SE.M.I. (Q4047057): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
(Set a claim value: summary (P836): O SERVIÇO INTEGRADO É CONSTITUÍDO POR DOIS ACÇÕES: COMUNICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO. A COUNSELLING destina-se a apoiar e desenvolver o potencial dos estudantes, a promover atitudes activas e proactivas e a estabilizar a capacidade de escolha. É dedicado a todos os estudantes que o solicitem, com especial atenção para os jovens que, devido a desvantagens educativas causadas por circunstâncias pessoais, sociais, culturais ou económicas, necess...) |
||||||||||||||
(6 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
S.M.I. | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SE.M.I. | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4047057 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4047057 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4047057 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4047057 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4047057 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4047057 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4047057 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4047057 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4047057 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4047057 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4047057 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4047057 san Iodáil | |||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4047057 in Italia | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4047057 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4047057 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4047057 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4047057 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4047057 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4047057 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4047057 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4047057 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4047057 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4047057 i Italien | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string): SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM" / rank | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string): SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM" / rank | |||||||||||||||
Property / beneficiary | |||||||||||||||
Property / beneficiary: Q257705 / rank | |||||||||||||||
Property / beneficiary | |||||||||||||||
Property / beneficiary: Q4047056 / rank | |||||||||||||||
Property / summary: THE INTEGRATED SERVICE CONSISTS OF TWO ACTIONS: COUNSELLING AND ACCOMPANIMENT TO WORK. COUNSELLING IS AIMED AT SUPPORTING AND DEVELOPING THE POTENTIAL OF STUDENTS, PROMOTING ACTIVE, PROACTIVE ATTITUDES AND STIMULATING THE ABILITY TO CHOOSE. IT IS DEDICATED TO ALL STUDENTS WHO APPLY FOR IT, WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE YOUNG PEOPLE WHO, DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES CAUSED BY PERSONAL, SOCIAL, CULTURAL OR ECONOMIC CIRCUMSTANCES, NEED SUPPORT TO REALISE THEIR POTENTIAL. THE INTENTION OF ACCOMPANYING THE WORK IS TO PROVIDE THE MINIMUM TOOLS TO MOVE WITHIN THE EMPLOYMENT REALITY AND TO BE ABLE TO PROGRESS INDEPENDENTLY IN THE CHOICES IN AN EFFECTIVE AND CONGRUENT MANNER WITH THE CONTEXT. FEELING CIOÊ LESS ALONE (AND NOT AT ALL SURPRISED) IN DEALING WITH THE FIRST APPLICATIONS IN THE WORLD OF WORK. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0673625267286902
| |||||||||||||||
Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
Property / contained in Local Administrative Unit: Foligno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΔΡΆΣΕΙΣ: ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ, ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΥΠΟΒΆΛΛΟΥΝ ΑΊΤΗΣΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΗΣ ΣΥΝΟΔΕΊΑΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΤΑ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΟΔΕΎΣΟΥΜΕ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΝΙΏΘΟΝΤΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΜΌΝΗ (ΚΑΙ ΚΑΘΌΛΟΥ ΈΚΠΛΗΚΤΗ) ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΔΡΆΣΕΙΣ: ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ, ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΥΠΟΒΆΛΛΟΥΝ ΑΊΤΗΣΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΗΣ ΣΥΝΟΔΕΊΑΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΤΑ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΟΔΕΎΣΟΥΜΕ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΝΙΏΘΟΝΤΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΜΌΝΗ (ΚΑΙ ΚΑΘΌΛΟΥ ΈΚΠΛΗΚΤΗ) ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΔΡΆΣΕΙΣ: ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ, ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΥΠΟΒΆΛΛΟΥΝ ΑΊΤΗΣΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΗΣ ΣΥΝΟΔΕΊΑΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΤΑ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΟΔΕΎΣΟΥΜΕ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΝΙΏΘΟΝΤΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΜΌΝΗ (ΚΑΙ ΚΑΘΌΛΟΥ ΈΚΠΛΗΚΤΗ) ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DEN INTEGREREDE TJENESTE BESTÅR AF TO AKTIONER: RÅDGIVNING OG AKKOMPAGNEMENT TIL ARBEJDE. VEJLEDNING HAR TIL FORMÅL AT STØTTE OG UDVIKLE DE STUDERENDES POTENTIALE, FREMME AKTIVE, PROAKTIVE HOLDNINGER OG STIMULERE EVNEN TIL AT VÆLGE. DET ER DEDIKERET TIL ALLE STUDERENDE, DER ANSØGER OM DET, MED SÆRLIG VÆGT PÅ DE UNGE, DER PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER SOM FØLGE AF PERSONLIGE, SOCIALE, KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE FORHOLD HAR BRUG FOR STØTTE TIL AT REALISERE DERES POTENTIALE. HENSIGTEN MED AT LEDSAGE ARBEJDET ER AT TILVEJEBRINGE ET MINIMUM AF REDSKABER TIL AT BEVÆGE SIG INDEN FOR BESKÆFTIGELSESSITUATIONEN OG VÆRE I STAND TIL SELVSTÆNDIGT AT GØRE FREMSKRIDT I VALGENE PÅ EN EFFEKTIV OG KONGRUENT MÅDE MED KONTEKSTEN. FØLELSE CIOÊ MINDRE ALENE (OG SLET IKKE OVERRASKET) I BEHANDLINGEN AF DE FØRSTE ANSØGNINGER I ARBEJDSLIVET. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGREREDE TJENESTE BESTÅR AF TO AKTIONER: RÅDGIVNING OG AKKOMPAGNEMENT TIL ARBEJDE. VEJLEDNING HAR TIL FORMÅL AT STØTTE OG UDVIKLE DE STUDERENDES POTENTIALE, FREMME AKTIVE, PROAKTIVE HOLDNINGER OG STIMULERE EVNEN TIL AT VÆLGE. DET ER DEDIKERET TIL ALLE STUDERENDE, DER ANSØGER OM DET, MED SÆRLIG VÆGT PÅ DE UNGE, DER PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER SOM FØLGE AF PERSONLIGE, SOCIALE, KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE FORHOLD HAR BRUG FOR STØTTE TIL AT REALISERE DERES POTENTIALE. HENSIGTEN MED AT LEDSAGE ARBEJDET ER AT TILVEJEBRINGE ET MINIMUM AF REDSKABER TIL AT BEVÆGE SIG INDEN FOR BESKÆFTIGELSESSITUATIONEN OG VÆRE I STAND TIL SELVSTÆNDIGT AT GØRE FREMSKRIDT I VALGENE PÅ EN EFFEKTIV OG KONGRUENT MÅDE MED KONTEKSTEN. FØLELSE CIOÊ MINDRE ALENE (OG SLET IKKE OVERRASKET) I BEHANDLINGEN AF DE FØRSTE ANSØGNINGER I ARBEJDSLIVET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGREREDE TJENESTE BESTÅR AF TO AKTIONER: RÅDGIVNING OG AKKOMPAGNEMENT TIL ARBEJDE. VEJLEDNING HAR TIL FORMÅL AT STØTTE OG UDVIKLE DE STUDERENDES POTENTIALE, FREMME AKTIVE, PROAKTIVE HOLDNINGER OG STIMULERE EVNEN TIL AT VÆLGE. DET ER DEDIKERET TIL ALLE STUDERENDE, DER ANSØGER OM DET, MED SÆRLIG VÆGT PÅ DE UNGE, DER PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER SOM FØLGE AF PERSONLIGE, SOCIALE, KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE FORHOLD HAR BRUG FOR STØTTE TIL AT REALISERE DERES POTENTIALE. HENSIGTEN MED AT LEDSAGE ARBEJDET ER AT TILVEJEBRINGE ET MINIMUM AF REDSKABER TIL AT BEVÆGE SIG INDEN FOR BESKÆFTIGELSESSITUATIONEN OG VÆRE I STAND TIL SELVSTÆNDIGT AT GØRE FREMSKRIDT I VALGENE PÅ EN EFFEKTIV OG KONGRUENT MÅDE MED KONTEKSTEN. FØLELSE CIOÊ MINDRE ALENE (OG SLET IKKE OVERRASKET) I BEHANDLINGEN AF DE FØRSTE ANSØGNINGER I ARBEJDSLIVET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGROITU PALVELU KOOSTUU KAHDESTA TOIMESTA: OHJAUSTA JA SEURAAMISTA TÖIHIN. NEUVONNAN TARKOITUKSENA ON TUKEA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN POTENTIAALIA, EDISTÄÄ AKTIIVISTA JA ENNAKOIVAA ASENNETTA JA EDISTÄÄ VALINNANVARAA. SE ON OMISTETTU KAIKILLE SITÄ HAKEVILLE OPISKELIJOILLE, KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NUORIIN, JOTKA HENKILÖKOHTAISEN, SOSIAALISEN, KULTTUURISEN TAI TALOUDELLISEN TILANTEEN VUOKSI TARVITSEVAT TUKEA POTENTIAALINSA HYÖDYNTÄMISEKSI. TYÖN OHESSA ON TARKOITUS TARJOTA VÄHIMMÄISVÄLINEET, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SIIRTYÄ TYÖELÄMÄN TODELLISUUTEEN JA EDETÄ ITSENÄISESTI VALINNOISSA TEHOKKAALLA JA JOHDONMUKAISELLA TAVALLA ASIAYHTEYDEN KANSSA. TUNNE CIOÊ VÄHEMMÄN YKSIN (EIKÄ LAINKAAN YLLÄTTYNYT) KÄSITELTÄESSÄ ENSIMMÄISIÄ SOVELLUKSIA TYÖELÄMÄSSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROITU PALVELU KOOSTUU KAHDESTA TOIMESTA: OHJAUSTA JA SEURAAMISTA TÖIHIN. NEUVONNAN TARKOITUKSENA ON TUKEA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN POTENTIAALIA, EDISTÄÄ AKTIIVISTA JA ENNAKOIVAA ASENNETTA JA EDISTÄÄ VALINNANVARAA. SE ON OMISTETTU KAIKILLE SITÄ HAKEVILLE OPISKELIJOILLE, KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NUORIIN, JOTKA HENKILÖKOHTAISEN, SOSIAALISEN, KULTTUURISEN TAI TALOUDELLISEN TILANTEEN VUOKSI TARVITSEVAT TUKEA POTENTIAALINSA HYÖDYNTÄMISEKSI. TYÖN OHESSA ON TARKOITUS TARJOTA VÄHIMMÄISVÄLINEET, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SIIRTYÄ TYÖELÄMÄN TODELLISUUTEEN JA EDETÄ ITSENÄISESTI VALINNOISSA TEHOKKAALLA JA JOHDONMUKAISELLA TAVALLA ASIAYHTEYDEN KANSSA. TUNNE CIOÊ VÄHEMMÄN YKSIN (EIKÄ LAINKAAN