TOWARDS INFINITY AND BEYOND (Q4264739): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MOD UENDELIGHED OG VIDERE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΡΟΣ ΤΟ ΆΠΕΙΡΟ ΚΑΙ ΠΈΡΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PREMA BESKONAČNOSTI I ŠIRE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SPRE INFINIT ȘI DINCOLO DE EA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SMEROM K NEKONEČNU A MIMO NEHO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LEJN L-INFINITÀ U LIL HINN MINNHA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PARA A INFINIDADE E PARA ALÉM | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOHTI ÄÄRETTÖMYYTTÄ JA SEN JÄLKEEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KU NIESKOŃCZONOŚCI I NIESKOŃCZONOŚCI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V SMERI NESKONČNOSTI IN NAPREJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SMĚREM K NEKONEČNU A DÁLE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Į BEGALYBĘ IR UŽ JOS RIBŲ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CEĻĀ UZ BEZGALĪBU UN TĀLĀK | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КЪМ БЕЗКРАЙНОСТ И ОТВЪД | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A VÉGTELENSÉG ÉS AZON TÚL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
I DTREO INFINITY AGUS NÍOS FAIDE ANONN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MOT OÄNDLIGHET OCH BORTOM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LÕPMATUSE SUUNAS JA KAUGEMALGI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4264739 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4264739 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4264739 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4264739 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4264739 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4264739 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4264739 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4264739 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4264739 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4264739 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4264739 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4264739 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4264739 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4264739 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4264739 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4264739 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4264739 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4264739 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4264739 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4264739 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4264739 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4264739 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4264739 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS, AS A MATTER OF PRIORITY, TO PROVIDE PUPILS WITH THE OPPORTUNITY TO ACQUIRE THE BASIC SKILLS NECESSARY TO ACHIEVE SCHOOL SUCCESS. THE PROPOSAL AIMS NOT ONLY TO IMPROVE KEY DISCIPLINARY COMPETENCES BY CLASSIFYING MATHEMATICAL OBJECTS WITH ADEQUATE REPRESENTATIONS AND IDENTIFICATION OF MEANINGFUL RELATIONSHIPS, BUT ALSO TO ACQUIRE A POSITIVE ATTITUDE TO MATHEMATICS, STRENGTHENING CONFIDENCE IN ITS POTENTIAL. IT IS PLANNED TO USE LABORATORY METHODOLOGIES, COLLABORATIVE AND COOPERATIVE LEARNING, PEEREDUCATION, FRONTAL LESSON, FLIPPEDLEARNING ACTIVITIES, PROBLEMSOLVING, SIMULATION AND CASE STUDIES. GEOGEBRA SOFTWARE, INTERACTIVE INTERNET RESOURCES AND WEB-BASED SOFTWARE FOR THE PROCESSING AND SHARING OF MATERIALS WILL BE USED. THE FOLLOWING WILL BE USED: OPENSOURCE SOFTWARE LIKE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI FROM PLATFORMS: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT FREE RESOURCES AVAILABLE ON THE INTERNET COME:HTT (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2010164309816706
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SIGTER FØRST OG FREMMEST MOD AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT TILEGNE SIG DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT OPNÅ SUCCES I SKOLEN. FORSLAGET HAR IKKE BLOT TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE VIGTIGSTE DISCIPLINÆRE KOMPETENCER VED AT KLASSIFICERE MATEMATISKE OBJEKTER MED PASSENDE REPRÆSENTATIONER OG IDENTIFIKATION AF MENINGSFULDE RELATIONER, MEN OGSÅ AT OPNÅ EN POSITIV HOLDNING TIL MATEMATIK OG STYRKE TILLIDEN TIL DENS POTENTIALE. DET ER PLANLAGT AT ANVENDE LABORATORIEMETODER, SAMARBEJDSBASERET OG SAMARBEJDSBASERET LÆRING, PEEREDUCATION, FRONTAL LEKTION, FLIPPEDLEARNING-AKTIVITETER, PROBLEMLØSNING, SIMULERING OG CASESTUDIER. GEOGEBRA-SOFTWARE, INTERAKTIVE INTERNETRESSOURCER OG WEBBASERET SOFTWARE TIL BEHANDLING OG DELING AF MATERIALER VIL BLIVE ANVENDT. FØLGENDE VIL BLIVE ANVENDT: OPENSOURCE SOFTWARE SOM GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI FRA PLATFORME: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT GRATIS RESSOURCER TIL RÅDIGHED PÅ INTERNETTET COME:HTT (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SIGTER FØRST OG FREMMEST MOD AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT TILEGNE SIG DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT OPNÅ SUCCES I SKOLEN. FORSLAGET HAR IKKE BLOT TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE VIGTIGSTE DISCIPLINÆRE KOMPETENCER VED AT KLASSIFICERE MATEMATISKE OBJEKTER MED PASSENDE REPRÆSENTATIONER OG IDENTIFIKATION AF MENINGSFULDE RELATIONER, MEN OGSÅ AT OPNÅ EN POSITIV HOLDNING TIL MATEMATIK OG STYRKE TILLIDEN TIL DENS POTENTIALE. DET ER PLANLAGT AT ANVENDE LABORATORIEMETODER, SAMARBEJDSBASERET OG SAMARBEJDSBASERET LÆRING, PEEREDUCATION, FRONTAL LEKTION, FLIPPEDLEARNING-AKTIVITETER, PROBLEMLØSNING, SIMULERING OG CASESTUDIER. GEOGEBRA-SOFTWARE, INTERAKTIVE INTERNETRESSOURCER OG WEBBASERET SOFTWARE TIL BEHANDLING OG DELING AF MATERIALER VIL BLIVE ANVENDT. FØLGENDE VIL BLIVE ANVENDT: OPENSOURCE SOFTWARE SOM GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI FRA PLATFORME: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT GRATIS RESSOURCER TIL RÅDIGHED PÅ INTERNETTET COME:HTT (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SIGTER FØRST OG FREMMEST MOD AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT TILEGNE SIG DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT OPNÅ SUCCES I SKOLEN. FORSLAGET HAR IKKE BLOT TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE VIGTIGSTE DISCIPLINÆRE KOMPETENCER VED AT KLASSIFICERE MATEMATISKE OBJEKTER MED PASSENDE REPRÆSENTATIONER OG IDENTIFIKATION AF MENINGSFULDE RELATIONER, MEN OGSÅ AT OPNÅ EN POSITIV HOLDNING TIL MATEMATIK OG STYRKE TILLIDEN TIL DENS POTENTIALE. DET ER PLANLAGT AT ANVENDE LABORATORIEMETODER, SAMARBEJDSBASERET OG SAMARBEJDSBASERET LÆRING, PEEREDUCATION, FRONTAL LEKTION, FLIPPEDLEARNING-AKTIVITETER, PROBLEMLØSNING, SIMULERING OG CASESTUDIER. GEOGEBRA-SOFTWARE, INTERAKTIVE INTERNETRESSOURCER OG WEBBASERET SOFTWARE TIL BEHANDLING OG DELING AF MATERIALER VIL BLIVE ANVENDT. FØLGENDE VIL BLIVE ANVENDT: OPENSOURCE SOFTWARE SOM GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI FRA PLATFORME: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT GRATIS RESSOURCER TIL RÅDIGHED PÅ INTERNETTET COME:HTT (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ, ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ, ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΞΙΝΌΜΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΜΕ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΘΕΤΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ ΈΝΑΝΤΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ FLIPPEDLEARNING, ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΜΕΛΕΤΏΝ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ GEOGEBRA, ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΒΑΣΙΖΌΜΕΝΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΥΛΙΚΏΝ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ: OPENSOURCE ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΌΠΩΣ ΤΟ GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ΑΠΌ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT ΔΩΡΕΆΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΙ ΠΌΡΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ COME:HTT (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ, ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ, ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΞΙΝΌΜΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΜΕ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΘΕΤΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ ΈΝΑΝΤΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ FLIPPEDLEARNING, ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΜΕΛΕΤΏΝ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ GEOGEBRA, ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΒΑΣΙΖΌΜΕΝΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΥΛΙΚΏΝ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ: OPENSOURCE ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΌΠΩΣ ΤΟ GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ΑΠΌ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT ΔΩΡΕΆΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΙ ΠΌΡΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ COME:HTT (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ, ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ, ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΞΙΝΌΜΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΜΕ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΘΕΤΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ ΈΝΑΝΤΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ FLIPPEDLEARNING, ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΜΕΛΕΤΏΝ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ GEOGEBRA, ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΒΑΣΙΖΌΜΕΝΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΥΛΙΚΏΝ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ: OPENSOURCE ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΌΠΩΣ ΤΟ GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ΑΠΌ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT ΔΩΡΕΆΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΙ ΠΌΡΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ COME:HTT (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA PRVENSTVENO PRUŽITI UČENICIMA PRILIKU DA STEKNU OSNOVNE VJEŠTINE POTREBNE ZA USPJEH ŠKOLE. CILJ JE PRIJEDLOGA NE SAMO POBOLJŠATI KLJUČNE DISCIPLINSKE KOMPETENCIJE KLASIFIKACIJOM MATEMATIČKIH OBJEKATA S ODGOVARAJUĆIM PRIKAZIMA I UTVRĐIVANJEM SMISLENIH ODNOSA, VEĆ I STEĆI POZITIVAN STAV PREMA MATEMATICI, JAČAJUĆI POVJERENJE U NJEZIN POTENCIJAL. PLANIRA SE PRIMJENA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA, SURADNIČKOG I SURADNIČKOG UČENJA, PREPORUKE, FRONTALNE LEKCIJE, FLIPPEDLEARNING AKTIVNOSTI, PROBLEMATIKA, SIMULACIJA