BEING GOOD AT SCHOOL BEING GOOD TOGETHER (Q341741): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΝΑ ΕΊΣΑΙ ΚΑΛΌΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΊΣΑΙ ΚΑΛΌΣ ΜΑΖΊ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AT VÆRE GOD TIL SKOLEN AT VÆRE GOD SAMMEN | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
HYVÄ KOULUSSA ON HYVÄ OLLA HYVÄ YHDESSÄ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LI TKUN TAJJEB FL-ISKOLA LI TKUN TAJJEB FLIMKIEN | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
BŪT LABI SKOLĀ IR LABI KOPĀ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BYŤ DOBRÝ V ŠKOLE BYŤ DOBRÝ SPOLU | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
A BHEITH GO MAITH AR SCOIL A BHEITH GO MAITH LE CHÉILE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
BÝT DOBRÝ VE ŠKOLE BÝT DOBRÝ SPOLU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SER BOM NA ESCOLA SER BOM JUNTOS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
HEA, KUI KOOL ON HEA KOOS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
JÓNAK LENNI AZ ISKOLÁBAN, HOGY JÓK LEGYÜNK EGYÜTT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДА БЪДЕМ ДОБРИ В УЧИЛИЩЕ ДА СМЕ ДОБРИ ЗАЕДНО | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BŪDAMAS GERAS MOKYKLOJE YRA GERAS KARTU | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BITI DOBAR U ŠKOLI BITI DOBAR ZAJEDNO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ATT VARA BRA PÅ ATT SKOLAN ÄR BRA TILLSAMMANS | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
FIIND BUN LA ȘCOALĂ FIIND BUN ÎMPREUNĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
BITI DOBRA V ŠOLI, BITI DOBRA SKUPAJ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
BYCIE DOBRYM W SZKOLE, BYCIE DOBRYM RAZEM | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q341741 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q341741 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q341741 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q341741 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q341741 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q341741 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q341741 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q341741 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q341741 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q341741 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q341741 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q341741 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q341741 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q341741 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q341741 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q341741 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q341741 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q341741 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q341741 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q341741 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q341741 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q341741 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΕ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥ FSE PON, ΟΙ ΟΡΘΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΜΌΝΙΜΑ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ PTOF 20162019. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΕ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥ FSE PON, ΟΙ ΟΡΘΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΜΌΝΙΜΑ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ PTOF 20162019. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΕ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥ FSE PON, ΟΙ ΟΡΘΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΜΌΝΙΜΑ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ PTOF 20162019. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET TIL AT VÆRE GODT I SKOLEN ER FØDT AF DE ANDRE ERFARINGER MED KONTRAST TIL UBEHAG OG SKOLEFRAFALD UDFØRT AF VORES INSTITUT UNDER DEN TIDLIGERE FSE PON PROGRAMMERING, HVIS GOD PRAKSIS PERMANENT ER BLEVET EN DEL AF PRIORITETERNE OG MÅLENE FOR RAV OG DE PRIORITEREDE UDDANNELSESMÅL I PTOF 20162019. DER VIL BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ AT FORBEDRE SKOLERNES RESULTATER END I EKSISTERENDE UNDERSØGELSER OG NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET TIL AT VÆRE GODT I SKOLEN ER FØDT AF DE ANDRE ERFARINGER MED KONTRAST TIL UBEHAG OG SKOLEFRAFALD UDFØRT AF VORES INSTITUT UNDER DEN TIDLIGERE FSE PON PROGRAMMERING, HVIS GOD PRAKSIS PERMANENT ER BLEVET EN DEL AF PRIORITETERNE OG MÅLENE FOR RAV OG DE PRIORITEREDE UDDANNELSESMÅL I PTOF 20162019. DER VIL BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ AT FORBEDRE SKOLERNES RESULTATER END I EKSISTERENDE UNDERSØGELSER OG NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET TIL AT VÆRE GODT I SKOLEN ER FØDT AF DE ANDRE ERFARINGER MED KONTRAST TIL UBEHAG OG SKOLEFRAFALD UDFØRT AF VORES INSTITUT UNDER DEN TIDLIGERE FSE PON PROGRAMMERING, HVIS GOD PRAKSIS PERMANENT ER BLEVET EN DEL AF PRIORITETERNE OG MÅLENE FOR RAV OG DE PRIORITEREDE UDDANNELSESMÅL I PTOF 20162019. DER VIL BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ AT FORBEDRE SKOLERNES RESULTATER END I EKSISTERENDE UNDERSØGELSER OG NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE, JOKA ON HYVÄ KOULUSSA, ON SYNTYNYT MUISTA KOKEMUKSISTA, JOTKA OVAT RISTIRIIDASSA EPÄMUKAVUUDEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN KANSSA INSTITUUTIN EDELLISEN FSE PON -OHJELMAN AIKANA, JONKA HYVISTÄ KÄYTÄNNÖISTÄ ON PYSYVÄSTI TULLUT OSA RAV:N PRIORITEETTEJA JA TAVOITTEITA SEKÄ PTOF 20162019:N ENSISIJAISIA KOULUTUSTAVOITTEITA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN KOULUMENESTYKSEN PARANTAMISEEN KUIN NYKYISISSÄ SELVITYKSISSÄ, AVAINTAIDOISSA JA KANSALAISUUDESSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE, JOKA ON HYVÄ KOULUSSA, ON SYNTYNYT MUISTA KOKEMUKSISTA, JOTKA OVAT RISTIRIIDASSA EPÄMUKAVUUDEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN KANSSA INSTITUUTIN EDELLISEN FSE PON -OHJELMAN AIKANA, JONKA HYVISTÄ KÄYTÄNNÖISTÄ ON PYSYVÄSTI TULLUT OSA RAV:N PRIORITEETTEJA JA TAVOITTEITA SEKÄ PTOF 20162019:N ENSISIJAISIA KOULUTUSTAVOITTEITA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN KOULUMENESTYKSEN PARANTAMISEEN KUIN NYKYISISSÄ SELVITYKSISSÄ, AVAINTAIDOISSA JA KANSALAISUUDESSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE, JOKA ON HYVÄ KOULUSSA, ON SYNTYNYT MUISTA KOKEMUKSISTA, JOTKA OVAT RISTIRIIDASSA EPÄMUKAVUUDEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN KANSSA INSTITUUTIN EDELLISEN FSE PON -OHJELMAN AIKANA, JONKA HYVISTÄ KÄYTÄNNÖISTÄ ON PYSYVÄSTI TULLUT OSA RAV:N PRIORITEETTEJA JA TAVOITTEITA SEKÄ PTOF 20162019:N ENSISIJAISIA KOULUTUSTAVOITTEITA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN KOULUMENESTYKSEN PARANTAMISEEN KUIN NYKYISISSÄ SELVITYKSISSÄ, AVAINTAIDOISSA JA KANSALAISUUDESSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT LI JKUN TAJJEB FL-ISKOLA JITWIELED MILL-ESPERJENZI L-OĦRA B’KUNTRAST MAL-ISKUMDITÀ U T-TLUQ MILL-ISKOLA MWETTQA MILL-ISTITUT TAGĦNA MATUL L-IPPROGRAMMAR PREĊEDENTI TAL-FSE PON, LI L-PRATTIKI TAJBA TIEGĦU SARU B’MOD PERMANENTI PARTI MILL-PRIJORITAJIET U L-GĦANIJIET TAR-RAV U L-OBJETTIVI TA’ TAĦRIĠ PRIJORITARJU TAL-PTOF 20162019. SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TITJIB TAL-PRESTAZZJONI FL-ISKEJJEL MILLI FL-ISTĦARRIĠ EŻISTENTI U L-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT LI JKUN TAJJEB FL-ISKOLA JITWIELED MILL-ESPERJENZI L-OĦRA B’KUNTRAST MAL-ISKUMDITÀ U T-TLUQ MILL-ISKOLA MWETTQA MILL-ISTITUT TAGĦNA MATUL L-IPPROGRAMMAR PREĊEDENTI TAL-FSE PON, LI L-PRATTIKI TAJBA TIEGĦU SARU B’MOD PERMANENTI PARTI MILL-PRIJORITAJIET U L-GĦANIJIET TAR-RAV U L-OBJETTIVI TA’ TAĦRIĠ PRIJORITARJU TAL-PTOF 20162019. SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TITJIB TAL-PRESTAZZJONI FL-ISKEJJEL MILLI FL-ISTĦARRIĠ EŻISTENTI U L-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT LI JKUN TAJJEB FL-ISKOLA JITWIELED MILL-ESPERJENZI L-OĦRA B’KUNTRAST MAL-ISKUMDITÀ U T-TLUQ MILL-ISKOLA MWETTQA MILL-ISTITUT TAGĦNA MATUL L-IPPROGRAMMAR PREĊEDENTI TAL-FSE PON, LI L-PRATTIKI TAJBA TIEGĦU SARU B’MOD PERMANENTI PARTI MILL-PRIJORITAJIET U L-GĦANIJIET TAR-RAV U L-OBJETTIVI TA’ TAĦRIĠ PRIJORITARJU TAL-PTOF 20162019. SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TITJIB TAL-PRESTAZZJONI FL-ISKEJJEL MILLI FL-ISTĦARRIĠ EŻISTENTI U L-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS, KAM JĀBŪT LABI SKOLĀ, IR RADIES NO CITAS PIEREDZES, KAS KONTRASTĒ AR DISKOMFORTU UN SKOLAS PAMEŠANU, KO MŪSU INSTITŪTS VEICA IEPRIEKŠĒJĀS FSE PON PROGRAMMĒŠANAS LAIKĀ, KURAS LABĀ PRAKSE PASTĀVĪGI IR KĻUVUSI PAR DAĻU NO RAV PRIORITĀTĒM UN MĒRĶIEM UN PTOF 20162019 PRIORITĀRAJIEM APMĀCĪBAS MĒRĶIEM. ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA SKOLU SNIEGUMA UZLABOŠANAI NEKĀ ESOŠAJOS APSEKOJUMOS UN PAMATPRASMĒS UN PILSONISKUMĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KAM JĀBŪT LABI SKOLĀ, IR RADIES NO CITAS PIEREDZES, KAS KONTRASTĒ AR DISKOMFORTU UN SKOLAS PAMEŠANU, KO MŪSU INSTITŪTS VEICA IEPRIEKŠĒJĀS FSE PON PROGRAMMĒŠANAS LAIKĀ, KURAS LABĀ PRAKSE PASTĀVĪGI IR KĻUVUSI PAR DAĻU NO RAV PRIORITĀTĒM UN MĒRĶIEM UN PTOF 20162019 PRIORITĀRAJIEM APMĀCĪBAS MĒRĶIEM. ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA SKOLU SNIEGUMA UZLABOŠANAI NEKĀ ESOŠAJOS APSEKOJUMOS UN PAMATPRASMĒS UN PILSONISKUMĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KAM JĀBŪT LABI SKOLĀ, IR RADIES NO CITAS PIEREDZES, KAS KONTRASTĒ AR DISKOMFORTU UN SKOLAS PAMEŠANU, KO MŪSU INSTITŪTS VEICA IEPRIEKŠĒJĀS FSE PON PROGRAMMĒŠANAS LAIKĀ, KURAS LABĀ PRAKSE PASTĀVĪGI IR KĻUVUSI PAR DAĻU NO RAV PRIORITĀTĒM UN MĒRĶIEM UN PTOF 20162019 PRIORITĀRAJIEM APMĀCĪBAS MĒRĶIEM. ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA SKOLU SNIEGUMA UZLABOŠANAI NEKĀ ESOŠAJOS APSEKOJUMOS UN PAMATPRASMĒS UN PILSONISKUMĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KTORÝ MÁ BYŤ DOBRE V ŠKOLE, SA RODÍ Z INÝCH SKÚSENOSTÍ KONTRASTU S NEPOHODLÍM A UKONČENÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÉ USKUTOČNIL NÁŠ INŠTITÚT POČAS PREDCHÁDZAJÚCEHO PROGRAMOVANIA FSE PON, KTORÉHO OSVEDČENÉ POSTUPY SA NATRVALO STALI SÚČASŤOU PRIORÍT A CIEĽOV RAV A PRIORITNÝCH CIEĽOV ODBORNEJ PRÍPRAVY PTOF 20162019. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ ZLEPŠENIU VÝSLEDKOV ŠKÔL NEŽ V EXISTUJÚCICH PRIESKUMOCH A KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÁCH A OBČIANSTVE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTORÝ MÁ BYŤ DOBRE V ŠKOLE, SA RODÍ Z INÝCH SKÚSENOSTÍ KONTRASTU S NEPOHODLÍM A UKONČENÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÉ USKUTOČNIL NÁŠ INŠTITÚT POČAS PREDCHÁDZAJÚCEHO PROGRAMOVANIA FSE PON, KTORÉHO OSVEDČENÉ POSTUPY SA NATRVALO STALI SÚČASŤOU PRIORÍT A CIEĽOV RAV A PRIORITNÝCH CIEĽOV ODBORNEJ PRÍPRAVY PTOF 20162019. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ ZLEPŠENIU VÝSLEDKOV ŠKÔL NEŽ V EXISTUJÚCICH PRIESKUMOCH A KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÁCH A OBČIANSTVE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTORÝ MÁ BYŤ DOBRE V ŠKOLE, SA RODÍ Z INÝCH SKÚSENOSTÍ KONTRASTU S NEPOHODLÍM A UKONČENÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÉ USKUTOČNIL NÁŠ INŠTITÚT POČAS PREDCHÁDZAJÚCEHO PROGRAMOVANIA FSE PON, KTORÉHO OSVEDČENÉ POSTUPY SA NATRVALO STALI SÚČASŤOU PRIORÍT A CIEĽOV RAV A PRIORITNÝCH CIEĽOV ODBORNEJ PRÍPRAVY PTOF 20162019. