LET’S GET ACTIVE. (Q299432): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΆΜΕ ΝΑ ΔΡΆΣΟΥΜΕ. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LAD OS BLIVE AKTIVE. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
RYHDYTÄÄN AKTIIVISIKSI. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EJJA NĠIBU ATTIVI. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SĀKSIM AKTĪVI DARBOTIES. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
POĎME BYŤ AKTÍVNY. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
A LIGEAN’S A FHÁIL GNÍOMHACH. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
JDEME NA TO. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VAMOS FICAR ATIVOS. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
HAKKAME AKTIIVSEKS. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
LÁSSUNK MUNKÁHOZ. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДА ДЕЙСТВАМЕ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BŪKIME AKTYVŪS. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BUDIMO AKTIVNI. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LÅT OSS BLI AKTIVA. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
HAI SĂ NE ACTIVĂM. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZAČNIMO DELOVATI. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
BĄDŹMY AKTYWNI. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q299432 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q299432 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q299432 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q299432 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q299432 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q299432 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q299432 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q299432 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q299432 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q299432 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q299432 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q299432 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q299432 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q299432 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q299432 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q299432 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q299432 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q299432 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q299432 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q299432 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q299432 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q299432 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΕΝΕΡΓΆ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ MATEMATICA1 ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΕΝΌΣ ΘΛΙΒΕΡΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΑΣΤΊΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΙΕΤΉ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΕΓΓΎΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ BES ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΜΕ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ. ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΔΙΑΎΛΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΈΠΕΙΑΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΤΟ PTOF ΤΩΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΎΝΑΜΗ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΚΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΕΝΕΡΓΆ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ MATEMATICA1 ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΕΝΌΣ ΘΛΙΒΕΡΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΑΣΤΊΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΙΕΤΉ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΕΓΓΎΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ BES ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΜΕ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ. ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΔΙΑΎΛΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΈΠΕΙΑΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΤΟ PTOF ΤΩΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΎΝΑΜΗ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΚΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΕΝΕΡΓΆ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ MATEMATICA1 ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΕΝΌΣ ΘΛΙΒΕΡΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΑΣΤΊΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΙΕΤΉ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΕΓΓΎΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ BES ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΜΕ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ. ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΔΙΑΎΛΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΈΠΕΙΑΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΤΟ PTOF ΤΩΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΎΝΑΜΗ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΚΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET PRÆSENTERER AKTIVT 2 MODULER AF ITALIENSK SPROG 2 MODULER AF MATEMATICA1 FREMMEDSPROG MODUL TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG 2 SPORTS- OG MOTORUNDERVISNING MODULER. SKOLENS PROJEKT TIL FORBEDRING AF ET TRIST MILJØ I FORSTÆDERNE OG UDVIKLER SIG I OVERENSSTEMMELSE MED DEN TREÅRIGE PLANLÆGNING AF UDDANNELSESTILBUDDET. MÅLENE FOR HELE UDDANNELSESAKTIONEN ER KNYTTET TIL GENOPRETTELSEN AF DEN SOCIOKULTURELLE ULEMPE FOR BES-ELEVER, DER ER RINGERE STILLET I FORHOLD TIL RETTEN TIL AT BLIVE OMFATTET OG INTEGRERET I DEN JURIDISKE UDDANNELSESPROCES, VED AT FREMME EN KULTUR MED OVERHOLDELSE AF REGLER OG NORMER MED EN HØJERE GRAD AF UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES I FORÆLDRENES INDDRAGELSE I DERES UDDANNELSESMÆSSIGE ROLLE. ELEMENTER AF LEDNING OG SAMMENHÆNG I PROJEKTFORSLAGET MED PTOF I SKOLENS VERTIKALE LÆSEPLANER DELTE DIDAKTISK DESIGN OG EVALUERING. SKOLEN HAR STYRKEN TIL AT OPBYGGE EN NY OG BEDRE SENSIBILITET INDEN FOR RAMMERNE AF (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PRÆSENTERER AKTIVT 2 MODULER AF ITALIENSK SPROG 2 MODULER AF MATEMATICA1 FREMMEDSPROG MODUL TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG 2 SPORTS- OG MOTORUNDERVISNING MODULER. SKOLENS PROJEKT TIL FORBEDRING AF ET TRIST MILJØ I FORSTÆDERNE OG UDVIKLER SIG I OVERENSSTEMMELSE MED DEN TREÅRIGE PLANLÆGNING AF UDDANNELSESTILBUDDET. MÅLENE FOR HELE UDDANNELSESAKTIONEN ER KNYTTET TIL GENOPRETTELSEN AF DEN SOCIOKULTURELLE ULEMPE FOR BES-ELEVER, DER ER RINGERE STILLET I FORHOLD TIL RETTEN TIL AT BLIVE OMFATTET OG INTEGRERET I DEN JURIDISKE UDDANNELSESPROCES, VED AT FREMME EN KULTUR MED OVERHOLDELSE AF REGLER OG NORMER MED EN HØJERE GRAD AF UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES I FORÆLDRENES INDDRAGELSE I DERES UDDANNELSESMÆSSIGE ROLLE. ELEMENTER AF LEDNING OG SAMMENHÆNG I PROJEKTFORSLAGET MED PTOF I SKOLENS VERTIKALE LÆSEPLANER DELTE DIDAKTISK DESIGN OG EVALUERING. SKOLEN HAR STYRKEN TIL AT OPBYGGE EN NY OG BEDRE SENSIBILITET INDEN FOR RAMMERNE AF (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PRÆSENTERER AKTIVT 2 MODULER AF ITALIENSK SPROG 2 MODULER AF MATEMATICA1 FREMMEDSPROG MODUL TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG 2 SPORTS- OG MOTORUNDERVISNING MODULER. SKOLENS PROJEKT TIL FORBEDRING AF ET TRIST MILJØ I FORSTÆDERNE OG UDVIKLER SIG I OVERENSSTEMMELSE MED DEN TREÅRIGE PLANLÆGNING AF UDDANNELSESTILBUDDET. MÅLENE FOR HELE UDDANNELSESAKTIONEN ER KNYTTET TIL GENOPRETTELSEN AF DEN SOCIOKULTURELLE ULEMPE FOR BES-ELEVER, DER ER RINGERE STILLET I FORHOLD TIL RETTEN TIL AT BLIVE OMFATTET OG INTEGRERET I DEN JURIDISKE UDDANNELSESPROCES, VED AT FREMME EN KULTUR MED OVERHOLDELSE AF REGLER OG NORMER MED EN HØJERE GRAD AF UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES I FORÆLDRENES INDDRAGELSE I DERES UDDANNELSESMÆSSIGE ROLLE. ELEMENTER AF LEDNING OG SAMMENHÆNG I PROJEKTFORSLAGET MED PTOF I SKOLENS VERTIKALE LÆSEPLANER DELTE DIDAKTISK DESIGN OG EVALUERING. SKOLEN HAR STYRKEN TIL AT OPBYGGE EN NY OG BEDRE SENSIBILITET INDEN FOR RAMMERNE AF (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA ESITELLÄÄN AKTIIVISESTI KAKSI ITALIANKIELISTÄ MODUULIA 2 MATEMATICA1-VIERAIDEN KIELTEN MODUULIA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI JA KAKSI URHEILU- JA MOOTTORIKOULUTUSMODUULIA. HANKKEEN KOULU PARANTAA SURULLINEN YMPÄRISTÖ LÄHIÖISSÄ JA KEHITTYY MUKAISESTI KOLMIVUOTINEN KOULUTUSTARJONTA. KOKO KOULUTUSTOIMEN TAVOITTEET LIITTYVÄT SOSIOEKONOMISEN JA KULTTUURISEN EPÄEDULLISEN ASEMAN PALAUTTAMISEEN BES-OPPILAILLE, JOTKA OVAT EPÄEDULLISESSA ASEMASSA SUHTEESSA OIKEUTEEN OSALLISTUA OIKEUSALAN KOULUTUKSEEN JA INTEGROIDA SIIHEN, EDISTÄMÄLLÄ SÄÄNTÖJEN JA NORMIEN NOUDATTAMISTA EDISTÄVÄÄ KULTTUURIA, JOSSA KOULUMENESTYS MENESTYY PAREMMIN VANHEMPIEN OSALLISTUMISESSA OPETUSTEHTÄVIIN. HANKE-EHDOTUKSEN YHTENEVÄISYYS JA JOHDONMUKAISUUS KOULUJEN VERTIKAALISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMINTASUUNNITELMAN KANSSA ON YHTEINEN DIDAKTINEN SUUNNITTELU JA ARVIOINTI. KOULULLA ON VOIMAA RAKENTAA UUTTA JA PAREMPAA HERKKYYTTÄ (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ESITELLÄÄN AKTIIVISESTI KAKSI ITALIANKIELISTÄ MODUULIA 2 MATEMATICA1-VIERAIDEN KIELTEN MODUULIA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI JA KAKSI URHEILU- JA MOOTTORIKOULUTUSMODUULIA. HANKKEEN KOULU PARANTAA SURULLINEN YMPÄRISTÖ LÄHIÖISSÄ JA KEHITTYY MUKAISESTI KOLMIVUOTINEN KOULUTUSTARJONTA. KOKO KOULUTUSTOIMEN TAVOITTEET LIITTYVÄT SOSIOEKONOMISEN JA KULTTUURISEN EPÄEDULLISEN ASEMAN PALAUTTAMISEEN BES-OPPILAILLE, JOTKA OVAT EPÄEDULLISESSA ASEMASSA SUHTEESSA OIKEUTEEN OSALLISTUA OIKEUSALAN KOULUTUKSEEN JA INTEGROIDA SIIHEN, EDISTÄMÄLLÄ SÄÄNTÖJEN JA NORMIEN NOUDATTAMISTA EDISTÄVÄÄ KULTTUURIA, JOSSA KOULUMENESTYS MENESTYY PAREMMIN VANHEMPIEN OSALLISTUMISESSA OPETUSTEHTÄVIIN. HANKE-EHDOTUKSEN YHTENEVÄISYYS JA JOHDONMUKAISUUS KOULUJEN VERTIKAALISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMINTASUUNNITELMAN KANSSA ON YHTEINEN DIDAKTINEN SUUNNITTELU JA ARVIOINTI. KOULULLA ON VOIMAA RAKENTAA UUTTA JA PAREMPAA HERKKYYTTÄ (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ESITELLÄÄN AKTIIVISESTI KAKSI ITALIANKIELISTÄ MODUULIA 2 MATEMATICA1-VIERAIDEN KIELTEN MODUULIA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI JA KAKSI URHEILU- JA MOOTTORIKOULUTUSMODUULIA. HANKKEEN KOULU PARANTAA SURULLINEN YMPÄRISTÖ LÄHIÖISSÄ JA KEHITTYY MUKAISESTI KOLMIVUOTINEN KOULUTUSTARJONTA. KOKO KOULUTUSTOIMEN TAVOITTEET LIITTYVÄT SOSIOEKONOMISEN JA KULTTUURISEN EPÄEDULLISEN ASEMAN PALAUTTAMISEEN BES-OPPILAILLE, JOTKA OVAT EPÄEDULLISESSA ASEMASSA SUHTEESSA