OPENVICO (Q301099): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТВЪРЖДАВАНЕ НА ОТВОРЕНИТЕ В | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OPENVICO | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q301099 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q301099 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q301099 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q301099 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q301099 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q301099 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q301099 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q301099 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q301099 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q301099 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q301099 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q301099 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q301099 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q301099 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q301099 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q301099 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q301099 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q301099 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q301099 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q301099 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q301099 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q301099 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΛΗΦΘΕΊ Η ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ LINSUCCESSO ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΣΤΙΑΣΜΈΝΗ ΣΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΕΣ ΣΕ ΔΎΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΙΔΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΆ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΚΆΛΥΠΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ AULA ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΓΙΑ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΙΚΈΣ ΕΚΔΗΛΏΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ ΑΊΘΟΥΣΑ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΆΦΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΤΟΥ. ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΔΊΝΕΙ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΠΟΛΎ ΠΑΡΌΝ ΣΤΟ QUARTIE ΜΑΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΛΗΦΘΕΊ Η ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ LINSUCCESSO ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΣΤΙΑΣΜΈΝΗ ΣΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΕΣ ΣΕ ΔΎΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΙΔΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΆ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΚΆΛΥΠΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ AULA ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΓΙΑ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΙΚΈΣ ΕΚΔΗΛΏΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ ΑΊΘΟΥΣΑ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΆΦΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΤΟΥ. ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΔΊΝΕΙ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΠΟΛΎ ΠΑΡΌΝ ΣΤΟ QUARTIE ΜΑΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΛΗΦΘΕΊ Η ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ LINSUCCESSO ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΣΤΙΑΣΜΈΝΗ ΣΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΕΣ ΣΕ ΔΎΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΙΔΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΆ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΚΆΛΥΠΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ AULA ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΓΙΑ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΙΚΈΣ ΕΚΔΗΛΏΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ ΑΊΘΟΥΣΑ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΆΦΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΤΟΥ. ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΔΊΝΕΙ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΠΟΛΎ ΠΑΡΌΝ ΣΤΟ QUARTIE ΜΑΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN OG DENS FACILITETER OG UDSTYR TIL EN EFFEKTIV RESSOURCE FOR HELE FÆLLESSKABET I DET OMRÅDE, HVOR DEN ER INDSAT, FOR AT MINDSKE OG FOREBYGGE UBEHAG OG FRAFALD SAMT LINSUCCESSO-UDDANNELSE MED MÅLRETTEDE KURSER OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MED FOKUS PÅ KUNSTNERISKE OG SPORTSLIGE AKTIVITETER RETTET MOD SIDSTNÆVNTE PÅ TO SPECIFIKKE STIER, OGSÅ FOR ELEVER MED AUTISMESPEKTRUMFORSTYRRELSER OG I ET AD HOC-MODUL, DER OGSÅ ER UDFORMET TIL FAMILIER TIL DE SAMME ELEVER. MED HENBLIK PÅ AT NÅ DISSE MÅL OG GENNEMFØRE DISSE AKTIVITETER AGTER INSTITUTTET AT STILLE SINE FACILITETER OG UDSTYR SÅSOM INDENDØRS FITNESSCENTRE OG UDÆKKEDE WORKSHOPS AULA, DER ER UDSTYRET TIL BIBLIOTEKET TIL MUSIKALSKE OG TEATERFORESTILLINGER, TIL RÅDIGHED FOR DISTRIKTET, OG DET HAR TIL HENSIGT AT STILLE SINE FACILITETER OG UDSTYR SOM F.EKS. INDENDØRS FITNESSCENTRE TIL RÅDIGHED FOR OFFENTLIGHEDEN OG DETS LÆRERES PROFESSIONALISME. FINALITETEN GIVER EN STRUKTURERET REAKTION PÅ FÆNOMENET MEGET TIL STEDE I VORES QUARTIE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN OG DENS FACILITETER OG UDSTYR TIL EN EFFEKTIV RESSOURCE FOR HELE FÆLLESSKABET I DET OMRÅDE, HVOR DEN ER INDSAT, FOR AT MINDSKE OG FOREBYGGE UBEHAG OG FRAFALD SAMT LINSUCCESSO-UDDANNELSE MED MÅLRETTEDE KURSER OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MED FOKUS PÅ KUNSTNERISKE OG SPORTSLIGE AKTIVITETER RETTET MOD SIDSTNÆVNTE PÅ TO SPECIFIKKE STIER, OGSÅ FOR ELEVER MED AUTISMESPEKTRUMFORSTYRRELSER OG I ET AD HOC-MODUL, DER OGSÅ ER UDFORMET TIL FAMILIER TIL DE SAMME ELEVER. MED HENBLIK PÅ AT NÅ DISSE MÅL OG GENNEMFØRE DISSE AKTIVITETER AGTER INSTITUTTET AT STILLE SINE FACILITETER OG UDSTYR SÅSOM INDENDØRS FITNESSCENTRE OG UDÆKKEDE WORKSHOPS AULA, DER ER UDSTYRET TIL BIBLIOTEKET TIL MUSIKALSKE OG TEATERFORESTILLINGER, TIL RÅDIGHED FOR DISTRIKTET, OG DET HAR TIL HENSIGT AT STILLE SINE FACILITETER OG UDSTYR SOM F.EKS. INDENDØRS FITNESSCENTRE TIL RÅDIGHED FOR OFFENTLIGHEDEN OG DETS LÆRERES PROFESSIONALISME. FINALITETEN GIVER EN STRUKTURERET REAKTION PÅ FÆNOMENET MEGET TIL STEDE I VORES QUARTIE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN OG DENS FACILITETER OG UDSTYR TIL EN EFFEKTIV RESSOURCE FOR HELE FÆLLESSKABET I DET OMRÅDE, HVOR DEN ER INDSAT, FOR AT MINDSKE OG FOREBYGGE UBEHAG OG FRAFALD SAMT LINSUCCESSO-UDDANNELSE MED MÅLRETTEDE KURSER OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MED FOKUS PÅ KUNSTNERISKE OG SPORTSLIGE AKTIVITETER RETTET MOD SIDSTNÆVNTE PÅ TO SPECIFIKKE STIER, OGSÅ FOR ELEVER MED AUTISMESPEKTRUMFORSTYRRELSER OG I ET AD HOC-MODUL, DER OGSÅ ER UDFORMET TIL FAMILIER TIL DE SAMME ELEVER. MED HENBLIK PÅ AT NÅ DISSE MÅL OG GENNEMFØRE DISSE AKTIVITETER AGTER INSTITUTTET AT STILLE SINE FACILITETER OG UDSTYR SÅSOM INDENDØRS FITNESSCENTRE OG UDÆKKEDE WORKSHOPS AULA, DER ER UDSTYRET TIL BIBLIOTEKET TIL MUSIKALSKE OG TEATERFORESTILLINGER, TIL RÅDIGHED FOR DISTRIKTET, OG DET HAR TIL HENSIGT AT STILLE SINE FACILITETER OG UDSTYR SOM F.EKS. INDENDØRS FITNESSCENTRE TIL RÅDIGHED FOR OFFENTLIGHEDEN OG DETS LÆRERES PROFESSIONALISME. FINALITETEN GIVER EN STRUKTURERET REAKTION PÅ FÆNOMENET MEGET TIL STEDE I VORES QUARTIE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA, SEN TILOISTA JA LAITTEISTA TEHOKAS VOIMAVARA KOKO SEN ALUEEN YHTEISÖLLE, JOHON SE ON SIJOITETTU, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ JA EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, SEKÄ LINSUCCESSO-KOULUTUS, JOHON SISÄLTYY PERUSTAITOJA KOSKEVAA KOHDENNETTUA KOULUTUSTA JA JOSSA KESKITYTÄÄN VIIMEKSI MAINITUILLE SUUNNATTUUN TAITEELLISEEN JA URHEILUTOIMINTAAN KAHDELLA ERITYISELLÄ POLULLA MYÖS AUTISMISPEKTRIN HÄIRIÖISTÄ KÄRSIVILLE OPPILAILLE JA LISÄKYSYMYKSILLE, JOTKA ON SUUNNITELTU MYÖS SAMOJEN OPISKELIJOIDEN PERHEILLE. NÄIDEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI JA NÄIDEN TOIMIEN TOTEUTTAMISEKSI INSTITUUTTI AIKOO ANTAA PIIRIN KÄYTTÖÖN TILAT JA LAITTEET, KUTEN SISÄKUNTOSALIT JA PALJASTETUT TYÖPAJAT AULA, JOTKA ON VARUSTETTU YLEISÖLLE AVOIMEEN MUSIIKKI- JA TEATTERITAPAHTUMIEN KIRJASTOON JA DIGITAALISEEN ELOKUVATEATTERISALIIN SEKÄ OPETTAJIENSA AMMATTITAITOON. LOPULLISUUS ANTAA JÄSENNELLYN VASTAUKSEN ILMIÖÖN, JOKA ON HYVIN LÄSNÄ RIIDASSAMME. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA, SEN TILOISTA JA LAITTEISTA TEHOKAS VOIMAVARA KOKO SEN ALUEEN YHTEISÖLLE, JOHON SE ON SIJOITETTU, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ JA EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, SEKÄ LINSUCCESSO-KOULUTUS, JOHON SISÄLTYY PERUSTAITOJA KOSKEVAA KOHDENNETTUA KOULUTUSTA JA JOSSA KESKITYTÄÄN VIIMEKSI MAINITUILLE SUUNNATTUUN TAITEELLISEEN JA URHEILUTOIMINTAAN KAHDELLA ERITYISELLÄ POLULLA MYÖS AUTISMISPEKTRIN HÄIRIÖISTÄ KÄRSIVILLE OPPILAILLE JA LISÄKYSYMYKSILLE, JOTKA ON SUUNNITELTU MYÖS SAMOJEN OPISKELIJOIDEN PERHEILLE. NÄIDEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI JA NÄIDEN TOIMIEN TOTEUTTAMISEKSI INSTITUUTTI AIKOO ANTAA PIIRIN KÄYTTÖÖN TILAT JA LAITTEET, KUTEN SISÄKUNTOSALIT JA PALJASTETUT TYÖPAJAT AULA, JOTKA ON VARUSTETTU YLEISÖLLE AVOIMEEN MUSIIKKI- JA TEATTERITAPAHTUMIEN KIRJASTOON JA DIGITAALISEEN ELOKUVATEATTERISALIIN SEKÄ OPETTAJIENSA AMMATTITAITOON. LOPULLISUUS ANTAA JÄSENNELLYN VASTAUKSEN ILMIÖÖN, JOKA ON HYVIN LÄSNÄ RIIDASSAMME. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA, SEN TILOISTA JA LAITTEISTA TEHOKAS VOIMAVARA KOKO SEN ALUEEN YHTEISÖLLE, JOHON SE ON SIJOITETTU, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ JA EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, SEKÄ LINSUCCESSO-KOULUTUS, JOHON SISÄLTYY PERUSTAITOJA KOSKEVAA KOHDENNETTUA KOULUTUSTA JA JOSSA KESKITYTÄÄN VIIMEKSI MAINITUILLE SUUNNATTUUN TAITEELLISEEN JA URHEILUTOIMINTAAN KAHDELLA ERITYISELLÄ POLULLA MYÖS AUTISMISPEKTRIN HÄIRIÖISTÄ KÄRSIVILLE OPPILAILLE JA LISÄKYSYMYKSILLE, JOTKA ON SUUNNITELTU MYÖS SAMOJEN OPISKELIJOIDEN PERHEILLE. NÄIDEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI JA NÄIDEN TOIMIEN TOTEUTTAMISEKSI INSTITUUTTI AIKOO ANTAA PIIRIN KÄYTTÖÖN TILAT JA LAITTEET, KUTEN SISÄKUNTOSALIT JA PALJASTETUT TYÖPAJAT AULA, JOTKA ON VARUSTETTU YLEISÖLLE AVOIMEEN MUSIIKKI- JA TEATTERITAPAHTUMIEN KIRJASTOON JA DIGITAALISEEN ELOKUVATEATTERISALIIN SEKÄ OPETTAJIENSA AMMATTITAITOON. LOPULLISUUS ANTAA JÄSENNELLYN VASTAUKSEN ILMIÖÖN, JOKA ON HYVIN LÄSNÄ RIIDASSAMME. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL L-ISKOLA U L-FAĊILITAJIET U T-TAGĦMIR TAGĦHA RIŻORSA EFFETTIVA GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA TAT-TERRITORJU FEJN TIDDAĦĦAL SABIEX JITNAQQSU U JIĠU EVITATI L-ISKUMDITÀ U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KIF UKOLL IT-TAĦRIĠ LINSUCCESSO B’KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI DWAR ĦILIET BAŻIĊI U FFUKATI FUQ ATTIVITAJIET ARTISTIĊI U SPORTIVI MMIRATI LEJN DAWN TAL-AĦĦAR F’ŻEWĠ MOGĦDIJIET SPEĊIFIĊI WKOLL GĦAL STUDENTI B’DISTURBI FL-ISPETTRU TAL-AWTIŻMU U F’MODULU AD HOC IMFASSAL UKOLL GĦALL-FAMILJI TAL-ISTESS STUDENTI. SABIEX JILĦAQ DAWN L-GĦANIJIET U JWETTAQ DAWN L-ATTIVITAJIET, L-ISTITUT GĦANDU L-ĦSIEB LI JAGĦMEL DISPONIBBLI GĦAD-DISTRETT IL-FAĊILITAJIET U T-TAGĦMIR TIEGĦU BĦAL GYMS FUQ ĠEWWA U WORKSHOPS SKOPERTI AULA MGĦAMMRA GĦAL LIBRERIJA TA’ AVVENIMENTI MUŻIKALI U TEATRALI MIFTUĦA GĦALL-PUBBLIKU U L-KAMRA TAL-WIRI TAĊ-ĊINEMA DIĠITALI KIF UKOLL IL-PROFESSJONALIŻMU TAL-GĦALLIEMA TIEGĦU. IL-FINALITÀ TAGĦTI RISPONS STRUTTURAT GĦALL-FENOMENU PREŻENTI ĦAFNA FIL-QUARTIE TAGĦNA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL L-ISKOLA U L-FAĊILITAJIET U T-TAGĦMIR TAGĦHA RIŻORSA EFFETTIVA GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA TAT-TERRITORJU FEJN TIDDAĦĦAL SABIEX JITNAQQSU U JIĠU EVITATI L-ISKUMDITÀ U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KIF UKOLL IT-TAĦRIĠ LINSUCCESSO B’KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI DWAR ĦILIET BAŻIĊI U FFUKATI FUQ ATTIVITAJIET ARTISTIĊI U SPORTIVI MMIRATI LEJN DAWN TAL-AĦĦAR F’ŻEWĠ MOGĦDIJIET SPEĊIFIĊI WKOLL GĦAL STUDENTI B’DISTURBI FL-ISPETTRU TAL-AWTIŻMU U F’MODULU AD HOC IMFASSAL UKOLL GĦALL-FAMILJI TAL-ISTESS STUDENTI. SABIEX JILĦAQ DAWN L-GĦANIJIET U JWETTAQ DAWN L-ATTIVITAJIET, L-ISTITUT GĦANDU L-ĦSIEB LI JAGĦMEL DISPONIBBLI GĦAD-DISTRETT IL-FAĊILITAJIET U T-TAGĦMIR TIEGĦU BĦAL GYMS FUQ ĠEWWA U WORKSHOPS SKOPERTI AULA MGĦAMMRA GĦAL LIBRERIJA TA’ AVVENIMENTI MUŻIKALI U TEATRALI MIFTUĦA GĦALL-PUBBLIKU U L-KAMRA TAL-WIRI TAĊ-ĊINEMA DIĠITALI KIF UKOLL IL-PROFESSJONALIŻMU TAL-GĦALLIEMA TIEGĦU. IL-FINALITÀ TAGĦTI RISPONS STRUTTURAT GĦALL-FENOMENU PREŻENTI ĦAFNA FIL-QUARTIE TAGĦNA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL L-ISKOLA U L-FAĊILITAJIET U T-TAGĦMIR TAGĦHA RIŻORSA EFFETTIVA GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA TAT-TERRITORJU FEJN TIDDAĦĦAL SABIEX JITNAQQSU U JIĠU EVITATI L-ISKUMDITÀ U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KIF UKOLL IT-TAĦRIĠ LINSUCCESSO B’KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI DWAR ĦILIET BAŻIĊI U FFUKATI FUQ ATTIVITAJIET ARTISTIĊI U SPORTIVI MMIRATI LEJN DAWN TAL-AĦĦAR F’ŻEWĠ MOGĦDIJIET SPEĊIFIĊI WKOLL GĦAL STUDENTI B’DISTURBI FL-ISPETTRU TAL-AWTIŻMU U F’MODULU AD HOC IMFASSAL UKOLL GĦALL-FAMILJI TAL-ISTESS STUDENTI. SABIEX JILĦAQ DAWN L-GĦANIJIET U JWETTAQ DAWN L-ATTIVITAJIET, L-ISTITUT GĦANDU L-ĦSIEB LI JAGĦMEL DISPONIBBLI GĦAD-DISTRETT IL-FAĊILITAJIET U T-TAGĦMIR TIEGĦU BĦAL GYMS FUQ ĠEWWA U WORKSHOPS SKOPERTI AULA MGĦAMMRA GĦAL LIBRERIJA TA’ AVVENIMENTI MUŻIKALI U TEATRALI MIFTUĦA GĦALL-PUBBLIKU U L-KAMRA TAL-WIRI TAĊ-ĊINEMA DIĠITALI KIF UKOLL IL-PROFESSJONALIŻMU TAL-GĦALLIEMA TIEGĦU. IL-FINALITÀ TAGĦTI RISPONS STRUTTURAT GĦALL-FENOMENU PREŻENTI ĦAFNA FIL-QUARTIE TAGĦNA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU, TĀS APRĪKOJUMU UN APRĪKOJUMU PAR EFEKTĪVU RESURSU VISAI TĀS TERITORIJAS KOPIENAI, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA, LAI MAZINĀTU UN NOVĒRSTU DISKOMFORTU UN SKOLAS PAMEŠANU, KĀ ARĪ LINSUCCESSO APMĀCĪBU AR MĒRĶTIECĪGIEM MĀCĪBU KURSIEM PAR PAMATPRASMĒM UN KONCENTRĒŠANOS UZ MĀKSLAS UN SPORTA AKTIVITĀTĒM, KAS PAREDZĒTAS PĒDĒJAI DIVOS KONKRĒTOS VEIDOS ARĪ SKOLĒNIEM AR AUTISMA SPEKTRA TRAUCĒJUMIEM UN AD HOC MODULĪ, KAS IZSTRĀDĀTS ARĪ TO PAŠU SKOLĒNU ĢIMENĒM. LAI SASNIEGTU ŠOS MĒRĶUS UN VEIKTU ŠOS PASĀKUMUS, INSTITŪTS PLĀNO NODOT RAJONA RĪCĪBĀ TELPAS UN APRĪKOJUMU, PIEMĒRAM, SPORTA ZĀLES IEKŠTELPĀS UN ATKLĀTAS DARBNĪCAS AULA, KAS APRĪKOTAS MŪZIKAS UN TEĀTRA PASĀKUMU BIBLIOTĒKĀ, KAS IR ATVĒRTA PUBLISKAI UN DIGITĀLAJAI KINO SEANSU TELPAI, KĀ ARĪ SKOLOTĀJU PROFESIONALITĀTEI. GALĪGUMS SNIEDZ STRUKTURĒTU ATBILDI UZ PARĀDĪBU, KAS IR ĻOTI SASTOPAMA MŪSU QUARTIE (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU, TĀS APRĪKOJUMU UN APRĪKOJUMU PAR EFEKTĪVU RESURSU VISAI TĀS TERITORIJAS KOPIENAI, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA, LAI MAZINĀTU UN NOVĒRSTU DISKOMFORTU UN SKOLAS PAMEŠANU, KĀ ARĪ LINSUCCESSO APMĀCĪBU AR MĒRĶTIECĪGIEM MĀCĪBU KURSIEM PAR PAMATPRASMĒM UN KONCENTRĒŠANOS UZ MĀKSLAS UN SPORTA AKTIVITĀTĒM, KAS PAREDZĒTAS PĒDĒJAI DIVOS KONKRĒTOS VEIDOS ARĪ SKOLĒNIEM AR AUTISMA SPEKTRA TRAUCĒJUMIEM UN AD HOC MODULĪ, KAS IZSTRĀDĀTS ARĪ TO PAŠU SKOLĒNU ĢIMENĒM. LAI SASNIEGTU ŠOS MĒRĶUS UN VEIKTU ŠOS PASĀKUMUS, INSTITŪTS PLĀNO NODOT RAJONA RĪCĪBĀ TELPAS UN APRĪKOJUMU, PIEMĒRAM, SPORTA ZĀLES IEKŠTELPĀS UN ATKLĀTAS DARBNĪCAS AULA, KAS APRĪKOTAS MŪZIKAS UN TEĀTRA PASĀKUMU BIBLIOTĒKĀ, KAS IR ATVĒRTA PUBLISKAI UN DIGITĀLAJAI KINO SEANSU TELPAI, KĀ ARĪ SKOLOTĀJU PROFESIONALITĀTEI. GALĪGUMS SNIEDZ STRUKTURĒTU ATBILDI UZ PARĀDĪBU, KAS IR ĻOTI SASTOPAMA MŪSU QUARTIE (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU, TĀS APRĪKOJUMU UN APRĪKOJUMU PAR EFEKTĪVU RESURSU VISAI TĀS TERITORIJAS KOPIENAI, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA, LAI MAZINĀTU UN NOVĒRSTU DISKOMFORTU UN SKOLAS PAMEŠANU, KĀ ARĪ LINSUCCESSO APMĀCĪBU AR MĒRĶTIECĪGIEM MĀCĪBU KURSIEM PAR PAMATPRASMĒM UN KONCENTRĒŠANOS UZ MĀKSLAS UN SPORTA AKTIVITĀTĒM, KAS PAREDZĒTAS PĒDĒJAI DIVOS KONKRĒTOS VEIDOS ARĪ SKOLĒNIEM AR AUTISMA SPEKTRA TRAUCĒJUMIEM UN AD HOC MODULĪ, KAS IZSTRĀDĀTS ARĪ TO PAŠU SKOLĒNU ĢIMENĒM. LAI SASNIEGTU ŠOS MĒRĶUS UN VEIKTU ŠOS PASĀKUMUS, INSTITŪTS PLĀNO NODOT RAJONA RĪCĪBĀ TELPAS UN APRĪKOJUMU, PIEMĒRAM, SPORTA ZĀLES IEKŠTELPĀS UN ATKLĀTAS DARBNĪCAS AULA, KAS APRĪKOTAS MŪZIKAS UN TEĀTRA PASĀKUMU BIBLIOTĒKĀ, KAS IR ATVĒRTA PUBLISKAI UN DIGITĀLAJAI KINO SEANSU TELPAI, KĀ ARĪ SKOLOTĀJU PROFESIONALITĀTEI. GALĪGUMS SNIEDZ STRUKTURĒTU ATBILDI UZ PARĀDĪBU, KAS IR ĻOTI SASTOPAMA MŪSU QUARTIE (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA ŠKOLA A JEJ ZARIADENIA A VYBAVENIE STALI EFEKTÍVNYM ZDROJOM PRE CELÉ SPOLOČENSTVO ÚZEMIA, DO KTORÉHO JE VLOŽENÁ, S CIEĽOM ZNÍŽIŤ A ZABRÁNIŤ NEPOHODLIE A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AKO AJ LINSUCCESSO ŠKOLENIA S CIELENÝMI KURZAMI O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A ZAMERANÝMI NA UMELECKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA UMELECKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY V DVOCH ŠPECIFICKÝCH CESTÁCH AJ PRE ŽIAKOV S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA A V AD HOC MODULE, KTORÝ JE URČENÝ AJ PRE RODINY TÝCH ISTÝCH ŠTUDENTOV. NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV A NA VYKONÁVANIE TÝCHTO ČINNOSTÍ MÁ ÚSTAV V ÚMYSLE SPRÍSTUPNIŤ OKRESU SVOJE ZARIADENIA A VYBAVENIE, AKO SÚ VNÚTORNÉ TELOCVIČNE A NEKRYTÉ DIELNE AULA VYBAVENÉ PRE KNIŽNICU HUDOBNÝCH A DIVADELNÝCH PODUJATÍ PRÍSTUPNÚ VEREJNOSTI A DIGITÁLNE PREMIETACIE MIESTNOSTI KÍN, AKO AJ PROFESIONALITU SVOJICH UČITEĽOV. FINALITA POSKYTUJE ŠTRUKTÚROVANÚ ODPOVEĎ NA FENOMÉN, KTORÝ SA V NAŠOM KVARTIU VYSKYTUJE (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA ŠKOLA A JEJ ZARIADENIA A VYBAVENIE STALI EFEKTÍVNYM ZDROJOM PRE CELÉ SPOLOČENSTVO ÚZEMIA, DO KTORÉHO JE VLOŽENÁ, S CIEĽOM ZNÍŽIŤ A ZABRÁNIŤ NEPOHODLIE A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AKO AJ LINSUCCESSO ŠKOLENIA S CIELENÝMI KURZAMI O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A ZAMERANÝMI NA UMELECKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA UMELECKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY V DVOCH ŠPECIFICKÝCH CESTÁCH AJ PRE ŽIAKOV S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA A V AD HOC MODULE, KTORÝ JE URČENÝ AJ PRE RODINY TÝCH ISTÝCH ŠTUDENTOV. NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV A NA VYKONÁVANIE TÝCHTO ČINNOSTÍ MÁ ÚSTAV V ÚMYSLE SPRÍSTUPNIŤ OKRESU SVOJE ZARIADENIA A VYBAVENIE, AKO SÚ VNÚTORNÉ TELOCVIČNE A NEKRYTÉ DIELNE AULA VYBAVENÉ PRE KNIŽNICU HUDOBNÝCH A DIVADELNÝCH PODUJATÍ PRÍSTUPNÚ VEREJNOSTI A DIGITÁLNE PREMIETACIE MIESTNOSTI KÍN, AKO AJ PROFESIONALITU SVOJICH UČITEĽOV. FINALITA POSKYTUJE ŠTRUKTÚROVANÚ ODPOVEĎ NA FENOMÉN, KTORÝ SA V NAŠOM KVARTIU VYSKYTUJE (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA ŠKOLA A JEJ ZARIADENIA A VYBAVENIE STALI EFEKTÍVNYM ZDROJOM PRE CELÉ SPOLOČENSTVO ÚZEMIA, DO KTORÉHO JE VLOŽENÁ, S CIEĽOM ZNÍŽIŤ A ZABRÁNIŤ NEPOHODLIE A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AKO AJ LINSUCCESSO ŠKOLENIA S CIELENÝMI KURZAMI O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A ZAMERANÝMI NA UMELECKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA UMELECKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY V DVOCH ŠPECIFICKÝCH CESTÁCH AJ PRE ŽIAKOV S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA A V AD HOC MODULE, KTORÝ JE URČENÝ AJ PRE RODINY TÝCH ISTÝCH ŠTUDENTOV. NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV A NA VYKONÁVANIE TÝCHTO ČINNOSTÍ MÁ ÚSTAV V ÚMYSLE SPRÍSTUPNIŤ OKRESU SVOJE ZARIADENIA A VYBAVENIE, AKO SÚ VNÚTORNÉ TELOCVIČNE A NEKRYTÉ DIELNE AULA VYBAVENÉ PRE KNIŽNICU HUDOBNÝCH A DIVADELNÝCH PODUJATÍ PRÍSTUPNÚ VEREJNOSTI A DIGITÁLNE PREMIETACIE MIESTNOSTI KÍN, AKO AJ PROFESIONALITU SVOJICH UČITEĽOV. FINALITA POSKYTUJE ŠTRUKTÚROVANÚ ODPOVEĎ NA FENOMÉN, KTORÝ SA V NAŠOM KVARTIU VYSKYTUJE (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ACMHAINN ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH DEN SCOIL AGUS DÁ ÁISEANNA AGUS A TREALAMH DON PHOBAL AR FAD DEN CHRÍOCH INA GCUIRTEAR ISTEACH Í CHUN MÍCHOMPORD AGUS SCAOILEADH AMACH NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC CHOMH MAITH LE HOILIÚINT LINSUCCESSO LE CÚRSAÍ OILIÚNA SPRIOCDHÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS DÍRITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ EALAÍNE AGUS SPÓIRT ATÁ DÍRITHE AR AN DARA CEANN IN DHÁ BHEALACH AR LEITH FREISIN DO DHALTAÍ A BHFUIL NEAMHOIRD SPEICTRIM UATHACHAIS ORTHU AGUS I MODÚL AD HOC ATÁ DEARTHA FREISIN DO THEAGHLAIGH NA MAC LÉINN CÉANNA. CHUN NA HAIDHMEANNA SIN A BHAINT AMACH AGUS CHUN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN A CHUR I GCRÍCH, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID A HÁISEANNA AGUS A TREALAMH A CHUR AR FÁIL DON CHEANTAR, MAR SHAMPLA GYMS FAOI DHÍON AGUS CEARDLANNA NOCHTA AULA ATÁ FEISTITHE LE HAGHAIDH LEABHARLANN IMEACHTAÍ CEOIL AGUS AMHARCLAINNE ATÁ OSCAILTE DON SEOMRA TAISPEÁNA PICTIÚRLAINNE POIBLÍ AGUS DIGITEACH CHOMH MAITH LE GAIRMIÚLACHT A MÚINTEOIRÍ. TUGANN AN CHRÍOCHNAITHEACH FREAGRA STRUCHTÚRTHA AR AN BHFEINIMÉAN ATÁ I LÁTHAIR INÁR GCEATHAIRIE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ACMHAINN ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH DEN SCOIL AGUS DÁ ÁISEANNA AGUS A TREALAMH DON PHOBAL AR FAD DEN CHRÍOCH