Preparing Romani children and children from social marginalised groups from the Olomouc Region and its surroundings for education to help volunteering and taking into account spiritual needs. (Q20493): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (40 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Preparing Romani children and children from social marginalised groups from the Olomouc Region and its surroundings for education to help volunteering and taking into account spiritual needs. | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Préparation des enfants roms et des enfants issus de groupes socialement marginalisés de la région d’Olomouc et de ses environs à l’éducation à l’assistance bénévole et en tenant compte des besoins spirituels. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Vorbereitung von Roma-Kindern und Kindern aus sozial ausgegrenzten Gruppen aus der Region Olomouc und Umgebung für die Ausbildung von Freiwilligenhilfe und unter Berücksichtigung der spirituellen Bedürfnisse. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Voorbereiding van Roma-kinderen en -kinderen uit sociaal gemarginaliseerde groepen uit de regio Olomouc en omgeving voor het onderwijs van vrijwilligerswerk en rekening houdend met spirituele behoeften. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Preparazione di bambini rom e bambini provenienti da gruppi socialmente emarginati della regione di Olomouc e dei suoi dintorni per l'educazione all'assistenza al volontariato e tenendo conto delle esigenze spirituali. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Preparación de niños romaníes y niños de grupos socialmente marginados de la región de Olomouc y sus alrededores para la educación de la asistencia de voluntariado y teniendo en cuenta las necesidades espirituales. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Forberedelse af romabørn og børn fra sociale marginaliserede grupper fra Olomouc-regionen og dens omgivelser til uddannelse for at hjælpe frivilligt arbejde og tage hensyn til åndelige behov. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Προετοιμασία των παιδιών Ρομανί και των παιδιών από κοινωνικές περιθωριοποιημένες ομάδες από την Περιφέρεια Olomouc και τα περίχωρά της για την εκπαίδευση ώστε να βοηθήσουν τον εθελοντισμό και να λάβουν υπόψη τις πνευματικές ανάγκες. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Priprema romske djece i djece iz socijalno marginaliziranih skupina iz regije Olomouc i okolice za obrazovanje kako bi se pomoglo volontiranju i u obzir uzele duhovne potrebe. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Pregătirea copiilor romi și a copiilor din grupuri social marginalizate din regiunea Olomouc și din împrejurimile acesteia pentru educație, pentru a contribui la voluntariat și ținând seama de nevoile spirituale. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Príprava rómskych detí a detí zo sociálnych marginalizovaných skupín z regiónu Olomouc a jeho okolia na vzdelávanie s cieľom pomôcť dobrovoľníctvu a zohľadniť duchovné potreby. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
It-tħejjija tat-tfal u t-tfal Romani minn gruppi marġinalizzati soċjali mir-Reġjun ta’ Olomouc u l-inħawi tiegħu għall-edukazzjoni biex tgħin fil-volontarjat u tqis il-ħtiġijiet spiritwali. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Preparar as crianças ciganas e as crianças de grupos sociais marginalizados da região de Olomouc e arredores para a educação, a fim de ajudar o voluntariado e ter em conta as necessidades espirituais. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Olomoucin alueen ja sen ympäristön sosiaalisesti syrjäytyneisiin ryhmiin kuuluvien romanilasten ja -lasten valmistaminen koulutukseen vapaaehtoistoiminnan helpottamiseksi ja henkisten tarpeiden huomioon ottamiseksi. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Przygotowanie dzieci romskich i dzieci ze zmarginalizowanych grup społecznych z regionu ołomunieckiego i jego otoczenia do edukacji w celu wsparcia wolontariatu i uwzględnienia potrzeb duchowych. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Priprava romskih otrok in otrok iz socialno marginaliziranih skupin iz regije Olomouc in njene okolice na izobraževanje, ki bo pomagalo prostovoljstvu in upoštevalo duhovne potrebe. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Parengti romų vaikus ir vaikus iš socialiai atskirtų Olomouco regiono ir jo apylinkių grupių, kad jie padėtų vykdyti savanorišką veiklą ir atsižvelgti į dvasinius poreikius. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Sagatavot romu bērnus un bērnus no sociāli atstumtām grupām no Olomukas reģiona un tā apkārtnes izglītībai, lai palīdzētu brīvprātīgajam darbam un ņemtu vērā garīgās vajadzības. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Подготовка на ромски деца и деца от социално маргинализирани групи от регион Оломоуц и околностите му за образование, за да се помогне на доброволчеството и да се вземат предвид духовните нужди. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A romani gyermekek és a társadalom peremére szorult csoportokból származó gyermekek felkészítése az Olomouc régióból és környezetéből az oktatásra, hogy segítsék az önkéntességet és figyelembe vegyék a spirituális szükségleteket. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Leanaí Romacha agus leanaí ó ghrúpaí imeallaithe sóisialta ó Réigiún Olomouc agus a thimpeallacht a ullmhú le haghaidh oideachais chun cabhrú le hobair dheonach agus riachtanais spioradálta a chur san áireamh. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Förbereda romska barn och barn från socialt marginaliserade grupper från Olomouc-regionen och dess omgivningar för utbildning för att hjälpa frivilligarbete och ta hänsyn till andliga behov. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Valmistada roma lapsi ja lapsi sotsiaalselt tõrjutud rühmadest Olomouci piirkonnast ja selle ümbrusest ette haridustööks, et aidata kaasa vabatahtlikule tegevusele ja võtta arvesse vaimseid vajadusi. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Czech Republic | Project Q20493 in Czech Republic | ||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt v České republice | Projekt Q20493 v České republice | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q20493 в Чехия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q20493 u Češkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q20493 Csehországban | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q20493 i Tjekkiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q20493 in Tsjechië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q20493 Tšehhi Vabariigis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q20493 Tšekin tasavallassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q20493 en République tchèque | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q20493 in Tschechien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q20493 στην Τσεχία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q20493 i bPoblacht na Seice | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q20493 in Repubblica Ceca | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q20493 Čehijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q20493 Čekijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q20493 fir-Repubblika Ċeka | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q20493 w Czechach | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q20493 na República Tcheca | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q20493 în Republica Cehă | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q20493 v Českej republike | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q20493 na Češkem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q20493 en República Checa | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q20493 i Tjeckien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 43,051,950.8 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,722,078.032 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,722,078.032 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,722,078.032 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,649,353.89 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,025,974.1556000002 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 2,025,974.1556000002 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,025,974.1556000002 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.9999999871667 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Olomouc / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Olomouc / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The aim of the project is to involve marginalised groups (mainly Roma) in all levels of the education system: pre-school education (helping non-formal centres), prevention of school failure at elementary school (using informal clubs for leisure activities) and support for school success at elementary school. The specificity of the project is the development of volunteering and taking into account spirituality. The project brings innovative elements to the proven methodology. It develops already functioning structures and builds on the involvement of church structures. