУКТУРИРАНА В 2 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА ЗА ГРУПИ УЧЕНИЦИ. ЦЕЛТА НА 1 Е ДА СЕ ПОВИШИ УСТОЙЧИВОСТТА НА АДАПТИВНОСТ, САМОРЕГУЛИРАНЕ НА ПРОАКТИВНИ СТРАТЕГИИ С ПРЕПОДАВАНЕ ЗА СРЕДИ APPRENDIMENTOIL 2 ИСКА ДА НАСЪРЧИ ЦЕЛЕНАСОЧЕН И СЪЗНАТЕЛЕН ФОРМАТИВАЛАВОРАТИВЕН ИЗБОР. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: НАСТОЯЩАТА ИКОНОМИЧЕСКА И СОЦИАЛНА СИТУАЦИЯ НИ ПОДТИКВА ДА ПРОМЕНИМ ИДЕЯТА ЗА ОРИЕНТАЦИЯ, КОНСОЛИДИРАНА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДЕСЕТИЛЕТИЯ, КОГАТО СЕ СМЯТАШЕ, ЧЕ ХОРАТА СА СТАБИЛНИ И ЧЕ ИМА ЗА ВСИЧКИ ШИРОКИ ВЪЗМОЖНОСТИ НА SCELTA.БЪДЕЩЕТО НИ ПРИНУЖДАВА ДА МИСЛИМ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕМ В ПРИЕМАНЕ НА РИСКА DELLERRORE ПРИ ФОРМУЛИРАНЕТО НА ХИПОТЕЗИ И ANTICIPAZIONI. ПРОЕКТЪТ ИСКА ДА ИЗВЪРШВА ДЕЙНОСТИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ГИМНАЗИЯТА НА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ, КОИТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПО-ДОБРО ОСЪЗНАВАНЕ НА ИЗБОРА НА ФОРМАЦИЯ И РАБОТНА СРЕДА, ВИНАГИ ПРЕОДОЛЯВАЙКИ ПРЕДРАЗСЪДЪЦИТЕ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА НЕВЯРНА ИНФОРМАЦИЯ. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ 60 УЧЕНИЦИ ОТ ПЕТИТЕ ОТ LSU И Е СТРУКТУРИРАНА В 2 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА ЗА ГРУПИ УЧЕНИЦИ. ЦЕЛТА НА 1 Е ДА СЕ ПОВИШИ УСТОЙЧИВОСТТА НА АДАПТИВНОСТ, САМОРЕГУЛИРАНЕ НА ПРОАКТИВНИ СТРАТЕГИИ С ПРЕПОДАВАНЕ ЗА СРЕДИ APPRENDIMENTOIL 2 ИСКА ДА НАСЪРЧИ ЦЕЛЕНАСОЧЕН И СЪЗНАТЕЛЕН ФОРМАТИВАЛАВОРАТИВЕН ИЗБОР. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A JELENLEGI GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HELYZET ARRA KÉSZTET MINKET, HOGY MEGVÁLTOZTASSUK AZ ÉVTIZEDEK ÓTA KONSZOLIDÁLT ORIENTÁCIÓS ELKÉPZELÉST, AMIKOR AZT HITTÉK, HOGY AZ EMBEREK A KONTEXTUSOK STABILAK VOLTAK, ÉS HOGY A SCELTA MINDEN SZÉLES LEHETŐSÉGE VOLT. A JÖVŐ ARRA KÉNYSZERÍT BENNÜNKET, HOGY ELKÉPZELJÜK, HOGY ELGONDOLKODJUNK AZON, HOGY ELFOGADJA A DELLERRORE KOCKÁZATOT A HIPOTÉZISEK MEGFOGALMAZÁSÁBAN ÉS AZ ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY A HUMÁN TUDOMÁNYOK KÖZÉPISKOLÁJÁNAK HALLGATÓI SZÁMÁRA OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN, AMELYEK CÉLJA, HOGY JOBBAN TUDATOSÍTSÁK A FORMÁCIÓ ÉS A MUNKAKÖRNYEZET VÁLASZTÁSÁT, MINDIG LEKÜZDVE A HAMIS INFORMÁCIÓK MIATTI ELŐÍTÉLETEKET. AZ LSU ÖTÖDIK OSZTÁLYÁNAK 60 TANULÓJÁT CÉLOZZA MEG, ÉS KÉT 30 ÓRÁS MODULBA TAGOLÓDIK A TANULÓK CSOPORTJAI SZÁMÁRA. AZ 1 CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ALKALMAZKODÓKÉPESSÉG REZILIENCIÁJÁT ÖNSZABÁLYOZÓ PROAKTÍV STRATÉGIÁK A KÖRNYEZET OKTATÁSÁVAL APPRENDIMENTOIL 2 TÁMOGATNI KÍVÁNJA A CÉLZOTT ÉS TUDATOS FORMATIVALAVORATIVE VÁLASZTÁST. (Hungarian)
Property / summary: A JELENLEGI GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HELYZET ARRA KÉSZTET MINKET, HOGY MEGVÁLTOZTASSUK AZ ÉVTIZEDEK ÓTA KONSZOLIDÁLT ORIENTÁCIÓS ELKÉPZELÉST, AMIKOR AZT HITTÉK, HOGY AZ EMBEREK A KONTEXTUSOK STABILAK VOLTAK, ÉS HOGY A SCELTA MINDEN SZÉLES LEHETŐSÉGE VOLT. A JÖVŐ ARRA KÉNYSZERÍT BENNÜNKET, HOGY ELKÉPZELJÜK, HOGY ELGONDOLKODJUNK AZON, HOGY ELFOGADJA A DELLERRORE KOCKÁZATOT A HIPOTÉZISEK MEGFOGALMAZÁSÁBAN ÉS AZ ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY A HUMÁN TUDOMÁNYOK KÖZÉPISKOLÁJÁNAK HALLGATÓI SZÁMÁRA OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN, AMELYEK CÉLJA, HOGY JOBBAN TUDATOSÍTSÁK A FORMÁCIÓ ÉS A MUNKAKÖRNYEZET VÁLASZTÁSÁT, MINDIG LEKÜZDVE A HAMIS INFORMÁCIÓK MIATTI ELŐÍTÉLETEKET. AZ LSU ÖTÖDIK OSZTÁLYÁNAK 60 TANULÓJÁT CÉLOZZA MEG, ÉS KÉT 30 ÓRÁS MODULBA TAGOLÓDIK A TANULÓK CSOPORTJAI SZÁMÁRA. AZ 1 CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ALKALMAZKODÓKÉPESSÉG REZILIENCIÁJÁT ÖNSZABÁLYOZÓ PROAKTÍV STRATÉGIÁK A KÖRNYEZET OKTATÁSÁVAL APPRENDIMENTOIL 2 TÁMOGATNI KÍVÁNJA A CÉLZOTT ÉS TUDATOS FORMATIVALAVORATIVE VÁLASZTÁST. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A JELENLEGI GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HELYZET ARRA KÉSZTET MINKET, HOGY MEGVÁLTOZTASSUK AZ ÉVTIZEDEK ÓTA KONSZOLIDÁLT ORIENTÁCIÓS ELKÉPZELÉST, AMIKOR AZT HITTÉK, HOGY AZ EMBEREK A KONTEXTUSOK STABILAK VOLTAK, ÉS HOGY A SCELTA MINDEN SZÉLES LEHETŐSÉGE VOLT. A JÖVŐ ARRA KÉNYSZERÍT BENNÜNKET, HOGY ELKÉPZELJÜK, HOGY ELGONDOLKODJUNK AZON, HOGY ELFOGADJA A DELLERRORE KOCKÁZATOT A HIPOTÉZISEK MEGFOGALMAZÁSÁBAN ÉS AZ ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY A HUMÁN TUDOMÁNYOK KÖZÉPISKOLÁJÁNAK HALLGATÓI SZÁMÁRA OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN, AMELYEK CÉLJA, HOGY JOBBAN TUDATOSÍTSÁK A FORMÁCIÓ ÉS A MUNKAKÖRNYEZET VÁLASZTÁSÁT, MINDIG LEKÜZDVE A HAMIS INFORMÁCIÓK MIATTI ELŐÍTÉLETEKET. AZ LSU ÖTÖDIK OSZTÁLYÁNAK 60 TANULÓJÁT CÉLOZZA MEG, ÉS KÉT 30 ÓRÁS MODULBA TAGOLÓDIK A TANULÓK CSOPORTJAI SZÁMÁRA. AZ 1 CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ALKALMAZKODÓKÉPESSÉG REZILIENCIÁJÁT ÖNSZABÁLYOZÓ PROAKTÍV STRATÉGIÁK A KÖRNYEZET OKTATÁSÁVAL APPRENDIMENTOIL 2 TÁMOGATNI KÍVÁNJA A CÉLZOTT ÉS TUDATOS FORMATIVALAVORATIVE VÁLASZTÁST. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SPREAGANN AN STAID EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR DÚINN A ATHRÚ AR AN SMAOINEAMH TREOSHUÍOMH COMHDHLÚITE AR FEADH NA MBLIANTA NUAIR A CHREIDTEAR GO RAIBH DAOINE NA COMHTHÉACSANNA COBHSAÍ AGUS GO RAIBH DO GACH FÉIDEARTHACHTAÍ LEATHAN DE SCELTA.THE FÓRSAÍ TODHCHAÍ DÚINN A SHAMHLÚ CHUN SMAOINEAMH AR BHEITH AG SMAOINEAMH AR BHEITH AG GLACADH LEIS AN RIOSCA DELLERRORE I HIPITÉISÍ FOIRMLIÚ AGUS ANTICIPAZIONI.THE TIONSCADAL BA MHAITH LEIS A CHUR I GCRÍCH GNÍOMHAÍOCHTAÍ DO MHIC LÉINN NA SCOILE ARD NA NEOLAÍOCHTAÍ DAONNA ATÁ DÍRITHE AR A DHÉANAMH NÍOS MÓ AR AN EOLAS AR NA ROGHANNA A BHAINEANN LE FOIRMIÚ AGUS TIMPEALLACHT OIBRE A SHÁRÚ I GCÓNAÍ DOCHAR MAR GHEALL AR FHAISNÉIS BHRÉAGACH. TÁ SÉ DÍRITHE AR 60 DALTA Ó NA FIFTHS LSU AGUS TÁ SÉ STRUCHTÚRAITHE I 2 MHODÚL DE 30 UAIR AN CHLOIG DO GHRÚPAÍ DALTAÍ. AN 1 DÍRITHE AR FEABHAS A CHUR AR INOIRIÚNAITHEACHT ATHLÉIMNEACHT FÉIN-RIALÚ STRAITÉISÍ RÉAMHGHNÍOMHACHA LE TEAGASC DO THIMPEALLACHTAÍ IS MIAN APPRENDIMENTOIL 2 A CHUR CHUN CINN ROGHA SPRIOCDHÍRITHE AGUS COMHFHIOSACH FORMATIVALAVORATIVE. (Irish)
Property / summary: SPREAGANN AN STAID EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR DÚINN A ATHRÚ AR AN SMAOINEAMH TREOSHUÍOMH COMHDHLÚITE AR FEADH NA MBLIANTA NUAIR A CHREIDTEAR GO RAIBH DAOINE NA COMHTHÉACSANNA COBHSAÍ AGUS GO RAIBH DO GACH FÉIDEARTHACHTAÍ LEATHAN DE SCELTA.THE FÓRSAÍ TODHCHAÍ DÚINN A SHAMHLÚ CHUN SMAOINEAMH AR BHEITH AG SMAOINEAMH AR BHEITH AG GLACADH LEIS AN RIOSCA DELLERRORE I HIPITÉISÍ FOIRMLIÚ AGUS ANTICIPAZIONI.THE TIONSCADAL BA MHAITH LEIS A CHUR I GCRÍCH GNÍOMHAÍOCHTAÍ DO MHIC LÉINN NA SCOILE ARD NA NEOLAÍOCHTAÍ DAONNA ATÁ DÍRITHE AR A DHÉANAMH NÍOS MÓ AR AN EOLAS AR NA ROGHANNA A BHAINEANN LE FOIRMIÚ AGUS TIMPEALLACHT OIBRE A SHÁRÚ I GCÓNAÍ DOCHAR MAR GHEALL AR FHAISNÉIS BHRÉAGACH. TÁ SÉ DÍRITHE AR 60 DALTA Ó NA FIFTHS LSU AGUS TÁ SÉ STRUCHTÚRAITHE I 2 MHODÚL DE 30 UAIR AN CHLOIG DO GHRÚPAÍ DALTAÍ. AN 1 DÍRITHE AR FEABHAS A CHUR AR INOIRIÚNAITHEACHT ATHLÉIMNEACHT FÉIN-RIALÚ STRAITÉISÍ RÉAMHGHNÍOMHACHA LE TEAGASC DO THIMPEALLACHTAÍ IS MIAN APPRENDIMENTOIL 2 A CHUR CHUN CINN ROGHA SPRIOCDHÍRITHE AGUS COMHFHIOSACH FORMATIVALAVORATIVE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SPREAGANN AN STAID EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR DÚINN A ATHRÚ AR AN SMAOINEAMH TREOSHUÍOMH COMHDHLÚITE AR FEADH NA MBLIANTA NUAIR A CHREIDTEAR GO RAIBH DAOINE NA COMHTHÉACSANNA COBHSAÍ AGUS GO RAIBH DO GACH FÉIDEARTHACHTAÍ LEATHAN DE SCELTA.THE FÓRSAÍ TODHCHAÍ DÚINN A SHAMHLÚ CHUN SMAOINEAMH AR BHEITH AG SMAOINEAMH AR BHEITH AG GLACADH LEIS AN RIOSCA DELLERRORE I HIPITÉISÍ FOIRMLIÚ AGUS ANTICIPAZIONI.THE TIONSCADAL BA MHAITH LEIS A CHUR I GCRÍCH GNÍOMHAÍOCHTAÍ DO MHIC LÉINN NA SCOILE ARD NA NEOLAÍOCHTAÍ DAONNA ATÁ DÍRITHE AR A DHÉANAMH NÍOS MÓ AR AN EOLAS AR NA ROGHANNA A BHAINEANN LE FOIRMIÚ AGUS TIMPEALLACHT OIBRE A SHÁRÚ I GCÓNAÍ DOCHAR MAR GHEALL AR FHAISNÉIS BHRÉAGACH. TÁ SÉ DÍRITHE AR 60 DALTA Ó NA FIFTHS LSU AGUS TÁ SÉ STRUCHTÚRAITHE I 2 MHODÚL DE 30 UAIR AN CHLOIG DO GHRÚPAÍ DALTAÍ. AN 1 DÍRITHE AR FEABHAS A CHUR AR INOIRIÚNAITHEACHT ATHLÉIMNEACHT FÉIN-RIALÚ STRAITÉISÍ RÉAMHGHNÍOMHACHA LE TEAGASC DO THIMPEALLACHTAÍ IS MIAN APPRENDIMENTOIL 2 A CHUR CHUN CINN ROGHA SPRIOCDHÍRITHE AGUS COMHFHIOSACH FORMATIVALAVORATIVE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN NUVARANDE EKONOMISKA OCH SOCIALA SITUATIONEN FÅR OSS ATT ÄNDRA ORIENTERINGSIDÉN SOM KONSOLIDERATS I ÅRTIONDEN NÄR MAN TRODDE ATT MÄNNISKOR KONTEXTERNA VAR STABILA OCH ATT DET FANNS FÖR ALLA BREDA MÖJLIGHETER MED SCELTA.THE FRAMTIDEN TVINGAR OSS ATT TÄNKA PÅ ATT BLI ATT ACCEPTERA RISKEN DELLERRORE I FORMULERINGEN HYPOTESER OCH ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTET VILL GENOMFÖRA AKTIVITETER FÖR ELEVERNA PÅ GYMNASIET I HUMANVETENSKAPER SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA MER MEDVETNA OM VAL AV FORMATION OCH ARBETSMILJÖ ALLTID ÖVERVINNA FÖRDOMAR PÅ GRUND AV FALSK INFORMATION. DET RIKTAR SIG TILL 60 ELEVER I LSU:S FEMTEDELAR OCH ÄR UPPDELAT I TVÅ MODULER PÅ 30 TIMMAR FÖR ELEVGRUPPER. DEN 1 SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ANPASSNINGSFÖRMÅGAN SJÄLVREGLERANDE PROAKTIVA STRATEGIER MED EN UNDERVISNING FÖR MILJÖER APPRENDIMENTOIL 2 VILL FRÄMJA ETT MÅLINRIKTAT OCH MEDVETET FORMATIVALAVORATIVE VAL. (Swedish)
