FOR ASPER TO ASTRA (Q322348): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / ellabel / el
 
ΓΙΑ ASPER ΝΑ ASTRA
label / dalabel / da
 
TIL ASPER TIL ASTRA
label / filabel / fi
 
ASPER KOHTEESEEN ASTRA
label / mtlabel / mt
 
GĦAL ASPER GĦAL ASTRA
label / lvlabel / lv
 
ASPER LĪDZ ASTRA
label / sklabel / sk
 
PRE ASPER DO ASTRA
label / galabel / ga
 
LE HAGHAIDH ASPER GO ASTRA
label / cslabel / cs
 
PRO ASPER DO ASTRA
label / ptlabel / pt
 
PARA ASPER PARA ASTRA
label / etlabel / et
 
ASPERI JAOKS ASTRALE
label / hulabel / hu
 
ASPERTŐL ASTRA-IG
label / bglabel / bg
 
ЗА ASPER КЪМ ASTRA
label / ltlabel / lt
 
ASPER Į ASTRA
label / hrlabel / hr
 
ZA ASPER U ASTRA
label / svlabel / sv
 
FÖR ASPER TILL ASTRA
label / rolabel / ro
 
PENTRU ASPER CĂTRE ASTRA
label / sllabel / sl
 
ZA ASPER DO ASTRA
label / pllabel / pl
 
DLA ASPER DO ASTRA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q322348 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q322348 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q322348 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q322348 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q322348 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q322348 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q322348 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q322348 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q322348 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q322348 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q322348 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q322348 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q322348 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q322348 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q322348 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q322348 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q322348 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q322348 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q322348 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q322348 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q322348 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q322348 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΠΆΘΕΙΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΠΡΌΩΡΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ Ή ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΟΥΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΈΝΑΝ ΑΠΟΔΟΜΗΜΈΝΟ ΧΏΡΟ ΌΠΟΥ ΚΥΡΙΑΡΧΕΊ Η ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΑΠΌ ΤΟ ALAPPRENDERE. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΑΝΟΝΙΚΆ ΔΕΝ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΠΆΘΕΙΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΠΡΌΩΡΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ Ή ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΟΥΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΈΝΑΝ ΑΠΟΔΟΜΗΜΈΝΟ ΧΏΡΟ ΌΠΟΥ ΚΥΡΙΑΡΧΕΊ Η ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΑΠΌ ΤΟ ALAPPRENDERE. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΑΝΟΝΙΚΆ ΔΕΝ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΠΆΘΕΙΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΠΡΌΩΡΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ Ή ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΟΥΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΈΝΑΝ ΑΠΟΔΟΜΗΜΈΝΟ ΧΏΡΟ ΌΠΟΥ ΚΥΡΙΑΡΧΕΊ Η ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΑΠΌ ΤΟ ALAPPRENDERE. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΑΝΟΝΙΚΆ ΔΕΝ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET STARTER MED UNDERSØGELSEN AF DEN KONSTANTE STIGNING I UNGES SKRØBELIGHED I DAG OG ER RETTET MOD ELEVER I RISIKO FOR SKOLEFRAFALD ELLER I RISIKO FOR, AT ELEVER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER ELLER PSYKOLOGISKE VANSKELIGHEDER FALDER IND UNDER ALLE KATEGORIERNE BES-ELEVER I EN DÅRLIGT STILLET ECONOMICOSOCIOCULTURAL SITUATION, HERUNDER UDLÆNDINGE OG ELEVER MED RINGE MOTIVATION OG SELVVÆRD, DER I STIGENDE GRAD ER TIL STEDE PÅ VORES INSTITUT. PROJEKTET INDEBÆRER ANVENDELSE AF INNOVATIVE UDDANNELSESSTRATEGIER OG ALTERNATIVER TIL NORMALE SKOLEAKTIVITETER, DER FREMMER ET DESTRUKTURERET OMRÅDE, HVOR KNOWHOW ER FREMHERSKENDE END ALAPPRENDERE. DEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME STJERNEN GODT I SKOLEN GENNEM FORSKELLIGE SPORTS- OG LABORATORIEINITIATIVER, DER OGSÅ ER RETTET MOD STUDERENDE, DER NORMALT IKKE UDNYTTER DISSE MULIGHEDER. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET STARTER MED UNDERSØGELSEN AF DEN KONSTANTE STIGNING I UNGES SKRØBELIGHED I DAG OG ER RETTET MOD ELEVER I RISIKO FOR SKOLEFRAFALD ELLER I RISIKO FOR, AT ELEVER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER ELLER PSYKOLOGISKE VANSKELIGHEDER FALDER IND UNDER ALLE KATEGORIERNE BES-ELEVER I EN DÅRLIGT STILLET ECONOMICOSOCIOCULTURAL SITUATION, HERUNDER UDLÆNDINGE OG ELEVER MED RINGE MOTIVATION OG SELVVÆRD, DER I STIGENDE GRAD ER TIL STEDE PÅ VORES INSTITUT. PROJEKTET INDEBÆRER ANVENDELSE AF INNOVATIVE UDDANNELSESSTRATEGIER OG ALTERNATIVER TIL NORMALE SKOLEAKTIVITETER, DER FREMMER ET DESTRUKTURERET OMRÅDE, HVOR KNOWHOW ER FREMHERSKENDE END ALAPPRENDERE. DEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME STJERNEN GODT I SKOLEN GENNEM FORSKELLIGE SPORTS- OG LABORATORIEINITIATIVER, DER OGSÅ ER RETTET MOD STUDERENDE, DER NORMALT IKKE UDNYTTER DISSE MULIGHEDER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET STARTER MED UNDERSØGELSEN AF DEN KONSTANTE STIGNING I UNGES SKRØBELIGHED I DAG OG ER RETTET MOD ELEVER I RISIKO FOR SKOLEFRAFALD ELLER I RISIKO FOR, AT ELEVER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER ELLER PSYKOLOGISKE VANSKELIGHEDER FALDER IND UNDER ALLE KATEGORIERNE BES-ELEVER I EN DÅRLIGT STILLET ECONOMICOSOCIOCULTURAL SITUATION, HERUNDER UDLÆNDINGE OG ELEVER MED RINGE MOTIVATION OG SELVVÆRD, DER I STIGENDE GRAD ER TIL STEDE PÅ VORES INSTITUT. PROJEKTET INDEBÆRER ANVENDELSE AF INNOVATIVE UDDANNELSESSTRATEGIER OG ALTERNATIVER TIL NORMALE SKOLEAKTIVITETER, DER FREMMER ET DESTRUKTURERET OMRÅDE, HVOR KNOWHOW ER FREMHERSKENDE END ALAPPRENDERE. DEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME STJERNEN GODT I SKOLEN GENNEM FORSKELLIGE SPORTS- OG LABORATORIEINITIATIVER, DER OGSÅ ER RETTET MOD STUDERENDE, DER NORMALT IKKE UDNYTTER DISSE MULIGHEDER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE ALKAA NUORTEN HAURAUDEN JATKUVAA LISÄÄNTYMISTÄ KOSKEVASTA TUTKIMUKSESTA, JA SE ON SUUNNATTU OPPILAILLE, JOTKA OVAT VAARASSA KESKEYTTÄÄ KOULUNKÄYNNIN TAI JOILLA ON OPPIMISHÄIRIÖITÄ TAI PSYYKKISIÄ VAIKEUKSIA, JOTKA KUULUVAT KAIKKIIN LUOKKIIN BES-OPPILAAT, JOTKA OVAT HEIKOMMASSA ASEMASSA ECONOMICOSOCIOCULTURAL -TILANTEESSA, MUKAAN LUKIEN ULKOMAALAISET JA OPPILAAT, JOILLA ON HEIKKO MOTIVAATIO JA ITSETUNTO, JOTKA OVAT YHÄ USEAMMIN LÄSNÄ INSTITUUTISSAMME. HANKKEESSA KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA KOULUTUSSTRATEGIOITA JA VAIHTOEHTOJA NORMAALILLE KOULUTOIMINNALLE, JOKA SUOSII HAJANAISTA TILAA, JOSSA TAITOTIETO ON ALAPPRENDEREA TÄRKEÄMPI. SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ TÄHTEÄ HYVIN KOULUSSA ERILAISTEN URHEILU- JA LABORATORIOALOITTEIDEN AVULLA, JOTKA ON SUUNNATTU MYÖS OPISKELIJOILLE, JOTKA EIVÄT YLEENSÄ KÄYTÄ NÄITÄ MAHDOLLISUUKSIA HYVÄKSEEN. (Finnish)
Property / summary: HANKE ALKAA NUORTEN HAURAUDEN JATKUVAA LISÄÄNTYMISTÄ KOSKEVASTA TUTKIMUKSESTA, JA SE ON SUUNNATTU OPPILAILLE, JOTKA OVAT VAARASSA KESKEYTTÄÄ KOULUNKÄYNNIN TAI JOILLA ON OPPIMISHÄIRIÖITÄ TAI PSYYKKISIÄ VAIKEUKSIA, JOTKA KUULUVAT KAIKKIIN LUOKKIIN BES-OPPILAAT, JOTKA OVAT HEIKOMMASSA ASEMASSA ECONOMICOSOCIOCULTURAL -TILANTEESSA, MUKAAN LUKIEN ULKOMAALAISET JA OPPILAAT, JOILLA ON HEIKKO MOTIVAATIO JA ITSETUNTO, JOTKA OVAT YHÄ USEAMMIN LÄSNÄ INSTITUUTISSAMME. HANKKEESSA KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA KOULUTUSSTRATEGIOITA JA VAIHTOEHTOJA NORMAALILLE KOULUTOIMINNALLE, JOKA SUOSII HAJANAISTA TILAA, JOSSA TAITOTIETO ON ALAPPRENDEREA TÄRKEÄMPI. SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ TÄHTEÄ HYVIN KOULUSSA ERILAISTEN URHEILU- JA LABORATORIOALOITTEIDEN AVULLA, JOTKA ON SUUNNATTU MYÖS OPISKELIJOILLE, JOTKA EIVÄT YLEENSÄ KÄYTÄ NÄITÄ MAHDOLLISUUKSIA HYVÄKSEEN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE ALKAA NUORTEN HAURAUDEN JATKUVAA LISÄÄNTYMISTÄ KOSKEVASTA TUTKIMUKSESTA, JA SE ON SUUNNATTU OPPILAILLE, JOTKA OVAT VAARASSA KESKEYTTÄÄ KOULUNKÄYNNIN TAI JOILLA ON OPPIMISHÄIRIÖITÄ TAI PSYYKKISIÄ VAIKEUKSIA, JOTKA KUULUVAT KAIKKIIN LUOKKIIN BES-OPPILAAT, JOTKA OVAT HEIKOMMASSA ASEMASSA ECONOMICOSOCIOCULTURAL -TILANTEESSA, MUKAAN LUKIEN ULKOMAALAISET JA OPPILAAT, JOILLA ON HEIKKO MOTIVAATIO JA ITSETUNTO, JOTKA OVAT YHÄ USEAMMIN LÄSNÄ INSTITUUTISSAMME. HANKKEESSA KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA KOULUTUSSTRATEGIOITA JA VAIHTOEHTOJA NORMAALILLE KOULUTOIMINNALLE, JOKA SUOSII HAJANAISTA TILAA, JOSSA TAITOTIETO ON ALAPPRENDEREA TÄRKEÄMPI. SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ TÄHTEÄ HYVIN KOULUSSA ERILAISTEN URHEILU- JA LABORATORIOALOITTEIDEN AVULLA, JOTKA ON SUUNNATTU MYÖS OPISKELIJOILLE, JOTKA EIVÄT YLEENSÄ KÄYTÄ NÄITÄ MAHDOLLISUUKSIA HYVÄKSEEN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JIBDA MILL-ISTĦARRIĠ TAŻ-ŻIEDA KOSTANTI FIL-FRAĠILITÀ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ILLUM U HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI F’RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA JEW F’RISKJU TA’ FALLIMENT EDUKATTIV TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM JEW PSIKOLOĠIĊI LI JAQGĦU FIL-KATEGORIJI KOLLHA TA’ STUDENTI BES F’SITWAZZJONI ŻVANTAĠĠATA ECONOMICOSOCIOCULTURAL INKLUŻI BARRANIN U STUDENTI B’MOTIVAZZJONI ĦAŻINA U STIMA PERSONALI DEJJEM AKTAR PREŻENTI FL-ISTITUT TAGĦNA. IL-PROĠETT JINVOLVI L-UŻU TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U ALTERNATTIVI GĦAL ATTIVITAJIET SKOLASTIĊI NORMALI LI JIFFAVORIXXU SPAZJU DESTRUTTURAT FEJN L-GĦARFIEN HUWA PREVALENTI MINN ALAPPRENDERE. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROMWOVI L-ISTILLA FL-ISKOLA PERMEZZ TA’ DIVERSI INIZJATTIVI SPORTIVI U TAL-LABORATORJU MMIRATI WKOLL LEJN STUDENTI LI NORMALMENT MA JAGĦMLUX UŻU MINN DAWN L-OPPORTUNITAJIET. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JIBDA MILL-ISTĦARRIĠ TAŻ-ŻIEDA KOSTANTI FIL-FRAĠILITÀ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ILLUM U HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI F’RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA JEW F’RISKJU TA’ FALLIMENT EDUKATTIV TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM JEW PSIKOLOĠIĊI LI JAQGĦU FIL-KATEGORIJI KOLLHA TA’ STUDENTI BES F’SITWAZZJONI ŻVANTAĠĠATA ECONOMICOSOCIOCULTURAL INKLUŻI BARRANIN U STUDENTI B’MOTIVAZZJONI ĦAŻINA U STIMA PERSONALI DEJJEM AKTAR PREŻENTI FL-ISTITUT TAGĦNA. IL-PROĠETT JINVOLVI L-UŻU TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U ALTERNATTIVI GĦAL ATTIVITAJIET SKOLASTIĊI NORMALI LI JIFFAVORIXXU SPAZJU DESTRUTTURAT FEJN L-GĦARFIEN HUWA PREVALENTI MINN ALAPPRENDERE. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROMWOVI L-ISTILLA FL-ISKOLA PERMEZZ TA’ DIVERSI INIZJATTIVI SPORTIVI U TAL-LABORATORJU MMIRATI WKOLL LEJN STUDENTI LI NORMALMENT MA JAGĦMLUX UŻU MINN DAWN L-OPPORTUNITAJIET. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JIBDA MILL-ISTĦARRIĠ TAŻ-ŻIEDA KOSTANTI FIL-FRAĠILITÀ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ILLUM U HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI F’RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA JEW F’RISKJU TA’ FALLIMENT EDUKATTIV TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM JEW PSIKOLOĠIĊI LI JAQGĦU FIL-KATEGORIJI KOLLHA TA’ STUDENTI BES F’SITWAZZJONI ŻVANTAĠĠATA ECONOMICOSOCIOCULTURAL INKLUŻI BARRANIN U STUDENTI B’MOTIVAZZJONI ĦAŻINA U STIMA PERSONALI DEJJEM AKTAR PREŻENTI FL-ISTITUT TAGĦNA. IL-PROĠETT JINVOLVI L-UŻU TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U ALTERNATTIVI GĦAL ATTIVITAJIET SKOLASTIĊI NORMALI LI JIFFAVORIXXU SPAZJU DESTRUTTURAT FEJN L-GĦARFIEN HUWA PREVALENTI MINN ALAPPRENDERE. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROMWOVI L-ISTILLA FL-ISKOLA PERMEZZ TA’ DIVERSI INIZJATTIVI SPORTIVI U TAL-LABORATORJU MMIRATI WKOLL LEJN STUDENTI LI NORMALMENT MA JAGĦMLUX UŻU MINN DAWN L-OPPORTUNITAJIET. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS SĀKAS NO PĒTĪJUMA PAR TO, KĀ MŪSDIENĀS PASTĀVĪGI PALIELINĀS JAUNIEŠU NESTABILITĀTE, UN TĀ MĒRĶIS IR SKOLĒNI, KURIEM DRAUD PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA VAI KURIEM IR RISKS, KA SKOLĒNI, KURIEM IR MĀCĪŠANĀS VAI PSIHOLOĢISKAS GRŪTĪBAS, SASKARAS AR MĀCĪŠANĀS VAI PSIHOLOĢISKĀM GRŪTĪBĀM VISĀS KATEGORIJĀS BES SKOLĒNI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ECONOMICOSOCIOCULTURAL, TOSTARP ĀRZEMNIEKI UN SKOLĒNI AR SLIKTU MOTIVĀCIJU UN PAŠCIEŅU, KAS ARVIEN BIEŽĀK ATRODAS MŪSU INSTITŪTĀ. PROJEKTS PAREDZ IZMANTOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS UN ALTERNATĪVAS PARASTAJIEM SKOLAS PASĀKUMIEM, KAS DOD PRIEKŠROKU DESTRUKTURĒTAI TELPAI, KURĀ DOMINĒ ZINĀTĪBA NEKĀ ALAPPRENDERE. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI LABI POPULARIZĒTU ZVAIGZNI SKOLĀ, IZMANTOJOT DAŽĀDAS SPORTA UN LABORATORIJAS INICIATĪVAS, KAS VĒRSTAS ARĪ UZ STUDENTIEM, KURI PARASTI NEIZMANTO ŠĪS IESPĒJAS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS SĀKAS NO PĒTĪJUMA PAR TO, KĀ MŪSDIENĀS PASTĀVĪGI PALIELINĀS JAUNIEŠU NESTABILITĀTE, UN TĀ MĒRĶIS IR SKOLĒNI, KURIEM DRAUD PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA VAI KURIEM IR RISKS, KA SKOLĒNI, KURIEM IR MĀCĪŠANĀS VAI PSIHOLOĢISKAS GRŪTĪBAS, SASKARAS AR MĀCĪŠANĀS VAI PSIHOLOĢISKĀM GRŪTĪBĀM VISĀS KATEGORIJĀS BES SKOLĒNI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ECONOMICOSOCIOCULTURAL, TOSTARP ĀRZEMNIEKI UN SKOLĒNI AR SLIKTU MOTIVĀCIJU UN PAŠCIEŅU, KAS ARVIEN BIEŽĀK ATRODAS MŪSU INSTITŪTĀ. PROJEKTS PAREDZ IZMANTOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS UN ALTERNATĪVAS PARASTAJIEM SKOLAS PASĀKUMIEM, KAS DOD PRIEKŠROKU DESTRUKTURĒTAI TELPAI, KURĀ DOMINĒ ZINĀTĪBA NEKĀ ALAPPRENDERE. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI LABI POPULARIZĒTU ZVAIGZNI SKOLĀ, IZMANTOJOT DAŽĀDAS SPORTA UN LABORATORIJAS INICIATĪVAS, KAS VĒRSTAS ARĪ UZ STUDENTIEM, KURI PARASTI NEIZMANTO ŠĪS IESPĒJAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS SĀKAS NO PĒTĪJUMA PAR TO, KĀ MŪSDIENĀS PASTĀVĪGI PALIELINĀS JAUNIEŠU NESTABILITĀTE, UN TĀ MĒRĶIS IR SKOLĒNI, KURIEM DRAUD PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA VAI KURIEM IR RISKS, KA SKOLĒNI, KURIEM IR MĀCĪŠANĀS VAI PSIHOLOĢISKAS GRŪTĪBAS, SASKARAS AR MĀCĪŠANĀS VAI PSIHOLOĢISKĀM GRŪTĪBĀM VISĀS KATEGORIJĀS BES SKOLĒNI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ECONOMICOSOCIOCULTURAL, TOSTARP ĀRZEMNIEKI UN SKOLĒNI AR SLIKTU MOTIVĀCIJU UN PAŠCIEŅU, KAS ARVIEN BIEŽĀK ATRODAS MŪSU INSTITŪTĀ. PROJEKTS PAREDZ IZMANTOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS UN ALTERNATĪVAS PARASTAJIEM SKOLAS PASĀKUMIEM, KAS DOD PRIEKŠROKU DESTRUKTURĒTAI TELPAI, KURĀ DOMINĒ ZINĀTĪBA NEKĀ ALAPPRENDERE. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI LABI POPULARIZĒTU ZVAIGZNI SKOLĀ, IZMANTOJOT DAŽĀDAS SPORTA UN LABORATORIJAS INICIATĪVAS, KAS VĒRSTAS ARĪ UZ STUDENTIEM, KURI PARASTI NEIZMANTO ŠĪS IESPĒJAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SA ZAČÍNA PRIESKUMOM NEUSTÁLEHO ZVYŠOVANIA KREHKOSTI MLADÝCH ĽUDÍ V SÚČASNOSTI A JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ALEBO KTORÝM HROZÍ ZLYHANIE VZDELÁVANIA ŽIAKOV SO VZDELÁVACÍMI ALEBO PSYCHOLOGICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI PATRIACIMI DO VŠETKÝCH KATEGÓRIÍ ŽIAKOV BES V ZNEVÝHODNENEJ SITUÁCII ECONOMICOSOCIOCULTURAL VRÁTANE CUDZINCOV A ŽIAKOV S NEDOSTATOČNOU MOTIVÁCIOU A SEBAÚCTOU, KTORÍ SÚ ČORAZ VIAC PRÍTOMNÍ V NAŠOM INŠTITÚTE. PROJEKT ZAHŔŇA VYUŽÍVANIE INOVAČNÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A ALTERNATÍV K BEŽNÝM ŠKOLSKÝM AKTIVITÁM, KTORÉ PODPORUJÚ DEŠTRUKTÚROVANÝ PRIESTOR, V KTOROM PREVLÁDA KNOW-HOW AKO ALAPPRENDERE. JEHO CIEĽOM JE DOBRE PROPAGOVAŤ HVIEZDU V ŠKOLE PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH ŠPORTOVÝCH A LABORATÓRNYCH INICIATÍV ZAMERANÝCH AJ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ TIETO PRÍLEŽITOSTI BEŽNE NEVYUŽÍVAJÚ. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT SA ZAČÍNA PRIESKUMOM NEUSTÁLEHO ZVYŠOVANIA KREHKOSTI MLADÝCH ĽUDÍ V SÚČASNOSTI A JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ALEBO KTORÝM HROZÍ ZLYHANIE VZDELÁVANIA ŽIAKOV SO VZDELÁVACÍMI ALEBO PSYCHOLOGICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI PATRIACIMI DO VŠETKÝCH KATEGÓRIÍ ŽIAKOV BES V ZNEVÝHODNENEJ SITUÁCII ECONOMICOSOCIOCULTURAL VRÁTANE CUDZINCOV A ŽIAKOV S NEDOSTATOČNOU MOTIVÁCIOU A SEBAÚCTOU, KTORÍ SÚ ČORAZ VIAC PRÍTOMNÍ V NAŠOM INŠTITÚTE. PROJEKT ZAHŔŇA VYUŽÍVANIE INOVAČNÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A ALTERNATÍV K BEŽNÝM ŠKOLSKÝM AKTIVITÁM, KTORÉ PODPORUJÚ DEŠTRUKTÚROVANÝ PRIESTOR, V KTOROM PREVLÁDA KNOW-HOW AKO ALAPPRENDERE. JEHO CIEĽOM JE DOBRE PROPAGOVAŤ HVIEZDU V ŠKOLE PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH ŠPORTOVÝCH A LABORATÓRNYCH INICIATÍV ZAMERANÝCH AJ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ TIETO PRÍLEŽITOSTI BEŽNE NEVYUŽÍVAJÚ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SA ZAČÍNA PRIESKUMOM NEUSTÁLEHO ZVYŠOVANIA KREHKOSTI MLADÝCH ĽUDÍ V SÚČASNOSTI A JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ALEBO KTORÝM HROZÍ ZLYHANIE VZDELÁVANIA ŽIAKOV SO VZDELÁVACÍMI ALEBO PSYCHOLOGICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI PATRIACIMI DO VŠETKÝCH KATEGÓRIÍ ŽIAKOV BES V ZNEVÝHODNENEJ SITUÁCII ECONOMICOSOCIOCULTURAL VRÁTANE CUDZINCOV A ŽIAKOV S NEDOSTATOČNOU MOTIVÁCIOU A SEBAÚCTOU, KTORÍ SÚ ČORAZ VIAC PRÍTOMNÍ V NAŠOM INŠTITÚTE. PROJEKT ZAHŔŇA VYUŽÍVANIE INOVAČNÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A ALTERNATÍV K BEŽNÝM ŠKOLSKÝM AKTIVITÁM, KTORÉ PODPORUJÚ DEŠTRUKTÚROVANÝ PRIESTOR, V KTOROM PREVLÁDA KNOW-HOW AKO ALAPPRENDERE. JEHO CIEĽOM JE DOBRE PROPAGOVAŤ HVIEZDU V ŠKOLE PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH ŠPORTOVÝCH A LABORATÓRNYCH INICIATÍV ZAMERANÝCH AJ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ TIETO PRÍLEŽITOSTI BEŽNE NEVYUŽÍVAJÚ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN SUIRBHÉ AR AN MÉADÚ LEANÚNACH ATÁ TAGTHA AR LEOCHAILEACHT DAOINE ÓGA SA LÁ ATÁ INNIU ANN AGUS TÁ SÉ DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ I MBAOL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE NÓ ATÁ I MBAOL TEIPEANNA OIDEACHAIS A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA NÓ SÍCEOLAÍOCHA ACU A THAGANN LAISTIGH DE NA CATAGÓIRÍ GO LÉIR DE DHALTAÍ BES ATÁ I STAID EACNAMAÍOCHTA FAOI MHÍBHUNTÁISTE LENA N-ÁIRÍTEAR EACHTRANNAIGH AGUS DALTAÍ A BHFUIL DROCH-INSPREAGADH AGUS FÉINMHEAS ACU NÍOS MÓ NÁ RIAMH INÁR NINSTITIÚID. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ ÚSÁID A BHAINT AS STRAITÉISÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS AGUS ROGHANNA MALARTACHA AR GHNÁTHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ SCOILE A THACAÍONN LE SPÁS DÍSTRUCHTÚRTHA INA BHFUIL AN FIOS GNÓ I RÉIM NÁ MAR ATÁ AG ALAPPRENDERE. TÁ SÉ I GCEIST AN RÉALTA A CHUR CHUN CINN GO MAITH AR SCOIL TRÍ THIONSCNAIMH ÉAGSÚLA SPÓIRT AGUS SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN NACH MBAINEANN ÚSÁID AS NA DEISEANNA SEO DE GHNÁTH. (Irish)
