MORE HOURS FOR... ITALIAN AND MATHEMATICS (Q4269500): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(12 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / delabel / de
 
MEHR STUNDEN FÜR... ITALIENISCH UND MATHEMATIK
label / nllabel / nl
 
MEER UREN VOOR... ITALIAANS EN WISKUNDE
label / eslabel / es
 
MÁS HORAS PARA... ITALIANO Y MATEMÁTICAS
label / dalabel / da
 
FLERE TIMER TIL... ITALIENSK OG MATEMATIK
label / ellabel / el
 
ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΏΡΕΣ ΓΙΑ... ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ
label / hrlabel / hr
 
VIŠE SATI ZA... TALIJANSKI I MATEMATIKA
label / rolabel / ro
 
MAI MULTE ORE PENTRU... ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ
label / sklabel / sk
 
VIAC HODÍN NA... TALIANČINA A MATEMATIKA
label / mtlabel / mt
 
AKTAR SIGĦAT GĦAL... TALJAN U L-MATEMATIKA
label / ptlabel / pt
 
Mais horas para... ITALIANO E MATEMÁTICO
label / filabel / fi
 
LISÄÄ TUNTEJA... ITALIA JA MATEMATIIKKA
label / pllabel / pl
 
WIĘCEJ GODZIN NA... WŁOSKI I MATEMATYKA
label / sllabel / sl
 
VEČ UR ZA... ITALIJANŠČINA IN MATEMATIKA
label / cslabel / cs
 
VÍCE HODIN PRO... ITALŠTINA A MATEMATIKA
label / ltlabel / lt
 
DAUGIAU VALANDŲ... ITALŲ IR MATEMATIKOS
label / lvlabel / lv
 
VAIRĀK STUNDU... ITĀĻU UN MATEMĀTIKA
label / bglabel / bg
 
ПОВЕЧЕ ЧАСОВЕ ЗА... ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА
label / hulabel / hu
 
MÉG TÖBB ÓRA... OLASZ ÉS MATEMATIKA
label / galabel / ga
 
NÍOS MÓ UAIR AN CHLOIG LE HAGHAIDH... IODÁILIS AGUS MATAMAITIC
label / svlabel / sv
 
FLER TIMMAR FÖR... ITALIENSKA OCH MATEMATIK
label / etlabel / et
 
ROHKEM TUNDE... ITAALIA JA MATEMAATIKA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4269500 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4269500 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4269500 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4269500 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4269500 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4269500 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4269500 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4269500 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4269500 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4269500 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4269500 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4269500 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4269500 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4269500 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4269500 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4269500 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4269500 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4269500 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4269500 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4269500 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4269500 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4269500 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4269500 i Italien
Property / summary: THE PROJECT WILL INVOLVE THE STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL CLASSES OF 1° DEGREE OF THE PLEXUS OF SILANUS, BOLOTANA AND BORTIGALI. ABOUT 40 STUDENTS ARE TARGETED. THE PROJECT IS CHARACTERISED BY INDIVIDUALISED WORKFLOWS FOR PUPILS WHO HIGHLIGHT THE FOLLOWING CHARACTERISTICS: POOR DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, SCHOOL FAILURE, DIFFICULTIES IN LEARNING, POOR MOTIVATION TO STUDY. PUPILS WILL BE ORGANISED BY GROUPS. THERE WILL BE LECTURES AT THE FRONT AND DISTANCE, EXERCISES, APPLICATION OF OPERATING SCHEMES AND INDIVIDUALISED ACTIVITIES AIMED AT ACQUIRING CONTENT WITH INCREASING DIFFICULTY. THE SYSTEMATIC OBSERVATION OF PUPILs’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: ATTENTION, LISTENING, APPLICATION TIMES, ABILITY TO FOLLOW THE PROCEDURES INDICATED. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0360717148895045
Amount0.0360717148895045
Unit1
Property / location (string)
TUTTI I COMUNI
 
Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DAS PROJEKT WIRD DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULKLASSEN VON 1° GRAD DES PLEXIUS VON SILANUS, BOLOTANA UND BORTIGALI EINBEZIEHEN. ETWA 40 STUDENTEN SIND GEZIELT. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH INDIVIDUALISIERTE ARBEITSABLÄUFE FÜR SCHÜLER AUS, DIE FOLGENDE MERKMALE HERVORHEBEN: SCHLECHTE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, SCHULVERSAGEN, LERNSCHWIERIGKEITEN, SCHLECHTE STUDIENMOTIVATION. DIE SCHÜLER WERDEN NACH GRUPPEN ORGANISIERT. ES WERDEN VORTRÄGE AN DER FRONT UND FERNE, ÜBUNGEN, ANWENDUNG VON BETRIEBSSYSTEMEN UND INDIVIDUALISIERTE AKTIVITÄTEN ZUM ERWERB VON INHALTEN MIT ZUNEHMENDER SCHWIERIGKEIT STATTFINDEN. Die SYSTEMATISCHE OBSERVIERUNG VON ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WERDEN ÜBER DIE ÜBER UNTERNEHMEN: AUFMERKSAMKEIT, ZUHÖREN, ANWENDUNGSZEITEN, FÄHIGKEIT, DIE ANGEGEBENEN VERFAHREN ZU BEFOLGEN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT WIRD DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULKLASSEN VON 1° GRAD DES PLEXIUS VON SILANUS, BOLOTANA UND BORTIGALI EINBEZIEHEN. ETWA 40 STUDENTEN SIND GEZIELT. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH INDIVIDUALISIERTE ARBEITSABLÄUFE FÜR SCHÜLER AUS, DIE FOLGENDE MERKMALE HERVORHEBEN: SCHLECHTE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, SCHULVERSAGEN, LERNSCHWIERIGKEITEN, SCHLECHTE STUDIENMOTIVATION. DIE SCHÜLER WERDEN NACH GRUPPEN ORGANISIERT. ES WERDEN VORTRÄGE AN DER FRONT UND FERNE, ÜBUNGEN, ANWENDUNG VON BETRIEBSSYSTEMEN UND INDIVIDUALISIERTE AKTIVITÄTEN ZUM ERWERB VON INHALTEN MIT ZUNEHMENDER SCHWIERIGKEIT STATTFINDEN. Die SYSTEMATISCHE OBSERVIERUNG VON ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WERDEN ÜBER DIE ÜBER UNTERNEHMEN: AUFMERKSAMKEIT, ZUHÖREN, ANWENDUNGSZEITEN, FÄHIGKEIT, DIE ANGEGEBENEN VERFAHREN ZU BEFOLGEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT WIRD DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULKLASSEN VON 1° GRAD DES PLEXIUS VON SILANUS, BOLOTANA UND BORTIGALI EINBEZIEHEN. ETWA 40 STUDENTEN SIND GEZIELT. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH INDIVIDUALISIERTE ARBEITSABLÄUFE FÜR SCHÜLER AUS, DIE FOLGENDE MERKMALE HERVORHEBEN: SCHLECHTE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, SCHULVERSAGEN, LERNSCHWIERIGKEITEN, SCHLECHTE STUDIENMOTIVATION. DIE SCHÜLER WERDEN NACH GRUPPEN ORGANISIERT. ES WERDEN VORTRÄGE AN DER FRONT UND FERNE, ÜBUNGEN, ANWENDUNG VON BETRIEBSSYSTEMEN UND INDIVIDUALISIERTE AKTIVITÄTEN ZUM ERWERB VON INHALTEN MIT ZUNEHMENDER SCHWIERIGKEIT STATTFINDEN. Die SYSTEMATISCHE OBSERVIERUNG VON ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WERDEN ÜBER DIE ÜBER UNTERNEHMEN: AUFMERKSAMKEIT, ZUHÖREN, ANWENDUNGSZEITEN, FÄHIGKEIT, DIE ANGEGEBENEN VERFAHREN ZU BEFOLGEN. (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT OMVAT DE STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1° GRAAD VAN DE PLEXUS VAN SILANUS, BOLOTANA EN BORTIGALI. ONGEVEER 40 STUDENTEN ZIJN HET DOELWIT. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE DE VOLGENDE KENMERKEN BENADRUKKEN: SLECHTE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, LEERMOEILIJKHEDEN, GEBREKKIGE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. DE LEERLINGEN WORDEN PER GROEP GEORGANISEERD. ER ZULLEN LEZINGEN OP DE VOOR- EN AFSTAND, OEFENINGEN, TOEPASSING VAN OPERATIONELE SCHEMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN INHOUD MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. De SYSTEMATIC OBSERVATION VAN DE STELLINGEN van de leerlingen TOWARDS SCHOOL WERK ZAL ZIJN OUT: AANDACHT, LUISTEREN, TOEPASSINGSTIJDEN, VERMOGEN OM DE AANGEGEVEN PROCEDURES TE VOLGEN. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1° GRAAD VAN DE PLEXUS VAN SILANUS, BOLOTANA EN BORTIGALI. ONGEVEER 40 STUDENTEN ZIJN HET DOELWIT. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE DE VOLGENDE KENMERKEN BENADRUKKEN: SLECHTE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, LEERMOEILIJKHEDEN, GEBREKKIGE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. DE LEERLINGEN WORDEN PER GROEP GEORGANISEERD. ER ZULLEN LEZINGEN OP DE VOOR- EN AFSTAND, OEFENINGEN, TOEPASSING VAN OPERATIONELE SCHEMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN INHOUD MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. De SYSTEMATIC OBSERVATION VAN DE STELLINGEN van de leerlingen TOWARDS SCHOOL WERK ZAL ZIJN OUT: AANDACHT, LUISTEREN, TOEPASSINGSTIJDEN, VERMOGEN OM DE AANGEGEVEN PROCEDURES TE VOLGEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1° GRAAD VAN DE PLEXUS VAN SILANUS, BOLOTANA EN BORTIGALI. ONGEVEER 40 STUDENTEN ZIJN HET DOELWIT. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE DE VOLGENDE KENMERKEN BENADRUKKEN: SLECHTE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, LEERMOEILIJKHEDEN, GEBREKKIGE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. DE LEERLINGEN WORDEN PER GROEP GEORGANISEERD. ER ZULLEN LEZINGEN OP DE VOOR- EN AFSTAND, OEFENINGEN, TOEPASSING VAN OPERATIONELE SCHEMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN INHOUD MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. De SYSTEMATIC OBSERVATION VAN DE STELLINGEN van de leerlingen TOWARDS SCHOOL WERK ZAL ZIJN OUT: AANDACHT, LUISTEREN, TOEPASSINGSTIJDEN, VERMOGEN OM DE AANGEGEVEN PROCEDURES TE VOLGEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO CONTARÁ CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES SECUNDARIAS DE 1.º GRADO DEL PLEXO DE SILANUS, BOLOTANA Y BORTIGALI. ALREDEDOR DE 40 ESTUDIANTES SON ATACADOS. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR FLUJOS DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS PARA ALUMNOS QUE DESTACAN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: DESARROLLO DEFICIENTE DE LAS APTITUDES BÁSICAS, FRACASO ESCOLAR, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. LOS ALUMNOS SERÁN ORGANIZADOS POR GRUPOS. HABRÁ CONFERENCIAS EN LA PARTE DELANTERA Y A DISTANCIA, EJERCICIOS, APLICACIÓN DE ESQUEMAS OPERATIVOS Y ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS DESTINADAS A ADQUIRIR CONTENIDOS CON CRECIENTE DIFICULTAD. La OBSERVACION SISTEMÁTICA DE LOS ATITUDOS DE LOS ARTÍCULOS DE los alumnos se llevará a cabo: ATENCIÓN, ESCUCHA, TIEMPOS DE APLICACIÓN, CAPACIDAD DE SEGUIR LOS PROCEDIMIENTOS INDICADOS. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO CONTARÁ CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES SECUNDARIAS DE 1.º GRADO DEL PLEXO DE SILANUS, BOLOTANA Y BORTIGALI. ALREDEDOR DE 40 ESTUDIANTES SON ATACADOS. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR FLUJOS DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS PARA ALUMNOS QUE DESTACAN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: DESARROLLO DEFICIENTE DE LAS APTITUDES BÁSICAS, FRACASO ESCOLAR, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. LOS ALUMNOS SERÁN ORGANIZADOS POR GRUPOS. HABRÁ CONFERENCIAS EN LA PARTE DELANTERA Y A DISTANCIA, EJERCICIOS, APLICACIÓN DE ESQUEMAS OPERATIVOS Y ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS DESTINADAS A ADQUIRIR CONTENIDOS CON CRECIENTE DIFICULTAD. La OBSERVACION SISTEMÁTICA DE LOS ATITUDOS DE LOS ARTÍCULOS DE los alumnos se llevará a cabo: ATENCIÓN, ESCUCHA, TIEMPOS DE APLICACIÓN, CAPACIDAD DE SEGUIR LOS PROCEDIMIENTOS INDICADOS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO CONTARÁ CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES SECUNDARIAS DE 1.º GRADO DEL PLEXO DE SILANUS, BOLOTANA Y BORTIGALI. ALREDEDOR DE 40 ESTUDIANTES SON ATACADOS. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR FLUJOS DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS PARA ALUMNOS QUE DESTACAN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: DESARROLLO DEFICIENTE DE LAS APTITUDES BÁSICAS, FRACASO ESCOLAR, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. LOS ALUMNOS SERÁN ORGANIZADOS POR GRUPOS. HABRÁ CONFERENCIAS EN LA PARTE DELANTERA Y A DISTANCIA, EJERCICIOS, APLICACIÓN DE ESQUEMAS OPERATIVOS Y ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS DESTINADAS A ADQUIRIR CONTENIDOS CON CRECIENTE DIFICULTAD. La OBSERVACION SISTEMÁTICA DE LOS ATITUDOS DE LOS ARTÍCULOS DE los alumnos se llevará a cabo: ATENCIÓN, ESCUCHA, TIEMPOS DE APLICACIÓN, CAPACIDAD DE SEGUIR LOS PROCEDIMIENTOS INDICADOS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET VIL INDDRAGE ELEVERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET PÅ 1° AF PLEXUS I SILANUS, BOLOTANA OG BORTIGALI. OMKRING 40 ELEVER ER MÅLRETTET. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISEREDE ARBEJDSGANGE FOR ELEVER, DER FREMHÆVER FØLGENDE KARAKTERISTIKA: DÅRLIG UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE, DÅRLIG MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET AF GRUPPER. DER VIL BLIVE AFHOLDT FORELÆSNINGER PÅ FORSIDEN OG PÅ AFSTAND, ØVELSER, ANVENDELSE AF DRIFTSORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. Den SYSTEMATIC OBSERVATION af elevers ATTITUDES TOWARDS SCHOOL ARBEJDE VIL BESLUTTET OUT: OPMÆRKSOMHED, LYTTE, ANSØGNINGSTIDER, EVNE TIL AT FØLGE DE ANGIVNE PROCEDURER. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET VIL INDDRAGE ELEVERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET PÅ 1° AF PLEXUS I SILANUS, BOLOTANA OG BORTIGALI. OMKRING 40 ELEVER ER MÅLRETTET. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISEREDE ARBEJDSGANGE FOR ELEVER, DER FREMHÆVER FØLGENDE KARAKTERISTIKA: DÅRLIG UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE, DÅRLIG MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET AF GRUPPER. DER VIL BLIVE AFHOLDT FORELÆSNINGER PÅ FORSIDEN OG PÅ AFSTAND, ØVELSER, ANVENDELSE AF DRIFTSORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. Den SYSTEMATIC OBSERVATION af elevers ATTITUDES TOWARDS SCHOOL ARBEJDE VIL BESLUTTET OUT: OPMÆRKSOMHED, LYTTE, ANSØGNINGSTIDER, EVNE TIL AT FØLGE DE ANGIVNE PROCEDURER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET VIL INDDRAGE ELEVERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET PÅ 1° AF PLEXUS I SILANUS, BOLOTANA OG BORTIGALI. OMKRING 40 ELEVER ER MÅLRETTET. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISEREDE ARBEJDSGANGE FOR ELEVER, DER FREMHÆVER FØLGENDE KARAKTERISTIKA: DÅRLIG UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE, DÅRLIG MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET AF GRUPPER. DER VIL BLIVE AFHOLDT FORELÆSNINGER PÅ FORSIDEN OG PÅ AFSTAND, ØVELSER, ANVENDELSE AF DRIFTSORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. Den SYSTEMATIC OBSERVATION af elevers ATTITUDES TOWARDS SCHOOL ARBEJDE VIL BESLUTTET OUT: OPMÆRKSOMHED, LYTTE, ANSØGNINGSTIDER, EVNE TIL AT FØLGE DE ANGIVNE PROCEDURER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ 1° ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ SILANUS, BOLOTANA ΚΑΙ BORTIGALI. ΠΕΡΊΠΟΥ 40 ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΟΙ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΡΟΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ: ΑΝΕΠΑΡΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΑΠΌ ΟΜΆΔΕΣ. ΘΑ ΥΠΆΡΞΟΥΝ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ ΣΤΟ ΜΈΤΩΠΟ ΚΑΙ ΑΠΌΣΤΑΣΗ, ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ. Η ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΕΙ: ΠΡΟΣΟΧΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΧΡΌΝΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ, ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ 1° ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ SILANUS, BOLOTANA ΚΑΙ BORTIGALI. ΠΕΡΊΠΟΥ 40 ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΟΙ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΡΟΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ: ΑΝΕΠΑΡΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΑΠΌ ΟΜΆΔΕΣ. ΘΑ ΥΠΆΡΞΟΥΝ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ ΣΤΟ ΜΈΤΩΠΟ ΚΑΙ ΑΠΌΣΤΑΣΗ, ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ. Η ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΕΙ: ΠΡΟΣΟΧΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΧΡΌΝΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ, ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ 1° ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ SILANUS, BOLOTANA ΚΑΙ BORTIGALI. ΠΕΡΊΠΟΥ 40 ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΟΙ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΡΟΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ: ΑΝΕΠΑΡΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΑΠΌ ΟΜΆΔΕΣ. ΘΑ ΥΠΆΡΞΟΥΝ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ ΣΤΟ ΜΈΤΩΠΟ ΚΑΙ ΑΠΌΣΤΑΣΗ, ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ. Η ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΕΙ: ΠΡΟΣΟΧΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΧΡΌΝΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ, ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U PROJEKT ĆE SUDJELOVATI UČENICI SREDNJE ŠKOLE 1° STUPNJA PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTENE I BORTIGALIJA. CILJANO JE OKO 40 STUDENATA. PROJEKT KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI TIJEK RADA ZA UČENIKE KOJI ISTIČU SLJEDEĆE ZNAČAJKE: LOŠ RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA, NEUSPJEH U ŠKOLI, POTEŠKOĆE U UČENJU, LOŠA MOTIVACIJA ZA UČENJE. UČENICI ĆE BITI ORGANIZIRANI PO SKUPINAMA. ODRŽAT ĆE SE PREDAVANJA NA PREDNJOJ STRANI I NA DALJINU, VJEŽBE, PRIMJENA OPERATIVNIH SHEMA I INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI USMJERENE NA STJECANJE SADRŽAJA SA SVE VEĆIM POTEŠKOĆAMA. SYSTEMATIČKA OBSERVACIJA UPRAVLJAJA UČINKA KOJA ŠKOLA će se brinuti o: PAŽNJA, SLUŠANJE, VRIJEME PRIMJENE, SPOSOBNOST DA SLIJEDITE NAVEDENE POSTUPKE. (Croatian)
Property / summary: U PROJEKT ĆE SUDJELOVATI UČENICI SREDNJE ŠKOLE 1° STUPNJA PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTENE I BORTIGALIJA. CILJANO JE OKO 40 STUDENATA. PROJEKT KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI TIJEK RADA ZA UČENIKE KOJI ISTIČU SLJEDEĆE ZNAČAJKE: LOŠ RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA, NEUSPJEH U ŠKOLI, POTEŠKOĆE U UČENJU, LOŠA MOTIVACIJA ZA UČENJE. UČENICI ĆE BITI ORGANIZIRANI PO SKUPINAMA. ODRŽAT ĆE SE PREDAVANJA NA PREDNJOJ STRANI I NA DALJINU, VJEŽBE, PRIMJENA OPERATIVNIH SHEMA I INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI USMJERENE NA STJECANJE SADRŽAJA SA SVE VEĆIM POTEŠKOĆAMA. SYSTEMATIČKA OBSERVACIJA UPRAVLJAJA UČINKA KOJA ŠKOLA će se brinuti o: PAŽNJA, SLUŠANJE, VRIJEME PRIMJENE, SPOSOBNOST DA SLIJEDITE NAVEDENE POSTUPKE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U PROJEKT ĆE SUDJELOVATI UČENICI SREDNJE ŠKOLE 1° STUPNJA PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTENE I BORTIGALIJA. CILJANO JE OKO 40 STUDENATA. PROJEKT KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI TIJEK RADA ZA UČENIKE KOJI ISTIČU SLJEDEĆE ZNAČAJKE: LOŠ RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA, NEUSPJEH U ŠKOLI, POTEŠKOĆE U UČENJU, LOŠA MOTIVACIJA ZA UČENJE. UČENICI ĆE BITI ORGANIZIRANI PO SKUPINAMA. ODRŽAT ĆE SE PREDAVANJA NA PREDNJOJ STRANI I NA DALJINU, VJEŽBE, PRIMJENA OPERATIVNIH SHEMA I INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI USMJERENE NA STJECANJE SADRŽAJA SA SVE VEĆIM POTEŠKOĆAMA. SYSTEMATIČKA OBSERVACIJA UPRAVLJAJA UČINKA KOJA ŠKOLA će se brinuti o: PAŽNJA, SLUŠANJE, VRIJEME PRIMJENE, SPOSOBNOST DA SLIJEDITE NAVEDENE POSTUPKE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL VA IMPLICA ELEVII CLASELOR GIMNAZIALE DE GRADUL 1° DIN PLEXUL SILANUS, BOLOTANA ȘI BORTIGALI. APROXIMATIV 40 DE ELEVI SUNT VIZAȚI. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FLUXURI DE LUCRU INDIVIDUALIZATE PENTRU ELEVII CARE EVIDENȚIAZĂ URMĂTOARELE CARACTERISTICI: SLABA DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA SLABĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PE GRUPURI. VOR EXISTA PRELEGERI ÎN FAȚĂ ȘI LA DISTANȚĂ, EXERCIȚII, APLICAREA SCHEMELOR DE OPERARE ȘI ACTIVITĂȚI INDIVIDUALIZATE CARE VIZEAZĂ ACHIZIȚIONAREA DE CONȚINUT CU DIFICULTATE TOT MAI MARE. OBSERVAȚIA SYSTEMATICă a ATTITUDILOR elevilor la școală va fi pusă în pericol: ATENȚIE, ASCULTARE, ORI DE APLICARE, CAPACITATEA DE A URMA PROCEDURILE INDICATE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL VA IMPLICA ELEVII CLASELOR GIMNAZIALE DE GRADUL 1° DIN PLEXUL SILANUS, BOLOTANA ȘI BORTIGALI. APROXIMATIV 40 DE ELEVI SUNT VIZAȚI. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FLUXURI DE LUCRU INDIVIDUALIZATE PENTRU ELEVII CARE EVIDENȚIAZĂ URMĂTOARELE CARACTERISTICI: SLABA DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA SLABĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PE GRUPURI. VOR EXISTA PRELEGERI ÎN FAȚĂ ȘI LA DISTANȚĂ, EXERCIȚII, APLICAREA SCHEMELOR DE OPERARE ȘI ACTIVITĂȚI INDIVIDUALIZATE CARE VIZEAZĂ ACHIZIȚIONAREA DE CONȚINUT CU DIFICULTATE TOT MAI MARE. OBSERVAȚIA SYSTEMATICă a ATTITUDILOR elevilor la școală va fi pusă în pericol: ATENȚIE, ASCULTARE, ORI DE APLICARE, CAPACITATEA DE A URMA PROCEDURILE INDICATE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL VA IMPLICA ELEVII CLASELOR GIMNAZIALE DE GRADUL 1° DIN PLEXUL SILANUS, BOLOTANA ȘI BORTIGALI. APROXIMATIV 40 DE ELEVI SUNT VIZAȚI. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FLUXURI DE LUCRU INDIVIDUALIZATE PENTRU ELEVII CARE EVIDENȚIAZĂ URMĂTOARELE CARACTERISTICI: SLABA DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA SLABĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PE GRUPURI. VOR EXISTA PRELEGERI ÎN FAȚĂ ȘI LA DISTANȚĂ, EXERCIȚII, APLICAREA SCHEMELOR DE OPERARE ȘI ACTIVITĂȚI INDIVIDUALIZATE CARE VIZEAZĂ ACHIZIȚIONAREA DE CONȚINUT CU DIFICULTATE TOT MAI MARE. OBSERVAȚIA SYSTEMATICă a ATTITUDILOR elevilor la școală va fi pusă în pericol: ATENȚIE, ASCULTARE, ORI DE APLICARE, CAPACITATEA DE A URMA PROCEDURILE INDICATE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DO PROJEKTU SA ZAPOJA ŠTUDENTI STREDOŠKOLSKÝCH TRIED 1° PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CIEĽ JE ASI 40 ŠTUDENTOV. PROJEKT SA VYZNAČUJE INDIVIDUÁLNYMI PRACOVNÝMI POSTUPMI PRE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ NASLEDUJÚCE CHARAKTERISTIKY: NEDOSTATOČNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, ŤAŽKOSTI S UČENÍM, SLABÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI BUDÚ ORGANIZOVAŤ SKUPINY. BUDÚ SA KONAŤ PREDNÁŠKY VPREDU A NA DIAĽKU, CVIČENIA, UPLATŇOVANIE PREVÁDZKOVÝCH SCHÉM A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA ZÍSKAVANIE OBSAHU S NARASTAJÚCIMI ŤAŽKOSŤAMI. SYSTEMATICKÉ OBSERÁDZA ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH VÝROBKOV SYSTEMATICKÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADOV: POZORNOSŤ, POČÚVANIE, ČASY APLIKÁCIE, SCHOPNOSŤ DODRŽIAVAŤ UVEDENÉ POSTUPY. (Slovak)
