SCHOOL 1.0 (Q320545): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΧΟΛΕΊΟ 1.0 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SKOLE 1.0 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULU 1.0 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA 1.0 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLA 1.0 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA 1.0 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL 1.0 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA 1.0 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA 1.0 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOL 1,0 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ISKOLA 1.0 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ 1.0 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLA 1.0 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA 1.0 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SKOLA 1.0 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA 1.0 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA 1.0 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA 1.0 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q320545 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q320545 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q320545 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q320545 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q320545 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q320545 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q320545 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q320545 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q320545 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q320545 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q320545 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q320545 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q320545 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q320545 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q320545 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q320545 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q320545 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q320545 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q320545 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q320545 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q320545 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q320545 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΓΕΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΕΣΙΑΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΚΙΝΗΤΉΡΕΣ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΓΕΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΕΣΙΑΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΚΙΝΗΤΉΡΕΣ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΓΕΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΕΣΙΑΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΚΙΝΗΤΉΡΕΣ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET GENERELLE PROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF UNDERVISNINGSMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE STYRKELSEN OG UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE PÅ ITALIENSK ENGELSK- OG RELATIONS- OG MILJØMOTORNIVEAU, IDET DER LÆGGES VÆGT PÅ DELTAGELSE AF ELEVER I ALLE KLASSER MED SÆRLIG VÆGT PÅ UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE PROBLEMER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET GENERELLE PROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF UNDERVISNINGSMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE STYRKELSEN OG UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE PÅ ITALIENSK ENGELSK- OG RELATIONS- OG MILJØMOTORNIVEAU, IDET DER LÆGGES VÆGT PÅ DELTAGELSE AF ELEVER I ALLE KLASSER MED SÆRLIG VÆGT PÅ UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE PROBLEMER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET GENERELLE PROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF UNDERVISNINGSMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE STYRKELSEN OG UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE PÅ ITALIENSK ENGELSK- OG RELATIONS- OG MILJØMOTORNIVEAU, IDET DER LÆGGES VÆGT PÅ DELTAGELSE AF ELEVER I ALLE KLASSER MED SÆRLIG VÆGT PÅ UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE PROBLEMER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