Property / summary: TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN SUIRBHÉ AR AN MÉADÚ LEANÚNACH ATÁ TAGTHA AR LEOCHAILEACHT DAOINE ÓGA SA LÁ ATÁ INNIU ANN AGUS TÁ SÉ DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ I MBAOL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE NÓ ATÁ I MBAOL TEIPEANNA OIDEACHAIS A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA NÓ SÍCEOLAÍOCHA ACU A THAGANN LAISTIGH DE NA CATAGÓIRÍ GO LÉIR DE DHALTAÍ BES ATÁ I STAID EACNAMAÍOCHTA FAOI MHÍBHUNTÁISTE LENA N-ÁIRÍTEAR EACHTRANNAIGH AGUS DALTAÍ A BHFUIL DROCH-INSPREAGADH AGUS FÉINMHEAS ACU NÍOS MÓ NÁ RIAMH INÁR NINSTITIÚID. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ ÚSÁID A BHAINT AS STRAITÉISÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS AGUS ROGHANNA MALARTACHA AR GHNÁTHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ SCOILE A THACAÍONN LE SPÁS DÍSTRUCHTÚRTHA INA BHFUIL AN FIOS GNÓ I RÉIM NÁ MAR ATÁ AG ALAPPRENDERE. TÁ SÉ I GCEIST AN RÉALTA A CHUR CHUN CINN GO MAITH AR SCOIL TRÍ THIONSCNAIMH ÉAGSÚLA SPÓIRT AGUS SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN NACH MBAINEANN ÚSÁID AS NA DEISEANNA SEO DE GHNÁTH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN SUIRBHÉ AR AN MÉADÚ LEANÚNACH ATÁ TAGTHA AR LEOCHAILEACHT DAOINE ÓGA SA LÁ ATÁ INNIU ANN AGUS TÁ SÉ DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ I MBAOL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE NÓ ATÁ I MBAOL TEIPEANNA OIDEACHAIS A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA NÓ SÍCEOLAÍOCHA ACU A THAGANN LAISTIGH DE NA CATAGÓIRÍ GO LÉIR DE DHALTAÍ BES ATÁ I STAID EACNAMAÍOCHTA FAOI MHÍBHUNTÁISTE LENA N-ÁIRÍTEAR EACHTRANNAIGH AGUS DALTAÍ A BHFUIL DROCH-INSPREAGADH AGUS FÉINMHEAS ACU NÍOS MÓ NÁ RIAMH INÁR NINSTITIÚID. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ ÚSÁID A BHAINT AS STRAITÉISÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS AGUS ROGHANNA MALARTACHA AR GHNÁTHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ SCOILE A THACAÍONN LE SPÁS DÍSTRUCHTÚRTHA INA BHFUIL AN FIOS GNÓ I RÉIM NÁ MAR ATÁ AG ALAPPRENDERE. TÁ SÉ I GCEIST AN RÉALTA A CHUR CHUN CINN GO MAITH AR SCOIL TRÍ THIONSCNAIMH ÉAGSÚLA SPÓIRT AGUS SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN NACH MBAINEANN ÚSÁID AS NA DEISEANNA SEO DE GHNÁTH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAČÍNÁ PRŮZKUMEM NEUSTÁLÉHO ZVYŠOVÁNÍ NESTABILITY MLADÝCH LIDÍ A JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY, KTERÝM HROZÍ PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY NEBO RIZIKO NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE VZDĚLÁVACÍMI NEBO PSYCHOLOGICKÝMI OBTÍŽEMI VE VŠECH KATEGORIÍCH BES ŽÁKŮ VE ZNEVÝHODNĚNÉ SITUACI ECONOMICOSOCIOCULTURAL, VČETNĚ CIZINCŮ A ŽÁKŮ SE ŠPATNOU MOTIVACÍ A SEBEÚCTOU V NAŠEM ÚSTAVU. PROJEKT ZAHRNUJE VYUŽITÍ INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A ALTERNATIV K BĚŽNÝM ŠKOLNÍM AKTIVITÁM, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ DESTRUKTUROVANÝ PROSTOR, KDE KNOW-HOW PŘEVLÁDÁ NEŽ ALAPPRENDERE. JEHO CÍLEM JE PROPAGOVAT HVĚZDU VE ŠKOLE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH SPORTOVNÍCH A LABORATORNÍCH INICIATIV ZAMĚŘENÝCH TAKÉ NA STUDENTY, KTEŘÍ TYTO PŘÍLEŽITOSTI OBVYKLE NEVYUŽÍVAJÍ. (Czech)
Property / summary: PROJEKT ZAČÍNÁ PRŮZKUMEM NEUSTÁLÉHO ZVYŠOVÁNÍ NESTABILITY MLADÝCH LIDÍ A JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY, KTERÝM HROZÍ PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY NEBO RIZIKO NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE VZDĚLÁVACÍMI NEBO PSYCHOLOGICKÝMI OBTÍŽEMI VE VŠECH KATEGORIÍCH BES ŽÁKŮ VE ZNEVÝHODNĚNÉ SITUACI ECONOMICOSOCIOCULTURAL, VČETNĚ CIZINCŮ A ŽÁKŮ SE ŠPATNOU MOTIVACÍ A SEBEÚCTOU V NAŠEM ÚSTAVU. PROJEKT ZAHRNUJE VYUŽITÍ INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A ALTERNATIV K BĚŽNÝM ŠKOLNÍM AKTIVITÁM, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ DESTRUKTUROVANÝ PROSTOR, KDE KNOW-HOW PŘEVLÁDÁ NEŽ ALAPPRENDERE. JEHO CÍLEM JE PROPAGOVAT HVĚZDU VE ŠKOLE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH SPORTOVNÍCH A LABORATORNÍCH INICIATIV ZAMĚŘENÝCH TAKÉ NA STUDENTY, KTEŘÍ TYTO PŘÍLEŽITOSTI OBVYKLE NEVYUŽÍVAJÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAČÍNÁ PRŮZKUMEM NEUSTÁLÉHO ZVYŠOVÁNÍ NESTABILITY MLADÝCH LIDÍ A JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY, KTERÝM HROZÍ PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY NEBO RIZIKO NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE VZDĚLÁVACÍMI NEBO PSYCHOLOGICKÝMI OBTÍŽEMI VE VŠECH KATEGORIÍCH BES ŽÁKŮ VE ZNEVÝHODNĚNÉ SITUACI ECONOMICOSOCIOCULTURAL, VČETNĚ CIZINCŮ A ŽÁKŮ SE ŠPATNOU MOTIVACÍ A SEBEÚCTOU V NAŠEM ÚSTAVU. PROJEKT ZAHRNUJE VYUŽITÍ INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A ALTERNATIV K BĚŽNÝM ŠKOLNÍM AKTIVITÁM, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ DESTRUKTUROVANÝ PROSTOR, KDE KNOW-HOW PŘEVLÁDÁ NEŽ ALAPPRENDERE. JEHO CÍLEM JE PROPAGOVAT HVĚZDU VE ŠKOLE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH SPORTOVNÍCH A LABORATORNÍCH INICIATIV ZAMĚŘENÝCH TAKÉ NA STUDENTY, KTEŘÍ TYTO PŘÍLEŽITOSTI OBVYKLE NEVYUŽÍVAJÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO PARTE DO INQUÉRITO SOBRE O AUMENTO CONSTANTE DA FRAGILIDADE DOS JOVENS DE HOJE E DESTINA-SE AOS ALUNOS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE OU EM RISCO DE INSUCESSO ESCOLAR ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OU PSICOLÓGICAS PERTENCENTES A TODAS AS CATEGORIAS DE ALUNOS DO BES NUMA SITUAÇÃO ECONOMICOSOCIOCULTURAL DESFAVORECIDA, INCLUINDO ESTRANGEIROS E ALUNOS COM FRACA MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA CADA VEZ MAIS PRESENTES NO NOSSO INSTITUTO. O PROJETO ENVOLVE O USO DE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS INOVADORAS E ALTERNATIVAS ÀS ATIVIDADES ESCOLARES NORMAIS QUE FAVOREÇAM UM ESPAÇO DESESTRUTURADO ONDE O KNOW-HOW PREVALECE DO QUE ALAPPRENDERE. DESTINA-SE A PROMOVER A ESTRELA BEM NA ESCOLA ATRAVÉS DE VÁRIAS INICIATIVAS DESPORTIVAS E LABORATORIAIS DESTINADAS TAMBÉM A ESTUDANTES QUE NORMALMENTE NÃO APROVEITAM ESSAS OPORTUNIDADES. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO PARTE DO INQUÉRITO SOBRE O AUMENTO CONSTANTE DA FRAGILIDADE DOS JOVENS DE HOJE E DESTINA-SE AOS ALUNOS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE OU EM RISCO DE INSUCESSO ESCOLAR ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OU PSICOLÓGICAS PERTENCENTES A TODAS AS CATEGORIAS DE ALUNOS DO BES NUMA SITUAÇÃO ECONOMICOSOCIOCULTURAL DESFAVORECIDA, INCLUINDO ESTRANGEIROS E ALUNOS COM FRACA MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA CADA VEZ MAIS PRESENTES NO NOSSO INSTITUTO. O PROJETO ENVOLVE O USO DE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS INOVADORAS E ALTERNATIVAS ÀS ATIVIDADES ESCOLARES NORMAIS QUE FAVOREÇAM UM ESPAÇO DESESTRUTURADO ONDE O KNOW-HOW PREVALECE DO QUE ALAPPRENDERE. DESTINA-SE A PROMOVER A ESTRELA BEM NA ESCOLA ATRAVÉS DE VÁRIAS INICIATIVAS DESPORTIVAS E LABORATORIAIS DESTINADAS TAMBÉM A ESTUDANTES QUE NORMALMENTE NÃO APROVEITAM ESSAS OPORTUNIDADES. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO PARTE DO INQUÉRITO SOBRE O AUMENTO CONSTANTE DA FRAGILIDADE DOS JOVENS DE HOJE E DESTINA-SE AOS ALUNOS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE OU EM RISCO DE INSUCESSO ESCOLAR ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OU PSICOLÓGICAS PERTENCENTES A TODAS AS CATEGORIAS DE ALUNOS DO BES NUMA SITUAÇÃO ECONOMICOSOCIOCULTURAL DESFAVORECIDA, INCLUINDO ESTRANGEIROS E ALUNOS COM FRACA MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA CADA VEZ MAIS PRESENTES NO NOSSO INSTITUTO. O PROJETO ENVOLVE O USO DE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS INOVADORAS E ALTERNATIVAS ÀS ATIVIDADES ESCOLARES NORMAIS QUE FAVOREÇAM UM ESPAÇO DESESTRUTURADO ONDE O KNOW-HOW PREVALECE DO QUE ALAPPRENDERE. DESTINA-SE A PROMOVER A ESTRELA BEM NA ESCOLA ATRAVÉS DE VÁRIAS INICIATIVAS DESPORTIVAS E LABORATORIAIS DESTINADAS TAMBÉM A ESTUDANTES QUE NORMALMENTE NÃO APROVEITAM ESSAS OPORTUNIDADES. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ALGAB UURINGUST NOORTE EBAKINDLUSE PIDEVA SUURENEMISE KOHTA TÄNAPÄEVAL NING ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KEDA OHUSTAB HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMINE VÕI KELLEL ON ÕPIRASKUSTE VÕI PSÜÜHILISTE RASKUSTEGA ÕPILASTE RISK, KES KUULUVAD KÕIKIDESSE BESI ÕPILASTE KATEGOORIASSE EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAS MAOMICOSOCIOCULTURALIS, SEALHULGAS VÄLISMAALASED NING KEHVA MOTIVATSIOONI JA ENESEHINNANGUGA ÕPILASED, KES ON MEIE INSTITUUDIS ÜHA ENAM ESINDATUD. PROJEKT HÕLMAB UUENDUSLIKE HARIDUSSTRATEEGIATE JA ALTERNATIIVIDE KASUTAMIST TAVAPÄRASTELE KOOLITEGEVUSTELE, MIS SOODUSTAVAD DESTRUKTUREERITUD RUUMI, KUS OSKUSTEAVE ON VALDAV KUI ALAPPRENDERE. SELLE EESMÄRK ON EDENDADA TÄHTE KOOLIS ERINEVATE SPORDI- JA LABORIALGATUSTE KAUDU, MIS ON SUUNATUD KA ÕPILASTELE, KES TAVALISELT NEID VÕIMALUSI EI KASUTA. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT ALGAB UURINGUST NOORTE EBAKINDLUSE PIDEVA SUURENEMISE KOHTA TÄNAPÄEVAL NING ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KEDA OHUSTAB HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMINE VÕI KELLEL ON ÕPIRASKUSTE VÕI PSÜÜHILISTE RASKUSTEGA ÕPILASTE RISK, KES KUULUVAD KÕIKIDESSE BESI ÕPILASTE KATEGOORIASSE EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAS MAOMICOSOCIOCULTURALIS, SEALHULGAS VÄLISMAALASED NING KEHVA MOTIVATSIOONI JA ENESEHINNANGUGA ÕPILASED, KES ON MEIE INSTITUUDIS ÜHA ENAM ESINDATUD. PROJEKT HÕLMAB UUENDUSLIKE HARIDUSSTRATEEGIATE JA ALTERNATIIVIDE KASUTAMIST TAVAPÄRASTELE KOOLITEGEVUSTELE, MIS SOODUSTAVAD DESTRUKTUREERITUD RUUMI, KUS OSKUSTEAVE ON VALDAV KUI ALAPPRENDERE. SELLE EESMÄRK ON EDENDADA TÄHTE KOOLIS ERINEVATE SPORDI- JA LABORIALGATUSTE KAUDU, MIS ON SUUNATUD KA ÕPILASTELE, KES TAVALISELT NEID VÕIMALUSI EI KASUTA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ALGAB UURINGUST NOORTE EBAKINDLUSE PIDEVA SUURENEMISE KOHTA TÄNAPÄEVAL NING ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KEDA OHUSTAB HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMINE VÕI KELLEL ON ÕPIRASKUSTE VÕI PSÜÜHILISTE RASKUSTEGA ÕPILASTE RISK, KES KUULUVAD KÕIKIDESSE BESI ÕPILASTE KATEGOORIASSE EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAS MAOMICOSOCIOCULTURALIS, SEALHULGAS VÄLISMAALASED NING KEHVA MOTIVATSIOONI JA ENESEHINNANGUGA ÕPILASED, KES ON MEIE INSTITUUDIS ÜHA ENAM ESINDATUD. PROJEKT HÕLMAB UUENDUSLIKE HARIDUSSTRATEEGIATE JA ALTERNATIIVIDE KASUTAMIST TAVAPÄRASTELE KOOLITEGEVUSTELE, MIS SOODUSTAVAD DESTRUKTUREERITUD RUUMI, KUS OSKUSTEAVE ON VALDAV KUI ALAPPRENDERE. SELLE EESMÄRK ON EDENDADA TÄHTE KOOLIS ERINEVATE SPORDI- JA LABORIALGATUSTE KAUDU, MIS ON SUUNATUD KA ÕPILASTELE, KES TAVALISELT NEID VÕIMALUSI EI KASUTA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT A FIATALOK INSTABILITÁSÁNAK FOLYAMATOS NÖVEKEDÉSÉRŐL SZÓLÓ FELMÉRÉSBŐL INDUL KI, ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT, ILLETVE AZ OKTATÁSI KUDARC VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓKAT CÉLOZZA, AKIK TANULÁSI VAGY PSZICHOLÓGIAI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK, AKIK A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ECONOMICOSOCIOCULTURÁLIS HELYZETBEN LÉVŐ BES TANULÓK ÖSSZES KATEGÓRIÁJÁBA TARTOZNAK, BELEÉRTVE AZ INTÉZETÜNKBEN EGYRE NAGYOBB MÉRTÉKBEN JELEN LÉVŐ KÜLFÖLDIEKET ÉS GYENGÉN MOTIVÁLT ÉS ÖNBECSÜLÉSŰ TANULÓKAT. A PROJEKT OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS A SZOKÁSOS ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEK ALTERNATÍVÁINAK ALKALMAZÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK AZ ALAPPRENDERE-HEZ KÉPEST A KNOW-HOW-T ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ, DESTRUKTURÁLT TERET. CÉLJA, HOGY NÉPSZERŰSÍTSE A CSILLAGOT AZ ISKOLÁBAN KÜLÖNBÖZŐ SPORT- ÉS LABORATÓRIUMI KEZDEMÉNYEZÉSEK RÉVÉN, AMELYEK OLYAN DIÁKOKAT IS CÉLOZNAK, AKIK ÁLTALÁBAN NEM ÉLNEK EZEKKEL A LEHETŐSÉGEKKEL. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT A FIATALOK INSTABILITÁSÁNAK FOLYAMATOS NÖVEKEDÉSÉRŐL SZÓLÓ FELMÉRÉSBŐL INDUL KI, ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT, ILLETVE AZ OKTATÁSI KUDARC VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓKAT CÉLOZZA, AKIK TANULÁSI VAGY PSZICHOLÓGIAI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK, AKIK A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ECONOMICOSOCIOCULTURÁLIS HELYZETBEN LÉVŐ BES TANULÓK ÖSSZES KATEGÓRIÁJÁBA TARTOZNAK, BELEÉRTVE AZ INTÉZETÜNKBEN EGYRE NAGYOBB MÉRTÉKBEN JELEN LÉVŐ KÜLFÖLDIEKET ÉS GYENGÉN MOTIVÁLT ÉS ÖNBECSÜLÉSŰ TANULÓKAT. A PROJEKT OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS A SZOKÁSOS ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEK ALTERNATÍVÁINAK ALKALMAZÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK AZ ALAPPRENDERE-HEZ KÉPEST A KNOW-HOW-T ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ, DESTRUKTURÁLT TERET. CÉLJA, HOGY NÉPSZERŰSÍTSE A CSILLAGOT AZ ISKOLÁBAN KÜLÖNBÖZŐ SPORT- ÉS LABORATÓRIUMI KEZDEMÉNYEZÉSEK RÉVÉN, AMELYEK OLYAN DIÁKOKAT IS CÉLOZNAK, AKIK ÁLTALÁBAN NEM ÉLNEK EZEKKEL A LEHETŐSÉGEKKEL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT A FIATALOK INSTABILITÁSÁNAK FOLYAMATOS NÖVEKEDÉSÉRŐL SZÓLÓ FELMÉRÉSBŐL INDUL KI, ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT, ILLETVE AZ OKTATÁSI KUDARC VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓKAT CÉLOZZA, AKIK TANULÁSI VAGY PSZICHOLÓGIAI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK, AKIK A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ECONOMICOSOCIOCULTURÁLIS HELYZETBEN LÉVŐ BES TANULÓK ÖSSZES KATEGÓRIÁJÁBA TARTOZNAK, BELEÉRTVE AZ INTÉZETÜNKBEN EGYRE NAGYOBB MÉRTÉKBEN JELEN LÉVŐ KÜLFÖLDIEKET ÉS GYENGÉN MOTIVÁLT ÉS ÖNBECSÜLÉSŰ TANULÓKAT. A PROJEKT OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS A SZOKÁSOS ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEK ALTERNATÍVÁINAK ALKALMAZÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK AZ ALAPPRENDERE-HEZ KÉPEST A KNOW-HOW-T ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ, DESTRUKTURÁLT TERET. CÉLJA, HOGY NÉPSZERŰSÍTSE A CSILLAGOT AZ ISKOLÁBAN KÜLÖNBÖZŐ SPORT- ÉS LABORATÓRIUMI KEZDEMÉNYEZÉSEK RÉVÉN, AMELYEK OLYAN DIÁKOKAT IS CÉLOZNAK, AKIK ÁLTALÁBAN NEM ÉLNEK EZEKKEL A LEHETŐSÉGEKKEL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ПРОУЧВАНЕТО НА ПОСТОЯННОТО УВЕЛИЧАВАНЕ НА УЯЗВИМОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ДНЕС И Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ИЛИ ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО УЧЕНИЦИ С УЧЕБНА ИЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКА ТРУДНОСТ, ПОПАДАЩИ ВЪВ ВСИЧКИ КАТЕГОРИИ УЧЕНИЦИ ОТ BES В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ИКОНОМИКОСОКОКУЛТУРНО, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧУЖДЕНЦИ И УЧЕНИЦИ С НИСКА МОТИВАЦИЯ И САМОЧУВСТВИЕ, КОИТО ВСЕ ПОВЕЧЕ ПРИСЪСТВАТ В НАШИЯ ИНСТИТУТ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И АЛТЕРНАТИВИ НА НОРМАЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ДЕСТРУКТУРИРАНО ПРОСТРАНСТВО, КЪДЕТО НОУ-ХАУТО ПРЕОБЛАДАВА, ОТКОЛКОТО ALAPPRENDERE. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ЗВЕЗДАТА ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ СПОРТНИ И ЛАБОРАТОРНИ ИНИЦИАТИВИ, НАСОЧЕНИ СЪЩО ТАКА КЪМ УЧЕНИЦИ, КОИТО ОБИКНОВЕНО НЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ТЕЗИ ВЪЗМОЖНОСТИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ПРОУЧВАНЕТО НА ПОСТОЯННОТО УВЕЛИЧАВАНЕ НА УЯЗВИМОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ДНЕС И Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ИЛИ ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО УЧЕНИЦИ С УЧЕБНА ИЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКА ТРУДНОСТ, ПОПАДАЩИ ВЪВ ВСИЧКИ КАТЕГОРИИ УЧЕНИЦИ ОТ BES В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ИКОНОМИКОСОКОКУЛТУРНО, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧУЖДЕНЦИ И УЧЕНИЦИ С НИСКА МОТИВАЦИЯ И САМОЧУВСТВИЕ, КОИТО ВСЕ ПОВЕЧЕ ПРИСЪСТВАТ В НАШИЯ ИНСТИТУТ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И АЛТЕРНАТИВИ НА НОРМАЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ДЕСТРУКТУРИРАНО ПРОСТРАНСТВО, КЪДЕТО НОУ-ХАУТО ПРЕОБЛАДАВА, ОТКОЛКОТО ALAPPRENDERE. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ЗВЕЗДАТА ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ СПОРТНИ И ЛАБОРАТОРНИ ИНИЦИАТИВИ, НАСОЧЕНИ СЪЩО ТАКА КЪМ УЧЕНИЦИ, КОИТО ОБИКНОВЕНО НЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ТЕЗИ ВЪЗМОЖНОСТИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ПРОУЧВАНЕТО НА ПОСТОЯННОТО УВЕЛИЧАВАНЕ НА УЯЗВИМОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ДНЕС И Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ИЛИ ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО УЧЕНИЦИ С УЧЕБНА ИЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКА ТРУДНОСТ, ПОПАДАЩИ ВЪВ ВСИЧКИ КАТЕГОРИИ УЧЕНИЦИ ОТ BES В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ИКОНОМИКОСОКОКУЛТУРНО, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧУЖДЕНЦИ И УЧЕНИЦИ С НИСКА МОТИВАЦИЯ И САМОЧУВСТВИЕ, КОИТО ВСЕ ПОВЕЧЕ ПРИСЪСТВАТ В НАШИЯ ИНСТИТУТ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И АЛТЕРНАТИВИ НА НОРМАЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ДЕСТРУКТУРИРАНО ПРОСТРАНСТВО, КЪДЕТО НОУ-ХАУТО ПРЕОБЛАДАВА, ОТКОЛКОТО ALAPPRENDERE. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ЗВЕЗДАТА ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ СПОРТНИ И ЛАБОРАТОРНИ ИНИЦИАТИВИ, НАСОЧЕНИ СЪЩО ТАКА КЪМ УЧЕНИЦИ, КОИТО ОБИКНОВЕНО НЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ТЕЗИ ВЪЗМОЖНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS PRADEDAMAS NUO NUOLATINIO JAUNŲ ŽMONIŲ PAŽEIDŽIAMUMO DIDĖJIMO TYRIMO IR YRA SKIRTAS MOKINIAMS, KURIEMS GRESIA MOKYKLOS NEBAIGIMAS ARBA KURIEMS KYLA PAVOJUS, KAD JIE GALI MOKYTIS ARBA PATIRTI PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ, PRISKIRIAMI VISŲ KATEGORIJŲ BES MOKSLEIVIAMS, PATENKANTIEMS Į NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIAS ECONOMICOSOCIOCULTURAL SITUACIJAS, ĮSKAITANT UŽSIENIEČIUS IR MENKĄ MOTYVACIJĄ TURINČIUS MOKSLEIVIUS BEI VIS LABIAU ĮSIVERTUSIUS SAVIGARBĄ MŪSŲ INSTITUTE. PROJEKTAS APIMA NAUJOVIŠKŲ ŠVIETIMO STRATEGIJŲ NAUDOJIMĄ IR ĮPRASTOS MOKYKLOS VEIKLOS ALTERNATYVAS, KURIOS SKATINA DESTRUKTŪRIZUOTĄ ERDVĘ, KURIOJE VYRAUJA PRAKTINĖ PATIRTIS, NEI ALAPPRENDERE. JA SIEKIAMA POPULIARINTI ŽVAIGŽDĘ MOKYKLOJE VYKDANT ĮVAIRIAS SPORTO IR LABORATORINES INICIATYVAS, SKIRTAS IR STUDENTAMS, KURIE PAPRASTAI ŠIOMIS GALIMYBĖMIS NESINAUDOJA. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS PRADEDAMAS NUO NUOLATINIO JAUNŲ ŽMONIŲ PAŽEIDŽIAMUMO DIDĖJIMO TYRIMO IR YRA SKIRTAS MOKINIAMS, KURIEMS GRESIA MOKYKLOS NEBAIGIMAS ARBA KURIEMS KYLA PAVOJUS, KAD JIE GALI MOKYTIS ARBA PATIRTI PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ, PRISKIRIAMI VISŲ KATEGORIJŲ BES MOKSLEIVIAMS, PATENKANTIEMS Į NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIAS ECONOMICOSOCIOCULTURAL SITUACIJAS, ĮSKAITANT UŽSIENIEČIUS IR MENKĄ MOTYVACIJĄ TURINČIUS MOKSLEIVIUS BEI VIS LABIAU ĮSIVERTUSIUS SAVIGARBĄ MŪSŲ INSTITUTE. PROJEKTAS APIMA NAUJOVIŠKŲ ŠVIETIMO STRATEGIJŲ NAUDOJIMĄ IR ĮPRASTOS MOKYKLOS VEIKLOS ALTERNATYVAS, KURIOS SKATINA DESTRUKTŪRIZUOTĄ ERDVĘ, KURIOJE VYRAUJA PRAKTINĖ PATIRTIS, NEI ALAPPRENDERE. JA SIEKIAMA POPULIARINTI ŽVAIGŽDĘ MOKYKLOJE VYKDANT ĮVAIRIAS SPORTO IR LABORATORINES INICIATYVAS, SKIRTAS IR STUDENTAMS, KURIE PAPRASTAI ŠIOMIS GALIMYBĖMIS NESINAUDOJA. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS PRADEDAMAS NUO NUOLATINIO JAUNŲ ŽMONIŲ PAŽEIDŽIAMUMO DIDĖJIMO TYRIMO IR YRA SKIRTAS MOKINIAMS, KURIEMS GRESIA MOKYKLOS NEBAIGIMAS ARBA KURIEMS KYLA PAVOJUS, KAD JIE GALI MOKYTIS ARBA PATIRTI PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ, PRISKIRIAMI VISŲ KATEGORIJŲ BES MOKSLEIVIAMS, PATENKANTIEMS Į NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIAS ECONOMICOSOCIOCULTURAL SITUACIJAS, ĮSKAITANT UŽSIENIEČIUS IR MENKĄ MOTYVACIJĄ TURINČIUS MOKSLEIVIUS BEI VIS LABIAU ĮSIVERTUSIUS SAVIGARBĄ MŪSŲ INSTITUTE. PROJEKTAS APIMA NAUJOVIŠKŲ ŠVIETIMO STRATEGIJŲ NAUDOJIMĄ IR ĮPRASTOS MOKYKLOS VEIKLOS ALTERNATYVAS, KURIOS SKATINA DESTRUKTŪRIZUOTĄ ERDVĘ, KURIOJE VYRAUJA PRAKTINĖ PATIRTIS, NEI ALAPPRENDERE. JA SIEKIAMA POPULIARINTI ŽVAIGŽDĘ MOKYKLOJE VYKDANT ĮVAIRIAS SPORTO IR LABORATORINES INICIATYVAS, SKIRTAS IR STUDENTAMS, KURIE PAPRASTAI ŠIOMIS GALIMYBĖMIS NESINAUDOJA. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAPOČINJE ISTRAŽIVANJEM O STALNOM POVEĆANJU KRHKOSTI MLADIH LJUDI DANAS, A USMJEREN JE NA UČENIKE KOJIMA PRIJETI RIZIK OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ILI KOJIMA PRIJETI RIZIK OD NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U UČENJU ILI PSIHOLOŠKIM POTEŠKOĆAMA IZ SVIH KATEGORIJA UČENIKA BES-A U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU ECONOMICOSOCIOCULTURAL, UKLJUČUJUĆI STRANCE I UČENIKE S LOŠOM MOTIVACIJOM I SAMOPOŠTOVANJEM KOJI SU SVE PRISUTNIJI U NAŠEM INSTITUTU. PROJEKT UKLJUČUJE UPOTREBU INOVATIVNIH OBRAZOVNIH STRATEGIJA I ALTERNATIVA UOBIČAJENIM ŠKOLSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE POGODUJU DESTRUKTURIRANOM PROSTORU U KOJEM ZNANJE I ISKUSTVO PREVLADAVAJU OD ALAPPRENDERE-A. NAMIJENJENA JE PROMICANJU ZVIJEZDA U ŠKOLI KROZ RAZNE SPORTSKE I LABORATORIJSKE INICIJATIVE USMJERENE I NA UČENIKE KOJI OBIČNO NE ISKORIŠTAVAJU TE MOGUĆNOSTI. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT ZAPOČINJE ISTRAŽIVANJEM O STALNOM POVEĆANJU KRHKOSTI MLADIH LJUDI DANAS, A USMJEREN JE NA UČENIKE KOJIMA PRIJETI RIZIK OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ILI KOJIMA PRIJETI RIZIK OD NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U UČENJU ILI PSIHOLOŠKIM POTEŠKOĆAMA IZ SVIH KATEGORIJA UČENIKA BES-A U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU ECONOMICOSOCIOCULTURAL, UKLJUČUJUĆI STRANCE I UČENIKE S LOŠOM MOTIVACIJOM I SAMOPOŠTOVANJEM KOJI SU SVE PRISUTNIJI U NAŠEM INSTITUTU. PROJEKT UKLJUČUJE UPOTREBU INOVATIVNIH OBRAZOVNIH STRATEGIJA I ALTERNATIVA UOBIČAJENIM ŠKOLSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE POGODUJU DESTRUKTURIRANOM PROSTORU U KOJEM ZNANJE I ISKUSTVO PREVLADAVAJU OD ALAPPRENDERE-A. NAMIJENJENA JE PROMICANJU ZVIJEZDA U ŠKOLI KROZ RAZNE SPORTSKE I LABORATORIJSKE INICIJATIVE USMJERENE I NA UČENIKE KOJI OBIČNO NE ISKORIŠTAVAJU TE MOGUĆNOSTI. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAPOČINJE ISTRAŽIVANJEM O STALNOM POVEĆANJU KRHKOSTI MLADIH LJUDI DANAS, A USMJEREN JE NA UČENIKE KOJIMA PRIJETI RIZIK OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ILI KOJIMA PRIJETI RIZIK OD NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U UČENJU ILI PSIHOLOŠKIM POTEŠKOĆAMA IZ SVIH KATEGORIJA UČENIKA BES-A U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU ECONOMICOSOCIOCULTURAL, UKLJUČUJUĆI STRANCE I UČENIKE S LOŠOM MOTIVACIJOM I SAMOPOŠTOVANJEM KOJI SU SVE PRISUTNIJI U NAŠEM INSTITUTU. PROJEKT UKLJUČUJE UPOTREBU INOVATIVNIH OBRAZOVNIH STRATEGIJA I ALTERNATIVA UOBIČAJENIM ŠKOLSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE POGODUJU DESTRUKTURIRANOM PROSTORU U KOJEM ZNANJE I ISKUSTVO PREVLADAVAJU OD ALAPPRENDERE-A. NAMIJENJENA JE PROMICANJU ZVIJEZDA U ŠKOLI KROZ RAZNE SPORTSKE I LABORATORIJSKE INICIJATIVE USMJERENE I NA UČENIKE KOJI OBIČNO NE ISKORIŠTAVAJU TE MOGUĆNOSTI. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET INLEDS MED EN UNDERSÖKNING AV DEN STÄNDIGT ÖKANDE SÅRBARHETEN BLAND UNGA MÄNNISKOR I DAG OCH RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID ELLER RISKERAR ATT MISSLYCKAS I SKOLAN, ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER ELLER PSYKOLOGISKA SVÅRIGHETER SOM HÖR TILL ALLA KATEGORIER BES-ELEVER I EN MISSGYNNAD EKONOMIOSOCIOCULTURAL SITUATION, INKLUSIVE UTLÄNNINGAR OCH ELEVER MED DÅLIG MOTIVATION OCH SJÄLVKÄNSLA SOM I ALLT HÖGRE GRAD FÖREKOMMER I VÅRT INSTITUT. PROJEKTET OMFATTAR ANVÄNDNING AV INNOVATIVA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH ALTERNATIV TILL NORMALA SKOLAKTIVITETER SOM GYNNAR ETT DESTRUKTURERAT UTRYMME DÄR KUNSKAPEN RÅDER ÄN ALAPPRENDERE. SYFTET ÄR ATT FRÄMJA STJÄRNAN VÄL I SKOLAN GENOM OLIKA IDROTTS- OCH LABORATORIEINITIATIV SOM ÄVEN RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM NORMALT INTE UTNYTTJAR DESSA MÖJLIGHETER. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET INLEDS MED EN UNDERSÖKNING AV DEN STÄNDIGT ÖKANDE SÅRBARHETEN BLAND UNGA MÄNNISKOR I DAG OCH RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID ELLER RISKERAR ATT MISSLYCKAS I SKOLAN, ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER ELLER PSYKOLOGISKA SVÅRIGHETER SOM HÖR TILL ALLA KATEGORIER BES-ELEVER I EN MISSGYNNAD EKONOMIOSOCIOCULTURAL SITUATION, INKLUSIVE UTLÄNNINGAR OCH ELEVER MED DÅLIG MOTIVATION OCH SJÄLVKÄNSLA SOM I ALLT HÖGRE GRAD FÖREKOMMER I VÅRT INSTITUT. PROJEKTET OMFATTAR ANVÄNDNING AV INNOVATIVA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH ALTERNATIV TILL NORMALA SKOLAKTIVITETER SOM GYNNAR ETT DESTRUKTURERAT UTRYMME DÄR KUNSKAPEN RÅDER ÄN ALAPPRENDERE. SYFTET ÄR ATT FRÄMJA STJÄRNAN VÄL I SKOLAN GENOM OLIKA IDROTTS- OCH LABORATORIEINITIATIV SOM ÄVEN RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM NORMALT INTE UTNYTTJAR DESSA MÖJLIGHETER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET INLEDS MED EN UNDERSÖKNING AV DEN STÄNDIGT ÖKANDE SÅRBARHETEN BLAND UNGA MÄNNISKOR I DAG OCH RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID ELLER RISKERAR ATT MISSLYCKAS I SKOLAN, ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER ELLER PSYKOLOGISKA SVÅRIGHETER SOM HÖR TILL ALLA KATEGORIER BES-ELEVER I EN MISSGYNNAD EKONOMIOSOCIOCULTURAL SITUATION, INKLUSIVE UTLÄNNINGAR OCH ELEVER MED DÅLIG MOTIVATION OCH SJÄLVKÄNSLA SOM I ALLT HÖGRE GRAD FÖREKOMMER I VÅRT INSTITUT. PROJEKTET OMFATTAR ANVÄNDNING AV INNOVATIVA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH ALTERNATIV TILL NORMALA SKOLAKTIVITETER SOM GYNNAR ETT DESTRUKTURERAT UTRYMME DÄR KUNSKAPEN RÅDER ÄN ALAPPRENDERE. SYFTET ÄR ATT FRÄMJA STJÄRNAN VÄL I SKOLAN GENOM OLIKA IDROTTS- OCH LABORATORIEINITIATIV SOM ÄVEN RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM NORMALT INTE UTNYTTJAR DESSA MÖJLIGHETER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PORNEȘTE DE LA SONDAJUL PRIVIND CREȘTEREA CONSTANTĂ A FRAGILITĂȚII TINERILOR ÎN PREZENT ȘI VIZEAZĂ ELEVII CU RISC DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII SAU CU RISC DE EȘEC EDUCAȚIONAL ELEVI CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE SAU PSIHOLOGICE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN TOATE CATEGORIILE DE ELEVI BES ÎNTR-O SITUAȚIE DEFAVORIZATĂ ECONOMICOSOCIOCULTURAL, INCLUSIV STRĂINI ȘI ELEVI CU MOTIVAȚIE SLABĂ ȘI STIMĂ DE SINE DIN CE ÎN CE MAI PREZENȚI ÎN INSTITUTUL NOSTRU. PROIECTUL IMPLICĂ UTILIZAREA UNOR STRATEGII EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI A UNOR ALTERNATIVE LA ACTIVITĂȚILE ȘCOLARE NORMALE CARE FAVORIZEAZĂ UN SPAȚIU DESTRUCTURAT ÎN CARE KNOW-HOW-UL PREVALEAZĂ DECÂT ALAPPRENDERE. ACESTA ESTE MENIT SĂ PROMOVEZE BINE STEAUA ÎN ȘCOALĂ PRIN DIVERSE INIȚIATIVE SPORTIVE ȘI DE LABORATOR CARE VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, ELEVII CARE ÎN MOD NORMAL NU PROFITĂ DE ACESTE OPORTUNITĂȚI. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PORNEȘTE DE LA SONDAJUL PRIVIND CREȘTEREA CONSTANTĂ A FRAGILITĂȚII TINERILOR ÎN PREZENT ȘI VIZEAZĂ ELEVII CU RISC DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII SAU CU RISC DE EȘEC EDUCAȚIONAL ELEVI CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE SAU PSIHOLOGICE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN TOATE CATEGORIILE DE ELEVI BES ÎNTR-O SITUAȚIE DEFAVORIZATĂ ECONOMICOSOCIOCULTURAL, INCLUSIV STRĂINI ȘI ELEVI CU MOTIVAȚIE SLABĂ ȘI STIMĂ DE SINE DIN CE ÎN CE MAI PREZENȚI ÎN INSTITUTUL NOSTRU. PROIECTUL IMPLICĂ UTILIZAREA UNOR STRATEGII EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI A UNOR ALTERNATIVE LA ACTIVITĂȚILE ȘCOLARE NORMALE CARE FAVORIZEAZĂ UN SPAȚIU DESTRUCTURAT ÎN CARE KNOW-HOW-UL PREVALEAZĂ DECÂT ALAPPRENDERE. ACESTA ESTE MENIT SĂ PROMOVEZE BINE STEAUA ÎN ȘCOALĂ PRIN DIVERSE INIȚIATIVE SPORTIVE ȘI DE LABORATOR CARE VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, ELEVII CARE ÎN MOD NORMAL NU PROFITĂ DE ACESTE OPORTUNITĂȚI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PORNEȘTE DE LA SONDAJUL PRIVIND CREȘTEREA CONSTANTĂ A FRAGILITĂȚII TINERILOR ÎN PREZENT ȘI VIZEAZĂ ELEVII CU RISC DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII SAU CU RISC DE EȘEC EDUCAȚIONAL ELEVI CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE SAU PSIHOLOGICE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN TOATE CATEGORIILE DE ELEVI BES ÎNTR-O SITUAȚIE DEFAVORIZATĂ ECONOMICOSOCIOCULTURAL, INCLUSIV STRĂINI ȘI ELEVI CU MOTIVAȚIE SLABĂ ȘI STIMĂ DE SINE DIN CE ÎN CE MAI PREZENȚI ÎN INSTITUTUL NOSTRU. PROIECTUL IMPLICĂ UTILIZAREA UNOR STRATEGII EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI A UNOR ALTERNATIVE LA ACTIVITĂȚILE ȘCOLARE NORMALE CARE FAVORIZEAZĂ UN SPAȚIU DESTRUCTURAT ÎN CARE KNOW-HOW-UL PREVALEAZĂ DECÂT ALAPPRENDERE. ACESTA ESTE MENIT SĂ PROMOVEZE BINE STEAUA ÎN ȘCOALĂ PRIN DIVERSE INIȚIATIVE SPORTIVE ȘI DE LABORATOR CARE VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, ELEVII CARE ÎN MOD NORMAL NU PROFITĂ DE ACESTE OPORTUNITĂȚI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE ZAČNE NA PODLAGI ANKETE O NENEHNEM POVEČEVANJU RANLJIVOSTI MLADIH, KI JE NAMENJENA UČENCEM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA ALI TVEGANJU NEUSPEHA PRI IZOBRAŽEVANJU, UČENCEM Z UČNIMI ALI PSIHOLOŠKIMI TEŽAVAMI, KI SPADAJO V VSE KATEGORIJE DIJAKOV BES V SLABŠEM POLOŽAJU ECONOMICOSOCIOCULTURAL, VKLJUČNO S TUJCI IN UČENCI S SLABO MOTIVACIJO IN SAMOSPOŠTOVANJEM, KI SO VEDNO BOLJ PRISOTNI V NAŠEM INŠTITUTU. PROJEKT VKLJUČUJE UPORABO INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ IN ALTERNATIV OBIČAJNIM ŠOLSKIM DEJAVNOSTIM, KI DAJEJO PREDNOST DESTRUKTURIRANEMU PROSTORU, V KATEREM PREVLADUJE ZNANJE IN IZKUŠNJE, KOT ALAPPRENDERE. NJEGOV NAMEN JE DOBRO PROMOVIRATI ZVEZDO V ŠOLI Z RAZLIČNIMI ŠPORTNIMI IN LABORATORIJSKIMI POBUDAMI, NAMENJENIMI TUDI UČENCEM, KI OBIČAJNO NE IZKORISTIJO TEH PRILOŽNOSTI. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT SE ZAČNE NA PODLAGI ANKETE O NENEHNEM POVEČEVANJU RANLJIVOSTI MLADIH, KI JE NAMENJENA UČENCEM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA ALI TVEGANJU NEUSPEHA PRI IZOBRAŽEVANJU, UČENCEM Z UČNIMI ALI PSIHOLOŠKIMI TEŽAVAMI, KI SPADAJO V VSE KATEGORIJE DIJAKOV BES V SLABŠEM POLOŽAJU ECONOMICOSOCIOCULTURAL, VKLJUČNO S TUJCI IN UČENCI S SLABO MOTIVACIJO IN SAMOSPOŠTOVANJEM, KI SO VEDNO BOLJ PRISOTNI V NAŠEM INŠTITUTU. PROJEKT VKLJUČUJE UPORABO INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ IN ALTERNATIV OBIČAJNIM ŠOLSKIM DEJAVNOSTIM, KI DAJEJO PREDNOST DESTRUKTURIRANEMU PROSTORU, V KATEREM PREVLADUJE ZNANJE IN IZKUŠNJE, KOT ALAPPRENDERE. NJEGOV NAMEN JE DOBRO PROMOVIRATI ZVEZDO V ŠOLI Z RAZLIČNIMI ŠPORTNIMI IN LABORATORIJSKIMI POBUDAMI, NAMENJENIMI TUDI UČENCEM, KI OBIČAJNO NE IZKORISTIJO TEH PRILOŽNOSTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE ZAČNE NA PODLAGI ANKETE O NENEHNEM POVEČEVANJU RANLJIVOSTI MLADIH, KI JE NAMENJENA UČENCEM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA ALI TVEGANJU NEUSPEHA PRI IZOBRAŽEVANJU, UČENCEM Z UČNIMI ALI PSIHOLOŠKIMI TEŽAVAMI, KI SPADAJO V VSE KATEGORIJE DIJAKOV BES V SLABŠEM POLOŽAJU ECONOMICOSOCIOCULTURAL, VKLJUČNO S TUJCI IN UČENCI S SLABO MOTIVACIJO IN SAMOSPOŠTOVANJEM, KI SO VEDNO BOLJ PRISOTNI V NAŠEM INŠTITUTU. PROJEKT VKLJUČUJE UPORABO INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ IN ALTERNATIV OBIČAJNIM ŠOLSKIM DEJAVNOSTIM, KI DAJEJO PREDNOST DESTRUKTURIRANEMU PROSTORU, V KATEREM PREVLADUJE ZNANJE IN IZKUŠNJE, KOT ALAPPRENDERE. NJEGOV NAMEN JE DOBRO PROMOVIRATI ZVEZDO V ŠOLI Z RAZLIČNIMI ŠPORTNIMI IN LABORATORIJSKIMI POBUDAMI, NAMENJENIMI TUDI UČENCEM, KI OBIČAJNO NE IZKORISTIJO TEH PRILOŽNOSTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ROZPOCZYNA SIĘ OD BADANIA STAŁEGO WZROSTU NIESTABILNOŚCI MŁODYCH LUDZI I JEST SKIEROWANY DO UCZNIÓW ZAGROŻONYCH PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI LUB ZAGROŻONYCH NIEPOWODZENIEM EDUKACYJNYM UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE LUB TRUDNOŚCIAMI PSYCHOLOGICZNYMI NALEŻĄCYMI DO WSZYSTKICH KATEGORII BES UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI ECONOMICOSOCIOCULTURAL, W TYM OBCOKRAJOWCÓW I UCZNIÓW O SŁABEJ MOTYWACJI I SAMOOCENIE CORAZ CZĘŚCIEJ OBECNYCH W NASZYM INSTYTUCIE. PROJEKT OBEJMUJE WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH I ALTERNATYW DLA ZWYKŁYCH ZAJĘĆ SZKOLNYCH, KTÓRE SPRZYJAJĄ ZNISZCZONEJ PRZESTRZENI, W KTÓREJ PRZEWAŻAJĄ KNOW-HOW NIŻ ALAPPRENDERE. MA ON NA CELU PROMOWANIE GWIAZDY W SZKOLE POPRZEZ RÓŻNE INICJATYWY SPORTOWE I LABORATORYJNE SKIEROWANE RÓWNIEŻ DO UCZNIÓW, KTÓRZY ZWYKLE NIE KORZYSTAJĄ Z TYCH MOŻLIWOŚCI. (Polish)
Property / summary: PROJEKT ROZPOCZYNA SIĘ OD BADANIA STAŁEGO WZROSTU NIESTABILNOŚCI MŁODYCH LUDZI I JEST SKIEROWANY DO UCZNIÓW ZAGROŻONYCH PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI LUB ZAGROŻONYCH NIEPOWODZENIEM EDUKACYJNYM UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE LUB TRUDNOŚCIAMI PSYCHOLOGICZNYMI NALEŻĄCYMI DO WSZYSTKICH KATEGORII BES UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI ECONOMICOSOCIOCULTURAL, W TYM OBCOKRAJOWCÓW I UCZNIÓW O SŁABEJ MOTYWACJI I SAMOOCENIE CORAZ CZĘŚCIEJ OBECNYCH W NASZYM INSTYTUCIE. PROJEKT OBEJMUJE WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH I ALTERNATYW DLA ZWYKŁYCH ZAJĘĆ SZKOLNYCH, KTÓRE SPRZYJAJĄ ZNISZCZONEJ PRZESTRZENI, W KTÓREJ PRZEWAŻAJĄ KNOW-HOW NIŻ ALAPPRENDERE. MA ON NA CELU PROMOWANIE GWIAZDY W SZKOLE POPRZEZ RÓŻNE INICJATYWY SPORTOWE I LABORATORYJNE SKIEROWANE RÓWNIEŻ DO UCZNIÓW, KTÓRZY ZWYKLE NIE KORZYSTAJĄ Z TYCH MOŻLIWOŚCI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ROZPOCZYNA SIĘ OD BADANIA STAŁEGO WZROSTU NIESTABILNOŚCI MŁODYCH LUDZI I JEST SKIEROWANY DO UCZNIÓW ZAGROŻONYCH PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI LUB ZAGROŻONYCH NIEPOWODZENIEM EDUKACYJNYM UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE LUB TRUDNOŚCIAMI PSYCHOLOGICZNYMI NALEŻĄCYMI DO WSZYSTKICH KATEGORII BES UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI ECONOMICOSOCIOCULTURAL, W TYM OBCOKRAJOWCÓW I UCZNIÓW O SŁABEJ MOTYWACJI I SAMOOCENIE CORAZ CZĘŚCIEJ OBECNYCH W NASZYM INSTYTUCIE. PROJEKT OBEJMUJE WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH I ALTERNATYW DLA ZWYKŁYCH ZAJĘĆ SZKOLNYCH, KTÓRE SPRZYJAJĄ ZNISZCZONEJ PRZESTRZENI, W KTÓREJ PRZEWAŻAJĄ KNOW-HOW NIŻ ALAPPRENDERE. MA ON NA CELU PROMOWANIE GWIAZDY W SZKOLE POPRZEZ RÓŻNE INICJATYWY SPORTOWE I LABORATORYJNE SKIEROWANE RÓWNIEŻ DO UCZNIÓW, KTÓRZY ZWYKLE NIE KORZYSTAJĄ Z TYCH MOŻLIWOŚCI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 18:51, 8 April 2023

