FOR AN OPEN AND INCLUSIVE SCHOOL (Q311978): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΓΙΑ ΈΝΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FOR EN ÅBEN OG INKLUSIV SKOLE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AVOIMEEN JA OSALLISTAVAAN KOULUUN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GĦAL SKOLA MIFTUĦA U INKLUŻIVA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ATVĒRTAI UN IEKĻAUJOŠAI SKOLAI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRE OTVORENÚ A INKLUZÍVNU ŠKOLU | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LE HAGHAIDH SCOIL OSCAILTE AGUS CHUIMSITHEACH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PRO OTEVŘENOU A INKLUZIVNÍ ŠKOLU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PARA UMA ESCOLA ABERTA E INCLUSIVA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AVATUD JA KAASAVA KOOLI JAOKS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NYITOTT ÉS BEFOGADÓ ISKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗА ОТВОРЕНО И ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ATVIRA IR ĮTRAUKI MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZA OTVORENU I UKLJUČIVU ŠKOLU | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖR EN ÖPPEN OCH INKLUDERANDE SKOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PENTRU O ȘCOALĂ DESCHISĂ ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZA ODPRTO IN VKLJUČUJOČO ŠOLO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DLA OTWARTEJ I INTEGRACYJNEJ SZKOŁY | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q311978 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q311978 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q311978 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q311978 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q311978 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q311978 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q311978 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q311978 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q311978 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q311978 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q311978 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q311978 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q311978 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q311978 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q311978 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q311978 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q311978 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q311978 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q311978 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q311978 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q311978 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q311978 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌ; ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌ; ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΠΑΡΆΣΤΑΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΚΟΤΕΙΝΉ ΣΈΛΒΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΚΤΕΛΟΎΝ ΙΤΑΛΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΟΎΣ ΧΟΡΟΎΣ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΟΎΝ ΚΑΙ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΣΚΗΝΙΚΆ. ΤΑ ΚΕΊΜΕΝΑ ΠΟΥ ΣΥΝΆΓΟΝΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΊΑ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΔΆΣΟΣ ΤΟ ΔΆΣΟΣ Η ΣΈΛΒΑ. ΤΌΠΟΣ ΠΟΥ ΑΓΑΠΟΎΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΊΣ ΓΙΑ ΤΑ ΧΊΛΙΑ ΣΎΜΒΟΛΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΑΡΚΏΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΤΟ ΜΥΣΤΉΡΙΟ. ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟ ΘΑΎΜΑ ΞΕΦΕΎΓΕΙ ΑΠΌ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ. ΜΕ ΛΊΓΑ ΛΌΓΙΑ, ΙΔΑΝΙΚΌ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΠΆΝΤΑ ΑΒΈΒΑΙΟ ΑΝ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΜΙΚΡΆ Ή ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΜΕΓΆΛΑ ΜΕ ΤΟ ΠΌΔΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΤΟ ΘΈΑΤΡΟ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΌΣΟ ΘΕΑΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΣΕΤ ΚΟΣΤΟΎΜΙ ΚΑΙ LOCANDINEVIDEO. ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΖΟΓΚΛΊΣΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΤΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΙΚΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΠΙΜΈΝΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ SPORTIVOGIOCOSA ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΉΜΑΤΟΣ. ΕΝΏ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌ; ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌ; ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΠΑΡΆΣΤΑΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΚΟΤΕΙΝΉ ΣΈΛΒΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΚΤΕΛΟΎΝ ΙΤΑΛΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΟΎΣ ΧΟΡΟΎΣ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΟΎΝ ΚΑΙ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΣΚΗΝΙΚΆ. ΤΑ ΚΕΊΜΕΝΑ ΠΟΥ ΣΥΝΆΓΟΝΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΊΑ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΔΆΣΟΣ ΤΟ ΔΆΣΟΣ Η ΣΈΛΒΑ. ΤΌΠΟΣ ΠΟΥ ΑΓΑΠΟΎΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΊΣ ΓΙΑ ΤΑ ΧΊΛΙΑ ΣΎΜΒΟΛΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΑΡΚΏΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΤΟ ΜΥΣΤΉΡΙΟ. ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟ ΘΑΎΜΑ ΞΕΦΕΎΓΕΙ ΑΠΌ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ. ΜΕ ΛΊΓΑ ΛΌΓΙΑ, ΙΔΑΝΙΚΌ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΠΆΝΤΑ ΑΒΈΒΑΙΟ ΑΝ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΜΙΚΡΆ Ή ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΜΕΓΆΛΑ ΜΕ ΤΟ ΠΌΔΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΤΟ ΘΈΑΤΡΟ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΌΣΟ ΘΕΑΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΣΕΤ ΚΟΣΤΟΎΜΙ ΚΑΙ LOCANDINEVIDEO. ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΖΟΓΚΛΊΣΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΤΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΙΚΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΠΙΜΈΝΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ SPORTIVOGIOCOSA ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΉΜΑΤΟΣ. ΕΝΏ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌ; ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌ; ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΠΑΡΆΣΤΑΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΚΟΤΕΙΝΉ ΣΈΛΒΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΚΤΕΛΟΎΝ ΙΤΑΛΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΟΎΣ ΧΟΡΟΎΣ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΟΎΝ ΚΑΙ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΣΚΗΝΙΚΆ. ΤΑ ΚΕΊΜΕΝΑ ΠΟΥ ΣΥΝΆΓΟΝΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΊΑ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΔΆΣΟΣ ΤΟ ΔΆΣΟΣ Η ΣΈΛΒΑ. ΤΌΠΟΣ ΠΟΥ ΑΓΑΠΟΎΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΊΣ ΓΙΑ ΤΑ ΧΊΛΙΑ ΣΎΜΒΟΛΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΑΡΚΏΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΤΟ ΜΥΣΤΉΡΙΟ. ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟ ΘΑΎΜΑ ΞΕΦΕΎΓΕΙ ΑΠΌ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ. ΜΕ ΛΊΓΑ ΛΌΓΙΑ, ΙΔΑΝΙΚΌ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΠΆΝΤΑ ΑΒΈΒΑΙΟ ΑΝ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΜΙΚΡΆ Ή ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΜΕΓΆΛΑ ΜΕ ΤΟ ΠΌΔΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΤΟ ΘΈΑΤΡΟ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΌΣΟ ΘΕΑΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΣΕΤ ΚΟΣΤΟΎΜΙ ΚΑΙ LOCANDINEVIDEO. ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΖΟΓΚΛΊΣΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΤΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΙΚΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΠΙΜΈΝΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ SPORTIVOGIOCOSA ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΉΜΑΤΟΣ. ΕΝΏ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HVAD ER DET? HVAD ER DET? TEATERFORESTILLING FOR EN MØRK SELVA. ELEVERNE UDFØRER ITALIENSKE OG ENGELSKE DANSE OG SYNGER OG PRODUCERER SÆT. DE TEKSTER, DER DELVIS ER HENTET FRA ITALIENSK OG UDENLANDSK LITTERATUR, ER DELVIST UDARBEJDET AF BØRNENE. TEMAET SKOVEN SELVA SKOVEN. PLACER ELSKET AF FORFATTERE FOR DE TUSIND SYMBOLER, DER KAN LEGEMLIGGØRE DEN FARE MYSTERIET. MEN OGSÅ UNDREN UNDSLIPPE FANTASIEN. KORT SAGT, PERFEKT FOR VORES BØRN ALTID USIKKER PÅ, OM DE SKAL FORBLIVE SMÅ ELLER BLIVE STORE MED FODEN MELLEM BARNDOMMEN OG ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÆRE OG SEKUNDÆRE ALLE KLASSER. ALLE ELEVER VIL BLIVE INDDRAGET PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER I TEATRET. FOLKESKOLENS BØRN VIL VÆRE BÅDE TILSKUERE OG HOVEDPERSONER, DER SAMARBEJDER OM UDARBEJDELSEN AF KOSTUMER OG LOCANDINEVIDEO. EN JONGLERING WORKSHOP, DER INVOLVERER BEGGE NIVEAUER I SKOLEN INSISTERER PÅ SPORTIVOGIOCOSA DIMENSION OG FORHOLDET MELLEM KROP OG RUM. MENS ELEVERNE I GYMNASIET (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HVAD ER DET? HVAD ER DET? TEATERFORESTILLING FOR EN MØRK SELVA. ELEVERNE UDFØRER ITALIENSKE OG ENGELSKE DANSE OG SYNGER OG PRODUCERER SÆT. DE TEKSTER, DER DELVIS ER HENTET FRA ITALIENSK OG UDENLANDSK LITTERATUR, ER DELVIST UDARBEJDET AF BØRNENE. TEMAET SKOVEN SELVA SKOVEN. PLACER ELSKET AF FORFATTERE FOR DE TUSIND SYMBOLER, DER KAN LEGEMLIGGØRE DEN FARE MYSTERIET. MEN OGSÅ UNDREN UNDSLIPPE FANTASIEN. KORT SAGT, PERFEKT FOR VORES BØRN ALTID USIKKER PÅ, OM DE SKAL FORBLIVE SMÅ ELLER BLIVE STORE MED FODEN MELLEM BARNDOMMEN OG ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÆRE OG SEKUNDÆRE ALLE KLASSER. ALLE ELEVER VIL BLIVE INDDRAGET PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER I TEATRET. FOLKESKOLENS BØRN VIL VÆRE BÅDE TILSKUERE OG HOVEDPERSONER, DER SAMARBEJDER OM UDARBEJDELSEN AF KOSTUMER OG LOCANDINEVIDEO. EN JONGLERING WORKSHOP, DER INVOLVERER BEGGE NIVEAUER I SKOLEN INSISTERER PÅ SPORTIVOGIOCOSA DIMENSION OG FORHOLDET MELLEM KROP OG RUM. MENS ELEVERNE I GYMNASIET (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HVAD ER DET? HVAD ER DET? TEATERFORESTILLING FOR EN MØRK SELVA. ELEVERNE UDFØRER ITALIENSKE OG ENGELSKE DANSE OG SYNGER OG PRODUCERER SÆT. DE TEKSTER, DER DELVIS ER HENTET FRA ITALIENSK OG UDENLANDSK LITTERATUR, ER DELVIST UDARBEJDET AF BØRNENE. TEMAET SKOVEN SELVA SKOVEN. PLACER ELSKET AF FORFATTERE FOR DE TUSIND SYMBOLER, DER KAN LEGEMLIGGØRE DEN FARE MYSTERIET. MEN OGSÅ UNDREN UNDSLIPPE FANTASIEN. KORT SAGT, PERFEKT FOR VORES BØRN ALTID USIKKER PÅ, OM DE SKAL FORBLIVE SMÅ ELLER BLIVE STORE MED FODEN MELLEM BARNDOMMEN OG ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÆRE OG SEKUNDÆRE ALLE KLASSER. ALLE ELEVER VIL BLIVE INDDRAGET PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER I TEATRET. FOLKESKOLENS BØRN VIL VÆRE BÅDE TILSKUERE OG HOVEDPERSONER, DER SAMARBEJDER OM UDARBEJDELSEN AF KOSTUMER OG LOCANDINEVIDEO. EN JONGLERING WORKSHOP, DER INVOLVERER BEGGE NIVEAUER I SKOLEN INSISTERER PÅ SPORTIVOGIOCOSA DIMENSION OG FORHOLDET MELLEM KROP OG RUM. MENS ELEVERNE I GYMNASIET (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MIKÄ SE ON? MIKÄ SE ON? TEATTERIESITYS TUMMALLE SELVALLE. OPISKELIJAT ESITTÄVÄT ITALIALAISIA JA ENGLANTILAISIA TANSSEJA SEKÄ LAULAVAT JA TUOTTAVAT SARJAA. OSITTAIN LASTEN LAATIMAT ITALIALAISESTA JA ULKOMAISESTA KIRJALLISUUDESTA PERÄISIN OLEVAT TEKSTIT. TEEMA METSÄ METSÄ SELVA. PAIKKA, JOTA KIRJAILIJAT RAKASTAVAT TUHANSILLE SYMBOLEILLE, JOTKA VOIVAT ILMENTÄÄ MYSTEERIN VAARAA. MUTTA MYÖS IHME PAETA MIELIKUVITUSTA. LYHYESTI SANOTTUNA, TÄYDELLINEN LAPSILLEMME AINA EPÄVARMA SIITÄ, PYSYVÄTKÖ PIENINÄ TAI TULEE ISO JALKA VÄLILLÄ LAPSUUDEN JA ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ENSISIJAINEN JA TOISSIJAINEN KAIKKI LUOKAT. KAIKKI OPPILAAT OSALLISTUVAT TEATTERIIN ERI TASOILLA. PERUSKOULUN LAPSET OVAT SEKÄ KATSOJIA ETTÄ PÄÄHENKILÖITÄ, JOTKA TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ PUKUSARJOJEN JA LOCANDINEVIDEON VALMISTELUSSA. JONGLING-TYÖPAJA, JOHON OSALLISTUU MOLEMMAT KOULUTASOT JA JOSSA KOROSTETAAN SPORTIVOGIOCOSA-ULOTTUVUUTTA SEKÄ KEHON JA TILAN VÄLISTÄ SUHDETTA. KUN TAAS LUKION OPPILAAT (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MIKÄ SE ON? MIKÄ SE ON? TEATTERIESITYS TUMMALLE SELVALLE. OPISKELIJAT ESITTÄVÄT ITALIALAISIA JA ENGLANTILAISIA TANSSEJA SEKÄ LAULAVAT JA TUOTTAVAT SARJAA. OSITTAIN LASTEN LAATIMAT ITALIALAISESTA JA ULKOMAISESTA KIRJALLISUUDESTA PERÄISIN OLEVAT TEKSTIT. TEEMA METSÄ METSÄ SELVA. PAIKKA, JOTA KIRJAILIJAT RAKASTAVAT TUHANSILLE SYMBOLEILLE, JOTKA VOIVAT ILMENTÄÄ MYSTEERIN VAARAA. MUTTA MYÖS IHME PAETA MIELIKUVITUSTA. LYHYESTI SANOTTUNA, TÄYDELLINEN LAPSILLEMME AINA EPÄVARMA SIITÄ, PYSYVÄTKÖ PIENINÄ TAI TULEE ISO JALKA VÄLILLÄ LAPSUUDEN JA ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ENSISIJAINEN JA TOISSIJAINEN KAIKKI LUOKAT. KAIKKI OPPILAAT OSALLISTUVAT TEATTERIIN ERI TASOILLA. PERUSKOULUN LAPSET OVAT SEKÄ KATSOJIA ETTÄ PÄÄHENKILÖITÄ, JOTKA TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ PUKUSARJOJEN JA LOCANDINEVIDEON VALMISTELUSSA. JONGLING-TYÖPAJA, JOHON OSALLISTUU MOLEMMAT KOULUTASOT JA JOSSA KOROSTETAAN SPORTIVOGIOCOSA-ULOTTUVUUTTA SEKÄ KEHON JA TILAN VÄLISTÄ SUHDETTA. KUN TAAS LUKION OPPILAAT (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MIKÄ SE ON? MIKÄ SE ON? TEATTERIESITYS TUMMALLE SELVALLE. OPISKELIJAT ESITTÄVÄT ITALIALAISIA JA ENGLANTILAISIA TANSSEJA SEKÄ LAULAVAT JA TUOTTAVAT SARJAA. OSITTAIN LASTEN LAATIMAT ITALIALAISESTA JA ULKOMAISESTA KIRJALLISUUDESTA PERÄISIN OLEVAT TEKSTIT. TEEMA METSÄ METSÄ SELVA. PAIKKA, JOTA KIRJAILIJAT RAKASTAVAT TUHANSILLE SYMBOLEILLE, JOTKA VOIVAT ILMENTÄÄ MYSTEERIN VAARAA. MUTTA MYÖS IHME PAETA MIELIKUVITUSTA. LYHYESTI SANOTTUNA, TÄYDELLINEN LAPSILLEMME AINA EPÄVARMA SIITÄ, PYSYVÄTKÖ PIENINÄ TAI TULEE ISO JALKA VÄLILLÄ LAPSUUDEN JA ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ENSISIJAINEN JA TOISSIJAINEN KAIKKI LUOKAT. KAIKKI OPPILAAT OSALLISTUVAT TEATTERIIN ERI TASOILLA. PERUSKOULUN LAPSET OVAT SEKÄ KATSOJIA ETTÄ PÄÄHENKILÖITÄ, JOTKA TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ PUKUSARJOJEN JA LOCANDINEVIDEON VALMISTELUSSA. JONGLING-TYÖPAJA, JOHON OSALLISTUU MOLEMMAT KOULUTASOT JA JOSSA KOROSTETAAN SPORTIVOGIOCOSA-ULOTTUVUUTTA SEKÄ KEHON JA TILAN VÄLISTÄ SUHDETTA. KUN TAAS LUKION OPPILAAT (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
X’INHU? X’INHU? PRESTAZZJONI TEATRALI GĦAL SELVA DLAM. L-ISTUDENTI JWETTQU ŻFIN TALJAN U INGLIŻ U KANT U JIPPRODUĊU SETTIJIET. IT-TESTI PARZJALMENT MEĦUDA MIL-LETTERATURA TALJANA U BARRANIJA PARZJALMENT ELABORATI MIT-TFAL. IT-TEMA L-FORESTA L-SELVA. POST IĦOBB MILL-KITTIEBA GĦALL-ELF SIMBOLI LI JISTGĦU JINKORPORAW IL-PERIKLU L-MISTERU. IŻDA WKOLL L-WONDER JAĦARBU L-IMMAĠINAZZJONI. FIL-QOSOR, PERFETTA GĦAT-TFAL TAGĦNA DEJJEM INĊERTI JEKK JIBQGĦU ŻGĦAR JEW BIEX ISIRU KBAR BIL-MARDA BEJN IT-TFULIJA U ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARJA U SEKONDARJA KLASSIJIET KOLLHA. L-ISTUDENTI KOLLHA SE JKUNU INVOLUTI F’LIVELLI DIFFERENTI FIT-TEATRU. IT-TFAL TAL-ISKOLA ELEMENTARI SE JKUNU KEMM SPETTATURI KIF UKOLL PROTAGONISTI LI JIKKOLLABORAW FIL-PREPARAZZJONI TA’ SETTIJIET TA’ KOSTUMI U LOCANDINEVIDEO. A WORKSHOP JUGGLING LI JINVOLVI KEMM LIVELLI TA ‘SKOLA JINSISTU FUQ ID-DIMENSJONI SPORTIVOGIOCOSA U R-RELAZZJONI BEJN IL-KORP U L-ISPAZJU. FILWAQT LI L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: X’INHU? X’INHU? PRESTAZZJONI TEATRALI GĦAL SELVA DLAM. L-ISTUDENTI JWETTQU ŻFIN TALJAN U INGLIŻ U KANT U JIPPRODUĊU SETTIJIET. IT-TESTI PARZJALMENT MEĦUDA MIL-LETTERATURA TALJANA U BARRANIJA PARZJALMENT ELABORATI MIT-TFAL. IT-TEMA L-FORESTA L-SELVA. POST IĦOBB MILL-KITTIEBA GĦALL-ELF SIMBOLI LI JISTGĦU JINKORPORAW IL-PERIKLU L-MISTERU. IŻDA WKOLL L-WONDER JAĦARBU L-IMMAĠINAZZJONI. FIL-QOSOR, PERFETTA GĦAT-TFAL TAGĦNA DEJJEM INĊERTI JEKK JIBQGĦU ŻGĦAR JEW BIEX ISIRU KBAR BIL-MARDA BEJN IT-TFULIJA U ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARJA U SEKONDARJA KLASSIJIET KOLLHA. L-ISTUDENTI KOLLHA SE JKUNU INVOLUTI F’LIVELLI DIFFERENTI FIT-TEATRU. IT-TFAL TAL-ISKOLA ELEMENTARI SE JKUNU KEMM SPETTATURI KIF UKOLL PROTAGONISTI LI JIKKOLLABORAW FIL-PREPARAZZJONI TA’ SETTIJIET TA’ KOSTUMI U LOCANDINEVIDEO. A WORKSHOP JUGGLING LI JINVOLVI KEMM LIVELLI TA ‘SKOLA JINSISTU FUQ ID-DIMENSJONI SPORTIVOGIOCOSA U R-RELAZZJONI BEJN IL-KORP U L-ISPAZJU. FILWAQT LI L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: X’INHU? X’INHU? PRESTAZZJONI TEATRALI GĦAL SELVA DLAM. L-ISTUDENTI JWETTQU ŻFIN TALJAN U INGLIŻ U KANT U JIPPRODUĊU SETTIJIET. IT-TESTI PARZJALMENT MEĦUDA MIL-LETTERATURA TALJANA U BARRANIJA PARZJALMENT ELABORATI MIT-TFAL. IT-TEMA L-FORESTA L-SELVA. POST IĦOBB MILL-KITTIEBA GĦALL-ELF SIMBOLI LI JISTGĦU JINKORPORAW IL-PERIKLU L-MISTERU. IŻDA WKOLL L-WONDER JAĦARBU L-IMMAĠINAZZJONI. FIL-QOSOR, PERFETTA GĦAT-TFAL TAGĦNA DEJJEM INĊERTI JEKK JIBQGĦU ŻGĦAR JEW BIEX ISIRU KBAR BIL-MARDA BEJN IT-TFULIJA U ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARJA U SEKONDARJA KLASSIJIET KOLLHA. L-ISTUDENTI KOLLHA SE JKUNU INVOLUTI F’LIVELLI DIFFERENTI FIT-TEATRU. IT-TFAL TAL-ISKOLA ELEMENTARI SE JKUNU KEMM SPETTATURI KIF UKOLL PROTAGONISTI LI JIKKOLLABORAW FIL-PREPARAZZJONI TA’ SETTIJIET TA’ KOSTUMI U LOCANDINEVIDEO. A WORKSHOP JUGGLING LI JINVOLVI KEMM LIVELLI TA ‘SKOLA JINSISTU FUQ ID-DIMENSJONI SPORTIVOGIOCOSA U R-RELAZZJONI BEJN IL-KORP U L-ISPAZJU. FILWAQT LI L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KO? KO? TEĀTRA IZRĀDE TUMŠĀ SELVA. STUDENTI UZSTĀJAS ITĀĻU UN ANGĻU DEJĀS UN DZIED UN PRODUCĒ KOMPLEKTUS. DAĻĒJI BĒRNU IZSTRĀDĀTIE TEKSTI NO ITĀĻU UN ĀRVALSTU LITERATŪRAS. TĒMA MEŽA SELVA MEŽĀ. VIETA MĪLĒJA RAKSTNIEKI TŪKSTOŠ SIMBOLUS, KAS VAR IEMIESOT BRIESMAS NOSLĒPUMU. BET ARĪ BRĪNUMS IZVAIRĪTIES IZTĒLI. ĪSĀK SAKOT, IDEĀLS MŪSU BĒRNIEM VIENMĒR NAV SKAIDRS, VAI PALIKT MAZS VAI KĻŪT LIELS AR KĀJĀM STARP BĒRNĪBU UN ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMĀRO UN SEKUNDĀRO VISĀS KLASĒS. VISI SKOLĒNI DAŽĀDOS LĪMEŅOS TIKS IESAISTĪTI TEĀTRĪ. PAMATSKOLAS BĒRNI BŪS GAN SKATĪTĀJI, GAN GALVENIE VAROŅI, KAS SADARBOJAS KOSTĪMU KOMPLEKTU UN LOCANDINEVIDEO SAGATAVOŠANĀ. ŽONGLĒJOŠS SEMINĀRS, KURĀ IESAISTĪTI ABI SKOLAS LĪMEŅI, UZSTĀJOT UZ SPORTIVOGIOCOSA DIMENSIJU UN ATTIECĪBĀM STARP ĶERMENI UN TELPU. VIDUSSKOLAS SKOLĒNI (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KO? KO? TEĀTRA IZRĀDE TUMŠĀ SELVA. STUDENTI UZSTĀJAS ITĀĻU UN ANGĻU DEJĀS UN DZIED UN PRODUCĒ KOMPLEKTUS. DAĻĒJI BĒRNU IZSTRĀDĀTIE TEKSTI NO ITĀĻU UN ĀRVALSTU LITERATŪRAS. TĒMA MEŽA SELVA MEŽĀ. VIETA MĪLĒJA RAKSTNIEKI TŪKSTOŠ SIMBOLUS, KAS VAR IEMIESOT BRIESMAS NOSLĒPUMU. BET ARĪ BRĪNUMS IZVAIRĪTIES IZTĒLI. ĪSĀK SAKOT, IDEĀLS MŪSU BĒRNIEM VIENMĒR NAV SKAIDRS, VAI PALIKT MAZS VAI KĻŪT LIELS AR KĀJĀM STARP BĒRNĪBU UN ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMĀRO UN SEKUNDĀRO VISĀS KLASĒS. VISI SKOLĒNI DAŽĀDOS LĪMEŅOS TIKS IESAISTĪTI TEĀTRĪ. PAMATSKOLAS BĒRNI BŪS GAN SKATĪTĀJI, GAN GALVENIE VAROŅI, KAS SADARBOJAS KOSTĪMU KOMPLEKTU UN LOCANDINEVIDEO SAGATAVOŠANĀ. ŽONGLĒJOŠS SEMINĀRS, KURĀ IESAISTĪTI ABI SKOLAS LĪMEŅI, UZSTĀJOT UZ SPORTIVOGIOCOSA DIMENSIJU UN ATTIECĪBĀM STARP ĶERMENI UN TELPU. VIDUSSKOLAS SKOLĒNI (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KO? KO? TEĀTRA IZRĀDE TUMŠĀ SELVA. STUDENTI UZSTĀJAS ITĀĻU UN ANGĻU DEJĀS UN DZIED UN PRODUCĒ KOMPLEKTUS. DAĻĒJI BĒRNU IZSTRĀDĀTIE TEKSTI NO ITĀĻU UN ĀRVALSTU LITERATŪRAS. TĒMA MEŽA SELVA MEŽĀ. VIETA MĪLĒJA RAKSTNIEKI TŪKSTOŠ SIMBOLUS, KAS VAR IEMIESOT BRIESMAS NOSLĒPUMU. BET ARĪ BRĪNUMS IZVAIRĪTIES IZTĒLI. ĪSĀK SAKOT, IDEĀLS MŪSU BĒRNIEM VIENMĒR NAV SKAIDRS, VAI PALIKT MAZS VAI KĻŪT LIELS AR KĀJĀM STARP BĒRNĪBU UN ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMĀRO UN SEKUNDĀRO VISĀS KLASĒS. VISI SKOLĒNI DAŽĀDOS LĪMEŅOS TIKS IESAISTĪTI TEĀTRĪ. PAMATSKOLAS BĒRNI BŪS GAN SKATĪTĀJI, GAN GALVENIE VAROŅI, KAS SADARBOJAS KOSTĪMU KOMPLEKTU UN LOCANDINEVIDEO SAGATAVOŠANĀ. ŽONGLĒJOŠS SEMINĀRS, KURĀ IESAISTĪTI ABI SKOLAS LĪMEŅI, UZSTĀJOT UZ SPORTIVOGIOCOSA DIMENSIJU UN ATTIECĪBĀM STARP ĶERMENI UN TELPU. VIDUSSKOLAS SKOLĒNI (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ČO JE TO? ČO JE TO? DIVADELNÉ PREDSTAVENIE PRE TMAVÚ SELVU. ŠTUDENTI VYKONÁVAJÚ TALIANSKE A ANGLICKÉ TANCE A SPIEVAJÚ A PRODUKUJÚ SÚPRAVY. TEXTY ČIASTOČNE ČERPANÉ Z TALIANSKEJ A ZAHRANIČNEJ LITERATÚRY ČIASTOČNE VYPRACOVANÉ DEŤMI. TÉMA LES LES SELVA. MIESTO MILOVANÉ SPISOVATEĽMI TISÍC SYMBOLOV, KTORÉ MÔŽU STELESŇOVAŤ NEBEZPEČENSTVO TAJOMSTVO. ALE AJ ZÁZRAK UNIKNÚŤ PREDSTAVIVOSTI. STRUČNE POVEDANÉ, IDEÁLNE PRE NAŠE DETI VŽDY NEISTÉ, ČI ZOSTANÚ MALÉ ALEBO SA STANÚ VEĽKÝMI NOHOU MEDZI DETSTVOM A ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRNE A SEKUNDÁRNE VŠETKY TRIEDY. VŠETCI ŽIACI BUDÚ ZAPOJENÍ NA RÔZNYCH ÚROVNIACH V DIVADLE. DETI ZÁKLADNEJ ŠKOLY BUDÚ DIVÁKOM A PROTAGONISTOM, KTORÍ BUDÚ SPOLUPRACOVAŤ PRI PRÍPRAVE KOSTÝMOV A LOCANDINEVIDEO. ŽONGLOVACÍ WORKSHOP ZAHŔŇAJÚCI OBE ÚROVNE ŠKOLY TRVAJÚCI NA ROZMERE SPORTIVOGIOCOSA A VZŤAHU MEDZI TELOM A PRIESTOROM. ZATIAĽ ČO ŽIACI STREDNEJ ŠKOLY (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ČO JE TO? ČO JE TO? DIVADELNÉ PREDSTAVENIE PRE TMAVÚ SELVU. ŠTUDENTI VYKONÁVAJÚ TALIANSKE A ANGLICKÉ TANCE A SPIEVAJÚ A PRODUKUJÚ SÚPRAVY. TEXTY ČIASTOČNE ČERPANÉ Z TALIANSKEJ A ZAHRANIČNEJ LITERATÚRY ČIASTOČNE VYPRACOVANÉ DEŤMI. TÉMA LES LES SELVA. MIESTO MILOVANÉ SPISOVATEĽMI TISÍC SYMBOLOV, KTORÉ MÔŽU STELESŇOVAŤ NEBEZPEČENSTVO TAJOMSTVO. ALE AJ ZÁZRAK UNIKNÚŤ PREDSTAVIVOSTI. STRUČNE POVEDANÉ, IDEÁLNE PRE NAŠE DETI VŽDY NEISTÉ, ČI ZOSTANÚ MALÉ ALEBO SA STANÚ VEĽKÝMI NOHOU MEDZI DETSTVOM A ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRNE A SEKUNDÁRNE VŠETKY TRIEDY. VŠETCI ŽIACI BUDÚ ZAPOJENÍ NA RÔZNYCH ÚROVNIACH V DIVADLE. DETI ZÁKLADNEJ ŠKOLY BUDÚ DIVÁKOM A PROTAGONISTOM, KTORÍ BUDÚ SPOLUPRACOVAŤ PRI PRÍPRAVE KOSTÝMOV A LOCANDINEVIDEO. ŽONGLOVACÍ WORKSHOP ZAHŔŇAJÚCI OBE ÚROVNE ŠKOLY TRVAJÚCI NA ROZMERE SPORTIVOGIOCOSA A VZŤAHU MEDZI TELOM A PRIESTOROM. ZATIAĽ ČO ŽIACI STREDNEJ ŠKOLY (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ČO JE TO? ČO JE TO? DIVADELNÉ PREDSTAVENIE PRE TMAVÚ SELVU. ŠTUDENTI VYKONÁVAJÚ TALIANSKE A ANGLICKÉ TANCE A SPIEVAJÚ A PRODUKUJÚ SÚPRAVY. TEXTY ČIASTOČNE ČERPANÉ Z TALIANSKEJ A ZAHRANIČNEJ LITERATÚRY ČIASTOČNE VYPRACOVANÉ DEŤMI. TÉMA LES LES SELVA. MIESTO MILOVANÉ SPISOVATEĽMI TISÍC SYMBOLOV, KTORÉ MÔŽU STELESŇOVAŤ NEBEZPEČENSTVO TAJOMSTVO. ALE AJ ZÁZRAK UNIKNÚŤ PREDSTAVIVOSTI. STRUČNE POVEDANÉ, IDEÁLNE PRE NAŠE DETI VŽDY NEISTÉ, ČI ZOSTANÚ MALÉ ALEBO SA STANÚ VEĽKÝMI NOHOU MEDZI DETSTVOM A ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRNE A SEKUNDÁRNE VŠETKY TRIEDY. VŠETCI ŽIACI BUDÚ ZAPOJENÍ NA RÔZNYCH ÚROVNIACH V DIVADLE. DETI ZÁKLADNEJ ŠKOLY BUDÚ DIVÁKOM A PROTAGONISTOM, KTORÍ BUDÚ SPOLUPRACOVAŤ PRI PRÍPRAVE KOSTÝMOV A LOCANDINEVIDEO. ŽONGLOVACÍ WORKSHOP ZAHŔŇAJÚCI OBE ÚROVNE ŠKOLY TRVAJÚCI NA ROZMERE SPORTIVOGIOCOSA A VZŤAHU MEDZI TELOM A PRIESTOROM. ZATIAĽ ČO ŽIACI STREDNEJ ŠKOLY (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CAD É? CAD É? FEIDHMÍOCHT AMHARCLAINNE LE HAGHAIDH SELVA DORCHA. DÉANANN NA MIC LÉINN DAMHSAÍ IODÁLACHA AGUS BÉARLA AGUS CANADH AGUS LÉIRIÚCHÁIN. NA TÉACSANNA A THARRAINGÍTEAR GO PÁIRTEACH AS LITRÍOCHT NA HIODÁILE AGUS AS LITRÍOCHT IASACHTA ATÁ MIONSAOTHRAITHE GO PÁIRTEACH AG NA PÁISTÍ. AN TÉAMA AN FHORAOIS AN FHORAOIS AN SELVA. ÁIT GRÁ AG SCRÍBHNEOIRÍ DO NA MÍLTE SIOMBAILÍ IS FÉIDIR A EMBODY AN BAOL AN MYSTERY. ACH FREISIN AN WONDER ÉALÚ AN SAMHLAÍOCHT. I MBEAGÁN FOCAL, FOIRFE DÁR LEANAÍ I GCÓNAÍ CINNTE AN BHFUIL A BHEITH BEAG NÓ A BHEITH MÓR LEIS AN CHOS IDIR ÓIGE AGUS ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE GACH RANG. BEIDH GACH DALTA PÁIRTEACH AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA SAN AMHARCLANN. BEIDH PÁISTÍ NA BUNSCOILE INA LUCHT FÉACHANA AGUS INA BPRÍOMHPHEARSANA ARAON AG COMHOIBRIÚ LE TACAIR ÉADAÍ AGUS LOCANDINEVIDEO A ULLMHÚ. CEARDLANN JUGGLING INA BHFUIL AN DÁ LEIBHÉAL SCOILE AG ÉILEAMH AR GHNÉ SPORTIVOGIOCOSA AGUS AR AN GCAIDREAMH IDIR AN CORP AGUS AN SPÁS. CÉ GO BHFUIL DALTAÍ MEÁNSCOILE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CAD É? CAD É? FEIDHMÍOCHT AMHARCLAINNE LE HAGHAIDH SELVA DORCHA. DÉANANN NA MIC LÉINN DAMHSAÍ IODÁLACHA AGUS BÉARLA AGUS CANADH AGUS LÉIRIÚCHÁIN. NA TÉACSANNA A THARRAINGÍTEAR GO PÁIRTEACH AS LITRÍOCHT NA HIODÁILE AGUS AS LITRÍOCHT IASACHTA ATÁ MIONSAOTHRAITHE GO PÁIRTEACH AG NA PÁISTÍ. AN TÉAMA AN FHORAOIS AN FHORAOIS AN SELVA. ÁIT GRÁ AG SCRÍBHNEOIRÍ DO NA MÍLTE SIOMBAILÍ IS FÉIDIR A EMBODY AN BAOL AN MYSTERY. ACH FREISIN AN WONDER ÉALÚ AN SAMHLAÍOCHT. I MBEAGÁN FOCAL, FOIRFE DÁR LEANAÍ I GCÓNAÍ CINNTE AN BHFUIL A BHEITH BEAG NÓ A BHEITH MÓR LEIS AN CHOS IDIR ÓIGE AGUS ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE GACH RANG. BEIDH GACH DALTA PÁIRTEACH AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA SAN AMHARCLANN. BEIDH PÁISTÍ NA BUNSCOILE INA LUCHT FÉACHANA AGUS INA BPRÍOMHPHEARSANA ARAON AG COMHOIBRIÚ LE TACAIR ÉADAÍ AGUS LOCANDINEVIDEO A ULLMHÚ. CEARDLANN JUGGLING INA BHFUIL AN DÁ LEIBHÉAL SCOILE AG ÉILEAMH AR GHNÉ SPORTIVOGIOCOSA AGUS AR AN GCAIDREAMH IDIR AN CORP AGUS AN SPÁS. CÉ GO BHFUIL DALTAÍ MEÁNSCOILE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CAD É? CAD É? FEIDHMÍOCHT AMHARCLAINNE LE HAGHAIDH SELVA DORCHA. DÉANANN NA MIC LÉINN DAMHSAÍ IODÁLACHA AGUS BÉARLA AGUS CANADH AGUS LÉIRIÚCHÁIN. NA TÉACSANNA A THARRAINGÍTEAR GO PÁIRTEACH AS LITRÍOCHT NA HIODÁILE AGUS AS LITRÍOCHT IASACHTA ATÁ MIONSAOTHRAITHE GO PÁIRTEACH AG NA PÁISTÍ. AN TÉAMA AN FHORAOIS AN FHORAOIS AN SELVA. ÁIT GRÁ AG SCRÍBHNEOIRÍ DO NA MÍLTE SIOMBAILÍ IS FÉIDIR A EMBODY AN BAOL AN MYSTERY. ACH FREISIN AN WONDER ÉALÚ AN SAMHLAÍOCHT. I MBEAGÁN FOCAL, FOIRFE DÁR LEANAÍ I GCÓNAÍ CINNTE AN BHFUIL A BHEITH BEAG NÓ A BHEITH MÓR LEIS AN CHOS IDIR ÓIGE AGUS ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE GACH RANG. BEIDH GACH DALTA PÁIRTEACH AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA SAN AMHARCLANN. BEIDH PÁISTÍ NA BUNSCOILE INA LUCHT FÉACHANA AGUS INA BPRÍOMHPHEARSANA ARAON AG COMHOIBRIÚ LE TACAIR ÉADAÍ AGUS LOCANDINEVIDEO A ULLMHÚ. CEARDLANN JUGGLING INA BHFUIL AN DÁ LEIBHÉAL SCOILE AG ÉILEAMH AR GHNÉ SPORTIVOGIOCOSA AGUS AR AN GCAIDREAMH IDIR AN CORP AGUS AN SPÁS. CÉ GO BHFUIL DALTAÍ MEÁNSCOILE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O ČEM TO MLUVÍŠ? O ČEM TO MLUVÍŠ? DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ PRO TEMNOU SELVU. STUDENTI VYSTUPUJÍ ITALSKÉ A ANGLICKÉ TANCE A ZPÍVAT A PRODUKOVAT SADY. TEXTY ČÁSTEČNĚ VYTĚŽENÉ Z ITALSKÉ A ZAHRANIČNÍ LITERATURY ČÁSTEČNĚ VYPRACOVÁVALY DĚTI. TÉMA LES, LES SELVA. MÍSTO MILOVANÉ SPISOVATELI PRO TISÍC SYMBOLŮ, KTERÉ MOHOU ZTĚLESŇOVAT NEBEZPEČÍ TAJEMSTVÍ. ALE TAKÉ ZÁZRAK UNIKÁ FANTAZII. STRUČNĚ ŘEČENO, IDEÁLNÍ PRO NAŠE DĚTI VŽDY NEJISTÉ, ZDA ZŮSTAT MALÉ NEBO VELKÉ S NOHOU MEZI DĚTSTVÍM A ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ VŠECHNY TŘÍDY. VŠICHNI ŽÁCI BUDOU ZAPOJENI NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH DIVADLA. DĚTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY BUDOU JAK DIVÁKY, TAK PROTAGONISTY, KTEŘÍ SPOLUPRACUJÍ NA PŘÍPRAVĚ KOSTÝMNÍCH SOUPRAV A LOCANDINEVIDEO. ŽONGLOVÁNÍ NA OBOU ÚROVNÍCH ŠKOLY TRVÁ NA DIMENZI SPORTIVOGIOCOSA A NA VZTAHU MEZI TĚLEM A PROSTOREM. ZATÍMCO ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: O ČEM TO MLUVÍŠ? O ČEM TO MLUVÍŠ? DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ PRO TEMNOU SELVU. STUDENTI VYSTUPUJÍ ITALSKÉ A ANGLICKÉ TANCE A ZPÍVAT A PRODUKOVAT SADY. TEXTY ČÁSTEČNĚ VYTĚŽENÉ Z ITALSKÉ A ZAHRANIČNÍ LITERATURY ČÁSTEČNĚ VYPRACOVÁVALY DĚTI. TÉMA LES, LES SELVA. MÍSTO MILOVANÉ SPISOVATELI PRO TISÍC SYMBOLŮ, KTERÉ MOHOU ZTĚLESŇOVAT NEBEZPEČÍ TAJEMSTVÍ. ALE TAKÉ ZÁZRAK UNIKÁ FANTAZII. STRUČNĚ ŘEČENO, IDEÁLNÍ PRO NAŠE DĚTI VŽDY NEJISTÉ, ZDA ZŮSTAT MALÉ NEBO VELKÉ S NOHOU MEZI DĚTSTVÍM A ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ VŠECHNY TŘÍDY. VŠICHNI ŽÁCI BUDOU ZAPOJENI NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH DIVADLA. DĚTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY BUDOU JAK DIVÁKY, TAK PROTAGONISTY, KTEŘÍ SPOLUPRACUJÍ NA PŘÍPRAVĚ KOSTÝMNÍCH SOUPRAV A LOCANDINEVIDEO. ŽONGLOVÁNÍ NA OBOU ÚROVNÍCH ŠKOLY TRVÁ NA DIMENZI SPORTIVOGIOCOSA A NA VZTAHU MEZI TĚLEM A PROSTOREM. ZATÍMCO ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O ČEM TO MLUVÍŠ? O ČEM TO MLUVÍŠ? DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ PRO TEMNOU SELVU. STUDENTI VYSTUPUJÍ ITALSKÉ A ANGLICKÉ TANCE A ZPÍVAT A PRODUKOVAT SADY. TEXTY ČÁSTEČNĚ VYTĚŽENÉ Z ITALSKÉ A ZAHRANIČNÍ LITERATURY ČÁSTEČNĚ VYPRACOVÁVALY DĚTI. TÉMA LES, LES SELVA. MÍSTO MILOVANÉ SPISOVATELI PRO TISÍC SYMBOLŮ, KTERÉ MOHOU ZTĚLESŇOVAT NEBEZPEČÍ TAJEMSTVÍ. ALE TAKÉ ZÁZRAK UNIKÁ FANTAZII. STRUČNĚ ŘEČENO, IDEÁLNÍ PRO NAŠE DĚTI VŽDY NEJISTÉ, ZDA ZŮSTAT MALÉ NEBO VELKÉ S NOHOU MEZI DĚTSTVÍM A ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ VŠECHNY TŘÍDY. VŠICHNI ŽÁCI BUDOU ZAPOJENI NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH DIVADLA. DĚTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY BUDOU JAK DIVÁKY, TAK PROTAGONISTY, KTEŘÍ SPOLUPRACUJÍ NA PŘÍPRAVĚ KOSTÝMNÍCH SOUPRAV A LOCANDINEVIDEO. ŽONGLOVÁNÍ NA OBOU ÚROVNÍCH ŠKOLY TRVÁ NA DIMENZI SPORTIVOGIOCOSA A NA VZTAHU MEZI TĚLEM A PROSTOREM. ZATÍMCO ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O QUÊ? O QUÊ? PERFORMANCE TEATRAL PARA UMA SELVA ESCURA. OS ALUNOS REALIZAM DANÇAS ITALIANAS E INGLESAS E CANTAM E PRODUZEM CONJUNTOS. OS TEXTOS PARCIALMENTE EXTRAÍDOS DA LITERATURA ITALIANA E ESTRANGEIRA FORAM PARCIALMENTE ELABORADOS PELAS CRIANÇAS. O TEMA A FLORESTA A FLORESTA O SELVA. LUGAR AMADO POR ESCRITORES PARA OS MIL SÍMBOLOS QUE PODEM ENCARNAR O PERIGO DO MISTÉRIO. MAS TAMBÉM A MARAVILHA ESCAPA À IMAGINAÇÃO. EM SUMA, PERFEITO PARA NOSSOS FILHOS SEMPRE INCERTO SE PARA PERMANECER PEQUENO OU PARA SE TORNAR GRANDE COM O PÉ ENTRE A INFÂNCIA E ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA TODAS AS CLASSES. TODOS OS ALUNOS SERÃO ENVOLVIDOS EM DIFERENTES NÍVEIS NO TEATRO. AS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL SERÃO ESPETADORES E PROTAGONISTAS COLABORANDO NA PREPARAÇÃO DE FIGURINOS E LOCANDINEVIDEO. OFICINA DE MALABARISMO ENVOLVENDO AMBOS OS NÍVEIS DE ENSINO INSISTINDO NA DIMENSÃO SPORTIVOGIOCOSA E NA RELAÇÃO ENTRE CORPO E ESPAÇO. ENQUANTO OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O QUÊ? O QUÊ? PERFORMANCE TEATRAL PARA UMA SELVA ESCURA. OS ALUNOS REALIZAM DANÇAS ITALIANAS E INGLESAS E CANTAM E PRODUZEM CONJUNTOS. OS TEXTOS PARCIALMENTE EXTRAÍDOS DA LITERATURA ITALIANA E ESTRANGEIRA FORAM PARCIALMENTE ELABORADOS PELAS CRIANÇAS. O TEMA A FLORESTA A FLORESTA O SELVA. LUGAR AMADO POR ESCRITORES PARA OS MIL SÍMBOLOS QUE PODEM ENCARNAR O PERIGO DO MISTÉRIO. MAS TAMBÉM A MARAVILHA ESCAPA À IMAGINAÇÃO. EM SUMA, PERFEITO PARA NOSSOS FILHOS SEMPRE INCERTO SE PARA PERMANECER PEQUENO OU PARA SE TORNAR GRANDE COM O PÉ ENTRE A INFÂNCIA E ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA TODAS AS CLASSES. TODOS OS ALUNOS SERÃO ENVOLVIDOS EM DIFERENTES NÍVEIS NO TEATRO. AS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL SERÃO ESPETADORES E PROTAGONISTAS COLABORANDO NA PREPARAÇÃO DE FIGURINOS E LOCANDINEVIDEO. OFICINA DE MALABARISMO ENVOLVENDO AMBOS OS NÍVEIS DE ENSINO INSISTINDO NA DIMENSÃO SPORTIVOGIOCOSA E NA RELAÇÃO ENTRE CORPO E ESPAÇO. ENQUANTO OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O QUÊ? O QUÊ? PERFORMANCE TEATRAL PARA UMA SELVA ESCURA. OS ALUNOS REALIZAM DANÇAS ITALIANAS E INGLESAS E CANTAM E PRODUZEM CONJUNTOS. OS TEXTOS PARCIALMENTE EXTRAÍDOS DA LITERATURA ITALIANA E ESTRANGEIRA FORAM PARCIALMENTE ELABORADOS PELAS CRIANÇAS. O TEMA A FLORESTA A FLORESTA O SELVA. LUGAR AMADO POR ESCRITORES PARA OS MIL SÍMBOLOS QUE PODEM ENCARNAR O PERIGO DO MISTÉRIO. MAS TAMBÉM A MARAVILHA ESCAPA À IMAGINAÇÃO. EM SUMA, PERFEITO PARA NOSSOS FILHOS SEMPRE INCERTO SE PARA PERMANECER PEQUENO OU PARA SE TORNAR GRANDE COM O PÉ ENTRE A INFÂNCIA E ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA TODAS AS CLASSES. TODOS OS ALUNOS SERÃO ENVOLVIDOS EM DIFERENTES NÍVEIS NO TEATRO. AS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL SERÃO ESPETADORES E PROTAGONISTAS COLABORANDO NA PREPARAÇÃO DE FIGURINOS E LOCANDINEVIDEO. OFICINA DE MALABARISMO ENVOLVENDO AMBOS OS NÍVEIS DE ENSINO INSISTINDO NA DIMENSÃO SPORTIVOGIOCOSA E NA RELAÇÃO ENTRE CORPO E ESPAÇO. ENQUANTO OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MIS SEE ON? MIS SEE ON? TEATRIETENDUS