A SCHOOL FOR EVERYONE. (Q342414): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EN SKOLE FOR ALLE. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULU KAIKILLE. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
A SKOLA GĦAL KULĦADD. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLA IKVIENAM. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA PRE VŠETKÝCH. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL DO GACH DUINE. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA PRO VŠECHNY. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UMA ESCOLA PARA TODOS. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOL KÕIGILE. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGY ISKOLA MINDENKI SZÁMÁRA. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ ЗА ВСИЧКИ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLA VISIEMS. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA ZA SVE. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN SKOLA FÖR ALLA. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O ȘCOALĂ PENTRU TOATĂ LUMEA. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA ZA VSE. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA DLA WSZYSTKICH. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q342414 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q342414 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q342414 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q342414 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q342414 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q342414 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q342414 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q342414 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q342414 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q342414 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q342414 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q342414 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q342414 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q342414 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q342414 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q342414 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q342414 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q342414 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q342414 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q342414 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q342414 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q342414 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILITS ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILITS ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILITS ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT STØTTE STUDERENDE MED SÆRLIGE FRAGILITS I RISIKOOMRÅDER OG MED EN STÆRK INDVANDRINGSPROCES. UDDANNELSESAKTIVITETER, DER GØR DET MULIGT AT ÅBNE SKOLEINSTITUTIONEN UD OVER UNDERVISNINGSTIMERNE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT STØTTE STUDERENDE MED SÆRLIGE FRAGILITS I RISIKOOMRÅDER OG MED EN STÆRK INDVANDRINGSPROCES. UDDANNELSESAKTIVITETER, DER GØR DET MULIGT AT ÅBNE SKOLEINSTITUTIONEN UD OVER UNDERVISNINGSTIMERNE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT STØTTE STUDERENDE MED SÆRLIGE FRAGILITS I RISIKOOMRÅDER OG MED EN STÆRK INDVANDRINGSPROCES. UDDANNELSESAKTIVITETER, DER GØR DET MULIGT AT ÅBNE SKOLEINSTITUTIONEN UD OVER