GAME WITH ENGLISH AND CODING (Q438618): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SPIL MED ENGELSK OG KODNING | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΕ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
IGRA S ENGLESKIM I KODIRANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
JOC CU LIMBA ENGLEZĂ ȘI CODIFICARE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
HRA S ANGLIČTINOU A KÓDOVANIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LOGĦBA BL-INGLIŻ U L-KODIFIKAZZJONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
JOGO COM INGLÊS E CODIFICAÇÃO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PELI ENGLANTI JA KOODAUS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
GRA Z ANGIELSKIM I KODOWANIEM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IGRA Z ANGLEŠČINO IN KODIRANJEM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
HRA S ANGLIČTINOU A KÓDOVÁNÍM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŽAIDIMAS SU ANGLŲ IR KODAVIMO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SPĒLE AR ANGĻU VALODU UN KODĒŠANA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИГРА С АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И КОДИРАНЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
JÁTÉK ANGOL ÉS KÓDOLÁS | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CLUICHE LE BÉARLA AGUS CÓDÚ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SPEL MED ENGELSKA OCH KODNING | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MÄNG INGLISE JA KODEERIMINE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q438618 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q438618 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q438618 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q438618 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q438618 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q438618 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q438618 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q438618 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q438618 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q438618 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q438618 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q438618 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q438618 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q438618 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q438618 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q438618 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q438618 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q438618 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q438618 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q438618 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q438618 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q438618 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 25,242.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STYRKELSE AF SPROGKUNDSKABER, HVOR INDFØRELSEN AF DET ENGELSKE SPROG I BØRNS SKOLE OG UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKER ER PLANLAGT AF PTOF AF DETTE INSTITUT. DISSE VEJE ER EN DEL AF DEN SÅKALDTE MISSION OG DE PRIORITEREDE MÅL FOR INSTITUTTET BEGGE ANSET FOR VIGTIGE FOR UNEDUCATION FOR MEDBORGERSKAB FOR EN INTEGRERET DANNELSE AF PERSONLIGHED OG FOR VALORISERING AF INDIVIDUEL SOCIAL OG KULTUREL MANGFOLDIGHED. AT LÆRE FØRSTE MUNDTLIGE ELEMENTER AF ET FÆLLESSKABSSPROG, SOM ISÆR ENGELSK VISER SIG AT VÆRE EN MEGET VIGTIG OPLEVELSE, IDET DET GIVER BARNET ET YDERLIGERE MIDDEL TIL AT KOMMUNIKERE OG MULIGHED FOR AT UDVIDE DERES VISION FOR VERDEN.DEN KODNING I SKOLEN EN NYLIG OPDAGELSE OG BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT UDBREDE DE NYE TEKNOLOGIER I SKOLEN BÅDE FOR AT FREMME INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER I OVERENSSTEMMELSE MED DE METODOLOGISKE INDIKATIONER I DE NATIONALE ANGIVELSER I LÆSEPLANERNE D (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: STYRKELSE AF SPROGKUNDSKABER, HVOR INDFØRELSEN AF DET ENGELSKE SPROG I BØRNS SKOLE OG UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKER ER PLANLAGT AF PTOF AF DETTE INSTITUT. DISSE VEJE ER EN DEL AF DEN SÅKALDTE MISSION OG DE PRIORITEREDE MÅL FOR INSTITUTTET BEGGE ANSET FOR VIGTIGE FOR UNEDUCATION FOR MEDBORGERSKAB FOR EN INTEGRERET DANNELSE AF PERSONLIGHED OG FOR VALORISERING AF INDIVIDUEL SOCIAL OG KULTUREL MANGFOLDIGHED. AT LÆRE FØRSTE MUNDTLIGE ELEMENTER AF ET FÆLLESSKABSSPROG, SOM ISÆR ENGELSK VISER SIG AT VÆRE EN MEGET VIGTIG OPLEVELSE, IDET DET GIVER BARNET ET YDERLIGERE MIDDEL TIL AT KOMMUNIKERE OG MULIGHED FOR AT UDVIDE DERES VISION FOR VERDEN.DEN KODNING I SKOLEN EN NYLIG OPDAGELSE OG BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT UDBREDE DE NYE TEKNOLOGIER I SKOLEN BÅDE FOR AT FREMME INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER I OVERENSSTEMMELSE MED DE METODOLOGISKE INDIKATIONER I DE NATIONALE ANGIVELSER I LÆSEPLANERNE D (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STYRKELSE AF SPROGKUNDSKABER, HVOR INDFØRELSEN AF DET ENGELSKE SPROG I BØRNS SKOLE OG UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKER ER PLANLAGT AF PTOF AF DETTE INSTITUT. DISSE VEJE ER EN DEL AF DEN SÅKALDTE MISSION OG DE PRIORITEREDE MÅL FOR INSTITUTTET BEGGE ANSET FOR VIGTIGE FOR UNEDUCATION FOR MEDBORGERSKAB FOR EN INTEGRERET DANNELSE AF PERSONLIGHED OG FOR VALORISERING AF INDIVIDUEL SOCIAL OG KULTUREL MANGFOLDIGHED. AT LÆRE FØRSTE MUNDTLIGE ELEMENTER AF ET FÆLLESSKABSSPROG, SOM ISÆR ENGELSK VISER SIG AT VÆRE EN MEGET VIGTIG OPLEVELSE, IDET DET GIVER BARNET ET YDERLIGERE MIDDEL TIL AT KOMMUNIKERE OG MULIGHED FOR AT UDVIDE DERES VISION FOR VERDEN.DEN KODNING I SKOLEN EN NYLIG OPDAGELSE OG BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT UDBREDE DE NYE TEKNOLOGIER I SKOLEN BÅDE FOR AT FREMME INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER I OVERENSSTEMMELSE MED DE METODOLOGISKE INDIKATIONER I DE NATIONALE ANGIVELSER I LÆSEPLANERNE D (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ PTOF ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΟΙ ΔΡΌΜΟΙ ΑΥΤΟΊ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΛΟΎΜΕΝΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΊ ΓΙΑ ΤΗΝ UNEDUCATION ΣΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΡΏΤΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΎ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΌΤΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΝΑ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΜΈΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΟ ΌΡΑΜΆ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ WORLD.HE ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ Δ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ PTOF ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΟΙ ΔΡΌΜΟΙ ΑΥΤΟΊ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΛΟΎΜΕΝΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΊ ΓΙΑ ΤΗΝ UNEDUCATION ΣΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΡΏΤΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΎ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΌΤΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΝΑ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΜΈΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΟ ΌΡΑΜΆ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ WORLD.HE ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ Δ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ PTOF ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΟΙ ΔΡΌΜΟΙ ΑΥΤΟΊ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΛΟΎΜΕΝΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΊ ΓΙΑ ΤΗΝ UNEDUCATION ΣΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΡΏΤΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΎ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΌΤΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΝΑ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΜΈΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΟ ΌΡΑΜΆ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ WORLD.HE ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ Δ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JAČANJE JEZIČNIH VJEŠTINA U KOJIMA JE UVOĐENJE ENGLESKOG JEZIKA U DJEČJOJ ŠKOLI I RAZVOJ RAČUNALNE MISLI JE PREDVIĐENO OD STRANE PTOF OVOG INSTITUTA. TI SU PUTOVI DIO TZV. MISIJE I PRIORITETNIH CILJEVA INSTITUTA KOJI SE SMATRAJU VAŽNIMA ZA UNEDUCATION PREMA GRAĐANSTVU ZA INTEGRALNO FORMIRANJE OSOBNOSTI I ZA VALORIZACIJU INDIVIDUALNE DRUŠTVENE I KULTURNE RAZNOLIKOSTI. NAUČITI PRVE USMENE ELEMENTE JEZIKA ZAJEDNICE KOJI SE POSEBNO ISPOSTAVLJAJU KAO VRLO VAŽNO ISKUSTVO U TOME ŠTO DJETETU PRUŽA DALJNJE SREDSTVO ZA KOMUNIKACIJU I MOGUĆNOST PROŠIRENJA SVOJE VIZIJE SVIJETA.KÔDIRANJE U ŠKOLI NEDAVNO JE OTKRIĆE I ROĐENO JE S CILJEM ŠIRENJA NOVIH TEHNOLOGIJA U ŠKOLI KAKO BI SE PROMICALI INOVATIVNI OBRAZOVNI PRISTUPI U SKLADU S METODOLOŠKIM INDIKACIJAMA SADRŽANIMA U NACIONALNIM INDIKACIJAMA ZA NASTAVNI PLAN I PROGRAM D (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JAČANJE JEZIČNIH VJEŠTINA U KOJIMA JE UVOĐENJE ENGLESKOG JEZIKA U DJEČJOJ ŠKOLI I RAZVOJ RAČUNALNE MISLI JE PREDVIĐENO OD STRANE PTOF OVOG INSTITUTA. TI SU PUTOVI DIO TZV. MISIJE I PRIORITETNIH CILJEVA INSTITUTA KOJI SE SMATRAJU VAŽNIMA ZA UNEDUCATION PREMA GRAĐANSTVU ZA INTEGRALNO FORMIRANJE OSOBNOSTI I ZA VALORIZACIJU INDIVIDUALNE DRUŠTVENE I KULTURNE RAZNOLIKOSTI. NAUČITI PRVE USMENE ELEMENTE JEZIKA ZAJEDNICE KOJI SE POSEBNO ISPOSTAVLJAJU KAO VRLO VAŽNO ISKUSTVO U TOME ŠTO DJETETU PRUŽA DALJNJE SREDSTVO ZA KOMUNIKACIJU I MOGUĆNOST PROŠIRENJA SVOJE VIZIJE SVIJETA.KÔDIRANJE U ŠKOLI NEDAVNO JE OTKRIĆE I ROĐENO JE S CILJEM ŠIRENJA NOVIH TEHNOLOGIJA U ŠKOLI KAKO BI SE PROMICALI INOVATIVNI OBRAZOVNI PRISTUPI U SKLADU S METODOLOŠKIM INDIKACIJAMA SADRŽANIMA U NACIONALNIM INDIKACIJAMA ZA NASTAVNI PLAN I PROGRAM D (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JAČANJE JEZIČNIH VJEŠTINA U KOJIMA JE UVOĐENJE ENGLESKOG JEZIKA U DJEČJOJ ŠKOLI I RAZVOJ RAČUNALNE MISLI JE PREDVIĐENO OD STRANE PTOF OVOG INSTITUTA. TI SU PUTOVI DIO TZV. MISIJE I PRIORITETNIH CILJEVA INSTITUTA KOJI SE SMATRAJU VAŽNIMA ZA