TUME SELVA JAOKS. ÕPILASED TÄIDAVAD ITAALIA JA INGLISE TANTSUD NING LAULAVAD JA TOODAVAD KOMPLEKTE. OSALISELT ITAALIA- JA VÄLISKIRJANDUSEST PÄRINEVAD TEKSTID, MILLE ON OSALISELT VÄLJA TÖÖTANUD LAPSED. TEEMA METSA JA METSA SELVA. KOHT, MIDA KIRJANIKUD ARMASTAVAD TUHANDE SÜMBOLI EEST, MIS VÕIVAD KEHASTADA OHTU MÜSTEERIUMILE. AGA KA IME PÄÄSEB KUJUTLUSVÕIMEST. LÜHIDALT, TÄIUSLIK MEIE LASTELE ALATI EBASELGE, KAS JÄÄDA VÄIKE VÕI SAADA SUUR JALG VAHEL LAPSEPÕLVE JA ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ALG- JA KESKHARIDUSE KÕIK KLASSID. KÕIK ÕPILASED KAASATAKSE TEATRI ERINEVATEL TASANDITEL. ALGKOOLI LAPSED ON NII PEALTVAATAJAD KUI PEATEGELASED, KES TEEVAD KOOSTÖÖD KOSTÜÜMIKOMPLEKTIDE JA LOCANDINEVIDEO ETTEVALMISTAMISEL. ŽONGLEERIMISSEMINAR, KUS OSALESID MÕLEMAD KOOLIASTMED NING MILLES RÕHUTATAKSE SPORTIVOGIOCOSA MÕÕDET NING KEHA JA RUUMI VAHELIST SUHET. SAMAL AJAL KUI KESKKOOLI ÕPILASED (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MIS SEE ON? MIS SEE ON? TEATRIETENDUS TUME SELVA JAOKS. ÕPILASED TÄIDAVAD ITAALIA JA INGLISE TANTSUD NING LAULAVAD JA TOODAVAD KOMPLEKTE. OSALISELT ITAALIA- JA VÄLISKIRJANDUSEST PÄRINEVAD TEKSTID, MILLE ON OSALISELT VÄLJA TÖÖTANUD LAPSED. TEEMA METSA JA METSA SELVA. KOHT, MIDA KIRJANIKUD ARMASTAVAD TUHANDE SÜMBOLI EEST, MIS VÕIVAD KEHASTADA OHTU MÜSTEERIUMILE. AGA KA IME PÄÄSEB KUJUTLUSVÕIMEST. LÜHIDALT, TÄIUSLIK MEIE LASTELE ALATI EBASELGE, KAS JÄÄDA VÄIKE VÕI SAADA SUUR JALG VAHEL LAPSEPÕLVE JA ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ALG- JA KESKHARIDUSE KÕIK KLASSID. KÕIK ÕPILASED KAASATAKSE TEATRI ERINEVATEL TASANDITEL. ALGKOOLI LAPSED ON NII PEALTVAATAJAD KUI PEATEGELASED, KES TEEVAD KOOSTÖÖD KOSTÜÜMIKOMPLEKTIDE JA LOCANDINEVIDEO ETTEVALMISTAMISEL. ŽONGLEERIMISSEMINAR, KUS OSALESID MÕLEMAD KOOLIASTMED NING MILLES RÕHUTATAKSE SPORTIVOGIOCOSA MÕÕDET NING KEHA JA RUUMI VAHELIST SUHET. SAMAL AJAL KUI KESKKOOLI ÕPILASED (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MIS SEE ON? MIS SEE ON? TEATRIETENDUS TUME SELVA JAOKS. ÕPILASED TÄIDAVAD ITAALIA JA INGLISE TANTSUD NING LAULAVAD JA TOODAVAD KOMPLEKTE. OSALISELT ITAALIA- JA VÄLISKIRJANDUSEST PÄRINEVAD TEKSTID, MILLE ON OSALISELT VÄLJA TÖÖTANUD LAPSED. TEEMA METSA JA METSA SELVA. KOHT, MIDA KIRJANIKUD ARMASTAVAD TUHANDE SÜMBOLI EEST, MIS VÕIVAD KEHASTADA OHTU MÜSTEERIUMILE. AGA KA IME PÄÄSEB KUJUTLUSVÕIMEST. LÜHIDALT, TÄIUSLIK MEIE LASTELE ALATI EBASELGE, KAS JÄÄDA VÄIKE VÕI SAADA SUUR JALG VAHEL LAPSEPÕLVE JA ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ALG- JA KESKHARIDUSE KÕIK KLASSID. KÕIK ÕPILASED KAASATAKSE TEATRI ERINEVATEL TASANDITEL. ALGKOOLI LAPSED ON NII PEALTVAATAJAD KUI PEATEGELASED, KES TEEVAD KOOSTÖÖD KOSTÜÜMIKOMPLEKTIDE JA LOCANDINEVIDEO ETTEVALMISTAMISEL. ŽONGLEERIMISSEMINAR, KUS OSALESID MÕLEMAD KOOLIASTMED NING MILLES RÕHUTATAKSE SPORTIVOGIOCOSA MÕÕDET NING KEHA JA RUUMI VAHELIST SUHET. SAMAL AJAL KUI KESKKOOLI ÕPILASED (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MI AZ? – MI? MI AZ? – MI? SZÍNHÁZI ELŐADÁS EGY SÖTÉT SELVA SZÁMÁRA. A DIÁKOK OLASZ ÉS ANGOL TÁNCOKAT ADNAK ELŐ, ÉNEKELNEK ÉS GYÁRTANAK SZETTEKET. A RÉSZBEN AZ OLASZ ÉS A KÜLFÖLDI IRODALOMBÓL SZÁRMAZÓ, RÉSZBEN A GYERMEKEK ÁLTAL KIDOLGOZOTT SZÖVEGEK. A TÉMA AZ ERDŐ, AZ ERDŐ, A SELVA. HELY, AMELYET AZ ÍRÓK SZERETTEK AZ EZER SZIMBÓLUMÉRT, AMELYEK MEGTESTESÍTHETIK A REJTÉLY VESZÉLYÉT. DE A CSODA IS ELKERÜLI A KÉPZELETET. RÖVIDEN, TÖKÉLETES GYERMEKEINK MINDIG BIZONYTALAN, HOGY MARADJON KICSI, VAGY LESZ NAGY A LÁB KÖZÖTT GYERMEKKOR ÉS ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ELSŐDLEGES ÉS MÁSODLAGOS MINDEN OSZTÁLY. MINDEN DIÁK KÜLÖNBÖZŐ SZINTEKEN VESZ RÉSZT A SZÍNHÁZBAN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA GYERMEKEI EGYSZERRE LESZNEK NÉZŐK ÉS FŐSZEREPLŐK, AKIK EGYÜTTMŰKÖDNEK A JELMEZKÉSZLETEK ÉS A LOCANDINEVIDEO ELŐKÉSZÍTÉSÉBEN. ZSONGLŐRKÖDŐ MUNKAÉRTEKEZLET MINDKÉT ISKOLAI SZINT BEVONÁSÁVAL, AMELY RAGASZKODIK A SPORTIVOGIOCOSA DIMENZIÓJÁHOZ, VALAMINT A TEST ÉS A TÉR KÖZÖTTI KAPCSOLATHOZ. MÍG A KÖZÉPISKOLÁSOK (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MI AZ? – MI? MI AZ? – MI? SZÍNHÁZI ELŐADÁS EGY SÖTÉT SELVA SZÁMÁRA. A DIÁKOK OLASZ ÉS ANGOL TÁNCOKAT ADNAK ELŐ, ÉNEKELNEK ÉS GYÁRTANAK SZETTEKET. A RÉSZBEN AZ OLASZ ÉS A KÜLFÖLDI IRODALOMBÓL SZÁRMAZÓ, RÉSZBEN A GYERMEKEK ÁLTAL KIDOLGOZOTT SZÖVEGEK. A TÉMA AZ ERDŐ, AZ ERDŐ, A SELVA. HELY, AMELYET AZ ÍRÓK SZERETTEK AZ EZER SZIMBÓLUMÉRT, AMELYEK MEGTESTESÍTHETIK A REJTÉLY VESZÉLYÉT. DE A CSODA IS ELKERÜLI A KÉPZELETET. RÖVIDEN, TÖKÉLETES GYERMEKEINK MINDIG BIZONYTALAN, HOGY MARADJON KICSI, VAGY LESZ NAGY A LÁB KÖZÖTT GYERMEKKOR ÉS ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ELSŐDLEGES ÉS MÁSODLAGOS MINDEN OSZTÁLY. MINDEN DIÁK KÜLÖNBÖZŐ SZINTEKEN VESZ RÉSZT A SZÍNHÁZBAN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA GYERMEKEI EGYSZERRE LESZNEK NÉZŐK ÉS FŐSZEREPLŐK, AKIK EGYÜTTMŰKÖDNEK A JELMEZKÉSZLETEK ÉS A LOCANDINEVIDEO ELŐKÉSZÍTÉSÉBEN. ZSONGLŐRKÖDŐ MUNKAÉRTEKEZLET MINDKÉT ISKOLAI SZINT BEVONÁSÁVAL, AMELY RAGASZKODIK A SPORTIVOGIOCOSA DIMENZIÓJÁHOZ, VALAMINT A TEST ÉS A TÉR KÖZÖTTI KAPCSOLATHOZ. MÍG A KÖZÉPISKOLÁSOK (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MI AZ? – MI? MI AZ? – MI? SZÍNHÁZI ELŐADÁS EGY SÖTÉT SELVA SZÁMÁRA. A DIÁKOK OLASZ ÉS ANGOL TÁNCOKAT ADNAK ELŐ, ÉNEKELNEK ÉS GYÁRTANAK SZETTEKET. A RÉSZBEN AZ OLASZ ÉS A KÜLFÖLDI IRODALOMBÓL SZÁRMAZÓ, RÉSZBEN A GYERMEKEK ÁLTAL KIDOLGOZOTT SZÖVEGEK. A TÉMA AZ ERDŐ, AZ ERDŐ, A SELVA. HELY, AMELYET AZ ÍRÓK SZERETTEK AZ EZER SZIMBÓLUMÉRT, AMELYEK MEGTESTESÍTHETIK A REJTÉLY VESZÉLYÉT. DE A CSODA IS ELKERÜLI A KÉPZELETET. RÖVIDEN, TÖKÉLETES GYERMEKEINK MINDIG BIZONYTALAN, HOGY MARADJON KICSI, VAGY LESZ NAGY A LÁB KÖZÖTT GYERMEKKOR ÉS ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ELSŐDLEGES ÉS MÁSODLAGOS MINDEN OSZTÁLY. MINDEN DIÁK KÜLÖNBÖZŐ SZINTEKEN VESZ RÉSZT A SZÍNHÁZBAN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA GYERMEKEI EGYSZERRE LESZNEK NÉZŐK ÉS FŐSZEREPLŐK, AKIK EGYÜTTMŰKÖDNEK A JELMEZKÉSZLETEK ÉS A LOCANDINEVIDEO ELŐKÉSZÍTÉSÉBEN. ZSONGLŐRKÖDŐ MUNKAÉRTEKEZLET MINDKÉT ISKOLAI SZINT BEVONÁSÁVAL, AMELY RAGASZKODIK A SPORTIVOGIOCOSA DIMENZIÓJÁHOZ, VALAMINT A TEST ÉS A TÉR KÖZÖTTI KAPCSOLATHOZ. MÍG A KÖZÉPISKOLÁSOK (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
КАКВО Е ТОВА? КАКВО Е ТОВА? ТЕАТРАЛНО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЗА ТЪМНА СЕЛВА. УЧЕНИЦИТЕ ИЗПЪЛНЯВАТ ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ ТАНЦИ И ПЕЯТ И ПРОДУЦИРАТ СЕТОВЕ. ТЕКСТОВЕТЕ, ИЗВЛЕЧЕНИ ОТЧАСТИ ОТ ИТАЛИАНСКАТА И ЧУЖДЕСТРАННАТА ЛИТЕРАТУРА, ЧАСТИЧНО РАЗРАБОТЕНИ ОТ ДЕЦАТА. ТЕМАТА Е ГОРАТА, ГОРАТА СЕЛВА. МЯСТО, ОБИЧАНО ОТ ПИСАТЕЛИТЕ ЗА ХИЛЯДИ СИМВОЛИ, КОИТО МОГАТ ДА ВЪПЛЪЩАВАТ ОПАСНОСТТА НА МИСТЕРИЯТА. НО И ЧУДОТО ИЗБЯГА ОТ ВЪОБРАЖЕНИЕТО. НАКРАТКО, ПЕРФЕКТНО ЗА НАШИТЕ ДЕЦА ВИНАГИ НЕ Е СИГУРНО ДАЛИ ДА ОСТАНАТ МАЛКИ ИЛИ ДА СТАНАТ ГОЛЕМИ С КРАКА МЕЖДУ ДЕТСТВОТО И ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ПЪРВИЧНИ И ВТОРИЧНИ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ. ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ УЧАСТВАТ НА РАЗЛИЧНИ НИВА В ТЕАТЪРА. ДЕЦАТА ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ БЪДАТ КАКТО ЗРИТЕЛИ, ТАКА И ГЛАВНИ ГЕРОИ, КОИТО СИ СЪТРУДНИЧАТ В ПОДГОТОВКАТА НА КОСТЮМИ И ЛОКАНДИНВИДЕО. СЕМИНАР ЗА ЖОНГЛИРАНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДВЕТЕ УЧИЛИЩНИ НИВА, В КОЙТО СЕ НАСТОЯВА ЗА ИЗМЕРЕНИЕТО SPORTIVOGIOCOSA И ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ТЯЛОТО И ПРОСТРАНСТВОТО. ДОКАТО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: КАКВО Е ТОВА? КАКВО Е ТОВА? ТЕАТРАЛНО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЗА ТЪМНА СЕЛВА. УЧЕНИЦИТЕ ИЗПЪЛНЯВАТ ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ ТАНЦИ И ПЕЯТ И ПРОДУЦИРАТ СЕТОВЕ. ТЕКСТОВЕТЕ, ИЗВЛЕЧЕНИ ОТЧАСТИ ОТ ИТАЛИАНСКАТА И ЧУЖДЕСТРАННАТА ЛИТЕРАТУРА, ЧАСТИЧНО РАЗРАБОТЕНИ ОТ ДЕЦАТА. ТЕМАТА Е ГОРАТА, ГОРАТА СЕЛВА. МЯСТО, ОБИЧАНО ОТ ПИСАТЕЛИТЕ ЗА ХИЛЯДИ СИМВОЛИ, КОИТО МОГАТ ДА ВЪПЛЪЩАВАТ ОПАСНОСТТА НА МИСТЕРИЯТА. НО И ЧУДОТО ИЗБЯГА ОТ ВЪОБРАЖЕНИЕТО. НАКРАТКО, ПЕРФЕКТНО ЗА НАШИТЕ ДЕЦА ВИНАГИ НЕ Е СИГУРНО ДАЛИ ДА ОСТАНАТ МАЛКИ ИЛИ ДА СТАНАТ ГОЛЕМИ С КРАКА МЕЖДУ ДЕТСТВОТО И ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ПЪРВИЧНИ И ВТОРИЧНИ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ. ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ УЧАСТВАТ НА РАЗЛИЧНИ НИВА В ТЕАТЪРА. ДЕЦАТА ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ БЪДАТ КАКТО ЗРИТЕЛИ, ТАКА И ГЛАВНИ ГЕРОИ, КОИТО СИ СЪТРУДНИЧАТ В ПОДГОТОВКАТА НА КОСТЮМИ И ЛОКАНДИНВИДЕО. СЕМИНАР ЗА ЖОНГЛИРАНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДВЕТЕ УЧИЛИЩНИ НИВА, В КОЙТО СЕ НАСТОЯВА ЗА ИЗМЕРЕНИЕТО SPORTIVOGIOCOSA И ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ТЯЛОТО И ПРОСТРАНСТВОТО. ДОКАТО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: КАКВО Е ТОВА? КАКВО Е ТОВА? ТЕАТРАЛНО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЗА ТЪМНА СЕЛВА. УЧЕНИЦИТЕ ИЗПЪЛНЯВАТ ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ ТАНЦИ И ПЕЯТ И ПРОДУЦИРАТ СЕТОВЕ. ТЕКСТОВЕТЕ, ИЗВЛЕЧЕНИ ОТЧАСТИ ОТ ИТАЛИАНСКАТА И ЧУЖДЕСТРАННАТА ЛИТЕРАТУРА, ЧАСТИЧНО РАЗРАБОТЕНИ ОТ ДЕЦАТА. ТЕМАТА Е ГОРАТА, ГОРАТА СЕЛВА. МЯСТО, ОБИЧАНО ОТ ПИСАТЕЛИТЕ ЗА ХИЛЯДИ СИМВОЛИ, КОИТО МОГАТ ДА ВЪПЛЪЩАВАТ ОПАСНОСТТА НА МИСТЕРИЯТА. НО И ЧУДОТО ИЗБЯГА ОТ ВЪОБРАЖЕНИЕТО. НАКРАТКО, ПЕРФЕКТНО ЗА НАШИТЕ ДЕЦА ВИНАГИ НЕ Е СИГУРНО ДАЛИ ДА ОСТАНАТ МАЛКИ ИЛИ ДА СТАНАТ ГОЛЕМИ С КРАКА МЕЖДУ ДЕТСТВОТО И ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ПЪРВИЧНИ И ВТОРИЧНИ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ. ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ УЧАСТВАТ НА РАЗЛИЧНИ НИВА В ТЕАТЪРА. ДЕЦАТА ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ БЪДАТ КАКТО ЗРИТЕЛИ, ТАКА И ГЛАВНИ ГЕРОИ, КОИТО СИ СЪТРУДНИЧАТ В ПОДГОТОВКАТА НА КОСТЮМИ И ЛОКАНДИНВИДЕО. СЕМИНАР ЗА ЖОНГЛИРАНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДВЕТЕ УЧИЛИЩНИ НИВА, В КОЙТО СЕ НАСТОЯВА ЗА ИЗМЕРЕНИЕТО SPORTIVOGIOCOSA И ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ТЯЛОТО И ПРОСТРАНСТВОТО. ДОКАТО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KĄ? KĄ? TEATRO SPEKTAKLIS TAMSIAI SELVAI. STUDENTAI ATLIEKA ITALŲ IR ANGLŲ ŠOKIUS, DAINUOJA IR GAMINA RINKINIUS. TEKSTAI, IŠ DALIES PARENGTI IŠ ITALŲ IR UŽSIENIO LITERATŪROS, KURIĄ IŠ DALIES PARENGĖ VAIKAI. TEMA MIŠKAS MIŠKAS SELVA MIŠKAS. VIETA MYLIMAS RAŠYTOJŲ TŪKSTANTĮ SIMBOLIŲ, KURIE GALI ĮKŪNYTI PAVOJŲ PASLAPTĮ. BET TAIP PAT STEBUKLAS PABĖGTI VAIZDUOTĘ. TRUMPAI TARIANT, PUIKIAI TINKA MŪSŲ VAIKAMS VISADA NEAIŠKU, AR LIKTI MAŽAS AR TAPTI DIDELIS SU PĖDA TARP VAIKYSTĖS IR ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PIRMINĖS IR ANTRINĖS KLASĖS. VISI MOKSLEIVIAI BUS ĮTRAUKTI Į TEATRĄ ĮVAIRIAIS LYGMENIMIS. PRADINĖS MOKYKLOS VAIKAI BUS ŽIŪROVAI IR AKTORIAI, BENDRADARBIAUJANTYS RENGIANT KOSTIUMŲ RINKINIUS IR LOCANDINEVIDEO. ŽONGLIRAVIMO SEMINARAS, KURIAME DALYVAUJA ABU MOKYKLOS LYGMENYS, PRIMYGTINAI REIKALAUJANT SPORTIVOGIOCOSA DIMENSIJOS IR KŪNO IR ERDVĖS SANTYKIO. O VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KĄ? KĄ? TEATRO SPEKTAKLIS TAMSIAI SELVAI. STUDENTAI ATLIEKA ITALŲ IR ANGLŲ ŠOKIUS, DAINUOJA IR GAMINA RINKINIUS. TEKSTAI, IŠ DALIES PARENGTI IŠ ITALŲ IR UŽSIENIO LITERATŪROS, KURIĄ IŠ DALIES PARENGĖ VAIKAI. TEMA MIŠKAS MIŠKAS SELVA MIŠKAS. VIETA MYLIMAS RAŠYTOJŲ TŪKSTANTĮ SIMBOLIŲ, KURIE GALI ĮKŪNYTI PAVOJŲ PASLAPTĮ. BET TAIP PAT STEBUKLAS PABĖGTI VAIZDUOTĘ. TRUMPAI TARIANT, PUIKIAI TINKA MŪSŲ VAIKAMS VISADA NEAIŠKU, AR LIKTI MAŽAS AR TAPTI DIDELIS SU PĖDA TARP VAIKYSTĖS IR ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PIRMINĖS IR ANTRINĖS KLASĖS. VISI MOKSLEIVIAI BUS ĮTRAUKTI Į TEATRĄ ĮVAIRIAIS LYGMENIMIS. PRADINĖS MOKYKLOS VAIKAI BUS ŽIŪROVAI IR AKTORIAI, BENDRADARBIAUJANTYS RENGIANT KOSTIUMŲ RINKINIUS IR LOCANDINEVIDEO. ŽONGLIRAVIMO SEMINARAS, KURIAME DALYVAUJA ABU MOKYKLOS LYGMENYS, PRIMYGTINAI REIKALAUJANT SPORTIVOGIOCOSA DIMENSIJOS IR KŪNO IR ERDVĖS SANTYKIO. O VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KĄ? KĄ? TEATRO SPEKTAKLIS TAMSIAI SELVAI. STUDENTAI ATLIEKA ITALŲ IR ANGLŲ ŠOKIUS, DAINUOJA IR GAMINA RINKINIUS. TEKSTAI, IŠ DALIES PARENGTI IŠ ITALŲ IR UŽSIENIO LITERATŪROS, KURIĄ IŠ DALIES PARENGĖ VAIKAI. TEMA MIŠKAS MIŠKAS SELVA MIŠKAS. VIETA MYLIMAS RAŠYTOJŲ TŪKSTANTĮ SIMBOLIŲ, KURIE GALI ĮKŪNYTI PAVOJŲ PASLAPTĮ. BET TAIP PAT STEBUKLAS PABĖGTI VAIZDUOTĘ. TRUMPAI TARIANT, PUIKIAI TINKA MŪSŲ VAIKAMS VISADA NEAIŠKU, AR LIKTI MAŽAS AR TAPTI DIDELIS SU PĖDA TARP VAIKYSTĖS IR ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PIRMINĖS IR ANTRINĖS KLASĖS. VISI MOKSLEIVIAI BUS ĮTRAUKTI Į TEATRĄ ĮVAIRIAIS LYGMENIMIS. PRADINĖS MOKYKLOS VAIKAI BUS ŽIŪROVAI IR AKTORIAI, BENDRADARBIAUJANTYS RENGIANT KOSTIUMŲ RINKINIUS IR LOCANDINEVIDEO. ŽONGLIRAVIMO SEMINARAS, KURIAME DALYVAUJA ABU MOKYKLOS LYGMENYS, PRIMYGTINAI REIKALAUJANT SPORTIVOGIOCOSA DIMENSIJOS IR KŪNO IR ERDVĖS SANTYKIO. O VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠTO JE BILO? ŠTO JE BILO? KAZALIŠNA PREDSTAVA ZA MRAČNU SELVU. STUDENTI IZVODE TALIJANSKE I ENGLESKE PLESOVE I PJEVAJU I PRODUCIRAJU SETOVE. TEKSTOVI KOJI SU DJELOMIČNO IZVUČENI IZ TALIJANSKE I STRANE KNJIŽEVNOSTI DJELOMIČNO SU RAZRADILI DJECA. TEMA JE ŠUMA ŠUMA SELVA. MJESTO KOJE VOLE PISCI ZA TISUĆU SIMBOLA KOJI MOGU UTJELOVITI OPASNOST MISTERIJA. ALI I ČUDO POBJEĆI MAŠTI. UKRATKO, SAVRŠENO ZA NAŠU DJECU UVIJEK NEIZVJESNO HOĆE LI OSTATI MALA ILI POSTATI VELIKA S NOGOM IZMEĐU DJETINJSTVA I ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARNE I SEKUNDARNE SVE KLASE. SVI UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI NA RAZLIČITIM RAZINAMA U KAZALIŠTU. DJECA OSNOVNE ŠKOLE BIT ĆE I GLEDATELJI I PROTAGONISTI KOJI SURAĐUJU U PRIPREMI KOSTIMA I LOCANDINEVIDEO. RADIONICA ŽONGLIRANJA KOJA UKLJUČUJE OBJE RAZINE ŠKOLE KOJA INZISTIRA NA DIMENZIJI SPORTIVOGIOCOSA I ODNOSU TIJELA I PROSTORA. DOK UČENICI SREDNJE ŠKOLE (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠTO JE BILO? ŠTO JE BILO? KAZALIŠNA PREDSTAVA ZA MRAČNU SELVU. STUDENTI IZVODE TALIJANSKE I ENGLESKE PLESOVE I PJEVAJU I PRODUCIRAJU SETOVE. TEKSTOVI KOJI SU DJELOMIČNO IZVUČENI IZ TALIJANSKE I STRANE KNJIŽEVNOSTI DJELOMIČNO SU RAZRADILI DJECA. TEMA JE ŠUMA ŠUMA SELVA. MJESTO KOJE VOLE PISCI ZA TISUĆU SIMBOLA KOJI MOGU UTJELOVITI OPASNOST MISTERIJA. ALI I ČUDO POBJEĆI MAŠTI. UKRATKO, SAVRŠENO ZA NAŠU DJECU UVIJEK NEIZVJESNO HOĆE LI OSTATI MALA ILI POSTATI VELIKA S NOGOM IZMEĐU DJETINJSTVA I ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARNE I SEKUNDARNE SVE KLASE. SVI UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI NA RAZLIČITIM RAZINAMA U KAZALIŠTU. DJECA OSNOVNE ŠKOLE BIT ĆE I GLEDATELJI I PROTAGONISTI KOJI SURAĐUJU U PRIPREMI KOSTIMA I LOCANDINEVIDEO. RADIONICA ŽONGLIRANJA KOJA UKLJUČUJE OBJE RAZINE ŠKOLE KOJA INZISTIRA NA DIMENZIJI SPORTIVOGIOCOSA I ODNOSU TIJELA I PROSTORA. DOK UČENICI SREDNJE ŠKOLE (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠTO JE BILO? ŠTO JE BILO? KAZALIŠNA PREDSTAVA ZA MRAČNU SELVU. STUDENTI IZVODE TALIJANSKE I ENGLESKE PLESOVE I PJEVAJU I PRODUCIRAJU SETOVE. TEKSTOVI KOJI SU DJELOMIČNO IZVUČENI IZ TALIJANSKE I STRANE KNJIŽEVNOSTI DJELOMIČNO SU RAZRADILI DJECA. TEMA JE ŠUMA ŠUMA SELVA. MJESTO KOJE VOLE PISCI ZA TISUĆU SIMBOLA KOJI MOGU UTJELOVITI OPASNOST MISTERIJA. ALI I ČUDO POBJEĆI MAŠTI. UKRATKO, SAVRŠENO ZA NAŠU DJECU UVIJEK NEIZVJESNO HOĆE LI OSTATI MALA ILI POSTATI VELIKA S NOGOM IZMEĐU DJETINJSTVA I ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARNE I SEKUNDARNE SVE KLASE. SVI UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI NA RAZLIČITIM RAZINAMA U KAZALIŠTU. DJECA OSNOVNE ŠKOLE BIT ĆE I GLEDATELJI I PROTAGONISTI KOJI SURAĐUJU U PRIPREMI KOSTIMA I LOCANDINEVIDEO. RADIONICA ŽONGLIRANJA KOJA UKLJUČUJE OBJE RAZINE ŠKOLE KOJA INZISTIRA NA DIMENZIJI SPORTIVOGIOCOSA I ODNOSU TIJELA I PROSTORA. DOK UČENICI SREDNJE ŠKOLE (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VAD DÅ? VAD DÅ? TEATERFÖRESTÄLLNING FÖR EN MÖRK SELVA. ELEVERNA UTFÖR ITALIENSKA OCH ENGELSKA DANSER OCH SJUNGER OCH PRODUCERAR UPPSÄTTNINGAR. TEXTERNA ÄR DELVIS HÄMTADE FRÅN ITALIENSK OCH UTLÄNDSK LITTERATUR SOM DELVIS UTARBETATS AV BARNEN. TEMAT SKOGEN SKOGEN SELVA. PLATS ÄLSKAD AV FÖRFATTARE FÖR DE TUSEN SYMBOLER SOM KAN FÖRKROPPSLIGA FARAN MYSTERIET. MEN OCKSÅ UNDKOMMA FANTASIN. KORT SAGT, PERFEKT FÖR VÅRA BARN ALLTID OSÄKER PÅ OM DU SKA FÖRBLI LITEN ELLER ATT BLI STOR MED FOTEN MELLAN BARNDOMEN OCH ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÄRA OCH SEKUNDÄRA ALLA KLASSER. ALLA ELEVER KOMMER ATT DELTA PÅ OLIKA NIVÅER I TEATERN. BARNEN I GRUNDSKOLAN KOMMER ATT VARA BÅDE ÅSKÅDARE OCH HUVUDPERSONER SOM SAMARBETAR I BEREDNINGEN AV KOSTYMER OCH LOCANDINEVIDEO. EN JONGLERINGSWORKSHOP SOM INVOLVERAR BÅDA SKOLNIVÅERNA OCH INSISTERAR PÅ SPORTIVOGIOCOSA-DIMENSIONEN OCH FÖRHÅLLANDET MELLAN KROPP OCH RYMD. MEDAN ELEVERNA I HÖGSTADIE- OCH GYMNASIESKOLAN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VAD DÅ? VAD DÅ? TEATERFÖRESTÄLLNING FÖR EN MÖRK SELVA. ELEVERNA UTFÖR ITALIENSKA OCH ENGELSKA DANSER OCH SJUNGER OCH PRODUCERAR UPPSÄTTNINGAR. TEXTERNA ÄR DELVIS HÄMTADE FRÅN ITALIENSK OCH UTLÄNDSK LITTERATUR SOM DELVIS UTARBETATS AV BARNEN. TEMAT SKOGEN SKOGEN SELVA. PLATS ÄLSKAD AV FÖRFATTARE FÖR DE TUSEN SYMBOLER SOM KAN FÖRKROPPSLIGA FARAN MYSTERIET. MEN OCKSÅ UNDKOMMA FANTASIN. KORT SAGT, PERFEKT FÖR VÅRA BARN ALLTID OSÄKER PÅ OM DU SKA FÖRBLI LITEN ELLER ATT BLI STOR MED FOTEN MELLAN BARNDOMEN OCH ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÄRA OCH SEKUNDÄRA ALLA KLASSER. ALLA ELEVER KOMMER ATT DELTA PÅ OLIKA NIVÅER I TEATERN. BARNEN I GRUNDSKOLAN KOMMER ATT VARA BÅDE ÅSKÅDARE OCH HUVUDPERSONER SOM SAMARBETAR I BEREDNINGEN AV KOSTYMER OCH LOCANDINEVIDEO. EN JONGLERINGSWORKSHOP SOM INVOLVERAR BÅDA SKOLNIVÅERNA OCH INSISTERAR PÅ SPORTIVOGIOCOSA-DIMENSIONEN OCH FÖRHÅLLANDET MELLAN KROPP OCH RYMD. MEDAN ELEVERNA I HÖGSTADIE- OCH GYMNASIESKOLAN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VAD DÅ? VAD DÅ? TEATERFÖRESTÄLLNING FÖR EN MÖRK SELVA. ELEVERNA UTFÖR ITALIENSKA OCH ENGELSKA DANSER OCH SJUNGER OCH PRODUCERAR UPPSÄTTNINGAR. TEXTERNA ÄR DELVIS HÄMTADE FRÅN ITALIENSK OCH UTLÄNDSK LITTERATUR SOM DELVIS UTARBETATS AV BARNEN. TEMAT SKOGEN SKOGEN SELVA. PLATS ÄLSKAD AV FÖRFATTARE FÖR DE TUSEN SYMBOLER SOM KAN FÖRKROPPSLIGA FARAN MYSTERIET. MEN OCKSÅ UNDKOMMA FANTASIN. KORT SAGT, PERFEKT FÖR VÅRA BARN ALLTID OSÄKER PÅ OM DU SKA FÖRBLI LITEN ELLER ATT BLI STOR MED FOTEN MELLAN BARNDOMEN OCH ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÄRA OCH SEKUNDÄRA ALLA KLASSER. ALLA ELEVER KOMMER ATT DELTA PÅ OLIKA NIVÅER I TEATERN. BARNEN I GRUNDSKOLAN KOMMER ATT VARA BÅDE ÅSKÅDARE OCH HUVUDPERSONER SOM SAMARBETAR I BEREDNINGEN AV KOSTYMER OCH LOCANDINEVIDEO. EN JONGLERINGSWORKSHOP SOM INVOLVERAR BÅDA SKOLNIVÅERNA OCH INSISTERAR PÅ SPORTIVOGIOCOSA-DIMENSIONEN OCH FÖRHÅLLANDET MELLAN KROPP OCH RYMD. MEDAN ELEVERNA I HÖGSTADIE- OCH GYMNASIESKOLAN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CE SĂ FAC? CE SĂ FAC? SPECTACOL TEATRAL PENTRU UN SELVA ÎNTUNECAT. ELEVII EFECTUEAZĂ DANSURI ITALIENE ȘI ENGLEZE ȘI CÂNTĂ ȘI PRODUC SETURI. TEXTELE EXTRASE PARȚIAL DIN LITERATURA ITALIANĂ ȘI STRĂINĂ, PARȚIAL ELABORATE DE COPII. TEMA PĂDURII PĂDUREA SELVA. LOC IUBIT DE SCRIITORI PENTRU O MIE DE SIMBOLURI CARE POT ÎNTRUCHIPA PERICOLUL MISTERULUI. DAR, DE ASEMENEA, MINUNEA SCAPĂ IMAGINAȚIEI. PE SCURT, PERFECT PENTRU COPIII NOȘTRI ÎNTOTDEAUNA NESIGUR DACĂ SĂ RĂMÂNĂ MICI SAU SĂ DEVINĂ MARE CU PICIORUL ÎNTRE COPILĂRIE ȘI ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMAR ȘI SECUNDAR TOATE CLASELE. TOȚI ELEVII VOR FI IMPLICAȚI LA DIFERITE NIVELURI ÎN TEATRU. COPIII ȘCOLII ELEMENTARE VOR FI ATÂT SPECTATORI, CÂT ȘI PROTAGONIȘTI CARE COLABOREAZĂ LA PREGĂTIREA SETURILOR DE COSTUME ȘI LOCANDINEVIDEO. UN ATELIER DE JONGLERIE CARE IMPLICĂ AMBELE NIVELURI ALE ȘCOLII, INSISTÂND ASUPRA DIMENSIUNII SPORTIVOGIOCOSA ȘI A RELAȚIEI DINTRE CORP ȘI SPAȚIU. ÎN TIMP CE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CE SĂ FAC? CE SĂ FAC? SPECTACOL TEATRAL PENTRU UN SELVA ÎNTUNECAT. ELEVII EFECTUEAZĂ DANSURI ITALIENE ȘI ENGLEZE ȘI CÂNTĂ ȘI PRODUC SETURI. TEXTELE EXTRASE PARȚIAL DIN LITERATURA ITALIANĂ ȘI STRĂINĂ, PARȚIAL ELABORATE DE COPII. TEMA PĂDURII PĂDUREA SELVA. LOC IUBIT DE SCRIITORI PENTRU O MIE DE SIMBOLURI CARE POT ÎNTRUCHIPA PERICOLUL MISTERULUI. DAR, DE ASEMENEA, MINUNEA SCAPĂ IMAGINAȚIEI. PE SCURT, PERFECT PENTRU COPIII NOȘTRI ÎNTOTDEAUNA NESIGUR DACĂ SĂ RĂMÂNĂ MICI SAU SĂ DEVINĂ MARE CU PICIORUL ÎNTRE COPILĂRIE ȘI ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMAR ȘI SECUNDAR TOATE CLASELE. TOȚI ELEVII VOR FI IMPLICAȚI LA DIFERITE NIVELURI ÎN TEATRU. COPIII ȘCOLII ELEMENTARE VOR FI ATÂT SPECTATORI, CÂT ȘI PROTAGONIȘTI CARE COLABOREAZĂ LA PREGĂTIREA SETURILOR DE COSTUME ȘI LOCANDINEVIDEO. UN ATELIER DE JONGLERIE CARE IMPLICĂ AMBELE NIVELURI ALE ȘCOLII, INSISTÂND ASUPRA DIMENSIUNII SPORTIVOGIOCOSA ȘI A RELAȚIEI DINTRE CORP ȘI SPAȚIU. ÎN TIMP CE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CE SĂ FAC? CE SĂ FAC? SPECTACOL TEATRAL PENTRU UN SELVA ÎNTUNECAT. ELEVII EFECTUEAZĂ DANSURI ITALIENE ȘI ENGLEZE ȘI CÂNTĂ ȘI PRODUC SETURI. TEXTELE EXTRASE PARȚIAL DIN LITERATURA ITALIANĂ ȘI STRĂINĂ, PARȚIAL ELABORATE DE COPII. TEMA PĂDURII PĂDUREA SELVA. LOC IUBIT DE SCRIITORI PENTRU O MIE DE SIMBOLURI CARE POT ÎNTRUCHIPA PERICOLUL MISTERULUI. DAR, DE ASEMENEA, MINUNEA SCAPĂ IMAGINAȚIEI. PE SCURT, PERFECT PENTRU COPIII NOȘTRI ÎNTOTDEAUNA NESIGUR DACĂ SĂ RĂMÂNĂ MICI SAU SĂ DEVINĂ MARE CU PICIORUL ÎNTRE COPILĂRIE ȘI ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMAR ȘI SECUNDAR TOATE CLASELE. TOȚI ELEVII VOR FI IMPLICAȚI LA DIFERITE NIVELURI ÎN TEATRU. COPIII ȘCOLII ELEMENTARE VOR FI ATÂT SPECTATORI, CÂT ȘI PROTAGONIȘTI CARE COLABOREAZĂ LA PREGĂTIREA SETURILOR DE COSTUME ȘI LOCANDINEVIDEO. UN ATELIER DE