UNDERVISNINGSTIMERNE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON TUKEA OPISKELIJOITA, JOILLA ON ERITYINEN FRAGILITS RISKIALUEILLA JA JOILLA ON VAHVA MAAHANMUUTTOPROSESSI. KOULUTUSTOIMET, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPPILAITOKSEN AVAAMISEN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON TUKEA OPISKELIJOITA, JOILLA ON ERITYINEN FRAGILITS RISKIALUEILLA JA JOILLA ON VAHVA MAAHANMUUTTOPROSESSI. KOULUTUSTOIMET, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPPILAITOKSEN AVAAMISEN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON TUKEA OPISKELIJOITA, JOILLA ON ERITYINEN FRAGILITS RISKIALUEILLA JA JOILLA ON VAHVA MAAHANMUUTTOPROSESSI. KOULUTUSTOIMET, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPPILAITOKSEN AVAAMISEN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROĠETT IMMIRAT LEJN L-APPOĠĠ TA’ STUDENTI BI FRAGILITS PARTIKOLARI F’OQSMA F’RISKJU U BI PROĊESS TA’ IMMIGRAZZJONI B’SAĦĦTU. ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ LI JIPPERMETTU L-FTUĦ TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET KURRIKULARI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROĠETT IMMIRAT LEJN L-APPOĠĠ TA’ STUDENTI BI FRAGILITS PARTIKOLARI F’OQSMA F’RISKJU U BI PROĊESS TA’ IMMIGRAZZJONI B’SAĦĦTU. ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ LI JIPPERMETTU L-FTUĦ TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET KURRIKULARI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROĠETT IMMIRAT LEJN L-APPOĠĠ TA’ STUDENTI BI FRAGILITS PARTIKOLARI F’OQSMA F’RISKJU U BI PROĊESS TA’ IMMIGRAZZJONI B’SAĦĦTU. ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ LI JIPPERMETTU L-FTUĦ TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET KURRIKULARI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT STUDENTUS, KURIEM IR ĪPAŠI FRAGILITS RISKAM PAKĻAUTĀS JOMĀS UN KUROS IR SPĒCĪGS IMIGRĀCIJAS PROCESS. MĀCĪBU PASĀKUMI, KAS ĻAUJ ATVĒRT SKOLAS IESTĀDI ĀRPUS MĀCĪBU STUNDU LAIKA (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT STUDENTUS, KURIEM IR ĪPAŠI FRAGILITS RISKAM PAKĻAUTĀS JOMĀS UN KUROS IR SPĒCĪGS IMIGRĀCIJAS PROCESS. MĀCĪBU PASĀKUMI, KAS ĻAUJ ATVĒRT SKOLAS IESTĀDI ĀRPUS MĀCĪBU STUNDU LAIKA (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT STUDENTUS, KURIEM IR ĪPAŠI FRAGILITS RISKAM PAKĻAUTĀS JOMĀS UN KUROS IR SPĒCĪGS IMIGRĀCIJAS PROCESS. MĀCĪBU PASĀKUMI, KAS ĻAUJ ATVĒRT SKOLAS IESTĀDI ĀRPUS MĀCĪBU STUNDU LAIKA (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAMERANÝ NA PODPORU ŠTUDENTOV S OSOBITNÝMI FRAGILITS V RIZIKOVÝCH OBLASTIACH A SO SILNÝM IMIGRAČNÝM PROCESOM. ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ OTVORENIE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE NAD RÁMEC UČEBNÝCH HODÍN (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA PODPORU ŠTUDENTOV S OSOBITNÝMI FRAGILITS V RIZIKOVÝCH OBLASTIACH A SO SILNÝM IMIGRAČNÝM PROCESOM. ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ OTVORENIE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE NAD RÁMEC UČEBNÝCH HODÍN (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA PODPORU ŠTUDENTOV S OSOBITNÝMI FRAGILITS V RIZIKOVÝCH OBLASTIACH A SO SILNÝM IMIGRAČNÝM PROCESOM. ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ OTVORENIE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE NAD RÁMEC UČEBNÝCH HODÍN (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR THACAÍOCHT A THABHAIRT DO MHIC LÉINN LE FRAGILITS GO HÁIRITHE I RÉIMSÍ ATÁ I MBAOL AGUS LE PRÓISEAS LÁIDIR INIMIRCE. GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A CHEADAÍONN OSCAILT NA HINSTITIÚIDE SCOILE THAR UAIREANTA AN CHURACLAIM (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR THACAÍOCHT A THABHAIRT DO MHIC LÉINN LE FRAGILITS GO HÁIRITHE I RÉIMSÍ ATÁ I MBAOL AGUS LE PRÓISEAS LÁIDIR INIMIRCE. GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A CHEADAÍONN OSCAILT NA HINSTITIÚIDE SCOILE THAR UAIREANTA AN CHURACLAIM (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR THACAÍOCHT A THABHAIRT DO MHIC LÉINN LE FRAGILITS GO HÁIRITHE I RÉIMSÍ ATÁ I MBAOL AGUS LE PRÓISEAS LÁIDIR INIMIRCE. GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A CHEADAÍONN OSCAILT NA HINSTITIÚIDE SCOILE THAR UAIREANTA AN CHURACLAIM (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA PODPORU STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITY V OHROŽENÝCH OBLASTECH A SE SILNÝM IMIGRAČNÍM PROCESEM. VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, KTERÉ UMOŽŇUJÍ OTEVŘENÍ ŠKOLSKÉ INSTITUCE I PO DOBU VÝUKY (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA PODPORU STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITY V OHROŽENÝCH OBLASTECH A SE SILNÝM IMIGRAČNÍM PROCESEM. VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, KTERÉ UMOŽŇUJÍ OTEVŘENÍ ŠKOLSKÉ INSTITUCE I PO DOBU VÝUKY (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA PODPORU STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITY V OHROŽENÝCH OBLASTECH A SE SILNÝM IMIGRAČNÍM PROCESEM. VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, KTERÉ UMOŽŇUJÍ OTEVŘENÍ ŠKOLSKÉ INSTITUCE I PO DOBU VÝUKY (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJETO DESTINADO A APOIAR ESTUDANTES COM FRAGILITS PARTICULARES EM ÁREAS DE RISCO E COM UM FORTE PROCESSO DE IMIGRAÇÃO. ATIVIDADES DE FORMAÇÃO QUE PERMITEM A ABERTURA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PARA ALÉM DO HORÁRIO CURRICULAR (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJETO DESTINADO A APOIAR ESTUDANTES COM FRAGILITS PARTICULARES EM ÁREAS DE RISCO E COM UM FORTE PROCESSO DE IMIGRAÇÃO. ATIVIDADES DE FORMAÇÃO QUE PERMITEM A ABERTURA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PARA ALÉM DO HORÁRIO CURRICULAR (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJETO DESTINADO A APOIAR ESTUDANTES COM FRAGILITS PARTICULARES EM ÁREAS DE RISCO E COM UM FORTE PROCESSO DE IMIGRAÇÃO. ATIVIDADES DE FORMAÇÃO QUE PERMITEM A ABERTURA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PARA ALÉM DO HORÁRIO CURRICULAR (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON TOETADA ÜLIÕPILASI, KELLEL ON ERITI FRAGILITS RISKIPIIRKONDADES JA MILLEL ON TUGEV SISSERÄNDEPROTSESS. KOOLITUSTEGEVUS, MIS VÕIMALDAB KOOLIASUTUSE AVAMIST KAUEMAKS KUI ÕPPETUNNID (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON TOETADA ÜLIÕPILASI, KELLEL ON ERITI FRAGILITS RISKIPIIRKONDADES JA MILLEL ON TUGEV SISSERÄNDEPROTSESS. KOOLITUSTEGEVUS, MIS VÕIMALDAB KOOLIASUTUSE AVAMIST KAUEMAKS KUI ÕPPETUNNID (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON TOETADA ÜLIÕPILASI, KELLEL ON ERITI FRAGILITS RISKIPIIRKONDADES JA MILLEL ON TUGEV SISSERÄNDEPROTSESS. KOOLITUSTEGEVUS, MIS VÕIMALDAB KOOLIASUTUSE AVAMIST KAUEMAKS KUI ÕPPETUNNID (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A DIÁKOKAT, KÜLÖNÖSEN A VESZÉLYEZTETETT TERÜLETEKEN, ÉS ERŐS BEVÁNDORLÁSI FOLYAMATTAL. KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLA INTÉZMÉNYÉNEK A TANTERVI ÓRÁKON TÚLI MEGNYITÁSÁT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A DIÁKOKAT, KÜLÖNÖSEN A VESZÉLYEZTETETT TERÜLETEKEN, ÉS ERŐS BEVÁNDORLÁSI FOLYAMATTAL. KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLA INTÉZMÉNYÉNEK A TANTERVI ÓRÁKON TÚLI MEGNYITÁSÁT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A DIÁKOKAT, KÜLÖNÖSEN A VESZÉLYEZTETETT TERÜLETEKEN, ÉS ERŐS BEVÁNDORLÁSI FOLYAMATTAL. KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLA INTÉZMÉNYÉNEK A TANTERVI ÓRÁKON TÚLI MEGNYITÁSÁT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА СТУДЕНТИ С КОНКРЕТНИ ФРАГИЛТИ В ОБЛАСТИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК И СЪС СИЛЕН ИМИГРАЦИОНЕН ПРОЦЕС. ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА СТУДЕНТИ С КОНКРЕТНИ ФРАГИЛТИ В ОБЛАСТИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК И СЪС СИЛЕН ИМИГРАЦИОНЕН ПРОЦЕС. ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА СТУДЕНТИ С КОНКРЕТНИ ФРАГИЛТИ В ОБЛАСТИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК И СЪС СИЛЕН ИМИГРАЦИОНЕН ПРОЦЕС. ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA REMTI STUDENTUS, TURINČIUS YPATINGĄ FRAGILITS RIZIKĄ PATIRIANČIOSE SRITYSE IR TURINČIUS STIPRŲ IMIGRACIJOS PROCESĄ. MOKYMO VEIKLA, KURIĄ VYKDANT GALIMA ATIDARYTI MOKYKLOS ĮSTAIGĄ PO MOKYMO PROGRAMOS VALANDŲ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU BUVO SIEKIAMA REMTI STUDENTUS, TURINČIUS YPATINGĄ FRAGILITS RIZIKĄ PATIRIANČIOSE SRITYSE IR TURINČIUS STIPRŲ IMIGRACIJOS PROCESĄ. MOKYMO VEIKLA, KURIĄ VYKDANT GALIMA ATIDARYTI MOKYKLOS ĮSTAIGĄ PO MOKYMO PROGRAMOS VALANDŲ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU BUVO SIEKIAMA REMTI STUDENTUS, TURINČIUS YPATINGĄ FRAGILITS RIZIKĄ PATIRIANČIOSE SRITYSE IR TURINČIUS STIPRŲ IMIGRACIJOS PROCESĄ. MOKYMO VEIKLA, KURIĄ VYKDANT GALIMA ATIDARYTI MOKYKLOS ĮSTAIGĄ PO MOKYMO PROGRAMOS VALANDŲ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT USMJEREN NA PRUŽANJE POTPORE STUDENTIMA S POSEBNIM FRAGILITS-OM U PODRUČJIMA IZLOŽENIMA RIZIKU I SA SNAŽNIM IMIGRACIJSKIM PROCESOM. AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA KOJE OMOGUĆUJU OTVARANJE ŠKOLSKE USTANOVE IZVAN KURIKULUMA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT USMJEREN NA PRUŽANJE POTPORE STUDENTIMA S POSEBNIM FRAGILITS-OM U PODRUČJIMA IZLOŽENIMA RIZIKU I SA SNAŽNIM IMIGRACIJSKIM PROCESOM. AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA KOJE OMOGUĆUJU OTVARANJE ŠKOLSKE USTANOVE IZVAN KURIKULUMA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT USMJEREN NA PRUŽANJE POTPORE STUDENTIMA S POSEBNIM FRAGILITS-OM U PODRUČJIMA IZLOŽENIMA RIZIKU I SA SNAŽNIM IMIGRACIJSKIM PROCESOM. AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA KOJE OMOGUĆUJU OTVARANJE ŠKOLSKE USTANOVE IZVAN KURIKULUMA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA STUDENTER MED SÄRSKILDA FRAGILITS I RISKOMRÅDEN OCH MED EN STARK INVANDRINGSPROCESS. UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖPPNA SKOLAN EFTER KURSPLANER (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA STUDENTER MED SÄRSKILDA FRAGILITS I RISKOMRÅDEN OCH MED EN STARK INVANDRINGSPROCESS. UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖPPNA SKOLAN EFTER KURSPLANER (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA STUDENTER MED SÄRSKILDA FRAGILITS I RISKOMRÅDEN OCH MED EN STARK INVANDRINGSPROCESS. UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖPPNA SKOLAN EFTER