THE WORLD DOESN'T SCARE ME. (Q303458): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / ellabel / el
 
Ο ΚΌΣΜΟΣ ΔΕΝ ΜΕ ΤΡΟΜΆΖΕΙ.
label / dalabel / da
 
VERDEN SKRÆMMER MIG IKKE.
label / filabel / fi
 
MAAILMA EI PELOTA MINUA.
label / mtlabel / mt
 
ID-DINJA DOESN’T BIŻA LILI.
label / lvlabel / lv
 
PASAULE NEBAIDĀS MANI.
label / sklabel / sk
 
SVET MA NEVYDESÍ.
label / galabel / ga
 
AN DOMHAN DOESN’T SCANRADH DOM.
label / cslabel / cs
 
SVĚT MĚ NEVYDĚSÍ.
label / ptlabel / pt
 
O MUNDO NÃO ME ASSUSTA.
label / etlabel / et
 
MAAILM EI HIRMUTA MIND.
label / hulabel / hu
 
A VILÁG NEM IJESZT MEG.
label / bglabel / bg
 
СВЕТЪТ НЕ МЕ ПЛАШИ.
label / ltlabel / lt
 
PASAULIS MANĘS NEGĄSDINA.
label / hrlabel / hr
 
SVIJET ME NE PLAŠI.
label / svlabel / sv
 
VÄRLDEN SKRÄMMER MIG INTE.
label / rolabel / ro
 
LUMEA NU MĂ SPERIE.
label / sllabel / sl
 
SVET ME NE PRESTRAŠI.
label / pllabel / pl
 
ŚWIAT MNIE NIE PRZERAŻA.
description / bgdescription / bg
 
Проект Q303458 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q303458 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q303458 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q303458 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q303458 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q303458 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q303458 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q303458 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q303458 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q303458 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q303458 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q303458 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q303458 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q303458 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q303458 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q303458 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q303458 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q303458 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q303458 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q303458 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q303458 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q303458 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
Ο ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΆΝΘΡΩΠΟΣ ΕΊΠΕ ΌΤΙ ΈΝΑΣ ΑΡΧΑΊΟΣ ΑΦΗΓΗΤΉΣ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΙΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΕΡΙΏΝ ΤΟΥ, ΠΟΥ ΞΈΡΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΌΠΩΣ S. ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΛΕΎΘΕΡΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΧΩΡΊΣ ΦΌΒΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΌΤΙ CIRCONDA.ΑΠΌ ΕΔΏ Η ΒΑΣΙΚΉ ΙΔΈΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ DELLI.C. MARCONI ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΣΕ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΜΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΌ ΩΣ ΦΥΣΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΤΡΟΜΑΚΤΙΚΌ, ΑΛΛΆ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΜΕΛΕΤΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΙΜΆΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΌΠΟΥ (Greek)
Property / summary: Ο ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΆΝΘΡΩΠΟΣ ΕΊΠΕ ΌΤΙ ΈΝΑΣ ΑΡΧΑΊΟΣ ΑΦΗΓΗΤΉΣ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΙΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΕΡΙΏΝ ΤΟΥ, ΠΟΥ ΞΈΡΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΌΠΩΣ S. ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΛΕΎΘΕΡΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΧΩΡΊΣ ΦΌΒΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΌΤΙ CIRCONDA.ΑΠΌ ΕΔΏ Η ΒΑΣΙΚΉ ΙΔΈΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ DELLI.C. MARCONI ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΣΕ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΜΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΌ ΩΣ ΦΥΣΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΤΡΟΜΑΚΤΙΚΌ, ΑΛΛΆ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΜΕΛΕΤΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΙΜΆΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΌΠΟΥ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Ο ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΆΝΘΡΩΠΟΣ ΕΊΠΕ ΌΤΙ ΈΝΑΣ ΑΡΧΑΊΟΣ ΑΦΗΓΗΤΉΣ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΙΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΕΡΙΏΝ ΤΟΥ, ΠΟΥ ΞΈΡΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΌΠΩΣ S. ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΛΕΎΘΕΡΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΧΩΡΊΣ ΦΌΒΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΌΤΙ CIRCONDA.ΑΠΌ ΕΔΏ Η ΒΑΣΙΚΉ ΙΔΈΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ DELLI.C. MARCONI ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΣΕ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΜΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΌ ΩΣ ΦΥΣΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΤΡΟΜΑΚΤΙΚΌ, ΑΛΛΆ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΜΕΛΕΤΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΙΜΆΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΌΠΟΥ (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN FRIE MAND SAGDE EN GAMMEL AFORISME MESTER I SIT EGET HOVED OG HÆNDER, AT HAN VED, HVORDAN MAN TÆNKER OG KAN GØRE SOM S. KUN VED AT SKABE FRIE MENNESKER ELEVERNE VIL VÆRE I STAND TIL AT KENDE OG ANSIGT UDEN FRYGT FOR VERDEN, AT CIRCONDA.FROM HER DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ I DETTE PROJEKT RETTET MOD ELEVERNE I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET AF FØRSTE GRAD DELLI.C. MARCONI OG STRUKTURERET I NI MODULER AF UDDANNELSESAKTIVITETER OG PÆDAGOGISKE FORENINGER SIGTER GENNEM STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDVIDELSEN AF DEN UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIVITET. MODULERNE VIL VÆRE TÆT FORBUNDET MED HINANDEN MED EN FÆLLES BAGGRUND MILJØET FORSTÅET SOM FYSISK RUM, DER IKKE BØR VÆRE SKRÆMMENDE, MEN SOM SKAL KENDES UNDERSØGT OG VÆRDSAT SOM ET RUM, HVOR RELATIONER UDVIKLER SIG, OG HVOR (Danish)
Property / summary: DEN FRIE MAND SAGDE EN GAMMEL AFORISME MESTER I SIT EGET HOVED OG HÆNDER, AT HAN VED, HVORDAN MAN TÆNKER OG KAN GØRE SOM S. KUN VED AT SKABE FRIE MENNESKER ELEVERNE VIL VÆRE I STAND TIL AT KENDE OG ANSIGT UDEN FRYGT FOR VERDEN, AT CIRCONDA.FROM HER DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ I DETTE PROJEKT RETTET MOD ELEVERNE I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET AF FØRSTE GRAD DELLI.C. MARCONI OG STRUKTURERET I NI MODULER AF UDDANNELSESAKTIVITETER OG PÆDAGOGISKE FORENINGER SIGTER GENNEM STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDVIDELSEN AF DEN UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIVITET. MODULERNE VIL VÆRE TÆT FORBUNDET MED HINANDEN MED EN FÆLLES BAGGRUND MILJØET FORSTÅET SOM FYSISK RUM, DER IKKE BØR VÆRE SKRÆMMENDE, MEN SOM SKAL KENDES UNDERSØGT OG VÆRDSAT SOM ET RUM, HVOR RELATIONER UDVIKLER SIG, OG HVOR (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN FRIE MAND SAGDE EN GAMMEL AFORISME MESTER I SIT EGET HOVED OG HÆNDER, AT HAN VED, HVORDAN MAN TÆNKER OG KAN GØRE SOM S. KUN VED AT SKABE FRIE MENNESKER ELEVERNE VIL VÆRE I STAND TIL AT KENDE OG ANSIGT UDEN FRYGT FOR VERDEN, AT CIRCONDA.FROM HER DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ I DETTE PROJEKT RETTET MOD ELEVERNE I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET AF FØRSTE GRAD DELLI.C. MARCONI OG STRUKTURERET I NI MODULER AF UDDANNELSESAKTIVITETER OG PÆDAGOGISKE FORENINGER SIGTER GENNEM STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDVIDELSEN AF DEN UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIVITET. MODULERNE VIL VÆRE TÆT FORBUNDET MED HINANDEN MED EN FÆLLES BAGGRUND MILJØET FORSTÅET SOM FYSISK RUM, DER IKKE BØR VÆRE SKRÆMMENDE, MEN SOM SKAL KENDES UNDERSØGT OG VÆRDSAT SOM ET RUM, HVOR RELATIONER UDVIKLER SIG, OG HVOR (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VAPAA MIES SANOI ANTIIKIN AFORISMI MESTARI OMAN PÄÄN JA KÄDET, ETTÄ HÄN OSAA AJATELLA JA VOI TEHDÄ KUIN S. VAIN LUOMALLA VAPAITA IHMISIÄ OPPILAAT VOIVAT TIETÄÄ JA KOHDATA ILMAN PELKOA MAAILMASTA, ETTÄ CIRCONDA.FROM TÄÄLLÄ PERUSAJATUS TÄSTÄ PROJEKTISTA, JOKA OLI SUUNNATTU OPPILAILLE ALA-ASTEEN JA TOISEN ASTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN DELLI.C. MARCONI JA JÄSENNELTY YHDEKSÄÄN MODUULIIN KOULUTUSTOIMINNAN JA KOULUTUSYHDISTYSTEN TAVOITTEENA VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA LAAJENTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA. MODUULIT OVAT LÄHEISESSÄ YHTEYDESSÄ TOISIINSA YHTEISEN TAUSTAN KANSSA. YMPÄRISTÖ YMMÄRRETÄÄN FYYSISEKSI TILAKSI, JOKA EI SAISI OLLA PELOTTAVAA, MUTTA JOKA ON TUNNETTAVA TUTKITTUNA JA ARVOSTETTAVANA TILANA, JOSSA SUHTEET KEHITTYVÄT JA JOSSA (Finnish)
