THE SCHOOL IS A BRIDGE TO SUCCESS (Q333543): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Italy)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(5 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
SKOLEN ER EN BRO TIL SUCCES
label / ellabel / el
 
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΓΈΦΥΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA JE MOST DO USPJEHA
label / rolabel / ro
 
ȘCOALA ESTE O PUNTE CĂTRE SUCCES
label / sklabel / sk
 
ŠKOLA JE MOSTOM K ÚSPECHU
label / mtlabel / mt
 
L-ISKOLA HIJA PONT GĦAS-SUĊĊESS
label / ptlabel / pt
 
A ESCOLA É UMA PONTE PARA O SUCESSO
label / filabel / fi
 
KOULU ON SILTA MENESTYKSEEN
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA JEST POMOSTEM DO SUKCESU
label / sllabel / sl
 
ŠOLA JE MOST DO USPEHA
label / cslabel / cs
 
ŠKOLA JE MOSTEM K ÚSPĚCHU
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLA YRA TILTAS Į SĖKMĘ
label / lvlabel / lv
 
SKOLA IR TILTS UZ PANĀKUMIEM
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕТО Е МОСТ КЪМ УСПЕХА
label / hulabel / hu
 
AZ ISKOLA EGY HÍD A SIKERHEZ
label / galabel / ga
 
IS DROICHEAD É AN SCOIL LE RATH A BHAINT AMACH
label / svlabel / sv
 
SKOLAN ÄR EN BRO TILL FRAMGÅNG
label / etlabel / et
 
KOOL ON SILD EDUNI
description / bgdescription / bg
 
Проект Q333543 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q333543 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q333543 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q333543 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q333543 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q333543 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q333543 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q333543 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q333543 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q333543 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q333543 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q333543 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q333543 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q333543 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q333543 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q333543 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q333543 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q333543 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q333543 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q333543 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q333543 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q333543 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 55,171.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 55,171.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
I PROJEKTET ER FORMULERET I DE FORSKELLIGE KLASSER AF SKOLESPECIFIKKE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATION INTEGRATION OG AT MODVIRKE SPREDNINGEN. ET VIGTIGT MÅL FOR VORES INSTITUT I ÅREVIS ER AT GARANTERE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE SINE STUDERENDE OG ISÆR TIL DE BORGERE, DER PÅ GRUND AF PERSONLIGE KULTURELLE ELLER SOCIALE PROBLEMER ALLEREDE ER BEGYNDT FRA EN ULEMPE. DET ER EN TILGANG, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN FORBEDRING AF LIVSKVALITETEN FOR ALLE STUDERENDE I VANSKELIGHEDER UNDER ASPEKTET DELLAUTONOMIA OG TRIVSEL I PERSPEKTIVET AF LIVSPROJEKTET FOR DEN PERSON, PÅ HVIS GRUNDLAG VI IKKE LÆNGERE FINDER DEN ENESTE INTEGRATIONSPROCES, MEN ET LANGT BREDERE PROJEKT MÅLRETTET OG FORMULERET AF INKLUSION. FOR AT FREMME MODTAGELSE OG INDDRAGELSE AF ALLE ELEVER I DEN UDDANNELSESMÆSSIGE OG EKSTERNE SAMMENHÆNG ER DET NØDVENDIGT AT INDDRAGE UDDANNELSESFÆLLESSKABET I SIN HELHED. SKOLEN MED SINE PÆDAGOGISKE OG METODISKE MÅL BLIVER LUOG (Danish)
Property / summary: I PROJEKTET ER FORMULERET I DE FORSKELLIGE KLASSER AF SKOLESPECIFIKKE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATION INTEGRATION OG AT MODVIRKE SPREDNINGEN. ET VIGTIGT MÅL FOR VORES INSTITUT I ÅREVIS ER AT GARANTERE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE SINE STUDERENDE OG ISÆR TIL DE BORGERE, DER PÅ GRUND AF PERSONLIGE KULTURELLE ELLER SOCIALE PROBLEMER ALLEREDE ER BEGYNDT FRA EN ULEMPE. DET ER EN TILGANG, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN FORBEDRING AF LIVSKVALITETEN FOR ALLE STUDERENDE I VANSKELIGHEDER UNDER ASPEKTET DELLAUTONOMIA OG TRIVSEL I PERSPEKTIVET AF LIVSPROJEKTET FOR DEN PERSON, PÅ HVIS GRUNDLAG VI IKKE LÆNGERE FINDER DEN ENESTE INTEGRATIONSPROCES, MEN ET LANGT BREDERE PROJEKT MÅLRETTET OG FORMULERET AF INKLUSION. FOR AT FREMME MODTAGELSE OG INDDRAGELSE AF ALLE ELEVER I DEN UDDANNELSESMÆSSIGE OG EKSTERNE SAMMENHÆNG ER DET NØDVENDIGT AT INDDRAGE UDDANNELSESFÆLLESSKABET I SIN HELHED. SKOLEN MED SINE PÆDAGOGISKE OG METODISKE MÅL BLIVER LUOG (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I PROJEKTET ER FORMULERET I DE FORSKELLIGE KLASSER AF SKOLESPECIFIKKE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATION INTEGRATION OG AT MODVIRKE SPREDNINGEN. ET VIGTIGT MÅL FOR VORES INSTITUT I ÅREVIS ER AT GARANTERE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE SINE STUDERENDE OG ISÆR TIL DE BORGERE, DER PÅ GRUND AF PERSONLIGE KULTURELLE ELLER SOCIALE PROBLEMER ALLEREDE ER BEGYNDT FRA EN ULEMPE. DET ER EN TILGANG, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN FORBEDRING AF LIVSKVALITETEN FOR ALLE STUDERENDE I VANSKELIGHEDER UNDER ASPEKTET DELLAUTONOMIA OG TRIVSEL I PERSPEKTIVET AF LIVSPROJEKTET FOR DEN PERSON, PÅ HVIS GRUNDLAG VI IKKE LÆNGERE FINDER DEN ENESTE INTEGRATIONSPROCES, MEN ET LANGT BREDERE PROJEKT MÅLRETTET OG FORMULERET AF INKLUSION. FOR AT FREMME MODTAGELSE OG INDDRAGELSE AF ALLE ELEVER I DEN UDDANNELSESMÆSSIGE OG EKSTERNE SAMMENHÆNG ER DET NØDVENDIGT AT INDDRAGE UDDANNELSESFÆLLESSKABET I SIN HELHED. SKOLEN MED SINE PÆDAGOGISKE OG METODISKE MÅL BLIVER LUOG (Danish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. ΈΝΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΑΡΧΊΖΟΥΝ ΉΔΗ ΑΠΌ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΖΩΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΖΩΉΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΔΕΝ ΒΡΊΣΚΟΥΜΕ ΠΛΈΟΝ ΤΗ ΜΌΝΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΈΝΤΑΞΗΣ ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΠΟΛΎ ΕΥΡΎΤΕΡΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΟ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ. ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΑΧΘΕΊ Η ΥΠΟΔΟΧΉ ΚΑΙ Η ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΑ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ LUOG (Greek)
Property / summary: ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. ΈΝΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΑΡΧΊΖΟΥΝ ΉΔΗ ΑΠΌ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΖΩΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΖΩΉΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΔΕΝ ΒΡΊΣΚΟΥΜΕ ΠΛΈΟΝ ΤΗ ΜΌΝΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΈΝΤΑΞΗΣ ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΠΟΛΎ ΕΥΡΎΤΕΡΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΟ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ. ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΑΧΘΕΊ Η ΥΠΟΔΟΧΉ ΚΑΙ Η ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΑ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ LUOG (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. ΈΝΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΑΡΧΊΖΟΥΝ ΉΔΗ ΑΠΌ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΖΩΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΖΩΉΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΔΕΝ ΒΡΊΣΚΟΥΜΕ ΠΛΈΟΝ ΤΗ ΜΌΝΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΈΝΤΑΞΗΣ ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΠΟΛΎ ΕΥΡΎΤΕΡΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΟ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ. ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΑΧΘΕΊ Η ΥΠΟΔΟΧΉ ΚΑΙ Η ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΑ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ LUOG (Greek) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U PROJEKTU SU IZRAŽENI U RAZLIČITIM REDOVIMA ŠKOLSKIH SPECIFIČNIH MODULA S CILJEM PROMICANJA INTEGRACIJE UKLJUČENOSTI I BORBE PROTIV DISPERZIJE. VAŽAN CILJ NAŠEG INSTITUTA VEĆ GODINAMA JE JAMČITI OBRAZOVNI USPJEH SVIM SVOJIM STUDENTIMA, A POSEBNO ONIM GRAĐANIMA KOJI ZBOG OSOBNIH KULTURNIH ILI DRUŠTVENIH PROBLEMA VEĆ POČINJU OD NEPOVOLJNOG POLOŽAJA. TO JE PRISTUP USMJEREN NA PROMICANJE POBOLJŠANJA KVALITETE ŽIVOTA SVIH STUDENATA U TEŠKOĆAMA POD ASPEKTOM DELLAUTONOMIA I DOBROBITI U PERSPEKTIVI ŽIVOTNOG PROJEKTA OSOBE U ČIJOJ BAZI VIŠE NE NALAZIMO JEDINI PROCES INTEGRACIJE, VEĆ MNOGO ŠIRI PROJEKT USMJEREN I ARTIKULIRAN INKLUZIJOM. KAKO BI SE PROMICAO PRIJEM I UKLJUČIVANJE SVIH UČENIKA U OBRAZOVNI I IZVANNASTAVNI KONTEKST, POTREBNO JE UKLJUČITI OBRAZOVNU ZAJEDNICU U NJEZINU CJELINU. ŠKOLA SA SVOJIM OBRAZOVNIM I METODOLOŠKIM CILJEVIMA BIT ĆE LUOG (Croatian)
