SYNERGY OF ENERGY (Q350128): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
SYNERGI MELLEM ENERGI
label / ellabel / el
 
ΣΥΝΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
label / hrlabel / hr
 
SINERGIJA ENERGIJE
label / rolabel / ro
 
SINERGIA ENERGIEI
label / sklabel / sk
 
SYNERGIA ENERGIE
label / mtlabel / mt
 
SINERĠIJA TAL-ENERĠIJA
label / ptlabel / pt
 
SINERGIA DA ENERGIA
label / filabel / fi
 
ENERGIAN SYNERGIA
label / pllabel / pl
 
SYNERGIA ENERGII
label / sllabel / sl
 
SINERGIJA ENERGIJE
label / cslabel / cs
 
SYNERGICKÉ PŮSOBENÍ ENERGIE
label / ltlabel / lt
 
ENERGIJOS SINERGIJA
label / lvlabel / lv
 
ENERĢIJAS SINERĢIJA
label / bglabel / bg
 
СИНЕРГИЯ НА ЕНЕРГИЯТА
label / hulabel / hu
 
AZ ENERGIA SZINERGIÁJA
label / galabel / ga
 
SINEIRGE FUINNIMH
label / svlabel / sv
 
ENERGISYNERGI
label / etlabel / et
 
ENERGIA KOOSTOIME
description / bgdescription / bg
 
Проект Q350128 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q350128 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q350128 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q350128 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q350128 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q350128 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q350128 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q350128 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q350128 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q350128 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q350128 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q350128 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q350128 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q350128 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q350128 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q350128 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q350128 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q350128 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q350128 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q350128 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q350128 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q350128 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
ET ÅRLIGT PROJEKT MED DELTAGELSE AF STUDERENDE FRA INSTITUTTET OG DERES FAMILIER I LØBET AF EFTERMIDDAGEN OG I PERIODEN MED SUSPENSION AF DIDUCTS ACTIVITIES.THE-PROJEKTET ER OPDELT I 8 KUINMODULER. 2 MODULER TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER NR. 2 MODULER TIL MOTORUDDANNELSE SPORT PÆDAGOGISK SPIL NO. 1 MODUL TIL DIGITAL DIDAKTISK INNOVATION. 1 MODUL TIL ORIENTERING EFTER SCOLASTICON. 2 MODULER TIL KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIER TIL VALORISERING AF TERRITORY'S KALD.DEN SIGTER MOD AT FORHINDRE DE ULEMPER, DER RESULTERER I NEDLÆGGELSE AF ORGANER MED ET KONSOLIDERET FORMATIVT KALD OG ANDRE INSTITUTIONER, DER NORMALT IKKE BETRAGTES SOM MULIGE INTERESSENTER I LÆRINGSPROCESSEN. I MODULOPBYGGEDE AKTIVITETER VIL DER BLIVE UDVIKLET AKTIONER, DER HAR TENDENS TIL AT IDENTIFICERE VORES SKOLESTRUKTUR SOM EN INNOVATIV RESSOURCE I FORMIDLINGEN AF UDDANNELSESERFARINGER, OG SOM OGSÅ VIL BLIVE OVERVEJET AF DE INVOLVEREDE FAG. (Danish)
Property / summary: ET ÅRLIGT PROJEKT MED DELTAGELSE AF STUDERENDE FRA INSTITUTTET OG DERES FAMILIER I LØBET AF EFTERMIDDAGEN OG I PERIODEN MED SUSPENSION AF DIDUCTS ACTIVITIES.THE-PROJEKTET ER OPDELT I 8 KUINMODULER. 2 MODULER TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER NR. 2 MODULER TIL MOTORUDDANNELSE SPORT PÆDAGOGISK SPIL NO. 1 MODUL TIL DIGITAL DIDAKTISK INNOVATION. 1 MODUL TIL ORIENTERING EFTER SCOLASTICON. 2 MODULER TIL KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIER TIL VALORISERING AF TERRITORY'S KALD.DEN SIGTER MOD AT FORHINDRE DE ULEMPER, DER RESULTERER I NEDLÆGGELSE AF ORGANER MED ET KONSOLIDERET FORMATIVT KALD OG ANDRE INSTITUTIONER, DER NORMALT IKKE BETRAGTES SOM MULIGE INTERESSENTER I LÆRINGSPROCESSEN. I MODULOPBYGGEDE AKTIVITETER VIL DER BLIVE UDVIKLET AKTIONER, DER HAR TENDENS TIL AT IDENTIFICERE VORES SKOLESTRUKTUR SOM EN INNOVATIV RESSOURCE I FORMIDLINGEN AF UDDANNELSESERFARINGER, OG SOM OGSÅ VIL BLIVE OVERVEJET AF DE INVOLVEREDE FAG. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ET ÅRLIGT PROJEKT MED DELTAGELSE AF STUDERENDE FRA INSTITUTTET OG DERES FAMILIER I LØBET AF EFTERMIDDAGEN OG I PERIODEN MED SUSPENSION AF DIDUCTS ACTIVITIES.THE-PROJEKTET ER OPDELT I 8 KUINMODULER. 2 MODULER TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER NR. 2 MODULER TIL MOTORUDDANNELSE SPORT PÆDAGOGISK SPIL NO. 1 MODUL TIL DIGITAL DIDAKTISK INNOVATION. 1 MODUL TIL ORIENTERING EFTER SCOLASTICON. 2 MODULER TIL KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIER TIL VALORISERING AF TERRITORY'S KALD.DEN SIGTER MOD AT FORHINDRE DE ULEMPER, DER RESULTERER I NEDLÆGGELSE AF ORGANER MED ET KONSOLIDERET FORMATIVT KALD OG ANDRE INSTITUTIONER, DER NORMALT IKKE BETRAGTES SOM MULIGE INTERESSENTER I LÆRINGSPROCESSEN. I MODULOPBYGGEDE AKTIVITETER VIL DER BLIVE UDVIKLET AKTIONER, DER HAR TENDENS TIL AT IDENTIFICERE VORES SKOLESTRUKTUR SOM EN INNOVATIV RESSOURCE I FORMIDLINGEN AF UDDANNELSESERFARINGER, OG SOM OGSÅ VIL BLIVE OVERVEJET AF DE INVOLVEREDE FAG. (Danish) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΈΝΑ ΕΤΉΣΙΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΉΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΑΝΑΣΤΟΛΉΣ ΤΩΝ DIDUCTS ACTIVITIES. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΡΙΘ. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΑΡΙΘ. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΕΤΆ SCOLASTICON. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΏΝ ΤΗΣ TERRITORY.THE ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΦΟΡΈΩΝ ΜΕ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΉΘΩΣ ΔΕΝ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΩΣ ΠΙΘΑΝΟΊ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΣΕ ΑΡΘΡΩΤΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΔΟΜΉ ΜΑΣ ΩΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ (Greek)
Property / summary: ΈΝΑ ΕΤΉΣΙΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΉΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΑΝΑΣΤΟΛΉΣ ΤΩΝ DIDUCTS ACTIVITIES. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΡΙΘ. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΑΡΙΘ. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΕΤΆ SCOLASTICON. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΏΝ ΤΗΣ TERRITORY.THE ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΦΟΡΈΩΝ ΜΕ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΉΘΩΣ ΔΕΝ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΩΣ ΠΙΘΑΝΟΊ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΣΕ ΑΡΘΡΩΤΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΔΟΜΉ ΜΑΣ ΩΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΈΝΑ ΕΤΉΣΙΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΉΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΑΝΑΣΤΟΛΉΣ ΤΩΝ DIDUCTS ACTIVITIES. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΡΙΘ. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΑΡΙΘ. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΕΤΆ SCOLASTICON. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΏΝ ΤΗΣ TERRITORY.THE ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΦΟΡΈΩΝ ΜΕ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΉΘΩΣ ΔΕΝ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΩΣ ΠΙΘΑΝΟΊ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΣΕ ΑΡΘΡΩΤΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΔΟΜΉ ΜΑΣ ΩΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GODIŠNJI PROJEKT KOJI UKLJUČUJE STUDENTE INSTITUTA I NJIHOVIH OBITELJI TIJEKOM POSLIJEPODNEVA I TIJEKOM RAZDOBLJA SUSPENZIJE DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT JE PODIJELJEN U 8 MODULA CUIN. 2 MODULA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA BR. 2 MODULA ZA MOTORIČKO OBRAZOVANJE SPORTSKA OBRAZOVNA IGRA BR. 1 MODUL ZA DIGITALNE DIDAKTIČKE INOVACIJE. 1 MODUL ZA ORIJENTACIJU NAKON SCOLASTICON. 2 MODULA ZA KREATIVNE I OBRTNIČKE LABORATORIJE ZA VREDNOVANJE ZVANJA TERRITORY. CILJ JE SPRIJEČITI NEUGODNOSTI KOJE REZULTIRAJU NAPUŠTANJEM AGENCIJA S KONSOLIDIRANIM FORMATIVNIM POZIVOM I DRUGIH INSTITUCIJA KOJE SE OBIČNO NE SMATRAJU MOGUĆIM DIONICIMA U PROCESU UČENJA. U MODULARNIM AKTIVNOSTIMA RAZVIJAT ĆE SE AKTIVNOSTI KOJE ĆE NASTOJATI IDENTIFICIRATI NAŠU ŠKOLSKU STRUKTURU KAO INOVATIVNI RESURS U PRIJENOSU ISKUSTAVA OSPOSOBLJAVANJA I KOJE ĆE UKLJUČENI SUBJEKTI RAZMOTRITI I MODULIMA. (Croatian)