Property / summary: DEN NUVARANDE EKONOMISKA OCH SOCIALA SITUATIONEN FÅR OSS ATT ÄNDRA ORIENTERINGSIDÉN SOM KONSOLIDERATS I ÅRTIONDEN NÄR MAN TRODDE ATT MÄNNISKOR KONTEXTERNA VAR STABILA OCH ATT DET FANNS FÖR ALLA BREDA MÖJLIGHETER MED SCELTA.THE FRAMTIDEN TVINGAR OSS ATT TÄNKA PÅ ATT BLI ATT ACCEPTERA RISKEN DELLERRORE I FORMULERINGEN HYPOTESER OCH ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTET VILL GENOMFÖRA AKTIVITETER FÖR ELEVERNA PÅ GYMNASIET I HUMANVETENSKAPER SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA MER MEDVETNA OM VAL AV FORMATION OCH ARBETSMILJÖ ALLTID ÖVERVINNA FÖRDOMAR PÅ GRUND AV FALSK INFORMATION. DET RIKTAR SIG TILL 60 ELEVER I LSU:S FEMTEDELAR OCH ÄR UPPDELAT I TVÅ MODULER PÅ 30 TIMMAR FÖR ELEVGRUPPER. DEN 1 SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ANPASSNINGSFÖRMÅGAN SJÄLVREGLERANDE PROAKTIVA STRATEGIER MED EN UNDERVISNING FÖR MILJÖER APPRENDIMENTOIL 2 VILL FRÄMJA ETT MÅLINRIKTAT OCH MEDVETET FORMATIVALAVORATIVE VAL. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN NUVARANDE EKONOMISKA OCH SOCIALA SITUATIONEN FÅR OSS ATT ÄNDRA ORIENTERINGSIDÉN SOM KONSOLIDERATS I ÅRTIONDEN NÄR MAN TRODDE ATT MÄNNISKOR KONTEXTERNA VAR STABILA OCH ATT DET FANNS FÖR ALLA BREDA MÖJLIGHETER MED SCELTA.THE FRAMTIDEN TVINGAR OSS ATT TÄNKA PÅ ATT BLI ATT ACCEPTERA RISKEN DELLERRORE I FORMULERINGEN HYPOTESER OCH ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTET VILL GENOMFÖRA AKTIVITETER FÖR ELEVERNA PÅ GYMNASIET I HUMANVETENSKAPER SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA MER MEDVETNA OM VAL AV FORMATION OCH ARBETSMILJÖ ALLTID ÖVERVINNA FÖRDOMAR PÅ GRUND AV FALSK INFORMATION. DET RIKTAR SIG TILL 60 ELEVER I LSU:S FEMTEDELAR OCH ÄR UPPDELAT I TVÅ MODULER PÅ 30 TIMMAR FÖR ELEVGRUPPER. DEN 1 SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ANPASSNINGSFÖRMÅGAN SJÄLVREGLERANDE PROAKTIVA STRATEGIER MED EN UNDERVISNING FÖR MILJÖER APPRENDIMENTOIL 2 VILL FRÄMJA ETT MÅLINRIKTAT OCH MEDVETET FORMATIVALAVORATIVE VAL. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRAEGUNE MAJANDUSLIK JA SOTSIAALNE OLUKORD SUNNIB MEID MUUTMA ORIENTATSIOONI IDEED KONSOLIDEERITUD AASTAKÜMNEID, KUI USUTI, ET INIMESED KONTEKSTID OLID STABIILSED JA ET SEAL OLID KÕIK LAIAD VÕIMALUSED SCELTA.THE TULEVIKUS SUNNIB MEID MÕTLEMA MUUTUMAS AKTSEPTEERIDA RISKI DELLERRORE FORMULEERIMISE HÜPOTEESE JA ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT TAHAB LÄBI VIIA TEGEVUSI ÕPILASTELE KESKKOOLI HUMANITAARTEADUSTE, MILLE EESMÄRK ON TEHA TEADLIKUMAKS VALIKUID MOODUSTAMISE JA TÖÖKESKKONNA ALATI ÜLETADA EELARVAMUSTE TÕTTU VALEINFO. SEE ON SUUNATUD 60 ÕPILASELE LSU VIIENDATEST ÕPILASTEST JA ON JAGATUD KAHEKS 30-TUNNISEKS MOODULIKS ÕPILASTE RÜHMADELE. 1 EESMÄRK ON SUURENDADA KOHANEMISVÕIMET ISEREGULEERIVAD ENNETAVAD STRATEEGIAD KOOS ÕPETAMISE KESKKONDADE APPRENDIMENTOIL 2 TAHAB EDENDADA SUUNATUD JA TEADLIK FORMATIVALAVORATIVE VALIK. (Estonian)
Property / summary: PRAEGUNE MAJANDUSLIK JA SOTSIAALNE OLUKORD SUNNIB MEID MUUTMA ORIENTATSIOONI IDEED KONSOLIDEERITUD AASTAKÜMNEID, KUI USUTI, ET INIMESED KONTEKSTID OLID STABIILSED JA ET SEAL OLID KÕIK LAIAD VÕIMALUSED SCELTA.THE TULEVIKUS SUNNIB MEID MÕTLEMA MUUTUMAS AKTSEPTEERIDA RISKI DELLERRORE FORMULEERIMISE HÜPOTEESE JA ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT TAHAB LÄBI VIIA TEGEVUSI ÕPILASTELE KESKKOOLI HUMANITAARTEADUSTE, MILLE EESMÄRK ON TEHA TEADLIKUMAKS VALIKUID MOODUSTAMISE JA TÖÖKESKKONNA ALATI ÜLETADA EELARVAMUSTE TÕTTU VALEINFO. SEE ON SUUNATUD 60 ÕPILASELE LSU VIIENDATEST ÕPILASTEST JA ON JAGATUD KAHEKS 30-TUNNISEKS MOODULIKS ÕPILASTE RÜHMADELE. 1 EESMÄRK ON SUURENDADA KOHANEMISVÕIMET ISEREGULEERIVAD ENNETAVAD STRATEEGIAD KOOS ÕPETAMISE KESKKONDADE APPRENDIMENTOIL 2 TAHAB EDENDADA SUUNATUD JA TEADLIK FORMATIVALAVORATIVE VALIK. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRAEGUNE MAJANDUSLIK JA SOTSIAALNE OLUKORD SUNNIB MEID MUUTMA ORIENTATSIOONI IDEED KONSOLIDEERITUD AASTAKÜMNEID, KUI USUTI, ET INIMESED KONTEKSTID OLID STABIILSED JA ET SEAL OLID KÕIK LAIAD VÕIMALUSED SCELTA.THE TULEVIKUS SUNNIB MEID MÕTLEMA MUUTUMAS AKTSEPTEERIDA RISKI DELLERRORE FORMULEERIMISE HÜPOTEESE JA ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT TAHAB LÄBI VIIA TEGEVUSI ÕPILASTELE KESKKOOLI HUMANITAARTEADUSTE, MILLE EESMÄRK ON TEHA TEADLIKUMAKS VALIKUID MOODUSTAMISE JA TÖÖKESKKONNA ALATI ÜLETADA EELARVAMUSTE TÕTTU VALEINFO. SEE ON SUUNATUD 60 ÕPILASELE LSU VIIENDATEST ÕPILASTEST JA ON JAGATUD KAHEKS 30-TUNNISEKS MOODULIKS ÕPILASTE RÜHMADELE. 1 EESMÄRK ON SUURENDADA KOHANEMISVÕIMET ISEREGULEERIVAD ENNETAVAD STRATEEGIAD KOOS ÕPETAMISE KESKKONDADE APPRENDIMENTOIL 2 TAHAB EDENDADA SUUNATUD JA TEADLIK FORMATIVALAVORATIVE VALIK. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 19:16, 8 April 2023

Project Q387394 in Italy
Language Label Description Also known as
English
DISCOVER YOUR FUTURE
Project Q387394 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,437.24 Euro
    0 references
    budget
    28,848.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    20 March 2018
    0 references
    expected end time
    27 November 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    CONVITTO NAZIONALE "S.ROSA" - POTENZA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°38'18.24"N, 15°48'7.96"E
    0 references
    summary