Property / summary: U PROJEKTU SU IZRAŽENI U RAZLIČITIM REDOVIMA ŠKOLSKIH SPECIFIČNIH MODULA S CILJEM PROMICANJA INTEGRACIJE UKLJUČENOSTI I BORBE PROTIV DISPERZIJE. VAŽAN CILJ NAŠEG INSTITUTA VEĆ GODINAMA JE JAMČITI OBRAZOVNI USPJEH SVIM SVOJIM STUDENTIMA, A POSEBNO ONIM GRAĐANIMA KOJI ZBOG OSOBNIH KULTURNIH ILI DRUŠTVENIH PROBLEMA VEĆ POČINJU OD NEPOVOLJNOG POLOŽAJA. TO JE PRISTUP USMJEREN NA PROMICANJE POBOLJŠANJA KVALITETE ŽIVOTA SVIH STUDENATA U TEŠKOĆAMA POD ASPEKTOM DELLAUTONOMIA I DOBROBITI U PERSPEKTIVI ŽIVOTNOG PROJEKTA OSOBE U ČIJOJ BAZI VIŠE NE NALAZIMO JEDINI PROCES INTEGRACIJE, VEĆ MNOGO ŠIRI PROJEKT USMJEREN I ARTIKULIRAN INKLUZIJOM. KAKO BI SE PROMICAO PRIJEM I UKLJUČIVANJE SVIH UČENIKA U OBRAZOVNI I IZVANNASTAVNI KONTEKST, POTREBNO JE UKLJUČITI OBRAZOVNU ZAJEDNICU U NJEZINU CJELINU. ŠKOLA SA SVOJIM OBRAZOVNIM I METODOLOŠKIM CILJEVIMA BIT ĆE LUOG (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U PROJEKTU SU IZRAŽENI U RAZLIČITIM REDOVIMA ŠKOLSKIH SPECIFIČNIH MODULA S CILJEM PROMICANJA INTEGRACIJE UKLJUČENOSTI I BORBE PROTIV DISPERZIJE. VAŽAN CILJ NAŠEG INSTITUTA VEĆ GODINAMA JE JAMČITI OBRAZOVNI USPJEH SVIM SVOJIM STUDENTIMA, A POSEBNO ONIM GRAĐANIMA KOJI ZBOG OSOBNIH KULTURNIH ILI DRUŠTVENIH PROBLEMA VEĆ POČINJU OD NEPOVOLJNOG POLOŽAJA. TO JE PRISTUP USMJEREN NA PROMICANJE POBOLJŠANJA KVALITETE ŽIVOTA SVIH STUDENATA U TEŠKOĆAMA POD ASPEKTOM DELLAUTONOMIA I DOBROBITI U PERSPEKTIVI ŽIVOTNOG PROJEKTA OSOBE U ČIJOJ BAZI VIŠE NE NALAZIMO JEDINI PROCES INTEGRACIJE, VEĆ MNOGO ŠIRI PROJEKT USMJEREN I ARTIKULIRAN INKLUZIJOM. KAKO BI SE PROMICAO PRIJEM I UKLJUČIVANJE SVIH UČENIKA U OBRAZOVNI I IZVANNASTAVNI KONTEKST, POTREBNO JE UKLJUČITI OBRAZOVNU ZAJEDNICU U NJEZINU CJELINU. ŠKOLA SA SVOJIM OBRAZOVNIM I METODOLOŠKIM CILJEVIMA BIT ĆE LUOG (Croatian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÎN CADRUL PROIECTULUI SUNT ARTICULATE ÎN DIFERITELE ORDINE DE MODULE SPECIFICE ȘCOLII MENITE SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA INCLUZIUNII ȘI SĂ CONTRACAREZE DISPERSIA. UN OBIECTIV IMPORTANT AL INSTITUTULUI NOSTRU DE ANI DE ZILE ESTE DE A GARANTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL TUTUROR STUDENȚILOR SĂI ȘI, ÎN SPECIAL, ACELOR CETĂȚENI CARE, DIN CAUZA PROBLEMELOR CULTURALE SAU SOCIALE PERSONALE, ÎNCEP DEJA DE LA UN DEZAVANTAJ. ESTE O ABORDARE MENITĂ SĂ PROMOVEZE O ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII VIEȚII TUTUROR STUDENȚILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE SUB ASPECTUL DELLAUTONOMIA ȘI A BUNĂSTĂRII ÎN PERSPECTIVA PROIECTULUI DE VIAȚĂ AL PERSOANEI LA A CĂREI BAZĂ NU MAI GĂSIM SINGURUL PROCES DE INTEGRARE, CI UN PROIECT MULT MAI LARG, ORIENTAT ȘI ARTICULAT DE INCLUZIUNE. PENTRU A PROMOVA PRIMIREA ȘI INCLUDEREA TUTUROR ELEVILOR ÎN CONTEXTUL EDUCAȚIONAL ȘI EXTRAȘCOLAR, ESTE NECESAR CA COMUNITATEA EDUCAȚIONALĂ SĂ FIE IMPLICATĂ ÎN TOTALITATE. ȘCOALA CU OBIECTIVELE SALE EDUCAȚIONALE ȘI METODOLOGICE VA FI LUOG (Romanian)
Property / summary: ÎN CADRUL PROIECTULUI SUNT ARTICULATE ÎN DIFERITELE ORDINE DE MODULE SPECIFICE ȘCOLII MENITE SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA INCLUZIUNII ȘI SĂ CONTRACAREZE DISPERSIA. UN OBIECTIV IMPORTANT AL INSTITUTULUI NOSTRU DE ANI DE ZILE ESTE DE A GARANTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL TUTUROR STUDENȚILOR SĂI ȘI, ÎN SPECIAL, ACELOR CETĂȚENI CARE, DIN CAUZA PROBLEMELOR CULTURALE SAU SOCIALE PERSONALE, ÎNCEP DEJA DE LA UN DEZAVANTAJ. ESTE O ABORDARE MENITĂ SĂ PROMOVEZE O ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII VIEȚII TUTUROR STUDENȚILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE SUB ASPECTUL DELLAUTONOMIA ȘI A BUNĂSTĂRII ÎN PERSPECTIVA PROIECTULUI DE VIAȚĂ AL PERSOANEI LA A CĂREI BAZĂ NU MAI GĂSIM SINGURUL PROCES DE INTEGRARE, CI UN PROIECT MULT MAI LARG, ORIENTAT ȘI ARTICULAT DE INCLUZIUNE. PENTRU A PROMOVA PRIMIREA ȘI INCLUDEREA TUTUROR ELEVILOR ÎN CONTEXTUL EDUCAȚIONAL ȘI EXTRAȘCOLAR, ESTE NECESAR CA COMUNITATEA EDUCAȚIONALĂ SĂ FIE IMPLICATĂ ÎN TOTALITATE. ȘCOALA CU OBIECTIVELE SALE EDUCAȚIONALE ȘI METODOLOGICE VA FI LUOG (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÎN CADRUL PROIECTULUI SUNT ARTICULATE ÎN DIFERITELE ORDINE DE MODULE SPECIFICE ȘCOLII MENITE SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA INCLUZIUNII ȘI SĂ CONTRACAREZE DISPERSIA. UN OBIECTIV IMPORTANT AL INSTITUTULUI NOSTRU DE ANI DE ZILE ESTE DE A GARANTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL TUTUROR STUDENȚILOR SĂI ȘI, ÎN SPECIAL, ACELOR CETĂȚENI CARE, DIN CAUZA PROBLEMELOR CULTURALE SAU SOCIALE PERSONALE, ÎNCEP DEJA DE LA UN DEZAVANTAJ. ESTE O ABORDARE MENITĂ SĂ PROMOVEZE O ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII VIEȚII TUTUROR STUDENȚILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE SUB ASPECTUL DELLAUTONOMIA ȘI A BUNĂSTĂRII ÎN PERSPECTIVA PROIECTULUI DE VIAȚĂ AL PERSOANEI LA A CĂREI BAZĂ NU MAI GĂSIM SINGURUL PROCES DE INTEGRARE, CI UN PROIECT MULT MAI LARG, ORIENTAT ȘI ARTICULAT DE INCLUZIUNE. PENTRU A PROMOVA PRIMIREA ȘI INCLUDEREA TUTUROR ELEVILOR ÎN CONTEXTUL EDUCAȚIONAL ȘI EXTRAȘCOLAR, ESTE NECESAR CA COMUNITATEA EDUCAȚIONALĂ SĂ FIE IMPLICATĂ ÎN TOTALITATE. ȘCOALA CU OBIECTIVELE SALE EDUCAȚIONALE ȘI METODOLOGICE VA FI LUOG (Romanian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V PROJEKTE SÚ FORMULOVANÉ V RÔZNYCH RADOCH ŠKOLSKÝCH ŠPECIFICKÝCH MODULOV ZAMERANÝCH NA PODPORU INTEGRÁCIE INTEGRÁCIE A NA BOJ PROTI ROZPTYLU. DÔLEŽITÝM CIEĽOM NÁŠHO INŠTITÚTU PO CELÉ ROKY JE ZARUČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝM SVOJIM ŠTUDENTOM A NAJMÄ TÝM OBČANOM, KTORÍ KVÔLI OSOBNÝM KULTÚRNYM ALEBO SOCIÁLNYM PROBLÉMOM UŽ ZAČÍNAJÚ NEVÝHODOU. JE TO PRÍSTUP ZAMERANÝ NA PODPORU ZLEPŠENIA KVALITY ŽIVOTA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV V ŤAŽKOSTIACH Z HĽADISKA DELLAUTONOMIA A BLAHOBYTU V PERSPEKTÍVE ŽIVOTNÉHO PROJEKTU OSOBY, NA KTOREJ ZÁKLADNI UŽ NIE JE JEDINÝ PROCES INTEGRÁCIE, ALE OVEĽA ŠIRŠÍ PROJEKT ZAMERANÝ A FORMULOVANÝ INKLÚZIOU. S CIEĽOM PODPORIŤ PRIJÍMANIE A ZAČLENENIE VŠETKÝCH ŽIAKOV DO VZDELÁVACIEHO A MIMOŠKOLSKÉHO KONTEXTU JE POTREBNÉ ZAPOJIŤ VZDELÁVACIU KOMUNITU V JEHO CELISTVOSTI. ŠKOLA SO SVOJIMI VZDELÁVACÍMI A METODICKÝMI CIEĽMI BUDE LUOG (Slovak)
Property / summary: V PROJEKTE SÚ FORMULOVANÉ V RÔZNYCH RADOCH ŠKOLSKÝCH ŠPECIFICKÝCH MODULOV ZAMERANÝCH NA PODPORU INTEGRÁCIE INTEGRÁCIE A NA BOJ PROTI ROZPTYLU. DÔLEŽITÝM CIEĽOM NÁŠHO INŠTITÚTU PO CELÉ ROKY JE ZARUČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝM SVOJIM ŠTUDENTOM A NAJMÄ TÝM OBČANOM, KTORÍ KVÔLI OSOBNÝM KULTÚRNYM ALEBO SOCIÁLNYM PROBLÉMOM UŽ ZAČÍNAJÚ NEVÝHODOU. JE TO PRÍSTUP ZAMERANÝ NA PODPORU ZLEPŠENIA KVALITY ŽIVOTA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV V ŤAŽKOSTIACH Z HĽADISKA DELLAUTONOMIA A BLAHOBYTU V PERSPEKTÍVE ŽIVOTNÉHO PROJEKTU OSOBY, NA KTOREJ ZÁKLADNI UŽ NIE JE JEDINÝ PROCES INTEGRÁCIE, ALE OVEĽA ŠIRŠÍ PROJEKT ZAMERANÝ A FORMULOVANÝ INKLÚZIOU. S CIEĽOM PODPORIŤ PRIJÍMANIE A ZAČLENENIE VŠETKÝCH ŽIAKOV DO VZDELÁVACIEHO A MIMOŠKOLSKÉHO KONTEXTU JE POTREBNÉ ZAPOJIŤ VZDELÁVACIU KOMUNITU V JEHO CELISTVOSTI. ŠKOLA SO SVOJIMI VZDELÁVACÍMI A METODICKÝMI CIEĽMI BUDE LUOG (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V PROJEKTE SÚ FORMULOVANÉ V RÔZNYCH RADOCH ŠKOLSKÝCH ŠPECIFICKÝCH MODULOV ZAMERANÝCH NA PODPORU INTEGRÁCIE INTEGRÁCIE A NA BOJ PROTI ROZPTYLU. DÔLEŽITÝM CIEĽOM NÁŠHO INŠTITÚTU PO CELÉ ROKY JE ZARUČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝM SVOJIM ŠTUDENTOM A NAJMÄ TÝM OBČANOM, KTORÍ KVÔLI OSOBNÝM KULTÚRNYM ALEBO SOCIÁLNYM PROBLÉMOM UŽ ZAČÍNAJÚ NEVÝHODOU. JE TO PRÍSTUP ZAMERANÝ NA PODPORU ZLEPŠENIA KVALITY ŽIVOTA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV V ŤAŽKOSTIACH Z HĽADISKA DELLAUTONOMIA A BLAHOBYTU V PERSPEKTÍVE ŽIVOTNÉHO PROJEKTU OSOBY, NA KTOREJ ZÁKLADNI UŽ NIE JE JEDINÝ PROCES INTEGRÁCIE, ALE OVEĽA ŠIRŠÍ PROJEKT ZAMERANÝ A FORMULOVANÝ INKLÚZIOU. S CIEĽOM PODPORIŤ PRIJÍMANIE A ZAČLENENIE VŠETKÝCH ŽIAKOV DO VZDELÁVACIEHO A MIMOŠKOLSKÉHO KONTEXTU JE POTREBNÉ ZAPOJIŤ VZDELÁVACIU KOMUNITU V JEHO CELISTVOSTI. ŠKOLA SO SVOJIMI VZDELÁVACÍMI A METODICKÝMI CIEĽMI BUDE LUOG (Slovak) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FIL-PROĠETT HUMA ARTIKOLATI FL-ORDNIJIET DIFFERENTI TAL-MODULI SPEĊIFIĊI GĦALL-ISKEJJEL IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI TAL-INKLUŻJONI U L-ĠLIEDA KONTRA D-DISPERSJONI. GĦAN IMPORTANTI TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA GĦAS-SNIN HUWA LI TIGGARANTIXXI SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TAGĦHA U B’MOD PARTIKOLARI GĦAL DAWK IĊ-ĊITTADINI LI, MINĦABBA PROBLEMI KULTURALI JEW SOĊJALI PERSONALI, DIĠÀ QED JIBDEW MINN ŻVANTAĠĠ. HUWA APPROĊĊ IMMIRAT LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ TITJIB FIL-KWALITÀ TAL-ĦAJJA TAL-ISTUDENTI KOLLHA F’DIFFIKULTÀ TAĦT L-ASPETT TA’ DELLAUTONOMIA U L-BENESSERI FIL-PERSPETTIVA TAL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAL-PERSUNA LI FUQ IL-BAŻI TAGĦHA MA NSIBUX AKTAR L-UNIKU PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI IŻDA PROĠETT ĦAFNA USA’ MMIRAT U ARTIKOLAT TAL-INKLUŻJONI. SABIEX JIĠU PROMOSSI L-AKKOLJENZA U L-INKLUŻJONI TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA FIL-KUNTEST EDUKATTIV U EXTRAKURRIKULARI, HUWA MEĦTIEĠ LI L-KOMUNITÀ EDUKATTIVA TIĠI INVOLUTA FIT-TOTALITÀ TAGĦHA. L-ISKOLA BL-GĦANIJIET EDUKATTIVI U METODOLOĠIĊI TAGĦHA SE TKUN IL-LUOG (Maltese)
Property / summary: FIL-PROĠETT HUMA ARTIKOLATI FL-ORDNIJIET DIFFERENTI TAL-MODULI SPEĊIFIĊI GĦALL-ISKEJJEL IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI TAL-INKLUŻJONI U L-ĠLIEDA KONTRA D-DISPERSJONI. GĦAN IMPORTANTI TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA GĦAS-SNIN HUWA LI TIGGARANTIXXI SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TAGĦHA U B’MOD PARTIKOLARI GĦAL DAWK IĊ-ĊITTADINI LI, MINĦABBA PROBLEMI KULTURALI JEW SOĊJALI PERSONALI, DIĠÀ QED JIBDEW MINN ŻVANTAĠĠ. HUWA APPROĊĊ IMMIRAT LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ TITJIB FIL-KWALITÀ TAL-ĦAJJA TAL-ISTUDENTI KOLLHA F’DIFFIKULTÀ TAĦT L-ASPETT TA’ DELLAUTONOMIA U L-BENESSERI FIL-PERSPETTIVA TAL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAL-PERSUNA LI FUQ IL-BAŻI TAGĦHA MA NSIBUX AKTAR L-UNIKU PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI IŻDA PROĠETT ĦAFNA USA’ MMIRAT U ARTIKOLAT TAL-INKLUŻJONI. SABIEX JIĠU PROMOSSI L-AKKOLJENZA U L-INKLUŻJONI TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA FIL-KUNTEST EDUKATTIV U EXTRAKURRIKULARI, HUWA MEĦTIEĠ LI L-KOMUNITÀ EDUKATTIVA TIĠI INVOLUTA FIT-TOTALITÀ TAGĦHA. L-ISKOLA BL-GĦANIJIET EDUKATTIVI U METODOLOĠIĊI TAGĦHA SE TKUN IL-LUOG (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FIL-PROĠETT HUMA ARTIKOLATI FL-ORDNIJIET DIFFERENTI TAL-MODULI SPEĊIFIĊI GĦALL-ISKEJJEL IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI TAL-INKLUŻJONI U L-ĠLIEDA KONTRA D-DISPERSJONI. GĦAN IMPORTANTI TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA GĦAS-SNIN HUWA LI TIGGARANTIXXI SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TAGĦHA U B’MOD PARTIKOLARI GĦAL DAWK IĊ-ĊITTADINI LI, MINĦABBA PROBLEMI KULTURALI JEW SOĊJALI