NO ONE EXCLUDED (Q313572): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΝΕΊΣ ΔΕΝ ΑΠΟΚΛΕΊΕΤΑΙ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
INGEN UDELUKKET | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KETÄÄN EI JÄTETÄ SOVELTAMISALAN ULKOPUOLELLE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ĦADD ESKLUŻ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NEVIENS NAV IZSLĒGTS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NIKTO NEVYLÚČIL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NÍL AON DUINE EISIATA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NIKDO VYLOUČEN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NINGUÉM EXCLUÍDO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KEEGI EI OLE VÄLJA JÄETUD | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SENKI SEM ZÁRTA KI. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НИКОЙ НЕ Е ИЗКЛЮЧЕН | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NĖ VIENAS IŠ JŲ NEATMETAMAS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NITKO NIJE ISKLJUČEN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
INGEN UTESLUTEN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NIMENI NU ESTE EXCLUS | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NIHČE NI IZKLJUČEN. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NIKT NIE ZOSTAŁ WYKLUCZONY | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q313572 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q313572 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q313572 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q313572 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q313572 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q313572 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q313572 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q313572 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q313572 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q313572 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q313572 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q313572 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q313572 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q313572 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q313572 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q313572 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q313572 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q313572 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q313572 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q313572 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q313572 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q313572 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟΥΣ ΦΡΆΓΚΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ MOTIVACTIONRIMOTIVATION ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΔΙΑΤΉΡΗΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΎΝΗΘΕΣ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟΥΣ ΦΡΆΓΚΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ MOTIVACTIONRIMOTIVATION ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΔΙΑΤΉΡΗΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΎΝΗΘΕΣ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟΥΣ ΦΡΆΓΚΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ MOTIVACTIONRIMOTIVATION ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΔΙΑΤΉΡΗΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΎΝΗΘΕΣ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET ER AT REDUCERE OG FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD GENNEM FORANSTALTNINGER TIL STØTTE FOR ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT STØTTE MOTIVACTIONRIMOTIVATION TIL AT STUDERE OG OMLÆGGE ELEVERNE MED HENBLIK PÅ AT STYRKE OG GARANTERE DERES VARIGHED I DET ALMINDELIGE UDDANNELSESSYSTEM OG FOR TERMINALKLASSERNES BEVIDSTHED I DET FAGLIGE VALG. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET ER AT REDUCERE OG FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD GENNEM FORANSTALTNINGER TIL STØTTE FOR ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT STØTTE MOTIVACTIONRIMOTIVATION TIL AT STUDERE OG OMLÆGGE ELEVERNE MED HENBLIK PÅ AT STYRKE OG GARANTERE DERES VARIGHED I DET ALMINDELIGE UDDANNELSESSYSTEM OG FOR TERMINALKLASSERNES BEVIDSTHED I DET FAGLIGE VALG. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET ER AT REDUCERE OG FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD GENNEM FORANSTALTNINGER TIL STØTTE FOR ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT STØTTE MOTIVACTIONRIMOTIVATION TIL AT STUDERE OG OMLÆGGE ELEVERNE MED HENBLIK PÅ AT STYRKE OG GARANTERE DERES VARIGHED I DET ALMINDELIGE UDDANNELSESSYSTEM OG FOR TERMINALKLASSERNES BEVIDSTHED I DET FAGLIGE VALG. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ JA EHKÄISTÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TOIMENPITEILLÄ, JOILLA TUETAAN ERITYISEN HAURAITA OPISKELIJOITA JA JOILLA PYRITÄÄN TUKEMAAN MOTIVACTIONRIMOTIVATION-OHJELMAA OPISKELIJOIDEN OPISKELUUN JA LORIENTATION-SUUNTAAMISEEN, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA JA TAATA HEIDÄN PYSYVYYTTÄÄN TAVANOMAISESSA KOULUTUSJÄRJESTELMÄSSÄ JA TERMINAALILUOKKIEN TIETOISUUTTA AMMATILLISESTA VALINNASTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ JA EHKÄISTÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TOIMENPITEILLÄ, JOILLA TUETAAN ERITYISEN HAURAITA OPISKELIJOITA JA JOILLA PYRITÄÄN TUKEMAAN MOTIVACTIONRIMOTIVATION-OHJELMAA OPISKELIJOIDEN OPISKELUUN JA LORIENTATION-SUUNTAAMISEEN, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA JA TAATA HEIDÄN PYSYVYYTTÄÄN TAVANOMAISESSA KOULUTUSJÄRJESTELMÄSSÄ JA TERMINAALILUOKKIEN TIETOISUUTTA AMMATILLISESTA VALINNASTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ JA EHKÄISTÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TOIMENPITEILLÄ, JOILLA TUETAAN ERITYISEN HAURAITA OPISKELIJOITA JA JOILLA PYRITÄÄN TUKEMAAN MOTIVACTIONRIMOTIVATION-OHJELMAA OPISKELIJOIDEN OPISKELUUN JA LORIENTATION-SUUNTAAMISEEN, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA JA TAATA HEIDÄN PYSYVYYTTÄÄN TAVANOMAISESSA KOULUTUSJÄRJESTELMÄSSÄ JA TERMINAALILUOKKIEN TIETOISUUTTA AMMATILLISESTA VALINNASTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAZZJON IMMIRAT LEJN IT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TA ‘FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ INTERVENTI BIEX JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAILIT PARTIKOLARI U MMIRATI LEJN L-APPOĠĠ LILL-MOTIVACTIONRIMOTIVATION GĦALL-ISTUDJU U LORIENTATION ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID TAL-ISTUDENTI SABIEX ISAĦĦU U JIGGARANTIXXU L-PERMANENZA TAGĦHOM FIS-SISTEMA TA ‘TAĦRIĠ ORDINARJU U GĦALL-GĦARFIEN KLASSIJIET TERMINALI FL-GĦAŻLA PROFESSJONALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAZZJON IMMIRAT LEJN IT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TA ‘FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ INTERVENTI BIEX JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAILIT PARTIKOLARI U MMIRATI LEJN L-APPOĠĠ LILL-MOTIVACTIONRIMOTIVATION GĦALL-ISTUDJU U LORIENTATION ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID TAL-ISTUDENTI SABIEX ISAĦĦU U JIGGARANTIXXU L-PERMANENZA TAGĦHOM FIS-SISTEMA TA ‘TAĦRIĠ ORDINARJU U GĦALL-GĦARFIEN KLASSIJIET TERMINALI FL-GĦAŻLA PROFESSJONALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAZZJON IMMIRAT LEJN IT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TA ‘FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ INTERVENTI BIEX JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAILIT PARTIKOLARI U MMIRATI LEJN L-APPOĠĠ LILL-MOTIVACTIONRIMOTIVATION GĦALL-ISTUDJU U LORIENTATION ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID TAL-ISTUDENTI SABIEX ISAĦĦU U JIGGARANTIXXU L-PERMANENZA TAGĦHOM FIS-SISTEMA TA ‘TAĦRIĠ ORDINARJU U GĦALL-GĦARFIEN KLASSIJIET TERMINALI FL-GĦAŻLA PROFESSJONALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LATION MĒRĶIS BIJA SAMAZINĀT UN NOVĒRST IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT INTERVENCES PASĀKUMUS, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS, KURIEM RAKSTURĪGS ĪPAŠS FRAGILITS, UN KURU MĒRĶIS BIJA ATBALSTĪT MOTIVACTIONRIMOTIVATION STUDĒT UN PĀRORIENTĒT SKOLĒNUS, LAI STIPRINĀTU UN GARANTĒTU VIŅU PASTĀVĪGUMU PARASTAJĀ MĀCĪBU SISTĒMĀ UN TERMINĀĻA KLAŠU APZINĀŠANOS PROFESIONĀLAJĀ IZVĒLĒ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION MĒRĶIS BIJA SAMAZINĀT UN NOVĒRST IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT INTERVENCES PASĀKUMUS, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS, KURIEM RAKSTURĪGS ĪPAŠS FRAGILITS, UN KURU MĒRĶIS BIJA ATBALSTĪT MOTIVACTIONRIMOTIVATION STUDĒT UN PĀRORIENTĒT SKOLĒNUS, LAI STIPRINĀTU UN GARANTĒTU VIŅU PASTĀVĪGUMU PARASTAJĀ MĀCĪBU SISTĒMĀ UN TERMINĀĻA KLAŠU APZINĀŠANOS PROFESIONĀLAJĀ IZVĒLĒ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION MĒRĶIS BIJA SAMAZINĀT UN NOVĒRST IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT INTERVENCES PASĀKUMUS, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS, KURIEM RAKSTURĪGS ĪPAŠS FRAGILITS, UN KURU MĒRĶIS BIJA ATBALSTĪT MOTIVACTIONRIMOTIVATION STUDĒT UN PĀRORIENTĒT SKOLĒNUS, LAI STIPRINĀTU UN GARANTĒTU VIŅU PASTĀVĪGUMU PARASTAJĀ MĀCĪBU SISTĒMĀ UN TERMINĀĻA KLAŠU APZINĀŠANOS PROFESIONĀLAJĀ IZVĒLĒ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LATION ZAMERANÉ NA ZNÍŽENIE A PREVENCIU NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ NA PODPORU ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNÝM FRAGILITOM A ZAMERANÉ NA PODPORU MOTIVACTIONRIMOTIVATION PRI ŠTÚDIU A REORIENTÁCII ŠTUDENTOV LORIENTATION S CIEĽOM POSILNIŤ A ZARUČIŤ ICH STÁLOSŤ V BEŽNOM ŠKOLIACOM SYSTÉME A NA ZVYŠOVANIE POVEDOMIA KONCOVÝCH TRIED PRI VÝBERE POVOLANIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION ZAMERANÉ NA ZNÍŽENIE A PREVENCIU NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ NA PODPORU ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNÝM FRAGILITOM A ZAMERANÉ NA PODPORU MOTIVACTIONRIMOTIVATION PRI ŠTÚDIU A REORIENTÁCII ŠTUDENTOV LORIENTATION S CIEĽOM POSILNIŤ A ZARUČIŤ ICH STÁLOSŤ V BEŽNOM ŠKOLIACOM SYSTÉME A NA ZVYŠOVANIE POVEDOMIA KONCOVÝCH TRIED PRI VÝBERE POVOLANIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION ZAMERANÉ NA ZNÍŽENIE A PREVENCIU NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ NA PODPORU ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNÝM FRAGILITOM A ZAMERANÉ NA PODPORU MOTIVACTIONRIMOTIVATION PRI ŠTÚDIU A REORIENTÁCII ŠTUDENTOV LORIENTATION S CIEĽOM POSILNIŤ A ZARUČIŤ ICH STÁLOSŤ V BEŽNOM ŠKOLIACOM SYSTÉME A NA ZVYŠOVANIE POVEDOMIA KONCOVÝCH TRIED PRI VÝBERE POVOLANIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DÍRÍONN AN T-ALT SEO AR CHLISEADH OIDEACHASÚIL AGUS AR FHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC TRÍ IDIRGHABHÁLACHA CHUN TACÚ LE MIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ AR LEITH AG BAINT LEO AGUS ATÁ DÍRITHE AR THACÚ LEIS AN MOTIVACTIONRIMOTIVATION STAIDÉAR A DHÉANAMH AR MHIC LÉINN AGUS IAD A ATREORÚ CHUN A MBUANTACHT SA GHNÁTHCHÓRAS OILIÚNA A NEARTÚ AGUS A RÁTHÚ AGUS D’FHEASACHT NA RANGANNA CRÍOCHFOIRT SA ROGHA GHAIRMIÚIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DÍRÍONN AN T-ALT SEO AR CHLISEADH OIDEACHASÚIL AGUS AR FHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC TRÍ IDIRGHABHÁLACHA CHUN TACÚ LE MIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ AR LEITH AG BAINT LEO AGUS ATÁ DÍRITHE AR THACÚ LEIS AN MOTIVACTIONRIMOTIVATION STAIDÉAR A DHÉANAMH AR MHIC LÉINN AGUS IAD A ATREORÚ CHUN A MBUANTACHT SA GHNÁTHCHÓRAS OILIÚNA A NEARTÚ AGUS A RÁTHÚ AGUS D’FHEASACHT NA RANGANNA CRÍOCHFOIRT SA ROGHA GHAIRMIÚIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DÍRÍONN AN T-ALT SEO AR CHLISEADH OIDEACHASÚIL AGUS AR FHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC TRÍ IDIRGHABHÁLACHA CHUN TACÚ LE MIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ AR LEITH AG BAINT LEO AGUS ATÁ DÍRITHE AR THACÚ LEIS AN MOTIVACTIONRIMOTIVATION STAIDÉAR A DHÉANAMH AR MHIC LÉINN AGUS IAD A ATREORÚ CHUN A MBUANTACHT SA GHNÁTHCHÓRAS OILIÚNA A NEARTÚ AGUS A RÁTHÚ AGUS D’FHEASACHT NA RANGANNA CRÍOCHFOIRT SA ROGHA GHAIRMIÚIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LATION ZAMĚŘENÉ NA SNÍŽENÍ A PREVENCI NEÚSPĚCHU VZDĚLÁVÁNÍ A ODCHOD ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCÍ NA PODPORU STUDENTŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE ZVLÁŠTNÍ FRAGILIT A ZAMĚŘENÉ NA PODPORU MOTIVACTIONRIMOTIVATION KE STUDIU A LORIENTACE PŘEORIENTOVÁNÍ STUDENTŮ S CÍLEM POSÍLIT A ZARUČIT JEJICH STÁLOST V BĚŽNÉM VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU A PRO KONCOVÉ TŘÍDY POVĚDOMÍ O ODBORNÉ VOLBĚ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION ZAMĚŘENÉ NA SNÍŽENÍ A PREVENCI NEÚSPĚCHU VZDĚLÁVÁNÍ A ODCHOD ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCÍ NA PODPORU STUDENTŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE ZVLÁŠTNÍ FRAGILIT A ZAMĚŘENÉ NA PODPORU MOTIVACTIONRIMOTIVATION KE STUDIU A LORIENTACE PŘEORIENTOVÁNÍ STUDENTŮ S CÍLEM POSÍLIT A ZARUČIT JEJICH STÁLOST V BĚŽNÉM VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU A PRO KONCOVÉ TŘÍDY POVĚDOMÍ O ODBORNÉ VOLBĚ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION ZAMĚŘENÉ NA SNÍŽENÍ A PREVENCI NEÚSPĚCHU VZDĚLÁVÁNÍ A ODCHOD ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCÍ NA PODPORU STUDENTŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE ZVLÁŠTNÍ FRAGILIT A ZAMĚŘENÉ NA PODPORU MOTIVACTIONRIMOTIVATION KE STUDIU A LORIENTACE PŘEORIENTOVÁNÍ STUDENTŮ S CÍLEM POSÍLIT A ZARUČIT JEJICH STÁLOST V BĚŽNÉM VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU A PRO KONCOVÉ TŘÍDY POVĚDOMÍ O ODBORNÉ VOLBĚ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO É REDUZIR E PREVENIR O INSUCESSO ESCOLAR E O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE E VISANDO APOIAR A MOTIVACTIONRIMOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E REORIENTAR A LORIENTAÇÃO DOS ALUNOS, A FIM DE FORTALECER E GARANTIR SUA PERMANÊNCIA NO SISTEMA DE FORMAÇÃO ORDINÁRIA E PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DAS CLASSES TERMINAIS NA ESCOLHA PROFISSIONAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO É REDUZIR E PREVENIR O INSUCESSO ESCOLAR E O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE E VISANDO APOIAR A MOTIVACTIONRIMOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E REORIENTAR A LORIENTAÇÃO DOS ALUNOS, A FIM DE FORTALECER E GARANTIR SUA PERMANÊNCIA NO SISTEMA DE FORMAÇÃO ORDINÁRIA E PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DAS CLASSES TERMINAIS NA ESCOLHA PROFISSIONAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO É REDUZIR E PREVENIR O INSUCESSO ESCOLAR E O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE E VISANDO APOIAR A MOTIVACTIONRIMOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E REORIENTAR A LORIENTAÇÃO DOS ALUNOS, A FIM DE FORTALECER E GARANTIR SUA PERMANÊNCIA NO SISTEMA DE FORMAÇÃO ORDINÁRIA E PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DAS CLASSES TERMINAIS NA ESCOLHA PROFISSIONAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÕIGUSAKT, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA JA ENNETADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST LAHKUMIST SEKKUMISTE KAUDU, ET TOETADA ERITI EBAKINDLAID ÕPILASI, NING MILLE EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI ÕPPIMA JA LORIENTATION’I ÜMBER ORIENTEERIMA, ET TUGEVDADA JA TAGADA NENDE PÜSIVUST TAVAPÄRASES KOOLITUSSÜSTEEMIS NING