Property / summary: GODIŠNJI PROJEKT KOJI UKLJUČUJE STUDENTE INSTITUTA I NJIHOVIH OBITELJI TIJEKOM POSLIJEPODNEVA I TIJEKOM RAZDOBLJA SUSPENZIJE DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT JE PODIJELJEN U 8 MODULA CUIN. 2 MODULA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA BR. 2 MODULA ZA MOTORIČKO OBRAZOVANJE SPORTSKA OBRAZOVNA IGRA BR. 1 MODUL ZA DIGITALNE DIDAKTIČKE INOVACIJE. 1 MODUL ZA ORIJENTACIJU NAKON SCOLASTICON. 2 MODULA ZA KREATIVNE I OBRTNIČKE LABORATORIJE ZA VREDNOVANJE ZVANJA TERRITORY. CILJ JE SPRIJEČITI NEUGODNOSTI KOJE REZULTIRAJU NAPUŠTANJEM AGENCIJA S KONSOLIDIRANIM FORMATIVNIM POZIVOM I DRUGIH INSTITUCIJA KOJE SE OBIČNO NE SMATRAJU MOGUĆIM DIONICIMA U PROCESU UČENJA. U MODULARNIM AKTIVNOSTIMA RAZVIJAT ĆE SE AKTIVNOSTI KOJE ĆE NASTOJATI IDENTIFICIRATI NAŠU ŠKOLSKU STRUKTURU KAO INOVATIVNI RESURS U PRIJENOSU ISKUSTAVA OSPOSOBLJAVANJA I KOJE ĆE UKLJUČENI SUBJEKTI RAZMOTRITI I MODULIMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GODIŠNJI PROJEKT KOJI UKLJUČUJE STUDENTE INSTITUTA I NJIHOVIH OBITELJI TIJEKOM POSLIJEPODNEVA I TIJEKOM RAZDOBLJA SUSPENZIJE DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT JE PODIJELJEN U 8 MODULA CUIN. 2 MODULA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA BR. 2 MODULA ZA MOTORIČKO OBRAZOVANJE SPORTSKA OBRAZOVNA IGRA BR. 1 MODUL ZA DIGITALNE DIDAKTIČKE INOVACIJE. 1 MODUL ZA ORIJENTACIJU NAKON SCOLASTICON. 2 MODULA ZA KREATIVNE I OBRTNIČKE LABORATORIJE ZA VREDNOVANJE ZVANJA TERRITORY. CILJ JE SPRIJEČITI NEUGODNOSTI KOJE REZULTIRAJU NAPUŠTANJEM AGENCIJA S KONSOLIDIRANIM FORMATIVNIM POZIVOM I DRUGIH INSTITUCIJA KOJE SE OBIČNO NE SMATRAJU MOGUĆIM DIONICIMA U PROCESU UČENJA. U MODULARNIM AKTIVNOSTIMA RAZVIJAT ĆE SE AKTIVNOSTI KOJE ĆE NASTOJATI IDENTIFICIRATI NAŠU ŠKOLSKU STRUKTURU KAO INOVATIVNI RESURS U PRIJENOSU ISKUSTAVA OSPOSOBLJAVANJA I KOJE ĆE UKLJUČENI SUBJEKTI RAZMOTRITI I MODULIMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UN PROIECT ANUAL CARE IMPLICĂ STUDENȚII INSTITUTULUI ȘI FAMILIILE ACESTORA ÎN DUPĂ-AMIAZA ȘI ÎN PERIOADA DE SUSPENDARE A DIDUCTS ACTIVITIES.PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 8 MODULE DE CUIN. 2 MODULE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ NR. 2 MODULE PENTRU EDUCAȚIA MOTORIE SPORTIVĂ JOC EDUCAȚIONAL NR. 1 MODUL PENTRU INOVARE DIDACTICĂ DIGITALĂ. 1 MODUL PENTRU POST DE ORIENTARE SCOLASTICON. 2 MODULE PENTRU LABORATORUL DE CREAȚIE ȘI MEȘTEȘUG PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERRITORIE. SCOPUL LOR ESTE DE A PREVENI INCONVENIENTELE CARE DUC LA ABANDONAREA AGENȚIILOR CU O VOCAȚIE FORMATIVĂ CONSOLIDATĂ ȘI A ALTOR INSTITUȚII, DE OBICEI, NU SUNT CONSIDERATE POSIBILE PĂRȚI INTERESATE ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. ÎN ACTIVITĂȚILE MODULARE VOR FI DEZVOLTATE ACȚIUNI CARE VOR TINDE SĂ IDENTIFICE STRUCTURA ȘCOLII NOASTRE CA O RESURSĂ INOVATOARE ÎN TRANSMITEREA EXPERIENȚELOR DE FORMARE ȘI CARE VOR FI LUATE ÎN CONSIDERARE DE CĂTRE SUBIECȚII IMPLICAȚI, DE ASEMENEA, MODULELE (Romanian)
Property / summary: UN PROIECT ANUAL CARE IMPLICĂ STUDENȚII INSTITUTULUI ȘI FAMILIILE ACESTORA ÎN DUPĂ-AMIAZA ȘI ÎN PERIOADA DE SUSPENDARE A DIDUCTS ACTIVITIES.PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 8 MODULE DE CUIN. 2 MODULE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ NR. 2 MODULE PENTRU EDUCAȚIA MOTORIE SPORTIVĂ JOC EDUCAȚIONAL NR. 1 MODUL PENTRU INOVARE DIDACTICĂ DIGITALĂ. 1 MODUL PENTRU POST DE ORIENTARE SCOLASTICON. 2 MODULE PENTRU LABORATORUL DE CREAȚIE ȘI MEȘTEȘUG PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERRITORIE. SCOPUL LOR ESTE DE A PREVENI INCONVENIENTELE CARE DUC LA ABANDONAREA AGENȚIILOR CU O VOCAȚIE FORMATIVĂ CONSOLIDATĂ ȘI A ALTOR INSTITUȚII, DE OBICEI, NU SUNT CONSIDERATE POSIBILE PĂRȚI INTERESATE ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. ÎN ACTIVITĂȚILE MODULARE VOR FI DEZVOLTATE ACȚIUNI CARE VOR TINDE SĂ IDENTIFICE STRUCTURA ȘCOLII NOASTRE CA O RESURSĂ INOVATOARE ÎN TRANSMITEREA EXPERIENȚELOR DE FORMARE ȘI CARE VOR FI LUATE ÎN CONSIDERARE DE CĂTRE SUBIECȚII IMPLICAȚI, DE ASEMENEA, MODULELE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UN PROIECT ANUAL CARE IMPLICĂ STUDENȚII INSTITUTULUI ȘI FAMILIILE ACESTORA ÎN DUPĂ-AMIAZA ȘI ÎN PERIOADA DE SUSPENDARE A DIDUCTS ACTIVITIES.PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 8 MODULE DE CUIN. 2 MODULE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ NR. 2 MODULE PENTRU EDUCAȚIA MOTORIE SPORTIVĂ JOC EDUCAȚIONAL NR. 1 MODUL PENTRU INOVARE DIDACTICĂ DIGITALĂ. 1 MODUL PENTRU POST DE ORIENTARE SCOLASTICON. 2 MODULE PENTRU LABORATORUL DE CREAȚIE ȘI MEȘTEȘUG PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERRITORIE. SCOPUL LOR ESTE DE A PREVENI INCONVENIENTELE CARE DUC LA ABANDONAREA AGENȚIILOR CU O VOCAȚIE FORMATIVĂ CONSOLIDATĂ ȘI A ALTOR INSTITUȚII, DE OBICEI, NU SUNT CONSIDERATE POSIBILE PĂRȚI INTERESATE ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. ÎN ACTIVITĂȚILE MODULARE VOR FI DEZVOLTATE ACȚIUNI CARE VOR TINDE SĂ IDENTIFICE STRUCTURA ȘCOLII NOASTRE CA O RESURSĂ INOVATOARE ÎN TRANSMITEREA EXPERIENȚELOR DE FORMARE ȘI CARE VOR FI LUATE ÎN CONSIDERARE DE CĂTRE SUBIECȚII IMPLICAȚI, DE ASEMENEA, MODULELE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAŽDOROČNÝ PROJEKT ZAHŔŇAJÚCI ŠTUDENTOV INŠTITÚTU A ICH RODINY POČAS POPOLUDNIA A POČAS OBDOBIA POZASTAVENIA DIDUCTS ACTIVITIES. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA 8 MODULOV CUIN. 2 MODULY NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ Č. 2 MODULOV PRE MOTORICKÚ VÝCHOVU ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Č. 1 MODUL PRE DIGITÁLNE DIDAKTICKÉ INOVÁCIE. 1 MODUL PRE ORIENTÁCIU PO SCOLASTICON. 2 MODULY PRE KREATÍVNE A REMESELNÉ LABORATÓRIUM NA ZHODNOTENIE POVOLANIA TERRITORY. CIEĽOM JE ZABRÁNIŤ NEPRÍJEMNOSTIAM, KTORÉ MAJÚ ZA NÁSLEDOK OPUSTENIE AGENTÚR S KONSOLIDOVANÝM FORMATÍVNYM POVOLANÍM A INÝCH INŠTITÚCIÍ, KTORÉ SA ZVYČAJNE NEPOVAŽUJÚ ZA MOŽNÉ ZAINTERESOVANÉ STRANY VO VZDELÁVACOM PROCESE. V MODULÁRNYCH AKTIVITÁCH SA BUDÚ ROZVÍJAŤ AKCIE, KTORÉ BUDÚ MAŤ TENDENCIU IDENTIFIKOVAŤ NAŠU ŠKOLSKÚ ŠTRUKTÚRU AKO INOVAČNÝ ZDROJ PRI ODOVZDÁVANÍ SKÚSENOSTÍ S ODBORNOU PRÍPRAVOU A KTORÉ BUDÚ POSUDZOVANÉ ZAINTERESOVANÝMI SUBJEKTMI AJ MODULMI. (Slovak)
Property / summary: KAŽDOROČNÝ PROJEKT ZAHŔŇAJÚCI ŠTUDENTOV INŠTITÚTU A ICH RODINY POČAS POPOLUDNIA A POČAS OBDOBIA POZASTAVENIA DIDUCTS ACTIVITIES. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA 8 MODULOV CUIN. 2 MODULY NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ Č. 2 MODULOV PRE MOTORICKÚ VÝCHOVU ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Č. 1 MODUL PRE DIGITÁLNE DIDAKTICKÉ INOVÁCIE. 1 MODUL PRE ORIENTÁCIU PO SCOLASTICON. 2 MODULY PRE KREATÍVNE A REMESELNÉ LABORATÓRIUM NA ZHODNOTENIE POVOLANIA TERRITORY. CIEĽOM JE ZABRÁNIŤ NEPRÍJEMNOSTIAM, KTORÉ MAJÚ ZA NÁSLEDOK OPUSTENIE AGENTÚR S KONSOLIDOVANÝM FORMATÍVNYM POVOLANÍM A INÝCH INŠTITÚCIÍ, KTORÉ SA ZVYČAJNE NEPOVAŽUJÚ ZA MOŽNÉ ZAINTERESOVANÉ STRANY VO VZDELÁVACOM PROCESE. V MODULÁRNYCH AKTIVITÁCH SA BUDÚ ROZVÍJAŤ AKCIE, KTORÉ BUDÚ MAŤ TENDENCIU IDENTIFIKOVAŤ NAŠU ŠKOLSKÚ ŠTRUKTÚRU AKO INOVAČNÝ ZDROJ PRI ODOVZDÁVANÍ SKÚSENOSTÍ S ODBORNOU PRÍPRAVOU A KTORÉ BUDÚ POSUDZOVANÉ ZAINTERESOVANÝMI SUBJEKTMI AJ MODULMI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAŽDOROČNÝ PROJEKT ZAHŔŇAJÚCI ŠTUDENTOV INŠTITÚTU A ICH RODINY POČAS POPOLUDNIA A POČAS OBDOBIA POZASTAVENIA DIDUCTS ACTIVITIES. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA 8 MODULOV CUIN. 2 MODULY NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ Č. 2 MODULOV PRE MOTORICKÚ VÝCHOVU ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Č. 1 MODUL PRE DIGITÁLNE DIDAKTICKÉ INOVÁCIE. 1 MODUL PRE ORIENTÁCIU PO SCOLASTICON. 2 MODULY PRE KREATÍVNE A REMESELNÉ LABORATÓRIUM NA ZHODNOTENIE POVOLANIA TERRITORY. CIEĽOM JE ZABRÁNIŤ NEPRÍJEMNOSTIAM, KTORÉ MAJÚ ZA NÁSLEDOK OPUSTENIE AGENTÚR S KONSOLIDOVANÝM FORMATÍVNYM POVOLANÍM A INÝCH INŠTITÚCIÍ, KTORÉ SA ZVYČAJNE NEPOVAŽUJÚ ZA MOŽNÉ ZAINTERESOVANÉ STRANY VO VZDELÁVACOM PROCESE. V MODULÁRNYCH AKTIVITÁCH SA BUDÚ ROZVÍJAŤ AKCIE, KTORÉ BUDÚ MAŤ TENDENCIU IDENTIFIKOVAŤ NAŠU ŠKOLSKÚ ŠTRUKTÚRU AKO INOVAČNÝ ZDROJ PRI ODOVZDÁVANÍ SKÚSENOSTÍ S ODBORNOU PRÍPRAVOU A KTORÉ BUDÚ POSUDZOVANÉ ZAINTERESOVANÝMI SUBJEKTMI AJ MODULMI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROĠETT ANNWALI LI JINVOLVI L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT U L-FAMILJI TAGĦHOM MATUL IL-WARA NOFSINHAR U MATUL IL-PERJODU TA ‘SOSPENSJONI TAL DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROĠETT HUWA MAQSUM FI 8 MODULI TA’ CUIN. 2 MODULI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI NRU 2 MODULI GĦALL-EDUKAZZJONI TAL-KAROZZI LOGĦBA EDUKATTIVA NRU 1 MODULU GĦALL-INNOVAZZJONI DIDATTIKA DIĠITALI. 1 MODULU GĦALL-ORJENTAZZJONI POST SCOLASTICON. 2 MODULI GĦAL-LABORATORJU KREATTIV U TAL-ARTIĠJANAT GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-VOKAZZJONIJIET TAT-TERRITORY.THE GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPREVJENU L-INKONVENJENZA LI TIRRIŻULTA FL-ABBANDUN LI JINVOLVI AĠENZIJI B’VOKAZZJONI FORMATTIVA KONSOLIDATA U ISTITUZZJONIJIET OĦRA LI NORMALMENT MA JITQISUX BĦALA PARTIJIET INTERESSATI POSSIBBLI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. F’ATTIVITAJIET MODULARI SE JIĠU ŻVILUPPATI AZZJONIJIET LI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIDENTIFIKAW L-ISTRUTTURA SKOLASTIKA TAGĦNA BĦALA RIŻORSA INNOVATTIVA FIT-TRAŻMISSJONI TA’ ESPERJENZI TA’ TAĦRIĠ U LI SE JIĠU KKUNSIDRATI WKOLL MIS-SUĠĠETTI INVOLUTI FIL-MODULI (Maltese)
