UPGRADING OF BASIC SKILLS. (Q582030): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OPGRADERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-AĠĠORNAMENT TAL-ĦILIET BAŻIĊI. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PERUSTAITOJEN PARANTAMINEN. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PODNOSZENIE KWALIFIKACJI PODSTAWOWYCH. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NADGRAJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZVYŠOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMAS. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PAMATPRASMJU UZLABOŠANA. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
UASGHRÁDÚ AR BHUNSCILEANNA. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PÕHIOSKUSTE TÄIENDAMINE. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q582030 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q582030 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q582030 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q582030 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q582030 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q582030 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q582030 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q582030 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q582030 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q582030 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q582030 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q582030 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q582030 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q582030 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q582030 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q582030 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q582030 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q582030 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q582030 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q582030 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q582030 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q582030 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SOM TVÆRGÅENDE OG ANVENDELIGE INDEN FOR ALLE OMRÅDER AF DISCIPLINARI.I DET SPECIFIKKE MÅL, AT MÅLET ER AT GØRE EN INDSATS FOR AT TILEGNE SIG FØLGENDE FÆRDIGHEDER I BASE1-SPROGET MADRE2 MATEMATICA3 SPROG INGLESE4 NATURLIGE SCIENCES.DEN GENERELLE MÅL ER DEM, DER ER ANGIVET I PROGRAMMET FOR SKOLEN I.E. AT FREMME NEDBRINGELSE AF ANTALLET AF UNGE, DER FORLADER SKOLEN, FREMME OG FREMME POTENTIELLE STUDERENDE. I DENNE KOMPETENCE ITALIENSKE MATEMATIK SCIENCES OG ENGELSK INTERVENTION TIL STØTTE FOR ALLE DIMENSIONER AF TVÆRGÅENDE KOGNITIVE KOGNITIVE RELATIONELLE METAKOGNITIVE KOMPETENCER, MEN DE OGSÅ PASSER VERTIKALT SOM EN DEL DELLALFABETIZZATION AF VORES TID GRUNDLÆGGENDE FOR ET FULDT AKTIVT OG INFORMERET MEDBORGERSKAB. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SOM TVÆRGÅENDE OG ANVENDELIGE INDEN FOR ALLE OMRÅDER AF DISCIPLINARI.I DET SPECIFIKKE MÅL, AT MÅLET ER AT GØRE EN INDSATS FOR AT TILEGNE SIG FØLGENDE FÆRDIGHEDER I BASE1-SPROGET MADRE2 MATEMATICA3 SPROG INGLESE4 NATURLIGE SCIENCES.DEN GENERELLE MÅL ER DEM, DER ER ANGIVET I PROGRAMMET FOR SKOLEN I.E. AT FREMME NEDBRINGELSE AF ANTALLET AF UNGE, DER FORLADER SKOLEN, FREMME OG FREMME POTENTIELLE STUDERENDE. I DENNE KOMPETENCE ITALIENSKE MATEMATIK SCIENCES OG ENGELSK INTERVENTION TIL STØTTE FOR ALLE DIMENSIONER AF TVÆRGÅENDE KOGNITIVE KOGNITIVE RELATIONELLE METAKOGNITIVE KOMPETENCER, MEN DE OGSÅ PASSER VERTIKALT SOM EN DEL DELLALFABETIZZATION AF VORES TID GRUNDLÆGGENDE FOR ET FULDT AKTIVT OG INFORMERET MEDBORGERSKAB. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SOM TVÆRGÅENDE OG ANVENDELIGE INDEN FOR ALLE OMRÅDER AF DISCIPLINARI.I DET SPECIFIKKE MÅL, AT MÅLET ER AT GØRE EN INDSATS FOR AT TILEGNE SIG FØLGENDE FÆRDIGHEDER I BASE1-SPROGET MADRE2 MATEMATICA3 SPROG INGLESE4 NATURLIGE SCIENCES.DEN GENERELLE MÅL ER DEM, DER ER ANGIVET I PROGRAMMET FOR SKOLEN I.E. AT FREMME NEDBRINGELSE AF ANTALLET AF UNGE, DER FORLADER SKOLEN, FREMME OG FREMME POTENTIELLE STUDERENDE. I DENNE KOMPETENCE ITALIENSKE MATEMATIK SCIENCES OG ENGELSK INTERVENTION TIL STØTTE FOR ALLE DIMENSIONER AF TVÆRGÅENDE KOGNITIVE KOGNITIVE RELATIONELLE METAKOGNITIVE KOMPETENCER, MEN DE OGSÅ PASSER VERTIKALT SOM EN DEL DELLALFABETIZZATION AF VORES TID GRUNDLÆGGENDE FOR ET FULDT AKTIVT OG INFORMERET MEDBORGERSKAB. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΩΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΩΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ DISCIPLINARI.ΣΤΟΝ ΕΙΔΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΠΟΥ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 INGLESE4 NATURAL SCIENCES.ΟΙ ΓΕΝΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΟΙ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ι.Ε. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΥΝΗΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΤΑΙΡΙΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΚΆΘΕΤΑ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ DELLALFABETIZZATION ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΩΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΩΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ DISCIPLINARI.ΣΤΟΝ ΕΙΔΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΠΟΥ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 INGLESE4 NATURAL SCIENCES.ΟΙ ΓΕΝΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΟΙ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ι.Ε. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΥΝΗΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΤΑΙΡΙΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΚΆΘΕΤΑ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ DELLALFABETIZZATION ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΩΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΩΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ DISCIPLINARI.ΣΤΟΝ ΕΙΔΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΠΟΥ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 INGLESE4 NATURAL SCIENCES.ΟΙ ΓΕΝΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΟΙ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ι.Ε. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΥΝΗΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΤΑΙΡΙΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΚΆΘΕΤΑ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ DELLALFABETIZZATION ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE USMJEREN NA RAZVOJ I POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KAO TRANSVERZALNIH I UPOTREBLJIVIH U SVIM PODRUČJIMA DISCIPLINARI.U SPECIFIČNOM CILJU DA JE CILJ PODUZETI MJERE U STJECANJU SLJEDEĆIH VJEŠTINA BASE1 JEZIKA MADRE2 MATEMATICA3 JEZIKA INGLESE4 PRIRODNIH SCIENCES.THE OPĆI CILJEVI SU ONI NAVEDENI U PROGRAMU ZA ŠKOLU I.E. ZA PROMICANJE SMANJENJA BROJA OSOBA KOJE NAPUŠTAJU ŠKOLOVANJE, PROMOCIJE I PROMOCIJE POTENCIJALNIH UČENIKA. U TOME SU KOMPETENCIJE TALIJANSKIH MATEMATIČKIH ZNANOSTI I ENGLESKOG JEZIKA INTERVENIRALE U POTPORU SVIM DIMENZIJAMA TRANSVERZALNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH RELACIJSKIH METAKOGNITIVNIH KOMPETENCIJA, ALI SE TAKOĐER UKLAPAJU OKOMITO KAO DIO DELLALFABETIZATION NAŠEG VREMENA FUNDAMENTALNOG ZA POTPUNO AKTIVNO I INFORMIRANO GRAĐANSTVO. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA RAZVOJ I POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KAO TRANSVERZALNIH I UPOTREBLJIVIH U SVIM PODRUČJIMA DISCIPLINARI.U SPECIFIČNOM CILJU DA JE CILJ PODUZETI MJERE U STJECANJU SLJEDEĆIH VJEŠTINA BASE1 JEZIKA MADRE2 MATEMATICA3 JEZIKA INGLESE4 PRIRODNIH SCIENCES.THE OPĆI CILJEVI SU ONI NAVEDENI U PROGRAMU ZA ŠKOLU I.E. ZA PROMICANJE SMANJENJA BROJA OSOBA KOJE NAPUŠTAJU ŠKOLOVANJE, PROMOCIJE I PROMOCIJE POTENCIJALNIH UČENIKA. U TOME SU KOMPETENCIJE TALIJANSKIH MATEMATIČKIH ZNANOSTI I ENGLESKOG JEZIKA INTERVENIRALE U POTPORU SVIM DIMENZIJAMA TRANSVERZALNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH RELACIJSKIH METAKOGNITIVNIH KOMPETENCIJA, ALI SE TAKOĐER UKLAPAJU OKOMITO KAO DIO DELLALFABETIZATION NAŠEG VREMENA FUNDAMENTALNOG ZA POTPUNO AKTIVNO I INFORMIRANO GRAĐANSTVO. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA RAZVOJ I POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KAO TRANSVERZALNIH I UPOTREBLJIVIH U SVIM PODRUČJIMA DISCIPLINARI.U SPECIFIČNOM CILJU DA JE CILJ PODUZETI MJERE U STJECANJU SLJEDEĆIH VJEŠTINA BASE1 JEZIKA MADRE2 MATEMATICA3 JEZIKA INGLESE4 PRIRODNIH SCIENCES.THE OPĆI CILJEVI SU ONI NAVEDENI U PROGRAMU ZA ŠKOLU I.E. ZA PROMICANJE SMANJENJA BROJA OSOBA KOJE NAPUŠTAJU ŠKOLOVANJE, PROMOCIJE I PROMOCIJE POTENCIJALNIH UČENIKA. U TOME SU KOMPETENCIJE TALIJANSKIH MATEMATIČKIH ZNANOSTI I ENGLESKOG JEZIKA INTERVENIRALE U POTPORU SVIM DIMENZIJAMA TRANSVERZALNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH RELACIJSKIH METAKOGNITIVNIH KOMPETENCIJA, ALI SE TAKOĐER UKLAPAJU OKOMITO KAO DIO DELLALFABETIZATION NAŠEG VREMENA FUNDAMENTALNOG ZA POTPUNO AKTIVNO I INFORMIRANO GRAĐANSTVO. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ CA TRANSVERSALE ȘI UTILIZABILE ÎN TOATE DOMENIILE DISCIPLINARI.ÎN OBIECTIVUL SPECIFIC CĂ OBIECTIVUL ESTE DE A LUA MĂSURI ÎN DOBÂNDIREA URMĂTOARELOR ABILITĂȚI ALE LIMBII BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LIMBAJ INGLESE4 ȘTIINȚE NATURALE.OBIECTIVELE GENERALE SUNT CELE INDICATE ÎN PROGRAMUL ȘCOLII I.E. DE PROMOVARE A REDUCERII ABANDONULUI ȘCOLAR, PROMOVAREA ȘI PROMOVAREA POTENȚIALILOR ELEVI. ÎN ACEST SENS, COMPETENȚELE MATEMATICII ITALIENE ȘI ENGLEZA INTERVIN ÎN SUSȚINEREA TUTUROR DIMENSIUNILOR COMPETENȚELOR METACOGNITIVE COGNITIVE COGNITIVE TRANSVERSALE, DAR SE POTRIVESC ȘI VERTICAL CA PARTE A DELLALFABETIZIZAȚIEI TIMPULUI NOSTRU FUNDAMENTAL PENTRU O CETĂȚENIE PE DEPLIN ACTIVĂ ȘI INFORMATĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ CA TRANSVERSALE ȘI UTILIZABILE ÎN TOATE DOMENIILE DISCIPLINARI.ÎN OBIECTIVUL SPECIFIC CĂ OBIECTIVUL ESTE DE A LUA MĂSURI ÎN DOBÂNDIREA URMĂTOARELOR ABILITĂȚI ALE LIMBII BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LIMBAJ INGLESE4 ȘTIINȚE NATURALE.OBIECTIVELE GENERALE SUNT CELE INDICATE ÎN PROGRAMUL ȘCOLII I.E. DE PROMOVARE A REDUCERII ABANDONULUI ȘCOLAR, PROMOVAREA ȘI PROMOVAREA POTENȚIALILOR ELEVI. ÎN ACEST SENS, COMPETENȚELE MATEMATICII ITALIENE ȘI ENGLEZA INTERVIN ÎN SUSȚINEREA TUTUROR DIMENSIUNILOR COMPETENȚELOR METACOGNITIVE COGNITIVE COGNITIVE TRANSVERSALE, DAR SE POTRIVESC ȘI VERTICAL CA PARTE A DELLALFABETIZIZAȚIEI TIMPULUI NOSTRU FUNDAMENTAL PENTRU O CETĂȚENIE PE DEPLIN ACTIVĂ ȘI INFORMATĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ CA TRANSVERSALE ȘI UTILIZABILE ÎN TOATE DOMENIILE DISCIPLINARI.ÎN OBIECTIVUL SPECIFIC CĂ OBIECTIVUL ESTE DE A LUA MĂSURI ÎN DOBÂNDIREA URMĂTOARELOR ABILITĂȚI ALE LIMBII BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LIMBAJ INGLESE4 ȘTIINȚE NATURALE.OBIECTIVELE GENERALE SUNT CELE INDICATE ÎN PROGRAMUL ȘCOLII I.E. DE PROMOVARE A REDUCERII ABANDONULUI ȘCOLAR, PROMOVAREA ȘI PROMOVAREA POTENȚIALILOR ELEVI. ÎN ACEST SENS, COMPETENȚELE MATEMATICII ITALIENE ȘI ENGLEZA INTERVIN ÎN SUSȚINEREA TUTUROR DIMENSIUNILOR COMPETENȚELOR METACOGNITIVE COGNITIVE COGNITIVE TRANSVERSALE, DAR SE POTRIVESC ȘI VERTICAL CA PARTE A DELLALFABETIZIZAȚIEI TIMPULUI NOSTRU FUNDAMENTAL PENTRU O CETĂȚENIE PE DEPLIN ACTIVĂ ȘI INFORMATĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ A ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ AKO PRIEREZOVÝCH A POUŽITEĽNÝCH VO VŠETKÝCH OBLASTIACH DISCIPLINARI.VŠEOBECNÝM CIEĽOM JE PRIJAŤ OPATRENIA PRI ZÍSKAVANÍ NASLEDUJÚCICH ZRUČNOSTÍ JAZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JAZYKA INGLESE4 PRÍRODNÉ SCIENCES.VŠEOBECNÝMI CIEĽMI SÚ TIE, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V PROGRAME PRE ŠKOLU I.E. S CIEĽOM PODPORIŤ ZNÍŽENIE POČTU ŽIAKOV, KTORÍ UKONČIA ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU, PROPAGÁCIU A PROPAGÁCIU POTENCIÁLNYCH ŠTUDENTOV. V TEJTO SÚVISLOSTI KOMPETENCIE TALIANSKYCH MATEMATICKÝCH VIED A ANGLIČTINY ZASAHUJÚ NA PODPORU VŠETKÝCH DIMENZIÍ PRIEREZOVÝCH KOGNITÍVNYCH KOGNITÍVNYCH VZŤAHOVÝCH METAKOGNITÍVNYCH KOMPETENCIÍ, ALE AJ VERTIKÁLNE ZAPADAJÚ AKO SÚČASŤ DELLALFABETIZZATION NAŠEJ DOBY, KTORÁ JE ZÁKLADOM PLNE AKTÍVNEHO A INFORMOVANÉHO OBČIANSTVA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ A ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ AKO PRIEREZOVÝCH A POUŽITEĽNÝCH VO VŠETKÝCH OBLASTIACH DISCIPLINARI.VŠEOBECNÝM CIEĽOM JE PRIJAŤ OPATRENIA PRI ZÍSKAVANÍ NASLEDUJÚCICH ZRUČNOSTÍ JAZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JAZYKA INGLESE4 PRÍRODNÉ SCIENCES.VŠEOBECNÝMI CIEĽMI SÚ TIE, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V PROGRAME PRE ŠKOLU I.E. S CIEĽOM PODPORIŤ ZNÍŽENIE POČTU ŽIAKOV, KTORÍ UKONČIA ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU, PROPAGÁCIU A PROPAGÁCIU POTENCIÁLNYCH ŠTUDENTOV. V TEJTO SÚVISLOSTI KOMPETENCIE TALIANSKYCH MATEMATICKÝCH VIED A ANGLIČTINY ZASAHUJÚ NA PODPORU VŠETKÝCH DIMENZIÍ PRIEREZOVÝCH KOGNITÍVNYCH KOGNITÍVNYCH VZŤAHOVÝCH METAKOGNITÍVNYCH KOMPETENCIÍ, ALE AJ VERTIKÁLNE ZAPADAJÚ AKO SÚČASŤ DELLALFABETIZZATION NAŠEJ DOBY, KTORÁ JE ZÁKLADOM PLNE AKTÍVNEHO A INFORMOVANÉHO OBČIANSTVA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ A ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ AKO PRIEREZOVÝCH A POUŽITEĽNÝCH VO VŠETKÝCH OBLASTIACH DISCIPLINARI.VŠEOBECNÝM CIEĽOM JE PRIJAŤ OPATRENIA PRI ZÍSKAVANÍ NASLEDUJÚCICH ZRUČNOSTÍ JAZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JAZYKA INGLESE4 PRÍRODNÉ SCIENCES.VŠEOBECNÝMI CIEĽMI SÚ TIE, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V PROGRAME PRE ŠKOLU I.E. S CIEĽOM PODPORIŤ ZNÍŽENIE POČTU ŽIAKOV, KTORÍ UKONČIA ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU, PROPAGÁCIU A PROPAGÁCIU POTENCIÁLNYCH ŠTUDENTOV. V TEJTO SÚVISLOSTI KOMPETENCIE TALIANSKYCH MATEMATICKÝCH VIED A ANGLIČTINY ZASAHUJÚ NA PODPORU VŠETKÝCH DIMENZIÍ PRIEREZOVÝCH KOGNITÍVNYCH KOGNITÍVNYCH VZŤAHOVÝCH METAKOGNITÍVNYCH KOMPETENCIÍ, ALE AJ VERTIKÁLNE ZAPADAJÚ AKO SÚČASŤ DELLALFABETIZZATION NAŠEJ DOBY, KTORÁ JE ZÁKLADOM PLNE AKTÍVNEHO A INFORMOVANÉHO OBČIANSTVA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI BĦALA TRASVERSALI U LI JISTGĦU JINTUŻAW FL-OQSMA KOLLHA TAD-DISCIPLINARI.IN L-OBJETTIV SPEĊIFIKU LI L-OBJETTIV HUWA LI TITTIEĦED AZZJONI FIL-KISBA TAL-ĦILIET LI ĠEJJIN TAL-LINGWA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LINGWA INGLESE4 NATURALI SCIENCES.THE GĦANIJIET ĠENERALI HUMA DAWK INDIKATI FIL-PROGRAMM GĦALL-ISKOLA I.E. BIEX JIPPROMWOVI T-TNAQQIS TA’ DAWK LI JĦALLU L-ISKOLA, IL-PROMOZZJONI U L-PROMOZZJONI TA’ STUDENTI POTENZJALI. F’DAN IL-KOMPETENZI TAX-XJENZI TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ JINTERVJENU B’APPOĠĠ GĦAD-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-KOMPETENZI METAKONOXXITTIVI KONJITTIVI RELAZZJONALI KONJITTIVI TRASVERSALI IŻDA HUMA WKOLL JAQBLU VERTIKALMENT BĦALA PARTI DELLALFABETIZZAZZJONI TA’ ŻMIENNA FUNDAMENTALI GĦAL ĊITTADINANZA KOMPLETAMENT ATTIVA U INFURMATA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI BĦALA TRASVERSALI U LI JISTGĦU JINTUŻAW FL-OQSMA KOLLHA TAD-DISCIPLINARI.IN L-OBJETTIV SPEĊIFIKU LI L-OBJETTIV HUWA LI TITTIEĦED AZZJONI FIL-KISBA TAL-ĦILIET LI ĠEJJIN TAL-LINGWA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LINGWA INGLESE4 NATURALI SCIENCES.THE GĦANIJIET ĠENERALI HUMA DAWK INDIKATI FIL-PROGRAMM GĦALL-ISKOLA I.E. BIEX JIPPROMWOVI T-TNAQQIS TA’ DAWK LI JĦALLU L-ISKOLA, IL-PROMOZZJONI U L-PROMOZZJONI TA’ STUDENTI POTENZJALI. F’DAN IL-KOMPETENZI TAX-XJENZI TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ JINTERVJENU B’APPOĠĠ GĦAD-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-KOMPETENZI METAKONOXXITTIVI KONJITTIVI RELAZZJONALI KONJITTIVI TRASVERSALI IŻDA HUMA WKOLL JAQBLU VERTIKALMENT BĦALA PARTI DELLALFABETIZZAZZJONI TA’ ŻMIENNA FUNDAMENTALI GĦAL ĊITTADINANZA KOMPLETAMENT ATTIVA U INFURMATA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI BĦALA TRASVERSALI U LI JISTGĦU JINTUŻAW FL-OQSMA KOLLHA TAD-DISCIPLINARI.IN L-OBJETTIV SPEĊIFIKU LI L-OBJETTIV HUWA LI TITTIEĦED AZZJONI FIL-KISBA TAL-ĦILIET LI ĠEJJIN TAL-LINGWA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LINGWA INGLESE4 NATURALI SCIENCES.THE GĦANIJIET ĠENERALI HUMA DAWK INDIKATI FIL-PROGRAMM GĦALL-ISKOLA I.E. BIEX JIPPROMWOVI T-TNAQQIS TA’ DAWK LI JĦALLU L-ISKOLA, IL-PROMOZZJONI U L-PROMOZZJONI TA’ STUDENTI POTENZJALI. F’DAN IL-KOMPETENZI TAX-XJENZI TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ JINTERVJENU B’APPOĠĠ GĦAD-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-KOMPETENZI METAKONOXXITTIVI KONJITTIVI RELAZZJONALI KONJITTIVI TRASVERSALI