    LATTUALE SITUAZIONE ECONOMICA E SOCIALE CI INDUCE A MODIFICARE LIDEA DI ORIENTAMENTO CONSOLIDATA DA DECENNI QUANDO SI CREDEVA CHE LE PERSONE I CONTESTI FOSSERO STABILI E CHE ESISTESSERO PER TUTTI AMPIE POSSIBILIT DI SCELTA.IL FUTURO CI COSTRINGE AD IMMAGINARE A PENSARE IN DIVENIRE AD ACCETTARE IL RISCHIO DELLERRORE NEL FORMULARE IPOTESI ED ANTICIPAZIONI.IL PROGETTO VUOLE REALIZZARE DELLE ATTIVIT PER GLI STUDENTI DEL LICEO DELLE SCIENZE UMANE CHE SIANO FINALIZZATE A RENDERE MAGGIORMENTE CONSAPEVOLI LE SCELTE FORMATIVE E LAVORATIVE SUPERANDO ANCHE PREGIUDIZI DOVUTI A FALSI CONVINCIMENTI A SCARSIT DI INFORMAZIONI AD ESPERIENZE DI CONTESTO NON SEMPRE POSITIVE. SI RIVOLGE A 60 ALUNNI DELLE QUINTE LSU E SI STRUTTURA IN 2 MODULI DI 30 ORE PER GRUPPI DI ALUNNI. IL 1 TESO A POTENZIARE ADAPTABILITY RESILIENZA AUTOREGOLAZIONE STRATEGIE PROATTIVE CON UNA DIDATTICA PER AMBIENTI DI APPRENDIMENTOIL 2 VUOLE FAVORIRE UNA SCELTA FORMATIVALAVORATIVA MIRATA E CONSAPEVOLE. (Italian)
    0 references
    THE CURRENT ECONOMIC AND SOCIAL SITUATION INDUCES US TO CHANGE THE IDEA OF ORIENTATION CONSOLIDATED FOR DECADES WHEN IT WAS BELIEVED THAT PEOPLE THE CONTEXTS WERE STABLE AND THAT THERE WERE FOR ALL WIDE POSSIBILITIES OF SCELTA.THE FUTURE FORCES US TO IMAGINE TO THINK ABOUT BECOMING TO ACCEPT THE RISK DELLERRORE IN FORMULATING HYPOTHESES AND ANTICIPAZIONI.THE PROJECT WANTS TO CARRY OUT ACTIVITIES FOR THE STUDENTS OF THE HIGH SCHOOL OF THE HUMAN SCIENCES THAT ARE AIMED AT MAKING MORE AWARE THE CHOICES OF FORMATION AND WORKING ENVIRONMENT ALWAYS OVERCOMING PREJUDICES DUE TO FALSE INFORMATION. IT IS AIMED AT 60 PUPILS OF THE LSU FIFTHS AND IS STRUCTURED IN 2 MODULES OF 30 HOURS FOR GROUPS OF PUPILS. THE 1 AIMED AT ENHANCING ADAPTABILITY RESILIENCE SELF-REGULATING PROACTIVE STRATEGIES WITH A TEACHING FOR ENVIRONMENTS APPRENDIMENTOIL 2 WANTS TO PROMOTE A TARGETED AND CONSCIOUS FORMATIVALAVORATIVE CHOICE. (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    LA SITUATION ÉCONOMIQUE ET SOCIALE ACTUELLE NOUS CONDUIT À CHANGER L’IDÉE D’ORIENTATION ÉTABLIE PENDANT DES DÉCENNIES QUAND ON CROYAIT QUE LES GENS ÉTAIENT STABLES ET QU’ILS EXISTAIENT POUR TOUTES LES POSSIBILITÉS DE SCELTA.L’AVENIR NOUS FORCE À PENSER À ACCEPTER LE RISQUE D’ERREUR DANS LA FORMULATION D’HYPOTHÈSES ET D’ANTICIPATIONS.LE PROJET VISE À RÉALISER DES ACTIVITÉS POUR LES ÉLÈVES DU LYCÉE DES SCIENCES HUMAINES QUI VISENT À MIEUX FAIRE CONNAÎTRE LA FORMATION ET LES CHOIX DE TRAVAIL, EN SURMONTANT ÉGALEMENT LES PRÉJUGÉS DUS AUX FAUSSES CONVICTIONS À L’INFORMATION SCARSIT À DES EXPÉRIENCES DE CONTEXTE PAS TOUJOURS POSITIVES. IL S’ADRESSE À 60 ÉLÈVES DES SCÈNES LSU ET EST STRUCTURÉ EN 2 MODULES DE 30 HEURES POUR LES GROUPES D’ÉLÈVES. LE 1 VISE À AMÉLIORER L’ADAPTABILITÉ AUTORÉGULATION DES STRATÉGIES PROACTIVES DE RÉSILIENCE AVEC UN ENSEIGNEMENT POUR LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGELE 2 VEUT PROMOUVOIR UN CHOIX FORMATIVALAVORATIVE CIBLÉ ET CONSCIENT. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIE AKTUELLE WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE SITUATION FÜHRT UNS DAZU, DIE IDEE DER ETABLIERTEN ORIENTIERUNG FÜR JAHRZEHNTE ZU ÄNDERN, ALS MAN GLAUBTE, DASS DIE MENSCHEN STABIL WAREN UND DASS SIE FÜR ALLE MÖGLICHKEITEN VON SCELTA EXISTIERTEN.DIE ZUKUNFT ZWINGT UNS, SICH GEDANKEN DARÜBER ZU MACHEN, DAS RISIKO VON FEHLERN BEI DER FORMULIERUNG VON HYPOTHESEN UND ANTICIPATIONS ZU AKZEPTIEREN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AKTIVITÄTEN FÜR SCHÜLER IN DER HIGH SCHOOL DER HUMANWISSENSCHAFTEN DURCHZUFÜHREN, DIE DARAUF ABZIELEN, SICH STÄRKER AUF AUSBILDUNG UND ARBEITSENTSCHEIDUNGEN AUFMERKSAM ZU MACHEN UND AUCH VORURTEILE AUFGRUND FALSCHER ÜBERZEUGUNGEN ZU SCARSIT-INFORMATIONEN IN KONTEXTERFAHRUNGEN ZU ÜBERWINDEN, DIE NICHT IMMER POSITIV SIND. ES RICHTET SICH AN 60 STUDENTEN AUS DEN LSU-SZENEN UND IST IN 2 MODULE VON 30 STUNDEN FÜR GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN STRUKTURIERT. DIE 1 ZIELTE AUF DIE VERBESSERUNG DER ANPASSUNGSFÄHIGKEIT SELBSTREGULIERUNGSRESILIENZ PROAKTIVE STRATEGIEN MIT EINEM UNTERRICHT FÜR LERNUMGEBUNGEN ZU VERBESSERNTHE 2 WILL EINE GEZIELTE UND BEWUSSTE FORMATIVALAVORATIVE WAHL FÖRDERN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE HUIDIGE ECONOMISCHE EN SOCIALE SITUATIE LEIDT ONS TOT HET VERANDEREN VAN HET IDEE VAN GEVESTIGDE ORIËNTATIE VOOR DECENNIA TOEN WERD AANGENOMEN DAT MENSEN STABIEL WAREN EN DAT ZE BESTONDEN VOOR ALLE RUIME MOGELIJKHEDEN VAN SCELTA.THE TOEKOMSTIGE DWINGT ONS OM TE DENKEN OVER HET ACCEPTEREN VAN HET RISICO VAN FOUTEN BIJ HET FORMULEREN VAN HYPOTHESEN EN ANTICIPATIONS.THE PROJECT IS GERICHT OP HET UITVOEREN VAN ACTIVITEITEN VOOR STUDENTEN IN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE MENSELIJKE WETENSCHAPPEN DIE ZIJN GERICHT OP HET MAKEN VAN MEER BEWUST VAN TRAINING EN WERK KEUZES, OOK HET OVERWINNEN VAN VOOROORDELEN ALS GEVOLG VAN VALSE OVERTUIGINGEN SCARSIT INFORMATIE NAAR ERVARINGEN VAN CONTEXT NIET ALTIJD POSITIEF. HET IS GERICHT OP 60 STUDENTEN UIT DE LSU SCÈNES EN IS GESTRUCTUREERD IN 2 MODULES VAN 30 UUR VOOR GROEPEN LEERLINGEN. DE 1 GERICHT OP HET VERBETEREN VAN AANPASSINGSVERMOGEN ZELFREGULERING VEERKRACHT PROACTIEVE STRATEGIEËN MET EEN ONDERWIJS VOOR LEEROMGEVINGENDE 2 WIL EEN GERICHTE EN