Property / summary: PROĠETT ANNWALI LI JINVOLVI L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT U L-FAMILJI TAGĦHOM MATUL IL-WARA NOFSINHAR U MATUL IL-PERJODU TA ‘SOSPENSJONI TAL DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROĠETT HUWA MAQSUM FI 8 MODULI TA’ CUIN. 2 MODULI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI NRU 2 MODULI GĦALL-EDUKAZZJONI TAL-KAROZZI LOGĦBA EDUKATTIVA NRU 1 MODULU GĦALL-INNOVAZZJONI DIDATTIKA DIĠITALI. 1 MODULU GĦALL-ORJENTAZZJONI POST SCOLASTICON. 2 MODULI GĦAL-LABORATORJU KREATTIV U TAL-ARTIĠJANAT GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-VOKAZZJONIJIET TAT-TERRITORY.THE GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPREVJENU L-INKONVENJENZA LI TIRRIŻULTA FL-ABBANDUN LI JINVOLVI AĠENZIJI B’VOKAZZJONI FORMATTIVA KONSOLIDATA U ISTITUZZJONIJIET OĦRA LI NORMALMENT MA JITQISUX BĦALA PARTIJIET INTERESSATI POSSIBBLI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. F’ATTIVITAJIET MODULARI SE JIĠU ŻVILUPPATI AZZJONIJIET LI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIDENTIFIKAW L-ISTRUTTURA SKOLASTIKA TAGĦNA BĦALA RIŻORSA INNOVATTIVA FIT-TRAŻMISSJONI TA’ ESPERJENZI TA’ TAĦRIĠ U LI SE JIĠU KKUNSIDRATI WKOLL MIS-SUĠĠETTI INVOLUTI FIL-MODULI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROĠETT ANNWALI LI JINVOLVI L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT U L-FAMILJI TAGĦHOM MATUL IL-WARA NOFSINHAR U MATUL IL-PERJODU TA ‘SOSPENSJONI TAL DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROĠETT HUWA MAQSUM FI 8 MODULI TA’ CUIN. 2 MODULI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI NRU 2 MODULI GĦALL-EDUKAZZJONI TAL-KAROZZI LOGĦBA EDUKATTIVA NRU 1 MODULU GĦALL-INNOVAZZJONI DIDATTIKA DIĠITALI. 1 MODULU GĦALL-ORJENTAZZJONI POST SCOLASTICON. 2 MODULI GĦAL-LABORATORJU KREATTIV U TAL-ARTIĠJANAT GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-VOKAZZJONIJIET TAT-TERRITORY.THE GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPREVJENU L-INKONVENJENZA LI TIRRIŻULTA FL-ABBANDUN LI JINVOLVI AĠENZIJI B’VOKAZZJONI FORMATTIVA KONSOLIDATA U ISTITUZZJONIJIET OĦRA LI NORMALMENT MA JITQISUX BĦALA PARTIJIET INTERESSATI POSSIBBLI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. F’ATTIVITAJIET MODULARI SE JIĠU ŻVILUPPATI AZZJONIJIET LI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIDENTIFIKAW L-ISTRUTTURA SKOLASTIKA TAGĦNA BĦALA RIŻORSA INNOVATTIVA FIT-TRAŻMISSJONI TA’ ESPERJENZI TA’ TAĦRIĠ U LI SE JIĠU KKUNSIDRATI WKOLL MIS-SUĠĠETTI INVOLUTI FIL-MODULI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UM PROJETO ANUAL ENVOLVENDO OS ALUNOS DO INSTITUTO E SUAS FAMÍLIAS DURANTE A TARDE E DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DE ATIVIDADES DIDUCTS.O PROJETO É DIVIDIDO EM 8 MÓDULOS DE CUIN. 2 MÓDULOS PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS N.º 2 MÓDULOS PARA EDUCAÇÃO MOTORA DESPORTO JOGO EDUCACIONAL N.º 1 MÓDULO PARA INOVAÇÃO DIDÁTICA DIGITAL. 1 MÓDULO PARA ORIENTAÇÃO PÓS SCOLASTICON. 2 MÓDULOS PARA LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA A VALORIZAÇÃO DAS VOCAÇÕES DO TERRITÓRIO.O OBJETIVO É EVITAR O INCONVENIENTE QUE RESULTA NO ABANDONO ENVOLVENDO AGÊNCIAS COM VOCAÇÃO FORMATIVA CONSOLIDADA E OUTRAS INSTITUIÇÕES GERALMENTE NÃO CONSIDERADAS COMO POSSÍVEIS PARTES INTERESSADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. EM ATIVIDADES MODULARES SERÃO DESENVOLVIDAS AÇÕES QUE TENDERÃO A IDENTIFICAR NOSSA ESTRUTURA ESCOLAR COMO UM RECURSO INOVADOR NA TRANSMISSÃO DE EXPERIÊNCIAS DE TREINAMENTO E QUE SERÃO CONSIDERADAS PELOS SUJEITOS ENVOLVIDOS TAMBÉM OS MÓDULOS (Portuguese)
Property / summary: UM PROJETO ANUAL ENVOLVENDO OS ALUNOS DO INSTITUTO E SUAS FAMÍLIAS DURANTE A TARDE E DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DE ATIVIDADES DIDUCTS.O PROJETO É DIVIDIDO EM 8 MÓDULOS DE CUIN. 2 MÓDULOS PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS N.º 2 MÓDULOS PARA EDUCAÇÃO MOTORA DESPORTO JOGO EDUCACIONAL N.º 1 MÓDULO PARA INOVAÇÃO DIDÁTICA DIGITAL. 1 MÓDULO PARA ORIENTAÇÃO PÓS SCOLASTICON. 2 MÓDULOS PARA LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA A VALORIZAÇÃO DAS VOCAÇÕES DO TERRITÓRIO.O OBJETIVO É EVITAR O INCONVENIENTE QUE RESULTA NO ABANDONO ENVOLVENDO AGÊNCIAS COM VOCAÇÃO FORMATIVA CONSOLIDADA E OUTRAS INSTITUIÇÕES GERALMENTE NÃO CONSIDERADAS COMO POSSÍVEIS PARTES INTERESSADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. EM ATIVIDADES MODULARES SERÃO DESENVOLVIDAS AÇÕES QUE TENDERÃO A IDENTIFICAR NOSSA ESTRUTURA ESCOLAR COMO UM RECURSO INOVADOR NA TRANSMISSÃO DE EXPERIÊNCIAS DE TREINAMENTO E QUE SERÃO CONSIDERADAS PELOS SUJEITOS ENVOLVIDOS TAMBÉM OS MÓDULOS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UM PROJETO ANUAL ENVOLVENDO OS ALUNOS DO INSTITUTO E SUAS FAMÍLIAS DURANTE A TARDE E DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DE ATIVIDADES DIDUCTS.O PROJETO É DIVIDIDO EM 8 MÓDULOS DE CUIN. 2 MÓDULOS PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS N.º 2 MÓDULOS PARA EDUCAÇÃO MOTORA DESPORTO JOGO EDUCACIONAL N.º 1 MÓDULO PARA INOVAÇÃO DIDÁTICA DIGITAL. 1 MÓDULO PARA ORIENTAÇÃO PÓS SCOLASTICON. 2 MÓDULOS PARA LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA A VALORIZAÇÃO DAS VOCAÇÕES DO TERRITÓRIO.O OBJETIVO É EVITAR O INCONVENIENTE QUE RESULTA NO ABANDONO ENVOLVENDO AGÊNCIAS COM VOCAÇÃO FORMATIVA CONSOLIDADA E OUTRAS INSTITUIÇÕES GERALMENTE NÃO CONSIDERADAS COMO POSSÍVEIS PARTES INTERESSADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. EM ATIVIDADES MODULARES SERÃO DESENVOLVIDAS AÇÕES QUE TENDERÃO A IDENTIFICAR NOSSA ESTRUTURA ESCOLAR COMO UM RECURSO INOVADOR NA TRANSMISSÃO DE EXPERIÊNCIAS DE TREINAMENTO E QUE SERÃO CONSIDERADAS PELOS SUJEITOS ENVOLVIDOS TAMBÉM OS MÓDULOS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VUOSITTAINEN HANKE, JOHON OSALLISTUVAT INSTITUUTIN OPISKELIJAT JA HEIDÄN PERHEENSÄ ILTAPÄIVÄLLÄ JA DIDUCTS ACTIVITIES.THE -HANKKEEN KESKEYTTÄMISEN AIKANA, ON JAETTU 8 MODUULIIN. 2 MODUULIT PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI NO. 2 MODUULIT MOOTTORIKOULUTUS URHEILU KOULUTUS PELI NRO 1 MODUULI DIGITAALISEN DIDAKTISEN INNOVAATION. 1 MODUULI ORIENTAATIO POST SCOLASTICON. 2 MODUULIA LUOVIA JA KÄSITYÖLÄISIÄ VARTEN TERRITORY.THE:N TEHTÄVIEN HYÖDYNTÄMISEKSI PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN HAITTOJA, JOTKA JOHTAVAT HYLKÄÄMISEEN, JOHON OSALLISTUU LAITOKSIA, JOILLA ON KONSOLIDOITU FORMATIIVINEN KUTSUMUS, JA MUITA LAITOKSIA, JOITA EI YLEENSÄ PIDETÄ MAHDOLLISINA SIDOSRYHMINÄ OPPIMISPROSESSISSA. MODULAARISISSA TOIMISSA KEHITETÄÄN TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN KOULURAKENNE INNOVATIIVISEKSI VOIMAVARAKSI KOULUTUSKOKEMUSTEN VÄLITTÄMISESSÄ JA JOITA ASIANOMAISET OPPIAINEET HARKITSEVAT MYÖS MODUULIEN YHTEYDESSÄ. (Finnish)
Property / summary: VUOSITTAINEN HANKE, JOHON OSALLISTUVAT INSTITUUTIN OPISKELIJAT JA HEIDÄN PERHEENSÄ ILTAPÄIVÄLLÄ JA DIDUCTS ACTIVITIES.THE -HANKKEEN KESKEYTTÄMISEN AIKANA, ON JAETTU 8 MODUULIIN. 2 MODUULIT PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI NO. 2 MODUULIT MOOTTORIKOULUTUS URHEILU KOULUTUS PELI NRO 1 MODUULI DIGITAALISEN DIDAKTISEN INNOVAATION. 1 MODUULI ORIENTAATIO POST SCOLASTICON. 2 MODUULIA LUOVIA JA KÄSITYÖLÄISIÄ VARTEN TERRITORY.THE:N TEHTÄVIEN HYÖDYNTÄMISEKSI PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN HAITTOJA, JOTKA JOHTAVAT HYLKÄÄMISEEN, JOHON OSALLISTUU LAITOKSIA, JOILLA ON KONSOLIDOITU FORMATIIVINEN KUTSUMUS, JA MUITA LAITOKSIA, JOITA EI YLEENSÄ PIDETÄ MAHDOLLISINA SIDOSRYHMINÄ OPPIMISPROSESSISSA. MODULAARISISSA TOIMISSA KEHITETÄÄN TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN KOULURAKENNE INNOVATIIVISEKSI VOIMAVARAKSI KOULUTUSKOKEMUSTEN VÄLITTÄMISESSÄ JA JOITA ASIANOMAISET OPPIAINEET HARKITSEVAT MYÖS MODUULIEN YHTEYDESSÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VUOSITTAINEN HANKE, JOHON OSALLISTUVAT INSTITUUTIN OPISKELIJAT JA HEIDÄN PERHEENSÄ ILTAPÄIVÄLLÄ JA DIDUCTS ACTIVITIES.THE -HANKKEEN KESKEYTTÄMISEN AIKANA, ON JAETTU 8 MODUULIIN. 2 MODUULIT PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI NO. 2 MODUULIT MOOTTORIKOULUTUS URHEILU KOULUTUS PELI NRO 1 MODUULI DIGITAALISEN DIDAKTISEN INNOVAATION. 1 MODUULI ORIENTAATIO POST SCOLASTICON. 2 MODUULIA LUOVIA JA KÄSITYÖLÄISIÄ VARTEN TERRITORY.THE:N TEHTÄVIEN HYÖDYNTÄMISEKSI PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN HAITTOJA, JOTKA JOHTAVAT HYLKÄÄMISEEN, JOHON OSALLISTUU LAITOKSIA, JOILLA ON KONSOLIDOITU FORMATIIVINEN KUTSUMUS, JA MUITA LAITOKSIA, JOITA EI YLEENSÄ PIDETÄ MAHDOLLISINA SIDOSRYHMINÄ OPPIMISPROSESSISSA. MODULAARISISSA TOIMISSA KEHITETÄÄN TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN KOULURAKENNE INNOVATIIVISEKSI VOIMAVARAKSI KOULUTUSKOKEMUSTEN VÄLITTÄMISESSÄ JA JOITA ASIANOMAISET OPPIAINEET HARKITSEVAT MYÖS MODUULIEN YHTEYDESSÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ROCZNY PROJEKT Z UDZIAŁEM STUDENTÓW INSTYTUTU I ICH RODZIN W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH I W OKRESIE ZAWIESZENIA PROJEKTU DIDUCTS ACTIVITIES.THE JEST PODZIELONY NA 8 MODUŁÓW CUIN. 2 MODUŁY DO PODNOSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NO. 2 MODUŁY DO GRY EDUKACYJNEJ SPORTU MOTOROWEGO NR 1 MODUŁ DLA CYFROWEJ INNOWACJI DYDAKTYCZNEJ. 1 MODUŁ DLA STANOWISKA ORIENTACJI SCOLASTICON. 2 MODUŁY DLA LABORATORIÓW KREATYWNYCH I RZEMIEŚLNICZYCH DO WALORYZACJI POWOŁAŃ TERRITORY.THE MAJĄ NA CELU ZAPOBIEŻENIE NIEDOGODNOŚCIOM, KTÓRE SKUTKUJĄ REZYGNACJĄ Z UDZIAŁU AGENCJI O SKONSOLIDOWANYM POWOŁANIU FORMACYJNYM I INNYCH INSTYTUCJI ZAZWYCZAJ NIE UZNAWANYCH ZA MOŻLIWE ZAINTERESOWANE STRONY W PROCESIE UCZENIA SIĘ. W RAMACH DZIAŁAŃ MODUŁOWYCH ZOSTANĄ OPRACOWANE DZIAŁANIA, KTÓRE BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO IDENTYFIKOWANIA NASZEJ STRUKTURY SZKOLNEJ JAKO INNOWACYJNEGO ZASOBU W PRZEKAZYWANIU DOŚWIADCZEŃ SZKOLENIOWYCH I KTÓRE BĘDĄ BRANE POD UWAGĘ PRZEZ TEMATY, KTÓRYCH TO DOTYCZY, RÓWNIEŻ W MODUŁACH. (Polish)
