INCONTRISAMOCI IN VIRTUAL AWU (Q1869069): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(14 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
RENCONTREZ NELLAULA VIRTUEL
label / nllabel / nl
 
ONTMOET NELLAULA VIRTUEEL
label / delabel / de
 
LERNEN SIE NELLAULA VIRTUELL KENNEN
label / eslabel / es
 
CONOCE NELLAULA VIRTUAL
label / dalabel / da
 
INCONTRISAMOCI I VIRTUEL AWU
label / ellabel / el
 
INCONTRISAMOCI ΣΕ ΕΙΚΟΝΙΚΉ AWU
label / hrlabel / hr
 
INCONTRISAMOCI U VIRTUALNOM AWU
label / rolabel / ro
 
INCONTRISAMOCI ÎN UMA VIRTUALĂ
label / sklabel / sk
 
INCONTRISAMOCI VO VIRTUÁLNOM AWU
label / mtlabel / mt
 
INCONTRISAMOCI FIL AWU VIRTWALI
label / ptlabel / pt
 
INCONTRISAMOCI EM AWU VIRTUAL
label / filabel / fi
 
INCONTRISAMOCI VIRTUAALISESSA AWU:SSA
label / pllabel / pl
 
INCONTRISAMOCI W WIRTUALNYM AWU
label / sllabel / sl
 
INCONTRISAMOCI V VIRTUALNI AWU
label / cslabel / cs
 
INCONTRISAMOCI VE VIRTUÁLNÍ AWU
label / ltlabel / lt
 
INCONTRISAMOCI VIRTUALIAME AWU
label / lvlabel / lv
 
INCONTRISAMOCI VIRTUĀLAJĀ AWU
label / bglabel / bg
 
INCONTRISAMOCI ВЪВ ВИРТУАЛНА AWU
label / hulabel / hu
 
INCONTRISAMOCI VIRTUÁLIS AWU
label / galabel / ga
 
INCONTRISAMOCI I AWU FÍORÚIL
label / svlabel / sv
 
INCONTRISAMOCI I VIRTUELL AWU
label / etlabel / et
 
INCONTRISAMOCI VIRTUAALSES AWUS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1869069 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1869069 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1869069 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1869069 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1869069 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1869069 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1869069 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1869069 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1869069 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1869069 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1869069 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1869069 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1869069 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1869069 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1869069 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1869069 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1869069 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1869069 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1869069 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1869069 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1869069 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1869069 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1869069 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1869069 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
18,500.0 Euro
Amount18,500.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 18,500.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
18,500.0 Euro
Amount18,500.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 18,500.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE LISBON EUROPEAN COUNCIL OF LISBON, MARCH 2000, SETS THE STRATEGIC OBJECTIVE OF CREATING A KNOWLEDGE-BASED ECONOMY BASED ON COMMUNICATION AND COMMUNICATION IN 2006, THE EUROPEAN PARLIAMENT RECOMMENDS THAT DIGITAL COMPETENCES BE INCLUDED AMONG THE EIGHT KEY COMPETENCES FOR LIFELONG LEARNING, IN PARTICULAR THE LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, THAT THE NEW TECHNOLOGIES MAY BE A USEFUL TOOL FOR THE IMPLEMENTATION OF AN INCLUSIVE EDUCATION TEACHING PROFESSION IN ORDER TO PROMOTE OPPORTUNITIES FOR SOCIAL NETWORKING AND COLLABORATION IN ACHIEVING A COMMON OBJECTIVE, SUCH AS THE CREATION OF A HYPERTEXT OR A VIRTUAL SPACE IN WHICH TO SHARE MATERIALS AND EXPERIENCES SUCH AS THE COMMON SPACE IN WHICH MATERIALS AND EXPERIENCES CAN BE SHARED BY PUPILS DURING THE YEAR IN WHICH TO ENTER AT HOME AND/OR FROM A SCHOOL. (English)
Property / summary: THE LISBON EUROPEAN COUNCIL OF LISBON, MARCH 2000, SETS THE STRATEGIC OBJECTIVE OF CREATING A KNOWLEDGE-BASED ECONOMY BASED ON COMMUNICATION AND COMMUNICATION IN 2006, THE EUROPEAN PARLIAMENT RECOMMENDS THAT DIGITAL COMPETENCES BE INCLUDED AMONG THE EIGHT KEY COMPETENCES FOR LIFELONG LEARNING, IN PARTICULAR THE LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, THAT THE NEW TECHNOLOGIES MAY BE A USEFUL TOOL FOR THE IMPLEMENTATION OF AN INCLUSIVE EDUCATION TEACHING PROFESSION IN ORDER TO PROMOTE OPPORTUNITIES FOR SOCIAL NETWORKING AND COLLABORATION IN ACHIEVING A COMMON OBJECTIVE, SUCH AS THE CREATION OF A HYPERTEXT OR A VIRTUAL SPACE IN WHICH TO SHARE MATERIALS AND EXPERIENCES SUCH AS THE COMMON SPACE IN WHICH MATERIALS AND EXPERIENCES CAN BE SHARED BY PUPILS DURING THE YEAR IN WHICH TO ENTER AT HOME AND/OR FROM A SCHOOL. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE CONSEIL DE L’EUROPE DE LISBONNE MARS 2000 FIXE L’OBJECTIF STRATÉGIQUE DE CRÉER UNE ÉCONOMIE DE LA CONNAISSANCE BASÉE SUR L’INFORMATION SUR LA COMMUNICATION ET LA LULLEDUCATION EN 2006 LE PARLEMENT EUROPÉEN RECOMMANDE D’INCLURE LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES PARMI LES HUIT COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE PERMANENT.NOTRE INSTITUT A LONGTEMPS ÉTÉ ATTENTIF À CES ASPECTS, EN PARTICULIER LE COLLÈGE DE FORMATION DELLIC À VIDIGULFO ESTIME QUE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT ÊTRE UN OUTIL UTILE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIFS ET LEUR UTILISATION PEUT PROMOUVOIR DES OPPORTUNITÉS DE SOCIALISATION ET DE COLLABORATION POUR ATTEINDRE UN OBJECTIF COMMUN TEL QUE LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE. OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL NOUS POUVONS PARTAGER DES MATÉRIAUX ET DES EXPÉRIENCES THISULA SAR L’ESPACE COMMUN DANS LEQUEL LES ÉLÈVES DE LA MAISON ET DE L’ÉCOLE ONT ÉTÉ MIS À LA RENCONTRE DE CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS LE MATÉRIEL ET DE TROUVER LE MATÉRIEL DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DANS CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉGALEMENT ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES QUI ONT ÉTÉ INSÉRÉS DANS L’ANNÉE QUI A ÉGALEMENT ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DE L’ANNÉE, DE CRÉER UNE ÉCONOMIE DE LA CONNAISSANCE FONDÉE SUR L’INFORMATION ET LA LULLEDUCATION EN 2006 LE PARLEMENT EUROPÉEN RECOMMANDE D’INCLURE LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES PARMI LES HUIT COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE PERMANENT.NOTRE INSTITUT A DEPUIS LONGTEMPS ÉTÉ ATTENTIF À CES ASPECTS, EN PARTICULIER LE COLLÈGE DE FORMATION DELLIC À VIDIGULFO ESTIME QUE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT ÊTRE UN OUTIL UTILE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIF ET LEUR UTILISATION PEUT PROMOUVOIR DES OPPORTUNITÉS DE SOCIALISATION ET DE COLLABORATION POUR ATTEINDRE UN OBJECTIF COMMUN TEL QUE LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL NOUS PARTAGEONS DE MATÉRIEL ET D’EXPÉRIENCE THISULA SAR L’ESPACE COMMUN D’INSERTION DE LA SOCIALISATION ET DE LA COLLABORATION DANS LA RÉALISATION D’UN OBJECTIF COMMUN COMME LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE. OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL ON PEUT PARTAGER LES MATÉRIAUX ET LES EXPÉRIENCES THISULA SAR L’ESPACE COMMUN DANS LEQUEL LES ÉLÈVES DE LA MAISON ET DE L’ÉCOLE ONT PU SE SENTIR CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS CE QUE LES ÉLÈVES ONT ÉTÉ INSÉRÉS DANS L’ANNÉE DANS CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DANS L’ANNÉE QUI A (French)
Property / summary: LE CONSEIL DE L’EUROPE DE LISBONNE MARS 2000 FIXE L’OBJECTIF STRATÉGIQUE DE CRÉER UNE ÉCONOMIE DE LA CONNAISSANCE BASÉE SUR L’INFORMATION SUR LA COMMUNICATION ET LA LULLEDUCATION EN 2006 LE PARLEMENT EUROPÉEN RECOMMANDE D’INCLURE LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES PARMI LES HUIT COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE PERMANENT.NOTRE INSTITUT A LONGTEMPS ÉTÉ ATTENTIF À CES ASPECTS, EN PARTICULIER LE COLLÈGE DE FORMATION DELLIC À VIDIGULFO ESTIME QUE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT ÊTRE UN OUTIL UTILE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIFS ET LEUR UTILISATION PEUT PROMOUVOIR DES OPPORTUNITÉS DE SOCIALISATION ET DE COLLABORATION POUR ATTEINDRE UN OBJECTIF COMMUN TEL QUE LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE. OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL NOUS POUVONS PARTAGER DES MATÉRIAUX ET DES EXPÉRIENCES THISULA SAR L’ESPACE COMMUN DANS LEQUEL LES ÉLÈVES DE LA MAISON ET DE L’ÉCOLE ONT ÉTÉ MIS À LA RENCONTRE DE CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS LE MATÉRIEL ET DE TROUVER LE MATÉRIEL DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DANS CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉGALEMENT ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES QUI ONT ÉTÉ INSÉRÉS DANS L’ANNÉE QUI A ÉGALEMENT ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DE L’ANNÉE, DE CRÉER UNE ÉCONOMIE DE LA CONNAISSANCE FONDÉE SUR L’INFORMATION ET LA LULLEDUCATION EN 2006 LE PARLEMENT EUROPÉEN RECOMMANDE D’INCLURE LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES PARMI LES HUIT COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE PERMANENT.NOTRE INSTITUT A DEPUIS LONGTEMPS ÉTÉ ATTENTIF À CES ASPECTS, EN PARTICULIER LE COLLÈGE DE FORMATION DELLIC À VIDIGULFO ESTIME QUE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT ÊTRE UN OUTIL UTILE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIF ET LEUR UTILISATION PEUT PROMOUVOIR DES OPPORTUNITÉS DE SOCIALISATION ET DE COLLABORATION POUR ATTEINDRE UN OBJECTIF COMMUN TEL QUE LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL NOUS PARTAGEONS DE MATÉRIEL ET D’EXPÉRIENCE THISULA SAR L’ESPACE COMMUN D’INSERTION DE LA SOCIALISATION ET DE LA COLLABORATION DANS LA RÉALISATION D’UN OBJECTIF COMMUN COMME LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE. OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL ON PEUT PARTAGER LES MATÉRIAUX ET LES EXPÉRIENCES THISULA SAR L’ESPACE COMMUN DANS LEQUEL LES ÉLÈVES DE LA MAISON ET DE L’ÉCOLE ONT PU SE SENTIR CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS CE QUE LES ÉLÈVES ONT ÉTÉ INSÉRÉS DANS L’ANNÉE DANS CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DANS L’ANNÉE QUI A (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE CONSEIL DE L’EUROPE DE LISBONNE MARS 2000 FIXE L’OBJECTIF STRATÉGIQUE DE CRÉER UNE ÉCONOMIE DE LA CONNAISSANCE BASÉE SUR L’INFORMATION SUR LA COMMUNICATION ET LA LULLEDUCATION EN 2006 LE PARLEMENT EUROPÉEN RECOMMANDE D’INCLURE LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES PARMI LES HUIT COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE PERMANENT.NOTRE INSTITUT A LONGTEMPS ÉTÉ ATTENTIF À CES ASPECTS, EN PARTICULIER LE COLLÈGE DE FORMATION DELLIC À VIDIGULFO ESTIME QUE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT ÊTRE UN OUTIL UTILE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIFS ET LEUR UTILISATION PEUT PROMOUVOIR DES OPPORTUNITÉS DE SOCIALISATION ET DE COLLABORATION POUR ATTEINDRE UN OBJECTIF COMMUN TEL QUE LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE. OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL NOUS POUVONS PARTAGER DES MATÉRIAUX ET DES EXPÉRIENCES THISULA SAR L’ESPACE COMMUN DANS LEQUEL LES ÉLÈVES DE LA MAISON ET DE L’ÉCOLE ONT ÉTÉ MIS À LA RENCONTRE DE CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS LE MATÉRIEL ET DE TROUVER LE MATÉRIEL DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DANS CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉGALEMENT ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES QUI ONT ÉTÉ INSÉRÉS DANS L’ANNÉE QUI A ÉGALEMENT ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DE L’ANNÉE, DE CRÉER UNE ÉCONOMIE DE LA CONNAISSANCE FONDÉE SUR L’INFORMATION ET LA LULLEDUCATION EN 2006 LE PARLEMENT EUROPÉEN RECOMMANDE D’INCLURE LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES PARMI LES HUIT COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE PERMANENT.NOTRE INSTITUT A DEPUIS LONGTEMPS ÉTÉ ATTENTIF À CES ASPECTS, EN PARTICULIER LE COLLÈGE DE FORMATION DELLIC À VIDIGULFO ESTIME QUE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT ÊTRE UN OUTIL UTILE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIF ET LEUR UTILISATION PEUT PROMOUVOIR DES OPPORTUNITÉS DE SOCIALISATION ET DE COLLABORATION POUR ATTEINDRE UN OBJECTIF COMMUN TEL QUE LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL NOUS PARTAGEONS DE MATÉRIEL ET D’EXPÉRIENCE THISULA SAR L’ESPACE COMMUN D’INSERTION DE LA SOCIALISATION ET DE LA COLLABORATION DANS LA RÉALISATION D’UN OBJECTIF COMMUN COMME LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE. OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL ON PEUT PARTAGER LES MATÉRIAUX ET LES EXPÉRIENCES THISULA SAR L’ESPACE COMMUN DANS LEQUEL LES ÉLÈVES DE LA MAISON ET DE L’ÉCOLE ONT PU SE SENTIR CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS CE QUE LES ÉLÈVES ONT ÉTÉ INSÉRÉS DANS L’ANNÉE DANS CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DANS L’ANNÉE QUI A (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE RAAD VAN LISSABON VAN MAART 2000 STELT DE STRATEGISCHE DOELSTELLING VAN DE TOTSTANDBRENGING VAN EEN OP KENNIS GEBASEERDE ECONOMIE OP BASIS VAN INFORMATIE OVER COMMUNICATIE EN LULLEDUCATIE IN 2006 HET EUROPEES PARLEMENT AAN OM DIGITALE VAARDIGHEDEN OP TE NEMEN IN DE ACHT SLEUTELCOMPETENTIES VOOR HET LEREN VAN PERMANENT.OUR INSTITUTE HEEFT AL LANG AANDACHT BESTEED AAN DEZE ASPECTEN, IN HET BIJZONDER HET OPLEIDINGSCOLLEGE DELLIC IN VIDIGULFO IS VAN MENING DAT NIEUWE TECHNOLOGIEËN EEN NUTTIG INSTRUMENT KUNNEN ZIJN VOOR DE TOEPASSING VAN INCLUSIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN HET GEBRUIK ERVAN KAN BEVORDEREN DAT MOGELIJKHEDEN VOOR SOCIALISATIE EN SAMENWERKING BIJ HET BEREIKEN VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL, ZOALS HET CREËREN VAN EEN HYPERTEKST. OF EEN VIRTUELE RUIMTE WAARIN NIEUWE MATERIALEN EN ERVARINGEN KUNNEN WORDEN GEDEELD DOOR THISULA SAR DE GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTE OM VANUIT HUIS EN SCHOOL GEBRUIK TE MAKEN VAN MOGELIJKHEDEN VOOR HET BEREIKEN VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL, ZOALS HET CREËREN VAN EEN HYPERTEKST. (Dutch)