BEWUSTE FORMATIVALAVORATIVE KEUZE TE BEVORDEREN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    LA ACTUAL SITUACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL NOS LLEVA A CAMBIAR LA IDEA DE ORIENTACIÓN ESTABLECIDA DURANTE DÉCADAS CUANDO SE CREÍA QUE LAS PERSONAS ERAN ESTABLES Y QUE EXISTÍAN PARA TODAS LAS AMPLIAS POSIBILIDADES DE SCELTA.EL FUTURO NOS OBLIGA A IMAGINARNOS A PENSAR EN ACEPTAR EL RIESGO DE ERROR EN LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS Y ANTICIPACIONES.EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR A CABO ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE LAS CIENCIAS HUMANAS QUE ESTÁN DIRIGIDAS A CONCIENCIAR MÁS DE LAS OPCIONES FORMATIVAS Y LABORALES, SUPERANDO TAMBIÉN PREJUICIOS DEBIDO A FALSAS CONVICCIONES A LA INFORMACIÓN DE SCARSIT A EXPERIENCIAS DE CONTEXTO NO SIEMPRE POSITIVOS. ESTÁ DIRIGIDO A 60 ESTUDIANTES DE LAS ESCENAS LSU Y ESTÁ ESTRUCTURADO EN 2 MÓDULOS DE 30 HORAS PARA GRUPOS DE ALUMNOS. EL 1 TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS ESTRATEGIAS PROACTIVAS DE RESILIENCIA DE AUTO-REGULACIÓN DE LA ADAPTABILIDAD CON UNA ENSEÑANZA PARA ENTORNOS DE APRENDIZAJEEL 2 QUIERE PROMOVER UNA ELECCIÓN ESPECÍFICA Y CONSCIENTE DE FORMATIVALAVORATIVA. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    DEN NUVÆRENDE ØKONOMISKE OG SOCIALE SITUATION FÅR OS TIL AT ÆNDRE IDEEN OM ORIENTERING KONSOLIDERET I ÅRTIER, DA DET BLEV ANTAGET, AT MENNESKER KONTEKSTERNE VAR STABILE, OG AT DER VAR FOR ALLE BREDE MULIGHEDER FOR SCELTA.THE FREMTIDEN TVINGER OS TIL AT TÆNKE PÅ AT BLIVE TIL AT ACCEPTERE RISIKOEN DELLERRORE I FORMULERINGEN HYPOTESER OG ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT ØNSKER AT UDFØRE AKTIVITETER FOR ELEVERNE PÅ GYMNASIET AF HUMAN SCIENCES, DER HAR TIL FORMÅL AT GØRE MERE BEVIDSTE VALG AF DANNELSE OG ARBEJDSMILJØ ALTID OVERVINDE FORDOMME PÅ GRUND AF FALSK INFORMATION. DET HENVENDER SIG TIL 60 ELEVER AF LSU FEMTEDELE OG ER STRUKTURERET I 2 MODULER PÅ 30 TIMER FOR GRUPPER AF ELEVER. DEN 1 HAR TIL FORMÅL AT ØGE TILPASNINGSEVNEN SELVREGULERENDE PROAKTIVE STRATEGIER MED EN UNDERVISNING I MILJØER APPRENDIMENTOIL 2 ØNSKER AT FREMME EN MÅLRETTET OG BEVIDST FORMATIVALAVORATIVE VALG. (Danish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    Η ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΑΣ ΑΝΑΓΚΆΖΕΙ ΝΑ ΑΛΛΆΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΑΓΙΏΘΗΚΕ ΕΔΏ ΚΑΙ ΔΕΚΑΕΤΊΕΣ ΌΤΑΝ ΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΉΤΑΝ ΣΤΑΘΕΡΆ ΚΑΙ ΌΤΙ ΥΠΉΡΧΑΝ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΥΡΕΊΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ SCELTA.THE ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΜΑΣ ΑΝΑΓΚΆΖΕΙ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΟΎΜΕ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΜΕ ΝΑ ΑΠΟΔΕΧΤΟΎΜΕ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ DELLERRORE ΣΤΗ ΔΙΑΤΎΠΩΣΗ ΥΠΟΘΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ANTICIPAZIONI.THE ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΆΝΤΑ ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΙΣ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΨΕΥΔΕΊΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ 60 ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΈΜΠΤΟΥ LSU ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ 1 ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΑΥΤΟΡΡΎΘΜΙΣΗΣ ΠΡΟΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΜΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ APPRENDIMENTOIL 2 ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ FORMATIVALAVORATIVE. (Greek)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    TRENUTNA EKONOMSKA I DRUŠTVENA SITUACIJA POTIČE NAS DA PROMIJENIMO IDEJU ORIJENTACIJE KONSOLIDIRANU DESETLJEĆIMA KADA SE VJEROVALO DA SU KONTEKSTI LJUDI STABILNI I DA SU POSTOJALE SVE ŠIROKE MOGUĆNOSTI SCELTA-E.BUDUĆNOST NAS PRISILJAVA DA ZAMISLIMO DA POSTANEMO SVJESNIJI RIZIKA DELLERRORE U FORMULIRANJU HIPOTEZA I ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT ŽELI PROVODITI AKTIVNOSTI ZA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE HUMANISTIČKIH ZNANOSTI KOJE IMAJU ZA CILJ OSVIJESTITI ODLUKE FORMIRANJA I RADNOG OKRUŽENJA UVIJEK PREVLADAVAJUĆI PREDRASUDE ZBOG LAŽNIH INFORMACIJA. NAMIJENJEN JE 60 UČENIKA PETIH LSU-A, A STRUKTURIRAN JE U 2 MODULA OD 30 SATI ZA SKUPINE UČENIKA. CILJ 1 BIO JE JAČANJE OTPORNOSTI NA PRILAGODLJIVOST SAMOREGULIRAJUĆIH PROAKTIVNIH STRATEGIJA S PODUČAVANJEM ZA OKRUŽENJA APPRENDIMENTOIL 2 ŽELI PROMICATI CILJANI I SVJESNI FORMATIVALAVORATIVNI IZBOR. (Croatian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    SITUAȚIA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ ACTUALĂ NE DETERMINĂ SĂ SCHIMBĂM IDEEA DE ORIENTARE CONSOLIDATĂ DE ZECI DE ANI CÂND S-A CREZUT CĂ OAMENII AU FOST STABILE ȘI CĂ EXISTĂ PENTRU TOATE POSIBILITĂȚILE LARGI ALE SCELTA.VIITORUL NE FORȚEAZĂ SĂ NE IMAGINĂM SĂ NE GÂNDIM SĂ ACCEPTĂM RISCUL DELLERRORE ÎN FORMULAREA IPOTEZELOR