Open School Karlovice (Q20563): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (36 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Open School Karlovice | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
École ouverte Karlovice | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Offene Schule Karlovice | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Open school Karlovice | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Scuola aperta Karlovice | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Escuela abierta Karlovice | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Åben skole Karlovice | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ανοιχτό σχολείο Karlovice | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Otvorena škola Karlovice | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Școala deschisă Karlovice | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Otvorená škola Karlovice | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-Iskola Miftuħa Karlovice | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Escola Aberta Karlovice | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Avoin koulu Karlovice | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Otwarta Szkoła Karlovice | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Odprta šola Karlovice | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Atvira mokykla Karlovice | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Atvērt skolu Karlovice | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Отворено училище Карловице | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Nyitott iskola Karlovice | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scoil Oscailte Karlovice | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Öppna skolan Karlovice | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Avatud kool Karlovice | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Czech Republic | Project Q20563 in Czech Republic | ||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt v České republice | Projekt Q20563 v České republice | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q20563 в Чехия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q20563 u Češkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q20563 Csehországban | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q20563 i Tjekkiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q20563 in Tsjechië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q20563 Tšehhi Vabariigis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q20563 Tšekin tasavallassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q20563 en République tchèque | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q20563 in Tschechien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q20563 στην Τσεχία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q20563 i bPoblacht na Seice | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q20563 in Repubblica Ceca | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q20563 Čehijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q20563 Čekijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q20563 fir-Repubblika Ċeka | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q20563 w Czechach | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q20563 na República Tcheca | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q20563 în Republica Cehă | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q20563 v Českej republike | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q20563 na Češkem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q20563 en República Checa | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q20563 i Tjeckien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 4,095,427.5 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 163,817.1 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 163,817.1 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 163,817.1 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 4,818,150.0 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 192,726.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 192,726.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 192,726.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Karlovice / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Karlovice / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In our region, there is a large number of children who do not have a role model and parents show little interest in them. In the project we will create conditions for preparing all children for life in a diverse and dynamic society. We systematically offer each child activities that the world recognises, learns to orient in it, gains competence for its professional direction and work habits. The school community is open to parents, children’s needs, teachers are able to work with their potential, and children like to go to school. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: In our region, there is a large number of children who do not have a role model and parents show little interest in them. In the project we will create conditions for preparing all children for life in a diverse and dynamic society. We systematically offer each child activities that the world recognises, learns to orient in it, gains competence for its professional direction and work habits. The school community is open to parents, children’s needs, teachers are able to work with their potential, and children like to go to school. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In our region, there is a large number of children who do not have a role model and parents show little interest in them. In the project we will create conditions for preparing all children for life in a diverse and dynamic society. We systematically offer each child activities that the world recognises, learns to orient in it, gains competence for its professional direction and work habits. The school community is open to parents, children’s needs, teachers are able to work with their potential, and children like to go to school. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: In our region, there is a large number of children who do not have a role model and parents show little interest in them. In the project we will create conditions for preparing all children for life in a diverse and dynamic society. We systematically offer each child activities that the world recognises, learns to orient in it, gains competence for its professional direction and work habits. The school community is open to parents, children’s needs, teachers are able to work with their potential, and children like to go to school. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2042511855372737
