I'M WORTH IT! I ALSO DESERVE ATTENTION AND RESPECT (Q4269303): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
(13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH BIN ES WERT! ICH VERDIENE AUCH AUFMERKSAMKEIT UND RESPEKT | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK BEN HET WAARD! IK VERDIEN OOK AANDACHT EN RESPECT | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
¡VALO LA PENA! TAMBIÉN MEREZCO ATENCIÓN Y RESPETO | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
MA OLEN SEDA VÄÄRT! SAMUTI VÄÄRIN TÄHELEPANU JA AUSTUST | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AŠ TO NUSIPELNIAU! AŠ TAIP PAT NUSIPELNIAU DĖMESIO IR PAGARBOS | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
JA SAM VRIJEDAN TOGA! TAKOĐER ZASLUŽUJEM PAŽNJU I POŠTOVANJE | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΑΞΊΖΩ! ΕΠΊΣΗΣ, ΑΞΊΖΩ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΣΕΒΑΣΜΌ | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
STOJÍM ZA TO! ZASLÚŽIM SI TIEŽ POZORNOSŤ A REŠPEKT | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OLEN SEN ARVOINEN! ANSAITSEN MYÖS HUOMIOTA JA KUNNIOITUSTA | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
JESTEM TEGO WARTA! ZASŁUGUJĘ RÓWNIEŻ NA UWAGĘ I SZACUNEK | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MEGÉRDEMLEM! FIGYELMET ÉS TISZTELETET IS ÉRDEMELEK. | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
STOJÍM ZA TO! TAKÉ SI ZASLOUŽÍM POZORNOST A RESPEKT. | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ES ESMU TĀ VĒRTS! ES ARĪ ESMU PELNĪJIS UZMANĪBU UN CIEŅU | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁ MÉ FIÚ É! TÁ AIRD AGUS MEAS TUILLTE AGAM FREISIN | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VREDEN SEM TEGA! ZASLUŽIM SI TUDI POZORNOST IN SPOŠTOVANJE. | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗАСЛУЖАВАМ СИ ГО! ЗАСЛУЖАВАМ ВНИМАНИЕ И УВАЖЕНИЕ. | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
I’M WORTH IT! JIXIRQLI WKOLL L-ATTENZJONI U R-RISPETT | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Eu mereço-o! Também mereço atenção e respeito | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
JEG ER DET VÆRD! JEG FORTJENER OGSÅ OPMÆRKSOMHED OG RESPEKT | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SUNT ÎN VALOARE DE EA! DE ASEMENEA, MERIT ATENȚIE ȘI RESPECT. | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
JAG ÄR VÄRD DET! JAG FÖRTJÄNAR OCKSÅ UPPMÄRKSAMHET OCH RESPEKT | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4269303 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4269303 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4269303 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4269303 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4269303 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4269303 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4269303 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4269303 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4269303 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4269303 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4269303 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4269303 san Iodáil | |||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4269303 in Italia | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4269303 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4269303 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4269303 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4269303 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4269303 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4269303 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4269303 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4269303 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4269303 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4269303 i Italien | |||||||||||||||
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE AWARENESS OF THE SELF OF THE STUDENTS AT EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL RISK AND TO STRENGTHEN THE SELF-ESTEEM AND AWARENESS OF BEING, NOT ONLY USEFUL TO THEMSELVES, BUT ALSO INDISPENSABLE FOR OTHERS, IN ORDER TO CONSOLIDATE THE SENSE OF BELONGING TO A COMMUNITY AND TO KNOW HOW TO BE WITH OTHERS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0129154299041845
| |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank | |||||||||||||||
Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS SELBSTBEWUSSTSEIN DER SCHÜLER IN BILDUNGS- UND BILDUNGSRISIKEN ZU STÄRKEN UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL UND DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU STÄRKEN, NICHT NUR NÜTZLICH FÜR SICH SELBST, SONDERN AUCH FÜR ANDERE UNVERZICHTBAR ZU SEIN, UM DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER GEMEINSCHAFT ZU FESTIGEN UND ZU WISSEN, WIE MAN MIT ANDEREN ZUSAMMEN SEIN KANN. (German) | |||||||||||||||
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS SELBSTBEWUSSTSEIN DER SCHÜLER IN BILDUNGS- UND BILDUNGSRISIKEN ZU STÄRKEN UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL UND DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU STÄRKEN, NICHT NUR NÜTZLICH FÜR SICH SELBST, SONDERN AUCH FÜR ANDERE UNVERZICHTBAR ZU SEIN, UM DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER GEMEINSCHAFT ZU FESTIGEN UND ZU WISSEN, WIE MAN MIT ANDEREN ZUSAMMEN SEIN KANN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS SELBSTBEWUSSTSEIN DER SCHÜLER IN BILDUNGS- UND BILDUNGSRISIKEN ZU STÄRKEN UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL UND DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU STÄRKEN, NICHT NUR NÜTZLICH FÜR SICH SELBST, SONDERN AUCH FÜR ANDERE UNVERZICHTBAR ZU SEIN, UM DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER GEMEINSCHAFT ZU FESTIGEN UND ZU WISSEN, WIE MAN MIT ANDEREN ZUSAMMEN SEIN KANN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN HET ZELF VAN DE STUDENTEN DIE RISICO’S OP ONDERWIJS- EN ONDERWIJSGEBIED LOPEN, TE VERSTERKEN EN HET GEVOEL VAN ZELFRESPECT EN BEWUSTZIJN VAN ZIJN, NIET ALLEEN NUTTIG VOOR ZICHZELF, MAAR OOK ONMISBAAR VOOR ANDEREN, TE VERSTERKEN, TENEINDE HET GEVOEL TOT EEN GEMEENSCHAP TE BEHOREN TE CONSOLIDEREN EN TE WETEN HOE ZE MET ANDEREN MOETEN ZIJN. (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN HET ZELF VAN DE STUDENTEN DIE RISICO’S OP ONDERWIJS- EN ONDERWIJSGEBIED LOPEN, TE VERSTERKEN EN HET GEVOEL VAN ZELFRESPECT EN BEWUSTZIJN VAN ZIJN, NIET ALLEEN NUTTIG VOOR ZICHZELF, MAAR OOK ONMISBAAR VOOR ANDEREN, TE VERSTERKEN, TENEINDE HET GEVOEL TOT EEN GEMEENSCHAP TE BEHOREN TE CONSOLIDEREN EN TE WETEN HOE ZE MET ANDEREN MOETEN ZIJN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN HET ZELF VAN DE STUDENTEN DIE RISICO’S OP ONDERWIJS- EN ONDERWIJSGEBIED LOPEN, TE VERSTERKEN EN HET GEVOEL VAN ZELFRESPECT EN BEWUSTZIJN VAN ZIJN, NIET ALLEEN NUTTIG VOOR ZICHZELF, MAAR OOK ONMISBAAR VOOR ANDEREN, TE VERSTERKEN, TENEINDE HET GEVOEL TOT EEN GEMEENSCHAP TE BEHOREN TE CONSOLIDEREN EN TE WETEN HOE ZE MET ANDEREN MOETEN ZIJN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA CONCIENCIA DEL YO DE LOS ESTUDIANTES EN RIESGO EDUCATIVO Y EDUCATIVO Y FORTALECER LA AUTOESTIMA Y LA CONCIENCIA DE SER, NO SOLO ÚTIL PARA SÍ MISMOS, SINO TAMBIÉN INDISPENSABLE PARA LOS DEMÁS, CON EL FIN DE CONSOLIDAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD Y SABER ESTAR CON LOS DEMÁS. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA CONCIENCIA DEL YO DE LOS ESTUDIANTES EN RIESGO EDUCATIVO Y EDUCATIVO Y FORTALECER LA AUTOESTIMA Y LA CONCIENCIA DE SER, NO SOLO ÚTIL PARA SÍ MISMOS, SINO TAMBIÉN INDISPENSABLE PARA LOS DEMÁS, CON EL FIN DE CONSOLIDAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD Y SABER ESTAR CON LOS DEMÁS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA CONCIENCIA DEL YO DE LOS ESTUDIANTES EN RIESGO EDUCATIVO Y EDUCATIVO Y FORTALECER LA AUTOESTIMA Y LA CONCIENCIA DE SER, NO SOLO ÚTIL PARA SÍ MISMOS, SINO TAMBIÉN INDISPENSABLE PARA LOS DEMÁS, CON EL FIN DE CONSOLIDAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD Y SABER ESTAR CON LOS DEMÁS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE ENESETEADVUST HARIDUS- JA HARIDUSRISKIS NING TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA TEADLIKKUST SELLEST, ET NAD ON MITTE AINULT ISEENDALE KASULIKUD, VAID KA TEISTE JAOKS ASENDAMATUD, ET TUGEVDADA ÜHENDUSSE KUULUMISE TUNNET JA TEADA SAADA, KUIDAS OLLA KOOS TEISTEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE ENESETEADVUST HARIDUS- JA HARIDUSRISKIS NING TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA TEADLIKKUST SELLEST, ET NAD ON MITTE AINULT ISEENDALE KASULIKUD, VAID KA TEISTE JAOKS ASENDAMATUD, ET TUGEVDADA ÜHENDUSSE KUULUMISE TUNNET JA TEADA SAADA, KUIDAS OLLA KOOS TEISTEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE ENESETEADVUST HARIDUS- JA HARIDUSRISKIS NING TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA TEADLIKKUST SELLEST, ET NAD ON MITTE AINULT ISEENDALE KASULIKUD, VAID KA TEISTE JAOKS ASENDAMATUD, ET TUGEVDADA ÜHENDUSSE KUULUMISE