I LEARN TO LEARN THE HUMANITIES ED.19 (Q4276972): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(11 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / delabel / de
 
ICH LERNE DIE GEISTESWISSENSCHAFTEN ZU LERNEN ED.19
label / nllabel / nl
 
IK LEER DE GEESTESWETENSCHAPPEN ED.19
label / eslabel / es
 
APRENDO A APRENDER LAS HUMANIDADES ED.19
label / dalabel / da
 
JEG LÆRER AT LÆRE HUMANIORA ED.19
label / ellabel / el
 
ΜΑΘΑΊΝΩ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΩ ΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ED.19
label / hrlabel / hr
 
UČIM UČITI HUMANISTIČKE ZNANOSTI ED.19
label / rolabel / ro
 
ÎNVĂȚ SĂ ÎNVĂȚ ȘTIINȚELE UMANISTE ED.19
label / sklabel / sk
 
UČÍM SA UČIŤ HUMANITNÉ VEDY ED.19
label / mtlabel / mt
 
TGĦALLIMT NITGĦALLEM L-ISTUDJI UMANISTIĊI ED.19
label / ptlabel / pt
 
Aprendi a aprender as humanidades ED.19
label / filabel / fi
 
OPIN OPPIMAAN HUMANISTISET TIETEET ED.19
label / pllabel / pl
 
UCZĘ SIĘ NAUK HUMANISTYCZNYCH ED.19
label / sllabel / sl
 
NAUČIM SE NAUČITI HUMANISTIKE ED.19
label / cslabel / cs
 
UČÍM SE UČIT HUMANITNÍ ED.19
label / ltlabel / lt
 
MOKIAUSI MOKYTIS HUMANITARINIŲ MOKSLŲ ED.19
label / lvlabel / lv
 
ES MĀCOS MĀCĪTIES HUMANITĀRĀS ZINĀTNES ED.19
label / bglabel / bg
 
НАУЧАВАМ СЕ ДА УЧА ХУМАНИТАРНИ НАУКИ ED.19
label / hulabel / hu
 
MEGTANULOM MEGTANULNI A HUMÁN TUDOMÁNYOKAT ED.19
label / galabel / ga
 
FOGHLAIMÍM AN ED.19 DAONNACHTAÍ
label / svlabel / sv
 
JAG LÄR MIG ATT LÄRA MIG HUMANIORA ED.19
label / etlabel / et
 
MA ÕPIN ÕPPIMA HUMANITAARTEADUSTE ED.19
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4276972 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4276972 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4276972 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4276972 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4276972 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4276972 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4276972 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4276972 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4276972 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4276972 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4276972 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4276972 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4276972 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4276972 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4276972 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4276972 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4276972 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4276972 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4276972 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4276972 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4276972 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4276972 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4276972 i Italien
Property / beneficiary name (string)
ATS - CIVIFORM - ROP 2020 - 2018-2020
 
Property / beneficiary name (string): ATS - CIVIFORM - ROP 2020 - 2018-2020 / rank
Normal rank
 
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q4276494 / rank
Normal rank
 
Property / summary: THE PRESENT PROTOTYPE AIMS TO PROMOTE THE PERSONAL DEVELOPMENT OF LEARNERS, FOCUSING ON STRENGTHENING THE AUTONOMY AND SENSE OF RESPONSIBILITY OF THE CHILDREN INVOLVED, FOLLOWING THEM STEP BY STEP IN THE PROCESS OF AWARENESS OF THEMSELVES AND REALITY. THE AIM IS TO HELP LEARNERS TO GAIN INTEREST IN THE STUDY OF THE HUMANITIES, FILLING GAPS DUE BOTH TO LACK OF INTEREST IN THE SCHOOL, BUT ALSO TO DIFFICULTIES IN ASSIMILATION AND UNDERSTANDING OF THE CONTENTS OF THE ABOVE SUBJECTS. THE TARGET AUDIENCE IS COMPOSED OF YOUNG PEOPLE AGED 15 TO 18 WITHOUT THE FINAL QUALIFICATION OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION. TYPE OF COURSE (INDIVIDUAL), DURATION 24 HOURS TRAINING CONTENT: INTRODUCTION TO THE TRAINING COURSE AND ITS STRUCTURING THE MEANING OF MY SCHOOL HISTORY I LEARN TO STUDY THE HUMANITIES FINAL EXAM (English) / qualifier
 
