CAMERALAB LABORATORIES FOR THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS (Q4156607): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(4 intermediate revisions by the same user not shown)
label / nllabel / nl
 
CAMERALAB LABORATORIA VOOR DE ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN
label / dalabel / da
 
CAMERALAB LABORATORIER TIL UDVIKLING AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER
label / ellabel / el
 
ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ CAMERALAB ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ
label / hrlabel / hr
 
CAMERALAB LABORATORIJI ZA RAZVOJ ZNANJA I VJEŠTINA
label / rolabel / ro
 
LABORATOARELE CAMERALAB PENTRU DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR
label / sklabel / sk
 
CAMERALAB LABORATÓRIÁ PRE ROZVOJ VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ
label / mtlabel / mt
 
LABORATORJI CAMERALAB GĦALL-IŻVILUPP TA’ GĦARFIEN U ĦILIET
label / ptlabel / pt
 
LABORATÓRIOS CAMERALAB PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES
label / filabel / fi
 
CAMERALAB-LABORATORIOT TIETOJEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI
label / pllabel / pl
 
LABORATORIA CAMERALAB DLA ROZWOJU WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
label / sllabel / sl
 
LABORATORIJI CAMERALAB ZA RAZVOJ ZNANJA IN SPRETNOSTI
label / cslabel / cs
 
CAMERALAB LABORATOŘE PRO ROZVOJ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ
label / ltlabel / lt
 
CAMERALAB LABORATORIJOS ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI
label / lvlabel / lv
 
CAMERALAB LABORATORIJAS ZINĀŠANU UN PRASMJU ATTĪSTĪBAI
label / bglabel / bg
 
ЛАБОРАТОРИИ CAMERALAB ЗА РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ
label / hulabel / hu
 
CAMERALAB LABORATÓRIUMOK AZ ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE
label / galabel / ga
 
SAOTHARLANNA CAMERALAB CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHORBAIRT
label / svlabel / sv
 
CAMERALAB LABORATORIER FÖR UTVECKLING AV KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER
label / etlabel / et
 
