TOGETHER TO BUILD BRIDGES AND BREAK DOWN WALLS. (Q314866): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (4 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΑΖΊ ΓΙΑ ΝΑ ΧΤΊΣΟΥΝ ΓΈΦΥΡΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΠΆΣΟΥΝ ΤΟΊΧΟΥΣ. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SAMMEN AT BYGGE BROER OG NEDBRYDE MURE. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
YHDESSÄ RAKENTAA SILTOJA JA HAJOTTAA SEINÄT. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
FLIMKIEN BIEX JIBNU PONTIJIET U JKISSRU L-ĦITAN. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KOPĀ, LAI IZVEIDOTU TILTUS UN NOJAUKTU SIENAS. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SPOLOČNE STAVAŤ MOSTY A ROZBIŤ STENY. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LE CHÉILE CHUN DROICHID A THÓGÁIL AGUS BALLAÍ A BHRISEADH SÍOS. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SPOLEČNĚ STAVĚT MOSTY A ROZBÍT ZDI. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
JUNTOS PARA CONSTRUIR PONTES E PARTIR PAREDES. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOS EHITADA SILDU JA LÕHKUDA MÜÜRID. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGYÜTT ÉPÍTENEK HIDAKAT ÉS LEBONTJÁK A FALAKAT. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗАЕДНО ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ И РАЗРУШАВАНЕ НА СТЕНИ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KARTU STATYTI TILTUS IR SUGRIAUTI SIENAS. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZAJEDNO IZGRADITI MOSTOVE I SRUŠITI ZIDOVE. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TILLSAMMANS FÖR ATT BYGGA BROAR OCH BRYTA NER VÄGGAR. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎMPREUNĂ PENTRU A CONSTRUI PODURI ȘI A RUPE ÎN JOS ZIDURI. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SKUPAJ ZGRADITI MOSTOVE IN PORUŠITI STENE. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
RAZEM BUDOWAĆ MOSTY I ROZBIĆ MURY. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q314866 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q314866 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q314866 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q314866 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q314866 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q314866 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q314866 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q314866 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q314866 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q314866 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q314866 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q314866 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q314866 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q314866 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q314866 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q314866 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q314866 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q314866 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q314866 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q314866 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q314866 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q314866 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΑΠΏΛΕΙΑΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΑΠΏΛΕΙΑΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΑΠΏΛΕΙΑΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD VED AT SIKRE LIGE ADGANG TIL UDDANNELSE FOR ALLE BRUGERE AF SKOLESYSTEMET GENNEM DE GRUNDLÆGGENDE FOREBYGGENDE FORANSTALTNINGER MOD TAB AF INTERESSE FOR UDDANNELSESFORSLAG OG STØTTE TIL MOTIVATION TIL AT STUDERE FORANSTALTNINGER, DER PRIORITERER DEN STUDERENDES VALORISERING OG CENTRALE ROLLE I UNDERVISNINGEN GENNEM BRUG AF INNOVATIV UNDERVISNING OG GOD PRAKSIS, DER INDDRAGER ELEVER I KONKRETE SITUATIONER OG GIVER MULIGHED FOR AT GRIBE IND I STØTTEAKTIONER OG RÅDGIVNING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD VED AT SIKRE LIGE ADGANG TIL UDDANNELSE FOR ALLE BRUGERE AF SKOLESYSTEMET GENNEM DE GRUNDLÆGGENDE FOREBYGGENDE FORANSTALTNINGER MOD TAB AF INTERESSE FOR UDDANNELSESFORSLAG OG STØTTE TIL MOTIVATION TIL AT STUDERE FORANSTALTNINGER, DER PRIORITERER DEN STUDERENDES VALORISERING OG CENTRALE ROLLE I UNDERVISNINGEN GENNEM BRUG AF INNOVATIV UNDERVISNING OG GOD PRAKSIS, DER INDDRAGER ELEVER I KONKRETE SITUATIONER OG GIVER MULIGHED FOR AT GRIBE IND I STØTTEAKTIONER OG RÅDGIVNING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD VED AT SIKRE LIGE ADGANG TIL UDDANNELSE FOR ALLE BRUGERE AF SKOLESYSTEMET GENNEM DE GRUNDLÆGGENDE FOREBYGGENDE FORANSTALTNINGER MOD TAB AF INTERESSE FOR UDDANNELSESFORSLAG OG STØTTE TIL MOTIVATION TIL AT STUDERE FORANSTALTNINGER, DER PRIORITERER DEN STUDERENDES VALORISERING OG CENTRALE ROLLE I UNDERVISNINGEN GENNEM BRUG AF INNOVATIV UNDERVISNING OG GOD PRAKSIS, DER INDDRAGER ELEVER I KONKRETE SITUATIONER OG GIVER MULIGHED FOR AT GRIBE IND I STØTTEAKTIONER OG RÅDGIVNING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TAKAAMALLA KAIKILLE KOULUJÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJILLE YHDENVERTAINEN PÄÄSY KOULUTUKSEEN TOTEUTTAMALLA PERUSTAVANLAATUISIA TOIMIA, JOILLA EHKÄISTÄÄN KIINNOSTUKSEN MENETTÄMISTÄ KOULUTUSEHDOTUKSIA KOHTAAN JA TUETAAN MOTIVAATIOTA OPISKELUTOIMIIN, JOIDEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON OPISKELIJAN HYÖDYNTÄMINEN JA KESKIPISTE OPETUKSESSA KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISTA OPETUSTA JA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ, JOISSA OPPILAAT OTETAAN MUKAAN KONKREETTISIIN TILANTEISIIN JA JOISSA TARJOTAAN TUKITOIMIA JA NEUVONTAA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TAKAAMALLA KAIKILLE KOULUJÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJILLE YHDENVERTAINEN PÄÄSY KOULUTUKSEEN TOTEUTTAMALLA PERUSTAVANLAATUISIA TOIMIA, JOILLA EHKÄISTÄÄN KIINNOSTUKSEN MENETTÄMISTÄ KOULUTUSEHDOTUKSIA KOHTAAN JA TUETAAN MOTIVAATIOTA OPISKELUTOIMIIN, JOIDEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON OPISKELIJAN HYÖDYNTÄMINEN JA KESKIPISTE OPETUKSESSA KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISTA OPETUSTA JA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ, JOISSA OPPILAAT OTETAAN MUKAAN KONKREETTISIIN TILANTEISIIN JA JOISSA TARJOTAAN TUKITOIMIA JA NEUVONTAA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TAKAAMALLA KAIKILLE KOULUJÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJILLE YHDENVERTAINEN PÄÄSY KOULUTUKSEEN TOTEUTTAMALLA PERUSTAVANLAATUISIA TOIMIA, JOILLA EHKÄISTÄÄN KIINNOSTUKSEN MENETTÄMISTÄ KOULUTUSEHDOTUKSIA KOHTAAN JA TUETAAN MOTIVAATIOTA OPISKELUTOIMIIN, JOIDEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON OPISKELIJAN HYÖDYNTÄMINEN JA KESKIPISTE OPETUKSESSA KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISTA OPETUSTA JA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ, JOISSA OPPILAAT OTETAAN MUKAAN KONKREETTISIIN TILANTEISIIN JA JOISSA TARJOTAAN TUKITOIMIA JA NEUVONTAA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIGGARANTIXXI AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI GĦALL-UTENTI KOLLHA TAS-SISTEMA SKOLASTIKA PERMEZZ TAL-AZZJONIJIET FUNDAMENTALI TA’ PREVENZJONI LEJN IT-TELF TA’ INTERESS GĦAL PROPOSTI EDUKATTIVI U L-APPOĠĠ TA’ MOTIVAZZJONI BIEX JIĠU STUDJATI AZZJONIJIET LI GĦANDHOM BĦALA PRIJORITÀ L-VALORIZZAZZJONI U Ċ-ĊENTRALITÀ TAL-ISTUDENT FIT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV U PRATTIKI TAJBIN LI JINVOLVU LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI U JIPPROVDU GĦALL-INTERVENT TA’ AZZJONIJIET TA’ APPOĠĠ U KONSULENZA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIGGARANTIXXI AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI GĦALL-UTENTI KOLLHA TAS-SISTEMA SKOLASTIKA PERMEZZ TAL-AZZJONIJIET FUNDAMENTALI TA’ PREVENZJONI LEJN IT-TELF TA’ INTERESS GĦAL PROPOSTI EDUKATTIVI U L-APPOĠĠ TA’ MOTIVAZZJONI BIEX JIĠU STUDJATI AZZJONIJIET LI GĦANDHOM BĦALA PRIJORITÀ L-VALORIZZAZZJONI U Ċ-ĊENTRALITÀ TAL-ISTUDENT FIT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV U PRATTIKI TAJBIN LI JINVOLVU LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI U JIPPROVDU GĦALL-INTERVENT TA’ AZZJONIJIET TA’ APPOĠĠ U KONSULENZA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIGGARANTIXXI AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI GĦALL-UTENTI KOLLHA TAS-SISTEMA SKOLASTIKA PERMEZZ TAL-AZZJONIJIET FUNDAMENTALI TA’ PREVENZJONI LEJN IT-TELF TA’ INTERESS GĦAL PROPOSTI EDUKATTIVI U L-APPOĠĠ TA’ MOTIVAZZJONI BIEX JIĠU STUDJATI AZZJONIJIET LI GĦANDHOM BĦALA PRIJORITÀ L-VALORIZZAZZJONI U Ċ-ĊENTRALITÀ TAL-ISTUDENT FIT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV U PRATTIKI TAJBIN LI JINVOLVU LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI U JIPPROVDU GĦALL-INTERVENT TA’ AZZJONIJIET TA’ APPOĠĠ U KONSULENZA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR MAZINĀT IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VISIEM SKOLU SISTĒMAS LIETOTĀJIEM GARANTĒJOT VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAI, VEICOT PAMATA DARBĪBAS, LAI NOVĒRSTU INTERESI PAR IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMIEM, UN ATBALSTOT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES DARBĪBAS, KURU PRIORITĀTE IR STUDENTA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA UN CENTRALIZĀCIJA MĀCĪŠANĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVU MĀCĪŠANU UN LABU PRAKSI, KAS IETVER SKOLĒNUS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS UN NODROŠINA ATBALSTA PASĀKUMU UN KONSULTĀCIJU INTERVENCI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR MAZINĀT IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VISIEM SKOLU SISTĒMAS LIETOTĀJIEM GARANTĒJOT VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAI, VEICOT PAMATA DARBĪBAS, LAI NOVĒRSTU INTERESI PAR IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMIEM, UN ATBALSTOT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES DARBĪBAS, KURU PRIORITĀTE IR STUDENTA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA UN CENTRALIZĀCIJA MĀCĪŠANĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVU MĀCĪŠANU UN LABU PRAKSI, KAS IETVER SKOLĒNUS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS UN NODROŠINA ATBALSTA PASĀKUMU UN KONSULTĀCIJU INTERVENCI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR MAZINĀT IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VISIEM SKOLU SISTĒMAS LIETOTĀJIEM GARANTĒJOT VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAI, VEICOT PAMATA DARBĪBAS, LAI NOVĒRSTU INTERESI PAR IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMIEM, UN ATBALSTOT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES DARBĪBAS, KURU PRIORITĀTE IR STUDENTA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA UN CENTRALIZĀCIJA MĀCĪŠANĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVU MĀCĪŠANU UN LABU PRAKSI, KAS IETVER SKOLĒNUS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS UN NODROŠINA ATBALSTA PASĀKUMU UN KONSULTĀCIJU INTERVENCI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZARUČENÍM ROVNAKÉHO PRÍSTUPU K VZDELANIU PRE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU PROSTREDNÍCTVOM ZÁKLADNÝCH OPATRENÍ ZAMERANÝCH NA PREVENCIU STRATY ZÁUJMU O VZDELÁVACIE NÁVRHY A PODPORY MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ AKCIE, KTORÝCH PRIORITOU JE VALORIZÁCIA A ÚSTREDNÉ POSTAVENIE ŠTUDENTA VO VÝUČBE PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH A OSVEDČENÝCH POSTUPOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ ŽIAKOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH A ZABEZPEČUJÚ INTERVENCIU PODPORNÝCH AKCIÍ A PORADENSTVA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZARUČENÍM ROVNAKÉHO PRÍSTUPU K VZDELANIU PRE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU PROSTREDNÍCTVOM ZÁKLADNÝCH OPATRENÍ ZAMERANÝCH NA PREVENCIU STRATY ZÁUJMU O VZDELÁVACIE NÁVRHY A PODPORY MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ AKCIE, KTORÝCH PRIORITOU JE VALORIZÁCIA A ÚSTREDNÉ POSTAVENIE ŠTUDENTA VO VÝUČBE PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH A OSVEDČENÝCH POSTUPOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ ŽIAKOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH A ZABEZPEČUJÚ INTERVENCIU PODPORNÝCH AKCIÍ A PORADENSTVA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZARUČENÍM ROVNAKÉHO PRÍSTUPU K VZDELANIU