readability score: 0.0474587359586566
Amount0.0474587359586566
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Basiliano / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DER VORLIEGENDE PROTOTYP ZIELT DARAUF AB, DIE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG DER LERNENDEN ZU FÖRDERN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF DER STÄRKUNG DER AUTONOMIE UND DES VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEINS DER BETEILIGTEN KINDER LIEGT UND SCHRITT FÜR SCHRITT IM PROZESS DES BEWUSSTSEINS FÜR SICH SELBST UND DIE REALITÄT VERFOLGT WIRD. ZIEL IST ES, DEN LERNENDEN DABEI ZU HELFEN, INTERESSE AM STUDIUM DER GEISTESWISSENSCHAFTEN ZU GEWINNEN UND LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE SOWOHL AUF MANGELNDES INTERESSE AN DER SCHULE ALS AUCH AUF SCHWIERIGKEITEN BEI DER ASSIMILATION UND DEM VERSTÄNDNIS DER INHALTE DER OBEN GENANNTEN FÄCHER ZURÜCKZUFÜHREN SIND. DIE ZIELGRUPPE SETZT SICH AUS JUNGEN MENSCHEN IM ALTER VON 15 BIS 18 JAHREN OHNE DIE ABSCHLIESSENDE QUALIFIKATION DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS ZUSAMMEN. ART DES KURSES (INDIVIDUELL), DAUER 24 STUNDEN SCHULUNGSINHALT: EINFÜHRUNG IN DIE AUSBILDUNG UND SEINE STRUKTURIERUNG DER BEDEUTUNG MEINER SCHULGESCHICHTE ICH LERNE, DIE GEISTESWISSENSCHAFTEN ABSCHLUSSPRÜFUNG ZU STUDIEREN (German)
Property / summary: DER VORLIEGENDE PROTOTYP ZIELT DARAUF AB, DIE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG DER LERNENDEN ZU FÖRDERN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF DER STÄRKUNG DER AUTONOMIE UND DES VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEINS DER BETEILIGTEN KINDER LIEGT UND SCHRITT FÜR SCHRITT IM PROZESS DES BEWUSSTSEINS FÜR SICH SELBST UND DIE REALITÄT VERFOLGT WIRD. ZIEL IST ES, DEN LERNENDEN DABEI ZU HELFEN, INTERESSE AM STUDIUM DER GEISTESWISSENSCHAFTEN ZU GEWINNEN UND LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE SOWOHL AUF MANGELNDES INTERESSE AN DER SCHULE ALS AUCH AUF SCHWIERIGKEITEN BEI DER ASSIMILATION UND DEM VERSTÄNDNIS DER INHALTE DER OBEN GENANNTEN FÄCHER ZURÜCKZUFÜHREN SIND. DIE ZIELGRUPPE SETZT SICH AUS JUNGEN MENSCHEN IM ALTER VON 15 BIS 18 JAHREN OHNE DIE ABSCHLIESSENDE QUALIFIKATION DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS ZUSAMMEN. ART DES KURSES (INDIVIDUELL), DAUER 24 STUNDEN SCHULUNGSINHALT: EINFÜHRUNG IN DIE AUSBILDUNG UND SEINE STRUKTURIERUNG DER BEDEUTUNG MEINER SCHULGESCHICHTE ICH LERNE, DIE GEISTESWISSENSCHAFTEN ABSCHLUSSPRÜFUNG ZU STUDIEREN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DER VORLIEGENDE PROTOTYP ZIELT DARAUF AB, DIE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG DER LERNENDEN ZU FÖRDERN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF DER STÄRKUNG DER AUTONOMIE UND DES VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEINS DER BETEILIGTEN KINDER LIEGT UND SCHRITT FÜR SCHRITT IM PROZESS DES BEWUSSTSEINS FÜR SICH SELBST UND DIE REALITÄT VERFOLGT WIRD. ZIEL IST ES, DEN LERNENDEN DABEI ZU HELFEN, INTERESSE AM STUDIUM DER GEISTESWISSENSCHAFTEN ZU GEWINNEN UND LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE SOWOHL AUF MANGELNDES INTERESSE AN DER SCHULE ALS AUCH AUF SCHWIERIGKEITEN BEI DER ASSIMILATION UND DEM VERSTÄNDNIS DER INHALTE DER OBEN GENANNTEN FÄCHER ZURÜCKZUFÜHREN SIND. DIE ZIELGRUPPE SETZT SICH AUS JUNGEN MENSCHEN IM ALTER VON 15 BIS 18 JAHREN OHNE DIE ABSCHLIESSENDE QUALIFIKATION DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS ZUSAMMEN. ART DES KURSES (INDIVIDUELL), DAUER 24 STUNDEN SCHULUNGSINHALT: EINFÜHRUNG IN DIE AUSBILDUNG UND SEINE STRUKTURIERUNG DER BEDEUTUNG MEINER SCHULGESCHICHTE ICH LERNE, DIE GEISTESWISSENSCHAFTEN ABSCHLUSSPRÜFUNG ZU STUDIEREN (German) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET HUIDIGE PROTOTYPE IS BEDOELD OM DE PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN LERENDEN TE BEVORDEREN, WAARBIJ DE NADRUK LIGT OP HET VERSTERKEN VAN DE AUTONOMIE EN HET VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL VAN DE BETROKKEN KINDEREN, EN HEN STAP VOOR STAP TE VOLGEN IN HET PROCES VAN BEWUSTZIJN VAN ZICHZELF EN REALITEIT. HET DOEL IS LERENDEN TE HELPEN INTERESSE TE KRIJGEN IN DE STUDIE VAN DE GEESTESWETENSCHAPPEN, DOOR HIATEN OP TE VULLEN ALS GEVOLG VAN EEN GEBREK AAN INTERESSE IN DE SCHOOL, MAAR OOK VANWEGE MOEILIJKHEDEN BIJ ASSIMILATIE EN BEGRIP VAN DE INHOUD VAN DE BOVENGENOEMDE ONDERWERPEN. DE DOELGROEP BESTAAT UIT JONGEREN VAN 15 TOT 18 JAAR ZONDER DE EINDKWALIFICATIE VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS. TYPE CURSUS (INDIVIDUEEL), DUUR 24 UUR TRAININGSINHOUD: INLEIDING TOT DE OPLEIDING EN DE STRUCTURERING VAN DE BETEKENIS VAN MIJN SCHOOLGESCHIEDENIS LEER IK HET EINDEXAMEN GEESTESWETENSCHAPPEN BESTUDEREN (Dutch)
Property / summary: HET HUIDIGE PROTOTYPE IS BEDOELD OM DE PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN LERENDEN TE BEVORDEREN, WAARBIJ DE NADRUK LIGT OP HET VERSTERKEN VAN DE AUTONOMIE EN HET VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL VAN DE BETROKKEN KINDEREN, EN HEN STAP VOOR STAP TE VOLGEN IN HET PROCES VAN BEWUSTZIJN VAN ZICHZELF EN REALITEIT. HET DOEL IS LERENDEN TE HELPEN INTERESSE TE KRIJGEN IN DE STUDIE VAN DE GEESTESWETENSCHAPPEN, DOOR HIATEN OP TE VULLEN ALS GEVOLG VAN EEN GEBREK AAN INTERESSE IN DE SCHOOL, MAAR OOK VANWEGE MOEILIJKHEDEN BIJ ASSIMILATIE EN BEGRIP VAN DE INHOUD VAN DE BOVENGENOEMDE ONDERWERPEN. DE DOELGROEP BESTAAT UIT JONGEREN VAN 15 TOT 18 JAAR ZONDER DE EINDKWALIFICATIE VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS. TYPE CURSUS (INDIVIDUEEL), DUUR 24 UUR TRAININGSINHOUD: INLEIDING TOT DE OPLEIDING EN DE STRUCTURERING VAN DE BETEKENIS VAN MIJN SCHOOLGESCHIEDENIS LEER IK HET EINDEXAMEN GEESTESWETENSCHAPPEN BESTUDEREN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET HUIDIGE PROTOTYPE IS BEDOELD OM DE PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN LERENDEN TE BEVORDEREN, WAARBIJ DE NADRUK LIGT OP HET VERSTERKEN VAN DE AUTONOMIE EN HET VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL VAN DE BETROKKEN KINDEREN, EN HEN STAP VOOR STAP TE VOLGEN IN HET PROCES VAN BEWUSTZIJN VAN ZICHZELF EN REALITEIT. HET DOEL IS LERENDEN TE HELPEN INTERESSE TE KRIJGEN IN DE STUDIE VAN DE GEESTESWETENSCHAPPEN, DOOR HIATEN OP TE VULLEN ALS GEVOLG VAN EEN GEBREK AAN INTERESSE IN DE SCHOOL, MAAR OOK VANWEGE MOEILIJKHEDEN BIJ ASSIMILATIE EN BEGRIP VAN DE INHOUD VAN DE BOVENGENOEMDE ONDERWERPEN. DE DOELGROEP BESTAAT UIT JONGEREN VAN 15 TOT 18 JAAR ZONDER DE EINDKWALIFICATIE VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS. TYPE CURSUS (INDIVIDUEEL), DUUR 24 UUR TRAININGSINHOUD: INLEIDING TOT DE OPLEIDING EN DE STRUCTURERING VAN DE BETEKENIS VAN MIJN SCHOOLGESCHIEDENIS LEER IK HET EINDEXAMEN GEESTESWETENSCHAPPEN BESTUDEREN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PRESENTE PROTOTIPO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO PERSONAL DE LOS ALUMNOS, CENTRÁNDOSE EN EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA Y EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DE LOS NIÑOS INVOLUCRADOS, SIGUIENDO PASO A PASO EN EL PROCESO DE CONCIENCIA DE SÍ MISMOS Y DE LA REALIDAD. EL OBJETIVO ES AYUDAR A LOS ALUMNOS A INTERESARSE POR EL ESTUDIO DE LAS HUMANIDADES, COLMANDO LAS LAGUNAS DEBIDAS TANTO A LA FALTA DE INTERÉS EN LA ESCUELA COMO A LAS DIFICULTADES EN LA ASIMILACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LAS MATERIAS ANTERIORES. EL PÚBLICO DESTINATARIO ESTÁ COMPUESTO POR JÓVENES DE 15 A 18 AÑOS SIN LA CALIFICACIÓN FINAL DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN. TIPO DE CURSO (INDIVIDUAL), DURACIÓN 24 HORAS CONTENIDO DE FORMACIÓN: INTRODUCCIÓN AL CURSO DE FORMACIÓN Y SU ESTRUCTURACIÓN DEL SIGNIFICADO DE MI HISTORIA ESCOLAR APRENDO A ESTUDIAR EL EXAMEN FINAL DE HUMANIDADES (Spanish)
Property / summary: EL PRESENTE PROTOTIPO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO PERSONAL DE LOS ALUMNOS, CENTRÁNDOSE EN EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA Y EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DE LOS NIÑOS INVOLUCRADOS, SIGUIENDO PASO A PASO EN EL PROCESO DE CONCIENCIA DE SÍ MISMOS Y DE LA REALIDAD. EL OBJETIVO ES AYUDAR A LOS ALUMNOS A INTERESARSE POR EL ESTUDIO DE LAS HUMANIDADES, COLMANDO LAS LAGUNAS DEBIDAS TANTO A LA FALTA DE INTERÉS EN LA ESCUELA COMO A LAS DIFICULTADES EN LA ASIMILACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LAS MATERIAS ANTERIORES. EL PÚBLICO DESTINATARIO ESTÁ COMPUESTO POR JÓVENES DE 15 A 18 AÑOS SIN LA CALIFICACIÓN FINAL DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN. TIPO DE CURSO (INDIVIDUAL), DURACIÓN 24 HORAS CONTENIDO DE FORMACIÓN: INTRODUCCIÓN AL CURSO DE FORMACIÓN Y SU ESTRUCTURACIÓN DEL SIGNIFICADO DE MI HISTORIA ESCOLAR APRENDO A ESTUDIAR EL EXAMEN FINAL DE HUMANIDADES (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PRESENTE PROTOTIPO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO PERSONAL DE LOS ALUMNOS, CENTRÁNDOSE EN EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA Y EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DE LOS NIÑOS INVOLUCRADOS, SIGUIENDO PASO A PASO EN EL PROCESO DE CONCIENCIA DE SÍ MISMOS Y DE LA REALIDAD. EL OBJETIVO ES AYUDAR A LOS ALUMNOS A INTERESARSE POR EL ESTUDIO DE LAS HUMANIDADES, COLMANDO LAS LAGUNAS DEBIDAS TANTO A LA FALTA DE INTERÉS EN LA ESCUELA COMO A LAS DIFICULTADES EN LA ASIMILACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LAS MATERIAS ANTERIORES. EL PÚBLICO DESTINATARIO ESTÁ COMPUESTO POR JÓVENES DE 15 A 18 AÑOS SIN LA CALIFICACIÓN FINAL DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN. TIPO DE CURSO (INDIVIDUAL), DURACIÓN 24 HORAS CONTENIDO DE FORMACIÓN: INTRODUCCIÓN AL CURSO DE FORMACIÓN Y SU ESTRUCTURACIÓN DEL SIGNIFICADO DE MI HISTORIA ESCOLAR APRENDO A ESTUDIAR EL EXAMEN FINAL DE HUMANIDADES (Spanish) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DENNE PROTOTYPE HAR TIL FORMÅL AT FREMME DE LÆRENDES PERSONLIGE UDVIKLING VED AT FOKUSERE PÅ AT STYRKE DE INVOLVEREDE BØRNS AUTONOMI OG ANSVARSFØLELSE OG FØLGE DEM SKRIDT FOR SKRIDT I PROCESSEN MED BEVIDSTHED OM SIG SELV OG VIRKELIGHEDEN. MÅLET ER AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT FÅ INTERESSE I AT STUDERE HUMANIORA OG UDFYLDE HULLER PÅ GRUND AF BÅDE MANGLENDE INTERESSE FOR SKOLEN, MEN OGSÅ VANSKELIGHEDER MED AT ASSIMILERE OG FORSTÅ INDHOLDET AF DE OVENNÆVNTE FAG. MÅLGRUPPEN BESTÅR AF UNGE I ALDEREN 15-18 ÅR UDEN DEN ENDELIGE KVALIFIKATION I DEN FØRSTE UDDANNELSESCYKLUS. KURSUSTYPE (INDIVIDUELT), VARIGHED 24 TIMERS TRÆNINGSINDHOLD: INTRODUKTION TIL UDDANNELSESFORLØBET OG DETS STRUKTURERING BETYDNINGEN AF MIN SKOLEHISTORIE JEG LÆRER AT STUDERE HUMANIORA AFSLUTTENDE EKSAMEN (Danish)
