TO THE STRONGEST NOBEL PRIZE IN BASIC SKILLS (Q495641): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΤΟ ΙΣΧΥΡΌΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΊΟ ΝΌΜΠΕΛ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
TIL DEN STÆRKESTE NOBELPRIS I GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VAHVIMMALLE NOBEL-PALKINNOLLE PERUSTAIDOISTA | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GĦALL-AKTAR PREMJU NOBEL B’SAĦĦTU FIL-ĦILIET BAŻIĊI | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LĪDZ SPĒCĪGĀKAJAI NOBELA PRĒMIJAI PAMATPRASMĒS | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
K NAJSILNEJŠEJ NOBELOVEJ CENE V ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AR AN DUAIS NOBEL IS LÁIDRE I MBUNSCILEANNA | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NA NEJSILNĚJŠÍ NOBELOVU CENU ZA ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
AO PRÊMIO NOBEL MAIS FORTE EM HABILIDADES BÁSICAS | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
TUGEVAIMALE NOBELI PÕHIOSKUSTE AUHINNALE | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A LEGERŐSEBB NOBEL-DÍJ AZ ALAPKÉSZSÉGEK TERÉN | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗА НАЙ-СИЛНАТА НОБЕЛОВА НАГРАДА ЗА ОСНОВНИ УМЕНИЯ | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DIDŽIAUSIA NOBELIO PREMIJA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ SRITYJE | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZA NAJJAČU NOBELOVU NAGRADU U OSNOVNIM VJEŠTINAMA | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TILL DET STARKASTE NOBELPRISET I GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PENTRU CEL MAI PUTERNIC PREMIU NOBEL PENTRU COMPETENȚE DE BAZĂ | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NA NAJMOČNEJŠE NOBELOVO NAGRADO V OSNOVNIH ZNANJIH | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DO NAJSILNIEJSZEJ NAGRODY NOBLA W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q495641 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q495641 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q495641 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q495641 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q495641 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q495641 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q495641 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q495641 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q495641 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q495641 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q495641 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q495641 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q495641 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q495641 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q495641 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q495641 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q495641 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q495641 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q495641 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q495641 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q495641 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q495641 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 61,896.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ SCOLASTIC DISPERSION.WE ΠΡΟΩΘΕΊ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΣΤΙΆΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ VALORIZZINOTHE ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΒΆΣΗΣ COINVOLGENTEL. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ SCOLASTIC DISPERSION.WE ΠΡΟΩΘΕΊ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΣΤΙΆΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ VALORIZZINOTHE ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΒΆΣΗΣ COINVOLGENTEL. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ SCOLASTIC DISPERSION.WE ΠΡΟΩΘΕΊ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΣΤΙΆΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ VALORIZZINOTHE ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΒΆΣΗΣ COINVOLGENTEL. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DEN INTEGREREDE PLAN HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDENTIALS FOR AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN OG REDUCERE FÆNOMENET SCOLASTIC DISPERSION.WE FREMMER INNOVATIVE TILGANGE, DER FOKUSERER DEN STUDERENDE OG DERES BEHOV OG VALORIZINOTHE LÆRINGSSTILE OG ÅNDEN I INITIATIV TIL EFFEKTIVT AT TACKLE OG COINVOLGENTEL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I BASEN. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGREREDE PLAN HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDENTIALS FOR AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN OG REDUCERE FÆNOMENET SCOLASTIC DISPERSION.WE FREMMER INNOVATIVE TILGANGE, DER FOKUSERER DEN STUDERENDE OG DERES BEHOV OG VALORIZINOTHE LÆRINGSSTILE OG ÅNDEN I INITIATIV TIL EFFEKTIVT AT TACKLE OG COINVOLGENTEL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I BASEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGREREDE PLAN HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDENTIALS FOR AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN OG REDUCERE FÆNOMENET SCOLASTIC DISPERSION.WE FREMMER INNOVATIVE TILGANGE, DER FOKUSERER DEN STUDERENDE OG DERES BEHOV OG VALORIZINOTHE LÆRINGSSTILE OG ÅNDEN I INITIATIV TIL EFFEKTIVT AT TACKLE OG COINVOLGENTEL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I BASEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGROIDUN SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN JA STUDENTIALSIN PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN KULTTUURISIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA JA VÄHENTÄÄ SCOLASTIC DISPERSION.WE -ILMIÖTÄ.WE EDISTÄÄ INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOISSA KESKITYTÄÄN OPISKELIJAAN JA HEIDÄN TARPEISIINSA, SEKÄ VALORIZZINOTHE-OPPIMISTYYLEJÄ JA ALOITEHENKEÄ, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA TEHOKKAASTI JA COINVOLGENTEL KEHITTÄÄ POHJATAITOJA. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROIDUN SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN JA STUDENTIALSIN PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN KULTTUURISIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA JA VÄHENTÄÄ SCOLASTIC DISPERSION.WE -ILMIÖTÄ.WE EDISTÄÄ INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOISSA KESKITYTÄÄN OPISKELIJAAN JA HEIDÄN TARPEISIINSA, SEKÄ VALORIZZINOTHE-OPPIMISTYYLEJÄ JA ALOITEHENKEÄ, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA TEHOKKAASTI JA COINVOLGENTEL KEHITTÄÄ POHJATAITOJA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROIDUN SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN JA STUDENTIALSIN PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN KULTTUURISIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA JA VÄHENTÄÄ SCOLASTIC DISPERSION.WE -ILMIÖTÄ.WE EDISTÄÄ INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOISSA KESKITYTÄÄN OPISKELIJAAN JA HEIDÄN TARPEISIINSA, SEKÄ VALORIZZINOTHE-OPPIMISTYYLEJÄ JA ALOITEHENKEÄ, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA TEHOKKAASTI JA COINVOLGENTEL KEHITTÄÄ POHJATAITOJA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IL-PJAN INTEGRAT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TA ‘STUDENTI U STUDENTIALS SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI TAL-KUNTEST U JNAQQSU L-FENOMENU TA’ SCOLASTIC DISPERSION.WE JIPPROMWOVU APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JIFFOKAW L-ISTUDENT U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM U STILI TA ‘TAGĦLIM VALORIZZINOTHE U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA BIEX JINDIRIZZAW B’MOD EFFETTIV U COINVOLGENTEL IŻVILUPP TA ‘ĦILIET TA’ BAŻI. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PJAN INTEGRAT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TA ‘STUDENTI U STUDENTIALS SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI TAL-KUNTEST U JNAQQSU L-FENOMENU TA’ SCOLASTIC DISPERSION.WE JIPPROMWOVU APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JIFFOKAW L-ISTUDENT U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM U STILI TA ‘TAGĦLIM VALORIZZINOTHE U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA BIEX JINDIRIZZAW B’MOD EFFETTIV U COINVOLGENTEL IŻVILUPP TA ‘ĦILIET TA’ BAŻI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PJAN INTEGRAT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TA ‘STUDENTI U STUDENTIALS SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI TAL-KUNTEST U JNAQQSU L-FENOMENU TA’ SCOLASTIC DISPERSION.WE JIPPROMWOVU APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JIFFOKAW L-ISTUDENT U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM U STILI TA ‘TAGĦLIM VALORIZZINOTHE U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA BIEX JINDIRIZZAW B’MOD EFFETTIV U COINVOLGENTEL IŻVILUPP TA ‘ĦILIET TA’ BAŻI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRĒTĀ PLĀNA MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU UN STUDENTIALS PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU KONTEKSTA KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS UN MAZINĀTU SCOLASTIC DISPERSION FENOMENU. MĒS VEICINĀM INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS VĒRSTAS UZ STUDENTU UN VIŅU VAJADZĪBĀM, UN VALORIZZINOTHE MĀCĪBU STILU UN INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI RISINĀTU UN COINVOLGENTEL BĀZES PRASMJU ATTĪSTĪBU. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRĒTĀ PLĀNA MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU UN STUDENTIALS PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU KONTEKSTA KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS UN MAZINĀTU SCOLASTIC DISPERSION FENOMENU. MĒS VEICINĀM INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS VĒRSTAS UZ STUDENTU UN VIŅU VAJADZĪBĀM, UN VALORIZZINOTHE MĀCĪBU STILU UN INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI RISINĀTU UN COINVOLGENTEL BĀZES PRASMJU ATTĪSTĪBU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRĒTĀ PLĀNA MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU UN STUDENTIALS PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU KONTEKSTA KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS UN MAZINĀTU SCOLASTIC DISPERSION FENOMENU. MĒS VEICINĀM INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS VĒRSTAS UZ STUDENTU UN VIŅU VAJADZĪBĀM, UN VALORIZZINOTHE MĀCĪBU STILU UN INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI RISINĀTU UN COINVOLGENTEL BĀZES PRASMJU ATTĪSTĪBU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGROVANÝ PLÁN SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A STUDENTIALSOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU A ZNÍŽIŤ FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION.WE PODPOROVAŤ INOVATÍVNE PRÍSTUPY, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTA A JEHO POTREBY A VALORIZZINOTHE ŠTÝLY UČENIA A DUCHA INICIATÍVY NA EFEKTÍVNE RIEŠENIE A COINVOLGENTEL ROZVOJ ZRUČNOSTÍ ZÁKLADNE. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROVANÝ PLÁN SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A STUDENTIALSOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU A ZNÍŽIŤ FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION.WE PODPOROVAŤ INOVATÍVNE PRÍSTUPY, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTA A JEHO POTREBY A VALORIZZINOTHE ŠTÝLY UČENIA A DUCHA INICIATÍVY NA EFEKTÍVNE RIEŠENIE A COINVOLGENTEL ROZVOJ ZRUČNOSTÍ ZÁKLADNE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROVANÝ PLÁN SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A STUDENTIALSOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU A ZNÍŽIŤ FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION.WE PODPOROVAŤ INOVATÍVNE PRÍSTUPY, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTA A JEHO POTREBY A VALORIZZINOTHE ŠTÝLY UČENIA A DUCHA INICIATÍVY NA EFEKTÍVNE RIEŠENIE A COINVOLGENTEL ROZVOJ ZRUČNOSTÍ ZÁKLADNE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN COMHTHÁITE SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN AGUS NA STUDENTIALS A NEARTÚ D’FHONN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A CHÚITEAMH AGUS FEINIMÉAN NA SCOLASTIC DISPERSION.WE A LAGHDÚ CHUN CUR CHUIGE NUÁLACH A CHUR CHUN CINN A DHÍRÍONN AR AN MAC LÉINN AGUS A GCUID RIACHTANAS AGUS STÍLEANNA FOGHLAMA VALORIZZINOTHE AGUS SPIORAD AN TIONSCNAIMH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR FHORBAIRT SCILEANNA BONN GO HÉIFEACHTACH AGUS COINVOLGENTEL. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN COMHTHÁITE SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN AGUS NA STUDENTIALS A NEARTÚ D’FHONN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A CHÚITEAMH AGUS FEINIMÉAN NA SCOLASTIC DISPERSION.WE A LAGHDÚ CHUN CUR CHUIGE NUÁLACH A CHUR CHUN CINN A DHÍRÍONN AR AN MAC LÉINN AGUS A GCUID RIACHTANAS AGUS STÍLEANNA FOGHLAMA VALORIZZINOTHE AGUS SPIORAD AN TIONSCNAIMH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR FHORBAIRT SCILEANNA BONN GO HÉIFEACHTACH AGUS COINVOLGENTEL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN COMHTHÁITE SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN AGUS NA STUDENTIALS A NEARTÚ D’FHONN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A CHÚITEAMH AGUS FEINIMÉAN NA SCOLASTIC DISPERSION.WE A LAGHDÚ CHUN CUR CHUIGE NUÁLACH A CHUR CHUN CINN A DHÍRÍONN AR AN MAC LÉINN AGUS A GCUID RIACHTANAS AGUS STÍLEANNA FOGHLAMA VALORIZZINOTHE AGUS SPIORAD AN TIONSCNAIMH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR FHORBAIRT SCILEANNA BONN GO HÉIFEACHTACH AGUS COINVOLGENTEL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM INTEGROVANÉHO PLÁNU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTIALS S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A SNÍŽIT JEV SCOLASTIC DISPERSION. PODPORUJEME INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA STUDENTA A JEHO POTŘEBY A VALORIZZINOTHE VZDĚLÁVACÍ STYLY A DUCH INICIATIVY K EFEKTIVNÍMU A COINVOLGENTEL ROZVOJI DOVEDNOSTÍ ZÁKLADNY. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: CÍLEM INTEGROVANÉHO PLÁNU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTIALS S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A SNÍŽIT JEV SCOLASTIC DISPERSION. PODPORUJEME INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA STUDENTA A JEHO POTŘEBY A VALORIZZINOTHE VZDĚLÁVACÍ STYLY A DUCH INICIATIVY K EFEKTIVNÍMU A COINVOLGENTEL ROZVOJI DOVEDNOSTÍ ZÁKLADNY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CÍLEM INTEGROVANÉHO PLÁNU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTIALS S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A SNÍŽIT JEV SCOLASTIC DISPERSION. PODPORUJEME INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA STUDENTA A JEHO POTŘEBY A VALORIZZINOTHE VZDĚLÁVACÍ STYLY A DUCH INICIATIVY K EFEKTIVNÍMU A COINVOLGENTEL ROZVOJI DOVEDNOSTÍ ZÁKLADNY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O PLANO INTEGRADO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS E STUDENTIALS, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS CULTURAIS DO CONTEXTO E REDUZIR O FENÔMENO DA DISPERSION SCOLASTIC.NÓS PROMOVEMOS ABORDAGENS INOVADORAS QUE CONCENTRAM O ALUNO E SUAS NECESSIDADES E ESTILOS DE APRENDIZAGEM VALORIZZINOTHE E O ESPÍRITO DE INICIATIVA PARA ABORDAR DE FORMA EFICAZ E COINVOLGENTEL DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE BASE. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O PLANO INTEGRADO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS E STUDENTIALS, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS CULTURAIS DO CONTEXTO E REDUZIR O FENÔMENO DA DISPERSION SCOLASTIC.NÓS PROMOVEMOS ABORDAGENS INOVADORAS QUE CONCENTRAM O ALUNO E SUAS NECESSIDADES E ESTILOS DE APRENDIZAGEM VALORIZZINOTHE E O ESPÍRITO DE INICIATIVA PARA ABORDAR DE FORMA EFICAZ E COINVOLGENTEL DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE BASE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O PLANO INTEGRADO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS E STUDENTIALS, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS CULTURAIS DO CONTEXTO E REDUZIR O FENÔMENO DA DISPERSION SCOLASTIC.NÓS PROMOVEMOS ABORDAGENS INOVADORAS QUE CONCENTRAM O ALUNO E SUAS NECESSIDADES E ESTILOS DE APRENDIZAGEM VALORIZZINOTHE E O ESPÍRITO DE INICIATIVA PARA ABORDAR DE FORMA EFICAZ E COINVOLGENTEL DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE BASE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGREERITUD KAVA EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE JA STUDENTIALSIDE PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID HALVEMUSI NING VÄHENDADA SCOLASTIC DISPERSION’I NÄHTUST.WE EDENDADA UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS KESKENDUVAD ÜLIÕPILASELE JA NENDE VAJADUSTELE NING VALORIZZINOTHE ÕPPESTIILIDELE JA ALGATUSVAIMULE, ET TEGELEDA TÕHUSALT JA VINVOLGENTEL BAASI OSKUSTE ARENDAMISEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGREERITUD KAVA EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE JA STUDENTIALSIDE PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID HALVEMUSI NING VÄHENDADA SCOLASTIC DISPERSION’I NÄHTUST.WE EDENDADA UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS KESKENDUVAD ÜLIÕPILASELE JA NENDE VAJADUSTELE NING VALORIZZINOTHE ÕPPESTIILIDELE JA ALGATUSVAIMULE, ET TEGELEDA TÕHUSALT JA VINVOLGENTEL BAASI OSKUSTE ARENDAMISEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGREERITUD KAVA EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE JA STUDENTIALSIDE PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID HALVEMUSI NING VÄHENDADA SCOLASTIC DISPERSION’I NÄHTUST.WE EDENDADA UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS KESKENDUVAD ÜLIÕPILASELE JA NENDE VAJADUSTELE NING VALORIZZINOTHE ÕPPESTIILIDELE JA ALGATUSVAIMULE, ET TEGELEDA TÕHUSALT JA VINVOLGENTEL BAASI OSKUSTE ARENDAMISEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
AZ INTEGRÁLT TERV CÉLJA A DIÁKOK ÉS A STUDENTIALS ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE A KONTEXTUS KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉS A SCOLASTIC DISPERSION JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN.AZ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET, AMELYEK A HALLGATÓT ÉS SZÜKSÉGLETEIKET, VALAMINT A VALORIZZINOTHE TANULÁSI STÍLUSOKAT ÉS A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET HATÉKONYAN ÉS A COINVOLGENTEL ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLOZZÁK. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: AZ INTEGRÁLT TERV CÉLJA A DIÁKOK ÉS A STUDENTIALS ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE A KONTEXTUS KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉS A SCOLASTIC DISPERSION JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN.AZ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET, AMELYEK A HALLGATÓT ÉS SZÜKSÉGLETEIKET, VALAMINT A VALORIZZINOTHE TANULÁSI STÍLUSOKAT ÉS A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET HATÉKONYAN ÉS A COINVOLGENTEL ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLOZZÁK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: AZ INTEGRÁLT TERV CÉLJA A DIÁKOK ÉS A STUDENTIALS ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE A KONTEXTUS KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉS A SCOLASTIC DISPERSION JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN.AZ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET, AMELYEK A HALLGATÓT ÉS SZÜKSÉGLETEIKET, VALAMINT A VALORIZZINOTHE TANULÁSI STÍLUSOKAT ÉS A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET HATÉKONYAN ÉS A COINVOLGENTEL ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLOZZÁK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ИНТЕГРИРАНИЯТ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИАЛИ, ЗА ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ДА НАМАЛИ ФЕНОМЕНА НА SCOLASTIC DISPERSION.WE НАСЪРЧАВА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ФОКУСИРАТ СТУДЕНТА И ТЕХНИТЕ НУЖДИ, И СТИЛА НА УЧЕНЕ VALORIZZINOTHE И ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ ЗА ЕФЕКТИВНО СПРАВЯНЕ С РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА НА БАЗАТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ИНТЕГРИРАНИЯТ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИАЛИ, ЗА ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ДА НАМАЛИ ФЕНОМЕНА НА SCOLASTIC DISPERSION.WE НАСЪРЧАВА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ФОКУСИРАТ СТУДЕНТА И ТЕХНИТЕ НУЖДИ, И СТИЛА НА УЧЕНЕ VALORIZZINOTHE И ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ ЗА ЕФЕКТИВНО СПРАВЯНЕ С РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА НА БАЗАТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ИНТЕГРИРАНИЯТ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИАЛИ, ЗА ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ДА НАМАЛИ ФЕНОМЕНА НА SCOLASTIC DISPERSION.WE НАСЪРЧАВА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ФОКУСИРАТ СТУДЕНТА И ТЕХНИТЕ НУЖДИ, И СТИЛА НА УЧЕНЕ VALORIZZINOTHE И ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ ЗА ЕФЕКТИВНО СПРАВЯНЕ С РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА НА БАЗАТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRUOTO PLANO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ IR STUDENTIALŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS KONTEKSTO