INA GCUIRTEAR ISTEACH Í CHUN MÍCHOMPORD AGUS SCAOILEADH AMACH NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC CHOMH MAITH LE HOILIÚINT LINSUCCESSO LE CÚRSAÍ OILIÚNA SPRIOCDHÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS DÍRITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ EALAÍNE AGUS SPÓIRT ATÁ DÍRITHE AR AN DARA CEANN IN DHÁ BHEALACH AR LEITH FREISIN DO DHALTAÍ A BHFUIL NEAMHOIRD SPEICTRIM UATHACHAIS ORTHU AGUS I MODÚL AD HOC ATÁ DEARTHA FREISIN DO THEAGHLAIGH NA MAC LÉINN CÉANNA. CHUN NA HAIDHMEANNA SIN A BHAINT AMACH AGUS CHUN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN A CHUR I GCRÍCH, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID A HÁISEANNA AGUS A TREALAMH A CHUR AR FÁIL DON CHEANTAR, MAR SHAMPLA GYMS FAOI DHÍON AGUS CEARDLANNA NOCHTA AULA ATÁ FEISTITHE LE HAGHAIDH LEABHARLANN IMEACHTAÍ CEOIL AGUS AMHARCLAINNE ATÁ OSCAILTE DON SEOMRA TAISPEÁNA PICTIÚRLAINNE POIBLÍ AGUS DIGITEACH CHOMH MAITH LE GAIRMIÚLACHT A MÚINTEOIRÍ. TUGANN AN CHRÍOCHNAITHEACH FREAGRA STRUCHTÚRTHA AR AN BHFEINIMÉAN ATÁ I LÁTHAIR INÁR GCEATHAIRIE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ACMHAINN ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH DEN SCOIL AGUS DÁ ÁISEANNA AGUS A TREALAMH DON PHOBAL AR FAD DEN CHRÍOCH INA GCUIRTEAR ISTEACH Í CHUN MÍCHOMPORD AGUS SCAOILEADH AMACH NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC CHOMH MAITH LE HOILIÚINT LINSUCCESSO LE CÚRSAÍ OILIÚNA SPRIOCDHÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS DÍRITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ EALAÍNE AGUS SPÓIRT ATÁ DÍRITHE AR AN DARA CEANN IN DHÁ BHEALACH AR LEITH FREISIN DO DHALTAÍ A BHFUIL NEAMHOIRD SPEICTRIM UATHACHAIS ORTHU AGUS I MODÚL AD HOC ATÁ DEARTHA FREISIN DO THEAGHLAIGH NA MAC LÉINN CÉANNA. CHUN NA HAIDHMEANNA SIN A BHAINT AMACH AGUS CHUN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN A CHUR I GCRÍCH, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID A HÁISEANNA AGUS A TREALAMH A CHUR AR FÁIL DON CHEANTAR, MAR SHAMPLA GYMS FAOI DHÍON AGUS CEARDLANNA NOCHTA AULA ATÁ FEISTITHE LE HAGHAIDH LEABHARLANN IMEACHTAÍ CEOIL AGUS AMHARCLAINNE ATÁ OSCAILTE DON SEOMRA TAISPEÁNA PICTIÚRLAINNE POIBLÍ AGUS DIGITEACH CHOMH MAITH LE GAIRMIÚLACHT A MÚINTEOIRÍ. TUGANN AN CHRÍOCHNAITHEACH FREAGRA STRUCHTÚRTHA AR AN BHFEINIMÉAN ATÁ I LÁTHAIR INÁR GCEATHAIRIE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE, ABY SE ŠKOLA A JEJÍ ZAŘÍZENÍ A VYBAVENÍ STALY ÚČINNÝM ZDROJEM PRO CELÉ SPOLEČENSTVÍ ÚZEMÍ, DO KTERÉHO JE VLOŽENA, S CÍLEM SNÍŽIT A PŘEDCHÁZET NEPOHODLÍ A PŘEDČASNÉMU UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, JAKOŽ I ŠKOLENÍ LINSUCCESSO S CÍLENÝMI ŠKOLENÍMI O ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH A ZAMĚŘENÉ NA UMĚLECKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA POSLEDNĚ JMENOVANÉ VE DVOU SPECIFICKÝCH STEZKÁCH TAKÉ PRO ŽÁKY S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA A V MODULU AD HOC URČENÉM I PRO RODINY STEJNÝCH STUDENTŮ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO CÍLŮ A PROVÁDĚNÍ TĚCHTO ČINNOSTÍ MÁ INSTITUT V ÚMYSLU ZPŘÍSTUPNIT OKRESU SVÁ ZAŘÍZENÍ A VYBAVENÍ, JAKO JSOU VNITŘNÍ TĚLOCVIČNY A NEKRYTÉ DÍLNY AULA VYBAVENÉ PRO KNIHOVNU HUDEBNÍCH A DIVADELNÍCH AKCÍ PŘÍSTUPNOU VEŘEJNOSTI A DIGITÁLNÍ PROMÍTACÍ MÍSTNOST KINEMATOGRAFIE, JAKOŽ I PROFESIONALITU SVÝCH UČITELŮ. FINALITA DÁVÁ STRUKTUROVANOU REAKCI NA JEV, KTERÝ JE VELMI PŘÍTOMEN V NAŠÍ KVARTII (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE, ABY SE ŠKOLA A JEJÍ ZAŘÍZENÍ A VYBAVENÍ STALY ÚČINNÝM ZDROJEM PRO CELÉ SPOLEČENSTVÍ ÚZEMÍ, DO KTERÉHO JE VLOŽENA, S CÍLEM SNÍŽIT A PŘEDCHÁZET NEPOHODLÍ A PŘEDČASNÉMU UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, JAKOŽ I ŠKOLENÍ LINSUCCESSO S CÍLENÝMI ŠKOLENÍMI O ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH A ZAMĚŘENÉ NA UMĚLECKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA POSLEDNĚ JMENOVANÉ VE DVOU SPECIFICKÝCH STEZKÁCH TAKÉ PRO ŽÁKY S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA A V MODULU AD HOC URČENÉM I PRO RODINY STEJNÝCH STUDENTŮ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO CÍLŮ A PROVÁDĚNÍ TĚCHTO ČINNOSTÍ MÁ INSTITUT V ÚMYSLU ZPŘÍSTUPNIT OKRESU SVÁ ZAŘÍZENÍ A VYBAVENÍ, JAKO JSOU VNITŘNÍ TĚLOCVIČNY A NEKRYTÉ DÍLNY AULA VYBAVENÉ PRO KNIHOVNU HUDEBNÍCH A DIVADELNÍCH AKCÍ PŘÍSTUPNOU VEŘEJNOSTI A DIGITÁLNÍ PROMÍTACÍ MÍSTNOST KINEMATOGRAFIE, JAKOŽ I PROFESIONALITU SVÝCH UČITELŮ. FINALITA DÁVÁ STRUKTUROVANOU REAKCI NA JEV, KTERÝ JE VELMI PŘÍTOMEN V NAŠÍ KVARTII (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE, ABY SE ŠKOLA A JEJÍ ZAŘÍZENÍ A VYBAVENÍ STALY ÚČINNÝM ZDROJEM PRO CELÉ SPOLEČENSTVÍ ÚZEMÍ, DO KTERÉHO JE VLOŽENA, S CÍLEM SNÍŽIT A PŘEDCHÁZET NEPOHODLÍ A PŘEDČASNÉMU UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, JAKOŽ I ŠKOLENÍ LINSUCCESSO S CÍLENÝMI ŠKOLENÍMI O ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH A ZAMĚŘENÉ NA UMĚLECKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA POSLEDNĚ JMENOVANÉ VE DVOU SPECIFICKÝCH STEZKÁCH TAKÉ PRO ŽÁKY S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA A V MODULU AD HOC URČENÉM I PRO RODINY STEJNÝCH STUDENTŮ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO CÍLŮ A PROVÁDĚNÍ TĚCHTO ČINNOSTÍ MÁ INSTITUT V ÚMYSLU ZPŘÍSTUPNIT OKRESU SVÁ ZAŘÍZENÍ A VYBAVENÍ, JAKO JSOU VNITŘNÍ TĚLOCVIČNY A NEKRYTÉ DÍLNY AULA VYBAVENÉ PRO KNIHOVNU HUDEBNÍCH A DIVADELNÍCH AKCÍ PŘÍSTUPNOU VEŘEJNOSTI A DIGITÁLNÍ PROMÍTACÍ MÍSTNOST KINEMATOGRAFIE, JAKOŽ I PROFESIONALITU SVÝCH UČITELŮ. FINALITA DÁVÁ STRUKTUROVANOU REAKCI NA JEV, KTERÝ JE VELMI PŘÍTOMEN V NAŠÍ KVARTII (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA TORNAR A ESCOLA E AS SUAS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS UM RECURSO EFICAZ PARA TODA A COMUNIDADE DO TERRITÓRIO EM QUE ESTÁ INSERIDA, A FIM DE REDUZIR E PREVENIR O DESCONFORTO E O ABANDONO ESCOLAR, BEM COMO DE FORMAÇÃO LINSUCCESSO COM CURSOS DE FORMAÇÃO ORIENTADOS PARA AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E CENTRADOS EM ATIVIDADES ARTÍSTICAS E DESPORTIVAS DESTINADAS A ESTAS ÚLTIMAS EM DOIS PERCURSOS ESPECÍFICOS TAMBÉM PARA ALUNOS COM PERTURBAÇÕES DO ESPETRO DO AUTISMO E NUM MÓDULO AD HOC CONCEBIDO TAMBÉM PARA AS FAMÍLIAS DOS MESMOS ALUNOS. PARA ATINGIR ESTES OBJETIVOS E REALIZAR ESTAS ATIVIDADES, O INSTITUTO PRETENDE DISPONIBILIZAR AO DISTRITO AS SUAS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS, TAIS COMO GINÁSIOS INTERIORES E OFICINAS DESCOBERTAS AULA EQUIPADA PARA A BIBLIOTECA DE EVENTOS MUSICAIS E TEATRAIS ABERTA AO PÚBLICO E À SALA DE CINEMA DIGITAL, BEM COMO O PROFISSIONALISMO DOS SEUS PROFESSORES. A FINALIDADE DÁ UMA RESPOSTA ESTRUTURADA AO FENÔMENO MUITO PRESENTE EM NOSSO QUARTIE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA TORNAR A ESCOLA E AS SUAS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS UM RECURSO EFICAZ PARA TODA A COMUNIDADE DO TERRITÓRIO EM QUE ESTÁ INSERIDA, A FIM DE REDUZIR E PREVENIR O DESCONFORTO E O ABANDONO ESCOLAR, BEM COMO DE FORMAÇÃO LINSUCCESSO COM CURSOS DE FORMAÇÃO ORIENTADOS PARA AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E CENTRADOS EM ATIVIDADES ARTÍSTICAS E DESPORTIVAS DESTINADAS A ESTAS ÚLTIMAS EM DOIS PERCURSOS ESPECÍFICOS TAMBÉM PARA ALUNOS COM PERTURBAÇÕES DO ESPETRO DO AUTISMO E NUM MÓDULO AD HOC CONCEBIDO TAMBÉM PARA AS FAMÍLIAS DOS MESMOS ALUNOS. PARA ATINGIR ESTES OBJETIVOS E REALIZAR ESTAS ATIVIDADES, O INSTITUTO PRETENDE DISPONIBILIZAR AO DISTRITO AS SUAS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS, TAIS COMO GINÁSIOS INTERIORES E OFICINAS DESCOBERTAS AULA EQUIPADA PARA A BIBLIOTECA DE EVENTOS MUSICAIS E TEATRAIS ABERTA AO PÚBLICO E À SALA DE CINEMA DIGITAL, BEM COMO O PROFISSIONALISMO DOS SEUS PROFESSORES. A FINALIDADE DÁ UMA RESPOSTA ESTRUTURADA AO FENÔMENO MUITO PRESENTE EM NOSSO QUARTIE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA TORNAR A ESCOLA E AS SUAS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS UM RECURSO EFICAZ PARA TODA A COMUNIDADE DO TERRITÓRIO EM QUE ESTÁ INSERIDA, A FIM DE REDUZIR E PREVENIR O DESCONFORTO E O ABANDONO ESCOLAR, BEM COMO DE FORMAÇÃO LINSUCCESSO COM CURSOS DE FORMAÇÃO ORIENTADOS PARA AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E CENTRADOS EM ATIVIDADES ARTÍSTICAS E DESPORTIVAS DESTINADAS A ESTAS ÚLTIMAS EM DOIS PERCURSOS ESPECÍFICOS TAMBÉM PARA ALUNOS COM PERTURBAÇÕES DO ESPETRO DO AUTISMO E NUM MÓDULO AD HOC CONCEBIDO TAMBÉM PARA AS FAMÍLIAS DOS MESMOS ALUNOS. PARA ATINGIR ESTES OBJETIVOS E REALIZAR ESTAS ATIVIDADES, O INSTITUTO PRETENDE DISPONIBILIZAR AO DISTRITO AS SUAS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS, TAIS COMO GINÁSIOS INTERIORES E OFICINAS DESCOBERTAS AULA EQUIPADA PARA A BIBLIOTECA DE EVENTOS MUSICAIS E TEATRAIS ABERTA AO PÚBLICO E À SALA DE CINEMA DIGITAL, BEM COMO O PROFISSIONALISMO DOS SEUS PROFESSORES. A FINALIDADE DÁ UMA RESPOSTA ESTRUTURADA AO FENÔMENO MUITO PRESENTE EM NOSSO QUARTIE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL NING SELLE RAJATISED JA SEADMED TÕHUSAKS RESSURSIKS KOGU SELLE TERRITOORIUMI ÜHENDUSELE, KUHU SEE ON LISATUD, ET VÄHENDADA JA VÄLTIDA EBAMUGAVUST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SAMUTI LINSUCCESSO KOOLITUSI, MIS HÕLMAVAD PÕHIOSKUSI KÄSITLEVAID SIHIPÄRASEID KOOLITUSKURSUSI NING KESKENDUVAD VIIMASELE SUUNATUD KUNSTI- JA SPORDITEGEVUSELE KAHEL KONKREETSEL VIISIL KA AUTISMISPEKTRI HÄIRETEGA ÕPILASTELE NING LISAKÜSIMUSTIKUS, MIS ON MÕELDUD KA SAMADE ÕPILASTE PEREDELE. NENDE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS JA NENDE TEGEVUSTE ELLUVIIMISEKS KAVATSEB INSTITUUT TEHA PIIRKONNALE KÄTTESAADAVAKS OMA RUUMID JA SEADMED, NAGU SISESAALID JA KATMATA TÖÖKOJAD AULA, MIS ON VARUSTATUD ÜLDSUSELE AVATUD MUUSIKA- JA TEATRIÜRITUSTE RAAMATUKOGU JA DIGITAALKINO LINASTUSRUUMIGA, SAMUTI ÕPETAJATE PROFESSIONAALSUSEGA. LÕPLIKKUS ANNAB STRUKTUREERITUD VASTUSE NÄHTUSELE, MIS ON MEIE KVARTIES VÄGA ESINEV (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL NING SELLE RAJATISED JA SEADMED TÕHUSAKS RESSURSIKS KOGU SELLE TERRITOORIUMI ÜHENDUSELE, KUHU SEE ON LISATUD, ET VÄHENDADA JA VÄLTIDA EBAMUGAVUST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SAMUTI LINSUCCESSO KOOLITUSI, MIS HÕLMAVAD PÕHIOSKUSI KÄSITLEVAID SIHIPÄRASEID KOOLITUSKURSUSI NING KESKENDUVAD VIIMASELE SUUNATUD KUNSTI- JA SPORDITEGEVUSELE KAHEL KONKREETSEL VIISIL KA AUTISMISPEKTRI HÄIRETEGA ÕPILASTELE NING LISAKÜSIMUSTIKUS, MIS ON MÕELDUD KA SAMADE ÕPILASTE PEREDELE. NENDE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS JA NENDE TEGEVUSTE ELLUVIIMISEKS KAVATSEB INSTITUUT TEHA PIIRKONNALE KÄTTESAADAVAKS OMA RUUMID JA SEADMED, NAGU SISESAALID JA KATMATA TÖÖKOJAD AULA, MIS ON VARUSTATUD ÜLDSUSELE AVATUD MUUSIKA- JA TEATRIÜRITUSTE RAAMATUKOGU JA DIGITAALKINO LINASTUSRUUMIGA, SAMUTI ÕPETAJATE