INNOVATING TO DEVELOP SKILLS (Q495623): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Italy) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
INNOVATION MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
INNOVOIMINEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
INNOVAZZJONI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
INOVĀCIJAS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
INOVÁCIE ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NUÁIL A DHÉANAMH CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
INOVACE PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
INOVAR PARA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
INNOVATSIOON OSKUSTE ARENDAMISEKS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
INNOVÁCIÓ A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИНОВАЦИИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NAUJOVĖS UGDANT ĮGŪDŽIUS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
INOVACIJE ZA RAZVOJ VJEŠTINA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
INNOVATION FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
INOVAȚIA PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
INOVACIJE ZA RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
INNOWACJE W ROZWIJANIU UMIEJĘTNOŚCI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q495623 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q495623 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q495623 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q495623 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q495623 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q495623 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q495623 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q495623 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q495623 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q495623 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q495623 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q495623 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q495623 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q495623 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q495623 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q495623 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q495623 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q495623 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q495623 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q495623 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q495623 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q495623 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ LACQUISITION ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΏΝ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΔΎΟ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΚΑΙ ΤΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΕΤΕΊΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΡΙΕΤΕΊΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ RAV ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΣΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΤΜΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΑΒΟΎΛΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΣΏΜΑΤΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ PTOF ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΠΟΛΎ ΚΑΙΡΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΒΑΘΜΌ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ LACQUISITION ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΏΝ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΔΎΟ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΚΑΙ ΤΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΕΤΕΊΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΡΙΕΤΕΊΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ RAV ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΣΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΤΜΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΑΒΟΎΛΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΣΏΜΑΤΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ PTOF ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΠΟΛΎ ΚΑΙΡΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΒΑΘΜΌ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ LACQUISITION ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΏΝ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΔΎΟ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΚΑΙ ΤΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΕΤΕΊΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΡΙΕΤΕΊΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ RAV ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΣΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΤΜΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΑΒΟΎΛΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΣΏΜΑΤΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ PTOF ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΠΟΛΎ ΚΑΙΡΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΒΑΘΜΌ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET INNOVATIVE PROJEKT TIL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE LACQUISITION AF FIRE NØGLEKOMPETENCER INDEN FOR STATSBORGERSKABS MODERSMÅL FREMMEDSPROG MATEMATIK OG VIDENSKAB I STUDERENDE PÅ ALLE TRE GYMNASIER INDEN FOR VIDENSKABELIG LINGVISTIK OG HUMANIORA GENNEM INNOVATIVE OG ENGAGERENDE UNDERVISNINGSMETODER. PROJEKTET BESTÅR AF NI MODULER, TO TIL STYRKELSE AF MODERSMÅLET, TO MATEMATIK, TO VIDENSKABER OG TRE TIL FREMMEDSPROG, BÅDE FOR DE TOÅRIGE OG TRE-ÅRIGE STUDERENDE OG IMØDEKOMMELSE AF UDDANNELSESBEHOVENE SAMT FRA RAV SELVEVALUERINGSRAPPORT FRA DE OVERVEJELSER, DER ER FORETAGET I DISCIPLINÆRAFDELINGERNE OG FRA HØRING AF ELEVER OG FORÆLDRE I DE FORSKELLIGE KOLLEGIALE ORGANER. PROJEKTET ER HARMONISK FORBUNDET MED DE PRIORITEREDE MÅL, DER ER FASTLAGT I TREÅRSPLANEN FOR UDDANNELSESTILBUDDET PTOF, OG MED DE METODOLOGISKE VALG, SOM INSTITUTTET HAR FULGT I LANG TID, OG SOM UDTRYKKES I EN STADIG STØRRE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET INNOVATIVE PROJEKT TIL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE LACQUISITION AF FIRE NØGLEKOMPETENCER INDEN FOR STATSBORGERSKABS MODERSMÅL FREMMEDSPROG MATEMATIK OG VIDENSKAB I STUDERENDE PÅ ALLE TRE GYMNASIER INDEN FOR VIDENSKABELIG LINGVISTIK OG HUMANIORA GENNEM INNOVATIVE OG ENGAGERENDE UNDERVISNINGSMETODER. PROJEKTET BESTÅR AF NI MODULER, TO TIL STYRKELSE AF MODERSMÅLET, TO MATEMATIK, TO VIDENSKABER OG TRE TIL FREMMEDSPROG, BÅDE FOR DE TOÅRIGE OG TRE-ÅRIGE STUDERENDE OG IMØDEKOMMELSE AF UDDANNELSESBEHOVENE SAMT FRA RAV SELVEVALUERINGSRAPPORT FRA DE OVERVEJELSER, DER ER FORETAGET I DISCIPLINÆRAFDELINGERNE OG FRA HØRING AF ELEVER OG FORÆLDRE I DE FORSKELLIGE KOLLEGIALE ORGANER. PROJEKTET ER HARMONISK FORBUNDET MED DE PRIORITEREDE MÅL, DER ER FASTLAGT I TREÅRSPLANEN FOR UDDANNELSESTILBUDDET PTOF, OG MED DE METODOLOGISKE VALG, SOM INSTITUTTET HAR FULGT I LANG TID, OG SOM UDTRYKKES I EN STADIG STØRRE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET INNOVATIVE PROJEKT TIL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE LACQUISITION AF FIRE NØGLEKOMPETENCER INDEN FOR STATSBORGERSKABS MODERSMÅL FREMMEDSPROG MATEMATIK OG VIDENSKAB I STUDERENDE PÅ ALLE TRE GYMNASIER INDEN FOR VIDENSKABELIG LINGVISTIK OG HUMANIORA GENNEM INNOVATIVE OG ENGAGERENDE UNDERVISNINGSMETODER. PROJEKTET BESTÅR AF NI MODULER, TO TIL STYRKELSE AF MODERSMÅLET, TO MATEMATIK, TO VIDENSKABER OG TRE TIL FREMMEDSPROG, BÅDE FOR DE TOÅRIGE OG TRE-ÅRIGE STUDERENDE OG IMØDEKOMMELSE AF UDDANNELSESBEHOVENE SAMT FRA RAV SELVEVALUERINGSRAPPORT FRA DE OVERVEJELSER, DER ER FORETAGET I DISCIPLINÆRAFDELINGERNE OG FRA HØRING AF ELEVER OG FORÆLDRE I DE FORSKELLIGE KOLLEGIALE ORGANER. PROJEKTET ER HARMONISK FORBUNDET MED DE PRIORITEREDE MÅL, DER ER FASTLAGT I TREÅRSPLANEN FOR UDDANNELSESTILBUDDET PTOF, OG MED DE METODOLOGISKE VALG, SOM INSTITUTTET HAR FULGT I LANG TID, OG SOM UDTRYKKES I EN STADIG STØRRE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INNOVATIIVISELLA OSAAMISHANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN NELJÄN AVAINTAITOA KANSALAISUUDEN ÄIDINKIELEN ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN AVAINTAIDOISSA KAIKKIEN KOLMEN TIETEELLISEN KIELITIETEEN JA HUMANISTISTEN TIETEIDEN LUKION OPISKELIJOIDEN KESKUUDESSA INNOVATIIVISTEN JA OSALLISTAVIEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA. HANKE KOOSTUU YHDEKSÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA KAKSI KOSKEE ÄIDINKIELEN VAHVISTAMISTA, KAKSI MATEMATIIKKAA, KAKSI TIEDETTÄ JA KOLME VIERAITA KIELIÄ SEKÄ KAKSI- ETTÄ KOLMIVUOTISIA OPISKELIJOITA VARTEN, SEKÄ KOULUTUSTARPEISIIN VASTAAMISEKSI ETTÄ RAV-ITSEARVIOINTIRAPORTISSA, JOKA PERUSTUU KURINPITOOSASTOJEN POHDINTOIHIN SEKÄ OPPILAIDEN JA VANHEMPIEN KUULEMISEEN ERI KOLLEGIAALISISSA ELIMISSÄ. HANKE LIITTYY SOPUSOINTUISESTI KOULUTUSTARJONNAN KOLMIVUOTISSUUNNITELMASSA MÄÄRITELTYIHIN ENSISIJAISIIN TAVOITTEISIIN JA METODOLOGISIIN VALINTOIHIN, JOITA INSTITUUTTI ON TEHNYT JO PITKÄÄN JA JOTKA ILMAISTAAN YHÄ SUUREMMASSA MÄÄRIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOVATIIVISELLA OSAAMISHANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN NELJÄN AVAINTAITOA KANSALAISUUDEN ÄIDINKIELEN ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN AVAINTAIDOISSA KAIKKIEN KOLMEN TIETEELLISEN KIELITIETEEN JA HUMANISTISTEN TIETEIDEN LUKION OPISKELIJOIDEN KESKUUDESSA INNOVATIIVISTEN JA OSALLISTAVIEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA. HANKE KOOSTUU YHDEKSÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA KAKSI KOSKEE ÄIDINKIELEN VAHVISTAMISTA, KAKSI MATEMATIIKKAA, KAKSI TIEDETTÄ JA KOLME VIERAITA KIELIÄ SEKÄ KAKSI- ETTÄ KOLMIVUOTISIA OPISKELIJOITA VARTEN, SEKÄ KOULUTUSTARPEISIIN VASTAAMISEKSI ETTÄ RAV-ITSEARVIOINTIRAPORTISSA, JOKA PERUSTUU KURINPITOOSASTOJEN POHDINTOIHIN SEKÄ OPPILAIDEN JA VANHEMPIEN KUULEMISEEN ERI KOLLEGIAALISISSA ELIMISSÄ. HANKE LIITTYY SOPUSOINTUISESTI KOULUTUSTARJONNAN KOLMIVUOTISSUUNNITELMASSA MÄÄRITELTYIHIN ENSISIJAISIIN TAVOITTEISIIN JA METODOLOGISIIN VALINTOIHIN, JOITA INSTITUUTTI ON TEHNYT JO PITKÄÄN JA JOTKA ILMAISTAAN YHÄ SUUREMMASSA MÄÄRIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOVATIIVISELLA OSAAMISHANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN NELJÄN AVAINTAITOA KANSALAISUUDEN ÄIDINKIELEN ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN AVAINTAIDOISSA KAIKKIEN KOLMEN TIETEELLISEN KIELITIETEEN JA HUMANISTISTEN TIETEIDEN LUKION OPISKELIJOIDEN KESKUUDESSA INNOVATIIVISTEN JA OSALLISTAVIEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA. HANKE KOOSTUU YHDEKSÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA KAKSI KOSKEE ÄIDINKIELEN VAHVISTAMISTA, KAKSI MATEMATIIKKAA, KAKSI TIEDETTÄ JA KOLME VIERAITA KIELIÄ SEKÄ KAKSI- ETTÄ KOLMIVUOTISIA OPISKELIJOITA VARTEN, SEKÄ KOULUTUSTARPEISIIN VASTAAMISEKSI ETTÄ RAV-ITSEARVIOINTIRAPORTISSA, JOKA PERUSTUU KURINPITOOSASTOJEN POHDINTOIHIN SEKÄ OPPILAIDEN JA VANHEMPIEN KUULEMISEEN ERI KOLLEGIAALISISSA ELIMISSÄ. HANKE LIITTYY SOPUSOINTUISESTI KOULUTUSTARJONNAN KOLMIVUOTISSUUNNITELMASSA MÄÄRITELTYIHIN ENSISIJAISIIN TAVOITTEISIIN JA METODOLOGISIIN VALINTOIHIN, JOITA INSTITUUTTI ON TEHNYT JO PITKÄÄN JA JOTKA ILMAISTAAN YHÄ SUUREMMASSA MÄÄRIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT INNOVATTIV BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-ALKUISIZZJONI TA’ ERBA’ KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA TAL-MATEMATIKA TAL-LINGWA MATERNA U TAX-XJENZI TAL-LINGWA BARRANIJA FL-ISTUDENTI TAT-TLIET SKEJJEL GĦOLJA KOLLHA TAL-LINGWISTIKA XJENTIFIKA U X-XJENZI UMANI PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U IMPENJATI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DISA’ MODULI, TNEJN GĦAT-TISĦIĦ TAL-LINGWA MATERNA, TNEJN MILL-MATEMATIKA, ŻEWĠ XJENZI U TLIETA GĦAL-LINGWI BARRANIN, KEMM GĦALL-ISTUDENTI TA’ SENTEJN U TLIET SNIN U R-RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI KIF UKOLL IR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI TAR-RAV MIR-RIFLESSJONI MWETTQA FID-DIPARTIMENTI DIXXIPLINARI U MILL-KONSULTAZZJONI TAL-ISTUDENTI U L-ĠENITURI FID-DIVERSI KORPI KOLLEĠĠJALI. IL-PROĠETT HUWA MARBUT B’MOD ARMONJUŻ MAL-OBJETTIVI PRIJORITARJI IDENTIFIKATI FIL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ PTOF U MAL-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI LI L-ISTITUT ILU JAGĦMEL GĦAL ŻMIEN TWIL U LI HUMA ESPRESSI F’WIEĦED DEJJEM AKTAR (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT INNOVATTIV BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-ALKUISIZZJONI TA’ ERBA’ KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA TAL-MATEMATIKA TAL-LINGWA MATERNA U TAX-XJENZI TAL-LINGWA BARRANIJA FL-ISTUDENTI TAT-TLIET SKEJJEL GĦOLJA KOLLHA TAL-LINGWISTIKA XJENTIFIKA U X-XJENZI UMANI PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U IMPENJATI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DISA’ MODULI, TNEJN GĦAT-TISĦIĦ TAL-LINGWA MATERNA, TNEJN MILL-MATEMATIKA, ŻEWĠ XJENZI U TLIETA GĦAL-LINGWI BARRANIN, KEMM GĦALL-ISTUDENTI TA’ SENTEJN U TLIET SNIN U R-RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI KIF UKOLL IR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI TAR-RAV MIR-RIFLESSJONI MWETTQA FID-DIPARTIMENTI DIXXIPLINARI U MILL-KONSULTAZZJONI TAL-ISTUDENTI U L-ĠENITURI FID-DIVERSI KORPI KOLLEĠĠJALI. IL-PROĠETT HUWA MARBUT B’MOD ARMONJUŻ MAL-OBJETTIVI PRIJORITARJI IDENTIFIKATI FIL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ PTOF U MAL-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI LI L-ISTITUT ILU JAGĦMEL GĦAL ŻMIEN TWIL U LI HUMA ESPRESSI F’WIEĦED DEJJEM AKTAR (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT INNOVATTIV BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-ALKUISIZZJONI TA’ ERBA’ KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA TAL-MATEMATIKA TAL-LINGWA MATERNA U TAX-XJENZI TAL-LINGWA BARRANIJA FL-ISTUDENTI TAT-TLIET SKEJJEL GĦOLJA KOLLHA TAL-LINGWISTIKA XJENTIFIKA U X-XJENZI UMANI PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U IMPENJATI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DISA’ MODULI, TNEJN GĦAT-TISĦIĦ TAL-LINGWA MATERNA, TNEJN MILL-MATEMATIKA, ŻEWĠ XJENZI U TLIETA GĦAL-LINGWI BARRANIN, KEMM GĦALL-ISTUDENTI TA’ SENTEJN U TLIET SNIN U R-RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI KIF UKOLL IR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI TAR-RAV MIR-RIFLESSJONI MWETTQA FID-DIPARTIMENTI DIXXIPLINARI U MILL-KONSULTAZZJONI TAL-ISTUDENTI U L-ĠENITURI FID-DIVERSI KORPI KOLLEĠĠJALI. IL-PROĠETT HUWA MARBUT B’MOD ARMONJUŻ MAL-OBJETTIVI PRIJORITARJI IDENTIFIKATI FIL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ PTOF U MAL-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI LI L-ISTITUT ILU JAGĦMEL GĦAL ŻMIEN TWIL U LI HUMA ESPRESSI F’WIEĦED DEJJEM AKTAR (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INOVATĪVAIS PROJEKTS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI IR VĒRSTS UZ TO, LAI UZLABOTU ČETRU PILSONĪBAS PAMATPRASMJU APGUVI DZIMTĀS VALODAS SVEŠVALODU MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS VISU TRĪS ZINĀTNISKO VALODNIECĪBAS UN HUMANITĀRO ZINĀTŅU VIDUSSKOLU AUDZĒKŅOS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN IESAISTOŠAS MĀCĪŠANAS METODES. PROJEKTS SASTĀV NO DEVIŅIEM MODUĻIEM, DIVIEM — DZIMTĀS VALODAS STIPRINĀŠANAI, DIVIEM — MATEMĀTIKAS, DIVĀM ZINĀTNĒM UN TRIM SVEŠVALODĀM — GAN DIVU GADU, GAN TRĪS GADU STUDENTIEM, KAS ATBILST IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ IZRIET NO RAV PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA, KAS IZRIET NO DISCIPLINĀRLIETU DEPARTAMENTOS VEIKTAJĀM PĀRDOMĀM, KĀ ARĪ NO APSPRIEŠANĀS AR SKOLĒNIEM UN VECĀKIEM DAŽĀDĀS KOLEĢIĀLĀS STRUKTŪRĀS. PROJEKTS IR HARMONISKI SAISTĪTS AR PRIORITĀRAJIEM MĒRĶIEM, KAS NOTEIKTI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNĀ, UN AR METODISKAJĀM IZVĒLĒM, KO INSTITŪTS IR ĪSTENOJIS JAU ILGU LAIKU UN KAS IR IZTEIKTAS ARVIEN LIELĀKĀ APJOMĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATĪVAIS PROJEKTS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI IR VĒRSTS UZ TO, LAI UZLABOTU ČETRU PILSONĪBAS PAMATPRASMJU APGUVI DZIMTĀS VALODAS SVEŠVALODU MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS VISU TRĪS ZINĀTNISKO VALODNIECĪBAS UN HUMANITĀRO ZINĀTŅU VIDUSSKOLU AUDZĒKŅOS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN IESAISTOŠAS MĀCĪŠANAS METODES. PROJEKTS SASTĀV NO DEVIŅIEM MODUĻIEM, DIVIEM — DZIMTĀS VALODAS STIPRINĀŠANAI, DIVIEM — MATEMĀTIKAS, DIVĀM ZINĀTNĒM UN TRIM SVEŠVALODĀM — GAN DIVU GADU, GAN TRĪS GADU STUDENTIEM, KAS ATBILST IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ IZRIET NO RAV PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA, KAS IZRIET NO DISCIPLINĀRLIETU DEPARTAMENTOS VEIKTAJĀM PĀRDOMĀM, KĀ ARĪ NO APSPRIEŠANĀS AR SKOLĒNIEM UN VECĀKIEM DAŽĀDĀS KOLEĢIĀLĀS STRUKTŪRĀS. PROJEKTS IR HARMONISKI SAISTĪTS AR PRIORITĀRAJIEM MĒRĶIEM, KAS NOTEIKTI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNĀ, UN AR METODISKAJĀM IZVĒLĒM, KO INSTITŪTS IR ĪSTENOJIS JAU ILGU LAIKU UN KAS IR IZTEIKTAS ARVIEN LIELĀKĀ APJOMĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATĪVAIS PROJEKTS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI IR VĒRSTS UZ TO, LAI UZLABOTU ČETRU PILSONĪBAS PAMATPRASMJU APGUVI DZIMTĀS VALODAS SVEŠVALODU MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS VISU TRĪS ZINĀTNISKO VALODNIECĪBAS UN HUMANITĀRO ZINĀTŅU VIDUSSKOLU AUDZĒKŅOS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN IESAISTOŠAS MĀCĪŠANAS METODES. PROJEKTS SASTĀV NO DEVIŅIEM MODUĻIEM, DIVIEM — DZIMTĀS VALODAS STIPRINĀŠANAI, DIVIEM — MATEMĀTIKAS, DIVĀM ZINĀTNĒM UN TRIM SVEŠVALODĀM — GAN DIVU GADU, GAN TRĪS GADU STUDENTIEM, KAS ATBILST IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ IZRIET NO RAV PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA, KAS IZRIET NO DISCIPLINĀRLIETU DEPARTAMENTOS VEIKTAJĀM PĀRDOMĀM, KĀ ARĪ NO APSPRIEŠANĀS AR SKOLĒNIEM UN VECĀKIEM DAŽĀDĀS KOLEĢIĀLĀS STRUKTŪRĀS. PROJEKTS IR HARMONISKI SAISTĪTS AR PRIORITĀRAJIEM MĒRĶIEM, KAS NOTEIKTI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNĀ, UN AR METODISKAJĀM IZVĒLĒM, KO INSTITŪTS IR ĪSTENOJIS JAU ILGU LAIKU UN KAS IR IZTEIKTAS ARVIEN LIELĀKĀ APJOMĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INOVATÍVNY PROJEKT NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE LACQUISITION ŠTYROCH KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ OBČIANSTVA MATERINSKÝ JAZYK MATEMATIKY A VIED U ŠTUDENTOV VŠETKÝCH TROCH STREDNÝCH ŠKÔL VEDECKEJ LINGVISTIKY A HUMANITNÝCH VIED PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A PÚTAVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD. PROJEKT POZOSTÁVA Z DEVIATICH MODULOV, DVOCH NA POSILNENIE MATERINSKÉHO JAZYKA, DVOCH Z MATEMATIKY, DVOCH VIED A TROCH PRE CUDZIE JAZYKY, A TO PRE DVOJROČNÝCH A TROJROČNÝCH ŠTUDENTOV A REAKCIE NA VZDELÁVACIE POTREBY, AKO AJ ZO SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ RAV Z REFLEXIE USKUTOČNENEJ V DISCIPLINÁRNYCH ODDELENIACH A Z KONZULTÁCIÍ SO ŽIAKMI A RODIČMI V RÔZNYCH KOLEGIÁLNYCH ORGÁNOCH. PROJEKT JE HARMONICKY SPOJENÝ S PRIORITNÝMI CIEĽMI STANOVENÝMI V TROJROČNOM PLÁNE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PTOF A S METODICKÝMI ROZHODNUTIAMI, KTORÉ INŠTITÚT DLHODOBO SLEDUJE A KTORÉ SÚ VYJADRENÉ V ČORAZ VÄČŠEJ MIERE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATÍVNY PROJEKT NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE LACQUISITION ŠTYROCH KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ OBČIANSTVA MATERINSKÝ JAZYK MATEMATIKY A VIED U ŠTUDENTOV VŠETKÝCH TROCH STREDNÝCH ŠKÔL VEDECKEJ LINGVISTIKY A HUMANITNÝCH VIED PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A PÚTAVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD. PROJEKT POZOSTÁVA Z DEVIATICH MODULOV, DVOCH NA POSILNENIE MATERINSKÉHO JAZYKA, DVOCH Z MATEMATIKY, DVOCH VIED A TROCH PRE CUDZIE JAZYKY, A TO PRE DVOJROČNÝCH A TROJROČNÝCH ŠTUDENTOV A REAKCIE NA VZDELÁVACIE POTREBY, AKO AJ ZO SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ RAV Z REFLEXIE USKUTOČNENEJ V DISCIPLINÁRNYCH ODDELENIACH A Z KONZULTÁCIÍ SO ŽIAKMI A RODIČMI V RÔZNYCH KOLEGIÁLNYCH ORGÁNOCH. PROJEKT JE HARMONICKY SPOJENÝ S PRIORITNÝMI CIEĽMI STANOVENÝMI V TROJROČNOM PLÁNE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PTOF A S METODICKÝMI ROZHODNUTIAMI, KTORÉ INŠTITÚT DLHODOBO SLEDUJE A KTORÉ SÚ VYJADRENÉ V ČORAZ VÄČŠEJ MIERE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATÍVNY PROJEKT NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE LACQUISITION ŠTYROCH KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ OBČIANSTVA MATERINSKÝ JAZYK MATEMATIKY A VIED U ŠTUDENTOV VŠETKÝCH TROCH STREDNÝCH ŠKÔL VEDECKEJ LINGVISTIKY A HUMANITNÝCH VIED PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A PÚTAVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD. PROJEKT POZOSTÁVA Z DEVIATICH MODULOV, DVOCH NA POSILNENIE MATERINSKÉHO JAZYKA, DVOCH Z MATEMATIKY, DVOCH VIED A TROCH PRE CUDZIE JAZYKY, A TO PRE DVOJROČNÝCH A TROJROČNÝCH ŠTUDENTOV A REAKCIE NA VZDELÁVACIE POTREBY, AKO AJ ZO SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ RAV Z REFLEXIE USKUTOČNENEJ V DISCIPLINÁRNYCH ODDELENIACH A Z KONZULTÁCIÍ SO ŽIAKMI A RODIČMI V RÔZNYCH KOLEGIÁLNYCH ORGÁNOCH. PROJEKT JE HARMONICKY SPOJENÝ S PRIORITNÝMI CIEĽMI STANOVENÝMI V TROJROČNOM PLÁNE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PTOF A S METODICKÝMI ROZHODNUTIAMI, KTORÉ INŠTITÚT DLHODOBO SLEDUJE A KTORÉ SÚ VYJADRENÉ V ČORAZ VÄČŠEJ MIERE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NUÁLACH CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT FEABHAS A CHUR AR CHEITHRE PHRÍOMHINNIÚLACHT MAIDIR LE SAORÁNACHT MHATAMAITIC TEANGA IASACHTA MÁTHAIRTHEANGA AGUS EOLAÍOCHTAÍ I SCOLÁIRÍ NA DTRÍ ARDSCOIL SA TEANGEOLAÍOCHT EOLAÍOCHTA AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ DAONNA TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA AGUS TARRAINGTEACHA. TÁ NAOI MODÚL SA TIONSCADAL, DHÁ MHODÚL CHUN AN MHÁTHAIRTHEANGA, DHÁ CHEANN DEN MHATAMAITIC, DHÁ EOLAÍOCHT AGUS TRÍ CINN DO THEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ, DO MHIC LÉINN DHÁ BHLIAIN AGUS TRÍ BLIANA ARAON AGUS AG FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS CHOMH MAITH LE TEACHT CHUN CINN Ó THUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE RAV ÓN MACHNAMH A RINNEADH SNA RANNA ARAÍONACHTA AGUS ÓN GCOMHAIRLIÚCHÁN LE DALTAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ SNA COMHLACHTAÍ ÉAGSÚLA COLÁISTEACHA. TÁ AN TIONSCADAL NASCTHA GO COMHCHUÍ LEIS NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A SAINAITHNÍODH I BPLEAN TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA PTOF AGUS LEIS NA ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA ATÁ Á SAOTHRÚ AG AN INSTITIÚID AR FEADH I BHFAD AGUS A CHUIRTEAR IN IÚL I BHFAD NÍOS MÓ NÁ RIAMH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NUÁLACH CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT FEABHAS A CHUR AR CHEITHRE PHRÍOMHINNIÚLACHT MAIDIR LE SAORÁNACHT MHATAMAITIC TEANGA IASACHTA MÁTHAIRTHEANGA AGUS EOLAÍOCHTAÍ I SCOLÁIRÍ NA DTRÍ ARDSCOIL SA TEANGEOLAÍOCHT EOLAÍOCHTA AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ DAONNA TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA AGUS TARRAINGTEACHA. TÁ NAOI MODÚL SA TIONSCADAL, DHÁ MHODÚL CHUN AN MHÁTHAIRTHEANGA, DHÁ CHEANN DEN MHATAMAITIC, DHÁ EOLAÍOCHT AGUS TRÍ CINN DO THEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ, DO MHIC LÉINN DHÁ BHLIAIN AGUS TRÍ BLIANA ARAON AGUS AG FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS CHOMH MAITH LE TEACHT CHUN CINN Ó THUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE RAV ÓN MACHNAMH A RINNEADH SNA RANNA ARAÍONACHTA AGUS ÓN GCOMHAIRLIÚCHÁN LE DALTAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ SNA COMHLACHTAÍ ÉAGSÚLA COLÁISTEACHA. TÁ AN TIONSCADAL NASCTHA GO COMHCHUÍ LEIS NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A SAINAITHNÍODH I BPLEAN TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA PTOF AGUS LEIS NA ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA ATÁ Á SAOTHRÚ AG AN INSTITIÚID AR FEADH I BHFAD AGUS A CHUIRTEAR IN IÚL I BHFAD NÍOS MÓ NÁ RIAMH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NUÁLACH CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT FEABHAS A CHUR AR CHEITHRE PHRÍOMHINNIÚLACHT MAIDIR LE SAORÁNACHT MHATAMAITIC TEANGA IASACHTA MÁTHAIRTHEANGA AGUS EOLAÍOCHTAÍ I SCOLÁIRÍ NA DTRÍ ARDSCOIL SA TEANGEOLAÍOCHT EOLAÍOCHTA AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ DAONNA TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA AGUS TARRAINGTEACHA. TÁ NAOI MODÚL SA TIONSCADAL, DHÁ MHODÚL CHUN AN MHÁTHAIRTHEANGA, DHÁ CHEANN DEN MHATAMAITIC, DHÁ EOLAÍOCHT AGUS TRÍ CINN DO THEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ, DO MHIC LÉINN DHÁ BHLIAIN AGUS TRÍ BLIANA ARAON AGUS AG FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS CHOMH MAITH LE TEACHT CHUN CINN Ó THUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE RAV ÓN MACHNAMH A RINNEADH SNA RANNA ARAÍONACHTA AGUS ÓN GCOMHAIRLIÚCHÁN LE DALTAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ SNA COMHLACHTAÍ ÉAGSÚLA COLÁISTEACHA. TÁ AN TIONSCADAL NASCTHA GO COMHCHUÍ LEIS NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A SAINAITHNÍODH I BPLEAN TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA PTOF AGUS LEIS NA ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA ATÁ Á SAOTHRÚ AG AN INSTITIÚID AR FEADH I BHFAD AGUS A CHUIRTEAR IN IÚL I BHFAD NÍOS MÓ NÁ RIAMH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM INOVATIVNÍHO PROJEKTU ROZVOJE DOVEDNOSTÍ JE POSÍLIT LACQUISITION ČTYŘ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ OBČANSTVÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA MATEMATIKA A VĚDY CIZÍHO JAZYKA U STUDENTŮ VŠECH TŘÍ VYSOKÝCH ŠKOL VĚDECKÉ LINGVISTIKY A HUMANITNÍCH VĚD PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A POUTAVÝCH VÝUKOVÝCH METOD. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z DEVÍTI MODULŮ, DVOU MODULŮ PRO POSÍLENÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA, DVOU Z MATEMATIKY, DVOU VĚD A TŘÍ PRO CIZÍ JAZYKY, A TO JAK PRO DVOULETÉ, TAK TŘÍLETÉ STUDENTY A REAKCE NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, JAKOŽ I Z VLASTNÍ HODNOTÍCÍ ZPRÁVY RAV Z ÚVAH PROVEDENÝCH V DISCIPLINÁRNÍCH ODDĚLENÍCH A Z KONZULTACÍ SE ŽÁKY A RODIČI V RŮZNÝCH KOLEGIÁLNÍCH ORGÁNECH. PROJEKT JE HARMONICKY SPJAT S PRIORITNÍMI CÍLI STANOVENÝMI V TŘÍLETÉM PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY PTOF A S METODICKÝMI VOLBAMI, KTERÉ INSTITUT DLOUHODOBĚ SLEDUJE A KTERÉ JSOU VYJÁDŘENY VE STÁLE VĚTŠÍCH (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM INOVATIVNÍHO PROJEKTU ROZVOJE DOVEDNOSTÍ JE POSÍLIT LACQUISITION ČTYŘ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ OBČANSTVÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA MATEMATIKA A VĚDY CIZÍHO JAZYKA U STUDENTŮ VŠECH TŘÍ VYSOKÝCH ŠKOL VĚDECKÉ LINGVISTIKY A HUMANITNÍCH VĚD PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A POUTAVÝCH VÝUKOVÝCH METOD. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z DEVÍTI MODULŮ, DVOU MODULŮ PRO POSÍLENÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA, DVOU Z MATEMATIKY, DVOU VĚD A TŘÍ PRO CIZÍ JAZYKY, A TO JAK PRO DVOULETÉ, TAK TŘÍLETÉ STUDENTY A REAKCE NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, JAKOŽ I Z VLASTNÍ HODNOTÍCÍ ZPRÁVY RAV Z ÚVAH PROVEDENÝCH V DISCIPLINÁRNÍCH ODDĚLENÍCH A Z KONZULTACÍ SE ŽÁKY A RODIČI V RŮZNÝCH KOLEGIÁLNÍCH ORGÁNECH. PROJEKT JE HARMONICKY SPJAT S PRIORITNÍMI CÍLI STANOVENÝMI V TŘÍLETÉM PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY PTOF A S METODICKÝMI VOLBAMI, KTERÉ INSTITUT DLOUHODOBĚ SLEDUJE A KTERÉ JSOU VYJÁDŘENY VE STÁLE VĚTŠÍCH (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM INOVATIVNÍHO PROJEKTU ROZVOJE DOVEDNOSTÍ JE POSÍLIT LACQUISITION ČTYŘ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ OBČANSTVÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA MATEMATIKA A VĚDY CIZÍHO JAZYKA U STUDENTŮ VŠECH TŘÍ VYSOKÝCH ŠKOL VĚDECKÉ LINGVISTIKY A HUMANITNÍCH VĚD PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A POUTAVÝCH VÝUKOVÝCH METOD. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z DEVÍTI MODULŮ, DVOU MODULŮ PRO POSÍLENÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA, DVOU Z MATEMATIKY, DVOU VĚD A TŘÍ PRO CIZÍ JAZYKY, A TO JAK PRO DVOULETÉ, TAK TŘÍLETÉ STUDENTY A REAKCE NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, JAKOŽ I Z VLASTNÍ HODNOTÍCÍ ZPRÁVY RAV Z ÚVAH PROVEDENÝCH V DISCIPLINÁRNÍCH ODDĚLENÍCH A Z KONZULTACÍ SE ŽÁKY A RODIČI V RŮZNÝCH KOLEGIÁLNÍCH ORGÁNECH. PROJEKT JE HARMONICKY SPJAT S PRIORITNÍMI CÍLI STANOVENÝMI V TŘÍLETÉM PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY PTOF A S METODICKÝMI VOLBAMI, KTERÉ INSTITUT DLOUHODOBĚ SLEDUJE A KTERÉ JSOU VYJÁDŘENY VE STÁLE VĚTŠÍCH (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO INOVADOR PARA DESENVOLVER HABILIDADES VISA MELHORAR A LACQUISIÇÃO DE QUATRO COMPETÊNCIAS-CHAVE DA LÍNGUA MATERNA DA CIDADANIA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NOS ALUNOS DE TODAS AS TRÊS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA E CIÊNCIAS HUMANAS ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES E ENVOLVENTES. O PROJETO É COMPOSTO POR NOVE MÓDULOS, DOIS PARA O REFORÇO DA LÍNGUA MATERNA, DOIS PARA A MATEMÁTICA, DUAS CIÊNCIAS E TRÊS PARA AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, TANTO PARA OS ESTUDANTES DE DOIS E TRÊS ANOS, COMO PARA RESPONDER ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS, BEM COMO EMERGINDO DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DA RAV DA REFLEXÃO REALIZADA NOS DEPARTAMENTOS DISCIPLINARES E DA CONSULTA DE ALUNOS E PAIS NOS VÁRIOS ÓRGÃOS COLEGIAIS. O PROJETO ESTÁ HARMONIOSAMENTE LIGADO AOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS IDENTIFICADOS NO PLANO TRIENAL DA OFERTA DE FORMAÇÃO PTOF E ÀS ESCOLHAS METODOLÓGICAS QUE O INSTITUTO TEM VINDO A DESENVOLVER HÁ MUITO TEMPO E QUE SE EXPRIMEM NUMA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO INOVADOR PARA DESENVOLVER HABILIDADES VISA MELHORAR A LACQUISIÇÃO DE QUATRO COMPETÊNCIAS-CHAVE DA LÍNGUA MATERNA DA CIDADANIA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NOS ALUNOS DE TODAS AS TRÊS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA E CIÊNCIAS HUMANAS ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES E ENVOLVENTES. O PROJETO É COMPOSTO POR NOVE MÓDULOS, DOIS PARA O REFORÇO DA LÍNGUA MATERNA, DOIS PARA A MATEMÁTICA, DUAS CIÊNCIAS E TRÊS PARA AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, TANTO PARA OS ESTUDANTES DE DOIS E TRÊS ANOS, COMO PARA RESPONDER ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS, BEM COMO EMERGINDO DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DA RAV DA REFLEXÃO REALIZADA NOS DEPARTAMENTOS DISCIPLINARES E DA CONSULTA DE ALUNOS E PAIS NOS VÁRIOS ÓRGÃOS COLEGIAIS. O PROJETO ESTÁ HARMONIOSAMENTE LIGADO AOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS IDENTIFICADOS NO PLANO TRIENAL DA OFERTA DE FORMAÇÃO PTOF E ÀS ESCOLHAS METODOLÓGICAS QUE O INSTITUTO TEM VINDO A DESENVOLVER HÁ MUITO TEMPO E QUE SE EXPRIMEM NUMA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO INOVADOR PARA DESENVOLVER HABILIDADES VISA MELHORAR A LACQUISIÇÃO DE QUATRO COMPETÊNCIAS-CHAVE DA LÍNGUA MATERNA DA CIDADANIA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NOS ALUNOS DE TODAS AS TRÊS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA E CIÊNCIAS HUMANAS ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES E ENVOLVENTES. O PROJETO É COMPOSTO POR NOVE MÓDULOS, DOIS PARA O REFORÇO DA LÍNGUA MATERNA, DOIS PARA A MATEMÁTICA, DUAS CIÊNCIAS E TRÊS PARA AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, TANTO PARA OS ESTUDANTES DE DOIS E TRÊS ANOS, COMO PARA RESPONDER ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS, BEM COMO EMERGINDO DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DA RAV DA REFLEXÃO REALIZADA NOS DEPARTAMENTOS DISCIPLINARES E DA CONSULTA DE ALUNOS E PAIS NOS VÁRIOS ÓRGÃOS COLEGIAIS. O PROJETO ESTÁ HARMONIOSAMENTE LIGADO AOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS IDENTIFICADOS NO PLANO TRIENAL DA OFERTA DE FORMAÇÃO PTOF E ÀS ESCOLHAS METODOLÓGICAS QUE O INSTITUTO TEM VINDO A DESENVOLVER HÁ MUITO TEMPO E QUE SE EXPRIMEM NUMA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UUENDUSLIK PROJEKT ARENDADA OSKUSI EESMÄRK ON PARANDADA LACQUISITION NELJA VÕTMEPÄDEVUSTE KODAKONDSUSE EMAKEEL VÕÕRKEELE MATEMAATIKA JA SCIENCES ÕPILASTE KÕIGI KOLME KESKKOOLI TEADUSLINGVISTIKA JA HUMANITAARTEADUSTE KAUDU UUENDUSLIKE JA KAASAVATE ÕPETAMISMEETODITEGA. PROJEKT KOOSNEB ÜHEKSAST MOODULIST, MILLEST KAKS ON MÕELDUD EMAKEELE TUGEVDAMISEKS, KAKS MATEMAATIKAT, KAKS TEADUST JA KOLM VÕÕRKEELTE JAOKS, NII KAHE- KUI KA KOLMEAASTASED ÜLIÕPILASED NING VASTAVAD HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, SAMUTI