Property / summary: DENNE PROTOTYPE HAR TIL FORMÅL AT FREMME DE LÆRENDES PERSONLIGE UDVIKLING VED AT FOKUSERE PÅ AT STYRKE DE INVOLVEREDE BØRNS AUTONOMI OG ANSVARSFØLELSE OG FØLGE DEM SKRIDT FOR SKRIDT I PROCESSEN MED BEVIDSTHED OM SIG SELV OG VIRKELIGHEDEN. MÅLET ER AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT FÅ INTERESSE I AT STUDERE HUMANIORA OG UDFYLDE HULLER PÅ GRUND AF BÅDE MANGLENDE INTERESSE FOR SKOLEN, MEN OGSÅ VANSKELIGHEDER MED AT ASSIMILERE OG FORSTÅ INDHOLDET AF DE OVENNÆVNTE FAG. MÅLGRUPPEN BESTÅR AF UNGE I ALDEREN 15-18 ÅR UDEN DEN ENDELIGE KVALIFIKATION I DEN FØRSTE UDDANNELSESCYKLUS. KURSUSTYPE (INDIVIDUELT), VARIGHED 24 TIMERS TRÆNINGSINDHOLD: INTRODUKTION TIL UDDANNELSESFORLØBET OG DETS STRUKTURERING BETYDNINGEN AF MIN SKOLEHISTORIE JEG LÆRER AT STUDERE HUMANIORA AFSLUTTENDE EKSAMEN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DENNE PROTOTYPE HAR TIL FORMÅL AT FREMME DE LÆRENDES PERSONLIGE UDVIKLING VED AT FOKUSERE PÅ AT STYRKE DE INVOLVEREDE BØRNS AUTONOMI OG ANSVARSFØLELSE OG FØLGE DEM SKRIDT FOR SKRIDT I PROCESSEN MED BEVIDSTHED OM SIG SELV OG VIRKELIGHEDEN. MÅLET ER AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT FÅ INTERESSE I AT STUDERE HUMANIORA OG UDFYLDE HULLER PÅ GRUND AF BÅDE MANGLENDE INTERESSE FOR SKOLEN, MEN OGSÅ VANSKELIGHEDER MED AT ASSIMILERE OG FORSTÅ INDHOLDET AF DE OVENNÆVNTE FAG. MÅLGRUPPEN BESTÅR AF UNGE I ALDEREN 15-18 ÅR UDEN DEN ENDELIGE KVALIFIKATION I DEN FØRSTE UDDANNELSESCYKLUS. KURSUSTYPE (INDIVIDUELT), VARIGHED 24 TIMERS TRÆNINGSINDHOLD: INTRODUKTION TIL UDDANNELSESFORLØBET OG DETS STRUKTURERING BETYDNINGEN AF MIN SKOLEHISTORIE JEG LÆRER AT STUDERE HUMANIORA AFSLUTTENDE EKSAMEN (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΠΡΩΤΌΤΥΠΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ, ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΑ ΒΉΜΑ ΠΡΟΣ ΒΉΜΑ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ, ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΑΦΟΜΟΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΘΕΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΚΟΙΝΌ-ΣΤΌΧΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΝΈΟΥΣ ΗΛΙΚΊΑΣ 15 ΈΩΣ 18 ΕΤΏΝ ΧΩΡΊΣ ΤΟΝ ΤΕΛΙΚΌ ΤΊΤΛΟ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΕΊΔΟΣ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ (ΆΤΟΜΟ), ΔΙΆΡΚΕΙΑ 24 ΩΡΏΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ: ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΤΟ ΝΌΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΜΟΥ ΜΑΘΑΊΝΩ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΖΩ ΤΙΣ ΤΕΛΙΚΈΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΠΡΩΤΌΤΥΠΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ, ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΑ ΒΉΜΑ ΠΡΟΣ ΒΉΜΑ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ, ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΑΦΟΜΟΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΘΕΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΚΟΙΝΌ-ΣΤΌΧΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΝΈΟΥΣ ΗΛΙΚΊΑΣ 15 ΈΩΣ 18 ΕΤΏΝ ΧΩΡΊΣ ΤΟΝ ΤΕΛΙΚΌ ΤΊΤΛΟ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΕΊΔΟΣ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ (ΆΤΟΜΟ), ΔΙΆΡΚΕΙΑ 24 ΩΡΏΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ: ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΤΟ ΝΌΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΜΟΥ ΜΑΘΑΊΝΩ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΖΩ ΤΙΣ ΤΕΛΙΚΈΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΠΡΩΤΌΤΥΠΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ, ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΑ ΒΉΜΑ ΠΡΟΣ ΒΉΜΑ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ, ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΑΦΟΜΟΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΘΕΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΚΟΙΝΌ-ΣΤΌΧΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΝΈΟΥΣ ΗΛΙΚΊΑΣ 15 ΈΩΣ 18 ΕΤΏΝ ΧΩΡΊΣ ΤΟΝ ΤΕΛΙΚΌ ΤΊΤΛΟ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΕΊΔΟΣ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ (ΆΤΟΜΟ), ΔΙΆΡΚΕΙΑ 24 ΩΡΏΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ: ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΤΟ ΝΌΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΜΟΥ ΜΑΘΑΊΝΩ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΖΩ ΤΙΣ ΤΕΛΙΚΈΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SADAŠNJIM PROTOTIPOM NASTOJI SE PROMICATI OSOBNI RAZVOJ UČENIKA, USREDOTOČUJUĆI SE NA JAČANJE AUTONOMIJE I OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI UKLJUČENE DJECE, PRATEĆI IH KORAK PO KORAK U PROCESU SVIJESTI O SEBI I STVARNOSTI. CILJ JE POMOĆI UČENICIMA DA STEKNU INTERES ZA PROUČAVANJE HUMANISTIČKIH ZNANOSTI, POPUNJAVAJUĆI PRAZNINE ZBOG NEDOSTATKA INTERESA ZA ŠKOLU, ALI I ZBOG POTEŠKOĆA U ASIMILACIJI I RAZUMIJEVANJU SADRŽAJA NAVEDENIH PREDMETA. CILJNU PUBLIKU ČINE MLADI U DOBI OD 15 DO 18 GODINA BEZ ZAVRŠNE KVALIFIKACIJE PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA. VRSTA TEČAJA (POJEDINAČNI), SADRŽAJ OSPOSOBLJAVANJA U TRAJANJU OD 24 SATA: UVOD U TEČAJ I NJEGOVO STRUKTURIRANJE ZNAČENJA POVIJESTI MOJE ŠKOLE UČIM STUDIRATI ZAVRŠNI ISPIT HUMANISTIČKIH ZNANOSTI (Croatian)
Property / summary: SADAŠNJIM PROTOTIPOM NASTOJI SE PROMICATI OSOBNI RAZVOJ UČENIKA, USREDOTOČUJUĆI SE NA JAČANJE AUTONOMIJE I OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI UKLJUČENE DJECE, PRATEĆI IH KORAK PO KORAK U PROCESU SVIJESTI O SEBI I STVARNOSTI. CILJ JE POMOĆI UČENICIMA DA STEKNU INTERES ZA PROUČAVANJE HUMANISTIČKIH ZNANOSTI, POPUNJAVAJUĆI PRAZNINE ZBOG NEDOSTATKA INTERESA ZA ŠKOLU, ALI I ZBOG POTEŠKOĆA U ASIMILACIJI I RAZUMIJEVANJU SADRŽAJA NAVEDENIH PREDMETA. CILJNU PUBLIKU ČINE MLADI U DOBI OD 15 DO 18 GODINA BEZ ZAVRŠNE KVALIFIKACIJE PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA. VRSTA TEČAJA (POJEDINAČNI), SADRŽAJ OSPOSOBLJAVANJA U TRAJANJU OD 24 SATA: UVOD U TEČAJ I NJEGOVO STRUKTURIRANJE ZNAČENJA POVIJESTI MOJE ŠKOLE UČIM STUDIRATI ZAVRŠNI ISPIT HUMANISTIČKIH ZNANOSTI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SADAŠNJIM PROTOTIPOM NASTOJI SE PROMICATI OSOBNI RAZVOJ UČENIKA, USREDOTOČUJUĆI SE NA JAČANJE AUTONOMIJE I OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI UKLJUČENE DJECE, PRATEĆI IH KORAK PO KORAK U PROCESU SVIJESTI O SEBI I STVARNOSTI. CILJ JE POMOĆI UČENICIMA DA STEKNU INTERES ZA PROUČAVANJE HUMANISTIČKIH ZNANOSTI, POPUNJAVAJUĆI PRAZNINE ZBOG NEDOSTATKA INTERESA ZA ŠKOLU, ALI I ZBOG POTEŠKOĆA U ASIMILACIJI I RAZUMIJEVANJU SADRŽAJA NAVEDENIH PREDMETA. CILJNU PUBLIKU ČINE MLADI U DOBI OD 15 DO 18 GODINA BEZ ZAVRŠNE KVALIFIKACIJE PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA. VRSTA TEČAJA (POJEDINAČNI), SADRŽAJ OSPOSOBLJAVANJA U TRAJANJU OD 24 SATA: UVOD U TEČAJ I NJEGOVO STRUKTURIRANJE ZNAČENJA POVIJESTI MOJE ŠKOLE UČIM STUDIRATI ZAVRŠNI ISPIT HUMANISTIČKIH ZNANOSTI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREZENTUL PROTOTIP ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CURSANȚILOR, CONCENTRÂNDU-SE PE CONSOLIDAREA AUTONOMIEI ȘI SIMȚULUI RESPONSABILITĂȚII COPIILOR IMPLICAȚI, URMĂRINDU-I PAS CU PAS ÎN PROCESUL DE CONȘTIENTIZARE A LOR ÎNȘIȘI ȘI A REALITĂȚII. SCOPUL ESTE DE A AJUTA ELEVII SĂ DEVINĂ INTERESAȚI DE STUDIUL ȘTIINȚELOR UMANISTE, ACOPERIND LACUNELE CAUZATE ATÂT DE LIPSA DE INTERES FAȚĂ DE ȘCOALĂ, CÂT ȘI DE DIFICULTĂȚILE DE ASIMILARE ȘI ÎNȚELEGERE A CONȚINUTULUI SUBIECTELOR DE MAI SUS. PUBLICUL ȚINTĂ ESTE FORMAT DIN TINERI CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 15 ȘI 18 ANI FĂRĂ CALIFICAREA FINALĂ A PRIMULUI CICLU DE ÎNVĂȚĂMÂNT. TIPUL CURSULUI (INDIVIDUAL), DURATA 24 ORE CONȚINUT DE FORMARE: INTRODUCERE LA CURSUL DE FORMARE ȘI STRUCTURAREA SEMNIFICAȚIEI ISTORIEI MELE ȘCOLARE ÎNVĂȚ SĂ STUDIEZ EXAMENUL FINAL DE ȘTIINȚE UMANISTE (Romanian)
Property / summary: PREZENTUL PROTOTIP ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CURSANȚILOR, CONCENTRÂNDU-SE PE CONSOLIDAREA AUTONOMIEI ȘI SIMȚULUI RESPONSABILITĂȚII COPIILOR IMPLICAȚI, URMĂRINDU-I PAS CU PAS ÎN PROCESUL DE CONȘTIENTIZARE A LOR ÎNȘIȘI ȘI A REALITĂȚII. SCOPUL ESTE DE A AJUTA ELEVII SĂ DEVINĂ INTERESAȚI DE STUDIUL ȘTIINȚELOR UMANISTE, ACOPERIND LACUNELE CAUZATE ATÂT DE LIPSA DE INTERES FAȚĂ DE ȘCOALĂ, CÂT ȘI DE DIFICULTĂȚILE DE ASIMILARE ȘI ÎNȚELEGERE A CONȚINUTULUI SUBIECTELOR DE MAI SUS. PUBLICUL ȚINTĂ ESTE FORMAT DIN TINERI CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 15 ȘI 18 ANI FĂRĂ CALIFICAREA FINALĂ A PRIMULUI CICLU DE ÎNVĂȚĂMÂNT. TIPUL CURSULUI (INDIVIDUAL), DURATA 24 ORE CONȚINUT DE FORMARE: INTRODUCERE LA CURSUL DE FORMARE ȘI STRUCTURAREA SEMNIFICAȚIEI ISTORIEI MELE ȘCOLARE ÎNVĂȚ SĂ STUDIEZ EXAMENUL FINAL DE ȘTIINȚE UMANISTE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREZENTUL PROTOTIP ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CURSANȚILOR, CONCENTRÂNDU-SE PE CONSOLIDAREA AUTONOMIEI ȘI SIMȚULUI RESPONSABILITĂȚII COPIILOR IMPLICAȚI, URMĂRINDU-I PAS CU PAS ÎN PROCESUL DE CONȘTIENTIZARE A LOR ÎNȘIȘI ȘI A REALITĂȚII. SCOPUL ESTE DE A AJUTA ELEVII SĂ DEVINĂ INTERESAȚI DE STUDIUL ȘTIINȚELOR UMANISTE, ACOPERIND LACUNELE CAUZATE ATÂT DE LIPSA DE INTERES FAȚĂ DE ȘCOALĂ, CÂT ȘI DE DIFICULTĂȚILE DE ASIMILARE ȘI ÎNȚELEGERE A CONȚINUTULUI SUBIECTELOR DE MAI SUS. PUBLICUL ȚINTĂ ESTE FORMAT DIN TINERI CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 15 ȘI 18 ANI FĂRĂ CALIFICAREA FINALĂ A PRIMULUI CICLU DE ÎNVĂȚĂMÂNT. TIPUL CURSULUI (INDIVIDUAL), DURATA 24 ORE CONȚINUT DE FORMARE: INTRODUCERE LA CURSUL DE FORMARE ȘI STRUCTURAREA SEMNIFICAȚIEI ISTORIEI MELE ȘCOLARE ÎNVĂȚ SĂ STUDIEZ EXAMENUL FINAL DE ȘTIINȚE UMANISTE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM SÚČASNÉHO PROTOTYPU JE PODPOROVAŤ OSOBNÝ ROZVOJ VZDELÁVAJÚCICH SA OSÔB SO ZAMERANÍM NA POSILNENIE AUTONÓMIE A ZMYSLU PRE ZODPOVEDNOSŤ ZÚČASTNENÝCH DETÍ A POSTUPNE ICH SLEDOVAŤ V PROCESE UVEDOMOVANIA SI SEBA SAMÝCH A REALITY. CIEĽOM JE POMÔCŤ ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ ZÁUJEM O ŠTÚDIUM HUMANITNÝCH VIED A VYPLNIŤ MEDZERY V DÔSLEDKU NEDOSTATOČNÉHO ZÁUJMU O ŠKOLU, ALE AJ ŤAŽKOSTÍ PRI ASIMILÁCII A POCHOPENÍ OBSAHU UVEDENÝCH PREDMETOV. CIEĽOVÚ SKUPINU TVORIA MLADÍ ĽUDIA VO VEKU OD 15 DO 18 ROKOV BEZ KONEČNEJ KVALIFIKÁCIE PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA. DRUH KURZU (INDIVIDUÁLNY), TRVANIE 24 HODÍN OBSAHU ODBORNEJ PRÍPRAVY: ÚVOD DO TRÉNINGOVÉHO KURZU A JEHO ŠTRUKTÚROVANIE VÝZNAMU MOJEJ ŠKOLSKEJ HISTÓRIE SA UČÍM ŠTUDOVAŤ ZÁVEREČNÚ SKÚŠKU HUMANITNÝCH VIED (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM SÚČASNÉHO PROTOTYPU JE PODPOROVAŤ OSOBNÝ ROZVOJ VZDELÁVAJÚCICH SA OSÔB SO ZAMERANÍM NA POSILNENIE AUTONÓMIE A ZMYSLU PRE ZODPOVEDNOSŤ ZÚČASTNENÝCH DETÍ A POSTUPNE ICH SLEDOVAŤ V PROCESE UVEDOMOVANIA SI SEBA SAMÝCH A REALITY. CIEĽOM JE POMÔCŤ ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ ZÁUJEM O ŠTÚDIUM HUMANITNÝCH VIED A VYPLNIŤ MEDZERY V DÔSLEDKU NEDOSTATOČNÉHO ZÁUJMU O ŠKOLU, ALE AJ ŤAŽKOSTÍ PRI ASIMILÁCII A POCHOPENÍ OBSAHU UVEDENÝCH PREDMETOV. CIEĽOVÚ SKUPINU TVORIA MLADÍ ĽUDIA VO VEKU OD 15 DO 18 ROKOV BEZ KONEČNEJ KVALIFIKÁCIE PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA. DRUH KURZU (INDIVIDUÁLNY), TRVANIE 24 HODÍN OBSAHU ODBORNEJ PRÍPRAVY: ÚVOD DO TRÉNINGOVÉHO KURZU A JEHO ŠTRUKTÚROVANIE VÝZNAMU MOJEJ ŠKOLSKEJ HISTÓRIE SA UČÍM ŠTUDOVAŤ ZÁVEREČNÚ SKÚŠKU HUMANITNÝCH VIED (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM SÚČASNÉHO PROTOTYPU JE PODPOROVAŤ OSOBNÝ ROZVOJ VZDELÁVAJÚCICH SA OSÔB SO ZAMERANÍM NA POSILNENIE AUTONÓMIE A ZMYSLU PRE ZODPOVEDNOSŤ ZÚČASTNENÝCH DETÍ A POSTUPNE ICH SLEDOVAŤ V PROCESE UVEDOMOVANIA SI SEBA SAMÝCH A REALITY. CIEĽOM JE POMÔCŤ ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ ZÁUJEM O ŠTÚDIUM HUMANITNÝCH VIED A VYPLNIŤ MEDZERY V DÔSLEDKU NEDOSTATOČNÉHO ZÁUJMU O ŠKOLU, ALE AJ ŤAŽKOSTÍ PRI ASIMILÁCII A POCHOPENÍ OBSAHU UVEDENÝCH PREDMETOV. CIEĽOVÚ SKUPINU TVORIA MLADÍ ĽUDIA VO VEKU OD 15 DO 18 ROKOV BEZ KONEČNEJ KVALIFIKÁCIE PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA. DRUH KURZU (INDIVIDUÁLNY), TRVANIE 24 HODÍN OBSAHU ODBORNEJ PRÍPRAVY: ÚVOD DO TRÉNINGOVÉHO KURZU A JEHO ŠTRUKTÚROVANIE VÝZNAMU MOJEJ ŠKOLSKEJ HISTÓRIE SA UČÍM ŠTUDOVAŤ ZÁVEREČNÚ SKÚŠKU HUMANITNÝCH VIED (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROTOTIP PREŻENTI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP PERSONALI TAL-ISTUDENTI, BILLI JIFFOKA FUQ IT-TISĦIĦ TAL-AWTONOMIJA U S-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ TAT-TFAL INVOLUTI, BILLI JSEGWIHOM PASS WARA PASS FIL-PROĊESS TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM INFUSHOM U R-REALTÀ. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JIĠU MEGĦJUNA JIKSBU INTERESS FL-ISTUDJU TAL-ISTUDJI UMANISTIĊI, BILLI JIMTLEW IL-LAKUNI KEMM MINĦABBA NUQQAS TA’ INTERESS FL-ISKOLA, KIF UKOLL MINĦABBA DIFFIKULTAJIET FL-ASSIMILAZZJONI U L-FEHIM TAL-KONTENUT TAS-SUĠĠETTI MSEMMIJA HAWN FUQ. L-UDJENZA FIL-MIRA HIJA MAGĦMULA MINN ŻGĦAŻAGĦ TA’ BEJN IL-15 U T-18-IL SENA MINGĦAJR IL-KWALIFIKA FINALI TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ EDUKAZZJONI. TIP TA’ KORS (INDIVIDWALI), KONTENUT TA’ TAĦRIĠ TA’ 24 SIEGĦA: INTRODUZZJONI GĦALL-KORS TA ‘TAĦRIĠ U L-ISTRUTTURAR TIEGĦU IT-TIFSIRA TA’ L-ISTORJA ISKOLA TIEGĦI NITGĦALLEM TISTUDJA L-EŻAMI FINALI UMANISTIKA (Maltese)
