FOR AN INCLUSIVE SCHOOL (Q307419): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(3 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
FOR EN INKLUDERENDE SKOLE
label / ellabel / el
 
ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ
label / hrlabel / hr
 
ZA UKLJUČIVU ŠKOLU
label / rolabel / ro
 
PENTRU O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ
label / sklabel / sk
 
PRE INKLUZÍVNU ŠKOLU
label / mtlabel / mt
 
GĦAL SKOLA INKLUŻIVA
label / ptlabel / pt
 
PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA
label / filabel / fi
 
OSALLISTAVAA KOULUA VARTEN
label / pllabel / pl
 
DLA SZKOŁY INTEGRACYJNEJ
label / sllabel / sl
 
ZA VKLJUČUJOČO ŠOLO
label / cslabel / cs
 
PRO INKLUZIVNÍ ŠKOLU
label / ltlabel / lt
 
DĖL ĮTRAUKIOS MOKYKLOS
label / lvlabel / lv
 
IEKĻAUJOŠAI SKOLAI
label / bglabel / bg
 
ЗА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ
label / hulabel / hu
 
EGY BEFOGADÓ ISKOLA SZÁMÁRA
label / galabel / ga
 
LE HAGHAIDH SCOIL CHUIMSITHEACH
label / svlabel / sv
 
FÖR EN INKLUDERANDE SKOLA
label / etlabel / et
 
KAASAVA KOOLI JAOKS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q307419 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q307419 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q307419 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q307419 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q307419 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q307419 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q307419 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q307419 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q307419 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q307419 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q307419 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q307419 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q307419 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q307419 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q307419 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q307419 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q307419 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q307419 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q307419 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q307419 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q307419 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q307419 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / budget
52,062.2 Euro
Amount52,062.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 52,062.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
0.0 Euro
Amount0.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
0.0 percent
Amount0.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
FORANSTALTNINGER TIL FREMME AF SUCCES I SKOLEN ER STRAMNINGER, DER ER KNYTTET TIL DE VÆRKTØJER OG TILGANGE, DER ANVENDES TIL AT FREMME LAPPRENDMENT, OG ER ET VIGTIGT MIDDEL TIL AT STØTTE SKOLEINDDRAGELSE OG FREMME DEN PERSONLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR HVER ENKELT STUDERENDE, NAVNLIG ELEVER MED SÆRLIGE UGUNSTIGE OG SKRØBELIGE SITUATIONER. (Danish)
Property / summary: FORANSTALTNINGER TIL FREMME AF SUCCES I SKOLEN ER STRAMNINGER, DER ER KNYTTET TIL DE VÆRKTØJER OG TILGANGE, DER ANVENDES TIL AT FREMME LAPPRENDMENT, OG ER ET VIGTIGT MIDDEL TIL AT STØTTE SKOLEINDDRAGELSE OG FREMME DEN PERSONLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR HVER ENKELT STUDERENDE, NAVNLIG ELEVER MED SÆRLIGE UGUNSTIGE OG SKRØBELIGE SITUATIONER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORANSTALTNINGER TIL FREMME AF SUCCES I SKOLEN ER STRAMNINGER, DER ER KNYTTET TIL DE VÆRKTØJER OG TILGANGE, DER ANVENDES TIL AT FREMME LAPPRENDMENT, OG ER ET VIGTIGT MIDDEL TIL AT STØTTE SKOLEINDDRAGELSE OG FREMME DEN PERSONLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR HVER ENKELT STUDERENDE, NAVNLIG ELEVER MED SÆRLIGE UGUNSTIGE OG SKRØBELIGE SITUATIONER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΥΣΤΗΡΌΤΕΡΕΣ ΛΎΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΛΑΜΒΑΝΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΥΆΛΩΤΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ. (Greek)
Property / summary: ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΥΣΤΗΡΌΤΕΡΕΣ ΛΎΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΛΑΜΒΑΝΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΥΆΛΩΤΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΥΣΤΗΡΌΤΕΡΕΣ ΛΎΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΛΑΜΒΑΝΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΥΆΛΩΤΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INTERVENCIJE ZA PROMICANJE USPJEHA U ŠKOLI SU POOŠTRAVANJA POVEZANA S ALATIMA I PRISTUPIMA KOJI SE KORISTE ZA POTICANJE LAPPRENDMANA TE SU VAŽNO SREDSTVO ZA PODUPIRANJE UKLJUČIVANJA U ŠKOLU I PROMICANJE OSOBNOG OBRAZOVNOG USPJEHA SVAKOG UČENIKA, POSEBNO ONIH S POSEBNIM NEPOVOLJNIM I KRHKIM SITUACIJAMA. (Croatian)