Property / summary: ROCZNY PROJEKT Z UDZIAŁEM STUDENTÓW INSTYTUTU I ICH RODZIN W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH I W OKRESIE ZAWIESZENIA PROJEKTU DIDUCTS ACTIVITIES.THE JEST PODZIELONY NA 8 MODUŁÓW CUIN. 2 MODUŁY DO PODNOSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NO. 2 MODUŁY DO GRY EDUKACYJNEJ SPORTU MOTOROWEGO NR 1 MODUŁ DLA CYFROWEJ INNOWACJI DYDAKTYCZNEJ. 1 MODUŁ DLA STANOWISKA ORIENTACJI SCOLASTICON. 2 MODUŁY DLA LABORATORIÓW KREATYWNYCH I RZEMIEŚLNICZYCH DO WALORYZACJI POWOŁAŃ TERRITORY.THE MAJĄ NA CELU ZAPOBIEŻENIE NIEDOGODNOŚCIOM, KTÓRE SKUTKUJĄ REZYGNACJĄ Z UDZIAŁU AGENCJI O SKONSOLIDOWANYM POWOŁANIU FORMACYJNYM I INNYCH INSTYTUCJI ZAZWYCZAJ NIE UZNAWANYCH ZA MOŻLIWE ZAINTERESOWANE STRONY W PROCESIE UCZENIA SIĘ. W RAMACH DZIAŁAŃ MODUŁOWYCH ZOSTANĄ OPRACOWANE DZIAŁANIA, KTÓRE BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO IDENTYFIKOWANIA NASZEJ STRUKTURY SZKOLNEJ JAKO INNOWACYJNEGO ZASOBU W PRZEKAZYWANIU DOŚWIADCZEŃ SZKOLENIOWYCH I KTÓRE BĘDĄ BRANE POD UWAGĘ PRZEZ TEMATY, KTÓRYCH TO DOTYCZY, RÓWNIEŻ W MODUŁACH. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ROCZNY PROJEKT Z UDZIAŁEM STUDENTÓW INSTYTUTU I ICH RODZIN W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH I W OKRESIE ZAWIESZENIA PROJEKTU DIDUCTS ACTIVITIES.THE JEST PODZIELONY NA 8 MODUŁÓW CUIN. 2 MODUŁY DO PODNOSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NO. 2 MODUŁY DO GRY EDUKACYJNEJ SPORTU MOTOROWEGO NR 1 MODUŁ DLA CYFROWEJ INNOWACJI DYDAKTYCZNEJ. 1 MODUŁ DLA STANOWISKA ORIENTACJI SCOLASTICON. 2 MODUŁY DLA LABORATORIÓW KREATYWNYCH I RZEMIEŚLNICZYCH DO WALORYZACJI POWOŁAŃ TERRITORY.THE MAJĄ NA CELU ZAPOBIEŻENIE NIEDOGODNOŚCIOM, KTÓRE SKUTKUJĄ REZYGNACJĄ Z UDZIAŁU AGENCJI O SKONSOLIDOWANYM POWOŁANIU FORMACYJNYM I INNYCH INSTYTUCJI ZAZWYCZAJ NIE UZNAWANYCH ZA MOŻLIWE ZAINTERESOWANE STRONY W PROCESIE UCZENIA SIĘ. W RAMACH DZIAŁAŃ MODUŁOWYCH ZOSTANĄ OPRACOWANE DZIAŁANIA, KTÓRE BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO IDENTYFIKOWANIA NASZEJ STRUKTURY SZKOLNEJ JAKO INNOWACYJNEGO ZASOBU W PRZEKAZYWANIU DOŚWIADCZEŃ SZKOLENIOWYCH I KTÓRE BĘDĄ BRANE POD UWAGĘ PRZEZ TEMATY, KTÓRYCH TO DOTYCZY, RÓWNIEŻ W MODUŁACH. (Polish) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LETNI PROJEKT, KI VKLJUČUJE ŠTUDENTE INŠTITUTA IN NJIHOVE DRUŽINE V POPOLDANSKEM ČASU IN V ČASU PREKINITVE PROJEKTA DIDUCTS ACTIVITIES.THE JE RAZDELJEN NA 8 MODULOV KUINA. 2 MODULA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ ŠT. 2 MODULOV ZA ŠPORTNO IZOBRAŽEVALNO IGRO ŠT. 1, MODUL ZA DIGITALNE DIDAKTIČNE INOVACIJE. 1 MODUL ZA ORIENTACIJO SCOLASTICON. 2 MODULA ZA USTVARJALNI IN OBRTNI LABORATORIJ ZA VREDNOTENJE POKLICA TERRITORY.THE STA NAMENJENA PREPREČEVANJU NEVŠEČNOSTI, KI POVZROČAJO OPUSTITEV, KI VKLJUČUJE AGENCIJE S KONSOLIDIRANIM FORMATIVNIM POKLICEM IN DRUGE INSTITUCIJE, KI SE OBIČAJNO NE ŠTEJEJO ZA MOŽNE DELEŽNIKE V UČNEM PROCESU. V MODULARNIH AKTIVNOSTIH BODO RAZVITI UKREPI, KI BODO NAŠO ŠOLSKO STRUKTURO OPREDELILI KOT INOVATIVEN VIR PRI PRENOSU IZKUŠENJ Z USPOSABLJANJEM IN KI JIH BODO UDELEŽENCI UPOŠTEVALI TUDI MODULI. (Slovenian)
Property / summary: LETNI PROJEKT, KI VKLJUČUJE ŠTUDENTE INŠTITUTA IN NJIHOVE DRUŽINE V POPOLDANSKEM ČASU IN V ČASU PREKINITVE PROJEKTA DIDUCTS ACTIVITIES.THE JE RAZDELJEN NA 8 MODULOV KUINA. 2 MODULA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ ŠT. 2 MODULOV ZA ŠPORTNO IZOBRAŽEVALNO IGRO ŠT. 1, MODUL ZA DIGITALNE DIDAKTIČNE INOVACIJE. 1 MODUL ZA ORIENTACIJO SCOLASTICON. 2 MODULA ZA USTVARJALNI IN OBRTNI LABORATORIJ ZA VREDNOTENJE POKLICA TERRITORY.THE STA NAMENJENA PREPREČEVANJU NEVŠEČNOSTI, KI POVZROČAJO OPUSTITEV, KI VKLJUČUJE AGENCIJE S KONSOLIDIRANIM FORMATIVNIM POKLICEM IN DRUGE INSTITUCIJE, KI SE OBIČAJNO NE ŠTEJEJO ZA MOŽNE DELEŽNIKE V UČNEM PROCESU. V MODULARNIH AKTIVNOSTIH BODO RAZVITI UKREPI, KI BODO NAŠO ŠOLSKO STRUKTURO OPREDELILI KOT INOVATIVEN VIR PRI PRENOSU IZKUŠENJ Z USPOSABLJANJEM IN KI JIH BODO UDELEŽENCI UPOŠTEVALI TUDI MODULI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LETNI PROJEKT, KI VKLJUČUJE ŠTUDENTE INŠTITUTA IN NJIHOVE DRUŽINE V POPOLDANSKEM ČASU IN V ČASU PREKINITVE PROJEKTA DIDUCTS ACTIVITIES.THE JE RAZDELJEN NA 8 MODULOV KUINA. 2 MODULA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ ŠT. 2 MODULOV ZA ŠPORTNO IZOBRAŽEVALNO IGRO ŠT. 1, MODUL ZA DIGITALNE DIDAKTIČNE INOVACIJE. 1 MODUL ZA ORIENTACIJO SCOLASTICON. 2 MODULA ZA USTVARJALNI IN OBRTNI LABORATORIJ ZA VREDNOTENJE POKLICA TERRITORY.THE STA NAMENJENA PREPREČEVANJU NEVŠEČNOSTI, KI POVZROČAJO OPUSTITEV, KI VKLJUČUJE AGENCIJE S KONSOLIDIRANIM FORMATIVNIM POKLICEM IN DRUGE INSTITUCIJE, KI SE OBIČAJNO NE ŠTEJEJO ZA MOŽNE DELEŽNIKE V UČNEM PROCESU. V MODULARNIH AKTIVNOSTIH BODO RAZVITI UKREPI, KI BODO NAŠO ŠOLSKO STRUKTURO OPREDELILI KOT INOVATIVEN VIR PRI PRENOSU IZKUŠENJ Z USPOSABLJANJEM IN KI JIH BODO UDELEŽENCI UPOŠTEVALI TUDI MODULI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAŽDOROČNÍ PROJEKT ZAHRNUJÍCÍ STUDENTY ÚSTAVU A JEJICH RODINY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH A BĚHEM OBDOBÍ POZASTAVENÍ DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 8 MODULŮ CUIN. 2 MODULY PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ Č. 2 MODULY PRO MOTORISTICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ SPORTOVNÍ VZDĚLÁVACÍ HRA Č. 1 MODUL PRO DIGITÁLNÍ DIDAKTICKÉ INOVACE. 1 MODUL PRO ORIENTAČNÍ PŘÍSPĚVEK SCOLASTICON. CÍLEM 2 MODULŮ PRO TVŮRČÍ A ŘEMESLNOU LABORATOŘ PRO ZHODNOCENÍ POVOLÁNÍ TERRITORY.THE JE ZABRÁNIT NEPŘÍJEMNOSTEM, KTERÉ VEDOU K OPUŠTĚNÍ AGENTUR S KONSOLIDOVANÝM FORMATIVNÍM POVOLÁNÍM A DALŠÍCH INSTITUCÍ, KTERÉ OBVYKLE NEJSOU POVAŽOVÁNY ZA MOŽNÉ ZÚČASTNĚNÉ STRANY V PROCESU UČENÍ. V RÁMCI MODULÁRNÍCH ČINNOSTÍ BUDOU VYPRACOVÁNY AKCE, KTERÉ BUDOU MÍT TENDENCI IDENTIFIKOVAT NAŠI STRUKTURU ŠKOLY JAKO INOVATIVNÍ ZDROJ PRO PŘENOS ZKUŠENOSTÍ Z ODBORNÉ PŘÍPRAVY A KTERÉ BUDOU ZVÁŽENY ZÚČASTNĚNÝMI SUBJEKTY I MODULY. (Czech)
Property / summary: KAŽDOROČNÍ PROJEKT ZAHRNUJÍCÍ STUDENTY ÚSTAVU A JEJICH RODINY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH A BĚHEM OBDOBÍ POZASTAVENÍ DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 8 MODULŮ CUIN. 2 MODULY PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ Č. 2 MODULY PRO MOTORISTICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ SPORTOVNÍ VZDĚLÁVACÍ HRA Č. 1 MODUL PRO DIGITÁLNÍ DIDAKTICKÉ INOVACE. 1 MODUL PRO ORIENTAČNÍ PŘÍSPĚVEK SCOLASTICON. CÍLEM 2 MODULŮ PRO TVŮRČÍ A ŘEMESLNOU LABORATOŘ PRO ZHODNOCENÍ POVOLÁNÍ TERRITORY.THE JE ZABRÁNIT NEPŘÍJEMNOSTEM, KTERÉ VEDOU K OPUŠTĚNÍ AGENTUR S KONSOLIDOVANÝM FORMATIVNÍM POVOLÁNÍM A DALŠÍCH INSTITUCÍ, KTERÉ OBVYKLE NEJSOU POVAŽOVÁNY ZA MOŽNÉ ZÚČASTNĚNÉ STRANY V PROCESU UČENÍ. V RÁMCI MODULÁRNÍCH ČINNOSTÍ BUDOU VYPRACOVÁNY AKCE, KTERÉ BUDOU MÍT TENDENCI IDENTIFIKOVAT NAŠI STRUKTURU ŠKOLY JAKO INOVATIVNÍ ZDROJ PRO PŘENOS ZKUŠENOSTÍ Z ODBORNÉ PŘÍPRAVY A KTERÉ BUDOU ZVÁŽENY ZÚČASTNĚNÝMI SUBJEKTY I MODULY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAŽDOROČNÍ PROJEKT ZAHRNUJÍCÍ STUDENTY ÚSTAVU A JEJICH RODINY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH A BĚHEM OBDOBÍ POZASTAVENÍ DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 8 MODULŮ CUIN. 2 MODULY PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ Č. 2 MODULY PRO MOTORISTICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ SPORTOVNÍ VZDĚLÁVACÍ HRA Č. 1 MODUL PRO DIGITÁLNÍ DIDAKTICKÉ INOVACE. 1 MODUL PRO ORIENTAČNÍ PŘÍSPĚVEK SCOLASTICON. CÍLEM 2 MODULŮ PRO TVŮRČÍ A ŘEMESLNOU LABORATOŘ PRO ZHODNOCENÍ POVOLÁNÍ TERRITORY.THE JE ZABRÁNIT NEPŘÍJEMNOSTEM, KTERÉ VEDOU K OPUŠTĚNÍ AGENTUR S KONSOLIDOVANÝM FORMATIVNÍM POVOLÁNÍM A DALŠÍCH INSTITUCÍ, KTERÉ OBVYKLE NEJSOU POVAŽOVÁNY ZA MOŽNÉ ZÚČASTNĚNÉ STRANY V PROCESU UČENÍ. V RÁMCI MODULÁRNÍCH ČINNOSTÍ BUDOU VYPRACOVÁNY AKCE, KTERÉ BUDOU MÍT TENDENCI IDENTIFIKOVAT NAŠI STRUKTURU ŠKOLY JAKO INOVATIVNÍ ZDROJ PRO PŘENOS ZKUŠENOSTÍ Z ODBORNÉ PŘÍPRAVY A KTERÉ BUDOU ZVÁŽENY ZÚČASTNĚNÝMI SUBJEKTY I MODULY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
METINIS PROJEKTAS, KURIAME DALYVAUJA INSTITUTO STUDENTAI IR JŲ ŠEIMOS PER POPIETĘ IR SUSTABDYMO LAIKOTARPIU DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į 8 MODULIUS CUIN. 2 MODULIAI PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI NR. 2 MODULIAMS, SKIRTIEMS MOTORINIO ŠVIETIMO SPORTO MOKOMŲJŲ ŽAIDIMŲ MODULIAMS NR. 1 SKAITMENINIŲ DIDAKTINIŲ INOVACIJŲ MODULYJE. 1 MODULIS ORIENTACIJOS PAŠTU SCOLASTICON. 2 MODULIAI KŪRYBINEI IR AMATŲ LABORATORIJAI, SKIRTAI TERRITORY.THE PROFESIJOMS VERTINTI, SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ NEPATOGUMAMS, DĖL KURIŲ ATSISAKOMA AGENTŪRŲ, TURINČIŲ KONSOLIDUOTĄ FORMUOJAMĄJĄ PROFESIJĄ, IR KITŲ INSTITUCIJŲ, KURIOS PAPRASTAI NELAIKOMOS GALIMOMIS SUINTERESUOTOSIOMIS ŠALIMIS MOKYMOSI PROCESE. MODULINĖJE VEIKLOJE BUS PLĖTOJAMI VEIKSMAI, KURIE BUS LINKĘ NUSTATYTI MŪSŲ MOKYKLOS STRUKTŪRĄ KAIP NOVATORIŠKĄ ŠALTINĮ MOKYMO PATIRTIES PERDAVIMUI IR KURIUOS SVARSTYS SUSIJĘ DALYKAI, TAIP PAT MODULIAI (Lithuanian)
Property / summary: METINIS PROJEKTAS, KURIAME DALYVAUJA INSTITUTO STUDENTAI IR JŲ ŠEIMOS PER POPIETĘ IR SUSTABDYMO LAIKOTARPIU DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į 8 MODULIUS CUIN. 2 MODULIAI PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI NR. 2 MODULIAMS, SKIRTIEMS MOTORINIO ŠVIETIMO SPORTO MOKOMŲJŲ ŽAIDIMŲ MODULIAMS NR. 1 SKAITMENINIŲ DIDAKTINIŲ INOVACIJŲ MODULYJE. 1 MODULIS ORIENTACIJOS PAŠTU SCOLASTICON. 2 MODULIAI KŪRYBINEI IR AMATŲ LABORATORIJAI, SKIRTAI TERRITORY.THE PROFESIJOMS VERTINTI, SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ NEPATOGUMAMS, DĖL KURIŲ ATSISAKOMA AGENTŪRŲ, TURINČIŲ KONSOLIDUOTĄ FORMUOJAMĄJĄ PROFESIJĄ, IR KITŲ INSTITUCIJŲ, KURIOS PAPRASTAI NELAIKOMOS GALIMOMIS SUINTERESUOTOSIOMIS ŠALIMIS MOKYMOSI PROCESE. MODULINĖJE VEIKLOJE BUS PLĖTOJAMI VEIKSMAI, KURIE BUS LINKĘ NUSTATYTI MŪSŲ MOKYKLOS STRUKTŪRĄ KAIP NOVATORIŠKĄ ŠALTINĮ MOKYMO PATIRTIES PERDAVIMUI IR KURIUOS SVARSTYS SUSIJĘ DALYKAI, TAIP PAT MODULIAI (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: METINIS PROJEKTAS, KURIAME DALYVAUJA INSTITUTO STUDENTAI IR JŲ ŠEIMOS PER POPIETĘ IR SUSTABDYMO LAIKOTARPIU DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į 8 MODULIUS CUIN. 2 MODULIAI PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI NR. 2 MODULIAMS, SKIRTIEMS MOTORINIO ŠVIETIMO SPORTO MOKOMŲJŲ ŽAIDIMŲ MODULIAMS NR. 1 SKAITMENINIŲ DIDAKTINIŲ INOVACIJŲ MODULYJE. 1 MODULIS ORIENTACIJOS PAŠTU SCOLASTICON. 2 MODULIAI KŪRYBINEI IR AMATŲ LABORATORIJAI, SKIRTAI TERRITORY.THE PROFESIJOMS VERTINTI, SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ NEPATOGUMAMS, DĖL KURIŲ ATSISAKOMA AGENTŪRŲ, TURINČIŲ KONSOLIDUOTĄ FORMUOJAMĄJĄ PROFESIJĄ, IR KITŲ INSTITUCIJŲ, KURIOS PAPRASTAI NELAIKOMOS GALIMOMIS SUINTERESUOTOSIOMIS ŠALIMIS MOKYMOSI PROCESE. MODULINĖJE VEIKLOJE BUS PLĖTOJAMI VEIKSMAI, KURIE BUS LINKĘ NUSTATYTI MŪSŲ MOKYKLOS STRUKTŪRĄ KAIP NOVATORIŠKĄ ŠALTINĮ MOKYMO PATIRTIES PERDAVIMUI IR KURIUOS SVARSTYS SUSIJĘ DALYKAI, TAIP PAT MODULIAI (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IKGADĒJS PROJEKTS, KURĀ IESAISTĪTI INSTITŪTA STUDENTI UN VIŅU ĢIMENES PĒCPUSDIENAS UN DIDUCTS ACTIVITIES APTURĒŠANAS LAIKĀ. PROJEKTS IR SADALĪTS 8 CUIN MODUĻOS. 2 MODUĻI PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI NR. 2 MODUĻI MOTOIZGLĪTĪBAS SPORTA IZGLĪTOJOŠAJAI SPĒLEI NR. 1 DIGITĀLĀS DIDAKTISKĀS INOVĀCIJAS MODULIS. 1 MODULIS ORIENTĀCIJAI POST SCOLASTICON. 2 RADOŠO UN AMATNIECĪBAS LABORATORIJU MODUĻI TERRITORY.THE PROFESIJU VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI IR VĒRSTI UZ TO, LAI NOVĒRSTU NEĒRTĪBAS, KURU REZULTĀTĀ TIEK PAMESTAS AĢENTŪRAS AR KONSOLIDĒTU VEIDOJOŠU PROFESIJU UN CITAS IESTĀDES PARASTI NETIEK UZSKATĪTAS PAR IESPĒJAMĀM IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM MĀCĪBU PROCESĀ. MODULĀRĀS AKTIVITĀTĒS TIKS IZSTRĀDĀTAS DARBĪBAS, KAS TIECAS NOTEIKT MŪSU SKOLU STRUKTŪRU KĀ INOVATĪVU RESURSU MĀCĪBU PIEREDZES PĀRRAIDĒ, UN KO ATTIECĪGIE MĀCĪBU PRIEKŠMETI ŅEMS VĒRĀ ARĪ MODUĻOS. (Latvian)