Property / summary: IL-PROTOTIP PREŻENTI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP PERSONALI TAL-ISTUDENTI, BILLI JIFFOKA FUQ IT-TISĦIĦ TAL-AWTONOMIJA U S-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ TAT-TFAL INVOLUTI, BILLI JSEGWIHOM PASS WARA PASS FIL-PROĊESS TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM INFUSHOM U R-REALTÀ. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JIĠU MEGĦJUNA JIKSBU INTERESS FL-ISTUDJU TAL-ISTUDJI UMANISTIĊI, BILLI JIMTLEW IL-LAKUNI KEMM MINĦABBA NUQQAS TA’ INTERESS FL-ISKOLA, KIF UKOLL MINĦABBA DIFFIKULTAJIET FL-ASSIMILAZZJONI U L-FEHIM TAL-KONTENUT TAS-SUĠĠETTI MSEMMIJA HAWN FUQ. L-UDJENZA FIL-MIRA HIJA MAGĦMULA MINN ŻGĦAŻAGĦ TA’ BEJN IL-15 U T-18-IL SENA MINGĦAJR IL-KWALIFIKA FINALI TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ EDUKAZZJONI. TIP TA’ KORS (INDIVIDWALI), KONTENUT TA’ TAĦRIĠ TA’ 24 SIEGĦA: INTRODUZZJONI GĦALL-KORS TA ‘TAĦRIĠ U L-ISTRUTTURAR TIEGĦU IT-TIFSIRA TA’ L-ISTORJA ISKOLA TIEGĦI NITGĦALLEM TISTUDJA L-EŻAMI FINALI UMANISTIKA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROTOTIP PREŻENTI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP PERSONALI TAL-ISTUDENTI, BILLI JIFFOKA FUQ IT-TISĦIĦ TAL-AWTONOMIJA U S-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ TAT-TFAL INVOLUTI, BILLI JSEGWIHOM PASS WARA PASS FIL-PROĊESS TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM INFUSHOM U R-REALTÀ. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JIĠU MEGĦJUNA JIKSBU INTERESS FL-ISTUDJU TAL-ISTUDJI UMANISTIĊI, BILLI JIMTLEW IL-LAKUNI KEMM MINĦABBA NUQQAS TA’ INTERESS FL-ISKOLA, KIF UKOLL MINĦABBA DIFFIKULTAJIET FL-ASSIMILAZZJONI U L-FEHIM TAL-KONTENUT TAS-SUĠĠETTI MSEMMIJA HAWN FUQ. L-UDJENZA FIL-MIRA HIJA MAGĦMULA MINN ŻGĦAŻAGĦ TA’ BEJN IL-15 U T-18-IL SENA MINGĦAJR IL-KWALIFIKA FINALI TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ EDUKAZZJONI. TIP TA’ KORS (INDIVIDWALI), KONTENUT TA’ TAĦRIĠ TA’ 24 SIEGĦA: INTRODUZZJONI GĦALL-KORS TA ‘TAĦRIĠ U L-ISTRUTTURAR TIEGĦU IT-TIFSIRA TA’ L-ISTORJA ISKOLA TIEGĦI NITGĦALLEM TISTUDJA L-EŻAMI FINALI UMANISTIKA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O actual protótipo destina-se a promover o desenvolvimento pessoal dos alunos, centrando-se no reforço da autonomia e do sentido de responsabilidade dos filhos envolvidos, seguindo-os passo a passo no processo de sensibilização para eles próprios e para a realidade. O objetivo é ajudar os alunos a ganhar interesse no estudo das humanidades, preenchendo GAPS devido tanto à falta de interesse na escola, mas também a dificuldades na adaptação e compreensão do conteúdo dos assuntos acima. A audiência-alvo é composta por jovens com idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos, sem a qualificação final do primeiro ciclo de ensino. TIPO DE CURSO (INDIVIDUAL), DURAÇÃO 24 HORAS CONTEÚDO DE FORMAÇÃO: INTRODUÇÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO E À SUA ESTRUTURA DO SIGNIFICADO DA MINHA HISTÓRIA ESCOLAR APRENDIZADO A ESTUDAR O EXAME FINAL DAS HUMANIDADES (Portuguese)
Property / summary: O actual protótipo destina-se a promover o desenvolvimento pessoal dos alunos, centrando-se no reforço da autonomia e do sentido de responsabilidade dos filhos envolvidos, seguindo-os passo a passo no processo de sensibilização para eles próprios e para a realidade. O objetivo é ajudar os alunos a ganhar interesse no estudo das humanidades, preenchendo GAPS devido tanto à falta de interesse na escola, mas também a dificuldades na adaptação e compreensão do conteúdo dos assuntos acima. A audiência-alvo é composta por jovens com idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos, sem a qualificação final do primeiro ciclo de ensino. TIPO DE CURSO (INDIVIDUAL), DURAÇÃO 24 HORAS CONTEÚDO DE FORMAÇÃO: INTRODUÇÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO E À SUA ESTRUTURA DO SIGNIFICADO DA MINHA HISTÓRIA ESCOLAR APRENDIZADO A ESTUDAR O EXAME FINAL DAS HUMANIDADES (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O actual protótipo destina-se a promover o desenvolvimento pessoal dos alunos, centrando-se no reforço da autonomia e do sentido de responsabilidade dos filhos envolvidos, seguindo-os passo a passo no processo de sensibilização para eles próprios e para a realidade. O objetivo é ajudar os alunos a ganhar interesse no estudo das humanidades, preenchendo GAPS devido tanto à falta de interesse na escola, mas também a dificuldades na adaptação e compreensão do conteúdo dos assuntos acima. A audiência-alvo é composta por jovens com idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos, sem a qualificação final do primeiro ciclo de ensino. TIPO DE CURSO (INDIVIDUAL), DURAÇÃO 24 HORAS CONTEÚDO DE FORMAÇÃO: INTRODUÇÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO E À SUA ESTRUTURA DO SIGNIFICADO DA MINHA HISTÓRIA ESCOLAR APRENDIZADO A ESTUDAR O EXAME FINAL DAS HUMANIDADES (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÄLLÄ PROTOTYYPILLÄ PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPPIJOIDEN HENKILÖKOHTAISTA KEHITYSTÄ KESKITTYMÄLLÄ ASIANOMAISTEN LASTEN ITSENÄISYYDEN JA VASTUUNTUNNON VAHVISTAMISEEN JA SEURAAMAAN HEITÄ ASKEL ASKELEELTA TIETOISUUDESSA ITSESTÄÄN JA TODELLISUUDESTA. TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPIJOITA KIINNOSTUMAAN HUMANISTISTEN TIETEIDEN OPISKELUSTA, MIKÄ JOHTUU SEKÄ KOULUN KIINNOSTUKSEN PUUTTEESTA ETTÄ EDELLÄ MAINITTUJEN OPPIAINEIDEN SISÄLLÖN OMAKSUMIS- JA YMMÄRTÄMISVAIKEUKSISTA. KOHDEYLEISÖ KOOSTUU 15–18-VUOTIAISTA NUORISTA, JOILLA EI OLE KOULUTUKSEN ENSIMMÄISEN SYKLIN LOPULLISTA PÄTEVYYTTÄ. KURSSITYYPPI (YKSITTÄINEN), KESTO 24 TUNTIA KOULUTUSSISÄLTÖ: JOHDATUS KURSSILLE JA SEN JÄSENTÄMINEN KOULUHISTORIANI MERKITYKSEN OPIN OPISKELEMAAN HUMANISTISTEN TIETEIDEN LOPPUKOETTA (Finnish)
Property / summary: TÄLLÄ PROTOTYYPILLÄ PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPPIJOIDEN HENKILÖKOHTAISTA KEHITYSTÄ KESKITTYMÄLLÄ ASIANOMAISTEN LASTEN ITSENÄISYYDEN JA VASTUUNTUNNON VAHVISTAMISEEN JA SEURAAMAAN HEITÄ ASKEL ASKELEELTA TIETOISUUDESSA ITSESTÄÄN JA TODELLISUUDESTA. TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPIJOITA KIINNOSTUMAAN HUMANISTISTEN TIETEIDEN OPISKELUSTA, MIKÄ JOHTUU SEKÄ KOULUN KIINNOSTUKSEN PUUTTEESTA ETTÄ EDELLÄ MAINITTUJEN OPPIAINEIDEN SISÄLLÖN OMAKSUMIS- JA YMMÄRTÄMISVAIKEUKSISTA. KOHDEYLEISÖ KOOSTUU 15–18-VUOTIAISTA NUORISTA, JOILLA EI OLE KOULUTUKSEN ENSIMMÄISEN SYKLIN LOPULLISTA PÄTEVYYTTÄ. KURSSITYYPPI (YKSITTÄINEN), KESTO 24 TUNTIA KOULUTUSSISÄLTÖ: JOHDATUS KURSSILLE JA SEN JÄSENTÄMINEN KOULUHISTORIANI MERKITYKSEN OPIN OPISKELEMAAN HUMANISTISTEN TIETEIDEN LOPPUKOETTA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÄLLÄ PROTOTYYPILLÄ PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPPIJOIDEN HENKILÖKOHTAISTA KEHITYSTÄ KESKITTYMÄLLÄ ASIANOMAISTEN LASTEN ITSENÄISYYDEN JA VASTUUNTUNNON VAHVISTAMISEEN JA SEURAAMAAN HEITÄ ASKEL ASKELEELTA TIETOISUUDESSA ITSESTÄÄN JA TODELLISUUDESTA. TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPIJOITA KIINNOSTUMAAN HUMANISTISTEN TIETEIDEN OPISKELUSTA, MIKÄ JOHTUU SEKÄ KOULUN KIINNOSTUKSEN PUUTTEESTA ETTÄ EDELLÄ MAINITTUJEN OPPIAINEIDEN SISÄLLÖN OMAKSUMIS- JA YMMÄRTÄMISVAIKEUKSISTA. KOHDEYLEISÖ KOOSTUU 15–18-VUOTIAISTA NUORISTA, JOILLA EI OLE KOULUTUKSEN ENSIMMÄISEN SYKLIN LOPULLISTA PÄTEVYYTTÄ. KURSSITYYPPI (YKSITTÄINEN), KESTO 24 TUNTIA KOULUTUSSISÄLTÖ: JOHDATUS KURSSILLE JA SEN JÄSENTÄMINEN KOULUHISTORIANI MERKITYKSEN OPIN OPISKELEMAAN HUMANISTISTEN TIETEIDEN LOPPUKOETTA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OBECNY PROTOTYP MA NA CELU PROMOWANIE OSOBISTEGO ROZWOJU UCZNIÓW, KONCENTRUJĄC SIĘ NA WZMACNIANIU AUTONOMII I POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI ZAANGAŻOWANYCH DZIECI, PODĄŻAJĄC ZA NIMI KROK PO KROKU W PROCESIE ŚWIADOMOŚCI SIEBIE I RZECZYWISTOŚCI. CELEM JEST POMOC UCZNIOM W ZAINTERESOWANIU SIĘ NAUKAMI HUMANISTYCZNYMI, WYPEŁNIAJĄC LUKI ZARÓWNO ZE WZGLĘDU NA BRAK ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ, JAK I TRUDNOŚCI W ASYMILACJI I ZROZUMIENIU TREŚCI POWYŻSZYCH PRZEDMIOTÓW. GRUPA DOCELOWA SKŁADA SIĘ Z MŁODYCH LUDZI W WIEKU OD 15 DO 18 LAT, KTÓRE NIE UZYSKAŁY OSTATECZNEJ KWALIFIKACJI W PIERWSZYM CYKLU KSZTAŁCENIA. RODZAJ KURSU (INDYWIDUALNY), CZAS TRWANIA 24 GODZIN SZKOLENIA: WPROWADZENIE DO KURSU SZKOLENIOWEGO I JEGO STRUKTURYZOWANIE ZNACZENIA MOJEJ HISTORII SZKOŁY UCZĘ SIĘ STUDIOWAĆ EGZAMIN KOŃCOWY Z NAUK HUMANISTYCZNYCH (Polish)
Property / summary: OBECNY PROTOTYP MA NA CELU PROMOWANIE OSOBISTEGO ROZWOJU UCZNIÓW, KONCENTRUJĄC SIĘ NA WZMACNIANIU AUTONOMII I POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI ZAANGAŻOWANYCH DZIECI, PODĄŻAJĄC ZA NIMI KROK PO KROKU W PROCESIE ŚWIADOMOŚCI SIEBIE I RZECZYWISTOŚCI. CELEM JEST POMOC UCZNIOM W ZAINTERESOWANIU SIĘ NAUKAMI HUMANISTYCZNYMI, WYPEŁNIAJĄC LUKI ZARÓWNO ZE WZGLĘDU NA BRAK ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ, JAK I TRUDNOŚCI W ASYMILACJI I ZROZUMIENIU TREŚCI POWYŻSZYCH PRZEDMIOTÓW. GRUPA DOCELOWA SKŁADA SIĘ Z MŁODYCH LUDZI W WIEKU OD 15 DO 18 LAT, KTÓRE NIE UZYSKAŁY OSTATECZNEJ KWALIFIKACJI W PIERWSZYM CYKLU KSZTAŁCENIA. RODZAJ KURSU (INDYWIDUALNY), CZAS TRWANIA 24 GODZIN SZKOLENIA: WPROWADZENIE DO KURSU SZKOLENIOWEGO I JEGO STRUKTURYZOWANIE ZNACZENIA MOJEJ HISTORII SZKOŁY UCZĘ SIĘ STUDIOWAĆ EGZAMIN KOŃCOWY Z NAUK HUMANISTYCZNYCH (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OBECNY PROTOTYP MA NA CELU PROMOWANIE OSOBISTEGO ROZWOJU UCZNIÓW, KONCENTRUJĄC SIĘ NA WZMACNIANIU AUTONOMII I POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI ZAANGAŻOWANYCH DZIECI, PODĄŻAJĄC ZA NIMI KROK PO KROKU W PROCESIE ŚWIADOMOŚCI SIEBIE I RZECZYWISTOŚCI. CELEM JEST POMOC UCZNIOM W ZAINTERESOWANIU SIĘ NAUKAMI HUMANISTYCZNYMI, WYPEŁNIAJĄC LUKI ZARÓWNO ZE WZGLĘDU NA BRAK ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ, JAK I TRUDNOŚCI W ASYMILACJI I ZROZUMIENIU TREŚCI POWYŻSZYCH PRZEDMIOTÓW. GRUPA DOCELOWA SKŁADA SIĘ Z MŁODYCH LUDZI W WIEKU OD 15 DO 18 LAT, KTÓRE NIE UZYSKAŁY OSTATECZNEJ KWALIFIKACJI W PIERWSZYM CYKLU KSZTAŁCENIA. RODZAJ KURSU (INDYWIDUALNY), CZAS TRWANIA 24 GODZIN SZKOLENIA: WPROWADZENIE DO KURSU SZKOLENIOWEGO I JEGO STRUKTURYZOWANIE ZNACZENIA MOJEJ HISTORII SZKOŁY UCZĘ SIĘ STUDIOWAĆ EGZAMIN KOŃCOWY Z NAUK HUMANISTYCZNYCH (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAMEN TEGA PROTOTIPA JE SPODBUJATI OSEBNI RAZVOJ UČENCEV, PRI ČEMER SE OSREDOTOČA NA KREPITEV AVTONOMIJE IN OBČUTKA ODGOVORNOSTI VKLJUČENIH OTROK TER JIM SLEDI KORAK ZA KORAKOM V PROCESU ZAVEDANJA O SEBI IN REALNOSTI. CILJ JE POMAGATI UČENCEM PRIDOBITI ZANIMANJE ZA ŠTUDIJ HUMANISTIČNIH VED, ZAPOLNJEVATI VRZELI ZARADI POMANJKANJA ZANIMANJA ZA ŠOLO, PA TUDI ZARADI TEŽAV PRI ASIMILACIJI IN RAZUMEVANJU VSEBINE ZGORAJ NAVEDENIH PREDMETOV. CILJNO SKUPINO SESTAVLJAJO MLADI, STARI OD 15 DO 18 LET, BREZ KONČNE KVALIFIKACIJE PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA. VRSTA TEČAJA (POSAMEZNIK), TRAJANJE 24 UR VSEBINE USPOSABLJANJA: UVOD V TEČAJ USPOSABLJANJA IN NJEGOVO STRUKTURIRANJE POMENA MOJE ŠOLSKE ZGODOVINE SE NAUČIM ŠTUDIJA HUMANISTIČNIH ZAKLJUČNIH IZPITOV (Slovenian)
