Development of the Boldog Sándor István Catholic Primary School of Mezőnyarád (Q3903584): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Adding French translations) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.4802736328063486) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Mezőnyarádi Boldog Sándor Istváni katoliku algkooli arendamine | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Boldogo Sįndoro Istvįno katalikiškosios Mezőnyarįd pradinės mokyklos plėtra | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Razvoj Boldog Sándor István Katoličke osnovne škole Mezőnyarád | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ανάπτυξη του Καθολικού Δημοτικού Σχολείου Boldog Sándor István Mezőnyarád | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Rozvoj katolíckej základnej školy Boldog Sándor István v Mezőnyaráde | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Boldog Sándor Istvánin katolisen peruskoulun kehittäminen | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Rozwój katolickiej szkoły podstawowej Boldog Sándor István w Mezőnyarád | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Rozvoj Boldog Sándor István Katolické základní školy Mezőnyarád | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Boldog Sándor István Mezőnyarád katoļu pamatskolas attīstība | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Forbairt an Boldog Sándor István Bunscoile Caitliceach Mezőnyarád | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Razvoj Boldog Sándor István katoliške osnovne šole Mezőnyarád | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Развитие на Болдог Шандор Ищван католическо начално училище в Мезьонярад | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Żvilupp tal-Iskola Primarja Kattolika ta’ Mezġnyarád Boldog Sándor István | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Desenvolvimento da Escola Primária Católica Boldog Sándor István de Mezőnyarád | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Udvikling af Boldog Sándor István katolske grundskole i Mezőnyarád | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Dezvoltarea Școlii primare catolice Boldog Sándor István din Mezőnyarád | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Utveckling av Boldog Sándor István Catholic Primary School of Mezőnyarád | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3903584 в Унгария | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3903584 u Mađarskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3903584 Magyarországon | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3903584 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3903584 i Ungarn | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3903584 in Hongarije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3903584 Ungaris | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3903584 Unkarissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3903584 en Hongrie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3903584 in Ungarn | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3903584 στην Ουγγαρία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3903584 san Ungáir | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3903584 in Ungheria | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3903584 Ungārijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3903584 Vengrijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3903584 fl-Ungerija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3903584 na Węgrzech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3903584 na Hungria | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3903584 în Ungaria | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3903584 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3903584 na Madžarskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3903584 en Hungría | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3903584 i Ungern | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 188,802,564 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 522,078.74 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 522,078.74 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 522,078.74 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 607,194.732 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 607,194.732 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 607,194.732 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 222,120,663.529 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The applicant organisation is the Eger Archdiocese, the diocese belonging to the Roman Catholic Church in Hungary. IV. King Béla’s 1261 diploma proves that the diocese was already there in 1009. Its organisation, territorial competence and tasks have been constantly renewed following the historical era. Following the change of regime, its role in public education began to re-increase, as a result of which 3 higher education institutions, two independent colleges and 39 public education institutions operate today. The number of institutions increases year after year. István Happy Sándor Catholic Elementary School was taken over by the High Church County in 2016 from KLIK and from there it exercises the maintenance rights. The institution operates in two buildings. The old building was built at the beginning of the previous century, which has been a school for the village since the 1950s. The new wing with the gym was built in 1991, which has not been refurbished since then. The school operates as an 8-year institution. Number of classrooms: Number of specialised schoolrooms: 2 IT, technology gym: 1 group room: 1 (daily room) The infrastructural conditions of the institution in the old building of the school are below average. The walling of the classrooms collapses every year and needs to be repaired every year. Last summer’s maintenance was limited to the most necessary. There is a great need to paint and renovate all the classrooms, corridors, gymnasiums, day care rooms, technology and information technology. In addition, it is necessary to repair the flooring (PVC) classified as accidental. At the end of the last academic year, our boilers were also destroyed, and their repair was financed by the Municipality of Mezőnyarád, as the maintenance company KLIK at the time could not provide resources for this. The texture of the buildings only deteriorated compared to last year. We need to renovate the classrooms, corridors, sanitary facilities. Refurbishment of the gym is absolutely necessary to ensure everyday physical education. This could be solved by separating the gym space. Since accident hazard has been the old casing of this replacement is a task to be solved. The heating of the institution is outdated and it is absolutely necessary to modernise it. The school does not have a science major, we would like to solve this within the framework of the competition. The general material equipment of the institution is considered to be average. No improvements have been made, but basic tools are provided. Some rooms have interactive boards, but we would like to have several classrooms, as the institution uses an electronic log. We want to meet the challenges of the age. Summarising the above infrastructure conditions and material deficiencies, the development concerns the following areas, taking into account the requirements of the call: The building’s doors and doors are replaced, complete technical building renovation, electrical industrial works, building accessibility, building painting, renovation of the natural science room with building engineering battles. In the gym to break the light sources, as well as purchase the gym divider curtains. By purchasing equipment to create the conditions for quality and inclusive education. The furniture of the classrooms and the quality of the classrooms also fall short of the requirements of today’s age. The use of modern teaching methods and the substantial increase in the rate of cooperative work require flexible solutions and space in the school building. Another main element of the project is the purchase of equipment, the modernisation of educational, sport, ICT and kitchen utensils, and the purchase of furniture. Other activities of the project: project preparation (Preparation of a feasibility study; Preparation of technical planning documents, export and authorisation plans; Professional preparation of public procurement procedures, public procurement, assessment of schools based on the number of pupils, infrastructural conditions, accessibility, project management, marketing activities (final event), provision of information and publicity, auditing. The aim of the project is to create a healthy, safe, equally accessible and motivating environment for students, to create a modern and rationally designed educational environment. The aim is to ensure a high-quality and stable operation in accordance with the Public Education Act and the mandatory instrument and space list. The target group of the project is the total number of students and the faculty of teachers, as well as the technical staff. Indirect target groups are the families of pupils, families with young children and more children in the city, families with children of school age in the region. During the development, a 3 kwp solar system will be installed for the sake of sustainability, which supplies electricity in part to the school’s electricity requirements. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4802736328063486
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Mezőnyárád / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kaebuse esitanud organisatsioon on Ungari roomakatoliku kirikusse kuuluv Egeri peapiiskopkond. IV. Kuningas Béla 1261 diplom tõestab, et piiskopkond oli seal juba 1009. aastal. Selle ülesehitust, territoriaalset pädevust ja ülesandeid on pärast ajaloolist ajastut pidevalt uuendatud. Pärast režiimi muutmist hakkas selle roll riiklikus hariduses taas suurenema, mille tulemusena tegutsevad täna kolm kõrgharidusasutust, kaks sõltumatut kolledžit ja 39 riiklikku haridusasutust. Institutsioonide arv suureneb aasta-aastalt. István Happy Sándor katoliku algkool võeti üle High Church County 2016 KLIK ja sealt ta teostab ülalpidamist. Institutsioon tegutseb kahes hoones. Vana hoone ehitati eelmise sajandi alguses, mis on olnud küla kool alates 1950. aastatest. Uus tiib koos jõusaaliga ehitati 1991. aastal, mida ei ole sellest ajast alates renoveeritud. Kool tegutseb 8-aastase asutusena. Klassiruumide arv: Spetsialiseerunud kooliruumide arv: 2 IT, tehnoloogia jõusaal: 1 rühmaruum: 1 (igapäevane tuba) Infrastruktuursed tingimused institutsiooni vanas hoones koolis on alla keskmise. Klassiruumide seinad varisevad kokku igal aastal ja neid tuleb igal aastal parandada. Eelmise suve hooldus piirdus kõige vajalikumaga. On suur vajadus maalida ja renoveerida kõik klassiruumid, koridorid, gümnaasiumid, päevahoiuruumid, tehnoloogia ja infotehnoloogia. Lisaks on vaja parandada juhuslikuks liigitatud põrandakatet (PVC). Viimase õppeaasta lõpus hävitati ka meie katlad ja nende remonti rahastas Mezőnyarádi omavalitsus, kuna tol ajal ei suutnud hooldusettevõte KLIK selleks vahendeid eraldada. Hoonete tekstuur halvenes võrreldes eelmise aastaga vaid. Me peame renoveerima klassiruumid, koridorid, sanitaarruumid. Jõusaali renoveerimine on hädavajalik igapäevase kehalise kasvatuse tagamiseks. Seda saab lahendada jõusaali ruumi eraldamisega. Kuna õnnetuse oht on olnud vana korpuse asendamine on ülesanne, mis tuleb lahendada. Asutuse küte on aegunud ja seda on tingimata vaja ajakohastada. Koolis ei ole teaduse suur, tahaksime lahendada see võistluse raames. Krediidiasutuse või investeerimisühingu üldist materiaalset varustust peetakse keskmiseks. Parandusi ei ole tehtud, kuid pakutakse põhivahendeid. Mõnedes tubades on interaktiivsed lauad, kuid soovime, et meil oleks mitu klassiruumi, kuna asutus kasutab elektroonilist logi. Me tahame vastata vanuse väljakutsetele. Võttes kokku eespool nimetatud infrastruktuuri tingimused ja olulised puudused, hõlmab areng järgmisi valdkondi, võttes arvesse konkursikutse nõudeid: Hoone uksed ja uksed on asendatud, täielik tehnoremont, elektritööstustööd, hoone juurdepääsetavus, ehitusmaal, loodusteaduste ruumi renoveerimine koos ehituslike lahingutega. Jõusaalis murda valgusallikad, samuti osta jõusaali jagaja kardinad. Ostes seadmeid, et luua tingimused kvaliteetseks ja kaasavaks hariduseks. Klassiruumide mööbel ja klassiruumide kvaliteet ei vasta ka tänapäeva vanuse nõuetele. Kaasaegsete õpetamismeetodite kasutamine ja koostöö määra oluline kasv nõuavad paindlikke lahendusi ja ruumi koolihoones. Projekti teine põhielement on seadmete ostmine, haridus-, spordi-, IKT- ja köögiriistade moderniseerimine ning mööbli ostmine. Projekti muud tegevused: projekti ettevalmistamine (teostatavusuuringu ettevalmistamine; Tehniliste planeerimisdokumentide, ekspordi- ja loakavade koostamine; Riigihankemenetluste professionaalne ettevalmistamine, riigihanked, koolide hindamine õpilaste arvu alusel, taristutingimused, juurdepääsetavus, projektijuhtimine, turundustegevus (lõppüritus), teabe ja reklaami pakkumine, auditeerimine. Projekti eesmärk on luua õpilastele tervislik, ohutu, võrdselt kättesaadav ja motiveeriv keskkond, et luua kaasaegne ja ratsionaalselt kujundatud hariduskeskkond. Eesmärk on tagada kvaliteetne ja stabiilne toimimine vastavalt riikliku hariduse seadusele ning kohustuslikule vahendile ja ruumide loetelule. Projekti sihtrühmaks on õpilaste koguarv ja õpetajate teaduskond ning tehniline personal. Kaudsed sihtrühmad on õpilaste pered, väikeste lastega pered ja rohkem lapsi linnas, piirkonna kooliealiste lastega pered. Arendamise käigus paigaldatakse säästvuse huvides 3 kWp päikesesüsteem, mis varustab elektrit osaliselt kooli elektrivajadusega. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kaebuse esitanud organisatsioon on Ungari roomakatoliku kirikusse kuuluv Egeri peapiiskopkond. IV. Kuningas Béla 1261 diplom tõestab, et piiskopkond oli seal juba 1009. aastal. Selle ülesehitust, territoriaalset pädevust ja ülesandeid on pärast ajaloolist ajastut pidevalt uuendatud. Pärast režiimi muutmist hakkas selle roll riiklikus hariduses taas suurenema, mille tulemusena tegutsevad täna kolm kõrgharidusasutust, kaks sõltumatut kolledžit ja 39 riiklikku haridusasutust. Institutsioonide arv suureneb aasta-aastalt. István Happy Sándor katoliku algkool võeti üle High Church County 2016 KLIK ja sealt ta teostab ülalpidamist. Institutsioon tegutseb kahes hoones. Vana hoone ehitati eelmise sajandi alguses, mis on olnud küla kool alates 1950. aastatest. Uus tiib koos jõusaaliga ehitati 1991. aastal, mida ei ole sellest ajast alates renoveeritud. Kool tegutseb 8-aastase asutusena. Klassiruumide arv: Spetsialiseerunud kooliruumide arv: 2 IT, tehnoloogia jõusaal: 1 rühmaruum: 1 (igapäevane tuba) Infrastruktuursed tingimused institutsiooni vanas hoones koolis on alla keskmise. Klassiruumide seinad varisevad kokku igal aastal ja neid tuleb igal aastal parandada. Eelmise suve hooldus piirdus kõige vajalikumaga. On suur vajadus maalida ja renoveerida kõik klassiruumid, koridorid, gümnaasiumid, päevahoiuruumid, tehnoloogia ja infotehnoloogia. Lisaks on vaja parandada juhuslikuks liigitatud põrandakatet (PVC). Viimase õppeaasta lõpus hävitati ka meie katlad ja nende remonti rahastas Mezőnyarádi omavalitsus, kuna tol ajal ei suutnud hooldusettevõte KLIK selleks vahendeid eraldada. Hoonete tekstuur halvenes võrreldes eelmise aastaga vaid. Me peame renoveerima klassiruumid, koridorid, sanitaarruumid. Jõusaali renoveerimine on hädavajalik igapäevase kehalise kasvatuse tagamiseks. Seda saab lahendada jõusaali ruumi eraldamisega. Kuna õnnetuse oht on olnud vana korpuse asendamine on ülesanne, mis tuleb lahendada. Asutuse küte on aegunud ja seda on tingimata vaja ajakohastada. Koolis ei ole teaduse suur, tahaksime lahendada see võistluse raames. Krediidiasutuse või investeerimisühingu üldist materiaalset varustust peetakse keskmiseks. Parandusi ei ole tehtud, kuid pakutakse põhivahendeid. Mõnedes tubades on interaktiivsed lauad, kuid soovime, et meil oleks mitu klassiruumi, kuna asutus kasutab elektroonilist logi. Me tahame vastata vanuse väljakutsetele. Võttes kokku eespool nimetatud infrastruktuuri tingimused ja olulised puudused, hõlmab areng järgmisi valdkondi, võttes arvesse konkursikutse nõudeid: Hoone uksed ja uksed on asendatud, täielik tehnoremont, elektritööstustööd, hoone juurdepääsetavus, ehitusmaal, loodusteaduste ruumi renoveerimine koos ehituslike lahingutega. Jõusaalis murda valgusallikad, samuti osta jõusaali jagaja kardinad. Ostes seadmeid, et luua tingimused kvaliteetseks ja kaasavaks hariduseks. Klassiruumide mööbel ja klassiruumide kvaliteet ei vasta ka tänapäeva vanuse nõuetele. Kaasaegsete õpetamismeetodite kasutamine ja koostöö määra oluline kasv nõuavad paindlikke lahendusi ja ruumi koolihoones. Projekti teine põhielement on seadmete ostmine, haridus-, spordi-, IKT- ja köögiriistade moderniseerimine ning mööbli ostmine. Projekti muud tegevused: projekti ettevalmistamine (teostatavusuuringu ettevalmistamine; Tehniliste planeerimisdokumentide, ekspordi- ja loakavade koostamine; Riigihankemenetluste professionaalne ettevalmistamine, riigihanked, koolide hindamine õpilaste arvu alusel, taristutingimused, juurdepääsetavus, projektijuhtimine, turundustegevus (lõppüritus), teabe ja reklaami pakkumine, auditeerimine. Projekti eesmärk on luua õpilastele tervislik, ohutu, võrdselt kättesaadav ja motiveeriv keskkond, et luua kaasaegne ja ratsionaalselt kujundatud hariduskeskkond. Eesmärk on tagada kvaliteetne ja stabiilne toimimine vastavalt riikliku hariduse seadusele ning kohustuslikule vahendile ja ruumide loetelule. Projekti sihtrühmaks on õpilaste koguarv ja õpetajate teaduskond ning tehniline personal. Kaudsed sihtrühmad on õpilaste pered, väikeste lastega pered ja rohkem lapsi linnas, piirkonna kooliealiste lastega pered. Arendamise käigus paigaldatakse säästvuse huvides 3 kWp päikesesüsteem, mis varustab elektrit osaliselt kooli elektrivajadusega. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kaebuse esitanud organisatsioon on Ungari roomakatoliku kirikusse kuuluv Egeri peapiiskopkond. IV. Kuningas Béla 1261 diplom tõestab, et piiskopkond oli seal juba 1009. aastal. Selle ülesehitust, territoriaalset pädevust ja ülesandeid on pärast ajaloolist ajastut pidevalt uuendatud. Pärast režiimi muutmist hakkas selle roll riiklikus hariduses taas suurenema, mille tulemusena tegutsevad täna kolm kõrgharidusasutust, kaks sõltumatut kolledžit ja 39 riiklikku haridusasutust. Institutsioonide arv suureneb aasta-aastalt. István Happy Sándor katoliku algkool võeti üle High Church County 2016 KLIK ja sealt ta teostab ülalpidamist. Institutsioon tegutseb kahes hoones. Vana hoone ehitati eelmise sajandi alguses, mis on olnud küla kool alates 1950. aastatest. Uus tiib koos jõusaaliga ehitati 1991. aastal, mida ei ole sellest ajast alates renoveeritud. Kool tegutseb 8-aastase asutusena. Klassiruumide arv: Spetsialiseerunud kooliruumide arv: 2 IT, tehnoloogia jõusaal: 1 rühmaruum: 1 (igapäevane tuba) Infrastruktuursed tingimused institutsiooni vanas hoones koolis on alla keskmise. Klassiruumide seinad varisevad kokku igal aastal ja neid tuleb igal aastal parandada. Eelmise suve hooldus piirdus kõige vajalikumaga. On suur vajadus maalida ja renoveerida kõik klassiruumid, koridorid, gümnaasiumid, päevahoiuruumid, tehnoloogia ja infotehnoloogia. Lisaks on vaja parandada juhuslikuks liigitatud põrandakatet (PVC). Viimase õppeaasta lõpus hävitati ka meie katlad ja nende remonti rahastas Mezőnyarádi omavalitsus, kuna tol ajal ei suutnud hooldusettevõte KLIK selleks vahendeid eraldada. Hoonete tekstuur halvenes võrreldes eelmise aastaga vaid. Me peame renoveerima klassiruumid, koridorid, sanitaarruumid. Jõusaali renoveerimine on hädavajalik igapäevase kehalise kasvatuse tagamiseks. Seda saab lahendada jõusaali ruumi eraldamisega. Kuna õnnetuse oht on olnud vana korpuse asendamine on ülesanne, mis tuleb lahendada. Asutuse küte on aegunud ja seda on tingimata vaja ajakohastada. Koolis ei ole teaduse suur, tahaksime lahendada see võistluse raames. Krediidiasutuse või investeerimisühingu üldist materiaalset varustust peetakse keskmiseks. Parandusi ei ole tehtud, kuid pakutakse põhivahendeid. Mõnedes tubades on interaktiivsed lauad, kuid soovime, et meil oleks mitu klassiruumi, kuna asutus kasutab elektroonilist logi. Me tahame vastata vanuse väljakutsetele. Võttes kokku eespool nimetatud infrastruktuuri tingimused ja olulised puudused, hõlmab areng järgmisi valdkondi, võttes arvesse konkursikutse nõudeid: Hoone uksed ja uksed on asendatud, täielik tehnoremont, elektritööstustööd, hoone juurdepääsetavus, ehitusmaal, loodusteaduste ruumi renoveerimine koos ehituslike lahingutega. Jõusaalis murda valgusallikad, samuti osta jõusaali jagaja kardinad. Ostes seadmeid, et luua tingimused kvaliteetseks ja kaasavaks hariduseks. Klassiruumide mööbel ja klassiruumide kvaliteet ei vasta ka tänapäeva vanuse nõuetele. Kaasaegsete õpetamismeetodite kasutamine ja koostöö määra oluline kasv nõuavad paindlikke lahendusi ja ruumi koolihoones. Projekti teine põhielement on seadmete ostmine, haridus-, spordi-, IKT- ja köögiriistade moderniseerimine ning mööbli ostmine. Projekti muud tegevused: projekti ettevalmistamine (teostatavusuuringu ettevalmistamine; Tehniliste planeerimisdokumentide, ekspordi- ja loakavade koostamine; Riigihankemenetluste professionaalne ettevalmistamine, riigihanked, koolide hindamine õpilaste arvu alusel, taristutingimused, juurdepääsetavus, projektijuhtimine, turundustegevus (lõppüritus), teabe ja reklaami pakkumine, auditeerimine. Projekti eesmärk on luua õpilastele tervislik, ohutu, võrdselt kättesaadav ja motiveeriv keskkond, et luua kaasaegne ja ratsionaalselt kujundatud hariduskeskkond. Eesmärk on tagada kvaliteetne ja stabiilne toimimine vastavalt riikliku hariduse seadusele ning kohustuslikule vahendile ja ruumide loetelule. Projekti sihtrühmaks on õpilaste koguarv ja õpetajate teaduskond ning tehniline personal. Kaudsed sihtrühmad on õpilaste pered, väikeste lastega pered ja rohkem lapsi linnas, piirkonna kooliealiste lastega pered. Arendamise käigus paigaldatakse säästvuse huvides 3 kWp päikesesüsteem, mis varustab elektrit osaliselt kooli elektrivajadusega. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pareiškėja yra Egerio arkivyskupija, priklausanti Vengrijos Romos katalikų bažnyčiai. IV. 1261 m. Karaliaus Belos diplomas įrodo, kad vyskupija ten buvo jau 1009 m. Po istorinės eros jos struktūra, teritorinė kompetencija ir užduotys nuolat atnaujinamos. Pasikeitus režimui, jo vaidmuo valstybiniame švietime pradėjo didėti, todėl šiandien veikia 3 aukštojo mokslo įstaigos, dvi nepriklausomos kolegijos ir 39 valstybinės švietimo įstaigos. Institucijų skaičius kasmet didėja. Istvįn Happy Sįndor katalikų pradinė mokykla buvo perimta Aukštosios bažnyčios apskrities 2016 iš KLIK ir iš ten naudojasi išlaikymo teisėmis. Institucija veikia dviejuose pastatuose. Senasis pastatas buvo pastatytas praėjusio amžiaus pradžioje, kuris nuo XX a. 6-ojo dešimtmečio buvo mokykla kaime. Naujas sparnas su sporto salėje buvo pastatytas 1991, kuris nebuvo atnaujintas nuo tada. Mokykla veikia kaip 8 metų įstaiga. Klasių skaičius: Specializuotų mokyklų kambarių skaičius: 2 IT, technologijų salė: 1 grupės kambarys: 1 (dienos kambarys) Infrastruktūrinės sąlygos institucijos senajame pastate mokyklos yra mažesnis už vidurkį. Klasių sienos žlunga kiekvienais metais ir jas reikia remontuoti kiekvienais metais. Praeitą vasarą priežiūra buvo apribota iki labiausiai reikalingų. Yra didelis poreikis dažyti ir renovuoti visas klases, koridorius, gimnazijas, dienos priežiūros kambarius, technologijas ir informacines technologijas. Be to, būtina remontuoti grindis (PVC), klasifikuojamas kaip atsitiktinis. Praėjusių mokslo metų pabaigoje mūsų katilai taip pat buvo sunaikinti, o jų remontą finansavo Mezőnyarįd savivaldybė, nes tuo metu techninės priežiūros įmonė KLIK negalėjo tam skirti lėšų. Pastatų tekstūra pablogėjo tik palyginti su praėjusiais metais. Turime atnaujinti kabinetus, koridorius, sanitarines patalpas. Sporto salės atnaujinimas yra absoliučiai būtinas siekiant užtikrinti kasdienį fizinį lavinimą. Tai galima išspręsti atskiriant sporto salę. Kadangi avarijos pavojus buvo senas šio pakeitimo korpusas, tai užduotis, kurią reikia išspręsti. Institucijos šildymas yra pasenęs ir būtina jį modernizuoti. Mokykla neturi pagrindinio mokslo, norėtume tai išspręsti vykstant konkursui. Įstaigos bendroji materialinė įranga laikoma vidutine. Nebuvo padaryta jokių patobulinimų, tačiau numatytos pagrindinės priemonės. Kai kuriuose kambariuose yra interaktyvios lentos, tačiau mes norėtume turėti keletą kabinetų, nes institucija naudoja elektroninį žurnalą. Norime įveikti amžiaus iššūkius. Apibendrinant pirmiau nurodytas infrastruktūros sąlygas ir esminius trūkumus, plėtra yra susijusi su šiomis sritimis, atsižvelgiant į kvietimo teikti paraiškas reikalavimus: Pastato durys ir durys pakeičiamos, užbaigta techninė pastato renovacija, elektros pramonės darbai, pastatų prieinamumas, pastatų dažymas, gamtos mokslų kambario renovacija su pastatų inžineriniais mūšiais. Sporto salėje nutraukti šviesos šaltinius, taip pat įsigyti sporto salę daliklis užuolaidos. Perkant įrangą, kuri sudarytų sąlygas kokybiškam ir įtraukiam švietimui. Klasių baldai ir klasių kokybė taip pat neatitinka šiandieninio amžiaus reikalavimų. Norint taikyti šiuolaikinius mokymo metodus ir gerokai padidinti bendradarbiavimo mastą, reikia lanksčių sprendimų ir erdvės mokyklos pastate. Kitas pagrindinis projekto elementas yra įrangos pirkimas, švietimo, sporto, IRT ir virtuvės reikmenų modernizavimas ir baldų pirkimas. Kita projekto veikla: projekto parengimas (galimybių studijos parengimas; Techninio planavimo dokumentų, eksporto ir leidimų planų rengimą; Profesionalus viešųjų pirkimų procedūrų rengimas, viešieji pirkimai, mokyklų vertinimas pagal mokinių skaičių, infrastruktūros sąlygos, prieinamumas, projektų valdymas, rinkodaros veikla (galutinis renginys), informacijos teikimas ir viešinimas, auditas. Projekto tikslas – sukurti sveiką, saugią, vienodai prieinamą ir motyvuojančią aplinką studentams, sukurti modernią ir racionaliai sukurtą švietimo aplinką. Tikslas – užtikrinti kokybišką ir stabilų veikimą pagal Viešojo švietimo įstatymą ir privalomą priemonę bei erdvės sąrašą. Projekto tikslinė grupė yra bendras studentų skaičius ir mokytojų dėstytojų, taip pat techninio personalo skaičius. Netiesioginės tikslinės grupės yra mokinių šeimos, šeimos su mažais vaikais ir daugiau vaikų mieste, šeimos su mokyklinio amžiaus vaikais regione. Plėtros metu, siekiant tvarumo, bus įdiegta 3 kwp saulės sistema, kuri tiekia elektros energiją iš dalies mokyklos elektros energijos poreikiams. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pareiškėja yra Egerio arkivyskupija, priklausanti Vengrijos Romos katalikų bažnyčiai. IV. 1261 m. Karaliaus Belos diplomas įrodo, kad vyskupija ten buvo jau 1009 m. Po istorinės eros jos struktūra, teritorinė kompetencija ir užduotys nuolat atnaujinamos. Pasikeitus režimui, jo vaidmuo valstybiniame švietime pradėjo didėti, todėl šiandien veikia 3 aukštojo mokslo įstaigos, dvi nepriklausomos kolegijos ir 39 valstybinės švietimo įstaigos. Institucijų skaičius kasmet didėja. Istvįn Happy Sįndor katalikų pradinė mokykla buvo perimta Aukštosios bažnyčios apskrities 2016 iš KLIK ir iš ten naudojasi išlaikymo teisėmis. Institucija veikia dviejuose pastatuose. Senasis pastatas buvo pastatytas praėjusio amžiaus pradžioje, kuris nuo XX a. 6-ojo dešimtmečio buvo mokykla kaime. Naujas sparnas su sporto salėje buvo pastatytas 1991, kuris nebuvo atnaujintas nuo tada. Mokykla veikia kaip 8 metų įstaiga. Klasių skaičius: Specializuotų mokyklų kambarių skaičius: 2 IT, technologijų salė: 1 grupės kambarys: 1 (dienos kambarys) Infrastruktūrinės sąlygos institucijos senajame pastate mokyklos yra mažesnis už vidurkį. Klasių sienos žlunga kiekvienais metais ir jas reikia remontuoti kiekvienais metais. Praeitą vasarą priežiūra buvo apribota iki labiausiai reikalingų. Yra didelis poreikis dažyti ir renovuoti visas klases, koridorius, gimnazijas, dienos priežiūros kambarius, technologijas ir informacines technologijas. Be to, būtina remontuoti grindis (PVC), klasifikuojamas kaip atsitiktinis. Praėjusių mokslo metų pabaigoje mūsų katilai taip pat buvo sunaikinti, o jų remontą finansavo Mezőnyarįd savivaldybė, nes tuo metu techninės priežiūros įmonė KLIK negalėjo tam skirti lėšų. Pastatų tekstūra pablogėjo tik palyginti su praėjusiais metais. Turime atnaujinti kabinetus, koridorius, sanitarines patalpas. Sporto salės atnaujinimas yra absoliučiai būtinas siekiant užtikrinti kasdienį fizinį lavinimą. Tai galima išspręsti atskiriant sporto salę. Kadangi avarijos pavojus buvo senas šio pakeitimo korpusas, tai užduotis, kurią reikia išspręsti. Institucijos šildymas yra pasenęs ir būtina jį modernizuoti. Mokykla neturi pagrindinio mokslo, norėtume tai išspręsti vykstant konkursui. Įstaigos bendroji materialinė įranga laikoma vidutine. Nebuvo padaryta jokių patobulinimų, tačiau numatytos pagrindinės priemonės. Kai kuriuose kambariuose yra interaktyvios lentos, tačiau mes norėtume turėti keletą kabinetų, nes institucija naudoja elektroninį žurnalą. Norime įveikti amžiaus iššūkius. Apibendrinant pirmiau nurodytas infrastruktūros sąlygas ir esminius trūkumus, plėtra yra susijusi su šiomis sritimis, atsižvelgiant į kvietimo teikti paraiškas reikalavimus: Pastato durys ir durys pakeičiamos, užbaigta techninė pastato renovacija, elektros pramonės darbai, pastatų prieinamumas, pastatų dažymas, gamtos mokslų kambario renovacija su pastatų inžineriniais mūšiais. Sporto salėje nutraukti šviesos šaltinius, taip pat įsigyti sporto salę daliklis užuolaidos. Perkant įrangą, kuri sudarytų sąlygas kokybiškam ir įtraukiam švietimui. Klasių baldai ir klasių kokybė taip pat neatitinka šiandieninio amžiaus reikalavimų. Norint taikyti šiuolaikinius mokymo metodus ir gerokai padidinti bendradarbiavimo mastą, reikia lanksčių sprendimų ir erdvės mokyklos pastate. Kitas pagrindinis projekto elementas yra įrangos pirkimas, švietimo, sporto, IRT ir virtuvės reikmenų modernizavimas ir baldų pirkimas. Kita projekto veikla: projekto parengimas (galimybių studijos parengimas; Techninio planavimo dokumentų, eksporto ir leidimų planų rengimą; Profesionalus viešųjų pirkimų procedūrų rengimas, viešieji pirkimai, mokyklų vertinimas pagal mokinių skaičių, infrastruktūros sąlygos, prieinamumas, projektų valdymas, rinkodaros veikla (galutinis renginys), informacijos teikimas ir viešinimas, auditas. Projekto tikslas – sukurti sveiką, saugią, vienodai prieinamą ir motyvuojančią aplinką studentams, sukurti modernią ir racionaliai sukurtą švietimo aplinką. Tikslas – užtikrinti kokybišką ir stabilų veikimą pagal Viešojo švietimo įstatymą ir privalomą priemonę bei erdvės sąrašą. Projekto tikslinė grupė yra bendras studentų skaičius ir mokytojų dėstytojų, taip pat techninio personalo skaičius. Netiesioginės tikslinės grupės yra mokinių šeimos, šeimos su mažais vaikais ir daugiau vaikų mieste, šeimos su mokyklinio amžiaus vaikais regione. Plėtros metu, siekiant tvarumo, bus įdiegta 3 kwp saulės sistema, kuri tiekia elektros energiją iš dalies mokyklos elektros energijos poreikiams. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pareiškėja yra Egerio arkivyskupija, priklausanti Vengrijos Romos katalikų bažnyčiai. IV. 1261 m. Karaliaus Belos diplomas įrodo, kad vyskupija ten buvo jau 1009 m. Po istorinės eros jos struktūra, teritorinė kompetencija ir užduotys nuolat atnaujinamos. Pasikeitus režimui, jo vaidmuo valstybiniame švietime pradėjo didėti, todėl šiandien veikia 3 aukštojo mokslo įstaigos, dvi nepriklausomos kolegijos ir 39 valstybinės švietimo įstaigos. Institucijų skaičius kasmet didėja. Istvįn Happy Sįndor katalikų pradinė mokykla buvo perimta Aukštosios bažnyčios apskrities 2016 iš KLIK ir iš ten naudojasi išlaikymo teisėmis. Institucija veikia dviejuose pastatuose. Senasis pastatas buvo pastatytas praėjusio amžiaus pradžioje, kuris nuo XX a. 6-ojo dešimtmečio buvo mokykla kaime. Naujas sparnas su sporto salėje buvo pastatytas 1991, kuris nebuvo atnaujintas nuo tada. Mokykla veikia kaip 8 metų įstaiga. Klasių skaičius: Specializuotų mokyklų kambarių skaičius: 2 IT, technologijų salė: 1 grupės kambarys: 1 (dienos kambarys) Infrastruktūrinės sąlygos institucijos senajame pastate mokyklos yra mažesnis už vidurkį. Klasių sienos žlunga kiekvienais metais ir jas reikia remontuoti kiekvienais metais. Praeitą vasarą priežiūra buvo apribota iki labiausiai reikalingų. Yra didelis poreikis dažyti ir renovuoti visas klases, koridorius, gimnazijas, dienos priežiūros kambarius, technologijas ir informacines technologijas. Be to, būtina remontuoti grindis (PVC), klasifikuojamas kaip atsitiktinis. Praėjusių mokslo metų pabaigoje mūsų katilai taip pat buvo sunaikinti, o jų remontą finansavo Mezőnyarįd savivaldybė, nes tuo metu techninės priežiūros įmonė KLIK negalėjo tam skirti lėšų. Pastatų tekstūra pablogėjo tik palyginti su praėjusiais metais. Turime atnaujinti kabinetus, koridorius, sanitarines patalpas. Sporto salės atnaujinimas yra absoliučiai būtinas siekiant užtikrinti kasdienį fizinį lavinimą. Tai galima išspręsti atskiriant sporto salę. Kadangi avarijos pavojus buvo senas šio pakeitimo korpusas, tai užduotis, kurią reikia išspręsti. Institucijos šildymas yra pasenęs ir būtina jį modernizuoti. Mokykla neturi pagrindinio mokslo, norėtume tai išspręsti vykstant konkursui. Įstaigos bendroji materialinė įranga laikoma vidutine. Nebuvo padaryta jokių patobulinimų, tačiau numatytos pagrindinės priemonės. Kai kuriuose kambariuose yra interaktyvios lentos, tačiau mes norėtume turėti keletą kabinetų, nes institucija naudoja elektroninį žurnalą. Norime įveikti amžiaus iššūkius. Apibendrinant pirmiau nurodytas infrastruktūros sąlygas ir esminius trūkumus, plėtra yra susijusi su šiomis sritimis, atsižvelgiant į kvietimo teikti paraiškas reikalavimus: Pastato durys ir durys pakeičiamos, užbaigta techninė pastato renovacija, elektros pramonės darbai, pastatų prieinamumas, pastatų dažymas, gamtos mokslų kambario renovacija su pastatų inžineriniais mūšiais. Sporto salėje nutraukti šviesos šaltinius, taip pat įsigyti sporto salę daliklis užuolaidos. Perkant įrangą, kuri sudarytų sąlygas kokybiškam ir įtraukiam švietimui. Klasių baldai ir klasių kokybė taip pat neatitinka šiandieninio amžiaus reikalavimų. Norint taikyti šiuolaikinius mokymo metodus ir gerokai padidinti bendradarbiavimo mastą, reikia lanksčių sprendimų ir erdvės mokyklos pastate. Kitas pagrindinis projekto elementas yra įrangos pirkimas, švietimo, sporto, IRT ir virtuvės reikmenų modernizavimas ir baldų pirkimas. Kita projekto veikla: projekto parengimas (galimybių studijos parengimas; Techninio planavimo dokumentų, eksporto ir leidimų planų rengimą; Profesionalus viešųjų pirkimų procedūrų rengimas, viešieji pirkimai, mokyklų vertinimas pagal mokinių skaičių, infrastruktūros sąlygos, prieinamumas, projektų valdymas, rinkodaros veikla (galutinis renginys), informacijos teikimas ir viešinimas, auditas. Projekto tikslas – sukurti sveiką, saugią, vienodai prieinamą ir motyvuojančią aplinką studentams, sukurti modernią ir racionaliai sukurtą švietimo aplinką. Tikslas – užtikrinti kokybišką ir stabilų veikimą pagal Viešojo švietimo įstatymą ir privalomą priemonę bei erdvės sąrašą. Projekto tikslinė grupė yra bendras studentų skaičius ir mokytojų dėstytojų, taip pat techninio personalo skaičius. Netiesioginės tikslinės grupės yra mokinių šeimos, šeimos su mažais vaikais ir daugiau vaikų mieste, šeimos su mokyklinio amžiaus vaikais regione. Plėtros metu, siekiant tvarumo, bus įdiegta 3 kwp saulės sistema, kuri tiekia elektros energiją iš dalies mokyklos elektros energijos poreikiams. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'organizzazione ricorrente è l'arcidiocesi Eger, la diocesi appartenente alla Chiesa cattolica romana in Ungheria. IV. Il diploma di re Béla nel 1261 dimostra che la diocesi era già lì nel 1009. La sua organizzazione, la sua competenza territoriale e i suoi compiti sono stati costantemente rinnovati dopo l'era storica. A seguito del cambiamento di regime, il suo ruolo nell'istruzione pubblica ha cominciato a crescere, grazie al quale oggi operano 3 istituti di istruzione superiore, due istituti indipendenti e 39 istituti di istruzione pubblica. Il numero di istituzioni aumenta di anno in anno. La scuola elementare cattolica István Happy Sándor è stata rilevata dalla High Church County nel 2016 da KLIK e da lì esercita i diritti di manutenzione. L'istituzione opera in due edifici. Il vecchio edificio è stato costruito all'inizio del secolo precedente, che è stata una scuola per il villaggio sin dagli anni'50. La nuova ala con la palestra è stata costruita nel 1991, che da allora non è stata ristrutturata. La scuola opera come un istituto di 8 anni. Numero di aule: Numero di scuole specializzate: 2 IT, palestra tecnologica: 1 camera per gruppi: 1 (stanza giornaliera) Le condizioni infrastrutturali dell'istituzione nel vecchio edificio della scuola sono inferiori alla media. Il muro delle aule crolla ogni anno e deve essere riparato ogni anno. La manutenzione della scorsa estate è stata limitata al più necessario. C'è una grande necessità di dipingere e ristrutturare tutte le aule, corridoi, palestre, asili nido, tecnologia e tecnologia dell'informazione. Inoltre, è necessario riparare la pavimentazione (PVC) classificata come accidentale. Alla fine dell'ultimo anno accademico, anche le nostre caldaie sono state distrutte, e la loro riparazione è stata finanziata dal Comune di Mezőnyarád, in quanto la società di manutenzione KLIK al momento non poteva fornire risorse per questo. La consistenza degli edifici si è deteriorata rispetto allo scorso anno. Dobbiamo ristrutturare le aule, i corridoi, i servizi igienici. La ristrutturazione della palestra è assolutamente necessaria per garantire l'educazione fisica di tutti i giorni. Questo potrebbe essere risolto separando lo spazio palestra. Dal momento che il pericolo di incidenti è stato il vecchio involucro di questa sostituzione è un compito da risolvere. Il riscaldamento dell'istituzione è obsoleto ed è assolutamente necessario ammodernarlo. La scuola non ha una grande scienza, vorremmo risolvere questo problema nel quadro del concorso. Le attrezzature materiali generali dell'ente sono considerate medie. Non sono stati apportati miglioramenti, ma vengono forniti strumenti di base. Alcune camere hanno tavole interattive, ma vorremmo avere diverse aule, poiché l'istituzione utilizza un registro elettronico. Vogliamo affrontare le sfide dell'epoca. Riassumendo le condizioni infrastrutturali di cui sopra e le carenze materiali, lo sviluppo riguarda i seguenti settori, tenendo conto delle esigenze dell'invito: Le porte e le porte dell'edificio sono sostituite, ristrutturazione tecnica completa degli edifici, lavori industriali elettrici, accessibilità degli edifici, pittura degli edifici, ristrutturazione della sala scienze naturali con battaglie di ingegneria edile. In palestra per rompere le sorgenti luminose, così come acquistare le tende divisori palestra. Acquistando attrezzature per creare le condizioni per un'istruzione inclusiva e di qualità. Anche l'arredamento delle aule e la qualità delle aule sono al di sotto delle esigenze dell'età odierna. L'uso di metodi didattici moderni e l'aumento sostanziale del tasso di lavoro cooperativo richiedono soluzioni flessibili e spazi all'interno dell'edificio scolastico. Un altro elemento principale del progetto è l'acquisto di attrezzature, la modernizzazione dell'istruzione, dello sport, delle TIC e degli utensili da cucina e l'acquisto di mobili. Altre attività del progetto: preparazione del progetto (Preparazione di uno studio di fattibilità; Preparazione di documenti tecnici di pianificazione, piani di esportazione e di autorizzazione; Preparazione professionale delle procedure di appalto pubblico, appalti pubblici, valutazione delle scuole in base al numero di alunni, condizioni infrastrutturali, accessibilità, gestione dei progetti, attività di marketing (evento finale), informazione e pubblicità, audit. L'obiettivo del progetto è quello di creare un ambiente sano, sicuro, ugualmente accessibile e motivante per gli studenti, per creare un ambiente educativo moderno e razionale. L'obiettivo è garantire un funzionamento stabile e di elevata qualità conformemente alla legge sull'istruzione pubblica e all'elenco obbligatorio dello strumento e dello spazio. Il gruppo target del progetto è il numero totale di studenti e docenti, nonché il personale tecnico. I gruppi destinatari indiretti sono le famiglie degli alunni, le famiglie con bambini piccoli e un maggior numero di bambini in città, le famiglie con bambini ... (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'organizzazione ricorrente è l'arcidiocesi Eger, la diocesi appartenente alla Chiesa cattolica romana in Ungheria. IV. Il diploma di re Béla nel 1261 dimostra che la diocesi era già lì nel 1009. La sua organizzazione, la sua competenza territoriale e i suoi compiti sono stati costantemente rinnovati dopo l'era storica. A seguito del cambiamento di regime, il suo ruolo nell'istruzione pubblica ha cominciato a crescere, grazie al quale oggi operano 3 istituti di istruzione superiore, due istituti indipendenti e 39 istituti di istruzione pubblica. Il numero di istituzioni aumenta di anno in anno. La scuola elementare cattolica István Happy Sándor è stata rilevata dalla High Church County nel 2016 da KLIK e da lì esercita i diritti di manutenzione. L'istituzione opera in due edifici. Il vecchio edificio è stato costruito all'inizio del secolo precedente, che è stata una scuola per il villaggio sin dagli anni'50. La nuova ala con la palestra è stata costruita nel 1991, che da allora non è stata ristrutturata. La scuola opera come un istituto di 8 anni. Numero di aule: Numero di scuole specializzate: 2 IT, palestra tecnologica: 1 camera per gruppi: 1 (stanza giornaliera) Le condizioni infrastrutturali dell'istituzione nel vecchio edificio della scuola sono inferiori alla media. Il muro delle aule crolla ogni anno e deve essere riparato ogni anno. La manutenzione della scorsa estate è stata limitata al più necessario. C'è una grande necessità di dipingere e ristrutturare tutte le aule, corridoi, palestre, asili nido, tecnologia e tecnologia dell'informazione. Inoltre, è necessario riparare la pavimentazione (PVC) classificata come accidentale. Alla fine dell'ultimo anno accademico, anche le nostre caldaie sono state distrutte, e la loro riparazione è stata finanziata dal Comune di Mezőnyarád, in quanto la società di manutenzione KLIK al momento non poteva fornire risorse per questo. La consistenza degli edifici si è deteriorata rispetto allo scorso anno. Dobbiamo ristrutturare le aule, i corridoi, i servizi igienici. La ristrutturazione della palestra è assolutamente necessaria per garantire l'educazione fisica di tutti i giorni. Questo potrebbe essere risolto separando lo spazio palestra. Dal momento che il pericolo di incidenti è stato il vecchio involucro di questa sostituzione è un compito da risolvere. Il riscaldamento dell'istituzione è obsoleto ed è assolutamente necessario ammodernarlo. La scuola non ha una grande scienza, vorremmo risolvere questo problema nel quadro del concorso. Le attrezzature materiali generali dell'ente sono considerate medie. Non sono stati apportati miglioramenti, ma vengono forniti strumenti di base. Alcune camere hanno tavole interattive, ma vorremmo avere diverse aule, poiché l'istituzione utilizza un registro elettronico. Vogliamo affrontare le sfide dell'epoca. Riassumendo le condizioni infrastrutturali di cui sopra e le carenze materiali, lo sviluppo riguarda i seguenti settori, tenendo conto delle esigenze dell'invito: Le porte e le porte dell'edificio sono sostituite, ristrutturazione tecnica completa degli edifici, lavori industriali elettrici, accessibilità degli edifici, pittura degli edifici, ristrutturazione della sala scienze naturali con battaglie di ingegneria edile. In palestra per rompere le sorgenti luminose, così come acquistare le tende divisori palestra. Acquistando attrezzature per creare le condizioni per un'istruzione inclusiva e di qualità. Anche l'arredamento delle aule e la qualità delle aule sono al di sotto delle esigenze dell'età odierna. L'uso di metodi didattici moderni e l'aumento sostanziale del tasso di lavoro cooperativo richiedono soluzioni flessibili e spazi all'interno dell'edificio scolastico. Un altro elemento principale del progetto è l'acquisto di attrezzature, la modernizzazione dell'istruzione, dello sport, delle TIC e degli utensili da cucina e l'acquisto di mobili. Altre attività del progetto: preparazione del progetto (Preparazione di uno studio di fattibilità; Preparazione di documenti tecnici di pianificazione, piani di esportazione e di autorizzazione; Preparazione professionale delle procedure di appalto pubblico, appalti pubblici, valutazione delle scuole in base al numero di alunni, condizioni infrastrutturali, accessibilità, gestione dei progetti, attività di marketing (evento finale), informazione e pubblicità, audit. L'obiettivo del progetto è quello di creare un ambiente sano, sicuro, ugualmente accessibile e motivante per gli studenti, per creare un ambiente educativo moderno e razionale. L'obiettivo è garantire un funzionamento stabile e di elevata qualità conformemente alla legge sull'istruzione pubblica e all'elenco obbligatorio dello strumento e dello spazio. Il gruppo target del progetto è il numero totale di studenti e docenti, nonché il personale tecnico. I gruppi destinatari indiretti sono le famiglie degli alunni, le famiglie con bambini piccoli e un maggior numero di bambini in città, le famiglie con bambini ... (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'organizzazione ricorrente è l'arcidiocesi Eger, la diocesi appartenente alla Chiesa cattolica romana in Ungheria. IV. Il diploma di re Béla nel 1261 dimostra che la diocesi era già lì nel 1009. La sua organizzazione, la sua competenza territoriale e i suoi compiti sono stati costantemente rinnovati dopo l'era storica. A seguito del cambiamento di regime, il suo ruolo nell'istruzione pubblica ha cominciato a crescere, grazie al quale oggi operano 3 istituti di istruzione superiore, due istituti indipendenti e 39 istituti di istruzione pubblica. Il numero di istituzioni aumenta di anno in anno. La scuola elementare cattolica István Happy Sándor è stata rilevata dalla High Church County nel 2016 da KLIK e da lì esercita i diritti di manutenzione. L'istituzione opera in due edifici. Il vecchio edificio è stato costruito all'inizio del secolo precedente, che è stata una scuola per il villaggio sin dagli anni'50. La nuova ala con la palestra è stata costruita nel 1991, che da allora non è stata ristrutturata. La scuola opera come un istituto di 8 anni. Numero di aule: Numero di scuole specializzate: 2 IT, palestra tecnologica: 1 camera per gruppi: 1 (stanza giornaliera) Le condizioni infrastrutturali dell'istituzione nel vecchio edificio della scuola sono inferiori alla media. Il muro delle aule crolla ogni anno e deve essere riparato ogni anno. La manutenzione della scorsa estate è stata limitata al più necessario. C'è una grande necessità di dipingere e ristrutturare tutte le aule, corridoi, palestre, asili nido, tecnologia e tecnologia dell'informazione. Inoltre, è necessario riparare la pavimentazione (PVC) classificata come accidentale. Alla fine dell'ultimo anno accademico, anche le nostre caldaie sono state distrutte, e la loro riparazione è stata finanziata dal Comune di Mezőnyarád, in quanto la società di manutenzione KLIK al momento non poteva fornire risorse per questo. La consistenza degli edifici si è deteriorata rispetto allo scorso anno. Dobbiamo ristrutturare le aule, i corridoi, i servizi igienici. La ristrutturazione della palestra è assolutamente necessaria per garantire l'educazione fisica di tutti i giorni. Questo potrebbe essere risolto separando lo spazio palestra. Dal momento che il pericolo di incidenti è stato il vecchio involucro di questa sostituzione è un compito da risolvere. Il riscaldamento dell'istituzione è obsoleto ed è assolutamente necessario ammodernarlo. La scuola non ha una grande scienza, vorremmo risolvere questo problema nel quadro del concorso. Le attrezzature materiali generali dell'ente sono considerate medie. Non sono stati apportati miglioramenti, ma vengono forniti strumenti di base. Alcune camere hanno tavole interattive, ma vorremmo avere diverse aule, poiché l'istituzione utilizza un registro elettronico. Vogliamo affrontare le sfide dell'epoca. Riassumendo le condizioni infrastrutturali di cui sopra e le carenze materiali, lo sviluppo riguarda i seguenti settori, tenendo conto delle esigenze dell'invito: Le porte e le porte dell'edificio sono sostituite, ristrutturazione tecnica completa degli edifici, lavori industriali elettrici, accessibilità degli edifici, pittura degli edifici, ristrutturazione della sala scienze naturali con battaglie di ingegneria edile. In palestra per rompere le sorgenti luminose, così come acquistare le tende divisori palestra. Acquistando attrezzature per creare le condizioni per un'istruzione inclusiva e di qualità. Anche l'arredamento delle aule e la qualità delle aule sono al di sotto delle esigenze dell'età odierna. L'uso di metodi didattici moderni e l'aumento sostanziale del tasso di lavoro cooperativo richiedono soluzioni flessibili e spazi all'interno dell'edificio scolastico. Un altro elemento principale del progetto è l'acquisto di attrezzature, la modernizzazione dell'istruzione, dello sport, delle TIC e degli utensili da cucina e l'acquisto di mobili. Altre attività del progetto: preparazione del progetto (Preparazione di uno studio di fattibilità; Preparazione di documenti tecnici di pianificazione, piani di esportazione e di autorizzazione; Preparazione professionale delle procedure di appalto pubblico, appalti pubblici, valutazione delle scuole in base al numero di alunni, condizioni infrastrutturali, accessibilità, gestione dei progetti, attività di marketing (evento finale), informazione e pubblicità, audit. L'obiettivo del progetto è quello di creare un ambiente sano, sicuro, ugualmente accessibile e motivante per gli studenti, per creare un ambiente educativo moderno e razionale. L'obiettivo è garantire un funzionamento stabile e di elevata qualità conformemente alla legge sull'istruzione pubblica e all'elenco obbligatorio dello strumento e dello spazio. Il gruppo target del progetto è il numero totale di studenti e docenti, nonché il personale tecnico. I gruppi destinatari indiretti sono le famiglie degli alunni, le famiglie con bambini piccoli e un maggior numero di bambini in città, le famiglie con bambini ... (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Organizacija podnositeljica zahtjeva je nadbiskupija Eger, biskupija Rimokatoličke crkve u Mađarskoj. IV. Diploma kralja Béle iz 1261 dokazuje da je biskupija već bila tamo 1009. godine. Njegova organizacija, teritorijalna nadležnost i zadaci stalno se obnavljaju nakon povijesnog doba. Nakon promjene režima, njegova uloga u javnom obrazovanju počela je ponovno rasti, zbog čega danas djeluju tri visoka učilišta, dva neovisna visoka učilišta i 39 javnih obrazovnih ustanova. Broj institucija povećava se iz godine u godinu. István Happy Sándor Katolička Osnovna škola je preuzeo High Church County u 2016 od KLIK-a i od tamo ostvaruje prava na održavanje. Institucija djeluje u dvije zgrade. Stara zgrada sagrađena je početkom prošlog stoljeća, koja je škola za selo od 1950-ih godina. Novo krilo sa teretanom izgrađeno je 1991. godine, koje od tada nije obnovljeno. Škola djeluje kao osmogodišnja ustanova. Broj učionica: Broj specijaliziranih školskih dvorana: 2 IT, tehnološka teretana: 1 soba za sastanke: 1 (dnevni boravak) Infrastrukturni uvjeti ustanove u staroj zgradi škole ispod prosjeka. Zidanje učionica propada svake godine i treba ga popraviti svake godine. Održavanje prošlog ljeta bilo je ograničeno na najpotrebnije. Postoji velika potreba za slikanjem i renovacijom svih učionica, hodnika, gimnazija, soba za dnevnu njegu, tehnologije i informacijske tehnologije. Osim toga, potrebno je popraviti podnice (PVC) klasificirane kao slučajne. Na kraju posljednje akademske godine naši su kotlovi također uništeni, a njihov popravak financirala je općina Mezőnyarád jer tvrtka za održavanje KLIK u to vrijeme nije mogla osigurati sredstva za to. Tekstura zgrada samo se pogoršala u usporedbi s prošlom godinom. Moramo obnoviti učionice, hodnike, sanitarije. Obnova teretane apsolutno je potrebna kako bi se osigurao svakodnevni tjelesni odgoj. To bi se moglo riješiti odvajanjem prostora za teretanu. Budući da je opasnost od nesreće stara kućište ove zamjene je zadatak koji treba riješiti. Grijanje ustanove je zastarjelo i apsolutno je potrebno modernizirati. Škola nema znanstveni smjer, željeli bismo to riješiti u okviru natjecanja. Opća materijalna oprema institucije smatra se prosječnom. Nisu ostvarena poboljšanja, ali su osigurani osnovni alati. Neke sobe imaju interaktivne ploče, ali željeli bismo imati nekoliko učionica, jer institucija koristi elektronički dnevnik. Želimo se suočiti s izazovima uzrasta. Sažimajući prethodno navedene infrastrukturne uvjete i materijalne nedostatke, razvoj se odnosi na sljedeća područja, uzimajući u obzir zahtjeve poziva: Vrata i vrata zgrade su zamijenjena, kompletna tehnička obnova zgrada, električni industrijski radovi, dostupnost zgrada, slikanje zgrada, obnova prirodne znanosti soba s građevinskim inženjering bitke. U teretani razbiti izvore svjetlosti, kao i kupiti teretanu razdjelnik zavjese. Kupnjom opreme kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno i uključivo obrazovanje. Namještaj učionica i kvaliteta učionica također nisu u skladu sa zahtjevima današnjeg doba. Korištenje suvremenih nastavnih metoda i znatno povećanje stope kooperativnog rada zahtijevaju fleksibilna rješenja i prostor u školskoj zgradi. Još jedan glavni element projekta je kupnja opreme, modernizacija obrazovnog, sportskog, ICT i kuhinjskog pribora, te kupnja namještaja. Ostale aktivnosti projekta: priprema projekta (priprema studije izvedivosti; Pripremu dokumenata tehničkog planiranja, planova izvoza i odobrenja; Stručna priprema postupaka javne nabave, javna nabava, procjena škola na temelju broja učenika, infrastrukturni uvjeti, dostupnost, upravljanje projektima, marketinške aktivnosti (konačni događaj), pružanje informacija i promidžba, revizija. Cilj projekta je stvoriti zdravo, sigurno, jednako pristupačno i motivirajuće okruženje za studente, stvoriti moderno i racionalno osmišljeno obrazovno okruženje. Cilj je osigurati kvalitetan i stabilan rad u skladu sa Zakonom o javnom obrazovanju i obveznim instrumentom i popisom prostora. Ciljna skupina projekta je ukupan broj studenata i fakulteta nastavnika, kao i tehničkog osoblja. Neizravne ciljne skupine su obitelji učenika, obitelji s malom djecom i više djece u gradu, obitelji s djecom školske dobi u regiji. Tijekom razvoja, solarni sustav od 3 kwp bit će instaliran radi održivosti, koji djelomično opskrbljuje električnu energiju školskom strujom. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Organizacija podnositeljica zahtjeva je nadbiskupija Eger, biskupija Rimokatoličke crkve u Mađarskoj. IV. Diploma kralja Béle iz 1261 dokazuje da je biskupija već bila tamo 1009. godine. Njegova organizacija, teritorijalna nadležnost i zadaci stalno se obnavljaju nakon povijesnog doba. Nakon promjene režima, njegova uloga u javnom obrazovanju počela je ponovno rasti, zbog čega danas djeluju tri visoka učilišta, dva neovisna visoka učilišta i 39 javnih obrazovnih ustanova. Broj institucija povećava se iz godine u godinu. István Happy Sándor Katolička Osnovna škola je preuzeo High Church County u 2016 od KLIK-a i od tamo ostvaruje prava na održavanje. Institucija djeluje u dvije zgrade. Stara zgrada sagrađena je početkom prošlog stoljeća, koja je škola za selo od 1950-ih godina. Novo krilo sa teretanom izgrađeno je 1991. godine, koje od tada nije obnovljeno. Škola djeluje kao osmogodišnja ustanova. Broj učionica: Broj specijaliziranih školskih dvorana: 2 IT, tehnološka teretana: 1 soba za sastanke: 1 (dnevni boravak) Infrastrukturni uvjeti ustanove u staroj zgradi škole ispod prosjeka. Zidanje učionica propada svake godine i treba ga popraviti svake godine. Održavanje prošlog ljeta bilo je ograničeno na najpotrebnije. Postoji velika potreba za slikanjem i renovacijom svih učionica, hodnika, gimnazija, soba za dnevnu njegu, tehnologije i informacijske tehnologije. Osim toga, potrebno je popraviti podnice (PVC) klasificirane kao slučajne. Na kraju posljednje akademske godine naši su kotlovi također uništeni, a njihov popravak financirala je općina Mezőnyarád jer tvrtka za održavanje KLIK u to vrijeme nije mogla osigurati sredstva za to. Tekstura zgrada samo se pogoršala u usporedbi s prošlom godinom. Moramo obnoviti učionice, hodnike, sanitarije. Obnova teretane apsolutno je potrebna kako bi se osigurao svakodnevni tjelesni odgoj. To bi se moglo riješiti odvajanjem prostora za teretanu. Budući da je opasnost od nesreće stara kućište ove zamjene je zadatak koji treba riješiti. Grijanje ustanove je zastarjelo i apsolutno je potrebno modernizirati. Škola nema znanstveni smjer, željeli bismo to riješiti u okviru natjecanja. Opća materijalna oprema institucije smatra se prosječnom. Nisu ostvarena poboljšanja, ali su osigurani osnovni alati. Neke sobe imaju interaktivne ploče, ali željeli bismo imati nekoliko učionica, jer institucija koristi elektronički dnevnik. Želimo se suočiti s izazovima uzrasta. Sažimajući prethodno navedene infrastrukturne uvjete i materijalne nedostatke, razvoj se odnosi na sljedeća područja, uzimajući u obzir zahtjeve poziva: Vrata i vrata zgrade su zamijenjena, kompletna tehnička obnova zgrada, električni industrijski radovi, dostupnost zgrada, slikanje zgrada, obnova prirodne znanosti soba s građevinskim inženjering bitke. U teretani razbiti izvore svjetlosti, kao i kupiti teretanu razdjelnik zavjese. Kupnjom opreme kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno i uključivo obrazovanje. Namještaj učionica i kvaliteta učionica također nisu u skladu sa zahtjevima današnjeg doba. Korištenje suvremenih nastavnih metoda i znatno povećanje stope kooperativnog rada zahtijevaju fleksibilna rješenja i prostor u školskoj zgradi. Još jedan glavni element projekta je kupnja opreme, modernizacija obrazovnog, sportskog, ICT i kuhinjskog pribora, te kupnja namještaja. Ostale aktivnosti projekta: priprema projekta (priprema studije izvedivosti; Pripremu dokumenata tehničkog planiranja, planova izvoza i odobrenja; Stručna priprema postupaka javne nabave, javna nabava, procjena škola na temelju broja učenika, infrastrukturni uvjeti, dostupnost, upravljanje projektima, marketinške aktivnosti (konačni događaj), pružanje informacija i promidžba, revizija. Cilj projekta je stvoriti zdravo, sigurno, jednako pristupačno i motivirajuće okruženje za studente, stvoriti moderno i racionalno osmišljeno obrazovno okruženje. Cilj je osigurati kvalitetan i stabilan rad u skladu sa Zakonom o javnom obrazovanju i obveznim instrumentom i popisom prostora. Ciljna skupina projekta je ukupan broj studenata i fakulteta nastavnika, kao i tehničkog osoblja. Neizravne ciljne skupine su obitelji učenika, obitelji s malom djecom i više djece u gradu, obitelji s djecom školske dobi u regiji. Tijekom razvoja, solarni sustav od 3 kwp bit će instaliran radi održivosti, koji djelomično opskrbljuje električnu energiju školskom strujom. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Organizacija podnositeljica zahtjeva je nadbiskupija Eger, biskupija Rimokatoličke crkve u Mađarskoj. IV. Diploma kralja Béle iz 1261 dokazuje da je biskupija već bila tamo 1009. godine. Njegova organizacija, teritorijalna nadležnost i zadaci stalno se obnavljaju nakon povijesnog doba. Nakon promjene režima, njegova uloga u javnom obrazovanju počela je ponovno rasti, zbog čega danas djeluju tri visoka učilišta, dva neovisna visoka učilišta i 39 javnih obrazovnih ustanova. Broj institucija povećava se iz godine u godinu. István Happy Sándor Katolička Osnovna škola je preuzeo High Church County u 2016 od KLIK-a i od tamo ostvaruje prava na održavanje. Institucija djeluje u dvije zgrade. Stara zgrada sagrađena je početkom prošlog stoljeća, koja je škola za selo od 1950-ih godina. Novo krilo sa teretanom izgrađeno je 1991. godine, koje od tada nije obnovljeno. Škola djeluje kao osmogodišnja ustanova. Broj učionica: Broj specijaliziranih školskih dvorana: 2 IT, tehnološka teretana: 1 soba za sastanke: 1 (dnevni boravak) Infrastrukturni uvjeti ustanove u staroj zgradi škole ispod prosjeka. Zidanje učionica propada svake godine i treba ga popraviti svake godine. Održavanje prošlog ljeta bilo je ograničeno na najpotrebnije. Postoji velika potreba za slikanjem i renovacijom svih učionica, hodnika, gimnazija, soba za dnevnu njegu, tehnologije i informacijske tehnologije. Osim toga, potrebno je popraviti podnice (PVC) klasificirane kao slučajne. Na kraju posljednje akademske godine naši su kotlovi također uništeni, a njihov popravak financirala je općina Mezőnyarád jer tvrtka za održavanje KLIK u to vrijeme nije mogla osigurati sredstva za to. Tekstura zgrada samo se pogoršala u usporedbi s prošlom godinom. Moramo obnoviti učionice, hodnike, sanitarije. Obnova teretane apsolutno je potrebna kako bi se osigurao svakodnevni tjelesni odgoj. To bi se moglo riješiti odvajanjem prostora za teretanu. Budući da je opasnost od nesreće stara kućište ove zamjene je zadatak koji treba riješiti. Grijanje ustanove je zastarjelo i apsolutno je potrebno modernizirati. Škola nema znanstveni smjer, željeli bismo to riješiti u okviru natjecanja. Opća materijalna oprema institucije smatra se prosječnom. Nisu ostvarena poboljšanja, ali su osigurani osnovni alati. Neke sobe imaju interaktivne ploče, ali željeli bismo imati nekoliko učionica, jer institucija koristi elektronički dnevnik. Želimo se suočiti s izazovima uzrasta. Sažimajući prethodno navedene infrastrukturne uvjete i materijalne nedostatke, razvoj se odnosi na sljedeća područja, uzimajući u obzir zahtjeve poziva: Vrata i vrata zgrade su zamijenjena, kompletna tehnička obnova zgrada, električni industrijski radovi, dostupnost zgrada, slikanje zgrada, obnova prirodne znanosti soba s građevinskim inženjering bitke. U teretani razbiti izvore svjetlosti, kao i kupiti teretanu razdjelnik zavjese. Kupnjom opreme kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno i uključivo obrazovanje. Namještaj učionica i kvaliteta učionica također nisu u skladu sa zahtjevima današnjeg doba. Korištenje suvremenih nastavnih metoda i znatno povećanje stope kooperativnog rada zahtijevaju fleksibilna rješenja i prostor u školskoj zgradi. Još jedan glavni element projekta je kupnja opreme, modernizacija obrazovnog, sportskog, ICT i kuhinjskog pribora, te kupnja namještaja. Ostale aktivnosti projekta: priprema projekta (priprema studije izvedivosti; Pripremu dokumenata tehničkog planiranja, planova izvoza i odobrenja; Stručna priprema postupaka javne nabave, javna nabava, procjena škola na temelju broja učenika, infrastrukturni uvjeti, dostupnost, upravljanje projektima, marketinške aktivnosti (konačni događaj), pružanje informacija i promidžba, revizija. Cilj projekta je stvoriti zdravo, sigurno, jednako pristupačno i motivirajuće okruženje za studente, stvoriti moderno i racionalno osmišljeno obrazovno okruženje. Cilj je osigurati kvalitetan i stabilan rad u skladu sa Zakonom o javnom obrazovanju i obveznim instrumentom i popisom prostora. Ciljna skupina projekta je ukupan broj studenata i fakulteta nastavnika, kao i tehničkog osoblja. Neizravne ciljne skupine su obitelji učenika, obitelji s malom djecom i više djece u gradu, obitelji s djecom školske dobi u regiji. Tijekom razvoja, solarni sustav od 3 kwp bit će instaliran radi održivosti, koji djelomično opskrbljuje električnu energiju školskom strujom. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η αιτούσα οργάνωση είναι η Αρχιεπισκοπή Eger, η επισκοπή που ανήκει στη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία της Ουγγαρίας. IV. Το δίπλωμα του βασιλιά Μπέλα το 1261 αποδεικνύει ότι η επισκοπή ήταν ήδη εκεί το 1009. Η οργάνωση, η εδαφική αρμοδιότητα και τα καθήκοντά της ανανεώνονται συνεχώς μετά την ιστορική εποχή. Μετά την αλλαγή του καθεστώτος, ο ρόλος του στη δημόσια εκπαίδευση άρχισε να αυξάνεται εκ νέου, με αποτέλεσμα να λειτουργούν σήμερα 3 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, δύο ανεξάρτητα κολέγια και 39 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ο αριθμός των ιδρυμάτων αυξάνεται κάθε χρόνο. István Happy Sándor Καθολικό Δημοτικό Σχολείο καταλήφθηκε από την κομητεία High Church το 2016 από το KLIK και από εκεί ασκεί τα δικαιώματα διατροφής. Το θεσμικό όργανο λειτουργεί σε δύο κτίρια. Το παλιό κτίριο χτίστηκε στις αρχές του προηγούμενου αιώνα, το οποίο αποτελεί σχολείο για το χωριό από τη δεκαετία του 1950. Η νέα πτέρυγα με το γυμναστήριο χτίστηκε το 1991, η οποία δεν έχει ανακαινιστεί από τότε. Το σχολείο λειτουργεί ως οκτάχρονο ίδρυμα. Αριθμός αιθουσών διδασκαλίας: Αριθμός ειδικευμένων σχολικών αιθουσών: 2 IT, γυμναστήριο τεχνολογίας: 1 ομαδικό δωμάτιο: 1 (ημερήσιο δωμάτιο) Οι συνθήκες υποδομής του ιδρύματος στο παλιό κτίριο του σχολείου είναι κάτω από το μέσο όρο. Τα τοιχώματα των αιθουσών καταρρέουν κάθε χρόνο και πρέπει να επισκευάζονται κάθε χρόνο. Η συντήρηση του περασμένου καλοκαιριού περιορίστηκε στο πιο απαραίτητο. Υπάρχει μεγάλη ανάγκη να ζωγραφίσετε και να ανακαινίσετε όλες τις αίθουσες διδασκαλίας, τους διαδρόμους, τα γυμναστήρια, τα δωμάτια ημερήσιας φροντίδας, την τεχνολογία και την τεχνολογία των πληροφοριών. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να επισκευαστεί το δάπεδο (PVC) που ταξινομείται ως τυχαία. Στο τέλος του τελευταίου ακαδημαϊκού έτους, οι λέβητες μας καταστράφηκαν και η επισκευή τους χρηματοδοτήθηκε από τον Δήμο Mezőnyarád, καθώς η εταιρεία συντήρησης KLIK εκείνη την εποχή δεν μπορούσε να παράσχει πόρους για αυτό. Η υφή των κτιρίων επιδεινώθηκε σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος. Πρέπει να ανακαινίσουμε τις αίθουσες διδασκαλίας, τους διαδρόμους, τις εγκαταστάσεις υγιεινής. Η ανακαίνιση του γυμναστηρίου είναι απολύτως απαραίτητη για να εξασφαλιστεί η καθημερινή φυσική αγωγή. Αυτό θα μπορούσε να λυθεί με το διαχωρισμό του γυμναστηρίου. Δεδομένου ότι ο κίνδυνος ατυχήματος ήταν το παλιό περίβλημα αυτής της αντικατάστασης είναι ένα έργο που πρέπει να επιλυθεί. Η θέρμανση του ιδρύματος είναι ξεπερασμένη και είναι απολύτως απαραίτητο να εκσυγχρονιστεί. Το σχολείο δεν έχει σπουδαστή επιστήμης, θα θέλαμε να το λύσουμε αυτό στο πλαίσιο του διαγωνισμού. Ο γενικός υλικός εξοπλισμός του ιδρύματος θεωρείται μέσος όρος. Δεν έχουν γίνει βελτιώσεις, αλλά παρέχονται βασικά εργαλεία. Ορισμένα δωμάτια έχουν διαδραστικούς πίνακες, αλλά θα θέλαμε να έχουμε αρκετές αίθουσες διδασκαλίας, καθώς το ίδρυμα χρησιμοποιεί ένα ηλεκτρονικό αρχείο καταγραφής. Θέλουμε να ανταποκριθούμε στις προκλήσεις της εποχής. Συνοψίζοντας τις ανωτέρω συνθήκες υποδομής και τις υλικές ελλείψεις, η ανάπτυξη αφορά τους ακόλουθους τομείς, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις της πρόσκλησης: Οι πόρτες και οι πόρτες του κτιρίου αντικαθίστανται, πλήρης τεχνική ανακαίνιση κτιρίων, ηλεκτρικά βιομηχανικά έργα, δυνατότητα πρόσβασης σε κτίρια, βαφή κτιρίων, ανακαίνιση της αίθουσας φυσικής επιστήμης με μάχες μηχανικών κτιρίων. Στο γυμναστήριο για να σπάσει τις πηγές φωτός, καθώς και να αγοράσει τις κουρτίνες διαχωριστικό γυμναστήριο. Με την αγορά εξοπλισμού για τη δημιουργία των συνθηκών για ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση. Τα έπιπλα των αιθουσών διδασκαλίας και η ποιότητα των αιθουσών διδασκαλίας υπολείπονται επίσης των απαιτήσεων της σημερινής ηλικίας. Η χρήση σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας και η σημαντική αύξηση του ποσοστού της συνεργατικής εργασίας απαιτούν ευέλικτες λύσεις και χώρο στο σχολικό κτίριο. Ένα άλλο κύριο στοιχείο του έργου είναι η αγορά εξοπλισμού, ο εκσυγχρονισμός εκπαιδευτικών, αθλητικών, ΤΠΕ και μαγειρικών σκευών, καθώς και η αγορά επίπλων. Άλλες δραστηριότητες του σχεδίου: προετοιμασία του έργου (προετοιμασία μελέτης σκοπιμότητας· Κατάρτιση εγγράφων τεχνικού σχεδιασμού, σχεδίων εξαγωγών και αδειών· Επαγγελματική προετοιμασία των διαδικασιών σύναψης δημόσιων συμβάσεων, δημόσιες συμβάσεις, αξιολόγηση των σχολείων με βάση τον αριθμό των μαθητών, συνθήκες υποδομής, προσβασιμότητα, διαχείριση έργων, δραστηριότητες μάρκετινγκ (τελική εκδήλωση), παροχή πληροφοριών και δημοσιότητα, έλεγχος. Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός υγιούς, ασφαλούς, εξίσου προσιτού και παρακινητηρίου περιβάλλοντος για τους μαθητές, ώστε να δημιουργηθεί ένα σύγχρονο και ορθολογικά σχεδιασμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Στόχος είναι να εξασφαλιστεί μια υψηλής ποιότητας και σταθερή λειτουργία σύμφωνα με τον νόμο περί δημόσιας εκπαίδευσης και το υποχρεωτικό μέσο και τον κατάλογο του διαστήματος. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι ο συνολικός αριθμός των μαθητών και των διδασκόντων, καθώς και το τεχνικό προσωπικό. Έμμεσες ομάδες-στόχοι είναι οι οικογένειες μαθητών, οι οικογένε... (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η αιτούσα οργάνωση είναι η Αρχιεπισκοπή Eger, η επισκοπή που ανήκει στη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία της Ουγγαρίας. IV. Το δίπλωμα του βασιλιά Μπέλα το 1261 αποδεικνύει ότι η επισκοπή ήταν ήδη εκεί το 1009. Η οργάνωση, η εδαφική αρμοδιότητα και τα καθήκοντά της ανανεώνονται συνεχώς μετά την ιστορική εποχή. Μετά την αλλαγή του καθεστώτος, ο ρόλος του στη δημόσια εκπαίδευση άρχισε να αυξάνεται εκ νέου, με αποτέλεσμα να λειτουργούν σήμερα 3 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, δύο ανεξάρτητα κολέγια και 39 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ο αριθμός των ιδρυμάτων αυξάνεται κάθε χρόνο. István Happy Sándor Καθολικό Δημοτικό Σχολείο καταλήφθηκε από την κομητεία High Church το 2016 από το KLIK και από εκεί ασκεί τα δικαιώματα διατροφής. Το θεσμικό όργανο λειτουργεί σε δύο κτίρια. Το παλιό κτίριο χτίστηκε στις αρχές του προηγούμενου αιώνα, το οποίο αποτελεί σχολείο για το χωριό από τη δεκαετία του 1950. Η νέα πτέρυγα με το γυμναστήριο χτίστηκε το 1991, η οποία δεν έχει ανακαινιστεί από τότε. Το σχολείο λειτουργεί ως οκτάχρονο ίδρυμα. Αριθμός αιθουσών διδασκαλίας: Αριθμός ειδικευμένων σχολικών αιθουσών: 2 IT, γυμναστήριο τεχνολογίας: 1 ομαδικό δωμάτιο: 1 (ημερήσιο δωμάτιο) Οι συνθήκες υποδομής του ιδρύματος στο παλιό κτίριο του σχολείου είναι κάτω από το μέσο όρο. Τα τοιχώματα των αιθουσών καταρρέουν κάθε χρόνο και πρέπει να επισκευάζονται κάθε χρόνο. Η συντήρηση του περασμένου καλοκαιριού περιορίστηκε στο πιο απαραίτητο. Υπάρχει μεγάλη ανάγκη να ζωγραφίσετε και να ανακαινίσετε όλες τις αίθουσες διδασκαλίας, τους διαδρόμους, τα γυμναστήρια, τα δωμάτια ημερήσιας φροντίδας, την τεχνολογία και την τεχνολογία των πληροφοριών. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να επισκευαστεί το δάπεδο (PVC) που ταξινομείται ως τυχαία. Στο τέλος του τελευταίου ακαδημαϊκού έτους, οι λέβητες μας καταστράφηκαν και η επισκευή τους χρηματοδοτήθηκε από τον Δήμο Mezőnyarád, καθώς η εταιρεία συντήρησης KLIK εκείνη την εποχή δεν μπορούσε να παράσχει πόρους για αυτό. Η υφή των κτιρίων επιδεινώθηκε σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος. Πρέπει να ανακαινίσουμε τις αίθουσες διδασκαλίας, τους διαδρόμους, τις εγκαταστάσεις υγιεινής. Η ανακαίνιση του γυμναστηρίου είναι απολύτως απαραίτητη για να εξασφαλιστεί η καθημερινή φυσική αγωγή. Αυτό θα μπορούσε να λυθεί με το διαχωρισμό του γυμναστηρίου. Δεδομένου ότι ο κίνδυνος ατυχήματος ήταν το παλιό περίβλημα αυτής της αντικατάστασης είναι ένα έργο που πρέπει να επιλυθεί. Η θέρμανση του ιδρύματος είναι ξεπερασμένη και είναι απολύτως απαραίτητο να εκσυγχρονιστεί. Το σχολείο δεν έχει σπουδαστή επιστήμης, θα θέλαμε να το λύσουμε αυτό στο πλαίσιο του διαγωνισμού. Ο γενικός υλικός εξοπλισμός του ιδρύματος θεωρείται μέσος όρος. Δεν έχουν γίνει βελτιώσεις, αλλά παρέχονται βασικά εργαλεία. Ορισμένα δωμάτια έχουν διαδραστικούς πίνακες, αλλά θα θέλαμε να έχουμε αρκετές αίθουσες διδασκαλίας, καθώς το ίδρυμα χρησιμοποιεί ένα ηλεκτρονικό αρχείο καταγραφής. Θέλουμε να ανταποκριθούμε στις προκλήσεις της εποχής. Συνοψίζοντας τις ανωτέρω συνθήκες υποδομής και τις υλικές ελλείψεις, η ανάπτυξη αφορά τους ακόλουθους τομείς, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις της πρόσκλησης: Οι πόρτες και οι πόρτες του κτιρίου αντικαθίστανται, πλήρης τεχνική ανακαίνιση κτιρίων, ηλεκτρικά βιομηχανικά έργα, δυνατότητα πρόσβασης σε κτίρια, βαφή κτιρίων, ανακαίνιση της αίθουσας φυσικής επιστήμης με μάχες μηχανικών κτιρίων. Στο γυμναστήριο για να σπάσει τις πηγές φωτός, καθώς και να αγοράσει τις κουρτίνες διαχωριστικό γυμναστήριο. Με την αγορά εξοπλισμού για τη δημιουργία των συνθηκών για ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση. Τα έπιπλα των αιθουσών διδασκαλίας και η ποιότητα των αιθουσών διδασκαλίας υπολείπονται επίσης των απαιτήσεων της σημερινής ηλικίας. Η χρήση σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας και η σημαντική αύξηση του ποσοστού της συνεργατικής εργασίας απαιτούν ευέλικτες λύσεις και χώρο στο σχολικό κτίριο. Ένα άλλο κύριο στοιχείο του έργου είναι η αγορά εξοπλισμού, ο εκσυγχρονισμός εκπαιδευτικών, αθλητικών, ΤΠΕ και μαγειρικών σκευών, καθώς και η αγορά επίπλων. Άλλες δραστηριότητες του σχεδίου: προετοιμασία του έργου (προετοιμασία μελέτης σκοπιμότητας· Κατάρτιση εγγράφων τεχνικού σχεδιασμού, σχεδίων εξαγωγών και αδειών· Επαγγελματική προετοιμασία των διαδικασιών σύναψης δημόσιων συμβάσεων, δημόσιες συμβάσεις, αξιολόγηση των σχολείων με βάση τον αριθμό των μαθητών, συνθήκες υποδομής, προσβασιμότητα, διαχείριση έργων, δραστηριότητες μάρκετινγκ (τελική εκδήλωση), παροχή πληροφοριών και δημοσιότητα, έλεγχος. Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός υγιούς, ασφαλούς, εξίσου προσιτού και παρακινητηρίου περιβάλλοντος για τους μαθητές, ώστε να δημιουργηθεί ένα σύγχρονο και ορθολογικά σχεδιασμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Στόχος είναι να εξασφαλιστεί μια υψηλής ποιότητας και σταθερή λειτουργία σύμφωνα με τον νόμο περί δημόσιας εκπαίδευσης και το υποχρεωτικό μέσο και τον κατάλογο του διαστήματος. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι ο συνολικός αριθμός των μαθητών και των διδασκόντων, καθώς και το τεχνικό προσωπικό. Έμμεσες ομάδες-στόχοι είναι οι οικογένειες μαθητών, οι οικογένε... (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η αιτούσα οργάνωση είναι η Αρχιεπισκοπή Eger, η επισκοπή που ανήκει στη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία της Ουγγαρίας. IV. Το δίπλωμα του βασιλιά Μπέλα το 1261 αποδεικνύει ότι η επισκοπή ήταν ήδη εκεί το 1009. Η οργάνωση, η εδαφική αρμοδιότητα και τα καθήκοντά της ανανεώνονται συνεχώς μετά την ιστορική εποχή. Μετά την αλλαγή του καθεστώτος, ο ρόλος του στη δημόσια εκπαίδευση άρχισε να αυξάνεται εκ νέου, με αποτέλεσμα να λειτουργούν σήμερα 3 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, δύο ανεξάρτητα κολέγια και 39 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ο αριθμός των ιδρυμάτων αυξάνεται κάθε χρόνο. István Happy Sándor Καθολικό Δημοτικό Σχολείο καταλήφθηκε από την κομητεία High Church το 2016 από το KLIK και από εκεί ασκεί τα δικαιώματα διατροφής. Το θεσμικό όργανο λειτουργεί σε δύο κτίρια. Το παλιό κτίριο χτίστηκε στις αρχές του προηγούμενου αιώνα, το οποίο αποτελεί σχολείο για το χωριό από τη δεκαετία του 1950. Η νέα πτέρυγα με το γυμναστήριο χτίστηκε το 1991, η οποία δεν έχει ανακαινιστεί από τότε. Το σχολείο λειτουργεί ως οκτάχρονο ίδρυμα. Αριθμός αιθουσών διδασκαλίας: Αριθμός ειδικευμένων σχολικών αιθουσών: 2 IT, γυμναστήριο τεχνολογίας: 1 ομαδικό δωμάτιο: 1 (ημερήσιο δωμάτιο) Οι συνθήκες υποδομής του ιδρύματος στο παλιό κτίριο του σχολείου είναι κάτω από το μέσο όρο. Τα τοιχώματα των αιθουσών καταρρέουν κάθε χρόνο και πρέπει να επισκευάζονται κάθε χρόνο. Η συντήρηση του περασμένου καλοκαιριού περιορίστηκε στο πιο απαραίτητο. Υπάρχει μεγάλη ανάγκη να ζωγραφίσετε και να ανακαινίσετε όλες τις αίθουσες διδασκαλίας, τους διαδρόμους, τα γυμναστήρια, τα δωμάτια ημερήσιας φροντίδας, την τεχνολογία και την τεχνολογία των πληροφοριών. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να επισκευαστεί το δάπεδο (PVC) που ταξινομείται ως τυχαία. Στο τέλος του τελευταίου ακαδημαϊκού έτους, οι λέβητες μας καταστράφηκαν και η επισκευή τους χρηματοδοτήθηκε από τον Δήμο Mezőnyarád, καθώς η εταιρεία συντήρησης KLIK εκείνη την εποχή δεν μπορούσε να παράσχει πόρους για αυτό. Η υφή των κτιρίων επιδεινώθηκε σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος. Πρέπει να ανακαινίσουμε τις αίθουσες διδασκαλίας, τους διαδρόμους, τις εγκαταστάσεις υγιεινής. Η ανακαίνιση του γυμναστηρίου είναι απολύτως απαραίτητη για να εξασφαλιστεί η καθημερινή φυσική αγωγή. Αυτό θα μπορούσε να λυθεί με το διαχωρισμό του γυμναστηρίου. Δεδομένου ότι ο κίνδυνος ατυχήματος ήταν το παλιό περίβλημα αυτής της αντικατάστασης είναι ένα έργο που πρέπει να επιλυθεί. Η θέρμανση του ιδρύματος είναι ξεπερασμένη και είναι απολύτως απαραίτητο να εκσυγχρονιστεί. Το σχολείο δεν έχει σπουδαστή επιστήμης, θα θέλαμε να το λύσουμε αυτό στο πλαίσιο του διαγωνισμού. Ο γενικός υλικός εξοπλισμός του ιδρύματος θεωρείται μέσος όρος. Δεν έχουν γίνει βελτιώσεις, αλλά παρέχονται βασικά εργαλεία. Ορισμένα δωμάτια έχουν διαδραστικούς πίνακες, αλλά θα θέλαμε να έχουμε αρκετές αίθουσες διδασκαλίας, καθώς το ίδρυμα χρησιμοποιεί ένα ηλεκτρονικό αρχείο καταγραφής. Θέλουμε να ανταποκριθούμε στις προκλήσεις της εποχής. Συνοψίζοντας τις ανωτέρω συνθήκες υποδομής και τις υλικές ελλείψεις, η ανάπτυξη αφορά τους ακόλουθους τομείς, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις της πρόσκλησης: Οι πόρτες και οι πόρτες του κτιρίου αντικαθίστανται, πλήρης τεχνική ανακαίνιση κτιρίων, ηλεκτρικά βιομηχανικά έργα, δυνατότητα πρόσβασης σε κτίρια, βαφή κτιρίων, ανακαίνιση της αίθουσας φυσικής επιστήμης με μάχες μηχανικών κτιρίων. Στο γυμναστήριο για να σπάσει τις πηγές φωτός, καθώς και να αγοράσει τις κουρτίνες διαχωριστικό γυμναστήριο. Με την αγορά εξοπλισμού για τη δημιουργία των συνθηκών για ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση. Τα έπιπλα των αιθουσών διδασκαλίας και η ποιότητα των αιθουσών διδασκαλίας υπολείπονται επίσης των απαιτήσεων της σημερινής ηλικίας. Η χρήση σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας και η σημαντική αύξηση του ποσοστού της συνεργατικής εργασίας απαιτούν ευέλικτες λύσεις και χώρο στο σχολικό κτίριο. Ένα άλλο κύριο στοιχείο του έργου είναι η αγορά εξοπλισμού, ο εκσυγχρονισμός εκπαιδευτικών, αθλητικών, ΤΠΕ και μαγειρικών σκευών, καθώς και η αγορά επίπλων. Άλλες δραστηριότητες του σχεδίου: προετοιμασία του έργου (προετοιμασία μελέτης σκοπιμότητας· Κατάρτιση εγγράφων τεχνικού σχεδιασμού, σχεδίων εξαγωγών και αδειών· Επαγγελματική προετοιμασία των διαδικασιών σύναψης δημόσιων συμβάσεων, δημόσιες συμβάσεις, αξιολόγηση των σχολείων με βάση τον αριθμό των μαθητών, συνθήκες υποδομής, προσβασιμότητα, διαχείριση έργων, δραστηριότητες μάρκετινγκ (τελική εκδήλωση), παροχή πληροφοριών και δημοσιότητα, έλεγχος. Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός υγιούς, ασφαλούς, εξίσου προσιτού και παρακινητηρίου περιβάλλοντος για τους μαθητές, ώστε να δημιουργηθεί ένα σύγχρονο και ορθολογικά σχεδιασμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Στόχος είναι να εξασφαλιστεί μια υψηλής ποιότητας και σταθερή λειτουργία σύμφωνα με τον νόμο περί δημόσιας εκπαίδευσης και το υποχρεωτικό μέσο και τον κατάλογο του διαστήματος. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι ο συνολικός αριθμός των μαθητών και των διδασκόντων, καθώς και το τεχνικό προσωπικό. Έμμεσες ομάδες-στόχοι είναι οι οικογένειες μαθητών, οι οικογένε... (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Žalujúcou organizáciou je Eger arcidiecéza, diecéza patriaca rímskokatolíckej cirkvi v Maďarsku. IV. Diplom kráľa Bélu z roku 1261 dokazuje, že diecéza tam bola už v roku 1009. Jeho organizácia, územná pôsobnosť a úlohy sa po historickej ére neustále obnovovali. Po zmene režimu sa jeho úloha vo verejnom vzdelávaní začala znovu zvyšovať, v dôsledku čoho v súčasnosti pôsobia 3 inštitúcie vysokoškolského vzdelávania, dve nezávislé vysoké školy a 39 verejných vzdelávacích inštitúcií. Počet inštitúcií sa medziročne zvyšuje. Katolícka základná škola István Happy Sándor prevzala v roku 2016 Vysokú cirkevnú župu od KLIK a odtiaľ vykonáva práva na výživné. Inštitúcia pôsobí v dvoch budovách. Stará budova bola postavená na začiatku predchádzajúceho storočia, ktorá je školou pre dedinu od 50. rokov 20. storočia. Nové krídlo s telocvičňou bolo postavené v roku 1991, ktoré odvtedy nebolo renovované. Škola pôsobí ako 8-ročná inštitúcia. Počet učební: Počet špecializovaných školských miestností: 2 IT, technologická posilňovňa: 1 skupinová miestnosť: 1 (denná miestnosť) Infraštrukturálne podmienky inštitúcie v starej budove školy sú pod priemerom. Opevnenie učební sa zrúti každý rok a je potrebné ho opraviť každý rok. Minulé leto bola údržba obmedzená na najnevyhnutnejšie. Je veľmi potrebné maľovať a renovovať všetky učebne, chodby, telocvične, miestnosti dennej starostlivosti, technológie a informačné technológie. Okrem toho je nutné opraviť podlahy (PVC) klasifikované ako náhodné. Na konci minulého akademického roka boli zničené aj naše kotly a ich opravu financovala obec Mezőnyarád, pretože údržbárska spoločnosť KLIK v tom čase nemohla na to poskytnúť zdroje. Štruktúra budov sa v porovnaní s minulým rokom len zhoršila. Musíme renovovať učebne, chodby, hygienické zariadenia. Rekonštrukcia telocvične je absolútne nevyhnutná na zabezpečenie každodennej telesnej výchovy. To by sa dalo vyriešiť oddelením priestoru v telocvični. Vzhľadom k tomu, nebezpečenstvo nehody je starý plášť tejto náhrady je úloha, ktorú treba vyriešiť. Vykurovanie inštitúcie je zastarané a je absolútne nevyhnutné ju modernizovať. Škola nemá vedu, chceli by sme to vyriešiť v rámci súťaže. Všeobecné materiálne vybavenie inštitúcie sa považuje za priemerné. Neboli vykonané žiadne zlepšenia, ale poskytujú sa základné nástroje. Niektoré izby majú interaktívne tabule, ale radi by sme mali niekoľko učební, pretože inštitúcia používa elektronický denník. Chceme čeliť výzvam tohto veku. Zhrnutím uvedených podmienok infraštruktúry a materiálnych nedostatkov sa rozvoj týka týchto oblastí, pričom sa zohľadňujú požiadavky výzvy: Dvere a dvere budovy sú vymenené, kompletná technická rekonštrukcia budovy, elektroindustriálne práce, dostupnosť budovy, maľovanie budov, renovácia prírodovednej miestnosti so stavebnými inžinierskymi bitkami. V telocvični rozbiť svetelné zdroje, rovnako ako kúpiť telocvičňa delič závesy. Nákupom vybavenia na vytvorenie podmienok pre kvalitné a inkluzívne vzdelávanie. Nábytok učební a kvalita učební tiež nespĺňajú požiadavky dnešného veku. Využívanie moderných vyučovacích metód a podstatné zvýšenie miery kooperatívnej práce si vyžadujú flexibilné riešenia a priestor v budove školy. Ďalším hlavným prvkom projektu je nákup vybavenia, modernizácia vzdelávacieho, športového, IKT a kuchynského náradia a nákup nábytku. Ďalšie aktivity projektu: príprava projektu (príprava štúdie uskutočniteľnosti; Príprava technických plánovacích dokumentov, plánov vývozu a povolení; Odborná príprava postupov verejného obstarávania, verejné obstarávanie, hodnotenie škôl na základe počtu žiakov, infraštrukturálne podmienky, prístupnosť, projektový manažment, marketingové aktivity (konečné podujatie), poskytovanie informácií a publicita, audit. Cieľom projektu je vytvoriť zdravé, bezpečné, rovnako prístupné a motivujúce prostredie pre študentov, vytvoriť moderné a racionálne navrhnuté vzdelávacie prostredie. Cieľom je zabezpečiť kvalitnú a stabilnú prevádzku v súlade so zákonom o verejnom vzdelávaní a povinným nástrojom a zoznamom vesmíru. Cieľovou skupinou projektu je celkový počet študentov a fakulta učiteľov, ako aj technický personál. Nepriamymi cieľovými skupinami sú rodiny žiakov, rodiny s malými deťmi a viac detí v meste, rodiny s deťmi v školskom veku v regióne. Počas vývoja sa v záujme udržateľnosti nainštaluje slnečná sústava s výkonom 3 kW, ktorá čiastočne dodáva elektrickú energiu školským požiadavkám. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Žalujúcou organizáciou je Eger arcidiecéza, diecéza patriaca rímskokatolíckej cirkvi v Maďarsku. IV. Diplom kráľa Bélu z roku 1261 dokazuje, že diecéza tam bola už v roku 1009. Jeho organizácia, územná pôsobnosť a úlohy sa po historickej ére neustále obnovovali. Po zmene režimu sa jeho úloha vo verejnom vzdelávaní začala znovu zvyšovať, v dôsledku čoho v súčasnosti pôsobia 3 inštitúcie vysokoškolského vzdelávania, dve nezávislé vysoké školy a 39 verejných vzdelávacích inštitúcií. Počet inštitúcií sa medziročne zvyšuje. Katolícka základná škola István Happy Sándor prevzala v roku 2016 Vysokú cirkevnú župu od KLIK a odtiaľ vykonáva práva na výživné. Inštitúcia pôsobí v dvoch budovách. Stará budova bola postavená na začiatku predchádzajúceho storočia, ktorá je školou pre dedinu od 50. rokov 20. storočia. Nové krídlo s telocvičňou bolo postavené v roku 1991, ktoré odvtedy nebolo renovované. Škola pôsobí ako 8-ročná inštitúcia. Počet učební: Počet špecializovaných školských miestností: 2 IT, technologická posilňovňa: 1 skupinová miestnosť: 1 (denná miestnosť) Infraštrukturálne podmienky inštitúcie v starej budove školy sú pod priemerom. Opevnenie učební sa zrúti každý rok a je potrebné ho opraviť každý rok. Minulé leto bola údržba obmedzená na najnevyhnutnejšie. Je veľmi potrebné maľovať a renovovať všetky učebne, chodby, telocvične, miestnosti dennej starostlivosti, technológie a informačné technológie. Okrem toho je nutné opraviť podlahy (PVC) klasifikované ako náhodné. Na konci minulého akademického roka boli zničené aj naše kotly a ich opravu financovala obec Mezőnyarád, pretože údržbárska spoločnosť KLIK v tom čase nemohla na to poskytnúť zdroje. Štruktúra budov sa v porovnaní s minulým rokom len zhoršila. Musíme renovovať učebne, chodby, hygienické zariadenia. Rekonštrukcia telocvične je absolútne nevyhnutná na zabezpečenie každodennej telesnej výchovy. To by sa dalo vyriešiť oddelením priestoru v telocvični. Vzhľadom k tomu, nebezpečenstvo nehody je starý plášť tejto náhrady je úloha, ktorú treba vyriešiť. Vykurovanie inštitúcie je zastarané a je absolútne nevyhnutné ju modernizovať. Škola nemá vedu, chceli by sme to vyriešiť v rámci súťaže. Všeobecné materiálne vybavenie inštitúcie sa považuje za priemerné. Neboli vykonané žiadne zlepšenia, ale poskytujú sa základné nástroje. Niektoré izby majú interaktívne tabule, ale radi by sme mali niekoľko učební, pretože inštitúcia používa elektronický denník. Chceme čeliť výzvam tohto veku. Zhrnutím uvedených podmienok infraštruktúry a materiálnych nedostatkov sa rozvoj týka týchto oblastí, pričom sa zohľadňujú požiadavky výzvy: Dvere a dvere budovy sú vymenené, kompletná technická rekonštrukcia budovy, elektroindustriálne práce, dostupnosť budovy, maľovanie budov, renovácia prírodovednej miestnosti so stavebnými inžinierskymi bitkami. V telocvični rozbiť svetelné zdroje, rovnako ako kúpiť telocvičňa delič závesy. Nákupom vybavenia na vytvorenie podmienok pre kvalitné a inkluzívne vzdelávanie. Nábytok učební a kvalita učební tiež nespĺňajú požiadavky dnešného veku. Využívanie moderných vyučovacích metód a podstatné zvýšenie miery kooperatívnej práce si vyžadujú flexibilné riešenia a priestor v budove školy. Ďalším hlavným prvkom projektu je nákup vybavenia, modernizácia vzdelávacieho, športového, IKT a kuchynského náradia a nákup nábytku. Ďalšie aktivity projektu: príprava projektu (príprava štúdie uskutočniteľnosti; Príprava technických plánovacích dokumentov, plánov vývozu a povolení; Odborná príprava postupov verejného obstarávania, verejné obstarávanie, hodnotenie škôl na základe počtu žiakov, infraštrukturálne podmienky, prístupnosť, projektový manažment, marketingové aktivity (konečné podujatie), poskytovanie informácií a publicita, audit. Cieľom projektu je vytvoriť zdravé, bezpečné, rovnako prístupné a motivujúce prostredie pre študentov, vytvoriť moderné a racionálne navrhnuté vzdelávacie prostredie. Cieľom je zabezpečiť kvalitnú a stabilnú prevádzku v súlade so zákonom o verejnom vzdelávaní a povinným nástrojom a zoznamom vesmíru. Cieľovou skupinou projektu je celkový počet študentov a fakulta učiteľov, ako aj technický personál. Nepriamymi cieľovými skupinami sú rodiny žiakov, rodiny s malými deťmi a viac detí v meste, rodiny s deťmi v školskom veku v regióne. Počas vývoja sa v záujme udržateľnosti nainštaluje slnečná sústava s výkonom 3 kW, ktorá čiastočne dodáva elektrickú energiu školským požiadavkám. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Žalujúcou organizáciou je Eger arcidiecéza, diecéza patriaca rímskokatolíckej cirkvi v Maďarsku. IV. Diplom kráľa Bélu z roku 1261 dokazuje, že diecéza tam bola už v roku 1009. Jeho organizácia, územná pôsobnosť a úlohy sa po historickej ére neustále obnovovali. Po zmene režimu sa jeho úloha vo verejnom vzdelávaní začala znovu zvyšovať, v dôsledku čoho v súčasnosti pôsobia 3 inštitúcie vysokoškolského vzdelávania, dve nezávislé vysoké školy a 39 verejných vzdelávacích inštitúcií. Počet inštitúcií sa medziročne zvyšuje. Katolícka základná škola István Happy Sándor prevzala v roku 2016 Vysokú cirkevnú župu od KLIK a odtiaľ vykonáva práva na výživné. Inštitúcia pôsobí v dvoch budovách. Stará budova bola postavená na začiatku predchádzajúceho storočia, ktorá je školou pre dedinu od 50. rokov 20. storočia. Nové krídlo s telocvičňou bolo postavené v roku 1991, ktoré odvtedy nebolo renovované. Škola pôsobí ako 8-ročná inštitúcia. Počet učební: Počet špecializovaných školských miestností: 2 IT, technologická posilňovňa: 1 skupinová miestnosť: 1 (denná miestnosť) Infraštrukturálne podmienky inštitúcie v starej budove školy sú pod priemerom. Opevnenie učební sa zrúti každý rok a je potrebné ho opraviť každý rok. Minulé leto bola údržba obmedzená na najnevyhnutnejšie. Je veľmi potrebné maľovať a renovovať všetky učebne, chodby, telocvične, miestnosti dennej starostlivosti, technológie a informačné technológie. Okrem toho je nutné opraviť podlahy (PVC) klasifikované ako náhodné. Na konci minulého akademického roka boli zničené aj naše kotly a ich opravu financovala obec Mezőnyarád, pretože údržbárska spoločnosť KLIK v tom čase nemohla na to poskytnúť zdroje. Štruktúra budov sa v porovnaní s minulým rokom len zhoršila. Musíme renovovať učebne, chodby, hygienické zariadenia. Rekonštrukcia telocvične je absolútne nevyhnutná na zabezpečenie každodennej telesnej výchovy. To by sa dalo vyriešiť oddelením priestoru v telocvični. Vzhľadom k tomu, nebezpečenstvo nehody je starý plášť tejto náhrady je úloha, ktorú treba vyriešiť. Vykurovanie inštitúcie je zastarané a je absolútne nevyhnutné ju modernizovať. Škola nemá vedu, chceli by sme to vyriešiť v rámci súťaže. Všeobecné materiálne vybavenie inštitúcie sa považuje za priemerné. Neboli vykonané žiadne zlepšenia, ale poskytujú sa základné nástroje. Niektoré izby majú interaktívne tabule, ale radi by sme mali niekoľko učební, pretože inštitúcia používa elektronický denník. Chceme čeliť výzvam tohto veku. Zhrnutím uvedených podmienok infraštruktúry a materiálnych nedostatkov sa rozvoj týka týchto oblastí, pričom sa zohľadňujú požiadavky výzvy: Dvere a dvere budovy sú vymenené, kompletná technická rekonštrukcia budovy, elektroindustriálne práce, dostupnosť budovy, maľovanie budov, renovácia prírodovednej miestnosti so stavebnými inžinierskymi bitkami. V telocvični rozbiť svetelné zdroje, rovnako ako kúpiť telocvičňa delič závesy. Nákupom vybavenia na vytvorenie podmienok pre kvalitné a inkluzívne vzdelávanie. Nábytok učební a kvalita učební tiež nespĺňajú požiadavky dnešného veku. Využívanie moderných vyučovacích metód a podstatné zvýšenie miery kooperatívnej práce si vyžadujú flexibilné riešenia a priestor v budove školy. Ďalším hlavným prvkom projektu je nákup vybavenia, modernizácia vzdelávacieho, športového, IKT a kuchynského náradia a nákup nábytku. Ďalšie aktivity projektu: príprava projektu (príprava štúdie uskutočniteľnosti; Príprava technických plánovacích dokumentov, plánov vývozu a povolení; Odborná príprava postupov verejného obstarávania, verejné obstarávanie, hodnotenie škôl na základe počtu žiakov, infraštrukturálne podmienky, prístupnosť, projektový manažment, marketingové aktivity (konečné podujatie), poskytovanie informácií a publicita, audit. Cieľom projektu je vytvoriť zdravé, bezpečné, rovnako prístupné a motivujúce prostredie pre študentov, vytvoriť moderné a racionálne navrhnuté vzdelávacie prostredie. Cieľom je zabezpečiť kvalitnú a stabilnú prevádzku v súlade so zákonom o verejnom vzdelávaní a povinným nástrojom a zoznamom vesmíru. Cieľovou skupinou projektu je celkový počet študentov a fakulta učiteľov, ako aj technický personál. Nepriamymi cieľovými skupinami sú rodiny žiakov, rodiny s malými deťmi a viac detí v meste, rodiny s deťmi v školskom veku v regióne. Počas vývoja sa v záujme udržateľnosti nainštaluje slnečná sústava s výkonom 3 kW, ktorá čiastočne dodáva elektrickú energiu školským požiadavkám. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kantajaorganisaatio on Unkarin roomalaiskatolisen kirkon hiippakunta Eger Archdiocese. IV. Kuningas Bélan 1261 tutkintotodistus osoittaa, että hiippakunta oli siellä jo vuonna 1009. Sen organisaatiota, alueellista osaamista ja tehtäviä on uudistettu jatkuvasti historiallisen aikakauden jälkeen. Hallinnon muuttuessa sen rooli julkisessa koulutuksessa alkoi kasvaa, minkä seurauksena kolme korkea-asteen oppilaitosta, kaksi riippumatonta korkeakoulua ja 39 julkista oppilaitosta toimivat nykyään. Laitosten määrä kasvaa vuodesta toiseen. István Happy Sándorin katolinen peruskoulu siirtyi KLIKin yläkirkkoon vuonna 2016 ja sieltä se käyttää elatusoikeuksia. Toimielin toimii kahdessa rakennuksessa. Vanha rakennus on rakennettu edellisen vuosisadan alussa, joka on ollut kylän koulu 1950-luvulta lähtien. Uusi siipi kuntosalilla rakennettiin 1991, jota ei ole kunnostettu sen jälkeen. Koulu toimii kahdeksan vuoden oppilaitoksena. Luokkahuoneiden lukumäärä: Erikoiskoulujen lukumäärä: 2 IT, tekniikka kuntosali: 1 ryhmähuone: 1 (päivittäinen huone) Koulun vanhan rakennuksen infrastruktuuriolosuhteet ovat alle keskiarvon. Luokkahuoneiden seinämät romahtavat joka vuosi, ja ne on korjattava joka vuosi. Viime kesän huolto rajoittui kaikkein välttämättömimpään. On suuri tarve maalata ja kunnostaa kaikki luokkahuoneet, käytävät, kuntosalit, päivähoitotilat, teknologia ja tietotekniikka. Lisäksi on tarpeen korjata lattia (PVC) luokiteltu vahingossa. Viimeisen lukuvuoden lopussa myös kattilat tuhoutuivat, ja Mezőnyarádin kunta rahoitti niiden korjauksen, sillä tuolloin huoltoyhtiö KLIK ei pystynyt tarjoamaan siihen resursseja. Rakennusten rakenne heikkeni vain viime vuoteen verrattuna. Meidän on kunnostettava luokkahuoneet, käytävät, saniteettitilat. Kuntosalin kunnostaminen on ehdottoman välttämätöntä päivittäisen liikuntakasvatuksen varmistamiseksi. Tämä voitaisiin ratkaista erottamalla kuntosalitila. Koska onnettomuusvaara on ollut tämän korvaamisen vanha kotelo, on ratkaistava tehtävä. Laitoksen lämmitys on vanhentunut, ja on ehdottoman välttämätöntä nykyaikaistaa sitä. Koululla ei ole tiedettä, haluamme ratkaista tämän kilpailun puitteissa. Laitoksen yleisen materiaalilaitteiston katsotaan olevan keskiarvo. Parannuksia ei ole tehty, mutta perustyökaluja on tarjolla. Joissakin huoneissa on vuorovaikutteiset lautat, mutta haluaisimme useita luokkahuoneita, koska toimielin käyttää sähköistä lokikirjaa. Haluamme vastata aikakauden haasteisiin. Edellä mainituista infrastruktuuri-oloista ja olennaisista puutteista yhteenvetona kehitys koskee seuraavia osa-alueita, kun otetaan huomioon ehdotuspyynnön vaatimukset: Rakennuksen ovet ja ovet vaihdetaan, täydellinen tekninen peruskorjaus, sähköteollisuustyöt, rakennusten esteettömyys, rakennusmaalaus, luonnontieteellisen tilan kunnostaminen rakennustekniikan taisteluilla. Kuntosalilla rikkoa valonlähteitä, sekä ostaa kuntosali jakaja verhot. Hankkimalla laitteita, joilla luodaan edellytykset laadukkaalle ja osallistavalle koulutukselle. Myös luokkahuoneiden huonekalut ja luokkahuoneiden laatu eivät vastaa nykypäivän ikävaatimuksia. Nykyaikaisten opetusmenetelmien käyttö ja yhteistyön huomattava lisääntyminen edellyttävät joustavia ratkaisuja ja tilaa koulurakennuksessa. Toinen hankkeen pääelementti on laitteiden hankinta, koulutus-, urheilu-, tieto- ja viestintätekniikka- ja keittiövälineiden nykyaikaistaminen sekä huonekalujen hankinta. Muut hankkeen toiminnot: hankkeen valmistelu (toteutettavuustutkimuksen valmistelu; Teknisten suunnitteluasiakirjojen, vienti- ja lupasuunnitelmien laatiminen; Julkisten hankintamenettelyjen ammatillinen valmistelu, julkiset hankinnat, koulujen arviointi oppilaiden lukumäärän perusteella, infrastruktuuriolosuhteet, esteettömyys, projektinhallinta, markkinointitoimet (lopputapahtuma), tiedotus ja julkisuus, auditointi. Hankkeen tavoitteena on luoda opiskelijoille terveellinen, turvallinen, yhtä helposti saatavilla oleva ja motivoiva ympäristö nykyaikaisen ja järkevästi suunnitellun koulutusympäristön luomiseksi. Tavoitteena on varmistaa korkealaatuinen ja vakaa toiminta julkisen koulutuksen lain sekä pakollisen väline- ja avaruuslistan mukaisesti. Hankkeen kohderyhmänä on opiskelijoiden ja opettajien tiedekunnan sekä teknisen henkilöstön kokonaismäärä. Epäsuoria kohderyhmiä ovat oppilasperheet, pikkulapsiperheet ja enemmän lapsia kaupungissa sekä alueen kouluikäisiä perheitä. Hankkeen aikana asennetaan 3 kwp:n aurinkokunta kestävän kehityksen vuoksi, joka toimittaa sähköä osittain koulun sähkötarpeisiin. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kantajaorganisaatio on Unkarin roomalaiskatolisen kirkon hiippakunta Eger Archdiocese. IV. Kuningas Bélan 1261 tutkintotodistus osoittaa, että hiippakunta oli siellä jo vuonna 1009. Sen organisaatiota, alueellista osaamista ja tehtäviä on uudistettu jatkuvasti historiallisen aikakauden jälkeen. Hallinnon muuttuessa sen rooli julkisessa koulutuksessa alkoi kasvaa, minkä seurauksena kolme korkea-asteen oppilaitosta, kaksi riippumatonta korkeakoulua ja 39 julkista oppilaitosta toimivat nykyään. Laitosten määrä kasvaa vuodesta toiseen. István Happy Sándorin katolinen peruskoulu siirtyi KLIKin yläkirkkoon vuonna 2016 ja sieltä se käyttää elatusoikeuksia. Toimielin toimii kahdessa rakennuksessa. Vanha rakennus on rakennettu edellisen vuosisadan alussa, joka on ollut kylän koulu 1950-luvulta lähtien. Uusi siipi kuntosalilla rakennettiin 1991, jota ei ole kunnostettu sen jälkeen. Koulu toimii kahdeksan vuoden oppilaitoksena. Luokkahuoneiden lukumäärä: Erikoiskoulujen lukumäärä: 2 IT, tekniikka kuntosali: 1 ryhmähuone: 1 (päivittäinen huone) Koulun vanhan rakennuksen infrastruktuuriolosuhteet ovat alle keskiarvon. Luokkahuoneiden seinämät romahtavat joka vuosi, ja ne on korjattava joka vuosi. Viime kesän huolto rajoittui kaikkein välttämättömimpään. On suuri tarve maalata ja kunnostaa kaikki luokkahuoneet, käytävät, kuntosalit, päivähoitotilat, teknologia ja tietotekniikka. Lisäksi on tarpeen korjata lattia (PVC) luokiteltu vahingossa. Viimeisen lukuvuoden lopussa myös kattilat tuhoutuivat, ja Mezőnyarádin kunta rahoitti niiden korjauksen, sillä tuolloin huoltoyhtiö KLIK ei pystynyt tarjoamaan siihen resursseja. Rakennusten rakenne heikkeni vain viime vuoteen verrattuna. Meidän on kunnostettava luokkahuoneet, käytävät, saniteettitilat. Kuntosalin kunnostaminen on ehdottoman välttämätöntä päivittäisen liikuntakasvatuksen varmistamiseksi. Tämä voitaisiin ratkaista erottamalla kuntosalitila. Koska onnettomuusvaara on ollut tämän korvaamisen vanha kotelo, on ratkaistava tehtävä. Laitoksen lämmitys on vanhentunut, ja on ehdottoman välttämätöntä nykyaikaistaa sitä. Koululla ei ole tiedettä, haluamme ratkaista tämän kilpailun puitteissa. Laitoksen yleisen materiaalilaitteiston katsotaan olevan keskiarvo. Parannuksia ei ole tehty, mutta perustyökaluja on tarjolla. Joissakin huoneissa on vuorovaikutteiset lautat, mutta haluaisimme useita luokkahuoneita, koska toimielin käyttää sähköistä lokikirjaa. Haluamme vastata aikakauden haasteisiin. Edellä mainituista infrastruktuuri-oloista ja olennaisista puutteista yhteenvetona kehitys koskee seuraavia osa-alueita, kun otetaan huomioon ehdotuspyynnön vaatimukset: Rakennuksen ovet ja ovet vaihdetaan, täydellinen tekninen peruskorjaus, sähköteollisuustyöt, rakennusten esteettömyys, rakennusmaalaus, luonnontieteellisen tilan kunnostaminen rakennustekniikan taisteluilla. Kuntosalilla rikkoa valonlähteitä, sekä ostaa kuntosali jakaja verhot. Hankkimalla laitteita, joilla luodaan edellytykset laadukkaalle ja osallistavalle koulutukselle. Myös luokkahuoneiden huonekalut ja luokkahuoneiden laatu eivät vastaa nykypäivän ikävaatimuksia. Nykyaikaisten opetusmenetelmien käyttö ja yhteistyön huomattava lisääntyminen edellyttävät joustavia ratkaisuja ja tilaa koulurakennuksessa. Toinen hankkeen pääelementti on laitteiden hankinta, koulutus-, urheilu-, tieto- ja viestintätekniikka- ja keittiövälineiden nykyaikaistaminen sekä huonekalujen hankinta. Muut hankkeen toiminnot: hankkeen valmistelu (toteutettavuustutkimuksen valmistelu; Teknisten suunnitteluasiakirjojen, vienti- ja lupasuunnitelmien laatiminen; Julkisten hankintamenettelyjen ammatillinen valmistelu, julkiset hankinnat, koulujen arviointi oppilaiden lukumäärän perusteella, infrastruktuuriolosuhteet, esteettömyys, projektinhallinta, markkinointitoimet (lopputapahtuma), tiedotus ja julkisuus, auditointi. Hankkeen tavoitteena on luoda opiskelijoille terveellinen, turvallinen, yhtä helposti saatavilla oleva ja motivoiva ympäristö nykyaikaisen ja järkevästi suunnitellun koulutusympäristön luomiseksi. Tavoitteena on varmistaa korkealaatuinen ja vakaa toiminta julkisen koulutuksen lain sekä pakollisen väline- ja avaruuslistan mukaisesti. Hankkeen kohderyhmänä on opiskelijoiden ja opettajien tiedekunnan sekä teknisen henkilöstön kokonaismäärä. Epäsuoria kohderyhmiä ovat oppilasperheet, pikkulapsiperheet ja enemmän lapsia kaupungissa sekä alueen kouluikäisiä perheitä. Hankkeen aikana asennetaan 3 kwp:n aurinkokunta kestävän kehityksen vuoksi, joka toimittaa sähköä osittain koulun sähkötarpeisiin. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kantajaorganisaatio on Unkarin roomalaiskatolisen kirkon hiippakunta Eger Archdiocese. IV. Kuningas Bélan 1261 tutkintotodistus osoittaa, että hiippakunta oli siellä jo vuonna 1009. Sen organisaatiota, alueellista osaamista ja tehtäviä on uudistettu jatkuvasti historiallisen aikakauden jälkeen. Hallinnon muuttuessa sen rooli julkisessa koulutuksessa alkoi kasvaa, minkä seurauksena kolme korkea-asteen oppilaitosta, kaksi riippumatonta korkeakoulua ja 39 julkista oppilaitosta toimivat nykyään. Laitosten määrä kasvaa vuodesta toiseen. István Happy Sándorin katolinen peruskoulu siirtyi KLIKin yläkirkkoon vuonna 2016 ja sieltä se käyttää elatusoikeuksia. Toimielin toimii kahdessa rakennuksessa. Vanha rakennus on rakennettu edellisen vuosisadan alussa, joka on ollut kylän koulu 1950-luvulta lähtien. Uusi siipi kuntosalilla rakennettiin 1991, jota ei ole kunnostettu sen jälkeen. Koulu toimii kahdeksan vuoden oppilaitoksena. Luokkahuoneiden lukumäärä: Erikoiskoulujen lukumäärä: 2 IT, tekniikka kuntosali: 1 ryhmähuone: 1 (päivittäinen huone) Koulun vanhan rakennuksen infrastruktuuriolosuhteet ovat alle keskiarvon. Luokkahuoneiden seinämät romahtavat joka vuosi, ja ne on korjattava joka vuosi. Viime kesän huolto rajoittui kaikkein välttämättömimpään. On suuri tarve maalata ja kunnostaa kaikki luokkahuoneet, käytävät, kuntosalit, päivähoitotilat, teknologia ja tietotekniikka. Lisäksi on tarpeen korjata lattia (PVC) luokiteltu vahingossa. Viimeisen lukuvuoden lopussa myös kattilat tuhoutuivat, ja Mezőnyarádin kunta rahoitti niiden korjauksen, sillä tuolloin huoltoyhtiö KLIK ei pystynyt tarjoamaan siihen resursseja. Rakennusten rakenne heikkeni vain viime vuoteen verrattuna. Meidän on kunnostettava luokkahuoneet, käytävät, saniteettitilat. Kuntosalin kunnostaminen on ehdottoman välttämätöntä päivittäisen liikuntakasvatuksen varmistamiseksi. Tämä voitaisiin ratkaista erottamalla kuntosalitila. Koska onnettomuusvaara on ollut tämän korvaamisen vanha kotelo, on ratkaistava tehtävä. Laitoksen lämmitys on vanhentunut, ja on ehdottoman välttämätöntä nykyaikaistaa sitä. Koululla ei ole tiedettä, haluamme ratkaista tämän kilpailun puitteissa. Laitoksen yleisen materiaalilaitteiston katsotaan olevan keskiarvo. Parannuksia ei ole tehty, mutta perustyökaluja on tarjolla. Joissakin huoneissa on vuorovaikutteiset lautat, mutta haluaisimme useita luokkahuoneita, koska toimielin käyttää sähköistä lokikirjaa. Haluamme vastata aikakauden haasteisiin. Edellä mainituista infrastruktuuri-oloista ja olennaisista puutteista yhteenvetona kehitys koskee seuraavia osa-alueita, kun otetaan huomioon ehdotuspyynnön vaatimukset: Rakennuksen ovet ja ovet vaihdetaan, täydellinen tekninen peruskorjaus, sähköteollisuustyöt, rakennusten esteettömyys, rakennusmaalaus, luonnontieteellisen tilan kunnostaminen rakennustekniikan taisteluilla. Kuntosalilla rikkoa valonlähteitä, sekä ostaa kuntosali jakaja verhot. Hankkimalla laitteita, joilla luodaan edellytykset laadukkaalle ja osallistavalle koulutukselle. Myös luokkahuoneiden huonekalut ja luokkahuoneiden laatu eivät vastaa nykypäivän ikävaatimuksia. Nykyaikaisten opetusmenetelmien käyttö ja yhteistyön huomattava lisääntyminen edellyttävät joustavia ratkaisuja ja tilaa koulurakennuksessa. Toinen hankkeen pääelementti on laitteiden hankinta, koulutus-, urheilu-, tieto- ja viestintätekniikka- ja keittiövälineiden nykyaikaistaminen sekä huonekalujen hankinta. Muut hankkeen toiminnot: hankkeen valmistelu (toteutettavuustutkimuksen valmistelu; Teknisten suunnitteluasiakirjojen, vienti- ja lupasuunnitelmien laatiminen; Julkisten hankintamenettelyjen ammatillinen valmistelu, julkiset hankinnat, koulujen arviointi oppilaiden lukumäärän perusteella, infrastruktuuriolosuhteet, esteettömyys, projektinhallinta, markkinointitoimet (lopputapahtuma), tiedotus ja julkisuus, auditointi. Hankkeen tavoitteena on luoda opiskelijoille terveellinen, turvallinen, yhtä helposti saatavilla oleva ja motivoiva ympäristö nykyaikaisen ja järkevästi suunnitellun koulutusympäristön luomiseksi. Tavoitteena on varmistaa korkealaatuinen ja vakaa toiminta julkisen koulutuksen lain sekä pakollisen väline- ja avaruuslistan mukaisesti. Hankkeen kohderyhmänä on opiskelijoiden ja opettajien tiedekunnan sekä teknisen henkilöstön kokonaismäärä. Epäsuoria kohderyhmiä ovat oppilasperheet, pikkulapsiperheet ja enemmän lapsia kaupungissa sekä alueen kouluikäisiä perheitä. Hankkeen aikana asennetaan 3 kwp:n aurinkokunta kestävän kehityksen vuoksi, joka toimittaa sähköä osittain koulun sähkötarpeisiin. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Wnioskodawcą jest archidiecezja Eger, diecezja należąca do Kościoła rzymskokatolickiego na Węgrzech. IV. Dyplom króla Béli z 1261 dowodzi, że diecezja była tam już w 1009 roku. Jej organizacja, kompetencje terytorialne i zadania są stale odnawiane po epoce historycznej. Po zmianie reżimu jego rola w edukacji publicznej zaczęła się ponownie zwiększać, w wyniku czego obecnie działają 3 instytucje szkolnictwa wyższego, dwa niezależne uczelnie i 39 publicznych instytucji edukacyjnych. Liczba instytucji rośnie z roku na rok. István Happy Sándor Katolickiej Szkoły Podstawowej został przejęty przez High Church County w 2016 roku od KLIK i stamtąd wykonuje prawa alimentacyjne. Instytucja działa w dwóch budynkach. Stary budynek został zbudowany na początku poprzedniego wieku, który jest szkołą dla wsi od lat 50. XX wieku. Nowe skrzydło z siłownią zbudowano w 1991 roku, które od tamtej pory nie zostało odnowione. Szkoła działa jako 8-letnia instytucja. Liczba sal lekcyjnych: Liczba wyspecjalizowanych szkół: 2 IT, siłownia technologiczna: 1 sala grupowa: 1 (pokój dzienny) Warunki infrastrukturalne instytucji w starym budynku szkoły są poniżej średniej. Ściany klas zawalają się co roku i muszą być co roku naprawiane. Zeszłego lata konserwacja była ograniczona do najbardziej niezbędnych. Istnieje wielka potrzeba malowania i renowacji wszystkich sal lekcyjnych, korytarzy, gimnazjum, pomieszczeń opieki dziennej, technologii i technologii informatycznych. Ponadto konieczne jest naprawa podłogi (PVC) sklasyfikowanych jako przypadkowe. Pod koniec ostatniego roku akademickiego nasze kotły zostały również zniszczone, a ich remont został sfinansowany przez gminę Mezőnyarád, ponieważ firma konserwacyjna KLIK w tym czasie nie była w stanie zapewnić środków na ten cel. Struktura budynków uległa pogorszeniu w porównaniu z rokiem ubiegłym. Musimy wyremontować klasy, korytarze, sanitariaty. Renowacja siłowni jest absolutnie niezbędna, aby zapewnić codzienną wychowanie fizyczne. Można to rozwiązać poprzez oddzielenie przestrzeni siłowni. Ponieważ zagrożenie wypadkiem jest stara obudowa tego zamiennika jest zadaniem do rozwiązania. Ogrzewanie instytucji jest przestarzałe i absolutnie konieczne jest jej unowocześnienie. Szkoła nie ma magistra nauk ścisłych, chcielibyśmy rozwiązać ten problem w ramach konkursu. Ogólne wyposażenie materialne instytucji uznaje się za przeciętne. Nie wprowadzono żadnych ulepszeń, ale zapewniono podstawowe narzędzia. Niektóre pokoje posiadają tablice interaktywne, ale chcielibyśmy mieć kilka sal lekcyjnych, ponieważ instytucja korzysta z elektronicznego dziennika. Chcemy sprostać wyzwaniom epoki. Podsumowując powyższe warunki infrastruktury i istotne braki, rozwój dotyczy następujących obszarów, z uwzględnieniem wymagań zaproszenia do składania wniosków: Drzwi i drzwi budynku są wymieniane, kompletna renowacja techniczna budynku, elektryczne prace przemysłowe, dostępność budynków, malowanie budynków, renowacja pomieszczenia przyrodniczego z bitwami inżynieryjnymi. W siłowni, aby złamać źródła światła, a także kupić zasłony dzielnika siłowni. Poprzez zakup sprzętu w celu stworzenia warunków dla wysokiej jakości edukacji włączającej. Meble sal lekcyjnych i jakość sal lekcyjnych również nie spełniają wymagań dzisiejszego wieku. Zastosowanie nowoczesnych metod nauczania i znaczny wzrost tempa pracy spółdzielczej wymagają elastycznych rozwiązań i przestrzeni w budynku szkoły. Kolejnym głównym elementem projektu jest zakup sprzętu, modernizacja sprzętu edukacyjnego, sportowego, informacyjno-komunikacyjnego i kuchennego oraz zakup mebli. Inne działania w ramach projektu: przygotowanie projektu (przygotowanie studium wykonalności; Przygotowanie dokumentacji planowania technicznego, planów wywozu i zezwoleń; Profesjonalne przygotowanie procedur udzielania zamówień publicznych, zamówień publicznych, oceny szkół na podstawie liczby uczniów, warunków infrastrukturalnych, dostępności, zarządzania projektami, działań marketingowych (wydarzenie końcowe), dostarczania informacji i promocji, audytu. Celem projektu jest stworzenie zdrowego, bezpiecznego, równie dostępnego i motywującego środowiska dla studentów, stworzenie nowoczesnego i racjonalnie zaprojektowanego środowiska edukacyjnego. Celem jest zapewnienie wysokiej jakości i stabilnego funkcjonowania zgodnie z ustawą o edukacji publicznej oraz obowiązkowym instrumentem i wykazem przestrzeni kosmicznej. Grupą docelową projektu jest łączna liczba uczniów i wykładowców, a także kadra techniczna. Pośrednie grupy docelowe to rodziny uczniów, rodziny z małymi dziećmi i więcej dzieci w mieście, rodziny z dziećmi w wieku szkolnym w regionie. W trakcie budowy zostanie zainstalowany system słoneczny o pojemności 3 kwp, który będzie dostarczał energię elektryczną częściowo do potrzeb szkoły. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Wnioskodawcą jest archidiecezja Eger, diecezja należąca do Kościoła rzymskokatolickiego na Węgrzech. IV. Dyplom króla Béli z 1261 dowodzi, że diecezja była tam już w 1009 roku. Jej organizacja, kompetencje terytorialne i zadania są stale odnawiane po epoce historycznej. Po zmianie reżimu jego rola w edukacji publicznej zaczęła się ponownie zwiększać, w wyniku czego obecnie działają 3 instytucje szkolnictwa wyższego, dwa niezależne uczelnie i 39 publicznych instytucji edukacyjnych. Liczba instytucji rośnie z roku na rok. István Happy Sándor Katolickiej Szkoły Podstawowej został przejęty przez High Church County w 2016 roku od KLIK i stamtąd wykonuje prawa alimentacyjne. Instytucja działa w dwóch budynkach. Stary budynek został zbudowany na początku poprzedniego wieku, który jest szkołą dla wsi od lat 50. XX wieku. Nowe skrzydło z siłownią zbudowano w 1991 roku, które od tamtej pory nie zostało odnowione. Szkoła działa jako 8-letnia instytucja. Liczba sal lekcyjnych: Liczba wyspecjalizowanych szkół: 2 IT, siłownia technologiczna: 1 sala grupowa: 1 (pokój dzienny) Warunki infrastrukturalne instytucji w starym budynku szkoły są poniżej średniej. Ściany klas zawalają się co roku i muszą być co roku naprawiane. Zeszłego lata konserwacja była ograniczona do najbardziej niezbędnych. Istnieje wielka potrzeba malowania i renowacji wszystkich sal lekcyjnych, korytarzy, gimnazjum, pomieszczeń opieki dziennej, technologii i technologii informatycznych. Ponadto konieczne jest naprawa podłogi (PVC) sklasyfikowanych jako przypadkowe. Pod koniec ostatniego roku akademickiego nasze kotły zostały również zniszczone, a ich remont został sfinansowany przez gminę Mezőnyarád, ponieważ firma konserwacyjna KLIK w tym czasie nie była w stanie zapewnić środków na ten cel. Struktura budynków uległa pogorszeniu w porównaniu z rokiem ubiegłym. Musimy wyremontować klasy, korytarze, sanitariaty. Renowacja siłowni jest absolutnie niezbędna, aby zapewnić codzienną wychowanie fizyczne. Można to rozwiązać poprzez oddzielenie przestrzeni siłowni. Ponieważ zagrożenie wypadkiem jest stara obudowa tego zamiennika jest zadaniem do rozwiązania. Ogrzewanie instytucji jest przestarzałe i absolutnie konieczne jest jej unowocześnienie. Szkoła nie ma magistra nauk ścisłych, chcielibyśmy rozwiązać ten problem w ramach konkursu. Ogólne wyposażenie materialne instytucji uznaje się za przeciętne. Nie wprowadzono żadnych ulepszeń, ale zapewniono podstawowe narzędzia. Niektóre pokoje posiadają tablice interaktywne, ale chcielibyśmy mieć kilka sal lekcyjnych, ponieważ instytucja korzysta z elektronicznego dziennika. Chcemy sprostać wyzwaniom epoki. Podsumowując powyższe warunki infrastruktury i istotne braki, rozwój dotyczy następujących obszarów, z uwzględnieniem wymagań zaproszenia do składania wniosków: Drzwi i drzwi budynku są wymieniane, kompletna renowacja techniczna budynku, elektryczne prace przemysłowe, dostępność budynków, malowanie budynków, renowacja pomieszczenia przyrodniczego z bitwami inżynieryjnymi. W siłowni, aby złamać źródła światła, a także kupić zasłony dzielnika siłowni. Poprzez zakup sprzętu w celu stworzenia warunków dla wysokiej jakości edukacji włączającej. Meble sal lekcyjnych i jakość sal lekcyjnych również nie spełniają wymagań dzisiejszego wieku. Zastosowanie nowoczesnych metod nauczania i znaczny wzrost tempa pracy spółdzielczej wymagają elastycznych rozwiązań i przestrzeni w budynku szkoły. Kolejnym głównym elementem projektu jest zakup sprzętu, modernizacja sprzętu edukacyjnego, sportowego, informacyjno-komunikacyjnego i kuchennego oraz zakup mebli. Inne działania w ramach projektu: przygotowanie projektu (przygotowanie studium wykonalności; Przygotowanie dokumentacji planowania technicznego, planów wywozu i zezwoleń; Profesjonalne przygotowanie procedur udzielania zamówień publicznych, zamówień publicznych, oceny szkół na podstawie liczby uczniów, warunków infrastrukturalnych, dostępności, zarządzania projektami, działań marketingowych (wydarzenie końcowe), dostarczania informacji i promocji, audytu. Celem projektu jest stworzenie zdrowego, bezpiecznego, równie dostępnego i motywującego środowiska dla studentów, stworzenie nowoczesnego i racjonalnie zaprojektowanego środowiska edukacyjnego. Celem jest zapewnienie wysokiej jakości i stabilnego funkcjonowania zgodnie z ustawą o edukacji publicznej oraz obowiązkowym instrumentem i wykazem przestrzeni kosmicznej. Grupą docelową projektu jest łączna liczba uczniów i wykładowców, a także kadra techniczna. Pośrednie grupy docelowe to rodziny uczniów, rodziny z małymi dziećmi i więcej dzieci w mieście, rodziny z dziećmi w wieku szkolnym w regionie. W trakcie budowy zostanie zainstalowany system słoneczny o pojemności 3 kwp, który będzie dostarczał energię elektryczną częściowo do potrzeb szkoły. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Wnioskodawcą jest archidiecezja Eger, diecezja należąca do Kościoła rzymskokatolickiego na Węgrzech. IV. Dyplom króla Béli z 1261 dowodzi, że diecezja była tam już w 1009 roku. Jej organizacja, kompetencje terytorialne i zadania są stale odnawiane po epoce historycznej. Po zmianie reżimu jego rola w edukacji publicznej zaczęła się ponownie zwiększać, w wyniku czego obecnie działają 3 instytucje szkolnictwa wyższego, dwa niezależne uczelnie i 39 publicznych instytucji edukacyjnych. Liczba instytucji rośnie z roku na rok. István Happy Sándor Katolickiej Szkoły Podstawowej został przejęty przez High Church County w 2016 roku od KLIK i stamtąd wykonuje prawa alimentacyjne. Instytucja działa w dwóch budynkach. Stary budynek został zbudowany na początku poprzedniego wieku, który jest szkołą dla wsi od lat 50. XX wieku. Nowe skrzydło z siłownią zbudowano w 1991 roku, które od tamtej pory nie zostało odnowione. Szkoła działa jako 8-letnia instytucja. Liczba sal lekcyjnych: Liczba wyspecjalizowanych szkół: 2 IT, siłownia technologiczna: 1 sala grupowa: 1 (pokój dzienny) Warunki infrastrukturalne instytucji w starym budynku szkoły są poniżej średniej. Ściany klas zawalają się co roku i muszą być co roku naprawiane. Zeszłego lata konserwacja była ograniczona do najbardziej niezbędnych. Istnieje wielka potrzeba malowania i renowacji wszystkich sal lekcyjnych, korytarzy, gimnazjum, pomieszczeń opieki dziennej, technologii i technologii informatycznych. Ponadto konieczne jest naprawa podłogi (PVC) sklasyfikowanych jako przypadkowe. Pod koniec ostatniego roku akademickiego nasze kotły zostały również zniszczone, a ich remont został sfinansowany przez gminę Mezőnyarád, ponieważ firma konserwacyjna KLIK w tym czasie nie była w stanie zapewnić środków na ten cel. Struktura budynków uległa pogorszeniu w porównaniu z rokiem ubiegłym. Musimy wyremontować klasy, korytarze, sanitariaty. Renowacja siłowni jest absolutnie niezbędna, aby zapewnić codzienną wychowanie fizyczne. Można to rozwiązać poprzez oddzielenie przestrzeni siłowni. Ponieważ zagrożenie wypadkiem jest stara obudowa tego zamiennika jest zadaniem do rozwiązania. Ogrzewanie instytucji jest przestarzałe i absolutnie konieczne jest jej unowocześnienie. Szkoła nie ma magistra nauk ścisłych, chcielibyśmy rozwiązać ten problem w ramach konkursu. Ogólne wyposażenie materialne instytucji uznaje się za przeciętne. Nie wprowadzono żadnych ulepszeń, ale zapewniono podstawowe narzędzia. Niektóre pokoje posiadają tablice interaktywne, ale chcielibyśmy mieć kilka sal lekcyjnych, ponieważ instytucja korzysta z elektronicznego dziennika. Chcemy sprostać wyzwaniom epoki. Podsumowując powyższe warunki infrastruktury i istotne braki, rozwój dotyczy następujących obszarów, z uwzględnieniem wymagań zaproszenia do składania wniosków: Drzwi i drzwi budynku są wymieniane, kompletna renowacja techniczna budynku, elektryczne prace przemysłowe, dostępność budynków, malowanie budynków, renowacja pomieszczenia przyrodniczego z bitwami inżynieryjnymi. W siłowni, aby złamać źródła światła, a także kupić zasłony dzielnika siłowni. Poprzez zakup sprzętu w celu stworzenia warunków dla wysokiej jakości edukacji włączającej. Meble sal lekcyjnych i jakość sal lekcyjnych również nie spełniają wymagań dzisiejszego wieku. Zastosowanie nowoczesnych metod nauczania i znaczny wzrost tempa pracy spółdzielczej wymagają elastycznych rozwiązań i przestrzeni w budynku szkoły. Kolejnym głównym elementem projektu jest zakup sprzętu, modernizacja sprzętu edukacyjnego, sportowego, informacyjno-komunikacyjnego i kuchennego oraz zakup mebli. Inne działania w ramach projektu: przygotowanie projektu (przygotowanie studium wykonalności; Przygotowanie dokumentacji planowania technicznego, planów wywozu i zezwoleń; Profesjonalne przygotowanie procedur udzielania zamówień publicznych, zamówień publicznych, oceny szkół na podstawie liczby uczniów, warunków infrastrukturalnych, dostępności, zarządzania projektami, działań marketingowych (wydarzenie końcowe), dostarczania informacji i promocji, audytu. Celem projektu jest stworzenie zdrowego, bezpiecznego, równie dostępnego i motywującego środowiska dla studentów, stworzenie nowoczesnego i racjonalnie zaprojektowanego środowiska edukacyjnego. Celem jest zapewnienie wysokiej jakości i stabilnego funkcjonowania zgodnie z ustawą o edukacji publicznej oraz obowiązkowym instrumentem i wykazem przestrzeni kosmicznej. Grupą docelową projektu jest łączna liczba uczniów i wykładowców, a także kadra techniczna. Pośrednie grupy docelowe to rodziny uczniów, rodziny z małymi dziećmi i więcej dzieci w mieście, rodziny z dziećmi w wieku szkolnym w regionie. W trakcie budowy zostanie zainstalowany system słoneczny o pojemności 3 kwp, który będzie dostarczał energię elektryczną częściowo do potrzeb szkoły. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De verzoekende organisatie is het aartsbisdom Eger, het bisdom dat behoort tot de Rooms-katholieke Kerk in Hongarije. IV. King Béla’s 1261 diploma bewijst dat het bisdom er al in 1009 was. Haar organisatie, territoriale bevoegdheid en taken zijn na het historische tijdperk voortdurend vernieuwd. Na de verandering van het regime begon haar rol in het openbaar onderwijs opnieuw te groeien, waardoor 3 instellingen voor hoger onderwijs, twee onafhankelijke hogescholen en 39 openbare onderwijsinstellingen vandaag actief zijn. Het aantal instellingen neemt jaar na jaar toe. István Happy Sándor Catholic Elementary School werd in 2016 overgenomen door de High Church County van KLIK en van daaruit oefent het de onderhoudsrechten uit. De instelling is actief in twee gebouwen. Het oude gebouw werd gebouwd aan het begin van de vorige eeuw, een school voor het dorp sinds de jaren 1950. De nieuwe vleugel met de sportschool werd gebouwd in 1991, die sindsdien niet is gerenoveerd. De school is een 8-jarige instelling. Aantal klaslokalen: Aantal gespecialiseerde schoolzalen: 2 IT, technologiegymnastiek: 1 groepskamer: 1 (dagelijkse zaal) De infrastructurele omstandigheden van de instelling in het oude gebouw van de school zijn onder het gemiddelde. De wanding van de klaslokalen stort elk jaar in en moet elk jaar worden gerepareerd. Het onderhoud van vorige zomer was beperkt tot het meest noodzakelijke. Er is een grote behoefte om alle klaslokalen, gangen, gymnasiums, kinderdagverblijven, technologie en informatietechnologie te schilderen en te renoveren. Bovendien is het noodzakelijk om de vloer (PVC) ingedeeld als per ongeluk te repareren. Aan het einde van het laatste academisch jaar werden ook onze ketels vernietigd en de reparatie ervan werd gefinancierd door de gemeente Mezőnyarád, omdat het onderhoudsbedrijf KLIK op dat moment geen middelen daarvoor kon verstrekken. De structuur van de gebouwen verslechterde ten opzichte van vorig jaar. We moeten de klaslokalen, gangen, sanitaire voorzieningen renoveren. Renovatie van de sportschool is absoluut noodzakelijk om de dagelijkse lichamelijke opvoeding te garanderen. Dit kan worden opgelost door de gymruimte te scheiden. Aangezien ongevallengevaar de oude behuizing van deze vervanging is geweest, is het een taak die moet worden opgelost. De verwarming van de instelling is verouderd en het is absoluut noodzakelijk om het te moderniseren. De school heeft geen wetenschapsmajoor, we willen dit graag oplossen in het kader van de wedstrijd. De algemene materiële uitrusting van de instelling wordt als gemiddeld beschouwd. Er zijn geen verbeteringen aangebracht, maar er zijn wel basishulpmiddelen beschikbaar. Sommige kamers hebben interactieve borden, maar we zouden graag meerdere klaslokalen hebben, omdat de instelling een elektronisch logboek gebruikt. We willen de uitdagingen van het tijdperk aangaan. Met een samenvatting van de bovengenoemde infrastructuurvoorwaarden en materiële tekortkomingen heeft de ontwikkeling betrekking op de volgende gebieden, rekening houdend met de eisen van de oproep: De deuren en deuren van het gebouw worden vervangen, complete technische renovatie van gebouwen, elektrische industriële werken, bereikbaarheid van gebouwen, schilderen, renovatie van de natuurwetenschapszaal met bouwkundige gevechten. In de sportschool om de lichtbronnen te breken, evenals de aankoop van de sportschool scheidingsgordijnen. Door de aankoop van apparatuur om de voorwaarden te creëren voor kwaliteit en inclusief onderwijs. Het meubilair van de klaslokalen en de kwaliteit van de klaslokalen voldoen ook niet aan de eisen van de huidige leeftijd. Het gebruik van moderne onderwijsmethoden en de aanzienlijke toename van het aantal samenwerkingsverbanden vereisen flexibele oplossingen en ruimte in het schoolgebouw. Een ander belangrijk onderdeel van het project is de aankoop van apparatuur, de modernisering van onderwijs-, sport-, ICT- en keukengerei en de aankoop van meubilair. Andere activiteiten van het project: projectvoorbereiding (voorbereiding van een haalbaarheidsstudie; Het opstellen van technische planningsdocumenten, export- en vergunningsplannen; Professionele voorbereiding van openbare aanbestedingsprocedures, overheidsopdrachten, beoordeling van scholen op basis van het aantal leerlingen, infrastructuurvoorwaarden, toegankelijkheid, projectbeheer, marketingactiviteiten (eindevenement), voorlichting en publiciteit, audits. Het doel van het project is het creëren van een gezonde, veilige, even toegankelijke en motiverende omgeving voor studenten, om een moderne en rationele onderwijsomgeving te creëren. Het doel is te zorgen voor een hoogwaardige en stabiele werking in overeenstemming met de wet op het openbaar onderwijs en de verplichte instrumenten- en ruimtelijst. De doelgroep van het project is het totale aantal studenten en de docentenfaculteit, evenals het technisch personeel. Indirecte doelgroepen zijn de gezinnen van leerlingen, gezinnen met jonge kindere... (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De verzoekende organisatie is het aartsbisdom Eger, het bisdom dat behoort tot de Rooms-katholieke Kerk in Hongarije. IV. King Béla’s 1261 diploma bewijst dat het bisdom er al in 1009 was. Haar organisatie, territoriale bevoegdheid en taken zijn na het historische tijdperk voortdurend vernieuwd. Na de verandering van het regime begon haar rol in het openbaar onderwijs opnieuw te groeien, waardoor 3 instellingen voor hoger onderwijs, twee onafhankelijke hogescholen en 39 openbare onderwijsinstellingen vandaag actief zijn. Het aantal instellingen neemt jaar na jaar toe. István Happy Sándor Catholic Elementary School werd in 2016 overgenomen door de High Church County van KLIK en van daaruit oefent het de onderhoudsrechten uit. De instelling is actief in twee gebouwen. Het oude gebouw werd gebouwd aan het begin van de vorige eeuw, een school voor het dorp sinds de jaren 1950. De nieuwe vleugel met de sportschool werd gebouwd in 1991, die sindsdien niet is gerenoveerd. De school is een 8-jarige instelling. Aantal klaslokalen: Aantal gespecialiseerde schoolzalen: 2 IT, technologiegymnastiek: 1 groepskamer: 1 (dagelijkse zaal) De infrastructurele omstandigheden van de instelling in het oude gebouw van de school zijn onder het gemiddelde. De wanding van de klaslokalen stort elk jaar in en moet elk jaar worden gerepareerd. Het onderhoud van vorige zomer was beperkt tot het meest noodzakelijke. Er is een grote behoefte om alle klaslokalen, gangen, gymnasiums, kinderdagverblijven, technologie en informatietechnologie te schilderen en te renoveren. Bovendien is het noodzakelijk om de vloer (PVC) ingedeeld als per ongeluk te repareren. Aan het einde van het laatste academisch jaar werden ook onze ketels vernietigd en de reparatie ervan werd gefinancierd door de gemeente Mezőnyarád, omdat het onderhoudsbedrijf KLIK op dat moment geen middelen daarvoor kon verstrekken. De structuur van de gebouwen verslechterde ten opzichte van vorig jaar. We moeten de klaslokalen, gangen, sanitaire voorzieningen renoveren. Renovatie van de sportschool is absoluut noodzakelijk om de dagelijkse lichamelijke opvoeding te garanderen. Dit kan worden opgelost door de gymruimte te scheiden. Aangezien ongevallengevaar de oude behuizing van deze vervanging is geweest, is het een taak die moet worden opgelost. De verwarming van de instelling is verouderd en het is absoluut noodzakelijk om het te moderniseren. De school heeft geen wetenschapsmajoor, we willen dit graag oplossen in het kader van de wedstrijd. De algemene materiële uitrusting van de instelling wordt als gemiddeld beschouwd. Er zijn geen verbeteringen aangebracht, maar er zijn wel basishulpmiddelen beschikbaar. Sommige kamers hebben interactieve borden, maar we zouden graag meerdere klaslokalen hebben, omdat de instelling een elektronisch logboek gebruikt. We willen de uitdagingen van het tijdperk aangaan. Met een samenvatting van de bovengenoemde infrastructuurvoorwaarden en materiële tekortkomingen heeft de ontwikkeling betrekking op de volgende gebieden, rekening houdend met de eisen van de oproep: De deuren en deuren van het gebouw worden vervangen, complete technische renovatie van gebouwen, elektrische industriële werken, bereikbaarheid van gebouwen, schilderen, renovatie van de natuurwetenschapszaal met bouwkundige gevechten. In de sportschool om de lichtbronnen te breken, evenals de aankoop van de sportschool scheidingsgordijnen. Door de aankoop van apparatuur om de voorwaarden te creëren voor kwaliteit en inclusief onderwijs. Het meubilair van de klaslokalen en de kwaliteit van de klaslokalen voldoen ook niet aan de eisen van de huidige leeftijd. Het gebruik van moderne onderwijsmethoden en de aanzienlijke toename van het aantal samenwerkingsverbanden vereisen flexibele oplossingen en ruimte in het schoolgebouw. Een ander belangrijk onderdeel van het project is de aankoop van apparatuur, de modernisering van onderwijs-, sport-, ICT- en keukengerei en de aankoop van meubilair. Andere activiteiten van het project: projectvoorbereiding (voorbereiding van een haalbaarheidsstudie; Het opstellen van technische planningsdocumenten, export- en vergunningsplannen; Professionele voorbereiding van openbare aanbestedingsprocedures, overheidsopdrachten, beoordeling van scholen op basis van het aantal leerlingen, infrastructuurvoorwaarden, toegankelijkheid, projectbeheer, marketingactiviteiten (eindevenement), voorlichting en publiciteit, audits. Het doel van het project is het creëren van een gezonde, veilige, even toegankelijke en motiverende omgeving voor studenten, om een moderne en rationele onderwijsomgeving te creëren. Het doel is te zorgen voor een hoogwaardige en stabiele werking in overeenstemming met de wet op het openbaar onderwijs en de verplichte instrumenten- en ruimtelijst. De doelgroep van het project is het totale aantal studenten en de docentenfaculteit, evenals het technisch personeel. Indirecte doelgroepen zijn de gezinnen van leerlingen, gezinnen met jonge kindere... (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De verzoekende organisatie is het aartsbisdom Eger, het bisdom dat behoort tot de Rooms-katholieke Kerk in Hongarije. IV. King Béla’s 1261 diploma bewijst dat het bisdom er al in 1009 was. Haar organisatie, territoriale bevoegdheid en taken zijn na het historische tijdperk voortdurend vernieuwd. Na de verandering van het regime begon haar rol in het openbaar onderwijs opnieuw te groeien, waardoor 3 instellingen voor hoger onderwijs, twee onafhankelijke hogescholen en 39 openbare onderwijsinstellingen vandaag actief zijn. Het aantal instellingen neemt jaar na jaar toe. István Happy Sándor Catholic Elementary School werd in 2016 overgenomen door de High Church County van KLIK en van daaruit oefent het de onderhoudsrechten uit. De instelling is actief in twee gebouwen. Het oude gebouw werd gebouwd aan het begin van de vorige eeuw, een school voor het dorp sinds de jaren 1950. De nieuwe vleugel met de sportschool werd gebouwd in 1991, die sindsdien niet is gerenoveerd. De school is een 8-jarige instelling. Aantal klaslokalen: Aantal gespecialiseerde schoolzalen: 2 IT, technologiegymnastiek: 1 groepskamer: 1 (dagelijkse zaal) De infrastructurele omstandigheden van de instelling in het oude gebouw van de school zijn onder het gemiddelde. De wanding van de klaslokalen stort elk jaar in en moet elk jaar worden gerepareerd. Het onderhoud van vorige zomer was beperkt tot het meest noodzakelijke. Er is een grote behoefte om alle klaslokalen, gangen, gymnasiums, kinderdagverblijven, technologie en informatietechnologie te schilderen en te renoveren. Bovendien is het noodzakelijk om de vloer (PVC) ingedeeld als per ongeluk te repareren. Aan het einde van het laatste academisch jaar werden ook onze ketels vernietigd en de reparatie ervan werd gefinancierd door de gemeente Mezőnyarád, omdat het onderhoudsbedrijf KLIK op dat moment geen middelen daarvoor kon verstrekken. De structuur van de gebouwen verslechterde ten opzichte van vorig jaar. We moeten de klaslokalen, gangen, sanitaire voorzieningen renoveren. Renovatie van de sportschool is absoluut noodzakelijk om de dagelijkse lichamelijke opvoeding te garanderen. Dit kan worden opgelost door de gymruimte te scheiden. Aangezien ongevallengevaar de oude behuizing van deze vervanging is geweest, is het een taak die moet worden opgelost. De verwarming van de instelling is verouderd en het is absoluut noodzakelijk om het te moderniseren. De school heeft geen wetenschapsmajoor, we willen dit graag oplossen in het kader van de wedstrijd. De algemene materiële uitrusting van de instelling wordt als gemiddeld beschouwd. Er zijn geen verbeteringen aangebracht, maar er zijn wel basishulpmiddelen beschikbaar. Sommige kamers hebben interactieve borden, maar we zouden graag meerdere klaslokalen hebben, omdat de instelling een elektronisch logboek gebruikt. We willen de uitdagingen van het tijdperk aangaan. Met een samenvatting van de bovengenoemde infrastructuurvoorwaarden en materiële tekortkomingen heeft de ontwikkeling betrekking op de volgende gebieden, rekening houdend met de eisen van de oproep: De deuren en deuren van het gebouw worden vervangen, complete technische renovatie van gebouwen, elektrische industriële werken, bereikbaarheid van gebouwen, schilderen, renovatie van de natuurwetenschapszaal met bouwkundige gevechten. In de sportschool om de lichtbronnen te breken, evenals de aankoop van de sportschool scheidingsgordijnen. Door de aankoop van apparatuur om de voorwaarden te creëren voor kwaliteit en inclusief onderwijs. Het meubilair van de klaslokalen en de kwaliteit van de klaslokalen voldoen ook niet aan de eisen van de huidige leeftijd. Het gebruik van moderne onderwijsmethoden en de aanzienlijke toename van het aantal samenwerkingsverbanden vereisen flexibele oplossingen en ruimte in het schoolgebouw. Een ander belangrijk onderdeel van het project is de aankoop van apparatuur, de modernisering van onderwijs-, sport-, ICT- en keukengerei en de aankoop van meubilair. Andere activiteiten van het project: projectvoorbereiding (voorbereiding van een haalbaarheidsstudie; Het opstellen van technische planningsdocumenten, export- en vergunningsplannen; Professionele voorbereiding van openbare aanbestedingsprocedures, overheidsopdrachten, beoordeling van scholen op basis van het aantal leerlingen, infrastructuurvoorwaarden, toegankelijkheid, projectbeheer, marketingactiviteiten (eindevenement), voorlichting en publiciteit, audits. Het doel van het project is het creëren van een gezonde, veilige, even toegankelijke en motiverende omgeving voor studenten, om een moderne en rationele onderwijsomgeving te creëren. Het doel is te zorgen voor een hoogwaardige en stabiele werking in overeenstemming met de wet op het openbaar onderwijs en de verplichte instrumenten- en ruimtelijst. De doelgroep van het project is het totale aantal studenten en de docentenfaculteit, evenals het technisch personeel. Indirecte doelgroepen zijn de gezinnen van leerlingen, gezinnen met jonge kindere... (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Žádající organizací je Eger arcidiecéze, diecéze patřící římskokatolické církvi v Maďarsku. IV. Diplom krále Bély z roku 1261 dokazuje, že diecéze tam byla již v roce 1009. Jeho organizace, územní působnost a úkoly byly po historické éře neustále obnovovány. Po změně režimu se jeho úloha ve veřejném vzdělávání začala znovu zvyšovat, v důsledku čehož dnes působí 3 vysokoškolské instituce, dvě nezávislé vysoké školy a 39 veřejných vzdělávacích institucí. Počet institucí se každým rokem zvyšuje. István Happy Sándor katolická základní škola byla převzata High Church County v roce 2016 od KLIK a odtud uplatňuje práva na údržbu. Instituce působí ve dvou budovách. Stará budova byla postavena na počátku minulého století, která je školou obce od 50. let 20. století. Nové křídlo s posilovnou bylo postaveno v roce 1991, které od té doby nebylo rekonstruováno. Škola funguje jako osmiletá instituce. Počet učebnic: Počet specializovaných školních sálů: 2 IT, technologická posilovna: 1 skupinová místnost: 1 (denní místnost) Infrastrukturální podmínky instituce ve staré budově školy jsou podprůměrné. Zpevnění učebny se každý rok hroutí a je třeba je každý rok opravit. Údržba minulého léta byla omezena na nejnutnější. Je zde velká potřeba malovat a renovovat všechny učebny, chodby, tělocvičny, denní místnosti, technologie a informační technologie. Kromě toho je nutné opravit podlahy (PVC) klasifikované jako náhodné. Na konci posledního akademického roku byly také naše kotle zničeny a jejich opravy financoval magistrát Mezőnyarád, neboť tehdejší údržbářská společnost KLIK na to nemohla poskytnout prostředky. Struktura budov se ve srovnání s loňským rokem zhoršila. Musíme renovovat učebny, chodby, sociální zařízení. Rekonstrukce tělocvičny je naprosto nezbytná k zajištění každodenní tělesné výchovy. To by mohlo být vyřešeno oddělením tělocvičny. Vzhledem k tomu, že nebezpečí nehody bylo staré pouzdro této náhrady je úkol, který je třeba vyřešit. Vytápění instituce je zastaralé a je naprosto nezbytné ji modernizovat. Škola nemá obor vědy, rádi bychom to vyřešili v rámci soutěže. Obecné materiální vybavení instituce se považuje za průměrné. Nebyla provedena žádná zlepšení, ale jsou k dispozici základní nástroje. Některé pokoje mají interaktivní tabule, ale rádi bychom měli několik učeben, protože instituce používá elektronický protokol. Chceme čelit výzvám věku. Se shrnutím výše uvedených podmínek infrastruktury a materiálních nedostatků se rozvoj týká následujících oblastí s přihlédnutím k požadavkům výzvy: Jsou vyměněny dveře a dveře budovy, kompletní technická rekonstrukce budov, elektroprůmyslové práce, přístupnost budov, malování budov, renovace přírodovědného sálu se stavebními strojovnami. V tělocvičně rozbít světelné zdroje, stejně jako koupit tělocvična rozdělovač závěsy. Nákupem vybavení pro vytvoření podmínek pro kvalitní a inkluzivní vzdělávání. Nábytek učebny a kvalita učebny také nedosahují požadavků dnešního věku. Využití moderních výukových metod a podstatné zvýšení míry spolupráce vyžadují flexibilní řešení a prostor ve školní budově. Dalším hlavním prvkem projektu je nákup vybavení, modernizace vzdělávacího, sportovního, ICT a kuchyňského náčiní a nákup nábytku. Další činnosti projektu: příprava projektu (příprava studie proveditelnosti; Vypracování technických plánovacích dokumentů, plánů vývozu a povolení; Odborná příprava zadávacích řízení, zadávání veřejných zakázek, hodnocení škol na základě počtu žáků, podmínky infrastruktury, přístupnost, řízení projektů, marketingová činnost (závěrečná akce), poskytování informací a propagace, audit. Cílem projektu je vytvořit zdravé, bezpečné, stejně přístupné a motivující prostředí pro studenty, vytvořit moderní a racionálně koncipované vzdělávací prostředí. Cílem je zajistit kvalitní a stabilní provoz v souladu se zákonem o veřejném vzdělávání a povinným seznamem nástrojů a prostor. Cílovou skupinou projektu je celkový počet studentů a pedagogické fakulty, stejně jako technický personál. Nepřímými cílovými skupinami jsou rodiny žáků, rodiny s malými dětmi a více dětí ve městě, rodiny s dětmi školního věku v regionu. Během vývoje bude v zájmu udržitelnosti instalována solární soustava 3 kwp, která částečně dodává elektřinu požadavkům školy na elektřinu. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Žádající organizací je Eger arcidiecéze, diecéze patřící římskokatolické církvi v Maďarsku. IV. Diplom krále Bély z roku 1261 dokazuje, že diecéze tam byla již v roce 1009. Jeho organizace, územní působnost a úkoly byly po historické éře neustále obnovovány. Po změně režimu se jeho úloha ve veřejném vzdělávání začala znovu zvyšovat, v důsledku čehož dnes působí 3 vysokoškolské instituce, dvě nezávislé vysoké školy a 39 veřejných vzdělávacích institucí. Počet institucí se každým rokem zvyšuje. István Happy Sándor katolická základní škola byla převzata High Church County v roce 2016 od KLIK a odtud uplatňuje práva na údržbu. Instituce působí ve dvou budovách. Stará budova byla postavena na počátku minulého století, která je školou obce od 50. let 20. století. Nové křídlo s posilovnou bylo postaveno v roce 1991, které od té doby nebylo rekonstruováno. Škola funguje jako osmiletá instituce. Počet učebnic: Počet specializovaných školních sálů: 2 IT, technologická posilovna: 1 skupinová místnost: 1 (denní místnost) Infrastrukturální podmínky instituce ve staré budově školy jsou podprůměrné. Zpevnění učebny se každý rok hroutí a je třeba je každý rok opravit. Údržba minulého léta byla omezena na nejnutnější. Je zde velká potřeba malovat a renovovat všechny učebny, chodby, tělocvičny, denní místnosti, technologie a informační technologie. Kromě toho je nutné opravit podlahy (PVC) klasifikované jako náhodné. Na konci posledního akademického roku byly také naše kotle zničeny a jejich opravy financoval magistrát Mezőnyarád, neboť tehdejší údržbářská společnost KLIK na to nemohla poskytnout prostředky. Struktura budov se ve srovnání s loňským rokem zhoršila. Musíme renovovat učebny, chodby, sociální zařízení. Rekonstrukce tělocvičny je naprosto nezbytná k zajištění každodenní tělesné výchovy. To by mohlo být vyřešeno oddělením tělocvičny. Vzhledem k tomu, že nebezpečí nehody bylo staré pouzdro této náhrady je úkol, který je třeba vyřešit. Vytápění instituce je zastaralé a je naprosto nezbytné ji modernizovat. Škola nemá obor vědy, rádi bychom to vyřešili v rámci soutěže. Obecné materiální vybavení instituce se považuje za průměrné. Nebyla provedena žádná zlepšení, ale jsou k dispozici základní nástroje. Některé pokoje mají interaktivní tabule, ale rádi bychom měli několik učeben, protože instituce používá elektronický protokol. Chceme čelit výzvám věku. Se shrnutím výše uvedených podmínek infrastruktury a materiálních nedostatků se rozvoj týká následujících oblastí s přihlédnutím k požadavkům výzvy: Jsou vyměněny dveře a dveře budovy, kompletní technická rekonstrukce budov, elektroprůmyslové práce, přístupnost budov, malování budov, renovace přírodovědného sálu se stavebními strojovnami. V tělocvičně rozbít světelné zdroje, stejně jako koupit tělocvična rozdělovač závěsy. Nákupem vybavení pro vytvoření podmínek pro kvalitní a inkluzivní vzdělávání. Nábytek učebny a kvalita učebny také nedosahují požadavků dnešního věku. Využití moderních výukových metod a podstatné zvýšení míry spolupráce vyžadují flexibilní řešení a prostor ve školní budově. Dalším hlavním prvkem projektu je nákup vybavení, modernizace vzdělávacího, sportovního, ICT a kuchyňského náčiní a nákup nábytku. Další činnosti projektu: příprava projektu (příprava studie proveditelnosti; Vypracování technických plánovacích dokumentů, plánů vývozu a povolení; Odborná příprava zadávacích řízení, zadávání veřejných zakázek, hodnocení škol na základě počtu žáků, podmínky infrastruktury, přístupnost, řízení projektů, marketingová činnost (závěrečná akce), poskytování informací a propagace, audit. Cílem projektu je vytvořit zdravé, bezpečné, stejně přístupné a motivující prostředí pro studenty, vytvořit moderní a racionálně koncipované vzdělávací prostředí. Cílem je zajistit kvalitní a stabilní provoz v souladu se zákonem o veřejném vzdělávání a povinným seznamem nástrojů a prostor. Cílovou skupinou projektu je celkový počet studentů a pedagogické fakulty, stejně jako technický personál. Nepřímými cílovými skupinami jsou rodiny žáků, rodiny s malými dětmi a více dětí ve městě, rodiny s dětmi školního věku v regionu. Během vývoje bude v zájmu udržitelnosti instalována solární soustava 3 kwp, která částečně dodává elektřinu požadavkům školy na elektřinu. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Žádající organizací je Eger arcidiecéze, diecéze patřící římskokatolické církvi v Maďarsku. IV. Diplom krále Bély z roku 1261 dokazuje, že diecéze tam byla již v roce 1009. Jeho organizace, územní působnost a úkoly byly po historické éře neustále obnovovány. Po změně režimu se jeho úloha ve veřejném vzdělávání začala znovu zvyšovat, v důsledku čehož dnes působí 3 vysokoškolské instituce, dvě nezávislé vysoké školy a 39 veřejných vzdělávacích institucí. Počet institucí se každým rokem zvyšuje. István Happy Sándor katolická základní škola byla převzata High Church County v roce 2016 od KLIK a odtud uplatňuje práva na údržbu. Instituce působí ve dvou budovách. Stará budova byla postavena na počátku minulého století, která je školou obce od 50. let 20. století. Nové křídlo s posilovnou bylo postaveno v roce 1991, které od té doby nebylo rekonstruováno. Škola funguje jako osmiletá instituce. Počet učebnic: Počet specializovaných školních sálů: 2 IT, technologická posilovna: 1 skupinová místnost: 1 (denní místnost) Infrastrukturální podmínky instituce ve staré budově školy jsou podprůměrné. Zpevnění učebny se každý rok hroutí a je třeba je každý rok opravit. Údržba minulého léta byla omezena na nejnutnější. Je zde velká potřeba malovat a renovovat všechny učebny, chodby, tělocvičny, denní místnosti, technologie a informační technologie. Kromě toho je nutné opravit podlahy (PVC) klasifikované jako náhodné. Na konci posledního akademického roku byly také naše kotle zničeny a jejich opravy financoval magistrát Mezőnyarád, neboť tehdejší údržbářská společnost KLIK na to nemohla poskytnout prostředky. Struktura budov se ve srovnání s loňským rokem zhoršila. Musíme renovovat učebny, chodby, sociální zařízení. Rekonstrukce tělocvičny je naprosto nezbytná k zajištění každodenní tělesné výchovy. To by mohlo být vyřešeno oddělením tělocvičny. Vzhledem k tomu, že nebezpečí nehody bylo staré pouzdro této náhrady je úkol, který je třeba vyřešit. Vytápění instituce je zastaralé a je naprosto nezbytné ji modernizovat. Škola nemá obor vědy, rádi bychom to vyřešili v rámci soutěže. Obecné materiální vybavení instituce se považuje za průměrné. Nebyla provedena žádná zlepšení, ale jsou k dispozici základní nástroje. Některé pokoje mají interaktivní tabule, ale rádi bychom měli několik učeben, protože instituce používá elektronický protokol. Chceme čelit výzvám věku. Se shrnutím výše uvedených podmínek infrastruktury a materiálních nedostatků se rozvoj týká následujících oblastí s přihlédnutím k požadavkům výzvy: Jsou vyměněny dveře a dveře budovy, kompletní technická rekonstrukce budov, elektroprůmyslové práce, přístupnost budov, malování budov, renovace přírodovědného sálu se stavebními strojovnami. V tělocvičně rozbít světelné zdroje, stejně jako koupit tělocvična rozdělovač závěsy. Nákupem vybavení pro vytvoření podmínek pro kvalitní a inkluzivní vzdělávání. Nábytek učebny a kvalita učebny také nedosahují požadavků dnešního věku. Využití moderních výukových metod a podstatné zvýšení míry spolupráce vyžadují flexibilní řešení a prostor ve školní budově. Dalším hlavním prvkem projektu je nákup vybavení, modernizace vzdělávacího, sportovního, ICT a kuchyňského náčiní a nákup nábytku. Další činnosti projektu: příprava projektu (příprava studie proveditelnosti; Vypracování technických plánovacích dokumentů, plánů vývozu a povolení; Odborná příprava zadávacích řízení, zadávání veřejných zakázek, hodnocení škol na základě počtu žáků, podmínky infrastruktury, přístupnost, řízení projektů, marketingová činnost (závěrečná akce), poskytování informací a propagace, audit. Cílem projektu je vytvořit zdravé, bezpečné, stejně přístupné a motivující prostředí pro studenty, vytvořit moderní a racionálně koncipované vzdělávací prostředí. Cílem je zajistit kvalitní a stabilní provoz v souladu se zákonem o veřejném vzdělávání a povinným seznamem nástrojů a prostor. Cílovou skupinou projektu je celkový počet studentů a pedagogické fakulty, stejně jako technický personál. Nepřímými cílovými skupinami jsou rodiny žáků, rodiny s malými dětmi a více dětí ve městě, rodiny s dětmi školního věku v regionu. Během vývoje bude v zájmu udržitelnosti instalována solární soustava 3 kwp, která částečně dodává elektřinu požadavkům školy na elektřinu. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prasītāja organizācija ir Eger Archdiocese, diecēze, kas pieder Romas katoļu baznīcai Ungārijā. IV. King Béla 1261 diploms pierāda, ka diecēze bija tur jau 1009. Tās organizācija, teritoriālā kompetence un uzdevumi ir pastāvīgi atjaunoti pēc vēsturiskā laikmeta. Pēc režīma maiņas tā loma valsts izglītībā sāka palielināties, kā rezultātā šodien darbojas 3 augstākās izglītības iestādes, divas neatkarīgas koledžas un 39 valsts izglītības iestādes. Iestāžu skaits gadu no gada palielinās. István Happy Sándor katoļu pamatskola tika pārņemta High Church County 2016 no KLIK un no turienes tā izmanto uzturēšanas tiesības. Iestāde darbojas divās ēkās. Vecā ēka tika uzcelta pagājušā gadsimta sākumā, kas kopš 1950. gadiem ir ciema skola. Jaunais spārns ar trenažieru zāli tika uzcelts 1991. gadā, kas kopš tā laika nav atjaunots. Skola darbojas kā 8 gadu iestāde. Klašu skaits: Specializēto skolu telpu skaits: 2 IT, tehnoloģiju trenažieru zāle: 1 grupas numurs: 1 (ikdienas istaba) Infrastruktūras apstākļi iestādes vecajā ēkā skolas ir zem vidējā. Klašu sienu sienas katru gadu sabrūk, un tās ir jālabo katru gadu. Pagājušās vasaras uzturēšana aprobežojās ar visnepieciešamāko. Ir ļoti nepieciešams gleznot un atjaunot visas klases, koridorus, ģimnāzijas, dienas aprūpes telpas, tehnoloģijas un informācijas tehnoloģijas. Turklāt, tas ir nepieciešams, lai labotu grīdas (PVC) klasificēts kā nejaušs. Pēdējā akadēmiskā gada beigās tika iznīcināti arī mūsu apkures katli, un to remontu finansēja Mezőnyarád pašvaldība, jo uzturēšanas uzņēmums KLIK tobrīd nevarēja nodrošināt līdzekļus. Ēku struktūra tikai pasliktinājās salīdzinājumā ar pagājušo gadu. Mums ir jāatjauno klases, koridori, sanitārās telpas. Sporta zāles atjaunošana ir absolūti nepieciešama, lai nodrošinātu ikdienas fizisko audzināšanu. To varētu atrisināt, atdalot sporta zāli. Tā kā nelaimes gadījumu apdraudējums ir bijis šīs nomaiņas vecais korpuss, ir jāatrisina uzdevums. Iestādes apkure ir novecojusi, un ir absolūti nepieciešams to modernizēt. Skolai nav lielas zinātnes, mēs vēlamies to atrisināt konkursa ietvaros. Iestādes vispārējais materiālais aprīkojums tiek uzskatīts par vidējo. Uzlabojumi nav veikti, bet ir nodrošināti pamatinstrumenti. Dažos numuros ir interaktīvās dēļi, bet mēs vēlētos, lai būtu vairākas klases, jo iestāde izmanto elektronisko žurnālu. Mēs vēlamies risināt vecuma problēmas. Apkopojot iepriekš minētos infrastruktūras nosacījumus un būtiskos trūkumus, attīstība attiecas uz šādām jomām, ņemot vērā uzaicinājuma prasības: Ēkas durvis un durvis tiek nomainītas, pabeigta ēku tehniskā renovācija, elektroindustriālie darbi, ēku pieejamība, ēku krāsošana, dabaszinātņu telpas renovācija ar ēku inženiertehniskajām cīņām. Sporta zālē, lai izjauktu gaismas avotus, kā arī iegādāties sporta dalītājs aizkari. Iegādājoties aprīkojumu, lai radītu apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai. Klases mēbeles un klases kvalitāte arī neatbilst mūsdienu vecuma prasībām. Modernu mācību metožu izmantošanai un būtiskajam sadarbības darba īpatsvara pieaugumam ir vajadzīgi elastīgi risinājumi un telpa skolas ēkā. Vēl viens galvenais projekta elements ir aprīkojuma iegāde, izglītības, sporta, IKT un virtuves piederumu modernizācija un mēbeļu iegāde. Citas projekta darbības: projekta sagatavošana (priekšizpētes sagatavošana; Tehniskās plānošanas dokumentu, eksporta un atļauju plānu sagatavošana; Publiskā iepirkuma procedūru profesionāla sagatavošana, publiskais iepirkums, skolu novērtēšana pēc skolēnu skaita, infrastruktūras apstākļi, pieejamība, projektu vadība, tirgvedības aktivitātes (galapasākums), informācijas un publicitātes nodrošināšana, revīzija. Projekta mērķis ir radīt veselīgu, drošu, vienlīdz pieejamu un motivējošu vidi studentiem, radīt modernu un racionāli izstrādātu izglītības vidi. Mērķis ir nodrošināt kvalitatīvu un stabilu darbību saskaņā ar Publiskās izglītības likumu un obligāto instrumentu un kosmosa sarakstu. Projekta mērķa grupa ir kopējais studentu un skolotāju mācībspēku skaits, kā arī tehniskais personāls. Netiešās mērķgrupas ir skolēnu ģimenes, ģimenes ar maziem bērniem un vairāk bērnu pilsētā, ģimenes ar skolas vecuma bērniem reģionā. Izstrādes laikā ilgtspējības labad tiks uzstādīta 3 kwp saules sistēma, kas daļēji piegādā elektroenerģiju skolas elektroenerģijas vajadzībām. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prasītāja organizācija ir Eger Archdiocese, diecēze, kas pieder Romas katoļu baznīcai Ungārijā. IV. King Béla 1261 diploms pierāda, ka diecēze bija tur jau 1009. Tās organizācija, teritoriālā kompetence un uzdevumi ir pastāvīgi atjaunoti pēc vēsturiskā laikmeta. Pēc režīma maiņas tā loma valsts izglītībā sāka palielināties, kā rezultātā šodien darbojas 3 augstākās izglītības iestādes, divas neatkarīgas koledžas un 39 valsts izglītības iestādes. Iestāžu skaits gadu no gada palielinās. István Happy Sándor katoļu pamatskola tika pārņemta High Church County 2016 no KLIK un no turienes tā izmanto uzturēšanas tiesības. Iestāde darbojas divās ēkās. Vecā ēka tika uzcelta pagājušā gadsimta sākumā, kas kopš 1950. gadiem ir ciema skola. Jaunais spārns ar trenažieru zāli tika uzcelts 1991. gadā, kas kopš tā laika nav atjaunots. Skola darbojas kā 8 gadu iestāde. Klašu skaits: Specializēto skolu telpu skaits: 2 IT, tehnoloģiju trenažieru zāle: 1 grupas numurs: 1 (ikdienas istaba) Infrastruktūras apstākļi iestādes vecajā ēkā skolas ir zem vidējā. Klašu sienu sienas katru gadu sabrūk, un tās ir jālabo katru gadu. Pagājušās vasaras uzturēšana aprobežojās ar visnepieciešamāko. Ir ļoti nepieciešams gleznot un atjaunot visas klases, koridorus, ģimnāzijas, dienas aprūpes telpas, tehnoloģijas un informācijas tehnoloģijas. Turklāt, tas ir nepieciešams, lai labotu grīdas (PVC) klasificēts kā nejaušs. Pēdējā akadēmiskā gada beigās tika iznīcināti arī mūsu apkures katli, un to remontu finansēja Mezőnyarád pašvaldība, jo uzturēšanas uzņēmums KLIK tobrīd nevarēja nodrošināt līdzekļus. Ēku struktūra tikai pasliktinājās salīdzinājumā ar pagājušo gadu. Mums ir jāatjauno klases, koridori, sanitārās telpas. Sporta zāles atjaunošana ir absolūti nepieciešama, lai nodrošinātu ikdienas fizisko audzināšanu. To varētu atrisināt, atdalot sporta zāli. Tā kā nelaimes gadījumu apdraudējums ir bijis šīs nomaiņas vecais korpuss, ir jāatrisina uzdevums. Iestādes apkure ir novecojusi, un ir absolūti nepieciešams to modernizēt. Skolai nav lielas zinātnes, mēs vēlamies to atrisināt konkursa ietvaros. Iestādes vispārējais materiālais aprīkojums tiek uzskatīts par vidējo. Uzlabojumi nav veikti, bet ir nodrošināti pamatinstrumenti. Dažos numuros ir interaktīvās dēļi, bet mēs vēlētos, lai būtu vairākas klases, jo iestāde izmanto elektronisko žurnālu. Mēs vēlamies risināt vecuma problēmas. Apkopojot iepriekš minētos infrastruktūras nosacījumus un būtiskos trūkumus, attīstība attiecas uz šādām jomām, ņemot vērā uzaicinājuma prasības: Ēkas durvis un durvis tiek nomainītas, pabeigta ēku tehniskā renovācija, elektroindustriālie darbi, ēku pieejamība, ēku krāsošana, dabaszinātņu telpas renovācija ar ēku inženiertehniskajām cīņām. Sporta zālē, lai izjauktu gaismas avotus, kā arī iegādāties sporta dalītājs aizkari. Iegādājoties aprīkojumu, lai radītu apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai. Klases mēbeles un klases kvalitāte arī neatbilst mūsdienu vecuma prasībām. Modernu mācību metožu izmantošanai un būtiskajam sadarbības darba īpatsvara pieaugumam ir vajadzīgi elastīgi risinājumi un telpa skolas ēkā. Vēl viens galvenais projekta elements ir aprīkojuma iegāde, izglītības, sporta, IKT un virtuves piederumu modernizācija un mēbeļu iegāde. Citas projekta darbības: projekta sagatavošana (priekšizpētes sagatavošana; Tehniskās plānošanas dokumentu, eksporta un atļauju plānu sagatavošana; Publiskā iepirkuma procedūru profesionāla sagatavošana, publiskais iepirkums, skolu novērtēšana pēc skolēnu skaita, infrastruktūras apstākļi, pieejamība, projektu vadība, tirgvedības aktivitātes (galapasākums), informācijas un publicitātes nodrošināšana, revīzija. Projekta mērķis ir radīt veselīgu, drošu, vienlīdz pieejamu un motivējošu vidi studentiem, radīt modernu un racionāli izstrādātu izglītības vidi. Mērķis ir nodrošināt kvalitatīvu un stabilu darbību saskaņā ar Publiskās izglītības likumu un obligāto instrumentu un kosmosa sarakstu. Projekta mērķa grupa ir kopējais studentu un skolotāju mācībspēku skaits, kā arī tehniskais personāls. Netiešās mērķgrupas ir skolēnu ģimenes, ģimenes ar maziem bērniem un vairāk bērnu pilsētā, ģimenes ar skolas vecuma bērniem reģionā. Izstrādes laikā ilgtspējības labad tiks uzstādīta 3 kwp saules sistēma, kas daļēji piegādā elektroenerģiju skolas elektroenerģijas vajadzībām. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prasītāja organizācija ir Eger Archdiocese, diecēze, kas pieder Romas katoļu baznīcai Ungārijā. IV. King Béla 1261 diploms pierāda, ka diecēze bija tur jau 1009. Tās organizācija, teritoriālā kompetence un uzdevumi ir pastāvīgi atjaunoti pēc vēsturiskā laikmeta. Pēc režīma maiņas tā loma valsts izglītībā sāka palielināties, kā rezultātā šodien darbojas 3 augstākās izglītības iestādes, divas neatkarīgas koledžas un 39 valsts izglītības iestādes. Iestāžu skaits gadu no gada palielinās. István Happy Sándor katoļu pamatskola tika pārņemta High Church County 2016 no KLIK un no turienes tā izmanto uzturēšanas tiesības. Iestāde darbojas divās ēkās. Vecā ēka tika uzcelta pagājušā gadsimta sākumā, kas kopš 1950. gadiem ir ciema skola. Jaunais spārns ar trenažieru zāli tika uzcelts 1991. gadā, kas kopš tā laika nav atjaunots. Skola darbojas kā 8 gadu iestāde. Klašu skaits: Specializēto skolu telpu skaits: 2 IT, tehnoloģiju trenažieru zāle: 1 grupas numurs: 1 (ikdienas istaba) Infrastruktūras apstākļi iestādes vecajā ēkā skolas ir zem vidējā. Klašu sienu sienas katru gadu sabrūk, un tās ir jālabo katru gadu. Pagājušās vasaras uzturēšana aprobežojās ar visnepieciešamāko. Ir ļoti nepieciešams gleznot un atjaunot visas klases, koridorus, ģimnāzijas, dienas aprūpes telpas, tehnoloģijas un informācijas tehnoloģijas. Turklāt, tas ir nepieciešams, lai labotu grīdas (PVC) klasificēts kā nejaušs. Pēdējā akadēmiskā gada beigās tika iznīcināti arī mūsu apkures katli, un to remontu finansēja Mezőnyarád pašvaldība, jo uzturēšanas uzņēmums KLIK tobrīd nevarēja nodrošināt līdzekļus. Ēku struktūra tikai pasliktinājās salīdzinājumā ar pagājušo gadu. Mums ir jāatjauno klases, koridori, sanitārās telpas. Sporta zāles atjaunošana ir absolūti nepieciešama, lai nodrošinātu ikdienas fizisko audzināšanu. To varētu atrisināt, atdalot sporta zāli. Tā kā nelaimes gadījumu apdraudējums ir bijis šīs nomaiņas vecais korpuss, ir jāatrisina uzdevums. Iestādes apkure ir novecojusi, un ir absolūti nepieciešams to modernizēt. Skolai nav lielas zinātnes, mēs vēlamies to atrisināt konkursa ietvaros. Iestādes vispārējais materiālais aprīkojums tiek uzskatīts par vidējo. Uzlabojumi nav veikti, bet ir nodrošināti pamatinstrumenti. Dažos numuros ir interaktīvās dēļi, bet mēs vēlētos, lai būtu vairākas klases, jo iestāde izmanto elektronisko žurnālu. Mēs vēlamies risināt vecuma problēmas. Apkopojot iepriekš minētos infrastruktūras nosacījumus un būtiskos trūkumus, attīstība attiecas uz šādām jomām, ņemot vērā uzaicinājuma prasības: Ēkas durvis un durvis tiek nomainītas, pabeigta ēku tehniskā renovācija, elektroindustriālie darbi, ēku pieejamība, ēku krāsošana, dabaszinātņu telpas renovācija ar ēku inženiertehniskajām cīņām. Sporta zālē, lai izjauktu gaismas avotus, kā arī iegādāties sporta dalītājs aizkari. Iegādājoties aprīkojumu, lai radītu apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai. Klases mēbeles un klases kvalitāte arī neatbilst mūsdienu vecuma prasībām. Modernu mācību metožu izmantošanai un būtiskajam sadarbības darba īpatsvara pieaugumam ir vajadzīgi elastīgi risinājumi un telpa skolas ēkā. Vēl viens galvenais projekta elements ir aprīkojuma iegāde, izglītības, sporta, IKT un virtuves piederumu modernizācija un mēbeļu iegāde. Citas projekta darbības: projekta sagatavošana (priekšizpētes sagatavošana; Tehniskās plānošanas dokumentu, eksporta un atļauju plānu sagatavošana; Publiskā iepirkuma procedūru profesionāla sagatavošana, publiskais iepirkums, skolu novērtēšana pēc skolēnu skaita, infrastruktūras apstākļi, pieejamība, projektu vadība, tirgvedības aktivitātes (galapasākums), informācijas un publicitātes nodrošināšana, revīzija. Projekta mērķis ir radīt veselīgu, drošu, vienlīdz pieejamu un motivējošu vidi studentiem, radīt modernu un racionāli izstrādātu izglītības vidi. Mērķis ir nodrošināt kvalitatīvu un stabilu darbību saskaņā ar Publiskās izglītības likumu un obligāto instrumentu un kosmosa sarakstu. Projekta mērķa grupa ir kopējais studentu un skolotāju mācībspēku skaits, kā arī tehniskais personāls. Netiešās mērķgrupas ir skolēnu ģimenes, ģimenes ar maziem bērniem un vairāk bērnu pilsētā, ģimenes ar skolas vecuma bērniem reģionā. Izstrādes laikā ilgtspējības labad tiks uzstādīta 3 kwp saules sistēma, kas daļēji piegādā elektroenerģiju skolas elektroenerģijas vajadzībām. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is í an Ard-Deoise Eger, an deoise a bhaineann leis an Eaglais Chaitliceach Rómhánach san Ungáir, an eagraíocht is iarratasóir. IV. Cruthaíonn dioplóma 1261 Rí Béla go raibh an deoise ann cheana féin i 1009. Rinneadh a eagrú, a inniúlacht chríochach agus a chúraimí a athnuachan i gcónaí tar éis na ré stairiúil. Tar éis athrú an réimis, thosaigh a ról san oideachas poiblí ag méadú arís, agus mar thoradh air sin oibríonn 3 institiúid ardoideachais, dhá choláiste neamhspleácha agus 39 n-institiúid oideachais phoiblí inniu. Méadaíonn líon na n-institiúidí bliain i ndiaidh bliana. Thóg Contae na hArdeaglaise Scoil Eiliminteach Chaitliceach Shona Shándor ar láimh in 2016 ó KLIK agus as sin feidhmíonn sí na cearta cothabhála. Oibríonn an institiúid in dhá fhoirgneamh. Tógadh an seanfhoirgneamh ag tús an chéid roimhe sin, a bhí ina scoil don sráidbhaile ó na 1950í. Tógadh an sciathán nua leis an seomra aclaíochta i 1991, nach bhfuil athchóirithe ó shin. Feidhmíonn an scoil mar institiúid 8 mbliana. Líon na seomraí ranga: Líon na seomraí scoile speisialaithe: 2 TF, seomra aclaíochta teicneolaíochta: Seomra grúpa amháin: 1 (seomra laethúil) Tá coinníollacha bonneagair na hinstitiúide i seanfhoirgneamh na scoile faoi bhun an mheáin. Titeann balla na seomraí ranga gach bliain agus ní mór é a dheisiú gach bliain. Bhí cothabháil an tsamhraidh seo caite teoranta don mhéid ba ghá. Tá gá mór leis na seomraí ranga, na conairí, na giomnáisiam, na seomraí cúraim lae, an teicneolaíocht agus an teicneolaíocht faisnéise a phéinteáil agus a athchóiriú. Ina theannta sin, is gá an t-urlár (PVC) atá aicmithe mar urláir thimpiste a dheisiú. Ag deireadh na bliana acadúla seo caite, scriosadh ár gcoirí freisin, agus mhaoinigh Bardas Mezőnyarád iad a dheisiú, toisc nach bhféadfadh an chuideachta chothabhála KLIK ag an am acmhainní a chur ar fáil dó seo. Níor tháinig meath ar uigeacht na bhfoirgneamh ach i gcomparáid leis an mbliain seo caite. Ní mór dúinn na seomraí ranga, na conairí agus na háiseanna sláintíochta a athchóiriú. Tá athchóiriú an seomra aclaíochta fíor-riachtanach chun corpoideachas laethúil a chinntiú. D’fhéadfaí é seo a réiteach tríd an spás giomnáisiam a scaradh. Ós rud é gurb é guais tionóisce an sean-chásáil seo is tasc le réiteach é an t-athsholáthar seo. Tá téamh na hinstitiúide as dáta agus tá sé fíor-riachtanach é a nuachóiriú. Níl mór-eolaíocht ag an scoil, ba mhaith linn é seo a réiteach laistigh de chreat an chomórtais. Meastar gurb é an meán trealamh ábhar ginearálta na hinstitiúide. Níl aon fheabhsuithe déanta, ach cuirtear uirlisí bunúsacha ar fáil. Tá boird idirghníomhacha ag roinnt seomraí, ach ba mhaith linn roinnt seomraí ranga a bheith againn, mar go n-úsáideann an institiúid logáil leictreonach. Is mian linn aghaidh a thabhairt ar dhúshláin na haoise. Agus achoimre á déanamh ar na coinníollacha bonneagair agus na heasnaimh ábhartha thuas, baineann an fhorbairt leis na réimsí seo a leanas, agus riachtanais an ghlao á gcur san áireamh: Déantar doirse agus doirse an fhoirgnimh a athsholáthar, athchóiriú teicniúil foirgneamh iomlán, oibreacha tionsclaíocha leictreacha, inrochtaineacht foirgneamh, péintéireacht foirgneamh, athchóiriú an tseomra eolaíochta nádúrtha le cathanna innealtóireachta foirgneamh. Sa seomra aclaíochta chun na foinsí solais a bhriseadh, chomh maith leis na cuirtíní divider giomnáisiam a cheannach. Trí threalamh a cheannach chun na dálaí a chruthú le haghaidh oideachas ardcháilíochta agus cuimsitheach. Ní thagann troscán na seomraí ranga agus caighdeán na seomraí ranga chomh maith le riachtanais an lae inniu. Tá gá le réitigh sholúbtha agus spás solúbtha i bhfoirgneamh na scoile chun modhanna nua-aimseartha teagaisc agus an méadú suntasach ar an ráta oibre comhoibritheach a úsáid. Príomhghné eile den tionscadal is ea trealamh a cheannach, uirlisí oideachais, spóirt, TFC agus cistine a nuachóiriú, agus troscán a cheannach. Gníomhaíochtaí eile an tionscadail: ullmhúchán tionscadal (staidéar féidearthachta a ullmhú; Doiciméid phleanála theicniúla, pleananna onnmhairiúcháin agus údaraithe a ullmhú; Ullmhúchán gairmiúil nósanna imeachta soláthair phoiblí, soláthar poiblí, measúnú ar scoileanna bunaithe ar líon na ndaltaí, coinníollacha bonneagair, inrochtaineacht, bainistíocht tionscadal, gníomhaíochtaí margaíochta (imeacht deiridh), soláthar faisnéise agus poiblíochta, iniúchóireacht. Is é aidhm an tionscadail timpeallacht shláintiúil, shábháilte, inrochtana agus spreagthach a chruthú do mhic léinn, chun timpeallacht oideachais nua-aimseartha atá deartha go réasúnach a chruthú. Is é an aidhm atá ann ná oibriú ardchaighdeáin agus cobhsaí a chinntiú i gcomhréir leis an Acht um Oideachas Poiblí agus leis an ionstraim éigeantach agus an liosta spáis. Is é an spriocghrúpa an tionscadail líon iomlán na mac léinn agus an dámh na múinteoirí, chomh maith leis an bhfoireann theicniúil. Is éard is spriocghrúpaí indíreacha ann ná teaghlaigh daltaí, teaghlaigh ina bhfuil leanaí óga agus níos mó lean... (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is í an Ard-Deoise Eger, an deoise a bhaineann leis an Eaglais Chaitliceach Rómhánach san Ungáir, an eagraíocht is iarratasóir. IV. Cruthaíonn dioplóma 1261 Rí Béla go raibh an deoise ann cheana féin i 1009. Rinneadh a eagrú, a inniúlacht chríochach agus a chúraimí a athnuachan i gcónaí tar éis na ré stairiúil. Tar éis athrú an réimis, thosaigh a ról san oideachas poiblí ag méadú arís, agus mar thoradh air sin oibríonn 3 institiúid ardoideachais, dhá choláiste neamhspleácha agus 39 n-institiúid oideachais phoiblí inniu. Méadaíonn líon na n-institiúidí bliain i ndiaidh bliana. Thóg Contae na hArdeaglaise Scoil Eiliminteach Chaitliceach Shona Shándor ar láimh in 2016 ó KLIK agus as sin feidhmíonn sí na cearta cothabhála. Oibríonn an institiúid in dhá fhoirgneamh. Tógadh an seanfhoirgneamh ag tús an chéid roimhe sin, a bhí ina scoil don sráidbhaile ó na 1950í. Tógadh an sciathán nua leis an seomra aclaíochta i 1991, nach bhfuil athchóirithe ó shin. Feidhmíonn an scoil mar institiúid 8 mbliana. Líon na seomraí ranga: Líon na seomraí scoile speisialaithe: 2 TF, seomra aclaíochta teicneolaíochta: Seomra grúpa amháin: 1 (seomra laethúil) Tá coinníollacha bonneagair na hinstitiúide i seanfhoirgneamh na scoile faoi bhun an mheáin. Titeann balla na seomraí ranga gach bliain agus ní mór é a dheisiú gach bliain. Bhí cothabháil an tsamhraidh seo caite teoranta don mhéid ba ghá. Tá gá mór leis na seomraí ranga, na conairí, na giomnáisiam, na seomraí cúraim lae, an teicneolaíocht agus an teicneolaíocht faisnéise a phéinteáil agus a athchóiriú. Ina theannta sin, is gá an t-urlár (PVC) atá aicmithe mar urláir thimpiste a dheisiú. Ag deireadh na bliana acadúla seo caite, scriosadh ár gcoirí freisin, agus mhaoinigh Bardas Mezőnyarád iad a dheisiú, toisc nach bhféadfadh an chuideachta chothabhála KLIK ag an am acmhainní a chur ar fáil dó seo. Níor tháinig meath ar uigeacht na bhfoirgneamh ach i gcomparáid leis an mbliain seo caite. Ní mór dúinn na seomraí ranga, na conairí agus na háiseanna sláintíochta a athchóiriú. Tá athchóiriú an seomra aclaíochta fíor-riachtanach chun corpoideachas laethúil a chinntiú. D’fhéadfaí é seo a réiteach tríd an spás giomnáisiam a scaradh. Ós rud é gurb é guais tionóisce an sean-chásáil seo is tasc le réiteach é an t-athsholáthar seo. Tá téamh na hinstitiúide as dáta agus tá sé fíor-riachtanach é a nuachóiriú. Níl mór-eolaíocht ag an scoil, ba mhaith linn é seo a réiteach laistigh de chreat an chomórtais. Meastar gurb é an meán trealamh ábhar ginearálta na hinstitiúide. Níl aon fheabhsuithe déanta, ach cuirtear uirlisí bunúsacha ar fáil. Tá boird idirghníomhacha ag roinnt seomraí, ach ba mhaith linn roinnt seomraí ranga a bheith againn, mar go n-úsáideann an institiúid logáil leictreonach. Is mian linn aghaidh a thabhairt ar dhúshláin na haoise. Agus achoimre á déanamh ar na coinníollacha bonneagair agus na heasnaimh ábhartha thuas, baineann an fhorbairt leis na réimsí seo a leanas, agus riachtanais an ghlao á gcur san áireamh: Déantar doirse agus doirse an fhoirgnimh a athsholáthar, athchóiriú teicniúil foirgneamh iomlán, oibreacha tionsclaíocha leictreacha, inrochtaineacht foirgneamh, péintéireacht foirgneamh, athchóiriú an tseomra eolaíochta nádúrtha le cathanna innealtóireachta foirgneamh. Sa seomra aclaíochta chun na foinsí solais a bhriseadh, chomh maith leis na cuirtíní divider giomnáisiam a cheannach. Trí threalamh a cheannach chun na dálaí a chruthú le haghaidh oideachas ardcháilíochta agus cuimsitheach. Ní thagann troscán na seomraí ranga agus caighdeán na seomraí ranga chomh maith le riachtanais an lae inniu. Tá gá le réitigh sholúbtha agus spás solúbtha i bhfoirgneamh na scoile chun modhanna nua-aimseartha teagaisc agus an méadú suntasach ar an ráta oibre comhoibritheach a úsáid. Príomhghné eile den tionscadal is ea trealamh a cheannach, uirlisí oideachais, spóirt, TFC agus cistine a nuachóiriú, agus troscán a cheannach. Gníomhaíochtaí eile an tionscadail: ullmhúchán tionscadal (staidéar féidearthachta a ullmhú; Doiciméid phleanála theicniúla, pleananna onnmhairiúcháin agus údaraithe a ullmhú; Ullmhúchán gairmiúil nósanna imeachta soláthair phoiblí, soláthar poiblí, measúnú ar scoileanna bunaithe ar líon na ndaltaí, coinníollacha bonneagair, inrochtaineacht, bainistíocht tionscadal, gníomhaíochtaí margaíochta (imeacht deiridh), soláthar faisnéise agus poiblíochta, iniúchóireacht. Is é aidhm an tionscadail timpeallacht shláintiúil, shábháilte, inrochtana agus spreagthach a chruthú do mhic léinn, chun timpeallacht oideachais nua-aimseartha atá deartha go réasúnach a chruthú. Is é an aidhm atá ann ná oibriú ardchaighdeáin agus cobhsaí a chinntiú i gcomhréir leis an Acht um Oideachas Poiblí agus leis an ionstraim éigeantach agus an liosta spáis. Is é an spriocghrúpa an tionscadail líon iomlán na mac léinn agus an dámh na múinteoirí, chomh maith leis an bhfoireann theicniúil. Is éard is spriocghrúpaí indíreacha ann ná teaghlaigh daltaí, teaghlaigh ina bhfuil leanaí óga agus níos mó lean... (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is í an Ard-Deoise Eger, an deoise a bhaineann leis an Eaglais Chaitliceach Rómhánach san Ungáir, an eagraíocht is iarratasóir. IV. Cruthaíonn dioplóma 1261 Rí Béla go raibh an deoise ann cheana féin i 1009. Rinneadh a eagrú, a inniúlacht chríochach agus a chúraimí a athnuachan i gcónaí tar éis na ré stairiúil. Tar éis athrú an réimis, thosaigh a ról san oideachas poiblí ag méadú arís, agus mar thoradh air sin oibríonn 3 institiúid ardoideachais, dhá choláiste neamhspleácha agus 39 n-institiúid oideachais phoiblí inniu. Méadaíonn líon na n-institiúidí bliain i ndiaidh bliana. Thóg Contae na hArdeaglaise Scoil Eiliminteach Chaitliceach Shona Shándor ar láimh in 2016 ó KLIK agus as sin feidhmíonn sí na cearta cothabhála. Oibríonn an institiúid in dhá fhoirgneamh. Tógadh an seanfhoirgneamh ag tús an chéid roimhe sin, a bhí ina scoil don sráidbhaile ó na 1950í. Tógadh an sciathán nua leis an seomra aclaíochta i 1991, nach bhfuil athchóirithe ó shin. Feidhmíonn an scoil mar institiúid 8 mbliana. Líon na seomraí ranga: Líon na seomraí scoile speisialaithe: 2 TF, seomra aclaíochta teicneolaíochta: Seomra grúpa amháin: 1 (seomra laethúil) Tá coinníollacha bonneagair na hinstitiúide i seanfhoirgneamh na scoile faoi bhun an mheáin. Titeann balla na seomraí ranga gach bliain agus ní mór é a dheisiú gach bliain. Bhí cothabháil an tsamhraidh seo caite teoranta don mhéid ba ghá. Tá gá mór leis na seomraí ranga, na conairí, na giomnáisiam, na seomraí cúraim lae, an teicneolaíocht agus an teicneolaíocht faisnéise a phéinteáil agus a athchóiriú. Ina theannta sin, is gá an t-urlár (PVC) atá aicmithe mar urláir thimpiste a dheisiú. Ag deireadh na bliana acadúla seo caite, scriosadh ár gcoirí freisin, agus mhaoinigh Bardas Mezőnyarád iad a dheisiú, toisc nach bhféadfadh an chuideachta chothabhála KLIK ag an am acmhainní a chur ar fáil dó seo. Níor tháinig meath ar uigeacht na bhfoirgneamh ach i gcomparáid leis an mbliain seo caite. Ní mór dúinn na seomraí ranga, na conairí agus na háiseanna sláintíochta a athchóiriú. Tá athchóiriú an seomra aclaíochta fíor-riachtanach chun corpoideachas laethúil a chinntiú. D’fhéadfaí é seo a réiteach tríd an spás giomnáisiam a scaradh. Ós rud é gurb é guais tionóisce an sean-chásáil seo is tasc le réiteach é an t-athsholáthar seo. Tá téamh na hinstitiúide as dáta agus tá sé fíor-riachtanach é a nuachóiriú. Níl mór-eolaíocht ag an scoil, ba mhaith linn é seo a réiteach laistigh de chreat an chomórtais. Meastar gurb é an meán trealamh ábhar ginearálta na hinstitiúide. Níl aon fheabhsuithe déanta, ach cuirtear uirlisí bunúsacha ar fáil. Tá boird idirghníomhacha ag roinnt seomraí, ach ba mhaith linn roinnt seomraí ranga a bheith againn, mar go n-úsáideann an institiúid logáil leictreonach. Is mian linn aghaidh a thabhairt ar dhúshláin na haoise. Agus achoimre á déanamh ar na coinníollacha bonneagair agus na heasnaimh ábhartha thuas, baineann an fhorbairt leis na réimsí seo a leanas, agus riachtanais an ghlao á gcur san áireamh: Déantar doirse agus doirse an fhoirgnimh a athsholáthar, athchóiriú teicniúil foirgneamh iomlán, oibreacha tionsclaíocha leictreacha, inrochtaineacht foirgneamh, péintéireacht foirgneamh, athchóiriú an tseomra eolaíochta nádúrtha le cathanna innealtóireachta foirgneamh. Sa seomra aclaíochta chun na foinsí solais a bhriseadh, chomh maith leis na cuirtíní divider giomnáisiam a cheannach. Trí threalamh a cheannach chun na dálaí a chruthú le haghaidh oideachas ardcháilíochta agus cuimsitheach. Ní thagann troscán na seomraí ranga agus caighdeán na seomraí ranga chomh maith le riachtanais an lae inniu. Tá gá le réitigh sholúbtha agus spás solúbtha i bhfoirgneamh na scoile chun modhanna nua-aimseartha teagaisc agus an méadú suntasach ar an ráta oibre comhoibritheach a úsáid. Príomhghné eile den tionscadal is ea trealamh a cheannach, uirlisí oideachais, spóirt, TFC agus cistine a nuachóiriú, agus troscán a cheannach. Gníomhaíochtaí eile an tionscadail: ullmhúchán tionscadal (staidéar féidearthachta a ullmhú; Doiciméid phleanála theicniúla, pleananna onnmhairiúcháin agus údaraithe a ullmhú; Ullmhúchán gairmiúil nósanna imeachta soláthair phoiblí, soláthar poiblí, measúnú ar scoileanna bunaithe ar líon na ndaltaí, coinníollacha bonneagair, inrochtaineacht, bainistíocht tionscadal, gníomhaíochtaí margaíochta (imeacht deiridh), soláthar faisnéise agus poiblíochta, iniúchóireacht. Is é aidhm an tionscadail timpeallacht shláintiúil, shábháilte, inrochtana agus spreagthach a chruthú do mhic léinn, chun timpeallacht oideachais nua-aimseartha atá deartha go réasúnach a chruthú. Is é an aidhm atá ann ná oibriú ardchaighdeáin agus cobhsaí a chinntiú i gcomhréir leis an Acht um Oideachas Poiblí agus leis an ionstraim éigeantach agus an liosta spáis. Is é an spriocghrúpa an tionscadail líon iomlán na mac léinn agus an dámh na múinteoirí, chomh maith leis an bhfoireann theicniúil. Is éard is spriocghrúpaí indíreacha ann ná teaghlaigh daltaí, teaghlaigh ina bhfuil leanaí óga agus níos mó lean... (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tožeča organizacija je nadškofija Eger, škofija, ki pripada rimskokatoliški cerkvi na Madžarskem. IV. Diploma kralja Béle 1261 dokazuje, da je bila škofija tam že leta 1009. Njena organizacija, ozemeljska pristojnost in naloge so se po zgodovinskem obdobju nenehno obnavljale. Po spremembi režima se je njena vloga v javnem izobraževanju začela ponovno povečevati, zaradi česar danes delujejo tri visokošolske ustanove, dve neodvisni šoli in 39 javnih izobraževalnih ustanov. Število institucij se iz leta v leto povečuje. István Happy Sándor katoliška osnovna šola je bila prevzeta s strani High Church County v 2016 od KLIK in od tam izvaja preživninske pravice. Institucija deluje v dveh stavbah. Stara stavba je bila zgrajena v začetku prejšnjega stoletja, ki je bila šola za vas od petdesetih let prejšnjega stoletja. Novo krilo s telovadnico je bilo zgrajeno leta 1991, ki od takrat ni bilo obnovljeno. Šola deluje kot 8-letna ustanova. Število učilnic: Število specializiranih šol: 2 IT, tehnološka telovadnica: 1 skupinska soba: 1 (dnevna soba) Infrastrukturne razmere institucije v stari stavbi šole so pod povprečjem. Zidanje učilnic se vsako leto zruši in ga je treba vsako leto popraviti. Lansko poletje je bilo vzdrževanje omejeno na najnujnejše. Obstaja velika potreba po barvanju in prenovi vseh učilnic, hodnikov, telovadnic, dnevnih prostorov, tehnologije in informacijske tehnologije. Poleg tega je treba popraviti tla (PVC), razvrščena kot nenamerna. Ob koncu zadnjega študijskega leta so bili uničeni tudi naši kotli, njihovo popravilo pa je financirala občina Mezőnyarád, saj vzdrževalna družba KLIK takrat ni mogla zagotoviti sredstev za to. Struktura stavb se je v primerjavi z lanskim letom le poslabšala. Prenoviti moramo učilnice, hodnike, sanitarije. Prenova telovadnice je nujno potrebna za zagotovitev vsakodnevne telesne vzgoje. To bi lahko rešili z ločevanjem prostora v telovadnici. Ker je nevarnost nesreče stara ohišje te zamenjave je naloga, ki jo je treba rešiti. Ogrevanje institucije je zastarelo in nujno ga je treba posodobiti. Šola nima znanosti, to bi radi rešili v okviru natečaja. Splošna materialna oprema institucije se šteje za povprečno. Ni bilo nobenih izboljšav, vendar so na voljo osnovna orodja. Nekatere sobe imajo interaktivne deske, vendar bi radi imeli več učilnic, saj institucija uporablja elektronski dnevnik. Želimo se soočiti z izzivi starosti. Če povzamemo zgoraj navedene infrastrukturne pogoje in bistvene pomanjkljivosti, se razvoj ob upoštevanju zahtev razpisa nanaša na naslednja področja: Vrata in vrata stavbe so zamenjana, popolna tehnična prenova stavb, električna industrijska dela, dostopnost stavb, stavbno slikarstvo, prenova naravoslovne sobe z gradbenimi inženirskimi bitkami. V telovadnici za prekinitev svetlobnih virov, kot tudi nakup telovadnice delilnik zavese. Z nakupom opreme za ustvarjanje pogojev za kakovostno in vključujoče izobraževanje. Pohištvo učilnic in kakovost učilnic prav tako ne izpolnjujeta zahtev današnje starosti. Uporaba sodobnih metod poučevanja in znatno povečanje stopnje kooperativnega dela zahtevata prilagodljive rešitve in prostor v šolski stavbi. Drug glavni element projekta je nakup opreme, posodobitev izobraževalnih, športnih, IKT in kuhinjskih pripomočkov ter nakup pohištva. Druge dejavnosti projekta: priprava projekta (priprava študije izvedljivosti; Priprava dokumentov tehničnega načrtovanja, načrtov izvoza in dovoljenj; Strokovna priprava postopkov javnega naročanja, javna naročila, ocenjevanje šol na podlagi števila učencev, infrastrukturni pogoji, dostopnost, vodenje projektov, marketinške dejavnosti (končni dogodek), zagotavljanje informacij in obveščanje javnosti, revizija. Cilj projekta je ustvariti zdravo, varno, enako dostopno in motivacijsko okolje za študente, ustvariti sodobno in racionalno oblikovano izobraževalno okolje. Cilj je zagotoviti kakovostno in stabilno delovanje v skladu z Zakonom o javnem izobraževanju ter obveznim instrumentom in seznamom vesolja. Ciljna skupina projekta je skupno število študentov in fakultete učiteljev ter tehničnega osebja. Posredne ciljne skupine so družine učencev, družine z majhnimi otroki in več otrok v mestu, družine s šoloobveznimi otroki v regiji. Med razvojem bo nameščen 3 kwp solarni sistem zaradi trajnosti, ki delno oskrbuje z električno energijo šole. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tožeča organizacija je nadškofija Eger, škofija, ki pripada rimskokatoliški cerkvi na Madžarskem. IV. Diploma kralja Béle 1261 dokazuje, da je bila škofija tam že leta 1009. Njena organizacija, ozemeljska pristojnost in naloge so se po zgodovinskem obdobju nenehno obnavljale. Po spremembi režima se je njena vloga v javnem izobraževanju začela ponovno povečevati, zaradi česar danes delujejo tri visokošolske ustanove, dve neodvisni šoli in 39 javnih izobraževalnih ustanov. Število institucij se iz leta v leto povečuje. István Happy Sándor katoliška osnovna šola je bila prevzeta s strani High Church County v 2016 od KLIK in od tam izvaja preživninske pravice. Institucija deluje v dveh stavbah. Stara stavba je bila zgrajena v začetku prejšnjega stoletja, ki je bila šola za vas od petdesetih let prejšnjega stoletja. Novo krilo s telovadnico je bilo zgrajeno leta 1991, ki od takrat ni bilo obnovljeno. Šola deluje kot 8-letna ustanova. Število učilnic: Število specializiranih šol: 2 IT, tehnološka telovadnica: 1 skupinska soba: 1 (dnevna soba) Infrastrukturne razmere institucije v stari stavbi šole so pod povprečjem. Zidanje učilnic se vsako leto zruši in ga je treba vsako leto popraviti. Lansko poletje je bilo vzdrževanje omejeno na najnujnejše. Obstaja velika potreba po barvanju in prenovi vseh učilnic, hodnikov, telovadnic, dnevnih prostorov, tehnologije in informacijske tehnologije. Poleg tega je treba popraviti tla (PVC), razvrščena kot nenamerna. Ob koncu zadnjega študijskega leta so bili uničeni tudi naši kotli, njihovo popravilo pa je financirala občina Mezőnyarád, saj vzdrževalna družba KLIK takrat ni mogla zagotoviti sredstev za to. Struktura stavb se je v primerjavi z lanskim letom le poslabšala. Prenoviti moramo učilnice, hodnike, sanitarije. Prenova telovadnice je nujno potrebna za zagotovitev vsakodnevne telesne vzgoje. To bi lahko rešili z ločevanjem prostora v telovadnici. Ker je nevarnost nesreče stara ohišje te zamenjave je naloga, ki jo je treba rešiti. Ogrevanje institucije je zastarelo in nujno ga je treba posodobiti. Šola nima znanosti, to bi radi rešili v okviru natečaja. Splošna materialna oprema institucije se šteje za povprečno. Ni bilo nobenih izboljšav, vendar so na voljo osnovna orodja. Nekatere sobe imajo interaktivne deske, vendar bi radi imeli več učilnic, saj institucija uporablja elektronski dnevnik. Želimo se soočiti z izzivi starosti. Če povzamemo zgoraj navedene infrastrukturne pogoje in bistvene pomanjkljivosti, se razvoj ob upoštevanju zahtev razpisa nanaša na naslednja področja: Vrata in vrata stavbe so zamenjana, popolna tehnična prenova stavb, električna industrijska dela, dostopnost stavb, stavbno slikarstvo, prenova naravoslovne sobe z gradbenimi inženirskimi bitkami. V telovadnici za prekinitev svetlobnih virov, kot tudi nakup telovadnice delilnik zavese. Z nakupom opreme za ustvarjanje pogojev za kakovostno in vključujoče izobraževanje. Pohištvo učilnic in kakovost učilnic prav tako ne izpolnjujeta zahtev današnje starosti. Uporaba sodobnih metod poučevanja in znatno povečanje stopnje kooperativnega dela zahtevata prilagodljive rešitve in prostor v šolski stavbi. Drug glavni element projekta je nakup opreme, posodobitev izobraževalnih, športnih, IKT in kuhinjskih pripomočkov ter nakup pohištva. Druge dejavnosti projekta: priprava projekta (priprava študije izvedljivosti; Priprava dokumentov tehničnega načrtovanja, načrtov izvoza in dovoljenj; Strokovna priprava postopkov javnega naročanja, javna naročila, ocenjevanje šol na podlagi števila učencev, infrastrukturni pogoji, dostopnost, vodenje projektov, marketinške dejavnosti (končni dogodek), zagotavljanje informacij in obveščanje javnosti, revizija. Cilj projekta je ustvariti zdravo, varno, enako dostopno in motivacijsko okolje za študente, ustvariti sodobno in racionalno oblikovano izobraževalno okolje. Cilj je zagotoviti kakovostno in stabilno delovanje v skladu z Zakonom o javnem izobraževanju ter obveznim instrumentom in seznamom vesolja. Ciljna skupina projekta je skupno število študentov in fakultete učiteljev ter tehničnega osebja. Posredne ciljne skupine so družine učencev, družine z majhnimi otroki in več otrok v mestu, družine s šoloobveznimi otroki v regiji. Med razvojem bo nameščen 3 kwp solarni sistem zaradi trajnosti, ki delno oskrbuje z električno energijo šole. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tožeča organizacija je nadškofija Eger, škofija, ki pripada rimskokatoliški cerkvi na Madžarskem. IV. Diploma kralja Béle 1261 dokazuje, da je bila škofija tam že leta 1009. Njena organizacija, ozemeljska pristojnost in naloge so se po zgodovinskem obdobju nenehno obnavljale. Po spremembi režima se je njena vloga v javnem izobraževanju začela ponovno povečevati, zaradi česar danes delujejo tri visokošolske ustanove, dve neodvisni šoli in 39 javnih izobraževalnih ustanov. Število institucij se iz leta v leto povečuje. István Happy Sándor katoliška osnovna šola je bila prevzeta s strani High Church County v 2016 od KLIK in od tam izvaja preživninske pravice. Institucija deluje v dveh stavbah. Stara stavba je bila zgrajena v začetku prejšnjega stoletja, ki je bila šola za vas od petdesetih let prejšnjega stoletja. Novo krilo s telovadnico je bilo zgrajeno leta 1991, ki od takrat ni bilo obnovljeno. Šola deluje kot 8-letna ustanova. Število učilnic: Število specializiranih šol: 2 IT, tehnološka telovadnica: 1 skupinska soba: 1 (dnevna soba) Infrastrukturne razmere institucije v stari stavbi šole so pod povprečjem. Zidanje učilnic se vsako leto zruši in ga je treba vsako leto popraviti. Lansko poletje je bilo vzdrževanje omejeno na najnujnejše. Obstaja velika potreba po barvanju in prenovi vseh učilnic, hodnikov, telovadnic, dnevnih prostorov, tehnologije in informacijske tehnologije. Poleg tega je treba popraviti tla (PVC), razvrščena kot nenamerna. Ob koncu zadnjega študijskega leta so bili uničeni tudi naši kotli, njihovo popravilo pa je financirala občina Mezőnyarád, saj vzdrževalna družba KLIK takrat ni mogla zagotoviti sredstev za to. Struktura stavb se je v primerjavi z lanskim letom le poslabšala. Prenoviti moramo učilnice, hodnike, sanitarije. Prenova telovadnice je nujno potrebna za zagotovitev vsakodnevne telesne vzgoje. To bi lahko rešili z ločevanjem prostora v telovadnici. Ker je nevarnost nesreče stara ohišje te zamenjave je naloga, ki jo je treba rešiti. Ogrevanje institucije je zastarelo in nujno ga je treba posodobiti. Šola nima znanosti, to bi radi rešili v okviru natečaja. Splošna materialna oprema institucije se šteje za povprečno. Ni bilo nobenih izboljšav, vendar so na voljo osnovna orodja. Nekatere sobe imajo interaktivne deske, vendar bi radi imeli več učilnic, saj institucija uporablja elektronski dnevnik. Želimo se soočiti z izzivi starosti. Če povzamemo zgoraj navedene infrastrukturne pogoje in bistvene pomanjkljivosti, se razvoj ob upoštevanju zahtev razpisa nanaša na naslednja področja: Vrata in vrata stavbe so zamenjana, popolna tehnična prenova stavb, električna industrijska dela, dostopnost stavb, stavbno slikarstvo, prenova naravoslovne sobe z gradbenimi inženirskimi bitkami. V telovadnici za prekinitev svetlobnih virov, kot tudi nakup telovadnice delilnik zavese. Z nakupom opreme za ustvarjanje pogojev za kakovostno in vključujoče izobraževanje. Pohištvo učilnic in kakovost učilnic prav tako ne izpolnjujeta zahtev današnje starosti. Uporaba sodobnih metod poučevanja in znatno povečanje stopnje kooperativnega dela zahtevata prilagodljive rešitve in prostor v šolski stavbi. Drug glavni element projekta je nakup opreme, posodobitev izobraževalnih, športnih, IKT in kuhinjskih pripomočkov ter nakup pohištva. Druge dejavnosti projekta: priprava projekta (priprava študije izvedljivosti; Priprava dokumentov tehničnega načrtovanja, načrtov izvoza in dovoljenj; Strokovna priprava postopkov javnega naročanja, javna naročila, ocenjevanje šol na podlagi števila učencev, infrastrukturni pogoji, dostopnost, vodenje projektov, marketinške dejavnosti (končni dogodek), zagotavljanje informacij in obveščanje javnosti, revizija. Cilj projekta je ustvariti zdravo, varno, enako dostopno in motivacijsko okolje za študente, ustvariti sodobno in racionalno oblikovano izobraževalno okolje. Cilj je zagotoviti kakovostno in stabilno delovanje v skladu z Zakonom o javnem izobraževanju ter obveznim instrumentom in seznamom vesolja. Ciljna skupina projekta je skupno število študentov in fakultete učiteljev ter tehničnega osebja. Posredne ciljne skupine so družine učencev, družine z majhnimi otroki in več otrok v mestu, družine s šoloobveznimi otroki v regiji. Med razvojem bo nameščen 3 kwp solarni sistem zaradi trajnosti, ki delno oskrbuje z električno energijo šole. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La organización solicitante es la Arquidiócesis de Eger, diócesis de la Iglesia Católica Romana en Hungría. IV. El diploma 1261 del rey Béla demuestra que la diócesis ya estaba allí en 1009. Su organización, competencia territorial y tareas se han ido renovando constantemente después de la era histórica. Tras el cambio de régimen, su papel en la educación pública comenzó a aumentar, como resultado de lo cual funcionan actualmente 3 instituciones de educación superior, dos colegios independientes y 39 instituciones de educación pública. El número de instituciones aumenta año tras año. La Escuela Primaria Católica István Happy Sándor fue tomada por el Condado de High Church en 2016 de KLIK y desde allí ejerce los derechos de manutención. La institución opera en dos edificios. El antiguo edificio fue construido a principios del siglo anterior, que ha sido una escuela para el pueblo desde la década de 1950. El nuevo ala con el gimnasio fue construido en 1991, que no ha sido renovado desde entonces. La escuela funciona como una institución de 8 años. Número de aulas: Número de aulas especializadas: 2 IT, gimnasio tecnológico: 1 sala de grupos: 1 (habitación diaria) Las condiciones de infraestructura de la institución en el antiguo edificio de la escuela están por debajo de la media. El muro de las aulas se derrumba cada año y necesita ser reparado cada año. El mantenimiento del verano pasado se limitó a lo más necesario. Hay una gran necesidad de pintar y renovar todas las aulas, pasillos, gimnasios, guarderías, tecnología y tecnología de la información. Además, es necesario reparar el suelo (PVC) clasificado como accidental. Al final del último curso académico, nuestras calderas también fueron destruidas, y su reparación fue financiada por el Ayuntamiento de Mezőnyarád, ya que la empresa de mantenimiento KLIK en ese momento no podía proporcionar recursos para ello. La textura de los edificios solo se deterioró en comparación con el año pasado. Tenemos que renovar las aulas, los pasillos, las instalaciones sanitarias. La rehabilitación del gimnasio es absolutamente necesaria para garantizar la educación física diaria. Esto podría resolverse separando el espacio del gimnasio. Dado que el riesgo de accidente ha sido la vieja carcasa de este reemplazo es una tarea a resolver. La calefacción de la institución es obsoleta y es absolutamente necesario modernizarla. La escuela no tiene una licenciatura en ciencias, nos gustaría resolver esto en el marco de la competencia. El equipo material general de la institución se considera medio. No se han realizado mejoras, pero se proporcionan herramientas básicas. Algunas salas tienen tableros interactivos, pero nos gustaría tener varias aulas, ya que la institución utiliza un registro electrónico. Queremos hacer frente a los desafíos de la era. Resumiendo las condiciones de infraestructura y las deficiencias materiales mencionadas anteriormente, el desarrollo se refiere a los siguientes ámbitos, teniendo en cuenta los requisitos de la convocatoria: Las puertas y puertas del edificio son reemplazadas, completa renovación técnica del edificio, obras industriales eléctricas, accesibilidad de edificios, pintura de edificios, renovación de la sala de ciencias naturales con batallas de ingeniería de edificios. En el gimnasio para romper las fuentes de luz, así como comprar las cortinas de divisor de gimnasio. Comprando equipos para crear las condiciones para una educación de calidad e inclusiva. El mobiliario de las aulas y la calidad de las aulas también no cumplen los requisitos de la edad actual. El uso de métodos pedagógicos modernos y el aumento sustancial de la tasa de trabajo cooperativo requieren soluciones flexibles y espacio en el edificio de la escuela. Otro elemento principal del proyecto es la compra de equipos, la modernización de la educación, el deporte, las TIC y utensilios de cocina, y la compra de muebles. Otras actividades del proyecto: preparación del proyecto (Preparación de un estudio de viabilidad; Preparación de documentos técnicos de planificación, planes de exportación y autorización; Preparación profesional de los procedimientos de contratación pública, contratación pública, evaluación de las escuelas sobre la base del número de alumnos, condiciones de infraestructura, accesibilidad, gestión de proyectos, actividades de comercialización (acontecimiento final), suministro de información y publicidad, auditoría. El objetivo del proyecto es crear un entorno saludable, seguro, igualmente accesible y motivador para los estudiantes, para crear un entorno educativo moderno y racionalmente diseñado. El objetivo es garantizar un funcionamiento estable y de alta calidad de conformidad con la Ley de educación pública y el instrumento obligatorio y la lista de espacios. El grupo destinatario del proyecto es el número total de estudiantes y profesores, así como el personal técnico. Los grupos destinatarios indirectos son las familias de alumnos, familias con niños... (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La organización solicitante es la Arquidiócesis de Eger, diócesis de la Iglesia Católica Romana en Hungría. IV. El diploma 1261 del rey Béla demuestra que la diócesis ya estaba allí en 1009. Su organización, competencia territorial y tareas se han ido renovando constantemente después de la era histórica. Tras el cambio de régimen, su papel en la educación pública comenzó a aumentar, como resultado de lo cual funcionan actualmente 3 instituciones de educación superior, dos colegios independientes y 39 instituciones de educación pública. El número de instituciones aumenta año tras año. La Escuela Primaria Católica István Happy Sándor fue tomada por el Condado de High Church en 2016 de KLIK y desde allí ejerce los derechos de manutención. La institución opera en dos edificios. El antiguo edificio fue construido a principios del siglo anterior, que ha sido una escuela para el pueblo desde la década de 1950. El nuevo ala con el gimnasio fue construido en 1991, que no ha sido renovado desde entonces. La escuela funciona como una institución de 8 años. Número de aulas: Número de aulas especializadas: 2 IT, gimnasio tecnológico: 1 sala de grupos: 1 (habitación diaria) Las condiciones de infraestructura de la institución en el antiguo edificio de la escuela están por debajo de la media. El muro de las aulas se derrumba cada año y necesita ser reparado cada año. El mantenimiento del verano pasado se limitó a lo más necesario. Hay una gran necesidad de pintar y renovar todas las aulas, pasillos, gimnasios, guarderías, tecnología y tecnología de la información. Además, es necesario reparar el suelo (PVC) clasificado como accidental. Al final del último curso académico, nuestras calderas también fueron destruidas, y su reparación fue financiada por el Ayuntamiento de Mezőnyarád, ya que la empresa de mantenimiento KLIK en ese momento no podía proporcionar recursos para ello. La textura de los edificios solo se deterioró en comparación con el año pasado. Tenemos que renovar las aulas, los pasillos, las instalaciones sanitarias. La rehabilitación del gimnasio es absolutamente necesaria para garantizar la educación física diaria. Esto podría resolverse separando el espacio del gimnasio. Dado que el riesgo de accidente ha sido la vieja carcasa de este reemplazo es una tarea a resolver. La calefacción de la institución es obsoleta y es absolutamente necesario modernizarla. La escuela no tiene una licenciatura en ciencias, nos gustaría resolver esto en el marco de la competencia. El equipo material general de la institución se considera medio. No se han realizado mejoras, pero se proporcionan herramientas básicas. Algunas salas tienen tableros interactivos, pero nos gustaría tener varias aulas, ya que la institución utiliza un registro electrónico. Queremos hacer frente a los desafíos de la era. Resumiendo las condiciones de infraestructura y las deficiencias materiales mencionadas anteriormente, el desarrollo se refiere a los siguientes ámbitos, teniendo en cuenta los requisitos de la convocatoria: Las puertas y puertas del edificio son reemplazadas, completa renovación técnica del edificio, obras industriales eléctricas, accesibilidad de edificios, pintura de edificios, renovación de la sala de ciencias naturales con batallas de ingeniería de edificios. En el gimnasio para romper las fuentes de luz, así como comprar las cortinas de divisor de gimnasio. Comprando equipos para crear las condiciones para una educación de calidad e inclusiva. El mobiliario de las aulas y la calidad de las aulas también no cumplen los requisitos de la edad actual. El uso de métodos pedagógicos modernos y el aumento sustancial de la tasa de trabajo cooperativo requieren soluciones flexibles y espacio en el edificio de la escuela. Otro elemento principal del proyecto es la compra de equipos, la modernización de la educación, el deporte, las TIC y utensilios de cocina, y la compra de muebles. Otras actividades del proyecto: preparación del proyecto (Preparación de un estudio de viabilidad; Preparación de documentos técnicos de planificación, planes de exportación y autorización; Preparación profesional de los procedimientos de contratación pública, contratación pública, evaluación de las escuelas sobre la base del número de alumnos, condiciones de infraestructura, accesibilidad, gestión de proyectos, actividades de comercialización (acontecimiento final), suministro de información y publicidad, auditoría. El objetivo del proyecto es crear un entorno saludable, seguro, igualmente accesible y motivador para los estudiantes, para crear un entorno educativo moderno y racionalmente diseñado. El objetivo es garantizar un funcionamiento estable y de alta calidad de conformidad con la Ley de educación pública y el instrumento obligatorio y la lista de espacios. El grupo destinatario del proyecto es el número total de estudiantes y profesores, así como el personal técnico. Los grupos destinatarios indirectos son las familias de alumnos, familias con niños... (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La organización solicitante es la Arquidiócesis de Eger, diócesis de la Iglesia Católica Romana en Hungría. IV. El diploma 1261 del rey Béla demuestra que la diócesis ya estaba allí en 1009. Su organización, competencia territorial y tareas se han ido renovando constantemente después de la era histórica. Tras el cambio de régimen, su papel en la educación pública comenzó a aumentar, como resultado de lo cual funcionan actualmente 3 instituciones de educación superior, dos colegios independientes y 39 instituciones de educación pública. El número de instituciones aumenta año tras año. La Escuela Primaria Católica István Happy Sándor fue tomada por el Condado de High Church en 2016 de KLIK y desde allí ejerce los derechos de manutención. La institución opera en dos edificios. El antiguo edificio fue construido a principios del siglo anterior, que ha sido una escuela para el pueblo desde la década de 1950. El nuevo ala con el gimnasio fue construido en 1991, que no ha sido renovado desde entonces. La escuela funciona como una institución de 8 años. Número de aulas: Número de aulas especializadas: 2 IT, gimnasio tecnológico: 1 sala de grupos: 1 (habitación diaria) Las condiciones de infraestructura de la institución en el antiguo edificio de la escuela están por debajo de la media. El muro de las aulas se derrumba cada año y necesita ser reparado cada año. El mantenimiento del verano pasado se limitó a lo más necesario. Hay una gran necesidad de pintar y renovar todas las aulas, pasillos, gimnasios, guarderías, tecnología y tecnología de la información. Además, es necesario reparar el suelo (PVC) clasificado como accidental. Al final del último curso académico, nuestras calderas también fueron destruidas, y su reparación fue financiada por el Ayuntamiento de Mezőnyarád, ya que la empresa de mantenimiento KLIK en ese momento no podía proporcionar recursos para ello. La textura de los edificios solo se deterioró en comparación con el año pasado. Tenemos que renovar las aulas, los pasillos, las instalaciones sanitarias. La rehabilitación del gimnasio es absolutamente necesaria para garantizar la educación física diaria. Esto podría resolverse separando el espacio del gimnasio. Dado que el riesgo de accidente ha sido la vieja carcasa de este reemplazo es una tarea a resolver. La calefacción de la institución es obsoleta y es absolutamente necesario modernizarla. La escuela no tiene una licenciatura en ciencias, nos gustaría resolver esto en el marco de la competencia. El equipo material general de la institución se considera medio. No se han realizado mejoras, pero se proporcionan herramientas básicas. Algunas salas tienen tableros interactivos, pero nos gustaría tener varias aulas, ya que la institución utiliza un registro electrónico. Queremos hacer frente a los desafíos de la era. Resumiendo las condiciones de infraestructura y las deficiencias materiales mencionadas anteriormente, el desarrollo se refiere a los siguientes ámbitos, teniendo en cuenta los requisitos de la convocatoria: Las puertas y puertas del edificio son reemplazadas, completa renovación técnica del edificio, obras industriales eléctricas, accesibilidad de edificios, pintura de edificios, renovación de la sala de ciencias naturales con batallas de ingeniería de edificios. En el gimnasio para romper las fuentes de luz, así como comprar las cortinas de divisor de gimnasio. Comprando equipos para crear las condiciones para una educación de calidad e inclusiva. El mobiliario de las aulas y la calidad de las aulas también no cumplen los requisitos de la edad actual. El uso de métodos pedagógicos modernos y el aumento sustancial de la tasa de trabajo cooperativo requieren soluciones flexibles y espacio en el edificio de la escuela. Otro elemento principal del proyecto es la compra de equipos, la modernización de la educación, el deporte, las TIC y utensilios de cocina, y la compra de muebles. Otras actividades del proyecto: preparación del proyecto (Preparación de un estudio de viabilidad; Preparación de documentos técnicos de planificación, planes de exportación y autorización; Preparación profesional de los procedimientos de contratación pública, contratación pública, evaluación de las escuelas sobre la base del número de alumnos, condiciones de infraestructura, accesibilidad, gestión de proyectos, actividades de comercialización (acontecimiento final), suministro de información y publicidad, auditoría. El objetivo del proyecto es crear un entorno saludable, seguro, igualmente accesible y motivador para los estudiantes, para crear un entorno educativo moderno y racionalmente diseñado. El objetivo es garantizar un funcionamiento estable y de alta calidad de conformidad con la Ley de educación pública y el instrumento obligatorio y la lista de espacios. El grupo destinatario del proyecto es el número total de estudiantes y profesores, así como el personal técnico. Los grupos destinatarios indirectos son las familias de alumnos, familias con niños... (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Организацията жалбоподател е епархията Егер, епархията, принадлежаща на римокатолическата църква в Унгария. IV. Дипломата от 1261 г. на крал Бела доказва, че епархията вече е била там през 1009 г. Организацията, териториалната компетентност и задачите ѝ непрекъснато се подновяват след историческата епоха. След промяната на режима ролята му в публичното образование започна да се увеличава отново, в резултат на което днес функционират 3 висши учебни заведения, две независими колежи и 39 публични учебни заведения. Броят на институциите нараства всяка година. István Happy Sándor католическо училище беше поето от High Church County през 2016 г. от KLIK и от там тя упражнява правата за поддръжка. Институцията работи в две сгради. Старата сграда е построена в началото на миналия век, което е училище за селото от 50-те години на миналия век. Новото крило с фитнеса е построено през 1991 г., което не е ремонтирано от тогава. Училището работи като 8-годишна институция. Брой на класните стаи: Брой специализирани учебни зали: 2 IT, технологична фитнес зала: 1 групова стая: 1 (дневна стая) Инфраструктурните условия на институцията в старата сграда на училището са под средните. Стените на класните стаи се срутват всяка година и трябва да се ремонтират всяка година. Минало лято поддръжката беше ограничена до най-необходимата. Има голяма нужда от боядисване и обновяване на всички класни стаи, коридори, гимназии, дневни зали, технологии и информационни технологии. Освен това е необходимо да се поправи настилката (PVC), класифицирана като случайна. В края на последната учебна година нашите котли също бяха унищожени, а ремонтът им беше финансиран от община Мезьонярад, тъй като дружеството за поддръжка KLIK по това време не можа да осигури ресурси за това. Структурата на сградите се е влошила само в сравнение с миналата година. Трябва да обновим класните стаи, коридорите, санитарните помещения. Обновяването на фитнеса е абсолютно необходимо, за да се гарантира ежедневно физическо възпитание. Това може да бъде решено чрез разделяне на фитнес пространството. Тъй като опасността от произшествие е старата обвивка на тази замяна е задача, която трябва да бъде решена. Отоплението на институцията е остаряло и е абсолютно необходимо да се модернизира. Училището няма научна специалност, бихме искали да решим това в рамките на конкурса. Общото материално оборудване на институцията се счита за средно. Не са направени подобрения, но са предоставени основни инструменти. Някои стаи имат интерактивни табла, но бихме искали да имаме няколко класни стаи, тъй като институцията използва електронен дневник. Искаме да посрещнем предизвикателствата на епохата. Обобщавайки горепосочените инфраструктурни условия и съществени недостатъци, развитието се отнася до следните области, като се вземат предвид изискванията на поканата: Вратите и вратите на сградата са подменени, пълен технически ремонт на сгради, електроиндустриални работи, достъпност на сградата, боядисване на сгради, обновяване на природонаучната зала със строителни инженерни битки. Във фитнеса, за да се прекъсне източниците на светлина, както и закупуване на фитнес разделител завеси. Чрез закупуване на оборудване за създаване на условия за качествено и приобщаващо образование. Мебелите на класните стаи и качеството на класните стаи също не отговарят на изискванията на днешната възраст. Използването на съвременни методи на преподаване и значителното увеличаване на дела на съвместната работа изискват гъвкави решения и пространство в училищната сграда. Друг основен елемент на проекта е закупуването на оборудване, модернизацията на образователни, спортни, ИКТ и кухненски прибори, както и закупуването на мебели. Други дейности по проекта: подготовка на проекти (изготвяне на проучване за осъществимост; Изготвяне на документи за техническо планиране, планове за износ и разрешения; Професионална подготовка на процедури за възлагане на обществени поръчки, обществени поръчки, оценка на училищата въз основа на броя на учениците, инфраструктурни условия, достъпност, управление на проекти, маркетингови дейности (окончателно събитие), предоставяне на информация и публичност, одит. Целта на проекта е да създаде здравословна, безопасна, еднакво достъпна и мотивираща среда за студентите, да създаде модерна и рационално проектирана образователна среда. Целта е да се осигури висококачествена и стабилна работа в съответствие със Закона за общественото образование и задължителния инструмент и списък с пространства. Целевата група на проекта е общият брой на учениците и преподавателите, както и техническият персонал. Непреки целеви групи са семействата на ученици, семейства с малки деца и повече деца в града, семейства с деца в училищна възраст в региона. По време на разработването ще бъде инсталирана слънчева система от 3 kwp с цел постигане на устойчивост, която осигурява електроенергия отчасти за нуждите на училището от електроенергия. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Организацията жалбоподател е епархията Егер, епархията, принадлежаща на римокатолическата църква в Унгария. IV. Дипломата от 1261 г. на крал Бела доказва, че епархията вече е била там през 1009 г. Организацията, териториалната компетентност и задачите ѝ непрекъснато се подновяват след историческата епоха. След промяната на режима ролята му в публичното образование започна да се увеличава отново, в резултат на което днес функционират 3 висши учебни заведения, две независими колежи и 39 публични учебни заведения. Броят на институциите нараства всяка година. István Happy Sándor католическо училище беше поето от High Church County през 2016 г. от KLIK и от там тя упражнява правата за поддръжка. Институцията работи в две сгради. Старата сграда е построена в началото на миналия век, което е училище за селото от 50-те години на миналия век. Новото крило с фитнеса е построено през 1991 г., което не е ремонтирано от тогава. Училището работи като 8-годишна институция. Брой на класните стаи: Брой специализирани учебни зали: 2 IT, технологична фитнес зала: 1 групова стая: 1 (дневна стая) Инфраструктурните условия на институцията в старата сграда на училището са под средните. Стените на класните стаи се срутват всяка година и трябва да се ремонтират всяка година. Минало лято поддръжката беше ограничена до най-необходимата. Има голяма нужда от боядисване и обновяване на всички класни стаи, коридори, гимназии, дневни зали, технологии и информационни технологии. Освен това е необходимо да се поправи настилката (PVC), класифицирана като случайна. В края на последната учебна година нашите котли също бяха унищожени, а ремонтът им беше финансиран от община Мезьонярад, тъй като дружеството за поддръжка KLIK по това време не можа да осигури ресурси за това. Структурата на сградите се е влошила само в сравнение с миналата година. Трябва да обновим класните стаи, коридорите, санитарните помещения. Обновяването на фитнеса е абсолютно необходимо, за да се гарантира ежедневно физическо възпитание. Това може да бъде решено чрез разделяне на фитнес пространството. Тъй като опасността от произшествие е старата обвивка на тази замяна е задача, която трябва да бъде решена. Отоплението на институцията е остаряло и е абсолютно необходимо да се модернизира. Училището няма научна специалност, бихме искали да решим това в рамките на конкурса. Общото материално оборудване на институцията се счита за средно. Не са направени подобрения, но са предоставени основни инструменти. Някои стаи имат интерактивни табла, но бихме искали да имаме няколко класни стаи, тъй като институцията използва електронен дневник. Искаме да посрещнем предизвикателствата на епохата. Обобщавайки горепосочените инфраструктурни условия и съществени недостатъци, развитието се отнася до следните области, като се вземат предвид изискванията на поканата: Вратите и вратите на сградата са подменени, пълен технически ремонт на сгради, електроиндустриални работи, достъпност на сградата, боядисване на сгради, обновяване на природонаучната зала със строителни инженерни битки. Във фитнеса, за да се прекъсне източниците на светлина, както и закупуване на фитнес разделител завеси. Чрез закупуване на оборудване за създаване на условия за качествено и приобщаващо образование. Мебелите на класните стаи и качеството на класните стаи също не отговарят на изискванията на днешната възраст. Използването на съвременни методи на преподаване и значителното увеличаване на дела на съвместната работа изискват гъвкави решения и пространство в училищната сграда. Друг основен елемент на проекта е закупуването на оборудване, модернизацията на образователни, спортни, ИКТ и кухненски прибори, както и закупуването на мебели. Други дейности по проекта: подготовка на проекти (изготвяне на проучване за осъществимост; Изготвяне на документи за техническо планиране, планове за износ и разрешения; Професионална подготовка на процедури за възлагане на обществени поръчки, обществени поръчки, оценка на училищата въз основа на броя на учениците, инфраструктурни условия, достъпност, управление на проекти, маркетингови дейности (окончателно събитие), предоставяне на информация и публичност, одит. Целта на проекта е да създаде здравословна, безопасна, еднакво достъпна и мотивираща среда за студентите, да създаде модерна и рационално проектирана образователна среда. Целта е да се осигури висококачествена и стабилна работа в съответствие със Закона за общественото образование и задължителния инструмент и списък с пространства. Целевата група на проекта е общият брой на учениците и преподавателите, както и техническият персонал. Непреки целеви групи са семействата на ученици, семейства с малки деца и повече деца в града, семейства с деца в училищна възраст в региона. По време на разработването ще бъде инсталирана слънчева система от 3 kwp с цел постигане на устойчивост, която осигурява електроенергия отчасти за нуждите на училището от електроенергия. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Организацията жалбоподател е епархията Егер, епархията, принадлежаща на римокатолическата църква в Унгария. IV. Дипломата от 1261 г. на крал Бела доказва, че епархията вече е била там през 1009 г. Организацията, териториалната компетентност и задачите ѝ непрекъснато се подновяват след историческата епоха. След промяната на режима ролята му в публичното образование започна да се увеличава отново, в резултат на което днес функционират 3 висши учебни заведения, две независими колежи и 39 публични учебни заведения. Броят на институциите нараства всяка година. István Happy Sándor католическо училище беше поето от High Church County през 2016 г. от KLIK и от там тя упражнява правата за поддръжка. Институцията работи в две сгради. Старата сграда е построена в началото на миналия век, което е училище за селото от 50-те години на миналия век. Новото крило с фитнеса е построено през 1991 г., което не е ремонтирано от тогава. Училището работи като 8-годишна институция. Брой на класните стаи: Брой специализирани учебни зали: 2 IT, технологична фитнес зала: 1 групова стая: 1 (дневна стая) Инфраструктурните условия на институцията в старата сграда на училището са под средните. Стените на класните стаи се срутват всяка година и трябва да се ремонтират всяка година. Минало лято поддръжката беше ограничена до най-необходимата. Има голяма нужда от боядисване и обновяване на всички класни стаи, коридори, гимназии, дневни зали, технологии и информационни технологии. Освен това е необходимо да се поправи настилката (PVC), класифицирана като случайна. В края на последната учебна година нашите котли също бяха унищожени, а ремонтът им беше финансиран от община Мезьонярад, тъй като дружеството за поддръжка KLIK по това време не можа да осигури ресурси за това. Структурата на сградите се е влошила само в сравнение с миналата година. Трябва да обновим класните стаи, коридорите, санитарните помещения. Обновяването на фитнеса е абсолютно необходимо, за да се гарантира ежедневно физическо възпитание. Това може да бъде решено чрез разделяне на фитнес пространството. Тъй като опасността от произшествие е старата обвивка на тази замяна е задача, която трябва да бъде решена. Отоплението на институцията е остаряло и е абсолютно необходимо да се модернизира. Училището няма научна специалност, бихме искали да решим това в рамките на конкурса. Общото материално оборудване на институцията се счита за средно. Не са направени подобрения, но са предоставени основни инструменти. Някои стаи имат интерактивни табла, но бихме искали да имаме няколко класни стаи, тъй като институцията използва електронен дневник. Искаме да посрещнем предизвикателствата на епохата. Обобщавайки горепосочените инфраструктурни условия и съществени недостатъци, развитието се отнася до следните области, като се вземат предвид изискванията на поканата: Вратите и вратите на сградата са подменени, пълен технически ремонт на сгради, електроиндустриални работи, достъпност на сградата, боядисване на сгради, обновяване на природонаучната зала със строителни инженерни битки. Във фитнеса, за да се прекъсне източниците на светлина, както и закупуване на фитнес разделител завеси. Чрез закупуване на оборудване за създаване на условия за качествено и приобщаващо образование. Мебелите на класните стаи и качеството на класните стаи също не отговарят на изискванията на днешната възраст. Използването на съвременни методи на преподаване и значителното увеличаване на дела на съвместната работа изискват гъвкави решения и пространство в училищната сграда. Друг основен елемент на проекта е закупуването на оборудване, модернизацията на образователни, спортни, ИКТ и кухненски прибори, както и закупуването на мебели. Други дейности по проекта: подготовка на проекти (изготвяне на проучване за осъществимост; Изготвяне на документи за техническо планиране, планове за износ и разрешения; Професионална подготовка на процедури за възлагане на обществени поръчки, обществени поръчки, оценка на училищата въз основа на броя на учениците, инфраструктурни условия, достъпност, управление на проекти, маркетингови дейности (окончателно събитие), предоставяне на информация и публичност, одит. Целта на проекта е да създаде здравословна, безопасна, еднакво достъпна и мотивираща среда за студентите, да създаде модерна и рационално проектирана образователна среда. Целта е да се осигури висококачествена и стабилна работа в съответствие със Закона за общественото образование и задължителния инструмент и списък с пространства. Целевата група на проекта е общият брой на учениците и преподавателите, както и техническият персонал. Непреки целеви групи са семействата на ученици, семейства с малки деца и повече деца в града, семейства с деца в училищна възраст в региона. По време на разработването ще бъде инсталирана слънчева система от 3 kwp с цел постигане на устойчивост, която осигурява електроенергия отчасти за нуждите на училището от електроенергия. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-organizzazzjoni applikanti hija l-Arċidjoċesi Eger, id-djoċesi li tappartjeni għall-Knisja Kattolika Rumana fl-Ungerija. IV. Id-diploma 1261 tar-Re Béla turi li d-djoċesi kienet diġà hemm f’1009. L-organizzazzjoni, il-kompetenza territorjali u l-kompiti tiegħu ġew imġedda b’mod kostanti wara l-era storika. Wara l-bidla fir-reġim, ir-rwol tiegħu fl-edukazzjoni pubblika beda jiżdied mill-ġdid, u bħala riżultat ta’ dan, illum joperaw tliet istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni ogħla, żewġ kulleġġi indipendenti u 39 istituzzjoni pubblika tal-edukazzjoni. In-numru ta’ istituzzjonijiet jiżdied sena wara sena. István Happy Sándor Catholic Elementary School ittieħdet mill-Kontea tal-Knisja Għolja fl-2016 minn KLIK u minn hemm teżerċita d-drittijiet ta’ manutenzjoni. L-istituzzjoni topera f’żewġ binjiet. Il-bini antik inbena fil-bidu tas-seklu ta’ qabel, li ilu skola għar-raħal sa mis-snin ħamsin. Il-ġwienaħ ġodda mal-ġinnasju nbniet fl-1991, li ma ġiex rinnovat minn dakinhar. L-iskola topera bħala istituzzjoni ta’ 8 snin. Numru ta’ klassijiet: Għadd ta’ kmamar tal-iskola speċjalizzati: 2 IT, ġinnasju tat-teknoloġija: Kamra ta’ grupp wieħed: 1 (kamra ta ‘kuljum) Il-kundizzjonijiet infrastrutturali tal-istituzzjoni fil-bini antik tal-iskola huma taħt il-medja. Il-ħitan tal-klassijiet kollassi kull sena u jeħtieġ li jiġu msewwija kull sena. Il-manutenzjoni tas-sajf li għadda kienet limitata għal dawk l-aktar meħtieġa. Hemm ħtieġa kbira biex iż-żebgħa u r-rinnovazzjoni tal-klassijiet, il-kurituri, il-ġinnasju, il-kmamar tal-kura ta’ matul il-jum, it-teknoloġija u t-teknoloġija tal-informazzjoni kollha. Barra minn hekk, jeħtieġ li tissewwa l-art (PVC) ikklassifikata bħala aċċidentali. Fl-aħħar tal-aħħar sena akkademika, bojlers tagħna kienu wkoll meqruda, u t-tiswija tagħhom kien iffinanzjat mill-Muniċipalità ta ‘Mezġnyarád, bħala l-kumpanija ta’ manutenzjoni KLIK fil-ħin ma setgħux jipprovdu riżorsi għal dan. L-istruttura tal-binjiet iddeterjorat biss meta mqabbla mas-sena l-oħra. Jeħtieġ li nirrinnovaw il-klassijiet, il-kurituri, il-faċilitajiet sanitarji. Ir-rinnovazzjoni tal-ġinnasju hija assolutament meħtieġa biex tiġi żgurata l-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum. Dan jista ‘jiġi solvut billi tissepara l-ispazju ġinnasju. Peress li l-periklu ta’ inċident kien il-qoxra l-qadima ta’ din is-sostituzzjoni huwa kompitu li għandu jiġi solvut. It-tisħin tal-istituzzjoni huwa skadut u huwa assolutament meħtieġ li tiġi mmodernizzata. L-iskola m’għandhiex xjenza maġġuri, nixtiequ nsolvu dan fi ħdan il-qafas tal-kompetizzjoni. It-tagħmir materjali ġenerali tal-istituzzjoni jitqies bħala medju. Ma sar l-ebda titjib, iżda qed jiġu pprovduti għodod bażiċi. Xi kmamar għandhom bordijiet interattivi, iżda nixtiequ jkollna diversi klassijiet, peress li l-istituzzjoni tuża reġistru elettroniku. Irridu nilqgħu l-isfidi tal-età. Filwaqt li jiġbor fil-qosor il-kundizzjonijiet tal-infrastruttura msemmija hawn fuq u n-nuqqasijiet materjali, l-iżvilupp jikkonċerna l-oqsma li ġejjin, filwaqt li jitqiesu r-rekwiżiti tas-sejħa: Il-bibien u l-bibien tal-bini huma sostitwiti, ir-rinnovazzjoni teknika kompluta tal-bini, ix-xogħlijiet industrijali elettriċi, l-aċċessibbiltà tal-bini, il-pittura tal-bini, ir-rinnovazzjoni tal-kamra tax-xjenza naturali b’battalji tal-inġinerija tal-bini. Fil-ġinnasju biex jiksru s-sorsi tad-dawl, kif ukoll jixtru l-purtieri diviżuri tal-ġinnasju. Permezz tax-xiri ta’ tagħmir biex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva. L-għamara tal-klassijiet u l-kwalità tal-klassijiet jaqgħu wkoll taħt ir-rekwiżiti tal-età tal-lum. L-użu ta’ metodi moderni ta’ tagħlim u ż-żieda sostanzjali fir-rata ta’ ħidma kooperattiva jeħtieġu soluzzjonijiet flessibbli u spazju fil-bini tal-iskola. Element ewlieni ieħor tal-proġett huwa x-xiri ta’ tagħmir, il-modernizzazzjoni ta’ utensili edukattivi, sportivi, ICT u tal-kċina, u x-xiri ta’ għamara. Attivitajiet oħra tal-proġett: tħejjija tal-proġett (Preparazzjoni ta’ studju ta’ fattibbiltà; It-tħejjija ta’ dokumenti ta’ ppjanar tekniku, pjanijiet ta’ esportazzjoni u awtorizzazzjoni; It-tħejjija professjonali tal-proċeduri tal-akkwist pubbliku, l-akkwist pubbliku, il-valutazzjoni tal-iskejjel abbażi tal-għadd ta’ studenti, il-kundizzjonijiet infrastrutturali, l-aċċessibbiltà, il-ġestjoni tal-proġetti, l-attivitajiet ta’ kummerċjalizzazzjoni (avveniment finali), l-għoti ta’ informazzjoni u pubbliċità, il-verifika. L-għan tal-proġett huwa li joħloq ambjent b’saħħtu, sikur, aċċessibbli bl-istess mod u motivanti għall-istudenti, biex jinħoloq ambjent edukattiv modern u mfassal b’mod razzjonali. L-għan huwa li tiġi żgurata operazzjoni ta’ kwalità għolja u stabbli skont l-Att dwar l-Edukazzjoni Pubblika u l-istrument obbligatorju u l-lista tal-ispazju. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa n-numru totali ta ‘studenti u l-fakultà ta’ għalliema, kif ukoll il-persunal tekniku. Gruppi indiretti fil-mira huma l-familji ta’ studenti, familji bi tfal żgħar u aktar tfal fil-belt, familj... (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-organizzazzjoni applikanti hija l-Arċidjoċesi Eger, id-djoċesi li tappartjeni għall-Knisja Kattolika Rumana fl-Ungerija. IV. Id-diploma 1261 tar-Re Béla turi li d-djoċesi kienet diġà hemm f’1009. L-organizzazzjoni, il-kompetenza territorjali u l-kompiti tiegħu ġew imġedda b’mod kostanti wara l-era storika. Wara l-bidla fir-reġim, ir-rwol tiegħu fl-edukazzjoni pubblika beda jiżdied mill-ġdid, u bħala riżultat ta’ dan, illum joperaw tliet istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni ogħla, żewġ kulleġġi indipendenti u 39 istituzzjoni pubblika tal-edukazzjoni. In-numru ta’ istituzzjonijiet jiżdied sena wara sena. István Happy Sándor Catholic Elementary School ittieħdet mill-Kontea tal-Knisja Għolja fl-2016 minn KLIK u minn hemm teżerċita d-drittijiet ta’ manutenzjoni. L-istituzzjoni topera f’żewġ binjiet. Il-bini antik inbena fil-bidu tas-seklu ta’ qabel, li ilu skola għar-raħal sa mis-snin ħamsin. Il-ġwienaħ ġodda mal-ġinnasju nbniet fl-1991, li ma ġiex rinnovat minn dakinhar. L-iskola topera bħala istituzzjoni ta’ 8 snin. Numru ta’ klassijiet: Għadd ta’ kmamar tal-iskola speċjalizzati: 2 IT, ġinnasju tat-teknoloġija: Kamra ta’ grupp wieħed: 1 (kamra ta ‘kuljum) Il-kundizzjonijiet infrastrutturali tal-istituzzjoni fil-bini antik tal-iskola huma taħt il-medja. Il-ħitan tal-klassijiet kollassi kull sena u jeħtieġ li jiġu msewwija kull sena. Il-manutenzjoni tas-sajf li għadda kienet limitata għal dawk l-aktar meħtieġa. Hemm ħtieġa kbira biex iż-żebgħa u r-rinnovazzjoni tal-klassijiet, il-kurituri, il-ġinnasju, il-kmamar tal-kura ta’ matul il-jum, it-teknoloġija u t-teknoloġija tal-informazzjoni kollha. Barra minn hekk, jeħtieġ li tissewwa l-art (PVC) ikklassifikata bħala aċċidentali. Fl-aħħar tal-aħħar sena akkademika, bojlers tagħna kienu wkoll meqruda, u t-tiswija tagħhom kien iffinanzjat mill-Muniċipalità ta ‘Mezġnyarád, bħala l-kumpanija ta’ manutenzjoni KLIK fil-ħin ma setgħux jipprovdu riżorsi għal dan. L-istruttura tal-binjiet iddeterjorat biss meta mqabbla mas-sena l-oħra. Jeħtieġ li nirrinnovaw il-klassijiet, il-kurituri, il-faċilitajiet sanitarji. Ir-rinnovazzjoni tal-ġinnasju hija assolutament meħtieġa biex tiġi żgurata l-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum. Dan jista ‘jiġi solvut billi tissepara l-ispazju ġinnasju. Peress li l-periklu ta’ inċident kien il-qoxra l-qadima ta’ din is-sostituzzjoni huwa kompitu li għandu jiġi solvut. It-tisħin tal-istituzzjoni huwa skadut u huwa assolutament meħtieġ li tiġi mmodernizzata. L-iskola m’għandhiex xjenza maġġuri, nixtiequ nsolvu dan fi ħdan il-qafas tal-kompetizzjoni. It-tagħmir materjali ġenerali tal-istituzzjoni jitqies bħala medju. Ma sar l-ebda titjib, iżda qed jiġu pprovduti għodod bażiċi. Xi kmamar għandhom bordijiet interattivi, iżda nixtiequ jkollna diversi klassijiet, peress li l-istituzzjoni tuża reġistru elettroniku. Irridu nilqgħu l-isfidi tal-età. Filwaqt li jiġbor fil-qosor il-kundizzjonijiet tal-infrastruttura msemmija hawn fuq u n-nuqqasijiet materjali, l-iżvilupp jikkonċerna l-oqsma li ġejjin, filwaqt li jitqiesu r-rekwiżiti tas-sejħa: Il-bibien u l-bibien tal-bini huma sostitwiti, ir-rinnovazzjoni teknika kompluta tal-bini, ix-xogħlijiet industrijali elettriċi, l-aċċessibbiltà tal-bini, il-pittura tal-bini, ir-rinnovazzjoni tal-kamra tax-xjenza naturali b’battalji tal-inġinerija tal-bini. Fil-ġinnasju biex jiksru s-sorsi tad-dawl, kif ukoll jixtru l-purtieri diviżuri tal-ġinnasju. Permezz tax-xiri ta’ tagħmir biex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva. L-għamara tal-klassijiet u l-kwalità tal-klassijiet jaqgħu wkoll taħt ir-rekwiżiti tal-età tal-lum. L-użu ta’ metodi moderni ta’ tagħlim u ż-żieda sostanzjali fir-rata ta’ ħidma kooperattiva jeħtieġu soluzzjonijiet flessibbli u spazju fil-bini tal-iskola. Element ewlieni ieħor tal-proġett huwa x-xiri ta’ tagħmir, il-modernizzazzjoni ta’ utensili edukattivi, sportivi, ICT u tal-kċina, u x-xiri ta’ għamara. Attivitajiet oħra tal-proġett: tħejjija tal-proġett (Preparazzjoni ta’ studju ta’ fattibbiltà; It-tħejjija ta’ dokumenti ta’ ppjanar tekniku, pjanijiet ta’ esportazzjoni u awtorizzazzjoni; It-tħejjija professjonali tal-proċeduri tal-akkwist pubbliku, l-akkwist pubbliku, il-valutazzjoni tal-iskejjel abbażi tal-għadd ta’ studenti, il-kundizzjonijiet infrastrutturali, l-aċċessibbiltà, il-ġestjoni tal-proġetti, l-attivitajiet ta’ kummerċjalizzazzjoni (avveniment finali), l-għoti ta’ informazzjoni u pubbliċità, il-verifika. L-għan tal-proġett huwa li joħloq ambjent b’saħħtu, sikur, aċċessibbli bl-istess mod u motivanti għall-istudenti, biex jinħoloq ambjent edukattiv modern u mfassal b’mod razzjonali. L-għan huwa li tiġi żgurata operazzjoni ta’ kwalità għolja u stabbli skont l-Att dwar l-Edukazzjoni Pubblika u l-istrument obbligatorju u l-lista tal-ispazju. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa n-numru totali ta ‘studenti u l-fakultà ta’ għalliema, kif ukoll il-persunal tekniku. Gruppi indiretti fil-mira huma l-familji ta’ studenti, familji bi tfal żgħar u aktar tfal fil-belt, familj... (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-organizzazzjoni applikanti hija l-Arċidjoċesi Eger, id-djoċesi li tappartjeni għall-Knisja Kattolika Rumana fl-Ungerija. IV. Id-diploma 1261 tar-Re Béla turi li d-djoċesi kienet diġà hemm f’1009. L-organizzazzjoni, il-kompetenza territorjali u l-kompiti tiegħu ġew imġedda b’mod kostanti wara l-era storika. Wara l-bidla fir-reġim, ir-rwol tiegħu fl-edukazzjoni pubblika beda jiżdied mill-ġdid, u bħala riżultat ta’ dan, illum joperaw tliet istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni ogħla, żewġ kulleġġi indipendenti u 39 istituzzjoni pubblika tal-edukazzjoni. In-numru ta’ istituzzjonijiet jiżdied sena wara sena. István Happy Sándor Catholic Elementary School ittieħdet mill-Kontea tal-Knisja Għolja fl-2016 minn KLIK u minn hemm teżerċita d-drittijiet ta’ manutenzjoni. L-istituzzjoni topera f’żewġ binjiet. Il-bini antik inbena fil-bidu tas-seklu ta’ qabel, li ilu skola għar-raħal sa mis-snin ħamsin. Il-ġwienaħ ġodda mal-ġinnasju nbniet fl-1991, li ma ġiex rinnovat minn dakinhar. L-iskola topera bħala istituzzjoni ta’ 8 snin. Numru ta’ klassijiet: Għadd ta’ kmamar tal-iskola speċjalizzati: 2 IT, ġinnasju tat-teknoloġija: Kamra ta’ grupp wieħed: 1 (kamra ta ‘kuljum) Il-kundizzjonijiet infrastrutturali tal-istituzzjoni fil-bini antik tal-iskola huma taħt il-medja. Il-ħitan tal-klassijiet kollassi kull sena u jeħtieġ li jiġu msewwija kull sena. Il-manutenzjoni tas-sajf li għadda kienet limitata għal dawk l-aktar meħtieġa. Hemm ħtieġa kbira biex iż-żebgħa u r-rinnovazzjoni tal-klassijiet, il-kurituri, il-ġinnasju, il-kmamar tal-kura ta’ matul il-jum, it-teknoloġija u t-teknoloġija tal-informazzjoni kollha. Barra minn hekk, jeħtieġ li tissewwa l-art (PVC) ikklassifikata bħala aċċidentali. Fl-aħħar tal-aħħar sena akkademika, bojlers tagħna kienu wkoll meqruda, u t-tiswija tagħhom kien iffinanzjat mill-Muniċipalità ta ‘Mezġnyarád, bħala l-kumpanija ta’ manutenzjoni KLIK fil-ħin ma setgħux jipprovdu riżorsi għal dan. L-istruttura tal-binjiet iddeterjorat biss meta mqabbla mas-sena l-oħra. Jeħtieġ li nirrinnovaw il-klassijiet, il-kurituri, il-faċilitajiet sanitarji. Ir-rinnovazzjoni tal-ġinnasju hija assolutament meħtieġa biex tiġi żgurata l-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum. Dan jista ‘jiġi solvut billi tissepara l-ispazju ġinnasju. Peress li l-periklu ta’ inċident kien il-qoxra l-qadima ta’ din is-sostituzzjoni huwa kompitu li għandu jiġi solvut. It-tisħin tal-istituzzjoni huwa skadut u huwa assolutament meħtieġ li tiġi mmodernizzata. L-iskola m’għandhiex xjenza maġġuri, nixtiequ nsolvu dan fi ħdan il-qafas tal-kompetizzjoni. It-tagħmir materjali ġenerali tal-istituzzjoni jitqies bħala medju. Ma sar l-ebda titjib, iżda qed jiġu pprovduti għodod bażiċi. Xi kmamar għandhom bordijiet interattivi, iżda nixtiequ jkollna diversi klassijiet, peress li l-istituzzjoni tuża reġistru elettroniku. Irridu nilqgħu l-isfidi tal-età. Filwaqt li jiġbor fil-qosor il-kundizzjonijiet tal-infrastruttura msemmija hawn fuq u n-nuqqasijiet materjali, l-iżvilupp jikkonċerna l-oqsma li ġejjin, filwaqt li jitqiesu r-rekwiżiti tas-sejħa: Il-bibien u l-bibien tal-bini huma sostitwiti, ir-rinnovazzjoni teknika kompluta tal-bini, ix-xogħlijiet industrijali elettriċi, l-aċċessibbiltà tal-bini, il-pittura tal-bini, ir-rinnovazzjoni tal-kamra tax-xjenza naturali b’battalji tal-inġinerija tal-bini. Fil-ġinnasju biex jiksru s-sorsi tad-dawl, kif ukoll jixtru l-purtieri diviżuri tal-ġinnasju. Permezz tax-xiri ta’ tagħmir biex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva. L-għamara tal-klassijiet u l-kwalità tal-klassijiet jaqgħu wkoll taħt ir-rekwiżiti tal-età tal-lum. L-użu ta’ metodi moderni ta’ tagħlim u ż-żieda sostanzjali fir-rata ta’ ħidma kooperattiva jeħtieġu soluzzjonijiet flessibbli u spazju fil-bini tal-iskola. Element ewlieni ieħor tal-proġett huwa x-xiri ta’ tagħmir, il-modernizzazzjoni ta’ utensili edukattivi, sportivi, ICT u tal-kċina, u x-xiri ta’ għamara. Attivitajiet oħra tal-proġett: tħejjija tal-proġett (Preparazzjoni ta’ studju ta’ fattibbiltà; It-tħejjija ta’ dokumenti ta’ ppjanar tekniku, pjanijiet ta’ esportazzjoni u awtorizzazzjoni; It-tħejjija professjonali tal-proċeduri tal-akkwist pubbliku, l-akkwist pubbliku, il-valutazzjoni tal-iskejjel abbażi tal-għadd ta’ studenti, il-kundizzjonijiet infrastrutturali, l-aċċessibbiltà, il-ġestjoni tal-proġetti, l-attivitajiet ta’ kummerċjalizzazzjoni (avveniment finali), l-għoti ta’ informazzjoni u pubbliċità, il-verifika. L-għan tal-proġett huwa li joħloq ambjent b’saħħtu, sikur, aċċessibbli bl-istess mod u motivanti għall-istudenti, biex jinħoloq ambjent edukattiv modern u mfassal b’mod razzjonali. L-għan huwa li tiġi żgurata operazzjoni ta’ kwalità għolja u stabbli skont l-Att dwar l-Edukazzjoni Pubblika u l-istrument obbligatorju u l-lista tal-ispazju. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa n-numru totali ta ‘studenti u l-fakultà ta’ għalliema, kif ukoll il-persunal tekniku. Gruppi indiretti fil-mira huma l-familji ta’ studenti, familji bi tfal żgħar u aktar tfal fil-belt, familj... (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A organização candidata é a Arquidiocese de Eger, a diocese pertencente à Igreja Católica Romana na Hungria. IV. O diploma de 1261 do rei Béla prova que a diocese já estava lá em 1009. A sua organização, competência territorial e tarefas foram constantemente renovadas após a era histórica. Na sequência da mudança de regime, o seu papel na educação pública começou a aumentar, em resultado do qual operam atualmente 3 instituições de ensino superior, duas faculdades independentes e 39 instituições públicas de ensino. O número de instituições aumenta ano após ano. István Happy Sándor Catholic Elementary School foi tomada pelo Condado de High Church em 2016 a partir de KLIK e a partir daí exerce os direitos de manutenção. A instituição opera em dois edifícios. O antigo edifício foi construído no início do século anterior, que tem sido uma escola para a aldeia desde a década de 1950. A nova ala com o ginásio foi construída em 1991, que não foi remodelada desde então. A escola funciona como uma instituição de 8 anos. Número de salas de aula: Número de salas de aula especializadas: 2 TI, academia de tecnologia: 1 sala de grupo: 1 (quarto diário) As condições de infraestrutura da instituição no antigo edifício da escola estão abaixo da média. A parede das salas de aula desmorona-se todos os anos e precisa ser reparada todos os anos. A manutenção do verão passado foi limitada ao mais necessário. Há uma grande necessidade de pintar e renovar todas as salas de aula, corredores, ginásios, creches, tecnologia e tecnologia da informação. Além disso, é necessário reparar o pavimento (PVC) classificado como acidental. No final do último ano letivo, as nossas caldeiras também foram destruídas, e a sua reparação foi financiada pelo Município de Mezőnyarád, uma vez que a empresa de manutenção KLIK na altura não podia fornecer recursos para isso. A textura dos edifícios só se deteriorou em comparação com o ano passado. Precisamos renovar as salas de aula, corredores, instalações sanitárias. A renovação do ginásio é absolutamente necessária para garantir a educação física diária. Isto poderia ser resolvido separando o espaço do ginásio. Uma vez que o risco de acidente tem sido o invólucro antigo desta substituição é uma tarefa a ser resolvida. O aquecimento da instituição está desatualizado e é absolutamente necessário modernizá-lo. A escola não tem um curso de ciência, gostaríamos de resolver isso no âmbito da competição. O equipamento material geral da instituição é considerado médio. Não foram feitas melhorias, mas são fornecidas ferramentas básicas. Algumas salas têm conselhos interativos, mas gostaríamos de ter várias salas de aula, uma vez que a instituição utiliza um registo eletrónico. Queremos enfrentar os desafios da era. Resumindo as condições de infraestrutura e as deficiências materiais acima referidas, o desenvolvimento diz respeito aos seguintes domínios, tendo em conta os requisitos do convite à apresentação de propostas: As portas e portas do edifício são substituídas, completa renovação técnica do edifício, obras industriais elétricas, acessibilidade do edifício, pintura de edifícios, renovação da sala de ciências naturais com batalhas de engenharia de edifícios. No ginásio para partir as fontes de luz, bem como comprar as cortinas divisores de ginásio. Comprando equipamentos para criar as condições para uma educação inclusiva e de qualidade. O mobiliário das salas de aula e a qualidade das salas de aula também ficam aquém dos requisitos da idade atual. A utilização de métodos de ensino modernos e o aumento substancial da taxa de trabalho cooperativo exigem soluções flexíveis e espaço no edifício escolar. Outro elemento principal do projeto é a compra de equipamentos, a modernização de utensílios educativos, desportivos, TIC e de cozinha, e a compra de mobiliário. Outras atividades do projeto: preparação do projeto (preparação de um estudo de viabilidade; Elaboração de documentos técnicos de planeamento, planos de exportação e autorização; Preparação profissional dos procedimentos de contratação pública, contratação pública, avaliação das escolas com base no número de alunos, condições de infraestrutura, acessibilidade, gestão de projetos, atividades de marketing (evento final), prestação de informação e publicidade, auditoria. O objetivo do projeto é criar um ambiente saudável, seguro, igualmente acessível e motivador para os alunos, para criar um ambiente educacional moderno e racionalmente projetado. O objetivo é assegurar um funcionamento estável e de elevada qualidade, em conformidade com a Lei da Educação Pública e a lista obrigatória de instrumentos e espaços. O grupo-alvo do projeto é o número total de alunos e docentes, bem como o pessoal técnico. Os grupos-alvo indiretos são as famílias de alunos, famílias com crianças pequenas e mais crianças na cidade, famílias com filhos em idade escolar na região. Durante o desenvolvimento, um sistema solar de 3 kwp será instalado por razões de sustentabilidade... (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A organização candidata é a Arquidiocese de Eger, a diocese pertencente à Igreja Católica Romana na Hungria. IV. O diploma de 1261 do rei Béla prova que a diocese já estava lá em 1009. A sua organização, competência territorial e tarefas foram constantemente renovadas após a era histórica. Na sequência da mudança de regime, o seu papel na educação pública começou a aumentar, em resultado do qual operam atualmente 3 instituições de ensino superior, duas faculdades independentes e 39 instituições públicas de ensino. O número de instituições aumenta ano após ano. István Happy Sándor Catholic Elementary School foi tomada pelo Condado de High Church em 2016 a partir de KLIK e a partir daí exerce os direitos de manutenção. A instituição opera em dois edifícios. O antigo edifício foi construído no início do século anterior, que tem sido uma escola para a aldeia desde a década de 1950. A nova ala com o ginásio foi construída em 1991, que não foi remodelada desde então. A escola funciona como uma instituição de 8 anos. Número de salas de aula: Número de salas de aula especializadas: 2 TI, academia de tecnologia: 1 sala de grupo: 1 (quarto diário) As condições de infraestrutura da instituição no antigo edifício da escola estão abaixo da média. A parede das salas de aula desmorona-se todos os anos e precisa ser reparada todos os anos. A manutenção do verão passado foi limitada ao mais necessário. Há uma grande necessidade de pintar e renovar todas as salas de aula, corredores, ginásios, creches, tecnologia e tecnologia da informação. Além disso, é necessário reparar o pavimento (PVC) classificado como acidental. No final do último ano letivo, as nossas caldeiras também foram destruídas, e a sua reparação foi financiada pelo Município de Mezőnyarád, uma vez que a empresa de manutenção KLIK na altura não podia fornecer recursos para isso. A textura dos edifícios só se deteriorou em comparação com o ano passado. Precisamos renovar as salas de aula, corredores, instalações sanitárias. A renovação do ginásio é absolutamente necessária para garantir a educação física diária. Isto poderia ser resolvido separando o espaço do ginásio. Uma vez que o risco de acidente tem sido o invólucro antigo desta substituição é uma tarefa a ser resolvida. O aquecimento da instituição está desatualizado e é absolutamente necessário modernizá-lo. A escola não tem um curso de ciência, gostaríamos de resolver isso no âmbito da competição. O equipamento material geral da instituição é considerado médio. Não foram feitas melhorias, mas são fornecidas ferramentas básicas. Algumas salas têm conselhos interativos, mas gostaríamos de ter várias salas de aula, uma vez que a instituição utiliza um registo eletrónico. Queremos enfrentar os desafios da era. Resumindo as condições de infraestrutura e as deficiências materiais acima referidas, o desenvolvimento diz respeito aos seguintes domínios, tendo em conta os requisitos do convite à apresentação de propostas: As portas e portas do edifício são substituídas, completa renovação técnica do edifício, obras industriais elétricas, acessibilidade do edifício, pintura de edifícios, renovação da sala de ciências naturais com batalhas de engenharia de edifícios. No ginásio para partir as fontes de luz, bem como comprar as cortinas divisores de ginásio. Comprando equipamentos para criar as condições para uma educação inclusiva e de qualidade. O mobiliário das salas de aula e a qualidade das salas de aula também ficam aquém dos requisitos da idade atual. A utilização de métodos de ensino modernos e o aumento substancial da taxa de trabalho cooperativo exigem soluções flexíveis e espaço no edifício escolar. Outro elemento principal do projeto é a compra de equipamentos, a modernização de utensílios educativos, desportivos, TIC e de cozinha, e a compra de mobiliário. Outras atividades do projeto: preparação do projeto (preparação de um estudo de viabilidade; Elaboração de documentos técnicos de planeamento, planos de exportação e autorização; Preparação profissional dos procedimentos de contratação pública, contratação pública, avaliação das escolas com base no número de alunos, condições de infraestrutura, acessibilidade, gestão de projetos, atividades de marketing (evento final), prestação de informação e publicidade, auditoria. O objetivo do projeto é criar um ambiente saudável, seguro, igualmente acessível e motivador para os alunos, para criar um ambiente educacional moderno e racionalmente projetado. O objetivo é assegurar um funcionamento estável e de elevada qualidade, em conformidade com a Lei da Educação Pública e a lista obrigatória de instrumentos e espaços. O grupo-alvo do projeto é o número total de alunos e docentes, bem como o pessoal técnico. Os grupos-alvo indiretos são as famílias de alunos, famílias com crianças pequenas e mais crianças na cidade, famílias com filhos em idade escolar na região. Durante o desenvolvimento, um sistema solar de 3 kwp será instalado por razões de sustentabilidade... (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A organização candidata é a Arquidiocese de Eger, a diocese pertencente à Igreja Católica Romana na Hungria. IV. O diploma de 1261 do rei Béla prova que a diocese já estava lá em 1009. A sua organização, competência territorial e tarefas foram constantemente renovadas após a era histórica. Na sequência da mudança de regime, o seu papel na educação pública começou a aumentar, em resultado do qual operam atualmente 3 instituições de ensino superior, duas faculdades independentes e 39 instituições públicas de ensino. O número de instituições aumenta ano após ano. István Happy Sándor Catholic Elementary School foi tomada pelo Condado de High Church em 2016 a partir de KLIK e a partir daí exerce os direitos de manutenção. A instituição opera em dois edifícios. O antigo edifício foi construído no início do século anterior, que tem sido uma escola para a aldeia desde a década de 1950. A nova ala com o ginásio foi construída em 1991, que não foi remodelada desde então. A escola funciona como uma instituição de 8 anos. Número de salas de aula: Número de salas de aula especializadas: 2 TI, academia de tecnologia: 1 sala de grupo: 1 (quarto diário) As condições de infraestrutura da instituição no antigo edifício da escola estão abaixo da média. A parede das salas de aula desmorona-se todos os anos e precisa ser reparada todos os anos. A manutenção do verão passado foi limitada ao mais necessário. Há uma grande necessidade de pintar e renovar todas as salas de aula, corredores, ginásios, creches, tecnologia e tecnologia da informação. Além disso, é necessário reparar o pavimento (PVC) classificado como acidental. No final do último ano letivo, as nossas caldeiras também foram destruídas, e a sua reparação foi financiada pelo Município de Mezőnyarád, uma vez que a empresa de manutenção KLIK na altura não podia fornecer recursos para isso. A textura dos edifícios só se deteriorou em comparação com o ano passado. Precisamos renovar as salas de aula, corredores, instalações sanitárias. A renovação do ginásio é absolutamente necessária para garantir a educação física diária. Isto poderia ser resolvido separando o espaço do ginásio. Uma vez que o risco de acidente tem sido o invólucro antigo desta substituição é uma tarefa a ser resolvida. O aquecimento da instituição está desatualizado e é absolutamente necessário modernizá-lo. A escola não tem um curso de ciência, gostaríamos de resolver isso no âmbito da competição. O equipamento material geral da instituição é considerado médio. Não foram feitas melhorias, mas são fornecidas ferramentas básicas. Algumas salas têm conselhos interativos, mas gostaríamos de ter várias salas de aula, uma vez que a instituição utiliza um registo eletrónico. Queremos enfrentar os desafios da era. Resumindo as condições de infraestrutura e as deficiências materiais acima referidas, o desenvolvimento diz respeito aos seguintes domínios, tendo em conta os requisitos do convite à apresentação de propostas: As portas e portas do edifício são substituídas, completa renovação técnica do edifício, obras industriais elétricas, acessibilidade do edifício, pintura de edifícios, renovação da sala de ciências naturais com batalhas de engenharia de edifícios. No ginásio para partir as fontes de luz, bem como comprar as cortinas divisores de ginásio. Comprando equipamentos para criar as condições para uma educação inclusiva e de qualidade. O mobiliário das salas de aula e a qualidade das salas de aula também ficam aquém dos requisitos da idade atual. A utilização de métodos de ensino modernos e o aumento substancial da taxa de trabalho cooperativo exigem soluções flexíveis e espaço no edifício escolar. Outro elemento principal do projeto é a compra de equipamentos, a modernização de utensílios educativos, desportivos, TIC e de cozinha, e a compra de mobiliário. Outras atividades do projeto: preparação do projeto (preparação de um estudo de viabilidade; Elaboração de documentos técnicos de planeamento, planos de exportação e autorização; Preparação profissional dos procedimentos de contratação pública, contratação pública, avaliação das escolas com base no número de alunos, condições de infraestrutura, acessibilidade, gestão de projetos, atividades de marketing (evento final), prestação de informação e publicidade, auditoria. O objetivo do projeto é criar um ambiente saudável, seguro, igualmente acessível e motivador para os alunos, para criar um ambiente educacional moderno e racionalmente projetado. O objetivo é assegurar um funcionamento estável e de elevada qualidade, em conformidade com a Lei da Educação Pública e a lista obrigatória de instrumentos e espaços. O grupo-alvo do projeto é o número total de alunos e docentes, bem como o pessoal técnico. Os grupos-alvo indiretos são as famílias de alunos, famílias com crianças pequenas e mais crianças na cidade, famílias com filhos em idade escolar na região. Durante o desenvolvimento, um sistema solar de 3 kwp será instalado por razões de sustentabilidade... (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ansøgerorganisationen er Eger Archdiocese, der tilhører den romersk-katolske kirke i Ungarn. IV. King Béla's 1261 diplom beviser, at bispedømmet allerede var der i 1009. Organisationen, dets territoriale kompetence og opgaver er konstant blevet fornyet efter den historiske æra. Efter regimeskiftet begyndte dens rolle i den offentlige uddannelse atter at stige, hvilket resulterede i, at tre højere læreanstalter, to uafhængige gymnasier og 39 offentlige uddannelsesinstitutioner driver virksomhed i dag. Antallet af institutioner stiger år efter år. István Happy Sándor Catholic Elementary School blev overtaget af High Church County i 2016 fra KLIK og derfra udøver det underholdsrettigheder. Institutionen driver virksomhed i to bygninger. Den gamle bygning blev bygget i begyndelsen af det forrige århundrede, som har været en skole for landsbyen siden 1950'erne. Den nye fløj med gymnastiksalen blev bygget i 1991, som ikke er blevet renoveret siden da. Skolen fungerer som en 8-årig institution. Antal klasseværelser: Antal specialiserede skoler: 2 IT, teknologi gym: 1 gruppeværelse: 1 (dagligt værelse) De infrastrukturelle forhold i institutionen i den gamle bygning af skolen er under gennemsnittet. Vægringen af klasseværelserne kollapser hvert år og skal repareres hvert år. Sidste sommers vedligeholdelse var begrænset til det mest nødvendige. Der er et stort behov for at male og renovere alle klasseværelser, korridorer, gymnastiksale, dagplejerum, teknologi og informationsteknologi. Derudover er det nødvendigt at reparere gulvbelægningen (PVC) klassificeret som utilsigtet. I slutningen af det sidste akademiske år blev vores kedler også ødelagt, og deres reparation blev finansieret af Mezőnyarád kommune, da vedligeholdelsesfirmaet KLIK på det tidspunkt ikke kunne skaffe ressourcer til dette. Bygningernes struktur blev kun forringet i forhold til sidste år. Vi er nødt til at renovere klasseværelserne, korridorerne, sanitære faciliteter. Renovering af gymnastiksalen er absolut nødvendig for at sikre daglig fysisk uddannelse. Dette kunne løses ved at adskille gymnastiksalen. Da ulykkesfare har været den gamle indkapsling af denne udskiftning er en opgave, der skal løses. Institutionens opvarmning er forældet, og det er absolut nødvendigt at modernisere den. Skolen har ikke en videnskabelig major, vi ønsker at løse dette inden for rammerne af konkurrencen. Institutionens generelle materielle udstyr anses for at være gennemsnitligt. Der er ikke foretaget nogen forbedringer, men der findes grundlæggende værktøjer. Nogle værelser har interaktive bestyrelser, men vi vil gerne have flere klasseværelser, da institutionen bruger en elektronisk log. Vi ønsker at imødegå aldersudfordringerne. Med en sammenfatning af ovennævnte infrastrukturforhold og væsentlige mangler vedrører udviklingen følgende områder under hensyntagen til kravene i indkaldelsen: Bygningens døre og døre udskiftes, komplet teknisk bygningsrenovering, elektriske industriarbejder, bygningstilgængelighed, bygningsmaleri, renovering af naturvidenskabsrummet med bygningsingeniørkampe. I gymnastiksalen for at bryde lyskilderne, samt købe gymdeler gardiner. Ved at købe udstyr for at skabe betingelserne for inklusiv uddannelse af høj kvalitet. Møblerne i klasseværelserne og kvaliteten af klasseværelserne lever heller ikke op til nutidens krav. Brugen af moderne undervisningsmetoder og den betydelige stigning i samarbejdstempoet kræver fleksible løsninger og plads i skolebygningen. Et andet hovedelement i projektet er indkøb af udstyr, modernisering af uddannelses-, sports-, IKT- og køkkenredskaber samt indkøb af møbler. Andre af projektets aktiviteter: projektforberedelse (udarbejdelse af en gennemførlighedsundersøgelse; Udarbejdelse af tekniske planlægningsdokumenter, eksport- og tilladelsesplaner Faglig forberedelse af offentlige indkøbsprocedurer, offentlige indkøb, vurdering af skoler baseret på antallet af elever, infrastrukturforhold, tilgængelighed, projektstyring, markedsføringsaktiviteter (endelig begivenhed), formidling af information og offentlig omtale, revision. Formålet med projektet er at skabe et sundt, sikkert, lige tilgængeligt og motiverende miljø for studerende, at skabe et moderne og rationelt udformet uddannelsesmiljø. Målet er at sikre en stabil drift af høj kvalitet i overensstemmelse med loven om offentlig uddannelse og den obligatoriske instrument- og rumliste. Målgruppen for projektet er det samlede antal studerende og lærerfakultetet samt det tekniske personale. Indirekte målgrupper er familier til elever, familier med små børn og flere børn i byen, familier med børn i skolealderen i regionen. Under udviklingen vil der af hensyn til bæredygtigheden blive installeret et 3 kwp solsystem, som til dels leverer elektricitet til skolens elbehov. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ansøgerorganisationen er Eger Archdiocese, der tilhører den romersk-katolske kirke i Ungarn. IV. King Béla's 1261 diplom beviser, at bispedømmet allerede var der i 1009. Organisationen, dets territoriale kompetence og opgaver er konstant blevet fornyet efter den historiske æra. Efter regimeskiftet begyndte dens rolle i den offentlige uddannelse atter at stige, hvilket resulterede i, at tre højere læreanstalter, to uafhængige gymnasier og 39 offentlige uddannelsesinstitutioner driver virksomhed i dag. Antallet af institutioner stiger år efter år. István Happy Sándor Catholic Elementary School blev overtaget af High Church County i 2016 fra KLIK og derfra udøver det underholdsrettigheder. Institutionen driver virksomhed i to bygninger. Den gamle bygning blev bygget i begyndelsen af det forrige århundrede, som har været en skole for landsbyen siden 1950'erne. Den nye fløj med gymnastiksalen blev bygget i 1991, som ikke er blevet renoveret siden da. Skolen fungerer som en 8-årig institution. Antal klasseværelser: Antal specialiserede skoler: 2 IT, teknologi gym: 1 gruppeværelse: 1 (dagligt værelse) De infrastrukturelle forhold i institutionen i den gamle bygning af skolen er under gennemsnittet. Vægringen af klasseværelserne kollapser hvert år og skal repareres hvert år. Sidste sommers vedligeholdelse var begrænset til det mest nødvendige. Der er et stort behov for at male og renovere alle klasseværelser, korridorer, gymnastiksale, dagplejerum, teknologi og informationsteknologi. Derudover er det nødvendigt at reparere gulvbelægningen (PVC) klassificeret som utilsigtet. I slutningen af det sidste akademiske år blev vores kedler også ødelagt, og deres reparation blev finansieret af Mezőnyarád kommune, da vedligeholdelsesfirmaet KLIK på det tidspunkt ikke kunne skaffe ressourcer til dette. Bygningernes struktur blev kun forringet i forhold til sidste år. Vi er nødt til at renovere klasseværelserne, korridorerne, sanitære faciliteter. Renovering af gymnastiksalen er absolut nødvendig for at sikre daglig fysisk uddannelse. Dette kunne løses ved at adskille gymnastiksalen. Da ulykkesfare har været den gamle indkapsling af denne udskiftning er en opgave, der skal løses. Institutionens opvarmning er forældet, og det er absolut nødvendigt at modernisere den. Skolen har ikke en videnskabelig major, vi ønsker at løse dette inden for rammerne af konkurrencen. Institutionens generelle materielle udstyr anses for at være gennemsnitligt. Der er ikke foretaget nogen forbedringer, men der findes grundlæggende værktøjer. Nogle værelser har interaktive bestyrelser, men vi vil gerne have flere klasseværelser, da institutionen bruger en elektronisk log. Vi ønsker at imødegå aldersudfordringerne. Med en sammenfatning af ovennævnte infrastrukturforhold og væsentlige mangler vedrører udviklingen følgende områder under hensyntagen til kravene i indkaldelsen: Bygningens døre og døre udskiftes, komplet teknisk bygningsrenovering, elektriske industriarbejder, bygningstilgængelighed, bygningsmaleri, renovering af naturvidenskabsrummet med bygningsingeniørkampe. I gymnastiksalen for at bryde lyskilderne, samt købe gymdeler gardiner. Ved at købe udstyr for at skabe betingelserne for inklusiv uddannelse af høj kvalitet. Møblerne i klasseværelserne og kvaliteten af klasseværelserne lever heller ikke op til nutidens krav. Brugen af moderne undervisningsmetoder og den betydelige stigning i samarbejdstempoet kræver fleksible løsninger og plads i skolebygningen. Et andet hovedelement i projektet er indkøb af udstyr, modernisering af uddannelses-, sports-, IKT- og køkkenredskaber samt indkøb af møbler. Andre af projektets aktiviteter: projektforberedelse (udarbejdelse af en gennemførlighedsundersøgelse; Udarbejdelse af tekniske planlægningsdokumenter, eksport- og tilladelsesplaner Faglig forberedelse af offentlige indkøbsprocedurer, offentlige indkøb, vurdering af skoler baseret på antallet af elever, infrastrukturforhold, tilgængelighed, projektstyring, markedsføringsaktiviteter (endelig begivenhed), formidling af information og offentlig omtale, revision. Formålet med projektet er at skabe et sundt, sikkert, lige tilgængeligt og motiverende miljø for studerende, at skabe et moderne og rationelt udformet uddannelsesmiljø. Målet er at sikre en stabil drift af høj kvalitet i overensstemmelse med loven om offentlig uddannelse og den obligatoriske instrument- og rumliste. Målgruppen for projektet er det samlede antal studerende og lærerfakultetet samt det tekniske personale. Indirekte målgrupper er familier til elever, familier med små børn og flere børn i byen, familier med børn i skolealderen i regionen. Under udviklingen vil der af hensyn til bæredygtigheden blive installeret et 3 kwp solsystem, som til dels leverer elektricitet til skolens elbehov. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ansøgerorganisationen er Eger Archdiocese, der tilhører den romersk-katolske kirke i Ungarn. IV. King Béla's 1261 diplom beviser, at bispedømmet allerede var der i 1009. Organisationen, dets territoriale kompetence og opgaver er konstant blevet fornyet efter den historiske æra. Efter regimeskiftet begyndte dens rolle i den offentlige uddannelse atter at stige, hvilket resulterede i, at tre højere læreanstalter, to uafhængige gymnasier og 39 offentlige uddannelsesinstitutioner driver virksomhed i dag. Antallet af institutioner stiger år efter år. István Happy Sándor Catholic Elementary School blev overtaget af High Church County i 2016 fra KLIK og derfra udøver det underholdsrettigheder. Institutionen driver virksomhed i to bygninger. Den gamle bygning blev bygget i begyndelsen af det forrige århundrede, som har været en skole for landsbyen siden 1950'erne. Den nye fløj med gymnastiksalen blev bygget i 1991, som ikke er blevet renoveret siden da. Skolen fungerer som en 8-årig institution. Antal klasseværelser: Antal specialiserede skoler: 2 IT, teknologi gym: 1 gruppeværelse: 1 (dagligt værelse) De infrastrukturelle forhold i institutionen i den gamle bygning af skolen er under gennemsnittet. Vægringen af klasseværelserne kollapser hvert år og skal repareres hvert år. Sidste sommers vedligeholdelse var begrænset til det mest nødvendige. Der er et stort behov for at male og renovere alle klasseværelser, korridorer, gymnastiksale, dagplejerum, teknologi og informationsteknologi. Derudover er det nødvendigt at reparere gulvbelægningen (PVC) klassificeret som utilsigtet. I slutningen af det sidste akademiske år blev vores kedler også ødelagt, og deres reparation blev finansieret af Mezőnyarád kommune, da vedligeholdelsesfirmaet KLIK på det tidspunkt ikke kunne skaffe ressourcer til dette. Bygningernes struktur blev kun forringet i forhold til sidste år. Vi er nødt til at renovere klasseværelserne, korridorerne, sanitære faciliteter. Renovering af gymnastiksalen er absolut nødvendig for at sikre daglig fysisk uddannelse. Dette kunne løses ved at adskille gymnastiksalen. Da ulykkesfare har været den gamle indkapsling af denne udskiftning er en opgave, der skal løses. Institutionens opvarmning er forældet, og det er absolut nødvendigt at modernisere den. Skolen har ikke en videnskabelig major, vi ønsker at løse dette inden for rammerne af konkurrencen. Institutionens generelle materielle udstyr anses for at være gennemsnitligt. Der er ikke foretaget nogen forbedringer, men der findes grundlæggende værktøjer. Nogle værelser har interaktive bestyrelser, men vi vil gerne have flere klasseværelser, da institutionen bruger en elektronisk log. Vi ønsker at imødegå aldersudfordringerne. Med en sammenfatning af ovennævnte infrastrukturforhold og væsentlige mangler vedrører udviklingen følgende områder under hensyntagen til kravene i indkaldelsen: Bygningens døre og døre udskiftes, komplet teknisk bygningsrenovering, elektriske industriarbejder, bygningstilgængelighed, bygningsmaleri, renovering af naturvidenskabsrummet med bygningsingeniørkampe. I gymnastiksalen for at bryde lyskilderne, samt købe gymdeler gardiner. Ved at købe udstyr for at skabe betingelserne for inklusiv uddannelse af høj kvalitet. Møblerne i klasseværelserne og kvaliteten af klasseværelserne lever heller ikke op til nutidens krav. Brugen af moderne undervisningsmetoder og den betydelige stigning i samarbejdstempoet kræver fleksible løsninger og plads i skolebygningen. Et andet hovedelement i projektet er indkøb af udstyr, modernisering af uddannelses-, sports-, IKT- og køkkenredskaber samt indkøb af møbler. Andre af projektets aktiviteter: projektforberedelse (udarbejdelse af en gennemførlighedsundersøgelse; Udarbejdelse af tekniske planlægningsdokumenter, eksport- og tilladelsesplaner Faglig forberedelse af offentlige indkøbsprocedurer, offentlige indkøb, vurdering af skoler baseret på antallet af elever, infrastrukturforhold, tilgængelighed, projektstyring, markedsføringsaktiviteter (endelig begivenhed), formidling af information og offentlig omtale, revision. Formålet med projektet er at skabe et sundt, sikkert, lige tilgængeligt og motiverende miljø for studerende, at skabe et moderne og rationelt udformet uddannelsesmiljø. Målet er at sikre en stabil drift af høj kvalitet i overensstemmelse med loven om offentlig uddannelse og den obligatoriske instrument- og rumliste. Målgruppen for projektet er det samlede antal studerende og lærerfakultetet samt det tekniske personale. Indirekte målgrupper er familier til elever, familier med små børn og flere børn i byen, familier med børn i skolealderen i regionen. Under udviklingen vil der af hensyn til bæredygtigheden blive installeret et 3 kwp solsystem, som til dels leverer elektricitet til skolens elbehov. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Organizația solicitantă este Arhiepiscopia Eger, epareea aparținând Bisericii Romano-Catolice din Ungaria. IV. Diploma regelui Béla din 1261 dovedește că eparhia era deja acolo în 1009. Organizarea, competența teritorială și sarcinile sale au fost reînnoite în mod constant după epoca istorică. În urma schimbării regimului, rolul său în educația publică a început să crească din nou, ca urmare a faptului că în prezent funcționează 3 instituții de învățământ superior, două colegii independente și 39 de instituții publice de învățământ. Numărul instituțiilor crește de la an la an. Școala Elementară Catolică István Happy Sándor a fost preluată de comitatul Înaltei Biserici în 2016 de la KLIK și de acolo își exercită drepturile de întreținere. Instituția își desfășoară activitatea în două clădiri. Clădirea veche a fost construită la începutul secolului anterior, care a fost o școală pentru sat din anii 1950. Noua aripă cu sala de sport a fost construită în 1991, care nu a fost renovată de atunci. Școala funcționează ca o instituție de 8 ani. Număr de săli de clasă: Numărul de săli de învățământ specializate: 2 IT, sală de gimnastică tehnologică: 1 cameră de grup: 1 (camera zilnică) Condițiile de infrastructură ale instituției din vechea clădire a școlii sunt sub medie. Zidurile sălilor de clasă se prăbușesc în fiecare an și trebuie reparate în fiecare an. Întreținerea verii trecute a fost limitată la cele mai necesare. Există o mare nevoie de a picta și de a renova toate sălile de clasă, coridoare, gimnazii, săli de zi, tehnologie și tehnologia informației. În plus, este necesar să se repare pardoseli (PVC) clasificate ca accidentale. La sfârșitul ultimului an universitar, cazanele noastre au fost, de asemenea, distruse, iar repararea lor a fost finanțată de municipalitatea Mezőnyarád, deoarece compania de întreținere KLIK la momentul respectiv nu a putut furniza resurse pentru acest lucru. Textura clădirilor s-a deteriorat doar în comparație cu anul trecut. Trebuie să renovăm sălile de clasă, coridoarele, instalațiile sanitare. Renovarea sălii de sport este absolut necesară pentru a asigura educația fizică de zi cu zi. Acest lucru ar putea fi rezolvat prin separarea spațiului sala de sport. Deoarece pericolul de accident a fost carcasa veche a acestui înlocuitor este o sarcină care trebuie rezolvată. Încălzirea instituției este depășită și este absolut necesară modernizarea acesteia. Școala nu are o specializare științifică, am dori să rezolvăm acest lucru în cadrul competiției. Echipamentul material general al instituției este considerat a fi mediu. Nu s-au înregistrat îmbunătățiri, dar sunt furnizate instrumente de bază. Unele camere au panouri interactive, dar am dori să avem mai multe săli de clasă, deoarece instituția utilizează un jurnal electronic. Vrem să facem față provocărilor epocii. Rezumând condițiile de infrastructură de mai sus și deficiențele materiale, dezvoltarea se referă la următoarele domenii, ținând seama de cerințele cererii de propuneri: Ușile și ușile clădirii sunt înlocuite, renovarea tehnică completă a clădirii, lucrări industriale electrice, accesibilitatea clădirilor, vopsirea clădirilor, renovarea sălii de științe naturale cu bătălii de inginerie a clădirilor. În sala de gimnastică pentru a sparge sursele de lumină, precum și de a cumpăra perdele divizor sală de gimnastică. Prin achiziționarea de echipamente pentru a crea condițiile pentru o educație de calitate și favorabilă incluziunii. Mobilierul sălilor de clasă și calitatea sălilor de clasă sunt, de asemenea, inferioare cerințelor vârstei de astăzi. Utilizarea metodelor moderne de predare și creșterea substanțială a ratei muncii în cooperare necesită soluții flexibile și spațiu în clădirea școlii. Un alt element principal al proiectului este achiziționarea de echipamente, modernizarea ustensilelor educaționale, sportive, TIC și de bucătărie, precum și achiziționarea de mobilier. Alte activități ale proiectului: pregătirea proiectului (pregătirea unui studiu de fezabilitate; Pregătirea documentelor de planificare tehnică, a planurilor de export și de autorizare; Pregătirea profesională a procedurilor de achiziții publice, achiziții publice, evaluarea școlilor pe baza numărului de elevi, condiții de infrastructură, accesibilitate, gestionarea proiectelor, activități de marketing (eveniment final), furnizarea de informații și publicitate, audit. Scopul proiectului este de a crea un mediu sănătos, sigur, la fel de accesibil și motivant pentru studenți, de a crea un mediu educațional modern și rațional. Scopul este de a asigura o funcționare stabilă și de înaltă calitate, în conformitate cu Legea educației publice și cu instrumentul obligatoriu și lista spațială. Grupul țintă al proiectului este numărul total de studenți și facultatea profesorilor, precum și personalul tehnic. Grupurile țintă indirecte sunt familiile elevilor, familiile cu copii mici și mai mulți copii din oraș, familiile cu copii de vârstă școlară din regiune. Î... (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Organizația solicitantă este Arhiepiscopia Eger, epareea aparținând Bisericii Romano-Catolice din Ungaria. IV. Diploma regelui Béla din 1261 dovedește că eparhia era deja acolo în 1009. Organizarea, competența teritorială și sarcinile sale au fost reînnoite în mod constant după epoca istorică. În urma schimbării regimului, rolul său în educația publică a început să crească din nou, ca urmare a faptului că în prezent funcționează 3 instituții de învățământ superior, două colegii independente și 39 de instituții publice de învățământ. Numărul instituțiilor crește de la an la an. Școala Elementară Catolică István Happy Sándor a fost preluată de comitatul Înaltei Biserici în 2016 de la KLIK și de acolo își exercită drepturile de întreținere. Instituția își desfășoară activitatea în două clădiri. Clădirea veche a fost construită la începutul secolului anterior, care a fost o școală pentru sat din anii 1950. Noua aripă cu sala de sport a fost construită în 1991, care nu a fost renovată de atunci. Școala funcționează ca o instituție de 8 ani. Număr de săli de clasă: Numărul de săli de învățământ specializate: 2 IT, sală de gimnastică tehnologică: 1 cameră de grup: 1 (camera zilnică) Condițiile de infrastructură ale instituției din vechea clădire a școlii sunt sub medie. Zidurile sălilor de clasă se prăbușesc în fiecare an și trebuie reparate în fiecare an. Întreținerea verii trecute a fost limitată la cele mai necesare. Există o mare nevoie de a picta și de a renova toate sălile de clasă, coridoare, gimnazii, săli de zi, tehnologie și tehnologia informației. În plus, este necesar să se repare pardoseli (PVC) clasificate ca accidentale. La sfârșitul ultimului an universitar, cazanele noastre au fost, de asemenea, distruse, iar repararea lor a fost finanțată de municipalitatea Mezőnyarád, deoarece compania de întreținere KLIK la momentul respectiv nu a putut furniza resurse pentru acest lucru. Textura clădirilor s-a deteriorat doar în comparație cu anul trecut. Trebuie să renovăm sălile de clasă, coridoarele, instalațiile sanitare. Renovarea sălii de sport este absolut necesară pentru a asigura educația fizică de zi cu zi. Acest lucru ar putea fi rezolvat prin separarea spațiului sala de sport. Deoarece pericolul de accident a fost carcasa veche a acestui înlocuitor este o sarcină care trebuie rezolvată. Încălzirea instituției este depășită și este absolut necesară modernizarea acesteia. Școala nu are o specializare științifică, am dori să rezolvăm acest lucru în cadrul competiției. Echipamentul material general al instituției este considerat a fi mediu. Nu s-au înregistrat îmbunătățiri, dar sunt furnizate instrumente de bază. Unele camere au panouri interactive, dar am dori să avem mai multe săli de clasă, deoarece instituția utilizează un jurnal electronic. Vrem să facem față provocărilor epocii. Rezumând condițiile de infrastructură de mai sus și deficiențele materiale, dezvoltarea se referă la următoarele domenii, ținând seama de cerințele cererii de propuneri: Ușile și ușile clădirii sunt înlocuite, renovarea tehnică completă a clădirii, lucrări industriale electrice, accesibilitatea clădirilor, vopsirea clădirilor, renovarea sălii de științe naturale cu bătălii de inginerie a clădirilor. În sala de gimnastică pentru a sparge sursele de lumină, precum și de a cumpăra perdele divizor sală de gimnastică. Prin achiziționarea de echipamente pentru a crea condițiile pentru o educație de calitate și favorabilă incluziunii. Mobilierul sălilor de clasă și calitatea sălilor de clasă sunt, de asemenea, inferioare cerințelor vârstei de astăzi. Utilizarea metodelor moderne de predare și creșterea substanțială a ratei muncii în cooperare necesită soluții flexibile și spațiu în clădirea școlii. Un alt element principal al proiectului este achiziționarea de echipamente, modernizarea ustensilelor educaționale, sportive, TIC și de bucătărie, precum și achiziționarea de mobilier. Alte activități ale proiectului: pregătirea proiectului (pregătirea unui studiu de fezabilitate; Pregătirea documentelor de planificare tehnică, a planurilor de export și de autorizare; Pregătirea profesională a procedurilor de achiziții publice, achiziții publice, evaluarea școlilor pe baza numărului de elevi, condiții de infrastructură, accesibilitate, gestionarea proiectelor, activități de marketing (eveniment final), furnizarea de informații și publicitate, audit. Scopul proiectului este de a crea un mediu sănătos, sigur, la fel de accesibil și motivant pentru studenți, de a crea un mediu educațional modern și rațional. Scopul este de a asigura o funcționare stabilă și de înaltă calitate, în conformitate cu Legea educației publice și cu instrumentul obligatoriu și lista spațială. Grupul țintă al proiectului este numărul total de studenți și facultatea profesorilor, precum și personalul tehnic. Grupurile țintă indirecte sunt familiile elevilor, familiile cu copii mici și mai mulți copii din oraș, familiile cu copii de vârstă școlară din regiune. Î... (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Organizația solicitantă este Arhiepiscopia Eger, epareea aparținând Bisericii Romano-Catolice din Ungaria. IV. Diploma regelui Béla din 1261 dovedește că eparhia era deja acolo în 1009. Organizarea, competența teritorială și sarcinile sale au fost reînnoite în mod constant după epoca istorică. În urma schimbării regimului, rolul său în educația publică a început să crească din nou, ca urmare a faptului că în prezent funcționează 3 instituții de învățământ superior, două colegii independente și 39 de instituții publice de învățământ. Numărul instituțiilor crește de la an la an. Școala Elementară Catolică István Happy Sándor a fost preluată de comitatul Înaltei Biserici în 2016 de la KLIK și de acolo își exercită drepturile de întreținere. Instituția își desfășoară activitatea în două clădiri. Clădirea veche a fost construită la începutul secolului anterior, care a fost o școală pentru sat din anii 1950. Noua aripă cu sala de sport a fost construită în 1991, care nu a fost renovată de atunci. Școala funcționează ca o instituție de 8 ani. Număr de săli de clasă: Numărul de săli de învățământ specializate: 2 IT, sală de gimnastică tehnologică: 1 cameră de grup: 1 (camera zilnică) Condițiile de infrastructură ale instituției din vechea clădire a școlii sunt sub medie. Zidurile sălilor de clasă se prăbușesc în fiecare an și trebuie reparate în fiecare an. Întreținerea verii trecute a fost limitată la cele mai necesare. Există o mare nevoie de a picta și de a renova toate sălile de clasă, coridoare, gimnazii, săli de zi, tehnologie și tehnologia informației. În plus, este necesar să se repare pardoseli (PVC) clasificate ca accidentale. La sfârșitul ultimului an universitar, cazanele noastre au fost, de asemenea, distruse, iar repararea lor a fost finanțată de municipalitatea Mezőnyarád, deoarece compania de întreținere KLIK la momentul respectiv nu a putut furniza resurse pentru acest lucru. Textura clădirilor s-a deteriorat doar în comparație cu anul trecut. Trebuie să renovăm sălile de clasă, coridoarele, instalațiile sanitare. Renovarea sălii de sport este absolut necesară pentru a asigura educația fizică de zi cu zi. Acest lucru ar putea fi rezolvat prin separarea spațiului sala de sport. Deoarece pericolul de accident a fost carcasa veche a acestui înlocuitor este o sarcină care trebuie rezolvată. Încălzirea instituției este depășită și este absolut necesară modernizarea acesteia. Școala nu are o specializare științifică, am dori să rezolvăm acest lucru în cadrul competiției. Echipamentul material general al instituției este considerat a fi mediu. Nu s-au înregistrat îmbunătățiri, dar sunt furnizate instrumente de bază. Unele camere au panouri interactive, dar am dori să avem mai multe săli de clasă, deoarece instituția utilizează un jurnal electronic. Vrem să facem față provocărilor epocii. Rezumând condițiile de infrastructură de mai sus și deficiențele materiale, dezvoltarea se referă la următoarele domenii, ținând seama de cerințele cererii de propuneri: Ușile și ușile clădirii sunt înlocuite, renovarea tehnică completă a clădirii, lucrări industriale electrice, accesibilitatea clădirilor, vopsirea clădirilor, renovarea sălii de științe naturale cu bătălii de inginerie a clădirilor. În sala de gimnastică pentru a sparge sursele de lumină, precum și de a cumpăra perdele divizor sală de gimnastică. Prin achiziționarea de echipamente pentru a crea condițiile pentru o educație de calitate și favorabilă incluziunii. Mobilierul sălilor de clasă și calitatea sălilor de clasă sunt, de asemenea, inferioare cerințelor vârstei de astăzi. Utilizarea metodelor moderne de predare și creșterea substanțială a ratei muncii în cooperare necesită soluții flexibile și spațiu în clădirea școlii. Un alt element principal al proiectului este achiziționarea de echipamente, modernizarea ustensilelor educaționale, sportive, TIC și de bucătărie, precum și achiziționarea de mobilier. Alte activități ale proiectului: pregătirea proiectului (pregătirea unui studiu de fezabilitate; Pregătirea documentelor de planificare tehnică, a planurilor de export și de autorizare; Pregătirea profesională a procedurilor de achiziții publice, achiziții publice, evaluarea școlilor pe baza numărului de elevi, condiții de infrastructură, accesibilitate, gestionarea proiectelor, activități de marketing (eveniment final), furnizarea de informații și publicitate, audit. Scopul proiectului este de a crea un mediu sănătos, sigur, la fel de accesibil și motivant pentru studenți, de a crea un mediu educațional modern și rațional. Scopul este de a asigura o funcționare stabilă și de înaltă calitate, în conformitate cu Legea educației publice și cu instrumentul obligatoriu și lista spațială. Grupul țintă al proiectului este numărul total de studenți și facultatea profesorilor, precum și personalul tehnic. Grupurile țintă indirecte sunt familiile elevilor, familiile cu copii mici și mai mulți copii din oraș, familiile cu copii de vârstă școlară din regiune. Î... (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Den ansökande organisationen är Eger Archdiocese, det stift som tillhör den romersk-katolska kyrkan i Ungern. IV. Kung Bélas examen 1261 visar att stiftet redan fanns där 1009. Dess organisation, territoriella behörighet och uppgifter har ständigt förnyats efter den historiska eran. Efter regimskiftet började dess roll i den offentliga utbildningen att öka igen, vilket ledde till att tre högre utbildningsanstalter, två oberoende högskolor och 39 offentliga utbildningsinstitutioner är verksamma i dag. Antalet institutioner ökar år efter år. István Happy Sándor Catholic Elementary School övertogs av High Church County 2016 från KLIK och utövar därmed underhållsrättigheterna. Institutionen är verksam i två byggnader. Den gamla byggnaden byggdes i början av det föregående århundradet, som har varit en skola för byn sedan 1950-talet. Den nya flygeln med gymmet byggdes 1991, som inte har renoverats sedan dess. Skolan fungerar som en åttaårig institution. Antal klassrum: Antal specialiserade skollokaler: 2 IT, teknik gym: 1 grupprum: 1 (dagrum) De infrastrukturella förhållandena i skolans gamla byggnad ligger under genomsnittet. Väggarna i klassrummen kollapsar varje år och måste repareras varje år. Förra sommarens underhåll var begränsat till det mest nödvändiga. Det finns ett stort behov av att måla och renovera alla klassrum, korridorer, gymnasium, daghem, teknik och informationsteknik. Dessutom är det nödvändigt att reparera golvet (PVC) klassificeras som oavsiktlig. I slutet av det senaste läsåret förstördes också våra pannor och deras reparationer finansierades av Mezőnyarád kommun, eftersom underhållsbolaget KLIK vid den tidpunkten inte kunde tillhandahålla resurser för detta. Byggnadernas struktur försämrades endast jämfört med förra året. Vi måste renovera klassrum, korridorer, sanitära anläggningar. Renovering av gymmet är absolut nödvändigt för att säkerställa daglig fysisk träning. Detta kan lösas genom att separera gymutrymmet. Eftersom olycksrisk har varit det gamla höljet av denna ersättning är en uppgift att lösa. Uppvärmningen av institutionen är föråldrad och det är absolut nödvändigt att modernisera den. Skolan har ingen vetenskapsämne, vi skulle vilja lösa detta inom ramen för tävlingen. Institutets allmänna materiella utrustning anses vara genomsnittlig. Inga förbättringar har gjorts, men grundläggande verktyg tillhandahålls. Vissa rum har interaktiva styrelser, men vi vill ha flera klassrum, eftersom institutionen använder en elektronisk logg. Vi vill möta tidsålderns utmaningar. Med en sammanfattning av ovannämnda infrastrukturförhållanden och väsentliga brister gäller utvecklingen följande områden, med beaktande av kraven i ansökningsomgången: Byggnadens dörrar och dörrar byts ut, komplett teknisk byggnadsrenovering, elektriska industriarbeten, byggnadstillgänglighet, byggnadsmålning, renovering av det naturvetenskapliga rummet med byggnadstekniska strider. I gymmet för att bryta ljuskällorna, samt köpa gym avdelare gardiner. Genom att köpa utrustning för att skapa förutsättningar för en inkluderande utbildning av god kvalitet. Klassrummens möbler och klassrummens kvalitet uppfyller inte heller kraven i dagens ålder. Användningen av moderna undervisningsmetoder och den betydande ökningen av samarbetsarbetet kräver flexibla lösningar och utrymme i skolbyggnaden. Ett annat viktigt inslag i projektet är inköp av utrustning, modernisering av utbildnings-, idrotts-, IKT- och köksredskap samt inköp av möbler. Övrig verksamhet i projektet: projektförberedelser (utarbetande av en genomförbarhetsstudie; Utarbetande av tekniska planeringsdokument, export- och tillståndsplaner. Professionell förberedelse av offentliga upphandlingsförfaranden, offentlig upphandling, bedömning av skolor baserat på antalet elever, infrastrukturförhållanden, tillgänglighet, projektledning, marknadsföring (slutevenemang), tillhandahållande av information och publicitet, revision. Syftet med projektet är att skapa en hälsosam, säker, lika tillgänglig och motiverande miljö för studenter, för att skapa en modern och rationellt utformad utbildningsmiljö. Syftet är att säkerställa en högkvalitativ och stabil drift i enlighet med lagen om offentlig utbildning och den obligatoriska instrument- och rymdlistan. Målgruppen för projektet är det totala antalet studenter och lärare samt teknisk personal. Indirekta målgrupper är elevfamiljer, småbarnsfamiljer och fler barn i staden, familjer med barn i skolåldern i regionen. Under utvecklingen kommer ett solsystem på 3 kwp att installeras för hållbarhetens skull, som delvis levererar el till skolans elbehov. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Den ansökande organisationen är Eger Archdiocese, det stift som tillhör den romersk-katolska kyrkan i Ungern. IV. Kung Bélas examen 1261 visar att stiftet redan fanns där 1009. Dess organisation, territoriella behörighet och uppgifter har ständigt förnyats efter den historiska eran. Efter regimskiftet började dess roll i den offentliga utbildningen att öka igen, vilket ledde till att tre högre utbildningsanstalter, två oberoende högskolor och 39 offentliga utbildningsinstitutioner är verksamma i dag. Antalet institutioner ökar år efter år. István Happy Sándor Catholic Elementary School övertogs av High Church County 2016 från KLIK och utövar därmed underhållsrättigheterna. Institutionen är verksam i två byggnader. Den gamla byggnaden byggdes i början av det föregående århundradet, som har varit en skola för byn sedan 1950-talet. Den nya flygeln med gymmet byggdes 1991, som inte har renoverats sedan dess. Skolan fungerar som en åttaårig institution. Antal klassrum: Antal specialiserade skollokaler: 2 IT, teknik gym: 1 grupprum: 1 (dagrum) De infrastrukturella förhållandena i skolans gamla byggnad ligger under genomsnittet. Väggarna i klassrummen kollapsar varje år och måste repareras varje år. Förra sommarens underhåll var begränsat till det mest nödvändiga. Det finns ett stort behov av att måla och renovera alla klassrum, korridorer, gymnasium, daghem, teknik och informationsteknik. Dessutom är det nödvändigt att reparera golvet (PVC) klassificeras som oavsiktlig. I slutet av det senaste läsåret förstördes också våra pannor och deras reparationer finansierades av Mezőnyarád kommun, eftersom underhållsbolaget KLIK vid den tidpunkten inte kunde tillhandahålla resurser för detta. Byggnadernas struktur försämrades endast jämfört med förra året. Vi måste renovera klassrum, korridorer, sanitära anläggningar. Renovering av gymmet är absolut nödvändigt för att säkerställa daglig fysisk träning. Detta kan lösas genom att separera gymutrymmet. Eftersom olycksrisk har varit det gamla höljet av denna ersättning är en uppgift att lösa. Uppvärmningen av institutionen är föråldrad och det är absolut nödvändigt att modernisera den. Skolan har ingen vetenskapsämne, vi skulle vilja lösa detta inom ramen för tävlingen. Institutets allmänna materiella utrustning anses vara genomsnittlig. Inga förbättringar har gjorts, men grundläggande verktyg tillhandahålls. Vissa rum har interaktiva styrelser, men vi vill ha flera klassrum, eftersom institutionen använder en elektronisk logg. Vi vill möta tidsålderns utmaningar. Med en sammanfattning av ovannämnda infrastrukturförhållanden och väsentliga brister gäller utvecklingen följande områden, med beaktande av kraven i ansökningsomgången: Byggnadens dörrar och dörrar byts ut, komplett teknisk byggnadsrenovering, elektriska industriarbeten, byggnadstillgänglighet, byggnadsmålning, renovering av det naturvetenskapliga rummet med byggnadstekniska strider. I gymmet för att bryta ljuskällorna, samt köpa gym avdelare gardiner. Genom att köpa utrustning för att skapa förutsättningar för en inkluderande utbildning av god kvalitet. Klassrummens möbler och klassrummens kvalitet uppfyller inte heller kraven i dagens ålder. Användningen av moderna undervisningsmetoder och den betydande ökningen av samarbetsarbetet kräver flexibla lösningar och utrymme i skolbyggnaden. Ett annat viktigt inslag i projektet är inköp av utrustning, modernisering av utbildnings-, idrotts-, IKT- och köksredskap samt inköp av möbler. Övrig verksamhet i projektet: projektförberedelser (utarbetande av en genomförbarhetsstudie; Utarbetande av tekniska planeringsdokument, export- och tillståndsplaner. Professionell förberedelse av offentliga upphandlingsförfaranden, offentlig upphandling, bedömning av skolor baserat på antalet elever, infrastrukturförhållanden, tillgänglighet, projektledning, marknadsföring (slutevenemang), tillhandahållande av information och publicitet, revision. Syftet med projektet är att skapa en hälsosam, säker, lika tillgänglig och motiverande miljö för studenter, för att skapa en modern och rationellt utformad utbildningsmiljö. Syftet är att säkerställa en högkvalitativ och stabil drift i enlighet med lagen om offentlig utbildning och den obligatoriska instrument- och rymdlistan. Målgruppen för projektet är det totala antalet studenter och lärare samt teknisk personal. Indirekta målgrupper är elevfamiljer, småbarnsfamiljer och fler barn i staden, familjer med barn i skolåldern i regionen. Under utvecklingen kommer ett solsystem på 3 kwp att installeras för hållbarhetens skull, som delvis levererar el till skolans elbehov. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Den ansökande organisationen är Eger Archdiocese, det stift som tillhör den romersk-katolska kyrkan i Ungern. IV. Kung Bélas examen 1261 visar att stiftet redan fanns där 1009. Dess organisation, territoriella behörighet och uppgifter har ständigt förnyats efter den historiska eran. Efter regimskiftet började dess roll i den offentliga utbildningen att öka igen, vilket ledde till att tre högre utbildningsanstalter, två oberoende högskolor och 39 offentliga utbildningsinstitutioner är verksamma i dag. Antalet institutioner ökar år efter år. István Happy Sándor Catholic Elementary School övertogs av High Church County 2016 från KLIK och utövar därmed underhållsrättigheterna. Institutionen är verksam i två byggnader. Den gamla byggnaden byggdes i början av det föregående århundradet, som har varit en skola för byn sedan 1950-talet. Den nya flygeln med gymmet byggdes 1991, som inte har renoverats sedan dess. Skolan fungerar som en åttaårig institution. Antal klassrum: Antal specialiserade skollokaler: 2 IT, teknik gym: 1 grupprum: 1 (dagrum) De infrastrukturella förhållandena i skolans gamla byggnad ligger under genomsnittet. Väggarna i klassrummen kollapsar varje år och måste repareras varje år. Förra sommarens underhåll var begränsat till det mest nödvändiga. Det finns ett stort behov av att måla och renovera alla klassrum, korridorer, gymnasium, daghem, teknik och informationsteknik. Dessutom är det nödvändigt att reparera golvet (PVC) klassificeras som oavsiktlig. I slutet av det senaste läsåret förstördes också våra pannor och deras reparationer finansierades av Mezőnyarád kommun, eftersom underhållsbolaget KLIK vid den tidpunkten inte kunde tillhandahålla resurser för detta. Byggnadernas struktur försämrades endast jämfört med förra året. Vi måste renovera klassrum, korridorer, sanitära anläggningar. Renovering av gymmet är absolut nödvändigt för att säkerställa daglig fysisk träning. Detta kan lösas genom att separera gymutrymmet. Eftersom olycksrisk har varit det gamla höljet av denna ersättning är en uppgift att lösa. Uppvärmningen av institutionen är föråldrad och det är absolut nödvändigt att modernisera den. Skolan har ingen vetenskapsämne, vi skulle vilja lösa detta inom ramen för tävlingen. Institutets allmänna materiella utrustning anses vara genomsnittlig. Inga förbättringar har gjorts, men grundläggande verktyg tillhandahålls. Vissa rum har interaktiva styrelser, men vi vill ha flera klassrum, eftersom institutionen använder en elektronisk logg. Vi vill möta tidsålderns utmaningar. Med en sammanfattning av ovannämnda infrastrukturförhållanden och väsentliga brister gäller utvecklingen följande områden, med beaktande av kraven i ansökningsomgången: Byggnadens dörrar och dörrar byts ut, komplett teknisk byggnadsrenovering, elektriska industriarbeten, byggnadstillgänglighet, byggnadsmålning, renovering av det naturvetenskapliga rummet med byggnadstekniska strider. I gymmet för att bryta ljuskällorna, samt köpa gym avdelare gardiner. Genom att köpa utrustning för att skapa förutsättningar för en inkluderande utbildning av god kvalitet. Klassrummens möbler och klassrummens kvalitet uppfyller inte heller kraven i dagens ålder. Användningen av moderna undervisningsmetoder och den betydande ökningen av samarbetsarbetet kräver flexibla lösningar och utrymme i skolbyggnaden. Ett annat viktigt inslag i projektet är inköp av utrustning, modernisering av utbildnings-, idrotts-, IKT- och köksredskap samt inköp av möbler. Övrig verksamhet i projektet: projektförberedelser (utarbetande av en genomförbarhetsstudie; Utarbetande av tekniska planeringsdokument, export- och tillståndsplaner. Professionell förberedelse av offentliga upphandlingsförfaranden, offentlig upphandling, bedömning av skolor baserat på antalet elever, infrastrukturförhållanden, tillgänglighet, projektledning, marknadsföring (slutevenemang), tillhandahållande av information och publicitet, revision. Syftet med projektet är att skapa en hälsosam, säker, lika tillgänglig och motiverande miljö för studenter, för att skapa en modern och rationellt utformad utbildningsmiljö. Syftet är att säkerställa en högkvalitativ och stabil drift i enlighet med lagen om offentlig utbildning och den obligatoriska instrument- och rymdlistan. Målgruppen för projektet är det totala antalet studenter och lärare samt teknisk personal. Indirekta målgrupper är elevfamiljer, småbarnsfamiljer och fler barn i staden, familjer med barn i skolåldern i regionen. Under utvecklingen kommer ett solsystem på 3 kwp att installeras för hållbarhetens skull, som delvis levererar el till skolans elbehov. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
188,802,564.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / budget: 188,802,564.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
533,744.85 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 533,744.85 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 533,744.85 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 533,744.85 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
160,482,179.4 forint
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 160,482,179.4 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
453,683.12 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 453,683.12 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 453,683.12 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 453,683.12 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 15:57, 12 March 2024
Project Q3903584 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of the Boldog Sándor István Catholic Primary School of Mezőnyarád |
Project Q3903584 in Hungary |
Statements
160,482,179.4 forint
0 references
188,802,564.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2021
0 references
31 January 2023
0 references
Egri Főegyházmegye
0 references
47°51'33.52"N, 20°39'37.98"E
0 references
Pályázó szervezet az Egri Főegyházmegye, a római katolikus egyházhoz tartozó egyházmegye Magyarországon. IV. Béla király 1261-ből származó oklevele bizonyírtja, hogy az egyházmegye már 1009-ben bizonyosan megvolt. Szervezete, területi illetékessége, felvállalt feladatai a történelmi korokat követve folyamatosan megújultak. A rendszerváltást követően kezdett erősödni újra a közoktatásban vállalt szerepe, amelynek eredményeként ma 3 felsőoktatási intézmény, két önálló kollégium és 39 közoktatási intézmény működik a fenntartásában. Az intézmények száma évről-évre nő. Boldog Sándor István Katolikus Általános Iskolát a Főegyházmegye 2016 évben vette át a KLIK-től és onnantól kezdve gyakorolja a fenntartói jogokat. Az intézmény két épületben működik. A régi épület az előző század elején épült, mely az 50-es évektől működik a falu iskolájaként. Az új épületszárny a tornateremmel együtt1991-ben épült, melyen azóta nem végeztek felújítási munkálatokat. Az iskola 8 évfolyamos intézményként működik. Tantermek száma: 8 szaktantermek száma: 2 informatika, technika tornaterem: 1 csoportszoba: 1 (napközis terem) Az intézmény infrastrukturális feltételei az iskola régi épületében átlag alattinak mondható. Az osztálytermek falazata minden évben leomlik, évente javításra szorul. A tavalyi nyári karbantartás csak a legszükségesebbekre korlátozódott. Nagy szükség lenne a sok éve halogatott teljes festésére, felújítására mind az osztálytermeknek, a folyosóknak, a tornateremnek, napközis termeknek, technika és informatika teremnek. Ezen kívül a balesetveszélyesnek minősített padlózat (PVC) javítása, is szükséges. A tavalyi tanév végén a kazánjaink is tönkrementek, azok javítását az Mezőnyárádi Önkormányzat finanszírozta, mivel az akkori fenntartó, a KLIK erre nem tudott erőforrást biztosítani. Az épületek állaga a tavalyi évhez képest csak romlott. Szükség lenne az osztálytermek, folyosók, vizesblokk felújítására. A mindennapos testnevelés biztosítása érdekében a tornaterem felújítása feltétlenül szükséges. Ezt a tornaterem térelválasztásával lehetne megoldani. Mivel balesetveszélyes már a régi burkolat ennek a cseréje megoldandó feladat. Az intézmény fűtése elavult, ennek a korszerűsítése mindenképpen szükséges. Az iskola nem rendelkezik természettudományos szaktanteremmel, ezt a pályázat keretein belül szeretnénk megoldani. Tárgyi felszereltség Az intézmény általános tárgyi felszereltsége átlagosnak mondható. Fejlesztésekre nem került sor, de az alapvető eszközök biztosítva vannak. Néhány terem rendelkezik interaktív táblával, de több osztályterembe szeretnénk, hiszen az intézmény elektronikus naplót használ. A kor kihívásainak szeretnénk eleget tenni. Összegezve a fenti infrastrukturális körülményeket és tárgyi hiányosságokat a fejlesztés az alábbi területet érinti figyelembe véve a felhívás előírásait: Megtörténik az épület nyílászárók cseréje, teljes épületgépészeti felújítás, villamos ipari munkák elvégzése, épület akadálymentesítése, épület festése, természettudományi terem felújítása épületgépészeti csatakozásokkal. A tornateremben megtörténi a fényforrások cseréje, valamint beszerzésre kerül a tornaterem elválasztó függöny. Eszközök beszerzésével, a minőségi és befogadó oktatás feltételeinek megteremtése érdekében. A tantermek bútorzata és a taneszközök számban és minőségben is elmaradnak a mai kor követelményeitől. A korszerű oktatási módszerek alkalmazása, a kooperatív munka arányának lényeges növekedése rugalmas megoldásokat és teret igényelnek az iskola épületében. A projekt másik fő eleme az eszközbeszerzés, oktatási, sport, ikt és konyhai eszközpark korszerűsítése, bútorok beszerzése tervezett. A projekt további tevékenységei: projekt előkészítés (Megvalósíthatósági tanulmány készítése; Műszaki tervdokumentumok, kiviteli és engedélyeztetési tervek elkészítése; Közbeszerzési eljárások szakmai előkészítése, közbeszerzések lefolytatása, az iskolák felmérése tanulólétszám, infrastrukturális feltételek, megközelíthetőség alapján), projektmenedzsment, marketing tevékenység (záró rendezvény), tájékoztatás és nyilvánosság biztosítása, könyvvizsgálat. A projekt célja az egészséges, biztonságos, egyenlően hozzáférhető és motiváló környezetkialakítása a tanulók számára, a modern és racionálisan kialakított oktatási környezet megteremtése. Cél a köznevelési törvénynek és a kötelező eszköz és helyiségjegyzéknek megfelelő működés magas színvonalú és hosszútávon stabil biztosítása. A projekt célcsoportját képezi az intézmény teljes tanulói létszáma és pedagógus kara, valamint a technikai dolgozók. Közvetett célcsoport a tanulók családja, a város kisgyermekes és több gyermekes családjai, a térségben iskolás korú gyermekeket nevelő családok. A fejlesztés során 3 kwp napelemes rendszer kerül beépítse a fenntarthatóság érdekében mely villamos árammal látja el részben az iskola áram szükségletét. (Hungarian)
0 references
The applicant organisation is the Eger Archdiocese, the diocese belonging to the Roman Catholic Church in Hungary. IV. King Béla’s 1261 diploma proves that the diocese was already there in 1009. Its organisation, territorial competence and tasks have been constantly renewed following the historical era. Following the change of regime, its role in public education began to re-increase, as a result of which 3 higher education institutions, two independent colleges and 39 public education institutions operate today. The number of institutions increases year after year. István Happy Sándor Catholic Elementary School was taken over by the High Church County in 2016 from KLIK and from there it exercises the maintenance rights. The institution operates in two buildings. The old building was built at the beginning of the previous century, which has been a school for the village since the 1950s. The new wing with the gym was built in 1991, which has not been refurbished since then. The school operates as an 8-year institution. Number of classrooms: Number of specialised schoolrooms: 2 IT, technology gym: 1 group room: 1 (daily room) The infrastructural conditions of the institution in the old building of the school are below average. The walling of the classrooms collapses every year and needs to be repaired every year. Last summer’s maintenance was limited to the most necessary. There is a great need to paint and renovate all the classrooms, corridors, gymnasiums, day care rooms, technology and information technology. In addition, it is necessary to repair the flooring (PVC) classified as accidental. At the end of the last academic year, our boilers were also destroyed, and their repair was financed by the Municipality of Mezőnyarád, as the maintenance company KLIK at the time could not provide resources for this. The texture of the buildings only deteriorated compared to last year. We need to renovate the classrooms, corridors, sanitary facilities. Refurbishment of the gym is absolutely necessary to ensure everyday physical education. This could be solved by separating the gym space. Since accident hazard has been the old casing of this replacement is a task to be solved. The heating of the institution is outdated and it is absolutely necessary to modernise it. The school does not have a science major, we would like to solve this within the framework of the competition. The general material equipment of the institution is considered to be average. No improvements have been made, but basic tools are provided. Some rooms have interactive boards, but we would like to have several classrooms, as the institution uses an electronic log. We want to meet the challenges of the age. Summarising the above infrastructure conditions and material deficiencies, the development concerns the following areas, taking into account the requirements of the call: The building’s doors and doors are replaced, complete technical building renovation, electrical industrial works, building accessibility, building painting, renovation of the natural science room with building engineering battles. In the gym to break the light sources, as well as purchase the gym divider curtains. By purchasing equipment to create the conditions for quality and inclusive education. The furniture of the classrooms and the quality of the classrooms also fall short of the requirements of today’s age. The use of modern teaching methods and the substantial increase in the rate of cooperative work require flexible solutions and space in the school building. Another main element of the project is the purchase of equipment, the modernisation of educational, sport, ICT and kitchen utensils, and the purchase of furniture. Other activities of the project: project preparation (Preparation of a feasibility study; Preparation of technical planning documents, export and authorisation plans; Professional preparation of public procurement procedures, public procurement, assessment of schools based on the number of pupils, infrastructural conditions, accessibility, project management, marketing activities (final event), provision of information and publicity, auditing. The aim of the project is to create a healthy, safe, equally accessible and motivating environment for students, to create a modern and rationally designed educational environment. The aim is to ensure a high-quality and stable operation in accordance with the Public Education Act and the mandatory instrument and space list. The target group of the project is the total number of students and the faculty of teachers, as well as the technical staff. Indirect target groups are the families of pupils, families with young children and more children in the city, families with children of school age in the region. During the development, a 3 kwp solar system will be installed for the sake of sustainability, which supplies electricity in part to the school’s electricity requirements. (English)
8 February 2022
0.4802736328063486
0 references
