SHADOWING OF USERS WITH DISABILITY (Q1966469): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claims)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(10 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
SKYGGE AF BRUGERE MED HANDICAP
label / ellabel / el
 
ΣΚΙΑΓΡΆΦΗΣΗ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ
label / hrlabel / hr
 
SJENČANJE KORISNIKA S INVALIDITETOM
label / rolabel / ro
 
OBSERVAREA UTILIZATORILOR CU HANDICAP
label / sklabel / sk
 
TIEŇOVANIE UŽÍVATEĽOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM
label / mtlabel / mt
 
DELL TAL-UTENTI B’DIŻABILITÀ
label / ptlabel / pt
 
PARTILHA DE UTILIZADORES COM DEFICIÊNCIA
label / filabel / fi
 
VAMMAISTEN KÄYTTÄJIEN VARJOSTUS
label / pllabel / pl
 
CIENIE UŻYTKOWNIKÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI
label / sllabel / sl
 
SENČENJE INVALIDNIH UPORABNIKOV
label / cslabel / cs
 
STÍNOVÁNÍ UŽIVATELŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM
label / ltlabel / lt
 
NAUDOTOJŲ SU NEGALIA ŠEŠĖLIS
label / lvlabel / lv
 
LIETOTĀJU AR INVALIDITĀTI ĒNOŠANA
label / bglabel / bg
 
НАБЛЮДЕНИЕ НА ПОТРЕБИТЕЛИ С УВРЕЖДАНИЯ
label / hulabel / hu
 
A FOGYATÉKKAL ÉLŐ FELHASZNÁLÓK ÁRNYÉKOLÁSA
label / galabel / ga
 
SCÁTHÚ ÚSÁIDEOIRÍ FAOI MHÍCHUMAS
label / svlabel / sv
 
SKUGGNING AV ANVÄNDARE MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING
label / etlabel / et
 
PUUETEGA KASUTAJATE VARJUMINE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1966469 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1966469 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1966469 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1966469 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1966469 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1966469 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1966469 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1966469 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1966469 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1966469 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1966469 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1966469 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1966469 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1966469 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1966469 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1966469 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1966469 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1966469 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1966469 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1966469 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1966469 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1966469 i Italien
Property / beneficiaryProperty / beneficiary
Q258581 (Deleted Item)
Property / summary: THE AIM OF THE PROPOSED OPERATION IS TO SUPPORT THE PARTICIPATION OF TWO PUPILS IN THE COURSES IN THE AGRICULTURAL AND CATERING SECTORS, WHICH HAVE BEEN ACTIVATED AT OUR EDUCATIONAL ESTABLISHMENT IN TRIESTE, BY MEANS OF AN EDUCATIONAL SUPPORT SERVICE WHICH FACILITATES THEIR LEARNING. ò IN ORDER TO PROVIDE A PERSONALISED PATHWAY TO PUPILS WHO HAVE A COMMUNICATION DISABILITY (DISFASTIA) WITH A RECEPTIVE AND EXPRESSIVE NATURE THAT REQUIRES ADEQUATE SUPPORTS AND SUPPORTS IN ORDER TO BE ABLE TO ACHIEVE THE SPECIFIC TRAINING OBJECTIVES LAID DOWN FOR THE COURSE MODULES ATTENDED. (English) / qualifier
 
readability score: 0.2475567035991989
Amount0.2475567035991989
Unit1
Property / summary
 