CAMERALABI LABORID TEADMISTE JA OSKUSTE ARENDAMISEKS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4156607 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4156607 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4156607 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4156607 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4156607 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4156607 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4156607 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4156607 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4156607 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4156607 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4156607 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4156607 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4156607 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4156607 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4156607 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4156607 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4156607 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4156607 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4156607 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4156607 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4156607 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4156607 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4156607 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
VIA HET PROJECT CAMERALAB LIC CAMERA WIL JE EEN CREATIEVE LEEROMGEVING CREËREN WAARIN STUDENTEN DE MULTIDIMENSIONALIT VAN DISCIPLINES KUNNEN ERVAREN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS LABORATORIUMACTIVITEITEN WAARIN DIGITAAL DE ROL SPEELT VAN ONDERSTEUNING VOOR NIEUWE MANIEREN VAN LEREN EN LESGEVEN. HET VERKENNEN VAN KENNIS EN KENNIS OM VAARDIGHEDEN TER PLAATSE UIT TE OEFENEN IN EEN OMGEVING DIE HET PROTAGONISME VAN LEERLINGEN BEVORDERT, ZIJN DE HOEKSTENEN VAN HET PROJECT. DE VOORGESTELDE ERVARINGEN MAKEN OP GROTE SCHAAL GEBRUIK VAN MEDIA EN INSTRUMENTEN DIE DE UITDRUKKING VAN COMPETENTIE IN REËLE EN AUTHENTIEKE TAKEN KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN. DEZE MOTIVERENDE EN INCLUSIEVE CONTEXT IS BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN ALLE LEERLINGEN, MAAR MET NAME DEGENEN DIE DE SCHOOL NODIG HEBBEN OM DE VARIABELEN TE COMPENSEREN DIE ALLEEN NEGATIEVE GEVOLGEN HEBBEN, ZOALS UITEENGEZET IN HET PTOF, WAARIN HET HERSTEL EN DE VERBETERING VAN DE LOGISCHE WISKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE TAALVAARDIGHEDEN WORDEN AANGETROKKEN (Dutch)
Property / summary: VIA HET PROJECT CAMERALAB LIC CAMERA WIL JE EEN CREATIEVE LEEROMGEVING CREËREN WAARIN STUDENTEN DE MULTIDIMENSIONALIT VAN DISCIPLINES KUNNEN ERVAREN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS LABORATORIUMACTIVITEITEN WAARIN DIGITAAL DE ROL SPEELT VAN ONDERSTEUNING VOOR NIEUWE MANIEREN VAN LEREN EN LESGEVEN. HET VERKENNEN VAN KENNIS EN KENNIS OM VAARDIGHEDEN TER PLAATSE UIT TE OEFENEN IN EEN OMGEVING DIE HET PROTAGONISME VAN LEERLINGEN BEVORDERT, ZIJN DE HOEKSTENEN VAN HET PROJECT. DE VOORGESTELDE ERVARINGEN MAKEN OP GROTE SCHAAL GEBRUIK VAN MEDIA EN INSTRUMENTEN DIE DE UITDRUKKING VAN COMPETENTIE IN REËLE EN AUTHENTIEKE TAKEN KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN. DEZE MOTIVERENDE EN INCLUSIEVE CONTEXT IS BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN ALLE LEERLINGEN, MAAR MET NAME DEGENEN DIE DE SCHOOL NODIG HEBBEN OM DE VARIABELEN TE COMPENSEREN DIE ALLEEN NEGATIEVE GEVOLGEN HEBBEN, ZOALS UITEENGEZET IN HET PTOF, WAARIN HET HERSTEL EN DE VERBETERING VAN DE LOGISCHE WISKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE TAALVAARDIGHEDEN WORDEN AANGETROKKEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VIA HET PROJECT CAMERALAB LIC CAMERA WIL JE EEN CREATIEVE LEEROMGEVING CREËREN WAARIN STUDENTEN DE MULTIDIMENSIONALIT VAN DISCIPLINES KUNNEN ERVAREN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS LABORATORIUMACTIVITEITEN WAARIN DIGITAAL DE ROL SPEELT VAN ONDERSTEUNING VOOR NIEUWE MANIEREN VAN LEREN EN LESGEVEN. HET VERKENNEN VAN KENNIS EN KENNIS OM VAARDIGHEDEN TER PLAATSE UIT TE OEFENEN IN EEN OMGEVING DIE HET PROTAGONISME VAN LEERLINGEN BEVORDERT, ZIJN DE HOEKSTENEN VAN HET PROJECT. DE VOORGESTELDE ERVARINGEN MAKEN OP GROTE SCHAAL GEBRUIK VAN MEDIA EN INSTRUMENTEN DIE DE UITDRUKKING VAN COMPETENTIE IN REËLE EN AUTHENTIEKE TAKEN KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN. DEZE MOTIVERENDE EN INCLUSIEVE CONTEXT IS BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN ALLE LEERLINGEN, MAAR MET NAME DEGENEN DIE DE SCHOOL NODIG HEBBEN OM DE VARIABELEN TE COMPENSEREN DIE ALLEEN NEGATIEVE GEVOLGEN HEBBEN, ZOALS UITEENGEZET IN HET PTOF, WAARIN HET HERSTEL EN DE VERBETERING VAN DE LOGISCHE WISKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE TAALVAARDIGHEDEN WORDEN AANGETROKKEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GENNEM PROJEKTET CAMERALAB LIC KAMERA SIGTER MOD AT SKABE ET KREATIVT LÆRINGSMILJØ, HVOR DE STUDERENDE KAN OPLEVE MULTIDIMENSIONALIT AF DISCIPLINER GENNEM EN RÆKKE LABORATORIEAKTIVITETER, HVOR DIGITAL TAGER ROLLEN SOM STØTTE TIL NYE MÅDER AT LÆRE OG UNDERVISE PÅ. AT UDFORSKE VIDEN OG VIDEN TIL AT UDØVE FÆRDIGHEDER PÅ STEDET I ET MILJØ, DER FREMMER ELEVERNES PROTAGONISME, ER HJØRNESTENENE I PROJEKTET. DE FORESLÅEDE ERFARINGER GØR UDSTRAKT BRUG AF MEDIER OG VÆRKTØJER, DER KAN GØRE DET LETTERE AT UDTRYKKE KOMPETENCER I REELLE OG AUTENTISKE OPGAVER. DENNE MOTIVERENDE OG INKLUDERENDE KONTEKST HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME ALLE ELEVERS UDDANNELSESBEHOV, MEN ISÆR DEM, DER KRÆVER, AT SKOLEN KOMPENSERER FOR DE VARIABLER, DER KUN HAR EN NEGATIV INDVIRKNING SOM SKITSERET I PTOF, HVOR GENOPRETTELSEN OG FORBEDRINGEN AF LOGISKE MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE SPROGKUNDSKABER TILTRÆKKER (Danish)
Property / summary: GENNEM PROJEKTET CAMERALAB LIC KAMERA SIGTER MOD AT SKABE ET KREATIVT LÆRINGSMILJØ, HVOR DE STUDERENDE KAN OPLEVE MULTIDIMENSIONALIT AF DISCIPLINER GENNEM EN RÆKKE LABORATORIEAKTIVITETER, HVOR DIGITAL TAGER ROLLEN SOM STØTTE TIL NYE MÅDER AT LÆRE OG UNDERVISE PÅ. AT UDFORSKE VIDEN OG VIDEN TIL AT UDØVE FÆRDIGHEDER PÅ STEDET I ET MILJØ, DER FREMMER ELEVERNES PROTAGONISME, ER HJØRNESTENENE I PROJEKTET. DE FORESLÅEDE ERFARINGER GØR UDSTRAKT BRUG AF MEDIER OG VÆRKTØJER, DER KAN GØRE DET LETTERE AT UDTRYKKE KOMPETENCER I REELLE OG AUTENTISKE OPGAVER. DENNE MOTIVERENDE OG INKLUDERENDE KONTEKST HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME ALLE ELEVERS UDDANNELSESBEHOV, MEN ISÆR DEM, DER KRÆVER, AT SKOLEN KOMPENSERER FOR DE VARIABLER, DER KUN HAR EN NEGATIV INDVIRKNING SOM SKITSERET I PTOF, HVOR GENOPRETTELSEN OG FORBEDRINGEN AF LOGISKE MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE SPROGKUNDSKABER TILTRÆKKER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GENNEM PROJEKTET CAMERALAB LIC KAMERA SIGTER MOD AT SKABE ET KREATIVT LÆRINGSMILJØ, HVOR DE STUDERENDE KAN OPLEVE MULTIDIMENSIONALIT AF DISCIPLINER GENNEM EN RÆKKE LABORATORIEAKTIVITETER, HVOR DIGITAL TAGER ROLLEN SOM STØTTE TIL NYE MÅDER AT LÆRE OG UNDERVISE PÅ. AT UDFORSKE VIDEN OG VIDEN TIL AT UDØVE FÆRDIGHEDER PÅ STEDET I ET MILJØ, DER FREMMER ELEVERNES PROTAGONISME, ER HJØRNESTENENE I PROJEKTET. DE FORESLÅEDE ERFARINGER GØR UDSTRAKT BRUG AF MEDIER OG VÆRKTØJER, DER KAN GØRE DET LETTERE AT UDTRYKKE KOMPETENCER I REELLE OG AUTENTISKE OPGAVER. DENNE MOTIVERENDE OG INKLUDERENDE KONTEKST HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME ALLE ELEVERS UDDANNELSESBEHOV, MEN ISÆR DEM, DER KRÆVER, AT SKOLEN KOMPENSERER FOR DE VARIABLER, DER KUN HAR EN NEGATIV INDVIRKNING SOM SKITSERET I PTOF, HVOR GENOPRETTELSEN OG FORBEDRINGEN AF LOGISKE MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE SPROGKUNDSKABER TILTRÆKKER (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ CAMERALAB LIC CAMERA ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ MULTIDIMENSIONALIT ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η DIGITAL ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΙ ΛΊΘΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΕΚΤΕΝΏΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΙΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΑΡΝΗΤΙΚΆ ΜΌΝΟ ΌΠΩΣ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΣΕΛΚΎΕΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek)
Property / summary: ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ CAMERALAB LIC CAMERA ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ MULTIDIMENSIONALIT ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η DIGITAL ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΙ ΛΊΘΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΕΚΤΕΝΏΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΙΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΑΡΝΗΤΙΚΆ ΜΌΝΟ ΌΠΩΣ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΣΕΛΚΎΕΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ CAMERALAB LIC CAMERA ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ MULTIDIMENSIONALIT ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η DIGITAL ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΙ ΛΊΘΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΕΚΤΕΝΏΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΙΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΑΡΝΗΤΙΚΆ ΜΌΝΟ ΌΠΩΣ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΣΕΛΚΎΕΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KROZ PROJEKT CAMERALAB LIC KAMERA IMA ZA CILJ STVORITI KREATIVNO OKRUŽENJE ZA UČENJE U KOJEM STUDENTI MOGU DOŽIVJETI MULTIDIMENSIONALIT DISCIPLINA KROZ NIZ LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI U KOJIMA DIGITAL PREUZIMA ULOGU PODRŠKE NOVIM NAČINIMA UČENJA I POUČAVANJA. ISTRAŽIVANJE ZNANJA I ZNANJA ZA VJEŽBANJE VJEŠTINA NA TERENU U OKRUŽENJU KOJE POTIČE PROTAGONIZAM UČENIKA TEMELJ SU PROJEKTA. PREDLOŽENA ISKUSTVA U VELIKOJ SE MJERI KORISTE MEDIJIMA I ALATIMA KOJI MOGU OLAKŠATI IZRAŽAVANJE KOMPETENCIJA U STVARNIM I VJERODOSTOJNIM ZADACIMA. CILJ JE TOG MOTIVIRAJUĆEG I UKLJUČIVOG KONTEKSTA ODGOVORITI NA POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM SVIH UČENIKA, A POSEBNO ONIH KOJI OD ŠKOLE ZAHTIJEVAJU KOMPENZACIJU VARIJABLI KOJE NEGATIVNO UTJEČU SAMO KAKO JE NAVEDENO U PTOF-U U KOJEM OPORAVAK I POBOLJŠANJE LOGIČKIH MATEMATIČKIH I ZNANSTVENIH JEZIČNIH VJEŠTINA PRIVLAČI (Croatian)
Property / summary: KROZ PROJEKT CAMERALAB LIC KAMERA IMA ZA CILJ STVORITI KREATIVNO OKRUŽENJE ZA UČENJE U KOJEM STUDENTI MOGU DOŽIVJETI MULTIDIMENSIONALIT DISCIPLINA KROZ NIZ LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI U KOJIMA DIGITAL PREUZIMA ULOGU PODRŠKE NOVIM NAČINIMA UČENJA I POUČAVANJA. ISTRAŽIVANJE ZNANJA I ZNANJA ZA VJEŽBANJE VJEŠTINA NA TERENU U OKRUŽENJU KOJE POTIČE PROTAGONIZAM UČENIKA TEMELJ SU PROJEKTA. PREDLOŽENA ISKUSTVA U VELIKOJ SE MJERI KORISTE MEDIJIMA I ALATIMA KOJI MOGU OLAKŠATI IZRAŽAVANJE KOMPETENCIJA U STVARNIM I VJERODOSTOJNIM ZADACIMA. CILJ JE TOG MOTIVIRAJUĆEG I UKLJUČIVOG KONTEKSTA ODGOVORITI NA POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM SVIH UČENIKA, A POSEBNO ONIH KOJI OD ŠKOLE ZAHTIJEVAJU KOMPENZACIJU VARIJABLI KOJE NEGATIVNO UTJEČU SAMO KAKO JE NAVEDENO U PTOF-U U KOJEM OPORAVAK I POBOLJŠANJE LOGIČKIH MATEMATIČKIH I ZNANSTVENIH JEZIČNIH VJEŠTINA PRIVLAČI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KROZ PROJEKT CAMERALAB LIC KAMERA IMA ZA CILJ STVORITI KREATIVNO OKRUŽENJE ZA UČENJE U KOJEM STUDENTI MOGU DOŽIVJETI MULTIDIMENSIONALIT DISCIPLINA KROZ NIZ LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI U KOJIMA DIGITAL PREUZIMA ULOGU PODRŠKE NOVIM NAČINIMA UČENJA I POUČAVANJA. ISTRAŽIVANJE ZNANJA I ZNANJA ZA VJEŽBANJE VJEŠTINA NA TERENU U OKRUŽENJU KOJE POTIČE PROTAGONIZAM UČENIKA TEMELJ SU PROJEKTA. PREDLOŽENA ISKUSTVA U VELIKOJ SE MJERI KORISTE MEDIJIMA I ALATIMA KOJI MOGU OLAKŠATI IZRAŽAVANJE KOMPETENCIJA U STVARNIM I VJERODOSTOJNIM ZADACIMA. CILJ JE TOG MOTIVIRAJUĆEG I UKLJUČIVOG KONTEKSTA ODGOVORITI NA POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM SVIH UČENIKA, A POSEBNO ONIH KOJI OD ŠKOLE ZAHTIJEVAJU KOMPENZACIJU VARIJABLI KOJE NEGATIVNO UTJEČU SAMO KAKO JE NAVEDENO U PTOF-U U KOJEM OPORAVAK I POBOLJŠANJE LOGIČKIH MATEMATIČKIH I ZNANSTVENIH JEZIČNIH VJEŠTINA PRIVLAČI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRIN PROIECTUL CAMERA CAMERALAB LIC ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN MEDIU CREATIV DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE ELEVII SĂ POATĂ EXPERIMENTA MULTIDIMENSIONALITATEA DISCIPLINELOR PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ÎN CARE DIGITALUL ÎȘI ASUMĂ ROLUL DE SUPORT PENTRU NOI MODALITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI PREDARE. EXPLORAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI A CUNOȘTINȚELOR PENTRU A-ȘI EXERCITA COMPETENȚELE PE TEREN ÎNTR-UN MEDIU CARE FAVORIZEAZĂ PROTAGONISMUL ELEVILOR REPREZINTĂ PIATRA DE TEMELIE A PROIECTULUI. EXPERIENȚELE PROPUSE UTILIZEAZĂ PE SCARĂ LARGĂ MASS-MEDIA ȘI INSTRUMENTE CARE POT FACILITA EXPRIMAREA COMPETENȚEI ÎN SARCINI REALE ȘI AUTENTICE. ACEST CONTEXT MOTIVANT ȘI FAVORABIL INCLUZIUNII ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR DE FORMARE ALE TUTUROR ELEVILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR CARE AU NEVOIE CA ȘCOALA SĂ COMPENSEZE VARIABILELE CARE AFECTEAZĂ ÎN MOD NEGATIV NUMAI ASTFEL CUM SE SUBLINIAZĂ ÎN PTOF, ÎN CARE RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LOGICE MATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE ATRAG (Romanian)