PERSONALI, DIĠÀ QED JIBDEW MINN ŻVANTAĠĠ. HUWA APPROĊĊ IMMIRAT LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ TITJIB FIL-KWALITÀ TAL-ĦAJJA TAL-ISTUDENTI KOLLHA F’DIFFIKULTÀ TAĦT L-ASPETT TA’ DELLAUTONOMIA U L-BENESSERI FIL-PERSPETTIVA TAL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAL-PERSUNA LI FUQ IL-BAŻI TAGĦHA MA NSIBUX AKTAR L-UNIKU PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI IŻDA PROĠETT ĦAFNA USA’ MMIRAT U ARTIKOLAT TAL-INKLUŻJONI. SABIEX JIĠU PROMOSSI L-AKKOLJENZA U L-INKLUŻJONI TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA FIL-KUNTEST EDUKATTIV U EXTRAKURRIKULARI, HUWA MEĦTIEĠ LI L-KOMUNITÀ EDUKATTIVA TIĠI INVOLUTA FIT-TOTALITÀ TAGĦHA. L-ISKOLA BL-GĦANIJIET EDUKATTIVI U METODOLOĠIĊI TAGĦHA SE TKUN IL-LUOG (Maltese) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NO PROJETO ESTÃO ARTICULADOS NAS DIFERENTES ORDENS DE MÓDULOS ESCOLARES ESPECÍFICOS DESTINADOS A PROMOVER A INTEGRAÇÃO DA INCLUSÃO E COMBATER A DISPERSÃO. UM OBJETIVO IMPORTANTE DO NOSSO INSTITUTO DURANTE ANOS É GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL A TODOS OS SEUS ALUNOS E, EM PARTICULAR, AOS CIDADÃOS QUE, DEVIDO A PROBLEMAS CULTURAIS OU SOCIAIS PESSOAIS, JÁ ESTÃO A PARTIR DE UMA DESVANTAGEM. TRATA-SE DE UMA ABORDAGEM QUE VISA PROMOVER A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DE TODOS OS ALUNOS EM DIFICULDADE SOB O ASPETO DE DELLAUTONOMIA E BEM-ESTAR NA PERSPETIVA DO PROJETO DE VIDA DA PESSOA EM CUJA BASE ENCONTRAMOS NÃO MAIS O ÚNICO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO, MAS UM PROJETO MUITO MAIS AMPLO, DIRECIONADO E ARTICULADO DE INCLUSÃO. A FIM DE PROMOVER O ACOLHIMENTO E A INCLUSÃO DE TODOS OS ALUNOS NO CONTEXTO EDUCATIVO E EXTRACURRICULAR, É NECESSÁRIO ENVOLVER A COMUNIDADE EDUCATIVA NA SUA TOTALIDADE. A ESCOLA COM SEUS OBJETIVOS EDUCACIONAIS E METODOLÓGICOS SERÁ A LUOG (Portuguese)
Property / summary: NO PROJETO ESTÃO ARTICULADOS NAS DIFERENTES ORDENS DE MÓDULOS ESCOLARES ESPECÍFICOS DESTINADOS A PROMOVER A INTEGRAÇÃO DA INCLUSÃO E COMBATER A DISPERSÃO. UM OBJETIVO IMPORTANTE DO NOSSO INSTITUTO DURANTE ANOS É GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL A TODOS OS SEUS ALUNOS E, EM PARTICULAR, AOS CIDADÃOS QUE, DEVIDO A PROBLEMAS CULTURAIS OU SOCIAIS PESSOAIS, JÁ ESTÃO A PARTIR DE UMA DESVANTAGEM. TRATA-SE DE UMA ABORDAGEM QUE VISA PROMOVER A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DE TODOS OS ALUNOS EM DIFICULDADE SOB O ASPETO DE DELLAUTONOMIA E BEM-ESTAR NA PERSPETIVA DO PROJETO DE VIDA DA PESSOA EM CUJA BASE ENCONTRAMOS NÃO MAIS O ÚNICO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO, MAS UM PROJETO MUITO MAIS AMPLO, DIRECIONADO E ARTICULADO DE INCLUSÃO. A FIM DE PROMOVER O ACOLHIMENTO E A INCLUSÃO DE TODOS OS ALUNOS NO CONTEXTO EDUCATIVO E EXTRACURRICULAR, É NECESSÁRIO ENVOLVER A COMUNIDADE EDUCATIVA NA SUA TOTALIDADE. A ESCOLA COM SEUS OBJETIVOS EDUCACIONAIS E METODOLÓGICOS SERÁ A LUOG (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NO PROJETO ESTÃO ARTICULADOS NAS DIFERENTES ORDENS DE MÓDULOS ESCOLARES ESPECÍFICOS DESTINADOS A PROMOVER A INTEGRAÇÃO DA INCLUSÃO E COMBATER A DISPERSÃO. UM OBJETIVO IMPORTANTE DO NOSSO INSTITUTO DURANTE ANOS É GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL A TODOS OS SEUS ALUNOS E, EM PARTICULAR, AOS CIDADÃOS QUE, DEVIDO A PROBLEMAS CULTURAIS OU SOCIAIS PESSOAIS, JÁ ESTÃO A PARTIR DE UMA DESVANTAGEM. TRATA-SE DE UMA ABORDAGEM QUE VISA PROMOVER A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DE TODOS OS ALUNOS EM DIFICULDADE SOB O ASPETO DE DELLAUTONOMIA E BEM-ESTAR NA PERSPETIVA DO PROJETO DE VIDA DA PESSOA EM CUJA BASE ENCONTRAMOS NÃO MAIS O ÚNICO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO, MAS UM PROJETO MUITO MAIS AMPLO, DIRECIONADO E ARTICULADO DE INCLUSÃO. A FIM DE PROMOVER O ACOLHIMENTO E A INCLUSÃO DE TODOS OS ALUNOS NO CONTEXTO EDUCATIVO E EXTRACURRICULAR, É NECESSÁRIO ENVOLVER A COMUNIDADE EDUCATIVA NA SUA TOTALIDADE. A ESCOLA COM SEUS OBJETIVOS EDUCACIONAIS E METODOLÓGICOS SERÁ A LUOG (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESSA ON ERITELTY KOULUKOHTAISIA MODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ OSALLISUUTTA EDISTÄVÄÄ INTEGROITUMISTA JA TORJUA HAJANAISUUTTA. INSTITUUTIN TÄRKEÄ TAVOITE VUOSIEN AJAN ON TAATA KOULUTUSMENESTYS KAIKILLE SEN OPISKELIJOILLE JA ERITYISESTI NIILLE KANSALAISILLE, JOTKA HENKILÖKOHTAISTEN KULTTUURISTEN TAI SOSIAALISTEN ONGELMIEN VUOKSI OVAT JO ALOITTANEET HUONO-OSAISUUDEN. SE ON LÄHESTYMISTAPA, JOLLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KAIKKIEN VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN ELÄMÄNLAADUN PARANTAMISTA DELLAUTONOMIA-OSION JA HYVINVOINNIN NÄKÖKULMASTA SEN HENKILÖN ELÄMÄNPROJEKTIN NÄKÖKULMASTA, JONKA POHJASTA EMME ENÄÄ PIDÄ AINOANA INTEGRAATIOPROSESSINA, VAAN PALJON LAAJEMPANA PROJEKTINA, JOKA ON KOHDENNETTU JA MUOTOILTU OSALLISTAMISEKSI. JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KAIKKIEN OPPILAIDEN VASTAANOTTOA JA OSALLISTUMISTA OPETUKSEEN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIIN YHTEYKSIIN, KOULUTUSYHTEISÖ ON OTETTAVA MUKAAN KOKO KOULUTUSYHTEISÖÖN. KOULU, JOLLA ON OPETUS- JA METODOLOGISET TAVOITTEET, ON LUOG (Finnish)
Property / summary: HANKKEESSA ON ERITELTY KOULUKOHTAISIA MODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ OSALLISUUTTA EDISTÄVÄÄ INTEGROITUMISTA JA TORJUA HAJANAISUUTTA. INSTITUUTIN TÄRKEÄ TAVOITE VUOSIEN AJAN ON TAATA KOULUTUSMENESTYS KAIKILLE SEN OPISKELIJOILLE JA ERITYISESTI NIILLE KANSALAISILLE, JOTKA HENKILÖKOHTAISTEN KULTTUURISTEN TAI SOSIAALISTEN ONGELMIEN VUOKSI OVAT JO ALOITTANEET HUONO-OSAISUUDEN. SE ON LÄHESTYMISTAPA, JOLLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KAIKKIEN VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN ELÄMÄNLAADUN PARANTAMISTA DELLAUTONOMIA-OSION JA HYVINVOINNIN NÄKÖKULMASTA SEN HENKILÖN ELÄMÄNPROJEKTIN NÄKÖKULMASTA, JONKA POHJASTA EMME ENÄÄ PIDÄ AINOANA INTEGRAATIOPROSESSINA, VAAN PALJON LAAJEMPANA PROJEKTINA, JOKA ON KOHDENNETTU JA MUOTOILTU OSALLISTAMISEKSI. JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KAIKKIEN OPPILAIDEN VASTAANOTTOA JA OSALLISTUMISTA OPETUKSEEN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIIN YHTEYKSIIN, KOULUTUSYHTEISÖ ON OTETTAVA MUKAAN KOKO KOULUTUSYHTEISÖÖN. KOULU, JOLLA ON OPETUS- JA METODOLOGISET TAVOITTEET, ON LUOG (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESSA ON ERITELTY KOULUKOHTAISIA MODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ OSALLISUUTTA EDISTÄVÄÄ INTEGROITUMISTA JA TORJUA HAJANAISUUTTA. INSTITUUTIN TÄRKEÄ TAVOITE VUOSIEN AJAN ON TAATA KOULUTUSMENESTYS KAIKILLE SEN OPISKELIJOILLE JA ERITYISESTI NIILLE KANSALAISILLE, JOTKA HENKILÖKOHTAISTEN KULTTUURISTEN TAI SOSIAALISTEN ONGELMIEN VUOKSI OVAT JO ALOITTANEET HUONO-OSAISUUDEN. SE ON LÄHESTYMISTAPA, JOLLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KAIKKIEN VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN ELÄMÄNLAADUN PARANTAMISTA DELLAUTONOMIA-OSION JA HYVINVOINNIN NÄKÖKULMASTA SEN HENKILÖN ELÄMÄNPROJEKTIN NÄKÖKULMASTA, JONKA POHJASTA EMME ENÄÄ PIDÄ AINOANA INTEGRAATIOPROSESSINA, VAAN PALJON LAAJEMPANA PROJEKTINA, JOKA ON KOHDENNETTU JA MUOTOILTU OSALLISTAMISEKSI. JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KAIKKIEN OPPILAIDEN VASTAANOTTOA JA OSALLISTUMISTA OPETUKSEEN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIIN YHTEYKSIIN, KOULUTUSYHTEISÖ ON OTETTAVA MUKAAN KOKO KOULUTUSYHTEISÖÖN. KOULU, JOLLA ON OPETUS- JA METODOLOGISET TAVOITTEET, ON LUOG (Finnish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W PROJEKCIE SĄ UJĘTE W RÓŻNYCH KLASACH SZKOLNYCH MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU PROMOWANIE INTEGRACJI INTEGRACYJNEJ I PRZECIWDZIAŁANIE ROZPROSZENIU. WAŻNYM CELEM NASZEGO INSTYTUTU OD LAT JEST ZAGWARANTOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKIM JEGO STUDENTOM, A W SZCZEGÓLNOŚCI OBYWATELOM, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA OSOBISTE PROBLEMY KULTUROWE LUB SPOŁECZNE JUŻ ZACZYNAJĄ OD NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. JEST TO PODEJŚCIE MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE POPRAWY JAKOŚCI ŻYCIA WSZYSTKICH UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI W ASPEKCIE DELLAUTONOMII I DOBREGO SAMOPOCZUCIA W PERSPEKTYWIE PROJEKTU ŻYCIOWEGO OSOBY, U KTÓREJ NIE ZNAJDUJE SIĘ JUŻ JEDYNY PROCES INTEGRACJI, ALE ZNACZNIE SZERSZY PROJEKT UKIERUNKOWANY I WYRAŻANY W INTEGRACJI. W CELU PROMOWANIA PRZYJMOWANIA I WŁĄCZANIA WSZYSTKICH UCZNIÓW W KONTEKST EDUKACYJNY I POZALEKCYJNY KONIECZNE JEST ZAANGAŻOWANIE WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ W JEJ CAŁOŚĆ. SZKOŁA Z JEJ CELAMI EDUKACYJNYMI I METODOLOGICZNYMI BĘDZIE LUOG (Polish)