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to involve marginalised groups (mainly Roma) in all levels of the education system: pre-school education (helping non-formal centres), prevention of school failure at elementary school (using informal clubs for leisure activities) and support for school success at elementary school. The specificity of the project is the development of volunteering and taking into account spirituality. The project brings innovative elements to the proven methodology. It develops already functioning structures and builds on the involvement of church structures. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to involve marginalised groups (mainly Roma) in all levels of the education system: pre-school education (helping non-formal centres), prevention of school failure at elementary school (using informal clubs for leisure activities) and support for school success at elementary school. The specificity of the project is the development of volunteering and taking into account spirituality. The project brings innovative elements to the proven methodology. It develops already functioning structures and builds on the involvement of church structures. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to involve marginalised groups (mainly Roma) in all levels of the education system: pre-school education (helping non-formal centres), prevention of school failure at elementary school (using informal clubs for leisure activities) and support for school success at elementary school. The specificity of the project is the development of volunteering and taking into account spirituality. The project brings innovative elements to the proven methodology. It develops already functioning structures and builds on the involvement of church structures. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4854615219882368
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est d’associer les groupes marginalisés (principalement les Roms) à tous les niveaux du système éducatif: éducation de la petite enfance (aide aux centres non formels), prévention de l’échec scolaire à l’école primaire (utilisation de clubs informels pour des activités de loisirs) et soutien à la réussite scolaire dans l’enseignement secondaire. La spécificité du projet est le développement du volontariat et la prise en compte de la spiritualité. Le projet apporte des éléments innovants à la méthodologie éprouvée. Il développe des structures déjà fonctionnelles et s’appuie sur l’implication des structures ecclésiastiques. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’associer les groupes marginalisés (principalement les Roms) à tous les niveaux du système éducatif: éducation de la petite enfance (aide aux centres non formels), prévention de l’échec scolaire à l’école primaire (utilisation de clubs informels pour des activités de loisirs) et soutien à la réussite scolaire dans l’enseignement secondaire. La spécificité du projet est le développement du volontariat et la prise en compte de la spiritualité. Le projet apporte des éléments innovants à la méthodologie éprouvée. Il développe des structures déjà fonctionnelles et s’appuie sur l’implication des structures ecclésiastiques. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’associer les groupes marginalisés (principalement les Roms) à tous les niveaux du système éducatif: éducation de la petite enfance (aide aux centres non formels), prévention de l’échec scolaire à l’école primaire (utilisation de clubs informels pour des activités de loisirs) et soutien à la réussite scolaire dans l’enseignement secondaire. La spécificité du projet est le développement du volontariat et la prise en compte de la spiritualité. Le projet apporte des éléments innovants à la méthodologie éprouvée. Il développe des structures déjà fonctionnelles et s’appuie sur l’implication des structures ecclésiastiques. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, marginalisierte Gruppen (hauptsächlich Roma) auf allen Ebenen des Bildungssystems einzubeziehen: frühkindliche Bildung (Hilfe nichtformaler Zentren), Verhinderung von Schulversagen in der Grundschule (mit informellen Vereinen für Freizeitaktivitäten) und Unterstützung des Schulerfolgs in der Sekundarstufe. Die Besonderheit des Projekts ist die Entwicklung der Freiwilligentätigkeit und die Berücksichtigung der Spiritualität. Das Projekt bringt innovative Elemente in die bewährte Methodik ein. Sie entwickelt bereits funktionierende Strukturen und baut auf der Einbindung kirchlicher Strukturen auf. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, marginalisierte Gruppen (hauptsächlich Roma) auf allen Ebenen des Bildungssystems einzubeziehen: frühkindliche Bildung (Hilfe nichtformaler Zentren), Verhinderung von Schulversagen in der Grundschule (mit informellen Vereinen für Freizeitaktivitäten) und Unterstützung des Schulerfolgs in der Sekundarstufe. Die Besonderheit des Projekts ist die Entwicklung der Freiwilligentätigkeit und die Berücksichtigung der Spiritualität. Das Projekt bringt innovative Elemente in die bewährte Methodik ein. Sie entwickelt bereits funktionierende Strukturen und baut auf der Einbindung kirchlicher Strukturen auf. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, marginalisierte Gruppen (hauptsächlich Roma) auf allen Ebenen des Bildungssystems einzubeziehen: frühkindliche Bildung (Hilfe nichtformaler Zentren), Verhinderung von Schulversagen in der Grundschule (mit informellen Vereinen für Freizeitaktivitäten) und Unterstützung des Schulerfolgs in der Sekundarstufe. Die Besonderheit des Projekts ist die Entwicklung der Freiwilligentätigkeit und die Berücksichtigung der Spiritualität. Das Projekt bringt innovative Elemente in die bewährte Methodik ein. Sie entwickelt bereits funktionierende Strukturen und baut auf der Einbindung kirchlicher Strukturen auf. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is gemarginaliseerde groepen (voornamelijk Roma) op alle niveaus van het onderwijsstelsel te betrekken: onderwijs voor jonge kinderen (hulp van niet-formele centra), preventie van schoolfalen op de basisschool (met behulp van informele clubs voor vrijetijdsactiviteiten) en steun voor succes op school op de middelbare school. De specificiteit van het project is de ontwikkeling van vrijwilligerswerk en rekening houdend met spiritualiteit. Het project brengt innovatieve elementen mee aan de beproefde methodologie. Het ontwikkelt reeds functionerende structuren en bouwt voort op de betrokkenheid van kerkelijke structuren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is gemarginaliseerde groepen (voornamelijk Roma) op alle niveaus van het onderwijsstelsel te betrekken: onderwijs voor jonge kinderen (hulp van niet-formele centra), preventie van schoolfalen op de basisschool (met behulp van informele clubs voor vrijetijdsactiviteiten) en steun voor succes op school op de middelbare school. De specificiteit van het project is de ontwikkeling van vrijwilligerswerk en rekening houdend met spiritualiteit. Het project brengt innovatieve elementen mee aan de beproefde methodologie. Het ontwikkelt reeds functionerende structuren en bouwt voort op de betrokkenheid van kerkelijke structuren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is gemarginaliseerde groepen (voornamelijk Roma) op alle niveaus van het onderwijsstelsel te betrekken: onderwijs voor jonge kinderen (hulp van niet-formele centra), preventie van schoolfalen op de basisschool (met behulp van informele clubs voor vrijetijdsactiviteiten) en steun voor succes op school op de middelbare school. De specificiteit van het project is de ontwikkeling van vrijwilligerswerk en rekening houdend met spiritualiteit. Het project brengt innovatieve elementen mee aan de beproefde methodologie. Het ontwikkelt reeds functionerende structuren en bouwt voort op de betrokkenheid van kerkelijke structuren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è coinvolgere gruppi emarginati (principalmente Rom) a tutti i livelli del sistema educativo: educazione della prima infanzia (aiuto di centri non formali), prevenzione dell'insuccesso scolastico nella scuola primaria (utilizzando club informali per attività ricreative) e sostegno al successo scolastico nella scuola secondaria. La specificità del progetto è lo sviluppo del volontariato e tenendo conto della spiritualità. Il progetto apporta elementi innovativi alla metodologia collaudata. Sviluppa strutture già funzionanti e si basa sul coinvolgimento delle strutture ecclesiastiche. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è coinvolgere gruppi emarginati (principalmente Rom) a tutti i livelli del sistema educativo: educazione della prima infanzia (aiuto di centri non formali), prevenzione dell'insuccesso scolastico nella scuola primaria (utilizzando club informali per attività ricreative) e sostegno al successo scolastico nella scuola secondaria. La specificità del progetto è lo sviluppo del volontariato e tenendo conto della spiritualità. Il progetto apporta elementi innovativi alla metodologia collaudata. Sviluppa strutture già funzionanti e si basa sul coinvolgimento delle strutture ecclesiastiche. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è coinvolgere gruppi emarginati (principalmente Rom) a tutti i livelli del sistema educativo: educazione della prima infanzia (aiuto di centri non formali), prevenzione dell'insuccesso scolastico nella scuola primaria (utilizzando club informali per attività ricreative) e sostegno al successo scolastico nella scuola secondaria. La specificità del progetto è lo sviluppo del volontariato e tenendo conto della spiritualità. Il progetto apporta elementi innovativi alla metodologia collaudata. Sviluppa strutture già funzionanti e si basa sul coinvolgimento delle strutture ecclesiastiche. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es implicar a los grupos marginados (principalmente romaníes) en todos los niveles del sistema educativo: educación en la primera infancia (ayuda de centros no formales), prevención del fracaso escolar en la escuela primaria (utilizando clubes informales para actividades de esparcimiento) y apoyo al éxito escolar en la escuela secundaria. La especificidad del proyecto es el desarrollo del voluntariado y teniendo en cuenta la espiritualidad. El proyecto aporta elementos innovadores a la metodología probada. Desarrolla estructuras que ya funcionan y se basa en la participación de las estructuras eclesiásticas. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es implicar a los grupos marginados (principalmente romaníes) en todos los niveles del sistema educativo: educación en la primera infancia (ayuda de centros no formales), prevención del fracaso escolar en la escuela primaria (utilizando clubes informales para actividades de esparcimiento) y apoyo al éxito escolar en la escuela secundaria. La especificidad del proyecto es el desarrollo del voluntariado y teniendo en cuenta la espiritualidad. El proyecto aporta elementos innovadores a la metodología probada. Desarrolla estructuras que ya funcionan y se basa en la participación de las estructuras eclesiásticas. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es implicar a los grupos marginados (principalmente romaníes) en todos los niveles del sistema educativo: educación en la primera infancia (ayuda de centros no formales), prevención del fracaso escolar en la escuela primaria (utilizando clubes informales para actividades de esparcimiento) y apoyo al éxito escolar en la escuela secundaria. La especificidad del proyecto es el desarrollo del voluntariado y teniendo en cuenta la espiritualidad. El proyecto aporta elementos innovadores a la metodología probada. Desarrolla estructuras que ya funcionan y se basa en la participación de las estructuras eclesiásticas. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at inddrage marginaliserede grupper (hovedsagelig romaer) på alle niveauer i uddannelsessystemet: førskoleundervisning (hjælp til ikke-formelle centre), forebyggelse af skolefejl i grundskolen (ved hjælp af uformelle klubber til fritidsaktiviteter) og støtte til skolesucces i grundskolen. Projektets specificitet er udviklingen af frivilligt arbejde og hensyntagen til spiritualitet. Projektet bringer innovative elementer til den gennemprøvede metode. Det udvikler allerede fungerende strukturer og bygger på inddragelse af kirkelige strukturer. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at inddrage marginaliserede grupper (hovedsagelig romaer) på alle niveauer i uddannelsessystemet: førskoleundervisning (hjælp til ikke-formelle centre), forebyggelse af skolefejl i grundskolen (ved hjælp af uformelle klubber til fritidsaktiviteter) og støtte til skolesucces i grundskolen. Projektets specificitet er udviklingen af frivilligt arbejde og hensyntagen til spiritualitet. Projektet bringer innovative elementer til den gennemprøvede metode. Det udvikler allerede fungerende strukturer og bygger på inddragelse af kirkelige strukturer. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at inddrage marginaliserede grupper (hovedsagelig romaer) på alle niveauer i uddannelsessystemet: førskoleundervisning (hjælp til ikke-formelle centre), forebyggelse af skolefejl i grundskolen (ved hjælp af uformelle klubber til fritidsaktiviteter) og støtte til skolesucces i grundskolen. Projektets specificitet er udviklingen af frivilligt arbejde og hensyntagen til spiritualitet. Projektet bringer innovative elementer til den gennemprøvede metode. Det udvikler allerede fungerende strukturer og bygger på inddragelse af kirkelige strukturer. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του σχεδίου είναι η συμμετοχή περιθωριοποιημένων ομάδων (κυρίως Ρομά) σε όλες τις βαθμίδες του εκπαιδευτικού συστήματος: προσχολική εκπαίδευση (βοήθεια μη τυπικών κέντρων), πρόληψη σχολικής αποτυχίας στο δημοτικό σχολείο (χρησιμοποιώντας άτυπες λέσχες για δραστηριότητες αναψυχής) και στήριξη της σχολικής επιτυχίας στο δημοτικό σχολείο. Η ιδιαιτερότητα του έργου είναι η ανάπτυξη του εθελοντισμού και η συνεκτίμηση της πνευματικότητας. Το έργο φέρνει καινοτόμα στοιχεία στην αποδεδειγμένη μεθοδολογία. Αναπτύσσει ήδη λειτουργικές δομές και βασίζεται στη συμμετοχή εκκλησιαστικών δομών. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι η συμμετοχή περιθωριοποιημένων ομάδων (κυρίως Ρομά) σε όλες τις βαθμίδες του εκπαιδευτικού συστήματος: προσχολική εκπαίδευση (βοήθεια μη τυπικών κέντρων), πρόληψη σχολικής αποτυχίας στο δημοτικό σχολείο (χρησιμοποιώντας άτυπες λέσχες για δραστηριότητες αναψυχής) και στήριξη της σχολικής επιτυχίας στο δημοτικό σχολείο. Η ιδιαιτερότητα του έργου είναι η ανάπτυξη του εθελοντισμού και η συνεκτίμηση της πνευματικότητας. Το έργο φέρνει καινοτόμα στοιχεία στην αποδεδειγμένη μεθοδολογία. Αναπτύσσει ήδη λειτουργικές δομές και βασίζεται στη συμμετοχή εκκλησιαστικών δομών. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι η συμμετοχή περιθωριοποιημένων ομάδων (κυρίως Ρομά) σε όλες τις βαθμίδες του εκπαιδευτικού συστήματος: προσχολική εκπαίδευση (βοήθεια μη τυπικών κέντρων), πρόληψη σχολικής αποτυχίας στο δημοτικό σχολείο (χρησιμοποιώντας άτυπες λέσχες για δραστηριότητες αναψυχής) και στήριξη της σχολικής επιτυχίας στο δημοτικό σχολείο. Η ιδιαιτερότητα του έργου είναι η ανάπτυξη του εθελοντισμού και η συνεκτίμηση της πνευματικότητας. Το έργο φέρνει καινοτόμα στοιχεία στην αποδεδειγμένη μεθοδολογία. Αναπτύσσει ήδη λειτουργικές δομές και βασίζεται στη συμμετοχή εκκλησιαστικών δομών. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je projekta uključiti marginalizirane skupine (uglavnom Rome) u sve razine obrazovnog sustava: predškolsko obrazovanje (pomoć neformalnim centrima), sprečavanje neuspjeha škole u osnovnoj školi (korištenje neformalnih klubova za slobodne aktivnosti) i potpora školskom uspjehu u osnovnoj školi. Specifičnost projekta je razvoj volontiranja i uzimanje u obzir duhovnosti. Projekt donosi inovativne elemente u dokazanu metodologiju. Ona razvija već funkcionalne strukture i temelji se na uključenosti crkvenih struktura. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta uključiti marginalizirane skupine (uglavnom Rome) u sve razine obrazovnog sustava: predškolsko obrazovanje (pomoć neformalnim centrima), sprečavanje neuspjeha škole u osnovnoj školi (korištenje neformalnih klubova za slobodne aktivnosti) i potpora školskom uspjehu u osnovnoj školi. Specifičnost projekta je razvoj volontiranja i uzimanje u obzir duhovnosti. Projekt donosi inovativne elemente u dokazanu metodologiju. Ona razvija već funkcionalne strukture i temelji se na uključenosti crkvenih struktura. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta uključiti marginalizirane skupine (uglavnom Rome) u sve razine obrazovnog sustava: predškolsko obrazovanje (pomoć neformalnim centrima), sprečavanje neuspjeha škole u osnovnoj školi (korištenje neformalnih klubova za slobodne aktivnosti) i potpora školskom uspjehu u osnovnoj školi. Specifičnost projekta je razvoj volontiranja i uzimanje u obzir duhovnosti. Projekt donosi inovativne elemente u dokazanu metodologiju. Ona razvija već funkcionalne strukture i temelji se na uključenosti crkvenih struktura. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a implica grupurile marginalizate (în special romii) la toate nivelurile sistemului de învățământ: educația preșcolară (sprijinirea centrelor non-formale), prevenirea eșecului școlar la școala primară (folosind cluburi informale pentru activități recreative) și sprijinirea succesului școlar în școala primară. Specificitatea proiectului este dezvoltarea voluntariatului și luarea în considerare a spiritualității. Proiectul aduce elemente inovatoare în metodologia dovedită. Ea dezvoltă structuri deja funcționale și se bazează pe implicarea structurilor bisericești. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a implica grupurile marginalizate (în special romii) la toate nivelurile sistemului de învățământ: educația preșcolară (sprijinirea centrelor non-formale), prevenirea eșecului școlar la școala primară (folosind cluburi informale pentru activități recreative) și sprijinirea succesului școlar în școala primară. Specificitatea proiectului este dezvoltarea voluntariatului și luarea în considerare a spiritualității. Proiectul aduce elemente inovatoare în metodologia dovedită. Ea dezvoltă structuri deja funcționale și se bazează pe implicarea structurilor bisericești. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a implica grupurile marginalizate (în special romii) la toate nivelurile sistemului de învățământ: educația preșcolară (sprijinirea centrelor non-formale), prevenirea eșecului școlar la școala primară (folosind cluburi informale pentru activități recreative) și sprijinirea succesului școlar în școala primară. Specificitatea proiectului este dezvoltarea voluntariatului și luarea în considerare a spiritualității. Proiectul aduce elemente inovatoare în metodologia dovedită. Ea dezvoltă structuri deja funcționale și se bazează pe implicarea structurilor bisericești. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je zapojiť marginalizované skupiny (najmä Rómov) na všetkých úrovniach vzdelávacieho systému: predškolská výchova (pomoc neformálnym centrám), prevencia zlyhania školy na základnej škole (s využitím neformálnych klubov na voľnočasové aktivity) a podpora úspechu školy na základnej škole. Špecifickosť projektu je rozvoj dobrovoľníctva a zohľadnenie spirituality. Projekt prináša inovatívne prvky do osvedčenej metodiky. Rozvíja už fungujúce štruktúry a stavia na zapojení cirkevných štruktúr. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zapojiť marginalizované skupiny (najmä Rómov) na všetkých úrovniach vzdelávacieho systému: predškolská výchova (pomoc neformálnym centrám), prevencia zlyhania školy na základnej škole (s využitím neformálnych klubov na voľnočasové aktivity) a podpora úspechu školy na základnej škole. Špecifickosť projektu je rozvoj dobrovoľníctva a zohľadnenie spirituality. Projekt prináša inovatívne prvky do osvedčenej metodiky. Rozvíja už fungujúce štruktúry a stavia na zapojení cirkevných štruktúr. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zapojiť marginalizované skupiny (najmä Rómov) na všetkých úrovniach vzdelávacieho systému: predškolská výchova (pomoc neformálnym centrám), prevencia zlyhania školy na základnej škole (s využitím neformálnych klubov na voľnočasové aktivity) a podpora úspechu školy na základnej škole. Špecifickosť projektu je rozvoj dobrovoľníctva a zohľadnenie spirituality. Projekt prináša inovatívne prvky do osvedčenej metodiky. Rozvíja už fungujúce štruktúry a stavia na zapojení cirkevných štruktúr. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jinvolvi gruppi emarġinati (prinċipalment ir-Rom) fil-livelli kollha tas-sistema edukattiva: edukazzjoni ta’ qabel l-iskola (għajnuna għal ċentri mhux formali), prevenzjoni ta’ falliment skolastiku fl-iskola elementari (bl-użu ta’ klabbs informali għal attivitajiet ta’ divertiment) u appoġġ għas-suċċess fl-iskola fl-iskola elementari. L-ispeċifiċità tal-proġett hija l-iżvilupp tal-volontarjat u l-kunsiderazzjoni tal-ispiritwalità. Il-proġett iġib elementi innovattivi għall-metodoloġija ppruvata. Hija tiżviluppa strutturi li diġà jaħdmu u tibni fuq l-involviment ta’ strutturi tal-knisja. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jinvolvi gruppi emarġinati (prinċipalment ir-Rom) fil-livelli kollha tas-sistema edukattiva: edukazzjoni ta’ qabel l-iskola (għajnuna għal ċentri mhux formali), prevenzjoni ta’ falliment skolastiku fl-iskola elementari (bl-użu ta’ klabbs informali għal attivitajiet ta’ divertiment) u appoġġ għas-suċċess fl-iskola fl-iskola elementari. L-ispeċifiċità tal-proġett hija l-iżvilupp tal-volontarjat u l-kunsiderazzjoni tal-ispiritwalità. Il-proġett iġib elementi innovattivi għall-metodoloġija ppruvata. Hija tiżviluppa strutturi li diġà jaħdmu u tibni fuq l-involviment ta’ strutturi tal-knisja. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jinvolvi gruppi emarġinati (prinċipalment ir-Rom) fil-livelli kollha tas-sistema edukattiva: edukazzjoni ta’ qabel l-iskola (għajnuna għal ċentri mhux formali), prevenzjoni ta’ falliment skolastiku fl-iskola elementari (bl-użu ta’ klabbs informali għal attivitajiet ta’ divertiment) u appoġġ għas-suċċess fl-iskola fl-iskola elementari. L-ispeċifiċità tal-proġett hija l-iżvilupp tal-volontarjat u l-kunsiderazzjoni tal-ispiritwalità. Il-proġett iġib elementi innovattivi għall-metodoloġija ppruvata. Hija tiżviluppa strutturi li diġà jaħdmu u tibni fuq l-involviment ta’ strutturi tal-knisja. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é envolver os grupos marginalizados (principalmente os ciganos) em todos os níveis do sistema educativo: educação pré-escolar (ajuda aos centros não formais), prevenção do insucesso escolar na escola primária (utilização de clubes informais para atividades de lazer) e apoio ao sucesso escolar na escola primária. A especificidade do projecto é o desenvolvimento do voluntariado e ter em conta a espiritualidade. O projeto traz elementos inovadores à metodologia comprovada. Desenvolve estruturas já em funcionamento e baseia-se no envolvimento das estruturas eclesiásticas. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é envolver os grupos marginalizados (principalmente os ciganos) em todos os níveis do sistema educativo: educação pré-escolar (ajuda aos centros não formais), prevenção do insucesso escolar na escola primária (utilização de clubes informais para atividades de lazer) e apoio ao sucesso escolar na escola primária. A especificidade do projecto é o desenvolvimento do voluntariado e ter em conta a espiritualidade. O projeto traz elementos inovadores à metodologia comprovada. Desenvolve estruturas já em funcionamento e baseia-se no envolvimento das estruturas eclesiásticas. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é envolver os grupos marginalizados (principalmente os ciganos) em todos os níveis do sistema educativo: educação pré-escolar (ajuda aos centros não formais), prevenção do insucesso escolar na escola primária (utilização de clubes informais para atividades de lazer) e apoio ao sucesso escolar na escola primária. A especificidade do projecto é o desenvolvimento do voluntariado e ter em conta a espiritualidade. O projeto traz elementos inovadores à metodologia comprovada. Desenvolve estruturas já em funcionamento e baseia-se no envolvimento das estruturas eclesiásticas. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on ottaa syrjäytyneet ryhmät (lähinnä romanit) mukaan koulutusjärjestelmän kaikkiin tasoihin: esiopetus (epävirallisten keskusten auttaminen), koulun epäonnistumisen ehkäiseminen peruskoulussa (epävirallisten seurojen käyttäminen vapaa-ajan toimintaan) ja koulumenestyksen tukeminen peruskoulussa. Hankkeen erityispiirre on vapaaehtoistoiminnan kehittäminen ja henkisyyden huomioon ottaminen. Hankkeella saadaan aikaan innovatiivisia osatekijöitä hyväksi havaittuihin menetelmiin. Se kehittää jo toimivia rakenteita ja perustuu kirkkorakenteiden osallistumiseen. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on ottaa syrjäytyneet ryhmät (lähinnä romanit) mukaan koulutusjärjestelmän kaikkiin tasoihin: esiopetus (epävirallisten keskusten auttaminen), koulun epäonnistumisen ehkäiseminen peruskoulussa (epävirallisten seurojen käyttäminen vapaa-ajan toimintaan) ja koulumenestyksen tukeminen peruskoulussa. Hankkeen erityispiirre on vapaaehtoistoiminnan kehittäminen ja henkisyyden huomioon ottaminen. Hankkeella saadaan aikaan innovatiivisia osatekijöitä hyväksi havaittuihin menetelmiin. Se kehittää jo toimivia rakenteita ja perustuu kirkkorakenteiden osallistumiseen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on ottaa syrjäytyneet ryhmät (lähinnä romanit) mukaan koulutusjärjestelmän kaikkiin tasoihin: esiopetus (epävirallisten keskusten auttaminen), koulun epäonnistumisen ehkäiseminen peruskoulussa (epävirallisten seurojen käyttäminen vapaa-ajan toimintaan) ja koulumenestyksen tukeminen peruskoulussa. Hankkeen erityispiirre on vapaaehtoistoiminnan kehittäminen ja henkisyyden huomioon ottaminen. Hankkeella saadaan aikaan innovatiivisia osatekijöitä hyväksi havaittuihin menetelmiin. Se kehittää jo toimivia rakenteita ja perustuu kirkkorakenteiden osallistumiseen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem projektu jest zaangażowanie zmarginalizowanych grup (głównie Romów) na wszystkich poziomach systemu edukacji: edukacja przedszkolna (pomoc w ośrodkach pozaformalnych), zapobieganie niepowodzeniu szkoły w szkole podstawowej (wykorzystywanie nieformalnych klubów do zajęć rekreacyjnych) oraz wspieranie sukcesu szkolnego w szkole podstawowej. Specyfiką projektu jest rozwój wolontariatu i uwzględnienie duchowości. Projekt wprowadza innowacyjne elementy do sprawdzonej metodologii. Rozwija już funkcjonujące struktury i opiera się na zaangażowaniu struktur kościelnych. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest zaangażowanie zmarginalizowanych grup (głównie Romów) na wszystkich poziomach systemu edukacji: edukacja przedszkolna (pomoc w ośrodkach pozaformalnych), zapobieganie niepowodzeniu szkoły w szkole podstawowej (wykorzystywanie nieformalnych klubów do zajęć rekreacyjnych) oraz wspieranie sukcesu szkolnego w szkole podstawowej. Specyfiką projektu jest rozwój wolontariatu i uwzględnienie duchowości. Projekt wprowadza innowacyjne elementy do sprawdzonej metodologii. Rozwija już funkcjonujące struktury i opiera się na zaangażowaniu struktur kościelnych. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest zaangażowanie zmarginalizowanych grup (głównie Romów) na wszystkich poziomach systemu edukacji: edukacja przedszkolna (pomoc w ośrodkach pozaformalnych), zapobieganie niepowodzeniu szkoły w szkole podstawowej (wykorzystywanie nieformalnych klubów do zajęć rekreacyjnych) oraz wspieranie sukcesu szkolnego w szkole podstawowej. Specyfiką projektu jest rozwój wolontariatu i uwzględnienie duchowości. Projekt wprowadza innowacyjne elementy do sprawdzonej metodologii. Rozwija już funkcjonujące struktury i opiera się na zaangażowaniu struktur kościelnych. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je vključiti marginalizirane skupine (predvsem Rome) na vseh ravneh izobraževalnega sistema: predšolska vzgoja (pomoč neformalnim centrom), preprečevanje šolskega neuspeha v osnovni šoli (z uporabo neformalnih klubov za prostočasne dejavnosti) in podpora šolskemu uspehu v osnovni šoli. Posebnost projekta je razvoj prostovoljstva in upoštevanje duhovnosti. Projekt prinaša inovativne elemente v preizkušeno metodologijo. Razvija že delujoče strukture in gradi na vključenosti cerkvenih struktur. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je vključiti marginalizirane skupine (predvsem Rome) na vseh ravneh izobraževalnega sistema: predšolska vzgoja (pomoč neformalnim centrom), preprečevanje šolskega neuspeha v osnovni šoli (z uporabo neformalnih klubov za prostočasne dejavnosti) in podpora šolskemu uspehu v osnovni šoli. Posebnost projekta je razvoj prostovoljstva in upoštevanje duhovnosti. Projekt prinaša inovativne elemente v preizkušeno metodologijo. Razvija že delujoče strukture in gradi na vključenosti cerkvenih struktur. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je vključiti marginalizirane skupine (predvsem Rome) na vseh ravneh izobraževalnega sistema: predšolska vzgoja (pomoč neformalnim centrom), preprečevanje šolskega neuspeha v osnovni šoli (z uporabo neformalnih klubov za prostočasne dejavnosti) in podpora šolskemu uspehu v osnovni šoli. Posebnost projekta je razvoj prostovoljstva in upoštevanje duhovnosti. Projekt prinaša inovativne elemente v preizkušeno metodologijo. Razvija že delujoče strukture in gradi na vključenosti cerkvenih struktur. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – įtraukti marginalizuotas grupes (daugiausia romus) į visus švietimo sistemos lygmenis: ikimokyklinis ugdymas (pagalba neformaliems centrams), mokyklos nesėkmės pradinėse mokyklose prevencija (naudojant neformalius klubus laisvalaikio veiklai) ir parama mokyklos sėkmei pradinėje mokykloje. Projekto specifiškumas yra savanoriškos veiklos vystymas ir atsižvelgimas į dvasingumą. Įgyvendinant projektą įrodytai metodikai būdingi naujoviški elementai. Ji kuria jau veikiančias struktūras ir remiasi bažnytinių struktūrų dalyvavimu. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – įtraukti marginalizuotas grupes (daugiausia romus) į visus švietimo sistemos lygmenis: ikimokyklinis ugdymas (pagalba neformaliems centrams), mokyklos nesėkmės pradinėse mokyklose prevencija (naudojant neformalius klubus laisvalaikio veiklai) ir parama mokyklos sėkmei pradinėje mokykloje. Projekto specifiškumas yra savanoriškos veiklos vystymas ir atsižvelgimas į dvasingumą. Įgyvendinant projektą įrodytai metodikai būdingi naujoviški elementai. Ji kuria jau veikiančias struktūras ir remiasi bažnytinių struktūrų dalyvavimu. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – įtraukti marginalizuotas grupes (daugiausia romus) į visus švietimo sistemos lygmenis: ikimokyklinis ugdymas (pagalba neformaliems centrams), mokyklos nesėkmės pradinėse mokyklose prevencija (naudojant neformalius klubus laisvalaikio veiklai) ir parama mokyklos sėkmei pradinėje mokykloje. Projekto specifiškumas yra savanoriškos veiklos vystymas ir atsižvelgimas į dvasingumą. Įgyvendinant projektą įrodytai metodikai būdingi naujoviški elementai. Ji kuria jau veikiančias struktūras ir remiasi bažnytinių struktūrų dalyvavimu. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir iesaistīt marginalizētās grupas (galvenokārt romus) visos izglītības sistēmas līmeņos: pirmsskolas izglītība (neformālo centru palīdzība), skolas neveiksmes novēršana pamatskolā (izmantojot neformālus klubus brīvā laika pavadīšanai) un atbalsts skolas panākumiem pamatskolā. Projekta specifika ir brīvprātīgā darba attīstība un garīguma ņemšana vērā. Projekts ievieš inovatīvus elementus pārbaudītajai metodikai. Tā attīsta jau funkcionējošas struktūras un balstās uz baznīcas struktūru iesaistīšanu. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir iesaistīt marginalizētās grupas (galvenokārt romus) visos izglītības sistēmas līmeņos: pirmsskolas izglītība (neformālo centru palīdzība), skolas neveiksmes novēršana pamatskolā (izmantojot neformālus klubus brīvā laika pavadīšanai) un atbalsts skolas panākumiem pamatskolā. Projekta specifika ir brīvprātīgā darba attīstība un garīguma ņemšana vērā. Projekts ievieš inovatīvus elementus pārbaudītajai metodikai. Tā attīsta jau funkcionējošas struktūras un balstās uz baznīcas struktūru iesaistīšanu. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir iesaistīt marginalizētās grupas (galvenokārt romus) visos izglītības sistēmas līmeņos: pirmsskolas izglītība (neformālo centru palīdzība), skolas neveiksmes novēršana pamatskolā (izmantojot neformālus klubus brīvā laika pavadīšanai) un atbalsts skolas panākumiem pamatskolā. Projekta specifika ir brīvprātīgā darba attīstība un garīguma ņemšana vērā. Projekts ievieš inovatīvus elementus pārbaudītajai metodikai. Tā attīsta jau funkcionējošas struktūras un balstās uz baznīcas struktūru iesaistīšanu. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се включат маргинализирани групи (основно роми) на всички нива на образователната система: предучилищно образование (подпомагане на неформални центрове), предотвратяване на неуспеха в училище (използване на неформални клубове за развлекателни дейности) и подкрепа за успеха на училището в началното училище. Спецификата на проекта е развитието на доброволчеството и отчитането на духовността. Проектът внася иновативни елементи в доказаната методология. Тя развива вече функциониращи структури и надгражда върху участието на църковните структури. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се включат маргинализирани групи (основно роми) на всички нива на образователната система: предучилищно образование (подпомагане на неформални центрове), предотвратяване на неуспеха в училище (използване на неформални клубове за развлекателни дейности) и подкрепа за успеха на училището в началното училище. Спецификата на проекта е развитието на доброволчеството и отчитането на духовността. Проектът внася иновативни елементи в доказаната методология. Тя развива вече функциониращи структури и надгражда върху участието на църковните структури. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се включат маргинализирани групи (основно роми) на всички нива на образователната система: предучилищно образование (подпомагане на неформални центрове), предотвратяване на неуспеха в училище (използване на неформални клубове за развлекателни дейности) и подкрепа за успеха на училището в началното училище. Спецификата на проекта е развитието на доброволчеството и отчитането на духовността. Проектът внася иновативни елементи в доказаната методология. Тя развива вече функциониращи структури и надгражда върху участието на църковните структури. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja a marginalizált csoportok (főként romák) bevonása az oktatási rendszer valamennyi szintjébe: iskola előtti oktatás (nem formális központok segítése), az általános iskolai kudarc megelőzése (szabadidős tevékenységek informális klubjainak használata) és az általános iskolai siker támogatása. A projekt sajátossága az önkéntesség fejlesztése és a spiritualitás figyelembevétele. A projekt innovatív elemekkel egészíti ki a bevált módszertant. Már működő struktúrákat fejleszt ki, és az egyházi struktúrák bevonására épít. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja a marginalizált csoportok (főként romák) bevonása az oktatási rendszer valamennyi szintjébe: iskola előtti oktatás (nem formális központok segítése), az általános iskolai kudarc megelőzése (szabadidős tevékenységek informális klubjainak használata) és az általános iskolai siker támogatása. A projekt sajátossága az önkéntesség fejlesztése és a spiritualitás figyelembevétele. A projekt innovatív elemekkel egészíti ki a bevált módszertant. Már működő struktúrákat fejleszt ki, és az egyházi struktúrák bevonására épít. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja a marginalizált csoportok (főként romák) bevonása az oktatási rendszer valamennyi szintjébe: iskola előtti oktatás (nem formális központok segítése), az általános iskolai kudarc megelőzése (szabadidős tevékenységek informális klubjainak használata) és az általános iskolai siker támogatása. A projekt sajátossága az önkéntesség fejlesztése és a spiritualitás figyelembevétele. A projekt innovatív elemekkel egészíti ki a bevált módszertant. Már működő struktúrákat fejleszt ki, és az egyházi struktúrák bevonására épít. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é is aidhm don tionscadal ról a thabhairt do ghrúpaí imeallaithe (Romaigh den chuid is mó) i ngach leibhéal den chóras oideachais: oideachas réamhscoile (cuidiú le hionaid sheachfhoirmiúla), teip scoile sa bhunscoil a chosc (ag baint úsáide as clubanna neamhfhoirmiúla le haghaidh gníomhaíochtaí fóillíochta) agus tacaíocht do rath na scoile sa bhunscoil. Is é sainiúlacht an tionscadail obair dheonach a fhorbairt agus spioradáltacht a chur san áireamh. Tugann an tionscadal gnéithe nuálacha den mhodheolaíocht chruthaithe. Forbraíonn sé struchtúir atá ag feidhmiú cheana féin agus tógann sé ar rannpháirtíocht na struchtúr séipéal. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal ról a thabhairt do ghrúpaí imeallaithe (Romaigh den chuid is mó) i ngach leibhéal den chóras oideachais: oideachas réamhscoile (cuidiú le hionaid sheachfhoirmiúla), teip scoile sa bhunscoil a chosc (ag baint úsáide as clubanna neamhfhoirmiúla le haghaidh gníomhaíochtaí fóillíochta) agus tacaíocht do rath na scoile sa bhunscoil. Is é sainiúlacht an tionscadail obair dheonach a fhorbairt agus spioradáltacht a chur san áireamh. Tugann an tionscadal gnéithe nuálacha den mhodheolaíocht chruthaithe. Forbraíonn sé struchtúir atá ag feidhmiú cheana féin agus tógann sé ar rannpháirtíocht na struchtúr séipéal. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal ról a thabhairt do ghrúpaí imeallaithe (Romaigh den chuid is mó) i ngach leibhéal den chóras oideachais: oideachas réamhscoile (cuidiú le hionaid sheachfhoirmiúla), teip scoile sa bhunscoil a chosc (ag baint úsáide as clubanna neamhfhoirmiúla le haghaidh gníomhaíochtaí fóillíochta) agus tacaíocht do rath na scoile sa bhunscoil. Is é sainiúlacht an tionscadail obair dheonach a fhorbairt agus spioradáltacht a chur san áireamh. Tugann an tionscadal gnéithe nuálacha den mhodheolaíocht chruthaithe. Forbraíonn sé struchtúir atá ag feidhmiú cheana féin agus tógann sé ar rannpháirtíocht na struchtúr séipéal. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att involvera marginaliserade grupper (främst romer) på alla nivåer i utbildningssystemet: förskoleutbildning (hjälp till icke-formella centrum), förebyggande av skolavbrott i grundskolan (med hjälp av informella klubbar för fritidsaktiviteter) och stöd till skolframgång i grundskolan. Projektets specifika karaktär är utvecklingen av frivilligarbete och med hänsyn till andlighet. Projektet tillför innovativa inslag till den beprövade metoden. Den utvecklar redan fungerande strukturer och bygger på kyrkostrukturernas engagemang. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att involvera marginaliserade grupper (främst romer) på alla nivåer i utbildningssystemet: förskoleutbildning (hjälp till icke-formella centrum), förebyggande av skolavbrott i grundskolan (med hjälp av informella klubbar för fritidsaktiviteter) och stöd till skolframgång i grundskolan. Projektets specifika karaktär är utvecklingen av frivilligarbete och med hänsyn till andlighet. Projektet tillför innovativa inslag till den beprövade metoden. Den utvecklar redan fungerande strukturer och bygger på kyrkostrukturernas engagemang. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att involvera marginaliserade grupper (främst romer) på alla nivåer i utbildningssystemet: förskoleutbildning (hjälp till icke-formella centrum), förebyggande av skolavbrott i grundskolan (med hjälp av informella klubbar för fritidsaktiviteter) och stöd till skolframgång i grundskolan. Projektets specifika karaktär är utvecklingen av frivilligarbete och med hänsyn till andlighet. Projektet tillför innovativa inslag till den beprövade metoden. Den utvecklar redan fungerande strukturer och bygger på kyrkostrukturernas engagemang. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on kaasata tõrjutud rühmad (peamiselt romad) haridussüsteemi kõigil tasanditel: koolieelne haridus (mitteformaalsete keskuste abistamine), koolist väljalangemise ennetamine algkoolis (vaba aja veetmiseks mitteametlike klubide kasutamine) ja kooli edu toetamine algkoolis. Projekti eripäraks on vabatahtliku tegevuse arendamine ja vaimsuse arvessevõtmine. Projekt toob tõestatud metoodikasse uuenduslikud elemendid. See arendab juba toimivaid struktuure ja tugineb kirikustruktuuride kaasamisele. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on kaasata tõrjutud rühmad (peamiselt romad) haridussüsteemi kõigil tasanditel: koolieelne haridus (mitteformaalsete keskuste abistamine), koolist väljalangemise ennetamine algkoolis (vaba aja veetmiseks mitteametlike klubide kasutamine) ja kooli edu toetamine algkoolis. Projekti eripäraks on vabatahtliku tegevuse arendamine ja vaimsuse arvessevõtmine. Projekt toob tõestatud metoodikasse uuenduslikud elemendid. See arendab juba toimivaid struktuure ja tugineb kirikustruktuuride kaasamisele. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on kaasata tõrjutud rühmad (peamiselt romad) haridussüsteemi kõigil tasanditel: koolieelne haridus (mitteformaalsete keskuste abistamine), koolist väljalangemise ennetamine algkoolis (vaba aja veetmiseks mitteametlike klubide kasutamine) ja kooli edu toetamine algkoolis. Projekti eripäraks on vabatahtliku tegevuse arendamine ja vaimsuse arvessevõtmine. Projekt toob tõestatud metoodikasse uuenduslikud elemendid. See arendab juba toimivaid struktuure ja tugineb kirikustruktuuride kaasamisele. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