TULENEB RAV ENESEHINDAMISE ARUANDEST DISTSIPLINAAROSAKONDADES LÄBI VIIDUD ARUTELUST NING ERI KOLLEGIAALSETES ORGANITES ÕPILASTE JA VANEMATEGA KONSULTEERIMISEST. PROJEKT ON HARMOONILISELT SEOTUD PRIORITEETSETE EESMÄRKIDEGA, MIS ON MÄÄRATLETUD KOOLITUSKAVA KOLMEAASTASES KAVAS, JA METODOLOOGILISTE VALIKUTEGA, MIDA INSTITUUT ON PIKKA AEGA TEINUD JA MIS VÄLJENDUVAD ÜHA SUUREMAS MAHUS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UUENDUSLIK PROJEKT ARENDADA OSKUSI EESMÄRK ON PARANDADA LACQUISITION NELJA VÕTMEPÄDEVUSTE KODAKONDSUSE EMAKEEL VÕÕRKEELE MATEMAATIKA JA SCIENCES ÕPILASTE KÕIGI KOLME KESKKOOLI TEADUSLINGVISTIKA JA HUMANITAARTEADUSTE KAUDU UUENDUSLIKE JA KAASAVATE ÕPETAMISMEETODITEGA. PROJEKT KOOSNEB ÜHEKSAST MOODULIST, MILLEST KAKS ON MÕELDUD EMAKEELE TUGEVDAMISEKS, KAKS MATEMAATIKAT, KAKS TEADUST JA KOLM VÕÕRKEELTE JAOKS, NII KAHE- KUI KA KOLMEAASTASED ÜLIÕPILASED NING VASTAVAD HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, SAMUTI TULENEB RAV ENESEHINDAMISE ARUANDEST DISTSIPLINAAROSAKONDADES LÄBI VIIDUD ARUTELUST NING ERI KOLLEGIAALSETES ORGANITES ÕPILASTE JA VANEMATEGA KONSULTEERIMISEST. PROJEKT ON HARMOONILISELT SEOTUD PRIORITEETSETE EESMÄRKIDEGA, MIS ON MÄÄRATLETUD KOOLITUSKAVA KOLMEAASTASES KAVAS, JA METODOLOOGILISTE VALIKUTEGA, MIDA INSTITUUT ON PIKKA AEGA TEINUD JA MIS VÄLJENDUVAD ÜHA SUUREMAS MAHUS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UUENDUSLIK PROJEKT ARENDADA OSKUSI EESMÄRK ON PARANDADA LACQUISITION NELJA VÕTMEPÄDEVUSTE KODAKONDSUSE EMAKEEL VÕÕRKEELE MATEMAATIKA JA SCIENCES ÕPILASTE KÕIGI KOLME KESKKOOLI TEADUSLINGVISTIKA JA HUMANITAARTEADUSTE KAUDU UUENDUSLIKE JA KAASAVATE ÕPETAMISMEETODITEGA. PROJEKT KOOSNEB ÜHEKSAST MOODULIST, MILLEST KAKS ON MÕELDUD EMAKEELE TUGEVDAMISEKS, KAKS MATEMAATIKAT, KAKS TEADUST JA KOLM VÕÕRKEELTE JAOKS, NII KAHE- KUI KA KOLMEAASTASED ÜLIÕPILASED NING VASTAVAD HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, SAMUTI TULENEB RAV ENESEHINDAMISE ARUANDEST DISTSIPLINAAROSAKONDADES LÄBI VIIDUD ARUTELUST NING ERI KOLLEGIAALSETES ORGANITES ÕPILASTE JA VANEMATEGA KONSULTEERIMISEST. PROJEKT ON HARMOONILISELT SEOTUD PRIORITEETSETE EESMÄRKIDEGA, MIS ON MÄÄRATLETUD KOOLITUSKAVA KOLMEAASTASES KAVAS, JA METODOLOOGILISTE VALIKUTEGA, MIDA INSTITUUT ON PIKKA AEGA TEINUD JA MIS VÄLJENDUVAD ÜHA SUUREMAS MAHUS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ INNOVATÍV PROJEKT FEJLESZTÉSE KÉSZSÉGEK CÉLJA, HOGY FOKOZZA LACQUISITION NÉGY KULCSKOMPETENCIÁK ÁLLAMPOLGÁRSÁG ANYANYELVI MATEMATIKA ÉS TUDOMÁNYOK A DIÁKOK MINDHÁROM KÖZÉPISKOLÁBAN A TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET ÉS HUMÁN TUDOMÁNYOK RÉVÉN INNOVATÍV ÉS VONZÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREK. A PROJEKT KILENC MODULBÓL ÁLL, KETTŐ AZ ANYANYELV ERŐSÍTÉSÉRE, KETTŐ MATEMATIKA, KÉT TUDOMÁNY ÉS HÁROM IDEGEN NYELV, MIND A KÉTÉVES, MIND A HÁROMÉVES HALLGATÓK SZÁMÁRA, VALAMINT AZ OKTATÁSI IGÉNYEKNEK VALÓ MEGFELELÉS, VALAMINT A RAV ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSÉBŐL A FEGYELMI OSZTÁLYOKON VÉGZETT REFLEXIÓBÓL, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ KOLLEGIÁLIS TESTÜLETEK TANULÓIVAL ÉS SZÜLEIVEL FOLYTATOTT KONZULTÁCIÓBÓL. A PROJEKT HARMONIKUSAN KAPCSOLÓDIK A PTOF KÉPZÉSI AJÁNLAT HÁROMÉVES TERVÉBEN MEGHATÁROZOTT KIEMELT CÉLKITŰZÉSEKHEZ, VALAMINT AZ INTÉZET ÁLTAL RÉGÓTA KÖVETETT MÓDSZERTANI DÖNTÉSEKHEZ, AMELYEK EGYRE NAGYOBBAKBAN FEJEZŐDNEK KI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INNOVATÍV PROJEKT FEJLESZTÉSE KÉSZSÉGEK CÉLJA, HOGY FOKOZZA LACQUISITION NÉGY KULCSKOMPETENCIÁK ÁLLAMPOLGÁRSÁG ANYANYELVI MATEMATIKA ÉS TUDOMÁNYOK A DIÁKOK MINDHÁROM KÖZÉPISKOLÁBAN A TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET ÉS HUMÁN TUDOMÁNYOK RÉVÉN INNOVATÍV ÉS VONZÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREK. A PROJEKT KILENC MODULBÓL ÁLL, KETTŐ AZ ANYANYELV ERŐSÍTÉSÉRE, KETTŐ MATEMATIKA, KÉT TUDOMÁNY ÉS HÁROM IDEGEN NYELV, MIND A KÉTÉVES, MIND A HÁROMÉVES HALLGATÓK SZÁMÁRA, VALAMINT AZ OKTATÁSI IGÉNYEKNEK VALÓ MEGFELELÉS, VALAMINT A RAV ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSÉBŐL A FEGYELMI OSZTÁLYOKON VÉGZETT REFLEXIÓBÓL, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ KOLLEGIÁLIS TESTÜLETEK TANULÓIVAL ÉS SZÜLEIVEL FOLYTATOTT KONZULTÁCIÓBÓL. A PROJEKT HARMONIKUSAN KAPCSOLÓDIK A PTOF KÉPZÉSI AJÁNLAT HÁROMÉVES TERVÉBEN MEGHATÁROZOTT KIEMELT CÉLKITŰZÉSEKHEZ, VALAMINT AZ INTÉZET ÁLTAL RÉGÓTA KÖVETETT MÓDSZERTANI DÖNTÉSEKHEZ, AMELYEK EGYRE NAGYOBBAKBAN FEJEZŐDNEK KI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INNOVATÍV PROJEKT FEJLESZTÉSE KÉSZSÉGEK CÉLJA, HOGY FOKOZZA LACQUISITION NÉGY KULCSKOMPETENCIÁK ÁLLAMPOLGÁRSÁG ANYANYELVI MATEMATIKA ÉS TUDOMÁNYOK A DIÁKOK MINDHÁROM KÖZÉPISKOLÁBAN A TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET ÉS HUMÁN TUDOMÁNYOK RÉVÉN INNOVATÍV ÉS VONZÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREK. A PROJEKT KILENC MODULBÓL ÁLL, KETTŐ AZ ANYANYELV ERŐSÍTÉSÉRE, KETTŐ MATEMATIKA, KÉT TUDOMÁNY ÉS HÁROM IDEGEN NYELV, MIND A KÉTÉVES, MIND A HÁROMÉVES HALLGATÓK SZÁMÁRA, VALAMINT AZ OKTATÁSI IGÉNYEKNEK VALÓ MEGFELELÉS, VALAMINT A RAV ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSÉBŐL A FEGYELMI OSZTÁLYOKON VÉGZETT REFLEXIÓBÓL, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ KOLLEGIÁLIS TESTÜLETEK TANULÓIVAL ÉS SZÜLEIVEL FOLYTATOTT KONZULTÁCIÓBÓL. A PROJEKT HARMONIKUSAN KAPCSOLÓDIK A PTOF KÉPZÉSI AJÁNLAT HÁROMÉVES TERVÉBEN MEGHATÁROZOTT KIEMELT CÉLKITŰZÉSEKHEZ, VALAMINT AZ INTÉZET ÁLTAL RÉGÓTA KÖVETETT MÓDSZERTANI DÖNTÉSEKHEZ, AMELYEK EGYRE NAGYOBBAKBAN FEJEZŐDNEK KI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИНОВАТИВНИЯТ ПРОЕКТ ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ LACQUISITION НА ЧЕТИРИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ГРАЖДАНСТВОТО МАЙЧИН ЕЗИК ЧУЖДОЕЗИКОВА МАТЕМАТИКА И НАУКИ В УЧЕНИЦИТЕ НА ТРИТЕ ГИМНАЗИИ НА НАУЧНАТА ЛИНГВИСТИКА И ХУМАНИТАРНИ НАУКИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И АНГАЖИРАЩИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДЕВЕТ МОДУЛА, ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ДВА НА МАТЕМАТИКАТА, ДВЕ НАУКИ И ТРИ ЗА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, КАКТО ЗА ДВУГОДИШНИТЕ, ТАКА И ЗА ТРИГОДИШНИТЕ СТУДЕНТИ, ОТГОВАРЯЩИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, КАКТО И ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА НА RAV ОТ РАЗСЪЖДЕНИЯТА, ПРОВЕДЕНИ В ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ОТДЕЛИ И ОТ КОНСУЛТАЦИЯТА С УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ В РАЗЛИЧНИТЕ КОЛЕГИАЛНИ ОРГАНИ. ПРОЕКТЪТ Е ХАРМОНИЧНО СВЪРЗАН С ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ PTOF, И С МЕТОДОЛОГИЧНИЯ ИЗБОР, КОЙТО ИНСТИТУТЪТ Е СЛЕДВАЛ ОТ ДЪЛГО ВРЕМЕ И КОИТО СА ИЗРАЗЕНИ ВЪВ ВСЕ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНОВАТИВНИЯТ ПРОЕКТ ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ LACQUISITION НА ЧЕТИРИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ГРАЖДАНСТВОТО МАЙЧИН ЕЗИК ЧУЖДОЕЗИКОВА МАТЕМАТИКА И НАУКИ В УЧЕНИЦИТЕ НА ТРИТЕ ГИМНАЗИИ НА НАУЧНАТА ЛИНГВИСТИКА И ХУМАНИТАРНИ НАУКИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И АНГАЖИРАЩИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДЕВЕТ МОДУЛА, ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ДВА НА МАТЕМАТИКАТА, ДВЕ НАУКИ И ТРИ ЗА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, КАКТО ЗА ДВУГОДИШНИТЕ, ТАКА И ЗА ТРИГОДИШНИТЕ СТУДЕНТИ, ОТГОВАРЯЩИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, КАКТО И ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА НА RAV ОТ РАЗСЪЖДЕНИЯТА, ПРОВЕДЕНИ В ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ОТДЕЛИ И ОТ КОНСУЛТАЦИЯТА С УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ В РАЗЛИЧНИТЕ КОЛЕГИАЛНИ ОРГАНИ. ПРОЕКТЪТ Е ХАРМОНИЧНО СВЪРЗАН С ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ PTOF, И С МЕТОДОЛОГИЧНИЯ ИЗБОР, КОЙТО ИНСТИТУТЪТ Е СЛЕДВАЛ ОТ ДЪЛГО ВРЕМЕ И КОИТО СА ИЗРАЗЕНИ ВЪВ ВСЕ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНОВАТИВНИЯТ ПРОЕКТ ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ LACQUISITION НА ЧЕТИРИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ГРАЖДАНСТВОТО МАЙЧИН ЕЗИК ЧУЖДОЕЗИКОВА МАТЕМАТИКА И НАУКИ В УЧЕНИЦИТЕ НА ТРИТЕ ГИМНАЗИИ НА НАУЧНАТА ЛИНГВИСТИКА И ХУМАНИТАРНИ НАУКИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И АНГАЖИРАЩИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДЕВЕТ МОДУЛА, ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ДВА НА МАТЕМАТИКАТА, ДВЕ НАУКИ И ТРИ ЗА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, КАКТО ЗА ДВУГОДИШНИТЕ, ТАКА И ЗА ТРИГОДИШНИТЕ СТУДЕНТИ, ОТГОВАРЯЩИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, КАКТО И ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА НА RAV ОТ РАЗСЪЖДЕНИЯТА, ПРОВЕДЕНИ В ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ОТДЕЛИ И ОТ КОНСУЛТАЦИЯТА С УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ В РАЗЛИЧНИТЕ КОЛЕГИАЛНИ ОРГАНИ. ПРОЕКТЪТ Е ХАРМОНИЧНО СВЪРЗАН С ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ PTOF, И С МЕТОДОЛОГИЧНИЯ ИЗБОР, КОЙТО ИНСТИТУТЪТ Е СЛЕДВАЛ ОТ ДЪЛГО ВРЕМЕ И КОИТО СА ИЗРАЗЕНИ ВЪВ ВСЕ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOVATORIŠKAS PROJEKTAS UGDYTI ĮGŪDŽIUS SIEKIAMA STIPRINTI LACQUISITION KETURIŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ PILIETYBĖS GIMTĄJA KALBA UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ VISŲ TRIJŲ AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ MOKSLO LINGVISTIKOS IR HUMANITARINIŲ MOKSLŲ STUDENTAMS TAIKANT NOVATORIŠKUS IR ĮTRAUKIANČIUS MOKYMO METODUS. PROJEKTĄ SUDARO DEVYNI MODULIAI: DU MODULIAI, SKIRTI GIMTAJAI KALBAI STIPRINTI, DU MATEMATIKA, DU MOKSLAI IR TRYS UŽSIENIO KALBOS – TIEK DVEJŲ METŲ, TIEK TREJŲ METŲ STUDENTAMS IR REAGUOJANT Į UGDYMO POREIKIUS, TAIP PAT IŠ RAV ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS IŠ SVARSTYMŲ, ATLIKTŲ DRAUSMĖS SKYRIUOSE, IR KONSULTACIJŲ SU MOKSLEIVIAIS IR TĖVAIS ĮVAIRIUOSE KOLEGIALIUOSE ORGANUOSE. PROJEKTAS YRA HARMONINGAI SUSIJĘS SU PRIORITETINIAIS TIKSLAIS, NUSTATYTAIS TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLOS PTOF PLANE, IR SU METODINIAIS SPRENDIMAIS, KURIUOS INSTITUTAS VYKDO ILGĄ LAIKĄ IR KURIE IŠREIŠKIAMI VIS DIDESNIU MASTU. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOVATORIŠKAS PROJEKTAS UGDYTI ĮGŪDŽIUS SIEKIAMA STIPRINTI LACQUISITION KETURIŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ PILIETYBĖS GIMTĄJA KALBA UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ VISŲ TRIJŲ AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ MOKSLO LINGVISTIKOS IR HUMANITARINIŲ MOKSLŲ STUDENTAMS TAIKANT NOVATORIŠKUS IR ĮTRAUKIANČIUS MOKYMO METODUS. PROJEKTĄ SUDARO DEVYNI MODULIAI: DU MODULIAI, SKIRTI GIMTAJAI KALBAI STIPRINTI, DU MATEMATIKA, DU MOKSLAI IR TRYS UŽSIENIO KALBOS – TIEK DVEJŲ METŲ, TIEK TREJŲ METŲ STUDENTAMS IR REAGUOJANT Į UGDYMO POREIKIUS, TAIP PAT IŠ RAV ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS IŠ SVARSTYMŲ, ATLIKTŲ DRAUSMĖS SKYRIUOSE, IR KONSULTACIJŲ SU MOKSLEIVIAIS IR TĖVAIS ĮVAIRIUOSE KOLEGIALIUOSE ORGANUOSE. PROJEKTAS YRA HARMONINGAI SUSIJĘS SU PRIORITETINIAIS TIKSLAIS, NUSTATYTAIS TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLOS PTOF PLANE, IR SU METODINIAIS SPRENDIMAIS, KURIUOS INSTITUTAS VYKDO ILGĄ LAIKĄ IR KURIE IŠREIŠKIAMI VIS DIDESNIU MASTU. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOVATORIŠKAS PROJEKTAS UGDYTI ĮGŪDŽIUS SIEKIAMA STIPRINTI LACQUISITION KETURIŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ PILIETYBĖS GIMTĄJA KALBA UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ VISŲ TRIJŲ AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ MOKSLO LINGVISTIKOS IR HUMANITARINIŲ MOKSLŲ STUDENTAMS TAIKANT NOVATORIŠKUS IR ĮTRAUKIANČIUS MOKYMO METODUS. PROJEKTĄ SUDARO DEVYNI MODULIAI: DU MODULIAI, SKIRTI GIMTAJAI KALBAI STIPRINTI, DU MATEMATIKA, DU MOKSLAI IR TRYS UŽSIENIO KALBOS – TIEK DVEJŲ METŲ, TIEK TREJŲ METŲ STUDENTAMS IR REAGUOJANT Į UGDYMO POREIKIUS, TAIP PAT IŠ RAV ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS IŠ SVARSTYMŲ, ATLIKTŲ DRAUSMĖS SKYRIUOSE, IR KONSULTACIJŲ SU MOKSLEIVIAIS IR TĖVAIS ĮVAIRIUOSE KOLEGIALIUOSE ORGANUOSE. PROJEKTAS YRA HARMONINGAI SUSIJĘS SU PRIORITETINIAIS TIKSLAIS, NUSTATYTAIS TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLOS PTOF PLANE, IR SU METODINIAIS SPRENDIMAIS, KURIUOS INSTITUTAS VYKDO ILGĄ LAIKĄ IR KURIE IŠREIŠKIAMI VIS DIDESNIU MASTU. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INOVATIVNI PROJEKT ZA RAZVOJ VJEŠTINA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI LACQUISITION ČETIRI KLJUČNE KOMPETENCIJE GRAĐANSTVA MATERINJI JEZIK STRANIH JEZIKA MATEMATIKE I ZNANOSTI U STUDENTIMA SVE TRI SREDNJE ŠKOLE ZNANSTVENE LINGVISTIKE I HUMANISTIČKIH ZNANOSTI KROZ INOVATIVNE I ZANIMLJIVE METODE POUČAVANJA. PROJEKT SE SASTOJI OD DEVET MODULA, DVA ZA JAČANJE MATERINSKOG JEZIKA, DVA MATEMATIKE, DVIJE ZNANOSTI I TRI ZA STRANE JEZIKE, I ZA DVOGODIŠNJE I TROGODIŠNJE STUDENTE I ZA ODGOVOR NA OBRAZOVNE POTREBE, KAO I IZ RAV SAMOPROCJENSKOG IZVJEŠĆA IZ PROMIŠLJANJA PROVEDENOG U DISCIPLINSKIM ODJELIMA I IZ KONZULTACIJA UČENIKA I RODITELJA U RAZLIČITIM KOLEGIJALNIM TIJELIMA. PROJEKT JE SKLADNO POVEZAN S PRIORITETNIM CILJEVIMA UTVRĐENIMA U TROGODIŠNJEM PLANU PONUDE OBUKE PTOF I S METODOLOŠKIM ODABIRIMA KOJE INSTITUT VEĆ DUGO PROVODI I KOJI SU IZRAŽENI U SVE VEĆOJ MJERI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATIVNI PROJEKT ZA RAZVOJ VJEŠTINA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI LACQUISITION ČETIRI KLJUČNE KOMPETENCIJE GRAĐANSTVA MATERINJI JEZIK STRANIH JEZIKA MATEMATIKE I ZNANOSTI U STUDENTIMA SVE TRI SREDNJE ŠKOLE ZNANSTVENE LINGVISTIKE I HUMANISTIČKIH ZNANOSTI KROZ INOVATIVNE I ZANIMLJIVE METODE POUČAVANJA. PROJEKT SE SASTOJI OD DEVET MODULA, DVA ZA JAČANJE MATERINSKOG JEZIKA, DVA MATEMATIKE, DVIJE ZNANOSTI I TRI ZA STRANE JEZIKE, I ZA DVOGODIŠNJE I TROGODIŠNJE STUDENTE I ZA ODGOVOR NA OBRAZOVNE POTREBE, KAO I IZ RAV SAMOPROCJENSKOG IZVJEŠĆA IZ PROMIŠLJANJA PROVEDENOG U DISCIPLINSKIM ODJELIMA I IZ KONZULTACIJA UČENIKA I RODITELJA U RAZLIČITIM KOLEGIJALNIM TIJELIMA. PROJEKT JE SKLADNO POVEZAN S PRIORITETNIM CILJEVIMA UTVRĐENIMA U TROGODIŠNJEM PLANU PONUDE OBUKE PTOF I S METODOLOŠKIM ODABIRIMA KOJE INSTITUT VEĆ DUGO PROVODI I KOJI SU IZRAŽENI U SVE VEĆOJ MJERI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATIVNI PROJEKT ZA RAZVOJ VJEŠTINA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI LACQUISITION ČETIRI KLJUČNE KOMPETENCIJE GRAĐANSTVA MATERINJI JEZIK STRANIH JEZIKA MATEMATIKE I ZNANOSTI U STUDENTIMA SVE TRI SREDNJE ŠKOLE ZNANSTVENE LINGVISTIKE I HUMANISTIČKIH ZNANOSTI KROZ INOVATIVNE I ZANIMLJIVE METODE POUČAVANJA. PROJEKT SE SASTOJI OD DEVET MODULA, DVA ZA JAČANJE MATERINSKOG JEZIKA, DVA MATEMATIKE, DVIJE ZNANOSTI I TRI ZA STRANE JEZIKE, I ZA DVOGODIŠNJE I TROGODIŠNJE STUDENTE I ZA ODGOVOR NA OBRAZOVNE POTREBE, KAO I IZ RAV SAMOPROCJENSKOG IZVJEŠĆA IZ PROMIŠLJANJA PROVEDENOG U DISCIPLINSKIM ODJELIMA I IZ KONZULTACIJA UČENIKA I RODITELJA U RAZLIČITIM KOLEGIJALNIM TIJELIMA. PROJEKT JE SKLADNO POVEZAN S PRIORITETNIM CILJEVIMA UTVRĐENIMA U TROGODIŠNJEM PLANU PONUDE OBUKE PTOF I S METODOLOŠKIM ODABIRIMA KOJE INSTITUT VEĆ DUGO PROVODI I KOJI SU IZRAŽENI U SVE VEĆOJ MJERI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET INNOVATIVA PROJEKTET FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA LACQUISITION AV FYRA NYCKELKOMPETENSER I MEDBORGARSKAPET MODERSMÅLET FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH VETENSKAPER HOS STUDENTER VID ALLA TRE GYMNASIER I VETENSKAPLIG LINGVISTIK OCH HUMANVETENSKAP GENOM INNOVATIVA OCH ENGAGERANDE UNDERVISNINGSMETODER. PROJEKTET BESTÅR AV NIO MODULER, TVÅ FÖR ATT STÄRKA MODERSMÅLET, TVÅ I MATEMATIK, TVÅ VETENSKAPER OCH TRE FÖR FRÄMMANDE SPRÅK, BÅDE FÖR DE TVÅÅRIGA OCH TREÅRIGA STUDENTERNA OCH SOM SVARAR MOT UTBILDNINGSBEHOVEN SAMT UTIFRÅN RAV-SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN FRÅN REFLEKTIONEN SOM GENOMFÖRTS PÅ DISCIPLINAVDELNINGARNA OCH FRÅN SAMRÅD MED ELEVER OCH FÖRÄLDRAR I DE OLIKA KOLLEGIALA ORGANEN. PROJEKTET ÄR HARMONISKT KOPPLAT TILL DE PRIORITERADE MÅL SOM FASTSTÄLLS I TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET PTOF OCH TILL DE METODVAL SOM INSTITUTET HAR GJORT UNDER LÅNG TID OCH SOM UTTRYCKS I EN ALLT STÖRRE (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET INNOVATIVA PROJEKTET FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA LACQUISITION AV FYRA NYCKELKOMPETENSER I MEDBORGARSKAPET MODERSMÅLET FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH VETENSKAPER HOS STUDENTER VID ALLA TRE GYMNASIER I VETENSKAPLIG LINGVISTIK OCH HUMANVETENSKAP GENOM INNOVATIVA OCH ENGAGERANDE UNDERVISNINGSMETODER. PROJEKTET BESTÅR AV NIO MODULER, TVÅ FÖR ATT STÄRKA MODERSMÅLET, TVÅ I MATEMATIK, TVÅ VETENSKAPER OCH TRE FÖR FRÄMMANDE SPRÅK, BÅDE FÖR DE TVÅÅRIGA OCH TREÅRIGA STUDENTERNA OCH SOM SVARAR MOT UTBILDNINGSBEHOVEN SAMT UTIFRÅN RAV-SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN FRÅN REFLEKTIONEN SOM GENOMFÖRTS PÅ DISCIPLINAVDELNINGARNA OCH FRÅN SAMRÅD MED ELEVER OCH FÖRÄLDRAR I DE OLIKA KOLLEGIALA ORGANEN. PROJEKTET ÄR HARMONISKT KOPPLAT TILL DE PRIORITERADE MÅL SOM FASTSTÄLLS I TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET PTOF OCH TILL DE METODVAL SOM INSTITUTET HAR GJORT UNDER LÅNG TID OCH SOM UTTRYCKS I EN ALLT STÖRRE (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET INNOVATIVA PROJEKTET FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA LACQUISITION AV FYRA NYCKELKOMPETENSER I MEDBORGARSKAPET MODERSMÅLET FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH VETENSKAPER HOS STUDENTER VID ALLA TRE GYMNASIER I VETENSKAPLIG LINGVISTIK OCH HUMANVETENSKAP GENOM INNOVATIVA OCH ENGAGERANDE UNDERVISNINGSMETODER. PROJEKTET BESTÅR AV NIO MODULER, TVÅ FÖR ATT STÄRKA MODERSMÅLET, TVÅ I MATEMATIK, TVÅ VETENSKAPER OCH TRE FÖR FRÄMMANDE SPRÅK, BÅDE FÖR DE TVÅÅRIGA OCH TREÅRIGA STUDENTERNA OCH SOM SVARAR MOT UTBILDNINGSBEHOVEN SAMT UTIFRÅN RAV-SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN FRÅN REFLEKTIONEN SOM GENOMFÖRTS PÅ DISCIPLINAVDELNINGARNA OCH FRÅN SAMRÅD MED ELEVER OCH FÖRÄLDRAR I DE OLIKA KOLLEGIALA ORGANEN. PROJEKTET ÄR HARMONISKT KOPPLAT TILL DE PRIORITERADE MÅL SOM FASTSTÄLLS I TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET PTOF OCH TILL DE METODVAL SOM INSTITUTET HAR GJORT UNDER LÅNG TID OCH SOM UTTRYCKS I EN ALLT STÖRRE (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL INOVATOR DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LACQUISITION A PATRU COMPETENȚE CHEIE ALE CETĂȚENIEI LIMBA MATERNĂ MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE STRĂINE ÎN ELEVII DIN TOATE CELE TREI LICEE DE LINGVISTICĂ ȘTIINȚIFICĂ ȘI ȘTIINȚE UMANE PRIN METODE DE PREDARE INOVATOARE ȘI ANTRENANTE. PROIECTUL CONSTĂ ÎN NOUĂ MODULE, DOUĂ PENTRU CONSOLIDAREA LIMBII MATERNE, DOUĂ MATEMATICE, DOUĂ ȘTIINȚE ȘI TREI PENTRU LIMBI STRĂINE, ATÂT PENTRU STUDENȚII DE DOI ANI, CÂT ȘI PENTRU CEI TREI ANI ȘI PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE, PRECUM ȘI PENTRU A IEȘI DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE RAV DIN REFLECȚIA EFECTUATĂ ÎN DEPARTAMENTELE DISCIPLINARE ȘI DIN CONSULTAREA ELEVILOR ȘI A PĂRINȚILOR ÎN DIFERITELE ORGANISME COLEGIALE. PROIECTUL ESTE LEGAT ARMONIOS DE OBIECTIVELE PRIORITARE IDENTIFICATE ÎN PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE PTOF ȘI DE ALEGERILE METODOLOGICE PE CARE INSTITUTUL LE-A URMĂRIT DE MULT TIMP ȘI CARE SUNT EXPRIMATE ÎNTR-O MAI MARE MĂSURĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL INOVATOR DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LACQUISITION A PATRU COMPETENȚE CHEIE ALE CETĂȚENIEI LIMBA MATERNĂ MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE STRĂINE ÎN ELEVII DIN TOATE CELE TREI LICEE DE LINGVISTICĂ ȘTIINȚIFICĂ ȘI ȘTIINȚE UMANE PRIN METODE DE PREDARE INOVATOARE ȘI ANTRENANTE. PROIECTUL CONSTĂ ÎN NOUĂ MODULE, DOUĂ PENTRU CONSOLIDAREA LIMBII MATERNE, DOUĂ MATEMATICE, DOUĂ ȘTIINȚE ȘI TREI PENTRU LIMBI STRĂINE, ATÂT PENTRU STUDENȚII DE DOI ANI, CÂT ȘI PENTRU CEI TREI ANI ȘI PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE, PRECUM ȘI PENTRU A IEȘI DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE RAV DIN REFLECȚIA EFECTUATĂ ÎN DEPARTAMENTELE DISCIPLINARE ȘI DIN CONSULTAREA ELEVILOR ȘI A PĂRINȚILOR ÎN DIFERITELE ORGANISME COLEGIALE. PROIECTUL ESTE LEGAT ARMONIOS DE OBIECTIVELE PRIORITARE IDENTIFICATE ÎN PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE PTOF ȘI DE ALEGERILE METODOLOGICE PE CARE INSTITUTUL LE-A URMĂRIT DE MULT TIMP ȘI CARE SUNT EXPRIMATE ÎNTR-O MAI MARE MĂSURĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL INOVATOR DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LACQUISITION A PATRU COMPETENȚE CHEIE ALE CETĂȚENIEI LIMBA MATERNĂ MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE STRĂINE ÎN ELEVII DIN TOATE CELE TREI LICEE DE LINGVISTICĂ ȘTIINȚIFICĂ ȘI ȘTIINȚE UMANE PRIN METODE DE PREDARE INOVATOARE ȘI ANTRENANTE. PROIECTUL CONSTĂ ÎN NOUĂ MODULE, DOUĂ PENTRU CONSOLIDAREA LIMBII MATERNE, DOUĂ MATEMATICE, DOUĂ ȘTIINȚE ȘI TREI PENTRU LIMBI STRĂINE, ATÂT PENTRU STUDENȚII DE DOI ANI, CÂT ȘI PENTRU CEI TREI ANI ȘI PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE, PRECUM ȘI PENTRU A IEȘI DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE RAV DIN REFLECȚIA EFECTUATĂ ÎN DEPARTAMENTELE DISCIPLINARE ȘI DIN CONSULTAREA ELEVILOR ȘI A PĂRINȚILOR ÎN DIFERITELE ORGANISME COLEGIALE. PROIECTUL ESTE LEGAT ARMONIOS DE OBIECTIVELE PRIORITARE IDENTIFICATE ÎN PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE PTOF ȘI DE ALEGERILE METODOLOGICE PE CARE INSTITUTUL LE-A URMĂRIT DE MULT TIMP ȘI CARE SUNT EXPRIMATE ÎNTR-O MAI MARE MĂSURĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ INOVATIVNEGA PROJEKTA ZA RAZVOJ SPRETNOSTI JE IZBOLJŠATI LACQUISITION ŠTIRIH KLJUČNIH KOMPETENC DRŽAVLJANSTVA MATERNI JEZIK MATEMATIKE IN ZNANOSTI TUJEGA JEZIKA PRI ŠTUDENTIH VSEH TREH SREDNJIH ŠOL ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA IN HUMANISTIKE Z INOVATIVNIMI IN PRIVLAČNIMI METODAMI POUČEVANJA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DEVETIH MODULOV, IN SICER DVEH ZA KREPITEV MATERNEGA JEZIKA, DVEH MATEMATIKE, DVEH ZNANOSTI IN TREH ZA TUJE JEZIKE, TAKO ZA DVOLETNE IN TRILETNE ŠTUDENTE, KI SE ODZIVAJO NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE TER IZHAJAJO IZ SAMOOCENJEVANJA RAV IZ RAZMISLEKA, OPRAVLJENEGA V DISCIPLINSKIH ODDELKIH, IN POSVETOVANJA Z UČENCI IN STARŠI V RAZLIČNIH KOLEGIJSKIH ORGANIH. PROJEKT JE HARMONIČNO POVEZAN S PREDNOSTNIMI CILJI, OPREDELJENIMI V TRILETNEM NAČRTU USPOSABLJANJA, IN METODOLOŠKIMI ODLOČITVAMI, KI JIH INŠTITUT ŽE DOLGO IZVAJA IN KI SO IZRAŽENE V VSE VEČJEM OBSEGU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ INOVATIVNEGA PROJEKTA ZA RAZVOJ SPRETNOSTI JE IZBOLJŠATI LACQUISITION ŠTIRIH KLJUČNIH KOMPETENC DRŽAVLJANSTVA MATERNI JEZIK MATEMATIKE IN ZNANOSTI TUJEGA JEZIKA PRI ŠTUDENTIH VSEH TREH SREDNJIH ŠOL ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA IN HUMANISTIKE Z INOVATIVNIMI IN PRIVLAČNIMI METODAMI POUČEVANJA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DEVETIH MODULOV, IN SICER DVEH ZA KREPITEV MATERNEGA JEZIKA, DVEH MATEMATIKE, DVEH ZNANOSTI IN TREH ZA TUJE JEZIKE, TAKO ZA DVOLETNE IN TRILETNE ŠTUDENTE, KI SE ODZIVAJO NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE TER IZHAJAJO IZ SAMOOCENJEVANJA RAV IZ RAZMISLEKA, OPRAVLJENEGA V DISCIPLINSKIH ODDELKIH, IN POSVETOVANJA Z UČENCI IN STARŠI V RAZLIČNIH KOLEGIJSKIH ORGANIH. PROJEKT JE HARMONIČNO POVEZAN S PREDNOSTNIMI CILJI, OPREDELJENIMI V TRILETNEM NAČRTU USPOSABLJANJA, IN METODOLOŠKIMI ODLOČITVAMI, KI JIH INŠTITUT ŽE DOLGO IZVAJA IN KI SO IZRAŽENE V VSE VEČJEM OBSEGU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ INOVATIVNEGA PROJEKTA ZA RAZVOJ SPRETNOSTI JE IZBOLJŠATI LACQUISITION ŠTIRIH KLJUČNIH KOMPETENC DRŽAVLJANSTVA MATERNI JEZIK MATEMATIKE IN ZNANOSTI TUJEGA JEZIKA PRI ŠTUDENTIH VSEH TREH SREDNJIH ŠOL ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA IN HUMANISTIKE Z INOVATIVNIMI IN PRIVLAČNIMI METODAMI POUČEVANJA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DEVETIH MODULOV, IN SICER DVEH ZA KREPITEV MATERNEGA JEZIKA, DVEH MATEMATIKE, DVEH ZNANOSTI IN TREH ZA TUJE JEZIKE, TAKO ZA DVOLETNE IN TRILETNE ŠTUDENTE, KI SE ODZIVAJO NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE TER IZHAJAJO IZ SAMOOCENJEVANJA RAV IZ RAZMISLEKA, OPRAVLJENEGA V DISCIPLINSKIH ODDELKIH, IN POSVETOVANJA Z UČENCI IN STARŠI V RAZLIČNIH KOLEGIJSKIH ORGANIH. PROJEKT JE HARMONIČNO POVEZAN S PREDNOSTNIMI CILJI, OPREDELJENIMI V TRILETNEM NAČRTU USPOSABLJANJA, IN METODOLOŠKIMI ODLOČITVAMI, KI JIH INŠTITUT ŽE DOLGO IZVAJA IN KI SO IZRAŽENE V VSE VEČJEM OBSEGU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INNOWACYJNY PROJEKT ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI MA NA CELU ZWIĘKSZENIE ZDOLNOŚCI CZTERECH KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSKICH JĘZYKA OJCZYSTEGO MATEMATYKI I NAUK OBCYCH WŚRÓD STUDENTÓW WSZYSTKICH TRZECH SZKÓŁ ŚREDNICH LINGWISTYKI NAUKOWEJ I NAUK HUMANISTYCZNYCH POPRZEZ INNOWACYJNE I ANGAŻUJĄCE METODY NAUCZANIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DZIEWIĘCIU MODUŁÓW, DWÓCH DO WZMOCNIENIA JĘZYKA OJCZYSTEGO, DWÓCH MATEMATYKI, DWÓCH NAUK ŚCISŁYCH I TRZECH DLA JĘZYKÓW OBCYCH, ZARÓWNO DLA STUDENTÓW DWULETNICH, JAK I TRZYLETNICH I ODPOWIADAJĄCYCH POTRZEBOM EDUKACYJNYM, A TAKŻE WYŁANIAJĄCYCH SIĘ Z RAPORTU SAMOOCENY RAV Z REFLEKSJI PRZEPROWADZONEJ W DZIAŁACH DYSCYPLINARNYCH ORAZ Z KONSULTACJI UCZNIÓW I RODZICÓW W RÓŻNYCH ORGANACH KOLEGIALNYCH. PROJEKT JEST HARMONIJNIE POWIĄZANY Z CELAMI PRIORYTETOWYMI OKREŚLONYMI W TRZYLETNIM PLANIE OFERTY SZKOLENIOWEJ PTOF ORAZ Z WYBORAMI METODOLOGICZNYMI, KTÓRE INSTYTUT PROWADZI OD DŁUŻSZEGO CZASU I KTÓRE WYRAŻA SIĘ W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOWACYJNY PROJEKT ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI MA NA CELU ZWIĘKSZENIE ZDOLNOŚCI CZTERECH KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSKICH JĘZYKA OJCZYSTEGO MATEMATYKI I NAUK OBCYCH WŚRÓD STUDENTÓW WSZYSTKICH TRZECH SZKÓŁ ŚREDNICH LINGWISTYKI NAUKOWEJ I NAUK HUMANISTYCZNYCH POPRZEZ INNOWACYJNE I ANGAŻUJĄCE METODY NAUCZANIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DZIEWIĘCIU MODUŁÓW, DWÓCH DO WZMOCNIENIA JĘZYKA OJCZYSTEGO, DWÓCH MATEMATYKI, DWÓCH NAUK ŚCISŁYCH I TRZECH DLA JĘZYKÓW OBCYCH, ZARÓWNO DLA STUDENTÓW DWULETNICH, JAK I TRZYLETNICH I ODPOWIADAJĄCYCH POTRZEBOM EDUKACYJNYM, A TAKŻE WYŁANIAJĄCYCH SIĘ Z RAPORTU SAMOOCENY RAV Z REFLEKSJI PRZEPROWADZONEJ W DZIAŁACH DYSCYPLINARNYCH ORAZ Z KONSULTACJI UCZNIÓW I RODZICÓW W RÓŻNYCH ORGANACH KOLEGIALNYCH. PROJEKT JEST HARMONIJNIE POWIĄZANY Z CELAMI PRIORYTETOWYMI OKREŚLONYMI W TRZYLETNIM PLANIE OFERTY SZKOLENIOWEJ PTOF ORAZ Z WYBORAMI METODOLOGICZNYMI, KTÓRE INSTYTUT PROWADZI OD DŁUŻSZEGO CZASU I KTÓRE WYRAŻA SIĘ W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOWACYJNY PROJEKT ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI MA NA CELU ZWIĘKSZENIE ZDOLNOŚCI CZTERECH KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSKICH JĘZYKA OJCZYSTEGO MATEMATYKI I NAUK OBCYCH WŚRÓD STUDENTÓW WSZYSTKICH TRZECH SZKÓŁ ŚREDNICH LINGWISTYKI NAUKOWEJ I NAUK HUMANISTYCZNYCH POPRZEZ INNOWACYJNE I ANGAŻUJĄCE METODY NAUCZANIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DZIEWIĘCIU MODUŁÓW, DWÓCH DO WZMOCNIENIA JĘZYKA OJCZYSTEGO, DWÓCH MATEMATYKI, DWÓCH NAUK ŚCISŁYCH I TRZECH DLA JĘZYKÓW OBCYCH, ZARÓWNO DLA STUDENTÓW DWULETNICH, JAK I TRZYLETNICH I ODPOWIADAJĄCYCH POTRZEBOM EDUKACYJNYM, A TAKŻE WYŁANIAJĄCYCH SIĘ Z RAPORTU SAMOOCENY RAV Z REFLEKSJI PRZEPROWADZONEJ W DZIAŁACH DYSCYPLINARNYCH ORAZ Z KONSULTACJI UCZNIÓW I RODZICÓW W RÓŻNYCH ORGANACH KOLEGIALNYCH. PROJEKT JEST HARMONIJNIE POWIĄZANY Z CELAMI PRIORYTETOWYMI OKREŚLONYMI W TRZYLETNIM PLANIE OFERTY SZKOLENIOWEJ PTOF ORAZ Z WYBORAMI METODOLOGICZNYMI, KTÓRE INSTYTUT PROWADZI OD DŁUŻSZEGO CZASU I KTÓRE WYRAŻA SIĘ W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
62,023.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,490.08 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:13, 8 April 2023
Project Q495623 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATING TO DEVELOP SKILLS |
Project Q495623 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 January 2018
0 references
12 June 2019
0 references
30 August 2019
0 references
IS.MAG.G.MAZZINI-NAPOLI-
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PROGETTO INNOVARE PER SVILUPPARE COMPETENZE INTENDE POTENZIARE LACQUISIZIONE DI QUATTRO TRA LE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE NEGLI ALLIEVI DI TUTTI E TRE I LICEI DELLISTITUTO SCIENTIFICO LINGUISTICO E SCIENZE UMANE ATTRAVERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE E COINVOLGENTI. IL PROGETTO ARTICOLATO IN NOVE MODULI DUE DI RAFFORZAMENTO DELLA LINGUA MADRE DUE DI MATEMATICA DUE DI SCIENZE E TRE PER LE LINGUE STRANIERE DESTINATI SIA AGLI ALUNNI DEL BIENNIO CHE DEL TRIENNIO E RISPONDE AI BISOGNI FORMATIVI COS COME EMERSI DAL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE RAV DALLA RIFLESSIONE COMPIUTA NEI DIPARTIMENTI DISCIPLINARI E DALLA CONSULTAZIONE DI ALLIEVI E GENITORI OPERATA NEI DIVERSI ORGANI COLLEGIALI. IL PROGETTO SI RACCORDA IN MANIERA ARMONICA AGLI OBIETTIVI PRIORITARI INDIVIDUATI NEL PIANO TRIENNALE DELLOFFERTA FORMATIVA PTOF E ALLE SCELTE METODOLOGICHE CHE LISTITUTO PORTA GI AVANTI DA TEMPO E CHE SI CONCRETIZZANO IN UNA SEMPRE MAGGIORE DI (Italian)
0 references
THE INNOVATIVE PROJECT TO DEVELOP SKILLS AIMS TO ENHANCE LACQUISITION OF FOUR KEY COMPETENCES OF CITIZENSHIP MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCES IN THE STUDENTS OF ALL THREE HIGH SCHOOLS OF THE SCIENTIFIC LINGUISTICS AND HUMAN SCIENCES THROUGH INNOVATIVE AND ENGAGING TEACHING METHODS. THE PROJECT CONSISTS OF NINE MODULES, TWO FOR STRENGTHENING THE MOTHER TONGUE, TWO OF MATHEMATICS, TWO SCIENCES AND THREE FOR FOREIGN LANGUAGES, BOTH FOR THE TWO-YEAR AND THREE-YEAR STUDENTS AND RESPONDING TO THE EDUCATIONAL NEEDS AS WELL AS EMERGING FROM THE RAV SELF-ASSESSMENT REPORT FROM THE REFLECTION CARRIED OUT IN THE DISCIPLINARY DEPARTMENTS AND FROM THE CONSULTATION OF PUPILS AND PARENTS IN THE VARIOUS COLLEGIAL BODIES. THE PROJECT IS HARMONIOUSLY LINKED TO THE PRIORITY OBJECTIVES IDENTIFIED IN THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER PTOF AND TO THE METHODOLOGICAL CHOICES THAT THE INSTITUTE HAS BEEN PURSUING FOR A LONG TIME AND WHICH ARE EXPRESSED IN AN EVER GREATER (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET INNOVER POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES VISE À AMÉLIORER L’ACQUISITION DE QUATRE DES COMPÉTENCES CLÉS DE LA CITOYENNETÉ LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE MATHÉMATIQUES ET SCIENCES DANS LES ÉLÈVES DES TROIS LYCÉES DE L’INSTITUT DES SCIENCES LINGUISTIQUES ET HUMAINES GRÂCE À DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES ET ENGAGEANTES. LE PROJET EST DIVISÉ EN NEUF MODULES DEUX POUR RENFORCER LA LANGUE MATERNELLE DEUX DES MATHÉMATIQUES DEUX DES SCIENCES ET TROIS POUR LES LANGUES ÉTRANGÈRES DESTINÉES À LA FOIS AUX ÉLÈVES DANS LES DEUX ANS ET LES TROIS ANS ET RÉPOND AUX BESOINS DE FORMATION TELS QU’ILS RESSORTENT DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION RAV DE LA RÉFLEXION MENÉE DANS LES DÉPARTEMENTS DISCIPLINAIRES ET DE LA CONSULTATION DES ÉLÈVES ET DES PARENTS OPÉRÉS DANS LES DIFFÉRENTS ORGANISMES COLLÉGIAUX. LE PROJET EST HARMONIEUSEMENT LIÉ AUX OBJECTIFS PRIORITAIRES IDENTIFIÉS DANS LE PLAN TRIENNAL DE L’OFFRE DE FORMATION PTOF ET AUX CHOIX MÉTHODOLOGIQUES QUE L’INSTITUT MÈNE DEPUIS LONGTEMPS ET QUI SE REFLÈTENT DANS UN NOMBRE CROISSANT DE (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT INNOVATION ZUR ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN ZIELT DARAUF AB, DEN ERWERB VON VIER DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER STAATSBÜRGERSCHAFT MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFTEN IN DEN SCHÜLERN ALLER DREI HIGH SCHOOLS DES INSTITUTS FÜR SPRACHWISSENSCHAFTEN UND GEISTESWISSENSCHAFTEN DURCH INNOVATIVE UND ENGAGIERTE LEHRMETHODEN ZU VERBESSERN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN NEUN MODULE ZWEI MODULE ZUR STÄRKUNG DER MUTTERSPRACHE ZWEI DER MATHEMATIK ZWEI DER WISSENSCHAFTEN UND DREI FÜR FREMDSPRACHEN, DIE SOWOHL FÜR SCHÜLER IN DEN BEIDEN JAHREN ALS AUCH FÜR DIE DREI JAHRE BESTIMMT SIND, UND ENTSPRICHT DEM AUSBILDUNGSBEDARF, WIE AUS DEM BERICHT DER SELBSTBEWERTUNG RAV AUS DER REFLEXION IN DEN DISZIPLINARABTEILUNGEN UND AUS DER KONSULTATION VON SCHÜLERN UND ELTERN IN DEN VERSCHIEDENEN KOLLEGIEN. DAS PROJEKT IST HARMONISCH MIT DEN IM DREIJAHRESPLAN DES PTOF-AUSBILDUNGSANGEBOTS FESTGELEGTEN VORRANGIGEN ZIELEN UND MIT DEN METHODISCHEN ENTSCHEIDUNGEN VERKNÜPFT, DIE DAS INSTITUT SEIT LANGEM DURCHFÜHRT UND DIE SICH IN EINER ZUNEHMENDEN ZAHL VON (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT „INNOVATIE VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN” HEEFT TOT