Property / summary: W PROJEKCIE SĄ UJĘTE W RÓŻNYCH KLASACH SZKOLNYCH MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU PROMOWANIE INTEGRACJI INTEGRACYJNEJ I PRZECIWDZIAŁANIE ROZPROSZENIU. WAŻNYM CELEM NASZEGO INSTYTUTU OD LAT JEST ZAGWARANTOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKIM JEGO STUDENTOM, A W SZCZEGÓLNOŚCI OBYWATELOM, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA OSOBISTE PROBLEMY KULTUROWE LUB SPOŁECZNE JUŻ ZACZYNAJĄ OD NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. JEST TO PODEJŚCIE MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE POPRAWY JAKOŚCI ŻYCIA WSZYSTKICH UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI W ASPEKCIE DELLAUTONOMII I DOBREGO SAMOPOCZUCIA W PERSPEKTYWIE PROJEKTU ŻYCIOWEGO OSOBY, U KTÓREJ NIE ZNAJDUJE SIĘ JUŻ JEDYNY PROCES INTEGRACJI, ALE ZNACZNIE SZERSZY PROJEKT UKIERUNKOWANY I WYRAŻANY W INTEGRACJI. W CELU PROMOWANIA PRZYJMOWANIA I WŁĄCZANIA WSZYSTKICH UCZNIÓW W KONTEKST EDUKACYJNY I POZALEKCYJNY KONIECZNE JEST ZAANGAŻOWANIE WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ W JEJ CAŁOŚĆ. SZKOŁA Z JEJ CELAMI EDUKACYJNYMI I METODOLOGICZNYMI BĘDZIE LUOG (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W PROJEKCIE SĄ UJĘTE W RÓŻNYCH KLASACH SZKOLNYCH MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU PROMOWANIE INTEGRACJI INTEGRACYJNEJ I PRZECIWDZIAŁANIE ROZPROSZENIU. WAŻNYM CELEM NASZEGO INSTYTUTU OD LAT JEST ZAGWARANTOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKIM JEGO STUDENTOM, A W SZCZEGÓLNOŚCI OBYWATELOM, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA OSOBISTE PROBLEMY KULTUROWE LUB SPOŁECZNE JUŻ ZACZYNAJĄ OD NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. JEST TO PODEJŚCIE MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE POPRAWY JAKOŚCI ŻYCIA WSZYSTKICH UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI W ASPEKCIE DELLAUTONOMII I DOBREGO SAMOPOCZUCIA W PERSPEKTYWIE PROJEKTU ŻYCIOWEGO OSOBY, U KTÓREJ NIE ZNAJDUJE SIĘ JUŻ JEDYNY PROCES INTEGRACJI, ALE ZNACZNIE SZERSZY PROJEKT UKIERUNKOWANY I WYRAŻANY W INTEGRACJI. W CELU PROMOWANIA PRZYJMOWANIA I WŁĄCZANIA WSZYSTKICH UCZNIÓW W KONTEKST EDUKACYJNY I POZALEKCYJNY KONIECZNE JEST ZAANGAŻOWANIE WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ W JEJ CAŁOŚĆ. SZKOŁA Z JEJ CELAMI EDUKACYJNYMI I METODOLOGICZNYMI BĘDZIE LUOG (Polish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V PROJEKTU SO IZRAŽENI V RAZLIČNIH REDIH POSAMEZNIH ŠOLSKIH MODULOV, KATERIH CILJ JE SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA IN PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI. POMEMBEN CILJ NAŠEGA INŠTITUTA ZA VEČ LET JE ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEM SVOJIM ŠTUDENTOM IN ZLASTI TISTIM DRŽAVLJANOM, KI ZARADI OSEBNIH KULTURNIH ALI SOCIALNIH PROBLEMOV ŽE ZAČENJAJO IZ PRIKRAJŠANOSTI. GRE ZA PRISTOP, NAMENJEN SPODBUJANJU IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI ŽIVLJENJA VSEH ŠTUDENTOV V TEŽAVAH POD VIDIKOM DELLAUTONOMIA IN DOBREGA POČUTJA V PERSPEKTIVI ŽIVLJENJSKEGA PROJEKTA OSEBE, V KATERI NE NAJDEMO VEČ EDINEGA PROCESA INTEGRACIJE, TEMVEČ VELIKO ŠIRŠI PROJEKT, KI JE USMERJEN IN ARTIKULIRAN Z VKLJUČEVANJEM. ZA SPODBUJANJE SPREJEMANJA IN VKLJUČEVANJA VSEH UČENCEV V IZOBRAŽEVALNI IN OBŠOLSKI OKVIR JE TREBA V CELOTI VKLJUČITI IZOBRAŽEVALNO SKUPNOST. ŠOLA S SVOJIMI IZOBRAŽEVALNIMI IN METODOLOŠKIMI CILJI BO LUOG (Slovenian)
Property / summary: V PROJEKTU SO IZRAŽENI V RAZLIČNIH REDIH POSAMEZNIH ŠOLSKIH MODULOV, KATERIH CILJ JE SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA IN PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI. POMEMBEN CILJ NAŠEGA INŠTITUTA ZA VEČ LET JE ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEM SVOJIM ŠTUDENTOM IN ZLASTI TISTIM DRŽAVLJANOM, KI ZARADI OSEBNIH KULTURNIH ALI SOCIALNIH PROBLEMOV ŽE ZAČENJAJO IZ PRIKRAJŠANOSTI. GRE ZA PRISTOP, NAMENJEN SPODBUJANJU IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI ŽIVLJENJA VSEH ŠTUDENTOV V TEŽAVAH POD VIDIKOM DELLAUTONOMIA IN DOBREGA POČUTJA V PERSPEKTIVI ŽIVLJENJSKEGA PROJEKTA OSEBE, V KATERI NE NAJDEMO VEČ EDINEGA PROCESA INTEGRACIJE, TEMVEČ VELIKO ŠIRŠI PROJEKT, KI JE USMERJEN IN ARTIKULIRAN Z VKLJUČEVANJEM. ZA SPODBUJANJE SPREJEMANJA IN VKLJUČEVANJA VSEH UČENCEV V IZOBRAŽEVALNI IN OBŠOLSKI OKVIR JE TREBA V CELOTI VKLJUČITI IZOBRAŽEVALNO SKUPNOST. ŠOLA S SVOJIMI IZOBRAŽEVALNIMI IN METODOLOŠKIMI CILJI BO LUOG (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V PROJEKTU SO IZRAŽENI V RAZLIČNIH REDIH POSAMEZNIH ŠOLSKIH MODULOV, KATERIH CILJ JE SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA IN PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI. POMEMBEN CILJ NAŠEGA INŠTITUTA ZA VEČ LET JE ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEM SVOJIM ŠTUDENTOM IN ZLASTI TISTIM DRŽAVLJANOM, KI ZARADI OSEBNIH KULTURNIH ALI SOCIALNIH PROBLEMOV ŽE ZAČENJAJO IZ PRIKRAJŠANOSTI. GRE ZA PRISTOP, NAMENJEN SPODBUJANJU IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI ŽIVLJENJA VSEH ŠTUDENTOV V TEŽAVAH POD VIDIKOM DELLAUTONOMIA IN DOBREGA POČUTJA V PERSPEKTIVI ŽIVLJENJSKEGA PROJEKTA OSEBE, V KATERI NE NAJDEMO VEČ EDINEGA PROCESA INTEGRACIJE, TEMVEČ VELIKO ŠIRŠI PROJEKT, KI JE USMERJEN IN ARTIKULIRAN Z VKLJUČEVANJEM. ZA SPODBUJANJE SPREJEMANJA IN VKLJUČEVANJA VSEH UČENCEV V IZOBRAŽEVALNI IN OBŠOLSKI OKVIR JE TREBA V CELOTI VKLJUČITI IZOBRAŽEVALNO SKUPNOST. ŠOLA S SVOJIMI IZOBRAŽEVALNIMI IN METODOLOŠKIMI CILJI BO LUOG (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V RÁMCI PROJEKTU JSOU FORMULOVÁNY RŮZNÉ ŘÁDY ŠKOLNÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU INTEGRACE INKLUZE A BOJ PROTI ROZPTYLU. DŮLEŽITÝM CÍLEM NAŠEHO INSTITUTU JE ZARUČIT ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ VŠEM SVÝM STUDENTŮM A ZEJMÉNA TĚM OBČANŮM, KTEŘÍ KVŮLI OSOBNÍM KULTURNÍM NEBO SOCIÁLNÍM PROBLÉMŮM JIŽ ZAČÍNAJÍ Z NEVÝHODY. JEDNÁ SE O PŘÍSTUP ZAMĚŘENÝ NA PODPORU ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY ŽIVOTA VŠECH STUDENTŮ V OBTÍŽÍCH POD ASPEKTEM DELLAUTONOMIA A POHODY V PERSPEKTIVĚ ŽIVOTNÍHO PROJEKTU OSOBY, NA JEJÍMŽ ZÁKLADĚ JIŽ NENAJDEME JEDINÝ INTEGRAČNÍ PROCES, ALE MNOHEM ŠIRŠÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA INKLUZI. ABY SE PODPOŘILO PŘIJÍMÁNÍ A ZAČLENĚNÍ VŠECH ŽÁKŮ DO VZDĚLÁVACÍHO A MIMOŠKOLNÍHO KONTEXTU, JE NEZBYTNÉ ZAPOJIT VZDĚLÁVACÍ KOMUNITU JAKO CELEK. ŠKOLA SE SVÝMI VZDĚLÁVACÍMI A METODICKÝMI CÍLI BUDE LUOG (Czech)
Property / summary: V RÁMCI PROJEKTU JSOU FORMULOVÁNY RŮZNÉ ŘÁDY ŠKOLNÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU INTEGRACE INKLUZE A BOJ PROTI ROZPTYLU. DŮLEŽITÝM CÍLEM NAŠEHO INSTITUTU JE ZARUČIT ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ VŠEM SVÝM STUDENTŮM A ZEJMÉNA TĚM OBČANŮM, KTEŘÍ KVŮLI OSOBNÍM KULTURNÍM NEBO SOCIÁLNÍM PROBLÉMŮM JIŽ ZAČÍNAJÍ Z NEVÝHODY. JEDNÁ SE O PŘÍSTUP ZAMĚŘENÝ NA PODPORU ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY ŽIVOTA VŠECH STUDENTŮ V OBTÍŽÍCH POD ASPEKTEM DELLAUTONOMIA A POHODY V PERSPEKTIVĚ ŽIVOTNÍHO PROJEKTU OSOBY, NA JEJÍMŽ ZÁKLADĚ JIŽ NENAJDEME JEDINÝ INTEGRAČNÍ PROCES, ALE MNOHEM ŠIRŠÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA INKLUZI. ABY SE PODPOŘILO PŘIJÍMÁNÍ A ZAČLENĚNÍ VŠECH ŽÁKŮ DO VZDĚLÁVACÍHO A MIMOŠKOLNÍHO KONTEXTU, JE NEZBYTNÉ ZAPOJIT VZDĚLÁVACÍ KOMUNITU JAKO CELEK. ŠKOLA SE SVÝMI VZDĚLÁVACÍMI A METODICKÝMI CÍLI BUDE LUOG (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V RÁMCI PROJEKTU JSOU FORMULOVÁNY RŮZNÉ ŘÁDY ŠKOLNÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU INTEGRACE INKLUZE A BOJ PROTI ROZPTYLU. DŮLEŽITÝM CÍLEM NAŠEHO INSTITUTU JE ZARUČIT ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ VŠEM SVÝM STUDENTŮM A ZEJMÉNA TĚM OBČANŮM, KTEŘÍ KVŮLI OSOBNÍM KULTURNÍM NEBO SOCIÁLNÍM PROBLÉMŮM JIŽ ZAČÍNAJÍ Z NEVÝHODY. JEDNÁ SE O PŘÍSTUP ZAMĚŘENÝ NA PODPORU ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY ŽIVOTA VŠECH STUDENTŮ V OBTÍŽÍCH POD ASPEKTEM DELLAUTONOMIA A POHODY V PERSPEKTIVĚ ŽIVOTNÍHO PROJEKTU OSOBY, NA JEJÍMŽ ZÁKLADĚ JIŽ NENAJDEME JEDINÝ INTEGRAČNÍ PROCES, ALE MNOHEM ŠIRŠÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA INKLUZI. ABY SE PODPOŘILO PŘIJÍMÁNÍ A ZAČLENĚNÍ VŠECH ŽÁKŮ DO VZDĚLÁVACÍHO A MIMOŠKOLNÍHO KONTEXTU, JE NEZBYTNÉ ZAPOJIT VZDĚLÁVACÍ KOMUNITU JAKO CELEK. ŠKOLA SE SVÝMI VZDĚLÁVACÍMI A METODICKÝMI CÍLI BUDE LUOG (Czech) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTE YRA IŠDĖSTYTI SKIRTINGI MOKYKLŲ MODULIAI, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI ĮTRAUKTIES INTEGRACIJĄ IR KOVOTI SU SKLAIDA. SVARBUS MŪSŲ INSTITUTO METŲ TIKSLAS YRA UŽTIKRINTI ŠVIETIMO SĖKMĘ VISIEMS SAVO STUDENTAMS IR YPAČ TIEMS PILIEČIAMS, KURIE DĖL ASMENINIŲ KULTŪRINIŲ AR SOCIALINIŲ PROBLEMŲ JAU PRADEDA NUO NEPALANKIOS PADĖTIES. TAI POŽIŪRIS, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI VISŲ SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ STUDENTŲ GYVENIMO KOKYBĖS GERINIMĄ PAGAL DELLAUTONOMIA ASPEKTĄ IR GEROVĘ ASMENS, KURIO PAGRINDU MES RANDAME NE VIENINTELĮ INTEGRACIJOS PROCESĄ, GYVENIMO PROJEKTO PERSPEKTYVĄ, BET DAUG PLATESNĮ PROJEKTĄ, SKIRTĄ IR SUFORMULUOTĄ ĮTRAUKČIAI. SIEKIANT SKATINTI VISŲ MOKINIŲ PRIĖMIMĄ IR ĮTRAUKIMĄ Į ŠVIETIMO IR UŽKLASINĘ VEIKLĄ, BŪTINA ĮTRAUKTI VISĄ ŠVIETIMO BENDRUOMENĘ. MOKYKLA SU SAVO EDUKACINIAIS IR METODINIAIS TIKSLAIS BUS LUOG (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTE YRA IŠDĖSTYTI SKIRTINGI MOKYKLŲ MODULIAI, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI ĮTRAUKTIES INTEGRACIJĄ IR KOVOTI SU SKLAIDA. SVARBUS MŪSŲ INSTITUTO METŲ TIKSLAS YRA UŽTIKRINTI ŠVIETIMO SĖKMĘ VISIEMS SAVO STUDENTAMS IR YPAČ TIEMS PILIEČIAMS, KURIE DĖL ASMENINIŲ KULTŪRINIŲ AR SOCIALINIŲ PROBLEMŲ JAU PRADEDA NUO NEPALANKIOS PADĖTIES. TAI POŽIŪRIS, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI VISŲ SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ STUDENTŲ GYVENIMO KOKYBĖS GERINIMĄ PAGAL DELLAUTONOMIA ASPEKTĄ IR GEROVĘ ASMENS, KURIO PAGRINDU MES RANDAME NE VIENINTELĮ INTEGRACIJOS PROCESĄ, GYVENIMO PROJEKTO PERSPEKTYVĄ, BET DAUG PLATESNĮ PROJEKTĄ, SKIRTĄ IR SUFORMULUOTĄ ĮTRAUKČIAI. SIEKIANT SKATINTI VISŲ MOKINIŲ PRIĖMIMĄ IR ĮTRAUKIMĄ Į ŠVIETIMO IR UŽKLASINĘ VEIKLĄ, BŪTINA ĮTRAUKTI VISĄ ŠVIETIMO BENDRUOMENĘ. MOKYKLA SU SAVO EDUKACINIAIS IR METODINIAIS TIKSLAIS BUS LUOG (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTE YRA IŠDĖSTYTI SKIRTINGI MOKYKLŲ MODULIAI, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI ĮTRAUKTIES INTEGRACIJĄ IR KOVOTI SU SKLAIDA. SVARBUS MŪSŲ INSTITUTO METŲ TIKSLAS YRA UŽTIKRINTI ŠVIETIMO SĖKMĘ VISIEMS SAVO STUDENTAMS IR YPAČ TIEMS PILIEČIAMS, KURIE DĖL ASMENINIŲ KULTŪRINIŲ AR SOCIALINIŲ PROBLEMŲ JAU PRADEDA NUO NEPALANKIOS PADĖTIES. TAI POŽIŪRIS, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI VISŲ SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ STUDENTŲ GYVENIMO KOKYBĖS GERINIMĄ PAGAL DELLAUTONOMIA ASPEKTĄ IR GEROVĘ ASMENS, KURIO PAGRINDU MES RANDAME NE VIENINTELĮ INTEGRACIJOS PROCESĄ, GYVENIMO PROJEKTO PERSPEKTYVĄ, BET DAUG PLATESNĮ PROJEKTĄ, SKIRTĄ IR SUFORMULUOTĄ ĮTRAUKČIAI. SIEKIANT SKATINTI VISŲ MOKINIŲ PRIĖMIMĄ IR ĮTRAUKIMĄ Į ŠVIETIMO IR UŽKLASINĘ VEIKLĄ, BŪTINA ĮTRAUKTI VISĄ ŠVIETIMO BENDRUOMENĘ. MOKYKLA SU SAVO EDUKACINIAIS IR METODINIAIS TIKSLAIS BUS LUOG (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTĀ IR FORMULĒTI DAŽĀDI PASŪTĪJUMI SKOLAS ĪPAŠU MODUĻU MĒRĶIS IR VEICINĀT IEKĻAUŠANU INTEGRĀCIJU UN NOVĒRST IZKLIEDI. SVARĪGS MĒRĶIS MŪSU INSTITŪTA GADIEM IR GARANTĒT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM TĀS STUDENTIEM UN JO ĪPAŠI TIEM PILSOŅIEM, KURI, SAKARĀ AR PERSONĪGĀM KULTŪRAS VAI SOCIĀLAJĀM PROBLĒMĀM, JAU SĀK NO NEIZDEVĪGĀ STĀVOKLĪ. TĀ IR PIEEJA, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT DZĪVES KVALITĀTES UZLABOŠANOS VISIEM GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM STUDENTIEM SASKAŅĀ AR DELLAUTONOMIA ASPEKTU UN LABKLĀJĪBU TĀS PERSONAS DZĪVES PROJEKTA PERSPEKTĪVĀ, KURAS PAMATĀ MĒS ATRODAM NE VIENĪGO INTEGRĀCIJAS PROCESU, BET ARĪ DAUDZ PLAŠĀKU PROJEKTU, KAS VĒRSTS UZ IEKĻAUŠANU. LAI VEICINĀTU VISU SKOLĒNU UZŅEMŠANU UN IEKĻAUŠANU IZGLĪTĪBAS UN ĀRPUSSKOLAS KONTEKSTĀ, IZGLĪTĪBAS KOPIENA IR JĀIESAISTA TĀS KOPUMĀ. SKOLA AR SAVIEM IZGLĪTĪBAS UN METODOLOĢISKAJIEM MĒRĶIEM BŪS LUOG (Latvian)
