INNODIGIDATTICA (Q620518): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(3 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
INNODIGIDATTICA
label / ellabel / el
 
INNODIGIDATTICA
label / hrlabel / hr
 
INNODIGIDATTICA
label / rolabel / ro
 
INNODIGIDATTICA
label / sklabel / sk
 
INNODIGIDATTICA
label / mtlabel / mt
 
INNODIDATTIKA
label / ptlabel / pt
 
INNODIGIDATTICA
label / filabel / fi
 
INNODIGIDATTICA
label / pllabel / pl
 
INNODIGIDATTICA
label / sllabel / sl
 
INNODIGIDATTICA
label / cslabel / cs
 
INNODIGIDATTICA
label / ltlabel / lt
 
INNODIGIDATTICA
label / lvlabel / lv
 
INNODIGIDATTICA
label / bglabel / bg
 
INNODIGIDATTICA
label / hulabel / hu
 
INNODIGIDATTICA
label / galabel / ga
 
INNODIGIDATTICA
label / svlabel / sv
 
INNODIGIDATTICA
label / etlabel / et
 
INNODIGIDATTICA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q620518 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q620518 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q620518 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q620518 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q620518 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q620518 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q620518 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q620518 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q620518 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q620518 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q620518 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q620518 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q620518 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q620518 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q620518 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q620518 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q620518 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q620518 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q620518 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q620518 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q620518 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q620518 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / budget
30,048.0 Euro
Amount30,048.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 30,048.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
0.0 Euro
Amount0.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
0.0 percent
Amount0.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT INNOVERE UNDERVISNINGEN VED HJÆLP AF IKT, DER VED HJÆLP AF AKTIVE METODER INDDRAGER ELEVERNE I OPBYGNINGEN AF DERES EGEN VIDEN VED AT FOKUSERE PÅ SULLINCLUSIVITS OPMÆRKSOMHED OG SAMARBEJDSDELTAGELSE. DENS STÆRKE PUNKT LIGGER I DEN FULDE FRIHED TIL SAMARBEJDE OG VIDEN. VORES PROJEKT FORESLÅR EN INNOVATIV FORMATIVOLABORATORIAL STI FOR STUDERENDE, DER GIVER PLADS TIL INDIVIDUEL OG GRUPPE KREATIVITET OG INTRODUCERER DEM SAMTIDIG MED KRITISK BRUG AF VÆRKTØJERNE I WEB.ESSO FORUDSÆTTER EN UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET, DER LÆGGER VÆGT PÅ EN INNOVATIV TILGANG TIL UNDERVISNINGSPROCEDURER. FAKTISK FORUDSER DEN EN STYRKELSE AF LÆRERENS ROLLE MED HENSYN TIL AT GIVE MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE OG KONTROLLERE NYE PROCEDURER DINSEGNAMENTOSINERGIA AF NETVÆRK OG BRUG AF IKT OG DE STUDERENDES ROLLE I LÆRINGSPROCESSEN. PROJEKTARBEJDET ER FORMULERET PÅ TRE (Danish)
Property / summary: PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT INNOVERE UNDERVISNINGEN VED HJÆLP AF IKT, DER VED HJÆLP AF AKTIVE METODER INDDRAGER ELEVERNE I OPBYGNINGEN AF DERES EGEN VIDEN VED AT FOKUSERE PÅ SULLINCLUSIVITS OPMÆRKSOMHED OG SAMARBEJDSDELTAGELSE. DENS STÆRKE PUNKT LIGGER I DEN FULDE FRIHED TIL SAMARBEJDE OG VIDEN. VORES PROJEKT FORESLÅR EN INNOVATIV FORMATIVOLABORATORIAL STI FOR STUDERENDE, DER GIVER PLADS TIL INDIVIDUEL OG GRUPPE KREATIVITET OG INTRODUCERER DEM SAMTIDIG MED KRITISK BRUG AF VÆRKTØJERNE I WEB.ESSO FORUDSÆTTER EN UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET, DER LÆGGER VÆGT PÅ EN INNOVATIV TILGANG TIL UNDERVISNINGSPROCEDURER. FAKTISK FORUDSER DEN EN STYRKELSE AF LÆRERENS ROLLE MED HENSYN TIL AT GIVE MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE OG KONTROLLERE NYE PROCEDURER DINSEGNAMENTOSINERGIA AF NETVÆRK OG BRUG AF IKT OG DE STUDERENDES ROLLE I LÆRINGSPROCESSEN. PROJEKTARBEJDET ER FORMULERET PÅ TRE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT INNOVERE UNDERVISNINGEN VED HJÆLP AF IKT, DER VED HJÆLP AF AKTIVE METODER INDDRAGER ELEVERNE I OPBYGNINGEN AF DERES EGEN VIDEN VED AT FOKUSERE PÅ SULLINCLUSIVITS OPMÆRKSOMHED OG SAMARBEJDSDELTAGELSE. DENS STÆRKE PUNKT LIGGER I DEN FULDE FRIHED TIL SAMARBEJDE OG VIDEN. VORES PROJEKT FORESLÅR EN INNOVATIV FORMATIVOLABORATORIAL STI FOR STUDERENDE, DER GIVER PLADS TIL INDIVIDUEL OG GRUPPE KREATIVITET OG INTRODUCERER DEM SAMTIDIG MED KRITISK BRUG AF VÆRKTØJERNE I WEB.ESSO FORUDSÆTTER EN UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET, DER LÆGGER VÆGT PÅ EN INNOVATIV TILGANG TIL UNDERVISNINGSPROCEDURER. FAKTISK FORUDSER DEN EN STYRKELSE AF LÆRERENS ROLLE MED HENSYN TIL AT GIVE MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE OG KONTROLLERE NYE PROCEDURER DINSEGNAMENTOSINERGIA AF NETVÆRK OG BRUG AF IKT OG DE STUDERENDES ROLLE I LÆRINGSPROCESSEN. PROJEKTARBEJDET ER FORMULERET PÅ TRE (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΠΕ, Η ΟΠΟΊΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ SULLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. ΤΟ ΙΣΧΥΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΤΗΣ ΈΓΚΕΙΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΎΡΟΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΜΑΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΦΉΝΕΙ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΙΣΆΓΕΙ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΟΥ WEB.ESSO ΠΡΟΫΠΟΘΈΤΕΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΈΜΦΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗΣ ΝΈΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ DINSEGNAMENTOSINERGIA ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΊΑ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΠΕ, Η ΟΠΟΊΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ SULLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. ΤΟ ΙΣΧΥΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΤΗΣ ΈΓΚΕΙΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΎΡΟΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΜΑΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΦΉΝΕΙ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΙΣΆΓΕΙ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΟΥ WEB.ESSO ΠΡΟΫΠΟΘΈΤΕΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΈΜΦΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗΣ ΝΈΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ DINSEGNAMENTOSINERGIA ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΊΑ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΠΕ, Η ΟΠΟΊΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ SULLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. ΤΟ ΙΣΧΥΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΤΗΣ ΈΓΚΕΙΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΎΡΟΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΜΑΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΦΉΝΕΙ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΙΣΆΓΕΙ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΟΥ WEB.ESSO ΠΡΟΫΠΟΘΈΤΕΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΈΜΦΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗΣ ΝΈΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ DINSEGNAMENTOSINERGIA ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΊΑ (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA INOVACIJAMA U NASTAVI POMOĆU IKT-A KOJI PRIMJENOM AKTIVNIH METODOLOGIJA UKLJUČUJE UČENIKE U IZGRADNJI VLASTITOG ZNANJA USMJERAVANJEM POZORNOSTI SULLINCLUSIVIT I SURADNIČKOG SUDJELOVANJA. NJEGOVA SNAŽNA TOČKA LEŽI U PUNOJ SLOBODI KOOPERATIVNE INTERAKCIJE I RASPONU ZNANJA. NAŠ PROJEKT PREDLAŽE INOVATIVAN FORMATIVOLABORATORIAL PUT ZA STUDENTE KOJI OSTAVLJA PROSTOR ZA INDIVIDUALNU I GRUPNU KREATIVNOST I UVODI IH U ISTO VRIJEME KADA KRITIČKO KORIŠTENJE ALATA WEB.ESSO PRETPOSTAVLJA ŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE KOJA NAGLAŠAVA INOVATIVAN PRISTUP NASTAVNIM POSTUPCIMA. NAIME, NJIME SE PREDVIĐA JAČANJE ULOGE UČITELJA KAKO BI SE OMOGUĆILO EKSPERIMENTIRANJE I PROVJERA NOVIH POSTUPAKA DINSEGNAMENTOSINERGIA MREŽE I KORIŠTENJA IKT-A TE ULOGE UČENIKA U PROCESU UČENJA. PROJEKTNI RAD JE ARTIKULIRAN NA TRI (Croatian)
Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA INOVACIJAMA U NASTAVI POMOĆU IKT-A KOJI PRIMJENOM AKTIVNIH METODOLOGIJA UKLJUČUJE UČENIKE U IZGRADNJI VLASTITOG ZNANJA USMJERAVANJEM POZORNOSTI SULLINCLUSIVIT I SURADNIČKOG SUDJELOVANJA. NJEGOVA SNAŽNA TOČKA LEŽI U PUNOJ SLOBODI KOOPERATIVNE INTERAKCIJE I RASPONU ZNANJA. NAŠ PROJEKT PREDLAŽE INOVATIVAN FORMATIVOLABORATORIAL PUT ZA STUDENTE KOJI OSTAVLJA PROSTOR ZA INDIVIDUALNU I GRUPNU KREATIVNOST I UVODI IH U ISTO VRIJEME KADA KRITIČKO KORIŠTENJE ALATA WEB.ESSO PRETPOSTAVLJA ŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE KOJA NAGLAŠAVA INOVATIVAN PRISTUP NASTAVNIM POSTUPCIMA. NAIME, NJIME SE PREDVIĐA JAČANJE ULOGE UČITELJA KAKO BI SE OMOGUĆILO EKSPERIMENTIRANJE I PROVJERA NOVIH POSTUPAKA DINSEGNAMENTOSINERGIA MREŽE I KORIŠTENJA IKT-A TE ULOGE UČENIKA U PROCESU UČENJA. PROJEKTNI RAD JE ARTIKULIRAN NA TRI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA INOVACIJAMA U NASTAVI POMOĆU IKT-A KOJI PRIMJENOM AKTIVNIH METODOLOGIJA UKLJUČUJE UČENIKE U IZGRADNJI VLASTITOG ZNANJA USMJERAVANJEM POZORNOSTI SULLINCLUSIVIT I SURADNIČKOG SUDJELOVANJA. NJEGOVA SNAŽNA TOČKA LEŽI U PUNOJ SLOBODI KOOPERATIVNE INTERAKCIJE I RASPONU ZNANJA. NAŠ PROJEKT PREDLAŽE INOVATIVAN FORMATIVOLABORATORIAL PUT ZA STUDENTE KOJI OSTAVLJA PROSTOR ZA INDIVIDUALNU I GRUPNU KREATIVNOST I UVODI IH U ISTO VRIJEME KADA KRITIČKO KORIŠTENJE ALATA WEB.ESSO PRETPOSTAVLJA ŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE KOJA NAGLAŠAVA INOVATIVAN PRISTUP NASTAVNIM POSTUPCIMA. NAIME, NJIME SE PREDVIĐA JAČANJE ULOGE UČITELJA KAKO BI SE OMOGUĆILO EKSPERIMENTIRANJE I PROVJERA NOVIH POSTUPAKA DINSEGNAMENTOSINERGIA MREŽE I KORIŠTENJA IKT-A TE ULOGE UČENIKA U PROCESU UČENJA. PROJEKTNI RAD JE ARTIKULIRAN NA TRI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A INOVA PREDAREA FOLOSIND TIC CARE, FOLOSIND METODOLOGII ACTIVE, IMPLICĂ ELEVII ÎN CONSTRUIREA PROPRIILOR CUNOȘTINȚE PRIN CONCENTRAREA ATENȚIEI SULLINCLUSIVIT ȘI A PARTICIPĂRII COLABORATIVE. PUNCTUL SĂU FORTE CONSTĂ ÎN LIBERTATEA DEPLINĂ DE INTERACȚIUNE COOPERATIVĂ ȘI ÎN GAMA DE CUNOȘTINȚE. PROIECTUL NOSTRU PROPUNE O CALE FORMATIVOLABOTORIAL INOVATOARE PENTRU ELEVI, CARE LASĂ LOC PENTRU CREATIVITATEA INDIVIDUALĂ ȘI DE GRUP ȘI LE INTRODUCE ÎN ACELAȘI TIMP CA UTILIZAREA CRITICĂ A INSTRUMENTELOR WEB.ESSO PRESUPUNE EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE CARE PUNE ACCENTUL PE O ABORDARE INOVATOARE A PROCEDURILOR DE PREDARE. DE FAPT, ARE ÎN VEDERE CONSOLIDAREA ROLULUI PROFESORULUI DE A OFERI POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA ȘI DE A VERIFICA NOI PROCEDURI DINSEGNAMENTOSINERGIA DE REȚEA ȘI DE UTILIZARE A TIC ȘI ROLUL STUDENȚILOR ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. ACTIVITATEA PROIECTULUI ESTE ARTICULATĂ PE TREI (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A INOVA PREDAREA FOLOSIND TIC CARE, FOLOSIND METODOLOGII ACTIVE, IMPLICĂ ELEVII ÎN CONSTRUIREA PROPRIILOR CUNOȘTINȚE PRIN CONCENTRAREA ATENȚIEI SULLINCLUSIVIT ȘI A PARTICIPĂRII COLABORATIVE. PUNCTUL SĂU FORTE CONSTĂ ÎN LIBERTATEA DEPLINĂ DE INTERACȚIUNE COOPERATIVĂ ȘI ÎN GAMA DE CUNOȘTINȚE. PROIECTUL NOSTRU PROPUNE O CALE FORMATIVOLABOTORIAL INOVATOARE PENTRU ELEVI, CARE LASĂ LOC PENTRU CREATIVITATEA INDIVIDUALĂ ȘI DE GRUP ȘI LE INTRODUCE ÎN ACELAȘI TIMP CA UTILIZAREA CRITICĂ A INSTRUMENTELOR WEB.ESSO PRESUPUNE EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE CARE PUNE ACCENTUL PE O ABORDARE INOVATOARE A PROCEDURILOR DE PREDARE. DE FAPT, ARE ÎN VEDERE CONSOLIDAREA ROLULUI PROFESORULUI DE A OFERI POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA ȘI DE A VERIFICA NOI PROCEDURI DINSEGNAMENTOSINERGIA DE REȚEA ȘI DE UTILIZARE A TIC ȘI ROLUL STUDENȚILOR ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. ACTIVITATEA PROIECTULUI ESTE ARTICULATĂ PE TREI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A INOVA PREDAREA FOLOSIND TIC CARE, FOLOSIND METODOLOGII ACTIVE, IMPLICĂ ELEVII ÎN CONSTRUIREA PROPRIILOR CUNOȘTINȚE PRIN CONCENTRAREA ATENȚIEI SULLINCLUSIVIT ȘI A PARTICIPĂRII COLABORATIVE. PUNCTUL SĂU FORTE CONSTĂ ÎN LIBERTATEA DEPLINĂ DE INTERACȚIUNE COOPERATIVĂ ȘI ÎN GAMA DE CUNOȘTINȚE. PROIECTUL NOSTRU PROPUNE O CALE FORMATIVOLABOTORIAL INOVATOARE PENTRU ELEVI, CARE LASĂ LOC PENTRU CREATIVITATEA INDIVIDUALĂ ȘI DE GRUP ȘI LE INTRODUCE ÎN ACELAȘI TIMP CA UTILIZAREA CRITICĂ A INSTRUMENTELOR WEB.ESSO PRESUPUNE EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE CARE PUNE ACCENTUL PE O ABORDARE INOVATOARE A PROCEDURILOR DE PREDARE. DE FAPT, ARE ÎN VEDERE CONSOLIDAREA ROLULUI PROFESORULUI DE A OFERI POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA ȘI DE A VERIFICA NOI PROCEDURI DINSEGNAMENTOSINERGIA DE REȚEA ȘI DE UTILIZARE A TIC ȘI ROLUL STUDENȚILOR ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. ACTIVITATEA PROIECTULUI ESTE ARTICULATĂ PE TREI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY INOVOVAŤ VÝUČBU S VYUŽITÍM IKT, KTORÉ POMOCOU AKTÍVNYCH METODÍK ZAPÁJAJÚ ŽIAKOV DO BUDOVANIA ICH VLASTNÝCH VEDOMOSTÍ ZAMERANÍM POZORNOSTI SULLINCLUSIVIT A KOLABORATÍVNEJ ÚČASTI. JEHO SILNOU STRÁNKOU JE ÚPLNÁ SLOBODA SPOLUPRÁCE A ROZSAH VEDOMOSTÍ. NÁŠ PROJEKT NAVRHUJE INOVATÍVNU FORMATIVOLABORATORIAL CESTU PRE ŠTUDENTOV, KTORÁ PONECHÁVA PRIESTOR PRE INDIVIDUÁLNU A SKUPINOVÚ TVORIVOSŤ A ZAVÁDZA ICH SÚČASNE S KRITICKÝM VYUŽITÍM NÁSTROJOV WEB.ESSO PREDPOKLADÁ ROZŠÍRENIE VZDELÁVACEJ PONUKY, KTORÁ ZDÔRAZŇUJE INOVATÍVNY PRÍSTUP K VÝUČBOVÝM POSTUPOM. V SKUTOČNOSTI SA V ŇOM PREDPOKLADÁ POSILNENIE ÚLOHY UČITEĽA S CIEĽOM POSKYTNÚŤ MOŽNOSŤ EXPERIMENTOVAŤ A OVEROVAŤ NOVÉ POSTUPY DINSEGNAMENTOSINERGIA SIETE A VYUŽÍVANIA IKT A ÚLOHY ŠTUDENTOV VO VZDELÁVACOM PROCESE. PROJEKTOVÉ PRÁCE SÚ FORMULOVANÉ NA TROCH (Slovak)
Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY INOVOVAŤ VÝUČBU S VYUŽITÍM IKT, KTORÉ POMOCOU AKTÍVNYCH METODÍK ZAPÁJAJÚ ŽIAKOV DO BUDOVANIA ICH VLASTNÝCH VEDOMOSTÍ ZAMERANÍM POZORNOSTI SULLINCLUSIVIT A KOLABORATÍVNEJ ÚČASTI. JEHO SILNOU STRÁNKOU JE ÚPLNÁ SLOBODA SPOLUPRÁCE A ROZSAH VEDOMOSTÍ. NÁŠ PROJEKT NAVRHUJE INOVATÍVNU FORMATIVOLABORATORIAL CESTU PRE ŠTUDENTOV, KTORÁ PONECHÁVA PRIESTOR PRE INDIVIDUÁLNU A SKUPINOVÚ TVORIVOSŤ A ZAVÁDZA ICH SÚČASNE S KRITICKÝM VYUŽITÍM NÁSTROJOV WEB.ESSO PREDPOKLADÁ ROZŠÍRENIE VZDELÁVACEJ PONUKY, KTORÁ ZDÔRAZŇUJE INOVATÍVNY PRÍSTUP K VÝUČBOVÝM POSTUPOM. V SKUTOČNOSTI SA V ŇOM PREDPOKLADÁ POSILNENIE ÚLOHY UČITEĽA S CIEĽOM POSKYTNÚŤ MOŽNOSŤ EXPERIMENTOVAŤ A OVEROVAŤ NOVÉ POSTUPY DINSEGNAMENTOSINERGIA SIETE A VYUŽÍVANIA IKT A ÚLOHY ŠTUDENTOV VO VZDELÁVACOM PROCESE. PROJEKTOVÉ PRÁCE SÚ FORMULOVANÉ NA TROCH (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY INOVOVAŤ VÝUČBU S VYUŽITÍM IKT, KTORÉ POMOCOU AKTÍVNYCH METODÍK ZAPÁJAJÚ ŽIAKOV DO BUDOVANIA ICH VLASTNÝCH VEDOMOSTÍ ZAMERANÍM POZORNOSTI SULLINCLUSIVIT A KOLABORATÍVNEJ ÚČASTI. JEHO SILNOU STRÁNKOU JE ÚPLNÁ SLOBODA SPOLUPRÁCE A ROZSAH VEDOMOSTÍ. NÁŠ PROJEKT NAVRHUJE INOVATÍVNU FORMATIVOLABORATORIAL CESTU PRE ŠTUDENTOV, KTORÁ PONECHÁVA PRIESTOR PRE INDIVIDUÁLNU A SKUPINOVÚ TVORIVOSŤ A ZAVÁDZA ICH SÚČASNE S KRITICKÝM VYUŽITÍM NÁSTROJOV WEB.ESSO PREDPOKLADÁ ROZŠÍRENIE VZDELÁVACEJ PONUKY, KTORÁ ZDÔRAZŇUJE INOVATÍVNY PRÍSTUP K VÝUČBOVÝM POSTUPOM. V SKUTOČNOSTI SA V ŇOM PREDPOKLADÁ POSILNENIE ÚLOHY UČITEĽA S CIEĽOM POSKYTNÚŤ MOŽNOSŤ EXPERIMENTOVAŤ A OVEROVAŤ NOVÉ POSTUPY DINSEGNAMENTOSINERGIA SIETE A VYUŽÍVANIA IKT A ÚLOHY ŠTUDENTOV VO VZDELÁVACOM PROCESE. PROJEKTOVÉ PRÁCE SÚ FORMULOVANÉ NA TROCH (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI INNOVATTIV IT-TAGĦLIM BL-UŻU TAL-ICTS LI L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI ATTIVI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI FIL-BINI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM STESS BILLI JIFFUKAW L-ATTENZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI KOLLABORATTIVA TA’ SULLINCLUSIVIT. IL-PUNT QAWWI TAGĦHA JINSAB FIL-LIBERTÀ SĦIĦA TA’ INTERAZZJONI KOOPERATTIVA U L-FIRXA TA’ GĦARFIEN. PROĠETT TAGĦNA JIPPROPONI MOGĦDIJA FORMATIVOLABORATORIAL INNOVATTIVA GĦALL-ISTUDENTI LI TĦALLI SPAZJU GĦALL-KREATTIVITÀ INDIVIDWALI U GRUPP U TINTRODUĊIHOM FL-ISTESS ĦIN BĦALA UŻU KRITIKU TAL-GĦODOD TAL-WEB.ESSO JIPPRESUPPONI L-ESPANSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA LI TENFASIZZA APPROĊĊ INNOVATTIV TA ‘PROĊEDURI TA’ TAGĦLIM. FIL-FATT, HUWA JIPPREVEDI T-TITJIB TAR-RWOL TAL-GĦALLIEM BIEX TINGĦATA L-POSSIBBILTÀ LI JIĠU ESPERIMENTATI U VVERIFIKATI PROĊEDURI ĠODDA DINSEGNAMENTOSINERGIA TAN-NETWERK U L-UŻU TAL-ICT U R-RWOL TAL-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. IX-XOGĦOL TAL-PROĠETT HUWA ARTIKOLAT FUQ TLIET (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI INNOVATTIV IT-TAGĦLIM BL-UŻU TAL-ICTS LI L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI ATTIVI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI FIL-BINI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM STESS BILLI JIFFUKAW L-ATTENZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI KOLLABORATTIVA TA’ SULLINCLUSIVIT. IL-PUNT QAWWI TAGĦHA JINSAB FIL-LIBERTÀ SĦIĦA TA’ INTERAZZJONI KOOPERATTIVA U L-FIRXA TA’ GĦARFIEN. PROĠETT TAGĦNA JIPPROPONI MOGĦDIJA FORMATIVOLABORATORIAL INNOVATTIVA GĦALL-ISTUDENTI LI TĦALLI SPAZJU GĦALL-KREATTIVITÀ INDIVIDWALI U GRUPP U TINTRODUĊIHOM FL-ISTESS ĦIN BĦALA UŻU KRITIKU TAL-GĦODOD TAL-WEB.ESSO JIPPRESUPPONI L-ESPANSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA LI TENFASIZZA APPROĊĊ INNOVATTIV TA ‘PROĊEDURI TA’ TAGĦLIM. FIL-FATT, HUWA JIPPREVEDI T-TITJIB TAR-RWOL TAL-GĦALLIEM BIEX TINGĦATA L-POSSIBBILTÀ LI JIĠU ESPERIMENTATI U VVERIFIKATI PROĊEDURI ĠODDA DINSEGNAMENTOSINERGIA TAN-NETWERK U L-UŻU TAL-ICT U R-RWOL TAL-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. IX-XOGĦOL TAL-PROĠETT HUWA ARTIKOLAT FUQ TLIET (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI INNOVATTIV IT-TAGĦLIM BL-UŻU TAL-ICTS LI L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI ATTIVI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI FIL-BINI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM STESS BILLI JIFFUKAW L-ATTENZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI KOLLABORATTIVA TA’ SULLINCLUSIVIT. IL-PUNT QAWWI TAGĦHA JINSAB FIL-LIBERTÀ SĦIĦA TA’ INTERAZZJONI KOOPERATTIVA U L-FIRXA TA’ GĦARFIEN. PROĠETT TAGĦNA JIPPROPONI MOGĦDIJA FORMATIVOLABORATORIAL INNOVATTIVA GĦALL-ISTUDENTI LI TĦALLI SPAZJU GĦALL-KREATTIVITÀ INDIVIDWALI U GRUPP U TINTRODUĊIHOM FL-ISTESS ĦIN BĦALA UŻU KRITIKU TAL-GĦODOD TAL-WEB.ESSO JIPPRESUPPONI L-ESPANSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA LI TENFASIZZA APPROĊĊ INNOVATTIV TA ‘PROĊEDURI TA’ TAGĦLIM. FIL-FATT, HUWA JIPPREVEDI T-TITJIB TAR-RWOL TAL-GĦALLIEM BIEX TINGĦATA L-POSSIBBILTÀ LI JIĠU ESPERIMENTATI U VVERIFIKATI PROĊEDURI ĠODDA DINSEGNAMENTOSINERGIA TAN-NETWERK U L-UŻU TAL-ICT U R-RWOL TAL-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. IX-XOGĦOL TAL-PROĠETT HUWA ARTIKOLAT FUQ TLIET (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE INOVAR O ENSINO UTILIZANDO AS TIC QUE, UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS, ENVOLVEM OS ALUNOS NA CONSTRUÇÃO DOS SEUS PRÓPRIOS CONHECIMENTOS, CONCENTRANDO A ATENÇÃO SULLINCLUSIVIT E A PARTICIPAÇÃO COLABORATIVA. O SEU PONTO FORTE RESIDE NA PLENA LIBERDADE DE INTERAÇÃO COOPERATIVA E NA GAMA DE CONHECIMENTOS. NOSSO PROJETO PROPÕE UM CAMINHO INOVADOR FORMATIVOBORATORIAL PARA OS ALUNOS QUE DEIXA ESPAÇO PARA A CRIATIVIDADE INDIVIDUAL E GRUPAL E APRESENTA-OS AO MESMO TEMPO QUE O USO CRÍTICO DAS FERRAMENTAS DO WEB.ESSO PRESSUPÕE A EXPANSÃO DA OFERTA EDUCACIONAL QUE ENFATIZA UMA ABORDAGEM INOVADORA DOS PROCEDIMENTOS DE ENSINO. DE FATO, PREVÊ-SE O APRIMORAMENTO DO PAPEL DO PROFESSOR PARA DAR A POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR E VERIFICAR NOVOS PROCEDIMENTOS DINSEGNAMENTOSINERGIA DE REDE E USO DAS TIC E O PAPEL DOS ALUNOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. O TRABALHO DO PROJETO É ARTICULADO EM TRÊS (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE INOVAR O ENSINO UTILIZANDO AS TIC QUE, UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS, ENVOLVEM OS ALUNOS NA CONSTRUÇÃO DOS SEUS PRÓPRIOS CONHECIMENTOS, CONCENTRANDO A ATENÇÃO SULLINCLUSIVIT E A PARTICIPAÇÃO COLABORATIVA. O SEU PONTO FORTE RESIDE NA PLENA LIBERDADE DE INTERAÇÃO COOPERATIVA E NA GAMA DE CONHECIMENTOS. NOSSO PROJETO PROPÕE UM CAMINHO INOVADOR FORMATIVOBORATORIAL PARA OS ALUNOS QUE DEIXA ESPAÇO PARA A CRIATIVIDADE INDIVIDUAL E GRUPAL E APRESENTA-OS AO MESMO TEMPO QUE O USO CRÍTICO DAS FERRAMENTAS DO WEB.ESSO PRESSUPÕE A EXPANSÃO DA OFERTA EDUCACIONAL QUE ENFATIZA UMA ABORDAGEM INOVADORA DOS PROCEDIMENTOS DE ENSINO. DE FATO, PREVÊ-SE O APRIMORAMENTO DO PAPEL DO PROFESSOR PARA DAR A POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR E VERIFICAR NOVOS PROCEDIMENTOS DINSEGNAMENTOSINERGIA DE REDE E USO DAS TIC E O PAPEL DOS ALUNOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. O TRABALHO DO PROJETO É ARTICULADO EM TRÊS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE INOVAR O ENSINO UTILIZANDO AS TIC QUE, UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS, ENVOLVEM OS ALUNOS NA CONSTRUÇÃO DOS SEUS PRÓPRIOS CONHECIMENTOS, CONCENTRANDO A ATENÇÃO SULLINCLUSIVIT E A PARTICIPAÇÃO COLABORATIVA. O SEU PONTO FORTE RESIDE NA PLENA LIBERDADE DE INTERAÇÃO COOPERATIVA E NA GAMA DE CONHECIMENTOS. NOSSO PROJETO PROPÕE UM CAMINHO INOVADOR FORMATIVOBORATORIAL PARA OS ALUNOS QUE DEIXA ESPAÇO PARA A CRIATIVIDADE INDIVIDUAL E GRUPAL E APRESENTA-OS AO MESMO TEMPO QUE O USO CRÍTICO DAS FERRAMENTAS DO WEB.ESSO PRESSUPÕE A EXPANSÃO DA OFERTA EDUCACIONAL QUE ENFATIZA UMA ABORDAGEM INOVADORA DOS PROCEDIMENTOS DE ENSINO. DE FATO, PREVÊ-SE O APRIMORAMENTO DO PAPEL DO PROFESSOR PARA DAR A POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR E VERIFICAR NOVOS PROCEDIMENTOS DINSEGNAMENTOSINERGIA DE REDE E USO DAS TIC E O PAPEL DOS ALUNOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. O TRABALHO DO PROJETO É ARTICULADO EM TRÊS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN INNOVOIDA OPETUSTA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AVULLA SITEN, ETTÄ AKTIIVISIA MENETELMIÄ KÄYTTÄEN OPPILAAT OSALLISTUVAT OMAN TIETÄMYKSENSÄ RAKENTAMISEEN KESKITTYMÄLLÄ SULLINCLUSIVIT-HUOMIOON JA YHTEISTYÖHÖN. SEN VAHVANA TAVOITTEENA ON YHTEISTYÖHALUISEN VUOROVAIKUTUKSEN TÄYSI VAPAUS JA TIETÄMYKSEN KIRJO. HANKKEESSAMME EHDOTETAAN OPISKELIJOILLE INNOVATIIVISTA FORMATIVOLABORATORIAL-POLKUA, JOKA JÄTTÄÄ TILAA YKSILÖLLISELLE JA RYHMÄLUOVUUDELLE JA ESITTELEE NE SAMAAN AIKAAN KUIN WEB.ESSO:N VÄLINEIDEN KRIITTINEN KÄYTTÖ EDELLYTTÄÄ KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISTA, JOKA KOROSTAA INNOVATIIVISTA LÄHESTYMISTAPAA OPETUSMENETELMIIN. ITSE ASIASSA SIINÄ KAAVAILLAAN OPETTAJAN ROOLIN VAHVISTAMISTA, JOTTA VOIDAAN KOKEILLA JA TARKISTAA UUSIA MENETTELYJÄ DINSEGNAMENTOSINERGIA, JOTKA KOSKEVAT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VERKKOA JA KÄYTTÖÄ SEKÄ OPISKELIJOIDEN ROOLIA OPPIMISPROSESSISSA. PROJEKTITYÖ ON KOLMINKERTAISTUNUT (Finnish)
Property / summary: HANKE PERUSTUU TARPEESEEN INNOVOIDA OPETUSTA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AVULLA SITEN, ETTÄ AKTIIVISIA MENETELMIÄ KÄYTTÄEN OPPILAAT OSALLISTUVAT OMAN TIETÄMYKSENSÄ RAKENTAMISEEN KESKITTYMÄLLÄ SULLINCLUSIVIT-HUOMIOON JA YHTEISTYÖHÖN. SEN VAHVANA TAVOITTEENA ON YHTEISTYÖHALUISEN VUOROVAIKUTUKSEN TÄYSI VAPAUS JA TIETÄMYKSEN KIRJO. HANKKEESSAMME EHDOTETAAN OPISKELIJOILLE INNOVATIIVISTA FORMATIVOLABORATORIAL-POLKUA, JOKA JÄTTÄÄ TILAA YKSILÖLLISELLE JA RYHMÄLUOVUUDELLE JA ESITTELEE NE SAMAAN AIKAAN KUIN WEB.ESSO:N VÄLINEIDEN KRIITTINEN KÄYTTÖ EDELLYTTÄÄ KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISTA, JOKA KOROSTAA INNOVATIIVISTA LÄHESTYMISTAPAA OPETUSMENETELMIIN. ITSE ASIASSA SIINÄ KAAVAILLAAN OPETTAJAN ROOLIN VAHVISTAMISTA, JOTTA VOIDAAN KOKEILLA JA TARKISTAA UUSIA MENETTELYJÄ DINSEGNAMENTOSINERGIA, JOTKA KOSKEVAT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VERKKOA JA KÄYTTÖÄ SEKÄ OPISKELIJOIDEN ROOLIA OPPIMISPROSESSISSA. PROJEKTITYÖ ON KOLMINKERTAISTUNUT (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE PERUSTUU TARPEESEEN INNOVOIDA OPETUSTA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AVULLA SITEN, ETTÄ AKTIIVISIA MENETELMIÄ KÄYTTÄEN OPPILAAT OSALLISTUVAT OMAN TIETÄMYKSENSÄ RAKENTAMISEEN KESKITTYMÄLLÄ SULLINCLUSIVIT-HUOMIOON JA YHTEISTYÖHÖN. SEN VAHVANA TAVOITTEENA ON YHTEISTYÖHALUISEN VUOROVAIKUTUKSEN TÄYSI VAPAUS JA TIETÄMYKSEN KIRJO. HANKKEESSAMME EHDOTETAAN OPISKELIJOILLE INNOVATIIVISTA FORMATIVOLABORATORIAL-POLKUA, JOKA JÄTTÄÄ TILAA YKSILÖLLISELLE JA RYHMÄLUOVUUDELLE JA ESITTELEE NE SAMAAN AIKAAN KUIN WEB.ESSO:N VÄLINEIDEN KRIITTINEN KÄYTTÖ EDELLYTTÄÄ KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISTA, JOKA KOROSTAA INNOVATIIVISTA LÄHESTYMISTAPAA OPETUSMENETELMIIN. ITSE ASIASSA SIINÄ KAAVAILLAAN OPETTAJAN ROOLIN VAHVISTAMISTA, JOTTA VOIDAAN KOKEILLA JA TARKISTAA UUSIA MENETTELYJÄ DINSEGNAMENTOSINERGIA, JOTKA KOSKEVAT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VERKKOA JA KÄYTTÖÄ SEKÄ OPISKELIJOIDEN ROOLIA OPPIMISPROSESSISSA. PROJEKTITYÖ ON KOLMINKERTAISTUNUT (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT WYNIKA Z POTRZEBY WPROWADZANIA INNOWACJI W NAUCZANIU Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE ANGAŻUJĄ UCZNIÓW W BUDOWANIE WŁASNEJ WIEDZY POPRZEZ SKUPIENIE UWAGI SULLINCLUSIVIT I UDZIAŁ WE WSPÓŁPRACY. JEGO MOCNĄ STRONĄ JEST PEŁNA SWOBODA WSPÓŁPRACY I ZAKRES WIEDZY. NASZ PROJEKT PROPONUJE INNOWACYJNĄ ŚCIEŻKĘ FORMATIVOLABORATORIAL DLA STUDENTÓW, KTÓRA POZOSTAWIA PRZESTRZEŃ DLA KREATYWNOŚCI INDYWIDUALNEJ I GRUPOWEJ ORAZ WPROWADZA JE JEDNOCZEŚNIE Z KRYTYCZNYM WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI WEB.ESSO ZAKŁADA ROZSZERZENIE OFERTY EDUKACYJNEJ PODKREŚLAJĄCEJ INNOWACYJNE PODEJŚCIE DO PROCEDUR NAUCZANIA. W RZECZYWISTOŚCI PRZEWIDUJE SIĘ ZWIĘKSZENIE ROLI NAUCZYCIELA W CELU UMOŻLIWIENIA EKSPERYMENTOWANIA I WERYFIKACJI NOWYCH PROCEDUR DINSEGNAMENTOSINERGIA SIECI I WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH ORAZ ROLI UCZNIÓW W PROCESIE UCZENIA SIĘ. PRACE PROJEKTOWE SĄ PODZIELONE NA TRZY (Polish)