TUNNET JA TEADA SAADA, KUIDAS OLLA KOOS TEISTEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ SAVIJAUTĄ, SUSIJUSIĄ SU ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO RIZIKA, STIPRINTI SAVIGARBĄ IR SĄMONINGUMĄ NE TIK JIEMS NAUDINGAI, BET IR KITIEMS, SIEKIANT SUSTIPRINTI PRIKLAUSYMO BENDRUOMENEI JAUSMĄ IR ŽINOTI, KAIP BŪTI SU KITAIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ SAVIJAUTĄ, SUSIJUSIĄ SU ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO RIZIKA, STIPRINTI SAVIGARBĄ IR SĄMONINGUMĄ NE TIK JIEMS NAUDINGAI, BET IR KITIEMS, SIEKIANT SUSTIPRINTI PRIKLAUSYMO BENDRUOMENEI JAUSMĄ IR ŽINOTI, KAIP BŪTI SU KITAIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ SAVIJAUTĄ, SUSIJUSIĄ SU ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO RIZIKA, STIPRINTI SAVIGARBĄ IR SĄMONINGUMĄ NE TIK JIEMS NAUDINGAI, BET IR KITIEMS, SIEKIANT SUSTIPRINTI PRIKLAUSYMO BENDRUOMENEI JAUSMĄ IR ŽINOTI, KAIP BŪTI SU KITAIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA OJAČATI SVIJEST UČENIKA O OBRAZOVNIM I OBRAZOVNIM RIZICIMA TE OJAČATI SAMOPOŠTOVANJE I SVIJEST O TOME DA JE ONO NE SAMO KORISNO ZA SEBE, NEGO I NEOPHODNO ZA DRUGE, KAKO BI SE UČVRSTIO OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ZAJEDNICI I KAKO BI SE ZNALO BITI S DRUGIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OJAČATI SVIJEST UČENIKA O OBRAZOVNIM I OBRAZOVNIM RIZICIMA TE OJAČATI SAMOPOŠTOVANJE I SVIJEST O TOME DA JE ONO NE SAMO KORISNO ZA SEBE, NEGO I NEOPHODNO ZA DRUGE, KAKO BI SE UČVRSTIO OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ZAJEDNICI I KAKO BI SE ZNALO BITI S DRUGIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OJAČATI SVIJEST UČENIKA O OBRAZOVNIM I OBRAZOVNIM RIZICIMA TE OJAČATI SAMOPOŠTOVANJE I SVIJEST O TOME DA JE ONO NE SAMO KORISNO ZA SEBE, NEGO I NEOPHODNO ZA DRUGE, KAKO BI SE UČVRSTIO OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ZAJEDNICI I KAKO BI SE ZNALO BITI S DRUGIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΕΊ Η ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΕΊ Η ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΕΊ Η ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ POVEDOMIE SEBA SAMÉHO ŠTUDENTOV NA VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE RIZIKO A POSILNIŤ SEBAVEDOMIE A UVEDOMENIE SI TOHO, ŽE SÚ NIELEN UŽITOČNÉ PRE SEBA, ALE AJ PRE OSTATNÝCH, ABY SA UPEVNIL POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K SPOLOČENSTVU A VEDEL, AKO BYŤ S OSTATNÝMI. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ POVEDOMIE SEBA SAMÉHO ŠTUDENTOV NA VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE RIZIKO A POSILNIŤ SEBAVEDOMIE A UVEDOMENIE SI TOHO, ŽE SÚ NIELEN UŽITOČNÉ PRE SEBA, ALE AJ PRE OSTATNÝCH, ABY SA UPEVNIL POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K SPOLOČENSTVU A VEDEL, AKO BYŤ S OSTATNÝMI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ POVEDOMIE SEBA SAMÉHO ŠTUDENTOV NA VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE RIZIKO A POSILNIŤ SEBAVEDOMIE A UVEDOMENIE SI TOHO, ŽE SÚ NIELEN UŽITOČNÉ PRE SEBA, ALE AJ PRE OSTATNÝCH, ABY SA UPEVNIL POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K SPOLOČENSTVU A VEDEL, AKO BYŤ S OSTATNÝMI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA KOULUTUS- JA KOULUTUSRISKEISTÄ JA VAHVISTAA ITSETUNTOA JA TIETOISUUTTA SIITÄ, ETTÄ HE OVAT HYÖDYLLISIÄ ITSELLEEN, MUTTA MYÖS VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ MUILLE, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA TUNNETTA KUULUMISESTA YHTEISÖÖN JA OSATA OLLA MUIDEN KANSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA KOULUTUS- JA KOULUTUSRISKEISTÄ JA VAHVISTAA ITSETUNTOA JA TIETOISUUTTA SIITÄ, ETTÄ HE OVAT HYÖDYLLISIÄ ITSELLEEN, MUTTA MYÖS VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ MUILLE, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA TUNNETTA KUULUMISESTA YHTEISÖÖN JA OSATA OLLA MUIDEN KANSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA KOULUTUS- JA KOULUTUSRISKEISTÄ JA VAHVISTAA ITSETUNTOA JA TIETOISUUTTA SIITÄ, ETTÄ HE OVAT HYÖDYLLISIÄ ITSELLEEN, MUTTA MYÖS VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ MUILLE, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA TUNNETTA KUULUMISESTA YHTEISÖÖN JA OSATA OLLA MUIDEN KANSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI SIEBIE UCZNIÓW NA RYZYKO EDUKACYJNE I EDUKACYJNE ORAZ WZMOCNIENIE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI I ŚWIADOMOŚCI BYCIA NIE TYLKO UŻYTECZNYM DLA SIEBIE, ALE TAKŻE NIEZBĘDNYM DLA INNYCH, ABY UMOCNIĆ POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO WSPÓLNOTY I WIEDZIEĆ, JAK BYĆ Z INNYMI. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI SIEBIE UCZNIÓW NA RYZYKO EDUKACYJNE I EDUKACYJNE ORAZ WZMOCNIENIE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI I ŚWIADOMOŚCI BYCIA NIE TYLKO UŻYTECZNYM DLA SIEBIE, ALE TAKŻE NIEZBĘDNYM DLA INNYCH, ABY UMOCNIĆ POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO WSPÓLNOTY I WIEDZIEĆ, JAK BYĆ Z INNYMI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI SIEBIE UCZNIÓW NA RYZYKO EDUKACYJNE I EDUKACYJNE ORAZ WZMOCNIENIE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI I ŚWIADOMOŚCI BYCIA NIE TYLKO UŻYTECZNYM DLA SIEBIE, ALE TAKŻE NIEZBĘDNYM DLA INNYCH, ABY UMOCNIĆ POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO WSPÓLNOTY I WIEDZIEĆ, JAK BYĆ Z INNYMI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI KOCKÁZATNAK KITETT DIÁKOK ÖNTUDATÁNAK ERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ÖNBECSÜLÉS ÉS A TUDATOSSÁG ERŐSÍTÉSE NEMCSAK ÖNMAGUK SZÁMÁRA HASZNOSAK, HANEM MÁSOK SZÁMÁRA IS NÉLKÜLÖZHETETLENEK A KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS A MÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTLÉT ISMERETE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI KOCKÁZATNAK KITETT DIÁKOK ÖNTUDATÁNAK ERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ÖNBECSÜLÉS ÉS A TUDATOSSÁG ERŐSÍTÉSE NEMCSAK ÖNMAGUK SZÁMÁRA HASZNOSAK, HANEM MÁSOK SZÁMÁRA IS NÉLKÜLÖZHETETLENEK A KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS A MÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTLÉT ISMERETE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI KOCKÁZATNAK KITETT DIÁKOK ÖNTUDATÁNAK ERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ÖNBECSÜLÉS ÉS A TUDATOSSÁG ERŐSÍTÉSE NEMCSAK ÖNMAGUK SZÁMÁRA HASZNOSAK, HANEM MÁSOK SZÁMÁRA IS NÉLKÜLÖZHETETLENEK A KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS A MÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTLÉT ISMERETE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT POVĚDOMÍ STUDENTŮ O VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH RIZICÍCH A POSÍLIT SEBEÚCTU A POVĚDOMÍ O TOM, ŽE JSOU UŽITEČNÉ NEJEN PRO SEBE, ALE I PRO OSTATNÍ, ABY UPEVNILY POCIT SOUNÁLEŽITOSTI SE SPOLEČENSTVÍM A VĚDĚLY, JAK BÝT S OSTATNÍMI. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT POVĚDOMÍ STUDENTŮ O VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH RIZICÍCH A POSÍLIT SEBEÚCTU A POVĚDOMÍ O TOM, ŽE JSOU UŽITEČNÉ NEJEN PRO SEBE, ALE I PRO OSTATNÍ, ABY UPEVNILY POCIT SOUNÁLEŽITOSTI SE SPOLEČENSTVÍM A VĚDĚLY, JAK BÝT S OSTATNÍMI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT POVĚDOMÍ STUDENTŮ O VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH RIZICÍCH A POSÍLIT SEBEÚCTU A POVĚDOMÍ O TOM, ŽE JSOU UŽITEČNÉ NEJEN PRO SEBE, ALE I PRO OSTATNÍ, ABY UPEVNILY POCIT SOUNÁLEŽITOSTI SE SPOLEČENSTVÍM A VĚDĚLY, JAK BÝT S OSTATNÍMI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU IZPRATNI PAR IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS RISKU UN STIPRINĀT PAŠCIEŅU UN IZPRATNI PAR TO, KA VIŅI IR NE TIKAI NODERĪGI SEV, BET ARĪ CITIEM, LAI NOSTIPRINĀTU PIEDERĪBAS SAJŪTU KOPIENAI UN ZINĀTU, KĀ BŪT KOPĀ AR CITIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU IZPRATNI PAR IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS RISKU UN STIPRINĀT PAŠCIEŅU UN IZPRATNI PAR TO, KA VIŅI IR NE TIKAI NODERĪGI SEV, BET ARĪ CITIEM, LAI NOSTIPRINĀTU PIEDERĪBAS SAJŪTU KOPIENAI UN ZINĀTU, KĀ BŪT KOPĀ AR CITIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU IZPRATNI PAR IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS RISKU UN STIPRINĀT PAŠCIEŅU UN IZPRATNI PAR TO, KA VIŅI IR NE TIKAI NODERĪGI SEV, BET ARĪ CITIEM, LAI NOSTIPRINĀTU PIEDERĪBAS SAJŪTU KOPIENAI UN ZINĀTU, KĀ BŪT KOPĀ AR CITIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT AR FHÉIN NA MAC LÉINN A NEARTÚ I MBAOL OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AGUS AN FHÉINMHEAS AGUS AN FHEASACHT A NEARTÚ MAIDIR LE BHEITH, NÍ HAMHÁIN ÚSÁIDEACH DÓIBH FÉIN, ACH FREISIN FÍOR-RIACHTANACH DO DHAOINE EILE, D’FHONN AN MOTHÚ MUINTEARAIS LE POBAL A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A FHÁIL AMACH CONAS A BHEITH LE DAOINE EILE. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT AR FHÉIN NA MAC LÉINN A NEARTÚ I MBAOL OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AGUS AN FHÉINMHEAS AGUS AN FHEASACHT A NEARTÚ MAIDIR LE BHEITH, NÍ HAMHÁIN ÚSÁIDEACH DÓIBH FÉIN, ACH FREISIN FÍOR-RIACHTANACH DO DHAOINE EILE, D’FHONN AN MOTHÚ MUINTEARAIS LE POBAL A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A FHÁIL AMACH CONAS A BHEITH LE DAOINE EILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT AR FHÉIN NA MAC LÉINN A NEARTÚ I MBAOL OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AGUS AN FHÉINMHEAS AGUS AN FHEASACHT A NEARTÚ MAIDIR LE BHEITH, NÍ HAMHÁIN ÚSÁIDEACH DÓIBH FÉIN, ACH FREISIN FÍOR-RIACHTANACH DO DHAOINE EILE, D’FHONN AN MOTHÚ MUINTEARAIS LE POBAL A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A FHÁIL AMACH CONAS A BHEITH LE DAOINE EILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI ZAVEST O SEBI UČENCEV NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA TER OKREPITI SAMOZAVEST IN ZAVEDANJE BITI NE LE ZA SEBE, TEMVEČ TUDI ZA DRUGE NEPOGREŠLJIVE, DA BI UTRDILI OBČUTEK PRIPADNOSTI SKUPNOSTI IN VEDELI, KAKO BITI Z DRUGIMI. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI ZAVEST O SEBI UČENCEV NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA TER OKREPITI SAMOZAVEST IN ZAVEDANJE BITI NE LE ZA SEBE, TEMVEČ TUDI ZA DRUGE NEPOGREŠLJIVE, DA BI UTRDILI OBČUTEK PRIPADNOSTI SKUPNOSTI IN VEDELI, KAKO BITI Z DRUGIMI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI ZAVEST O SEBI UČENCEV NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA TER OKREPITI SAMOZAVEST IN ZAVEDANJE BITI NE LE ZA SEBE, TEMVEČ TUDI ZA DRUGE NEPOGREŠLJIVE, DA BI UTRDILI OBČUTEK PRIPADNOSTI SKUPNOSTI IN VEDELI, KAKO BITI Z DRUGIMI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА СЕБЕ СИ НА УЧЕНИЦИТЕ С ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ОБРАЗОВАТЕЛЕН РИСК И ДА ЗАСИЛИ САМОЧУВСТВИЕТО И ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ Е НЕ САМО ПОЛЕЗНО ЗА СЕБЕ СИ, НО И НЕЗАМЕНИМО ЗА ДРУГИТЕ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ОБЩНОСТТА И ДА СЕ ЗНАЕ КАК ДА БЪДЕ С ДРУГИТЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА СЕБЕ СИ НА УЧЕНИЦИТЕ С ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ОБРАЗОВАТЕЛЕН РИСК И ДА ЗАСИЛИ САМОЧУВСТВИЕТО И ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ Е НЕ САМО ПОЛЕЗНО ЗА СЕБЕ СИ, НО И НЕЗАМЕНИМО ЗА ДРУГИТЕ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ОБЩНОСТТА И ДА СЕ ЗНАЕ КАК ДА БЪДЕ С ДРУГИТЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА СЕБЕ СИ НА УЧЕНИЦИТЕ С ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ОБРАЗОВАТЕЛЕН РИСК И ДА ЗАСИЛИ САМОЧУВСТВИЕТО И ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ Е НЕ САМО ПОЛЕЗНО ЗА СЕБЕ СИ, НО И НЕЗАМЕНИМО ЗА ДРУГИТЕ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ОБЩНОСТТА И ДА СЕ ЗНАЕ КАК ДА БЪДЕ С ДРУГИТЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN TAL-AWTOSTUDENTI F’RISKJU EDUKATTIV U EDUKATTIV U LI JSAĦĦAĦ L-ISTIMA PERSONALI U L-GĦARFIEN LI JKUNU, MHUX BISS UTLI GĦALIHOM INFUSHOM, IŻDA WKOLL INDISPENSABBLI GĦALL-OĦRAJN, SABIEX JIKKONSOLIDAW IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦAL KOMUNITÀ U JKUNU JAFU KIF IKUNU MA’ OĦRAJN. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN TAL-AWTOSTUDENTI F’RISKJU EDUKATTIV U EDUKATTIV U LI JSAĦĦAĦ L-ISTIMA PERSONALI U L-GĦARFIEN LI JKUNU, MHUX BISS UTLI GĦALIHOM INFUSHOM, IŻDA WKOLL INDISPENSABBLI GĦALL-OĦRAJN, SABIEX JIKKONSOLIDAW IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦAL KOMUNITÀ U JKUNU JAFU KIF IKUNU MA’ OĦRAJN. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN TAL-AWTOSTUDENTI F’RISKJU EDUKATTIV U EDUKATTIV U LI JSAĦĦAĦ L-ISTIMA PERSONALI U L-GĦARFIEN LI JKUNU, MHUX BISS UTLI GĦALIHOM INFUSHOM, IŻDA WKOLL INDISPENSABBLI GĦALL-OĦRAJN, SABIEX JIKKONSOLIDAW IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦAL KOMUNITÀ U JKUNU JAFU KIF IKUNU MA’ OĦRAJN. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O projecto destina-se a reforçar a consciência de si próprio dos estudantes em risco educativo e educativo e a reforçar a auto-estima e a consciência de ser não só útil para eles próprios, mas também indissociável para os outros, a fim de consolidar o sentimento de pertença a uma comunidade e de saber como estar com os outros. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O projecto destina-se a reforçar a consciência de si próprio dos estudantes em risco educativo e educativo e a reforçar a auto-estima e a consciência de ser não só útil para eles próprios, mas também indissociável para os outros, a fim de consolidar o sentimento de pertença a uma comunidade e de saber como estar com os outros. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O projecto destina-se a reforçar a consciência de si próprio dos estudantes em risco educativo e educativo e a reforçar a auto-estima e a consciência de ser não só útil para eles próprios, mas também indissociável para os outros, a fim de consolidar o sentimento de pertença a uma comunidade e de saber como estar com os outros. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE DE STUDERENDES BEVIDSTHED OM UDDANNELSES- OG UDDANNELSESMÆSSIGE RISICI OG AT STYRKE SELVVÆRD OG BEVIDSTHED OM AT VÆRE, IKKE BLOT NYTTIGE FOR DEM SELV, MEN OGSÅ UUNDVÆRLIGE FOR ANDRE, FOR AT KONSOLIDERE FØLELSEN AF AT TILHØRE ET FÆLLESSKAB OG FOR AT VIDE, HVORDAN MAN SKAL VÆRE SAMMEN MED ANDRE. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE DE STUDERENDES BEVIDSTHED OM UDDANNELSES- OG UDDANNELSESMÆSSIGE RISICI OG AT STYRKE SELVVÆRD OG BEVIDSTHED OM AT VÆRE, IKKE BLOT NYTTIGE FOR DEM SELV, MEN OGSÅ UUNDVÆRLIGE FOR ANDRE, FOR AT KONSOLIDERE FØLELSEN AF AT TILHØRE ET FÆLLESSKAB OG FOR AT VIDE, HVORDAN MAN SKAL VÆRE SAMMEN MED ANDRE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE DE STUDERENDES BEVIDSTHED OM UDDANNELSES- OG UDDANNELSESMÆSSIGE RISICI OG AT STYRKE SELVVÆRD OG BEVIDSTHED OM AT VÆRE, IKKE BLOT NYTTIGE FOR DEM SELV, MEN OGSÅ UUNDVÆRLIGE FOR ANDRE, FOR AT KONSOLIDERE FØLELSEN AF AT TILHØRE ET FÆLLESSKAB OG FOR AT VIDE, HVORDAN MAN SKAL VÆRE SAMMEN MED ANDRE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE CONȘTIENTIZAREA SINELUI ELEVILOR CU RISC EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL ȘI SĂ CONSOLIDEZE STIMA DE SINE ȘI CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ SUNT, NU NUMAI UTILE PENTRU EI ÎNȘIȘI, CI ȘI INDISPENSABILE PENTRU CEILALȚI, PENTRU A CONSOLIDA SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA O COMUNITATE ȘI PENTRU A ȘTI CUM SĂ FIE CU CEILALȚI. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE CONȘTIENTIZAREA SINELUI ELEVILOR CU RISC EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL ȘI SĂ CONSOLIDEZE STIMA DE SINE ȘI CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ SUNT, NU NUMAI UTILE PENTRU EI ÎNȘIȘI, CI ȘI INDISPENSABILE PENTRU CEILALȚI, PENTRU A CONSOLIDA SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA O COMUNITATE ȘI PENTRU A ȘTI CUM SĂ FIE CU CEILALȚI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE CONȘTIENTIZAREA SINELUI ELEVILOR CU RISC EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL ȘI SĂ CONSOLIDEZE STIMA DE SINE ȘI CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ SUNT, NU NUMAI UTILE PENTRU EI ÎNȘIȘI, CI ȘI INDISPENSABILE PENTRU CEILALȚI, PENTRU A CONSOLIDA SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA O COMUNITATE ȘI PENTRU A ȘTI CUM SĂ FIE CU CEILALȚI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM SJÄLVET HOS STUDENTER SOM RISKERAR UTBILDNING OCH UTBILDNING OCH ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH MEDVETENHETEN OM ATT VARA, INTE BARA ANVÄNDBAR FÖR SIG SJÄLVA, UTAN OCKSÅ OUMBÄRLIG FÖR ANDRA, FÖR ATT BEFÄSTA KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA EN GEMENSKAP OCH VETA HUR MAN SKA VARA MED ANDRA. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM SJÄLVET HOS STUDENTER SOM RISKERAR UTBILDNING OCH UTBILDNING OCH ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH MEDVETENHETEN OM ATT VARA, INTE BARA ANVÄNDBAR FÖR SIG SJÄLVA, UTAN OCKSÅ OUMBÄRLIG FÖR ANDRA, FÖR ATT BEFÄSTA KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA EN GEMENSKAP OCH VETA HUR MAN SKA VARA MED ANDRA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM SJÄLVET HOS STUDENTER SOM RISKERAR UTBILDNING OCH UTBILDNING OCH ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH MEDVETENHETEN OM ATT VARA, INTE BARA ANVÄNDBAR FÖR SIG SJÄLVA, UTAN OCKSÅ OUMBÄRLIG FÖR ANDRA, FÖR ATT BEFÄSTA KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA EN GEMENSKAP OCH VETA HUR MAN SKA VARA MED ANDRA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Property / priority axis | |||||||||||||||
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / thematic objective | |||||||||||||||
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / start time | |||||||||||||||
1 September 2019
| |||||||||||||||
Property / start time: 1 September 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / end time | |||||||||||||||
16 December 2020
| |||||||||||||||
Property / end time: 16 December 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / Call for proposal | |||||||||||||||
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 - Linea C / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 20:35, 11 October 2024