Property / summary: VAPAA MIES SANOI ANTIIKIN AFORISMI MESTARI OMAN PÄÄN JA KÄDET, ETTÄ HÄN OSAA AJATELLA JA VOI TEHDÄ KUIN S. VAIN LUOMALLA VAPAITA IHMISIÄ OPPILAAT VOIVAT TIETÄÄ JA KOHDATA ILMAN PELKOA MAAILMASTA, ETTÄ CIRCONDA.FROM TÄÄLLÄ PERUSAJATUS TÄSTÄ PROJEKTISTA, JOKA OLI SUUNNATTU OPPILAILLE ALA-ASTEEN JA TOISEN ASTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN DELLI.C. MARCONI JA JÄSENNELTY YHDEKSÄÄN MODUULIIN KOULUTUSTOIMINNAN JA KOULUTUSYHDISTYSTEN TAVOITTEENA VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA LAAJENTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA. MODUULIT OVAT LÄHEISESSÄ YHTEYDESSÄ TOISIINSA YHTEISEN TAUSTAN KANSSA. YMPÄRISTÖ YMMÄRRETÄÄN FYYSISEKSI TILAKSI, JOKA EI SAISI OLLA PELOTTAVAA, MUTTA JOKA ON TUNNETTAVA TUTKITTUNA JA ARVOSTETTAVANA TILANA, JOSSA SUHTEET KEHITTYVÄT JA JOSSA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VAPAA MIES SANOI ANTIIKIN AFORISMI MESTARI OMAN PÄÄN JA KÄDET, ETTÄ HÄN OSAA AJATELLA JA VOI TEHDÄ KUIN S. VAIN LUOMALLA VAPAITA IHMISIÄ OPPILAAT VOIVAT TIETÄÄ JA KOHDATA ILMAN PELKOA MAAILMASTA, ETTÄ CIRCONDA.FROM TÄÄLLÄ PERUSAJATUS TÄSTÄ PROJEKTISTA, JOKA OLI SUUNNATTU OPPILAILLE ALA-ASTEEN JA TOISEN ASTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN DELLI.C. MARCONI JA JÄSENNELTY YHDEKSÄÄN MODUULIIN KOULUTUSTOIMINNAN JA KOULUTUSYHDISTYSTEN TAVOITTEENA VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA LAAJENTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA. MODUULIT OVAT LÄHEISESSÄ YHTEYDESSÄ TOISIINSA YHTEISEN TAUSTAN KANSSA. YMPÄRISTÖ YMMÄRRETÄÄN FYYSISEKSI TILAKSI, JOKA EI SAISI OLLA PELOTTAVAA, MUTTA JOKA ON TUNNETTAVA TUTKITTUNA JA ARVOSTETTAVANA TILANA, JOSSA SUHTEET KEHITTYVÄT JA JOSSA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-BNIEDEM ĦIELES QAL KAPTAN APHORISM ANTIKA TA ‘RAS U IDEJN TIEGĦU STESS LI JAF KIF JAĦSBU U JISTGĦU JAGĦMLU BĦALA S. BISS BILLI JOĦOLQU NIES ĦIELSA L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JKUNU JAFU U JIFFAĊĊJAW MINGĦAJR BIŻA-DINJA LI CIRCONDA.FROM HAWN L-IDEA BAŻIKA TA ‘DAN IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD DELLI.C. MARCONI U STRUTTURAT F’DISA ‘MODULI TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U ASSOĊJAZZJONIJIET EDUKATTIVI LI JIMMIRAW PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U L-ESPANSJONI TAL-ATTIVITÀ EDUKATTIVA. IL-MODULI SE JKUNU KONNESSI MILL-QRIB MA’ XULXIN BI SFOND KOMUNI L-AMBJENT MIFHUM BĦALA SPAZJU FIŻIKU LI M’GĦANDUX IKUN BIŻA’ IŻDA LI GĦANDU JKUN MAGĦRUF BĦALA SPAZJU FEJN JIŻVILUPPAW IR-RELAZZJONIJIET U FEJN (Maltese)
Property / summary: IL-BNIEDEM ĦIELES QAL KAPTAN APHORISM ANTIKA TA ‘RAS U IDEJN TIEGĦU STESS LI JAF KIF JAĦSBU U JISTGĦU JAGĦMLU BĦALA S. BISS BILLI JOĦOLQU NIES ĦIELSA L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JKUNU JAFU U JIFFAĊĊJAW MINGĦAJR BIŻA-DINJA LI CIRCONDA.FROM HAWN L-IDEA BAŻIKA TA ‘DAN IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD DELLI.C. MARCONI U STRUTTURAT F’DISA ‘MODULI TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U ASSOĊJAZZJONIJIET EDUKATTIVI LI JIMMIRAW PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U L-ESPANSJONI TAL-ATTIVITÀ EDUKATTIVA. IL-MODULI SE JKUNU KONNESSI MILL-QRIB MA’ XULXIN BI SFOND KOMUNI L-AMBJENT MIFHUM BĦALA SPAZJU FIŻIKU LI M’GĦANDUX IKUN BIŻA’ IŻDA LI GĦANDU JKUN MAGĦRUF BĦALA SPAZJU FEJN JIŻVILUPPAW IR-RELAZZJONIJIET U FEJN (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-BNIEDEM ĦIELES QAL KAPTAN APHORISM ANTIKA TA ‘RAS U IDEJN TIEGĦU STESS LI JAF KIF JAĦSBU U JISTGĦU JAGĦMLU BĦALA S. BISS BILLI JOĦOLQU NIES ĦIELSA L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JKUNU JAFU U JIFFAĊĊJAW MINGĦAJR BIŻA-DINJA LI CIRCONDA.FROM HAWN L-IDEA BAŻIKA TA ‘DAN IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD DELLI.C. MARCONI U STRUTTURAT F’DISA ‘MODULI TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U ASSOĊJAZZJONIJIET EDUKATTIVI LI JIMMIRAW PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U L-ESPANSJONI TAL-ATTIVITÀ EDUKATTIVA. IL-MODULI SE JKUNU KONNESSI MILL-QRIB MA’ XULXIN BI SFOND KOMUNI L-AMBJENT MIFHUM BĦALA SPAZJU FIŻIKU LI M’GĦANDUX IKUN BIŻA’ IŻDA LI GĦANDU JKUN MAGĦRUF BĦALA SPAZJU FEJN JIŻVILUPPAW IR-RELAZZJONIJIET U FEJN (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BRĪVAIS CILVĒKS TEICA SENO AFORISMA MEISTARU NO SAVAS GALVAS UN ROKĀM, KA VIŅŠ ZINA, KĀ DOMĀT UN VAR DARĪT KĀ S. TIKAI RADOT BRĪVUS CILVĒKUS SKOLĒNI VARĒS ZINĀT UN SEJAS BEZ BAILĒM PASAULI, KA CIRCONDA.FROM ŠEIT PAMATIDEJA PAR ŠO PROJEKTU, KAS VĒRSTS UZ SKOLĒNIEM PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ PIRMĀ LĪMEŅA DELLI.C. MARCONI UN STRUKTURĒTS DEVIŅOS MODUĻOS IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒM UN IZGLĪTĪBAS ASOCIĀCIJĀM, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES PAPLAŠINĀŠANU. MODUĻI BŪS CIEŠI SAISTĪTI VIENS AR OTRU AR KOPĪGU FONA VIDI, KO SAPROT KĀ FIZISKO TELPU, KURAI NEVAJADZĒTU BŪT BIEDĒJOŠAI, BET KAS IR JĀZINA UN JĀVĒRTĒ KĀ TELPA, KURĀ ATTĪSTĀS ATTIECĪBAS UN KUR (Latvian)
Property / summary: BRĪVAIS CILVĒKS TEICA SENO AFORISMA MEISTARU NO SAVAS GALVAS UN ROKĀM, KA VIŅŠ ZINA, KĀ DOMĀT UN VAR DARĪT KĀ S. TIKAI RADOT BRĪVUS CILVĒKUS SKOLĒNI VARĒS ZINĀT UN SEJAS BEZ BAILĒM PASAULI, KA CIRCONDA.FROM ŠEIT PAMATIDEJA PAR ŠO PROJEKTU, KAS VĒRSTS UZ SKOLĒNIEM PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ PIRMĀ LĪMEŅA DELLI.C. MARCONI UN STRUKTURĒTS DEVIŅOS MODUĻOS IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒM UN IZGLĪTĪBAS ASOCIĀCIJĀM, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES PAPLAŠINĀŠANU. MODUĻI BŪS CIEŠI SAISTĪTI VIENS AR OTRU AR KOPĪGU FONA VIDI, KO SAPROT KĀ FIZISKO TELPU, KURAI NEVAJADZĒTU BŪT BIEDĒJOŠAI, BET KAS IR JĀZINA UN JĀVĒRTĒ KĀ TELPA, KURĀ ATTĪSTĀS ATTIECĪBAS UN KUR (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BRĪVAIS CILVĒKS TEICA SENO AFORISMA MEISTARU NO SAVAS GALVAS UN ROKĀM, KA VIŅŠ ZINA, KĀ DOMĀT UN VAR DARĪT KĀ S. TIKAI RADOT BRĪVUS CILVĒKUS SKOLĒNI VARĒS ZINĀT UN SEJAS BEZ BAILĒM PASAULI, KA CIRCONDA.FROM ŠEIT PAMATIDEJA PAR ŠO PROJEKTU, KAS VĒRSTS UZ SKOLĒNIEM PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ PIRMĀ LĪMEŅA DELLI.C. MARCONI UN STRUKTURĒTS DEVIŅOS MODUĻOS IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒM UN IZGLĪTĪBAS ASOCIĀCIJĀM, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES PAPLAŠINĀŠANU. MODUĻI BŪS CIEŠI SAISTĪTI VIENS AR OTRU AR KOPĪGU FONA VIDI, KO SAPROT KĀ FIZISKO TELPU, KURAI NEVAJADZĒTU BŪT BIEDĒJOŠAI, BET KAS IR JĀZINA UN JĀVĒRTĒ KĀ TELPA, KURĀ ATTĪSTĀS ATTIECĪBAS UN KUR (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SLOBODNÝ MUŽ POVEDAL STARODÁVNY AFORIZMUS MAJSTRA VLASTNEJ HLAVY A RÚK, ŽE VIE, AKO MYSLIEŤ A MÔŽE ROBIŤ AKO S. IBA VYTVORENÍM SLOBODNÝCH ĽUDÍ BUDÚ ŽIACI SCHOPNÍ POZNAŤ A ČELIŤ SVETU, ŽE CIRCONDA.FROM TU ZÁKLADNÁ MYŠLIENKA TOHTO PROJEKTU ZAMERANÉHO NA ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY A STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA DELLI.C. MARCONI A ŠTRUKTÚROVANÝ V DEVIATICH MODULOCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT A VZDELÁVACÍCH ZDRUŽENÍ ZAMERANÝCH NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ROZŠÍRENIE VZDELÁVACEJ ČINNOSTI. MODULY BUDÚ NAVZÁJOM ÚZKO PREPOJENÉ SO SPOLOČNÝM POZADÍM PROSTREDIA CHÁPANÉHO AKO FYZICKÝ PRIESTOR, KTORÝ BY NEMAL BYŤ DESIVÝ, ALE KTORÝ MUSÍ BYŤ ZNÁMY A OCEŇOVANÝ AKO PRIESTOR, V KTOROM SA ROZVÍJAJÚ VZŤAHY A KDE (Slovak)
Property / summary: SLOBODNÝ MUŽ POVEDAL STARODÁVNY AFORIZMUS MAJSTRA VLASTNEJ HLAVY A RÚK, ŽE VIE, AKO MYSLIEŤ A MÔŽE ROBIŤ AKO S. IBA VYTVORENÍM SLOBODNÝCH ĽUDÍ BUDÚ ŽIACI SCHOPNÍ POZNAŤ A ČELIŤ SVETU, ŽE CIRCONDA.FROM TU ZÁKLADNÁ MYŠLIENKA TOHTO PROJEKTU ZAMERANÉHO NA ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY A STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA DELLI.C. MARCONI A ŠTRUKTÚROVANÝ V DEVIATICH MODULOCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT A VZDELÁVACÍCH ZDRUŽENÍ ZAMERANÝCH NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ROZŠÍRENIE VZDELÁVACEJ ČINNOSTI. MODULY BUDÚ NAVZÁJOM ÚZKO PREPOJENÉ SO SPOLOČNÝM POZADÍM PROSTREDIA CHÁPANÉHO AKO FYZICKÝ PRIESTOR, KTORÝ BY NEMAL BYŤ DESIVÝ, ALE KTORÝ MUSÍ BYŤ ZNÁMY A OCEŇOVANÝ AKO PRIESTOR, V KTOROM SA ROZVÍJAJÚ VZŤAHY A KDE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SLOBODNÝ MUŽ POVEDAL STARODÁVNY AFORIZMUS MAJSTRA VLASTNEJ HLAVY A RÚK, ŽE VIE, AKO MYSLIEŤ A MÔŽE ROBIŤ AKO S. IBA VYTVORENÍM SLOBODNÝCH ĽUDÍ BUDÚ ŽIACI SCHOPNÍ POZNAŤ A ČELIŤ SVETU, ŽE CIRCONDA.FROM TU ZÁKLADNÁ MYŠLIENKA TOHTO PROJEKTU ZAMERANÉHO NA ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY A STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA DELLI.C. MARCONI A ŠTRUKTÚROVANÝ V DEVIATICH MODULOCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT A VZDELÁVACÍCH ZDRUŽENÍ ZAMERANÝCH NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ROZŠÍRENIE VZDELÁVACEJ ČINNOSTI. MODULY BUDÚ NAVZÁJOM ÚZKO PREPOJENÉ SO SPOLOČNÝM POZADÍM PROSTREDIA CHÁPANÉHO AKO FYZICKÝ PRIESTOR, KTORÝ BY NEMAL BYŤ DESIVÝ, ALE KTORÝ MUSÍ BYŤ ZNÁMY A OCEŇOVANÝ AKO PRIESTOR, V KTOROM SA ROZVÍJAJÚ VZŤAHY A KDE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DÚIRT AN FEAR SAOR IN AISCE MÁISTIR APHORISM ÁRSA DÁ CHEANN FÉIN AGUS A LÁMHA GO BHFUIL A FHIOS AIGE CONAS SMAOINEAMH AGUS IS FÉIDIR A DHÉANAMH MAR S. ACH AMHÁIN TRÍ DHAOINE SAOR IN AISCE A CHRUTHÚ A BHEIDH NA DALTAÍ IN ANN A FHIOS AGUS AGHAIDH A THABHAIRT GAN EAGLA AR AN DOMHAN CIRCONDA.FROM ANSEO AN SMAOINEAMH BUNÚSACH AN TIONSCADAIL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME DELLI.C. MARCONI AGUS STRUCHTÚRAITHE I NAOI MODÚL DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS CUMAINN OIDEACHAIS MAR AIDHM TRÍ NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS LEATHNÚ NA GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS. BEIDH DLÚTHBHAINT AG NA MODÚIL LENA CHÉILE AGUS CÚLRA COITEANN AG BAINT LEIS AN TIMPEALLACHT A THUIGTEAR MAR SPÁS FISICIÚIL NÁR CHEART SCANRÚIL A BHEITH ANN ACH NACH MÓR STAIDÉAR A DHÉANAMH AIR AGUS LUACH A BHEITH AIR MAR SPÁS INA BHFORBRAÍONN CAIDRIMH AGUS CÁ HÁIT (Irish)