Property / summary: NAMEN TEGA PROTOTIPA JE SPODBUJATI OSEBNI RAZVOJ UČENCEV, PRI ČEMER SE OSREDOTOČA NA KREPITEV AVTONOMIJE IN OBČUTKA ODGOVORNOSTI VKLJUČENIH OTROK TER JIM SLEDI KORAK ZA KORAKOM V PROCESU ZAVEDANJA O SEBI IN REALNOSTI. CILJ JE POMAGATI UČENCEM PRIDOBITI ZANIMANJE ZA ŠTUDIJ HUMANISTIČNIH VED, ZAPOLNJEVATI VRZELI ZARADI POMANJKANJA ZANIMANJA ZA ŠOLO, PA TUDI ZARADI TEŽAV PRI ASIMILACIJI IN RAZUMEVANJU VSEBINE ZGORAJ NAVEDENIH PREDMETOV. CILJNO SKUPINO SESTAVLJAJO MLADI, STARI OD 15 DO 18 LET, BREZ KONČNE KVALIFIKACIJE PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA. VRSTA TEČAJA (POSAMEZNIK), TRAJANJE 24 UR VSEBINE USPOSABLJANJA: UVOD V TEČAJ USPOSABLJANJA IN NJEGOVO STRUKTURIRANJE POMENA MOJE ŠOLSKE ZGODOVINE SE NAUČIM ŠTUDIJA HUMANISTIČNIH ZAKLJUČNIH IZPITOV (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAMEN TEGA PROTOTIPA JE SPODBUJATI OSEBNI RAZVOJ UČENCEV, PRI ČEMER SE OSREDOTOČA NA KREPITEV AVTONOMIJE IN OBČUTKA ODGOVORNOSTI VKLJUČENIH OTROK TER JIM SLEDI KORAK ZA KORAKOM V PROCESU ZAVEDANJA O SEBI IN REALNOSTI. CILJ JE POMAGATI UČENCEM PRIDOBITI ZANIMANJE ZA ŠTUDIJ HUMANISTIČNIH VED, ZAPOLNJEVATI VRZELI ZARADI POMANJKANJA ZANIMANJA ZA ŠOLO, PA TUDI ZARADI TEŽAV PRI ASIMILACIJI IN RAZUMEVANJU VSEBINE ZGORAJ NAVEDENIH PREDMETOV. CILJNO SKUPINO SESTAVLJAJO MLADI, STARI OD 15 DO 18 LET, BREZ KONČNE KVALIFIKACIJE PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA. VRSTA TEČAJA (POSAMEZNIK), TRAJANJE 24 UR VSEBINE USPOSABLJANJA: UVOD V TEČAJ USPOSABLJANJA IN NJEGOVO STRUKTURIRANJE POMENA MOJE ŠOLSKE ZGODOVINE SE NAUČIM ŠTUDIJA HUMANISTIČNIH ZAKLJUČNIH IZPITOV (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM TOHOTO PROTOTYPU JE PODPOROVAT OSOBNÍ ROZVOJ STUDUJÍCÍCH, PŘIČEMŽ SE ZAMĚŘUJE NA POSÍLENÍ SAMOSTATNOSTI A POCITU ODPOVĚDNOSTI ZÚČASTNĚNÝCH DĚTÍ A POSTUPNĚ JE SLEDUJE V PROCESU POVĚDOMÍ O SOBĚ SAMÝCH A O REALITĚ. CÍLEM JE POMOCI STUDENTŮM ZÍSKAT ZÁJEM O STUDIUM HUMANITNÍCH VĚD, ZAPLNIT MEZERY JAK KVŮLI NEDOSTATEČNÉMU ZÁJMU O ŠKOLU, TAK I KVŮLI OBTÍŽÍM PŘI ASIMILACI A POCHOPENÍ OBSAHU VÝŠE UVEDENÝCH PŘEDMĚTŮ. CÍLOVOU SKUPINU TVOŘÍ MLADÍ LIDÉ VE VĚKU 15 AŽ 18 LET BEZ KONEČNÉ KVALIFIKACE PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ. TYP KURZU (INDIVIDUÁLNÍ), TRVÁNÍ 24 HODIN ŠKOLENÍ: ÚVOD DO VZDĚLÁVACÍHO KURZU A JEHO STRUKTUROVÁNÍ VÝZNAMU MÉ ŠKOLNÍ HISTORIE SE UČÍM STUDOVAT ZÁVĚREČNOU ZKOUŠKU HUMANITNÍCH VĚD (Czech)
Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROTOTYPU JE PODPOROVAT OSOBNÍ ROZVOJ STUDUJÍCÍCH, PŘIČEMŽ SE ZAMĚŘUJE NA POSÍLENÍ SAMOSTATNOSTI A POCITU ODPOVĚDNOSTI ZÚČASTNĚNÝCH DĚTÍ A POSTUPNĚ JE SLEDUJE V PROCESU POVĚDOMÍ O SOBĚ SAMÝCH A O REALITĚ. CÍLEM JE POMOCI STUDENTŮM ZÍSKAT ZÁJEM O STUDIUM HUMANITNÍCH VĚD, ZAPLNIT MEZERY JAK KVŮLI NEDOSTATEČNÉMU ZÁJMU O ŠKOLU, TAK I KVŮLI OBTÍŽÍM PŘI ASIMILACI A POCHOPENÍ OBSAHU VÝŠE UVEDENÝCH PŘEDMĚTŮ. CÍLOVOU SKUPINU TVOŘÍ MLADÍ LIDÉ VE VĚKU 15 AŽ 18 LET BEZ KONEČNÉ KVALIFIKACE PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ. TYP KURZU (INDIVIDUÁLNÍ), TRVÁNÍ 24 HODIN ŠKOLENÍ: ÚVOD DO VZDĚLÁVACÍHO KURZU A JEHO STRUKTUROVÁNÍ VÝZNAMU MÉ ŠKOLNÍ HISTORIE SE UČÍM STUDOVAT ZÁVĚREČNOU ZKOUŠKU HUMANITNÍCH VĚD (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROTOTYPU JE PODPOROVAT OSOBNÍ ROZVOJ STUDUJÍCÍCH, PŘIČEMŽ SE ZAMĚŘUJE NA POSÍLENÍ SAMOSTATNOSTI A POCITU ODPOVĚDNOSTI ZÚČASTNĚNÝCH DĚTÍ A POSTUPNĚ JE SLEDUJE V PROCESU POVĚDOMÍ O SOBĚ SAMÝCH A O REALITĚ. CÍLEM JE POMOCI STUDENTŮM ZÍSKAT ZÁJEM O STUDIUM HUMANITNÍCH VĚD, ZAPLNIT MEZERY JAK KVŮLI NEDOSTATEČNÉMU ZÁJMU O ŠKOLU, TAK I KVŮLI OBTÍŽÍM PŘI ASIMILACI A POCHOPENÍ OBSAHU VÝŠE UVEDENÝCH PŘEDMĚTŮ. CÍLOVOU SKUPINU TVOŘÍ MLADÍ LIDÉ VE VĚKU 15 AŽ 18 LET BEZ KONEČNÉ KVALIFIKACE PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ. TYP KURZU (INDIVIDUÁLNÍ), TRVÁNÍ 24 HODIN ŠKOLENÍ: ÚVOD DO VZDĚLÁVACÍHO KURZU A JEHO STRUKTUROVÁNÍ VÝZNAMU MÉ ŠKOLNÍ HISTORIE SE UČÍM STUDOVAT ZÁVĚREČNOU ZKOUŠKU HUMANITNÍCH VĚD (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIUO PROTOTIPU SIEKIAMA SKATINTI BESIMOKANČIŲ ASMENŲ ASMENINĮ TOBULĖJIMĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SUSIJUSIŲ VAIKŲ SAVARANKIŠKUMO IR ATSAKOMYBĖS JAUSMO STIPRINIMĄ, PO TO, KAI JIE PALAIPSNIUI SUVOKIA SAVE IR TIKROVĘ. TIKSLAS – PADĖTI BESIMOKANTIESIEMS SUSIDOMĖTI HUMANITARINIŲ MOKSLŲ STUDIJOMIS, UŽPILDYTI SPRAGAS TIEK DĖL NEPAKANKAMO SUSIDOMĖJIMO MOKYKLA, TIEK DĖL SUNKUMŲ ĮSISAVINTI IR SUPRASTI MINĖTŲ DALYKŲ TURINĮ. TIKSLINĘ AUDITORIJĄ SUDARO 15–18 METŲ JAUNUOLIAI, NETURINTYS GALUTINĖS PIRMOSIOS ŠVIETIMO PAKOPOS KVALIFIKACIJOS. KURSŲ RŪŠIS (INDIVIDUALUS), TRUKMĖ 24 VALANDŲ MOKYMO TURINYS: ĮVADAS Į MOKYMO KURSĄ IR JO STRUKTŪRIZUOJANT MANO MOKYKLOS ISTORIJOS PRASMĘ AŠ MOKIAUSI STUDIJUOTI HUMANITARINIŲ MOKSLŲ BAIGIAMĄJĮ EGZAMINĄ (Lithuanian)
Property / summary: ŠIUO PROTOTIPU SIEKIAMA SKATINTI BESIMOKANČIŲ ASMENŲ ASMENINĮ TOBULĖJIMĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SUSIJUSIŲ VAIKŲ SAVARANKIŠKUMO IR ATSAKOMYBĖS JAUSMO STIPRINIMĄ, PO TO, KAI JIE PALAIPSNIUI SUVOKIA SAVE IR TIKROVĘ. TIKSLAS – PADĖTI BESIMOKANTIESIEMS SUSIDOMĖTI HUMANITARINIŲ MOKSLŲ STUDIJOMIS, UŽPILDYTI SPRAGAS TIEK DĖL NEPAKANKAMO SUSIDOMĖJIMO MOKYKLA, TIEK DĖL SUNKUMŲ ĮSISAVINTI IR SUPRASTI MINĖTŲ DALYKŲ TURINĮ. TIKSLINĘ AUDITORIJĄ SUDARO 15–18 METŲ JAUNUOLIAI, NETURINTYS GALUTINĖS PIRMOSIOS ŠVIETIMO PAKOPOS KVALIFIKACIJOS. KURSŲ RŪŠIS (INDIVIDUALUS), TRUKMĖ 24 VALANDŲ MOKYMO TURINYS: ĮVADAS Į MOKYMO KURSĄ IR JO STRUKTŪRIZUOJANT MANO MOKYKLOS ISTORIJOS PRASMĘ AŠ MOKIAUSI STUDIJUOTI HUMANITARINIŲ MOKSLŲ BAIGIAMĄJĮ EGZAMINĄ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIUO PROTOTIPU SIEKIAMA SKATINTI BESIMOKANČIŲ ASMENŲ ASMENINĮ TOBULĖJIMĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SUSIJUSIŲ VAIKŲ SAVARANKIŠKUMO IR ATSAKOMYBĖS JAUSMO STIPRINIMĄ, PO TO, KAI JIE PALAIPSNIUI SUVOKIA SAVE IR TIKROVĘ. TIKSLAS – PADĖTI BESIMOKANTIESIEMS SUSIDOMĖTI HUMANITARINIŲ MOKSLŲ STUDIJOMIS, UŽPILDYTI SPRAGAS TIEK DĖL NEPAKANKAMO SUSIDOMĖJIMO MOKYKLA, TIEK DĖL SUNKUMŲ ĮSISAVINTI IR SUPRASTI MINĖTŲ DALYKŲ TURINĮ. TIKSLINĘ AUDITORIJĄ SUDARO 15–18 METŲ JAUNUOLIAI, NETURINTYS GALUTINĖS PIRMOSIOS ŠVIETIMO PAKOPOS KVALIFIKACIJOS. KURSŲ RŪŠIS (INDIVIDUALUS), TRUKMĖ 24 VALANDŲ MOKYMO TURINYS: ĮVADAS Į MOKYMO KURSĄ IR JO STRUKTŪRIZUOJANT MANO MOKYKLOS ISTORIJOS PRASMĘ AŠ MOKIAUSI STUDIJUOTI HUMANITARINIŲ MOKSLŲ BAIGIAMĄJĮ EGZAMINĄ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PAŠREIZĒJĀ PROTOTIPA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJAMO PERSONĪGO ATTĪSTĪBU, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IESAISTĪTO BĒRNU AUTONOMIJAS UN ATBILDĪBAS SAJŪTAS STIPRINĀŠANAI, SOLI PA SOLIM SEKOJOT VIŅU IZPRATNEI PAR SEVI UN REALITĀTI. MĒRĶIS IR PALĪDZĒT IZGLĪTOJAMAJIEM IEGŪT INTERESI PAR HUMANITĀRO ZINĀTŅU STUDIJĀM, NOVĒRŠOT NEPILNĪBAS GAN TĀDĒĻ, KA NAV INTERESES PAR SKOLU, GAN ARĪ TĀPĒC, KA IR GRŪTI ASIMILĒT UN IZPRAST IEPRIEKŠ MINĒTO PRIEKŠMETU SATURU. MĒRĶAUDITORIJU VEIDO JAUNIEŠI VECUMĀ NO 15 LĪDZ 18 GADIEM BEZ GALĪGĀS KVALIFIKĀCIJAS PIRMAJĀ IZGLĪTĪBAS CIKLĀ. KURSA VEIDS (INDIVIDUĀLS), ILGUMS 24 STUNDAS MĀCĪBU SATURS: IEVADS MĀCĪBU KURSĀ UN TĀ STRUKTURĒŠANĀ MANAS SKOLAS VĒSTURES NOZĪMI ES MĀCOS MĀCĪTIES HUMANITĀRO ZINĀTŅU GALA EKSĀMENU (Latvian)
Property / summary: PAŠREIZĒJĀ PROTOTIPA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJAMO PERSONĪGO ATTĪSTĪBU, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IESAISTĪTO BĒRNU AUTONOMIJAS UN ATBILDĪBAS SAJŪTAS STIPRINĀŠANAI, SOLI PA SOLIM SEKOJOT VIŅU IZPRATNEI PAR SEVI UN REALITĀTI. MĒRĶIS IR PALĪDZĒT IZGLĪTOJAMAJIEM IEGŪT INTERESI PAR HUMANITĀRO ZINĀTŅU STUDIJĀM, NOVĒRŠOT NEPILNĪBAS GAN TĀDĒĻ, KA NAV INTERESES PAR SKOLU, GAN ARĪ TĀPĒC, KA IR GRŪTI ASIMILĒT UN IZPRAST IEPRIEKŠ MINĒTO PRIEKŠMETU SATURU. MĒRĶAUDITORIJU VEIDO JAUNIEŠI VECUMĀ NO 15 LĪDZ 18 GADIEM BEZ GALĪGĀS KVALIFIKĀCIJAS PIRMAJĀ IZGLĪTĪBAS CIKLĀ. KURSA VEIDS (INDIVIDUĀLS), ILGUMS 24 STUNDAS MĀCĪBU SATURS: IEVADS MĀCĪBU KURSĀ UN TĀ STRUKTURĒŠANĀ MANAS SKOLAS VĒSTURES NOZĪMI ES MĀCOS MĀCĪTIES HUMANITĀRO ZINĀTŅU GALA EKSĀMENU (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PAŠREIZĒJĀ PROTOTIPA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJAMO PERSONĪGO ATTĪSTĪBU, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IESAISTĪTO BĒRNU AUTONOMIJAS UN ATBILDĪBAS SAJŪTAS STIPRINĀŠANAI, SOLI PA SOLIM SEKOJOT VIŅU IZPRATNEI PAR SEVI UN REALITĀTI. MĒRĶIS IR PALĪDZĒT IZGLĪTOJAMAJIEM IEGŪT INTERESI PAR HUMANITĀRO ZINĀTŅU STUDIJĀM, NOVĒRŠOT NEPILNĪBAS GAN TĀDĒĻ, KA NAV INTERESES PAR SKOLU, GAN ARĪ TĀPĒC, KA IR GRŪTI ASIMILĒT UN IZPRAST IEPRIEKŠ MINĒTO PRIEKŠMETU SATURU. MĒRĶAUDITORIJU VEIDO JAUNIEŠI VECUMĀ NO 15 LĪDZ 18 GADIEM BEZ GALĪGĀS KVALIFIKĀCIJAS PIRMAJĀ IZGLĪTĪBAS CIKLĀ. KURSA VEIDS (INDIVIDUĀLS), ILGUMS 24 STUNDAS MĀCĪBU SATURS: IEVADS MĀCĪBU KURSĀ UN TĀ STRUKTURĒŠANĀ MANAS SKOLAS VĒSTURES NOZĪMI ES MĀCOS MĀCĪTIES HUMANITĀRO ZINĀTŅU GALA EKSĀMENU (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
НАСТОЯЩИЯТ ПРОТОТИП ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ УКРЕПВАНЕТО НА АВТОНОМНОСТТА И ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ НА УЧАСТВАЩИТЕ ДЕЦА, СЛЕДВАЙКИ ГИ СТЪПКА ПО СТЪПКА В ПРОЦЕСА НА ОСЪЗНАВАНЕ НА СЕБЕ СИ И РЕАЛНОСТТА. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОМОГНЕ НА УЧАЩИТЕ ДА СПЕЧЕЛЯТ ИНТЕРЕС КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ, КАТО СЕ ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ, ДЪЛЖАЩИ СЕ КАКТО НА ЛИПСАТА НА ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ТАКА И НА ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УСВОЯВАНЕТО И РАЗБИРАНЕТО НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ГОРЕПОСОЧЕНИТЕ ПРЕДМЕТИ. ЦЕЛЕВАТА АУДИТОРИЯ СЕ СЪСТОИ ОТ МЛАДИ ХОРА НА ВЪЗРАСТ ОТ 15 ДО 18 ГОДИНИ БЕЗ ОКОНЧАТЕЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕ. ВИД НА КУРСА (ИНДИВИДУАЛЕН), ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 24 ЧАСА СЪДЪРЖАНИЕ НА ОБУЧЕНИЕ: ВЪВЕДЕНИЕ В КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ И НЕГОВОТО СТРУКТУРИРАНЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА МИ ИСТОРИЯ СЕ УЧА ДА ИЗУЧАВАМ ФИНАЛНИЯ ИЗПИТ ПО ХУМАНИТАРНИ НАУКИ (Bulgarian)
Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОТОТИП ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ УКРЕПВАНЕТО НА АВТОНОМНОСТТА И ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ НА УЧАСТВАЩИТЕ ДЕЦА, СЛЕДВАЙКИ ГИ СТЪПКА ПО СТЪПКА В ПРОЦЕСА НА ОСЪЗНАВАНЕ НА СЕБЕ СИ И РЕАЛНОСТТА. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОМОГНЕ НА УЧАЩИТЕ ДА СПЕЧЕЛЯТ ИНТЕРЕС КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ, КАТО СЕ ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ, ДЪЛЖАЩИ СЕ КАКТО НА ЛИПСАТА НА ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ТАКА И НА ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УСВОЯВАНЕТО И РАЗБИРАНЕТО НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ГОРЕПОСОЧЕНИТЕ ПРЕДМЕТИ. ЦЕЛЕВАТА АУДИТОРИЯ СЕ СЪСТОИ ОТ МЛАДИ ХОРА НА ВЪЗРАСТ ОТ 15 ДО 18 ГОДИНИ БЕЗ ОКОНЧАТЕЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕ. ВИД НА КУРСА (ИНДИВИДУАЛЕН), ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 24 ЧАСА СЪДЪРЖАНИЕ НА ОБУЧЕНИЕ: ВЪВЕДЕНИЕ В КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ И НЕГОВОТО СТРУКТУРИРАНЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА МИ ИСТОРИЯ СЕ УЧА ДА ИЗУЧАВАМ ФИНАЛНИЯ ИЗПИТ ПО ХУМАНИТАРНИ НАУКИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОТОТИП ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ УКРЕПВАНЕТО НА АВТОНОМНОСТТА И ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ НА УЧАСТВАЩИТЕ ДЕЦА, СЛЕДВАЙКИ ГИ СТЪПКА ПО СТЪПКА В ПРОЦЕСА НА ОСЪЗНАВАНЕ НА СЕБЕ СИ И РЕАЛНОСТТА. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОМОГНЕ НА УЧАЩИТЕ ДА СПЕЧЕЛЯТ ИНТЕРЕС КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ, КАТО СЕ ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ, ДЪЛЖАЩИ СЕ КАКТО НА ЛИПСАТА НА ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ТАКА И НА ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УСВОЯВАНЕТО И РАЗБИРАНЕТО НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ГОРЕПОСОЧЕНИТЕ ПРЕДМЕТИ. ЦЕЛЕВАТА АУДИТОРИЯ СЕ СЪСТОИ ОТ МЛАДИ ХОРА НА ВЪЗРАСТ ОТ 15 ДО 18 ГОДИНИ БЕЗ ОКОНЧАТЕЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕ. ВИД НА КУРСА (ИНДИВИДУАЛЕН), ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 24 ЧАСА СЪДЪРЖАНИЕ НА ОБУЧЕНИЕ: ВЪВЕДЕНИЕ В КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ И НЕГОВОТО СТРУКТУРИРАНЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА МИ ИСТОРИЯ СЕ УЧА ДА ИЗУЧАВАМ ФИНАЛНИЯ ИЗПИТ ПО ХУМАНИТАРНИ НАУКИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A JELENLEGI PROTOTÍPUS CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TANULÓK SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉT, AZ ÉRINTETT GYERMEKEK AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS FELELŐSSÉGÉRZETÉNEK ERŐSÍTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA, LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE KÖVETVE ŐKET AZ ÖNMAGUKKAL ÉS A VALÓSÁGGAL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁG FOLYAMATÁBAN. A CÉL AZ, HOGY SEGÍTSE A TANULÓKAT ABBAN, HOGY FELKELTSÉK ÉRDEKLŐDÉSÜKET A BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYOK TANULMÁNYOZÁSA IRÁNT, KITÖLTVE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS HIÁNYÁBÓL, VALAMINT AZ ASSZIMILÁCIÓS NEHÉZSÉGEKBŐL ÉS A FENTI TANTÁRGYAK TARTALMÁNAK MEGÉRTÉSÉBŐL ADÓDÓ HIÁNYOSSÁGOKAT. A CÉLKÖZÖNSÉG 15 ÉS 18 ÉV KÖZÖTTI FIATALOKBÓL ÁLL, AKIK NEM RENDELKEZNEK AZ OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁNAK VÉGLEGES KÉPESÍTÉSÉVEL. A TANFOLYAM TÍPUSA (EGYEDI), 24 ÓRÁS KÉPZÉS TARTALMA: BEVEZETÉS A TANFOLYAMBA ÉS ANNAK STRUKTURÁLÁSA AZ ISKOLATÖRTÉNETEM JELENTÉSÉHEZ MEGTANULOM A BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI ZÁRÓVIZSGA TANULMÁNYOZÁSÁT (Hungarian)