OIKEUTEEN OSALLISTUA OIKEUSALAN KOULUTUKSEEN JA INTEGROIDA SIIHEN, EDISTÄMÄLLÄ SÄÄNTÖJEN JA NORMIEN NOUDATTAMISTA EDISTÄVÄÄ KULTTUURIA, JOSSA KOULUMENESTYS MENESTYY PAREMMIN VANHEMPIEN OSALLISTUMISESSA OPETUSTEHTÄVIIN. HANKE-EHDOTUKSEN YHTENEVÄISYYS JA JOHDONMUKAISUUS KOULUJEN VERTIKAALISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMINTASUUNNITELMAN KANSSA ON YHTEINEN DIDAKTINEN SUUNNITTELU JA ARVIOINTI. KOULULLA ON VOIMAA RAKENTAA UUTTA JA PAREMPAA HERKKYYTTÄ (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIPPREŻENTA B’MOD ATTIV 2 MODULI TAL-LINGWA TALJANA 2 MODULI TAL-MODULU TAL-LINGWA BARRANIJA MATEMATICA1 GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI U 2 MODULI SPORTIVI U TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR. IL-PROĠETT TAL-ISKOLA GĦAT-TITJIB TA’ AMBJENT IMDEJJAQ TAS-SUBBORGI U JIŻVILUPPA SKONT L-IPPJANAR TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. L-GĦANIJIET TAL-AZZJONI EDUKATTIVA KOLLHA HUMA MARBUTA MAL-IRKUPRU TAL-IŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI GĦALL-GARANZIJA GĦALL-ISTUDENTI TAL-BES LI JINSABU FI ŻVANTAĠĠ GĦAD-DRITT LI JIĠU INKLUŻI U INTEGRATI FIL-PROĊESS TAT-TAĦRIĠ LEGALI BILLI TIĠI PROMOSSA KULTURA TA’ KONFORMITÀ MAR-REGOLI U N-NORMI B’RATA OGĦLA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV FL-INVOLVIMENT TAL-ĠENITURI FIR-RWOL EDUKATTIV TAGĦHOM. ELEMENTI TA’ KONGRUIT U KOERENZA TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT MAL-PTOF TAL-KURRIKULI VERTIKALI TAL-ISKEJJEL KONDIVIŻI D-DISINN DIDATTIKU U L-EVALWAZZJONI. L-ISKOLA GĦANDHA S-SAĦĦA LI TIBNI SENSIBILITÀ ĠDIDA U AĦJAR FI ĦDAN IL-QAFAS TA’ (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREŻENTA B’MOD ATTIV 2 MODULI TAL-LINGWA TALJANA 2 MODULI TAL-MODULU TAL-LINGWA BARRANIJA MATEMATICA1 GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI U 2 MODULI SPORTIVI U TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR. IL-PROĠETT TAL-ISKOLA GĦAT-TITJIB TA’ AMBJENT IMDEJJAQ TAS-SUBBORGI U JIŻVILUPPA SKONT L-IPPJANAR TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. L-GĦANIJIET TAL-AZZJONI EDUKATTIVA KOLLHA HUMA MARBUTA MAL-IRKUPRU TAL-IŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI GĦALL-GARANZIJA GĦALL-ISTUDENTI TAL-BES LI JINSABU FI ŻVANTAĠĠ GĦAD-DRITT LI JIĠU INKLUŻI U INTEGRATI FIL-PROĊESS TAT-TAĦRIĠ LEGALI BILLI TIĠI PROMOSSA KULTURA TA’ KONFORMITÀ MAR-REGOLI U N-NORMI B’RATA OGĦLA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV FL-INVOLVIMENT TAL-ĠENITURI FIR-RWOL EDUKATTIV TAGĦHOM. ELEMENTI TA’ KONGRUIT U KOERENZA TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT MAL-PTOF TAL-KURRIKULI VERTIKALI TAL-ISKEJJEL KONDIVIŻI D-DISINN DIDATTIKU U L-EVALWAZZJONI. L-ISKOLA GĦANDHA S-SAĦĦA LI TIBNI SENSIBILITÀ ĠDIDA U AĦJAR FI ĦDAN IL-QAFAS TA’ (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREŻENTA B’MOD ATTIV 2 MODULI TAL-LINGWA TALJANA 2 MODULI TAL-MODULU TAL-LINGWA BARRANIJA MATEMATICA1 GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI U 2 MODULI SPORTIVI U TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR. IL-PROĠETT TAL-ISKOLA GĦAT-TITJIB TA’ AMBJENT IMDEJJAQ TAS-SUBBORGI U JIŻVILUPPA SKONT L-IPPJANAR TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. L-GĦANIJIET TAL-AZZJONI EDUKATTIVA KOLLHA HUMA MARBUTA MAL-IRKUPRU TAL-IŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI GĦALL-GARANZIJA GĦALL-ISTUDENTI TAL-BES LI JINSABU FI ŻVANTAĠĠ GĦAD-DRITT LI JIĠU INKLUŻI U INTEGRATI FIL-PROĊESS TAT-TAĦRIĠ LEGALI BILLI TIĠI PROMOSSA KULTURA TA’ KONFORMITÀ MAR-REGOLI U N-NORMI B’RATA OGĦLA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV FL-INVOLVIMENT TAL-ĠENITURI FIR-RWOL EDUKATTIV TAGĦHOM. ELEMENTI TA’ KONGRUIT U KOERENZA TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT MAL-PTOF TAL-KURRIKULI VERTIKALI TAL-ISKEJJEL KONDIVIŻI D-DISINN DIDATTIKU U L-EVALWAZZJONI. L-ISKOLA GĦANDHA S-SAĦĦA LI TIBNI SENSIBILITÀ ĠDIDA U AĦJAR FI ĦDAN IL-QAFAS TA’ (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS AKTĪVI PIEDĀVĀ 2 MODUĻUS ITĀĻU VALODĀ 2 MODUĻI MATEMATICA1 SVEŠVALODU MODULIS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI UN 2 SPORTA UN MOTORIZGLĪTĪBAS MODUĻI. SKOLAS PROJEKTS PIEPILSĒTAS SKUMJAS VIDES UZLABOŠANAI UN ATTĪSTA SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNOŠANU. VISAS IZGLĪTĪBAS DARBĪBAS MĒRĶI IR SAISTĪTI AR NELABVĒLĪGĀS SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS SITUĀCIJAS ATJAUNOŠANU AR GARANTIJU BES SKOLĒNIEM, KURI IR NELABVĒLĪGĀKĀ SITUĀCIJĀ, LAI VIŅUS IEKĻAUTU UN INTEGRĒTU JURIDISKĀS APMĀCĪBAS PROCESĀ, VEICINOT NOTEIKUMU UN NORMU IEVĒROŠANAS KULTŪRU AR AUGSTĀKU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMU LĪMENI, IESAISTOT VECĀKUS VIŅU IZGLĪTOJOŠAJĀ LOMĀ. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA ELEMENTI UN SASKAŅOTĪBA AR SKOLAS VERTIKĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS PTOF DALĪJA DIDAKTISKO DIZAINU UN NOVĒRTĒJUMU. SKOLA IR SPĒKS, LAI IZVEIDOTU JAUNU UN LABĀKU JUTĪBU IETVAROS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS AKTĪVI PIEDĀVĀ 2 MODUĻUS ITĀĻU VALODĀ 2 MODUĻI MATEMATICA1 SVEŠVALODU MODULIS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI UN 2 SPORTA UN MOTORIZGLĪTĪBAS MODUĻI. SKOLAS PROJEKTS PIEPILSĒTAS SKUMJAS VIDES UZLABOŠANAI UN ATTĪSTA SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNOŠANU. VISAS IZGLĪTĪBAS DARBĪBAS MĒRĶI IR SAISTĪTI AR NELABVĒLĪGĀS SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS SITUĀCIJAS ATJAUNOŠANU AR GARANTIJU BES SKOLĒNIEM, KURI IR NELABVĒLĪGĀKĀ SITUĀCIJĀ, LAI VIŅUS IEKĻAUTU UN INTEGRĒTU JURIDISKĀS APMĀCĪBAS PROCESĀ, VEICINOT NOTEIKUMU UN NORMU IEVĒROŠANAS KULTŪRU AR AUGSTĀKU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMU LĪMENI, IESAISTOT VECĀKUS VIŅU IZGLĪTOJOŠAJĀ LOMĀ. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA ELEMENTI UN SASKAŅOTĪBA AR SKOLAS VERTIKĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS PTOF DALĪJA DIDAKTISKO DIZAINU UN NOVĒRTĒJUMU. SKOLA IR SPĒKS, LAI IZVEIDOTU JAUNU UN LABĀKU JUTĪBU IETVAROS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS AKTĪVI PIEDĀVĀ 2 MODUĻUS ITĀĻU VALODĀ 2 MODUĻI MATEMATICA1 SVEŠVALODU MODULIS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI UN 2 SPORTA UN MOTORIZGLĪTĪBAS MODUĻI. SKOLAS PROJEKTS PIEPILSĒTAS SKUMJAS VIDES UZLABOŠANAI UN ATTĪSTA SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNOŠANU. VISAS IZGLĪTĪBAS DARBĪBAS MĒRĶI IR SAISTĪTI AR NELABVĒLĪGĀS SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS SITUĀCIJAS ATJAUNOŠANU AR GARANTIJU BES SKOLĒNIEM, KURI IR NELABVĒLĪGĀKĀ SITUĀCIJĀ, LAI VIŅUS IEKĻAUTU UN INTEGRĒTU JURIDISKĀS APMĀCĪBAS PROCESĀ, VEICINOT NOTEIKUMU UN NORMU IEVĒROŠANAS KULTŪRU AR AUGSTĀKU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMU LĪMENI, IESAISTOT VECĀKUS VIŅU IZGLĪTOJOŠAJĀ LOMĀ. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA ELEMENTI UN SASKAŅOTĪBA AR SKOLAS VERTIKĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS PTOF DALĪJA DIDAKTISKO DIZAINU UN NOVĒRTĒJUMU. SKOLA IR SPĒKS, LAI IZVEIDOTU JAUNU UN LABĀKU JUTĪBU IETVAROS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT AKTÍVNE PREZENTUJE 2 MODULY TALIANSKEHO JAZYKA 2 MODULY CUDZIEHO JAZYKA MATEMATICA1 NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A 2 MODULY ŠPORTOVEJ A MOTORICKEJ VÝCHOVY. PROJEKT ŠKOLY NA ZLEPŠENIE SMUTNÉHO PROSTREDIA PREDMESTÍ A VYVÍJA SA V SÚLADE S TROJROČNÝM PLÁNOVANÍM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. CIELE CELEJ VZDELÁVACEJ AKCIE SÚ SPOJENÉ S OBNOVOU SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA SO ZÁRUKOU PRE ŽIAKOV BES, KTORÍ SÚ ZNEVÝHODNENÍ PRÁVOM NA ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU DO PROCESU PRÁVNEJ PRÍPRAVY PODPOROVANÍM KULTÚRY DODRŽIAVANIA PRAVIDIEL A NORIEM PRI VYŠŠEJ MIERE ÚSPEŠNOSTI VZDELÁVANIA PRI ZAPÁJANÍ RODIČOV DO ICH VZDELÁVACEJ ÚLOHY. PRVKY ZHODNOSTI A SÚLADU NÁVRHU PROJEKTU S PTOF ŠKOLSKÝCH VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV ZDIEĽALI DIDAKTICKÝ NÁVRH A HODNOTENIE. ŠKOLA MÁ SILU VYBUDOVAŤ NOVÚ A LEPŠIU CITLIVOSŤ V RÁMCI (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AKTÍVNE PREZENTUJE 2 MODULY TALIANSKEHO JAZYKA 2 MODULY CUDZIEHO JAZYKA MATEMATICA1 NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A 2 MODULY ŠPORTOVEJ A MOTORICKEJ VÝCHOVY. PROJEKT ŠKOLY NA ZLEPŠENIE SMUTNÉHO PROSTREDIA PREDMESTÍ A VYVÍJA SA V SÚLADE S TROJROČNÝM PLÁNOVANÍM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. CIELE CELEJ VZDELÁVACEJ AKCIE SÚ SPOJENÉ S OBNOVOU SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA SO ZÁRUKOU PRE ŽIAKOV BES, KTORÍ SÚ ZNEVÝHODNENÍ PRÁVOM NA ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU DO PROCESU PRÁVNEJ PRÍPRAVY PODPOROVANÍM KULTÚRY DODRŽIAVANIA PRAVIDIEL A NORIEM PRI VYŠŠEJ MIERE ÚSPEŠNOSTI VZDELÁVANIA PRI ZAPÁJANÍ RODIČOV DO ICH VZDELÁVACEJ ÚLOHY. PRVKY ZHODNOSTI A SÚLADU NÁVRHU PROJEKTU S PTOF ŠKOLSKÝCH VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV ZDIEĽALI DIDAKTICKÝ NÁVRH A HODNOTENIE. ŠKOLA MÁ SILU VYBUDOVAŤ NOVÚ A LEPŠIU CITLIVOSŤ V RÁMCI (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AKTÍVNE PREZENTUJE 2 MODULY TALIANSKEHO JAZYKA 2 MODULY CUDZIEHO JAZYKA MATEMATICA1 NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A 2 MODULY ŠPORTOVEJ A MOTORICKEJ VÝCHOVY. PROJEKT ŠKOLY NA ZLEPŠENIE SMUTNÉHO PROSTREDIA PREDMESTÍ A VYVÍJA SA V SÚLADE S TROJROČNÝM PLÁNOVANÍM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. CIELE CELEJ VZDELÁVACEJ AKCIE SÚ SPOJENÉ S OBNOVOU SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA SO ZÁRUKOU PRE ŽIAKOV BES, KTORÍ SÚ ZNEVÝHODNENÍ PRÁVOM NA ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU DO PROCESU PRÁVNEJ PRÍPRAVY PODPOROVANÍM KULTÚRY DODRŽIAVANIA PRAVIDIEL A NORIEM PRI VYŠŠEJ MIERE ÚSPEŠNOSTI VZDELÁVANIA PRI ZAPÁJANÍ RODIČOV DO ICH VZDELÁVACEJ ÚLOHY. PRVKY ZHODNOSTI A SÚLADU NÁVRHU PROJEKTU S PTOF ŠKOLSKÝCH VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV ZDIEĽALI DIDAKTICKÝ NÁVRH A HODNOTENIE. ŠKOLA MÁ SILU VYBUDOVAŤ NOVÚ A LEPŠIU CITLIVOSŤ V RÁMCI (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIREANN AN TIONSCADAL DHÁ MHODÚL IODÁILISE 2 MHODÚL DE MHODÚL TEANGA IASACHTA MATEMATICA1 I LÁTHAIR GO GNÍOMHACH CHUN BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS 2 MHODÚL SPÓIRT AGUS MÓTAROIDEACHAIS. TIONSCADAL NA SCOILE CHUN TIMPEALLACHT BHRÓIN NA MBRUACHBHAILTE A FHEABHSÚ AGUS FORBRAÍONN SÉ DE RÉIR PHLEANÁIL TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA. TÁ CUSPÓIRÍ AN GHNÍMH OIDEACHAIS AR FAD NASCTHA LE TÉARNAMH AN MHÍBHUNTÁISTE SHOCH-CHULTÚRTHA LEIS AN RÁTHAÍOCHT DO DHALTAÍ BES ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE MAIDIR LEIS AN GCEART GO N-ÁIREOFAÍ AGUS GO GCOMHTHÁTHÓFAÍ IAD I BPRÓISEAS NA HOILIÚNA DLÍTHIÚLA TRÍ CHULTÚR COMHLÍONTA LE RIALACHA AGUS