Property / summary: IKGADĒJS PROJEKTS, KURĀ IESAISTĪTI INSTITŪTA STUDENTI UN VIŅU ĢIMENES PĒCPUSDIENAS UN DIDUCTS ACTIVITIES APTURĒŠANAS LAIKĀ. PROJEKTS IR SADALĪTS 8 CUIN MODUĻOS. 2 MODUĻI PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI NR. 2 MODUĻI MOTOIZGLĪTĪBAS SPORTA IZGLĪTOJOŠAJAI SPĒLEI NR. 1 DIGITĀLĀS DIDAKTISKĀS INOVĀCIJAS MODULIS. 1 MODULIS ORIENTĀCIJAI POST SCOLASTICON. 2 RADOŠO UN AMATNIECĪBAS LABORATORIJU MODUĻI TERRITORY.THE PROFESIJU VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI IR VĒRSTI UZ TO, LAI NOVĒRSTU NEĒRTĪBAS, KURU REZULTĀTĀ TIEK PAMESTAS AĢENTŪRAS AR KONSOLIDĒTU VEIDOJOŠU PROFESIJU UN CITAS IESTĀDES PARASTI NETIEK UZSKATĪTAS PAR IESPĒJAMĀM IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM MĀCĪBU PROCESĀ. MODULĀRĀS AKTIVITĀTĒS TIKS IZSTRĀDĀTAS DARBĪBAS, KAS TIECAS NOTEIKT MŪSU SKOLU STRUKTŪRU KĀ INOVATĪVU RESURSU MĀCĪBU PIEREDZES PĀRRAIDĒ, UN KO ATTIECĪGIE MĀCĪBU PRIEKŠMETI ŅEMS VĒRĀ ARĪ MODUĻOS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IKGADĒJS PROJEKTS, KURĀ IESAISTĪTI INSTITŪTA STUDENTI UN VIŅU ĢIMENES PĒCPUSDIENAS UN DIDUCTS ACTIVITIES APTURĒŠANAS LAIKĀ. PROJEKTS IR SADALĪTS 8 CUIN MODUĻOS. 2 MODUĻI PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI NR. 2 MODUĻI MOTOIZGLĪTĪBAS SPORTA IZGLĪTOJOŠAJAI SPĒLEI NR. 1 DIGITĀLĀS DIDAKTISKĀS INOVĀCIJAS MODULIS. 1 MODULIS ORIENTĀCIJAI POST SCOLASTICON. 2 RADOŠO UN AMATNIECĪBAS LABORATORIJU MODUĻI TERRITORY.THE PROFESIJU VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI IR VĒRSTI UZ TO, LAI NOVĒRSTU NEĒRTĪBAS, KURU REZULTĀTĀ TIEK PAMESTAS AĢENTŪRAS AR KONSOLIDĒTU VEIDOJOŠU PROFESIJU UN CITAS IESTĀDES PARASTI NETIEK UZSKATĪTAS PAR IESPĒJAMĀM IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM MĀCĪBU PROCESĀ. MODULĀRĀS AKTIVITĀTĒS TIKS IZSTRĀDĀTAS DARBĪBAS, KAS TIECAS NOTEIKT MŪSU SKOLU STRUKTŪRU KĀ INOVATĪVU RESURSU MĀCĪBU PIEREDZES PĀRRAIDĒ, UN KO ATTIECĪGIE MĀCĪBU PRIEKŠMETI ŅEMS VĒRĀ ARĪ MODUĻOS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ГОДИШЕН ПРОЕКТ С УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА ПРЕЗ СЛЕДОБЕДА И ПО ВРЕМЕ НА СПИРАНЕТО НА DIDUCTS ACTIVITIES. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 8 МОДУЛА. 2 МОДУЛА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ № 2 МОДУЛА ЗА СПОРТНА СПОРТНА ИГРА № 1 МОДУЛ ЗА ДИГИТАЛНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ИНОВАЦИИ. 1 МОДУЛ ЗА ОРИЕНТАЦИЯ СЛЕД SCOLASTICON. 2 МОДУЛА ЗА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ПРИЗВАНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НЕУДОБСТВОТО, КОЕТО ВОДИ ДО ИЗОСТАВЯНЕ НА АГЕНЦИИ С КОНСОЛИДИРАНО ФОРМИРАЩО ПРИЗВАНИЕ И ДРУГИ ИНСТИТУЦИИ, КОИТО ОБИКНОВЕНО НЕ СЕ СЧИТАТ ЗА ВЪЗМОЖНИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. В МОДУЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ЩЕ ИМАТ ТЕНДЕНЦИЯТА ДА ОПРЕДЕЛЯТ УЧИЛИЩНАТА НИ СТРУКТУРА КАТО ИНОВАТИВЕН РЕСУРС ПРИ ПРЕДАВАНЕТО НА ОБУЧИТЕЛЕН ОПИТ И КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ ОТ ПРЕДМЕТИТЕ, УЧАСТВАЩИ СЪЩО И В МОДУЛИТЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ГОДИШЕН ПРОЕКТ С УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА ПРЕЗ СЛЕДОБЕДА И ПО ВРЕМЕ НА СПИРАНЕТО НА DIDUCTS ACTIVITIES. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 8 МОДУЛА. 2 МОДУЛА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ № 2 МОДУЛА ЗА СПОРТНА СПОРТНА ИГРА № 1 МОДУЛ ЗА ДИГИТАЛНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ИНОВАЦИИ. 1 МОДУЛ ЗА ОРИЕНТАЦИЯ СЛЕД SCOLASTICON. 2 МОДУЛА ЗА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ПРИЗВАНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НЕУДОБСТВОТО, КОЕТО ВОДИ ДО ИЗОСТАВЯНЕ НА АГЕНЦИИ С КОНСОЛИДИРАНО ФОРМИРАЩО ПРИЗВАНИЕ И ДРУГИ ИНСТИТУЦИИ, КОИТО ОБИКНОВЕНО НЕ СЕ СЧИТАТ ЗА ВЪЗМОЖНИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. В МОДУЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ЩЕ ИМАТ ТЕНДЕНЦИЯТА ДА ОПРЕДЕЛЯТ УЧИЛИЩНАТА НИ СТРУКТУРА КАТО ИНОВАТИВЕН РЕСУРС ПРИ ПРЕДАВАНЕТО НА ОБУЧИТЕЛЕН ОПИТ И КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ ОТ ПРЕДМЕТИТЕ, УЧАСТВАЩИ СЪЩО И В МОДУЛИТЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ГОДИШЕН ПРОЕКТ С УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА ПРЕЗ СЛЕДОБЕДА И ПО ВРЕМЕ НА СПИРАНЕТО НА DIDUCTS ACTIVITIES. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 8 МОДУЛА. 2 МОДУЛА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ № 2 МОДУЛА ЗА СПОРТНА СПОРТНА ИГРА № 1 МОДУЛ ЗА ДИГИТАЛНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ИНОВАЦИИ. 1 МОДУЛ ЗА ОРИЕНТАЦИЯ СЛЕД SCOLASTICON. 2 МОДУЛА ЗА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ПРИЗВАНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НЕУДОБСТВОТО, КОЕТО ВОДИ ДО ИЗОСТАВЯНЕ НА АГЕНЦИИ С КОНСОЛИДИРАНО ФОРМИРАЩО ПРИЗВАНИЕ И ДРУГИ ИНСТИТУЦИИ, КОИТО ОБИКНОВЕНО НЕ СЕ СЧИТАТ ЗА ВЪЗМОЖНИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. В МОДУЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ЩЕ ИМАТ ТЕНДЕНЦИЯТА ДА ОПРЕДЕЛЯТ УЧИЛИЩНАТА НИ СТРУКТУРА КАТО ИНОВАТИВЕН РЕСУРС ПРИ ПРЕДАВАНЕТО НА ОБУЧИТЕЛЕН ОПИТ И КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ ОТ ПРЕДМЕТИТЕ, УЧАСТВАЩИ СЪЩО И В МОДУЛИТЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT 8 MODULBÓL ÁLL. EGY ÉVES PROJEKT, AMELYBEN RÉSZT VESZNEK AZ INTÉZET HALLGATÓI ÉS CSALÁDJAIK A DÉLUTÁN FOLYAMÁN ÉS A DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT 8 MODULRA TAGOLÓDIK. 2 MODUL AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE 2. SZÁMÚ MODUL A MOTOROS NEVELÉSI SPORT OKTATÁSI JÁTÉKHOZ 1. MODUL A DIGITÁLIS DIDAKTIKAI INNOVÁCIÓHOZ. 1 MODUL ORIENTÁCIÓS POST SCOLASTICON. 2 MODUL KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM A VALORIZATION HIVATÁSOK A TERRITORY.THE CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE A KELLEMETLENSÉGEKET, AMELYEK AZZAL JÁRNAK, HOGY ELHAGYJÁK A KONSZOLIDÁLT FORMATÍV HIVATÁSSAL RENDELKEZŐ ÜGYNÖKSÉGEKET ÉS MÁS INTÉZMÉNYEKET, AMELYEK ÁLTALÁBAN NEM TEKINTHETŐK A TANULÁSI FOLYAMAT LEHETSÉGES ÉRDEKELT FELEINEK. A MODULÁRIS TEVÉKENYSÉGEK SORÁN OLYAN INTÉZKEDÉSEKET DOLGOZNAK KI, AMELYEK AZ ISKOLASZERKEZETET A KÉPZÉSI TAPASZTALATOK ÁTADÁSÁNAK INNOVATÍV FORRÁSAKÉNT AZONOSÍTJÁK, ÉS AMELYEKET AZ ÉRINTETT TANTÁRGYAK A MODULOKBAN IS FIGYELEMBE VESZNEK. (Hungarian)
Property / summary: A DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT 8 MODULBÓL ÁLL. EGY ÉVES PROJEKT, AMELYBEN RÉSZT VESZNEK AZ INTÉZET HALLGATÓI ÉS CSALÁDJAIK A DÉLUTÁN FOLYAMÁN ÉS A DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT 8 MODULRA TAGOLÓDIK. 2 MODUL AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE 2. SZÁMÚ MODUL A MOTOROS NEVELÉSI SPORT OKTATÁSI JÁTÉKHOZ 1. MODUL A DIGITÁLIS DIDAKTIKAI INNOVÁCIÓHOZ. 1 MODUL ORIENTÁCIÓS POST SCOLASTICON. 2 MODUL KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM A VALORIZATION HIVATÁSOK A TERRITORY.THE CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE A KELLEMETLENSÉGEKET, AMELYEK AZZAL JÁRNAK, HOGY ELHAGYJÁK A KONSZOLIDÁLT FORMATÍV HIVATÁSSAL RENDELKEZŐ ÜGYNÖKSÉGEKET ÉS MÁS INTÉZMÉNYEKET, AMELYEK ÁLTALÁBAN NEM TEKINTHETŐK A TANULÁSI FOLYAMAT LEHETSÉGES ÉRDEKELT FELEINEK. A MODULÁRIS TEVÉKENYSÉGEK SORÁN OLYAN INTÉZKEDÉSEKET DOLGOZNAK KI, AMELYEK AZ ISKOLASZERKEZETET A KÉPZÉSI TAPASZTALATOK ÁTADÁSÁNAK INNOVATÍV FORRÁSAKÉNT AZONOSÍTJÁK, ÉS AMELYEKET AZ ÉRINTETT TANTÁRGYAK A MODULOKBAN IS FIGYELEMBE VESZNEK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT 8 MODULBÓL ÁLL. EGY ÉVES PROJEKT, AMELYBEN RÉSZT VESZNEK AZ INTÉZET HALLGATÓI ÉS CSALÁDJAIK A DÉLUTÁN FOLYAMÁN ÉS A DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT 8 MODULRA TAGOLÓDIK. 2 MODUL AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE 2. SZÁMÚ MODUL A MOTOROS NEVELÉSI SPORT OKTATÁSI JÁTÉKHOZ 1. MODUL A DIGITÁLIS DIDAKTIKAI INNOVÁCIÓHOZ. 1 MODUL ORIENTÁCIÓS POST SCOLASTICON. 2 MODUL KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM A VALORIZATION HIVATÁSOK A TERRITORY.THE CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE A KELLEMETLENSÉGEKET, AMELYEK AZZAL JÁRNAK, HOGY ELHAGYJÁK A KONSZOLIDÁLT FORMATÍV HIVATÁSSAL RENDELKEZŐ ÜGYNÖKSÉGEKET ÉS MÁS INTÉZMÉNYEKET, AMELYEK ÁLTALÁBAN NEM TEKINTHETŐK A TANULÁSI FOLYAMAT LEHETSÉGES ÉRDEKELT FELEINEK. A MODULÁRIS TEVÉKENYSÉGEK SORÁN OLYAN INTÉZKEDÉSEKET DOLGOZNAK KI, AMELYEK AZ ISKOLASZERKEZETET A KÉPZÉSI TAPASZTALATOK ÁTADÁSÁNAK INNOVATÍV FORRÁSAKÉNT AZONOSÍTJÁK, ÉS AMELYEKET AZ ÉRINTETT TANTÁRGYAK A MODULOKBAN IS FIGYELEMBE VESZNEK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ TIONSCADAL BLIANTÚIL A BHAINEANN LE MIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE AGUS A DTEAGHLAIGH LE LINN AN TRÁTHNÓNA AGUS LE LINN NA TRÉIMHSE FIONRAÍ NA TIONSCADAIL DIDUCTS ACTIVITIES.THE ROINNTE INA 8 MODÚL CUIN. 2 MHODÚL CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA UIMH. 2 MHODÚL LE HAGHAIDH CLUICHE OIDEACHASÚIL SPÓIRT MÓTAIR UIMH. 1 LE HAGHAIDH NUÁLAÍOCHT TEAGASCACH DHIGITEACH. 1 MHODÚL LE HAGHAIDH TREOSHUÍOMH TAR ÉIS SCOLASTICON. TÁ SÉ MAR AIDHM AG 2 MHODÚL LE HAGHAIDH SAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS CHEARDAÍOCHTA CHUN GAIRMEACHA AN TERRITORY.THE A LUACHÁIL, COSC A CHUR AR AN MÍCHAOITHIÚLACHT A MBÍONN GNÍOMHAIREACHTAÍ A BHFUIL GAIRM FHOIRMITHEACH CHOMHDHLÚITE ACU PÁIRTEACH ANN AGUS NACH MEASTAR DE GHNÁTH GUR PÁIRTITHE LEASMHARA FÉIDEARTHA IAD INSTITIÚIDÍ EILE SA PHRÓISEAS FOGHLAMA. I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ MODÚLACHA FORBRÓFAR GNÍOMHARTHA A MBEIDH CLAONADH ACU STRUCHTÚR NA SCOILE A AITHINT MAR ACMHAINN NUÁLACH I DTARCHUR EISPÉIRIS OILIÚNA AGUS A BHREITHNEOIDH NA HÁBHAIR LENA MBAINEANN NA MODÚIL CHOMH MAITH. (Irish)