KULTŪRINĖS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS KLIŪTYS IR SUMAŽINTAS SCOLASTIC DISPERSION REIŠKINYS.WE SKATINTI NOVATORIŠKUS METODUS, KURIE ORIENTUOJASI Į STUDENTĄ IR JO POREIKIUS, IR VALORIZZINOTOTHE MOKYMOSI STILIŲ BEI INICIATYVOS DVASIĄ VEIKSMINGAI SPRĘSTI IR COINVOLGENTEL ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRUOTO PLANO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ IR STUDENTIALŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS KONTEKSTO KULTŪRINĖS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS KLIŪTYS IR SUMAŽINTAS SCOLASTIC DISPERSION REIŠKINYS.WE SKATINTI NOVATORIŠKUS METODUS, KURIE ORIENTUOJASI Į STUDENTĄ IR JO POREIKIUS, IR VALORIZZINOTOTHE MOKYMOSI STILIŲ BEI INICIATYVOS DVASIĄ VEIKSMINGAI SPRĘSTI IR COINVOLGENTEL ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRUOTO PLANO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ IR STUDENTIALŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS KONTEKSTO KULTŪRINĖS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS KLIŪTYS IR SUMAŽINTAS SCOLASTIC DISPERSION REIŠKINYS.WE SKATINTI NOVATORIŠKUS METODUS, KURIE ORIENTUOJASI Į STUDENTĄ IR JO POREIKIUS, IR VALORIZZINOTOTHE MOKYMOSI STILIŲ BEI INICIATYVOS DVASIĄ VEIKSMINGAI SPRĘSTI IR COINVOLGENTEL ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRIRANI PLAN IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA STUDENATA I STUDENTIALS-A KAKO BI SE NADOKNADILI KULTURNI EKONOMSKI I DRUŠTVENI NEDOSTACI KONTEKSTA I SMANJIO FENOMEN SCOLASTIC DISPERSION.WE PROMOVIRA INOVATIVNE PRISTUPE KOJI USMJERAVAJU UČENIKE I NJIHOVE POTREBE TE VALORIZZINOTHE STILOVE UČENJA I DUH INICIJATIVE ZA UČINKOVITO I COINVOLGENTEL RAZVOJ VJEŠTINA BAZE. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRIRANI PLAN IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA STUDENATA I STUDENTIALS-A KAKO BI SE NADOKNADILI KULTURNI EKONOMSKI I DRUŠTVENI NEDOSTACI KONTEKSTA I SMANJIO FENOMEN SCOLASTIC DISPERSION.WE PROMOVIRA INOVATIVNE PRISTUPE KOJI USMJERAVAJU UČENIKE I NJIHOVE POTREBE TE VALORIZZINOTHE STILOVE UČENJA I DUH INICIJATIVE ZA UČINKOVITO I COINVOLGENTEL RAZVOJ VJEŠTINA BAZE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRIRANI PLAN IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA STUDENATA I STUDENTIALS-A KAKO BI SE NADOKNADILI KULTURNI EKONOMSKI I DRUŠTVENI NEDOSTACI KONTEKSTA I SMANJIO FENOMEN SCOLASTIC DISPERSION.WE PROMOVIRA INOVATIVNE PRISTUPE KOJI USMJERAVAJU UČENIKE I NJIHOVE POTREBE TE VALORIZZINOTHE STILOVE UČENJA I DUH INICIJATIVE ZA UČINKOVITO I COINVOLGENTEL RAZVOJ VJEŠTINA BAZE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DEN INTEGRERADE PLANEN SYFTAR TILL ATT STÄRKA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH STUDENTIALS FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET OCH MINSKA FENOMENET SCOLASTIC DISPERSION.WE FRÄMJAR INNOVATIVA METODER SOM FOKUSERAR STUDENTEN OCH DERAS BEHOV OCH VALORIZZINOTHE INLÄRNINGSSTILAR OCH INITIATIVANDA FÖR ATT EFFEKTIVT TA ITU MED OCH COINVOLGENTEL UTVECKLING AV BASKUNSKAPER. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGRERADE PLANEN SYFTAR TILL ATT STÄRKA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH STUDENTIALS FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET OCH MINSKA FENOMENET SCOLASTIC DISPERSION.WE FRÄMJAR INNOVATIVA METODER SOM FOKUSERAR STUDENTEN OCH DERAS BEHOV OCH VALORIZZINOTHE INLÄRNINGSSTILAR OCH INITIATIVANDA FÖR ATT EFFEKTIVT TA ITU MED OCH COINVOLGENTEL UTVECKLING AV BASKUNSKAPER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGRERADE PLANEN SYFTAR TILL ATT STÄRKA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH STUDENTIALS FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET OCH MINSKA FENOMENET SCOLASTIC DISPERSION.WE FRÄMJAR INNOVATIVA METODER SOM FOKUSERAR STUDENTEN OCH DERAS BEHOV OCH VALORIZZINOTHE INLÄRNINGSSTILAR OCH INITIATIVANDA FÖR ATT EFFEKTIVT TA ITU MED OCH COINVOLGENTEL UTVECKLING AV BASKUNSKAPER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PLANUL INTEGRAT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ȘI STUDENTIALS PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI ȘI PENTRU A REDUCE FENOMENUL DISPERSION SCOLASTIC.PROMOVĂM ABORDĂRI INOVATOARE CARE SĂ CONCENTREZE ELEVII ȘI NEVOILE LOR ȘI STILURILE DE ÎNVĂȚARE VALORIZZINOTHE ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A ABORDA EFICIENT ȘI DEZVOLTAREA COINVOLGENTEL A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PLANUL INTEGRAT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ȘI STUDENTIALS PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI ȘI PENTRU A REDUCE FENOMENUL DISPERSION SCOLASTIC.PROMOVĂM ABORDĂRI INOVATOARE CARE SĂ CONCENTREZE ELEVII ȘI NEVOILE LOR ȘI STILURILE DE ÎNVĂȚARE VALORIZZINOTHE ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A ABORDA EFICIENT ȘI DEZVOLTAREA COINVOLGENTEL A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PLANUL INTEGRAT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ȘI STUDENTIALS PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI ȘI PENTRU A REDUCE FENOMENUL DISPERSION SCOLASTIC.PROMOVĂM ABORDĂRI INOVATOARE CARE SĂ CONCENTREZE ELEVII ȘI NEVOILE LOR ȘI STILURILE DE ÎNVĂȚARE VALORIZZINOTHE ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A ABORDA EFICIENT ȘI DEZVOLTAREA COINVOLGENTEL A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