JONGLERIE CARE IMPLICĂ AMBELE NIVELURI ALE ȘCOLII, INSISTÂND ASUPRA DIMENSIUNII SPORTIVOGIOCOSA ȘI A RELAȚIEI DINTRE CORP ȘI SPAȚIU. ÎN TIMP CE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KAJ JE TO? KAJ JE TO? GLEDALIŠKA PREDSTAVA ZA TEMNO SELVO. ŠTUDENTJE IZVAJAJO ITALIJANSKE IN ANGLEŠKE PLESE TER POJEJO IN PROIZVAJAJO KOMPLETE. BESEDILA DELOMA IZHAJAJO IZ ITALIJANSKE IN TUJE LITERATURE, KI SO JO DELNO IZDELALI OTROCI. TEMA GOZDA JE GOZD SELVA. KRAJ, KI GA PISATELJI LJUBILI ZA TISOČ SIMBOLOV, KI LAHKO UTELEŠAJO NEVARNOST SKRIVNOST. AMPAK TUDI ČUDEŽ UIDE DOMIŠLJIJI. SKRATKA, KOT NALAŠČ ZA NAŠE OTROKE VEDNO NI JASNO, ALI NAJ OSTANEJO MAJHNI ALI POSTANEJO VELIKI Z NOGO MED OTROŠTVOM IN ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARNI IN SEKUNDARNI VSI RAZREDI. VSI DIJAKI BODO SODELOVALI NA RAZLIČNIH RAVNEH V GLEDALIŠČU. OTROCI OSNOVNE ŠOLE BODO TAKO GLEDALCI KOT PROTAGONISTI, KI SODELUJEJO PRI PRIPRAVI KOSTUMOGRAFOV IN LOCANDINEVIDEO. DELAVNICA ŽONGLIRANJA, KI VKLJUČUJE OBE STOPNJI ŠOLE IN VZTRAJA PRI DIMENZIJI SPORTIVOGIOCOSA TER ODNOSU MED TELESOM IN PROSTOROM. MEDTEM KO DIJAKI SREDNJE ŠOLE (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KAJ JE TO? KAJ JE TO? GLEDALIŠKA PREDSTAVA ZA TEMNO SELVO. ŠTUDENTJE IZVAJAJO ITALIJANSKE IN ANGLEŠKE PLESE TER POJEJO IN PROIZVAJAJO KOMPLETE. BESEDILA DELOMA IZHAJAJO IZ ITALIJANSKE IN TUJE LITERATURE, KI SO JO DELNO IZDELALI OTROCI. TEMA GOZDA JE GOZD SELVA. KRAJ, KI GA PISATELJI LJUBILI ZA TISOČ SIMBOLOV, KI LAHKO UTELEŠAJO NEVARNOST SKRIVNOST. AMPAK TUDI ČUDEŽ UIDE DOMIŠLJIJI. SKRATKA, KOT NALAŠČ ZA NAŠE OTROKE VEDNO NI JASNO, ALI NAJ OSTANEJO MAJHNI ALI POSTANEJO VELIKI Z NOGO MED OTROŠTVOM IN ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARNI IN SEKUNDARNI VSI RAZREDI. VSI DIJAKI BODO SODELOVALI NA RAZLIČNIH RAVNEH V GLEDALIŠČU. OTROCI OSNOVNE ŠOLE BODO TAKO GLEDALCI KOT PROTAGONISTI, KI SODELUJEJO PRI PRIPRAVI KOSTUMOGRAFOV IN LOCANDINEVIDEO. DELAVNICA ŽONGLIRANJA, KI VKLJUČUJE OBE STOPNJI ŠOLE IN VZTRAJA PRI DIMENZIJI SPORTIVOGIOCOSA TER ODNOSU MED TELESOM IN PROSTOROM. MEDTEM KO DIJAKI SREDNJE ŠOLE (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KAJ JE TO? KAJ JE TO? GLEDALIŠKA PREDSTAVA ZA TEMNO SELVO. ŠTUDENTJE IZVAJAJO ITALIJANSKE IN ANGLEŠKE PLESE TER POJEJO IN PROIZVAJAJO KOMPLETE. BESEDILA DELOMA IZHAJAJO IZ ITALIJANSKE IN TUJE LITERATURE, KI SO JO DELNO IZDELALI OTROCI. TEMA GOZDA JE GOZD SELVA. KRAJ, KI GA PISATELJI LJUBILI ZA TISOČ SIMBOLOV, KI LAHKO UTELEŠAJO NEVARNOST SKRIVNOST. AMPAK TUDI ČUDEŽ UIDE DOMIŠLJIJI. SKRATKA, KOT NALAŠČ ZA NAŠE OTROKE VEDNO NI JASNO, ALI NAJ OSTANEJO MAJHNI ALI POSTANEJO VELIKI Z NOGO MED OTROŠTVOM IN ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARNI IN SEKUNDARNI VSI RAZREDI. VSI DIJAKI BODO SODELOVALI NA RAZLIČNIH RAVNEH V GLEDALIŠČU. OTROCI OSNOVNE ŠOLE BODO TAKO GLEDALCI KOT PROTAGONISTI, KI SODELUJEJO PRI PRIPRAVI KOSTUMOGRAFOV IN LOCANDINEVIDEO. DELAVNICA ŽONGLIRANJA, KI VKLJUČUJE OBE STOPNJI ŠOLE IN VZTRAJA PRI DIMENZIJI SPORTIVOGIOCOSA TER ODNOSU MED TELESOM IN PROSTOROM. MEDTEM KO DIJAKI SREDNJE ŠOLE (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O CO CHODZI? O CO CHODZI? SPEKTAKL TEATRALNY DLA CIEMNEJ SELVY. UCZNIOWIE WYKONUJĄ TAŃCE WŁOSKIE I ANGIELSKIE ORAZ ŚPIEWAJĄ I PRODUKUJĄ ZESTAWY. TEKSTY CZĘŚCIOWO WYWODZĄCE SIĘ Z LITERATURY WŁOSKIEJ I ZAGRANICZNEJ, CZĘŚCIOWO OPRACOWANE PRZEZ DZIECI. TEMATEM LASU LASU SELVA. MIEJSCE KOCHANE PRZEZ PISARZY DLA TYSIĘCY SYMBOLI, KTÓRE MOGĄ UCIELEŚNIĆ NIEBEZPIECZEŃSTWO TAJEMNICA. ALE TAKŻE CUD UCIEC WYOBRAŹNI. W SKRÓCIE, IDEALNY DLA NASZYCH DZIECI ZAWSZE NIEPEWNY, CZY POZOSTAĆ MAŁY, CZY STAĆ SIĘ DUŻY ZE STOPĄ MIĘDZY DZIECIŃSTWEM I ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PODSTAWOWE I ŚREDNIE WSZYSTKIE KLASY. WSZYSCY UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWANI NA RÓŻNYCH POZIOMACH W TEATRZE. DZIECI SZKOŁY PODSTAWOWEJ BĘDĄ ZARÓWNO WIDZAMI, JAK I BOHATERAMI WSPÓŁPRACUJĄCYMI PRZY PRZYGOTOWANIU KOSTIUMÓW I LOCANDINEVIDEO. WARSZTATY ŻONGLARSKIE Z UDZIAŁEM OBU POZIOMÓW SZKOŁY, W KTÓRYCH NACISK KŁADZIE SIĘ NA WYMIAR SPORTIVOGIOCOSA ORAZ ZWIĄZEK MIĘDZY CIAŁEM A PRZESTRZENIĄ. PODCZAS GDY UCZNIOWIE SZKOŁY ŚREDNIEJ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: O CO CHODZI? O CO CHODZI? SPEKTAKL TEATRALNY DLA CIEMNEJ SELVY. UCZNIOWIE WYKONUJĄ TAŃCE WŁOSKIE I ANGIELSKIE ORAZ ŚPIEWAJĄ I PRODUKUJĄ ZESTAWY. TEKSTY CZĘŚCIOWO WYWODZĄCE SIĘ Z LITERATURY WŁOSKIEJ I ZAGRANICZNEJ, CZĘŚCIOWO OPRACOWANE PRZEZ DZIECI. TEMATEM LASU LASU SELVA. MIEJSCE KOCHANE PRZEZ PISARZY DLA TYSIĘCY SYMBOLI, KTÓRE MOGĄ UCIELEŚNIĆ NIEBEZPIECZEŃSTWO TAJEMNICA. ALE TAKŻE CUD UCIEC WYOBRAŹNI. W SKRÓCIE, IDEALNY DLA NASZYCH DZIECI ZAWSZE NIEPEWNY, CZY POZOSTAĆ MAŁY, CZY STAĆ SIĘ DUŻY ZE STOPĄ MIĘDZY DZIECIŃSTWEM I ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PODSTAWOWE I ŚREDNIE WSZYSTKIE KLASY. WSZYSCY UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWANI NA RÓŻNYCH POZIOMACH W TEATRZE. DZIECI SZKOŁY PODSTAWOWEJ BĘDĄ ZARÓWNO WIDZAMI, JAK I BOHATERAMI WSPÓŁPRACUJĄCYMI PRZY PRZYGOTOWANIU KOSTIUMÓW I LOCANDINEVIDEO. WARSZTATY ŻONGLARSKIE Z UDZIAŁEM OBU POZIOMÓW SZKOŁY, W KTÓRYCH NACISK KŁADZIE SIĘ NA WYMIAR SPORTIVOGIOCOSA ORAZ ZWIĄZEK MIĘDZY CIAŁEM A PRZESTRZENIĄ. PODCZAS GDY UCZNIOWIE SZKOŁY ŚREDNIEJ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O CO CHODZI? O CO CHODZI? SPEKTAKL TEATRALNY DLA CIEMNEJ SELVY. UCZNIOWIE WYKONUJĄ TAŃCE WŁOSKIE I ANGIELSKIE ORAZ ŚPIEWAJĄ I PRODUKUJĄ ZESTAWY. TEKSTY CZĘŚCIOWO WYWODZĄCE SIĘ Z LITERATURY WŁOSKIEJ I ZAGRANICZNEJ, CZĘŚCIOWO OPRACOWANE PRZEZ DZIECI. TEMATEM LASU LASU SELVA. MIEJSCE KOCHANE PRZEZ PISARZY DLA TYSIĘCY SYMBOLI, KTÓRE MOGĄ UCIELEŚNIĆ NIEBEZPIECZEŃSTWO TAJEMNICA. ALE TAKŻE CUD UCIEC WYOBRAŹNI. W SKRÓCIE, IDEALNY DLA NASZYCH DZIECI ZAWSZE NIEPEWNY, CZY POZOSTAĆ MAŁY, CZY STAĆ SIĘ DUŻY ZE STOPĄ MIĘDZY DZIECIŃSTWEM I ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PODSTAWOWE I ŚREDNIE WSZYSTKIE KLASY. WSZYSCY UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWANI NA RÓŻNYCH POZIOMACH W TEATRZE. DZIECI SZKOŁY PODSTAWOWEJ BĘDĄ ZARÓWNO WIDZAMI, JAK I BOHATERAMI WSPÓŁPRACUJĄCYMI PRZY PRZYGOTOWANIU KOSTIUMÓW I LOCANDINEVIDEO. WARSZTATY ŻONGLARSKIE Z UDZIAŁEM OBU POZIOMÓW SZKOŁY, W KTÓRYCH NACISK KŁADZIE SIĘ NA WYMIAR SPORTIVOGIOCOSA ORAZ ZWIĄZEK MIĘDZY CIAŁEM A PRZESTRZENIĄ. PODCZAS GDY UCZNIOWIE SZKOŁY ŚREDNIEJ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 18:49, 8 April 2023
Project Q311978 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR AN OPEN AND INCLUSIVE SCHOOL |
Project Q311978 in Italy |
Statements
31,372.19 Euro
0 references
52,287.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
12 October 2017
0 references
20 November 2018
0 references
I.C. N.2 BOLOGNA
0 references
44°29'37.21"N, 11°20'34.91"E
0 references
COSA. SPETTACOLO TEATRALE PER UNA SELVA OSCURA. GLI ALUNNI RECITANO ITALIANO E INGLESE BALLANO CANTANO E PRODUCONO LE SCENOGRAFIE. I TESTI IN PARTE TRATTI DALLA LETTERATURA ITALIANA E STRANIERA IN PARTE ELABORATI DAI RAGAZZI. IL TEMA LA FORESTA IL BOSCO LA SELVA. LUOGO AMATO DAGLI SCRITTORI PER LE MILLE SIMBOLOGIE CHE PU INCARNARE LERRORE IL PERICOLO IL MISTERO. MA ANCHE LA MERAVIGLIA LA FUGA LA FANTASIA. INSOMMA PERFETTO PER NOSTRI RAGAZZI SEMPRE INCERTI SE RIMANERE PICCOLI O DIVENTARE GRANDI COL PIEDE A MEZZO FRA FANCIULLEZZA E ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA TUTTE LE CLASSI. TUTTI GLI ALUNNI SARANNO COINVOLTI A LIVELLO DIVERSO NELLATTIVIT TEATRALE. I BIMBI DELLE ELEMENTARI SARANNO SIA SPETTATORI SIA PROTAGONISTI COLLABORANDO NELLA PREPARAZIONE DI SCENOGRAFIE COSTUMI E LOCANDINEVIDEO. UNLABORATORIO DI GIOCOLERIA COINVOLGER ENTRAMBI I LIVELLI DI SCUOLA INSISTENDO SULLA DIMENSIONE SPORTIVOGIOCOSA E SUL RAPPORTO FRA CORPO E SPAZIO. MENTRE GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA (Italian)
0 references
WHAT? WHAT? THEATRICAL PERFORMANCE FOR A DARK SELVA. THE STUDENTS PERFORM ITALIAN AND ENGLISH DANCES AND SING AND PRODUCE SETS. THE TEXTS PARTLY DRAWN FROM ITALIAN AND FOREIGN LITERATURE PARTLY ELABORATED BY THE CHILDREN. THE THEME THE FOREST THE FOREST THE SELVA. PLACE LOVED BY WRITERS FOR THE THOUSAND SYMBOLS THAT CAN EMBODY THE DANGER THE MYSTERY. BUT ALSO THE WONDER ESCAPE THE IMAGINATION. IN SHORT, PERFECT FOR OUR CHILDREN ALWAYS UNCERTAIN WHETHER TO REMAIN SMALL OR TO BECOME BIG WITH THE FOOT BETWEEN CHILDHOOD AND ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARY AND SECONDARY ALL CLASSES. ALL PUPILS WILL BE INVOLVED AT DIFFERENT LEVELS IN THEATRE. THE CHILDREN OF ELEMENTARY SCHOOL WILL BE BOTH SPECTATORS AND PROTAGONISTS COLLABORATING IN THE PREPARATION OF COSTUME SETS AND LOCANDINEVIDEO. A JUGGLING WORKSHOP INVOLVING BOTH LEVELS OF SCHOOL INSISTING ON THE SPORTIVOGIOCOSA DIMENSION AND THE RELATIONSHIP BETWEEN BODY AND SPACE. WHILE THE PUPILS OF SECONDARY SCHOOL (English)
6 November 2020
0 references
QU’EST-CE QUE TU VEUX DIRE? REPRÉSENTATION THÉÂTRALE POUR UNE FORÊT SOMBRE. LES ÉLÈVES JOUENT DANS LA DANSE ITALIENNE ET ANGLAISE CHANTANT ET PRODUISANT LES DÉCORS. LES TEXTES TIRÉS EN PARTIE DE LA LITTÉRATURE ITALIENNE ET ÉTRANGÈRE, EN PARTIE ÉLABORÉS PAR LES GARÇONS. LE THÈME FORÊT LA FORÊT LA SELVA. LIEU AIMÉ PAR LES ÉCRIVAINS POUR LES MILLE SYMBOLOGIES QUI PEUVENT INCARNER L’ERREUR LE DANGER LE MYSTÈRE. MAIS AUSSI L’ÉMERVEILLEMENT DE L’ÉVASION DU FANTASME. BREF, PARFAIT POUR NOS ENFANTS TOUJOURS INCERTAINS DE RESTER PETITS OU GRAND SUR LE PIED ENTRE L’ENFANCE ET ADOLESCENCE.CHI.SUOLA PRIMAIRE ET SECONDAIRE TOUTES LES CLASSES. TOUS LES ÉLÈVES SERONT IMPLIQUÉS À UN NIVEAU DIFFÉRENT DANS L’ACTIVITÉ THÉÂTRALE. LES ENFANTS ÉLÉMENTAIRES SERONT À LA FOIS SPECTATEURS ET PROTAGONISTES COLLABORANT À LA PRÉPARATION DE COSTUMES ET DE LOCANDINEVIDEO. UN ATELIER DE JONGLERIE IMPLIQUANT LES DEUX NIVEAUX D’ÉCOLE INSISTANT SUR LA DIMENSION SPORTIVOGIOCOUS ET LA RELATION ENTRE LE CORPS ET L’ESPACE. TANDIS QUE LES ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (French)
7 December 2021
0 references
WAS MEINST DU DAMIT? THEATERAUFFÜHRUNG FÜR EINEN DUNKLEN WALD. DIE SCHÜLER SPIELEN ITALIENISCH UND ENGLISCH TANZ SINGEN UND PRODUZIEREN DIE SETS. DIE TEXTE STAMMEN TEILWEISE AUS ITALIENISCHER UND AUSLÄNDISCHER LITERATUR, DIE TEILWEISE VON DEN JUNGEN AUSGEARBEITET WURDEN. DAS THEMA WALD WALD DER SELVA. ORT VON SCHRIFTSTELLERN FÜR DIE TAUSEND SYMBOLOGIEN GELIEBT, DIE FEHLER VERKÖRPERN KANN DIE GEFAHR, DAS GEHEIMNIS. ABER AUCH DAS WUNDER DER FLUCHT DER FANTASIE. KURZ GESAGT, PERFEKT FÜR UNSERE KINDER IMMER UNSICHER, OB KLEIN BLEIBEN ODER GROSS WERDEN ZWISCHEN KINDHEIT UND ADOLESCENCE.CHI.SUOLA PRIMÄR UND SEKUNDÄR ALLE KLASSEN. ALLE SCHÜLER WERDEN AUF EINER ANDEREN EBENE AN THEATRALISCHEN AKTIVITÄTEN BETEILIGT. ELEMENTARE KINDER WERDEN SOWOHL ZUSCHAUER ALS AUCH PROTAGONISTEN SEIN, DIE BEI DER VORBEREITUNG VON KOSTÜM-SETS UND LOCANDINEVIDEO ZUSAMMENARBEITEN. EIN JUBELNDER WORKSHOP, AN DEM BEIDE EBENEN DER SCHULE BETEILIGT SIND UND AUF DER DIE SPORTIVOGIOCOUS-DIMENSION UND DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN KÖRPER UND RAUM BESTEHEN. WÄHREND DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE (German)