Property / summary: DE RAAD VAN LISSABON VAN MAART 2000 STELT DE STRATEGISCHE DOELSTELLING VAN DE TOTSTANDBRENGING VAN EEN OP KENNIS GEBASEERDE ECONOMIE OP BASIS VAN INFORMATIE OVER COMMUNICATIE EN LULLEDUCATIE IN 2006 HET EUROPEES PARLEMENT AAN OM DIGITALE VAARDIGHEDEN OP TE NEMEN IN DE ACHT SLEUTELCOMPETENTIES VOOR HET LEREN VAN PERMANENT.OUR INSTITUTE HEEFT AL LANG AANDACHT BESTEED AAN DEZE ASPECTEN, IN HET BIJZONDER HET OPLEIDINGSCOLLEGE DELLIC IN VIDIGULFO IS VAN MENING DAT NIEUWE TECHNOLOGIEËN EEN NUTTIG INSTRUMENT KUNNEN ZIJN VOOR DE TOEPASSING VAN INCLUSIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN HET GEBRUIK ERVAN KAN BEVORDEREN DAT MOGELIJKHEDEN VOOR SOCIALISATIE EN SAMENWERKING BIJ HET BEREIKEN VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL, ZOALS HET CREËREN VAN EEN HYPERTEKST. OF EEN VIRTUELE RUIMTE WAARIN NIEUWE MATERIALEN EN ERVARINGEN KUNNEN WORDEN GEDEELD DOOR THISULA SAR DE GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTE OM VANUIT HUIS EN SCHOOL GEBRUIK TE MAKEN VAN MOGELIJKHEDEN VOOR HET BEREIKEN VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL, ZOALS HET CREËREN VAN EEN HYPERTEKST. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE RAAD VAN LISSABON VAN MAART 2000 STELT DE STRATEGISCHE DOELSTELLING VAN DE TOTSTANDBRENGING VAN EEN OP KENNIS GEBASEERDE ECONOMIE OP BASIS VAN INFORMATIE OVER COMMUNICATIE EN LULLEDUCATIE IN 2006 HET EUROPEES PARLEMENT AAN OM DIGITALE VAARDIGHEDEN OP TE NEMEN IN DE ACHT SLEUTELCOMPETENTIES VOOR HET LEREN VAN PERMANENT.OUR INSTITUTE HEEFT AL LANG AANDACHT BESTEED AAN DEZE ASPECTEN, IN HET BIJZONDER HET OPLEIDINGSCOLLEGE DELLIC IN VIDIGULFO IS VAN MENING DAT NIEUWE TECHNOLOGIEËN EEN NUTTIG INSTRUMENT KUNNEN ZIJN VOOR DE TOEPASSING VAN INCLUSIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN HET GEBRUIK ERVAN KAN BEVORDEREN DAT MOGELIJKHEDEN VOOR SOCIALISATIE EN SAMENWERKING BIJ HET BEREIKEN VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL, ZOALS HET CREËREN VAN EEN HYPERTEKST. OF EEN VIRTUELE RUIMTE WAARIN NIEUWE MATERIALEN EN ERVARINGEN KUNNEN WORDEN GEDEELD DOOR THISULA SAR DE GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTE OM VANUIT HUIS EN SCHOOL GEBRUIK TE MAKEN VAN MOGELIJKHEDEN VOOR HET BEREIKEN VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL, ZOALS HET CREËREN VAN EEN HYPERTEKST. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DER EUROPÄISCHE RAT VON LISSABON IM MÄRZ 2000 LEGT DAS STRATEGISCHE ZIEL FEST, EINE WISSENSBASIERTE WIRTSCHAFT AUF DER GRUNDLAGE VON INFORMATIONEN ÜBER KOMMUNIKATION UND LULLEDUCATION IM JAHR 2006 ZU SCHAFFEN. DAS EUROPÄISCHE PARLAMENT EMPFIEHLT, DIGITALE KOMPETENZEN IN DIE ACHT SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DAS LERNEN EINZUBEZIEHEN.UNSER INSTITUT HAT SICH SEIT LANGEM AUF DIESE ASPEKTE AUFMERKSAM GEMACHT, INSBESONDERE DAS AUSBILDUNGSKOLLEG DELLIC IN VIDIGULFO IST DER ANSICHT, DASS NEUE TECHNOLOGIEN EIN NÜTZLICHES INSTRUMENT FÜR DIE UMSETZUNG INKLUSIVER LEHRMETHODEN SEIN KÖNNEN UND DEREN NUTZUNG MÖGLICHKEITEN ZUR SOZIALISIERUNG UND ZUSAMMENARBEIT FÖRDERN KANN, UM EIN GEMEINSAMES ZIEL WIE DIE SCHAFFUNG EINES HYPERTEXTES ZU ERREICHEN. (German)
Property / summary: DER EUROPÄISCHE RAT VON LISSABON IM MÄRZ 2000 LEGT DAS STRATEGISCHE ZIEL FEST, EINE WISSENSBASIERTE WIRTSCHAFT AUF DER GRUNDLAGE VON INFORMATIONEN ÜBER KOMMUNIKATION UND LULLEDUCATION IM JAHR 2006 ZU SCHAFFEN. DAS EUROPÄISCHE PARLAMENT EMPFIEHLT, DIGITALE KOMPETENZEN IN DIE ACHT SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DAS LERNEN EINZUBEZIEHEN.UNSER INSTITUT HAT SICH SEIT LANGEM AUF DIESE ASPEKTE AUFMERKSAM GEMACHT, INSBESONDERE DAS AUSBILDUNGSKOLLEG DELLIC IN VIDIGULFO IST DER ANSICHT, DASS NEUE TECHNOLOGIEN EIN NÜTZLICHES INSTRUMENT FÜR DIE UMSETZUNG INKLUSIVER LEHRMETHODEN SEIN KÖNNEN UND DEREN NUTZUNG MÖGLICHKEITEN ZUR SOZIALISIERUNG UND ZUSAMMENARBEIT FÖRDERN KANN, UM EIN GEMEINSAMES ZIEL WIE DIE SCHAFFUNG EINES HYPERTEXTES ZU ERREICHEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DER EUROPÄISCHE RAT VON LISSABON IM MÄRZ 2000 LEGT DAS STRATEGISCHE ZIEL FEST, EINE WISSENSBASIERTE WIRTSCHAFT AUF DER GRUNDLAGE VON INFORMATIONEN ÜBER KOMMUNIKATION UND LULLEDUCATION IM JAHR 2006 ZU SCHAFFEN. DAS EUROPÄISCHE PARLAMENT EMPFIEHLT, DIGITALE KOMPETENZEN IN DIE ACHT SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DAS LERNEN EINZUBEZIEHEN.UNSER INSTITUT HAT SICH SEIT LANGEM AUF DIESE ASPEKTE AUFMERKSAM GEMACHT, INSBESONDERE DAS AUSBILDUNGSKOLLEG DELLIC IN VIDIGULFO IST DER ANSICHT, DASS NEUE TECHNOLOGIEN EIN NÜTZLICHES INSTRUMENT FÜR DIE UMSETZUNG INKLUSIVER LEHRMETHODEN SEIN KÖNNEN UND DEREN NUTZUNG MÖGLICHKEITEN ZUR SOZIALISIERUNG UND ZUSAMMENARBEIT FÖRDERN KANN, UM EIN GEMEINSAMES ZIEL WIE DIE SCHAFFUNG EINES HYPERTEXTES ZU ERREICHEN. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL CONSEJO DE EUROPA DE LISBOA, MARZO DE 2000, ESTABLECE EL OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CREAR UNA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO BASADA EN LA INFORMACIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN Y LA LULLEDUCACIÓN EN 2006, EL PARLAMENTO EUROPEO RECOMIENDA QUE LAS CAPACIDADES DIGITALES SE INCLUYAN ENTRE LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE.OUR INSTITUTO HA ESTADO ATENTO DESDE HACE MUCHO TIEMPO A ESTOS ASPECTOS, EN PARTICULAR, EL COLEGIO DELLIC DE VIDIGULFO CONSIDERA QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN SER UNA HERRAMIENTA ÚTIL PARA LA APLICACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INCLUSIVOS Y SU USO PUEDE PROMOVER OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y COLABORACIÓN PARA LOGRAR UN OBJETIVO COMÚN COMO LA CREACIÓN DE UN HIPERTEXTO. O UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE SE INSERTÓ DESDE CASA Y LA ESCUELA LO QUE PERMITIÓ A LOS ALUMNOS QUE DURANTE EL AÑO ENCONTRAR LO QUE SU PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL PARA COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE INSERTAR DESDE CASA Y LA ESCUELA LO QUE SE HA INSERTADO EN EL PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE INSERTAR DESDE EL HOGAR Y LA ESCUELA LO QUE PERMITE A LOS ALUMNOS QUE DURANTE EL AÑO ENCONTRAR LO QUE SU PROPIO MATERIAL PARA COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN PARA INSERTAR DESDE CASA Y ESCUELA LO QUE LOS ALUMNOS EN EL QUE SE INSERTAN EN EL AÑO Y EN EL QUE SE INTRODUCE EL PROPIO MATERIAL EN EL QUE SE HA FIJADO EL OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CREAR UNA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO BASADA EN LA INFORMACIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN Y LA LULLEDUCACIÓN EN 2006, EL PARLAMENTO EUROPEO RECOMIENDA QUE LAS CAPACIDADES DIGITALES SE INCLUYAN ENTRE LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENT.OUR INSTITUTO HA ESTADO ATENTO DESDE HACE MUCHO A ESTOS ASPECTOS, EN PARTICULAR EL COLEGIO DELLIC DE VIDIGULFO CREE QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN SER UNA HERRAMIENTA ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INCLUSIVOS Y SU USO PUEDE PROMOVER OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y COLABORACIÓN PARA ALCANZAR UN OBJETIVO COMÚN COMO LA CREACIÓN DE UN HIPERTEXTO. O UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE SE INSERTA DESDE CASA Y ESCUELA LO QUE SE INSERTA EN EL PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN PARA INSERTAR DESDE EL HOGAR Y LA ESCUELA LO QUE LOS ALUMNOS NOS HAN INSERTADO EN EL AÑO Y LO QUE NOS PERMITE ENCONTRAR LO QUE DURANTE EL AÑO NOS PERMITIÓ ENCONTRAR LO QUE EN CASA Y ESCUELA NOS (Spanish)
Property / summary: EL CONSEJO DE EUROPA DE LISBOA, MARZO DE 2000, ESTABLECE EL OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CREAR UNA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO BASADA EN LA INFORMACIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN Y LA LULLEDUCACIÓN EN 2006, EL PARLAMENTO EUROPEO RECOMIENDA QUE LAS CAPACIDADES DIGITALES SE INCLUYAN ENTRE LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE.OUR INSTITUTO HA ESTADO ATENTO DESDE HACE MUCHO TIEMPO A ESTOS ASPECTOS, EN PARTICULAR, EL COLEGIO DELLIC DE VIDIGULFO CONSIDERA QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN SER UNA HERRAMIENTA ÚTIL PARA LA APLICACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INCLUSIVOS Y SU USO PUEDE PROMOVER OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y COLABORACIÓN PARA LOGRAR UN OBJETIVO COMÚN COMO LA CREACIÓN DE UN HIPERTEXTO. O UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE SE INSERTÓ DESDE CASA Y LA ESCUELA LO QUE PERMITIÓ A LOS ALUMNOS QUE DURANTE EL AÑO ENCONTRAR LO QUE SU PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL PARA COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE INSERTAR DESDE CASA Y LA ESCUELA LO QUE SE HA INSERTADO EN EL PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE INSERTAR DESDE EL HOGAR Y LA ESCUELA LO QUE PERMITE A LOS ALUMNOS QUE DURANTE EL AÑO ENCONTRAR LO QUE SU PROPIO MATERIAL PARA COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN PARA INSERTAR DESDE CASA Y ESCUELA LO QUE LOS ALUMNOS EN EL QUE SE INSERTAN EN EL AÑO Y EN EL QUE SE INTRODUCE EL PROPIO MATERIAL EN EL QUE SE HA FIJADO EL OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CREAR UNA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO BASADA EN LA INFORMACIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN Y LA LULLEDUCACIÓN EN 2006, EL PARLAMENTO EUROPEO RECOMIENDA QUE LAS CAPACIDADES DIGITALES SE INCLUYAN ENTRE LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENT.OUR INSTITUTO HA ESTADO ATENTO DESDE HACE MUCHO A ESTOS ASPECTOS, EN PARTICULAR EL COLEGIO DELLIC DE VIDIGULFO CREE QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN SER UNA HERRAMIENTA ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INCLUSIVOS Y SU USO PUEDE PROMOVER OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y COLABORACIÓN PARA ALCANZAR UN OBJETIVO COMÚN COMO LA CREACIÓN DE UN HIPERTEXTO. O UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE SE INSERTA DESDE CASA Y ESCUELA LO QUE SE INSERTA EN EL PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN PARA INSERTAR DESDE EL HOGAR Y LA ESCUELA LO QUE LOS ALUMNOS NOS HAN INSERTADO EN EL AÑO Y LO QUE NOS PERMITE ENCONTRAR LO QUE DURANTE EL AÑO NOS PERMITIÓ ENCONTRAR LO QUE EN CASA Y ESCUELA NOS (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL CONSEJO DE EUROPA DE LISBOA, MARZO DE 2000, ESTABLECE EL OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CREAR UNA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO BASADA EN LA INFORMACIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN Y LA LULLEDUCACIÓN EN 2006, EL PARLAMENTO EUROPEO RECOMIENDA QUE LAS CAPACIDADES DIGITALES SE INCLUYAN ENTRE LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE.OUR INSTITUTO HA ESTADO ATENTO DESDE HACE MUCHO TIEMPO A ESTOS ASPECTOS, EN PARTICULAR, EL COLEGIO DELLIC DE VIDIGULFO CONSIDERA QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN SER UNA HERRAMIENTA ÚTIL PARA LA APLICACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INCLUSIVOS Y SU USO PUEDE PROMOVER OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y COLABORACIÓN PARA LOGRAR UN OBJETIVO COMÚN COMO LA CREACIÓN DE UN HIPERTEXTO. O UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE SE INSERTÓ DESDE CASA Y LA ESCUELA LO QUE PERMITIÓ A LOS ALUMNOS QUE DURANTE EL AÑO ENCONTRAR LO QUE SU PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL PARA COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE INSERTAR DESDE CASA Y LA ESCUELA LO QUE SE HA