PRE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU PROSTREDNÍCTVOM ZÁKLADNÝCH OPATRENÍ ZAMERANÝCH NA PREVENCIU STRATY ZÁUJMU O VZDELÁVACIE NÁVRHY A PODPORY MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ AKCIE, KTORÝCH PRIORITOU JE VALORIZÁCIA A ÚSTREDNÉ POSTAVENIE ŠTUDENTA VO VÝUČBE PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH A OSVEDČENÝCH POSTUPOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ ŽIAKOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH A ZABEZPEČUJÚ INTERVENCIU PODPORNÝCH AKCIÍ A PORADENSTVA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TEIP LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ ROCHTAIN CHOTHROM AR AN OIDEACHAS A RÁTHÚ D’ÚSÁIDEOIRÍ UILE CHÓRAS NA SCOILE TRÍ NA BUNGHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE COSC A CHUR AR CHAILLIÚINT SPÉISE I GCÁS TOGRAÍ OIDEACHAIS AGUS TRÍ THACÚ LE SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL LUACH AGUS LÁRNACHT AN SCOLÁIRE SA TEAGASC MAR THOSAÍOCHT ACU TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEAGASC NUÁLACH AGUS DEA-CHLEACHTAIS A BHAINEANN LE DALTAÍ I GCÁSANNA NITHIÚLA AGUS A DHÉANANN FORÁIL D’IDIRGHABHÁIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ TACAÍOCHTA AGUS COMHAIRLEOIREACHTA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TEIP LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ ROCHTAIN CHOTHROM AR AN OIDEACHAS A RÁTHÚ D’ÚSÁIDEOIRÍ UILE CHÓRAS NA SCOILE TRÍ NA BUNGHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE COSC A CHUR AR CHAILLIÚINT SPÉISE I GCÁS TOGRAÍ OIDEACHAIS AGUS TRÍ THACÚ LE SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL LUACH AGUS LÁRNACHT AN SCOLÁIRE SA TEAGASC MAR THOSAÍOCHT ACU TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEAGASC NUÁLACH AGUS DEA-CHLEACHTAIS A BHAINEANN LE DALTAÍ I GCÁSANNA NITHIÚLA AGUS A DHÉANANN FORÁIL D’IDIRGHABHÁIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ TACAÍOCHTA AGUS COMHAIRLEOIREACHTA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TEIP LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ ROCHTAIN CHOTHROM AR AN OIDEACHAS A RÁTHÚ D’ÚSÁIDEOIRÍ UILE CHÓRAS NA SCOILE TRÍ NA BUNGHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE COSC A CHUR AR CHAILLIÚINT SPÉISE I GCÁS TOGRAÍ OIDEACHAIS AGUS TRÍ THACÚ LE SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL LUACH AGUS LÁRNACHT AN SCOLÁIRE SA TEAGASC MAR THOSAÍOCHT ACU TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEAGASC NUÁLACH AGUS DEA-CHLEACHTAIS A BHAINEANN LE DALTAÍ I GCÁSANNA NITHIÚLA AGUS A DHÉANANN FORÁIL D’IDIRGHABHÁIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ TACAÍOCHTA AGUS COMHAIRLEOIREACHTA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE OMEZIT PŘEDČASNÉ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ZARUČENÍM ROVNÉHO PŘÍSTUPU KE VZDĚLÁNÍ PRO VŠECHNY UŽIVATELE ŠKOLNÍHO SYSTÉMU PROSTŘEDNICTVÍM ZÁKLADNÍCH OPATŘENÍ PREVENCE KE ZTRÁTĚ ZÁJMU O VZDĚLÁVACÍ NÁVRHY A PODPORY MOTIVACE KE STUDIU AKCÍ, KTERÉ MAJÍ PŘEDNOSTNĚ ZHODNOCENÍ A ÚSTŘEDNÍ VÝZNAM STUDENTA PŘI VÝUCE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ VÝUKY A OSVĚDČENÝCH POSTUPŮ, KTERÉ ZAPOJUJÍ ŽÁKY DO KONKRÉTNÍCH SITUACÍ A ZAJIŠŤUJÍ ZÁSAH PODPŮRNÝCH AKCÍ A PORADENSTVÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE OMEZIT PŘEDČASNÉ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ZARUČENÍM ROVNÉHO PŘÍSTUPU KE VZDĚLÁNÍ PRO VŠECHNY UŽIVATELE ŠKOLNÍHO SYSTÉMU PROSTŘEDNICTVÍM ZÁKLADNÍCH OPATŘENÍ PREVENCE KE ZTRÁTĚ ZÁJMU O VZDĚLÁVACÍ NÁVRHY A PODPORY MOTIVACE KE STUDIU AKCÍ, KTERÉ MAJÍ PŘEDNOSTNĚ ZHODNOCENÍ A ÚSTŘEDNÍ VÝZNAM STUDENTA PŘI VÝUCE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ VÝUKY A OSVĚDČENÝCH POSTUPŮ, KTERÉ ZAPOJUJÍ ŽÁKY DO KONKRÉTNÍCH SITUACÍ A ZAJIŠŤUJÍ ZÁSAH PODPŮRNÝCH AKCÍ A PORADENSTVÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE OMEZIT PŘEDČASNÉ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ZARUČENÍM ROVNÉHO PŘÍSTUPU KE VZDĚLÁNÍ PRO VŠECHNY UŽIVATELE ŠKOLNÍHO SYSTÉMU PROSTŘEDNICTVÍM ZÁKLADNÍCH OPATŘENÍ PREVENCE KE ZTRÁTĚ ZÁJMU O VZDĚLÁVACÍ NÁVRHY A PODPORY MOTIVACE KE STUDIU AKCÍ, KTERÉ MAJÍ PŘEDNOSTNĚ ZHODNOCENÍ A ÚSTŘEDNÍ VÝZNAM STUDENTA PŘI VÝUCE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ VÝUKY A OSVĚDČENÝCH POSTUPŮ, KTERÉ ZAPOJUJÍ ŽÁKY DO KONKRÉTNÍCH SITUACÍ A ZAJIŠŤUJÍ ZÁSAH PODPŮRNÝCH AKCÍ A PORADENSTVÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, GARANTINDO A IGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO PARA TODOS OS UTENTES DO SISTEMA ESCOLAR, POR MEIO DAS AÇÕES FUNDAMENTAIS DE PREVENÇÃO PARA A PERDA DE INTERESSE POR PROPOSTAS EDUCACIONAIS E APOIO À MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR AÇÕES QUE TENHAM COMO PRIORIDADE A VALORIZAÇÃO E CENTRALIDADE DO ALUNO NO ENSINO POR MEIO DO USO DE ENSINO INOVADOR E BOAS PRÁTICAS QUE ENVOLVAM ALUNOS EM SITUAÇÕES CONCRETAS E PREVEJAM A INTERVENÇÃO DE AÇÕES DE APOIO E ACONSELHAMENTO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, GARANTINDO A IGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO PARA TODOS OS UTENTES DO SISTEMA ESCOLAR, POR MEIO DAS AÇÕES FUNDAMENTAIS DE PREVENÇÃO PARA A PERDA DE INTERESSE POR PROPOSTAS EDUCACIONAIS E APOIO À MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR AÇÕES QUE TENHAM COMO PRIORIDADE A VALORIZAÇÃO E CENTRALIDADE DO ALUNO NO ENSINO POR MEIO DO USO DE ENSINO INOVADOR E BOAS PRÁTICAS QUE ENVOLVAM ALUNOS EM SITUAÇÕES CONCRETAS E PREVEJAM A INTERVENÇÃO DE AÇÕES DE APOIO E ACONSELHAMENTO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, GARANTINDO A IGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO PARA TODOS OS UTENTES DO SISTEMA ESCOLAR, POR MEIO DAS AÇÕES FUNDAMENTAIS DE PREVENÇÃO PARA A PERDA DE INTERESSE POR PROPOSTAS EDUCACIONAIS E APOIO À MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR AÇÕES QUE TENHAM COMO PRIORIDADE A VALORIZAÇÃO E CENTRALIDADE DO ALUNO NO ENSINO POR MEIO DO USO DE ENSINO INOVADOR E BOAS PRÁTICAS QUE ENVOLVAM ALUNOS EM SITUAÇÕES CONCRETAS E PREVEJAM A INTERVENÇÃO DE AÇÕES DE APOIO E ACONSELHAMENTO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMI VARAJAST LÄBIKUKKUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, TAGADES KÕIGILE KOOLISÜSTEEMI KASUTAJATELE VÕRDSE