I STUDIJA SLUČAJA. KORISTIT ĆE SE GEOGEBRA SOFTVER, INTERAKTIVNI INTERNETSKI RESURSI I WEB-BASED SOFTVER ZA OBRADU I DIJELJENJE MATERIJALA. KORISTIT ĆE SE SLJEDEĆE: OPENSOURCE SOFTVER KAO ŠTO JE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI S PLATFORMI: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BESPLATNI RESURSI DOSTUPNI NA INTERNETU COME:HTT (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA PRVENSTVENO PRUŽITI UČENICIMA PRILIKU DA STEKNU OSNOVNE VJEŠTINE POTREBNE ZA USPJEH ŠKOLE. CILJ JE PRIJEDLOGA NE SAMO POBOLJŠATI KLJUČNE DISCIPLINSKE KOMPETENCIJE KLASIFIKACIJOM MATEMATIČKIH OBJEKATA S ODGOVARAJUĆIM PRIKAZIMA I UTVRĐIVANJEM SMISLENIH ODNOSA, VEĆ I STEĆI POZITIVAN STAV PREMA MATEMATICI, JAČAJUĆI POVJERENJE U NJEZIN POTENCIJAL. PLANIRA SE PRIMJENA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA, SURADNIČKOG I SURADNIČKOG UČENJA, PREPORUKE, FRONTALNE LEKCIJE, FLIPPEDLEARNING AKTIVNOSTI, PROBLEMATIKA, SIMULACIJA I STUDIJA SLUČAJA. KORISTIT ĆE SE GEOGEBRA SOFTVER, INTERAKTIVNI INTERNETSKI RESURSI I WEB-BASED SOFTVER ZA OBRADU I DIJELJENJE MATERIJALA. KORISTIT ĆE SE SLJEDEĆE: OPENSOURCE SOFTVER KAO ŠTO JE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI S PLATFORMI: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BESPLATNI RESURSI DOSTUPNI NA INTERNETU COME:HTT (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA PRVENSTVENO PRUŽITI UČENICIMA PRILIKU DA STEKNU OSNOVNE VJEŠTINE POTREBNE ZA USPJEH ŠKOLE. CILJ JE PRIJEDLOGA NE SAMO POBOLJŠATI KLJUČNE DISCIPLINSKE KOMPETENCIJE KLASIFIKACIJOM MATEMATIČKIH OBJEKATA S ODGOVARAJUĆIM PRIKAZIMA I UTVRĐIVANJEM SMISLENIH ODNOSA, VEĆ I STEĆI POZITIVAN STAV PREMA MATEMATICI, JAČAJUĆI POVJERENJE U NJEZIN POTENCIJAL. PLANIRA SE PRIMJENA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA, SURADNIČKOG I SURADNIČKOG UČENJA, PREPORUKE, FRONTALNE LEKCIJE, FLIPPEDLEARNING AKTIVNOSTI, PROBLEMATIKA, SIMULACIJA I STUDIJA SLUČAJA. KORISTIT ĆE SE GEOGEBRA SOFTVER, INTERAKTIVNI INTERNETSKI RESURSI I WEB-BASED SOFTVER ZA OBRADU I DIJELJENJE MATERIJALA. KORISTIT ĆE SE SLJEDEĆE: OPENSOURCE SOFTVER KAO ŠTO JE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI S PLATFORMI: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BESPLATNI RESURSI DOSTUPNI NA INTERNETU COME:HTT (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, ÎN MOD PRIORITAR, SĂ OFERE ELEVILOR POSIBILITATEA DE A DOBÂNDI COMPETENȚELE DE BAZĂ NECESARE PENTRU A OBȚINE SUCCESUL ȘCOLAR. PROPUNEREA VIZEAZĂ NU NUMAI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE CHEIE PRIN CLASIFICAREA OBIECTELOR MATEMATICE CU REPREZENTĂRI ADECVATE ȘI IDENTIFICAREA UNOR RELAȚII SEMNIFICATIVE, CI ȘI DOBÂNDIREA UNEI ATITUDINI POZITIVE FAȚĂ DE MATEMATICĂ, CONSOLIDÂND ÎNCREDEREA ÎN POTENȚIALUL SĂU. ESTE PLANIFICAT SĂ SE UTILIZEZE METODOLOGII DE LABORATOR, ÎNVĂȚARE COLABORATIVĂ ȘI COOPERATIVĂ, PEEREDUCARE, LECȚIE FRONTALĂ, ACTIVITĂȚI DE FLIPPEDLEARNING, REZOLVAREA PROBLEMELOR, SIMULARE ȘI STUDII DE CAZ. VOR FI UTILIZATE SOFTWARE-UL GEOGEBRA, RESURSELE INTERACTIVE DE INTERNET ȘI SOFTWARE-UL WEB PENTRU PRELUCRAREA ȘI PARTAJAREA MATERIALELOR. SE VOR UTILIZA URMĂTOARELE: SOFTWARE OPENSOURCE CA GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI DE PE PLATFORME: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RESURSE GRATUITE DISPONIBILE PE INTERNET COME:HTT (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, ÎN MOD PRIORITAR, SĂ OFERE ELEVILOR POSIBILITATEA DE A DOBÂNDI COMPETENȚELE DE BAZĂ NECESARE PENTRU A OBȚINE SUCCESUL ȘCOLAR. PROPUNEREA VIZEAZĂ NU NUMAI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE CHEIE PRIN CLASIFICAREA OBIECTELOR MATEMATICE CU REPREZENTĂRI ADECVATE ȘI IDENTIFICAREA UNOR RELAȚII SEMNIFICATIVE, CI ȘI DOBÂNDIREA UNEI ATITUDINI POZITIVE FAȚĂ DE MATEMATICĂ, CONSOLIDÂND ÎNCREDEREA ÎN POTENȚIALUL SĂU. ESTE PLANIFICAT SĂ SE UTILIZEZE METODOLOGII DE LABORATOR, ÎNVĂȚARE COLABORATIVĂ ȘI COOPERATIVĂ, PEEREDUCARE, LECȚIE FRONTALĂ, ACTIVITĂȚI DE FLIPPEDLEARNING, REZOLVAREA PROBLEMELOR, SIMULARE ȘI STUDII DE CAZ. VOR FI UTILIZATE SOFTWARE-UL GEOGEBRA, RESURSELE INTERACTIVE DE INTERNET ȘI SOFTWARE-UL WEB PENTRU PRELUCRAREA ȘI PARTAJAREA MATERIALELOR. SE VOR UTILIZA URMĂTOARELE: SOFTWARE OPENSOURCE CA GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI DE PE PLATFORME: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RESURSE GRATUITE DISPONIBILE PE INTERNET COME:HTT (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, ÎN MOD PRIORITAR, SĂ OFERE ELEVILOR POSIBILITATEA DE A DOBÂNDI COMPETENȚELE DE BAZĂ NECESARE PENTRU A OBȚINE SUCCESUL ȘCOLAR. PROPUNEREA VIZEAZĂ NU NUMAI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE CHEIE PRIN CLASIFICAREA OBIECTELOR MATEMATICE CU REPREZENTĂRI ADECVATE ȘI IDENTIFICAREA UNOR RELAȚII SEMNIFICATIVE, CI ȘI DOBÂNDIREA UNEI ATITUDINI POZITIVE FAȚĂ DE MATEMATICĂ, CONSOLIDÂND ÎNCREDEREA ÎN POTENȚIALUL SĂU. ESTE PLANIFICAT SĂ SE UTILIZEZE METODOLOGII DE LABORATOR, ÎNVĂȚARE COLABORATIVĂ ȘI COOPERATIVĂ, PEEREDUCARE, LECȚIE FRONTALĂ, ACTIVITĂȚI DE FLIPPEDLEARNING, REZOLVAREA PROBLEMELOR, SIMULARE ȘI STUDII DE CAZ. VOR FI UTILIZATE SOFTWARE-UL GEOGEBRA, RESURSELE INTERACTIVE DE INTERNET ȘI SOFTWARE-UL WEB PENTRU PRELUCRAREA ȘI PARTAJAREA MATERIALELOR. SE VOR UTILIZA URMĂTOARELE: SOFTWARE OPENSOURCE CA GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI DE PE PLATFORME: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RESURSE GRATUITE DISPONIBILE PE INTERNET COME:HTT (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE PRIORITNE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA DOSIAHNUTIE ÚSPECHU ŠKOLY. CIEĽOM NÁVRHU JE NIELEN ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ DISCIPLINÁRNE KOMPETENCIE KLASIFIKÁCIOU MATEMATICKÝCH PREDMETOV S PRIMERANÝMI ZASTÚPENIAMI A ZMYSLUPLNÝMI VZŤAHMI, ALE AJ ZÍSKAŤ POZITÍVNY POSTOJ K MATEMATIKE, ČÍM SA POSILNÍ DÔVERA V JEJ POTENCIÁL. PLÁNUJE SA VYUŽÍVANIE LABORATÓRNYCH METODÍK, KOLABORATÍVNEHO A KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA, PEEREDUCATION, FRONTÁLNEJ LEKCIE, FLIPPEDLEARNING ČINNOSTÍ, PROBLEMSOLVING, SIMULÁCIE A PRÍPADOVÝCH ŠTÚDIÍ. BUDE POUŽITÝ SOFTVÉR GEOGEBRA, INTERAKTÍVNE INTERNETOVÉ ZDROJE A WEBOVÝ SOFTVÉR NA SPRACOVANIE A ZDIEĽANIE MATERIÁLOV. POUŽIJÚ SA TIETO INFORMÁCIE: OPENSOURCE SOFTVÉR AKO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFORIEM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT VOĽNÉ ZDROJE DOSTUPNÉ NA INTERNETE COME:HTT (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PRIORITNE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA DOSIAHNUTIE ÚSPECHU ŠKOLY. CIEĽOM NÁVRHU JE NIELEN ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ DISCIPLINÁRNE KOMPETENCIE KLASIFIKÁCIOU MATEMATICKÝCH PREDMETOV S PRIMERANÝMI ZASTÚPENIAMI A ZMYSLUPLNÝMI VZŤAHMI, ALE AJ ZÍSKAŤ POZITÍVNY POSTOJ K MATEMATIKE, ČÍM SA POSILNÍ DÔVERA V JEJ POTENCIÁL. PLÁNUJE SA VYUŽÍVANIE LABORATÓRNYCH METODÍK, KOLABORATÍVNEHO A KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA, PEEREDUCATION, FRONTÁLNEJ LEKCIE, FLIPPEDLEARNING ČINNOSTÍ, PROBLEMSOLVING, SIMULÁCIE A PRÍPADOVÝCH ŠTÚDIÍ. BUDE POUŽITÝ SOFTVÉR GEOGEBRA, INTERAKTÍVNE INTERNETOVÉ ZDROJE A WEBOVÝ SOFTVÉR NA SPRACOVANIE A ZDIEĽANIE MATERIÁLOV. POUŽIJÚ SA TIETO INFORMÁCIE: OPENSOURCE SOFTVÉR AKO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFORIEM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT VOĽNÉ ZDROJE DOSTUPNÉ NA INTERNETE COME:HTT (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PRIORITNE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA DOSIAHNUTIE ÚSPECHU ŠKOLY. CIEĽOM NÁVRHU JE NIELEN ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ DISCIPLINÁRNE KOMPETENCIE KLASIFIKÁCIOU MATEMATICKÝCH PREDMETOV S PRIMERANÝMI ZASTÚPENIAMI A ZMYSLUPLNÝMI VZŤAHMI, ALE AJ ZÍSKAŤ POZITÍVNY POSTOJ K MATEMATIKE, ČÍM SA POSILNÍ DÔVERA V JEJ POTENCIÁL. PLÁNUJE SA VYUŽÍVANIE LABORATÓRNYCH METODÍK, KOLABORATÍVNEHO A KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA, PEEREDUCATION, FRONTÁLNEJ LEKCIE, FLIPPEDLEARNING ČINNOSTÍ, PROBLEMSOLVING, SIMULÁCIE A PRÍPADOVÝCH ŠTÚDIÍ. BUDE POUŽITÝ SOFTVÉR GEOGEBRA, INTERAKTÍVNE INTERNETOVÉ ZDROJE A WEBOVÝ SOFTVÉR NA SPRACOVANIE A ZDIEĽANIE MATERIÁLOV. POUŽIJÚ SA TIETO INFORMÁCIE: OPENSOURCE SOFTVÉR AKO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFORIEM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT VOĽNÉ ZDROJE DOSTUPNÉ NA INTERNETE COME:HTT (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN, BĦALA KWISTJONI TA’ PRIJORITÀ, LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BL-OPPORTUNITÀ LI JIKSBU L-ĦILIET BAŻIĊI MEĦTIEĠA BIEX JIKSBU SUĊĊESS FL-ISKOLA. IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN MHUX BISS LI TTEJJEB IL-KOMPETENZI DIXXIPLINARJI EWLENIN BILLI TIKKLASSIFIKA OĠĠETTI MATEMATIĊI B’RAPPREŻENTAZZJONIJIET ADEGWATI U L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ RELAZZJONIJIET SINIFIKANTI, IŻDA WKOLL LI TIKSEB ATTITUDNI POŻITTIVA LEJN IL-MATEMATIKA, FILWAQT LI SSAĦĦAĦ IL-FIDUĊJA FIL-POTENZJAL TAGĦHA. HUWA PPJANAT LI JINTUŻAW METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU, TAGĦLIM KOLLABORATTIV U KOOPERATTIV, PEEREDUKAZZJONI, LEZZJONI FRONTALI, ATTIVITAJIET FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, SIMULAZZJONI U STUDJI TA ‘KAŻIJIET. SER JINTUŻAW SOFTWER GEOGEBRA, RIŻORSI INTERATTIVI TAL-INTERNET U SOFTWER IBBAŻAT FUQ IL-WEB GĦALL-IPPROĊESSAR U L-KONDIVIŻJONI TAL-MATERJALI. SE JINTUŻAW DAWN LI ĠEJJIN: OPENSOURCE SOFTWARE BĦAL GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI MILL-PJATTAFORMI: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RIŻORSI B’XEJN DISPONIBBLI FUQ L-INTERNET COME:HTT (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN, BĦALA KWISTJONI TA’ PRIJORITÀ, LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BL-OPPORTUNITÀ LI JIKSBU L-ĦILIET BAŻIĊI MEĦTIEĠA BIEX JIKSBU SUĊĊESS FL-ISKOLA. IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN MHUX BISS LI TTEJJEB IL-KOMPETENZI DIXXIPLINARJI EWLENIN BILLI TIKKLASSIFIKA OĠĠETTI MATEMATIĊI B’RAPPREŻENTAZZJONIJIET ADEGWATI U L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ RELAZZJONIJIET SINIFIKANTI, IŻDA WKOLL LI TIKSEB ATTITUDNI POŻITTIVA LEJN IL-MATEMATIKA, FILWAQT LI SSAĦĦAĦ IL-FIDUĊJA FIL-POTENZJAL TAGĦHA. HUWA PPJANAT LI JINTUŻAW METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU, TAGĦLIM KOLLABORATTIV U KOOPERATTIV, PEEREDUKAZZJONI, LEZZJONI FRONTALI, ATTIVITAJIET FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, SIMULAZZJONI U STUDJI TA ‘KAŻIJIET. SER JINTUŻAW SOFTWER GEOGEBRA, RIŻORSI INTERATTIVI TAL-INTERNET U SOFTWER IBBAŻAT FUQ IL-WEB GĦALL-IPPROĊESSAR U L-KONDIVIŻJONI TAL-MATERJALI. SE JINTUŻAW DAWN LI ĠEJJIN: OPENSOURCE SOFTWARE BĦAL GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI MILL-PJATTAFORMI: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RIŻORSI B’XEJN DISPONIBBLI FUQ L-INTERNET COME:HTT (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN, BĦALA KWISTJONI TA’ PRIJORITÀ, LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BL-OPPORTUNITÀ LI JIKSBU L-ĦILIET BAŻIĊI MEĦTIEĠA BIEX JIKSBU SUĊĊESS FL-ISKOLA. IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN MHUX BISS LI TTEJJEB IL-KOMPETENZI DIXXIPLINARJI EWLENIN BILLI TIKKLASSIFIKA OĠĠETTI MATEMATIĊI B’RAPPREŻENTAZZJONIJIET ADEGWATI U L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ RELAZZJONIJIET SINIFIKANTI, IŻDA WKOLL LI TIKSEB ATTITUDNI POŻITTIVA LEJN IL-MATEMATIKA, FILWAQT LI SSAĦĦAĦ IL-FIDUĊJA FIL-POTENZJAL TAGĦHA. HUWA PPJANAT LI JINTUŻAW METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU, TAGĦLIM KOLLABORATTIV U KOOPERATTIV, PEEREDUKAZZJONI, LEZZJONI FRONTALI, ATTIVITAJIET FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, SIMULAZZJONI U STUDJI TA ‘KAŻIJIET. SER JINTUŻAW SOFTWER GEOGEBRA, RIŻORSI INTERATTIVI TAL-INTERNET U SOFTWER IBBAŻAT FUQ IL-WEB GĦALL-IPPROĊESSAR U L-KONDIVIŻJONI TAL-MATERJALI. SE JINTUŻAW DAWN LI ĠEJJIN: OPENSOURCE SOFTWARE BĦAL GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI MILL-PJATTAFORMI: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RIŻORSI B’XEJN DISPONIBBLI FUQ L-INTERNET COME:HTT (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto visa, como uma questão de prioridade, proporcionar aos alunos a oportunidade de adquirir as competências básicas necessárias para alcançar o sucesso escolar. A proposta visa não só melhorar as principais competências disciplinares, classificando os objectos matemáticos com representações adequadas e identificando relações significativas, mas também adquirir uma atitude positiva em relação à matemática, reforçando a confiança no seu potencial. Está prevista a utilização de METODOLOGIAS LABORATÓRIAS, APRENDIZAGEM COABORATIVA E COOPERATIVA, PEEREDUCAÇÃO, LIÇÃO FRONTAL, ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, SIMULAÇÃO E ESTUDOS DE CASO. SOFTWARE GEOGEBRA, RECURSOS INTERNET INTERACTIVOS E SOFTWARE BASEADO EM WEB PARA O TRATAMENTO E PARTILHA DE MATERIAIS SERÃO UTILIZADOS. UTILIZAR-SE-Á O SEGUINTE: SOFTWARE DE OPERAÇÃO COMO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI DE PLATAFORMAS: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RECURSOS GRÁTIS DISPONÍVEIS NA INTERNET COME:HTT (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa, como uma questão de prioridade, proporcionar aos alunos a oportunidade de adquirir as competências básicas necessárias para alcançar o sucesso escolar. A proposta visa não só melhorar as principais competências disciplinares, classificando os objectos matemáticos com representações adequadas e identificando relações significativas, mas também adquirir uma atitude positiva em relação à matemática, reforçando a confiança no seu potencial. Está prevista a utilização de METODOLOGIAS LABORATÓRIAS, APRENDIZAGEM COABORATIVA E COOPERATIVA, PEEREDUCAÇÃO, LIÇÃO FRONTAL, ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, SIMULAÇÃO E ESTUDOS DE CASO. SOFTWARE GEOGEBRA, RECURSOS INTERNET INTERACTIVOS E SOFTWARE BASEADO EM WEB PARA O TRATAMENTO E PARTILHA DE MATERIAIS SERÃO UTILIZADOS. UTILIZAR-SE-Á O SEGUINTE: SOFTWARE DE OPERAÇÃO COMO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI DE PLATAFORMAS: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RECURSOS GRÁTIS DISPONÍVEIS NA INTERNET COME:HTT (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa, como uma questão de prioridade, proporcionar aos alunos a oportunidade de adquirir as competências básicas necessárias para alcançar o sucesso escolar. A proposta visa não só melhorar as principais competências disciplinares, classificando os objectos matemáticos com representações adequadas e identificando relações significativas, mas também adquirir uma atitude positiva em relação à matemática, reforçando a confiança no seu potencial. Está prevista a utilização de METODOLOGIAS LABORATÓRIAS, APRENDIZAGEM COABORATIVA E COOPERATIVA, PEEREDUCAÇÃO, LIÇÃO FRONTAL, ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, SIMULAÇÃO E ESTUDOS DE CASO. SOFTWARE GEOGEBRA, RECURSOS INTERNET INTERACTIVOS E SOFTWARE BASEADO EM WEB PARA O TRATAMENTO E PARTILHA DE MATERIAIS SERÃO UTILIZADOS. UTILIZAR-SE-Á O SEGUINTE: SOFTWARE DE OPERAÇÃO COMO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI DE PLATAFORMAS: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RECURSOS GRÁTIS DISPONÍVEIS NA INTERNET COME:HTT (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS HANKKIA KOULUN MENESTYKSEN EDELLYTTÄMÄT PERUSTAIDOT. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA EI OLE AINOASTAAN PARANTAA KESKEISIÄ KURINPITOTAITOJA LUOKITTELEMALLA MATEMAATTISIA ESINEITÄ ASIANMUKAISIN ESITELMINEEN JA TUNNISTAMALLA MERKITYKSELLISET SUHTEET, VAAN MYÖS OMAKSUA MYÖNTEINEN ASENNE MATEMATIIKKAAN JA VAHVISTAA LUOTTAMUSTA SEN POTENTIAALIIN. TARKOITUKSENA ON KÄYTTÄÄ LABORATORIOMENETELMIÄ, YHTEISTYÖ- JA YHTEISTYÖOPPIMISTA, PEEREDUCATIONIA, ETUOPETUSTA, FLIPPEDLEARNING-TOIMINTOJA, ONGELMATILANTEITA, SIMULAATIOITA JA TAPAUSTUTKIMUKSIA. KÄYTETÄÄN GEOGEBRA-OHJELMISTOJA, INTERAKTIIVISIA INTERNET-RESURSSEJA JA VERKKOPOHJAISIA OHJELMISTOJA MATERIAALIEN KÄSITTELYYN JA JAKAMISEEN. KÄYTETÄÄN SEURAAVAA: OPENSOURCE-OHJELMISTO, KUTEN GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ALUSTALTA: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT ILMAISET RESURSSIT SAATAVILLA INTERNETISSÄ COME:HTT (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS HANKKIA KOULUN MENESTYKSEN EDELLYTTÄMÄT PERUSTAIDOT. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA EI OLE AINOASTAAN PARANTAA KESKEISIÄ KURINPITOTAITOJA LUOKITTELEMALLA MATEMAATTISIA ESINEITÄ ASIANMUKAISIN ESITELMINEEN JA TUNNISTAMALLA MERKITYKSELLISET SUHTEET, VAAN MYÖS OMAKSUA MYÖNTEINEN ASENNE MATEMATIIKKAAN JA VAHVISTAA LUOTTAMUSTA SEN POTENTIAALIIN. TARKOITUKSENA ON KÄYTTÄÄ LABORATORIOMENETELMIÄ, YHTEISTYÖ- JA YHTEISTYÖOPPIMISTA, PEEREDUCATIONIA, ETUOPETUSTA, FLIPPEDLEARNING-TOIMINTOJA, ONGELMATILANTEITA, SIMULAATIOITA JA TAPAUSTUTKIMUKSIA. KÄYTETÄÄN GEOGEBRA-OHJELMISTOJA, INTERAKTIIVISIA INTERNET-RESURSSEJA JA VERKKOPOHJAISIA OHJELMISTOJA MATERIAALIEN KÄSITTELYYN JA JAKAMISEEN. KÄYTETÄÄN SEURAAVAA: OPENSOURCE-OHJELMISTO, KUTEN GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ALUSTALTA: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT ILMAISET RESURSSIT SAATAVILLA INTERNETISSÄ COME:HTT (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS HANKKIA KOULUN MENESTYKSEN EDELLYTTÄMÄT PERUSTAIDOT. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA EI OLE AINOASTAAN PARANTAA KESKEISIÄ KURINPITOTAITOJA LUOKITTELEMALLA MATEMAATTISIA ESINEITÄ ASIANMUKAISIN ESITELMINEEN JA TUNNISTAMALLA MERKITYKSELLISET SUHTEET, VAAN MYÖS OMAKSUA MYÖNTEINEN ASENNE MATEMATIIKKAAN JA VAHVISTAA LUOTTAMUSTA SEN POTENTIAALIIN. TARKOITUKSENA ON KÄYTTÄÄ LABORATORIOMENETELMIÄ, YHTEISTYÖ- JA YHTEISTYÖOPPIMISTA, PEEREDUCATIONIA, ETUOPETUSTA, FLIPPEDLEARNING-TOIMINTOJA, ONGELMATILANTEITA, SIMULAATIOITA JA TAPAUSTUTKIMUKSIA. KÄYTETÄÄN GEOGEBRA-OHJELMISTOJA, INTERAKTIIVISIA INTERNET-RESURSSEJA JA VERKKOPOHJAISIA OHJELMISTOJA MATERIAALIEN KÄSITTELYYN JA JAKAMISEEN. KÄYTETÄÄN SEURAAVAA: OPENSOURCE-OHJELMISTO, KUTEN GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ALUSTALTA: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT ILMAISET RESURSSIT SAATAVILLA INTERNETISSÄ COME:HTT (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ZDOBYCIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO OSIĄGNIĘCIA SUKCESU SZKOLNEGO. WNIOSEK MA NA CELU NIE TYLKO POPRAWĘ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ KLASYFIKOWANIE PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNYCH Z ODPOWIEDNIMI REPREZENTACJAMI I IDENTYFIKACJĄ ZNACZĄCYCH RELACJI, ALE TAKŻE UZYSKANIE POZYTYWNEGO NASTAWIENIA DO MATEMATYKI, WZMACNIAJĄC ZAUFANIE DO JEJ POTENCJAŁU. PLANUJE SIĘ WYKORZYSTANIE METOD LABORATORYJNYCH, UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY I WSPÓŁPRACY, PEEREDUCATION, LEKCJI FRONTALNEJ, DZIAŁAŃ FLIPPEDLEARNING, ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW, SYMULACJI I STUDIÓW PRZYPADKU. WYKORZYSTYWANE BĘDĄ OPROGRAMOWANIE GEOGEBRA, INTERAKTYWNE ZASOBY INTERNETOWE I OPROGRAMOWANIE INTERNETOWE DO PRZETWARZANIA I UDOSTĘPNIANIA MATERIAŁÓW. WYKORZYSTANE ZOSTANĄ NASTĘPUJĄCE ELEMENTY: OPROGRAMOWANIE OPENSOURCE TAKIE JAK GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFORM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT DARMOWE ZASOBY DOSTĘPNE W INTERNECIE COME:HTT (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ZDOBYCIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO OSIĄGNIĘCIA SUKCESU SZKOLNEGO. WNIOSEK MA NA CELU NIE TYLKO POPRAWĘ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ KLASYFIKOWANIE PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNYCH Z ODPOWIEDNIMI REPREZENTACJAMI I IDENTYFIKACJĄ ZNACZĄCYCH RELACJI, ALE TAKŻE UZYSKANIE POZYTYWNEGO NASTAWIENIA DO MATEMATYKI, WZMACNIAJĄC ZAUFANIE DO JEJ POTENCJAŁU. PLANUJE SIĘ WYKORZYSTANIE METOD LABORATORYJNYCH, UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY I WSPÓŁPRACY, PEEREDUCATION, LEKCJI FRONTALNEJ, DZIAŁAŃ FLIPPEDLEARNING, ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW, SYMULACJI I STUDIÓW PRZYPADKU. WYKORZYSTYWANE BĘDĄ OPROGRAMOWANIE GEOGEBRA, INTERAKTYWNE ZASOBY INTERNETOWE I OPROGRAMOWANIE INTERNETOWE DO PRZETWARZANIA I UDOSTĘPNIANIA MATERIAŁÓW. WYKORZYSTANE ZOSTANĄ NASTĘPUJĄCE ELEMENTY: OPROGRAMOWANIE OPENSOURCE TAKIE JAK GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFORM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT DARMOWE ZASOBY DOSTĘPNE W INTERNECIE COME:HTT (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ZDOBYCIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO OSIĄGNIĘCIA SUKCESU SZKOLNEGO. WNIOSEK MA NA CELU NIE TYLKO POPRAWĘ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ KLASYFIKOWANIE PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNYCH Z ODPOWIEDNIMI REPREZENTACJAMI I IDENTYFIKACJĄ ZNACZĄCYCH RELACJI, ALE TAKŻE UZYSKANIE POZYTYWNEGO NASTAWIENIA DO MATEMATYKI, WZMACNIAJĄC ZAUFANIE DO JEJ POTENCJAŁU. PLANUJE SIĘ WYKORZYSTANIE METOD LABORATORYJNYCH, UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY I WSPÓŁPRACY, PEEREDUCATION, LEKCJI FRONTALNEJ, DZIAŁAŃ FLIPPEDLEARNING, ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW, SYMULACJI I STUDIÓW PRZYPADKU. WYKORZYSTYWANE BĘDĄ OPROGRAMOWANIE GEOGEBRA, INTERAKTYWNE ZASOBY INTERNETOWE I OPROGRAMOWANIE INTERNETOWE DO PRZETWARZANIA I UDOSTĘPNIANIA MATERIAŁÓW. WYKORZYSTANE ZOSTANĄ NASTĘPUJĄCE ELEMENTY: OPROGRAMOWANIE OPENSOURCE TAKIE JAK GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFORM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT DARMOWE ZASOBY DOSTĘPNE W INTERNECIE COME:HTT (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE, DA SE UČENCEM OMOGOČI PRIDOBITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA USPEH ŠOLE. NAMEN PREDLOGA NI LE IZBOLJŠATI KLJUČNE DISCIPLINSKE KOMPETENCE Z RAZVRSTITVIJO MATEMATIČNIH PREDMETOV Z USTREZNIMI PREDSTAVITVAMI IN OPREDELITVIJO SMISELNIH ODNOSOV, TEMVEČ TUDI