TERMINALIKLASSIDE TEADLIKKUST PROFESSIONAALSES VALIKUS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÕIGUSAKT, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA JA ENNETADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST LAHKUMIST SEKKUMISTE KAUDU, ET TOETADA ERITI EBAKINDLAID ÕPILASI, NING MILLE EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI ÕPPIMA JA LORIENTATION’I ÜMBER ORIENTEERIMA, ET TUGEVDADA JA TAGADA NENDE PÜSIVUST TAVAPÄRASES KOOLITUSSÜSTEEMIS NING TERMINALIKLASSIDE TEADLIKKUST PROFESSIONAALSES VALIKUS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÕIGUSAKT, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA JA ENNETADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST LAHKUMIST SEKKUMISTE KAUDU, ET TOETADA ERITI EBAKINDLAID ÕPILASI, NING MILLE EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI ÕPPIMA JA LORIENTATION’I ÜMBER ORIENTEERIMA, ET TUGEVDADA JA TAGADA NENDE PÜSIVUST TAVAPÄRASES KOOLITUSSÜSTEEMIS NING TERMINALIKLASSIDE TEADLIKKUST PROFESSIONAALSES VALIKUS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT ÉS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ, A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY TANULÓKAT TÁMOGATÓ BEAVATKOZÁSOKON KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA A MOTIVACTIONRIMOTIVATION TÁMOGATÁSA A DIÁKOK TANULMÁNYOZÁSÁRA ÉS A LORIENTATION ÁTIRÁNYÍTÁSÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGERŐSÍTSÉK ÉS GARANTÁLJÁK ÁLLANDÓSÁGUKAT A RENDES KÉPZÉSI RENDSZERBEN ÉS A TERMINÁL OSZTÁLYOK TUDATOSSÁGÁT A SZAKMAI VÁLASZTÁSBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT ÉS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ, A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY TANULÓKAT TÁMOGATÓ BEAVATKOZÁSOKON KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA A MOTIVACTIONRIMOTIVATION TÁMOGATÁSA A DIÁKOK TANULMÁNYOZÁSÁRA ÉS A LORIENTATION ÁTIRÁNYÍTÁSÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGERŐSÍTSÉK ÉS GARANTÁLJÁK ÁLLANDÓSÁGUKAT A RENDES KÉPZÉSI RENDSZERBEN ÉS A TERMINÁL OSZTÁLYOK TUDATOSSÁGÁT A SZAKMAI VÁLASZTÁSBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT ÉS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ, A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY TANULÓKAT TÁMOGATÓ BEAVATKOZÁSOKON KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA A MOTIVACTIONRIMOTIVATION TÁMOGATÁSA A DIÁKOK TANULMÁNYOZÁSÁRA ÉS A LORIENTATION ÁTIRÁNYÍTÁSÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGERŐSÍTSÉK ÉS GARANTÁLJÁK ÁLLANDÓSÁGUKAT A RENDES KÉPZÉSI RENDSZERBEN ÉS A TERMINÁL OSZTÁLYOK TUDATOSSÁGÁT A SZAKMAI VÁLASZTÁSBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СТРЕМЕЖЪТ Е КЪМ НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ В ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ И СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА MOTIVACTIONRIMOTIVATION ЗА ИЗУЧАВАНЕ И ПРЕОРИЕНТИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ И ГАРАНТИРАНЕ НА ТЯХНАТА ТРАЙНОСТ В ОБИКНОВЕНАТА СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЗА ПОЗНАВАНЕТО НА КРАЙНИТЕ КЛАСОВЕ В ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ИЗБОР. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СТРЕМЕЖЪТ Е КЪМ НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ В ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ И СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА MOTIVACTIONRIMOTIVATION ЗА ИЗУЧАВАНЕ И ПРЕОРИЕНТИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ И ГАРАНТИРАНЕ НА ТЯХНАТА ТРАЙНОСТ В ОБИКНОВЕНАТА СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЗА ПОЗНАВАНЕТО НА КРАЙНИТЕ КЛАСОВЕ В ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ИЗБОР. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СТРЕМЕЖЪТ Е КЪМ НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ В ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ И СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА MOTIVACTIONRIMOTIVATION ЗА ИЗУЧАВАНЕ И ПРЕОРИЕНТИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ И ГАРАНТИРАНЕ НА ТЯХНАТА ТРАЙНОСТ В ОБИКНОВЕНАТА СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЗА ПОЗНАВАНЕТО НА КРАЙНИТЕ КЛАСОВЕ В ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ИЗБОР. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ĮGYVENDINANT INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA REMTI STUDENTUS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS, IR KURIAIS BUVO SIEKIAMA REMTI MOTIVACTIONRIMOTIVATION STUDIJUOTI IR LORIENTACIJOS PERORIENTUOTI MOKINIUS, SIEKIANT SUSTIPRINTI IR UŽTIKRINTI JŲ PASTOVUMĄ ĮPRASTOJE MOKYMO SISTEMOJE IR TERMINALŲ KLASIŲ SĄMONINGUMĄ PROFESINIAME PASIRINKIMUI, BUVO SIEKIAMA SUMAŽINTI IR UŽKIRSTI KELIĄ MOKYMOSI NESĖKMEI IR MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮGYVENDINANT INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA REMTI STUDENTUS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS, IR KURIAIS BUVO SIEKIAMA REMTI MOTIVACTIONRIMOTIVATION STUDIJUOTI IR LORIENTACIJOS PERORIENTUOTI MOKINIUS, SIEKIANT SUSTIPRINTI IR UŽTIKRINTI JŲ PASTOVUMĄ ĮPRASTOJE MOKYMO SISTEMOJE IR TERMINALŲ KLASIŲ SĄMONINGUMĄ PROFESINIAME PASIRINKIMUI, BUVO