EXTRA LAB (Q529829): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΞΤΡΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EKSTRA LABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
YLIMÄÄRÄINEN LABORATORIO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORATORJU ŻEJJED | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PAPILDU LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ĎALŠIE LABORATÓRIUM | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAOTHARLANN BHREISE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DALŠÍ LABORATOŘ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATÓRIO EXTRA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LISALABOR | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EXTRA LABOR | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДОПЪЛНИТЕЛНА ЛАБОРАТОРИЯ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PAPILDOMA LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DODATNI LABORATORIJ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EXTRA LABB | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATOR SUPLIMENTAR | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DODATNI LABORATORIJ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DODATKOWE LABORATORIUM | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q529829 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q529829 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q529829 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q529829 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q529829 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q529829 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q529829 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q529829 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q529829 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q529829 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q529829 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q529829 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q529829 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q529829 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q529829 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q529829 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q529829 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q529829 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q529829 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q529829 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q529829 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q529829 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 44,716.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΜΙΑΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΚΑΤΑΣΚΉΝΩΣΗΣ ΔΎΟ ΕΒΔΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΚΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΗ ΙΤΑΛΌΦΩΝΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΉΣ ΤΟΥ ΕΟ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΜΙΑΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΚΑΤΑΣΚΉΝΩΣΗΣ ΔΎΟ ΕΒΔΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΚΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΗ ΙΤΑΛΌΦΩΝΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΉΣ ΤΟΥ ΕΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΜΙΑΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΚΑΤΑΣΚΉΝΩΣΗΣ ΔΎΟ ΕΒΔΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΚΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΗ ΙΤΑΛΌΦΩΝΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΉΣ ΤΟΥ ΕΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM FORSLAG OM EN TO-UGERS SOMMERLEJR OG EFTERMIDDAGSKURSER MED FOKUS PÅ UDVIKLING AF EKSPRESSIVE OG VIDENSKABELIGE SPROGLABORATORIER, DER ER I STAND TIL AT TILTRÆKKE OG INDDRAGE STUDERENDE, SELV I EN SITUATION MED IKKE-ITALIENSKTALENDE EO-NØD. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM FORSLAG OM EN TO-UGERS SOMMERLEJR OG EFTERMIDDAGSKURSER MED FOKUS PÅ UDVIKLING AF EKSPRESSIVE OG VIDENSKABELIGE SPROGLABORATORIER, DER ER I STAND TIL AT TILTRÆKKE OG INDDRAGE STUDERENDE, SELV I EN SITUATION MED IKKE-ITALIENSKTALENDE EO-NØD. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM FORSLAG OM EN TO-UGERS SOMMERLEJR OG EFTERMIDDAGSKURSER MED FOKUS PÅ UDVIKLING AF EKSPRESSIVE OG VIDENSKABELIGE SPROGLABORATORIER, DER ER I STAND TIL AT TILTRÆKKE OG INDDRAGE STUDERENDE, SELV I EN SITUATION MED IKKE-ITALIENSKTALENDE EO-NØD. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA EHDOTTAMALLA KAHDEN VIIKON KESÄLEIRI- JA ILTAPÄIVÄKURSSEJA, JOISSA KESKITYTÄÄN SELLAISTEN EKSPRESSIIVISTEN JA TIETEELLISTEN KIELELLISTEN LABORATORIOIDEN KEHITTÄMISEEN, JOTKA PYSTYVÄT HOUKUTTELEMAAN OPISKELIJOITA JA OTTAMAAN MUKAAN MYÖS MUITA KUIN ITALIANKIELISIÄ EO-HÄTÄTILANTEITA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA EHDOTTAMALLA KAHDEN VIIKON KESÄLEIRI- JA ILTAPÄIVÄKURSSEJA, JOISSA KESKITYTÄÄN SELLAISTEN EKSPRESSIIVISTEN JA TIETEELLISTEN KIELELLISTEN LABORATORIOIDEN KEHITTÄMISEEN, JOTKA PYSTYVÄT HOUKUTTELEMAAN OPISKELIJOITA JA OTTAMAAN MUKAAN MYÖS MUITA KUIN ITALIANKIELISIÄ EO-HÄTÄTILANTEITA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA EHDOTTAMALLA KAHDEN VIIKON KESÄLEIRI- JA ILTAPÄIVÄKURSSEJA, JOISSA KESKITYTÄÄN SELLAISTEN EKSPRESSIIVISTEN JA TIETEELLISTEN KIELELLISTEN LABORATORIOIDEN KEHITTÄMISEEN, JOTKA PYSTYVÄT HOUKUTTELEMAAN OPISKELIJOITA JA OTTAMAAN MUKAAN MYÖS MUITA KUIN ITALIANKIELISIÄ EO-HÄTÄTILANTEITA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TAL-PROPOSTA TA’ KAMP TAS-SAJF TA’ ĠIMAGĦTEJN U KORSIJIET TA’ WARA NOFSINHAR IFFUKATI FUQ L-IŻVILUPP TA’ LABORATORJI LINGWISTIĊI ESPRESSIVI U XJENTIFIĊI LI KAPAĊI JATTIRAW U JINKLUDU STUDENTI ANKE F’SITWAZZJONI TA’ DIFFIKULTÀ FL-EO LI MA JITKELLMUX BL-ITALJA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TAL-PROPOSTA TA’ KAMP TAS-SAJF TA’ ĠIMAGĦTEJN U KORSIJIET TA’ WARA NOFSINHAR IFFUKATI FUQ L-IŻVILUPP TA’ LABORATORJI LINGWISTIĊI ESPRESSIVI U XJENTIFIĊI LI KAPAĊI JATTIRAW U JINKLUDU STUDENTI ANKE F’SITWAZZJONI TA’ DIFFIKULTÀ FL-EO LI MA JITKELLMUX BL-ITALJA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TAL-PROPOSTA TA’ KAMP TAS-SAJF TA’ ĠIMAGĦTEJN U KORSIJIET TA’ WARA NOFSINHAR IFFUKATI FUQ L-IŻVILUPP TA’ LABORATORJI LINGWISTIĊI ESPRESSIVI U XJENTIFIĊI LI KAPAĊI JATTIRAW U JINKLUDU STUDENTI ANKE F’SITWAZZJONI TA’ DIFFIKULTÀ FL-EO LI MA JITKELLMUX BL-ITALJA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES, IEROSINOT DIVU NEDĒĻU VASARAS NOMETNES UN PĒCPUSDIENAS KURSUS, KAS VĒRSTI UZ IZTEIKSMĪGU UN ZINĀTNISKU LINGVISTISKU LABORATORIJU ATTĪSTĪBU, KURAS SPĒJ PIESAISTĪT UN IEKĻAUT SKOLĒNUS PAT TAD, JA RUNA IR PAR NE-ITĀĻU VALODĀ NERUNĀJOŠU EO BRIESMU SITUĀCIJU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES, IEROSINOT DIVU NEDĒĻU VASARAS NOMETNES UN PĒCPUSDIENAS KURSUS, KAS VĒRSTI UZ IZTEIKSMĪGU UN ZINĀTNISKU LINGVISTISKU LABORATORIJU ATTĪSTĪBU, KURAS SPĒJ PIESAISTĪT UN IEKĻAUT SKOLĒNUS PAT TAD, JA RUNA IR PAR NE-ITĀĻU VALODĀ NERUNĀJOŠU EO BRIESMU SITUĀCIJU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES, IEROSINOT DIVU NEDĒĻU VASARAS NOMETNES UN PĒCPUSDIENAS KURSUS, KAS VĒRSTI UZ IZTEIKSMĪGU UN ZINĀTNISKU LINGVISTISKU LABORATORIJU ATTĪSTĪBU, KURAS SPĒJ PIESAISTĪT UN IEKĻAUT SKOLĒNUS PAT TAD, JA RUNA IR PAR NE-ITĀĻU VALODĀ NERUNĀJOŠU EO BRIESMU SITUĀCIJU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM ŠKOLY JE ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU DVOJTÝŽDŇOVÉHO LETNÉHO TÁBORA A POPOLUDŇAJŠÍCH KURZOV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ EXPRESÍVNYCH A VEDECKÝCH JAZYKOVÝCH LABORATÓRIÍ SCHOPNÝCH PRILÁKAŤ A