PRIDOBITI POZITIVEN ODNOS DO MATEMATIKE IN OKREPITI ZAUPANJE V NJEN POTENCIAL. NAČRTUJE SE UPORABA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ, SODELOVALNEGA IN SODELOVALNEGA UČENJA, PEEREDUCATION, FRONTAL LEKCIJE, FLIPPEDLEARNING DEJAVNOSTI, PROBLEMSOLVING, SIMULACIJE IN ŠTUDIJE PRIMEROV. UPORABLJALI SE BODO PROGRAMSKA OPREMA GEOGEBRA, INTERAKTIVNI INTERNETNI VIRI IN SPLETNA PROGRAMSKA OPREMA ZA OBDELAVO IN SOUPORABO MATERIALOV. UPORABLJA SE NASLEDNJE: OPENSOURCE PROGRAMSKA OPREMA, KOT JE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI S PLATFORM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BREZPLAČNO NA VOLJO NA INTERNETU COME:HTT (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE, DA SE UČENCEM OMOGOČI PRIDOBITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA USPEH ŠOLE. NAMEN PREDLOGA NI LE IZBOLJŠATI KLJUČNE DISCIPLINSKE KOMPETENCE Z RAZVRSTITVIJO MATEMATIČNIH PREDMETOV Z USTREZNIMI PREDSTAVITVAMI IN OPREDELITVIJO SMISELNIH ODNOSOV, TEMVEČ TUDI PRIDOBITI POZITIVEN ODNOS DO MATEMATIKE IN OKREPITI ZAUPANJE V NJEN POTENCIAL. NAČRTUJE SE UPORABA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ, SODELOVALNEGA IN SODELOVALNEGA UČENJA, PEEREDUCATION, FRONTAL LEKCIJE, FLIPPEDLEARNING DEJAVNOSTI, PROBLEMSOLVING, SIMULACIJE IN ŠTUDIJE PRIMEROV. UPORABLJALI SE BODO PROGRAMSKA OPREMA GEOGEBRA, INTERAKTIVNI INTERNETNI VIRI IN SPLETNA PROGRAMSKA OPREMA ZA OBDELAVO IN SOUPORABO MATERIALOV. UPORABLJA SE NASLEDNJE: OPENSOURCE PROGRAMSKA OPREMA, KOT JE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI S PLATFORM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BREZPLAČNO NA VOLJO NA INTERNETU COME:HTT (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE, DA SE UČENCEM OMOGOČI PRIDOBITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA USPEH ŠOLE. NAMEN PREDLOGA NI LE IZBOLJŠATI KLJUČNE DISCIPLINSKE KOMPETENCE Z RAZVRSTITVIJO MATEMATIČNIH PREDMETOV Z USTREZNIMI PREDSTAVITVAMI IN OPREDELITVIJO SMISELNIH ODNOSOV, TEMVEČ TUDI PRIDOBITI POZITIVEN ODNOS DO MATEMATIKE IN OKREPITI ZAUPANJE V NJEN POTENCIAL. NAČRTUJE SE UPORABA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ, SODELOVALNEGA IN SODELOVALNEGA UČENJA, PEEREDUCATION, FRONTAL LEKCIJE, FLIPPEDLEARNING DEJAVNOSTI, PROBLEMSOLVING, SIMULACIJE IN ŠTUDIJE PRIMEROV. UPORABLJALI SE BODO PROGRAMSKA OPREMA GEOGEBRA, INTERAKTIVNI INTERNETNI VIRI IN SPLETNA PROGRAMSKA OPREMA ZA OBDELAVO IN SOUPORABO MATERIALOV. UPORABLJA SE NASLEDNJE: OPENSOURCE PROGRAMSKA OPREMA, KOT JE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI S PLATFORM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BREZPLAČNO NA VOLJO NA INTERNETU COME:HTT (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDEVŠÍM POSKYTNOUT ŽÁKŮM MOŽNOST ZÍSKAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ K DOSAŽENÍ ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU. CÍLEM NÁVRHU JE NEJEN ZLEPŠIT KLÍČOVÉ DISCIPLINÁRNÍ KOMPETENCE KLASIFIKACÍ MATEMATICKÝCH OBJEKTŮ S ODPOVÍDAJÍCÍ REPREZENTACÍ A URČENÍM SMYSLUPLNÝCH VZTAHŮ, ALE TAKÉ ZÍSKAT POZITIVNÍ POSTOJ K MATEMATICE A POSÍLIT DŮVĚRU V JEJÍ POTENCIÁL. PLÁNUJE SE VYUŽITÍ LABORATORNÍCH METODIK, SPOLEČNÉ A KOOPERATIVNÍ UČENÍ, PEEREDUCATION, FRONTÁLNÍ LEKCE, ČINNOSTI FLIPPEDLEARNING, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, SIMULACE A PŘÍPADOVÉ STUDIE. BUDE POUŽIT SOFTWARE GEOGEBRA, INTERAKTIVNÍ INTERNETOVÉ ZDROJE A WEBOVÝ SOFTWARE PRO ZPRACOVÁNÍ A SDÍLENÍ MATERIÁLŮ. BUDOU POUŽITY TYTO ÚDAJE: OPENSOURCE SOFTWARE JAKO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFOREM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BEZPLATNÉ ZDROJE DOSTUPNÉ NA INTERNETU COME:HTT (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDEVŠÍM POSKYTNOUT ŽÁKŮM MOŽNOST ZÍSKAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ K DOSAŽENÍ ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU. CÍLEM NÁVRHU JE NEJEN ZLEPŠIT KLÍČOVÉ DISCIPLINÁRNÍ KOMPETENCE KLASIFIKACÍ MATEMATICKÝCH OBJEKTŮ S ODPOVÍDAJÍCÍ REPREZENTACÍ A URČENÍM SMYSLUPLNÝCH VZTAHŮ, ALE TAKÉ ZÍSKAT POZITIVNÍ POSTOJ K MATEMATICE A POSÍLIT DŮVĚRU V JEJÍ POTENCIÁL. PLÁNUJE SE VYUŽITÍ LABORATORNÍCH METODIK, SPOLEČNÉ A KOOPERATIVNÍ UČENÍ, PEEREDUCATION, FRONTÁLNÍ LEKCE, ČINNOSTI FLIPPEDLEARNING, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, SIMULACE A PŘÍPADOVÉ STUDIE. BUDE POUŽIT SOFTWARE GEOGEBRA, INTERAKTIVNÍ INTERNETOVÉ ZDROJE A WEBOVÝ SOFTWARE PRO ZPRACOVÁNÍ A SDÍLENÍ MATERIÁLŮ. BUDOU POUŽITY TYTO ÚDAJE: OPENSOURCE SOFTWARE JAKO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFOREM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BEZPLATNÉ ZDROJE DOSTUPNÉ NA INTERNETU COME:HTT (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDEVŠÍM POSKYTNOUT ŽÁKŮM MOŽNOST ZÍSKAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ K DOSAŽENÍ ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU. CÍLEM NÁVRHU JE NEJEN ZLEPŠIT KLÍČOVÉ DISCIPLINÁRNÍ KOMPETENCE KLASIFIKACÍ MATEMATICKÝCH OBJEKTŮ S ODPOVÍDAJÍCÍ REPREZENTACÍ A URČENÍM SMYSLUPLNÝCH VZTAHŮ, ALE TAKÉ ZÍSKAT POZITIVNÍ POSTOJ K MATEMATICE A POSÍLIT DŮVĚRU V JEJÍ POTENCIÁL. PLÁNUJE SE VYUŽITÍ LABORATORNÍCH METODIK, SPOLEČNÉ A KOOPERATIVNÍ UČENÍ, PEEREDUCATION, FRONTÁLNÍ LEKCE, ČINNOSTI FLIPPEDLEARNING, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, SIMULACE A PŘÍPADOVÉ STUDIE. BUDE POUŽIT SOFTWARE GEOGEBRA, INTERAKTIVNÍ INTERNETOVÉ ZDROJE A WEBOVÝ SOFTWARE PRO ZPRACOVÁNÍ A SDÍLENÍ MATERIÁLŮ. BUDOU POUŽITY TYTO ÚDAJE: OPENSOURCE SOFTWARE JAKO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFOREM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BEZPLATNÉ ZDROJE DOSTUPNÉ NA INTERNETU COME:HTT (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS GALIMYBĘ ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, BŪTINŲ MOKYKLOS SĖKMEI PASIEKTI. PASIŪLYMU SIEKIAMA NE TIK PAGERINTI PAGRINDINES DRAUSMINES KOMPETENCIJAS KLASIFIKUOJANT MATEMATINIUS OBJEKTUS SU TINKAMAIS ATVAIZDAIS IR PRASMINGŲ SANTYKIŲ NUSTATYMU, BET IR ĮGYTI TEIGIAMĄ POŽIŪRĮ Į MATEMATIKĄ, STIPRINANT PASITIKĖJIMĄ JOS POTENCIALU. PLANUOJAMA NAUDOTI LABORATORINES METODIKAS, BENDRADARBIAVIMO IR BENDRADARBIAVIMO MOKYMĄSI, PEEREDUCATION, PRIEKINĘ PAMOKĄ, FLIPPEDLEARNING VEIKLĄ, PROBLEMINĮ, MODELIAVIMĄ IR ATVEJŲ TYRIMUS. BUS NAUDOJAMA GEOGEBRA PROGRAMINĖ ĮRANGA, INTERAKTYVŪS INTERNETO IŠTEKLIAI IR ŽINIATINKLIO PROGRAMINĖ ĮRANGA, SKIRTA MEDŽIAGŲ APDOROJIMUI IR DALIJIMUISI. BUS NAUDOJAMOS ŠIOS PRIEMONĖS: OPENSOURCE PROGRAMINĖ ĮRANGA, TOKIA KAIP GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI IŠ PLATFORMŲ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT NEMOKAMI IŠTEKLIAI INTERNETE COME:HTT (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS GALIMYBĘ ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, BŪTINŲ MOKYKLOS SĖKMEI PASIEKTI. PASIŪLYMU SIEKIAMA NE TIK PAGERINTI PAGRINDINES DRAUSMINES KOMPETENCIJAS KLASIFIKUOJANT MATEMATINIUS OBJEKTUS SU TINKAMAIS ATVAIZDAIS IR PRASMINGŲ SANTYKIŲ NUSTATYMU, BET IR ĮGYTI TEIGIAMĄ POŽIŪRĮ Į MATEMATIKĄ, STIPRINANT PASITIKĖJIMĄ JOS POTENCIALU. PLANUOJAMA NAUDOTI LABORATORINES METODIKAS, BENDRADARBIAVIMO IR BENDRADARBIAVIMO MOKYMĄSI, PEEREDUCATION, PRIEKINĘ PAMOKĄ, FLIPPEDLEARNING VEIKLĄ, PROBLEMINĮ, MODELIAVIMĄ IR ATVEJŲ TYRIMUS. BUS NAUDOJAMA GEOGEBRA PROGRAMINĖ ĮRANGA, INTERAKTYVŪS INTERNETO IŠTEKLIAI IR ŽINIATINKLIO PROGRAMINĖ ĮRANGA, SKIRTA MEDŽIAGŲ APDOROJIMUI IR DALIJIMUISI. BUS NAUDOJAMOS ŠIOS PRIEMONĖS: OPENSOURCE PROGRAMINĖ ĮRANGA, TOKIA KAIP GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI IŠ PLATFORMŲ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT NEMOKAMI IŠTEKLIAI INTERNETE COME:HTT (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS GALIMYBĘ ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, BŪTINŲ MOKYKLOS SĖKMEI PASIEKTI. PASIŪLYMU SIEKIAMA NE TIK PAGERINTI PAGRINDINES DRAUSMINES KOMPETENCIJAS KLASIFIKUOJANT MATEMATINIUS OBJEKTUS SU TINKAMAIS ATVAIZDAIS IR PRASMINGŲ SANTYKIŲ NUSTATYMU, BET IR ĮGYTI TEIGIAMĄ POŽIŪRĮ Į MATEMATIKĄ, STIPRINANT PASITIKĖJIMĄ JOS POTENCIALU. PLANUOJAMA NAUDOTI LABORATORINES METODIKAS, BENDRADARBIAVIMO IR BENDRADARBIAVIMO MOKYMĄSI, PEEREDUCATION, PRIEKINĘ PAMOKĄ, FLIPPEDLEARNING VEIKLĄ, PROBLEMINĮ, MODELIAVIMĄ IR ATVEJŲ TYRIMUS. BUS NAUDOJAMA GEOGEBRA PROGRAMINĖ ĮRANGA, INTERAKTYVŪS INTERNETO IŠTEKLIAI IR ŽINIATINKLIO PROGRAMINĖ ĮRANGA, SKIRTA MEDŽIAGŲ APDOROJIMUI IR DALIJIMUISI. BUS NAUDOJAMOS ŠIOS PRIEMONĖS: OPENSOURCE PROGRAMINĖ ĮRANGA, TOKIA KAIP GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI IŠ PLATFORMŲ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT NEMOKAMI IŠTEKLIAI INTERNETE COME:HTT (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR PRIORITĀRĀ KĀRTĀ NODROŠINĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU APGŪT PAMATPRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI GŪTU PANĀKUMUS SKOLĀ. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR NE TIKAI UZLABOT GALVENĀS DISCIPLINĀRĀS KOMPETENCES, KLASIFICĒJOT MATEMĀTISKOS OBJEKTUS AR ATBILSTOŠĀM PĀRSTĀVNIECĪBĀM UN IDENTIFICĒJOT JĒGPILNAS ATTIECĪBAS, BET ARĪ IEGŪT POZITĪVU ATTIEKSMI PRET MATEMĀTIKU, STIPRINOT UZTICĪBU TĀS POTENCIĀLAM. PLĀNOTS IZMANTOT LABORATORIJU METODOLOĢIJAS, SADARBĪBAS UN SADARBĪBAS MĀCĪBAS, PEEREDUCATION, FRONTĀLĀS NODARBĪBAS, FLIPPEDLEARNING AKTIVITĀTES, PROBLEMĀTIKU, SIMULĀCIJU UN GADĪJUMU IZPĒTI. TIKS IZMANTOTA GEOGEBRA PROGRAMMATŪRA, INTERAKTĪVIE INTERNETA RESURSI UN TĪMEKĻA PROGRAMMATŪRA MATERIĀLU APSTRĀDEI UN KOPLIETOŠANAI. TIKS IZMANTOTI ŠĀDI ELEMENTI: OPENSOURCE PROGRAMMATŪRA, PIEMĒRAM, GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI NO PLATFORMĀM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BEZMAKSAS RESURSI PIEEJAMI INTERNETĀ COME:HTT (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PRIORITĀRĀ KĀRTĀ NODROŠINĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU APGŪT PAMATPRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI GŪTU PANĀKUMUS SKOLĀ. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR NE TIKAI UZLABOT GALVENĀS DISCIPLINĀRĀS KOMPETENCES, KLASIFICĒJOT MATEMĀTISKOS OBJEKTUS AR ATBILSTOŠĀM PĀRSTĀVNIECĪBĀM UN IDENTIFICĒJOT JĒGPILNAS ATTIECĪBAS, BET ARĪ IEGŪT POZITĪVU ATTIEKSMI PRET MATEMĀTIKU, STIPRINOT UZTICĪBU TĀS POTENCIĀLAM. PLĀNOTS IZMANTOT LABORATORIJU METODOLOĢIJAS, SADARBĪBAS UN SADARBĪBAS MĀCĪBAS, PEEREDUCATION, FRONTĀLĀS NODARBĪBAS, FLIPPEDLEARNING AKTIVITĀTES, PROBLEMĀTIKU, SIMULĀCIJU UN GADĪJUMU IZPĒTI. TIKS IZMANTOTA GEOGEBRA PROGRAMMATŪRA, INTERAKTĪVIE INTERNETA RESURSI UN TĪMEKĻA PROGRAMMATŪRA MATERIĀLU APSTRĀDEI UN KOPLIETOŠANAI. TIKS IZMANTOTI ŠĀDI ELEMENTI: OPENSOURCE PROGRAMMATŪRA, PIEMĒRAM, GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI NO PLATFORMĀM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BEZMAKSAS RESURSI PIEEJAMI INTERNETĀ COME:HTT (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PRIORITĀRĀ KĀRTĀ NODROŠINĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU APGŪT PAMATPRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI GŪTU PANĀKUMUS SKOLĀ. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR NE TIKAI UZLABOT GALVENĀS DISCIPLINĀRĀS KOMPETENCES, KLASIFICĒJOT MATEMĀTISKOS OBJEKTUS AR ATBILSTOŠĀM PĀRSTĀVNIECĪBĀM UN IDENTIFICĒJOT JĒGPILNAS ATTIECĪBAS, BET ARĪ IEGŪT POZITĪVU ATTIEKSMI PRET MATEMĀTIKU, STIPRINOT UZTICĪBU TĀS POTENCIĀLAM. PLĀNOTS IZMANTOT LABORATORIJU METODOLOĢIJAS, SADARBĪBAS UN SADARBĪBAS MĀCĪBAS, PEEREDUCATION, FRONTĀLĀS NODARBĪBAS, FLIPPEDLEARNING AKTIVITĀTES, PROBLEMĀTIKU, SIMULĀCIJU UN GADĪJUMU IZPĒTI. TIKS IZMANTOTA GEOGEBRA PROGRAMMATŪRA, INTERAKTĪVIE INTERNETA RESURSI UN TĪMEKĻA PROGRAMMATŪRA MATERIĀLU APSTRĀDEI UN KOPLIETOŠANAI. TIKS IZMANTOTI ŠĀDI ELEMENTI: OPENSOURCE PROGRAMMATŪRA, PIEMĒRAM, GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI NO PLATFORMĀM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BEZMAKSAS RESURSI PIEEJAMI INTERNETĀ COME:HTT (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПРИОРИТЕТНО ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИДОБИЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ НЕ САМО ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ КЛАСИФИЦИРАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ ОБЕКТИ С ПОДХОДЯЩО ПРЕДСТАВЯНЕ И ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ЗНАЧИМИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, НО И ДА ПРИДОБИЕ ПОЛОЖИТЕЛНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ МАТЕМАТИКАТА, КАТО УКРЕПИ ДОВЕРИЕТО В НЕЙНИЯ ПОТЕНЦИАЛ. ПЛАНИРА СЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ, СЪВМЕСТНО И СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, PEEREDUCATION, ФРОНТАЛЕН УРОК, ДЕЙНОСТИ FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, СИМУЛАЦИЯ И КАЗУСИ. ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ СОФТУЕР GEOGEBRA, ИНТЕРАКТИВНИ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСИ И УЕБ-БАЗИРАН СОФТУЕР ЗА ОБРАБОТКА И СПОДЕЛЯНЕ НА МАТЕРИАЛИ. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА СЛЕДНОТО: OPENSOURCE СОФТУЕР КАТО GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ОТ ПЛАТФОРМИ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT БЕЗПЛАТНИ РЕСУРСИ, ДОСТЪПНИ В ИНТЕРНЕТ COME:HTT (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПРИОРИТЕТНО ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИДОБИЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ НЕ САМО ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ КЛАСИФИЦИРАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ ОБЕКТИ С ПОДХОДЯЩО ПРЕДСТАВЯНЕ И ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ЗНАЧИМИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, НО И ДА ПРИДОБИЕ ПОЛОЖИТЕЛНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ МАТЕМАТИКАТА, КАТО УКРЕПИ ДОВЕРИЕТО В НЕЙНИЯ ПОТЕНЦИАЛ. ПЛАНИРА СЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ, СЪВМЕСТНО И СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, PEEREDUCATION, ФРОНТАЛЕН УРОК, ДЕЙНОСТИ FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, СИМУЛАЦИЯ И КАЗУСИ. ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ СОФТУЕР GEOGEBRA, ИНТЕРАКТИВНИ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСИ И УЕБ-БАЗИРАН СОФТУЕР ЗА ОБРАБОТКА И СПОДЕЛЯНЕ НА МАТЕРИАЛИ. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА СЛЕДНОТО: OPENSOURCE СОФТУЕР КАТО GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ОТ ПЛАТФОРМИ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT БЕЗПЛАТНИ РЕСУРСИ, ДОСТЪПНИ В ИНТЕРНЕТ COME:HTT (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПРИОРИТЕТНО ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИДОБИЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ НЕ САМО ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ КЛАСИФИЦИРАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ ОБЕКТИ С ПОДХОДЯЩО ПРЕДСТАВЯНЕ И ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ЗНАЧИМИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, НО И ДА ПРИДОБИЕ ПОЛОЖИТЕЛНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ МАТЕМАТИКАТА, КАТО УКРЕПИ ДОВЕРИЕТО В НЕЙНИЯ ПОТЕНЦИАЛ. ПЛАНИРА СЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ, СЪВМЕСТНО И СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, PEEREDUCATION, ФРОНТАЛЕН УРОК, ДЕЙНОСТИ FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, СИМУЛАЦИЯ И КАЗУСИ. ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ СОФТУЕР GEOGEBRA, ИНТЕРАКТИВНИ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСИ И УЕБ-БАЗИРАН СОФТУЕР ЗА ОБРАБОТКА И СПОДЕЛЯНЕ НА МАТЕРИАЛИ. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА СЛЕДНОТО: OPENSOURCE СОФТУЕР КАТО GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ОТ ПЛАТФОРМИ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT БЕЗПЛАТНИ РЕСУРСИ, ДОСТЪПНИ В ИНТЕРНЕТ COME:HTT (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TEGYE AZ ISKOLAI SIKER ELÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT. A JAVASLAT CÉLJA NEMCSAK A KULCSFONTOSSÁGÚ FEGYELMI KOMPETENCIÁK JAVÍTÁSA A MATEMATIKAI OBJEKTUMOK MEGFELELŐ REPREZENTÁCIÓVAL ÉS ÉRTELMES KAPCSOLATOK AZONOSÍTÁSÁVAL TÖRTÉNŐ OSZTÁLYOZÁSA RÉVÉN, HANEM POZITÍV HOZZÁÁLLÁST KÍVÁN ELÉRNI A MATEMATIKÁVAL KAPCSOLATBAN, MEGERŐSÍTVE A BENNE REJLŐ POTENCIÁLBA VETETT BIZALMAT. A TERVEK SZERINT LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKET, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁST, PEEREDUCATION-OT, FRONTÁLIS LECKÉT, FLIPPEDLEARNING TEVÉKENYSÉGEKET, PROBLÉMAMEGOLDÓ, SZIMULÁCIÓS ÉS ESETTANULMÁNYOKAT ALKALMAZNAK. GEOGEBRA SZOFTVER, INTERAKTÍV INTERNETES FORRÁSOK ÉS WEB-ALAPÚ SZOFTVER AZ ANYAGOK FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉS MEGOSZTÁSÁHOZ. A KÖVETKEZŐK KERÜLNEK FELHASZNÁLÁSRA: OPENSOURCE SZOFTVER, MINT A GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI PLATFORMOKRÓL: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT INGYENES FORRÁSOK AZ INTERNETEN COME:HTT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TEGYE AZ ISKOLAI SIKER ELÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT. A JAVASLAT CÉLJA NEMCSAK A KULCSFONTOSSÁGÚ FEGYELMI KOMPETENCIÁK JAVÍTÁSA A MATEMATIKAI OBJEKTUMOK MEGFELELŐ REPREZENTÁCIÓVAL ÉS ÉRTELMES KAPCSOLATOK AZONOSÍTÁSÁVAL TÖRTÉNŐ OSZTÁLYOZÁSA RÉVÉN, HANEM POZITÍV HOZZÁÁLLÁST KÍVÁN ELÉRNI A MATEMATIKÁVAL KAPCSOLATBAN, MEGERŐSÍTVE A BENNE REJLŐ POTENCIÁLBA VETETT BIZALMAT. A TERVEK SZERINT LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKET, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁST, PEEREDUCATION-OT, FRONTÁLIS LECKÉT, FLIPPEDLEARNING TEVÉKENYSÉGEKET, PROBLÉMAMEGOLDÓ, SZIMULÁCIÓS ÉS ESETTANULMÁNYOKAT ALKALMAZNAK. GEOGEBRA SZOFTVER, INTERAKTÍV INTERNETES FORRÁSOK ÉS WEB-ALAPÚ SZOFTVER AZ ANYAGOK FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉS MEGOSZTÁSÁHOZ. A KÖVETKEZŐK KERÜLNEK FELHASZNÁLÁSRA: OPENSOURCE SZOFTVER, MINT A GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI PLATFORMOKRÓL: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT INGYENES FORRÁSOK AZ INTERNETEN COME:HTT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TEGYE AZ ISKOLAI SIKER ELÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT. A JAVASLAT CÉLJA NEMCSAK A KULCSFONTOSSÁGÚ FEGYELMI KOMPETENCIÁK JAVÍTÁSA A MATEMATIKAI OBJEKTUMOK MEGFELELŐ REPREZENTÁCIÓVAL ÉS ÉRTELMES KAPCSOLATOK AZONOSÍTÁSÁVAL TÖRTÉNŐ OSZTÁLYOZÁSA RÉVÉN, HANEM POZITÍV HOZZÁÁLLÁST KÍVÁN ELÉRNI A MATEMATIKÁVAL KAPCSOLATBAN, MEGERŐSÍTVE A BENNE REJLŐ POTENCIÁLBA VETETT BIZALMAT. A TERVEK SZERINT LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKET, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁST, PEEREDUCATION-OT, FRONTÁLIS LECKÉT, FLIPPEDLEARNING TEVÉKENYSÉGEKET, PROBLÉMAMEGOLDÓ, SZIMULÁCIÓS ÉS ESETTANULMÁNYOKAT ALKALMAZNAK. GEOGEBRA SZOFTVER, INTERAKTÍV INTERNETES FORRÁSOK ÉS WEB-ALAPÚ SZOFTVER AZ ANYAGOK FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉS MEGOSZTÁSÁHOZ. A KÖVETKEZŐK KERÜLNEK FELHASZNÁLÁSRA: OPENSOURCE SZOFTVER, MINT A GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI PLATFORMOKRÓL: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT INGYENES FORRÁSOK AZ INTERNETEN COME:HTT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, MAR ÁBHAR TOSAÍOCHTA, AN DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ NA BUNSCILEANNA A FHÁIL ATÁ RIACHTANACH CHUN RATH NA SCOILE A BHAINT AMACH. NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ ARAÍONACHTA TRÍ RUDAÍ MATAMAITICIÚLA A AICMIÚ LE LÉIRITHE LEORDHÓTHANACHA AGUS CAIDRIMH FHIÚNTACHA A SHAINAITHINT, ACH FREISIN DEARCADH DEARFACH A FHÁIL I LEITH NA MATAMAITICE, AGUS MUINÍN AS ACMHAINNEACHT NA MATAMAITICE A NEARTÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE MODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH AGUS CHOMHOIBRÍOCH A ÚSÁID, CEACHT TOSAIGH, GNÍOMHAÍOCHTAÍ FLIPPEDLEARNING, FADHBRÉITEACH, IONSAMHLÚ AGUS CÁS-STAIDÉIR. BAINFEAR ÚSÁID AS BOGEARRAÍ GEOGEBRA, ACMHAINNÍ IDIRLÍN IDIRGHNÍOMHACHA AGUS BOGEARRAÍ GRÉASÁN-BHUNAITHE CHUN ÁBHAIR A PHRÓISEÁIL AGUS A ROINNT. BAINFEAR ÚSÁID AS AN MÉID SEO A LEANAS: BOGEARRAÍ FOINSE OSCAILTE COSÚIL LE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Ó ARDÁIN: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT SAOR IN AISCE AR FÁIL AR AN IDIRLÍON COME:HTT (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, MAR ÁBHAR TOSAÍOCHTA, AN DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ NA BUNSCILEANNA A FHÁIL ATÁ RIACHTANACH CHUN RATH NA SCOILE A BHAINT AMACH. NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ ARAÍONACHTA TRÍ RUDAÍ MATAMAITICIÚLA A AICMIÚ LE LÉIRITHE LEORDHÓTHANACHA AGUS CAIDRIMH FHIÚNTACHA A SHAINAITHINT, ACH FREISIN DEARCADH DEARFACH A FHÁIL I LEITH NA MATAMAITICE, AGUS MUINÍN AS ACMHAINNEACHT NA MATAMAITICE A NEARTÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE MODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH AGUS CHOMHOIBRÍOCH A ÚSÁID, CEACHT TOSAIGH, GNÍOMHAÍOCHTAÍ FLIPPEDLEARNING, FADHBRÉITEACH, IONSAMHLÚ AGUS CÁS-STAIDÉIR. BAINFEAR ÚSÁID AS BOGEARRAÍ GEOGEBRA, ACMHAINNÍ IDIRLÍN IDIRGHNÍOMHACHA AGUS BOGEARRAÍ GRÉASÁN-BHUNAITHE CHUN ÁBHAIR A PHRÓISEÁIL AGUS A ROINNT. BAINFEAR ÚSÁID AS AN MÉID SEO A LEANAS: BOGEARRAÍ FOINSE OSCAILTE COSÚIL LE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Ó ARDÁIN: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT SAOR IN AISCE AR FÁIL AR AN IDIRLÍON COME:HTT (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, MAR ÁBHAR TOSAÍOCHTA, AN DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ NA BUNSCILEANNA A FHÁIL ATÁ RIACHTANACH CHUN RATH NA SCOILE A BHAINT AMACH. NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ ARAÍONACHTA TRÍ RUDAÍ MATAMAITICIÚLA A AICMIÚ LE LÉIRITHE LEORDHÓTHANACHA AGUS CAIDRIMH FHIÚNTACHA A SHAINAITHINT, ACH FREISIN DEARCADH DEARFACH A FHÁIL I LEITH NA MATAMAITICE, AGUS MUINÍN AS ACMHAINNEACHT NA MATAMAITICE A NEARTÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE MODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH AGUS CHOMHOIBRÍOCH A ÚSÁID, CEACHT TOSAIGH, GNÍOMHAÍOCHTAÍ FLIPPEDLEARNING, FADHBRÉITEACH, IONSAMHLÚ AGUS CÁS-STAIDÉIR. BAINFEAR ÚSÁID AS BOGEARRAÍ GEOGEBRA, ACMHAINNÍ IDIRLÍN IDIRGHNÍOMHACHA AGUS BOGEARRAÍ GRÉASÁN-BHUNAITHE CHUN ÁBHAIR A PHRÓISEÁIL AGUS A ROINNT. BAINFEAR ÚSÁID AS AN MÉID SEO A LEANAS: BOGEARRAÍ FOINSE OSCAILTE COSÚIL LE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Ó ARDÁIN: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT SAOR IN AISCE AR FÁIL AR AN IDIRLÍON COME:HTT (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT TILLÄGNA SIG DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT NÅ FRAMGÅNG I SKOLAN. FÖRSLAGET SYFTAR INTE BARA TILL ATT FÖRBÄTTRA NYCKELDISCIPLINÄR KOMPETENS GENOM ATT KLASSIFICERA MATEMATISKA OBJEKT MED LÄMPLIGA REPRESENTATIONER OCH IDENTIFIERING AV MENINGSFULLA RELATIONER, UTAN OCKSÅ TILL ATT FÅ EN POSITIV INSTÄLLNING TILL MATEMATIK OCH STÄRKA FÖRTROENDET FÖR DESS POTENTIAL. DET ÄR PLANERAT ATT ANVÄNDA LABORATORIEMETODER, SAMARBETE OCH SAMARBETSBASERAT LÄRANDE, PEEREDUCATION, FRONTALLEKTION, FLIPPEDLEARNING AKTIVITETER, PROBLEMLÖSNING, SIMULERING OCH FALLSTUDIER. GEOGEBRA-PROGRAMVARA, INTERAKTIVA INTERNETRESURSER OCH WEBBASERAD PROGRAMVARA FÖR BEARBETNING OCH DELNING AV MATERIAL KOMMER ATT ANVÄNDAS. FÖLJANDE KOMMER ATT ANVÄNDAS: OPENSOURCE PROGRAMVARA SOM GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI FRÅN PLATTFORMAR: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT GRATIS RESURSER TILLGÄNGLIGA PÅ INTERNET COME:HTT (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT TILLÄGNA SIG DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT NÅ FRAMGÅNG I SKOLAN. FÖRSLAGET SYFTAR INTE BARA TILL ATT FÖRBÄTTRA NYCKELDISCIPLINÄR KOMPETENS GENOM ATT KLASSIFICERA MATEMATISKA OBJEKT MED LÄMPLIGA REPRESENTATIONER OCH IDENTIFIERING AV MENINGSFULLA RELATIONER, UTAN OCKSÅ TILL ATT FÅ EN POSITIV INSTÄLLNING TILL MATEMATIK OCH STÄRKA FÖRTROENDET FÖR DESS POTENTIAL. DET ÄR PLANERAT ATT ANVÄNDA LABORATORIEMETODER, SAMARBETE OCH SAMARBETSBASERAT LÄRANDE, PEEREDUCATION, FRONTALLEKTION, FLIPPEDLEARNING AKTIVITETER, PROBLEMLÖSNING, SIMULERING OCH FALLSTUDIER. GEOGEBRA-PROGRAMVARA, INTERAKTIVA INTERNETRESURSER OCH WEBBASERAD PROGRAMVARA FÖR BEARBETNING OCH DELNING AV MATERIAL KOMMER ATT ANVÄNDAS. FÖLJANDE KOMMER ATT ANVÄNDAS: OPENSOURCE PROGRAMVARA SOM GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI FRÅN PLATTFORMAR: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT GRATIS RESURSER TILLGÄNGLIGA PÅ INTERNET COME:HTT (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT TILLÄGNA SIG DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT NÅ FRAMGÅNG I SKOLAN. FÖRSLAGET SYFTAR INTE BARA TILL ATT FÖRBÄTTRA NYCKELDISCIPLINÄR KOMPETENS GENOM ATT KLASSIFICERA MATEMATISKA OBJEKT MED LÄMPLIGA REPRESENTATIONER OCH IDENTIFIERING AV MENINGSFULLA RELATIONER, UTAN OCKSÅ TILL ATT FÅ EN POSITIV INSTÄLLNING TILL MATEMATIK OCH STÄRKA FÖRTROENDET FÖR DESS POTENTIAL. DET ÄR PLANERAT ATT ANVÄNDA LABORATORIEMETODER, SAMARBETE OCH SAMARBETSBASERAT LÄRANDE, PEEREDUCATION, FRONTALLEKTION, FLIPPEDLEARNING AKTIVITETER, PROBLEMLÖSNING, SIMULERING OCH FALLSTUDIER. GEOGEBRA-PROGRAMVARA, INTERAKTIVA INTERNETRESURSER OCH WEBBASERAD PROGRAMVARA FÖR BEARBETNING OCH DELNING AV MATERIAL KOMMER ATT ANVÄNDAS. FÖLJANDE KOMMER ATT ANVÄNDAS: OPENSOURCE PROGRAMVARA SOM GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI FRÅN PLATTFORMAR: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT GRATIS RESURSER TILLGÄNGLIGA PÅ INTERNET COME:HTT (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON ESMAJÄRJEKORRAS ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS OMANDADA KOOLI EDU SAAVUTAMISEKS VAJALIKUD PÕHIOSKUSED. ETTEPANEKU EESMÄRK EI OLE MITTE AINULT PARANDADA PEAMISI DISTSIPLINAARPÄDEVUSI, LIIGITADES MATEMAATILISI OBJEKTE PIISAVA ESINDATUSEGA JA MÄÄRATLEDES TÄHENDUSRIKKAD SUHTED, VAID KA OMANDADA POSITIIVNE SUHTUMINE MATEMAATIKASSE, SUURENDADES USALDUST SELLE POTENTSIAALI VASTU. KAVAS ON KASUTADA LABORATOORSEID MEETODEID, KOOSTÖÖ- JA KOOSTÖÖÕPET, PEEREDUCATION, FRONTAL LESSONS, FLIPPEDLEARNING TEGEVUSI, PROBLEEMIDE LAHENDAMIST, SIMULATSIOONI JA JUHTUMIUURINGUID. KASUTATAKSE GEOGEBRA TARKVARA, INTERAKTIIVSEID INTERNETIRESSURSSE JA VEEBIPÕHIST TARKVARA MATERJALIDE TÖÖTLEMISEKS JA JAGAMISEKS. KASUTATAKSE JÄRGMIST: OPENSOURCE TARKVARA NAGU GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI PLATVORMIDELT: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT TASUTA KÄTTESAADAVAD VAHENDID INTERNETIS COME:HTT (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ESMAJÄRJEKORRAS ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS OMANDADA KOOLI EDU SAAVUTAMISEKS VAJALIKUD PÕHIOSKUSED. ETTEPANEKU EESMÄRK EI OLE MITTE AINULT PARANDADA PEAMISI DISTSIPLINAARPÄDEVUSI, LIIGITADES MATEMAATILISI OBJEKTE PIISAVA ESINDATUSEGA JA MÄÄRATLEDES TÄHENDUSRIKKAD SUHTED, VAID KA OMANDADA POSITIIVNE SUHTUMINE MATEMAATIKASSE, SUURENDADES USALDUST SELLE POTENTSIAALI VASTU. KAVAS ON KASUTADA LABORATOORSEID MEETODEID, KOOSTÖÖ- JA KOOSTÖÖÕPET, PEEREDUCATION, FRONTAL LESSONS, FLIPPEDLEARNING TEGEVUSI, PROBLEEMIDE LAHENDAMIST, SIMULATSIOONI JA JUHTUMIUURINGUID. KASUTATAKSE GEOGEBRA TARKVARA, INTERAKTIIVSEID INTERNETIRESSURSSE JA VEEBIPÕHIST TARKVARA MATERJALIDE TÖÖTLEMISEKS JA JAGAMISEKS. KASUTATAKSE JÄRGMIST: OPENSOURCE TARKVARA NAGU GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI PLATVORMIDELT: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT TASUTA KÄTTESAADAVAD VAHENDID INTERNETIS COME:HTT (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ESMAJÄRJEKORRAS ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS OMANDADA KOOLI EDU SAAVUTAMISEKS VAJALIKUD PÕHIOSKUSED. ETTEPANEKU EESMÄRK EI OLE MITTE AINULT PARANDADA PEAMISI DISTSIPLINAARPÄDEVUSI, LIIGITADES MATEMAATILISI OBJEKTE PIISAVA ESINDATUSEGA JA MÄÄRATLEDES TÄHENDUSRIKKAD SUHTED, VAID KA OMANDADA POSITIIVNE SUHTUMINE MATEMAATIKASSE, SUURENDADES USALDUST SELLE POTENTSIAALI VASTU. KAVAS ON KASUTADA LABORATOORSEID MEETODEID, KOOSTÖÖ- JA KOOSTÖÖÕPET, PEEREDUCATION, FRONTAL LESSONS, FLIPPEDLEARNING TEGEVUSI, PROBLEEMIDE LAHENDAMIST, SIMULATSIOONI JA JUHTUMIUURINGUID. KASUTATAKSE GEOGEBRA TARKVARA, INTERAKTIIVSEID INTERNETIRESSURSSE JA VEEBIPÕHIST TARKVARA MATERJALIDE TÖÖTLEMISEKS JA JAGAMISEKS. KASUTATAKSE JÄRGMIST: OPENSOURCE TARKVARA NAGU GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI PLATVORMIDELT: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT TASUTA KÄTTESAADAVAD VAHENDID INTERNETIS COME:HTT (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 September 2019
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
6 June 2020
| |||||||||||||||
| Property / end time: 6 June 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:22, 11 October 2024
Project Q4264739 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOWARDS INFINITY AND BEYOND |
Project Q4264739 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
6 June 2020
0 references
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE GIUA CAGLIARI
0 references
IL PROGETTO INTENDE, PRIORITARIAMENTE, OFFRIRE AGLI ALUNNI L'OPPORTUNITÃ DI ACQUISIRE LE COMPETENZE DI BASE NECESSARIE PER CONSEGUIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO. LA PROPOSTA NON INTENDE SOLO MIGLIORARE LE COMPETENZE CHIAVE DISCIPLINARI CLASSIFICANDO GLI OGGETTI MATEMATICI CON ADEGUATE RAPPRESENTAZIONI E INDIVIDUAZIONE DI RELAZIONI SIGNIFICATIVE, MA ANCHE FAR ACQUISIRE UN ATTEGGIAMENTO POSITIVO RISPETTO ALLA MATEMATICA, RAFFORZANDO LA FIDUCIA NELLE PROPRIE POTENZIALITÃ . SI PREVEDE L'UTILIZZO DI METODOLOGIE LABORATORIALI, APPRENDIMENTO COLLABORATIVO E COOPERATIVO, PEEREDUCATION, LEZIONE FRONTALE, ATTIVITÃ DI FLIPPEDLEARNING , PROBLEMSOLVING, SIMULAZIONE E STUDI DI CASO. VERRANNO UTILIZZATI IL SOFTWARE GEOGEBRA, RISORSE INTERATTIVE SU INTERNET E SOFTWARE WEB BASED PER L'ELABORAZIONE E LA CONDIVISIONE DI MATERIALI. VERRANNO UTILIZZATI: SOFTWARE OPENSOURCE COME GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI DA PIATTAFORME: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RISORSE GRATUITE DISPONIBILI IN INTERNET COME:HTT (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS, AS A MATTER OF PRIORITY, TO PROVIDE PUPILS WITH THE OPPORTUNITY TO ACQUIRE THE BASIC SKILLS NECESSARY TO ACHIEVE SCHOOL SUCCESS. THE PROPOSAL AIMS NOT ONLY TO IMPROVE KEY DISCIPLINARY COMPETENCES BY CLASSIFYING MATHEMATICAL OBJECTS WITH ADEQUATE REPRESENTATIONS AND IDENTIFICATION OF MEANINGFUL RELATIONSHIPS, BUT ALSO TO ACQUIRE A POSITIVE ATTITUDE TO MATHEMATICS, STRENGTHENING CONFIDENCE IN ITS POTENTIAL. IT IS PLANNED TO USE LABORATORY METHODOLOGIES, COLLABORATIVE AND COOPERATIVE LEARNING, PEEREDUCATION, FRONTAL LESSON, FLIPPEDLEARNING ACTIVITIES, PROBLEMSOLVING, SIMULATION AND CASE STUDIES. GEOGEBRA SOFTWARE, INTERACTIVE INTERNET RESOURCES AND WEB-BASED SOFTWARE FOR THE PROCESSING AND SHARING OF MATERIALS WILL BE USED. THE FOLLOWING WILL BE USED: OPENSOURCE SOFTWARE LIKE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI FROM PLATFORMS: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT FREE RESOURCES AVAILABLE ON THE INTERNET COME:HTT (English)
2 February 2022
0.2010164309816706
0 references
LE PROJET VISE, EN PRIORITÉ, À DONNER AUX ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES DE BASE NÉCESSAIRES À LA RÉUSSITE SCOLAIRE. LA PROPOSITION VISE NON SEULEMENT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES CLÉS EN CLASSANT LES OBJETS MATHÉMATIQUES AVEC DES REPRÉSENTATIONS ADÉQUATES ET L’IDENTIFICATION DE RELATIONS SIGNIFICATIVES, MAIS AUSSI À ACQUÉRIR UNE ATTITUDE POSITIVE À L’ÉGARD DES MATHÉMATIQUES, RENFORÇANT AINSI LA CONFIANCE DANS SON POTENTIEL. IL EST PRÉVU D’UTILISER LES MÉTHODOLOGIES DE LABORATOIRE, L’APPRENTISSAGE COLLABORATIF ET COOPÉRATIF, LA PEEREDUCATION, LA LEÇON FRONTALE, LES ACTIVITÉS FLIPPEDLEARNING, LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, LA SIMULATION ET LES ÉTUDES DE CAS. DES LOGICIELS GEOGEBRA, DES RESSOURCES INTERNET INTERACTIVES ET DES LOGICIELS WEB POUR LE TRAITEMENT ET LE PARTAGE DES MATÉRIAUX SERONT UTILISÉS. LES ÉLÉMENTS SUIVANTS SERONT UTILISÉS: LOGICIELS OPENSOURCE COMME GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI À PARTIR DE PLATEFORMES: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RESSOURCES GRATUITES DISPONIBLES SUR INTERNET COME:HTT (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT VORRANGIG DARAUF AB, DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, DIE FÜR DEN SCHULERFOLG ERFORDERLICHEN GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERWERBEN. DER VORSCHLAG ZIELT NICHT NUR DARAUF AB, DIE WICHTIGSTEN DISZIPLINARKOMPETENZEN ZU VERBESSERN, INDEM MATHEMATISCHE OBJEKTE MIT ANGEMESSENER DARSTELLUNG UND DER IDENTIFIZIERUNG SINNVOLLER BEZIEHUNGEN KLASSIFIZIERT WERDEN, SONDERN AUCH EINE POSITIVE EINSTELLUNG ZUR MATHEMATIK ERWORBEN UND DAS VERTRAUEN IN SEIN POTENZIAL GESTÄRKT WIRD. ES IST GEPLANT, LABORMETHODEN, KOLLABORATIVES UND KOOPERATIVES LERNEN, PEEREDUCATION, FRONTALLEKTION, FLIPPEDLEARNING-AKTIVITÄTEN, PROBLEMLÖSUNG, SIMULATION UND FALLSTUDIEN ZU VERWENDEN. GEOGEBRA-SOFTWARE, INTERAKTIVE INTERNET-RESSOURCEN