SIEKIAMA SUMAŽINTI IR UŽKIRSTI KELIĄ MOKYMOSI NESĖKMEI IR MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮGYVENDINANT INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA REMTI STUDENTUS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS, IR KURIAIS BUVO SIEKIAMA REMTI MOTIVACTIONRIMOTIVATION STUDIJUOTI IR LORIENTACIJOS PERORIENTUOTI MOKINIUS, SIEKIANT SUSTIPRINTI IR UŽTIKRINTI JŲ PASTOVUMĄ ĮPRASTOJE MOKYMO SISTEMOJE IR TERMINALŲ KLASIŲ SĄMONINGUMĄ PROFESINIAME PASIRINKIMUI, BUVO SIEKIAMA SUMAŽINTI IR UŽKIRSTI KELIĄ MOKYMOSI NESĖKMEI IR MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DELATACIJA USMJERENA NA SMANJENJE I PREVENCIJU NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ INTERVENCIJE ZA POTPORU UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBAN FRAGILIT, A S CILJEM PODUPIRANJA MOTIVACTIONRIMOTIVATION TO STUDY I LORIENTATION PREUSMJERAVANJA UČENIKA KAKO BI SE OJAČALA I JAMČILA NJIHOVA TRAJNOST U REDOVNOM SUSTAVU OBUKE I SVIJESTI O TERMINALNIM RAZREDIMA U PROFESIONALNOM IZBORU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DELATACIJA USMJERENA NA SMANJENJE I PREVENCIJU NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ INTERVENCIJE ZA POTPORU UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBAN FRAGILIT, A S CILJEM PODUPIRANJA MOTIVACTIONRIMOTIVATION TO STUDY I LORIENTATION PREUSMJERAVANJA UČENIKA KAKO BI SE OJAČALA I JAMČILA NJIHOVA TRAJNOST U REDOVNOM SUSTAVU OBUKE I SVIJESTI O TERMINALNIM RAZREDIMA U PROFESIONALNOM IZBORU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DELATACIJA USMJERENA NA SMANJENJE I PREVENCIJU NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ INTERVENCIJE ZA POTPORU UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBAN FRAGILIT, A S CILJEM PODUPIRANJA MOTIVACTIONRIMOTIVATION TO STUDY I LORIENTATION PREUSMJERAVANJA UČENIKA KAKO BI SE OJAČALA I JAMČILA NJIHOVA TRAJNOST U REDOVNOM SUSTAVU OBUKE I SVIJESTI O TERMINALNIM RAZREDIMA U PROFESIONALNOM IZBORU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LATION SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA MISSLYCKANDEN I UTBILDNINGEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM INSATSER FÖR ATT STÖDJA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT OCH SOM SYFTAR TILL ATT STÖDJA MOTIVACTIONRIMOTIVATION FÖR STUDIER OCH OMORIENTERING AV ELEVER FÖR ATT STÄRKA OCH GARANTERA DERAS VARAKTIGHET I DET VANLIGA UTBILDNINGSSYSTEMET OCH FÖR DE SLUTLIGA KLASSERNAS MEDVETENHET OM YRKESVALET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA MISSLYCKANDEN I UTBILDNINGEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM INSATSER FÖR ATT STÖDJA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT OCH SOM SYFTAR TILL ATT STÖDJA MOTIVACTIONRIMOTIVATION FÖR STUDIER OCH OMORIENTERING AV ELEVER FÖR ATT STÄRKA OCH GARANTERA DERAS VARAKTIGHET I DET VANLIGA UTBILDNINGSSYSTEMET OCH FÖR DE SLUTLIGA KLASSERNAS MEDVETENHET OM YRKESVALET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA MISSLYCKANDEN I UTBILDNINGEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM INSATSER FÖR ATT STÖDJA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT OCH SOM SYFTAR TILL ATT STÖDJA MOTIVACTIONRIMOTIVATION FÖR STUDIER OCH OMORIENTERING AV ELEVER FÖR ATT STÄRKA OCH GARANTERA DERAS VARAKTIGHET I DET VANLIGA UTBILDNINGSSYSTEMET OCH FÖR DE SLUTLIGA KLASSERNAS MEDVETENHET OM YRKESVALET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LATIONUL VIZEAZĂ REDUCEREA ȘI PREVENIREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A PĂRĂSIRII ȘCOLII PRIN INTERVENȚII DE SPRIJINIRE A ELEVILOR CARACTERIZAȚI PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ ȘI CARE VIZEAZĂ SPRIJINIREA MOTIVACTIONRIMOTIVATION ÎN VEDEREA STUDIERII ȘI REORIENTĂRII LORIENTAȚIEI STUDENȚILOR ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII ȘI GARANTĂRII PERMANENȚEI ACESTORA ÎN SISTEMUL DE FORMARE OBIȘNUIT ȘI PENTRU CONȘTIENTIZAREA CLASELOR TERMINALE ÎN ALEGEREA PROFESIONALĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LATIONUL VIZEAZĂ REDUCEREA ȘI PREVENIREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A PĂRĂSIRII ȘCOLII PRIN INTERVENȚII DE SPRIJINIRE A ELEVILOR CARACTERIZAȚI PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ ȘI CARE VIZEAZĂ SPRIJINIREA MOTIVACTIONRIMOTIVATION ÎN VEDEREA STUDIERII ȘI REORIENTĂRII LORIENTAȚIEI STUDENȚILOR ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII ȘI GARANTĂRII PERMANENȚEI ACESTORA ÎN SISTEMUL DE FORMARE OBIȘNUIT ȘI PENTRU CONȘTIENTIZAREA CLASELOR TERMINALE ÎN ALEGEREA PROFESIONALĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LATIONUL VIZEAZĂ REDUCEREA ȘI PREVENIREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A PĂRĂSIRII ȘCOLII PRIN INTERVENȚII DE SPRIJINIRE A ELEVILOR CARACTERIZAȚI PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ ȘI CARE VIZEAZĂ SPRIJINIREA MOTIVACTIONRIMOTIVATION ÎN VEDEREA STUDIERII ȘI REORIENTĂRII LORIENTAȚIEI STUDENȚILOR ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII ȘI GARANTĂRII PERMANENȚEI ACESTORA ÎN SISTEMUL DE FORMARE OBIȘNUIT ȘI PENTRU CONȘTIENTIZAREA CLASELOR TERMINALE ÎN ALEGEREA PROFESIONALĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LATION JE BIL NAMENJEN