Property / summary: PRIN PROIECTUL CAMERA CAMERALAB LIC ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN MEDIU CREATIV DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE ELEVII SĂ POATĂ EXPERIMENTA MULTIDIMENSIONALITATEA DISCIPLINELOR PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ÎN CARE DIGITALUL ÎȘI ASUMĂ ROLUL DE SUPORT PENTRU NOI MODALITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI PREDARE. EXPLORAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI A CUNOȘTINȚELOR PENTRU A-ȘI EXERCITA COMPETENȚELE PE TEREN ÎNTR-UN MEDIU CARE FAVORIZEAZĂ PROTAGONISMUL ELEVILOR REPREZINTĂ PIATRA DE TEMELIE A PROIECTULUI. EXPERIENȚELE PROPUSE UTILIZEAZĂ PE SCARĂ LARGĂ MASS-MEDIA ȘI INSTRUMENTE CARE POT FACILITA EXPRIMAREA COMPETENȚEI ÎN SARCINI REALE ȘI AUTENTICE. ACEST CONTEXT MOTIVANT ȘI FAVORABIL INCLUZIUNII ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR DE FORMARE ALE TUTUROR ELEVILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR CARE AU NEVOIE CA ȘCOALA SĂ COMPENSEZE VARIABILELE CARE AFECTEAZĂ ÎN MOD NEGATIV NUMAI ASTFEL CUM SE SUBLINIAZĂ ÎN PTOF, ÎN CARE RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LOGICE MATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE ATRAG (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRIN PROIECTUL CAMERA CAMERALAB LIC ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN MEDIU CREATIV DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE ELEVII SĂ POATĂ EXPERIMENTA MULTIDIMENSIONALITATEA DISCIPLINELOR PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ÎN CARE DIGITALUL ÎȘI ASUMĂ ROLUL DE SUPORT PENTRU NOI MODALITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI PREDARE. EXPLORAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI A CUNOȘTINȚELOR PENTRU A-ȘI EXERCITA COMPETENȚELE PE TEREN ÎNTR-UN MEDIU CARE FAVORIZEAZĂ PROTAGONISMUL ELEVILOR REPREZINTĂ PIATRA DE TEMELIE A PROIECTULUI. EXPERIENȚELE PROPUSE UTILIZEAZĂ PE SCARĂ LARGĂ MASS-MEDIA ȘI INSTRUMENTE CARE POT FACILITA EXPRIMAREA COMPETENȚEI ÎN SARCINI REALE ȘI AUTENTICE. ACEST CONTEXT MOTIVANT ȘI FAVORABIL INCLUZIUNII ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR DE FORMARE ALE TUTUROR ELEVILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR CARE AU NEVOIE CA ȘCOALA SĂ COMPENSEZE VARIABILELE CARE AFECTEAZĂ ÎN MOD NEGATIV NUMAI ASTFEL CUM SE SUBLINIAZĂ ÎN PTOF, ÎN CARE RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LOGICE MATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE ATRAG (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU CAMERALAB LIC CAMERA SA ZAMERIAVA NA VYTVORENIE KREATÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, V KTOROM MÔŽU ŠTUDENTI ZAŽIŤ MULTIDIMENSIONALIT DISCIPLÍN PROSTREDNÍCTVOM CELÉHO RADU LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, V KTORÝCH DIGITALIZÁCIA PREBERÁ ÚLOHU PODPORY NOVÝCH SPÔSOBOV UČENIA A VÝUČBY. ZÁKLADNÝM KAMEŇOM PROJEKTU JE SKÚMANIE VEDOMOSTÍ A ZNALOSTÍ NA UPLATŇOVANIE ZRUČNOSTÍ V TERÉNE V PROSTREDÍ, KTORÉ PODPORUJE PROTAGONIZMUS ŽIAKOV. NAVRHOVANÉ SKÚSENOSTI VO VEĽKEJ MIERE VYUŽÍVAJÚ MÉDIÁ A NÁSTROJE, KTORÉ MÔŽU UĽAHČIŤ VYJADRENIE KOMPETENCIÍ V SKUTOČNÝCH A AUTENTICKÝCH ÚLOHÁCH. CIEĽOM TOHTO MOTIVUJÚCEHO A INKLUZÍVNEHO KONTEXTU JE REAGOVAŤ NA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE NAJMÄ TÝCH, KTORÍ OD ŠKOLY POŽADUJÚ, ABY KOMPENZOVALA PREMENNÉ, KTORÉ NEGATÍVNE OVPLYVŇUJÚ LEN TIE, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V PTOF, V KTORÝCH SA OBNOVA A ZLEPŠOVANIE LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH A VEDECKÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRIŤAHUJE. (Slovak)
Property / summary: PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU CAMERALAB LIC CAMERA SA ZAMERIAVA NA VYTVORENIE KREATÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, V KTOROM MÔŽU ŠTUDENTI ZAŽIŤ MULTIDIMENSIONALIT DISCIPLÍN PROSTREDNÍCTVOM CELÉHO RADU LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, V KTORÝCH DIGITALIZÁCIA PREBERÁ ÚLOHU PODPORY NOVÝCH SPÔSOBOV UČENIA A VÝUČBY. ZÁKLADNÝM KAMEŇOM PROJEKTU JE SKÚMANIE VEDOMOSTÍ A ZNALOSTÍ NA UPLATŇOVANIE ZRUČNOSTÍ V TERÉNE V PROSTREDÍ, KTORÉ PODPORUJE PROTAGONIZMUS ŽIAKOV. NAVRHOVANÉ SKÚSENOSTI VO VEĽKEJ MIERE VYUŽÍVAJÚ MÉDIÁ A NÁSTROJE, KTORÉ MÔŽU UĽAHČIŤ VYJADRENIE KOMPETENCIÍ V SKUTOČNÝCH A AUTENTICKÝCH ÚLOHÁCH. CIEĽOM TOHTO MOTIVUJÚCEHO A INKLUZÍVNEHO KONTEXTU JE REAGOVAŤ NA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE NAJMÄ TÝCH, KTORÍ OD ŠKOLY POŽADUJÚ, ABY KOMPENZOVALA PREMENNÉ, KTORÉ NEGATÍVNE OVPLYVŇUJÚ LEN TIE, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V PTOF, V KTORÝCH SA OBNOVA A ZLEPŠOVANIE LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH A VEDECKÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRIŤAHUJE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU CAMERALAB LIC CAMERA SA ZAMERIAVA NA VYTVORENIE KREATÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, V KTOROM MÔŽU ŠTUDENTI ZAŽIŤ MULTIDIMENSIONALIT DISCIPLÍN PROSTREDNÍCTVOM CELÉHO RADU LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, V KTORÝCH DIGITALIZÁCIA PREBERÁ ÚLOHU PODPORY NOVÝCH SPÔSOBOV UČENIA A VÝUČBY. ZÁKLADNÝM KAMEŇOM PROJEKTU JE SKÚMANIE VEDOMOSTÍ A ZNALOSTÍ NA UPLATŇOVANIE ZRUČNOSTÍ V TERÉNE V PROSTREDÍ, KTORÉ PODPORUJE PROTAGONIZMUS ŽIAKOV. NAVRHOVANÉ SKÚSENOSTI VO VEĽKEJ MIERE VYUŽÍVAJÚ MÉDIÁ A NÁSTROJE, KTORÉ MÔŽU UĽAHČIŤ VYJADRENIE KOMPETENCIÍ V SKUTOČNÝCH A AUTENTICKÝCH ÚLOHÁCH. CIEĽOM TOHTO MOTIVUJÚCEHO A INKLUZÍVNEHO KONTEXTU JE REAGOVAŤ NA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE NAJMÄ TÝCH, KTORÍ OD ŠKOLY POŽADUJÚ, ABY KOMPENZOVALA PREMENNÉ, KTORÉ NEGATÍVNE OVPLYVŇUJÚ LEN TIE, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V PTOF, V KTORÝCH SA OBNOVA A ZLEPŠOVANIE LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH A VEDECKÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRIŤAHUJE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PERMEZZ TAL-PROĠETT CAMERALAB LIC CAMERA TIMMIRA LI TOĦLOQ AMBJENT TA ‘TAGĦLIM KREATTIV LI FIH L-ISTUDENTI JISTGĦU JESPERJENZAW L-MULTIDIMENSIONALIT TA’ DIXXIPLINI PERMEZZ TA ‘FIRXA TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU LI FIHOM DIĠITALI JIEĦU R-RWOL TA ‘APPOĠĠ GĦAL MODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U TAGĦLIM. L-ESPLORAZZJONI TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN BIEX JIĠU EŻERĊITATI ĦILIET FIL-POST F’AMBJENT LI JRAWWEM IL-PROTAGONIŻMU TAL-ISTUDENTI HUMA L-PEDAMENTI TAL-PROĠETT. L-ESPERJENZI PROPOSTI JAGĦMLU UŻU ESTENSIV MILL-MIDJA U L-GĦODOD LI JISTGĦU JIFFAĊILITAW L-ESPRESSJONI TA’ KOMPETENZA F’KOMPITI REALI U AWTENTIĊI. DAN IL-KUNTEST MOTIVANTI U INKLUŻIV GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI KOLLHA IŻDA B’MOD PARTIKOLARI DAWK LI JEĦTIEĠU LI L-ISKOLA TIKKUMPENSA GĦALL-VARJABBLI LI JAFFETTWAW B’MOD NEGATTIV BISS KIF DESKRITT FIL-PTOF FEJN L-IRKUPRU U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LOĠIĊI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI JATTIRAW L-IRKUPRU U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LOĠIĊI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI. (Maltese)
Property / summary: PERMEZZ TAL-PROĠETT CAMERALAB LIC CAMERA TIMMIRA LI TOĦLOQ AMBJENT TA ‘TAGĦLIM KREATTIV LI FIH L-ISTUDENTI JISTGĦU JESPERJENZAW L-MULTIDIMENSIONALIT TA’ DIXXIPLINI PERMEZZ TA ‘FIRXA TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU LI FIHOM DIĠITALI JIEĦU R-RWOL TA ‘APPOĠĠ GĦAL MODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U TAGĦLIM. L-ESPLORAZZJONI TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN BIEX JIĠU EŻERĊITATI ĦILIET FIL-POST F’AMBJENT LI JRAWWEM IL-PROTAGONIŻMU TAL-ISTUDENTI HUMA L-PEDAMENTI TAL-PROĠETT. L-ESPERJENZI PROPOSTI JAGĦMLU UŻU ESTENSIV MILL-MIDJA U L-GĦODOD LI JISTGĦU JIFFAĊILITAW L-ESPRESSJONI TA’ KOMPETENZA F’KOMPITI REALI U AWTENTIĊI. DAN IL-KUNTEST MOTIVANTI U INKLUŻIV GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI KOLLHA IŻDA B’MOD PARTIKOLARI DAWK LI JEĦTIEĠU LI L-ISKOLA TIKKUMPENSA GĦALL-VARJABBLI LI JAFFETTWAW B’MOD NEGATTIV BISS KIF DESKRITT FIL-PTOF FEJN L-IRKUPRU U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LOĠIĊI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI JATTIRAW L-IRKUPRU U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LOĠIĊI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PERMEZZ TAL-PROĠETT CAMERALAB LIC CAMERA TIMMIRA LI TOĦLOQ AMBJENT TA ‘TAGĦLIM KREATTIV LI FIH L-ISTUDENTI JISTGĦU JESPERJENZAW L-MULTIDIMENSIONALIT TA’ DIXXIPLINI PERMEZZ TA ‘FIRXA TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU LI FIHOM DIĠITALI JIEĦU R-RWOL TA ‘APPOĠĠ GĦAL MODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U TAGĦLIM. L-ESPLORAZZJONI TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN BIEX JIĠU EŻERĊITATI ĦILIET FIL-POST F’AMBJENT LI JRAWWEM IL-PROTAGONIŻMU TAL-ISTUDENTI HUMA L-PEDAMENTI TAL-PROĠETT. L-ESPERJENZI PROPOSTI JAGĦMLU UŻU ESTENSIV MILL-MIDJA U L-GĦODOD LI JISTGĦU JIFFAĊILITAW L-ESPRESSJONI TA’ KOMPETENZA F’KOMPITI REALI U AWTENTIĊI. DAN IL-KUNTEST MOTIVANTI U INKLUŻIV GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI KOLLHA IŻDA B’MOD PARTIKOLARI DAWK LI JEĦTIEĠU LI L-ISKOLA TIKKUMPENSA GĦALL-VARJABBLI LI JAFFETTWAW B’MOD NEGATTIV BISS KIF DESKRITT FIL-PTOF FEJN L-IRKUPRU U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LOĠIĊI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI JATTIRAW L-IRKUPRU U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LOĠIĊI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATRAVÉS DO PROJETO CAMERALAB CÂMERA LIC TEM COMO OBJETIVO CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM CRIATIVA EM QUE OS ALUNOS PODEM EXPERIMENTAR O MULTIDIMENSIONALIT DE DISCIPLINAS ATRAVÉS DE UMA GAMA DE ATIVIDADES DE LABORATÓRIO EM QUE O DIGITAL ASSUME O PAPEL DE APOIO PARA NOVAS FORMAS DE APRENDIZAGEM E ENSINO. EXPLORAR CONHECIMENTOS E CONHECIMENTOS PARA EXERCER COMPETÊNCIAS NO TERRENO NUM AMBIENTE QUE PROMOVA O PROTAGONISMO DOS ALUNOS SÃO AS PEDRAS ANGULARES DO PROJETO. AS EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS FAZEM USO EXTENSIVO DE MEIOS DE COMUNICAÇÃO E FERRAMENTAS QUE PODEM FACILITAR A EXPRESSÃO DE COMPETÊNCIA EM TAREFAS REAIS E AUTÊNTICAS. ESTE CONTEXTO MOTIVADOR E INCLUSIVO VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DE TODOS OS ALUNOS, MAS EM PARTICULAR DAQUELES QUE EXIGEM QUE A ESCOLA COMPENSE AS VARIÁVEIS QUE AFETAM NEGATIVAMENTE APENAS CONFORME DESCRITO NO PTOF, EM QUE A RECUPERAÇÃO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS LÓGICAS MATEMÁTICAS E CIENTÍFICAS ATRAEM (Portuguese)