IŻDA HUMA WKOLL JAQBLU VERTIKALMENT BĦALA PARTI DELLALFABETIZZAZZJONI TA’ ŻMIENNA FUNDAMENTALI GĦAL ĊITTADINANZA KOMPLETAMENT ATTIVA U INFURMATA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA DESENVOLVER E MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMO TRANSVERSAIS E UTILIZÁVEIS EM TODAS AS ÁREAS DA DISCIPLINARI.NO OBJETIVO ESPECÍFICO DE QUE O OBJETIVO É TOMAR MEDIDAS NA AQUISIÇÃO DAS SEGUINTES COMPETÊNCIAS DA LÍNGUA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LÍNGUA INGLESE4 NATURAL SCIENCES.OS OBJETIVOS GERAIS SÃO OS INDICADOS NO PROGRAMA PARA A ESCOLA I.E. PROMOVER A REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR, A PROMOÇÃO E PROMOÇÃO DE POTENCIAIS ALUNOS. NISTO AS COMPETÊNCIAS DA MATEMÁTICA ITALIANA CIÊNCIAS E INGLÊS INTERVÊM EM APOIO DE TODAS AS DIMENSÕES DAS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS METACOGNITIVAS RELACIONAIS TRANSVERSAIS COGNITIVAS, MAS TAMBÉM SE ENCAIXAM VERTICALMENTE COMO PARTE DELLALFABETIZZATION DO NOSSO TEMPO FUNDAMENTAL PARA UMA CIDADANIA PLENAMENTE ATIVA E INFORMADA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA DESENVOLVER E MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMO TRANSVERSAIS E UTILIZÁVEIS EM TODAS AS ÁREAS DA DISCIPLINARI.NO OBJETIVO ESPECÍFICO DE QUE O OBJETIVO É TOMAR MEDIDAS NA AQUISIÇÃO DAS SEGUINTES COMPETÊNCIAS DA LÍNGUA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LÍNGUA INGLESE4 NATURAL SCIENCES.OS OBJETIVOS GERAIS SÃO OS INDICADOS NO PROGRAMA PARA A ESCOLA I.E. PROMOVER A REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR, A PROMOÇÃO E PROMOÇÃO DE POTENCIAIS ALUNOS. NISTO AS COMPETÊNCIAS DA MATEMÁTICA ITALIANA CIÊNCIAS E INGLÊS INTERVÊM EM APOIO DE TODAS AS DIMENSÕES DAS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS METACOGNITIVAS RELACIONAIS TRANSVERSAIS COGNITIVAS, MAS TAMBÉM SE ENCAIXAM VERTICALMENTE COMO PARTE DELLALFABETIZZATION DO NOSSO TEMPO FUNDAMENTAL PARA UMA CIDADANIA PLENAMENTE ATIVA E INFORMADA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA DESENVOLVER E MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMO TRANSVERSAIS E UTILIZÁVEIS EM TODAS AS ÁREAS DA DISCIPLINARI.NO OBJETIVO ESPECÍFICO DE QUE O OBJETIVO É TOMAR MEDIDAS NA AQUISIÇÃO DAS SEGUINTES COMPETÊNCIAS DA LÍNGUA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LÍNGUA INGLESE4 NATURAL SCIENCES.OS OBJETIVOS GERAIS SÃO OS INDICADOS NO PROGRAMA PARA A ESCOLA I.E. PROMOVER A REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR, A PROMOÇÃO E PROMOÇÃO DE POTENCIAIS ALUNOS. NISTO AS COMPETÊNCIAS DA MATEMÁTICA ITALIANA CIÊNCIAS E INGLÊS INTERVÊM EM APOIO DE TODAS AS DIMENSÕES DAS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS METACOGNITIVAS RELACIONAIS TRANSVERSAIS COGNITIVAS, MAS TAMBÉM SE ENCAIXAM VERTICALMENTE COMO PARTE DELLALFABETIZZATION DO NOSSO TEMPO FUNDAMENTAL PARA UMA CIDADANIA PLENAMENTE ATIVA E INFORMADA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA PARANTAA PERUSTAITOJA, JOTKA OVAT MONIALAISIA JA KÄYTTÖKELPOISIA KAIKILLA DISCIPLINARI-ALOILLA. ERITYISTAVOITTEENA ON RYHTYÄ TOIMIIN BASE1-KIELEN MADRE2 MATEMATICA3 KIELEN INGLESE4 LUONNON SCIENCES.THE:N YLEISTAVOITTEINA OVAT KOULUN I.E.:N OHJELMASSA ESITETYT TAVOITTEET, JOILLA EDISTETÄÄN KOULUN KESKEYTTÄNEIDEN VÄHENTÄMISTÄ SEKÄ MAHDOLLISTEN OPISKELIJOIDEN EDISTÄMISTÄ JA EDISTÄMISTÄ. TÄSSÄ OSAAMINEN ITALIAN MATEMATIIKAN SCIENCES JA ENGLANTI PUUTTUA TUKEMAAN KAIKKIA ULOTTUVUUKSIA MONIALAINEN KOGNITIIVISEN KOGNITIIVISEN SUHTEEN SUHTEEN METAKOGNITIIVISIA TAITOJA, MUTTA NE SOPIVAT MYÖS VERTIKAALISESTI OSAKSI DELLALFABETIZZATION AIKAMME PERUSTA TÄYSIN AKTIIVISEN JA TIETOON PERUSTUVAN KANSALAISUUDEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA PARANTAA PERUSTAITOJA, JOTKA OVAT MONIALAISIA JA KÄYTTÖKELPOISIA KAIKILLA DISCIPLINARI-ALOILLA. ERITYISTAVOITTEENA ON RYHTYÄ TOIMIIN BASE1-KIELEN MADRE2 MATEMATICA3 KIELEN INGLESE4 LUONNON SCIENCES.THE:N YLEISTAVOITTEINA OVAT KOULUN I.E.:N OHJELMASSA ESITETYT TAVOITTEET, JOILLA EDISTETÄÄN KOULUN KESKEYTTÄNEIDEN VÄHENTÄMISTÄ SEKÄ MAHDOLLISTEN OPISKELIJOIDEN EDISTÄMISTÄ JA EDISTÄMISTÄ. TÄSSÄ OSAAMINEN ITALIAN MATEMATIIKAN SCIENCES JA ENGLANTI PUUTTUA TUKEMAAN KAIKKIA ULOTTUVUUKSIA MONIALAINEN KOGNITIIVISEN KOGNITIIVISEN SUHTEEN SUHTEEN METAKOGNITIIVISIA TAITOJA, MUTTA NE SOPIVAT MYÖS VERTIKAALISESTI OSAKSI DELLALFABETIZZATION AIKAMME PERUSTA TÄYSIN AKTIIVISEN JA TIETOON PERUSTUVAN KANSALAISUUDEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA PARANTAA PERUSTAITOJA, JOTKA OVAT MONIALAISIA JA KÄYTTÖKELPOISIA KAIKILLA DISCIPLINARI-ALOILLA. ERITYISTAVOITTEENA ON RYHTYÄ TOIMIIN BASE1-KIELEN MADRE2 MATEMATICA3 KIELEN INGLESE4 LUONNON SCIENCES.THE:N YLEISTAVOITTEINA OVAT KOULUN I.E.:N OHJELMASSA ESITETYT TAVOITTEET, JOILLA EDISTETÄÄN KOULUN KESKEYTTÄNEIDEN VÄHENTÄMISTÄ SEKÄ MAHDOLLISTEN OPISKELIJOIDEN EDISTÄMISTÄ JA EDISTÄMISTÄ. TÄSSÄ OSAAMINEN ITALIAN MATEMATIIKAN SCIENCES JA ENGLANTI PUUTTUA TUKEMAAN KAIKKIA ULOTTUVUUKSIA MONIALAINEN KOGNITIIVISEN KOGNITIIVISEN SUHTEEN SUHTEEN METAKOGNITIIVISIA TAITOJA, MUTTA NE SOPIVAT MYÖS VERTIKAALISESTI OSAKSI DELLALFABETIZZATION AIKAMME PERUSTA TÄYSIN AKTIIVISEN JA TIETOON PERUSTUVAN KANSALAISUUDEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ROZWIJANIE I DOSKONALENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JAKO PRZEKROJOWYCH I PRZYDATNYCH WE WSZYSTKICH OBSZARACH DISCIPLINARI.W CELU SZCZEGÓŁOWYM, JAKIM JEST PODJĘCIE DZIAŁAŃ W ZAKRESIE NABYWANIA NASTĘPUJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JĘZYKA INGLESE4 NATURAL SCIENCES.CELAMI OGÓLNYMI SĄ CELE OGÓLNE WSKAZANE W PROGRAMIE DLA SZKOŁY I.E. W CELU PROMOWANIA REDUKCJI LICZBY OSÓB KOŃCZĄCYCH NAUKĘ, PROMOCJI I PROMOCJI POTENCJALNYCH UCZNIÓW. W TYM KONTEKŚCIE KOMPETENCJE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO INTERWENIUJĄ WE WSPIERANIU WSZYSTKICH WYMIARÓW PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI POZNAWCZYCH RELACYJNYCH METAKOGNITYWNYCH, ALE PASUJĄ RÓWNIEŻ PIONOWO JAKO CZĘŚĆ DELLALFABETIZZATION NASZYCH CZASÓW, KTÓRE SĄ FUNDAMENTALNE DLA W PEŁNI AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO OBYWATELSTWA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ROZWIJANIE I DOSKONALENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JAKO PRZEKROJOWYCH I PRZYDATNYCH WE WSZYSTKICH OBSZARACH DISCIPLINARI.W CELU SZCZEGÓŁOWYM, JAKIM JEST PODJĘCIE DZIAŁAŃ W ZAKRESIE NABYWANIA NASTĘPUJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JĘZYKA INGLESE4 NATURAL SCIENCES.CELAMI OGÓLNYMI SĄ CELE OGÓLNE WSKAZANE W PROGRAMIE DLA SZKOŁY I.E. W CELU PROMOWANIA REDUKCJI LICZBY OSÓB KOŃCZĄCYCH NAUKĘ, PROMOCJI I PROMOCJI POTENCJALNYCH UCZNIÓW. W TYM KONTEKŚCIE KOMPETENCJE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO INTERWENIUJĄ WE WSPIERANIU WSZYSTKICH WYMIARÓW PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI POZNAWCZYCH RELACYJNYCH METAKOGNITYWNYCH, ALE PASUJĄ RÓWNIEŻ PIONOWO JAKO CZĘŚĆ DELLALFABETIZZATION NASZYCH CZASÓW, KTÓRE SĄ FUNDAMENTALNE DLA W PEŁNI AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO OBYWATELSTWA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ROZWIJANIE I DOSKONALENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JAKO PRZEKROJOWYCH I PRZYDATNYCH WE WSZYSTKICH OBSZARACH DISCIPLINARI.W CELU SZCZEGÓŁOWYM, JAKIM JEST PODJĘCIE DZIAŁAŃ W ZAKRESIE NABYWANIA NASTĘPUJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JĘZYKA INGLESE4 NATURAL SCIENCES.CELAMI OGÓLNYMI SĄ CELE OGÓLNE WSKAZANE W PROGRAMIE DLA SZKOŁY I.E. W CELU PROMOWANIA REDUKCJI LICZBY OSÓB KOŃCZĄCYCH NAUKĘ, PROMOCJI I PROMOCJI POTENCJALNYCH UCZNIÓW. W TYM KONTEKŚCIE KOMPETENCJE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO INTERWENIUJĄ WE WSPIERANIU WSZYSTKICH WYMIARÓW PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI POZNAWCZYCH RELACYJNYCH METAKOGNITYWNYCH, ALE PASUJĄ RÓWNIEŻ PIONOWO JAKO CZĘŚĆ DELLALFABETIZZATION NASZYCH CZASÓW, KTÓRE SĄ FUNDAMENTALNE DLA W PEŁNI AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO OBYWATELSTWA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE NAMENJEN RAZVOJU IN IZBOLJŠEVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO PREČNA IN UPORABNA NA VSEH PODROČJIH DISCIPLINARI.IN POSEBNEGA CILJA, DA JE CILJ SPREJETI UKREPE ZA PRIDOBITEV NASLEDNJIH ZNANJ JEZIKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JEZIK INGLESE4 NARAVNI SCIENCES.THE SPLOŠNI CILJI SO