FORMÅLET MED DEN FORESLÅEDE AKTION ER AT STØTTE TO ELEVERS DELTAGELSE I DE KURSER I LANDBRUGS- OG CATERINGSEKTOREN, SOM ER BLEVET AKTIVERET PÅ VORES UDDANNELSESINSTITUTION I TRIESTE, VED HJÆLP AF EN PÆDAGOGISK STØTTETJENESTE, DER LETTER DERES LÆRING. ò FOR AT GIVE ET PERSONLIGT FORLØB TIL ELEVER MED ET KOMMUNIKATIONSHANDICAP (DISFASTIA) MED EN MODTAGELIG OG EKSPRESSIV KARAKTER, DER KRÆVER TILSTRÆKKELIG STØTTE OG STØTTE FOR AT KUNNE OPFYLDE DE SPECIFIKKE UDDANNELSESMÅL, DER ER FASTSAT FOR DE KURSUSMODULER, DER DELTAGER. (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED DEN FORESLÅEDE AKTION ER AT STØTTE TO ELEVERS DELTAGELSE I DE KURSER I LANDBRUGS- OG CATERINGSEKTOREN, SOM ER BLEVET AKTIVERET PÅ VORES UDDANNELSESINSTITUTION I TRIESTE, VED HJÆLP AF EN PÆDAGOGISK STØTTETJENESTE, DER LETTER DERES LÆRING. ò FOR AT GIVE ET PERSONLIGT FORLØB TIL ELEVER MED ET KOMMUNIKATIONSHANDICAP (DISFASTIA) MED EN MODTAGELIG OG EKSPRESSIV KARAKTER, DER KRÆVER TILSTRÆKKELIG STØTTE OG STØTTE FOR AT KUNNE OPFYLDE DE SPECIFIKKE UDDANNELSESMÅL, DER ER FASTSAT FOR DE KURSUSMODULER, DER DELTAGER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED DEN FORESLÅEDE AKTION ER AT STØTTE TO ELEVERS DELTAGELSE I DE KURSER I LANDBRUGS- OG CATERINGSEKTOREN, SOM ER BLEVET AKTIVERET PÅ VORES UDDANNELSESINSTITUTION I TRIESTE, VED HJÆLP AF EN PÆDAGOGISK STØTTETJENESTE, DER LETTER DERES LÆRING. ò FOR AT GIVE ET PERSONLIGT FORLØB TIL ELEVER MED ET KOMMUNIKATIONSHANDICAP (DISFASTIA) MED EN MODTAGELIG OG EKSPRESSIV KARAKTER, DER KRÆVER TILSTRÆKKELIG STØTTE OG STØTTE FOR AT KUNNE OPFYLDE DE SPECIFIKKE UDDANNELSESMÅL, DER ER FASTSAT FOR DE KURSUSMODULER, DER DELTAGER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΔΎΟ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΣΤΊΑΣΗΣ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΣΤΗΝ ΤΕΡΓΈΣΤΗ, ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΑΝΑΠΗΡΊΑ (ΔΙΣΦΑΣΤΙΑ) ΜΕ ΔΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΠΑΡΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΑΝ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΔΎΟ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΣΤΊΑΣΗΣ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΣΤΗΝ ΤΕΡΓΈΣΤΗ, ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΑΝΑΠΗΡΊΑ (ΔΙΣΦΑΣΤΙΑ) ΜΕ ΔΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΠΑΡΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΑΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΔΎΟ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΣΤΊΑΣΗΣ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΣΤΗΝ ΤΕΡΓΈΣΤΗ, ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΑΝΑΠΗΡΊΑ (ΔΙΣΦΑΣΤΙΑ) ΜΕ ΔΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΠΑΡΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΑΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PREDLOŽENE OPERACIJE JE PODRŽATI SUDJELOVANJE DVOJE UČENIKA NA TEČAJEVIMA U POLJOPRIVREDNOM I UGOSTITELJSKOM SEKTORU, KOJI SU AKTIVIRANI U NAŠOJ OBRAZOVNOJ USTANOVI U TRSTU, PUTEM USLUGE PODRŠKE OBRAZOVANJU KOJA IM OLAKŠAVA UČENJE. ò KAKO BI SE UČENICIMA S POTEŠKOĆAMA U KOMUNIKACIJI (DISFASTIA) OSIGURAO PERSONALIZIRANI PUT ZA PRIJEMLJIV I IZRAŽAJAN KARAKTER KOJI ZAHTIJEVA ODGOVARAJUĆU POTPORU I POTPORU KAKO BI SE MOGLI OSTVARITI POSEBNI CILJEVI OSPOSOBLJAVANJA UTVRĐENI ZA MODULE TEČAJA. (Croatian)
Property / summary: CILJ PREDLOŽENE OPERACIJE JE PODRŽATI SUDJELOVANJE DVOJE UČENIKA NA TEČAJEVIMA U POLJOPRIVREDNOM I UGOSTITELJSKOM SEKTORU, KOJI SU AKTIVIRANI U NAŠOJ OBRAZOVNOJ USTANOVI U TRSTU, PUTEM USLUGE PODRŠKE OBRAZOVANJU KOJA IM OLAKŠAVA UČENJE. ò KAKO BI SE UČENICIMA S POTEŠKOĆAMA U KOMUNIKACIJI (DISFASTIA) OSIGURAO PERSONALIZIRANI PUT ZA PRIJEMLJIV I IZRAŽAJAN KARAKTER KOJI ZAHTIJEVA ODGOVARAJUĆU POTPORU I POTPORU KAKO BI SE MOGLI OSTVARITI POSEBNI CILJEVI OSPOSOBLJAVANJA UTVRĐENI ZA MODULE TEČAJA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PREDLOŽENE OPERACIJE JE PODRŽATI SUDJELOVANJE DVOJE UČENIKA NA TEČAJEVIMA U POLJOPRIVREDNOM I UGOSTITELJSKOM SEKTORU, KOJI SU AKTIVIRANI U NAŠOJ OBRAZOVNOJ USTANOVI U TRSTU, PUTEM USLUGE PODRŠKE OBRAZOVANJU KOJA IM OLAKŠAVA UČENJE. ò KAKO BI SE UČENICIMA S POTEŠKOĆAMA U KOMUNIKACIJI (DISFASTIA) OSIGURAO PERSONALIZIRANI PUT ZA PRIJEMLJIV I IZRAŽAJAN KARAKTER KOJI ZAHTIJEVA ODGOVARAJUĆU POTPORU I POTPORU KAKO BI SE MOGLI OSTVARITI POSEBNI CILJEVI OSPOSOBLJAVANJA UTVRĐENI ZA MODULE TEČAJA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL OPERAȚIUNII PROPUSE ESTE DE A SPRIJINI PARTICIPAREA A DOI ELEVI LA CURSURILE DIN SECTOARELE AGRICOL ȘI DE CATERING, CARE AU FOST ACTIVATE LA INSTITUȚIA NOASTRĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT DIN TRIESTE, PRIN INTERMEDIUL UNUI SERVICIU DE SPRIJIN EDUCAȚIONAL CARE FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA ACESTORA. Ă² PENTRU A OFERI O CALE PERSONALIZATĂ ELEVILOR CARE AU UN HANDICAP DE COMUNICARE (DISFASTIA) CU UN CARACTER RECEPTIV ȘI EXPRESIV, CARE NECESITĂ SUPORTURI ȘI SUPORTURI ADECVATE PENTRU A PUTEA ATINGE OBIECTIVELE SPECIFICE DE FORMARE STABILITE PENTRU MODULELE DE CURS URMATE. (Romanian)
Property / summary: SCOPUL OPERAȚIUNII PROPUSE ESTE DE A SPRIJINI PARTICIPAREA A DOI ELEVI LA CURSURILE DIN SECTOARELE AGRICOL ȘI DE CATERING, CARE AU FOST ACTIVATE LA INSTITUȚIA NOASTRĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT DIN TRIESTE, PRIN INTERMEDIUL UNUI SERVICIU DE SPRIJIN EDUCAȚIONAL CARE FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA ACESTORA. Ă² PENTRU A OFERI O CALE PERSONALIZATĂ ELEVILOR CARE AU UN HANDICAP DE COMUNICARE (DISFASTIA) CU UN CARACTER RECEPTIV ȘI EXPRESIV, CARE NECESITĂ SUPORTURI ȘI SUPORTURI ADECVATE PENTRU A PUTEA ATINGE OBIECTIVELE SPECIFICE DE FORMARE STABILITE PENTRU MODULELE DE CURS URMATE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL OPERAȚIUNII PROPUSE ESTE DE A SPRIJINI PARTICIPAREA A DOI ELEVI LA CURSURILE DIN SECTOARELE AGRICOL ȘI DE CATERING, CARE AU FOST ACTIVATE LA INSTITUȚIA NOASTRĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT DIN TRIESTE, PRIN INTERMEDIUL UNUI SERVICIU DE SPRIJIN EDUCAȚIONAL CARE FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA ACESTORA. Ă² PENTRU A OFERI O CALE PERSONALIZATĂ ELEVILOR CARE AU UN HANDICAP DE COMUNICARE (DISFASTIA) CU UN CARACTER RECEPTIV ȘI EXPRESIV, CARE NECESITĂ SUPORTURI ȘI SUPORTURI ADECVATE PENTRU A PUTEA ATINGE OBIECTIVELE SPECIFICE DE FORMARE STABILITE PENTRU MODULELE DE CURS URMATE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM NAVRHOVANEJ OPERÁCIE JE PODPORIŤ ÚČASŤ DVOCH ŽIAKOV NA KURZOCH V POĽNOHOSPODÁRSKOM A STRAVOVACOM SEKTORE, KTORÉ BOLI AKTIVOVANÉ V NAŠOM VZDELÁVACOM ZARIADENÍ V TERSTE, PROSTREDNÍCTVOM PODPORNEJ VZDELÁVACEJ SLUŽBY, KTORÁ IM UĽAHČUJE UČENIE SA. ò S CIEĽOM POSKYTNÚŤ PRISPÔSOBENÚ CESTU ŽIAKOM, KTORÍ MAJÚ KOMUNIKAČNÉ POSTIHNUTIE (DISFASTIA) S VNÍMAVÝM A EXPRESÍVNYM CHARAKTEROM, KTORÝ SI VYŽADUJE PRIMERANÚ PODPORU A PODPORU, ABY BOLO MOŽNÉ DOSIAHNUŤ ŠPECIFICKÉ CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY STANOVENÉ PRE NAVŠTEVOVANÉ MODULY KURZU. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM NAVRHOVANEJ OPERÁCIE JE PODPORIŤ ÚČASŤ DVOCH ŽIAKOV NA KURZOCH V POĽNOHOSPODÁRSKOM A STRAVOVACOM SEKTORE, KTORÉ BOLI AKTIVOVANÉ V NAŠOM VZDELÁVACOM ZARIADENÍ V TERSTE, PROSTREDNÍCTVOM PODPORNEJ VZDELÁVACEJ SLUŽBY, KTORÁ IM UĽAHČUJE UČENIE SA. ò S CIEĽOM POSKYTNÚŤ PRISPÔSOBENÚ CESTU ŽIAKOM, KTORÍ MAJÚ KOMUNIKAČNÉ POSTIHNUTIE (DISFASTIA) S VNÍMAVÝM A EXPRESÍVNYM CHARAKTEROM, KTORÝ SI VYŽADUJE PRIMERANÚ PODPORU A PODPORU, ABY BOLO MOŽNÉ DOSIAHNUŤ ŠPECIFICKÉ CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY STANOVENÉ PRE NAVŠTEVOVANÉ MODULY KURZU. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM NAVRHOVANEJ OPERÁCIE JE PODPORIŤ ÚČASŤ DVOCH ŽIAKOV NA KURZOCH V POĽNOHOSPODÁRSKOM A STRAVOVACOM SEKTORE, KTORÉ BOLI AKTIVOVANÉ V NAŠOM VZDELÁVACOM ZARIADENÍ V TERSTE, PROSTREDNÍCTVOM PODPORNEJ VZDELÁVACEJ SLUŽBY, KTORÁ IM UĽAHČUJE UČENIE SA. ò S CIEĽOM POSKYTNÚŤ PRISPÔSOBENÚ CESTU ŽIAKOM, KTORÍ MAJÚ KOMUNIKAČNÉ POSTIHNUTIE (DISFASTIA) S VNÍMAVÝM A EXPRESÍVNYM CHARAKTEROM, KTORÝ SI VYŽADUJE PRIMERANÚ PODPORU A PODPORU, ABY BOLO MOŽNÉ DOSIAHNUŤ ŠPECIFICKÉ CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY STANOVENÉ PRE NAVŠTEVOVANÉ MODULY KURZU. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN TAL-OPERAZZJONI PROPOSTA HUWA LI TAPPOĠĠA L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ ŻEWĠ STUDENTI FIL-KORSIJIET FIS-SETTURI TAL-AGRIKOLTURA U TAL-CATERING, LI ĠEW ATTIVATI FL-ISTABBILIMENT EDUKATTIV TAGĦNA FI TRIESTE, PERMEZZ TA’ SERVIZZ TA’ APPOĠĠ EDUKATTIV LI JIFFAĊILITA T-TAGĦLIM TAGĦHOM. ò SABIEX TIPPROVDI MOGĦDIJA PERSONALIZZATA LILL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIŻABILITÀ FIL-KOMUNIKAZZJONI (DISFASTIA) B’NATURA RIĊETTIVA U ESPRESSA LI TEĦTIEĠ APPOĠĠ U APPOĠĠ ADEGWATI SABIEX IKUNU JISTGĦU JIKSBU L-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI TA’ TAĦRIĠ STABBILITI GĦALL-MODULI TAL-KORSIJIET LI JATTENDU GĦALIHOM. (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN TAL-OPERAZZJONI PROPOSTA HUWA LI TAPPOĠĠA L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ ŻEWĠ STUDENTI FIL-KORSIJIET FIS-SETTURI TAL-AGRIKOLTURA U TAL-CATERING, LI ĠEW ATTIVATI FL-ISTABBILIMENT EDUKATTIV TAGĦNA FI TRIESTE, PERMEZZ TA’ SERVIZZ TA’ APPOĠĠ EDUKATTIV LI JIFFAĊILITA T-TAGĦLIM TAGĦHOM. ò SABIEX TIPPROVDI MOGĦDIJA PERSONALIZZATA LILL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIŻABILITÀ FIL-KOMUNIKAZZJONI (DISFASTIA) B’NATURA RIĊETTIVA U ESPRESSA LI TEĦTIEĠ APPOĠĠ U APPOĠĠ ADEGWATI SABIEX IKUNU JISTGĦU JIKSBU L-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI TA’ TAĦRIĠ STABBILITI GĦALL-MODULI TAL-KORSIJIET LI JATTENDU GĦALIHOM. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN TAL-OPERAZZJONI PROPOSTA HUWA LI TAPPOĠĠA L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ ŻEWĠ STUDENTI FIL-KORSIJIET FIS-SETTURI TAL-AGRIKOLTURA U TAL-CATERING, LI ĠEW ATTIVATI FL-ISTABBILIMENT EDUKATTIV TAGĦNA FI TRIESTE, PERMEZZ TA’ SERVIZZ TA’ APPOĠĠ EDUKATTIV LI JIFFAĊILITA T-TAGĦLIM TAGĦHOM. ò SABIEX TIPPROVDI MOGĦDIJA PERSONALIZZATA LILL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIŻABILITÀ FIL-KOMUNIKAZZJONI (DISFASTIA) B’NATURA RIĊETTIVA U ESPRESSA LI TEĦTIEĠ APPOĠĠ U APPOĠĠ ADEGWATI SABIEX IKUNU JISTGĦU JIKSBU L-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI TA’ TAĦRIĠ STABBILITI GĦALL-MODULI TAL-KORSIJIET LI JATTENDU GĦALIHOM. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O objectivo da operação proposta consiste em apoiar a participação de dois estabelecimentos de ensino nos cursos dos sectores da agricultura e da restauração, através de um serviço de apoio educativo que facilite a sua aprendizagem. Ã2 A fim de proporcionar um percurso personalizado para abastecer as pessoas que têm uma incapacidade de comunicação (disféstia) com uma natureza recetiva e expressiva que exige apoios e apoios adequados, a fim de ser capaz de alcançar os objetivos específicos de formação estabelecidos para os módulos de curso em questão. (Portuguese)
Property / summary: O objectivo da operação proposta consiste em apoiar a participação de dois estabelecimentos de ensino nos cursos dos sectores da agricultura e da restauração, através de um serviço de apoio educativo que facilite a sua aprendizagem. Ã2 A fim de proporcionar um percurso personalizado para abastecer as pessoas que têm uma incapacidade de comunicação (disféstia) com uma natureza recetiva e expressiva que exige apoios e apoios adequados, a fim de ser capaz de alcançar os objetivos específicos de formação estabelecidos para os módulos de curso em questão. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O objectivo da operação proposta consiste em apoiar a participação de dois estabelecimentos de ensino nos cursos dos sectores da agricultura e da restauração, através de um serviço de apoio educativo que facilite a sua aprendizagem. Ã2 A fim de proporcionar um percurso personalizado para abastecer as pessoas que têm uma incapacidade de comunicação (disféstia) com uma natureza recetiva e expressiva que exige apoios e apoios adequados, a fim de ser capaz de alcançar os objetivos específicos de formação estabelecidos para os módulos de curso em questão. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EHDOTETUN TOIMEN TAVOITTEENA ON TUKEA KAHDEN OPPILAAN OSALLISTUMISTA MAATALOUS- JA RAVINTOLA-ALAN KURSSEILLE, JOTKA ON AKTIVOITU TRIESTEN OPPILAITOKSESSAMME KOULUTUKSEN TUKIPALVELUN AVULLA, JOKA HELPOTTAA HEIDÄN OPPIMISTAAN. ò SELLAISEN YKSILÖLLISEN REITIN TARJOAMISEKSI OPPILAILLE, JOILLA ON VIESTINTÄVAMMAINEN (DISFASTIA), JOKA ON VASTAANOTTAVAINEN JA ILMEIKÄS JA JOKA EDELLYTTÄÄ RIITTÄVÄÄ TUKEA JA TUKEA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA KURSSIMODUULEILLE ASETETUT ERITYISET KOULUTUSTAVOITTEET. (Finnish)