17 December 2021
0 references
WAT BEDOEL JE? THEATERVOORSTELLING VOOR EEN DONKER BOS. DE STUDENTEN SPELEN ITALIAANS EN ENGELS DANS ZINGEN EN PRODUCEREN VAN DE SETS. DE TEKSTEN ZIJN DEELS OVERGENOMEN UIT ITALIAANSE EN BUITENLANDSE LITERATUUR DIE DEELS DOOR DE JONGENS ZIJN UITGEWERKT. HET THEMA BOS HET BOS DE SELVA. PLAATS GELIEFD BIJ SCHRIJVERS VOOR DE DUIZEND SYMBOLOGIEËN DIE KUNNEN BELICHAMEN FOUT HET GEVAAR HET MYSTERIE. MAAR OOK HET WONDER DAT DE FANTASIE ONTSNAPT. KORTOM, PERFECT VOOR ONZE KINDEREN ALTIJD ONZEKER OF ZE KLEIN BLIJVEN OF GROOT WORDEN OP DE VOET TUSSEN DE KINDERTIJD EN ADOLESCENCE.CHI.SUOLA PRIMAIRE EN SECUNDAIRE ALLE KLASSEN. ALLE LEERLINGEN ZULLEN OP EEN ANDER NIVEAU WORDEN BETROKKEN BIJ THEATRALE ACTIVITEITEN. ELEMENTAIRE KINDEREN ZULLEN ZOWEL TOESCHOUWERS ALS PROTAGONISTEN SAMENWERKEN BIJ DE VOORBEREIDING VAN KOSTUUMSETS EN LOCANDINEVIDEO. EEN JONGLEREN WORKSHOP WAARBIJ BEIDE NIVEAUS VAN SCHOOL BETROKKEN ZIJN, WAARBIJ WORDT AANGEDRONGEN OP DE SPORTIVOGIOCOUS-DIMENSIE EN DE RELATIE TUSSEN LICHAAM EN RUIMTE. TERWIJL MIDDELBARE SCHOLIEREN (Dutch)
21 December 2021
0 references
¿QUÉ QUIERES DECIR? PERFORMANCE TEATRAL PARA UN BOSQUE OSCURO. LOS ESTUDIANTES TOCAN DANZA ITALIANA E INGLESA CANTANDO Y PRODUCIENDO LOS SETS. LOS TEXTOS TOMADOS EN PARTE DE LA LITERATURA ITALIANA Y EXTRANJERA EN PARTE ELABORADO POR LOS MUCHACHOS. EL TEMA BOSQUE EL BOSQUE LA SELVA. LUGAR AMADO POR LOS ESCRITORES POR LAS MIL SIMBOLOGÍAS QUE PUEDEN ENCARNAR EL ERROR DEL PELIGRO DEL MISTERIO. PERO TAMBIÉN LA MARAVILLA DE ESCAPAR DE LA FANTASÍA. EN RESUMEN, PERFECTO PARA NUESTROS NIÑOS SIEMPRE INCIERTO SI PERMANECER PEQUEÑO O LLEGAR A SER GRANDE EN EL PIE ENTRE LA INFANCIA Y ADOLESCENCE.CHI.SUOLA PRIMARIA Y SECUNDARIA TODAS LAS CLASES. TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN A UN NIVEL DIFERENTE EN LA ACTIVIDAD TEATRAL. LOS NIÑOS ELEMENTALES SERÁN ESPECTADORES Y PROTAGONISTAS QUE COLABORARÁN EN LA PREPARACIÓN DE VESTUARIOS Y LOCANDINEVIDEO. UN TALLER DE MALABARISMO CON AMBOS NIVELES ESCOLARES INSISTIENDO EN LA DIMENSIÓN SPORTIVOGIOCOUS Y EN LA RELACIÓN ENTRE CUERPO Y ESPACIO. MIENTRAS QUE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌ; ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌ; ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΠΑΡΆΣΤΑΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΚΟΤΕΙΝΉ ΣΈΛΒΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΚΤΕΛΟΎΝ ΙΤΑΛΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΟΎΣ ΧΟΡΟΎΣ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΟΎΝ ΚΑΙ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΣΚΗΝΙΚΆ. ΤΑ ΚΕΊΜΕΝΑ ΠΟΥ ΣΥΝΆΓΟΝΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΊΑ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΔΆΣΟΣ ΤΟ ΔΆΣΟΣ Η ΣΈΛΒΑ. ΤΌΠΟΣ ΠΟΥ ΑΓΑΠΟΎΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΊΣ ΓΙΑ ΤΑ ΧΊΛΙΑ ΣΎΜΒΟΛΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΑΡΚΏΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΤΟ ΜΥΣΤΉΡΙΟ. ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟ ΘΑΎΜΑ ΞΕΦΕΎΓΕΙ ΑΠΌ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ. ΜΕ ΛΊΓΑ ΛΌΓΙΑ, ΙΔΑΝΙΚΌ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΠΆΝΤΑ ΑΒΈΒΑΙΟ ΑΝ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΜΙΚΡΆ Ή ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΜΕΓΆΛΑ ΜΕ ΤΟ ΠΌΔΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΤΟ ΘΈΑΤΡΟ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΌΣΟ ΘΕΑΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΣΕΤ ΚΟΣΤΟΎΜΙ ΚΑΙ LOCANDINEVIDEO. ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΖΟΓΚΛΊΣΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΤΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΙΚΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΠΙΜΈΝΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ SPORTIVOGIOCOSA ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΉΜΑΤΟΣ. ΕΝΏ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ (Greek)
17 August 2022
0 references
HVAD ER DET? HVAD ER DET? TEATERFORESTILLING FOR EN MØRK SELVA. ELEVERNE UDFØRER ITALIENSKE OG ENGELSKE DANSE OG SYNGER OG PRODUCERER SÆT. DE TEKSTER, DER DELVIS ER HENTET FRA ITALIENSK OG UDENLANDSK LITTERATUR, ER DELVIST UDARBEJDET AF BØRNENE. TEMAET SKOVEN SELVA SKOVEN. PLACER ELSKET AF FORFATTERE FOR DE TUSIND SYMBOLER, DER KAN LEGEMLIGGØRE DEN FARE MYSTERIET. MEN OGSÅ UNDREN UNDSLIPPE FANTASIEN. KORT SAGT, PERFEKT FOR VORES BØRN ALTID USIKKER PÅ, OM DE SKAL FORBLIVE SMÅ ELLER BLIVE STORE MED FODEN MELLEM BARNDOMMEN OG ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÆRE OG SEKUNDÆRE ALLE KLASSER. ALLE ELEVER VIL BLIVE INDDRAGET PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER I TEATRET. FOLKESKOLENS BØRN VIL VÆRE BÅDE TILSKUERE OG HOVEDPERSONER, DER SAMARBEJDER OM UDARBEJDELSEN AF KOSTUMER OG LOCANDINEVIDEO. EN JONGLERING WORKSHOP, DER INVOLVERER BEGGE NIVEAUER I SKOLEN INSISTERER PÅ SPORTIVOGIOCOSA DIMENSION OG FORHOLDET MELLEM KROP OG RUM. MENS ELEVERNE I GYMNASIET (Danish)
17 August 2022
0 references
MIKÄ SE ON? MIKÄ SE ON? TEATTERIESITYS TUMMALLE SELVALLE. OPISKELIJAT ESITTÄVÄT ITALIALAISIA JA ENGLANTILAISIA TANSSEJA SEKÄ LAULAVAT JA TUOTTAVAT SARJAA. OSITTAIN LASTEN LAATIMAT ITALIALAISESTA JA ULKOMAISESTA KIRJALLISUUDESTA PERÄISIN OLEVAT TEKSTIT. TEEMA METSÄ METSÄ SELVA. PAIKKA, JOTA KIRJAILIJAT RAKASTAVAT TUHANSILLE SYMBOLEILLE, JOTKA VOIVAT ILMENTÄÄ MYSTEERIN VAARAA. MUTTA MYÖS IHME PAETA MIELIKUVITUSTA. LYHYESTI SANOTTUNA, TÄYDELLINEN LAPSILLEMME AINA EPÄVARMA SIITÄ, PYSYVÄTKÖ PIENINÄ TAI TULEE ISO JALKA VÄLILLÄ LAPSUUDEN JA ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ENSISIJAINEN JA TOISSIJAINEN KAIKKI LUOKAT. KAIKKI OPPILAAT OSALLISTUVAT TEATTERIIN ERI TASOILLA. PERUSKOULUN LAPSET OVAT SEKÄ KATSOJIA ETTÄ PÄÄHENKILÖITÄ, JOTKA TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ PUKUSARJOJEN JA LOCANDINEVIDEON VALMISTELUSSA. JONGLING-TYÖPAJA, JOHON OSALLISTUU MOLEMMAT KOULUTASOT JA JOSSA KOROSTETAAN SPORTIVOGIOCOSA-ULOTTUVUUTTA SEKÄ KEHON JA TILAN VÄLISTÄ SUHDETTA. KUN TAAS LUKION OPPILAAT (Finnish)
17 August 2022
0 references
X’INHU? X’INHU? PRESTAZZJONI TEATRALI GĦAL SELVA DLAM. L-ISTUDENTI JWETTQU ŻFIN TALJAN U INGLIŻ U KANT U JIPPRODUĊU SETTIJIET. IT-TESTI PARZJALMENT MEĦUDA MIL-LETTERATURA TALJANA U BARRANIJA PARZJALMENT ELABORATI MIT-TFAL. IT-TEMA L-FORESTA L-SELVA. POST IĦOBB MILL-KITTIEBA GĦALL-ELF SIMBOLI LI JISTGĦU JINKORPORAW IL-PERIKLU L-MISTERU. IŻDA WKOLL L-WONDER JAĦARBU L-IMMAĠINAZZJONI. FIL-QOSOR, PERFETTA GĦAT-TFAL TAGĦNA DEJJEM INĊERTI JEKK JIBQGĦU ŻGĦAR JEW BIEX ISIRU KBAR BIL-MARDA BEJN IT-TFULIJA U ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARJA U SEKONDARJA KLASSIJIET KOLLHA. L-ISTUDENTI KOLLHA SE JKUNU INVOLUTI F’LIVELLI DIFFERENTI FIT-TEATRU. IT-TFAL TAL-ISKOLA ELEMENTARI SE JKUNU KEMM SPETTATURI KIF UKOLL PROTAGONISTI LI JIKKOLLABORAW FIL-PREPARAZZJONI TA’ SETTIJIET TA’ KOSTUMI U LOCANDINEVIDEO. A WORKSHOP JUGGLING LI JINVOLVI KEMM LIVELLI TA ‘SKOLA JINSISTU FUQ ID-DIMENSJONI SPORTIVOGIOCOSA U R-RELAZZJONI BEJN IL-KORP U L-ISPAZJU. FILWAQT LI L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA (Maltese)
17 August 2022
0 references
KO? KO? TEĀTRA IZRĀDE TUMŠĀ SELVA. STUDENTI UZSTĀJAS ITĀĻU UN ANGĻU DEJĀS UN DZIED UN PRODUCĒ KOMPLEKTUS. DAĻĒJI BĒRNU IZSTRĀDĀTIE TEKSTI NO ITĀĻU UN ĀRVALSTU LITERATŪRAS. TĒMA MEŽA SELVA MEŽĀ. VIETA MĪLĒJA RAKSTNIEKI TŪKSTOŠ SIMBOLUS, KAS VAR IEMIESOT BRIESMAS NOSLĒPUMU. BET ARĪ BRĪNUMS IZVAIRĪTIES IZTĒLI. ĪSĀK SAKOT, IDEĀLS MŪSU BĒRNIEM VIENMĒR NAV SKAIDRS, VAI PALIKT MAZS VAI KĻŪT LIELS AR KĀJĀM STARP BĒRNĪBU UN ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMĀRO UN SEKUNDĀRO VISĀS KLASĒS. VISI SKOLĒNI DAŽĀDOS LĪMEŅOS TIKS IESAISTĪTI TEĀTRĪ. PAMATSKOLAS BĒRNI BŪS GAN SKATĪTĀJI, GAN GALVENIE VAROŅI, KAS SADARBOJAS KOSTĪMU KOMPLEKTU UN LOCANDINEVIDEO SAGATAVOŠANĀ. ŽONGLĒJOŠS SEMINĀRS, KURĀ IESAISTĪTI ABI SKOLAS LĪMEŅI, UZSTĀJOT UZ SPORTIVOGIOCOSA DIMENSIJU UN ATTIECĪBĀM STARP ĶERMENI UN TELPU. VIDUSSKOLAS SKOLĒNI (Latvian)
17 August 2022
0 references
ČO JE TO? ČO JE TO? DIVADELNÉ PREDSTAVENIE PRE TMAVÚ SELVU. ŠTUDENTI VYKONÁVAJÚ TALIANSKE A ANGLICKÉ TANCE A SPIEVAJÚ A PRODUKUJÚ SÚPRAVY. TEXTY ČIASTOČNE ČERPANÉ Z TALIANSKEJ A ZAHRANIČNEJ LITERATÚRY ČIASTOČNE VYPRACOVANÉ DEŤMI. TÉMA LES LES SELVA. MIESTO MILOVANÉ SPISOVATEĽMI TISÍC SYMBOLOV, KTORÉ MÔŽU STELESŇOVAŤ NEBEZPEČENSTVO TAJOMSTVO. ALE AJ ZÁZRAK UNIKNÚŤ PREDSTAVIVOSTI. STRUČNE POVEDANÉ, IDEÁLNE PRE NAŠE DETI VŽDY NEISTÉ, ČI ZOSTANÚ MALÉ ALEBO SA STANÚ VEĽKÝMI NOHOU MEDZI DETSTVOM A ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRNE A SEKUNDÁRNE VŠETKY TRIEDY. VŠETCI ŽIACI BUDÚ ZAPOJENÍ NA RÔZNYCH ÚROVNIACH V DIVADLE. DETI ZÁKLADNEJ ŠKOLY BUDÚ DIVÁKOM A PROTAGONISTOM, KTORÍ BUDÚ SPOLUPRACOVAŤ PRI PRÍPRAVE KOSTÝMOV A LOCANDINEVIDEO. ŽONGLOVACÍ WORKSHOP ZAHŔŇAJÚCI OBE ÚROVNE ŠKOLY TRVAJÚCI NA ROZMERE SPORTIVOGIOCOSA A VZŤAHU MEDZI TELOM A PRIESTOROM. ZATIAĽ ČO ŽIACI STREDNEJ ŠKOLY (Slovak)
17 August 2022
0 references
CAD É? CAD É? FEIDHMÍOCHT AMHARCLAINNE LE HAGHAIDH SELVA DORCHA. DÉANANN NA MIC LÉINN DAMHSAÍ IODÁLACHA AGUS BÉARLA AGUS CANADH AGUS LÉIRIÚCHÁIN. NA TÉACSANNA A THARRAINGÍTEAR GO PÁIRTEACH AS LITRÍOCHT NA HIODÁILE AGUS AS LITRÍOCHT IASACHTA ATÁ MIONSAOTHRAITHE GO PÁIRTEACH AG NA PÁISTÍ. AN TÉAMA AN FHORAOIS AN FHORAOIS AN SELVA. ÁIT GRÁ AG SCRÍBHNEOIRÍ DO NA MÍLTE SIOMBAILÍ IS FÉIDIR A EMBODY AN BAOL AN MYSTERY. ACH FREISIN AN WONDER ÉALÚ AN SAMHLAÍOCHT. I MBEAGÁN FOCAL, FOIRFE DÁR LEANAÍ I GCÓNAÍ CINNTE AN BHFUIL A BHEITH BEAG NÓ A BHEITH MÓR LEIS AN CHOS IDIR ÓIGE AGUS ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE GACH RANG. BEIDH GACH DALTA PÁIRTEACH AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA SAN AMHARCLANN. BEIDH PÁISTÍ NA BUNSCOILE INA LUCHT FÉACHANA AGUS INA BPRÍOMHPHEARSANA ARAON AG COMHOIBRIÚ LE TACAIR ÉADAÍ AGUS LOCANDINEVIDEO A ULLMHÚ. CEARDLANN JUGGLING INA BHFUIL AN DÁ LEIBHÉAL SCOILE AG ÉILEAMH AR GHNÉ SPORTIVOGIOCOSA AGUS AR AN GCAIDREAMH IDIR AN CORP AGUS AN SPÁS. CÉ GO BHFUIL DALTAÍ MEÁNSCOILE (Irish)
17 August 2022
0 references
O ČEM TO MLUVÍŠ? O ČEM TO MLUVÍŠ? DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ PRO TEMNOU SELVU. STUDENTI VYSTUPUJÍ ITALSKÉ A ANGLICKÉ TANCE A ZPÍVAT A PRODUKOVAT SADY. TEXTY ČÁSTEČNĚ VYTĚŽENÉ Z ITALSKÉ A ZAHRANIČNÍ LITERATURY ČÁSTEČNĚ VYPRACOVÁVALY DĚTI. TÉMA LES, LES SELVA. MÍSTO MILOVANÉ SPISOVATELI PRO TISÍC SYMBOLŮ, KTERÉ MOHOU ZTĚLESŇOVAT NEBEZPEČÍ TAJEMSTVÍ. ALE TAKÉ ZÁZRAK UNIKÁ FANTAZII. STRUČNĚ ŘEČENO, IDEÁLNÍ PRO NAŠE DĚTI VŽDY NEJISTÉ, ZDA ZŮSTAT MALÉ NEBO VELKÉ S NOHOU MEZI DĚTSTVÍM A ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ VŠECHNY TŘÍDY. VŠICHNI ŽÁCI BUDOU ZAPOJENI NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH DIVADLA. DĚTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY BUDOU JAK DIVÁKY, TAK PROTAGONISTY, KTEŘÍ SPOLUPRACUJÍ NA PŘÍPRAVĚ KOSTÝMNÍCH SOUPRAV A LOCANDINEVIDEO. ŽONGLOVÁNÍ NA OBOU ÚROVNÍCH ŠKOLY TRVÁ NA DIMENZI SPORTIVOGIOCOSA A NA VZTAHU MEZI TĚLEM A PROSTOREM. ZATÍMCO ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL (Czech)