Property / summary: PROJEKTĀ IR FORMULĒTI DAŽĀDI PASŪTĪJUMI SKOLAS ĪPAŠU MODUĻU MĒRĶIS IR VEICINĀT IEKĻAUŠANU INTEGRĀCIJU UN NOVĒRST IZKLIEDI. SVARĪGS MĒRĶIS MŪSU INSTITŪTA GADIEM IR GARANTĒT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM TĀS STUDENTIEM UN JO ĪPAŠI TIEM PILSOŅIEM, KURI, SAKARĀ AR PERSONĪGĀM KULTŪRAS VAI SOCIĀLAJĀM PROBLĒMĀM, JAU SĀK NO NEIZDEVĪGĀ STĀVOKLĪ. TĀ IR PIEEJA, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT DZĪVES KVALITĀTES UZLABOŠANOS VISIEM GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM STUDENTIEM SASKAŅĀ AR DELLAUTONOMIA ASPEKTU UN LABKLĀJĪBU TĀS PERSONAS DZĪVES PROJEKTA PERSPEKTĪVĀ, KURAS PAMATĀ MĒS ATRODAM NE VIENĪGO INTEGRĀCIJAS PROCESU, BET ARĪ DAUDZ PLAŠĀKU PROJEKTU, KAS VĒRSTS UZ IEKĻAUŠANU. LAI VEICINĀTU VISU SKOLĒNU UZŅEMŠANU UN IEKĻAUŠANU IZGLĪTĪBAS UN ĀRPUSSKOLAS KONTEKSTĀ, IZGLĪTĪBAS KOPIENA IR JĀIESAISTA TĀS KOPUMĀ. SKOLA AR SAVIEM IZGLĪTĪBAS UN METODOLOĢISKAJIEM MĒRĶIEM BŪS LUOG (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTĀ IR FORMULĒTI DAŽĀDI PASŪTĪJUMI SKOLAS ĪPAŠU MODUĻU MĒRĶIS IR VEICINĀT IEKĻAUŠANU INTEGRĀCIJU UN NOVĒRST IZKLIEDI. SVARĪGS MĒRĶIS MŪSU INSTITŪTA GADIEM IR GARANTĒT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM TĀS STUDENTIEM UN JO ĪPAŠI TIEM PILSOŅIEM, KURI, SAKARĀ AR PERSONĪGĀM KULTŪRAS VAI SOCIĀLAJĀM PROBLĒMĀM, JAU SĀK NO NEIZDEVĪGĀ STĀVOKLĪ. TĀ IR PIEEJA, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT DZĪVES KVALITĀTES UZLABOŠANOS VISIEM GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM STUDENTIEM SASKAŅĀ AR DELLAUTONOMIA ASPEKTU UN LABKLĀJĪBU TĀS PERSONAS DZĪVES PROJEKTA PERSPEKTĪVĀ, KURAS PAMATĀ MĒS ATRODAM NE VIENĪGO INTEGRĀCIJAS PROCESU, BET ARĪ DAUDZ PLAŠĀKU PROJEKTU, KAS VĒRSTS UZ IEKĻAUŠANU. LAI VEICINĀTU VISU SKOLĒNU UZŅEMŠANU UN IEKĻAUŠANU IZGLĪTĪBAS UN ĀRPUSSKOLAS KONTEKSTĀ, IZGLĪTĪBAS KOPIENA IR JĀIESAISTA TĀS KOPUMĀ. SKOLA AR SAVIEM IZGLĪTĪBAS UN METODOLOĢISKAJIEM MĒRĶIEM BŪS LUOG (Latvian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В ПРОЕКТА СА ПОСОЧЕНИ РАЗЛИЧНИ КАТЕГОРИИ СПЕЦИФИЧНИ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА ПРИОБЩАВАНЕТО И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДИСПЕРСИЯТА. ВАЖНА ЦЕЛ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ Е ДА ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВСИЧКИ СВОИ СТУДЕНТИ И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОНЕЗИ ГРАЖДАНИ, КОИТО ПОРАДИ ЛИЧНИ КУЛТУРНИ ИЛИ СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ ВЕЧЕ ЗАПОЧВАТ ОТ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ТОВА Е ПОДХОД, НАСОЧЕН КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ЖИВОТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПО АСПЕКТА НА DELLAUTONOMIA И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО В ПЕРСПЕКТИВАТА НА ЖИТЕЙСКИЯ ПРОЕКТ НА ЧОВЕКА, В ЧИЯТО ОСНОВА НАМИРАМЕ ВЕЧЕ НЕ ЕДИНСТВЕНИЯТ ПРОЦЕС НА ИНТЕГРАЦИЯ, А МНОГО ПО-ШИРОК ПРОЕКТ, НАСОЧЕН И ФОРМУЛИРАН ЗА ПРИОБЩАВАНЕ. ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРИЕМАНЕТО И ПРИОБЩАВАНЕТО НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ИЗВЪНКЛАСНИЯ КОНТЕКСТ, Е НЕОБХОДИМО ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ ДА БЪДЕ ВКЛЮЧЕНА В НЕЙНАТА ЦЯЛОСТ. УЧИЛИЩЕТО СЪС СВОИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И МЕТОДИЧЕСКИ ЦЕЛИ ЩЕ БЪДЕ LUOG (Bulgarian)
Property / summary: В ПРОЕКТА СА ПОСОЧЕНИ РАЗЛИЧНИ КАТЕГОРИИ СПЕЦИФИЧНИ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА ПРИОБЩАВАНЕТО И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДИСПЕРСИЯТА. ВАЖНА ЦЕЛ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ Е ДА ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВСИЧКИ СВОИ СТУДЕНТИ И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОНЕЗИ ГРАЖДАНИ, КОИТО ПОРАДИ ЛИЧНИ КУЛТУРНИ ИЛИ СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ ВЕЧЕ ЗАПОЧВАТ ОТ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ТОВА Е ПОДХОД, НАСОЧЕН КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ЖИВОТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПО АСПЕКТА НА DELLAUTONOMIA И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО В ПЕРСПЕКТИВАТА НА ЖИТЕЙСКИЯ ПРОЕКТ НА ЧОВЕКА, В ЧИЯТО ОСНОВА НАМИРАМЕ ВЕЧЕ НЕ ЕДИНСТВЕНИЯТ ПРОЦЕС НА ИНТЕГРАЦИЯ, А МНОГО ПО-ШИРОК ПРОЕКТ, НАСОЧЕН И ФОРМУЛИРАН ЗА ПРИОБЩАВАНЕ. ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРИЕМАНЕТО И ПРИОБЩАВАНЕТО НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ИЗВЪНКЛАСНИЯ КОНТЕКСТ, Е НЕОБХОДИМО ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ ДА БЪДЕ ВКЛЮЧЕНА В НЕЙНАТА ЦЯЛОСТ. УЧИЛИЩЕТО СЪС СВОИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И МЕТОДИЧЕСКИ ЦЕЛИ ЩЕ БЪДЕ LUOG (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В ПРОЕКТА СА ПОСОЧЕНИ РАЗЛИЧНИ КАТЕГОРИИ СПЕЦИФИЧНИ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА ПРИОБЩАВАНЕТО И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДИСПЕРСИЯТА. ВАЖНА ЦЕЛ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ Е ДА ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВСИЧКИ СВОИ СТУДЕНТИ И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОНЕЗИ ГРАЖДАНИ, КОИТО ПОРАДИ ЛИЧНИ КУЛТУРНИ ИЛИ СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ ВЕЧЕ ЗАПОЧВАТ ОТ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ТОВА Е ПОДХОД, НАСОЧЕН КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ЖИВОТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПО АСПЕКТА НА DELLAUTONOMIA И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО В ПЕРСПЕКТИВАТА НА ЖИТЕЙСКИЯ ПРОЕКТ НА ЧОВЕКА, В ЧИЯТО ОСНОВА НАМИРАМЕ ВЕЧЕ НЕ ЕДИНСТВЕНИЯТ ПРОЦЕС НА ИНТЕГРАЦИЯ, А МНОГО ПО-ШИРОК ПРОЕКТ, НАСОЧЕН И ФОРМУЛИРАН ЗА ПРИОБЩАВАНЕ. ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРИЕМАНЕТО И ПРИОБЩАВАНЕТО НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ИЗВЪНКЛАСНИЯ КОНТЕКСТ, Е НЕОБХОДИМО ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ ДА БЪДЕ ВКЛЮЧЕНА В НЕЙНАТА ЦЯЛОСТ. УЧИЛИЩЕТО СЪС СВОИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И МЕТОДИЧЕСКИ ЦЕЛИ ЩЕ БЪДЕ LUOG (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKTBEN VANNAK MEGFOGALMAZVA A KÜLÖNBÖZŐ RENDŰ ISKOLAI SPECIFIKUS MODULOK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A BEFOGADÁS INTEGRÁCIÓJÁT ÉS ELLENSÚLYOZZA A SZÓRÓDÁS. INTÉZETÜNK EGYIK FONTOS CÉLJA, HOGY ÉVEK ÓTA GARANTÁLJA AZ OKTATÁSI SIKERT MINDEN DIÁKJA SZÁMÁRA, KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A POLGÁROKNAK, AKIK SZEMÉLYES KULTURÁLIS VAGY TÁRSADALMI PROBLÉMÁK MIATT MÁR HÁTRÁNYBÓL INDULNAK. EZ EGY OLYAN MEGKÖZELÍTÉS, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DELLAUTONOMIA SZEMPONTJÁBÓL A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK ÉLETMINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT ÉS A JÓLLÉTET ANNAK A SZEMÉLYNEK AZ ÉLETPROJEKTJE SZEMPONTJÁBÓL, AKINEK A BÁZISÁN MÁR NEM AZ EGYETLEN INTEGRÁCIÓS FOLYAMAT, HANEM EGY SOKKAL SZÉLESEBB KÖRŰ, CÉLZOTT ÉS MEGFOGALMAZOTT BEFOGADÁSI PROJEKT. AZ OKTATÁSI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI TANULÓK BEFOGADÁSÁNAK ÉS BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN AZ OKTATÁSI KÖZÖSSÉGET TELJES EGÉSZÉBEN BE KELL VONNI. AZ ISKOLA OKTATÁSI ÉS MÓDSZERTANI CÉLJAIVAL A LUOG LESZ (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKTBEN VANNAK MEGFOGALMAZVA A KÜLÖNBÖZŐ RENDŰ ISKOLAI SPECIFIKUS MODULOK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A BEFOGADÁS INTEGRÁCIÓJÁT ÉS ELLENSÚLYOZZA A SZÓRÓDÁS. INTÉZETÜNK EGYIK FONTOS CÉLJA, HOGY ÉVEK ÓTA GARANTÁLJA AZ OKTATÁSI SIKERT MINDEN DIÁKJA SZÁMÁRA, KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A POLGÁROKNAK, AKIK SZEMÉLYES KULTURÁLIS VAGY TÁRSADALMI PROBLÉMÁK MIATT MÁR HÁTRÁNYBÓL INDULNAK. EZ EGY OLYAN MEGKÖZELÍTÉS, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DELLAUTONOMIA SZEMPONTJÁBÓL A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK ÉLETMINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT ÉS A JÓLLÉTET ANNAK A SZEMÉLYNEK AZ ÉLETPROJEKTJE SZEMPONTJÁBÓL, AKINEK A BÁZISÁN MÁR NEM AZ EGYETLEN INTEGRÁCIÓS FOLYAMAT, HANEM EGY SOKKAL SZÉLESEBB KÖRŰ, CÉLZOTT ÉS MEGFOGALMAZOTT BEFOGADÁSI PROJEKT. AZ OKTATÁSI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI TANULÓK BEFOGADÁSÁNAK ÉS BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN AZ OKTATÁSI KÖZÖSSÉGET TELJES EGÉSZÉBEN BE KELL VONNI. AZ ISKOLA OKTATÁSI ÉS MÓDSZERTANI CÉLJAIVAL A LUOG LESZ (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKTBEN VANNAK MEGFOGALMAZVA A KÜLÖNBÖZŐ RENDŰ ISKOLAI SPECIFIKUS MODULOK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A BEFOGADÁS INTEGRÁCIÓJÁT ÉS ELLENSÚLYOZZA A SZÓRÓDÁS. INTÉZETÜNK EGYIK FONTOS CÉLJA, HOGY ÉVEK ÓTA GARANTÁLJA AZ OKTATÁSI SIKERT MINDEN DIÁKJA SZÁMÁRA, KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A POLGÁROKNAK, AKIK SZEMÉLYES KULTURÁLIS VAGY TÁRSADALMI PROBLÉMÁK MIATT MÁR HÁTRÁNYBÓL INDULNAK. EZ EGY OLYAN MEGKÖZELÍTÉS, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DELLAUTONOMIA SZEMPONTJÁBÓL A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK ÉLETMINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT ÉS A JÓLLÉTET ANNAK A SZEMÉLYNEK AZ ÉLETPROJEKTJE SZEMPONTJÁBÓL, AKINEK A BÁZISÁN MÁR NEM AZ EGYETLEN INTEGRÁCIÓS FOLYAMAT, HANEM EGY SOKKAL SZÉLESEBB KÖRŰ, CÉLZOTT ÉS MEGFOGALMAZOTT BEFOGADÁSI PROJEKT. AZ OKTATÁSI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI TANULÓK BEFOGADÁSÁNAK ÉS BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN AZ OKTATÁSI KÖZÖSSÉGET TELJES EGÉSZÉBEN BE KELL VONNI. AZ ISKOLA OKTATÁSI ÉS MÓDSZERTANI CÉLJAIVAL A LUOG LESZ (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SA TIONSCADAL, CUIRTEAR IN IÚL IN ORD ÉAGSÚIL MODÚL SONRACH NA SCOILE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU CUIMSIÚ A CHUR CHUN CINN AGUS CUR I GCOINNE AN SCAIPTHE. SPRIOC THÁBHACHTACH DÁR NINSTITIÚID AR FEADH NA MBLIANTA IS EA RATH OIDEACHASÚIL A RÁTHÚ DÁ MIC LÉINN GO LÉIR AGUS GO HÁIRITHE DO NA SAORÁNAIGH SIN ATÁ AG TOSÚ CHEANA FÉIN Ó MHÍBHUNTÁISTE DE BHARR FADHBANNA CULTÚRTHA NÓ SÓISIALTA PEARSANTA. IS CUR CHUIGE É ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT SAOIL NA MAC LÉINN GO LÉIR ATÁ I GCRUACHÁS FAOIN NGNÉ DE DELLAUTONOMIA AGUS FOLLÁINE I BPEIRSPICTÍOCHT THIONSCADAL SAOIL AN DUINE A BHFAIGHIMID A MBONN AN T-AON PHRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA A THUILLEADH ACH TIONSCADAL I BHFAD NÍOS LEITHNE ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ AGUS A CHUIRTEAR IN IÚL. D’FHONN FÁILTIÚ AGUS CUIMSIÚ NA NDALTAÍ GO LÉIR A CHUR CHUN CINN SA CHOMHTHÉACS OIDEACHAIS AGUS SEACH-CHURACLAIM, IS GÁ AN POBAL OIDEACHAIS A RANNPHÁIRTIÚ INA IOMLÁINE. BEIDH AN SCOIL LENA AIDHMEANNA OIDEACHAIS AGUS MODHEOLAÍOCHTA A BHEITH AR AN LUOG (Irish)