Property / summary: INTERVENCIJE ZA PROMICANJE USPJEHA U ŠKOLI SU POOŠTRAVANJA POVEZANA S ALATIMA I PRISTUPIMA KOJI SE KORISTE ZA POTICANJE LAPPRENDMANA TE SU VAŽNO SREDSTVO ZA PODUPIRANJE UKLJUČIVANJA U ŠKOLU I PROMICANJE OSOBNOG OBRAZOVNOG USPJEHA SVAKOG UČENIKA, POSEBNO ONIH S POSEBNIM NEPOVOLJNIM I KRHKIM SITUACIJAMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INTERVENCIJE ZA PROMICANJE USPJEHA U ŠKOLI SU POOŠTRAVANJA POVEZANA S ALATIMA I PRISTUPIMA KOJI SE KORISTE ZA POTICANJE LAPPRENDMANA TE SU VAŽNO SREDSTVO ZA PODUPIRANJE UKLJUČIVANJA U ŠKOLU I PROMICANJE OSOBNOG OBRAZOVNOG USPJEHA SVAKOG UČENIKA, POSEBNO ONIH S POSEBNIM NEPOVOLJNIM I KRHKIM SITUACIJAMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INTERVENȚIILE DE PROMOVARE A SUCCESULUI ÎN ȘCOALĂ SUNT ÎNĂSPRIRI LEGATE DE INSTRUMENTELE ȘI ABORDĂRILE UTILIZATE PENTRU A ÎNCURAJA LAPPRENDAMENTUL ȘI REPREZINTĂ UN MIJLOC IMPORTANT DE SPRIJINIRE A INCLUZIUNII ȘCOLARE ȘI DE PROMOVARE A SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PERSONAL AL FIECĂRUI ELEV, ÎN SPECIAL AL CELOR CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DEOSEBIT DE DEZAVANTAJOASE ȘI DE FRAGILITATE. (Romanian)
Property / summary: INTERVENȚIILE DE PROMOVARE A SUCCESULUI ÎN ȘCOALĂ SUNT ÎNĂSPRIRI LEGATE DE INSTRUMENTELE ȘI ABORDĂRILE UTILIZATE PENTRU A ÎNCURAJA LAPPRENDAMENTUL ȘI REPREZINTĂ UN MIJLOC IMPORTANT DE SPRIJINIRE A INCLUZIUNII ȘCOLARE ȘI DE PROMOVARE A SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PERSONAL AL FIECĂRUI ELEV, ÎN SPECIAL AL CELOR CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DEOSEBIT DE DEZAVANTAJOASE ȘI DE FRAGILITATE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INTERVENȚIILE DE PROMOVARE A SUCCESULUI ÎN ȘCOALĂ SUNT ÎNĂSPRIRI LEGATE DE INSTRUMENTELE ȘI ABORDĂRILE UTILIZATE PENTRU A ÎNCURAJA LAPPRENDAMENTUL ȘI REPREZINTĂ UN MIJLOC IMPORTANT DE SPRIJINIRE A INCLUZIUNII ȘCOLARE ȘI DE PROMOVARE A SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PERSONAL AL FIECĂRUI ELEV, ÎN SPECIAL AL CELOR CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DEOSEBIT DE DEZAVANTAJOASE ȘI DE FRAGILITATE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZÁSAHY NA PODPORU ÚSPECHU V ŠKOLE SÚ SPRÍSNENÉ V SPOJENÍ S NÁSTROJMI A PRÍSTUPMI POUŽÍVANÝMI NA PODNIETENIE PROGRAMU LAPPRENDMENT A SÚ DÔLEŽITÝM PROSTRIEDKOM NA PODPORU ZAČLENENIA DO ŠKÔL A PODPORY OSOBNÉHO VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU KAŽDÉHO ŠTUDENTA, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ SÚ OBZVLÁŠŤ ZNEVÝHODNENÍ A ZRANITEĽNÍ. (Slovak)
Property / summary: ZÁSAHY NA PODPORU ÚSPECHU V ŠKOLE SÚ SPRÍSNENÉ V SPOJENÍ S NÁSTROJMI A PRÍSTUPMI POUŽÍVANÝMI NA PODNIETENIE PROGRAMU LAPPRENDMENT A SÚ DÔLEŽITÝM PROSTRIEDKOM NA PODPORU ZAČLENENIA DO ŠKÔL A PODPORY OSOBNÉHO VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU KAŽDÉHO ŠTUDENTA, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ SÚ OBZVLÁŠŤ ZNEVÝHODNENÍ A ZRANITEĽNÍ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZÁSAHY NA PODPORU ÚSPECHU V ŠKOLE SÚ SPRÍSNENÉ V SPOJENÍ S NÁSTROJMI A PRÍSTUPMI POUŽÍVANÝMI NA PODNIETENIE PROGRAMU LAPPRENDMENT A SÚ DÔLEŽITÝM PROSTRIEDKOM NA PODPORU ZAČLENENIA DO ŠKÔL A PODPORY OSOBNÉHO VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU KAŽDÉHO ŠTUDENTA, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ SÚ OBZVLÁŠŤ ZNEVÝHODNENÍ A ZRANITEĽNÍ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-INTERVENTI GĦALL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS FL-ISKOLA HUMA L-ISSIKKAR MARBUT MAL-GĦODOD U L-APPROĊĊI UŻATI BIEX JINKORAĠĠIXXU L-LAPPRENJU U HUMA MEZZ IMPORTANTI TA’ APPOĠĠ GĦALL-INKLUŻJONI FL-ISKEJJEL U L-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERSONALI TA’ KULL STUDENT B’MOD PARTIKOLARI DAWK B’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ U FRAĠILITÀ PARTIKOLARI. (Maltese)
Property / summary: L-INTERVENTI GĦALL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS FL-ISKOLA HUMA L-ISSIKKAR MARBUT MAL-GĦODOD U L-APPROĊĊI UŻATI BIEX JINKORAĠĠIXXU L-LAPPRENJU U HUMA MEZZ IMPORTANTI TA’ APPOĠĠ GĦALL-INKLUŻJONI FL-ISKEJJEL U L-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERSONALI TA’ KULL STUDENT B’MOD PARTIKOLARI DAWK B’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ U FRAĠILITÀ PARTIKOLARI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-INTERVENTI GĦALL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS FL-ISKOLA HUMA L-ISSIKKAR MARBUT MAL-GĦODOD U L-APPROĊĊI UŻATI BIEX JINKORAĠĠIXXU L-LAPPRENJU U HUMA MEZZ IMPORTANTI TA’ APPOĠĠ GĦALL-INKLUŻJONI FL-ISKEJJEL U L-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERSONALI TA’ KULL STUDENT B’MOD PARTIKOLARI DAWK B’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ U FRAĠILITÀ PARTIKOLARI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AS INTERVENÇÕES DESTINADAS A PROMOVER O SUCESSO ESCOLAR SÃO REFORÇOS LIGADOS AOS INSTRUMENTOS E ABORDAGENS UTILIZADOS PARA INCENTIVAR O LAPPRENDMENT E CONSTITUEM UM IMPORTANTE MEIO DE APOIAR A INCLUSÃO ESCOLAR E A PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO PESSOAL DE CADA ALUNO, EM ESPECIAL DOS QUE SE ENCONTRAM EM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM E FRAGILIDADE ESPECÍFICAS. (Portuguese)