DOEL DE VERWERVING VAN VIER SLEUTELCOMPETENTIES VAN BURGERSCHAP MOEDERTAAL WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN DE LEERLINGEN VAN ALLE DRIE DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN HET INSTITUUT VOOR TAALWETENSCHAPPEN EN GEESTESWETENSCHAPPEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE EN BOEIENDE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN. HET PROJECT IS VERDEELD IN NEGEN MODULES TWEE TER VERSTERKING VAN DE MOEDERTAAL TWEE VAN DE WISKUNDE TWEE VAN DE WETENSCHAPPEN EN DRIE VOOR VREEMDE TALEN DIE ZOWEL VOOR LEERLINGEN IN DE TWEE JAAR ALS DE DRIE JAAR BESTEMD ZIJN, EN BEANTWOORDT AAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN DIE BLIJKEN UIT HET RAPPORT VAN DE ZELFBEOORDELING RAV UIT DE REFLECTIE IN DE DISCIPLINAIRE AFDELINGEN EN UIT DE RAADPLEGING VAN LEERLINGEN EN OUDERS IN DE VERSCHILLENDE COLLEGIALE ORGANEN. HET PROJECT IS HARMONIEUS VERBONDEN MET DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET DRIEJARENPLAN VAN HET PTOF-OPLEIDINGSAANBOD EN MET DE METHODOLOGISCHE KEUZES DIE HET INSTITUUT AL LANGE TIJD UITVOERT EN DIE TOT UITING KOMEN IN EEN TOENEMEND AANTAL (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO INNOVA PARA DESARROLLAR HABILIDADES TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA ADQUISICIÓN DE CUATRO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LA CIUDADANÍA LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LENGUAS EXTRANJERAS EN LOS ALUMNOS DE LAS TRES ESCUELAS SECUNDARIAS DEL INSTITUTO DE CIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y HUMANIDADES A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INNOVADORAS Y ATRACTIVAS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN NUEVE MÓDULOS DOS PARA FORTALECER LA LENGUA MATERNA, DOS DE MATEMÁTICAS, DOS DE CIENCIAS Y TRES PARA LENGUAS EXTRANJERAS, DESTINADOS TANTO A LOS ALUMNOS DE LOS DOS AÑOS COMO A LOS TRES AÑOS, Y RESPONDE A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN QUE SE DESPRENDEN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN RAV DE LA REFLEXIÓN REALIZADA EN LOS DEPARTAMENTOS DISCIPLINARIOS Y DE LA CONSULTA A ALUMNOS Y PADRES OPERADOS EN LOS DISTINTOS ÓRGANOS COLEGIADOS. EL PROYECTO ESTÁ ARMONIOSAMENTE VINCULADO A LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS IDENTIFICADOS EN EL PLAN TRIENAL DE LA OFERTA DE FORMACIÓN PTOF Y A LAS OPCIONES METODOLÓGICAS QUE EL INSTITUTO LLEVA LLEVANDO A CABO DESDE HACE MUCHO TIEMPO Y QUE SE REFLEJAN EN UN NÚMERO CADA VEZ MAYOR DE (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ LACQUISITION ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΏΝ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΔΎΟ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΚΑΙ ΤΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΕΤΕΊΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΡΙΕΤΕΊΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ RAV ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΣΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΤΜΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΑΒΟΎΛΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΣΏΜΑΤΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ PTOF ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΠΟΛΎ ΚΑΙΡΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΒΑΘΜΌ. (Greek)
22 August 2022
0 references
DET INNOVATIVE PROJEKT TIL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE LACQUISITION AF FIRE NØGLEKOMPETENCER INDEN FOR STATSBORGERSKABS MODERSMÅL FREMMEDSPROG MATEMATIK OG VIDENSKAB I STUDERENDE PÅ ALLE TRE GYMNASIER INDEN FOR VIDENSKABELIG LINGVISTIK OG HUMANIORA GENNEM INNOVATIVE OG ENGAGERENDE UNDERVISNINGSMETODER. PROJEKTET BESTÅR AF NI MODULER, TO TIL STYRKELSE AF MODERSMÅLET, TO MATEMATIK, TO VIDENSKABER OG TRE TIL FREMMEDSPROG, BÅDE FOR DE TOÅRIGE OG TRE-ÅRIGE STUDERENDE OG IMØDEKOMMELSE AF UDDANNELSESBEHOVENE SAMT FRA RAV SELVEVALUERINGSRAPPORT FRA DE OVERVEJELSER, DER ER FORETAGET I DISCIPLINÆRAFDELINGERNE OG FRA HØRING AF ELEVER OG FORÆLDRE I DE FORSKELLIGE KOLLEGIALE ORGANER. PROJEKTET ER HARMONISK FORBUNDET MED DE PRIORITEREDE MÅL, DER ER FASTLAGT I TREÅRSPLANEN FOR UDDANNELSESTILBUDDET PTOF, OG MED DE METODOLOGISKE VALG, SOM INSTITUTTET HAR FULGT I LANG TID, OG SOM UDTRYKKES I EN STADIG STØRRE (Danish)
22 August 2022
0 references
INNOVATIIVISELLA OSAAMISHANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN NELJÄN AVAINTAITOA KANSALAISUUDEN ÄIDINKIELEN ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN AVAINTAIDOISSA KAIKKIEN KOLMEN TIETEELLISEN KIELITIETEEN JA HUMANISTISTEN TIETEIDEN LUKION OPISKELIJOIDEN KESKUUDESSA INNOVATIIVISTEN JA OSALLISTAVIEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA. HANKE KOOSTUU YHDEKSÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA KAKSI KOSKEE ÄIDINKIELEN VAHVISTAMISTA, KAKSI MATEMATIIKKAA, KAKSI TIEDETTÄ JA KOLME VIERAITA KIELIÄ SEKÄ KAKSI- ETTÄ KOLMIVUOTISIA OPISKELIJOITA VARTEN, SEKÄ KOULUTUSTARPEISIIN VASTAAMISEKSI ETTÄ RAV-ITSEARVIOINTIRAPORTISSA, JOKA PERUSTUU KURINPITOOSASTOJEN POHDINTOIHIN SEKÄ OPPILAIDEN JA VANHEMPIEN KUULEMISEEN ERI KOLLEGIAALISISSA ELIMISSÄ. HANKE LIITTYY SOPUSOINTUISESTI KOULUTUSTARJONNAN KOLMIVUOTISSUUNNITELMASSA MÄÄRITELTYIHIN ENSISIJAISIIN TAVOITTEISIIN JA METODOLOGISIIN VALINTOIHIN, JOITA INSTITUUTTI ON TEHNYT JO PITKÄÄN JA JOTKA ILMAISTAAN YHÄ SUUREMMASSA MÄÄRIN. (Finnish)
22 August 2022
0 references
IL-PROĠETT INNOVATTIV BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-ALKUISIZZJONI TA’ ERBA’ KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA TAL-MATEMATIKA TAL-LINGWA MATERNA U TAX-XJENZI TAL-LINGWA BARRANIJA FL-ISTUDENTI TAT-TLIET SKEJJEL GĦOLJA KOLLHA TAL-LINGWISTIKA XJENTIFIKA U X-XJENZI UMANI PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U IMPENJATI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DISA’ MODULI, TNEJN GĦAT-TISĦIĦ TAL-LINGWA MATERNA, TNEJN MILL-MATEMATIKA, ŻEWĠ XJENZI U TLIETA GĦAL-LINGWI BARRANIN, KEMM GĦALL-ISTUDENTI TA’ SENTEJN U TLIET SNIN U R-RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI KIF UKOLL IR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI TAR-RAV MIR-RIFLESSJONI MWETTQA FID-DIPARTIMENTI DIXXIPLINARI U MILL-KONSULTAZZJONI TAL-ISTUDENTI U L-ĠENITURI FID-DIVERSI KORPI KOLLEĠĠJALI. IL-PROĠETT HUWA MARBUT B’MOD ARMONJUŻ MAL-OBJETTIVI PRIJORITARJI IDENTIFIKATI FIL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ PTOF U MAL-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI LI L-ISTITUT ILU JAGĦMEL GĦAL ŻMIEN TWIL U LI HUMA ESPRESSI F’WIEĦED DEJJEM AKTAR (Maltese)
22 August 2022
0 references
INOVATĪVAIS PROJEKTS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI IR VĒRSTS UZ TO, LAI UZLABOTU ČETRU PILSONĪBAS PAMATPRASMJU APGUVI DZIMTĀS VALODAS SVEŠVALODU MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS VISU TRĪS ZINĀTNISKO VALODNIECĪBAS UN HUMANITĀRO ZINĀTŅU VIDUSSKOLU AUDZĒKŅOS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN IESAISTOŠAS MĀCĪŠANAS METODES. PROJEKTS SASTĀV NO DEVIŅIEM MODUĻIEM, DIVIEM — DZIMTĀS VALODAS STIPRINĀŠANAI, DIVIEM — MATEMĀTIKAS, DIVĀM ZINĀTNĒM UN TRIM SVEŠVALODĀM — GAN DIVU GADU, GAN TRĪS GADU STUDENTIEM, KAS ATBILST IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ IZRIET NO RAV PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA, KAS IZRIET NO DISCIPLINĀRLIETU DEPARTAMENTOS VEIKTAJĀM PĀRDOMĀM, KĀ ARĪ NO APSPRIEŠANĀS AR SKOLĒNIEM UN VECĀKIEM DAŽĀDĀS KOLEĢIĀLĀS STRUKTŪRĀS. PROJEKTS IR HARMONISKI SAISTĪTS AR PRIORITĀRAJIEM MĒRĶIEM, KAS NOTEIKTI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNĀ, UN AR METODISKAJĀM IZVĒLĒM, KO INSTITŪTS IR ĪSTENOJIS JAU ILGU LAIKU UN KAS IR IZTEIKTAS ARVIEN LIELĀKĀ APJOMĀ. (Latvian)
22 August 2022
0 references
INOVATÍVNY PROJEKT NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE LACQUISITION ŠTYROCH KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ OBČIANSTVA MATERINSKÝ JAZYK MATEMATIKY A VIED U ŠTUDENTOV VŠETKÝCH TROCH STREDNÝCH ŠKÔL VEDECKEJ LINGVISTIKY A HUMANITNÝCH VIED PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A PÚTAVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD. PROJEKT POZOSTÁVA Z DEVIATICH MODULOV, DVOCH NA POSILNENIE MATERINSKÉHO JAZYKA, DVOCH Z MATEMATIKY, DVOCH VIED A TROCH PRE CUDZIE JAZYKY, A TO PRE DVOJROČNÝCH A TROJROČNÝCH ŠTUDENTOV A REAKCIE NA VZDELÁVACIE POTREBY, AKO AJ ZO SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ RAV Z REFLEXIE USKUTOČNENEJ V DISCIPLINÁRNYCH ODDELENIACH A Z KONZULTÁCIÍ SO ŽIAKMI A RODIČMI V RÔZNYCH KOLEGIÁLNYCH ORGÁNOCH. PROJEKT JE HARMONICKY SPOJENÝ S PRIORITNÝMI CIEĽMI STANOVENÝMI V TROJROČNOM PLÁNE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PTOF A S METODICKÝMI ROZHODNUTIAMI, KTORÉ INŠTITÚT DLHODOBO SLEDUJE A KTORÉ SÚ VYJADRENÉ V ČORAZ VÄČŠEJ MIERE. (Slovak)
22 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NUÁLACH CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT FEABHAS A CHUR AR CHEITHRE PHRÍOMHINNIÚLACHT MAIDIR LE SAORÁNACHT MHATAMAITIC TEANGA IASACHTA MÁTHAIRTHEANGA AGUS EOLAÍOCHTAÍ I SCOLÁIRÍ NA DTRÍ ARDSCOIL SA TEANGEOLAÍOCHT EOLAÍOCHTA AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ DAONNA TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA AGUS TARRAINGTEACHA. TÁ NAOI MODÚL SA TIONSCADAL, DHÁ MHODÚL CHUN AN MHÁTHAIRTHEANGA, DHÁ CHEANN DEN MHATAMAITIC, DHÁ EOLAÍOCHT AGUS TRÍ CINN DO THEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ, DO MHIC LÉINN DHÁ BHLIAIN AGUS TRÍ BLIANA ARAON AGUS AG FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS CHOMH MAITH LE TEACHT CHUN CINN Ó THUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE RAV ÓN MACHNAMH A RINNEADH SNA RANNA ARAÍONACHTA AGUS ÓN GCOMHAIRLIÚCHÁN LE DALTAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ SNA COMHLACHTAÍ ÉAGSÚLA COLÁISTEACHA. TÁ AN TIONSCADAL NASCTHA GO COMHCHUÍ LEIS NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A SAINAITHNÍODH I BPLEAN TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA PTOF AGUS LEIS NA ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA ATÁ Á SAOTHRÚ AG AN INSTITIÚID AR FEADH I BHFAD AGUS A CHUIRTEAR IN IÚL I BHFAD NÍOS MÓ NÁ RIAMH (Irish)
22 August 2022
0 references
CÍLEM INOVATIVNÍHO PROJEKTU ROZVOJE DOVEDNOSTÍ JE POSÍLIT LACQUISITION ČTYŘ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ OBČANSTVÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA MATEMATIKA A VĚDY CIZÍHO JAZYKA U STUDENTŮ VŠECH TŘÍ VYSOKÝCH ŠKOL VĚDECKÉ LINGVISTIKY A HUMANITNÍCH VĚD PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A POUTAVÝCH VÝUKOVÝCH METOD. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z DEVÍTI MODULŮ, DVOU MODULŮ PRO POSÍLENÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA, DVOU Z MATEMATIKY, DVOU VĚD A TŘÍ PRO CIZÍ JAZYKY, A TO JAK PRO DVOULETÉ, TAK TŘÍLETÉ STUDENTY A REAKCE NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, JAKOŽ I Z VLASTNÍ HODNOTÍCÍ ZPRÁVY RAV Z ÚVAH PROVEDENÝCH V DISCIPLINÁRNÍCH ODDĚLENÍCH A Z KONZULTACÍ SE ŽÁKY A RODIČI V RŮZNÝCH KOLEGIÁLNÍCH ORGÁNECH. PROJEKT JE HARMONICKY SPJAT S PRIORITNÍMI CÍLI STANOVENÝMI V TŘÍLETÉM PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY PTOF A S METODICKÝMI VOLBAMI, KTERÉ INSTITUT DLOUHODOBĚ SLEDUJE A KTERÉ JSOU VYJÁDŘENY VE STÁLE VĚTŠÍCH (Czech)