Property / summary: SA TIONSCADAL, CUIRTEAR IN IÚL IN ORD ÉAGSÚIL MODÚL SONRACH NA SCOILE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU CUIMSIÚ A CHUR CHUN CINN AGUS CUR I GCOINNE AN SCAIPTHE. SPRIOC THÁBHACHTACH DÁR NINSTITIÚID AR FEADH NA MBLIANTA IS EA RATH OIDEACHASÚIL A RÁTHÚ DÁ MIC LÉINN GO LÉIR AGUS GO HÁIRITHE DO NA SAORÁNAIGH SIN ATÁ AG TOSÚ CHEANA FÉIN Ó MHÍBHUNTÁISTE DE BHARR FADHBANNA CULTÚRTHA NÓ SÓISIALTA PEARSANTA. IS CUR CHUIGE É ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT SAOIL NA MAC LÉINN GO LÉIR ATÁ I GCRUACHÁS FAOIN NGNÉ DE DELLAUTONOMIA AGUS FOLLÁINE I BPEIRSPICTÍOCHT THIONSCADAL SAOIL AN DUINE A BHFAIGHIMID A MBONN AN T-AON PHRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA A THUILLEADH ACH TIONSCADAL I BHFAD NÍOS LEITHNE ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ AGUS A CHUIRTEAR IN IÚL. D’FHONN FÁILTIÚ AGUS CUIMSIÚ NA NDALTAÍ GO LÉIR A CHUR CHUN CINN SA CHOMHTHÉACS OIDEACHAIS AGUS SEACH-CHURACLAIM, IS GÁ AN POBAL OIDEACHAIS A RANNPHÁIRTIÚ INA IOMLÁINE. BEIDH AN SCOIL LENA AIDHMEANNA OIDEACHAIS AGUS MODHEOLAÍOCHTA A BHEITH AR AN LUOG (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SA TIONSCADAL, CUIRTEAR IN IÚL IN ORD ÉAGSÚIL MODÚL SONRACH NA SCOILE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU CUIMSIÚ A CHUR CHUN CINN AGUS CUR I GCOINNE AN SCAIPTHE. SPRIOC THÁBHACHTACH DÁR NINSTITIÚID AR FEADH NA MBLIANTA IS EA RATH OIDEACHASÚIL A RÁTHÚ DÁ MIC LÉINN GO LÉIR AGUS GO HÁIRITHE DO NA SAORÁNAIGH SIN ATÁ AG TOSÚ CHEANA FÉIN Ó MHÍBHUNTÁISTE DE BHARR FADHBANNA CULTÚRTHA NÓ SÓISIALTA PEARSANTA. IS CUR CHUIGE É ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT SAOIL NA MAC LÉINN GO LÉIR ATÁ I GCRUACHÁS FAOIN NGNÉ DE DELLAUTONOMIA AGUS FOLLÁINE I BPEIRSPICTÍOCHT THIONSCADAL SAOIL AN DUINE A BHFAIGHIMID A MBONN AN T-AON PHRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA A THUILLEADH ACH TIONSCADAL I BHFAD NÍOS LEITHNE ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ AGUS A CHUIRTEAR IN IÚL. D’FHONN FÁILTIÚ AGUS CUIMSIÚ NA NDALTAÍ GO LÉIR A CHUR CHUN CINN SA CHOMHTHÉACS OIDEACHAIS AGUS SEACH-CHURACLAIM, IS GÁ AN POBAL OIDEACHAIS A RANNPHÁIRTIÚ INA IOMLÁINE. BEIDH AN SCOIL LENA AIDHMEANNA OIDEACHAIS AGUS MODHEOLAÍOCHTA A BHEITH AR AN LUOG (Irish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I PROJEKTET ÄR FORMULERADE I DE OLIKA ORDNINGSFÖLJDERNA AV SKOLSPECIFIKA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH MOTVERKA SPRIDNINGEN. ETT VIKTIGT MÅL FÖR VÅRT INSTITUT I ÅRATAL ÄR ATT GARANTERA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA DESS STUDENTER OCH SÄRSKILT FÖR DE MEDBORGARE SOM PÅ GRUND AV PERSONLIGA KULTURELLA ELLER SOCIALA PROBLEM REDAN HAR BÖRJAT MISSGYNNAS. DET ÄR ETT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN FÖRBÄTTRING AV LIVSKVALITETEN FÖR ALLA ELEVER I SVÅRIGHETER MED AVSEENDE PÅ DELLAUTONOMIA OCH VÄLBEFINNANDE I PERSPEKTIVET AV LIVSPROJEKTET FÖR DEN PERSON PÅ VARS BAS VI INTE LÄNGRE FINNER DEN ENDA INTEGRATIONSPROCESSEN UTAN ETT MYCKET BREDARE PROJEKT RIKTAT OCH FORMULERAT AV INKLUDERING. FÖR ATT FRÄMJA MOTTAGANDE OCH INKLUDERING AV ALLA ELEVER I UTBILDNINGSSAMMANHANG OCH UTANFÖR SKOLAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT INVOLVERA UTBILDNINGSGEMENSKAPEN I DESS HELHET. SKOLAN MED SINA PEDAGOGISKA OCH METODISKA MÅL KOMMER ATT VARA LUOG (Swedish)
Property / summary: I PROJEKTET ÄR FORMULERADE I DE OLIKA ORDNINGSFÖLJDERNA AV SKOLSPECIFIKA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH MOTVERKA SPRIDNINGEN. ETT VIKTIGT MÅL FÖR VÅRT INSTITUT I ÅRATAL ÄR ATT GARANTERA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA DESS STUDENTER OCH SÄRSKILT FÖR DE MEDBORGARE SOM PÅ GRUND AV PERSONLIGA KULTURELLA ELLER SOCIALA PROBLEM REDAN HAR BÖRJAT MISSGYNNAS. DET ÄR ETT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN FÖRBÄTTRING AV LIVSKVALITETEN FÖR ALLA ELEVER I SVÅRIGHETER MED AVSEENDE PÅ DELLAUTONOMIA OCH VÄLBEFINNANDE I PERSPEKTIVET AV LIVSPROJEKTET FÖR DEN PERSON PÅ VARS BAS VI INTE LÄNGRE FINNER DEN ENDA INTEGRATIONSPROCESSEN UTAN ETT MYCKET BREDARE PROJEKT RIKTAT OCH FORMULERAT AV INKLUDERING. FÖR ATT FRÄMJA MOTTAGANDE OCH INKLUDERING AV ALLA ELEVER I UTBILDNINGSSAMMANHANG OCH UTANFÖR SKOLAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT INVOLVERA UTBILDNINGSGEMENSKAPEN I DESS HELHET. SKOLAN MED SINA PEDAGOGISKA OCH METODISKA MÅL KOMMER ATT VARA LUOG (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I PROJEKTET ÄR FORMULERADE I DE OLIKA ORDNINGSFÖLJDERNA AV SKOLSPECIFIKA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH MOTVERKA SPRIDNINGEN. ETT VIKTIGT MÅL FÖR VÅRT INSTITUT I ÅRATAL ÄR ATT GARANTERA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA DESS STUDENTER OCH SÄRSKILT FÖR DE MEDBORGARE SOM PÅ GRUND AV PERSONLIGA KULTURELLA ELLER SOCIALA PROBLEM REDAN HAR BÖRJAT MISSGYNNAS. DET ÄR ETT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN FÖRBÄTTRING AV LIVSKVALITETEN FÖR ALLA ELEVER I SVÅRIGHETER MED AVSEENDE PÅ DELLAUTONOMIA OCH VÄLBEFINNANDE I PERSPEKTIVET AV LIVSPROJEKTET FÖR DEN PERSON PÅ VARS BAS VI INTE LÄNGRE FINNER DEN ENDA INTEGRATIONSPROCESSEN UTAN ETT MYCKET BREDARE PROJEKT RIKTAT OCH FORMULERAT AV INKLUDERING. FÖR ATT FRÄMJA MOTTAGANDE OCH INKLUDERING AV ALLA ELEVER I UTBILDNINGSSAMMANHANG OCH UTANFÖR SKOLAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT INVOLVERA UTBILDNINGSGEMENSKAPEN I DESS HELHET. SKOLAN MED SINA PEDAGOGISKA OCH METODISKA MÅL KOMMER ATT VARA LUOG (Swedish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTIS ON LIIGENDATUD ERINEVATES KLASSIDES KOOLISPETSIIFILISI MOODULEID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KAASAMISE INTEGRATSIOONI JA VÕIDELDA HAJUTATUSE VASTU. MEIE INSTITUUDI OLULINE EESMÄRK AASTAID ON TAGADA HARIDUSLIK EDU KÕIGILE OMA ÕPILASTELE JA EELKÕIGE NEILE KODANIKELE, KES ISIKLIKE KULTUURILISTE VÕI SOTSIAALSETE PROBLEEMIDE TÕTTU ON JUBA EBASOODSAS OLUKORRAS. SEE ON LÄHENEMISVIIS, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KÕIGI RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE ELUKVALITEEDI PARANDAMIST DELLAUTONOMIA ASPEKTI JA HEAOLU SEISUKOHAST SELLE INIMESE ELUPROJEKTI SEISUKOHAST, KELLE BAASIL ME ENAM EI OLE AINUS INTEGRATSIOONIPROTSESS, VAID PALJU LAIEM PROJEKT, MIS ON SUUNATUD JA SÕNASTATUD KAASAMISEGA. SELLEKS ET EDENDADA KÕIGI ÕPILASTE VASTUVÕTMIST JA KAASAMIST HARIDUS- JA ÕPPEKAVAVÄLISESSE KONTEKSTI, ON VAJA KAASATA HARIDUSKOGUKOND TERVIKUNA. KOOLI HARIDUSLIKUD JA METOODILISED EESMÄRGID ON LUOG (Estonian)
Property / summary: PROJEKTIS ON LIIGENDATUD ERINEVATES KLASSIDES KOOLISPETSIIFILISI MOODULEID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KAASAMISE INTEGRATSIOONI JA VÕIDELDA HAJUTATUSE VASTU. MEIE INSTITUUDI OLULINE EESMÄRK AASTAID ON TAGADA HARIDUSLIK EDU KÕIGILE OMA ÕPILASTELE JA EELKÕIGE NEILE KODANIKELE, KES ISIKLIKE KULTUURILISTE VÕI SOTSIAALSETE PROBLEEMIDE TÕTTU ON JUBA EBASOODSAS OLUKORRAS. SEE ON LÄHENEMISVIIS, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KÕIGI RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE ELUKVALITEEDI PARANDAMIST DELLAUTONOMIA ASPEKTI JA HEAOLU SEISUKOHAST SELLE INIMESE ELUPROJEKTI SEISUKOHAST, KELLE BAASIL ME ENAM EI OLE AINUS INTEGRATSIOONIPROTSESS, VAID PALJU LAIEM PROJEKT, MIS ON SUUNATUD JA SÕNASTATUD KAASAMISEGA. SELLEKS ET EDENDADA KÕIGI ÕPILASTE VASTUVÕTMIST JA KAASAMIST HARIDUS- JA ÕPPEKAVAVÄLISESSE KONTEKSTI, ON VAJA KAASATA HARIDUSKOGUKOND TERVIKUNA. KOOLI HARIDUSLIKUD JA METOODILISED EESMÄRGID ON LUOG (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTIS ON LIIGENDATUD ERINEVATES KLASSIDES KOOLISPETSIIFILISI MOODULEID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KAASAMISE INTEGRATSIOONI JA VÕIDELDA HAJUTATUSE VASTU. MEIE INSTITUUDI OLULINE EESMÄRK AASTAID ON TAGADA HARIDUSLIK EDU KÕIGILE OMA ÕPILASTELE JA EELKÕIGE NEILE KODANIKELE, KES ISIKLIKE KULTUURILISTE VÕI SOTSIAALSETE PROBLEEMIDE TÕTTU ON JUBA EBASOODSAS OLUKORRAS. SEE ON LÄHENEMISVIIS, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KÕIGI RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE ELUKVALITEEDI PARANDAMIST DELLAUTONOMIA ASPEKTI JA HEAOLU SEISUKOHAST SELLE INIMESE ELUPROJEKTI SEISUKOHAST, KELLE BAASIL ME ENAM EI OLE AINUS INTEGRATSIOONIPROTSESS, VAID PALJU LAIEM PROJEKT, MIS ON SUUNATUD JA SÕNASTATUD KAASAMISEGA. SELLEKS ET EDENDADA KÕIGI ÕPILASTE VASTUVÕTMIST JA KAASAMIST HARIDUS- JA ÕPPEKAVAVÄLISESSE KONTEKSTI, ON VAJA KAASATA HARIDUSKOGUKOND TERVIKUNA. KOOLI HARIDUSLIKUD JA METOODILISED EESMÄRGID ON LUOG (Estonian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
Property / budget: 55,171.8 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
33,348.74 Euro
Amount33,348.74 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 33,348.74 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:06, 8 April 2023