Property / summary: DÚIRT AN FEAR SAOR IN AISCE MÁISTIR APHORISM ÁRSA DÁ CHEANN FÉIN AGUS A LÁMHA GO BHFUIL A FHIOS AIGE CONAS SMAOINEAMH AGUS IS FÉIDIR A DHÉANAMH MAR S. ACH AMHÁIN TRÍ DHAOINE SAOR IN AISCE A CHRUTHÚ A BHEIDH NA DALTAÍ IN ANN A FHIOS AGUS AGHAIDH A THABHAIRT GAN EAGLA AR AN DOMHAN CIRCONDA.FROM ANSEO AN SMAOINEAMH BUNÚSACH AN TIONSCADAIL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME DELLI.C. MARCONI AGUS STRUCHTÚRAITHE I NAOI MODÚL DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS CUMAINN OIDEACHAIS MAR AIDHM TRÍ NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS LEATHNÚ NA GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS. BEIDH DLÚTHBHAINT AG NA MODÚIL LENA CHÉILE AGUS CÚLRA COITEANN AG BAINT LEIS AN TIMPEALLACHT A THUIGTEAR MAR SPÁS FISICIÚIL NÁR CHEART SCANRÚIL A BHEITH ANN ACH NACH MÓR STAIDÉAR A DHÉANAMH AIR AGUS LUACH A BHEITH AIR MAR SPÁS INA BHFORBRAÍONN CAIDRIMH AGUS CÁ HÁIT (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DÚIRT AN FEAR SAOR IN AISCE MÁISTIR APHORISM ÁRSA DÁ CHEANN FÉIN AGUS A LÁMHA GO BHFUIL A FHIOS AIGE CONAS SMAOINEAMH AGUS IS FÉIDIR A DHÉANAMH MAR S. ACH AMHÁIN TRÍ DHAOINE SAOR IN AISCE A CHRUTHÚ A BHEIDH NA DALTAÍ IN ANN A FHIOS AGUS AGHAIDH A THABHAIRT GAN EAGLA AR AN DOMHAN CIRCONDA.FROM ANSEO AN SMAOINEAMH BUNÚSACH AN TIONSCADAIL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME DELLI.C. MARCONI AGUS STRUCHTÚRAITHE I NAOI MODÚL DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS CUMAINN OIDEACHAIS MAR AIDHM TRÍ NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS LEATHNÚ NA GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS. BEIDH DLÚTHBHAINT AG NA MODÚIL LENA CHÉILE AGUS CÚLRA COITEANN AG BAINT LEIS AN TIMPEALLACHT A THUIGTEAR MAR SPÁS FISICIÚIL NÁR CHEART SCANRÚIL A BHEITH ANN ACH NACH MÓR STAIDÉAR A DHÉANAMH AIR AGUS LUACH A BHEITH AIR MAR SPÁS INA BHFORBRAÍONN CAIDRIMH AGUS CÁ HÁIT (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SVOBODNÝ ČLOVĚK ŘEKL, ŽE STAROVĚKÝ AFORISMUS MISTR VLASTNÍ HLAVY A RUKOU, ŽE VÍ, JAK MYSLET A MŮŽE DĚLAT JAKO S. POUZE VYTVOŘENÍM SVOBODNÝCH LIDÍ BUDOU ŽÁCI MOCI POZNAT A ČELIT BEZ OBAV SVĚTU, ŽE CIRCONDA.ZDE ZÁKLADNÍ MYŠLENKA TOHOTO PROJEKTU ZAMĚŘENÉ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ DELLI.C. MARCONI A STRUKTUROVÁN DO DEVÍTI MODULŮ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT A VZDĚLÁVACÍCH SDRUŽENÍ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI. MODULY BUDOU VZÁJEMNĚ ÚZCE PROPOJENY SE SPOLEČNÝM POZADÍM PROSTŘEDÍ CHÁPANÉHO JAKO FYZICKÝ PROSTOR, KTERÝ BY NEMĚL BÝT DĚSIVÝ, ALE KTERÝ MUSÍ BÝT ZNÁM A OCEŇOVÁN JAKO PROSTOR, VE KTERÉM SE VZTAHY VYVÍJEJÍ A KDE (Czech)
Property / summary: SVOBODNÝ ČLOVĚK ŘEKL, ŽE STAROVĚKÝ AFORISMUS MISTR VLASTNÍ HLAVY A RUKOU, ŽE VÍ, JAK MYSLET A MŮŽE DĚLAT JAKO S. POUZE VYTVOŘENÍM SVOBODNÝCH LIDÍ BUDOU ŽÁCI MOCI POZNAT A ČELIT BEZ OBAV SVĚTU, ŽE CIRCONDA.ZDE ZÁKLADNÍ MYŠLENKA TOHOTO PROJEKTU ZAMĚŘENÉ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ DELLI.C. MARCONI A STRUKTUROVÁN DO DEVÍTI MODULŮ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT A VZDĚLÁVACÍCH SDRUŽENÍ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI. MODULY BUDOU VZÁJEMNĚ ÚZCE PROPOJENY SE SPOLEČNÝM POZADÍM PROSTŘEDÍ CHÁPANÉHO JAKO FYZICKÝ PROSTOR, KTERÝ BY NEMĚL BÝT DĚSIVÝ, ALE KTERÝ MUSÍ BÝT ZNÁM A OCEŇOVÁN JAKO PROSTOR, VE KTERÉM SE VZTAHY VYVÍJEJÍ A KDE (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SVOBODNÝ ČLOVĚK ŘEKL, ŽE STAROVĚKÝ AFORISMUS MISTR VLASTNÍ HLAVY A RUKOU, ŽE VÍ, JAK MYSLET A MŮŽE DĚLAT JAKO S. POUZE VYTVOŘENÍM SVOBODNÝCH LIDÍ BUDOU ŽÁCI MOCI POZNAT A ČELIT BEZ OBAV SVĚTU, ŽE CIRCONDA.ZDE ZÁKLADNÍ MYŠLENKA TOHOTO PROJEKTU ZAMĚŘENÉ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ DELLI.C. MARCONI A STRUKTUROVÁN DO DEVÍTI MODULŮ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT A VZDĚLÁVACÍCH SDRUŽENÍ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI. MODULY BUDOU VZÁJEMNĚ ÚZCE PROPOJENY SE SPOLEČNÝM POZADÍM PROSTŘEDÍ CHÁPANÉHO JAKO FYZICKÝ PROSTOR, KTERÝ BY NEMĚL BÝT DĚSIVÝ, ALE KTERÝ MUSÍ BÝT ZNÁM A OCEŇOVÁN JAKO PROSTOR, VE KTERÉM SE VZTAHY VYVÍJEJÍ A KDE (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O HOMEM LIVRE DISSE UM ANTIGO AFORISMO MESTRE DE SUA PRÓPRIA CABEÇA E MÃOS QUE ELE SABE COMO PENSAR E PODE FAZER COMO S. APENAS CRIANDO PESSOAS LIVRES OS ALUNOS SERÃO CAPAZES DE CONHECER E ENFRENTAR SEM MEDO O MUNDO QUE CIRCONDA.FROM AQUI A IDEIA BÁSICA DESTE PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO GRAU DELLI.C. MARCONI E ESTRUTURADO EM NOVE MÓDULOS DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS E ASSOCIAÇÕES EDUCACIONAIS VISANDO O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS E A EXPANSÃO DA ATIVIDADE EDUCATIVA. OS MÓDULOS SERÃO INTIMAMENTE LIGADOS UNS COM OS OUTROS COM UM FUNDO COMUM O AMBIENTE ENTENDIDO COMO ESPAÇO FÍSICO QUE NÃO DEVE SER ASSUSTADOR, MAS QUE DEVE SER CONHECIDO ESTUDADO E VALORIZADO COMO UM ESPAÇO EM QUE AS RELAÇÕES SE DESENVOLVEM E ONDE (Portuguese)
Property / summary: O HOMEM LIVRE DISSE UM ANTIGO AFORISMO MESTRE DE SUA PRÓPRIA CABEÇA E MÃOS QUE ELE SABE COMO PENSAR E PODE FAZER COMO S. APENAS CRIANDO PESSOAS LIVRES OS ALUNOS SERÃO CAPAZES DE CONHECER E ENFRENTAR SEM MEDO O MUNDO QUE CIRCONDA.FROM AQUI A IDEIA BÁSICA DESTE PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO GRAU DELLI.C. MARCONI E ESTRUTURADO EM NOVE MÓDULOS DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS E ASSOCIAÇÕES EDUCACIONAIS VISANDO O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS E A EXPANSÃO DA ATIVIDADE EDUCATIVA. OS MÓDULOS SERÃO INTIMAMENTE LIGADOS UNS COM OS OUTROS COM UM FUNDO COMUM O AMBIENTE ENTENDIDO COMO ESPAÇO FÍSICO QUE NÃO DEVE SER ASSUSTADOR, MAS QUE DEVE SER CONHECIDO ESTUDADO E VALORIZADO COMO UM ESPAÇO EM QUE AS RELAÇÕES SE DESENVOLVEM E ONDE (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O HOMEM LIVRE DISSE UM ANTIGO AFORISMO MESTRE DE SUA PRÓPRIA CABEÇA E MÃOS QUE ELE SABE COMO PENSAR E PODE FAZER COMO S. APENAS CRIANDO PESSOAS LIVRES OS ALUNOS SERÃO CAPAZES DE CONHECER E ENFRENTAR SEM MEDO O MUNDO QUE CIRCONDA.FROM AQUI A IDEIA BÁSICA DESTE PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO GRAU DELLI.C. MARCONI E ESTRUTURADO EM NOVE MÓDULOS DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS E ASSOCIAÇÕES EDUCACIONAIS VISANDO O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS E A EXPANSÃO DA ATIVIDADE EDUCATIVA. OS MÓDULOS SERÃO INTIMAMENTE LIGADOS UNS COM OS OUTROS COM UM FUNDO COMUM O AMBIENTE ENTENDIDO COMO ESPAÇO FÍSICO QUE NÃO DEVE SER ASSUSTADOR, MAS QUE DEVE SER CONHECIDO ESTUDADO E VALORIZADO COMO UM ESPAÇO EM QUE AS RELAÇÕES SE DESENVOLVEM E ONDE (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VABA MEES ÜTLES IIDNE AFORISM KAPTEN OMA PEA JA KÄED, ET TA TEAB, KUIDAS MÕELDA JA SAAB TEHA NAGU S. AINULT LUUES VABAD INIMESED ÕPILASED SAAVAD TEADA JA NÄGU KARTMATA MAAILMA, ET CIRCONDA.FROM SIIN PÕHIIDEE SEE PROJEKT ON SUUNATUD ÕPILASTELE ALG- JA KESKKOOLI ESIMESE ASTME DELLI.C. MARCONI JA STRUKTUREERITUD ÜHEKSA MOODULID HARIDUSTEGEVUSE JA HARIDUSÜHINGUTE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA LAIENDADA HARIDUSTEGEVUSE. MOODULID ON OMAVAHEL TIHEDALT SEOTUD ÜHISE TAUSTAGA, MIDA MÕISTETAKSE KUI FÜÜSILIST RUUMI, MIS EI TOHIKS OLLA HIRMUTAV, KUID MIDA TULEB UURIDA JA VÄÄRTUSTADA KUI RUUMI, KUS SUHTED ARENEVAD JA KUS (Estonian)
Property / summary: VABA MEES ÜTLES IIDNE AFORISM KAPTEN OMA PEA JA KÄED, ET TA TEAB, KUIDAS MÕELDA JA SAAB TEHA NAGU S. AINULT LUUES VABAD INIMESED ÕPILASED SAAVAD TEADA JA NÄGU KARTMATA MAAILMA, ET CIRCONDA.FROM SIIN PÕHIIDEE SEE PROJEKT ON SUUNATUD ÕPILASTELE ALG- JA KESKKOOLI ESIMESE ASTME DELLI.C. MARCONI JA STRUKTUREERITUD ÜHEKSA MOODULID HARIDUSTEGEVUSE JA HARIDUSÜHINGUTE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA LAIENDADA HARIDUSTEGEVUSE. MOODULID ON OMAVAHEL TIHEDALT SEOTUD ÜHISE TAUSTAGA, MIDA MÕISTETAKSE KUI FÜÜSILIST RUUMI, MIS EI TOHIKS OLLA HIRMUTAV, KUID MIDA TULEB UURIDA JA VÄÄRTUSTADA KUI RUUMI, KUS SUHTED ARENEVAD JA KUS (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VABA MEES ÜTLES IIDNE AFORISM KAPTEN OMA PEA JA KÄED, ET TA TEAB, KUIDAS MÕELDA JA SAAB TEHA NAGU S. AINULT LUUES VABAD INIMESED ÕPILASED SAAVAD TEADA JA NÄGU KARTMATA MAAILMA, ET CIRCONDA.FROM SIIN PÕHIIDEE SEE PROJEKT ON SUUNATUD ÕPILASTELE ALG- JA KESKKOOLI ESIMESE ASTME DELLI.C. MARCONI JA STRUKTUREERITUD ÜHEKSA MOODULID HARIDUSTEGEVUSE JA HARIDUSÜHINGUTE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA LAIENDADA HARIDUSTEGEVUSE. MOODULID ON OMAVAHEL TIHEDALT SEOTUD ÜHISE TAUSTAGA, MIDA MÕISTETAKSE KUI FÜÜSILIST RUUMI, MIS EI TOHIKS OLLA HIRMUTAV, KUID MIDA TULEB UURIDA JA VÄÄRTUSTADA KUI RUUMI, KUS SUHTED ARENEVAD JA KUS (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A SZABAD EMBER AZT MONDTA, EGY ŐSI AFORIZMUS MESTERE A SAJÁT FEJÉT ÉS KEZÉT, HOGY TUDJA, HOGYAN KELL GONDOLKODNI, ÉS TEHET, MINT S. CSAK LÉTREHOZÁSÁVAL SZABAD EMBEREK A TANULÓK KÉPESEK LESZNEK MEGISMERNI, ÉS FÉLELEM NÉLKÜL SZEMBE A VILÁGOT, HOGY A CIRCONDA.MÁR ITT AZ ALAPÖTLET A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS KÖZÉPISKOLAI ELSŐ FOKÚ DELLI.C. MARCONI ÉS STRUKTURÁLT KILENC MODUL OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS OKTATÁSI EGYESÜLETEK CÉLJA AZ ERŐSÍTÉSE AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG BŐVÍTÉSE. A MODULOK SZOROSAN KAPCSOLÓDNAK EGYMÁSHOZ EGY KÖZÖS HÁTTÉRREL, A KÖRNYEZETET ÚGY ÉRTELMEZVE, MINT A FIZIKAI TÉR, AMELY NEM LEHET IJESZTŐ, DE AMELYET TANULMÁNYOZNI ÉS ÉRTÉKELNI KELL, MINT EGY OLYAN TÉR, AHOL A KAPCSOLATOK FEJLŐDNEK, ÉS AHOL (Hungarian)