ZMANJŠANJU IN PREPREČEVANJU NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU IN OPUŠČANJU ŠOLANJA Z INTERVENCIJAMI ZA PODPORO UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST IN KATERIH CILJ JE PODPIRATI MOTIVACTIONRIMOTIVATION ZA ŠTUDIJ IN PREUSMERITEV UČENCEV, DA BI OKREPILI IN ZAGOTOVILI NJIHOVO STALNOST V OBIČAJNEM IZOBRAŽEVALNEM SISTEMU IN ZA ZAVEDANJE NA TERMINALSKIH RAZREDIH PRI POKLICNI IZBIRI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION JE BIL NAMENJEN ZMANJŠANJU IN PREPREČEVANJU NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU IN OPUŠČANJU ŠOLANJA Z INTERVENCIJAMI ZA PODPORO UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST IN KATERIH CILJ JE PODPIRATI MOTIVACTIONRIMOTIVATION ZA ŠTUDIJ IN PREUSMERITEV UČENCEV, DA BI OKREPILI IN ZAGOTOVILI NJIHOVO STALNOST V OBIČAJNEM IZOBRAŽEVALNEM SISTEMU IN ZA ZAVEDANJE NA TERMINALSKIH RAZREDIH PRI POKLICNI IZBIRI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION JE BIL NAMENJEN ZMANJŠANJU IN PREPREČEVANJU NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU IN OPUŠČANJU ŠOLANJA Z INTERVENCIJAMI ZA PODPORO UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST IN KATERIH CILJ JE PODPIRATI MOTIVACTIONRIMOTIVATION ZA ŠTUDIJ IN PREUSMERITEV UČENCEV, DA BI OKREPILI IN ZAGOTOVILI NJIHOVO STALNOST V OBIČAJNEM IZOBRAŽEVALNEM SISTEMU IN ZA ZAVEDANJE NA TERMINALSKIH RAZREDIH PRI POKLICNI IZBIRI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LATION MIAŁ NA CELU OGRANICZENIE I ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIU W KSZTAŁCENIU I KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WSPIERANIE UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNĄ FRAGILITĄ I MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE MOTIVACTIONRIMOTIVATION W ZAKRESIE NAUKI I REORIENTACJI LORIENTATION STUDENTÓW W CELU WZMOCNIENIA I ZAGWARANTOWANIA ICH TRWAŁOŚCI W ZWYKŁYM SYSTEMIE SZKOLENIOWYM ORAZ DLA ŚWIADOMOŚCI ZAJĘĆ KOŃCOWYCH W WYBORZE ZAWODOWYM. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION MIAŁ NA CELU OGRANICZENIE I ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIU W KSZTAŁCENIU I KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WSPIERANIE UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNĄ FRAGILITĄ I MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE MOTIVACTIONRIMOTIVATION W ZAKRESIE NAUKI I REORIENTACJI LORIENTATION STUDENTÓW W CELU WZMOCNIENIA I ZAGWARANTOWANIA ICH TRWAŁOŚCI W ZWYKŁYM SYSTEMIE SZKOLENIOWYM ORAZ DLA ŚWIADOMOŚCI ZAJĘĆ KOŃCOWYCH W WYBORZE ZAWODOWYM. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LATION MIAŁ NA CELU OGRANICZENIE I ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIU W KSZTAŁCENIU I KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WSPIERANIE UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNĄ FRAGILITĄ I MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE MOTIVACTIONRIMOTIVATION W ZAKRESIE NAUKI I REORIENTACJI LORIENTATION STUDENTÓW W CELU WZMOCNIENIA I ZAGWARANTOWANIA ICH TRWAŁOŚCI W ZWYKŁYM SYSTEMIE SZKOLENIOWYM ORAZ DLA ŚWIADOMOŚCI ZAJĘĆ KOŃCOWYCH W WYBORZE ZAWODOWYM. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 18:57, 8 April 2023
Project Q313572 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NO ONE EXCLUDED |
Project Q313572 in Italy |
Statements
33,103.07 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
14 October 2017
0 references
27 May 2019
0 references
28 June 2019
0 references
ISIS "P.SARPI"
0 references
LAZIONE VOLTA ALLA RIDUZIONE E PREVENZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA TRAMITE INTERVENTI DI SOSTEGNO AGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT ED FINALIZZATA A SOSTENERE LA MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ALLO STUDIO E LORIENTAMENTORIORIENTAMENTO DEGLI ALLIEVI AL FINE DI RAFFORZARE E GARANTIRE LA LORO PERMANENZA NEL SISTEMA FORMATIVO ORDINARIO E PER LE CLASSI TERMINALI LA CONSAPEVOLEZZA NELLA SCELTA PROFESSIONALE. (Italian)
0 references
LATION AIMED AT THE REDUCTION AND PREVENTION OF EDUCATIONAL FAILURE AND SCHOOL LEAVING THROUGH INTERVENTIONS TO SUPPORT STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT AND AIMED AT SUPPORTING THE MOTIVACTIONRIMOTIVATION TO STUDY AND LORIENTATION REORIENTATION OF STUDENTS IN ORDER TO STRENGTHEN AND GUARANTEE THEIR PERMANENCE IN THE ORDINARY TRAINING SYSTEM AND FOR THE TERMINAL CLASSES AWARENESS IN THE PROFESSIONAL CHOICE. (English)
6 November 2020
0 references
L’OBJECTIF EST DE RÉDUIRE ET DE PRÉVENIR L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN SOUTENANT LES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE ET VISANT À SOUTENIR LA MOTIVATIONREMOTIVATION POUR L’ÉTUDE ET LA LORIENTAMENTORIORIENTATION DES ÉLÈVES AFIN DE RENFORCER ET DE GARANTIR LEUR MAINTIEN DANS LE SYSTÈME DE FORMATION ORDINAIRE ET DE SENSIBILISER LES CLASSES TERMINALES AU CHOIX PROFESSIONNEL. (French)
7 December 2021
0 references