Project Q333543 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE SCHOOL IS A BRIDGE TO SUCCESS
Project Q333543 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    33,348.74 Euro
    0 references
    budget
    55,171.8 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    16 September 2017
    0 references
    end time
    27 June 2018
    0 references
    expected end time
    3 October 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "A. MANZONI"
    0 references
    beneficiary
    Q247654
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°37'59.63"N, 17°2'13.92"E
    0 references
    summary
    NEL PROGETTO SI ARTICOLANO NEI DIVERSI ORDINI DI SCUOLA MODULI SPECIFICI VOLTI A FAVORIRE LINCLUSIONE LINTEGRAZIONE E A CONTRASTARE LA DISPERSIONE. UNA FINALIT IMPORTANTE DEL NOSTRO ISTITUTO DA ANNI QUELLA DI GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO A TUTTI I SUOI STUDENTI ED IN PARTICOLARE A QUEI CITTADINI CHE A CAUSA DI PROBLEMATICHE PERSONALI CULTURALI O SOCIALI PARTONO GI DA UNA CONDIZIONE DI SVANTAGGIO. SI TRATTA DI UN APPROCCIO TESO A PROMUOVERE UN MIGLIORAMENTO DELLA QUALIT DELLA VITA DI TUTTI GLI STUDENTI IN DIFFICOLT SOTTO LASPETTO DELLAUTONOMIA E DEL BENESSERE NELLA PROSPETTIVA DEL PROGETTO DI VITA DELLA PERSONA ALLA CUI BASE NON TROVIAMO PI OGGI IL SOLO PROCESSO DI INTEGRAZIONE MA UN PROGETTO MOLTO PI AMPIO MIRATO ED ARTICOLATO DI INCLUSIONE. PER PROMUOVERE LACCOGLIENZA E LINCLUSIONE DI TUTTI GLI ALUNNI NEL CONTESTO SCOLASTICO ED EXTRASCOLASTICO NECESSARIO COINVOLGERE LA COMUNIT EDUCANTE NELLA SUA TOTALIT. LA SCUOLA CON LE SUE FINALIT FORMATIVE EDUCATIVE E METODOLOGICHE SAR IL LUOG (Italian)
    0 references
    IN THE PROJECT ARE ARTICULATED IN THE DIFFERENT ORDERS OF SCHOOL SPECIFIC MODULES AIMED TO PROMOTE INCLUSION INTEGRATION AND TO COUNTER THE DISPERSION. AN IMPORTANT GOAL OF OUR INSTITUTE FOR YEARS IS TO GUARANTEE EDUCATIONAL SUCCESS TO ALL ITS STUDENTS AND IN PARTICULAR TO THOSE CITIZENS WHO, DUE TO PERSONAL CULTURAL OR SOCIAL PROBLEMS, ARE ALREADY STARTING FROM A DISADVANTAGE. IT IS AN APPROACH AIMED AT PROMOTING AN IMPROVEMENT IN THE QUALITY OF LIFE OF ALL STUDENTS IN DIFFICULTY UNDER THE ASPECT OF DELLAUTONOMIA AND WELL-BEING IN THE PERSPECTIVE OF THE LIFE PROJECT OF THE PERSON AT WHOSE BASE WE FIND NO LONGER THE ONLY PROCESS OF INTEGRATION BUT A MUCH WIDER PROJECT TARGETED AND ARTICULATED OF INCLUSION. IN ORDER TO PROMOTE THE RECEPTION AND INCLUSION OF ALL PUPILS IN THE EDUCATIONAL AND EXTRACURRICULAR CONTEXT, IT IS NECESSARY TO INVOLVE THE EDUCATIONAL COMMUNITY IN ITS TOTALITY. THE SCHOOL WITH ITS EDUCATIONAL AND METHODOLOGICAL AIMS WILL BE THE LUOG (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET EST DIVISÉ EN DIFFÉRENTS MODULES SPÉCIFIQUES D’ORDRE SCOLAIRE VISANT À PROMOUVOIR L’INCLUSION ET À LUTTER CONTRE LA DISPERSION. UN OBJECTIF IMPORTANT DE NOTRE INSTITUT DEPUIS DES ANNÉES EST DE GARANTIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE À TOUS SES ÉTUDIANTS ET EN PARTICULIER AUX CITOYENS QUI, EN RAISON DE PROBLÈMES CULTURELS OU SOCIAUX PERSONNELS, COMMENCENT DÉJÀ PAR UN DÉSAVANTAGE. IL S’AGIT D’UNE APPROCHE VISANT À PROMOUVOIR UNE AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE VIE DE TOUS LES ÉTUDIANTS EN DIFFICULTÉ DANS LE RESPECT DE L’AUTONOMIE ET DU BIEN-ÊTRE DANS LA PERSPECTIVE DU PROJET DE VIE DE LA PERSONNE SUR LA BASE DUQUEL NOUS NE TROUVONS PAS AUJOURD’HUI PI LE SEUL PROCESSUS D’INTÉGRATION, MAIS UN PROJET PI D’INCLUSION TRÈS VASTE, CIBLÉ ET ARTICULÉ. POUR PROMOUVOIR L’ACCUEIL ET L’INCLUSION DE TOUS LES ÉLÈVES DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE ET NON SCOLAIRE, IL EST NÉCESSAIRE D’IMPLIQUER LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE DANS SA TOTALITÉ. L’ÉCOLE AVEC SES OBJECTIFS DE FORMATION PÉDAGOGIQUE ET MÉTHODOLOGIQUE SAR LE LUOG (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN DIE VERSCHIEDENEN SCHULAUFTRÄGE SPEZIFISCHE MODULE ZUR FÖRDERUNG DER INKLUSION UND ZUR BEKÄMPFUNG DER STREUUNG. EIN WICHTIGES ZIEL UNSERES INSTITUTS IST ES SEIT JAHREN, ALLEN STUDIERENDEN UND INSBESONDERE DEN BÜRGERN, DIE AUFGRUND PERSÖNLICHER KULTURELLER ODER SOZIALER PROBLEME BEREITS BENACHTEILIGT SIND, DEN BILDUNGSERFOLG ZU GARANTIEREN. ES HANDELT SICH UM EINEN ANSATZ ZUR FÖRDERUNG EINER VERBESSERUNG DER LEBENSQUALITÄT ALLER STUDENTEN IN SCHWIERIGKEITEN UNTER ACHTUNG DER AUTONOMIE UND DES WOHLERGEHENS IN DER PERSPEKTIVE DES LEBENSPROJEKTS DER PERSON, AUF DEREN GRUNDLAGE WIR HEUTE NICHT DEN EINZIGEN INTEGRATIONSPROZESS FINDEN, SONDERN EIN SEHR GROSSES, ZIELGERICHTETES UND ARTIKULIERTES PI-PROJEKT DER INKLUSION. UM DEN EMPFANG UND DIE EINBEZIEHUNG ALLER SCHÜLER IN DEN SCHULISCHEN UND AUSSERSCHULISCHEN KONTEXT ZU FÖRDERN, MUSS DIE BILDUNGSGEMEINSCHAFT INSGESAMT EINBEZOGEN WERDEN. DIE SCHULE MIT IHREN BILDUNGS- UND METHODISCHEN AUSBILDUNGSZIELEN SAR DAS LUOG (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN DE VERSCHILLENDE SCHOOLORDERS SPECIFIEKE MODULES DIE GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN INCLUSIE EN HET TEGENGAAN VAN VERSPREIDING. EEN BELANGRIJK DOEL VAN ONS INSTITUUT IS JARENLANG HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS TE GARANDEREN AAN AL ZIJN STUDENTEN EN IN HET BIJZONDER AAN DE BURGERS DIE VANWEGE PERSOONLIJKE CULTURELE OF SOCIALE PROBLEMEN AL EEN NADEEL HEBBEN. HET IS EEN AANPAK DIE GERICHT IS OP HET BEVORDEREN VAN EEN VERBETERING VAN DE LEVENSKWALITEIT VAN ALLE STUDENTEN IN MOEILIJKHEDEN ONDER EERBIEDIGING VAN AUTONOMIE EN WELZIJN IN HET PERSPECTIEF VAN HET PROJECT VAN HET LEVEN VAN DE PERSOON OP WIENS BASIS WE PI VANDAAG NIET HET ENIGE INTEGRATIEPROCES VINDEN, MAAR EEN ZEER GROOT, GERICHT EN GEARTICULEERD PI-PROJECT VAN INCLUSIE. OM DE OPVANG EN INCLUSIE VAN ALLE LEERLINGEN IN DE SCHOOL- EN NIET-SCHOOLSE CONTEXT TE BEVORDEREN, MOET DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP IN HAAR GEHEEL WORDEN BETROKKEN. DE SCHOOL MET ZIJN EDUCATIEVE EN METHODOLOGISCHE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN SAR DE LUOG (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO SE DIVIDE EN LOS DIVERSOS MÓDULOS ESPECÍFICOS DE ÓRDENES ESCOLARES DESTINADOS A PROMOVER LA INCLUSIÓN Y COMBATIR LA DISPERSIÓN. UN OBJETIVO IMPORTANTE DE NUESTRO INSTITUTO DURANTE AÑOS ES GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO A TODOS SUS ESTUDIANTES Y EN PARTICULAR A AQUELLOS CIUDADANOS QUE, DEBIDO A PROBLEMAS CULTURALES O SOCIALES PERSONALES, YA PARTEN DE UNA DESVENTAJA. SE TRATA DE UN ENFOQUE ORIENTADO A PROMOVER UNA MEJORA EN LA CALIDAD DE VIDA DE TODOS LOS ESTUDIANTES EN DIFICULTADES BAJO EL RESPETO DE LA AUTONOMÍA Y EL BIENESTAR EN LA PERSPECTIVA DEL PROYECTO DE VIDA DE LA PERSONA SOBRE CUYA BASE NO ENCONTRAMOS HOY PI EL ÚNICO PROCESO DE INTEGRACIÓN SINO UN PROYECTO DE PI MUY GRANDE, FOCALIZADO Y ARTICULADO DE INCLUSIÓN. PARA PROMOVER LA ACOGIDA E INCLUSIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR Y NO ESCOLAR, ES NECESARIO IMPLICAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN SU TOTALIDAD. LA ESCUELA CON SUS OBJETIVOS DE FORMACIÓN EDUCATIVA Y METODOLÓGICA SAR EL LUOG (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    I PROJEKTET ER FORMULERET I DE FORSKELLIGE KLASSER AF SKOLESPECIFIKKE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATION INTEGRATION OG AT MODVIRKE SPREDNINGEN. ET VIGTIGT MÅL FOR VORES INSTITUT I ÅREVIS ER AT GARANTERE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE SINE STUDERENDE OG ISÆR TIL DE BORGERE, DER PÅ GRUND AF PERSONLIGE KULTURELLE ELLER SOCIALE PROBLEMER ALLEREDE ER BEGYNDT FRA EN ULEMPE. DET ER EN TILGANG, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN FORBEDRING AF LIVSKVALITETEN FOR ALLE STUDERENDE I VANSKELIGHEDER UNDER ASPEKTET DELLAUTONOMIA OG TRIVSEL I PERSPEKTIVET AF LIVSPROJEKTET FOR DEN PERSON, PÅ HVIS GRUNDLAG VI IKKE LÆNGERE FINDER DEN ENESTE INTEGRATIONSPROCES, MEN ET LANGT BREDERE PROJEKT MÅLRETTET OG FORMULERET AF INKLUSION. FOR AT FREMME MODTAGELSE OG INDDRAGELSE AF ALLE ELEVER I DEN UDDANNELSESMÆSSIGE OG EKSTERNE SAMMENHÆNG ER DET NØDVENDIGT AT INDDRAGE UDDANNELSESFÆLLESSKABET I SIN HELHED. SKOLEN MED SINE PÆDAGOGISKE OG METODISKE MÅL BLIVER LUOG (Danish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. ΈΝΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΑΡΧΊΖΟΥΝ ΉΔΗ ΑΠΌ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΖΩΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΖΩΉΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΔΕΝ ΒΡΊΣΚΟΥΜΕ ΠΛΈΟΝ ΤΗ ΜΌΝΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΈΝΤΑΞΗΣ ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΠΟΛΎ ΕΥΡΎΤΕΡΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΟ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ. ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΑΧΘΕΊ Η ΥΠΟΔΟΧΉ ΚΑΙ Η ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΑ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ LUOG (Greek)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    U PROJEKTU SU IZRAŽENI U RAZLIČITIM REDOVIMA ŠKOLSKIH SPECIFIČNIH MODULA S CILJEM PROMICANJA INTEGRACIJE UKLJUČENOSTI I BORBE PROTIV DISPERZIJE. VAŽAN CILJ NAŠEG INSTITUTA VEĆ GODINAMA JE JAMČITI OBRAZOVNI USPJEH SVIM SVOJIM STUDENTIMA, A POSEBNO ONIM GRAĐANIMA KOJI ZBOG OSOBNIH KULTURNIH ILI DRUŠTVENIH PROBLEMA VEĆ POČINJU OD NEPOVOLJNOG POLOŽAJA. TO JE PRISTUP USMJEREN NA PROMICANJE POBOLJŠANJA KVALITETE ŽIVOTA SVIH STUDENATA U TEŠKOĆAMA POD ASPEKTOM DELLAUTONOMIA I DOBROBITI U PERSPEKTIVI ŽIVOTNOG PROJEKTA OSOBE U ČIJOJ BAZI VIŠE NE NALAZIMO JEDINI PROCES INTEGRACIJE, VEĆ MNOGO ŠIRI PROJEKT USMJEREN I ARTIKULIRAN INKLUZIJOM. KAKO BI SE PROMICAO PRIJEM I UKLJUČIVANJE SVIH UČENIKA U OBRAZOVNI I IZVANNASTAVNI KONTEKST, POTREBNO JE UKLJUČITI OBRAZOVNU ZAJEDNICU U NJEZINU CJELINU. ŠKOLA SA SVOJIM OBRAZOVNIM I METODOLOŠKIM CILJEVIMA BIT ĆE LUOG (Croatian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    ÎN CADRUL PROIECTULUI SUNT ARTICULATE ÎN DIFERITELE ORDINE DE MODULE SPECIFICE ȘCOLII MENITE SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA INCLUZIUNII ȘI SĂ CONTRACAREZE DISPERSIA. UN OBIECTIV IMPORTANT AL INSTITUTULUI NOSTRU DE ANI DE ZILE ESTE DE A GARANTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL TUTUROR STUDENȚILOR SĂI ȘI, ÎN SPECIAL, ACELOR CETĂȚENI CARE, DIN CAUZA PROBLEMELOR CULTURALE SAU SOCIALE PERSONALE, ÎNCEP DEJA DE LA UN DEZAVANTAJ. ESTE O ABORDARE MENITĂ SĂ PROMOVEZE O ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII VIEȚII TUTUROR STUDENȚILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE SUB ASPECTUL DELLAUTONOMIA ȘI A BUNĂSTĂRII ÎN PERSPECTIVA PROIECTULUI DE VIAȚĂ AL PERSOANEI LA A CĂREI BAZĂ NU MAI GĂSIM SINGURUL PROCES DE INTEGRARE, CI UN PROIECT MULT MAI LARG, ORIENTAT ȘI ARTICULAT DE INCLUZIUNE. PENTRU A PROMOVA PRIMIREA ȘI INCLUDEREA TUTUROR ELEVILOR ÎN CONTEXTUL EDUCAȚIONAL ȘI EXTRAȘCOLAR, ESTE NECESAR CA COMUNITATEA EDUCAȚIONALĂ SĂ FIE IMPLICATĂ ÎN TOTALITATE. ȘCOALA CU OBIECTIVELE SALE EDUCAȚIONALE ȘI METODOLOGICE VA FI LUOG (Romanian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    V PROJEKTE SÚ FORMULOVANÉ V RÔZNYCH RADOCH ŠKOLSKÝCH ŠPECIFICKÝCH MODULOV ZAMERANÝCH NA PODPORU INTEGRÁCIE INTEGRÁCIE A NA BOJ PROTI ROZPTYLU. DÔLEŽITÝM CIEĽOM NÁŠHO INŠTITÚTU PO CELÉ ROKY JE ZARUČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝM SVOJIM ŠTUDENTOM A NAJMÄ TÝM OBČANOM, KTORÍ KVÔLI OSOBNÝM KULTÚRNYM ALEBO SOCIÁLNYM PROBLÉMOM UŽ ZAČÍNAJÚ NEVÝHODOU. JE TO PRÍSTUP ZAMERANÝ NA PODPORU ZLEPŠENIA KVALITY ŽIVOTA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV V ŤAŽKOSTIACH Z HĽADISKA DELLAUTONOMIA A BLAHOBYTU V PERSPEKTÍVE ŽIVOTNÉHO PROJEKTU OSOBY, NA KTOREJ ZÁKLADNI UŽ NIE JE JEDINÝ PROCES INTEGRÁCIE, ALE OVEĽA ŠIRŠÍ PROJEKT ZAMERANÝ A FORMULOVANÝ INKLÚZIOU. S CIEĽOM PODPORIŤ PRIJÍMANIE A ZAČLENENIE VŠETKÝCH ŽIAKOV DO VZDELÁVACIEHO A MIMOŠKOLSKÉHO KONTEXTU JE POTREBNÉ ZAPOJIŤ VZDELÁVACIU KOMUNITU V JEHO CELISTVOSTI. ŠKOLA SO SVOJIMI VZDELÁVACÍMI A METODICKÝMI CIEĽMI BUDE LUOG (Slovak)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    FIL-PROĠETT HUMA ARTIKOLATI FL-ORDNIJIET DIFFERENTI TAL-MODULI SPEĊIFIĊI GĦALL-ISKEJJEL IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI TAL-INKLUŻJONI U L-ĠLIEDA KONTRA D-DISPERSJONI. GĦAN IMPORTANTI TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA GĦAS-SNIN HUWA LI TIGGARANTIXXI SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TAGĦHA U B’MOD PARTIKOLARI GĦAL DAWK IĊ-ĊITTADINI LI, MINĦABBA PROBLEMI KULTURALI JEW SOĊJALI PERSONALI, DIĠÀ QED JIBDEW MINN ŻVANTAĠĠ. HUWA APPROĊĊ IMMIRAT LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ TITJIB FIL-KWALITÀ TAL-ĦAJJA TAL-ISTUDENTI KOLLHA F’DIFFIKULTÀ TAĦT L-ASPETT TA’ DELLAUTONOMIA U L-BENESSERI FIL-PERSPETTIVA TAL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAL-PERSUNA LI FUQ IL-BAŻI TAGĦHA MA NSIBUX AKTAR L-UNIKU PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI IŻDA PROĠETT ĦAFNA USA’ MMIRAT U ARTIKOLAT TAL-INKLUŻJONI. SABIEX JIĠU PROMOSSI L-AKKOLJENZA U L-INKLUŻJONI TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA FIL-KUNTEST EDUKATTIV U EXTRAKURRIKULARI, HUWA MEĦTIEĠ LI L-KOMUNITÀ EDUKATTIVA TIĠI INVOLUTA FIT-TOTALITÀ TAGĦHA. L-ISKOLA BL-GĦANIJIET EDUKATTIVI U METODOLOĠIĊI TAGĦHA SE TKUN IL-LUOG (Maltese)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    NO PROJETO ESTÃO ARTICULADOS NAS DIFERENTES ORDENS DE MÓDULOS ESCOLARES ESPECÍFICOS DESTINADOS