Property / summary: AS INTERVENÇÕES DESTINADAS A PROMOVER O SUCESSO ESCOLAR SÃO REFORÇOS LIGADOS AOS INSTRUMENTOS E ABORDAGENS UTILIZADOS PARA INCENTIVAR O LAPPRENDMENT E CONSTITUEM UM IMPORTANTE MEIO DE APOIAR A INCLUSÃO ESCOLAR E A PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO PESSOAL DE CADA ALUNO, EM ESPECIAL DOS QUE SE ENCONTRAM EM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM E FRAGILIDADE ESPECÍFICAS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AS INTERVENÇÕES DESTINADAS A PROMOVER O SUCESSO ESCOLAR SÃO REFORÇOS LIGADOS AOS INSTRUMENTOS E ABORDAGENS UTILIZADOS PARA INCENTIVAR O LAPPRENDMENT E CONSTITUEM UM IMPORTANTE MEIO DE APOIAR A INCLUSÃO ESCOLAR E A PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO PESSOAL DE CADA ALUNO, EM ESPECIAL DOS QUE SE ENCONTRAM EM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM E FRAGILIDADE ESPECÍFICAS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOULUMENESTYKSEN EDISTÄMISEEN TÄHTÄÄVÄT TOIMET OVAT KIRISTYKSIÄ, JOTKA LIITTYVÄT LAPPRENDMENTIN KANNUSTAMISEEN KÄYTETTÄVIIN VÄLINEISIIN JA LÄHESTYMISTAPOIHIN, JA NE OVAT TÄRKEÄ KEINO TUKEA KOULUJEN OSALLISTAMISTA JA EDISTÄÄ KUNKIN OPPILAAN HENKILÖKOHTAISTA MENESTYSTÄ ERITYISESTI NIIDEN OPPILAIDEN OSALTA, JOTKA OVAT ERITYISEN EPÄEDULLISESSA JA EPÄVAKAASSA TILANTEESSA. (Finnish)
Property / summary: KOULUMENESTYKSEN EDISTÄMISEEN TÄHTÄÄVÄT TOIMET OVAT KIRISTYKSIÄ, JOTKA LIITTYVÄT LAPPRENDMENTIN KANNUSTAMISEEN KÄYTETTÄVIIN VÄLINEISIIN JA LÄHESTYMISTAPOIHIN, JA NE OVAT TÄRKEÄ KEINO TUKEA KOULUJEN OSALLISTAMISTA JA EDISTÄÄ KUNKIN OPPILAAN HENKILÖKOHTAISTA MENESTYSTÄ ERITYISESTI NIIDEN OPPILAIDEN OSALTA, JOTKA OVAT ERITYISEN EPÄEDULLISESSA JA EPÄVAKAASSA TILANTEESSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOULUMENESTYKSEN EDISTÄMISEEN TÄHTÄÄVÄT TOIMET OVAT KIRISTYKSIÄ, JOTKA LIITTYVÄT LAPPRENDMENTIN KANNUSTAMISEEN KÄYTETTÄVIIN VÄLINEISIIN JA LÄHESTYMISTAPOIHIN, JA NE OVAT TÄRKEÄ KEINO TUKEA KOULUJEN OSALLISTAMISTA JA EDISTÄÄ KUNKIN OPPILAAN HENKILÖKOHTAISTA MENESTYSTÄ ERITYISESTI NIIDEN OPPILAIDEN OSALTA, JOTKA OVAT ERITYISEN EPÄEDULLISESSA JA EPÄVAKAASSA TILANTEESSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE SUKCESU W SZKOLE TO ZAOSTRZENIA ZWIĄZANE Z NARZĘDZIAMI I PODEJŚCIAMI STOSOWANYMI W CELU ZACHĘCANIA DO LAPPRENDOWANIA I STANOWIĄ WAŻNY ŚRODEK WSPIERANIA INTEGRACJI SZKOLNEJ I PROMOWANIA OSOBISTEGO SUKCESU EDUKACYJNEGO KAŻDEGO UCZNIA, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH, KTÓRYCH SYTUACJA JEST SZCZEGÓLNIE NIEKORZYSTNA I NIESTABILNA. (Polish)
Property / summary: INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE SUKCESU W SZKOLE TO ZAOSTRZENIA ZWIĄZANE Z NARZĘDZIAMI I PODEJŚCIAMI STOSOWANYMI W CELU ZACHĘCANIA DO LAPPRENDOWANIA I STANOWIĄ WAŻNY ŚRODEK WSPIERANIA INTEGRACJI SZKOLNEJ I PROMOWANIA OSOBISTEGO SUKCESU EDUKACYJNEGO KAŻDEGO UCZNIA, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH, KTÓRYCH SYTUACJA JEST SZCZEGÓLNIE NIEKORZYSTNA I NIESTABILNA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE SUKCESU W SZKOLE TO ZAOSTRZENIA ZWIĄZANE Z NARZĘDZIAMI I PODEJŚCIAMI STOSOWANYMI W CELU ZACHĘCANIA DO LAPPRENDOWANIA I STANOWIĄ WAŻNY ŚRODEK WSPIERANIA INTEGRACJI SZKOLNEJ I PROMOWANIA OSOBISTEGO SUKCESU EDUKACYJNEGO KAŻDEGO UCZNIA, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH, KTÓRYCH SYTUACJA JEST SZCZEGÓLNIE NIEKORZYSTNA I NIESTABILNA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UKREPI ZA SPODBUJANJE USPEHA V ŠOLI SO ZAOSTROVANJA, POVEZANA Z ORODJI IN PRISTOPI, KI SE UPORABLJAJO ZA SPODBUJANJE LAPPRENDMENTA, IN SO POMEMBNO SREDSTVO ZA PODPORO VKLJUČEVANJU V ŠOLE IN SPODBUJANJU OSEBNEGA IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA VSAKEGA UČENCA, ZLASTI TISTIH S POSEBNO PRIKRAJŠANOSTJO IN NESTABILNIMI RAZMERAMI. (Slovenian)
Property / summary: UKREPI ZA SPODBUJANJE USPEHA V ŠOLI SO ZAOSTROVANJA, POVEZANA Z ORODJI IN PRISTOPI, KI SE UPORABLJAJO ZA SPODBUJANJE LAPPRENDMENTA, IN SO POMEMBNO SREDSTVO ZA PODPORO VKLJUČEVANJU V ŠOLE IN SPODBUJANJU OSEBNEGA IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA VSAKEGA UČENCA, ZLASTI TISTIH S POSEBNO PRIKRAJŠANOSTJO IN NESTABILNIMI RAZMERAMI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UKREPI ZA SPODBUJANJE USPEHA V ŠOLI SO ZAOSTROVANJA, POVEZANA Z ORODJI IN PRISTOPI, KI SE UPORABLJAJO ZA SPODBUJANJE LAPPRENDMENTA, IN SO POMEMBNO SREDSTVO ZA PODPORO VKLJUČEVANJU V ŠOLE IN SPODBUJANJU OSEBNEGA IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA VSAKEGA UČENCA, ZLASTI TISTIH S POSEBNO PRIKRAJŠANOSTJO IN NESTABILNIMI RAZMERAMI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZÁSAHY NA PODPORU ÚSPĚCHU VE ŠKOLE JSOU ZPŘÍSNĚNÍM V SOUVISLOSTI S NÁSTROJI A PŘÍSTUPY POUŽÍVANÝMI K POVZBUZENÍ LÁDKY A JSOU DŮLEŽITÝM PROSTŘEDKEM PODPORY INKLUZE DO ŠKOL A PROSAZOVÁNÍ OSOBNÍHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU KAŽDÉHO STUDENTA, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ JSOU OBZVLÁŠTĚ ZNEVÝHODNĚNI A NESTABILNÍ. (Czech)