Property / summary: ATRAVÉS DO PROJETO CAMERALAB CÂMERA LIC TEM COMO OBJETIVO CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM CRIATIVA EM QUE OS ALUNOS PODEM EXPERIMENTAR O MULTIDIMENSIONALIT DE DISCIPLINAS ATRAVÉS DE UMA GAMA DE ATIVIDADES DE LABORATÓRIO EM QUE O DIGITAL ASSUME O PAPEL DE APOIO PARA NOVAS FORMAS DE APRENDIZAGEM E ENSINO. EXPLORAR CONHECIMENTOS E CONHECIMENTOS PARA EXERCER COMPETÊNCIAS NO TERRENO NUM AMBIENTE QUE PROMOVA O PROTAGONISMO DOS ALUNOS SÃO AS PEDRAS ANGULARES DO PROJETO. AS EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS FAZEM USO EXTENSIVO DE MEIOS DE COMUNICAÇÃO E FERRAMENTAS QUE PODEM FACILITAR A EXPRESSÃO DE COMPETÊNCIA EM TAREFAS REAIS E AUTÊNTICAS. ESTE CONTEXTO MOTIVADOR E INCLUSIVO VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DE TODOS OS ALUNOS, MAS EM PARTICULAR DAQUELES QUE EXIGEM QUE A ESCOLA COMPENSE AS VARIÁVEIS QUE AFETAM NEGATIVAMENTE APENAS CONFORME DESCRITO NO PTOF, EM QUE A RECUPERAÇÃO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS LÓGICAS MATEMÁTICAS E CIENTÍFICAS ATRAEM (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATRAVÉS DO PROJETO CAMERALAB CÂMERA LIC TEM COMO OBJETIVO CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM CRIATIVA EM QUE OS ALUNOS PODEM EXPERIMENTAR O MULTIDIMENSIONALIT DE DISCIPLINAS ATRAVÉS DE UMA GAMA DE ATIVIDADES DE LABORATÓRIO EM QUE O DIGITAL ASSUME O PAPEL DE APOIO PARA NOVAS FORMAS DE APRENDIZAGEM E ENSINO. EXPLORAR CONHECIMENTOS E CONHECIMENTOS PARA EXERCER COMPETÊNCIAS NO TERRENO NUM AMBIENTE QUE PROMOVA O PROTAGONISMO DOS ALUNOS SÃO AS PEDRAS ANGULARES DO PROJETO. AS EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS FAZEM USO EXTENSIVO DE MEIOS DE COMUNICAÇÃO E FERRAMENTAS QUE PODEM FACILITAR A EXPRESSÃO DE COMPETÊNCIA EM TAREFAS REAIS E AUTÊNTICAS. ESTE CONTEXTO MOTIVADOR E INCLUSIVO VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DE TODOS OS ALUNOS, MAS EM PARTICULAR DAQUELES QUE EXIGEM QUE A ESCOLA COMPENSE AS VARIÁVEIS QUE AFETAM NEGATIVAMENTE APENAS CONFORME DESCRITO NO PTOF, EM QUE A RECUPERAÇÃO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS LÓGICAS MATEMÁTICAS E CIENTÍFICAS ATRAEM (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CAMERALAB LIC -KAMERAN AVULLA PYRITÄÄN LUOMAAN LUOVA OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT KOKEA TIETEENALOJEN MULTIDIMENSIONALIT:N ERILAISTEN LABORATORIOTOIMINTOJEN AVULLA, JOISSA DIGITAALISELLA TOIMINNALLA TUETAAN UUSIA OPPIMIS- JA OPETUSTAPOJA. HANKKEEN KULMAKIVIÄ OVAT TIEDON JA TIETÄMYKSEN TUTKIMINEN, JOTTA HE VOIVAT HARJOITELLA TAITOJAAN KENTÄLLÄ YMPÄRISTÖSSÄ, JOKA EDISTÄÄ OPPILAIDEN PROTAGONISMIA. EHDOTETUISSA KOKEMUKSISSA HYÖDYNNETÄÄN LAAJASTI TIEDOTUSVÄLINEITÄ JA VÄLINEITÄ, JOTKA VOIVAT HELPOTTAA PÄTEVYYDEN ILMAISEMISTA TODELLISISSA JA AIDOISSA TEHTÄVISSÄ. TÄLLÄ MOTIVOIVALLA JA OSALLISTAVALLA ASIAYHTEYDELLÄ PYRITÄÄN VASTAAMAAN KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEISIIN JA ERITYISESTI NIIDEN OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEISIIN, JOTKA VAATIVAT KOULUA KOMPENSOIMAAN MUUTTUJIA, JOTKA VAIKUTTAVAT KIELTEISESTI AINOASTAAN OHJELMAKEHYKSESSÄ, JOSSA LOOGISEN MATEMAATTISEN JA TIETEELLISEN KIELITAIDON ELPYMINEN JA PARANTAMINEN HOUKUTTELEE. (Finnish)
Property / summary: CAMERALAB LIC -KAMERAN AVULLA PYRITÄÄN LUOMAAN LUOVA OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT KOKEA TIETEENALOJEN MULTIDIMENSIONALIT:N ERILAISTEN LABORATORIOTOIMINTOJEN AVULLA, JOISSA DIGITAALISELLA TOIMINNALLA TUETAAN UUSIA OPPIMIS- JA OPETUSTAPOJA. HANKKEEN KULMAKIVIÄ OVAT TIEDON JA TIETÄMYKSEN TUTKIMINEN, JOTTA HE VOIVAT HARJOITELLA TAITOJAAN KENTÄLLÄ YMPÄRISTÖSSÄ, JOKA EDISTÄÄ OPPILAIDEN PROTAGONISMIA. EHDOTETUISSA KOKEMUKSISSA HYÖDYNNETÄÄN LAAJASTI TIEDOTUSVÄLINEITÄ JA VÄLINEITÄ, JOTKA VOIVAT HELPOTTAA PÄTEVYYDEN ILMAISEMISTA TODELLISISSA JA AIDOISSA TEHTÄVISSÄ. TÄLLÄ MOTIVOIVALLA JA OSALLISTAVALLA ASIAYHTEYDELLÄ PYRITÄÄN VASTAAMAAN KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEISIIN JA ERITYISESTI NIIDEN OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEISIIN, JOTKA VAATIVAT KOULUA KOMPENSOIMAAN MUUTTUJIA, JOTKA VAIKUTTAVAT KIELTEISESTI AINOASTAAN OHJELMAKEHYKSESSÄ, JOSSA LOOGISEN MATEMAATTISEN JA TIETEELLISEN KIELITAIDON ELPYMINEN JA PARANTAMINEN HOUKUTTELEE. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CAMERALAB LIC -KAMERAN AVULLA PYRITÄÄN LUOMAAN LUOVA OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT KOKEA TIETEENALOJEN MULTIDIMENSIONALIT:N ERILAISTEN LABORATORIOTOIMINTOJEN AVULLA, JOISSA DIGITAALISELLA TOIMINNALLA TUETAAN UUSIA OPPIMIS- JA OPETUSTAPOJA. HANKKEEN KULMAKIVIÄ OVAT TIEDON JA TIETÄMYKSEN TUTKIMINEN, JOTTA HE VOIVAT HARJOITELLA TAITOJAAN KENTÄLLÄ YMPÄRISTÖSSÄ, JOKA EDISTÄÄ OPPILAIDEN PROTAGONISMIA. EHDOTETUISSA KOKEMUKSISSA HYÖDYNNETÄÄN LAAJASTI TIEDOTUSVÄLINEITÄ JA VÄLINEITÄ, JOTKA VOIVAT HELPOTTAA PÄTEVYYDEN ILMAISEMISTA TODELLISISSA JA AIDOISSA TEHTÄVISSÄ. TÄLLÄ MOTIVOIVALLA JA OSALLISTAVALLA ASIAYHTEYDELLÄ PYRITÄÄN VASTAAMAAN KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEISIIN JA ERITYISESTI NIIDEN OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEISIIN, JOTKA VAATIVAT KOULUA KOMPENSOIMAAN MUUTTUJIA, JOTKA VAIKUTTAVAT KIELTEISESTI AINOASTAAN OHJELMAKEHYKSESSÄ, JOSSA LOOGISEN MATEMAATTISEN JA TIETEELLISEN KIELITAIDON ELPYMINEN JA PARANTAMINEN HOUKUTTELEE. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
POPRZEZ PROJEKT CAMERALAB LIC CAMERA MA NA CELU STWORZENIE KREATYWNEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO, W KTÓRYM UCZNIOWIE MOGĄ DOŚWIADCZYĆ MULTIDIMENSIONIT DYSCYPLIN POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH, W KTÓRYCH CYFRYZACJA ODGRYWA ROLĘ WSPARCIA DLA NOWYCH SPOSOBÓW UCZENIA SIĘ I NAUCZANIA. PODSTAWĄ PROJEKTU JEST BADANIE WIEDZY I WIEDZY W CELU KORZYSTANIA Z UMIEJĘTNOŚCI W TERENIE W ŚRODOWISKU, KTÓRE WSPIERA BOHATERSTWO UCZNIÓW. PROPONOWANE DOŚWIADCZENIA W SZEROKIM ZAKRESIE WYKORZYSTUJĄ MEDIA I NARZĘDZIA, KTÓRE MOGĄ UŁATWIĆ WYRAŻANIE KOMPETENCJI W RZECZYWISTYCH I AUTENTYCZNYCH ZADANIACH. TEN MOTYWUJĄCY I INTEGRACYJNY KONTEKST MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB SZKOLENIOWYCH WSZYSTKICH UCZNIÓW, A W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH, KTÓRZY WYMAGAJĄ, ABY SZKOŁA ZREKOMPENSOWAŁA ZMIENNE, KTÓRE MAJĄ NEGATYWNY WPŁYW TYLKO NA TE, KTÓRE ZOSTAŁY PRZEDSTAWIONE W PTOF, W KTÓRYM PRZYWRÓCENIE I POPRAWA LOGICZNYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH I NAUKOWYCH PRZYCIĄGA (Polish)
Property / summary: POPRZEZ PROJEKT CAMERALAB LIC CAMERA MA NA CELU STWORZENIE KREATYWNEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO, W KTÓRYM UCZNIOWIE MOGĄ DOŚWIADCZYĆ MULTIDIMENSIONIT DYSCYPLIN POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH, W KTÓRYCH CYFRYZACJA ODGRYWA ROLĘ WSPARCIA DLA NOWYCH SPOSOBÓW UCZENIA SIĘ I NAUCZANIA. PODSTAWĄ PROJEKTU JEST BADANIE WIEDZY I WIEDZY W CELU KORZYSTANIA Z UMIEJĘTNOŚCI W TERENIE W ŚRODOWISKU, KTÓRE WSPIERA BOHATERSTWO UCZNIÓW. PROPONOWANE DOŚWIADCZENIA W SZEROKIM ZAKRESIE WYKORZYSTUJĄ MEDIA I NARZĘDZIA, KTÓRE MOGĄ UŁATWIĆ WYRAŻANIE KOMPETENCJI W RZECZYWISTYCH I AUTENTYCZNYCH ZADANIACH. TEN MOTYWUJĄCY I INTEGRACYJNY KONTEKST MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB SZKOLENIOWYCH WSZYSTKICH UCZNIÓW, A W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH, KTÓRZY WYMAGAJĄ, ABY SZKOŁA ZREKOMPENSOWAŁA ZMIENNE, KTÓRE MAJĄ NEGATYWNY WPŁYW TYLKO NA TE, KTÓRE ZOSTAŁY PRZEDSTAWIONE W PTOF, W KTÓRYM PRZYWRÓCENIE I POPRAWA LOGICZNYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH I NAUKOWYCH PRZYCIĄGA (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: POPRZEZ PROJEKT CAMERALAB LIC CAMERA MA NA CELU STWORZENIE KREATYWNEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO, W KTÓRYM UCZNIOWIE MOGĄ DOŚWIADCZYĆ MULTIDIMENSIONIT DYSCYPLIN POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH, W KTÓRYCH CYFRYZACJA ODGRYWA ROLĘ WSPARCIA DLA NOWYCH SPOSOBÓW UCZENIA SIĘ I NAUCZANIA. PODSTAWĄ PROJEKTU JEST BADANIE WIEDZY I WIEDZY W CELU KORZYSTANIA Z UMIEJĘTNOŚCI W TERENIE W ŚRODOWISKU, KTÓRE WSPIERA BOHATERSTWO UCZNIÓW. PROPONOWANE DOŚWIADCZENIA W SZEROKIM ZAKRESIE WYKORZYSTUJĄ MEDIA I NARZĘDZIA, KTÓRE MOGĄ UŁATWIĆ WYRAŻANIE KOMPETENCJI W RZECZYWISTYCH I AUTENTYCZNYCH ZADANIACH. TEN MOTYWUJĄCY I INTEGRACYJNY KONTEKST MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB SZKOLENIOWYCH WSZYSTKICH UCZNIÓW, A W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH, KTÓRZY WYMAGAJĄ, ABY SZKOŁA ZREKOMPENSOWAŁA ZMIENNE, KTÓRE MAJĄ NEGATYWNY WPŁYW TYLKO NA TE, KTÓRE ZOSTAŁY PRZEDSTAWIONE W PTOF, W KTÓRYM PRZYWRÓCENIE I POPRAWA LOGICZNYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH I NAUKOWYCH PRZYCIĄGA (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA CAMERALAB LIC KAMERA JE USTVARITI USTVARJALNO UČNO OKOLJE, V KATEREM LAHKO ŠTUDENTI DOŽIVIJO MULTIMENSIONALIT DISCIPLIN Z VRSTO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, V KATERIH DIGITALIZACIJA PREVZAME VLOGO PODPORE ZA NOVE NAČINE UČENJA IN POUČEVANJA. RAZISKOVANJE ZNANJA IN ZNANJA ZA VADBO SPRETNOSTI NA TERENU V OKOLJU, KI SPODBUJA PROTAGONIZEM UČENCEV, JE TEMELJ PROJEKTA. PREDLAGANE IZKUŠNJE OBŠIRNO UPORABLJAJO MEDIJE IN ORODJA, KI LAHKO OLAJŠAJO IZRAŽANJE USPOSOBLJENOSTI PRI DEJANSKIH IN AVTENTIČNIH NALOGAH. NAMEN TEGA MOTIVACIJSKEGA IN VKLJUČUJOČEGA OKVIRA JE ODZVATI SE NA POTREBE PO USPOSABLJANJU VSEH UČENCEV, ZLASTI TISTIH, KI OD ŠOLE ZAHTEVAJO NADOMESTILO ZA SPREMENLJIVKE, KI NEGATIVNO VPLIVAJO LE NA TISTE, KI SO OPISANE V PTOF, V KATEREM STA PRIDOBIVANJE IN IZBOLJŠANJE LOGIČNEGA MATEMATIČNEGA IN ZNANSTVENEGA JEZIKOVNEGA ZNANJA PRIVABILA (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA CAMERALAB LIC KAMERA JE USTVARITI USTVARJALNO UČNO OKOLJE, V KATEREM LAHKO ŠTUDENTI DOŽIVIJO MULTIMENSIONALIT DISCIPLIN Z VRSTO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, V KATERIH DIGITALIZACIJA PREVZAME VLOGO PODPORE ZA NOVE NAČINE UČENJA IN POUČEVANJA. RAZISKOVANJE ZNANJA IN ZNANJA ZA VADBO SPRETNOSTI NA TERENU V OKOLJU, KI SPODBUJA PROTAGONIZEM UČENCEV, JE TEMELJ PROJEKTA. PREDLAGANE IZKUŠNJE OBŠIRNO UPORABLJAJO MEDIJE IN ORODJA, KI LAHKO OLAJŠAJO IZRAŽANJE USPOSOBLJENOSTI PRI DEJANSKIH IN AVTENTIČNIH NALOGAH. NAMEN TEGA MOTIVACIJSKEGA IN VKLJUČUJOČEGA OKVIRA JE ODZVATI SE NA POTREBE PO USPOSABLJANJU VSEH UČENCEV, ZLASTI TISTIH, KI OD ŠOLE ZAHTEVAJO NADOMESTILO ZA SPREMENLJIVKE, KI NEGATIVNO VPLIVAJO LE NA TISTE, KI SO OPISANE V PTOF, V KATEREM STA PRIDOBIVANJE IN IZBOLJŠANJE LOGIČNEGA MATEMATIČNEGA IN ZNANSTVENEGA JEZIKOVNEGA ZNANJA PRIVABILA (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA CAMERALAB LIC KAMERA JE USTVARITI USTVARJALNO UČNO OKOLJE, V KATEREM LAHKO ŠTUDENTI DOŽIVIJO MULTIMENSIONALIT DISCIPLIN Z VRSTO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, V KATERIH DIGITALIZACIJA PREVZAME VLOGO PODPORE ZA NOVE NAČINE UČENJA IN POUČEVANJA. RAZISKOVANJE ZNANJA IN ZNANJA ZA VADBO SPRETNOSTI NA TERENU V OKOLJU, KI SPODBUJA PROTAGONIZEM UČENCEV, JE TEMELJ PROJEKTA. PREDLAGANE IZKUŠNJE OBŠIRNO UPORABLJAJO MEDIJE IN ORODJA, KI LAHKO OLAJŠAJO IZRAŽANJE USPOSOBLJENOSTI PRI DEJANSKIH IN AVTENTIČNIH NALOGAH. NAMEN TEGA MOTIVACIJSKEGA IN VKLJUČUJOČEGA OKVIRA JE ODZVATI SE NA POTREBE PO USPOSABLJANJU VSEH UČENCEV, ZLASTI TISTIH, KI OD ŠOLE ZAHTEVAJO NADOMESTILO ZA SPREMENLJIVKE, KI NEGATIVNO VPLIVAJO LE NA TISTE, KI SO OPISANE V PTOF, V KATEREM STA PRIDOBIVANJE IN IZBOLJŠANJE LOGIČNEGA MATEMATIČNEGA IN ZNANSTVENEGA JEZIKOVNEGA ZNANJA PRIVABILA (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU CAMERALAB LIC KAMERA USILUJE O VYTVOŘENÍ TVŮRČÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM MOHOU STUDENTI ZAŽÍT MULTIDIMENSIONALIT OBORŮ PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY LABORATORNÍCH AKTIVIT, V NICHŽ DIGITÁLNÍ PŘEVEZME ROLI PODPORY NOVÝCH ZPŮSOBŮ UČENÍ A VÝUKY. ZÁKLADNÍM KAMENEM PROJEKTU JE ZKOUMÁNÍ ZNALOSTÍ A ZNALOSTÍ PRO VÝKON DOVEDNOSTÍ V TERÉNU V PROSTŘEDÍ, KTERÉ PODPORUJE PROTAGONISMUS ŽÁKŮ. NAVRHOVANÉ ZKUŠENOSTI VE VELKÉ MÍŘE VYUŽÍVAJÍ SDĚLOVACÍ PROSTŘEDKY A NÁSTROJE, KTERÉ MOHOU USNADNIT VYJÁDŘENÍ KOMPETENCÍ V REÁLNÝCH A AUTENTICKÝCH ÚKOLECH. CÍLEM TOHOTO MOTIVUJÍCÍHO A INKLUZIVNÍHO KONTEXTU JE REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY VŠECH ŽÁKŮ, ALE ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ VYŽADUJÍ, ABY ŠKOLA KOMPENZOVALA PROMĚNNÉ, KTERÉ NEGATIVNĚ OVLIVŇUJÍ POUZE TO, JAK JE UVEDENO V PTOF, V NĚMŽ OBNOVA A POSÍLENÍ LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH A VĚDECKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ PŘITAHUJE. (Czech)