UND WEBBASIERTE SOFTWARE FÜR DIE VERARBEITUNG UND DEN AUSTAUSCH VON MATERIALIEN WERDEN VERWENDET. ES WIRD FOLGENDES VERWENDET: OPENSOURCE SOFTWARE WIE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI VON PLATTFORMEN: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT KOSTENLOSE RESSOURCEN IM INTERNET VERFÜGBAR COME:HTT (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT BEOOGT BIJ VOORRANG LEERLINGEN DE GELEGENHEID TE BIEDEN DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM SCHOOLSUCCES TE BEHALEN. HET VOORSTEL HEEFT NIET ALLEEN TOT DOEL DE BELANGRIJKSTE DISCIPLINAIRE COMPETENTIES TE VERBETEREN DOOR WISKUNDIGE OBJECTEN TE CLASSIFICEREN MET ADEQUATE REPRESENTATIES EN HET IDENTIFICEREN VAN BETEKENISVOLLE RELATIES, MAAR OOK OM EEN POSITIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN WISKUNDE TE VERWERVEN, WAARDOOR HET VERTROUWEN IN HET POTENTIEEL ERVAN WORDT VERSTERKT. HET IS DE BEDOELING OM GEBRUIK TE MAKEN VAN LABORATORIUMMETHODOLOGIEËN, COLLABORATIEF EN COÖPERATIEF LEREN, PEEREDUCATIE, FRONTALE LES, FLIPPEDLEARNING-ACTIVITEITEN, PROBLEMOLVING, SIMULATIE EN CASE STUDIES. GEOGEBRA-SOFTWARE, INTERACTIEVE INTERNETBRONNEN EN WEBGEBASEERDE SOFTWARE VOOR DE VERWERKING EN HET DELEN VAN MATERIALEN ZULLEN WORDEN GEBRUIKT. ER ZAL GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN: OPENSOURCE SOFTWARE ZOALS GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI VAN PLATFORMS: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT GRATIS BRONNEN BESCHIKBAAR OP INTERNET COME:HTT (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRIORITARIO OFRECER A LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR LAS APTITUDES BÁSICAS NECESARIAS PARA LOGRAR EL ÉXITO ESCOLAR. LA PROPUESTA TIENE POR OBJETO NO SOLO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS CLAVE MEDIANTE LA CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETOS MATEMÁTICOS CON REPRESENTACIONES ADECUADAS Y LA IDENTIFICACIÓN DE RELACIONES SIGNIFICATIVAS, SINO TAMBIÉN ADQUIRIR UNA ACTITUD POSITIVA HACIA LAS MATEMÁTICAS, REFORZANDO LA CONFIANZA EN SU POTENCIAL. ESTÁ PREVISTO UTILIZAR METODOLOGÍAS DE LABORATORIO, APRENDIZAJE COLABORATIVO Y COOPERATIVO, PEEREDUCACIÓN, LECCIÓN FRONTAL, ACTIVIDADES DE FLIPPEDLEARNING, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, SIMULACIÓN Y ESTUDIOS DE CASOS. SE UTILIZARÁN PROGRAMAS DE GEOGEBRA, RECURSOS INTERACTIVOS DE INTERNET Y PROGRAMAS INFORMÁTICOS BASADOS EN LA WEB PARA EL PROCESAMIENTO Y EL INTERCAMBIO DE MATERIALES. SE UTILIZARÁ LO SIGUIENTE: SOFTWARE OPENSOURCE COMO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI DE PLATAFORMAS: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RECURSOS GRATUITOS DISPONIBLES EN INTERNET COME:HTT (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET SIGTER FØRST OG FREMMEST MOD AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT TILEGNE SIG DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT OPNÅ SUCCES I SKOLEN. FORSLAGET HAR IKKE BLOT TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE VIGTIGSTE DISCIPLINÆRE KOMPETENCER VED AT KLASSIFICERE MATEMATISKE OBJEKTER MED PASSENDE REPRÆSENTATIONER OG IDENTIFIKATION AF MENINGSFULDE RELATIONER, MEN OGSÅ AT OPNÅ EN POSITIV HOLDNING TIL MATEMATIK OG STYRKE TILLIDEN TIL DENS POTENTIALE. DET ER PLANLAGT AT ANVENDE LABORATORIEMETODER, SAMARBEJDSBASERET OG SAMARBEJDSBASERET LÆRING, PEEREDUCATION, FRONTAL LEKTION, FLIPPEDLEARNING-AKTIVITETER, PROBLEMLØSNING, SIMULERING OG CASESTUDIER. GEOGEBRA-SOFTWARE, INTERAKTIVE INTERNETRESSOURCER OG WEBBASERET SOFTWARE TIL BEHANDLING OG DELING AF MATERIALER VIL BLIVE ANVENDT. FØLGENDE VIL BLIVE ANVENDT: OPENSOURCE SOFTWARE SOM GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI FRA PLATFORME: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT GRATIS RESSOURCER TIL RÅDIGHED PÅ INTERNETTET COME:HTT (Danish)
22 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ, ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ, ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΞΙΝΌΜΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΜΕ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΘΕΤΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ ΈΝΑΝΤΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ, ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ FLIPPEDLEARNING, ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΜΕΛΕΤΏΝ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ GEOGEBRA, ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΒΑΣΙΖΌΜΕΝΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΥΛΙΚΏΝ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ: OPENSOURCE ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΌΠΩΣ ΤΟ GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ΑΠΌ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT ΔΩΡΕΆΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΙ ΠΌΡΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ COME:HTT (Greek)
22 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA PRVENSTVENO PRUŽITI UČENICIMA PRILIKU DA STEKNU OSNOVNE VJEŠTINE POTREBNE ZA USPJEH ŠKOLE. CILJ JE PRIJEDLOGA NE SAMO POBOLJŠATI KLJUČNE DISCIPLINSKE KOMPETENCIJE KLASIFIKACIJOM MATEMATIČKIH OBJEKATA S ODGOVARAJUĆIM PRIKAZIMA I UTVRĐIVANJEM SMISLENIH ODNOSA, VEĆ I STEĆI POZITIVAN STAV PREMA MATEMATICI, JAČAJUĆI POVJERENJE U NJEZIN POTENCIJAL. PLANIRA SE PRIMJENA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA, SURADNIČKOG I SURADNIČKOG UČENJA, PREPORUKE, FRONTALNE LEKCIJE, FLIPPEDLEARNING AKTIVNOSTI, PROBLEMATIKA, SIMULACIJA I STUDIJA SLUČAJA. KORISTIT ĆE SE GEOGEBRA SOFTVER, INTERAKTIVNI INTERNETSKI RESURSI I WEB-BASED SOFTVER ZA OBRADU I DIJELJENJE MATERIJALA. KORISTIT ĆE SE SLJEDEĆE: OPENSOURCE SOFTVER KAO ŠTO JE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI S PLATFORMI: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BESPLATNI RESURSI DOSTUPNI NA INTERNETU COME:HTT (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, ÎN MOD PRIORITAR, SĂ OFERE ELEVILOR POSIBILITATEA DE A DOBÂNDI COMPETENȚELE DE BAZĂ NECESARE PENTRU A OBȚINE SUCCESUL ȘCOLAR. PROPUNEREA VIZEAZĂ NU NUMAI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE CHEIE PRIN CLASIFICAREA OBIECTELOR MATEMATICE CU REPREZENTĂRI ADECVATE ȘI IDENTIFICAREA UNOR RELAȚII SEMNIFICATIVE, CI ȘI DOBÂNDIREA UNEI ATITUDINI POZITIVE FAȚĂ DE MATEMATICĂ, CONSOLIDÂND ÎNCREDEREA ÎN POTENȚIALUL SĂU. ESTE PLANIFICAT SĂ SE UTILIZEZE METODOLOGII DE LABORATOR, ÎNVĂȚARE COLABORATIVĂ ȘI COOPERATIVĂ, PEEREDUCARE, LECȚIE FRONTALĂ, ACTIVITĂȚI DE FLIPPEDLEARNING, REZOLVAREA PROBLEMELOR, SIMULARE ȘI STUDII DE CAZ. VOR FI UTILIZATE SOFTWARE-UL GEOGEBRA, RESURSELE INTERACTIVE DE INTERNET ȘI SOFTWARE-UL WEB PENTRU PRELUCRAREA ȘI PARTAJAREA MATERIALELOR. SE VOR UTILIZA URMĂTOARELE: SOFTWARE OPENSOURCE CA GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI DE PE PLATFORME: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RESURSE GRATUITE DISPONIBILE PE INTERNET COME:HTT (Romanian)
22 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PRIORITNE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA DOSIAHNUTIE ÚSPECHU ŠKOLY. CIEĽOM NÁVRHU JE NIELEN ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ DISCIPLINÁRNE KOMPETENCIE KLASIFIKÁCIOU MATEMATICKÝCH PREDMETOV S PRIMERANÝMI ZASTÚPENIAMI A ZMYSLUPLNÝMI VZŤAHMI, ALE AJ ZÍSKAŤ POZITÍVNY POSTOJ K MATEMATIKE, ČÍM SA POSILNÍ DÔVERA V JEJ POTENCIÁL. PLÁNUJE SA VYUŽÍVANIE LABORATÓRNYCH METODÍK, KOLABORATÍVNEHO A KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA, PEEREDUCATION, FRONTÁLNEJ LEKCIE, FLIPPEDLEARNING ČINNOSTÍ, PROBLEMSOLVING, SIMULÁCIE A PRÍPADOVÝCH ŠTÚDIÍ. BUDE POUŽITÝ SOFTVÉR GEOGEBRA, INTERAKTÍVNE INTERNETOVÉ ZDROJE A WEBOVÝ SOFTVÉR NA SPRACOVANIE A ZDIEĽANIE MATERIÁLOV. POUŽIJÚ SA TIETO INFORMÁCIE: OPENSOURCE SOFTVÉR AKO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFORIEM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT VOĽNÉ ZDROJE DOSTUPNÉ NA INTERNETE COME:HTT (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN, BĦALA KWISTJONI TA’ PRIJORITÀ, LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BL-OPPORTUNITÀ LI JIKSBU L-ĦILIET BAŻIĊI MEĦTIEĠA BIEX JIKSBU SUĊĊESS FL-ISKOLA. IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN MHUX BISS LI TTEJJEB IL-KOMPETENZI DIXXIPLINARJI EWLENIN BILLI TIKKLASSIFIKA OĠĠETTI MATEMATIĊI B’RAPPREŻENTAZZJONIJIET ADEGWATI U L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ RELAZZJONIJIET SINIFIKANTI, IŻDA WKOLL LI TIKSEB ATTITUDNI POŻITTIVA LEJN IL-MATEMATIKA, FILWAQT LI SSAĦĦAĦ IL-FIDUĊJA FIL-POTENZJAL TAGĦHA. HUWA PPJANAT LI JINTUŻAW METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU, TAGĦLIM KOLLABORATTIV U KOOPERATTIV, PEEREDUKAZZJONI, LEZZJONI FRONTALI, ATTIVITAJIET FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, SIMULAZZJONI U STUDJI TA ‘KAŻIJIET. SER JINTUŻAW SOFTWER GEOGEBRA, RIŻORSI INTERATTIVI TAL-INTERNET U SOFTWER IBBAŻAT FUQ IL-WEB GĦALL-IPPROĊESSAR U L-KONDIVIŻJONI TAL-MATERJALI. SE JINTUŻAW DAWN LI ĠEJJIN: OPENSOURCE SOFTWARE BĦAL GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI MILL-PJATTAFORMI: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RIŻORSI B’XEJN DISPONIBBLI FUQ L-INTERNET COME:HTT (Maltese)
22 July 2022
0 references
O projeto visa, como uma questão de prioridade, proporcionar aos alunos a oportunidade de adquirir as competências básicas necessárias para alcançar o sucesso escolar. A proposta visa não só melhorar as principais competências disciplinares, classificando os objectos matemáticos com representações adequadas e identificando relações significativas, mas também adquirir uma atitude positiva em relação à matemática, reforçando a confiança no seu potencial. Está prevista a utilização de METODOLOGIAS LABORATÓRIAS, APRENDIZAGEM COABORATIVA E COOPERATIVA, PEEREDUCAÇÃO, LIÇÃO FRONTAL, ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, SIMULAÇÃO E ESTUDOS DE CASO. SOFTWARE GEOGEBRA, RECURSOS INTERNET INTERACTIVOS E SOFTWARE BASEADO EM WEB PARA O TRATAMENTO E PARTILHA DE MATERIAIS SERÃO UTILIZADOS. UTILIZAR-SE-Á O SEGUINTE: SOFTWARE DE OPERAÇÃO COMO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI DE PLATAFORMAS: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT RECURSOS GRÁTIS DISPONÍVEIS NA INTERNET COME:HTT (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS HANKKIA KOULUN MENESTYKSEN EDELLYTTÄMÄT PERUSTAIDOT. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA EI OLE AINOASTAAN PARANTAA KESKEISIÄ KURINPITOTAITOJA LUOKITTELEMALLA MATEMAATTISIA ESINEITÄ ASIANMUKAISIN ESITELMINEEN JA TUNNISTAMALLA MERKITYKSELLISET SUHTEET, VAAN MYÖS OMAKSUA MYÖNTEINEN ASENNE MATEMATIIKKAAN JA VAHVISTAA LUOTTAMUSTA SEN POTENTIAALIIN. TARKOITUKSENA ON KÄYTTÄÄ LABORATORIOMENETELMIÄ, YHTEISTYÖ- JA YHTEISTYÖOPPIMISTA, PEEREDUCATIONIA, ETUOPETUSTA, FLIPPEDLEARNING-TOIMINTOJA, ONGELMATILANTEITA, SIMULAATIOITA JA TAPAUSTUTKIMUKSIA. KÄYTETÄÄN GEOGEBRA-OHJELMISTOJA, INTERAKTIIVISIA INTERNET-RESURSSEJA JA VERKKOPOHJAISIA OHJELMISTOJA MATERIAALIEN KÄSITTELYYN JA JAKAMISEEN. KÄYTETÄÄN SEURAAVAA: OPENSOURCE-OHJELMISTO, KUTEN GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ALUSTALTA: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT ILMAISET RESURSSIT SAATAVILLA INTERNETISSÄ COME:HTT (Finnish)