Property / summary: ZÁSAHY NA PODPORU ÚSPĚCHU VE ŠKOLE JSOU ZPŘÍSNĚNÍM V SOUVISLOSTI S NÁSTROJI A PŘÍSTUPY POUŽÍVANÝMI K POVZBUZENÍ LÁDKY A JSOU DŮLEŽITÝM PROSTŘEDKEM PODPORY INKLUZE DO ŠKOL A PROSAZOVÁNÍ OSOBNÍHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU KAŽDÉHO STUDENTA, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ JSOU OBZVLÁŠTĚ ZNEVÝHODNĚNI A NESTABILNÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZÁSAHY NA PODPORU ÚSPĚCHU VE ŠKOLE JSOU ZPŘÍSNĚNÍM V SOUVISLOSTI S NÁSTROJI A PŘÍSTUPY POUŽÍVANÝMI K POVZBUZENÍ LÁDKY A JSOU DŮLEŽITÝM PROSTŘEDKEM PODPORY INKLUZE DO ŠKOL A PROSAZOVÁNÍ OSOBNÍHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU KAŽDÉHO STUDENTA, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ JSOU OBZVLÁŠTĚ ZNEVÝHODNĚNI A NESTABILNÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA SKATINTI SĖKMĘ MOKYKLOJE, YRA SUGRIEŽTINTOS, SUSIJUSIOS SU PRIEMONĖMIS IR METODAIS, NAUDOJAMAIS LAPPRENDMENTUI SKATINTI, IR YRA SVARBI PRIEMONĖ REMTI MOKYKLOS ĮTRAUKTĮ IR SKATINTI KIEKVIENO MOKINIO, YPAČ TŲ, KURIŲ PADĖTIS YRA YPAČ NEPALANKI IR PAŽEIDŽIAMUMO, ASMENINĮ IŠSILAVINIMĄ. (Lithuanian)
Property / summary: INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA SKATINTI SĖKMĘ MOKYKLOJE, YRA SUGRIEŽTINTOS, SUSIJUSIOS SU PRIEMONĖMIS IR METODAIS, NAUDOJAMAIS LAPPRENDMENTUI SKATINTI, IR YRA SVARBI PRIEMONĖ REMTI MOKYKLOS ĮTRAUKTĮ IR SKATINTI KIEKVIENO MOKINIO, YPAČ TŲ, KURIŲ PADĖTIS YRA YPAČ NEPALANKI IR PAŽEIDŽIAMUMO, ASMENINĮ IŠSILAVINIMĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA SKATINTI SĖKMĘ MOKYKLOJE, YRA SUGRIEŽTINTOS, SUSIJUSIOS SU PRIEMONĖMIS IR METODAIS, NAUDOJAMAIS LAPPRENDMENTUI SKATINTI, IR YRA SVARBI PRIEMONĖ REMTI MOKYKLOS ĮTRAUKTĮ IR SKATINTI KIEKVIENO MOKINIO, YPAČ TŲ, KURIŲ PADĖTIS YRA YPAČ NEPALANKI IR PAŽEIDŽIAMUMO, ASMENINĮ IŠSILAVINIMĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT PANĀKUMUS SKOLĀ, IR STINGRĀKI PASĀKUMI, KAS SAISTĪTI AR INSTRUMENTIEM UN PIEEJĀM, KO IZMANTO, LAI VEICINĀTU LAPPRENDMENT, UN TIE IR SVARĪGS LĪDZEKLIS, LAI ATBALSTĪTU SKOLAS IEKĻAUŠANU UN VEICINĀTU KATRA STUDENTA PANĀKUMUS PERSONĪGAJĀ IZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR ĪPAŠI NELABVĒLĪGAS UN NESTABILAS SITUĀCIJAS. (Latvian)
Property / summary: PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT PANĀKUMUS SKOLĀ, IR STINGRĀKI PASĀKUMI, KAS SAISTĪTI AR INSTRUMENTIEM UN PIEEJĀM, KO IZMANTO, LAI VEICINĀTU LAPPRENDMENT, UN TIE IR SVARĪGS LĪDZEKLIS, LAI ATBALSTĪTU SKOLAS IEKĻAUŠANU UN VEICINĀTU KATRA STUDENTA PANĀKUMUS PERSONĪGAJĀ IZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR ĪPAŠI NELABVĒLĪGAS UN NESTABILAS SITUĀCIJAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT PANĀKUMUS SKOLĀ, IR STINGRĀKI PASĀKUMI, KAS SAISTĪTI AR INSTRUMENTIEM UN PIEEJĀM, KO IZMANTO, LAI VEICINĀTU LAPPRENDMENT, UN TIE IR SVARĪGS LĪDZEKLIS, LAI ATBALSTĪTU SKOLAS IEKĻAUŠANU UN VEICINĀTU KATRA STUDENTA PANĀKUMUS PERSONĪGAJĀ IZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR ĪPAŠI NELABVĒLĪGAS UN NESTABILAS SITUĀCIJAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УСПЕХА В УЧИЛИЩЕ СА ЗАТЯГАНЕ, СВЪРЗАНО С ИНСТРУМЕНТИТЕ И ПОДХОДИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА LAPPRENDMENT, И СА ВАЖНО СРЕДСТВО ЗА ПОДКРЕПА НА ПРИОБЩАВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ЛИЧНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОНЕЗИ, КОИТО СА В ОСОБЕНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И СИТУАЦИИ НА НЕСТАБИЛНОСТ. (Bulgarian)
Property / summary: ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УСПЕХА В УЧИЛИЩЕ СА ЗАТЯГАНЕ, СВЪРЗАНО С ИНСТРУМЕНТИТЕ И ПОДХОДИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА LAPPRENDMENT, И СА ВАЖНО СРЕДСТВО ЗА ПОДКРЕПА НА ПРИОБЩАВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ЛИЧНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОНЕЗИ, КОИТО СА В ОСОБЕНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И СИТУАЦИИ НА НЕСТАБИЛНОСТ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УСПЕХА В УЧИЛИЩЕ СА ЗАТЯГАНЕ, СВЪРЗАНО С ИНСТРУМЕНТИТЕ И ПОДХОДИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА LAPPRENDMENT, И СА ВАЖНО СРЕДСТВО ЗА ПОДКРЕПА НА ПРИОБЩАВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ЛИЧНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОНЕЗИ, КОИТО СА В ОСОБЕНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И СИТУАЦИИ НА НЕСТАБИЛНОСТ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ISKOLAI SIKERT ELŐMOZDÍTÓ BEAVATKOZÁSOK A LAPPRENDMENT ÖSZTÖNZÉSÉRE HASZNÁLT ESZKÖZÖKHÖZ ÉS MEGKÖZELÍTÉSEKHEZ KAPCSOLÓDÓ SZIGORÍTÁSOK, ÉS FONTOS ESZKÖZEI AZ ISKOLAI BEFOGADÁS TÁMOGATÁSÁNAK ÉS AZ EGYES DIÁKOK SZEMÉLYES OKTATÁSI SIKERÉNEK, KÜLÖNÖSEN A KÜLÖNÖSEN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ÉS INSTABIL HELYZETŰ DIÁKOKNAK. (Hungarian)