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dans notre région, il y a un grand groupe d’enfants qui n’ont pas de modèle et les parents manifestent un minimum d’intérêt pour eux. Dans le projet, nous créerons les conditions pour préparer tous les enfants à la vie dans une société diversifiée et dynamique. Nous offrons systématiquement à chaque enfant des activités par lesquelles il connaît le monde, apprend à le naviguer, acquiert des compétences pour sa direction professionnelle et ses habitudes de travail. La communauté scolaire est ouverte aux parents, aux besoins des enfants, aux enseignants peuvent travailler avec leur potentiel, et les enfants aiment aller à l’école. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dans notre région, il y a un grand groupe d’enfants qui n’ont pas de modèle et les parents manifestent un minimum d’intérêt pour eux. Dans le projet, nous créerons les conditions pour préparer tous les enfants à la vie dans une société diversifiée et dynamique. Nous offrons systématiquement à chaque enfant des activités par lesquelles il connaît le monde, apprend à le naviguer, acquiert des compétences pour sa direction professionnelle et ses habitudes de travail. La communauté scolaire est ouverte aux parents, aux besoins des enfants, aux enseignants peuvent travailler avec leur potentiel, et les enfants aiment aller à l’école. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dans notre région, il y a un grand groupe d’enfants qui n’ont pas de modèle et les parents manifestent un minimum d’intérêt pour eux. Dans le projet, nous créerons les conditions pour préparer tous les enfants à la vie dans une société diversifiée et dynamique. Nous offrons systématiquement à chaque enfant des activités par lesquelles il connaît le monde, apprend à le naviguer, acquiert des compétences pour sa direction professionnelle et ses habitudes de travail. La communauté scolaire est ouverte aux parents, aux besoins des enfants, aux enseignants peuvent travailler avec leur potentiel, et les enfants aiment aller à l’école. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In unserer Region gibt es eine große Gruppe von Kindern, die kein Vorbild haben, und Eltern zeigen minimales Interesse an ihnen. Im Projekt schaffen wir die Voraussetzungen für die Vorbereitung aller Kinder auf das Leben in einer vielfältigen und dynamischen Gesellschaft. Wir bieten systematisch alle Aktivitäten des Kindes an, durch die er die Welt kennt, lernt, sie zu navigieren, erwirbt Kompetenz für seine berufliche Leitung und Arbeitsgewohnheiten. Die Schulgemeinschaft steht den Eltern offen, den Bedürfnissen von Kindern, Lehrern können mit ihrem Potenzial arbeiten und Kinder gehen gerne zur Schule. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: In unserer Region gibt es eine große Gruppe von Kindern, die kein Vorbild haben, und Eltern zeigen minimales Interesse an ihnen. Im Projekt schaffen wir die Voraussetzungen für die Vorbereitung aller Kinder auf das Leben in einer vielfältigen und dynamischen Gesellschaft. Wir bieten systematisch alle Aktivitäten des Kindes an, durch die er die Welt kennt, lernt, sie zu navigieren, erwirbt Kompetenz für seine berufliche Leitung und Arbeitsgewohnheiten. Die Schulgemeinschaft steht den Eltern offen, den Bedürfnissen von Kindern, Lehrern können mit ihrem Potenzial arbeiten und Kinder gehen gerne zur Schule. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In unserer Region gibt es eine große Gruppe von Kindern, die kein Vorbild haben, und Eltern zeigen minimales Interesse an ihnen. Im Projekt schaffen wir die Voraussetzungen für die Vorbereitung aller Kinder auf das Leben in einer vielfältigen und dynamischen Gesellschaft. Wir bieten systematisch alle Aktivitäten des Kindes an, durch die er die Welt kennt, lernt, sie zu navigieren, erwirbt Kompetenz für seine berufliche Leitung und Arbeitsgewohnheiten. Die Schulgemeinschaft steht den Eltern offen, den Bedürfnissen von Kindern, Lehrern können mit ihrem Potenzial arbeiten und Kinder gehen gerne zur Schule. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In onze regio is er een grote groep kinderen die geen rolmodel hebben en ouders weinig interesse in hen hebben. In het project zullen we de voorwaarden creëren om alle kinderen voor te bereiden op het leven in een gevarieerde en dynamische samenleving. We bieden systematisch elk kind activiteiten waarmee hij/zij de wereld kent, leert navigeren, verwerft competentie voor zijn/haar professionele richting en werkgewoonten. De schoolgemeenschap staat open voor ouders, voor de behoeften van kinderen, leraren kunnen werken met hun potentieel, en kinderen willen naar school gaan. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: In onze regio is er een grote groep kinderen die geen rolmodel hebben en ouders weinig interesse in hen hebben. In het project zullen we de voorwaarden creëren om alle kinderen voor te bereiden op het leven in een gevarieerde en dynamische samenleving. We bieden systematisch elk kind activiteiten waarmee hij/zij de wereld kent, leert navigeren, verwerft competentie voor zijn/haar professionele richting en werkgewoonten. De schoolgemeenschap staat open voor ouders, voor de behoeften van kinderen, leraren kunnen werken met hun potentieel, en kinderen willen naar school gaan. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In onze regio is er een grote groep kinderen die geen rolmodel hebben en ouders weinig interesse in hen hebben. In het project zullen we de voorwaarden creëren om alle kinderen voor te bereiden op het leven in een gevarieerde en dynamische samenleving. We bieden systematisch elk kind activiteiten waarmee hij/zij de wereld kent, leert navigeren, verwerft competentie voor zijn/haar professionele richting en werkgewoonten. De schoolgemeenschap staat open voor ouders, voor de behoeften van kinderen, leraren kunnen werken met hun potentieel, en kinderen willen naar school gaan. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nella nostra regione, c'è un grande gruppo di bambini che non hanno un modello di ruolo e i genitori mostrano un interesse minimo per loro. Nel progetto creeremo le condizioni per preparare tutti i bambini alla vita in una società diversificata e dinamica. Offriamo sistematicamente ogni attività infantile con la quale conosce il mondo, impara a navigare, acquisisce competenza per la sua direzione professionale e le abitudini di lavoro. La comunità scolastica è aperta ai genitori, alle esigenze dei bambini, agli insegnanti possono lavorare con il loro potenziale e ai bambini piace andare a scuola. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nella nostra regione, c'è un grande gruppo di bambini che non hanno un modello di ruolo e i genitori mostrano un interesse minimo per loro. Nel progetto creeremo le condizioni per preparare tutti i bambini alla vita in una società diversificata e dinamica. Offriamo sistematicamente ogni attività infantile con la quale conosce il mondo, impara a navigare, acquisisce competenza per la sua direzione professionale e le abitudini di lavoro. La comunità scolastica è aperta ai genitori, alle esigenze dei bambini, agli insegnanti possono lavorare con il loro potenziale e ai bambini piace andare a scuola. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nella nostra regione, c'è un grande gruppo di bambini che non hanno un modello di ruolo e i genitori mostrano un interesse minimo per loro. Nel progetto creeremo le condizioni per preparare tutti i bambini alla vita in una società diversificata e dinamica. Offriamo sistematicamente ogni attività infantile con la quale conosce il mondo, impara a navigare, acquisisce competenza per la sua direzione professionale e le abitudini di lavoro. La comunità scolastica è aperta ai genitori, alle esigenze dei bambini, agli insegnanti possono lavorare con il loro potenziale e ai bambini piace andare a scuola. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En nuestra región, hay un gran grupo de niños que no tienen un modelo a seguir y los padres muestran un interés mínimo en ellos. En el proyecto crearemos las condiciones para preparar a todos los niños para la vida en una sociedad diversa y dinámica. Ofrecemos sistemáticamente a cada niño actividades por las que conoce el mundo, aprende a navegar por él, adquiere competencia para su dirección profesional y hábitos de trabajo. La comunidad escolar está abierta a los padres, a las necesidades de los niños, los maestros pueden trabajar con su potencial, y los niños les gusta ir a la escuela. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: En nuestra región, hay un gran grupo de niños que no tienen un modelo a seguir y los padres muestran un interés mínimo en ellos. En el proyecto crearemos las condiciones para preparar a todos los niños para la vida en una sociedad diversa y dinámica. Ofrecemos sistemáticamente a cada niño actividades por las que conoce el mundo, aprende a navegar por él, adquiere competencia para su dirección profesional y hábitos de trabajo. La comunidad escolar está abierta a los padres, a las necesidades de los niños, los maestros pueden trabajar con su potencial, y los niños les gusta ir a la escuela. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En nuestra región, hay un gran grupo de niños que no tienen un modelo a seguir y los padres muestran un interés mínimo en ellos. En el proyecto crearemos las condiciones para preparar a todos los niños para la vida en una sociedad diversa y dinámica. Ofrecemos sistemáticamente a cada niño actividades por las que conoce el mundo, aprende a navegar por él, adquiere competencia para su dirección profesional y hábitos de trabajo. La comunidad escolar está abierta a los padres, a las necesidades de los niños, los maestros pueden trabajar con su potencial, y los niños les gusta ir a la escuela. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I vores region er der et stort antal børn, der ikke har en rollemodel, og forældre viser ringe interesse for dem. I projektet vil vi skabe betingelser for at forberede alle børn på livet i et mangfoldigt og dynamisk samfund. Vi tilbyder systematisk hvert barn aktiviteter, som verden anerkender, lærer at orientere sig i det, får kompetence til sin professionelle retning og arbejdsvaner. Skolefællesskabet er åbent for forældre, børns behov, lærere er i stand til at arbejde med deres potentiale, og børn kan lide at gå i skole. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I vores region er der et stort antal børn, der ikke har en rollemodel, og forældre viser ringe interesse for dem. I projektet vil vi skabe betingelser for at forberede alle børn på livet i et mangfoldigt og dynamisk samfund. Vi tilbyder systematisk hvert barn aktiviteter, som verden anerkender, lærer at orientere sig i det, får kompetence til sin professionelle retning og arbejdsvaner. Skolefællesskabet er åbent for forældre, børns behov, lærere er i stand til at arbejde med deres potentiale, og børn kan lide at gå i skole. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I vores region er der et stort antal børn, der ikke har en rollemodel, og forældre viser ringe interesse for dem. I projektet vil vi skabe betingelser for at forberede alle børn på livet i et mangfoldigt og dynamisk samfund. Vi tilbyder systematisk hvert barn aktiviteter, som verden anerkender, lærer at orientere sig i det, får kompetence til sin professionelle retning og arbejdsvaner. Skolefællesskabet er åbent for forældre, børns behov, lærere er i stand til at arbejde med deres potentiale, og børn kan lide at gå i skole. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στην περιοχή μας, υπάρχει μεγάλος αριθμός παιδιών που δεν έχουν ένα πρότυπο και οι γονείς δείχνουν μικρό ενδιαφέρον γι’ αυτά. Στο πρότζεκτ θα δημιουργήσουμε τις συνθήκες για την προετοιμασία όλων των παιδιών για τη ζωή σε μια ποικιλόμορφη και δυναμική κοινωνία. Προσφέρουμε συστηματικά σε κάθε παιδί δραστηριότητες που ο κόσμος αναγνωρίζει, μαθαίνει να προσανατολίζεται σε αυτό, αποκτά ικανότητες για την επαγγελματική του κατεύθυνση και τις εργασιακές του συνήθειες. Η σχολική κοινότητα είναι ανοικτή για τους γονείς, τις ανάγκες των παιδιών, τους εκπαιδευτικούς είναι σε θέση να εργαστούν με τις δυνατότητές τους, και τα παιδιά θέλουν να πάνε στο σχολείο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στην περιοχή μας, υπάρχει μεγάλος αριθμός παιδιών που δεν έχουν ένα πρότυπο και οι γονείς δείχνουν μικρό ενδιαφέρον γι’ αυτά. Στο πρότζεκτ θα δημιουργήσουμε τις συνθήκες για την προετοιμασία όλων των παιδιών για τη ζωή σε μια ποικιλόμορφη και δυναμική κοινωνία. Προσφέρουμε συστηματικά σε κάθε παιδί δραστηριότητες που ο κόσμος αναγνωρίζει, μαθαίνει να προσανατολίζεται σε αυτό, αποκτά ικανότητες για την επαγγελματική του κατεύθυνση και τις εργασιακές του συνήθειες. Η σχολική κοινότητα είναι ανοικτή για τους γονείς, τις ανάγκες των παιδιών, τους εκπαιδευτικούς είναι σε θέση να εργαστούν με τις δυνατότητές τους, και τα παιδιά θέλουν να πάνε στο σχολείο. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στην περιοχή μας, υπάρχει μεγάλος αριθμός παιδιών που δεν έχουν ένα πρότυπο και οι γονείς δείχνουν μικρό ενδιαφέρον γι’ αυτά. Στο πρότζεκτ θα δημιουργήσουμε τις συνθήκες για την προετοιμασία όλων των παιδιών για τη ζωή σε μια ποικιλόμορφη και δυναμική κοινωνία. Προσφέρουμε συστηματικά σε κάθε παιδί δραστηριότητες που ο κόσμος αναγνωρίζει, μαθαίνει να προσανατολίζεται σε αυτό, αποκτά ικανότητες για την επαγγελματική του κατεύθυνση και τις εργασιακές του συνήθειες. Η σχολική κοινότητα είναι ανοικτή για τους γονείς, τις ανάγκες των παιδιών, τους εκπαιδευτικούς είναι σε θέση να εργαστούν με τις δυνατότητές τους, και τα παιδιά θέλουν να πάνε στο σχολείο. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U našoj regiji postoji velik broj djece koja nemaju uzor i roditelji pokazuju malo interesa za njih. U projektu ćemo stvoriti uvjete za pripremu sve djece za život u raznolikom i dinamičnom društvu. Sustavno nudimo svakom djetetu aktivnosti koje svijet prepoznaje, uči orijentirati u njemu, stječe kompetentnost za profesionalno usmjerenje i radne navike. Školska zajednica otvorena je roditeljima, potrebama djece, nastavnicima je u mogućnosti raditi sa svojim potencijalom, a djeca vole ići u školu. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U našoj regiji postoji velik broj djece koja nemaju uzor i roditelji pokazuju malo interesa za njih. U projektu ćemo stvoriti uvjete za pripremu sve djece za život u raznolikom i dinamičnom društvu. Sustavno nudimo svakom djetetu aktivnosti koje svijet prepoznaje, uči orijentirati u njemu, stječe kompetentnost za profesionalno usmjerenje i radne navike. Školska zajednica otvorena je roditeljima, potrebama djece, nastavnicima je u mogućnosti raditi sa svojim potencijalom, a djeca vole ići u školu. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U našoj regiji postoji velik broj djece koja nemaju uzor i roditelji pokazuju malo interesa za njih. U projektu ćemo stvoriti uvjete za pripremu sve djece za život u raznolikom i dinamičnom društvu. Sustavno nudimo svakom djetetu aktivnosti koje svijet prepoznaje, uči orijentirati u njemu, stječe kompetentnost za profesionalno usmjerenje i radne navike. Školska zajednica otvorena je roditeljima, potrebama djece, nastavnicima je u mogućnosti raditi sa svojim potencijalom, a djeca vole ići u školu. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
În regiunea noastră, există un număr mare de copii care nu au un model de urmat, iar părinții prezintă un interes redus față de ei. În cadrul proiectului vom crea condiții pentru pregătirea tuturor copiilor pentru viață într-o societate diversă și dinamică. Noi oferim în mod sistematic fiecare copil activități pe care lumea recunoaște, învață să orienteze în ea, câștigă competență pentru direcția sa profesională și obiceiurile de muncă. Comunitatea școlară este deschisă părinților, nevoilor copiilor, profesorilor sunt capabili să lucreze cu potențialul lor, iar copiilor le place să meargă la școală. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: În regiunea noastră, există un număr mare de copii care nu au un model de urmat, iar părinții prezintă un interes redus față de ei. În cadrul proiectului vom crea condiții pentru pregătirea tuturor copiilor pentru viață într-o societate diversă și dinamică. Noi oferim în mod sistematic fiecare copil activități pe care lumea recunoaște, învață să orienteze în ea, câștigă competență pentru direcția sa profesională și obiceiurile de muncă. Comunitatea școlară este deschisă părinților, nevoilor copiilor, profesorilor sunt capabili să lucreze cu potențialul lor, iar copiilor le place să meargă la școală. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În regiunea noastră, există un număr mare de copii care nu au un model de urmat, iar părinții prezintă un interes redus față de ei. În cadrul proiectului vom crea condiții pentru pregătirea tuturor copiilor pentru viață într-o societate diversă și dinamică. Noi oferim în mod sistematic fiecare copil activități pe care lumea recunoaște, învață să orienteze în ea, câștigă competență pentru direcția sa profesională și obiceiurile de muncă. Comunitatea școlară este deschisă părinților, nevoilor copiilor, profesorilor sunt capabili să lucreze cu potențialul lor, iar copiilor le place să meargă la școală. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V našom regióne je veľký počet detí, ktoré nemajú vzor a rodičia o ne prejavujú malý záujem. V projekte vytvoríme podmienky pre prípravu všetkých detí na život v rozmanitej a dynamickej spoločnosti. Systematicky ponúkame každému dieťaťu aktivity, ktoré svet uznáva, učí sa v ňom orientovať, získava kompetencie pre svoje profesionálne smerovanie a pracovné návyky. Školská komunita je otvorená pre rodičov, potreby detí, učitelia sú schopní pracovať so svojím potenciálom a deti radi chodia do školy. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V našom regióne je veľký počet detí, ktoré nemajú vzor a rodičia o ne prejavujú malý záujem. V projekte vytvoríme podmienky pre prípravu všetkých detí na život v rozmanitej a dynamickej spoločnosti. Systematicky ponúkame každému dieťaťu aktivity, ktoré svet uznáva, učí sa v ňom orientovať, získava kompetencie pre svoje profesionálne smerovanie a pracovné návyky. Školská komunita je otvorená pre rodičov, potreby detí, učitelia sú schopní pracovať so svojím potenciálom a deti radi chodia do školy. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V našom regióne je veľký počet detí, ktoré nemajú vzor a rodičia o ne prejavujú malý záujem. V projekte vytvoríme podmienky pre prípravu všetkých detí na život v rozmanitej a dynamickej spoločnosti. Systematicky ponúkame každému dieťaťu aktivity, ktoré svet uznáva, učí sa v ňom orientovať, získava kompetencie pre svoje profesionálne smerovanie a pracovné návyky. Školská komunita je otvorená pre rodičov, potreby detí, učitelia sú schopní pracovať so svojím potenciálom a deti radi chodia do školy. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Fir-reġjun tagħna, hemm numru kbir ta ‘tfal li m’għandhomx mudell u l-ġenituri juru ftit interess fihom. Fil-proġett se noħolqu kundizzjonijiet għat-tħejjija tat-tfal kollha għall-ħajja f’soċjetà diversa u dinamika. Aħna sistematikament joffru kull attivitajiet tfal li d-dinja tirrikonoxxi, jitgħallem li jorjentaw fiha, jiksbu kompetenza għad-direzzjoni professjonali tagħha u d-drawwiet tax-xogħol. Il-komunità tal-iskola hija miftuħa għall-ġenituri, il-ħtiġijiet tat-tfal, l-għalliema jistgħu jaħdmu bil-potenzjal tagħhom, u t-tfal jixtiequ jmorru l-iskola. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Fir-reġjun tagħna, hemm numru kbir ta ‘tfal li m’għandhomx mudell u l-ġenituri juru ftit interess fihom. Fil-proġett se noħolqu kundizzjonijiet għat-tħejjija tat-tfal kollha għall-ħajja f’soċjetà diversa u dinamika. Aħna sistematikament joffru kull attivitajiet tfal li d-dinja tirrikonoxxi, jitgħallem li jorjentaw fiha, jiksbu kompetenza għad-direzzjoni professjonali tagħha u d-drawwiet tax-xogħol. Il-komunità tal-iskola hija miftuħa għall-ġenituri, il-ħtiġijiet tat-tfal, l-għalliema jistgħu jaħdmu bil-potenzjal tagħhom, u t-tfal jixtiequ jmorru l-iskola. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Fir-reġjun tagħna, hemm numru kbir ta ‘tfal li m’għandhomx mudell u l-ġenituri juru ftit interess fihom. Fil-proġett se noħolqu kundizzjonijiet għat-tħejjija tat-tfal kollha għall-ħajja f’soċjetà diversa u dinamika. Aħna sistematikament joffru kull attivitajiet tfal li d-dinja tirrikonoxxi, jitgħallem li jorjentaw fiha, jiksbu kompetenza għad-direzzjoni professjonali tagħha u d-drawwiet tax-xogħol. Il-komunità tal-iskola hija miftuħa għall-ġenituri, il-ħtiġijiet tat-tfal, l-għalliema jistgħu jaħdmu bil-potenzjal tagħhom, u t-tfal jixtiequ jmorru l-iskola. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Na nossa região, há um grande número de crianças que não têm um modelo a seguir e os pais mostram pouco interesse por elas. No projeto vamos criar condições para preparar todas as crianças para a vida numa sociedade diversificada e dinâmica. Oferecemos sistematicamente a cada criança atividades que o mundo reconhece, aprende a orientar nele, ganha competência para sua direção profissional e hábitos de trabalho. A comunidade escolar está aberta aos pais, às necessidades das crianças, aos professores que podem trabalhar com o seu potencial e às crianças que gostam de ir à escola. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Na nossa região, há um grande número de crianças que não têm um modelo a seguir e os pais mostram pouco interesse por elas. No projeto vamos criar condições para preparar todas as crianças para a vida numa sociedade diversificada e dinâmica. Oferecemos sistematicamente a cada criança atividades que o mundo reconhece, aprende a orientar nele, ganha competência para sua direção profissional e hábitos de trabalho. A comunidade escolar está aberta aos pais, às necessidades das crianças, aos professores que podem trabalhar com o seu potencial e às crianças que gostam de ir à escola. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Na nossa região, há um grande número de crianças que não têm um modelo a seguir e os pais mostram pouco interesse por elas. No projeto vamos criar condições para preparar todas as crianças para a vida numa sociedade diversificada e dinâmica. Oferecemos sistematicamente a cada criança atividades que o mundo reconhece, aprende a orientar nele, ganha competência para sua direção profissional e hábitos de trabalho. A comunidade escolar está aberta aos pais, às necessidades das crianças, aos professores que podem trabalhar com o seu potencial e às crianças que gostam de ir à escola. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Alueellamme on suuri määrä lapsia, joilla ei ole roolimallia, ja vanhemmat eivät ole kovin kiinnostuneita heitä kohtaan. Hankkeessa luomme edellytykset kaikkien lasten valmistamiselle elämään monimuotoisessa ja dynaamisessa yhteiskunnassa. Tarjoamme järjestelmällisesti jokaiselle lapselle toimintaa, jonka maailma tunnistaa, oppii suuntautumaan siihen, saa osaamista ammatilliseen suuntaansa ja työtottumuksiinsa. Kouluyhteisö on avoin vanhemmille, lasten tarpeille, opettajille, jotka pystyvät työskentelemään potentiaalinsa kanssa, ja lapset haluavat käydä koulua. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Alueellamme on suuri määrä lapsia, joilla ei ole roolimallia, ja vanhemmat eivät ole kovin kiinnostuneita heitä kohtaan. Hankkeessa luomme edellytykset kaikkien lasten valmistamiselle elämään monimuotoisessa ja dynaamisessa yhteiskunnassa. Tarjoamme järjestelmällisesti jokaiselle lapselle toimintaa, jonka maailma tunnistaa, oppii suuntautumaan siihen, saa osaamista ammatilliseen suuntaansa ja työtottumuksiinsa. Kouluyhteisö on avoin vanhemmille, lasten tarpeille, opettajille, jotka pystyvät työskentelemään potentiaalinsa kanssa, ja lapset haluavat käydä koulua. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Alueellamme on suuri määrä lapsia, joilla ei ole roolimallia, ja vanhemmat eivät ole kovin kiinnostuneita heitä kohtaan. Hankkeessa luomme edellytykset kaikkien lasten valmistamiselle elämään monimuotoisessa ja dynaamisessa yhteiskunnassa. Tarjoamme järjestelmällisesti jokaiselle lapselle toimintaa, jonka maailma tunnistaa, oppii suuntautumaan siihen, saa osaamista ammatilliseen suuntaansa ja työtottumuksiinsa. Kouluyhteisö on avoin vanhemmille, lasten tarpeille, opettajille, jotka pystyvät työskentelemään potentiaalinsa kanssa, ja lapset haluavat käydä koulua. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W naszym regionie istnieje duża liczba dzieci, które nie mają wzorca do naśladowania, a rodzice wykazują niewielkie zainteresowanie nimi. W projekcie stworzymy warunki do przygotowania wszystkich dzieci do życia w zróżnicowanym i dynamicznym społeczeństwie. Systematycznie oferujemy każdemu dziecku zajęcia, które świat rozpoznaje, uczy się w nim orientować, zdobywać kompetencje w zakresie profesjonalnego kierowania i nawyków pracy. Społeczność szkolna jest otwarta na rodziców, potrzeby dzieci, nauczyciele są w stanie pracować z ich potencjałem, a dzieci lubią chodzić do szkoły. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W naszym regionie istnieje duża liczba dzieci, które nie mają wzorca do naśladowania, a rodzice wykazują niewielkie zainteresowanie nimi. W projekcie stworzymy warunki do przygotowania wszystkich dzieci do życia w zróżnicowanym i dynamicznym społeczeństwie. Systematycznie oferujemy każdemu dziecku zajęcia, które świat rozpoznaje, uczy się w nim orientować, zdobywać kompetencje w zakresie profesjonalnego kierowania i nawyków pracy. Społeczność szkolna jest otwarta na rodziców, potrzeby dzieci, nauczyciele są w stanie pracować z ich potencjałem, a dzieci lubią chodzić do szkoły. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W naszym regionie istnieje duża liczba dzieci, które nie mają wzorca do naśladowania, a rodzice wykazują niewielkie zainteresowanie nimi. W projekcie stworzymy warunki do przygotowania wszystkich dzieci do życia w zróżnicowanym i dynamicznym społeczeństwie. Systematycznie oferujemy każdemu dziecku zajęcia, które świat rozpoznaje, uczy się w nim orientować, zdobywać kompetencje w zakresie profesjonalnego kierowania i nawyków pracy. Społeczność szkolna jest otwarta na rodziców, potrzeby dzieci, nauczyciele są w stanie pracować z ich potencjałem, a dzieci lubią chodzić do szkoły. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V naši regiji je veliko otrok, ki nimajo vzornika in starši jih malo zanimajo. V projektu bomo ustvarili pogoje za pripravo vseh otrok na življenje v raznoliki in dinamični družbi. Sistematično nudimo vsako otrokovo dejavnost, ki jo svet prepozna, se nauči usmerjati vanjo, pridobiva kompetence za svojo strokovno usmeritev in delovne navade. Šolska skupnost je odprta za starše, potrebe otrok, učitelji lahko delajo s svojim potencialom, otroci pa radi hodijo v šolo. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V naši regiji je veliko otrok, ki nimajo vzornika in starši jih malo zanimajo. V projektu bomo ustvarili pogoje za pripravo vseh otrok na življenje v raznoliki in dinamični družbi. Sistematično nudimo vsako otrokovo dejavnost, ki jo svet prepozna, se nauči usmerjati vanjo, pridobiva kompetence za svojo strokovno usmeritev in delovne navade. Šolska skupnost je odprta za starše, potrebe otrok, učitelji lahko delajo s svojim potencialom, otroci pa radi hodijo v šolo. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V naši regiji je veliko otrok, ki nimajo vzornika in starši jih malo zanimajo. V projektu bomo ustvarili pogoje za pripravo vseh otrok na življenje v raznoliki in dinamični družbi. Sistematično nudimo vsako otrokovo dejavnost, ki jo svet prepozna, se nauči usmerjati vanjo, pridobiva kompetence za svojo strokovno usmeritev in delovne navade. Šolska skupnost je odprta za starše, potrebe otrok, učitelji lahko delajo s svojim potencialom, otroci pa radi hodijo v šolo. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mūsų regione yra daug vaikų, kurie neturi pavyzdinio modelio, o tėvai mažai jais domisi. Projekte mes sudarysime sąlygas paruošti visus vaikus gyvenimui įvairioje ir dinamiškoje visuomenėje. Mes sistemingai siūlome kiekvieną vaiko veiklą, kurią pasaulis pripažįsta, mokosi orientuotis į jį, įgyja kompetenciją savo profesinei krypčiai ir darbo įpročiams. Mokyklos bendruomenė yra atvira tėvams, vaikų poreikiams, mokytojai gali dirbti su savo potencialu, o vaikai mėgsta lankyti mokyklą. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mūsų regione yra daug vaikų, kurie neturi pavyzdinio modelio, o tėvai mažai jais domisi. Projekte mes sudarysime sąlygas paruošti visus vaikus gyvenimui įvairioje ir dinamiškoje visuomenėje. Mes sistemingai siūlome kiekvieną vaiko veiklą, kurią pasaulis pripažįsta, mokosi orientuotis į jį, įgyja kompetenciją savo profesinei krypčiai ir darbo įpročiams. Mokyklos bendruomenė yra atvira tėvams, vaikų poreikiams, mokytojai gali dirbti su savo potencialu, o vaikai mėgsta lankyti mokyklą. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mūsų regione yra daug vaikų, kurie neturi pavyzdinio modelio, o tėvai mažai jais domisi. Projekte mes sudarysime sąlygas paruošti visus vaikus gyvenimui įvairioje ir dinamiškoje visuomenėje. Mes sistemingai siūlome kiekvieną vaiko veiklą, kurią pasaulis pripažįsta, mokosi orientuotis į jį, įgyja kompetenciją savo profesinei krypčiai ir darbo įpročiams. Mokyklos bendruomenė yra atvira tėvams, vaikų poreikiams, mokytojai gali dirbti su savo potencialu, o vaikai mėgsta lankyti mokyklą. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mūsu reģionā ir liels skaits bērnu, kuriem nav sava modeļa, un vecāki par viņiem nav ieinteresēti. Projektā mēs radīsim apstākļus visu bērnu sagatavošanai dzīvei daudzveidīgā un dinamiskā sabiedrībā. Mēs sistemātiski piedāvājam katru bērnu aktivitātes, ko pasaule atzīst, mācās orientēties tajā, iegūst kompetenci savā profesionālajā virzienā un darba ieradumos. Skolas kopiena ir atvērta vecākiem, bērnu vajadzībām, skolotājiem ir iespēja strādāt ar savu potenciālu un bērniem patīk doties uz skolu. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mūsu reģionā ir liels skaits bērnu, kuriem nav sava modeļa, un vecāki par viņiem nav ieinteresēti. Projektā mēs radīsim apstākļus visu bērnu sagatavošanai dzīvei daudzveidīgā un dinamiskā sabiedrībā. Mēs sistemātiski piedāvājam katru bērnu aktivitātes, ko pasaule atzīst, mācās orientēties tajā, iegūst kompetenci savā profesionālajā virzienā un darba ieradumos. Skolas kopiena ir atvērta vecākiem, bērnu vajadzībām, skolotājiem ir iespēja strādāt ar savu potenciālu un bērniem patīk doties uz skolu. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mūsu reģionā ir liels skaits bērnu, kuriem nav sava modeļa, un vecāki par viņiem nav ieinteresēti. Projektā mēs radīsim apstākļus visu bērnu sagatavošanai dzīvei daudzveidīgā un dinamiskā sabiedrībā. Mēs sistemātiski piedāvājam katru bērnu aktivitātes, ko pasaule atzīst, mācās orientēties tajā, iegūst kompetenci savā profesionālajā virzienā un darba ieradumos. Skolas kopiena ir atvērta vecākiem, bērnu vajadzībām, skolotājiem ir iespēja strādāt ar savu potenciālu un bērniem patīk doties uz skolu. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В нашия регион има голям брой деца, които нямат модел за подражание, а родителите проявяват малък интерес към тях. В проекта ще създадем условия за подготовка на всички деца за живот в едно разнообразно и динамично общество. Ние систематично предлагаме на всяко дете дейности, които светът признава, се учи да се ориентира в него, придобива компетентност за професионалната си ориентация и работни навици. Училищната общност е отворена за родители, деца, учители са в състояние да работят с техния потенциал, а децата обичат да ходят на училище. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В нашия регион има голям брой деца, които нямат модел за подражание, а родителите проявяват малък интерес към тях. В проекта ще създадем условия за подготовка на всички деца за живот в едно разнообразно и динамично общество. Ние систематично предлагаме на всяко дете дейности, които светът признава, се учи да се ориентира в него, придобива компетентност за професионалната си ориентация и работни навици. Училищната общност е отворена за родители, деца, учители са в състояние да работят с техния потенциал, а децата обичат да ходят на училище. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В нашия регион има голям брой деца, които нямат модел за подражание, а родителите проявяват малък интерес към тях. В проекта ще създадем условия за подготовка на всички деца за живот в едно разнообразно и динамично общество. Ние систематично предлагаме на всяко дете дейности, които светът признава, се учи да се ориентира в него, придобива компетентност за професионалната си ориентация и работни навици. Училищната общност е отворена за родители, деца, учители са в състояние да работят с техния потенциал, а децата обичат да ходят на училище. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Régiónkban sok olyan gyermek él, akiknek nincs példaképük, és a szülők kevéssé érdeklődnek irántuk. A projektben megteremtjük a feltételeket ahhoz, hogy minden gyermeket felkészítsünk az életre egy változatos és dinamikus társadalomban. Szisztematikusan kínálunk minden olyan gyermeki tevékenységet, amelyet a világ felismer, megtanul tájékozódni benne, kompetenciát szerez a szakmai irányításához és a munkavégzési szokásokhoz. Az iskolai közösség nyitott a szülők, a gyermekek igényei, a tanárok képesek dolgozni a bennük rejlő lehetőségek, és a gyerekek szeretnek iskolába menni. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Régiónkban sok olyan gyermek él, akiknek nincs példaképük, és a szülők kevéssé érdeklődnek irántuk. A projektben megteremtjük a feltételeket ahhoz, hogy minden gyermeket felkészítsünk az életre egy változatos és dinamikus társadalomban. Szisztematikusan kínálunk minden olyan gyermeki tevékenységet, amelyet a világ felismer, megtanul tájékozódni benne, kompetenciát szerez a szakmai irányításához és a munkavégzési szokásokhoz. Az iskolai közösség nyitott a szülők, a gyermekek igényei, a tanárok képesek dolgozni a bennük rejlő lehetőségek, és a gyerekek szeretnek iskolába menni. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Régiónkban sok olyan gyermek él, akiknek nincs példaképük, és a szülők kevéssé érdeklődnek irántuk. A projektben megteremtjük a feltételeket ahhoz, hogy minden gyermeket felkészítsünk az életre egy változatos és dinamikus társadalomban. Szisztematikusan kínálunk minden olyan gyermeki tevékenységet, amelyet a világ felismer, megtanul tájékozódni benne, kompetenciát szerez a szakmai irányításához és a munkavégzési szokásokhoz. Az iskolai közösség nyitott a szülők, a gyermekek igényei, a tanárok képesek dolgozni a bennük rejlő lehetőségek, és a gyerekek szeretnek iskolába menni. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Inár réigiún, tá líon mór leanaí nach bhfuil eiseamláir acu agus nach léiríonn tuismitheoirí mórán spéise iontu. Cruthóimid coinníollacha sa tionscadal chun gach leanbh a ullmhú don saol i sochaí éagsúil dhinimiciúil. Cuirimid gníomhaíochtaí leanaí ar fáil go córasach a aithníonn an domhan, a fhoghlaimíonn a threorú ann, a ghnóthaíonn inniúlacht as a nósanna gairmiúla treo agus oibre. Tá pobal na scoile oscailte do thuismitheoirí, do riachtanais leanaí, tá múinteoirí in ann oibriú lena gcumas, agus is maith le páistí dul ar scoil. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Inár réigiún, tá líon mór leanaí nach bhfuil eiseamláir acu agus nach léiríonn tuismitheoirí mórán spéise iontu. Cruthóimid coinníollacha sa tionscadal chun gach leanbh a ullmhú don saol i sochaí éagsúil dhinimiciúil. Cuirimid gníomhaíochtaí leanaí ar fáil go córasach a aithníonn an domhan, a fhoghlaimíonn a threorú ann, a ghnóthaíonn inniúlacht as a nósanna gairmiúla treo agus oibre. Tá pobal na scoile oscailte do thuismitheoirí, do riachtanais leanaí, tá múinteoirí in ann oibriú lena gcumas, agus is maith le páistí dul ar scoil. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Inár réigiún, tá líon mór leanaí nach bhfuil eiseamláir acu agus nach léiríonn tuismitheoirí mórán spéise iontu. Cruthóimid coinníollacha sa tionscadal chun gach leanbh a ullmhú don saol i sochaí éagsúil dhinimiciúil. Cuirimid gníomhaíochtaí leanaí ar fáil go córasach a aithníonn an domhan, a fhoghlaimíonn a threorú ann, a ghnóthaíonn inniúlacht as a nósanna gairmiúla treo agus oibre. Tá pobal na scoile oscailte do thuismitheoirí, do riachtanais leanaí, tá múinteoirí in ann oibriú lena gcumas, agus is maith le páistí dul ar scoil. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I vår region finns det ett stort antal barn som inte har någon förebild och föräldrarna visar litet intresse för dem. I projektet kommer vi att skapa förutsättningar för att förbereda alla barn för livet i ett mångsidigt och dynamiskt samhälle. Vi erbjuder systematiskt varje barnaktiviteter som världen känner igen, lär sig att orientera sig i, får kompetens för sin professionella inriktning och arbetsvanor. Skolan är öppen för föräldrar, barns behov, lärare kan arbeta med sin potential och barn gillar att gå i skolan. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I vår region finns det ett stort antal barn som inte har någon förebild och föräldrarna visar litet intresse för dem. I projektet kommer vi att skapa förutsättningar för att förbereda alla barn för livet i ett mångsidigt och dynamiskt samhälle. Vi erbjuder systematiskt varje barnaktiviteter som världen känner igen, lär sig att orientera sig i, får kompetens för sin professionella inriktning och arbetsvanor. Skolan är öppen för föräldrar, barns behov, lärare kan arbeta med sin potential och barn gillar att gå i skolan. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I vår region finns det ett stort antal barn som inte har någon förebild och föräldrarna visar litet intresse för dem. I projektet kommer vi att skapa förutsättningar för att förbereda alla barn för livet i ett mångsidigt och dynamiskt samhälle. Vi erbjuder systematiskt varje barnaktiviteter som världen känner igen, lär sig att orientera sig i, får kompetens för sin professionella inriktning och arbetsvanor. Skolan är öppen för föräldrar, barns behov, lärare kan arbeta med sin potential och barn gillar att gå i skolan. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Meie piirkonnas on suur hulk lapsi, kellel ei ole eeskuju ja vanemad näitavad nende vastu vähe huvi. Projekti raames loome tingimused kõigi laste ettevalmistamiseks eluks mitmekesises ja dünaamilises ühiskonnas. Pakume süstemaatiliselt igale lapsele tegevust, mida maailm tunnustab, õpib selles orienteerima, omandab pädevuse oma professionaalseks suunamiseks ja tööharjumusteks. Koolikogukond on avatud vanematele, laste vajadustele, õpetajatele on võimalik töötada oma potentsiaaliga ja lastele meeldib koolis käia. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Meie piirkonnas on suur hulk lapsi, kellel ei ole eeskuju ja vanemad näitavad nende vastu vähe huvi. Projekti raames loome tingimused kõigi laste ettevalmistamiseks eluks mitmekesises ja dünaamilises ühiskonnas. Pakume süstemaatiliselt igale lapsele tegevust, mida maailm tunnustab, õpib selles orienteerima, omandab pädevuse oma professionaalseks suunamiseks ja tööharjumusteks. Koolikogukond on avatud vanematele, laste vajadustele, õpetajatele on võimalik töötada oma potentsiaaliga ja lastele meeldib koolis käia. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Meie piirkonnas on suur hulk lapsi, kellel ei ole eeskuju ja vanemad näitavad nende vastu vähe huvi. Projekti raames loome tingimused kõigi laste ettevalmistamiseks eluks mitmekesises ja dünaamilises ühiskonnas. Pakume süstemaatiliselt igale lapsele tegevust, mida maailm tunnustab, õpib selles orienteerima, omandab pädevuse oma professionaalseks suunamiseks ja tööharjumusteks. Koolikogukond on avatud vanematele, laste vajadustele, õpetajatele on võimalik töötada oma potentsiaaliga ja lastele meeldib koolis käia. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°6'13.97"N, 17°26'49.06"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°6'13.97"N, 17°26'49.06"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°6'13.97"N, 17°26'49.06"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Socio-economic integration of marginalised communities such as the Roma / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Základní škola a Mateřská škola / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Research Development and Education - CZ - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Moravian-Silesian Region / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Moravian-Silesian Region / qualifier | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Equal access to quality pre-primary, primary and secondary education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 September 2019