YLLÄTTYNYT) KÄSITELTÄESSÄ ENSIMMÄISIÄ SOVELLUKSIA TYÖELÄMÄSSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROITU PALVELU KOOSTUU KAHDESTA TOIMESTA: OHJAUSTA JA SEURAAMISTA TÖIHIN. NEUVONNAN TARKOITUKSENA ON TUKEA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN POTENTIAALIA, EDISTÄÄ AKTIIVISTA JA ENNAKOIVAA ASENNETTA JA EDISTÄÄ VALINNANVARAA. SE ON OMISTETTU KAIKILLE SITÄ HAKEVILLE OPISKELIJOILLE, KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NUORIIN, JOTKA HENKILÖKOHTAISEN, SOSIAALISEN, KULTTUURISEN TAI TALOUDELLISEN TILANTEEN VUOKSI TARVITSEVAT TUKEA POTENTIAALINSA HYÖDYNTÄMISEKSI. TYÖN OHESSA ON TARKOITUS TARJOTA VÄHIMMÄISVÄLINEET, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SIIRTYÄ TYÖELÄMÄN TODELLISUUTEEN JA EDETÄ ITSENÄISESTI VALINNOISSA TEHOKKAALLA JA JOHDONMUKAISELLA TAVALLA ASIAYHTEYDEN KANSSA. TUNNE CIOÊ VÄHEMMÄN YKSIN (EIKÄ LAINKAAN YLLÄTTYNYT) KÄSITELTÄESSÄ ENSIMMÄISIÄ SOVELLUKSIA TYÖELÄMÄSSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IS-SERVIZZ INTEGRAT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ AZZJONIJIET: KONSULENZA U AKKUMPANJAMENT GĦAX-XOGĦOL. L-GĦOTI TA’ PARIRI HUWA MMIRAT LEJN L-APPOĠĠ U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI, IL-PROMOZZJONI TA’ ATTITUDNIJIET ATTIVI U PROATTIVI U L-ISTIMOLU TAL-KAPAĊITÀ TAL-GĦAŻLA. HIJA DDEDIKATA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI JAPPLIKAW GĦALIHA, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK IŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI KKAWŻATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI, SOĊJALI, KULTURALI JEW EKONOMIĊI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ BIEX JILĦQU L-POTENZJAL TAGĦHOM. L-INTENZJONI LI X-XOGĦOL JIĠI AKKUMPANJAT HIJA LI JIĠU PPROVDUTI L-GĦODOD MINIMI BIEX WIEĦED JIMXI FI ĦDAN IR-REALTÀ TAL-IMPJIEG U BIEX IKUN JISTA’ JSIR PROGRESS INDIPENDENTI FL-GĦAŻLIET B’MOD EFFETTIV U KONGRUWENTI MAL-KUNTEST. TĦOSSOK CIOÊ INQAS WAĦDU (U MHUX FIL-LIVELLI KOLLHA SORPRIŻ) META JITTRATTAW L-EWWEL APPLIKAZZJONIJIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IS-SERVIZZ INTEGRAT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ AZZJONIJIET: KONSULENZA U AKKUMPANJAMENT GĦAX-XOGĦOL. L-GĦOTI TA’ PARIRI HUWA MMIRAT LEJN L-APPOĠĠ U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI, IL-PROMOZZJONI TA’ ATTITUDNIJIET ATTIVI U PROATTIVI U L-ISTIMOLU TAL-KAPAĊITÀ TAL-GĦAŻLA. HIJA DDEDIKATA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI JAPPLIKAW GĦALIHA, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK IŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI KKAWŻATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI, SOĊJALI, KULTURALI JEW EKONOMIĊI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ BIEX JILĦQU L-POTENZJAL TAGĦHOM. L-INTENZJONI LI X-XOGĦOL JIĠI AKKUMPANJAT HIJA LI JIĠU PPROVDUTI L-GĦODOD MINIMI BIEX WIEĦED JIMXI FI ĦDAN IR-REALTÀ TAL-IMPJIEG U BIEX IKUN JISTA’ JSIR PROGRESS INDIPENDENTI FL-GĦAŻLIET B’MOD EFFETTIV U KONGRUWENTI MAL-KUNTEST. TĦOSSOK CIOÊ INQAS WAĦDU (U MHUX FIL-LIVELLI KOLLHA SORPRIŻ) META JITTRATTAW L-EWWEL APPLIKAZZJONIJIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IS-SERVIZZ INTEGRAT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ AZZJONIJIET: KONSULENZA U AKKUMPANJAMENT GĦAX-XOGĦOL. L-GĦOTI TA’ PARIRI HUWA MMIRAT LEJN L-APPOĠĠ U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI, IL-PROMOZZJONI TA’ ATTITUDNIJIET ATTIVI U PROATTIVI U L-ISTIMOLU TAL-KAPAĊITÀ TAL-GĦAŻLA. HIJA DDEDIKATA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI JAPPLIKAW GĦALIHA, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK IŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI KKAWŻATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI, SOĊJALI, KULTURALI JEW EKONOMIĊI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ BIEX JILĦQU L-POTENZJAL TAGĦHOM. L-INTENZJONI LI X-XOGĦOL JIĠI AKKUMPANJAT HIJA LI JIĠU PPROVDUTI L-GĦODOD MINIMI BIEX WIEĦED JIMXI FI ĦDAN IR-REALTÀ TAL-IMPJIEG U BIEX IKUN JISTA’ JSIR PROGRESS INDIPENDENTI FL-GĦAŻLIET B’MOD EFFETTIV U KONGRUWENTI MAL-KUNTEST. TĦOSSOK CIOÊ INQAS WAĦDU (U MHUX FIL-LIVELLI KOLLHA SORPRIŻ) META JITTRATTAW L-EWWEL APPLIKAZZJONIJIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRĒTAIS PAKALPOJUMS SASTĀV NO DIVĀM DARBĪBĀM: KONSULTĀCIJAS UN DARBA PAVADĪŠANA. KONSULTĀCIJU MĒRĶIS IR ATBALSTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU POTENCIĀLU, VEICINOT AKTĪVU, PROAKTĪVU ATTIEKSMI UN STIMULĒJOT SPĒJU IZVĒLĒTIES. TAS IR VELTĪTS VISIEM STUDENTIEM, KAS PIESAKĀS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM JAUNIEŠIEM, KURIEM PERSONĪGO, SOCIĀLO, KULTŪRAS VAI EKONOMISKO APSTĀKĻU RADĪTO IZGLĪTĪBAS TRŪKUMU DĒĻ IR NEPIECIEŠAMS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. DARBA PAVADĪŠANAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT MINIMĀLUS INSTRUMENTUS, LAI PĀRVIETOTOS NODARBINĀTĪBAS REALITĀTĒ UN SPĒTU EFEKTĪVI UN ATBILSTOŠI SITUĀCIJAI VIRZĪTIES UZ PRIEKŠU NEATKARĪGI NO IZVĒLES. SAJŪTA CIOÊ MAZĀK VIENATNĒ (UN NEMAZ NAV PĀRSTEIGTS) NODARBOJAS AR PIRMAJIEM PIETEIKUMIEM DARBA PASAULĒ. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRĒTAIS PAKALPOJUMS SASTĀV NO DIVĀM DARBĪBĀM: KONSULTĀCIJAS UN DARBA PAVADĪŠANA. KONSULTĀCIJU MĒRĶIS IR ATBALSTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU POTENCIĀLU, VEICINOT AKTĪVU, PROAKTĪVU ATTIEKSMI UN STIMULĒJOT SPĒJU IZVĒLĒTIES. TAS IR VELTĪTS VISIEM STUDENTIEM, KAS PIESAKĀS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM JAUNIEŠIEM, KURIEM PERSONĪGO, SOCIĀLO, KULTŪRAS VAI EKONOMISKO APSTĀKĻU RADĪTO IZGLĪTĪBAS TRŪKUMU DĒĻ IR NEPIECIEŠAMS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. DARBA PAVADĪŠANAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT MINIMĀLUS INSTRUMENTUS, LAI PĀRVIETOTOS NODARBINĀTĪBAS REALITĀTĒ UN SPĒTU EFEKTĪVI UN ATBILSTOŠI SITUĀCIJAI VIRZĪTIES UZ PRIEKŠU NEATKARĪGI NO IZVĒLES. SAJŪTA CIOÊ MAZĀK VIENATNĒ (UN NEMAZ NAV PĀRSTEIGTS) NODARBOJAS AR PIRMAJIEM PIETEIKUMIEM DARBA PASAULĒ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRĒTAIS PAKALPOJUMS SASTĀV NO DIVĀM DARBĪBĀM: KONSULTĀCIJAS UN DARBA PAVADĪŠANA. KONSULTĀCIJU MĒRĶIS IR ATBALSTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU POTENCIĀLU, VEICINOT AKTĪVU, PROAKTĪVU ATTIEKSMI UN STIMULĒJOT SPĒJU IZVĒLĒTIES. TAS IR VELTĪTS VISIEM STUDENTIEM, KAS PIESAKĀS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM JAUNIEŠIEM, KURIEM PERSONĪGO, SOCIĀLO, KULTŪRAS VAI EKONOMISKO APSTĀKĻU RADĪTO IZGLĪTĪBAS TRŪKUMU DĒĻ IR NEPIECIEŠAMS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. DARBA PAVADĪŠANAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT MINIMĀLUS INSTRUMENTUS, LAI PĀRVIETOTOS NODARBINĀTĪBAS REALITĀTĒ UN SPĒTU EFEKTĪVI UN ATBILSTOŠI SITUĀCIJAI VIRZĪTIES UZ PRIEKŠU NEATKARĪGI NO IZVĒLES. SAJŪTA CIOÊ MAZĀK VIENATNĒ (UN NEMAZ NAV PĀRSTEIGTS) NODARBOJAS AR PIRMAJIEM PIETEIKUMIEM DARBA PASAULĒ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGROVANÁ SLUŽBA POZOSTÁVA Z DVOCH AKCIÍ: PORADENSTVO A SPRIEVOD K PRÁCI. PORADENSTVO JE ZAMERANÉ NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU ŠTUDENTOV, PRESADZOVANIE AKTÍVNYCH, PROAKTÍVNYCH POSTOJOV A STIMULÁCIU SCHOPNOSTI VÝBERU. JE VENOVANÁ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ SA OŇ UCHÁDZAJÚ, S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENIA V OBLASTI VZDELÁVANIA SPÔSOBENÉHO OSOBNÝMI, SOCIÁLNYMI, KULTÚRNYMI ALEBO HOSPODÁRSKYMI OKOLNOSŤAMI POTREBUJÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. ZÁMEROM SPREVÁDZANIA PRÁCE JE POSKYTNÚŤ MINIMÁLNE NÁSTROJE NA POHYB V RÁMCI PRACOVNEJ REALITY A BYŤ SCHOPNÝ POSTUPOVAŤ NEZÁVISLE VO VÝBERE ÚČINNÝM A ZHODNÝM SPÔSOBOM S KONTEXTOM. POCIT CIOÊ MENEJ SÁM (A VÔBEC NIE PREKVAPENÝ) PRI RIEŠENÍ PRVÝCH PRIHLÁŠOK VO SVETE PRÁCE. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROVANÁ SLUŽBA POZOSTÁVA Z DVOCH AKCIÍ: PORADENSTVO A SPRIEVOD K PRÁCI. PORADENSTVO JE ZAMERANÉ NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU ŠTUDENTOV, PRESADZOVANIE AKTÍVNYCH, PROAKTÍVNYCH POSTOJOV A STIMULÁCIU SCHOPNOSTI VÝBERU. JE VENOVANÁ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ SA OŇ UCHÁDZAJÚ, S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENIA V OBLASTI VZDELÁVANIA SPÔSOBENÉHO OSOBNÝMI, SOCIÁLNYMI, KULTÚRNYMI ALEBO HOSPODÁRSKYMI OKOLNOSŤAMI POTREBUJÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. ZÁMEROM SPREVÁDZANIA PRÁCE JE POSKYTNÚŤ MINIMÁLNE NÁSTROJE NA POHYB V RÁMCI PRACOVNEJ REALITY A BYŤ SCHOPNÝ POSTUPOVAŤ NEZÁVISLE VO VÝBERE ÚČINNÝM A ZHODNÝM SPÔSOBOM S KONTEXTOM. POCIT CIOÊ MENEJ SÁM (A VÔBEC NIE PREKVAPENÝ) PRI RIEŠENÍ PRVÝCH PRIHLÁŠOK VO SVETE PRÁCE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROVANÁ SLUŽBA POZOSTÁVA Z DVOCH AKCIÍ: PORADENSTVO A SPRIEVOD K PRÁCI. PORADENSTVO JE ZAMERANÉ NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU ŠTUDENTOV, PRESADZOVANIE AKTÍVNYCH, PROAKTÍVNYCH POSTOJOV A STIMULÁCIU SCHOPNOSTI VÝBERU. JE VENOVANÁ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ SA OŇ UCHÁDZAJÚ, S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENIA V OBLASTI VZDELÁVANIA SPÔSOBENÉHO OSOBNÝMI, SOCIÁLNYMI, KULTÚRNYMI ALEBO HOSPODÁRSKYMI OKOLNOSŤAMI POTREBUJÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. ZÁMEROM SPREVÁDZANIA PRÁCE JE POSKYTNÚŤ MINIMÁLNE NÁSTROJE NA POHYB V RÁMCI PRACOVNEJ REALITY A BYŤ SCHOPNÝ POSTUPOVAŤ NEZÁVISLE VO VÝBERE ÚČINNÝM A ZHODNÝM SPÔSOBOM S KONTEXTOM. POCIT CIOÊ MENEJ SÁM (A VÔBEC NIE PREKVAPENÝ) PRI RIEŠENÍ PRVÝCH PRIHLÁŠOK VO SVETE PRÁCE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TÁ DHÁ GHNÍOMHAÍOCHT SA TSEIRBHÍS CHOMHTHÁITE: COMHAIRLEOIREACHT AGUS TIONLACAN CHUN OIBRE. TÁ COMHAIRLEOIREACHT DÍRITHE AR THACÚ LE HACMHAINNEACHT NA NDALTAÍ AGUS IAD A FHORBAIRT, AR DHEARCTHAÍ GNÍOMHACHA RÉAMHGHNÍOMHACHA A CHUR CHUN CINN AGUS AR AN GCUMAS A ROGHNÚ A SPREAGADH. TÁ SÉ TIOMANTA DO GACH MAC LÉINN A DHÉANANN IARRATAS AIR, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA DAOINE ÓGA SIN A BHFUIL TACAÍOCHT AG TEASTÁIL UATHU, MAR GHEALL AR MHÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHASÚLA DE BHARR CÚINSÍ PEARSANTA, SÓISIALTA, CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA CHUN A N-ACMHAINNEACHT A BHAINT AMACH. IS É AN AIDHM ATÁ LEIS AN OBAIR SIN NA HUIRLISÍ ÍOSTA A CHUR AR FÁIL CHUN BOGADH LAISTIGH DEN RÉALTACHT FOSTAÍOCHTA AGUS A BHEITH IN ANN DUL CHUN CINN NEAMHSPLEÁCH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS NA ROGHANNA AR BHEALACH ÉIFEACHTACH AGUS COMHCHUÍ LEIS AN GCOMHTHÉACS. IS LÚ AN MÉID A BHRAITHEANN CIOÊ INA N-AONAR (AGUS NÍ HAON IONADH AR CHOR AR BITH) AGUS É AG DÉILEÁIL LEIS NA CHÉAD IARRATAIS I SAOL NA HOIBRE. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ DHÁ GHNÍOMHAÍOCHT SA TSEIRBHÍS CHOMHTHÁITE: COMHAIRLEOIREACHT AGUS TIONLACAN CHUN OIBRE. TÁ COMHAIRLEOIREACHT DÍRITHE AR THACÚ LE HACMHAINNEACHT NA NDALTAÍ AGUS IAD A FHORBAIRT, AR DHEARCTHAÍ GNÍOMHACHA RÉAMHGHNÍOMHACHA A CHUR CHUN CINN AGUS AR AN GCUMAS A ROGHNÚ A SPREAGADH. TÁ SÉ TIOMANTA DO GACH MAC LÉINN A DHÉANANN IARRATAS AIR, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA DAOINE ÓGA SIN A BHFUIL TACAÍOCHT AG TEASTÁIL UATHU, MAR GHEALL AR MHÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHASÚLA DE BHARR CÚINSÍ PEARSANTA, SÓISIALTA, CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA CHUN A N-ACMHAINNEACHT A BHAINT AMACH. IS É AN AIDHM ATÁ LEIS AN OBAIR SIN NA HUIRLISÍ ÍOSTA A CHUR AR FÁIL CHUN BOGADH LAISTIGH DEN RÉALTACHT FOSTAÍOCHTA AGUS A BHEITH IN ANN DUL CHUN CINN NEAMHSPLEÁCH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS NA ROGHANNA AR BHEALACH ÉIFEACHTACH AGUS COMHCHUÍ LEIS AN GCOMHTHÉACS. IS LÚ AN MÉID A BHRAITHEANN CIOÊ INA N-AONAR (AGUS NÍ HAON IONADH AR CHOR AR BITH) AGUS É AG DÉILEÁIL LEIS NA CHÉAD IARRATAIS I SAOL NA HOIBRE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ DHÁ GHNÍOMHAÍOCHT SA TSEIRBHÍS CHOMHTHÁITE: COMHAIRLEOIREACHT AGUS TIONLACAN CHUN OIBRE. TÁ COMHAIRLEOIREACHT DÍRITHE AR THACÚ LE HACMHAINNEACHT NA NDALTAÍ AGUS IAD A FHORBAIRT, AR DHEARCTHAÍ GNÍOMHACHA RÉAMHGHNÍOMHACHA A CHUR CHUN CINN AGUS AR AN GCUMAS A ROGHNÚ A SPREAGADH. TÁ SÉ TIOMANTA DO GACH MAC LÉINN A DHÉANANN IARRATAS AIR, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA DAOINE ÓGA SIN A BHFUIL TACAÍOCHT AG TEASTÁIL UATHU, MAR GHEALL AR MHÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHASÚLA DE BHARR CÚINSÍ PEARSANTA, SÓISIALTA, CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA CHUN A N-ACMHAINNEACHT A BHAINT AMACH. IS É AN AIDHM ATÁ LEIS AN OBAIR SIN NA HUIRLISÍ ÍOSTA A CHUR AR FÁIL CHUN BOGADH LAISTIGH DEN RÉALTACHT FOSTAÍOCHTA AGUS A BHEITH IN ANN DUL CHUN CINN NEAMHSPLEÁCH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS NA ROGHANNA AR BHEALACH ÉIFEACHTACH AGUS COMHCHUÍ LEIS AN GCOMHTHÉACS. IS LÚ AN MÉID A BHRAITHEANN CIOÊ INA N-AONAR (AGUS NÍ HAON IONADH AR CHOR AR BITH) AGUS É AG DÉILEÁIL LEIS NA CHÉAD IARRATAIS I SAOL NA HOIBRE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGROVANÁ SLUŽBA SE SKLÁDÁ ZE DVOU AKCÍ: PORADENSTVÍ A DOPROVOD K PRÁCI. PORADENSTVÍ JE ZAMĚŘENO NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU STUDENTŮ, PODPORU AKTIVNÍCH, PROAKTIVNÍCH POSTOJŮ A STIMULACI SCHOPNOSTI VÝBĚRU. JE URČENA VŠEM STUDENTŮM, KTEŘÍ O NĚJ ŽÁDAJÍ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY MLADÉ LIDI, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOBENÝMI OSOBNÍMI, SOCIÁLNÍMI, KULTURNÍMI NEBO EKONOMICKÝMI PODMÍNKAMI POTŘEBUJÍ PODPORU, ABY MOHLI VYUŽÍT SVŮJ POTENCIÁL. CÍLEM DOPROVODNÉ PRÁCE JE POSKYTNOUT MINIMÁLNÍ NÁSTROJE, KTERÉ UMOŽNÍ POSUNOUT SE V RÁMCI REALITY V OBLASTI ZAMĚSTNANOSTI A ÚČINNĚ A V SOULADU S KONTEXTEM DOSÁHNOUT NEZÁVISLÉHO POKROKU PŘI VOLBĚ. CIOÊ MÉNĚ SÁM (A VŮBEC NEPŘEKVAPUJE) PŘI ŘEŠENÍ PRVNÍCH APLIKACÍ VE SVĚTĚ PRÁCE. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROVANÁ SLUŽBA SE SKLÁDÁ ZE DVOU AKCÍ: PORADENSTVÍ A DOPROVOD K PRÁCI. PORADENSTVÍ JE ZAMĚŘENO NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU STUDENTŮ, PODPORU AKTIVNÍCH, PROAKTIVNÍCH POSTOJŮ A STIMULACI SCHOPNOSTI VÝBĚRU. JE URČENA VŠEM STUDENTŮM, KTEŘÍ O NĚJ ŽÁDAJÍ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY MLADÉ LIDI, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOBENÝMI OSOBNÍMI, SOCIÁLNÍMI, KULTURNÍMI NEBO EKONOMICKÝMI PODMÍNKAMI POTŘEBUJÍ PODPORU, ABY MOHLI VYUŽÍT SVŮJ POTENCIÁL. CÍLEM DOPROVODNÉ PRÁCE JE POSKYTNOUT MINIMÁLNÍ NÁSTROJE, KTERÉ UMOŽNÍ POSUNOUT SE V RÁMCI REALITY V OBLASTI ZAMĚSTNANOSTI A ÚČINNĚ A V SOULADU S KONTEXTEM DOSÁHNOUT NEZÁVISLÉHO POKROKU PŘI VOLBĚ. CIOÊ MÉNĚ SÁM (A VŮBEC NEPŘEKVAPUJE) PŘI ŘEŠENÍ PRVNÍCH APLIKACÍ VE SVĚTĚ PRÁCE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROVANÁ SLUŽBA SE SKLÁDÁ ZE DVOU AKCÍ: PORADENSTVÍ A DOPROVOD K PRÁCI. PORADENSTVÍ JE ZAMĚŘENO NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU STUDENTŮ, PODPORU AKTIVNÍCH, PROAKTIVNÍCH POSTOJŮ A STIMULACI SCHOPNOSTI VÝBĚRU. JE URČENA VŠEM STUDENTŮM, KTEŘÍ O NĚJ ŽÁDAJÍ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY MLADÉ LIDI, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOBENÝMI OSOBNÍMI, SOCIÁLNÍMI, KULTURNÍMI NEBO EKONOMICKÝMI PODMÍNKAMI POTŘEBUJÍ PODPORU, ABY MOHLI VYUŽÍT SVŮJ POTENCIÁL. CÍLEM DOPROVODNÉ PRÁCE JE POSKYTNOUT MINIMÁLNÍ NÁSTROJE, KTERÉ UMOŽNÍ POSUNOUT SE V RÁMCI REALITY V OBLASTI ZAMĚSTNANOSTI A ÚČINNĚ A V SOULADU S KONTEXTEM DOSÁHNOUT NEZÁVISLÉHO POKROKU PŘI VOLBĚ. CIOÊ MÉNĚ SÁM (A VŮBEC NEPŘEKVAPUJE) PŘI ŘEŠENÍ PRVNÍCH APLIKACÍ VE SVĚTĚ PRÁCE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O SERVIÇO INTEGRADO É CONSTITUÍDO POR DOIS ACÇÕES: COMUNICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO. A COUNSELLING destina-se a apoiar e desenvolver o potencial dos estudantes, a promover atitudes activas e proactivas e a estabilizar a capacidade de escolha. É dedicado a todos os estudantes que o solicitem, com especial atenção para os jovens que, devido a desvantagens educativas causadas por circunstâncias pessoais, sociais, culturais ou económicas, necessitam de apoio para aliviar o seu potencial. O ACOMPANHAMENTO DOS TRABALHOS PODEM FORNECER OS FERRAMENTOS MÍNIMOS DE CIRCULAÇÃO NA REALIDADE DO EMPREGO E PODEM PROGRESSAR INDEPENDENTEMENTE NAS ESCOLHAS DE FORMA EFICAZ E CONGRUENTE COM O CONTEXTO. Sentir-se menos sozinho (e não surpreendido) ao lidar com as primeiras aplicações no mundo do trabalho. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O SERVIÇO INTEGRADO É CONSTITUÍDO POR DOIS ACÇÕES: COMUNICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO. A COUNSELLING destina-se a apoiar e desenvolver o potencial dos estudantes, a promover atitudes activas e proactivas e a estabilizar a capacidade de escolha. É dedicado a todos os estudantes que o solicitem, com especial atenção para os jovens que, devido a desvantagens educativas causadas por circunstâncias pessoais, sociais, culturais ou económicas, necessitam de apoio para aliviar o seu potencial. O ACOMPANHAMENTO DOS TRABALHOS PODEM FORNECER OS FERRAMENTOS MÍNIMOS DE CIRCULAÇÃO NA REALIDADE DO EMPREGO E PODEM PROGRESSAR INDEPENDENTEMENTE NAS ESCOLHAS DE FORMA EFICAZ E CONGRUENTE COM O CONTEXTO. Sentir-se menos sozinho (e não surpreendido) ao lidar com as primeiras aplicações no mundo do trabalho. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O SERVIÇO INTEGRADO É CONSTITUÍDO POR DOIS ACÇÕES: COMUNICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO. A COUNSELLING destina-se a apoiar e desenvolver o potencial dos estudantes, a promover atitudes activas e proactivas e a estabilizar a capacidade de escolha. É dedicado a todos os estudantes que o solicitem, com especial atenção para os jovens que, devido a desvantagens educativas causadas por circunstâncias pessoais, sociais, culturais ou económicas, necessitam de apoio para aliviar o seu potencial. O ACOMPANHAMENTO DOS TRABALHOS PODEM FORNECER OS FERRAMENTOS MÍNIMOS DE CIRCULAÇÃO NA REALIDADE DO EMPREGO E PODEM PROGRESSAR INDEPENDENTEMENTE NAS ESCOLHAS DE FORMA EFICAZ E CONGRUENTE COM O CONTEXTO. Sentir-se menos sozinho (e não surpreendido) ao lidar com as primeiras aplicações no mundo do trabalho. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGREERITUD TEENUS KOOSNEB KAHEST MEETMEST: NÕUSTAMINE JA ABISTAMINE TÖÖTAMISEL. NÕUSTAMISE EESMÄRK ON TOETADA JA ARENDADA ÕPILASTE POTENTSIAALI, EDENDADA AKTIIVSET JA ENNETAVAT SUHTUMIST NING STIMULEERIDA VALIKUVÕIMET. SEE ON PÜHENDATUD KÕIGILE SEDA TAOTLEVATELE ÜLIÕPILASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NOORTELE, KES ISIKLIKEST, SOTSIAALSETEST, KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD TOETUST OMA POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS. TÖÖLE KAASAAITAMISE EESMÄRK ON PAKKUDA MINIMAALSEID VAHENDEID, ET LIIKUDA TÖÖHÕIVEOLUKORRAS NING TEHA VALIKUID SÕLTUMATULT NING TÕHUSALT JA KOOSKÕLAS KONTEKSTIGA. TUNNE CIOÊ VÄHEM ÜKSI (JA EI OLE ÜLDSE ÜLLATUNUD) KÄSITLEDES ESIMESI RAKENDUSI TÖÖMAAILMAS. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGREERITUD TEENUS KOOSNEB KAHEST MEETMEST: NÕUSTAMINE JA ABISTAMINE TÖÖTAMISEL. NÕUSTAMISE EESMÄRK ON TOETADA JA ARENDADA ÕPILASTE POTENTSIAALI, EDENDADA AKTIIVSET JA ENNETAVAT SUHTUMIST NING STIMULEERIDA VALIKUVÕIMET. SEE ON PÜHENDATUD KÕIGILE SEDA TAOTLEVATELE ÜLIÕPILASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NOORTELE, KES ISIKLIKEST, SOTSIAALSETEST, KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD TOETUST OMA POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS. TÖÖLE KAASAAITAMISE EESMÄRK ON PAKKUDA MINIMAALSEID VAHENDEID, ET LIIKUDA TÖÖHÕIVEOLUKORRAS NING TEHA VALIKUID SÕLTUMATULT NING TÕHUSALT JA KOOSKÕLAS KONTEKSTIGA. TUNNE CIOÊ VÄHEM ÜKSI (JA EI OLE ÜLDSE ÜLLATUNUD) KÄSITLEDES ESIMESI RAKENDUSI TÖÖMAAILMAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGREERITUD TEENUS KOOSNEB KAHEST MEETMEST: NÕUSTAMINE JA ABISTAMINE TÖÖTAMISEL. NÕUSTAMISE EESMÄRK ON TOETADA JA ARENDADA ÕPILASTE POTENTSIAALI, EDENDADA AKTIIVSET JA ENNETAVAT SUHTUMIST NING STIMULEERIDA VALIKUVÕIMET. SEE ON PÜHENDATUD KÕIGILE SEDA TAOTLEVATELE ÜLIÕPILASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NOORTELE, KES ISIKLIKEST, SOTSIAALSETEST, KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD TOETUST OMA POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS. TÖÖLE KAASAAITAMISE EESMÄRK ON PAKKUDA MINIMAALSEID VAHENDEID, ET LIIKUDA TÖÖHÕIVEOLUKORRAS NING TEHA VALIKUID SÕLTUMATULT NING TÕHUSALT JA KOOSKÕLAS KONTEKSTIGA. TUNNE CIOÊ VÄHEM ÜKSI (JA EI OLE ÜLDSE ÜLLATUNUD) KÄSITLEDES ESIMESI RAKENDUSI TÖÖMAAILMAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