Project Q4269303 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | I'M WORTH IT! I ALSO DESERVE ATTENTION AND RESPECT |
Project Q4269303 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
16 December 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DESULO
0 references
IL PROGETTO VUOLE RAFFORZARE LA CONSAPEVOLEZZA DEL Sé DEGLI ALUNNI PIù A RISCHIO EDUCATIVO E DIDATTICO E VUOLE RAFFORZARE L'AUTOSTIMA E LA CONSAPEVOLEZZA DI ESSERE, NON SOLO UTILE A SE STESSI, MA INDISPENSABILE ANCHE PER GLI ALTRI, PER GIUNGERE A CONSOLIDARE IL SENSO DI APPARTENENZA AD UNA COMUNITà E AL SAPER STARE CON GLI ALTRI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE AWARENESS OF THE SELF OF THE STUDENTS AT EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL RISK AND TO STRENGTHEN THE SELF-ESTEEM AND AWARENESS OF BEING, NOT ONLY USEFUL TO THEMSELVES, BUT ALSO INDISPENSABLE FOR OTHERS, IN ORDER TO CONSOLIDATE THE SENSE OF BELONGING TO A COMMUNITY AND TO KNOW HOW TO BE WITH OTHERS. (English)
2 February 2022
0.0129154299041845
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LA CONSCIENCE DE SOI DES ÉTUDIANTS À RISQUE ÉDUCATIF ET ÉDUCATIF ET À RENFORCER L’ESTIME DE SOI ET LA CONSCIENCE D’ÊTRE, NON SEULEMENT UTILE POUR EUX-MÊMES, MAIS ÉGALEMENT INDISPENSABLE POUR LES AUTRES, AFIN DE CONSOLIDER LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À UNE COMMUNAUTÉ ET DE SAVOIR ÊTRE AVEC LES AUTRES. (French)
3 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS SELBSTBEWUSSTSEIN DER SCHÜLER IN BILDUNGS- UND BILDUNGSRISIKEN ZU STÄRKEN UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL UND DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU STÄRKEN, NICHT NUR NÜTZLICH FÜR SICH SELBST, SONDERN AUCH FÜR ANDERE UNVERZICHTBAR ZU SEIN, UM DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER GEMEINSCHAFT ZU FESTIGEN UND ZU WISSEN, WIE MAN MIT ANDEREN ZUSAMMEN SEIN KANN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN HET ZELF VAN DE STUDENTEN DIE RISICO’S OP ONDERWIJS- EN ONDERWIJSGEBIED LOPEN, TE VERSTERKEN EN HET GEVOEL VAN ZELFRESPECT EN BEWUSTZIJN VAN ZIJN, NIET ALLEEN NUTTIG VOOR ZICHZELF, MAAR OOK ONMISBAAR VOOR ANDEREN, TE VERSTERKEN, TENEINDE HET GEVOEL TOT EEN GEMEENSCHAP TE BEHOREN TE CONSOLIDEREN EN TE WETEN HOE ZE MET ANDEREN MOETEN ZIJN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA CONCIENCIA DEL YO DE LOS ESTUDIANTES EN RIESGO EDUCATIVO Y EDUCATIVO Y FORTALECER LA AUTOESTIMA Y LA CONCIENCIA DE SER, NO SOLO ÚTIL PARA SÍ MISMOS, SINO TAMBIÉN INDISPENSABLE PARA LOS DEMÁS, CON EL FIN DE CONSOLIDAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD Y SABER ESTAR CON LOS DEMÁS. (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE ENESETEADVUST HARIDUS- JA HARIDUSRISKIS NING TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA TEADLIKKUST SELLEST, ET NAD ON MITTE AINULT ISEENDALE KASULIKUD, VAID KA TEISTE JAOKS ASENDAMATUD, ET TUGEVDADA ÜHENDUSSE KUULUMISE TUNNET JA TEADA SAADA, KUIDAS OLLA KOOS TEISTEGA. (Estonian)
13 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ SAVIJAUTĄ, SUSIJUSIĄ SU ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO RIZIKA, STIPRINTI SAVIGARBĄ IR SĄMONINGUMĄ NE TIK JIEMS NAUDINGAI, BET IR KITIEMS, SIEKIANT SUSTIPRINTI PRIKLAUSYMO BENDRUOMENEI JAUSMĄ IR ŽINOTI, KAIP BŪTI SU KITAIS. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA OJAČATI SVIJEST UČENIKA O OBRAZOVNIM I OBRAZOVNIM RIZICIMA TE OJAČATI SAMOPOŠTOVANJE I SVIJEST O TOME DA JE ONO NE SAMO KORISNO ZA SEBE, NEGO I NEOPHODNO ZA DRUGE, KAKO BI SE UČVRSTIO OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ZAJEDNICI I KAKO BI SE ZNALO BITI S DRUGIMA. (Croatian)
13 August 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΕΊ Η ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. (Greek)
13 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ POVEDOMIE SEBA SAMÉHO ŠTUDENTOV NA VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE RIZIKO A POSILNIŤ SEBAVEDOMIE A UVEDOMENIE SI TOHO, ŽE SÚ NIELEN UŽITOČNÉ PRE SEBA, ALE AJ PRE OSTATNÝCH, ABY SA UPEVNIL POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K SPOLOČENSTVU A VEDEL, AKO BYŤ S OSTATNÝMI. (Slovak)
13 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA KOULUTUS- JA KOULUTUSRISKEISTÄ JA VAHVISTAA ITSETUNTOA JA TIETOISUUTTA SIITÄ, ETTÄ HE OVAT HYÖDYLLISIÄ ITSELLEEN, MUTTA MYÖS VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ MUILLE, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA TUNNETTA KUULUMISESTA YHTEISÖÖN JA OSATA OLLA MUIDEN KANSSA. (Finnish)