Property / summary: EHDOTETUN TOIMEN TAVOITTEENA ON TUKEA KAHDEN OPPILAAN OSALLISTUMISTA MAATALOUS- JA RAVINTOLA-ALAN KURSSEILLE, JOTKA ON AKTIVOITU TRIESTEN OPPILAITOKSESSAMME KOULUTUKSEN TUKIPALVELUN AVULLA, JOKA HELPOTTAA HEIDÄN OPPIMISTAAN. ò SELLAISEN YKSILÖLLISEN REITIN TARJOAMISEKSI OPPILAILLE, JOILLA ON VIESTINTÄVAMMAINEN (DISFASTIA), JOKA ON VASTAANOTTAVAINEN JA ILMEIKÄS JA JOKA EDELLYTTÄÄ RIITTÄVÄÄ TUKEA JA TUKEA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA KURSSIMODUULEILLE ASETETUT ERITYISET KOULUTUSTAVOITTEET. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EHDOTETUN TOIMEN TAVOITTEENA ON TUKEA KAHDEN OPPILAAN OSALLISTUMISTA MAATALOUS- JA RAVINTOLA-ALAN KURSSEILLE, JOTKA ON AKTIVOITU TRIESTEN OPPILAITOKSESSAMME KOULUTUKSEN TUKIPALVELUN AVULLA, JOKA HELPOTTAA HEIDÄN OPPIMISTAAN. ò SELLAISEN YKSILÖLLISEN REITIN TARJOAMISEKSI OPPILAILLE, JOILLA ON VIESTINTÄVAMMAINEN (DISFASTIA), JOKA ON VASTAANOTTAVAINEN JA ILMEIKÄS JA JOKA EDELLYTTÄÄ RIITTÄVÄÄ TUKEA JA TUKEA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA KURSSIMODUULEILLE ASETETUT ERITYISET KOULUTUSTAVOITTEET. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM PROPONOWANEJ OPERACJI JEST WSPIERANIE UCZESTNICTWA DWÓCH UCZNIÓW W KURSACH Z SEKTORA ROLNEGO I GASTRONOMICZNEGO, KTÓRE ZOSTAŁY URUCHOMIONE W NASZEJ PLACÓWCE EDUKACYJNEJ W TRIEŚCIE, ZA POMOCĄ USŁUGI WSPARCIA EDUKACYJNEGO, KTÓRA UŁATWIA IM NAUKĘ. W CELU ZAPEWNIENIA ZINDYWIDUALIZOWANEJ ŚCIEŻKI DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ KOMUNIKACYJNĄ (DISFASTIA) O OTWARTOŚCI I EKSPRESJI, KTÓRA WYMAGA ODPOWIEDNIEGO WSPARCIA I WSPARCIA, ABY MÓC OSIĄGNĄĆ KONKRETNE CELE SZKOLENIOWE OKREŚLONE DLA MODUŁÓW KURSU, W KTÓRYCH UCZESTNICZYLI. (Polish)
Property / summary: CELEM PROPONOWANEJ OPERACJI JEST WSPIERANIE UCZESTNICTWA DWÓCH UCZNIÓW W KURSACH Z SEKTORA ROLNEGO I GASTRONOMICZNEGO, KTÓRE ZOSTAŁY URUCHOMIONE W NASZEJ PLACÓWCE EDUKACYJNEJ W TRIEŚCIE, ZA POMOCĄ USŁUGI WSPARCIA EDUKACYJNEGO, KTÓRA UŁATWIA IM NAUKĘ. W CELU ZAPEWNIENIA ZINDYWIDUALIZOWANEJ ŚCIEŻKI DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ KOMUNIKACYJNĄ (DISFASTIA) O OTWARTOŚCI I EKSPRESJI, KTÓRA WYMAGA ODPOWIEDNIEGO WSPARCIA I WSPARCIA, ABY MÓC OSIĄGNĄĆ KONKRETNE CELE SZKOLENIOWE OKREŚLONE DLA MODUŁÓW KURSU, W KTÓRYCH UCZESTNICZYLI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM PROPONOWANEJ OPERACJI JEST WSPIERANIE UCZESTNICTWA DWÓCH UCZNIÓW W KURSACH Z SEKTORA ROLNEGO I GASTRONOMICZNEGO, KTÓRE ZOSTAŁY URUCHOMIONE W NASZEJ PLACÓWCE EDUKACYJNEJ W TRIEŚCIE, ZA POMOCĄ USŁUGI WSPARCIA EDUKACYJNEGO, KTÓRA UŁATWIA IM NAUKĘ. W CELU ZAPEWNIENIA ZINDYWIDUALIZOWANEJ ŚCIEŻKI DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ KOMUNIKACYJNĄ (DISFASTIA) O OTWARTOŚCI I EKSPRESJI, KTÓRA WYMAGA ODPOWIEDNIEGO WSPARCIA I WSPARCIA, ABY MÓC OSIĄGNĄĆ KONKRETNE CELE SZKOLENIOWE OKREŚLONE DLA MODUŁÓW KURSU, W KTÓRYCH UCZESTNICZYLI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PREDLAGANE OPERACIJE JE PODPRETI SODELOVANJE DVEH UČENCEV NA TEČAJIH V KMETIJSKEM IN GOSTINSKEM SEKTORJU, KI SO BILI AKTIVIRANI V NAŠI IZOBRAŽEVALNI USTANOVI V TRSTU, S POMOČJO IZOBRAŽEVALNE PODPORNE SLUŽBE, KI OMOGOČA LAŽJE UČENJE. ò ZA ZAGOTOVITEV PRILAGOJENE POTI UČENCEM Z MOTNJAMI V KOMUNIKACIJI (DISFASTIA) Z DOVZETNO IN EKSPRESIVNO NARAVO, KI ZAHTEVA USTREZNO PODPORO IN PODPORO, DA BI LAHKO DOSEGLI POSEBNE CILJE USPOSABLJANJA, DOLOČENE ZA TEČAJNE MODULE. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PREDLAGANE OPERACIJE JE PODPRETI SODELOVANJE DVEH UČENCEV NA TEČAJIH V KMETIJSKEM IN GOSTINSKEM SEKTORJU, KI SO BILI AKTIVIRANI V NAŠI IZOBRAŽEVALNI USTANOVI V TRSTU, S POMOČJO IZOBRAŽEVALNE PODPORNE SLUŽBE, KI OMOGOČA LAŽJE UČENJE. ò ZA ZAGOTOVITEV PRILAGOJENE POTI UČENCEM Z MOTNJAMI V KOMUNIKACIJI (DISFASTIA) Z DOVZETNO IN EKSPRESIVNO NARAVO, KI ZAHTEVA USTREZNO PODPORO IN PODPORO, DA BI LAHKO DOSEGLI POSEBNE CILJE USPOSABLJANJA, DOLOČENE ZA TEČAJNE MODULE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PREDLAGANE OPERACIJE JE PODPRETI SODELOVANJE DVEH UČENCEV NA TEČAJIH V KMETIJSKEM IN GOSTINSKEM SEKTORJU, KI SO BILI AKTIVIRANI V NAŠI IZOBRAŽEVALNI USTANOVI V TRSTU, S POMOČJO IZOBRAŽEVALNE PODPORNE SLUŽBE, KI OMOGOČA LAŽJE UČENJE. ò ZA ZAGOTOVITEV PRILAGOJENE POTI UČENCEM Z MOTNJAMI V KOMUNIKACIJI (DISFASTIA) Z DOVZETNO IN EKSPRESIVNO NARAVO, KI ZAHTEVA USTREZNO PODPORO IN PODPORO, DA BI LAHKO DOSEGLI POSEBNE CILJE USPOSABLJANJA, DOLOČENE ZA TEČAJNE MODULE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM NAVRHOVANÉ AKCE JE PODPOŘIT ÚČAST DVOU ŽÁKŮ NA KURZECH V ZEMĚDĚLSKÉM A STRAVOVACÍM SEKTORU, KTERÉ BYLY AKTIVOVÁNY V NAŠEM VZDĚLÁVACÍM ZAŘÍZENÍ V TERSTU, A TO PROSTŘEDNICTVÍM PODPŮRNÉ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY, KTERÁ USNADŇUJE JEJICH UČENÍ. ò S CÍLEM POSKYTNOUT INDIVIDUÁLNÍ CESTU PRO ŽÁKY S KOMUNIKAČNÍM POSTIŽENÍM (DISFASTIA) S VNÍMAVOU A EXPRESIVNÍ POVAHOU, KTERÁ VYŽADUJE ODPOVÍDAJÍCÍ PODPORU A PODPORU, ABY BYLO MOŽNÉ DOSÁHNOUT SPECIFICKÝCH CÍLŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY STANOVENÝCH PRO NAVŠTĚVOVANÉ MODULY KURZŮ. (Czech)
Property / summary: CÍLEM NAVRHOVANÉ AKCE JE PODPOŘIT ÚČAST DVOU ŽÁKŮ NA KURZECH V ZEMĚDĚLSKÉM A STRAVOVACÍM SEKTORU, KTERÉ BYLY AKTIVOVÁNY V NAŠEM VZDĚLÁVACÍM ZAŘÍZENÍ V TERSTU, A TO PROSTŘEDNICTVÍM PODPŮRNÉ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY, KTERÁ USNADŇUJE JEJICH UČENÍ. ò S CÍLEM POSKYTNOUT INDIVIDUÁLNÍ CESTU PRO ŽÁKY S KOMUNIKAČNÍM POSTIŽENÍM (DISFASTIA) S VNÍMAVOU A EXPRESIVNÍ POVAHOU, KTERÁ VYŽADUJE ODPOVÍDAJÍCÍ PODPORU A PODPORU, ABY BYLO MOŽNÉ DOSÁHNOUT SPECIFICKÝCH CÍLŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY STANOVENÝCH PRO NAVŠTĚVOVANÉ MODULY KURZŮ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM NAVRHOVANÉ AKCE JE PODPOŘIT ÚČAST DVOU ŽÁKŮ NA KURZECH V ZEMĚDĚLSKÉM A STRAVOVACÍM SEKTORU, KTERÉ BYLY AKTIVOVÁNY V NAŠEM VZDĚLÁVACÍM ZAŘÍZENÍ V TERSTU, A TO PROSTŘEDNICTVÍM PODPŮRNÉ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY, KTERÁ USNADŇUJE JEJICH UČENÍ. ò S CÍLEM POSKYTNOUT INDIVIDUÁLNÍ CESTU PRO ŽÁKY S KOMUNIKAČNÍM POSTIŽENÍM (DISFASTIA) S VNÍMAVOU A EXPRESIVNÍ POVAHOU, KTERÁ VYŽADUJE ODPOVÍDAJÍCÍ PODPORU A PODPORU, ABY BYLO MOŽNÉ DOSÁHNOUT SPECIFICKÝCH CÍLŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY STANOVENÝCH PRO NAVŠTĚVOVANÉ MODULY KURZŮ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SIŪLOMO VEIKSMO TIKSLAS – REMTI DVIEJŲ MOKINIŲ DALYVAVIMĄ KURSUOSE ŽEMĖS ŪKIO IR MAITINIMO SEKTORIUOSE, KURIE BUVO AKTYVUOTI MŪSŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGOJE TRIESTE, PASITELKIANT ŠVIETIMO PARAMOS PASLAUGĄ, KURI PALENGVINA JŲ MOKYMĄSI. ò, KAD MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS KOMUNIKACINĘ NEGALIĄ (DISFASTIA), BŪTŲ SUTEIKTA INDIVIDUALI PRIEMONĖ, TURINTI PRIIMTINĄ IR IŠRAIŠKINGĄ POBŪDĮ, KURIAI REIKIA TINKAMOS PARAMOS IR PARAMOS, KAD BŪTŲ GALIMA PASIEKTI KONKREČIUS MOKYMO TIKSLUS, NUSTATYTUS MOKOMIESIEMS MODULIAMS, KURIUOSE DALYVAUJAMA. (Lithuanian)