Property / summary: DO PROJEKTU SA ZAPOJA ŠTUDENTI STREDOŠKOLSKÝCH TRIED 1° PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CIEĽ JE ASI 40 ŠTUDENTOV. PROJEKT SA VYZNAČUJE INDIVIDUÁLNYMI PRACOVNÝMI POSTUPMI PRE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ NASLEDUJÚCE CHARAKTERISTIKY: NEDOSTATOČNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, ŤAŽKOSTI S UČENÍM, SLABÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI BUDÚ ORGANIZOVAŤ SKUPINY. BUDÚ SA KONAŤ PREDNÁŠKY VPREDU A NA DIAĽKU, CVIČENIA, UPLATŇOVANIE PREVÁDZKOVÝCH SCHÉM A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA ZÍSKAVANIE OBSAHU S NARASTAJÚCIMI ŤAŽKOSŤAMI. SYSTEMATICKÉ OBSERÁDZA ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH VÝROBKOV SYSTEMATICKÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADOV: POZORNOSŤ, POČÚVANIE, ČASY APLIKÁCIE, SCHOPNOSŤ DODRŽIAVAŤ UVEDENÉ POSTUPY. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DO PROJEKTU SA ZAPOJA ŠTUDENTI STREDOŠKOLSKÝCH TRIED 1° PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CIEĽ JE ASI 40 ŠTUDENTOV. PROJEKT SA VYZNAČUJE INDIVIDUÁLNYMI PRACOVNÝMI POSTUPMI PRE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ NASLEDUJÚCE CHARAKTERISTIKY: NEDOSTATOČNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, ŤAŽKOSTI S UČENÍM, SLABÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI BUDÚ ORGANIZOVAŤ SKUPINY. BUDÚ SA KONAŤ PREDNÁŠKY VPREDU A NA DIAĽKU, CVIČENIA, UPLATŇOVANIE PREVÁDZKOVÝCH SCHÉM A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA ZÍSKAVANIE OBSAHU S NARASTAJÚCIMI ŤAŽKOSŤAMI. SYSTEMATICKÉ OBSERÁDZA ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH VÝROBKOV SYSTEMATICKÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADOV: POZORNOSŤ, POČÚVANIE, ČASY APLIKÁCIE, SCHOPNOSŤ DODRŽIAVAŤ UVEDENÉ POSTUPY. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD 1 TAL-PLEXUS TA’ SILANUS, BOLOTANA U BORTIGALI. MADWAR 40 STUDENTI HUMA MMIRATI. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN FLUSSI TAX-XOGĦOL INDIVIDWALIZZATI GĦALL-ISTUDENTI LI JENFASIZZAW IL-KARATTERISTIĊI LI ĠEJJIN: ŻVILUPP FQIR TAL-ĦILIET BAŻIĊI, FALLIMENT FL-ISKOLA, DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI BIEX WIEĦED JISTUDJA. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI MINN GRUPPI. SE JKUN HEMM LEKĊERS FUQ QUDDIEM U D-DISTANZA, EŻERĊIZZJI, APPLIKAZZJONI TA’ SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI MMIRATI LEJN L-AKKWIST TA’ KONTENUT B’DIFFIKULTÀ DEJJEM AKBAR. Il-BSERVAZZJONI SYSTEMATIC TAL-ATTITUNIJIET ta’ l-istudenti TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: L-ATTENZJONI, IS-SMIGĦ, IL-ĦINIJIET TAL-APPLIKAZZJONI, IL-KAPAĊITÀ LI SSEGWI L-PROĊEDURI INDIKATI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD 1 TAL-PLEXUS TA’ SILANUS, BOLOTANA U BORTIGALI. MADWAR 40 STUDENTI HUMA MMIRATI. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN FLUSSI TAX-XOGĦOL INDIVIDWALIZZATI GĦALL-ISTUDENTI LI JENFASIZZAW IL-KARATTERISTIĊI LI ĠEJJIN: ŻVILUPP FQIR TAL-ĦILIET BAŻIĊI, FALLIMENT FL-ISKOLA, DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI BIEX WIEĦED JISTUDJA. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI MINN GRUPPI. SE JKUN HEMM LEKĊERS FUQ QUDDIEM U D-DISTANZA, EŻERĊIZZJI, APPLIKAZZJONI TA’ SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI MMIRATI LEJN L-AKKWIST TA’ KONTENUT B’DIFFIKULTÀ DEJJEM AKBAR. Il-BSERVAZZJONI SYSTEMATIC TAL-ATTITUNIJIET ta’ l-istudenti TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: L-ATTENZJONI, IS-SMIGĦ, IL-ĦINIJIET TAL-APPLIKAZZJONI, IL-KAPAĊITÀ LI SSEGWI L-PROĊEDURI INDIKATI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD 1 TAL-PLEXUS TA’ SILANUS, BOLOTANA U BORTIGALI. MADWAR 40 STUDENTI HUMA MMIRATI. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN FLUSSI TAX-XOGĦOL INDIVIDWALIZZATI GĦALL-ISTUDENTI LI JENFASIZZAW IL-KARATTERISTIĊI LI ĠEJJIN: ŻVILUPP FQIR TAL-ĦILIET BAŻIĊI, FALLIMENT FL-ISKOLA, DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI BIEX WIEĦED JISTUDJA. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI MINN GRUPPI. SE JKUN HEMM LEKĊERS FUQ QUDDIEM U D-DISTANZA, EŻERĊIZZJI, APPLIKAZZJONI TA’ SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI MMIRATI LEJN L-AKKWIST TA’ KONTENUT B’DIFFIKULTÀ DEJJEM AKBAR. Il-BSERVAZZJONI SYSTEMATIC TAL-ATTITUNIJIET ta’ l-istudenti TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: L-ATTENZJONI, IS-SMIGĦ, IL-ĦINIJIET TAL-APPLIKAZZJONI, IL-KAPAĊITÀ LI SSEGWI L-PROĊEDURI INDIKATI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O projecto envolverá os alunos das turmas secundárias do 1o grau do PLEXUS SILANUS, BOLOTANA e BORTIGALI. Cerca de 40 estudantes são direcionados. O PROJECTO É CARACTERIZADO POR FLUXOS DE TRABALHO INDIVIDUALIZADOS PARA AS EMPRESAS QUE DESTACAM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS: MÁ DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, FALHA ESCOLAR, Dificuldades na APRENDIZAGEM, MÁ MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados por grupos. Haverá leituras na frente e à distância, exercícios, aplicação de regimes de funcionamento e actividades individualizadas destinadas a adquirir conteúdo com aumento da dificuldade. A OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA DAS ATITUDES DOS PÚBLICOS PARA O TRABALHO ESCOLAR SERÁ REALIZADA: ATENÇÃO, ATENÇÃO, TEMPOS DE APLICAÇÃO, CAPACIDADE DE SEGUIR OS PROCEDIMENTOS INDICADOS. (Portuguese)
Property / summary: O projecto envolverá os alunos das turmas secundárias do 1o grau do PLEXUS SILANUS, BOLOTANA e BORTIGALI. Cerca de 40 estudantes são direcionados. O PROJECTO É CARACTERIZADO POR FLUXOS DE TRABALHO INDIVIDUALIZADOS PARA AS EMPRESAS QUE DESTACAM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS: MÁ DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, FALHA ESCOLAR, Dificuldades na APRENDIZAGEM, MÁ MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados por grupos. Haverá leituras na frente e à distância, exercícios, aplicação de regimes de funcionamento e actividades individualizadas destinadas a adquirir conteúdo com aumento da dificuldade. A OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA DAS ATITUDES DOS PÚBLICOS PARA O TRABALHO ESCOLAR SERÁ REALIZADA: ATENÇÃO, ATENÇÃO, TEMPOS DE APLICAÇÃO, CAPACIDADE DE SEGUIR OS PROCEDIMENTOS INDICADOS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O projecto envolverá os alunos das turmas secundárias do 1o grau do PLEXUS SILANUS, BOLOTANA e BORTIGALI. Cerca de 40 estudantes são direcionados. O PROJECTO É CARACTERIZADO POR FLUXOS DE TRABALHO INDIVIDUALIZADOS PARA AS EMPRESAS QUE DESTACAM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS: MÁ DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, FALHA ESCOLAR, Dificuldades na APRENDIZAGEM, MÁ MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados por grupos. Haverá leituras na frente e à distância, exercícios, aplicação de regimes de funcionamento e actividades individualizadas destinadas a adquirir conteúdo com aumento da dificuldade. A OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA DAS ATITUDES DOS PÚBLICOS PARA O TRABALHO ESCOLAR SERÁ REALIZADA: ATENÇÃO, ATENÇÃO, TEMPOS DE APLICAÇÃO, CAPACIDADE DE SEGUIR OS PROCEDIMENTOS INDICADOS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESEEN OSALLISTUVAT SILANUKSEN, BOLOTANAN JA BORTIGALIN PLEXUS-ASTEIKON KESKIASTEEN OPPILAAT. KOHDERYHMÄNÄ ON NOIN 40 OPISKELIJAA. HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖNKULKU OPPILAILLE, JOTKA KOROSTAVAT SEURAAVIA PIIRTEITÄ: HEIKKO PERUSTAITOJEN KEHITTYMINEN, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, OPPIMISVAIKEUDET, HUONO OPISKELUMOTIVAATIO. OPPILAAT JÄRJESTÄVÄT RYHMÄT. EDESSÄ JA ETÄISYYKSILLÄ JÄRJESTETÄÄN LUENTOJA, HARJOITUKSIA, TOIMINTAOHJELMIEN SOVELTAMISTA JA YKSILÖLLISIÄ TOIMINTOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON HANKKIA SISÄLTÖÄ YHÄ VAIKEAMMIN. SYSTEMATIC OBSERVATION OF Student’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK BE BE CARRIED OUT: HUOMIO, KUUNTELU, HAKUAJAT, KYKY NOUDATTAA ILMOITETTUJA MENETTELYJÄ. (Finnish)