49°35'41.89"N, 17°16'31.12"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°35'41.89"N, 17°16'31.12"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°35'41.89"N, 17°16'31.12"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Socio-economic integration of marginalised communities such as the Roma / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Palacký University Olomouc / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
43,051,950.8 Czech koruna
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 43,051,950.8 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
1,722,078.03 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,722,078.03 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,722,078.03 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,722,078.03 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,649,353.89 Czech koruna
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,649,353.89 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
2,025,974.16 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,025,974.16 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 2,025,974.16 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,025,974.16 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Research Development and Education - CZ - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Olomouc Region / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Olomouc Region / qualifier | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Equal access to quality pre-primary, primary and secondary education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 September 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 September 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:44, 9 October 2024
Project Q20493 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Preparing Romani children and children from social marginalised groups from the Olomouc Region and its surroundings for education to help volunteering and taking into account spiritual needs. |
Project Q20493 in Czech Republic |
Statements
43,051,950.8 Czech koruna
0 references
50,649,353.89 Czech koruna
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2016
0 references
30 September 2019
0 references
30 September 2019
0 references
Univerzita Palackého v Olomouci
0 references
77900
0 references
Cílem projektu je zapojení marginalizovaných skupin (hlavně Romů) do všech úrovních vzdělávací soustavy: předškolní vzdělávání (pomoci neformálních center), prevence školní neúspěšnosti na ZŠ (pomocí neformálních klubů pro volnočasové aktivity) a podpora školní úspěšnosti na SŠ. Specifikum projektu je rozvoj dobrovolnictví a zohlednění spirituality. Do osvědčené metodiky projekt přináší inovativní prvky. Rozvíjí již fungující struktury a staví na zapojení církevních struktur. (Czech)
0 references
The aim of the project is to involve marginalised groups (mainly Roma) in all levels of the education system: pre-school education (helping non-formal centres), prevention of school failure at elementary school (using informal clubs for leisure activities) and support for school success at elementary school. The specificity of the project is the development of volunteering and taking into account spirituality. The project brings innovative elements to the proven methodology. It develops already functioning structures and builds on the involvement of church structures. (English)
22 October 2020
0.4854615219882368
0 references
L’objectif du projet est d’associer les groupes marginalisés (principalement les Roms) à tous les niveaux du système éducatif: éducation de la petite enfance (aide aux centres non formels), prévention de l’échec scolaire à l’école primaire (utilisation de clubs informels pour des activités de loisirs) et soutien à la réussite scolaire dans l’enseignement secondaire. La spécificité du projet est le développement du volontariat et la prise en compte de la spiritualité. Le projet apporte des éléments innovants à la méthodologie éprouvée. Il développe des structures déjà fonctionnelles et s’appuie sur l’implication des structures ecclésiastiques. (French)
28 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, marginalisierte Gruppen (hauptsächlich Roma) auf allen Ebenen des Bildungssystems einzubeziehen: frühkindliche Bildung (Hilfe nichtformaler Zentren), Verhinderung von Schulversagen in der Grundschule (mit informellen Vereinen für Freizeitaktivitäten) und Unterstützung des Schulerfolgs in der Sekundarstufe. Die Besonderheit des Projekts ist die Entwicklung der Freiwilligentätigkeit und die Berücksichtigung der Spiritualität. Das Projekt bringt innovative Elemente in die bewährte Methodik ein. Sie entwickelt bereits funktionierende Strukturen und baut auf der Einbindung kirchlicher Strukturen auf. (German)
2 December 2021
0 references
Het doel van het project is gemarginaliseerde groepen (voornamelijk Roma) op alle niveaus van het onderwijsstelsel te betrekken: onderwijs voor jonge kinderen (hulp van niet-formele centra), preventie van schoolfalen op de basisschool (met behulp van informele clubs voor vrijetijdsactiviteiten) en steun voor succes op school op de middelbare school. De specificiteit van het project is de ontwikkeling van vrijwilligerswerk en rekening houdend met spiritualiteit. Het project brengt innovatieve elementen mee aan de beproefde methodologie. Het ontwikkelt reeds functionerende structuren en bouwt voort op de betrokkenheid van kerkelijke structuren. (Dutch)
13 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è coinvolgere gruppi emarginati (principalmente Rom) a tutti i livelli del sistema educativo: educazione della prima infanzia (aiuto di centri non formali), prevenzione dell'insuccesso scolastico nella scuola primaria (utilizzando club informali per attività ricreative) e sostegno al successo scolastico nella scuola secondaria. La specificità del progetto è lo sviluppo del volontariato e tenendo conto della spiritualità. Il progetto apporta elementi innovativi alla metodologia collaudata. Sviluppa strutture già funzionanti e si basa sul coinvolgimento delle strutture ecclesiastiche. (Italian)
14 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es implicar a los grupos marginados (principalmente romaníes) en todos los niveles del sistema educativo: educación en la primera infancia (ayuda de centros no formales), prevención del fracaso escolar en la escuela primaria (utilizando clubes informales para actividades de esparcimiento) y apoyo al éxito escolar en la escuela secundaria. La especificidad del proyecto es el desarrollo del voluntariado y teniendo en cuenta la espiritualidad. El proyecto aporta elementos innovadores a la metodología probada. Desarrolla estructuras que ya funcionan y se basa en la participación de las estructuras eclesiásticas. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at inddrage marginaliserede grupper (hovedsagelig romaer) på alle niveauer i uddannelsessystemet: førskoleundervisning (hjælp til ikke-formelle centre), forebyggelse af skolefejl i grundskolen (ved hjælp af uformelle klubber til fritidsaktiviteter) og støtte til skolesucces i grundskolen. Projektets specificitet er udviklingen af frivilligt arbejde og hensyntagen til spiritualitet. Projektet bringer innovative elementer til den gennemprøvede metode. Det udvikler allerede fungerende strukturer og bygger på inddragelse af kirkelige strukturer. (Danish)
5 July 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι η συμμετοχή περιθωριοποιημένων ομάδων (κυρίως Ρομά) σε όλες τις βαθμίδες του εκπαιδευτικού συστήματος: προσχολική εκπαίδευση (βοήθεια μη τυπικών κέντρων), πρόληψη σχολικής αποτυχίας στο δημοτικό σχολείο (χρησιμοποιώντας άτυπες λέσχες για δραστηριότητες αναψυχής) και στήριξη της σχολικής επιτυχίας στο δημοτικό σχολείο. Η ιδιαιτερότητα του έργου είναι η ανάπτυξη του εθελοντισμού και η συνεκτίμηση της πνευματικότητας. Το έργο φέρνει καινοτόμα στοιχεία στην αποδεδειγμένη μεθοδολογία. Αναπτύσσει ήδη λειτουργικές δομές και βασίζεται στη συμμετοχή εκκλησιαστικών δομών. (Greek)
5 July 2022
0 references
Cilj je projekta uključiti marginalizirane skupine (uglavnom Rome) u sve razine obrazovnog sustava: predškolsko obrazovanje (pomoć neformalnim centrima), sprečavanje neuspjeha škole u osnovnoj školi (korištenje neformalnih klubova za slobodne aktivnosti) i potpora školskom uspjehu u osnovnoj školi. Specifičnost projekta je razvoj volontiranja i uzimanje u obzir duhovnosti. Projekt donosi inovativne elemente u dokazanu metodologiju. Ona razvija već funkcionalne strukture i temelji se na uključenosti crkvenih struktura. (Croatian)