Property / summary: SIŪLOMO VEIKSMO TIKSLAS – REMTI DVIEJŲ MOKINIŲ DALYVAVIMĄ KURSUOSE ŽEMĖS ŪKIO IR MAITINIMO SEKTORIUOSE, KURIE BUVO AKTYVUOTI MŪSŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGOJE TRIESTE, PASITELKIANT ŠVIETIMO PARAMOS PASLAUGĄ, KURI PALENGVINA JŲ MOKYMĄSI. ò, KAD MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS KOMUNIKACINĘ NEGALIĄ (DISFASTIA), BŪTŲ SUTEIKTA INDIVIDUALI PRIEMONĖ, TURINTI PRIIMTINĄ IR IŠRAIŠKINGĄ POBŪDĮ, KURIAI REIKIA TINKAMOS PARAMOS IR PARAMOS, KAD BŪTŲ GALIMA PASIEKTI KONKREČIUS MOKYMO TIKSLUS, NUSTATYTUS MOKOMIESIEMS MODULIAMS, KURIUOSE DALYVAUJAMA. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SIŪLOMO VEIKSMO TIKSLAS – REMTI DVIEJŲ MOKINIŲ DALYVAVIMĄ KURSUOSE ŽEMĖS ŪKIO IR MAITINIMO SEKTORIUOSE, KURIE BUVO AKTYVUOTI MŪSŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGOJE TRIESTE, PASITELKIANT ŠVIETIMO PARAMOS PASLAUGĄ, KURI PALENGVINA JŲ MOKYMĄSI. ò, KAD MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS KOMUNIKACINĘ NEGALIĄ (DISFASTIA), BŪTŲ SUTEIKTA INDIVIDUALI PRIEMONĖ, TURINTI PRIIMTINĄ IR IŠRAIŠKINGĄ POBŪDĮ, KURIAI REIKIA TINKAMOS PARAMOS IR PARAMOS, KAD BŪTŲ GALIMA PASIEKTI KONKREČIUS MOKYMO TIKSLUS, NUSTATYTUS MOKOMIESIEMS MODULIAMS, KURIUOSE DALYVAUJAMA. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IEROSINĀTĀS DARBĪBAS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT DIVU SKOLĒNU DALĪBU KURSOS LAUKSAIMNIECĪBAS UN ĒDINĀŠANAS NOZARĒ, KAS IR AKTIVIZĒTI MŪSU IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒ TRIESTĒ, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS ATBALSTA DIENESTU, KAS ATVIEGLO VIŅU MĀCĪŠANOS. LAI SKOLĒNIEM AR KOMUNIKĀCIJAS INVALIDITĀTI (DISFASTIA) NODROŠINĀTU PERSONALIZĒTU PIEEJU AR UZTVEROŠU UN IZTEIKSMĪGU RAKSTURU, KAM VAJADZĪGS ATBILSTOŠS ATBALSTS UN ATBALSTS, LAI VARĒTU SASNIEGT ĪPAŠOS MĀCĪBU MĒRĶUS, KAS NOTEIKTI APMEKLĒTAJIEM KURSU MODUĻIEM. (Latvian)
Property / summary: IEROSINĀTĀS DARBĪBAS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT DIVU SKOLĒNU DALĪBU KURSOS LAUKSAIMNIECĪBAS UN ĒDINĀŠANAS NOZARĒ, KAS IR AKTIVIZĒTI MŪSU IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒ TRIESTĒ, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS ATBALSTA DIENESTU, KAS ATVIEGLO VIŅU MĀCĪŠANOS. LAI SKOLĒNIEM AR KOMUNIKĀCIJAS INVALIDITĀTI (DISFASTIA) NODROŠINĀTU PERSONALIZĒTU PIEEJU AR UZTVEROŠU UN IZTEIKSMĪGU RAKSTURU, KAM VAJADZĪGS ATBILSTOŠS ATBALSTS UN ATBALSTS, LAI VARĒTU SASNIEGT ĪPAŠOS MĀCĪBU MĒRĶUS, KAS NOTEIKTI APMEKLĒTAJIEM KURSU MODUĻIEM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IEROSINĀTĀS DARBĪBAS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT DIVU SKOLĒNU DALĪBU KURSOS LAUKSAIMNIECĪBAS UN ĒDINĀŠANAS NOZARĒ, KAS IR AKTIVIZĒTI MŪSU IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒ TRIESTĒ, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS ATBALSTA DIENESTU, KAS ATVIEGLO VIŅU MĀCĪŠANOS. LAI SKOLĒNIEM AR KOMUNIKĀCIJAS INVALIDITĀTI (DISFASTIA) NODROŠINĀTU PERSONALIZĒTU PIEEJU AR UZTVEROŠU UN IZTEIKSMĪGU RAKSTURU, KAM VAJADZĪGS ATBILSTOŠS ATBALSTS UN ATBALSTS, LAI VARĒTU SASNIEGT ĪPAŠOS MĀCĪBU MĒRĶUS, KAS NOTEIKTI APMEKLĒTAJIEM KURSU MODUĻIEM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНАТА ОПЕРАЦИЯ Е ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ УЧАСТИЕТО НА ДВАМА УЧЕНИЦИ В КУРСОВЕТЕ В СЕКТОРИТЕ НА СЕЛСКОТО СТОПАНСТВО И КЕТЪРИНГА, КОИТО БЯХА АКТИВИРАНИ В НАШЕТО УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ В ТРИЕСТ, ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОМОЩ, КОЯТО УЛЕСНЯВА ТЯХНОТО ОБУЧЕНИЕ. ò, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ПЕРСОНАЛИЗИРАН ПЪТ ЗА УЧЕНИЦИ С КОМУНИКАЦИОННО УВРЕЖДАНЕ (DISFASTIA) С ВЪЗПРИЕМЧИВ И ИЗРАЗИТЕЛЕН ХАРАКТЕР, КОЙТО ИЗИСКВА ПОДХОДЯЩА ПОДКРЕПА И ПОДКРЕПА, ЗА ДА МОГАТ ДА ПОСТИГНАТ СПЕЦИФИЧНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ПОСЕЩАВАНИТЕ КУРСОВЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНАТА ОПЕРАЦИЯ Е ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ УЧАСТИЕТО НА ДВАМА УЧЕНИЦИ В КУРСОВЕТЕ В СЕКТОРИТЕ НА СЕЛСКОТО СТОПАНСТВО И КЕТЪРИНГА, КОИТО БЯХА АКТИВИРАНИ В НАШЕТО УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ В ТРИЕСТ, ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОМОЩ, КОЯТО УЛЕСНЯВА ТЯХНОТО ОБУЧЕНИЕ. ò, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ПЕРСОНАЛИЗИРАН ПЪТ ЗА УЧЕНИЦИ С КОМУНИКАЦИОННО УВРЕЖДАНЕ (DISFASTIA) С ВЪЗПРИЕМЧИВ И ИЗРАЗИТЕЛЕН ХАРАКТЕР, КОЙТО ИЗИСКВА ПОДХОДЯЩА ПОДКРЕПА И ПОДКРЕПА, ЗА ДА МОГАТ ДА ПОСТИГНАТ СПЕЦИФИЧНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ПОСЕЩАВАНИТЕ КУРСОВЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНАТА ОПЕРАЦИЯ Е ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ УЧАСТИЕТО НА ДВАМА УЧЕНИЦИ В КУРСОВЕТЕ В СЕКТОРИТЕ НА СЕЛСКОТО СТОПАНСТВО И КЕТЪРИНГА, КОИТО БЯХА АКТИВИРАНИ В НАШЕТО УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ В ТРИЕСТ, ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОМОЩ, КОЯТО УЛЕСНЯВА ТЯХНОТО ОБУЧЕНИЕ. ò, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ПЕРСОНАЛИЗИРАН ПЪТ ЗА УЧЕНИЦИ С КОМУНИКАЦИОННО УВРЕЖДАНЕ (DISFASTIA) С ВЪЗПРИЕМЧИВ И ИЗРАЗИТЕЛЕН ХАРАКТЕР, КОЙТО ИЗИСКВА ПОДХОДЯЩА ПОДКРЕПА И ПОДКРЕПА, ЗА ДА МОГАТ ДА ПОСТИГНАТ СПЕЦИФИЧНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ПОСЕЩАВАНИТЕ КУРСОВЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A JAVASOLT MŰVELET CÉLJA, HOGY A TRIESZTI OKTATÁSI INTÉZMÉNYÜNKBEN AKTIVÁLT MEZŐGAZDASÁGI ÉS VENDÉGLÁTÓ-IPARI TANFOLYAMOKON KÉT TANULÓ RÉSZVÉTELÉT TÁMOGASSA EGY OKTATÁSI TÁMOGATÓ SZOLGÁLTATÁS RÉVÉN, AMELY MEGKÖNNYÍTI A TANULÁST. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SZEMÉLYRE SZABOTT ÚTVONALAT BIZTOSÍTSANAK A KOMMUNIKÁCIÓS FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA (DISFASTIA), OLYAN BEFOGADÓ ÉS KIFEJEZŐ TERMÉSZETŰEK SZÁMÁRA, AMELYEK MEGFELELŐ TÁMOGATÁST ÉS TÁMOGATÁST IGÉNYELNEK AHHOZ, HOGY ELÉRJÉK A RÉSZT VETT TANFOLYAMI MODULOKRA VONATKOZÓ KONKRÉT KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEKET. (Hungarian)