KURSPLANER (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECT MENIT SĂ SPRIJINE STUDENȚII CU ANUMITE FRAGILITE ÎN ZONELE DE RISC ȘI CU UN PROCES PUTERNIC DE IMIGRARE. ACTIVITĂȚI DE FORMARE CARE PERMIT DESCHIDEREA INSTITUȚIEI ȘCOLARE DINCOLO DE ORELE DE PROGRAM (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECT MENIT SĂ SPRIJINE STUDENȚII CU ANUMITE FRAGILITE ÎN ZONELE DE RISC ȘI CU UN PROCES PUTERNIC DE IMIGRARE. ACTIVITĂȚI DE FORMARE CARE PERMIT DESCHIDEREA INSTITUȚIEI ȘCOLARE DINCOLO DE ORELE DE PROGRAM (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECT MENIT SĂ SPRIJINE STUDENȚII CU ANUMITE FRAGILITE ÎN ZONELE DE RISC ȘI CU UN PROCES PUTERNIC DE IMIGRARE. ACTIVITĂȚI DE FORMARE CARE PERMIT DESCHIDEREA INSTITUȚIEI ȘCOLARE DINCOLO DE ORELE DE PROGRAM (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE NAMENJEN PODPORI DIJAKOM S POSEBNIM FRAGILITSOM NA OGROŽENIH PODROČJIH IN Z MOČNIM PROCESOM PRISELJEVANJA. DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA, KI OMOGOČAJO ODPRTJE ŠOLSKE USTANOVE ZUNAJ UČNIH UR (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN PODPORI DIJAKOM S POSEBNIM FRAGILITSOM NA OGROŽENIH PODROČJIH IN Z MOČNIM PROCESOM PRISELJEVANJA. DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA, KI OMOGOČAJO ODPRTJE ŠOLSKE USTANOVE ZUNAJ UČNIH UR (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN PODPORI DIJAKOM S POSEBNIM FRAGILITSOM NA OGROŽENIH PODROČJIH IN Z MOČNIM PROCESOM PRISELJEVANJA. DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA, KI OMOGOČAJO ODPRTJE ŠOLSKE USTANOVE ZUNAJ UČNIH UR (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MAJĄCY NA CELU WSPIERANIE STUDENTÓW ZE SZCZEGÓLNYMI FRAGILITSAMI W OBSZARACH ZAGROŻONYCH I CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SILNYM PROCESEM IMIGRACYJNYM. DZIAŁANIA SZKOLENIOWE, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ OTWARCIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ POZA GODZINAMI NAUCZANIA (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MAJĄCY NA CELU WSPIERANIE STUDENTÓW ZE SZCZEGÓLNYMI FRAGILITSAMI W OBSZARACH ZAGROŻONYCH I CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SILNYM PROCESEM IMIGRACYJNYM. DZIAŁANIA SZKOLENIOWE, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ OTWARCIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ POZA GODZINAMI NAUCZANIA (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MAJĄCY NA CELU WSPIERANIE STUDENTÓW ZE SZCZEGÓLNYMI FRAGILITSAMI W OBSZARACH ZAGROŻONYCH I CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SILNYM PROCESEM IMIGRACYJNYM. DZIAŁANIA SZKOLENIOWE, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ OTWARCIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ POZA GODZINAMI NAUCZANIA (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
54,084.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 54,084.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
32,691.21 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 32,691.21 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:12, 8 April 2023
Project Q342414 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR EVERYONE. |
Project Q342414 in Italy |
Statements
32,691.21 Euro
0 references
54,084.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 September 2017
0 references
31 August 2018
0 references
I.C. "BOER-VERONA TRENTO" ME
0 references
38°11'37.54"N, 15°33'15.16"E
0 references