13 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI SIEBIE UCZNIÓW NA RYZYKO EDUKACYJNE I EDUKACYJNE ORAZ WZMOCNIENIE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI I ŚWIADOMOŚCI BYCIA NIE TYLKO UŻYTECZNYM DLA SIEBIE, ALE TAKŻE NIEZBĘDNYM DLA INNYCH, ABY UMOCNIĆ POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO WSPÓLNOTY I WIEDZIEĆ, JAK BYĆ Z INNYMI. (Polish)
13 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI KOCKÁZATNAK KITETT DIÁKOK ÖNTUDATÁNAK ERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ÖNBECSÜLÉS ÉS A TUDATOSSÁG ERŐSÍTÉSE NEMCSAK ÖNMAGUK SZÁMÁRA HASZNOSAK, HANEM MÁSOK SZÁMÁRA IS NÉLKÜLÖZHETETLENEK A KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS A MÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTLÉT ISMERETE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT POVĚDOMÍ STUDENTŮ O VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH RIZICÍCH A POSÍLIT SEBEÚCTU A POVĚDOMÍ O TOM, ŽE JSOU UŽITEČNÉ NEJEN PRO SEBE, ALE I PRO OSTATNÍ, ABY UPEVNILY POCIT SOUNÁLEŽITOSTI SE SPOLEČENSTVÍM A VĚDĚLY, JAK BÝT S OSTATNÍMI. (Czech)
13 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU IZPRATNI PAR IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS RISKU UN STIPRINĀT PAŠCIEŅU UN IZPRATNI PAR TO, KA VIŅI IR NE TIKAI NODERĪGI SEV, BET ARĪ CITIEM, LAI NOSTIPRINĀTU PIEDERĪBAS SAJŪTU KOPIENAI UN ZINĀTU, KĀ BŪT KOPĀ AR CITIEM. (Latvian)
13 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT AR FHÉIN NA MAC LÉINN A NEARTÚ I MBAOL OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AGUS AN FHÉINMHEAS AGUS AN FHEASACHT A NEARTÚ MAIDIR LE BHEITH, NÍ HAMHÁIN ÚSÁIDEACH DÓIBH FÉIN, ACH FREISIN FÍOR-RIACHTANACH DO DHAOINE EILE, D’FHONN AN MOTHÚ MUINTEARAIS LE POBAL A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A FHÁIL AMACH CONAS A BHEITH LE DAOINE EILE. (Irish)
13 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI ZAVEST O SEBI UČENCEV NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA TER OKREPITI SAMOZAVEST IN ZAVEDANJE BITI NE LE ZA SEBE, TEMVEČ TUDI ZA DRUGE NEPOGREŠLJIVE, DA BI UTRDILI OBČUTEK PRIPADNOSTI SKUPNOSTI IN VEDELI, KAKO BITI Z DRUGIMI. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА СЕБЕ СИ НА УЧЕНИЦИТЕ С ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ОБРАЗОВАТЕЛЕН РИСК И ДА ЗАСИЛИ САМОЧУВСТВИЕТО И ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ Е НЕ САМО ПОЛЕЗНО ЗА СЕБЕ СИ, НО И НЕЗАМЕНИМО ЗА ДРУГИТЕ, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ОБЩНОСТТА И ДА СЕ ЗНАЕ КАК ДА БЪДЕ С ДРУГИТЕ. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN TAL-AWTOSTUDENTI F’RISKJU EDUKATTIV U EDUKATTIV U LI JSAĦĦAĦ L-ISTIMA PERSONALI U L-GĦARFIEN LI JKUNU, MHUX BISS UTLI GĦALIHOM INFUSHOM, IŻDA WKOLL INDISPENSABBLI GĦALL-OĦRAJN, SABIEX JIKKONSOLIDAW IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦAL KOMUNITÀ U JKUNU JAFU KIF IKUNU MA’ OĦRAJN. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O projecto destina-se a reforçar a consciência de si próprio dos estudantes em risco educativo e educativo e a reforçar a auto-estima e a consciência de ser não só útil para eles próprios, mas também indissociável para os outros, a fim de consolidar o sentimento de pertença a uma comunidade e de saber como estar com os outros. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE DE STUDERENDES BEVIDSTHED OM UDDANNELSES- OG UDDANNELSESMÆSSIGE RISICI OG AT STYRKE SELVVÆRD OG BEVIDSTHED OM AT VÆRE, IKKE BLOT NYTTIGE FOR DEM SELV, MEN OGSÅ UUNDVÆRLIGE FOR ANDRE, FOR AT KONSOLIDERE FØLELSEN AF AT TILHØRE ET FÆLLESSKAB OG FOR AT VIDE, HVORDAN MAN SKAL VÆRE SAMMEN MED ANDRE. (Danish)
13 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE CONȘTIENTIZAREA SINELUI ELEVILOR CU RISC EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL ȘI SĂ CONSOLIDEZE STIMA DE SINE ȘI CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ SUNT, NU NUMAI UTILE PENTRU EI ÎNȘIȘI, CI ȘI INDISPENSABILE PENTRU CEILALȚI, PENTRU A CONSOLIDA SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA O COMUNITATE ȘI PENTRU A ȘTI CUM SĂ FIE CU CEILALȚI. (Romanian)
13 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM SJÄLVET HOS STUDENTER SOM RISKERAR UTBILDNING OCH UTBILDNING OCH ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH MEDVETENHETEN OM ATT VARA, INTE BARA ANVÄNDBAR FÖR SIG SJÄLVA, UTAN OCKSÅ OUMBÄRLIG FÖR ANDRA, FÖR ATT BEFÄSTA KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA EN GEMENSKAP OCH VETA HUR MAN SKA VARA MED ANDRA. (Swedish)
13 August 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references