INSERTADO EN EL PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE INSERTAR DESDE EL HOGAR Y LA ESCUELA LO QUE PERMITE A LOS ALUMNOS QUE DURANTE EL AÑO ENCONTRAR LO QUE SU PROPIO MATERIAL PARA COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN PARA INSERTAR DESDE CASA Y ESCUELA LO QUE LOS ALUMNOS EN EL QUE SE INSERTAN EN EL AÑO Y EN EL QUE SE INTRODUCE EL PROPIO MATERIAL EN EL QUE SE HA FIJADO EL OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CREAR UNA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO BASADA EN LA INFORMACIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN Y LA LULLEDUCACIÓN EN 2006, EL PARLAMENTO EUROPEO RECOMIENDA QUE LAS CAPACIDADES DIGITALES SE INCLUYAN ENTRE LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENT.OUR INSTITUTO HA ESTADO ATENTO DESDE HACE MUCHO A ESTOS ASPECTOS, EN PARTICULAR EL COLEGIO DELLIC DE VIDIGULFO CREE QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN SER UNA HERRAMIENTA ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INCLUSIVOS Y SU USO PUEDE PROMOVER OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y COLABORACIÓN PARA ALCANZAR UN OBJETIVO COMÚN COMO LA CREACIÓN DE UN HIPERTEXTO. O UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE SE INSERTA DESDE CASA Y ESCUELA LO QUE SE INSERTA EN EL PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN PARA INSERTAR DESDE EL HOGAR Y LA ESCUELA LO QUE LOS ALUMNOS NOS HAN INSERTADO EN EL AÑO Y LO QUE NOS PERMITE ENCONTRAR LO QUE DURANTE EL AÑO NOS PERMITIÓ ENCONTRAR LO QUE EN CASA Y ESCUELA NOS (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PÅ DET EUROPÆISKE RÅDS MØDE I LISSABON I LISSABON I MARTS 2000 BLEV DET STRATEGISKE MÅL AT SKABE EN VIDENBASERET ØKONOMI BASERET PÅ KOMMUNIKATION OG KOMMUNIKATION I 2006 ANBEFALET, AT DIGITALE KOMPETENCER MEDTAGES BLANDT DE OTTE NØGLEKOMPETENCER FOR LIVSLANG LÆRING, NAVNLIG LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, AT DE NYE TEKNOLOGIER KAN VÆRE ET NYTTIGT REDSKAB TIL GENNEMFØRELSE AF ET INKLUDERENDE UNDERVISNINGSFAG MED HENBLIK PÅ AT FREMME MULIGHEDERNE FOR SOCIALT NETVÆRK OG SAMARBEJDE MED HENBLIK PÅ AT NÅ ET FÆLLES MÅL, F.EKS. SKABELSE AF EN HYPERTEKST ELLER ET VIRTUELT RUM TIL UDVEKSLING AF MATERIALER OG ERFARINGER SÅSOM DET FÆLLES RUM, HVOR ELEVERNE KAN DELE MATERIALER OG ERFARINGER I LØBET AF DET ÅR, HVOR ELEVERNE KAN KOMME IND I HJEMMET OG/ELLER FRA EN SKOLE. (Danish)
Property / summary: PÅ DET EUROPÆISKE RÅDS MØDE I LISSABON I LISSABON I MARTS 2000 BLEV DET STRATEGISKE MÅL AT SKABE EN VIDENBASERET ØKONOMI BASERET PÅ KOMMUNIKATION OG KOMMUNIKATION I 2006 ANBEFALET, AT DIGITALE KOMPETENCER MEDTAGES BLANDT DE OTTE NØGLEKOMPETENCER FOR LIVSLANG LÆRING, NAVNLIG LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, AT DE NYE TEKNOLOGIER KAN VÆRE ET NYTTIGT REDSKAB TIL GENNEMFØRELSE AF ET INKLUDERENDE UNDERVISNINGSFAG MED HENBLIK PÅ AT FREMME MULIGHEDERNE FOR SOCIALT NETVÆRK OG SAMARBEJDE MED HENBLIK PÅ AT NÅ ET FÆLLES MÅL, F.EKS. SKABELSE AF EN HYPERTEKST ELLER ET VIRTUELT RUM TIL UDVEKSLING AF MATERIALER OG ERFARINGER SÅSOM DET FÆLLES RUM, HVOR ELEVERNE KAN DELE MATERIALER OG ERFARINGER I LØBET AF DET ÅR, HVOR ELEVERNE KAN KOMME IND I HJEMMET OG/ELLER FRA EN SKOLE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PÅ DET EUROPÆISKE RÅDS MØDE I LISSABON I LISSABON I MARTS 2000 BLEV DET STRATEGISKE MÅL AT SKABE EN VIDENBASERET ØKONOMI BASERET PÅ KOMMUNIKATION OG KOMMUNIKATION I 2006 ANBEFALET, AT DIGITALE KOMPETENCER MEDTAGES BLANDT DE OTTE NØGLEKOMPETENCER FOR LIVSLANG LÆRING, NAVNLIG LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, AT DE NYE TEKNOLOGIER KAN VÆRE ET NYTTIGT REDSKAB TIL GENNEMFØRELSE AF ET INKLUDERENDE UNDERVISNINGSFAG MED HENBLIK PÅ AT FREMME MULIGHEDERNE FOR SOCIALT NETVÆRK OG SAMARBEJDE MED HENBLIK PÅ AT NÅ ET FÆLLES MÅL, F.EKS. SKABELSE AF EN HYPERTEKST ELLER ET VIRTUELT RUM TIL UDVEKSLING AF MATERIALER OG ERFARINGER SÅSOM DET FÆLLES RUM, HVOR ELEVERNE KAN DELE MATERIALER OG ERFARINGER I LØBET AF DET ÅR, HVOR ELEVERNE KAN KOMME IND I HJEMMET OG/ELLER FRA EN SKOLE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΛΙΣΣΑΒΌΝΑΣ, ΜΆΡΤΙΟΣ 2000, ΘΈΤΕΙ ΤΟΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗΣ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟ 2006, ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΣΥΝΙΣΤΆ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΚΤΏ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ΌΤΙ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΣΤΌΧΟΥ, ΌΠΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΥΠΕΡΚΕΙΜΈΝΟΥ Ή ΕΝΌΣ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ, ΌΠΩΣ Ο ΚΟΙΝΌΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΥΛΙΚΌ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ Ή/ΚΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΛΙΣΣΑΒΌΝΑΣ, ΜΆΡΤΙΟΣ 2000, ΘΈΤΕΙ ΤΟΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗΣ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟ 2006, ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΣΥΝΙΣΤΆ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΚΤΏ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ΌΤΙ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΣΤΌΧΟΥ, ΌΠΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΥΠΕΡΚΕΙΜΈΝΟΥ Ή ΕΝΌΣ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ, ΌΠΩΣ Ο ΚΟΙΝΌΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΥΛΙΚΌ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ Ή/ΚΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΛΙΣΣΑΒΌΝΑΣ, ΜΆΡΤΙΟΣ 2000, ΘΈΤΕΙ ΤΟΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗΣ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟ 2006, ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΣΥΝΙΣΤΆ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΚΤΏ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ΌΤΙ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΣΤΌΧΟΥ, ΌΠΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΥΠΕΡΚΕΙΜΈΝΟΥ Ή ΕΝΌΣ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ, ΌΠΩΣ Ο ΚΟΙΝΌΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΥΛΙΚΌ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ Ή/ΚΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NA SASTANKU EUROPSKOG VIJEĆA U LISABONU ODRŽANOM U OŽUJKU 2000. U LISABONU POSTAVLJEN JE STRATEŠKI CILJ STVARANJA GOSPODARSTVA TEMELJENOG NA ZNANJU KOJE SE TEMELJI NA KOMUNIKACIJI I KOMUNIKACIJI 2006., A EUROPSKI PARLAMENT PREPORUČUJE DA SE DIGITALNE KOMPETENCIJE UKLJUČE U OSAM KLJUČNIH KOMPETENCIJA ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE, POSEBNO LALIC COLLEGE U VIDIGULFU, DA NOVE TEHNOLOGIJE MOGU BITI KORISTAN ALAT ZA PROVEDBU UKLJUČIVE OBRAZOVNE STRUKE KAKO BI SE PROMICALE MOGUĆNOSTI DRUŠTVENOG UMREŽAVANJA I SURADNJE U POSTIZANJU ZAJEDNIČKOG CILJA, KAO ŠTO JE STVARANJE HIPERTEKSTA ILI VIRTUALNOG PROSTORA ZA RAZMJENU MATERIJALA I ISKUSTAVA KAO ŠTO JE ZAJEDNIČKI PROSTOR U KOJEM UČENICI MOGU DIJELITI MATERIJALE I ISKUSTVA TIJEKOM GODINE U KOJOJ UČENICI MOGU UĆI KOD KUĆE I/ILI IZ ŠKOLE. (Croatian)
Property / summary: NA SASTANKU EUROPSKOG VIJEĆA U LISABONU ODRŽANOM U OŽUJKU 2000. U LISABONU POSTAVLJEN JE STRATEŠKI CILJ STVARANJA GOSPODARSTVA TEMELJENOG NA ZNANJU KOJE SE TEMELJI NA KOMUNIKACIJI I KOMUNIKACIJI 2006., A EUROPSKI PARLAMENT PREPORUČUJE DA SE DIGITALNE KOMPETENCIJE UKLJUČE U OSAM KLJUČNIH KOMPETENCIJA ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE, POSEBNO LALIC COLLEGE U VIDIGULFU, DA NOVE TEHNOLOGIJE MOGU BITI KORISTAN ALAT ZA PROVEDBU UKLJUČIVE OBRAZOVNE STRUKE KAKO BI SE PROMICALE MOGUĆNOSTI DRUŠTVENOG UMREŽAVANJA I SURADNJE U POSTIZANJU ZAJEDNIČKOG CILJA, KAO ŠTO JE STVARANJE HIPERTEKSTA ILI VIRTUALNOG PROSTORA ZA RAZMJENU MATERIJALA I ISKUSTAVA KAO ŠTO JE ZAJEDNIČKI PROSTOR U KOJEM UČENICI MOGU DIJELITI MATERIJALE I ISKUSTVA TIJEKOM GODINE U KOJOJ UČENICI MOGU UĆI KOD KUĆE I/ILI IZ ŠKOLE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NA SASTANKU EUROPSKOG VIJEĆA U LISABONU ODRŽANOM U OŽUJKU 2000. U LISABONU POSTAVLJEN JE STRATEŠKI CILJ STVARANJA GOSPODARSTVA TEMELJENOG NA ZNANJU KOJE SE TEMELJI NA KOMUNIKACIJI I KOMUNIKACIJI 2006., A EUROPSKI PARLAMENT PREPORUČUJE DA SE DIGITALNE KOMPETENCIJE UKLJUČE U OSAM KLJUČNIH KOMPETENCIJA ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE, POSEBNO LALIC COLLEGE U VIDIGULFU, DA NOVE TEHNOLOGIJE MOGU BITI KORISTAN ALAT ZA PROVEDBU UKLJUČIVE OBRAZOVNE STRUKE KAKO BI SE PROMICALE MOGUĆNOSTI DRUŠTVENOG UMREŽAVANJA I SURADNJE U POSTIZANJU ZAJEDNIČKOG CILJA, KAO ŠTO JE STVARANJE HIPERTEKSTA ILI VIRTUALNOG PROSTORA ZA RAZMJENU MATERIJALA I ISKUSTAVA KAO ŠTO JE ZAJEDNIČKI PROSTOR U KOJEM UČENICI MOGU DIJELITI MATERIJALE I ISKUSTVA TIJEKOM GODINE U KOJOJ UČENICI MOGU UĆI KOD KUĆE I/ILI IZ ŠKOLE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CONSILIUL EUROPEAN DE LA LISABONA DIN MARTIE 2000 STABILEȘTE OBIECTIVUL STRATEGIC DE CREARE A UNEI ECONOMII BAZATE PE CUNOAȘTERE, BAZATĂ PE COMUNICARE ȘI COMUNICARE ÎN 2006, PARLAMENTUL EUROPEAN RECOMANDĂ INCLUDEREA COMPETENȚELOR DIGITALE PRINTRE CELE OPT COMPETENȚE-CHEIE PENTRU ÎNVĂȚAREA DE-A LUNGUL VIEȚII, ÎN SPECIAL COLEGIUL LALIC DIN VIDIGULFO, CA NOILE TEHNOLOGII SĂ FIE UN INSTRUMENT UTIL PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI PROFESII EDUCAȚIONALE FAVORABILE INCLUZIUNII, PENTRU A PROMOVA OPORTUNITĂȚILE DE REȚELE SOCIALE ȘI DE COLABORARE ÎN VEDEREA ATINGERII UNUI OBIECTIV COMUN, CUM AR FI CREAREA UNUI HIPERTEXT SAU A UNUI SPAȚIU VIRTUAL ÎN CARE SĂ FACĂ SCHIMB DE MATERIALE ȘI EXPERIENȚE, CUM AR FI SPAȚIUL COMUN ÎN CARE ELEVII POT ÎMPĂRTĂȘI MATERIALE ȘI EXPERIENȚE ÎN CURSUL ANULUI ÎN CARE ELEVII POT INTRA ACASĂ ȘI/SAU DINTR-O ȘCOALĂ. (Romanian)
Property / summary: CONSILIUL EUROPEAN DE LA LISABONA DIN MARTIE 2000 STABILEȘTE OBIECTIVUL STRATEGIC DE CREARE A UNEI ECONOMII BAZATE PE CUNOAȘTERE, BAZATĂ PE COMUNICARE ȘI COMUNICARE ÎN 2006, PARLAMENTUL EUROPEAN RECOMANDĂ INCLUDEREA COMPETENȚELOR DIGITALE PRINTRE CELE OPT COMPETENȚE-CHEIE PENTRU ÎNVĂȚAREA DE-A LUNGUL VIEȚII, ÎN SPECIAL COLEGIUL LALIC DIN VIDIGULFO, CA NOILE TEHNOLOGII SĂ FIE UN INSTRUMENT UTIL PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI PROFESII EDUCAȚIONALE FAVORABILE INCLUZIUNII, PENTRU A PROMOVA OPORTUNITĂȚILE DE REȚELE SOCIALE ȘI DE COLABORARE ÎN VEDEREA ATINGERII UNUI OBIECTIV COMUN, CUM AR FI CREAREA UNUI HIPERTEXT SAU A UNUI SPAȚIU VIRTUAL ÎN CARE SĂ FACĂ SCHIMB DE MATERIALE ȘI EXPERIENȚE, CUM AR FI SPAȚIUL COMUN ÎN CARE ELEVII POT ÎMPĂRTĂȘI MATERIALE ȘI EXPERIENȚE ÎN CURSUL ANULUI ÎN CARE ELEVII POT INTRA ACASĂ ȘI/SAU DINTR-O ȘCOALĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CONSILIUL EUROPEAN DE LA LISABONA DIN MARTIE 2000 STABILEȘTE OBIECTIVUL STRATEGIC DE CREARE A UNEI ECONOMII BAZATE PE CUNOAȘTERE, BAZATĂ PE COMUNICARE ȘI COMUNICARE ÎN 2006, PARLAMENTUL EUROPEAN RECOMANDĂ INCLUDEREA COMPETENȚELOR DIGITALE PRINTRE CELE OPT COMPETENȚE-CHEIE PENTRU ÎNVĂȚAREA DE-A LUNGUL VIEȚII, ÎN SPECIAL COLEGIUL LALIC DIN VIDIGULFO, CA NOILE TEHNOLOGII SĂ FIE UN INSTRUMENT UTIL PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI PROFESII EDUCAȚIONALE FAVORABILE INCLUZIUNII, PENTRU A PROMOVA OPORTUNITĂȚILE DE REȚELE SOCIALE ȘI DE COLABORARE ÎN VEDEREA ATINGERII UNUI OBIECTIV COMUN, CUM AR FI CREAREA UNUI HIPERTEXT SAU A UNUI SPAȚIU VIRTUAL ÎN CARE SĂ FACĂ SCHIMB DE MATERIALE ȘI EXPERIENȚE, CUM AR FI SPAȚIUL COMUN ÎN CARE ELEVII POT ÎMPĂRTĂȘI MATERIALE ȘI EXPERIENȚE ÎN CURSUL ANULUI ÎN CARE ELEVII POT INTRA ACASĂ ȘI/SAU DINTR-O ȘCOALĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NA ZASADNUTÍ EURÓPSKEJ RADY V LISABONE V MARCI 2000 SA STANOVUJE STRATEGICKÝ CIEĽ, KTORÝM JE VYTVORENIE ZNALOSTNEJ EKONOMIKY ZALOŽENEJ NA KOMUNIKÁCII A KOMUNIKÁCII V ROKU 2006, EURÓPSKY PARLAMENT ODPORÚČA, ABY SA DIGITÁLNE KOMPETENCIE ZARADILI MEDZI OSEM KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PRE CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE, NAJMÄ LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ABY NOVÉ TECHNOLÓGIE MOHLI BYŤ UŽITOČNÝM NÁSTROJOM NA VYKONÁVANIE INKLUZÍVNEJ VZDELÁVACEJ UČITEĽSKEJ PROFESIE S CIEĽOM PODPORIŤ PRÍLEŽITOSTI NA VYTVÁRANIE SOCIÁLNYCH SIETÍ A SPOLUPRÁCE PRI DOSAHOVANÍ SPOLOČNÉHO CIEĽA, AKO JE VYTVORENIE HYPERTEXTU ALEBO VIRTUÁLNEHO PRIESTORU, V KTOROM BY SA MOHLI DELIŤ O MATERIÁLY A SKÚSENOSTI, AKO JE SPOLOČNÝ PRIESTOR, V KTOROM SI ŽIACI MÔŽU POČAS ROKA VYMIEŇAŤ MATERIÁLY A SKÚSENOSTI, V KTOROM MÔŽU ŽIACI VSTÚPIŤ DOMA A/ALEBO ZO ŠKOLY. (Slovak)