PROGETTO VOLTO A SOSTENERE STUDENTI CON PARTICOLARI FRAGILIT IN AREE A RISCHIO E A FORTE PROCESSO IMMIGRATORIO. ATTIVIT FORMATIVE CHE PERMETTANO LAPERTURA DELLISTITUZIONE SCOLASTICA OLTRE LORARIO CURRICULARE (Italian)
0 references
PROJECT AIMED AT SUPPORTING STUDENTS WITH PARTICULAR FRAGILITS IN AREAS AT RISK AND WITH A STRONG IMMIGRATION PROCESS. TRAINING ACTIVITIES THAT ALLOW THE OPENING OF THE SCHOOL INSTITUTION BEYOND CURRICULAR HOURS (English)
6 November 2020
0 references
PROJET VISANT À SOUTENIR LES ÉTUDIANTS PRÉSENTANT UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE DANS LES ZONES À RISQUE ET UN PROCESSUS MIGRATOIRE FORT. ACTIVITÉS DE FORMATION QUI PERMETTENT L’OUVERTURE DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE AU-DELÀ DES HEURES DE COURS (French)
7 December 2021
0 references
PROJEKT ZUR UNTERSTÜTZUNG VON STUDIERENDEN MIT BESONDERER FRAGILITÄT IN GEFÄHRDETEN BEREICHEN UND EINEM STARKEN MIGRATIONSPROZESS. AUSBILDUNGSMASSNAHMEN, DIE DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE ÜBER DIE LEHRZEIT HINAUS ERMÖGLICHEN (German)
17 December 2021
0 references
PROJECT GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN STUDENTEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEID IN RISICOGEBIEDEN EN EEN STERK MIGRATIEPROCES. OPLEIDINGSACTIVITEITEN DIE DE OPENING VAN DE SCHOOLINSTELLING MOGELIJK MAKEN NA DE LESUREN (Dutch)
21 December 2021
0 references
PROYECTO DESTINADO A APOYAR A LOS ESTUDIANTES CON ESPECIAL FRAGILIDAD EN LAS ZONAS DE RIESGO Y UN FUERTE PROCESO MIGRATORIO. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN QUE PERMITAN LA APERTURA DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR MÁS ALLÁ DEL HORARIO CURRICULAR (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILITS ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ (Greek)
20 August 2022
0 references
PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT STØTTE STUDERENDE MED SÆRLIGE FRAGILITS I RISIKOOMRÅDER OG MED EN STÆRK INDVANDRINGSPROCES. UDDANNELSESAKTIVITETER, DER GØR DET MULIGT AT ÅBNE SKOLEINSTITUTIONEN UD OVER UNDERVISNINGSTIMERNE (Danish)
20 August 2022
0 references
HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON TUKEA OPISKELIJOITA, JOILLA ON ERITYINEN FRAGILITS RISKIALUEILLA JA JOILLA ON VAHVA MAAHANMUUTTOPROSESSI. KOULUTUSTOIMET, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPPILAITOKSEN AVAAMISEN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA (Finnish)
20 August 2022
0 references
PROĠETT IMMIRAT LEJN L-APPOĠĠ TA’ STUDENTI BI FRAGILITS PARTIKOLARI F’OQSMA F’RISKJU U BI PROĊESS TA’ IMMIGRAZZJONI B’SAĦĦTU. ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ LI JIPPERMETTU L-FTUĦ TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET KURRIKULARI (Maltese)
20 August 2022
0 references
PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT STUDENTUS, KURIEM IR ĪPAŠI FRAGILITS RISKAM PAKĻAUTĀS JOMĀS UN KUROS IR SPĒCĪGS IMIGRĀCIJAS PROCESS. MĀCĪBU PASĀKUMI, KAS ĻAUJ ATVĒRT SKOLAS IESTĀDI ĀRPUS MĀCĪBU STUNDU LAIKA (Latvian)
20 August 2022
0 references
PROJEKT ZAMERANÝ NA PODPORU ŠTUDENTOV S OSOBITNÝMI FRAGILITS V RIZIKOVÝCH OBLASTIACH A SO SILNÝM IMIGRAČNÝM PROCESOM. ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ OTVORENIE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE NAD RÁMEC UČEBNÝCH HODÍN (Slovak)
20 August 2022
0 references
TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR THACAÍOCHT A THABHAIRT DO MHIC LÉINN LE FRAGILITS GO HÁIRITHE I RÉIMSÍ ATÁ I MBAOL AGUS LE PRÓISEAS LÁIDIR INIMIRCE. GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A CHEADAÍONN OSCAILT NA HINSTITIÚIDE SCOILE THAR UAIREANTA AN CHURACLAIM (Irish)
20 August 2022
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA PODPORU STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITY V OHROŽENÝCH OBLASTECH A SE SILNÝM IMIGRAČNÍM PROCESEM. VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, KTERÉ UMOŽŇUJÍ OTEVŘENÍ ŠKOLSKÉ INSTITUCE I PO DOBU VÝUKY (Czech)
20 August 2022
0 references
PROJETO DESTINADO A APOIAR ESTUDANTES COM FRAGILITS PARTICULARES EM ÁREAS DE RISCO E COM UM FORTE PROCESSO DE IMIGRAÇÃO. ATIVIDADES DE FORMAÇÃO QUE PERMITEM A ABERTURA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PARA ALÉM DO HORÁRIO CURRICULAR (Portuguese)
20 August 2022
0 references
PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON TOETADA ÜLIÕPILASI, KELLEL ON ERITI FRAGILITS RISKIPIIRKONDADES JA MILLEL ON TUGEV SISSERÄNDEPROTSESS. KOOLITUSTEGEVUS, MIS VÕIMALDAB KOOLIASUTUSE AVAMIST KAUEMAKS KUI ÕPPETUNNID (Estonian)
20 August 2022
0 references
PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A DIÁKOKAT, KÜLÖNÖSEN A VESZÉLYEZTETETT TERÜLETEKEN, ÉS ERŐS BEVÁNDORLÁSI FOLYAMATTAL. KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLA INTÉZMÉNYÉNEK A TANTERVI ÓRÁKON TÚLI MEGNYITÁSÁT (Hungarian)
20 August 2022
0 references
ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА СТУДЕНТИ С КОНКРЕТНИ ФРАГИЛТИ В ОБЛАСТИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК И СЪС СИЛЕН ИМИГРАЦИОНЕН ПРОЦЕС. ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ (Bulgarian)
20 August 2022
0 references
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA REMTI STUDENTUS, TURINČIUS YPATINGĄ FRAGILITS RIZIKĄ PATIRIANČIOSE SRITYSE IR TURINČIUS STIPRŲ IMIGRACIJOS PROCESĄ. MOKYMO VEIKLA, KURIĄ VYKDANT GALIMA ATIDARYTI MOKYKLOS ĮSTAIGĄ PO MOKYMO PROGRAMOS VALANDŲ (Lithuanian)
20 August 2022
0 references
PROJEKT USMJEREN NA PRUŽANJE POTPORE STUDENTIMA S POSEBNIM FRAGILITS-OM U PODRUČJIMA IZLOŽENIMA RIZIKU I SA SNAŽNIM IMIGRACIJSKIM PROCESOM. AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA KOJE OMOGUĆUJU OTVARANJE ŠKOLSKE USTANOVE IZVAN KURIKULUMA (Croatian)
20 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA STUDENTER MED SÄRSKILDA FRAGILITS I RISKOMRÅDEN OCH MED EN STARK INVANDRINGSPROCESS. UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖPPNA SKOLAN EFTER KURSPLANER (Swedish)
20 August 2022
0 references
PROIECT MENIT SĂ SPRIJINE STUDENȚII CU ANUMITE FRAGILITE ÎN ZONELE DE RISC ȘI CU UN PROCES PUTERNIC DE IMIGRARE. ACTIVITĂȚI DE FORMARE CARE PERMIT DESCHIDEREA INSTITUȚIEI ȘCOLARE DINCOLO DE ORELE DE PROGRAM (Romanian)
20 August 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN PODPORI DIJAKOM S POSEBNIM FRAGILITSOM NA OGROŽENIH PODROČJIH IN Z MOČNIM PROCESOM PRISELJEVANJA. DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA, KI OMOGOČAJO ODPRTJE ŠOLSKE USTANOVE ZUNAJ UČNIH UR (Slovenian)
20 August 2022
0 references
PROJEKT MAJĄCY NA CELU WSPIERANIE STUDENTÓW ZE SZCZEGÓLNYMI FRAGILITSAMI W OBSZARACH ZAGROŻONYCH I CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SILNYM PROCESEM IMIGRACYJNYM. DZIAŁANIA SZKOLENIOWE, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ OTWARCIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ POZA GODZINAMI NAUCZANIA (Polish)
20 August 2022
0 references
MESSINA
0 references
Identifiers
J41H17000100006
0 references