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ ZLEPŠENIU VÝSLEDKOV ŠKÔL NEŽ V EXISTUJÚCICH PRIESKUMOCH A KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÁCH A OBČIANSTVE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SAOLAÍTEAR AN TIONSCADAL ATÁ LE BHEITH GO MAITH AR SCOIL Ó THAITHÍ EILE NA CODARSNACHTA LEIS AN MÍCHOMPORD AGUS AN FÁGÁIL SCOILE A RINNE ÁR NINSTITIÚID LE LINN AN CHLÁIR FSE PON ROIMHE SEO, A BHFUIL A NDEA-CHLEACHTAIS MAR CHUID DE THOSAÍOCHTAÍ AGUS DE SPRIOCANNA AN RAV AGUS DE CHUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA OILIÚNA PTOF 20162019. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR FHEIDHMÍOCHT SCOILE A FHEABHSÚ NÁ MAR A DHÉANTAR SNA SUIRBHÉANNA ATÁ ANN CHEANA AGUS SNA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AN TSAORÁNACHT. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SAOLAÍTEAR AN TIONSCADAL ATÁ LE BHEITH GO MAITH AR SCOIL Ó THAITHÍ EILE NA CODARSNACHTA LEIS AN MÍCHOMPORD AGUS AN FÁGÁIL SCOILE A RINNE ÁR NINSTITIÚID LE LINN AN CHLÁIR FSE PON ROIMHE SEO, A BHFUIL A NDEA-CHLEACHTAIS MAR CHUID DE THOSAÍOCHTAÍ AGUS DE SPRIOCANNA AN RAV AGUS DE CHUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA OILIÚNA PTOF 20162019. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR FHEIDHMÍOCHT SCOILE A FHEABHSÚ NÁ MAR A DHÉANTAR SNA SUIRBHÉANNA ATÁ ANN CHEANA AGUS SNA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AN TSAORÁNACHT. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SAOLAÍTEAR AN TIONSCADAL ATÁ LE BHEITH GO MAITH AR SCOIL Ó THAITHÍ EILE NA CODARSNACHTA LEIS AN MÍCHOMPORD AGUS AN FÁGÁIL SCOILE A RINNE ÁR NINSTITIÚID LE LINN AN CHLÁIR FSE PON ROIMHE SEO, A BHFUIL A NDEA-CHLEACHTAIS MAR CHUID DE THOSAÍOCHTAÍ AGUS DE SPRIOCANNA AN RAV AGUS DE CHUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA OILIÚNA PTOF 20162019. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR FHEIDHMÍOCHT SCOILE A FHEABHSÚ NÁ MAR A DHÉANTAR SNA SUIRBHÉANNA ATÁ ANN CHEANA AGUS SNA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AN TSAORÁNACHT. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT DOBŘE VE ŠKOLE VYCHÁZÍ Z JINÝCH ZKUŠENOSTÍ KONTRASTU S NEPOHODLÍ A ODCHODEM ZE ŠKOLY, KTERÉ NÁŠ INSTITUT PROVEDL BĚHEM PŘEDCHOZÍHO PROGRAMOVÁNÍ FSE PON, JEHOŽ OSVĚDČENÉ POSTUPY SE TRVALE STALY SOUČÁSTÍ PRIORIT A CÍLŮ RAV A PRIORITNÍCH CÍLŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY PTOF 20162019. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA ZLEPŠOVÁNÍ VÝKONNOSTI ŠKOL NEŽ VE STÁVAJÍCÍCH PRŮZKUMECH A KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍCH A OBČANSTVÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT DOBŘE VE ŠKOLE VYCHÁZÍ Z JINÝCH ZKUŠENOSTÍ KONTRASTU S NEPOHODLÍ A ODCHODEM ZE ŠKOLY, KTERÉ NÁŠ INSTITUT PROVEDL BĚHEM PŘEDCHOZÍHO PROGRAMOVÁNÍ FSE PON, JEHOŽ OSVĚDČENÉ POSTUPY SE TRVALE STALY SOUČÁSTÍ PRIORIT A CÍLŮ RAV A PRIORITNÍCH CÍLŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY PTOF 20162019. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA ZLEPŠOVÁNÍ VÝKONNOSTI ŠKOL NEŽ VE STÁVAJÍCÍCH PRŮZKUMECH A KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍCH A OBČANSTVÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT DOBŘE VE ŠKOLE VYCHÁZÍ Z JINÝCH ZKUŠENOSTÍ KONTRASTU S NEPOHODLÍ A ODCHODEM ZE ŠKOLY, KTERÉ NÁŠ INSTITUT PROVEDL BĚHEM PŘEDCHOZÍHO PROGRAMOVÁNÍ FSE PON, JEHOŽ OSVĚDČENÉ POSTUPY SE TRVALE STALY SOUČÁSTÍ PRIORIT A CÍLŮ RAV A PRIORITNÍCH CÍLŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY PTOF 20162019. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA ZLEPŠOVÁNÍ VÝKONNOSTI ŠKOL NEŽ VE STÁVAJÍCÍCH PRŮZKUMECH A KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍCH A OBČANSTVÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO PARA ESTAR BEM NA ESCOLA NASCE DAS OUTRAS EXPERIÊNCIAS DE CONTRASTE COM O DESCONFORTO E O ABANDONO ESCOLAR REALIZADOS PELO NOSSO INSTITUTO DURANTE A PROGRAMAÇÃO ANTERIOR DO FSE PON, CUJAS BOAS PRÁTICAS SE TORNARAM PERMANENTEMENTE PARTE DAS PRIORIDADES E METAS DA RAV E DOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE FORMAÇÃO DO PTOF 20162019. SERÁ DADA ESPECIAL ATENÇÃO À MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR DO QUE NOS INQUÉRITOS EXISTENTES, NAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E NA CIDADANIA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PARA ESTAR BEM NA ESCOLA NASCE DAS OUTRAS EXPERIÊNCIAS DE CONTRASTE COM O DESCONFORTO E O ABANDONO ESCOLAR REALIZADOS PELO NOSSO INSTITUTO DURANTE A PROGRAMAÇÃO ANTERIOR DO FSE PON, CUJAS BOAS PRÁTICAS SE TORNARAM PERMANENTEMENTE PARTE DAS PRIORIDADES E METAS DA RAV E DOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE FORMAÇÃO DO PTOF 20162019. SERÁ DADA ESPECIAL ATENÇÃO À MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR DO QUE NOS INQUÉRITOS EXISTENTES, NAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E NA CIDADANIA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PARA ESTAR BEM NA ESCOLA NASCE DAS OUTRAS EXPERIÊNCIAS DE CONTRASTE COM O DESCONFORTO E O ABANDONO ESCOLAR REALIZADOS PELO NOSSO INSTITUTO DURANTE A PROGRAMAÇÃO ANTERIOR DO FSE PON, CUJAS BOAS PRÁTICAS SE TORNARAM PERMANENTEMENTE PARTE DAS PRIORIDADES E METAS DA RAV E DOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE FORMAÇÃO DO PTOF 20162019. SERÁ DADA ESPECIAL ATENÇÃO À MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR DO QUE NOS INQUÉRITOS EXISTENTES, NAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E NA CIDADANIA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT HEAS KOOLIS SÜNDIS TEISTEST KOGEMUSTEST, MIS ON VASTUOLUS MEIE INSTITUUDI EBAMUGAVUSTE JA KOOLIST LAHKUMISEGA EELMISE FSE PON-I PROGRAMMITÖÖ AJAL, MILLE HEAD TAVAD ON PÜSIVALT SAANUD RAVI PRIORITEETIDE JA EESMÄRKIDE OSAKS NING PTOF 20162019 PRIORITEETSETE KOOLITUSEESMÄRKIDE OSAKS. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE KOOLITULEMUSTE PARANDAMISELE KUI OLEMASOLEVATELE UURINGUTELE NING VÕTMEPÄDEVUSTELE JA KODAKONDSUSELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT HEAS KOOLIS SÜNDIS TEISTEST KOGEMUSTEST, MIS ON VASTUOLUS MEIE INSTITUUDI EBAMUGAVUSTE JA KOOLIST LAHKUMISEGA EELMISE FSE PON-I PROGRAMMITÖÖ AJAL, MILLE HEAD TAVAD ON PÜSIVALT SAANUD RAVI PRIORITEETIDE JA EESMÄRKIDE OSAKS NING PTOF 20162019 PRIORITEETSETE KOOLITUSEESMÄRKIDE OSAKS. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE KOOLITULEMUSTE PARANDAMISELE KUI OLEMASOLEVATELE UURINGUTELE NING VÕTMEPÄDEVUSTELE JA KODAKONDSUSELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT HEAS KOOLIS SÜNDIS TEISTEST KOGEMUSTEST, MIS ON VASTUOLUS MEIE INSTITUUDI EBAMUGAVUSTE JA KOOLIST LAHKUMISEGA EELMISE FSE PON-I PROGRAMMITÖÖ AJAL, MILLE HEAD TAVAD ON PÜSIVALT SAANUD RAVI PRIORITEETIDE JA EESMÄRKIDE OSAKS NING PTOF 20162019 PRIORITEETSETE KOOLITUSEESMÄRKIDE OSAKS. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE KOOLITULEMUSTE PARANDAMISELE KUI OLEMASOLEVATELE UURINGUTELE NING VÕTMEPÄDEVUSTELE JA KODAKONDSUSELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLAI JÓLLÉTRE IRÁNYULÓ PROJEKT AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL AZ ELŐZŐ FSE PON PROGRAMOZÁS SORÁN VÉGZETT KELLEMETLENSÉGGEL ÉS ISKOLAELHAGYÁSSAL ELLENTÉTES EGYÉB TAPASZTALATOKBÓL ERED, AMELYEK BEVÁLT GYAKORLATAI A RAV PRIORITÁSAINAK ÉS CÉLJAINAK, VALAMINT A PTOF 20162019 KIEMELT KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEINEK RÉSZÉVÉ VÁLTAK. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY JAVÍTÁSÁRA, MINT A MEGLÉVŐ FELMÉRÉSEKBEN, VALAMINT A KULCSKOMPETENCIÁKBAN ÉS AZ UNIÓS POLGÁRSÁGBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI JÓLLÉTRE IRÁNYULÓ PROJEKT AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL AZ ELŐZŐ FSE PON PROGRAMOZÁS SORÁN VÉGZETT KELLEMETLENSÉGGEL ÉS ISKOLAELHAGYÁSSAL ELLENTÉTES EGYÉB TAPASZTALATOKBÓL ERED, AMELYEK BEVÁLT GYAKORLATAI A RAV PRIORITÁSAINAK ÉS CÉLJAINAK, VALAMINT A PTOF 20162019 KIEMELT KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEINEK RÉSZÉVÉ VÁLTAK. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY JAVÍTÁSÁRA, MINT A MEGLÉVŐ FELMÉRÉSEKBEN, VALAMINT A KULCSKOMPETENCIÁKBAN ÉS AZ UNIÓS POLGÁRSÁGBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI JÓLLÉTRE IRÁNYULÓ PROJEKT AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL AZ ELŐZŐ FSE PON PROGRAMOZÁS SORÁN VÉGZETT KELLEMETLENSÉGGEL ÉS ISKOLAELHAGYÁSSAL ELLENTÉTES EGYÉB TAPASZTALATOKBÓL ERED, AMELYEK BEVÁLT GYAKORLATAI A RAV PRIORITÁSAINAK ÉS CÉLJAINAK, VALAMINT A PTOF 20162019 KIEMELT KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEINEK RÉSZÉVÉ VÁLTAK. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY JAVÍTÁSÁRA, MINT A MEGLÉVŐ FELMÉRÉSEKBEN, VALAMINT A KULCSKOMPETENCIÁKBAN ÉS AZ UNIÓS POLGÁRSÁGBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ДА БЪДЕ ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ СЕ РАЖДА ОТ ДРУГИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ НА КОНТРАСТ С ДИСКОМФОРТА И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ОСЪЩЕСТВЕНИ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ ПО ВРЕМЕ НА ПРЕДИШНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА FSE PON, ЧИИТО ДОБРИ ПРАКТИКИ СА ТРАЙНО ЧАСТ ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ И ЦЕЛИТЕ НА RAV И ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО НА PTOF 20162019. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ В УЧИЛИЩАТА, ОТКОЛКОТО В СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОУЧВАНИЯ И КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВОТО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ДА БЪДЕ ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ СЕ РАЖДА ОТ ДРУГИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ НА КОНТРАСТ С ДИСКОМФОРТА И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ОСЪЩЕСТВЕНИ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ ПО ВРЕМЕ НА ПРЕДИШНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА FSE PON, ЧИИТО ДОБРИ ПРАКТИКИ СА ТРАЙНО ЧАСТ ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ И ЦЕЛИТЕ НА RAV И ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО НА PTOF 20162019. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ В УЧИЛИЩАТА, ОТКОЛКОТО В СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОУЧВАНИЯ И КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВОТО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ДА БЪДЕ ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ СЕ РАЖДА ОТ ДРУГИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ НА КОНТРАСТ С ДИСКОМФОРТА И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ОСЪЩЕСТВЕНИ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ ПО ВРЕМЕ НА ПРЕДИШНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА FSE PON, ЧИИТО ДОБРИ ПРАКТИКИ СА ТРАЙНО ЧАСТ ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ И ЦЕЛИТЕ НА RAV И ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО НА PTOF 20162019. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ В УЧИЛИЩАТА, ОТКОЛКОТО В СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОУЧВАНИЯ И КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВОТО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS, KURIS TURI BŪTI GERAI MOKYKLOJE, GIMĖ IŠ KITOS PATIRTIES, KURI SKIRIASI NUO NEPATOGUMŲ IR MOKYKLOS BAIGIMO, KURĮ MŪSŲ INSTITUTAS ATLIKO PER ANKSTESNĮ FSE PON PROGRAMAVIMĄ, KURIO GEROJI PRAKTIKA VISAM LAIKUI TAPO RAV PRIORITETŲ IR TIKSLŲ DALIMI BEI PTOF 20162019 PRIORITETINIAIS MOKYMO TIKSLAIS. YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MOKYKLOS VEIKLOS REZULTATŲ GERINIMUI, PALYGINTI SU ESAMAIS TYRIMAIS, BENDRAISIAIS GEBĖJIMAIS IR PILIETIŠKUMU. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS, KURIS TURI BŪTI GERAI MOKYKLOJE, GIMĖ IŠ KITOS PATIRTIES, KURI SKIRIASI NUO NEPATOGUMŲ IR MOKYKLOS BAIGIMO, KURĮ MŪSŲ INSTITUTAS ATLIKO PER ANKSTESNĮ FSE PON PROGRAMAVIMĄ, KURIO GEROJI PRAKTIKA VISAM LAIKUI TAPO RAV PRIORITETŲ IR TIKSLŲ DALIMI BEI PTOF 20162019 PRIORITETINIAIS MOKYMO TIKSLAIS. YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MOKYKLOS VEIKLOS REZULTATŲ GERINIMUI, PALYGINTI SU ESAMAIS TYRIMAIS, BENDRAISIAIS GEBĖJIMAIS IR PILIETIŠKUMU. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS, KURIS TURI BŪTI GERAI MOKYKLOJE, GIMĖ IŠ KITOS PATIRTIES, KURI SKIRIASI NUO NEPATOGUMŲ IR MOKYKLOS BAIGIMO, KURĮ MŪSŲ INSTITUTAS ATLIKO PER ANKSTESNĮ FSE PON PROGRAMAVIMĄ, KURIO GEROJI PRAKTIKA VISAM LAIKUI TAPO RAV PRIORITETŲ IR TIKSLŲ DALIMI BEI PTOF 20162019 PRIORITETINIAIS MOKYMO TIKSLAIS. YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MOKYKLOS VEIKLOS REZULTATŲ GERINIMUI, PALYGINTI SU ESAMAIS TYRIMAIS, BENDRAISIAIS GEBĖJIMAIS IR PILIETIŠKUMU. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOJI ĆE BITI DOBAR U ŠKOLI NASTAO JE IZ DRUGIH ISKUSTAVA U SUPROTNOSTI S NELAGODOM I NAPUŠTANJEM ŠKOLOVANJA KOJE JE PROVEO NAŠ INSTITUT TIJEKOM PRETHODNOG PROGRAMA FSE PON, ČIJE SU DOBRE PRAKSE TRAJNO POSTALE DIO PRIORITETA I CILJEVA RAV-A I PRIORITETNIH CILJEVA OBUKE PTOF 20162019. POSEBNA ĆE SE POZORNOST POSVETITI POBOLJŠANJU USPJEŠNOSTI ŠKOLA NEGO U POSTOJEĆIM ANKETAMA TE KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA I GRAĐANSTVU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOJI ĆE BITI DOBAR U ŠKOLI NASTAO JE IZ DRUGIH ISKUSTAVA U SUPROTNOSTI S NELAGODOM I NAPUŠTANJEM ŠKOLOVANJA KOJE JE PROVEO NAŠ INSTITUT TIJEKOM PRETHODNOG PROGRAMA FSE PON, ČIJE SU DOBRE PRAKSE TRAJNO POSTALE DIO PRIORITETA I CILJEVA RAV-A I PRIORITETNIH CILJEVA OBUKE PTOF 20162019. POSEBNA ĆE SE POZORNOST POSVETITI POBOLJŠANJU USPJEŠNOSTI ŠKOLA NEGO U POSTOJEĆIM ANKETAMA TE KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA I GRAĐANSTVU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOJI ĆE BITI DOBAR U ŠKOLI NASTAO JE IZ DRUGIH ISKUSTAVA U SUPROTNOSTI S NELAGODOM I NAPUŠTANJEM ŠKOLOVANJA KOJE JE PROVEO NAŠ INSTITUT TIJEKOM PRETHODNOG PROGRAMA FSE PON, ČIJE SU DOBRE PRAKSE TRAJNO POSTALE DIO PRIORITETA I CILJEVA RAV-A I PRIORITETNIH CILJEVA OBUKE PTOF 20162019. POSEBNA ĆE SE POZORNOST POSVETITI POBOLJŠANJU USPJEŠNOSTI ŠKOLA NEGO U POSTOJEĆIM ANKETAMA TE KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA I GRAĐANSTVU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET PROJEKT SOM SKA VARA BRA I SKOLAN FÖDS UR DE ANDRA ERFARENHETER AV KONTRAST TILL OBEHAG OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SOM UTFÖRDES AV VÅRT INSTITUT UNDER DEN TIDIGARE FSE PON-PROGRAMMERINGEN, VARS GODA PRAXIS PERMANENT HAR BLIVIT EN DEL AV RAV:S PRIORITERINGAR OCH MÅL OCH DE PRIORITERADE UTBILDNINGSMÅLEN I PTOF 20162019. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET KOMMER ATT ÄGNAS ÅT ATT FÖRBÄTTRA SKOLORNAS RESULTAT ÄN I BEFINTLIGA UNDERSÖKNINGAR OCH NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET PROJEKT SOM SKA VARA BRA I SKOLAN FÖDS UR DE ANDRA ERFARENHETER AV KONTRAST TILL OBEHAG OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SOM UTFÖRDES AV VÅRT INSTITUT UNDER DEN TIDIGARE FSE PON-PROGRAMMERINGEN, VARS GODA PRAXIS PERMANENT HAR BLIVIT EN DEL AV RAV:S PRIORITERINGAR OCH MÅL OCH DE PRIORITERADE UTBILDNINGSMÅLEN I PTOF 20162019. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET KOMMER ATT ÄGNAS ÅT ATT FÖRBÄTTRA SKOLORNAS RESULTAT ÄN I BEFINTLIGA UNDERSÖKNINGAR OCH NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET PROJEKT SOM SKA VARA BRA I SKOLAN FÖDS UR DE ANDRA ERFARENHETER AV KONTRAST TILL OBEHAG OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SOM UTFÖRDES AV VÅRT INSTITUT UNDER DEN TIDIGARE FSE PON-PROGRAMMERINGEN, VARS GODA PRAXIS PERMANENT HAR BLIVIT EN DEL AV RAV:S PRIORITERINGAR OCH MÅL OCH DE PRIORITERADE UTBILDNINGSMÅLEN I PTOF 20162019. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET KOMMER ATT ÄGNAS ÅT ATT FÖRBÄTTRA SKOLORNAS RESULTAT ÄN I BEFINTLIGA UNDERSÖKNINGAR OCH NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE A FI BINE LA ȘCOALĂ SE NAȘTE DIN ALTE EXPERIENȚE DE CONTRAST CU DISCONFORTUL ȘI PĂRĂSIREA ȘCOLII EFECTUATE DE INSTITUTUL NOSTRU ÎN TIMPUL PROGRAMĂRII ANTERIOARE A FSE PON, ALE CĂROR BUNE PRACTICI AU DEVENIT PERMANENT PARTE A PRIORITĂȚILOR ȘI SCOPURILOR RAV ȘI A OBIECTIVELOR PRIORITARE DE FORMARE ALE PTOF 20162019. SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ ÎMBUNĂTĂȚIRII PERFORMANȚELOR ȘCOLARE DECÂT ÎN CAZUL ANCHETELOR EXISTENTE, AL COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI AL CETĂȚENIEI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE A FI BINE LA ȘCOALĂ SE NAȘTE DIN ALTE EXPERIENȚE DE CONTRAST CU DISCONFORTUL ȘI PĂRĂSIREA ȘCOLII EFECTUATE DE INSTITUTUL NOSTRU ÎN TIMPUL PROGRAMĂRII ANTERIOARE A FSE PON, ALE CĂROR BUNE PRACTICI AU DEVENIT PERMANENT PARTE A PRIORITĂȚILOR ȘI SCOPURILOR RAV ȘI A OBIECTIVELOR PRIORITARE DE FORMARE ALE PTOF 20162019. SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ ÎMBUNĂTĂȚIRII PERFORMANȚELOR ȘCOLARE DECÂT ÎN CAZUL ANCHETELOR EXISTENTE, AL COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI AL CETĂȚENIEI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE A FI BINE LA ȘCOALĂ SE NAȘTE DIN ALTE EXPERIENȚE DE CONTRAST CU DISCONFORTUL