Property / summary: AZ ISKOLAI SIKERT ELŐMOZDÍTÓ BEAVATKOZÁSOK A LAPPRENDMENT ÖSZTÖNZÉSÉRE HASZNÁLT ESZKÖZÖKHÖZ ÉS MEGKÖZELÍTÉSEKHEZ KAPCSOLÓDÓ SZIGORÍTÁSOK, ÉS FONTOS ESZKÖZEI AZ ISKOLAI BEFOGADÁS TÁMOGATÁSÁNAK ÉS AZ EGYES DIÁKOK SZEMÉLYES OKTATÁSI SIKERÉNEK, KÜLÖNÖSEN A KÜLÖNÖSEN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ÉS INSTABIL HELYZETŰ DIÁKOKNAK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ISKOLAI SIKERT ELŐMOZDÍTÓ BEAVATKOZÁSOK A LAPPRENDMENT ÖSZTÖNZÉSÉRE HASZNÁLT ESZKÖZÖKHÖZ ÉS MEGKÖZELÍTÉSEKHEZ KAPCSOLÓDÓ SZIGORÍTÁSOK, ÉS FONTOS ESZKÖZEI AZ ISKOLAI BEFOGADÁS TÁMOGATÁSÁNAK ÉS AZ EGYES DIÁKOK SZEMÉLYES OKTATÁSI SIKERÉNEK, KÜLÖNÖSEN A KÜLÖNÖSEN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ÉS INSTABIL HELYZETŰ DIÁKOKNAK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ HIDIRGHABHÁLACHA CHUN AN RATH A CHUR CHUN CINN AR SCOIL NASCTHA LEIS NA HUIRLISÍ AGUS NA CINEÁLACHA CUR CHUIGE A ÚSÁIDTEAR CHUN LAPPRENDMENT A SPREAGADH AGUS IS MODH TÁBHACHTACH IAD CHUN TACÚ LE CUIMSIÚ SCOILE AGUS LE CUR CHUN CINN RATH PEARSANTA OIDEACHASÚIL GACH DALTA, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE AGUS LEOCHAILEACHT AR LEITH AG BAINT LEO. (Irish)
Property / summary: TÁ HIDIRGHABHÁLACHA CHUN AN RATH A CHUR CHUN CINN AR SCOIL NASCTHA LEIS NA HUIRLISÍ AGUS NA CINEÁLACHA CUR CHUIGE A ÚSÁIDTEAR CHUN LAPPRENDMENT A SPREAGADH AGUS IS MODH TÁBHACHTACH IAD CHUN TACÚ LE CUIMSIÚ SCOILE AGUS LE CUR CHUN CINN RATH PEARSANTA OIDEACHASÚIL GACH DALTA, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE AGUS LEOCHAILEACHT AR LEITH AG BAINT LEO. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ HIDIRGHABHÁLACHA CHUN AN RATH A CHUR CHUN CINN AR SCOIL NASCTHA LEIS NA HUIRLISÍ AGUS NA CINEÁLACHA CUR CHUIGE A ÚSÁIDTEAR CHUN LAPPRENDMENT A SPREAGADH AGUS IS MODH TÁBHACHTACH IAD CHUN TACÚ LE CUIMSIÚ SCOILE AGUS LE CUR CHUN CINN RATH PEARSANTA OIDEACHASÚIL GACH DALTA, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE AGUS LEOCHAILEACHT AR LEITH AG BAINT LEO. (Irish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSATSER FÖR ATT FRÄMJA FRAMGÅNG I SKOLAN ÄR ÅTSTRAMNINGAR KOPPLADE TILL DE VERKTYG OCH TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM ANVÄNDS FÖR ATT UPPMUNTRA LAPPRENDMENT OCH ÄR ETT VIKTIGT SÄTT ATT STÖDJA SKOLINTEGRATIONEN OCH FRÄMJA DE PERSONLIGA UTBILDNINGSFRAMGÅNGARNA FÖR VARJE ELEV, SÄRSKILT DE SOM ÄR SÄRSKILT MISSGYNNADE OCH INSTABILA. (Swedish)
Property / summary: INSATSER FÖR ATT FRÄMJA FRAMGÅNG I SKOLAN ÄR ÅTSTRAMNINGAR KOPPLADE TILL DE VERKTYG OCH TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM ANVÄNDS FÖR ATT UPPMUNTRA LAPPRENDMENT OCH ÄR ETT VIKTIGT SÄTT ATT STÖDJA SKOLINTEGRATIONEN OCH FRÄMJA DE PERSONLIGA UTBILDNINGSFRAMGÅNGARNA FÖR VARJE ELEV, SÄRSKILT DE SOM ÄR SÄRSKILT MISSGYNNADE OCH INSTABILA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSATSER FÖR ATT FRÄMJA FRAMGÅNG I SKOLAN ÄR ÅTSTRAMNINGAR KOPPLADE TILL DE VERKTYG OCH TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM ANVÄNDS FÖR ATT UPPMUNTRA LAPPRENDMENT OCH ÄR ETT VIKTIGT SÄTT ATT STÖDJA SKOLINTEGRATIONEN OCH FRÄMJA DE PERSONLIGA UTBILDNINGSFRAMGÅNGARNA FÖR VARJE ELEV, SÄRSKILT DE SOM ÄR SÄRSKILT MISSGYNNADE OCH INSTABILA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOOLIEDU EDENDAMISEKS VÕETAVAD SEKKUMISED ON SEOTUD VAHENDITE JA LÄHENEMISVIISIDEGA, MIDA KASUTATAKSE LAPPRENDMENTI SOODUSTAMISEKS, NING NEED ON OLULINE VAHEND KOOLI KAASAMISE TOETAMISEKS JA IGA ÕPILASE ISIKLIKU HARIDUSALASE EDU EDENDAMISEKS, EELKÕIGE ERITI EBASOODSAS JA EBAKINDLAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE PUHUL. (Estonian)
Property / summary: KOOLIEDU EDENDAMISEKS VÕETAVAD SEKKUMISED ON SEOTUD VAHENDITE JA LÄHENEMISVIISIDEGA, MIDA KASUTATAKSE LAPPRENDMENTI SOODUSTAMISEKS, NING NEED ON OLULINE VAHEND KOOLI KAASAMISE TOETAMISEKS JA IGA ÕPILASE ISIKLIKU HARIDUSALASE EDU EDENDAMISEKS, EELKÕIGE ERITI EBASOODSAS JA EBAKINDLAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE PUHUL. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOOLIEDU EDENDAMISEKS VÕETAVAD SEKKUMISED ON SEOTUD VAHENDITE JA LÄHENEMISVIISIDEGA, MIDA KASUTATAKSE LAPPRENDMENTI SOODUSTAMISEKS, NING NEED ON OLULINE VAHEND KOOLI KAASAMISE TOETAMISEKS JA IGA ÕPILASE ISIKLIKU HARIDUSALASE EDU EDENDAMISEKS, EELKÕIGE ERITI EBASOODSAS JA EBAKINDLAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE PUHUL. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
52,062.2 Euro
Amount52,062.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 52,062.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
31,469.13 Euro
Amount31,469.13 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 31,469.13 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:16, 8 April 2023