AZ INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁS KÉT TEVÉKENYSÉGBŐL ÁLL: TANÁCSADÁS ÉS KÍSÉRET A MUNKÁHOZ. A TANÁCSADÁS CÉLJA A DIÁKOK POTENCIÁLJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, AZ AKTÍV, PROAKTÍV HOZZÁÁLLÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÖSZTÖNZÉSE. A PROGRAM MINDEN JELENTKEZŐ DIÁKNAK SZÓL, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZOKRA A FIATALOKRA, AKIKNEK A SZEMÉLYES, TÁRSADALMI, KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL OKOZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSÁHOZ. A MUNKA KÍSÉRŐJÉNEK CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA A MINIMÁLIS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY A FOGLALKOZTATÁS VALÓSÁGÁBAN MOZOGJON, ÉS KÉPES LEGYEN ARRA, HOGY A DÖNTÉSEKBEN FÜGGETLENÜL, HATÉKONYAN ÉS A KÖRNYEZETTEL ÖSSZHANGBAN HALADJON ELŐRE. ÉRZÉS CIOÊ KEVÉSBÉ EGYEDÜL (ÉS EGYÁLTALÁN NEM MEGLEPŐDVE) FOGLALKOZIK AZ ELSŐ ALKALMAZÁSOK A MUNKA VILÁGÁBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: AZ INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁS KÉT TEVÉKENYSÉGBŐL ÁLL: TANÁCSADÁS ÉS KÍSÉRET A MUNKÁHOZ. A TANÁCSADÁS CÉLJA A DIÁKOK POTENCIÁLJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, AZ AKTÍV, PROAKTÍV HOZZÁÁLLÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÖSZTÖNZÉSE. A PROGRAM MINDEN JELENTKEZŐ DIÁKNAK SZÓL, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZOKRA A FIATALOKRA, AKIKNEK A SZEMÉLYES, TÁRSADALMI, KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL OKOZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSÁHOZ. A MUNKA KÍSÉRŐJÉNEK CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA A MINIMÁLIS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY A FOGLALKOZTATÁS VALÓSÁGÁBAN MOZOGJON, ÉS KÉPES LEGYEN ARRA, HOGY A DÖNTÉSEKBEN FÜGGETLENÜL, HATÉKONYAN ÉS A KÖRNYEZETTEL ÖSSZHANGBAN HALADJON ELŐRE. ÉRZÉS CIOÊ KEVÉSBÉ EGYEDÜL (ÉS EGYÁLTALÁN NEM MEGLEPŐDVE) FOGLALKOZIK AZ ELSŐ ALKALMAZÁSOK A MUNKA VILÁGÁBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: AZ INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁS KÉT TEVÉKENYSÉGBŐL ÁLL: TANÁCSADÁS ÉS KÍSÉRET A MUNKÁHOZ. A TANÁCSADÁS CÉLJA A DIÁKOK POTENCIÁLJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, AZ AKTÍV, PROAKTÍV HOZZÁÁLLÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÖSZTÖNZÉSE. A PROGRAM MINDEN JELENTKEZŐ DIÁKNAK SZÓL, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZOKRA A FIATALOKRA, AKIKNEK A SZEMÉLYES, TÁRSADALMI, KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL OKOZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSÁHOZ. A MUNKA KÍSÉRŐJÉNEK CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA A MINIMÁLIS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY A FOGLALKOZTATÁS VALÓSÁGÁBAN MOZOGJON, ÉS KÉPES LEGYEN ARRA, HOGY A DÖNTÉSEKBEN FÜGGETLENÜL, HATÉKONYAN ÉS A KÖRNYEZETTEL ÖSSZHANGBAN HALADJON ELŐRE. ÉRZÉS CIOÊ KEVÉSBÉ EGYEDÜL (ÉS EGYÁLTALÁN NEM MEGLEPŐDVE) FOGLALKOZIK AZ ELSŐ ALKALMAZÁSOK A MUNKA VILÁGÁBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ИНТЕГРИРАНАТА УСЛУГА СЕ СЪСТОИ ОТ ДВЕ ДЕЙСТВИЯ: КОНСУЛТИРАНЕ И СЪПРОВОЖДАНЕ НА РАБОТА. КОНСУЛТИРАНЕТО Е НАСОЧЕНО КЪМ ПОДПОМАГАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА СТУДЕНТИТЕ, НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНИ, ПРОАКТИВНИ НАГЛАСИ И СТИМУЛИРАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР. ТЯ Е ПОСВЕТЕНА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО КАНДИДАТСТВАТ ЗА НЕЯ, КАТО СЕ ОБРЪЩА ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА ОНЕЗИ МЛАДИ ХОРА, КОИТО ПОРАДИ НЕБЛАГОПРИЯТНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ЛИЧНИ, СОЦИАЛНИ, КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. ЦЕЛТА НА СЪПРОВОЖДАНЕТО НА РАБОТАТА Е ДА СЕ ОСИГУРЯТ МИНИМАЛНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРИДВИЖВАНЕ В РАМКИТЕ НА ТРУДОВАТА ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ И ДА МОЖЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА НЕЗАВИСИМ НАПРЕДЪК В ИЗБОРА ПО ЕФЕКТИВЕН И СЪГЛАСУВАН С КОНТЕКСТА НАЧИН. ЧУВСТВО CIOÊ ПО-МАЛКО САМ (И ИЗОБЩО НЕ ИЗНЕНАДАН) В РАБОТАТА С ПЪРВИТЕ ПРИЛОЖЕНИЯ В СВЕТА НА ТРУДА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ИНТЕГРИРАНАТА УСЛУГА СЕ СЪСТОИ ОТ ДВЕ ДЕЙСТВИЯ: КОНСУЛТИРАНЕ И СЪПРОВОЖДАНЕ НА РАБОТА. КОНСУЛТИРАНЕТО Е НАСОЧЕНО КЪМ ПОДПОМАГАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА СТУДЕНТИТЕ, НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНИ, ПРОАКТИВНИ НАГЛАСИ И СТИМУЛИРАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР. ТЯ Е ПОСВЕТЕНА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО КАНДИДАТСТВАТ ЗА НЕЯ, КАТО СЕ ОБРЪЩА ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА ОНЕЗИ МЛАДИ ХОРА, КОИТО ПОРАДИ НЕБЛАГОПРИЯТНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ЛИЧНИ, СОЦИАЛНИ, КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. ЦЕЛТА НА СЪПРОВОЖДАНЕТО НА РАБОТАТА Е ДА СЕ ОСИГУРЯТ МИНИМАЛНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРИДВИЖВАНЕ В РАМКИТЕ НА ТРУДОВАТА ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ И ДА МОЖЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА НЕЗАВИСИМ НАПРЕДЪК В ИЗБОРА ПО ЕФЕКТИВЕН И СЪГЛАСУВАН С КОНТЕКСТА НАЧИН. ЧУВСТВО CIOÊ ПО-МАЛКО САМ (И ИЗОБЩО НЕ ИЗНЕНАДАН) В РАБОТАТА С ПЪРВИТЕ ПРИЛОЖЕНИЯ В СВЕТА НА ТРУДА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ИНТЕГРИРАНАТА УСЛУГА СЕ СЪСТОИ ОТ ДВЕ ДЕЙСТВИЯ: КОНСУЛТИРАНЕ И СЪПРОВОЖДАНЕ НА РАБОТА. КОНСУЛТИРАНЕТО Е НАСОЧЕНО КЪМ ПОДПОМАГАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА СТУДЕНТИТЕ, НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНИ, ПРОАКТИВНИ НАГЛАСИ И СТИМУЛИРАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР. ТЯ Е ПОСВЕТЕНА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО КАНДИДАТСТВАТ ЗА НЕЯ, КАТО СЕ ОБРЪЩА ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА ОНЕЗИ МЛАДИ ХОРА, КОИТО ПОРАДИ НЕБЛАГОПРИЯТНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ЛИЧНИ, СОЦИАЛНИ, КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. ЦЕЛТА НА СЪПРОВОЖДАНЕТО НА РАБОТАТА Е ДА СЕ ОСИГУРЯТ МИНИМАЛНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРИДВИЖВАНЕ В РАМКИТЕ НА ТРУДОВАТА ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ И ДА МОЖЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА НЕЗАВИСИМ НАПРЕДЪК В ИЗБОРА ПО ЕФЕКТИВЕН И СЪГЛАСУВАН С КОНТЕКСТА НАЧИН. ЧУВСТВО CIOÊ ПО-МАЛКО САМ (И ИЗОБЩО НЕ ИЗНЕНАДАН) В РАБОТАТА С ПЪРВИТЕ ПРИЛОЖЕНИЯ В СВЕТА НА ТРУДА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRUOTĄ PASLAUGĄ SUDARO DU VEIKSMAI: KONSULTAVIMAS IR LYDĖJIMAS DIRBTI. KONSULTAVIMO TIKSLAS – REMTI IR PLĖTOTI STUDENTŲ POTENCIALĄ, SKATINTI AKTYVŲ, AKTYVŲ POŽIŪRĮ IR GEBĖJIMĄ RINKTIS. JI SKIRTA VISIEMS BESIKREIPIANTIEMS STUDENTAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS JAUNUOLIAMS, KURIEMS DĖL ASMENINIŲ, SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ APLINKYBIŲ SUKELTŲ NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA PARAMOS, KAD JIE GALĖTŲ REALIZUOTI SAVO POTENCIALĄ. KARTU SU DARBU SIEKIAMA SUTEIKTI BŪTINIAUSIŲ PRIEMONIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA JUDĖTI REALIOJE DARBO RINKOJE IR KAD BŪTŲ GALIMA NEPRIKLAUSOMAI DARYTI PAŽANGĄ PRIIMANT SPRENDIMUS VEIKSMINGAI IR LAIKANTIS KONTEKSTO. JAUSMAS CIOÊ MAŽIAU VIENAS (IR NE VISAI NUSTEBINTI) SPRENDŽIANT SU PIRMŲJŲ PARAIŠKŲ DARBO PASAULYJE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRUOTĄ PASLAUGĄ SUDARO DU VEIKSMAI: KONSULTAVIMAS IR LYDĖJIMAS DIRBTI. KONSULTAVIMO TIKSLAS – REMTI IR PLĖTOTI STUDENTŲ POTENCIALĄ, SKATINTI AKTYVŲ, AKTYVŲ POŽIŪRĮ IR GEBĖJIMĄ RINKTIS. JI SKIRTA VISIEMS BESIKREIPIANTIEMS STUDENTAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS JAUNUOLIAMS, KURIEMS DĖL ASMENINIŲ, SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ APLINKYBIŲ SUKELTŲ NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA PARAMOS, KAD JIE GALĖTŲ REALIZUOTI SAVO POTENCIALĄ. KARTU SU DARBU SIEKIAMA SUTEIKTI BŪTINIAUSIŲ PRIEMONIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA JUDĖTI REALIOJE DARBO RINKOJE IR KAD BŪTŲ GALIMA NEPRIKLAUSOMAI DARYTI PAŽANGĄ PRIIMANT SPRENDIMUS VEIKSMINGAI IR LAIKANTIS KONTEKSTO. JAUSMAS CIOÊ MAŽIAU VIENAS (IR NE VISAI NUSTEBINTI) SPRENDŽIANT SU PIRMŲJŲ PARAIŠKŲ DARBO PASAULYJE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRUOTĄ PASLAUGĄ SUDARO DU VEIKSMAI: KONSULTAVIMAS IR LYDĖJIMAS DIRBTI. KONSULTAVIMO TIKSLAS – REMTI IR PLĖTOTI STUDENTŲ POTENCIALĄ, SKATINTI AKTYVŲ, AKTYVŲ POŽIŪRĮ IR GEBĖJIMĄ RINKTIS. JI SKIRTA VISIEMS BESIKREIPIANTIEMS STUDENTAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS JAUNUOLIAMS, KURIEMS DĖL ASMENINIŲ, SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ APLINKYBIŲ SUKELTŲ NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA PARAMOS, KAD JIE GALĖTŲ REALIZUOTI SAVO POTENCIALĄ. KARTU SU DARBU SIEKIAMA SUTEIKTI BŪTINIAUSIŲ PRIEMONIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA JUDĖTI REALIOJE DARBO RINKOJE IR KAD BŪTŲ GALIMA NEPRIKLAUSOMAI DARYTI PAŽANGĄ PRIIMANT SPRENDIMUS VEIKSMINGAI IR LAIKANTIS KONTEKSTO. JAUSMAS CIOÊ MAŽIAU VIENAS (IR NE VISAI NUSTEBINTI) SPRENDŽIANT SU PIRMŲJŲ PARAIŠKŲ DARBO PASAULYJE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRIRANA USLUGA SASTOJI SE OD DVIJE MJERE: SAVJETOVANJE I PRATNJA NA POSAO. SAVJETOVANJE JE USMJERENO NA PODUPIRANJE I RAZVOJ POTENCIJALA STUDENATA, PROMICANJE AKTIVNIH, PROAKTIVNIH STAVOVA I POTICANJE SPOSOBNOSTI ODABIRA. POSVEĆENA JE SVIM STUDENTIMA KOJI SE ZA TO PRIJAVLJUJU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE MLADE KOJIMA JE, ZBOG NEPOVOLJNIH OBRAZOVNIH UVJETA UZROKOVANIH OSOBNIM, DRUŠTVENIM, KULTURNIM ILI GOSPODARSKIM OKOLNOSTIMA, POTREBNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ POTENCIJAL. NAMJERA JE PRATITI RAD KAKO BI SE OSIGURALI MINIMALNI ALATI ZA KRETANJE UNUTAR STVARNOSTI ZAPOŠLJAVANJA I OMOGUĆILO NEOVISNO NAPREDOVANJE U ODABIRU NA UČINKOVIT I USKLAĐEN NAČIN S KONTEKSTOM. OSJEĆAJ CIOÊ MANJE SAMOSTALNO (I UOPĆE NIJE IZNENAĐEN) U RJEŠAVANJU PRVIH APLIKACIJA U SVIJETU RADA. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRIRANA USLUGA SASTOJI SE OD DVIJE MJERE: SAVJETOVANJE I PRATNJA NA POSAO. SAVJETOVANJE JE USMJERENO NA PODUPIRANJE I RAZVOJ POTENCIJALA STUDENATA, PROMICANJE AKTIVNIH, PROAKTIVNIH STAVOVA I POTICANJE SPOSOBNOSTI ODABIRA. POSVEĆENA JE SVIM STUDENTIMA KOJI SE ZA TO PRIJAVLJUJU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE MLADE KOJIMA JE, ZBOG NEPOVOLJNIH OBRAZOVNIH UVJETA UZROKOVANIH OSOBNIM, DRUŠTVENIM, KULTURNIM ILI GOSPODARSKIM OKOLNOSTIMA, POTREBNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ POTENCIJAL. NAMJERA JE PRATITI RAD KAKO BI SE OSIGURALI MINIMALNI ALATI ZA KRETANJE UNUTAR STVARNOSTI ZAPOŠLJAVANJA I OMOGUĆILO NEOVISNO NAPREDOVANJE U ODABIRU NA UČINKOVIT I USKLAĐEN NAČIN S KONTEKSTOM. OSJEĆAJ CIOÊ MANJE SAMOSTALNO (I UOPĆE NIJE IZNENAĐEN) U RJEŠAVANJU PRVIH APLIKACIJA U SVIJETU RADA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRIRANA USLUGA SASTOJI SE OD DVIJE MJERE: SAVJETOVANJE I PRATNJA NA POSAO. SAVJETOVANJE JE USMJERENO NA PODUPIRANJE I RAZVOJ POTENCIJALA STUDENATA, PROMICANJE AKTIVNIH, PROAKTIVNIH STAVOVA I POTICANJE SPOSOBNOSTI ODABIRA. POSVEĆENA JE SVIM STUDENTIMA KOJI SE ZA TO PRIJAVLJUJU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE MLADE KOJIMA JE, ZBOG NEPOVOLJNIH OBRAZOVNIH UVJETA UZROKOVANIH OSOBNIM, DRUŠTVENIM, KULTURNIM ILI GOSPODARSKIM OKOLNOSTIMA, POTREBNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ POTENCIJAL. NAMJERA JE PRATITI RAD KAKO BI SE OSIGURALI MINIMALNI ALATI ZA KRETANJE UNUTAR STVARNOSTI ZAPOŠLJAVANJA I OMOGUĆILO NEOVISNO NAPREDOVANJE U ODABIRU NA UČINKOVIT I USKLAĐEN NAČIN S KONTEKSTOM. OSJEĆAJ CIOÊ MANJE SAMOSTALNO (I UOPĆE NIJE IZNENAĐEN) U RJEŠAVANJU PRVIH APLIKACIJA U SVIJETU RADA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DEN INTEGRERADE TJÄNSTEN BESTÅR AV TVÅ ÅTGÄRDER: RÅDGIVNING OCH ACKOMPANJEMANG TILL ARBETET. RÅDGIVNING SYFTAR TILL ATT STÖDJA OCH UTVECKLA STUDENTERNAS POTENTIAL, FRÄMJA AKTIVA OCH PROAKTIVA ATTITYDER OCH STIMULERA VALFÖRMÅGAN. DEN RIKTAR SIG TILL ALLA STUDENTER SOM ANSÖKER OM DET, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE UNGDOMAR SOM, PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM ORSAKAS AV PERSONLIGA, SOCIALA, KULTURELLA ELLER EKONOMISKA OMSTÄNDIGHETER, BEHÖVER STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN POTENTIAL. AVSIKTEN MED ATT FÖLJA ARBETET ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA MINIMIVERKTYG FÖR ATT RÖRA SIG INOM ARBETSLIVET OCH ATT PÅ ETT EFFEKTIVT OCH KONSEKVENT SÄTT KUNNA GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA FRAMSTEG I VALEN. KÄNNER CIOÊ MINDRE ENSAM (OCH INTE ALLS FÖRVÅNAD) I HANTERINGEN AV DE FÖRSTA ANSÖKNINGARNA I ARBETSLIVET. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGRERADE TJÄNSTEN BESTÅR AV TVÅ ÅTGÄRDER: RÅDGIVNING OCH ACKOMPANJEMANG TILL ARBETET. RÅDGIVNING SYFTAR TILL ATT STÖDJA OCH UTVECKLA STUDENTERNAS POTENTIAL, FRÄMJA AKTIVA OCH PROAKTIVA ATTITYDER OCH STIMULERA VALFÖRMÅGAN. DEN RIKTAR SIG TILL ALLA STUDENTER SOM ANSÖKER OM DET, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE UNGDOMAR SOM, PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM ORSAKAS AV PERSONLIGA, SOCIALA, KULTURELLA ELLER EKONOMISKA OMSTÄNDIGHETER, BEHÖVER STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN POTENTIAL. AVSIKTEN MED ATT FÖLJA ARBETET ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA MINIMIVERKTYG FÖR ATT RÖRA SIG INOM ARBETSLIVET OCH ATT PÅ ETT EFFEKTIVT OCH KONSEKVENT SÄTT KUNNA GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA FRAMSTEG I VALEN. KÄNNER CIOÊ MINDRE ENSAM (OCH INTE ALLS FÖRVÅNAD) I HANTERINGEN AV DE FÖRSTA ANSÖKNINGARNA I ARBETSLIVET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGRERADE TJÄNSTEN BESTÅR AV TVÅ ÅTGÄRDER: RÅDGIVNING OCH ACKOMPANJEMANG TILL ARBETET. RÅDGIVNING SYFTAR TILL ATT STÖDJA OCH UTVECKLA STUDENTERNAS POTENTIAL, FRÄMJA AKTIVA OCH PROAKTIVA ATTITYDER OCH STIMULERA VALFÖRMÅGAN. DEN RIKTAR SIG TILL ALLA STUDENTER SOM ANSÖKER OM DET, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE UNGDOMAR SOM, PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM ORSAKAS AV PERSONLIGA, SOCIALA, KULTURELLA ELLER EKONOMISKA OMSTÄNDIGHETER, BEHÖVER STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN POTENTIAL. AVSIKTEN MED ATT FÖLJA ARBETET ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA MINIMIVERKTYG FÖR ATT RÖRA SIG INOM ARBETSLIVET OCH ATT PÅ ETT EFFEKTIVT OCH KONSEKVENT SÄTT KUNNA GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA FRAMSTEG I VALEN. KÄNNER CIOÊ MINDRE ENSAM (OCH INTE ALLS FÖRVÅNAD) I HANTERINGEN AV DE FÖRSTA ANSÖKNINGARNA I ARBETSLIVET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SERVICIUL INTEGRAT CONSTĂ ÎN DOUĂ ACȚIUNI: CONSILIERE ȘI ÎNSOȚIRE LA LOCUL DE MUNCĂ. CONSILIEREA ARE CA SCOP SUSȚINEREA ȘI DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI STUDENȚILOR, PROMOVAREA ATITUDINILOR ACTIVE, PROACTIVE ȘI STIMULAREA CAPACITĂȚII DE A ALEGE. ACESTA ESTE DEDICAT TUTUROR STUDENȚILOR CARE SOLICITĂ ACEST LUCRU, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACELOR TINERI CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE CAUZATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE, SOCIALE, CULTURALE SAU ECONOMICE, AU NEVOIE DE SPRIJIN PENTRU A-ȘI VALORIFICA POTENȚIALUL. INTENȚIA DE A ÎNSOȚI ACTIVITATEA ESTE DE A OFERI INSTRUMENTELE MINIME PENTRU A TRECE ÎN CADRUL REALITĂȚII OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ ȘI DE A PUTEA PROGRESA INDEPENDENT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALEGERILE, ÎNTR-UN MOD EFICACE ȘI CONGRUENT CU CONTEXTUL. SENTIMENTUL CIOĂŠ MAI PUȚIN SINGUR (ȘI DELOC SURPRINS) ÎN TRATAREA PRIMELOR APLICAȚII DIN LUMEA MUNCII. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: SERVICIUL INTEGRAT CONSTĂ ÎN DOUĂ ACȚIUNI: CONSILIERE ȘI ÎNSOȚIRE LA LOCUL DE MUNCĂ. CONSILIEREA ARE CA SCOP SUSȚINEREA ȘI DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI STUDENȚILOR, PROMOVAREA ATITUDINILOR ACTIVE, PROACTIVE ȘI STIMULAREA CAPACITĂȚII DE A ALEGE. ACESTA ESTE DEDICAT TUTUROR STUDENȚILOR CARE SOLICITĂ ACEST LUCRU, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACELOR TINERI CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE CAUZATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE, SOCIALE, CULTURALE SAU ECONOMICE, AU NEVOIE DE SPRIJIN PENTRU A-ȘI VALORIFICA POTENȚIALUL. INTENȚIA DE A ÎNSOȚI ACTIVITATEA ESTE DE A OFERI INSTRUMENTELE MINIME PENTRU A TRECE ÎN CADRUL REALITĂȚII OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ ȘI DE A PUTEA PROGRESA INDEPENDENT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALEGERILE, ÎNTR-UN MOD EFICACE ȘI CONGRUENT CU CONTEXTUL. SENTIMENTUL CIOĂŠ MAI PUȚIN SINGUR (ȘI DELOC SURPRINS) ÎN TRATAREA PRIMELOR APLICAȚII DIN LUMEA MUNCII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SERVICIUL INTEGRAT CONSTĂ ÎN DOUĂ ACȚIUNI: CONSILIERE ȘI ÎNSOȚIRE LA LOCUL DE MUNCĂ. CONSILIEREA ARE CA SCOP SUSȚINEREA ȘI DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI STUDENȚILOR, PROMOVAREA ATITUDINILOR ACTIVE, PROACTIVE ȘI STIMULAREA CAPACITĂȚII DE A ALEGE. ACESTA ESTE DEDICAT TUTUROR STUDENȚILOR CARE SOLICITĂ ACEST LUCRU, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACELOR TINERI CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE CAUZATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE, SOCIALE, CULTURALE SAU ECONOMICE, AU NEVOIE DE SPRIJIN PENTRU A-ȘI VALORIFICA POTENȚIALUL. INTENȚIA DE A ÎNSOȚI ACTIVITATEA ESTE DE A OFERI INSTRUMENTELE MINIME PENTRU A TRECE ÎN CADRUL REALITĂȚII OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ ȘI DE A PUTEA PROGRESA INDEPENDENT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALEGERILE, ÎNTR-UN MOD EFICACE ȘI CONGRUENT CU CONTEXTUL. SENTIMENTUL CIOĂŠ MAI PUȚIN SINGUR (ȘI DELOC SURPRINS) ÎN TRATAREA PRIMELOR APLICAȚII DIN LUMEA MUNCII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRIRANA STORITEV JE SESTAVLJENA IZ DVEH UKREPOV: SVETOVANJE IN POMOČ PRI DELU. SVETOVANJE JE NAMENJENO PODPORI IN RAZVOJU POTENCIALA ŠTUDENTOV, SPODBUJANJU AKTIVNEGA, PROAKTIVNEGA ODNOSA IN SPODBUJANJU SPOSOBNOSTI IZBIRE. NAMENJEN JE VSEM ŠTUDENTOM, KI SE PRIJAVIJO ZANJ, S POSEBNIM POUDARKOM NA TISTIH MLADIH, KI ZARADI IZOBRAZBENE PRIKRAJŠANOSTI, KI JO POVZROČAJO OSEBNE, SOCIALNE, KULTURNE ALI GOSPODARSKE OKOLIŠČINE, POTREBUJEJO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA POTENCIALA. NAMEN SPREMLJANJA DELA JE ZAGOTOVITI MINIMALNA ORODJA ZA URESNIČEVANJE RAZMER V ZVEZI Z ZAPOSLOVANJEM IN MOŽNOST SAMOSTOJNEGA NAPREDKA PRI ODLOČITVAH NA UČINKOVIT IN SKLADEN NAČIN S KONTEKSTOM. OBČUTEK CIOÊ MANJ SAM (IN SPLOH NE PRESENEČEN) PRI OBRAVNAVANJU PRVIH APLIKACIJ V SVETU DELA. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRIRANA STORITEV JE SESTAVLJENA IZ DVEH UKREPOV: SVETOVANJE IN POMOČ PRI DELU. SVETOVANJE JE NAMENJENO PODPORI IN RAZVOJU POTENCIALA ŠTUDENTOV, SPODBUJANJU AKTIVNEGA, PROAKTIVNEGA ODNOSA IN SPODBUJANJU SPOSOBNOSTI IZBIRE. NAMENJEN JE VSEM ŠTUDENTOM, KI SE PRIJAVIJO ZANJ, S POSEBNIM POUDARKOM NA TISTIH MLADIH, KI ZARADI IZOBRAZBENE PRIKRAJŠANOSTI, KI JO POVZROČAJO OSEBNE, SOCIALNE, KULTURNE ALI GOSPODARSKE OKOLIŠČINE, POTREBUJEJO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA POTENCIALA. NAMEN SPREMLJANJA DELA JE ZAGOTOVITI MINIMALNA ORODJA ZA URESNIČEVANJE RAZMER V ZVEZI Z ZAPOSLOVANJEM IN MOŽNOST SAMOSTOJNEGA NAPREDKA PRI ODLOČITVAH NA UČINKOVIT IN SKLADEN NAČIN S KONTEKSTOM. OBČUTEK CIOÊ MANJ SAM (IN SPLOH NE PRESENEČEN) PRI OBRAVNAVANJU PRVIH APLIKACIJ V SVETU DELA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRIRANA STORITEV JE SESTAVLJENA IZ DVEH UKREPOV: SVETOVANJE IN POMOČ PRI DELU. SVETOVANJE JE NAMENJENO PODPORI IN RAZVOJU POTENCIALA ŠTUDENTOV, SPODBUJANJU AKTIVNEGA, PROAKTIVNEGA ODNOSA IN SPODBUJANJU SPOSOBNOSTI IZBIRE. NAMENJEN JE VSEM ŠTUDENTOM, KI SE PRIJAVIJO ZANJ, S POSEBNIM POUDARKOM NA TISTIH MLADIH, KI ZARADI IZOBRAZBENE PRIKRAJŠANOSTI, KI JO POVZROČAJO OSEBNE, SOCIALNE, KULTURNE ALI GOSPODARSKE OKOLIŠČINE, POTREBUJEJO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA POTENCIALA. NAMEN SPREMLJANJA DELA JE ZAGOTOVITI MINIMALNA ORODJA ZA URESNIČEVANJE RAZMER V ZVEZI Z ZAPOSLOVANJEM IN MOŽNOST SAMOSTOJNEGA NAPREDKA PRI ODLOČITVAH NA UČINKOVIT IN SKLADEN NAČIN S KONTEKSTOM. OBČUTEK CIOÊ MANJ SAM (IN SPLOH NE PRESENEČEN) PRI OBRAVNAVANJU PRVIH APLIKACIJ V SVETU DELA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
USŁUGA ZINTEGROWANA SKŁADA SIĘ Z DWÓCH DZIAŁAŃ: DORADZTWO I AKOMPANIAMENT DO PRACY. DORADZTWO MA NA CELU WSPIERANIE I ROZWIJANIE POTENCJAŁU STUDENTÓW, PROMOWANIE AKTYWNYCH, PROAKTYWNYCH POSTAW ORAZ STYMULOWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYBORU. JEST ON PRZEZNACZONY DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW, KTÓRZY SIĘ O NIĄ UBIEGAJĄ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY Z POWODU NIEDOGODNOŚCI EDUKACYJNYCH SPOWODOWANYCH SYTUACJĄ OSOBISTĄ, SPOŁECZNĄ, KULTUROWĄ LUB EKONOMICZNĄ POTRZEBUJĄ WSPARCIA, ABY WYKORZYSTAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. INTENCJĄ TOWARZYSZENIA PRACOM JEST ZAPEWNIENIE MINIMALNYCH NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH PORUSZANIE SIĘ W REALIACH ZATRUDNIENIA ORAZ MOŻLIWOŚĆ SAMODZIELNEGO DOKONYWANIA WYBORÓW W SPOSÓB SKUTECZNY I ZGODNY Z KONTEKSTEM. CZUJĄC SIĘ MNIEJ SAMOTNA (I WCALE NIE ZDZIWIONA) W OBSŁUDZE PIERWSZYCH APLIKACJI W ŚWIECIE PRACY. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: USŁUGA ZINTEGROWANA SKŁADA SIĘ Z DWÓCH DZIAŁAŃ: DORADZTWO I AKOMPANIAMENT DO PRACY. DORADZTWO MA NA CELU WSPIERANIE I ROZWIJANIE POTENCJAŁU STUDENTÓW, PROMOWANIE AKTYWNYCH, PROAKTYWNYCH POSTAW ORAZ STYMULOWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYBORU. JEST ON PRZEZNACZONY DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW, KTÓRZY SIĘ O NIĄ UBIEGAJĄ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY Z POWODU NIEDOGODNOŚCI EDUKACYJNYCH SPOWODOWANYCH SYTUACJĄ OSOBISTĄ, SPOŁECZNĄ, KULTUROWĄ LUB EKONOMICZNĄ POTRZEBUJĄ WSPARCIA, ABY WYKORZYSTAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. INTENCJĄ TOWARZYSZENIA PRACOM JEST ZAPEWNIENIE MINIMALNYCH NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH PORUSZANIE SIĘ W REALIACH ZATRUDNIENIA ORAZ MOŻLIWOŚĆ SAMODZIELNEGO DOKONYWANIA WYBORÓW W SPOSÓB SKUTECZNY I ZGODNY Z KONTEKSTEM. CZUJĄC SIĘ MNIEJ SAMOTNA (I WCALE NIE ZDZIWIONA) W OBSŁUDZE PIERWSZYCH APLIKACJI W ŚWIECIE PRACY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: USŁUGA ZINTEGROWANA SKŁADA SIĘ Z DWÓCH DZIAŁAŃ: DORADZTWO I AKOMPANIAMENT DO PRACY. DORADZTWO MA NA CELU WSPIERANIE I ROZWIJANIE POTENCJAŁU STUDENTÓW, PROMOWANIE AKTYWNYCH, PROAKTYWNYCH POSTAW ORAZ STYMULOWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYBORU. JEST ON PRZEZNACZONY DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW, KTÓRZY SIĘ O NIĄ UBIEGAJĄ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY Z POWODU NIEDOGODNOŚCI EDUKACYJNYCH SPOWODOWANYCH SYTUACJĄ OSOBISTĄ, SPOŁECZNĄ, KULTUROWĄ LUB EKONOMICZNĄ POTRZEBUJĄ WSPARCIA, ABY WYKORZYSTAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. INTENCJĄ TOWARZYSZENIA PRACOM JEST ZAPEWNIENIE MINIMALNYCH NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH PORUSZANIE SIĘ W REALIACH ZATRUDNIENIA ORAZ MOŻLIWOŚĆ SAMODZIELNEGO DOKONYWANIA WYBORÓW W SPOSÓB SKUTECZNY I ZGODNY Z KONTEKSTEM. CZUJĄC SIĘ MNIEJ SAMOTNA (I WCALE NIE ZDZIWIONA) W OBSŁUDZE PIERWSZYCH APLIKACJI W ŚWIECIE PRACY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS: province of Perugia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / beneficiary | |||||||||||||||
Property / beneficiary: Q4047056 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM" | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string): SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM" / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM" | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string): SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM" / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / priority axis | |||||||||||||||
Property / priority axis: EDUCATION AND TRAINING / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / thematic objective | |||||||||||||||
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / start time | |||||||||||||||
14 January 2016
| |||||||||||||||
Property / start time: 14 January 2016 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / end time | |||||||||||||||
4 May 2021
| |||||||||||||||
Property / end time: 4 May 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / Call for proposal | |||||||||||||||
Property / Call for proposal: Diritto dovere 2015-2016 - PERUGIA - Avviso pubblico per la presentazione di azioni integrate in favore di giovani fino a 18 anni. / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 03:13, 10 October 2024
Project Q4047057 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | SE.M.I. |
Project Q4047057 in Italy |
Statements
1,788.37 Euro
0 references
3,576.73 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
14 January 2016
0 references
4 May 2021
0 references
SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM"
0 references
SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM"
0 references
IL SERVIZIO INTEGRATO PREVEDE DUE AZIONI: COUNSELLING E ACCOMPAGNAMENTO AL LAVORO. L¿ATTIVITà DI COUNSELLING Ê VOLTA A SOSTENERE E SVILUPPARE LE POTENZIALITà DEGLI ALLIEVI, PROMUOVENDONE ATTEGGIAMENTI ATTIVI, PROPOSITIVI E STIMOLANDO LE CAPACITà DI SCELTA. à DEDICATA A TUTTI GLI ALLIEVI CHE NE FACCIANO RICHIESTA, CON PARTICOLARE ATTENZIONE A QUEI GIOVANI CHE, A CAUSA DI SVANTAGGI EDUCATIVI DETERMINATI DA CIRCOSTANZE PERSONALI, SOCIALI, CULTURALI O ECONOMICHE, HANNO BISOGNO DI UN SOSTEGNO PER REALIZZARE LE LORO POTENZIALITà . L¿INTENTO DELL¿ ¿ACCOMPAGNAMENTO¿ AL LAVORO Ê QUELLO DI FORNIRE GLI STRUMENTI MINIMI PER MUOVERSI ALL¿INTERNO DELLA REALTà OCCUPAZIONALE E PER POTER PROGREDIRE AUTONOMAMENTE NELLE SCELTE IN MANIERA EFFICACE E CONGRUENTE CON IL CONTESTO. SENTIRSI CIOÊ MENO SOLI (E PER NULLA SPIAZZATI) NELL¿AFFRONTARE LE PRIME CANDIDATURE NEL MONDO DEL LAVORO. (Italian)
0 references
THE INTEGRATED SERVICE CONSISTS OF TWO ACTIONS: COUNSELLING AND ACCOMPANIMENT TO WORK. COUNSELLING IS AIMED AT SUPPORTING AND DEVELOPING THE POTENTIAL OF STUDENTS, PROMOTING ACTIVE, PROACTIVE ATTITUDES AND STIMULATING THE ABILITY TO CHOOSE. IT IS DEDICATED TO ALL STUDENTS WHO APPLY FOR IT, WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE YOUNG PEOPLE WHO, DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES CAUSED BY PERSONAL, SOCIAL, CULTURAL OR ECONOMIC CIRCUMSTANCES, NEED SUPPORT TO REALISE THEIR POTENTIAL. THE INTENTION OF ACCOMPANYING THE WORK IS TO PROVIDE THE MINIMUM TOOLS TO MOVE WITHIN THE EMPLOYMENT REALITY AND TO BE ABLE TO PROGRESS INDEPENDENTLY IN THE CHOICES IN AN EFFECTIVE AND CONGRUENT MANNER WITH THE CONTEXT. FEELING CIOÊ LESS ALONE (AND NOT AT ALL SURPRISED) IN DEALING WITH THE FIRST APPLICATIONS IN THE WORLD OF WORK. (English)
26 January 2022
0.0673625267286902
0 references
LE SERVICE INTÉGRÉ SE COMPOSE DE DEUX ACTIONS: CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT AU TRAVAIL. LE COUNSELING VISE À SOUTENIR ET À DÉVELOPPER LE POTENTIEL DES ÉTUDIANTS, À PROMOUVOIR DES ATTITUDES ACTIVES ET PROACTIVES ET À STIMULER LA CAPACITÉ DE CHOISIR. IL EST DÉDIÉ À TOUS LES ÉTUDIANTS QUI EN FONT LA DEMANDE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES QUI, EN RAISON DE HANDICAPS ÉDUCATIFS CAUSÉS PAR DES CIRCONSTANCES PERSONNELLES, SOCIALES, CULTURELLES OU ÉCONOMIQUES, ONT BESOIN D’AIDE POUR RÉALISER LEUR POTENTIEL. L’OBJECTIF D’ACCOMPAGNER LE TRAVAIL EST DE FOURNIR LES OUTILS MINIMUMS POUR SE DÉPLACER DANS LA RÉALITÉ DE L’EMPLOI ET ÊTRE EN MESURE DE PROGRESSER DE MANIÈRE INDÉPENDANTE DANS LES CHOIX D’UNE MANIÈRE EFFICACE ET COMPATIBLE AVEC LE CONTEXTE. SE SENTIR CIOŠ MOINS SEUL (ET PAS DU TOUT SURPRIS) DANS LE TRAITEMENT DES PREMIÈRES APPLICATIONS DANS LE MONDE DU TRAVAIL. (French)
28 January 2022
0 references
DER INTEGRIERTE DIENST BESTEHT AUS ZWEI MASSNAHMEN: BERATUNG UND BEGLEITUNG ZUR ARBEIT. DIE BERATUNG ZIELT DARAUF AB, DAS POTENZIAL DER STUDIERENDEN ZU UNTERSTÜTZEN UND AUSZUBAUEN, AKTIVE, PROAKTIVE EINSTELLUNGEN ZU FÖRDERN UND DIE WAHLMÖGLICHKEITEN ZU FÖRDERN. ES IST ALLEN STUDENTEN GEWIDMET, DIE SICH DAFÜR BEWERBEN, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN JUNGEN MENSCHEN, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSNACHTEILEN, DIE DURCH PERSÖNLICHE, SOZIALE, KULTURELLE ODER WIRTSCHAFTLICHE UMSTÄNDE VERURSACHT WERDEN, UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR POTENZIAL AUSZUSCHÖPFEN. DIE BEGLEITUNG DER ARBEITEN BESTEHT DARIN, DIE MINDESTINSTRUMENTE BEREITZUSTELLEN, UM SICH INNERHALB DER BESCHÄFTIGUNGSSITUATION ZU BEWEGEN UND IN DER LAGE ZU SEIN, BEI DEN ENTSCHEIDUNGEN WIRKSAM UND KONGRUENT MIT DEM KONTEXT VORANZUKOMMEN. CIOÊ WENIGER ALLEINE (UND ÜBERHAUPT NICHT ÜBERRASCHT) IM UMGANG MIT DEN ERSTEN ANWENDUNGEN IN DER ARBEITSWELT ZU FÜHLEN. (German)
28 January 2022
0 references
DE GEÏNTEGREERDE DIENST BESTAAT UIT TWEE ACTIES: BEGELEIDING EN BEGELEIDING BIJ HET WERK. COUNSELING IS GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN EN ONTWIKKELEN VAN HET POTENTIEEL VAN STUDENTEN, HET BEVORDEREN VAN ACTIEVE, PROACTIEVE HOUDINGEN EN HET STIMULEREN VAN HET VERMOGEN OM TE KIEZEN. HET IS GEWIJD AAN ALLE STUDENTEN DIE ER EEN AANVRAAG VOOR INDIENEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN DIE, ALS GEVOLG VAN ONDERWIJSACHTERSTANDEN VEROORZAAKT DOOR PERSOONLIJKE, SOCIALE, CULTURELE OF ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN, ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN POTENTIEEL TE BENUTTEN. HET IS DE BEDOELING DAT HET WERK VERGEZELD GAAT VAN DE MINIMALE INSTRUMENTEN OM ZICH BINNEN DE REALITEIT VAN DE WERKGELEGENHEID TE BEWEGEN EN OM OP DOELTREFFENDE EN CONGRUENTE WIJZE ZELFSTANDIG VOORUITGANG TE KUNNEN BOEKEN IN DE KEUZES. HET GEVOEL CIOÊ MINDER ALLEEN (EN HELEMAAL NIET VERRAST) IN DE BEHANDELING VAN DE EERSTE TOEPASSINGEN IN DE WERELD VAN HET WERK. (Dutch)
28 January 2022
0 references
EL SERVICIO INTEGRADO CONSTA DE DOS ACCIONES: ASESORAMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO. EL ASESORAMIENTO TIENE POR OBJETO APOYAR Y DESARROLLAR EL POTENCIAL DE LOS ESTUDIANTES, PROMOVER ACTITUDES ACTIVAS Y PROACTIVAS Y ESTIMULAR LA CAPACIDAD DE ELECCIÓN. SE DEDICA A TODOS LOS ESTUDIANTES QUE LO SOLICITEN, CON ESPECIAL ATENCIÓN A AQUELLOS JÓVENES QUE, DEBIDO A DESVENTAJAS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTANCIAS PERSONALES, SOCIALES, CULTURALES O ECONÓMICAS, NECESITAN APOYO PARA REALIZAR SU POTENCIAL. LA INTENCIÓN DE ACOMPAÑAR EL TRABAJO ES PROPORCIONAR LAS HERRAMIENTAS MÍNIMAS PARA MOVERSE DENTRO DE LA REALIDAD LABORAL Y PODER PROGRESAR DE FORMA INDEPENDIENTE EN LAS ELECCIONES DE MANERA EFICAZ Y CONGRUENTE CON EL CONTEXTO. SENTIRSE CIOŠ MENOS SOLO (Y EN ABSOLUTO SORPRENDIDO) EN EL TRATAMIENTO DE LAS PRIMERAS APLICACIONES EN EL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΔΡΆΣΕΙΣ: ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ, ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΥΠΟΒΆΛΛΟΥΝ ΑΊΤΗΣΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΗΣ ΣΥΝΟΔΕΊΑΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΤΑ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΟΔΕΎΣΟΥΜΕ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΝΙΏΘΟΝΤΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΜΌΝΗ (ΚΑΙ ΚΑΘΌΛΟΥ ΈΚΠΛΗΚΤΗ) ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek)
22 August 2022
0 references
DEN INTEGREREDE TJENESTE BESTÅR AF TO AKTIONER: RÅDGIVNING OG AKKOMPAGNEMENT TIL ARBEJDE. VEJLEDNING HAR TIL FORMÅL AT STØTTE OG UDVIKLE DE STUDERENDES POTENTIALE, FREMME AKTIVE, PROAKTIVE HOLDNINGER OG STIMULERE EVNEN TIL AT VÆLGE. DET ER DEDIKERET TIL ALLE STUDERENDE, DER ANSØGER OM DET, MED SÆRLIG VÆGT PÅ DE UNGE, DER PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER SOM FØLGE AF PERSONLIGE, SOCIALE, KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE FORHOLD HAR BRUG FOR STØTTE TIL AT REALISERE DERES POTENTIALE. HENSIGTEN MED AT LEDSAGE ARBEJDET ER AT TILVEJEBRINGE ET MINIMUM AF REDSKABER TIL AT BEVÆGE SIG INDEN FOR BESKÆFTIGELSESSITUATIONEN OG VÆRE I STAND TIL SELVSTÆNDIGT AT GØRE FREMSKRIDT I VALGENE PÅ EN EFFEKTIV OG KONGRUENT MÅDE MED KONTEKSTEN. FØLELSE CIOÊ MINDRE ALENE (OG SLET IKKE OVERRASKET) I BEHANDLINGEN AF DE FØRSTE ANSØGNINGER I ARBEJDSLIVET. (Danish)
22 August 2022
0 references
INTEGROITU PALVELU KOOSTUU KAHDESTA TOIMESTA: OHJAUSTA JA SEURAAMISTA TÖIHIN. NEUVONNAN TARKOITUKSENA ON TUKEA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN POTENTIAALIA, EDISTÄÄ AKTIIVISTA JA ENNAKOIVAA ASENNETTA JA EDISTÄÄ VALINNANVARAA. SE ON OMISTETTU KAIKILLE SITÄ HAKEVILLE OPISKELIJOILLE, KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NUORIIN, JOTKA HENKILÖKOHTAISEN, SOSIAALISEN, KULTTUURISEN TAI TALOUDELLISEN TILANTEEN VUOKSI TARVITSEVAT TUKEA POTENTIAALINSA HYÖDYNTÄMISEKSI. TYÖN OHESSA ON TARKOITUS TARJOTA VÄHIMMÄISVÄLINEET, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SIIRTYÄ TYÖELÄMÄN TODELLISUUTEEN JA EDETÄ ITSENÄISESTI VALINNOISSA TEHOKKAALLA JA JOHDONMUKAISELLA TAVALLA ASIAYHTEYDEN KANSSA. TUNNE CIOÊ VÄHEMMÄN YKSIN (EIKÄ LAINKAAN YLLÄTTYNYT) KÄSITELTÄESSÄ ENSIMMÄISIÄ SOVELLUKSIA TYÖELÄMÄSSÄ. (Finnish)
22 August 2022
0 references
IS-SERVIZZ INTEGRAT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ AZZJONIJIET: KONSULENZA U AKKUMPANJAMENT GĦAX-XOGĦOL. L-GĦOTI TA’ PARIRI HUWA MMIRAT LEJN L-APPOĠĠ U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI, IL-PROMOZZJONI TA’ ATTITUDNIJIET ATTIVI U PROATTIVI U L-ISTIMOLU TAL-KAPAĊITÀ TAL-GĦAŻLA. HIJA DDEDIKATA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI JAPPLIKAW GĦALIHA, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK IŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI KKAWŻATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI, SOĊJALI, KULTURALI JEW EKONOMIĊI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ BIEX JILĦQU L-POTENZJAL TAGĦHOM. L-INTENZJONI LI X-XOGĦOL JIĠI AKKUMPANJAT HIJA LI JIĠU PPROVDUTI L-GĦODOD MINIMI BIEX WIEĦED JIMXI FI ĦDAN IR-REALTÀ TAL-IMPJIEG U BIEX IKUN JISTA’ JSIR PROGRESS INDIPENDENTI FL-GĦAŻLIET B’MOD EFFETTIV U KONGRUWENTI MAL-KUNTEST. TĦOSSOK CIOÊ INQAS WAĦDU (U MHUX FIL-LIVELLI KOLLHA SORPRIŻ) META JITTRATTAW L-EWWEL APPLIKAZZJONIJIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese)
22 August 2022
0 references
INTEGRĒTAIS PAKALPOJUMS SASTĀV NO DIVĀM DARBĪBĀM: KONSULTĀCIJAS UN DARBA PAVADĪŠANA. KONSULTĀCIJU MĒRĶIS IR ATBALSTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU POTENCIĀLU, VEICINOT AKTĪVU, PROAKTĪVU ATTIEKSMI UN STIMULĒJOT SPĒJU IZVĒLĒTIES. TAS IR VELTĪTS VISIEM STUDENTIEM, KAS PIESAKĀS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM JAUNIEŠIEM, KURIEM PERSONĪGO, SOCIĀLO, KULTŪRAS VAI EKONOMISKO APSTĀKĻU RADĪTO IZGLĪTĪBAS TRŪKUMU DĒĻ IR NEPIECIEŠAMS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. DARBA PAVADĪŠANAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT MINIMĀLUS INSTRUMENTUS, LAI PĀRVIETOTOS NODARBINĀTĪBAS REALITĀTĒ UN SPĒTU EFEKTĪVI UN ATBILSTOŠI SITUĀCIJAI VIRZĪTIES UZ PRIEKŠU NEATKARĪGI NO IZVĒLES. SAJŪTA CIOÊ MAZĀK VIENATNĒ (UN NEMAZ NAV PĀRSTEIGTS) NODARBOJAS AR PIRMAJIEM PIETEIKUMIEM DARBA PASAULĒ. (Latvian)
22 August 2022
0 references
INTEGROVANÁ SLUŽBA POZOSTÁVA Z DVOCH AKCIÍ: PORADENSTVO A SPRIEVOD K PRÁCI. PORADENSTVO JE ZAMERANÉ NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU ŠTUDENTOV, PRESADZOVANIE AKTÍVNYCH, PROAKTÍVNYCH POSTOJOV A STIMULÁCIU SCHOPNOSTI VÝBERU. JE VENOVANÁ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ SA OŇ UCHÁDZAJÚ, S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENIA V OBLASTI VZDELÁVANIA SPÔSOBENÉHO OSOBNÝMI, SOCIÁLNYMI, KULTÚRNYMI ALEBO HOSPODÁRSKYMI OKOLNOSŤAMI POTREBUJÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. ZÁMEROM SPREVÁDZANIA PRÁCE JE POSKYTNÚŤ MINIMÁLNE NÁSTROJE NA POHYB V RÁMCI PRACOVNEJ REALITY A BYŤ SCHOPNÝ POSTUPOVAŤ NEZÁVISLE VO VÝBERE ÚČINNÝM A ZHODNÝM SPÔSOBOM S KONTEXTOM. POCIT CIOÊ MENEJ SÁM (A VÔBEC NIE PREKVAPENÝ) PRI RIEŠENÍ PRVÝCH PRIHLÁŠOK VO SVETE PRÁCE. (Slovak)
22 August 2022
0 references
TÁ DHÁ GHNÍOMHAÍOCHT SA TSEIRBHÍS CHOMHTHÁITE: COMHAIRLEOIREACHT AGUS TIONLACAN CHUN OIBRE. TÁ COMHAIRLEOIREACHT DÍRITHE AR THACÚ LE HACMHAINNEACHT NA NDALTAÍ AGUS IAD A FHORBAIRT, AR DHEARCTHAÍ GNÍOMHACHA RÉAMHGHNÍOMHACHA A CHUR CHUN CINN AGUS AR AN GCUMAS A ROGHNÚ A SPREAGADH. TÁ SÉ TIOMANTA DO GACH MAC LÉINN A DHÉANANN IARRATAS AIR, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA DAOINE ÓGA SIN A BHFUIL TACAÍOCHT AG TEASTÁIL UATHU, MAR GHEALL AR MHÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHASÚLA DE BHARR CÚINSÍ PEARSANTA, SÓISIALTA, CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA CHUN A N-ACMHAINNEACHT A BHAINT AMACH. IS É AN AIDHM ATÁ LEIS AN OBAIR SIN NA HUIRLISÍ ÍOSTA A CHUR AR FÁIL CHUN BOGADH LAISTIGH DEN RÉALTACHT FOSTAÍOCHTA AGUS A BHEITH IN ANN DUL CHUN CINN NEAMHSPLEÁCH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS NA ROGHANNA AR BHEALACH ÉIFEACHTACH AGUS COMHCHUÍ LEIS AN GCOMHTHÉACS. IS LÚ AN MÉID A BHRAITHEANN CIOÊ INA N-AONAR (AGUS NÍ HAON IONADH AR CHOR AR BITH) AGUS É AG DÉILEÁIL LEIS NA CHÉAD IARRATAIS I SAOL NA HOIBRE. (Irish)
22 August 2022
0 references
INTEGROVANÁ SLUŽBA SE SKLÁDÁ ZE DVOU AKCÍ: PORADENSTVÍ A DOPROVOD K PRÁCI. PORADENSTVÍ JE ZAMĚŘENO NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU STUDENTŮ, PODPORU AKTIVNÍCH, PROAKTIVNÍCH POSTOJŮ A STIMULACI SCHOPNOSTI VÝBĚRU. JE URČENA VŠEM STUDENTŮM, KTEŘÍ O NĚJ ŽÁDAJÍ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY MLADÉ LIDI, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOBENÝMI OSOBNÍMI, SOCIÁLNÍMI, KULTURNÍMI NEBO EKONOMICKÝMI PODMÍNKAMI POTŘEBUJÍ PODPORU, ABY MOHLI VYUŽÍT SVŮJ POTENCIÁL. CÍLEM DOPROVODNÉ PRÁCE JE POSKYTNOUT MINIMÁLNÍ NÁSTROJE, KTERÉ UMOŽNÍ POSUNOUT SE V RÁMCI REALITY V OBLASTI ZAMĚSTNANOSTI A ÚČINNĚ A V SOULADU S KONTEXTEM DOSÁHNOUT NEZÁVISLÉHO POKROKU PŘI VOLBĚ. CIOÊ MÉNĚ SÁM (A VŮBEC NEPŘEKVAPUJE) PŘI ŘEŠENÍ PRVNÍCH APLIKACÍ VE SVĚTĚ PRÁCE. (Czech)