ZAHRNÚŤ ŠTUDENTOV AJ V SITUÁCII NETALIANSKY HOVORIACICH PROBLÉMOV EO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM ŠKOLY JE ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU DVOJTÝŽDŇOVÉHO LETNÉHO TÁBORA A POPOLUDŇAJŠÍCH KURZOV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ EXPRESÍVNYCH A VEDECKÝCH JAZYKOVÝCH LABORATÓRIÍ SCHOPNÝCH PRILÁKAŤ A ZAHRNÚŤ ŠTUDENTOV AJ V SITUÁCII NETALIANSKY HOVORIACICH PROBLÉMOV EO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM ŠKOLY JE ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU DVOJTÝŽDŇOVÉHO LETNÉHO TÁBORA A POPOLUDŇAJŠÍCH KURZOV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ EXPRESÍVNYCH A VEDECKÝCH JAZYKOVÝCH LABORATÓRIÍ SCHOPNÝCH PRILÁKAŤ A ZAHRNÚŤ ŠTUDENTOV AJ V SITUÁCII NETALIANSKY HOVORIACICH PROBLÉMOV EO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL NA BUNSCILEANNA A FHORBAIRT TRÍ CHÚRSAÍ CAMPA SAMHRAIDH AGUS TRÁTHNÓNA COICÍSE A MHOLADH A BHEIDH DÍRITHE AR SHAOTHARLANNA TEANGA LÉIRITHEACHA AGUS EOLAÍOCHTA A FHORBAIRT A BHEIDH IN ANN MIC LÉINN A MHEALLADH AGUS A CHUR SAN ÁIREAMH FIÚ I GCÁS ANACAIR EO NACH LABHRAÍTEAR IODÁLACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL NA BUNSCILEANNA A FHORBAIRT TRÍ CHÚRSAÍ CAMPA SAMHRAIDH AGUS TRÁTHNÓNA COICÍSE A MHOLADH A BHEIDH DÍRITHE AR SHAOTHARLANNA TEANGA LÉIRITHEACHA AGUS EOLAÍOCHTA A FHORBAIRT A BHEIDH IN ANN MIC LÉINN A MHEALLADH AGUS A CHUR SAN ÁIREAMH FIÚ I GCÁS ANACAIR EO NACH LABHRAÍTEAR IODÁLACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL NA BUNSCILEANNA A FHORBAIRT TRÍ CHÚRSAÍ CAMPA SAMHRAIDH AGUS TRÁTHNÓNA COICÍSE A MHOLADH A BHEIDH DÍRITHE AR SHAOTHARLANNA TEANGA LÉIRITHEACHA AGUS EOLAÍOCHTA A FHORBAIRT A BHEIDH IN ANN MIC LÉINN A MHEALLADH AGUS A CHUR SAN ÁIREAMH FIÚ I GCÁS ANACAIR EO NACH LABHRAÍTEAR IODÁLACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM ŠKOLY JE ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU DVOUTÝDENNÍHO LETNÍHO TÁBORA A ODPOLEDNÍ KURZY ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ EXPRESIVNÍCH A VĚDECKÝCH JAZYKOVÝCH LABORATOŘÍ SCHOPNÝCH PŘILÁKAT A ZAPOJIT STUDENTY I V SITUACI NEITALSKY MLUVÍCÍCH EO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM ŠKOLY JE ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU DVOUTÝDENNÍHO LETNÍHO TÁBORA A ODPOLEDNÍ KURZY ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ EXPRESIVNÍCH A VĚDECKÝCH JAZYKOVÝCH LABORATOŘÍ SCHOPNÝCH PŘILÁKAT A ZAPOJIT STUDENTY I V SITUACI NEITALSKY MLUVÍCÍCH EO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM ŠKOLY JE ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU DVOUTÝDENNÍHO LETNÍHO TÁBORA A ODPOLEDNÍ KURZY ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ EXPRESIVNÍCH A VĚDECKÝCH JAZYKOVÝCH LABORATOŘÍ SCHOPNÝCH PŘILÁKAT A ZAPOJIT STUDENTY I V SITUACI NEITALSKY MLUVÍCÍCH EO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A ESCOLA TEM COMO OBJETIVO DESENVOLVER AS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DA PROPOSTA DE UM ACAMPAMENTO DE VERÃO DE DUAS SEMANAS E CURSOS VESPERTINOS FOCADOS NO DESENVOLVIMENTO DE LABORATÓRIOS LINGUÍSTICOS EXPRESSIVOS E CIENTÍFICOS CAPAZES DE ATRAIR E INCLUIR ALUNOS MESMO EM UMA SITUAÇÃO DE SOFRIMENTO DE OE DE LÍNGUA NÃO ITALIANA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA TEM COMO OBJETIVO DESENVOLVER AS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DA PROPOSTA DE UM ACAMPAMENTO DE VERÃO DE DUAS SEMANAS E CURSOS VESPERTINOS FOCADOS NO DESENVOLVIMENTO DE LABORATÓRIOS LINGUÍSTICOS EXPRESSIVOS E CIENTÍFICOS CAPAZES DE ATRAIR E INCLUIR ALUNOS MESMO EM UMA SITUAÇÃO DE SOFRIMENTO DE OE DE LÍNGUA NÃO ITALIANA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA TEM COMO OBJETIVO DESENVOLVER AS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DA PROPOSTA DE UM ACAMPAMENTO DE VERÃO DE DUAS SEMANAS E CURSOS