Project Q307419 in Italy
Language Label Description Also known as
English
FOR AN INCLUSIVE SCHOOL
Project Q307419 in Italy

    Statements

    0 references
    31,469.13 Euro
    0 references
    52,062.2 Euro
    0 references
    60.45 percent
    0 references
    22 September 2017
    0 references
    29 August 2018
    0 references
    LICEO SCIENTIFICO GUERRISI
    0 references
    0 references
    0 references

    38°21'14.22"N, 16°4'50.16"E
    0 references
    GLI INTERVENTI PER FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO SONO STRETTAMENTI CONNESSI AGLI STRUMENTI E AGLI APPROCCI CHE SI UTILIZZANO PER INCORAGGIARE LAPPRENDIMENTO E RAPPRESENTANO UN IMPORTANTE MEZZO PER SOSTENERE LINCLUSIONE SCOLASTICA E LA PROMOZIONE DEL SUCCESSO FORMATIVO PERSONALE DI OGNI STUDENTE IN PARTICOLARE DI QUELLI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO E FRAGILIT. (Italian)
    0 references
    INTERVENTIONS TO PROMOTE SUCCESS AT SCHOOL ARE TIGHTENINGS LINKED TO THE TOOLS AND APPROACHES USED TO ENCOURAGE LAPPRENDMENT AND ARE AN IMPORTANT MEANS OF SUPPORTING SCHOOL INCLUSION AND THE PROMOTION OF THE PERSONAL EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH STUDENT IN PARTICULAR THOSE WITH PARTICULAR DISADVANTAGE AND FRAGILITY SITUATIONS. (English)
    6 November 2020
    0 references
    LES INTERVENTIONS VISANT À PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE SONT DES RESSERREMENTS LIÉS AUX OUTILS ET AUX APPROCHES QUI SONT UTILISÉS POUR ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE ET REPRÉSENTENT UN MOYEN IMPORTANT DE SOUTENIR L’INCLUSION SCOLAIRE ET LA PROMOTION DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PERSONNELLE DE CHAQUE ÉLÈVE, EN PARTICULIER DE CEUX QUI PRÉSENTENT UN HANDICAP ET UNE FRAGILITÉ PARTICULIERS. (French)
    7 December 2021
    0 references
    MASSNAHMEN ZUR FÖRDERUNG DES SCHULERFOLGS SIND VERSCHÄRFUNGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN INSTRUMENTEN UND ANSÄTZEN, DIE ZUR FÖRDERUNG DES LERNENS EINGESETZT WERDEN UND EIN WICHTIGES MITTEL ZUR FÖRDERUNG DER SCHULISCHEN INKLUSION UND DER FÖRDERUNG DES PERSÖNLICHEN BILDUNGSERFOLGS JEDES SCHÜLERS, INSBESONDERE DERJENIGEN MIT BESONDEREM NACHTEIL UND FRAGILITÄT, DARSTELLEN. (German)
    17 December 2021
    0 references
    INTERVENTIES TER BEVORDERING VAN HET SUCCES VAN SCHOLEN ZIJN AANSCHERPINGEN GEKOPPELD AAN DE INSTRUMENTEN EN BENADERINGEN DIE WORDEN GEBRUIKT OM HET LEREN TE STIMULEREN EN VORMEN EEN BELANGRIJK MIDDEL OM DE INCLUSIE VAN SCHOLEN EN DE BEVORDERING VAN HET PERSOONLIJKE ONDERWIJSSUCCES VAN ELKE STUDENT TE BEVORDEREN, MET NAME DEGENEN MET EEN BIJZONDER NADEEL EN KWETSBAARHEID. (Dutch)
    21 December 2021
    0 references
    LAS INTERVENCIONES PARA PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR SON APRETAMIENTOS VINCULADOS A LAS HERRAMIENTAS Y ENFOQUES QUE SE UTILIZAN PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE Y REPRESENTAN UN MEDIO IMPORTANTE PARA APOYAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO PERSONAL DE CADA ESTUDIANTE, EN PARTICULAR DE AQUELLOS CON UNA DESVENTAJA Y FRAGILIDAD PARTICULARES. (Spanish)
    27 January 2022
    0 references
    FORANSTALTNINGER TIL FREMME AF SUCCES I SKOLEN ER STRAMNINGER, DER ER KNYTTET TIL DE VÆRKTØJER OG TILGANGE, DER ANVENDES TIL AT FREMME LAPPRENDMENT, OG ER ET VIGTIGT MIDDEL TIL AT STØTTE SKOLEINDDRAGELSE OG FREMME DEN PERSONLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR HVER ENKELT STUDERENDE, NAVNLIG ELEVER MED SÆRLIGE UGUNSTIGE OG SKRØBELIGE SITUATIONER. (Danish)
    11 July 2022