ȘI PĂRĂSIREA ȘCOLII EFECTUATE DE INSTITUTUL NOSTRU ÎN TIMPUL PROGRAMĂRII ANTERIOARE A FSE PON, ALE CĂROR BUNE PRACTICI AU DEVENIT PERMANENT PARTE A PRIORITĂȚILOR ȘI SCOPURILOR RAV ȘI A OBIECTIVELOR PRIORITARE DE FORMARE ALE PTOF 20162019. SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ ÎMBUNĂTĂȚIRII PERFORMANȚELOR ȘCOLARE DECÂT ÎN CAZUL ANCHETELOR EXISTENTE, AL COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI AL CETĂȚENIEI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT DOBREGA POČUTJA V ŠOLI IZHAJA IZ DRUGIH IZKUŠENJ, KI SO V NASPROTJU Z NELAGODJEM IN OPUŠČANJEM ŠOLANJA, KI GA IZVAJA NAŠ INŠTITUT MED PREJŠNJIM PROGRAMOM FSE PON, KATEREGA DOBRE PRAKSE SO TRAJNO POSTALE DEL PREDNOSTNIH NALOG IN CILJEV RAV TER PREDNOSTNIH CILJEV USPOSABLJANJA PTOF 20162019. POSEBNA POZORNOST BO NAMENJENA IZBOLJŠANJU ŠOLSKE USPEŠNOSTI KOT V OBSTOJEČIH RAZISKAVAH TER KLJUČNIH KOMPETENCAH IN DRŽAVLJANSTVU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT DOBREGA POČUTJA V ŠOLI IZHAJA IZ DRUGIH IZKUŠENJ, KI SO V NASPROTJU Z NELAGODJEM IN OPUŠČANJEM ŠOLANJA, KI GA IZVAJA NAŠ INŠTITUT MED PREJŠNJIM PROGRAMOM FSE PON, KATEREGA DOBRE PRAKSE SO TRAJNO POSTALE DEL PREDNOSTNIH NALOG IN CILJEV RAV TER PREDNOSTNIH CILJEV USPOSABLJANJA PTOF 20162019. POSEBNA POZORNOST BO NAMENJENA IZBOLJŠANJU ŠOLSKE USPEŠNOSTI KOT V OBSTOJEČIH RAZISKAVAH TER KLJUČNIH KOMPETENCAH IN DRŽAVLJANSTVU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT DOBREGA POČUTJA V ŠOLI IZHAJA IZ DRUGIH IZKUŠENJ, KI SO V NASPROTJU Z NELAGODJEM IN OPUŠČANJEM ŠOLANJA, KI GA IZVAJA NAŠ INŠTITUT MED PREJŠNJIM PROGRAMOM FSE PON, KATEREGA DOBRE PRAKSE SO TRAJNO POSTALE DEL PREDNOSTNIH NALOG IN CILJEV RAV TER PREDNOSTNIH CILJEV USPOSABLJANJA PTOF 20162019. POSEBNA POZORNOST BO NAMENJENA IZBOLJŠANJU ŠOLSKE USPEŠNOSTI KOT V OBSTOJEČIH RAZISKAVAH TER KLJUČNIH KOMPETENCAH IN DRŽAVLJANSTVU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KTÓRY MA BYĆ DOBRZE W SZKOLE, RODZI SIĘ Z INNYCH DOŚWIADCZEŃ KONTRASTUJĄCYCH Z DYSKOMFORTEM I KOŃCZENIEM NAUKI, PRZEPROWADZONYCH PRZEZ NASZ INSTYTUT PODCZAS POPRZEDNIEGO PROGRAMOWANIA FSE PON, KTÓREGO DOBRE PRAKTYKI STAŁY SIĘ CZĘŚCIĄ PRIORYTETÓW I CELÓW RAV ORAZ PRIORYTETOWYCH CELÓW SZKOLENIOWYCH PTOF 20162019. SZCZEGÓLNA UWAGA ZOSTANIE POŚWIĘCONA POPRAWIE WYNIKÓW SZKÓŁ NIŻ W ISTNIEJĄCYCH ANKIETACH ORAZ KLUCZOWYCH KOMPETENCJACH I OBYWATELSTWIE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTÓRY MA BYĆ DOBRZE W SZKOLE, RODZI SIĘ Z INNYCH DOŚWIADCZEŃ KONTRASTUJĄCYCH Z DYSKOMFORTEM I KOŃCZENIEM NAUKI, PRZEPROWADZONYCH PRZEZ NASZ INSTYTUT PODCZAS POPRZEDNIEGO PROGRAMOWANIA FSE PON, KTÓREGO DOBRE PRAKTYKI STAŁY SIĘ CZĘŚCIĄ PRIORYTETÓW I CELÓW RAV ORAZ PRIORYTETOWYCH CELÓW SZKOLENIOWYCH PTOF 20162019. SZCZEGÓLNA UWAGA ZOSTANIE POŚWIĘCONA POPRAWIE WYNIKÓW SZKÓŁ NIŻ W ISTNIEJĄCYCH ANKIETACH ORAZ KLUCZOWYCH KOMPETENCJACH I OBYWATELSTWIE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTÓRY MA BYĆ DOBRZE W SZKOLE, RODZI SIĘ Z INNYCH DOŚWIADCZEŃ KONTRASTUJĄCYCH Z DYSKOMFORTEM I KOŃCZENIEM NAUKI, PRZEPROWADZONYCH PRZEZ NASZ INSTYTUT PODCZAS POPRZEDNIEGO PROGRAMOWANIA FSE PON, KTÓREGO DOBRE PRAKTYKI STAŁY SIĘ CZĘŚCIĄ PRIORYTETÓW I CELÓW RAV ORAZ PRIORYTETOWYCH CELÓW SZKOLENIOWYCH PTOF 20162019. SZCZEGÓLNA UWAGA ZOSTANIE POŚWIĘCONA POPRAWIE WYNIKÓW SZKÓŁ NIŻ W ISTNIEJĄCYCH ANKIETACH ORAZ KLUCZOWYCH KOMPETENCJACH I OBYWATELSTWIE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q341741 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEING GOOD AT SCHOOL BEING GOOD TOGETHER |
Project Q341741 in Italy |
Statements
32,694.84 Euro
0 references
54,090.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 October 2017
0 references
6 October 2018
0 references
19 October 2018
0 references
S.D'ACQUISTO BAGHERIA
0 references
38°4'45.66"N, 13°30'33.66"E
0 references
IL PROGETTO STARE BENE A SCUOLA STARE BENE INSIEME NASCE DALLE ALTRE ESPERIENZE DI CONTRASTO AL DISAGIO E ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA REALIZZATI DAL NOSTRO ISTITUTO DURANTE LA PRECEDENTE PROGRAMMAZIONE PON FSE LE CUI BUONE PRATICHE SONO ENTRATE STABILMENTE A FAR PARTE DELLE PRIORIT E DEI TRAGUARDI DEL RAV E DEGLI OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DEL PTOF 20162019. SI CURERANNO IN PARTICOLARE IL MIGLIORAMENTO DEI RISULTATI SCOLASTICI DI QUELLI NELLE RILEVAZIONI INVALSI E NELLE COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA. (Italian)
0 references
THE PROJECT TO BE WELL AT SCHOOL IS BORN FROM THE OTHER EXPERIENCES OF CONTRAST TO THE DISCOMFORT AND SCHOOL LEAVING CARRIED OUT BY OUR INSTITUTE DURING THE PREVIOUS FSE PON PROGRAMMING, THE GOOD PRACTICES OF WHICH HAVE PERMANENTLY BECOME PART OF THE PRIORITIES AND GOALS OF THE RAV AND THE PRIORITY TRAINING OBJECTIVES OF THE PTOF 20162019. PARTICULAR ATTENTION WILL BE GIVEN TO IMPROVING SCHOOL PERFORMANCE THAN IN EXISTING SURVEYS AND KEY COMPETENCES AND CITIZENSHIP. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET EST NÉ DES AUTRES EXPÉRIENCES DE LUTTE CONTRE LES DIFFICULTÉS ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE MENÉES PAR NOTRE INSTITUT AU COURS DE LA PROGRAMMATION PRÉCÉDENTE NOP FSE DONT LES BONNES PRATIQUES SONT DEVENUES PARTIE DES PRIORITÉS ET CIBLES DE LA RAV ET DES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE FORMATION DE LA PTOF 20162019. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE À L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES DES ENQUÊTES EXISTANTES ET DES COMPÉTENCES CLÉS ET CITOYENNES. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT STAMMT AUS DEN ANDEREN ERFAHRUNGEN MIT DER BEKÄMPFUNG DER HÄRTE UND DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, DIE UNSER INSTITUT WÄHREND DER VORHERIGEN PROGRAMMIERUNG DER NOP FSE DURCHGEFÜHRT HAT, DEREN BEWÄHRTE VERFAHREN TEIL DER PRIORITÄTEN UND ZIELE DES RAV UND DER VORRANGIGEN AUSBILDUNGSZIELE DES PTOF 20162019 GEWORDEN SIND. BESONDERES AUGENMERK WIRD AUF DIE VERBESSERUNG DER BILDUNGSERGEBNISSE DER BESTEHENDEN ERHEBUNGEN SOWIE DER SCHLÜSSEL- UND BÜRGERKOMPETENZEN GELEGT. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE ANDERE ERVARINGEN MET DE BESTRIJDING VAN ONTBERINGEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, UITGEVOERD DOOR ONS INSTITUUT TIJDENS DE VORIGE PROGRAMMERING NOP FSE, WAARVAN DE GOEDE PRAKTIJKEN DEEL UITMAKEN VAN DE PRIORITEITEN EN DOELSTELLINGEN VAN DE RAV EN DE PRIORITAIRE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN VAN HET PTOF 20162019. ER ZAL BIJZONDERE AANDACHT WORDEN BESTEED AAN HET VERBETEREN VAN DE ONDERWIJSRESULTATEN VAN DIE IN BESTAANDE ENQUÊTES EN SLEUTEL- EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO NACE DE OTRAS EXPERIENCIAS DE LUCHA CONTRA LAS DIFICULTADES Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO LLEVADAS A CABO POR NUESTRO INSTITUTO DURANTE LA PROGRAMACIÓN ANTERIOR NOP FSE CUYAS BUENAS PRÁCTICAS SE HAN CONVERTIDO EN PARTE DE LAS PRIORIDADES Y METAS DE LA RAV Y DE LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE FORMACIÓN DEL PTOF 20162019. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA MEJORA DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS DE LOS QUE FIGURAN EN LAS ENCUESTAS EXISTENTES Y EN LAS COMPETENCIAS CLAVE Y DE CIUDADANÍA. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΕ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥ FSE PON, ΟΙ ΟΡΘΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΜΌΝΙΜΑ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ PTOF 20162019. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek)
19 August 2022
0 references
PROJEKTET TIL AT VÆRE GODT I SKOLEN ER FØDT AF DE ANDRE ERFARINGER MED KONTRAST TIL UBEHAG OG SKOLEFRAFALD UDFØRT AF VORES INSTITUT UNDER DEN TIDLIGERE FSE PON PROGRAMMERING, HVIS GOD PRAKSIS PERMANENT ER BLEVET EN DEL AF PRIORITETERNE OG MÅLENE FOR RAV OG DE PRIORITEREDE UDDANNELSESMÅL I PTOF 20162019. DER VIL BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ AT FORBEDRE SKOLERNES RESULTATER END I EKSISTERENDE UNDERSØGELSER OG NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB. (Danish)
19 August 2022
0 references
HANKE, JOKA ON HYVÄ KOULUSSA, ON SYNTYNYT MUISTA KOKEMUKSISTA, JOTKA OVAT RISTIRIIDASSA EPÄMUKAVUUDEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN KANSSA INSTITUUTIN EDELLISEN FSE PON -OHJELMAN AIKANA, JONKA HYVISTÄ KÄYTÄNNÖISTÄ ON PYSYVÄSTI TULLUT OSA RAV:N PRIORITEETTEJA JA TAVOITTEITA SEKÄ PTOF 20162019:N ENSISIJAISIA KOULUTUSTAVOITTEITA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN KOULUMENESTYKSEN PARANTAMISEEN KUIN NYKYISISSÄ SELVITYKSISSÄ, AVAINTAIDOISSA JA KANSALAISUUDESSA. (Finnish)
19 August 2022
0 references
IL-PROĠETT LI JKUN TAJJEB FL-ISKOLA JITWIELED MILL-ESPERJENZI L-OĦRA B’KUNTRAST MAL-ISKUMDITÀ U T-TLUQ MILL-ISKOLA MWETTQA MILL-ISTITUT TAGĦNA MATUL L-IPPROGRAMMAR PREĊEDENTI TAL-FSE PON, LI L-PRATTIKI TAJBA TIEGĦU SARU B’MOD PERMANENTI PARTI MILL-PRIJORITAJIET U L-GĦANIJIET TAR-RAV U L-OBJETTIVI TA’ TAĦRIĠ PRIJORITARJU TAL-PTOF 20162019. SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TITJIB TAL-PRESTAZZJONI FL-ISKEJJEL MILLI FL-ISTĦARRIĠ EŻISTENTI U L-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA. (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTS, KAM JĀBŪT LABI SKOLĀ, IR RADIES NO CITAS PIEREDZES, KAS KONTRASTĒ AR DISKOMFORTU UN SKOLAS PAMEŠANU, KO MŪSU INSTITŪTS VEICA IEPRIEKŠĒJĀS FSE PON PROGRAMMĒŠANAS LAIKĀ, KURAS LABĀ PRAKSE PASTĀVĪGI IR KĻUVUSI PAR DAĻU NO RAV PRIORITĀTĒM UN MĒRĶIEM UN PTOF 20162019 PRIORITĀRAJIEM APMĀCĪBAS MĒRĶIEM. ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA SKOLU SNIEGUMA UZLABOŠANAI NEKĀ ESOŠAJOS APSEKOJUMOS UN PAMATPRASMĒS UN PILSONISKUMĀ. (Latvian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT, KTORÝ MÁ BYŤ DOBRE V ŠKOLE, SA RODÍ Z INÝCH SKÚSENOSTÍ KONTRASTU S NEPOHODLÍM A UKONČENÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÉ USKUTOČNIL NÁŠ INŠTITÚT POČAS PREDCHÁDZAJÚCEHO PROGRAMOVANIA FSE PON, KTORÉHO OSVEDČENÉ POSTUPY SA NATRVALO STALI SÚČASŤOU PRIORÍT A CIEĽOV RAV A PRIORITNÝCH CIEĽOV ODBORNEJ PRÍPRAVY PTOF 20162019. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ ZLEPŠENIU VÝSLEDKOV ŠKÔL NEŽ V EXISTUJÚCICH PRIESKUMOCH A KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÁCH A OBČIANSTVE. (Slovak)
19 August 2022
0 references
SAOLAÍTEAR AN TIONSCADAL ATÁ LE BHEITH GO MAITH AR SCOIL Ó THAITHÍ EILE NA CODARSNACHTA LEIS AN MÍCHOMPORD AGUS AN FÁGÁIL SCOILE A RINNE ÁR NINSTITIÚID LE LINN AN CHLÁIR FSE PON ROIMHE SEO, A BHFUIL A NDEA-CHLEACHTAIS MAR CHUID DE THOSAÍOCHTAÍ AGUS DE SPRIOCANNA AN RAV AGUS DE CHUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA OILIÚNA PTOF 20162019. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR FHEIDHMÍOCHT SCOILE A FHEABHSÚ NÁ MAR A DHÉANTAR SNA SUIRBHÉANNA ATÁ ANN CHEANA AGUS SNA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AN TSAORÁNACHT. (Irish)
19 August 2022
0 references
PROJEKT DOBŘE VE ŠKOLE VYCHÁZÍ Z JINÝCH ZKUŠENOSTÍ KONTRASTU S NEPOHODLÍ A ODCHODEM ZE ŠKOLY, KTERÉ NÁŠ INSTITUT PROVEDL BĚHEM PŘEDCHOZÍHO PROGRAMOVÁNÍ FSE PON, JEHOŽ OSVĚDČENÉ POSTUPY SE TRVALE STALY SOUČÁSTÍ PRIORIT A CÍLŮ RAV A PRIORITNÍCH CÍLŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY PTOF 20162019. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA ZLEPŠOVÁNÍ VÝKONNOSTI ŠKOL NEŽ VE STÁVAJÍCÍCH PRŮZKUMECH A KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍCH A OBČANSTVÍ. (Czech)
19 August 2022
0 references