VESPERTINOS FOCADOS NO DESENVOLVIMENTO DE LABORATÓRIOS LINGUÍSTICOS EXPRESSIVOS E CIENTÍFICOS CAPAZES DE ATRAIR E INCLUIR ALUNOS MESMO EM UMA SITUAÇÃO DE SOFRIMENTO DE OE DE LÍNGUA NÃO ITALIANA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLI EESMÄRK ON ARENDADA PÕHIOSKUSI KAHENÄDALASE SUVELAAGRI JA PÄRASTLÕUNAL TOIMUVATE KURSUSTE KAUDU, MIS KESKENDUVAD EKSPRESSIIVSETE JA TEADUSLIKE KEELELABORITE ARENDAMISELE, MIS ON VÕIMELISED MEELITAMA JA KAASAMA ÕPILASI ISEGI MITTEITAALIA KEELT KÕNELEVA EO STRESSI OLUKORRAS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLI EESMÄRK ON ARENDADA PÕHIOSKUSI KAHENÄDALASE SUVELAAGRI JA PÄRASTLÕUNAL TOIMUVATE KURSUSTE KAUDU, MIS KESKENDUVAD EKSPRESSIIVSETE JA TEADUSLIKE KEELELABORITE ARENDAMISELE, MIS ON VÕIMELISED MEELITAMA JA KAASAMA ÕPILASI ISEGI MITTEITAALIA KEELT KÕNELEVA EO STRESSI OLUKORRAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLI EESMÄRK ON ARENDADA PÕHIOSKUSI KAHENÄDALASE SUVELAAGRI JA PÄRASTLÕUNAL TOIMUVATE KURSUSTE KAUDU, MIS KESKENDUVAD EKSPRESSIIVSETE JA TEADUSLIKE KEELELABORITE ARENDAMISELE, MIS ON VÕIMELISED MEELITAMA JA KAASAMA ÕPILASI ISEGI MITTEITAALIA KEELT KÕNELEVA EO STRESSI OLUKORRAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY FEJLESSZE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET EGY KÉTHETES NYÁRI TÁBOR ÉS DÉLUTÁNI KURZUSOK JAVASLATÁVAL, AMELYNEK KÖZÉPPONTJÁBAN A KIFEJEZŐ ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI LABORATÓRIUMOK FEJLESZTÉSE ÁLL, AMELYEK KÉPESEK VONZANI ÉS BEVONNI A DIÁKOKAT MÉG A NEM OLASZ NYELVŰ EO-PROBLÉMÁK ESETÉN IS. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY FEJLESSZE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET EGY KÉTHETES NYÁRI TÁBOR ÉS DÉLUTÁNI KURZUSOK JAVASLATÁVAL, AMELYNEK KÖZÉPPONTJÁBAN A KIFEJEZŐ ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI LABORATÓRIUMOK FEJLESZTÉSE ÁLL, AMELYEK KÉPESEK VONZANI ÉS BEVONNI A DIÁKOKAT MÉG A NEM OLASZ NYELVŰ EO-PROBLÉMÁK ESETÉN IS. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY FEJLESSZE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET EGY KÉTHETES NYÁRI TÁBOR ÉS DÉLUTÁNI KURZUSOK JAVASLATÁVAL, AMELYNEK KÖZÉPPONTJÁBAN A KIFEJEZŐ ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI LABORATÓRIUMOK FEJLESZTÉSE ÁLL, AMELYEK KÉPESEK VONZANI ÉS BEVONNI A DIÁKOKAT MÉG A NEM OLASZ NYELVŰ EO-PROBLÉMÁK ESETÉN IS. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ДВУСЕДМИЧЕН ЛЕТЕН ЛАГЕР И СЛЕДОБЕДНИ КУРСОВЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ИЗРАЗИТЕЛНИ И НАУЧНИ ЕЗИКОВИ ЛАБОРАТОРИИ, СПОСОБНИ ДА ПРИВЛИЧАТ И ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИ ДОРИ В СИТУАЦИЯ НА БЕДСТВИЕ, КОЕТО НЕ ГОВОРИ ИТАЛИАНСКИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ДВУСЕДМИЧЕН ЛЕТЕН ЛАГЕР И СЛЕДОБЕДНИ КУРСОВЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ИЗРАЗИТЕЛНИ И НАУЧНИ ЕЗИКОВИ ЛАБОРАТОРИИ, СПОСОБНИ ДА ПРИВЛИЧАТ И ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИ ДОРИ В СИТУАЦИЯ НА БЕДСТВИЕ, КОЕТО НЕ ГОВОРИ ИТАЛИАНСКИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ДВУСЕДМИЧЕН ЛЕТЕН ЛАГЕР И СЛЕДОБЕДНИ КУРСОВЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ИЗРАЗИТЕЛНИ И НАУЧНИ ЕЗИКОВИ ЛАБОРАТОРИИ, СПОСОБНИ ДА ПРИВЛИЧАТ И ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИ ДОРИ В СИТУАЦИЯ НА БЕДСТВИЕ, КОЕТО НЕ ГОВОРИ ИТАЛИАНСКИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLA SIEKIA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS DVIEJŲ SAVAIČIŲ VASAROS STOVYKLOJE IR POPIETĖS KURSUOSE, KURIUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA IŠRAIŠKINGŲ IR MOKSLINIŲ LINGVISTINIŲ LABORATORIJŲ, GALINČIŲ PRITRAUKTI IR ĮTRAUKTI STUDENTUS NET IR NE ITALIŠKAI KALBANČIŲ EO NELAIMĖS ATVEJU, KŪRIMUI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLA SIEKIA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS DVIEJŲ SAVAIČIŲ VASAROS STOVYKLOJE IR POPIETĖS KURSUOSE, KURIUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA IŠRAIŠKINGŲ IR MOKSLINIŲ LINGVISTINIŲ LABORATORIJŲ, GALINČIŲ PRITRAUKTI IR ĮTRAUKTI STUDENTUS NET IR NE ITALIŠKAI KALBANČIŲ EO NELAIMĖS ATVEJU, KŪRIMUI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLA SIEKIA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS DVIEJŲ SAVAIČIŲ VASAROS STOVYKLOJE IR POPIETĖS KURSUOSE, KURIUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA IŠRAIŠKINGŲ IR MOKSLINIŲ LINGVISTINIŲ LABORATORIJŲ, GALINČIŲ PRITRAUKTI IR ĮTRAUKTI STUDENTUS NET IR NE ITALIŠKAI KALBANČIŲ EO NELAIMĖS ATVEJU, KŪRIMUI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA IMA ZA CILJ RAZVITI OSNOVNE VJEŠTINE KROZ PRIJEDLOG DVOTJEDNOG LJETNOG KAMPA I POPODNEVNIH TEČAJEVA USMJERENIH NA RAZVOJ EKSPRESIVNIH I ZNANSTVENO-JEZIČNIH LABORATORIJA SPOSOBNIH ZA PRIVLAČENJE I UKLJUČIVANJE UČENIKA ČAK I U SITUACIJI NETALIJANSKOG GOVORNOG PODRUČJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA IMA ZA CILJ RAZVITI OSNOVNE VJEŠTINE KROZ PRIJEDLOG DVOTJEDNOG LJETNOG KAMPA I POPODNEVNIH TEČAJEVA USMJERENIH NA RAZVOJ EKSPRESIVNIH I ZNANSTVENO-JEZIČNIH LABORATORIJA SPOSOBNIH ZA PRIVLAČENJE I UKLJUČIVANJE UČENIKA ČAK I U SITUACIJI NETALIJANSKOG GOVORNOG PODRUČJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA IMA ZA CILJ RAZVITI OSNOVNE VJEŠTINE KROZ PRIJEDLOG DVOTJEDNOG LJETNOG KAMPA I POPODNEVNIH TEČAJEVA USMJERENIH NA RAZVOJ EKSPRESIVNIH I ZNANSTVENO-JEZIČNIH LABORATORIJA SPOSOBNIH ZA PRIVLAČENJE I UKLJUČIVANJE UČENIKA ČAK I U SITUACIJI NETALIJANSKOG GOVORNOG PODRUČJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAN STRÄVAR EFTER ATT UTVECKLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM FÖRSLAGET TILL TVÅ VECKORS SOMMARLÄGER OCH EFTERMIDDAGSKURSER MED FOKUS PÅ UTVECKLING AV UTTRYCKSFULLA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKLABORATORIER SOM KAN LOCKA OCH INKLUDERA STUDENTER ÄVEN I EN SITUATION MED ICKE-ITALIENSKTALANDE EO-NÖD. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN STRÄVAR EFTER ATT UTVECKLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM FÖRSLAGET TILL TVÅ VECKORS SOMMARLÄGER OCH EFTERMIDDAGSKURSER MED FOKUS PÅ UTVECKLING AV UTTRYCKSFULLA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKLABORATORIER SOM KAN LOCKA OCH INKLUDERA STUDENTER ÄVEN I EN SITUATION MED ICKE-ITALIENSKTALANDE EO-NÖD. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN STRÄVAR EFTER ATT UTVECKLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM FÖRSLAGET TILL TVÅ VECKORS SOMMARLÄGER OCH EFTERMIDDAGSKURSER MED FOKUS PÅ UTVECKLING AV UTTRYCKSFULLA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKLABORATORIER SOM KAN LOCKA OCH INKLUDERA STUDENTER ÄVEN I EN SITUATION MED ICKE-ITALIENSKTALANDE EO-NÖD. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE DE BAZĂ PRIN PROPUNEREA UNEI TABERE DE VARĂ DE DOUĂ SĂPTĂMÂNI ȘI A UNOR CURSURI DE DUPĂ-AMIAZĂ AXATE PE DEZVOLTAREA UNOR LABORATOARE LINGVISTICE EXPRESIVE ȘI ȘTIINȚIFICE CAPABILE SĂ ATRAGĂ ȘI SĂ INCLUDĂ ELEVII CHIAR ȘI ÎNTR-O SITUAȚIE DE STRES NEVORBIT DE LIMBA ITALIANĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE DE BAZĂ PRIN PROPUNEREA UNEI TABERE DE VARĂ DE DOUĂ SĂPTĂMÂNI ȘI A UNOR CURSURI DE DUPĂ-AMIAZĂ AXATE PE DEZVOLTAREA UNOR LABORATOARE LINGVISTICE EXPRESIVE ȘI ȘTIINȚIFICE CAPABILE SĂ ATRAGĂ ȘI SĂ INCLUDĂ ELEVII CHIAR ȘI ÎNTR-O SITUAȚIE DE STRES NEVORBIT DE LIMBA ITALIANĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE DE BAZĂ PRIN PROPUNEREA UNEI TABERE DE VARĂ DE DOUĂ SĂPTĂMÂNI ȘI A UNOR CURSURI DE DUPĂ-AMIAZĂ AXATE PE DEZVOLTAREA UNOR LABORATOARE LINGVISTICE EXPRESIVE ȘI ȘTIINȚIFICE CAPABILE SĂ ATRAGĂ ȘI SĂ INCLUDĂ ELEVII CHIAR ȘI ÎNTR-O SITUAȚIE DE STRES NEVORBIT DE LIMBA ITALIANĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ ŠOLE JE RAZVITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI S PREDLOGOM DVOTEDENSKEGA POLETNEGA TABORA IN POPOLDANSKIH TEČAJEV, OSREDOTOČENIH NA RAZVOJ EKSPRESIVNIH IN ZNANSTVENIH JEZIKOVNIH LABORATORIJEV, KI LAHKO PRITEGNEJO IN VKLJUČIJO ŠTUDENTE TUDI V NEITALIJANSKO GOVOREČI STISKI EO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ ŠOLE JE RAZVITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI S PREDLOGOM DVOTEDENSKEGA POLETNEGA TABORA IN POPOLDANSKIH TEČAJEV, OSREDOTOČENIH NA RAZVOJ EKSPRESIVNIH IN ZNANSTVENIH JEZIKOVNIH LABORATORIJEV, KI LAHKO PRITEGNEJO IN VKLJUČIJO ŠTUDENTE TUDI V NEITALIJANSKO GOVOREČI STISKI EO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ ŠOLE JE RAZVITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI S PREDLOGOM DVOTEDENSKEGA POLETNEGA TABORA IN POPOLDANSKIH TEČAJEV, OSREDOTOČENIH NA RAZVOJ EKSPRESIVNIH IN ZNANSTVENIH JEZIKOVNIH LABORATORIJEV, KI LAHKO PRITEGNEJO IN VKLJUČIJO ŠTUDENTE TUDI V NEITALIJANSKO GOVOREČI STISKI EO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SZKOŁA MA NA CELU ROZWIJANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ PROPOZYCJĘ DWUTYGODNIOWEGO OBOZU LETNIEGO I POPOŁUDNIOWEGO KURSU SKONCENTROWANEGO NA ROZWOJU EKSPRESYJNYCH I NAUKOWYCH LABORATORIÓW JĘZYKOWYCH ZDOLNYCH DO PRZYCIĄGANIA I WŁĄCZANIA UCZNIÓW NAWET W SYTUACJI NIEWŁOSKIEGO STRESU ZWIĄZANEGO Z EO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA MA NA CELU ROZWIJANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ PROPOZYCJĘ DWUTYGODNIOWEGO OBOZU LETNIEGO I POPOŁUDNIOWEGO KURSU SKONCENTROWANEGO NA ROZWOJU EKSPRESYJNYCH I NAUKOWYCH LABORATORIÓW JĘZYKOWYCH ZDOLNYCH DO PRZYCIĄGANIA I WŁĄCZANIA UCZNIÓW NAWET W SYTUACJI NIEWŁOSKIEGO STRESU ZWIĄZANEGO Z EO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA MA NA CELU ROZWIJANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ PROPOZYCJĘ DWUTYGODNIOWEGO OBOZU LETNIEGO I POPOŁUDNIOWEGO KURSU SKONCENTROWANEGO NA ROZWOJU EKSPRESYJNYCH I NAUKOWYCH LABORATORIÓW JĘZYKOWYCH ZDOLNYCH DO PRZYCIĄGANIA I WŁĄCZANIA UCZNIÓW NAWET W SYTUACJI NIEWŁOSKIEGO STRESU ZWIĄZANEGO Z EO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
44,716.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 44,716.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
26,829.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,829.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q529829 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXTRA LAB |
Project Q529829 in Italy |
Statements
26,829.59 Euro
0 references
44,716.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
31 January 2019
0 references
26 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. "FORESTI F." CONSELICE
0 references
44°30'45.94"N, 11°49'45.01"E
0 references
LA SCUOLA INTENDE SVILUPPARE LE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO LA PROPOSTA DI UN CENTRO ESTIVO BISETTIMANALE E DI CORSI POMERIDIANI INCENTRATI SULLO SVOLGIMENTO DI LABORATORI LINGUISTICI ESPRESSIVI E SCIENTIFICI CAPACI DI ATTRARRE E INCLUDERE STUDENTI ANCHE IN SITUAZIONE DI DISAGIO EO NON ITALOFONI. (Italian)
0 references
THE SCHOOL AIMS TO DEVELOP THE BASIC SKILLS THROUGH THE PROPOSAL OF A TWO-WEEK SUMMER CAMP AND AFTERNOON COURSES FOCUSED ON THE DEVELOPMENT OF EXPRESSIVE AND SCIENTIFIC LINGUISTIC LABORATORIES CAPABLE OF ATTRACTING AND INCLUDING STUDENTS EVEN IN A SITUATION OF NON-ITALIAN-SPEAKING EO DISTRESS. (English)
12 November 2020
0 references
L’ÉCOLE A L’INTENTION DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE BASE À TRAVERS LA PROPOSITION D’UN CENTRE D’ÉTÉ BIHEBDOMADAIRE ET DES COURS DE L’APRÈS-MIDI AXÉS SUR LA CONDUITE DE LABORATOIRES LINGUISTIQUES EXPRESSIFS ET SCIENTIFIQUES CAPABLES D’ATTIRER ET D’INCLURE ÉGALEMENT DES ÉTUDIANTS DANS LA DÉTRESSE D’OE NON-ITALIEN. (French)
8 December 2021