NOIRM A CHUR CHUN CINN AR RÁTA NÍOS AIRDE RATHA OIDEACHAIS I RANNPHÁIRTÍOCHT TUISMITHEOIRÍ INA RÓL OIDEACHASÚIL. GNÉITHE DE THRÉITHE AGUS DE CHOMHLEANÚNACHAS AN TOGRA TIONSCADAIL LE PTOF NA GCURACLAM INGEARACH SCOILE DEARADH AGUS MEASTÓIREACHT TEAGASCACH COMHROINNTE. TÁ SÉ DE CHUMAS AG AN SCOIL CIALL NUA AGUS TUISCINT NÍOS FEARR A THÓGÁIL LAISTIGH DE CHREATLACH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN AN TIONSCADAL DHÁ MHODÚL IODÁILISE 2 MHODÚL DE MHODÚL TEANGA IASACHTA MATEMATICA1 I LÁTHAIR GO GNÍOMHACH CHUN BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS 2 MHODÚL SPÓIRT AGUS MÓTAROIDEACHAIS. TIONSCADAL NA SCOILE CHUN TIMPEALLACHT BHRÓIN NA MBRUACHBHAILTE A FHEABHSÚ AGUS FORBRAÍONN SÉ DE RÉIR PHLEANÁIL TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA. TÁ CUSPÓIRÍ AN GHNÍMH OIDEACHAIS AR FAD NASCTHA LE TÉARNAMH AN MHÍBHUNTÁISTE SHOCH-CHULTÚRTHA LEIS AN RÁTHAÍOCHT DO DHALTAÍ BES ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE MAIDIR LEIS AN GCEART GO N-ÁIREOFAÍ AGUS GO GCOMHTHÁTHÓFAÍ IAD I BPRÓISEAS NA HOILIÚNA DLÍTHIÚLA TRÍ CHULTÚR COMHLÍONTA LE RIALACHA AGUS NOIRM A CHUR CHUN CINN AR RÁTA NÍOS AIRDE RATHA OIDEACHAIS I RANNPHÁIRTÍOCHT TUISMITHEOIRÍ INA RÓL OIDEACHASÚIL. GNÉITHE DE THRÉITHE AGUS DE CHOMHLEANÚNACHAS AN TOGRA TIONSCADAIL LE PTOF NA GCURACLAM INGEARACH SCOILE DEARADH AGUS MEASTÓIREACHT TEAGASCACH COMHROINNTE. TÁ SÉ DE CHUMAS AG AN SCOIL CIALL NUA AGUS TUISCINT NÍOS FEARR A THÓGÁIL LAISTIGH DE CHREATLACH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN AN TIONSCADAL DHÁ MHODÚL IODÁILISE 2 MHODÚL DE MHODÚL TEANGA IASACHTA MATEMATICA1 I LÁTHAIR GO GNÍOMHACH CHUN BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS 2 MHODÚL SPÓIRT AGUS MÓTAROIDEACHAIS. TIONSCADAL NA SCOILE CHUN TIMPEALLACHT BHRÓIN NA MBRUACHBHAILTE A FHEABHSÚ AGUS FORBRAÍONN SÉ DE RÉIR PHLEANÁIL TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA. TÁ CUSPÓIRÍ AN GHNÍMH OIDEACHAIS AR FAD NASCTHA LE TÉARNAMH AN MHÍBHUNTÁISTE SHOCH-CHULTÚRTHA LEIS AN RÁTHAÍOCHT DO DHALTAÍ BES ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE MAIDIR LEIS AN GCEART GO N-ÁIREOFAÍ AGUS GO GCOMHTHÁTHÓFAÍ IAD I BPRÓISEAS NA HOILIÚNA DLÍTHIÚLA TRÍ CHULTÚR COMHLÍONTA LE RIALACHA AGUS NOIRM A CHUR CHUN CINN AR RÁTA NÍOS AIRDE RATHA OIDEACHAIS I RANNPHÁIRTÍOCHT TUISMITHEOIRÍ INA RÓL OIDEACHASÚIL. GNÉITHE DE THRÉITHE AGUS DE CHOMHLEANÚNACHAS AN TOGRA TIONSCADAIL LE PTOF NA GCURACLAM INGEARACH SCOILE DEARADH AGUS MEASTÓIREACHT TEAGASCACH COMHROINNTE. TÁ SÉ DE CHUMAS AG AN SCOIL CIALL NUA AGUS TUISCINT NÍOS FEARR A THÓGÁIL LAISTIGH DE CHREATLACH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT AKTIVNĚ PŘEDSTAVUJE 2 MODULY ITALSKÉHO JAZYKA 2 MODULY CIZÍHO JAZYKA MATEMATICA1 PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A 2 MODULY SPORTOVNÍHO A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. PROJEKT ŠKOLY NA ZLEPŠENÍ SMUTNÉHO PROSTŘEDÍ PŘEDMĚSTÍ A ROZVÍJÍ SE V SOULADU S TŘÍLETÝM PLÁNOVÁNÍM NABÍDKY ŠKOLENÍ. CÍLE CELÉ VZDĚLÁVACÍ AKCE JSOU SPOJENY S OBNOVENÍM SOCIÁLNĚ-KULTURNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ SE ZÁRUKOU PRO ŽÁKY BES, KTEŘÍ JSOU ZNEVÝHODNĚNI PRÁVEM BÝT ZAHRNUTI A INTEGROVÁNI DO PROCESU PRÁVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, A TO PODPOROU KULTURY DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL A NOREM S VYŠŠÍ MÍROU ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PŘI ZAPOJENÍ RODIČŮ DO JEJICH VZDĚLÁVACÍ ÚLOHY. PRVKY SHODY A KOHERENCE NÁVRHU PROJEKTU S PTOF ŠKOLNÍCH VERTIKÁLNÍCH OSNOV SDÍLELY DIDAKTICKÝ DESIGN A HODNOCENÍ. ŠKOLA MÁ SÍLU VYBUDOVAT NOVOU A LEPŠÍ CITLIVOST V RÁMCI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AKTIVNĚ PŘEDSTAVUJE 2 MODULY ITALSKÉHO JAZYKA 2 MODULY CIZÍHO JAZYKA MATEMATICA1 PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A 2 MODULY SPORTOVNÍHO A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. PROJEKT ŠKOLY NA ZLEPŠENÍ SMUTNÉHO PROSTŘEDÍ PŘEDMĚSTÍ A ROZVÍJÍ SE V SOULADU S TŘÍLETÝM PLÁNOVÁNÍM NABÍDKY ŠKOLENÍ. CÍLE CELÉ VZDĚLÁVACÍ AKCE JSOU SPOJENY S OBNOVENÍM SOCIÁLNĚ-KULTURNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ SE ZÁRUKOU PRO ŽÁKY BES, KTEŘÍ JSOU ZNEVÝHODNĚNI PRÁVEM BÝT ZAHRNUTI A INTEGROVÁNI DO PROCESU PRÁVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, A TO PODPOROU KULTURY DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL A NOREM S VYŠŠÍ MÍROU ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PŘI ZAPOJENÍ RODIČŮ DO JEJICH VZDĚLÁVACÍ ÚLOHY. PRVKY SHODY A KOHERENCE NÁVRHU PROJEKTU S PTOF ŠKOLNÍCH VERTIKÁLNÍCH OSNOV SDÍLELY DIDAKTICKÝ DESIGN A HODNOCENÍ. ŠKOLA MÁ SÍLU VYBUDOVAT NOVOU A LEPŠÍ CITLIVOST V RÁMCI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AKTIVNĚ PŘEDSTAVUJE 2 MODULY ITALSKÉHO JAZYKA 2 MODULY CIZÍHO JAZYKA MATEMATICA1 PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A 2 MODULY SPORTOVNÍHO A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. PROJEKT ŠKOLY NA ZLEPŠENÍ SMUTNÉHO PROSTŘEDÍ PŘEDMĚSTÍ A ROZVÍJÍ SE V SOULADU S TŘÍLETÝM PLÁNOVÁNÍM NABÍDKY ŠKOLENÍ. CÍLE CELÉ VZDĚLÁVACÍ AKCE JSOU SPOJENY S OBNOVENÍM SOCIÁLNĚ-KULTURNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ SE ZÁRUKOU PRO ŽÁKY BES, KTEŘÍ JSOU ZNEVÝHODNĚNI PRÁVEM BÝT ZAHRNUTI A INTEGROVÁNI DO PROCESU PRÁVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, A TO PODPOROU KULTURY DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL A NOREM S VYŠŠÍ MÍROU ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PŘI ZAPOJENÍ RODIČŮ DO JEJICH VZDĚLÁVACÍ ÚLOHY. PRVKY SHODY A KOHERENCE NÁVRHU PROJEKTU S PTOF ŠKOLNÍCH VERTIKÁLNÍCH OSNOV SDÍLELY DIDAKTICKÝ DESIGN A HODNOCENÍ. ŠKOLA MÁ SÍLU VYBUDOVAT NOVOU A LEPŠÍ CITLIVOST V RÁMCI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO APRESENTA ATIVAMENTE 2 MÓDULOS DE LÍNGUA ITALIANA 2 MÓDULOS DO MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MATEMATICA1 PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS E 2 MÓDULOS DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA E MOTORA. O PROJETO DA ESCOLA PARA O MELHORAMENTO DE UM AMBIENTE TRISTE DOS SUBÚRBIOS E DESENVOLVE-SE DE ACORDO COM O PLANEAMENTO DE TRÊS ANOS DA OFERTA DE FORMAÇÃO. OS OBJETIVOS DE TODA A AÇÃO EDUCATIVA ESTÃO LIGADOS À RECUPERAÇÃO DA DESVANTAGEM SOCIOCULTURAL DA GARANTIA PARA OS ALUNOS DO BES EM DESVANTAGEM DO DIREITO DE SEREM INCLUÍDOS E INTEGRADOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO JURÍDICA, PROMOVENDO UMA CULTURA DE CUMPRIMENTO DAS REGRAS E NORMAS A UMA TAXA MAIS ELEVADA DE SUCESSO EDUCACIONAL NO ENVOLVIMENTO DOS PAIS NO SEU PAPEL EDUCATIVO. ELEMENTOS DE CONGRUÊNCIA E COERÊNCIA DA PROPOSTA DO PROJETO COM O PTOF DO CURRÍCULO ESCOLAR VERTICAL COMPARTILHADO DESENHO DIDÁTICO E AVALIAÇÃO. A ESCOLA TEM A FORÇA PARA CONSTRUIR UMA NOVA E MELHOR SENSIBILIDADE NO ÂMBITO DO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO APRESENTA ATIVAMENTE 2 MÓDULOS DE LÍNGUA ITALIANA 2 MÓDULOS DO MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MATEMATICA1 PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS E 2 MÓDULOS DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA E MOTORA. O PROJETO DA ESCOLA PARA O MELHORAMENTO DE UM AMBIENTE TRISTE DOS SUBÚRBIOS E DESENVOLVE-SE DE ACORDO COM O PLANEAMENTO DE TRÊS ANOS DA OFERTA DE FORMAÇÃO. OS OBJETIVOS DE TODA A AÇÃO EDUCATIVA ESTÃO LIGADOS À RECUPERAÇÃO DA DESVANTAGEM SOCIOCULTURAL DA GARANTIA PARA OS ALUNOS DO BES EM DESVANTAGEM DO DIREITO DE SEREM INCLUÍDOS E INTEGRADOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO JURÍDICA, PROMOVENDO UMA CULTURA DE CUMPRIMENTO DAS REGRAS E NORMAS A UMA TAXA MAIS ELEVADA DE SUCESSO EDUCACIONAL NO ENVOLVIMENTO DOS PAIS NO SEU PAPEL EDUCATIVO. ELEMENTOS DE CONGRUÊNCIA E COERÊNCIA DA PROPOSTA DO PROJETO COM O PTOF DO CURRÍCULO ESCOLAR VERTICAL COMPARTILHADO DESENHO DIDÁTICO E AVALIAÇÃO. A ESCOLA TEM A FORÇA PARA CONSTRUIR UMA NOVA E MELHOR SENSIBILIDADE NO ÂMBITO DO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO APRESENTA ATIVAMENTE 2 MÓDULOS DE LÍNGUA ITALIANA 2 MÓDULOS DO MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MATEMATICA1 PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS E 2 MÓDULOS DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA E MOTORA. O PROJETO DA ESCOLA PARA O MELHORAMENTO DE UM AMBIENTE TRISTE DOS SUBÚRBIOS E DESENVOLVE-SE DE ACORDO COM O PLANEAMENTO DE TRÊS ANOS DA OFERTA DE FORMAÇÃO. OS OBJETIVOS DE TODA A AÇÃO EDUCATIVA ESTÃO LIGADOS À RECUPERAÇÃO DA DESVANTAGEM SOCIOCULTURAL DA GARANTIA PARA OS ALUNOS DO BES EM DESVANTAGEM DO DIREITO DE SEREM INCLUÍDOS E INTEGRADOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO JURÍDICA, PROMOVENDO UMA CULTURA DE CUMPRIMENTO DAS REGRAS E NORMAS A UMA TAXA MAIS ELEVADA DE SUCESSO EDUCACIONAL NO ENVOLVIMENTO DOS PAIS NO SEU PAPEL EDUCATIVO. ELEMENTOS DE CONGRUÊNCIA E COERÊNCIA DA PROPOSTA DO PROJETO COM O PTOF DO CURRÍCULO ESCOLAR VERTICAL COMPARTILHADO DESENHO DIDÁTICO E AVALIAÇÃO. A ESCOLA TEM A FORÇA PARA CONSTRUIR UMA NOVA E MELHOR SENSIBILIDADE NO ÂMBITO DO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIS TUTVUSTATAKSE AKTIIVSELT 2 MOODULIT ITAALIA KEELE 2 MOODULIT MATEMATICA1 VÕÕRKEELE MOODUL PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS NING 2 SPORDI- JA MOTOORIKAMOODULIT. KOOLI PROJEKT ÄÄRELINNA KURVA KESKKONNA PARANDAMISEKS JA ARENEB VASTAVALT KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASELE PLANEERIMISELE. KOGU HARIDUSMEETME EESMÄRGID ON SEOTUD SOTSIAAL-KULTUURILISE HALVEMUSE TAASTUMISEGA BESI ÕPILASTE JAOKS, KES ON EBASOODSAMAS OLUKORRAS SEOSES ÕIGUSEGA OLLA KAASATUD JA LÕIMITUD ÕIGUSKOOLITUSE PROTSESSI, EDENDADES EESKIRJADE JA NORMIDE JÄRGIMISE KULTUURI SUUREMA HARIDUSLIKU EDUKUSEGA VANEMATE KAASAMISEL NENDE HARIDUSALASESSE ROLLI. PROJEKTIETTEPANEKU ELEMENDID JA KOOSKÕLA KOOLI VERTIKAALSETE ÕPPEKAVADE ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKUGA JAGASID DIDAKTILIST DISAINI JA HINDAMIST. KOOLIL ON TUGEV JÕUD, ET LUUA UUS JA PAREM TUNNETUS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIS TUTVUSTATAKSE AKTIIVSELT 2 MOODULIT ITAALIA KEELE 2 MOODULIT MATEMATICA1 VÕÕRKEELE MOODUL PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS NING 2 SPORDI- JA MOTOORIKAMOODULIT. KOOLI PROJEKT ÄÄRELINNA KURVA KESKKONNA PARANDAMISEKS JA ARENEB VASTAVALT KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASELE PLANEERIMISELE. KOGU HARIDUSMEETME EESMÄRGID ON SEOTUD SOTSIAAL-KULTUURILISE HALVEMUSE TAASTUMISEGA BESI ÕPILASTE JAOKS, KES ON EBASOODSAMAS OLUKORRAS SEOSES ÕIGUSEGA OLLA KAASATUD JA LÕIMITUD ÕIGUSKOOLITUSE PROTSESSI, EDENDADES EESKIRJADE JA NORMIDE JÄRGIMISE KULTUURI SUUREMA HARIDUSLIKU EDUKUSEGA VANEMATE KAASAMISEL NENDE HARIDUSALASESSE ROLLI. PROJEKTIETTEPANEKU ELEMENDID JA KOOSKÕLA KOOLI VERTIKAALSETE ÕPPEKAVADE ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKUGA JAGASID