Property / summary: A SZABAD EMBER AZT MONDTA, EGY ŐSI AFORIZMUS MESTERE A SAJÁT FEJÉT ÉS KEZÉT, HOGY TUDJA, HOGYAN KELL GONDOLKODNI, ÉS TEHET, MINT S. CSAK LÉTREHOZÁSÁVAL SZABAD EMBEREK A TANULÓK KÉPESEK LESZNEK MEGISMERNI, ÉS FÉLELEM NÉLKÜL SZEMBE A VILÁGOT, HOGY A CIRCONDA.MÁR ITT AZ ALAPÖTLET A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS KÖZÉPISKOLAI ELSŐ FOKÚ DELLI.C. MARCONI ÉS STRUKTURÁLT KILENC MODUL OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS OKTATÁSI EGYESÜLETEK CÉLJA AZ ERŐSÍTÉSE AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG BŐVÍTÉSE. A MODULOK SZOROSAN KAPCSOLÓDNAK EGYMÁSHOZ EGY KÖZÖS HÁTTÉRREL, A KÖRNYEZETET ÚGY ÉRTELMEZVE, MINT A FIZIKAI TÉR, AMELY NEM LEHET IJESZTŐ, DE AMELYET TANULMÁNYOZNI ÉS ÉRTÉKELNI KELL, MINT EGY OLYAN TÉR, AHOL A KAPCSOLATOK FEJLŐDNEK, ÉS AHOL (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A SZABAD EMBER AZT MONDTA, EGY ŐSI AFORIZMUS MESTERE A SAJÁT FEJÉT ÉS KEZÉT, HOGY TUDJA, HOGYAN KELL GONDOLKODNI, ÉS TEHET, MINT S. CSAK LÉTREHOZÁSÁVAL SZABAD EMBEREK A TANULÓK KÉPESEK LESZNEK MEGISMERNI, ÉS FÉLELEM NÉLKÜL SZEMBE A VILÁGOT, HOGY A CIRCONDA.MÁR ITT AZ ALAPÖTLET A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS KÖZÉPISKOLAI ELSŐ FOKÚ DELLI.C. MARCONI ÉS STRUKTURÁLT KILENC MODUL OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS OKTATÁSI EGYESÜLETEK CÉLJA AZ ERŐSÍTÉSE AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG BŐVÍTÉSE. A MODULOK SZOROSAN KAPCSOLÓDNAK EGYMÁSHOZ EGY KÖZÖS HÁTTÉRREL, A KÖRNYEZETET ÚGY ÉRTELMEZVE, MINT A FIZIKAI TÉR, AMELY NEM LEHET IJESZTŐ, DE AMELYET TANULMÁNYOZNI ÉS ÉRTÉKELNI KELL, MINT EGY OLYAN TÉR, AHOL A KAPCSOLATOK FEJLŐDNEK, ÉS AHOL (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
СВОБОДНИЯТ ЧОВЕК КАЗА ДРЕВЕН АФОРИЗЪМ МАЙСТОР НА СОБСТВЕНАТА СИ ГЛАВА И РЪЦЕ, ЧЕ ТОЙ ЗНАЕ КАК ДА МИСЛИ И МОЖЕ ДА НАПРАВИ КАТО S. САМО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА СВОБОДНИ ХОРА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ЗНАЯТ И ДА СЕ ИЗПРАВЯТ БЕЗ СТРАХ ПРЕД СВЕТА, ЧЕ CIRCONDA.ОТ ТУК ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ТОЗИ ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН DELLI.C. МАРКОНИ И СТРУКТУРИРАН В ДЕВЕТ МОДУЛА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ АСОЦИАЦИИ, НАСОЧЕНИ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ТЯСНО СВЪРЗАНИ ПОМЕЖДУ СИ С ОБЩ ФОН НА СРЕДАТА, РАЗБИРАНА КАТО ФИЗИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО, КОЕТО НЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПЛАШЕЩО, НО КОЕТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ИЗВЕСТНО, ИЗУЧАВАНО И ЦЕНЕНО КАТО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО СЕ РАЗВИВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И КЪДЕТО (Bulgarian)
Property / summary: СВОБОДНИЯТ ЧОВЕК КАЗА ДРЕВЕН АФОРИЗЪМ МАЙСТОР НА СОБСТВЕНАТА СИ ГЛАВА И РЪЦЕ, ЧЕ ТОЙ ЗНАЕ КАК ДА МИСЛИ И МОЖЕ ДА НАПРАВИ КАТО S. САМО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА СВОБОДНИ ХОРА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ЗНАЯТ И ДА СЕ ИЗПРАВЯТ БЕЗ СТРАХ ПРЕД СВЕТА, ЧЕ CIRCONDA.ОТ ТУК ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ТОЗИ ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН DELLI.C. МАРКОНИ И СТРУКТУРИРАН В ДЕВЕТ МОДУЛА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ АСОЦИАЦИИ, НАСОЧЕНИ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ТЯСНО СВЪРЗАНИ ПОМЕЖДУ СИ С ОБЩ ФОН НА СРЕДАТА, РАЗБИРАНА КАТО ФИЗИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО, КОЕТО НЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПЛАШЕЩО, НО КОЕТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ИЗВЕСТНО, ИЗУЧАВАНО И ЦЕНЕНО КАТО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО СЕ РАЗВИВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И КЪДЕТО (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: СВОБОДНИЯТ ЧОВЕК КАЗА ДРЕВЕН АФОРИЗЪМ МАЙСТОР НА СОБСТВЕНАТА СИ ГЛАВА И РЪЦЕ, ЧЕ ТОЙ ЗНАЕ КАК ДА МИСЛИ И МОЖЕ ДА НАПРАВИ КАТО S. САМО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА СВОБОДНИ ХОРА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ЗНАЯТ И ДА СЕ ИЗПРАВЯТ БЕЗ СТРАХ ПРЕД СВЕТА, ЧЕ CIRCONDA.ОТ ТУК ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ТОЗИ ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН DELLI.C. МАРКОНИ И СТРУКТУРИРАН В ДЕВЕТ МОДУЛА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ АСОЦИАЦИИ, НАСОЧЕНИ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ТЯСНО СВЪРЗАНИ ПОМЕЖДУ СИ С ОБЩ ФОН НА СРЕДАТА, РАЗБИРАНА КАТО ФИЗИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО, КОЕТО НЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПЛАШЕЩО, НО КОЕТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ИЗВЕСТНО, ИЗУЧАВАНО И ЦЕНЕНО КАТО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО СЕ РАЗВИВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И КЪДЕТО (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAISVAS ŽMOGUS SAKĖ SENOVĖS AFORIZMO MEISTRAS SAVO GALVĄ IR RANKAS, KAD JIS ŽINO, KAIP GALVOTI IR GALI PADARYTI KAIP S. TIK SUKURIANT LAISVUS ŽMONES MOKSLEIVIAI GALĖS ŽINOTI IR SUSIDURTI BE BAIMĖS PASAULĮ, KAD CIRCONDA.FROM ČIA PAGRINDINĖ IDĖJA ŠIO PROJEKTO, SKIRTO PRADINĖS MOKYKLOS IR VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO DELLI.C. MARCONI IR STRUKTŪRUOTAS DEVYNIUOSE MODULIUOSE EDUKACINĖS VEIKLOS IR ŠVIETIMO ASOCIACIJŲ, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PLĖSTI EDUKACINĘ VEIKLĄ. MODULIAI BUS GLAUDŽIAI SUSIJĘ VIENAS SU KITU SU BENDRU FONU APLINKA, SUPRANTAMA KAIP FIZINĖ ERDVĖ, KURI NETURĖTŲ BŪTI BAUGINANTI, BET KURI TURI BŪTI ŽINOMA IR VERTINAMA KAIP ERDVĖ, KURIOJE PLĖTOJAMI SANTYKIAI IR KUR (Lithuanian)
Property / summary: LAISVAS ŽMOGUS SAKĖ SENOVĖS AFORIZMO MEISTRAS SAVO GALVĄ IR RANKAS, KAD JIS ŽINO, KAIP GALVOTI IR GALI PADARYTI KAIP S. TIK SUKURIANT LAISVUS ŽMONES MOKSLEIVIAI GALĖS ŽINOTI IR SUSIDURTI BE BAIMĖS PASAULĮ, KAD CIRCONDA.FROM ČIA PAGRINDINĖ IDĖJA ŠIO PROJEKTO, SKIRTO PRADINĖS MOKYKLOS IR VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO DELLI.C. MARCONI IR STRUKTŪRUOTAS DEVYNIUOSE MODULIUOSE EDUKACINĖS VEIKLOS IR ŠVIETIMO ASOCIACIJŲ, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PLĖSTI EDUKACINĘ VEIKLĄ. MODULIAI BUS GLAUDŽIAI SUSIJĘ VIENAS SU KITU SU BENDRU FONU APLINKA, SUPRANTAMA KAIP FIZINĖ ERDVĖ, KURI NETURĖTŲ BŪTI BAUGINANTI, BET KURI TURI BŪTI ŽINOMA IR VERTINAMA KAIP ERDVĖ, KURIOJE PLĖTOJAMI SANTYKIAI IR KUR (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAISVAS ŽMOGUS SAKĖ SENOVĖS AFORIZMO MEISTRAS SAVO GALVĄ IR RANKAS, KAD JIS ŽINO, KAIP GALVOTI IR GALI PADARYTI KAIP S. TIK SUKURIANT LAISVUS ŽMONES MOKSLEIVIAI GALĖS ŽINOTI IR SUSIDURTI BE BAIMĖS PASAULĮ, KAD CIRCONDA.FROM ČIA PAGRINDINĖ IDĖJA ŠIO PROJEKTO, SKIRTO PRADINĖS MOKYKLOS IR VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO DELLI.C. MARCONI IR STRUKTŪRUOTAS DEVYNIUOSE MODULIUOSE EDUKACINĖS VEIKLOS IR ŠVIETIMO ASOCIACIJŲ, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PLĖSTI EDUKACINĘ VEIKLĄ. MODULIAI BUS GLAUDŽIAI SUSIJĘ VIENAS SU KITU SU BENDRU FONU APLINKA, SUPRANTAMA KAIP FIZINĖ ERDVĖ, KURI NETURĖTŲ BŪTI BAUGINANTI, BET KURI TURI BŪTI ŽINOMA IR VERTINAMA KAIP ERDVĖ, KURIOJE PLĖTOJAMI SANTYKIAI IR KUR (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SLOBODAN ČOVJEK REKAO JE DREVNI AFORIZAM MAJSTOR VLASTITE GLAVE I RUKU DA ZNA KAKO RAZMIŠLJATI I RADITI KAO S. SAMO STVARANJEM SLOBODNIH LJUDI UČENICI ĆE BITI U MOGUĆNOSTI ZNATI I SUOČITI SE BEZ STRAHA OD SVIJETA DA CIRCONDA.OVDJE JE OSNOVNA IDEJA OVOG PROJEKTA USMJERENA NA UČENIKE OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA DELLI.C. MARCONI I STRUKTURIRAN U DEVET MODULA OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI I OBRAZOVNIH UDRUGA S CILJEM JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA I ŠIRENJA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI. MODULI ĆE BITI MEĐUSOBNO USKO POVEZANI SA ZAJEDNIČKOM POZADINOM OKOLINA KOJA SE SMATRA FIZIČKIM PROSTOROM KOJI NE BI TREBAO BITI ZASTRAŠUJUĆI, ALI KOJI SE MORA POZNAVATI I VREDNOVATI KAO PROSTOR U KOJEM SE TI ODNOSI RAZVIJAJU I GDJE (Croatian)
Property / summary: SLOBODAN ČOVJEK REKAO JE DREVNI AFORIZAM MAJSTOR VLASTITE GLAVE I RUKU DA ZNA KAKO RAZMIŠLJATI I RADITI KAO S. SAMO STVARANJEM SLOBODNIH LJUDI UČENICI ĆE BITI U MOGUĆNOSTI ZNATI I SUOČITI SE BEZ STRAHA OD SVIJETA DA CIRCONDA.OVDJE JE OSNOVNA IDEJA OVOG PROJEKTA USMJERENA NA UČENIKE OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA DELLI.C. MARCONI I STRUKTURIRAN U DEVET MODULA OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI I OBRAZOVNIH UDRUGA S CILJEM JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA I ŠIRENJA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI. MODULI ĆE BITI MEĐUSOBNO USKO POVEZANI SA ZAJEDNIČKOM POZADINOM OKOLINA KOJA SE SMATRA FIZIČKIM PROSTOROM KOJI NE BI TREBAO BITI ZASTRAŠUJUĆI, ALI KOJI SE MORA POZNAVATI I VREDNOVATI KAO PROSTOR U KOJEM SE TI ODNOSI RAZVIJAJU I GDJE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SLOBODAN ČOVJEK REKAO JE DREVNI AFORIZAM MAJSTOR VLASTITE GLAVE I RUKU DA ZNA KAKO RAZMIŠLJATI I RADITI KAO S. SAMO STVARANJEM SLOBODNIH LJUDI UČENICI ĆE BITI U MOGUĆNOSTI ZNATI I SUOČITI SE BEZ STRAHA OD SVIJETA DA CIRCONDA.OVDJE JE OSNOVNA IDEJA OVOG PROJEKTA USMJERENA NA UČENIKE OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA DELLI.C. MARCONI I STRUKTURIRAN U DEVET MODULA OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI I OBRAZOVNIH UDRUGA S CILJEM JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA I ŠIRENJA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI. MODULI ĆE BITI MEĐUSOBNO USKO POVEZANI SA ZAJEDNIČKOM POZADINOM OKOLINA KOJA SE SMATRA FIZIČKIM PROSTOROM KOJI NE BI TREBAO BITI ZASTRAŠUJUĆI, ALI KOJI SE MORA POZNAVATI I VREDNOVATI KAO PROSTOR U KOJEM SE TI ODNOSI RAZVIJAJU I GDJE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN FRIA MANNEN SADE EN URÅLDRIG AFORISM MÄSTARE AV SITT EGET HUVUD OCH HÄNDER ATT HAN VET HUR MAN TÄNKER OCH KAN GÖRA SOM S. ENDAST GENOM ATT SKAPA FRIA MÄNNISKOR ELEVERNA KOMMER ATT KUNNA KÄNNA OCH MÖTA VÄRLDEN ATT CIRCONDA.FROM HÄR GRUNDIDÉN I DETTA PROJEKT SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET AV FÖRSTA GRADEN DELLI.C MARCONI OCH STRUKTURERAD I NIO MODULER AV PEDAGOGISK VERKSAMHET OCH UTBILDNINGSFÖRENINGAR SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UTVIDGNINGEN AV UTBILDNINGSAKTIVITETEN. MODULERNA KOMMER ATT VARA NÄRA FÖRBUNDNA MED VARANDRA MED EN GEMENSAM BAKGRUND. MILJÖN FÖRSTÅS SOM FYSISKT UTRYMME SOM INTE SKA VARA SKRÄMMANDE MEN SOM MÅSTE VARA KÄNT STUDERAS OCH VÄRDERAS SOM ETT UTRYMME DÄR RELATIONER UTVECKLAS OCH VAR (Swedish)