PROFESSIONAALSUSEGA. LÕPLIKKUS ANNAB STRUKTUREERITUD VASTUSE NÄHTUSELE, MIS ON MEIE KVARTIES VÄGA ESINEV (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL NING SELLE RAJATISED JA SEADMED TÕHUSAKS RESSURSIKS KOGU SELLE TERRITOORIUMI ÜHENDUSELE, KUHU SEE ON LISATUD, ET VÄHENDADA JA VÄLTIDA EBAMUGAVUST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SAMUTI LINSUCCESSO KOOLITUSI, MIS HÕLMAVAD PÕHIOSKUSI KÄSITLEVAID SIHIPÄRASEID KOOLITUSKURSUSI NING KESKENDUVAD VIIMASELE SUUNATUD KUNSTI- JA SPORDITEGEVUSELE KAHEL KONKREETSEL VIISIL KA AUTISMISPEKTRI HÄIRETEGA ÕPILASTELE NING LISAKÜSIMUSTIKUS, MIS ON MÕELDUD KA SAMADE ÕPILASTE PEREDELE. NENDE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS JA NENDE TEGEVUSTE ELLUVIIMISEKS KAVATSEB INSTITUUT TEHA PIIRKONNALE KÄTTESAADAVAKS OMA RUUMID JA SEADMED, NAGU SISESAALID JA KATMATA TÖÖKOJAD AULA, MIS ON VARUSTATUD ÜLDSUSELE AVATUD MUUSIKA- JA TEATRIÜRITUSTE RAAMATUKOGU JA DIGITAALKINO LINASTUSRUUMIGA, SAMUTI ÕPETAJATE PROFESSIONAALSUSEGA. LÕPLIKKUS ANNAB STRUKTUREERITUD VASTUSE NÄHTUSELE, MIS ON MEIE KVARTIES VÄGA ESINEV (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT, ANNAK LÉTESÍTMÉNYEIT ÉS BERENDEZÉSEIT HATÉKONY ERŐFORRÁSSÁ TEGYE ANNAK A TERÜLETNEK AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉGE SZÁMÁRA, AMELYBE BEILLESZTIK, HOGY CSÖKKENTSE ÉS MEGELŐZZE A KÉNYELMETLENSÉGET ÉS ELKERÜLJE AZ ISKOLÁBÓL VALÓ KIMARADÁST, VALAMINT A LINSUCCESSO KÉPZÉSÉT AZ ALAPKÉSZSÉGEKRŐL SZÓLÓ CÉLZOTT KÉPZÉSEKKEL, VALAMINT AZ UTÓBBIT CÉLZÓ MŰVÉSZETI ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍTVA, KÉT KONKRÉT ÚTVONALON AZ AUTISTA SPEKTRUMZAVAROKKAL KÜZDŐ TANULÓK SZÁMÁRA, VALAMINT EGY AD HOC MODULBAN, AMELYET UGYANEZEN DIÁKOK CSALÁDJAI SZÁMÁRA IS TERVEZNEK. E CÉLOK ELÉRÉSE ÉS E TEVÉKENYSÉGEK ELVÉGZÉSE ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZET A KERÜLET RENDELKEZÉSÉRE KÍVÁNJA BOCSÁTANI LÉTESÍTMÉNYEIT ÉS BERENDEZÉSEIT, PÉLDÁUL BELTÉRI EDZŐTERMEKET ÉS FEDETLEN MŰHELYEKET, AMELYEK AZ AULA ZENEI ÉS SZÍNHÁZI RENDEZVÉNYEK KÖNYVTÁRÁRA SZERELTEK FEL, AMELY NYITVA ÁLL A NYILVÁNOSSÁG ÉS A DIGITÁLIS MOZI VETÍTŐTERMEI SZÁMÁRA, VALAMINT TANÁRAINAK PROFESSZIONALIZMUSÁT. A VÉGLEGESSÉG STRUKTURÁLT VÁLASZT AD ARRA A JELENSÉGRE, AMELY NAGYON JELEN VAN A KVARTIUNKBAN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT, ANNAK LÉTESÍTMÉNYEIT ÉS BERENDEZÉSEIT HATÉKONY ERŐFORRÁSSÁ TEGYE ANNAK A TERÜLETNEK AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉGE SZÁMÁRA, AMELYBE BEILLESZTIK, HOGY CSÖKKENTSE ÉS MEGELŐZZE A KÉNYELMETLENSÉGET ÉS ELKERÜLJE AZ ISKOLÁBÓL VALÓ KIMARADÁST, VALAMINT A LINSUCCESSO KÉPZÉSÉT AZ ALAPKÉSZSÉGEKRŐL SZÓLÓ CÉLZOTT KÉPZÉSEKKEL, VALAMINT AZ UTÓBBIT CÉLZÓ MŰVÉSZETI ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍTVA, KÉT KONKRÉT ÚTVONALON AZ AUTISTA SPEKTRUMZAVAROKKAL KÜZDŐ TANULÓK SZÁMÁRA, VALAMINT EGY AD HOC MODULBAN, AMELYET UGYANEZEN DIÁKOK CSALÁDJAI SZÁMÁRA IS TERVEZNEK. E CÉLOK ELÉRÉSE ÉS E TEVÉKENYSÉGEK ELVÉGZÉSE ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZET A KERÜLET RENDELKEZÉSÉRE KÍVÁNJA BOCSÁTANI LÉTESÍTMÉNYEIT ÉS BERENDEZÉSEIT, PÉLDÁUL BELTÉRI EDZŐTERMEKET ÉS FEDETLEN MŰHELYEKET, AMELYEK AZ AULA ZENEI ÉS SZÍNHÁZI RENDEZVÉNYEK KÖNYVTÁRÁRA SZERELTEK FEL, AMELY NYITVA ÁLL A NYILVÁNOSSÁG ÉS A DIGITÁLIS MOZI VETÍTŐTERMEI SZÁMÁRA, VALAMINT TANÁRAINAK PROFESSZIONALIZMUSÁT. A VÉGLEGESSÉG STRUKTURÁLT VÁLASZT AD ARRA A JELENSÉGRE, AMELY NAGYON JELEN VAN A KVARTIUNKBAN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT, ANNAK LÉTESÍTMÉNYEIT ÉS BERENDEZÉSEIT HATÉKONY ERŐFORRÁSSÁ TEGYE ANNAK A TERÜLETNEK AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉGE SZÁMÁRA, AMELYBE BEILLESZTIK, HOGY CSÖKKENTSE ÉS MEGELŐZZE A KÉNYELMETLENSÉGET ÉS ELKERÜLJE AZ ISKOLÁBÓL VALÓ KIMARADÁST, VALAMINT A LINSUCCESSO KÉPZÉSÉT AZ ALAPKÉSZSÉGEKRŐL SZÓLÓ CÉLZOTT KÉPZÉSEKKEL, VALAMINT AZ UTÓBBIT CÉLZÓ MŰVÉSZETI ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍTVA, KÉT KONKRÉT ÚTVONALON AZ AUTISTA SPEKTRUMZAVAROKKAL KÜZDŐ TANULÓK SZÁMÁRA, VALAMINT EGY AD HOC MODULBAN, AMELYET UGYANEZEN DIÁKOK CSALÁDJAI SZÁMÁRA IS TERVEZNEK. E CÉLOK ELÉRÉSE ÉS E TEVÉKENYSÉGEK ELVÉGZÉSE ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZET A KERÜLET RENDELKEZÉSÉRE KÍVÁNJA BOCSÁTANI LÉTESÍTMÉNYEIT ÉS BERENDEZÉSEIT, PÉLDÁUL BELTÉRI EDZŐTERMEKET ÉS FEDETLEN MŰHELYEKET, AMELYEK AZ AULA ZENEI ÉS SZÍNHÁZI RENDEZVÉNYEK KÖNYVTÁRÁRA SZERELTEK FEL, AMELY NYITVA ÁLL A NYILVÁNOSSÁG ÉS A DIGITÁLIS MOZI VETÍTŐTERMEI SZÁMÁRA, VALAMINT TANÁRAINAK PROFESSZIONALIZMUSÁT. A VÉGLEGESSÉG STRUKTURÁLT VÁLASZT AD ARRA A JELENSÉGRE, AMELY NAGYON JELEN VAN A KVARTIUNKBAN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕВЪРНЕ УЧИЛИЩЕТО И НЕГОВИТЕ СЪОРЪЖЕНИЯ И ОБОРУДВАНЕ В ЕФЕКТИВЕН РЕСУРС ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО Е ВЪВЕДЕН, С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, КАКТО И ОБУЧЕНИЕ ПО LINSUCCESSO С ЦЕЛЕВИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ФОКУСИРАНЕ ВЪРХУ АРТИСТИЧНИ И СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСЛЕДНИТЕ ПО ДВА КОНКРЕТНИ ПЪТЯ И КЪМ УЧЕНИЦИ С РАЗСТРОЙСТВА ОТ АУТИСТИЧНИЯ СПЕКТЪР И В AD HOC МОДУЛ, ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ЗА СЕМЕЙСТВАТА НА СЪЩИТЕ УЧЕНИЦИ. ЗА ДА ПОСТИГНЕ ТЕЗИ ЦЕЛИ И ДА ОСЪЩЕСТВИ ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ, ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДОСТАВИ НА РАЙОНА СВОИТЕ СЪОРЪЖЕНИЯ И ОБОРУДВАНЕ, КАТО НАПРИМЕР ЗАКРИТИ ЗАЛИ И ОТКРИТИ РАБОТИЛНИЦИ AULA, ОБОРУДВАНИ ЗА БИБЛИОТЕКА ЗА МУЗИКАЛНИ И ТЕАТРАЛНИ ПРОЯВИ, ОТВОРЕНА ЗА ОБЩЕСТВЕНОСТТА И ЦИФРОВА КИНОПРОЖЕКЦИЯ, КАКТО И ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА СВОИТЕ УЧИТЕЛИ. ОКОНЧАТЕЛНОСТТА ДАВА СТРУКТУРИРАН ОТГОВОР НА ЯВЛЕНИЕТО, ПРИСЪСТВАЩО В НАШИЯ КВАРТЕТ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕВЪРНЕ УЧИЛИЩЕТО И НЕГОВИТЕ СЪОРЪЖЕНИЯ И ОБОРУДВАНЕ В ЕФЕКТИВЕН РЕСУРС ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО Е ВЪВЕДЕН, С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, КАКТО И ОБУЧЕНИЕ ПО LINSUCCESSO С ЦЕЛЕВИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ФОКУСИРАНЕ ВЪРХУ АРТИСТИЧНИ И СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСЛЕДНИТЕ ПО ДВА КОНКРЕТНИ ПЪТЯ И КЪМ УЧЕНИЦИ С РАЗСТРОЙСТВА ОТ АУТИСТИЧНИЯ СПЕКТЪР И В AD HOC МОДУЛ, ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ЗА СЕМЕЙСТВАТА НА СЪЩИТЕ УЧЕНИЦИ. ЗА ДА ПОСТИГНЕ ТЕЗИ ЦЕЛИ И ДА ОСЪЩЕСТВИ ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ, ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДОСТАВИ НА РАЙОНА СВОИТЕ СЪОРЪЖЕНИЯ И ОБОРУДВАНЕ, КАТО НАПРИМЕР ЗАКРИТИ ЗАЛИ И ОТКРИТИ РАБОТИЛНИЦИ AULA, ОБОРУДВАНИ ЗА БИБЛИОТЕКА ЗА МУЗИКАЛНИ И ТЕАТРАЛНИ ПРОЯВИ, ОТВОРЕНА ЗА ОБЩЕСТВЕНОСТТА И ЦИФРОВА КИНОПРОЖЕКЦИЯ, КАКТО И ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА СВОИТЕ УЧИТЕЛИ. ОКОНЧАТЕЛНОСТТА ДАВА СТРУКТУРИРАН ОТГОВОР НА ЯВЛЕНИЕТО, ПРИСЪСТВАЩО В НАШИЯ КВАРТЕТ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕВЪРНЕ УЧИЛИЩЕТО И НЕГОВИТЕ СЪОРЪЖЕНИЯ И ОБОРУДВАНЕ В ЕФЕКТИВЕН РЕСУРС ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО Е ВЪВЕДЕН, С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, КАКТО И ОБУЧЕНИЕ ПО LINSUCCESSO С ЦЕЛЕВИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ФОКУСИРАНЕ ВЪРХУ АРТИСТИЧНИ И СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСЛЕДНИТЕ ПО ДВА КОНКРЕТНИ ПЪТЯ И КЪМ УЧЕНИЦИ С РАЗСТРОЙСТВА ОТ АУТИСТИЧНИЯ СПЕКТЪР И В AD HOC МОДУЛ, ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ЗА СЕМЕЙСТВАТА НА СЪЩИТЕ УЧЕНИЦИ. ЗА ДА ПОСТИГНЕ ТЕЗИ ЦЕЛИ И ДА ОСЪЩЕСТВИ ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ, ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДОСТАВИ НА РАЙОНА СВОИТЕ СЪОРЪЖЕНИЯ И ОБОРУДВАНЕ, КАТО НАПРИМЕР ЗАКРИТИ ЗАЛИ И ОТКРИТИ РАБОТИЛНИЦИ AULA, ОБОРУДВАНИ ЗА БИБЛИОТЕКА ЗА МУЗИКАЛНИ И ТЕАТРАЛНИ ПРОЯВИ, ОТВОРЕНА ЗА ОБЩЕСТВЕНОСТТА И ЦИФРОВА КИНОПРОЖЕКЦИЯ, КАКТО И ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА СВОИТЕ УЧИТЕЛИ. ОКОНЧАТЕЛНОСТТА ДАВА СТРУКТУРИРАН ОТГОВОР НА ЯВЛЕНИЕТО, ПРИСЪСТВАЩО В НАШИЯ КВАРТЕТ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKYKLA, JOS ĮRENGINIAI IR ĮRANGA BŪTŲ VEIKSMINGI VISOS TERITORIJOS, Į KURIĄ JI ĮTRAUKTA, BENDRUOMENĖS IŠTEKLIAI, SIEKIANT SUMAŽINTI DISKOMFORTĄ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ BEI UŽKIRSTI JIEMS KELIĄ, TAIP PAT LINSUCCESSO MOKYMAI, PER KURIUOS RENGIAMI TIKSLINIAI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ MOKYMO KURSAI IR KURIE ORIENTUOTI Į PASTARAJAI SKIRTĄ MENINĘ IR SPORTINĘ VEIKLĄ DVIEM KONKREČIAIS BŪDAIS, TAIP PAT MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS AUTIZMO SPEKTRO SUTRIKIMŲ, IR AD HOC MODULYJE, SKIRTAME IR TŲ PAČIŲ MOKINIŲ ŠEIMOMS. SIEKDAMAS ŠIŲ TIKSLŲ IR VYKDYDAMAS ŠIĄ VEIKLĄ, INSTITUTAS KETINA RAJONUI SUTEIKTI GALIMYBĘ NAUDOTIS SAVO ĮRENGINIAIS IR ĮRANGA, PAVYZDŽIUI, UŽDAROSE SPORTO SALĖSE IR ATIDENGTOSE DIRBTUVĖSE „AULA“, ĮRENGTOSE MUZIKOS IR TEATRO RENGINIŲ BIBLIOTEKOJE, KURIOJE GALI DALYVAUTI VISUOMENĖ IR SKAITMENINĖ KINO FILMŲ SALĖ, TAIP PAT MOKYTOJŲ PROFESIONALUMAS. UŽBAIGTUMAS SUTEIKIA STRUKTŪRUOTĄ ATSAKĄ Į REIŠKINĮ, KURIS YRA MŪSŲ KVARTETE (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKYKLA, JOS ĮRENGINIAI IR ĮRANGA BŪTŲ VEIKSMINGI VISOS TERITORIJOS, Į KURIĄ JI ĮTRAUKTA, BENDRUOMENĖS IŠTEKLIAI, SIEKIANT SUMAŽINTI DISKOMFORTĄ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ BEI UŽKIRSTI JIEMS KELIĄ, TAIP PAT LINSUCCESSO MOKYMAI, PER KURIUOS RENGIAMI TIKSLINIAI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ MOKYMO KURSAI IR KURIE ORIENTUOTI Į PASTARAJAI SKIRTĄ MENINĘ IR SPORTINĘ VEIKLĄ DVIEM KONKREČIAIS BŪDAIS, TAIP PAT MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS AUTIZMO SPEKTRO SUTRIKIMŲ, IR AD HOC MODULYJE, SKIRTAME IR TŲ PAČIŲ MOKINIŲ ŠEIMOMS. SIEKDAMAS ŠIŲ TIKSLŲ IR VYKDYDAMAS ŠIĄ VEIKLĄ, INSTITUTAS KETINA RAJONUI SUTEIKTI GALIMYBĘ NAUDOTIS SAVO ĮRENGINIAIS IR ĮRANGA, PAVYZDŽIUI, UŽDAROSE SPORTO SALĖSE IR ATIDENGTOSE DIRBTUVĖSE „AULA“, ĮRENGTOSE MUZIKOS IR TEATRO RENGINIŲ BIBLIOTEKOJE, KURIOJE GALI DALYVAUTI VISUOMENĖ IR SKAITMENINĖ KINO FILMŲ SALĖ, TAIP PAT MOKYTOJŲ PROFESIONALUMAS. UŽBAIGTUMAS SUTEIKIA STRUKTŪRUOTĄ ATSAKĄ Į REIŠKINĮ, KURIS YRA MŪSŲ KVARTETE (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKYKLA, JOS ĮRENGINIAI IR ĮRANGA BŪTŲ VEIKSMINGI VISOS TERITORIJOS, Į KURIĄ JI ĮTRAUKTA, BENDRUOMENĖS IŠTEKLIAI, SIEKIANT SUMAŽINTI DISKOMFORTĄ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ BEI UŽKIRSTI JIEMS KELIĄ, TAIP PAT LINSUCCESSO MOKYMAI, PER KURIUOS RENGIAMI TIKSLINIAI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ MOKYMO KURSAI IR KURIE ORIENTUOTI Į PASTARAJAI SKIRTĄ MENINĘ IR SPORTINĘ VEIKLĄ DVIEM KONKREČIAIS BŪDAIS, TAIP PAT MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS AUTIZMO SPEKTRO SUTRIKIMŲ, IR AD HOC MODULYJE, SKIRTAME IR TŲ PAČIŲ MOKINIŲ ŠEIMOMS. SIEKDAMAS ŠIŲ TIKSLŲ IR VYKDYDAMAS ŠIĄ VEIKLĄ, INSTITUTAS KETINA RAJONUI SUTEIKTI GALIMYBĘ NAUDOTIS SAVO ĮRENGINIAIS IR ĮRANGA, PAVYZDŽIUI, UŽDAROSE SPORTO SALĖSE IR ATIDENGTOSE DIRBTUVĖSE „AULA“, ĮRENGTOSE MUZIKOS IR TEATRO RENGINIŲ BIBLIOTEKOJE, KURIOJE GALI DALYVAUTI VISUOMENĖ IR SKAITMENINĖ KINO FILMŲ SALĖ, TAIP PAT MOKYTOJŲ PROFESIONALUMAS. UŽBAIGTUMAS SUTEIKIA STRUKTŪRUOTĄ ATSAKĄ Į REIŠKINĮ, KURIS YRA MŪSŲ KVARTETE (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA UČINITI ŠKOLU I NJEZINE OBJEKTE I OPREMU UČINKOVITIM RESURSOM ZA CIJELU ZAJEDNICU NA PODRUČJU NA KOJEM JE UMETNUTA KAKO BI SE SMANJILA I SPRIJEČILA NELAGODA I NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, KAO I OSPOSOBLJAVANJE LINSUCCESSO-A S CILJANIM TEČAJEVIMA O OSNOVNIM VJEŠTINAMA USMJERENIMA NA UMJETNIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI USMJERENE NA POTONJE NA DVA SPECIFIČNA NAČINA I ZA UČENIKE S POREMEĆAJIMA SPEKTRA AUTIZMA TE U AD HOC MODULU OSMIŠLJENOM I ZA OBITELJI ISTIH UČENIKA. KAKO BI POSTIGAO TE CILJEVE I PROVEO TE AKTIVNOSTI, INSTITUT NAMJERAVA STAVITI NA RASPOLAGANJE OKRUGU SVOJE OBJEKTE I OPREMU KAO ŠTO SU DVORANE U ZATVORENOM PROSTORU I OTKRIVENE RADIONICE AULA OPREMLJENE ZA GLAZBENU I KAZALIŠNU BIBLIOTEKU OTVORENIH ZA JAVNOST I DIGITALNU KINO PROSTORIJU, KAO I PROFESIONALNOST SVOJIH UČITELJA. KONAČNOST DAJE STRUKTURIRANI ODGOVOR NA FENOMEN VRLO PRISUTAN U NAŠEM KVARTETU (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA UČINITI ŠKOLU I NJEZINE OBJEKTE I OPREMU UČINKOVITIM RESURSOM ZA CIJELU ZAJEDNICU NA PODRUČJU NA KOJEM JE UMETNUTA KAKO BI SE SMANJILA I SPRIJEČILA NELAGODA I NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, KAO I OSPOSOBLJAVANJE LINSUCCESSO-A S CILJANIM TEČAJEVIMA O OSNOVNIM VJEŠTINAMA USMJERENIMA NA UMJETNIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI USMJERENE NA POTONJE NA DVA SPECIFIČNA NAČINA I ZA UČENIKE S POREMEĆAJIMA SPEKTRA AUTIZMA TE U AD HOC MODULU OSMIŠLJENOM I ZA OBITELJI ISTIH UČENIKA. KAKO BI POSTIGAO TE CILJEVE I PROVEO TE AKTIVNOSTI, INSTITUT NAMJERAVA STAVITI NA RASPOLAGANJE OKRUGU SVOJE OBJEKTE I OPREMU KAO ŠTO SU DVORANE U ZATVORENOM PROSTORU I OTKRIVENE RADIONICE AULA OPREMLJENE ZA GLAZBENU I KAZALIŠNU BIBLIOTEKU OTVORENIH ZA JAVNOST I DIGITALNU KINO PROSTORIJU, KAO I PROFESIONALNOST SVOJIH UČITELJA. KONAČNOST DAJE STRUKTURIRANI ODGOVOR NA FENOMEN VRLO PRISUTAN U NAŠEM KVARTETU (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA UČINITI ŠKOLU I NJEZINE OBJEKTE I OPREMU UČINKOVITIM RESURSOM ZA CIJELU ZAJEDNICU NA PODRUČJU NA KOJEM JE UMETNUTA KAKO BI SE SMANJILA I SPRIJEČILA NELAGODA I NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, KAO I OSPOSOBLJAVANJE LINSUCCESSO-A S CILJANIM TEČAJEVIMA O OSNOVNIM VJEŠTINAMA USMJERENIMA NA UMJETNIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI USMJERENE NA POTONJE NA DVA SPECIFIČNA NAČINA I ZA UČENIKE S POREMEĆAJIMA SPEKTRA AUTIZMA TE U AD HOC MODULU OSMIŠLJENOM I ZA OBITELJI ISTIH UČENIKA. KAKO BI POSTIGAO TE CILJEVE I PROVEO TE AKTIVNOSTI, INSTITUT NAMJERAVA STAVITI NA RASPOLAGANJE OKRUGU SVOJE OBJEKTE I OPREMU KAO ŠTO SU DVORANE U ZATVORENOM PROSTORU I OTKRIVENE RADIONICE AULA OPREMLJENE ZA GLAZBENU I KAZALIŠNU BIBLIOTEKU OTVORENIH ZA JAVNOST I DIGITALNU KINO PROSTORIJU, KAO I PROFESIONALNOST SVOJIH UČITELJA. KONAČNOST DAJE STRUKTURIRANI ODGOVOR NA FENOMEN VRLO PRISUTAN U NAŠEM KVARTETU (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA SKOLAN OCH DESS ANLÄGGNINGAR OCH UTRUSTNING TILL EN EFFEKTIV RESURS FÖR HELA GEMENSKAPEN I DET TERRITORIUM DÄR DEN ÄR INFÖRD FÖR ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA OBEHAG OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SAMT LINSUCCESSO-UTBILDNING MED RIKTADE KURSER OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FOKUSERA PÅ KONSTNÄRLIG VERKSAMHET OCH IDROTTSVERKSAMHET SOM RIKTAR SIG TILL DEN SENARE PÅ TVÅ SPECIFIKA VÄGAR, ÄVEN FÖR ELEVER MED AUTISMSPEKTRUMSTÖRNINGAR OCH I EN AD HOC-MODUL SOM ÄVEN ÄR AVSEDD FÖR FAMILJER TILL SAMMA ELEVER. FÖR ATT UPPNÅ DESSA MÅL OCH FÖR ATT GENOMFÖRA DESSA AKTIVITETER HAR INSTITUTET FÖR AVSIKT ATT STÄLLA LOKALER OCH UTRUSTNING TILL FÖRFOGANDE FÖR DISTRIKTET, T.EX. INOMHUSGYM OCH AVTÄCKTA VERKSTÄDER AULA UTRUSTAT FÖR MUSIK- OCH TEATEREVENEMANGSBIBLIOTEK SOM ÄR ÖPPET FÖR ALLMÄNHETEN OCH DIGITAL BIOGRAFVISNINGSRUM SAMT LÄRARES PROFESSIONALISM. FINALITETEN GER ETT STRUKTURERAT SVAR PÅ FENOMENET MYCKET NÄRVARANDE I VÅR KVARTIE (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA SKOLAN OCH DESS ANLÄGGNINGAR OCH UTRUSTNING TILL EN EFFEKTIV RESURS FÖR HELA GEMENSKAPEN I DET TERRITORIUM DÄR DEN ÄR INFÖRD FÖR ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA OBEHAG OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SAMT LINSUCCESSO-UTBILDNING MED RIKTADE KURSER OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FOKUSERA PÅ KONSTNÄRLIG VERKSAMHET OCH IDROTTSVERKSAMHET SOM RIKTAR SIG TILL DEN SENARE PÅ TVÅ SPECIFIKA VÄGAR, ÄVEN FÖR ELEVER MED AUTISMSPEKTRUMSTÖRNINGAR OCH I EN AD HOC-MODUL SOM ÄVEN ÄR AVSEDD FÖR FAMILJER TILL SAMMA ELEVER. FÖR ATT UPPNÅ DESSA MÅL OCH FÖR ATT GENOMFÖRA DESSA AKTIVITETER HAR INSTITUTET FÖR AVSIKT ATT STÄLLA LOKALER OCH UTRUSTNING TILL FÖRFOGANDE FÖR DISTRIKTET, T.EX. INOMHUSGYM OCH AVTÄCKTA VERKSTÄDER AULA UTRUSTAT FÖR MUSIK- OCH TEATEREVENEMANGSBIBLIOTEK SOM ÄR ÖPPET FÖR ALLMÄNHETEN OCH DIGITAL BIOGRAFVISNINGSRUM SAMT LÄRARES PROFESSIONALISM. FINALITETEN GER ETT STRUKTURERAT SVAR PÅ FENOMENET MYCKET NÄRVARANDE I VÅR KVARTIE (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA SKOLAN OCH DESS ANLÄGGNINGAR OCH UTRUSTNING TILL EN EFFEKTIV RESURS FÖR HELA GEMENSKAPEN I DET TERRITORIUM DÄR DEN ÄR INFÖRD FÖR ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA OBEHAG OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SAMT LINSUCCESSO-UTBILDNING MED RIKTADE KURSER OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FOKUSERA PÅ KONSTNÄRLIG VERKSAMHET OCH IDROTTSVERKSAMHET SOM RIKTAR SIG TILL DEN SENARE PÅ TVÅ SPECIFIKA VÄGAR, ÄVEN FÖR ELEVER MED AUTISMSPEKTRUMSTÖRNINGAR OCH I EN AD HOC-MODUL SOM ÄVEN ÄR AVSEDD FÖR FAMILJER TILL SAMMA ELEVER. FÖR ATT UPPNÅ DESSA MÅL OCH FÖR ATT GENOMFÖRA DESSA AKTIVITETER HAR INSTITUTET FÖR AVSIKT ATT STÄLLA LOKALER OCH UTRUSTNING TILL FÖRFOGANDE FÖR DISTRIKTET, T.EX. INOMHUSGYM OCH AVTÄCKTA VERKSTÄDER AULA UTRUSTAT FÖR MUSIK- OCH TEATEREVENEMANGSBIBLIOTEK SOM ÄR ÖPPET FÖR ALLMÄNHETEN OCH DIGITAL BIOGRAFVISNINGSRUM SAMT LÄRARES PROFESSIONALISM. FINALITETEN GER ETT STRUKTURERAT SVAR PÅ FENOMENET MYCKET NÄRVARANDE I VÅR KVARTIE (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TRANSFORME ȘCOALA, FACILITĂȚILE ȘI ECHIPAMENTELE SALE ÎNTR-O RESURSĂ EFICIENTĂ PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE A TERITORIULUI ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ, PENTRU A REDUCE ȘI A PREVENI DISCONFORTUL ȘI ABANDONUL ȘCOLAR, PRECUM ȘI FORMAREA LINSUCCESSO CU CURSURI DE FORMARE SPECIFICE PRIVIND COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI AXATE PE ACTIVITĂȚI ARTISTICE ȘI SPORTIVE DESTINATE ACESTORA DIN URMĂ ÎN DOUĂ CĂI SPECIFICE, DE ASEMENEA, PENTRU ELEVII CU TULBURĂRI DIN SPECTRUL AUTISMULUI ȘI ÎNTR-UN MODUL AD-HOC CONCEPUT, DE ASEMENEA, PENTRU FAMILIILE ACELORAȘI ELEVI. PENTRU A ATINGE ACESTE OBIECTIVE ȘI PENTRU A DESFĂȘURA ACESTE ACTIVITĂȚI, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ PUNĂ LA DISPOZIȚIA RAIONULUI FACILITĂȚILE ȘI ECHIPAMENTELE SALE, CUM AR FI SĂLILE DE GIMNASTICĂ INTERIOARĂ ȘI ATELIERELE DESCOPERITE AULA, ECHIPATE PENTRU BIBLIOTECA DE EVENIMENTE MUZICALE ȘI TEATRALE DESCHISE PUBLICULUI ȘI SĂLII DE PROIECȚII CINEMATOGRAFICE DIGITALE, PRECUM ȘI PROFESIONALISMUL PROFESORILOR SĂI. FINALITATEA OFERĂ UN RĂSPUNS STRUCTURAT LA FENOMENUL FOARTE PREZENT ÎN CVARTA NOASTRĂ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TRANSFORME ȘCOALA, FACILITĂȚILE ȘI ECHIPAMENTELE SALE ÎNTR-O RESURSĂ EFICIENTĂ PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE A TERITORIULUI ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ, PENTRU A REDUCE ȘI A PREVENI DISCONFORTUL ȘI ABANDONUL ȘCOLAR, PRECUM ȘI FORMAREA LINSUCCESSO CU CURSURI DE FORMARE SPECIFICE PRIVIND COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI AXATE PE ACTIVITĂȚI ARTISTICE ȘI SPORTIVE DESTINATE ACESTORA DIN URMĂ ÎN DOUĂ CĂI SPECIFICE, DE ASEMENEA, PENTRU ELEVII CU TULBURĂRI DIN SPECTRUL AUTISMULUI ȘI ÎNTR-UN MODUL AD-HOC CONCEPUT, DE ASEMENEA, PENTRU FAMILIILE ACELORAȘI ELEVI. PENTRU A ATINGE ACESTE OBIECTIVE ȘI PENTRU A DESFĂȘURA ACESTE ACTIVITĂȚI, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ PUNĂ LA DISPOZIȚIA RAIONULUI FACILITĂȚILE ȘI ECHIPAMENTELE SALE, CUM AR FI SĂLILE DE GIMNASTICĂ INTERIOARĂ ȘI ATELIERELE DESCOPERITE AULA, ECHIPATE PENTRU BIBLIOTECA DE EVENIMENTE MUZICALE ȘI TEATRALE DESCHISE PUBLICULUI ȘI SĂLII DE PROIECȚII CINEMATOGRAFICE DIGITALE, PRECUM ȘI PROFESIONALISMUL PROFESORILOR SĂI. FINALITATEA OFERĂ UN RĂSPUNS STRUCTURAT LA FENOMENUL FOARTE PREZENT ÎN CVARTA NOASTRĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TRANSFORME ȘCOALA, FACILITĂȚILE ȘI ECHIPAMENTELE SALE ÎNTR-O RESURSĂ EFICIENTĂ PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE A TERITORIULUI ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ, PENTRU A REDUCE ȘI A PREVENI DISCONFORTUL ȘI ABANDONUL ȘCOLAR, PRECUM ȘI FORMAREA LINSUCCESSO CU CURSURI DE FORMARE SPECIFICE PRIVIND COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI AXATE PE ACTIVITĂȚI ARTISTICE ȘI SPORTIVE DESTINATE ACESTORA DIN URMĂ ÎN DOUĂ CĂI SPECIFICE, DE ASEMENEA, PENTRU ELEVII CU TULBURĂRI DIN SPECTRUL AUTISMULUI ȘI ÎNTR-UN MODUL AD-HOC CONCEPUT, DE ASEMENEA, PENTRU FAMILIILE ACELORAȘI ELEVI. PENTRU A ATINGE ACESTE OBIECTIVE ȘI PENTRU A DESFĂȘURA ACESTE ACTIVITĂȚI, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ PUNĂ LA DISPOZIȚIA RAIONULUI FACILITĂȚILE ȘI ECHIPAMENTELE SALE, CUM AR FI SĂLILE DE GIMNASTICĂ INTERIOARĂ ȘI ATELIERELE DESCOPERITE AULA, ECHIPATE PENTRU BIBLIOTECA DE EVENIMENTE MUZICALE ȘI TEATRALE DESCHISE PUBLICULUI ȘI SĂLII DE PROIECȚII CINEMATOGRAFICE DIGITALE, PRECUM ȘI PROFESIONALISMUL PROFESORILOR SĂI. FINALITATEA OFERĂ UN RĂSPUNS STRUCTURAT LA FENOMENUL FOARTE PREZENT ÎN CVARTA NOASTRĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE, DA BI ŠOLA TER NJENE ZMOGLJIVOSTI IN OPREMA POSTALI UČINKOVIT VIR ZA CELOTNO SKUPNOST OZEMLJA, V KATEREGA JE VSTAVLJENA, DA BI ZMANJŠALI IN PREPREČILI NELAGODJE IN OSIP IZ ŠOLE, PA TUDI USPOSABLJANJE LINSUCCESSO S CILJNO USMERJENIMI TEČAJI USPOSABLJANJA O OSNOVNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, KI SE OSREDOTOČAJO NA UMETNIŠKE IN ŠPORTNE DEJAVNOSTI, NAMENJENE SLEDNJIM, NA DVE POSEBNI POTI TUDI ZA UČENCE Z MOTNJAMI AVTIZMA IN V PRILOŽNOSTNEM MODULU, NAMENJENEM TUDI DRUŽINAM ISTIH UČENCEV. ZA