Property / summary: TÁ TIONSCADAL BLIANTÚIL A BHAINEANN LE MIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE AGUS A DTEAGHLAIGH LE LINN AN TRÁTHNÓNA AGUS LE LINN NA TRÉIMHSE FIONRAÍ NA TIONSCADAIL DIDUCTS ACTIVITIES.THE ROINNTE INA 8 MODÚL CUIN. 2 MHODÚL CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA UIMH. 2 MHODÚL LE HAGHAIDH CLUICHE OIDEACHASÚIL SPÓIRT MÓTAIR UIMH. 1 LE HAGHAIDH NUÁLAÍOCHT TEAGASCACH DHIGITEACH. 1 MHODÚL LE HAGHAIDH TREOSHUÍOMH TAR ÉIS SCOLASTICON. TÁ SÉ MAR AIDHM AG 2 MHODÚL LE HAGHAIDH SAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS CHEARDAÍOCHTA CHUN GAIRMEACHA AN TERRITORY.THE A LUACHÁIL, COSC A CHUR AR AN MÍCHAOITHIÚLACHT A MBÍONN GNÍOMHAIREACHTAÍ A BHFUIL GAIRM FHOIRMITHEACH CHOMHDHLÚITE ACU PÁIRTEACH ANN AGUS NACH MEASTAR DE GHNÁTH GUR PÁIRTITHE LEASMHARA FÉIDEARTHA IAD INSTITIÚIDÍ EILE SA PHRÓISEAS FOGHLAMA. I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ MODÚLACHA FORBRÓFAR GNÍOMHARTHA A MBEIDH CLAONADH ACU STRUCHTÚR NA SCOILE A AITHINT MAR ACMHAINN NUÁLACH I DTARCHUR EISPÉIRIS OILIÚNA AGUS A BHREITHNEOIDH NA HÁBHAIR LENA MBAINEANN NA MODÚIL CHOMH MAITH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ TIONSCADAL BLIANTÚIL A BHAINEANN LE MIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE AGUS A DTEAGHLAIGH LE LINN AN TRÁTHNÓNA AGUS LE LINN NA TRÉIMHSE FIONRAÍ NA TIONSCADAIL DIDUCTS ACTIVITIES.THE ROINNTE INA 8 MODÚL CUIN. 2 MHODÚL CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA UIMH. 2 MHODÚL LE HAGHAIDH CLUICHE OIDEACHASÚIL SPÓIRT MÓTAIR UIMH. 1 LE HAGHAIDH NUÁLAÍOCHT TEAGASCACH DHIGITEACH. 1 MHODÚL LE HAGHAIDH TREOSHUÍOMH TAR ÉIS SCOLASTICON. TÁ SÉ MAR AIDHM AG 2 MHODÚL LE HAGHAIDH SAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS CHEARDAÍOCHTA CHUN GAIRMEACHA AN TERRITORY.THE A LUACHÁIL, COSC A CHUR AR AN MÍCHAOITHIÚLACHT A MBÍONN GNÍOMHAIREACHTAÍ A BHFUIL GAIRM FHOIRMITHEACH CHOMHDHLÚITE ACU PÁIRTEACH ANN AGUS NACH MEASTAR DE GHNÁTH GUR PÁIRTITHE LEASMHARA FÉIDEARTHA IAD INSTITIÚIDÍ EILE SA PHRÓISEAS FOGHLAMA. I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ MODÚLACHA FORBRÓFAR GNÍOMHARTHA A MBEIDH CLAONADH ACU STRUCHTÚR NA SCOILE A AITHINT MAR ACMHAINN NUÁLACH I DTARCHUR EISPÉIRIS OILIÚNA AGUS A BHREITHNEOIDH NA HÁBHAIR LENA MBAINEANN NA MODÚIL CHOMH MAITH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ETT ÅRLIGT PROJEKT MED DELTAGANDE AV STUDENTERNA VID INSTITUTET OCH DERAS FAMILJER UNDER EFTERMIDDAGEN OCH UNDER DEN PERIOD DÅ DIDUCTS ACTIVITITIES. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I 8 MODULER AV CUIN. 2 MODULER FÖR FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER NR 2 MODULER FÖR MOTORUTBILDNING SPORT UTBILDNINGSSPEL NR 1 MODUL FÖR DIGITAL DIDAKTISK INNOVATION. 1 MODUL FÖR ORIENTERING EFTER SCOLASTICON. 2 MODULER FÖR KREATIVT OCH HANTVERKSLABORATORIUM FÖR TILLVARATAGANDE AV YRKEN I TERRITORY.DEN SYFTAR TILL ATT FÖRHINDRA DE OLÄGENHETER SOM LEDER TILL ÖVERGIVANDE AV ORGAN MED EN KONSOLIDERAD FORMATIV VERKSAMHET OCH ANDRA INSTITUTIONER BETRAKTAS VANLIGTVIS INTE SOM MÖJLIGA INTRESSENTER I INLÄRNINGSPROCESSEN. I MODULÄRA AKTIVITETER KOMMER ATT UTVECKLAS ÅTGÄRDER SOM TENDERAR ATT IDENTIFIERA VÅR SKOLSTRUKTUR SOM EN INNOVATIV RESURS I ÖVERFÖRINGEN AV UTBILDNINGSERFARENHETER OCH SOM KOMMER ATT BEAKTAS AV DE BERÖRDA ÄMNENA OCKSÅ I MODULERNA. (Swedish)
Property / summary: ETT ÅRLIGT PROJEKT MED DELTAGANDE AV STUDENTERNA VID INSTITUTET OCH DERAS FAMILJER UNDER EFTERMIDDAGEN OCH UNDER DEN PERIOD DÅ DIDUCTS ACTIVITITIES. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I 8 MODULER AV CUIN. 2 MODULER FÖR FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER NR 2 MODULER FÖR MOTORUTBILDNING SPORT UTBILDNINGSSPEL NR 1 MODUL FÖR DIGITAL DIDAKTISK INNOVATION. 1 MODUL FÖR ORIENTERING EFTER SCOLASTICON. 2 MODULER FÖR KREATIVT OCH HANTVERKSLABORATORIUM FÖR TILLVARATAGANDE AV YRKEN I TERRITORY.DEN SYFTAR TILL ATT FÖRHINDRA DE OLÄGENHETER SOM LEDER TILL ÖVERGIVANDE AV ORGAN MED EN KONSOLIDERAD FORMATIV VERKSAMHET OCH ANDRA INSTITUTIONER BETRAKTAS VANLIGTVIS INTE SOM MÖJLIGA INTRESSENTER I INLÄRNINGSPROCESSEN. I MODULÄRA AKTIVITETER KOMMER ATT UTVECKLAS ÅTGÄRDER SOM TENDERAR ATT IDENTIFIERA VÅR SKOLSTRUKTUR SOM EN INNOVATIV RESURS I ÖVERFÖRINGEN AV UTBILDNINGSERFARENHETER OCH SOM KOMMER ATT BEAKTAS AV DE BERÖRDA ÄMNENA OCKSÅ I MODULERNA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ETT ÅRLIGT PROJEKT MED DELTAGANDE AV STUDENTERNA VID INSTITUTET OCH DERAS FAMILJER UNDER EFTERMIDDAGEN OCH UNDER DEN PERIOD DÅ DIDUCTS ACTIVITITIES. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I 8 MODULER AV CUIN. 2 MODULER FÖR FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER NR 2 MODULER FÖR MOTORUTBILDNING SPORT UTBILDNINGSSPEL NR 1 MODUL FÖR DIGITAL DIDAKTISK INNOVATION. 1 MODUL FÖR ORIENTERING EFTER SCOLASTICON. 2 MODULER FÖR KREATIVT OCH HANTVERKSLABORATORIUM FÖR TILLVARATAGANDE AV YRKEN I TERRITORY.DEN SYFTAR TILL ATT FÖRHINDRA DE OLÄGENHETER SOM LEDER TILL ÖVERGIVANDE AV ORGAN MED EN KONSOLIDERAD FORMATIV VERKSAMHET OCH ANDRA INSTITUTIONER BETRAKTAS VANLIGTVIS INTE SOM MÖJLIGA INTRESSENTER I INLÄRNINGSPROCESSEN. I MODULÄRA AKTIVITETER KOMMER ATT UTVECKLAS ÅTGÄRDER SOM TENDERAR ATT IDENTIFIERA VÅR SKOLSTRUKTUR SOM EN INNOVATIV RESURS I ÖVERFÖRINGEN AV UTBILDNINGSERFARENHETER OCH SOM KOMMER ATT BEAKTAS AV DE BERÖRDA ÄMNENA OCKSÅ I MODULERNA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IGA-AASTANE PROJEKT, MIS HÕLMAB ÜLIÕPILASI INSTITUUDI JA NENDE PEREDE PÄRASTLÕUNAL JA AJAL PEATAMISE DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKTI JAGUNEB 8 MOODULID CUIN. 2 MOODULIT PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS NR 2 MOODULID MOTOORSE HARIDUSE SPORDI ÕPPEMÄNGU NR 1 MOODUL DIGITAALSE DIDAKTILISE INNOVATSIOONI JAOKS. 1 MOODUL SUUNAMISPOSTILE SCOLASTICON. 2 MOODULIT LOOME- JA KÄSITÖÖLABORILE TERRITORY KUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. EESMÄRK ON VÄLTIDA EBAMUGAVUSI, MILLE TULEMUSEKS ON TEGEVUSE LÕPETAMINE, MIS HÕLMAB ASUTUSI, KELLEL ON ÜHINE FORMATIIVNE KUTSE, JA MUID INSTITUTSIOONE, MIDA TAVALISELT EI PEETA ÕPPIMISPROTSESSIS VÕIMALIKEKS SIDUSRÜHMADEKS. MODULAARSETES TEGEVUSTES TÖÖTATAKSE VÄLJA MEETMED, MIS KIPUVAD MÄÄRATLEMA MEIE KOOLISTRUKTUURI UUENDUSLIKU RESSURSINA KOOLITUSKOGEMUSTE EDASTAMISEL JA MIDA VÕTAVAD ARVESSE KA KAASATUD ÕPPEAINED. (Estonian)
Property / summary: IGA-AASTANE PROJEKT, MIS HÕLMAB ÜLIÕPILASI INSTITUUDI JA NENDE PEREDE PÄRASTLÕUNAL JA AJAL PEATAMISE DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKTI JAGUNEB 8 MOODULID CUIN. 2 MOODULIT PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS NR 2 MOODULID MOTOORSE HARIDUSE SPORDI ÕPPEMÄNGU NR 1 MOODUL DIGITAALSE DIDAKTILISE INNOVATSIOONI JAOKS. 1 MOODUL SUUNAMISPOSTILE SCOLASTICON. 2 MOODULIT LOOME- JA KÄSITÖÖLABORILE TERRITORY KUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. EESMÄRK ON VÄLTIDA EBAMUGAVUSI, MILLE TULEMUSEKS ON TEGEVUSE LÕPETAMINE, MIS HÕLMAB ASUTUSI, KELLEL ON ÜHINE FORMATIIVNE KUTSE, JA MUID INSTITUTSIOONE, MIDA TAVALISELT EI PEETA ÕPPIMISPROTSESSIS VÕIMALIKEKS SIDUSRÜHMADEKS. MODULAARSETES TEGEVUSTES TÖÖTATAKSE VÄLJA MEETMED, MIS KIPUVAD MÄÄRATLEMA MEIE KOOLISTRUKTUURI UUENDUSLIKU RESSURSINA KOOLITUSKOGEMUSTE EDASTAMISEL JA MIDA VÕTAVAD ARVESSE KA KAASATUD ÕPPEAINED. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IGA-AASTANE PROJEKT, MIS HÕLMAB ÜLIÕPILASI INSTITUUDI JA NENDE PEREDE PÄRASTLÕUNAL JA AJAL PEATAMISE DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKTI JAGUNEB 8 MOODULID CUIN. 2 MOODULIT PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS NR 2 MOODULID MOTOORSE HARIDUSE SPORDI ÕPPEMÄNGU NR 1 MOODUL DIGITAALSE DIDAKTILISE INNOVATSIOONI JAOKS. 1 MOODUL SUUNAMISPOSTILE SCOLASTICON. 2 MOODULIT LOOME- JA KÄSITÖÖLABORILE TERRITORY KUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. EESMÄRK ON VÄLTIDA EBAMUGAVUSI, MILLE TULEMUSEKS ON TEGEVUSE LÕPETAMINE, MIS HÕLMAB ASUTUSI, KELLEL ON ÜHINE FORMATIIVNE KUTSE, JA MUID INSTITUTSIOONE, MIDA TAVALISELT EI PEETA ÕPPIMISPROTSESSIS VÕIMALIKEKS SIDUSRÜHMADEKS. MODULAARSETES TEGEVUSTES TÖÖTATAKSE VÄLJA MEETMED, MIS KIPUVAD MÄÄRATLEMA MEIE KOOLISTRUKTUURI UUENDUSLIKU RESSURSINA KOOLITUSKOGEMUSTE EDASTAMISEL JA MIDA VÕTAVAD ARVESSE KA KAASATUD ÕPPEAINED. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 14 July 2022
Timestamp+2022-07-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 19:07, 8 April 2023