0 references
DIE SCHULE BEABSICHTIGT, GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN DURCH DEN VORSCHLAG EINES ZWEIWÖCHIGEN SOMMERZENTRUMS UND NACHMITTAGSKURSE ZU ENTWICKELN, DIE SICH AUF DIE DURCHFÜHRUNG VON AUSDRUCKSSTARKEN UND WISSENSCHAFTLICHEN SPRACHLABORS KONZENTRIEREN, DIE IN DER LAGE SIND, STUDENTEN AUCH IN NICHT-ITALIENISCHSPRACHIGEN EO-NOTEN ANZULOCKEN UND EINZUBEZIEHEN. (German)
18 December 2021
0 references
DE SCHOOL IS VAN PLAN OM BASISVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN HET VOORSTEL VAN EEN TWEEWEKELIJKS ZOMERCENTRUM EN MIDDAGCURSUSSEN GERICHT OP HET GEDRAG VAN EXPRESSIEVE EN WETENSCHAPPELIJKE TAALLABORATORIA DIE IN STAAT ZIJN STUDENTEN AAN TE TREKKEN EN OOK IN NIET-ITALIAANS SPREKENDE EO-NOOD. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE DESARROLLAR HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE LA PROPUESTA DE UN CENTRO DE VERANO QUINCENAL Y CURSOS DE TARDE CENTRADOS EN LA CONDUCCIÓN DE LABORATORIOS LINGÜÍSTICOS EXPRESIVOS Y CIENTÍFICOS CAPACES DE ATRAER E INCLUIR A ESTUDIANTES TAMBIÉN EN DIFICULTADES DE EO DE HABLA NO ITALIANA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΜΙΑΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΚΑΤΑΣΚΉΝΩΣΗΣ ΔΎΟ ΕΒΔΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΚΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΗ ΙΤΑΛΌΦΩΝΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΉΣ ΤΟΥ ΕΟ. (Greek)
23 August 2022
0 references
SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM FORSLAG OM EN TO-UGERS SOMMERLEJR OG EFTERMIDDAGSKURSER MED FOKUS PÅ UDVIKLING AF EKSPRESSIVE OG VIDENSKABELIGE SPROGLABORATORIER, DER ER I STAND TIL AT TILTRÆKKE OG INDDRAGE STUDERENDE, SELV I EN SITUATION MED IKKE-ITALIENSKTALENDE EO-NØD. (Danish)
23 August 2022
0 references
KOULUN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA EHDOTTAMALLA KAHDEN VIIKON KESÄLEIRI- JA ILTAPÄIVÄKURSSEJA, JOISSA KESKITYTÄÄN SELLAISTEN EKSPRESSIIVISTEN JA TIETEELLISTEN KIELELLISTEN LABORATORIOIDEN KEHITTÄMISEEN, JOTKA PYSTYVÄT HOUKUTTELEMAAN OPISKELIJOITA JA OTTAMAAN MUKAAN MYÖS MUITA KUIN ITALIANKIELISIÄ EO-HÄTÄTILANTEITA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TAL-PROPOSTA TA’ KAMP TAS-SAJF TA’ ĠIMAGĦTEJN U KORSIJIET TA’ WARA NOFSINHAR IFFUKATI FUQ L-IŻVILUPP TA’ LABORATORJI LINGWISTIĊI ESPRESSIVI U XJENTIFIĊI LI KAPAĊI JATTIRAW U JINKLUDU STUDENTI ANKE F’SITWAZZJONI TA’ DIFFIKULTÀ FL-EO LI MA JITKELLMUX BL-ITALJA. (Maltese)
23 August 2022
0 references
SKOLAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES, IEROSINOT DIVU NEDĒĻU VASARAS NOMETNES UN PĒCPUSDIENAS KURSUS, KAS VĒRSTI UZ IZTEIKSMĪGU UN ZINĀTNISKU LINGVISTISKU LABORATORIJU ATTĪSTĪBU, KURAS SPĒJ PIESAISTĪT UN IEKĻAUT SKOLĒNUS PAT TAD, JA RUNA IR PAR NE-ITĀĻU VALODĀ NERUNĀJOŠU EO BRIESMU SITUĀCIJU. (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM ŠKOLY JE ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU DVOJTÝŽDŇOVÉHO LETNÉHO TÁBORA A POPOLUDŇAJŠÍCH KURZOV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ EXPRESÍVNYCH A VEDECKÝCH JAZYKOVÝCH LABORATÓRIÍ SCHOPNÝCH PRILÁKAŤ A ZAHRNÚŤ ŠTUDENTOV AJ V SITUÁCII NETALIANSKY HOVORIACICH PROBLÉMOV EO. (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL NA BUNSCILEANNA A FHORBAIRT TRÍ CHÚRSAÍ CAMPA SAMHRAIDH AGUS TRÁTHNÓNA COICÍSE A MHOLADH A BHEIDH DÍRITHE AR SHAOTHARLANNA TEANGA LÉIRITHEACHA AGUS EOLAÍOCHTA A FHORBAIRT A BHEIDH IN ANN MIC LÉINN A MHEALLADH AGUS A CHUR SAN ÁIREAMH FIÚ I GCÁS ANACAIR EO NACH LABHRAÍTEAR IODÁLACH. (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM ŠKOLY JE ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU DVOUTÝDENNÍHO LETNÍHO TÁBORA A ODPOLEDNÍ KURZY ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ EXPRESIVNÍCH A VĚDECKÝCH JAZYKOVÝCH LABORATOŘÍ SCHOPNÝCH PŘILÁKAT A ZAPOJIT STUDENTY I V SITUACI NEITALSKY MLUVÍCÍCH EO. (Czech)