O PROJETO PARA ESTAR BEM NA ESCOLA NASCE DAS OUTRAS EXPERIÊNCIAS DE CONTRASTE COM O DESCONFORTO E O ABANDONO ESCOLAR REALIZADOS PELO NOSSO INSTITUTO DURANTE A PROGRAMAÇÃO ANTERIOR DO FSE PON, CUJAS BOAS PRÁTICAS SE TORNARAM PERMANENTEMENTE PARTE DAS PRIORIDADES E METAS DA RAV E DOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE FORMAÇÃO DO PTOF 20162019. SERÁ DADA ESPECIAL ATENÇÃO À MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR DO QUE NOS INQUÉRITOS EXISTENTES, NAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E NA CIDADANIA. (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKT HEAS KOOLIS SÜNDIS TEISTEST KOGEMUSTEST, MIS ON VASTUOLUS MEIE INSTITUUDI EBAMUGAVUSTE JA KOOLIST LAHKUMISEGA EELMISE FSE PON-I PROGRAMMITÖÖ AJAL, MILLE HEAD TAVAD ON PÜSIVALT SAANUD RAVI PRIORITEETIDE JA EESMÄRKIDE OSAKS NING PTOF 20162019 PRIORITEETSETE KOOLITUSEESMÄRKIDE OSAKS. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE KOOLITULEMUSTE PARANDAMISELE KUI OLEMASOLEVATELE UURINGUTELE NING VÕTMEPÄDEVUSTELE JA KODAKONDSUSELE. (Estonian)
19 August 2022
0 references
AZ ISKOLAI JÓLLÉTRE IRÁNYULÓ PROJEKT AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL AZ ELŐZŐ FSE PON PROGRAMOZÁS SORÁN VÉGZETT KELLEMETLENSÉGGEL ÉS ISKOLAELHAGYÁSSAL ELLENTÉTES EGYÉB TAPASZTALATOKBÓL ERED, AMELYEK BEVÁLT GYAKORLATAI A RAV PRIORITÁSAINAK ÉS CÉLJAINAK, VALAMINT A PTOF 20162019 KIEMELT KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEINEK RÉSZÉVÉ VÁLTAK. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY JAVÍTÁSÁRA, MINT A MEGLÉVŐ FELMÉRÉSEKBEN, VALAMINT A KULCSKOMPETENCIÁKBAN ÉS AZ UNIÓS POLGÁRSÁGBAN. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ДА БЪДЕ ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ СЕ РАЖДА ОТ ДРУГИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ НА КОНТРАСТ С ДИСКОМФОРТА И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ОСЪЩЕСТВЕНИ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ ПО ВРЕМЕ НА ПРЕДИШНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА FSE PON, ЧИИТО ДОБРИ ПРАКТИКИ СА ТРАЙНО ЧАСТ ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ И ЦЕЛИТЕ НА RAV И ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО НА PTOF 20162019. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ В УЧИЛИЩАТА, ОТКОЛКОТО В СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОУЧВАНИЯ И КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВОТО. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTAS, KURIS TURI BŪTI GERAI MOKYKLOJE, GIMĖ IŠ KITOS PATIRTIES, KURI SKIRIASI NUO NEPATOGUMŲ IR MOKYKLOS BAIGIMO, KURĮ MŪSŲ INSTITUTAS ATLIKO PER ANKSTESNĮ FSE PON PROGRAMAVIMĄ, KURIO GEROJI PRAKTIKA VISAM LAIKUI TAPO RAV PRIORITETŲ IR TIKSLŲ DALIMI BEI PTOF 20162019 PRIORITETINIAIS MOKYMO TIKSLAIS. YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MOKYKLOS VEIKLOS REZULTATŲ GERINIMUI, PALYGINTI SU ESAMAIS TYRIMAIS, BENDRAISIAIS GEBĖJIMAIS IR PILIETIŠKUMU. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT KOJI ĆE BITI DOBAR U ŠKOLI NASTAO JE IZ DRUGIH ISKUSTAVA U SUPROTNOSTI S NELAGODOM I NAPUŠTANJEM ŠKOLOVANJA KOJE JE PROVEO NAŠ INSTITUT TIJEKOM PRETHODNOG PROGRAMA FSE PON, ČIJE SU DOBRE PRAKSE TRAJNO POSTALE DIO PRIORITETA I CILJEVA RAV-A I PRIORITETNIH CILJEVA OBUKE PTOF 20162019. POSEBNA ĆE SE POZORNOST POSVETITI POBOLJŠANJU USPJEŠNOSTI ŠKOLA NEGO U POSTOJEĆIM ANKETAMA TE KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA I GRAĐANSTVU. (Croatian)
19 August 2022
0 references
DET PROJEKT SOM SKA VARA BRA I SKOLAN FÖDS UR DE ANDRA ERFARENHETER AV KONTRAST TILL OBEHAG OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SOM UTFÖRDES AV VÅRT INSTITUT UNDER DEN TIDIGARE FSE PON-PROGRAMMERINGEN, VARS GODA PRAXIS PERMANENT HAR BLIVIT EN DEL AV RAV:S PRIORITERINGAR OCH MÅL OCH DE PRIORITERADE UTBILDNINGSMÅLEN I PTOF 20162019. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET KOMMER ATT ÄGNAS ÅT ATT FÖRBÄTTRA SKOLORNAS RESULTAT ÄN I BEFINTLIGA UNDERSÖKNINGAR OCH NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP. (Swedish)
19 August 2022
0 references
PROIECTUL DE A FI BINE LA ȘCOALĂ SE NAȘTE DIN ALTE EXPERIENȚE DE CONTRAST CU DISCONFORTUL ȘI PĂRĂSIREA ȘCOLII EFECTUATE DE INSTITUTUL NOSTRU ÎN TIMPUL PROGRAMĂRII ANTERIOARE A FSE PON, ALE CĂROR BUNE PRACTICI AU DEVENIT PERMANENT PARTE A PRIORITĂȚILOR ȘI SCOPURILOR RAV ȘI A OBIECTIVELOR PRIORITARE DE FORMARE ALE PTOF 20162019. SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ ÎMBUNĂTĂȚIRII PERFORMANȚELOR ȘCOLARE DECÂT ÎN CAZUL ANCHETELOR EXISTENTE, AL COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI AL CETĂȚENIEI. (Romanian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT DOBREGA POČUTJA V ŠOLI IZHAJA IZ DRUGIH IZKUŠENJ, KI SO V NASPROTJU Z NELAGODJEM IN OPUŠČANJEM ŠOLANJA, KI GA IZVAJA NAŠ INŠTITUT MED PREJŠNJIM PROGRAMOM FSE PON, KATEREGA DOBRE PRAKSE SO TRAJNO POSTALE DEL PREDNOSTNIH NALOG IN CILJEV RAV TER PREDNOSTNIH CILJEV USPOSABLJANJA PTOF 20162019. POSEBNA POZORNOST BO NAMENJENA IZBOLJŠANJU ŠOLSKE USPEŠNOSTI KOT V OBSTOJEČIH RAZISKAVAH TER KLJUČNIH KOMPETENCAH IN DRŽAVLJANSTVU. (Slovenian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT, KTÓRY MA BYĆ DOBRZE W SZKOLE, RODZI SIĘ Z INNYCH DOŚWIADCZEŃ KONTRASTUJĄCYCH Z DYSKOMFORTEM I KOŃCZENIEM NAUKI, PRZEPROWADZONYCH PRZEZ NASZ INSTYTUT PODCZAS POPRZEDNIEGO PROGRAMOWANIA FSE PON, KTÓREGO DOBRE PRAKTYKI STAŁY SIĘ CZĘŚCIĄ PRIORYTETÓW I CELÓW RAV ORAZ PRIORYTETOWYCH CELÓW SZKOLENIOWYCH PTOF 20162019. SZCZEGÓLNA UWAGA ZOSTANIE POŚWIĘCONA POPRAWIE WYNIKÓW SZKÓŁ NIŻ W ISTNIEJĄCYCH ANKIETACH ORAZ KLUCZOWYCH KOMPETENCJACH I OBYWATELSTWIE. (Polish)
19 August 2022
0 references
BAGHERIA
0 references
Identifiers
C54C16000010007
0 references