UNEDUCATION PREMA GRAĐANSTVU ZA INTEGRALNO FORMIRANJE OSOBNOSTI I ZA VALORIZACIJU INDIVIDUALNE DRUŠTVENE I KULTURNE RAZNOLIKOSTI. NAUČITI PRVE USMENE ELEMENTE JEZIKA ZAJEDNICE KOJI SE POSEBNO ISPOSTAVLJAJU KAO VRLO VAŽNO ISKUSTVO U TOME ŠTO DJETETU PRUŽA DALJNJE SREDSTVO ZA KOMUNIKACIJU I MOGUĆNOST PROŠIRENJA SVOJE VIZIJE SVIJETA.KÔDIRANJE U ŠKOLI NEDAVNO JE OTKRIĆE I ROĐENO JE S CILJEM ŠIRENJA NOVIH TEHNOLOGIJA U ŠKOLI KAKO BI SE PROMICALI INOVATIVNI OBRAZOVNI PRISTUPI U SKLADU S METODOLOŠKIM INDIKACIJAMA SADRŽANIMA U NACIONALNIM INDIKACIJAMA ZA NASTAVNI PLAN I PROGRAM D (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ÎN CARE INTRODUCEREA LIMBII ENGLEZE ÎN ȘCOALA PENTRU COPII ȘI DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE SUNT AVUTE ÎN VEDERE DE CĂTRE PTOF AL ACESTUI INSTITUT. ACESTE CĂI FAC PARTE DIN AȘA-NUMITA MISIUNE ȘI OBIECTIVELE PRIORITARE ALE INSTITUTULUI AMBELE CONSIDERATE IMPORTANTE PENTRU UNEDUCATION LA CETĂȚENIE PENTRU O FORMARE INTEGRALĂ A PERSONALITĂȚII ȘI PENTRU VALORIFICAREA DIVERSITĂȚII SOCIALE ȘI CULTURALE INDIVIDUALE. PENTRU A ÎNVĂȚA PRIMELE ELEMENTE ORALE ALE UNEI LIMBI COMUNITARE, CARE ÎN SPECIAL ENGLEZA SE DOVEDEȘTE A FI O EXPERIENȚĂ FOARTE IMPORTANTĂ PRIN FAPTUL CĂ OFERĂ COPILULUI UN MIJLOC SUPLIMENTAR DE COMUNICARE ȘI POSIBILITATEA DE A-ȘI EXTINDE VIZIUNEA ASUPRA WORLD. CODIFICAREA LA ȘCOALĂ A UNEI DESCOPERIRI RECENTE ȘI S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A RĂSPÂNDI NOILE TEHNOLOGII ÎN ȘCOALĂ, ATÂT PENTRU A PROMOVA ABORDĂRI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE METODOLOGICE CUPRINSE ÎN INDICAȚIILE NAȚIONALE PENTRU CURRICULUM D (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ÎN CARE INTRODUCEREA LIMBII ENGLEZE ÎN ȘCOALA PENTRU COPII ȘI DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE SUNT AVUTE ÎN VEDERE DE CĂTRE PTOF AL ACESTUI INSTITUT. ACESTE CĂI FAC PARTE DIN AȘA-NUMITA MISIUNE ȘI OBIECTIVELE PRIORITARE ALE INSTITUTULUI AMBELE CONSIDERATE IMPORTANTE PENTRU UNEDUCATION LA CETĂȚENIE PENTRU O FORMARE INTEGRALĂ A PERSONALITĂȚII ȘI PENTRU VALORIFICAREA DIVERSITĂȚII SOCIALE ȘI CULTURALE INDIVIDUALE. PENTRU A ÎNVĂȚA PRIMELE ELEMENTE ORALE ALE UNEI LIMBI COMUNITARE, CARE ÎN SPECIAL ENGLEZA SE DOVEDEȘTE A FI O EXPERIENȚĂ FOARTE IMPORTANTĂ PRIN FAPTUL CĂ OFERĂ COPILULUI UN MIJLOC SUPLIMENTAR DE COMUNICARE ȘI POSIBILITATEA DE A-ȘI EXTINDE VIZIUNEA ASUPRA WORLD. CODIFICAREA LA ȘCOALĂ A UNEI DESCOPERIRI RECENTE ȘI S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A RĂSPÂNDI NOILE TEHNOLOGII ÎN ȘCOALĂ, ATÂT PENTRU A PROMOVA ABORDĂRI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE METODOLOGICE CUPRINSE ÎN INDICAȚIILE NAȚIONALE PENTRU CURRICULUM D (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ÎN CARE INTRODUCEREA LIMBII ENGLEZE ÎN ȘCOALA PENTRU COPII ȘI DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE SUNT AVUTE ÎN VEDERE DE CĂTRE PTOF AL ACESTUI INSTITUT. ACESTE CĂI FAC PARTE DIN AȘA-NUMITA MISIUNE ȘI OBIECTIVELE PRIORITARE ALE INSTITUTULUI AMBELE CONSIDERATE IMPORTANTE PENTRU UNEDUCATION LA CETĂȚENIE PENTRU O FORMARE INTEGRALĂ A PERSONALITĂȚII ȘI PENTRU VALORIFICAREA DIVERSITĂȚII SOCIALE ȘI CULTURALE INDIVIDUALE. PENTRU A ÎNVĂȚA PRIMELE ELEMENTE ORALE ALE UNEI LIMBI COMUNITARE, CARE ÎN SPECIAL ENGLEZA SE DOVEDEȘTE A FI O EXPERIENȚĂ FOARTE IMPORTANTĂ PRIN FAPTUL CĂ OFERĂ COPILULUI UN MIJLOC SUPLIMENTAR DE COMUNICARE ȘI POSIBILITATEA DE A-ȘI EXTINDE VIZIUNEA ASUPRA WORLD. CODIFICAREA LA ȘCOALĂ A UNEI DESCOPERIRI RECENTE ȘI S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A RĂSPÂNDI NOILE TEHNOLOGII ÎN ȘCOALĂ, ATÂT PENTRU A PROMOVA ABORDĂRI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE METODOLOGICE CUPRINSE ÎN INDICAȚIILE NAȚIONALE PENTRU CURRICULUM D (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POSILNENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, PRI KTORÝCH SA PREDPOKLADÁ ZAVEDENIE ANGLICKÉHO JAZYKA DO DETSKEJ ŠKOLY A ROZVOJ VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKY, PREDPOKLADÁ PTOF TOHTO INŠTITÚTU. TIETO CESTY SÚ SÚČASŤOU TAKZVANÉHO POSLANIA A PRIORITNÝCH CIEĽOV INŠTITÚTU SA POVAŽUJÚ ZA DÔLEŽITÉ PRE UNEDUCATION K OBČIANSTVU PRE INTEGRÁLNU FORMÁCIU OSOBNOSTI A PRE ZHODNOTENIE INDIVIDUÁLNEJ SOCIÁLNEJ A KULTÚRNEJ ROZMANITOSTI. NAUČIŤ SA PRVÉ ÚSTNE PRVKY JAZYKA SPOLOČENSTVA, KTORÉ SA NAJMÄ ANGLIČTINA UKÁŽE BYŤ VEĽMI DÔLEŽITOU SKÚSENOSŤOU V TOM, ŽE PONÚKA DIEŤAŤU ĎALŠÍ PROSTRIEDOK NA KOMUNIKÁCIU A MOŽNOSŤ ROZŠÍRIŤ SVOJU VÍZIU WORLD.THE KÓDOVANIE V ŠKOLE NEDÁVNY OBJAV A NARODIL SA S CIEĽOM ŠÍRENIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V ŠKOLE OBOCH NA PODPORU INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV V SÚLADE S METODICKÝMI INDIKÁCIAMI OBSIAHNUTÝMI V NÁRODNÝCH INDIKÁCIÁCH PRE UČEBNÉ OSNOVY D (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: POSILNENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, PRI KTORÝCH SA PREDPOKLADÁ ZAVEDENIE ANGLICKÉHO JAZYKA DO DETSKEJ ŠKOLY A ROZVOJ VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKY, PREDPOKLADÁ PTOF TOHTO INŠTITÚTU. TIETO CESTY SÚ SÚČASŤOU TAKZVANÉHO POSLANIA A PRIORITNÝCH CIEĽOV INŠTITÚTU SA POVAŽUJÚ ZA DÔLEŽITÉ PRE UNEDUCATION K OBČIANSTVU PRE INTEGRÁLNU FORMÁCIU OSOBNOSTI A PRE ZHODNOTENIE INDIVIDUÁLNEJ SOCIÁLNEJ A KULTÚRNEJ ROZMANITOSTI. NAUČIŤ SA PRVÉ ÚSTNE PRVKY JAZYKA SPOLOČENSTVA, KTORÉ SA NAJMÄ ANGLIČTINA UKÁŽE BYŤ VEĽMI DÔLEŽITOU SKÚSENOSŤOU V TOM, ŽE PONÚKA DIEŤAŤU ĎALŠÍ PROSTRIEDOK NA KOMUNIKÁCIU A MOŽNOSŤ ROZŠÍRIŤ SVOJU VÍZIU WORLD.THE KÓDOVANIE V ŠKOLE NEDÁVNY OBJAV A NARODIL SA S CIEĽOM ŠÍRENIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V ŠKOLE OBOCH NA PODPORU INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV V SÚLADE S METODICKÝMI INDIKÁCIAMI OBSIAHNUTÝMI V NÁRODNÝCH INDIKÁCIÁCH PRE UČEBNÉ OSNOVY D (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POSILNENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, PRI KTORÝCH SA PREDPOKLADÁ ZAVEDENIE ANGLICKÉHO JAZYKA DO DETSKEJ ŠKOLY A ROZVOJ VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKY, PREDPOKLADÁ PTOF TOHTO INŠTITÚTU. TIETO CESTY SÚ SÚČASŤOU TAKZVANÉHO POSLANIA A PRIORITNÝCH CIEĽOV INŠTITÚTU SA POVAŽUJÚ ZA DÔLEŽITÉ PRE UNEDUCATION K OBČIANSTVU PRE INTEGRÁLNU FORMÁCIU OSOBNOSTI A PRE ZHODNOTENIE INDIVIDUÁLNEJ SOCIÁLNEJ A KULTÚRNEJ ROZMANITOSTI. NAUČIŤ SA PRVÉ ÚSTNE PRVKY JAZYKA SPOLOČENSTVA, KTORÉ SA NAJMÄ ANGLIČTINA UKÁŽE BYŤ VEĽMI DÔLEŽITOU SKÚSENOSŤOU V TOM, ŽE PONÚKA DIEŤAŤU ĎALŠÍ PROSTRIEDOK NA KOMUNIKÁCIU A MOŽNOSŤ ROZŠÍRIŤ SVOJU VÍZIU WORLD.THE KÓDOVANIE V ŠKOLE NEDÁVNY OBJAV A NARODIL SA S CIEĽOM ŠÍRENIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V ŠKOLE OBOCH NA PODPORU INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV V SÚLADE S METODICKÝMI INDIKÁCIAMI OBSIAHNUTÝMI V NÁRODNÝCH INDIKÁCIÁCH PRE UČEBNÉ OSNOVY D (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LI FIHOM L-INTRODUZZJONI TAL-LINGWA INGLIŻA FL-ISKOLA TAT-TFAL U L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI HUWA PREVIST MILL-PTOF TA’ DAN L-ISTITUT. DAWN IL-MOGĦDIJIET HUMA PARTI MILL-HEKK IMSEJĦA MISSJONI U L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAL-ISTITUT KEMM MEQJUSA IMPORTANTI GĦALL-UNEDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA GĦAL FORMAZZJONI INTEGRALI TA ‘PERSONALITÀ U GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAD-DIVERSITÀ SOĊJALI U KULTURALI INDIVIDWALI. BIEX JITGĦALLMU L-EWWEL ELEMENTI ORALI TA’ LINGWA KOMUNITARJA LI B’MOD PARTIKOLARI L-INGLIŻ JIRRIŻULTA LI HUWA ESPERJENZA IMPORTANTI ĦAFNA FIS-SENS LI JOFFRI LIT-TIFEL MEZZ IEĦOR BIEX JIKKOMUNIKA U L-POSSIBBILTÀ LI JESPANDU L-VIŻJONI TAGĦHOM TAL-KODIFIKAZZJONI WORLD.THE FL-ISKOLA TA’ SKOPERTA REĊENTI U TWIELDET BIL-GĦAN LI T-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA FL-ISKOLA JINFIRXU KEMM BIEX JIĠU PROMOSSI APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET METODOLOĠIĊI LI JINSABU FL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULI D (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LI FIHOM L-INTRODUZZJONI TAL-LINGWA INGLIŻA FL-ISKOLA TAT-TFAL U L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI HUWA PREVIST MILL-PTOF TA’ DAN L-ISTITUT. DAWN IL-MOGĦDIJIET HUMA PARTI MILL-HEKK IMSEJĦA MISSJONI U L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAL-ISTITUT KEMM MEQJUSA IMPORTANTI GĦALL-UNEDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA GĦAL FORMAZZJONI INTEGRALI TA ‘PERSONALITÀ U GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAD-DIVERSITÀ SOĊJALI U KULTURALI INDIVIDWALI. BIEX JITGĦALLMU L-EWWEL ELEMENTI ORALI TA’ LINGWA KOMUNITARJA LI B’MOD PARTIKOLARI L-INGLIŻ JIRRIŻULTA LI HUWA ESPERJENZA IMPORTANTI ĦAFNA FIS-SENS LI JOFFRI LIT-TIFEL MEZZ IEĦOR BIEX JIKKOMUNIKA U L-POSSIBBILTÀ LI JESPANDU L-VIŻJONI TAGĦHOM TAL-KODIFIKAZZJONI WORLD.THE FL-ISKOLA TA’ SKOPERTA REĊENTI U TWIELDET BIL-GĦAN LI T-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA FL-ISKOLA JINFIRXU KEMM BIEX JIĠU PROMOSSI APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET METODOLOĠIĊI LI JINSABU FL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULI D (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LI FIHOM L-INTRODUZZJONI TAL-LINGWA INGLIŻA FL-ISKOLA TAT-TFAL U L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI HUWA PREVIST MILL-PTOF TA’ DAN L-ISTITUT. DAWN IL-MOGĦDIJIET HUMA PARTI MILL-HEKK IMSEJĦA MISSJONI U L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAL-ISTITUT KEMM MEQJUSA IMPORTANTI GĦALL-UNEDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA GĦAL FORMAZZJONI INTEGRALI TA ‘PERSONALITÀ U GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAD-DIVERSITÀ SOĊJALI U KULTURALI INDIVIDWALI. BIEX JITGĦALLMU L-EWWEL ELEMENTI ORALI TA’ LINGWA KOMUNITARJA LI B’MOD PARTIKOLARI L-INGLIŻ JIRRIŻULTA LI HUWA ESPERJENZA IMPORTANTI ĦAFNA FIS-SENS LI JOFFRI LIT-TIFEL MEZZ IEĦOR BIEX JIKKOMUNIKA U L-POSSIBBILTÀ LI JESPANDU L-VIŻJONI TAGĦHOM TAL-KODIFIKAZZJONI WORLD.THE FL-ISKOLA TA’ SKOPERTA REĊENTI U TWIELDET BIL-GĦAN LI T-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA FL-ISKOLA JINFIRXU KEMM BIEX JIĠU PROMOSSI APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET METODOLOĠIĊI LI JINSABU FL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULI D (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM QUE A INTRODUÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL É PREVISTO PELO PTOF DESTE INSTITUTO. ESSES CAMINHOS FAZEM PARTE DA CHAMADA MISSÃO E DOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DO INSTITUTO, AMBOS CONSIDERADOS IMPORTANTES PARA A UNEDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PARA UMA FORMAÇÃO INTEGRAL DA PERSONALIDADE E PARA A VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURAL INDIVIDUAL. APRENDER OS PRIMEIROS ELEMENTOS ORAIS DE UMA LÍNGUA COMUNITÁRIA QUE, EM PARTICULAR, O INGLÊS ACABA POR SER UMA EXPERIÊNCIA MUITO IMPORTANTE, NA MEDIDA EM QUE OFERECE À CRIANÇA MAIS UM MEIO DE COMUNICAR E A POSSIBILIDADE DE EXPANDIR A SUA VISÃO DO MUNDO. A CODIFICAÇÃO NA ESCOLA UMA DESCOBERTA RECENTE E NASCEU COM O OBJETIVO DE DIFUNDIR AS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA, TANTO PARA PROMOVER ABORDAGENS EDUCATIVAS INOVADORAS EM CONSONÂNCIA COM AS INDICAÇÕES METODOLÓGICAS CONTIDAS NAS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA OS CURRÍCULOS D (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM QUE A INTRODUÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL É PREVISTO PELO PTOF DESTE INSTITUTO. ESSES CAMINHOS FAZEM PARTE DA CHAMADA MISSÃO E DOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DO INSTITUTO, AMBOS CONSIDERADOS IMPORTANTES PARA A UNEDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PARA UMA FORMAÇÃO INTEGRAL DA PERSONALIDADE E PARA A VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURAL INDIVIDUAL. APRENDER OS PRIMEIROS ELEMENTOS ORAIS DE UMA LÍNGUA COMUNITÁRIA QUE, EM PARTICULAR, O INGLÊS ACABA POR SER UMA EXPERIÊNCIA MUITO IMPORTANTE, NA MEDIDA EM QUE OFERECE À CRIANÇA MAIS UM MEIO DE COMUNICAR E A POSSIBILIDADE DE EXPANDIR A SUA VISÃO DO MUNDO. A CODIFICAÇÃO NA ESCOLA UMA DESCOBERTA RECENTE E NASCEU COM O OBJETIVO DE DIFUNDIR AS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA, TANTO PARA PROMOVER ABORDAGENS EDUCATIVAS INOVADORAS EM CONSONÂNCIA COM AS INDICAÇÕES METODOLÓGICAS CONTIDAS NAS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA OS CURRÍCULOS D (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM QUE A INTRODUÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL É PREVISTO PELO PTOF DESTE INSTITUTO. ESSES CAMINHOS FAZEM PARTE DA CHAMADA MISSÃO E DOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DO INSTITUTO, AMBOS CONSIDERADOS IMPORTANTES PARA A UNEDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PARA UMA FORMAÇÃO INTEGRAL DA PERSONALIDADE E PARA A VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURAL INDIVIDUAL. APRENDER OS PRIMEIROS ELEMENTOS ORAIS DE UMA LÍNGUA COMUNITÁRIA QUE, EM PARTICULAR, O INGLÊS ACABA POR SER UMA EXPERIÊNCIA MUITO IMPORTANTE, NA MEDIDA EM QUE OFERECE À CRIANÇA MAIS UM MEIO DE COMUNICAR E A POSSIBILIDADE DE EXPANDIR A SUA VISÃO DO MUNDO. A CODIFICAÇÃO NA ESCOLA UMA DESCOBERTA RECENTE E NASCEU COM O OBJETIVO DE DIFUNDIR AS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA, TANTO PARA PROMOVER ABORDAGENS EDUCATIVAS INOVADORAS EM CONSONÂNCIA COM AS INDICAÇÕES METODOLÓGICAS CONTIDAS NAS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA OS CURRÍCULOS D (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KIELITAIDON VAHVISTAMINEN, JOSSA ENGLANNIN KIELEN KÄYTTÖÖNOTTO LASTENKOULUSSA JA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN ON SUUNNITELTU TÄMÄN INSTITUUTIN PTOF: LLE. NÄMÄ VÄYLÄT OVAT OSA NIIN SANOTTUA TEHTÄVÄÄ JA INSTITUUTIN ENSISIJAISIA TAVOITTEITA, JOITA MOLEMMAT PIDETÄÄN TÄRKEINÄ KANSALAISUUDEN KANNALTA PERSOONALLISUUDEN YHTENÄISEN MUODOSTUMISEN JA YKSILÖN SOSIAALISEN JA KULTTUURISEN MONIMUOTOISUUDEN ARVOSTUKSEN KANNALTA. OPPIA ENSIMMÄISIÄ SUULLISIA OSIA YHTEISÖN KIELESTÄ, JOKA ERITYISESTI ENGLANTI OSOITTAUTUU ERITTÄIN TÄRKEÄKSI KOKEMUS, KOSKA SE TARJOAA LAPSELLE LISÄVÄLINEEN KOMMUNIKOIDA JA MAHDOLLISUUS LAAJENTAA NÄKEMYSTÄÄN WORLD.THE KOODAUS KOULUSSA ÄSKETTÄIN LÖYTÖ JA ON SYNTYNYT TAVOITTEENA LEVITTÄÄ UUSIA TEKNOLOGIOITA KOULUSSA SEKÄ EDISTÄÄ INNOVATIIVISIA KOULUTUSTAPOJA, JOTKA VASTAAVAT MENETELMIÄ, JOTKA SISÄLTYVÄT KANSALLISIIN OHJEISIIN OPETUSSUUNNITELMAN D (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KIELITAIDON VAHVISTAMINEN, JOSSA ENGLANNIN KIELEN KÄYTTÖÖNOTTO LASTENKOULUSSA JA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN ON SUUNNITELTU TÄMÄN INSTITUUTIN PTOF: LLE. NÄMÄ VÄYLÄT OVAT OSA NIIN SANOTTUA TEHTÄVÄÄ JA INSTITUUTIN ENSISIJAISIA TAVOITTEITA, JOITA MOLEMMAT PIDETÄÄN TÄRKEINÄ KANSALAISUUDEN KANNALTA PERSOONALLISUUDEN YHTENÄISEN MUODOSTUMISEN JA YKSILÖN SOSIAALISEN JA KULTTUURISEN MONIMUOTOISUUDEN ARVOSTUKSEN KANNALTA. OPPIA ENSIMMÄISIÄ SUULLISIA OSIA YHTEISÖN KIELESTÄ, JOKA ERITYISESTI ENGLANTI OSOITTAUTUU ERITTÄIN TÄRKEÄKSI KOKEMUS, KOSKA SE TARJOAA LAPSELLE LISÄVÄLINEEN KOMMUNIKOIDA JA MAHDOLLISUUS LAAJENTAA NÄKEMYSTÄÄN WORLD.THE KOODAUS KOULUSSA ÄSKETTÄIN LÖYTÖ JA ON SYNTYNYT TAVOITTEENA LEVITTÄÄ UUSIA TEKNOLOGIOITA KOULUSSA SEKÄ EDISTÄÄ INNOVATIIVISIA KOULUTUSTAPOJA, JOTKA VASTAAVAT MENETELMIÄ, JOTKA SISÄLTYVÄT KANSALLISIIN OHJEISIIN OPETUSSUUNNITELMAN D (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KIELITAIDON VAHVISTAMINEN, JOSSA ENGLANNIN KIELEN KÄYTTÖÖNOTTO LASTENKOULUSSA JA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN ON SUUNNITELTU TÄMÄN INSTITUUTIN PTOF: LLE. NÄMÄ VÄYLÄT OVAT OSA NIIN SANOTTUA TEHTÄVÄÄ JA INSTITUUTIN ENSISIJAISIA TAVOITTEITA, JOITA MOLEMMAT PIDETÄÄN TÄRKEINÄ KANSALAISUUDEN KANNALTA PERSOONALLISUUDEN YHTENÄISEN MUODOSTUMISEN JA YKSILÖN SOSIAALISEN JA KULTTUURISEN MONIMUOTOISUUDEN ARVOSTUKSEN KANNALTA. OPPIA ENSIMMÄISIÄ SUULLISIA OSIA YHTEISÖN KIELESTÄ, JOKA ERITYISESTI ENGLANTI OSOITTAUTUU ERITTÄIN TÄRKEÄKSI KOKEMUS, KOSKA SE TARJOAA LAPSELLE LISÄVÄLINEEN KOMMUNIKOIDA JA MAHDOLLISUUS LAAJENTAA NÄKEMYSTÄÄN WORLD.THE KOODAUS KOULUSSA ÄSKETTÄIN LÖYTÖ JA ON SYNTYNYT TAVOITTEENA LEVITTÄÄ UUSIA TEKNOLOGIOITA KOULUSSA SEKÄ EDISTÄÄ INNOVATIIVISIA KOULUTUSTAPOJA, JOTKA VASTAAVAT MENETELMIÄ, JOTKA SISÄLTYVÄT KANSALLISIIN OHJEISIIN OPETUSSUUNNITELMAN D (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH, W KTÓRYCH WPROWADZENIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE DZIECIĘCEJ ORAZ ROZWÓJ MYŚLI OBLICZENIOWEJ SĄ PRZEWIDZIANE PRZEZ PTOF TEGO INSTYTUTU. ŚCIEŻKI TE SĄ CZĘŚCIĄ TZW. MISJI I PRIORYTETOWYCH CELÓW INSTYTUTU, ZARÓWNO UWAŻANYCH ZA WAŻNE DLA ZJEDNOCZENIA DO OBYWATELSTWA DLA INTEGRALNEGO KSZTAŁTOWANIA OSOBOWOŚCI, JAK I DLA WALORYZACJI INDYWIDUALNEJ RÓŻNORODNOŚCI SPOŁECZNEJ I KULTUROWEJ. POZNANIE PIERWSZYCH USTNYCH ELEMENTÓW JĘZYKA WSPÓLNOTOWEGO, KTÓRE W SZCZEGÓLNOŚCI JĘZYK ANGIELSKI OKAZUJE SIĘ BARDZO WAŻNYM DOŚWIADCZENIEM, PONIEWAŻ OFERUJE DZIECKU DALSZE ŚRODKI KOMUNIKACJI I MOŻLIWOŚĆ ROZSZERZENIA WIZJI WORLD.THE KODOWANIE W SZKOLE NAJNOWSZE ODKRYCIE I URODZIŁO SIĘ W CELU ROZPOWSZECHNIANIA NOWYCH TECHNOLOGII W SZKOLE, ZARÓWNO W CELU PROMOWANIA INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH ZGODNIE ZE WSKAZANIAMI METODOLOGICZNYMI ZAWARTYMI W KRAJOWYCH WSKAZANIACH DO PROGRAMÓW NAUCZANIA D (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH, W KTÓRYCH WPROWADZENIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE DZIECIĘCEJ ORAZ ROZWÓJ MYŚLI OBLICZENIOWEJ SĄ PRZEWIDZIANE PRZEZ PTOF TEGO INSTYTUTU. ŚCIEŻKI TE SĄ CZĘŚCIĄ TZW. MISJI I PRIORYTETOWYCH CELÓW INSTYTUTU, ZARÓWNO UWAŻANYCH ZA WAŻNE DLA ZJEDNOCZENIA DO OBYWATELSTWA DLA INTEGRALNEGO KSZTAŁTOWANIA OSOBOWOŚCI, JAK I DLA WALORYZACJI INDYWIDUALNEJ RÓŻNORODNOŚCI SPOŁECZNEJ I KULTUROWEJ. POZNANIE PIERWSZYCH USTNYCH ELEMENTÓW JĘZYKA WSPÓLNOTOWEGO, KTÓRE W SZCZEGÓLNOŚCI JĘZYK ANGIELSKI OKAZUJE SIĘ BARDZO WAŻNYM DOŚWIADCZENIEM, PONIEWAŻ OFERUJE DZIECKU DALSZE ŚRODKI KOMUNIKACJI I MOŻLIWOŚĆ ROZSZERZENIA WIZJI WORLD.THE KODOWANIE W SZKOLE NAJNOWSZE ODKRYCIE I URODZIŁO SIĘ W CELU ROZPOWSZECHNIANIA NOWYCH TECHNOLOGII W SZKOLE, ZARÓWNO W CELU PROMOWANIA INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH ZGODNIE ZE WSKAZANIAMI METODOLOGICZNYMI ZAWARTYMI W KRAJOWYCH WSKAZANIACH DO PROGRAMÓW NAUCZANIA D (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH, W KTÓRYCH WPROWADZENIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE DZIECIĘCEJ ORAZ ROZWÓJ MYŚLI OBLICZENIOWEJ SĄ PRZEWIDZIANE PRZEZ PTOF TEGO INSTYTUTU. ŚCIEŻKI TE SĄ CZĘŚCIĄ TZW. MISJI I PRIORYTETOWYCH CELÓW INSTYTUTU, ZARÓWNO UWAŻANYCH ZA WAŻNE DLA ZJEDNOCZENIA DO OBYWATELSTWA DLA INTEGRALNEGO KSZTAŁTOWANIA OSOBOWOŚCI, JAK I DLA WALORYZACJI INDYWIDUALNEJ RÓŻNORODNOŚCI SPOŁECZNEJ I KULTUROWEJ. POZNANIE PIERWSZYCH USTNYCH ELEMENTÓW JĘZYKA WSPÓLNOTOWEGO, KTÓRE W SZCZEGÓLNOŚCI JĘZYK ANGIELSKI OKAZUJE SIĘ BARDZO WAŻNYM DOŚWIADCZENIEM, PONIEWAŻ OFERUJE DZIECKU DALSZE ŚRODKI KOMUNIKACJI I MOŻLIWOŚĆ ROZSZERZENIA WIZJI WORLD.THE KODOWANIE W SZKOLE NAJNOWSZE ODKRYCIE I URODZIŁO SIĘ W CELU ROZPOWSZECHNIANIA NOWYCH TECHNOLOGII W SZKOLE, ZARÓWNO W CELU PROMOWANIA INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH ZGODNIE ZE WSKAZANIAMI METODOLOGICZNYMI ZAWARTYMI W KRAJOWYCH WSKAZANIACH DO PROGRAMÓW NAUCZANIA D (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KREPITEV JEZIKOVNEGA ZNANJA, V KATEREM JE PTOF TEGA INŠTITUTA PREDVIDEL UVEDBO ANGLEŠKEGA JEZIKA V OTROŠKO ŠOLO IN RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA. TE POTI SO DEL TAKO IMENOVANEGA POSLANSTVA IN PREDNOSTNIH CILJEV INŠTITUTA, KI SE ŠTEJEJO ZA POMEMBNE ZA UNEDUCATION ZA DRŽAVLJANSTVO ZA INTEGRALNO OBLIKOVANJE OSEBNOSTI IN ZA VALORIZACIJO INDIVIDUALNE DRUŽBENE IN KULTURNE RAZNOLIKOSTI. UČENJE PRVIH USTNIH ELEMENTOV JEZIKA SKUPNOSTI, KI SE ZLASTI V ANGLEŠČINI IZKAŽE ZA ZELO POMEMBNO IZKUŠNJO, SAJ OTROKU PONUJA DODATNO SREDSTVO ZA SPORAZUMEVANJE IN MOŽNOST, DA RAZŠIRI SVOJO VIZIJO WORLD.THE KODIRANJA V ŠOLI NEDAVNEGA ODKRITJA IN SE JE RODIL Z NAMENOM ŠIRJENJA NOVIH TEHNOLOGIJ V ŠOLI, TAKO ZA SPODBUJANJE INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV V SKLADU Z METODOLOŠKIMI NAVEDBAMI, KI JIH VSEBUJEJO NACIONALNE NAVEDBE ZA UČNE NAČRTE D (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KREPITEV JEZIKOVNEGA ZNANJA, V KATEREM JE PTOF TEGA INŠTITUTA PREDVIDEL UVEDBO ANGLEŠKEGA JEZIKA V OTROŠKO ŠOLO IN RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA. TE POTI SO DEL TAKO IMENOVANEGA POSLANSTVA IN PREDNOSTNIH CILJEV INŠTITUTA, KI