Property / summary: DEN FRIA MANNEN SADE EN URÅLDRIG AFORISM MÄSTARE AV SITT EGET HUVUD OCH HÄNDER ATT HAN VET HUR MAN TÄNKER OCH KAN GÖRA SOM S. ENDAST GENOM ATT SKAPA FRIA MÄNNISKOR ELEVERNA KOMMER ATT KUNNA KÄNNA OCH MÖTA VÄRLDEN ATT CIRCONDA.FROM HÄR GRUNDIDÉN I DETTA PROJEKT SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET AV FÖRSTA GRADEN DELLI.C MARCONI OCH STRUKTURERAD I NIO MODULER AV PEDAGOGISK VERKSAMHET OCH UTBILDNINGSFÖRENINGAR SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UTVIDGNINGEN AV UTBILDNINGSAKTIVITETEN. MODULERNA KOMMER ATT VARA NÄRA FÖRBUNDNA MED VARANDRA MED EN GEMENSAM BAKGRUND. MILJÖN FÖRSTÅS SOM FYSISKT UTRYMME SOM INTE SKA VARA SKRÄMMANDE MEN SOM MÅSTE VARA KÄNT STUDERAS OCH VÄRDERAS SOM ETT UTRYMME DÄR RELATIONER UTVECKLAS OCH VAR (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN FRIA MANNEN SADE EN URÅLDRIG AFORISM MÄSTARE AV SITT EGET HUVUD OCH HÄNDER ATT HAN VET HUR MAN TÄNKER OCH KAN GÖRA SOM S. ENDAST GENOM ATT SKAPA FRIA MÄNNISKOR ELEVERNA KOMMER ATT KUNNA KÄNNA OCH MÖTA VÄRLDEN ATT CIRCONDA.FROM HÄR GRUNDIDÉN I DETTA PROJEKT SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET AV FÖRSTA GRADEN DELLI.C MARCONI OCH STRUKTURERAD I NIO MODULER AV PEDAGOGISK VERKSAMHET OCH UTBILDNINGSFÖRENINGAR SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UTVIDGNINGEN AV UTBILDNINGSAKTIVITETEN. MODULERNA KOMMER ATT VARA NÄRA FÖRBUNDNA MED VARANDRA MED EN GEMENSAM BAKGRUND. MILJÖN FÖRSTÅS SOM FYSISKT UTRYMME SOM INTE SKA VARA SKRÄMMANDE MEN SOM MÅSTE VARA KÄNT STUDERAS OCH VÄRDERAS SOM ETT UTRYMME DÄR RELATIONER UTVECKLAS OCH VAR (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OMUL LIBER A SPUS CĂ UN MAESTRU AL AFORISMULUI ANTIC AL CAPULUI ȘI MÂINILOR SALE ȘTIE CUM SĂ GÂNDEASCĂ ȘI POATE FACE CA S. NUMAI PRIN CREAREA DE OAMENI LIBERI ELEVII VOR PUTEA SĂ CUNOASCĂ ȘI SĂ ÎNFRUNTE FĂRĂ TEAMĂ LUMEA CĂ CIRCONDA.FROM AICI IDEEA DE BAZĂ A ACESTUI PROIECT VIZEAZĂ ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL I DELLI.C. MARCONI ȘI STRUCTURATE ÎN NOUĂ MODULE DE ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ȘI ASOCIAȚII EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI EXTINDEREA ACTIVITĂȚII EDUCAȚIONALE. MODULELE VOR FI STRÂNS LEGATE ÎNTRE ELE, CU UN FUNDAL COMUN, MEDIUL ÎNȚELES CA SPAȚIU FIZIC CARE NU AR TREBUI SĂ FIE ÎNSPĂIMÂNTĂTOR, DAR CARE TREBUIE SĂ FIE CUNOSCUT STUDIAT ȘI APRECIAT CA UN SPAȚIU ÎN CARE SE DEZVOLTĂ RELAȚIILE ȘI UNDE (Romanian)
Property / summary: OMUL LIBER A SPUS CĂ UN MAESTRU AL AFORISMULUI ANTIC AL CAPULUI ȘI MÂINILOR SALE ȘTIE CUM SĂ GÂNDEASCĂ ȘI POATE FACE CA S. NUMAI PRIN CREAREA DE OAMENI LIBERI ELEVII VOR PUTEA SĂ CUNOASCĂ ȘI SĂ ÎNFRUNTE FĂRĂ TEAMĂ LUMEA CĂ CIRCONDA.FROM AICI IDEEA DE BAZĂ A ACESTUI PROIECT VIZEAZĂ ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL I DELLI.C. MARCONI ȘI STRUCTURATE ÎN NOUĂ MODULE DE ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ȘI ASOCIAȚII EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI EXTINDEREA ACTIVITĂȚII EDUCAȚIONALE. MODULELE VOR FI STRÂNS LEGATE ÎNTRE ELE, CU UN FUNDAL COMUN, MEDIUL ÎNȚELES CA SPAȚIU FIZIC CARE NU AR TREBUI SĂ FIE ÎNSPĂIMÂNTĂTOR, DAR CARE TREBUIE SĂ FIE CUNOSCUT STUDIAT ȘI APRECIAT CA UN SPAȚIU ÎN CARE SE DEZVOLTĂ RELAȚIILE ȘI UNDE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OMUL LIBER A SPUS CĂ UN MAESTRU AL AFORISMULUI ANTIC AL CAPULUI ȘI MÂINILOR SALE ȘTIE CUM SĂ GÂNDEASCĂ ȘI POATE FACE CA S. NUMAI PRIN CREAREA DE OAMENI LIBERI ELEVII VOR PUTEA SĂ CUNOASCĂ ȘI SĂ ÎNFRUNTE FĂRĂ TEAMĂ LUMEA CĂ CIRCONDA.FROM AICI IDEEA DE BAZĂ A ACESTUI PROIECT VIZEAZĂ ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL I DELLI.C. MARCONI ȘI STRUCTURATE ÎN NOUĂ MODULE DE ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ȘI ASOCIAȚII EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI EXTINDEREA ACTIVITĂȚII EDUCAȚIONALE. MODULELE VOR FI STRÂNS LEGATE ÎNTRE ELE, CU UN FUNDAL COMUN, MEDIUL ÎNȚELES CA SPAȚIU FIZIC CARE NU AR TREBUI SĂ FIE ÎNSPĂIMÂNTĂTOR, DAR CARE TREBUIE SĂ FIE CUNOSCUT STUDIAT ȘI APRECIAT CA UN SPAȚIU ÎN CARE SE DEZVOLTĂ RELAȚIILE ȘI UNDE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SVOBODNI ČLOVEK JE DEJAL STARODAVNI MOJSTER AFORIZMA LASTNE GLAVE IN ROK, KI GA ZNA MISLITI IN NAREDITI KOT S. SAMO Z USTVARJANJEM SVOBODNIH LJUDI BODO UČENCI LAHKO BREZ STRAHU VEDELI IN SE SOOČILI S SVETOM, KI GA JE CIRCONDA.FROM TUKAJ OSNOVNA IDEJA TEGA PROJEKTA NAMENJENA UČENCEM OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE DELLI.C. MARCONI IN STRUKTURIRANA V DEVETIH MODULIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN IZOBRAŽEVALNIH ZDRUŽENJ, KATERIH CILJ JE KREPITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI IN ŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI. MODULI BODO MED SEBOJ TESNO POVEZANI S SKUPNIM OZADJEM OKOLJA, KI SE RAZUME KOT FIZIČNI PROSTOR, KI NE SME BITI ZASTRAŠUJOČ, VENDAR GA JE TREBA POZNATI IN VREDNOTITI KOT PROSTOR, V KATEREM SE ODNOSI RAZVIJAJO IN KJER (Slovenian)
Property / summary: SVOBODNI ČLOVEK JE DEJAL STARODAVNI MOJSTER AFORIZMA LASTNE GLAVE IN ROK, KI GA ZNA MISLITI IN NAREDITI KOT S. SAMO Z USTVARJANJEM SVOBODNIH LJUDI BODO UČENCI LAHKO BREZ STRAHU VEDELI IN SE SOOČILI S SVETOM, KI GA JE CIRCONDA.FROM TUKAJ OSNOVNA IDEJA TEGA PROJEKTA NAMENJENA UČENCEM OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE DELLI.C. MARCONI IN STRUKTURIRANA V DEVETIH MODULIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN IZOBRAŽEVALNIH ZDRUŽENJ, KATERIH CILJ JE KREPITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI IN ŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI. MODULI BODO MED SEBOJ TESNO POVEZANI S SKUPNIM OZADJEM OKOLJA, KI SE RAZUME KOT FIZIČNI PROSTOR, KI NE SME BITI ZASTRAŠUJOČ, VENDAR GA JE TREBA POZNATI IN VREDNOTITI KOT PROSTOR, V KATEREM SE ODNOSI RAZVIJAJO IN KJER (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SVOBODNI ČLOVEK JE DEJAL STARODAVNI MOJSTER AFORIZMA LASTNE GLAVE IN ROK, KI GA ZNA MISLITI IN NAREDITI KOT S. SAMO Z USTVARJANJEM SVOBODNIH LJUDI BODO UČENCI LAHKO BREZ STRAHU VEDELI IN SE SOOČILI S SVETOM, KI GA JE CIRCONDA.FROM TUKAJ OSNOVNA IDEJA TEGA PROJEKTA NAMENJENA UČENCEM OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE DELLI.C. MARCONI IN STRUKTURIRANA V DEVETIH MODULIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN IZOBRAŽEVALNIH ZDRUŽENJ, KATERIH CILJ JE KREPITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI IN ŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI. MODULI BODO MED SEBOJ TESNO POVEZANI S SKUPNIM OZADJEM OKOLJA, KI SE RAZUME KOT FIZIČNI PROSTOR, KI NE SME BITI ZASTRAŠUJOČ, VENDAR GA JE TREBA POZNATI IN VREDNOTITI KOT PROSTOR, V KATEREM SE ODNOSI RAZVIJAJO IN KJER (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
WOLNY CZŁOWIEK POWIEDZIAŁ STAROŻYTNY MISTRZ AFORYZMU WŁASNEJ GŁOWY I RĄK, ŻE WIE, JAK MYŚLEĆ I MOŻE ZROBIĆ JAKO S. TYLKO POPRZEZ STWORZENIE WOLNYCH LUDZI UCZNIOWIE BĘDĄ MOGLI POZNAĆ I STAWIĆ CZOŁA ŚWIATU BEZ STRACHU, ŻE CIRCONDA.OD TUTAJ PODSTAWOWEJ IDEI TEGO PROJEKTU SKIEROWANE DO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ I SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA DELLI.C MARCONI I ZORGANIZOWANE W DZIEWIĘCIU MODUŁACH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I STOWARZYSZEŃ EDUKACYJNYCH, MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I ROZWÓJ DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNEJ. MODUŁY BĘDĄ ŚCIŚLE ZE SOBĄ POWIĄZANE ZE WSPÓLNYM TŁEM ŚRODOWISKA ROZUMIANEGO JAKO PRZESTRZEŃ FIZYCZNA, KTÓRA NIE POWINNA BYĆ PRZERAŻAJĄCA, ALE KTÓRA MUSI BYĆ ZNANA BADANA I CENIONA JAKO PRZESTRZEŃ, W KTÓREJ ROZWIJAJĄ SIĘ RELACJE I GDZIE (Polish)
Property / summary: WOLNY CZŁOWIEK POWIEDZIAŁ STAROŻYTNY MISTRZ AFORYZMU WŁASNEJ GŁOWY I RĄK, ŻE WIE, JAK MYŚLEĆ I MOŻE ZROBIĆ JAKO S. TYLKO POPRZEZ STWORZENIE WOLNYCH LUDZI UCZNIOWIE BĘDĄ MOGLI POZNAĆ I STAWIĆ CZOŁA ŚWIATU BEZ STRACHU, ŻE CIRCONDA.OD TUTAJ PODSTAWOWEJ IDEI TEGO PROJEKTU SKIEROWANE DO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ I SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA DELLI.C MARCONI I ZORGANIZOWANE W DZIEWIĘCIU MODUŁACH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I STOWARZYSZEŃ EDUKACYJNYCH, MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I ROZWÓJ DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNEJ. MODUŁY BĘDĄ ŚCIŚLE ZE SOBĄ POWIĄZANE ZE WSPÓLNYM TŁEM ŚRODOWISKA ROZUMIANEGO JAKO PRZESTRZEŃ FIZYCZNA, KTÓRA NIE POWINNA BYĆ PRZERAŻAJĄCA, ALE KTÓRA MUSI BYĆ ZNANA BADANA I CENIONA JAKO PRZESTRZEŃ, W KTÓREJ ROZWIJAJĄ SIĘ RELACJE I GDZIE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WOLNY CZŁOWIEK POWIEDZIAŁ STAROŻYTNY MISTRZ AFORYZMU WŁASNEJ GŁOWY I RĄK, ŻE WIE, JAK MYŚLEĆ I MOŻE ZROBIĆ JAKO S. TYLKO POPRZEZ STWORZENIE WOLNYCH LUDZI UCZNIOWIE BĘDĄ MOGLI POZNAĆ I STAWIĆ CZOŁA ŚWIATU BEZ STRACHU, ŻE CIRCONDA.OD TUTAJ PODSTAWOWEJ IDEI TEGO PROJEKTU SKIEROWANE DO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ I SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA DELLI.C MARCONI I ZORGANIZOWANE W DZIEWIĘCIU MODUŁACH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I STOWARZYSZEŃ EDUKACYJNYCH, MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I ROZWÓJ DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNEJ. MODUŁY BĘDĄ ŚCIŚLE ZE SOBĄ POWIĄZANE ZE WSPÓLNYM TŁEM ŚRODOWISKA ROZUMIANEGO JAKO PRZESTRZEŃ FIZYCZNA, KTÓRA NIE POWINNA BYĆ PRZERAŻAJĄCA, ALE KTÓRA MUSI BYĆ ZNANA BADANA I CENIONA JAKO PRZESTRZEŃ, W KTÓREJ ROZWIJAJĄ SIĘ RELACJE I GDZIE (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 19:24, 8 April 2023