Property / summary: PROJEKT WYNIKA Z POTRZEBY WPROWADZANIA INNOWACJI W NAUCZANIU Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE ANGAŻUJĄ UCZNIÓW W BUDOWANIE WŁASNEJ WIEDZY POPRZEZ SKUPIENIE UWAGI SULLINCLUSIVIT I UDZIAŁ WE WSPÓŁPRACY. JEGO MOCNĄ STRONĄ JEST PEŁNA SWOBODA WSPÓŁPRACY I ZAKRES WIEDZY. NASZ PROJEKT PROPONUJE INNOWACYJNĄ ŚCIEŻKĘ FORMATIVOLABORATORIAL DLA STUDENTÓW, KTÓRA POZOSTAWIA PRZESTRZEŃ DLA KREATYWNOŚCI INDYWIDUALNEJ I GRUPOWEJ ORAZ WPROWADZA JE JEDNOCZEŚNIE Z KRYTYCZNYM WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI WEB.ESSO ZAKŁADA ROZSZERZENIE OFERTY EDUKACYJNEJ PODKREŚLAJĄCEJ INNOWACYJNE PODEJŚCIE DO PROCEDUR NAUCZANIA. W RZECZYWISTOŚCI PRZEWIDUJE SIĘ ZWIĘKSZENIE ROLI NAUCZYCIELA W CELU UMOŻLIWIENIA EKSPERYMENTOWANIA I WERYFIKACJI NOWYCH PROCEDUR DINSEGNAMENTOSINERGIA SIECI I WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH ORAZ ROLI UCZNIÓW W PROCESIE UCZENIA SIĘ. PRACE PROJEKTOWE SĄ PODZIELONE NA TRZY (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT WYNIKA Z POTRZEBY WPROWADZANIA INNOWACJI W NAUCZANIU Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE ANGAŻUJĄ UCZNIÓW W BUDOWANIE WŁASNEJ WIEDZY POPRZEZ SKUPIENIE UWAGI SULLINCLUSIVIT I UDZIAŁ WE WSPÓŁPRACY. JEGO MOCNĄ STRONĄ JEST PEŁNA SWOBODA WSPÓŁPRACY I ZAKRES WIEDZY. NASZ PROJEKT PROPONUJE INNOWACYJNĄ ŚCIEŻKĘ FORMATIVOLABORATORIAL DLA STUDENTÓW, KTÓRA POZOSTAWIA PRZESTRZEŃ DLA KREATYWNOŚCI INDYWIDUALNEJ I GRUPOWEJ ORAZ WPROWADZA JE JEDNOCZEŚNIE Z KRYTYCZNYM WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI WEB.ESSO ZAKŁADA ROZSZERZENIE OFERTY EDUKACYJNEJ PODKREŚLAJĄCEJ INNOWACYJNE PODEJŚCIE DO PROCEDUR NAUCZANIA. W RZECZYWISTOŚCI PRZEWIDUJE SIĘ ZWIĘKSZENIE ROLI NAUCZYCIELA W CELU UMOŻLIWIENIA EKSPERYMENTOWANIA I WERYFIKACJI NOWYCH PROCEDUR DINSEGNAMENTOSINERGIA SIECI I WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH ORAZ ROLI UCZNIÓW W PROCESIE UCZENIA SIĘ. PRACE PROJEKTOWE SĄ PODZIELONE NA TRZY (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO INOVACIJAH PRI POUČEVANJU Z UPORABO IKT, KI UČENCE Z UPORABO AKTIVNIH METODOLOGIJ VKLJUČUJEJO V IZGRADNJO LASTNEGA ZNANJA Z OSREDOTOČANJEM POZORNOSTI IN SODELOVANJA SULLINCLUSIVIT. NJEGOVA MOČNA TOČKA JE V POPOLNI SVOBODI SODELOVANJA IN RAZNOLIKOSTI ZNANJA. NAŠ PROJEKT PREDLAGA INOVATIVNO FORMATIVOLABORATORIALNO POT ZA ŠTUDENTE, KI PUŠČA PROSTOR ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO USTVARJALNOST IN JIH UVAJA HKRATI S KRITIČNO UPORABO ORODIJ WEB.ESSO PREDPOSTAVLJA ŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, KI POUDARJA INOVATIVEN PRISTOP PEDAGOŠKIH POSTOPKOV. PRAVZAPRAV PREDVIDEVA OKREPITEV VLOGE UČITELJA, DA SE OMOGOČI EKSPERIMENTIRANJE IN PREVERJANJE NOVIH POSTOPKOV DINSEGNAMENTOSINERGIA MREŽE IN UPORABE IKT TER VLOGE UČENCEV V UČNEM PROCESU. PROJEKTNO DELO JE RAZDELJENO NA TRI (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO INOVACIJAH PRI POUČEVANJU Z UPORABO IKT, KI UČENCE Z UPORABO AKTIVNIH METODOLOGIJ VKLJUČUJEJO V IZGRADNJO LASTNEGA ZNANJA Z OSREDOTOČANJEM POZORNOSTI IN SODELOVANJA SULLINCLUSIVIT. NJEGOVA MOČNA TOČKA JE V POPOLNI SVOBODI SODELOVANJA IN RAZNOLIKOSTI ZNANJA. NAŠ PROJEKT PREDLAGA INOVATIVNO FORMATIVOLABORATORIALNO POT ZA ŠTUDENTE, KI PUŠČA PROSTOR ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO USTVARJALNOST IN JIH UVAJA HKRATI S KRITIČNO UPORABO ORODIJ WEB.ESSO PREDPOSTAVLJA ŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, KI POUDARJA INOVATIVEN PRISTOP PEDAGOŠKIH POSTOPKOV. PRAVZAPRAV PREDVIDEVA OKREPITEV VLOGE UČITELJA, DA SE OMOGOČI EKSPERIMENTIRANJE IN PREVERJANJE NOVIH POSTOPKOV DINSEGNAMENTOSINERGIA MREŽE IN UPORABE IKT TER VLOGE UČENCEV V UČNEM PROCESU. PROJEKTNO DELO JE RAZDELJENO NA TRI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO INOVACIJAH PRI POUČEVANJU Z UPORABO IKT, KI UČENCE Z UPORABO AKTIVNIH METODOLOGIJ VKLJUČUJEJO V IZGRADNJO LASTNEGA ZNANJA Z OSREDOTOČANJEM POZORNOSTI IN SODELOVANJA SULLINCLUSIVIT. NJEGOVA MOČNA TOČKA JE V POPOLNI SVOBODI SODELOVANJA IN RAZNOLIKOSTI ZNANJA. NAŠ PROJEKT PREDLAGA INOVATIVNO FORMATIVOLABORATORIALNO POT ZA ŠTUDENTE, KI PUŠČA PROSTOR ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO USTVARJALNOST IN JIH UVAJA HKRATI S KRITIČNO UPORABO ORODIJ WEB.ESSO PREDPOSTAVLJA ŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, KI POUDARJA INOVATIVEN PRISTOP PEDAGOŠKIH POSTOPKOV. PRAVZAPRAV PREDVIDEVA OKREPITEV VLOGE UČITELJA, DA SE OMOGOČI EKSPERIMENTIRANJE IN PREVERJANJE NOVIH POSTOPKOV DINSEGNAMENTOSINERGIA MREŽE IN UPORABE IKT TER VLOGE UČENCEV V UČNEM PROCESU. PROJEKTNO DELO JE RAZDELJENO NA TRI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY INOVOVAT VÝUKU POMOCÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ POMOCÍ AKTIVNÍCH METODIK ZAPOJÍ ŽÁKY DO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH ZNALOSTÍ TÍM, ŽE SE ZAMĚŘÍ POZORNOST SULLINCLUSIVIT A ÚČAST NA SPOLUPRÁCI. JEHO SILNÁ STRÁNKA SPOČÍVÁ V PLNÉ SVOBODĚ KOOPERATIVNÍ INTERAKCE A ŠKÁLE ZNALOSTÍ. NÁŠ PROJEKT NAVRHUJE INOVATIVNÍ FORMATIVOLABORATORIÁLNÍ CESTU PRO STUDENTY, KTERÁ PONECHÁVÁ PROSTOR PRO INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVOU KREATIVITU A PŘEDSTAVUJE JE SOUČASNĚ S KRITICKÝM VYUŽITÍM NÁSTROJŮ WEB.ESSO PŘEDPOKLÁDÁ ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY, KTERÁ KLADE DŮRAZ NA INOVATIVNÍ PŘÍSTUP K VÝUKOVÝM POSTUPŮM. VE SKUTEČNOSTI PŘEDPOKLÁDÁ POSÍLENÍ ÚLOHY UČITELE S CÍLEM UMOŽNIT EXPERIMENTOVAT A OVĚŘOVAT NOVÉ POSTUPY DINSEGNAMENTOSINERGIA SÍTĚ A VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ A ÚLOHU STUDENTŮ VE VZDĚLÁVACÍM PROCESU. PROJEKTOVÁ PRÁCE JE FORMULOVÁNA NA TŘECH MÍSTECH (Czech)
Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY INOVOVAT VÝUKU POMOCÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ POMOCÍ AKTIVNÍCH METODIK ZAPOJÍ ŽÁKY DO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH ZNALOSTÍ TÍM, ŽE SE ZAMĚŘÍ POZORNOST SULLINCLUSIVIT A ÚČAST NA SPOLUPRÁCI. JEHO SILNÁ STRÁNKA SPOČÍVÁ V PLNÉ SVOBODĚ KOOPERATIVNÍ INTERAKCE A ŠKÁLE ZNALOSTÍ. NÁŠ PROJEKT NAVRHUJE INOVATIVNÍ FORMATIVOLABORATORIÁLNÍ CESTU PRO STUDENTY, KTERÁ PONECHÁVÁ PROSTOR PRO INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVOU KREATIVITU A PŘEDSTAVUJE JE SOUČASNĚ S KRITICKÝM VYUŽITÍM NÁSTROJŮ WEB.ESSO PŘEDPOKLÁDÁ ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY, KTERÁ KLADE DŮRAZ NA INOVATIVNÍ PŘÍSTUP K VÝUKOVÝM POSTUPŮM. VE SKUTEČNOSTI PŘEDPOKLÁDÁ POSÍLENÍ ÚLOHY UČITELE S CÍLEM UMOŽNIT EXPERIMENTOVAT A OVĚŘOVAT NOVÉ POSTUPY DINSEGNAMENTOSINERGIA SÍTĚ A VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ A ÚLOHU STUDENTŮ VE VZDĚLÁVACÍM PROCESU. PROJEKTOVÁ PRÁCE JE FORMULOVÁNA NA TŘECH MÍSTECH (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY INOVOVAT VÝUKU POMOCÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ POMOCÍ AKTIVNÍCH METODIK ZAPOJÍ ŽÁKY DO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH ZNALOSTÍ TÍM, ŽE SE ZAMĚŘÍ POZORNOST SULLINCLUSIVIT A ÚČAST NA SPOLUPRÁCI. JEHO SILNÁ STRÁNKA SPOČÍVÁ V PLNÉ SVOBODĚ KOOPERATIVNÍ INTERAKCE A ŠKÁLE ZNALOSTÍ. NÁŠ PROJEKT NAVRHUJE INOVATIVNÍ FORMATIVOLABORATORIÁLNÍ CESTU PRO STUDENTY, KTERÁ PONECHÁVÁ PROSTOR PRO INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVOU KREATIVITU A PŘEDSTAVUJE JE SOUČASNĚ S KRITICKÝM VYUŽITÍM NÁSTROJŮ WEB.ESSO PŘEDPOKLÁDÁ ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY, KTERÁ KLADE DŮRAZ NA INOVATIVNÍ PŘÍSTUP K VÝUKOVÝM POSTUPŮM. VE SKUTEČNOSTI PŘEDPOKLÁDÁ POSÍLENÍ ÚLOHY UČITELE S CÍLEM UMOŽNIT EXPERIMENTOVAT A OVĚŘOVAT NOVÉ POSTUPY DINSEGNAMENTOSINERGIA SÍTĚ A VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ A ÚLOHU STUDENTŮ VE VZDĚLÁVACÍM PROCESU. PROJEKTOVÁ PRÁCE JE FORMULOVÁNA NA TŘECH MÍSTECH (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS TUO, KAD REIKIA ATNAUJINTI MOKYMĄ NAUDOJANT IRT, NES NAUDOJANT AKTYVIAS METODIKAS MOKSLEIVIAI ĮTRAUKIAMI Į SAVO ŽINIŲ KŪRIMĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SULLINCLUSIVIT IR BENDRADARBIAVIMO DALYVAVIMĄ. JO STIPRIOJI PUSĖ – VISA BENDRADARBIAVIMO LAISVĖ IR ŽINIŲ SPEKTRAS. MŪSŲ PROJEKTAS SIŪLO NOVATORIŠKĄ FORMATIVOLABORATORIAL KELIĄ STUDENTAMS, KURIS PALIEKA ERDVĘ INDIVIDUALIAM IR GRUPINIAM KŪRYBIŠKUMUI IR PRISTATO JUOS TUO PAČIU METU KAIP KRITIŠKĄ WEB.ESSO ĮRANKIŲ NAUDOJIMĄ, SUPONUOJA EDUKACINIO PASIŪLYMO, PABRĖŽIANČIO NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ Į MOKYMO PROCEDŪRAS, PLĖTRĄ. IŠ TIESŲ, JAME NUMATOMA STIPRINTI MOKYTOJO VAIDMENĮ SUTEIKIANT GALIMYBĘ EKSPERIMENTUOTI IR TIKRINTI NAUJAS PROCEDŪRAS DINSEGNAMENTOSINERGIA TINKLO IR IRT NAUDOJIMO IR MOKINIŲ VAIDMENS MOKYMOSI PROCESE. PROJEKTO DARBAI YRA SUFORMULUOTI PAGAL TRIS (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS GRINDŽIAMAS TUO, KAD REIKIA ATNAUJINTI MOKYMĄ NAUDOJANT IRT, NES NAUDOJANT AKTYVIAS METODIKAS MOKSLEIVIAI ĮTRAUKIAMI Į SAVO ŽINIŲ KŪRIMĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SULLINCLUSIVIT IR BENDRADARBIAVIMO DALYVAVIMĄ. JO STIPRIOJI PUSĖ – VISA BENDRADARBIAVIMO LAISVĖ IR ŽINIŲ SPEKTRAS. MŪSŲ PROJEKTAS SIŪLO NOVATORIŠKĄ FORMATIVOLABORATORIAL KELIĄ STUDENTAMS, KURIS PALIEKA ERDVĘ INDIVIDUALIAM IR GRUPINIAM KŪRYBIŠKUMUI IR PRISTATO JUOS TUO PAČIU METU KAIP KRITIŠKĄ WEB.ESSO ĮRANKIŲ NAUDOJIMĄ, SUPONUOJA EDUKACINIO PASIŪLYMO, PABRĖŽIANČIO NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ Į MOKYMO PROCEDŪRAS, PLĖTRĄ. IŠ TIESŲ, JAME NUMATOMA STIPRINTI MOKYTOJO VAIDMENĮ SUTEIKIANT GALIMYBĘ EKSPERIMENTUOTI IR TIKRINTI NAUJAS PROCEDŪRAS DINSEGNAMENTOSINERGIA TINKLO IR IRT NAUDOJIMO IR MOKINIŲ VAIDMENS MOKYMOSI PROCESE. PROJEKTO DARBAI YRA SUFORMULUOTI PAGAL TRIS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS GRINDŽIAMAS TUO, KAD REIKIA ATNAUJINTI MOKYMĄ NAUDOJANT IRT, NES NAUDOJANT AKTYVIAS METODIKAS MOKSLEIVIAI ĮTRAUKIAMI Į SAVO ŽINIŲ KŪRIMĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SULLINCLUSIVIT IR BENDRADARBIAVIMO DALYVAVIMĄ. JO STIPRIOJI PUSĖ – VISA BENDRADARBIAVIMO LAISVĖ IR ŽINIŲ SPEKTRAS. MŪSŲ PROJEKTAS SIŪLO NOVATORIŠKĄ FORMATIVOLABORATORIAL KELIĄ STUDENTAMS, KURIS PALIEKA ERDVĘ INDIVIDUALIAM IR GRUPINIAM KŪRYBIŠKUMUI IR PRISTATO JUOS TUO PAČIU METU KAIP KRITIŠKĄ WEB.ESSO ĮRANKIŲ NAUDOJIMĄ, SUPONUOJA EDUKACINIO PASIŪLYMO, PABRĖŽIANČIO NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ Į MOKYMO PROCEDŪRAS, PLĖTRĄ. IŠ TIESŲ, JAME NUMATOMA STIPRINTI MOKYTOJO VAIDMENĮ SUTEIKIANT GALIMYBĘ EKSPERIMENTUOTI IR TIKRINTI NAUJAS PROCEDŪRAS DINSEGNAMENTOSINERGIA TINKLO