Property / summary: A JAVASOLT MŰVELET CÉLJA, HOGY A TRIESZTI OKTATÁSI INTÉZMÉNYÜNKBEN AKTIVÁLT MEZŐGAZDASÁGI ÉS VENDÉGLÁTÓ-IPARI TANFOLYAMOKON KÉT TANULÓ RÉSZVÉTELÉT TÁMOGASSA EGY OKTATÁSI TÁMOGATÓ SZOLGÁLTATÁS RÉVÉN, AMELY MEGKÖNNYÍTI A TANULÁST. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SZEMÉLYRE SZABOTT ÚTVONALAT BIZTOSÍTSANAK A KOMMUNIKÁCIÓS FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA (DISFASTIA), OLYAN BEFOGADÓ ÉS KIFEJEZŐ TERMÉSZETŰEK SZÁMÁRA, AMELYEK MEGFELELŐ TÁMOGATÁST ÉS TÁMOGATÁST IGÉNYELNEK AHHOZ, HOGY ELÉRJÉK A RÉSZT VETT TANFOLYAMI MODULOKRA VONATKOZÓ KONKRÉT KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEKET. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A JAVASOLT MŰVELET CÉLJA, HOGY A TRIESZTI OKTATÁSI INTÉZMÉNYÜNKBEN AKTIVÁLT MEZŐGAZDASÁGI ÉS VENDÉGLÁTÓ-IPARI TANFOLYAMOKON KÉT TANULÓ RÉSZVÉTELÉT TÁMOGASSA EGY OKTATÁSI TÁMOGATÓ SZOLGÁLTATÁS RÉVÉN, AMELY MEGKÖNNYÍTI A TANULÁST. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SZEMÉLYRE SZABOTT ÚTVONALAT BIZTOSÍTSANAK A KOMMUNIKÁCIÓS FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA (DISFASTIA), OLYAN BEFOGADÓ ÉS KIFEJEZŐ TERMÉSZETŰEK SZÁMÁRA, AMELYEK MEGFELELŐ TÁMOGATÁST ÉS TÁMOGATÁST IGÉNYELNEK AHHOZ, HOGY ELÉRJÉK A RÉSZT VETT TANFOLYAMI MODULOKRA VONATKOZÓ KONKRÉT KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEKET. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS Í AIDHM NA HOIBRÍOCHTA MOLTA NÁ TACÚ LE BEIRT DALTAÍ A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SNA CÚRSAÍ SNA HEARNÁLACHA TALMHAÍOCHTA AGUS LÓNADÓIREACHTA, ATÁ CURTHA I NGNÍOMH AG ÁR BHFORAS OIDEACHAIS I DTRIESTE, TRÍ SHEIRBHÍS TACAÍOCHTA OIDEACHAIS A ÉASCAÍONN A GCUID FOGHLAMA. ò D’FHONN BEALACH PEARSANTAITHE A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A BHFUIL MÍCHUMAS CUMARSÁIDE ACU (DISFASTIA) AG A BHFUIL NÁDÚR GABHDACH AGUS LÉIRITHEACH A ÉILÍONN TACAÍOCHTAÍ AGUS TACAÍOCHTAÍ LEORDHÓTHANACHA CHUN GO MBEIDH SIAD IN ANN NA SAINCHUSPÓIRÍ OILIÚNA ATÁ LEAGTHA SÍOS DO NA MODÚIL CHÚRSA AR AR FHREASTAIL SIAD A BHAINT AMACH. (Irish)
Property / summary: IS Í AIDHM NA HOIBRÍOCHTA MOLTA NÁ TACÚ LE BEIRT DALTAÍ A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SNA CÚRSAÍ SNA HEARNÁLACHA TALMHAÍOCHTA AGUS LÓNADÓIREACHTA, ATÁ CURTHA I NGNÍOMH AG ÁR BHFORAS OIDEACHAIS I DTRIESTE, TRÍ SHEIRBHÍS TACAÍOCHTA OIDEACHAIS A ÉASCAÍONN A GCUID FOGHLAMA. ò D’FHONN BEALACH PEARSANTAITHE A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A BHFUIL MÍCHUMAS CUMARSÁIDE ACU (DISFASTIA) AG A BHFUIL NÁDÚR GABHDACH AGUS LÉIRITHEACH A ÉILÍONN TACAÍOCHTAÍ AGUS TACAÍOCHTAÍ LEORDHÓTHANACHA CHUN GO MBEIDH SIAD IN ANN NA SAINCHUSPÓIRÍ OILIÚNA ATÁ LEAGTHA SÍOS DO NA MODÚIL CHÚRSA AR AR FHREASTAIL SIAD A BHAINT AMACH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS Í AIDHM NA HOIBRÍOCHTA MOLTA NÁ TACÚ LE BEIRT DALTAÍ A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SNA CÚRSAÍ SNA HEARNÁLACHA TALMHAÍOCHTA AGUS LÓNADÓIREACHTA, ATÁ CURTHA I NGNÍOMH AG ÁR BHFORAS OIDEACHAIS I DTRIESTE, TRÍ SHEIRBHÍS TACAÍOCHTA OIDEACHAIS A ÉASCAÍONN A GCUID FOGHLAMA. ò D’FHONN BEALACH PEARSANTAITHE A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A BHFUIL MÍCHUMAS CUMARSÁIDE ACU (DISFASTIA) AG A BHFUIL NÁDÚR GABHDACH AGUS LÉIRITHEACH A ÉILÍONN TACAÍOCHTAÍ AGUS TACAÍOCHTAÍ LEORDHÓTHANACHA CHUN GO MBEIDH SIAD IN ANN NA SAINCHUSPÓIRÍ OILIÚNA ATÁ LEAGTHA SÍOS DO NA MODÚIL CHÚRSA AR AR FHREASTAIL SIAD A BHAINT AMACH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED DEN FÖRESLAGNA INSATSEN ÄR ATT STÖDJA TVÅ ELEVERS DELTAGANDE I KURSERNA INOM JORDBRUKS- OCH RESTAURANGBRANSCHEN, SOM HAR AKTIVERATS VID VÅR UTBILDNINGSANSTALT I TRIESTE, GENOM EN PEDAGOGISK STÖDTJÄNST SOM UNDERLÄTTAR DERAS LÄRANDE. Ų FÖR ATT ERBJUDA EN PERSONLIG VÄG TILL ELEVER MED KOMMUNIKATIONSSVÅRIGHETER (DISFASTIA) MED EN MOTTAGLIG OCH UTTRYCKSFULL KARAKTÄR SOM KRÄVER ADEKVAT STÖD OCH STÖD FÖR ATT KUNNA UPPNÅ DE SÄRSKILDA UTBILDNINGSMÅL SOM FASTSTÄLLTS FÖR DE KURSMODULER SOM DELTAR. (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED DEN FÖRESLAGNA INSATSEN ÄR ATT STÖDJA TVÅ ELEVERS DELTAGANDE I KURSERNA INOM JORDBRUKS- OCH RESTAURANGBRANSCHEN, SOM HAR AKTIVERATS VID VÅR UTBILDNINGSANSTALT I TRIESTE, GENOM EN PEDAGOGISK STÖDTJÄNST SOM UNDERLÄTTAR DERAS LÄRANDE. Ų FÖR ATT ERBJUDA EN PERSONLIG VÄG TILL ELEVER MED KOMMUNIKATIONSSVÅRIGHETER (DISFASTIA) MED EN MOTTAGLIG OCH UTTRYCKSFULL KARAKTÄR SOM KRÄVER ADEKVAT STÖD OCH STÖD FÖR ATT KUNNA UPPNÅ DE SÄRSKILDA UTBILDNINGSMÅL SOM FASTSTÄLLTS FÖR DE KURSMODULER SOM DELTAR. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED DEN FÖRESLAGNA INSATSEN ÄR ATT STÖDJA TVÅ ELEVERS DELTAGANDE I KURSERNA INOM JORDBRUKS- OCH RESTAURANGBRANSCHEN, SOM HAR AKTIVERATS VID VÅR UTBILDNINGSANSTALT I TRIESTE, GENOM EN PEDAGOGISK STÖDTJÄNST SOM UNDERLÄTTAR DERAS LÄRANDE. Ų FÖR ATT ERBJUDA EN PERSONLIG VÄG TILL ELEVER MED KOMMUNIKATIONSSVÅRIGHETER (DISFASTIA) MED EN MOTTAGLIG OCH UTTRYCKSFULL KARAKTÄR SOM KRÄVER ADEKVAT STÖD OCH STÖD FÖR ATT KUNNA UPPNÅ DE SÄRSKILDA UTBILDNINGSMÅL SOM FASTSTÄLLTS FÖR DE KURSMODULER SOM DELTAR. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAVANDATAVA MEETME EESMÄRK ON TOETADA KAHE ÕPILASE OSALEMIST PÕLLUMAJANDUS- JA TOITLUSTUSSEKTORI KURSUSTEL, MIS ON KÄIVITATUD MEIE TRIESTE HARIDUSASUTUSES, KASUTADES NENDE ÕPPIMIST HÕLBUSTAVAT HARIDUSALAST TUGITEENUST. ET PAKKUDA PERSONAALSET ÕPET ÕPILASTELE, KELLEL ON VASTUVÕTLIK JA VÄLJENDUSRIKAS SUHTLEMISPUUE (DISFASTIA), MIS NÕUAB PIISAVAT TUGE JA TUGE, ET SUUTA SAAVUTADA KURSUSE MOODULITELE SEATUD KONKREETSEID KOOLITUSEESMÄRKE. (Estonian)
Property / summary: KAVANDATAVA MEETME EESMÄRK ON TOETADA KAHE ÕPILASE OSALEMIST PÕLLUMAJANDUS- JA TOITLUSTUSSEKTORI KURSUSTEL, MIS ON KÄIVITATUD MEIE TRIESTE HARIDUSASUTUSES, KASUTADES NENDE ÕPPIMIST HÕLBUSTAVAT HARIDUSALAST TUGITEENUST. ET PAKKUDA PERSONAALSET ÕPET ÕPILASTELE, KELLEL ON VASTUVÕTLIK JA VÄLJENDUSRIKAS SUHTLEMISPUUE (DISFASTIA), MIS NÕUAB PIISAVAT TUGE JA TUGE, ET SUUTA SAAVUTADA KURSUSE MOODULITELE SEATUD KONKREETSEID KOOLITUSEESMÄRKE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAVANDATAVA MEETME EESMÄRK ON TOETADA KAHE ÕPILASE OSALEMIST PÕLLUMAJANDUS- JA TOITLUSTUSSEKTORI KURSUSTEL, MIS ON KÄIVITATUD MEIE TRIESTE HARIDUSASUTUSES, KASUTADES NENDE ÕPPIMIST HÕLBUSTAVAT HARIDUSALAST TUGITEENUST. ET PAKKUDA PERSONAALSET ÕPET ÕPILASTELE, KELLEL ON VASTUVÕTLIK JA VÄLJENDUSRIKAS SUHTLEMISPUUE (DISFASTIA), MIS NÕUAB PIISAVAT TUGE JA TUGE, ET SUUTA SAAVUTADA KURSUSE MOODULITELE SEATUD KONKREETSEID KOOLITUSEESMÄRKE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
TRIESTE
Property / location (string): TRIESTE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
24,411.84 Euro
Amount24,411.84 Euro
UnitEuro
Property / budget: 24,411.84 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
8,237.95 Euro
Amount8,237.95 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 8,237.95 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
33.75 percent
Amount33.75 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 33.75 percent / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST POVERTY / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: progr.spec.41/16 7383 17/10/2016 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 04:30, 11 October 2024