    0 references
    ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΥΣΤΗΡΌΤΕΡΕΣ ΛΎΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΛΑΜΒΑΝΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΥΆΛΩΤΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ. (Greek)
    11 July 2022
    0 references
    INTERVENCIJE ZA PROMICANJE USPJEHA U ŠKOLI SU POOŠTRAVANJA POVEZANA S ALATIMA I PRISTUPIMA KOJI SE KORISTE ZA POTICANJE LAPPRENDMANA TE SU VAŽNO SREDSTVO ZA PODUPIRANJE UKLJUČIVANJA U ŠKOLU I PROMICANJE OSOBNOG OBRAZOVNOG USPJEHA SVAKOG UČENIKA, POSEBNO ONIH S POSEBNIM NEPOVOLJNIM I KRHKIM SITUACIJAMA. (Croatian)
    11 July 2022
    0 references
    INTERVENȚIILE DE PROMOVARE A SUCCESULUI ÎN ȘCOALĂ SUNT ÎNĂSPRIRI LEGATE DE INSTRUMENTELE ȘI ABORDĂRILE UTILIZATE PENTRU A ÎNCURAJA LAPPRENDAMENTUL ȘI REPREZINTĂ UN MIJLOC IMPORTANT DE SPRIJINIRE A INCLUZIUNII ȘCOLARE ȘI DE PROMOVARE A SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PERSONAL AL FIECĂRUI ELEV, ÎN SPECIAL AL CELOR CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DEOSEBIT DE DEZAVANTAJOASE ȘI DE FRAGILITATE. (Romanian)
    11 July 2022
    0 references
    ZÁSAHY NA PODPORU ÚSPECHU V ŠKOLE SÚ SPRÍSNENÉ V SPOJENÍ S NÁSTROJMI A PRÍSTUPMI POUŽÍVANÝMI NA PODNIETENIE PROGRAMU LAPPRENDMENT A SÚ DÔLEŽITÝM PROSTRIEDKOM NA PODPORU ZAČLENENIA DO ŠKÔL A PODPORY OSOBNÉHO VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU KAŽDÉHO ŠTUDENTA, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ SÚ OBZVLÁŠŤ ZNEVÝHODNENÍ A ZRANITEĽNÍ. (Slovak)
    11 July 2022
    0 references
    L-INTERVENTI GĦALL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS FL-ISKOLA HUMA L-ISSIKKAR MARBUT MAL-GĦODOD U L-APPROĊĊI UŻATI BIEX JINKORAĠĠIXXU L-LAPPRENJU U HUMA MEZZ IMPORTANTI TA’ APPOĠĠ GĦALL-INKLUŻJONI FL-ISKEJJEL U L-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERSONALI TA’ KULL STUDENT B’MOD PARTIKOLARI DAWK B’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ U FRAĠILITÀ PARTIKOLARI. (Maltese)
    11 July 2022
    0 references
    AS INTERVENÇÕES DESTINADAS A PROMOVER O SUCESSO ESCOLAR SÃO REFORÇOS LIGADOS AOS INSTRUMENTOS E ABORDAGENS UTILIZADOS PARA INCENTIVAR O LAPPRENDMENT E CONSTITUEM UM IMPORTANTE MEIO DE APOIAR A INCLUSÃO ESCOLAR E A PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO PESSOAL DE CADA ALUNO, EM ESPECIAL DOS QUE SE ENCONTRAM EM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM E FRAGILIDADE ESPECÍFICAS. (Portuguese)
    11 July 2022
    0 references
    KOULUMENESTYKSEN EDISTÄMISEEN TÄHTÄÄVÄT TOIMET OVAT KIRISTYKSIÄ, JOTKA LIITTYVÄT LAPPRENDMENTIN KANNUSTAMISEEN KÄYTETTÄVIIN VÄLINEISIIN JA LÄHESTYMISTAPOIHIN, JA NE OVAT TÄRKEÄ KEINO TUKEA KOULUJEN OSALLISTAMISTA JA EDISTÄÄ KUNKIN OPPILAAN HENKILÖKOHTAISTA MENESTYSTÄ ERITYISESTI NIIDEN OPPILAIDEN OSALTA, JOTKA OVAT ERITYISEN EPÄEDULLISESSA JA EPÄVAKAASSA TILANTEESSA. (Finnish)
    11 July 2022
    0 references
    INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE SUKCESU W SZKOLE TO ZAOSTRZENIA ZWIĄZANE Z NARZĘDZIAMI I PODEJŚCIAMI STOSOWANYMI W CELU ZACHĘCANIA DO LAPPRENDOWANIA I STANOWIĄ WAŻNY ŚRODEK WSPIERANIA INTEGRACJI SZKOLNEJ I PROMOWANIA OSOBISTEGO SUKCESU EDUKACYJNEGO KAŻDEGO UCZNIA, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH, KTÓRYCH SYTUACJA JEST SZCZEGÓLNIE NIEKORZYSTNA I NIESTABILNA. (Polish)
    11 July 2022
    0 references
    UKREPI ZA SPODBUJANJE USPEHA V ŠOLI SO ZAOSTROVANJA, POVEZANA Z ORODJI IN PRISTOPI, KI SE UPORABLJAJO ZA SPODBUJANJE LAPPRENDMENTA, IN SO POMEMBNO SREDSTVO ZA PODPORO VKLJUČEVANJU V ŠOLE IN SPODBUJANJU OSEBNEGA IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA VSAKEGA UČENCA, ZLASTI TISTIH S POSEBNO PRIKRAJŠANOSTJO IN NESTABILNIMI RAZMERAMI. (Slovenian)