Project Q303458 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE WORLD DOESN'T SCARE ME.
Project Q303458 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    36,508.69 Euro
    0 references
    budget
    60,399.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    31 July 2017
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    IST. C. BATTIPAGLIA "G.MARCONI"
    0 references
    beneficiary
    Q245704
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°36'33.30"N, 14°58'55.70"E
    0 references
    summary
    LUOMO LIBERO DICEVA UN ANTICO AFORISMA PADRONE DELLA PROPRIA TESTA E DELLE PROPRIE MANI CIO SA PENSARE E SA FARE DA S. SOLO CREANDO PERSONE LIBERE GLI ALUNNI SARANNO IN GRADO DI CONOSCERE E AFFRONTARE SENZA PAURA IL MONDO CHE LI CIRCONDA.DA QUI LIDEA DI BASE DI QUESTO PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DELLI.C. MARCONI E STRUTTURATO IN NOVE MODULI DI ATTIVIT FORMATIVE ED EDUCATIVE MIRANTI ATTRAVERSO IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E LAMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA AL COINVOLGIMENTO NEL PERCORSO EDUCATIVO E DIDATTICO DELL I.C.G. MARCONI DI ALTRE SCUOLE OPERANTI SUL TERRITORIO CIRCOSTANTE DI GENITORI DI ENTI ED ASSOCIAZIONI ALLO SCOPO DI PREVENIRE FORME DI DISAGIO E DI DISPERSIONE SCOLASTICA. I MODULI SARANNO STRETTAMENTE COLLEGATI TRA DI LORO CON UNO SFONDO COMUNE LAMBIENTE INTESO COME SPAZIO FISICO CHE NON DEVE FAR PAURA MA CHE VA CONOSCIUTO STUDIATO E VALORIZZATO COME SPAZIO IN CUI SI SVILUPPANO RELAZIONI E DOVE (Italian)
    0 references
    THE FREE MAN SAID AN ANCIENT APHORISM MASTER OF HIS OWN HEAD AND HANDS THAT HE KNOWS HOW TO THINK AND CAN DO AS S. ONLY BY CREATING FREE PEOPLE THE PUPILS WILL BE ABLE TO KNOW AND FACE WITHOUT FEAR THE WORLD THAT CIRCONDA.FROM HERE THE BASIC IDEA OF THIS PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE DELLI.C. MARCONI AND STRUCTURED IN NINE MODULES OF EDUCATIONAL ACTIVITIES AND EDUCATIONAL ASSOCIATIONS AIMING THROUGH THE STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS AND THE EXPANSION OF THE EDUCATIONAL ACTIVITY. THE MODULES WILL BE CLOSELY CONNECTED WITH EACH OTHER WITH A COMMON BACKGROUND THE ENVIRONMENT UNDERSTOOD AS PHYSICAL SPACE THAT SHOULD NOT BE FRIGHTENING BUT WHICH MUST BE KNOWN STUDIED AND VALUED AS A SPACE IN WHICH RELATIONSHIPS DEVELOP AND WHERE (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    L’HOMME LIBRE A DIT UN ANCIEN MAÎTRE APHORISME DE SA TÊTE ET DE SES PROPRES MAINS, IL SAIT PENSER ET SAIT COMMENT AGIR COMME S. SEULEMENT EN CRÉANT DES GENS LIBRES LES ÉLÈVES POURRONT CONNAÎTRE ET FAIRE FACE SANS CRAINTE AU MONDE QUE CIRCONDA.D’ICI L’IDÉE DE BASE DE CE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DELLI.C. MARCONI ET STRUCTURÉ EN NEUF MODULES DE FORMATION ET D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET D’ÉTENDRE L’OFFRE DE FORMATION À L’IMPLICATION DANS LE PARCOURS ÉDUCATIF ET ÉDUCATIF DE L’I.C.G. MARCONI D’AUTRES ÉCOLES OPÉRANT SUR LE TERRITOIRE ENVIRONNANT DES PARENTS D’INSTITUTIONS ET D’ASSOCIATIONS AFIN DE PRÉVENIR LES FORMES DE DIFFICULTÉS ET D’ABANDON SCOLAIRE. LES MODULES SERONT ÉTROITEMENT LIÉS LES UNS AUX AUTRES AVEC UN ARRIÈRE-PLAN COMMUN L’ENVIRONNEMENT COMPRIS COMME UN ESPACE PHYSIQUE QUI NE DOIT PAS AVOIR PEUR MAIS QUI DOIT ÊTRE CONNU ÉTUDIÉ ET VALORISÉ COMME UN ESPACE DANS LEQUEL LES RELATIONS SE DÉVELOPPENT ET OÙ (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DER FREIE MANN SAGTE, EIN ALTER APHORISMUS MEISTER SEINES KOPFES UND SEINE EIGENEN HÄNDE ER WEISS ZU DENKEN UND ZU WISSEN, WIE MAN ALS S. NUR HANDELN KANN, INDEM SIE FREIE MENSCHEN SCHAFFT, WERDEN DIE SCHÜLER IN DER LAGE SEIN, OHNE ANGST DIE WELT ZU KENNEN UND ZU GESICHT ZU STELLEN, DIE CIRCONDA.FROM HIER DIE GRUNDIDEE DIESES PROJEKTS AN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULSCHÜLERN DELLI.C. MARCONI UND STRUKTURIERT IN NEUN MODULEN DER AUSBILDUNG UND AUSBILDUNG AKTIVITÄTEN ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS AUF DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSWEG DER I.C.G. MARCONI ANDERER SCHULEN IM UMLIEGENDEN GEBIET DER ELTERN VON INSTITUTIONEN UND VEREINEN, UM FORMEN VON HÄRTE UND SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN. DIE MODULE WERDEN ENG MITEINANDER VERBUNDEN SEIN MIT EINEM GEMEINSAMEN HINTERGRUND DIE UMWELT VERSTANDEN ALS EIN PHYSISCHER RAUM, DER KEINE ANGST HABEN DARF, ABER DER ALS RAUM, IN DEM SICH BEZIEHUNGEN ENTWICKELN UND GESCHÄTZT WERDEN MUSS, ERFORSCHT UND GESCHÄTZT WERDEN MUSS (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE VRIJE MAN ZEI EEN OUDE AFORISME MEESTER VAN ZIJN HOOFD EN ZIJN EIGEN HANDEN HIJ WEET HOE TE DENKEN EN WEET HOE TE HANDELEN ALS S. ALLEEN DOOR HET CREËREN VAN VRIJE MENSEN DE STUDENTEN IN STAAT ZULLEN ZIJN OM TE WETEN EN GECONFRONTEERD ZONDER ANGST DE WERELD DIE CIRCONDA.FROM HIER HET BASISIDEE VAN DIT PROJECT GERICHT OP BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN DELLI.C. MARCONI EN GESTRUCTUREERD IN NEGEN MODULES VAN OPLEIDING EN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EN DE UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TOT DE BETROKKENHEID BIJ HET ONDERWIJS EN ONDERWIJS PAD VAN DE I.C.G. MARCONI VAN ANDERE SCHOLEN DIE ACTIEF ZIJN OP HET OMRINGENDE GRONDGEBIED VAN OUDERS VAN INSTELLINGEN EN VERENIGINGEN OM VORMEN VAN HARDHEID EN BEËINDIGING VAN DE SCHOOL TE VOORKOMEN. DE MODULES ZULLEN NAUW MET ELKAAR VERBONDEN ZIJN MET EEN GEMEENSCHAPPELIJKE ACHTERGROND DE OMGEVING DIE WORDT OPGEVAT ALS EEN FYSIEKE RUIMTE DIE NIET BANG MOET ZIJN, MAAR DIE MOET WORDEN BESTUDEERD EN GEWAARDEERD ALS EEN RUIMTE WAARIN RELATIES ZICH ONTWIKKELEN EN WAAR (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL HOMBRE LIBRE DIJO QUE UN ANTIGUO AFORISMO MAESTRO DE SU CABEZA Y SUS PROPIAS MANOS SABE PENSAR Y SABE ACTUAR COMO S. SOLO MEDIANTE LA CREACIÓN DE PERSONAS LIBRES LOS ESTUDIANTES PODRÁN CONOCER Y ENFRENTAR SIN TEMOR AL MUNDO QUE CIRCONDA.A PARTIR DE AQUÍ LA IDEA BÁSICA DE ESTE PROYECTO DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DELLI.C. MARCONI Y ESTRUCTURADO EN NUEVE MÓDULOS DE FORMACIÓN Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS DESTINADAS A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS Y AMPLIAR LA OFERTA DE FORMACIÓN A LA PARTICIPACIÓN EN EL CAMINO EDUCATIVO Y EDUCATIVO DE LA I.C.G. MARCONI DE OTRAS ESCUELAS QUE OPERAN EN EL TERRITORIO CIRCUNDANTE DE PADRES DE INSTITUCIONES Y ASOCIACIONES CON EL FIN DE PREVENIR FORMAS DE PENURIA Y INTERRUPCIÓN ESCOLAR. LOS MÓDULOS ESTARÁN ESTRECHAMENTE CONECTADOS ENTRE SÍ CON UN FONDO COMÚN EL ENTORNO ENTENDIDO COMO UN ESPACIO FÍSICO QUE NO DEBE TENER MIEDO SINO QUE DEBE SER CONOCIDO ESTUDIADO Y VALORADO COMO UN ESPACIO EN EL QUE SE DESARROLLAN LAS RELACIONES Y DONDE (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    Ο ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΆΝΘΡΩΠΟΣ ΕΊΠΕ ΌΤΙ ΈΝΑΣ ΑΡΧΑΊΟΣ ΑΦΗΓΗΤΉΣ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΙΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΕΡΙΏΝ ΤΟΥ, ΠΟΥ ΞΈΡΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΌΠΩΣ S. ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΛΕΎΘΕΡΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΧΩΡΊΣ ΦΌΒΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΌΤΙ CIRCONDA.