JUURDEPÄÄSU HARIDUSELE HARIDUSETTEPANEKUTE VASTU HUVI KAOTAMISEKS VÕETAVATE PÕHIMEETMETE KAUDU NING TOETADES MOTIVATSIOONI ÕPPIDA MEETMEID, MILLE PRIORITEEDIKS ON ÕPILASE VÄÄRTUSTAMINE JA KESKSEL KOHAL ÕPETAMINE, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISVIISE JA HÄID TAVASID, MIS KAASAVAD ÕPILASI KONKREETSETESSE OLUKORDADESSE NING NÄEVAD ETTE TOETUSMEETMETE JA NÕUSTAMISE SEKKUMISE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMI VARAJAST LÄBIKUKKUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, TAGADES KÕIGILE KOOLISÜSTEEMI KASUTAJATELE VÕRDSE JUURDEPÄÄSU HARIDUSELE HARIDUSETTEPANEKUTE VASTU HUVI KAOTAMISEKS VÕETAVATE PÕHIMEETMETE KAUDU NING TOETADES MOTIVATSIOONI ÕPPIDA MEETMEID, MILLE PRIORITEEDIKS ON ÕPILASE VÄÄRTUSTAMINE JA KESKSEL KOHAL ÕPETAMINE, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISVIISE JA HÄID TAVASID, MIS KAASAVAD ÕPILASI KONKREETSETESSE OLUKORDADESSE NING NÄEVAD ETTE TOETUSMEETMETE JA NÕUSTAMISE SEKKUMISE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMI VARAJAST LÄBIKUKKUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, TAGADES KÕIGILE KOOLISÜSTEEMI KASUTAJATELE VÕRDSE JUURDEPÄÄSU HARIDUSELE HARIDUSETTEPANEKUTE VASTU HUVI KAOTAMISEKS VÕETAVATE PÕHIMEETMETE KAUDU NING TOETADES MOTIVATSIOONI ÕPPIDA MEETMEID, MILLE PRIORITEEDIKS ON ÕPILASE VÄÄRTUSTAMINE JA KESKSEL KOHAL ÕPETAMINE, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISVIISE JA HÄID TAVASID, MIS KAASAVAD ÕPILASI KONKREETSETESSE OLUKORDADESSE NING NÄEVAD ETTE TOETUSMEETMETE JA NÕUSTAMISE SEKKUMISE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAHIBA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE AZÁLTAL, HOGY AZ OKTATÁSI RENDSZER VALAMENNYI FELHASZNÁLÓJA SZÁMÁRA EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT AZ OKTATÁSHOZ AZÁLTAL, HOGY MEGELŐZI AZ OKTATÁSI JAVASLATOK IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ELVESZTÉSÉT, VALAMINT TÁMOGATJA AZOKAT AZ INTÉZKEDÉSEKET, AMELYEK ELSŐSORBAN A HALLGATÓNAK A TANÍTÁSBAN VALÓ VALORIZÁCIÓJÁT ÉS KÖZPONTOSÍTÁSÁT CÉLOZZÁK, INNOVATÍV OKTATÁS ÉS BEVÁLT GYAKORLATOK ALKALMAZÁSA RÉVÉN, AMELYEK KONKRÉT HELYZETEKBEN A TANULÓKAT IS BEVONJÁK, ÉS AMELYEK TÁMOGATJÁK A TÁMOGATÓ FELLÉPÉSEKET ÉS TANÁCSADÁST. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAHIBA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE AZÁLTAL, HOGY AZ OKTATÁSI RENDSZER VALAMENNYI FELHASZNÁLÓJA SZÁMÁRA EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT AZ OKTATÁSHOZ AZÁLTAL, HOGY MEGELŐZI AZ OKTATÁSI JAVASLATOK IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ELVESZTÉSÉT, VALAMINT TÁMOGATJA AZOKAT AZ INTÉZKEDÉSEKET, AMELYEK ELSŐSORBAN A HALLGATÓNAK A TANÍTÁSBAN VALÓ VALORIZÁCIÓJÁT ÉS KÖZPONTOSÍTÁSÁT CÉLOZZÁK, INNOVATÍV OKTATÁS ÉS BEVÁLT GYAKORLATOK ALKALMAZÁSA RÉVÉN, AMELYEK KONKRÉT HELYZETEKBEN A TANULÓKAT IS BEVONJÁK, ÉS AMELYEK TÁMOGATJÁK A TÁMOGATÓ FELLÉPÉSEKET ÉS TANÁCSADÁST. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAHIBA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE AZÁLTAL, HOGY AZ OKTATÁSI RENDSZER VALAMENNYI FELHASZNÁLÓJA SZÁMÁRA EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT AZ OKTATÁSHOZ AZÁLTAL, HOGY MEGELŐZI AZ OKTATÁSI JAVASLATOK IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ELVESZTÉSÉT, VALAMINT TÁMOGATJA AZOKAT AZ INTÉZKEDÉSEKET, AMELYEK ELSŐSORBAN A HALLGATÓNAK A TANÍTÁSBAN VALÓ VALORIZÁCIÓJÁT ÉS KÖZPONTOSÍTÁSÁT CÉLOZZÁK, INNOVATÍV OKTATÁS ÉS BEVÁLT GYAKORLATOK ALKALMAZÁSA RÉVÉN, AMELYEK KONKRÉT HELYZETEKBEN A TANULÓKAT IS BEVONJÁK, ÉS AMELYEK TÁMOGATJÁK A TÁMOGATÓ FELLÉPÉSEKET ÉS TANÁCSADÁST. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ГАРАНТИРАНЕ НА РАВЕН ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА ЧРЕЗ ФУНДАМЕНТАЛНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ КЪМ ЗАГУБА НА ИНТЕРЕС КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПОДКРЕПА НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ПРИОРИТЕТ ВАЛОРИЗАЦИЯТА И ЦЕНТРАЛНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА УЧЕНИКА В ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ПРЕПОДАВАНЕ И ДОБРИ ПРАКТИКИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ И ОСИГУРЯВАТ НАМЕСАТА НА ПОМОЩНИ ДЕЙСТВИЯ И КОНСУЛТАЦИИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ГАРАНТИРАНЕ НА РАВЕН ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА ЧРЕЗ ФУНДАМЕНТАЛНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ КЪМ ЗАГУБА НА ИНТЕРЕС КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПОДКРЕПА НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ПРИОРИТЕТ ВАЛОРИЗАЦИЯТА И ЦЕНТРАЛНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА УЧЕНИКА В ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ПРЕПОДАВАНЕ И ДОБРИ ПРАКТИКИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ И ОСИГУРЯВАТ НАМЕСАТА НА ПОМОЩНИ ДЕЙСТВИЯ И КОНСУЛТАЦИИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ГАРАНТИРАНЕ НА РАВЕН ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА ЧРЕЗ ФУНДАМЕНТАЛНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ КЪМ ЗАГУБА НА ИНТЕРЕС КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПОДКРЕПА НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ПРИОРИТЕТ ВАЛОРИЗАЦИЯТА И ЦЕНТРАЛНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА УЧЕНИКА В ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ПРЕПОДАВАНЕ И ДОБРИ ПРАКТИКИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ И ОСИГУРЯВАТ НАМЕСАТА НА ПОМОЩНИ ДЕЙСТВИЯ И КОНСУЛТАЦИИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ UŽTIKRINANT VIENODAS GALIMYBES VISIEMS MOKYKLOS SISTEMOS NAUDOTOJAMS GAUTI IŠSILAVINIMĄ, IMANTIS PAGRINDINIŲ VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ SUSIDOMĖJIMUI ŠVIETIMO PASIŪLYMAIS, IR REMTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI VEIKSMUS, KURIEMS PIRMENYBĖ TEIKIAMA MOKINIO VALORIZAVIMUI IR ESMEI MOKYMO PROCESE, NAUDOJANT NAUJOVIŠKĄ MOKYMĄ IR GERĄJĄ PRAKTIKĄ, Į KURIĄ ĮTRAUKIAMI MOKSLEIVIAI KONKREČIOSE SITUACIJOSE IR KURIOJE NUMATYTA PARAMA IR KONSULTAVIMAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ UŽTIKRINANT VIENODAS GALIMYBES VISIEMS MOKYKLOS SISTEMOS NAUDOTOJAMS GAUTI IŠSILAVINIMĄ, IMANTIS PAGRINDINIŲ VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ SUSIDOMĖJIMUI