TISTI, KI SO NAVEDENI V PROGRAMU ZA ŠOLO I.E. ZA SPODBUJANJE ZMANJŠANJA ŠTEVILA UČENCEV, KI OPUSTIJO ŠOLANJE, SPODBUJANJE IN SPODBUJANJE POTENCIALNIH UČENCEV. V TEM SO KOMPETENCE ITALIJANSKIH MATEMATIČNIH ZNANOSTI IN ANGLEŠČINE INTERVENIRALE V PODPORO VSEM DIMENZIJAM TRANSVERZALNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH RELACIJSKIH METAKOGNITIVNIH KOMPETENC, VENDAR SE TUDI VERTIKALNO PRILEGAJO KOT DEL DELLALFABETIZZATION NAŠEGA ČASA, KI JE TEMELJNEGA POMENA ZA POLNO AKTIVNO IN INFORMIRANO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN RAZVOJU IN IZBOLJŠEVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO PREČNA IN UPORABNA NA VSEH PODROČJIH DISCIPLINARI.IN POSEBNEGA CILJA, DA JE CILJ SPREJETI UKREPE ZA PRIDOBITEV NASLEDNJIH ZNANJ JEZIKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JEZIK INGLESE4 NARAVNI SCIENCES.THE SPLOŠNI CILJI SO TISTI, KI SO NAVEDENI V PROGRAMU ZA ŠOLO I.E. ZA SPODBUJANJE ZMANJŠANJA ŠTEVILA UČENCEV, KI OPUSTIJO ŠOLANJE, SPODBUJANJE IN SPODBUJANJE POTENCIALNIH UČENCEV. V TEM SO KOMPETENCE ITALIJANSKIH MATEMATIČNIH ZNANOSTI IN ANGLEŠČINE INTERVENIRALE V PODPORO VSEM DIMENZIJAM TRANSVERZALNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH RELACIJSKIH METAKOGNITIVNIH KOMPETENC, VENDAR SE TUDI VERTIKALNO PRILEGAJO KOT DEL DELLALFABETIZZATION NAŠEGA ČASA, KI JE TEMELJNEGA POMENA ZA POLNO AKTIVNO IN INFORMIRANO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN RAZVOJU IN IZBOLJŠEVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO PREČNA IN UPORABNA NA VSEH PODROČJIH DISCIPLINARI.IN POSEBNEGA CILJA, DA JE CILJ SPREJETI UKREPE ZA PRIDOBITEV NASLEDNJIH ZNANJ JEZIKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JEZIK INGLESE4 NARAVNI SCIENCES.THE SPLOŠNI CILJI SO TISTI, KI SO NAVEDENI V PROGRAMU ZA ŠOLO I.E. ZA SPODBUJANJE ZMANJŠANJA ŠTEVILA UČENCEV, KI OPUSTIJO ŠOLANJE, SPODBUJANJE IN SPODBUJANJE POTENCIALNIH UČENCEV. V TEM SO KOMPETENCE ITALIJANSKIH MATEMATIČNIH ZNANOSTI IN ANGLEŠČINE INTERVENIRALE V PODPORO VSEM DIMENZIJAM TRANSVERZALNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH RELACIJSKIH METAKOGNITIVNIH KOMPETENC, VENDAR SE TUDI VERTIKALNO PRILEGAJO KOT DEL DELLALFABETIZZATION NAŠEGA ČASA, KI JE TEMELJNEGA POMENA ZA POLNO AKTIVNO IN INFORMIRANO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ A ZDOKONALOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAKO PRŮŘEZOVÝCH A POUŽITELNÝCH VE VŠECH OBLASTECH DISCIPLINARI.V RÁMCI SPECIFICKÉHO CÍLE, ŽE CÍLEM JE PŘIJMOUT OPATŘENÍ PŘI ZÍSKÁVÁNÍ NÁSLEDUJÍCÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JAZYKA INGLESE4 PŘÍRODNÍ SCIENCES.THE OBECNÉ CÍLE JSOU TY, KTERÉ JSOU UVEDENY V PROGRAMU PRO ŠKOLU I.E. NA PODPORU SNIŽOVÁNÍ POČTU ABSOLVENTŮ ŠKOL, PROPAGACE A PROPAGACE POTENCIÁLNÍCH STUDENTŮ. V TOM ZASAHUJÍ KOMPETENCE ITALSKÉ MATEMATIKY VĚD A ANGLIČTINY NA PODPORU VŠECH ROZMĚRŮ PRŮŘEZOVÝCH KOGNITIVNÍCH KOGNITIVNÍCH RELAČNÍCH RELAČNÍCH METAKOGNITIVNÍCH KOMPETENCÍ, ALE TAKÉ VERTIKÁLNĚ ZAPADAJÍ JAKO SOUČÁST DELLALFABETIZZATION NAŠÍ DOBY ZÁSADNÍ PRO PLNĚ AKTIVNÍ A INFORMOVANÉ OBČANSTVÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ A ZDOKONALOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAKO PRŮŘEZOVÝCH A POUŽITELNÝCH VE VŠECH OBLASTECH DISCIPLINARI.V RÁMCI SPECIFICKÉHO CÍLE, ŽE CÍLEM JE PŘIJMOUT OPATŘENÍ PŘI ZÍSKÁVÁNÍ NÁSLEDUJÍCÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JAZYKA INGLESE4 PŘÍRODNÍ SCIENCES.THE OBECNÉ CÍLE JSOU TY, KTERÉ JSOU UVEDENY V PROGRAMU PRO ŠKOLU I.E. NA PODPORU SNIŽOVÁNÍ POČTU ABSOLVENTŮ ŠKOL, PROPAGACE A PROPAGACE POTENCIÁLNÍCH STUDENTŮ. V TOM ZASAHUJÍ KOMPETENCE ITALSKÉ MATEMATIKY VĚD A ANGLIČTINY NA PODPORU VŠECH ROZMĚRŮ PRŮŘEZOVÝCH KOGNITIVNÍCH KOGNITIVNÍCH RELAČNÍCH RELAČNÍCH METAKOGNITIVNÍCH KOMPETENCÍ, ALE TAKÉ VERTIKÁLNĚ ZAPADAJÍ JAKO SOUČÁST DELLALFABETIZZATION NAŠÍ DOBY ZÁSADNÍ PRO PLNĚ AKTIVNÍ A INFORMOVANÉ OBČANSTVÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ A ZDOKONALOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAKO PRŮŘEZOVÝCH A POUŽITELNÝCH VE VŠECH OBLASTECH DISCIPLINARI.V RÁMCI SPECIFICKÉHO CÍLE, ŽE CÍLEM JE PŘIJMOUT OPATŘENÍ PŘI ZÍSKÁVÁNÍ NÁSLEDUJÍCÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JAZYKA INGLESE4 PŘÍRODNÍ SCIENCES.THE OBECNÉ CÍLE JSOU TY, KTERÉ JSOU UVEDENY V PROGRAMU PRO ŠKOLU I.E. NA PODPORU SNIŽOVÁNÍ POČTU ABSOLVENTŮ ŠKOL, PROPAGACE A PROPAGACE POTENCIÁLNÍCH STUDENTŮ. V TOM ZASAHUJÍ KOMPETENCE ITALSKÉ MATEMATIKY VĚD A ANGLIČTINY NA PODPORU VŠECH ROZMĚRŮ PRŮŘEZOVÝCH KOGNITIVNÍCH KOGNITIVNÍCH RELAČNÍCH RELAČNÍCH METAKOGNITIVNÍCH KOMPETENCÍ, ALE TAKÉ VERTIKÁLNĚ ZAPADAJÍ JAKO SOUČÁST DELLALFABETIZZATION NAŠÍ DOBY ZÁSADNÍ PRO PLNĚ AKTIVNÍ A INFORMOVANÉ OBČANSTVÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA UNIVERSALŪS IR TINKAMI NAUDOTI VISOSE DISCIPLINARI SRITYSE.IN KONKRETUS TIKSLAS – IMTIS VEIKSMŲ SIEKIANT ĮGYTI ŠIUOS BASE1 KALBOS MADRE2 MATEMATICA3 KALBOS INGLESE4 GAMTOS SCIENCES ĮGŪDŽIUS. ŠIOJE SRITYJE ITALIJOS MATEMATIKOS MOKSLŲ IR ANGLŲ KALBOS KOMPETENCIJA PADEDA REMTI VISUS KOGNITYVINĖS KOGNITYVINĖS KOGNITYVINĖS METAKOGNITYVINĖS KOMPETENCIJOS ASPEKTUS, TAČIAU JIE TAIP PAT VERTIKALIAI TINKA KAIP MŪSŲ LAIKO DALIS, KURI YRA LABAI SVARBI VISAPUSIŠKAI AKTYVIAM IR INFORMUOTAM PILIETIŠKUMUI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA UNIVERSALŪS IR TINKAMI NAUDOTI VISOSE DISCIPLINARI SRITYSE.IN KONKRETUS TIKSLAS – IMTIS VEIKSMŲ SIEKIANT ĮGYTI ŠIUOS BASE1 KALBOS MADRE2 MATEMATICA3 KALBOS INGLESE4 GAMTOS SCIENCES ĮGŪDŽIUS. ŠIOJE SRITYJE ITALIJOS MATEMATIKOS MOKSLŲ IR ANGLŲ KALBOS KOMPETENCIJA PADEDA REMTI VISUS KOGNITYVINĖS KOGNITYVINĖS KOGNITYVINĖS METAKOGNITYVINĖS KOMPETENCIJOS ASPEKTUS, TAČIAU JIE TAIP PAT VERTIKALIAI TINKA KAIP MŪSŲ LAIKO DALIS, KURI YRA LABAI SVARBI VISAPUSIŠKAI AKTYVIAM IR INFORMUOTAM PILIETIŠKUMUI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA UNIVERSALŪS IR TINKAMI NAUDOTI VISOSE DISCIPLINARI SRITYSE.IN KONKRETUS TIKSLAS – IMTIS VEIKSMŲ SIEKIANT ĮGYTI ŠIUOS BASE1 KALBOS MADRE2 MATEMATICA3 KALBOS INGLESE4 GAMTOS SCIENCES ĮGŪDŽIUS. ŠIOJE SRITYJE ITALIJOS MATEMATIKOS MOKSLŲ IR ANGLŲ KALBOS KOMPETENCIJA PADEDA REMTI VISUS KOGNITYVINĖS KOGNITYVINĖS KOGNITYVINĖS METAKOGNITYVINĖS KOMPETENCIJOS ASPEKTUS, TAČIAU JIE TAIP PAT VERTIKALIAI TINKA KAIP MŪSŲ LAIKO DALIS, KURI YRA LABAI SVARBI VISAPUSIŠKAI AKTYVIAM IR INFORMUOTAM PILIETIŠKUMUI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN UZLABOT PAMATPRASMES, KAS IR TRANSVERSĀLAS UN IZMANTOJAMAS VISĀS DISCIPLINARI JOMĀS. ĪPAŠAIS MĒRĶIS IR RĪKOTIES, LAI APGŪTU ŠĀDAS BASE1 VALODAS MADRE2 MATEMATICA3 VALODAS INGLESE4 DABISKĀS SCIENCESES.THE VISPĀRĪGĀS PRASMES, KAS NORĀDĪTAS PROGRAMMĀ SKOLAI I.E. VEICINĀT SKOLU PAMETUŠO SKAITA SAMAZINĀŠANU, VEICINĀT UN POPULARIZĒT POTENCIĀLOS SKOLĒNUS. ŠAJĀ JOMĀ ITĀLIJAS MATEMĀTIKAS ZINĀTŅU UN ANGĻU VALODAS PRASMES IEJAUCAS, LAI ATBALSTĪTU VISAS TRANSVERSĀLĀS KOGNITĪVO KOGNITĪVO RELĀCIJU METAKOGNITĪVO KOMPETENČU DIMENSIJAS, BET TĀS ARĪ VERTIKĀLI IEKĻAUJAS MŪSU LAIKA DELLALFABETIZZATION, KAS IR BŪTISKI PILNĪBĀ AKTĪVAI UN INFORMĒTAI PILSONISKUMAM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN UZLABOT PAMATPRASMES, KAS IR TRANSVERSĀLAS UN IZMANTOJAMAS VISĀS DISCIPLINARI JOMĀS. ĪPAŠAIS MĒRĶIS IR RĪKOTIES, LAI APGŪTU ŠĀDAS BASE1 VALODAS MADRE2 MATEMATICA3 VALODAS INGLESE4 DABISKĀS SCIENCESES.THE VISPĀRĪGĀS PRASMES, KAS NORĀDĪTAS PROGRAMMĀ SKOLAI I.E. VEICINĀT SKOLU PAMETUŠO SKAITA SAMAZINĀŠANU, VEICINĀT UN POPULARIZĒT POTENCIĀLOS SKOLĒNUS. ŠAJĀ JOMĀ ITĀLIJAS MATEMĀTIKAS ZINĀTŅU UN ANGĻU VALODAS PRASMES IEJAUCAS, LAI ATBALSTĪTU VISAS TRANSVERSĀLĀS KOGNITĪVO KOGNITĪVO RELĀCIJU METAKOGNITĪVO KOMPETENČU DIMENSIJAS, BET TĀS ARĪ VERTIKĀLI IEKĻAUJAS MŪSU LAIKA DELLALFABETIZZATION, KAS IR BŪTISKI PILNĪBĀ AKTĪVAI UN INFORMĒTAI PILSONISKUMAM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN UZLABOT PAMATPRASMES, KAS IR TRANSVERSĀLAS UN IZMANTOJAMAS VISĀS DISCIPLINARI JOMĀS. ĪPAŠAIS MĒRĶIS IR RĪKOTIES, LAI APGŪTU ŠĀDAS BASE1 VALODAS MADRE2 MATEMATICA3 VALODAS INGLESE4 DABISKĀS SCIENCESES.THE VISPĀRĪGĀS PRASMES, KAS NORĀDĪTAS PROGRAMMĀ SKOLAI I.E. VEICINĀT SKOLU PAMETUŠO SKAITA SAMAZINĀŠANU, VEICINĀT UN POPULARIZĒT POTENCIĀLOS SKOLĒNUS. ŠAJĀ JOMĀ ITĀLIJAS MATEMĀTIKAS ZINĀTŅU UN ANGĻU VALODAS PRASMES IEJAUCAS, LAI ATBALSTĪTU VISAS TRANSVERSĀLĀS KOGNITĪVO KOGNITĪVO RELĀCIJU METAKOGNITĪVO KOMPETENČU DIMENSIJAS, BET TĀS ARĪ VERTIKĀLI IEKĻAUJAS MŪSU LAIKA