Property / summary: NA ZASADNUTÍ EURÓPSKEJ RADY V LISABONE V MARCI 2000 SA STANOVUJE STRATEGICKÝ CIEĽ, KTORÝM JE VYTVORENIE ZNALOSTNEJ EKONOMIKY ZALOŽENEJ NA KOMUNIKÁCII A KOMUNIKÁCII V ROKU 2006, EURÓPSKY PARLAMENT ODPORÚČA, ABY SA DIGITÁLNE KOMPETENCIE ZARADILI MEDZI OSEM KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PRE CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE, NAJMÄ LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ABY NOVÉ TECHNOLÓGIE MOHLI BYŤ UŽITOČNÝM NÁSTROJOM NA VYKONÁVANIE INKLUZÍVNEJ VZDELÁVACEJ UČITEĽSKEJ PROFESIE S CIEĽOM PODPORIŤ PRÍLEŽITOSTI NA VYTVÁRANIE SOCIÁLNYCH SIETÍ A SPOLUPRÁCE PRI DOSAHOVANÍ SPOLOČNÉHO CIEĽA, AKO JE VYTVORENIE HYPERTEXTU ALEBO VIRTUÁLNEHO PRIESTORU, V KTOROM BY SA MOHLI DELIŤ O MATERIÁLY A SKÚSENOSTI, AKO JE SPOLOČNÝ PRIESTOR, V KTOROM SI ŽIACI MÔŽU POČAS ROKA VYMIEŇAŤ MATERIÁLY A SKÚSENOSTI, V KTOROM MÔŽU ŽIACI VSTÚPIŤ DOMA A/ALEBO ZO ŠKOLY. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NA ZASADNUTÍ EURÓPSKEJ RADY V LISABONE V MARCI 2000 SA STANOVUJE STRATEGICKÝ CIEĽ, KTORÝM JE VYTVORENIE ZNALOSTNEJ EKONOMIKY ZALOŽENEJ NA KOMUNIKÁCII A KOMUNIKÁCII V ROKU 2006, EURÓPSKY PARLAMENT ODPORÚČA, ABY SA DIGITÁLNE KOMPETENCIE ZARADILI MEDZI OSEM KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PRE CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE, NAJMÄ LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ABY NOVÉ TECHNOLÓGIE MOHLI BYŤ UŽITOČNÝM NÁSTROJOM NA VYKONÁVANIE INKLUZÍVNEJ VZDELÁVACEJ UČITEĽSKEJ PROFESIE S CIEĽOM PODPORIŤ PRÍLEŽITOSTI NA VYTVÁRANIE SOCIÁLNYCH SIETÍ A SPOLUPRÁCE PRI DOSAHOVANÍ SPOLOČNÉHO CIEĽA, AKO JE VYTVORENIE HYPERTEXTU ALEBO VIRTUÁLNEHO PRIESTORU, V KTOROM BY SA MOHLI DELIŤ O MATERIÁLY A SKÚSENOSTI, AKO JE SPOLOČNÝ PRIESTOR, V KTOROM SI ŽIACI MÔŽU POČAS ROKA VYMIEŇAŤ MATERIÁLY A SKÚSENOSTI, V KTOROM MÔŽU ŽIACI VSTÚPIŤ DOMA A/ALEBO ZO ŠKOLY. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-KUNSILL EWROPEW TA’ LISBONA TA’ MARZU 2000, JISTABBILIXXI L-OBJETTIV STRATEĠIKU LI TINĦOLOQ EKONOMIJA BBAŻATA FUQ L-GĦARFIEN IBBAŻATA FUQ IL-KOMUNIKAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI FL-2006, IL-PARLAMENT EWROPEW JIRRAKKOMANDA LI L-KOMPETENZI DIĠITALI JIĠU INKLUŻI FOST IT-TMIEN KOMPETENZI EWLENIN GĦAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA, B’MOD PARTIKOLARI L-KULLEĠĠ LALIC TA’ VIDIGULFO, LI T-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JISTGĦU JKUNU GĦODDA UTLI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PROFESSJONI TA’ TAGĦLIM TAL-EDUKAZZJONI INKLUŻIVA SABIEX JIĠU PROMOSSI OPPORTUNITAJIET GĦAN-NETWERKING SOĊJALI U L-KOLLABORAZZJONI FIL-KISBA TA’ OBJETTIV KOMUNI, BĦALL-ĦOLQIEN TA’ HYPERTEXT JEW SPAZJU VIRTWALI FEJN JISTGĦU JINQASMU MATERJALI U ESPERJENZI BĦALL-ISPAZJU KOMUNI LI FIH IL-MATERJALI U L-ESPERJENZI JISTGĦU JINQASMU BEJN L-ISTUDENTI MATUL IS-SENA LI FIHA JIDĦLU FID-DAR U/JEW MILL-ISKOLA. (Maltese)
Property / summary: IL-KUNSILL EWROPEW TA’ LISBONA TA’ MARZU 2000, JISTABBILIXXI L-OBJETTIV STRATEĠIKU LI TINĦOLOQ EKONOMIJA BBAŻATA FUQ L-GĦARFIEN IBBAŻATA FUQ IL-KOMUNIKAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI FL-2006, IL-PARLAMENT EWROPEW JIRRAKKOMANDA LI L-KOMPETENZI DIĠITALI JIĠU INKLUŻI FOST IT-TMIEN KOMPETENZI EWLENIN GĦAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA, B’MOD PARTIKOLARI L-KULLEĠĠ LALIC TA’ VIDIGULFO, LI T-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JISTGĦU JKUNU GĦODDA UTLI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PROFESSJONI TA’ TAGĦLIM TAL-EDUKAZZJONI INKLUŻIVA SABIEX JIĠU PROMOSSI OPPORTUNITAJIET GĦAN-NETWERKING SOĊJALI U L-KOLLABORAZZJONI FIL-KISBA TA’ OBJETTIV KOMUNI, BĦALL-ĦOLQIEN TA’ HYPERTEXT JEW SPAZJU VIRTWALI FEJN JISTGĦU JINQASMU MATERJALI U ESPERJENZI BĦALL-ISPAZJU KOMUNI LI FIH IL-MATERJALI U L-ESPERJENZI JISTGĦU JINQASMU BEJN L-ISTUDENTI MATUL IS-SENA LI FIHA JIDĦLU FID-DAR U/JEW MILL-ISKOLA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-KUNSILL EWROPEW TA’ LISBONA TA’ MARZU 2000, JISTABBILIXXI L-OBJETTIV STRATEĠIKU LI TINĦOLOQ EKONOMIJA BBAŻATA FUQ L-GĦARFIEN IBBAŻATA FUQ IL-KOMUNIKAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI FL-2006, IL-PARLAMENT EWROPEW JIRRAKKOMANDA LI L-KOMPETENZI DIĠITALI JIĠU INKLUŻI FOST IT-TMIEN KOMPETENZI EWLENIN GĦAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA, B’MOD PARTIKOLARI L-KULLEĠĠ LALIC TA’ VIDIGULFO, LI T-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JISTGĦU JKUNU GĦODDA UTLI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PROFESSJONI TA’ TAGĦLIM TAL-EDUKAZZJONI INKLUŻIVA SABIEX JIĠU PROMOSSI OPPORTUNITAJIET GĦAN-NETWERKING SOĊJALI U L-KOLLABORAZZJONI FIL-KISBA TA’ OBJETTIV KOMUNI, BĦALL-ĦOLQIEN TA’ HYPERTEXT JEW SPAZJU VIRTWALI FEJN JISTGĦU JINQASMU MATERJALI U ESPERJENZI BĦALL-ISPAZJU KOMUNI LI FIH IL-MATERJALI U L-ESPERJENZI JISTGĦU JINQASMU BEJN L-ISTUDENTI MATUL IS-SENA LI FIHA JIDĦLU FID-DAR U/JEW MILL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O CONSELHO EUROPEU DE LISBOA, DE MARÇO DE 2000, ESTABELECE O OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CRIAR UMA ECONOMIA BASEADA NO CONHECIMENTO BASEADA NA COMUNICAÇÃO E NA COMUNICAÇÃO EM 2006, O PARLAMENTO EUROPEU RECOMENDA QUE AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS SEJAM INCLUÍDAS NAS OITO COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, EM ESPECIAL O COLÉGIO LALICO DE VIDIGULFO, QUE AS NOVAS TECNOLOGIAS POSSAM SER UM INSTRUMENTO ÚTIL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PROFISSÃO EDUCATIVA INCLUSIVA, A FIM DE PROMOVER OPORTUNIDADES DE REDES SOCIAIS E DE COLABORAÇÃO NA CONSECUÇÃO DE UM OBJETIVO COMUM, COMO A CRIAÇÃO DE UM HIPERTEXTO OU DE UM ESPAÇO VIRTUAL PARA PARTILHAR MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS, COMO O ESPAÇO COMUM EM QUE OS MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS PODEM SER PARTILHADOS PELOS ALUNOS DURANTE O ANO EM QUE OS ALUNOS PODEM ENTRAR EM CASA E/OU A PARTIR DE UMA ESCOLA. (Portuguese)
Property / summary: O CONSELHO EUROPEU DE LISBOA, DE MARÇO DE 2000, ESTABELECE O OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CRIAR UMA ECONOMIA BASEADA NO CONHECIMENTO BASEADA NA COMUNICAÇÃO E NA COMUNICAÇÃO EM 2006, O PARLAMENTO EUROPEU RECOMENDA QUE AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS SEJAM INCLUÍDAS NAS OITO COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, EM ESPECIAL O COLÉGIO LALICO DE VIDIGULFO, QUE AS NOVAS TECNOLOGIAS POSSAM SER UM INSTRUMENTO ÚTIL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PROFISSÃO EDUCATIVA INCLUSIVA, A FIM DE PROMOVER OPORTUNIDADES DE REDES SOCIAIS E DE COLABORAÇÃO NA CONSECUÇÃO DE UM OBJETIVO COMUM, COMO A CRIAÇÃO DE UM HIPERTEXTO OU DE UM ESPAÇO VIRTUAL PARA PARTILHAR MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS, COMO O ESPAÇO COMUM EM QUE OS MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS PODEM SER PARTILHADOS PELOS ALUNOS DURANTE O ANO EM QUE OS ALUNOS PODEM ENTRAR EM CASA E/OU A PARTIR DE UMA ESCOLA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O CONSELHO EUROPEU DE LISBOA, DE MARÇO DE 2000, ESTABELECE O OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CRIAR UMA ECONOMIA BASEADA NO CONHECIMENTO BASEADA NA COMUNICAÇÃO E NA COMUNICAÇÃO EM 2006, O PARLAMENTO EUROPEU RECOMENDA QUE AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS SEJAM INCLUÍDAS NAS OITO COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, EM ESPECIAL O COLÉGIO LALICO DE VIDIGULFO, QUE AS NOVAS TECNOLOGIAS POSSAM SER UM INSTRUMENTO ÚTIL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PROFISSÃO EDUCATIVA INCLUSIVA, A FIM DE PROMOVER OPORTUNIDADES DE REDES SOCIAIS E DE COLABORAÇÃO NA CONSECUÇÃO DE UM OBJETIVO COMUM, COMO A CRIAÇÃO DE UM HIPERTEXTO OU DE UM ESPAÇO VIRTUAL PARA PARTILHAR MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS, COMO O ESPAÇO COMUM EM QUE OS MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS PODEM SER PARTILHADOS PELOS ALUNOS DURANTE O ANO EM QUE OS ALUNOS PODEM ENTRAR EM CASA E/OU A PARTIR DE UMA ESCOLA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LISSABONISSA MAALISKUUSSA 2000 LISSABONISSA KOKOONTUNUT EUROOPPA-NEUVOSTO ASETTI STRATEGISEKSI TAVOITTEEKSI LUODA VUONNA 2006 VIESTINTÄÄN JA VIESTINTÄÄN PERUSTUVAN OSAAMISTALOUDEN. EUROOPAN PARLAMENTTI SUOSITTAA, ETTÄ DIGITAALISET TAIDOT SISÄLLYTETÄÄN ELINIKÄISEN OPPIMISEN KAHDEKSAAN AVAINTAITOON, ERITYISESTI VIDIGULFON LALIC COLLEGEEN, ETTÄ UUDET TEKNOLOGIAT VOIVAT OLLA HYÖDYLLINEN VÄLINE OSALLISTAVAN OPETUKSEN OPETTAJAN AMMATIN TOTEUTTAMISESSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MAHDOLLISUUKSIA SOSIAALISEEN VERKOSTOITUMISEEN JA YHTEISTYÖHÖN YHTEISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI, KUTEN HYPERTEKSTIN TAI VIRTUAALISEN TILAN LUOMINEN, JOSSA VOIDAAN JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA, KUTEN YHTEINEN TILA, JOSSA OPPILAAT VOIVAT JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA SEN VUODEN AIKANA, JONA OPPILAITA VOI TULLA KOTIIN JA/TAI KOULUSTA. (Finnish)
Property / summary: LISSABONISSA MAALISKUUSSA 2000 LISSABONISSA KOKOONTUNUT EUROOPPA-NEUVOSTO ASETTI STRATEGISEKSI TAVOITTEEKSI LUODA VUONNA 2006 VIESTINTÄÄN JA VIESTINTÄÄN PERUSTUVAN OSAAMISTALOUDEN. EUROOPAN PARLAMENTTI SUOSITTAA, ETTÄ DIGITAALISET TAIDOT SISÄLLYTETÄÄN ELINIKÄISEN OPPIMISEN KAHDEKSAAN AVAINTAITOON, ERITYISESTI VIDIGULFON LALIC COLLEGEEN, ETTÄ UUDET TEKNOLOGIAT VOIVAT OLLA HYÖDYLLINEN VÄLINE OSALLISTAVAN OPETUKSEN OPETTAJAN AMMATIN TOTEUTTAMISESSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MAHDOLLISUUKSIA SOSIAALISEEN VERKOSTOITUMISEEN JA YHTEISTYÖHÖN YHTEISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI, KUTEN HYPERTEKSTIN TAI VIRTUAALISEN TILAN LUOMINEN, JOSSA VOIDAAN JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA, KUTEN YHTEINEN TILA, JOSSA OPPILAAT VOIVAT JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA SEN VUODEN AIKANA, JONA OPPILAITA VOI TULLA KOTIIN JA/TAI KOULUSTA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LISSABONISSA MAALISKUUSSA 2000 LISSABONISSA KOKOONTUNUT EUROOPPA-NEUVOSTO ASETTI STRATEGISEKSI TAVOITTEEKSI LUODA VUONNA 2006 VIESTINTÄÄN JA VIESTINTÄÄN PERUSTUVAN OSAAMISTALOUDEN. EUROOPAN PARLAMENTTI SUOSITTAA, ETTÄ DIGITAALISET TAIDOT SISÄLLYTETÄÄN ELINIKÄISEN OPPIMISEN KAHDEKSAAN AVAINTAITOON, ERITYISESTI VIDIGULFON LALIC COLLEGEEN, ETTÄ UUDET TEKNOLOGIAT VOIVAT OLLA HYÖDYLLINEN VÄLINE OSALLISTAVAN OPETUKSEN OPETTAJAN AMMATIN TOTEUTTAMISESSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MAHDOLLISUUKSIA SOSIAALISEEN VERKOSTOITUMISEEN JA YHTEISTYÖHÖN YHTEISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI, KUTEN HYPERTEKSTIN TAI VIRTUAALISEN TILAN LUOMINEN, JOSSA VOIDAAN JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA, KUTEN YHTEINEN TILA, JOSSA OPPILAAT VOIVAT JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA SEN VUODEN AIKANA, JONA OPPILAITA VOI TULLA KOTIIN JA/TAI KOULUSTA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NA SZCZYCIE W LIZBONIE W LIZBONIE W MARCU 2000 R. OKREŚLONO STRATEGICZNY CEL, JAKIM JEST STWORZENIE GOSPODARKI OPARTEJ NA WIEDZY W OPARCIU O KOMUNIKACJĘ I KOMUNIKACJĘ W 2006 R., PARLAMENT EUROPEJSKI ZALECA WŁĄCZENIE KOMPETENCJI CYFROWYCH DO OŚMIU KLUCZOWYCH KOMPETENCJI W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, W SZCZEGÓLNOŚCI KOLEGIUM LALIC W VIDIGULFO, ABY NOWE TECHNOLOGIE MOGŁY BYĆ UŻYTECZNYM NARZĘDZIEM WDRAŻANIA INTEGRACYJNEGO ZAWODU NAUCZYCIELA EDUKACYJNEGO W CELU PROMOWANIA MOŻLIWOŚCI TWORZENIA SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH I WSPÓŁPRACY W CELU OSIĄGNIĘCIA WSPÓLNEGO CELU, TAKIEGO JAK STWORZENIE HIPERTEKSTU LUB WIRTUALNEJ PRZESTRZENI DO DZIELENIA SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI, TAKIMI JAK WSPÓLNA PRZESTRZEŃ, W KTÓREJ UCZNIOWIE MOGĄ DZIELIĆ SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI W CIĄGU ROKU, W KTÓRYM UCZNIOWIE MOGĄ WCHODZIĆ DO DOMU LUB SZKOŁY. (Polish)
Property / summary: NA SZCZYCIE W LIZBONIE W LIZBONIE W MARCU 2000 R. OKREŚLONO STRATEGICZNY CEL, JAKIM JEST STWORZENIE GOSPODARKI OPARTEJ NA WIEDZY W OPARCIU O KOMUNIKACJĘ I KOMUNIKACJĘ W 2006 R., PARLAMENT EUROPEJSKI ZALECA WŁĄCZENIE KOMPETENCJI CYFROWYCH DO OŚMIU KLUCZOWYCH KOMPETENCJI W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, W SZCZEGÓLNOŚCI KOLEGIUM LALIC W VIDIGULFO, ABY NOWE TECHNOLOGIE MOGŁY BYĆ UŻYTECZNYM NARZĘDZIEM WDRAŻANIA INTEGRACYJNEGO ZAWODU NAUCZYCIELA EDUKACYJNEGO W CELU PROMOWANIA MOŻLIWOŚCI TWORZENIA SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH I WSPÓŁPRACY W CELU OSIĄGNIĘCIA WSPÓLNEGO CELU, TAKIEGO JAK STWORZENIE HIPERTEKSTU LUB WIRTUALNEJ PRZESTRZENI DO DZIELENIA SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI, TAKIMI JAK WSPÓLNA PRZESTRZEŃ, W KTÓREJ UCZNIOWIE MOGĄ DZIELIĆ SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI W CIĄGU ROKU, W KTÓRYM UCZNIOWIE MOGĄ WCHODZIĆ DO DOMU LUB SZKOŁY. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NA SZCZYCIE W LIZBONIE W LIZBONIE W MARCU 2000 R. OKREŚLONO STRATEGICZNY CEL, JAKIM JEST STWORZENIE GOSPODARKI OPARTEJ NA WIEDZY W OPARCIU O KOMUNIKACJĘ I KOMUNIKACJĘ W 2006 R., PARLAMENT EUROPEJSKI ZALECA WŁĄCZENIE KOMPETENCJI CYFROWYCH DO OŚMIU KLUCZOWYCH KOMPETENCJI W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, W SZCZEGÓLNOŚCI KOLEGIUM LALIC W VIDIGULFO, ABY NOWE TECHNOLOGIE MOGŁY BYĆ UŻYTECZNYM NARZĘDZIEM WDRAŻANIA INTEGRACYJNEGO ZAWODU NAUCZYCIELA EDUKACYJNEGO W CELU PROMOWANIA MOŻLIWOŚCI TWORZENIA SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH I WSPÓŁPRACY W CELU OSIĄGNIĘCIA WSPÓLNEGO CELU, TAKIEGO JAK STWORZENIE HIPERTEKSTU LUB WIRTUALNEJ PRZESTRZENI DO DZIELENIA SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI, TAKIMI JAK WSPÓLNA PRZESTRZEŃ, W KTÓREJ UCZNIOWIE MOGĄ DZIELIĆ SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI W CIĄGU ROKU, W KTÓRYM UCZNIOWIE MOGĄ WCHODZIĆ DO DOMU LUB SZKOŁY. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NA ZASEDANJU EVROPSKEGA SVETA V LIZBONI MARCA 2000 JE BIL DOLOČEN STRATEŠKI CILJ VZPOSTAVITVE NA ZNANJU TEMELJEČEGA GOSPODARSTVA, KI TEMELJI NA KOMUNIKACIJI IN KOMUNICIRANJU V LETU 2006, EVROPSKI PARLAMENT PRIPOROČA, DA SE DIGITALNE KOMPETENCE VKLJUČIJO MED OSEM KLJUČNIH KOMPETENC ZA VSEŽIVLJENJSKO UČENJE, ZLASTI LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, DA BI BILE NOVE TEHNOLOGIJE LAHKO KORISTNO ORODJE ZA IZVAJANJE UČITELJSKEGA POKLICA VKLJUČUJOČEGA IZOBRAŽEVANJA, DA BI SPODBUDILI PRILOŽNOSTI ZA SOCIALNO MREŽENJE IN SODELOVANJE PRI DOSEGANJU SKUPNEGA CILJA, KOT JE OBLIKOVANJE HIPERBESEDILA ALI VIRTUALNEGA PROSTORA ZA IZMENJAVO MATERIALOV IN IZKUŠENJ, KOT JE SKUPNI PROSTOR, V KATEREM SI LAHKO UČENCI MED LETOM DELIJO GRADIVO IN IZKUŠNJE, V KATERIH LAHKO VSTOPIJO DOMA IN/ALI IZ ŠOLE. (Slovenian)