Property / summary: A JELENLEGI PROTOTÍPUS CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TANULÓK SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉT, AZ ÉRINTETT GYERMEKEK AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS FELELŐSSÉGÉRZETÉNEK ERŐSÍTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA, LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE KÖVETVE ŐKET AZ ÖNMAGUKKAL ÉS A VALÓSÁGGAL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁG FOLYAMATÁBAN. A CÉL AZ, HOGY SEGÍTSE A TANULÓKAT ABBAN, HOGY FELKELTSÉK ÉRDEKLŐDÉSÜKET A BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYOK TANULMÁNYOZÁSA IRÁNT, KITÖLTVE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS HIÁNYÁBÓL, VALAMINT AZ ASSZIMILÁCIÓS NEHÉZSÉGEKBŐL ÉS A FENTI TANTÁRGYAK TARTALMÁNAK MEGÉRTÉSÉBŐL ADÓDÓ HIÁNYOSSÁGOKAT. A CÉLKÖZÖNSÉG 15 ÉS 18 ÉV KÖZÖTTI FIATALOKBÓL ÁLL, AKIK NEM RENDELKEZNEK AZ OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁNAK VÉGLEGES KÉPESÍTÉSÉVEL. A TANFOLYAM TÍPUSA (EGYEDI), 24 ÓRÁS KÉPZÉS TARTALMA: BEVEZETÉS A TANFOLYAMBA ÉS ANNAK STRUKTURÁLÁSA AZ ISKOLATÖRTÉNETEM JELENTÉSÉHEZ MEGTANULOM A BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI ZÁRÓVIZSGA TANULMÁNYOZÁSÁT (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A JELENLEGI PROTOTÍPUS CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TANULÓK SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉT, AZ ÉRINTETT GYERMEKEK AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS FELELŐSSÉGÉRZETÉNEK ERŐSÍTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA, LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE KÖVETVE ŐKET AZ ÖNMAGUKKAL ÉS A VALÓSÁGGAL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁG FOLYAMATÁBAN. A CÉL AZ, HOGY SEGÍTSE A TANULÓKAT ABBAN, HOGY FELKELTSÉK ÉRDEKLŐDÉSÜKET A BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYOK TANULMÁNYOZÁSA IRÁNT, KITÖLTVE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS HIÁNYÁBÓL, VALAMINT AZ ASSZIMILÁCIÓS NEHÉZSÉGEKBŐL ÉS A FENTI TANTÁRGYAK TARTALMÁNAK MEGÉRTÉSÉBŐL ADÓDÓ HIÁNYOSSÁGOKAT. A CÉLKÖZÖNSÉG 15 ÉS 18 ÉV KÖZÖTTI FIATALOKBÓL ÁLL, AKIK NEM RENDELKEZNEK AZ OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁNAK VÉGLEGES KÉPESÍTÉSÉVEL. A TANFOLYAM TÍPUSA (EGYEDI), 24 ÓRÁS KÉPZÉS TARTALMA: BEVEZETÉS A TANFOLYAMBA ÉS ANNAK STRUKTURÁLÁSA AZ ISKOLATÖRTÉNETEM JELENTÉSÉHEZ MEGTANULOM A BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI ZÁRÓVIZSGA TANULMÁNYOZÁSÁT (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É IS AIDHM DON FHRÉAMHSHAMHAIL ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR FORBAIRT PHEARSANTA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A CHUR CHUN CINN, AG DÍRIÚ AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS BRAISTINT FREAGRACHTA NA LEANAÍ LENA MBAINEANN A NEARTÚ, AGUS IAD A LEANÚINT CÉIM AR CHÉIM I BPRÓISEAS NA FEASACHTA ORTHU FÉIN AGUS I BPRÓISEAS NA RÉALTACHTA. IS Í AN AIDHM NÁ CABHRÚ LE FOGHLAIMEOIRÍ SUIM A FHÁIL I STAIDÉAR NA NDAONNACHTAÍ, BEARNAÍ A LÍONADH MAR GHEALL AR EASPA SPÉISE SA SCOIL, ACH FREISIN DEACRACHTAÍ I GCOMHSHAMHLÚ AGUS I DTUISCINT AR ÁBHAR NA N-ÁBHAR THUAS. TÁ AN SPRIOCPHOBAL COMHDHÉANTA DE DHAOINE ÓGA IDIR 15 AGUS 18 MBLIANA D’AOIS GAN CÁILÍOCHT DEIRIDH AN CHÉAD TIMTHRIALLA OIDEACHAIS. CINEÁL CÚRSA (AONAIR), FAD 24 UAIR AN CHLOIG ÁBHAR OILIÚNA: RÉAMHRÁ AR AN GCÚRSA OILIÚNA AGUS AR A STRUCHTÚRÚ BHRÍ MO STAIR SCOILE FOGHLAIMÍM CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR SCRÚDÚ DEIRIDH NA NDAONNACHTAÍ (Irish)
Property / summary: IS É IS AIDHM DON FHRÉAMHSHAMHAIL ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR FORBAIRT PHEARSANTA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A CHUR CHUN CINN, AG DÍRIÚ AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS BRAISTINT FREAGRACHTA NA LEANAÍ LENA MBAINEANN A NEARTÚ, AGUS IAD A LEANÚINT CÉIM AR CHÉIM I BPRÓISEAS NA FEASACHTA ORTHU FÉIN AGUS I BPRÓISEAS NA RÉALTACHTA. IS Í AN AIDHM NÁ CABHRÚ LE FOGHLAIMEOIRÍ SUIM A FHÁIL I STAIDÉAR NA NDAONNACHTAÍ, BEARNAÍ A LÍONADH MAR GHEALL AR EASPA SPÉISE SA SCOIL, ACH FREISIN DEACRACHTAÍ I GCOMHSHAMHLÚ AGUS I DTUISCINT AR ÁBHAR NA N-ÁBHAR THUAS. TÁ AN SPRIOCPHOBAL COMHDHÉANTA DE DHAOINE ÓGA IDIR 15 AGUS 18 MBLIANA D’AOIS GAN CÁILÍOCHT DEIRIDH AN CHÉAD TIMTHRIALLA OIDEACHAIS. CINEÁL CÚRSA (AONAIR), FAD 24 UAIR AN CHLOIG ÁBHAR OILIÚNA: RÉAMHRÁ AR AN GCÚRSA OILIÚNA AGUS AR A STRUCHTÚRÚ BHRÍ MO STAIR SCOILE FOGHLAIMÍM CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR SCRÚDÚ DEIRIDH NA NDAONNACHTAÍ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É IS AIDHM DON FHRÉAMHSHAMHAIL ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR FORBAIRT PHEARSANTA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A CHUR CHUN CINN, AG DÍRIÚ AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS BRAISTINT FREAGRACHTA NA LEANAÍ LENA MBAINEANN A NEARTÚ, AGUS IAD A LEANÚINT CÉIM AR CHÉIM I BPRÓISEAS NA FEASACHTA ORTHU FÉIN AGUS I BPRÓISEAS NA RÉALTACHTA. IS Í AN AIDHM NÁ CABHRÚ LE FOGHLAIMEOIRÍ SUIM A FHÁIL I STAIDÉAR NA NDAONNACHTAÍ, BEARNAÍ A LÍONADH MAR GHEALL AR EASPA SPÉISE SA SCOIL, ACH FREISIN DEACRACHTAÍ I GCOMHSHAMHLÚ AGUS I DTUISCINT AR ÁBHAR NA N-ÁBHAR THUAS. TÁ AN SPRIOCPHOBAL COMHDHÉANTA DE DHAOINE ÓGA IDIR 15 AGUS 18 MBLIANA D’AOIS GAN CÁILÍOCHT DEIRIDH AN CHÉAD TIMTHRIALLA OIDEACHAIS. CINEÁL CÚRSA (AONAIR), FAD 24 UAIR AN CHLOIG ÁBHAR OILIÚNA: RÉAMHRÁ AR AN GCÚRSA OILIÚNA AGUS AR A STRUCHTÚRÚ BHRÍ MO STAIR SCOILE FOGHLAIMÍM CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR SCRÚDÚ DEIRIDH NA NDAONNACHTAÍ (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN NUVARANDE PROTOTYPEN SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ELEVERNAS PERSONLIGA UTVECKLING, MED FOKUS PÅ ATT STÄRKA DE INBLANDADE BARNENS SJÄLVSTÄNDIGHET OCH ANSVARSKÄNSLA, GENOM ATT FÖLJA DEM STEG FÖR STEG I PROCESSEN FÖR MEDVETENHET OM SIG SJÄLVA OCH VERKLIGHETEN. SYFTET ÄR ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT INTRESSERA SIG FÖR HUMANIORA, FYLLA LUCKOR BÅDE PÅ GRUND AV BRISTANDE INTRESSE FÖR SKOLAN, MEN OCKSÅ SVÅRIGHETER MED ASSIMILERING OCH FÖRSTÅELSE AV INNEHÅLLET I OVANSTÅENDE ÄMNEN. MÅLGRUPPEN BESTÅR AV UNGDOMAR I ÅLDERN 15–18 ÅR UTAN DEN SLUTLIGA KVALIFIKATIONEN AV DEN FÖRSTA UTBILDNINGSNIVÅN. TYP AV KURS (INDIVIDUELL), VARAKTIGHET 24 TIMMARS UTBILDNING: INTRODUKTION TILL KURSEN OCH DESS STRUKTURERING AV BETYDELSEN AV MIN SKOLHISTORIA LÄR JAG MIG ATT STUDERA HUMANIORA SLUTEXAMEN (Swedish)
Property / summary: DEN NUVARANDE PROTOTYPEN SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ELEVERNAS PERSONLIGA UTVECKLING, MED FOKUS PÅ ATT STÄRKA DE INBLANDADE BARNENS SJÄLVSTÄNDIGHET OCH ANSVARSKÄNSLA, GENOM ATT FÖLJA DEM STEG FÖR STEG I PROCESSEN FÖR MEDVETENHET OM SIG SJÄLVA OCH VERKLIGHETEN. SYFTET ÄR ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT INTRESSERA SIG FÖR HUMANIORA, FYLLA LUCKOR BÅDE PÅ GRUND AV BRISTANDE INTRESSE FÖR SKOLAN, MEN OCKSÅ SVÅRIGHETER MED ASSIMILERING OCH FÖRSTÅELSE AV INNEHÅLLET I OVANSTÅENDE ÄMNEN. MÅLGRUPPEN BESTÅR AV UNGDOMAR I ÅLDERN 15–18 ÅR UTAN DEN SLUTLIGA KVALIFIKATIONEN AV DEN FÖRSTA UTBILDNINGSNIVÅN. TYP AV KURS (INDIVIDUELL), VARAKTIGHET 24 TIMMARS UTBILDNING: INTRODUKTION TILL KURSEN OCH DESS STRUKTURERING AV BETYDELSEN AV MIN SKOLHISTORIA LÄR JAG MIG ATT STUDERA HUMANIORA SLUTEXAMEN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN NUVARANDE PROTOTYPEN SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ELEVERNAS PERSONLIGA UTVECKLING, MED FOKUS PÅ ATT STÄRKA DE INBLANDADE BARNENS SJÄLVSTÄNDIGHET OCH ANSVARSKÄNSLA, GENOM ATT FÖLJA DEM STEG FÖR STEG I PROCESSEN FÖR MEDVETENHET OM SIG SJÄLVA OCH VERKLIGHETEN. SYFTET ÄR ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT INTRESSERA SIG FÖR HUMANIORA, FYLLA LUCKOR BÅDE PÅ GRUND AV BRISTANDE INTRESSE FÖR SKOLAN, MEN OCKSÅ SVÅRIGHETER MED ASSIMILERING OCH FÖRSTÅELSE AV INNEHÅLLET I OVANSTÅENDE ÄMNEN. MÅLGRUPPEN BESTÅR AV UNGDOMAR I ÅLDERN 15–18 ÅR UTAN DEN SLUTLIGA KVALIFIKATIONEN AV DEN FÖRSTA UTBILDNINGSNIVÅN. TYP AV KURS (INDIVIDUELL), VARAKTIGHET 24 TIMMARS UTBILDNING: INTRODUKTION TILL KURSEN OCH DESS STRUKTURERING AV BETYDELSEN AV MIN SKOLHISTORIA LÄR JAG MIG ATT STUDERA HUMANIORA SLUTEXAMEN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KÄESOLEVA PROTOTÜÜBI EESMÄRK ON EDENDADA ÕPPIJATE ISIKLIKKU ARENGUT, KESKENDUDES ASJAOMASTE LASTE ISESEISVUSE JA VASTUTUSTUNDE TUGEVDAMISELE, JÄRGIDES NEID SAMM-SAMMULT ENESETEADLIKKUSE JA TEGELIKKUSE PROTSESSIS. EESMÄRK ON AIDATA ÕPPIJATEL SAADA HUVI HUMANITAARTEADUSTE ÕPPE VASTU, TÄITES LÜNGAD, MIS ON TINGITUD NII HUVI PUUDUMISEST KOOLI VASTU KUI KA RASKUSTEST ASSIMILEERIMISEL JA EESPOOL NIMETATUD AINETE SISU MÕISTMISEL. SIHTRÜHM KOOSNEB 15–18-AASTASTEST NOORTEST, KELLEL EI OLE ESIMESE HARIDUSTSÜKLI LÕPLIKKU KVALIFIKATSIOONI. KURSUSE LIIK (INDIVIDUAALNE), KESTUS 24 TUNDI KOOLITUSE SISU: SISSEJUHATUS KOOLITUSKURSUSELE JA SELLE STRUKTUREERIMINE MINU KOOLI AJALOO TÄHENDUSES ÕPIN ÕPPIMA HUMANITAARTEADUSTE LÕPUEKSAMIT (Estonian)
Property / summary: KÄESOLEVA PROTOTÜÜBI EESMÄRK ON EDENDADA ÕPPIJATE ISIKLIKKU ARENGUT, KESKENDUDES ASJAOMASTE LASTE ISESEISVUSE JA VASTUTUSTUNDE TUGEVDAMISELE, JÄRGIDES NEID SAMM-SAMMULT ENESETEADLIKKUSE JA TEGELIKKUSE PROTSESSIS. EESMÄRK ON AIDATA ÕPPIJATEL SAADA HUVI HUMANITAARTEADUSTE ÕPPE VASTU, TÄITES LÜNGAD, MIS ON TINGITUD NII HUVI PUUDUMISEST KOOLI VASTU KUI KA RASKUSTEST ASSIMILEERIMISEL JA EESPOOL NIMETATUD AINETE SISU MÕISTMISEL. SIHTRÜHM KOOSNEB 15–18-AASTASTEST NOORTEST, KELLEL EI OLE ESIMESE HARIDUSTSÜKLI LÕPLIKKU KVALIFIKATSIOONI. KURSUSE LIIK (INDIVIDUAALNE), KESTUS 24 TUNDI KOOLITUSE SISU: SISSEJUHATUS KOOLITUSKURSUSELE JA SELLE STRUKTUREERIMINE MINU KOOLI AJALOO TÄHENDUSES ÕPIN ÕPPIMA HUMANITAARTEADUSTE LÕPUEKSAMIT (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KÄESOLEVA PROTOTÜÜBI EESMÄRK ON EDENDADA ÕPPIJATE ISIKLIKKU ARENGUT, KESKENDUDES ASJAOMASTE LASTE ISESEISVUSE JA VASTUTUSTUNDE TUGEVDAMISELE, JÄRGIDES NEID SAMM-SAMMULT ENESETEADLIKKUSE JA TEGELIKKUSE PROTSESSIS. EESMÄRK ON AIDATA ÕPPIJATEL SAADA HUVI HUMANITAARTEADUSTE ÕPPE VASTU, TÄITES LÜNGAD, MIS ON TINGITUD NII HUVI PUUDUMISEST KOOLI VASTU KUI KA RASKUSTEST ASSIMILEERIMISEL JA EESPOOL NIMETATUD AINETE SISU MÕISTMISEL. SIHTRÜHM KOOSNEB 15–18-AASTASTEST NOORTEST, KELLEL EI OLE ESIMESE HARIDUSTSÜKLI LÕPLIKKU KVALIFIKATSIOONI. KURSUSE LIIK (INDIVIDUAALNE), KESTUS 24 TUNDI KOOLITUSE SISU: SISSEJUHATUS KOOLITUSKURSUSELE JA SELLE STRUKTUREERIMINE MINU KOOLI AJALOO TÄHENDUSES ÕPIN ÕPPIMA HUMANITAARTEADUSTE LÕPUEKSAMIT (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
46°1'5.38"N, 13°5'20.80"E
Latitude46.0181574
Longitude13.089113247696
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 46°1'5.38"N, 13°5'20.80"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Udine / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q4272124 / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary name (string)
 