ΑΠΌ ΕΔΏ Η ΒΑΣΙΚΉ ΙΔΈΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ DELLI.C. MARCONI ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΣΕ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΜΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΌ ΩΣ ΦΥΣΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΤΡΟΜΑΚΤΙΚΌ, ΑΛΛΆ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΜΕΛΕΤΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΙΜΆΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΌΠΟΥ (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DEN FRIE MAND SAGDE EN GAMMEL AFORISME MESTER I SIT EGET HOVED OG HÆNDER, AT HAN VED, HVORDAN MAN TÆNKER OG KAN GØRE SOM S. KUN VED AT SKABE FRIE MENNESKER ELEVERNE VIL VÆRE I STAND TIL AT KENDE OG ANSIGT UDEN FRYGT FOR VERDEN, AT CIRCONDA.FROM HER DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ I DETTE PROJEKT RETTET MOD ELEVERNE I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET AF FØRSTE GRAD DELLI.C. MARCONI OG STRUKTURERET I NI MODULER AF UDDANNELSESAKTIVITETER OG PÆDAGOGISKE FORENINGER SIGTER GENNEM STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDVIDELSEN AF DEN UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIVITET. MODULERNE VIL VÆRE TÆT FORBUNDET MED HINANDEN MED EN FÆLLES BAGGRUND MILJØET FORSTÅET SOM FYSISK RUM, DER IKKE BØR VÆRE SKRÆMMENDE, MEN SOM SKAL KENDES UNDERSØGT OG VÆRDSAT SOM ET RUM, HVOR RELATIONER UDVIKLER SIG, OG HVOR (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    VAPAA MIES SANOI ANTIIKIN AFORISMI MESTARI OMAN PÄÄN JA KÄDET, ETTÄ HÄN OSAA AJATELLA JA VOI TEHDÄ KUIN S. VAIN LUOMALLA VAPAITA IHMISIÄ OPPILAAT VOIVAT TIETÄÄ JA KOHDATA ILMAN PELKOA MAAILMASTA, ETTÄ CIRCONDA.FROM TÄÄLLÄ PERUSAJATUS TÄSTÄ PROJEKTISTA, JOKA OLI SUUNNATTU OPPILAILLE ALA-ASTEEN JA TOISEN ASTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN DELLI.C. MARCONI JA JÄSENNELTY YHDEKSÄÄN MODUULIIN KOULUTUSTOIMINNAN JA KOULUTUSYHDISTYSTEN TAVOITTEENA VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA LAAJENTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA. MODUULIT OVAT LÄHEISESSÄ YHTEYDESSÄ TOISIINSA YHTEISEN TAUSTAN KANSSA. YMPÄRISTÖ YMMÄRRETÄÄN FYYSISEKSI TILAKSI, JOKA EI SAISI OLLA PELOTTAVAA, MUTTA JOKA ON TUNNETTAVA TUTKITTUNA JA ARVOSTETTAVANA TILANA, JOSSA SUHTEET KEHITTYVÄT JA JOSSA (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IL-BNIEDEM ĦIELES QAL KAPTAN APHORISM ANTIKA TA ‘RAS U IDEJN TIEGĦU STESS LI JAF KIF JAĦSBU U JISTGĦU JAGĦMLU BĦALA S. BISS BILLI JOĦOLQU NIES ĦIELSA L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JKUNU JAFU U JIFFAĊĊJAW MINGĦAJR BIŻA-DINJA LI CIRCONDA.FROM HAWN L-IDEA BAŻIKA TA ‘DAN IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD DELLI.C. MARCONI U STRUTTURAT F’DISA ‘MODULI TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U ASSOĊJAZZJONIJIET EDUKATTIVI LI JIMMIRAW PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U L-ESPANSJONI TAL-ATTIVITÀ EDUKATTIVA. IL-MODULI SE JKUNU KONNESSI MILL-QRIB MA’ XULXIN BI SFOND KOMUNI L-AMBJENT MIFHUM BĦALA SPAZJU FIŻIKU LI M’GĦANDUX IKUN BIŻA’ IŻDA LI GĦANDU JKUN MAGĦRUF BĦALA SPAZJU FEJN JIŻVILUPPAW IR-RELAZZJONIJIET U FEJN (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    BRĪVAIS CILVĒKS TEICA SENO AFORISMA MEISTARU NO SAVAS GALVAS UN ROKĀM, KA VIŅŠ ZINA, KĀ DOMĀT UN VAR DARĪT KĀ S. TIKAI RADOT BRĪVUS CILVĒKUS SKOLĒNI VARĒS ZINĀT UN SEJAS BEZ BAILĒM PASAULI, KA CIRCONDA.FROM ŠEIT PAMATIDEJA PAR ŠO PROJEKTU, KAS VĒRSTS UZ SKOLĒNIEM PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ PIRMĀ LĪMEŅA DELLI.C. MARCONI UN STRUKTURĒTS DEVIŅOS MODUĻOS IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒM UN IZGLĪTĪBAS ASOCIĀCIJĀM, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES PAPLAŠINĀŠANU. MODUĻI BŪS CIEŠI SAISTĪTI VIENS AR OTRU AR KOPĪGU FONA VIDI, KO SAPROT KĀ FIZISKO TELPU, KURAI NEVAJADZĒTU BŪT BIEDĒJOŠAI, BET KAS IR JĀZINA UN JĀVĒRTĒ KĀ TELPA, KURĀ ATTĪSTĀS ATTIECĪBAS UN KUR (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SLOBODNÝ MUŽ POVEDAL STARODÁVNY AFORIZMUS MAJSTRA VLASTNEJ HLAVY A RÚK, ŽE VIE, AKO MYSLIEŤ A MÔŽE ROBIŤ AKO S. IBA VYTVORENÍM SLOBODNÝCH ĽUDÍ BUDÚ ŽIACI SCHOPNÍ POZNAŤ A ČELIŤ SVETU, ŽE CIRCONDA.FROM TU ZÁKLADNÁ MYŠLIENKA TOHTO PROJEKTU ZAMERANÉHO NA ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY A STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA DELLI.C. MARCONI A ŠTRUKTÚROVANÝ V DEVIATICH MODULOCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT A VZDELÁVACÍCH ZDRUŽENÍ ZAMERANÝCH NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ROZŠÍRENIE VZDELÁVACEJ ČINNOSTI. MODULY BUDÚ NAVZÁJOM ÚZKO PREPOJENÉ SO SPOLOČNÝM POZADÍM PROSTREDIA CHÁPANÉHO AKO FYZICKÝ PRIESTOR, KTORÝ BY NEMAL BYŤ DESIVÝ, ALE KTORÝ MUSÍ BYŤ ZNÁMY A OCEŇOVANÝ AKO PRIESTOR, V KTOROM SA ROZVÍJAJÚ VZŤAHY A KDE (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DÚIRT AN FEAR SAOR IN AISCE MÁISTIR APHORISM ÁRSA DÁ CHEANN FÉIN AGUS A LÁMHA GO BHFUIL A FHIOS AIGE CONAS SMAOINEAMH AGUS IS FÉIDIR A DHÉANAMH MAR S. ACH AMHÁIN TRÍ DHAOINE SAOR IN AISCE A CHRUTHÚ A BHEIDH NA DALTAÍ IN ANN A FHIOS AGUS AGHAIDH A THABHAIRT GAN EAGLA AR AN DOMHAN CIRCONDA.FROM ANSEO AN SMAOINEAMH BUNÚSACH AN TIONSCADAIL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME DELLI.C. MARCONI AGUS STRUCHTÚRAITHE I NAOI MODÚL DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS CUMAINN OIDEACHAIS MAR AIDHM TRÍ NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS LEATHNÚ NA GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS. BEIDH DLÚTHBHAINT AG NA MODÚIL LENA CHÉILE AGUS CÚLRA COITEANN AG BAINT LEIS AN TIMPEALLACHT A THUIGTEAR MAR SPÁS FISICIÚIL NÁR CHEART SCANRÚIL A BHEITH ANN ACH NACH MÓR STAIDÉAR A DHÉANAMH AIR AGUS LUACH A BHEITH AIR MAR SPÁS INA BHFORBRAÍONN CAIDRIMH AGUS CÁ HÁIT (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SVOBODNÝ ČLOVĚK ŘEKL, ŽE STAROVĚKÝ AFORISMUS MISTR VLASTNÍ HLAVY A RUKOU, ŽE VÍ, JAK MYSLET A MŮŽE DĚLAT JAKO S. POUZE VYTVOŘENÍM SVOBODNÝCH LIDÍ BUDOU ŽÁCI MOCI POZNAT A ČELIT BEZ OBAV SVĚTU, ŽE CIRCONDA.ZDE ZÁKLADNÍ MYŠLENKA TOHOTO PROJEKTU ZAMĚŘENÉ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ DELLI.C. MARCONI A STRUKTUROVÁN DO DEVÍTI MODULŮ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT A VZDĚLÁVACÍCH SDRUŽENÍ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI. MODULY BUDOU VZÁJEMNĚ ÚZCE PROPOJENY SE SPOLEČNÝM POZADÍM PROSTŘEDÍ CHÁPANÉHO JAKO FYZICKÝ PROSTOR, KTERÝ BY NEMĚL BÝT DĚSIVÝ, ALE KTERÝ MUSÍ BÝT ZNÁM A OCEŇOVÁN JAKO PROSTOR, VE KTERÉM SE VZTAHY VYVÍJEJÍ A KDE (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    O HOMEM LIVRE DISSE UM ANTIGO AFORISMO MESTRE DE SUA PRÓPRIA CABEÇA E MÃOS QUE ELE SABE COMO PENSAR E PODE FAZER COMO S. APENAS CRIANDO PESSOAS LIVRES OS ALUNOS SERÃO CAPAZES DE CONHECER E ENFRENTAR SEM MEDO O MUNDO QUE CIRCONDA.FROM AQUI A IDEIA BÁSICA DESTE PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO GRAU DELLI.C. MARCONI E ESTRUTURADO EM NOVE MÓDULOS DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS E ASSOCIAÇÕES EDUCACIONAIS VISANDO O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS E A EXPANSÃO DA ATIVIDADE EDUCATIVA. OS MÓDULOS SERÃO INTIMAMENTE LIGADOS UNS COM OS OUTROS COM UM FUNDO COMUM O AMBIENTE ENTENDIDO COMO ESPAÇO FÍSICO QUE NÃO DEVE SER ASSUSTADOR, MAS QUE DEVE SER CONHECIDO ESTUDADO E VALORIZADO COMO UM ESPAÇO EM QUE AS RELAÇÕES SE DESENVOLVEM E ONDE (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    VABA MEES ÜTLES IIDNE AFORISM KAPTEN OMA PEA JA KÄED, ET TA TEAB, KUIDAS MÕELDA JA SAAB TEHA NAGU S. AINULT LUUES VABAD INIMESED ÕPILASED SAAVAD TEADA JA NÄGU KARTMATA MAAILMA, ET CIRCONDA.FROM SIIN PÕHIIDEE SEE PROJEKT ON SUUNATUD ÕPILASTELE ALG- JA KESKKOOLI ESIMESE ASTME DELLI.C. MARCONI JA STRUKTUREERITUD ÜHEKSA MOODULID HARIDUSTEGEVUSE JA