A PROMOVER A INTEGRAÇÃO DA INCLUSÃO E COMBATER A DISPERSÃO. UM OBJETIVO IMPORTANTE DO NOSSO INSTITUTO DURANTE ANOS É GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL A TODOS OS SEUS ALUNOS E, EM PARTICULAR, AOS CIDADÃOS QUE, DEVIDO A PROBLEMAS CULTURAIS OU SOCIAIS PESSOAIS, JÁ ESTÃO A PARTIR DE UMA DESVANTAGEM. TRATA-SE DE UMA ABORDAGEM QUE VISA PROMOVER A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DE TODOS OS ALUNOS EM DIFICULDADE SOB O ASPETO DE DELLAUTONOMIA E BEM-ESTAR NA PERSPETIVA DO PROJETO DE VIDA DA PESSOA EM CUJA BASE ENCONTRAMOS NÃO MAIS O ÚNICO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO, MAS UM PROJETO MUITO MAIS AMPLO, DIRECIONADO E ARTICULADO DE INCLUSÃO. A FIM DE PROMOVER O ACOLHIMENTO E A INCLUSÃO DE TODOS OS ALUNOS NO CONTEXTO EDUCATIVO E EXTRACURRICULAR, É NECESSÁRIO ENVOLVER A COMUNIDADE EDUCATIVA NA SUA TOTALIDADE. A ESCOLA COM SEUS OBJETIVOS EDUCACIONAIS E METODOLÓGICOS SERÁ A LUOG (Portuguese)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    HANKKEESSA ON ERITELTY KOULUKOHTAISIA MODUULEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ OSALLISUUTTA EDISTÄVÄÄ INTEGROITUMISTA JA TORJUA HAJANAISUUTTA. INSTITUUTIN TÄRKEÄ TAVOITE VUOSIEN AJAN ON TAATA KOULUTUSMENESTYS KAIKILLE SEN OPISKELIJOILLE JA ERITYISESTI NIILLE KANSALAISILLE, JOTKA HENKILÖKOHTAISTEN KULTTUURISTEN TAI SOSIAALISTEN ONGELMIEN VUOKSI OVAT JO ALOITTANEET HUONO-OSAISUUDEN. SE ON LÄHESTYMISTAPA, JOLLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KAIKKIEN VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN ELÄMÄNLAADUN PARANTAMISTA DELLAUTONOMIA-OSION JA HYVINVOINNIN NÄKÖKULMASTA SEN HENKILÖN ELÄMÄNPROJEKTIN NÄKÖKULMASTA, JONKA POHJASTA EMME ENÄÄ PIDÄ AINOANA INTEGRAATIOPROSESSINA, VAAN PALJON LAAJEMPANA PROJEKTINA, JOKA ON KOHDENNETTU JA MUOTOILTU OSALLISTAMISEKSI. JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KAIKKIEN OPPILAIDEN VASTAANOTTOA JA OSALLISTUMISTA OPETUKSEEN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIIN YHTEYKSIIN, KOULUTUSYHTEISÖ ON OTETTAVA MUKAAN KOKO KOULUTUSYHTEISÖÖN. KOULU, JOLLA ON OPETUS- JA METODOLOGISET TAVOITTEET, ON LUOG (Finnish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    W PROJEKCIE SĄ UJĘTE W RÓŻNYCH KLASACH SZKOLNYCH MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU PROMOWANIE INTEGRACJI INTEGRACYJNEJ I PRZECIWDZIAŁANIE ROZPROSZENIU. WAŻNYM CELEM NASZEGO INSTYTUTU OD LAT JEST ZAGWARANTOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKIM JEGO STUDENTOM, A W SZCZEGÓLNOŚCI OBYWATELOM, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA OSOBISTE PROBLEMY KULTUROWE LUB SPOŁECZNE JUŻ ZACZYNAJĄ OD NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. JEST TO PODEJŚCIE MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE POPRAWY JAKOŚCI ŻYCIA WSZYSTKICH UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI W ASPEKCIE DELLAUTONOMII I DOBREGO SAMOPOCZUCIA W PERSPEKTYWIE PROJEKTU ŻYCIOWEGO OSOBY, U KTÓREJ NIE ZNAJDUJE SIĘ JUŻ JEDYNY PROCES INTEGRACJI, ALE ZNACZNIE SZERSZY PROJEKT UKIERUNKOWANY I WYRAŻANY W INTEGRACJI. W CELU PROMOWANIA PRZYJMOWANIA I WŁĄCZANIA WSZYSTKICH UCZNIÓW W KONTEKST EDUKACYJNY I POZALEKCYJNY KONIECZNE JEST ZAANGAŻOWANIE WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ W JEJ CAŁOŚĆ. SZKOŁA Z JEJ CELAMI EDUKACYJNYMI I METODOLOGICZNYMI BĘDZIE LUOG (Polish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    V PROJEKTU SO IZRAŽENI V RAZLIČNIH REDIH POSAMEZNIH ŠOLSKIH MODULOV, KATERIH CILJ JE SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA IN PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI. POMEMBEN CILJ NAŠEGA INŠTITUTA ZA VEČ LET JE ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEM SVOJIM ŠTUDENTOM IN ZLASTI TISTIM DRŽAVLJANOM, KI ZARADI OSEBNIH KULTURNIH ALI SOCIALNIH PROBLEMOV ŽE ZAČENJAJO IZ PRIKRAJŠANOSTI. GRE ZA PRISTOP, NAMENJEN SPODBUJANJU IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI ŽIVLJENJA VSEH ŠTUDENTOV V TEŽAVAH POD VIDIKOM DELLAUTONOMIA IN DOBREGA POČUTJA V PERSPEKTIVI ŽIVLJENJSKEGA PROJEKTA OSEBE, V KATERI NE NAJDEMO VEČ EDINEGA PROCESA INTEGRACIJE, TEMVEČ VELIKO ŠIRŠI PROJEKT, KI JE USMERJEN IN ARTIKULIRAN Z VKLJUČEVANJEM. ZA SPODBUJANJE SPREJEMANJA IN VKLJUČEVANJA VSEH UČENCEV V IZOBRAŽEVALNI IN OBŠOLSKI OKVIR JE TREBA V CELOTI VKLJUČITI IZOBRAŽEVALNO SKUPNOST. ŠOLA S SVOJIMI IZOBRAŽEVALNIMI IN METODOLOŠKIMI CILJI BO LUOG (Slovenian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    V RÁMCI PROJEKTU JSOU FORMULOVÁNY RŮZNÉ ŘÁDY ŠKOLNÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU INTEGRACE INKLUZE A BOJ PROTI ROZPTYLU. DŮLEŽITÝM CÍLEM NAŠEHO INSTITUTU JE ZARUČIT ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ VŠEM SVÝM STUDENTŮM A ZEJMÉNA TĚM OBČANŮM, KTEŘÍ KVŮLI OSOBNÍM KULTURNÍM NEBO SOCIÁLNÍM PROBLÉMŮM JIŽ ZAČÍNAJÍ Z NEVÝHODY. JEDNÁ SE O PŘÍSTUP ZAMĚŘENÝ NA PODPORU ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY ŽIVOTA VŠECH STUDENTŮ V OBTÍŽÍCH POD ASPEKTEM DELLAUTONOMIA A POHODY V PERSPEKTIVĚ ŽIVOTNÍHO PROJEKTU OSOBY, NA JEJÍMŽ ZÁKLADĚ JIŽ NENAJDEME JEDINÝ INTEGRAČNÍ PROCES, ALE MNOHEM ŠIRŠÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA INKLUZI. ABY SE PODPOŘILO PŘIJÍMÁNÍ A ZAČLENĚNÍ VŠECH ŽÁKŮ DO VZDĚLÁVACÍHO A MIMOŠKOLNÍHO KONTEXTU, JE NEZBYTNÉ ZAPOJIT VZDĚLÁVACÍ KOMUNITU JAKO CELEK. ŠKOLA SE SVÝMI VZDĚLÁVACÍMI A METODICKÝMI CÍLI BUDE LUOG (Czech)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKTE YRA IŠDĖSTYTI SKIRTINGI MOKYKLŲ MODULIAI, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI ĮTRAUKTIES INTEGRACIJĄ IR KOVOTI SU SKLAIDA. SVARBUS MŪSŲ INSTITUTO METŲ TIKSLAS YRA UŽTIKRINTI ŠVIETIMO SĖKMĘ VISIEMS SAVO STUDENTAMS IR YPAČ TIEMS PILIEČIAMS, KURIE DĖL ASMENINIŲ KULTŪRINIŲ AR SOCIALINIŲ PROBLEMŲ JAU PRADEDA NUO NEPALANKIOS PADĖTIES. TAI POŽIŪRIS, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI VISŲ SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ STUDENTŲ GYVENIMO KOKYBĖS GERINIMĄ PAGAL DELLAUTONOMIA ASPEKTĄ IR GEROVĘ ASMENS, KURIO PAGRINDU MES RANDAME NE VIENINTELĮ INTEGRACIJOS PROCESĄ, GYVENIMO PROJEKTO PERSPEKTYVĄ, BET DAUG PLATESNĮ PROJEKTĄ, SKIRTĄ IR SUFORMULUOTĄ ĮTRAUKČIAI. SIEKIANT SKATINTI VISŲ MOKINIŲ PRIĖMIMĄ IR ĮTRAUKIMĄ Į ŠVIETIMO IR UŽKLASINĘ VEIKLĄ, BŪTINA ĮTRAUKTI VISĄ ŠVIETIMO BENDRUOMENĘ. MOKYKLA SU SAVO EDUKACINIAIS IR METODINIAIS TIKSLAIS BUS LUOG (Lithuanian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKTĀ IR FORMULĒTI DAŽĀDI PASŪTĪJUMI SKOLAS ĪPAŠU MODUĻU MĒRĶIS IR VEICINĀT IEKĻAUŠANU INTEGRĀCIJU UN NOVĒRST IZKLIEDI. SVARĪGS MĒRĶIS MŪSU INSTITŪTA GADIEM IR GARANTĒT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM TĀS STUDENTIEM UN JO ĪPAŠI TIEM PILSOŅIEM, KURI, SAKARĀ AR PERSONĪGĀM KULTŪRAS VAI SOCIĀLAJĀM PROBLĒMĀM, JAU SĀK NO NEIZDEVĪGĀ STĀVOKLĪ. TĀ IR PIEEJA, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT DZĪVES KVALITĀTES UZLABOŠANOS VISIEM GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM STUDENTIEM SASKAŅĀ AR DELLAUTONOMIA ASPEKTU UN LABKLĀJĪBU TĀS PERSONAS DZĪVES PROJEKTA PERSPEKTĪVĀ, KURAS PAMATĀ MĒS ATRODAM NE VIENĪGO INTEGRĀCIJAS PROCESU, BET ARĪ DAUDZ PLAŠĀKU PROJEKTU, KAS VĒRSTS UZ IEKĻAUŠANU. LAI VEICINĀTU VISU SKOLĒNU UZŅEMŠANU UN IEKĻAUŠANU IZGLĪTĪBAS UN ĀRPUSSKOLAS KONTEKSTĀ, IZGLĪTĪBAS KOPIENA IR JĀIESAISTA TĀS KOPUMĀ. SKOLA AR SAVIEM IZGLĪTĪBAS UN METODOLOĢISKAJIEM MĒRĶIEM BŪS LUOG (Latvian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    В ПРОЕКТА СА ПОСОЧЕНИ РАЗЛИЧНИ КАТЕГОРИИ СПЕЦИФИЧНИ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА ПРИОБЩАВАНЕТО И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДИСПЕРСИЯТА. ВАЖНА ЦЕЛ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ Е ДА ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВСИЧКИ СВОИ СТУДЕНТИ И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОНЕЗИ ГРАЖДАНИ, КОИТО ПОРАДИ ЛИЧНИ КУЛТУРНИ ИЛИ СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ ВЕЧЕ ЗАПОЧВАТ ОТ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ТОВА Е ПОДХОД, НАСОЧЕН КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ЖИВОТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПО АСПЕКТА НА DELLAUTONOMIA И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО В ПЕРСПЕКТИВАТА НА ЖИТЕЙСКИЯ ПРОЕКТ НА ЧОВЕКА, В ЧИЯТО ОСНОВА НАМИРАМЕ ВЕЧЕ НЕ ЕДИНСТВЕНИЯТ ПРОЦЕС НА ИНТЕГРАЦИЯ, А МНОГО ПО-ШИРОК ПРОЕКТ, НАСОЧЕН И ФОРМУЛИРАН ЗА ПРИОБЩАВАНЕ. ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРИЕМАНЕТО И ПРИОБЩАВАНЕТО НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ИЗВЪНКЛАСНИЯ КОНТЕКСТ, Е НЕОБХОДИМО ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ ДА БЪДЕ ВКЛЮЧЕНА В НЕЙНАТА ЦЯЛОСТ. УЧИЛИЩЕТО СЪС СВОИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И МЕТОДИЧЕСКИ ЦЕЛИ ЩЕ БЪДЕ LUOG (Bulgarian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    A PROJEKTBEN VANNAK MEGFOGALMAZVA A KÜLÖNBÖZŐ RENDŰ ISKOLAI SPECIFIKUS MODULOK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A BEFOGADÁS INTEGRÁCIÓJÁT ÉS ELLENSÚLYOZZA A SZÓRÓDÁS. INTÉZETÜNK EGYIK FONTOS CÉLJA, HOGY ÉVEK ÓTA GARANTÁLJA AZ OKTATÁSI SIKERT MINDEN DIÁKJA SZÁMÁRA, KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A POLGÁROKNAK, AKIK SZEMÉLYES KULTURÁLIS VAGY TÁRSADALMI PROBLÉMÁK MIATT MÁR HÁTRÁNYBÓL INDULNAK. EZ EGY OLYAN MEGKÖZELÍTÉS, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DELLAUTONOMIA SZEMPONTJÁBÓL A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK ÉLETMINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT ÉS A JÓLLÉTET ANNAK A SZEMÉLYNEK AZ ÉLETPROJEKTJE SZEMPONTJÁBÓL, AKINEK A BÁZISÁN MÁR NEM AZ EGYETLEN INTEGRÁCIÓS FOLYAMAT, HANEM EGY SOKKAL SZÉLESEBB KÖRŰ, CÉLZOTT ÉS MEGFOGALMAZOTT BEFOGADÁSI PROJEKT. AZ OKTATÁSI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI TANULÓK BEFOGADÁSÁNAK ÉS BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN AZ OKTATÁSI KÖZÖSSÉGET TELJES EGÉSZÉBEN BE KELL VONNI. AZ ISKOLA OKTATÁSI ÉS MÓDSZERTANI CÉLJAIVAL A LUOG LESZ (Hungarian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    SA TIONSCADAL, CUIRTEAR IN IÚL IN ORD ÉAGSÚIL MODÚL SONRACH NA SCOILE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU CUIMSIÚ A CHUR CHUN CINN AGUS CUR I GCOINNE AN SCAIPTHE. SPRIOC THÁBHACHTACH DÁR NINSTITIÚID AR FEADH NA MBLIANTA IS EA RATH OIDEACHASÚIL A RÁTHÚ DÁ MIC LÉINN GO LÉIR AGUS GO HÁIRITHE DO NA SAORÁNAIGH SIN ATÁ AG TOSÚ CHEANA FÉIN Ó MHÍBHUNTÁISTE DE BHARR FADHBANNA CULTÚRTHA NÓ SÓISIALTA PEARSANTA. IS CUR CHUIGE É ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT SAOIL NA MAC LÉINN GO LÉIR ATÁ I GCRUACHÁS FAOIN NGNÉ DE DELLAUTONOMIA AGUS FOLLÁINE I BPEIRSPICTÍOCHT THIONSCADAL SAOIL AN DUINE A BHFAIGHIMID A MBONN AN T-AON PHRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA A THUILLEADH ACH TIONSCADAL I BHFAD NÍOS LEITHNE ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ AGUS A CHUIRTEAR IN IÚL. D’FHONN FÁILTIÚ AGUS CUIMSIÚ NA NDALTAÍ GO LÉIR A CHUR CHUN CINN SA CHOMHTHÉACS OIDEACHAIS AGUS SEACH-CHURACLAIM, IS GÁ AN POBAL OIDEACHAIS A RANNPHÁIRTIÚ INA IOMLÁINE. BEIDH AN SCOIL LENA AIDHMEANNA OIDEACHAIS AGUS MODHEOLAÍOCHTA A BHEITH AR AN LUOG (Irish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    I PROJEKTET ÄR FORMULERADE I DE OLIKA ORDNINGSFÖLJDERNA AV SKOLSPECIFIKA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH MOTVERKA SPRIDNINGEN. ETT VIKTIGT MÅL FÖR VÅRT INSTITUT I ÅRATAL ÄR ATT GARANTERA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA DESS STUDENTER OCH SÄRSKILT FÖR DE MEDBORGARE SOM PÅ GRUND AV PERSONLIGA KULTURELLA ELLER SOCIALA PROBLEM REDAN HAR BÖRJAT MISSGYNNAS. DET ÄR ETT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN FÖRBÄTTRING AV LIVSKVALITETEN FÖR ALLA ELEVER I SVÅRIGHETER MED AVSEENDE PÅ DELLAUTONOMIA OCH VÄLBEFINNANDE I PERSPEKTIVET AV LIVSPROJEKTET FÖR DEN PERSON PÅ VARS BAS VI INTE LÄNGRE FINNER DEN ENDA INTEGRATIONSPROCESSEN UTAN ETT MYCKET BREDARE PROJEKT RIKTAT OCH FORMULERAT AV INKLUDERING. FÖR ATT FRÄMJA MOTTAGANDE OCH INKLUDERING AV ALLA ELEVER I UTBILDNINGSSAMMANHANG OCH UTANFÖR SKOLAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT INVOLVERA UTBILDNINGSGEMENSKAPEN I DESS HELHET. SKOLAN MED SINA PEDAGOGISKA OCH METODISKA MÅL KOMMER ATT VARA LUOG (Swedish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    PROJEKTIS ON LIIGENDATUD ERINEVATES KLASSIDES KOOLISPETSIIFILISI MOODULEID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KAASAMISE INTEGRATSIOONI JA VÕIDELDA HAJUTATUSE VASTU. MEIE INSTITUUDI OLULINE EESMÄRK AASTAID ON TAGADA HARIDUSLIK EDU KÕIGILE OMA ÕPILASTELE JA EELKÕIGE NEILE KODANIKELE, KES ISIKLIKE KULTUURILISTE VÕI SOTSIAALSETE PROBLEEMIDE TÕTTU ON JUBA EBASOODSAS OLUKORRAS. SEE ON LÄHENEMISVIIS, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KÕIGI RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE ELUKVALITEEDI PARANDAMIST DELLAUTONOMIA ASPEKTI JA HEAOLU SEISUKOHAST SELLE INIMESE ELUPROJEKTI SEISUKOHAST, KELLE BAASIL ME ENAM EI OLE AINUS INTEGRATSIOONIPROTSESS, VAID PALJU LAIEM PROJEKT, MIS ON SUUNATUD JA SÕNASTATUD KAASAMISEGA. SELLEKS ET EDENDADA KÕIGI ÕPILASTE VASTUVÕTMIST JA KAASAMIST HARIDUS- JA ÕPPEKAVAVÄLISESSE KONTEKSTI, ON VAJA KAASATA HARIDUSKOGUKOND TERVIKUNA. KOOLI HARIDUSLIKUD JA METOODILISED EESMÄRGID ON LUOG (Estonian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    location (string)
    MOTTOLA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J69G16001110007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q333543&oldid=34135208"