DIDAKTILIST DISAINI JA HINDAMIST. KOOLIL ON TUGEV JÕUD, ET LUUA UUS JA PAREM TUNNETUS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIS TUTVUSTATAKSE AKTIIVSELT 2 MOODULIT ITAALIA KEELE 2 MOODULIT MATEMATICA1 VÕÕRKEELE MOODUL PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS NING 2 SPORDI- JA MOTOORIKAMOODULIT. KOOLI PROJEKT ÄÄRELINNA KURVA KESKKONNA PARANDAMISEKS JA ARENEB VASTAVALT KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASELE PLANEERIMISELE. KOGU HARIDUSMEETME EESMÄRGID ON SEOTUD SOTSIAAL-KULTUURILISE HALVEMUSE TAASTUMISEGA BESI ÕPILASTE JAOKS, KES ON EBASOODSAMAS OLUKORRAS SEOSES ÕIGUSEGA OLLA KAASATUD JA LÕIMITUD ÕIGUSKOOLITUSE PROTSESSI, EDENDADES EESKIRJADE JA NORMIDE JÄRGIMISE KULTUURI SUUREMA HARIDUSLIKU EDUKUSEGA VANEMATE KAASAMISEL NENDE HARIDUSALASESSE ROLLI. PROJEKTIETTEPANEKU ELEMENDID JA KOOSKÕLA KOOLI VERTIKAALSETE ÕPPEKAVADE ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKUGA JAGASID DIDAKTILIST DISAINI JA HINDAMIST. KOOLIL ON TUGEV JÕUD, ET LUUA UUS JA PAREM TUNNETUS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT AKTÍVAN BEMUTATJA 2 MODUL OLASZ NYELV 2 MODUL MATEMATICA1 IDEGEN NYELVI MODUL AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA, VALAMINT 2 SPORT ÉS MOTOROS OKTATÁSI MODULOK. AZ ISKOLA PROJEKTJE A KÜLVÁROSOK SZOMORÚ KÖRNYEZETÉNEK JAVÍTÁSÁRA, ÉS A KÉPZÉSI AJÁNLAT HÁROMÉVES TERVEZÉSÉNEK MEGFELELŐEN FEJLŐDIK. A TELJES OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG CÉLKITŰZÉSEI A BES TANULÓK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNY HELYREÁLLÍTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELY HÁTRÁNYOS A JOGI KÉPZÉS FOLYAMATÁBAN VALÓ RÉSZVÉTELHEZ ÉS INTEGRÁCIÓHOZ VALÓ JOG SZEMPONTJÁBÓL AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A SZABÁLYOKNAK ÉS NORMÁKNAK VALÓ MEGFELELÉS KULTÚRÁJÁT, A SZÜLŐK OKTATÁSI SZEREPÜKBE VALÓ BEVONÁSÁNAK MAGASABB ARÁNYÚ OKTATÁSI SIKERE MELLETT. A PROJEKTJAVASLAT ÉS AZ ISKOLA VERTIKÁLIS TANANYAGÁNAK PTOF-JE KÖZÖTTI KONGRUIT ÉS KOHERENCIA ELEMEI MEGOSZTOTTÁK A DIDAKTIKAI TERVEZÉST ÉS ÉRTÉKELÉST. AZ ISKOLÁNAK MEGVAN AZ EREJE, HOGY ÚJ ÉS JOBB ÉRZÉKENYSÉGET ÉPÍTSEN KI A KÖVETKEZŐ KERETEK KÖZÖTT: (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AKTÍVAN BEMUTATJA 2 MODUL OLASZ NYELV 2 MODUL MATEMATICA1 IDEGEN NYELVI MODUL AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA, VALAMINT 2 SPORT ÉS MOTOROS OKTATÁSI MODULOK. AZ ISKOLA PROJEKTJE A KÜLVÁROSOK SZOMORÚ KÖRNYEZETÉNEK JAVÍTÁSÁRA, ÉS A KÉPZÉSI AJÁNLAT HÁROMÉVES TERVEZÉSÉNEK MEGFELELŐEN FEJLŐDIK. A TELJES OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG CÉLKITŰZÉSEI A BES TANULÓK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNY HELYREÁLLÍTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELY HÁTRÁNYOS A JOGI KÉPZÉS FOLYAMATÁBAN VALÓ RÉSZVÉTELHEZ ÉS INTEGRÁCIÓHOZ VALÓ JOG SZEMPONTJÁBÓL AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A SZABÁLYOKNAK ÉS NORMÁKNAK VALÓ MEGFELELÉS KULTÚRÁJÁT, A SZÜLŐK OKTATÁSI SZEREPÜKBE VALÓ BEVONÁSÁNAK MAGASABB ARÁNYÚ OKTATÁSI SIKERE MELLETT. A PROJEKTJAVASLAT ÉS AZ ISKOLA VERTIKÁLIS TANANYAGÁNAK PTOF-JE KÖZÖTTI KONGRUIT ÉS KOHERENCIA ELEMEI MEGOSZTOTTÁK A DIDAKTIKAI TERVEZÉST ÉS ÉRTÉKELÉST. AZ ISKOLÁNAK MEGVAN AZ EREJE, HOGY ÚJ ÉS JOBB ÉRZÉKENYSÉGET ÉPÍTSEN KI A KÖVETKEZŐ KERETEK KÖZÖTT: (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AKTÍVAN BEMUTATJA 2 MODUL OLASZ NYELV 2 MODUL MATEMATICA1 IDEGEN NYELVI MODUL AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA, VALAMINT 2 SPORT ÉS MOTOROS OKTATÁSI MODULOK. AZ ISKOLA PROJEKTJE A KÜLVÁROSOK SZOMORÚ KÖRNYEZETÉNEK JAVÍTÁSÁRA, ÉS A KÉPZÉSI AJÁNLAT HÁROMÉVES TERVEZÉSÉNEK MEGFELELŐEN FEJLŐDIK. A TELJES OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG CÉLKITŰZÉSEI A BES TANULÓK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNY HELYREÁLLÍTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELY HÁTRÁNYOS A JOGI KÉPZÉS FOLYAMATÁBAN VALÓ RÉSZVÉTELHEZ ÉS INTEGRÁCIÓHOZ VALÓ JOG SZEMPONTJÁBÓL AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A SZABÁLYOKNAK ÉS NORMÁKNAK VALÓ MEGFELELÉS KULTÚRÁJÁT, A SZÜLŐK OKTATÁSI SZEREPÜKBE VALÓ BEVONÁSÁNAK MAGASABB ARÁNYÚ OKTATÁSI SIKERE MELLETT. A PROJEKTJAVASLAT ÉS AZ ISKOLA VERTIKÁLIS TANANYAGÁNAK PTOF-JE KÖZÖTTI KONGRUIT ÉS KOHERENCIA ELEMEI MEGOSZTOTTÁK A DIDAKTIKAI TERVEZÉST ÉS ÉRTÉKELÉST. AZ ISKOLÁNAK MEGVAN AZ EREJE, HOGY ÚJ ÉS JOBB ÉRZÉKENYSÉGET ÉPÍTSEN KI A KÖVETKEZŐ KERETEK KÖZÖTT: (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ АКТИВНО ПРЕДСТАВЯ 2 МОДУЛА НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК 2 МОДУЛА НА ЧУЖДОЕЗИКОВ МОДУЛ MATEMATICA1 ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И 2 МОДУЛА ЗА СПОРТНО И АВТОМОБИЛНО ОБРАЗОВАНИЕ. ПРОЕКТЪТ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЪЖНАТА СРЕДА НА ПРЕДГРАДИЯТА И СЕ РАЗВИВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРИГОДИШНОТО ПЛАНИРАНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ЦЕЛИТЕ НА ЦЯЛАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ СА СВЪРЗАНИ С ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНОТО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ С ГАРАНЦИЯТА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ БЕС В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ НА ПРАВОТО ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ И ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЦЕСА НА ЮРИДИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА СПАЗВАНЕ НА ПРАВИЛАТА И НОРМИТЕ С ПО-ВИСОК ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ В УЧАСТИЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИМ РОЛЯ. ЕЛЕМЕНТИ НА КОНГРУТ И СЪГЛАСУВАНОСТ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ С PTOF НА УЧИЛИЩНИТЕ ВЕРТИКАЛНИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, СПОДЕЛЕНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ДИЗАЙН И ОЦЕНКА. УЧИЛИЩЕТО ИМА СИЛАТА ДА ИЗГРАДИ НОВА И ПО-ДОБРА ЧУВСТВИТЕЛНОСТ В РАМКИТЕ НА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ АКТИВНО ПРЕДСТАВЯ 2 МОДУЛА НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК 2 МОДУЛА НА ЧУЖДОЕЗИКОВ МОДУЛ MATEMATICA1 ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И 2 МОДУЛА ЗА СПОРТНО И АВТОМОБИЛНО ОБРАЗОВАНИЕ. ПРОЕКТЪТ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЪЖНАТА СРЕДА НА ПРЕДГРАДИЯТА И СЕ РАЗВИВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРИГОДИШНОТО ПЛАНИРАНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ЦЕЛИТЕ НА ЦЯЛАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ СА СВЪРЗАНИ С ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНОТО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ С ГАРАНЦИЯТА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ БЕС В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ НА ПРАВОТО ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ И ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЦЕСА НА ЮРИДИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА СПАЗВАНЕ НА ПРАВИЛАТА И НОРМИТЕ С ПО-ВИСОК ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ В УЧАСТИЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИМ РОЛЯ. ЕЛЕМЕНТИ НА КОНГРУТ И СЪГЛАСУВАНОСТ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ С PTOF НА УЧИЛИЩНИТЕ ВЕРТИКАЛНИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, СПОДЕЛЕНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ДИЗАЙН И ОЦЕНКА. УЧИЛИЩЕТО ИМА СИЛАТА ДА ИЗГРАДИ НОВА И ПО-ДОБРА ЧУВСТВИТЕЛНОСТ В РАМКИТЕ НА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ АКТИВНО ПРЕДСТАВЯ 2 МОДУЛА НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК 2 МОДУЛА НА ЧУЖДОЕЗИКОВ МОДУЛ MATEMATICA1 ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И 2 МОДУЛА ЗА СПОРТНО И АВТОМОБИЛНО ОБРАЗОВАНИЕ. ПРОЕКТЪТ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЪЖНАТА СРЕДА НА ПРЕДГРАДИЯТА И СЕ РАЗВИВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРИГОДИШНОТО ПЛАНИРАНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ЦЕЛИТЕ НА ЦЯЛАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ СА СВЪРЗАНИ С ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНОТО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ С ГАРАНЦИЯТА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ БЕС В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ НА ПРАВОТО ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ И ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЦЕСА НА ЮРИДИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА СПАЗВАНЕ НА ПРАВИЛАТА И НОРМИТЕ С ПО-ВИСОК ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ В УЧАСТИЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИМ РОЛЯ. ЕЛЕМЕНТИ НА КОНГРУТ И СЪГЛАСУВАНОСТ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ С PTOF НА УЧИЛИЩНИТЕ ВЕРТИКАЛНИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, СПОДЕЛЕНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ДИЗАЙН И ОЦЕНКА. УЧИЛИЩЕТО ИМА СИЛАТА ДА ИЗГРАДИ НОВА И ПО-ДОБРА ЧУВСТВИТЕЛНОСТ В РАМКИТЕ НА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTE AKTYVIAI PRISTATOMI 2 UŽSIENIO KALBOS MODULIO „MATEMATICA1“ ITALŲ KALBOS 2 MODULIAI PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI IR 2 SPORTO IR MOTORINIO UGDYMO MODULIAI. MOKYKLOS PROJEKTAS DĖL LIŪDNOS APLINKOS PRIEMIESČIUOSE STIPRINIMO IR PLĖTOJAMAS PAGAL TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLYMO PLANAVIMĄ. VISOS ŠVIETIMO VEIKLOS TIKSLAI YRA SUSIJĘ SU NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS PADĖTIES ATKŪRIMU SU GARANTIJA BES MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS NEPALANKIĄ TEISĘ BŪTI ĮTRAUKTIEMS Į TEISINIO MOKYMO PROCESĄ IR INTEGRUOTIS Į JĮ, SKATINANT TAISYKLIŲ IR NORMŲ LAIKYMOSI KULTŪRĄ, DIDESNĘ PAŽANGĄ ŠVIETIMO SRITYJE ĮTRAUKIANT TĖVUS Į JŲ ŠVIETIMO VAIDMENĮ. PROJEKTO PASIŪLYMO ATITIKIMO ELEMENTAI IR SUDERINAMUMAS SU MOKYKLOS VERTIKALIŲJŲ MOKYMO PROGRAMŲ PTOF, KURIAIS DALIJAMASI DIDAKTIŠKU DIZAINU IR VERTINIMU. MOKYKLA TURI JĖGŲ SUKURTI NAUJĄ IR GERESNĮ JAUTRUMĄ PAGAL (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTE AKTYVIAI PRISTATOMI 2 UŽSIENIO KALBOS MODULIO „MATEMATICA1“ ITALŲ KALBOS 2 MODULIAI PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI IR 2 SPORTO IR MOTORINIO UGDYMO MODULIAI. MOKYKLOS PROJEKTAS DĖL LIŪDNOS APLINKOS PRIEMIESČIUOSE STIPRINIMO IR PLĖTOJAMAS PAGAL TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLYMO PLANAVIMĄ. VISOS ŠVIETIMO VEIKLOS TIKSLAI YRA SUSIJĘ SU NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS PADĖTIES ATKŪRIMU SU GARANTIJA BES MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS NEPALANKIĄ TEISĘ BŪTI ĮTRAUKTIEMS Į TEISINIO MOKYMO PROCESĄ IR INTEGRUOTIS Į JĮ, SKATINANT TAISYKLIŲ IR NORMŲ LAIKYMOSI KULTŪRĄ, DIDESNĘ PAŽANGĄ ŠVIETIMO SRITYJE ĮTRAUKIANT TĖVUS Į JŲ ŠVIETIMO VAIDMENĮ. PROJEKTO PASIŪLYMO ATITIKIMO ELEMENTAI IR SUDERINAMUMAS