SE ŠTEJEJO ZA POMEMBNE ZA UNEDUCATION ZA DRŽAVLJANSTVO ZA INTEGRALNO OBLIKOVANJE OSEBNOSTI IN ZA VALORIZACIJO INDIVIDUALNE DRUŽBENE IN KULTURNE RAZNOLIKOSTI. UČENJE PRVIH USTNIH ELEMENTOV JEZIKA SKUPNOSTI, KI SE ZLASTI V ANGLEŠČINI IZKAŽE ZA ZELO POMEMBNO IZKUŠNJO, SAJ OTROKU PONUJA DODATNO SREDSTVO ZA SPORAZUMEVANJE IN MOŽNOST, DA RAZŠIRI SVOJO VIZIJO WORLD.THE KODIRANJA V ŠOLI NEDAVNEGA ODKRITJA IN SE JE RODIL Z NAMENOM ŠIRJENJA NOVIH TEHNOLOGIJ V ŠOLI, TAKO ZA SPODBUJANJE INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV V SKLADU Z METODOLOŠKIMI NAVEDBAMI, KI JIH VSEBUJEJO NACIONALNE NAVEDBE ZA UČNE NAČRTE D (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KREPITEV JEZIKOVNEGA ZNANJA, V KATEREM JE PTOF TEGA INŠTITUTA PREDVIDEL UVEDBO ANGLEŠKEGA JEZIKA V OTROŠKO ŠOLO IN RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA. TE POTI SO DEL TAKO IMENOVANEGA POSLANSTVA IN PREDNOSTNIH CILJEV INŠTITUTA, KI SE ŠTEJEJO ZA POMEMBNE ZA UNEDUCATION ZA DRŽAVLJANSTVO ZA INTEGRALNO OBLIKOVANJE OSEBNOSTI IN ZA VALORIZACIJO INDIVIDUALNE DRUŽBENE IN KULTURNE RAZNOLIKOSTI. UČENJE PRVIH USTNIH ELEMENTOV JEZIKA SKUPNOSTI, KI SE ZLASTI V ANGLEŠČINI IZKAŽE ZA ZELO POMEMBNO IZKUŠNJO, SAJ OTROKU PONUJA DODATNO SREDSTVO ZA SPORAZUMEVANJE IN MOŽNOST, DA RAZŠIRI SVOJO VIZIJO WORLD.THE KODIRANJA V ŠOLI NEDAVNEGA ODKRITJA IN SE JE RODIL Z NAMENOM ŠIRJENJA NOVIH TEHNOLOGIJ V ŠOLI, TAKO ZA SPODBUJANJE INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV V SKLADU Z METODOLOŠKIMI NAVEDBAMI, KI JIH VSEBUJEJO NACIONALNE NAVEDBE ZA UČNE NAČRTE D (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POSÍLENÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, V NICHŽ PTOF TOHOTO INSTITUTU PŘEDPOKLÁDÁ ZAVEDENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA DO DĚTSKÉ ŠKOLY A ROZVOJ POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ. TYTO CESTY JSOU SOUČÁSTÍ TZV. POSLÁNÍ A PRIORITNÍ CÍLE ÚSTAVU JSOU POVAŽOVÁNY ZA DŮLEŽITÉ PRO UNEDUCATION K OBČANSTVÍ PRO INTEGRÁLNÍ FORMOVÁNÍ OSOBNOSTI A PRO ZHODNOCENÍ INDIVIDUÁLNÍ SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ ROZMANITOSTI. NAUČIT SE PRVNÍ ÚSTNÍ PRVKY JAZYKA SPOLEČENSTVÍ, KTERÉ SE ZEJMÉNA V ANGLIČTINĚ UKÁZALY BÝT VELMI DŮLEŽITOU ZKUŠENOSTÍ V TOM, ŽE NABÍZÍ DÍTĚTI DALŠÍ PROSTŘEDKY KE KOMUNIKACI A MOŽNOST ROZŠÍŘIT SVOU VIZI WORLD.HE KÓDOVÁNÍ VE ŠKOLE NEDÁVNÝ OBJEV A NARODIL SE S CÍLEM ŠÍŘIT NOVÉ TECHNOLOGIE VE ŠKOLE JAK PODPOROVAT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUPY V SOULADU S METODICKÝMI INDIKACEMI OBSAŽENÝMI V NÁRODNÍCH INDIKACÍCH PRO UČEBNÍ OSNOVY D (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: POSÍLENÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, V NICHŽ PTOF TOHOTO INSTITUTU PŘEDPOKLÁDÁ ZAVEDENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA DO DĚTSKÉ ŠKOLY A ROZVOJ POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ. TYTO CESTY JSOU SOUČÁSTÍ TZV. POSLÁNÍ A PRIORITNÍ CÍLE ÚSTAVU JSOU POVAŽOVÁNY ZA DŮLEŽITÉ PRO UNEDUCATION K OBČANSTVÍ PRO INTEGRÁLNÍ FORMOVÁNÍ OSOBNOSTI A PRO ZHODNOCENÍ INDIVIDUÁLNÍ SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ ROZMANITOSTI. NAUČIT SE PRVNÍ ÚSTNÍ PRVKY JAZYKA SPOLEČENSTVÍ, KTERÉ SE ZEJMÉNA V ANGLIČTINĚ UKÁZALY BÝT VELMI DŮLEŽITOU ZKUŠENOSTÍ V TOM, ŽE NABÍZÍ DÍTĚTI DALŠÍ PROSTŘEDKY KE KOMUNIKACI A MOŽNOST ROZŠÍŘIT SVOU VIZI WORLD.HE KÓDOVÁNÍ VE ŠKOLE NEDÁVNÝ OBJEV A NARODIL SE S CÍLEM ŠÍŘIT NOVÉ TECHNOLOGIE VE ŠKOLE JAK PODPOROVAT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUPY V SOULADU S METODICKÝMI INDIKACEMI OBSAŽENÝMI V NÁRODNÍCH INDIKACÍCH PRO UČEBNÍ OSNOVY D (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POSÍLENÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, V NICHŽ PTOF TOHOTO INSTITUTU PŘEDPOKLÁDÁ ZAVEDENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA DO DĚTSKÉ ŠKOLY A ROZVOJ POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ. TYTO CESTY JSOU SOUČÁSTÍ TZV. POSLÁNÍ A PRIORITNÍ CÍLE ÚSTAVU JSOU POVAŽOVÁNY ZA DŮLEŽITÉ PRO UNEDUCATION K OBČANSTVÍ PRO INTEGRÁLNÍ FORMOVÁNÍ OSOBNOSTI A PRO ZHODNOCENÍ INDIVIDUÁLNÍ SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ ROZMANITOSTI. NAUČIT SE PRVNÍ ÚSTNÍ PRVKY JAZYKA SPOLEČENSTVÍ, KTERÉ SE ZEJMÉNA V ANGLIČTINĚ UKÁZALY BÝT VELMI DŮLEŽITOU ZKUŠENOSTÍ V TOM, ŽE NABÍZÍ DÍTĚTI DALŠÍ PROSTŘEDKY KE KOMUNIKACI A MOŽNOST ROZŠÍŘIT SVOU VIZI WORLD.HE KÓDOVÁNÍ VE ŠKOLE NEDÁVNÝ OBJEV A NARODIL SE S CÍLEM ŠÍŘIT NOVÉ TECHNOLOGIE VE ŠKOLE JAK PODPOROVAT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUPY V SOULADU S METODICKÝMI INDIKACEMI OBSAŽENÝMI V NÁRODNÍCH INDIKACÍCH PRO UČEBNÍ OSNOVY D (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STIPRINTI KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIUOSE ANGLŲ KALBOS ĮVEDIMAS VAIKŲ MOKYKLOJE IR SKAIČIAVIMO MINTIES PLĖTRA YRA NUMATYTA ŠIO INSTITUTO PTOF. ŠIE KELIAI YRA DALIS VADINAMOSIOS MISIJOS IR PRIORITETINIAI INSTITUTO TIKSLAI, KURIE LAIKOMI SVARBIAIS UNEDUCATION Į PILIETYBĘ, SIEKIANT INTEGRUOTO ASMENYBĖS FORMAVIMO IR INDIVIDUALIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS ĮVAIROVĖS VALORIZACIJOS. MOKYTIS PIRMŲJŲ ŽODINIŲ BENDRIJOS KALBOS ELEMENTŲ, KURIE VISŲ PIRMA ANGLŲ KALBA YRA LABAI SVARBI PATIRTIS, NES JI SUTEIKIA VAIKUI DAR VIENĄ BENDRAVIMO BŪDĄ IR GALIMYBĘ IŠPLĖSTI SAVO WORLD.THE KODAVIMO MOKYKLOJE NESENIAI ATRADIMĄ IR GIMĖ SIEKIANT SKLEISTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS MOKYKLOJE, KAD BŪTŲ SKATINAMI NAUJOVIŠKI ŠVIETIMO METODAI, ATITINKANTYS METODINES NUORODAS, PATEIKTAS NACIONALINĖSE D MOKYMO PROGRAMOSE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: STIPRINTI KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIUOSE ANGLŲ KALBOS ĮVEDIMAS VAIKŲ MOKYKLOJE IR SKAIČIAVIMO MINTIES PLĖTRA YRA NUMATYTA ŠIO INSTITUTO PTOF. ŠIE KELIAI YRA DALIS VADINAMOSIOS MISIJOS IR PRIORITETINIAI INSTITUTO TIKSLAI, KURIE LAIKOMI SVARBIAIS UNEDUCATION Į PILIETYBĘ, SIEKIANT INTEGRUOTO ASMENYBĖS FORMAVIMO IR INDIVIDUALIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS ĮVAIROVĖS VALORIZACIJOS. MOKYTIS PIRMŲJŲ ŽODINIŲ BENDRIJOS KALBOS ELEMENTŲ, KURIE VISŲ PIRMA ANGLŲ KALBA YRA LABAI SVARBI PATIRTIS, NES JI SUTEIKIA VAIKUI DAR VIENĄ BENDRAVIMO BŪDĄ IR GALIMYBĘ IŠPLĖSTI SAVO WORLD.THE KODAVIMO MOKYKLOJE NESENIAI ATRADIMĄ IR GIMĖ SIEKIANT SKLEISTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS MOKYKLOJE, KAD BŪTŲ SKATINAMI NAUJOVIŠKI ŠVIETIMO METODAI, ATITINKANTYS METODINES NUORODAS, PATEIKTAS NACIONALINĖSE D MOKYMO PROGRAMOSE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STIPRINTI KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIUOSE ANGLŲ KALBOS ĮVEDIMAS VAIKŲ MOKYKLOJE IR SKAIČIAVIMO MINTIES PLĖTRA YRA NUMATYTA ŠIO INSTITUTO PTOF. ŠIE KELIAI YRA DALIS VADINAMOSIOS MISIJOS IR PRIORITETINIAI INSTITUTO TIKSLAI, KURIE LAIKOMI SVARBIAIS UNEDUCATION Į PILIETYBĘ, SIEKIANT INTEGRUOTO ASMENYBĖS FORMAVIMO IR INDIVIDUALIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS ĮVAIROVĖS VALORIZACIJOS. MOKYTIS PIRMŲJŲ ŽODINIŲ BENDRIJOS KALBOS ELEMENTŲ, KURIE VISŲ PIRMA ANGLŲ KALBA YRA LABAI SVARBI PATIRTIS, NES JI SUTEIKIA VAIKUI DAR VIENĄ BENDRAVIMO BŪDĄ IR GALIMYBĘ IŠPLĖSTI SAVO WORLD.THE KODAVIMO MOKYKLOJE NESENIAI ATRADIMĄ IR GIMĖ SIEKIANT SKLEISTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS MOKYKLOJE, KAD BŪTŲ SKATINAMI NAUJOVIŠKI ŠVIETIMO METODAI, ATITINKANTYS METODINES NUORODAS, PATEIKTAS NACIONALINĖSE D MOKYMO PROGRAMOSE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VALODU PRASMJU STIPRINĀŠANA, KURĀ ŠĪ INSTITŪTA PTOF PAREDZ ANGĻU VALODAS IEVIEŠANU BĒRNU SKOLĀ UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU. ŠIE CEĻI IR DAĻA NO TĀ SAUKTĀS MISIJAS UN INSTITŪTA PRIORITĀRIE MĒRĶI, KURUS UZSKATA PAR SVARĪGIEM UNEDUCATION PILSONISKUMAM, LAI VEIDOTU NEATŅEMAMU PERSONĪBAS VEIDOŠANOS UN PALIELINĀTU INDIVIDUĀLO SOCIĀLO UN KULTŪRAS DAUDZVEIDĪBU. APGŪT PIRMOS MUTVĀRDU ELEMENTUS KOPIENAS VALODĀ, KAS JO ĪPAŠI ANGĻU VALODĀ IZRĀDĀS ĻOTI SVARĪGA PIEREDZE, JO TĀ PIEDĀVĀ BĒRNAM PAPILDU SAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN IESPĒJU PAPLAŠINĀT SAVU REDZĒJUMU PAR WORLD.THE KODĒŠANU SKOLĀ NESEN ATKLĀJUMS UN IR DZIMIS AR MĒRĶI IZPLATĪT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS SKOLĀ, LAI VEICINĀTU INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS SASKAŅĀ AR METODISKAJĀM NORĀDĒM, KAS IETVERTAS VALSTS INDIKĀCIJĀS MĀCĪBU PROGRAMMĀ D (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VALODU PRASMJU STIPRINĀŠANA, KURĀ ŠĪ INSTITŪTA PTOF PAREDZ ANGĻU VALODAS IEVIEŠANU BĒRNU SKOLĀ UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU. ŠIE CEĻI IR DAĻA NO TĀ SAUKTĀS MISIJAS UN INSTITŪTA PRIORITĀRIE MĒRĶI, KURUS UZSKATA PAR SVARĪGIEM UNEDUCATION PILSONISKUMAM, LAI VEIDOTU NEATŅEMAMU PERSONĪBAS VEIDOŠANOS UN PALIELINĀTU INDIVIDUĀLO SOCIĀLO UN KULTŪRAS DAUDZVEIDĪBU. APGŪT PIRMOS MUTVĀRDU ELEMENTUS KOPIENAS VALODĀ, KAS JO ĪPAŠI ANGĻU VALODĀ IZRĀDĀS ĻOTI SVARĪGA PIEREDZE, JO TĀ PIEDĀVĀ BĒRNAM PAPILDU SAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN IESPĒJU PAPLAŠINĀT SAVU REDZĒJUMU PAR WORLD.THE KODĒŠANU SKOLĀ NESEN ATKLĀJUMS UN IR DZIMIS AR MĒRĶI IZPLATĪT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS SKOLĀ, LAI VEICINĀTU INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS SASKAŅĀ AR METODISKAJĀM NORĀDĒM, KAS IETVERTAS VALSTS INDIKĀCIJĀS MĀCĪBU PROGRAMMĀ D (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VALODU PRASMJU STIPRINĀŠANA, KURĀ ŠĪ INSTITŪTA PTOF PAREDZ ANGĻU VALODAS IEVIEŠANU BĒRNU SKOLĀ UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU. ŠIE CEĻI IR DAĻA NO TĀ SAUKTĀS MISIJAS UN INSTITŪTA PRIORITĀRIE MĒRĶI, KURUS UZSKATA PAR SVARĪGIEM UNEDUCATION PILSONISKUMAM, LAI VEIDOTU NEATŅEMAMU PERSONĪBAS VEIDOŠANOS UN PALIELINĀTU INDIVIDUĀLO SOCIĀLO UN KULTŪRAS DAUDZVEIDĪBU. APGŪT PIRMOS MUTVĀRDU ELEMENTUS KOPIENAS VALODĀ, KAS JO ĪPAŠI ANGĻU VALODĀ IZRĀDĀS ĻOTI SVARĪGA PIEREDZE, JO TĀ PIEDĀVĀ BĒRNAM PAPILDU SAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN IESPĒJU PAPLAŠINĀT SAVU REDZĒJUMU PAR WORLD.THE KODĒŠANU SKOLĀ NESEN ATKLĀJUMS UN IR DZIMIS AR MĒRĶI IZPLATĪT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS SKOLĀ, LAI VEICINĀTU INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS SASKAŅĀ AR METODISKAJĀM NORĀDĒM, KAS IETVERTAS VALSTS INDIKĀCIJĀS MĀCĪBU PROGRAMMĀ D (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
УКРЕПВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, В КОИТО ВЪВЕЖДАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ И РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ Е ПРЕДВИДЕНО ОТ PTOF НА ТОЗИ ИНСТИТУТ. ТЕЗИ ПЪТИЩА СА ЧАСТ ОТ ТАКА НАРЕЧЕНАТА МИСИЯ И ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ИНСТИТУТА, КОИТО СЕ СЧИТАТ ЗА ВАЖНИ ЗА ЕДИНЕНИЕТО КЪМ ГРАЖДАНСТВОТО ЗА ЦЯЛОСТНО ФОРМИРАНЕ НА ЛИЧНОСТТА И ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДУАЛНОТО СОЦИАЛНО И КУЛТУРНО МНОГООБРАЗИЕ. ДА СЕ НАУЧАТ ПЪРВИТЕ УСТНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ЕЗИКА НА ОБЩНОСТТА, КОИТО ПО-СПЕЦИАЛНО АНГЛИЙСКИЯТ СЕ ОКАЗВА МНОГО ВАЖЕН ОПИТ, ТЪЙ КАТО ПРЕДЛАГА НА ДЕТЕТО ДОПЪЛНИТЕЛНО СРЕДСТВО ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗШИРИ ВИЗИЯТА СИ ЗА СВЕТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: УКРЕПВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, В КОИТО ВЪВЕЖДАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ И РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ Е ПРЕДВИДЕНО ОТ PTOF НА ТОЗИ ИНСТИТУТ. ТЕЗИ ПЪТИЩА СА ЧАСТ ОТ ТАКА НАРЕЧЕНАТА МИСИЯ И ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ИНСТИТУТА, КОИТО СЕ СЧИТАТ ЗА ВАЖНИ ЗА ЕДИНЕНИЕТО КЪМ ГРАЖДАНСТВОТО ЗА ЦЯЛОСТНО ФОРМИРАНЕ НА ЛИЧНОСТТА И ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДУАЛНОТО СОЦИАЛНО И КУЛТУРНО МНОГООБРАЗИЕ. ДА СЕ НАУЧАТ ПЪРВИТЕ УСТНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ЕЗИКА НА ОБЩНОСТТА, КОИТО ПО-СПЕЦИАЛНО АНГЛИЙСКИЯТ СЕ ОКАЗВА МНОГО ВАЖЕН ОПИТ, ТЪЙ КАТО ПРЕДЛАГА НА ДЕТЕТО ДОПЪЛНИТЕЛНО СРЕДСТВО ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗШИРИ ВИЗИЯТА СИ ЗА СВЕТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: УКРЕПВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, В КОИТО ВЪВЕЖДАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ И РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ Е ПРЕДВИДЕНО ОТ PTOF НА ТОЗИ ИНСТИТУТ. ТЕЗИ ПЪТИЩА СА ЧАСТ ОТ ТАКА НАРЕЧЕНАТА МИСИЯ И ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ИНСТИТУТА, КОИТО СЕ СЧИТАТ ЗА ВАЖНИ ЗА ЕДИНЕНИЕТО КЪМ ГРАЖДАНСТВОТО ЗА ЦЯЛОСТНО ФОРМИРАНЕ НА ЛИЧНОСТТА И ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДУАЛНОТО СОЦИАЛНО И КУЛТУРНО МНОГООБРАЗИЕ. ДА СЕ НАУЧАТ ПЪРВИТЕ УСТНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ЕЗИКА НА ОБЩНОСТТА, КОИТО ПО-СПЕЦИАЛНО АНГЛИЙСКИЯТ СЕ ОКАЗВА МНОГО ВАЖЕН ОПИТ, ТЪЙ КАТО ПРЕДЛАГА НА ДЕТЕТО ДОПЪЛНИТЕЛНО СРЕДСТВО ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗШИРИ ВИЗИЯТА СИ ЗА СВЕТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A NYELVI KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉT, AMELYBE AZ INTÉZET PTOF-JE TERVEZI AZ ANGOL NYELV GYERMEKISKOLÁBAN VALÓ BEVEZETÉSÉT ÉS A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT. EZEK AZ UTAK AZ INTÉZET ÚGYNEVEZETT KÜLDETÉSÉNEK ÉS KIEMELT CÉLJAINAK RÉSZÉT KÉPEZIK, MINDKETTŐT FONTOSNAK TARTOTTÁK AZ UNEDUCATION SZÁMÁRA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGHOZ A SZEMÉLYISÉG SZERVES KIALAKÍTÁSA ÉS AZ EGYÉNI TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS SOKSZÍNŰSÉG HASZNOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. MEGTANULNI EGY KÖZÖSSÉGI NYELV ELSŐ SZÓBELI ELEMEIT, AMELYEK KÜLÖNÖSEN AZ ANGOLRÓL BIZONYULNAK NAGYON FONTOS TAPASZTALATNAK, MIVEL A GYERMEK SZÁMÁRA TOVÁBBI KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZT ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A WORLD-RŐL ALKOTOTT ELKÉPZELÉSEIK BŐVÍTÉSÉRE.THE KÓDOLÁS AZ ISKOLÁBAN EGY KÖZELMÚLTBELI FELFEDEZÉS, ÉS AZZAL A CÉLLAL SZÜLETETT, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT TERJESSZÉK AZ ISKOLÁBAN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKET, ÖSSZHANGBAN A D TANTERV NEMZETI JELZÉSEIBEN SZEREPLŐ MÓDSZERTANI UTALÁSOKKAL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A NYELVI KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉT, AMELYBE AZ INTÉZET PTOF-JE TERVEZI AZ ANGOL NYELV GYERMEKISKOLÁBAN VALÓ BEVEZETÉSÉT ÉS A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT. EZEK AZ UTAK AZ INTÉZET ÚGYNEVEZETT KÜLDETÉSÉNEK ÉS KIEMELT CÉLJAINAK RÉSZÉT KÉPEZIK, MINDKETTŐT FONTOSNAK TARTOTTÁK AZ UNEDUCATION SZÁMÁRA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGHOZ A SZEMÉLYISÉG SZERVES KIALAKÍTÁSA ÉS AZ EGYÉNI TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS SOKSZÍNŰSÉG HASZNOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. MEGTANULNI EGY KÖZÖSSÉGI NYELV ELSŐ SZÓBELI ELEMEIT, AMELYEK KÜLÖNÖSEN AZ ANGOLRÓL BIZONYULNAK NAGYON FONTOS TAPASZTALATNAK, MIVEL A GYERMEK SZÁMÁRA TOVÁBBI KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZT ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A WORLD-RŐL ALKOTOTT ELKÉPZELÉSEIK BŐVÍTÉSÉRE.THE KÓDOLÁS AZ ISKOLÁBAN EGY KÖZELMÚLTBELI FELFEDEZÉS, ÉS AZZAL A CÉLLAL SZÜLETETT, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT TERJESSZÉK AZ ISKOLÁBAN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKET, ÖSSZHANGBAN A D TANTERV NEMZETI JELZÉSEIBEN SZEREPLŐ MÓDSZERTANI UTALÁSOKKAL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A NYELVI KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉT, AMELYBE AZ INTÉZET PTOF-JE TERVEZI AZ ANGOL NYELV GYERMEKISKOLÁBAN VALÓ BEVEZETÉSÉT ÉS A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT. EZEK AZ UTAK AZ INTÉZET ÚGYNEVEZETT KÜLDETÉSÉNEK ÉS KIEMELT CÉLJAINAK RÉSZÉT KÉPEZIK, MINDKETTŐT FONTOSNAK TARTOTTÁK AZ UNEDUCATION SZÁMÁRA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGHOZ A SZEMÉLYISÉG SZERVES KIALAKÍTÁSA ÉS AZ EGYÉNI TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS SOKSZÍNŰSÉG HASZNOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. MEGTANULNI EGY KÖZÖSSÉGI NYELV ELSŐ SZÓBELI ELEMEIT, AMELYEK KÜLÖNÖSEN AZ ANGOLRÓL BIZONYULNAK NAGYON FONTOS TAPASZTALATNAK, MIVEL A GYERMEK SZÁMÁRA TOVÁBBI KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZT ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A WORLD-RŐL ALKOTOTT ELKÉPZELÉSEIK BŐVÍTÉSÉRE.THE KÓDOLÁS AZ ISKOLÁBAN EGY KÖZELMÚLTBELI FELFEDEZÉS, ÉS AZZAL A CÉLLAL SZÜLETETT, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT TERJESSZÉK AZ ISKOLÁBAN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKET, ÖSSZHANGBAN A D TANTERV NEMZETI JELZÉSEIBEN SZEREPLŐ MÓDSZERTANI UTALÁSOKKAL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ NEARTÚ NA SCILEANNA TEANGA INA BHFUIL TABHAIRT ISTEACH NA TEANGA BÉARLA I SCOIL NA BPÁISTÍ AGUS FORBAIRT SMAOINTE RÍOMHAIREACHTA BEARTAITHE AG PTOF NA HINSTITIÚIDE SEO. TÁ NA COSÁIN MAR CHUID DEN MHISEAN MAR A THUGTAR AIR AGUS NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA NA HINSTITIÚIDE ARAON MHEAS TÁBHACHTACH DO UNEDUCATION DON TSAORÁNACHT LE HAGHAIDH FOIRMIÚ LÁRNACH NA PEARSANTACHTA AGUS CHUN LUACH NA HÉAGSÚLACHTA SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA AONAIR. CHUN NA CHÉAD EILIMINTÍ Ó BHÉAL DE THEANGA PHOBAIL A FHOGHLAIM A THARLAÍONN GO HÁIRITHE I MBÉARLA A BHEITH INA EISPÉIREAS AN-TÁBHACHTACH SA MHÉID IS GO DTUGANN SÉ MODH BREISE DON PHÁISTE CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS AN FHÉIDEARTHACHT A BHFÍS DEN WORLD.THE A LEATHNÚ CHUN FIONNACHTAIN LE DÉANAÍ A CHÓDÚ AR SCOIL AGUS A RUGADH LEIS AN AIDHM NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SCAIPEADH SA SCOIL ARAON CHUN CUR CHUIGE NUÁLACH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LEIS NA TÁSCA MODHEOLAÍOCHTA ATÁ SNA TÁSCA NÁISIÚNTA DO NA CURACLAIM D (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ NEARTÚ NA SCILEANNA TEANGA INA BHFUIL TABHAIRT ISTEACH NA TEANGA BÉARLA I SCOIL NA BPÁISTÍ AGUS FORBAIRT SMAOINTE RÍOMHAIREACHTA BEARTAITHE AG PTOF NA HINSTITIÚIDE SEO. TÁ NA COSÁIN MAR CHUID DEN MHISEAN MAR A THUGTAR AIR AGUS NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA NA HINSTITIÚIDE ARAON MHEAS TÁBHACHTACH DO UNEDUCATION DON TSAORÁNACHT LE HAGHAIDH FOIRMIÚ LÁRNACH NA PEARSANTACHTA AGUS CHUN LUACH NA HÉAGSÚLACHTA SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA AONAIR. CHUN NA CHÉAD EILIMINTÍ Ó BHÉAL DE THEANGA PHOBAIL A FHOGHLAIM A THARLAÍONN GO HÁIRITHE I MBÉARLA A BHEITH INA EISPÉIREAS AN-TÁBHACHTACH SA MHÉID IS GO DTUGANN SÉ MODH BREISE DON PHÁISTE CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS AN FHÉIDEARTHACHT A BHFÍS DEN WORLD.THE A LEATHNÚ CHUN FIONNACHTAIN LE DÉANAÍ A CHÓDÚ AR SCOIL AGUS A RUGADH LEIS AN AIDHM NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SCAIPEADH SA SCOIL ARAON CHUN CUR CHUIGE NUÁLACH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LEIS NA TÁSCA MODHEOLAÍOCHTA ATÁ SNA TÁSCA NÁISIÚNTA DO NA CURACLAIM D (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ NEARTÚ NA SCILEANNA TEANGA INA BHFUIL TABHAIRT ISTEACH NA TEANGA BÉARLA I SCOIL NA BPÁISTÍ AGUS FORBAIRT SMAOINTE RÍOMHAIREACHTA BEARTAITHE AG PTOF NA HINSTITIÚIDE SEO. TÁ NA COSÁIN MAR CHUID DEN MHISEAN MAR A THUGTAR AIR AGUS NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA NA HINSTITIÚIDE ARAON MHEAS TÁBHACHTACH DO UNEDUCATION DON TSAORÁNACHT LE HAGHAIDH FOIRMIÚ LÁRNACH NA PEARSANTACHTA AGUS CHUN LUACH NA HÉAGSÚLACHTA SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA AONAIR. CHUN NA CHÉAD EILIMINTÍ Ó BHÉAL DE THEANGA PHOBAIL A FHOGHLAIM A THARLAÍONN GO HÁIRITHE I MBÉARLA A BHEITH INA EISPÉIREAS AN-TÁBHACHTACH SA MHÉID IS GO DTUGANN SÉ MODH BREISE DON PHÁISTE CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS AN FHÉIDEARTHACHT A BHFÍS DEN WORLD.THE A LEATHNÚ CHUN FIONNACHTAIN LE DÉANAÍ A CHÓDÚ AR SCOIL AGUS A RUGADH LEIS AN AIDHM NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SCAIPEADH SA SCOIL ARAON CHUN CUR CHUIGE NUÁLACH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LEIS NA TÁSCA MODHEOLAÍOCHTA ATÁ SNA TÁSCA NÁISIÚNTA DO NA CURACLAIM D (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STÄRKANDET AV SPRÅKKUNSKAPER DÄR INFÖRANDET AV DET ENGELSKA SPRÅKET I BARNS SKOLA OCH UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE PLANERAS AV DETTA INSTITUTS PTOF. DESSA VÄGAR ÄR EN DEL AV DET SÅ KALLADE UPPDRAGET OCH INSTITUTETS PRIORITERADE MÅL SOM BÅDA ANSÅGS VIKTIGA FÖR UNEDUCATION FÖR MEDBORGARSKAP FÖR EN INTEGRERAD PERSONLIGHETSBILDNING OCH FÖR TILLVARATAGANDE AV INDIVIDUELL SOCIAL