Die antragstellende Organisation ist die Erzdiözese Eger, die zur römisch-katholischen Kirche in Ungarn gehört. IV. Das 1261 Diplom von König Béla beweist, dass die Diözese bereits 1009 dort war. Ihre Organisation, territoriale Kompetenz und Aufgaben wurden nach der historischen Ära ständig erneuert. Nach dem Regimewechsel nahm seine Rolle im öffentlichen Bildungswesen wieder zu, was zur Folge hatte, dass heute drei Hochschuleinrichtungen, zwei unabhängige Hochschulen und 39 öffentliche Bildungseinrichtungen tätig sind. Die Zahl der Institute steigt Jahr für Jahr. István Happy Sándor Catholic Elementary School wurde 2016 von der High Church County von KLIK übernommen und von dort aus übt sie die Unterhaltsrechte aus. Das Institut ist in zwei Gebäuden tätig. Das alte Gebäude wurde Anfang des vorigen Jahrhunderts gebaut, das seit den 1950er Jahren eine Schule für das Dorf ist. Der neue Flügel mit dem Fitnessstudio wurde 1991 gebaut, der seitdem nicht saniert wurde. Die Schule arbeitet als 8-jährige Einrichtung. Anzahl der Klassenräume: Anzahl der spezialisierten Schulräume: 2 IT, Technologie-Studio: 1 Gruppenzimmer: 1 (täglicher Raum) Die infrastrukturellen Bedingungen der Einrichtung im alten Gebäude der Schule sind unterdurchschnittlich. Das Mauern der Klassenräume bricht jedes Jahr zusammen und muss jedes Jahr repariert werden. Im vergangenen Sommer war die Wartung auf das Notwendigste beschränkt. Es gibt eine große Notwendigkeit, alle Klassenzimmer, Flure, Turnhallen, Kindertagesräume, Technik und Informationstechnologie zu malen und zu renovieren. Darüber hinaus ist es notwendig, den als versehentlich eingestuften Bodenbelag (PVC) zu reparieren. Am Ende des letzten akademischen Jahres wurden auch unsere Kessel zerstört, und ihre Reparatur wurde von der Gemeinde Mezőnyarád finanziert, da die Wartungsgesellschaft KLIK damals keine Mittel dafür bereitstellen konnte. Die Struktur der Gebäude verschlechterte sich erst im Vergleich zum Vorjahr. Wir müssen die Klassenräume, Korridore und Sanitäranlagen renovieren. Die Renovierung des Fitnessstudios ist unbedingt notwendig, um die tägliche körperliche Ausbildung zu gewährleisten. Dies könnte durch Trennung des Fitnessraumes gelöst werden. Seit Unfallgefahr ist das alte Gehäuse dieses Ersatzes eine Aufgabe, die gelöst werden muss. Die Heizung der Institution ist veraltet und es ist unbedingt notwendig, sie zu modernisieren. Die Schule hat keinen wissenschaftlichen Major, wir möchten dies im Rahmen des Wettbewerbs lösen. Die allgemeine materielle Ausstattung des Instituts gilt als Durchschnitt. Es wurden keine Verbesserungen vorgenommen, aber grundlegende Instrumente werden bereitgestellt. Einige Zimmer verfügen über interaktive Boards, aber wir möchten mehrere Klassenräume haben, da die Institution ein elektronisches Protokoll verwendet. Wir wollen den Herausforderungen des Zeitalters begegnen. In der Zusammenfassung der oben genannten Infrastrukturbedingungen und materiellen Mängel betrifft die Entwicklung die folgenden Bereiche unter Berücksichtigung der Anforderungen der Aufforderung: Die Türen und Türen des Gebäudes werden ersetzt, komplette technische Gebäuderenovierung, elektrische Industriearbeiten, Erreichbarkeit des Gebäudes, Gebäudemalerei, Renovierung des naturwissenschaftlichen Raumes mit Bauingenieurschlachten. In der Turnhalle, um die Lichtquellen zu brechen, sowie kaufen Sie die Fitness-Teiler Vorhänge. Durch den Kauf von Geräten, um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige und inklusive Bildung zu schaffen. Die Möbel der Klassenzimmer und die Qualität der Klassenzimmer fallen auch hinter den Anforderungen des heutigen Zeitalters. Der Einsatz moderner Lehrmethoden und die deutliche Steigerung der kooperativen Arbeit erfordern flexible Lösungen und Platz im Schulgebäude. Ein weiteres wesentliches Element des Projekts ist der Kauf von Ausrüstung, die Modernisierung von Bildungseinrichtungen, Sport, IKT und Küchenutensilien sowie der Kauf von Möbeln. Weitere Aktivitäten des Projekts: Projektvorbereitung (Vorbereitung einer Machbarkeitsstudie; Erstellung von technischen Planungsdokumenten, Ausfuhr- und Genehmigungsplänen; Berufliche Vorbereitung der Verfahren zur Vergabe öffentlicher Aufträge, Vergabe öffentlicher Aufträge, Bewertung der Schulen auf der Grundlage der Anzahl der Schüler, Infrastrukturbedingungen, Zugänglichkeit, Projektmanagement, Marketingaktivitäten (Endveranstaltung), Bereitstellung von Informationen und Publizität, Audit. Ziel des Projekts ist es, ein gesundes, sicheres, ebenso zugängliches und motivierendes Umfeld für Studierende zu schaffen, um ein modernes und rational gestaltetes Bildungsumfeld zu schaffen. Ziel ist es, einen qualitativ hochwertigen und stabilen Betrieb im Einklang mit dem Gesetz über die öffentliche Bildung und der obligatorischen Instrumenten- und Raumliste zu gewährleisten. Die Zielgruppe des Projekts ist die Gesamtzahl der Studierenden und der Dozenten sowie das technische Personal. I... (German)
9 February 2022
0 references
L’organisation requérante est l’archidiocèse d’Eger, diocèse appartenant à l’Église catholique romaine en Hongrie. IV. Le diplôme du roi Béla en 1261 prouve que le diocèse y était déjà en 1009. Son organisation, sa compétence territoriale et ses tâches ont été constamment renouvelées après l’époque historique. À la suite du changement de régime, son rôle dans l’enseignement public a commencé à redynamiser, grâce à laquelle trois établissements d’enseignement supérieur, deux collèges indépendants et 39 établissements d’enseignement public fonctionnent aujourd’hui. Le nombre d’établissements augmente d’année en année. L’école primaire catholique István Happy Sándor a été reprise par le comté de la Haute Église en 2016 à KLIK et à partir de là elle exerce les droits d’entretien. L’institution opère dans deux bâtiments. L’ancien bâtiment a été construit au début du siècle précédent, qui est une école pour le village depuis les années 1950. La nouvelle aile avec la salle de sport a été construite en 1991, qui n’a pas été rénovée depuis lors. L’école fonctionne comme une institution de 8 ans. Nombre de salles de classe: Nombre de salles d’école spécialisées: 2 IT, gymnase technologique: 1 salle de groupe: 1 (chambre journalière) Les conditions d’infrastructure de l’établissement dans l’ancien bâtiment de l’école sont inférieures à la moyenne. Le murage des salles de classe s’effondre chaque année et doit être réparé chaque année. L’entretien de l’été dernier a été limité aux plus nécessaires. Il y a un grand besoin de peindre et de rénover toutes les salles de classe, les couloirs, les gymnases, les garderies, la technologie et les technologies de l’information. En outre, il est nécessaire de réparer le revêtement de sol (PVC) classé comme accidentel. À la fin de la dernière année académique, nos chaudières ont également été détruites, et leur réparation a été financée par la municipalité de Mezőnyarád, car la société d’entretien KLIK à l’époque ne pouvait pas fournir de ressources pour cela. La texture des bâtiments ne s’est détériorée que par rapport à l’année dernière. Nous devons rénover les salles de classe, les couloirs, les installations sanitaires. La remise à neuf de la salle de gym est absolument nécessaire pour assurer l’éducation physique quotidienne. Cela pourrait être résolu en séparant l’espace de gymnastique. Étant donné que le risque d’accident a été l’ancien boîtier de ce remplacement est une tâche à résoudre. Le chauffage de l’institution est dépassé et il est absolument nécessaire de la moderniser. L’école n’a pas de major scientifique, nous voudrions résoudre cela dans le cadre de la compétition. L’équipement matériel général de l’établissement est considéré comme moyen. Aucune amélioration n’a été apportée, mais des outils de base sont fournis. Certaines salles ont des tableaux interactifs, mais nous aimerions avoir plusieurs salles de classe, car l’institution utilise un journal électronique. Nous voulons relever les défis de l’âge. En résumant les conditions d’infrastructure et les carences matérielles susmentionnées, le développement concerne les domaines suivants, compte tenu des exigences de l’appel: Les portes et les portes du bâtiment sont remplacées, la rénovation technique complète du bâtiment, les travaux électriques industriels, l’accessibilité du bâtiment, la peinture du bâtiment, la rénovation de la salle des sciences naturelles avec des batailles d’ingénierie du bâtiment. Dans le gymnase pour briser les sources de lumière, ainsi que l’achat des rideaux de séparation de salle de sport. En achetant du matériel pour créer les conditions d’une éducation de qualité et inclusive. Le mobilier des salles de classe et la qualité des salles de classe sont également en deçà des exigences de l’âge d’aujourd’hui. L’utilisation de méthodes d’enseignement modernes et l’augmentation substantielle du taux de travail coopératif nécessitent des solutions flexibles et de l’espace dans le bâtiment de l’école. Un autre élément principal du projet est l’achat d’équipements, la modernisation de l’éducation, du sport, des TIC et des ustensiles de cuisine, et l’achat de mobilier. Autres activités du projet: préparation du projet (préparation d’une étude de faisabilité; L’élaboration de documents de planification technique, de plans d’exportation et d’autorisation; Préparation professionnelle des procédures de passation des marchés publics, marchés publics, évaluation des écoles sur la base du nombre d’élèves, des conditions d’infrastructure, de l’accessibilité, de la gestion de projets, des activités de marketing (événement final), de la fourniture d’informations et de la publicité, de l’audit. L’objectif du projet est de créer un environnement sain, sûr, tout aussi accessible et motivant pour les étudiants, afin de créer un environnement éducatif moderne et rationnel. L’objectif est d’assurer un fonctionnement stable et de qualité conformément à la loi sur l’éducation publique et à la list... (French)
10 February 2022
0 references
Kaebuse esitanud organisatsioon on Ungari roomakatoliku kirikusse kuuluv Egeri peapiiskopkond. IV. Kuningas Béla 1261 diplom tõestab, et piiskopkond oli seal juba 1009. aastal. Selle ülesehitust, territoriaalset pädevust ja ülesandeid on pärast ajaloolist ajastut pidevalt uuendatud. Pärast režiimi muutmist hakkas selle roll riiklikus hariduses taas suurenema, mille tulemusena tegutsevad täna kolm kõrgharidusasutust, kaks sõltumatut kolledžit ja 39 riiklikku haridusasutust. Institutsioonide arv suureneb aasta-aastalt. István Happy Sándor katoliku algkool võeti üle High Church County 2016 KLIK ja sealt ta teostab ülalpidamist. Institutsioon tegutseb kahes hoones. Vana hoone ehitati eelmise sajandi alguses, mis on olnud küla kool alates 1950. aastatest. Uus tiib koos jõusaaliga ehitati 1991. aastal, mida ei ole sellest ajast alates renoveeritud. Kool tegutseb 8-aastase asutusena. Klassiruumide arv: Spetsialiseerunud kooliruumide arv: 2 IT, tehnoloogia jõusaal: 1 rühmaruum: 1 (igapäevane tuba) Infrastruktuursed tingimused institutsiooni vanas hoones koolis on alla keskmise. Klassiruumide seinad varisevad kokku igal aastal ja neid tuleb igal aastal parandada. Eelmise suve hooldus piirdus kõige vajalikumaga. On suur vajadus maalida ja renoveerida kõik klassiruumid, koridorid, gümnaasiumid, päevahoiuruumid, tehnoloogia ja infotehnoloogia. Lisaks on vaja parandada juhuslikuks liigitatud põrandakatet (PVC). Viimase õppeaasta lõpus hävitati ka meie katlad ja nende remonti rahastas Mezőnyarádi omavalitsus, kuna tol ajal ei suutnud hooldusettevõte KLIK selleks vahendeid eraldada. Hoonete tekstuur halvenes võrreldes eelmise aastaga vaid. Me peame renoveerima klassiruumid, koridorid, sanitaarruumid. Jõusaali renoveerimine on hädavajalik igapäevase kehalise kasvatuse tagamiseks. Seda saab lahendada jõusaali ruumi eraldamisega. Kuna õnnetuse oht on olnud vana korpuse asendamine on ülesanne, mis tuleb lahendada. Asutuse küte on aegunud ja seda on tingimata vaja ajakohastada. Koolis ei ole teaduse suur, tahaksime lahendada see võistluse raames. Krediidiasutuse või investeerimisühingu üldist materiaalset varustust peetakse keskmiseks. Parandusi ei ole tehtud, kuid pakutakse põhivahendeid. Mõnedes tubades on interaktiivsed lauad, kuid soovime, et meil oleks mitu klassiruumi, kuna asutus kasutab elektroonilist logi. Me tahame vastata vanuse väljakutsetele. Võttes kokku eespool nimetatud infrastruktuuri tingimused ja olulised puudused, hõlmab areng järgmisi valdkondi, võttes arvesse konkursikutse nõudeid: Hoone uksed ja uksed on asendatud, täielik tehnoremont, elektritööstustööd, hoone juurdepääsetavus, ehitusmaal, loodusteaduste ruumi renoveerimine koos ehituslike lahingutega. Jõusaalis murda valgusallikad, samuti osta jõusaali jagaja kardinad. Ostes seadmeid, et luua tingimused kvaliteetseks ja kaasavaks hariduseks. Klassiruumide mööbel ja klassiruumide kvaliteet ei vasta ka tänapäeva vanuse nõuetele. Kaasaegsete õpetamismeetodite kasutamine ja koostöö määra oluline kasv nõuavad paindlikke lahendusi ja ruumi koolihoones. Projekti teine põhielement on seadmete ostmine, haridus-, spordi-, IKT- ja köögiriistade moderniseerimine ning mööbli ostmine. Projekti muud tegevused: projekti ettevalmistamine (teostatavusuuringu ettevalmistamine; Tehniliste planeerimisdokumentide, ekspordi- ja loakavade koostamine; Riigihankemenetluste professionaalne ettevalmistamine, riigihanked, koolide hindamine õpilaste arvu alusel, taristutingimused, juurdepääsetavus, projektijuhtimine, turundustegevus (lõppüritus), teabe ja reklaami pakkumine, auditeerimine. Projekti eesmärk on luua õpilastele tervislik, ohutu, võrdselt kättesaadav ja motiveeriv keskkond, et luua kaasaegne ja ratsionaalselt kujundatud hariduskeskkond. Eesmärk on tagada kvaliteetne ja stabiilne toimimine vastavalt riikliku hariduse seadusele ning kohustuslikule vahendile ja ruumide loetelule. Projekti sihtrühmaks on õpilaste koguarv ja õpetajate teaduskond ning tehniline personal. Kaudsed sihtrühmad on õpilaste pered, väikeste lastega pered ja rohkem lapsi linnas, piirkonna kooliealiste lastega pered. Arendamise käigus paigaldatakse säästvuse huvides 3 kWp päikesesüsteem, mis varustab elektrit osaliselt kooli elektrivajadusega. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Pareiškėja yra Egerio arkivyskupija, priklausanti Vengrijos Romos katalikų bažnyčiai. IV. 1261 m. Karaliaus Belos diplomas įrodo, kad vyskupija ten buvo jau 1009 m. Po istorinės eros jos struktūra, teritorinė kompetencija ir užduotys nuolat atnaujinamos. Pasikeitus režimui, jo vaidmuo valstybiniame švietime pradėjo didėti, todėl šiandien veikia 3 aukštojo mokslo įstaigos, dvi nepriklausomos kolegijos ir 39 valstybinės švietimo įstaigos. Institucijų skaičius kasmet didėja. Istvįn Happy Sįndor katalikų pradinė mokykla buvo perimta Aukštosios bažnyčios apskrities 2016 iš KLIK ir iš ten naudojasi išlaikymo teisėmis. Institucija veikia dviejuose pastatuose. Senasis pastatas buvo pastatytas praėjusio amžiaus pradžioje, kuris nuo XX a. 6-ojo dešimtmečio buvo mokykla kaime. Naujas sparnas su sporto salėje buvo pastatytas 1991, kuris nebuvo atnaujintas nuo tada. Mokykla veikia kaip 8 metų įstaiga. Klasių skaičius: Specializuotų mokyklų kambarių skaičius: 2 IT, technologijų salė: 1 grupės kambarys: 1 (dienos kambarys) Infrastruktūrinės sąlygos institucijos senajame pastate mokyklos yra mažesnis už vidurkį. Klasių sienos žlunga kiekvienais metais ir jas reikia remontuoti kiekvienais metais. Praeitą vasarą priežiūra buvo apribota iki labiausiai reikalingų. Yra didelis poreikis dažyti ir renovuoti visas klases, koridorius, gimnazijas, dienos priežiūros kambarius, technologijas ir informacines technologijas. Be to, būtina remontuoti grindis (PVC), klasifikuojamas kaip atsitiktinis. Praėjusių mokslo metų pabaigoje mūsų katilai taip pat buvo sunaikinti, o jų remontą finansavo Mezőnyarįd savivaldybė, nes tuo metu techninės priežiūros įmonė KLIK negalėjo tam skirti lėšų. Pastatų tekstūra pablogėjo tik palyginti su praėjusiais metais. Turime atnaujinti kabinetus, koridorius, sanitarines patalpas. Sporto salės atnaujinimas yra absoliučiai būtinas siekiant užtikrinti kasdienį fizinį lavinimą. Tai galima išspręsti atskiriant sporto salę. Kadangi avarijos pavojus buvo senas šio pakeitimo korpusas, tai užduotis, kurią reikia išspręsti. Institucijos šildymas yra pasenęs ir būtina jį modernizuoti. Mokykla neturi pagrindinio mokslo, norėtume tai išspręsti vykstant konkursui. Įstaigos bendroji materialinė įranga laikoma vidutine. Nebuvo padaryta jokių patobulinimų, tačiau numatytos pagrindinės priemonės. Kai kuriuose kambariuose yra interaktyvios lentos, tačiau mes norėtume turėti keletą kabinetų, nes institucija naudoja elektroninį žurnalą. Norime įveikti amžiaus iššūkius. Apibendrinant pirmiau nurodytas infrastruktūros sąlygas ir esminius trūkumus, plėtra yra susijusi su šiomis sritimis, atsižvelgiant į kvietimo teikti paraiškas reikalavimus: Pastato durys ir durys pakeičiamos, užbaigta techninė pastato renovacija, elektros pramonės darbai, pastatų prieinamumas, pastatų dažymas, gamtos mokslų kambario renovacija su pastatų inžineriniais mūšiais. Sporto salėje nutraukti šviesos šaltinius, taip pat įsigyti sporto salę daliklis užuolaidos. Perkant įrangą, kuri sudarytų sąlygas kokybiškam ir įtraukiam švietimui. Klasių baldai ir klasių kokybė taip pat neatitinka šiandieninio amžiaus reikalavimų. Norint taikyti šiuolaikinius mokymo metodus ir gerokai padidinti bendradarbiavimo mastą, reikia lanksčių sprendimų ir erdvės mokyklos pastate. Kitas pagrindinis projekto elementas yra įrangos pirkimas, švietimo, sporto, IRT ir virtuvės reikmenų modernizavimas ir baldų pirkimas. Kita projekto veikla: projekto parengimas (galimybių studijos parengimas; Techninio planavimo dokumentų, eksporto ir leidimų planų rengimą; Profesionalus viešųjų pirkimų procedūrų rengimas, viešieji pirkimai, mokyklų vertinimas pagal mokinių skaičių, infrastruktūros sąlygos, prieinamumas, projektų valdymas, rinkodaros veikla (galutinis renginys), informacijos teikimas ir viešinimas, auditas. Projekto tikslas – sukurti sveiką, saugią, vienodai prieinamą ir motyvuojančią aplinką studentams, sukurti modernią ir racionaliai sukurtą švietimo aplinką. Tikslas – užtikrinti kokybišką ir stabilų veikimą pagal Viešojo švietimo įstatymą ir privalomą priemonę bei erdvės sąrašą. Projekto tikslinė grupė yra bendras studentų skaičius ir mokytojų dėstytojų, taip pat techninio personalo skaičius. Netiesioginės tikslinės grupės yra mokinių šeimos, šeimos su mažais vaikais ir daugiau vaikų mieste, šeimos su mokyklinio amžiaus vaikais regione. Plėtros metu, siekiant tvarumo, bus įdiegta 3 kwp saulės sistema, kuri tiekia elektros energiją iš dalies mokyklos elektros energijos poreikiams. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
L'organizzazione ricorrente è l'arcidiocesi Eger, la diocesi appartenente alla Chiesa cattolica romana in Ungheria. IV. Il diploma di re Béla nel 1261 dimostra che la diocesi era già lì nel 1009. La sua organizzazione, la sua competenza territoriale e i suoi compiti sono stati costantemente rinnovati dopo l'era storica. A seguito del cambiamento di regime, il suo ruolo nell'istruzione pubblica ha cominciato a crescere, grazie al quale oggi operano 3 istituti di istruzione superiore, due istituti indipendenti e 39 istituti di istruzione pubblica. Il numero di istituzioni aumenta di anno in anno. La scuola elementare cattolica István Happy Sándor è stata rilevata dalla High Church County nel 2016 da KLIK e da lì esercita i diritti di manutenzione. L'istituzione opera in due edifici. Il vecchio edificio è stato costruito all'inizio del secolo precedente, che è stata una scuola per il villaggio sin dagli anni'50. La nuova ala con la palestra è stata costruita nel 1991, che da allora non è stata ristrutturata. La scuola opera come un istituto di 8 anni. Numero di aule: Numero di scuole specializzate: 2 IT, palestra tecnologica: 1 camera per gruppi: 1 (stanza giornaliera) Le condizioni infrastrutturali dell'istituzione nel vecchio edificio della scuola sono inferiori alla media. Il muro delle aule crolla ogni anno e deve essere riparato ogni anno. La manutenzione della scorsa estate è stata limitata al più necessario. C'è una grande necessità di dipingere e ristrutturare tutte le aule, corridoi, palestre, asili nido, tecnologia e tecnologia dell'informazione. Inoltre, è necessario riparare la pavimentazione (PVC) classificata come accidentale. Alla fine dell'ultimo anno accademico, anche le nostre caldaie sono state distrutte, e la loro riparazione è stata finanziata dal Comune di Mezőnyarád, in quanto la società di manutenzione KLIK al momento non poteva fornire risorse per questo. La consistenza degli edifici si è deteriorata rispetto allo scorso anno. Dobbiamo ristrutturare le aule, i corridoi, i servizi igienici. La ristrutturazione della palestra è assolutamente necessaria per garantire l'educazione fisica di tutti i giorni. Questo potrebbe essere risolto separando lo spazio palestra. Dal momento che il pericolo di incidenti è stato il vecchio involucro di questa sostituzione è un compito da risolvere. Il riscaldamento dell'istituzione è obsoleto ed è assolutamente necessario ammodernarlo. La scuola non ha una grande scienza, vorremmo risolvere questo problema nel quadro del concorso. Le attrezzature materiali generali dell'ente sono considerate medie. Non sono stati apportati miglioramenti, ma vengono forniti strumenti di base. Alcune camere hanno tavole interattive, ma vorremmo avere diverse aule, poiché l'istituzione utilizza un registro elettronico. Vogliamo affrontare le sfide dell'epoca. Riassumendo le condizioni infrastrutturali di cui sopra e le carenze materiali, lo sviluppo riguarda i seguenti settori, tenendo conto delle esigenze dell'invito: Le porte e le porte dell'edificio sono sostituite, ristrutturazione tecnica completa degli edifici, lavori industriali elettrici, accessibilità degli edifici, pittura degli edifici, ristrutturazione della sala scienze naturali con battaglie di ingegneria edile. In palestra per rompere le sorgenti luminose, così come acquistare le tende divisori palestra. Acquistando attrezzature per creare le condizioni per un'istruzione inclusiva e di qualità. Anche l'arredamento delle aule e la qualità delle aule sono al di sotto delle esigenze dell'età odierna. L'uso di metodi didattici moderni e l'aumento sostanziale del tasso di lavoro cooperativo richiedono soluzioni flessibili e spazi all'interno dell'edificio scolastico. Un altro elemento principale del progetto è l'acquisto di attrezzature, la modernizzazione dell'istruzione, dello sport, delle TIC e degli utensili da cucina e l'acquisto di mobili. Altre attività del progetto: preparazione del progetto (Preparazione di uno studio di fattibilità; Preparazione di documenti tecnici di pianificazione, piani di esportazione e di autorizzazione; Preparazione professionale delle procedure di appalto pubblico, appalti pubblici, valutazione delle scuole in base al numero di alunni, condizioni infrastrutturali, accessibilità, gestione dei progetti, attività di marketing (evento finale), informazione e pubblicità, audit. L'obiettivo del progetto è quello di creare un ambiente sano, sicuro, ugualmente accessibile e motivante per gli studenti, per creare un ambiente educativo moderno e razionale. L'obiettivo è garantire un funzionamento stabile e di elevata qualità conformemente alla legge sull'istruzione pubblica e all'elenco obbligatorio dello strumento e dello spazio. Il gruppo target del progetto è il numero totale di studenti e docenti, nonché il personale tecnico. I gruppi destinatari indiretti sono le famiglie degli alunni, le famiglie con bambini piccoli e un maggior numero di bambini in città, le famiglie con bambini ... (Italian)
12 August 2022
0 references
Organizacija podnositeljica zahtjeva je nadbiskupija Eger, biskupija Rimokatoličke crkve u Mađarskoj. IV. Diploma kralja Béle iz 1261 dokazuje da je biskupija već bila tamo 1009. godine. Njegova organizacija, teritorijalna nadležnost i zadaci stalno se obnavljaju nakon povijesnog doba. Nakon promjene režima, njegova uloga u javnom obrazovanju počela je ponovno rasti, zbog čega danas djeluju tri visoka učilišta, dva neovisna visoka učilišta i 39 javnih obrazovnih ustanova. Broj institucija povećava se iz godine u godinu. István Happy Sándor Katolička Osnovna škola je preuzeo High Church County u 2016 od KLIK-a i od tamo ostvaruje prava na održavanje. Institucija djeluje u dvije zgrade. Stara zgrada sagrađena je početkom prošlog stoljeća, koja je škola za selo od 1950-ih godina. Novo krilo sa teretanom izgrađeno je 1991. godine, koje od tada nije obnovljeno. Škola djeluje kao osmogodišnja ustanova. Broj učionica: Broj specijaliziranih školskih dvorana: 2 IT, tehnološka teretana: 1 soba za sastanke: 1 (dnevni boravak) Infrastrukturni uvjeti ustanove u staroj zgradi škole ispod prosjeka. Zidanje učionica propada svake godine i treba ga popraviti svake godine. Održavanje prošlog ljeta bilo je ograničeno na najpotrebnije. Postoji velika potreba za slikanjem i renovacijom svih učionica, hodnika, gimnazija, soba za dnevnu njegu, tehnologije i informacijske tehnologije. Osim toga, potrebno je popraviti podnice (PVC) klasificirane kao slučajne. Na kraju posljednje akademske godine naši su kotlovi također uništeni, a njihov popravak financirala je općina Mezőnyarád jer tvrtka za održavanje KLIK u to vrijeme nije mogla osigurati sredstva za to. Tekstura zgrada samo se pogoršala u usporedbi s prošlom godinom. Moramo obnoviti učionice, hodnike, sanitarije. Obnova teretane apsolutno je potrebna kako bi se osigurao svakodnevni tjelesni odgoj. To bi se moglo riješiti odvajanjem prostora za teretanu. Budući da je opasnost od nesreće stara kućište ove zamjene je zadatak koji treba riješiti. Grijanje ustanove je zastarjelo i apsolutno je potrebno modernizirati. Škola nema znanstveni smjer, željeli bismo to riješiti u okviru natjecanja. Opća materijalna oprema institucije smatra se prosječnom. Nisu ostvarena poboljšanja, ali su osigurani osnovni alati. Neke sobe imaju interaktivne ploče, ali željeli bismo imati nekoliko učionica, jer institucija koristi elektronički dnevnik. Želimo se suočiti s izazovima uzrasta. Sažimajući prethodno navedene infrastrukturne uvjete i materijalne nedostatke, razvoj se odnosi na sljedeća područja, uzimajući u obzir zahtjeve poziva: Vrata i vrata zgrade su zamijenjena, kompletna tehnička obnova zgrada, električni industrijski radovi, dostupnost zgrada, slikanje zgrada, obnova prirodne znanosti soba s građevinskim inženjering bitke. U teretani razbiti izvore svjetlosti, kao i kupiti teretanu razdjelnik zavjese. Kupnjom opreme kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno i uključivo obrazovanje. Namještaj učionica i kvaliteta učionica također nisu u skladu sa zahtjevima današnjeg doba. Korištenje suvremenih nastavnih metoda i znatno povećanje stope kooperativnog rada zahtijevaju fleksibilna rješenja i prostor u školskoj zgradi. Još jedan glavni element projekta je kupnja opreme, modernizacija obrazovnog, sportskog, ICT i kuhinjskog pribora, te kupnja namještaja. Ostale aktivnosti projekta: priprema projekta (priprema studije izvedivosti; Pripremu dokumenata tehničkog planiranja, planova izvoza i odobrenja; Stručna priprema postupaka javne nabave, javna nabava, procjena škola na temelju broja učenika, infrastrukturni uvjeti, dostupnost, upravljanje projektima, marketinške aktivnosti (konačni događaj), pružanje informacija i promidžba, revizija. Cilj projekta je stvoriti zdravo, sigurno, jednako pristupačno i motivirajuće okruženje za studente, stvoriti moderno i racionalno osmišljeno obrazovno okruženje. Cilj je osigurati kvalitetan i stabilan rad u skladu sa Zakonom o javnom obrazovanju i obveznim instrumentom i popisom prostora. Ciljna skupina projekta je ukupan broj studenata i fakulteta nastavnika, kao i tehničkog osoblja. Neizravne ciljne skupine su obitelji učenika, obitelji s malom djecom i više djece u gradu, obitelji s djecom školske dobi u regiji. Tijekom razvoja, solarni sustav od 3 kwp bit će instaliran radi održivosti, koji djelomično opskrbljuje električnu energiju školskom strujom. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Η αιτούσα οργάνωση είναι η Αρχιεπισκοπή Eger, η επισκοπή που ανήκει στη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία της Ουγγαρίας. IV. Το δίπλωμα του βασιλιά Μπέλα το 1261 αποδεικνύει ότι η επισκοπή ήταν ήδη εκεί το 1009. Η οργάνωση, η εδαφική αρμοδιότητα και τα καθήκοντά της ανανεώνονται συνεχώς μετά την ιστορική εποχή. Μετά την αλλαγή του καθεστώτος, ο ρόλος του στη δημόσια εκπαίδευση άρχισε να αυξάνεται εκ νέου, με αποτέλεσμα να λειτουργούν σήμερα 3 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, δύο ανεξάρτητα κολέγια και 39 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ο αριθμός των ιδρυμάτων αυξάνεται κάθε χρόνο. István Happy Sándor Καθολικό Δημοτικό Σχολείο καταλήφθηκε από την κομητεία High Church το 2016 από το KLIK και από εκεί ασκεί τα δικαιώματα διατροφής. Το θεσμικό όργανο λειτουργεί σε δύο κτίρια. Το παλιό κτίριο χτίστηκε στις αρχές του προηγούμενου αιώνα, το οποίο αποτελεί σχολείο για το χωριό από τη δεκαετία του 1950. Η νέα πτέρυγα με το γυμναστήριο χτίστηκε το 1991, η οποία δεν έχει ανακαινιστεί από τότε. Το σχολείο λειτουργεί ως οκτάχρονο ίδρυμα. Αριθμός αιθουσών διδασκαλίας: Αριθμός ειδικευμένων σχολικών αιθουσών: 2 IT, γυμναστήριο τεχνολογίας: 1 ομαδικό δωμάτιο: 1 (ημερήσιο δωμάτιο) Οι συνθήκες υποδομής του ιδρύματος στο παλιό κτίριο του σχολείου είναι κάτω από το μέσο όρο. Τα τοιχώματα των αιθουσών καταρρέουν κάθε χρόνο και πρέπει να επισκευάζονται κάθε χρόνο. Η συντήρηση του περασμένου καλοκαιριού περιορίστηκε στο πιο απαραίτητο. Υπάρχει μεγάλη ανάγκη να ζωγραφίσετε και να ανακαινίσετε όλες τις αίθουσες διδασκαλίας, τους διαδρόμους, τα γυμναστήρια, τα δωμάτια ημερήσιας φροντίδας, την τεχνολογία και την τεχνολογία των πληροφοριών. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να επισκευαστεί το δάπεδο (PVC) που ταξινομείται ως τυχαία. Στο τέλος του τελευταίου ακαδημαϊκού έτους, οι λέβητες μας καταστράφηκαν και η επισκευή τους χρηματοδοτήθηκε από τον Δήμο Mezőnyarád, καθώς η εταιρεία συντήρησης KLIK εκείνη την εποχή δεν μπορούσε να παράσχει πόρους για αυτό. Η υφή των κτιρίων επιδεινώθηκε σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος. Πρέπει να ανακαινίσουμε τις αίθουσες διδασκαλίας, τους διαδρόμους, τις εγκαταστάσεις υγιεινής. Η ανακαίνιση του γυμναστηρίου είναι απολύτως απαραίτητη για να εξασφαλιστεί η καθημερινή φυσική αγωγή. Αυτό θα μπορούσε να λυθεί με το διαχωρισμό του γυμναστηρίου. Δεδομένου ότι ο κίνδυνος ατυχήματος ήταν το παλιό περίβλημα αυτής της αντικατάστασης είναι ένα έργο που πρέπει να επιλυθεί. Η θέρμανση του ιδρύματος είναι ξεπερασμένη και είναι απολύτως απαραίτητο να εκσυγχρονιστεί. Το σχολείο δεν έχει σπουδαστή επιστήμης, θα θέλαμε να το λύσουμε αυτό στο πλαίσιο του διαγωνισμού. Ο γενικός υλικός εξοπλισμός του ιδρύματος θεωρείται μέσος όρος. Δεν έχουν γίνει βελτιώσεις, αλλά παρέχονται βασικά εργαλεία. Ορισμένα δωμάτια έχουν διαδραστικούς πίνακες, αλλά θα θέλαμε να έχουμε αρκετές αίθουσες διδασκαλίας, καθώς το ίδρυμα χρησιμοποιεί ένα ηλεκτρονικό αρχείο καταγραφής. Θέλουμε να ανταποκριθούμε στις προκλήσεις της εποχής. Συνοψίζοντας τις ανωτέρω συνθήκες υποδομής και τις υλικές ελλείψεις, η ανάπτυξη αφορά τους ακόλουθους τομείς, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις της πρόσκλησης: Οι πόρτες και οι πόρτες του κτιρίου αντικαθίστανται, πλήρης τεχνική ανακαίνιση κτιρίων, ηλεκτρικά βιομηχανικά έργα, δυνατότητα πρόσβασης σε κτίρια, βαφή κτιρίων, ανακαίνιση της αίθουσας φυσικής επιστήμης με μάχες μηχανικών κτιρίων. Στο γυμναστήριο για να σπάσει τις πηγές φωτός, καθώς και να αγοράσει τις κουρτίνες διαχωριστικό γυμναστήριο. Με την αγορά εξοπλισμού για τη δημιουργία των συνθηκών για ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση. Τα έπιπλα των αιθουσών διδασκαλίας και η ποιότητα των αιθουσών διδασκαλίας υπολείπονται επίσης των απαιτήσεων της σημερινής ηλικίας. Η χρήση σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας και η σημαντική αύξηση του ποσοστού της συνεργατικής εργασίας απαιτούν ευέλικτες λύσεις και χώρο στο σχολικό κτίριο. Ένα άλλο κύριο στοιχείο του έργου είναι η αγορά εξοπλισμού, ο εκσυγχρονισμός εκπαιδευτικών, αθλητικών, ΤΠΕ και μαγειρικών σκευών, καθώς και η αγορά επίπλων. Άλλες δραστηριότητες του σχεδίου: προετοιμασία του έργου (προετοιμασία μελέτης σκοπιμότητας· Κατάρτιση εγγράφων τεχνικού σχεδιασμού, σχεδίων εξαγωγών και αδειών· Επαγγελματική προετοιμασία των διαδικασιών σύναψης δημόσιων συμβάσεων, δημόσιες συμβάσεις, αξιολόγηση των σχολείων με βάση τον αριθμό των μαθητών, συνθήκες υποδομής, προσβασιμότητα, διαχείριση έργων, δραστηριότητες μάρκετινγκ (τελική εκδήλωση), παροχή πληροφοριών και δημοσιότητα, έλεγχος. Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός υγιούς, ασφαλούς, εξίσου προσιτού και παρακινητηρίου περιβάλλοντος για τους μαθητές, ώστε να δημιουργηθεί ένα σύγχρονο και ορθολογικά σχεδιασμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Στόχος είναι να εξασφαλιστεί μια υψηλής ποιότητας και σταθερή λειτουργία σύμφωνα με τον νόμο περί δημόσιας εκπαίδευσης και το υποχρεωτικό μέσο και τον κατάλογο του διαστήματος. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι ο συνολικός αριθμός των μαθητών και των διδασκόντων, καθώς και το τεχνικό προσωπικό. Έμμεσες ομάδες-στόχοι είναι οι οικογένειες μαθητών, οι οικογένε... (Greek)
12 August 2022
0 references
Žalujúcou organizáciou je Eger arcidiecéza, diecéza patriaca rímskokatolíckej cirkvi v Maďarsku. IV. Diplom kráľa Bélu z roku 1261 dokazuje, že diecéza tam bola už v roku 1009. Jeho organizácia, územná pôsobnosť a úlohy sa po historickej ére neustále obnovovali. Po zmene režimu sa jeho úloha vo verejnom vzdelávaní začala znovu zvyšovať, v dôsledku čoho v súčasnosti pôsobia 3 inštitúcie vysokoškolského vzdelávania, dve nezávislé vysoké školy a 39 verejných vzdelávacích inštitúcií. Počet inštitúcií sa medziročne zvyšuje. Katolícka základná škola István Happy Sándor prevzala v roku 2016 Vysokú cirkevnú župu od KLIK a odtiaľ vykonáva práva na výživné. Inštitúcia pôsobí v dvoch budovách. Stará budova bola postavená na začiatku predchádzajúceho storočia, ktorá je školou pre dedinu od 50. rokov 20. storočia. Nové krídlo s telocvičňou bolo postavené v roku 1991, ktoré odvtedy nebolo renovované. Škola pôsobí ako 8-ročná inštitúcia. Počet učební: Počet špecializovaných školských miestností: 2 IT, technologická posilňovňa: 1 skupinová miestnosť: 1 (denná miestnosť) Infraštrukturálne podmienky inštitúcie v starej budove školy sú pod priemerom. Opevnenie učební sa zrúti každý rok a je potrebné ho opraviť každý rok. Minulé leto bola údržba obmedzená na najnevyhnutnejšie. Je veľmi potrebné maľovať a renovovať všetky učebne, chodby, telocvične, miestnosti dennej starostlivosti, technológie a informačné technológie. Okrem toho je nutné opraviť podlahy (PVC) klasifikované ako náhodné. Na konci minulého akademického roka boli zničené aj naše kotly a ich opravu financovala obec Mezőnyarád, pretože údržbárska spoločnosť KLIK v tom čase nemohla na to poskytnúť zdroje. Štruktúra budov sa v porovnaní s minulým rokom len zhoršila. Musíme renovovať učebne, chodby, hygienické zariadenia. Rekonštrukcia telocvične je absolútne nevyhnutná na zabezpečenie každodennej telesnej výchovy. To by sa dalo vyriešiť oddelením priestoru v telocvični. Vzhľadom k tomu, nebezpečenstvo nehody je starý plášť tejto náhrady je úloha, ktorú treba vyriešiť. Vykurovanie inštitúcie je zastarané a je absolútne nevyhnutné ju modernizovať. Škola nemá vedu, chceli by sme to vyriešiť v rámci súťaže. Všeobecné materiálne vybavenie inštitúcie sa považuje za priemerné. Neboli vykonané žiadne zlepšenia, ale poskytujú sa základné nástroje. Niektoré izby majú interaktívne tabule, ale radi by sme mali niekoľko učební, pretože inštitúcia používa elektronický denník. Chceme čeliť výzvam tohto veku. Zhrnutím uvedených podmienok infraštruktúry a materiálnych nedostatkov sa rozvoj týka týchto oblastí, pričom sa zohľadňujú požiadavky výzvy: Dvere a dvere budovy sú vymenené, kompletná technická rekonštrukcia budovy, elektroindustriálne práce, dostupnosť budovy, maľovanie budov, renovácia prírodovednej miestnosti so stavebnými inžinierskymi bitkami. V telocvični rozbiť svetelné zdroje, rovnako ako kúpiť telocvičňa delič závesy. Nákupom vybavenia na vytvorenie podmienok pre kvalitné a inkluzívne vzdelávanie. Nábytok učební a kvalita učební tiež nespĺňajú požiadavky dnešného veku. Využívanie moderných vyučovacích metód a podstatné zvýšenie miery kooperatívnej práce si vyžadujú flexibilné riešenia a priestor v budove školy. Ďalším hlavným prvkom projektu je nákup vybavenia, modernizácia vzdelávacieho, športového, IKT a kuchynského náradia a nákup nábytku. Ďalšie aktivity projektu: príprava projektu (príprava štúdie uskutočniteľnosti; Príprava technických plánovacích dokumentov, plánov vývozu a povolení; Odborná príprava postupov verejného obstarávania, verejné obstarávanie, hodnotenie škôl na základe počtu žiakov, infraštrukturálne podmienky, prístupnosť, projektový manažment, marketingové aktivity (konečné podujatie), poskytovanie informácií a publicita, audit. Cieľom projektu je vytvoriť zdravé, bezpečné, rovnako prístupné a motivujúce prostredie pre študentov, vytvoriť moderné a racionálne navrhnuté vzdelávacie prostredie. Cieľom je zabezpečiť kvalitnú a stabilnú prevádzku v súlade so zákonom o verejnom vzdelávaní a povinným nástrojom a zoznamom vesmíru. Cieľovou skupinou projektu je celkový počet študentov a fakulta učiteľov, ako aj technický personál. Nepriamymi cieľovými skupinami sú rodiny žiakov, rodiny s malými deťmi a viac detí v meste, rodiny s deťmi v školskom veku v regióne. Počas vývoja sa v záujme udržateľnosti nainštaluje slnečná sústava s výkonom 3 kW, ktorá čiastočne dodáva elektrickú energiu školským požiadavkám. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Kantajaorganisaatio on Unkarin roomalaiskatolisen kirkon hiippakunta Eger Archdiocese. IV. Kuningas Bélan 1261 tutkintotodistus osoittaa, että hiippakunta oli siellä jo vuonna 1009. Sen organisaatiota, alueellista osaamista ja tehtäviä on uudistettu jatkuvasti historiallisen aikakauden jälkeen. Hallinnon muuttuessa sen rooli julkisessa koulutuksessa alkoi kasvaa, minkä seurauksena kolme korkea-asteen oppilaitosta, kaksi riippumatonta korkeakoulua ja 39 julkista oppilaitosta toimivat nykyään. Laitosten määrä kasvaa vuodesta toiseen. István Happy Sándorin katolinen peruskoulu siirtyi KLIKin yläkirkkoon vuonna 2016 ja sieltä se käyttää elatusoikeuksia. Toimielin toimii kahdessa rakennuksessa. Vanha rakennus on rakennettu edellisen vuosisadan alussa, joka on ollut kylän koulu 1950-luvulta lähtien. Uusi siipi kuntosalilla rakennettiin 1991, jota ei ole kunnostettu sen jälkeen. Koulu toimii kahdeksan vuoden oppilaitoksena. Luokkahuoneiden lukumäärä: Erikoiskoulujen lukumäärä: 2 IT, tekniikka kuntosali: 1 ryhmähuone: 1 (päivittäinen huone) Koulun vanhan rakennuksen infrastruktuuriolosuhteet ovat alle keskiarvon. Luokkahuoneiden seinämät romahtavat joka vuosi, ja ne on korjattava joka vuosi. Viime kesän huolto rajoittui kaikkein välttämättömimpään. On suuri tarve maalata ja kunnostaa kaikki luokkahuoneet, käytävät, kuntosalit, päivähoitotilat, teknologia ja tietotekniikka. Lisäksi on tarpeen korjata lattia (PVC) luokiteltu vahingossa. Viimeisen lukuvuoden lopussa myös kattilat tuhoutuivat, ja Mezőnyarádin kunta rahoitti niiden korjauksen, sillä tuolloin huoltoyhtiö KLIK ei pystynyt tarjoamaan siihen resursseja. Rakennusten rakenne heikkeni vain viime vuoteen verrattuna. Meidän on kunnostettava luokkahuoneet, käytävät, saniteettitilat. Kuntosalin kunnostaminen on ehdottoman välttämätöntä päivittäisen liikuntakasvatuksen varmistamiseksi. Tämä voitaisiin ratkaista erottamalla kuntosalitila. Koska onnettomuusvaara on ollut tämän korvaamisen vanha kotelo, on ratkaistava tehtävä. Laitoksen lämmitys on vanhentunut, ja on ehdottoman välttämätöntä nykyaikaistaa sitä. Koululla ei ole tiedettä, haluamme ratkaista tämän kilpailun puitteissa. Laitoksen yleisen materiaalilaitteiston katsotaan olevan keskiarvo. Parannuksia ei ole tehty, mutta perustyökaluja on tarjolla. Joissakin huoneissa on vuorovaikutteiset lautat, mutta haluaisimme useita luokkahuoneita, koska toimielin käyttää sähköistä lokikirjaa. Haluamme vastata aikakauden haasteisiin. Edellä mainituista infrastruktuuri-oloista ja olennaisista puutteista yhteenvetona kehitys koskee seuraavia osa-alueita, kun otetaan huomioon ehdotuspyynnön vaatimukset: Rakennuksen ovet ja ovet vaihdetaan, täydellinen tekninen peruskorjaus, sähköteollisuustyöt, rakennusten esteettömyys, rakennusmaalaus, luonnontieteellisen tilan kunnostaminen rakennustekniikan taisteluilla. Kuntosalilla rikkoa valonlähteitä, sekä ostaa kuntosali jakaja verhot. Hankkimalla laitteita, joilla luodaan edellytykset laadukkaalle ja osallistavalle koulutukselle. Myös luokkahuoneiden huonekalut ja luokkahuoneiden laatu eivät vastaa nykypäivän ikävaatimuksia. Nykyaikaisten opetusmenetelmien käyttö ja yhteistyön huomattava lisääntyminen edellyttävät joustavia ratkaisuja ja tilaa koulurakennuksessa. Toinen hankkeen pääelementti on laitteiden hankinta, koulutus-, urheilu-, tieto- ja viestintätekniikka- ja keittiövälineiden nykyaikaistaminen sekä huonekalujen hankinta. Muut hankkeen toiminnot: hankkeen valmistelu (toteutettavuustutkimuksen valmistelu; Teknisten suunnitteluasiakirjojen, vienti- ja lupasuunnitelmien laatiminen; Julkisten hankintamenettelyjen ammatillinen valmistelu, julkiset hankinnat, koulujen arviointi oppilaiden lukumäärän perusteella, infrastruktuuriolosuhteet, esteettömyys, projektinhallinta, markkinointitoimet (lopputapahtuma), tiedotus ja julkisuus, auditointi. Hankkeen tavoitteena on luoda opiskelijoille terveellinen, turvallinen, yhtä helposti saatavilla oleva ja motivoiva ympäristö nykyaikaisen ja järkevästi suunnitellun koulutusympäristön luomiseksi. Tavoitteena on varmistaa korkealaatuinen ja vakaa toiminta julkisen koulutuksen lain sekä pakollisen väline- ja avaruuslistan mukaisesti. Hankkeen kohderyhmänä on opiskelijoiden ja opettajien tiedekunnan sekä teknisen henkilöstön kokonaismäärä. Epäsuoria kohderyhmiä ovat oppilasperheet, pikkulapsiperheet ja enemmän lapsia kaupungissa sekä alueen kouluikäisiä perheitä. Hankkeen aikana asennetaan 3 kwp:n aurinkokunta kestävän kehityksen vuoksi, joka toimittaa sähköä osittain koulun sähkötarpeisiin. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Wnioskodawcą jest archidiecezja Eger, diecezja należąca do Kościoła rzymskokatolickiego na Węgrzech. IV. Dyplom króla Béli z 1261 dowodzi, że diecezja była tam już w 1009 roku. Jej organizacja, kompetencje terytorialne i zadania są stale odnawiane po epoce historycznej. Po zmianie reżimu jego rola w edukacji publicznej zaczęła się ponownie zwiększać, w wyniku czego obecnie działają 3 instytucje szkolnictwa wyższego, dwa niezależne uczelnie i 39 publicznych instytucji edukacyjnych. Liczba instytucji rośnie z roku na rok. István Happy Sándor Katolickiej Szkoły Podstawowej został przejęty przez High Church County w 2016 roku od KLIK i stamtąd wykonuje prawa alimentacyjne. Instytucja działa w dwóch budynkach. Stary budynek został zbudowany na początku poprzedniego wieku, który jest szkołą dla wsi od lat 50. XX wieku. Nowe skrzydło z siłownią zbudowano w 1991 roku, które od tamtej pory nie zostało odnowione. Szkoła działa jako 8-letnia instytucja. Liczba sal lekcyjnych: Liczba wyspecjalizowanych szkół: 2 IT, siłownia technologiczna: 1 sala grupowa: 1 (pokój dzienny) Warunki infrastrukturalne instytucji w starym budynku szkoły są poniżej średniej. Ściany klas zawalają się co roku i muszą być co roku naprawiane. Zeszłego lata konserwacja była ograniczona do najbardziej niezbędnych. Istnieje wielka potrzeba malowania i renowacji wszystkich sal lekcyjnych, korytarzy, gimnazjum, pomieszczeń opieki dziennej, technologii i technologii informatycznych. Ponadto konieczne jest naprawa podłogi (PVC) sklasyfikowanych jako przypadkowe. Pod koniec ostatniego roku akademickiego nasze kotły zostały również zniszczone, a ich remont został sfinansowany przez gminę Mezőnyarád, ponieważ firma konserwacyjna KLIK w tym czasie nie była w stanie zapewnić środków na ten cel. Struktura budynków uległa pogorszeniu w porównaniu z rokiem ubiegłym. Musimy wyremontować klasy, korytarze, sanitariaty. Renowacja siłowni jest absolutnie niezbędna, aby zapewnić codzienną wychowanie fizyczne. Można to rozwiązać poprzez oddzielenie przestrzeni siłowni. Ponieważ zagrożenie wypadkiem jest stara obudowa tego zamiennika jest zadaniem do rozwiązania. Ogrzewanie instytucji jest przestarzałe i absolutnie konieczne jest jej unowocześnienie. Szkoła nie ma magistra nauk ścisłych, chcielibyśmy rozwiązać ten problem w ramach konkursu. Ogólne wyposażenie materialne instytucji uznaje się za przeciętne. Nie wprowadzono żadnych ulepszeń, ale zapewniono podstawowe narzędzia. Niektóre pokoje posiadają tablice interaktywne, ale chcielibyśmy mieć kilka sal lekcyjnych, ponieważ instytucja korzysta z elektronicznego dziennika. Chcemy sprostać wyzwaniom epoki. Podsumowując powyższe warunki infrastruktury i istotne braki, rozwój dotyczy następujących obszarów, z uwzględnieniem wymagań zaproszenia do składania wniosków: Drzwi i drzwi budynku są wymieniane, kompletna renowacja techniczna budynku, elektryczne prace przemysłowe, dostępność budynków, malowanie budynków, renowacja pomieszczenia przyrodniczego z bitwami inżynieryjnymi. W siłowni, aby złamać źródła światła, a także kupić zasłony dzielnika siłowni. Poprzez zakup sprzętu w celu stworzenia warunków dla wysokiej jakości edukacji włączającej. Meble sal lekcyjnych i jakość sal lekcyjnych również nie spełniają wymagań dzisiejszego wieku. Zastosowanie nowoczesnych metod nauczania i znaczny wzrost tempa pracy spółdzielczej wymagają elastycznych rozwiązań i przestrzeni w budynku szkoły. Kolejnym głównym elementem projektu jest zakup sprzętu, modernizacja sprzętu edukacyjnego, sportowego, informacyjno-komunikacyjnego i kuchennego oraz zakup mebli. Inne działania w ramach projektu: przygotowanie projektu (przygotowanie studium wykonalności; Przygotowanie dokumentacji planowania technicznego, planów wywozu i zezwoleń; Profesjonalne przygotowanie procedur udzielania zamówień publicznych, zamówień publicznych, oceny szkół na podstawie liczby uczniów, warunków infrastrukturalnych, dostępności, zarządzania projektami, działań marketingowych (wydarzenie końcowe), dostarczania informacji i promocji, audytu. Celem projektu jest stworzenie zdrowego, bezpiecznego, równie dostępnego i motywującego środowiska dla studentów, stworzenie nowoczesnego i racjonalnie zaprojektowanego środowiska edukacyjnego. Celem jest zapewnienie wysokiej jakości i stabilnego funkcjonowania zgodnie z ustawą o edukacji publicznej oraz obowiązkowym instrumentem i wykazem przestrzeni kosmicznej. Grupą docelową projektu jest łączna liczba uczniów i wykładowców, a także kadra techniczna. Pośrednie grupy docelowe to rodziny uczniów, rodziny z małymi dziećmi i więcej dzieci w mieście, rodziny z dziećmi w wieku szkolnym w regionie. W trakcie budowy zostanie zainstalowany system słoneczny o pojemności 3 kwp, który będzie dostarczał energię elektryczną częściowo do potrzeb szkoły. (Polish)
12 August 2022
0 references
De verzoekende organisatie is het aartsbisdom Eger, het bisdom dat behoort tot de Rooms-katholieke Kerk in Hongarije. IV. King Béla’s 1261 diploma bewijst dat het bisdom er al in 1009 was. Haar organisatie, territoriale bevoegdheid en taken zijn na het historische tijdperk voortdurend vernieuwd. Na de verandering van het regime begon haar rol in het openbaar onderwijs opnieuw te groeien, waardoor 3 instellingen voor hoger onderwijs, twee onafhankelijke hogescholen en 39 openbare onderwijsinstellingen vandaag actief zijn. Het aantal instellingen neemt jaar na jaar toe. István Happy Sándor Catholic Elementary School werd in 2016 overgenomen door de High Church County van KLIK en van daaruit oefent het de onderhoudsrechten uit. De instelling is actief in twee gebouwen. Het oude gebouw werd gebouwd aan het begin van de vorige eeuw, een school voor het dorp sinds de jaren 1950. De nieuwe vleugel met de sportschool werd gebouwd in 1991, die sindsdien niet is gerenoveerd. De school is een 8-jarige instelling. Aantal klaslokalen: Aantal gespecialiseerde schoolzalen: 2 IT, technologiegymnastiek: 1 groepskamer: 1 (dagelijkse zaal) De infrastructurele omstandigheden van de instelling in het oude gebouw van de school zijn onder het gemiddelde. De wanding van de klaslokalen stort elk jaar in en moet elk jaar worden gerepareerd. Het onderhoud van vorige zomer was beperkt tot het meest noodzakelijke. Er is een grote behoefte om alle klaslokalen, gangen, gymnasiums, kinderdagverblijven, technologie en informatietechnologie te schilderen en te renoveren. Bovendien is het noodzakelijk om de vloer (PVC) ingedeeld als per ongeluk te repareren. Aan het einde van het laatste academisch jaar werden ook onze ketels vernietigd en de reparatie ervan werd gefinancierd door de gemeente Mezőnyarád, omdat het onderhoudsbedrijf KLIK op dat moment geen middelen daarvoor kon verstrekken. De structuur van de gebouwen verslechterde ten opzichte van vorig jaar. We moeten de klaslokalen, gangen, sanitaire voorzieningen renoveren. Renovatie van de sportschool is absoluut noodzakelijk om de dagelijkse lichamelijke opvoeding te garanderen. Dit kan worden opgelost door de gymruimte te scheiden. Aangezien ongevallengevaar de oude behuizing van deze vervanging is geweest, is het een taak die moet worden opgelost. De verwarming van de instelling is verouderd en het is absoluut noodzakelijk om het te moderniseren. De school heeft geen wetenschapsmajoor, we willen dit graag oplossen in het kader van de wedstrijd. De algemene materiële uitrusting van de instelling wordt als gemiddeld beschouwd. Er zijn geen verbeteringen aangebracht, maar er zijn wel basishulpmiddelen beschikbaar. Sommige kamers hebben interactieve borden, maar we zouden graag meerdere klaslokalen hebben, omdat de instelling een elektronisch logboek gebruikt. We willen de uitdagingen van het tijdperk aangaan. Met een samenvatting van de bovengenoemde infrastructuurvoorwaarden en materiële tekortkomingen heeft de ontwikkeling betrekking op de volgende gebieden, rekening houdend met de eisen van de oproep: De deuren en deuren van het gebouw worden vervangen, complete technische renovatie van gebouwen, elektrische industriële werken, bereikbaarheid van gebouwen, schilderen, renovatie van de natuurwetenschapszaal met bouwkundige gevechten. In de sportschool om de lichtbronnen te breken, evenals de aankoop van de sportschool scheidingsgordijnen. Door de aankoop van apparatuur om de voorwaarden te creëren voor kwaliteit en inclusief onderwijs. Het meubilair van de klaslokalen en de kwaliteit van de klaslokalen voldoen ook niet aan de eisen van de huidige leeftijd. Het gebruik van moderne onderwijsmethoden en de aanzienlijke toename van het aantal samenwerkingsverbanden vereisen flexibele oplossingen en ruimte in het schoolgebouw. Een ander belangrijk onderdeel van het project is de aankoop van apparatuur, de modernisering van onderwijs-, sport-, ICT- en keukengerei en de aankoop van meubilair. Andere activiteiten van het project: projectvoorbereiding (voorbereiding van een haalbaarheidsstudie; Het opstellen van technische planningsdocumenten, export- en vergunningsplannen; Professionele voorbereiding van openbare aanbestedingsprocedures, overheidsopdrachten, beoordeling van scholen op basis van het aantal leerlingen, infrastructuurvoorwaarden, toegankelijkheid, projectbeheer, marketingactiviteiten (eindevenement), voorlichting en publiciteit, audits. Het doel van het project is het creëren van een gezonde, veilige, even toegankelijke en motiverende omgeving voor studenten, om een moderne en rationele onderwijsomgeving te creëren. Het doel is te zorgen voor een hoogwaardige en stabiele werking in overeenstemming met de wet op het openbaar onderwijs en de verplichte instrumenten- en ruimtelijst. De doelgroep van het project is het totale aantal studenten en de docentenfaculteit, evenals het technisch personeel. Indirecte doelgroepen zijn de gezinnen van leerlingen, gezinnen met jonge kindere... (Dutch)
12 August 2022
0 references