22 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ZDOBYCIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO OSIĄGNIĘCIA SUKCESU SZKOLNEGO. WNIOSEK MA NA CELU NIE TYLKO POPRAWĘ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ KLASYFIKOWANIE PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNYCH Z ODPOWIEDNIMI REPREZENTACJAMI I IDENTYFIKACJĄ ZNACZĄCYCH RELACJI, ALE TAKŻE UZYSKANIE POZYTYWNEGO NASTAWIENIA DO MATEMATYKI, WZMACNIAJĄC ZAUFANIE DO JEJ POTENCJAŁU. PLANUJE SIĘ WYKORZYSTANIE METOD LABORATORYJNYCH, UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY I WSPÓŁPRACY, PEEREDUCATION, LEKCJI FRONTALNEJ, DZIAŁAŃ FLIPPEDLEARNING, ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW, SYMULACJI I STUDIÓW PRZYPADKU. WYKORZYSTYWANE BĘDĄ OPROGRAMOWANIE GEOGEBRA, INTERAKTYWNE ZASOBY INTERNETOWE I OPROGRAMOWANIE INTERNETOWE DO PRZETWARZANIA I UDOSTĘPNIANIA MATERIAŁÓW. WYKORZYSTANE ZOSTANĄ NASTĘPUJĄCE ELEMENTY: OPROGRAMOWANIE OPENSOURCE TAKIE JAK GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFORM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT DARMOWE ZASOBY DOSTĘPNE W INTERNECIE COME:HTT (Polish)
22 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE, DA SE UČENCEM OMOGOČI PRIDOBITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA USPEH ŠOLE. NAMEN PREDLOGA NI LE IZBOLJŠATI KLJUČNE DISCIPLINSKE KOMPETENCE Z RAZVRSTITVIJO MATEMATIČNIH PREDMETOV Z USTREZNIMI PREDSTAVITVAMI IN OPREDELITVIJO SMISELNIH ODNOSOV, TEMVEČ TUDI PRIDOBITI POZITIVEN ODNOS DO MATEMATIKE IN OKREPITI ZAUPANJE V NJEN POTENCIAL. NAČRTUJE SE UPORABA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ, SODELOVALNEGA IN SODELOVALNEGA UČENJA, PEEREDUCATION, FRONTAL LEKCIJE, FLIPPEDLEARNING DEJAVNOSTI, PROBLEMSOLVING, SIMULACIJE IN ŠTUDIJE PRIMEROV. UPORABLJALI SE BODO PROGRAMSKA OPREMA GEOGEBRA, INTERAKTIVNI INTERNETNI VIRI IN SPLETNA PROGRAMSKA OPREMA ZA OBDELAVO IN SOUPORABO MATERIALOV. UPORABLJA SE NASLEDNJE: OPENSOURCE PROGRAMSKA OPREMA, KOT JE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI S PLATFORM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BREZPLAČNO NA VOLJO NA INTERNETU COME:HTT (Slovenian)
22 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDEVŠÍM POSKYTNOUT ŽÁKŮM MOŽNOST ZÍSKAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ K DOSAŽENÍ ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU. CÍLEM NÁVRHU JE NEJEN ZLEPŠIT KLÍČOVÉ DISCIPLINÁRNÍ KOMPETENCE KLASIFIKACÍ MATEMATICKÝCH OBJEKTŮ S ODPOVÍDAJÍCÍ REPREZENTACÍ A URČENÍM SMYSLUPLNÝCH VZTAHŮ, ALE TAKÉ ZÍSKAT POZITIVNÍ POSTOJ K MATEMATICE A POSÍLIT DŮVĚRU V JEJÍ POTENCIÁL. PLÁNUJE SE VYUŽITÍ LABORATORNÍCH METODIK, SPOLEČNÉ A KOOPERATIVNÍ UČENÍ, PEEREDUCATION, FRONTÁLNÍ LEKCE, ČINNOSTI FLIPPEDLEARNING, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, SIMULACE A PŘÍPADOVÉ STUDIE. BUDE POUŽIT SOFTWARE GEOGEBRA, INTERAKTIVNÍ INTERNETOVÉ ZDROJE A WEBOVÝ SOFTWARE PRO ZPRACOVÁNÍ A SDÍLENÍ MATERIÁLŮ. BUDOU POUŽITY TYTO ÚDAJE: OPENSOURCE SOFTWARE JAKO GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Z PLATFOREM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BEZPLATNÉ ZDROJE DOSTUPNÉ NA INTERNETU COME:HTT (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS GALIMYBĘ ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, BŪTINŲ MOKYKLOS SĖKMEI PASIEKTI. PASIŪLYMU SIEKIAMA NE TIK PAGERINTI PAGRINDINES DRAUSMINES KOMPETENCIJAS KLASIFIKUOJANT MATEMATINIUS OBJEKTUS SU TINKAMAIS ATVAIZDAIS IR PRASMINGŲ SANTYKIŲ NUSTATYMU, BET IR ĮGYTI TEIGIAMĄ POŽIŪRĮ Į MATEMATIKĄ, STIPRINANT PASITIKĖJIMĄ JOS POTENCIALU. PLANUOJAMA NAUDOTI LABORATORINES METODIKAS, BENDRADARBIAVIMO IR BENDRADARBIAVIMO MOKYMĄSI, PEEREDUCATION, PRIEKINĘ PAMOKĄ, FLIPPEDLEARNING VEIKLĄ, PROBLEMINĮ, MODELIAVIMĄ IR ATVEJŲ TYRIMUS. BUS NAUDOJAMA GEOGEBRA PROGRAMINĖ ĮRANGA, INTERAKTYVŪS INTERNETO IŠTEKLIAI IR ŽINIATINKLIO PROGRAMINĖ ĮRANGA, SKIRTA MEDŽIAGŲ APDOROJIMUI IR DALIJIMUISI. BUS NAUDOJAMOS ŠIOS PRIEMONĖS: OPENSOURCE PROGRAMINĖ ĮRANGA, TOKIA KAIP GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI IŠ PLATFORMŲ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT NEMOKAMI IŠTEKLIAI INTERNETE COME:HTT (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PRIORITĀRĀ KĀRTĀ NODROŠINĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU APGŪT PAMATPRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI GŪTU PANĀKUMUS SKOLĀ. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR NE TIKAI UZLABOT GALVENĀS DISCIPLINĀRĀS KOMPETENCES, KLASIFICĒJOT MATEMĀTISKOS OBJEKTUS AR ATBILSTOŠĀM PĀRSTĀVNIECĪBĀM UN IDENTIFICĒJOT JĒGPILNAS ATTIECĪBAS, BET ARĪ IEGŪT POZITĪVU ATTIEKSMI PRET MATEMĀTIKU, STIPRINOT UZTICĪBU TĀS POTENCIĀLAM. PLĀNOTS IZMANTOT LABORATORIJU METODOLOĢIJAS, SADARBĪBAS UN SADARBĪBAS MĀCĪBAS, PEEREDUCATION, FRONTĀLĀS NODARBĪBAS, FLIPPEDLEARNING AKTIVITĀTES, PROBLEMĀTIKU, SIMULĀCIJU UN GADĪJUMU IZPĒTI. TIKS IZMANTOTA GEOGEBRA PROGRAMMATŪRA, INTERAKTĪVIE INTERNETA RESURSI UN TĪMEKĻA PROGRAMMATŪRA MATERIĀLU APSTRĀDEI UN KOPLIETOŠANAI. TIKS IZMANTOTI ŠĀDI ELEMENTI: OPENSOURCE PROGRAMMATŪRA, PIEMĒRAM, GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI NO PLATFORMĀM: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT BEZMAKSAS RESURSI PIEEJAMI INTERNETĀ COME:HTT (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПРИОРИТЕТНО ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИДОБИЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ НЕ САМО ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ КЛАСИФИЦИРАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ ОБЕКТИ С ПОДХОДЯЩО ПРЕДСТАВЯНЕ И ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ЗНАЧИМИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, НО И ДА ПРИДОБИЕ ПОЛОЖИТЕЛНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ МАТЕМАТИКАТА, КАТО УКРЕПИ ДОВЕРИЕТО В НЕЙНИЯ ПОТЕНЦИАЛ. ПЛАНИРА СЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ, СЪВМЕСТНО И СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, PEEREDUCATION, ФРОНТАЛЕН УРОК, ДЕЙНОСТИ FLIPPEDLEARNING, PROBLEMSOLVING, СИМУЛАЦИЯ И КАЗУСИ. ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ СОФТУЕР GEOGEBRA, ИНТЕРАКТИВНИ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСИ И УЕБ-БАЗИРАН СОФТУЕР ЗА ОБРАБОТКА И СПОДЕЛЯНЕ НА МАТЕРИАЛИ. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА СЛЕДНОТО: OPENSOURCE СОФТУЕР КАТО GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI ОТ ПЛАТФОРМИ: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT БЕЗПЛАТНИ РЕСУРСИ, ДОСТЪПНИ В ИНТЕРНЕТ COME:HTT (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TEGYE AZ ISKOLAI SIKER ELÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT. A JAVASLAT CÉLJA NEMCSAK A KULCSFONTOSSÁGÚ FEGYELMI KOMPETENCIÁK JAVÍTÁSA A MATEMATIKAI OBJEKTUMOK MEGFELELŐ REPREZENTÁCIÓVAL ÉS ÉRTELMES KAPCSOLATOK AZONOSÍTÁSÁVAL TÖRTÉNŐ OSZTÁLYOZÁSA RÉVÉN, HANEM POZITÍV HOZZÁÁLLÁST KÍVÁN ELÉRNI A MATEMATIKÁVAL KAPCSOLATBAN, MEGERŐSÍTVE A BENNE REJLŐ POTENCIÁLBA VETETT BIZALMAT. A TERVEK SZERINT LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKET, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁST, PEEREDUCATION-OT, FRONTÁLIS LECKÉT, FLIPPEDLEARNING TEVÉKENYSÉGEKET, PROBLÉMAMEGOLDÓ, SZIMULÁCIÓS ÉS ESETTANULMÁNYOKAT ALKALMAZNAK. GEOGEBRA SZOFTVER, INTERAKTÍV INTERNETES FORRÁSOK ÉS WEB-ALAPÚ SZOFTVER AZ ANYAGOK FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉS MEGOSZTÁSÁHOZ. A KÖVETKEZŐK KERÜLNEK FELHASZNÁLÁSRA: OPENSOURCE SZOFTVER, MINT A GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI PLATFORMOKRÓL: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT INGYENES FORRÁSOK AZ INTERNETEN COME:HTT (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, MAR ÁBHAR TOSAÍOCHTA, AN DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ NA BUNSCILEANNA A FHÁIL ATÁ RIACHTANACH CHUN RATH NA SCOILE A BHAINT AMACH. NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ ARAÍONACHTA TRÍ RUDAÍ MATAMAITICIÚLA A AICMIÚ LE LÉIRITHE LEORDHÓTHANACHA AGUS CAIDRIMH FHIÚNTACHA A SHAINAITHINT, ACH FREISIN DEARCADH DEARFACH A FHÁIL I LEITH NA MATAMAITICE, AGUS MUINÍN AS ACMHAINNEACHT NA MATAMAITICE A NEARTÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE MODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH AGUS CHOMHOIBRÍOCH A ÚSÁID, CEACHT TOSAIGH, GNÍOMHAÍOCHTAÍ FLIPPEDLEARNING, FADHBRÉITEACH, IONSAMHLÚ AGUS CÁS-STAIDÉIR. BAINFEAR ÚSÁID AS BOGEARRAÍ GEOGEBRA, ACMHAINNÍ IDIRLÍN IDIRGHNÍOMHACHA AGUS BOGEARRAÍ GRÉASÁN-BHUNAITHE CHUN ÁBHAIR A PHRÓISEÁIL AGUS A ROINNT. BAINFEAR ÚSÁID AS AN MÉID SEO A LEANAS: BOGEARRAÍ FOINSE OSCAILTE COSÚIL LE GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI Ó ARDÁIN: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT SAOR IN AISCE AR FÁIL AR AN IDIRLÍON COME:HTT (Irish)
22 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT TILLÄGNA SIG DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT NÅ FRAMGÅNG I SKOLAN. FÖRSLAGET SYFTAR INTE BARA TILL ATT FÖRBÄTTRA NYCKELDISCIPLINÄR KOMPETENS GENOM ATT KLASSIFICERA MATEMATISKA OBJEKT MED LÄMPLIGA REPRESENTATIONER OCH IDENTIFIERING AV MENINGSFULLA RELATIONER, UTAN OCKSÅ TILL ATT FÅ EN POSITIV INSTÄLLNING TILL MATEMATIK OCH STÄRKA FÖRTROENDET FÖR DESS POTENTIAL. DET ÄR PLANERAT ATT ANVÄNDA LABORATORIEMETODER, SAMARBETE OCH SAMARBETSBASERAT LÄRANDE, PEEREDUCATION, FRONTALLEKTION, FLIPPEDLEARNING AKTIVITETER, PROBLEMLÖSNING, SIMULERING OCH FALLSTUDIER. GEOGEBRA-PROGRAMVARA, INTERAKTIVA INTERNETRESURSER OCH WEBBASERAD PROGRAMVARA FÖR BEARBETNING OCH DELNING AV MATERIAL KOMMER ATT ANVÄNDAS. FÖLJANDE KOMMER ATT ANVÄNDAS: OPENSOURCE PROGRAMVARA SOM GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI FRÅN PLATTFORMAR: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT GRATIS RESURSER TILLGÄNGLIGA PÅ INTERNET COME:HTT (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ESMAJÄRJEKORRAS ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS OMANDADA KOOLI EDU SAAVUTAMISEKS VAJALIKUD PÕHIOSKUSED. ETTEPANEKU EESMÄRK EI OLE MITTE AINULT PARANDADA PEAMISI DISTSIPLINAARPÄDEVUSI, LIIGITADES MATEMAATILISI OBJEKTE PIISAVA ESINDATUSEGA JA MÄÄRATLEDES TÄHENDUSRIKKAD SUHTED, VAID KA OMANDADA POSITIIVNE SUHTUMINE MATEMAATIKASSE, SUURENDADES USALDUST SELLE POTENTSIAALI VASTU. KAVAS ON KASUTADA LABORATOORSEID MEETODEID, KOOSTÖÖ- JA KOOSTÖÖÕPET, PEEREDUCATION, FRONTAL LESSONS, FLIPPEDLEARNING TEGEVUSI, PROBLEEMIDE LAHENDAMIST, SIMULATSIOONI JA JUHTUMIUURINGUID. KASUTATAKSE GEOGEBRA TARKVARA, INTERAKTIIVSEID INTERNETIRESSURSSE JA VEEBIPÕHIST TARKVARA MATERJALIDE TÖÖTLEMISEKS JA JAGAMISEKS. KASUTATAKSE JÄRGMIST: OPENSOURCE TARKVARA NAGU GEOGEBRA WWW.GEOGEBRA.ORG,MATERIALI PLATVORMIDELT: HTTP: WWW.MATEMATICAEREALTA.IT TASUTA KÄTTESAADAVAD VAHENDID INTERNETIS COME:HTT (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references