Property / summary: HANKKEESEEN OSALLISTUVAT SILANUKSEN, BOLOTANAN JA BORTIGALIN PLEXUS-ASTEIKON KESKIASTEEN OPPILAAT. KOHDERYHMÄNÄ ON NOIN 40 OPISKELIJAA. HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖNKULKU OPPILAILLE, JOTKA KOROSTAVAT SEURAAVIA PIIRTEITÄ: HEIKKO PERUSTAITOJEN KEHITTYMINEN, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, OPPIMISVAIKEUDET, HUONO OPISKELUMOTIVAATIO. OPPILAAT JÄRJESTÄVÄT RYHMÄT. EDESSÄ JA ETÄISYYKSILLÄ JÄRJESTETÄÄN LUENTOJA, HARJOITUKSIA, TOIMINTAOHJELMIEN SOVELTAMISTA JA YKSILÖLLISIÄ TOIMINTOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON HANKKIA SISÄLTÖÄ YHÄ VAIKEAMMIN. SYSTEMATIC OBSERVATION OF Student’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK BE BE CARRIED OUT: HUOMIO, KUUNTELU, HAKUAJAT, KYKY NOUDATTAA ILMOITETTUJA MENETTELYJÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESEEN OSALLISTUVAT SILANUKSEN, BOLOTANAN JA BORTIGALIN PLEXUS-ASTEIKON KESKIASTEEN OPPILAAT. KOHDERYHMÄNÄ ON NOIN 40 OPISKELIJAA. HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖNKULKU OPPILAILLE, JOTKA KOROSTAVAT SEURAAVIA PIIRTEITÄ: HEIKKO PERUSTAITOJEN KEHITTYMINEN, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, OPPIMISVAIKEUDET, HUONO OPISKELUMOTIVAATIO. OPPILAAT JÄRJESTÄVÄT RYHMÄT. EDESSÄ JA ETÄISYYKSILLÄ JÄRJESTETÄÄN LUENTOJA, HARJOITUKSIA, TOIMINTAOHJELMIEN SOVELTAMISTA JA YKSILÖLLISIÄ TOIMINTOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON HANKKIA SISÄLTÖÄ YHÄ VAIKEAMMIN. SYSTEMATIC OBSERVATION OF Student’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK BE BE CARRIED OUT: HUOMIO, KUUNTELU, HAKUAJAT, KYKY NOUDATTAA ILMOITETTUJA MENETTELYJÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W PROJEKCIE UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH 1° STOPNIA SPLOTU SILANUS, BOLOTANA I BORTIGALI. CELEM JEST OKOŁO 40 UCZNIÓW. PROJEKT CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANYMI PRZEPŁYWAMI PRACY DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PODKREŚLAJĄ NASTĘPUJĄCE CECHY: SŁABY ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIE SZKOLNE, TRUDNOŚCI W NAUCE, SŁABA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE BĘDĄ ORGANIZOWANI PRZEZ GRUPY. ODBĘDĄ SIĘ WYKŁADY Z PRZODU I NA ODLEGŁOŚĆ, ĆWICZENIA, STOSOWANIE SCHEMATÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU NABYWANIE TREŚCI Z CORAZ WIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI. SYSTEMATIC OBSERWACJA UDZIAŁÓW Uczniowskich SZKOŁA PRACA BĘDĄ POTRZEBĄ: UWAGA, SŁUCHANIE, CZAS APLIKACJI, ZDOLNOŚĆ DO PRZESTRZEGANIA WSKAZANYCH PROCEDUR. (Polish)
Property / summary: W PROJEKCIE UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH 1° STOPNIA SPLOTU SILANUS, BOLOTANA I BORTIGALI. CELEM JEST OKOŁO 40 UCZNIÓW. PROJEKT CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANYMI PRZEPŁYWAMI PRACY DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PODKREŚLAJĄ NASTĘPUJĄCE CECHY: SŁABY ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIE SZKOLNE, TRUDNOŚCI W NAUCE, SŁABA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE BĘDĄ ORGANIZOWANI PRZEZ GRUPY. ODBĘDĄ SIĘ WYKŁADY Z PRZODU I NA ODLEGŁOŚĆ, ĆWICZENIA, STOSOWANIE SCHEMATÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU NABYWANIE TREŚCI Z CORAZ WIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI. SYSTEMATIC OBSERWACJA UDZIAŁÓW Uczniowskich SZKOŁA PRACA BĘDĄ POTRZEBĄ: UWAGA, SŁUCHANIE, CZAS APLIKACJI, ZDOLNOŚĆ DO PRZESTRZEGANIA WSKAZANYCH PROCEDUR. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W PROJEKCIE UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH 1° STOPNIA SPLOTU SILANUS, BOLOTANA I BORTIGALI. CELEM JEST OKOŁO 40 UCZNIÓW. PROJEKT CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANYMI PRZEPŁYWAMI PRACY DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PODKREŚLAJĄ NASTĘPUJĄCE CECHY: SŁABY ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIE SZKOLNE, TRUDNOŚCI W NAUCE, SŁABA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE BĘDĄ ORGANIZOWANI PRZEZ GRUPY. ODBĘDĄ SIĘ WYKŁADY Z PRZODU I NA ODLEGŁOŚĆ, ĆWICZENIA, STOSOWANIE SCHEMATÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU NABYWANIE TREŚCI Z CORAZ WIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI. SYSTEMATIC OBSERWACJA UDZIAŁÓW Uczniowskich SZKOŁA PRACA BĘDĄ POTRZEBĄ: UWAGA, SŁUCHANIE, CZAS APLIKACJI, ZDOLNOŚĆ DO PRZESTRZEGANIA WSKAZANYCH PROCEDUR. (Polish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT BO VKLJUČEVAL UČENCE SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV 1° STOPNJE PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTANA IN BORTIGALIJA. CILJANIH JE PRIBLIŽNO 40 ŠTUDENTOV. ZA PROJEKT SO ZNAČILNI INDIVIDUALIZIRANI POTEKI DELA ZA UČENCE, KI POUDARJAJO NASLEDNJE ZNAČILNOSTI: SLAB RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, NEUSPEH V ŠOLI, TEŽAVE PRI UČENJU, SLABA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKE BODO ORGANIZIRALE SKUPINE. POTEKALA BODO PREDAVANJA NA FRONTI IN NA DALJAVO, VAJE, UPORABA OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI, NAMENJENE PRIDOBIVANJU VSEBIN Z VEDNO VEČJIMI TEŽAVAMI. SYSTEMATIČNOST ODBORA ODBORA dijakov, PODROČJA PODROČJA PODROČJA ODLOČILA: POZOR, POSLUŠANJE, ČAS UPORABE, SPOSOBNOST UPOŠTEVANJA NAVEDENIH POSTOPKOV. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT BO VKLJUČEVAL UČENCE SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV 1° STOPNJE PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTANA IN BORTIGALIJA. CILJANIH JE PRIBLIŽNO 40 ŠTUDENTOV. ZA PROJEKT SO ZNAČILNI INDIVIDUALIZIRANI POTEKI DELA ZA UČENCE, KI POUDARJAJO NASLEDNJE ZNAČILNOSTI: SLAB RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, NEUSPEH V ŠOLI, TEŽAVE PRI UČENJU, SLABA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKE BODO ORGANIZIRALE SKUPINE. POTEKALA BODO PREDAVANJA NA FRONTI IN NA DALJAVO, VAJE, UPORABA OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI, NAMENJENE PRIDOBIVANJU VSEBIN Z VEDNO VEČJIMI TEŽAVAMI. SYSTEMATIČNOST ODBORA ODBORA dijakov, PODROČJA PODROČJA PODROČJA ODLOČILA: POZOR, POSLUŠANJE, ČAS UPORABE, SPOSOBNOST UPOŠTEVANJA NAVEDENIH POSTOPKOV. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT BO VKLJUČEVAL UČENCE SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV 1° STOPNJE PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTANA IN BORTIGALIJA. CILJANIH JE PRIBLIŽNO 40 ŠTUDENTOV. ZA PROJEKT SO ZNAČILNI INDIVIDUALIZIRANI POTEKI DELA ZA UČENCE, KI POUDARJAJO NASLEDNJE ZNAČILNOSTI: SLAB RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, NEUSPEH V ŠOLI, TEŽAVE PRI UČENJU, SLABA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKE BODO ORGANIZIRALE SKUPINE. POTEKALA BODO PREDAVANJA NA FRONTI IN NA DALJAVO, VAJE, UPORABA OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI, NAMENJENE PRIDOBIVANJU VSEBIN Z VEDNO VEČJIMI TEŽAVAMI. SYSTEMATIČNOST ODBORA ODBORA dijakov, PODROČJA PODROČJA PODROČJA ODLOČILA: POZOR, POSLUŠANJE, ČAS UPORABE, SPOSOBNOST UPOŠTEVANJA NAVEDENIH POSTOPKOV. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DO PROJEKTU BUDOU ZAPOJENI STUDENTI STŘEDOŠKOLSKÝCH TŘÍD O 1° STUPNĚ PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CÍLEM JE ASI 40 STUDENTŮ. PROJEKT SE VYZNAČUJE INDIVIDUALIZOVANÝMI PRACOVNÍMI POSTUPY PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ CHARAKTERISTIKY: ŠPATNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, POTÍŽE S UČENÍM, ŠPATNÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI SKUPINAMI. BUDOU SE KONAT PŘEDNÁŠKY VPŘEDU I NA DÁLKU, CVIČENÍ, APLIKACE OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. SYSTEMATICká OBSERVACE ATTITUDŮ žáků TOWARDS SCHOOL WORK bude uhrazena: POZOR, POSLECH, ČASY PŘIHLÁŠEK, SCHOPNOST DODRŽOVAT UVEDENÉ POSTUPY. (Czech)
Property / summary: DO PROJEKTU BUDOU ZAPOJENI STUDENTI STŘEDOŠKOLSKÝCH TŘÍD O 1° STUPNĚ PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CÍLEM JE ASI 40 STUDENTŮ. PROJEKT SE VYZNAČUJE INDIVIDUALIZOVANÝMI PRACOVNÍMI POSTUPY PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ CHARAKTERISTIKY: ŠPATNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, POTÍŽE S UČENÍM, ŠPATNÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI SKUPINAMI. BUDOU SE KONAT PŘEDNÁŠKY VPŘEDU I NA DÁLKU, CVIČENÍ, APLIKACE OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. SYSTEMATICká OBSERVACE ATTITUDŮ žáků TOWARDS SCHOOL WORK bude uhrazena: POZOR, POSLECH, ČASY PŘIHLÁŠEK, SCHOPNOST DODRŽOVAT UVEDENÉ POSTUPY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DO PROJEKTU BUDOU ZAPOJENI STUDENTI STŘEDOŠKOLSKÝCH TŘÍD O 1° STUPNĚ PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CÍLEM JE ASI 40 STUDENTŮ. PROJEKT SE VYZNAČUJE INDIVIDUALIZOVANÝMI PRACOVNÍMI POSTUPY PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ CHARAKTERISTIKY: ŠPATNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, POTÍŽE S UČENÍM, ŠPATNÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI SKUPINAMI. BUDOU SE KONAT PŘEDNÁŠKY VPŘEDU I NA DÁLKU, CVIČENÍ, APLIKACE OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. SYSTEMATICká OBSERVACE ATTITUDŮ žáků TOWARDS SCHOOL WORK bude uhrazena: POZOR, POSLECH, ČASY PŘIHLÁŠEK, SCHOPNOST DODRŽOVAT UVEDENÉ POSTUPY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTE DALYVAUS SILANUS, BOLOTANA IR BORTIGALI VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖS 1° LAIPSNIO MOKSLEIVIAI. APIE 40 STUDENTŲ YRA SKIRTA. PROJEKTUI BŪDINGOS INDIVIDUALIZUOTOS DARBO EIGOS MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽIA ŠIAS CHARAKTERISTIKAS: PRASTAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, MOKYMOSI SUNKUMAI, PRASTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKINIUS ORGANIZUOS GRUPĖS. BUS PASKAITOS PRIEKYJE IR NUOTOLINIU BŪDU, PRATYBOS, OPERACINIŲ SCHEMŲ TAIKYMAS IR INDIVIDUALIZUOTA VEIKLA, KURIA SIEKIAMA VIS SUNKIAU ĮGYTI TURINĮ. „SYSTEMATIC OBSERVATION OF Students’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK“ PRIEŽIŪRA: DĖMESYS, KLAUSYMAS, TAIKYMO LAIKAS, GEBĖJIMAS LAIKYTIS NURODYTŲ PROCEDŪRŲ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTE DALYVAUS SILANUS, BOLOTANA IR BORTIGALI VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖS 1° LAIPSNIO MOKSLEIVIAI. APIE 40 STUDENTŲ YRA SKIRTA. PROJEKTUI BŪDINGOS INDIVIDUALIZUOTOS DARBO EIGOS MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽIA ŠIAS CHARAKTERISTIKAS: PRASTAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, MOKYMOSI SUNKUMAI, PRASTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKINIUS ORGANIZUOS GRUPĖS. BUS PASKAITOS PRIEKYJE IR NUOTOLINIU BŪDU, PRATYBOS, OPERACINIŲ SCHEMŲ TAIKYMAS IR INDIVIDUALIZUOTA VEIKLA, KURIA SIEKIAMA VIS SUNKIAU ĮGYTI TURINĮ. „SYSTEMATIC OBSERVATION OF Students’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK“ PRIEŽIŪRA: DĖMESYS, KLAUSYMAS, TAIKYMO LAIKAS, GEBĖJIMAS LAIKYTIS NURODYTŲ PROCEDŪRŲ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTE DALYVAUS SILANUS, BOLOTANA IR BORTIGALI VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖS 1° LAIPSNIO MOKSLEIVIAI. APIE 40 STUDENTŲ YRA SKIRTA. PROJEKTUI BŪDINGOS INDIVIDUALIZUOTOS DARBO EIGOS MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽIA ŠIAS CHARAKTERISTIKAS: PRASTAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, MOKYMOSI SUNKUMAI, PRASTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKINIUS ORGANIZUOS GRUPĖS. BUS PASKAITOS PRIEKYJE IR NUOTOLINIU BŪDU, PRATYBOS, OPERACINIŲ SCHEMŲ TAIKYMAS IR INDIVIDUALIZUOTA VEIKLA, KURIA SIEKIAMA VIS SUNKIAU ĮGYTI TURINĮ. „SYSTEMATIC OBSERVATION OF Students’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK“ PRIEŽIŪRA: DĖMESYS, KLAUSYMAS, TAIKYMO LAIKAS, GEBĖJIMAS LAIKYTIS NURODYTŲ PROCEDŪRŲ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTĀ TIKS IESAISTĪTI SILANUS, BOLOTANA UN BORTIGALI VIDUSSKOLU KLASES 1° GRĀDU STUDENTI. APTUVENI 40 STUDENTI IR MĒRĶORIENTĒTI. PROJEKTU RAKSTURO INDIVIDUALIZĒTAS DARBPLŪSMAS SKOLĒNIEM, KAS IZCEĻ ŠĀDAS IEZĪMES: NEPIETIEKAMA PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, VĀJA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNUS ORGANIZĒS GRUPAS. BŪS LEKCIJAS PRIEKŠPUSĒ UN DISTANCĒ, VINGRINĀJUMI, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANA UN INDIVIDUALIZĒTAS AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT SATURU AR ARVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM. Skolēnu ATTITUDES SYSTEMATIC OBSERVĀCIJA TOWARDS SCHOOL WORK BŪS RŪPĒT: UZMANĪBU, KLAUSĪŠANOS, PIETEIKŠANĀS LAIKU, SPĒJU IEVĒROT NORĀDĪTĀS PROCEDŪRAS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTĀ TIKS IESAISTĪTI SILANUS, BOLOTANA UN BORTIGALI VIDUSSKOLU KLASES 1° GRĀDU STUDENTI. APTUVENI 40 STUDENTI IR MĒRĶORIENTĒTI. PROJEKTU RAKSTURO INDIVIDUALIZĒTAS DARBPLŪSMAS SKOLĒNIEM, KAS IZCEĻ ŠĀDAS IEZĪMES: NEPIETIEKAMA PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, VĀJA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNUS ORGANIZĒS GRUPAS. BŪS LEKCIJAS PRIEKŠPUSĒ UN DISTANCĒ, VINGRINĀJUMI, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANA UN INDIVIDUALIZĒTAS AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT SATURU AR ARVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM. Skolēnu ATTITUDES SYSTEMATIC OBSERVĀCIJA TOWARDS SCHOOL WORK BŪS RŪPĒT: UZMANĪBU, KLAUSĪŠANOS, PIETEIKŠANĀS LAIKU, SPĒJU IEVĒROT NORĀDĪTĀS PROCEDŪRAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTĀ TIKS IESAISTĪTI SILANUS, BOLOTANA UN BORTIGALI VIDUSSKOLU KLASES 1° GRĀDU STUDENTI. APTUVENI 40 STUDENTI IR MĒRĶORIENTĒTI. PROJEKTU RAKSTURO INDIVIDUALIZĒTAS DARBPLŪSMAS SKOLĒNIEM, KAS IZCEĻ ŠĀDAS IEZĪMES: NEPIETIEKAMA PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, VĀJA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNUS ORGANIZĒS GRUPAS. BŪS LEKCIJAS PRIEKŠPUSĒ UN DISTANCĒ, VINGRINĀJUMI, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANA UN INDIVIDUALIZĒTAS AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT SATURU AR ARVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM. Skolēnu ATTITUDES SYSTEMATIC OBSERVĀCIJA TOWARDS SCHOOL WORK BŪS RŪPĒT: UZMANĪBU, KLAUSĪŠANOS, PIETEIKŠANĀS LAIKU, SPĒJU IEVĒROT NORĀDĪTĀS PROCEDŪRAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ 1° СТЕПЕН НА СПЛИТ СИЛАНУС, БОЛОТАНА И БОРТИГАЛИ. ОКОЛО 40 УЧЕНИЦИ СА НАСОЧЕНИ. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ РАБОТНИ ПРОЦЕСИ ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ СЛЕДНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ: СЛАБО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО, СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО ГРУПИ. ЩЕ ИМА ЛЕКЦИИ ОТПРЕД И РАЗСТОЯНИЕ, УПРАЖНЕНИЯ, ПРИЛАГАНЕ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩА ТРУДНОСТ. SYSTEMATIC OBSERVATION OF THE ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WORK ще бъде подготвена: ВНИМАНИЕ, СЛУШАНЕ, ВРЕМЕ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ, СПОСОБНОСТ ЗА СЛЕДВАНЕ НА ПОСОЧЕНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. (Bulgarian)
Property / summary: В ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ 1° СТЕПЕН НА СПЛИТ СИЛАНУС, БОЛОТАНА И БОРТИГАЛИ. ОКОЛО 40 УЧЕНИЦИ СА НАСОЧЕНИ. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ РАБОТНИ ПРОЦЕСИ ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ СЛЕДНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ: СЛАБО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО, СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО ГРУПИ. ЩЕ ИМА ЛЕКЦИИ ОТПРЕД И РАЗСТОЯНИЕ, УПРАЖНЕНИЯ, ПРИЛАГАНЕ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩА ТРУДНОСТ. SYSTEMATIC OBSERVATION OF THE ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WORK ще бъде подготвена: ВНИМАНИЕ, СЛУШАНЕ, ВРЕМЕ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ, СПОСОБНОСТ ЗА СЛЕДВАНЕ НА ПОСОЧЕНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ 1° СТЕПЕН НА СПЛИТ СИЛАНУС, БОЛОТАНА И БОРТИГАЛИ. ОКОЛО 40 УЧЕНИЦИ СА НАСОЧЕНИ. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ РАБОТНИ ПРОЦЕСИ ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ СЛЕДНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ: СЛАБО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО, СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО ГРУПИ. ЩЕ ИМА ЛЕКЦИИ ОТПРЕД И РАЗСТОЯНИЕ, УПРАЖНЕНИЯ, ПРИЛАГАНЕ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩА ТРУДНОСТ. SYSTEMATIC OBSERVATION OF THE ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WORK ще бъде подготвена: ВНИМАНИЕ, СЛУШАНЕ, ВРЕМЕ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ, СПОСОБНОСТ ЗА СЛЕДВАНЕ НА ПОСОЧЕНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKTBEN A SILANUS, BOLOTANA ÉS BORTIGALI PLEXUS 1° FOKOS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK HALLGATÓI VESZNEK RÉSZT. KÖRÜLBELÜL 40 DIÁKOT CÉLOZNAK MEG. A PROJEKTET A TANULÓK EGYEDI MUNKAFOLYAMATAI JELLEMZIK, AKIK A KÖVETKEZŐ JELLEMZŐKET EMELIK KI: AZ ALAPKÉSZSÉGEK NEM MEGFELELŐ FEJLESZTÉSE, ISKOLAI KUDARC, TANULÁSI NEHÉZSÉGEK, GYENGE TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ. A TANULÓKAT CSOPORTOK SZERVEZIK. ELŐADÁSOK LESZNEK A FRONTON ÉS A TÁVOLSÁGBAN, GYAKORLATOK, ÜZEMELTETÉSI RENDSZEREK ALKALMAZÁSA ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK CÉLJA, HOGY EGYRE NEHEZEBB TARTALMAKAT SZEREZZENEK. A tanulók ATTITUDÁCIÓK SZOLGÁLTATÁSI SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA: FIGYELEM, HALLGATÁS, ALKALMAZÁSI IDŐ, KÉPESSÉG, HOGY KÖVESSE A MEGADOTT ELJÁRÁSOKAT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKTBEN A SILANUS, BOLOTANA ÉS BORTIGALI PLEXUS 1° FOKOS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK HALLGATÓI VESZNEK RÉSZT. KÖRÜLBELÜL 40 DIÁKOT CÉLOZNAK MEG. A PROJEKTET A TANULÓK EGYEDI MUNKAFOLYAMATAI JELLEMZIK, AKIK A KÖVETKEZŐ JELLEMZŐKET EMELIK KI: AZ ALAPKÉSZSÉGEK NEM MEGFELELŐ FEJLESZTÉSE, ISKOLAI KUDARC, TANULÁSI NEHÉZSÉGEK, GYENGE TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ. A TANULÓKAT CSOPORTOK SZERVEZIK. ELŐADÁSOK LESZNEK A FRONTON ÉS A TÁVOLSÁGBAN, GYAKORLATOK, ÜZEMELTETÉSI RENDSZEREK ALKALMAZÁSA ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK CÉLJA, HOGY EGYRE NEHEZEBB TARTALMAKAT SZEREZZENEK. A tanulók ATTITUDÁCIÓK SZOLGÁLTATÁSI SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA: FIGYELEM, HALLGATÁS, ALKALMAZÁSI IDŐ, KÉPESSÉG, HOGY