5 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a implica grupurile marginalizate (în special romii) la toate nivelurile sistemului de învățământ: educația preșcolară (sprijinirea centrelor non-formale), prevenirea eșecului școlar la școala primară (folosind cluburi informale pentru activități recreative) și sprijinirea succesului școlar în școala primară. Specificitatea proiectului este dezvoltarea voluntariatului și luarea în considerare a spiritualității. Proiectul aduce elemente inovatoare în metodologia dovedită. Ea dezvoltă structuri deja funcționale și se bazează pe implicarea structurilor bisericești. (Romanian)
5 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zapojiť marginalizované skupiny (najmä Rómov) na všetkých úrovniach vzdelávacieho systému: predškolská výchova (pomoc neformálnym centrám), prevencia zlyhania školy na základnej škole (s využitím neformálnych klubov na voľnočasové aktivity) a podpora úspechu školy na základnej škole. Špecifickosť projektu je rozvoj dobrovoľníctva a zohľadnenie spirituality. Projekt prináša inovatívne prvky do osvedčenej metodiky. Rozvíja už fungujúce štruktúry a stavia na zapojení cirkevných štruktúr. (Slovak)
5 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jinvolvi gruppi emarġinati (prinċipalment ir-Rom) fil-livelli kollha tas-sistema edukattiva: edukazzjoni ta’ qabel l-iskola (għajnuna għal ċentri mhux formali), prevenzjoni ta’ falliment skolastiku fl-iskola elementari (bl-użu ta’ klabbs informali għal attivitajiet ta’ divertiment) u appoġġ għas-suċċess fl-iskola fl-iskola elementari. L-ispeċifiċità tal-proġett hija l-iżvilupp tal-volontarjat u l-kunsiderazzjoni tal-ispiritwalità. Il-proġett iġib elementi innovattivi għall-metodoloġija ppruvata. Hija tiżviluppa strutturi li diġà jaħdmu u tibni fuq l-involviment ta’ strutturi tal-knisja. (Maltese)
5 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é envolver os grupos marginalizados (principalmente os ciganos) em todos os níveis do sistema educativo: educação pré-escolar (ajuda aos centros não formais), prevenção do insucesso escolar na escola primária (utilização de clubes informais para atividades de lazer) e apoio ao sucesso escolar na escola primária. A especificidade do projecto é o desenvolvimento do voluntariado e ter em conta a espiritualidade. O projeto traz elementos inovadores à metodologia comprovada. Desenvolve estruturas já em funcionamento e baseia-se no envolvimento das estruturas eclesiásticas. (Portuguese)
5 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on ottaa syrjäytyneet ryhmät (lähinnä romanit) mukaan koulutusjärjestelmän kaikkiin tasoihin: esiopetus (epävirallisten keskusten auttaminen), koulun epäonnistumisen ehkäiseminen peruskoulussa (epävirallisten seurojen käyttäminen vapaa-ajan toimintaan) ja koulumenestyksen tukeminen peruskoulussa. Hankkeen erityispiirre on vapaaehtoistoiminnan kehittäminen ja henkisyyden huomioon ottaminen. Hankkeella saadaan aikaan innovatiivisia osatekijöitä hyväksi havaittuihin menetelmiin. Se kehittää jo toimivia rakenteita ja perustuu kirkkorakenteiden osallistumiseen. (Finnish)
5 July 2022
0 references
Celem projektu jest zaangażowanie zmarginalizowanych grup (głównie Romów) na wszystkich poziomach systemu edukacji: edukacja przedszkolna (pomoc w ośrodkach pozaformalnych), zapobieganie niepowodzeniu szkoły w szkole podstawowej (wykorzystywanie nieformalnych klubów do zajęć rekreacyjnych) oraz wspieranie sukcesu szkolnego w szkole podstawowej. Specyfiką projektu jest rozwój wolontariatu i uwzględnienie duchowości. Projekt wprowadza innowacyjne elementy do sprawdzonej metodologii. Rozwija już funkcjonujące struktury i opiera się na zaangażowaniu struktur kościelnych. (Polish)
5 July 2022
0 references
Cilj projekta je vključiti marginalizirane skupine (predvsem Rome) na vseh ravneh izobraževalnega sistema: predšolska vzgoja (pomoč neformalnim centrom), preprečevanje šolskega neuspeha v osnovni šoli (z uporabo neformalnih klubov za prostočasne dejavnosti) in podpora šolskemu uspehu v osnovni šoli. Posebnost projekta je razvoj prostovoljstva in upoštevanje duhovnosti. Projekt prinaša inovativne elemente v preizkušeno metodologijo. Razvija že delujoče strukture in gradi na vključenosti cerkvenih struktur. (Slovenian)
5 July 2022
0 references
Projekto tikslas – įtraukti marginalizuotas grupes (daugiausia romus) į visus švietimo sistemos lygmenis: ikimokyklinis ugdymas (pagalba neformaliems centrams), mokyklos nesėkmės pradinėse mokyklose prevencija (naudojant neformalius klubus laisvalaikio veiklai) ir parama mokyklos sėkmei pradinėje mokykloje. Projekto specifiškumas yra savanoriškos veiklos vystymas ir atsižvelgimas į dvasingumą. Įgyvendinant projektą įrodytai metodikai būdingi naujoviški elementai. Ji kuria jau veikiančias struktūras ir remiasi bažnytinių struktūrų dalyvavimu. (Lithuanian)
5 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir iesaistīt marginalizētās grupas (galvenokārt romus) visos izglītības sistēmas līmeņos: pirmsskolas izglītība (neformālo centru palīdzība), skolas neveiksmes novēršana pamatskolā (izmantojot neformālus klubus brīvā laika pavadīšanai) un atbalsts skolas panākumiem pamatskolā. Projekta specifika ir brīvprātīgā darba attīstība un garīguma ņemšana vērā. Projekts ievieš inovatīvus elementus pārbaudītajai metodikai. Tā attīsta jau funkcionējošas struktūras un balstās uz baznīcas struktūru iesaistīšanu. (Latvian)
5 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се включат маргинализирани групи (основно роми) на всички нива на образователната система: предучилищно образование (подпомагане на неформални центрове), предотвратяване на неуспеха в училище (използване на неформални клубове за развлекателни дейности) и подкрепа за успеха на училището в началното училище. Спецификата на проекта е развитието на доброволчеството и отчитането на духовността. Проектът внася иновативни елементи в доказаната методология. Тя развива вече функциониращи структури и надгражда върху участието на църковните структури. (Bulgarian)
5 July 2022
0 references
A projekt célja a marginalizált csoportok (főként romák) bevonása az oktatási rendszer valamennyi szintjébe: iskola előtti oktatás (nem formális központok segítése), az általános iskolai kudarc megelőzése (szabadidős tevékenységek informális klubjainak használata) és az általános iskolai siker támogatása. A projekt sajátossága az önkéntesség fejlesztése és a spiritualitás figyelembevétele. A projekt innovatív elemekkel egészíti ki a bevált módszertant. Már működő struktúrákat fejleszt ki, és az egyházi struktúrák bevonására épít. (Hungarian)
5 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal ról a thabhairt do ghrúpaí imeallaithe (Romaigh den chuid is mó) i ngach leibhéal den chóras oideachais: oideachas réamhscoile (cuidiú le hionaid sheachfhoirmiúla), teip scoile sa bhunscoil a chosc (ag baint úsáide as clubanna neamhfhoirmiúla le haghaidh gníomhaíochtaí fóillíochta) agus tacaíocht do rath na scoile sa bhunscoil. Is é sainiúlacht an tionscadail obair dheonach a fhorbairt agus spioradáltacht a chur san áireamh. Tugann an tionscadal gnéithe nuálacha den mhodheolaíocht chruthaithe. Forbraíonn sé struchtúir atá ag feidhmiú cheana féin agus tógann sé ar rannpháirtíocht na struchtúr séipéal. (Irish)
5 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att involvera marginaliserade grupper (främst romer) på alla nivåer i utbildningssystemet: förskoleutbildning (hjälp till icke-formella centrum), förebyggande av skolavbrott i grundskolan (med hjälp av informella klubbar för fritidsaktiviteter) och stöd till skolframgång i grundskolan. Projektets specifika karaktär är utvecklingen av frivilligarbete och med hänsyn till andlighet. Projektet tillför innovativa inslag till den beprövade metoden. Den utvecklar redan fungerande strukturer och bygger på kyrkostrukturernas engagemang. (Swedish)
5 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on kaasata tõrjutud rühmad (peamiselt romad) haridussüsteemi kõigil tasanditel: koolieelne haridus (mitteformaalsete keskuste abistamine), koolist väljalangemise ennetamine algkoolis (vaba aja veetmiseks mitteametlike klubide kasutamine) ja kooli edu toetamine algkoolis. Projekti eripäraks on vabatahtliku tegevuse arendamine ja vaimsuse arvessevõtmine. Projekt toob tõestatud metoodikasse uuenduslikud elemendid. See arendab juba toimivaid struktuure ja tugineb kirikustruktuuride kaasamisele. (Estonian)
5 July 2022
0 references
Identifiers
CZ.02.3.61/0.0/0.0/15_007/0000185
0 references