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 August 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
3,934,517.5 Czech koruna
| |||||||||||||||
| Property / budget: 3,934,517.5 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
161,315.2175 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 161,315.2175 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
3,344,339.87 Czech koruna
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 3,344,339.87 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
137,117.93467000002 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 137,117.93467000002 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:03, 9 October 2024
Project Q20563 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Open School Karlovice |
Project Q20563 in Czech Republic |
Statements
3,344,339.87 Czech koruna
0 references
137,117.93467000002 Euro
0 references
3,934,517.5 Czech koruna
0 references
161,315.2175 Euro
0 references
85 percent
0 references
1 September 2019
0 references
31 August 2022
0 references
31 August 2022
0 references
Základní škola a Mateřská škola Karlovice
0 references
79323
0 references
V našem regionu je početně významná skupina dětí, které nemají vzor a rodiče o ně projevují minimální zájem. V projektu vytvoříme podmínky pro přípravu všech dětí na život v rozmanité a dynamické společnosti. Systematicky nabídneme každému dítěti aktivity, kterými pozná svět, naučí se v něm orientovat, získá kompetence pro své profesní směřování a pracovní návyky. Školní komunita je otevřená k rodičům, k potřebám dětí, učitelé umějí pracovat s jejich potenciálem a děti chodí do školy rády. (Czech)
0 references
In our region, there is a large number of children who do not have a role model and parents show little interest in them. In the project we will create conditions for preparing all children for life in a diverse and dynamic society. We systematically offer each child activities that the world recognises, learns to orient in it, gains competence for its professional direction and work habits. The school community is open to parents, children’s needs, teachers are able to work with their potential, and children like to go to school. (English)
22 October 2020
0.2042511855372737
0 references
Dans notre région, il y a un grand groupe d’enfants qui n’ont pas de modèle et les parents manifestent un minimum d’intérêt pour eux. Dans le projet, nous créerons les conditions pour préparer tous les enfants à la vie dans une société diversifiée et dynamique. Nous offrons systématiquement à chaque enfant des activités par lesquelles il connaît le monde, apprend à le naviguer, acquiert des compétences pour sa direction professionnelle et ses habitudes de travail. La communauté scolaire est ouverte aux parents, aux besoins des enfants, aux enseignants peuvent travailler avec leur potentiel, et les enfants aiment aller à l’école. (French)
28 November 2021
0 references
In unserer Region gibt es eine große Gruppe von Kindern, die kein Vorbild haben, und Eltern zeigen minimales Interesse an ihnen. Im Projekt schaffen wir die Voraussetzungen für die Vorbereitung aller Kinder auf das Leben in einer vielfältigen und dynamischen Gesellschaft. Wir bieten systematisch alle Aktivitäten des Kindes an, durch die er die Welt kennt, lernt, sie zu navigieren, erwirbt Kompetenz für seine berufliche Leitung und Arbeitsgewohnheiten. Die Schulgemeinschaft steht den Eltern offen, den Bedürfnissen von Kindern, Lehrern können mit ihrem Potenzial arbeiten und Kinder gehen gerne zur Schule. (German)
2 December 2021
0 references
In onze regio is er een grote groep kinderen die geen rolmodel hebben en ouders weinig interesse in hen hebben. In het project zullen we de voorwaarden creëren om alle kinderen voor te bereiden op het leven in een gevarieerde en dynamische samenleving. We bieden systematisch elk kind activiteiten waarmee hij/zij de wereld kent, leert navigeren, verwerft competentie voor zijn/haar professionele richting en werkgewoonten. De schoolgemeenschap staat open voor ouders, voor de behoeften van kinderen, leraren kunnen werken met hun potentieel, en kinderen willen naar school gaan. (Dutch)
13 December 2021
0 references
Nella nostra regione, c'è un grande gruppo di bambini che non hanno un modello di ruolo e i genitori mostrano un interesse minimo per loro. Nel progetto creeremo le condizioni per preparare tutti i bambini alla vita in una società diversificata e dinamica. Offriamo sistematicamente ogni attività infantile con la quale conosce il mondo, impara a navigare, acquisisce competenza per la sua direzione professionale e le abitudini di lavoro. La comunità scolastica è aperta ai genitori, alle esigenze dei bambini, agli insegnanti possono lavorare con il loro potenziale e ai bambini piace andare a scuola. (Italian)
14 January 2022
0 references
En nuestra región, hay un gran grupo de niños que no tienen un modelo a seguir y los padres muestran un interés mínimo en ellos. En el proyecto crearemos las condiciones para preparar a todos los niños para la vida en una sociedad diversa y dinámica. Ofrecemos sistemáticamente a cada niño actividades por las que conoce el mundo, aprende a navegar por él, adquiere competencia para su dirección profesional y hábitos de trabajo. La comunidad escolar está abierta a los padres, a las necesidades de los niños, los maestros pueden trabajar con su potencial, y los niños les gusta ir a la escuela. (Spanish)
15 January 2022
0 references
I vores region er der et stort antal børn, der ikke har en rollemodel, og forældre viser ringe interesse for dem. I projektet vil vi skabe betingelser for at forberede alle børn på livet i et mangfoldigt og dynamisk samfund. Vi tilbyder systematisk hvert barn aktiviteter, som verden anerkender, lærer at orientere sig i det, får kompetence til sin professionelle retning og arbejdsvaner. Skolefællesskabet er åbent for forældre, børns behov, lærere er i stand til at arbejde med deres potentiale, og børn kan lide at gå i skole. (Danish)
5 July 2022
0 references
Στην περιοχή μας, υπάρχει μεγάλος αριθμός παιδιών που δεν έχουν ένα πρότυπο και οι γονείς δείχνουν μικρό ενδιαφέρον γι’ αυτά. Στο πρότζεκτ θα δημιουργήσουμε τις συνθήκες για την προετοιμασία όλων των παιδιών για τη ζωή σε μια ποικιλόμορφη και δυναμική κοινωνία. Προσφέρουμε συστηματικά σε κάθε παιδί δραστηριότητες που ο κόσμος αναγνωρίζει, μαθαίνει να προσανατολίζεται σε αυτό, αποκτά ικανότητες για την επαγγελματική του κατεύθυνση και τις εργασιακές του συνήθειες. Η σχολική κοινότητα είναι ανοικτή για τους γονείς, τις ανάγκες των παιδιών, τους εκπαιδευτικούς είναι σε θέση να εργαστούν με τις δυνατότητές τους, και τα παιδιά θέλουν να πάνε στο σχολείο. (Greek)
5 July 2022
0 references
U našoj regiji postoji velik broj djece koja nemaju uzor i roditelji pokazuju malo interesa za njih. U projektu ćemo stvoriti uvjete za pripremu sve djece za život u raznolikom i dinamičnom društvu. Sustavno nudimo svakom djetetu aktivnosti koje svijet prepoznaje, uči orijentirati u njemu, stječe kompetentnost za profesionalno usmjerenje i radne navike. Školska zajednica otvorena je roditeljima, potrebama djece, nastavnicima je u mogućnosti raditi sa svojim potencijalom, a djeca vole ići u školu. (Croatian)
5 July 2022
0 references