OCH KULTURELL MÅNGFALD. ATT LÄRA SIG DE FÖRSTA MUNTLIGA ELEMENTEN I ETT GEMENSKAPSSPRÅK SOM I SYNNERHET ENGELSKA VISAR SIG VARA EN MYCKET VIKTIG ERFARENHET GENOM ATT DET GER BARNET YTTERLIGARE ETT SÄTT ATT KOMMUNICERA OCH MÖJLIGHETEN ATT UTVIDGA SIN VISION AV WORLD.DÅ KODNING I SKOLAN EN NY UPPTÄCKT OCH FÖDDES I SYFTE ATT SPRIDA DEN NYA TEKNIKEN I SKOLAN BÅDE FÖR ATT FRÄMJA INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER I LINJE MED METODINDIKATIONERNA I DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANERNA D (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: STÄRKANDET AV SPRÅKKUNSKAPER DÄR INFÖRANDET AV DET ENGELSKA SPRÅKET I BARNS SKOLA OCH UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE PLANERAS AV DETTA INSTITUTS PTOF. DESSA VÄGAR ÄR EN DEL AV DET SÅ KALLADE UPPDRAGET OCH INSTITUTETS PRIORITERADE MÅL SOM BÅDA ANSÅGS VIKTIGA FÖR UNEDUCATION FÖR MEDBORGARSKAP FÖR EN INTEGRERAD PERSONLIGHETSBILDNING OCH FÖR TILLVARATAGANDE AV INDIVIDUELL SOCIAL OCH KULTURELL MÅNGFALD. ATT LÄRA SIG DE FÖRSTA MUNTLIGA ELEMENTEN I ETT GEMENSKAPSSPRÅK SOM I SYNNERHET ENGELSKA VISAR SIG VARA EN MYCKET VIKTIG ERFARENHET GENOM ATT DET GER BARNET YTTERLIGARE ETT SÄTT ATT KOMMUNICERA OCH MÖJLIGHETEN ATT UTVIDGA SIN VISION AV WORLD.DÅ KODNING I SKOLAN EN NY UPPTÄCKT OCH FÖDDES I SYFTE ATT SPRIDA DEN NYA TEKNIKEN I SKOLAN BÅDE FÖR ATT FRÄMJA INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER I LINJE MED METODINDIKATIONERNA I DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANERNA D (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STÄRKANDET AV SPRÅKKUNSKAPER DÄR INFÖRANDET AV DET ENGELSKA SPRÅKET I BARNS SKOLA OCH UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE PLANERAS AV DETTA INSTITUTS PTOF. DESSA VÄGAR ÄR EN DEL AV DET SÅ KALLADE UPPDRAGET OCH INSTITUTETS PRIORITERADE MÅL SOM BÅDA ANSÅGS VIKTIGA FÖR UNEDUCATION FÖR MEDBORGARSKAP FÖR EN INTEGRERAD PERSONLIGHETSBILDNING OCH FÖR TILLVARATAGANDE AV INDIVIDUELL SOCIAL OCH KULTURELL MÅNGFALD. ATT LÄRA SIG DE FÖRSTA MUNTLIGA ELEMENTEN I ETT GEMENSKAPSSPRÅK SOM I SYNNERHET ENGELSKA VISAR SIG VARA EN MYCKET VIKTIG ERFARENHET GENOM ATT DET GER BARNET YTTERLIGARE ETT SÄTT ATT KOMMUNICERA OCH MÖJLIGHETEN ATT UTVIDGA SIN VISION AV WORLD.DÅ KODNING I SKOLAN EN NY UPPTÄCKT OCH FÖDDES I SYFTE ATT SPRIDA DEN NYA TEKNIKEN I SKOLAN BÅDE FÖR ATT FRÄMJA INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER I LINJE MED METODINDIKATIONERNA I DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANERNA D (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KEELEOSKUSE TUGEVDAMINE, MILLE PUHUL INGLISE KEELE JUURUTAMINE LASTE KOOLIS JA ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMINE ON ETTE NÄHTUD SELLE INSTITUUDI PTOF-I POOLT. NEED TEED ON OSA NIINIMETATUD MISSIOONIST JA INSTITUUDI PRIORITEETSETEST EESMÄRKIDEST, MIDA MÕLEMAT PEETAKSE OLULISEKS, ET LIITA KODAKONDSUS, ET SAAVUTADA ISIKSUSE TERVIKLIK KUJUNEMINE NING VÄÄRTUSTADA INDIVIDUAALSET SOTSIAALSET JA KULTUURILIST MITMEKESISUST. ÕPPIDA ÜHENDUSE KEELE ESIMESI SUULISI ELEMENTE, MIS EELKÕIGE INGLISE KEELES OSUTUVAD VÄGA OLULISEKS KOGEMUSEKS, KUNA SEE ANNAB LAPSELE TÄIENDAVA SUHTLUSVAHENDI JA VÕIMALUSE LAIENDADA OMA NÄGEMUST WORLD.THE KODEERIMISEST KOOLIS HILJUTINE AVASTUS JA SÜNDIS EESMÄRGIGA LEVITADA KOOLIS UUSI TEHNOLOOGIAID NII SELLEKS, ET EDENDADA UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE KOOSKÕLAS RIIKLIKES ÕPPEKAVADES D-ÕPPEKAVADES SISALDUVATE METOODILISTE NÄITAJATEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KEELEOSKUSE TUGEVDAMINE, MILLE PUHUL INGLISE KEELE JUURUTAMINE LASTE KOOLIS JA ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMINE ON ETTE NÄHTUD SELLE INSTITUUDI PTOF-I POOLT. NEED TEED ON OSA NIINIMETATUD MISSIOONIST JA INSTITUUDI PRIORITEETSETEST EESMÄRKIDEST, MIDA MÕLEMAT PEETAKSE OLULISEKS, ET LIITA KODAKONDSUS, ET SAAVUTADA ISIKSUSE TERVIKLIK KUJUNEMINE NING VÄÄRTUSTADA INDIVIDUAALSET SOTSIAALSET JA KULTUURILIST MITMEKESISUST. ÕPPIDA ÜHENDUSE KEELE ESIMESI SUULISI ELEMENTE, MIS EELKÕIGE INGLISE KEELES OSUTUVAD VÄGA OLULISEKS KOGEMUSEKS, KUNA SEE ANNAB LAPSELE TÄIENDAVA SUHTLUSVAHENDI JA VÕIMALUSE LAIENDADA OMA NÄGEMUST WORLD.THE KODEERIMISEST KOOLIS HILJUTINE AVASTUS JA SÜNDIS EESMÄRGIGA LEVITADA KOOLIS UUSI TEHNOLOOGIAID NII SELLEKS, ET EDENDADA UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE KOOSKÕLAS RIIKLIKES ÕPPEKAVADES D-ÕPPEKAVADES SISALDUVATE METOODILISTE NÄITAJATEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KEELEOSKUSE TUGEVDAMINE, MILLE PUHUL INGLISE KEELE JUURUTAMINE LASTE KOOLIS JA ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMINE ON ETTE NÄHTUD SELLE INSTITUUDI PTOF-I POOLT. NEED TEED ON OSA NIINIMETATUD MISSIOONIST JA INSTITUUDI PRIORITEETSETEST EESMÄRKIDEST, MIDA MÕLEMAT PEETAKSE OLULISEKS, ET LIITA KODAKONDSUS, ET SAAVUTADA ISIKSUSE TERVIKLIK KUJUNEMINE NING VÄÄRTUSTADA INDIVIDUAALSET SOTSIAALSET JA KULTUURILIST MITMEKESISUST. ÕPPIDA ÜHENDUSE KEELE ESIMESI SUULISI ELEMENTE, MIS EELKÕIGE INGLISE KEELES OSUTUVAD VÄGA OLULISEKS KOGEMUSEKS, KUNA SEE ANNAB LAPSELE TÄIENDAVA SUHTLUSVAHENDI JA VÕIMALUSE LAIENDADA OMA NÄGEMUST WORLD.THE KODEERIMISEST KOOLIS HILJUTINE AVASTUS JA SÜNDIS EESMÄRGIGA LEVITADA KOOLIS UUSI TEHNOLOOGIAID NII SELLEKS, ET EDENDADA UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE KOOSKÕLAS RIIKLIKES ÕPPEKAVADES D-ÕPPEKAVADES SISALDUVATE METOODILISTE NÄITAJATEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
25,242.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 25,242.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
15,257.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 15,257.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:53, 8 April 2023
Project Q438618 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GAME WITH ENGLISH AND CODING |
Project Q438618 in Italy |
Statements
15,257.59 Euro
0 references
25,242.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 February 2018
0 references
18 July 2019
0 references
29 August 2019
0 references
I.C. MERCOGLIANO
0 references
40°55'12.58"N, 14°44'19.00"E
0 references
IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE NEL QUALE SI PREVEDE LINTRODUZIONE DELLA LINGUA INGLESE NELLA SCUOLA DELLINFANZIA E DELLO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE SONO PREVISTI DAL PTOF DI QUESTO ISTITUTO. TALI PERCORSI RIENTRANO NELLA COSIDDETTA MISSION E NEGLI OBIETTIVI PRIORITARI DELLISTITUTO ENTRAMBI RITENUTI IMPORTANTI PER UNEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA PER UNA FORMAZIONE INTEGRALE DELLA PERSONALIT E PER LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSIT INDIVIDUALI SOCIALI E CULTURALI. APPRENDERE PRIMI ELEMENTI ORALI DI UNA LINGUA COMUNITARIA CHE NELLO SPECIFICO LINGLESE RISULTA ESSERE UNESPERIENZA MOLTO IMPORTANTE IN QUANTO OFFRE AL BAMBINO UN ULTERIORE MEZZO PER COMUNICARE E LA POSSIBILIT DI AMPLIARE LA PROPRIA VISIONE DEL MONDO.IL CODING A SCUOLA UNA SCOPERTA RECENTE E NASCE CON LOBIETTIVO DI DIFFONDERE LE NUOVE TECNOLOGIE NELLA SCUOLA SIA PER PROMUOVERE APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI IN LINEA CON LE INDICAZIONI METODOLOGICHE CONTENUTE NELLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO D (Italian)
0 references
THE STRENGTHENING OF LANGUAGE SKILLS IN WHICH THE INTRODUCTION OF THE ENGLISH LANGUAGE IN CHILDREN’S SCHOOL AND THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT IS ENVISAGED BY THE PTOF OF THIS INSTITUTE. THESE PATHS ARE PART OF THE SO-CALLED MISSION AND THE PRIORITY OBJECTIVES OF THE INSTITUTE BOTH CONSIDERED IMPORTANT FOR UNEDUCATION TO CITIZENSHIP FOR AN INTEGRAL FORMATION OF PERSONALITY AND FOR THE VALORISATION OF INDIVIDUAL SOCIAL AND CULTURAL DIVERSITY. TO LEARN FIRST ORAL ELEMENTS OF A COMMUNITY LANGUAGE THAT IN PARTICULAR ENGLISH TURNS OUT TO BE A VERY IMPORTANT EXPERIENCE IN THAT IT OFFERS THE CHILD A FURTHER MEANS TO COMMUNICATE AND THE POSSIBILITY TO EXPAND THEIR VISION OF THE WORLD.THE CODING AT SCHOOL A RECENT DISCOVERY AND WAS BORN WITH THE AIM OF SPREADING THE NEW TECHNOLOGIES IN THE SCHOOL BOTH TO PROMOTE INNOVATIVE EDUCATIONAL APPROACHES IN LINE WITH THE METHODOLOGICAL INDICATIONS CONTAINED IN THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE CURRICULA D (English)
9 November 2020
0 references
LE PTOF DE CET INSTITUT PRÉVOIT L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DANS LESQUELLES L’ANGLAIS DEVRAIT ÊTRE INTRODUIT DANS L’ÉCOLE MATERNELLE ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. CES VOIES S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DE LA MISSION ET DES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE L’INSTITUT, TOUS DEUX CONSIDÉRÉS COMME IMPORTANTS POUR L’UNEDUCATION À LA CITOYENNETÉ POUR UNE FORMATION INTÉGRALE DE LA PERSONNALITÉ ET POUR LA VALORISATION DE LA DIVERSITÉ SOCIALE ET CULTURELLE INDIVIDUELLE. APPRENDRE LES PREMIERS ÉLÉMENTS ORAUX D’UNE LANGUE COMMUNAUTAIRE QUI SPÉCIFIQUEMENT L’ANGLAIS EST UNE EXPÉRIENCE TRÈS IMPORTANTE CAR ELLE OFFRE À L’ENFANT UN MOYEN SUPPLÉMENTAIRE DE COMMUNIQUER ET LA POSSIBILITÉ D’ÉLARGIR SA VISION DU MONDE.LE CODAGE À L’ÉCOLE UNE DÉCOUVERTE RÉCENTE ET EST NÉ DANS LE BUT DE DIFFUSER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS L’ÉCOLE À LA FOIS POUR PROMOUVOIR DES APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES CONFORMÉMENT AUX INDICATIONS MÉTHODOLOGIQUES CONTENUES DANS LES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME D (French)
8 December 2021
0 references
DER PTOF DIESES INSTITUTS SIEHT DIE VERBESSERUNG DER SPRACHKENNTNISSE VOR, IN DENEN ENGLISCH IN DIE KINDERGARTENSCHULE EINGEFÜHRT WERDEN SOLL, UND DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS. DIESE WEGE SIND TEIL DER SO GENANNTEN MISSIONS- UND VORRANGIGEN ZIELE DES INSTITUTS, DIE SOWOHL FÜR DIE UNEDUCATION ALS WICHTIG FÜR DIE STAATSBÜRGERSCHAFT FÜR EINE INTEGRALE PERSÖNLICHKEITSBILDUNG UND FÜR DIE VALORISIERUNG DER INDIVIDUELLEN SOZIALEN UND KULTURELLEN VIELFALT ANGESEHEN WERDEN. DAS ERLERNEN DER ERSTEN MÜNDLICHEN ELEMENTE EINER GEMEINSCHAFTSSPRACHE, DIE SPEZIELL ENGLISCH IST EINE SEHR WICHTIGE ERFAHRUNG, DA ES DEM KIND EIN ZUSÄTZLICHES MITTEL ZUR KOMMUNIKATION UND DIE MÖGLICHKEIT BIETET, IHRE VISION VON DER WORLD ZU ERWEITERN.DIE KODIERUNG IN DER SCHULE EINE KÜRZLICHE ENTDECKUNG UND WURDE GEBOREN MIT DEM ZIEL, NEUE TECHNOLOGIEN IN DER SCHULE ZU VERBREITEN, BEIDE ZUR FÖRDERUNG INNOVATIVER PÄDAGOGISCHER ANSÄTZE IM EINKLANG MIT DEN METHODISCHEN INDIKATIONEN IN DEN NATIONALEN INDIKATIONEN FÜR DEN LEHRPLAN D (German)