SU MOKYKLOS VERTIKALIŲJŲ MOKYMO PROGRAMŲ PTOF, KURIAIS DALIJAMASI DIDAKTIŠKU DIZAINU IR VERTINIMU. MOKYKLA TURI JĖGŲ SUKURTI NAUJĄ IR GERESNĮ JAUTRUMĄ PAGAL (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTE AKTYVIAI PRISTATOMI 2 UŽSIENIO KALBOS MODULIO „MATEMATICA1“ ITALŲ KALBOS 2 MODULIAI PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI IR 2 SPORTO IR MOTORINIO UGDYMO MODULIAI. MOKYKLOS PROJEKTAS DĖL LIŪDNOS APLINKOS PRIEMIESČIUOSE STIPRINIMO IR PLĖTOJAMAS PAGAL TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLYMO PLANAVIMĄ. VISOS ŠVIETIMO VEIKLOS TIKSLAI YRA SUSIJĘ SU NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS PADĖTIES ATKŪRIMU SU GARANTIJA BES MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS NEPALANKIĄ TEISĘ BŪTI ĮTRAUKTIEMS Į TEISINIO MOKYMO PROCESĄ IR INTEGRUOTIS Į JĮ, SKATINANT TAISYKLIŲ IR NORMŲ LAIKYMOSI KULTŪRĄ, DIDESNĘ PAŽANGĄ ŠVIETIMO SRITYJE ĮTRAUKIANT TĖVUS Į JŲ ŠVIETIMO VAIDMENĮ. PROJEKTO PASIŪLYMO ATITIKIMO ELEMENTAI IR SUDERINAMUMAS SU MOKYKLOS VERTIKALIŲJŲ MOKYMO PROGRAMŲ PTOF, KURIAIS DALIJAMASI DIDAKTIŠKU DIZAINU IR VERTINIMU. MOKYKLA TURI JĖGŲ SUKURTI NAUJĄ IR GERESNĮ JAUTRUMĄ PAGAL (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT AKTIVNO PREDSTAVLJA 2 MODULA TALIJANSKOG JEZIKA 2 MODULA MODULA MATEMATICA1 STRANOG JEZIKA ZA UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA I 2 MODULA SPORTSKOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA. PROJEKT ŠKOLE ZA POBOLJŠANJE TUŽNOG OKRUŽENJA PREDGRAĐA I RAZVIJA SE U SKLADU S TROGODIŠNJIM PLANIRANJEM PONUDE OBUKE. CILJEVI CJELOKUPNOG OBRAZOVNOG DJELOVANJA POVEZANI SU S POVRATOM DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA NA JAMSTVO ZA UČENIKE BES-A KOJI SU U NEPOVOLJNIJEM POLOŽAJU U POGLEDU PRAVA NA UKLJUČIVANJE I UKLJUČIVANJE U POSTUPAK PRAVNE IZOBRAZBE PROMICANJEM KULTURE POŠTOVANJA PRAVILA I NORMI PO VIŠOJ STOPI USPJEŠNOSTI OBRAZOVANJA U UKLJUČIVANJU RODITELJA U NJIHOVU OBRAZOVNU ULOGU. ELEMENTI USKLAĐENOSTI I USKLAĐENOSTI PRIJEDLOGA PROJEKTA S PTOF-OM ŠKOLSKOG VERTIKALNOG KURIKULUMA DIJELILI SU DIDAKTIČKI DIZAJN I EVALUACIJU. ŠKOLA IMA SNAGE IZGRADITI NOVU I BOLJU OSJETLJIVOST U OKVIRU (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AKTIVNO PREDSTAVLJA 2 MODULA TALIJANSKOG JEZIKA 2 MODULA MODULA MATEMATICA1 STRANOG JEZIKA ZA UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA I 2 MODULA SPORTSKOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA. PROJEKT ŠKOLE ZA POBOLJŠANJE TUŽNOG OKRUŽENJA PREDGRAĐA I RAZVIJA SE U SKLADU S TROGODIŠNJIM PLANIRANJEM PONUDE OBUKE. CILJEVI CJELOKUPNOG OBRAZOVNOG DJELOVANJA POVEZANI SU S POVRATOM DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA NA JAMSTVO ZA UČENIKE BES-A KOJI SU U NEPOVOLJNIJEM POLOŽAJU U POGLEDU PRAVA NA UKLJUČIVANJE I UKLJUČIVANJE U POSTUPAK PRAVNE IZOBRAZBE PROMICANJEM KULTURE POŠTOVANJA PRAVILA I NORMI PO VIŠOJ STOPI USPJEŠNOSTI OBRAZOVANJA U UKLJUČIVANJU RODITELJA U NJIHOVU OBRAZOVNU ULOGU. ELEMENTI USKLAĐENOSTI I USKLAĐENOSTI PRIJEDLOGA PROJEKTA S PTOF-OM ŠKOLSKOG VERTIKALNOG KURIKULUMA DIJELILI SU DIDAKTIČKI DIZAJN I EVALUACIJU. ŠKOLA IMA SNAGE IZGRADITI NOVU I BOLJU OSJETLJIVOST U OKVIRU (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AKTIVNO PREDSTAVLJA 2 MODULA TALIJANSKOG JEZIKA 2 MODULA MODULA MATEMATICA1 STRANOG JEZIKA ZA UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA I 2 MODULA SPORTSKOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA. PROJEKT ŠKOLE ZA POBOLJŠANJE TUŽNOG OKRUŽENJA PREDGRAĐA I RAZVIJA SE U SKLADU S TROGODIŠNJIM PLANIRANJEM PONUDE OBUKE. CILJEVI CJELOKUPNOG OBRAZOVNOG DJELOVANJA POVEZANI SU S POVRATOM DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA NA JAMSTVO ZA UČENIKE BES-A KOJI SU U NEPOVOLJNIJEM POLOŽAJU U POGLEDU PRAVA NA UKLJUČIVANJE I UKLJUČIVANJE U POSTUPAK PRAVNE IZOBRAZBE PROMICANJEM KULTURE POŠTOVANJA PRAVILA I NORMI PO VIŠOJ STOPI USPJEŠNOSTI OBRAZOVANJA U UKLJUČIVANJU RODITELJA U NJIHOVU OBRAZOVNU ULOGU. ELEMENTI USKLAĐENOSTI I USKLAĐENOSTI PRIJEDLOGA PROJEKTA S PTOF-OM ŠKOLSKOG VERTIKALNOG KURIKULUMA DIJELILI SU DIDAKTIČKI DIZAJN I EVALUACIJU. ŠKOLA IMA SNAGE IZGRADITI NOVU I BOLJU OSJETLJIVOST U OKVIRU (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET PRESENTERAR AKTIVT TVÅ MODULER AV ITALIENSKA SPRÅK 2 MODULER AV MATEMATICA1 FRÄMMANDE SPRÅK MODUL FÖR FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH 2 IDROTTS- OCH MOTORUTBILDNINGSMODULER. SKOLANS PROJEKT FÖR ATT FÖRBÄTTRA EN SORGLIG MILJÖ I FÖRORTERNA OCH UTVECKLAS I ENLIGHET MED DEN TREÅRIGA PLANERINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDET. MÅLEN FÖR HELA UTBILDNINGSINSATSEN ÄR KOPPLADE TILL ÅTERSTÄLLANDET AV DEN SOCIOKULTURELLA NACKDELEN MED GARANTIN FÖR BES-ELEVER SOM MISSGYNNAS AV RÄTTEN ATT DELTA OCH INTEGRERAS I DEN JURIDISKA UTBILDNINGEN GENOM ATT FRÄMJA EN KULTUR DÄR REGLER OCH NORMER FÖLJS MED STÖRRE UTBILDNINGSFRAMGÅNG NÄR DET GÄLLER FÖRÄLDRARNAS DELTAGANDE I DERAS PEDAGOGISKA ROLL. INSLAG AV SAMVERKAN OCH SAMSTÄMMIGHET MELLAN PROJEKTFÖRSLAGET OCH PTOF I SKOLANS VERTIKALA LÄROPLANER SOM DELAS MED DIDAKTISK UTFORMNING OCH UTVÄRDERING. SKOLAN HAR STYRKAN ATT BYGGA EN NY OCH BÄTTRE KÄNSLIGHET INOM RAMEN FÖR (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PRESENTERAR AKTIVT TVÅ MODULER AV ITALIENSKA SPRÅK 2 MODULER AV MATEMATICA1 FRÄMMANDE SPRÅK MODUL FÖR FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH 2 IDROTTS- OCH MOTORUTBILDNINGSMODULER. SKOLANS PROJEKT FÖR ATT FÖRBÄTTRA EN SORGLIG MILJÖ I FÖRORTERNA OCH UTVECKLAS I ENLIGHET MED DEN TREÅRIGA PLANERINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDET. MÅLEN FÖR HELA UTBILDNINGSINSATSEN ÄR KOPPLADE TILL ÅTERSTÄLLANDET AV DEN SOCIOKULTURELLA NACKDELEN MED GARANTIN FÖR BES-ELEVER SOM MISSGYNNAS AV RÄTTEN ATT DELTA OCH INTEGRERAS I DEN JURIDISKA UTBILDNINGEN GENOM ATT FRÄMJA EN KULTUR DÄR REGLER OCH NORMER FÖLJS MED STÖRRE UTBILDNINGSFRAMGÅNG NÄR DET GÄLLER FÖRÄLDRARNAS DELTAGANDE I DERAS PEDAGOGISKA ROLL. INSLAG AV SAMVERKAN OCH SAMSTÄMMIGHET MELLAN PROJEKTFÖRSLAGET OCH PTOF I SKOLANS VERTIKALA LÄROPLANER SOM DELAS MED DIDAKTISK UTFORMNING OCH UTVÄRDERING. SKOLAN HAR STYRKAN ATT BYGGA EN NY OCH BÄTTRE KÄNSLIGHET INOM RAMEN FÖR (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PRESENTERAR AKTIVT TVÅ MODULER AV ITALIENSKA SPRÅK 2 MODULER AV MATEMATICA1 FRÄMMANDE SPRÅK MODUL FÖR FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH 2 IDROTTS- OCH MOTORUTBILDNINGSMODULER. SKOLANS PROJEKT FÖR ATT FÖRBÄTTRA EN SORGLIG MILJÖ I FÖRORTERNA OCH UTVECKLAS I ENLIGHET MED DEN TREÅRIGA PLANERINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDET. MÅLEN FÖR HELA UTBILDNINGSINSATSEN ÄR KOPPLADE TILL ÅTERSTÄLLANDET AV DEN SOCIOKULTURELLA NACKDELEN MED GARANTIN FÖR BES-ELEVER SOM MISSGYNNAS AV RÄTTEN ATT DELTA OCH INTEGRERAS I DEN JURIDISKA UTBILDNINGEN GENOM ATT FRÄMJA EN KULTUR DÄR REGLER OCH NORMER FÖLJS MED STÖRRE UTBILDNINGSFRAMGÅNG NÄR DET GÄLLER FÖRÄLDRARNAS DELTAGANDE I DERAS PEDAGOGISKA ROLL. INSLAG AV SAMVERKAN OCH SAMSTÄMMIGHET MELLAN PROJEKTFÖRSLAGET OCH PTOF I SKOLANS VERTIKALA LÄROPLANER SOM DELAS MED DIDAKTISK UTFORMNING OCH UTVÄRDERING. SKOLAN HAR STYRKAN ATT BYGGA EN NY OCH BÄTTRE KÄNSLIGHET INOM RAMEN FÖR (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PREZINTĂ ÎN MOD ACTIV 2 MODULE DE LIMBA ITALIANĂ 2 MODULE ALE MODULULUI MATEMATICA1 DE LIMBI STRĂINE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI 2 MODULE DE EDUCAȚIE SPORTIVĂ ȘI MOTORIE. PROIECTUL ȘCOLII PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA UNUI MEDIU TRIST AL SUBURBIILOR ȘI SE DEZVOLTĂ ÎN CONFORMITATE CU PLANIFICAREA PE TREI ANI A OFERTEI DE FORMARE. OBIECTIVELE ÎNTREGII ACȚIUNI EDUCAȚIONALE SUNT LEGATE DE RECUPERAREA DEZAVANTAJULUI SOCIO-CULTURAL LA GARANȚIA PENTRU ELEVII SIC AFLAȚI ÎN DEZAVANTAJUL DREPTULUI DE A FI INCLUȘI ȘI INTEGRAȚI ÎN PROCESUL DE FORMARE JURIDICĂ PRIN PROMOVAREA UNEI CULTURI A RESPECTĂRII NORMELOR ȘI NORMELOR LA O RATĂ MAI MARE DE SUCCES EDUCAȚIONAL ÎN IMPLICAREA PĂRINȚILOR ÎN ROLUL LOR EDUCAȚIONAL. ELEMENTELE DE CONGRUIT ȘI COERENȚA PROPUNERII DE PROIECT CU PTOF DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ VERTICALĂ AU ÎMPĂRTĂȘIT PROIECTAREA ȘI EVALUAREA DIDACTICĂ. ȘCOALA ARE PUTEREA DE A CONSTRUI O SENSIBILITATE NOUĂ ȘI MAI BUNĂ ÎN CADRUL (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PREZINTĂ ÎN MOD ACTIV 2 MODULE DE LIMBA ITALIANĂ 2 MODULE ALE MODULULUI MATEMATICA1 DE LIMBI STRĂINE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI 2 MODULE DE EDUCAȚIE SPORTIVĂ ȘI MOTORIE. PROIECTUL ȘCOLII PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA UNUI MEDIU TRIST AL SUBURBIILOR ȘI SE DEZVOLTĂ ÎN CONFORMITATE CU PLANIFICAREA PE TREI ANI A OFERTEI DE FORMARE. OBIECTIVELE ÎNTREGII ACȚIUNI EDUCAȚIONALE SUNT LEGATE DE RECUPERAREA DEZAVANTAJULUI SOCIO-CULTURAL LA GARANȚIA PENTRU ELEVII SIC AFLAȚI ÎN DEZAVANTAJUL DREPTULUI DE A FI INCLUȘI ȘI INTEGRAȚI ÎN PROCESUL DE FORMARE JURIDICĂ PRIN PROMOVAREA UNEI CULTURI A RESPECTĂRII NORMELOR ȘI NORMELOR LA O RATĂ MAI MARE DE SUCCES EDUCAȚIONAL ÎN IMPLICAREA PĂRINȚILOR ÎN ROLUL LOR EDUCAȚIONAL. ELEMENTELE DE CONGRUIT ȘI COERENȚA PROPUNERII DE PROIECT CU PTOF DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ VERTICALĂ AU ÎMPĂRTĂȘIT PROIECTAREA ȘI EVALUAREA DIDACTICĂ. ȘCOALA ARE PUTEREA DE A CONSTRUI O SENSIBILITATE NOUĂ ȘI MAI BUNĂ ÎN CADRUL (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PREZINTĂ ÎN MOD ACTIV 2 MODULE DE LIMBA ITALIANĂ 2 MODULE ALE MODULULUI MATEMATICA1 DE LIMBI STRĂINE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI 2 MODULE DE EDUCAȚIE SPORTIVĂ ȘI MOTORIE. PROIECTUL ȘCOLII PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA UNUI MEDIU TRIST AL SUBURBIILOR ȘI SE DEZVOLTĂ ÎN CONFORMITATE CU PLANIFICAREA PE TREI ANI A OFERTEI DE FORMARE. OBIECTIVELE ÎNTREGII ACȚIUNI EDUCAȚIONALE SUNT LEGATE DE RECUPERAREA DEZAVANTAJULUI SOCIO-CULTURAL LA GARANȚIA PENTRU ELEVII SIC AFLAȚI ÎN DEZAVANTAJUL DREPTULUI DE A FI INCLUȘI ȘI INTEGRAȚI ÎN PROCESUL DE FORMARE JURIDICĂ PRIN PROMOVAREA UNEI CULTURI A RESPECTĂRII NORMELOR ȘI NORMELOR LA O RATĂ MAI MARE DE SUCCES EDUCAȚIONAL ÎN IMPLICAREA PĂRINȚILOR ÎN ROLUL LOR EDUCAȚIONAL. ELEMENTELE DE CONGRUIT ȘI COERENȚA PROPUNERII DE PROIECT CU PTOF DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ VERTICALĂ AU ÎMPĂRTĂȘIT PROIECTAREA ȘI EVALUAREA DIDACTICĂ. ȘCOALA ARE PUTEREA DE A CONSTRUI O SENSIBILITATE NOUĂ ȘI MAI BUNĂ ÎN CADRUL (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT AKTIVNO PREDSTAVLJA 2 MODULA ITALIJANSKEGA JEZIKA 2 MODULOV MODULA MATEMATICA1 ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER 2 MODULA ŠPORTNEGA IN MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA. PROJEKT ŠOLE ZA IZBOLJŠANJE ŽALOSTNEGA OKOLJA PREDMESTIJ IN SE RAZVIJA V SKLADU S TRILETNIM NAČRTOVANJEM PONUDBE