NAMEN CELOSTNEGA NAČRTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN STUDENTIALS, DA BI NADOMESTILI KULTURNO EKONOMSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA IN ZMANJŠALI POJAV SCOLASTIC DISPERSION.WE SPODBUJAJO INOVATIVNE PRISTOPE, KI SE OSREDOTOČAJO NA ŠTUDENTE IN NJIHOVE POTREBE, TER SLOGE UČENJA VALORIZZINOTHE IN DUH POBUDE ZA UČINKOVITO REŠEVANJE IN RAZVOJ ZNANJA IN SPRETNOSTI COINVOLGENTEL. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: NAMEN CELOSTNEGA NAČRTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN STUDENTIALS, DA BI NADOMESTILI KULTURNO EKONOMSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA IN ZMANJŠALI POJAV SCOLASTIC DISPERSION.WE SPODBUJAJO INOVATIVNE PRISTOPE, KI SE OSREDOTOČAJO NA ŠTUDENTE IN NJIHOVE POTREBE, TER SLOGE UČENJA VALORIZZINOTHE IN DUH POBUDE ZA UČINKOVITO REŠEVANJE IN RAZVOJ ZNANJA IN SPRETNOSTI COINVOLGENTEL. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: NAMEN CELOSTNEGA NAČRTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN STUDENTIALS, DA BI NADOMESTILI KULTURNO EKONOMSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA IN ZMANJŠALI POJAV SCOLASTIC DISPERSION.WE SPODBUJAJO INOVATIVNE PRISTOPE, KI SE OSREDOTOČAJO NA ŠTUDENTE IN NJIHOVE POTREBE, TER SLOGE UČENJA VALORIZZINOTHE IN DUH POBUDE ZA UČINKOVITO REŠEVANJE IN RAZVOJ ZNANJA IN SPRETNOSTI COINVOLGENTEL. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ZINTEGROWANY PLAN MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW I STUDENTIALI, ABY ZREKOMPENSOWAĆ KULTUROWE EKONOMICZNE I SPOŁECZNE NIEDOGODNOŚCI KONTEKSTU ORAZ OGRANICZYĆ ZJAWISKO SCOLASTIC DISPERSION.WE PROPAGUJEMY INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE KONCENTRUJĄ SIĘ NA UCZNIACH I ICH POTRZEBACH ORAZ STYLACH UCZENIA SIĘ VALORIZZINOTHE I DUCHU INICJATYWY, ABY SKUTECZNIE ZAJĄĆ SIĘ ROZWOJEM UMIEJĘTNOŚCI BAZOWYCH. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: ZINTEGROWANY PLAN MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW I STUDENTIALI, ABY ZREKOMPENSOWAĆ KULTUROWE EKONOMICZNE I SPOŁECZNE NIEDOGODNOŚCI KONTEKSTU ORAZ OGRANICZYĆ ZJAWISKO SCOLASTIC DISPERSION.WE PROPAGUJEMY INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE KONCENTRUJĄ SIĘ NA UCZNIACH I ICH POTRZEBACH ORAZ STYLACH UCZENIA SIĘ VALORIZZINOTHE I DUCHU INICJATYWY, ABY SKUTECZNIE ZAJĄĆ SIĘ ROZWOJEM UMIEJĘTNOŚCI BAZOWYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ZINTEGROWANY PLAN MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW I STUDENTIALI, ABY ZREKOMPENSOWAĆ KULTUROWE EKONOMICZNE I SPOŁECZNE NIEDOGODNOŚCI KONTEKSTU ORAZ OGRANICZYĆ ZJAWISKO SCOLASTIC DISPERSION.WE PROPAGUJEMY INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE KONCENTRUJĄ SIĘ NA UCZNIACH I ICH POTRZEBACH ORAZ STYLACH UCZENIA SIĘ VALORIZZINOTHE I DUCHU INICJATYWY, ABY SKUTECZNIE ZAJĄĆ SIĘ ROZWOJEM UMIEJĘTNOŚCI BAZOWYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
61,896.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 61,896.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,413.2 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 37,413.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q495641 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | TO THE STRONGEST NOBEL PRIZE IN BASIC SKILLS |
Project Q495641 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 January 2018
0 references
5 July 2019
0 references
30 August 2019
0 references
LS NOBEL
0 references
IL PIANO INTEGRATO PUNTA A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTIALLO SCOPO DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO E RIDURRE ILFENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.PROPORREMO APPROCCI INNOVATIVI CHE METTANO AL CENTRO LO STUDENTE E I PROPRI BISOGNI E VALORIZZINOGLI STILI DI APPRENDIMENTO E LO SPIRITO DINIZIATIVA PER AFFRONTARE IN MANIERA EFFICACE E COINVOLGENTELO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE.PUNTIAMO A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE E IN LINGUA STRANIERAQUELLE LOGICOMATEMATICHE E LE COMPETENZE DI BASE IN CAMPO SCIENTIFICO. (Italian)
0 references
THE INTEGRATED PLAN AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTIALS IN ORDER TO COMPENSATE FOR CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT AND REDUCE THE PHENOMENON OF SCOLASTIC DISPERSION.WE PROMOTE INNOVATIVE APPROACHES THAT FOCUS THE STUDENT AND THEIR NEEDS AND VALORIZZINOTHE LEARNING STYLES AND THE SPIRIT OF INITIATIVE TO ADDRESS EFFECTIVELY AND COINVOLGENTEL DEVELOPMENT OF SKILLS OF BASE. (English)
10 November 2020
0 references
LE PLAN INTÉGRÉ VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET STUDENTIALLO AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE ET DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.PROPORREMO APPROCHES INNOVANTES QUI METTENT L’ÉTUDIANT ET LEURS BESOINS AU CENTRE ET LES STYLES D’APPRENTISSAGE VALORIZZINOGLI ET L’ESPRIT D’INITIATIVE POUR ABORDER EFFICACEMENT ET COINVOLGENTELOS LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE.WE PLANIFIE DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE ET LA LANGUE STRANIERAQUEL LOGICOMATEMATICHE ET LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE. (French)
8 December 2021
0 references