IR IRT NAUDOJIMO IR MOKINIŲ VAIDMENS MOKYMOSI PROCESE. PROJEKTO DARBAI YRA SUFORMULUOTI PAGAL TRIS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA IEVIEST JAUNINĀJUMUS MĀCĪŠANĀ, IZMANTOJOT IKT, KAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS METODOLOĢIJAS, IESAISTA SKOLĒNUS SAVU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ, VĒRŠOT UZMANĪBU UZ SULLINCLUSIVIT UN SADARBĪBU. TĀS STIPRĀ PUSE IR PILNĪGA KOOPERATĪVĀS MIJIEDARBĪBAS BRĪVĪBA UN ZINĀŠANU KLĀSTS. MŪSU PROJEKTS PIEDĀVĀ INOVATĪVU FORMATIVOLABORATORIAL CEĻU STUDENTIEM, KAS ATSTĀJ VIETU INDIVIDUĀLIEM UN GRUPU RADOŠUMAM UN IEPAZĪSTINA TOS VIENLAIKUS AR WEB.ESSO RĪKU KRITISKU IZMANTOŠANU, KAS PAREDZ IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANU, KAS UZSVER INOVATĪVU PIEEJU MĀCĪBU PROCEDŪRĀM. FAKTISKI TĀ PAREDZ PALIELINĀT SKOLOTĀJA LOMU, LAI DOTU IESPĒJU EKSPERIMENTĒT UN PĀRBAUDĪT JAUNAS PROCEDŪRAS DINSEGNAMENTOSINERGIA TĪKLA UN IKT IZMANTOŠANAS JOMĀ, KĀ ARĪ SKOLĒNU LOMU MĀCĪBU PROCESĀ. PROJEKTA DARBS IR FORMULĒTS TRĪS (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA IEVIEST JAUNINĀJUMUS MĀCĪŠANĀ, IZMANTOJOT IKT, KAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS METODOLOĢIJAS, IESAISTA SKOLĒNUS SAVU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ, VĒRŠOT UZMANĪBU UZ SULLINCLUSIVIT UN SADARBĪBU. TĀS STIPRĀ PUSE IR PILNĪGA KOOPERATĪVĀS MIJIEDARBĪBAS BRĪVĪBA UN ZINĀŠANU KLĀSTS. MŪSU PROJEKTS PIEDĀVĀ INOVATĪVU FORMATIVOLABORATORIAL CEĻU STUDENTIEM, KAS ATSTĀJ VIETU INDIVIDUĀLIEM UN GRUPU RADOŠUMAM UN IEPAZĪSTINA TOS VIENLAIKUS AR WEB.ESSO RĪKU KRITISKU IZMANTOŠANU, KAS PAREDZ IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANU, KAS UZSVER INOVATĪVU PIEEJU MĀCĪBU PROCEDŪRĀM. FAKTISKI TĀ PAREDZ PALIELINĀT SKOLOTĀJA LOMU, LAI DOTU IESPĒJU EKSPERIMENTĒT UN PĀRBAUDĪT JAUNAS PROCEDŪRAS DINSEGNAMENTOSINERGIA TĪKLA UN IKT IZMANTOŠANAS JOMĀ, KĀ ARĪ SKOLĒNU LOMU MĀCĪBU PROCESĀ. PROJEKTA DARBS IR FORMULĒTS TRĪS (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA IEVIEST JAUNINĀJUMUS MĀCĪŠANĀ, IZMANTOJOT IKT, KAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS METODOLOĢIJAS, IESAISTA SKOLĒNUS SAVU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ, VĒRŠOT UZMANĪBU UZ SULLINCLUSIVIT UN SADARBĪBU. TĀS STIPRĀ PUSE IR PILNĪGA KOOPERATĪVĀS MIJIEDARBĪBAS BRĪVĪBA UN ZINĀŠANU KLĀSTS. MŪSU PROJEKTS PIEDĀVĀ INOVATĪVU FORMATIVOLABORATORIAL CEĻU STUDENTIEM, KAS ATSTĀJ VIETU INDIVIDUĀLIEM UN GRUPU RADOŠUMAM UN IEPAZĪSTINA TOS VIENLAIKUS AR WEB.ESSO RĪKU KRITISKU IZMANTOŠANU, KAS PAREDZ IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANU, KAS UZSVER INOVATĪVU PIEEJU MĀCĪBU PROCEDŪRĀM. FAKTISKI TĀ PAREDZ PALIELINĀT SKOLOTĀJA LOMU, LAI DOTU IESPĒJU EKSPERIMENTĒT UN PĀRBAUDĪT JAUNAS PROCEDŪRAS DINSEGNAMENTOSINERGIA TĪKLA UN IKT IZMANTOŠANAS JOMĀ, KĀ ARĪ SKOLĒNU LOMU MĀCĪBU PROCESĀ. PROJEKTA DARBS IR FORMULĒTS TRĪS (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИНОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО С ПОМОЩТА НА ИКТ, КОИТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА АКТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕНИТЕ ИМ ЗНАНИЯ, КАТО ФОКУСИРАТ ВНИМАНИЕТО НА SULLINCLUSIVIT И СЪВМЕСТНОТО УЧАСТИЕ. СИЛНАТА МУ СТРАНА СЕ СЪСТОИ В ПЪЛНАТА СВОБОДА НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ОБХВАТА НА ЗНАНИЕТО. НАШИЯТ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА ИНОВАТИВЕН ФОРМАТИВОЛАБОРАТОРИАЛЕН ПЪТ ЗА СТУДЕНТИ, КОЙТО ОСТАВЯ МЯСТО ЗА ИНДИВИДУАЛНО И ГРУПОВО ТВОРЧЕСТВО И ГИ ВЪВЕЖДА ЕДНОВРЕМЕННО С КРИТИЧНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ НА WEB.ESSO ПРЕДПОЛАГА РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА, КОЯТО ПОДЧЕРТАВА ИНОВАТИВЕН ПОДХОД КЪМ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. ВСЪЩНОСТ В НЕГО СЕ ПРЕДВИЖДА ЗАСИЛВАНЕ НА РОЛЯТА НА УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И ПРОВЕРКА НА НОВИ ПРОЦЕДУРИ DINSEGNAMENTOSINERGIA НА МРЕЖАТА И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИКТ И РОЛЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. РАБОТАТА ПО ПРОЕКТА Е ФОРМУЛИРАНА НА ТРИ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИНОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО С ПОМОЩТА НА ИКТ, КОИТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА АКТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕНИТЕ ИМ ЗНАНИЯ, КАТО ФОКУСИРАТ ВНИМАНИЕТО НА SULLINCLUSIVIT И СЪВМЕСТНОТО УЧАСТИЕ. СИЛНАТА МУ СТРАНА СЕ СЪСТОИ В ПЪЛНАТА СВОБОДА НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ОБХВАТА НА ЗНАНИЕТО. НАШИЯТ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА ИНОВАТИВЕН ФОРМАТИВОЛАБОРАТОРИАЛЕН ПЪТ ЗА СТУДЕНТИ, КОЙТО ОСТАВЯ МЯСТО ЗА ИНДИВИДУАЛНО И ГРУПОВО ТВОРЧЕСТВО И ГИ ВЪВЕЖДА ЕДНОВРЕМЕННО С КРИТИЧНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ НА WEB.ESSO ПРЕДПОЛАГА РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА, КОЯТО ПОДЧЕРТАВА ИНОВАТИВЕН ПОДХОД КЪМ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. ВСЪЩНОСТ В НЕГО СЕ ПРЕДВИЖДА ЗАСИЛВАНЕ НА РОЛЯТА НА УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И ПРОВЕРКА НА НОВИ ПРОЦЕДУРИ DINSEGNAMENTOSINERGIA НА МРЕЖАТА И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИКТ И РОЛЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. РАБОТАТА ПО ПРОЕКТА Е ФОРМУЛИРАНА НА ТРИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИНОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО С ПОМОЩТА НА ИКТ, КОИТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА АКТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕНИТЕ ИМ ЗНАНИЯ, КАТО ФОКУСИРАТ ВНИМАНИЕТО НА SULLINCLUSIVIT И СЪВМЕСТНОТО УЧАСТИЕ. СИЛНАТА МУ СТРАНА СЕ СЪСТОИ В ПЪЛНАТА СВОБОДА НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ОБХВАТА НА ЗНАНИЕТО. НАШИЯТ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА ИНОВАТИВЕН ФОРМАТИВОЛАБОРАТОРИАЛЕН ПЪТ ЗА СТУДЕНТИ, КОЙТО ОСТАВЯ МЯСТО ЗА ИНДИВИДУАЛНО И ГРУПОВО ТВОРЧЕСТВО И ГИ ВЪВЕЖДА ЕДНОВРЕМЕННО С КРИТИЧНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ НА WEB.ESSO ПРЕДПОЛАГА РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА, КОЯТО ПОДЧЕРТАВА ИНОВАТИВЕН ПОДХОД КЪМ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. ВСЪЩНОСТ В НЕГО СЕ ПРЕДВИЖДА ЗАСИЛВАНЕ НА РОЛЯТА НА УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И ПРОВЕРКА НА НОВИ ПРОЦЕДУРИ DINSEGNAMENTOSINERGIA НА МРЕЖАТА И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИКТ И РОЛЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. РАБОТАТА ПО ПРОЕКТА Е ФОРМУЛИРАНА НА ТРИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ IKT-K FELHASZNÁLÁSÁVAL ÚJÍTANI KELL AZ OKTATÁST, AMELY AKTÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL A TANULÓKAT BEVONJA SAJÁT TUDÁSUK ÉPÍTÉSÉBE A SULLINCLUSIVIT FIGYELMÉNEK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ RÉSZVÉTELÉNEK ÖSSZPONTOSÍTÁSÁVAL. ERŐSSÉGE A KOOPERATÍV INTERAKCIÓ TELJES SZABADSÁGÁBAN ÉS A TUDÁS SZÉLES SKÁLÁJÁBAN REJLIK. PROJEKTÜNK EGY INNOVATÍV FORMATIVOLABORATORIAL UTAT JAVASOL A DIÁKOK SZÁMÁRA, AMELY TERET HAGY AZ EGYÉNI ÉS CSOPORTOS KREATIVITÁSNAK, ÉS BEMUTATJA ŐKET A WEB ESZKÖZEINEK KRITIKUS HASZNÁLATÁVAL EGYIDEJŰLEG.ESSO FELTÉTELEZI AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉT, AMELY HANGSÚLYOZZA A TANÍTÁSI ELJÁRÁSOK INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT. VALÓJÁBAN AZT TERVEZI, HOGY FOKOZZA A TANÁR SZEREPÉT, HOGY LEHETŐSÉGET ADJON A KÍSÉRLETEZÉSRE ÉS AZ ÚJ ELJÁRÁSOK ELLENŐRZÉSÉRE DINSEGNAMENTOSINERGIA HÁLÓZAT ÉS AZ IKT HASZNÁLATA, VALAMINT A DIÁKOK SZEREPE A TANULÁSI FOLYAMATBAN. A PROJEKTMUNKA HÁROM RÉSZRE TAGOLÓDIK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ IKT-K FELHASZNÁLÁSÁVAL ÚJÍTANI KELL AZ OKTATÁST, AMELY AKTÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL A TANULÓKAT BEVONJA SAJÁT TUDÁSUK ÉPÍTÉSÉBE A SULLINCLUSIVIT FIGYELMÉNEK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ RÉSZVÉTELÉNEK ÖSSZPONTOSÍTÁSÁVAL. ERŐSSÉGE A KOOPERATÍV INTERAKCIÓ TELJES SZABADSÁGÁBAN ÉS A TUDÁS SZÉLES SKÁLÁJÁBAN REJLIK. PROJEKTÜNK EGY INNOVATÍV FORMATIVOLABORATORIAL UTAT JAVASOL A DIÁKOK SZÁMÁRA, AMELY TERET HAGY AZ EGYÉNI ÉS CSOPORTOS KREATIVITÁSNAK, ÉS BEMUTATJA ŐKET A WEB ESZKÖZEINEK KRITIKUS HASZNÁLATÁVAL EGYIDEJŰLEG.ESSO FELTÉTELEZI AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉT, AMELY HANGSÚLYOZZA A TANÍTÁSI ELJÁRÁSOK INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT. VALÓJÁBAN AZT TERVEZI, HOGY FOKOZZA A TANÁR SZEREPÉT, HOGY LEHETŐSÉGET ADJON A KÍSÉRLETEZÉSRE ÉS AZ ÚJ ELJÁRÁSOK ELLENŐRZÉSÉRE DINSEGNAMENTOSINERGIA HÁLÓZAT ÉS AZ IKT HASZNÁLATA, VALAMINT A DIÁKOK SZEREPE A TANULÁSI FOLYAMATBAN. A PROJEKTMUNKA HÁROM RÉSZRE TAGOLÓDIK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ IKT-K FELHASZNÁLÁSÁVAL ÚJÍTANI KELL AZ OKTATÁST, AMELY AKTÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL A TANULÓKAT BEVONJA SAJÁT TUDÁSUK ÉPÍTÉSÉBE A SULLINCLUSIVIT FIGYELMÉNEK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ RÉSZVÉTELÉNEK ÖSSZPONTOSÍTÁSÁVAL. ERŐSSÉGE A KOOPERATÍV INTERAKCIÓ TELJES SZABADSÁGÁBAN ÉS A TUDÁS SZÉLES SKÁLÁJÁBAN REJLIK. PROJEKTÜNK EGY INNOVATÍV FORMATIVOLABORATORIAL UTAT JAVASOL A DIÁKOK SZÁMÁRA, AMELY TERET HAGY AZ EGYÉNI ÉS CSOPORTOS KREATIVITÁSNAK, ÉS BEMUTATJA ŐKET A WEB ESZKÖZEINEK KRITIKUS HASZNÁLATÁVAL EGYIDEJŰLEG.ESSO FELTÉTELEZI AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉT, AMELY HANGSÚLYOZZA A TANÍTÁSI ELJÁRÁSOK INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT. VALÓJÁBAN AZT TERVEZI, HOGY FOKOZZA A TANÁR SZEREPÉT, HOGY LEHETŐSÉGET ADJON A KÍSÉRLETEZÉSRE ÉS AZ ÚJ ELJÁRÁSOK ELLENŐRZÉSÉRE DINSEGNAMENTOSINERGIA HÁLÓZAT ÉS AZ IKT HASZNÁLATA, VALAMINT A DIÁKOK SZEREPE A TANULÁSI FOLYAMATBAN. A PROJEKTMUNKA HÁROM RÉSZRE TAGOLÓDIK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ ANN AN TEAGASC A NUÁIL TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TFCANNA INA N-ÚSÁIDTEAR MODHEOLAÍOCHTAÍ GNÍOMHACHA LENA MBAINEANN DALTAÍ I DTÓGÁIL A GCUID EOLAIS FÉIN TRÍ AIRD SULLINCLUSIVIT AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH A DHÍRIÚ. TÁ A PHOINTE LÁIDIR SUITE I SAOIRSE IOMLÁN NA HIDIRGHNÍOMHAÍOCHTA COMHOIBRÍCHE AGUS SA RAON EOLAIS. MOLANN ÁR DTIONSCADAL COSÁN NUÁLACH FORMATIVOLABORATORIAL DO MHIC LÉINN A FHÁGANN SEOMRA DO CHRUTHAITHEACHT AONAIR AGUS GRÚPA AGUS TUGANN SÉ ISTEACH IAD AG AN AM CÉANNA LE HÚSÁID CHRITICIÚIL NA N-UIRLISÍ DE CHUID WEB.ESSO. GO DEIMHIN, BEARTAÍONN SÉ FEABHAS A CHUR AR RÓL AN MHÚINTEORA CHUN DEIS A THABHAIRT NÓSANNA IMEACHTA NUA A THÁSTÁIL AGUS A FHÍORÚ DINSEGNAMENTOSINERGIA LÍONRA AGUS ÚSÁID TFC AGUS RÓL NA NDALTAÍ SA PHRÓISEAS FOGHLAMA. TÁ OBAIR AN TIONSCADAIL CURTHA IN IÚL AR THRÍ (Irish)
Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ ANN AN TEAGASC A NUÁIL TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TFCANNA INA N-ÚSÁIDTEAR MODHEOLAÍOCHTAÍ GNÍOMHACHA LENA MBAINEANN DALTAÍ I DTÓGÁIL A GCUID EOLAIS FÉIN TRÍ AIRD SULLINCLUSIVIT AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH A DHÍRIÚ. TÁ A PHOINTE LÁIDIR SUITE I SAOIRSE IOMLÁN NA HIDIRGHNÍOMHAÍOCHTA COMHOIBRÍCHE AGUS SA RAON EOLAIS. MOLANN ÁR DTIONSCADAL COSÁN NUÁLACH FORMATIVOLABORATORIAL DO MHIC LÉINN A FHÁGANN SEOMRA DO CHRUTHAITHEACHT AONAIR AGUS GRÚPA AGUS TUGANN SÉ ISTEACH IAD AG AN AM CÉANNA LE HÚSÁID CHRITICIÚIL NA N-UIRLISÍ DE CHUID WEB.ESSO. GO DEIMHIN, BEARTAÍONN SÉ FEABHAS A CHUR AR RÓL AN MHÚINTEORA CHUN DEIS A THABHAIRT NÓSANNA IMEACHTA NUA A THÁSTÁIL AGUS A FHÍORÚ DINSEGNAMENTOSINERGIA LÍONRA AGUS ÚSÁID TFC AGUS RÓL NA NDALTAÍ SA PHRÓISEAS FOGHLAMA. TÁ OBAIR AN TIONSCADAIL CURTHA IN IÚL AR THRÍ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ ANN AN TEAGASC A NUÁIL TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TFCANNA INA N-ÚSÁIDTEAR MODHEOLAÍOCHTAÍ GNÍOMHACHA LENA MBAINEANN DALTAÍ I DTÓGÁIL A GCUID EOLAIS FÉIN TRÍ AIRD SULLINCLUSIVIT AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH A DHÍRIÚ. TÁ A PHOINTE LÁIDIR SUITE I SAOIRSE IOMLÁN NA HIDIRGHNÍOMHAÍOCHTA COMHOIBRÍCHE AGUS SA RAON EOLAIS. MOLANN ÁR DTIONSCADAL COSÁN NUÁLACH FORMATIVOLABORATORIAL DO MHIC LÉINN A FHÁGANN SEOMRA DO CHRUTHAITHEACHT AONAIR AGUS GRÚPA AGUS TUGANN SÉ ISTEACH IAD AG AN AM CÉANNA LE HÚSÁID CHRITICIÚIL NA N-UIRLISÍ DE CHUID WEB.ESSO. GO DEIMHIN, BEARTAÍONN SÉ FEABHAS A CHUR AR RÓL AN MHÚINTEORA CHUN DEIS A THABHAIRT NÓSANNA IMEACHTA NUA A THÁSTÁIL AGUS A FHÍORÚ DINSEGNAMENTOSINERGIA LÍONRA AGUS ÚSÁID TFC AGUS RÓL NA NDALTAÍ SA PHRÓISEAS FOGHLAMA. TÁ OBAIR AN TIONSCADAIL CURTHA IN IÚL AR THRÍ (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET UTGÅR FRÅN BEHOVET AV ATT FÖRNYA UNDERVISNINGEN MED HJÄLP AV IKT SOM MED HJÄLP AV AKTIVA METODER INVOLVERAR ELEVERNA I UPPBYGGNADEN AV DERAS EGEN KUNSKAP GENOM ATT FOKUSERA SULLINCLUSIVIT UPPMÄRKSAMHET OCH SAMVERKANDE DELTAGANDE. DESS STARKA PUNKT LIGGER I DEN FULLA FRIHETEN ATT SAMARBETA MED VARANDRA OCH KUNSKAPSOMRÅDET. VÅRT PROJEKT FÖRESLÅR EN INNOVATIV FORMATIVOLABORATORIAL VÄG FÖR STUDENTER SOM LÄMNAR UTRYMME FÖR INDIVIDUELL OCH GRUPP KREATIVITET OCH INTRODUCERAR DEM SAMTIDIGT SOM KRITISK ANVÄNDNING AV VERKTYGEN I WEB.ESSO FÖRUTSÄTTER EN UTVIDGNING AV UTBILDNINGSUTBUDET SOM BETONAR ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR UNDERVISNINGSFÖRFARANDEN. I SJÄLVA VERKET PLANERAS EN FÖRSTÄRKNING AV LÄRARENS ROLL FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT EXPERIMENTERA OCH VERIFIERA NYA FÖRFARANDEN DINSEGNAMENTOSINERGIA FÖR NÄTVERK OCH ANVÄNDNING AV IKT OCH ELEVERNAS ROLL I INLÄRNINGSPROCESSEN. PROJEKTARBETET ÄR FORMULERAT PÅ TRE (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET UTGÅR FRÅN BEHOVET AV ATT FÖRNYA UNDERVISNINGEN MED HJÄLP AV IKT SOM MED HJÄLP AV AKTIVA METODER INVOLVERAR ELEVERNA I UPPBYGGNADEN AV DERAS EGEN KUNSKAP GENOM ATT FOKUSERA SULLINCLUSIVIT UPPMÄRKSAMHET OCH SAMVERKANDE DELTAGANDE. DESS STARKA PUNKT LIGGER I DEN FULLA FRIHETEN ATT SAMARBETA MED VARANDRA OCH KUNSKAPSOMRÅDET. VÅRT PROJEKT FÖRESLÅR EN INNOVATIV FORMATIVOLABORATORIAL VÄG FÖR STUDENTER SOM LÄMNAR UTRYMME FÖR INDIVIDUELL OCH GRUPP KREATIVITET OCH INTRODUCERAR DEM SAMTIDIGT SOM KRITISK ANVÄNDNING AV VERKTYGEN I WEB.ESSO FÖRUTSÄTTER EN UTVIDGNING AV UTBILDNINGSUTBUDET SOM BETONAR ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR UNDERVISNINGSFÖRFARANDEN. I SJÄLVA VERKET PLANERAS EN FÖRSTÄRKNING AV LÄRARENS ROLL FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT EXPERIMENTERA OCH VERIFIERA NYA FÖRFARANDEN DINSEGNAMENTOSINERGIA FÖR NÄTVERK OCH ANVÄNDNING AV IKT OCH ELEVERNAS ROLL I INLÄRNINGSPROCESSEN. PROJEKTARBETET ÄR FORMULERAT PÅ TRE (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET UTGÅR FRÅN BEHOVET AV ATT FÖRNYA UNDERVISNINGEN MED HJÄLP AV IKT SOM MED HJÄLP AV AKTIVA METODER INVOLVERAR ELEVERNA I UPPBYGGNADEN AV DERAS EGEN KUNSKAP GENOM ATT FOKUSERA SULLINCLUSIVIT UPPMÄRKSAMHET OCH SAMVERKANDE DELTAGANDE. DESS STARKA PUNKT LIGGER I DEN FULLA FRIHETEN ATT SAMARBETA MED VARANDRA OCH KUNSKAPSOMRÅDET. VÅRT PROJEKT FÖRESLÅR EN INNOVATIV FORMATIVOLABORATORIAL VÄG FÖR STUDENTER SOM LÄMNAR UTRYMME FÖR INDIVIDUELL OCH GRUPP KREATIVITET OCH INTRODUCERAR DEM SAMTIDIGT SOM KRITISK ANVÄNDNING AV VERKTYGEN I WEB.ESSO FÖRUTSÄTTER EN UTVIDGNING AV UTBILDNINGSUTBUDET SOM BETONAR ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR UNDERVISNINGSFÖRFARANDEN. I SJÄLVA VERKET PLANERAS EN FÖRSTÄRKNING AV LÄRARENS ROLL FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT EXPERIMENTERA OCH VERIFIERA NYA FÖRFARANDEN DINSEGNAMENTOSINERGIA FÖR NÄTVERK OCH ANVÄNDNING AV IKT OCH ELEVERNAS ROLL I INLÄRNINGSPROCESSEN. PROJEKTARBETET ÄR FORMULERAT PÅ TRE (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST UUENDADA INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA ABIL ÕPETAMIST, MIS AKTIIVSETE MEETODITE ABIL KAASAB ÕPILASI OMA TEADMISTE LOOMISSE, KESKENDUDES SULLINCLUSIVITI TÄHELEPANULE JA KOOSTÖÖL OSALEMISELE. SELLE TUGEVAKS KÜLJEKS ON KOOSTÖÖ TÄIELIK VABADUS JA TEADMISTE MITMEKESISUS. MEIE PROJEKT PAKUB ÕPILASTELE UUENDUSLIKKU FORMATIVOLABORATORIAL TEE, MIS JÄTAB RUUMI INDIVIDUAALSELE JA GRUPI LOOVUSELE NING TUTVUSTAB NEID SAMAL AJAL WEB.ESSO VAHENDITE KRIITILISE KASUTAMISEGA EELDAB HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMIST, MIS RÕHUTAB ÕPETAMISE PROTSEDUURIDE UUENDUSLIKKU LÄHENEMIST. TEGELIKULT ON KAVAS SUURENDADA ÕPETAJA ROLLI, ET ANDA VÕIMALUS KATSETADA JA KONTROLLIDA UUSI MENETLUSI DINSEGNAMENTOSINERGIA VÕRGU JA IKT KASUTAMISE NING ÕPILASTE ROLLI KOHTA ÕPPEPROTSESSIS. PROJEKTI TÖÖ ON SÕNASTATUD KOLMEL (Estonian)
Property / summary: PROJEKT TULENEB VAJADUSEST UUENDADA INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA ABIL ÕPETAMIST, MIS AKTIIVSETE MEETODITE ABIL KAASAB ÕPILASI OMA TEADMISTE LOOMISSE, KESKENDUDES SULLINCLUSIVITI TÄHELEPANULE JA KOOSTÖÖL OSALEMISELE. SELLE TUGEVAKS KÜLJEKS ON KOOSTÖÖ TÄIELIK VABADUS JA TEADMISTE MITMEKESISUS. MEIE PROJEKT PAKUB ÕPILASTELE UUENDUSLIKKU FORMATIVOLABORATORIAL TEE, MIS JÄTAB RUUMI INDIVIDUAALSELE JA GRUPI LOOVUSELE NING TUTVUSTAB NEID SAMAL AJAL WEB.ESSO VAHENDITE KRIITILISE KASUTAMISEGA EELDAB HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMIST, MIS RÕHUTAB ÕPETAMISE PROTSEDUURIDE UUENDUSLIKKU LÄHENEMIST. TEGELIKULT ON KAVAS SUURENDADA ÕPETAJA ROLLI, ET ANDA VÕIMALUS KATSETADA JA KONTROLLIDA UUSI MENETLUSI DINSEGNAMENTOSINERGIA VÕRGU JA IKT KASUTAMISE NING ÕPILASTE ROLLI KOHTA ÕPPEPROTSESSIS. PROJEKTI TÖÖ ON SÕNASTATUD KOLMEL (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT TULENEB VAJADUSEST UUENDADA INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA ABIL ÕPETAMIST, MIS AKTIIVSETE MEETODITE ABIL KAASAB ÕPILASI OMA TEADMISTE LOOMISSE, KESKENDUDES SULLINCLUSIVITI TÄHELEPANULE JA KOOSTÖÖL OSALEMISELE. SELLE TUGEVAKS KÜLJEKS ON KOOSTÖÖ TÄIELIK VABADUS JA TEADMISTE MITMEKESISUS. MEIE PROJEKT PAKUB ÕPILASTELE UUENDUSLIKKU FORMATIVOLABORATORIAL TEE, MIS JÄTAB RUUMI INDIVIDUAALSELE JA GRUPI LOOVUSELE NING TUTVUSTAB NEID SAMAL AJAL WEB.ESSO VAHENDITE KRIITILISE KASUTAMISEGA EELDAB HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMIST, MIS RÕHUTAB ÕPETAMISE PROTSEDUURIDE UUENDUSLIKKU LÄHENEMIST. TEGELIKULT ON KAVAS SUURENDADA ÕPETAJA ROLLI, ET ANDA VÕIMALUS KATSETADA JA KONTROLLIDA UUSI MENETLUSI DINSEGNAMENTOSINERGIA VÕRGU JA IKT KASUTAMISE NING ÕPILASTE ROLLI KOHTA ÕPPEPROTSESSIS. PROJEKTI TÖÖ ON SÕNASTATUD KOLMEL (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
30,048.0 Euro
Amount30,048.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 30,048.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
18,162.59 Euro
Amount18,162.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 18,162.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:46, 8 April 2023