Project Q322348 in Italy
Language Label Description Also known as
English
FOR ASPER TO ASTRA
Project Q322348 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,617.59 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    13 September 2017
    0 references
    end time
    3 August 2018
    0 references
    expected end time
    25 October 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO SCIENTIFICO C.GOLGI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°57'22.75"N, 10°18'14.54"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO PARTE DALLA RILEVAZIONE DEL COSTANTE AUMENTO DELLA FRAGILIT DEI GIOVANI DI OGGI E SI RIVOLGE AGLI ALUNNI A RISCHIO DISPERSIONE SCOLASTICA O A RISCHIO DI INSUCCESSO FORMATIVO ALUNNI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO O PSICOLOGICHE RIENTRANTI IN TUTTE LE CATEGORIE BES ALUNNI IN SITUAZIONE ECONOMICOSOCIOCULTURALE SVANTAGGIATA COMPRESI GLI STRANIERI E GLI ALUNNI CON SCARSA MOTIVAZIONE E AUTOSTIMA SEMPRE PI PRESENTI ANCHE NEL NOSTRO ISTITUTO. IL PROGETTO PREVEDE LUTILIZZO DI STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE E ALTERNATIVE ALLA NORMALE ATTIVIT SCOLASTICA CHE PRIVILEGINO UNO SPAZIO DESTRUTTURATO DOVE PREVALGA IL SAPER FARE RISPETTO ALLAPPRENDERE. SI INTENDE FAVORIRE LO STAR BENE A SCUOLA ATTRAVERSO VARIE INIZIATIVE SPORTIVE E LABORATORIALI RIVOLTE ANCHE A STUDENTI CHE NORMALMENTE NON SI AVVALGONO DI TALI OPPORTUNIT. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT STARTS FROM THE SURVEY OF THE CONSTANT INCREASE IN THE FRAGILITY OF YOUNG PEOPLE TODAY AND IS AIMED AT PUPILS AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING OR AT RISK OF EDUCATIONAL FAILURE PUPILS WITH LEARNING OR PSYCHOLOGICAL DIFFICULTIES FALLING WITHIN ALL THE CATEGORIES BES PUPILS IN A DISADVANTAGED ECONOMICOSOCIOCULTURAL SITUATION INCLUDING FOREIGNERS AND PUPILS WITH POOR MOTIVATION AND SELF-ESTEEM INCREASINGLY PRESENT IN OUR INSTITUTE. THE PROJECT INVOLVES THE USE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL STRATEGIES AND ALTERNATIVES TO NORMAL SCHOOL ACTIVITIES THAT FAVOUR A DESTRUCTURED SPACE WHERE THE KNOW-HOW PREVAILS THAN ALAPPRENDERE. IT IS INTENDED TO PROMOTE THE STAR WELL IN SCHOOL THROUGH VARIOUS SPORTING AND LABORATORY INITIATIVES AIMED ALSO AT STUDENTS WHO DO NOT NORMALLY MAKE USE OF THESE OPPORTUNITIES. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET PART DE L’OBSERVATION DE L’AUGMENTATION CONSTANTE DE LA FRAGILITÉ DES JEUNES D’AUJOURD’HUI ET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES EXPOSÉS AU RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE OU AU RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE DES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE OU DES DIFFICULTÉS PSYCHOLOGIQUES TOMBANT DANS TOUTES LES CATÉGORIES D’ÉLÈVES BES DANS UNE SITUATION ECONOMICOSOCIOCULTURALE DÉFAVORISÉE, Y COMPRIS LES ÉTRANGERS ET LES ÉLÈVES À FAIBLE MOTIVATION ET À FAIBLE ESTIME DE SOI TOUJOURS PRÉSENTS DANS NOTRE INSTITUT. LE PROJET IMPLIQUE L’UTILISATION DE STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES ET D’ALTERNATIVES AUX ACTIVITÉS SCOLAIRES NORMALES QUI PRIVILÉGIENT UN ESPACE DÉSTRUCTURÉ OÙ LE SAVOIR-FAIRE PRÉVAUT PAR RAPPORT À ALLAPPRENDERE. IL VISE À PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DE L’ÉTOILE À L’ÉCOLE PAR LE BIAIS DE DIVERSES INITIATIVES SPORTIVES ET DE LABORATOIRE VISANT ÉGALEMENT LES ÉTUDIANTS QUI N’UTILISENT NORMALEMENT PAS DE TELLES POSSIBILITÉS. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BEGINNT MIT DER BEOBACHTUNG DER STÄNDIGEN ZUNAHME DER FRAGILITÄT DER HEUTIGEN JUNGEN MENSCHEN UND RICHTET SICH AN SCHÜLER, DIE GEFAHR LAUFEN, SCHULABBRUCH ZU MACHEN ODER SCHÜLER MIT LERNSCHWIERIGKEITEN ODER PSYCHOLOGISCHEN SCHWIERIGKEITEN, DIE IN ALLEN KATEGORIEN BES-SCHÜLER IN EINER BENACHTEILIGTEN ECONOMICOSOCIOCULTURAL-SITUATION FALLEN, EINSCHLIESSLICH AUSLÄNDERN UND SCHÜLERN MIT GERINGER MOTIVATION UND SELBSTACHTUNG, DIE IMMER IN UNSEREM INSTITUT VERTRETEN SIND, ZU BEOBACHTEN. DAS PROJEKT UMFASST DIE NUTZUNG INNOVATIVER LEHRSTRATEGIEN UND ALTERNATIVEN ZU NORMALEN SCHULAKTIVITÄTEN, DIE EINEM DESTRUKTURIERTEN RAUM VORRANG EINRÄUMEN, IN DEM DAS KNOW-HOW IM VERGLEICH ZU ALLAPPRENDERE VORHERRSCHT. ES SOLL DEN STERN GUT IN DER SCHULE DURCH VERSCHIEDENE SPORT- UND LABORINITIATIVEN AUCH AN STUDENTEN, DIE IN DER REGEL NICHT NUTZEN SOLCHE MÖGLICHKEITEN ZU FÖRDERN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT BEGINT BIJ DE WAARNEMING VAN DE VOORTDURENDE TOENAME VAN DE KWETSBAARHEID VAN DE HUIDIGE JONGEREN EN IS GERICHT OP LEERLINGEN MET EEN RISICO OP VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN OF MET HET RISICO DAT LEERLINGEN MET LEERMOEILIJKHEDEN OF PSYCHISCHE PROBLEMEN IN ALLE CATEGORIEËN VALLEN IN EEN KANSARME ECONOMICOSOCIOCULTURAL-SITUATIE, MET INBEGRIP VAN BUITENLANDERS EN LEERLINGEN MET EEN LAGE MOTIVATIE EN GEVOEL VAN EIGENWAARDE DIE ALTIJD AANWEZIG ZIJN IN ONS INSTITUUT. HET PROJECT OMVAT HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSSTRATEGIEËN EN ALTERNATIEVEN VOOR NORMALE SCHOOLACTIVITEITEN DIE PRIORITEIT GEVEN AAN EEN GEDESTRUCTUREERDE RUIMTE WAAR DE KNOWHOW PREVALEERT IN VERGELIJKING MET ALLAPPRENDERE. HET IS BEDOELD OM DE STER GOED OP SCHOOL TE PROMOTEN DOOR MIDDEL VAN VERSCHILLENDE SPORT- EN LABORATORIUMINITIATIEVEN DIE OOK GERICHT ZIJN OP STUDENTEN DIE NORMAAL GESPROKEN GEEN GEBRUIK MAKEN VAN DERGELIJKE MOGELIJKHEDEN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO PARTE DE LA OBSERVACIÓN DEL CONSTANTE AUMENTO DE LA FRAGILIDAD DE LOS JÓVENES ACTUALES Y ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO O EN RIESGO DE FRACASO ESCOLAR CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE O DIFICULTADES PSICOLÓGICAS QUE CAEN EN TODAS LAS CATEGORÍAS DE ALUMNOS DE BES EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA ECONOMICOSOCIOCULTURAL, INCLUIDOS EXTRANJEROS Y ALUMNOS CON BAJA MOTIVACIÓN Y AUTOESTIMA SIEMPRE PRESENTES EN NUESTRO INSTITUTO. EL PROYECTO IMPLICA EL USO DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y ALTERNATIVAS A LAS ACTIVIDADES ESCOLARES NORMALES QUE PRIORICEN UN ESPACIO DESESTRUCTURADO DONDE PREVALEZCA EL KNOW-HOW EN COMPARACIÓN CON ALLAPPRENDERE. ESTÁ DESTINADO A PROMOVER BIEN LA ESTRELLA EN LA ESCUELA A TRAVÉS DE DIVERSAS INICIATIVAS DEPORTIVAS Y DE LABORATORIO DIRIGIDAS TAMBIÉN A LOS ESTUDIANTES QUE NORMALMENTE NO HACEN USO DE TALES OPORTUNIDADES. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΠΆΘΕΙΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΠΡΌΩΡΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ Ή ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΟΥΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΈΝΑΝ ΑΠΟΔΟΜΗΜΈΝΟ ΧΏΡΟ ΌΠΟΥ ΚΥΡΙΑΡΧΕΊ Η ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΑΠΌ ΤΟ ALAPPRENDERE. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΑΝΟΝΙΚΆ ΔΕΝ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ. (Greek)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTET STARTER MED UNDERSØGELSEN AF DEN KONSTANTE STIGNING I UNGES SKRØBELIGHED I DAG OG ER RETTET MOD ELEVER I RISIKO FOR SKOLEFRAFALD ELLER I RISIKO FOR, AT ELEVER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER ELLER PSYKOLOGISKE VANSKELIGHEDER FALDER IND UNDER ALLE KATEGORIERNE BES-ELEVER I EN DÅRLIGT STILLET ECONOMICOSOCIOCULTURAL SITUATION, HERUNDER UDLÆNDINGE OG ELEVER MED RINGE MOTIVATION OG SELVVÆRD, DER I STIGENDE GRAD ER TIL STEDE PÅ VORES INSTITUT. PROJEKTET INDEBÆRER ANVENDELSE AF INNOVATIVE UDDANNELSESSTRATEGIER OG ALTERNATIVER TIL NORMALE SKOLEAKTIVITETER, DER FREMMER ET DESTRUKTURERET OMRÅDE, HVOR KNOWHOW ER FREMHERSKENDE END ALAPPRENDERE. DEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME STJERNEN GODT I SKOLEN GENNEM FORSKELLIGE SPORTS- OG LABORATORIEINITIATIVER, DER OGSÅ ER RETTET MOD STUDERENDE, DER NORMALT IKKE UDNYTTER DISSE MULIGHEDER. (Danish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    HANKE ALKAA NUORTEN HAURAUDEN JATKUVAA LISÄÄNTYMISTÄ KOSKEVASTA TUTKIMUKSESTA, JA SE ON SUUNNATTU OPPILAILLE, JOTKA OVAT VAARASSA KESKEYTTÄÄ KOULUNKÄYNNIN TAI JOILLA ON OPPIMISHÄIRIÖITÄ TAI PSYYKKISIÄ VAIKEUKSIA, JOTKA KUULUVAT KAIKKIIN LUOKKIIN BES-OPPILAAT, JOTKA OVAT HEIKOMMASSA ASEMASSA ECONOMICOSOCIOCULTURAL -TILANTEESSA, MUKAAN LUKIEN ULKOMAALAISET JA OPPILAAT, JOILLA ON HEIKKO MOTIVAATIO JA ITSETUNTO, JOTKA OVAT YHÄ USEAMMIN LÄSNÄ INSTITUUTISSAMME. HANKKEESSA KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA KOULUTUSSTRATEGIOITA JA VAIHTOEHTOJA NORMAALILLE KOULUTOIMINNALLE, JOKA SUOSII HAJANAISTA TILAA, JOSSA TAITOTIETO ON ALAPPRENDEREA TÄRKEÄMPI. SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ TÄHTEÄ HYVIN KOULUSSA ERILAISTEN URHEILU- JA LABORATORIOALOITTEIDEN AVULLA, JOTKA ON SUUNNATTU MYÖS OPISKELIJOILLE, JOTKA EIVÄT YLEENSÄ KÄYTÄ NÄITÄ MAHDOLLISUUKSIA HYVÄKSEEN. (Finnish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JIBDA MILL-ISTĦARRIĠ TAŻ-ŻIEDA KOSTANTI FIL-FRAĠILITÀ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ ILLUM U HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI F’RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA JEW F’RISKJU TA’ FALLIMENT EDUKATTIV TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM JEW PSIKOLOĠIĊI LI JAQGĦU FIL-KATEGORIJI KOLLHA TA’ STUDENTI BES F’SITWAZZJONI ŻVANTAĠĠATA ECONOMICOSOCIOCULTURAL INKLUŻI BARRANIN U STUDENTI B’MOTIVAZZJONI ĦAŻINA U STIMA PERSONALI DEJJEM AKTAR PREŻENTI FL-ISTITUT TAGĦNA. IL-PROĠETT JINVOLVI L-UŻU TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U ALTERNATTIVI GĦAL ATTIVITAJIET SKOLASTIĊI NORMALI LI JIFFAVORIXXU SPAZJU DESTRUTTURAT FEJN L-GĦARFIEN HUWA PREVALENTI MINN ALAPPRENDERE. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROMWOVI L-ISTILLA FL-ISKOLA PERMEZZ TA’ DIVERSI INIZJATTIVI SPORTIVI U TAL-LABORATORJU MMIRATI WKOLL LEJN STUDENTI LI NORMALMENT MA JAGĦMLUX UŻU MINN DAWN L-OPPORTUNITAJIET. (Maltese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTS SĀKAS NO PĒTĪJUMA PAR TO, KĀ MŪSDIENĀS PASTĀVĪGI PALIELINĀS JAUNIEŠU NESTABILITĀTE, UN TĀ MĒRĶIS IR SKOLĒNI, KURIEM DRAUD PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA VAI KURIEM IR RISKS, KA SKOLĒNI, KURIEM IR MĀCĪŠANĀS VAI PSIHOLOĢISKAS GRŪTĪBAS, SASKARAS AR MĀCĪŠANĀS VAI PSIHOLOĢISKĀM GRŪTĪBĀM VISĀS KATEGORIJĀS BES SKOLĒNI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ECONOMICOSOCIOCULTURAL, TOSTARP ĀRZEMNIEKI UN SKOLĒNI AR SLIKTU MOTIVĀCIJU UN PAŠCIEŅU, KAS ARVIEN BIEŽĀK ATRODAS MŪSU INSTITŪTĀ. PROJEKTS PAREDZ IZMANTOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS UN ALTERNATĪVAS PARASTAJIEM SKOLAS PASĀKUMIEM, KAS DOD PRIEKŠROKU DESTRUKTURĒTAI TELPAI, KURĀ DOMINĒ ZINĀTĪBA NEKĀ ALAPPRENDERE. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI LABI POPULARIZĒTU ZVAIGZNI SKOLĀ, IZMANTOJOT DAŽĀDAS SPORTA UN LABORATORIJAS INICIATĪVAS, KAS VĒRSTAS ARĪ UZ STUDENTIEM, KURI PARASTI NEIZMANTO ŠĪS IESPĒJAS. (Latvian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKT SA ZAČÍNA PRIESKUMOM NEUSTÁLEHO ZVYŠOVANIA KREHKOSTI MLADÝCH ĽUDÍ V SÚČASNOSTI A JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ALEBO KTORÝM HROZÍ ZLYHANIE VZDELÁVANIA ŽIAKOV SO VZDELÁVACÍMI ALEBO PSYCHOLOGICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI PATRIACIMI DO VŠETKÝCH KATEGÓRIÍ ŽIAKOV BES V ZNEVÝHODNENEJ SITUÁCII ECONOMICOSOCIOCULTURAL VRÁTANE CUDZINCOV A ŽIAKOV S NEDOSTATOČNOU MOTIVÁCIOU A SEBAÚCTOU, KTORÍ SÚ ČORAZ VIAC PRÍTOMNÍ V NAŠOM INŠTITÚTE. PROJEKT ZAHŔŇA VYUŽÍVANIE INOVAČNÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A ALTERNATÍV K BEŽNÝM ŠKOLSKÝM AKTIVITÁM, KTORÉ PODPORUJÚ DEŠTRUKTÚROVANÝ PRIESTOR, V KTOROM PREVLÁDA KNOW-HOW AKO ALAPPRENDERE. JEHO CIEĽOM JE DOBRE PROPAGOVAŤ HVIEZDU V ŠKOLE PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH ŠPORTOVÝCH A LABORATÓRNYCH INICIATÍV ZAMERANÝCH AJ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ TIETO PRÍLEŽITOSTI BEŽNE NEVYUŽÍVAJÚ. (Slovak)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN SUIRBHÉ AR AN MÉADÚ LEANÚNACH ATÁ TAGTHA AR LEOCHAILEACHT DAOINE ÓGA SA LÁ ATÁ INNIU ANN AGUS TÁ SÉ DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ I MBAOL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE NÓ ATÁ I MBAOL TEIPEANNA OIDEACHAIS A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA NÓ SÍCEOLAÍOCHA ACU A THAGANN LAISTIGH DE NA CATAGÓIRÍ GO LÉIR DE DHALTAÍ BES ATÁ I STAID EACNAMAÍOCHTA FAOI MHÍBHUNTÁISTE LENA N-ÁIRÍTEAR EACHTRANNAIGH AGUS DALTAÍ A BHFUIL DROCH-INSPREAGADH AGUS FÉINMHEAS ACU NÍOS MÓ NÁ RIAMH INÁR NINSTITIÚID. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ ÚSÁID A BHAINT AS STRAITÉISÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS AGUS ROGHANNA MALARTACHA AR GHNÁTHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ SCOILE A THACAÍONN LE SPÁS DÍSTRUCHTÚRTHA INA BHFUIL AN FIOS GNÓ I RÉIM NÁ MAR ATÁ AG ALAPPRENDERE. TÁ SÉ I GCEIST AN RÉALTA A CHUR CHUN CINN GO MAITH AR SCOIL TRÍ THIONSCNAIMH ÉAGSÚLA SPÓIRT AGUS SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN NACH MBAINEANN ÚSÁID AS NA DEISEANNA SEO DE GHNÁTH. (Irish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKT ZAČÍNÁ PRŮZKUMEM NEUSTÁLÉHO ZVYŠOVÁNÍ NESTABILITY MLADÝCH LIDÍ A JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY, KTERÝM HROZÍ PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY NEBO RIZIKO NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE VZDĚLÁVACÍMI NEBO PSYCHOLOGICKÝMI OBTÍŽEMI VE VŠECH KATEGORIÍCH BES ŽÁKŮ VE ZNEVÝHODNĚNÉ SITUACI ECONOMICOSOCIOCULTURAL, VČETNĚ CIZINCŮ A ŽÁKŮ SE ŠPATNOU MOTIVACÍ A SEBEÚCTOU V NAŠEM ÚSTAVU. PROJEKT ZAHRNUJE VYUŽITÍ INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A ALTERNATIV K BĚŽNÝM ŠKOLNÍM AKTIVITÁM, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ DESTRUKTUROVANÝ PROSTOR, KDE KNOW-HOW PŘEVLÁDÁ NEŽ ALAPPRENDERE. JEHO CÍLEM JE PROPAGOVAT HVĚZDU VE ŠKOLE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH SPORTOVNÍCH A LABORATORNÍCH INICIATIV ZAMĚŘENÝCH TAKÉ NA STUDENTY, KTEŘÍ TYTO PŘÍLEŽITOSTI OBVYKLE NEVYUŽÍVAJÍ. (Czech)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    O PROJETO PARTE DO INQUÉRITO SOBRE O AUMENTO CONSTANTE DA FRAGILIDADE DOS JOVENS DE HOJE E DESTINA-SE AOS ALUNOS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE OU EM RISCO DE INSUCESSO ESCOLAR ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OU PSICOLÓGICAS PERTENCENTES A TODAS AS CATEGORIAS DE ALUNOS DO BES NUMA SITUAÇÃO ECONOMICOSOCIOCULTURAL DESFAVORECIDA, INCLUINDO ESTRANGEIROS E ALUNOS COM FRACA MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA CADA VEZ MAIS PRESENTES NO NOSSO INSTITUTO. O PROJETO ENVOLVE O USO DE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS INOVADORAS E ALTERNATIVAS ÀS ATIVIDADES ESCOLARES NORMAIS QUE FAVOREÇAM UM ESPAÇO DESESTRUTURADO ONDE O KNOW-HOW PREVALECE DO QUE ALAPPRENDERE. DESTINA-SE A PROMOVER A ESTRELA BEM NA ESCOLA ATRAVÉS DE VÁRIAS INICIATIVAS DESPORTIVAS E LABORATORIAIS DESTINADAS TAMBÉM A ESTUDANTES QUE NORMALMENTE NÃO APROVEITAM ESSAS OPORTUNIDADES. (Portuguese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKT ALGAB UURINGUST NOORTE EBAKINDLUSE PIDEVA SUURENEMISE KOHTA TÄNAPÄEVAL NING ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KEDA OHUSTAB HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMINE VÕI KELLEL ON ÕPIRASKUSTE VÕI PSÜÜHILISTE RASKUSTEGA ÕPILASTE RISK, KES KUULUVAD KÕIKIDESSE BESI ÕPILASTE KATEGOORIASSE EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAS MAOMICOSOCIOCULTURALIS, SEALHULGAS VÄLISMAALASED NING KEHVA MOTIVATSIOONI JA ENESEHINNANGUGA ÕPILASED, KES ON MEIE INSTITUUDIS ÜHA ENAM ESINDATUD. PROJEKT HÕLMAB UUENDUSLIKE HARIDUSSTRATEEGIATE JA ALTERNATIIVIDE KASUTAMIST TAVAPÄRASTELE KOOLITEGEVUSTELE, MIS SOODUSTAVAD DESTRUKTUREERITUD RUUMI, KUS OSKUSTEAVE ON VALDAV KUI ALAPPRENDERE. SELLE EESMÄRK ON EDENDADA TÄHTE KOOLIS ERINEVATE SPORDI- JA LABORIALGATUSTE KAUDU, MIS ON SUUNATUD KA ÕPILASTELE, KES TAVALISELT NEID VÕIMALUSI EI KASUTA. (Estonian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    A PROJEKT A FIATALOK INSTABILITÁSÁNAK FOLYAMATOS NÖVEKEDÉSÉRŐL SZÓLÓ FELMÉRÉSBŐL INDUL KI, ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT, ILLETVE AZ OKTATÁSI KUDARC VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓKAT CÉLOZZA, AKIK TANULÁSI VAGY PSZICHOLÓGIAI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK, AKIK A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ECONOMICOSOCIOCULTURÁLIS HELYZETBEN LÉVŐ BES TANULÓK ÖSSZES KATEGÓRIÁJÁBA TARTOZNAK, BELEÉRTVE AZ INTÉZETÜNKBEN EGYRE NAGYOBB MÉRTÉKBEN JELEN LÉVŐ KÜLFÖLDIEKET ÉS GYENGÉN MOTIVÁLT ÉS ÖNBECSÜLÉSŰ TANULÓKAT. A PROJEKT OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS A SZOKÁSOS ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEK ALTERNATÍVÁINAK ALKALMAZÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK AZ ALAPPRENDERE-HEZ KÉPEST A KNOW-HOW-T ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ, DESTRUKTURÁLT TERET. CÉLJA, HOGY NÉPSZERŰSÍTSE A CSILLAGOT AZ ISKOLÁBAN KÜLÖNBÖZŐ SPORT- ÉS LABORATÓRIUMI KEZDEMÉNYEZÉSEK RÉVÉN, AMELYEK OLYAN DIÁKOKAT IS CÉLOZNAK, AKIK ÁLTALÁBAN NEM ÉLNEK EZEKKEL A LEHETŐSÉGEKKEL. (Hungarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ПРОУЧВАНЕТО НА ПОСТОЯННОТО УВЕЛИЧАВАНЕ НА УЯЗВИМОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ДНЕС И Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ИЛИ ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО УЧЕНИЦИ С УЧЕБНА ИЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКА ТРУДНОСТ, ПОПАДАЩИ ВЪВ ВСИЧКИ КАТЕГОРИИ УЧЕНИЦИ ОТ BES В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ИКОНОМИКОСОКОКУЛТУРНО, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧУЖДЕНЦИ И УЧЕНИЦИ С НИСКА МОТИВАЦИЯ И САМОЧУВСТВИЕ, КОИТО ВСЕ ПОВЕЧЕ ПРИСЪСТВАТ В НАШИЯ ИНСТИТУТ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И АЛТЕРНАТИВИ НА НОРМАЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ДЕСТРУКТУРИРАНО ПРОСТРАНСТВО, КЪДЕТО НОУ-ХАУТО ПРЕОБЛАДАВА, ОТКОЛКОТО ALAPPRENDERE. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ЗВЕЗДАТА ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ СПОРТНИ И ЛАБОРАТОРНИ ИНИЦИАТИВИ, НАСОЧЕНИ СЪЩО ТАКА КЪМ УЧЕНИЦИ, КОИТО ОБИКНОВЕНО НЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ТЕЗИ ВЪЗМОЖНОСТИ. (Bulgarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTAS PRADEDAMAS NUO NUOLATINIO JAUNŲ ŽMONIŲ PAŽEIDŽIAMUMO DIDĖJIMO TYRIMO IR YRA SKIRTAS MOKINIAMS, KURIEMS GRESIA MOKYKLOS NEBAIGIMAS ARBA KURIEMS KYLA PAVOJUS, KAD JIE GALI MOKYTIS ARBA PATIRTI PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ, PRISKIRIAMI VISŲ KATEGORIJŲ BES MOKSLEIVIAMS, PATENKANTIEMS Į NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIAS ECONOMICOSOCIOCULTURAL SITUACIJAS, ĮSKAITANT UŽSIENIEČIUS IR MENKĄ MOTYVACIJĄ TURINČIUS MOKSLEIVIUS BEI VIS LABIAU ĮSIVERTUSIUS SAVIGARBĄ MŪSŲ INSTITUTE. PROJEKTAS APIMA NAUJOVIŠKŲ ŠVIETIMO STRATEGIJŲ NAUDOJIMĄ IR ĮPRASTOS MOKYKLOS VEIKLOS ALTERNATYVAS, KURIOS SKATINA DESTRUKTŪRIZUOTĄ ERDVĘ, KURIOJE VYRAUJA PRAKTINĖ PATIRTIS, NEI ALAPPRENDERE. JA SIEKIAMA POPULIARINTI ŽVAIGŽDĘ MOKYKLOJE VYKDANT ĮVAIRIAS SPORTO IR LABORATORINES INICIATYVAS, SKIRTAS IR STUDENTAMS, KURIE PAPRASTAI ŠIOMIS GALIMYBĖMIS NESINAUDOJA. (Lithuanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKT ZAPOČINJE ISTRAŽIVANJEM O STALNOM POVEĆANJU KRHKOSTI MLADIH LJUDI DANAS, A USMJEREN JE NA UČENIKE KOJIMA PRIJETI RIZIK OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ILI KOJIMA PRIJETI RIZIK OD NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U UČENJU ILI PSIHOLOŠKIM POTEŠKOĆAMA IZ SVIH KATEGORIJA UČENIKA BES-A U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU ECONOMICOSOCIOCULTURAL, UKLJUČUJUĆI STRANCE I UČENIKE S LOŠOM MOTIVACIJOM I SAMOPOŠTOVANJEM KOJI SU SVE PRISUTNIJI U NAŠEM INSTITUTU. PROJEKT UKLJUČUJE UPOTREBU INOVATIVNIH OBRAZOVNIH STRATEGIJA I ALTERNATIVA UOBIČAJENIM ŠKOLSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE POGODUJU DESTRUKTURIRANOM PROSTORU U KOJEM ZNANJE I ISKUSTVO PREVLADAVAJU OD ALAPPRENDERE-A. NAMIJENJENA JE PROMICANJU ZVIJEZDA U ŠKOLI KROZ RAZNE SPORTSKE I LABORATORIJSKE INICIJATIVE USMJERENE I NA UČENIKE KOJI OBIČNO NE ISKORIŠTAVAJU TE MOGUĆNOSTI. (Croatian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTET INLEDS MED EN UNDERSÖKNING AV DEN STÄNDIGT ÖKANDE SÅRBARHETEN BLAND UNGA MÄNNISKOR I DAG OCH RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID ELLER RISKERAR ATT MISSLYCKAS I SKOLAN, ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER ELLER PSYKOLOGISKA SVÅRIGHETER SOM HÖR TILL ALLA KATEGORIER BES-ELEVER I EN MISSGYNNAD EKONOMIOSOCIOCULTURAL SITUATION, INKLUSIVE UTLÄNNINGAR OCH ELEVER MED DÅLIG MOTIVATION OCH SJÄLVKÄNSLA SOM I ALLT HÖGRE GRAD FÖREKOMMER I VÅRT INSTITUT. PROJEKTET OMFATTAR ANVÄNDNING AV INNOVATIVA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH ALTERNATIV TILL NORMALA SKOLAKTIVITETER SOM GYNNAR ETT DESTRUKTURERAT UTRYMME DÄR KUNSKAPEN RÅDER ÄN ALAPPRENDERE. SYFTET ÄR ATT FRÄMJA STJÄRNAN VÄL I SKOLAN GENOM OLIKA IDROTTS- OCH LABORATORIEINITIATIV SOM ÄVEN RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM NORMALT INTE UTNYTTJAR DESSA MÖJLIGHETER. (Swedish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROIECTUL PORNEȘTE DE LA SONDAJUL PRIVIND CREȘTEREA CONSTANTĂ A FRAGILITĂȚII TINERILOR ÎN PREZENT ȘI VIZEAZĂ ELEVII CU RISC DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII SAU CU RISC DE EȘEC EDUCAȚIONAL ELEVI CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE SAU PSIHOLOGICE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN TOATE CATEGORIILE DE ELEVI BES ÎNTR-O SITUAȚIE DEFAVORIZATĂ ECONOMICOSOCIOCULTURAL, INCLUSIV STRĂINI ȘI ELEVI CU MOTIVAȚIE SLABĂ ȘI STIMĂ DE SINE DIN CE ÎN CE MAI PREZENȚI ÎN INSTITUTUL NOSTRU. PROIECTUL IMPLICĂ UTILIZAREA UNOR STRATEGII EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI A UNOR ALTERNATIVE LA ACTIVITĂȚILE ȘCOLARE NORMALE CARE FAVORIZEAZĂ UN SPAȚIU DESTRUCTURAT ÎN CARE KNOW-HOW-UL PREVALEAZĂ DECÂT ALAPPRENDERE. ACESTA ESTE MENIT SĂ PROMOVEZE BINE STEAUA ÎN ȘCOALĂ PRIN DIVERSE INIȚIATIVE SPORTIVE ȘI DE LABORATOR CARE VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, ELEVII CARE ÎN MOD NORMAL NU PROFITĂ DE ACESTE OPORTUNITĂȚI. (Romanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKT SE ZAČNE NA PODLAGI ANKETE O NENEHNEM POVEČEVANJU RANLJIVOSTI MLADIH, KI JE NAMENJENA UČENCEM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA ALI TVEGANJU NEUSPEHA PRI IZOBRAŽEVANJU, UČENCEM Z UČNIMI ALI PSIHOLOŠKIMI TEŽAVAMI, KI SPADAJO V VSE KATEGORIJE DIJAKOV BES V SLABŠEM POLOŽAJU ECONOMICOSOCIOCULTURAL, VKLJUČNO S TUJCI IN UČENCI S SLABO MOTIVACIJO IN SAMOSPOŠTOVANJEM, KI SO VEDNO BOLJ PRISOTNI V NAŠEM INŠTITUTU. PROJEKT VKLJUČUJE UPORABO INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ IN ALTERNATIV OBIČAJNIM ŠOLSKIM DEJAVNOSTIM, KI DAJEJO PREDNOST DESTRUKTURIRANEMU PROSTORU, V KATEREM PREVLADUJE ZNANJE IN IZKUŠNJE, KOT ALAPPRENDERE. NJEGOV NAMEN JE DOBRO PROMOVIRATI ZVEZDO V ŠOLI Z RAZLIČNIMI ŠPORTNIMI IN LABORATORIJSKIMI POBUDAMI, NAMENJENIMI TUDI UČENCEM, KI OBIČAJNO NE IZKORISTIJO TEH PRILOŽNOSTI. (Slovenian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKT ROZPOCZYNA SIĘ OD BADANIA STAŁEGO WZROSTU NIESTABILNOŚCI MŁODYCH LUDZI I JEST SKIEROWANY DO UCZNIÓW ZAGROŻONYCH PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI LUB ZAGROŻONYCH NIEPOWODZENIEM EDUKACYJNYM UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE LUB TRUDNOŚCIAMI PSYCHOLOGICZNYMI NALEŻĄCYMI DO WSZYSTKICH KATEGORII BES UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI ECONOMICOSOCIOCULTURAL, W TYM OBCOKRAJOWCÓW I UCZNIÓW O SŁABEJ MOTYWACJI I SAMOOCENIE CORAZ CZĘŚCIEJ OBECNYCH W NASZYM INSTYTUCIE. PROJEKT OBEJMUJE WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH I ALTERNATYW DLA ZWYKŁYCH ZAJĘĆ SZKOLNYCH, KTÓRE SPRZYJAJĄ ZNISZCZONEJ PRZESTRZENI, W KTÓREJ PRZEWAŻAJĄ KNOW-HOW NIŻ ALAPPRENDERE. MA ON NA CELU PROMOWANIE GWIAZDY W SZKOLE POPRZEZ RÓŻNE INICJATYWY SPORTOWE I LABORATORYJNE SKIEROWANE RÓWNIEŻ DO UCZNIÓW, KTÓRZY ZWYKLE NIE KORZYSTAJĄ Z TYCH MOŻLIWOŚCI. (Polish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    location (string)
    BRENO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C71B17000230006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q322348&oldid=34112514"