17 December 2021
0 references
DE PTOF VAN DIT INSTITUUT VOORZIET IN DE VERBETERING VAN DE TAALVAARDIGHEDEN WAARIN ENGELS NAAR VERWACHTING ZAL WORDEN INGEVOERD IN DE KLEUTERSCHOOL EN DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN. DEZE TRAJECTEN MAKEN DEEL UIT VAN DE ZOGENAAMDE MISSIE EN PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET INSTITUUT, BEIDE VAN BELANG GEACHT VOOR HET UNEDUCATION VAN HET BURGERSCHAP VOOR EEN INTEGRALE VORMING VAN PERSOONLIJKHEID EN VOOR DE VALORISATIE VAN INDIVIDUELE SOCIALE EN CULTURELE DIVERSITEIT. HET LEREN VAN EERSTE MONDELINGE ELEMENTEN VAN EEN COMMUNAUTAIRE TAAL DIE SPECIFIEK ENGELS EEN ZEER BELANGRIJKE ERVARING IS, OMDAT HET HET KIND EEN EXTRA MIDDEL BIEDT OM TE COMMUNICEREN EN DE MOGELIJKHEID BIEDT OM HUN VISIE OP DE WERELD UIT TE BREIDEN.THE CODERING OP SCHOOL EEN RECENTE ONTDEKKING EN IS GEBOREN MET HET DOEL NIEUWE TECHNOLOGIEËN OP SCHOOL TE VERSPREIDEN, ZOWEL OM INNOVATIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN TE BEVORDEREN IN OVEREENSTEMMING MET DE METHODOLOGISCHE INDICATIES IN DE NATIONALE INDICATIES VOOR HET CURRICULUM D (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PTOF DE ESTE INSTITUTO PREVÉ LA MEJORA DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN LAS QUE SE ESPERA QUE EL INGLÉS SE INTRODUZCA EN LA GUARDERÍA Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. ESTOS CAMINOS FORMAN PARTE DE LA LLAMADA MISIÓN Y OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL INSTITUTO, AMBOS CONSIDERADOS IMPORTANTES PARA LA UNEDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA PARA UNA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD Y PARA LA VALORIZACIÓN DE LA DIVERSIDAD SOCIAL Y CULTURAL INDIVIDUAL. APRENDER LOS PRIMEROS ELEMENTOS ORALES DE UNA LENGUA COMUNITARIA QUE ESPECÍFICAMENTE EL INGLÉS ES UNA EXPERIENCIA MUY IMPORTANTE, YA QUE OFRECE AL NIÑO UN MEDIO ADICIONAL DE COMUNICACIÓN Y LA POSIBILIDAD DE AMPLIAR SU VISIÓN DEL MUNDO. LA CODIFICACIÓN EN LA ESCUELA UN DESCUBRIMIENTO RECIENTE Y NACIÓ CON EL OBJETIVO DE DIFUNDIR NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA TANTO PARA PROMOVER ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES EN LÍNEA CON LAS INDICACIONES METODOLÓGICAS CONTENIDAS EN LAS INDICACIONES NACIONALES PARA EL CURRÍCULO D (Spanish)
28 January 2022
0 references
STYRKELSE AF SPROGKUNDSKABER, HVOR INDFØRELSEN AF DET ENGELSKE SPROG I BØRNS SKOLE OG UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKER ER PLANLAGT AF PTOF AF DETTE INSTITUT. DISSE VEJE ER EN DEL AF DEN SÅKALDTE MISSION OG DE PRIORITEREDE MÅL FOR INSTITUTTET BEGGE ANSET FOR VIGTIGE FOR UNEDUCATION FOR MEDBORGERSKAB FOR EN INTEGRERET DANNELSE AF PERSONLIGHED OG FOR VALORISERING AF INDIVIDUEL SOCIAL OG KULTUREL MANGFOLDIGHED. AT LÆRE FØRSTE MUNDTLIGE ELEMENTER AF ET FÆLLESSKABSSPROG, SOM ISÆR ENGELSK VISER SIG AT VÆRE EN MEGET VIGTIG OPLEVELSE, IDET DET GIVER BARNET ET YDERLIGERE MIDDEL TIL AT KOMMUNIKERE OG MULIGHED FOR AT UDVIDE DERES VISION FOR VERDEN.DEN KODNING I SKOLEN EN NYLIG OPDAGELSE OG BLEV FØDT MED DET FORMÅL AT UDBREDE DE NYE TEKNOLOGIER I SKOLEN BÅDE FOR AT FREMME INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER I OVERENSSTEMMELSE MED DE METODOLOGISKE INDIKATIONER I DE NATIONALE ANGIVELSER I LÆSEPLANERNE D (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ PTOF ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΟΙ ΔΡΌΜΟΙ ΑΥΤΟΊ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΛΟΎΜΕΝΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΊ ΓΙΑ ΤΗΝ UNEDUCATION ΣΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΡΏΤΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΎ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΌΤΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΝΑ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΜΈΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΟ ΌΡΑΜΆ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ WORLD.HE ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ Δ (Greek)
23 July 2022
0 references
JAČANJE JEZIČNIH VJEŠTINA U KOJIMA JE UVOĐENJE ENGLESKOG JEZIKA U DJEČJOJ ŠKOLI I RAZVOJ RAČUNALNE MISLI JE PREDVIĐENO OD STRANE PTOF OVOG INSTITUTA. TI SU PUTOVI DIO TZV. MISIJE I PRIORITETNIH CILJEVA INSTITUTA KOJI SE SMATRAJU VAŽNIMA ZA UNEDUCATION PREMA GRAĐANSTVU ZA INTEGRALNO FORMIRANJE OSOBNOSTI I ZA VALORIZACIJU INDIVIDUALNE DRUŠTVENE I KULTURNE RAZNOLIKOSTI. NAUČITI PRVE USMENE ELEMENTE JEZIKA ZAJEDNICE KOJI SE POSEBNO ISPOSTAVLJAJU KAO VRLO VAŽNO ISKUSTVO U TOME ŠTO DJETETU PRUŽA DALJNJE SREDSTVO ZA KOMUNIKACIJU I MOGUĆNOST PROŠIRENJA SVOJE VIZIJE SVIJETA.KÔDIRANJE U ŠKOLI NEDAVNO JE OTKRIĆE I ROĐENO JE S CILJEM ŠIRENJA NOVIH TEHNOLOGIJA U ŠKOLI KAKO BI SE PROMICALI INOVATIVNI OBRAZOVNI PRISTUPI U SKLADU S METODOLOŠKIM INDIKACIJAMA SADRŽANIMA U NACIONALNIM INDIKACIJAMA ZA NASTAVNI PLAN I PROGRAM D (Croatian)
23 July 2022
0 references
CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ÎN CARE INTRODUCEREA LIMBII ENGLEZE ÎN ȘCOALA PENTRU COPII ȘI DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE SUNT AVUTE ÎN VEDERE DE CĂTRE PTOF AL ACESTUI INSTITUT. ACESTE CĂI FAC PARTE DIN AȘA-NUMITA MISIUNE ȘI OBIECTIVELE PRIORITARE ALE INSTITUTULUI AMBELE CONSIDERATE IMPORTANTE PENTRU UNEDUCATION LA CETĂȚENIE PENTRU O FORMARE INTEGRALĂ A PERSONALITĂȚII ȘI PENTRU VALORIFICAREA DIVERSITĂȚII SOCIALE ȘI CULTURALE INDIVIDUALE. PENTRU A ÎNVĂȚA PRIMELE ELEMENTE ORALE ALE UNEI LIMBI COMUNITARE, CARE ÎN SPECIAL ENGLEZA SE DOVEDEȘTE A FI O EXPERIENȚĂ FOARTE IMPORTANTĂ PRIN FAPTUL CĂ OFERĂ COPILULUI UN MIJLOC SUPLIMENTAR DE COMUNICARE ȘI POSIBILITATEA DE A-ȘI EXTINDE VIZIUNEA ASUPRA WORLD. CODIFICAREA LA ȘCOALĂ A UNEI DESCOPERIRI RECENTE ȘI S-A NĂSCUT CU SCOPUL DE A RĂSPÂNDI NOILE TEHNOLOGII ÎN ȘCOALĂ, ATÂT PENTRU A PROMOVA ABORDĂRI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE METODOLOGICE CUPRINSE ÎN INDICAȚIILE NAȚIONALE PENTRU CURRICULUM D (Romanian)
23 July 2022
0 references
POSILNENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, PRI KTORÝCH SA PREDPOKLADÁ ZAVEDENIE ANGLICKÉHO JAZYKA DO DETSKEJ ŠKOLY A ROZVOJ VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKY, PREDPOKLADÁ PTOF TOHTO INŠTITÚTU. TIETO CESTY SÚ SÚČASŤOU TAKZVANÉHO POSLANIA A PRIORITNÝCH CIEĽOV INŠTITÚTU SA POVAŽUJÚ ZA DÔLEŽITÉ PRE UNEDUCATION K OBČIANSTVU PRE INTEGRÁLNU FORMÁCIU OSOBNOSTI A PRE ZHODNOTENIE INDIVIDUÁLNEJ SOCIÁLNEJ A KULTÚRNEJ ROZMANITOSTI. NAUČIŤ SA PRVÉ ÚSTNE PRVKY JAZYKA SPOLOČENSTVA, KTORÉ SA NAJMÄ ANGLIČTINA UKÁŽE BYŤ VEĽMI DÔLEŽITOU SKÚSENOSŤOU V TOM, ŽE PONÚKA DIEŤAŤU ĎALŠÍ PROSTRIEDOK NA KOMUNIKÁCIU A MOŽNOSŤ ROZŠÍRIŤ SVOJU VÍZIU WORLD.THE KÓDOVANIE V ŠKOLE NEDÁVNY OBJAV A NARODIL SA S CIEĽOM ŠÍRENIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V ŠKOLE OBOCH NA PODPORU INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV V SÚLADE S METODICKÝMI INDIKÁCIAMI OBSIAHNUTÝMI V NÁRODNÝCH INDIKÁCIÁCH PRE UČEBNÉ OSNOVY D (Slovak)
23 July 2022
0 references
IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LI FIHOM L-INTRODUZZJONI TAL-LINGWA INGLIŻA FL-ISKOLA TAT-TFAL U L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI HUWA PREVIST MILL-PTOF TA’ DAN L-ISTITUT. DAWN IL-MOGĦDIJIET HUMA PARTI MILL-HEKK IMSEJĦA MISSJONI U L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAL-ISTITUT KEMM MEQJUSA IMPORTANTI GĦALL-UNEDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA GĦAL FORMAZZJONI INTEGRALI TA ‘PERSONALITÀ U GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAD-DIVERSITÀ SOĊJALI U KULTURALI INDIVIDWALI. BIEX JITGĦALLMU L-EWWEL ELEMENTI ORALI TA’ LINGWA KOMUNITARJA LI B’MOD PARTIKOLARI L-INGLIŻ JIRRIŻULTA LI HUWA ESPERJENZA IMPORTANTI ĦAFNA FIS-SENS LI JOFFRI LIT-TIFEL MEZZ IEĦOR BIEX JIKKOMUNIKA U L-POSSIBBILTÀ LI JESPANDU L-VIŻJONI TAGĦHOM TAL-KODIFIKAZZJONI WORLD.THE FL-ISKOLA TA’ SKOPERTA REĊENTI U TWIELDET BIL-GĦAN LI T-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA FL-ISKOLA JINFIRXU KEMM BIEX JIĠU PROMOSSI APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET METODOLOĠIĊI LI JINSABU FL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULI D (Maltese)
23 July 2022
0 references
O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM QUE A INTRODUÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL É PREVISTO PELO PTOF DESTE INSTITUTO. ESSES CAMINHOS FAZEM PARTE DA CHAMADA MISSÃO E DOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DO INSTITUTO, AMBOS CONSIDERADOS IMPORTANTES PARA A UNEDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PARA UMA FORMAÇÃO INTEGRAL DA PERSONALIDADE E PARA A VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURAL INDIVIDUAL. APRENDER OS PRIMEIROS ELEMENTOS ORAIS DE UMA LÍNGUA COMUNITÁRIA QUE, EM PARTICULAR, O INGLÊS ACABA POR SER UMA EXPERIÊNCIA MUITO IMPORTANTE, NA MEDIDA EM QUE OFERECE À CRIANÇA MAIS UM MEIO DE COMUNICAR E A POSSIBILIDADE DE EXPANDIR A SUA VISÃO DO MUNDO. A CODIFICAÇÃO NA ESCOLA UMA DESCOBERTA RECENTE E NASCEU COM O OBJETIVO DE DIFUNDIR AS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA, TANTO PARA PROMOVER ABORDAGENS EDUCATIVAS INOVADORAS EM CONSONÂNCIA COM AS INDICAÇÕES METODOLÓGICAS CONTIDAS NAS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA OS CURRÍCULOS D (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KIELITAIDON VAHVISTAMINEN, JOSSA ENGLANNIN KIELEN KÄYTTÖÖNOTTO LASTENKOULUSSA JA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN ON SUUNNITELTU TÄMÄN INSTITUUTIN PTOF: LLE. NÄMÄ VÄYLÄT OVAT OSA NIIN SANOTTUA TEHTÄVÄÄ JA INSTITUUTIN ENSISIJAISIA TAVOITTEITA, JOITA MOLEMMAT PIDETÄÄN TÄRKEINÄ KANSALAISUUDEN KANNALTA PERSOONALLISUUDEN YHTENÄISEN MUODOSTUMISEN JA YKSILÖN SOSIAALISEN JA KULTTUURISEN MONIMUOTOISUUDEN ARVOSTUKSEN KANNALTA. OPPIA ENSIMMÄISIÄ SUULLISIA OSIA YHTEISÖN KIELESTÄ, JOKA ERITYISESTI ENGLANTI OSOITTAUTUU ERITTÄIN TÄRKEÄKSI KOKEMUS, KOSKA SE TARJOAA LAPSELLE LISÄVÄLINEEN KOMMUNIKOIDA JA MAHDOLLISUUS LAAJENTAA NÄKEMYSTÄÄN WORLD.THE KOODAUS KOULUSSA ÄSKETTÄIN LÖYTÖ JA ON SYNTYNYT TAVOITTEENA LEVITTÄÄ UUSIA TEKNOLOGIOITA KOULUSSA SEKÄ EDISTÄÄ INNOVATIIVISIA KOULUTUSTAPOJA, JOTKA VASTAAVAT MENETELMIÄ, JOTKA SISÄLTYVÄT KANSALLISIIN OHJEISIIN OPETUSSUUNNITELMAN D (Finnish)