ȘI ANTICIPAZIONI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI PENTRU ELEVII LICEULUI DE ȘTIINȚE UMANE CARE VIZEAZĂ SĂ CONȘTIENTIZEZE MAI BINE ALEGERILE FORMĂRII ȘI MEDIUL DE LUCRU ÎNTOTDEAUNA DEPĂȘIND PREJUDECĂȚILE DIN CAUZA INFORMAȚIILOR FALSE. ACESTA ESTE DESTINAT 60 DE ELEVI DIN LSU CINCIMI ȘI ESTE STRUCTURAT ÎN 2 MODULE DE 30 DE ORE PENTRU GRUPURI DE ELEVI. OBIECTIVUL 1 A FOST DE A SPORI CAPACITATEA DE ADAPTARE A STRATEGIILOR PROACTIVE DE AUTOREGLEMENTARE CU O PREDARE PENTRU MEDII APPRENDIMENTOIL 2 DOREȘTE SĂ PROMOVEZE O ALEGERE FORMATIVALAVORATIVE ȚINTITĂ ȘI CONȘTIENTĂ. (Romanian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    SÚČASNÁ HOSPODÁRSKA A SOCIÁLNA SITUÁCIA NÁS PRIVÁDZA K TOMU, ABY SME ZMENILI MYŠLIENKU ORIENTÁCIE KONSOLIDOVANÚ PO CELÉ DESAŤROČIA, KEĎ SA VERILO, ŽE ĽUDIA SÚ STABILNÉ A ŽE EXISTOVALI PRE VŠETKY ŠIROKÉ MOŽNOSTI SCELTA.BUDÚCNOSŤ NÁS NÚTI PREMÝŠĽAŤ O TOM, ŽE BUDEME AKCEPTOVAŤ RIZIKO DELLERRORE PRI FORMULOVANÍ HYPOTÉZ A ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT CHCE VYKONÁVAŤ AKTIVITY PRE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL HUMANITNÝCH VIED, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE POVEDOMIA O VÝBERE FORMOVANIA A PRACOVNÉHO PROSTREDIA VŽDY PREKONÁVANIE PREDSUDKOV KVÔLI NEPRAVDIVÝM INFORMÁCIÁM. JE ZAMERANÁ NA 60 ŽIAKOV LSU PÄTÍN A JE ŠTRUKTÚROVANÁ V 2 MODULOCH PO 30 HODINÁCH PRE SKUPINY ŽIAKOV. CIEĽOM 1 JE ZVÝŠIŤ ODOLNOSŤ PRISPÔSOBIVOSTI SAMOREGULAČNÉ PROAKTÍVNE STRATÉGIE S VÝUČBOU PRE PROSTREDIA APPRENDIMENTOIL 2 CHCE PODPOROVAŤ CIELENÚ A VEDOMÚ VOĽBU FORMATIVALAVORATIVE. (Slovak)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    IS-SITWAZZJONI EKONOMIKA U SOĊJALI ATTWALI TQANQALNA BIEX INBIDDLU L-IDEA TA ‘ORJENTAZZJONI KONSOLIDATA GĦAL GĦEXIEREN TA’ SNIN META KIEN MAĦSUB LI N-NIES IL-KUNTESTI KIENU STABBLI U LI KIEN HEMM GĦALL-POSSIBBILTAJIET WIESGĦA KOLLHA TA ‘SCELTA.THE FUTUR FORZI MAGĦNA BIEX WIEĦED JIMMAĠINA LI WIEĦED JAĦSEB DWAR LI JAĊĊETTAW IR-RISKJU DELLERRORE FIL-FORMULAZZJONI IPOTEŻIJIET U PROĠETT ANTICIPAZIONI.THE TRID TWETTAQ ATTIVITAJIET GĦALL-ISTUDENTI TA ‘L-ISKOLA GĦOLJA TAX-XJENZI TAL-BNIEDEM LI HUMA MMIRATI BIEX JAGĦMLU AKTAR KONXJI L-GĦAŻLIET TA’ FORMAZZJONI U L-AMBJENT TAX-XOGĦOL DEJJEM JINGĦELBU PREĠUDIZZJI MINĦABBA INFORMAZZJONI FALZA. HUWA MMIRAT LEJN 60 STUDENT TAL-LSU FIL-ĦAMES U HUWA STRUTTURAT F’2 MODULI TA’ 30 SIEGĦA GĦAL GRUPPI TA’ STUDENTI. L-1 IMMIRAT LEJN IT-TITJIB TAR-REŻILJENZA TAL-ADATTABILITÀ AWTOREGOLATORJA STRATEĠIJI PROATTIVI B’TAGĦLIM GĦALL-AMBJENTI APPRENDIMENTOIL 2 IRID JIPPROMWOVI GĦAŻLA MMIRATA U KONXJA FORMATIVALAVORATIVA. (Maltese)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    A ATUAL SITUAÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL NOS INDUZ A MUDAR A IDEIA DE ORIENTAÇÃO CONSOLIDADA DURANTE DÉCADAS QUANDO SE ACREDITAVA QUE AS PESSOAS OS CONTEXTOS ERAM ESTÁVEIS E QUE HAVIA PARA TODAS AS AMPLAS POSSIBILIDADES DE SCELTA.O FUTURO NOS OBRIGA A IMAGINAR PENSAR EM NOS TORNAR A ACEITAR O RISCO DELLERRORE NA FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES E ANTICIPAZIONI.O PROJETO QUER REALIZAR ATIVIDADES PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DAS CIÊNCIAS HUMANAS QUE VISAM TORNAR MAIS CONSCIENTES AS ESCOLHAS DE FORMAÇÃO E AMBIENTE DE TRABALHO SEMPRE SUPERANDO PRECONCEITOS DEVIDO A INFORMAÇÕES FALSAS. DESTINA-SE A 60 ALUNOS DOS QUINTOS LSU E ESTÁ ESTRUTURADO EM 2 MÓDULOS DE 30 HORAS PARA GRUPOS DE ALUNOS. O 1 VISA MELHORAR A RESILIÊNCIA ADAPTABILIDADE ESTRATÉGIAS PROATIVAS AUTORREGULADORAS COM UM ENSINO PARA AMBIENTES APPRENDIMENTOIL 2 QUER PROMOVER UMA ESCOLHA FORMATIVALAVORATIVE DIRECIONADA E CONSCIENTE. (Portuguese)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    NYKYINEN TALOUDELLINEN JA SOSIAALINEN TILANNE SAA MEIDÄT MUUTTAMAAN AJATUSTA SUUNTAUTUMISESTA VAKIINTUNUT VUOSIKYMMENIÄ, KUN USKOTTIIN, ETTÄ IHMISTEN OLOSUHTEET OLIVAT VAKAAT JA ETTÄ OLI OLEMASSA KAIKKI LAAJAT MAHDOLLISUUDET SCELTA.THE TULEVAISUUDEN PAKOTTAA MEIDÄT KUVITTELEMAAN TULEVANSA HYVÄKSYMÄÄN RISKI DELLERRORE HYPOTEESIEN MUOTOILUSSA JA ANTICIPAZIONI.THE-HANKE HALUAA TOTEUTTAA TOIMIA OPISKELIJOILLE IHMISTIETEIDEN LUKION, JOTKA PYRKIVÄT LISÄÄMÄÄN TIETOISUUTTA VALINTOJA MUODOSTUMISEN JA TYÖYMPÄRISTÖN AINA VOITTAA ENNAKKOLUULOJA VÄÄRIEN TIETOJEN VUOKSI. SE ON TARKOITETTU 60 OPPILASTA LSU VIIDESOSA, JA SE ON JÄSENNELTY 2 MODUULIA 30 TUNTIA OPPILAITA RYHMILLE. 