23 August 2022
0 references
A ESCOLA TEM COMO OBJETIVO DESENVOLVER AS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DA PROPOSTA DE UM ACAMPAMENTO DE VERÃO DE DUAS SEMANAS E CURSOS VESPERTINOS FOCADOS NO DESENVOLVIMENTO DE LABORATÓRIOS LINGUÍSTICOS EXPRESSIVOS E CIENTÍFICOS CAPAZES DE ATRAIR E INCLUIR ALUNOS MESMO EM UMA SITUAÇÃO DE SOFRIMENTO DE OE DE LÍNGUA NÃO ITALIANA. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
KOOLI EESMÄRK ON ARENDADA PÕHIOSKUSI KAHENÄDALASE SUVELAAGRI JA PÄRASTLÕUNAL TOIMUVATE KURSUSTE KAUDU, MIS KESKENDUVAD EKSPRESSIIVSETE JA TEADUSLIKE KEELELABORITE ARENDAMISELE, MIS ON VÕIMELISED MEELITAMA JA KAASAMA ÕPILASI ISEGI MITTEITAALIA KEELT KÕNELEVA EO STRESSI OLUKORRAS. (Estonian)
23 August 2022
0 references
AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY FEJLESSZE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET EGY KÉTHETES NYÁRI TÁBOR ÉS DÉLUTÁNI KURZUSOK JAVASLATÁVAL, AMELYNEK KÖZÉPPONTJÁBAN A KIFEJEZŐ ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI LABORATÓRIUMOK FEJLESZTÉSE ÁLL, AMELYEK KÉPESEK VONZANI ÉS BEVONNI A DIÁKOKAT MÉG A NEM OLASZ NYELVŰ EO-PROBLÉMÁK ESETÉN IS. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ДВУСЕДМИЧЕН ЛЕТЕН ЛАГЕР И СЛЕДОБЕДНИ КУРСОВЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ИЗРАЗИТЕЛНИ И НАУЧНИ ЕЗИКОВИ ЛАБОРАТОРИИ, СПОСОБНИ ДА ПРИВЛИЧАТ И ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИ ДОРИ В СИТУАЦИЯ НА БЕДСТВИЕ, КОЕТО НЕ ГОВОРИ ИТАЛИАНСКИ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
MOKYKLA SIEKIA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS DVIEJŲ SAVAIČIŲ VASAROS STOVYKLOJE IR POPIETĖS KURSUOSE, KURIUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA IŠRAIŠKINGŲ IR MOKSLINIŲ LINGVISTINIŲ LABORATORIJŲ, GALINČIŲ PRITRAUKTI IR ĮTRAUKTI STUDENTUS NET IR NE ITALIŠKAI KALBANČIŲ EO NELAIMĖS ATVEJU, KŪRIMUI. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
ŠKOLA IMA ZA CILJ RAZVITI OSNOVNE VJEŠTINE KROZ PRIJEDLOG DVOTJEDNOG LJETNOG KAMPA I POPODNEVNIH TEČAJEVA USMJERENIH NA RAZVOJ EKSPRESIVNIH I ZNANSTVENO-JEZIČNIH LABORATORIJA SPOSOBNIH ZA PRIVLAČENJE I UKLJUČIVANJE UČENIKA ČAK I U SITUACIJI NETALIJANSKOG GOVORNOG PODRUČJA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
SKOLAN STRÄVAR EFTER ATT UTVECKLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM FÖRSLAGET TILL TVÅ VECKORS SOMMARLÄGER OCH EFTERMIDDAGSKURSER MED FOKUS PÅ UTVECKLING AV UTTRYCKSFULLA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKLABORATORIER SOM KAN LOCKA OCH INKLUDERA STUDENTER ÄVEN I EN SITUATION MED ICKE-ITALIENSKTALANDE EO-NÖD. (Swedish)
23 August 2022
0 references
ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE DE BAZĂ PRIN PROPUNEREA UNEI TABERE DE VARĂ DE DOUĂ SĂPTĂMÂNI ȘI A UNOR CURSURI DE DUPĂ-AMIAZĂ AXATE PE DEZVOLTAREA UNOR LABORATOARE LINGVISTICE EXPRESIVE ȘI ȘTIINȚIFICE CAPABILE SĂ ATRAGĂ ȘI SĂ INCLUDĂ ELEVII CHIAR ȘI ÎNTR-O SITUAȚIE DE STRES NEVORBIT DE LIMBA ITALIANĂ. (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ ŠOLE JE RAZVITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI S PREDLOGOM DVOTEDENSKEGA POLETNEGA TABORA IN POPOLDANSKIH TEČAJEV, OSREDOTOČENIH NA RAZVOJ EKSPRESIVNIH IN ZNANSTVENIH JEZIKOVNIH LABORATORIJEV, KI LAHKO PRITEGNEJO IN VKLJUČIJO ŠTUDENTE TUDI V NEITALIJANSKO GOVOREČI STISKI EO. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
SZKOŁA MA NA CELU ROZWIJANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ PROPOZYCJĘ DWUTYGODNIOWEGO OBOZU LETNIEGO I POPOŁUDNIOWEGO KURSU SKONCENTROWANEGO NA ROZWOJU EKSPRESYJNYCH I NAUKOWYCH LABORATORIÓW JĘZYKOWYCH ZDOLNYCH DO PRZYCIĄGANIA I WŁĄCZANIA UCZNIÓW NAWET W SYTUACJI NIEWŁOSKIEGO STRESU ZWIĄZANEGO Z EO. (Polish)
23 August 2022
0 references
CONSELICE
0 references
Identifiers
F97I18000540007
0 references