Property / summary: NA ZASEDANJU EVROPSKEGA SVETA V LIZBONI MARCA 2000 JE BIL DOLOČEN STRATEŠKI CILJ VZPOSTAVITVE NA ZNANJU TEMELJEČEGA GOSPODARSTVA, KI TEMELJI NA KOMUNIKACIJI IN KOMUNICIRANJU V LETU 2006, EVROPSKI PARLAMENT PRIPOROČA, DA SE DIGITALNE KOMPETENCE VKLJUČIJO MED OSEM KLJUČNIH KOMPETENC ZA VSEŽIVLJENJSKO UČENJE, ZLASTI LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, DA BI BILE NOVE TEHNOLOGIJE LAHKO KORISTNO ORODJE ZA IZVAJANJE UČITELJSKEGA POKLICA VKLJUČUJOČEGA IZOBRAŽEVANJA, DA BI SPODBUDILI PRILOŽNOSTI ZA SOCIALNO MREŽENJE IN SODELOVANJE PRI DOSEGANJU SKUPNEGA CILJA, KOT JE OBLIKOVANJE HIPERBESEDILA ALI VIRTUALNEGA PROSTORA ZA IZMENJAVO MATERIALOV IN IZKUŠENJ, KOT JE SKUPNI PROSTOR, V KATEREM SI LAHKO UČENCI MED LETOM DELIJO GRADIVO IN IZKUŠNJE, V KATERIH LAHKO VSTOPIJO DOMA IN/ALI IZ ŠOLE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NA ZASEDANJU EVROPSKEGA SVETA V LIZBONI MARCA 2000 JE BIL DOLOČEN STRATEŠKI CILJ VZPOSTAVITVE NA ZNANJU TEMELJEČEGA GOSPODARSTVA, KI TEMELJI NA KOMUNIKACIJI IN KOMUNICIRANJU V LETU 2006, EVROPSKI PARLAMENT PRIPOROČA, DA SE DIGITALNE KOMPETENCE VKLJUČIJO MED OSEM KLJUČNIH KOMPETENC ZA VSEŽIVLJENJSKO UČENJE, ZLASTI LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, DA BI BILE NOVE TEHNOLOGIJE LAHKO KORISTNO ORODJE ZA IZVAJANJE UČITELJSKEGA POKLICA VKLJUČUJOČEGA IZOBRAŽEVANJA, DA BI SPODBUDILI PRILOŽNOSTI ZA SOCIALNO MREŽENJE IN SODELOVANJE PRI DOSEGANJU SKUPNEGA CILJA, KOT JE OBLIKOVANJE HIPERBESEDILA ALI VIRTUALNEGA PROSTORA ZA IZMENJAVO MATERIALOV IN IZKUŠENJ, KOT JE SKUPNI PROSTOR, V KATEREM SI LAHKO UČENCI MED LETOM DELIJO GRADIVO IN IZKUŠNJE, V KATERIH LAHKO VSTOPIJO DOMA IN/ALI IZ ŠOLE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EVROPSKÁ RADA NA ZASEDÁNÍ V LISABONU V LISABONU V BŘEZNU 2000 STANOVÍ STRATEGICKÝ CÍL VYTVOŘIT ZNALOSTNÍ EKONOMIKU ZALOŽENOU NA KOMUNIKACI A KOMUNIKACI V ROCE 2006, A EVROPSKÝ PARLAMENT DOPORUČUJE, ABY BYLY DIGITÁLNÍ KOMPETENCE ZAHRNUTY MEZI OSM KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRO CELOŽIVOTNÍ UČENÍ, ZEJMÉNA LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ABY NOVÉ TECHNOLOGIE MOHLY BÝT UŽITEČNÝM NÁSTROJEM PRO ZAVEDENÍ INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO POVOLÁNÍ S CÍLEM PODPOŘIT PŘÍLEŽITOSTI PRO VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ A SPOLUPRÁCI PŘI DOSAHOVÁNÍ SPOLEČNÉHO CÍLE, JAKO JE VYTVOŘENÍ HYPERTEXTU NEBO VIRTUÁLNÍHO PROSTORU PRO SDÍLENÍ MATERIÁLŮ A ZKUŠENOSTÍ, JAKO JE SPOLEČNÝ PROSTOR, V NĚMŽ MOHOU ŽÁCI BĚHEM ROKU, V NĚMŽ MAJÍ VSTOUPIT DOMA NEBO ZE ŠKOLY, SDÍLET MATERIÁLY A ZKUŠENOSTI. (Czech)
Property / summary: EVROPSKÁ RADA NA ZASEDÁNÍ V LISABONU V LISABONU V BŘEZNU 2000 STANOVÍ STRATEGICKÝ CÍL VYTVOŘIT ZNALOSTNÍ EKONOMIKU ZALOŽENOU NA KOMUNIKACI A KOMUNIKACI V ROCE 2006, A EVROPSKÝ PARLAMENT DOPORUČUJE, ABY BYLY DIGITÁLNÍ KOMPETENCE ZAHRNUTY MEZI OSM KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRO CELOŽIVOTNÍ UČENÍ, ZEJMÉNA LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ABY NOVÉ TECHNOLOGIE MOHLY BÝT UŽITEČNÝM NÁSTROJEM PRO ZAVEDENÍ INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO POVOLÁNÍ S CÍLEM PODPOŘIT PŘÍLEŽITOSTI PRO VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ A SPOLUPRÁCI PŘI DOSAHOVÁNÍ SPOLEČNÉHO CÍLE, JAKO JE VYTVOŘENÍ HYPERTEXTU NEBO VIRTUÁLNÍHO PROSTORU PRO SDÍLENÍ MATERIÁLŮ A ZKUŠENOSTÍ, JAKO JE SPOLEČNÝ PROSTOR, V NĚMŽ MOHOU ŽÁCI BĚHEM ROKU, V NĚMŽ MAJÍ VSTOUPIT DOMA NEBO ZE ŠKOLY, SDÍLET MATERIÁLY A ZKUŠENOSTI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EVROPSKÁ RADA NA ZASEDÁNÍ V LISABONU V LISABONU V BŘEZNU 2000 STANOVÍ STRATEGICKÝ CÍL VYTVOŘIT ZNALOSTNÍ EKONOMIKU ZALOŽENOU NA KOMUNIKACI A KOMUNIKACI V ROCE 2006, A EVROPSKÝ PARLAMENT DOPORUČUJE, ABY BYLY DIGITÁLNÍ KOMPETENCE ZAHRNUTY MEZI OSM KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRO CELOŽIVOTNÍ UČENÍ, ZEJMÉNA LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ABY NOVÉ TECHNOLOGIE MOHLY BÝT UŽITEČNÝM NÁSTROJEM PRO ZAVEDENÍ INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO POVOLÁNÍ S CÍLEM PODPOŘIT PŘÍLEŽITOSTI PRO VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ A SPOLUPRÁCI PŘI DOSAHOVÁNÍ SPOLEČNÉHO CÍLE, JAKO JE VYTVOŘENÍ HYPERTEXTU NEBO VIRTUÁLNÍHO PROSTORU PRO SDÍLENÍ MATERIÁLŮ A ZKUŠENOSTÍ, JAKO JE SPOLEČNÝ PROSTOR, V NĚMŽ MOHOU ŽÁCI BĚHEM ROKU, V NĚMŽ MAJÍ VSTOUPIT DOMA NEBO ZE ŠKOLY, SDÍLET MATERIÁLY A ZKUŠENOSTI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LISABONOS EUROPOS VADOVŲ TARYBA LISABONOJE 2000 M. KOVO MĖN. NUSTATĖ STRATEGINĮ TIKSLĄ 2006 M. SUKURTI ŽINIOMIS GRINDŽIAMĄ EKONOMIKĄ, PAGRĮSTĄ KOMUNIKACIJA IR KOMUNIKACIJA, EUROPOS PARLAMENTAS REKOMENDUOJA, KAD SKAITMENINIAI GEBĖJIMAI BŪTŲ ĮTRAUKTI Į AŠTUONIS BENDRUOSIUS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ GEBĖJIMUS, VISŲ PIRMA VIDIGULFO LALICO KOLEDŽĄ, KAD NAUJOSIOS TECHNOLOGIJOS GALĖTŲ BŪTI NAUDINGA PRIEMONĖ ĮGYVENDINANT ĮTRAUKŲJĮ ŠVIETIMO MOKYTOJO PROFESIJĄ, SIEKIANT SKATINTI SOCIALINIŲ TINKLŲ KŪRIMO IR BENDRADARBIAVIMO GALIMYBES SIEKIANT BENDRO TIKSLO, PAVYZDŽIUI, SUKURTI HIPERTEKSTĄ ARBA VIRTUALIĄ ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DALIJAMASI MEDŽIAGA IR PATIRTIMI, PAVYZDŽIUI, BENDRA ERDVE, KURIOJE MOKINIAI GALI DALYTIS MEDŽIAGA IR PATIRTIMI TAIS METAIS, KURIAIS MOKINIAI GALI PRADĖTI MOKYTIS NAMUOSE IR (ARBA) MOKYKLOJE. (Lithuanian)
Property / summary: LISABONOS EUROPOS VADOVŲ TARYBA LISABONOJE 2000 M. KOVO MĖN. NUSTATĖ STRATEGINĮ TIKSLĄ 2006 M. SUKURTI ŽINIOMIS GRINDŽIAMĄ EKONOMIKĄ, PAGRĮSTĄ KOMUNIKACIJA IR KOMUNIKACIJA, EUROPOS PARLAMENTAS REKOMENDUOJA, KAD SKAITMENINIAI GEBĖJIMAI BŪTŲ ĮTRAUKTI Į AŠTUONIS BENDRUOSIUS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ GEBĖJIMUS, VISŲ PIRMA VIDIGULFO LALICO KOLEDŽĄ, KAD NAUJOSIOS TECHNOLOGIJOS GALĖTŲ BŪTI NAUDINGA PRIEMONĖ ĮGYVENDINANT ĮTRAUKŲJĮ ŠVIETIMO MOKYTOJO PROFESIJĄ, SIEKIANT SKATINTI SOCIALINIŲ TINKLŲ KŪRIMO IR BENDRADARBIAVIMO GALIMYBES SIEKIANT BENDRO TIKSLO, PAVYZDŽIUI, SUKURTI HIPERTEKSTĄ ARBA VIRTUALIĄ ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DALIJAMASI MEDŽIAGA IR PATIRTIMI, PAVYZDŽIUI, BENDRA ERDVE, KURIOJE MOKINIAI GALI DALYTIS MEDŽIAGA IR PATIRTIMI TAIS METAIS, KURIAIS MOKINIAI GALI PRADĖTI MOKYTIS NAMUOSE IR (ARBA) MOKYKLOJE. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LISABONOS EUROPOS VADOVŲ TARYBA LISABONOJE 2000 M. KOVO MĖN. NUSTATĖ STRATEGINĮ TIKSLĄ 2006 M. SUKURTI ŽINIOMIS GRINDŽIAMĄ EKONOMIKĄ, PAGRĮSTĄ KOMUNIKACIJA IR KOMUNIKACIJA, EUROPOS PARLAMENTAS REKOMENDUOJA, KAD SKAITMENINIAI GEBĖJIMAI BŪTŲ ĮTRAUKTI Į AŠTUONIS BENDRUOSIUS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ GEBĖJIMUS, VISŲ PIRMA VIDIGULFO LALICO KOLEDŽĄ, KAD NAUJOSIOS TECHNOLOGIJOS GALĖTŲ BŪTI NAUDINGA PRIEMONĖ ĮGYVENDINANT ĮTRAUKŲJĮ ŠVIETIMO MOKYTOJO PROFESIJĄ, SIEKIANT SKATINTI SOCIALINIŲ TINKLŲ KŪRIMO IR BENDRADARBIAVIMO GALIMYBES SIEKIANT BENDRO TIKSLO, PAVYZDŽIUI, SUKURTI HIPERTEKSTĄ ARBA VIRTUALIĄ ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DALIJAMASI MEDŽIAGA IR PATIRTIMI, PAVYZDŽIUI, BENDRA ERDVE, KURIOJE MOKINIAI GALI DALYTIS MEDŽIAGA IR PATIRTIMI TAIS METAIS, KURIAIS MOKINIAI GALI PRADĖTI MOKYTIS NAMUOSE IR (ARBA) MOKYKLOJE. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LISABONAS EIROPADOME 2000. GADA MARTĀ LISABONĀ NOSAKA STRATĒĢISKO MĒRĶI 2006. GADĀ IZVEIDOT UZ ZINĀŠANĀM BALSTĪTU EKONOMIKU, KURAS PAMATĀ IR KOMUNIKĀCIJA UN KOMUNIKĀCIJA, EIROPAS PARLAMENTS IESAKA IEKĻAUT DIGITĀLĀS KOMPETENCES ASTOŅĀS PAMATPRASMĒS MŪŽIZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI VIDIGULFO LALIC COLLEGE, KA JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS VAR BŪT NODERĪGS INSTRUMENTS IEKĻAUJOŠAS IZGLĪTĪBAS PEDAGOGU PROFESIJAS IEVIEŠANAI, LAI VEICINĀTU SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANAS UN SADARBĪBAS IESPĒJAS, LAI SASNIEGTU KOPĪGU MĒRĶI, PIEMĒRAM, HIPERTEKSTA VAI VIRTUĀLĀS TELPAS IZVEIDI, KURĀ DALĪTIES AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI, PIEMĒRAM, KOPĒJO TELPU, KURĀ SKOLĒNI VAR DALĪTIES AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI TAJĀ GADĀ, KAD SKOLĒNI VAR IEKĻŪT MĀJĀS UN/VAI NO SKOLAS. (Latvian)
Property / summary: LISABONAS EIROPADOME 2000. GADA MARTĀ LISABONĀ NOSAKA STRATĒĢISKO MĒRĶI 2006. GADĀ IZVEIDOT UZ ZINĀŠANĀM BALSTĪTU EKONOMIKU, KURAS PAMATĀ IR KOMUNIKĀCIJA UN KOMUNIKĀCIJA, EIROPAS PARLAMENTS IESAKA IEKĻAUT DIGITĀLĀS KOMPETENCES ASTOŅĀS PAMATPRASMĒS MŪŽIZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI VIDIGULFO LALIC COLLEGE, KA JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS VAR BŪT NODERĪGS INSTRUMENTS IEKĻAUJOŠAS IZGLĪTĪBAS PEDAGOGU PROFESIJAS IEVIEŠANAI, LAI VEICINĀTU SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANAS UN SADARBĪBAS IESPĒJAS, LAI SASNIEGTU KOPĪGU MĒRĶI, PIEMĒRAM, HIPERTEKSTA VAI VIRTUĀLĀS TELPAS IZVEIDI, KURĀ DALĪTIES AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI, PIEMĒRAM, KOPĒJO TELPU, KURĀ SKOLĒNI VAR DALĪTIES AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI TAJĀ GADĀ, KAD SKOLĒNI VAR IEKĻŪT MĀJĀS UN/VAI NO SKOLAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LISABONAS EIROPADOME 2000. GADA MARTĀ LISABONĀ NOSAKA STRATĒĢISKO MĒRĶI 2006. GADĀ IZVEIDOT UZ ZINĀŠANĀM BALSTĪTU EKONOMIKU, KURAS PAMATĀ IR KOMUNIKĀCIJA UN KOMUNIKĀCIJA, EIROPAS PARLAMENTS IESAKA IEKĻAUT DIGITĀLĀS KOMPETENCES ASTOŅĀS PAMATPRASMĒS MŪŽIZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI VIDIGULFO LALIC COLLEGE, KA JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS VAR BŪT NODERĪGS INSTRUMENTS IEKĻAUJOŠAS IZGLĪTĪBAS PEDAGOGU PROFESIJAS IEVIEŠANAI, LAI VEICINĀTU SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANAS UN SADARBĪBAS IESPĒJAS, LAI SASNIEGTU KOPĪGU MĒRĶI, PIEMĒRAM, HIPERTEKSTA VAI VIRTUĀLĀS TELPAS IZVEIDI, KURĀ DALĪTIES AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI, PIEMĒRAM, KOPĒJO TELPU, KURĀ SKOLĒNI VAR DALĪTIES AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI TAJĀ GADĀ, KAD SKOLĒNI VAR IEKĻŪT MĀJĀS UN/VAI NO SKOLAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЕВРОПЕЙСКИЯТ СЪВЕТ ОТ ЛИСАБОН ПРЕЗ МАРТ 2000 Г. ОПРЕДЕЛЯ СТРАТЕГИЧЕСКАТА ЦЕЛ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОСНОВАНА НА ЗНАНИЕТО ИКОНОМИКА, ОСНОВАНА НА КОМУНИКАЦИЯ И КОМУНИКАЦИЯ ПРЕЗ 2006 Г., ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ ПРЕПОРЪЧВА ЦИФРОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ СРЕД ОСЕМТЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ПО-СПЕЦИАЛНО LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ЧЕ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОГАТ ДА БЪДАТ ПОЛЕЗЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРОФЕСИЯ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА СОЦИАЛНИ МРЕЖИ И СЪТРУДНИЧЕСТВО ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБЩА ЦЕЛ, КАТО НАПРИМЕР СЪЗДАВАНЕТО НА ХИПЕРТЕКСТ ИЛИ ВИРТУАЛНО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО ДА СЕ ОБМЕНЯТ МАТЕРИАЛИ И ОПИТ, КАТО НАПРИМЕР ОБЩОТО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА СПОДЕЛЯТ МАТЕРИАЛИ И ОПИТ ПРЕЗ ГОДИНАТА, ПРЕЗ КОЯТО ДА ВЛЯЗАТ У ДОМА И/ИЛИ ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ЕВРОПЕЙСКИЯТ СЪВЕТ ОТ ЛИСАБОН ПРЕЗ МАРТ 2000 Г. ОПРЕДЕЛЯ СТРАТЕГИЧЕСКАТА ЦЕЛ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОСНОВАНА НА ЗНАНИЕТО ИКОНОМИКА, ОСНОВАНА НА КОМУНИКАЦИЯ И КОМУНИКАЦИЯ ПРЕЗ 2006 Г., ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ ПРЕПОРЪЧВА ЦИФРОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ СРЕД ОСЕМТЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ПО-СПЕЦИАЛНО LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ЧЕ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОГАТ ДА БЪДАТ ПОЛЕЗЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРОФЕСИЯ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА СОЦИАЛНИ МРЕЖИ И СЪТРУДНИЧЕСТВО ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБЩА ЦЕЛ, КАТО НАПРИМЕР