DELLALFABETIZZATION, KAS IR BŪTISKI PILNĪBĀ AKTĪVAI UN INFORMĒTAI PILSONISKUMAM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ РАЗВИВАНЕ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ КАТО ТРАНСВЕРСАЛНИ И ИЗПОЛЗВАЕМИ ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА DISCIPLINARI.IN КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА СЛЕДНИТЕ УМЕНИЯ НА ЕЗИКА BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 ЕЗИК INGLESE4 NATURAL SCIENCES. В ТОВА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА НАУКИ И АНГЛИЙСКИ СЕ НАМЕСВАТ В ПОДКРЕПА НА ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА НАПРЕЧНО КОГНИТИВНИ КОГНИТИВНИ КОГНИТИВНИ РЕЛАЦИОННИ МЕТАКОГНИТИВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, НО ТЕ СЪЩО СЕ ВПИСВАТ ВЕРТИКАЛНО КАТО ЧАСТ DELLALFABETIZZATION НА НАШЕТО ВРЕМЕ ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА НАПЪЛНО АКТИВНО И ИНФОРМИРАНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ РАЗВИВАНЕ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ КАТО ТРАНСВЕРСАЛНИ И ИЗПОЛЗВАЕМИ ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА DISCIPLINARI.IN КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА СЛЕДНИТЕ УМЕНИЯ НА ЕЗИКА BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 ЕЗИК INGLESE4 NATURAL SCIENCES. В ТОВА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА НАУКИ И АНГЛИЙСКИ СЕ НАМЕСВАТ В ПОДКРЕПА НА ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА НАПРЕЧНО КОГНИТИВНИ КОГНИТИВНИ КОГНИТИВНИ РЕЛАЦИОННИ МЕТАКОГНИТИВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, НО ТЕ СЪЩО СЕ ВПИСВАТ ВЕРТИКАЛНО КАТО ЧАСТ DELLALFABETIZZATION НА НАШЕТО ВРЕМЕ ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА НАПЪЛНО АКТИВНО И ИНФОРМИРАНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ РАЗВИВАНЕ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ КАТО ТРАНСВЕРСАЛНИ И ИЗПОЛЗВАЕМИ ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА DISCIPLINARI.IN КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА СЛЕДНИТЕ УМЕНИЯ НА ЕЗИКА BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 ЕЗИК INGLESE4 NATURAL SCIENCES. В ТОВА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА НАУКИ И АНГЛИЙСКИ СЕ НАМЕСВАТ В ПОДКРЕПА НА ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА НАПРЕЧНО КОГНИТИВНИ КОГНИТИВНИ КОГНИТИВНИ РЕЛАЦИОННИ МЕТАКОГНИТИВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, НО ТЕ СЪЩО СЕ ВПИСВАТ ВЕРТИКАЛНО КАТО ЧАСТ DELLALFABETIZZATION НА НАШЕТО ВРЕМЕ ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА НАПЪЛНО АКТИВНО И ИНФОРМИРАНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A TRANSZVERZÁLIS ÉS HASZNÁLHATÓ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE A DISCIPLINARI MINDEN TERÜLETÉN.IN AZ A KONKRÉT CÉLKITŰZÉS, HOGY A CÉL A BASE1 NYELV MADRE2 MATEMATICA3 NYELV INGLESE4 TERMÉSZETES SCIENCES4 NYELV KÖVETKEZŐ KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA. AZ ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEK AZ ISKOLA I.E. PROGRAMJÁNAK ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEI, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLÁBÓL KILÉPŐK SZÁMÁNAK CSÖKKENTÉSE, A POTENCIÁLIS DIÁKOK TÁMOGATÁSA ÉS TÁMOGATÁSA. EBBEN AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL KOMPETENCIÁI BEAVATKOZNAK A TRANSZVERZÁLIS KOGNITÍV KOGNITÍV RELÁCIÓS METAKOGNITÍV KOMPETENCIÁK MINDEN DIMENZIÓJÁNAK TÁMOGATÁSÁRA, DE VERTIKÁLISAN IS ILLESZKEDNEK A TELJES MÉRTÉKBEN AKTÍV ÉS TÁJÉKOZOTT POLGÁRSÁGHOZ ALAPVETŐ KORUNK DELLALFABETIZZATION RÉSZEKÉNT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TRANSZVERZÁLIS ÉS HASZNÁLHATÓ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE A DISCIPLINARI MINDEN TERÜLETÉN.IN AZ A KONKRÉT CÉLKITŰZÉS, HOGY A CÉL A BASE1 NYELV MADRE2 MATEMATICA3 NYELV INGLESE4 TERMÉSZETES SCIENCES4 NYELV KÖVETKEZŐ KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA. AZ ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEK AZ ISKOLA I.E. PROGRAMJÁNAK ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEI, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLÁBÓL KILÉPŐK SZÁMÁNAK CSÖKKENTÉSE, A POTENCIÁLIS DIÁKOK TÁMOGATÁSA ÉS TÁMOGATÁSA. EBBEN AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL KOMPETENCIÁI BEAVATKOZNAK A TRANSZVERZÁLIS KOGNITÍV KOGNITÍV RELÁCIÓS METAKOGNITÍV KOMPETENCIÁK MINDEN DIMENZIÓJÁNAK TÁMOGATÁSÁRA, DE VERTIKÁLISAN IS ILLESZKEDNEK A TELJES MÉRTÉKBEN AKTÍV ÉS TÁJÉKOZOTT POLGÁRSÁGHOZ ALAPVETŐ KORUNK DELLALFABETIZZATION RÉSZEKÉNT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TRANSZVERZÁLIS ÉS HASZNÁLHATÓ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE A DISCIPLINARI MINDEN TERÜLETÉN.IN AZ A KONKRÉT CÉLKITŰZÉS, HOGY A CÉL A BASE1 NYELV MADRE2 MATEMATICA3 NYELV INGLESE4 TERMÉSZETES SCIENCES4 NYELV KÖVETKEZŐ KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA. AZ ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEK AZ ISKOLA I.E. PROGRAMJÁNAK ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEI, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLÁBÓL KILÉPŐK SZÁMÁNAK CSÖKKENTÉSE, A POTENCIÁLIS DIÁKOK TÁMOGATÁSA ÉS TÁMOGATÁSA. EBBEN AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL KOMPETENCIÁI BEAVATKOZNAK A TRANSZVERZÁLIS KOGNITÍV KOGNITÍV RELÁCIÓS METAKOGNITÍV KOMPETENCIÁK MINDEN DIMENZIÓJÁNAK TÁMOGATÁSÁRA, DE VERTIKÁLISAN IS ILLESZKEDNEK A TELJES MÉRTÉKBEN AKTÍV ÉS TÁJÉKOZOTT POLGÁRSÁGHOZ ALAPVETŐ KORUNK DELLALFABETIZZATION RÉSZEKÉNT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ MAR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA AGUS INÚSÁIDTE I NGACH RÉIMSE DE DISCIPLINARI.IN AN CUSPÓIR SONRACH GURB É AN CUSPÓIR ATÁ ANN NÁ GNÍOMHÚ CHUN NA SCILEANNA SEO A LEANAS A GHNÓTHÚ I BHFOGHLAIM NA SCILEANNA SEO A LEANAS DE CHUID BASE1 TEANGA MADRE2 MATEMATICA3 TEANGA INGLESECA3 TEANGA INGLESE4 SCIENCES.THE IS IAD NA CUSPÓIRÍ GINEARÁLTA ATÁ LUAITE SA CHLÁR DON SCOIL I.E. LAGHDÚ AR AN LUCHT FÁGÁLA SCOILE, CUR CHUN CINN AGUS CUR CHUN CINN MAC LÉINN FÉIDEARTHA A CHUR CHUN CINN. SA MHÉID SEO NA HINNIÚLACHTAÍ NA MATAMAITICE IODÁILIS EOLAÍOCHTAÍ AGUS BÉARLA IDIRGHABHÁIL CHUN TACÚ LE GACH GNÉ DE NA GNÉITHE ÉAGSÚLA DE NA HINNIÚLACHTAÍ COGNAÍOCHA COGNAÍOCHA COGNAÍOCHA INTERVERSAL COGNAÍOCHA COIBHNEASTA ACH TÁ SIAD OIRIÚNACH FREISIN GO HINGEARACH MAR CHUID DELLALFABETIZZATION AR ÁR GCUID AMA BUNÚSACH LE HAGHAIDH SAORÁNACHT GO HIOMLÁN GNÍOMHACH AGUS EOLASACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ MAR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA AGUS INÚSÁIDTE I NGACH RÉIMSE DE DISCIPLINARI.IN AN CUSPÓIR SONRACH GURB É AN CUSPÓIR ATÁ ANN NÁ GNÍOMHÚ CHUN NA SCILEANNA SEO A LEANAS A GHNÓTHÚ I BHFOGHLAIM NA SCILEANNA SEO A LEANAS DE CHUID BASE1 TEANGA MADRE2 MATEMATICA3 TEANGA INGLESECA3 TEANGA INGLESE4 SCIENCES.THE IS IAD NA CUSPÓIRÍ GINEARÁLTA ATÁ LUAITE SA CHLÁR DON SCOIL I.E. LAGHDÚ AR AN LUCHT FÁGÁLA SCOILE, CUR CHUN CINN AGUS CUR CHUN CINN MAC LÉINN FÉIDEARTHA A CHUR CHUN CINN. SA MHÉID SEO NA HINNIÚLACHTAÍ NA MATAMAITICE IODÁILIS EOLAÍOCHTAÍ AGUS BÉARLA IDIRGHABHÁIL CHUN TACÚ LE GACH GNÉ DE NA GNÉITHE ÉAGSÚLA DE NA HINNIÚLACHTAÍ COGNAÍOCHA COGNAÍOCHA COGNAÍOCHA INTERVERSAL COGNAÍOCHA COIBHNEASTA ACH TÁ SIAD OIRIÚNACH FREISIN GO HINGEARACH MAR CHUID DELLALFABETIZZATION AR ÁR GCUID AMA BUNÚSACH LE HAGHAIDH SAORÁNACHT GO HIOMLÁN GNÍOMHACH AGUS EOLASACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ MAR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA AGUS INÚSÁIDTE I NGACH RÉIMSE DE DISCIPLINARI.IN AN CUSPÓIR SONRACH GURB É AN CUSPÓIR ATÁ ANN NÁ GNÍOMHÚ CHUN NA SCILEANNA SEO A LEANAS A GHNÓTHÚ I BHFOGHLAIM NA SCILEANNA SEO A LEANAS DE CHUID BASE1 TEANGA MADRE2 MATEMATICA3 TEANGA INGLESECA3 TEANGA INGLESE4 SCIENCES.THE IS IAD NA CUSPÓIRÍ GINEARÁLTA ATÁ LUAITE SA CHLÁR DON SCOIL I.E. LAGHDÚ AR AN LUCHT FÁGÁLA SCOILE, CUR CHUN CINN AGUS CUR CHUN CINN MAC LÉINN FÉIDEARTHA A CHUR CHUN CINN. SA MHÉID SEO NA HINNIÚLACHTAÍ NA MATAMAITICE IODÁILIS EOLAÍOCHTAÍ AGUS BÉARLA IDIRGHABHÁIL CHUN TACÚ LE GACH GNÉ DE NA GNÉITHE ÉAGSÚLA DE NA HINNIÚLACHTAÍ COGNAÍOCHA COGNAÍOCHA COGNAÍOCHA INTERVERSAL COGNAÍOCHA COIBHNEASTA ACH TÁ SIAD OIRIÚNACH FREISIN GO HINGEARACH MAR CHUID DELLALFABETIZZATION AR ÁR GCUID AMA BUNÚSACH LE HAGHAIDH SAORÁNACHT GO HIOMLÁN GNÍOMHACH AGUS EOLASACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM ÖVERGRIPANDE OCH ANVÄNDBARA INOM ALLA OMRÅDEN AV DISCIPLINARI.IN DET SÄRSKILDA MÅLET ATT MÅLET ÄR ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRVÄRVA FÖLJANDE FÄRDIGHETER I BASE1 SPRÅK MADRE2 MATEMATICA3 SPRÅK INGLESE4 NATURLIGA SCIENCES.DE ALLMÄNNA MÅLEN ÄR DE SOM ANGES I PROGRAMMET FÖR SKOLAN I.E. ATT FRÄMJA MINSKNINGEN AV ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN, FRÄMJANDE OCH FRÄMJANDE AV POTENTIELLA STUDENTER. I DETTA SAMMANHANG INGRIPER DEN ITALIENSKA MATEMATIKVETENSKAPENS OCH ENGELSKANS KOMPETENSER TILL STÖD FÖR ALLA DIMENSIONER AV TVÄRGÅENDE KOGNITIVA KOGNITIVA RELATIONELLA METAKOGNITIVA FÄRDIGHETER, MEN DE PASSAR OCKSÅ VERTIKALT SOM EN DEL AV VÅR TIDS DELLALFABETIZZATION, VILKET ÄR AVGÖRANDE FÖR ETT FULLT AKTIVT OCH VÄLINFORMERAT MEDBORGARSKAP. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM ÖVERGRIPANDE OCH ANVÄNDBARA INOM ALLA OMRÅDEN AV DISCIPLINARI.IN DET SÄRSKILDA MÅLET ATT MÅLET ÄR ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRVÄRVA FÖLJANDE FÄRDIGHETER I BASE1 SPRÅK MADRE2 MATEMATICA3 SPRÅK INGLESE4 NATURLIGA SCIENCES.DE ALLMÄNNA MÅLEN ÄR DE SOM ANGES I PROGRAMMET FÖR SKOLAN I.E. ATT FRÄMJA MINSKNINGEN AV ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN, FRÄMJANDE OCH FRÄMJANDE AV POTENTIELLA STUDENTER. I DETTA SAMMANHANG INGRIPER DEN ITALIENSKA MATEMATIKVETENSKAPENS OCH ENGELSKANS KOMPETENSER TILL STÖD FÖR ALLA DIMENSIONER AV TVÄRGÅENDE KOGNITIVA KOGNITIVA RELATIONELLA METAKOGNITIVA FÄRDIGHETER, MEN DE PASSAR OCKSÅ VERTIKALT SOM EN DEL AV VÅR TIDS DELLALFABETIZZATION, VILKET ÄR AVGÖRANDE FÖR ETT FULLT AKTIVT OCH VÄLINFORMERAT MEDBORGARSKAP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM ÖVERGRIPANDE OCH ANVÄNDBARA INOM ALLA OMRÅDEN AV DISCIPLINARI.IN DET SÄRSKILDA MÅLET ATT MÅLET ÄR ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRVÄRVA FÖLJANDE FÄRDIGHETER I BASE1 SPRÅK MADRE2 MATEMATICA3 SPRÅK INGLESE4 NATURLIGA SCIENCES.DE ALLMÄNNA MÅLEN ÄR DE SOM ANGES I PROGRAMMET FÖR SKOLAN I.E. ATT FRÄMJA MINSKNINGEN AV ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN, FRÄMJANDE OCH FRÄMJANDE AV POTENTIELLA STUDENTER. I DETTA SAMMANHANG INGRIPER DEN ITALIENSKA MATEMATIKVETENSKAPENS OCH ENGELSKANS KOMPETENSER TILL STÖD FÖR ALLA DIMENSIONER AV TVÄRGÅENDE KOGNITIVA KOGNITIVA RELATIONELLA METAKOGNITIVA FÄRDIGHETER, MEN DE PASSAR OCKSÅ VERTIKALT SOM EN DEL AV VÅR TIDS DELLALFABETIZZATION, VILKET ÄR AVGÖRANDE FÖR ETT FULLT AKTIVT OCH VÄLINFORMERAT MEDBORGARSKAP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA PARANDADA PÕHIOSKUSI, MIS ON VALDKONNAÜLESED JA KASUTATAVAD KÕIGIS DISCIPLINARI VALDKONDADES.KONKREETNE EESMÄRK, ET EESMÄRK ON VÕTTA MEETMEID JÄRGMISTE BASE1 KEELE MADRE2 MATEMATICA3 OSKUSTE OMANDAMISEKS INGLESE4 NATURAL SCIENCES.THE ÜLDEESMÄRGID ON NEED, MIS ON ESITATUD KOOLI I.E. PROGRAMMIS, ET EDENDADA KOOLILÕPETAJATE ARVU VÄHENDAMIST, POTENTSIAALSETE ÕPILASTE EDENDAMIST JA EDENDAMIST. SELLES PÄDEVUSI ITAALIA MATEMAATIKA SCIENCES JA INGLISE SEKKUVAD TOETADA KÕIKI MÕÕTMEID VALDKONNAÜLESE KOGNITIIVSEID SUHTELISI METAKOGNITIIVSEID PÄDEVUSI, KUID NAD SOBIVAD KA VERTIKAALSELT OSANA DELLALFABETIZZATION MEIE AEGA FUNDAMENTAALNE TÄIELIKULT AKTIIVNE JA TEADLIK KODAKONDSUS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA PARANDADA PÕHIOSKUSI, MIS ON VALDKONNAÜLESED JA KASUTATAVAD KÕIGIS DISCIPLINARI VALDKONDADES.KONKREETNE EESMÄRK, ET EESMÄRK ON VÕTTA MEETMEID JÄRGMISTE BASE1 KEELE MADRE2 MATEMATICA3 OSKUSTE OMANDAMISEKS INGLESE4 NATURAL SCIENCES.THE ÜLDEESMÄRGID ON NEED, MIS ON ESITATUD KOOLI I.E. PROGRAMMIS, ET EDENDADA KOOLILÕPETAJATE ARVU VÄHENDAMIST, POTENTSIAALSETE ÕPILASTE EDENDAMIST JA EDENDAMIST. SELLES PÄDEVUSI ITAALIA MATEMAATIKA SCIENCES JA INGLISE SEKKUVAD TOETADA KÕIKI MÕÕTMEID VALDKONNAÜLESE KOGNITIIVSEID SUHTELISI METAKOGNITIIVSEID PÄDEVUSI, KUID NAD SOBIVAD KA VERTIKAALSELT OSANA DELLALFABETIZZATION MEIE AEGA FUNDAMENTAALNE TÄIELIKULT AKTIIVNE JA TEADLIK KODAKONDSUS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA PARANDADA PÕHIOSKUSI, MIS ON VALDKONNAÜLESED JA KASUTATAVAD KÕIGIS DISCIPLINARI VALDKONDADES.KONKREETNE EESMÄRK, ET EESMÄRK ON VÕTTA MEETMEID JÄRGMISTE BASE1 KEELE MADRE2 MATEMATICA3 OSKUSTE OMANDAMISEKS INGLESE4 NATURAL SCIENCES.THE ÜLDEESMÄRGID ON NEED, MIS ON ESITATUD KOOLI I.E. PROGRAMMIS, ET EDENDADA KOOLILÕPETAJATE ARVU VÄHENDAMIST, POTENTSIAALSETE ÕPILASTE EDENDAMIST JA EDENDAMIST. SELLES PÄDEVUSI ITAALIA MATEMAATIKA SCIENCES JA INGLISE SEKKUVAD TOETADA KÕIKI MÕÕTMEID VALDKONNAÜLESE KOGNITIIVSEID SUHTELISI METAKOGNITIIVSEID PÄDEVUSI, KUID NAD SOBIVAD KA VERTIKAALSELT OSANA DELLALFABETIZZATION MEIE AEGA FUNDAMENTAALNE TÄIELIKULT AKTIIVNE JA TEADLIK KODAKONDSUS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q582030 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | UPGRADING OF BASIC SKILLS. |
Project Q582030 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.I.S.S. "FIANI - LECCISOTTI"
0 references
41°36'54.50"N, 15°13'19.67"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE CON INTERVENTI DIVERSIFICATI DI POTENZIARE SVILUPPARE E MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE IN QUANTO TRASVERSALI E UTILIZZABILI IN TUTTI GLI AMBITI DISCIPLINARI.NELLO SPECIFICO LOBIETTIVO QUELLO DI INTERVENIRE NELLA ACQUISIZIONE DELLE SEGUENTI COMPETENZE DI BASE1 LINGUA MADRE2 MATEMATICA3 LINGUA INGLESE4 SCIENZE NATURALI.GLI OBIETTIVI GENERALI SONO QUELLI INDICATI NEL PON PER LA SCUOLA VALE A DIRE FAVORIRE LA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA LA VALORIZZAZIONE E LO SVILUPPO DELLE POTENZIALIT PERSONALI DA UN LATO DALLALTRO LA PROMOZIONE DI COMPETENZE TRASVERSALI NEGLI STUDENTI. IN QUESTO LE COMPETENZE DI ITALIANO MATEMATICA SCIENZE ED INGLESE INTERVENGONO A SUPPORTO DI TUTTE LE DIMENSIONI DELLE COMPETENZE TRASVERSALI COGNITIVA OPERATIVA RELAZIONALE METACOGNITIVA MA SI INSERISCONO ANCHE VERTICALMENTE IN QUANTO PARTE DELLALFABETIZZAZIONE DEL NOSTRO TEMPO FONDAMENTALE PER UNA CITTADINANZA PIENA ATTIVA E INFORMATA. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS AIMED AT DEVELOPING AND IMPROVING BASIC SKILLS AS TRANSVERSAL AND USABLE IN ALL AREAS OF DISCIPLINARI.IN THE SPECIFIC OBJECTIVE THAT THE OBJECTIVE IS TO TAKE ACTION IN THE ACQUISITION OF THE FOLLOWING SKILLS OF BASE1 LANGUAGE MADRE2 MATEMATICA3 LANGUAGE INGLESE4 NATURAL SCIENCES.THE GENERAL OBJECTIVES ARE THOSE INDICATED IN THE PROGRAMME FOR THE SCHOOL I.E. TO PROMOTE THE REDUCTION OF SCHOOL LEAVERS, THE PROMOTION AND PROMOTION OF POTENTIAL STUDENTS. IN THIS THE COMPETENCES OF ITALIAN MATHEMATICS SCIENCES AND ENGLISH INTERVENE IN SUPPORT OF ALL THE DIMENSIONS OF TRANSVERSAL COGNITIVE COGNITIVE RELATIONAL METACOGNITIVE COMPETENCES BUT THEY ALSO FIT VERTICALLY AS PART DELLALFABETIZZATION OF OUR TIME FUNDAMENTAL FOR A FULLY ACTIVE AND INFORMED CITIZENSHIP. (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À DÉVELOPPER ET À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE TRANSVERSALES ET UTILISABLES DANS TOUS LES DOMAINES DISCIPLINARI. L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE EST D’INTERVENIR DANS L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES SUIVANTES DE LA LANGUE BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LANGAGE INGLESE4 SCIENCES NATURELLES.LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX SONT CEUX DÉFINIS DANS LE NOP POUR L’ÉCOLE I.E. DE PROMOUVOIR LA PROMOTION DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES CHEZ LES ÉLÈVES. EN CELA, LES COMPÉTENCES DES MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET DE L’ANGLAIS INTERVIENNENT À L’APPUI DE TOUTES LES DIMENSIONS DES COMPÉTENCES COGNITIVES TRANSVERSALES MÉTACOGNITIVE RELATIONNELLE FONCTIONNELLE, MAIS ELLES S’INTÈGRENT AUSSI VERTICALEMENT DANS LE CADRE DE THELFABETISATION DE NOTRE TEMPS FONDAMENTAL POUR UNE CITOYENNETÉ PLEINEMENT ACTIVE ET INFORMÉE. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ALS TRANSVERSAL UND NUTZBAR IN ALLEN BEREICHEN DISCIPLINARI ZU ENTWICKELN UND ZU VERBESSERN. DAS SPEZIFISCHE ZIEL IST ES, IN DEN ERWERB DER FOLGENDEN KOMPETENZEN DER BASE1-SPRACHE MADRE2 MATEMATICA3 LANGUAGE INGLESE4 NATURAL SCIENCES EINZUGREIFEN. DABEI INTERVENIEREN DIE KOMPETENZEN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIKWISSENSCHAFTEN UND ENGLISCH ZUR UNTERSTÜTZUNG ALLER DIMENSIONEN TRANSVERSALER KOGNITIVER KOMPETENZEN FUNKTIONELL METAKOGNITIV, ABER SIE PASSEN AUCH VERTIKAL ALS TEIL DER THELFABETISATION UNSERER ZEIT FUNDAMENTAL FÜR EINE VOLL AKTIVE UND INFORMIERTE BÜRGERSCHAFT. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING EN VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN ALS TRANSVERSAAL EN BRUIKBAAR OP ALLE GEBIEDEN DISCIPLINARI. DE SPECIFIEKE DOELSTELLING IS OM IN TE GRIJPEN IN DE VERWERVING VAN DE VOLGENDE COMPETENTIES VAN BASE1 TAAL MADRE2 MATEMATICA3 TAAL INGLESE4 NATUURLIJKE SCIENCES.DAT ZIJN DE ALGEMENE DOELSTELLINGEN DIE IN HET NOP VOOR DE SCHOOL I.E. ZIJN VASTGESTELD OM DE BEVORDERING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN BIJ STUDENTEN TE BEVORDEREN. HIERIN TREDEN DE COMPETENTIES VAN DE ITALIAANSE WISKUNDEWETENSCHAPPEN EN HET ENGELS IN TER ONDERSTEUNING VAN ALLE DIMENSIES VAN TRANSVERSALE COGNITIEVE COMPETENTIES FUNCTIONELE RELATIONELE METACOGNITIEF, MAAR PASSEN ZE OOK VERTICAAL ALS ONDERDEEL VAN THELFABETISATION VAN ONZE TIJD FUNDAMENTEEL VOOR EEN VOLLEDIG ACTIEF EN GEÏNFORMEERD BURGERSCHAP. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR Y MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMO TRANSVERSALES Y UTILIZABLES EN TODAS LAS ÁREAS DISCIPLINARI. EL OBJETIVO ESPECÍFICO ES INTERVENIR EN LA ADQUISICIÓN DE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DE LENGUA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 IDIOMA INGLESE4 SCIENCES NATURALES. LOS OBJETIVOS GENERALES SON LOS ESTABLECIDOS EN LA NOP PARA LA ESCUELA I.E. PARA PROMOVER LA PROMOCIÓN DE HABILIDADES TRANSVERSALES EN LOS ESTUDIANTES. EN ESTO, LAS COMPETENCIAS DE LAS CIENCIAS MATEMÁTICAS ITALIANAS Y EL INGLÉS INTERVIENEN EN APOYO DE TODAS LAS DIMENSIONES DE LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS TRANSVERSALES METACOGNITIVAS FUNCIONALES RELACIONALES, PERO TAMBIÉN ENCAJAN VERTICALMENTE COMO PARTE DE THELFABETISATION DE NUESTRO TIEMPO FUNDAMENTAL PARA UNA CIUDADANÍA PLENA ACTIVA E INFORMADA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SOM TVÆRGÅENDE OG ANVENDELIGE INDEN FOR ALLE OMRÅDER AF DISCIPLINARI.I DET SPECIFIKKE MÅL, AT MÅLET ER AT GØRE EN INDSATS FOR AT TILEGNE SIG FØLGENDE FÆRDIGHEDER I BASE1-SPROGET MADRE2 MATEMATICA3 SPROG INGLESE4 NATURLIGE SCIENCES.DEN GENERELLE MÅL ER DEM, DER ER ANGIVET I PROGRAMMET FOR SKOLEN I.E. AT FREMME NEDBRINGELSE AF ANTALLET AF UNGE, DER FORLADER SKOLEN, FREMME OG FREMME POTENTIELLE STUDERENDE. I DENNE KOMPETENCE ITALIENSKE MATEMATIK SCIENCES OG ENGELSK INTERVENTION TIL STØTTE FOR ALLE DIMENSIONER AF TVÆRGÅENDE KOGNITIVE KOGNITIVE RELATIONELLE METAKOGNITIVE KOMPETENCER, MEN DE OGSÅ PASSER VERTIKALT SOM EN DEL DELLALFABETIZZATION AF VORES TID GRUNDLÆGGENDE FOR ET FULDT AKTIVT OG INFORMERET MEDBORGERSKAB. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΩΣ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΩΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ DISCIPLINARI.ΣΤΟΝ ΕΙΔΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΠΟΥ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 INGLESE4 NATURAL SCIENCES.ΟΙ ΓΕΝΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΟΙ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ι.Ε. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΥΝΗΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΤΑΙΡΙΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΚΆΘΕΤΑ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ DELLALFABETIZZATION ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE USMJEREN NA RAZVOJ I POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KAO TRANSVERZALNIH I UPOTREBLJIVIH U SVIM PODRUČJIMA DISCIPLINARI.U SPECIFIČNOM CILJU DA JE CILJ PODUZETI MJERE U STJECANJU SLJEDEĆIH VJEŠTINA BASE1 JEZIKA MADRE2 MATEMATICA3 JEZIKA INGLESE4 PRIRODNIH SCIENCES.THE OPĆI CILJEVI SU ONI NAVEDENI U PROGRAMU ZA ŠKOLU I.E. ZA PROMICANJE SMANJENJA BROJA OSOBA KOJE NAPUŠTAJU ŠKOLOVANJE, PROMOCIJE I PROMOCIJE POTENCIJALNIH UČENIKA. U TOME SU KOMPETENCIJE TALIJANSKIH MATEMATIČKIH ZNANOSTI I ENGLESKOG JEZIKA INTERVENIRALE U POTPORU SVIM DIMENZIJAMA TRANSVERZALNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH RELACIJSKIH METAKOGNITIVNIH KOMPETENCIJA, ALI SE TAKOĐER UKLAPAJU OKOMITO KAO DIO DELLALFABETIZATION NAŠEG VREMENA FUNDAMENTALNOG ZA POTPUNO AKTIVNO I INFORMIRANO GRAĐANSTVO. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ CA TRANSVERSALE ȘI UTILIZABILE ÎN TOATE DOMENIILE DISCIPLINARI.ÎN OBIECTIVUL SPECIFIC CĂ OBIECTIVUL ESTE DE A LUA MĂSURI ÎN DOBÂNDIREA URMĂTOARELOR ABILITĂȚI ALE LIMBII BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LIMBAJ INGLESE4 ȘTIINȚE NATURALE.OBIECTIVELE GENERALE SUNT CELE INDICATE ÎN PROGRAMUL ȘCOLII I.E. DE PROMOVARE A REDUCERII ABANDONULUI ȘCOLAR, PROMOVAREA ȘI PROMOVAREA POTENȚIALILOR ELEVI. ÎN ACEST SENS, COMPETENȚELE MATEMATICII ITALIENE ȘI ENGLEZA INTERVIN ÎN SUSȚINEREA TUTUROR DIMENSIUNILOR COMPETENȚELOR METACOGNITIVE COGNITIVE COGNITIVE TRANSVERSALE, DAR SE POTRIVESC ȘI VERTICAL CA PARTE A DELLALFABETIZIZAȚIEI TIMPULUI NOSTRU FUNDAMENTAL PENTRU O CETĂȚENIE PE DEPLIN ACTIVĂ ȘI INFORMATĂ. (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ A ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ AKO PRIEREZOVÝCH A POUŽITEĽNÝCH VO VŠETKÝCH OBLASTIACH DISCIPLINARI.VŠEOBECNÝM CIEĽOM JE PRIJAŤ OPATRENIA PRI ZÍSKAVANÍ NASLEDUJÚCICH ZRUČNOSTÍ JAZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JAZYKA INGLESE4 PRÍRODNÉ SCIENCES.VŠEOBECNÝMI CIEĽMI SÚ TIE, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V PROGRAME PRE ŠKOLU I.E. S CIEĽOM PODPORIŤ ZNÍŽENIE POČTU ŽIAKOV, KTORÍ UKONČIA ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU, PROPAGÁCIU A PROPAGÁCIU POTENCIÁLNYCH ŠTUDENTOV. V TEJTO SÚVISLOSTI KOMPETENCIE TALIANSKYCH MATEMATICKÝCH VIED A ANGLIČTINY ZASAHUJÚ NA PODPORU VŠETKÝCH DIMENZIÍ PRIEREZOVÝCH KOGNITÍVNYCH KOGNITÍVNYCH VZŤAHOVÝCH METAKOGNITÍVNYCH KOMPETENCIÍ, ALE AJ VERTIKÁLNE ZAPADAJÚ AKO SÚČASŤ DELLALFABETIZZATION NAŠEJ DOBY, KTORÁ JE ZÁKLADOM PLNE AKTÍVNEHO A INFORMOVANÉHO OBČIANSTVA. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI BĦALA TRASVERSALI U LI JISTGĦU JINTUŻAW FL-OQSMA KOLLHA TAD-DISCIPLINARI.IN L-OBJETTIV SPEĊIFIKU LI L-OBJETTIV HUWA LI TITTIEĦED AZZJONI FIL-KISBA TAL-ĦILIET LI ĠEJJIN TAL-LINGWA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LINGWA INGLESE4 NATURALI SCIENCES.THE GĦANIJIET ĠENERALI HUMA DAWK INDIKATI FIL-PROGRAMM GĦALL-ISKOLA I.E. BIEX JIPPROMWOVI T-TNAQQIS TA’ DAWK LI JĦALLU L-ISKOLA, IL-PROMOZZJONI U L-PROMOZZJONI TA’ STUDENTI POTENZJALI. F’DAN IL-KOMPETENZI TAX-XJENZI TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ JINTERVJENU B’APPOĠĠ GĦAD-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-KOMPETENZI METAKONOXXITTIVI KONJITTIVI RELAZZJONALI KONJITTIVI TRASVERSALI IŻDA HUMA WKOLL JAQBLU VERTIKALMENT BĦALA PARTI DELLALFABETIZZAZZJONI TA’ ŻMIENNA FUNDAMENTALI GĦAL ĊITTADINANZA KOMPLETAMENT ATTIVA U INFURMATA. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA DESENVOLVER E MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMO TRANSVERSAIS E UTILIZÁVEIS EM TODAS AS ÁREAS DA DISCIPLINARI.NO OBJETIVO ESPECÍFICO DE QUE O OBJETIVO É TOMAR MEDIDAS NA AQUISIÇÃO DAS SEGUINTES COMPETÊNCIAS DA LÍNGUA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LÍNGUA INGLESE4 NATURAL SCIENCES.OS OBJETIVOS GERAIS SÃO OS INDICADOS NO PROGRAMA PARA A ESCOLA I.E. PROMOVER A REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR, A PROMOÇÃO E PROMOÇÃO DE POTENCIAIS ALUNOS. NISTO AS COMPETÊNCIAS DA MATEMÁTICA ITALIANA CIÊNCIAS E INGLÊS INTERVÊM EM APOIO DE TODAS AS DIMENSÕES DAS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS METACOGNITIVAS RELACIONAIS TRANSVERSAIS COGNITIVAS, MAS TAMBÉM SE ENCAIXAM VERTICALMENTE COMO PARTE DELLALFABETIZZATION DO NOSSO TEMPO FUNDAMENTAL PARA UMA CIDADANIA PLENAMENTE ATIVA E INFORMADA. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA PARANTAA PERUSTAITOJA, JOTKA OVAT MONIALAISIA JA KÄYTTÖKELPOISIA KAIKILLA DISCIPLINARI-ALOILLA. ERITYISTAVOITTEENA ON RYHTYÄ TOIMIIN BASE1-KIELEN MADRE2 MATEMATICA3 KIELEN INGLESE4 LUONNON SCIENCES.THE:N YLEISTAVOITTEINA OVAT KOULUN I.E.:N OHJELMASSA ESITETYT TAVOITTEET, JOILLA EDISTETÄÄN KOULUN KESKEYTTÄNEIDEN VÄHENTÄMISTÄ SEKÄ MAHDOLLISTEN OPISKELIJOIDEN EDISTÄMISTÄ JA EDISTÄMISTÄ. TÄSSÄ OSAAMINEN ITALIAN MATEMATIIKAN SCIENCES JA ENGLANTI PUUTTUA TUKEMAAN KAIKKIA ULOTTUVUUKSIA MONIALAINEN KOGNITIIVISEN KOGNITIIVISEN SUHTEEN SUHTEEN METAKOGNITIIVISIA TAITOJA, MUTTA NE SOPIVAT MYÖS VERTIKAALISESTI OSAKSI DELLALFABETIZZATION AIKAMME PERUSTA TÄYSIN AKTIIVISEN JA TIETOON PERUSTUVAN KANSALAISUUDEN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ROZWIJANIE I DOSKONALENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JAKO PRZEKROJOWYCH I PRZYDATNYCH WE WSZYSTKICH OBSZARACH DISCIPLINARI.W CELU SZCZEGÓŁOWYM, JAKIM JEST PODJĘCIE DZIAŁAŃ W ZAKRESIE NABYWANIA NASTĘPUJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JĘZYKA INGLESE4 NATURAL SCIENCES.CELAMI OGÓLNYMI SĄ CELE OGÓLNE WSKAZANE W PROGRAMIE DLA SZKOŁY I.E. W CELU PROMOWANIA REDUKCJI LICZBY OSÓB KOŃCZĄCYCH NAUKĘ, PROMOCJI I PROMOCJI POTENCJALNYCH UCZNIÓW. W TYM KONTEKŚCIE KOMPETENCJE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO INTERWENIUJĄ WE WSPIERANIU WSZYSTKICH WYMIARÓW PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI POZNAWCZYCH RELACYJNYCH METAKOGNITYWNYCH, ALE PASUJĄ RÓWNIEŻ PIONOWO JAKO CZĘŚĆ DELLALFABETIZZATION NASZYCH CZASÓW, KTÓRE SĄ FUNDAMENTALNE DLA W PEŁNI AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO OBYWATELSTWA. (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN RAZVOJU IN IZBOLJŠEVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO PREČNA IN UPORABNA NA VSEH PODROČJIH DISCIPLINARI.IN POSEBNEGA CILJA, DA JE CILJ SPREJETI UKREPE ZA PRIDOBITEV NASLEDNJIH ZNANJ JEZIKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JEZIK INGLESE4 NARAVNI SCIENCES.THE SPLOŠNI CILJI SO TISTI, KI SO NAVEDENI V PROGRAMU ZA ŠOLO I.E. ZA SPODBUJANJE ZMANJŠANJA ŠTEVILA UČENCEV, KI OPUSTIJO ŠOLANJE, SPODBUJANJE IN SPODBUJANJE POTENCIALNIH UČENCEV. V TEM SO KOMPETENCE ITALIJANSKIH MATEMATIČNIH ZNANOSTI IN ANGLEŠČINE INTERVENIRALE V PODPORO VSEM DIMENZIJAM TRANSVERZALNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH RELACIJSKIH METAKOGNITIVNIH KOMPETENC, VENDAR SE TUDI VERTIKALNO PRILEGAJO KOT DEL DELLALFABETIZZATION NAŠEGA ČASA, KI JE TEMELJNEGA POMENA ZA POLNO AKTIVNO IN INFORMIRANO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ A ZDOKONALOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAKO PRŮŘEZOVÝCH A POUŽITELNÝCH VE VŠECH OBLASTECH DISCIPLINARI.V RÁMCI SPECIFICKÉHO CÍLE, ŽE CÍLEM JE PŘIJMOUT OPATŘENÍ PŘI ZÍSKÁVÁNÍ NÁSLEDUJÍCÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JAZYKA INGLESE4 PŘÍRODNÍ SCIENCES.THE OBECNÉ CÍLE JSOU TY, KTERÉ JSOU UVEDENY V PROGRAMU PRO ŠKOLU I.E. NA PODPORU SNIŽOVÁNÍ POČTU ABSOLVENTŮ ŠKOL, PROPAGACE A PROPAGACE POTENCIÁLNÍCH STUDENTŮ. V TOM ZASAHUJÍ KOMPETENCE ITALSKÉ MATEMATIKY VĚD A ANGLIČTINY NA PODPORU VŠECH ROZMĚRŮ PRŮŘEZOVÝCH KOGNITIVNÍCH KOGNITIVNÍCH RELAČNÍCH RELAČNÍCH METAKOGNITIVNÍCH KOMPETENCÍ, ALE TAKÉ VERTIKÁLNĚ ZAPADAJÍ JAKO SOUČÁST DELLALFABETIZZATION NAŠÍ DOBY ZÁSADNÍ PRO PLNĚ AKTIVNÍ A INFORMOVANÉ OBČANSTVÍ. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA UNIVERSALŪS IR TINKAMI NAUDOTI VISOSE DISCIPLINARI SRITYSE.IN KONKRETUS TIKSLAS – IMTIS VEIKSMŲ SIEKIANT ĮGYTI ŠIUOS BASE1 KALBOS MADRE2 MATEMATICA3 KALBOS INGLESE4 GAMTOS SCIENCES ĮGŪDŽIUS. ŠIOJE SRITYJE ITALIJOS MATEMATIKOS MOKSLŲ IR ANGLŲ KALBOS KOMPETENCIJA PADEDA REMTI VISUS KOGNITYVINĖS KOGNITYVINĖS KOGNITYVINĖS METAKOGNITYVINĖS KOMPETENCIJOS ASPEKTUS, TAČIAU JIE TAIP PAT VERTIKALIAI TINKA KAIP MŪSŲ LAIKO DALIS, KURI YRA LABAI SVARBI VISAPUSIŠKAI AKTYVIAM IR INFORMUOTAM PILIETIŠKUMUI. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN UZLABOT PAMATPRASMES, KAS IR TRANSVERSĀLAS UN IZMANTOJAMAS VISĀS DISCIPLINARI JOMĀS. ĪPAŠAIS MĒRĶIS IR RĪKOTIES, LAI APGŪTU ŠĀDAS BASE1 VALODAS MADRE2 MATEMATICA3 VALODAS INGLESE4 DABISKĀS SCIENCESES.THE VISPĀRĪGĀS PRASMES, KAS NORĀDĪTAS PROGRAMMĀ SKOLAI I.E. VEICINĀT SKOLU PAMETUŠO SKAITA SAMAZINĀŠANU, VEICINĀT UN POPULARIZĒT POTENCIĀLOS SKOLĒNUS. ŠAJĀ JOMĀ ITĀLIJAS MATEMĀTIKAS ZINĀTŅU UN ANGĻU VALODAS PRASMES IEJAUCAS, LAI ATBALSTĪTU VISAS TRANSVERSĀLĀS KOGNITĪVO KOGNITĪVO RELĀCIJU METAKOGNITĪVO KOMPETENČU DIMENSIJAS, BET TĀS ARĪ VERTIKĀLI IEKĻAUJAS MŪSU LAIKA DELLALFABETIZZATION, KAS IR BŪTISKI PILNĪBĀ AKTĪVAI UN INFORMĒTAI PILSONISKUMAM. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ РАЗВИВАНЕ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ КАТО ТРАНСВЕРСАЛНИ И ИЗПОЛЗВАЕМИ ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА DISCIPLINARI.IN КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА СЛЕДНИТЕ УМЕНИЯ НА ЕЗИКА BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 ЕЗИК INGLESE4 NATURAL SCIENCES. В ТОВА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА НАУКИ И АНГЛИЙСКИ СЕ НАМЕСВАТ В ПОДКРЕПА НА ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА НАПРЕЧНО КОГНИТИВНИ КОГНИТИВНИ КОГНИТИВНИ РЕЛАЦИОННИ МЕТАКОГНИТИВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, НО ТЕ СЪЩО СЕ ВПИСВАТ ВЕРТИКАЛНО КАТО ЧАСТ DELLALFABETIZZATION НА НАШЕТО ВРЕМЕ ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА НАПЪЛНО АКТИВНО И ИНФОРМИРАНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TRANSZVERZÁLIS ÉS HASZNÁLHATÓ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE A DISCIPLINARI MINDEN TERÜLETÉN.IN AZ A KONKRÉT CÉLKITŰZÉS, HOGY A CÉL A BASE1 NYELV MADRE2 MATEMATICA3 NYELV INGLESE4 TERMÉSZETES SCIENCES4 NYELV KÖVETKEZŐ KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA. AZ ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEK AZ ISKOLA I.E. PROGRAMJÁNAK ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEI, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLÁBÓL KILÉPŐK SZÁMÁNAK CSÖKKENTÉSE, A POTENCIÁLIS DIÁKOK TÁMOGATÁSA ÉS TÁMOGATÁSA. EBBEN AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL KOMPETENCIÁI BEAVATKOZNAK A TRANSZVERZÁLIS KOGNITÍV KOGNITÍV RELÁCIÓS METAKOGNITÍV KOMPETENCIÁK MINDEN DIMENZIÓJÁNAK TÁMOGATÁSÁRA, DE VERTIKÁLISAN IS ILLESZKEDNEK A TELJES MÉRTÉKBEN AKTÍV ÉS TÁJÉKOZOTT POLGÁRSÁGHOZ ALAPVETŐ KORUNK DELLALFABETIZZATION RÉSZEKÉNT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ MAR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA AGUS INÚSÁIDTE I NGACH RÉIMSE DE DISCIPLINARI.IN AN CUSPÓIR SONRACH GURB É AN CUSPÓIR ATÁ ANN NÁ GNÍOMHÚ CHUN NA SCILEANNA SEO A LEANAS A GHNÓTHÚ I BHFOGHLAIM NA SCILEANNA SEO A LEANAS DE CHUID BASE1 TEANGA MADRE2 MATEMATICA3 TEANGA INGLESECA3 TEANGA INGLESE4 SCIENCES.THE IS IAD NA CUSPÓIRÍ GINEARÁLTA ATÁ LUAITE SA CHLÁR DON SCOIL I.E. LAGHDÚ AR AN LUCHT FÁGÁLA SCOILE, CUR CHUN CINN AGUS CUR CHUN CINN MAC LÉINN FÉIDEARTHA A CHUR CHUN CINN. SA MHÉID SEO NA HINNIÚLACHTAÍ NA MATAMAITICE IODÁILIS EOLAÍOCHTAÍ AGUS BÉARLA IDIRGHABHÁIL CHUN TACÚ LE GACH GNÉ DE NA GNÉITHE ÉAGSÚLA DE NA HINNIÚLACHTAÍ COGNAÍOCHA COGNAÍOCHA COGNAÍOCHA INTERVERSAL COGNAÍOCHA COIBHNEASTA ACH TÁ SIAD OIRIÚNACH FREISIN GO HINGEARACH MAR CHUID DELLALFABETIZZATION AR ÁR GCUID AMA BUNÚSACH LE HAGHAIDH SAORÁNACHT GO HIOMLÁN GNÍOMHACH AGUS EOLASACH. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM ÖVERGRIPANDE OCH ANVÄNDBARA INOM ALLA OMRÅDEN AV DISCIPLINARI.IN DET SÄRSKILDA MÅLET ATT MÅLET ÄR ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRVÄRVA FÖLJANDE FÄRDIGHETER I BASE1 SPRÅK MADRE2 MATEMATICA3 SPRÅK INGLESE4 NATURLIGA SCIENCES.DE ALLMÄNNA MÅLEN ÄR DE SOM ANGES I PROGRAMMET FÖR SKOLAN I.E. ATT FRÄMJA MINSKNINGEN AV ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN, FRÄMJANDE OCH FRÄMJANDE AV POTENTIELLA STUDENTER. I DETTA SAMMANHANG INGRIPER DEN ITALIENSKA MATEMATIKVETENSKAPENS OCH ENGELSKANS KOMPETENSER TILL STÖD FÖR ALLA DIMENSIONER AV TVÄRGÅENDE KOGNITIVA KOGNITIVA RELATIONELLA METAKOGNITIVA FÄRDIGHETER, MEN DE PASSAR OCKSÅ VERTIKALT SOM EN DEL AV VÅR TIDS DELLALFABETIZZATION, VILKET ÄR AVGÖRANDE FÖR ETT FULLT AKTIVT OCH VÄLINFORMERAT MEDBORGARSKAP. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA PARANDADA PÕHIOSKUSI, MIS ON VALDKONNAÜLESED JA KASUTATAVAD KÕIGIS DISCIPLINARI VALDKONDADES.KONKREETNE EESMÄRK, ET EESMÄRK ON VÕTTA MEETMEID JÄRGMISTE BASE1 KEELE MADRE2 MATEMATICA3 OSKUSTE OMANDAMISEKS INGLESE4 NATURAL SCIENCES.THE ÜLDEESMÄRGID ON NEED, MIS ON ESITATUD KOOLI I.E. PROGRAMMIS, ET EDENDADA KOOLILÕPETAJATE ARVU VÄHENDAMIST, POTENTSIAALSETE ÕPILASTE EDENDAMIST JA EDENDAMIST. SELLES PÄDEVUSI ITAALIA MATEMAATIKA SCIENCES JA INGLISE SEKKUVAD TOETADA KÕIKI MÕÕTMEID VALDKONNAÜLESE KOGNITIIVSEID SUHTELISI METAKOGNITIIVSEID PÄDEVUSI, KUID NAD SOBIVAD KA VERTIKAALSELT OSANA DELLALFABETIZZATION MEIE AEGA FUNDAMENTAALNE TÄIELIKULT AKTIIVNE JA TEADLIK KODAKONDSUS. (Estonian)
24 July 2022
0 references
TORREMAGGIORE
0 references
Identifiers
F39E19000970006
0 references