23 July 2022
0 references
WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH, W KTÓRYCH WPROWADZENIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE DZIECIĘCEJ ORAZ ROZWÓJ MYŚLI OBLICZENIOWEJ SĄ PRZEWIDZIANE PRZEZ PTOF TEGO INSTYTUTU. ŚCIEŻKI TE SĄ CZĘŚCIĄ TZW. MISJI I PRIORYTETOWYCH CELÓW INSTYTUTU, ZARÓWNO UWAŻANYCH ZA WAŻNE DLA ZJEDNOCZENIA DO OBYWATELSTWA DLA INTEGRALNEGO KSZTAŁTOWANIA OSOBOWOŚCI, JAK I DLA WALORYZACJI INDYWIDUALNEJ RÓŻNORODNOŚCI SPOŁECZNEJ I KULTUROWEJ. POZNANIE PIERWSZYCH USTNYCH ELEMENTÓW JĘZYKA WSPÓLNOTOWEGO, KTÓRE W SZCZEGÓLNOŚCI JĘZYK ANGIELSKI OKAZUJE SIĘ BARDZO WAŻNYM DOŚWIADCZENIEM, PONIEWAŻ OFERUJE DZIECKU DALSZE ŚRODKI KOMUNIKACJI I MOŻLIWOŚĆ ROZSZERZENIA WIZJI WORLD.THE KODOWANIE W SZKOLE NAJNOWSZE ODKRYCIE I URODZIŁO SIĘ W CELU ROZPOWSZECHNIANIA NOWYCH TECHNOLOGII W SZKOLE, ZARÓWNO W CELU PROMOWANIA INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH ZGODNIE ZE WSKAZANIAMI METODOLOGICZNYMI ZAWARTYMI W KRAJOWYCH WSKAZANIACH DO PROGRAMÓW NAUCZANIA D (Polish)
23 July 2022
0 references
KREPITEV JEZIKOVNEGA ZNANJA, V KATEREM JE PTOF TEGA INŠTITUTA PREDVIDEL UVEDBO ANGLEŠKEGA JEZIKA V OTROŠKO ŠOLO IN RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA. TE POTI SO DEL TAKO IMENOVANEGA POSLANSTVA IN PREDNOSTNIH CILJEV INŠTITUTA, KI SE ŠTEJEJO ZA POMEMBNE ZA UNEDUCATION ZA DRŽAVLJANSTVO ZA INTEGRALNO OBLIKOVANJE OSEBNOSTI IN ZA VALORIZACIJO INDIVIDUALNE DRUŽBENE IN KULTURNE RAZNOLIKOSTI. UČENJE PRVIH USTNIH ELEMENTOV JEZIKA SKUPNOSTI, KI SE ZLASTI V ANGLEŠČINI IZKAŽE ZA ZELO POMEMBNO IZKUŠNJO, SAJ OTROKU PONUJA DODATNO SREDSTVO ZA SPORAZUMEVANJE IN MOŽNOST, DA RAZŠIRI SVOJO VIZIJO WORLD.THE KODIRANJA V ŠOLI NEDAVNEGA ODKRITJA IN SE JE RODIL Z NAMENOM ŠIRJENJA NOVIH TEHNOLOGIJ V ŠOLI, TAKO ZA SPODBUJANJE INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV V SKLADU Z METODOLOŠKIMI NAVEDBAMI, KI JIH VSEBUJEJO NACIONALNE NAVEDBE ZA UČNE NAČRTE D (Slovenian)
23 July 2022
0 references
POSÍLENÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, V NICHŽ PTOF TOHOTO INSTITUTU PŘEDPOKLÁDÁ ZAVEDENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA DO DĚTSKÉ ŠKOLY A ROZVOJ POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ. TYTO CESTY JSOU SOUČÁSTÍ TZV. POSLÁNÍ A PRIORITNÍ CÍLE ÚSTAVU JSOU POVAŽOVÁNY ZA DŮLEŽITÉ PRO UNEDUCATION K OBČANSTVÍ PRO INTEGRÁLNÍ FORMOVÁNÍ OSOBNOSTI A PRO ZHODNOCENÍ INDIVIDUÁLNÍ SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ ROZMANITOSTI. NAUČIT SE PRVNÍ ÚSTNÍ PRVKY JAZYKA SPOLEČENSTVÍ, KTERÉ SE ZEJMÉNA V ANGLIČTINĚ UKÁZALY BÝT VELMI DŮLEŽITOU ZKUŠENOSTÍ V TOM, ŽE NABÍZÍ DÍTĚTI DALŠÍ PROSTŘEDKY KE KOMUNIKACI A MOŽNOST ROZŠÍŘIT SVOU VIZI WORLD.HE KÓDOVÁNÍ VE ŠKOLE NEDÁVNÝ OBJEV A NARODIL SE S CÍLEM ŠÍŘIT NOVÉ TECHNOLOGIE VE ŠKOLE JAK PODPOROVAT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUPY V SOULADU S METODICKÝMI INDIKACEMI OBSAŽENÝMI V NÁRODNÍCH INDIKACÍCH PRO UČEBNÍ OSNOVY D (Czech)
23 July 2022
0 references
STIPRINTI KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIUOSE ANGLŲ KALBOS ĮVEDIMAS VAIKŲ MOKYKLOJE IR SKAIČIAVIMO MINTIES PLĖTRA YRA NUMATYTA ŠIO INSTITUTO PTOF. ŠIE KELIAI YRA DALIS VADINAMOSIOS MISIJOS IR PRIORITETINIAI INSTITUTO TIKSLAI, KURIE LAIKOMI SVARBIAIS UNEDUCATION Į PILIETYBĘ, SIEKIANT INTEGRUOTO ASMENYBĖS FORMAVIMO IR INDIVIDUALIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS ĮVAIROVĖS VALORIZACIJOS. MOKYTIS PIRMŲJŲ ŽODINIŲ BENDRIJOS KALBOS ELEMENTŲ, KURIE VISŲ PIRMA ANGLŲ KALBA YRA LABAI SVARBI PATIRTIS, NES JI SUTEIKIA VAIKUI DAR VIENĄ BENDRAVIMO BŪDĄ IR GALIMYBĘ IŠPLĖSTI SAVO WORLD.THE KODAVIMO MOKYKLOJE NESENIAI ATRADIMĄ IR GIMĖ SIEKIANT SKLEISTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS MOKYKLOJE, KAD BŪTŲ SKATINAMI NAUJOVIŠKI ŠVIETIMO METODAI, ATITINKANTYS METODINES NUORODAS, PATEIKTAS NACIONALINĖSE D MOKYMO PROGRAMOSE. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
VALODU PRASMJU STIPRINĀŠANA, KURĀ ŠĪ INSTITŪTA PTOF PAREDZ ANGĻU VALODAS IEVIEŠANU BĒRNU SKOLĀ UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU. ŠIE CEĻI IR DAĻA NO TĀ SAUKTĀS MISIJAS UN INSTITŪTA PRIORITĀRIE MĒRĶI, KURUS UZSKATA PAR SVARĪGIEM UNEDUCATION PILSONISKUMAM, LAI VEIDOTU NEATŅEMAMU PERSONĪBAS VEIDOŠANOS UN PALIELINĀTU INDIVIDUĀLO SOCIĀLO UN KULTŪRAS DAUDZVEIDĪBU. APGŪT PIRMOS MUTVĀRDU ELEMENTUS KOPIENAS VALODĀ, KAS JO ĪPAŠI ANGĻU VALODĀ IZRĀDĀS ĻOTI SVARĪGA PIEREDZE, JO TĀ PIEDĀVĀ BĒRNAM PAPILDU SAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN IESPĒJU PAPLAŠINĀT SAVU REDZĒJUMU PAR WORLD.THE KODĒŠANU SKOLĀ NESEN ATKLĀJUMS UN IR DZIMIS AR MĒRĶI IZPLATĪT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS SKOLĀ, LAI VEICINĀTU INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS SASKAŅĀ AR METODISKAJĀM NORĀDĒM, KAS IETVERTAS VALSTS INDIKĀCIJĀS MĀCĪBU PROGRAMMĀ D (Latvian)
23 July 2022
0 references
УКРЕПВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, В КОИТО ВЪВЕЖДАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ И РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ Е ПРЕДВИДЕНО ОТ PTOF НА ТОЗИ ИНСТИТУТ. ТЕЗИ ПЪТИЩА СА ЧАСТ ОТ ТАКА НАРЕЧЕНАТА МИСИЯ И ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ИНСТИТУТА, КОИТО СЕ СЧИТАТ ЗА ВАЖНИ ЗА ЕДИНЕНИЕТО КЪМ ГРАЖДАНСТВОТО ЗА ЦЯЛОСТНО ФОРМИРАНЕ НА ЛИЧНОСТТА И ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДУАЛНОТО СОЦИАЛНО И КУЛТУРНО МНОГООБРАЗИЕ. ДА СЕ НАУЧАТ ПЪРВИТЕ УСТНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ЕЗИКА НА ОБЩНОСТТА, КОИТО ПО-СПЕЦИАЛНО АНГЛИЙСКИЯТ СЕ ОКАЗВА МНОГО ВАЖЕН ОПИТ, ТЪЙ КАТО ПРЕДЛАГА НА ДЕТЕТО ДОПЪЛНИТЕЛНО СРЕДСТВО ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗШИРИ ВИЗИЯТА СИ ЗА СВЕТА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A NYELVI KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉT, AMELYBE AZ INTÉZET PTOF-JE TERVEZI AZ ANGOL NYELV GYERMEKISKOLÁBAN VALÓ BEVEZETÉSÉT ÉS A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT. EZEK AZ UTAK AZ INTÉZET ÚGYNEVEZETT KÜLDETÉSÉNEK ÉS KIEMELT CÉLJAINAK RÉSZÉT KÉPEZIK, MINDKETTŐT FONTOSNAK TARTOTTÁK AZ UNEDUCATION SZÁMÁRA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGHOZ A SZEMÉLYISÉG SZERVES KIALAKÍTÁSA ÉS AZ EGYÉNI TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS SOKSZÍNŰSÉG HASZNOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. MEGTANULNI EGY KÖZÖSSÉGI NYELV ELSŐ SZÓBELI ELEMEIT, AMELYEK KÜLÖNÖSEN AZ ANGOLRÓL BIZONYULNAK NAGYON FONTOS TAPASZTALATNAK, MIVEL A GYERMEK SZÁMÁRA TOVÁBBI KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZT ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A WORLD-RŐL ALKOTOTT ELKÉPZELÉSEIK BŐVÍTÉSÉRE.THE KÓDOLÁS AZ ISKOLÁBAN EGY KÖZELMÚLTBELI FELFEDEZÉS, ÉS AZZAL A CÉLLAL SZÜLETETT, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT TERJESSZÉK AZ ISKOLÁBAN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKET, ÖSSZHANGBAN A D TANTERV NEMZETI JELZÉSEIBEN SZEREPLŐ MÓDSZERTANI UTALÁSOKKAL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ NEARTÚ NA SCILEANNA TEANGA INA BHFUIL TABHAIRT ISTEACH NA TEANGA BÉARLA I SCOIL NA BPÁISTÍ AGUS FORBAIRT SMAOINTE RÍOMHAIREACHTA BEARTAITHE AG PTOF NA HINSTITIÚIDE SEO. TÁ NA COSÁIN MAR CHUID DEN MHISEAN MAR A THUGTAR AIR AGUS NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA NA HINSTITIÚIDE ARAON MHEAS TÁBHACHTACH DO UNEDUCATION DON TSAORÁNACHT LE HAGHAIDH FOIRMIÚ LÁRNACH NA PEARSANTACHTA AGUS CHUN LUACH NA HÉAGSÚLACHTA SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA AONAIR. CHUN NA CHÉAD EILIMINTÍ Ó BHÉAL DE THEANGA PHOBAIL A FHOGHLAIM A THARLAÍONN GO HÁIRITHE I MBÉARLA A BHEITH INA EISPÉIREAS AN-TÁBHACHTACH SA MHÉID IS GO DTUGANN SÉ MODH BREISE DON PHÁISTE CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS AN FHÉIDEARTHACHT A BHFÍS DEN WORLD.THE A LEATHNÚ CHUN FIONNACHTAIN LE DÉANAÍ A CHÓDÚ AR SCOIL AGUS A RUGADH LEIS AN AIDHM NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SCAIPEADH SA SCOIL ARAON CHUN CUR CHUIGE NUÁLACH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LEIS NA TÁSCA MODHEOLAÍOCHTA ATÁ SNA TÁSCA NÁISIÚNTA DO NA CURACLAIM D (Irish)
23 July 2022
0 references
STÄRKANDET AV SPRÅKKUNSKAPER DÄR INFÖRANDET AV DET ENGELSKA SPRÅKET I BARNS SKOLA OCH UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE PLANERAS AV DETTA INSTITUTS PTOF. DESSA VÄGAR ÄR EN DEL AV DET SÅ KALLADE UPPDRAGET OCH INSTITUTETS PRIORITERADE MÅL SOM BÅDA ANSÅGS VIKTIGA FÖR UNEDUCATION FÖR MEDBORGARSKAP FÖR EN INTEGRERAD PERSONLIGHETSBILDNING OCH FÖR TILLVARATAGANDE AV INDIVIDUELL SOCIAL OCH KULTURELL MÅNGFALD. ATT LÄRA SIG DE FÖRSTA MUNTLIGA ELEMENTEN I ETT GEMENSKAPSSPRÅK SOM I SYNNERHET ENGELSKA VISAR SIG VARA EN MYCKET VIKTIG ERFARENHET GENOM ATT DET GER BARNET YTTERLIGARE ETT SÄTT ATT KOMMUNICERA OCH MÖJLIGHETEN ATT UTVIDGA SIN VISION AV WORLD.DÅ KODNING I SKOLAN EN NY UPPTÄCKT OCH FÖDDES I SYFTE ATT SPRIDA DEN NYA TEKNIKEN I SKOLAN BÅDE FÖR ATT FRÄMJA INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER I LINJE MED METODINDIKATIONERNA I DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANERNA D (Swedish)
23 July 2022
0 references
KEELEOSKUSE TUGEVDAMINE, MILLE PUHUL INGLISE KEELE JUURUTAMINE LASTE KOOLIS JA ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMINE ON ETTE NÄHTUD SELLE INSTITUUDI PTOF-I POOLT. NEED TEED ON OSA NIINIMETATUD MISSIOONIST JA INSTITUUDI PRIORITEETSETEST EESMÄRKIDEST, MIDA MÕLEMAT PEETAKSE OLULISEKS, ET LIITA KODAKONDSUS, ET SAAVUTADA ISIKSUSE TERVIKLIK KUJUNEMINE NING VÄÄRTUSTADA INDIVIDUAALSET SOTSIAALSET JA KULTUURILIST MITMEKESISUST. ÕPPIDA ÜHENDUSE KEELE ESIMESI SUULISI ELEMENTE, MIS EELKÕIGE INGLISE KEELES OSUTUVAD VÄGA OLULISEKS KOGEMUSEKS, KUNA SEE ANNAB LAPSELE TÄIENDAVA SUHTLUSVAHENDI JA VÕIMALUSE LAIENDADA OMA NÄGEMUST WORLD.THE KODEERIMISEST KOOLIS HILJUTINE AVASTUS JA SÜNDIS EESMÄRGIGA LEVITADA KOOLIS UUSI TEHNOLOOGIAID NII SELLEKS, ET EDENDADA UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE KOOSKÕLAS RIIKLIKES ÕPPEKAVADES D-ÕPPEKAVADES SISALDUVATE METOODILISTE NÄITAJATEGA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
MERCOGLIANO
0 references
Identifiers
C75B18000100007
0 references