KÖVESSE A MEGADOTT ELJÁRÁSOKAT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKTBEN A SILANUS, BOLOTANA ÉS BORTIGALI PLEXUS 1° FOKOS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK HALLGATÓI VESZNEK RÉSZT. KÖRÜLBELÜL 40 DIÁKOT CÉLOZNAK MEG. A PROJEKTET A TANULÓK EGYEDI MUNKAFOLYAMATAI JELLEMZIK, AKIK A KÖVETKEZŐ JELLEMZŐKET EMELIK KI: AZ ALAPKÉSZSÉGEK NEM MEGFELELŐ FEJLESZTÉSE, ISKOLAI KUDARC, TANULÁSI NEHÉZSÉGEK, GYENGE TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ. A TANULÓKAT CSOPORTOK SZERVEZIK. ELŐADÁSOK LESZNEK A FRONTON ÉS A TÁVOLSÁGBAN, GYAKORLATOK, ÜZEMELTETÉSI RENDSZEREK ALKALMAZÁSA ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK CÉLJA, HOGY EGYRE NEHEZEBB TARTALMAKAT SZEREZZENEK. A tanulók ATTITUDÁCIÓK SZOLGÁLTATÁSI SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA: FIGYELEM, HALLGATÁS, ALKALMAZÁSI IDŐ, KÉPESSÉG, HOGY KÖVESSE A MEGADOTT ELJÁRÁSOKAT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BEIDH DALTAÍ NA RANGANNA MEÁNSCOILE DE 1 ° CÉIM DE PLEXUS SILANUS, BOLOTANA AGUS BORTIGALI PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. TÁ THART AR 40 DALTA DÍRITHE. TÁ SREABHADH OIBRE AONAIR MAR THRÉITH AG AN TIONSCADAL DO DHALTAÍ A AIBHSÍONN NA SAINTRÉITHE SEO A LEANAS: DROCHFHORBAIRT AR BHUNSCILEANNA, TEIP SCOILE, DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, DROCHSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. BEIDH NA DALTAÍ Á N-EAGRÚ AG GRÚPAÍ. BEIDH LÉACHTAÍ AR AGHAIDH AGUS ACHAR, CLEACHTAÍ, CUR I BHFEIDHM SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR DÍRITHE AR ÁBHAR A FHÁIL LE DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ. An t-OBHAR SYSTEMATÁLACHA COMHAIRLE AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN CHOIMISIÚIN: AIRD, ÉISTEACHT, AMANNA IARRATAIS, AN CUMAS NA NÓSANNA IMEACHTA A LÉIRÍTEAR A LEANÚINT. (Irish)
Property / summary: BEIDH DALTAÍ NA RANGANNA MEÁNSCOILE DE 1 ° CÉIM DE PLEXUS SILANUS, BOLOTANA AGUS BORTIGALI PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. TÁ THART AR 40 DALTA DÍRITHE. TÁ SREABHADH OIBRE AONAIR MAR THRÉITH AG AN TIONSCADAL DO DHALTAÍ A AIBHSÍONN NA SAINTRÉITHE SEO A LEANAS: DROCHFHORBAIRT AR BHUNSCILEANNA, TEIP SCOILE, DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, DROCHSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. BEIDH NA DALTAÍ Á N-EAGRÚ AG GRÚPAÍ. BEIDH LÉACHTAÍ AR AGHAIDH AGUS ACHAR, CLEACHTAÍ, CUR I BHFEIDHM SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR DÍRITHE AR ÁBHAR A FHÁIL LE DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ. An t-OBHAR SYSTEMATÁLACHA COMHAIRLE AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN CHOIMISIÚIN: AIRD, ÉISTEACHT, AMANNA IARRATAIS, AN CUMAS NA NÓSANNA IMEACHTA A LÉIRÍTEAR A LEANÚINT. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BEIDH DALTAÍ NA RANGANNA MEÁNSCOILE DE 1 ° CÉIM DE PLEXUS SILANUS, BOLOTANA AGUS BORTIGALI PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. TÁ THART AR 40 DALTA DÍRITHE. TÁ SREABHADH OIBRE AONAIR MAR THRÉITH AG AN TIONSCADAL DO DHALTAÍ A AIBHSÍONN NA SAINTRÉITHE SEO A LEANAS: DROCHFHORBAIRT AR BHUNSCILEANNA, TEIP SCOILE, DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, DROCHSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. BEIDH NA DALTAÍ Á N-EAGRÚ AG GRÚPAÍ. BEIDH LÉACHTAÍ AR AGHAIDH AGUS ACHAR, CLEACHTAÍ, CUR I BHFEIDHM SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR DÍRITHE AR ÁBHAR A FHÁIL LE DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ. An t-OBHAR SYSTEMATÁLACHA COMHAIRLE AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN CHOIMISIÚIN: AIRD, ÉISTEACHT, AMANNA IARRATAIS, AN CUMAS NA NÓSANNA IMEACHTA A LÉIRÍTEAR A LEANÚINT. (Irish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET KOMMER ATT OMFATTA ELEVER FRÅN GYMNASIEKLASSERNA 1° I PLEXUS AV SILANUS, BOLOTANA OCH BORTIGALI. CIRKA 40 STUDENTER ÄR MÅLINRIKTADE. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSADE ARBETSFLÖDEN FÖR ELEVER SOM LYFTER FRAM FÖLJANDE EGENSKAPER: DÅLIG UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, DÅLIG MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS AV GRUPPER. DET KOMMER ATT HÅLLAS FÖRELÄSNINGAR PÅ FRONT OCH DISTANS, ÖVNINGAR, TILLÄMPNING AV DRIFTSPLANER OCH INDIVIDANPASSADE AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ÖKANDE SVÅRIGHETER. Den SYSTEMATISKA OBSERVATIONen av elevernas ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK kommer att bli tålig: UPPMÄRKSAMHET, LYSSNANDE, ANSÖKNINGSTIDER, FÖRMÅGA ATT FÖLJA DE ANGIVNA FÖRFARANDENA. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET KOMMER ATT OMFATTA ELEVER FRÅN GYMNASIEKLASSERNA 1° I PLEXUS AV SILANUS, BOLOTANA OCH BORTIGALI. CIRKA 40 STUDENTER ÄR MÅLINRIKTADE. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSADE ARBETSFLÖDEN FÖR ELEVER SOM LYFTER FRAM FÖLJANDE EGENSKAPER: DÅLIG UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, DÅLIG MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS AV GRUPPER. DET KOMMER ATT HÅLLAS FÖRELÄSNINGAR PÅ FRONT OCH DISTANS, ÖVNINGAR, TILLÄMPNING AV DRIFTSPLANER OCH INDIVIDANPASSADE AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ÖKANDE SVÅRIGHETER. Den SYSTEMATISKA OBSERVATIONen av elevernas ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK kommer att bli tålig: UPPMÄRKSAMHET, LYSSNANDE, ANSÖKNINGSTIDER, FÖRMÅGA ATT FÖLJA DE ANGIVNA FÖRFARANDENA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET KOMMER ATT OMFATTA ELEVER FRÅN GYMNASIEKLASSERNA 1° I PLEXUS AV SILANUS, BOLOTANA OCH BORTIGALI. CIRKA 40 STUDENTER ÄR MÅLINRIKTADE. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSADE ARBETSFLÖDEN FÖR ELEVER SOM LYFTER FRAM FÖLJANDE EGENSKAPER: DÅLIG UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, DÅLIG MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS AV GRUPPER. DET KOMMER ATT HÅLLAS FÖRELÄSNINGAR PÅ FRONT OCH DISTANS, ÖVNINGAR, TILLÄMPNING AV DRIFTSPLANER OCH INDIVIDANPASSADE AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ÖKANDE SVÅRIGHETER. Den SYSTEMATISKA OBSERVATIONen av elevernas ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK kommer att bli tålig: UPPMÄRKSAMHET, LYSSNANDE, ANSÖKNINGSTIDER, FÖRMÅGA ATT FÖLJA DE ANGIVNA FÖRFARANDENA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTIS OSALEVAD SILANUSE, BOLOTANA JA BORTIGALI PLEKSI 1 KRAADISE KESKKOOLIKLASSI ÕPILASED. UMBES 40 ÕPILAST ON SUUNATUD. PROJEKTI ISELOOMUSTAVAD ÕPILASTE INDIVIDUAALSED TÖÖVOOD, MILLES TUUAKSE ESILE JÄRGMISED OMADUSED: PÕHIOSKUSTE HALB ARENG, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, ÕPIRASKUSED, VÄHENE MOTIVATSIOON ÕPPIDA. ÕPILASI KORRALDATAKSE RÜHMADE KAUPA. SEAL TOIMUVAD LOENGUD EES JA KAUGUS, HARJUTUSED, KOHALDAMISE OPERATSIOONISKEEMID JA INDIVIDUALISEERITUD TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA SISU ÜHA RASKEM. Õpilaste SÜSTEEMI TÖÖTLEMINE TOWARDS SCHOOL WORK LIIKMESRIIKIDE KOHUSTUSED: TÄHELEPANU, KUULAMINE, TAOTLUSE ESITAMISE AEG, VÕIME JÄRGIDA KIRJELDATUD PROTSEDUURE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTIS OSALEVAD SILANUSE, BOLOTANA JA BORTIGALI PLEKSI 1 KRAADISE KESKKOOLIKLASSI ÕPILASED. UMBES 40 ÕPILAST ON SUUNATUD. PROJEKTI ISELOOMUSTAVAD ÕPILASTE INDIVIDUAALSED TÖÖVOOD, MILLES TUUAKSE ESILE JÄRGMISED OMADUSED: PÕHIOSKUSTE HALB ARENG, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, ÕPIRASKUSED, VÄHENE MOTIVATSIOON ÕPPIDA. ÕPILASI KORRALDATAKSE RÜHMADE KAUPA. SEAL TOIMUVAD LOENGUD EES JA KAUGUS, HARJUTUSED, KOHALDAMISE OPERATSIOONISKEEMID JA INDIVIDUALISEERITUD TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA SISU ÜHA RASKEM. Õpilaste SÜSTEEMI TÖÖTLEMINE TOWARDS SCHOOL WORK LIIKMESRIIKIDE KOHUSTUSED: TÄHELEPANU, KUULAMINE, TAOTLUSE ESITAMISE AEG, VÕIME JÄRGIDA KIRJELDATUD PROTSEDUURE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTIS OSALEVAD SILANUSE, BOLOTANA JA BORTIGALI PLEKSI 1 KRAADISE KESKKOOLIKLASSI ÕPILASED. UMBES 40 ÕPILAST ON SUUNATUD. PROJEKTI ISELOOMUSTAVAD ÕPILASTE INDIVIDUAALSED TÖÖVOOD, MILLES TUUAKSE ESILE JÄRGMISED OMADUSED: PÕHIOSKUSTE HALB ARENG, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, ÕPIRASKUSED, VÄHENE MOTIVATSIOON ÕPPIDA. ÕPILASI KORRALDATAKSE RÜHMADE KAUPA. SEAL TOIMUVAD LOENGUD EES JA KAUGUS, HARJUTUSED, KOHALDAMISE OPERATSIOONISKEEMID JA INDIVIDUALISEERITUD TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA SISU ÜHA RASKEM. Õpilaste SÜSTEEMI TÖÖTLEMINE TOWARDS SCHOOL WORK LIIKMESRIIKIDE KOHUSTUSED: TÄHELEPANU, KUULAMINE, TAOTLUSE ESITAMISE AEG, VÕIME JÄRGIDA KIRJELDATUD PROTSEDUURE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
16 March 2021
Timestamp+2021-03-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 16 March 2021 / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
19 July 2021
Timestamp+2021-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 19 July 2021 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Pubblico (SI TORNA) TUTTI A ISCOLA Anno Scolastico 2020/2021. Linea Didattica / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 20:35, 11 October 2024