Project Q350128 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SYNERGY OF ENERGY
Project Q350128 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    29,861.29 Euro
    0 references
    budget
    49,402.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    13 July 2017
    0 references
    expected end time
    29 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    "ARCHIMEDE" ROSOLINI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    36°49'13.80"N, 14°57'9.47"E
    0 references
    summary
    PROGETTO DI DURATA ANNUALE CHE COINVOLGE IN ATTIVIT LABORATORIALI GLI ALUNNI DELLISTITUTO E LE LORO FAMIGLIE IN ORARIO POMERIDIANO E NEL PERIODO DI SOSPENSIONE DELLE ATTIVIT DIDATTICHE.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN 8 MODULI DI CUIN. 2 MODULI PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE N. 2 MODULI PER LEDUCAZIONE MOTORIA SPORT GIOCO DIDATTICO N. 1 MODULO PER LINNOVAZIONE DIDATTICA DIGITALEN. 1 MODULO PER ORIENTAMENTO POST SCOLASTICON. 2 MODULI PER LABORATORIO CREATIVO E ARTIGIANALE PER LA VALORIZZAZIONE DELLE VOCAZIONI DEL TERRITORIO.IL FINE PREVENIRE I DISAGI CHE SI TRADUCONO IN ABBANDONO COINVOLGENDO LE AGENZIE A CONSOLIDATA VOCAZIONE FORMATIVA E ALTRE ISTITUZIONI SOLITAMENTE NON CONSIDERATE COME POSSIBILI STAKEHOLDER NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO. NELLATTIVIT MODULARE SI SVILUPPERANNO AZIONI CHE TENDERANNO A IDENTIFICARE LA NOSTRA STRUTTURA SCOLASTICA COME RISORSA INNOVATIVA NELLA TRASMISSIONI DI ESPERIENZE FORMATIVE E CHE SARANNO CONSIDERATE DAI SOGGETTI COINVOLTI INOLTRE I MODULI (Italian)
    0 references
    AN ANNUAL PROJECT INVOLVING THE STUDENTS OF THE INSTITUTE AND THEIR FAMILIES DURING THE AFTERNOON AND DURING THE PERIOD OF SUSPENSION OF DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJECT IS DIVIDED INTO 8 MODULES OF CUIN. 2 MODULES FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS NO. 2 MODULES FOR MOTOR EDUCATION SPORT EDUCATIONAL GAME NO. 1 MODULE FOR DIGITAL DIDACTIC INNOVATION. 1 MODULE FOR ORIENTATION POST SCOLASTICON. 2 MODULES FOR CREATIVE AND CRAFT LABORATORY FOR THE VALORISATION OF VOCATIONS OF THE TERRITORY.THE AIM TO PREVENT THE INCONVENIENCE THAT RESULTS IN ABANDONMENT INVOLVING AGENCIES WITH A CONSOLIDATED FORMATIVE VOCATION AND OTHER INSTITUTIONS USUALLY NOT CONSIDERED AS POSSIBLE STAKEHOLDERS IN THE LEARNING PROCESS. IN MODULAR ACTIVITIES WILL BE DEVELOPED ACTIONS THAT WILL TEND TO IDENTIFY OUR SCHOOL STRUCTURE AS AN INNOVATIVE RESOURCE IN THE TRANSMISSION OF TRAINING EXPERIENCES AND WHICH WILL BE CONSIDERED BY THE SUBJECTS INVOLVED ALSO THE MODULES (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    UN PROJET D’UNE DURÉE ANNUELLE IMPLIQUANT LES ÉLÈVES DE L’INSTITUT ET LEURS FAMILLES DANS L’APRÈS-MIDI ET PENDANT LA PÉRIODE DE SUSPENSION DES ACTIVITÉS DIDATTICHE.LE PROJET EST DIVISÉ EN 8 MODULES DONT NO. 2 MODULES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE N. 2 MODULES POUR L’ÉDUCATION AUTOMOBILE JEU ÉDUCATIF SPORTIF N. 1 MODULE POUR L’INNOVATION DIDACTIQUE NUMÉRIQUE. 1 MODULE POUR L’ORIENTATION POST SCOLASTICON. 2 MODULES POUR LE LABORATOIRE CRÉATIF ET ARTISANAL POUR LA VALORISATION DES VOCATIONS DE TERRITORIO.L’OBJECTIF EST D’ÉVITER LES INCONVÉNIENTS QUI ENTRAÎNENT L’ABANDON D’ORGANISMES AYANT UNE VOCATION ÉDUCATIVE CONSOLIDÉE ET D’AUTRES INSTITUTIONS GÉNÉRALEMENT CONSIDÉRÉES COMME DES ACTEURS POSSIBLES DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. L’ACTIVITÉ MODULAIRE DÉVELOPPERA DES ACTIONS QUI VISERONT À IDENTIFIER NOTRE STRUCTURE SCOLAIRE COMME UNE RESSOURCE INNOVANTE DANS LA TRANSMISSION DES EXPÉRIENCES DE FORMATION ET QUI SERONT PRISES EN CONSIDÉRATION PAR LES PARTIES CONCERNÉES ÉGALEMENT LES MODULES (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    EIN PROJEKT VON JÄHRLICHER DAUER, AN DEM DIE SCHÜLER DES INSTITUTS UND DEREN FAMILIEN AM NACHMITTAG UND WÄHREND DER DAUER DER AUSSETZUNG DER AKTIVITÄTEN DIDATTICHE BETEILIGT SIND.DAS PROJEKT IST IN 8 MODULE UNTERTEILT, DAVON Nr. 2 MODULE ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN N. 2 MODULE FÜR MOTORISCHE BILDUNG SPORTPÄDAGOGIK SPIEL N. 1 MODUL FÜR DIGITALE DIDAKTISCHE INNOVATION. 1 MODUL FÜR POST SCOLASTICON ORIENTIERUNG. 2 MODULE FÜR KREATIVES UND HANDWERKLICHES LABOR ZUR VALORISIERUNG DER BERUFUNGEN VON TERRITORIO.DIESES ZIEL IST ES, DIE UNANNEHMLICHKEITEN ZU VERHINDERN, DIE DAZU FÜHREN, DASS AGENTUREN MIT EINER KONSOLIDIERTEN BILDUNGSBERUFUNG UND ANDEREN INSTITUTIONEN IN DER REGEL NICHT ALS MÖGLICHE AKTEURE DES LERNPROZESSES BETRACHTET WERDEN. DIE MODULARE TÄTIGKEIT WIRD MASSNAHMEN ENTWICKELN, DIE DARAUF ABZIELEN, UNSERE SCHULSTRUKTUR ALS INNOVATIVE RESSOURCE BEI DER VERMITTLUNG VON AUSBILDUNGSERFAHRUNGEN ZU IDENTIFIZIEREN, UND DIE VON DEN BETEILIGTEN AUCH IN DEN MODULEN BERÜCKSICHTIGT WERDEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    EEN PROJECT VAN JAARLIJKSE DUUR WAARBIJ DE LEERLINGEN VAN HET INSTITUUT EN HUN GEZINNEN IN DE NAMIDDAG EN TIJDENS DE PERIODE VAN OPSCHORTING VAN DE ACTIVITEITEN DIDATTICHE.THE-PROJECT WORDEN BETROKKEN, IS VERDEELD IN 8 MODULES WAARVAN NR. 2 MODULES VOOR DE VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN N. 2 MODULES VOOR MOTORONDERWIJS SPORT EDUCATIEF SPEL N. 1 MODULE VOOR DIGITALE DIDACTISCHE INNOVATIE. 1 MODULE VOOR POST SCOLASTICON ORIËNTATIE. 2 MODULES VOOR CREATIEF EN AMBACHTELIJK LABORATORIUM VOOR DE VALORISATIE VAN ROEPINGEN VAN TERRITORIO.THE DOEL IS OM DE ONGEMAKKEN TE VOORKOMEN DIE RESULTEREN IN HET OPGEVEN VAN AGENTSCHAPPEN MET EEN GECONSOLIDEERDE EDUCATIEVE ROEPING EN ANDERE INSTELLINGEN DIE GEWOONLIJK NIET ALS MOGELIJKE BELANGHEBBENDEN IN HET LEERPROCES WORDEN BESCHOUWD. DE MODULAIRE ACTIVITEIT ZAL ACTIES ONTWIKKELEN DIE GERICHT ZIJN OP HET IDENTIFICEREN VAN ONZE SCHOOLSTRUCTUUR ALS EEN INNOVATIEF HULPMIDDEL BIJ DE OVERDRACHT VAN OPLEIDINGSERVARINGEN EN DAT OOK DOOR DE BETROKKEN PARTIJEN ZAL WORDEN OVERWOGEN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    UN PROYECTO DE DURACIÓN ANUAL EN EL QUE PARTICIPAN LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO Y SUS FAMILIAS POR LA TARDE Y DURANTE EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN DE LAS ACTIVIDADES DIDATTICHE. EL PROYECTO SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS DE LOS CUALES NO. 2 MÓDULOS PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS N. 2 MÓDULOS PARA EL JUEGO EDUCATIVO DEPORTIVO DE LA EDUCACIÓN MOTORA N. 1 MÓDULO PARA LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA DIGITAL. 1 MÓDULO PARA ORIENTACIÓN POST SCOLASTICON. 2 MÓDULOS PARA LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANAL PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS VOCACIONES DE TERRITORIO. EL OBJETIVO ES EVITAR LOS INCONVENIENTES QUE DAN LUGAR AL ABANDONO DE AGENCIAS CON VOCACIÓN EDUCATIVA CONSOLIDADA Y OTRAS INSTITUCIONES GENERALMENTE NO CONSIDERADAS COMO POSIBLES ACTORES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. LA ACTIVIDAD MODULAR DESARROLLARÁ ACCIONES QUE TENDRÁN COMO OBJETIVO IDENTIFICAR NUESTRA ESTRUCTURA ESCOLAR COMO UN RECURSO INNOVADOR EN LA TRANSMISIÓN DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS Y QUE SERÁN CONSIDERADAS POR LAS PARTES IMPLICADAS TAMBIÉN LOS MÓDULOS (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ET ÅRLIGT PROJEKT MED DELTAGELSE AF STUDERENDE FRA INSTITUTTET OG DERES FAMILIER I LØBET AF EFTERMIDDAGEN OG I PERIODEN MED SUSPENSION AF DIDUCTS ACTIVITIES.THE-PROJEKTET ER OPDELT I 8 KUINMODULER. 2 MODULER TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER NR. 2 MODULER TIL MOTORUDDANNELSE SPORT PÆDAGOGISK SPIL NO. 1 MODUL TIL DIGITAL DIDAKTISK INNOVATION. 1 MODUL TIL ORIENTERING EFTER SCOLASTICON. 2 MODULER TIL KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIER TIL VALORISERING AF TERRITORY'S KALD.DEN SIGTER MOD AT FORHINDRE DE ULEMPER, DER RESULTERER I NEDLÆGGELSE AF ORGANER MED ET KONSOLIDERET FORMATIVT KALD OG ANDRE INSTITUTIONER, DER NORMALT IKKE BETRAGTES SOM MULIGE INTERESSENTER I LÆRINGSPROCESSEN. I MODULOPBYGGEDE AKTIVITETER VIL DER BLIVE UDVIKLET AKTIONER, DER HAR TENDENS TIL AT IDENTIFICERE VORES SKOLESTRUKTUR SOM EN INNOVATIV RESSOURCE I FORMIDLINGEN AF UDDANNELSESERFARINGER, OG SOM OGSÅ VIL BLIVE OVERVEJET AF DE INVOLVEREDE FAG. (Danish)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    ΈΝΑ ΕΤΉΣΙΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΉΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΑΝΑΣΤΟΛΉΣ ΤΩΝ DIDUCTS ACTIVITIES. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΡΙΘ. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΑΡΙΘ. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΕΤΆ SCOLASTICON. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΏΝ ΤΗΣ TERRITORY.THE ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΦΟΡΈΩΝ ΜΕ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΉΘΩΣ ΔΕΝ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΩΣ ΠΙΘΑΝΟΊ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΣΕ ΑΡΘΡΩΤΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΔΟΜΉ ΜΑΣ ΩΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ (Greek)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    GODIŠNJI PROJEKT KOJI UKLJUČUJE STUDENTE INSTITUTA I NJIHOVIH OBITELJI TIJEKOM POSLIJEPODNEVA I TIJEKOM RAZDOBLJA SUSPENZIJE DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT JE PODIJELJEN U 8 MODULA CUIN. 2 MODULA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA BR. 2 MODULA ZA MOTORIČKO OBRAZOVANJE SPORTSKA OBRAZOVNA IGRA BR. 1 MODUL ZA DIGITALNE DIDAKTIČKE INOVACIJE. 1 MODUL ZA ORIJENTACIJU NAKON SCOLASTICON. 2 MODULA ZA KREATIVNE I OBRTNIČKE LABORATORIJE ZA VREDNOVANJE ZVANJA TERRITORY. CILJ JE SPRIJEČITI NEUGODNOSTI KOJE REZULTIRAJU NAPUŠTANJEM AGENCIJA S KONSOLIDIRANIM FORMATIVNIM POZIVOM I DRUGIH INSTITUCIJA KOJE SE OBIČNO NE SMATRAJU MOGUĆIM DIONICIMA U PROCESU UČENJA. U MODULARNIM AKTIVNOSTIMA RAZVIJAT ĆE SE AKTIVNOSTI KOJE ĆE NASTOJATI IDENTIFICIRATI NAŠU ŠKOLSKU STRUKTURU KAO INOVATIVNI RESURS U PRIJENOSU ISKUSTAVA OSPOSOBLJAVANJA I KOJE ĆE UKLJUČENI SUBJEKTI RAZMOTRITI I MODULIMA. (Croatian)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    UN PROIECT ANUAL CARE IMPLICĂ STUDENȚII INSTITUTULUI ȘI FAMILIILE ACESTORA ÎN DUPĂ-AMIAZA ȘI ÎN PERIOADA DE SUSPENDARE A DIDUCTS ACTIVITIES.PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 8 MODULE DE CUIN. 2 MODULE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ NR. 2 MODULE PENTRU EDUCAȚIA MOTORIE SPORTIVĂ JOC EDUCAȚIONAL NR. 1 MODUL PENTRU INOVARE DIDACTICĂ DIGITALĂ. 1 MODUL PENTRU POST DE ORIENTARE SCOLASTICON. 2 MODULE PENTRU LABORATORUL DE CREAȚIE ȘI MEȘTEȘUG PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERRITORIE. SCOPUL LOR ESTE DE A PREVENI INCONVENIENTELE CARE DUC LA ABANDONAREA AGENȚIILOR CU O VOCAȚIE FORMATIVĂ CONSOLIDATĂ ȘI A ALTOR INSTITUȚII, DE OBICEI, NU SUNT CONSIDERATE POSIBILE PĂRȚI INTERESATE ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. ÎN ACTIVITĂȚILE MODULARE VOR FI DEZVOLTATE ACȚIUNI CARE VOR TINDE SĂ IDENTIFICE STRUCTURA ȘCOLII NOASTRE CA O RESURSĂ INOVATOARE ÎN TRANSMITEREA EXPERIENȚELOR DE FORMARE ȘI CARE VOR FI LUATE ÎN CONSIDERARE DE CĂTRE SUBIECȚII IMPLICAȚI, DE ASEMENEA, MODULELE (Romanian)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    KAŽDOROČNÝ PROJEKT ZAHŔŇAJÚCI ŠTUDENTOV INŠTITÚTU A ICH RODINY POČAS POPOLUDNIA A POČAS OBDOBIA POZASTAVENIA DIDUCTS ACTIVITIES. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA 8 MODULOV CUIN. 2 MODULY NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ Č. 2 MODULOV PRE MOTORICKÚ VÝCHOVU ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Č. 1 MODUL PRE DIGITÁLNE DIDAKTICKÉ INOVÁCIE. 1 MODUL PRE ORIENTÁCIU PO SCOLASTICON. 2 MODULY PRE KREATÍVNE A REMESELNÉ LABORATÓRIUM NA ZHODNOTENIE POVOLANIA TERRITORY. CIEĽOM JE ZABRÁNIŤ NEPRÍJEMNOSTIAM, KTORÉ MAJÚ ZA NÁSLEDOK OPUSTENIE AGENTÚR S KONSOLIDOVANÝM FORMATÍVNYM POVOLANÍM A INÝCH INŠTITÚCIÍ, KTORÉ SA ZVYČAJNE NEPOVAŽUJÚ ZA MOŽNÉ ZAINTERESOVANÉ STRANY VO VZDELÁVACOM PROCESE. V MODULÁRNYCH AKTIVITÁCH SA BUDÚ ROZVÍJAŤ AKCIE, KTORÉ BUDÚ MAŤ TENDENCIU IDENTIFIKOVAŤ NAŠU ŠKOLSKÚ ŠTRUKTÚRU AKO INOVAČNÝ ZDROJ PRI ODOVZDÁVANÍ SKÚSENOSTÍ S ODBORNOU PRÍPRAVOU A KTORÉ BUDÚ POSUDZOVANÉ ZAINTERESOVANÝMI SUBJEKTMI AJ MODULMI. (Slovak)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    PROĠETT ANNWALI LI JINVOLVI L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT U L-FAMILJI TAGĦHOM MATUL IL-WARA NOFSINHAR U MATUL IL-PERJODU TA ‘SOSPENSJONI TAL DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROĠETT HUWA MAQSUM FI 8 MODULI TA’ CUIN. 2 MODULI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI NRU 2 MODULI GĦALL-EDUKAZZJONI TAL-KAROZZI LOGĦBA EDUKATTIVA NRU 1 MODULU GĦALL-INNOVAZZJONI DIDATTIKA DIĠITALI. 1 MODULU GĦALL-ORJENTAZZJONI POST SCOLASTICON. 