ŠVIETIMO PASIŪLYMAIS, IR REMTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI VEIKSMUS, KURIEMS PIRMENYBĖ TEIKIAMA MOKINIO VALORIZAVIMUI IR ESMEI MOKYMO PROCESE, NAUDOJANT NAUJOVIŠKĄ MOKYMĄ IR GERĄJĄ PRAKTIKĄ, Į KURIĄ ĮTRAUKIAMI MOKSLEIVIAI KONKREČIOSE SITUACIJOSE IR KURIOJE NUMATYTA PARAMA IR KONSULTAVIMAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ UŽTIKRINANT VIENODAS GALIMYBES VISIEMS MOKYKLOS SISTEMOS NAUDOTOJAMS GAUTI IŠSILAVINIMĄ, IMANTIS PAGRINDINIŲ VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ SUSIDOMĖJIMUI ŠVIETIMO PASIŪLYMAIS, IR REMTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI VEIKSMUS, KURIEMS PIRMENYBĖ TEIKIAMA MOKINIO VALORIZAVIMUI IR ESMEI MOKYMO PROCESE, NAUDOJANT NAUJOVIŠKĄ MOKYMĄ IR GERĄJĄ PRAKTIKĄ, Į KURIĄ ĮTRAUKIAMI MOKSLEIVIAI KONKREČIOSE SITUACIJOSE IR KURIOJE NUMATYTA PARAMA IR KONSULTAVIMAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE SMANJENJE RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA JAMČENJEM JEDNAKOG PRISTUPA OBRAZOVANJU ZA SVE KORISNIKE ŠKOLSKOG SUSTAVA KROZ TEMELJNE MJERE SPREČAVANJA GUBITKA INTERESA ZA OBRAZOVNE PRIJEDLOGE I PODUPIRANJE MOTIVACIJE ZA PROUČAVANJE AKTIVNOSTI KOJIMA JE PRIORITET VALORIZACIJA I SREDIŠNJA ULOGA UČENIKA U POUČAVANJU UPOTREBOM INOVATIVNE NASTAVE I DOBRE PRAKSE KOJA UKLJUČUJE UČENIKE U KONKRETNIM SITUACIJAMA TE OSIGURAVA INTERVENCIJU POTPORNIH AKTIVNOSTI I SAVJETOVANJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SMANJENJE RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA JAMČENJEM JEDNAKOG PRISTUPA OBRAZOVANJU ZA SVE KORISNIKE ŠKOLSKOG SUSTAVA KROZ TEMELJNE MJERE SPREČAVANJA GUBITKA INTERESA ZA OBRAZOVNE PRIJEDLOGE I PODUPIRANJE MOTIVACIJE ZA PROUČAVANJE AKTIVNOSTI KOJIMA JE PRIORITET VALORIZACIJA I SREDIŠNJA ULOGA UČENIKA U POUČAVANJU UPOTREBOM INOVATIVNE NASTAVE I DOBRE PRAKSE KOJA UKLJUČUJE UČENIKE U KONKRETNIM SITUACIJAMA TE OSIGURAVA INTERVENCIJU POTPORNIH AKTIVNOSTI I SAVJETOVANJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SMANJENJE RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA JAMČENJEM JEDNAKOG PRISTUPA OBRAZOVANJU ZA SVE KORISNIKE ŠKOLSKOG SUSTAVA KROZ TEMELJNE MJERE SPREČAVANJA GUBITKA INTERESA ZA OBRAZOVNE PRIJEDLOGE I PODUPIRANJE MOTIVACIJE ZA PROUČAVANJE AKTIVNOSTI KOJIMA JE PRIORITET VALORIZACIJA I SREDIŠNJA ULOGA UČENIKA U POUČAVANJU UPOTREBOM INOVATIVNE NASTAVE I DOBRE PRAKSE KOJA UKLJUČUJE UČENIKE U KONKRETNIM SITUACIJAMA TE OSIGURAVA INTERVENCIJU POTPORNIH AKTIVNOSTI I SAVJETOVANJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT GARANTERA LIKA TILLGÅNG TILL UTBILDNING FÖR ALLA ANVÄNDARE AV SKOLSYSTEMET GENOM GRUNDLÄGGANDE FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER FÖR ATT MINSKA INTRESSET FÖR UTBILDNINGSFÖRSLAG OCH STÖDJA MOTIVATIONEN ATT STUDERA ÅTGÄRDER SOM PRIORITERAR TILLVARATAGANDE AV OCH CENTRAL BETYDELSE FÖR UNDERVISNINGEN GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIV UNDERVISNING OCH GOD PRAXIS SOM INVOLVERAR ELEVERNA I KONKRETA SITUATIONER OCH MÖJLIGGÖR INTERVENTION AV STÖDÅTGÄRDER OCH RÅDGIVNING. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT GARANTERA LIKA TILLGÅNG TILL UTBILDNING FÖR ALLA ANVÄNDARE AV SKOLSYSTEMET GENOM GRUNDLÄGGANDE FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER FÖR ATT MINSKA INTRESSET FÖR UTBILDNINGSFÖRSLAG OCH STÖDJA MOTIVATIONEN ATT STUDERA ÅTGÄRDER SOM PRIORITERAR TILLVARATAGANDE AV OCH CENTRAL BETYDELSE FÖR UNDERVISNINGEN GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIV UNDERVISNING OCH GOD PRAXIS SOM INVOLVERAR ELEVERNA I KONKRETA SITUATIONER OCH MÖJLIGGÖR INTERVENTION AV STÖDÅTGÄRDER OCH RÅDGIVNING. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT GARANTERA LIKA TILLGÅNG TILL UTBILDNING FÖR ALLA ANVÄNDARE AV SKOLSYSTEMET GENOM GRUNDLÄGGANDE FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER FÖR ATT MINSKA INTRESSET FÖR UTBILDNINGSFÖRSLAG OCH STÖDJA MOTIVATIONEN ATT STUDERA ÅTGÄRDER SOM PRIORITERAR TILLVARATAGANDE AV OCH CENTRAL BETYDELSE FÖR UNDERVISNINGEN GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIV UNDERVISNING OCH GOD PRAXIS SOM INVOLVERAR ELEVERNA I KONKRETA SITUATIONER OCH MÖJLIGGÖR INTERVENTION AV STÖDÅTGÄRDER OCH RÅDGIVNING. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REDUCĂ EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN GARANTAREA ACCESULUI EGAL LA EDUCAȚIE PENTRU TOȚI UTILIZATORII SISTEMULUI ȘCOLAR PRIN ACȚIUNI FUNDAMENTALE DE PREVENIRE CĂTRE PIERDEREA INTERESULUI PENTRU PROPUNERILE EDUCAȚIONALE ȘI SUSȚINEREA MOTIVAȚIEI DE A STUDIA ACȚIUNI CARE AU CA PRIORITATE VALORIFICAREA ȘI CENTRALIZAREA ELEVULUI ÎN PREDARE PRIN UTILIZAREA UNOR METODE DE PREDARE INOVATOARE ȘI A BUNELOR PRACTICI CARE IMPLICĂ ELEVII ÎN SITUAȚII CONCRETE ȘI PREVĂD INTERVENȚIA ACȚIUNILOR DE SPRIJIN ȘI CONSILIERE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REDUCĂ EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN GARANTAREA ACCESULUI EGAL LA EDUCAȚIE PENTRU TOȚI UTILIZATORII SISTEMULUI ȘCOLAR PRIN ACȚIUNI FUNDAMENTALE DE PREVENIRE CĂTRE PIERDEREA INTERESULUI PENTRU PROPUNERILE EDUCAȚIONALE ȘI SUSȚINEREA MOTIVAȚIEI DE A STUDIA ACȚIUNI CARE AU CA PRIORITATE VALORIFICAREA ȘI CENTRALIZAREA ELEVULUI ÎN PREDARE PRIN UTILIZAREA UNOR METODE DE PREDARE INOVATOARE ȘI A BUNELOR PRACTICI CARE IMPLICĂ ELEVII ÎN SITUAȚII CONCRETE ȘI PREVĂD INTERVENȚIA ACȚIUNILOR DE SPRIJIN ȘI CONSILIERE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REDUCĂ EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN GARANTAREA ACCESULUI EGAL LA EDUCAȚIE PENTRU TOȚI UTILIZATORII SISTEMULUI ȘCOLAR PRIN ACȚIUNI FUNDAMENTALE DE PREVENIRE CĂTRE PIERDEREA INTERESULUI PENTRU PROPUNERILE EDUCAȚIONALE ȘI SUSȚINEREA MOTIVAȚIEI DE A STUDIA ACȚIUNI CARE AU CA PRIORITATE VALORIFICAREA ȘI CENTRALIZAREA ELEVULUI ÎN PREDARE PRIN UTILIZAREA UNOR METODE DE PREDARE INOVATOARE ȘI A BUNELOR PRACTICI CARE IMPLICĂ ELEVII ÎN SITUAȚII CONCRETE ȘI PREVĂD INTERVENȚIA ACȚIUNILOR DE SPRIJIN ȘI CONSILIERE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI ZGODNJE NEUSPEHE V IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA Z ZAGOTAVLJANJEM ENAKEGA DOSTOPA DO IZOBRAŽEVANJA ZA VSE UPORABNIKE ŠOLSKEGA SISTEMA S TEMELJNIMI PREVENTIVNIMI UKREPI ZA IZGUBO ZANIMANJA ZA IZOBRAŽEVALNE PREDLOGE