17 August 2022
0 references
O QUÊ? O QUÊ? PERFORMANCE TEATRAL PARA UMA SELVA ESCURA. OS ALUNOS REALIZAM DANÇAS ITALIANAS E INGLESAS E CANTAM E PRODUZEM CONJUNTOS. OS TEXTOS PARCIALMENTE EXTRAÍDOS DA LITERATURA ITALIANA E ESTRANGEIRA FORAM PARCIALMENTE ELABORADOS PELAS CRIANÇAS. O TEMA A FLORESTA A FLORESTA O SELVA. LUGAR AMADO POR ESCRITORES PARA OS MIL SÍMBOLOS QUE PODEM ENCARNAR O PERIGO DO MISTÉRIO. MAS TAMBÉM A MARAVILHA ESCAPA À IMAGINAÇÃO. EM SUMA, PERFEITO PARA NOSSOS FILHOS SEMPRE INCERTO SE PARA PERMANECER PEQUENO OU PARA SE TORNAR GRANDE COM O PÉ ENTRE A INFÂNCIA E ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA TODAS AS CLASSES. TODOS OS ALUNOS SERÃO ENVOLVIDOS EM DIFERENTES NÍVEIS NO TEATRO. AS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL SERÃO ESPETADORES E PROTAGONISTAS COLABORANDO NA PREPARAÇÃO DE FIGURINOS E LOCANDINEVIDEO. OFICINA DE MALABARISMO ENVOLVENDO AMBOS OS NÍVEIS DE ENSINO INSISTINDO NA DIMENSÃO SPORTIVOGIOCOSA E NA RELAÇÃO ENTRE CORPO E ESPAÇO. ENQUANTO OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO (Portuguese)
17 August 2022
0 references
MIS SEE ON? MIS SEE ON? TEATRIETENDUS TUME SELVA JAOKS. ÕPILASED TÄIDAVAD ITAALIA JA INGLISE TANTSUD NING LAULAVAD JA TOODAVAD KOMPLEKTE. OSALISELT ITAALIA- JA VÄLISKIRJANDUSEST PÄRINEVAD TEKSTID, MILLE ON OSALISELT VÄLJA TÖÖTANUD LAPSED. TEEMA METSA JA METSA SELVA. KOHT, MIDA KIRJANIKUD ARMASTAVAD TUHANDE SÜMBOLI EEST, MIS VÕIVAD KEHASTADA OHTU MÜSTEERIUMILE. AGA KA IME PÄÄSEB KUJUTLUSVÕIMEST. LÜHIDALT, TÄIUSLIK MEIE LASTELE ALATI EBASELGE, KAS JÄÄDA VÄIKE VÕI SAADA SUUR JALG VAHEL LAPSEPÕLVE JA ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ALG- JA KESKHARIDUSE KÕIK KLASSID. KÕIK ÕPILASED KAASATAKSE TEATRI ERINEVATEL TASANDITEL. ALGKOOLI LAPSED ON NII PEALTVAATAJAD KUI PEATEGELASED, KES TEEVAD KOOSTÖÖD KOSTÜÜMIKOMPLEKTIDE JA LOCANDINEVIDEO ETTEVALMISTAMISEL. ŽONGLEERIMISSEMINAR, KUS OSALESID MÕLEMAD KOOLIASTMED NING MILLES RÕHUTATAKSE SPORTIVOGIOCOSA MÕÕDET NING KEHA JA RUUMI VAHELIST SUHET. SAMAL AJAL KUI KESKKOOLI ÕPILASED (Estonian)
17 August 2022
0 references
MI AZ? – MI? MI AZ? – MI? SZÍNHÁZI ELŐADÁS EGY SÖTÉT SELVA SZÁMÁRA. A DIÁKOK OLASZ ÉS ANGOL TÁNCOKAT ADNAK ELŐ, ÉNEKELNEK ÉS GYÁRTANAK SZETTEKET. A RÉSZBEN AZ OLASZ ÉS A KÜLFÖLDI IRODALOMBÓL SZÁRMAZÓ, RÉSZBEN A GYERMEKEK ÁLTAL KIDOLGOZOTT SZÖVEGEK. A TÉMA AZ ERDŐ, AZ ERDŐ, A SELVA. HELY, AMELYET AZ ÍRÓK SZERETTEK AZ EZER SZIMBÓLUMÉRT, AMELYEK MEGTESTESÍTHETIK A REJTÉLY VESZÉLYÉT. DE A CSODA IS ELKERÜLI A KÉPZELETET. RÖVIDEN, TÖKÉLETES GYERMEKEINK MINDIG BIZONYTALAN, HOGY MARADJON KICSI, VAGY LESZ NAGY A LÁB KÖZÖTT GYERMEKKOR ÉS ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ELSŐDLEGES ÉS MÁSODLAGOS MINDEN OSZTÁLY. MINDEN DIÁK KÜLÖNBÖZŐ SZINTEKEN VESZ RÉSZT A SZÍNHÁZBAN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA GYERMEKEI EGYSZERRE LESZNEK NÉZŐK ÉS FŐSZEREPLŐK, AKIK EGYÜTTMŰKÖDNEK A JELMEZKÉSZLETEK ÉS A LOCANDINEVIDEO ELŐKÉSZÍTÉSÉBEN. ZSONGLŐRKÖDŐ MUNKAÉRTEKEZLET MINDKÉT ISKOLAI SZINT BEVONÁSÁVAL, AMELY RAGASZKODIK A SPORTIVOGIOCOSA DIMENZIÓJÁHOZ, VALAMINT A TEST ÉS A TÉR KÖZÖTTI KAPCSOLATHOZ. MÍG A KÖZÉPISKOLÁSOK (Hungarian)
17 August 2022
0 references
КАКВО Е ТОВА? КАКВО Е ТОВА? ТЕАТРАЛНО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЗА ТЪМНА СЕЛВА. УЧЕНИЦИТЕ ИЗПЪЛНЯВАТ ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ ТАНЦИ И ПЕЯТ И ПРОДУЦИРАТ СЕТОВЕ. ТЕКСТОВЕТЕ, ИЗВЛЕЧЕНИ ОТЧАСТИ ОТ ИТАЛИАНСКАТА И ЧУЖДЕСТРАННАТА ЛИТЕРАТУРА, ЧАСТИЧНО РАЗРАБОТЕНИ ОТ ДЕЦАТА. ТЕМАТА Е ГОРАТА, ГОРАТА СЕЛВА. МЯСТО, ОБИЧАНО ОТ ПИСАТЕЛИТЕ ЗА ХИЛЯДИ СИМВОЛИ, КОИТО МОГАТ ДА ВЪПЛЪЩАВАТ ОПАСНОСТТА НА МИСТЕРИЯТА. НО И ЧУДОТО ИЗБЯГА ОТ ВЪОБРАЖЕНИЕТО. НАКРАТКО, ПЕРФЕКТНО ЗА НАШИТЕ ДЕЦА ВИНАГИ НЕ Е СИГУРНО ДАЛИ ДА ОСТАНАТ МАЛКИ ИЛИ ДА СТАНАТ ГОЛЕМИ С КРАКА МЕЖДУ ДЕТСТВОТО И ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA ПЪРВИЧНИ И ВТОРИЧНИ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ. ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ УЧАСТВАТ НА РАЗЛИЧНИ НИВА В ТЕАТЪРА. ДЕЦАТА ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ БЪДАТ КАКТО ЗРИТЕЛИ, ТАКА И ГЛАВНИ ГЕРОИ, КОИТО СИ СЪТРУДНИЧАТ В ПОДГОТОВКАТА НА КОСТЮМИ И ЛОКАНДИНВИДЕО. СЕМИНАР ЗА ЖОНГЛИРАНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДВЕТЕ УЧИЛИЩНИ НИВА, В КОЙТО СЕ НАСТОЯВА ЗА ИЗМЕРЕНИЕТО SPORTIVOGIOCOSA И ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ТЯЛОТО И ПРОСТРАНСТВОТО. ДОКАТО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
KĄ? KĄ? TEATRO SPEKTAKLIS TAMSIAI SELVAI. STUDENTAI ATLIEKA ITALŲ IR ANGLŲ ŠOKIUS, DAINUOJA IR GAMINA RINKINIUS. TEKSTAI, IŠ DALIES PARENGTI IŠ ITALŲ IR UŽSIENIO LITERATŪROS, KURIĄ IŠ DALIES PARENGĖ VAIKAI. TEMA MIŠKAS MIŠKAS SELVA MIŠKAS. VIETA MYLIMAS RAŠYTOJŲ TŪKSTANTĮ SIMBOLIŲ, KURIE GALI ĮKŪNYTI PAVOJŲ PASLAPTĮ. BET TAIP PAT STEBUKLAS PABĖGTI VAIZDUOTĘ. TRUMPAI TARIANT, PUIKIAI TINKA MŪSŲ VAIKAMS VISADA NEAIŠKU, AR LIKTI MAŽAS AR TAPTI DIDELIS SU PĖDA TARP VAIKYSTĖS IR ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PIRMINĖS IR ANTRINĖS KLASĖS. VISI MOKSLEIVIAI BUS ĮTRAUKTI Į TEATRĄ ĮVAIRIAIS LYGMENIMIS. PRADINĖS MOKYKLOS VAIKAI BUS ŽIŪROVAI IR AKTORIAI, BENDRADARBIAUJANTYS RENGIANT KOSTIUMŲ RINKINIUS IR LOCANDINEVIDEO. ŽONGLIRAVIMO SEMINARAS, KURIAME DALYVAUJA ABU MOKYKLOS LYGMENYS, PRIMYGTINAI REIKALAUJANT SPORTIVOGIOCOSA DIMENSIJOS IR KŪNO IR ERDVĖS SANTYKIO. O VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
ŠTO JE BILO? ŠTO JE BILO? KAZALIŠNA PREDSTAVA ZA MRAČNU SELVU. STUDENTI IZVODE TALIJANSKE I ENGLESKE PLESOVE I PJEVAJU I PRODUCIRAJU SETOVE. TEKSTOVI KOJI SU DJELOMIČNO IZVUČENI IZ TALIJANSKE I STRANE KNJIŽEVNOSTI DJELOMIČNO SU RAZRADILI DJECA. TEMA JE ŠUMA ŠUMA SELVA. MJESTO KOJE VOLE PISCI ZA TISUĆU SIMBOLA KOJI MOGU UTJELOVITI OPASNOST MISTERIJA. ALI I ČUDO POBJEĆI MAŠTI. UKRATKO, SAVRŠENO ZA NAŠU DJECU UVIJEK NEIZVJESNO HOĆE LI OSTATI MALA ILI POSTATI VELIKA S NOGOM IZMEĐU DJETINJSTVA I ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARNE I SEKUNDARNE SVE KLASE. SVI UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI NA RAZLIČITIM RAZINAMA U KAZALIŠTU. DJECA OSNOVNE ŠKOLE BIT ĆE I GLEDATELJI I PROTAGONISTI KOJI SURAĐUJU U PRIPREMI KOSTIMA I LOCANDINEVIDEO. RADIONICA ŽONGLIRANJA KOJA UKLJUČUJE OBJE RAZINE ŠKOLE KOJA INZISTIRA NA DIMENZIJI SPORTIVOGIOCOSA I ODNOSU TIJELA I PROSTORA. DOK UČENICI SREDNJE ŠKOLE (Croatian)
17 August 2022
0 references
VAD DÅ? VAD DÅ? TEATERFÖRESTÄLLNING FÖR EN MÖRK SELVA. ELEVERNA UTFÖR ITALIENSKA OCH ENGELSKA DANSER OCH SJUNGER OCH PRODUCERAR UPPSÄTTNINGAR. TEXTERNA ÄR DELVIS HÄMTADE FRÅN ITALIENSK OCH UTLÄNDSK LITTERATUR SOM DELVIS UTARBETATS AV BARNEN. TEMAT SKOGEN SKOGEN SELVA. PLATS ÄLSKAD AV FÖRFATTARE FÖR DE TUSEN SYMBOLER SOM KAN FÖRKROPPSLIGA FARAN MYSTERIET. MEN OCKSÅ UNDKOMMA FANTASIN. KORT SAGT, PERFEKT FÖR VÅRA BARN ALLTID OSÄKER PÅ OM DU SKA FÖRBLI LITEN ELLER ATT BLI STOR MED FOTEN MELLAN BARNDOMEN OCH ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMÄRA OCH SEKUNDÄRA ALLA KLASSER. ALLA ELEVER KOMMER ATT DELTA PÅ OLIKA NIVÅER I TEATERN. BARNEN I GRUNDSKOLAN KOMMER ATT VARA BÅDE ÅSKÅDARE OCH HUVUDPERSONER SOM SAMARBETAR I BEREDNINGEN AV KOSTYMER OCH LOCANDINEVIDEO. EN JONGLERINGSWORKSHOP SOM INVOLVERAR BÅDA SKOLNIVÅERNA OCH INSISTERAR PÅ SPORTIVOGIOCOSA-DIMENSIONEN OCH FÖRHÅLLANDET MELLAN KROPP OCH RYMD. MEDAN ELEVERNA I HÖGSTADIE- OCH GYMNASIESKOLAN (Swedish)
17 August 2022
0 references
CE SĂ FAC? CE SĂ FAC? SPECTACOL TEATRAL PENTRU UN SELVA ÎNTUNECAT. ELEVII EFECTUEAZĂ DANSURI ITALIENE ȘI ENGLEZE ȘI CÂNTĂ ȘI PRODUC SETURI. TEXTELE EXTRASE PARȚIAL DIN LITERATURA ITALIANĂ ȘI STRĂINĂ, PARȚIAL ELABORATE DE COPII. TEMA PĂDURII PĂDUREA SELVA. LOC IUBIT DE SCRIITORI PENTRU O MIE DE SIMBOLURI CARE POT ÎNTRUCHIPA PERICOLUL MISTERULUI. DAR, DE ASEMENEA, MINUNEA SCAPĂ IMAGINAȚIEI. PE SCURT, PERFECT PENTRU COPIII NOȘTRI ÎNTOTDEAUNA NESIGUR DACĂ SĂ RĂMÂNĂ MICI SAU SĂ DEVINĂ MARE CU PICIORUL ÎNTRE COPILĂRIE ȘI ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMAR ȘI SECUNDAR TOATE CLASELE. TOȚI ELEVII VOR FI IMPLICAȚI LA DIFERITE NIVELURI ÎN TEATRU. COPIII ȘCOLII ELEMENTARE VOR FI ATÂT SPECTATORI, CÂT ȘI PROTAGONIȘTI CARE COLABOREAZĂ LA PREGĂTIREA SETURILOR DE COSTUME ȘI LOCANDINEVIDEO. UN ATELIER DE JONGLERIE CARE IMPLICĂ AMBELE NIVELURI ALE ȘCOLII, INSISTÂND ASUPRA DIMENSIUNII SPORTIVOGIOCOSA ȘI A RELAȚIEI DINTRE CORP ȘI SPAȚIU. ÎN TIMP CE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR (Romanian)
17 August 2022
0 references
KAJ JE TO? KAJ JE TO? GLEDALIŠKA PREDSTAVA ZA TEMNO SELVO. ŠTUDENTJE IZVAJAJO ITALIJANSKE IN ANGLEŠKE PLESE TER POJEJO IN PROIZVAJAJO KOMPLETE. BESEDILA DELOMA IZHAJAJO IZ ITALIJANSKE IN TUJE LITERATURE, KI SO JO DELNO IZDELALI OTROCI. TEMA GOZDA JE GOZD SELVA. KRAJ, KI GA PISATELJI LJUBILI ZA TISOČ SIMBOLOV, KI LAHKO UTELEŠAJO NEVARNOST SKRIVNOST. AMPAK TUDI ČUDEŽ UIDE DOMIŠLJIJI. SKRATKA, KOT NALAŠČ ZA NAŠE OTROKE VEDNO NI JASNO, ALI NAJ OSTANEJO MAJHNI ALI POSTANEJO VELIKI Z NOGO MED OTROŠTVOM IN ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PRIMARNI IN SEKUNDARNI VSI RAZREDI. VSI DIJAKI BODO SODELOVALI NA RAZLIČNIH RAVNEH V GLEDALIŠČU. OTROCI OSNOVNE ŠOLE BODO TAKO GLEDALCI KOT PROTAGONISTI, KI SODELUJEJO PRI PRIPRAVI KOSTUMOGRAFOV IN LOCANDINEVIDEO. DELAVNICA ŽONGLIRANJA, KI VKLJUČUJE OBE STOPNJI ŠOLE IN VZTRAJA PRI DIMENZIJI SPORTIVOGIOCOSA TER ODNOSU MED TELESOM IN PROSTOROM. MEDTEM KO DIJAKI SREDNJE ŠOLE (Slovenian)
17 August 2022
0 references
O CO CHODZI? O CO CHODZI? SPEKTAKL TEATRALNY DLA CIEMNEJ SELVY. UCZNIOWIE WYKONUJĄ TAŃCE WŁOSKIE I ANGIELSKIE ORAZ ŚPIEWAJĄ I PRODUKUJĄ ZESTAWY. TEKSTY CZĘŚCIOWO WYWODZĄCE SIĘ Z LITERATURY WŁOSKIEJ I ZAGRANICZNEJ, CZĘŚCIOWO OPRACOWANE PRZEZ DZIECI. TEMATEM LASU LASU SELVA. MIEJSCE KOCHANE PRZEZ PISARZY DLA TYSIĘCY SYMBOLI, KTÓRE MOGĄ UCIELEŚNIĆ NIEBEZPIECZEŃSTWO TAJEMNICA. ALE TAKŻE CUD UCIEC WYOBRAŹNI. W SKRÓCIE, IDEALNY DLA NASZYCH DZIECI ZAWSZE NIEPEWNY, CZY POZOSTAĆ MAŁY, CZY STAĆ SIĘ DUŻY ZE STOPĄ MIĘDZY DZIECIŃSTWEM I ADOLESCENZA.CHI.SCUOLA PODSTAWOWE I ŚREDNIE WSZYSTKIE KLASY. WSZYSCY UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWANI NA RÓŻNYCH POZIOMACH W TEATRZE. DZIECI SZKOŁY PODSTAWOWEJ BĘDĄ ZARÓWNO WIDZAMI, JAK I BOHATERAMI WSPÓŁPRACUJĄCYMI PRZY PRZYGOTOWANIU KOSTIUMÓW I LOCANDINEVIDEO. WARSZTATY ŻONGLARSKIE Z UDZIAŁEM OBU POZIOMÓW SZKOŁY, W KTÓRYCH NACISK KŁADZIE SIĘ NA WYMIAR SPORTIVOGIOCOSA ORAZ ZWIĄZEK MIĘDZY CIAŁEM A PRZESTRZENIĄ. PODCZAS GDY UCZNIOWIE SZKOŁY ŚREDNIEJ (Polish)
17 August 2022
0 references
BOLOGNA
0 references
Identifiers
I36J16001150006
0 references