Property / summary: PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU CAMERALAB LIC KAMERA USILUJE O VYTVOŘENÍ TVŮRČÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM MOHOU STUDENTI ZAŽÍT MULTIDIMENSIONALIT OBORŮ PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY LABORATORNÍCH AKTIVIT, V NICHŽ DIGITÁLNÍ PŘEVEZME ROLI PODPORY NOVÝCH ZPŮSOBŮ UČENÍ A VÝUKY. ZÁKLADNÍM KAMENEM PROJEKTU JE ZKOUMÁNÍ ZNALOSTÍ A ZNALOSTÍ PRO VÝKON DOVEDNOSTÍ V TERÉNU V PROSTŘEDÍ, KTERÉ PODPORUJE PROTAGONISMUS ŽÁKŮ. NAVRHOVANÉ ZKUŠENOSTI VE VELKÉ MÍŘE VYUŽÍVAJÍ SDĚLOVACÍ PROSTŘEDKY A NÁSTROJE, KTERÉ MOHOU USNADNIT VYJÁDŘENÍ KOMPETENCÍ V REÁLNÝCH A AUTENTICKÝCH ÚKOLECH. CÍLEM TOHOTO MOTIVUJÍCÍHO A INKLUZIVNÍHO KONTEXTU JE REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY VŠECH ŽÁKŮ, ALE ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ VYŽADUJÍ, ABY ŠKOLA KOMPENZOVALA PROMĚNNÉ, KTERÉ NEGATIVNĚ OVLIVŇUJÍ POUZE TO, JAK JE UVEDENO V PTOF, V NĚMŽ OBNOVA A POSÍLENÍ LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH A VĚDECKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ PŘITAHUJE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU CAMERALAB LIC KAMERA USILUJE O VYTVOŘENÍ TVŮRČÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM MOHOU STUDENTI ZAŽÍT MULTIDIMENSIONALIT OBORŮ PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY LABORATORNÍCH AKTIVIT, V NICHŽ DIGITÁLNÍ PŘEVEZME ROLI PODPORY NOVÝCH ZPŮSOBŮ UČENÍ A VÝUKY. ZÁKLADNÍM KAMENEM PROJEKTU JE ZKOUMÁNÍ ZNALOSTÍ A ZNALOSTÍ PRO VÝKON DOVEDNOSTÍ V TERÉNU V PROSTŘEDÍ, KTERÉ PODPORUJE PROTAGONISMUS ŽÁKŮ. NAVRHOVANÉ ZKUŠENOSTI VE VELKÉ MÍŘE VYUŽÍVAJÍ SDĚLOVACÍ PROSTŘEDKY A NÁSTROJE, KTERÉ MOHOU USNADNIT VYJÁDŘENÍ KOMPETENCÍ V REÁLNÝCH A AUTENTICKÝCH ÚKOLECH. CÍLEM TOHOTO MOTIVUJÍCÍHO A INKLUZIVNÍHO KONTEXTU JE REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY VŠECH ŽÁKŮ, ALE ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ VYŽADUJÍ, ABY ŠKOLA KOMPENZOVALA PROMĚNNÉ, KTERÉ NEGATIVNĚ OVLIVŇUJÍ POUZE TO, JAK JE UVEDENO V PTOF, V NĚMŽ OBNOVA A POSÍLENÍ LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH A VĚDECKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ PŘITAHUJE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO „CAMERALAB LIC“ FOTOAPARATO TIKSLAS – SUKURTI KŪRYBIŠKĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE STUDENTAI GALĖTŲ PATIRTI DISCIPLINŲ MULTIDIMENSIONALIT PER LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURIOJE SKAITMENINIS VAIDMUO TENKA NAUJIEMS MOKYMOSI IR MOKYMO BŪDAMS. PROJEKTO KERTINIAI AKMENYS YRA ŽINIŲ IR ŽINIŲ TYRIMAS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ĮGŪDŽIAIS VIETOJE APLINKOJE, KURIOJE SKATINAMAS MOKINIŲ PROTAGONIZMAS. SIŪLOMA PATIRTIMI PLAČIAI NAUDOJAMASI ŽINIASKLAIDA IR PRIEMONĖMIS, KURIOS GALI PALENGVINTI KOMPETENCIJOS REALIŲ IR AUTENTIŠKŲ UŽDUOČIŲ SRITYJE IŠRAIŠKĄ. ŠIUO MOTYVUOJANČIU IR ĮTRAUKIU KONTEKSTU SIEKIAMA PATENKINTI VISŲ MOKINIŲ MOKYMO POREIKIUS, VISŲ PIRMA TŲ, KURIEMS REIKIA, KAD MOKYKLA KOMPENSUOTŲ KINTAMUOSIUS, KURIE DARO NEIGIAMĄ POVEIKĮ TIK TAIP, KAIP NURODYTA PTOF, KAI LOGINIŲ MATEMATINIŲ IR MOKSLINIŲ KALBŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMAS IR TOBULINIMAS PRITRAUKIA (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO „CAMERALAB LIC“ FOTOAPARATO TIKSLAS – SUKURTI KŪRYBIŠKĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE STUDENTAI GALĖTŲ PATIRTI DISCIPLINŲ MULTIDIMENSIONALIT PER LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURIOJE SKAITMENINIS VAIDMUO TENKA NAUJIEMS MOKYMOSI IR MOKYMO BŪDAMS. PROJEKTO KERTINIAI AKMENYS YRA ŽINIŲ IR ŽINIŲ TYRIMAS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ĮGŪDŽIAIS VIETOJE APLINKOJE, KURIOJE SKATINAMAS MOKINIŲ PROTAGONIZMAS. SIŪLOMA PATIRTIMI PLAČIAI NAUDOJAMASI ŽINIASKLAIDA IR PRIEMONĖMIS, KURIOS GALI PALENGVINTI KOMPETENCIJOS REALIŲ IR AUTENTIŠKŲ UŽDUOČIŲ SRITYJE IŠRAIŠKĄ. ŠIUO MOTYVUOJANČIU IR ĮTRAUKIU KONTEKSTU SIEKIAMA PATENKINTI VISŲ MOKINIŲ MOKYMO POREIKIUS, VISŲ PIRMA TŲ, KURIEMS REIKIA, KAD MOKYKLA KOMPENSUOTŲ KINTAMUOSIUS, KURIE DARO NEIGIAMĄ POVEIKĮ TIK TAIP, KAIP NURODYTA PTOF, KAI LOGINIŲ MATEMATINIŲ IR MOKSLINIŲ KALBŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMAS IR TOBULINIMAS PRITRAUKIA (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO „CAMERALAB LIC“ FOTOAPARATO TIKSLAS – SUKURTI KŪRYBIŠKĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE STUDENTAI GALĖTŲ PATIRTI DISCIPLINŲ MULTIDIMENSIONALIT PER LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURIOJE SKAITMENINIS VAIDMUO TENKA NAUJIEMS MOKYMOSI IR MOKYMO BŪDAMS. PROJEKTO KERTINIAI AKMENYS YRA ŽINIŲ IR ŽINIŲ TYRIMAS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ĮGŪDŽIAIS VIETOJE APLINKOJE, KURIOJE SKATINAMAS MOKINIŲ PROTAGONIZMAS. SIŪLOMA PATIRTIMI PLAČIAI NAUDOJAMASI ŽINIASKLAIDA IR PRIEMONĖMIS, KURIOS GALI PALENGVINTI KOMPETENCIJOS REALIŲ IR AUTENTIŠKŲ UŽDUOČIŲ SRITYJE IŠRAIŠKĄ. ŠIUO MOTYVUOJANČIU IR ĮTRAUKIU KONTEKSTU SIEKIAMA PATENKINTI VISŲ MOKINIŲ MOKYMO POREIKIUS, VISŲ PIRMA TŲ, KURIEMS REIKIA, KAD MOKYKLA KOMPENSUOTŲ KINTAMUOSIUS, KURIE DARO NEIGIAMĄ POVEIKĮ TIK TAIP, KAIP NURODYTA PTOF, KAI LOGINIŲ MATEMATINIŲ IR MOKSLINIŲ KALBŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMAS IR TOBULINIMAS PRITRAUKIA (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA CAMERALAB LIC KAMERAS MĒRĶIS IR RADĪT RADOŠU MĀCĪBU VIDI, KURĀ STUDENTI VAR PIEDZĪVOT DISCIPLĪNU MULTIDIMENSIONALIT, IZMANTOJOT VIRKNI LABORATORIJAS AKTIVITĀŠU, KURĀS DIGITĀLĀ LOMA IR ATBALSTS JAUNIEM MĀCĪŠANĀS UN MĀCĪŠANAS VEIDIEM. PROJEKTA STŪRAKMEŅI IR ZINĀŠANU UN ZINĀŠANU IZPĒTE, LAI IZMANTOTU PRASMES UZ VIETAS VIDĒ, KAS VEICINA SKOLĒNU VARENĪBU. PIEDĀVĀTĀ PIEREDZE PLAŠI IZMANTO PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN INSTRUMENTUS, KAS VAR ATVIEGLOT KOMPETENCES IZPAUSMI REĀLOS UN AUTENTISKOS UZDEVUMOS. ŠĀ MOTIVĒJOŠĀ UN IEKĻAUJOŠĀ KONTEKSTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ VISU SKOLĒNU, BET JO ĪPAŠI TO SKOLĒNU, KURIEM IR NEPIECIEŠAMS, LAI SKOLA KOMPENSĒTU MAINĪGOS LIELUMUS, KAS NEGATĪVI IETEKMĒ TIKAI TOS MAINĪGOS LIELUMUS, KURI IR NEGATĪVI, KĀ IZKLĀSTĪTS PTOF, KURĀ PIESAISTA LOĢISKO MATEMĀTISKO UN ZINĀTNISKO VALODU PRASMJU ATJAUNOŠANOS UN UZLABOŠANU. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA CAMERALAB LIC KAMERAS MĒRĶIS IR RADĪT RADOŠU MĀCĪBU VIDI, KURĀ STUDENTI VAR PIEDZĪVOT DISCIPLĪNU MULTIDIMENSIONALIT, IZMANTOJOT VIRKNI LABORATORIJAS AKTIVITĀŠU, KURĀS DIGITĀLĀ LOMA IR ATBALSTS JAUNIEM MĀCĪŠANĀS UN MĀCĪŠANAS VEIDIEM. PROJEKTA STŪRAKMEŅI IR ZINĀŠANU UN ZINĀŠANU IZPĒTE, LAI IZMANTOTU PRASMES UZ VIETAS VIDĒ, KAS VEICINA SKOLĒNU VARENĪBU. PIEDĀVĀTĀ PIEREDZE PLAŠI IZMANTO PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN INSTRUMENTUS, KAS VAR ATVIEGLOT KOMPETENCES IZPAUSMI REĀLOS UN AUTENTISKOS UZDEVUMOS. ŠĀ MOTIVĒJOŠĀ UN IEKĻAUJOŠĀ KONTEKSTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ VISU SKOLĒNU, BET JO ĪPAŠI TO SKOLĒNU, KURIEM IR NEPIECIEŠAMS, LAI SKOLA KOMPENSĒTU MAINĪGOS LIELUMUS, KAS NEGATĪVI IETEKMĒ TIKAI TOS MAINĪGOS LIELUMUS, KURI IR NEGATĪVI, KĀ IZKLĀSTĪTS PTOF, KURĀ PIESAISTA LOĢISKO MATEMĀTISKO UN ZINĀTNISKO VALODU PRASMJU ATJAUNOŠANOS UN UZLABOŠANU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA CAMERALAB LIC KAMERAS MĒRĶIS IR RADĪT RADOŠU MĀCĪBU VIDI, KURĀ STUDENTI VAR PIEDZĪVOT DISCIPLĪNU MULTIDIMENSIONALIT, IZMANTOJOT VIRKNI LABORATORIJAS AKTIVITĀŠU, KURĀS DIGITĀLĀ LOMA IR ATBALSTS JAUNIEM MĀCĪŠANĀS UN MĀCĪŠANAS VEIDIEM. PROJEKTA STŪRAKMEŅI IR ZINĀŠANU UN ZINĀŠANU IZPĒTE, LAI IZMANTOTU PRASMES UZ VIETAS VIDĒ, KAS VEICINA SKOLĒNU VARENĪBU. PIEDĀVĀTĀ PIEREDZE PLAŠI IZMANTO PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN INSTRUMENTUS, KAS VAR ATVIEGLOT KOMPETENCES IZPAUSMI REĀLOS UN AUTENTISKOS UZDEVUMOS. ŠĀ MOTIVĒJOŠĀ UN IEKĻAUJOŠĀ KONTEKSTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ VISU SKOLĒNU, BET JO ĪPAŠI TO SKOLĒNU, KURIEM IR NEPIECIEŠAMS, LAI SKOLA KOMPENSĒTU MAINĪGOS LIELUMUS, KAS NEGATĪVI IETEKMĒ TIKAI TOS MAINĪGOS LIELUMUS, KURI IR NEGATĪVI, KĀ IZKLĀSTĪTS PTOF, KURĀ PIESAISTA LOĢISKO MATEMĀTISKO UN ZINĀTNISKO VALODU PRASMJU ATJAUNOŠANOS UN UZLABOŠANU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЧРЕЗ ПРОЕКТА CAMERALAB LIC CAMERA ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ТВОРЧЕСКА УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА ИЗПИТАТ MULTIDIMENSIONALIT НА ДИСЦИПЛИНИТЕ ЧРЕЗ РЕДИЦА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, В КОИТО ДИГИТАЛИЗАЦИЯТА ПОЕМА РОЛЯТА НА ПОДКРЕПА ЗА НОВИ НАЧИНИ НА УЧЕНЕ И ПРЕПОДАВАНЕ. ПРОУЧВАНЕТО НА ЗНАНИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА УМЕНИЯ ПО МЕСТА В СРЕДА, КОЯТО НАСЪРЧАВА ГЛАВНИЯ ГЕРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ, СА КРАЙЪГЪЛНИТЕ КАМЪНИ НА ПРОЕКТА. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ОПИТ ИЗПОЛЗВА ШИРОКО МЕДИИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА УЛЕСНЯТ ИЗРАЗЯВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТ В РЕАЛНИ И АВТЕНТИЧНИ ЗАДАЧИ. ТОЗИ МОТИВИРАЩ И ПРИОБЩАВАЩ КОНТЕКСТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗИСКВАТ УЧИЛИЩЕТО ДА КОМПЕНСИРА ПРОМЕНЛИВИТЕ, КОИТО ОКАЗВАТ ОТРИЦАТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ САМО КАКТО Е ПОСОЧЕНО В PTOF, ПРИ КОЕТО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ЛОГИЧЕСКИТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ И НАУЧНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПРИВЛИЧАТ (Bulgarian)
Property / summary: ЧРЕЗ ПРОЕКТА CAMERALAB LIC CAMERA ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ТВОРЧЕСКА УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА ИЗПИТАТ MULTIDIMENSIONALIT НА ДИСЦИПЛИНИТЕ ЧРЕЗ РЕДИЦА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, В КОИТО ДИГИТАЛИЗАЦИЯТА ПОЕМА РОЛЯТА НА ПОДКРЕПА ЗА НОВИ НАЧИНИ НА УЧЕНЕ И ПРЕПОДАВАНЕ. ПРОУЧВАНЕТО НА ЗНАНИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА УМЕНИЯ ПО МЕСТА В СРЕДА, КОЯТО НАСЪРЧАВА ГЛАВНИЯ ГЕРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ, СА КРАЙЪГЪЛНИТЕ КАМЪНИ НА ПРОЕКТА. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ОПИТ ИЗПОЛЗВА ШИРОКО МЕДИИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА УЛЕСНЯТ ИЗРАЗЯВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТ В РЕАЛНИ И АВТЕНТИЧНИ ЗАДАЧИ. ТОЗИ МОТИВИРАЩ И ПРИОБЩАВАЩ КОНТЕКСТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗИСКВАТ УЧИЛИЩЕТО ДА КОМПЕНСИРА ПРОМЕНЛИВИТЕ, КОИТО ОКАЗВАТ ОТРИЦАТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ САМО КАКТО Е ПОСОЧЕНО В PTOF, ПРИ КОЕТО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ЛОГИЧЕСКИТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ И НАУЧНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПРИВЛИЧАТ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЧРЕЗ ПРОЕКТА CAMERALAB LIC CAMERA ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ТВОРЧЕСКА УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА ИЗПИТАТ MULTIDIMENSIONALIT НА ДИСЦИПЛИНИТЕ ЧРЕЗ РЕДИЦА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, В КОИТО ДИГИТАЛИЗАЦИЯТА ПОЕМА РОЛЯТА НА ПОДКРЕПА ЗА НОВИ НАЧИНИ НА УЧЕНЕ И ПРЕПОДАВАНЕ. ПРОУЧВАНЕТО НА ЗНАНИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА УМЕНИЯ ПО МЕСТА В СРЕДА, КОЯТО НАСЪРЧАВА ГЛАВНИЯ ГЕРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ, СА КРАЙЪГЪЛНИТЕ КАМЪНИ НА ПРОЕКТА. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ОПИТ ИЗПОЛЗВА ШИРОКО МЕДИИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА УЛЕСНЯТ ИЗРАЗЯВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТ В РЕАЛНИ И АВТЕНТИЧНИ ЗАДАЧИ. ТОЗИ МОТИВИРАЩ И ПРИОБЩАВАЩ КОНТЕКСТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗИСКВАТ УЧИЛИЩЕТО ДА КОМПЕНСИРА ПРОМЕНЛИВИТЕ, КОИТО ОКАЗВАТ ОТРИЦАТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ САМО КАКТО Е ПОСОЧЕНО В PTOF, ПРИ КОЕТО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ЛОГИЧЕСКИТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ И НАУЧНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПРИВЛИЧАТ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKTEN KERESZTÜL CAMERALAB LIC CAMERA CÉLJA, HOGY OLYAN KREATÍV TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYBEN A DIÁKOK MEGTAPASZTALHATJÁK A TUDOMÁNYÁGAK MULTIDIMENSIONALITJÁT EGY SOR LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL, AMELYBEN A DIGITÁLIS SZEREPET JÁTSZIK AZ ÚJ TANULÁSI ÉS OKTATÁSI MÓDSZEREK TÁMOGATÁSÁBAN. A PROJEKT SAROKKÖVEI A TUDÁS ÉS A TUDÁS FELTÁRÁSA A KÉSZSÉGEK GYAKORLATI GYAKORLÁSÁHOZ EGY OLYAN KÖRNYEZETBEN, AMELY ELŐSEGÍTI A TANULÓK FŐSZEREPLŐIT. A JAVASOLT TAPASZTALATOK SZÉLES KÖRBEN HASZNÁLJÁK A MÉDIÁT ÉS AZ ESZKÖZÖKET, AMELYEK MEGKÖNNYÍTHETIK A VALÓDI ÉS HITELES FELADATOKHOZ VALÓ HOZZÁÉRTÉS KIFEJEZÉSÉT. ENNEK A MOTIVÁLÓ ÉS INKLUZÍV KÖRNYEZETNEK AZ A CÉLJA, HOGY MEGFELELJEN AZ ÖSSZES TANULÓ KÉPZÉSI IGÉNYEINEK, DE KÜLÖNÖSEN AZOKNAK, AKIK MEGKÖVETELIK AZ ISKOLÁTÓL, HOGY KOMPENZÁLJA AZOKAT A VÁLTOZÓKAT, AMELYEK CSAK A PTOF-BEN VÁZOLTAK SZERINT NEGATÍV HATÁST GYAKOROLNAK, AMELYBEN A LOGIKAI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE VONZZA (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKTEN KERESZTÜL CAMERALAB LIC CAMERA CÉLJA, HOGY OLYAN KREATÍV TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYBEN A DIÁKOK MEGTAPASZTALHATJÁK A TUDOMÁNYÁGAK MULTIDIMENSIONALITJÁT EGY SOR LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL, AMELYBEN A DIGITÁLIS SZEREPET JÁTSZIK AZ ÚJ TANULÁSI ÉS OKTATÁSI MÓDSZEREK TÁMOGATÁSÁBAN. A PROJEKT SAROKKÖVEI A TUDÁS ÉS A TUDÁS FELTÁRÁSA A KÉSZSÉGEK GYAKORLATI GYAKORLÁSÁHOZ EGY OLYAN KÖRNYEZETBEN, AMELY ELŐSEGÍTI A TANULÓK FŐSZEREPLŐIT. A JAVASOLT TAPASZTALATOK SZÉLES KÖRBEN HASZNÁLJÁK A MÉDIÁT ÉS AZ ESZKÖZÖKET, AMELYEK MEGKÖNNYÍTHETIK A VALÓDI ÉS HITELES FELADATOKHOZ VALÓ HOZZÁÉRTÉS KIFEJEZÉSÉT. ENNEK A MOTIVÁLÓ ÉS INKLUZÍV KÖRNYEZETNEK AZ A CÉLJA, HOGY MEGFELELJEN AZ ÖSSZES TANULÓ KÉPZÉSI IGÉNYEINEK, DE KÜLÖNÖSEN AZOKNAK, AKIK MEGKÖVETELIK AZ ISKOLÁTÓL, HOGY KOMPENZÁLJA AZOKAT A VÁLTOZÓKAT, AMELYEK CSAK A PTOF-BEN VÁZOLTAK SZERINT NEGATÍV HATÁST GYAKOROLNAK, AMELYBEN A LOGIKAI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE VONZZA (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKTEN KERESZTÜL CAMERALAB LIC CAMERA CÉLJA, HOGY OLYAN KREATÍV TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYBEN A DIÁKOK MEGTAPASZTALHATJÁK A TUDOMÁNYÁGAK MULTIDIMENSIONALITJÁT EGY SOR LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL, AMELYBEN A DIGITÁLIS SZEREPET JÁTSZIK AZ ÚJ TANULÁSI ÉS OKTATÁSI MÓDSZEREK TÁMOGATÁSÁBAN. A PROJEKT SAROKKÖVEI A TUDÁS ÉS A TUDÁS FELTÁRÁSA A KÉSZSÉGEK GYAKORLATI GYAKORLÁSÁHOZ EGY OLYAN KÖRNYEZETBEN, AMELY ELŐSEGÍTI A TANULÓK FŐSZEREPLŐIT. A JAVASOLT TAPASZTALATOK SZÉLES KÖRBEN HASZNÁLJÁK A MÉDIÁT ÉS AZ ESZKÖZÖKET, AMELYEK MEGKÖNNYÍTHETIK A VALÓDI ÉS HITELES FELADATOKHOZ VALÓ HOZZÁÉRTÉS KIFEJEZÉSÉT. ENNEK A MOTIVÁLÓ ÉS INKLUZÍV KÖRNYEZETNEK AZ A CÉLJA, HOGY MEGFELELJEN AZ ÖSSZES TANULÓ KÉPZÉSI IGÉNYEINEK, DE KÜLÖNÖSEN AZOKNAK, AKIK MEGKÖVETELIK AZ ISKOLÁTÓL, HOGY KOMPENZÁLJA AZOKAT A VÁLTOZÓKAT, AMELYEK CSAK A PTOF-BEN VÁZOLTAK SZERINT NEGATÍV HATÁST GYAKOROLNAK, AMELYBEN A LOGIKAI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE VONZZA (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ MAR AIDHM AG CEAMARA CAMERALAB LIC TIMPEALLACHT FOGHLAMA CRUTHAITHEACH A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN TAITHÍ A FHÁIL AR MULTIDIMENSIONALIT NA NDISCIPLÍNÍ TRÍ RAON GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE INA NGLACANN AN DIGITEACH RÓL NA TACAÍOCHTA DO BHEALAÍ NUA FOGHLAMA AGUS TEAGAISC. IS IAD BUNCHLOCHA AN TIONSCADAIL EOLAS AGUS EOLAS A INIÚCHADH CHUN SCILEANNA A CHLEACHTADH AR AN TALAMH I DTIMPEALLACHT A CHOTHAÍONN PROTAGONISM NA NDALTAÍ. BAINEANN AN TAITHÍ ATÁ BEARTAITHE ÚSÁID FHORLEATHAN AS NA MEÁIN AGUS AS UIRLISÍ A D’FHÉADFADH CUR IN IÚL INNIÚLACHTA I BHFÍORCHÚRAIMÍ AGUS I GCÚRAIMÍ BARÁNTÚLA A ÉASCÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCOMHTHÉACS SPREAGÚIL CUIMSITHEACH SEO FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OILIÚNA NA NDALTAÍ GO LÉIR ACH GO HÁIRITHE IAD SIÚD A ÉILÍONN AR AN SCOIL CÚITEAMH A DHÉANAMH AR NA HATHRÓGA NACH MBÍONN TIONCHAR DIÚLTACH ACU ACH AMHÁIN MAR ATÁ LEAGTHA AMACH SAN PTOF INA MEALLTAR SCILEANNA TEANGA MATAMAITICIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA A ATHSHLÁNÚ AGUS A FHEABHSÚ (Irish)
Property / summary: TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ MAR AIDHM AG CEAMARA CAMERALAB LIC TIMPEALLACHT FOGHLAMA CRUTHAITHEACH A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN TAITHÍ A FHÁIL AR MULTIDIMENSIONALIT NA NDISCIPLÍNÍ TRÍ RAON GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE INA NGLACANN AN DIGITEACH RÓL NA TACAÍOCHTA DO BHEALAÍ NUA FOGHLAMA AGUS TEAGAISC. IS IAD BUNCHLOCHA AN TIONSCADAIL EOLAS AGUS EOLAS A INIÚCHADH CHUN SCILEANNA A CHLEACHTADH AR AN TALAMH I DTIMPEALLACHT A CHOTHAÍONN PROTAGONISM NA NDALTAÍ. BAINEANN AN TAITHÍ ATÁ BEARTAITHE ÚSÁID FHORLEATHAN AS NA MEÁIN AGUS AS UIRLISÍ A D’FHÉADFADH CUR IN IÚL INNIÚLACHTA I BHFÍORCHÚRAIMÍ AGUS I GCÚRAIMÍ BARÁNTÚLA A ÉASCÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCOMHTHÉACS SPREAGÚIL CUIMSITHEACH SEO FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OILIÚNA NA NDALTAÍ GO LÉIR ACH GO HÁIRITHE IAD SIÚD A ÉILÍONN AR AN SCOIL CÚITEAMH A DHÉANAMH AR NA HATHRÓGA NACH MBÍONN TIONCHAR DIÚLTACH ACU ACH AMHÁIN MAR ATÁ LEAGTHA AMACH SAN PTOF INA MEALLTAR SCILEANNA TEANGA MATAMAITICIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA A ATHSHLÁNÚ AGUS A FHEABHSÚ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ MAR AIDHM AG CEAMARA CAMERALAB LIC TIMPEALLACHT FOGHLAMA CRUTHAITHEACH A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN TAITHÍ A FHÁIL AR MULTIDIMENSIONALIT NA NDISCIPLÍNÍ TRÍ RAON GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE INA NGLACANN AN DIGITEACH RÓL NA TACAÍOCHTA DO BHEALAÍ NUA FOGHLAMA AGUS TEAGAISC. IS IAD BUNCHLOCHA AN TIONSCADAIL EOLAS AGUS EOLAS A INIÚCHADH CHUN SCILEANNA A CHLEACHTADH AR AN TALAMH I DTIMPEALLACHT A CHOTHAÍONN PROTAGONISM NA NDALTAÍ. BAINEANN AN TAITHÍ ATÁ BEARTAITHE ÚSÁID FHORLEATHAN AS NA MEÁIN AGUS AS UIRLISÍ A D’FHÉADFADH CUR IN IÚL INNIÚLACHTA I BHFÍORCHÚRAIMÍ AGUS I GCÚRAIMÍ BARÁNTÚLA A ÉASCÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCOMHTHÉACS SPREAGÚIL CUIMSITHEACH SEO FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OILIÚNA NA NDALTAÍ GO LÉIR ACH GO HÁIRITHE IAD SIÚD A ÉILÍONN AR AN SCOIL CÚITEAMH A DHÉANAMH AR NA HATHRÓGA NACH MBÍONN TIONCHAR DIÚLTACH ACU ACH AMHÁIN MAR ATÁ LEAGTHA AMACH SAN PTOF INA MEALLTAR SCILEANNA TEANGA MATAMAITICIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA A ATHSHLÁNÚ AGUS A FHEABHSÚ (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GENOM PROJEKTET CAMERALAB LIC KAMERA SYFTAR TILL ATT SKAPA EN KREATIV INLÄRNINGSMILJÖ DÄR STUDENTER KAN UPPLEVA MULTIDIMENSIONALIT AV DISCIPLINER GENOM EN RAD LABORATORIEAKTIVITETER DÄR DIGITAL TAR ROLLEN SOM STÖD FÖR NYA SÄTT ATT LÄRA OCH UNDERVISA. ATT UTFORSKA KUNSKAPER OCH KUNSKAPER FÖR ATT UTÖVA FÄRDIGHETER PÅ FÄLTET I EN MILJÖ SOM FRÄMJAR ELEVERNAS PROTAGONISM ÄR HÖRNSTENARNA I PROJEKTET. I DE FÖRESLAGNA ERFARENHETERNA ANVÄNDS I STOR UTSTRÄCKNING MEDIER OCH VERKTYG SOM KAN GÖRA DET LÄTTARE ATT UTTRYCKA KOMPETENS I VERKLIGA OCH AUTENTISKA UPPGIFTER. SYFTET MED DETTA MOTIVERANDE OCH INKLUDERANDE SAMMANHANG ÄR ATT TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN HOS ALLA ELEVER, MEN I SYNNERHET DE SOM KRÄVER ATT SKOLAN KOMPENSERAR FÖR DE VARIABLER SOM ENDAST PÅVERKAR NEGATIVT ENLIGT PTOF DÄR ÅTERHÄMTNINGEN OCH FÖRBÄTTRINGEN AV LOGISKA MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKKUNSKAPER LOCKAR TILL SIG (Swedish)
Property / summary: GENOM PROJEKTET CAMERALAB LIC KAMERA SYFTAR TILL ATT SKAPA EN KREATIV INLÄRNINGSMILJÖ DÄR STUDENTER KAN UPPLEVA MULTIDIMENSIONALIT AV DISCIPLINER GENOM EN RAD LABORATORIEAKTIVITETER DÄR DIGITAL TAR ROLLEN SOM STÖD FÖR NYA SÄTT ATT LÄRA OCH UNDERVISA. ATT UTFORSKA KUNSKAPER OCH KUNSKAPER FÖR ATT UTÖVA FÄRDIGHETER PÅ FÄLTET I EN MILJÖ SOM FRÄMJAR ELEVERNAS PROTAGONISM ÄR HÖRNSTENARNA I PROJEKTET. I DE FÖRESLAGNA ERFARENHETERNA ANVÄNDS I STOR UTSTRÄCKNING MEDIER OCH VERKTYG SOM KAN GÖRA DET LÄTTARE ATT UTTRYCKA KOMPETENS I VERKLIGA OCH AUTENTISKA UPPGIFTER. SYFTET MED DETTA MOTIVERANDE OCH INKLUDERANDE SAMMANHANG ÄR ATT TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN HOS ALLA ELEVER, MEN I SYNNERHET DE SOM KRÄVER ATT SKOLAN KOMPENSERAR FÖR DE VARIABLER SOM ENDAST PÅVERKAR NEGATIVT ENLIGT PTOF DÄR ÅTERHÄMTNINGEN OCH FÖRBÄTTRINGEN AV LOGISKA MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKKUNSKAPER LOCKAR TILL SIG (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GENOM PROJEKTET CAMERALAB LIC KAMERA SYFTAR TILL ATT SKAPA EN KREATIV INLÄRNINGSMILJÖ DÄR STUDENTER KAN UPPLEVA MULTIDIMENSIONALIT AV DISCIPLINER GENOM EN RAD LABORATORIEAKTIVITETER DÄR DIGITAL TAR ROLLEN SOM STÖD FÖR NYA SÄTT ATT LÄRA OCH UNDERVISA. ATT UTFORSKA KUNSKAPER OCH KUNSKAPER FÖR ATT UTÖVA FÄRDIGHETER PÅ FÄLTET I EN MILJÖ SOM FRÄMJAR ELEVERNAS PROTAGONISM ÄR HÖRNSTENARNA I PROJEKTET. I DE FÖRESLAGNA ERFARENHETERNA ANVÄNDS I STOR UTSTRÄCKNING MEDIER OCH VERKTYG SOM KAN GÖRA DET LÄTTARE ATT UTTRYCKA KOMPETENS I VERKLIGA OCH AUTENTISKA UPPGIFTER. SYFTET MED DETTA MOTIVERANDE OCH INKLUDERANDE SAMMANHANG ÄR ATT TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN HOS ALLA ELEVER, MEN I SYNNERHET DE SOM KRÄVER ATT SKOLAN KOMPENSERAR FÖR DE VARIABLER SOM ENDAST PÅVERKAR NEGATIVT ENLIGT PTOF DÄR ÅTERHÄMTNINGEN OCH FÖRBÄTTRINGEN AV LOGISKA MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKKUNSKAPER LOCKAR TILL SIG (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI CAMERALAB LIC KAAMERA EESMÄRK ON LUUA LOOMINGULINE ÕPIKESKKOND, KUS ÕPILASED SAAVAD KOGEDA ERIALADE MULTIDIMENSIONALITI MITMESUGUSTE LABORITEGEVUSTE KAUDU, KUS DIGITAALNE VÕTAB ROLLI UUTE ÕPPIMIS- JA ÕPETAMISVIISIDE TOETAMISES. TEADMISTE JA TEADMISTE UURIMINE OSKUSTE KASUTAMISEKS KOHAPEAL KESKKONNAS, MIS SOODUSTAB ÕPILASTE PROTAGONISMI, ON PROJEKTI NURGAKIVID. KAVANDATUD KOGEMUSTES KASUTATAKSE LAIALDASELT MEEDIAT JA VAHENDEID, MIS VÕIVAD HÕLBUSTADA PÄDEVUSE VÄLJENDAMIST TEGELIKES JA AUTENTSETES ÜLESANNETES. SELLE MOTIVEERIVA JA KAASAVA KONTEKSTI EESMÄRK ON VASTATA KÕIGI ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTELE, ERITI NENDE ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTELE, KES NÕUAVAD, ET KOOL KOMPENSEERIKS MUUTUJAD, MIS MÕJUTAVAD NEGATIIVSELT ÜKSNES NEID MUUTUJAID, MIS ON VÄLJA TOODUD TÖÖPLAANIS, KUHU MEELITAB LIGI LOOGILISTE MATEMAATILISTE JA TEADUSLIKE KEELEOSKUSTE TAASTAMINE JA TÄIUSTAMINE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI CAMERALAB LIC KAAMERA EESMÄRK ON LUUA LOOMINGULINE ÕPIKESKKOND, KUS ÕPILASED SAAVAD KOGEDA ERIALADE MULTIDIMENSIONALITI MITMESUGUSTE LABORITEGEVUSTE KAUDU, KUS DIGITAALNE VÕTAB ROLLI UUTE ÕPPIMIS- JA ÕPETAMISVIISIDE TOETAMISES. TEADMISTE JA TEADMISTE UURIMINE OSKUSTE KASUTAMISEKS KOHAPEAL KESKKONNAS, MIS SOODUSTAB ÕPILASTE PROTAGONISMI, ON PROJEKTI NURGAKIVID. KAVANDATUD KOGEMUSTES KASUTATAKSE LAIALDASELT MEEDIAT JA VAHENDEID, MIS VÕIVAD HÕLBUSTADA PÄDEVUSE VÄLJENDAMIST TEGELIKES JA AUTENTSETES ÜLESANNETES. SELLE MOTIVEERIVA JA KAASAVA KONTEKSTI EESMÄRK ON VASTATA KÕIGI ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTELE, ERITI NENDE ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTELE, KES NÕUAVAD, ET KOOL KOMPENSEERIKS MUUTUJAD, MIS MÕJUTAVAD NEGATIIVSELT ÜKSNES NEID MUUTUJAID, MIS ON VÄLJA TOODUD TÖÖPLAANIS, KUHU MEELITAB LIGI LOOGILISTE MATEMAATILISTE JA TEADUSLIKE KEELEOSKUSTE TAASTAMINE JA TÄIUSTAMINE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI CAMERALAB LIC KAAMERA EESMÄRK ON LUUA LOOMINGULINE ÕPIKESKKOND, KUS ÕPILASED SAAVAD KOGEDA ERIALADE MULTIDIMENSIONALITI MITMESUGUSTE LABORITEGEVUSTE KAUDU, KUS DIGITAALNE VÕTAB ROLLI UUTE ÕPPIMIS- JA ÕPETAMISVIISIDE TOETAMISES. TEADMISTE JA TEADMISTE UURIMINE OSKUSTE KASUTAMISEKS KOHAPEAL KESKKONNAS, MIS SOODUSTAB ÕPILASTE PROTAGONISMI, ON PROJEKTI NURGAKIVID. KAVANDATUD KOGEMUSTES KASUTATAKSE LAIALDASELT MEEDIAT JA VAHENDEID, MIS VÕIVAD HÕLBUSTADA PÄDEVUSE VÄLJENDAMIST TEGELIKES JA AUTENTSETES ÜLESANNETES. SELLE MOTIVEERIVA JA KAASAVA KONTEKSTI EESMÄRK ON VASTATA KÕIGI ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTELE, ERITI NENDE ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTELE, KES NÕUAVAD, ET KOOL KOMPENSEERIKS MUUTUJAD, MIS MÕJUTAVAD NEGATIIVSELT ÜKSNES NEID MUUTUJAID, MIS ON VÄLJA TOODUD TÖÖPLAANIS, KUHU MEELITAB LIGI LOOGILISTE MATEMAATILISTE JA TEADUSLIKE KEELEOSKUSTE TAASTAMINE JA TÄIUSTAMINE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
40°23'53.59"N, 15°35'46.93"E
Latitude40.3982208
Longitude15.5963693
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°23'53.59"N, 15°35'46.93"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Salerno / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:13, 8 April 2023