IN PODPIRANJEM MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ DEJAVNOSTI, KI IMAJO KOT PREDNOSTNO NALOGO VREDNOTENJE IN CENTRALNOST UČENCEV PRI POUČEVANJU Z UPORABO INOVATIVNEGA POUČEVANJA IN DOBRIH PRAKS, KI VKLJUČUJEJO UČENCE V KONKRETNIH SITUACIJAH IN ZAGOTAVLJAJO POSREDOVANJE PODPORNIH UKREPOV IN SVETOVANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI ZGODNJE NEUSPEHE V IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA Z ZAGOTAVLJANJEM ENAKEGA DOSTOPA DO IZOBRAŽEVANJA ZA VSE UPORABNIKE ŠOLSKEGA SISTEMA S TEMELJNIMI PREVENTIVNIMI UKREPI ZA IZGUBO ZANIMANJA ZA IZOBRAŽEVALNE PREDLOGE IN PODPIRANJEM MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ DEJAVNOSTI, KI IMAJO KOT PREDNOSTNO NALOGO VREDNOTENJE IN CENTRALNOST UČENCEV PRI POUČEVANJU Z UPORABO INOVATIVNEGA POUČEVANJA IN DOBRIH PRAKS, KI VKLJUČUJEJO UČENCE V KONKRETNIH SITUACIJAH IN ZAGOTAVLJAJO POSREDOVANJE PODPORNIH UKREPOV IN SVETOVANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI ZGODNJE NEUSPEHE V IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA Z ZAGOTAVLJANJEM ENAKEGA DOSTOPA DO IZOBRAŽEVANJA ZA VSE UPORABNIKE ŠOLSKEGA SISTEMA S TEMELJNIMI PREVENTIVNIMI UKREPI ZA IZGUBO ZANIMANJA ZA IZOBRAŽEVALNE PREDLOGE IN PODPIRANJEM MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ DEJAVNOSTI, KI IMAJO KOT PREDNOSTNO NALOGO VREDNOTENJE IN CENTRALNOST UČENCEV PRI POUČEVANJU Z UPORABO INOVATIVNEGA POUČEVANJA IN DOBRIH PRAKS, KI VKLJUČUJEJO UČENCE V KONKRETNIH SITUACIJAH IN ZAGOTAVLJAJO POSREDOVANJE PODPORNIH UKREPOV IN SVETOVANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU OGRANICZENIE WCZESNEGO NIEPOWODZENIA W KSZTAŁCENIU I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ ZAGWARANTOWANIE RÓWNEGO DOSTĘPU DO EDUKACJI WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM SYSTEMU SZKOLNEGO POPRZEZ PODSTAWOWE DZIAŁANIA ZAPOBIEGAJĄCE UTRACIE ZAINTERESOWANIA PROPOZYCJAMI EDUKACYJNYMI ORAZ WSPIERANIE MOTYWACJI DO PODEJMOWANIA DZIAŁAŃ, KTÓRYCH PRIORYTETEM JEST WALORYZACJA I CENTRALNOŚĆ UCZNIA W NAUCZANIU POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNEGO NAUCZANIA I DOBRYCH PRAKTYK, KTÓRE ANGAŻUJĄ UCZNIÓW W KONKRETNE SYTUACJE ORAZ PRZEWIDUJĄ INTERWENCJĘ DZIAŁAŃ WSPIERAJĄCYCH I DORADCZYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU OGRANICZENIE WCZESNEGO NIEPOWODZENIA W KSZTAŁCENIU I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ ZAGWARANTOWANIE RÓWNEGO DOSTĘPU DO EDUKACJI WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM SYSTEMU SZKOLNEGO POPRZEZ PODSTAWOWE DZIAŁANIA ZAPOBIEGAJĄCE UTRACIE ZAINTERESOWANIA PROPOZYCJAMI EDUKACYJNYMI ORAZ WSPIERANIE MOTYWACJI DO PODEJMOWANIA DZIAŁAŃ, KTÓRYCH PRIORYTETEM JEST WALORYZACJA I CENTRALNOŚĆ UCZNIA W NAUCZANIU POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNEGO NAUCZANIA I DOBRYCH PRAKTYK, KTÓRE ANGAŻUJĄ UCZNIÓW W KONKRETNE SYTUACJE ORAZ PRZEWIDUJĄ INTERWENCJĘ DZIAŁAŃ WSPIERAJĄCYCH I DORADCZYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU OGRANICZENIE WCZESNEGO NIEPOWODZENIA W KSZTAŁCENIU I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ ZAGWARANTOWANIE RÓWNEGO DOSTĘPU DO EDUKACJI WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM SYSTEMU SZKOLNEGO POPRZEZ PODSTAWOWE DZIAŁANIA ZAPOBIEGAJĄCE UTRACIE ZAINTERESOWANIA PROPOZYCJAMI EDUKACYJNYMI ORAZ WSPIERANIE MOTYWACJI DO PODEJMOWANIA DZIAŁAŃ, KTÓRYCH PRIORYTETEM JEST WALORYZACJA I CENTRALNOŚĆ UCZNIA W NAUCZANIU POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNEGO NAUCZANIA I DOBRYCH PRAKTYK, KTÓRE ANGAŻUJĄ UCZNIÓW W KONKRETNE SYTUACJE ORAZ PRZEWIDUJĄ INTERWENCJĘ DZIAŁAŃ WSPIERAJĄCYCH I DORADCZYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,290.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:58, 8 April 2023
Project Q314866 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER TO BUILD BRIDGES AND BREAK DOWN WALLS. |
Project Q314866 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 October 2017
0 references
7 December 2018
0 references
I.I.S. ALESSANDRO VOLTA - FROSINONE
0 references
41°38'31.13"N, 13°20'48.95"E
0 references
IL PROGETTO SI PONE LOBIETTIVO DI RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E LA DISPERSIONE SCOLASTICA GARANTENDO LA PARIT DI ACCESSO ALLISTRUZIONE A TUTTI I FRUITORI DEL SISTEMA SCOLASTICO ATTRAVERSO LE AZIONI FONDAMENTALI DI PREVENZIONE VERSO LA PERDITA DI INTERESSE PER LE PROPOSTE DIDATTICHE E DI SOSTEGNO DELLE MOTIVAZIONE ALLO STUDIO AZIONI CHE HANNO COME PROPOSTA PRIORITARIA LA VALORIZZAZIONE E LA CENTRALIT DELLO STUDENTE NELLAZIONE DIDATTICA ATTRAVERSO LUTILIZZO DI DIDATTICHE INNOVATIVE E BUONE PRATICHE CHE COINVOLGANO GLI ALUNNI IN SITUAZIONI CONCRETE E PREVEDANO LINTERVENTO DI AZIONI DI SOSTEGNO E DI COUNSELING. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO REDUCE EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING BY GUARANTEEING EQUAL ACCESS TO EDUCATION FOR ALL USERS OF THE SCHOOL SYSTEM THROUGH THE FUNDAMENTAL ACTIONS OF PREVENTION TOWARDS THE LOSS OF INTEREST FOR EDUCATIONAL PROPOSALS AND SUPPORT OF MOTIVATION TO STUDY ACTIONS THAT HAVE AS A PRIORITY THE VALORISATION AND CENTRALITY OF THE STUDENT IN TEACHING THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TEACHING AND GOOD PRACTICES THAT INVOLVE PUPILS IN CONCRETE SITUATIONS AND PROVIDE FOR THE INTERVENTION OF SUPPORT ACTIONS AND COUNSELING. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN GARANTISSANT L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ÉDUCATION POUR TOUS LES UTILISATEURS DU SYSTÈME SCOLAIRE PAR DES ACTIONS FONDAMENTALES DE PRÉVENTION CONTRE LA PERTE D’INTÉRÊT POUR LES PROPOSITIONS D’ENSEIGNEMENT ET LE SOUTIEN DES MOTIVATIONS À L’ÉTUDE QUI ONT POUR PRIORITÉ LA VALORISATION ET LE CARACTÈRE CENTRAL DE L’ÉLÈVE DANS L’ENSEIGNEMENT PAR L’UTILISATION D’UN ENSEIGNEMENT INNOVANT ET DE BONNES PRATIQUES IMPLIQUANT DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES ET IMPLIQUANT DES ACTIONS DE SOUTIEN ET DE CONSEIL. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS FRÜHZEITIGE BILDUNGSVERSAGEN UND DEN SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN, INDEM ALLEN NUTZERN DES SCHULSYSTEMS EIN GLEICHBERECHTIGTER ZUGANG ZU BILDUNG GEWÄHRLEISTET WIRD, INDEM GRUNDLEGENDE MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG DES VERLUSTS VON INTERESSE AN LEHRVORSCHLÄGEN UND DIE FÖRDERUNG VON MOTIVATIONEN FÜR MASSNAHMEN UNTERSTÜTZT WERDEN, DIE DIE WERTSCHÄTZUNG UND ZENTRALITÄT DES SCHÜLERS IM UNTERRICHT DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER LEHRMETHODEN UND BEWÄHRTER VERFAHREN, AN DENEN SCHÜLER IN KONKRETEN SITUATIONEN BETEILIGT SIND, SOWIE UNTERSTÜTZUNGS- UND BERATUNGSMASSNAHMEN UMFASSEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET TERUGDRINGEN VAN VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR TE ZORGEN VOOR GELIJKE TOEGANG TOT ONDERWIJS VOOR ALLE GEBRUIKERS VAN HET SCHOOLSYSTEEM DOOR MIDDEL VAN FUNDAMENTELE MAATREGELEN TER VOORKOMING VAN VERLIES VAN BELANGSTELLING VOOR ONDERWIJSVOORSTELLEN EN ONDERSTEUNING VAN MOTIVATIES VOOR STUDIEACTIES DIE DE VALORISATIE EN CENTRALITEIT VAN DE STUDENT IN HET ONDERWIJS ALS PRIORITEIT HEBBEN DOOR HET GEBRUIK VAN INNOVATIEF ONDERWIJS EN GOEDE PRAKTIJKEN WAARBIJ LEERLINGEN IN CONCRETE SITUATIES WORDEN BETROKKEN EN WAARBIJ ONDERSTEUNINGS- EN BEGELEIDINGSACTIES WORDEN OPGENOMEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO PRECOZ Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO GARANTIZANDO LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN PARA TODOS LOS USUARIOS DEL SISTEMA ESCOLAR A TRAVÉS DE LAS ACCIONES FUNDAMENTALES DE PREVENCIÓN CONTRA LA PÉRDIDA DE INTERÉS EN LAS PROPUESTAS DE ENSEÑANZA Y EL APOYO A LAS MOTIVACIONES PARA ESTUDIAR ACCIONES QUE TENGAN COMO PRIORIDAD LA VALORIZACIÓN Y CENTRALIDAD DEL ESTUDIANTE EN LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DEL USO DE ENSEÑANZAS INNOVADORAS Y BUENAS PRÁCTICAS QUE IMPLIQUEN A LOS ALUMNOS EN SITUACIONES CONCRETAS Y QUE IMPLIQUEN ACCIONES DE APOYO Y ASESORAMIENTO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΑΠΏΛΕΙΑΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD VED AT SIKRE LIGE ADGANG TIL UDDANNELSE FOR ALLE BRUGERE AF SKOLESYSTEMET GENNEM DE GRUNDLÆGGENDE FOREBYGGENDE FORANSTALTNINGER MOD TAB AF INTERESSE FOR UDDANNELSESFORSLAG OG STØTTE TIL MOTIVATION TIL AT STUDERE FORANSTALTNINGER, DER PRIORITERER DEN STUDERENDES VALORISERING OG CENTRALE ROLLE I UNDERVISNINGEN GENNEM BRUG AF INNOVATIV UNDERVISNING OG GOD PRAKSIS, DER INDDRAGER ELEVER I KONKRETE SITUATIONER OG GIVER MULIGHED FOR AT GRIBE IND I STØTTEAKTIONER OG RÅDGIVNING. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TAKAAMALLA KAIKILLE KOULUJÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJILLE YHDENVERTAINEN PÄÄSY KOULUTUKSEEN TOTEUTTAMALLA PERUSTAVANLAATUISIA TOIMIA, JOILLA EHKÄISTÄÄN KIINNOSTUKSEN MENETTÄMISTÄ KOULUTUSEHDOTUKSIA KOHTAAN JA TUETAAN MOTIVAATIOTA OPISKELUTOIMIIN, JOIDEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON OPISKELIJAN HYÖDYNTÄMINEN JA KESKIPISTE OPETUKSESSA KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISTA OPETUSTA JA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ, JOISSA OPPILAAT OTETAAN MUKAAN KONKREETTISIIN TILANTEISIIN JA JOISSA TARJOTAAN TUKITOIMIA JA NEUVONTAA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIGGARANTIXXI AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI GĦALL-UTENTI KOLLHA TAS-SISTEMA SKOLASTIKA PERMEZZ TAL-AZZJONIJIET FUNDAMENTALI TA’ PREVENZJONI LEJN IT-TELF TA’ INTERESS GĦAL PROPOSTI EDUKATTIVI U L-APPOĠĠ TA’ MOTIVAZZJONI BIEX JIĠU STUDJATI AZZJONIJIET LI GĦANDHOM BĦALA PRIJORITÀ L-VALORIZZAZZJONI U Ċ-ĊENTRALITÀ TAL-ISTUDENT FIT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV U PRATTIKI TAJBIN LI JINVOLVU LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI U JIPPROVDU GĦALL-INTERVENT TA’ AZZJONIJIET TA’ APPOĠĠ U KONSULENZA. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR MAZINĀT IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VISIEM SKOLU SISTĒMAS LIETOTĀJIEM GARANTĒJOT VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAI, VEICOT PAMATA DARBĪBAS, LAI NOVĒRSTU INTERESI PAR IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMIEM, UN ATBALSTOT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES DARBĪBAS, KURU PRIORITĀTE IR STUDENTA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA UN CENTRALIZĀCIJA MĀCĪŠANĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVU MĀCĪŠANU UN LABU PRAKSI, KAS IETVER SKOLĒNUS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS UN NODROŠINA ATBALSTA PASĀKUMU UN KONSULTĀCIJU INTERVENCI. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VZDELÁVANIA A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZARUČENÍM ROVNAKÉHO PRÍSTUPU K VZDELANIU PRE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU PROSTREDNÍCTVOM ZÁKLADNÝCH OPATRENÍ ZAMERANÝCH NA PREVENCIU STRATY ZÁUJMU O VZDELÁVACIE NÁVRHY A PODPORY MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ AKCIE, KTORÝCH PRIORITOU JE VALORIZÁCIA A ÚSTREDNÉ POSTAVENIE ŠTUDENTA VO VÝUČBE PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH A OSVEDČENÝCH POSTUPOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ ŽIAKOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH A ZABEZPEČUJÚ INTERVENCIU PODPORNÝCH AKCIÍ A PORADENSTVA. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TEIP LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ ROCHTAIN CHOTHROM AR AN OIDEACHAS A RÁTHÚ D’ÚSÁIDEOIRÍ UILE CHÓRAS NA SCOILE TRÍ NA BUNGHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE COSC A CHUR AR CHAILLIÚINT SPÉISE I GCÁS TOGRAÍ OIDEACHAIS AGUS TRÍ THACÚ LE SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL LUACH AGUS LÁRNACHT AN SCOLÁIRE SA TEAGASC MAR THOSAÍOCHT ACU TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEAGASC NUÁLACH AGUS DEA-CHLEACHTAIS A BHAINEANN LE DALTAÍ I GCÁSANNA NITHIÚLA AGUS A DHÉANANN FORÁIL D’IDIRGHABHÁIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ TACAÍOCHTA AGUS COMHAIRLEOIREACHTA. (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OMEZIT PŘEDČASNÉ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ZARUČENÍM ROVNÉHO PŘÍSTUPU KE VZDĚLÁNÍ PRO VŠECHNY UŽIVATELE ŠKOLNÍHO SYSTÉMU PROSTŘEDNICTVÍM ZÁKLADNÍCH OPATŘENÍ PREVENCE KE ZTRÁTĚ ZÁJMU O VZDĚLÁVACÍ NÁVRHY A PODPORY MOTIVACE KE STUDIU AKCÍ, KTERÉ MAJÍ PŘEDNOSTNĚ ZHODNOCENÍ A ÚSTŘEDNÍ VÝZNAM STUDENTA PŘI VÝUCE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ VÝUKY A OSVĚDČENÝCH POSTUPŮ, KTERÉ ZAPOJUJÍ ŽÁKY DO KONKRÉTNÍCH SITUACÍ A ZAJIŠŤUJÍ ZÁSAH PODPŮRNÝCH AKCÍ A PORADENSTVÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO VISA REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, GARANTINDO A IGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO PARA TODOS OS UTENTES DO SISTEMA ESCOLAR, POR MEIO DAS AÇÕES FUNDAMENTAIS DE PREVENÇÃO PARA A PERDA DE INTERESSE POR PROPOSTAS EDUCACIONAIS E APOIO À MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR AÇÕES QUE TENHAM COMO PRIORIDADE A VALORIZAÇÃO E CENTRALIDADE DO ALUNO NO ENSINO POR MEIO DO USO DE ENSINO INOVADOR E BOAS PRÁTICAS QUE ENVOLVAM ALUNOS EM SITUAÇÕES CONCRETAS E PREVEJAM A INTERVENÇÃO DE AÇÕES DE APOIO E ACONSELHAMENTO. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMI VARAJAST LÄBIKUKKUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, TAGADES KÕIGILE KOOLISÜSTEEMI KASUTAJATELE VÕRDSE JUURDEPÄÄSU HARIDUSELE HARIDUSETTEPANEKUTE VASTU HUVI KAOTAMISEKS VÕETAVATE PÕHIMEETMETE KAUDU NING TOETADES MOTIVATSIOONI ÕPPIDA MEETMEID, MILLE PRIORITEEDIKS ON ÕPILASE VÄÄRTUSTAMINE JA KESKSEL KOHAL ÕPETAMINE, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISVIISE JA HÄID TAVASID, MIS KAASAVAD ÕPILASI KONKREETSETESSE OLUKORDADESSE NING NÄEVAD ETTE TOETUSMEETMETE JA NÕUSTAMISE SEKKUMISE. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAHIBA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE AZÁLTAL, HOGY AZ OKTATÁSI RENDSZER VALAMENNYI FELHASZNÁLÓJA SZÁMÁRA EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT AZ OKTATÁSHOZ AZÁLTAL, HOGY MEGELŐZI AZ OKTATÁSI JAVASLATOK IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ELVESZTÉSÉT, VALAMINT TÁMOGATJA AZOKAT AZ INTÉZKEDÉSEKET, AMELYEK ELSŐSORBAN A HALLGATÓNAK A TANÍTÁSBAN VALÓ VALORIZÁCIÓJÁT ÉS KÖZPONTOSÍTÁSÁT CÉLOZZÁK, INNOVATÍV OKTATÁS ÉS BEVÁLT GYAKORLATOK ALKALMAZÁSA RÉVÉN, AMELYEK KONKRÉT HELYZETEKBEN A TANULÓKAT IS BEVONJÁK, ÉS AMELYEK TÁMOGATJÁK A TÁMOGATÓ FELLÉPÉSEKET ÉS TANÁCSADÁST. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ГАРАНТИРАНЕ НА РАВЕН ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА ЧРЕЗ ФУНДАМЕНТАЛНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ КЪМ ЗАГУБА НА ИНТЕРЕС КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПОДКРЕПА НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ПРИОРИТЕТ ВАЛОРИЗАЦИЯТА И ЦЕНТРАЛНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА УЧЕНИКА В ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ПРЕПОДАВАНЕ И ДОБРИ ПРАКТИКИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ И ОСИГУРЯВАТ НАМЕСАТА НА ПОМОЩНИ ДЕЙСТВИЯ И КОНСУЛТАЦИИ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ UŽTIKRINANT VIENODAS GALIMYBES VISIEMS MOKYKLOS SISTEMOS NAUDOTOJAMS GAUTI IŠSILAVINIMĄ, IMANTIS PAGRINDINIŲ VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ SUSIDOMĖJIMUI ŠVIETIMO PASIŪLYMAIS, IR REMTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI VEIKSMUS, KURIEMS PIRMENYBĖ TEIKIAMA MOKINIO VALORIZAVIMUI IR ESMEI MOKYMO PROCESE, NAUDOJANT NAUJOVIŠKĄ MOKYMĄ IR GERĄJĄ PRAKTIKĄ, Į KURIĄ ĮTRAUKIAMI MOKSLEIVIAI KONKREČIOSE SITUACIJOSE IR KURIOJE NUMATYTA PARAMA IR KONSULTAVIMAS. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SMANJENJE RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA JAMČENJEM JEDNAKOG PRISTUPA OBRAZOVANJU ZA SVE KORISNIKE ŠKOLSKOG SUSTAVA KROZ TEMELJNE MJERE SPREČAVANJA GUBITKA INTERESA ZA OBRAZOVNE PRIJEDLOGE I PODUPIRANJE MOTIVACIJE ZA PROUČAVANJE AKTIVNOSTI KOJIMA JE PRIORITET VALORIZACIJA I SREDIŠNJA ULOGA UČENIKA U POUČAVANJU UPOTREBOM INOVATIVNE NASTAVE I DOBRE PRAKSE KOJA UKLJUČUJE UČENIKE U KONKRETNIM SITUACIJAMA TE OSIGURAVA INTERVENCIJU POTPORNIH AKTIVNOSTI I SAVJETOVANJA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT GARANTERA LIKA TILLGÅNG TILL UTBILDNING FÖR ALLA ANVÄNDARE AV SKOLSYSTEMET GENOM GRUNDLÄGGANDE FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER FÖR ATT MINSKA INTRESSET FÖR UTBILDNINGSFÖRSLAG OCH STÖDJA MOTIVATIONEN ATT STUDERA ÅTGÄRDER SOM PRIORITERAR TILLVARATAGANDE AV OCH CENTRAL BETYDELSE FÖR UNDERVISNINGEN GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIV UNDERVISNING OCH GOD PRAXIS SOM INVOLVERAR ELEVERNA I KONKRETA SITUATIONER OCH MÖJLIGGÖR INTERVENTION AV STÖDÅTGÄRDER OCH RÅDGIVNING. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REDUCĂ EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN GARANTAREA ACCESULUI EGAL LA EDUCAȚIE PENTRU TOȚI UTILIZATORII SISTEMULUI ȘCOLAR PRIN ACȚIUNI FUNDAMENTALE DE PREVENIRE CĂTRE PIERDEREA INTERESULUI PENTRU PROPUNERILE EDUCAȚIONALE ȘI SUSȚINEREA MOTIVAȚIEI DE A STUDIA ACȚIUNI CARE AU CA PRIORITATE VALORIFICAREA ȘI CENTRALIZAREA ELEVULUI ÎN PREDARE PRIN UTILIZAREA UNOR METODE DE PREDARE INOVATOARE ȘI A BUNELOR PRACTICI CARE IMPLICĂ ELEVII ÎN SITUAȚII CONCRETE ȘI PREVĂD INTERVENȚIA ACȚIUNILOR DE SPRIJIN ȘI CONSILIERE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI ZGODNJE NEUSPEHE V IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA Z ZAGOTAVLJANJEM ENAKEGA DOSTOPA DO IZOBRAŽEVANJA ZA VSE UPORABNIKE ŠOLSKEGA SISTEMA S TEMELJNIMI PREVENTIVNIMI UKREPI ZA IZGUBO ZANIMANJA ZA IZOBRAŽEVALNE PREDLOGE IN PODPIRANJEM MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ DEJAVNOSTI, KI IMAJO KOT PREDNOSTNO NALOGO VREDNOTENJE IN CENTRALNOST UČENCEV PRI POUČEVANJU Z UPORABO INOVATIVNEGA POUČEVANJA IN DOBRIH PRAKS, KI VKLJUČUJEJO UČENCE V KONKRETNIH SITUACIJAH IN ZAGOTAVLJAJO POSREDOVANJE PODPORNIH UKREPOV IN SVETOVANJA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU OGRANICZENIE WCZESNEGO NIEPOWODZENIA W KSZTAŁCENIU I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ ZAGWARANTOWANIE RÓWNEGO DOSTĘPU DO EDUKACJI WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM SYSTEMU SZKOLNEGO POPRZEZ PODSTAWOWE DZIAŁANIA ZAPOBIEGAJĄCE UTRACIE ZAINTERESOWANIA PROPOZYCJAMI EDUKACYJNYMI ORAZ WSPIERANIE MOTYWACJI DO PODEJMOWANIA DZIAŁAŃ, KTÓRYCH PRIORYTETEM JEST WALORYZACJA I CENTRALNOŚĆ UCZNIA W NAUCZANIU POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNEGO NAUCZANIA I DOBRYCH PRAKTYK, KTÓRE ANGAŻUJĄ UCZNIÓW W KONKRETNE SYTUACJE ORAZ PRZEWIDUJĄ INTERWENCJĘ DZIAŁAŃ WSPIERAJĄCYCH I DORADCZYCH. (Polish)
17 August 2022
0 references
FROSINONE
0 references
Identifiers
F41B17000430006
0 references