DOSEGO TEH CILJEV IN IZVAJANJE TEH DEJAVNOSTI NAMERAVA INŠTITUT V OKROŽJU DATI NA VOLJO SVOJE PROSTORE IN OPREMO, KOT SO TELOVADNICE V ZAPRTIH PROSTORIH IN NEKRITE DELAVNICE AULA, OPREMLJENA ZA KNJIŽNICO GLASBENIH IN GLEDALIŠKIH PRIREDITEV, ODPRTO ZA JAVNOST IN DIGITALNO KINEMATOGRAFSKO PREDVAJANJE, PA TUDI PROFESIONALNOST UČITELJEV. DOKONČNOST DAJE STRUKTURIRAN ODZIV NA POJAV, KI JE ZELO PRISOTEN V NAŠEM KVARTIJU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE, DA BI ŠOLA TER NJENE ZMOGLJIVOSTI IN OPREMA POSTALI UČINKOVIT VIR ZA CELOTNO SKUPNOST OZEMLJA, V KATEREGA JE VSTAVLJENA, DA BI ZMANJŠALI IN PREPREČILI NELAGODJE IN OSIP IZ ŠOLE, PA TUDI USPOSABLJANJE LINSUCCESSO S CILJNO USMERJENIMI TEČAJI USPOSABLJANJA O OSNOVNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, KI SE OSREDOTOČAJO NA UMETNIŠKE IN ŠPORTNE DEJAVNOSTI, NAMENJENE SLEDNJIM, NA DVE POSEBNI POTI TUDI ZA UČENCE Z MOTNJAMI AVTIZMA IN V PRILOŽNOSTNEM MODULU, NAMENJENEM TUDI DRUŽINAM ISTIH UČENCEV. ZA DOSEGO TEH CILJEV IN IZVAJANJE TEH DEJAVNOSTI NAMERAVA INŠTITUT V OKROŽJU DATI NA VOLJO SVOJE PROSTORE IN OPREMO, KOT SO TELOVADNICE V ZAPRTIH PROSTORIH IN NEKRITE DELAVNICE AULA, OPREMLJENA ZA KNJIŽNICO GLASBENIH IN GLEDALIŠKIH PRIREDITEV, ODPRTO ZA JAVNOST IN DIGITALNO KINEMATOGRAFSKO PREDVAJANJE, PA TUDI PROFESIONALNOST UČITELJEV. DOKONČNOST DAJE STRUKTURIRAN ODZIV NA POJAV, KI JE ZELO PRISOTEN V NAŠEM KVARTIJU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE, DA BI ŠOLA TER NJENE ZMOGLJIVOSTI IN OPREMA POSTALI UČINKOVIT VIR ZA CELOTNO SKUPNOST OZEMLJA, V KATEREGA JE VSTAVLJENA, DA BI ZMANJŠALI IN PREPREČILI NELAGODJE IN OSIP IZ ŠOLE, PA TUDI USPOSABLJANJE LINSUCCESSO S CILJNO USMERJENIMI TEČAJI USPOSABLJANJA O OSNOVNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, KI SE OSREDOTOČAJO NA UMETNIŠKE IN ŠPORTNE DEJAVNOSTI, NAMENJENE SLEDNJIM, NA DVE POSEBNI POTI TUDI ZA UČENCE Z MOTNJAMI AVTIZMA IN V PRILOŽNOSTNEM MODULU, NAMENJENEM TUDI DRUŽINAM ISTIH UČENCEV. ZA DOSEGO TEH CILJEV IN IZVAJANJE TEH DEJAVNOSTI NAMERAVA INŠTITUT V OKROŽJU DATI NA VOLJO SVOJE PROSTORE IN OPREMO, KOT SO TELOVADNICE V ZAPRTIH PROSTORIH IN NEKRITE DELAVNICE AULA, OPREMLJENA ZA KNJIŽNICO GLASBENIH IN GLEDALIŠKIH PRIREDITEV, ODPRTO ZA JAVNOST IN DIGITALNO KINEMATOGRAFSKO PREDVAJANJE, PA TUDI PROFESIONALNOST UČITELJEV. DOKONČNOST DAJE STRUKTURIRAN ODZIV NA POJAV, KI JE ZELO PRISOTEN V NAŠEM KVARTIJU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU UCZYNIENIE SZKOŁY, JEJ OBIEKTÓW I WYPOSAŻENIA SKUTECZNYM ZASOBEM DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY NA TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEST ONA UMIESZCZONA, W CELU ZMNIEJSZENIA DYSKOMFORTU I PORZUCENIA NAUKI ORAZ ZAPOBIEGANIA IM, A TAKŻE SZKOLENIA LINSUCCESSO Z UKIERUNKOWANYMI KURSAMI SZKOLENIOWYMI DOTYCZĄCYMI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I SKONCENTROWANYMI NA ZAJĘCIACH ARTYSTYCZNYCH I SPORTOWYCH SKIEROWANYCH DO TYCH OSTATNICH W DWÓCH KONKRETNYCH ŚCIEŻKACH, RÓWNIEŻ DLA UCZNIÓW Z ZABURZENIAMI SPEKTRUM AUTYZMU ORAZ W MODULE AD HOC PRZEZNACZONYM RÓWNIEŻ DLA RODZIN TYCH SAMYCH UCZNIÓW. ABY OSIĄGNĄĆ TE CELE I ZREALIZOWAĆ TE DZIAŁANIA, INSTYTUT ZAMIERZA UDOSTĘPNIĆ POWIATOWI SWOJE OBIEKTY I WYPOSAŻENIE, TAKIE JAK HALE GIMNASTYCZNE I WARSZTATY ODKRYTE, WYPOSAŻONE W BIBLIOTEKĘ WYDARZEŃ MUZYCZNYCH I TEATRALNYCH, OTWARTĄ DLA PUBLICZNOŚCI I SALĘ PROJEKCJI KINA CYFROWEGO, A TAKŻE PROFESJONALIZM NAUCZYCIELI. OSTATECZNOŚĆ DAJE USTRUKTURYZOWANĄ ODPOWIEDŹ NA ZJAWISKO BARDZO OBECNE W NASZEJ KWARTIE (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU UCZYNIENIE SZKOŁY, JEJ OBIEKTÓW I WYPOSAŻENIA SKUTECZNYM ZASOBEM DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY NA TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEST ONA UMIESZCZONA, W CELU ZMNIEJSZENIA DYSKOMFORTU I PORZUCENIA NAUKI ORAZ ZAPOBIEGANIA IM, A TAKŻE SZKOLENIA LINSUCCESSO Z UKIERUNKOWANYMI KURSAMI SZKOLENIOWYMI DOTYCZĄCYMI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I SKONCENTROWANYMI NA ZAJĘCIACH ARTYSTYCZNYCH I SPORTOWYCH SKIEROWANYCH DO TYCH OSTATNICH W DWÓCH KONKRETNYCH ŚCIEŻKACH, RÓWNIEŻ DLA UCZNIÓW Z ZABURZENIAMI SPEKTRUM AUTYZMU ORAZ W MODULE AD HOC PRZEZNACZONYM RÓWNIEŻ DLA RODZIN TYCH SAMYCH UCZNIÓW. ABY OSIĄGNĄĆ TE CELE I ZREALIZOWAĆ TE DZIAŁANIA, INSTYTUT ZAMIERZA UDOSTĘPNIĆ POWIATOWI SWOJE OBIEKTY I WYPOSAŻENIE, TAKIE JAK HALE GIMNASTYCZNE I WARSZTATY ODKRYTE, WYPOSAŻONE W BIBLIOTEKĘ WYDARZEŃ MUZYCZNYCH I TEATRALNYCH, OTWARTĄ DLA PUBLICZNOŚCI I SALĘ PROJEKCJI KINA CYFROWEGO, A TAKŻE PROFESJONALIZM NAUCZYCIELI. OSTATECZNOŚĆ DAJE USTRUKTURYZOWANĄ ODPOWIEDŹ NA ZJAWISKO BARDZO OBECNE W NASZEJ KWARTIE (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU UCZYNIENIE SZKOŁY, JEJ OBIEKTÓW I WYPOSAŻENIA SKUTECZNYM ZASOBEM DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY NA TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEST ONA UMIESZCZONA, W CELU ZMNIEJSZENIA DYSKOMFORTU I PORZUCENIA NAUKI ORAZ ZAPOBIEGANIA IM, A TAKŻE SZKOLENIA LINSUCCESSO Z UKIERUNKOWANYMI KURSAMI SZKOLENIOWYMI DOTYCZĄCYMI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I SKONCENTROWANYMI NA ZAJĘCIACH ARTYSTYCZNYCH I SPORTOWYCH SKIEROWANYCH DO TYCH OSTATNICH W DWÓCH KONKRETNYCH ŚCIEŻKACH, RÓWNIEŻ DLA UCZNIÓW Z ZABURZENIAMI SPEKTRUM AUTYZMU ORAZ W MODULE AD HOC PRZEZNACZONYM RÓWNIEŻ DLA RODZIN TYCH SAMYCH UCZNIÓW. ABY OSIĄGNĄĆ TE CELE I ZREALIZOWAĆ TE DZIAŁANIA, INSTYTUT ZAMIERZA UDOSTĘPNIĆ POWIATOWI SWOJE OBIEKTY I WYPOSAŻENIE, TAKIE JAK HALE GIMNASTYCZNE I WARSZTATY ODKRYTE, WYPOSAŻONE W BIBLIOTEKĘ WYDARZEŃ MUZYCZNYCH I TEATRALNYCH, OTWARTĄ DLA PUBLICZNOŚCI I SALĘ PROJEKCJI KINA CYFROWEGO, A TAKŻE PROFESJONALIZM NAUCZYCIELI. OSTATECZNOŚĆ DAJE USTRUKTURYZOWANĄ ODPOWIEDŹ NA ZJAWISKO BARDZO OBECNE W NASZEJ KWARTIE (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q301099 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPENVICO |
Project Q301099 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 October 2017
0 references
10 January 2019
0 references
11 January 2019
0 references
L.CLAS.VICO DI NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE RENDERE LISTITUTO SCOLASTICO E LE SUE STRUTTURE E ATTREZZATURE UNA RISORSA EFFETTIVA PER TUTTA LA COMUNIT DEL TERRITORIO IN CUI INSERITO AL FINE DI RIDURRE E PREVENIRE IL DISAGIO E LABBANDONO SCOLASTICO NONCH LINSUCCESSO FORMATIVO CON PERCORSI MIRATI DI FORMAZIONE SU COMPETENZE DI BASE E INCENTRATI SU ATTIVIT ARTISTICHE E SPORTIVE RIVOLTE QUESTE ULTIME IN DUE PERCORSI SPECIFICI ANCHE AD ALUNNI CON DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO E IN UN MODULO AD HOC PROGETTATO ANCHE ALLE FAMIGLIE DEI MEDESIMI ALLIEVI . PER IL RAGGIUNGIMENTO DI TALI SCOPI E LO SVOLGIMENTO DELLE SUDDETTE ATTIVIT LISTITUTO INTENDE METTERE A DISPOSIZIONE DEL QUARTIERE LE PROPRIE STRUTTURE E ATTREZZATURE QUALI PALESTRE COPERTE E SCOPERTE LABORATORI AULA ATTREZZATA PER EVENTI MUSICALI E TEATRALI BIBLIOTECA APERTA AL PUBBLICO E DIGITALE SALA PROIEZIONE CINEMATOGRAFICA OLTRE ALLE PROFESSIONALIT DEI PROPRI DOCENTI. LA FINALIT DARE UNA RISPOSTA STRUTTURATA AL FENOMENO MOLTO PRESENTE NEL NOSTRO QUARTIE (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO MAKE THE SCHOOL AND ITS FACILITIES AND EQUIPMENT AN EFFECTIVE RESOURCE FOR THE WHOLE COMMUNITY OF THE TERRITORY IN WHICH IT IS INSERTED IN ORDER TO REDUCE AND PREVENT DISCOMFORT AND DROP OUT OF SCHOOL AS WELL AS LINSUCCESSO TRAINING WITH TARGETED TRAINING COURSES ON BASIC SKILLS AND FOCUSED ON ARTISTIC AND SPORTS ACTIVITIES AIMED AT THE LATTER IN TWO SPECIFIC PATHS ALSO TO PUPILS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS AND IN AN AD HOC MODULE DESIGNED ALSO FOR THE FAMILIES OF THE SAME STUDENTS. IN ORDER TO ACHIEVE THESE AIMS AND TO CARRY OUT THESE ACTIVITIES, THE INSTITUTE INTENDS TO MAKE AVAILABLE TO THE DISTRICT ITS FACILITIES AND EQUIPMENT SUCH AS INDOOR GYMS AND UNCOVERED WORKSHOPS AULA EQUIPPED FOR MUSICAL AND THEATRICAL EVENTS LIBRARY OPEN TO THE PUBLIC AND DIGITAL CINEMA SCREENING ROOM AS WELL AS THE PROFESSIONALISM OF ITS TEACHERS. THE FINALITY GIVES A STRUCTURED RESPONSE TO THE PHENOMENON VERY PRESENT IN OUR QUARTIE (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À FAIRE DE L’INSTITUT SCOLAIRE ET DE SES INSTALLATIONS ET ÉQUIPEMENTS UNE RESSOURCE EFFICACE POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ DU TERRITOIRE DANS LEQUEL IL EST INSÉRÉ AFIN DE RÉDUIRE ET DE PRÉVENIR L’INCONFORT ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, AINSI QUE DES COURS DE FORMATION CIBLÉS SUR LES COMPÉTENCES DE BASE ET AXÉS SUR LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES ET SPORTIVES DESTINÉES À CES DERNIERS, DANS LE CADRE DE DEUX COURS SPÉCIFIQUES POUR LES ÉLÈVES ATTEINTS DE TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE ET DANS UN MODULE AD HOC ÉGALEMENT CONÇU POUR LES FAMILLES DES MÊMES ÉLÈVES. AFIN D’ATTEINDRE CES OBJECTIFS ET DE MENER À BIEN CES ACTIVITÉS, L’INSTITUT ENTEND METTRE À LA DISPOSITION DU DISTRICT SES INSTALLATIONS ET ÉQUIPEMENTS TELS QUE LES SALLES DE GYMNASTIQUE ET DE DÉCOUVERTES ÉQUIPÉES POUR LA BIBLIOTHÈQUE D’ÉVÉNEMENTS MUSICAUX ET THÉÂTRAUX OUVERTE AU PUBLIC ET LA SALLE DE PROJECTION CINÉMA NUMÉRIQUE AINSI QUE LE PROFESSIONNALISME DE SES ENSEIGNANTS. L’OBJECTIF DONNE UNE RÉPONSE STRUCTURÉE AU PHÉNOMÈNE TRÈS PRÉSENT DANS NOTRE QUARTIAS (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS SCHULINSTITUT UND SEINE EINRICHTUNGEN UND AUSRÜSTUNGEN ZU EINER WIRKSAMEN RESSOURCE FÜR DIE GESAMTE GEMEINSCHAFT DES GEBIETS ZU MACHEN, IN DEM ES EINGESETZT WIRD, UM BESCHWERDEN UND VORZEITIGE SCHULABGÄNGE ZU VERRINGERN UND ZU VERHINDERN, SOWIE SCHULUNGEN MIT GEZIELTEN SCHULUNGEN ÜBER GRUNDFERTIGKEITEN, DIE SICH AUF KÜNSTLERISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN KONZENTRIEREN, DIE AUF DIESE IN ZWEI SPEZIFISCHEN KURSEN AUCH FÜR SCHÜLER MIT AUTISTISCHEN FREQUENZSTÖRUNGEN UND IN EINEM AD-HOC-MODUL FÜR DIE FAMILIEN DERSELBEN SCHÜLER AUSGERICHTET SIND. UM DIESE ZIELE ZU ERREICHEN UND DIESE AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, DEM BEZIRK SEINE EINRICHTUNGEN UND AUSRÜSTUNG ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, WIE INDOOR-STUDIOS UND ENTDECKUNGEN KLASSENZIMMER FÜR MUSIKALISCHE UND THEATRALISCHE VERANSTALTUNGEN BIBLIOTHEK FÜR ÖFFENTLICHE UND DIGITALE KINOPROJEKTIONSRAUM SOWIE DIE PROFESSIONALITÄT SEINER LEHRER AUSGESTATTET. DAS ZIEL GIBT EINE STRUKTURIERTE ANTWORT AUF DAS PHÄNOMEN, DAS IN UNSEREM QUARTIAS SEHR PRÄSENT IST. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL VAN HET SCHOOLINSTITUUT EN ZIJN FACILITEITEN EN UITRUSTING EEN DOELTREFFENDE HULPBRON TE MAKEN VOOR DE GEHELE GEMEENSCHAP VAN HET GRONDGEBIED WAAR HET WORDT OPGERICHT, TENEINDE ONGEMAKKEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN EN TE VOORKOMEN, ALSMEDE OPLEIDINGEN MET GERICHTE OPLEIDINGEN OVER BASISVAARDIGHEDEN EN GERICHT OP ARTISTIEKE EN SPORTIEVE ACTIVITEITEN DIE OP DEZE LAATSTE ZIJN GERICHT IN TWEE SPECIFIEKE CURSUSSEN, OOK VOOR LEERLINGEN MET AUTISTISCHE SPECTRUMSTOORNISSEN EN IN EEN SPECIALE MODULE DIE OOK IS ONTWORPEN VOOR GEZINNEN VAN DEZELFDE LEERLINGEN. OM DEZE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN EN DEZE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN, IS HET INSTITUUT VOORNEMENS ZIJN FACILITEITEN EN APPARATUUR, ZOALS INDOOR GYMS EN ONTDEKKINGEN, BESCHIKBAAR TE STELLEN VOOR DE BIBLIOTHEEK VOOR MUZIEK- EN THEATEREVENEMENTEN DIE TOEGANKELIJK IS VOOR HET PUBLIEK EN DE DIGITALE FILMPROJECTIERUIMTE, ALSOOK VOOR DE PROFESSIONALITEIT VAN ZIJN LERAREN. HET DOEL GEEFT EEN GESTRUCTUREERDE REACTIE OP HET FENOMEEN DAT IN ONZE QUARTIAS AANWEZIG IS (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO HACER DEL INSTITUTO ESCOLAR Y SUS INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS UN RECURSO EFICAZ PARA TODA LA COMUNIDAD DEL TERRITORIO EN EL QUE SE INSERTA, CON EL FIN DE REDUCIR Y PREVENIR EL MALESTAR Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, ASÍ COMO CURSOS DE FORMACIÓN CON CURSOS DE FORMACIÓN ESPECÍFICOS SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS Y CENTRADOS EN ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS DIRIGIDAS A ESTOS ÚLTIMOS EN DOS CURSOS ESPECÍFICOS TAMBIÉN PARA ALUMNOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Y EN UN MÓDULO AD HOC TAMBIÉN DISEÑADO PARA LAS FAMILIAS DE LOS MISMOS ALUMNOS. PARA ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS Y LLEVAR A CABO ESTAS ACTIVIDADES, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE PONER A DISPOSICIÓN DEL DISTRITO SUS INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS TALES COMO GIMNASIOS INTERIORES Y AULAS DE DESCUBRIMIENTOS EQUIPADAS PARA LA BIBLIOTECA DE EVENTOS MUSICALES Y TEATRALES ABIERTA AL PÚBLICO Y SALA DE PROYECCIÓN DE CINE DIGITAL, ASÍ COMO LA PROFESIONALIDAD DE SUS PROFESORES. EL OBJETIVO DA UNA RESPUESTA ESTRUCTURADA AL FENÓMENO MUY PRESENTE EN NUESTRAS QUARTIAS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΛΗΦΘΕΊ Η ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ LINSUCCESSO ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΣΤΙΑΣΜΈΝΗ ΣΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΕΣ ΣΕ ΔΎΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΙΔΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΆ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΚΆΛΥΠΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ AULA ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΓΙΑ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΙΚΈΣ ΕΚΔΗΛΏΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ ΑΊΘΟΥΣΑ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΆΦΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΤΟΥ. ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΔΊΝΕΙ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΠΟΛΎ ΠΑΡΌΝ ΣΤΟ QUARTIE ΜΑΣ (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN OG DENS FACILITETER OG UDSTYR TIL EN EFFEKTIV RESSOURCE FOR HELE FÆLLESSKABET I DET OMRÅDE, HVOR DEN ER INDSAT, FOR AT MINDSKE OG FOREBYGGE UBEHAG OG FRAFALD SAMT LINSUCCESSO-UDDANNELSE MED MÅLRETTEDE KURSER OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MED FOKUS PÅ KUNSTNERISKE OG SPORTSLIGE AKTIVITETER RETTET MOD SIDSTNÆVNTE PÅ TO SPECIFIKKE STIER, OGSÅ FOR ELEVER MED AUTISMESPEKTRUMFORSTYRRELSER OG I ET AD HOC-MODUL, DER OGSÅ ER UDFORMET TIL FAMILIER TIL DE SAMME ELEVER. MED HENBLIK PÅ AT NÅ DISSE MÅL OG GENNEMFØRE DISSE AKTIVITETER AGTER INSTITUTTET AT STILLE SINE FACILITETER OG UDSTYR SÅSOM INDENDØRS FITNESSCENTRE OG UDÆKKEDE WORKSHOPS AULA, DER ER UDSTYRET TIL BIBLIOTEKET TIL MUSIKALSKE OG TEATERFORESTILLINGER, TIL RÅDIGHED FOR DISTRIKTET, OG DET HAR TIL HENSIGT AT STILLE SINE FACILITETER OG UDSTYR SOM F.EKS. INDENDØRS FITNESSCENTRE TIL RÅDIGHED FOR OFFENTLIGHEDEN OG DETS LÆRERES PROFESSIONALISME. FINALITETEN GIVER EN STRUKTURERET REAKTION PÅ FÆNOMENET MEGET TIL STEDE I VORES QUARTIE (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA, SEN TILOISTA JA LAITTEISTA TEHOKAS VOIMAVARA KOKO SEN ALUEEN YHTEISÖLLE, JOHON SE ON SIJOITETTU, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ JA EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, SEKÄ LINSUCCESSO-KOULUTUS, JOHON SISÄLTYY PERUSTAITOJA KOSKEVAA KOHDENNETTUA KOULUTUSTA JA JOSSA KESKITYTÄÄN VIIMEKSI MAINITUILLE SUUNNATTUUN TAITEELLISEEN JA URHEILUTOIMINTAAN KAHDELLA ERITYISELLÄ POLULLA MYÖS AUTISMISPEKTRIN HÄIRIÖISTÄ KÄRSIVILLE OPPILAILLE JA LISÄKYSYMYKSILLE, JOTKA ON SUUNNITELTU MYÖS SAMOJEN OPISKELIJOIDEN PERHEILLE. NÄIDEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI JA NÄIDEN TOIMIEN TOTEUTTAMISEKSI INSTITUUTTI AIKOO ANTAA PIIRIN KÄYTTÖÖN TILAT JA LAITTEET, KUTEN SISÄKUNTOSALIT JA PALJASTETUT TYÖPAJAT AULA, JOTKA ON VARUSTETTU YLEISÖLLE AVOIMEEN MUSIIKKI- JA TEATTERITAPAHTUMIEN KIRJASTOON JA DIGITAALISEEN ELOKUVATEATTERISALIIN SEKÄ OPETTAJIENSA AMMATTITAITOON. LOPULLISUUS ANTAA JÄSENNELLYN VASTAUKSEN ILMIÖÖN, JOKA ON HYVIN LÄSNÄ RIIDASSAMME. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL L-ISKOLA U L-FAĊILITAJIET U T-TAGĦMIR TAGĦHA RIŻORSA EFFETTIVA GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA TAT-TERRITORJU FEJN TIDDAĦĦAL SABIEX JITNAQQSU U JIĠU EVITATI L-ISKUMDITÀ U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KIF UKOLL IT-TAĦRIĠ LINSUCCESSO B’KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI DWAR ĦILIET BAŻIĊI U FFUKATI FUQ ATTIVITAJIET ARTISTIĊI U SPORTIVI MMIRATI LEJN DAWN TAL-AĦĦAR F’ŻEWĠ MOGĦDIJIET SPEĊIFIĊI WKOLL GĦAL STUDENTI B’DISTURBI FL-ISPETTRU TAL-AWTIŻMU U F’MODULU AD HOC IMFASSAL UKOLL GĦALL-FAMILJI TAL-ISTESS STUDENTI. SABIEX JILĦAQ DAWN L-GĦANIJIET U JWETTAQ DAWN L-ATTIVITAJIET, L-ISTITUT GĦANDU L-ĦSIEB LI JAGĦMEL DISPONIBBLI GĦAD-DISTRETT IL-FAĊILITAJIET U T-TAGĦMIR TIEGĦU BĦAL GYMS FUQ ĠEWWA U WORKSHOPS SKOPERTI AULA MGĦAMMRA GĦAL LIBRERIJA TA’ AVVENIMENTI MUŻIKALI U TEATRALI MIFTUĦA GĦALL-PUBBLIKU U L-KAMRA TAL-WIRI TAĊ-ĊINEMA DIĠITALI KIF UKOLL IL-PROFESSJONALIŻMU TAL-GĦALLIEMA TIEGĦU. IL-FINALITÀ TAGĦTI RISPONS STRUTTURAT GĦALL-FENOMENU PREŻENTI ĦAFNA FIL-QUARTIE TAGĦNA (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU, TĀS APRĪKOJUMU UN APRĪKOJUMU PAR EFEKTĪVU RESURSU VISAI TĀS TERITORIJAS KOPIENAI, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA, LAI MAZINĀTU UN NOVĒRSTU DISKOMFORTU UN SKOLAS PAMEŠANU, KĀ ARĪ LINSUCCESSO APMĀCĪBU AR MĒRĶTIECĪGIEM MĀCĪBU KURSIEM PAR PAMATPRASMĒM UN KONCENTRĒŠANOS UZ MĀKSLAS UN SPORTA AKTIVITĀTĒM, KAS PAREDZĒTAS PĒDĒJAI DIVOS KONKRĒTOS VEIDOS ARĪ SKOLĒNIEM AR AUTISMA SPEKTRA TRAUCĒJUMIEM UN AD HOC MODULĪ, KAS IZSTRĀDĀTS ARĪ TO PAŠU SKOLĒNU ĢIMENĒM. LAI SASNIEGTU ŠOS MĒRĶUS UN VEIKTU ŠOS PASĀKUMUS, INSTITŪTS PLĀNO NODOT RAJONA RĪCĪBĀ TELPAS UN APRĪKOJUMU, PIEMĒRAM, SPORTA ZĀLES IEKŠTELPĀS UN ATKLĀTAS DARBNĪCAS AULA, KAS APRĪKOTAS MŪZIKAS UN TEĀTRA PASĀKUMU BIBLIOTĒKĀ, KAS IR ATVĒRTA PUBLISKAI UN DIGITĀLAJAI KINO SEANSU TELPAI, KĀ ARĪ SKOLOTĀJU PROFESIONALITĀTEI. GALĪGUMS SNIEDZ STRUKTURĒTU ATBILDI UZ PARĀDĪBU, KAS IR ĻOTI SASTOPAMA MŪSU QUARTIE (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA ŠKOLA A JEJ ZARIADENIA A VYBAVENIE STALI EFEKTÍVNYM ZDROJOM PRE CELÉ SPOLOČENSTVO ÚZEMIA, DO KTORÉHO JE VLOŽENÁ, S CIEĽOM ZNÍŽIŤ A ZABRÁNIŤ NEPOHODLIE A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AKO AJ LINSUCCESSO ŠKOLENIA S CIELENÝMI KURZAMI O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A ZAMERANÝMI NA UMELECKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA UMELECKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY V DVOCH ŠPECIFICKÝCH CESTÁCH AJ PRE ŽIAKOV S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA A V AD HOC MODULE, KTORÝ JE URČENÝ AJ PRE RODINY TÝCH ISTÝCH ŠTUDENTOV. NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV A NA VYKONÁVANIE TÝCHTO ČINNOSTÍ MÁ ÚSTAV V ÚMYSLE SPRÍSTUPNIŤ OKRESU SVOJE ZARIADENIA A VYBAVENIE, AKO SÚ VNÚTORNÉ TELOCVIČNE A NEKRYTÉ DIELNE AULA VYBAVENÉ PRE KNIŽNICU HUDOBNÝCH A DIVADELNÝCH PODUJATÍ PRÍSTUPNÚ VEREJNOSTI A DIGITÁLNE PREMIETACIE MIESTNOSTI KÍN, AKO AJ PROFESIONALITU SVOJICH UČITEĽOV. FINALITA POSKYTUJE ŠTRUKTÚROVANÚ ODPOVEĎ NA FENOMÉN, KTORÝ SA V NAŠOM KVARTIU VYSKYTUJE (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ACMHAINN ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH DEN SCOIL AGUS DÁ ÁISEANNA AGUS A TREALAMH DON PHOBAL AR FAD DEN CHRÍOCH INA GCUIRTEAR ISTEACH Í CHUN MÍCHOMPORD AGUS SCAOILEADH AMACH NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC CHOMH MAITH LE HOILIÚINT LINSUCCESSO LE CÚRSAÍ OILIÚNA SPRIOCDHÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS DÍRITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ EALAÍNE AGUS SPÓIRT ATÁ DÍRITHE AR AN DARA CEANN IN DHÁ BHEALACH AR LEITH FREISIN DO DHALTAÍ A BHFUIL NEAMHOIRD SPEICTRIM UATHACHAIS ORTHU AGUS I MODÚL AD HOC ATÁ DEARTHA FREISIN DO THEAGHLAIGH NA MAC LÉINN CÉANNA. CHUN NA HAIDHMEANNA SIN A BHAINT AMACH AGUS CHUN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN A CHUR I GCRÍCH, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID A HÁISEANNA AGUS A TREALAMH A CHUR AR FÁIL DON CHEANTAR, MAR SHAMPLA GYMS FAOI DHÍON AGUS CEARDLANNA NOCHTA AULA ATÁ FEISTITHE LE HAGHAIDH LEABHARLANN IMEACHTAÍ CEOIL AGUS AMHARCLAINNE ATÁ OSCAILTE DON SEOMRA TAISPEÁNA PICTIÚRLAINNE POIBLÍ AGUS DIGITEACH CHOMH MAITH LE GAIRMIÚLACHT A MÚINTEOIRÍ. TUGANN AN CHRÍOCHNAITHEACH FREAGRA STRUCHTÚRTHA AR AN BHFEINIMÉAN ATÁ I LÁTHAIR INÁR GCEATHAIRIE (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE, ABY SE ŠKOLA A JEJÍ ZAŘÍZENÍ A VYBAVENÍ STALY ÚČINNÝM ZDROJEM PRO CELÉ SPOLEČENSTVÍ ÚZEMÍ, DO KTERÉHO JE VLOŽENA, S CÍLEM SNÍŽIT A PŘEDCHÁZET NEPOHODLÍ A PŘEDČASNÉMU UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, JAKOŽ I ŠKOLENÍ LINSUCCESSO S CÍLENÝMI ŠKOLENÍMI O ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH A ZAMĚŘENÉ NA UMĚLECKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA POSLEDNĚ JMENOVANÉ VE DVOU SPECIFICKÝCH STEZKÁCH TAKÉ PRO ŽÁKY S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA A V MODULU AD HOC URČENÉM I PRO RODINY STEJNÝCH STUDENTŮ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO CÍLŮ A PROVÁDĚNÍ TĚCHTO ČINNOSTÍ MÁ INSTITUT V ÚMYSLU ZPŘÍSTUPNIT OKRESU SVÁ ZAŘÍZENÍ A VYBAVENÍ, JAKO JSOU VNITŘNÍ TĚLOCVIČNY A NEKRYTÉ DÍLNY AULA VYBAVENÉ PRO KNIHOVNU HUDEBNÍCH A DIVADELNÍCH AKCÍ PŘÍSTUPNOU VEŘEJNOSTI A DIGITÁLNÍ PROMÍTACÍ MÍSTNOST KINEMATOGRAFIE, JAKOŽ I PROFESIONALITU SVÝCH UČITELŮ. FINALITA DÁVÁ STRUKTUROVANOU REAKCI NA JEV, KTERÝ JE VELMI PŘÍTOMEN V NAŠÍ KVARTII (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO VISA TORNAR A ESCOLA E AS SUAS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS UM RECURSO EFICAZ PARA TODA A COMUNIDADE DO TERRITÓRIO EM QUE ESTÁ INSERIDA, A FIM DE REDUZIR E PREVENIR O DESCONFORTO E O ABANDONO ESCOLAR, BEM COMO DE FORMAÇÃO LINSUCCESSO COM CURSOS DE FORMAÇÃO ORIENTADOS PARA AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E CENTRADOS EM ATIVIDADES ARTÍSTICAS E DESPORTIVAS DESTINADAS A ESTAS ÚLTIMAS EM DOIS PERCURSOS ESPECÍFICOS TAMBÉM PARA ALUNOS COM PERTURBAÇÕES DO ESPETRO DO AUTISMO E NUM MÓDULO AD HOC CONCEBIDO TAMBÉM PARA AS FAMÍLIAS DOS MESMOS ALUNOS. PARA ATINGIR ESTES OBJETIVOS E REALIZAR ESTAS ATIVIDADES, O INSTITUTO PRETENDE DISPONIBILIZAR AO DISTRITO AS SUAS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS, TAIS COMO GINÁSIOS INTERIORES E OFICINAS DESCOBERTAS AULA EQUIPADA PARA A BIBLIOTECA DE EVENTOS MUSICAIS E TEATRAIS ABERTA AO PÚBLICO E À SALA DE CINEMA DIGITAL, BEM COMO O PROFISSIONALISMO DOS SEUS PROFESSORES. A FINALIDADE DÁ UMA RESPOSTA ESTRUTURADA AO FENÔMENO MUITO PRESENTE EM NOSSO QUARTIE (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL NING SELLE RAJATISED JA SEADMED TÕHUSAKS RESSURSIKS KOGU SELLE TERRITOORIUMI ÜHENDUSELE, KUHU SEE ON LISATUD, ET VÄHENDADA JA VÄLTIDA EBAMUGAVUST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SAMUTI LINSUCCESSO KOOLITUSI, MIS HÕLMAVAD PÕHIOSKUSI KÄSITLEVAID SIHIPÄRASEID KOOLITUSKURSUSI NING KESKENDUVAD VIIMASELE SUUNATUD KUNSTI- JA SPORDITEGEVUSELE KAHEL KONKREETSEL VIISIL KA AUTISMISPEKTRI HÄIRETEGA ÕPILASTELE NING LISAKÜSIMUSTIKUS, MIS ON MÕELDUD KA SAMADE ÕPILASTE PEREDELE. NENDE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS JA NENDE TEGEVUSTE ELLUVIIMISEKS KAVATSEB INSTITUUT TEHA PIIRKONNALE KÄTTESAADAVAKS OMA RUUMID JA SEADMED, NAGU SISESAALID JA KATMATA TÖÖKOJAD AULA, MIS ON VARUSTATUD ÜLDSUSELE AVATUD MUUSIKA- JA TEATRIÜRITUSTE RAAMATUKOGU JA DIGITAALKINO LINASTUSRUUMIGA, SAMUTI ÕPETAJATE PROFESSIONAALSUSEGA. LÕPLIKKUS ANNAB STRUKTUREERITUD VASTUSE NÄHTUSELE, MIS ON MEIE KVARTIES VÄGA ESINEV (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT, ANNAK LÉTESÍTMÉNYEIT ÉS BERENDEZÉSEIT HATÉKONY ERŐFORRÁSSÁ TEGYE ANNAK A TERÜLETNEK AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉGE SZÁMÁRA, AMELYBE BEILLESZTIK, HOGY CSÖKKENTSE ÉS MEGELŐZZE A KÉNYELMETLENSÉGET ÉS ELKERÜLJE AZ ISKOLÁBÓL VALÓ KIMARADÁST, VALAMINT A LINSUCCESSO KÉPZÉSÉT AZ ALAPKÉSZSÉGEKRŐL SZÓLÓ CÉLZOTT KÉPZÉSEKKEL, VALAMINT AZ UTÓBBIT CÉLZÓ MŰVÉSZETI ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍTVA, KÉT KONKRÉT ÚTVONALON AZ AUTISTA SPEKTRUMZAVAROKKAL KÜZDŐ TANULÓK SZÁMÁRA, VALAMINT EGY AD HOC MODULBAN, AMELYET UGYANEZEN DIÁKOK CSALÁDJAI SZÁMÁRA IS TERVEZNEK. E CÉLOK ELÉRÉSE ÉS E TEVÉKENYSÉGEK ELVÉGZÉSE ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZET A KERÜLET RENDELKEZÉSÉRE KÍVÁNJA BOCSÁTANI LÉTESÍTMÉNYEIT ÉS BERENDEZÉSEIT, PÉLDÁUL BELTÉRI EDZŐTERMEKET ÉS FEDETLEN MŰHELYEKET, AMELYEK AZ AULA ZENEI ÉS SZÍNHÁZI RENDEZVÉNYEK KÖNYVTÁRÁRA SZERELTEK FEL, AMELY NYITVA ÁLL A NYILVÁNOSSÁG ÉS A DIGITÁLIS MOZI VETÍTŐTERMEI SZÁMÁRA, VALAMINT TANÁRAINAK PROFESSZIONALIZMUSÁT. A VÉGLEGESSÉG STRUKTURÁLT VÁLASZT AD ARRA A JELENSÉGRE, AMELY NAGYON JELEN VAN A KVARTIUNKBAN (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕВЪРНЕ УЧИЛИЩЕТО И НЕГОВИТЕ СЪОРЪЖЕНИЯ И ОБОРУДВАНЕ В ЕФЕКТИВЕН РЕСУРС ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО Е ВЪВЕДЕН, С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, КАКТО И ОБУЧЕНИЕ ПО LINSUCCESSO С ЦЕЛЕВИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ФОКУСИРАНЕ ВЪРХУ АРТИСТИЧНИ И СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСЛЕДНИТЕ ПО ДВА КОНКРЕТНИ ПЪТЯ И КЪМ УЧЕНИЦИ С РАЗСТРОЙСТВА ОТ АУТИСТИЧНИЯ СПЕКТЪР И В AD HOC МОДУЛ, ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ЗА СЕМЕЙСТВАТА НА СЪЩИТЕ УЧЕНИЦИ. ЗА ДА ПОСТИГНЕ ТЕЗИ ЦЕЛИ И ДА ОСЪЩЕСТВИ ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ, ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДОСТАВИ НА РАЙОНА СВОИТЕ СЪОРЪЖЕНИЯ И ОБОРУДВАНЕ, КАТО НАПРИМЕР ЗАКРИТИ ЗАЛИ И ОТКРИТИ РАБОТИЛНИЦИ AULA, ОБОРУДВАНИ ЗА БИБЛИОТЕКА ЗА МУЗИКАЛНИ И ТЕАТРАЛНИ ПРОЯВИ, ОТВОРЕНА ЗА ОБЩЕСТВЕНОСТТА И ЦИФРОВА КИНОПРОЖЕКЦИЯ, КАКТО И ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА СВОИТЕ УЧИТЕЛИ. ОКОНЧАТЕЛНОСТТА ДАВА СТРУКТУРИРАН ОТГОВОР НА ЯВЛЕНИЕТО, ПРИСЪСТВАЩО В НАШИЯ КВАРТЕТ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKYKLA, JOS ĮRENGINIAI IR ĮRANGA BŪTŲ VEIKSMINGI VISOS TERITORIJOS, Į KURIĄ JI ĮTRAUKTA, BENDRUOMENĖS IŠTEKLIAI, SIEKIANT SUMAŽINTI DISKOMFORTĄ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ BEI UŽKIRSTI JIEMS KELIĄ, TAIP PAT LINSUCCESSO MOKYMAI, PER KURIUOS RENGIAMI TIKSLINIAI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ MOKYMO KURSAI IR KURIE ORIENTUOTI Į PASTARAJAI SKIRTĄ MENINĘ IR SPORTINĘ VEIKLĄ DVIEM KONKREČIAIS BŪDAIS, TAIP PAT MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS AUTIZMO SPEKTRO SUTRIKIMŲ, IR AD HOC MODULYJE, SKIRTAME IR TŲ PAČIŲ MOKINIŲ ŠEIMOMS. SIEKDAMAS ŠIŲ TIKSLŲ IR VYKDYDAMAS ŠIĄ VEIKLĄ, INSTITUTAS KETINA RAJONUI SUTEIKTI GALIMYBĘ NAUDOTIS SAVO ĮRENGINIAIS IR ĮRANGA, PAVYZDŽIUI, UŽDAROSE SPORTO SALĖSE IR ATIDENGTOSE DIRBTUVĖSE „AULA“, ĮRENGTOSE MUZIKOS IR TEATRO RENGINIŲ BIBLIOTEKOJE, KURIOJE GALI DALYVAUTI VISUOMENĖ IR SKAITMENINĖ KINO FILMŲ SALĖ, TAIP PAT MOKYTOJŲ PROFESIONALUMAS. UŽBAIGTUMAS SUTEIKIA STRUKTŪRUOTĄ ATSAKĄ Į REIŠKINĮ, KURIS YRA MŪSŲ KVARTETE (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA UČINITI ŠKOLU I NJEZINE OBJEKTE I OPREMU UČINKOVITIM RESURSOM ZA CIJELU ZAJEDNICU NA PODRUČJU NA KOJEM JE UMETNUTA KAKO BI SE SMANJILA I SPRIJEČILA NELAGODA I NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, KAO I OSPOSOBLJAVANJE LINSUCCESSO-A S CILJANIM TEČAJEVIMA O OSNOVNIM VJEŠTINAMA USMJERENIMA NA UMJETNIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI USMJERENE NA POTONJE NA DVA SPECIFIČNA NAČINA I ZA UČENIKE S POREMEĆAJIMA SPEKTRA AUTIZMA TE U AD HOC MODULU OSMIŠLJENOM I ZA OBITELJI ISTIH UČENIKA. KAKO BI POSTIGAO TE CILJEVE I PROVEO TE AKTIVNOSTI, INSTITUT NAMJERAVA STAVITI NA RASPOLAGANJE OKRUGU SVOJE OBJEKTE I OPREMU KAO ŠTO SU DVORANE U ZATVORENOM PROSTORU I OTKRIVENE RADIONICE AULA OPREMLJENE ZA GLAZBENU I KAZALIŠNU BIBLIOTEKU OTVORENIH ZA JAVNOST I DIGITALNU KINO PROSTORIJU, KAO I PROFESIONALNOST SVOJIH UČITELJA. KONAČNOST DAJE STRUKTURIRANI ODGOVOR NA FENOMEN VRLO PRISUTAN U NAŠEM KVARTETU (Croatian)
17 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA SKOLAN OCH DESS ANLÄGGNINGAR OCH UTRUSTNING TILL EN EFFEKTIV RESURS FÖR HELA GEMENSKAPEN I DET TERRITORIUM DÄR DEN ÄR INFÖRD FÖR ATT MINSKA OCH FÖREBYGGA OBEHAG OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SAMT LINSUCCESSO-UTBILDNING MED RIKTADE KURSER OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FOKUSERA PÅ KONSTNÄRLIG VERKSAMHET OCH IDROTTSVERKSAMHET SOM RIKTAR SIG TILL DEN SENARE PÅ TVÅ SPECIFIKA VÄGAR, ÄVEN FÖR ELEVER MED AUTISMSPEKTRUMSTÖRNINGAR OCH I EN AD HOC-MODUL SOM ÄVEN ÄR AVSEDD FÖR FAMILJER TILL SAMMA ELEVER. FÖR ATT UPPNÅ DESSA MÅL OCH FÖR ATT GENOMFÖRA DESSA AKTIVITETER HAR INSTITUTET FÖR AVSIKT ATT STÄLLA LOKALER OCH UTRUSTNING TILL FÖRFOGANDE FÖR DISTRIKTET, T.EX. INOMHUSGYM OCH AVTÄCKTA VERKSTÄDER AULA UTRUSTAT FÖR MUSIK- OCH TEATEREVENEMANGSBIBLIOTEK SOM ÄR ÖPPET FÖR ALLMÄNHETEN OCH DIGITAL BIOGRAFVISNINGSRUM SAMT LÄRARES PROFESSIONALISM. FINALITETEN GER ETT STRUKTURERAT SVAR PÅ FENOMENET MYCKET NÄRVARANDE I VÅR KVARTIE (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TRANSFORME ȘCOALA, FACILITĂȚILE ȘI ECHIPAMENTELE SALE ÎNTR-O RESURSĂ EFICIENTĂ PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE A TERITORIULUI ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ, PENTRU A REDUCE ȘI A PREVENI DISCONFORTUL ȘI ABANDONUL ȘCOLAR, PRECUM ȘI FORMAREA LINSUCCESSO CU CURSURI DE FORMARE SPECIFICE PRIVIND COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI AXATE PE ACTIVITĂȚI ARTISTICE ȘI SPORTIVE DESTINATE ACESTORA DIN URMĂ ÎN DOUĂ CĂI SPECIFICE, DE ASEMENEA, PENTRU ELEVII CU TULBURĂRI DIN SPECTRUL AUTISMULUI ȘI ÎNTR-UN MODUL AD-HOC CONCEPUT, DE ASEMENEA, PENTRU FAMILIILE ACELORAȘI ELEVI. PENTRU A ATINGE ACESTE OBIECTIVE ȘI PENTRU A DESFĂȘURA ACESTE ACTIVITĂȚI, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ PUNĂ LA DISPOZIȚIA RAIONULUI FACILITĂȚILE ȘI ECHIPAMENTELE SALE, CUM AR FI SĂLILE DE GIMNASTICĂ INTERIOARĂ ȘI ATELIERELE DESCOPERITE AULA, ECHIPATE PENTRU BIBLIOTECA DE EVENIMENTE MUZICALE ȘI TEATRALE DESCHISE PUBLICULUI ȘI SĂLII DE PROIECȚII CINEMATOGRAFICE DIGITALE, PRECUM ȘI PROFESIONALISMUL PROFESORILOR SĂI. FINALITATEA OFERĂ UN RĂSPUNS STRUCTURAT LA FENOMENUL FOARTE PREZENT ÎN CVARTA NOASTRĂ (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE, DA BI ŠOLA TER NJENE ZMOGLJIVOSTI IN OPREMA POSTALI UČINKOVIT VIR ZA CELOTNO SKUPNOST OZEMLJA, V KATEREGA JE VSTAVLJENA, DA BI ZMANJŠALI IN PREPREČILI NELAGODJE IN OSIP IZ ŠOLE, PA TUDI USPOSABLJANJE LINSUCCESSO S CILJNO USMERJENIMI TEČAJI USPOSABLJANJA O OSNOVNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, KI SE OSREDOTOČAJO NA UMETNIŠKE IN ŠPORTNE DEJAVNOSTI, NAMENJENE SLEDNJIM, NA DVE POSEBNI POTI TUDI ZA UČENCE Z MOTNJAMI AVTIZMA IN V PRILOŽNOSTNEM MODULU, NAMENJENEM TUDI DRUŽINAM ISTIH UČENCEV. ZA DOSEGO TEH CILJEV IN IZVAJANJE TEH DEJAVNOSTI NAMERAVA INŠTITUT V OKROŽJU DATI NA VOLJO SVOJE PROSTORE IN OPREMO, KOT SO TELOVADNICE V ZAPRTIH PROSTORIH IN NEKRITE DELAVNICE AULA, OPREMLJENA ZA KNJIŽNICO GLASBENIH IN GLEDALIŠKIH PRIREDITEV, ODPRTO ZA JAVNOST IN DIGITALNO KINEMATOGRAFSKO PREDVAJANJE, PA TUDI PROFESIONALNOST UČITELJEV. DOKONČNOST DAJE STRUKTURIRAN ODZIV NA POJAV, KI JE ZELO PRISOTEN V NAŠEM KVARTIJU. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU UCZYNIENIE SZKOŁY, JEJ OBIEKTÓW I WYPOSAŻENIA SKUTECZNYM ZASOBEM DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY NA TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEST ONA UMIESZCZONA, W CELU ZMNIEJSZENIA DYSKOMFORTU I PORZUCENIA NAUKI ORAZ ZAPOBIEGANIA IM, A TAKŻE SZKOLENIA LINSUCCESSO Z UKIERUNKOWANYMI KURSAMI SZKOLENIOWYMI DOTYCZĄCYMI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I SKONCENTROWANYMI NA ZAJĘCIACH ARTYSTYCZNYCH I SPORTOWYCH SKIEROWANYCH DO TYCH OSTATNICH W DWÓCH KONKRETNYCH ŚCIEŻKACH, RÓWNIEŻ DLA UCZNIÓW Z ZABURZENIAMI SPEKTRUM AUTYZMU ORAZ W MODULE AD HOC PRZEZNACZONYM RÓWNIEŻ DLA RODZIN TYCH SAMYCH UCZNIÓW. ABY OSIĄGNĄĆ TE CELE I ZREALIZOWAĆ TE DZIAŁANIA, INSTYTUT ZAMIERZA UDOSTĘPNIĆ POWIATOWI SWOJE OBIEKTY I WYPOSAŻENIE, TAKIE JAK HALE GIMNASTYCZNE I WARSZTATY ODKRYTE, WYPOSAŻONE W BIBLIOTEKĘ WYDARZEŃ MUZYCZNYCH I TEATRALNYCH, OTWARTĄ DLA PUBLICZNOŚCI I SALĘ PROJEKCJI KINA CYFROWEGO, A TAKŻE PROFESJONALIZM NAUCZYCIELI. OSTATECZNOŚĆ DAJE USTRUKTURYZOWANĄ ODPOWIEDŹ NA ZJAWISKO BARDZO OBECNE W NASZEJ KWARTIE (Polish)
17 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
F69D16002200006
0 references