DER INTEGRIERTE PLAN ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN UND STUDENTIALLO ZU STÄRKEN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN UND DAS PHÄNOMEN DER DISPERSION SCOLASTICA ZU VERRINGERN.PROPORREMO INNOVATIVE ANSÄTZE, DIE DEN SCHÜLER UND IHRE BEDÜRFNISSE IN DEN MITTELPUNKT STELLEN UND VALORIZZINOGLI LERNSTILE UND DEN GEIST DER INITIATIVE, UM EFFEKTIV UND COINVOLGENTELOS DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN VON BASE.WE ZU STÄRKEN, DIE KOMMUNIKATIONSKOMPETENZEN IN MUTTERSPRACHE UND SPRACHE ZU STÄRKEN STRANIERAQUEL LOGICOMATEMATICHE UND GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH. (German)
17 December 2021
0 references
HET GEÏNTEGREERDE PLAN HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTIALLO TE VERSTERKEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN EN HET FENOMEEN VAN DISPERSIE TE VERMINDEREN SCOLASTICA.PROPORREMO INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE DE STUDENT EN HUN BEHOEFTEN CENTRAAL STELLEN EN VALORIZZINOGLI-LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF OM EFFECTIEF AAN TE PAKKEN EN COINVOLGENTELOS DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN BASE.WE ZIJN VAN PLAN OM DE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL EN TAAL STRANIERAQUEL LOGICOMATEMATICHE EN BASISVAARDIGHEDEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED TE VERSTERKEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PLAN INTEGRADO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y STUDENTIALLO CON EL FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO Y REDUCIR EL FENÓMENO DE DISPERSIÓN SCOLASTICA.PROPORREMO ENFOQUES INNOVADORES QUE PONEN AL ESTUDIANTE Y SUS NECESIDADES EN EL CENTRO Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE VALORIZZINOGLI Y EL ESPÍRITU DE INICIATIVA PARA ABORDAR EFICAZMENTE Y COINVOLGENTELOS EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE BASE.PLANIFICAMOS FORTALECER LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LENGUA MATERNA Y LENGUA ESTRANIERAQUEL LOGICOMATEMATICHE Y HABILIDADES BÁSICAS EN EL CAMPO CIENTÍFICO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ SCOLASTIC DISPERSION.WE ΠΡΟΩΘΕΊ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΣΤΙΆΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ VALORIZZINOTHE ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΒΆΣΗΣ COINVOLGENTEL. (Greek)
22 August 2022
0 references
DEN INTEGREREDE PLAN HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDENTIALS FOR AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN OG REDUCERE FÆNOMENET SCOLASTIC DISPERSION.WE FREMMER INNOVATIVE TILGANGE, DER FOKUSERER DEN STUDERENDE OG DERES BEHOV OG VALORIZINOTHE LÆRINGSSTILE OG ÅNDEN I INITIATIV TIL EFFEKTIVT AT TACKLE OG COINVOLGENTEL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I BASEN. (Danish)
22 August 2022
0 references
INTEGROIDUN SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN JA STUDENTIALSIN PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN KULTTUURISIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA JA VÄHENTÄÄ SCOLASTIC DISPERSION.WE -ILMIÖTÄ.WE EDISTÄÄ INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOISSA KESKITYTÄÄN OPISKELIJAAN JA HEIDÄN TARPEISIINSA, SEKÄ VALORIZZINOTHE-OPPIMISTYYLEJÄ JA ALOITEHENKEÄ, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA TEHOKKAASTI JA COINVOLGENTEL KEHITTÄÄ POHJATAITOJA. (Finnish)
22 August 2022
0 references
IL-PJAN INTEGRAT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TA ‘STUDENTI U STUDENTIALS SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI TAL-KUNTEST U JNAQQSU L-FENOMENU TA’ SCOLASTIC DISPERSION.WE JIPPROMWOVU APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JIFFOKAW L-ISTUDENT U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM U STILI TA ‘TAGĦLIM VALORIZZINOTHE U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA BIEX JINDIRIZZAW B’MOD EFFETTIV U COINVOLGENTEL IŻVILUPP TA ‘ĦILIET TA’ BAŻI. (Maltese)
22 August 2022
0 references
INTEGRĒTĀ PLĀNA MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU UN STUDENTIALS PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU KONTEKSTA KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS UN MAZINĀTU SCOLASTIC DISPERSION FENOMENU. MĒS VEICINĀM INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS VĒRSTAS UZ STUDENTU UN VIŅU VAJADZĪBĀM, UN VALORIZZINOTHE MĀCĪBU STILU UN INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI RISINĀTU UN COINVOLGENTEL BĀZES PRASMJU ATTĪSTĪBU. (Latvian)
22 August 2022
0 references
INTEGROVANÝ PLÁN SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A STUDENTIALSOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU A ZNÍŽIŤ FENOMÉN SCOLASTIC DISPERSION.WE PODPOROVAŤ INOVATÍVNE PRÍSTUPY, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTA A JEHO POTREBY A VALORIZZINOTHE ŠTÝLY UČENIA A DUCHA INICIATÍVY NA EFEKTÍVNE RIEŠENIE A COINVOLGENTEL ROZVOJ ZRUČNOSTÍ ZÁKLADNE. (Slovak)
22 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN COMHTHÁITE SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN AGUS NA STUDENTIALS A NEARTÚ D’FHONN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A CHÚITEAMH AGUS FEINIMÉAN NA SCOLASTIC DISPERSION.WE A LAGHDÚ CHUN CUR CHUIGE NUÁLACH A CHUR CHUN CINN A DHÍRÍONN AR AN MAC LÉINN AGUS A GCUID RIACHTANAS AGUS STÍLEANNA FOGHLAMA VALORIZZINOTHE AGUS SPIORAD AN TIONSCNAIMH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR FHORBAIRT SCILEANNA BONN GO HÉIFEACHTACH AGUS COINVOLGENTEL. (Irish)
22 August 2022
0 references