HARIDUSÜHINGUTE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA LAIENDADA HARIDUSTEGEVUSE. MOODULID ON OMAVAHEL TIHEDALT SEOTUD ÜHISE TAUSTAGA, MIDA MÕISTETAKSE KUI FÜÜSILIST RUUMI, MIS EI TOHIKS OLLA HIRMUTAV, KUID MIDA TULEB UURIDA JA VÄÄRTUSTADA KUI RUUMI, KUS SUHTED ARENEVAD JA KUS (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A SZABAD EMBER AZT MONDTA, EGY ŐSI AFORIZMUS MESTERE A SAJÁT FEJÉT ÉS KEZÉT, HOGY TUDJA, HOGYAN KELL GONDOLKODNI, ÉS TEHET, MINT S. CSAK LÉTREHOZÁSÁVAL SZABAD EMBEREK A TANULÓK KÉPESEK LESZNEK MEGISMERNI, ÉS FÉLELEM NÉLKÜL SZEMBE A VILÁGOT, HOGY A CIRCONDA.MÁR ITT AZ ALAPÖTLET A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS KÖZÉPISKOLAI ELSŐ FOKÚ DELLI.C. MARCONI ÉS STRUKTURÁLT KILENC MODUL OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS OKTATÁSI EGYESÜLETEK CÉLJA AZ ERŐSÍTÉSE AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG BŐVÍTÉSE. A MODULOK SZOROSAN KAPCSOLÓDNAK EGYMÁSHOZ EGY KÖZÖS HÁTTÉRREL, A KÖRNYEZETET ÚGY ÉRTELMEZVE, MINT A FIZIKAI TÉR, AMELY NEM LEHET IJESZTŐ, DE AMELYET TANULMÁNYOZNI ÉS ÉRTÉKELNI KELL, MINT EGY OLYAN TÉR, AHOL A KAPCSOLATOK FEJLŐDNEK, ÉS AHOL (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    СВОБОДНИЯТ ЧОВЕК КАЗА ДРЕВЕН АФОРИЗЪМ МАЙСТОР НА СОБСТВЕНАТА СИ ГЛАВА И РЪЦЕ, ЧЕ ТОЙ ЗНАЕ КАК ДА МИСЛИ И МОЖЕ ДА НАПРАВИ КАТО S. САМО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА СВОБОДНИ ХОРА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ЗНАЯТ И ДА СЕ ИЗПРАВЯТ БЕЗ СТРАХ ПРЕД СВЕТА, ЧЕ CIRCONDA.ОТ ТУК ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ТОЗИ ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН DELLI.C. МАРКОНИ И СТРУКТУРИРАН В ДЕВЕТ МОДУЛА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ АСОЦИАЦИИ, НАСОЧЕНИ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ТЯСНО СВЪРЗАНИ ПОМЕЖДУ СИ С ОБЩ ФОН НА СРЕДАТА, РАЗБИРАНА КАТО ФИЗИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО, КОЕТО НЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПЛАШЕЩО, НО КОЕТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ИЗВЕСТНО, ИЗУЧАВАНО И ЦЕНЕНО КАТО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО СЕ РАЗВИВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И КЪДЕТО (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    LAISVAS ŽMOGUS SAKĖ SENOVĖS AFORIZMO MEISTRAS SAVO GALVĄ IR RANKAS, KAD JIS ŽINO, KAIP GALVOTI IR GALI PADARYTI KAIP S. TIK SUKURIANT LAISVUS ŽMONES MOKSLEIVIAI GALĖS ŽINOTI IR SUSIDURTI BE BAIMĖS PASAULĮ, KAD CIRCONDA.FROM ČIA PAGRINDINĖ IDĖJA ŠIO PROJEKTO, SKIRTO PRADINĖS MOKYKLOS IR VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO DELLI.C. MARCONI IR STRUKTŪRUOTAS DEVYNIUOSE MODULIUOSE EDUKACINĖS VEIKLOS IR ŠVIETIMO ASOCIACIJŲ, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PLĖSTI EDUKACINĘ VEIKLĄ. MODULIAI BUS GLAUDŽIAI SUSIJĘ VIENAS SU KITU SU BENDRU FONU APLINKA, SUPRANTAMA KAIP FIZINĖ ERDVĖ, KURI NETURĖTŲ BŪTI BAUGINANTI, BET KURI TURI BŪTI ŽINOMA IR VERTINAMA KAIP ERDVĖ, KURIOJE PLĖTOJAMI SANTYKIAI IR KUR (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SLOBODAN ČOVJEK REKAO JE DREVNI AFORIZAM MAJSTOR VLASTITE GLAVE I RUKU DA ZNA KAKO RAZMIŠLJATI I RADITI KAO S. SAMO STVARANJEM SLOBODNIH LJUDI UČENICI ĆE BITI U MOGUĆNOSTI ZNATI I SUOČITI SE BEZ STRAHA OD SVIJETA DA CIRCONDA.OVDJE JE OSNOVNA IDEJA OVOG PROJEKTA USMJERENA NA UČENIKE OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA DELLI.C. MARCONI I STRUKTURIRAN U DEVET MODULA OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI I OBRAZOVNIH UDRUGA S CILJEM JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA I ŠIRENJA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI. MODULI ĆE BITI MEĐUSOBNO USKO POVEZANI SA ZAJEDNIČKOM POZADINOM OKOLINA KOJA SE SMATRA FIZIČKIM PROSTOROM KOJI NE BI TREBAO BITI ZASTRAŠUJUĆI, ALI KOJI SE MORA POZNAVATI I VREDNOVATI KAO PROSTOR U KOJEM SE TI ODNOSI RAZVIJAJU I GDJE (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DEN FRIA MANNEN SADE EN URÅLDRIG AFORISM MÄSTARE AV SITT EGET HUVUD OCH HÄNDER ATT HAN VET HUR MAN TÄNKER OCH KAN GÖRA SOM S. ENDAST GENOM ATT SKAPA FRIA MÄNNISKOR ELEVERNA KOMMER ATT KUNNA KÄNNA OCH MÖTA VÄRLDEN ATT CIRCONDA.FROM HÄR GRUNDIDÉN I DETTA PROJEKT SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET AV FÖRSTA GRADEN DELLI.C MARCONI OCH STRUKTURERAD I NIO MODULER AV PEDAGOGISK VERKSAMHET OCH UTBILDNINGSFÖRENINGAR SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UTVIDGNINGEN AV UTBILDNINGSAKTIVITETEN. MODULERNA KOMMER ATT VARA NÄRA FÖRBUNDNA MED VARANDRA MED EN GEMENSAM BAKGRUND. MILJÖN FÖRSTÅS SOM FYSISKT UTRYMME SOM INTE SKA VARA SKRÄMMANDE MEN SOM MÅSTE VARA KÄNT STUDERAS OCH VÄRDERAS SOM ETT UTRYMME DÄR RELATIONER UTVECKLAS OCH VAR (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    OMUL LIBER A SPUS CĂ UN MAESTRU AL AFORISMULUI ANTIC AL CAPULUI ȘI MÂINILOR SALE ȘTIE CUM SĂ GÂNDEASCĂ ȘI POATE FACE CA S. NUMAI PRIN CREAREA DE OAMENI LIBERI ELEVII VOR PUTEA SĂ CUNOASCĂ ȘI SĂ ÎNFRUNTE FĂRĂ TEAMĂ LUMEA CĂ CIRCONDA.FROM AICI IDEEA DE BAZĂ A ACESTUI PROIECT VIZEAZĂ ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL I DELLI.C. MARCONI ȘI STRUCTURATE ÎN NOUĂ MODULE DE ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ȘI ASOCIAȚII EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI EXTINDEREA ACTIVITĂȚII EDUCAȚIONALE. MODULELE VOR FI STRÂNS LEGATE ÎNTRE ELE, CU UN FUNDAL COMUN, MEDIUL ÎNȚELES CA SPAȚIU FIZIC CARE NU AR TREBUI SĂ FIE ÎNSPĂIMÂNTĂTOR, DAR CARE TREBUIE SĂ FIE CUNOSCUT STUDIAT ȘI APRECIAT CA UN SPAȚIU ÎN CARE SE DEZVOLTĂ RELAȚIILE ȘI UNDE (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SVOBODNI ČLOVEK JE DEJAL STARODAVNI MOJSTER AFORIZMA LASTNE GLAVE IN ROK, KI GA ZNA MISLITI IN NAREDITI KOT S. SAMO Z USTVARJANJEM SVOBODNIH LJUDI BODO UČENCI LAHKO BREZ STRAHU VEDELI IN SE SOOČILI S SVETOM, KI GA JE CIRCONDA.FROM TUKAJ OSNOVNA IDEJA TEGA PROJEKTA NAMENJENA UČENCEM OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE DELLI.C. MARCONI IN STRUKTURIRANA V DEVETIH MODULIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI IN IZOBRAŽEVALNIH ZDRUŽENJ, KATERIH CILJ JE KREPITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI IN ŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI. MODULI BODO MED SEBOJ TESNO POVEZANI S SKUPNIM OZADJEM OKOLJA, KI SE RAZUME KOT FIZIČNI PROSTOR, KI NE SME BITI ZASTRAŠUJOČ, VENDAR GA JE TREBA POZNATI IN VREDNOTITI KOT PROSTOR, V KATEREM SE ODNOSI RAZVIJAJO IN KJER (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    WOLNY CZŁOWIEK POWIEDZIAŁ STAROŻYTNY MISTRZ AFORYZMU WŁASNEJ GŁOWY I RĄK, ŻE WIE, JAK MYŚLEĆ I MOŻE ZROBIĆ JAKO S. TYLKO POPRZEZ STWORZENIE WOLNYCH LUDZI UCZNIOWIE BĘDĄ MOGLI POZNAĆ I STAWIĆ CZOŁA ŚWIATU BEZ STRACHU, ŻE CIRCONDA.OD TUTAJ PODSTAWOWEJ IDEI TEGO PROJEKTU SKIEROWANE DO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ I SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA DELLI.C MARCONI I ZORGANIZOWANE W DZIEWIĘCIU MODUŁACH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I STOWARZYSZEŃ EDUKACYJNYCH, MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I ROZWÓJ DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNEJ. MODUŁY BĘDĄ ŚCIŚLE ZE SOBĄ POWIĄZANE ZE WSPÓLNYM TŁEM ŚRODOWISKA ROZUMIANEGO JAKO PRZESTRZEŃ FIZYCZNA, KTÓRA NIE POWINNA BYĆ PRZERAŻAJĄCA, ALE KTÓRA MUSI BYĆ ZNANA BADANA I CENIONA JAKO PRZESTRZEŃ, W KTÓREJ ROZWIJAJĄ SIĘ RELACJE I GDZIE (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    BATTIPAGLIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E29G16002030007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q303458&oldid=34162607"