СЪЗДАВАНЕТО НА ХИПЕРТЕКСТ ИЛИ ВИРТУАЛНО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО ДА СЕ ОБМЕНЯТ МАТЕРИАЛИ И ОПИТ, КАТО НАПРИМЕР ОБЩОТО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА СПОДЕЛЯТ МАТЕРИАЛИ И ОПИТ ПРЕЗ ГОДИНАТА, ПРЕЗ КОЯТО ДА ВЛЯЗАТ У ДОМА И/ИЛИ ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЕВРОПЕЙСКИЯТ СЪВЕТ ОТ ЛИСАБОН ПРЕЗ МАРТ 2000 Г. ОПРЕДЕЛЯ СТРАТЕГИЧЕСКАТА ЦЕЛ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОСНОВАНА НА ЗНАНИЕТО ИКОНОМИКА, ОСНОВАНА НА КОМУНИКАЦИЯ И КОМУНИКАЦИЯ ПРЕЗ 2006 Г., ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ ПРЕПОРЪЧВА ЦИФРОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ СРЕД ОСЕМТЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ПО-СПЕЦИАЛНО LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ЧЕ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОГАТ ДА БЪДАТ ПОЛЕЗЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРОФЕСИЯ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА СОЦИАЛНИ МРЕЖИ И СЪТРУДНИЧЕСТВО ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБЩА ЦЕЛ, КАТО НАПРИМЕР СЪЗДАВАНЕТО НА ХИПЕРТЕКСТ ИЛИ ВИРТУАЛНО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО ДА СЕ ОБМЕНЯТ МАТЕРИАЛИ И ОПИТ, КАТО НАПРИМЕР ОБЩОТО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА СПОДЕЛЯТ МАТЕРИАЛИ И ОПИТ ПРЕЗ ГОДИНАТА, ПРЕЗ КОЯТО ДА ВЛЯЗАТ У ДОМА И/ИЛИ ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A LISSZABONI EURÓPAI TANÁCS 2000. MÁRCIUSI LISSZABONI ÜLÉSE STRATÉGIAI CÉLKITŰZÉST TŰZ KI A KOMMUNIKÁCIÓN ÉS KOMMUNIKÁCIÓN ALAPULÓ TUDÁSALAPÚ GAZDASÁG MEGTEREMTÉSÉRE 2006-BAN, AZ EURÓPAI PARLAMENT AZT AJÁNLJA, HOGY A DIGITÁLIS KOMPETENCIÁKAT VEGYÉK FEL AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS NYOLC KULCSKOMPETENCIÁJÁBA, KÜLÖNÖSEN A VIDIGULFOI LALIC COLLEGE-BA, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNOS ESZKÖZZÉ VÁLJANAK EGY BEFOGADÓ OKTATÁSI SZAKMA MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A TÁRSADALMI HÁLÓZATÉPÍTÉSI ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI LEHETŐSÉGEKET EGY OLYAN KÖZÖS CÉLKITŰZÉS ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, MINT PÉLDÁUL EGY HIPERSZÖVEG VAGY EGY VIRTUÁLIS TÉR LÉTREHOZÁSA, AHOL MEGOSZTHATJÁK AZ OLYAN ANYAGOKAT ÉS TAPASZTALATOKAT, AMELYEKBEN A TANULÓK MEGOSZTHATJÁK EGYMÁSSAL AZ ANYAGOKAT ÉS A TAPASZTALATOKAT ABBAN AZ ÉVBEN, AMELYBEN OTTHON ÉS/VAGY ISKOLÁBÓL BELÉPHETNEK. (Hungarian)
Property / summary: A LISSZABONI EURÓPAI TANÁCS 2000. MÁRCIUSI LISSZABONI ÜLÉSE STRATÉGIAI CÉLKITŰZÉST TŰZ KI A KOMMUNIKÁCIÓN ÉS KOMMUNIKÁCIÓN ALAPULÓ TUDÁSALAPÚ GAZDASÁG MEGTEREMTÉSÉRE 2006-BAN, AZ EURÓPAI PARLAMENT AZT AJÁNLJA, HOGY A DIGITÁLIS KOMPETENCIÁKAT VEGYÉK FEL AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS NYOLC KULCSKOMPETENCIÁJÁBA, KÜLÖNÖSEN A VIDIGULFOI LALIC COLLEGE-BA, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNOS ESZKÖZZÉ VÁLJANAK EGY BEFOGADÓ OKTATÁSI SZAKMA MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A TÁRSADALMI HÁLÓZATÉPÍTÉSI ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI LEHETŐSÉGEKET EGY OLYAN KÖZÖS CÉLKITŰZÉS ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, MINT PÉLDÁUL EGY HIPERSZÖVEG VAGY EGY VIRTUÁLIS TÉR LÉTREHOZÁSA, AHOL MEGOSZTHATJÁK AZ OLYAN ANYAGOKAT ÉS TAPASZTALATOKAT, AMELYEKBEN A TANULÓK MEGOSZTHATJÁK EGYMÁSSAL AZ ANYAGOKAT ÉS A TAPASZTALATOKAT ABBAN AZ ÉVBEN, AMELYBEN OTTHON ÉS/VAGY ISKOLÁBÓL BELÉPHETNEK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A LISSZABONI EURÓPAI TANÁCS 2000. MÁRCIUSI LISSZABONI ÜLÉSE STRATÉGIAI CÉLKITŰZÉST TŰZ KI A KOMMUNIKÁCIÓN ÉS KOMMUNIKÁCIÓN ALAPULÓ TUDÁSALAPÚ GAZDASÁG MEGTEREMTÉSÉRE 2006-BAN, AZ EURÓPAI PARLAMENT AZT AJÁNLJA, HOGY A DIGITÁLIS KOMPETENCIÁKAT VEGYÉK FEL AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS NYOLC KULCSKOMPETENCIÁJÁBA, KÜLÖNÖSEN A VIDIGULFOI LALIC COLLEGE-BA, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNOS ESZKÖZZÉ VÁLJANAK EGY BEFOGADÓ OKTATÁSI SZAKMA MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A TÁRSADALMI HÁLÓZATÉPÍTÉSI ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI LEHETŐSÉGEKET EGY OLYAN KÖZÖS CÉLKITŰZÉS ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, MINT PÉLDÁUL EGY HIPERSZÖVEG VAGY EGY VIRTUÁLIS TÉR LÉTREHOZÁSA, AHOL MEGOSZTHATJÁK AZ OLYAN ANYAGOKAT ÉS TAPASZTALATOKAT, AMELYEKBEN A TANULÓK MEGOSZTHATJÁK EGYMÁSSAL AZ ANYAGOKAT ÉS A TAPASZTALATOKAT ABBAN AZ ÉVBEN, AMELYBEN OTTHON ÉS/VAGY ISKOLÁBÓL BELÉPHETNEK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LEAGANN COMHAIRLE EORPACH LIOSPÓIN, MÁRTA 2000, AMACH AN CUSPÓIR STRAITÉISEACH GEILLEAGAR EOLASBHUNAITHE A CHRUTHÚ A BHEIDH BUNAITHE AR CHUMARSÁID AGUS AR CHUMARSÁID IN 2006, MOLANN PARLAIMINT NA HEORPA GO N-ÁIREOFAÍ INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA I MEASC NA N-OCHT BPRÍOMHINNIÚLACHT DON FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL, GO HÁIRITHE COLÁISTE LALIC VIDIGULFO, GO BHFÉADFADH NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A BHEITH INA N-UIRLIS ÚSÁIDEACH CHUN GAIRM MHÚINTEOIREACHTA OIDEACHAIS CHUIMSITHIGH A CHUR CHUN FEIDHME D’FHONN DEISEANNA LE HAGHAIDH LÍONRÚ SÓISIALTA AGUS COMHOIBRIÚ A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE CUSPÓIR COMHCHOITEANN A BHAINT AMACH, AMHAIL HIPIRTÉACS NÓ SPÁS FÍORÚIL A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE DALTAÍ ÁBHAIR AGUS TAITHÍ A ROINNT ANN LE LINN NA BLIANA CHUN DUL ISTEACH SA BHAILE AGUS/NÓ Ó SCOIL. (Irish)
Property / summary: LEAGANN COMHAIRLE EORPACH LIOSPÓIN, MÁRTA 2000, AMACH AN CUSPÓIR STRAITÉISEACH GEILLEAGAR EOLASBHUNAITHE A CHRUTHÚ A BHEIDH BUNAITHE AR CHUMARSÁID AGUS AR CHUMARSÁID IN 2006, MOLANN PARLAIMINT NA HEORPA GO N-ÁIREOFAÍ INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA I MEASC NA N-OCHT BPRÍOMHINNIÚLACHT DON FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL, GO HÁIRITHE COLÁISTE LALIC VIDIGULFO, GO BHFÉADFADH NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A BHEITH INA N-UIRLIS ÚSÁIDEACH CHUN GAIRM MHÚINTEOIREACHTA OIDEACHAIS CHUIMSITHIGH A CHUR CHUN FEIDHME D’FHONN DEISEANNA LE HAGHAIDH LÍONRÚ SÓISIALTA AGUS COMHOIBRIÚ A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE CUSPÓIR COMHCHOITEANN A BHAINT AMACH, AMHAIL HIPIRTÉACS NÓ SPÁS FÍORÚIL A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE DALTAÍ ÁBHAIR AGUS TAITHÍ A ROINNT ANN LE LINN NA BLIANA CHUN DUL ISTEACH SA BHAILE AGUS/NÓ Ó SCOIL. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LEAGANN COMHAIRLE EORPACH LIOSPÓIN, MÁRTA 2000, AMACH AN CUSPÓIR STRAITÉISEACH GEILLEAGAR EOLASBHUNAITHE A CHRUTHÚ A BHEIDH BUNAITHE AR CHUMARSÁID AGUS AR CHUMARSÁID IN 2006, MOLANN PARLAIMINT NA HEORPA GO N-ÁIREOFAÍ INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA I MEASC NA N-OCHT BPRÍOMHINNIÚLACHT DON FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL, GO HÁIRITHE COLÁISTE LALIC VIDIGULFO, GO BHFÉADFADH NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A BHEITH INA N-UIRLIS ÚSÁIDEACH CHUN GAIRM MHÚINTEOIREACHTA OIDEACHAIS CHUIMSITHIGH A CHUR CHUN FEIDHME D’FHONN DEISEANNA LE HAGHAIDH LÍONRÚ SÓISIALTA AGUS COMHOIBRIÚ A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE CUSPÓIR COMHCHOITEANN A BHAINT AMACH, AMHAIL HIPIRTÉACS NÓ SPÁS FÍORÚIL A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE DALTAÍ ÁBHAIR AGUS TAITHÍ A ROINNT ANN LE LINN NA BLIANA CHUN DUL ISTEACH SA BHAILE AGUS/NÓ Ó SCOIL. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VID EUROPEISKA RÅDETS MÖTE I LISSABON I LISSABON I MARS 2000 FASTSTÄLLDES DET STRATEGISKA MÅLET ATT SKAPA EN KUNSKAPSBASERAD EKONOMI BASERAD PÅ KOMMUNIKATION OCH KOMMUNIKATION 2006. EUROPAPARLAMENTET REKOMMENDERAR ATT DIGITAL KOMPETENS SKA INGÅ BLAND DE ÅTTA NYCKELKOMPETENSERNA FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE, SÄRSKILT LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ATT DEN NYA TEKNIKEN KAN VARA ETT ANVÄNDBART VERKTYG FÖR ATT GENOMFÖRA ETT INKLUDERANDE UNDERVISNINGSYRKE I SYFTE ATT FRÄMJA MÖJLIGHETER TILL SOCIALT NÄTVERKANDE OCH SAMARBETE FÖR ATT UPPNÅ ETT GEMENSAMT MÅL, T.EX. SKAPANDET AV EN HYPERTEXT ELLER ETT VIRTUELLT UTRYMME FÖR UTBYTE AV MATERIAL OCH ERFARENHETER, T.EX. DET GEMENSAMMA UTRYMME DÄR ELEVERNA KAN DELA MATERIAL OCH ERFARENHETER UNDER DET ÅR DÅ DE KAN KOMMA HEM OCH/ELLER FRÅN EN SKOLA. (Swedish)
Property / summary: VID EUROPEISKA RÅDETS MÖTE I LISSABON I LISSABON I MARS 2000 FASTSTÄLLDES DET STRATEGISKA MÅLET ATT SKAPA EN KUNSKAPSBASERAD EKONOMI BASERAD PÅ KOMMUNIKATION OCH KOMMUNIKATION 2006. EUROPAPARLAMENTET REKOMMENDERAR ATT DIGITAL KOMPETENS SKA INGÅ BLAND DE ÅTTA NYCKELKOMPETENSERNA FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE, SÄRSKILT LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ATT DEN NYA TEKNIKEN KAN VARA ETT ANVÄNDBART VERKTYG FÖR ATT GENOMFÖRA ETT INKLUDERANDE UNDERVISNINGSYRKE I SYFTE ATT FRÄMJA MÖJLIGHETER TILL SOCIALT NÄTVERKANDE OCH SAMARBETE FÖR ATT UPPNÅ ETT GEMENSAMT MÅL, T.EX. SKAPANDET AV EN HYPERTEXT ELLER ETT VIRTUELLT UTRYMME FÖR UTBYTE AV MATERIAL OCH ERFARENHETER, T.EX. DET GEMENSAMMA UTRYMME DÄR ELEVERNA KAN DELA MATERIAL OCH ERFARENHETER UNDER DET ÅR DÅ DE KAN KOMMA HEM OCH/ELLER FRÅN EN SKOLA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VID EUROPEISKA RÅDETS MÖTE I LISSABON I LISSABON I MARS 2000 FASTSTÄLLDES DET STRATEGISKA MÅLET ATT SKAPA EN KUNSKAPSBASERAD EKONOMI BASERAD PÅ KOMMUNIKATION OCH KOMMUNIKATION 2006. EUROPAPARLAMENTET REKOMMENDERAR ATT DIGITAL KOMPETENS SKA INGÅ BLAND DE ÅTTA NYCKELKOMPETENSERNA FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE, SÄRSKILT LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ATT DEN NYA TEKNIKEN KAN VARA ETT ANVÄNDBART VERKTYG FÖR ATT GENOMFÖRA ETT INKLUDERANDE UNDERVISNINGSYRKE I SYFTE ATT FRÄMJA MÖJLIGHETER TILL SOCIALT NÄTVERKANDE OCH SAMARBETE FÖR ATT UPPNÅ ETT GEMENSAMT MÅL, T.EX. SKAPANDET AV EN HYPERTEXT ELLER ETT VIRTUELLT UTRYMME FÖR UTBYTE AV MATERIAL OCH ERFARENHETER, T.EX. DET GEMENSAMMA UTRYMME DÄR ELEVERNA KAN DELA MATERIAL OCH ERFARENHETER UNDER DET ÅR DÅ DE KAN KOMMA HEM OCH/ELLER FRÅN EN SKOLA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LISSABONIS 2000. AASTA MÄRTSIS LISSABONIS KOKKU TULNUD EUROOPA ÜLEMKOGU SEADIS STRATEEGILISEKS EESMÄRGIKS LUUA 2006. AASTAL TEABEVAHETUSEL JA KOMMUNIKATSIOONIL PÕHINEV TEADMISTEPÕHINE MAJANDUS. EUROOPA PARLAMENT SOOVITAB LISADA DIGITAALSED PÄDEVUSED ELUKESTVA ÕPPE KAHEKSASSE PÕHIPÄDEVUSSE, EELKÕIGE VIDIGULFO LALICI KOLLEDŽISSE, ET UUED TEHNOLOOGIAD VÕIKSID OLLA KASULIK VAHEND KAASAVA HARIDUSALASE ELUKUTSE RAKENDAMISEKS, ET EDENDADA SUHTLUSVÕRGUSTIKE LOOMISE JA KOOSTÖÖ VÕIMALUSI ÜHISE EESMÄRGI SAAVUTAMISEL, NÄITEKS LUUA HÜPERTEKST VÕI VIRTUAALNE RUUM, KUS JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI, NAGU ÜHINE RUUM, KUS ÕPILASED SAAVAD JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI AASTA JOOKSUL, MIL ÕPILASED SAAVAD KODUS JA/VÕI KOOLIST SISENEDA. (Estonian)
Property / summary: LISSABONIS 2000. AASTA MÄRTSIS LISSABONIS KOKKU TULNUD EUROOPA ÜLEMKOGU SEADIS STRATEEGILISEKS EESMÄRGIKS LUUA 2006. AASTAL TEABEVAHETUSEL JA KOMMUNIKATSIOONIL PÕHINEV TEADMISTEPÕHINE MAJANDUS. EUROOPA PARLAMENT SOOVITAB LISADA DIGITAALSED PÄDEVUSED ELUKESTVA ÕPPE KAHEKSASSE PÕHIPÄDEVUSSE, EELKÕIGE VIDIGULFO LALICI KOLLEDŽISSE, ET UUED TEHNOLOOGIAD VÕIKSID OLLA KASULIK VAHEND KAASAVA HARIDUSALASE ELUKUTSE RAKENDAMISEKS, ET EDENDADA SUHTLUSVÕRGUSTIKE LOOMISE JA KOOSTÖÖ VÕIMALUSI ÜHISE EESMÄRGI SAAVUTAMISEL, NÄITEKS LUUA HÜPERTEKST VÕI VIRTUAALNE RUUM, KUS JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI, NAGU ÜHINE RUUM, KUS ÕPILASED SAAVAD JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI AASTA JOOKSUL, MIL ÕPILASED SAAVAD KODUS JA/VÕI KOOLIST SISENEDA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LISSABONIS 2000. AASTA MÄRTSIS LISSABONIS KOKKU TULNUD EUROOPA ÜLEMKOGU SEADIS STRATEEGILISEKS EESMÄRGIKS LUUA 2006. AASTAL TEABEVAHETUSEL JA KOMMUNIKATSIOONIL PÕHINEV TEADMISTEPÕHINE MAJANDUS. EUROOPA PARLAMENT SOOVITAB LISADA DIGITAALSED PÄDEVUSED ELUKESTVA ÕPPE KAHEKSASSE PÕHIPÄDEVUSSE, EELKÕIGE VIDIGULFO LALICI KOLLEDŽISSE, ET UUED TEHNOLOOGIAD VÕIKSID OLLA KASULIK VAHEND KAASAVA HARIDUSALASE ELUKUTSE RAKENDAMISEKS, ET EDENDADA SUHTLUSVÕRGUSTIKE LOOMISE JA KOOSTÖÖ VÕIMALUSI ÜHISE EESMÄRGI SAAVUTAMISEL, NÄITEKS LUUA HÜPERTEKST VÕI VIRTUAALNE RUUM, KUS JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI, NAGU ÜHINE RUUM, KUS ÕPILASED SAAVAD JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI AASTA JOOKSUL, MIL ÕPILASED SAAVAD KODUS JA/VÕI KOOLIST SISENEDA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Pavia / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
VIDIGULFO
Property / location (string): VIDIGULFO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
18,500.0 Euro
Amount18,500.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 18,500.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
9,250.0 Euro
Amount9,250.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 9,250.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:22, 8 April 2023