Project Q620518 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INNODIGIDATTICA
Project Q620518 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    18,162.59 Euro
    0 references
    budget
    30,048.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    24 October 2018
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ITET "E. FERMI" ECONOMICO E TECNOLOGICO
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°9'18.61"N, 15°11'10.90"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO NASCE DALL ESIGENZA DI INNOVARE LA DIDATTICA UTILIZZANDO LE TIC CHE AVVALENDOSI DI METODOLOGIE ATTIVE COINVOLGER GLI ALUNNI NELLA COSTRUZIONE DEL PROPRIO SAPERE FOCALIZZANDO LATTENZIONE SULLINCLUSIVIT E LA PARTECIPAZIONE COLLABORATIVA. IL SUO PUNTO DI FORZA RISIEDE NELLA PIENA LIBERT DI INTERAZIONE COOPERATIVA E NELLAMPLIAMENTO DELLE VENTAGLIO DI CONOSCENZE. IL NOSTRO PROGETTO PROPONE UN PERCORSO FORMATIVOLABORATORIALE INNOVATIVO PER GLI STUDENTI CHE LASCI SPAZIO ALLA CREATIVIT INDIVIDUALE E DI GRUPPO E LI INTRODUCA CONTEMPORANEAMENTE ALLUTILIZZO CRITICO DEGLI STRUMENTI DEL WEB.ESSO PRESUPPONE LAMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA CHE DIA RILIEVO AD UN APPROCCIO INNOVATIVO DELLE PROCEDURE DIDATTICHE. INFATTI PREVEDE LA VALORIZZAZIONE DEL RUOLO DEL DOCENTE PER DARE LA POSSIBILIT DI SPERIMENTARE E VERIFICARE NUOVE PROCEDURE DINSEGNAMENTOSINERGIA DI RETE E UTILIZZO DELLE TIC E DEL RUOLO DEGLI STUDENTI NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO. IL LAVORO PROGETTUALE SI ARTICOLER SU TRE (Italian)
    0 references
    THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO INNOVATE THE TEACHING USING ICTS THAT USING ACTIVE METHODOLOGIES INVOLVE PUPILS IN THE CONSTRUCTION OF THEIR OWN KNOWLEDGE BY FOCUSING SULLINCLUSIVIT ATTENTION AND COLLABORATIVE PARTICIPATION. ITS STRONG POINT LIES IN THE FULL FREEDOM OF CO-OPERATIVE INTERACTION AND THE RANGE OF KNOWLEDGE. OUR PROJECT PROPOSES AN INNOVATIVE FORMATIVOLABORATORIAL PATH FOR STUDENTS THAT LEAVES ROOM FOR INDIVIDUAL AND GROUP CREATIVITY AND INTRODUCES THEM AT THE SAME TIME AS CRITICAL USE OF THE TOOLS OF THE WEB.ESSO PRESUPPOSES THE EXPANSION OF THE EDUCATIONAL OFFER THAT EMPHASISES AN INNOVATIVE APPROACH OF TEACHING PROCEDURES. IN FACT, IT ENVISAGES THE ENHANCEMENT OF THE TEACHER’S ROLE TO GIVE THE POSSIBILITY TO EXPERIMENT AND VERIFY NEW PROCEDURES DINSEGNAMENTOSINERGIA OF NETWORK AND USE OF ICT AND THE ROLE OF STUDENTS IN THE LEARNING PROCESS. THE PROJECT WORK IS ARTICULATED ON THREE (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’INNOVER DANS L’ENSEIGNEMENT À L’AIDE DES TIC QUI, EN UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES ACTIVES, IMPLIQUENT LES ÉLÈVES DANS LA CONSTRUCTION DE LEURS CONNAISSANCES AXÉES SUR L’ATTENTION SULLINCLUSIVIT ET LA PARTICIPATION COLLABORATIVE. SA FORCE RÉSIDE DANS LA PLEINE LIBERTÉ D’INTERACTION COOPÉRATIVE ET DANS L’ÉVENTAIL DES CONNAISSANCES. NOTRE PROJET PROPOSE UN PARCOURS FORMATIVOLABORATORIAL INNOVANT POUR LES ÉTUDIANTS QUI LAISSENT PLACE À LA CRÉATIVITÉ INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE ET LES PRÉSENTENT EN MÊME TEMPS À L’UTILISATION CRITIQUE DES OUTILS DU WEB. EN EFFET, IL PRÉVOIT LE RENFORCEMENT DU RÔLE DE L’ENSEIGNANT AFIN DE DONNER LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER ET DE TESTER DE NOUVELLES PROCÉDURES DINSEGNAMENTOSINERGIA RÉSEAU ET L’UTILISATION DES TIC ET LE RÔLE DES ÉTUDIANTS DANS LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. LE TRAVAIL DE CONCEPTION EST ARTICOLER SUR TROIS (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN UNTERRICHT MITHILFE VON IKT ZU INNOVIEREN, WOBEI DIE SCHÜLER DURCH DIE NUTZUNG AKTIVER METHODEN AN DER ERSTELLUNG IHRES WISSENS MIT SCHWERPUNKT AUF SULLINCLUSIVIT-AUFMERKSAMKEIT UND KOOPERATIVER BETEILIGUNG BETEILIGT SIND. SEINE STÄRKE LIEGT IN DER VOLLEN FREIHEIT DER KOOPERATIVEN INTERAKTION UND EINSCHLIESSLICH DER BANDBREITE DES WISSENS. UNSER PROJEKT SCHLÄGT EINEN INNOVATIVEN FORMATIVOLABORATORIAL WEG FÜR STUDIERENDE VOR, DIE RAUM FÜR INDIVIDUELLE UND GRUPPEN KREATIVITÄT VERLASSEN UND SIE GLEICHZEITIG DEM KRITISCHEN EINSATZ DER TOOLS DES WEBS VORSTELLEN. IN DER TAT SIEHT ES DIE STÄRKUNG DER ROLLE DES LEHRERS VOR, UM DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, NEUE VERFAHREN ZU EXPERIMENTIEREN UND ZU TESTEN. DINSEGNAMENTOSINERGIA NETZWERK UND DIE NUTZUNG VON IKT UND DIE ROLLE DER SCHÜLER IM LERNPROZESS. DIE DESIGNARBEIT IST ARTICOLER AUF DREI (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM ONDERWIJS MET BEHULP VAN ICT TE INNOVEREN DAT LEERLINGEN DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE METHODOLOGIEËN BETREKKEN BIJ DE OPBOUW VAN HUN KENNIS GERICHT OP SULLINCLUSIVIT AANDACHT EN COLLABORATIEVE PARTICIPATIE. DE KRACHT ERVAN LIGT IN DE VOLLEDIGE VRIJHEID VAN SAMENWERKING EN MET INBEGRIP VAN HET KENNISBEREIK. ONS PROJECT STELT EEN INNOVATIEF FORMATIVOLABORATORIAL PAD VOOR STUDENTEN DIE RUIMTE LATEN VOOR INDIVIDUELE EN GROEPSCREATIE EN HEN TEGELIJKERTIJD INTRODUCEREN IN HET KRITISCHE GEBRUIK VAN DE TOOLS VAN HET WEB. IN FEITE VOORZIET HET IN DE VERSTERKING VAN DE ROL VAN DE DOCENT OM DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM NIEUWE PROCEDURES TE EXPERIMENTEREN EN TE TESTEN DINSEGNAMENTOSINERGIA NETWERK EN HET GEBRUIK VAN ICT EN DE ROL VAN STUDENTEN IN HET LEERPROCES. HET ONTWERPWERK IS ARTICOLER OP DRIE (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE INNOVAR LA ENSEÑANZA UTILIZANDO LAS TIC QUE MEDIANTE EL USO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS INVOLUCRAN A LOS ALUMNOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS CENTRADOS EN LA ATENCIÓN SULLINCLUSIVIT Y LA PARTICIPACIÓN COLABORATIVA. SU FUERZA RESIDE EN LA PLENA LIBERTAD DE INTERACCIÓN COOPERATIVA E INCLUYENDO LA GAMA DE CONOCIMIENTOS. NUESTRO PROYECTO PROPONE UN INNOVADOR CAMINO FORMATIVOLABORATORIAL PARA ESTUDIANTES QUE DEJAN ESPACIO PARA LA CREATIVIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL Y LOS INTRODUCEN AL MISMO TIEMPO EN EL USO CRÍTICO DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB. DE HECHO, PREVÉ LA MEJORA DEL PAPEL DEL PROFESOR PARA DAR LA OPORTUNIDAD DE EXPERIMENTAR Y PROBAR NUEVOS PROCEDIMIENTOS EN LA RED DINSEGNAMENTOSINERGIA Y EL USO DE LAS TIC Y EL PAPEL DE LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. EL TRABAJO DE DISEÑO ES ARTICOLER SOBRE TRES (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT INNOVERE UNDERVISNINGEN VED HJÆLP AF IKT, DER VED HJÆLP AF AKTIVE METODER INDDRAGER ELEVERNE I OPBYGNINGEN AF DERES EGEN VIDEN VED AT FOKUSERE PÅ SULLINCLUSIVITS OPMÆRKSOMHED OG SAMARBEJDSDELTAGELSE. DENS STÆRKE PUNKT LIGGER I DEN FULDE FRIHED TIL SAMARBEJDE OG VIDEN. VORES PROJEKT FORESLÅR EN INNOVATIV FORMATIVOLABORATORIAL STI FOR STUDERENDE, DER GIVER PLADS TIL INDIVIDUEL OG GRUPPE KREATIVITET OG INTRODUCERER DEM SAMTIDIG MED KRITISK BRUG AF VÆRKTØJERNE I WEB.ESSO FORUDSÆTTER EN UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET, DER LÆGGER VÆGT PÅ EN INNOVATIV TILGANG TIL UNDERVISNINGSPROCEDURER. FAKTISK FORUDSER DEN EN STYRKELSE AF LÆRERENS ROLLE MED HENSYN TIL AT GIVE MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE OG KONTROLLERE NYE PROCEDURER DINSEGNAMENTOSINERGIA AF NETVÆRK OG BRUG AF IKT OG DE STUDERENDES ROLLE I LÆRINGSPROCESSEN. PROJEKTARBEJDET ER FORMULERET PÅ TRE (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΠΕ, Η ΟΠΟΊΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥ SULLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. ΤΟ ΙΣΧΥΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΤΗΣ ΈΓΚΕΙΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΎΡΟΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΜΑΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΦΉΝΕΙ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΙΣΆΓΕΙ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΟΥ WEB.ESSO ΠΡΟΫΠΟΘΈΤΕΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΈΜΦΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗΣ ΝΈΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ DINSEGNAMENTOSINERGIA ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΊΑ (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA INOVACIJAMA U NASTAVI POMOĆU IKT-A KOJI PRIMJENOM AKTIVNIH METODOLOGIJA UKLJUČUJE UČENIKE U IZGRADNJI VLASTITOG ZNANJA USMJERAVANJEM POZORNOSTI SULLINCLUSIVIT I SURADNIČKOG SUDJELOVANJA. NJEGOVA SNAŽNA TOČKA LEŽI U PUNOJ SLOBODI KOOPERATIVNE INTERAKCIJE I RASPONU ZNANJA. NAŠ PROJEKT PREDLAŽE INOVATIVAN FORMATIVOLABORATORIAL PUT ZA STUDENTE KOJI OSTAVLJA PROSTOR ZA INDIVIDUALNU I GRUPNU KREATIVNOST I UVODI IH U ISTO VRIJEME KADA KRITIČKO KORIŠTENJE ALATA WEB.ESSO PRETPOSTAVLJA ŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE KOJA NAGLAŠAVA INOVATIVAN PRISTUP NASTAVNIM POSTUPCIMA. NAIME, NJIME SE PREDVIĐA JAČANJE ULOGE UČITELJA KAKO BI SE OMOGUĆILO EKSPERIMENTIRANJE I PROVJERA NOVIH POSTUPAKA DINSEGNAMENTOSINERGIA MREŽE I KORIŠTENJA IKT-A TE ULOGE UČENIKA U PROCESU UČENJA. PROJEKTNI RAD JE ARTIKULIRAN NA TRI (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A INOVA PREDAREA FOLOSIND TIC CARE, FOLOSIND METODOLOGII ACTIVE, IMPLICĂ ELEVII ÎN CONSTRUIREA PROPRIILOR CUNOȘTINȚE PRIN CONCENTRAREA ATENȚIEI SULLINCLUSIVIT ȘI A PARTICIPĂRII COLABORATIVE. PUNCTUL SĂU FORTE CONSTĂ ÎN LIBERTATEA DEPLINĂ DE INTERACȚIUNE COOPERATIVĂ ȘI ÎN GAMA DE CUNOȘTINȚE. PROIECTUL NOSTRU PROPUNE O CALE FORMATIVOLABOTORIAL INOVATOARE PENTRU ELEVI, CARE LASĂ LOC PENTRU CREATIVITATEA INDIVIDUALĂ ȘI DE GRUP ȘI LE INTRODUCE ÎN ACELAȘI TIMP CA UTILIZAREA CRITICĂ A INSTRUMENTELOR WEB.ESSO PRESUPUNE EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE CARE PUNE ACCENTUL PE O ABORDARE INOVATOARE A PROCEDURILOR DE PREDARE. DE FAPT, ARE ÎN VEDERE CONSOLIDAREA ROLULUI PROFESORULUI DE A OFERI POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA ȘI DE A VERIFICA NOI PROCEDURI DINSEGNAMENTOSINERGIA DE REȚEA ȘI DE UTILIZARE A TIC ȘI ROLUL STUDENȚILOR ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. ACTIVITATEA PROIECTULUI ESTE ARTICULATĂ PE TREI (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY INOVOVAŤ VÝUČBU S VYUŽITÍM IKT, KTORÉ POMOCOU AKTÍVNYCH METODÍK ZAPÁJAJÚ ŽIAKOV DO BUDOVANIA ICH VLASTNÝCH VEDOMOSTÍ ZAMERANÍM POZORNOSTI SULLINCLUSIVIT A KOLABORATÍVNEJ ÚČASTI. JEHO SILNOU STRÁNKOU JE ÚPLNÁ SLOBODA SPOLUPRÁCE A ROZSAH VEDOMOSTÍ. NÁŠ PROJEKT NAVRHUJE INOVATÍVNU FORMATIVOLABORATORIAL CESTU PRE ŠTUDENTOV, KTORÁ PONECHÁVA PRIESTOR PRE INDIVIDUÁLNU A SKUPINOVÚ TVORIVOSŤ A ZAVÁDZA ICH SÚČASNE S KRITICKÝM VYUŽITÍM NÁSTROJOV WEB.ESSO PREDPOKLADÁ ROZŠÍRENIE VZDELÁVACEJ PONUKY, KTORÁ ZDÔRAZŇUJE INOVATÍVNY PRÍSTUP K VÝUČBOVÝM POSTUPOM. V SKUTOČNOSTI SA V ŇOM PREDPOKLADÁ POSILNENIE ÚLOHY UČITEĽA S CIEĽOM POSKYTNÚŤ MOŽNOSŤ EXPERIMENTOVAŤ A OVEROVAŤ NOVÉ POSTUPY DINSEGNAMENTOSINERGIA SIETE A VYUŽÍVANIA IKT A ÚLOHY ŠTUDENTOV VO VZDELÁVACOM PROCESE. PROJEKTOVÉ PRÁCE SÚ FORMULOVANÉ NA TROCH (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI INNOVATTIV IT-TAGĦLIM BL-UŻU TAL-ICTS LI L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI ATTIVI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI FIL-BINI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM STESS BILLI JIFFUKAW L-ATTENZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI KOLLABORATTIVA TA’ SULLINCLUSIVIT. IL-PUNT QAWWI TAGĦHA JINSAB FIL-LIBERTÀ SĦIĦA TA’ INTERAZZJONI KOOPERATTIVA U L-FIRXA TA’ GĦARFIEN. PROĠETT TAGĦNA JIPPROPONI MOGĦDIJA FORMATIVOLABORATORIAL INNOVATTIVA GĦALL-ISTUDENTI LI TĦALLI SPAZJU GĦALL-KREATTIVITÀ INDIVIDWALI U GRUPP U TINTRODUĊIHOM FL-ISTESS ĦIN BĦALA UŻU KRITIKU TAL-GĦODOD TAL-WEB.ESSO JIPPRESUPPONI L-ESPANSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA LI TENFASIZZA APPROĊĊ INNOVATTIV TA ‘PROĊEDURI TA’ TAGĦLIM. FIL-FATT, HUWA JIPPREVEDI T-TITJIB TAR-RWOL TAL-GĦALLIEM BIEX TINGĦATA L-POSSIBBILTÀ LI JIĠU ESPERIMENTATI U VVERIFIKATI PROĊEDURI ĠODDA DINSEGNAMENTOSINERGIA TAN-NETWERK U L-UŻU TAL-ICT U R-RWOL TAL-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. IX-XOGĦOL TAL-PROĠETT HUWA ARTIKOLAT FUQ TLIET (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE INOVAR O ENSINO