YLEISHANKKEESSA TOTEUTETAAN OPETUSMODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JA KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA SEKÄ ITALIALAISEN ENGLANNIN KIELEN ETTÄ SUHDE- JA YMPÄRISTÖMOOTTOREIDEN TASOLLA, JA ASETTAA ETUSIJALLE KAIKKIEN LUOKKIEN OPPILAIDEN OSALLISTUMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA KOULUTUKSELLISIIN JA YHTEISKUNNALLISIIN TILANTEISIIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: YLEISHANKKEESSA TOTEUTETAAN OPETUSMODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JA KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA SEKÄ ITALIALAISEN ENGLANNIN KIELEN ETTÄ SUHDE- JA YMPÄRISTÖMOOTTOREIDEN TASOLLA, JA ASETTAA ETUSIJALLE KAIKKIEN LUOKKIEN OPPILAIDEN OSALLISTUMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA KOULUTUKSELLISIIN JA YHTEISKUNNALLISIIN TILANTEISIIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: YLEISHANKKEESSA TOTEUTETAAN OPETUSMODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JA KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA SEKÄ ITALIALAISEN ENGLANNIN KIELEN ETTÄ SUHDE- JA YMPÄRISTÖMOOTTOREIDEN TASOLLA, JA ASETTAA ETUSIJALLE KAIKKIEN LUOKKIEN OPPILAIDEN OSALLISTUMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA KOULUTUKSELLISIIN JA YHTEISKUNNALLISIIN TILANTEISIIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT ĠENERALI JINKLUDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MODULI TA’ TAGĦLIM IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TAT-TISĦIĦ U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-LIVELL TAL-INGLIŻ TALJAN KIF UKOLL MUTURI RELAZZJONALI U AMBJENTALI, FILWAQT LI TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ STUDENTI TAL-KLASSIJIET KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ EDUKATTIVA U SOĊJALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT ĠENERALI JINKLUDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MODULI TA’ TAGĦLIM IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TAT-TISĦIĦ U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-LIVELL TAL-INGLIŻ TALJAN KIF UKOLL MUTURI RELAZZJONALI U AMBJENTALI, FILWAQT LI TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ STUDENTI TAL-KLASSIJIET KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ EDUKATTIVA U SOĊJALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT ĠENERALI JINKLUDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MODULI TA’ TAGĦLIM IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TAT-TISĦIĦ U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-LIVELL TAL-INGLIŻ TALJAN KIF UKOLL MUTURI RELAZZJONALI U AMBJENTALI, FILWAQT LI TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ STUDENTI TAL-KLASSIJIET KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ EDUKATTIVA U SOĊJALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISPĀRĒJAIS PROJEKTS IETVER MĀCĪBU MODUĻU IEVIEŠANU, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU UN ATTĪSTĪBU GAN ITĀĻU ANGĻU VALODAS, GAN ATTIECĪBU UN VIDES MOTORU LĪMENĪ, PIEŠĶIROT PRIORITĀTI VISU KLAŠU SKOLĒNU LĪDZDALĪBAI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLO GRŪTĪBU SITUĀCIJĀM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISPĀRĒJAIS PROJEKTS IETVER MĀCĪBU MODUĻU IEVIEŠANU, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU UN ATTĪSTĪBU GAN ITĀĻU ANGĻU VALODAS, GAN ATTIECĪBU UN VIDES MOTORU LĪMENĪ, PIEŠĶIROT PRIORITĀTI VISU KLAŠU SKOLĒNU LĪDZDALĪBAI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLO GRŪTĪBU SITUĀCIJĀM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISPĀRĒJAIS PROJEKTS IETVER MĀCĪBU MODUĻU IEVIEŠANU, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU UN ATTĪSTĪBU GAN ITĀĻU ANGĻU VALODAS, GAN ATTIECĪBU UN VIDES MOTORU LĪMENĪ, PIEŠĶIROT PRIORITĀTI VISU KLAŠU SKOLĒNU LĪDZDALĪBAI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLO GRŪTĪBU SITUĀCIJĀM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VŠEOBECNÝ PROJEKT ZAHŔŇA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA OBNOVENIE POSILŇOVANIA A ROZVOJA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NA ÚROVNI TALIANSKEJ ANGLIČTINY A RELAČNÝCH A ENVIRONMENTÁLNYCH MOTOROV, PRIČOM SA UPREDNOSTŇUJE ÚČASŤ ŽIAKOV VŠETKÝCH TRIED S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SITUÁCIE VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ A SOCIÁLNEJ TIESNE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VŠEOBECNÝ PROJEKT ZAHŔŇA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA OBNOVENIE POSILŇOVANIA A ROZVOJA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NA ÚROVNI TALIANSKEJ ANGLIČTINY A RELAČNÝCH A ENVIRONMENTÁLNYCH MOTOROV, PRIČOM SA UPREDNOSTŇUJE ÚČASŤ ŽIAKOV VŠETKÝCH TRIED S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SITUÁCIE VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ A SOCIÁLNEJ TIESNE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VŠEOBECNÝ PROJEKT ZAHŔŇA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA OBNOVENIE POSILŇOVANIA A ROZVOJA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NA ÚROVNI TALIANSKEJ ANGLIČTINY A RELAČNÝCH A ENVIRONMENTÁLNYCH MOTOROV, PRIČOM SA UPREDNOSTŇUJE ÚČASŤ ŽIAKOV VŠETKÝCH TRIED S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SITUÁCIE VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ A SOCIÁLNEJ TIESNE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL GINEARÁLTA MODÚIL TEAGAISC A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS A FHORBAIRT AG LEIBHÉAL BÉARLA NA HIODÁILE AGUS MÓTAIR CHOIBHNEASTA AGUS TIMPEALLACHTA ARAON, AGUS TOSAÍOCHT Á TABHAIRT DO RANNPHÁIRTÍOCHT DALTAÍ Ó GACH RANG AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR CHÁSANNA INA BHFUIL ANACAIR OIDEACHAIS AGUS SHÓISIALTA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL GINEARÁLTA MODÚIL TEAGAISC A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS A FHORBAIRT AG LEIBHÉAL BÉARLA NA HIODÁILE AGUS MÓTAIR CHOIBHNEASTA AGUS TIMPEALLACHTA ARAON, AGUS TOSAÍOCHT Á TABHAIRT DO RANNPHÁIRTÍOCHT DALTAÍ Ó GACH RANG AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR CHÁSANNA INA BHFUIL ANACAIR OIDEACHAIS AGUS SHÓISIALTA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL GINEARÁLTA MODÚIL TEAGAISC A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS A FHORBAIRT AG LEIBHÉAL BÉARLA NA HIODÁILE AGUS MÓTAIR CHOIBHNEASTA AGUS TIMPEALLACHTA ARAON, AGUS TOSAÍOCHT Á TABHAIRT DO RANNPHÁIRTÍOCHT DALTAÍ Ó GACH RANG AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR CHÁSANNA INA BHFUIL ANACAIR OIDEACHAIS AGUS SHÓISIALTA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBECNÝ PROJEKT ZAHRNUJE REALIZACI VÝUKOVÝCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA OŽIVENÍ A ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAK NA ÚROVNI ITALSKÉ ANGLIČTINY, TAK NA ÚROVNI RELAČNÍCH A ENVIRONMENTÁLNÍCH MOTORŮ, PŘIČEMŽ PRIORITOU JE ÚČAST ŽÁKŮ VŠECH TŘÍD SE ZVLÁŠTNÍ POZORNOSTÍ V SITUACÍCH VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ TÍSNĚ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBECNÝ PROJEKT ZAHRNUJE REALIZACI VÝUKOVÝCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA OŽIVENÍ A ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAK NA ÚROVNI ITALSKÉ ANGLIČTINY, TAK NA ÚROVNI RELAČNÍCH A ENVIRONMENTÁLNÍCH MOTORŮ, PŘIČEMŽ PRIORITOU JE ÚČAST ŽÁKŮ VŠECH TŘÍD SE ZVLÁŠTNÍ POZORNOSTÍ V SITUACÍCH VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ TÍSNĚ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBECNÝ PROJEKT ZAHRNUJE REALIZACI VÝUKOVÝCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA OŽIVENÍ A ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAK NA ÚROVNI ITALSKÉ ANGLIČTINY, TAK NA ÚROVNI RELAČNÍCH A ENVIRONMENTÁLNÍCH MOTORŮ, PŘIČEMŽ PRIORITOU JE ÚČAST ŽÁKŮ VŠECH TŘÍD SE ZVLÁŠTNÍ POZORNOSTÍ V SITUACÍCH VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ TÍSNĚ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO GERAL INCLUI A IMPLEMENTAÇÃO DE MÓDULOS DE ENSINO DESTINADOS A RECUPERAR O FORTALECIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS TANTO A NÍVEL DO INGLÊS ITALIANO QUANTO MOTORES RELACIONAIS E AMBIENTAIS, DANDO PRIORIDADE À PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS DE TODAS AS MALTAS, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS SITUAÇÕES DE SOFRIMENTO EDUCACIONAL E SOCIAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO GERAL INCLUI A IMPLEMENTAÇÃO DE MÓDULOS DE ENSINO DESTINADOS A RECUPERAR O FORTALECIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS TANTO A NÍVEL DO INGLÊS ITALIANO QUANTO MOTORES RELACIONAIS E AMBIENTAIS, DANDO PRIORIDADE À PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS DE TODAS AS MALTAS, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS SITUAÇÕES DE SOFRIMENTO EDUCACIONAL E SOCIAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO GERAL INCLUI A IMPLEMENTAÇÃO DE MÓDULOS DE ENSINO DESTINADOS A RECUPERAR O FORTALECIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS TANTO A NÍVEL DO INGLÊS ITALIANO QUANTO MOTORES RELACIONAIS E AMBIENTAIS, DANDO PRIORIDADE À PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS DE TODAS AS MALTAS, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS SITUAÇÕES DE SOFRIMENTO EDUCACIONAL E SOCIAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÜLDPROJEKT HÕLMAB ÕPETAMISMOODULITE RAKENDAMIST, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE JA ARENDAMINE NII ITAALIA INGLISE KEELE KUI KA RELATSIOONI- JA KESKKONNAMOOTORITE TASANDIL, SEADES PRIORITEEDIKS KÕIKIDE KLASSIDE ÕPILASTE OSALEMISE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU HARIDUSLIKELE JA SOTSIAALSETELE RASKUSTELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÜLDPROJEKT HÕLMAB ÕPETAMISMOODULITE RAKENDAMIST, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE JA ARENDAMINE NII ITAALIA INGLISE KEELE KUI KA RELATSIOONI- JA KESKKONNAMOOTORITE TASANDIL, SEADES PRIORITEEDIKS KÕIKIDE KLASSIDE ÕPILASTE OSALEMISE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU HARIDUSLIKELE JA SOTSIAALSETELE RASKUSTELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÜLDPROJEKT HÕLMAB ÕPETAMISMOODULITE RAKENDAMIST, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE JA ARENDAMINE NII ITAALIA INGLISE KEELE KUI KA RELATSIOONI- JA KESKKONNAMOOTORITE TASANDIL, SEADES PRIORITEEDIKS KÕIKIDE KLASSIDE ÕPILASTE OSALEMISE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU HARIDUSLIKELE JA SOTSIAALSETELE RASKUSTELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ÁLTALÁNOS PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A TANÍTÁSI MODULOK VÉGREHAJTÁSÁT, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE MIND AZ OLASZ ANGOL, MIND A RELÁCIÓS ÉS KÖRNYEZETI MOTOROK SZINTJÉN, ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTVA AZ ÖSSZES OSZTÁLY DIÁKJAINAK, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÁLTALÁNOS PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A TANÍTÁSI MODULOK VÉGREHAJTÁSÁT, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE MIND AZ OLASZ ANGOL, MIND A RELÁCIÓS ÉS KÖRNYEZETI MOTOROK SZINTJÉN, ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTVA AZ ÖSSZES OSZTÁLY DIÁKJAINAK, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÁLTALÁNOS PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A TANÍTÁSI MODULOK VÉGREHAJTÁSÁT, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE MIND AZ OLASZ ANGOL, MIND A RELÁCIÓS ÉS KÖRNYEZETI MOTOROK SZINTJÉN, ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTVA AZ ÖSSZES OSZTÁLY DIÁKJAINAK, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОБЩИЯТ ПРОЕКТ ВКЛЮЧВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНИ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ КАКТО НА НИВО ИТАЛИАНСКИ АНГЛИЙСКИ, ТАКА И РЕЛАЦИОННИ И ЕКОЛОГИЧНИ ДВИГАТЕЛИ, КАТО СЕ ДАВА ПРИОРИТЕТ НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА СИТУАЦИИТЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОБЩИЯТ ПРОЕКТ ВКЛЮЧВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНИ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ КАКТО НА НИВО ИТАЛИАНСКИ АНГЛИЙСКИ, ТАКА И РЕЛАЦИОННИ И ЕКОЛОГИЧНИ ДВИГАТЕЛИ, КАТО СЕ ДАВА ПРИОРИТЕТ НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА СИТУАЦИИТЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОБЩИЯТ ПРОЕКТ ВКЛЮЧВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНИ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ КАКТО НА НИВО ИТАЛИАНСКИ АНГЛИЙСКИ, ТАКА И РЕЛАЦИОННИ И ЕКОЛОГИЧНИ ДВИГАТЕЛИ, КАТО СЕ ДАВА ПРИОРИТЕТ НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА СИТУАЦИИТЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BENDRASIS PROJEKTAS APIMA MOKYMO MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA ATKURTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ IR UGDYMĄ TIEK ITALŲ ANGLŲ, TIEK SANTYKIŲ IR APLINKOS VARIKLIŲ LYGMENIU, ĮGYVENDINIMĄ, PIRMENYBĘ TEIKIANT VISŲ KLASIŲ MOKINIŲ DALYVAVIMUI, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŠVIETIMO IR SOCIALINIŲ SUNKUMŲ SITUACIJOMS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BENDRASIS PROJEKTAS APIMA MOKYMO MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA ATKURTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ IR UGDYMĄ TIEK ITALŲ ANGLŲ, TIEK SANTYKIŲ IR APLINKOS VARIKLIŲ LYGMENIU, ĮGYVENDINIMĄ, PIRMENYBĘ TEIKIANT VISŲ KLASIŲ MOKINIŲ DALYVAVIMUI, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŠVIETIMO IR SOCIALINIŲ SUNKUMŲ SITUACIJOMS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BENDRASIS PROJEKTAS APIMA MOKYMO MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA ATKURTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ IR UGDYMĄ TIEK ITALŲ ANGLŲ, TIEK SANTYKIŲ IR APLINKOS VARIKLIŲ LYGMENIU, ĮGYVENDINIMĄ, PIRMENYBĘ TEIKIANT VISŲ KLASIŲ MOKINIŲ DALYVAVIMUI, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŠVIETIMO IR SOCIALINIŲ SUNKUMŲ SITUACIJOMS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPĆI PROJEKT UKLJUČUJE PROVEDBU NASTAVNIH MODULA USMJERENIH NA OPORAVAK JAČANJA I RAZVOJA OSNOVNIH VJEŠTINA NA RAZINI TALIJANSKOG ENGLESKOG I RELACIJSKOG I EKOLOŠKOG MOTORA, DAJUĆI PREDNOST SUDJELOVANJU UČENIKA SVIH RAZREDA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA SITUACIJE OBRAZOVNIH I DRUŠTVENIH PROBLEMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPĆI PROJEKT UKLJUČUJE PROVEDBU NASTAVNIH MODULA USMJERENIH NA OPORAVAK JAČANJA I RAZVOJA OSNOVNIH VJEŠTINA NA RAZINI TALIJANSKOG ENGLESKOG I RELACIJSKOG I EKOLOŠKOG MOTORA, DAJUĆI PREDNOST SUDJELOVANJU UČENIKA SVIH RAZREDA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA SITUACIJE OBRAZOVNIH I DRUŠTVENIH PROBLEMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPĆI PROJEKT UKLJUČUJE PROVEDBU NASTAVNIH MODULA USMJERENIH NA OPORAVAK JAČANJA I RAZVOJA OSNOVNIH VJEŠTINA NA RAZINI TALIJANSKOG ENGLESKOG I RELACIJSKOG I EKOLOŠKOG MOTORA, DAJUĆI PREDNOST SUDJELOVANJU UČENIKA SVIH RAZREDA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA SITUACIJE OBRAZOVNIH I DRUŠTVENIH PROBLEMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET ALLMÄNNA PROJEKTET OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV UNDERVISNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER BÅDE PÅ ITALIENSK ENGELSK NIVÅ OCH PÅ KOMMUNIKATIONS- OCH MILJÖMOTORNIVÅ, VARVID MAN PRIORITERAR DELTAGANDE AV ELEVER I ALLA KLASSER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SITUATIONER MED PEDAGOGISKA OCH SOCIALA PROBLEM. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET ALLMÄNNA PROJEKTET OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV UNDERVISNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER BÅDE PÅ ITALIENSK ENGELSK NIVÅ OCH PÅ KOMMUNIKATIONS- OCH MILJÖMOTORNIVÅ, VARVID MAN PRIORITERAR DELTAGANDE AV ELEVER I ALLA KLASSER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SITUATIONER MED PEDAGOGISKA OCH SOCIALA PROBLEM. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET ALLMÄNNA PROJEKTET OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV UNDERVISNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER BÅDE PÅ ITALIENSK ENGELSK NIVÅ OCH PÅ KOMMUNIKATIONS- OCH MILJÖMOTORNIVÅ, VARVID MAN PRIORITERAR DELTAGANDE AV ELEVER I ALLA KLASSER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SITUATIONER MED PEDAGOGISKA OCH SOCIALA PROBLEM. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL GENERAL INCLUDE IMPLEMENTAREA MODULELOR DE PREDARE MENITE SĂ RECUPEREZE CONSOLIDAREA ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ATÂT LA NIVELUL LIMBII ITALIENE ENGLEZE, CÂT ȘI AL MOTOARELOR RELAȚIONALE ȘI DE MEDIU, ACORDÂND PRIORITATE PARTICIPĂRII ELEVILOR DIN TOATE CLASELE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ SITUAȚIILOR DE STRES EDUCAȚIONAL ȘI SOCIAL. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL GENERAL INCLUDE IMPLEMENTAREA MODULELOR DE PREDARE MENITE SĂ RECUPEREZE CONSOLIDAREA ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ATÂT LA NIVELUL LIMBII ITALIENE ENGLEZE, CÂT ȘI AL MOTOARELOR RELAȚIONALE ȘI DE MEDIU, ACORDÂND PRIORITATE PARTICIPĂRII ELEVILOR DIN TOATE CLASELE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ SITUAȚIILOR DE STRES EDUCAȚIONAL ȘI SOCIAL. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL GENERAL INCLUDE IMPLEMENTAREA MODULELOR DE PREDARE MENITE SĂ RECUPEREZE CONSOLIDAREA ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ATÂT LA NIVELUL LIMBII ITALIENE ENGLEZE, CÂT ȘI AL MOTOARELOR RELAȚIONALE ȘI DE MEDIU, ACORDÂND PRIORITATE PARTICIPĂRII ELEVILOR DIN TOATE CLASELE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ SITUAȚIILOR DE STRES EDUCAȚIONAL ȘI SOCIAL. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPLOŠNI PROJEKT VKLJUČUJE IZVAJANJE UČNIH MODULOV, NAMENJENIH OBNOVITVI IN RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ NA RAVNI ITALIJANSKE ANGLEŠČINE TER RELACIJSKIH IN OKOLJSKIH MOTORJEV, PRI ČEMER SE DAJE PREDNOST UDELEŽBI UČENCEV VSEH RAZREDOV, PRI ČEMER JE POSEBNA POZORNOST NAMENJENA RAZMERAM V IZOBRAŽEVANJU IN SOCIALNI STISKI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPLOŠNI PROJEKT VKLJUČUJE IZVAJANJE UČNIH MODULOV, NAMENJENIH OBNOVITVI IN RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ NA RAVNI ITALIJANSKE ANGLEŠČINE TER RELACIJSKIH IN OKOLJSKIH MOTORJEV, PRI ČEMER SE DAJE PREDNOST UDELEŽBI UČENCEV VSEH RAZREDOV, PRI ČEMER JE POSEBNA POZORNOST NAMENJENA RAZMERAM V IZOBRAŽEVANJU IN SOCIALNI STISKI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPLOŠNI PROJEKT VKLJUČUJE IZVAJANJE UČNIH MODULOV, NAMENJENIH OBNOVITVI IN RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ NA RAVNI ITALIJANSKE ANGLEŠČINE TER RELACIJSKIH IN OKOLJSKIH MOTORJEV, PRI ČEMER SE DAJE PREDNOST UDELEŽBI UČENCEV VSEH RAZREDOV, PRI ČEMER JE POSEBNA POZORNOST NAMENJENA RAZMERAM V IZOBRAŽEVANJU IN SOCIALNI STISKI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT OGÓLNY OBEJMUJE WDROŻENIE MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH MAJĄCYCH NA CELU ODBUDOWĘ I ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO NA POZIOMIE WŁOSKIEGO JĘZYKA ANGIELSKIEGO, JAK I MOTORÓW RELACYJNYCH I ŚRODOWISKOWYCH, TRAKTUJĄC PRIORYTETOWO UCZNIOM WSZYSTKICH ZAJĘĆ ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SYTUACJI WYCHOWAWCZYCH I SPOŁECZNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OGÓLNY OBEJMUJE WDROŻENIE MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH MAJĄCYCH NA CELU ODBUDOWĘ I ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO NA POZIOMIE WŁOSKIEGO JĘZYKA ANGIELSKIEGO, JAK I MOTORÓW RELACYJNYCH I ŚRODOWISKOWYCH, TRAKTUJĄC PRIORYTETOWO UCZNIOM WSZYSTKICH ZAJĘĆ ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SYTUACJI WYCHOWAWCZYCH I SPOŁECZNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OGÓLNY OBEJMUJE WDROŻENIE MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH MAJĄCYCH NA CELU ODBUDOWĘ I ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO NA POZIOMIE WŁOSKIEGO JĘZYKA ANGIELSKIEGO, JAK I MOTORÓW RELACYJNYCH I ŚRODOWISKOWYCH, TRAKTUJĄC PRIORYTETOWO UCZNIOM WSZYSTKICH ZAJĘĆ ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SYTUACJI WYCHOWAWCZYCH I SPOŁECZNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 18:58, 8 April 2023
Project Q320545 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL 1.0 |
Project Q320545 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
9 October 2017
0 references
31 December 2018
0 references
IC A.MORO CAPRIOLO
0 references
45°38'14.14"N, 9°56'0.96"E
0 references
IL PROGETTO GENERALE PREVEDE LIMPLEMENTAZIONE DI MODULI DIDATTICI FINALIZZATI AL RECUPERO POTENZIAMENTO E SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE SIA A LIVELLO DISCIPLINARE ITALIANO INGLESE CHE RELAZIONALI ED. AMBIENTALE MOTORIA PRIVILEGIANDO LA PARTECIPAZIONE DEGLI ALUNNI DI TUTTE LE CLASSI CON PARTICOLARE ATTENZIONE A SITUAZIONI DI DISAGIO SCOLASTICO E SOCIALE. (Italian)
0 references
THE GENERAL PROJECT INCLUDES THE IMPLEMENTATION OF TEACHING MODULES AIMED AT RECOVERING THE STRENGTHENING AND DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS BOTH AT THE LEVEL OF ITALIAN ENGLISH AND RELATIONAL AND ENVIRONMENTAL MOTORS, GIVING PRIORITY TO THE PARTICIPATION OF PUPILS OF ALL CLASSES WITH PARTICULAR ATTENTION TO SITUATIONS OF EDUCATIONAL AND SOCIAL DISTRESS. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET GÉNÉRAL PRÉVOIT LA MISE EN ŒUVRE DE MODULES ÉDUCATIFS DESTINÉS À LA VALORISATION ET AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE TANT AU NIVEAU ITALIEN QU’AU NIVEAU RELATIONNEL ET RELATIONNEL, AINSI QU’À LA MOBILITÉ RELATIONNELLE ET ENVIRONNEMENTALE, EN ACCORDANT LA PRIORITÉ À LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES DE TOUTES LES CLASSES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX SITUATIONS DE DÉTRESSE SCOLAIRE ET SOCIALE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS ALLGEMEINE PROJEKT SIEHT DIE EINFÜHRUNG VON BILDUNGSMODULEN VOR, DIE AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG DER VERBESSERUNG UND ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN SOWOHL AUF ITALIENISCHER EBENE ALS AUCH AUF DER BEZIEHUNGS- UND UMWELTMOBILITÄT ABZIELEN, WOBEI DER TEILNAHME VON SCHÜLERN ALLER KLASSEN MIT BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER SITUATION DER SCHULE UND DER SOZIALEN NOT VORRANG EINGERÄUMT WIRD. (German)