Project Q1869069 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INCONTRISAMOCI IN VIRTUAL AWU
Project Q1869069 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,250.0 Euro
    0 references
    budget
    18,500.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    26 September 2016
    0 references
    end time
    12 December 2016
    0 references
    expected end time
    12 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO VIDIGULFO
    0 references
    coordinate location

    45°17'32.17"N, 9°14'11.94"E
    0 references
    summary
    IL CONSIGLIO DEUROPA DI LISBONA MARZO 2000 FISSA LOBIETTIVO STRATEGICO DI CREARE UNECONOMIA DELLA CONOSCENZA FONDATA SULLINFORMAZIONE SULLA COMUNICAZIONE E SULLEDUCAZIONE NEL 2006 IL PARLAMENTO EUROPEO RACCOMANDA DI INSERIRE LE COMPETENZE DIGITALI TRA LE OTTO COMPETENZE CHIAVE PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTEIL NOSTRO ISTITUTO DA TEMPO ATTENTO A QUESTI ASPETTI IN PARTICOLARE IL COLLEGIO DOCENTI DELLIC DI VIDIGULFO RITIENE CHE LE NUOVE TECNOLOGIE POSSANO RIVELARSI UN UTILE STRUMENTO PER LA MESSA IN ATTO DI UNA DIDATTICA DI TIPO INCLUSIVO IL LORO IMPIEGO PU PROMUOVERE OCCASIONI DI SOCIALIZZAZIONE E COLLABORAZIONE NEL RAGGIUNGIMENTO DI UN OBIETTIVO COMUNE QUALE PU ESSERE AD ESEMPIO LA CREAZIONE DI UN IPERTESTO O DI UNO SPAZIO VIRTUALE NEL QUALE CONDIVIDERE MATERIALI ED ESPERIENZE QUESTAULA SAR LO SPAZIO COMUNE NEL QUALE INSERIRE DA CASA E O DA SCUOLA IL PROPRIO MATERIALE E NEL QUALE TROVARE QUANTO INSERITO DAI COMPAGNI CI CONSENTIR DI SENTIRE PRESENTI ANCHE GLI ALUNNI CHE DURANTE LANNO PER (Italian)
    0 references
    THE LISBON EUROPEAN COUNCIL OF LISBON, MARCH 2000, SETS THE STRATEGIC OBJECTIVE OF CREATING A KNOWLEDGE-BASED ECONOMY BASED ON COMMUNICATION AND COMMUNICATION IN 2006, THE EUROPEAN PARLIAMENT RECOMMENDS THAT DIGITAL COMPETENCES BE INCLUDED AMONG THE EIGHT KEY COMPETENCES FOR LIFELONG LEARNING, IN PARTICULAR THE LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, THAT THE NEW TECHNOLOGIES MAY BE A USEFUL TOOL FOR THE IMPLEMENTATION OF AN INCLUSIVE EDUCATION TEACHING PROFESSION IN ORDER TO PROMOTE OPPORTUNITIES FOR SOCIAL NETWORKING AND COLLABORATION IN ACHIEVING A COMMON OBJECTIVE, SUCH AS THE CREATION OF A HYPERTEXT OR A VIRTUAL SPACE IN WHICH TO SHARE MATERIALS AND EXPERIENCES SUCH AS THE COMMON SPACE IN WHICH MATERIALS AND EXPERIENCES CAN BE SHARED BY PUPILS DURING THE YEAR IN WHICH TO ENTER AT HOME AND/OR FROM A SCHOOL. (English)
    0 references
    LE CONSEIL DE L’EUROPE DE LISBONNE MARS 2000 FIXE L’OBJECTIF STRATÉGIQUE DE CRÉER UNE ÉCONOMIE DE LA CONNAISSANCE BASÉE SUR L’INFORMATION SUR LA COMMUNICATION ET LA LULLEDUCATION EN 2006 LE PARLEMENT EUROPÉEN RECOMMANDE D’INCLURE LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES PARMI LES HUIT COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE PERMANENT.NOTRE INSTITUT A LONGTEMPS ÉTÉ ATTENTIF À CES ASPECTS, EN PARTICULIER LE COLLÈGE DE FORMATION DELLIC À VIDIGULFO ESTIME QUE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT ÊTRE UN OUTIL UTILE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIFS ET LEUR UTILISATION PEUT PROMOUVOIR DES OPPORTUNITÉS DE SOCIALISATION ET DE COLLABORATION POUR ATTEINDRE UN OBJECTIF COMMUN TEL QUE LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE. OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL NOUS POUVONS PARTAGER DES MATÉRIAUX ET DES EXPÉRIENCES THISULA SAR L’ESPACE COMMUN DANS LEQUEL LES ÉLÈVES DE LA MAISON ET DE L’ÉCOLE ONT ÉTÉ MIS À LA RENCONTRE DE CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS LE MATÉRIEL ET DE TROUVER LE MATÉRIEL DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DANS CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉGALEMENT ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES QUI ONT ÉTÉ INSÉRÉS DANS L’ANNÉE QUI A ÉGALEMENT ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DE L’ANNÉE, DE CRÉER UNE ÉCONOMIE DE LA CONNAISSANCE FONDÉE SUR L’INFORMATION ET LA LULLEDUCATION EN 2006 LE PARLEMENT EUROPÉEN RECOMMANDE D’INCLURE LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES PARMI LES HUIT COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE PERMANENT.NOTRE INSTITUT A DEPUIS LONGTEMPS ÉTÉ ATTENTIF À CES ASPECTS, EN PARTICULIER LE COLLÈGE DE FORMATION DELLIC À VIDIGULFO ESTIME QUE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT ÊTRE UN OUTIL UTILE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIF ET LEUR UTILISATION PEUT PROMOUVOIR DES OPPORTUNITÉS DE SOCIALISATION ET DE COLLABORATION POUR ATTEINDRE UN OBJECTIF COMMUN TEL QUE LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL NOUS PARTAGEONS DE MATÉRIEL ET D’EXPÉRIENCE THISULA SAR L’ESPACE COMMUN D’INSERTION DE LA SOCIALISATION ET DE LA COLLABORATION DANS LA RÉALISATION D’UN OBJECTIF COMMUN COMME LA CRÉATION D’UN HYPERTEXTE. OU UN ESPACE VIRTUEL DANS LEQUEL ON PEUT PARTAGER LES MATÉRIAUX ET LES EXPÉRIENCES THISULA SAR L’ESPACE COMMUN DANS LEQUEL LES ÉLÈVES DE LA MAISON ET DE L’ÉCOLE ONT PU SE SENTIR CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS CE QUE LES ÉLÈVES ONT ÉTÉ INSÉRÉS DANS L’ANNÉE DANS CE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ DANS L’ANNÉE QUI A ÉTÉ INSÉRÉ PAR LES ÉLÈVES DANS L’ANNÉE QUI A (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    DE RAAD VAN LISSABON VAN MAART 2000 STELT DE STRATEGISCHE DOELSTELLING VAN DE TOTSTANDBRENGING VAN EEN OP KENNIS GEBASEERDE ECONOMIE OP BASIS VAN INFORMATIE OVER COMMUNICATIE EN LULLEDUCATIE IN 2006 HET EUROPEES PARLEMENT AAN OM DIGITALE VAARDIGHEDEN OP TE NEMEN IN DE ACHT SLEUTELCOMPETENTIES VOOR HET LEREN VAN PERMANENT.OUR INSTITUTE HEEFT AL LANG AANDACHT BESTEED AAN DEZE ASPECTEN, IN HET BIJZONDER HET OPLEIDINGSCOLLEGE DELLIC IN VIDIGULFO IS VAN MENING DAT NIEUWE TECHNOLOGIEËN EEN NUTTIG INSTRUMENT KUNNEN ZIJN VOOR DE TOEPASSING VAN INCLUSIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN HET GEBRUIK ERVAN KAN BEVORDEREN DAT MOGELIJKHEDEN VOOR SOCIALISATIE EN SAMENWERKING BIJ HET BEREIKEN VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL, ZOALS HET CREËREN VAN EEN HYPERTEKST. OF EEN VIRTUELE RUIMTE WAARIN NIEUWE MATERIALEN EN ERVARINGEN KUNNEN WORDEN GEDEELD DOOR THISULA SAR DE GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTE OM VANUIT HUIS EN SCHOOL GEBRUIK TE MAKEN VAN MOGELIJKHEDEN VOOR HET BEREIKEN VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL, ZOALS HET CREËREN VAN EEN HYPERTEKST. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DER EUROPÄISCHE RAT VON LISSABON IM MÄRZ 2000 LEGT DAS STRATEGISCHE ZIEL FEST, EINE WISSENSBASIERTE WIRTSCHAFT AUF DER GRUNDLAGE VON INFORMATIONEN ÜBER KOMMUNIKATION UND LULLEDUCATION IM JAHR 2006 ZU SCHAFFEN. DAS EUROPÄISCHE PARLAMENT EMPFIEHLT, DIGITALE KOMPETENZEN IN DIE ACHT SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DAS LERNEN EINZUBEZIEHEN.UNSER INSTITUT HAT SICH SEIT LANGEM AUF DIESE ASPEKTE AUFMERKSAM GEMACHT, INSBESONDERE DAS AUSBILDUNGSKOLLEG DELLIC IN VIDIGULFO IST DER ANSICHT, DASS NEUE TECHNOLOGIEN EIN NÜTZLICHES INSTRUMENT FÜR DIE UMSETZUNG INKLUSIVER LEHRMETHODEN SEIN KÖNNEN UND DEREN NUTZUNG MÖGLICHKEITEN ZUR SOZIALISIERUNG UND ZUSAMMENARBEIT FÖRDERN KANN, UM EIN GEMEINSAMES ZIEL WIE DIE SCHAFFUNG EINES HYPERTEXTES ZU ERREICHEN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL CONSEJO DE EUROPA DE LISBOA, MARZO DE 2000, ESTABLECE EL OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CREAR UNA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO BASADA EN LA INFORMACIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN Y LA LULLEDUCACIÓN EN 2006, EL PARLAMENTO EUROPEO RECOMIENDA QUE LAS CAPACIDADES DIGITALES SE INCLUYAN ENTRE LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE.OUR INSTITUTO HA ESTADO ATENTO DESDE HACE MUCHO TIEMPO A ESTOS ASPECTOS, EN PARTICULAR, EL COLEGIO DELLIC DE VIDIGULFO CONSIDERA QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN SER UNA HERRAMIENTA ÚTIL PARA LA APLICACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INCLUSIVOS Y SU USO PUEDE PROMOVER OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y COLABORACIÓN PARA LOGRAR UN OBJETIVO COMÚN COMO LA CREACIÓN DE UN HIPERTEXTO. O UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE SE INSERTÓ DESDE CASA Y LA ESCUELA LO QUE PERMITIÓ A LOS ALUMNOS QUE DURANTE EL AÑO ENCONTRAR LO QUE SU PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL PARA COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE INSERTAR DESDE CASA Y LA ESCUELA LO QUE SE HA INSERTADO EN EL PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE INSERTAR DESDE EL HOGAR Y LA ESCUELA LO QUE PERMITE A LOS ALUMNOS QUE DURANTE EL AÑO ENCONTRAR LO QUE SU PROPIO MATERIAL PARA COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN PARA INSERTAR DESDE CASA Y ESCUELA LO QUE LOS ALUMNOS EN EL QUE SE INSERTAN EN EL AÑO Y EN EL QUE SE INTRODUCE EL PROPIO MATERIAL EN EL QUE SE HA FIJADO EL OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CREAR UNA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO BASADA EN LA INFORMACIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN Y LA LULLEDUCACIÓN EN 2006, EL PARLAMENTO EUROPEO RECOMIENDA QUE LAS CAPACIDADES DIGITALES SE INCLUYAN ENTRE LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENT.OUR INSTITUTO HA ESTADO ATENTO DESDE HACE MUCHO A ESTOS ASPECTOS, EN PARTICULAR EL COLEGIO DELLIC DE VIDIGULFO CREE QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN SER UNA HERRAMIENTA ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INCLUSIVOS Y SU USO PUEDE PROMOVER OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y COLABORACIÓN PARA ALCANZAR UN OBJETIVO COMÚN COMO LA CREACIÓN DE UN HIPERTEXTO. O UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN EN EL QUE SE INSERTA DESDE CASA Y ESCUELA LO QUE SE INSERTA EN EL PROPIO MATERIAL Y UN ESPACIO VIRTUAL EN EL QUE COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS THISULA SAR EL ESPACIO COMÚN PARA INSERTAR DESDE EL HOGAR Y LA ESCUELA LO QUE LOS ALUMNOS NOS HAN INSERTADO EN EL AÑO Y LO QUE NOS PERMITE ENCONTRAR LO QUE DURANTE EL AÑO NOS PERMITIÓ ENCONTRAR LO QUE EN CASA Y ESCUELA NOS (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    PÅ DET EUROPÆISKE RÅDS MØDE I LISSABON I LISSABON I MARTS 2000 BLEV DET STRATEGISKE MÅL AT SKABE EN VIDENBASERET ØKONOMI BASERET PÅ KOMMUNIKATION OG KOMMUNIKATION I 2006 ANBEFALET, AT DIGITALE KOMPETENCER MEDTAGES BLANDT DE OTTE NØGLEKOMPETENCER FOR LIVSLANG LÆRING, NAVNLIG LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, AT DE NYE TEKNOLOGIER KAN VÆRE ET NYTTIGT REDSKAB TIL GENNEMFØRELSE AF ET INKLUDERENDE UNDERVISNINGSFAG MED HENBLIK PÅ AT FREMME MULIGHEDERNE FOR SOCIALT NETVÆRK OG SAMARBEJDE MED HENBLIK PÅ AT NÅ ET FÆLLES MÅL, F.EKS. SKABELSE AF EN HYPERTEKST ELLER ET VIRTUELT RUM TIL UDVEKSLING AF MATERIALER OG ERFARINGER SÅSOM DET FÆLLES RUM, HVOR ELEVERNE KAN DELE MATERIALER OG ERFARINGER I LØBET AF DET ÅR, HVOR ELEVERNE KAN KOMME IND I HJEMMET OG/ELLER FRA EN SKOLE. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΛΙΣΣΑΒΌΝΑΣ, ΜΆΡΤΙΟΣ 2000, ΘΈΤΕΙ ΤΟΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗΣ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟ 2006, ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΣΥΝΙΣΤΆ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΚΤΏ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ΌΤΙ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΣΤΌΧΟΥ, ΌΠΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΥΠΕΡΚΕΙΜΈΝΟΥ Ή ΕΝΌΣ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ, ΌΠΩΣ Ο ΚΟΙΝΌΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΥΛΙΚΌ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ Ή/ΚΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NA SASTANKU EUROPSKOG VIJEĆA U LISABONU ODRŽANOM U OŽUJKU 2000. U LISABONU POSTAVLJEN JE STRATEŠKI CILJ STVARANJA GOSPODARSTVA TEMELJENOG NA ZNANJU KOJE SE TEMELJI NA KOMUNIKACIJI I KOMUNIKACIJI 2006., A EUROPSKI PARLAMENT PREPORUČUJE DA SE DIGITALNE KOMPETENCIJE UKLJUČE U OSAM KLJUČNIH KOMPETENCIJA ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE, POSEBNO LALIC COLLEGE U VIDIGULFU, DA NOVE TEHNOLOGIJE MOGU BITI KORISTAN ALAT ZA PROVEDBU UKLJUČIVE OBRAZOVNE STRUKE KAKO BI SE PROMICALE MOGUĆNOSTI DRUŠTVENOG UMREŽAVANJA I SURADNJE U POSTIZANJU ZAJEDNIČKOG CILJA, KAO ŠTO JE STVARANJE HIPERTEKSTA ILI VIRTUALNOG PROSTORA ZA RAZMJENU MATERIJALA I ISKUSTAVA KAO ŠTO JE ZAJEDNIČKI PROSTOR U KOJEM UČENICI MOGU DIJELITI MATERIJALE I ISKUSTVA TIJEKOM GODINE U KOJOJ UČENICI MOGU UĆI KOD KUĆE I/ILI IZ ŠKOLE. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CONSILIUL EUROPEAN DE LA LISABONA DIN MARTIE 2000 STABILEȘTE OBIECTIVUL STRATEGIC DE CREARE A UNEI ECONOMII BAZATE PE CUNOAȘTERE, BAZATĂ PE COMUNICARE ȘI COMUNICARE ÎN 2006, PARLAMENTUL EUROPEAN RECOMANDĂ INCLUDEREA COMPETENȚELOR DIGITALE PRINTRE CELE OPT COMPETENȚE-CHEIE PENTRU ÎNVĂȚAREA DE-A LUNGUL VIEȚII, ÎN SPECIAL COLEGIUL LALIC DIN VIDIGULFO, CA NOILE TEHNOLOGII SĂ FIE UN INSTRUMENT UTIL PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI PROFESII EDUCAȚIONALE FAVORABILE INCLUZIUNII, PENTRU A PROMOVA OPORTUNITĂȚILE DE REȚELE SOCIALE ȘI DE COLABORARE ÎN VEDEREA ATINGERII UNUI OBIECTIV COMUN, CUM AR FI CREAREA UNUI HIPERTEXT SAU A UNUI SPAȚIU VIRTUAL ÎN CARE SĂ FACĂ SCHIMB DE MATERIALE ȘI EXPERIENȚE, CUM AR FI SPAȚIUL COMUN ÎN CARE ELEVII POT ÎMPĂRTĂȘI MATERIALE ȘI EXPERIENȚE ÎN CURSUL ANULUI ÎN CARE ELEVII POT INTRA ACASĂ ȘI/SAU DINTR-O ȘCOALĂ. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NA ZASADNUTÍ EURÓPSKEJ RADY V LISABONE V MARCI 2000 SA STANOVUJE STRATEGICKÝ CIEĽ, KTORÝM JE VYTVORENIE ZNALOSTNEJ EKONOMIKY ZALOŽENEJ NA KOMUNIKÁCII A KOMUNIKÁCII V ROKU 2006, EURÓPSKY PARLAMENT ODPORÚČA, ABY SA DIGITÁLNE KOMPETENCIE ZARADILI MEDZI OSEM KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PRE CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE, NAJMÄ LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ABY NOVÉ TECHNOLÓGIE MOHLI BYŤ UŽITOČNÝM NÁSTROJOM NA VYKONÁVANIE INKLUZÍVNEJ VZDELÁVACEJ UČITEĽSKEJ PROFESIE S CIEĽOM PODPORIŤ PRÍLEŽITOSTI NA VYTVÁRANIE SOCIÁLNYCH SIETÍ A SPOLUPRÁCE PRI DOSAHOVANÍ SPOLOČNÉHO CIEĽA, AKO JE VYTVORENIE HYPERTEXTU ALEBO VIRTUÁLNEHO PRIESTORU, V KTOROM BY SA MOHLI DELIŤ O MATERIÁLY A SKÚSENOSTI, AKO JE SPOLOČNÝ PRIESTOR, V KTOROM SI ŽIACI MÔŽU POČAS ROKA VYMIEŇAŤ MATERIÁLY A SKÚSENOSTI, V KTOROM MÔŽU ŽIACI VSTÚPIŤ DOMA A/ALEBO ZO ŠKOLY. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IL-KUNSILL EWROPEW TA’ LISBONA TA’ MARZU 2000, JISTABBILIXXI L-OBJETTIV STRATEĠIKU LI TINĦOLOQ EKONOMIJA BBAŻATA FUQ L-GĦARFIEN IBBAŻATA FUQ IL-KOMUNIKAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI FL-2006, IL-PARLAMENT EWROPEW JIRRAKKOMANDA LI L-KOMPETENZI DIĠITALI JIĠU INKLUŻI FOST IT-TMIEN KOMPETENZI EWLENIN GĦAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA, B’MOD PARTIKOLARI L-KULLEĠĠ LALIC TA’ VIDIGULFO, LI T-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JISTGĦU JKUNU GĦODDA UTLI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PROFESSJONI TA’ TAGĦLIM TAL-EDUKAZZJONI INKLUŻIVA SABIEX JIĠU PROMOSSI OPPORTUNITAJIET GĦAN-NETWERKING SOĊJALI U L-KOLLABORAZZJONI FIL-KISBA TA’ OBJETTIV KOMUNI, BĦALL-ĦOLQIEN TA’ HYPERTEXT JEW SPAZJU VIRTWALI FEJN JISTGĦU JINQASMU MATERJALI U ESPERJENZI BĦALL-ISPAZJU KOMUNI LI FIH IL-MATERJALI U L-ESPERJENZI JISTGĦU JINQASMU BEJN L-ISTUDENTI MATUL IS-SENA LI FIHA JIDĦLU FID-DAR U/JEW MILL-ISKOLA. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O CONSELHO EUROPEU DE LISBOA, DE MARÇO DE 2000, ESTABELECE O OBJETIVO ESTRATÉGICO DE CRIAR UMA ECONOMIA BASEADA NO CONHECIMENTO BASEADA NA COMUNICAÇÃO E NA COMUNICAÇÃO EM 2006, O PARLAMENTO EUROPEU RECOMENDA QUE AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS SEJAM INCLUÍDAS NAS OITO COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, EM ESPECIAL O COLÉGIO LALICO DE VIDIGULFO, QUE AS NOVAS TECNOLOGIAS POSSAM SER UM INSTRUMENTO ÚTIL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PROFISSÃO EDUCATIVA INCLUSIVA, A FIM DE PROMOVER OPORTUNIDADES DE REDES SOCIAIS E DE COLABORAÇÃO NA CONSECUÇÃO DE UM OBJETIVO COMUM, COMO A CRIAÇÃO DE UM HIPERTEXTO OU DE UM ESPAÇO VIRTUAL PARA PARTILHAR MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS, COMO O ESPAÇO COMUM EM QUE OS MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS PODEM SER PARTILHADOS PELOS ALUNOS DURANTE O ANO EM QUE OS ALUNOS PODEM ENTRAR EM CASA E/OU A PARTIR DE UMA ESCOLA. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LISSABONISSA MAALISKUUSSA 2000 LISSABONISSA KOKOONTUNUT EUROOPPA-NEUVOSTO ASETTI STRATEGISEKSI TAVOITTEEKSI LUODA VUONNA 2006 VIESTINTÄÄN JA VIESTINTÄÄN PERUSTUVAN OSAAMISTALOUDEN. EUROOPAN PARLAMENTTI SUOSITTAA, ETTÄ DIGITAALISET TAIDOT SISÄLLYTETÄÄN ELINIKÄISEN OPPIMISEN KAHDEKSAAN AVAINTAITOON, ERITYISESTI VIDIGULFON LALIC COLLEGEEN, ETTÄ UUDET TEKNOLOGIAT VOIVAT OLLA HYÖDYLLINEN VÄLINE OSALLISTAVAN OPETUKSEN OPETTAJAN AMMATIN TOTEUTTAMISESSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MAHDOLLISUUKSIA SOSIAALISEEN VERKOSTOITUMISEEN JA YHTEISTYÖHÖN YHTEISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI, KUTEN HYPERTEKSTIN TAI VIRTUAALISEN TILAN LUOMINEN, JOSSA VOIDAAN JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA, KUTEN YHTEINEN TILA, JOSSA OPPILAAT VOIVAT JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA SEN VUODEN AIKANA, JONA OPPILAITA VOI TULLA KOTIIN JA/TAI KOULUSTA. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NA SZCZYCIE W LIZBONIE W LIZBONIE W MARCU 2000 R. OKREŚLONO STRATEGICZNY CEL, JAKIM JEST STWORZENIE GOSPODARKI OPARTEJ NA WIEDZY W OPARCIU O KOMUNIKACJĘ I KOMUNIKACJĘ W 2006 R., PARLAMENT EUROPEJSKI ZALECA WŁĄCZENIE KOMPETENCJI CYFROWYCH DO OŚMIU KLUCZOWYCH KOMPETENCJI W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, W SZCZEGÓLNOŚCI KOLEGIUM LALIC W VIDIGULFO, ABY NOWE TECHNOLOGIE MOGŁY BYĆ UŻYTECZNYM NARZĘDZIEM WDRAŻANIA INTEGRACYJNEGO ZAWODU NAUCZYCIELA EDUKACYJNEGO W CELU PROMOWANIA MOŻLIWOŚCI TWORZENIA SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH I WSPÓŁPRACY W CELU OSIĄGNIĘCIA WSPÓLNEGO CELU, TAKIEGO JAK STWORZENIE HIPERTEKSTU LUB WIRTUALNEJ PRZESTRZENI DO DZIELENIA SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI, TAKIMI JAK WSPÓLNA PRZESTRZEŃ, W KTÓREJ UCZNIOWIE MOGĄ DZIELIĆ SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI W CIĄGU ROKU, W KTÓRYM UCZNIOWIE MOGĄ WCHODZIĆ DO DOMU LUB SZKOŁY. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NA ZASEDANJU EVROPSKEGA SVETA V LIZBONI MARCA 2000 JE BIL DOLOČEN STRATEŠKI CILJ VZPOSTAVITVE NA ZNANJU TEMELJEČEGA GOSPODARSTVA, KI TEMELJI NA KOMUNIKACIJI IN KOMUNICIRANJU V LETU 2006, EVROPSKI PARLAMENT PRIPOROČA, DA SE DIGITALNE KOMPETENCE VKLJUČIJO MED OSEM KLJUČNIH KOMPETENC ZA VSEŽIVLJENJSKO UČENJE, ZLASTI LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, DA BI BILE NOVE TEHNOLOGIJE LAHKO KORISTNO ORODJE ZA IZVAJANJE UČITELJSKEGA POKLICA VKLJUČUJOČEGA IZOBRAŽEVANJA, DA BI SPODBUDILI PRILOŽNOSTI ZA SOCIALNO MREŽENJE IN SODELOVANJE PRI DOSEGANJU SKUPNEGA CILJA, KOT JE OBLIKOVANJE HIPERBESEDILA ALI VIRTUALNEGA PROSTORA ZA IZMENJAVO MATERIALOV IN IZKUŠENJ, KOT JE SKUPNI PROSTOR, V KATEREM SI LAHKO UČENCI MED LETOM DELIJO GRADIVO IN IZKUŠNJE, V KATERIH LAHKO VSTOPIJO DOMA IN/ALI IZ ŠOLE. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    EVROPSKÁ RADA NA ZASEDÁNÍ V LISABONU V LISABONU V BŘEZNU 2000 STANOVÍ STRATEGICKÝ CÍL VYTVOŘIT ZNALOSTNÍ EKONOMIKU ZALOŽENOU NA KOMUNIKACI A KOMUNIKACI V ROCE 2006, A EVROPSKÝ PARLAMENT DOPORUČUJE, ABY BYLY DIGITÁLNÍ KOMPETENCE ZAHRNUTY MEZI OSM KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRO CELOŽIVOTNÍ UČENÍ, ZEJMÉNA LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ABY NOVÉ TECHNOLOGIE MOHLY BÝT UŽITEČNÝM NÁSTROJEM PRO ZAVEDENÍ INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO POVOLÁNÍ S CÍLEM PODPOŘIT PŘÍLEŽITOSTI PRO VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ A SPOLUPRÁCI PŘI DOSAHOVÁNÍ SPOLEČNÉHO CÍLE, JAKO JE VYTVOŘENÍ HYPERTEXTU NEBO VIRTUÁLNÍHO PROSTORU PRO SDÍLENÍ MATERIÁLŮ A ZKUŠENOSTÍ, JAKO JE SPOLEČNÝ PROSTOR, V NĚMŽ MOHOU ŽÁCI BĚHEM ROKU, V NĚMŽ MAJÍ VSTOUPIT DOMA NEBO ZE ŠKOLY, SDÍLET MATERIÁLY A ZKUŠENOSTI. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LISABONOS EUROPOS VADOVŲ TARYBA LISABONOJE 2000 M. KOVO MĖN. NUSTATĖ STRATEGINĮ TIKSLĄ 2006 M. SUKURTI ŽINIOMIS GRINDŽIAMĄ EKONOMIKĄ, PAGRĮSTĄ KOMUNIKACIJA IR KOMUNIKACIJA, EUROPOS PARLAMENTAS REKOMENDUOJA, KAD SKAITMENINIAI GEBĖJIMAI BŪTŲ ĮTRAUKTI Į AŠTUONIS BENDRUOSIUS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ GEBĖJIMUS, VISŲ PIRMA VIDIGULFO LALICO KOLEDŽĄ, KAD NAUJOSIOS TECHNOLOGIJOS GALĖTŲ BŪTI NAUDINGA PRIEMONĖ ĮGYVENDINANT ĮTRAUKŲJĮ ŠVIETIMO MOKYTOJO PROFESIJĄ, SIEKIANT SKATINTI SOCIALINIŲ TINKLŲ KŪRIMO IR BENDRADARBIAVIMO GALIMYBES SIEKIANT BENDRO TIKSLO, PAVYZDŽIUI, SUKURTI HIPERTEKSTĄ ARBA VIRTUALIĄ ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DALIJAMASI MEDŽIAGA IR PATIRTIMI, PAVYZDŽIUI, BENDRA ERDVE, KURIOJE MOKINIAI GALI DALYTIS MEDŽIAGA IR PATIRTIMI TAIS METAIS, KURIAIS MOKINIAI GALI PRADĖTI MOKYTIS NAMUOSE IR (ARBA) MOKYKLOJE. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LISABONAS EIROPADOME 2000. GADA MARTĀ LISABONĀ NOSAKA STRATĒĢISKO MĒRĶI 2006. GADĀ IZVEIDOT UZ ZINĀŠANĀM BALSTĪTU EKONOMIKU, KURAS PAMATĀ IR KOMUNIKĀCIJA UN KOMUNIKĀCIJA, EIROPAS PARLAMENTS IESAKA IEKĻAUT DIGITĀLĀS KOMPETENCES ASTOŅĀS PAMATPRASMĒS MŪŽIZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI VIDIGULFO LALIC COLLEGE, KA JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS VAR BŪT NODERĪGS INSTRUMENTS IEKĻAUJOŠAS IZGLĪTĪBAS PEDAGOGU PROFESIJAS IEVIEŠANAI, LAI VEICINĀTU SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANAS UN SADARBĪBAS IESPĒJAS, LAI SASNIEGTU KOPĪGU MĒRĶI, PIEMĒRAM, HIPERTEKSTA VAI VIRTUĀLĀS TELPAS IZVEIDI, KURĀ DALĪTIES AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI, PIEMĒRAM, KOPĒJO TELPU, KURĀ SKOLĒNI VAR DALĪTIES AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI TAJĀ GADĀ, KAD SKOLĒNI VAR IEKĻŪT MĀJĀS UN/VAI NO SKOLAS. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ЕВРОПЕЙСКИЯТ СЪВЕТ ОТ ЛИСАБОН ПРЕЗ МАРТ 2000 Г. ОПРЕДЕЛЯ СТРАТЕГИЧЕСКАТА ЦЕЛ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОСНОВАНА НА ЗНАНИЕТО ИКОНОМИКА, ОСНОВАНА НА КОМУНИКАЦИЯ И КОМУНИКАЦИЯ ПРЕЗ 2006 Г., ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ ПРЕПОРЪЧВА ЦИФРОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ СРЕД ОСЕМТЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ПО-СПЕЦИАЛНО LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ЧЕ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОГАТ ДА БЪДАТ ПОЛЕЗЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРОФЕСИЯ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА СОЦИАЛНИ МРЕЖИ И СЪТРУДНИЧЕСТВО ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБЩА ЦЕЛ, КАТО НАПРИМЕР СЪЗДАВАНЕТО НА ХИПЕРТЕКСТ ИЛИ ВИРТУАЛНО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО ДА СЕ ОБМЕНЯТ МАТЕРИАЛИ И ОПИТ, КАТО НАПРИМЕР ОБЩОТО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА СПОДЕЛЯТ МАТЕРИАЛИ И ОПИТ ПРЕЗ ГОДИНАТА, ПРЕЗ КОЯТО ДА ВЛЯЗАТ У ДОМА И/ИЛИ ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A LISSZABONI EURÓPAI TANÁCS 2000. MÁRCIUSI LISSZABONI ÜLÉSE STRATÉGIAI CÉLKITŰZÉST TŰZ KI A KOMMUNIKÁCIÓN ÉS KOMMUNIKÁCIÓN ALAPULÓ TUDÁSALAPÚ GAZDASÁG MEGTEREMTÉSÉRE 2006-BAN, AZ EURÓPAI PARLAMENT AZT AJÁNLJA, HOGY A DIGITÁLIS KOMPETENCIÁKAT VEGYÉK FEL AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS NYOLC KULCSKOMPETENCIÁJÁBA, KÜLÖNÖSEN A VIDIGULFOI LALIC COLLEGE-BA, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNOS ESZKÖZZÉ VÁLJANAK EGY BEFOGADÓ OKTATÁSI SZAKMA MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A TÁRSADALMI HÁLÓZATÉPÍTÉSI ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI LEHETŐSÉGEKET EGY OLYAN KÖZÖS CÉLKITŰZÉS ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, MINT PÉLDÁUL EGY HIPERSZÖVEG VAGY EGY VIRTUÁLIS TÉR LÉTREHOZÁSA, AHOL MEGOSZTHATJÁK AZ OLYAN ANYAGOKAT ÉS TAPASZTALATOKAT, AMELYEKBEN A TANULÓK MEGOSZTHATJÁK EGYMÁSSAL AZ ANYAGOKAT ÉS A TAPASZTALATOKAT ABBAN AZ ÉVBEN, AMELYBEN OTTHON ÉS/VAGY ISKOLÁBÓL BELÉPHETNEK. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LEAGANN COMHAIRLE EORPACH LIOSPÓIN, MÁRTA 2000, AMACH AN CUSPÓIR STRAITÉISEACH GEILLEAGAR EOLASBHUNAITHE A CHRUTHÚ A BHEIDH BUNAITHE AR CHUMARSÁID AGUS AR CHUMARSÁID IN 2006, MOLANN PARLAIMINT NA HEORPA GO N-ÁIREOFAÍ INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA I MEASC NA N-OCHT BPRÍOMHINNIÚLACHT DON FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL, GO HÁIRITHE COLÁISTE LALIC VIDIGULFO, GO BHFÉADFADH NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A BHEITH INA N-UIRLIS ÚSÁIDEACH CHUN GAIRM MHÚINTEOIREACHTA OIDEACHAIS CHUIMSITHIGH A CHUR CHUN FEIDHME D’FHONN DEISEANNA LE HAGHAIDH LÍONRÚ SÓISIALTA AGUS COMHOIBRIÚ A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE CUSPÓIR COMHCHOITEANN A BHAINT AMACH, AMHAIL HIPIRTÉACS NÓ SPÁS FÍORÚIL A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE DALTAÍ ÁBHAIR AGUS TAITHÍ A ROINNT ANN LE LINN NA BLIANA CHUN DUL ISTEACH SA BHAILE AGUS/NÓ Ó SCOIL. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    VID EUROPEISKA RÅDETS MÖTE I LISSABON I LISSABON I MARS 2000 FASTSTÄLLDES DET STRATEGISKA MÅLET ATT SKAPA EN KUNSKAPSBASERAD EKONOMI BASERAD PÅ KOMMUNIKATION OCH KOMMUNIKATION 2006. EUROPAPARLAMENTET REKOMMENDERAR ATT DIGITAL KOMPETENS SKA INGÅ BLAND DE ÅTTA NYCKELKOMPETENSERNA FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE, SÄRSKILT LALIC COLLEGE OF VIDIGULFO, ATT DEN NYA TEKNIKEN KAN VARA ETT ANVÄNDBART VERKTYG FÖR ATT GENOMFÖRA ETT INKLUDERANDE UNDERVISNINGSYRKE I SYFTE ATT FRÄMJA MÖJLIGHETER TILL SOCIALT NÄTVERKANDE OCH SAMARBETE FÖR ATT UPPNÅ ETT GEMENSAMT MÅL, T.EX. SKAPANDET AV EN HYPERTEXT ELLER ETT VIRTUELLT UTRYMME FÖR UTBYTE AV MATERIAL OCH ERFARENHETER, T.EX. DET GEMENSAMMA UTRYMME DÄR ELEVERNA KAN DELA MATERIAL OCH ERFARENHETER UNDER DET ÅR DÅ DE KAN KOMMA HEM OCH/ELLER FRÅN EN SKOLA. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LISSABONIS 2000. AASTA MÄRTSIS LISSABONIS KOKKU TULNUD EUROOPA ÜLEMKOGU SEADIS STRATEEGILISEKS EESMÄRGIKS LUUA 2006. AASTAL TEABEVAHETUSEL JA KOMMUNIKATSIOONIL PÕHINEV TEADMISTEPÕHINE MAJANDUS. EUROOPA PARLAMENT SOOVITAB LISADA DIGITAALSED PÄDEVUSED ELUKESTVA ÕPPE KAHEKSASSE PÕHIPÄDEVUSSE, EELKÕIGE VIDIGULFO LALICI KOLLEDŽISSE, ET UUED TEHNOLOOGIAD VÕIKSID OLLA KASULIK VAHEND KAASAVA HARIDUSALASE ELUKUTSE RAKENDAMISEKS, ET EDENDADA SUHTLUSVÕRGUSTIKE LOOMISE JA KOOSTÖÖ VÕIMALUSI ÜHISE EESMÄRGI SAAVUTAMISEL, NÄITEKS LUUA HÜPERTEKST VÕI VIRTUAALNE RUUM, KUS JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI, NAGU ÜHINE RUUM, KUS ÕPILASED SAAVAD JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI AASTA JOOKSUL, MIL ÕPILASED SAAVAD KODUS JA/VÕI KOOLIST SISENEDA. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    VIDIGULFO
    0 references
    call for proposal
    9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J46J16000180007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1869069&oldid=34159629"