2 MODULI GĦAL-LABORATORJU KREATTIV U TAL-ARTIĠJANAT GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-VOKAZZJONIJIET TAT-TERRITORY.THE GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPREVJENU L-INKONVENJENZA LI TIRRIŻULTA FL-ABBANDUN LI JINVOLVI AĠENZIJI B’VOKAZZJONI FORMATTIVA KONSOLIDATA U ISTITUZZJONIJIET OĦRA LI NORMALMENT MA JITQISUX BĦALA PARTIJIET INTERESSATI POSSIBBLI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. F’ATTIVITAJIET MODULARI SE JIĠU ŻVILUPPATI AZZJONIJIET LI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIDENTIFIKAW L-ISTRUTTURA SKOLASTIKA TAGĦNA BĦALA RIŻORSA INNOVATTIVA FIT-TRAŻMISSJONI TA’ ESPERJENZI TA’ TAĦRIĠ U LI SE JIĠU KKUNSIDRATI WKOLL MIS-SUĠĠETTI INVOLUTI FIL-MODULI (Maltese)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    UM PROJETO ANUAL ENVOLVENDO OS ALUNOS DO INSTITUTO E SUAS FAMÍLIAS DURANTE A TARDE E DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DE ATIVIDADES DIDUCTS.O PROJETO É DIVIDIDO EM 8 MÓDULOS DE CUIN. 2 MÓDULOS PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS N.º 2 MÓDULOS PARA EDUCAÇÃO MOTORA DESPORTO JOGO EDUCACIONAL N.º 1 MÓDULO PARA INOVAÇÃO DIDÁTICA DIGITAL. 1 MÓDULO PARA ORIENTAÇÃO PÓS SCOLASTICON. 2 MÓDULOS PARA LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA A VALORIZAÇÃO DAS VOCAÇÕES DO TERRITÓRIO.O OBJETIVO É EVITAR O INCONVENIENTE QUE RESULTA NO ABANDONO ENVOLVENDO AGÊNCIAS COM VOCAÇÃO FORMATIVA CONSOLIDADA E OUTRAS INSTITUIÇÕES GERALMENTE NÃO CONSIDERADAS COMO POSSÍVEIS PARTES INTERESSADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. EM ATIVIDADES MODULARES SERÃO DESENVOLVIDAS AÇÕES QUE TENDERÃO A IDENTIFICAR NOSSA ESTRUTURA ESCOLAR COMO UM RECURSO INOVADOR NA TRANSMISSÃO DE EXPERIÊNCIAS DE TREINAMENTO E QUE SERÃO CONSIDERADAS PELOS SUJEITOS ENVOLVIDOS TAMBÉM OS MÓDULOS (Portuguese)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    VUOSITTAINEN HANKE, JOHON OSALLISTUVAT INSTITUUTIN OPISKELIJAT JA HEIDÄN PERHEENSÄ ILTAPÄIVÄLLÄ JA DIDUCTS ACTIVITIES.THE -HANKKEEN KESKEYTTÄMISEN AIKANA, ON JAETTU 8 MODUULIIN. 2 MODUULIT PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI NO. 2 MODUULIT MOOTTORIKOULUTUS URHEILU KOULUTUS PELI NRO 1 MODUULI DIGITAALISEN DIDAKTISEN INNOVAATION. 1 MODUULI ORIENTAATIO POST SCOLASTICON. 2 MODUULIA LUOVIA JA KÄSITYÖLÄISIÄ VARTEN TERRITORY.THE:N TEHTÄVIEN HYÖDYNTÄMISEKSI PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN HAITTOJA, JOTKA JOHTAVAT HYLKÄÄMISEEN, JOHON OSALLISTUU LAITOKSIA, JOILLA ON KONSOLIDOITU FORMATIIVINEN KUTSUMUS, JA MUITA LAITOKSIA, JOITA EI YLEENSÄ PIDETÄ MAHDOLLISINA SIDOSRYHMINÄ OPPIMISPROSESSISSA. MODULAARISISSA TOIMISSA KEHITETÄÄN TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN KOULURAKENNE INNOVATIIVISEKSI VOIMAVARAKSI KOULUTUSKOKEMUSTEN VÄLITTÄMISESSÄ JA JOITA ASIANOMAISET OPPIAINEET HARKITSEVAT MYÖS MODUULIEN YHTEYDESSÄ. (Finnish)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    ROCZNY PROJEKT Z UDZIAŁEM STUDENTÓW INSTYTUTU I ICH RODZIN W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH I W OKRESIE ZAWIESZENIA PROJEKTU DIDUCTS ACTIVITIES.THE JEST PODZIELONY NA 8 MODUŁÓW CUIN. 2 MODUŁY DO PODNOSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NO. 2 MODUŁY DO GRY EDUKACYJNEJ SPORTU MOTOROWEGO NR 1 MODUŁ DLA CYFROWEJ INNOWACJI DYDAKTYCZNEJ. 1 MODUŁ DLA STANOWISKA ORIENTACJI SCOLASTICON. 2 MODUŁY DLA LABORATORIÓW KREATYWNYCH I RZEMIEŚLNICZYCH DO WALORYZACJI POWOŁAŃ TERRITORY.THE MAJĄ NA CELU ZAPOBIEŻENIE NIEDOGODNOŚCIOM, KTÓRE SKUTKUJĄ REZYGNACJĄ Z UDZIAŁU AGENCJI O SKONSOLIDOWANYM POWOŁANIU FORMACYJNYM I INNYCH INSTYTUCJI ZAZWYCZAJ NIE UZNAWANYCH ZA MOŻLIWE ZAINTERESOWANE STRONY W PROCESIE UCZENIA SIĘ. W RAMACH DZIAŁAŃ MODUŁOWYCH ZOSTANĄ OPRACOWANE DZIAŁANIA, KTÓRE BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO IDENTYFIKOWANIA NASZEJ STRUKTURY SZKOLNEJ JAKO INNOWACYJNEGO ZASOBU W PRZEKAZYWANIU DOŚWIADCZEŃ SZKOLENIOWYCH I KTÓRE BĘDĄ BRANE POD UWAGĘ PRZEZ TEMATY, KTÓRYCH TO DOTYCZY, RÓWNIEŻ W MODUŁACH. (Polish)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    LETNI PROJEKT, KI VKLJUČUJE ŠTUDENTE INŠTITUTA IN NJIHOVE DRUŽINE V POPOLDANSKEM ČASU IN V ČASU PREKINITVE PROJEKTA DIDUCTS ACTIVITIES.THE JE RAZDELJEN NA 8 MODULOV KUINA. 2 MODULA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ ŠT. 2 MODULOV ZA ŠPORTNO IZOBRAŽEVALNO IGRO ŠT. 1, MODUL ZA DIGITALNE DIDAKTIČNE INOVACIJE. 1 MODUL ZA ORIENTACIJO SCOLASTICON. 2 MODULA ZA USTVARJALNI IN OBRTNI LABORATORIJ ZA VREDNOTENJE POKLICA TERRITORY.THE STA NAMENJENA PREPREČEVANJU NEVŠEČNOSTI, KI POVZROČAJO OPUSTITEV, KI VKLJUČUJE AGENCIJE S KONSOLIDIRANIM FORMATIVNIM POKLICEM IN DRUGE INSTITUCIJE, KI SE OBIČAJNO NE ŠTEJEJO ZA MOŽNE DELEŽNIKE V UČNEM PROCESU. V MODULARNIH AKTIVNOSTIH BODO RAZVITI UKREPI, KI BODO NAŠO ŠOLSKO STRUKTURO OPREDELILI KOT INOVATIVEN VIR PRI PRENOSU IZKUŠENJ Z USPOSABLJANJEM IN KI JIH BODO UDELEŽENCI UPOŠTEVALI TUDI MODULI. (Slovenian)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    KAŽDOROČNÍ PROJEKT ZAHRNUJÍCÍ STUDENTY ÚSTAVU A JEJICH RODINY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH A BĚHEM OBDOBÍ POZASTAVENÍ DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 8 MODULŮ CUIN. 2 MODULY PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ Č. 2 MODULY PRO MOTORISTICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ SPORTOVNÍ VZDĚLÁVACÍ HRA Č. 1 MODUL PRO DIGITÁLNÍ DIDAKTICKÉ INOVACE. 1 MODUL PRO ORIENTAČNÍ PŘÍSPĚVEK SCOLASTICON. CÍLEM 2 MODULŮ PRO TVŮRČÍ A ŘEMESLNOU LABORATOŘ PRO ZHODNOCENÍ POVOLÁNÍ TERRITORY.THE JE ZABRÁNIT NEPŘÍJEMNOSTEM, KTERÉ VEDOU K OPUŠTĚNÍ AGENTUR S KONSOLIDOVANÝM FORMATIVNÍM POVOLÁNÍM A DALŠÍCH INSTITUCÍ, KTERÉ OBVYKLE NEJSOU POVAŽOVÁNY ZA MOŽNÉ ZÚČASTNĚNÉ STRANY V PROCESU UČENÍ. V RÁMCI MODULÁRNÍCH ČINNOSTÍ BUDOU VYPRACOVÁNY AKCE, KTERÉ BUDOU MÍT TENDENCI IDENTIFIKOVAT NAŠI STRUKTURU ŠKOLY JAKO INOVATIVNÍ ZDROJ PRO PŘENOS ZKUŠENOSTÍ Z ODBORNÉ PŘÍPRAVY A KTERÉ BUDOU ZVÁŽENY ZÚČASTNĚNÝMI SUBJEKTY I MODULY. (Czech)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    METINIS PROJEKTAS, KURIAME DALYVAUJA INSTITUTO STUDENTAI IR JŲ ŠEIMOS PER POPIETĘ IR SUSTABDYMO LAIKOTARPIU DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į 8 MODULIUS CUIN. 2 MODULIAI PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI NR. 2 MODULIAMS, SKIRTIEMS MOTORINIO ŠVIETIMO SPORTO MOKOMŲJŲ ŽAIDIMŲ MODULIAMS NR. 1 SKAITMENINIŲ DIDAKTINIŲ INOVACIJŲ MODULYJE. 1 MODULIS ORIENTACIJOS PAŠTU SCOLASTICON. 2 MODULIAI KŪRYBINEI IR AMATŲ LABORATORIJAI, SKIRTAI TERRITORY.THE PROFESIJOMS VERTINTI, SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ NEPATOGUMAMS, DĖL KURIŲ ATSISAKOMA AGENTŪRŲ, TURINČIŲ KONSOLIDUOTĄ FORMUOJAMĄJĄ PROFESIJĄ, IR KITŲ INSTITUCIJŲ, KURIOS PAPRASTAI NELAIKOMOS GALIMOMIS SUINTERESUOTOSIOMIS ŠALIMIS MOKYMOSI PROCESE. MODULINĖJE VEIKLOJE BUS PLĖTOJAMI VEIKSMAI, KURIE BUS LINKĘ NUSTATYTI MŪSŲ MOKYKLOS STRUKTŪRĄ KAIP NOVATORIŠKĄ ŠALTINĮ MOKYMO PATIRTIES PERDAVIMUI IR KURIUOS SVARSTYS SUSIJĘ DALYKAI, TAIP PAT MODULIAI (Lithuanian)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    IKGADĒJS PROJEKTS, KURĀ IESAISTĪTI INSTITŪTA STUDENTI UN VIŅU ĢIMENES PĒCPUSDIENAS UN DIDUCTS ACTIVITIES APTURĒŠANAS LAIKĀ. PROJEKTS IR SADALĪTS 8 CUIN MODUĻOS. 2 MODUĻI PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI NR. 2 MODUĻI MOTOIZGLĪTĪBAS SPORTA IZGLĪTOJOŠAJAI SPĒLEI NR. 1 DIGITĀLĀS DIDAKTISKĀS INOVĀCIJAS MODULIS. 1 MODULIS ORIENTĀCIJAI POST SCOLASTICON. 2 RADOŠO UN AMATNIECĪBAS LABORATORIJU MODUĻI TERRITORY.THE PROFESIJU VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI IR VĒRSTI UZ TO, LAI NOVĒRSTU NEĒRTĪBAS, KURU REZULTĀTĀ TIEK PAMESTAS AĢENTŪRAS AR KONSOLIDĒTU VEIDOJOŠU PROFESIJU UN CITAS IESTĀDES PARASTI NETIEK UZSKATĪTAS PAR IESPĒJAMĀM IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM MĀCĪBU PROCESĀ. MODULĀRĀS AKTIVITĀTĒS TIKS IZSTRĀDĀTAS DARBĪBAS, KAS TIECAS NOTEIKT MŪSU SKOLU STRUKTŪRU KĀ INOVATĪVU RESURSU MĀCĪBU PIEREDZES PĀRRAIDĒ, UN KO ATTIECĪGIE MĀCĪBU PRIEKŠMETI ŅEMS VĒRĀ ARĪ MODUĻOS. (Latvian)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    ГОДИШЕН ПРОЕКТ С УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА ПРЕЗ СЛЕДОБЕДА И ПО ВРЕМЕ НА СПИРАНЕТО НА DIDUCTS ACTIVITIES. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 8 МОДУЛА. 2 МОДУЛА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ № 2 МОДУЛА ЗА СПОРТНА СПОРТНА ИГРА № 1 МОДУЛ ЗА ДИГИТАЛНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ИНОВАЦИИ. 1 МОДУЛ ЗА ОРИЕНТАЦИЯ СЛЕД SCOLASTICON. 2 МОДУЛА ЗА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ПРИЗВАНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НЕУДОБСТВОТО, КОЕТО ВОДИ ДО ИЗОСТАВЯНЕ НА АГЕНЦИИ С КОНСОЛИДИРАНО ФОРМИРАЩО ПРИЗВАНИЕ И ДРУГИ ИНСТИТУЦИИ, КОИТО ОБИКНОВЕНО НЕ СЕ СЧИТАТ ЗА ВЪЗМОЖНИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. В МОДУЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ЩЕ ИМАТ ТЕНДЕНЦИЯТА ДА ОПРЕДЕЛЯТ УЧИЛИЩНАТА НИ СТРУКТУРА КАТО ИНОВАТИВЕН РЕСУРС ПРИ ПРЕДАВАНЕТО НА ОБУЧИТЕЛЕН ОПИТ И КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ ОТ ПРЕДМЕТИТЕ, УЧАСТВАЩИ СЪЩО И В МОДУЛИТЕ. (Bulgarian)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    A DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT 8 MODULBÓL ÁLL. EGY ÉVES PROJEKT, AMELYBEN RÉSZT VESZNEK AZ INTÉZET HALLGATÓI ÉS CSALÁDJAIK A DÉLUTÁN FOLYAMÁN ÉS A DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKT 8 MODULRA TAGOLÓDIK. 2 MODUL AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE 2. SZÁMÚ MODUL A MOTOROS NEVELÉSI SPORT OKTATÁSI JÁTÉKHOZ 1. MODUL A DIGITÁLIS DIDAKTIKAI INNOVÁCIÓHOZ. 1 MODUL ORIENTÁCIÓS POST SCOLASTICON. 2 MODUL KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM A VALORIZATION HIVATÁSOK A TERRITORY.THE CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE A KELLEMETLENSÉGEKET, AMELYEK AZZAL JÁRNAK, HOGY ELHAGYJÁK A KONSZOLIDÁLT FORMATÍV HIVATÁSSAL RENDELKEZŐ ÜGYNÖKSÉGEKET ÉS MÁS INTÉZMÉNYEKET, AMELYEK ÁLTALÁBAN NEM TEKINTHETŐK A TANULÁSI FOLYAMAT LEHETSÉGES ÉRDEKELT FELEINEK. A MODULÁRIS TEVÉKENYSÉGEK SORÁN OLYAN INTÉZKEDÉSEKET DOLGOZNAK KI, AMELYEK AZ ISKOLASZERKEZETET A KÉPZÉSI TAPASZTALATOK ÁTADÁSÁNAK INNOVATÍV FORRÁSAKÉNT AZONOSÍTJÁK, ÉS AMELYEKET AZ ÉRINTETT TANTÁRGYAK A MODULOKBAN IS FIGYELEMBE VESZNEK. (Hungarian)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    TÁ TIONSCADAL BLIANTÚIL A BHAINEANN LE MIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE AGUS A DTEAGHLAIGH LE LINN AN TRÁTHNÓNA AGUS LE LINN NA TRÉIMHSE FIONRAÍ NA TIONSCADAIL DIDUCTS ACTIVITIES.THE ROINNTE INA 8 MODÚL CUIN. 2 MHODÚL CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA UIMH. 2 MHODÚL LE HAGHAIDH CLUICHE OIDEACHASÚIL SPÓIRT MÓTAIR UIMH. 1 LE HAGHAIDH NUÁLAÍOCHT TEAGASCACH DHIGITEACH. 1 MHODÚL LE HAGHAIDH TREOSHUÍOMH TAR ÉIS SCOLASTICON. TÁ SÉ MAR AIDHM AG 2 MHODÚL LE HAGHAIDH SAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS CHEARDAÍOCHTA CHUN GAIRMEACHA AN TERRITORY.THE A LUACHÁIL, COSC A CHUR AR AN MÍCHAOITHIÚLACHT A MBÍONN GNÍOMHAIREACHTAÍ A BHFUIL GAIRM FHOIRMITHEACH CHOMHDHLÚITE ACU PÁIRTEACH ANN AGUS NACH MEASTAR DE GHNÁTH GUR PÁIRTITHE LEASMHARA FÉIDEARTHA IAD INSTITIÚIDÍ EILE SA PHRÓISEAS FOGHLAMA. I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ MODÚLACHA FORBRÓFAR GNÍOMHARTHA A MBEIDH CLAONADH ACU STRUCHTÚR NA SCOILE A AITHINT MAR ACMHAINN NUÁLACH I DTARCHUR EISPÉIRIS OILIÚNA AGUS A BHREITHNEOIDH NA HÁBHAIR LENA MBAINEANN NA MODÚIL CHOMH MAITH. (Irish)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    ETT ÅRLIGT PROJEKT MED DELTAGANDE AV STUDENTERNA VID INSTITUTET OCH DERAS FAMILJER UNDER EFTERMIDDAGEN OCH UNDER DEN PERIOD DÅ DIDUCTS ACTIVITITIES. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I 8 MODULER AV CUIN. 2 MODULER FÖR FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER NR 2 MODULER FÖR MOTORUTBILDNING SPORT UTBILDNINGSSPEL NR 1 MODUL FÖR DIGITAL DIDAKTISK INNOVATION. 1 MODUL FÖR ORIENTERING EFTER SCOLASTICON. 2 MODULER FÖR KREATIVT OCH HANTVERKSLABORATORIUM FÖR TILLVARATAGANDE AV YRKEN I TERRITORY.DEN SYFTAR TILL ATT FÖRHINDRA DE OLÄGENHETER SOM LEDER TILL ÖVERGIVANDE AV ORGAN MED EN KONSOLIDERAD FORMATIV VERKSAMHET OCH ANDRA INSTITUTIONER BETRAKTAS VANLIGTVIS INTE SOM MÖJLIGA INTRESSENTER I INLÄRNINGSPROCESSEN. I MODULÄRA AKTIVITETER KOMMER ATT UTVECKLAS ÅTGÄRDER SOM TENDERAR ATT IDENTIFIERA VÅR SKOLSTRUKTUR SOM EN INNOVATIV RESURS I ÖVERFÖRINGEN AV UTBILDNINGSERFARENHETER OCH SOM KOMMER ATT BEAKTAS AV DE BERÖRDA ÄMNENA OCKSÅ I MODULERNA. (Swedish)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    IGA-AASTANE PROJEKT, MIS HÕLMAB ÜLIÕPILASI INSTITUUDI JA NENDE PEREDE PÄRASTLÕUNAL JA AJAL PEATAMISE DIDUCTS ACTIVITIES.THE PROJEKTI JAGUNEB 8 MOODULID CUIN. 2 MOODULIT PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS NR 2 MOODULID MOTOORSE HARIDUSE SPORDI ÕPPEMÄNGU NR 1 MOODUL DIGITAALSE DIDAKTILISE INNOVATSIOONI JAOKS. 1 MOODUL SUUNAMISPOSTILE SCOLASTICON. 2 MOODULIT LOOME- JA KÄSITÖÖLABORILE TERRITORY KUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. EESMÄRK ON VÄLTIDA EBAMUGAVUSI, MILLE TULEMUSEKS ON TEGEVUSE LÕPETAMINE, MIS HÕLMAB ASUTUSI, KELLEL ON ÜHINE FORMATIIVNE KUTSE, JA MUID INSTITUTSIOONE, MIDA TAVALISELT EI PEETA ÕPPIMISPROTSESSIS VÕIMALIKEKS SIDUSRÜHMADEKS. MODULAARSETES TEGEVUSTES TÖÖTATAKSE VÄLJA MEETMED, MIS KIPUVAD MÄÄRATLEMA MEIE KOOLISTRUKTUURI UUENDUSLIKU RESSURSINA KOOLITUSKOGEMUSTE EDASTAMISEL JA MIDA VÕTAVAD ARVESSE KA KAASATUD ÕPPEAINED. (Estonian)
    point in time
    14 July 2022
    0 references
    location (string)
    ROSOLINI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H29G17000190007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q350128&oldid=34136950"