Project Q1966469 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SHADOWING OF USERS WITH DISABILITY
Project Q1966469 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    8,237.95 Euro
    0 references
    budget
    24,411.84 Euro
    0 references
    co-financing rate
    33.75 percent
    0 references
    start time
    28 October 2016
    0 references
    end time
    31 May 2018
    0 references
    expected end time
    14 October 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    COOPERATIVA SOCIALE TRIESTE - INTEGRAZIONE
    0 references
    beneficiary
    Q4273764
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°40'37.52"N, 13°45'12.31"E
    0 references
    summary
    L'OPERAZIONE PROPOSTA HA LO SCOPO DI SOSTENERE LA PARTECIPAZIONE DI DUE ALLIEVI AI CORSI DEL SETTORE AGRICOLO E DELLA RISTORAZIONE, ATTIVATI PRESSO LA NOSTRA SEDE DIDATTICA DI TRIESTE, ATTRAVERSO UN SERVIZIO DI AFFIANCAMENTO DIDATTICO CHE POSSA FAVORIRNE GLI APPRENDIMENTI. CIò ALFINE DI GARANTIRE UN PERCORSO PERSONALIZZATO DI SOSTEGNO AD ALLIEVI CHE PRESENTANO UN DISTURBO DELLA COMUNICAZIONE (DISFASIA) A CARATTERE RICETTIVO ED ESPRESSIVO TALE DA RICHIEDERE ADEGUATI SUPPORTI E SOSTEGNI PER RIUSCIRE A RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI PREVISTI PER I MODULI DEL CORSO FREQUENTATO. (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THE PROPOSED OPERATION IS TO SUPPORT THE PARTICIPATION OF TWO PUPILS IN THE COURSES IN THE AGRICULTURAL AND CATERING SECTORS, WHICH HAVE BEEN ACTIVATED AT OUR EDUCATIONAL ESTABLISHMENT IN TRIESTE, BY MEANS OF AN EDUCATIONAL SUPPORT SERVICE WHICH FACILITATES THEIR LEARNING. ò IN ORDER TO PROVIDE A PERSONALISED PATHWAY TO PUPILS WHO HAVE A COMMUNICATION DISABILITY (DISFASTIA) WITH A RECEPTIVE AND EXPRESSIVE NATURE THAT REQUIRES ADEQUATE SUPPORTS AND SUPPORTS IN ORDER TO BE ABLE TO ACHIEVE THE SPECIFIC TRAINING OBJECTIVES LAID DOWN FOR THE COURSE MODULES ATTENDED. (English)
    readability score
    0.2475567035991989
    0 references
    L’OPÉRATION PROPOSÉE VISE À SOUTENIR LA PARTICIPATION DE DEUX ÉTUDIANTS AUX COURS DANS LE SECTEUR DE L’AGRICULTURE ET DE LA RESTAURATION, ACTIVÉS À NOTRE SIÈGE D’ENSEIGNEMENT À TRIESTE, PAR LE BIAIS D’UN SERVICE DE SOUTIEN PÉDAGOGIQUE QUI PEUT ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE. AFIN D’ASSURER UN PARCOURS D’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ AUX ÉTUDIANTS ATTEINTS D’UN TROUBLE DE LA COMMUNICATION (DISPHASIA) DE NATURE RÉCEPTIVE ET EXPRESSIVE, DE TELLE SORTE QU’ILS AIENT BESOIN D’UN SOUTIEN ET D’UN SOUTIEN ADÉQUATS AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS DE FORMATION SPÉCIFIQUES FIXÉS POUR LES MODULES DU COURS SUIVI. (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    DE VOORGESTELDE ACTIE IS GERICHT OP DE ONDERSTEUNING VAN DE DEELNAME VAN TWEE STUDENTEN AAN DE CURSUSSEN IN DE LANDBOUW- EN CATERINGSECTOR, DIE IN ONS ONDERWIJSCENTRUM IN TRIËST WORDEN GEACTIVEERD, DOOR MIDDEL VAN EEN EDUCATIEVE ONDERSTEUNINGSDIENST DIE HET LEREN KAN STIMULEREN. OM TE ZORGEN VOOR EEN PERSOONLIJK ONDERSTEUNINGSTRAJECT VOOR STUDENTEN MET EEN COMMUNICATIESTOORNIS (DISPHASIA) VAN EEN ONTVANKELIJKE EN EXPRESSIEVE AARD, ZODAT ADEQUATE ONDERSTEUNING EN ONDERSTEUNING NODIG ZIJN OM DE SPECIFIEKE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN TE BEREIKEN DIE VOOR DE MODULES VAN DE CURSUS ZIJN VASTGESTELD. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DIE VORGESCHLAGENE MASSNAHME ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME VON ZWEI STUDENTEN AN DEN KURSEN IM AGRAR- UND GASTRONOMIESEKTOR ZU UNTERSTÜTZEN, DIE IN UNSEREM LEHRZENTRUM IN TRIEST DURCH EINEN PÄDAGOGISCHEN UNTERSTÜTZUNGSDIENST AKTIVIERT WERDEN, DER DAS LERNEN FÖRDERN KANN. UM EINEN PERSONALISIERTEN UNTERSTÜTZUNGSPFAD FÜR STUDIERENDE MIT EINER KOMMUNIKATIONSSTÖRUNG (DISPHASIA) MIT EMPFÄNGLICHER UND AUSDRUCKSSTARKER ART ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE EINE ANGEMESSENE UNTERSTÜTZUNG UND UNTERSTÜTZUNG ERFORDERN, UM DIE SPEZIFISCHEN AUSBILDUNGSZIELE ZU ERREICHEN, DIE FÜR DIE MODULE DES BESUCHTEN KURSES FESTGELEGT SIND. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    LA OPERACIÓN PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO APOYAR LA PARTICIPACIÓN DE DOS ESTUDIANTES EN LOS CURSOS DEL SECTOR AGROALIMENTARIO, ACTIVADOS EN NUESTRA SEDE DOCENTE EN TRIESTE, A TRAVÉS DE UN SERVICIO DE APOYO EDUCATIVO QUE PUEDE FOMENTAR EL APRENDIZAJE. CON EL FIN DE GARANTIZAR UNA TRAYECTORIA DE APOYO PERSONALIZADA A LOS ESTUDIANTES CON TRASTORNOS DE COMUNICACIÓN (DISPHASIA) DE CARÁCTER RECEPTIVO Y EXPRESIVO, QUE REQUIERAN UN APOYO Y APOYO ADECUADOS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN ESPECÍFICOS ESTABLECIDOS PARA LOS MÓDULOS DEL CURSO ASISTIDO. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED DEN FORESLÅEDE AKTION ER AT STØTTE TO ELEVERS DELTAGELSE I DE KURSER I LANDBRUGS- OG CATERINGSEKTOREN, SOM ER BLEVET AKTIVERET PÅ VORES UDDANNELSESINSTITUTION I TRIESTE, VED HJÆLP AF EN PÆDAGOGISK STØTTETJENESTE, DER LETTER DERES LÆRING. ò FOR AT GIVE ET PERSONLIGT FORLØB TIL ELEVER MED ET KOMMUNIKATIONSHANDICAP (DISFASTIA) MED EN MODTAGELIG OG EKSPRESSIV KARAKTER, DER KRÆVER TILSTRÆKKELIG STØTTE OG STØTTE FOR AT KUNNE OPFYLDE DE SPECIFIKKE UDDANNELSESMÅL, DER ER FASTSAT FOR DE KURSUSMODULER, DER DELTAGER. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΔΎΟ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΣΤΊΑΣΗΣ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΣΤΗΝ ΤΕΡΓΈΣΤΗ, ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΑΝΑΠΗΡΊΑ (ΔΙΣΦΑΣΤΙΑ) ΜΕ ΔΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΠΑΡΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΑΝ. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CILJ PREDLOŽENE OPERACIJE JE PODRŽATI SUDJELOVANJE DVOJE UČENIKA NA TEČAJEVIMA U POLJOPRIVREDNOM I UGOSTITELJSKOM SEKTORU, KOJI SU AKTIVIRANI U NAŠOJ OBRAZOVNOJ USTANOVI U TRSTU, PUTEM USLUGE PODRŠKE OBRAZOVANJU KOJA IM OLAKŠAVA UČENJE. ò KAKO BI SE UČENICIMA S POTEŠKOĆAMA U KOMUNIKACIJI (DISFASTIA) OSIGURAO PERSONALIZIRANI PUT ZA PRIJEMLJIV I IZRAŽAJAN KARAKTER KOJI ZAHTIJEVA ODGOVARAJUĆU POTPORU I POTPORU KAKO BI SE MOGLI OSTVARITI POSEBNI CILJEVI OSPOSOBLJAVANJA UTVRĐENI ZA MODULE TEČAJA. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SCOPUL OPERAȚIUNII PROPUSE ESTE DE A SPRIJINI PARTICIPAREA A DOI ELEVI LA CURSURILE DIN SECTOARELE AGRICOL ȘI DE CATERING, CARE AU FOST ACTIVATE LA INSTITUȚIA NOASTRĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT DIN TRIESTE, PRIN INTERMEDIUL UNUI SERVICIU DE SPRIJIN EDUCAȚIONAL CARE FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA ACESTORA. Ă² PENTRU A OFERI O CALE PERSONALIZATĂ ELEVILOR CARE AU UN HANDICAP DE COMUNICARE (DISFASTIA) CU UN CARACTER RECEPTIV ȘI EXPRESIV, CARE NECESITĂ SUPORTURI ȘI SUPORTURI ADECVATE PENTRU A PUTEA ATINGE OBIECTIVELE SPECIFICE DE FORMARE STABILITE PENTRU MODULELE DE CURS URMATE. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CIEĽOM NAVRHOVANEJ OPERÁCIE JE PODPORIŤ ÚČASŤ DVOCH ŽIAKOV NA KURZOCH V POĽNOHOSPODÁRSKOM A STRAVOVACOM SEKTORE, KTORÉ BOLI AKTIVOVANÉ V NAŠOM VZDELÁVACOM ZARIADENÍ V TERSTE, PROSTREDNÍCTVOM PODPORNEJ VZDELÁVACEJ SLUŽBY, KTORÁ IM UĽAHČUJE UČENIE SA. ò S CIEĽOM POSKYTNÚŤ PRISPÔSOBENÚ CESTU ŽIAKOM, KTORÍ MAJÚ KOMUNIKAČNÉ POSTIHNUTIE (DISFASTIA) S VNÍMAVÝM A EXPRESÍVNYM CHARAKTEROM, KTORÝ SI VYŽADUJE PRIMERANÚ PODPORU A PODPORU, ABY BOLO MOŽNÉ DOSIAHNUŤ ŠPECIFICKÉ CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY STANOVENÉ PRE NAVŠTEVOVANÉ MODULY KURZU. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TAL-OPERAZZJONI PROPOSTA HUWA LI TAPPOĠĠA L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ ŻEWĠ STUDENTI FIL-KORSIJIET FIS-SETTURI TAL-AGRIKOLTURA U TAL-CATERING, LI ĠEW ATTIVATI FL-ISTABBILIMENT EDUKATTIV TAGĦNA FI TRIESTE, PERMEZZ TA’ SERVIZZ TA’ APPOĠĠ EDUKATTIV LI JIFFAĊILITA T-TAGĦLIM TAGĦHOM. ò SABIEX TIPPROVDI MOGĦDIJA PERSONALIZZATA LILL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIŻABILITÀ FIL-KOMUNIKAZZJONI (DISFASTIA) B’NATURA RIĊETTIVA U ESPRESSA LI TEĦTIEĠ APPOĠĠ U APPOĠĠ ADEGWATI SABIEX IKUNU JISTGĦU JIKSBU L-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI TA’ TAĦRIĠ STABBILITI GĦALL-MODULI TAL-KORSIJIET LI JATTENDU GĦALIHOM. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    O objectivo da operação proposta consiste em apoiar a participação de dois estabelecimentos de ensino nos cursos dos sectores da agricultura e da restauração, através de um serviço de apoio educativo que facilite a sua aprendizagem. Ã2 A fim de proporcionar um percurso personalizado para abastecer as pessoas que têm uma incapacidade de comunicação (disféstia) com uma natureza recetiva e expressiva que exige apoios e apoios adequados, a fim de ser capaz de alcançar os objetivos específicos de formação estabelecidos para os módulos de curso em questão. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    EHDOTETUN TOIMEN TAVOITTEENA ON TUKEA KAHDEN OPPILAAN OSALLISTUMISTA MAATALOUS- JA RAVINTOLA-ALAN KURSSEILLE, JOTKA ON AKTIVOITU TRIESTEN OPPILAITOKSESSAMME KOULUTUKSEN TUKIPALVELUN AVULLA, JOKA HELPOTTAA HEIDÄN OPPIMISTAAN. ò SELLAISEN YKSILÖLLISEN REITIN TARJOAMISEKSI OPPILAILLE, JOILLA ON VIESTINTÄVAMMAINEN (DISFASTIA), JOKA ON VASTAANOTTAVAINEN JA ILMEIKÄS JA JOKA EDELLYTTÄÄ RIITTÄVÄÄ TUKEA JA TUKEA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA KURSSIMODUULEILLE ASETETUT ERITYISET KOULUTUSTAVOITTEET. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CELEM PROPONOWANEJ OPERACJI JEST WSPIERANIE UCZESTNICTWA DWÓCH UCZNIÓW W KURSACH Z SEKTORA ROLNEGO I GASTRONOMICZNEGO, KTÓRE ZOSTAŁY URUCHOMIONE W NASZEJ PLACÓWCE EDUKACYJNEJ W TRIEŚCIE, ZA POMOCĄ USŁUGI WSPARCIA EDUKACYJNEGO, KTÓRA UŁATWIA IM NAUKĘ. W CELU ZAPEWNIENIA ZINDYWIDUALIZOWANEJ ŚCIEŻKI DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ KOMUNIKACYJNĄ (DISFASTIA) O OTWARTOŚCI I EKSPRESJI, KTÓRA WYMAGA ODPOWIEDNIEGO WSPARCIA I WSPARCIA, ABY MÓC OSIĄGNĄĆ KONKRETNE CELE SZKOLENIOWE OKREŚLONE DLA MODUŁÓW KURSU, W KTÓRYCH UCZESTNICZYLI. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CILJ PREDLAGANE OPERACIJE JE PODPRETI SODELOVANJE DVEH UČENCEV NA TEČAJIH V KMETIJSKEM IN GOSTINSKEM SEKTORJU, KI SO BILI AKTIVIRANI V NAŠI IZOBRAŽEVALNI USTANOVI V TRSTU, S POMOČJO IZOBRAŽEVALNE PODPORNE SLUŽBE, KI OMOGOČA LAŽJE UČENJE. ò ZA ZAGOTOVITEV PRILAGOJENE POTI UČENCEM Z MOTNJAMI V KOMUNIKACIJI (DISFASTIA) Z DOVZETNO IN EKSPRESIVNO NARAVO, KI ZAHTEVA USTREZNO PODPORO IN PODPORO, DA BI LAHKO DOSEGLI POSEBNE CILJE USPOSABLJANJA, DOLOČENE ZA TEČAJNE MODULE. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CÍLEM NAVRHOVANÉ AKCE JE PODPOŘIT ÚČAST DVOU ŽÁKŮ NA KURZECH V ZEMĚDĚLSKÉM A STRAVOVACÍM SEKTORU, KTERÉ BYLY AKTIVOVÁNY V NAŠEM VZDĚLÁVACÍM ZAŘÍZENÍ V TERSTU, A TO PROSTŘEDNICTVÍM PODPŮRNÉ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY, KTERÁ USNADŇUJE JEJICH UČENÍ. ò S CÍLEM POSKYTNOUT INDIVIDUÁLNÍ CESTU PRO ŽÁKY S KOMUNIKAČNÍM POSTIŽENÍM (DISFASTIA) S VNÍMAVOU A EXPRESIVNÍ POVAHOU, KTERÁ VYŽADUJE ODPOVÍDAJÍCÍ PODPORU A PODPORU, ABY BYLO MOŽNÉ DOSÁHNOUT SPECIFICKÝCH CÍLŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY STANOVENÝCH PRO NAVŠTĚVOVANÉ MODULY KURZŮ. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SIŪLOMO VEIKSMO TIKSLAS – REMTI DVIEJŲ MOKINIŲ DALYVAVIMĄ KURSUOSE ŽEMĖS ŪKIO IR MAITINIMO SEKTORIUOSE, KURIE BUVO AKTYVUOTI MŪSŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGOJE TRIESTE, PASITELKIANT ŠVIETIMO PARAMOS PASLAUGĄ, KURI PALENGVINA JŲ MOKYMĄSI. ò, KAD MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS KOMUNIKACINĘ NEGALIĄ (DISFASTIA), BŪTŲ SUTEIKTA INDIVIDUALI PRIEMONĖ, TURINTI PRIIMTINĄ IR IŠRAIŠKINGĄ POBŪDĮ, KURIAI REIKIA TINKAMOS PARAMOS IR PARAMOS, KAD BŪTŲ GALIMA PASIEKTI KONKREČIUS MOKYMO TIKSLUS, NUSTATYTUS MOKOMIESIEMS MODULIAMS, KURIUOSE DALYVAUJAMA. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    IEROSINĀTĀS DARBĪBAS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT DIVU SKOLĒNU DALĪBU KURSOS LAUKSAIMNIECĪBAS UN ĒDINĀŠANAS NOZARĒ, KAS IR AKTIVIZĒTI MŪSU IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒ TRIESTĒ, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS ATBALSTA DIENESTU, KAS ATVIEGLO VIŅU MĀCĪŠANOS. LAI SKOLĒNIEM AR KOMUNIKĀCIJAS INVALIDITĀTI (DISFASTIA) NODROŠINĀTU PERSONALIZĒTU PIEEJU AR UZTVEROŠU UN IZTEIKSMĪGU RAKSTURU, KAM VAJADZĪGS ATBILSTOŠS ATBALSTS UN ATBALSTS, LAI VARĒTU SASNIEGT ĪPAŠOS MĀCĪBU MĒRĶUS, KAS NOTEIKTI APMEKLĒTAJIEM KURSU MODUĻIEM. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ПРЕДЛОЖЕНАТА ОПЕРАЦИЯ Е ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ УЧАСТИЕТО НА ДВАМА УЧЕНИЦИ В КУРСОВЕТЕ В СЕКТОРИТЕ НА СЕЛСКОТО СТОПАНСТВО И КЕТЪРИНГА, КОИТО БЯХА АКТИВИРАНИ В НАШЕТО УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ В ТРИЕСТ, ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОМОЩ, КОЯТО УЛЕСНЯВА ТЯХНОТО ОБУЧЕНИЕ. ò, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ПЕРСОНАЛИЗИРАН ПЪТ ЗА УЧЕНИЦИ С КОМУНИКАЦИОННО УВРЕЖДАНЕ (DISFASTIA) С ВЪЗПРИЕМЧИВ И ИЗРАЗИТЕЛЕН ХАРАКТЕР, КОЙТО ИЗИСКВА ПОДХОДЯЩА ПОДКРЕПА И ПОДКРЕПА, ЗА ДА МОГАТ ДА ПОСТИГНАТ СПЕЦИФИЧНИТЕ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ПОСЕЩАВАНИТЕ КУРСОВЕ. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A JAVASOLT MŰVELET CÉLJA, HOGY A TRIESZTI OKTATÁSI INTÉZMÉNYÜNKBEN AKTIVÁLT MEZŐGAZDASÁGI ÉS VENDÉGLÁTÓ-IPARI TANFOLYAMOKON KÉT TANULÓ RÉSZVÉTELÉT TÁMOGASSA EGY OKTATÁSI TÁMOGATÓ SZOLGÁLTATÁS RÉVÉN, AMELY MEGKÖNNYÍTI A TANULÁST. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SZEMÉLYRE SZABOTT ÚTVONALAT BIZTOSÍTSANAK A KOMMUNIKÁCIÓS FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA (DISFASTIA), OLYAN BEFOGADÓ ÉS KIFEJEZŐ TERMÉSZETŰEK SZÁMÁRA, AMELYEK MEGFELELŐ TÁMOGATÁST ÉS TÁMOGATÁST IGÉNYELNEK AHHOZ, HOGY ELÉRJÉK A RÉSZT VETT TANFOLYAMI MODULOKRA VONATKOZÓ KONKRÉT KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEKET. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    IS Í AIDHM NA HOIBRÍOCHTA MOLTA NÁ TACÚ LE BEIRT DALTAÍ A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SNA CÚRSAÍ SNA HEARNÁLACHA TALMHAÍOCHTA AGUS LÓNADÓIREACHTA, ATÁ CURTHA I NGNÍOMH AG ÁR BHFORAS OIDEACHAIS I DTRIESTE, TRÍ SHEIRBHÍS TACAÍOCHTA OIDEACHAIS A ÉASCAÍONN A GCUID FOGHLAMA. ò D’FHONN BEALACH PEARSANTAITHE A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A BHFUIL MÍCHUMAS CUMARSÁIDE ACU (DISFASTIA) AG A BHFUIL NÁDÚR GABHDACH AGUS LÉIRITHEACH A ÉILÍONN TACAÍOCHTAÍ AGUS TACAÍOCHTAÍ LEORDHÓTHANACHA CHUN GO MBEIDH SIAD IN ANN NA SAINCHUSPÓIRÍ OILIÚNA ATÁ LEAGTHA SÍOS DO NA MODÚIL CHÚRSA AR AR FHREASTAIL SIAD A BHAINT AMACH. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SYFTET MED DEN FÖRESLAGNA INSATSEN ÄR ATT STÖDJA TVÅ ELEVERS DELTAGANDE I KURSERNA INOM JORDBRUKS- OCH RESTAURANGBRANSCHEN, SOM HAR AKTIVERATS VID VÅR UTBILDNINGSANSTALT I TRIESTE, GENOM EN PEDAGOGISK STÖDTJÄNST SOM UNDERLÄTTAR DERAS LÄRANDE. Ų FÖR ATT ERBJUDA EN PERSONLIG VÄG TILL ELEVER MED KOMMUNIKATIONSSVÅRIGHETER (DISFASTIA) MED EN MOTTAGLIG OCH UTTRYCKSFULL KARAKTÄR SOM KRÄVER ADEKVAT STÖD OCH STÖD FÖR ATT KUNNA UPPNÅ DE SÄRSKILDA UTBILDNINGSMÅL SOM FASTSTÄLLTS FÖR DE KURSMODULER SOM DELTAR. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    KAVANDATAVA MEETME EESMÄRK ON TOETADA KAHE ÕPILASE OSALEMIST PÕLLUMAJANDUS- JA TOITLUSTUSSEKTORI KURSUSTEL, MIS ON KÄIVITATUD MEIE TRIESTE HARIDUSASUTUSES, KASUTADES NENDE ÕPPIMIST HÕLBUSTAVAT HARIDUSALAST TUGITEENUST. ET PAKKUDA PERSONAALSET ÕPET ÕPILASTELE, KELLEL ON VASTUVÕTLIK JA VÄLJENDUSRIKAS SUHTLEMISPUUE (DISFASTIA), MIS NÕUAB PIISAVAT TUGE JA TUGE, ET SUUTA SAAVUTADA KURSUSE MOODULITELE SEATUD KONKREETSEID KOOLITUSEESMÄRKE. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    location (string)
    TRIESTE
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D92J16000030009
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1966469&oldid=43643221"