CENTRO FORMAZIONE PROFESSIONALE CIVIDALE - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE
Property / beneficiary name (string): CENTRO FORMAZIONE PROFESSIONALE CIVIDALE - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: EMPLOYMENT / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Sustainable and quality employment / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
18 April 2019
Timestamp+2019-04-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 18 April 2019 / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
23 November 2020
Timestamp+2020-11-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 23 November 2020 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: progr.spec.69/17 877 21/02/2018 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 21:31, 11 October 2024

Project Q4276972 in Italy
Language Label Description Also known as
English
I LEARN TO LEARN THE HUMANITIES ED.19
Project Q4276972 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    1,188.0 Euro
    0 references
    budget
    2,376.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    18 April 2019
    0 references
    end time
    23 November 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    CENTRO FORMAZIONE PROFESSIONALE CIVIDALE - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE
    0 references
    beneficiary
    Q4272124
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    46°1'5.38"N, 13°5'20.80"E
    0 references
    summary
    IL PRESENTE PROTOTIPO SI PROPONE DI FAVORIRE LO SVILUPPO PERSONALE DEI DISCENTI, PUNTANDO SUL RAFFORZAMENTO DELL'AUTONOMIA E SUL SENSO DI RESPONSABILITà DEI RAGAZZI COINVOLTI, SEGUENDOLI PASSO PASSO NEL PROCESSO DI CONSAPEVOLEZZA DI LORO STESSI E DELLA REALTà . SI VUOLE AIUTARE I DISCENTI AD ACQUISIRE INTERESSE NEI CONFRONTI DELLO STUDIO DELLE DISCIPLINE UMANISTICHE, COLMANDO DELLE LACUNE DOVUTE SIA A DISINTERESSE NEI CONFRONTI DELLA SCUOLA, MA ANCHE A DIFFICOLTà DI ASSIMILAZIONE E COMPRENSIONE DEI CONTENUTI DELLE PREDETTE MATERIE. IL TARGET DI RIFERIMENTO Ê COMPOSTO DA GIOVANI DAI 15 AI 18 ANNI PRIVI DEL TITOLO DI STUDIO CONCLUSIVO DEL PRIMO CICLO DI STUDI. TIPOLOGIA DI CORSO (INDIVIDUALE), DURATA 24 ORE CONTENUTI FORMATIVI: INTRODUZIONE AL CORSO FORMATIVO E SUA STRUTTURAZIONE IL SIGNIFICATO DELLA MIA STORIA SCOLASTICA IMPARO A STUDIARE LE DISCIPLINE UMANISTICHE ESAME FINALE (Italian)
    0 references
    THE PRESENT PROTOTYPE AIMS TO PROMOTE THE PERSONAL DEVELOPMENT OF LEARNERS, FOCUSING ON STRENGTHENING THE AUTONOMY AND SENSE OF RESPONSIBILITY OF THE CHILDREN INVOLVED, FOLLOWING THEM STEP BY STEP IN THE PROCESS OF AWARENESS OF THEMSELVES AND REALITY. THE AIM IS TO HELP LEARNERS TO GAIN INTEREST IN THE STUDY OF THE HUMANITIES, FILLING GAPS DUE BOTH TO LACK OF INTEREST IN THE SCHOOL, BUT ALSO TO DIFFICULTIES IN ASSIMILATION AND UNDERSTANDING OF THE CONTENTS OF THE ABOVE SUBJECTS. THE TARGET AUDIENCE IS COMPOSED OF YOUNG PEOPLE AGED 15 TO 18 WITHOUT THE FINAL QUALIFICATION OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION. TYPE OF COURSE (INDIVIDUAL), DURATION 24 HOURS TRAINING CONTENT: INTRODUCTION TO THE TRAINING COURSE AND ITS STRUCTURING THE MEANING OF MY SCHOOL HISTORY I LEARN TO STUDY THE HUMANITIES FINAL EXAM (English)
    point in time
    2 February 2022
    readability score
    0.0474587359586566
    0 references
    LE PRÉSENT PROTOTYPE VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL DES APPRENANTS, EN METTANT L’ACCENT SUR LE RENFORCEMENT DE L’AUTONOMIE ET DU SENS DES RESPONSABILITÉS DES ENFANTS CONCERNÉS, EN LES SUIVANT PAS À PAS DANS LE PROCESSUS DE PRISE DE CONSCIENCE D’EUX-MÊMES ET DE LA RÉALITÉ. L’OBJECTIF EST D’AIDER LES APPRENANTS À S’INTÉRESSER À L’ÉTUDE DES SCIENCES HUMAINES, EN COMBLANT LES LACUNES DUES À LA FOIS AU MANQUE D’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE, MAIS AUSSI AUX DIFFICULTÉS D’ASSIMILATION ET DE COMPRÉHENSION DU CONTENU DES MATIÈRES SUSMENTIONNÉES. LE PUBLIC CIBLE EST COMPOSÉ DE JEUNES ÂGÉS DE 15 À 18 ANS SANS LA QUALIFICATION FINALE DU PREMIER CYCLE D’ÉDUCATION. TYPE DE COURS (INDIVIDUEL), DURÉE 24 HEURES CONTENU DE FORMATION: INTRODUCTION AU COURS DE FORMATION ET À SA STRUCTURATION DU SENS DE L’HISTOIRE DE MON ÉCOLE J’APPRENDS À ÉTUDIER L’EXAMEN FINAL DES SCIENCES HUMAINES (French)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    DER VORLIEGENDE PROTOTYP ZIELT DARAUF AB, DIE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG DER LERNENDEN ZU FÖRDERN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF DER STÄRKUNG DER AUTONOMIE UND DES VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEINS DER BETEILIGTEN KINDER LIEGT UND SCHRITT FÜR SCHRITT IM PROZESS DES BEWUSSTSEINS FÜR SICH SELBST UND DIE REALITÄT VERFOLGT WIRD. ZIEL IST ES, DEN LERNENDEN DABEI ZU HELFEN, INTERESSE AM STUDIUM DER GEISTESWISSENSCHAFTEN ZU GEWINNEN UND LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE SOWOHL AUF MANGELNDES INTERESSE AN DER SCHULE ALS AUCH AUF SCHWIERIGKEITEN BEI DER ASSIMILATION UND DEM VERSTÄNDNIS DER INHALTE DER OBEN GENANNTEN FÄCHER ZURÜCKZUFÜHREN SIND. DIE ZIELGRUPPE SETZT SICH AUS JUNGEN MENSCHEN IM ALTER VON 15 BIS 18 JAHREN OHNE DIE ABSCHLIESSENDE QUALIFIKATION DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS ZUSAMMEN. ART DES KURSES (INDIVIDUELL), DAUER 24 STUNDEN SCHULUNGSINHALT: EINFÜHRUNG IN DIE AUSBILDUNG UND SEINE STRUKTURIERUNG DER BEDEUTUNG MEINER SCHULGESCHICHTE ICH LERNE, DIE GEISTESWISSENSCHAFTEN ABSCHLUSSPRÜFUNG ZU STUDIEREN (German)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    HET HUIDIGE PROTOTYPE IS BEDOELD OM DE PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN LERENDEN TE BEVORDEREN, WAARBIJ DE NADRUK LIGT OP HET VERSTERKEN VAN DE AUTONOMIE EN HET VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL VAN DE BETROKKEN KINDEREN, EN HEN STAP VOOR STAP TE VOLGEN IN HET PROCES VAN BEWUSTZIJN VAN ZICHZELF EN REALITEIT. HET DOEL IS LERENDEN TE HELPEN INTERESSE TE KRIJGEN IN DE STUDIE VAN DE GEESTESWETENSCHAPPEN, DOOR HIATEN OP TE VULLEN ALS GEVOLG VAN EEN GEBREK AAN INTERESSE IN DE SCHOOL, MAAR OOK VANWEGE MOEILIJKHEDEN BIJ ASSIMILATIE EN BEGRIP VAN DE INHOUD VAN DE BOVENGENOEMDE ONDERWERPEN. DE DOELGROEP BESTAAT UIT JONGEREN VAN 15 TOT 18 JAAR ZONDER DE EINDKWALIFICATIE VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS. TYPE CURSUS (INDIVIDUEEL), DUUR 24 UUR TRAININGSINHOUD: INLEIDING TOT DE OPLEIDING EN DE STRUCTURERING VAN DE BETEKENIS VAN MIJN SCHOOLGESCHIEDENIS LEER IK HET EINDEXAMEN GEESTESWETENSCHAPPEN BESTUDEREN (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    EL PRESENTE PROTOTIPO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO PERSONAL DE LOS ALUMNOS, CENTRÁNDOSE EN EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA Y EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DE LOS NIÑOS INVOLUCRADOS, SIGUIENDO PASO A PASO EN EL PROCESO DE CONCIENCIA DE SÍ MISMOS Y DE LA REALIDAD. EL OBJETIVO ES AYUDAR A LOS ALUMNOS A INTERESARSE POR EL ESTUDIO DE LAS HUMANIDADES, COLMANDO LAS LAGUNAS DEBIDAS TANTO A LA FALTA DE INTERÉS EN LA ESCUELA COMO A LAS DIFICULTADES EN LA ASIMILACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LAS MATERIAS ANTERIORES. EL PÚBLICO DESTINATARIO ESTÁ COMPUESTO POR JÓVENES DE 15 A 18 AÑOS SIN LA CALIFICACIÓN FINAL DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN. TIPO DE CURSO (INDIVIDUAL), DURACIÓN 24 HORAS CONTENIDO DE FORMACIÓN: INTRODUCCIÓN AL CURSO DE FORMACIÓN Y SU ESTRUCTURACIÓN DEL SIGNIFICADO DE MI HISTORIA ESCOLAR APRENDO A ESTUDIAR EL EXAMEN FINAL DE HUMANIDADES (Spanish)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    DENNE PROTOTYPE HAR TIL FORMÅL AT FREMME DE LÆRENDES PERSONLIGE UDVIKLING VED AT FOKUSERE PÅ AT STYRKE DE INVOLVEREDE BØRNS AUTONOMI OG ANSVARSFØLELSE OG FØLGE DEM SKRIDT FOR SKRIDT I PROCESSEN MED BEVIDSTHED OM SIG SELV OG VIRKELIGHEDEN. MÅLET ER AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT FÅ INTERESSE I AT STUDERE HUMANIORA OG UDFYLDE HULLER PÅ GRUND AF BÅDE MANGLENDE INTERESSE FOR SKOLEN, MEN OGSÅ VANSKELIGHEDER MED AT ASSIMILERE OG FORSTÅ INDHOLDET AF DE OVENNÆVNTE FAG. MÅLGRUPPEN BESTÅR AF UNGE I ALDEREN 15-18 ÅR UDEN DEN ENDELIGE KVALIFIKATION I DEN FØRSTE UDDANNELSESCYKLUS. KURSUSTYPE (INDIVIDUELT), VARIGHED 24 TIMERS TRÆNINGSINDHOLD: INTRODUKTION TIL UDDANNELSESFORLØBET OG DETS STRUKTURERING BETYDNINGEN AF MIN SKOLEHISTORIE JEG LÆRER AT STUDERE HUMANIORA AFSLUTTENDE EKSAMEN (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΠΡΩΤΌΤΥΠΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ, ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΑ ΒΉΜΑ ΠΡΟΣ ΒΉΜΑ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ, ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΑΦΟΜΟΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΘΕΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΚΟΙΝΌ-ΣΤΌΧΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΝΈΟΥΣ ΗΛΙΚΊΑΣ 15 ΈΩΣ 18 ΕΤΏΝ ΧΩΡΊΣ ΤΟΝ ΤΕΛΙΚΌ ΤΊΤΛΟ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΕΊΔΟΣ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ (ΆΤΟΜΟ), ΔΙΆΡΚΕΙΑ 24 ΩΡΏΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ: ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΤΟ ΝΌΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΜΟΥ ΜΑΘΑΊΝΩ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΖΩ ΤΙΣ ΤΕΛΙΚΈΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    SADAŠNJIM PROTOTIPOM NASTOJI SE PROMICATI OSOBNI RAZVOJ UČENIKA, USREDOTOČUJUĆI SE NA JAČANJE AUTONOMIJE I OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI UKLJUČENE DJECE, PRATEĆI IH KORAK PO KORAK U PROCESU SVIJESTI O SEBI I STVARNOSTI. CILJ JE POMOĆI UČENICIMA DA STEKNU INTERES ZA PROUČAVANJE HUMANISTIČKIH ZNANOSTI, POPUNJAVAJUĆI PRAZNINE ZBOG NEDOSTATKA INTERESA ZA ŠKOLU, ALI I ZBOG POTEŠKOĆA U ASIMILACIJI I RAZUMIJEVANJU SADRŽAJA NAVEDENIH PREDMETA. CILJNU PUBLIKU ČINE MLADI U DOBI OD 15 DO 18 GODINA BEZ ZAVRŠNE KVALIFIKACIJE PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA. VRSTA TEČAJA (POJEDINAČNI), SADRŽAJ OSPOSOBLJAVANJA U TRAJANJU OD 24 SATA: UVOD U TEČAJ I NJEGOVO STRUKTURIRANJE ZNAČENJA POVIJESTI MOJE ŠKOLE UČIM STUDIRATI ZAVRŠNI ISPIT HUMANISTIČKIH ZNANOSTI (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PREZENTUL PROTOTIP ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CURSANȚILOR, CONCENTRÂNDU-SE PE CONSOLIDAREA AUTONOMIEI ȘI SIMȚULUI RESPONSABILITĂȚII COPIILOR IMPLICAȚI, URMĂRINDU-I PAS CU PAS ÎN PROCESUL DE CONȘTIENTIZARE A LOR ÎNȘIȘI ȘI A REALITĂȚII. SCOPUL ESTE DE A AJUTA ELEVII SĂ DEVINĂ INTERESAȚI DE STUDIUL ȘTIINȚELOR UMANISTE, ACOPERIND LACUNELE CAUZATE ATÂT DE LIPSA DE INTERES FAȚĂ DE ȘCOALĂ, CÂT ȘI DE DIFICULTĂȚILE DE ASIMILARE ȘI ÎNȚELEGERE A CONȚINUTULUI SUBIECTELOR DE MAI SUS. PUBLICUL ȚINTĂ ESTE FORMAT DIN TINERI CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 15 ȘI 18 ANI FĂRĂ CALIFICAREA FINALĂ A PRIMULUI CICLU DE ÎNVĂȚĂMÂNT. TIPUL CURSULUI (INDIVIDUAL), DURATA 24 ORE CONȚINUT DE FORMARE: INTRODUCERE LA CURSUL DE FORMARE ȘI STRUCTURAREA SEMNIFICAȚIEI ISTORIEI MELE ȘCOLARE ÎNVĂȚ SĂ STUDIEZ EXAMENUL FINAL DE ȘTIINȚE UMANISTE (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CIEĽOM SÚČASNÉHO PROTOTYPU JE PODPOROVAŤ OSOBNÝ ROZVOJ VZDELÁVAJÚCICH SA OSÔB SO ZAMERANÍM NA POSILNENIE AUTONÓMIE A ZMYSLU PRE ZODPOVEDNOSŤ ZÚČASTNENÝCH DETÍ A POSTUPNE ICH SLEDOVAŤ V PROCESE UVEDOMOVANIA SI SEBA SAMÝCH A REALITY. CIEĽOM JE POMÔCŤ ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ ZÁUJEM O ŠTÚDIUM HUMANITNÝCH VIED A VYPLNIŤ MEDZERY V DÔSLEDKU NEDOSTATOČNÉHO ZÁUJMU O ŠKOLU, ALE AJ ŤAŽKOSTÍ PRI ASIMILÁCII A POCHOPENÍ OBSAHU UVEDENÝCH PREDMETOV. CIEĽOVÚ SKUPINU TVORIA MLADÍ ĽUDIA VO VEKU OD 15 DO 18 ROKOV BEZ KONEČNEJ KVALIFIKÁCIE PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA. DRUH KURZU (INDIVIDUÁLNY), TRVANIE 24 HODÍN OBSAHU ODBORNEJ PRÍPRAVY: ÚVOD DO TRÉNINGOVÉHO KURZU A JEHO ŠTRUKTÚROVANIE VÝZNAMU MOJEJ ŠKOLSKEJ HISTÓRIE SA UČÍM ŠTUDOVAŤ ZÁVEREČNÚ SKÚŠKU HUMANITNÝCH VIED (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROTOTIP PREŻENTI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP PERSONALI TAL-ISTUDENTI, BILLI JIFFOKA FUQ IT-TISĦIĦ TAL-AWTONOMIJA U S-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ TAT-TFAL INVOLUTI, BILLI JSEGWIHOM PASS WARA PASS FIL-PROĊESS TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM INFUSHOM U R-REALTÀ. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JIĠU MEGĦJUNA JIKSBU INTERESS FL-ISTUDJU TAL-ISTUDJI UMANISTIĊI, BILLI JIMTLEW IL-LAKUNI KEMM MINĦABBA NUQQAS TA’ INTERESS FL-ISKOLA, KIF UKOLL MINĦABBA DIFFIKULTAJIET FL-ASSIMILAZZJONI U L-FEHIM TAL-KONTENUT TAS-SUĠĠETTI MSEMMIJA HAWN FUQ. L-UDJENZA FIL-MIRA HIJA MAGĦMULA MINN ŻGĦAŻAGĦ TA’ BEJN IL-15 U T-18-IL SENA MINGĦAJR IL-KWALIFIKA FINALI TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ EDUKAZZJONI. TIP TA’ KORS (INDIVIDWALI), KONTENUT TA’ TAĦRIĠ TA’ 24 SIEGĦA: INTRODUZZJONI GĦALL-KORS TA ‘TAĦRIĠ U L-ISTRUTTURAR TIEGĦU IT-TIFSIRA TA’ L-ISTORJA ISKOLA TIEGĦI NITGĦALLEM TISTUDJA L-EŻAMI FINALI UMANISTIKA (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O actual protótipo destina-se a promover o desenvolvimento pessoal dos alunos, centrando-se no reforço da autonomia e do sentido de responsabilidade dos filhos envolvidos, seguindo-os passo a passo no processo de sensibilização para eles próprios e para a realidade. O objetivo é ajudar os alunos a ganhar interesse no estudo das humanidades, preenchendo GAPS devido tanto à falta de interesse na escola, mas também a dificuldades na adaptação e compreensão do conteúdo dos assuntos acima. A audiência-alvo é composta por jovens com idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos, sem a qualificação final do primeiro ciclo de ensino. TIPO DE CURSO (INDIVIDUAL), DURAÇÃO 24 HORAS CONTEÚDO DE FORMAÇÃO: INTRODUÇÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO E À SUA ESTRUTURA DO SIGNIFICADO DA MINHA HISTÓRIA ESCOLAR APRENDIZADO A ESTUDAR O EXAME FINAL DAS HUMANIDADES (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TÄLLÄ PROTOTYYPILLÄ PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPPIJOIDEN HENKILÖKOHTAISTA KEHITYSTÄ KESKITTYMÄLLÄ ASIANOMAISTEN LASTEN ITSENÄISYYDEN JA VASTUUNTUNNON VAHVISTAMISEEN JA SEURAAMAAN HEITÄ ASKEL ASKELEELTA TIETOISUUDESSA ITSESTÄÄN JA TODELLISUUDESTA. TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPIJOITA KIINNOSTUMAAN HUMANISTISTEN TIETEIDEN OPISKELUSTA, MIKÄ JOHTUU SEKÄ KOULUN KIINNOSTUKSEN PUUTTEESTA ETTÄ EDELLÄ MAINITTUJEN OPPIAINEIDEN SISÄLLÖN OMAKSUMIS- JA YMMÄRTÄMISVAIKEUKSISTA. KOHDEYLEISÖ KOOSTUU 15–18-VUOTIAISTA NUORISTA, JOILLA EI OLE KOULUTUKSEN ENSIMMÄISEN SYKLIN LOPULLISTA PÄTEVYYTTÄ. KURSSITYYPPI (YKSITTÄINEN), KESTO 24 TUNTIA KOULUTUSSISÄLTÖ: JOHDATUS KURSSILLE JA SEN JÄSENTÄMINEN KOULUHISTORIANI MERKITYKSEN OPIN OPISKELEMAAN HUMANISTISTEN TIETEIDEN LOPPUKOETTA (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OBECNY PROTOTYP MA NA CELU PROMOWANIE OSOBISTEGO ROZWOJU UCZNIÓW, KONCENTRUJĄC SIĘ NA WZMACNIANIU AUTONOMII I POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI ZAANGAŻOWANYCH DZIECI, PODĄŻAJĄC ZA NIMI KROK PO KROKU W PROCESIE ŚWIADOMOŚCI SIEBIE I RZECZYWISTOŚCI. CELEM JEST POMOC UCZNIOM W ZAINTERESOWANIU SIĘ NAUKAMI HUMANISTYCZNYMI, WYPEŁNIAJĄC LUKI ZARÓWNO ZE WZGLĘDU NA BRAK ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ, JAK I TRUDNOŚCI W ASYMILACJI I ZROZUMIENIU TREŚCI POWYŻSZYCH PRZEDMIOTÓW. GRUPA DOCELOWA SKŁADA SIĘ Z MŁODYCH LUDZI W WIEKU OD 15 DO 18 LAT, KTÓRE NIE UZYSKAŁY OSTATECZNEJ KWALIFIKACJI W PIERWSZYM CYKLU KSZTAŁCENIA. RODZAJ KURSU (INDYWIDUALNY), CZAS TRWANIA 24 GODZIN SZKOLENIA: WPROWADZENIE DO KURSU SZKOLENIOWEGO I JEGO STRUKTURYZOWANIE ZNACZENIA MOJEJ HISTORII SZKOŁY UCZĘ SIĘ STUDIOWAĆ EGZAMIN KOŃCOWY Z NAUK HUMANISTYCZNYCH (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    NAMEN TEGA PROTOTIPA JE SPODBUJATI OSEBNI RAZVOJ UČENCEV, PRI ČEMER SE OSREDOTOČA NA KREPITEV AVTONOMIJE IN OBČUTKA ODGOVORNOSTI VKLJUČENIH OTROK TER JIM SLEDI KORAK ZA KORAKOM V PROCESU ZAVEDANJA O SEBI IN REALNOSTI. CILJ JE POMAGATI UČENCEM PRIDOBITI ZANIMANJE ZA ŠTUDIJ HUMANISTIČNIH VED, ZAPOLNJEVATI VRZELI ZARADI POMANJKANJA ZANIMANJA ZA ŠOLO, PA TUDI ZARADI TEŽAV PRI ASIMILACIJI IN RAZUMEVANJU VSEBINE ZGORAJ NAVEDENIH PREDMETOV. CILJNO SKUPINO SESTAVLJAJO MLADI, STARI OD 15 DO 18 LET, BREZ KONČNE KVALIFIKACIJE PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA. VRSTA TEČAJA (POSAMEZNIK), TRAJANJE 24 UR VSEBINE USPOSABLJANJA: UVOD V TEČAJ USPOSABLJANJA IN NJEGOVO STRUKTURIRANJE POMENA MOJE ŠOLSKE ZGODOVINE SE NAUČIM ŠTUDIJA HUMANISTIČNIH ZAKLJUČNIH IZPITOV (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CÍLEM TOHOTO PROTOTYPU JE PODPOROVAT OSOBNÍ ROZVOJ STUDUJÍCÍCH, PŘIČEMŽ SE ZAMĚŘUJE NA POSÍLENÍ SAMOSTATNOSTI A POCITU ODPOVĚDNOSTI ZÚČASTNĚNÝCH DĚTÍ A POSTUPNĚ JE SLEDUJE V PROCESU POVĚDOMÍ O SOBĚ SAMÝCH A O REALITĚ. CÍLEM JE POMOCI STUDENTŮM ZÍSKAT ZÁJEM O STUDIUM HUMANITNÍCH VĚD, ZAPLNIT MEZERY JAK KVŮLI NEDOSTATEČNÉMU ZÁJMU O ŠKOLU, TAK I KVŮLI OBTÍŽÍM PŘI ASIMILACI A POCHOPENÍ OBSAHU VÝŠE UVEDENÝCH PŘEDMĚTŮ. CÍLOVOU SKUPINU TVOŘÍ MLADÍ LIDÉ VE VĚKU 15 AŽ 18 LET BEZ KONEČNÉ KVALIFIKACE PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ. TYP KURZU (INDIVIDUÁLNÍ), TRVÁNÍ 24 HODIN ŠKOLENÍ: ÚVOD DO VZDĚLÁVACÍHO KURZU A JEHO STRUKTUROVÁNÍ VÝZNAMU MÉ ŠKOLNÍ HISTORIE SE UČÍM STUDOVAT ZÁVĚREČNOU ZKOUŠKU HUMANITNÍCH VĚD (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ŠIUO PROTOTIPU SIEKIAMA SKATINTI BESIMOKANČIŲ ASMENŲ ASMENINĮ TOBULĖJIMĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į SUSIJUSIŲ VAIKŲ SAVARANKIŠKUMO IR ATSAKOMYBĖS JAUSMO STIPRINIMĄ, PO TO, KAI JIE PALAIPSNIUI SUVOKIA SAVE IR TIKROVĘ. TIKSLAS – PADĖTI BESIMOKANTIESIEMS SUSIDOMĖTI HUMANITARINIŲ MOKSLŲ STUDIJOMIS, UŽPILDYTI SPRAGAS TIEK DĖL NEPAKANKAMO SUSIDOMĖJIMO MOKYKLA, TIEK DĖL SUNKUMŲ ĮSISAVINTI IR SUPRASTI MINĖTŲ DALYKŲ TURINĮ. TIKSLINĘ AUDITORIJĄ SUDARO 15–18 METŲ JAUNUOLIAI, NETURINTYS GALUTINĖS PIRMOSIOS ŠVIETIMO PAKOPOS KVALIFIKACIJOS. KURSŲ RŪŠIS (INDIVIDUALUS), TRUKMĖ 24 VALANDŲ MOKYMO TURINYS: ĮVADAS Į MOKYMO KURSĄ IR JO STRUKTŪRIZUOJANT MANO MOKYKLOS ISTORIJOS PRASMĘ AŠ MOKIAUSI STUDIJUOTI HUMANITARINIŲ MOKSLŲ BAIGIAMĄJĮ EGZAMINĄ (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PAŠREIZĒJĀ PROTOTIPA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJAMO PERSONĪGO ATTĪSTĪBU, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IESAISTĪTO BĒRNU AUTONOMIJAS UN ATBILDĪBAS SAJŪTAS STIPRINĀŠANAI, SOLI PA SOLIM SEKOJOT VIŅU IZPRATNEI PAR SEVI UN REALITĀTI. MĒRĶIS IR PALĪDZĒT IZGLĪTOJAMAJIEM IEGŪT INTERESI PAR HUMANITĀRO ZINĀTŅU STUDIJĀM, NOVĒRŠOT NEPILNĪBAS GAN TĀDĒĻ, KA NAV INTERESES PAR SKOLU, GAN ARĪ TĀPĒC, KA IR GRŪTI ASIMILĒT UN IZPRAST IEPRIEKŠ MINĒTO PRIEKŠMETU SATURU. MĒRĶAUDITORIJU VEIDO JAUNIEŠI VECUMĀ NO 15 LĪDZ 18 GADIEM BEZ GALĪGĀS KVALIFIKĀCIJAS PIRMAJĀ IZGLĪTĪBAS CIKLĀ. KURSA VEIDS (INDIVIDUĀLS), ILGUMS 24 STUNDAS MĀCĪBU SATURS: IEVADS MĀCĪBU KURSĀ UN TĀ STRUKTURĒŠANĀ MANAS SKOLAS VĒSTURES NOZĪMI ES MĀCOS MĀCĪTIES HUMANITĀRO ZINĀTŅU GALA EKSĀMENU (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    НАСТОЯЩИЯТ ПРОТОТИП ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ УКРЕПВАНЕТО НА АВТОНОМНОСТТА И ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ НА УЧАСТВАЩИТЕ ДЕЦА, СЛЕДВАЙКИ ГИ СТЪПКА ПО СТЪПКА В ПРОЦЕСА НА ОСЪЗНАВАНЕ НА СЕБЕ СИ И РЕАЛНОСТТА. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОМОГНЕ НА УЧАЩИТЕ ДА СПЕЧЕЛЯТ ИНТЕРЕС КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ, КАТО СЕ ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ, ДЪЛЖАЩИ СЕ КАКТО НА ЛИПСАТА НА ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ТАКА И НА ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УСВОЯВАНЕТО И РАЗБИРАНЕТО НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ГОРЕПОСОЧЕНИТЕ ПРЕДМЕТИ. ЦЕЛЕВАТА АУДИТОРИЯ СЕ СЪСТОИ ОТ МЛАДИ ХОРА НА ВЪЗРАСТ ОТ 15 ДО 18 ГОДИНИ БЕЗ ОКОНЧАТЕЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕ. ВИД НА КУРСА (ИНДИВИДУАЛЕН), ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 24 ЧАСА СЪДЪРЖАНИЕ НА ОБУЧЕНИЕ: ВЪВЕДЕНИЕ В КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ И НЕГОВОТО СТРУКТУРИРАНЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА МИ ИСТОРИЯ СЕ УЧА ДА ИЗУЧАВАМ ФИНАЛНИЯ ИЗПИТ ПО ХУМАНИТАРНИ НАУКИ (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A JELENLEGI PROTOTÍPUS CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TANULÓK SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉT, AZ ÉRINTETT GYERMEKEK AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS FELELŐSSÉGÉRZETÉNEK ERŐSÍTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA, LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE KÖVETVE ŐKET AZ ÖNMAGUKKAL ÉS A VALÓSÁGGAL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁG FOLYAMATÁBAN. A CÉL AZ, HOGY SEGÍTSE A TANULÓKAT ABBAN, HOGY FELKELTSÉK ÉRDEKLŐDÉSÜKET A BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYOK TANULMÁNYOZÁSA IRÁNT, KITÖLTVE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS HIÁNYÁBÓL, VALAMINT AZ ASSZIMILÁCIÓS NEHÉZSÉGEKBŐL ÉS A FENTI TANTÁRGYAK TARTALMÁNAK MEGÉRTÉSÉBŐL ADÓDÓ HIÁNYOSSÁGOKAT. A CÉLKÖZÖNSÉG 15 ÉS 18 ÉV KÖZÖTTI FIATALOKBÓL ÁLL, AKIK NEM RENDELKEZNEK AZ OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁNAK VÉGLEGES KÉPESÍTÉSÉVEL. A TANFOLYAM TÍPUSA (EGYEDI), 24 ÓRÁS KÉPZÉS TARTALMA: BEVEZETÉS A TANFOLYAMBA ÉS ANNAK STRUKTURÁLÁSA AZ ISKOLATÖRTÉNETEM JELENTÉSÉHEZ MEGTANULOM A BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI ZÁRÓVIZSGA TANULMÁNYOZÁSÁT (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IS É IS AIDHM DON FHRÉAMHSHAMHAIL ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR FORBAIRT PHEARSANTA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A CHUR CHUN CINN, AG DÍRIÚ AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS BRAISTINT FREAGRACHTA NA LEANAÍ LENA MBAINEANN A NEARTÚ, AGUS IAD A LEANÚINT CÉIM AR CHÉIM I BPRÓISEAS NA FEASACHTA ORTHU FÉIN AGUS I BPRÓISEAS NA RÉALTACHTA. IS Í AN AIDHM NÁ CABHRÚ LE FOGHLAIMEOIRÍ SUIM A FHÁIL I STAIDÉAR NA NDAONNACHTAÍ, BEARNAÍ A LÍONADH MAR GHEALL AR EASPA SPÉISE SA SCOIL, ACH FREISIN DEACRACHTAÍ I GCOMHSHAMHLÚ AGUS I DTUISCINT AR ÁBHAR NA N-ÁBHAR THUAS. TÁ AN SPRIOCPHOBAL COMHDHÉANTA DE DHAOINE ÓGA IDIR 15 AGUS 18 MBLIANA D’AOIS GAN CÁILÍOCHT DEIRIDH AN CHÉAD TIMTHRIALLA OIDEACHAIS. CINEÁL CÚRSA (AONAIR), FAD 24 UAIR AN CHLOIG ÁBHAR OILIÚNA: RÉAMHRÁ AR AN GCÚRSA OILIÚNA AGUS AR A STRUCHTÚRÚ BHRÍ MO STAIR SCOILE FOGHLAIMÍM CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR SCRÚDÚ DEIRIDH NA NDAONNACHTAÍ (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DEN NUVARANDE PROTOTYPEN SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ELEVERNAS PERSONLIGA UTVECKLING, MED FOKUS PÅ ATT STÄRKA DE INBLANDADE BARNENS SJÄLVSTÄNDIGHET OCH ANSVARSKÄNSLA, GENOM ATT FÖLJA DEM STEG FÖR STEG I PROCESSEN FÖR MEDVETENHET OM SIG SJÄLVA OCH VERKLIGHETEN. SYFTET ÄR ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT INTRESSERA SIG FÖR HUMANIORA, FYLLA LUCKOR BÅDE PÅ GRUND AV BRISTANDE INTRESSE FÖR SKOLAN, MEN OCKSÅ SVÅRIGHETER MED ASSIMILERING OCH FÖRSTÅELSE AV INNEHÅLLET I OVANSTÅENDE ÄMNEN. MÅLGRUPPEN BESTÅR AV UNGDOMAR I ÅLDERN 15–18 ÅR UTAN DEN SLUTLIGA KVALIFIKATIONEN AV DEN FÖRSTA UTBILDNINGSNIVÅN. TYP AV KURS (INDIVIDUELL), VARAKTIGHET 24 TIMMARS UTBILDNING: INTRODUKTION TILL KURSEN OCH DESS STRUKTURERING AV BETYDELSEN AV MIN SKOLHISTORIA LÄR JAG MIG ATT STUDERA HUMANIORA SLUTEXAMEN (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    KÄESOLEVA PROTOTÜÜBI EESMÄRK ON EDENDADA ÕPPIJATE ISIKLIKKU ARENGUT, KESKENDUDES ASJAOMASTE LASTE ISESEISVUSE JA VASTUTUSTUNDE TUGEVDAMISELE, JÄRGIDES NEID SAMM-SAMMULT ENESETEADLIKKUSE JA TEGELIKKUSE PROTSESSIS. EESMÄRK ON AIDATA ÕPPIJATEL SAADA HUVI HUMANITAARTEADUSTE ÕPPE VASTU, TÄITES LÜNGAD, MIS ON TINGITUD NII HUVI PUUDUMISEST KOOLI VASTU KUI KA RASKUSTEST ASSIMILEERIMISEL JA EESPOOL NIMETATUD AINETE SISU MÕISTMISEL. SIHTRÜHM KOOSNEB 15–18-AASTASTEST NOORTEST, KELLEL EI OLE ESIMESE HARIDUSTSÜKLI LÕPLIKKU KVALIFIKATSIOONI. KURSUSE LIIK (INDIVIDUAALNE), KESTUS 24 TUNDI KOOLITUSE SISU: SISSEJUHATUS KOOLITUSKURSUSELE JA SELLE STRUKTUREERIMINE MINU KOOLI AJALOO TÄHENDUSES ÕPIN ÕPPIMA HUMANITAARTEADUSTE LÕPUEKSAMIT (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    BASILIANO
    0 references
    priority axis
    EMPLOYMENT
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4276972&oldid=43952906"