Project Q4156607 in Italy
Language Label Description Also known as
English
CAMERALAB LABORATORIES FOR THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS
Project Q4156607 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,874.49 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    IST.COMP.SALA CONSILINA CAMERA
    0 references
    beneficiary
    Q249339
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°23'53.59"N, 15°35'46.93"E
    0 references
    summary
    ATTRAVERSO IL PROGETTO CAMERALAB LIC CAMERA INTENDE CREARE UN CONTESTO DI APPRENDIMENTO CREATIVO NEL QUALE GLI ALUNNI POSSANO SPERIMENTARE LA MULTIDIMENSIONALIT DELLE DISCIPLINE ATTRAVERSO UNA GAMMA DI ATTIVIT LABORATORIALI IN CUI IL DIGITALE ASSUMA IL RUOLO DI SUPPORTO PER NUOVI MODI DI APPRENDERE E INSEGNARE. ESPLORARE SAPERI E CONOSCENZE ESERCITARE SUL CAMPO LE COMPETENZE IN UN AMBIENTE CHE FAVORISCA IL PROTAGONISMO DEGLI ALUNNI SONO I CAPISALDI METODOLOGICI DEL PROGETTO. NELLE ESPERIENZE PROPOSTE SI FAR LARGO USO DI MEDIA E STRUMENTI CHE POSSANO FACILITARE LESPRESSIONE DELLA COMPETENZA IN COMPITI REALI E AUTENTICI. QUESTO CONTESTO MOTIVANTE E INCLUSIVO HA LOBIETTIVO DI DARE RISPOSTA AI BISOGNI FORMATIVI DI TUTTI GLI ALUNNI MA IN PARTICOLARE DI QUELLI CHE RICHIEDONO ALLA SCUOLA DI COMPENSARE LE VARIABILI CHE INCIDONO NEGATIVAMENTE SULLAPPRENDIMENTO COS COME DELINEATO NEL PTOF NEL QUALE IL RECUPERO E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE LOGICO MATEMATICHE E SCIENTIFICHE ATTRA (Italian)
    0 references
    A TRAVÉS DEL PROYECTO CAMERALAB LIC CAMERA PRETENDE CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE CREATIVO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN EXPERIMENTAR EL MULTIDIMENSIONALIT DE DISCIPLINAS A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO EN LAS QUE LO DIGITAL ASUME EL PAPEL DE APOYO A NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA. EXPLORAR CONOCIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS PARA EJERCER HABILIDADES SOBRE EL TERRENO EN UN ENTORNO QUE FOMENTE EL PROTAGONISMO DE LOS ALUMNOS SON LAS PIEDRAS ANGULARES DEL PROYECTO. LAS EXPERIENCIAS PROPUESTAS HACEN UN AMPLIO USO DE MEDIOS Y HERRAMIENTAS QUE PUEDEN FACILITAR LA EXPRESIÓN DE LA COMPETENCIA EN TAREAS REALES Y AUTÉNTICAS. ESTE CONTEXTO MOTIVADOR E INTEGRADOR TIENE POR OBJETO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS, PERO EN PARTICULAR DE AQUELLOS QUE REQUIEREN QUE LA ESCUELA COMPENSE LAS VARIABLES QUE AFECTAN NEGATIVAMENTE SOLO COMO SE INDICA EN EL PTOF EN EL QUE LA RECUPERACIÓN Y MEJORA DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS LÓGICAS MATEMÁTICAS Y CIENTÍFICAS ATRAEN (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    THROUGH THE PROJECT CAMERALAB LIC CAMERA AIMS TO CREATE A CREATIVE LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH STUDENTS CAN EXPERIENCE THE MULTIDIMENSIONALIT OF DISCIPLINES THROUGH A RANGE OF LABORATORY ACTIVITIES IN WHICH DIGITAL TAKES THE ROLE OF SUPPORT FOR NEW WAYS OF LEARNING AND TEACHING. EXPLORING KNOWLEDGE AND KNOWLEDGE TO EXERCISE SKILLS ON THE GROUND IN AN ENVIRONMENT THAT FOSTERS THE PROTAGONISM OF PUPILS ARE THE CORNERSTONES OF THE PROJECT. THE PROPOSED EXPERIENCES MAKE EXTENSIVE USE OF MEDIA AND TOOLS THAT CAN FACILITATE THE EXPRESSION OF COMPETENCE IN REAL AND AUTHENTIC TASKS. THIS MOTIVATING AND INCLUSIVE CONTEXT AIMS TO RESPOND TO THE TRAINING NEEDS OF ALL PUPILS BUT IN PARTICULAR THOSE WHO REQUIRE THE SCHOOL TO COMPENSATE FOR THE VARIABLES THAT NEGATIVELY AFFECT ONLY AS OUTLINED IN THE PTOF IN WHICH THE RECOVERY AND ENHANCEMENT OF LOGICAL MATHEMATICAL AND SCIENTIFIC LANGUAGE SKILLS ATTRACTS (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    À TRAVERS LE PROJET CAMERALAB LIC CAMERA VISE À CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE CRÉATIF DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS PEUVENT EXPÉRIMENTER LA MULTIDIMENSIONALIT DES DISCIPLINES À TRAVERS UNE GAMME D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DANS LESQUELLES LE NUMÉRIQUE PREND LE RÔLE DE SOUTIEN À DE NOUVELLES FAÇONS D’APPRENDRE ET D’ENSEIGNER. EXPLORER LES CONNAISSANCES ET LES CONNAISSANCES POUR EXERCER DES COMPÉTENCES SUR LE TERRAIN DANS UN ENVIRONNEMENT QUI FAVORISE LE PROTAGONISME DES ÉLÈVES SONT LES PIERRES ANGULAIRES DU PROJET. LES EXPÉRIENCES PROPOSÉES UTILISENT LARGEMENT LES MÉDIAS ET LES OUTILS SUSCEPTIBLES DE FACILITER L’EXPRESSION DE COMPÉTENCES DANS DES TÂCHES RÉELLES ET AUTHENTIQUES. CE CONTEXTE MOTIVANT ET INCLUSIF VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DE FORMATION DE TOUS LES ÉLÈVES, MAIS EN PARTICULIER DE CEUX QUI ONT BESOIN DE L’ÉCOLE POUR COMPENSER LES VARIABLES QUI N’AFFECTENT QUE NÉGATIVEMENT, COMME INDIQUÉ DANS LE PTOF, OÙ LE RÉTABLISSEMENT ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES LOGIQUES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES ATTIRENT LES ÉLÈVES. (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    MIT DEM PROJEKT CAMERALAB LIC KAMERA SOLL EINE KREATIVE LERNUMGEBUNG GESCHAFFEN WERDEN, IN DER DIE STUDIERENDEN DIE MULTIDIMENSIONALIT VON DISZIPLINEN DURCH EINE REIHE VON LABORAKTIVITÄTEN ERLEBEN KÖNNEN, IN DENEN DIGITAL DIE ROLLE DER UNTERSTÜTZUNG FÜR NEUE LERN- UND LEHRMETHODEN ÜBERNIMMT. DIE ERFORSCHUNG VON WISSEN UND WISSEN, UM FÄHIGKEITEN VOR ORT IN EINEM UMFELD AUSZUÜBEN, DAS DEN PROTAGONISMUS DER SCHÜLER FÖRDERT, SIND DIE ECKPFEILER DES PROJEKTS. DURCH DIE VORGESCHLAGENEN ERFAHRUNGEN WERDEN MEDIEN UND INSTRUMENTE UMFASSEND GENUTZT, DIE DEN AUSDRUCK VON KOMPETENZ IN REALEN UND AUTHENTISCHEN AUFGABEN ERLEICHTERN KÖNNEN. DIESER MOTIVIERENDE UND INTEGRATIVE KONTEXT ZIELT DARAUF AB, DEN AUSBILDUNGSBEDARF ALLER SCHÜLER, INSBESONDERE DERJENIGEN, DIE VON DER SCHULE VERLANGEN, DIE VARIABLEN ZU KOMPENSIEREN, DIE SICH NUR NEGATIV AUSWIRKEN, WIE IM PTOF DARGELEGT, BERÜCKSICHTIGT WERDEN, IN DEM DIE WIEDERHERSTELLUNG UND VERBESSERUNG LOGISCHER MATHEMATISCHER UND WISSENSCHAFTLICHER SPRACHKENNTNISSE ANZIEHT. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    VIA HET PROJECT CAMERALAB LIC CAMERA WIL JE EEN CREATIEVE LEEROMGEVING CREËREN WAARIN STUDENTEN DE MULTIDIMENSIONALIT VAN DISCIPLINES KUNNEN ERVAREN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS LABORATORIUMACTIVITEITEN WAARIN DIGITAAL DE ROL SPEELT VAN ONDERSTEUNING VOOR NIEUWE MANIEREN VAN LEREN EN LESGEVEN. HET VERKENNEN VAN KENNIS EN KENNIS OM VAARDIGHEDEN TER PLAATSE UIT TE OEFENEN IN EEN OMGEVING DIE HET PROTAGONISME VAN LEERLINGEN BEVORDERT, ZIJN DE HOEKSTENEN VAN HET PROJECT. DE VOORGESTELDE ERVARINGEN MAKEN OP GROTE SCHAAL GEBRUIK VAN MEDIA EN INSTRUMENTEN DIE DE UITDRUKKING VAN COMPETENTIE IN REËLE EN AUTHENTIEKE TAKEN KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN. DEZE MOTIVERENDE EN INCLUSIEVE CONTEXT IS BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN ALLE LEERLINGEN, MAAR MET NAME DEGENEN DIE DE SCHOOL NODIG HEBBEN OM DE VARIABELEN TE COMPENSEREN DIE ALLEEN NEGATIEVE GEVOLGEN HEBBEN, ZOALS UITEENGEZET IN HET PTOF, WAARIN HET HERSTEL EN DE VERBETERING VAN DE LOGISCHE WISKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE TAALVAARDIGHEDEN WORDEN AANGETROKKEN (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    GENNEM PROJEKTET CAMERALAB LIC KAMERA SIGTER MOD AT SKABE ET KREATIVT LÆRINGSMILJØ, HVOR DE STUDERENDE KAN OPLEVE MULTIDIMENSIONALIT AF DISCIPLINER GENNEM EN RÆKKE LABORATORIEAKTIVITETER, HVOR DIGITAL TAGER ROLLEN SOM STØTTE TIL NYE MÅDER AT LÆRE OG UNDERVISE PÅ. AT UDFORSKE VIDEN OG VIDEN TIL AT UDØVE FÆRDIGHEDER PÅ STEDET I ET MILJØ, DER FREMMER ELEVERNES PROTAGONISME, ER HJØRNESTENENE I PROJEKTET. DE FORESLÅEDE ERFARINGER GØR UDSTRAKT BRUG AF MEDIER OG VÆRKTØJER, DER KAN GØRE DET LETTERE AT UDTRYKKE KOMPETENCER I REELLE OG AUTENTISKE OPGAVER. DENNE MOTIVERENDE OG INKLUDERENDE KONTEKST HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME ALLE ELEVERS UDDANNELSESBEHOV, MEN ISÆR DEM, DER KRÆVER, AT SKOLEN KOMPENSERER FOR DE VARIABLER, DER KUN HAR EN NEGATIV INDVIRKNING SOM SKITSERET I PTOF, HVOR GENOPRETTELSEN OG FORBEDRINGEN AF LOGISKE MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE SPROGKUNDSKABER TILTRÆKKER (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ CAMERALAB LIC CAMERA ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ MULTIDIMENSIONALIT ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η DIGITAL ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΙ ΛΊΘΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΕΚΤΕΝΏΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΙΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΑΡΝΗΤΙΚΆ ΜΌΝΟ ΌΠΩΣ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΣΕΛΚΎΕΙ Η ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    KROZ PROJEKT CAMERALAB LIC KAMERA IMA ZA CILJ STVORITI KREATIVNO OKRUŽENJE ZA UČENJE U KOJEM STUDENTI MOGU DOŽIVJETI MULTIDIMENSIONALIT DISCIPLINA KROZ NIZ LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI U KOJIMA DIGITAL PREUZIMA ULOGU PODRŠKE NOVIM NAČINIMA UČENJA I POUČAVANJA. ISTRAŽIVANJE ZNANJA I ZNANJA ZA VJEŽBANJE VJEŠTINA NA TERENU U OKRUŽENJU KOJE POTIČE PROTAGONIZAM UČENIKA TEMELJ SU PROJEKTA. PREDLOŽENA ISKUSTVA U VELIKOJ SE MJERI KORISTE MEDIJIMA I ALATIMA KOJI MOGU OLAKŠATI IZRAŽAVANJE KOMPETENCIJA U STVARNIM I VJERODOSTOJNIM ZADACIMA. CILJ JE TOG MOTIVIRAJUĆEG I UKLJUČIVOG KONTEKSTA ODGOVORITI NA POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM SVIH UČENIKA, A POSEBNO ONIH KOJI OD ŠKOLE ZAHTIJEVAJU KOMPENZACIJU VARIJABLI KOJE NEGATIVNO UTJEČU SAMO KAKO JE NAVEDENO U PTOF-U U KOJEM OPORAVAK I POBOLJŠANJE LOGIČKIH MATEMATIČKIH I ZNANSTVENIH JEZIČNIH VJEŠTINA PRIVLAČI (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PRIN PROIECTUL CAMERA CAMERALAB LIC ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN MEDIU CREATIV DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE ELEVII SĂ POATĂ EXPERIMENTA MULTIDIMENSIONALITATEA DISCIPLINELOR PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ÎN CARE DIGITALUL ÎȘI ASUMĂ ROLUL DE SUPORT PENTRU NOI MODALITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI PREDARE. EXPLORAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI A CUNOȘTINȚELOR PENTRU A-ȘI EXERCITA COMPETENȚELE PE TEREN ÎNTR-UN MEDIU CARE FAVORIZEAZĂ PROTAGONISMUL ELEVILOR REPREZINTĂ PIATRA DE TEMELIE A PROIECTULUI. EXPERIENȚELE PROPUSE UTILIZEAZĂ PE SCARĂ LARGĂ MASS-MEDIA ȘI INSTRUMENTE CARE POT FACILITA EXPRIMAREA COMPETENȚEI ÎN SARCINI REALE ȘI AUTENTICE. ACEST CONTEXT MOTIVANT ȘI FAVORABIL INCLUZIUNII ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR DE FORMARE ALE TUTUROR ELEVILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR CARE AU NEVOIE CA ȘCOALA SĂ COMPENSEZE VARIABILELE CARE AFECTEAZĂ ÎN MOD NEGATIV NUMAI ASTFEL CUM SE SUBLINIAZĂ ÎN PTOF, ÎN CARE RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LOGICE MATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE ATRAG (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU CAMERALAB LIC CAMERA SA ZAMERIAVA NA VYTVORENIE KREATÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, V KTOROM MÔŽU ŠTUDENTI ZAŽIŤ MULTIDIMENSIONALIT DISCIPLÍN PROSTREDNÍCTVOM CELÉHO RADU LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, V KTORÝCH DIGITALIZÁCIA PREBERÁ ÚLOHU PODPORY NOVÝCH SPÔSOBOV UČENIA A VÝUČBY. ZÁKLADNÝM KAMEŇOM PROJEKTU JE SKÚMANIE VEDOMOSTÍ A ZNALOSTÍ NA UPLATŇOVANIE ZRUČNOSTÍ V TERÉNE V PROSTREDÍ, KTORÉ PODPORUJE PROTAGONIZMUS ŽIAKOV. NAVRHOVANÉ SKÚSENOSTI VO VEĽKEJ MIERE VYUŽÍVAJÚ MÉDIÁ A NÁSTROJE, KTORÉ MÔŽU UĽAHČIŤ VYJADRENIE KOMPETENCIÍ V SKUTOČNÝCH A AUTENTICKÝCH ÚLOHÁCH. CIEĽOM TOHTO MOTIVUJÚCEHO A INKLUZÍVNEHO KONTEXTU JE REAGOVAŤ NA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE NAJMÄ TÝCH, KTORÍ OD ŠKOLY POŽADUJÚ, ABY KOMPENZOVALA PREMENNÉ, KTORÉ NEGATÍVNE OVPLYVŇUJÚ LEN TIE, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V PTOF, V KTORÝCH SA OBNOVA A ZLEPŠOVANIE LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH A VEDECKÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRIŤAHUJE. (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PERMEZZ TAL-PROĠETT CAMERALAB LIC CAMERA TIMMIRA LI TOĦLOQ AMBJENT TA ‘TAGĦLIM KREATTIV LI FIH L-ISTUDENTI JISTGĦU JESPERJENZAW L-MULTIDIMENSIONALIT TA’ DIXXIPLINI PERMEZZ TA ‘FIRXA TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU LI FIHOM DIĠITALI JIEĦU R-RWOL TA ‘APPOĠĠ GĦAL MODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U TAGĦLIM. L-ESPLORAZZJONI TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN BIEX JIĠU EŻERĊITATI ĦILIET FIL-POST F’AMBJENT LI JRAWWEM IL-PROTAGONIŻMU TAL-ISTUDENTI HUMA L-PEDAMENTI TAL-PROĠETT. L-ESPERJENZI PROPOSTI JAGĦMLU UŻU ESTENSIV MILL-MIDJA U L-GĦODOD LI JISTGĦU JIFFAĊILITAW L-ESPRESSJONI TA’ KOMPETENZA F’KOMPITI REALI U AWTENTIĊI. DAN IL-KUNTEST MOTIVANTI U INKLUŻIV GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI KOLLHA IŻDA B’MOD PARTIKOLARI DAWK LI JEĦTIEĠU LI L-ISKOLA TIKKUMPENSA GĦALL-VARJABBLI LI JAFFETTWAW B’MOD NEGATTIV BISS KIF DESKRITT FIL-PTOF FEJN L-IRKUPRU U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LOĠIĊI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI JATTIRAW L-IRKUPRU U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI LOĠIĊI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI. (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ATRAVÉS DO PROJETO CAMERALAB CÂMERA LIC TEM COMO OBJETIVO CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM CRIATIVA EM QUE OS ALUNOS PODEM EXPERIMENTAR O MULTIDIMENSIONALIT DE DISCIPLINAS ATRAVÉS DE UMA GAMA DE ATIVIDADES DE LABORATÓRIO EM QUE O DIGITAL ASSUME O PAPEL DE APOIO PARA NOVAS FORMAS DE APRENDIZAGEM E ENSINO. EXPLORAR CONHECIMENTOS E CONHECIMENTOS PARA EXERCER COMPETÊNCIAS NO TERRENO NUM AMBIENTE QUE PROMOVA O PROTAGONISMO DOS ALUNOS SÃO AS PEDRAS ANGULARES DO PROJETO. AS EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS FAZEM USO EXTENSIVO DE MEIOS DE COMUNICAÇÃO E FERRAMENTAS QUE PODEM FACILITAR A EXPRESSÃO DE COMPETÊNCIA EM TAREFAS REAIS E AUTÊNTICAS. ESTE CONTEXTO MOTIVADOR E INCLUSIVO VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DE TODOS OS ALUNOS, MAS EM PARTICULAR DAQUELES QUE EXIGEM QUE A ESCOLA COMPENSE AS VARIÁVEIS QUE AFETAM NEGATIVAMENTE APENAS CONFORME DESCRITO NO PTOF, EM QUE A RECUPERAÇÃO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS LÓGICAS MATEMÁTICAS E CIENTÍFICAS ATRAEM (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CAMERALAB LIC -KAMERAN AVULLA PYRITÄÄN LUOMAAN LUOVA OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT KOKEA TIETEENALOJEN MULTIDIMENSIONALIT:N ERILAISTEN LABORATORIOTOIMINTOJEN AVULLA, JOISSA DIGITAALISELLA TOIMINNALLA TUETAAN UUSIA OPPIMIS- JA OPETUSTAPOJA. HANKKEEN KULMAKIVIÄ OVAT TIEDON JA TIETÄMYKSEN TUTKIMINEN, JOTTA HE VOIVAT HARJOITELLA TAITOJAAN KENTÄLLÄ YMPÄRISTÖSSÄ, JOKA EDISTÄÄ OPPILAIDEN PROTAGONISMIA. EHDOTETUISSA KOKEMUKSISSA HYÖDYNNETÄÄN LAAJASTI TIEDOTUSVÄLINEITÄ JA VÄLINEITÄ, JOTKA VOIVAT HELPOTTAA PÄTEVYYDEN ILMAISEMISTA TODELLISISSA JA AIDOISSA TEHTÄVISSÄ. TÄLLÄ MOTIVOIVALLA JA OSALLISTAVALLA ASIAYHTEYDELLÄ PYRITÄÄN VASTAAMAAN KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEISIIN JA ERITYISESTI NIIDEN OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEISIIN, JOTKA VAATIVAT KOULUA KOMPENSOIMAAN MUUTTUJIA, JOTKA VAIKUTTAVAT KIELTEISESTI AINOASTAAN OHJELMAKEHYKSESSÄ, JOSSA LOOGISEN MATEMAATTISEN JA TIETEELLISEN KIELITAIDON ELPYMINEN JA PARANTAMINEN HOUKUTTELEE. (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    POPRZEZ PROJEKT CAMERALAB LIC CAMERA MA NA CELU STWORZENIE KREATYWNEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO, W KTÓRYM UCZNIOWIE MOGĄ DOŚWIADCZYĆ MULTIDIMENSIONIT DYSCYPLIN POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH, W KTÓRYCH CYFRYZACJA ODGRYWA ROLĘ WSPARCIA DLA NOWYCH SPOSOBÓW UCZENIA SIĘ I NAUCZANIA. PODSTAWĄ PROJEKTU JEST BADANIE WIEDZY I WIEDZY W CELU KORZYSTANIA Z UMIEJĘTNOŚCI W TERENIE W ŚRODOWISKU, KTÓRE WSPIERA BOHATERSTWO UCZNIÓW. PROPONOWANE DOŚWIADCZENIA W SZEROKIM ZAKRESIE WYKORZYSTUJĄ MEDIA I NARZĘDZIA, KTÓRE MOGĄ UŁATWIĆ WYRAŻANIE KOMPETENCJI W RZECZYWISTYCH I AUTENTYCZNYCH ZADANIACH. TEN MOTYWUJĄCY I INTEGRACYJNY KONTEKST MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB SZKOLENIOWYCH WSZYSTKICH UCZNIÓW, A W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH, KTÓRZY WYMAGAJĄ, ABY SZKOŁA ZREKOMPENSOWAŁA ZMIENNE, KTÓRE MAJĄ NEGATYWNY WPŁYW TYLKO NA TE, KTÓRE ZOSTAŁY PRZEDSTAWIONE W PTOF, W KTÓRYM PRZYWRÓCENIE I POPRAWA LOGICZNYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH I NAUKOWYCH PRZYCIĄGA (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA CAMERALAB LIC KAMERA JE USTVARITI USTVARJALNO UČNO OKOLJE, V KATEREM LAHKO ŠTUDENTI DOŽIVIJO MULTIMENSIONALIT DISCIPLIN Z VRSTO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, V KATERIH DIGITALIZACIJA PREVZAME VLOGO PODPORE ZA NOVE NAČINE UČENJA IN POUČEVANJA. RAZISKOVANJE ZNANJA IN ZNANJA ZA VADBO SPRETNOSTI NA TERENU V OKOLJU, KI SPODBUJA PROTAGONIZEM UČENCEV, JE TEMELJ PROJEKTA. PREDLAGANE IZKUŠNJE OBŠIRNO UPORABLJAJO MEDIJE IN ORODJA, KI LAHKO OLAJŠAJO IZRAŽANJE USPOSOBLJENOSTI PRI DEJANSKIH IN AVTENTIČNIH NALOGAH. NAMEN TEGA MOTIVACIJSKEGA IN VKLJUČUJOČEGA OKVIRA JE ODZVATI SE NA POTREBE PO USPOSABLJANJU VSEH UČENCEV, ZLASTI TISTIH, KI OD ŠOLE ZAHTEVAJO NADOMESTILO ZA SPREMENLJIVKE, KI NEGATIVNO VPLIVAJO LE NA TISTE, KI SO OPISANE V PTOF, V KATEREM STA PRIDOBIVANJE IN IZBOLJŠANJE LOGIČNEGA MATEMATIČNEGA IN ZNANSTVENEGA JEZIKOVNEGA ZNANJA PRIVABILA (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU CAMERALAB LIC KAMERA USILUJE O VYTVOŘENÍ TVŮRČÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM MOHOU STUDENTI ZAŽÍT MULTIDIMENSIONALIT OBORŮ PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY LABORATORNÍCH AKTIVIT, V NICHŽ DIGITÁLNÍ PŘEVEZME ROLI PODPORY NOVÝCH ZPŮSOBŮ UČENÍ A VÝUKY. ZÁKLADNÍM KAMENEM PROJEKTU JE ZKOUMÁNÍ ZNALOSTÍ A ZNALOSTÍ PRO VÝKON DOVEDNOSTÍ V TERÉNU V PROSTŘEDÍ, KTERÉ PODPORUJE PROTAGONISMUS ŽÁKŮ. NAVRHOVANÉ ZKUŠENOSTI VE VELKÉ MÍŘE VYUŽÍVAJÍ SDĚLOVACÍ PROSTŘEDKY A NÁSTROJE, KTERÉ MOHOU USNADNIT VYJÁDŘENÍ KOMPETENCÍ V REÁLNÝCH A AUTENTICKÝCH ÚKOLECH. CÍLEM TOHOTO MOTIVUJÍCÍHO A INKLUZIVNÍHO KONTEXTU JE REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY VŠECH ŽÁKŮ, ALE ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ VYŽADUJÍ, ABY ŠKOLA KOMPENZOVALA PROMĚNNÉ, KTERÉ NEGATIVNĚ OVLIVŇUJÍ POUZE TO, JAK JE UVEDENO V PTOF, V NĚMŽ OBNOVA A POSÍLENÍ LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH A VĚDECKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ PŘITAHUJE. (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTO „CAMERALAB LIC“ FOTOAPARATO TIKSLAS – SUKURTI KŪRYBIŠKĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE STUDENTAI GALĖTŲ PATIRTI DISCIPLINŲ MULTIDIMENSIONALIT PER LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURIOJE SKAITMENINIS VAIDMUO TENKA NAUJIEMS MOKYMOSI IR MOKYMO BŪDAMS. PROJEKTO KERTINIAI AKMENYS YRA ŽINIŲ IR ŽINIŲ TYRIMAS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ĮGŪDŽIAIS VIETOJE APLINKOJE, KURIOJE SKATINAMAS MOKINIŲ PROTAGONIZMAS. SIŪLOMA PATIRTIMI PLAČIAI NAUDOJAMASI ŽINIASKLAIDA IR PRIEMONĖMIS, KURIOS GALI PALENGVINTI KOMPETENCIJOS REALIŲ IR AUTENTIŠKŲ UŽDUOČIŲ SRITYJE IŠRAIŠKĄ. ŠIUO MOTYVUOJANČIU IR ĮTRAUKIU KONTEKSTU SIEKIAMA PATENKINTI VISŲ MOKINIŲ MOKYMO POREIKIUS, VISŲ PIRMA TŲ, KURIEMS REIKIA, KAD MOKYKLA KOMPENSUOTŲ KINTAMUOSIUS, KURIE DARO NEIGIAMĄ POVEIKĮ TIK TAIP, KAIP NURODYTA PTOF, KAI LOGINIŲ MATEMATINIŲ IR MOKSLINIŲ KALBŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMAS IR TOBULINIMAS PRITRAUKIA (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTA CAMERALAB LIC KAMERAS MĒRĶIS IR RADĪT RADOŠU MĀCĪBU VIDI, KURĀ STUDENTI VAR PIEDZĪVOT DISCIPLĪNU MULTIDIMENSIONALIT, IZMANTOJOT VIRKNI LABORATORIJAS AKTIVITĀŠU, KURĀS DIGITĀLĀ LOMA IR ATBALSTS JAUNIEM MĀCĪŠANĀS UN MĀCĪŠANAS VEIDIEM. PROJEKTA STŪRAKMEŅI IR ZINĀŠANU UN ZINĀŠANU IZPĒTE, LAI IZMANTOTU PRASMES UZ VIETAS VIDĒ, KAS VEICINA SKOLĒNU VARENĪBU. PIEDĀVĀTĀ PIEREDZE PLAŠI IZMANTO PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻUS UN INSTRUMENTUS, KAS VAR ATVIEGLOT KOMPETENCES IZPAUSMI REĀLOS UN AUTENTISKOS UZDEVUMOS. ŠĀ MOTIVĒJOŠĀ UN IEKĻAUJOŠĀ KONTEKSTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ VISU SKOLĒNU, BET JO ĪPAŠI TO SKOLĒNU, KURIEM IR NEPIECIEŠAMS, LAI SKOLA KOMPENSĒTU MAINĪGOS LIELUMUS, KAS NEGATĪVI IETEKMĒ TIKAI TOS MAINĪGOS LIELUMUS, KURI IR NEGATĪVI, KĀ IZKLĀSTĪTS PTOF, KURĀ PIESAISTA LOĢISKO MATEMĀTISKO UN ZINĀTNISKO VALODU PRASMJU ATJAUNOŠANOS UN UZLABOŠANU. (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ЧРЕЗ ПРОЕКТА CAMERALAB LIC CAMERA ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ТВОРЧЕСКА УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА ИЗПИТАТ MULTIDIMENSIONALIT НА ДИСЦИПЛИНИТЕ ЧРЕЗ РЕДИЦА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, В КОИТО ДИГИТАЛИЗАЦИЯТА ПОЕМА РОЛЯТА НА ПОДКРЕПА ЗА НОВИ НАЧИНИ НА УЧЕНЕ И ПРЕПОДАВАНЕ. ПРОУЧВАНЕТО НА ЗНАНИЯТА И ЗНАНИЯТА ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА УМЕНИЯ ПО МЕСТА В СРЕДА, КОЯТО НАСЪРЧАВА ГЛАВНИЯ ГЕРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ, СА КРАЙЪГЪЛНИТЕ КАМЪНИ НА ПРОЕКТА. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ОПИТ ИЗПОЛЗВА ШИРОКО МЕДИИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА УЛЕСНЯТ ИЗРАЗЯВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТ В РЕАЛНИ И АВТЕНТИЧНИ ЗАДАЧИ. ТОЗИ МОТИВИРАЩ И ПРИОБЩАВАЩ КОНТЕКСТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗИСКВАТ УЧИЛИЩЕТО ДА КОМПЕНСИРА ПРОМЕНЛИВИТЕ, КОИТО ОКАЗВАТ ОТРИЦАТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ САМО КАКТО Е ПОСОЧЕНО В PTOF, ПРИ КОЕТО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ЛОГИЧЕСКИТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ И НАУЧНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПРИВЛИЧАТ (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A PROJEKTEN KERESZTÜL CAMERALAB LIC CAMERA CÉLJA, HOGY OLYAN KREATÍV TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYBEN A DIÁKOK MEGTAPASZTALHATJÁK A TUDOMÁNYÁGAK MULTIDIMENSIONALITJÁT EGY SOR LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL, AMELYBEN A DIGITÁLIS SZEREPET JÁTSZIK AZ ÚJ TANULÁSI ÉS OKTATÁSI MÓDSZEREK TÁMOGATÁSÁBAN. A PROJEKT SAROKKÖVEI A TUDÁS ÉS A TUDÁS FELTÁRÁSA A KÉSZSÉGEK GYAKORLATI GYAKORLÁSÁHOZ EGY OLYAN KÖRNYEZETBEN, AMELY ELŐSEGÍTI A TANULÓK FŐSZEREPLŐIT. A JAVASOLT TAPASZTALATOK SZÉLES KÖRBEN HASZNÁLJÁK A MÉDIÁT ÉS AZ ESZKÖZÖKET, AMELYEK MEGKÖNNYÍTHETIK A VALÓDI ÉS HITELES FELADATOKHOZ VALÓ HOZZÁÉRTÉS KIFEJEZÉSÉT. ENNEK A MOTIVÁLÓ ÉS INKLUZÍV KÖRNYEZETNEK AZ A CÉLJA, HOGY MEGFELELJEN AZ ÖSSZES TANULÓ KÉPZÉSI IGÉNYEINEK, DE KÜLÖNÖSEN AZOKNAK, AKIK MEGKÖVETELIK AZ ISKOLÁTÓL, HOGY KOMPENZÁLJA AZOKAT A VÁLTOZÓKAT, AMELYEK CSAK A PTOF-BEN VÁZOLTAK SZERINT NEGATÍV HATÁST GYAKOROLNAK, AMELYBEN A LOGIKAI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE VONZZA (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ MAR AIDHM AG CEAMARA CAMERALAB LIC TIMPEALLACHT FOGHLAMA CRUTHAITHEACH A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN TAITHÍ A FHÁIL AR MULTIDIMENSIONALIT NA NDISCIPLÍNÍ TRÍ RAON GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE INA NGLACANN AN DIGITEACH RÓL NA TACAÍOCHTA DO BHEALAÍ NUA FOGHLAMA AGUS TEAGAISC. IS IAD BUNCHLOCHA AN TIONSCADAIL EOLAS AGUS EOLAS A INIÚCHADH CHUN SCILEANNA A CHLEACHTADH AR AN TALAMH I DTIMPEALLACHT A CHOTHAÍONN PROTAGONISM NA NDALTAÍ. BAINEANN AN TAITHÍ ATÁ BEARTAITHE ÚSÁID FHORLEATHAN AS NA MEÁIN AGUS AS UIRLISÍ A D’FHÉADFADH CUR IN IÚL INNIÚLACHTA I BHFÍORCHÚRAIMÍ AGUS I GCÚRAIMÍ BARÁNTÚLA A ÉASCÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCOMHTHÉACS SPREAGÚIL CUIMSITHEACH SEO FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OILIÚNA NA NDALTAÍ GO LÉIR ACH GO HÁIRITHE IAD SIÚD A ÉILÍONN AR AN SCOIL CÚITEAMH A DHÉANAMH AR NA HATHRÓGA NACH MBÍONN TIONCHAR DIÚLTACH ACU ACH AMHÁIN MAR ATÁ LEAGTHA AMACH SAN PTOF INA MEALLTAR SCILEANNA TEANGA MATAMAITICIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA A ATHSHLÁNÚ AGUS A FHEABHSÚ (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    GENOM PROJEKTET CAMERALAB LIC KAMERA SYFTAR TILL ATT SKAPA EN KREATIV INLÄRNINGSMILJÖ DÄR STUDENTER KAN UPPLEVA MULTIDIMENSIONALIT AV DISCIPLINER GENOM EN RAD LABORATORIEAKTIVITETER DÄR DIGITAL TAR ROLLEN SOM STÖD FÖR NYA SÄTT ATT LÄRA OCH UNDERVISA. ATT UTFORSKA KUNSKAPER OCH KUNSKAPER FÖR ATT UTÖVA FÄRDIGHETER PÅ FÄLTET I EN MILJÖ SOM FRÄMJAR ELEVERNAS PROTAGONISM ÄR HÖRNSTENARNA I PROJEKTET. I DE FÖRESLAGNA ERFARENHETERNA ANVÄNDS I STOR UTSTRÄCKNING MEDIER OCH VERKTYG SOM KAN GÖRA DET LÄTTARE ATT UTTRYCKA KOMPETENS I VERKLIGA OCH AUTENTISKA UPPGIFTER. SYFTET MED DETTA MOTIVERANDE OCH INKLUDERANDE SAMMANHANG ÄR ATT TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN HOS ALLA ELEVER, MEN I SYNNERHET DE SOM KRÄVER ATT SKOLAN KOMPENSERAR FÖR DE VARIABLER SOM ENDAST PÅVERKAR NEGATIVT ENLIGT PTOF DÄR ÅTERHÄMTNINGEN OCH FÖRBÄTTRINGEN AV LOGISKA MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKKUNSKAPER LOCKAR TILL SIG (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTI CAMERALAB LIC KAAMERA EESMÄRK ON LUUA LOOMINGULINE ÕPIKESKKOND, KUS ÕPILASED SAAVAD KOGEDA ERIALADE MULTIDIMENSIONALITI MITMESUGUSTE LABORITEGEVUSTE KAUDU, KUS DIGITAALNE VÕTAB ROLLI UUTE ÕPPIMIS- JA ÕPETAMISVIISIDE TOETAMISES. TEADMISTE JA TEADMISTE UURIMINE OSKUSTE KASUTAMISEKS KOHAPEAL KESKKONNAS, MIS SOODUSTAB ÕPILASTE PROTAGONISMI, ON PROJEKTI NURGAKIVID. KAVANDATUD KOGEMUSTES KASUTATAKSE LAIALDASELT MEEDIAT JA VAHENDEID, MIS VÕIVAD HÕLBUSTADA PÄDEVUSE VÄLJENDAMIST TEGELIKES JA AUTENTSETES ÜLESANNETES. SELLE MOTIVEERIVA JA KAASAVA KONTEKSTI EESMÄRK ON VASTATA KÕIGI ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTELE, ERITI NENDE ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTELE, KES NÕUAVAD, ET KOOL KOMPENSEERIKS MUUTUJAD, MIS MÕJUTAVAD NEGATIIVSELT ÜKSNES NEID MUUTUJAID, MIS ON VÄLJA TOODUD TÖÖPLAANIS, KUHU MEELITAB LIGI LOOGILISTE MATEMAATILISTE JA TEADUSLIKE KEELEOSKUSTE TAASTAMINE JA TÄIUSTAMINE. (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    SALA CONSILINA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4156607&oldid=34146152"