17 December 2021
0 references
HET ALGEMENE PROJECT VOORZIET IN DE UITVOERING VAN ONDERWIJSMODULES DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL VAN DE VERBETERING EN ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, ZOWEL OP ITALIAANS ALS OP RELATIONEEL NIVEAU EN IN RELATIE- EN MILIEUMOBILITEIT, WAARBIJ VOORRANG WORDT GEGEVEN AAN DE DEELNAME VAN LEERLINGEN VAN ALLE KLASSEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR SCHOOL- EN SOCIALE PROBLEMEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO GENERAL PREVÉ LA APLICACIÓN DE MÓDULOS EDUCATIVOS DESTINADOS A LA RECUPERACIÓN DE LA MEJORA Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS TANTO A NIVEL ITALIANO COMO RELACIONAL Y A LA MOVILIDAD RELACIONAL Y MEDIOAMBIENTAL, DANDO PRIORIDAD A LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS DE TODAS LAS CLASES, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LAS SITUACIONES DE ANGUSTIA ESCOLAR Y SOCIAL. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΓΕΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΕΣΙΑΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΚΙΝΗΤΉΡΕΣ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ. (Greek)
18 August 2022
0 references
DET GENERELLE PROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF UNDERVISNINGSMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE STYRKELSEN OG UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE PÅ ITALIENSK ENGELSK- OG RELATIONS- OG MILJØMOTORNIVEAU, IDET DER LÆGGES VÆGT PÅ DELTAGELSE AF ELEVER I ALLE KLASSER MED SÆRLIG VÆGT PÅ UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE PROBLEMER. (Danish)
18 August 2022
0 references
YLEISHANKKEESSA TOTEUTETAAN OPETUSMODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JA KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA SEKÄ ITALIALAISEN ENGLANNIN KIELEN ETTÄ SUHDE- JA YMPÄRISTÖMOOTTOREIDEN TASOLLA, JA ASETTAA ETUSIJALLE KAIKKIEN LUOKKIEN OPPILAIDEN OSALLISTUMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA KOULUTUKSELLISIIN JA YHTEISKUNNALLISIIN TILANTEISIIN. (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT ĠENERALI JINKLUDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MODULI TA’ TAGĦLIM IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TAT-TISĦIĦ U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-LIVELL TAL-INGLIŻ TALJAN KIF UKOLL MUTURI RELAZZJONALI U AMBJENTALI, FILWAQT LI TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ STUDENTI TAL-KLASSIJIET KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ EDUKATTIVA U SOĊJALI. (Maltese)
18 August 2022
0 references
VISPĀRĒJAIS PROJEKTS IETVER MĀCĪBU MODUĻU IEVIEŠANU, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU UN ATTĪSTĪBU GAN ITĀĻU ANGĻU VALODAS, GAN ATTIECĪBU UN VIDES MOTORU LĪMENĪ, PIEŠĶIROT PRIORITĀTI VISU KLAŠU SKOLĒNU LĪDZDALĪBAI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLO GRŪTĪBU SITUĀCIJĀM. (Latvian)
18 August 2022
0 references
VŠEOBECNÝ PROJEKT ZAHŔŇA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA OBNOVENIE POSILŇOVANIA A ROZVOJA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NA ÚROVNI TALIANSKEJ ANGLIČTINY A RELAČNÝCH A ENVIRONMENTÁLNYCH MOTOROV, PRIČOM SA UPREDNOSTŇUJE ÚČASŤ ŽIAKOV VŠETKÝCH TRIED S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SITUÁCIE VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ A SOCIÁLNEJ TIESNE. (Slovak)
18 August 2022
0 references
ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL GINEARÁLTA MODÚIL TEAGAISC A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS A FHORBAIRT AG LEIBHÉAL BÉARLA NA HIODÁILE AGUS MÓTAIR CHOIBHNEASTA AGUS TIMPEALLACHTA ARAON, AGUS TOSAÍOCHT Á TABHAIRT DO RANNPHÁIRTÍOCHT DALTAÍ Ó GACH RANG AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR CHÁSANNA INA BHFUIL ANACAIR OIDEACHAIS AGUS SHÓISIALTA. (Irish)
18 August 2022
0 references