    11 July 2022
    0 references
    ZÁSAHY NA PODPORU ÚSPĚCHU VE ŠKOLE JSOU ZPŘÍSNĚNÍM V SOUVISLOSTI S NÁSTROJI A PŘÍSTUPY POUŽÍVANÝMI K POVZBUZENÍ LÁDKY A JSOU DŮLEŽITÝM PROSTŘEDKEM PODPORY INKLUZE DO ŠKOL A PROSAZOVÁNÍ OSOBNÍHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU KAŽDÉHO STUDENTA, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ JSOU OBZVLÁŠTĚ ZNEVÝHODNĚNI A NESTABILNÍ. (Czech)
    11 July 2022
    0 references
    INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA SKATINTI SĖKMĘ MOKYKLOJE, YRA SUGRIEŽTINTOS, SUSIJUSIOS SU PRIEMONĖMIS IR METODAIS, NAUDOJAMAIS LAPPRENDMENTUI SKATINTI, IR YRA SVARBI PRIEMONĖ REMTI MOKYKLOS ĮTRAUKTĮ IR SKATINTI KIEKVIENO MOKINIO, YPAČ TŲ, KURIŲ PADĖTIS YRA YPAČ NEPALANKI IR PAŽEIDŽIAMUMO, ASMENINĮ IŠSILAVINIMĄ. (Lithuanian)
    11 July 2022
    0 references
    PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT PANĀKUMUS SKOLĀ, IR STINGRĀKI PASĀKUMI, KAS SAISTĪTI AR INSTRUMENTIEM UN PIEEJĀM, KO IZMANTO, LAI VEICINĀTU LAPPRENDMENT, UN TIE IR SVARĪGS LĪDZEKLIS, LAI ATBALSTĪTU SKOLAS IEKĻAUŠANU UN VEICINĀTU KATRA STUDENTA PANĀKUMUS PERSONĪGAJĀ IZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR ĪPAŠI NELABVĒLĪGAS UN NESTABILAS SITUĀCIJAS. (Latvian)
    11 July 2022
    0 references
    ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УСПЕХА В УЧИЛИЩЕ СА ЗАТЯГАНЕ, СВЪРЗАНО С ИНСТРУМЕНТИТЕ И ПОДХОДИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА LAPPRENDMENT, И СА ВАЖНО СРЕДСТВО ЗА ПОДКРЕПА НА ПРИОБЩАВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ЛИЧНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОНЕЗИ, КОИТО СА В ОСОБЕНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И СИТУАЦИИ НА НЕСТАБИЛНОСТ. (Bulgarian)
    11 July 2022
    0 references
    AZ ISKOLAI SIKERT ELŐMOZDÍTÓ BEAVATKOZÁSOK A LAPPRENDMENT ÖSZTÖNZÉSÉRE HASZNÁLT ESZKÖZÖKHÖZ ÉS MEGKÖZELÍTÉSEKHEZ KAPCSOLÓDÓ SZIGORÍTÁSOK, ÉS FONTOS ESZKÖZEI AZ ISKOLAI BEFOGADÁS TÁMOGATÁSÁNAK ÉS AZ EGYES DIÁKOK SZEMÉLYES OKTATÁSI SIKERÉNEK, KÜLÖNÖSEN A KÜLÖNÖSEN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ÉS INSTABIL HELYZETŰ DIÁKOKNAK. (Hungarian)
    11 July 2022
    0 references
    TÁ HIDIRGHABHÁLACHA CHUN AN RATH A CHUR CHUN CINN AR SCOIL NASCTHA LEIS NA HUIRLISÍ AGUS NA CINEÁLACHA CUR CHUIGE A ÚSÁIDTEAR CHUN LAPPRENDMENT A SPREAGADH AGUS IS MODH TÁBHACHTACH IAD CHUN TACÚ LE CUIMSIÚ SCOILE AGUS LE CUR CHUN CINN RATH PEARSANTA OIDEACHASÚIL GACH DALTA, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE AGUS LEOCHAILEACHT AR LEITH AG BAINT LEO. (Irish)
    11 July 2022
    0 references
    INSATSER FÖR ATT FRÄMJA FRAMGÅNG I SKOLAN ÄR ÅTSTRAMNINGAR KOPPLADE TILL DE VERKTYG OCH TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM ANVÄNDS FÖR ATT UPPMUNTRA LAPPRENDMENT OCH ÄR ETT VIKTIGT SÄTT ATT STÖDJA SKOLINTEGRATIONEN OCH FRÄMJA DE PERSONLIGA UTBILDNINGSFRAMGÅNGARNA FÖR VARJE ELEV, SÄRSKILT DE SOM ÄR SÄRSKILT MISSGYNNADE OCH INSTABILA. (Swedish)
    11 July 2022
    0 references
    KOOLIEDU EDENDAMISEKS VÕETAVAD SEKKUMISED ON SEOTUD VAHENDITE JA LÄHENEMISVIISIDEGA, MIDA KASUTATAKSE LAPPRENDMENTI SOODUSTAMISEKS, NING NEED ON OLULINE VAHEND KOOLI KAASAMISE TOETAMISEKS JA IGA ÕPILASE ISIKLIKU HARIDUSALASE EDU EDENDAMISEKS, EELKÕIGE ERITI EBASOODSAS JA EBAKINDLAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE PUHUL. (Estonian)
    11 July 2022
    0 references
    CITTANOVA
    0 references

    Identifiers