22 August 2022
0 references
O PROJETO INOVADOR PARA DESENVOLVER HABILIDADES VISA MELHORAR A LACQUISIÇÃO DE QUATRO COMPETÊNCIAS-CHAVE DA LÍNGUA MATERNA DA CIDADANIA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NOS ALUNOS DE TODAS AS TRÊS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA E CIÊNCIAS HUMANAS ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES E ENVOLVENTES. O PROJETO É COMPOSTO POR NOVE MÓDULOS, DOIS PARA O REFORÇO DA LÍNGUA MATERNA, DOIS PARA A MATEMÁTICA, DUAS CIÊNCIAS E TRÊS PARA AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, TANTO PARA OS ESTUDANTES DE DOIS E TRÊS ANOS, COMO PARA RESPONDER ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS, BEM COMO EMERGINDO DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DA RAV DA REFLEXÃO REALIZADA NOS DEPARTAMENTOS DISCIPLINARES E DA CONSULTA DE ALUNOS E PAIS NOS VÁRIOS ÓRGÃOS COLEGIAIS. O PROJETO ESTÁ HARMONIOSAMENTE LIGADO AOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS IDENTIFICADOS NO PLANO TRIENAL DA OFERTA DE FORMAÇÃO PTOF E ÀS ESCOLHAS METODOLÓGICAS QUE O INSTITUTO TEM VINDO A DESENVOLVER HÁ MUITO TEMPO E QUE SE EXPRIMEM NUMA (Portuguese)
22 August 2022
0 references
UUENDUSLIK PROJEKT ARENDADA OSKUSI EESMÄRK ON PARANDADA LACQUISITION NELJA VÕTMEPÄDEVUSTE KODAKONDSUSE EMAKEEL VÕÕRKEELE MATEMAATIKA JA SCIENCES ÕPILASTE KÕIGI KOLME KESKKOOLI TEADUSLINGVISTIKA JA HUMANITAARTEADUSTE KAUDU UUENDUSLIKE JA KAASAVATE ÕPETAMISMEETODITEGA. PROJEKT KOOSNEB ÜHEKSAST MOODULIST, MILLEST KAKS ON MÕELDUD EMAKEELE TUGEVDAMISEKS, KAKS MATEMAATIKAT, KAKS TEADUST JA KOLM VÕÕRKEELTE JAOKS, NII KAHE- KUI KA KOLMEAASTASED ÜLIÕPILASED NING VASTAVAD HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, SAMUTI TULENEB RAV ENESEHINDAMISE ARUANDEST DISTSIPLINAAROSAKONDADES LÄBI VIIDUD ARUTELUST NING ERI KOLLEGIAALSETES ORGANITES ÕPILASTE JA VANEMATEGA KONSULTEERIMISEST. PROJEKT ON HARMOONILISELT SEOTUD PRIORITEETSETE EESMÄRKIDEGA, MIS ON MÄÄRATLETUD KOOLITUSKAVA KOLMEAASTASES KAVAS, JA METODOLOOGILISTE VALIKUTEGA, MIDA INSTITUUT ON PIKKA AEGA TEINUD JA MIS VÄLJENDUVAD ÜHA SUUREMAS MAHUS. (Estonian)
22 August 2022
0 references
AZ INNOVATÍV PROJEKT FEJLESZTÉSE KÉSZSÉGEK CÉLJA, HOGY FOKOZZA LACQUISITION NÉGY KULCSKOMPETENCIÁK ÁLLAMPOLGÁRSÁG ANYANYELVI MATEMATIKA ÉS TUDOMÁNYOK A DIÁKOK MINDHÁROM KÖZÉPISKOLÁBAN A TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET ÉS HUMÁN TUDOMÁNYOK RÉVÉN INNOVATÍV ÉS VONZÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREK. A PROJEKT KILENC MODULBÓL ÁLL, KETTŐ AZ ANYANYELV ERŐSÍTÉSÉRE, KETTŐ MATEMATIKA, KÉT TUDOMÁNY ÉS HÁROM IDEGEN NYELV, MIND A KÉTÉVES, MIND A HÁROMÉVES HALLGATÓK SZÁMÁRA, VALAMINT AZ OKTATÁSI IGÉNYEKNEK VALÓ MEGFELELÉS, VALAMINT A RAV ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSÉBŐL A FEGYELMI OSZTÁLYOKON VÉGZETT REFLEXIÓBÓL, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ KOLLEGIÁLIS TESTÜLETEK TANULÓIVAL ÉS SZÜLEIVEL FOLYTATOTT KONZULTÁCIÓBÓL. A PROJEKT HARMONIKUSAN KAPCSOLÓDIK A PTOF KÉPZÉSI AJÁNLAT HÁROMÉVES TERVÉBEN MEGHATÁROZOTT KIEMELT CÉLKITŰZÉSEKHEZ, VALAMINT AZ INTÉZET ÁLTAL RÉGÓTA KÖVETETT MÓDSZERTANI DÖNTÉSEKHEZ, AMELYEK EGYRE NAGYOBBAKBAN FEJEZŐDNEK KI. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
ИНОВАТИВНИЯТ ПРОЕКТ ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ LACQUISITION НА ЧЕТИРИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ГРАЖДАНСТВОТО МАЙЧИН ЕЗИК ЧУЖДОЕЗИКОВА МАТЕМАТИКА И НАУКИ В УЧЕНИЦИТЕ НА ТРИТЕ ГИМНАЗИИ НА НАУЧНАТА ЛИНГВИСТИКА И ХУМАНИТАРНИ НАУКИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И АНГАЖИРАЩИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДЕВЕТ МОДУЛА, ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ДВА НА МАТЕМАТИКАТА, ДВЕ НАУКИ И ТРИ ЗА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, КАКТО ЗА ДВУГОДИШНИТЕ, ТАКА И ЗА ТРИГОДИШНИТЕ СТУДЕНТИ, ОТГОВАРЯЩИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, КАКТО И ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА НА RAV ОТ РАЗСЪЖДЕНИЯТА, ПРОВЕДЕНИ В ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ОТДЕЛИ И ОТ КОНСУЛТАЦИЯТА С УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ В РАЗЛИЧНИТЕ КОЛЕГИАЛНИ ОРГАНИ. ПРОЕКТЪТ Е ХАРМОНИЧНО СВЪРЗАН С ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ PTOF, И С МЕТОДОЛОГИЧНИЯ ИЗБОР, КОЙТО ИНСТИТУТЪТ Е СЛЕДВАЛ ОТ ДЪЛГО ВРЕМЕ И КОИТО СА ИЗРАЗЕНИ ВЪВ ВСЕ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
NOVATORIŠKAS PROJEKTAS UGDYTI ĮGŪDŽIUS SIEKIAMA STIPRINTI LACQUISITION KETURIŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ PILIETYBĖS GIMTĄJA KALBA UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ VISŲ TRIJŲ AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ MOKSLO LINGVISTIKOS IR HUMANITARINIŲ MOKSLŲ STUDENTAMS TAIKANT NOVATORIŠKUS IR ĮTRAUKIANČIUS MOKYMO METODUS. PROJEKTĄ SUDARO DEVYNI MODULIAI: DU MODULIAI, SKIRTI GIMTAJAI KALBAI STIPRINTI, DU MATEMATIKA, DU MOKSLAI IR TRYS UŽSIENIO KALBOS – TIEK DVEJŲ METŲ, TIEK TREJŲ METŲ STUDENTAMS IR REAGUOJANT Į UGDYMO POREIKIUS, TAIP PAT IŠ RAV ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS IŠ SVARSTYMŲ, ATLIKTŲ DRAUSMĖS SKYRIUOSE, IR KONSULTACIJŲ SU MOKSLEIVIAIS IR TĖVAIS ĮVAIRIUOSE KOLEGIALIUOSE ORGANUOSE. PROJEKTAS YRA HARMONINGAI SUSIJĘS SU PRIORITETINIAIS TIKSLAIS, NUSTATYTAIS TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLOS PTOF PLANE, IR SU METODINIAIS SPRENDIMAIS, KURIUOS INSTITUTAS VYKDO ILGĄ LAIKĄ IR KURIE IŠREIŠKIAMI VIS DIDESNIU MASTU. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
INOVATIVNI PROJEKT ZA RAZVOJ VJEŠTINA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI LACQUISITION ČETIRI KLJUČNE KOMPETENCIJE GRAĐANSTVA MATERINJI JEZIK STRANIH JEZIKA MATEMATIKE I ZNANOSTI U STUDENTIMA SVE TRI SREDNJE ŠKOLE ZNANSTVENE LINGVISTIKE I HUMANISTIČKIH ZNANOSTI KROZ INOVATIVNE I ZANIMLJIVE METODE POUČAVANJA. PROJEKT SE SASTOJI OD DEVET MODULA, DVA ZA JAČANJE MATERINSKOG JEZIKA, DVA MATEMATIKE, DVIJE ZNANOSTI I TRI ZA STRANE JEZIKE, I ZA DVOGODIŠNJE I TROGODIŠNJE STUDENTE I ZA ODGOVOR NA OBRAZOVNE POTREBE, KAO I IZ RAV SAMOPROCJENSKOG IZVJEŠĆA IZ PROMIŠLJANJA PROVEDENOG U DISCIPLINSKIM ODJELIMA I IZ KONZULTACIJA UČENIKA I RODITELJA U RAZLIČITIM KOLEGIJALNIM TIJELIMA. PROJEKT JE SKLADNO POVEZAN S PRIORITETNIM CILJEVIMA UTVRĐENIMA U TROGODIŠNJEM PLANU PONUDE OBUKE PTOF I S METODOLOŠKIM ODABIRIMA KOJE INSTITUT VEĆ DUGO PROVODI I KOJI SU IZRAŽENI U SVE VEĆOJ MJERI. (Croatian)
22 August 2022
0 references
DET INNOVATIVA PROJEKTET FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA LACQUISITION AV FYRA NYCKELKOMPETENSER I MEDBORGARSKAPET MODERSMÅLET FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH VETENSKAPER HOS STUDENTER VID ALLA TRE GYMNASIER I VETENSKAPLIG LINGVISTIK OCH HUMANVETENSKAP GENOM INNOVATIVA OCH ENGAGERANDE UNDERVISNINGSMETODER. PROJEKTET BESTÅR AV NIO MODULER, TVÅ FÖR ATT STÄRKA MODERSMÅLET, TVÅ I MATEMATIK, TVÅ VETENSKAPER OCH TRE FÖR FRÄMMANDE SPRÅK, BÅDE FÖR DE TVÅÅRIGA OCH TREÅRIGA STUDENTERNA OCH SOM SVARAR MOT UTBILDNINGSBEHOVEN SAMT UTIFRÅN RAV-SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN FRÅN REFLEKTIONEN SOM GENOMFÖRTS PÅ DISCIPLINAVDELNINGARNA OCH FRÅN SAMRÅD MED ELEVER OCH FÖRÄLDRAR I DE OLIKA KOLLEGIALA ORGANEN. PROJEKTET ÄR HARMONISKT KOPPLAT TILL DE PRIORITERADE MÅL SOM FASTSTÄLLS I TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET PTOF OCH TILL DE METODVAL SOM INSTITUTET HAR GJORT UNDER LÅNG TID OCH SOM UTTRYCKS I EN ALLT STÖRRE (Swedish)
22 August 2022
0 references
PROIECTUL INOVATOR DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LACQUISITION A PATRU COMPETENȚE CHEIE ALE CETĂȚENIEI LIMBA MATERNĂ MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE STRĂINE ÎN ELEVII DIN TOATE CELE TREI LICEE DE LINGVISTICĂ ȘTIINȚIFICĂ ȘI ȘTIINȚE UMANE PRIN METODE DE PREDARE INOVATOARE ȘI ANTRENANTE. PROIECTUL CONSTĂ ÎN NOUĂ MODULE, DOUĂ PENTRU CONSOLIDAREA LIMBII MATERNE, DOUĂ MATEMATICE, DOUĂ ȘTIINȚE ȘI TREI PENTRU LIMBI STRĂINE, ATÂT PENTRU STUDENȚII DE DOI ANI, CÂT ȘI PENTRU CEI TREI ANI ȘI PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE, PRECUM ȘI PENTRU A IEȘI DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE RAV DIN REFLECȚIA EFECTUATĂ ÎN DEPARTAMENTELE DISCIPLINARE ȘI DIN CONSULTAREA ELEVILOR ȘI A PĂRINȚILOR ÎN DIFERITELE ORGANISME COLEGIALE. PROIECTUL ESTE LEGAT ARMONIOS DE OBIECTIVELE PRIORITARE IDENTIFICATE ÎN PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE PTOF ȘI DE ALEGERILE METODOLOGICE PE CARE INSTITUTUL LE-A URMĂRIT DE MULT TIMP ȘI CARE SUNT EXPRIMATE ÎNTR-O MAI MARE MĂSURĂ. (Romanian)
22 August 2022
0 references
CILJ INOVATIVNEGA PROJEKTA ZA RAZVOJ SPRETNOSTI JE IZBOLJŠATI LACQUISITION ŠTIRIH KLJUČNIH KOMPETENC DRŽAVLJANSTVA MATERNI JEZIK MATEMATIKE IN ZNANOSTI TUJEGA JEZIKA PRI ŠTUDENTIH VSEH TREH SREDNJIH ŠOL ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA IN HUMANISTIKE Z INOVATIVNIMI IN PRIVLAČNIMI METODAMI POUČEVANJA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DEVETIH MODULOV, IN SICER DVEH ZA KREPITEV MATERNEGA JEZIKA, DVEH MATEMATIKE, DVEH ZNANOSTI IN TREH ZA TUJE JEZIKE, TAKO ZA DVOLETNE IN TRILETNE ŠTUDENTE, KI SE ODZIVAJO NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE TER IZHAJAJO IZ SAMOOCENJEVANJA RAV IZ RAZMISLEKA, OPRAVLJENEGA V DISCIPLINSKIH ODDELKIH, IN POSVETOVANJA Z UČENCI IN STARŠI V RAZLIČNIH KOLEGIJSKIH ORGANIH. PROJEKT JE HARMONIČNO POVEZAN S PREDNOSTNIMI CILJI, OPREDELJENIMI V TRILETNEM NAČRTU USPOSABLJANJA, IN METODOLOŠKIMI ODLOČITVAMI, KI JIH INŠTITUT ŽE DOLGO IZVAJA IN KI SO IZRAŽENE V VSE VEČJEM OBSEGU. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
INNOWACYJNY PROJEKT ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI MA NA CELU ZWIĘKSZENIE ZDOLNOŚCI CZTERECH KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSKICH JĘZYKA OJCZYSTEGO MATEMATYKI I NAUK OBCYCH WŚRÓD STUDENTÓW WSZYSTKICH TRZECH SZKÓŁ ŚREDNICH LINGWISTYKI NAUKOWEJ I NAUK HUMANISTYCZNYCH POPRZEZ INNOWACYJNE I ANGAŻUJĄCE METODY NAUCZANIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DZIEWIĘCIU MODUŁÓW, DWÓCH DO WZMOCNIENIA JĘZYKA OJCZYSTEGO, DWÓCH MATEMATYKI, DWÓCH NAUK ŚCISŁYCH I TRZECH DLA JĘZYKÓW OBCYCH, ZARÓWNO DLA STUDENTÓW DWULETNICH, JAK I TRZYLETNICH I ODPOWIADAJĄCYCH POTRZEBOM EDUKACYJNYM, A TAKŻE WYŁANIAJĄCYCH SIĘ Z RAPORTU SAMOOCENY RAV Z REFLEKSJI PRZEPROWADZONEJ W DZIAŁACH DYSCYPLINARNYCH ORAZ Z KONSULTACJI UCZNIÓW I RODZICÓW W RÓŻNYCH ORGANACH KOLEGIALNYCH. PROJEKT JEST HARMONIJNIE POWIĄZANY Z CELAMI PRIORYTETOWYMI OKREŚLONYMI W TRZYLETNIM PLANIE OFERTY SZKOLENIOWEJ PTOF ORAZ Z WYBORAMI METODOLOGICZNYMI, KTÓRE INSTYTUT PROWADZI OD DŁUŻSZEGO CZASU I KTÓRE WYRAŻA SIĘ W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU. (Polish)
22 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
D65B17000550007
0 references