UTILIZANDO AS TIC QUE, UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS, ENVOLVEM OS ALUNOS NA CONSTRUÇÃO DOS SEUS PRÓPRIOS CONHECIMENTOS, CONCENTRANDO A ATENÇÃO SULLINCLUSIVIT E A PARTICIPAÇÃO COLABORATIVA. O SEU PONTO FORTE RESIDE NA PLENA LIBERDADE DE INTERAÇÃO COOPERATIVA E NA GAMA DE CONHECIMENTOS. NOSSO PROJETO PROPÕE UM CAMINHO INOVADOR FORMATIVOBORATORIAL PARA OS ALUNOS QUE DEIXA ESPAÇO PARA A CRIATIVIDADE INDIVIDUAL E GRUPAL E APRESENTA-OS AO MESMO TEMPO QUE O USO CRÍTICO DAS FERRAMENTAS DO WEB.ESSO PRESSUPÕE A EXPANSÃO DA OFERTA EDUCACIONAL QUE ENFATIZA UMA ABORDAGEM INOVADORA DOS PROCEDIMENTOS DE ENSINO. DE FATO, PREVÊ-SE O APRIMORAMENTO DO PAPEL DO PROFESSOR PARA DAR A POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR E VERIFICAR NOVOS PROCEDIMENTOS DINSEGNAMENTOSINERGIA DE REDE E USO DAS TIC E O PAPEL DOS ALUNOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. O TRABALHO DO PROJETO É ARTICULADO EM TRÊS (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    HANKE PERUSTUU TARPEESEEN INNOVOIDA OPETUSTA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AVULLA SITEN, ETTÄ AKTIIVISIA MENETELMIÄ KÄYTTÄEN OPPILAAT OSALLISTUVAT OMAN TIETÄMYKSENSÄ RAKENTAMISEEN KESKITTYMÄLLÄ SULLINCLUSIVIT-HUOMIOON JA YHTEISTYÖHÖN. SEN VAHVANA TAVOITTEENA ON YHTEISTYÖHALUISEN VUOROVAIKUTUKSEN TÄYSI VAPAUS JA TIETÄMYKSEN KIRJO. HANKKEESSAMME EHDOTETAAN OPISKELIJOILLE INNOVATIIVISTA FORMATIVOLABORATORIAL-POLKUA, JOKA JÄTTÄÄ TILAA YKSILÖLLISELLE JA RYHMÄLUOVUUDELLE JA ESITTELEE NE SAMAAN AIKAAN KUIN WEB.ESSO:N VÄLINEIDEN KRIITTINEN KÄYTTÖ EDELLYTTÄÄ KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISTA, JOKA KOROSTAA INNOVATIIVISTA LÄHESTYMISTAPAA OPETUSMENETELMIIN. ITSE ASIASSA SIINÄ KAAVAILLAAN OPETTAJAN ROOLIN VAHVISTAMISTA, JOTTA VOIDAAN KOKEILLA JA TARKISTAA UUSIA MENETTELYJÄ DINSEGNAMENTOSINERGIA, JOTKA KOSKEVAT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VERKKOA JA KÄYTTÖÄ SEKÄ OPISKELIJOIDEN ROOLIA OPPIMISPROSESSISSA. PROJEKTITYÖ ON KOLMINKERTAISTUNUT (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT WYNIKA Z POTRZEBY WPROWADZANIA INNOWACJI W NAUCZANIU Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE ANGAŻUJĄ UCZNIÓW W BUDOWANIE WŁASNEJ WIEDZY POPRZEZ SKUPIENIE UWAGI SULLINCLUSIVIT I UDZIAŁ WE WSPÓŁPRACY. JEGO MOCNĄ STRONĄ JEST PEŁNA SWOBODA WSPÓŁPRACY I ZAKRES WIEDZY. NASZ PROJEKT PROPONUJE INNOWACYJNĄ ŚCIEŻKĘ FORMATIVOLABORATORIAL DLA STUDENTÓW, KTÓRA POZOSTAWIA PRZESTRZEŃ DLA KREATYWNOŚCI INDYWIDUALNEJ I GRUPOWEJ ORAZ WPROWADZA JE JEDNOCZEŚNIE Z KRYTYCZNYM WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI WEB.ESSO ZAKŁADA ROZSZERZENIE OFERTY EDUKACYJNEJ PODKREŚLAJĄCEJ INNOWACYJNE PODEJŚCIE DO PROCEDUR NAUCZANIA. W RZECZYWISTOŚCI PRZEWIDUJE SIĘ ZWIĘKSZENIE ROLI NAUCZYCIELA W CELU UMOŻLIWIENIA EKSPERYMENTOWANIA I WERYFIKACJI NOWYCH PROCEDUR DINSEGNAMENTOSINERGIA SIECI I WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH ORAZ ROLI UCZNIÓW W PROCESIE UCZENIA SIĘ. PRACE PROJEKTOWE SĄ PODZIELONE NA TRZY (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO INOVACIJAH PRI POUČEVANJU Z UPORABO IKT, KI UČENCE Z UPORABO AKTIVNIH METODOLOGIJ VKLJUČUJEJO V IZGRADNJO LASTNEGA ZNANJA Z OSREDOTOČANJEM POZORNOSTI IN SODELOVANJA SULLINCLUSIVIT. NJEGOVA MOČNA TOČKA JE V POPOLNI SVOBODI SODELOVANJA IN RAZNOLIKOSTI ZNANJA. NAŠ PROJEKT PREDLAGA INOVATIVNO FORMATIVOLABORATORIALNO POT ZA ŠTUDENTE, KI PUŠČA PROSTOR ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO USTVARJALNOST IN JIH UVAJA HKRATI S KRITIČNO UPORABO ORODIJ WEB.ESSO PREDPOSTAVLJA ŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, KI POUDARJA INOVATIVEN PRISTOP PEDAGOŠKIH POSTOPKOV. PRAVZAPRAV PREDVIDEVA OKREPITEV VLOGE UČITELJA, DA SE OMOGOČI EKSPERIMENTIRANJE IN PREVERJANJE NOVIH POSTOPKOV DINSEGNAMENTOSINERGIA MREŽE IN UPORABE IKT TER VLOGE UČENCEV V UČNEM PROCESU. PROJEKTNO DELO JE RAZDELJENO NA TRI (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY INOVOVAT VÝUKU POMOCÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ POMOCÍ AKTIVNÍCH METODIK ZAPOJÍ ŽÁKY DO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH ZNALOSTÍ TÍM, ŽE SE ZAMĚŘÍ POZORNOST SULLINCLUSIVIT A ÚČAST NA SPOLUPRÁCI. JEHO SILNÁ STRÁNKA SPOČÍVÁ V PLNÉ SVOBODĚ KOOPERATIVNÍ INTERAKCE A ŠKÁLE ZNALOSTÍ. NÁŠ PROJEKT NAVRHUJE INOVATIVNÍ FORMATIVOLABORATORIÁLNÍ CESTU PRO STUDENTY, KTERÁ PONECHÁVÁ PROSTOR PRO INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVOU KREATIVITU A PŘEDSTAVUJE JE SOUČASNĚ S KRITICKÝM VYUŽITÍM NÁSTROJŮ WEB.ESSO PŘEDPOKLÁDÁ ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY, KTERÁ KLADE DŮRAZ NA INOVATIVNÍ PŘÍSTUP K VÝUKOVÝM POSTUPŮM. VE SKUTEČNOSTI PŘEDPOKLÁDÁ POSÍLENÍ ÚLOHY UČITELE S CÍLEM UMOŽNIT EXPERIMENTOVAT A OVĚŘOVAT NOVÉ POSTUPY DINSEGNAMENTOSINERGIA SÍTĚ A VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ A ÚLOHU STUDENTŮ VE VZDĚLÁVACÍM PROCESU. PROJEKTOVÁ PRÁCE JE FORMULOVÁNA NA TŘECH MÍSTECH (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS GRINDŽIAMAS TUO, KAD REIKIA ATNAUJINTI MOKYMĄ NAUDOJANT IRT, NES NAUDOJANT AKTYVIAS METODIKAS MOKSLEIVIAI ĮTRAUKIAMI Į SAVO ŽINIŲ KŪRIMĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SULLINCLUSIVIT IR BENDRADARBIAVIMO DALYVAVIMĄ. JO STIPRIOJI PUSĖ – VISA BENDRADARBIAVIMO LAISVĖ IR ŽINIŲ SPEKTRAS. MŪSŲ PROJEKTAS SIŪLO NOVATORIŠKĄ FORMATIVOLABORATORIAL KELIĄ STUDENTAMS, KURIS PALIEKA ERDVĘ INDIVIDUALIAM IR GRUPINIAM KŪRYBIŠKUMUI IR PRISTATO JUOS TUO PAČIU METU KAIP KRITIŠKĄ WEB.ESSO ĮRANKIŲ NAUDOJIMĄ, SUPONUOJA EDUKACINIO PASIŪLYMO, PABRĖŽIANČIO NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ Į MOKYMO PROCEDŪRAS, PLĖTRĄ. IŠ TIESŲ, JAME NUMATOMA STIPRINTI MOKYTOJO VAIDMENĮ SUTEIKIANT GALIMYBĘ EKSPERIMENTUOTI IR TIKRINTI NAUJAS PROCEDŪRAS DINSEGNAMENTOSINERGIA TINKLO IR IRT NAUDOJIMO IR MOKINIŲ VAIDMENS MOKYMOSI PROCESE. PROJEKTO DARBAI YRA SUFORMULUOTI PAGAL TRIS (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA IEVIEST JAUNINĀJUMUS MĀCĪŠANĀ, IZMANTOJOT IKT, KAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS METODOLOĢIJAS, IESAISTA SKOLĒNUS SAVU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ, VĒRŠOT UZMANĪBU UZ SULLINCLUSIVIT UN SADARBĪBU. TĀS STIPRĀ PUSE IR PILNĪGA KOOPERATĪVĀS MIJIEDARBĪBAS BRĪVĪBA UN ZINĀŠANU KLĀSTS. MŪSU PROJEKTS PIEDĀVĀ INOVATĪVU FORMATIVOLABORATORIAL CEĻU STUDENTIEM, KAS ATSTĀJ VIETU INDIVIDUĀLIEM UN GRUPU RADOŠUMAM UN IEPAZĪSTINA TOS VIENLAIKUS AR WEB.ESSO RĪKU KRITISKU IZMANTOŠANU, KAS PAREDZ IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANU, KAS UZSVER INOVATĪVU PIEEJU MĀCĪBU PROCEDŪRĀM. FAKTISKI TĀ PAREDZ PALIELINĀT SKOLOTĀJA LOMU, LAI DOTU IESPĒJU EKSPERIMENTĒT UN PĀRBAUDĪT JAUNAS PROCEDŪRAS DINSEGNAMENTOSINERGIA TĪKLA UN IKT IZMANTOŠANAS JOMĀ, KĀ ARĪ SKOLĒNU LOMU MĀCĪBU PROCESĀ. PROJEKTA DARBS IR FORMULĒTS TRĪS (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИНОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО С ПОМОЩТА НА ИКТ, КОИТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА АКТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕНИТЕ ИМ ЗНАНИЯ, КАТО ФОКУСИРАТ ВНИМАНИЕТО НА SULLINCLUSIVIT И СЪВМЕСТНОТО УЧАСТИЕ. СИЛНАТА МУ СТРАНА СЕ СЪСТОИ В ПЪЛНАТА СВОБОДА НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ОБХВАТА НА ЗНАНИЕТО. НАШИЯТ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА ИНОВАТИВЕН ФОРМАТИВОЛАБОРАТОРИАЛЕН ПЪТ ЗА СТУДЕНТИ, КОЙТО ОСТАВЯ МЯСТО ЗА ИНДИВИДУАЛНО И ГРУПОВО ТВОРЧЕСТВО И ГИ ВЪВЕЖДА ЕДНОВРЕМЕННО С КРИТИЧНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ НА WEB.ESSO ПРЕДПОЛАГА РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА, КОЯТО ПОДЧЕРТАВА ИНОВАТИВЕН ПОДХОД КЪМ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. ВСЪЩНОСТ В НЕГО СЕ ПРЕДВИЖДА ЗАСИЛВАНЕ НА РОЛЯТА НА УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И ПРОВЕРКА НА НОВИ ПРОЦЕДУРИ DINSEGNAMENTOSINERGIA НА МРЕЖАТА И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИКТ И РОЛЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. РАБОТАТА ПО ПРОЕКТА Е ФОРМУЛИРАНА НА ТРИ (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ IKT-K FELHASZNÁLÁSÁVAL ÚJÍTANI KELL AZ OKTATÁST, AMELY AKTÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL A TANULÓKAT BEVONJA SAJÁT TUDÁSUK ÉPÍTÉSÉBE A SULLINCLUSIVIT FIGYELMÉNEK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ RÉSZVÉTELÉNEK ÖSSZPONTOSÍTÁSÁVAL. ERŐSSÉGE A KOOPERATÍV INTERAKCIÓ TELJES SZABADSÁGÁBAN ÉS A TUDÁS SZÉLES SKÁLÁJÁBAN REJLIK. PROJEKTÜNK EGY INNOVATÍV FORMATIVOLABORATORIAL UTAT JAVASOL A DIÁKOK SZÁMÁRA, AMELY TERET HAGY AZ EGYÉNI ÉS CSOPORTOS KREATIVITÁSNAK, ÉS BEMUTATJA ŐKET A WEB ESZKÖZEINEK KRITIKUS HASZNÁLATÁVAL EGYIDEJŰLEG.ESSO FELTÉTELEZI AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉT, AMELY HANGSÚLYOZZA A TANÍTÁSI ELJÁRÁSOK INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT. VALÓJÁBAN AZT TERVEZI, HOGY FOKOZZA A TANÁR SZEREPÉT, HOGY LEHETŐSÉGET ADJON A KÍSÉRLETEZÉSRE ÉS AZ ÚJ ELJÁRÁSOK ELLENŐRZÉSÉRE DINSEGNAMENTOSINERGIA HÁLÓZAT ÉS AZ IKT HASZNÁLATA, VALAMINT A DIÁKOK SZEREPE A TANULÁSI FOLYAMATBAN. A PROJEKTMUNKA HÁROM RÉSZRE TAGOLÓDIK. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ ANN AN TEAGASC A NUÁIL TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TFCANNA INA N-ÚSÁIDTEAR MODHEOLAÍOCHTAÍ GNÍOMHACHA LENA MBAINEANN DALTAÍ I DTÓGÁIL A GCUID EOLAIS FÉIN TRÍ AIRD SULLINCLUSIVIT AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH A DHÍRIÚ. TÁ A PHOINTE LÁIDIR SUITE I SAOIRSE IOMLÁN NA HIDIRGHNÍOMHAÍOCHTA COMHOIBRÍCHE AGUS SA RAON EOLAIS. MOLANN ÁR DTIONSCADAL COSÁN NUÁLACH FORMATIVOLABORATORIAL DO MHIC LÉINN A FHÁGANN SEOMRA DO CHRUTHAITHEACHT AONAIR AGUS GRÚPA AGUS TUGANN SÉ ISTEACH IAD AG AN AM CÉANNA LE HÚSÁID CHRITICIÚIL NA N-UIRLISÍ DE CHUID WEB.ESSO. GO DEIMHIN, BEARTAÍONN SÉ FEABHAS A CHUR AR RÓL AN MHÚINTEORA CHUN DEIS A THABHAIRT NÓSANNA IMEACHTA NUA A THÁSTÁIL AGUS A FHÍORÚ DINSEGNAMENTOSINERGIA LÍONRA AGUS ÚSÁID TFC AGUS RÓL NA NDALTAÍ SA PHRÓISEAS FOGHLAMA. TÁ OBAIR AN TIONSCADAIL CURTHA IN IÚL AR THRÍ (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTET UTGÅR FRÅN BEHOVET AV ATT FÖRNYA UNDERVISNINGEN MED HJÄLP AV IKT SOM MED HJÄLP AV AKTIVA METODER INVOLVERAR ELEVERNA I UPPBYGGNADEN AV DERAS EGEN KUNSKAP GENOM ATT FOKUSERA SULLINCLUSIVIT UPPMÄRKSAMHET OCH SAMVERKANDE DELTAGANDE. DESS STARKA PUNKT LIGGER I DEN FULLA FRIHETEN ATT SAMARBETA MED VARANDRA OCH KUNSKAPSOMRÅDET. VÅRT PROJEKT FÖRESLÅR EN INNOVATIV FORMATIVOLABORATORIAL VÄG FÖR STUDENTER SOM LÄMNAR UTRYMME FÖR INDIVIDUELL OCH GRUPP KREATIVITET OCH INTRODUCERAR DEM SAMTIDIGT SOM KRITISK ANVÄNDNING AV VERKTYGEN I WEB.ESSO FÖRUTSÄTTER EN UTVIDGNING AV UTBILDNINGSUTBUDET SOM BETONAR ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR UNDERVISNINGSFÖRFARANDEN. I SJÄLVA VERKET PLANERAS EN FÖRSTÄRKNING AV LÄRARENS ROLL FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT EXPERIMENTERA OCH VERIFIERA NYA FÖRFARANDEN DINSEGNAMENTOSINERGIA FÖR NÄTVERK OCH ANVÄNDNING AV IKT OCH ELEVERNAS ROLL I INLÄRNINGSPROCESSEN. PROJEKTARBETET ÄR FORMULERAT PÅ TRE (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT TULENEB VAJADUSEST UUENDADA INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA ABIL ÕPETAMIST, MIS AKTIIVSETE MEETODITE ABIL KAASAB ÕPILASI OMA TEADMISTE LOOMISSE, KESKENDUDES SULLINCLUSIVITI TÄHELEPANULE JA KOOSTÖÖL OSALEMISELE. SELLE TUGEVAKS KÜLJEKS ON KOOSTÖÖ TÄIELIK VABADUS JA TEADMISTE MITMEKESISUS. MEIE PROJEKT PAKUB ÕPILASTELE UUENDUSLIKKU FORMATIVOLABORATORIAL TEE, MIS JÄTAB RUUMI INDIVIDUAALSELE JA GRUPI LOOVUSELE NING TUTVUSTAB NEID SAMAL AJAL WEB.ESSO VAHENDITE KRIITILISE KASUTAMISEGA EELDAB HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMIST, MIS RÕHUTAB ÕPETAMISE PROTSEDUURIDE UUENDUSLIKKU LÄHENEMIST. TEGELIKULT ON KAVAS SUURENDADA ÕPETAJA ROLLI, ET ANDA VÕIMALUS KATSETADA JA KONTROLLIDA UUSI MENETLUSI DINSEGNAMENTOSINERGIA VÕRGU JA IKT KASUTAMISE NING ÕPILASTE ROLLI KOHTA ÕPPEPROTSESSIS. PROJEKTI TÖÖ ON SÕNASTATUD KOLMEL (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    BARCELLONA POZZO DI G
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B68H17000350007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q620518&oldid=34103693"