ZIEL IST ES, DAS BILDUNGSVERSAGEN UND DEN SCHULABBRUCH DURCH UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN ZU VERRINGERN UND ZU VERHINDERN, DIE DURCH EINE BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND UND DIE MOTIVATIONREMOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUR LORIENTAMENTORIORIENTATION DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UNTERSTÜTZEN, UM IHREN AUFENTHALT IM NORMALEN AUSBILDUNGSSYSTEM UND FÜR DIE SENSIBILISIERUNG DER ENDKLASSEN IN DER BERUFSWAHL ZU STÄRKEN UND ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET DOEL IS HET VERMINDEREN EN VOORKOMEN VAN SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR ONDERSTEUNING VAN STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID EN GERICHT ZIJN OP HET ONDERSTEUNEN VAN DE MOTIVATIONREMOTIVATION OM TE STUDEREN EN LORIENTAMENTORIORIENTATIE VAN LEERLINGEN OM HUN VERBLIJF IN HET GEWONE OPLEIDINGSSYSTEEM TE VERSTERKEN EN TE GARANDEREN EN OM HET BEWUSTZIJN VAN DE TERMINALKLASSEN BIJ DE PROFESSIONELE KEUZE TE VERSTERKEN EN TE WAARBORGEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL OBJETIVO ES REDUCIR Y PREVENIR EL FRACASO EDUCATIVO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A TRAVÉS DEL APOYO A LOS ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR Y CON EL OBJETIVO DE APOYAR LA MOTIVACIÓNREMOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y LORIENTAMENTORIORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE REFORZAR Y GARANTIZAR SU PERMANENCIA EN EL SISTEMA DE FORMACIÓN ORDINARIO Y PARA LA SENSIBILIZACIÓN DE LAS CLASES TERMINALES EN LA ELECCIÓN PROFESIONAL. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟΥΣ ΦΡΆΓΚΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ MOTIVACTIONRIMOTIVATION ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΔΙΑΤΉΡΗΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΎΝΗΘΕΣ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ. (Greek)
17 August 2022
0 references
FORMÅLET ER AT REDUCERE OG FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD GENNEM FORANSTALTNINGER TIL STØTTE FOR ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT STØTTE MOTIVACTIONRIMOTIVATION TIL AT STUDERE OG OMLÆGGE ELEVERNE MED HENBLIK PÅ AT STYRKE OG GARANTERE DERES VARIGHED I DET ALMINDELIGE UDDANNELSESSYSTEM OG FOR TERMINALKLASSERNES BEVIDSTHED I DET FAGLIGE VALG. (Danish)
17 August 2022
0 references
TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ JA EHKÄISTÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TOIMENPITEILLÄ, JOILLA TUETAAN ERITYISEN HAURAITA OPISKELIJOITA JA JOILLA PYRITÄÄN TUKEMAAN MOTIVACTIONRIMOTIVATION-OHJELMAA OPISKELIJOIDEN OPISKELUUN JA LORIENTATION-SUUNTAAMISEEN, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA JA TAATA HEIDÄN PYSYVYYTTÄÄN TAVANOMAISESSA KOULUTUSJÄRJESTELMÄSSÄ JA TERMINAALILUOKKIEN TIETOISUUTTA AMMATILLISESTA VALINNASTA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
LAZZJON IMMIRAT LEJN IT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TA ‘FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ INTERVENTI BIEX JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAILIT PARTIKOLARI U MMIRATI LEJN L-APPOĠĠ LILL-MOTIVACTIONRIMOTIVATION GĦALL-ISTUDJU U LORIENTATION ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID TAL-ISTUDENTI SABIEX ISAĦĦU U JIGGARANTIXXU L-PERMANENZA TAGĦHOM FIS-SISTEMA TA ‘TAĦRIĠ ORDINARJU U GĦALL-GĦARFIEN KLASSIJIET TERMINALI FL-GĦAŻLA PROFESSJONALI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
LATION MĒRĶIS BIJA SAMAZINĀT UN NOVĒRST IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT INTERVENCES PASĀKUMUS, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS, KURIEM RAKSTURĪGS ĪPAŠS FRAGILITS, UN KURU MĒRĶIS BIJA ATBALSTĪT MOTIVACTIONRIMOTIVATION STUDĒT UN PĀRORIENTĒT SKOLĒNUS, LAI STIPRINĀTU UN GARANTĒTU VIŅU PASTĀVĪGUMU PARASTAJĀ MĀCĪBU SISTĒMĀ UN TERMINĀĻA KLAŠU APZINĀŠANOS PROFESIONĀLAJĀ IZVĒLĒ. (Latvian)
17 August 2022
0 references
LATION ZAMERANÉ NA ZNÍŽENIE A PREVENCIU NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ NA PODPORU ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNÝM FRAGILITOM A ZAMERANÉ NA PODPORU MOTIVACTIONRIMOTIVATION PRI ŠTÚDIU A REORIENTÁCII ŠTUDENTOV LORIENTATION S CIEĽOM POSILNIŤ A ZARUČIŤ ICH STÁLOSŤ V BEŽNOM ŠKOLIACOM SYSTÉME A NA ZVYŠOVANIE POVEDOMIA KONCOVÝCH TRIED PRI VÝBERE POVOLANIA. (Slovak)
17 August 2022
0 references
DÍRÍONN AN T-ALT SEO AR CHLISEADH OIDEACHASÚIL AGUS AR FHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC TRÍ IDIRGHABHÁLACHA CHUN TACÚ LE MIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ AR LEITH AG BAINT LEO AGUS ATÁ DÍRITHE AR THACÚ LEIS AN MOTIVACTIONRIMOTIVATION STAIDÉAR A DHÉANAMH AR MHIC LÉINN AGUS IAD A ATREORÚ CHUN A MBUANTACHT SA GHNÁTHCHÓRAS OILIÚNA A NEARTÚ AGUS A RÁTHÚ AGUS D’FHEASACHT NA RANGANNA CRÍOCHFOIRT SA ROGHA GHAIRMIÚIL. (Irish)
17 August 2022
0 references
LATION ZAMĚŘENÉ NA SNÍŽENÍ A PREVENCI NEÚSPĚCHU VZDĚLÁVÁNÍ A ODCHOD ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCÍ NA PODPORU STUDENTŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE ZVLÁŠTNÍ FRAGILIT A ZAMĚŘENÉ NA PODPORU MOTIVACTIONRIMOTIVATION KE STUDIU A LORIENTACE PŘEORIENTOVÁNÍ STUDENTŮ S CÍLEM POSÍLIT A ZARUČIT JEJICH STÁLOST V BĚŽNÉM VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU A PRO KONCOVÉ TŘÍDY POVĚDOMÍ O ODBORNÉ VOLBĚ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O OBJETIVO É REDUZIR E PREVENIR O INSUCESSO ESCOLAR E O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE E VISANDO APOIAR A MOTIVACTIONRIMOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E REORIENTAR A LORIENTAÇÃO DOS ALUNOS, A FIM DE FORTALECER E GARANTIR SUA PERMANÊNCIA NO SISTEMA DE FORMAÇÃO ORDINÁRIA E PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DAS CLASSES TERMINAIS NA ESCOLHA PROFISSIONAL. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