1, JONKA TARKOITUKSENA ON PARANTAA SOPEUTUMISKYKYÄ JA ITSESÄÄTELYÄ ENNAKOIVIA STRATEGIOITA YMPÄRISTÖILLE SUUNNATUN OPETUKSEN AVULLA, APPRENDIMENTOIL 2 HALUAA EDISTÄÄ KOHDENNETTUA JA TIETOISTA FORMATIVALAVORATIVE VALINTAA. (Finnish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    OBECNA SYTUACJA EKONOMICZNO-SPOŁECZNA SKŁANIA NAS DO ZMIANY IDEI ORIENTACJI SKONSOLIDOWANEJ PRZEZ DZIESIĘCIOLECIA, KIEDY UWAŻANO, ŻE LUDZIE KONTEKSTY SĄ STABILNE I ŻE ISTNIAŁY WSZYSTKIE SZEROKIE MOŻLIWOŚCI SCELTA.THE PRZYSZŁOŚCI ZMUSZA NAS DO MYŚLENIA O ZAAKCEPTOWANIU RYZYKA DELLERRORE W FORMUŁOWANIU HIPOTEZ, A PROJEKT ANTICIPAZIONI.THE CHCE PROWADZIĆ DZIAŁANIA DLA UCZNIÓW LICEUM NAUK HUMANISTYCZNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI WYBORÓW FORMACJI I ŚRODOWISKA PRACY ZAWSZE POKONUJĄC UPRZEDZENIA Z POWODU FAŁSZYWYCH INFORMACJI. JEST ON SKIEROWANY DO 60 UCZNIÓW PIĄTEGO LSU I JEST ZORGANIZOWANY W 2 MODUŁY 30 GODZIN DLA GRUP UCZNIÓW. CELEM 1 JEST ZWIĘKSZENIE ODPORNOŚCI ADAPTACYJNEJ SAMOREGULUJĄCEJ PROAKTYWNE STRATEGIE Z NAUCZANIEM ŚRODOWISK APPRENDIMENTOIL 2 MA NA CELU PROMOWANIE UKIERUNKOWANEGO I ŚWIADOMEGO WYBORU FORMATIVALAVORATIVE. (Polish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    TRENUTNA GOSPODARSKA IN SOCIALNA SITUACIJA NAS SPODBUJA, DA SPREMENIMO IDEJO USMERJENOSTI, UTRJENE ŽE DESETLETJA, KO SO VERJELI, DA SO LJUDJE STABILNI IN DA OBSTAJAJO VSE ŠIROKE MOŽNOSTI SCELTA.THE PRIHODNOSTI NAS SILI, DA RAZMIŠLJAMO O TEM, DA BI SPREJELI TVEGANJE DELLERRORE PRI OBLIKOVANJU HIPOTEZ IN PROJEKTA ANTICIPAZIONI.THE ŽELI IZVAJATI AKTIVNOSTI ZA ŠTUDENTE SREDNJE ŠOLE HUMANISTIČNIH ZNANOSTI, KI SO NAMENJENE OZAVEŠČANJU O ODLOČITVAH OBLIKOVANJA IN DELOVNEGA OKOLJA, KI VEDNO PREMAGAJO PREDSODKE ZARADI NAPAČNIH INFORMACIJ. NAMENJEN JE 60 UČENCEM LSU PETIN IN JE STRUKTURIRAN V 2 MODULA PO 30 UR ZA SKUPINE UČENCEV. 1 JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU PRILAGODLJIVOSTI ODPORNOSTI SAMOREGULACIJE PROAKTIVNIH STRATEGIJ S POUČEVANJEM ZA OKOLJE APPRENDIMENTOIL 2 ŽELI SPODBUJATI CILJNO USMERJENO IN ZAVESTNO FORMATIVALAVORATIVE IZBIRO. (Slovenian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    SOUČASNÁ EKONOMICKÁ A SOCIÁLNÍ SITUACE NÁS NUTÍ MĚNIT MYŠLENKU ORIENTACE KONSOLIDOVANOU PO DESETILETÍ, KDY SE VĚŘILO, ŽE LIDÉ JSOU STABILNÍ A ŽE EXISTUJÍ PRO VŠECHNY ŠIROKÉ MOŽNOSTI SCELTA.BUDOUCNOST NÁS NUTÍ SI PŘEDSTAVIT, ŽE SE STANEME AKCEPTOVAT RIZIKO DELLERRORE PŘI FORMULOVÁNÍ HYPOTÉZ A ANTICIPAZIONI. PROJEKT CHCE PROVÁDĚT ČINNOSTI PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY HUMANITNÍCH VĚD, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O VOLBĚ FORMACE A PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ VŽDY PŘEKONÁVAJÍCÍCH PŘEDSUDKY KVŮLI FALEŠNÝM INFORMACÍM. JE ZAMĚŘEN NA 60 ŽÁKŮ LSU PĚTINY A JE STRUKTUROVÁN DO 2 MODULŮ 30 HODIN PRO SKUPINY ŽÁKŮ. CÍLEM 1 JE ZVÝŠIT ODOLNOST PŘIZPŮSOBIVOSTI SAMOREGULAČNÍ PROAKTIVNÍ STRATEGIE S VÝUKOU PRO PROSTŘEDÍ APPRENDIMENTOIL 2 CHCE PROPAGOVAT CÍLENOU A VĚDOMOU VOLBU FORMATIVALAVORATIVE. (Czech)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    DABARTINĖ EKONOMINĖ IR SOCIALINĖ PADĖTIS VERČIA MUS PAKEISTI ORIENTAVIMO IDĖJĄ, KONSOLIDUOTĄ DEŠIMTMEČIUS, KAI BUVO MANOMA, KAD ŽMONĖS KONTEKSTAI BUVO STABILŪS IR KAD BUVO VISOS PLAČIOS SCELTA.THE GALIMYBĖS VERČIA MUS ĮSIVAIZDUOTI GALVOTI APIE TAI, KAD DELLERRORE PRISIIMA RIZIKĄ FORMULUOJANT HIPOTEZES IR ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTAS NORI VYKDYTI VEIKLĄ, SKIRTĄ ŽMOGIŠKŲJŲ MOKSLŲ VIDURINĖS MOKYKLOS STUDENTAMS, KURIAIS SIEKIAMA GERIAU SUVOKTI FORMAVIMOSI IR DARBO APLINKOS PASIRINKIMUS, VISADA ĮVEIKIANT IŠANKSTINIUS NUSISTATYMUS DĖL KLAIDINGOS INFORMACIJOS. JI SKIRTA 60 MOKINIŲ IŠ LJS PENKTADALIŲ IR YRA SUDARYTA IŠ 2 MODULIŲ PO 30 VALANDŲ MOKINIŲ GRUPĖMS. 1 TIKSLAS – DIDINTI GEBĖJIMĄ PRISITAIKYTI SAVARANKIŠKAI REGULIUOTI INICIATYVIAS STRATEGIJAS SU APLINKOS MOKYMO 2 NORI SKATINTI TIKSLINGĄ IR SĄMONINGĄ FORMATIVALAVORATIVE PASIRINKIMĄ. (Lithuanian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    PAŠREIZĒJĀ EKONOMISKĀ UN SOCIĀLĀ SITUĀCIJA MUDINA MŪS MAINĪT IDEJU PAR ORIENTĀCIJU KONSOLIDĒTU GADU DESMITIEM, KAD TIKA UZSKATĪTS, KA CILVĒKI KONTEKSTI BIJA STABILS UN KA TUR BIJA VISAS PLAŠĀS IESPĒJAS SCELTA.THE NĀKOTNES LIEK MUMS IEDOMĀTIES, LAI DOMĀTU PAR TO, KĀ PIEŅEMT RISKU DELLERRORE, FORMULĒJOT HIPOTĒZES UN ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTS VĒLAS VEIKT AKTIVITĀTES VIDUSSKOLĀ HUMAN SCIENCES, KURU MĒRĶIS IR VAIRĀK APZINĀTIES IZVĒLI VEIDOŠANĀS UN DARBA VIDĒ VIENMĒR PĀRVARĒT AIZSPRIEDUMUS, KAS SAISTĪTI AR NEPATIESU INFORMĀCIJU. TĀ IR PAREDZĒTA 60 SKOLĒNIEM NO LSU PIEKTDAĻĀM, UN TĀ IR STRUKTURĒTA DIVOS 30 STUNDU MODUĻOS SKOLĒNU GRUPĀM. 1 MĒRĶIS IR UZLABOT PIELĀGOŠANĀS SPĒJAS NOTURĪBU, PAŠREGULĒJOT PROAKTĪVAS STRATĒĢIJAS AR MĀCĪBU VIDĒ APPRENDIMENTOIL 2 VĒLAS VEICINĀT MĒRĶTIECĪGU UN APZINĀTU FORMATIVALAVORATIVE IZVĒLI. (Latvian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    НАСТОЯЩАТА ИКОНОМИЧЕСКА И СОЦИАЛНА СИТУАЦИЯ НИ ПОДТИКВА ДА ПРОМЕНИМ ИДЕЯТА ЗА ОРИЕНТАЦИЯ, КОНСОЛИДИРАНА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДЕСЕТИЛЕТИЯ, КОГАТО СЕ СМЯТАШЕ, ЧЕ ХОРАТА СА СТАБИЛНИ И ЧЕ ИМА ЗА ВСИЧКИ ШИРОКИ ВЪЗМОЖНОСТИ НА SCELTA.БЪДЕЩЕТО НИ ПРИНУЖДАВА ДА МИСЛИМ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕМ В ПРИЕМАНЕ НА РИСКА DELLERRORE ПРИ ФОРМУЛИРАНЕТО НА ХИПОТЕЗИ И ANTICIPAZIONI. ПРОЕКТЪТ ИСКА ДА ИЗВЪРШВА ДЕЙНОСТИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ГИМНАЗИЯТА НА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ, КОИТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПО-ДОБРО ОСЪЗНАВАНЕ НА ИЗБОРА НА ФОРМАЦИЯ И РАБОТНА СРЕДА, ВИНАГИ ПРЕОДОЛЯВАЙКИ ПРЕДРАЗСЪДЪЦИТЕ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА НЕВЯРНА ИНФОРМАЦИЯ. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ 60 УЧЕНИЦИ ОТ ПЕТИТЕ ОТ LSU И Е СТРУКТУРИРАНА В 2 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА ЗА ГРУПИ УЧЕНИЦИ. ЦЕЛТА НА 1 Е ДА СЕ ПОВИШИ УСТОЙЧИВОСТТА НА АДАПТИВНОСТ, САМОРЕГУЛИРАНЕ НА ПРОАКТИВНИ СТРАТЕГИИ С ПРЕПОДАВАНЕ ЗА СРЕДИ APPRENDIMENTOIL 2 ИСКА ДА НАСЪРЧИ ЦЕЛЕНАСОЧЕН И СЪЗНАТЕЛЕН ФОРМАТИВАЛАВОРАТИВЕН ИЗБОР. (Bulgarian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    A JELENLEGI GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HELYZET ARRA KÉSZTET MINKET, HOGY MEGVÁLTOZTASSUK AZ ÉVTIZEDEK ÓTA KONSZOLIDÁLT ORIENTÁCIÓS ELKÉPZELÉST, AMIKOR AZT HITTÉK, HOGY AZ EMBEREK A KONTEXTUSOK STABILAK VOLTAK, ÉS HOGY A SCELTA MINDEN SZÉLES LEHETŐSÉGE VOLT. A JÖVŐ ARRA KÉNYSZERÍT BENNÜNKET, HOGY ELKÉPZELJÜK, HOGY ELGONDOLKODJUNK AZON, HOGY ELFOGADJA A DELLERRORE KOCKÁZATOT A HIPOTÉZISEK MEGFOGALMAZÁSÁBAN ÉS AZ ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY A HUMÁN TUDOMÁNYOK KÖZÉPISKOLÁJÁNAK HALLGATÓI SZÁMÁRA OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN, AMELYEK CÉLJA, HOGY JOBBAN TUDATOSÍTSÁK A FORMÁCIÓ ÉS A MUNKAKÖRNYEZET VÁLASZTÁSÁT, MINDIG LEKÜZDVE A HAMIS INFORMÁCIÓK MIATTI ELŐÍTÉLETEKET. AZ LSU ÖTÖDIK OSZTÁLYÁNAK 60 TANULÓJÁT CÉLOZZA MEG, ÉS KÉT 30 ÓRÁS MODULBA TAGOLÓDIK A TANULÓK CSOPORTJAI SZÁMÁRA. AZ 1 CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ALKALMAZKODÓKÉPESSÉG REZILIENCIÁJÁT ÖNSZABÁLYOZÓ PROAKTÍV STRATÉGIÁK A KÖRNYEZET OKTATÁSÁVAL APPRENDIMENTOIL 2 TÁMOGATNI KÍVÁNJA A CÉLZOTT ÉS TUDATOS FORMATIVALAVORATIVE VÁLASZTÁST. (Hungarian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    SPREAGANN AN STAID EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR DÚINN A ATHRÚ AR AN SMAOINEAMH TREOSHUÍOMH COMHDHLÚITE AR FEADH NA MBLIANTA NUAIR A CHREIDTEAR GO RAIBH DAOINE NA COMHTHÉACSANNA COBHSAÍ AGUS GO RAIBH DO GACH FÉIDEARTHACHTAÍ LEATHAN DE SCELTA.THE FÓRSAÍ TODHCHAÍ DÚINN A SHAMHLÚ CHUN SMAOINEAMH AR BHEITH AG SMAOINEAMH AR BHEITH AG GLACADH LEIS AN RIOSCA DELLERRORE I HIPITÉISÍ FOIRMLIÚ AGUS ANTICIPAZIONI.THE TIONSCADAL BA MHAITH LEIS A CHUR I GCRÍCH GNÍOMHAÍOCHTAÍ DO MHIC LÉINN NA SCOILE ARD NA NEOLAÍOCHTAÍ DAONNA ATÁ DÍRITHE AR A DHÉANAMH NÍOS MÓ AR AN EOLAS AR NA ROGHANNA A BHAINEANN LE FOIRMIÚ AGUS TIMPEALLACHT OIBRE A SHÁRÚ I GCÓNAÍ DOCHAR MAR GHEALL AR FHAISNÉIS BHRÉAGACH. TÁ SÉ DÍRITHE AR 60 DALTA Ó NA FIFTHS LSU AGUS TÁ SÉ STRUCHTÚRAITHE I 2 MHODÚL DE 30 UAIR AN CHLOIG DO GHRÚPAÍ DALTAÍ. AN 1 DÍRITHE AR FEABHAS A CHUR AR INOIRIÚNAITHEACHT ATHLÉIMNEACHT FÉIN-RIALÚ STRAITÉISÍ RÉAMHGHNÍOMHACHA LE TEAGASC DO THIMPEALLACHTAÍ IS MIAN APPRENDIMENTOIL 2 A CHUR CHUN CINN ROGHA SPRIOCDHÍRITHE AGUS COMHFHIOSACH FORMATIVALAVORATIVE. (Irish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    DEN NUVARANDE EKONOMISKA OCH SOCIALA SITUATIONEN FÅR OSS ATT ÄNDRA ORIENTERINGSIDÉN SOM KONSOLIDERATS I ÅRTIONDEN NÄR MAN TRODDE ATT MÄNNISKOR KONTEXTERNA VAR STABILA OCH ATT DET FANNS FÖR ALLA BREDA MÖJLIGHETER MED SCELTA.THE FRAMTIDEN TVINGAR OSS ATT TÄNKA PÅ ATT BLI ATT ACCEPTERA RISKEN DELLERRORE I FORMULERINGEN HYPOTESER OCH ANTICIPAZIONI.THE PROJEKTET VILL GENOMFÖRA AKTIVITETER FÖR ELEVERNA PÅ GYMNASIET I HUMANVETENSKAPER SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA MER MEDVETNA OM VAL AV FORMATION OCH ARBETSMILJÖ ALLTID ÖVERVINNA FÖRDOMAR PÅ GRUND AV FALSK INFORMATION. DET RIKTAR SIG TILL 60 ELEVER I LSU:S FEMTEDELAR OCH ÄR UPPDELAT I TVÅ MODULER PÅ 30 TIMMAR FÖR ELEVGRUPPER. DEN 1 SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ANPASSNINGSFÖRMÅGAN SJÄLVREGLERANDE PROAKTIVA STRATEGIER MED EN UNDERVISNING FÖR MILJÖER APPRENDIMENTOIL 2 VILL FRÄMJA ETT MÅLINRIKTAT OCH MEDVETET FORMATIVALAVORATIVE VAL. (Swedish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    PRAEGUNE MAJANDUSLIK JA SOTSIAALNE OLUKORD SUNNIB MEID MUUTMA ORIENTATSIOONI IDEED KONSOLIDEERITUD AASTAKÜMNEID, KUI USUTI, ET INIMESED KONTEKSTID OLID STABIILSED JA ET SEAL OLID KÕIK LAIAD VÕIMALUSED SCELTA.THE TULEVIKUS SUNNIB MEID MÕTLEMA MUUTUMAS AKTSEPTEERIDA RISKI DELLERRORE FORMULEERIMISE HÜPOTEESE JA ANTICIPAZIONI.THE PROJEKT TAHAB LÄBI VIIA TEGEVUSI ÕPILASTELE KESKKOOLI HUMANITAARTEADUSTE, MILLE EESMÄRK ON TEHA TEADLIKUMAKS VALIKUID MOODUSTAMISE JA TÖÖKESKKONNA ALATI ÜLETADA EELARVAMUSTE TÕTTU VALEINFO. SEE ON SUUNATUD 60 ÕPILASELE LSU VIIENDATEST ÕPILASTEST JA ON JAGATUD KAHEKS 30-TUNNISEKS MOODULIKS ÕPILASTE RÜHMADELE. 1 EESMÄRK ON SUURENDADA KOHANEMISVÕIMET ISEREGULEERIVAD ENNETAVAD STRATEEGIAD KOOS ÕPETAMISE KESKKONDADE APPRENDIMENTOIL 2 TAHAB EDENDADA SUUNATUD JA TEADLIK FORMATIVALAVORATIVE VALIK. (Estonian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    location (string)
    POTENZA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B34F17010770005
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q387394&oldid=34151036"