OBECNÝ PROJEKT ZAHRNUJE REALIZACI VÝUKOVÝCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA OŽIVENÍ A ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAK NA ÚROVNI ITALSKÉ ANGLIČTINY, TAK NA ÚROVNI RELAČNÍCH A ENVIRONMENTÁLNÍCH MOTORŮ, PŘIČEMŽ PRIORITOU JE ÚČAST ŽÁKŮ VŠECH TŘÍD SE ZVLÁŠTNÍ POZORNOSTÍ V SITUACÍCH VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ TÍSNĚ. (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO GERAL INCLUI A IMPLEMENTAÇÃO DE MÓDULOS DE ENSINO DESTINADOS A RECUPERAR O FORTALECIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS TANTO A NÍVEL DO INGLÊS ITALIANO QUANTO MOTORES RELACIONAIS E AMBIENTAIS, DANDO PRIORIDADE À PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS DE TODAS AS MALTAS, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS SITUAÇÕES DE SOFRIMENTO EDUCACIONAL E SOCIAL. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
ÜLDPROJEKT HÕLMAB ÕPETAMISMOODULITE RAKENDAMIST, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE JA ARENDAMINE NII ITAALIA INGLISE KEELE KUI KA RELATSIOONI- JA KESKKONNAMOOTORITE TASANDIL, SEADES PRIORITEEDIKS KÕIKIDE KLASSIDE ÕPILASTE OSALEMISE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU HARIDUSLIKELE JA SOTSIAALSETELE RASKUSTELE. (Estonian)
18 August 2022
0 references
AZ ÁLTALÁNOS PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A TANÍTÁSI MODULOK VÉGREHAJTÁSÁT, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE MIND AZ OLASZ ANGOL, MIND A RELÁCIÓS ÉS KÖRNYEZETI MOTOROK SZINTJÉN, ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTVA AZ ÖSSZES OSZTÁLY DIÁKJAINAK, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKRE. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ОБЩИЯТ ПРОЕКТ ВКЛЮЧВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНИ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ КАКТО НА НИВО ИТАЛИАНСКИ АНГЛИЙСКИ, ТАКА И РЕЛАЦИОННИ И ЕКОЛОГИЧНИ ДВИГАТЕЛИ, КАТО СЕ ДАВА ПРИОРИТЕТ НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА СИТУАЦИИТЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
BENDRASIS PROJEKTAS APIMA MOKYMO MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA ATKURTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ IR UGDYMĄ TIEK ITALŲ ANGLŲ, TIEK SANTYKIŲ IR APLINKOS VARIKLIŲ LYGMENIU, ĮGYVENDINIMĄ, PIRMENYBĘ TEIKIANT VISŲ KLASIŲ MOKINIŲ DALYVAVIMUI, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŠVIETIMO IR SOCIALINIŲ SUNKUMŲ SITUACIJOMS. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
OPĆI PROJEKT UKLJUČUJE PROVEDBU NASTAVNIH MODULA USMJERENIH NA OPORAVAK JAČANJA I RAZVOJA OSNOVNIH VJEŠTINA NA RAZINI TALIJANSKOG ENGLESKOG I RELACIJSKOG I EKOLOŠKOG MOTORA, DAJUĆI PREDNOST SUDJELOVANJU UČENIKA SVIH RAZREDA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA SITUACIJE OBRAZOVNIH I DRUŠTVENIH PROBLEMA. (Croatian)
18 August 2022
0 references
DET ALLMÄNNA PROJEKTET OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV UNDERVISNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER BÅDE PÅ ITALIENSK ENGELSK NIVÅ OCH PÅ KOMMUNIKATIONS- OCH MILJÖMOTORNIVÅ, VARVID MAN PRIORITERAR DELTAGANDE AV ELEVER I ALLA KLASSER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SITUATIONER MED PEDAGOGISKA OCH SOCIALA PROBLEM. (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL GENERAL INCLUDE IMPLEMENTAREA MODULELOR DE PREDARE MENITE SĂ RECUPEREZE CONSOLIDAREA ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ATÂT LA NIVELUL LIMBII ITALIENE ENGLEZE, CÂT ȘI AL MOTOARELOR RELAȚIONALE ȘI DE MEDIU, ACORDÂND PRIORITATE PARTICIPĂRII ELEVILOR DIN TOATE CLASELE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ SITUAȚIILOR DE STRES EDUCAȚIONAL ȘI SOCIAL. (Romanian)
18 August 2022
0 references
SPLOŠNI PROJEKT VKLJUČUJE IZVAJANJE UČNIH MODULOV, NAMENJENIH OBNOVITVI IN RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ NA RAVNI ITALIJANSKE ANGLEŠČINE TER RELACIJSKIH IN OKOLJSKIH MOTORJEV, PRI ČEMER SE DAJE PREDNOST UDELEŽBI UČENCEV VSEH RAZREDOV, PRI ČEMER JE POSEBNA POZORNOST NAMENJENA RAZMERAM V IZOBRAŽEVANJU IN SOCIALNI STISKI. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT OGÓLNY OBEJMUJE WDROŻENIE MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH MAJĄCYCH NA CELU ODBUDOWĘ I ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO NA POZIOMIE WŁOSKIEGO JĘZYKA ANGIELSKIEGO, JAK I MOTORÓW RELACYJNYCH I ŚRODOWISKOWYCH, TRAKTUJĄC PRIORYTETOWO UCZNIOM WSZYSTKICH ZAJĘĆ ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SYTUACJI WYCHOWAWCZYCH I SPOŁECZNYCH. (Polish)
18 August 2022
0 references
CAPRIOLO
0 references
Identifiers
B89G17001890007
0 references