22 August 2022
0 references
O SERVIÇO INTEGRADO É CONSTITUÍDO POR DOIS ACÇÕES: COMUNICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO. A COUNSELLING destina-se a apoiar e desenvolver o potencial dos estudantes, a promover atitudes activas e proactivas e a estabilizar a capacidade de escolha. É dedicado a todos os estudantes que o solicitem, com especial atenção para os jovens que, devido a desvantagens educativas causadas por circunstâncias pessoais, sociais, culturais ou económicas, necessitam de apoio para aliviar o seu potencial. O ACOMPANHAMENTO DOS TRABALHOS PODEM FORNECER OS FERRAMENTOS MÍNIMOS DE CIRCULAÇÃO NA REALIDADE DO EMPREGO E PODEM PROGRESSAR INDEPENDENTEMENTE NAS ESCOLHAS DE FORMA EFICAZ E CONGRUENTE COM O CONTEXTO. Sentir-se menos sozinho (e não surpreendido) ao lidar com as primeiras aplicações no mundo do trabalho. (Portuguese)
22 August 2022
0 references
INTEGREERITUD TEENUS KOOSNEB KAHEST MEETMEST: NÕUSTAMINE JA ABISTAMINE TÖÖTAMISEL. NÕUSTAMISE EESMÄRK ON TOETADA JA ARENDADA ÕPILASTE POTENTSIAALI, EDENDADA AKTIIVSET JA ENNETAVAT SUHTUMIST NING STIMULEERIDA VALIKUVÕIMET. SEE ON PÜHENDATUD KÕIGILE SEDA TAOTLEVATELE ÜLIÕPILASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NOORTELE, KES ISIKLIKEST, SOTSIAALSETEST, KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD TOETUST OMA POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS. TÖÖLE KAASAAITAMISE EESMÄRK ON PAKKUDA MINIMAALSEID VAHENDEID, ET LIIKUDA TÖÖHÕIVEOLUKORRAS NING TEHA VALIKUID SÕLTUMATULT NING TÕHUSALT JA KOOSKÕLAS KONTEKSTIGA. TUNNE CIOÊ VÄHEM ÜKSI (JA EI OLE ÜLDSE ÜLLATUNUD) KÄSITLEDES ESIMESI RAKENDUSI TÖÖMAAILMAS. (Estonian)
22 August 2022
0 references
AZ INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁS KÉT TEVÉKENYSÉGBŐL ÁLL: TANÁCSADÁS ÉS KÍSÉRET A MUNKÁHOZ. A TANÁCSADÁS CÉLJA A DIÁKOK POTENCIÁLJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, AZ AKTÍV, PROAKTÍV HOZZÁÁLLÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÖSZTÖNZÉSE. A PROGRAM MINDEN JELENTKEZŐ DIÁKNAK SZÓL, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZOKRA A FIATALOKRA, AKIKNEK A SZEMÉLYES, TÁRSADALMI, KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL OKOZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSÁHOZ. A MUNKA KÍSÉRŐJÉNEK CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA A MINIMÁLIS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY A FOGLALKOZTATÁS VALÓSÁGÁBAN MOZOGJON, ÉS KÉPES LEGYEN ARRA, HOGY A DÖNTÉSEKBEN FÜGGETLENÜL, HATÉKONYAN ÉS A KÖRNYEZETTEL ÖSSZHANGBAN HALADJON ELŐRE. ÉRZÉS CIOÊ KEVÉSBÉ EGYEDÜL (ÉS EGYÁLTALÁN NEM MEGLEPŐDVE) FOGLALKOZIK AZ ELSŐ ALKALMAZÁSOK A MUNKA VILÁGÁBAN. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
ИНТЕГРИРАНАТА УСЛУГА СЕ СЪСТОИ ОТ ДВЕ ДЕЙСТВИЯ: КОНСУЛТИРАНЕ И СЪПРОВОЖДАНЕ НА РАБОТА. КОНСУЛТИРАНЕТО Е НАСОЧЕНО КЪМ ПОДПОМАГАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА СТУДЕНТИТЕ, НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНИ, ПРОАКТИВНИ НАГЛАСИ И СТИМУЛИРАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР. ТЯ Е ПОСВЕТЕНА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО КАНДИДАТСТВАТ ЗА НЕЯ, КАТО СЕ ОБРЪЩА ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА ОНЕЗИ МЛАДИ ХОРА, КОИТО ПОРАДИ НЕБЛАГОПРИЯТНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ЛИЧНИ, СОЦИАЛНИ, КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. ЦЕЛТА НА СЪПРОВОЖДАНЕТО НА РАБОТАТА Е ДА СЕ ОСИГУРЯТ МИНИМАЛНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРИДВИЖВАНЕ В РАМКИТЕ НА ТРУДОВАТА ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ И ДА МОЖЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА НЕЗАВИСИМ НАПРЕДЪК В ИЗБОРА ПО ЕФЕКТИВЕН И СЪГЛАСУВАН С КОНТЕКСТА НАЧИН. ЧУВСТВО CIOÊ ПО-МАЛКО САМ (И ИЗОБЩО НЕ ИЗНЕНАДАН) В РАБОТАТА С ПЪРВИТЕ ПРИЛОЖЕНИЯ В СВЕТА НА ТРУДА. (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
INTEGRUOTĄ PASLAUGĄ SUDARO DU VEIKSMAI: KONSULTAVIMAS IR LYDĖJIMAS DIRBTI. KONSULTAVIMO TIKSLAS – REMTI IR PLĖTOTI STUDENTŲ POTENCIALĄ, SKATINTI AKTYVŲ, AKTYVŲ POŽIŪRĮ IR GEBĖJIMĄ RINKTIS. JI SKIRTA VISIEMS BESIKREIPIANTIEMS STUDENTAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS JAUNUOLIAMS, KURIEMS DĖL ASMENINIŲ, SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ APLINKYBIŲ SUKELTŲ NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA PARAMOS, KAD JIE GALĖTŲ REALIZUOTI SAVO POTENCIALĄ. KARTU SU DARBU SIEKIAMA SUTEIKTI BŪTINIAUSIŲ PRIEMONIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA JUDĖTI REALIOJE DARBO RINKOJE IR KAD BŪTŲ GALIMA NEPRIKLAUSOMAI DARYTI PAŽANGĄ PRIIMANT SPRENDIMUS VEIKSMINGAI IR LAIKANTIS KONTEKSTO. JAUSMAS CIOÊ MAŽIAU VIENAS (IR NE VISAI NUSTEBINTI) SPRENDŽIANT SU PIRMŲJŲ PARAIŠKŲ DARBO PASAULYJE. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
INTEGRIRANA USLUGA SASTOJI SE OD DVIJE MJERE: SAVJETOVANJE I PRATNJA NA POSAO. SAVJETOVANJE JE USMJERENO NA PODUPIRANJE I RAZVOJ POTENCIJALA STUDENATA, PROMICANJE AKTIVNIH, PROAKTIVNIH STAVOVA I POTICANJE SPOSOBNOSTI ODABIRA. POSVEĆENA JE SVIM STUDENTIMA KOJI SE ZA TO PRIJAVLJUJU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE MLADE KOJIMA JE, ZBOG NEPOVOLJNIH OBRAZOVNIH UVJETA UZROKOVANIH OSOBNIM, DRUŠTVENIM, KULTURNIM ILI GOSPODARSKIM OKOLNOSTIMA, POTREBNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ POTENCIJAL. NAMJERA JE PRATITI RAD KAKO BI SE OSIGURALI MINIMALNI ALATI ZA KRETANJE UNUTAR STVARNOSTI ZAPOŠLJAVANJA I OMOGUĆILO NEOVISNO NAPREDOVANJE U ODABIRU NA UČINKOVIT I USKLAĐEN NAČIN S KONTEKSTOM. OSJEĆAJ CIOÊ MANJE SAMOSTALNO (I UOPĆE NIJE IZNENAĐEN) U RJEŠAVANJU PRVIH APLIKACIJA U SVIJETU RADA. (Croatian)
22 August 2022
0 references
DEN INTEGRERADE TJÄNSTEN BESTÅR AV TVÅ ÅTGÄRDER: RÅDGIVNING OCH ACKOMPANJEMANG TILL ARBETET. RÅDGIVNING SYFTAR TILL ATT STÖDJA OCH UTVECKLA STUDENTERNAS POTENTIAL, FRÄMJA AKTIVA OCH PROAKTIVA ATTITYDER OCH STIMULERA VALFÖRMÅGAN. DEN RIKTAR SIG TILL ALLA STUDENTER SOM ANSÖKER OM DET, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE UNGDOMAR SOM, PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM ORSAKAS AV PERSONLIGA, SOCIALA, KULTURELLA ELLER EKONOMISKA OMSTÄNDIGHETER, BEHÖVER STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN POTENTIAL. AVSIKTEN MED ATT FÖLJA ARBETET ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA MINIMIVERKTYG FÖR ATT RÖRA SIG INOM ARBETSLIVET OCH ATT PÅ ETT EFFEKTIVT OCH KONSEKVENT SÄTT KUNNA GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA FRAMSTEG I VALEN. KÄNNER CIOÊ MINDRE ENSAM (OCH INTE ALLS FÖRVÅNAD) I HANTERINGEN AV DE FÖRSTA ANSÖKNINGARNA I ARBETSLIVET. (Swedish)
22 August 2022
0 references
SERVICIUL INTEGRAT CONSTĂ ÎN DOUĂ ACȚIUNI: CONSILIERE ȘI ÎNSOȚIRE LA LOCUL DE MUNCĂ. CONSILIEREA ARE CA SCOP SUSȚINEREA ȘI DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI STUDENȚILOR, PROMOVAREA ATITUDINILOR ACTIVE, PROACTIVE ȘI STIMULAREA CAPACITĂȚII DE A ALEGE. ACESTA ESTE DEDICAT TUTUROR STUDENȚILOR CARE SOLICITĂ ACEST LUCRU, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACELOR TINERI CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE CAUZATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE, SOCIALE, CULTURALE SAU ECONOMICE, AU NEVOIE DE SPRIJIN PENTRU A-ȘI VALORIFICA POTENȚIALUL. INTENȚIA DE A ÎNSOȚI ACTIVITATEA ESTE DE A OFERI INSTRUMENTELE MINIME PENTRU A TRECE ÎN CADRUL REALITĂȚII OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ ȘI DE A PUTEA PROGRESA INDEPENDENT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALEGERILE, ÎNTR-UN MOD EFICACE ȘI CONGRUENT CU CONTEXTUL. SENTIMENTUL CIOĂŠ MAI PUȚIN SINGUR (ȘI DELOC SURPRINS) ÎN TRATAREA PRIMELOR APLICAȚII DIN LUMEA MUNCII. (Romanian)
22 August 2022
0 references
INTEGRIRANA STORITEV JE SESTAVLJENA IZ DVEH UKREPOV: SVETOVANJE IN POMOČ PRI DELU. SVETOVANJE JE NAMENJENO PODPORI IN RAZVOJU POTENCIALA ŠTUDENTOV, SPODBUJANJU AKTIVNEGA, PROAKTIVNEGA ODNOSA IN SPODBUJANJU SPOSOBNOSTI IZBIRE. NAMENJEN JE VSEM ŠTUDENTOM, KI SE PRIJAVIJO ZANJ, S POSEBNIM POUDARKOM NA TISTIH MLADIH, KI ZARADI IZOBRAZBENE PRIKRAJŠANOSTI, KI JO POVZROČAJO OSEBNE, SOCIALNE, KULTURNE ALI GOSPODARSKE OKOLIŠČINE, POTREBUJEJO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA POTENCIALA. NAMEN SPREMLJANJA DELA JE ZAGOTOVITI MINIMALNA ORODJA ZA URESNIČEVANJE RAZMER V ZVEZI Z ZAPOSLOVANJEM IN MOŽNOST SAMOSTOJNEGA NAPREDKA PRI ODLOČITVAH NA UČINKOVIT IN SKLADEN NAČIN S KONTEKSTOM. OBČUTEK CIOÊ MANJ SAM (IN SPLOH NE PRESENEČEN) PRI OBRAVNAVANJU PRVIH APLIKACIJ V SVETU DELA. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
USŁUGA ZINTEGROWANA SKŁADA SIĘ Z DWÓCH DZIAŁAŃ: DORADZTWO I AKOMPANIAMENT DO PRACY. DORADZTWO MA NA CELU WSPIERANIE I ROZWIJANIE POTENCJAŁU STUDENTÓW, PROMOWANIE AKTYWNYCH, PROAKTYWNYCH POSTAW ORAZ STYMULOWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYBORU. JEST ON PRZEZNACZONY DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW, KTÓRZY SIĘ O NIĄ UBIEGAJĄ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY Z POWODU NIEDOGODNOŚCI EDUKACYJNYCH SPOWODOWANYCH SYTUACJĄ OSOBISTĄ, SPOŁECZNĄ, KULTUROWĄ LUB EKONOMICZNĄ POTRZEBUJĄ WSPARCIA, ABY WYKORZYSTAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. INTENCJĄ TOWARZYSZENIA PRACOM JEST ZAPEWNIENIE MINIMALNYCH NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH PORUSZANIE SIĘ W REALIACH ZATRUDNIENIA ORAZ MOŻLIWOŚĆ SAMODZIELNEGO DOKONYWANIA WYBORÓW W SPOSÓB SKUTECZNY I ZGODNY Z KONTEKSTEM. CZUJĄC SIĘ MNIEJ SAMOTNA (I WCALE NIE ZDZIWIONA) W OBSŁUDZE PIERWSZYCH APLIKACJI W ŚWIECIE PRACY. (Polish)
22 August 2022
0 references
FOLIGNO
0 references
8 April 2023
0 references