Žádající organizací je Eger arcidiecéze, diecéze patřící římskokatolické církvi v Maďarsku. IV. Diplom krále Bély z roku 1261 dokazuje, že diecéze tam byla již v roce 1009. Jeho organizace, územní působnost a úkoly byly po historické éře neustále obnovovány. Po změně režimu se jeho úloha ve veřejném vzdělávání začala znovu zvyšovat, v důsledku čehož dnes působí 3 vysokoškolské instituce, dvě nezávislé vysoké školy a 39 veřejných vzdělávacích institucí. Počet institucí se každým rokem zvyšuje. István Happy Sándor katolická základní škola byla převzata High Church County v roce 2016 od KLIK a odtud uplatňuje práva na údržbu. Instituce působí ve dvou budovách. Stará budova byla postavena na počátku minulého století, která je školou obce od 50. let 20. století. Nové křídlo s posilovnou bylo postaveno v roce 1991, které od té doby nebylo rekonstruováno. Škola funguje jako osmiletá instituce. Počet učebnic: Počet specializovaných školních sálů: 2 IT, technologická posilovna: 1 skupinová místnost: 1 (denní místnost) Infrastrukturální podmínky instituce ve staré budově školy jsou podprůměrné. Zpevnění učebny se každý rok hroutí a je třeba je každý rok opravit. Údržba minulého léta byla omezena na nejnutnější. Je zde velká potřeba malovat a renovovat všechny učebny, chodby, tělocvičny, denní místnosti, technologie a informační technologie. Kromě toho je nutné opravit podlahy (PVC) klasifikované jako náhodné. Na konci posledního akademického roku byly také naše kotle zničeny a jejich opravy financoval magistrát Mezőnyarád, neboť tehdejší údržbářská společnost KLIK na to nemohla poskytnout prostředky. Struktura budov se ve srovnání s loňským rokem zhoršila. Musíme renovovat učebny, chodby, sociální zařízení. Rekonstrukce tělocvičny je naprosto nezbytná k zajištění každodenní tělesné výchovy. To by mohlo být vyřešeno oddělením tělocvičny. Vzhledem k tomu, že nebezpečí nehody bylo staré pouzdro této náhrady je úkol, který je třeba vyřešit. Vytápění instituce je zastaralé a je naprosto nezbytné ji modernizovat. Škola nemá obor vědy, rádi bychom to vyřešili v rámci soutěže. Obecné materiální vybavení instituce se považuje za průměrné. Nebyla provedena žádná zlepšení, ale jsou k dispozici základní nástroje. Některé pokoje mají interaktivní tabule, ale rádi bychom měli několik učeben, protože instituce používá elektronický protokol. Chceme čelit výzvám věku. Se shrnutím výše uvedených podmínek infrastruktury a materiálních nedostatků se rozvoj týká následujících oblastí s přihlédnutím k požadavkům výzvy: Jsou vyměněny dveře a dveře budovy, kompletní technická rekonstrukce budov, elektroprůmyslové práce, přístupnost budov, malování budov, renovace přírodovědného sálu se stavebními strojovnami. V tělocvičně rozbít světelné zdroje, stejně jako koupit tělocvična rozdělovač závěsy. Nákupem vybavení pro vytvoření podmínek pro kvalitní a inkluzivní vzdělávání. Nábytek učebny a kvalita učebny také nedosahují požadavků dnešního věku. Využití moderních výukových metod a podstatné zvýšení míry spolupráce vyžadují flexibilní řešení a prostor ve školní budově. Dalším hlavním prvkem projektu je nákup vybavení, modernizace vzdělávacího, sportovního, ICT a kuchyňského náčiní a nákup nábytku. Další činnosti projektu: příprava projektu (příprava studie proveditelnosti; Vypracování technických plánovacích dokumentů, plánů vývozu a povolení; Odborná příprava zadávacích řízení, zadávání veřejných zakázek, hodnocení škol na základě počtu žáků, podmínky infrastruktury, přístupnost, řízení projektů, marketingová činnost (závěrečná akce), poskytování informací a propagace, audit. Cílem projektu je vytvořit zdravé, bezpečné, stejně přístupné a motivující prostředí pro studenty, vytvořit moderní a racionálně koncipované vzdělávací prostředí. Cílem je zajistit kvalitní a stabilní provoz v souladu se zákonem o veřejném vzdělávání a povinným seznamem nástrojů a prostor. Cílovou skupinou projektu je celkový počet studentů a pedagogické fakulty, stejně jako technický personál. Nepřímými cílovými skupinami jsou rodiny žáků, rodiny s malými dětmi a více dětí ve městě, rodiny s dětmi školního věku v regionu. Během vývoje bude v zájmu udržitelnosti instalována solární soustava 3 kwp, která částečně dodává elektřinu požadavkům školy na elektřinu. (Czech)
12 August 2022
0 references
Prasītāja organizācija ir Eger Archdiocese, diecēze, kas pieder Romas katoļu baznīcai Ungārijā. IV. King Béla 1261 diploms pierāda, ka diecēze bija tur jau 1009. Tās organizācija, teritoriālā kompetence un uzdevumi ir pastāvīgi atjaunoti pēc vēsturiskā laikmeta. Pēc režīma maiņas tā loma valsts izglītībā sāka palielināties, kā rezultātā šodien darbojas 3 augstākās izglītības iestādes, divas neatkarīgas koledžas un 39 valsts izglītības iestādes. Iestāžu skaits gadu no gada palielinās. István Happy Sándor katoļu pamatskola tika pārņemta High Church County 2016 no KLIK un no turienes tā izmanto uzturēšanas tiesības. Iestāde darbojas divās ēkās. Vecā ēka tika uzcelta pagājušā gadsimta sākumā, kas kopš 1950. gadiem ir ciema skola. Jaunais spārns ar trenažieru zāli tika uzcelts 1991. gadā, kas kopš tā laika nav atjaunots. Skola darbojas kā 8 gadu iestāde. Klašu skaits: Specializēto skolu telpu skaits: 2 IT, tehnoloģiju trenažieru zāle: 1 grupas numurs: 1 (ikdienas istaba) Infrastruktūras apstākļi iestādes vecajā ēkā skolas ir zem vidējā. Klašu sienu sienas katru gadu sabrūk, un tās ir jālabo katru gadu. Pagājušās vasaras uzturēšana aprobežojās ar visnepieciešamāko. Ir ļoti nepieciešams gleznot un atjaunot visas klases, koridorus, ģimnāzijas, dienas aprūpes telpas, tehnoloģijas un informācijas tehnoloģijas. Turklāt, tas ir nepieciešams, lai labotu grīdas (PVC) klasificēts kā nejaušs. Pēdējā akadēmiskā gada beigās tika iznīcināti arī mūsu apkures katli, un to remontu finansēja Mezőnyarád pašvaldība, jo uzturēšanas uzņēmums KLIK tobrīd nevarēja nodrošināt līdzekļus. Ēku struktūra tikai pasliktinājās salīdzinājumā ar pagājušo gadu. Mums ir jāatjauno klases, koridori, sanitārās telpas. Sporta zāles atjaunošana ir absolūti nepieciešama, lai nodrošinātu ikdienas fizisko audzināšanu. To varētu atrisināt, atdalot sporta zāli. Tā kā nelaimes gadījumu apdraudējums ir bijis šīs nomaiņas vecais korpuss, ir jāatrisina uzdevums. Iestādes apkure ir novecojusi, un ir absolūti nepieciešams to modernizēt. Skolai nav lielas zinātnes, mēs vēlamies to atrisināt konkursa ietvaros. Iestādes vispārējais materiālais aprīkojums tiek uzskatīts par vidējo. Uzlabojumi nav veikti, bet ir nodrošināti pamatinstrumenti. Dažos numuros ir interaktīvās dēļi, bet mēs vēlētos, lai būtu vairākas klases, jo iestāde izmanto elektronisko žurnālu. Mēs vēlamies risināt vecuma problēmas. Apkopojot iepriekš minētos infrastruktūras nosacījumus un būtiskos trūkumus, attīstība attiecas uz šādām jomām, ņemot vērā uzaicinājuma prasības: Ēkas durvis un durvis tiek nomainītas, pabeigta ēku tehniskā renovācija, elektroindustriālie darbi, ēku pieejamība, ēku krāsošana, dabaszinātņu telpas renovācija ar ēku inženiertehniskajām cīņām. Sporta zālē, lai izjauktu gaismas avotus, kā arī iegādāties sporta dalītājs aizkari. Iegādājoties aprīkojumu, lai radītu apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai. Klases mēbeles un klases kvalitāte arī neatbilst mūsdienu vecuma prasībām. Modernu mācību metožu izmantošanai un būtiskajam sadarbības darba īpatsvara pieaugumam ir vajadzīgi elastīgi risinājumi un telpa skolas ēkā. Vēl viens galvenais projekta elements ir aprīkojuma iegāde, izglītības, sporta, IKT un virtuves piederumu modernizācija un mēbeļu iegāde. Citas projekta darbības: projekta sagatavošana (priekšizpētes sagatavošana; Tehniskās plānošanas dokumentu, eksporta un atļauju plānu sagatavošana; Publiskā iepirkuma procedūru profesionāla sagatavošana, publiskais iepirkums, skolu novērtēšana pēc skolēnu skaita, infrastruktūras apstākļi, pieejamība, projektu vadība, tirgvedības aktivitātes (galapasākums), informācijas un publicitātes nodrošināšana, revīzija. Projekta mērķis ir radīt veselīgu, drošu, vienlīdz pieejamu un motivējošu vidi studentiem, radīt modernu un racionāli izstrādātu izglītības vidi. Mērķis ir nodrošināt kvalitatīvu un stabilu darbību saskaņā ar Publiskās izglītības likumu un obligāto instrumentu un kosmosa sarakstu. Projekta mērķa grupa ir kopējais studentu un skolotāju mācībspēku skaits, kā arī tehniskais personāls. Netiešās mērķgrupas ir skolēnu ģimenes, ģimenes ar maziem bērniem un vairāk bērnu pilsētā, ģimenes ar skolas vecuma bērniem reģionā. Izstrādes laikā ilgtspējības labad tiks uzstādīta 3 kwp saules sistēma, kas daļēji piegādā elektroenerģiju skolas elektroenerģijas vajadzībām. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is í an Ard-Deoise Eger, an deoise a bhaineann leis an Eaglais Chaitliceach Rómhánach san Ungáir, an eagraíocht is iarratasóir. IV. Cruthaíonn dioplóma 1261 Rí Béla go raibh an deoise ann cheana féin i 1009. Rinneadh a eagrú, a inniúlacht chríochach agus a chúraimí a athnuachan i gcónaí tar éis na ré stairiúil. Tar éis athrú an réimis, thosaigh a ról san oideachas poiblí ag méadú arís, agus mar thoradh air sin oibríonn 3 institiúid ardoideachais, dhá choláiste neamhspleácha agus 39 n-institiúid oideachais phoiblí inniu. Méadaíonn líon na n-institiúidí bliain i ndiaidh bliana. Thóg Contae na hArdeaglaise Scoil Eiliminteach Chaitliceach Shona Shándor ar láimh in 2016 ó KLIK agus as sin feidhmíonn sí na cearta cothabhála. Oibríonn an institiúid in dhá fhoirgneamh. Tógadh an seanfhoirgneamh ag tús an chéid roimhe sin, a bhí ina scoil don sráidbhaile ó na 1950í. Tógadh an sciathán nua leis an seomra aclaíochta i 1991, nach bhfuil athchóirithe ó shin. Feidhmíonn an scoil mar institiúid 8 mbliana. Líon na seomraí ranga: Líon na seomraí scoile speisialaithe: 2 TF, seomra aclaíochta teicneolaíochta: Seomra grúpa amháin: 1 (seomra laethúil) Tá coinníollacha bonneagair na hinstitiúide i seanfhoirgneamh na scoile faoi bhun an mheáin. Titeann balla na seomraí ranga gach bliain agus ní mór é a dheisiú gach bliain. Bhí cothabháil an tsamhraidh seo caite teoranta don mhéid ba ghá. Tá gá mór leis na seomraí ranga, na conairí, na giomnáisiam, na seomraí cúraim lae, an teicneolaíocht agus an teicneolaíocht faisnéise a phéinteáil agus a athchóiriú. Ina theannta sin, is gá an t-urlár (PVC) atá aicmithe mar urláir thimpiste a dheisiú. Ag deireadh na bliana acadúla seo caite, scriosadh ár gcoirí freisin, agus mhaoinigh Bardas Mezőnyarád iad a dheisiú, toisc nach bhféadfadh an chuideachta chothabhála KLIK ag an am acmhainní a chur ar fáil dó seo. Níor tháinig meath ar uigeacht na bhfoirgneamh ach i gcomparáid leis an mbliain seo caite. Ní mór dúinn na seomraí ranga, na conairí agus na háiseanna sláintíochta a athchóiriú. Tá athchóiriú an seomra aclaíochta fíor-riachtanach chun corpoideachas laethúil a chinntiú. D’fhéadfaí é seo a réiteach tríd an spás giomnáisiam a scaradh. Ós rud é gurb é guais tionóisce an sean-chásáil seo is tasc le réiteach é an t-athsholáthar seo. Tá téamh na hinstitiúide as dáta agus tá sé fíor-riachtanach é a nuachóiriú. Níl mór-eolaíocht ag an scoil, ba mhaith linn é seo a réiteach laistigh de chreat an chomórtais. Meastar gurb é an meán trealamh ábhar ginearálta na hinstitiúide. Níl aon fheabhsuithe déanta, ach cuirtear uirlisí bunúsacha ar fáil. Tá boird idirghníomhacha ag roinnt seomraí, ach ba mhaith linn roinnt seomraí ranga a bheith againn, mar go n-úsáideann an institiúid logáil leictreonach. Is mian linn aghaidh a thabhairt ar dhúshláin na haoise. Agus achoimre á déanamh ar na coinníollacha bonneagair agus na heasnaimh ábhartha thuas, baineann an fhorbairt leis na réimsí seo a leanas, agus riachtanais an ghlao á gcur san áireamh: Déantar doirse agus doirse an fhoirgnimh a athsholáthar, athchóiriú teicniúil foirgneamh iomlán, oibreacha tionsclaíocha leictreacha, inrochtaineacht foirgneamh, péintéireacht foirgneamh, athchóiriú an tseomra eolaíochta nádúrtha le cathanna innealtóireachta foirgneamh. Sa seomra aclaíochta chun na foinsí solais a bhriseadh, chomh maith leis na cuirtíní divider giomnáisiam a cheannach. Trí threalamh a cheannach chun na dálaí a chruthú le haghaidh oideachas ardcháilíochta agus cuimsitheach. Ní thagann troscán na seomraí ranga agus caighdeán na seomraí ranga chomh maith le riachtanais an lae inniu. Tá gá le réitigh sholúbtha agus spás solúbtha i bhfoirgneamh na scoile chun modhanna nua-aimseartha teagaisc agus an méadú suntasach ar an ráta oibre comhoibritheach a úsáid. Príomhghné eile den tionscadal is ea trealamh a cheannach, uirlisí oideachais, spóirt, TFC agus cistine a nuachóiriú, agus troscán a cheannach. Gníomhaíochtaí eile an tionscadail: ullmhúchán tionscadal (staidéar féidearthachta a ullmhú; Doiciméid phleanála theicniúla, pleananna onnmhairiúcháin agus údaraithe a ullmhú; Ullmhúchán gairmiúil nósanna imeachta soláthair phoiblí, soláthar poiblí, measúnú ar scoileanna bunaithe ar líon na ndaltaí, coinníollacha bonneagair, inrochtaineacht, bainistíocht tionscadal, gníomhaíochtaí margaíochta (imeacht deiridh), soláthar faisnéise agus poiblíochta, iniúchóireacht. Is é aidhm an tionscadail timpeallacht shláintiúil, shábháilte, inrochtana agus spreagthach a chruthú do mhic léinn, chun timpeallacht oideachais nua-aimseartha atá deartha go réasúnach a chruthú. Is é an aidhm atá ann ná oibriú ardchaighdeáin agus cobhsaí a chinntiú i gcomhréir leis an Acht um Oideachas Poiblí agus leis an ionstraim éigeantach agus an liosta spáis. Is é an spriocghrúpa an tionscadail líon iomlán na mac léinn agus an dámh na múinteoirí, chomh maith leis an bhfoireann theicniúil. Is éard is spriocghrúpaí indíreacha ann ná teaghlaigh daltaí, teaghlaigh ina bhfuil leanaí óga agus níos mó lean... (Irish)
12 August 2022
0 references
Tožeča organizacija je nadškofija Eger, škofija, ki pripada rimskokatoliški cerkvi na Madžarskem. IV. Diploma kralja Béle 1261 dokazuje, da je bila škofija tam že leta 1009. Njena organizacija, ozemeljska pristojnost in naloge so se po zgodovinskem obdobju nenehno obnavljale. Po spremembi režima se je njena vloga v javnem izobraževanju začela ponovno povečevati, zaradi česar danes delujejo tri visokošolske ustanove, dve neodvisni šoli in 39 javnih izobraževalnih ustanov. Število institucij se iz leta v leto povečuje. István Happy Sándor katoliška osnovna šola je bila prevzeta s strani High Church County v 2016 od KLIK in od tam izvaja preživninske pravice. Institucija deluje v dveh stavbah. Stara stavba je bila zgrajena v začetku prejšnjega stoletja, ki je bila šola za vas od petdesetih let prejšnjega stoletja. Novo krilo s telovadnico je bilo zgrajeno leta 1991, ki od takrat ni bilo obnovljeno. Šola deluje kot 8-letna ustanova. Število učilnic: Število specializiranih šol: 2 IT, tehnološka telovadnica: 1 skupinska soba: 1 (dnevna soba) Infrastrukturne razmere institucije v stari stavbi šole so pod povprečjem. Zidanje učilnic se vsako leto zruši in ga je treba vsako leto popraviti. Lansko poletje je bilo vzdrževanje omejeno na najnujnejše. Obstaja velika potreba po barvanju in prenovi vseh učilnic, hodnikov, telovadnic, dnevnih prostorov, tehnologije in informacijske tehnologije. Poleg tega je treba popraviti tla (PVC), razvrščena kot nenamerna. Ob koncu zadnjega študijskega leta so bili uničeni tudi naši kotli, njihovo popravilo pa je financirala občina Mezőnyarád, saj vzdrževalna družba KLIK takrat ni mogla zagotoviti sredstev za to. Struktura stavb se je v primerjavi z lanskim letom le poslabšala. Prenoviti moramo učilnice, hodnike, sanitarije. Prenova telovadnice je nujno potrebna za zagotovitev vsakodnevne telesne vzgoje. To bi lahko rešili z ločevanjem prostora v telovadnici. Ker je nevarnost nesreče stara ohišje te zamenjave je naloga, ki jo je treba rešiti. Ogrevanje institucije je zastarelo in nujno ga je treba posodobiti. Šola nima znanosti, to bi radi rešili v okviru natečaja. Splošna materialna oprema institucije se šteje za povprečno. Ni bilo nobenih izboljšav, vendar so na voljo osnovna orodja. Nekatere sobe imajo interaktivne deske, vendar bi radi imeli več učilnic, saj institucija uporablja elektronski dnevnik. Želimo se soočiti z izzivi starosti. Če povzamemo zgoraj navedene infrastrukturne pogoje in bistvene pomanjkljivosti, se razvoj ob upoštevanju zahtev razpisa nanaša na naslednja področja: Vrata in vrata stavbe so zamenjana, popolna tehnična prenova stavb, električna industrijska dela, dostopnost stavb, stavbno slikarstvo, prenova naravoslovne sobe z gradbenimi inženirskimi bitkami. V telovadnici za prekinitev svetlobnih virov, kot tudi nakup telovadnice delilnik zavese. Z nakupom opreme za ustvarjanje pogojev za kakovostno in vključujoče izobraževanje. Pohištvo učilnic in kakovost učilnic prav tako ne izpolnjujeta zahtev današnje starosti. Uporaba sodobnih metod poučevanja in znatno povečanje stopnje kooperativnega dela zahtevata prilagodljive rešitve in prostor v šolski stavbi. Drug glavni element projekta je nakup opreme, posodobitev izobraževalnih, športnih, IKT in kuhinjskih pripomočkov ter nakup pohištva. Druge dejavnosti projekta: priprava projekta (priprava študije izvedljivosti; Priprava dokumentov tehničnega načrtovanja, načrtov izvoza in dovoljenj; Strokovna priprava postopkov javnega naročanja, javna naročila, ocenjevanje šol na podlagi števila učencev, infrastrukturni pogoji, dostopnost, vodenje projektov, marketinške dejavnosti (končni dogodek), zagotavljanje informacij in obveščanje javnosti, revizija. Cilj projekta je ustvariti zdravo, varno, enako dostopno in motivacijsko okolje za študente, ustvariti sodobno in racionalno oblikovano izobraževalno okolje. Cilj je zagotoviti kakovostno in stabilno delovanje v skladu z Zakonom o javnem izobraževanju ter obveznim instrumentom in seznamom vesolja. Ciljna skupina projekta je skupno število študentov in fakultete učiteljev ter tehničnega osebja. Posredne ciljne skupine so družine učencev, družine z majhnimi otroki in več otrok v mestu, družine s šoloobveznimi otroki v regiji. Med razvojem bo nameščen 3 kwp solarni sistem zaradi trajnosti, ki delno oskrbuje z električno energijo šole. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
La organización solicitante es la Arquidiócesis de Eger, diócesis de la Iglesia Católica Romana en Hungría. IV. El diploma 1261 del rey Béla demuestra que la diócesis ya estaba allí en 1009. Su organización, competencia territorial y tareas se han ido renovando constantemente después de la era histórica. Tras el cambio de régimen, su papel en la educación pública comenzó a aumentar, como resultado de lo cual funcionan actualmente 3 instituciones de educación superior, dos colegios independientes y 39 instituciones de educación pública. El número de instituciones aumenta año tras año. La Escuela Primaria Católica István Happy Sándor fue tomada por el Condado de High Church en 2016 de KLIK y desde allí ejerce los derechos de manutención. La institución opera en dos edificios. El antiguo edificio fue construido a principios del siglo anterior, que ha sido una escuela para el pueblo desde la década de 1950. El nuevo ala con el gimnasio fue construido en 1991, que no ha sido renovado desde entonces. La escuela funciona como una institución de 8 años. Número de aulas: Número de aulas especializadas: 2 IT, gimnasio tecnológico: 1 sala de grupos: 1 (habitación diaria) Las condiciones de infraestructura de la institución en el antiguo edificio de la escuela están por debajo de la media. El muro de las aulas se derrumba cada año y necesita ser reparado cada año. El mantenimiento del verano pasado se limitó a lo más necesario. Hay una gran necesidad de pintar y renovar todas las aulas, pasillos, gimnasios, guarderías, tecnología y tecnología de la información. Además, es necesario reparar el suelo (PVC) clasificado como accidental. Al final del último curso académico, nuestras calderas también fueron destruidas, y su reparación fue financiada por el Ayuntamiento de Mezőnyarád, ya que la empresa de mantenimiento KLIK en ese momento no podía proporcionar recursos para ello. La textura de los edificios solo se deterioró en comparación con el año pasado. Tenemos que renovar las aulas, los pasillos, las instalaciones sanitarias. La rehabilitación del gimnasio es absolutamente necesaria para garantizar la educación física diaria. Esto podría resolverse separando el espacio del gimnasio. Dado que el riesgo de accidente ha sido la vieja carcasa de este reemplazo es una tarea a resolver. La calefacción de la institución es obsoleta y es absolutamente necesario modernizarla. La escuela no tiene una licenciatura en ciencias, nos gustaría resolver esto en el marco de la competencia. El equipo material general de la institución se considera medio. No se han realizado mejoras, pero se proporcionan herramientas básicas. Algunas salas tienen tableros interactivos, pero nos gustaría tener varias aulas, ya que la institución utiliza un registro electrónico. Queremos hacer frente a los desafíos de la era. Resumiendo las condiciones de infraestructura y las deficiencias materiales mencionadas anteriormente, el desarrollo se refiere a los siguientes ámbitos, teniendo en cuenta los requisitos de la convocatoria: Las puertas y puertas del edificio son reemplazadas, completa renovación técnica del edificio, obras industriales eléctricas, accesibilidad de edificios, pintura de edificios, renovación de la sala de ciencias naturales con batallas de ingeniería de edificios. En el gimnasio para romper las fuentes de luz, así como comprar las cortinas de divisor de gimnasio. Comprando equipos para crear las condiciones para una educación de calidad e inclusiva. El mobiliario de las aulas y la calidad de las aulas también no cumplen los requisitos de la edad actual. El uso de métodos pedagógicos modernos y el aumento sustancial de la tasa de trabajo cooperativo requieren soluciones flexibles y espacio en el edificio de la escuela. Otro elemento principal del proyecto es la compra de equipos, la modernización de la educación, el deporte, las TIC y utensilios de cocina, y la compra de muebles. Otras actividades del proyecto: preparación del proyecto (Preparación de un estudio de viabilidad; Preparación de documentos técnicos de planificación, planes de exportación y autorización; Preparación profesional de los procedimientos de contratación pública, contratación pública, evaluación de las escuelas sobre la base del número de alumnos, condiciones de infraestructura, accesibilidad, gestión de proyectos, actividades de comercialización (acontecimiento final), suministro de información y publicidad, auditoría. El objetivo del proyecto es crear un entorno saludable, seguro, igualmente accesible y motivador para los estudiantes, para crear un entorno educativo moderno y racionalmente diseñado. El objetivo es garantizar un funcionamiento estable y de alta calidad de conformidad con la Ley de educación pública y el instrumento obligatorio y la lista de espacios. El grupo destinatario del proyecto es el número total de estudiantes y profesores, así como el personal técnico. Los grupos destinatarios indirectos son las familias de alumnos, familias con niños... (Spanish)
12 August 2022
0 references
Организацията жалбоподател е епархията Егер, епархията, принадлежаща на римокатолическата църква в Унгария. IV. Дипломата от 1261 г. на крал Бела доказва, че епархията вече е била там през 1009 г. Организацията, териториалната компетентност и задачите ѝ непрекъснато се подновяват след историческата епоха. След промяната на режима ролята му в публичното образование започна да се увеличава отново, в резултат на което днес функционират 3 висши учебни заведения, две независими колежи и 39 публични учебни заведения. Броят на институциите нараства всяка година. István Happy Sándor католическо училище беше поето от High Church County през 2016 г. от KLIK и от там тя упражнява правата за поддръжка. Институцията работи в две сгради. Старата сграда е построена в началото на миналия век, което е училище за селото от 50-те години на миналия век. Новото крило с фитнеса е построено през 1991 г., което не е ремонтирано от тогава. Училището работи като 8-годишна институция. Брой на класните стаи: Брой специализирани учебни зали: 2 IT, технологична фитнес зала: 1 групова стая: 1 (дневна стая) Инфраструктурните условия на институцията в старата сграда на училището са под средните. Стените на класните стаи се срутват всяка година и трябва да се ремонтират всяка година. Минало лято поддръжката беше ограничена до най-необходимата. Има голяма нужда от боядисване и обновяване на всички класни стаи, коридори, гимназии, дневни зали, технологии и информационни технологии. Освен това е необходимо да се поправи настилката (PVC), класифицирана като случайна. В края на последната учебна година нашите котли също бяха унищожени, а ремонтът им беше финансиран от община Мезьонярад, тъй като дружеството за поддръжка KLIK по това време не можа да осигури ресурси за това. Структурата на сградите се е влошила само в сравнение с миналата година. Трябва да обновим класните стаи, коридорите, санитарните помещения. Обновяването на фитнеса е абсолютно необходимо, за да се гарантира ежедневно физическо възпитание. Това може да бъде решено чрез разделяне на фитнес пространството. Тъй като опасността от произшествие е старата обвивка на тази замяна е задача, която трябва да бъде решена. Отоплението на институцията е остаряло и е абсолютно необходимо да се модернизира. Училището няма научна специалност, бихме искали да решим това в рамките на конкурса. Общото материално оборудване на институцията се счита за средно. Не са направени подобрения, но са предоставени основни инструменти. Някои стаи имат интерактивни табла, но бихме искали да имаме няколко класни стаи, тъй като институцията използва електронен дневник. Искаме да посрещнем предизвикателствата на епохата. Обобщавайки горепосочените инфраструктурни условия и съществени недостатъци, развитието се отнася до следните области, като се вземат предвид изискванията на поканата: Вратите и вратите на сградата са подменени, пълен технически ремонт на сгради, електроиндустриални работи, достъпност на сградата, боядисване на сгради, обновяване на природонаучната зала със строителни инженерни битки. Във фитнеса, за да се прекъсне източниците на светлина, както и закупуване на фитнес разделител завеси. Чрез закупуване на оборудване за създаване на условия за качествено и приобщаващо образование. Мебелите на класните стаи и качеството на класните стаи също не отговарят на изискванията на днешната възраст. Използването на съвременни методи на преподаване и значителното увеличаване на дела на съвместната работа изискват гъвкави решения и пространство в училищната сграда. Друг основен елемент на проекта е закупуването на оборудване, модернизацията на образователни, спортни, ИКТ и кухненски прибори, както и закупуването на мебели. Други дейности по проекта: подготовка на проекти (изготвяне на проучване за осъществимост; Изготвяне на документи за техническо планиране, планове за износ и разрешения; Професионална подготовка на процедури за възлагане на обществени поръчки, обществени поръчки, оценка на училищата въз основа на броя на учениците, инфраструктурни условия, достъпност, управление на проекти, маркетингови дейности (окончателно събитие), предоставяне на информация и публичност, одит. Целта на проекта е да създаде здравословна, безопасна, еднакво достъпна и мотивираща среда за студентите, да създаде модерна и рационално проектирана образователна среда. Целта е да се осигури висококачествена и стабилна работа в съответствие със Закона за общественото образование и задължителния инструмент и списък с пространства. Целевата група на проекта е общият брой на учениците и преподавателите, както и техническият персонал. Непреки целеви групи са семействата на ученици, семейства с малки деца и повече деца в града, семейства с деца в училищна възраст в региона. По време на разработването ще бъде инсталирана слънчева система от 3 kwp с цел постигане на устойчивост, която осигурява електроенергия отчасти за нуждите на училището от електроенергия. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-organizzazzjoni applikanti hija l-Arċidjoċesi Eger, id-djoċesi li tappartjeni għall-Knisja Kattolika Rumana fl-Ungerija. IV. Id-diploma 1261 tar-Re Béla turi li d-djoċesi kienet diġà hemm f’1009. L-organizzazzjoni, il-kompetenza territorjali u l-kompiti tiegħu ġew imġedda b’mod kostanti wara l-era storika. Wara l-bidla fir-reġim, ir-rwol tiegħu fl-edukazzjoni pubblika beda jiżdied mill-ġdid, u bħala riżultat ta’ dan, illum joperaw tliet istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni ogħla, żewġ kulleġġi indipendenti u 39 istituzzjoni pubblika tal-edukazzjoni. In-numru ta’ istituzzjonijiet jiżdied sena wara sena. István Happy Sándor Catholic Elementary School ittieħdet mill-Kontea tal-Knisja Għolja fl-2016 minn KLIK u minn hemm teżerċita d-drittijiet ta’ manutenzjoni. L-istituzzjoni topera f’żewġ binjiet. Il-bini antik inbena fil-bidu tas-seklu ta’ qabel, li ilu skola għar-raħal sa mis-snin ħamsin. Il-ġwienaħ ġodda mal-ġinnasju nbniet fl-1991, li ma ġiex rinnovat minn dakinhar. L-iskola topera bħala istituzzjoni ta’ 8 snin. Numru ta’ klassijiet: Għadd ta’ kmamar tal-iskola speċjalizzati: 2 IT, ġinnasju tat-teknoloġija: Kamra ta’ grupp wieħed: 1 (kamra ta ‘kuljum) Il-kundizzjonijiet infrastrutturali tal-istituzzjoni fil-bini antik tal-iskola huma taħt il-medja. Il-ħitan tal-klassijiet kollassi kull sena u jeħtieġ li jiġu msewwija kull sena. Il-manutenzjoni tas-sajf li għadda kienet limitata għal dawk l-aktar meħtieġa. Hemm ħtieġa kbira biex iż-żebgħa u r-rinnovazzjoni tal-klassijiet, il-kurituri, il-ġinnasju, il-kmamar tal-kura ta’ matul il-jum, it-teknoloġija u t-teknoloġija tal-informazzjoni kollha. Barra minn hekk, jeħtieġ li tissewwa l-art (PVC) ikklassifikata bħala aċċidentali. Fl-aħħar tal-aħħar sena akkademika, bojlers tagħna kienu wkoll meqruda, u t-tiswija tagħhom kien iffinanzjat mill-Muniċipalità ta ‘Mezġnyarád, bħala l-kumpanija ta’ manutenzjoni KLIK fil-ħin ma setgħux jipprovdu riżorsi għal dan. L-istruttura tal-binjiet iddeterjorat biss meta mqabbla mas-sena l-oħra. Jeħtieġ li nirrinnovaw il-klassijiet, il-kurituri, il-faċilitajiet sanitarji. Ir-rinnovazzjoni tal-ġinnasju hija assolutament meħtieġa biex tiġi żgurata l-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum. Dan jista ‘jiġi solvut billi tissepara l-ispazju ġinnasju. Peress li l-periklu ta’ inċident kien il-qoxra l-qadima ta’ din is-sostituzzjoni huwa kompitu li għandu jiġi solvut. It-tisħin tal-istituzzjoni huwa skadut u huwa assolutament meħtieġ li tiġi mmodernizzata. L-iskola m’għandhiex xjenza maġġuri, nixtiequ nsolvu dan fi ħdan il-qafas tal-kompetizzjoni. It-tagħmir materjali ġenerali tal-istituzzjoni jitqies bħala medju. Ma sar l-ebda titjib, iżda qed jiġu pprovduti għodod bażiċi. Xi kmamar għandhom bordijiet interattivi, iżda nixtiequ jkollna diversi klassijiet, peress li l-istituzzjoni tuża reġistru elettroniku. Irridu nilqgħu l-isfidi tal-età. Filwaqt li jiġbor fil-qosor il-kundizzjonijiet tal-infrastruttura msemmija hawn fuq u n-nuqqasijiet materjali, l-iżvilupp jikkonċerna l-oqsma li ġejjin, filwaqt li jitqiesu r-rekwiżiti tas-sejħa: Il-bibien u l-bibien tal-bini huma sostitwiti, ir-rinnovazzjoni teknika kompluta tal-bini, ix-xogħlijiet industrijali elettriċi, l-aċċessibbiltà tal-bini, il-pittura tal-bini, ir-rinnovazzjoni tal-kamra tax-xjenza naturali b’battalji tal-inġinerija tal-bini. Fil-ġinnasju biex jiksru s-sorsi tad-dawl, kif ukoll jixtru l-purtieri diviżuri tal-ġinnasju. Permezz tax-xiri ta’ tagħmir biex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva. L-għamara tal-klassijiet u l-kwalità tal-klassijiet jaqgħu wkoll taħt ir-rekwiżiti tal-età tal-lum. L-użu ta’ metodi moderni ta’ tagħlim u ż-żieda sostanzjali fir-rata ta’ ħidma kooperattiva jeħtieġu soluzzjonijiet flessibbli u spazju fil-bini tal-iskola. Element ewlieni ieħor tal-proġett huwa x-xiri ta’ tagħmir, il-modernizzazzjoni ta’ utensili edukattivi, sportivi, ICT u tal-kċina, u x-xiri ta’ għamara. Attivitajiet oħra tal-proġett: tħejjija tal-proġett (Preparazzjoni ta’ studju ta’ fattibbiltà; It-tħejjija ta’ dokumenti ta’ ppjanar tekniku, pjanijiet ta’ esportazzjoni u awtorizzazzjoni; It-tħejjija professjonali tal-proċeduri tal-akkwist pubbliku, l-akkwist pubbliku, il-valutazzjoni tal-iskejjel abbażi tal-għadd ta’ studenti, il-kundizzjonijiet infrastrutturali, l-aċċessibbiltà, il-ġestjoni tal-proġetti, l-attivitajiet ta’ kummerċjalizzazzjoni (avveniment finali), l-għoti ta’ informazzjoni u pubbliċità, il-verifika. L-għan tal-proġett huwa li joħloq ambjent b’saħħtu, sikur, aċċessibbli bl-istess mod u motivanti għall-istudenti, biex jinħoloq ambjent edukattiv modern u mfassal b’mod razzjonali. L-għan huwa li tiġi żgurata operazzjoni ta’ kwalità għolja u stabbli skont l-Att dwar l-Edukazzjoni Pubblika u l-istrument obbligatorju u l-lista tal-ispazju. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa n-numru totali ta ‘studenti u l-fakultà ta’ għalliema, kif ukoll il-persunal tekniku. Gruppi indiretti fil-mira huma l-familji ta’ studenti, familji bi tfal żgħar u aktar tfal fil-belt, familj... (Maltese)
12 August 2022
0 references
A organização candidata é a Arquidiocese de Eger, a diocese pertencente à Igreja Católica Romana na Hungria. IV. O diploma de 1261 do rei Béla prova que a diocese já estava lá em 1009. A sua organização, competência territorial e tarefas foram constantemente renovadas após a era histórica. Na sequência da mudança de regime, o seu papel na educação pública começou a aumentar, em resultado do qual operam atualmente 3 instituições de ensino superior, duas faculdades independentes e 39 instituições públicas de ensino. O número de instituições aumenta ano após ano. István Happy Sándor Catholic Elementary School foi tomada pelo Condado de High Church em 2016 a partir de KLIK e a partir daí exerce os direitos de manutenção. A instituição opera em dois edifícios. O antigo edifício foi construído no início do século anterior, que tem sido uma escola para a aldeia desde a década de 1950. A nova ala com o ginásio foi construída em 1991, que não foi remodelada desde então. A escola funciona como uma instituição de 8 anos. Número de salas de aula: Número de salas de aula especializadas: 2 TI, academia de tecnologia: 1 sala de grupo: 1 (quarto diário) As condições de infraestrutura da instituição no antigo edifício da escola estão abaixo da média. A parede das salas de aula desmorona-se todos os anos e precisa ser reparada todos os anos. A manutenção do verão passado foi limitada ao mais necessário. Há uma grande necessidade de pintar e renovar todas as salas de aula, corredores, ginásios, creches, tecnologia e tecnologia da informação. Além disso, é necessário reparar o pavimento (PVC) classificado como acidental. No final do último ano letivo, as nossas caldeiras também foram destruídas, e a sua reparação foi financiada pelo Município de Mezőnyarád, uma vez que a empresa de manutenção KLIK na altura não podia fornecer recursos para isso. A textura dos edifícios só se deteriorou em comparação com o ano passado. Precisamos renovar as salas de aula, corredores, instalações sanitárias. A renovação do ginásio é absolutamente necessária para garantir a educação física diária. Isto poderia ser resolvido separando o espaço do ginásio. Uma vez que o risco de acidente tem sido o invólucro antigo desta substituição é uma tarefa a ser resolvida. O aquecimento da instituição está desatualizado e é absolutamente necessário modernizá-lo. A escola não tem um curso de ciência, gostaríamos de resolver isso no âmbito da competição. O equipamento material geral da instituição é considerado médio. Não foram feitas melhorias, mas são fornecidas ferramentas básicas. Algumas salas têm conselhos interativos, mas gostaríamos de ter várias salas de aula, uma vez que a instituição utiliza um registo eletrónico. Queremos enfrentar os desafios da era. Resumindo as condições de infraestrutura e as deficiências materiais acima referidas, o desenvolvimento diz respeito aos seguintes domínios, tendo em conta os requisitos do convite à apresentação de propostas: As portas e portas do edifício são substituídas, completa renovação técnica do edifício, obras industriais elétricas, acessibilidade do edifício, pintura de edifícios, renovação da sala de ciências naturais com batalhas de engenharia de edifícios. No ginásio para partir as fontes de luz, bem como comprar as cortinas divisores de ginásio. Comprando equipamentos para criar as condições para uma educação inclusiva e de qualidade. O mobiliário das salas de aula e a qualidade das salas de aula também ficam aquém dos requisitos da idade atual. A utilização de métodos de ensino modernos e o aumento substancial da taxa de trabalho cooperativo exigem soluções flexíveis e espaço no edifício escolar. Outro elemento principal do projeto é a compra de equipamentos, a modernização de utensílios educativos, desportivos, TIC e de cozinha, e a compra de mobiliário. Outras atividades do projeto: preparação do projeto (preparação de um estudo de viabilidade; Elaboração de documentos técnicos de planeamento, planos de exportação e autorização; Preparação profissional dos procedimentos de contratação pública, contratação pública, avaliação das escolas com base no número de alunos, condições de infraestrutura, acessibilidade, gestão de projetos, atividades de marketing (evento final), prestação de informação e publicidade, auditoria. O objetivo do projeto é criar um ambiente saudável, seguro, igualmente acessível e motivador para os alunos, para criar um ambiente educacional moderno e racionalmente projetado. O objetivo é assegurar um funcionamento estável e de elevada qualidade, em conformidade com a Lei da Educação Pública e a lista obrigatória de instrumentos e espaços. O grupo-alvo do projeto é o número total de alunos e docentes, bem como o pessoal técnico. Os grupos-alvo indiretos são as famílias de alunos, famílias com crianças pequenas e mais crianças na cidade, famílias com filhos em idade escolar na região. Durante o desenvolvimento, um sistema solar de 3 kwp será instalado por razões de sustentabilidade... (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Ansøgerorganisationen er Eger Archdiocese, der tilhører den romersk-katolske kirke i Ungarn. IV. King Béla's 1261 diplom beviser, at bispedømmet allerede var der i 1009. Organisationen, dets territoriale kompetence og opgaver er konstant blevet fornyet efter den historiske æra. Efter regimeskiftet begyndte dens rolle i den offentlige uddannelse atter at stige, hvilket resulterede i, at tre højere læreanstalter, to uafhængige gymnasier og 39 offentlige uddannelsesinstitutioner driver virksomhed i dag. Antallet af institutioner stiger år efter år. István Happy Sándor Catholic Elementary School blev overtaget af High Church County i 2016 fra KLIK og derfra udøver det underholdsrettigheder. Institutionen driver virksomhed i to bygninger. Den gamle bygning blev bygget i begyndelsen af det forrige århundrede, som har været en skole for landsbyen siden 1950'erne. Den nye fløj med gymnastiksalen blev bygget i 1991, som ikke er blevet renoveret siden da. Skolen fungerer som en 8-årig institution. Antal klasseværelser: Antal specialiserede skoler: 2 IT, teknologi gym: 1 gruppeværelse: 1 (dagligt værelse) De infrastrukturelle forhold i institutionen i den gamle bygning af skolen er under gennemsnittet. Vægringen af klasseværelserne kollapser hvert år og skal repareres hvert år. Sidste sommers vedligeholdelse var begrænset til det mest nødvendige. Der er et stort behov for at male og renovere alle klasseværelser, korridorer, gymnastiksale, dagplejerum, teknologi og informationsteknologi. Derudover er det nødvendigt at reparere gulvbelægningen (PVC) klassificeret som utilsigtet. I slutningen af det sidste akademiske år blev vores kedler også ødelagt, og deres reparation blev finansieret af Mezőnyarád kommune, da vedligeholdelsesfirmaet KLIK på det tidspunkt ikke kunne skaffe ressourcer til dette. Bygningernes struktur blev kun forringet i forhold til sidste år. Vi er nødt til at renovere klasseværelserne, korridorerne, sanitære faciliteter. Renovering af gymnastiksalen er absolut nødvendig for at sikre daglig fysisk uddannelse. Dette kunne løses ved at adskille gymnastiksalen. Da ulykkesfare har været den gamle indkapsling af denne udskiftning er en opgave, der skal løses. Institutionens opvarmning er forældet, og det er absolut nødvendigt at modernisere den. Skolen har ikke en videnskabelig major, vi ønsker at løse dette inden for rammerne af konkurrencen. Institutionens generelle materielle udstyr anses for at være gennemsnitligt. Der er ikke foretaget nogen forbedringer, men der findes grundlæggende værktøjer. Nogle værelser har interaktive bestyrelser, men vi vil gerne have flere klasseværelser, da institutionen bruger en elektronisk log. Vi ønsker at imødegå aldersudfordringerne. Med en sammenfatning af ovennævnte infrastrukturforhold og væsentlige mangler vedrører udviklingen følgende områder under hensyntagen til kravene i indkaldelsen: Bygningens døre og døre udskiftes, komplet teknisk bygningsrenovering, elektriske industriarbejder, bygningstilgængelighed, bygningsmaleri, renovering af naturvidenskabsrummet med bygningsingeniørkampe. I gymnastiksalen for at bryde lyskilderne, samt købe gymdeler gardiner. Ved at købe udstyr for at skabe betingelserne for inklusiv uddannelse af høj kvalitet. Møblerne i klasseværelserne og kvaliteten af klasseværelserne lever heller ikke op til nutidens krav. Brugen af moderne undervisningsmetoder og den betydelige stigning i samarbejdstempoet kræver fleksible løsninger og plads i skolebygningen. Et andet hovedelement i projektet er indkøb af udstyr, modernisering af uddannelses-, sports-, IKT- og køkkenredskaber samt indkøb af møbler. Andre af projektets aktiviteter: projektforberedelse (udarbejdelse af en gennemførlighedsundersøgelse; Udarbejdelse af tekniske planlægningsdokumenter, eksport- og tilladelsesplaner Faglig forberedelse af offentlige indkøbsprocedurer, offentlige indkøb, vurdering af skoler baseret på antallet af elever, infrastrukturforhold, tilgængelighed, projektstyring, markedsføringsaktiviteter (endelig begivenhed), formidling af information og offentlig omtale, revision. Formålet med projektet er at skabe et sundt, sikkert, lige tilgængeligt og motiverende miljø for studerende, at skabe et moderne og rationelt udformet uddannelsesmiljø. Målet er at sikre en stabil drift af høj kvalitet i overensstemmelse med loven om offentlig uddannelse og den obligatoriske instrument- og rumliste. Målgruppen for projektet er det samlede antal studerende og lærerfakultetet samt det tekniske personale. Indirekte målgrupper er familier til elever, familier med små børn og flere børn i byen, familier med børn i skolealderen i regionen. Under udviklingen vil der af hensyn til bæredygtigheden blive installeret et 3 kwp solsystem, som til dels leverer elektricitet til skolens elbehov. (Danish)
12 August 2022
0 references
Organizația solicitantă este Arhiepiscopia Eger, epareea aparținând Bisericii Romano-Catolice din Ungaria. IV. Diploma regelui Béla din 1261 dovedește că eparhia era deja acolo în 1009. Organizarea, competența teritorială și sarcinile sale au fost reînnoite în mod constant după epoca istorică. În urma schimbării regimului, rolul său în educația publică a început să crească din nou, ca urmare a faptului că în prezent funcționează 3 instituții de învățământ superior, două colegii independente și 39 de instituții publice de învățământ. Numărul instituțiilor crește de la an la an. Școala Elementară Catolică István Happy Sándor a fost preluată de comitatul Înaltei Biserici în 2016 de la KLIK și de acolo își exercită drepturile de întreținere. Instituția își desfășoară activitatea în două clădiri. Clădirea veche a fost construită la începutul secolului anterior, care a fost o școală pentru sat din anii 1950. Noua aripă cu sala de sport a fost construită în 1991, care nu a fost renovată de atunci. Școala funcționează ca o instituție de 8 ani. Număr de săli de clasă: Numărul de săli de învățământ specializate: 2 IT, sală de gimnastică tehnologică: 1 cameră de grup: 1 (camera zilnică) Condițiile de infrastructură ale instituției din vechea clădire a școlii sunt sub medie. Zidurile sălilor de clasă se prăbușesc în fiecare an și trebuie reparate în fiecare an. Întreținerea verii trecute a fost limitată la cele mai necesare. Există o mare nevoie de a picta și de a renova toate sălile de clasă, coridoare, gimnazii, săli de zi, tehnologie și tehnologia informației. În plus, este necesar să se repare pardoseli (PVC) clasificate ca accidentale. La sfârșitul ultimului an universitar, cazanele noastre au fost, de asemenea, distruse, iar repararea lor a fost finanțată de municipalitatea Mezőnyarád, deoarece compania de întreținere KLIK la momentul respectiv nu a putut furniza resurse pentru acest lucru. Textura clădirilor s-a deteriorat doar în comparație cu anul trecut. Trebuie să renovăm sălile de clasă, coridoarele, instalațiile sanitare. Renovarea sălii de sport este absolut necesară pentru a asigura educația fizică de zi cu zi. Acest lucru ar putea fi rezolvat prin separarea spațiului sala de sport. Deoarece pericolul de accident a fost carcasa veche a acestui înlocuitor este o sarcină care trebuie rezolvată. Încălzirea instituției este depășită și este absolut necesară modernizarea acesteia. Școala nu are o specializare științifică, am dori să rezolvăm acest lucru în cadrul competiției. Echipamentul material general al instituției este considerat a fi mediu. Nu s-au înregistrat îmbunătățiri, dar sunt furnizate instrumente de bază. Unele camere au panouri interactive, dar am dori să avem mai multe săli de clasă, deoarece instituția utilizează un jurnal electronic. Vrem să facem față provocărilor epocii. Rezumând condițiile de infrastructură de mai sus și deficiențele materiale, dezvoltarea se referă la următoarele domenii, ținând seama de cerințele cererii de propuneri: Ușile și ușile clădirii sunt înlocuite, renovarea tehnică completă a clădirii, lucrări industriale electrice, accesibilitatea clădirilor, vopsirea clădirilor, renovarea sălii de științe naturale cu bătălii de inginerie a clădirilor. În sala de gimnastică pentru a sparge sursele de lumină, precum și de a cumpăra perdele divizor sală de gimnastică. Prin achiziționarea de echipamente pentru a crea condițiile pentru o educație de calitate și favorabilă incluziunii. Mobilierul sălilor de clasă și calitatea sălilor de clasă sunt, de asemenea, inferioare cerințelor vârstei de astăzi. Utilizarea metodelor moderne de predare și creșterea substanțială a ratei muncii în cooperare necesită soluții flexibile și spațiu în clădirea școlii. Un alt element principal al proiectului este achiziționarea de echipamente, modernizarea ustensilelor educaționale, sportive, TIC și de bucătărie, precum și achiziționarea de mobilier. Alte activități ale proiectului: pregătirea proiectului (pregătirea unui studiu de fezabilitate; Pregătirea documentelor de planificare tehnică, a planurilor de export și de autorizare; Pregătirea profesională a procedurilor de achiziții publice, achiziții publice, evaluarea școlilor pe baza numărului de elevi, condiții de infrastructură, accesibilitate, gestionarea proiectelor, activități de marketing (eveniment final), furnizarea de informații și publicitate, audit. Scopul proiectului este de a crea un mediu sănătos, sigur, la fel de accesibil și motivant pentru studenți, de a crea un mediu educațional modern și rațional. Scopul este de a asigura o funcționare stabilă și de înaltă calitate, în conformitate cu Legea educației publice și cu instrumentul obligatoriu și lista spațială. Grupul țintă al proiectului este numărul total de studenți și facultatea profesorilor, precum și personalul tehnic. Grupurile țintă indirecte sunt familiile elevilor, familiile cu copii mici și mai mulți copii din oraș, familiile cu copii de vârstă școlară din regiune. Î... (Romanian)
12 August 2022
0 references
Den ansökande organisationen är Eger Archdiocese, det stift som tillhör den romersk-katolska kyrkan i Ungern. IV. Kung Bélas examen 1261 visar att stiftet redan fanns där 1009. Dess organisation, territoriella behörighet och uppgifter har ständigt förnyats efter den historiska eran. Efter regimskiftet började dess roll i den offentliga utbildningen att öka igen, vilket ledde till att tre högre utbildningsanstalter, två oberoende högskolor och 39 offentliga utbildningsinstitutioner är verksamma i dag. Antalet institutioner ökar år efter år. István Happy Sándor Catholic Elementary School övertogs av High Church County 2016 från KLIK och utövar därmed underhållsrättigheterna. Institutionen är verksam i två byggnader. Den gamla byggnaden byggdes i början av det föregående århundradet, som har varit en skola för byn sedan 1950-talet. Den nya flygeln med gymmet byggdes 1991, som inte har renoverats sedan dess. Skolan fungerar som en åttaårig institution. Antal klassrum: Antal specialiserade skollokaler: 2 IT, teknik gym: 1 grupprum: 1 (dagrum) De infrastrukturella förhållandena i skolans gamla byggnad ligger under genomsnittet. Väggarna i klassrummen kollapsar varje år och måste repareras varje år. Förra sommarens underhåll var begränsat till det mest nödvändiga. Det finns ett stort behov av att måla och renovera alla klassrum, korridorer, gymnasium, daghem, teknik och informationsteknik. Dessutom är det nödvändigt att reparera golvet (PVC) klassificeras som oavsiktlig. I slutet av det senaste läsåret förstördes också våra pannor och deras reparationer finansierades av Mezőnyarád kommun, eftersom underhållsbolaget KLIK vid den tidpunkten inte kunde tillhandahålla resurser för detta. Byggnadernas struktur försämrades endast jämfört med förra året. Vi måste renovera klassrum, korridorer, sanitära anläggningar. Renovering av gymmet är absolut nödvändigt för att säkerställa daglig fysisk träning. Detta kan lösas genom att separera gymutrymmet. Eftersom olycksrisk har varit det gamla höljet av denna ersättning är en uppgift att lösa. Uppvärmningen av institutionen är föråldrad och det är absolut nödvändigt att modernisera den. Skolan har ingen vetenskapsämne, vi skulle vilja lösa detta inom ramen för tävlingen. Institutets allmänna materiella utrustning anses vara genomsnittlig. Inga förbättringar har gjorts, men grundläggande verktyg tillhandahålls. Vissa rum har interaktiva styrelser, men vi vill ha flera klassrum, eftersom institutionen använder en elektronisk logg. Vi vill möta tidsålderns utmaningar. Med en sammanfattning av ovannämnda infrastrukturförhållanden och väsentliga brister gäller utvecklingen följande områden, med beaktande av kraven i ansökningsomgången: Byggnadens dörrar och dörrar byts ut, komplett teknisk byggnadsrenovering, elektriska industriarbeten, byggnadstillgänglighet, byggnadsmålning, renovering av det naturvetenskapliga rummet med byggnadstekniska strider. I gymmet för att bryta ljuskällorna, samt köpa gym avdelare gardiner. Genom att köpa utrustning för att skapa förutsättningar för en inkluderande utbildning av god kvalitet. Klassrummens möbler och klassrummens kvalitet uppfyller inte heller kraven i dagens ålder. Användningen av moderna undervisningsmetoder och den betydande ökningen av samarbetsarbetet kräver flexibla lösningar och utrymme i skolbyggnaden. Ett annat viktigt inslag i projektet är inköp av utrustning, modernisering av utbildnings-, idrotts-, IKT- och köksredskap samt inköp av möbler. Övrig verksamhet i projektet: projektförberedelser (utarbetande av en genomförbarhetsstudie; Utarbetande av tekniska planeringsdokument, export- och tillståndsplaner. Professionell förberedelse av offentliga upphandlingsförfaranden, offentlig upphandling, bedömning av skolor baserat på antalet elever, infrastrukturförhållanden, tillgänglighet, projektledning, marknadsföring (slutevenemang), tillhandahållande av information och publicitet, revision. Syftet med projektet är att skapa en hälsosam, säker, lika tillgänglig och motiverande miljö för studenter, för att skapa en modern och rationellt utformad utbildningsmiljö. Syftet är att säkerställa en högkvalitativ och stabil drift i enlighet med lagen om offentlig utbildning och den obligatoriska instrument- och rymdlistan. Målgruppen för projektet är det totala antalet studenter och lärare samt teknisk personal. Indirekta målgrupper är elevfamiljer, småbarnsfamiljer och fler barn i staden, familjer med barn i skolåldern i regionen. Under utvecklingen kommer ett solsystem på 3 kwp att installeras för hållbarhetens skull, som delvis levererar el till skolans elbehov. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Mezőnyárád, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.5-16-2017-00146
0 references