USPOSABLJANJA. CILJI CELOTNE IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI SO POVEZANI Z ODPRAVO SOCIALNO-KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI Z JAMSTVOM ZA UČENCE BES, KI SO PRIKRAJŠANI ZA PRAVICO, DA SO VKLJUČENI IN VKLJUČENI V PROCES PRAVNEGA USPOSABLJANJA S SPODBUJANJEM KULTURE SPOŠTOVANJA PRAVIL IN NORM Z VIŠJO STOPNJO USPEŠNOSTI IZOBRAŽEVANJA PRI VKLJUČEVANJU STARŠEV V NJIHOVO IZOBRAŽEVALNO VLOGO. ELEMENTI UJEMANJA IN SKLADNOSTI PREDLOGA PROJEKTA S PTOF ŠOLSKIH VERTIKALNIH UČNIH NAČRTOV SO SI DELILI DIDAKTIČNO OBLIKOVANJE IN EVALVACIJO. ŠOLA IMA MOČ, DA GRADI NOVO IN BOLJŠO OBČUTLJIVOST V OKVIRU (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AKTIVNO PREDSTAVLJA 2 MODULA ITALIJANSKEGA JEZIKA 2 MODULOV MODULA MATEMATICA1 ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER 2 MODULA ŠPORTNEGA IN MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA. PROJEKT ŠOLE ZA IZBOLJŠANJE ŽALOSTNEGA OKOLJA PREDMESTIJ IN SE RAZVIJA V SKLADU S TRILETNIM NAČRTOVANJEM PONUDBE USPOSABLJANJA. CILJI CELOTNE IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI SO POVEZANI Z ODPRAVO SOCIALNO-KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI Z JAMSTVOM ZA UČENCE BES, KI SO PRIKRAJŠANI ZA PRAVICO, DA SO VKLJUČENI IN VKLJUČENI V PROCES PRAVNEGA USPOSABLJANJA S SPODBUJANJEM KULTURE SPOŠTOVANJA PRAVIL IN NORM Z VIŠJO STOPNJO USPEŠNOSTI IZOBRAŽEVANJA PRI VKLJUČEVANJU STARŠEV V NJIHOVO IZOBRAŽEVALNO VLOGO. ELEMENTI UJEMANJA IN SKLADNOSTI PREDLOGA PROJEKTA S PTOF ŠOLSKIH VERTIKALNIH UČNIH NAČRTOV SO SI DELILI DIDAKTIČNO OBLIKOVANJE IN EVALVACIJO. ŠOLA IMA MOČ, DA GRADI NOVO IN BOLJŠO OBČUTLJIVOST V OKVIRU (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AKTIVNO PREDSTAVLJA 2 MODULA ITALIJANSKEGA JEZIKA 2 MODULOV MODULA MATEMATICA1 ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER 2 MODULA ŠPORTNEGA IN MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA. PROJEKT ŠOLE ZA IZBOLJŠANJE ŽALOSTNEGA OKOLJA PREDMESTIJ IN SE RAZVIJA V SKLADU S TRILETNIM NAČRTOVANJEM PONUDBE USPOSABLJANJA. CILJI CELOTNE IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI SO POVEZANI Z ODPRAVO SOCIALNO-KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI Z JAMSTVOM ZA UČENCE BES, KI SO PRIKRAJŠANI ZA PRAVICO, DA SO VKLJUČENI IN VKLJUČENI V PROCES PRAVNEGA USPOSABLJANJA S SPODBUJANJEM KULTURE SPOŠTOVANJA PRAVIL IN NORM Z VIŠJO STOPNJO USPEŠNOSTI IZOBRAŽEVANJA PRI VKLJUČEVANJU STARŠEV V NJIHOVO IZOBRAŽEVALNO VLOGO. ELEMENTI UJEMANJA IN SKLADNOSTI PREDLOGA PROJEKTA S PTOF ŠOLSKIH VERTIKALNIH UČNIH NAČRTOV SO SI DELILI DIDAKTIČNO OBLIKOVANJE IN EVALVACIJO. ŠOLA IMA MOČ, DA GRADI NOVO IN BOLJŠO OBČUTLJIVOST V OKVIRU (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT AKTYWNIE PREZENTUJE 2 MODUŁY JĘZYKA WŁOSKIEGO 2 MODUŁY MODUŁU JĘZYKA OBCEGO MATEMATICA1 SŁUŻĄCE PODNOSZENIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ 2 MODUŁY EDUKACJI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ. PROJEKT SZKOŁY NA RZECZ POPRAWY SMUTNEGO ŚRODOWISKA PRZEDMIEŚĆ I ROZWIJA SIĘ ZGODNIE Z TRZYLETNIM PLANOWANIEM OFERTY SZKOLENIOWEJ. CELE CAŁEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO WIĄŻĄ SIĘ Z PRZYWRÓCENIEM NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ W STOSUNKU DO GWARANCJI DLA UCZNIÓW BES ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI W STOSUNKU DO PRAWA DO WŁĄCZENIA I WŁĄCZENIA W PROCES KSZTAŁCENIA PRAWNICZEGO POPRZEZ PROMOWANIE KULTURY PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW I NORM PRZY WYŻSZYM STOPNIU SUKCESU EDUKACYJNEGO W ZAANGAŻOWANIU RODZICÓW W ICH ROLĘ EDUKACYJNĄ. ELEMENTY ZGODNOŚCI I SPÓJNOŚCI WNIOSKU DOTYCZĄCEGO PROJEKTU Z PTOF WERTYKALNYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA W SZKOŁACH, WSPÓLNE PROJEKTOWANIE I EWALUACJA DYDAKTYCZNA. SZKOŁA MA SIŁĘ, ABY ZBUDOWAĆ NOWĄ I LEPSZĄ WRAŻLIWOŚĆ W RAMACH (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AKTYWNIE PREZENTUJE 2 MODUŁY JĘZYKA WŁOSKIEGO 2 MODUŁY MODUŁU JĘZYKA OBCEGO MATEMATICA1 SŁUŻĄCE PODNOSZENIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ 2 MODUŁY EDUKACJI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ. PROJEKT SZKOŁY NA RZECZ POPRAWY SMUTNEGO ŚRODOWISKA PRZEDMIEŚĆ I ROZWIJA SIĘ ZGODNIE Z TRZYLETNIM PLANOWANIEM OFERTY SZKOLENIOWEJ. CELE CAŁEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO WIĄŻĄ SIĘ Z PRZYWRÓCENIEM NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ W STOSUNKU DO GWARANCJI DLA UCZNIÓW BES ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI W STOSUNKU DO PRAWA DO WŁĄCZENIA I WŁĄCZENIA W PROCES KSZTAŁCENIA PRAWNICZEGO POPRZEZ PROMOWANIE KULTURY PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW I NORM PRZY WYŻSZYM STOPNIU SUKCESU EDUKACYJNEGO W ZAANGAŻOWANIU RODZICÓW W ICH ROLĘ EDUKACYJNĄ. ELEMENTY ZGODNOŚCI I SPÓJNOŚCI WNIOSKU DOTYCZĄCEGO PROJEKTU Z PTOF WERTYKALNYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA W SZKOŁACH, WSPÓLNE PROJEKTOWANIE I EWALUACJA DYDAKTYCZNA. SZKOŁA MA SIŁĘ, ABY ZBUDOWAĆ NOWĄ I LEPSZĄ WRAŻLIWOŚĆ W RAMACH (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AKTYWNIE PREZENTUJE 2 MODUŁY JĘZYKA WŁOSKIEGO 2 MODUŁY MODUŁU JĘZYKA OBCEGO MATEMATICA1 SŁUŻĄCE PODNOSZENIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ 2 MODUŁY EDUKACJI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ. PROJEKT SZKOŁY NA RZECZ POPRAWY SMUTNEGO ŚRODOWISKA PRZEDMIEŚĆ I ROZWIJA SIĘ ZGODNIE Z TRZYLETNIM PLANOWANIEM OFERTY SZKOLENIOWEJ. CELE CAŁEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO WIĄŻĄ SIĘ Z PRZYWRÓCENIEM NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ W STOSUNKU DO GWARANCJI DLA UCZNIÓW BES ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI W STOSUNKU DO PRAWA DO WŁĄCZENIA I WŁĄCZENIA W PROCES KSZTAŁCENIA PRAWNICZEGO POPRZEZ PROMOWANIE KULTURY PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW I NORM PRZY WYŻSZYM STOPNIU SUKCESU EDUKACYJNEGO W ZAANGAŻOWANIU RODZICÓW W ICH ROLĘ EDUKACYJNĄ. ELEMENTY ZGODNOŚCI I SPÓJNOŚCI WNIOSKU DOTYCZĄCEGO PROJEKTU Z PTOF WERTYKALNYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA W SZKOŁACH, WSPÓLNE PROJEKTOWANIE I EWALUACJA DYDAKTYCZNA. SZKOŁA MA SIŁĘ, ABY ZBUDOWAĆ NOWĄ I LEPSZĄ WRAŻLIWOŚĆ W RAMACH (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 19:28, 8 April 2023
Project Q299432 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S GET ACTIVE. |
Project Q299432 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 January 2018
0 references
7 November 2018
0 references
GRUMO NEVANO - PASCOLI
0 references
40°56'9.28"N, 14°15'35.39"E
0 references
IL PROGETTO PONIAMOCI ATTIVAMENTE PRESENTA 2 MODULI DI LINGUA ITALIANA 2 MODULI DI MATEMATICA1 MODULO LINGUA STRANIERA PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E 2 MODULI DI SPORT ED EDUCAZIONE MOTORIA. IL PROGETTO DELLA SCUOLA PER LA VALORIZZAZIONE DI UN TRISTE CONTESTO DI PERIFERIA E SI SVILUPPA IN COERENZA CON LAZIONE PROGETTUALE TRIENNALE DELLOFFERTA FORMATIVA. GLI OBIETTIVI DELLINTERA AZIONE EDUCATIVA SONO LEGATI AL RECUPERO DELLO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE ALLA GARANZIA PER GLI ALUNNI BES IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO AL DIRITTO AD ESSERE INSERITI ED INTEGRATI NEL PROCESSO FORMATIVO ALLA LEGALIT PROMUOVENDO LA CULTURA DEL RISPETTO DI REGOLE E NORME A UN PI ELEVATO TASSO DI SUCCESSO FORMATIVO AL COINVOLGIMENTO DEI GENITORI NEL LORO RUOLO EDUCATIVO. ELEMENTI DI CONGRUIT E COERENZA DELLA PROPOSTA PROGETTUALE CON IL PTOF DELLA SCUOLA CURRICOLO VERTICALE PROGETTAZIONE DIDATTICA CONDIVISA E VALUTAZIONE. LA SCUOLA HA LA FORZA DI COSTRUIRE UNA SENSIBILIT NUOVA E MIGLIORE NELLAMBITO DI (Italian)
0 references
THE PROJECT ACTIVELY PRESENTS 2 MODULES OF ITALIAN LANGUAGE 2 MODULES OF MATEMATICA1 FOREIGN LANGUAGE MODULE FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS AND 2 SPORTS AND MOTOR EDUCATION MODULES. THE PROJECT OF THE SCHOOL FOR THE ENHANCEMENT OF A SAD ENVIRONMENT OF THE SUBURBS AND DEVELOPS IN ACCORDANCE WITH THE THREE-YEAR PLANNING OF THE TRAINING OFFER. THE OBJECTIVES OF THE ENTIRE EDUCATIONAL ACTION ARE LINKED TO THE RECOVERY OF THE SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE TO THE GUARANTEE FOR BES PUPILS AT A DISADVANTAGE OF THE RIGHT TO BE INCLUDED AND INTEGRATED IN THE PROCESS OF LEGAL TRAINING BY PROMOTING A CULTURE OF COMPLIANCE WITH RULES AND NORMS AT A HIGHER RATE OF EDUCATIONAL SUCCESS IN THE INVOLVEMENT OF PARENTS IN THEIR EDUCATIONAL ROLE. ELEMENTS OF CONGRUIT AND COHERENCE OF THE PROJECT PROPOSAL WITH THE PTOF OF THE SCHOOL VERTICAL CURRICULA SHARED DIDACTIC DESIGN AND EVALUATION. THE SCHOOL HAS THE STRENGTH TO BUILD A NEW AND BETTER SENSIBILITY WITHIN THE FRAMEWORK OF (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET PRÉSENTE ACTIVEMENT 2 MODULES DE LANGUE ITALIENNE 2 MODULES DE LANGUE ÉTRANGÈRE MATEMATICA1 POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET 2 MODULES D’ÉDUCATION SPORTIVE ET AUTOMOBILE. LE PROJET DE L’ÉCOLE POUR L’AMÉLIORATION D’UN CONTEXTE SUBURBAIN TRISTE ET EST DÉVELOPPÉ EN COHÉRENCE AVEC LE PROJET TRIENNAL DE L’OFFRE DE FORMATION. LES OBJECTIFS DE L’ENSEMBLE DE L’ACTION ÉDUCATIVE SONT LIÉS À LA RÉCUPÉRATION DE L’INCONVÉNIENT SOCIOCULTUREL À LA GARANTIE POUR LES ÉLÈVES DU BES DÉFAVORISÉS DU DROIT D’ÊTRE INTÉGRÉS ET INTÉGRÉS DANS LE PROCESSUS DE FORMATION À LA LÉGALISATION EN PROMOUVANT LA CULTURE DU RESPECT DES RÈGLES ET NORMES À UN TAUX ÉLEVÉ DE RÉUSSITE SCOLAIRE DANS LA PARTICIPATION DES PARENTS À LEUR RÔLE ÉDUCATIF. ÉLÉMENTS DE CONGRUITÉ ET DE COHÉRENCE DE LA PROPOSITION DE PROJET AVEC LE PTOF DU PROGRAMME SCOLAIRE VERTICAL CONCEPTION ET ÉVALUATION PARTAGÉES DE L’ENSEIGNEMENT. L’ÉCOLE A LA FORCE DE CONSTRUIRE UNE NOUVELLE SENSIBILITÉ ET UNE MEILLEURE SENSIBILITÉ DANS LE CADRE DE (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT PRÄSENTIERT AKTIV 2 ITALIENISCH SPRACHMODULE 2 MODULE DES MATEMATICA1 FREMDSPRACHENMODULS ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE UND 2 MODULE DER SPORT- UND MOTORSPORTAUSBILDUNG. DAS PROJEKT DER SCHULE ZUR VERBESSERUNG EINES TRAURIGEN VORSTADTKONTEXTES WIRD IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM DREIJÄHRIGEN PROJEKT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ENTWICKELT. DIE ZIELE DER GESAMTEN BILDUNGSMASSNAHME HÄNGEN MIT DER WIEDERHERSTELLUNG DER SOZIOKULTURELLEN BENACHTEILIGUNG DER BES-SCHÜLER ZUSAMMEN, DIE DAS RECHT AUF INTEGRATION UND INTEGRATION IN DEN AUSBILDUNGSPROZESS AUF DIE LEGALISIERUNG BENACHTEILIGEN, INDEM DIE KULTUR DER EINHALTUNG VON VORSCHRIFTEN UND NORMEN ZU EINEM HOHEN GRAD AN BILDUNGSERFOLG BEI DER EINBEZIEHUNG DER ELTERN IN IHRE PÄDAGOGISCHE ROLLE GEFÖRDERT WIRD. ELEMENTE DER ÜBEREINSTIMMUNG UND KOHÄRENZ DES PROJEKTVORSCHLAGS MIT DEM PTOF DES SCHULLEHRPLANS VERTIKAL GETEILTE LEHRKONZEPTION UND BEWERTUNG. DIE SCHULE HAT DIE KRAFT, EINE