ÕIGUSAKT, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA JA ENNETADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST LAHKUMIST SEKKUMISTE KAUDU, ET TOETADA ERITI EBAKINDLAID ÕPILASI, NING MILLE EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI ÕPPIMA JA LORIENTATION’I ÜMBER ORIENTEERIMA, ET TUGEVDADA JA TAGADA NENDE PÜSIVUST TAVAPÄRASES KOOLITUSSÜSTEEMIS NING TERMINALIKLASSIDE TEADLIKKUST PROFESSIONAALSES VALIKUS. (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT ÉS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ, A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY TANULÓKAT TÁMOGATÓ BEAVATKOZÁSOKON KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA A MOTIVACTIONRIMOTIVATION TÁMOGATÁSA A DIÁKOK TANULMÁNYOZÁSÁRA ÉS A LORIENTATION ÁTIRÁNYÍTÁSÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGERŐSÍTSÉK ÉS GARANTÁLJÁK ÁLLANDÓSÁGUKAT A RENDES KÉPZÉSI RENDSZERBEN ÉS A TERMINÁL OSZTÁLYOK TUDATOSSÁGÁT A SZAKMAI VÁLASZTÁSBAN. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
СТРЕМЕЖЪТ Е КЪМ НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ В ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ И СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА MOTIVACTIONRIMOTIVATION ЗА ИЗУЧАВАНЕ И ПРЕОРИЕНТИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ И ГАРАНТИРАНЕ НА ТЯХНАТА ТРАЙНОСТ В ОБИКНОВЕНАТА СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЗА ПОЗНАВАНЕТО НА КРАЙНИТЕ КЛАСОВЕ В ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ИЗБОР. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ĮGYVENDINANT INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA REMTI STUDENTUS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS, IR KURIAIS BUVO SIEKIAMA REMTI MOTIVACTIONRIMOTIVATION STUDIJUOTI IR LORIENTACIJOS PERORIENTUOTI MOKINIUS, SIEKIANT SUSTIPRINTI IR UŽTIKRINTI JŲ PASTOVUMĄ ĮPRASTOJE MOKYMO SISTEMOJE IR TERMINALŲ KLASIŲ SĄMONINGUMĄ PROFESINIAME PASIRINKIMUI, BUVO SIEKIAMA SUMAŽINTI IR UŽKIRSTI KELIĄ MOKYMOSI NESĖKMEI IR MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMAI. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
DELATACIJA USMJERENA NA SMANJENJE I PREVENCIJU NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ INTERVENCIJE ZA POTPORU UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBAN FRAGILIT, A S CILJEM PODUPIRANJA MOTIVACTIONRIMOTIVATION TO STUDY I LORIENTATION PREUSMJERAVANJA UČENIKA KAKO BI SE OJAČALA I JAMČILA NJIHOVA TRAJNOST U REDOVNOM SUSTAVU OBUKE I SVIJESTI O TERMINALNIM RAZREDIMA U PROFESIONALNOM IZBORU. (Croatian)
17 August 2022
0 references
LATION SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA MISSLYCKANDEN I UTBILDNINGEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM INSATSER FÖR ATT STÖDJA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT OCH SOM SYFTAR TILL ATT STÖDJA MOTIVACTIONRIMOTIVATION FÖR STUDIER OCH OMORIENTERING AV ELEVER FÖR ATT STÄRKA OCH GARANTERA DERAS VARAKTIGHET I DET VANLIGA UTBILDNINGSSYSTEMET OCH FÖR DE SLUTLIGA KLASSERNAS MEDVETENHET OM YRKESVALET. (Swedish)
17 August 2022
0 references
LATIONUL VIZEAZĂ REDUCEREA ȘI PREVENIREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A PĂRĂSIRII ȘCOLII PRIN INTERVENȚII DE SPRIJINIRE A ELEVILOR CARACTERIZAȚI PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ ȘI CARE VIZEAZĂ SPRIJINIREA MOTIVACTIONRIMOTIVATION ÎN VEDEREA STUDIERII ȘI REORIENTĂRII LORIENTAȚIEI STUDENȚILOR ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII ȘI GARANTĂRII PERMANENȚEI ACESTORA ÎN SISTEMUL DE FORMARE OBIȘNUIT ȘI PENTRU CONȘTIENTIZAREA CLASELOR TERMINALE ÎN ALEGEREA PROFESIONALĂ. (Romanian)
17 August 2022
0 references
LATION JE BIL NAMENJEN ZMANJŠANJU IN PREPREČEVANJU NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU IN OPUŠČANJU ŠOLANJA Z INTERVENCIJAMI ZA PODPORO UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST IN KATERIH CILJ JE PODPIRATI MOTIVACTIONRIMOTIVATION ZA ŠTUDIJ IN PREUSMERITEV UČENCEV, DA BI OKREPILI IN ZAGOTOVILI NJIHOVO STALNOST V OBIČAJNEM IZOBRAŽEVALNEM SISTEMU IN ZA ZAVEDANJE NA TERMINALSKIH RAZREDIH PRI POKLICNI IZBIRI. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
LATION MIAŁ NA CELU OGRANICZENIE I ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIU W KSZTAŁCENIU I KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WSPIERANIE UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNĄ FRAGILITĄ I MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE MOTIVACTIONRIMOTIVATION W ZAKRESIE NAUKI I REORIENTACJI LORIENTATION STUDENTÓW W CELU WZMOCNIENIA I ZAGWARANTOWANIA ICH TRWAŁOŚCI W ZWYKŁYM SYSTEMIE SZKOLENIOWYM ORAZ DLA ŚWIADOMOŚCI ZAJĘĆ KOŃCOWYCH W WYBORZE ZAWODOWYM. (Polish)
17 August 2022
0 references
SAN VITO AL TAGLIAMEN
0 references
Identifiers
F41I17000000007
0 references