CÍLEM INTEGROVANÉHO PLÁNU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTIALS S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A SNÍŽIT JEV SCOLASTIC DISPERSION. PODPORUJEME INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA STUDENTA A JEHO POTŘEBY A VALORIZZINOTHE VZDĚLÁVACÍ STYLY A DUCH INICIATIVY K EFEKTIVNÍMU A COINVOLGENTEL ROZVOJI DOVEDNOSTÍ ZÁKLADNY. (Czech)
22 August 2022
0 references
O PLANO INTEGRADO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS E STUDENTIALS, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS CULTURAIS DO CONTEXTO E REDUZIR O FENÔMENO DA DISPERSION SCOLASTIC.NÓS PROMOVEMOS ABORDAGENS INOVADORAS QUE CONCENTRAM O ALUNO E SUAS NECESSIDADES E ESTILOS DE APRENDIZAGEM VALORIZZINOTHE E O ESPÍRITO DE INICIATIVA PARA ABORDAR DE FORMA EFICAZ E COINVOLGENTEL DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE BASE. (Portuguese)
22 August 2022
0 references
INTEGREERITUD KAVA EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE JA STUDENTIALSIDE PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID HALVEMUSI NING VÄHENDADA SCOLASTIC DISPERSION’I NÄHTUST.WE EDENDADA UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS KESKENDUVAD ÜLIÕPILASELE JA NENDE VAJADUSTELE NING VALORIZZINOTHE ÕPPESTIILIDELE JA ALGATUSVAIMULE, ET TEGELEDA TÕHUSALT JA VINVOLGENTEL BAASI OSKUSTE ARENDAMISEGA. (Estonian)
22 August 2022
0 references
AZ INTEGRÁLT TERV CÉLJA A DIÁKOK ÉS A STUDENTIALS ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE A KONTEXTUS KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉS A SCOLASTIC DISPERSION JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN.AZ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET, AMELYEK A HALLGATÓT ÉS SZÜKSÉGLETEIKET, VALAMINT A VALORIZZINOTHE TANULÁSI STÍLUSOKAT ÉS A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET HATÉKONYAN ÉS A COINVOLGENTEL ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLOZZÁK. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
ИНТЕГРИРАНИЯТ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИАЛИ, ЗА ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ДА НАМАЛИ ФЕНОМЕНА НА SCOLASTIC DISPERSION.WE НАСЪРЧАВА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ФОКУСИРАТ СТУДЕНТА И ТЕХНИТЕ НУЖДИ, И СТИЛА НА УЧЕНЕ VALORIZZINOTHE И ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ ЗА ЕФЕКТИВНО СПРАВЯНЕ С РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА НА БАЗАТА. (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
INTEGRUOTO PLANO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ IR STUDENTIALŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS KONTEKSTO KULTŪRINĖS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS KLIŪTYS IR SUMAŽINTAS SCOLASTIC DISPERSION REIŠKINYS.WE SKATINTI NOVATORIŠKUS METODUS, KURIE ORIENTUOJASI Į STUDENTĄ IR JO POREIKIUS, IR VALORIZZINOTOTHE MOKYMOSI STILIŲ BEI INICIATYVOS DVASIĄ VEIKSMINGAI SPRĘSTI IR COINVOLGENTEL ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
INTEGRIRANI PLAN IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA STUDENATA I STUDENTIALS-A KAKO BI SE NADOKNADILI KULTURNI EKONOMSKI I DRUŠTVENI NEDOSTACI KONTEKSTA I SMANJIO FENOMEN SCOLASTIC DISPERSION.WE PROMOVIRA INOVATIVNE PRISTUPE KOJI USMJERAVAJU UČENIKE I NJIHOVE POTREBE TE VALORIZZINOTHE STILOVE UČENJA I DUH INICIJATIVE ZA UČINKOVITO I COINVOLGENTEL RAZVOJ VJEŠTINA BAZE. (Croatian)
22 August 2022
0 references
DEN INTEGRERADE PLANEN SYFTAR TILL ATT STÄRKA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH STUDENTIALS FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET OCH MINSKA FENOMENET SCOLASTIC DISPERSION.WE FRÄMJAR INNOVATIVA METODER SOM FOKUSERAR STUDENTEN OCH DERAS BEHOV OCH VALORIZZINOTHE INLÄRNINGSSTILAR OCH INITIATIVANDA FÖR ATT EFFEKTIVT TA ITU MED OCH COINVOLGENTEL UTVECKLING AV BASKUNSKAPER. (Swedish)
22 August 2022
0 references
PLANUL INTEGRAT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ȘI STUDENTIALS PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI ȘI PENTRU A REDUCE FENOMENUL DISPERSION SCOLASTIC.PROMOVĂM ABORDĂRI INOVATOARE CARE SĂ CONCENTREZE ELEVII ȘI NEVOILE LOR ȘI STILURILE DE ÎNVĂȚARE VALORIZZINOTHE ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A ABORDA EFICIENT ȘI DEZVOLTAREA COINVOLGENTEL A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ. (Romanian)
22 August 2022
0 references
NAMEN CELOSTNEGA NAČRTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN STUDENTIALS, DA BI NADOMESTILI KULTURNO EKONOMSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA IN ZMANJŠALI POJAV SCOLASTIC DISPERSION.WE SPODBUJAJO INOVATIVNE PRISTOPE, KI SE OSREDOTOČAJO NA ŠTUDENTE IN NJIHOVE POTREBE, TER SLOGE UČENJA VALORIZZINOTHE IN DUH POBUDE ZA UČINKOVITO REŠEVANJE IN RAZVOJ ZNANJA IN SPRETNOSTI COINVOLGENTEL. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
ZINTEGROWANY PLAN MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW I STUDENTIALI, ABY ZREKOMPENSOWAĆ KULTUROWE EKONOMICZNE I SPOŁECZNE NIEDOGODNOŚCI KONTEKSTU ORAZ OGRANICZYĆ ZJAWISKO SCOLASTIC DISPERSION.WE PROPAGUJEMY INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE KONCENTRUJĄ SIĘ NA UCZNIACH I ICH POTRZEBACH ORAZ STYLACH UCZENIA SIĘ VALORIZZINOTHE I DUCHU INICJATYWY, ABY SKUTECZNIE ZAJĄĆ SIĘ ROZWOJEM UMIEJĘTNOŚCI BAZOWYCH. (Polish)
22 August 2022
0 references
TORRE DEL GRECO
0 references
Identifiers
D55B17000050007
0 references