NEUE UND BESSERE SENSIBILITÄT IM RAHMEN DER (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT PRESENTEERT ACTIEF 2 ITALIAANSE TAALMODULES 2 MODULES VAN DE MODULE MATEMATICA1 VREEMDE TALEN VOOR DE VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN EN 2 MODULES VOOR SPORT- EN MOTORONDERWIJS. HET PROJECT VAN DE SCHOOL VOOR DE VERBETERING VAN EEN TRIESTE VOORSTEDELIJKE CONTEXT EN WORDT ONTWIKKELD IN SAMENHANG MET HET DRIEJARIGE PROJECT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD. DE DOELSTELLINGEN VAN DE GEHELE EDUCATIEVE ACTIE HOUDEN VERBAND MET HET HERSTEL VAN HET SOCIAAL-CULTURELE NADEEL VAN DE GARANTIE VOOR BES-LEERLINGEN DIE HET RECHT OP INTEGRATIE EN INTEGRATIE IN HET OPLEIDINGSPROCES OP LEGALISERING BENADELEN DOOR DE CULTUUR VAN NALEVING VAN REGELS EN NORMEN TE BEVORDEREN TOT EEN HOOG OPLEIDINGSSUCCES BIJ DE BETROKKENHEID VAN OUDERS BIJ HUN EDUCATIEVE ROL. ELEMENTEN VAN OVEREENSTEMMING EN CONSISTENTIE VAN HET PROJECTVOORSTEL MET HET PTOF VAN HET LEERPLAN VERTICAAL GEDEELD ONDERWIJSONTWERP EN -EVALUATIE. DE SCHOOL HEEFT DE KRACHT OM EEN NIEUWE EN BETERE GEVOELIGHEID OP TE BOUWEN IN HET KADER VAN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO PRESENTA ACTIVAMENTE 2 MÓDULOS DE LENGUA ITALIANA 2 MÓDULOS DE MATEMATICA1 MÓDULO DE LENGUA EXTRANJERA PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y 2 MÓDULOS DE EDUCACIÓN DEPORTIVA Y AUTOMOVILÍSTICA. EL PROYECTO DE LA ESCUELA PARA LA MEJORA DE UN CONTEXTO SUBURBANO TRISTE Y SE DESARROLLA EN COHERENCIA CON EL PROYECTO DE TRES AÑOS DE LA OFERTA DE FORMACIÓN. LOS OBJETIVOS DE TODA LA ACCIÓN EDUCATIVA ESTÁN VINCULADOS A LA RECUPERACIÓN DE LA DESVENTAJA SOCIOCULTURAL A LA GARANTÍA DE LOS ALUMNOS DEL BES EN DESVENTAJA DEL DERECHO A SER INTEGRADOS E INTEGRADOS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN A LA LEGALIZACIÓN, PROMOVIENDO LA CULTURA DE CUMPLIMIENTO DE LAS REGLAS Y NORMAS A UN ALTO ÍNDICE DE ÉXITO EDUCATIVO EN LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN SU FUNCIÓN EDUCATIVA. ELEMENTOS DE CONGRUENCIA Y COHERENCIA DE LA PROPUESTA DE PROYECTO CON EL PTOF DEL CURRÍCULO ESCOLAR VERTICALMENTE COMPARTIDO DISEÑO Y EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA. LA ESCUELA TIENE LA FUERZA PARA CONSTRUIR UNA NUEVA Y MEJOR SENSIBILIDAD DENTRO DEL MARCO DE (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΕΝΕΡΓΆ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ MATEMATICA1 ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΕΝΌΣ ΘΛΙΒΕΡΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΑΣΤΊΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΙΕΤΉ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΕΓΓΎΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ BES ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΜΕ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ. ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΔΙΑΎΛΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΈΠΕΙΑΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΤΟ PTOF ΤΩΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΎΝΑΜΗ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΚΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET PRÆSENTERER AKTIVT 2 MODULER AF ITALIENSK SPROG 2 MODULER AF MATEMATICA1 FREMMEDSPROG MODUL TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG 2 SPORTS- OG MOTORUNDERVISNING MODULER. SKOLENS PROJEKT TIL FORBEDRING AF ET TRIST MILJØ I FORSTÆDERNE OG UDVIKLER SIG I OVERENSSTEMMELSE MED DEN TREÅRIGE PLANLÆGNING AF UDDANNELSESTILBUDDET. MÅLENE FOR HELE UDDANNELSESAKTIONEN ER KNYTTET TIL GENOPRETTELSEN AF DEN SOCIOKULTURELLE ULEMPE FOR BES-ELEVER, DER ER RINGERE STILLET I FORHOLD TIL RETTEN TIL AT BLIVE OMFATTET OG INTEGRERET I DEN JURIDISKE UDDANNELSESPROCES, VED AT FREMME EN KULTUR MED OVERHOLDELSE AF REGLER OG NORMER MED EN HØJERE GRAD AF UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES I FORÆLDRENES INDDRAGELSE I DERES UDDANNELSESMÆSSIGE ROLLE. ELEMENTER AF LEDNING OG SAMMENHÆNG I PROJEKTFORSLAGET MED PTOF I SKOLENS VERTIKALE LÆSEPLANER DELTE DIDAKTISK DESIGN OG EVALUERING. SKOLEN HAR STYRKEN TIL AT OPBYGGE EN NY OG BEDRE SENSIBILITET INDEN FOR RAMMERNE AF (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEESSA ESITELLÄÄN AKTIIVISESTI KAKSI ITALIANKIELISTÄ MODUULIA 2 MATEMATICA1-VIERAIDEN KIELTEN MODUULIA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI JA KAKSI URHEILU- JA MOOTTORIKOULUTUSMODUULIA. HANKKEEN KOULU PARANTAA SURULLINEN YMPÄRISTÖ LÄHIÖISSÄ JA KEHITTYY MUKAISESTI KOLMIVUOTINEN KOULUTUSTARJONTA. KOKO KOULUTUSTOIMEN TAVOITTEET LIITTYVÄT SOSIOEKONOMISEN JA KULTTUURISEN EPÄEDULLISEN ASEMAN PALAUTTAMISEEN BES-OPPILAILLE, JOTKA OVAT EPÄEDULLISESSA ASEMASSA SUHTEESSA OIKEUTEEN OSALLISTUA OIKEUSALAN KOULUTUKSEEN JA INTEGROIDA SIIHEN, EDISTÄMÄLLÄ SÄÄNTÖJEN JA NORMIEN NOUDATTAMISTA EDISTÄVÄÄ KULTTUURIA, JOSSA KOULUMENESTYS MENESTYY PAREMMIN VANHEMPIEN OSALLISTUMISESSA OPETUSTEHTÄVIIN. HANKE-EHDOTUKSEN YHTENEVÄISYYS JA JOHDONMUKAISUUS KOULUJEN VERTIKAALISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMINTASUUNNITELMAN KANSSA ON YHTEINEN DIDAKTINEN SUUNNITTELU JA ARVIOINTI. KOULULLA ON VOIMAA RAKENTAA UUTTA JA PAREMPAA HERKKYYTTÄ (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPREŻENTA B’MOD ATTIV 2 MODULI TAL-LINGWA TALJANA 2 MODULI TAL-MODULU TAL-LINGWA BARRANIJA MATEMATICA1 GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI U 2 MODULI SPORTIVI U TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR. IL-PROĠETT TAL-ISKOLA GĦAT-TITJIB TA’ AMBJENT IMDEJJAQ TAS-SUBBORGI U JIŻVILUPPA SKONT L-IPPJANAR TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. L-GĦANIJIET TAL-AZZJONI EDUKATTIVA KOLLHA HUMA MARBUTA MAL-IRKUPRU TAL-IŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI GĦALL-GARANZIJA GĦALL-ISTUDENTI TAL-BES LI JINSABU FI ŻVANTAĠĠ GĦAD-DRITT LI JIĠU INKLUŻI U INTEGRATI FIL-PROĊESS TAT-TAĦRIĠ LEGALI BILLI TIĠI PROMOSSA KULTURA TA’ KONFORMITÀ MAR-REGOLI U N-NORMI B’RATA OGĦLA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV FL-INVOLVIMENT TAL-ĠENITURI FIR-RWOL EDUKATTIV TAGĦHOM. ELEMENTI TA’ KONGRUIT U KOERENZA TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT MAL-PTOF TAL-KURRIKULI VERTIKALI TAL-ISKEJJEL KONDIVIŻI D-DISINN DIDATTIKU U L-EVALWAZZJONI. L-ISKOLA GĦANDHA S-SAĦĦA LI TIBNI SENSIBILITÀ ĠDIDA U AĦJAR FI ĦDAN IL-QAFAS TA’ (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS AKTĪVI PIEDĀVĀ 2 MODUĻUS ITĀĻU VALODĀ 2 MODUĻI MATEMATICA1 SVEŠVALODU MODULIS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI UN 2 SPORTA UN MOTORIZGLĪTĪBAS MODUĻI. SKOLAS PROJEKTS PIEPILSĒTAS SKUMJAS VIDES UZLABOŠANAI UN ATTĪSTA SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNOŠANU. VISAS IZGLĪTĪBAS DARBĪBAS MĒRĶI IR SAISTĪTI AR NELABVĒLĪGĀS SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS SITUĀCIJAS ATJAUNOŠANU AR GARANTIJU BES SKOLĒNIEM, KURI IR NELABVĒLĪGĀKĀ SITUĀCIJĀ, LAI VIŅUS IEKĻAUTU UN INTEGRĒTU JURIDISKĀS APMĀCĪBAS PROCESĀ, VEICINOT NOTEIKUMU UN NORMU IEVĒROŠANAS KULTŪRU AR AUGSTĀKU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMU LĪMENI, IESAISTOT VECĀKUS VIŅU IZGLĪTOJOŠAJĀ LOMĀ. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA ELEMENTI UN SASKAŅOTĪBA AR SKOLAS VERTIKĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS PTOF DALĪJA DIDAKTISKO DIZAINU UN NOVĒRTĒJUMU. SKOLA IR SPĒKS, LAI IZVEIDOTU JAUNU UN LABĀKU JUTĪBU IETVAROS (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT AKTÍVNE PREZENTUJE 2 MODULY TALIANSKEHO JAZYKA 2 MODULY CUDZIEHO JAZYKA MATEMATICA1 NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A 2 MODULY ŠPORTOVEJ A MOTORICKEJ VÝCHOVY. PROJEKT ŠKOLY NA ZLEPŠENIE SMUTNÉHO PROSTREDIA PREDMESTÍ A VYVÍJA SA V SÚLADE S TROJROČNÝM PLÁNOVANÍM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. CIELE CELEJ VZDELÁVACEJ AKCIE SÚ SPOJENÉ S OBNOVOU SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA SO ZÁRUKOU PRE ŽIAKOV BES, KTORÍ SÚ ZNEVÝHODNENÍ PRÁVOM NA ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU DO PROCESU PRÁVNEJ PRÍPRAVY PODPOROVANÍM KULTÚRY DODRŽIAVANIA PRAVIDIEL A NORIEM PRI VYŠŠEJ MIERE ÚSPEŠNOSTI VZDELÁVANIA PRI ZAPÁJANÍ RODIČOV DO ICH VZDELÁVACEJ ÚLOHY. PRVKY ZHODNOSTI A SÚLADU NÁVRHU PROJEKTU S PTOF ŠKOLSKÝCH VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV ZDIEĽALI DIDAKTICKÝ NÁVRH A HODNOTENIE. ŠKOLA MÁ SILU VYBUDOVAŤ NOVÚ A LEPŠIU CITLIVOSŤ V RÁMCI (Slovak)
17 August 2022
0 references
CUIREANN AN TIONSCADAL DHÁ MHODÚL IODÁILISE 2 MHODÚL DE MHODÚL TEANGA IASACHTA MATEMATICA1 I LÁTHAIR GO GNÍOMHACH CHUN BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS 2 MHODÚL SPÓIRT AGUS MÓTAROIDEACHAIS. TIONSCADAL NA SCOILE CHUN TIMPEALLACHT BHRÓIN NA MBRUACHBHAILTE A FHEABHSÚ AGUS FORBRAÍONN SÉ DE RÉIR PHLEANÁIL TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA. TÁ CUSPÓIRÍ AN GHNÍMH OIDEACHAIS AR FAD NASCTHA LE TÉARNAMH AN MHÍBHUNTÁISTE SHOCH-CHULTÚRTHA LEIS AN RÁTHAÍOCHT DO DHALTAÍ BES ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE MAIDIR LEIS AN GCEART GO N-ÁIREOFAÍ AGUS GO GCOMHTHÁTHÓFAÍ IAD I BPRÓISEAS NA HOILIÚNA DLÍTHIÚLA TRÍ CHULTÚR COMHLÍONTA LE RIALACHA AGUS NOIRM A CHUR CHUN CINN AR RÁTA NÍOS AIRDE RATHA OIDEACHAIS I RANNPHÁIRTÍOCHT TUISMITHEOIRÍ INA RÓL OIDEACHASÚIL. GNÉITHE DE THRÉITHE AGUS DE CHOMHLEANÚNACHAS AN TOGRA TIONSCADAIL LE PTOF NA GCURACLAM INGEARACH SCOILE DEARADH AGUS MEASTÓIREACHT TEAGASCACH COMHROINNTE. TÁ SÉ DE CHUMAS AG AN SCOIL CIALL NUA AGUS TUISCINT NÍOS FEARR A THÓGÁIL LAISTIGH DE CHREATLACH (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT AKTIVNĚ PŘEDSTAVUJE 2 MODULY ITALSKÉHO JAZYKA 2 MODULY CIZÍHO JAZYKA MATEMATICA1 PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A 2 MODULY SPORTOVNÍHO A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. PROJEKT ŠKOLY NA ZLEPŠENÍ SMUTNÉHO PROSTŘEDÍ PŘEDMĚSTÍ A ROZVÍJÍ SE V SOULADU S TŘÍLETÝM PLÁNOVÁNÍM NABÍDKY ŠKOLENÍ. CÍLE CELÉ VZDĚLÁVACÍ AKCE JSOU SPOJENY S OBNOVENÍM SOCIÁLNĚ-KULTURNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ SE ZÁRUKOU PRO ŽÁKY BES, KTEŘÍ JSOU ZNEVÝHODNĚNI PRÁVEM BÝT ZAHRNUTI A INTEGROVÁNI DO PROCESU PRÁVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, A TO PODPOROU KULTURY DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL A NOREM S VYŠŠÍ MÍROU ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PŘI ZAPOJENÍ RODIČŮ DO JEJICH VZDĚLÁVACÍ ÚLOHY. PRVKY SHODY A KOHERENCE NÁVRHU PROJEKTU S PTOF ŠKOLNÍCH VERTIKÁLNÍCH OSNOV SDÍLELY DIDAKTICKÝ DESIGN A HODNOCENÍ. ŠKOLA MÁ SÍLU VYBUDOVAT NOVOU A LEPŠÍ CITLIVOST V RÁMCI (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO APRESENTA ATIVAMENTE 2 MÓDULOS DE LÍNGUA ITALIANA 2 MÓDULOS DO MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MATEMATICA1 PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS E 2 MÓDULOS DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA E MOTORA. O PROJETO DA ESCOLA PARA O MELHORAMENTO DE UM AMBIENTE TRISTE DOS SUBÚRBIOS E DESENVOLVE-SE DE ACORDO COM O PLANEAMENTO DE TRÊS ANOS DA OFERTA DE FORMAÇÃO. OS OBJETIVOS DE TODA A AÇÃO EDUCATIVA ESTÃO LIGADOS À RECUPERAÇÃO DA DESVANTAGEM SOCIOCULTURAL DA GARANTIA PARA OS ALUNOS DO BES EM DESVANTAGEM DO DIREITO DE SEREM INCLUÍDOS E INTEGRADOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO JURÍDICA, PROMOVENDO UMA CULTURA DE CUMPRIMENTO DAS REGRAS E NORMAS A UMA TAXA MAIS ELEVADA DE SUCESSO EDUCACIONAL NO ENVOLVIMENTO DOS PAIS NO SEU PAPEL EDUCATIVO. ELEMENTOS DE CONGRUÊNCIA E COERÊNCIA DA PROPOSTA DO PROJETO COM O PTOF DO CURRÍCULO ESCOLAR VERTICAL COMPARTILHADO DESENHO DIDÁTICO E AVALIAÇÃO. A ESCOLA TEM A FORÇA PARA CONSTRUIR UMA NOVA E MELHOR SENSIBILIDADE NO ÂMBITO DO (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTIS TUTVUSTATAKSE AKTIIVSELT 2 MOODULIT ITAALIA KEELE 2 MOODULIT MATEMATICA1 VÕÕRKEELE MOODUL PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS NING 2 SPORDI- JA MOTOORIKAMOODULIT. KOOLI PROJEKT ÄÄRELINNA KURVA KESKKONNA PARANDAMISEKS JA ARENEB VASTAVALT KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASELE PLANEERIMISELE. KOGU HARIDUSMEETME EESMÄRGID ON SEOTUD SOTSIAAL-KULTUURILISE HALVEMUSE TAASTUMISEGA BESI ÕPILASTE JAOKS, KES ON EBASOODSAMAS OLUKORRAS SEOSES ÕIGUSEGA OLLA KAASATUD JA LÕIMITUD ÕIGUSKOOLITUSE PROTSESSI, EDENDADES EESKIRJADE JA NORMIDE JÄRGIMISE KULTUURI SUUREMA HARIDUSLIKU EDUKUSEGA VANEMATE KAASAMISEL NENDE HARIDUSALASESSE ROLLI. PROJEKTIETTEPANEKU ELEMENDID JA KOOSKÕLA KOOLI VERTIKAALSETE ÕPPEKAVADE ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKUGA JAGASID DIDAKTILIST DISAINI JA HINDAMIST. KOOLIL ON TUGEV JÕUD, ET LUUA UUS JA PAREM TUNNETUS (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT AKTÍVAN BEMUTATJA 2 MODUL OLASZ NYELV 2 MODUL MATEMATICA1 IDEGEN NYELVI MODUL AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA, VALAMINT 2 SPORT ÉS MOTOROS OKTATÁSI MODULOK. AZ ISKOLA PROJEKTJE A KÜLVÁROSOK SZOMORÚ KÖRNYEZETÉNEK JAVÍTÁSÁRA, ÉS A KÉPZÉSI AJÁNLAT HÁROMÉVES TERVEZÉSÉNEK MEGFELELŐEN FEJLŐDIK. A TELJES OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG CÉLKITŰZÉSEI A BES TANULÓK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNY HELYREÁLLÍTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELY HÁTRÁNYOS A JOGI KÉPZÉS FOLYAMATÁBAN VALÓ RÉSZVÉTELHEZ ÉS INTEGRÁCIÓHOZ VALÓ JOG SZEMPONTJÁBÓL AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A SZABÁLYOKNAK ÉS NORMÁKNAK VALÓ MEGFELELÉS KULTÚRÁJÁT, A SZÜLŐK OKTATÁSI SZEREPÜKBE VALÓ BEVONÁSÁNAK MAGASABB ARÁNYÚ OKTATÁSI SIKERE MELLETT. A PROJEKTJAVASLAT ÉS AZ ISKOLA VERTIKÁLIS TANANYAGÁNAK PTOF-JE KÖZÖTTI KONGRUIT ÉS KOHERENCIA ELEMEI MEGOSZTOTTÁK A DIDAKTIKAI TERVEZÉST ÉS ÉRTÉKELÉST. AZ ISKOLÁNAK MEGVAN AZ EREJE, HOGY ÚJ ÉS JOBB ÉRZÉKENYSÉGET ÉPÍTSEN KI A KÖVETKEZŐ KERETEK KÖZÖTT: (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ АКТИВНО ПРЕДСТАВЯ 2 МОДУЛА НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК 2 МОДУЛА НА ЧУЖДОЕЗИКОВ МОДУЛ MATEMATICA1 ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И 2 МОДУЛА ЗА СПОРТНО И АВТОМОБИЛНО ОБРАЗОВАНИЕ. ПРОЕКТЪТ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЪЖНАТА СРЕДА НА ПРЕДГРАДИЯТА И СЕ РАЗВИВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРИГОДИШНОТО ПЛАНИРАНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ЦЕЛИТЕ НА ЦЯЛАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ СА СВЪРЗАНИ С ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНОТО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ С ГАРАНЦИЯТА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ БЕС В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ НА ПРАВОТО ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ И ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЦЕСА НА ЮРИДИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА СПАЗВАНЕ НА ПРАВИЛАТА И НОРМИТЕ С ПО-ВИСОК ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ В УЧАСТИЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИМ РОЛЯ. ЕЛЕМЕНТИ НА КОНГРУТ И СЪГЛАСУВАНОСТ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ С PTOF НА УЧИЛИЩНИТЕ ВЕРТИКАЛНИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, СПОДЕЛЕНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ДИЗАЙН И ОЦЕНКА. УЧИЛИЩЕТО ИМА СИЛАТА ДА ИЗГРАДИ НОВА И ПО-ДОБРА ЧУВСТВИТЕЛНОСТ В РАМКИТЕ НА (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTE AKTYVIAI PRISTATOMI 2 UŽSIENIO KALBOS MODULIO „MATEMATICA1“ ITALŲ KALBOS 2 MODULIAI PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI IR 2 SPORTO IR MOTORINIO UGDYMO MODULIAI. MOKYKLOS PROJEKTAS DĖL LIŪDNOS APLINKOS PRIEMIESČIUOSE STIPRINIMO IR PLĖTOJAMAS PAGAL TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLYMO PLANAVIMĄ. VISOS ŠVIETIMO VEIKLOS TIKSLAI YRA SUSIJĘ SU NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS PADĖTIES ATKŪRIMU SU GARANTIJA BES MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS NEPALANKIĄ TEISĘ BŪTI ĮTRAUKTIEMS Į TEISINIO MOKYMO PROCESĄ IR INTEGRUOTIS Į JĮ, SKATINANT TAISYKLIŲ IR NORMŲ LAIKYMOSI KULTŪRĄ, DIDESNĘ PAŽANGĄ ŠVIETIMO SRITYJE ĮTRAUKIANT TĖVUS Į JŲ ŠVIETIMO VAIDMENĮ. PROJEKTO PASIŪLYMO ATITIKIMO ELEMENTAI IR SUDERINAMUMAS SU MOKYKLOS VERTIKALIŲJŲ MOKYMO PROGRAMŲ PTOF, KURIAIS DALIJAMASI DIDAKTIŠKU DIZAINU IR VERTINIMU. MOKYKLA TURI JĖGŲ SUKURTI NAUJĄ IR GERESNĮ JAUTRUMĄ PAGAL (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT AKTIVNO PREDSTAVLJA 2 MODULA TALIJANSKOG JEZIKA 2 MODULA MODULA MATEMATICA1 STRANOG JEZIKA ZA UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA I 2 MODULA SPORTSKOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA. PROJEKT ŠKOLE ZA POBOLJŠANJE TUŽNOG OKRUŽENJA PREDGRAĐA I RAZVIJA SE U SKLADU S TROGODIŠNJIM PLANIRANJEM PONUDE OBUKE. CILJEVI CJELOKUPNOG OBRAZOVNOG DJELOVANJA POVEZANI SU S POVRATOM DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA NA JAMSTVO ZA UČENIKE BES-A KOJI SU U NEPOVOLJNIJEM POLOŽAJU U POGLEDU PRAVA NA UKLJUČIVANJE I UKLJUČIVANJE U POSTUPAK PRAVNE IZOBRAZBE PROMICANJEM KULTURE POŠTOVANJA PRAVILA I NORMI PO VIŠOJ STOPI USPJEŠNOSTI OBRAZOVANJA U UKLJUČIVANJU RODITELJA U NJIHOVU OBRAZOVNU ULOGU. ELEMENTI USKLAĐENOSTI I USKLAĐENOSTI PRIJEDLOGA PROJEKTA S PTOF-OM ŠKOLSKOG VERTIKALNOG KURIKULUMA DIJELILI SU DIDAKTIČKI DIZAJN I EVALUACIJU. ŠKOLA IMA SNAGE IZGRADITI NOVU I BOLJU OSJETLJIVOST U OKVIRU (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET PRESENTERAR AKTIVT TVÅ MODULER AV ITALIENSKA SPRÅK 2 MODULER AV MATEMATICA1 FRÄMMANDE SPRÅK MODUL FÖR FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH 2 IDROTTS- OCH MOTORUTBILDNINGSMODULER. SKOLANS PROJEKT FÖR ATT FÖRBÄTTRA EN SORGLIG MILJÖ I FÖRORTERNA OCH UTVECKLAS I ENLIGHET MED DEN TREÅRIGA PLANERINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDET. MÅLEN FÖR HELA UTBILDNINGSINSATSEN ÄR KOPPLADE TILL ÅTERSTÄLLANDET AV DEN SOCIOKULTURELLA NACKDELEN MED GARANTIN FÖR BES-ELEVER SOM MISSGYNNAS AV RÄTTEN ATT DELTA OCH INTEGRERAS I DEN JURIDISKA UTBILDNINGEN GENOM ATT FRÄMJA EN KULTUR DÄR REGLER OCH NORMER FÖLJS MED STÖRRE UTBILDNINGSFRAMGÅNG NÄR DET GÄLLER FÖRÄLDRARNAS DELTAGANDE I DERAS PEDAGOGISKA ROLL. INSLAG AV SAMVERKAN OCH SAMSTÄMMIGHET MELLAN PROJEKTFÖRSLAGET OCH PTOF I SKOLANS VERTIKALA LÄROPLANER SOM DELAS MED DIDAKTISK UTFORMNING OCH UTVÄRDERING. SKOLAN HAR STYRKAN ATT BYGGA EN NY OCH BÄTTRE KÄNSLIGHET INOM RAMEN FÖR (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL PREZINTĂ ÎN MOD ACTIV 2 MODULE DE LIMBA ITALIANĂ 2 MODULE ALE MODULULUI MATEMATICA1 DE LIMBI STRĂINE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI 2 MODULE DE EDUCAȚIE SPORTIVĂ ȘI MOTORIE. PROIECTUL ȘCOLII PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA UNUI MEDIU TRIST AL SUBURBIILOR ȘI SE DEZVOLTĂ ÎN CONFORMITATE CU PLANIFICAREA PE TREI ANI A OFERTEI DE FORMARE. OBIECTIVELE ÎNTREGII ACȚIUNI EDUCAȚIONALE SUNT LEGATE DE RECUPERAREA DEZAVANTAJULUI SOCIO-CULTURAL LA GARANȚIA PENTRU ELEVII SIC AFLAȚI ÎN DEZAVANTAJUL DREPTULUI DE A FI INCLUȘI ȘI INTEGRAȚI ÎN PROCESUL DE FORMARE JURIDICĂ PRIN PROMOVAREA UNEI CULTURI A RESPECTĂRII NORMELOR ȘI NORMELOR LA O RATĂ MAI MARE DE SUCCES EDUCAȚIONAL ÎN IMPLICAREA PĂRINȚILOR ÎN ROLUL LOR EDUCAȚIONAL. ELEMENTELE DE CONGRUIT ȘI COERENȚA PROPUNERII DE PROIECT CU PTOF DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ VERTICALĂ AU ÎMPĂRTĂȘIT PROIECTAREA ȘI EVALUAREA DIDACTICĂ. ȘCOALA ARE PUTEREA DE A CONSTRUI O SENSIBILITATE NOUĂ ȘI MAI BUNĂ ÎN CADRUL (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT AKTIVNO PREDSTAVLJA 2 MODULA ITALIJANSKEGA JEZIKA 2 MODULOV MODULA MATEMATICA1 ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER 2 MODULA ŠPORTNEGA IN MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA. PROJEKT ŠOLE ZA IZBOLJŠANJE ŽALOSTNEGA OKOLJA PREDMESTIJ IN SE RAZVIJA V SKLADU S TRILETNIM NAČRTOVANJEM PONUDBE USPOSABLJANJA. CILJI CELOTNE IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI SO POVEZANI Z ODPRAVO SOCIALNO-KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI Z JAMSTVOM ZA UČENCE BES, KI SO PRIKRAJŠANI ZA PRAVICO, DA SO VKLJUČENI IN VKLJUČENI V PROCES PRAVNEGA USPOSABLJANJA S SPODBUJANJEM KULTURE SPOŠTOVANJA PRAVIL IN NORM Z VIŠJO STOPNJO USPEŠNOSTI IZOBRAŽEVANJA PRI VKLJUČEVANJU STARŠEV V NJIHOVO IZOBRAŽEVALNO VLOGO. ELEMENTI UJEMANJA IN SKLADNOSTI PREDLOGA PROJEKTA S PTOF ŠOLSKIH VERTIKALNIH UČNIH NAČRTOV SO SI DELILI DIDAKTIČNO OBLIKOVANJE IN EVALVACIJO. ŠOLA IMA MOČ, DA GRADI NOVO IN BOLJŠO OBČUTLJIVOST V OKVIRU (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT AKTYWNIE PREZENTUJE 2 MODUŁY JĘZYKA WŁOSKIEGO 2 MODUŁY MODUŁU JĘZYKA OBCEGO MATEMATICA1 SŁUŻĄCE PODNOSZENIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ 2 MODUŁY EDUKACJI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ. PROJEKT SZKOŁY NA RZECZ POPRAWY SMUTNEGO ŚRODOWISKA PRZEDMIEŚĆ I ROZWIJA SIĘ ZGODNIE Z TRZYLETNIM PLANOWANIEM OFERTY SZKOLENIOWEJ. CELE CAŁEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO WIĄŻĄ SIĘ Z PRZYWRÓCENIEM NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ W STOSUNKU DO GWARANCJI DLA UCZNIÓW BES ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI W STOSUNKU DO PRAWA DO WŁĄCZENIA I WŁĄCZENIA W PROCES KSZTAŁCENIA PRAWNICZEGO POPRZEZ PROMOWANIE KULTURY PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW I NORM PRZY WYŻSZYM STOPNIU SUKCESU EDUKACYJNEGO W ZAANGAŻOWANIU RODZICÓW W ICH ROLĘ EDUKACYJNĄ. ELEMENTY ZGODNOŚCI I SPÓJNOŚCI WNIOSKU DOTYCZĄCEGO PROJEKTU Z PTOF WERTYKALNYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA W SZKOŁACH, WSPÓLNE PROJEKTOWANIE I EWALUACJA DYDAKTYCZNA. SZKOŁA MA SIŁĘ, ABY ZBUDOWAĆ NOWĄ I LEPSZĄ WRAŻLIWOŚĆ W RAMACH (Polish)
17 August 2022
0 references
GRUMO NEVANO
0 references
Identifiers
B21H17000180006
0 references