În regiunea noastră, există un număr mare de copii care nu au un model de urmat, iar părinții prezintă un interes redus față de ei. În cadrul proiectului vom crea condiții pentru pregătirea tuturor copiilor pentru viață într-o societate diversă și dinamică. Noi oferim în mod sistematic fiecare copil activități pe care lumea recunoaște, învață să orienteze în ea, câștigă competență pentru direcția sa profesională și obiceiurile de muncă. Comunitatea școlară este deschisă părinților, nevoilor copiilor, profesorilor sunt capabili să lucreze cu potențialul lor, iar copiilor le place să meargă la școală. (Romanian)
5 July 2022
0 references
V našom regióne je veľký počet detí, ktoré nemajú vzor a rodičia o ne prejavujú malý záujem. V projekte vytvoríme podmienky pre prípravu všetkých detí na život v rozmanitej a dynamickej spoločnosti. Systematicky ponúkame každému dieťaťu aktivity, ktoré svet uznáva, učí sa v ňom orientovať, získava kompetencie pre svoje profesionálne smerovanie a pracovné návyky. Školská komunita je otvorená pre rodičov, potreby detí, učitelia sú schopní pracovať so svojím potenciálom a deti radi chodia do školy. (Slovak)
5 July 2022
0 references
Fir-reġjun tagħna, hemm numru kbir ta ‘tfal li m’għandhomx mudell u l-ġenituri juru ftit interess fihom. Fil-proġett se noħolqu kundizzjonijiet għat-tħejjija tat-tfal kollha għall-ħajja f’soċjetà diversa u dinamika. Aħna sistematikament joffru kull attivitajiet tfal li d-dinja tirrikonoxxi, jitgħallem li jorjentaw fiha, jiksbu kompetenza għad-direzzjoni professjonali tagħha u d-drawwiet tax-xogħol. Il-komunità tal-iskola hija miftuħa għall-ġenituri, il-ħtiġijiet tat-tfal, l-għalliema jistgħu jaħdmu bil-potenzjal tagħhom, u t-tfal jixtiequ jmorru l-iskola. (Maltese)
5 July 2022
0 references
Na nossa região, há um grande número de crianças que não têm um modelo a seguir e os pais mostram pouco interesse por elas. No projeto vamos criar condições para preparar todas as crianças para a vida numa sociedade diversificada e dinâmica. Oferecemos sistematicamente a cada criança atividades que o mundo reconhece, aprende a orientar nele, ganha competência para sua direção profissional e hábitos de trabalho. A comunidade escolar está aberta aos pais, às necessidades das crianças, aos professores que podem trabalhar com o seu potencial e às crianças que gostam de ir à escola. (Portuguese)
5 July 2022
0 references
Alueellamme on suuri määrä lapsia, joilla ei ole roolimallia, ja vanhemmat eivät ole kovin kiinnostuneita heitä kohtaan. Hankkeessa luomme edellytykset kaikkien lasten valmistamiselle elämään monimuotoisessa ja dynaamisessa yhteiskunnassa. Tarjoamme järjestelmällisesti jokaiselle lapselle toimintaa, jonka maailma tunnistaa, oppii suuntautumaan siihen, saa osaamista ammatilliseen suuntaansa ja työtottumuksiinsa. Kouluyhteisö on avoin vanhemmille, lasten tarpeille, opettajille, jotka pystyvät työskentelemään potentiaalinsa kanssa, ja lapset haluavat käydä koulua. (Finnish)
5 July 2022
0 references
W naszym regionie istnieje duża liczba dzieci, które nie mają wzorca do naśladowania, a rodzice wykazują niewielkie zainteresowanie nimi. W projekcie stworzymy warunki do przygotowania wszystkich dzieci do życia w zróżnicowanym i dynamicznym społeczeństwie. Systematycznie oferujemy każdemu dziecku zajęcia, które świat rozpoznaje, uczy się w nim orientować, zdobywać kompetencje w zakresie profesjonalnego kierowania i nawyków pracy. Społeczność szkolna jest otwarta na rodziców, potrzeby dzieci, nauczyciele są w stanie pracować z ich potencjałem, a dzieci lubią chodzić do szkoły. (Polish)
5 July 2022
0 references
V naši regiji je veliko otrok, ki nimajo vzornika in starši jih malo zanimajo. V projektu bomo ustvarili pogoje za pripravo vseh otrok na življenje v raznoliki in dinamični družbi. Sistematično nudimo vsako otrokovo dejavnost, ki jo svet prepozna, se nauči usmerjati vanjo, pridobiva kompetence za svojo strokovno usmeritev in delovne navade. Šolska skupnost je odprta za starše, potrebe otrok, učitelji lahko delajo s svojim potencialom, otroci pa radi hodijo v šolo. (Slovenian)
5 July 2022
0 references
Mūsų regione yra daug vaikų, kurie neturi pavyzdinio modelio, o tėvai mažai jais domisi. Projekte mes sudarysime sąlygas paruošti visus vaikus gyvenimui įvairioje ir dinamiškoje visuomenėje. Mes sistemingai siūlome kiekvieną vaiko veiklą, kurią pasaulis pripažįsta, mokosi orientuotis į jį, įgyja kompetenciją savo profesinei krypčiai ir darbo įpročiams. Mokyklos bendruomenė yra atvira tėvams, vaikų poreikiams, mokytojai gali dirbti su savo potencialu, o vaikai mėgsta lankyti mokyklą. (Lithuanian)
5 July 2022
0 references
Mūsu reģionā ir liels skaits bērnu, kuriem nav sava modeļa, un vecāki par viņiem nav ieinteresēti. Projektā mēs radīsim apstākļus visu bērnu sagatavošanai dzīvei daudzveidīgā un dinamiskā sabiedrībā. Mēs sistemātiski piedāvājam katru bērnu aktivitātes, ko pasaule atzīst, mācās orientēties tajā, iegūst kompetenci savā profesionālajā virzienā un darba ieradumos. Skolas kopiena ir atvērta vecākiem, bērnu vajadzībām, skolotājiem ir iespēja strādāt ar savu potenciālu un bērniem patīk doties uz skolu. (Latvian)
5 July 2022
0 references
В нашия регион има голям брой деца, които нямат модел за подражание, а родителите проявяват малък интерес към тях. В проекта ще създадем условия за подготовка на всички деца за живот в едно разнообразно и динамично общество. Ние систематично предлагаме на всяко дете дейности, които светът признава, се учи да се ориентира в него, придобива компетентност за професионалната си ориентация и работни навици. Училищната общност е отворена за родители, деца, учители са в състояние да работят с техния потенциал, а децата обичат да ходят на училище. (Bulgarian)
5 July 2022
0 references
Régiónkban sok olyan gyermek él, akiknek nincs példaképük, és a szülők kevéssé érdeklődnek irántuk. A projektben megteremtjük a feltételeket ahhoz, hogy minden gyermeket felkészítsünk az életre egy változatos és dinamikus társadalomban. Szisztematikusan kínálunk minden olyan gyermeki tevékenységet, amelyet a világ felismer, megtanul tájékozódni benne, kompetenciát szerez a szakmai irányításához és a munkavégzési szokásokhoz. Az iskolai közösség nyitott a szülők, a gyermekek igényei, a tanárok képesek dolgozni a bennük rejlő lehetőségek, és a gyerekek szeretnek iskolába menni. (Hungarian)
5 July 2022
0 references
Inár réigiún, tá líon mór leanaí nach bhfuil eiseamláir acu agus nach léiríonn tuismitheoirí mórán spéise iontu. Cruthóimid coinníollacha sa tionscadal chun gach leanbh a ullmhú don saol i sochaí éagsúil dhinimiciúil. Cuirimid gníomhaíochtaí leanaí ar fáil go córasach a aithníonn an domhan, a fhoghlaimíonn a threorú ann, a ghnóthaíonn inniúlacht as a nósanna gairmiúla treo agus oibre. Tá pobal na scoile oscailte do thuismitheoirí, do riachtanais leanaí, tá múinteoirí in ann oibriú lena gcumas, agus is maith le páistí dul ar scoil. (Irish)
5 July 2022
0 references
I vår region finns det ett stort antal barn som inte har någon förebild och föräldrarna visar litet intresse för dem. I projektet kommer vi att skapa förutsättningar för att förbereda alla barn för livet i ett mångsidigt och dynamiskt samhälle. Vi erbjuder systematiskt varje barnaktiviteter som världen känner igen, lär sig att orientera sig i, får kompetens för sin professionella inriktning och arbetsvanor. Skolan är öppen för föräldrar, barns behov, lärare kan arbeta med sin potential och barn gillar att gå i skolan. (Swedish)
5 July 2022
0 references
Meie piirkonnas on suur hulk lapsi, kellel ei ole eeskuju ja vanemad näitavad nende vastu vähe huvi. Projekti raames loome tingimused kõigi laste ettevalmistamiseks eluks mitmekesises ja dünaamilises ühiskonnas. Pakume süstemaatiliselt igale lapsele tegevust, mida maailm tunnustab, õpib selles orienteerima, omandab pädevuse oma professionaalseks suunamiseks ja tööharjumusteks. Koolikogukond on avatud vanematele, laste vajadustele, õpetajatele on võimalik töötada oma potentsiaaliga ja lastele meeldib koolis käia. (Estonian)
5 July 2022
0 references
Identifiers
CZ.02.3.61/0.0/0.0/16_039/0011673
0 references