Project Q4269500 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MORE HOURS FOR... ITALIAN AND MATHEMATICS
Project Q4269500 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    8,613.5 Euro
    0 references
    budget
    17,227.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    16 March 2021
    0 references
    end time
    19 July 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO 'MOTZO' - SILANUS-BOLOTANA
    0 references
    beneficiary
    Q252561
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    IL PROGETTO COINVOLGERà I RAGAZZI DELLE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO DEI PLESSI DI SILANUS, BOLOTANA E BORTIGALI. GLI STUDENTI DESTINATARI DELL'INTERVENTO SONO CIRCA 40. IL PROGETTO Ê CARATTERIZZATO DA ITER DI LAVORO INDIVIDUALIZZATI PER GLI ALUNNI CHE EVIDENZIANO LE SEGUENTI CARATTERISTICHE: SCARSO SVILUPPO DELLE ABILITà DI BASE, INSUCCESSO SCOLASTICO, DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO, SCARSA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO. GLI ALUNNI SARANNO ORGANIZZATI PER GRUPPI. SEGUIRANNO LEZIONI FRONTALI E A DISTANZA, ESERCITAZIONI, APPLICAZIONI DI SCHEMI OPERATIVI E ATTIVITà INDIVIDUALIZZATE MIRANTI AD ACQUISIRE CONTENUTI CON CRESCENTE LIVELLO DI DIFFICOLTà . SI EFFETTUERà L'OSSERVAZIONE SISTEMATICA DELL'ATTEGGIAMENTO DEGLI ALUNNI RISPETTO AL LAVORO SCOLASTICO: ATTENZIONE, ASCOLTO, TEMPI DI APPLICAZIONE, CAPACITà DI SEGUIRE LE PROCEDURE INDICATE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT WILL INVOLVE THE STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL CLASSES OF 1° DEGREE OF THE PLEXUS OF SILANUS, BOLOTANA AND BORTIGALI. ABOUT 40 STUDENTS ARE TARGETED. THE PROJECT IS CHARACTERISED BY INDIVIDUALISED WORKFLOWS FOR PUPILS WHO HIGHLIGHT THE FOLLOWING CHARACTERISTICS: POOR DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, SCHOOL FAILURE, DIFFICULTIES IN LEARNING, POOR MOTIVATION TO STUDY. PUPILS WILL BE ORGANISED BY GROUPS. THERE WILL BE LECTURES AT THE FRONT AND DISTANCE, EXERCISES, APPLICATION OF OPERATING SCHEMES AND INDIVIDUALISED ACTIVITIES AIMED AT ACQUIRING CONTENT WITH INCREASING DIFFICULTY. THE SYSTEMATIC OBSERVATION OF PUPILs’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: ATTENTION, LISTENING, APPLICATION TIMES, ABILITY TO FOLLOW THE PROCEDURES INDICATED. (English)
    point in time
    2 February 2022
    readability score
    0.0360717148895045
    0 references
    LE PROJET IMPLIQUERA LES ÉLÈVES DES CLASSES SECONDAIRES DU 1° DEGRÉ DU PLEXUS DE SILANUS, BOLOTANA ET BORTIGALI. UNE QUARANTAINE D’ÉTUDIANTS SONT CIBLÉS. LE PROJET EST CARACTÉRISÉ PAR DES FLUX DE TRAVAIL INDIVIDUALISÉS POUR LES ÉLÈVES QUI METTENT EN ÉVIDENCE LES CARACTÉRISTIQUES SUIVANTES: MAUVAIS DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, ÉCHEC SCOLAIRE, DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, MAUVAISE MOTIVATION À ÉTUDIER. LES ÉLÈVES SERONT ORGANISÉS PAR GROUPES. IL Y AURA DES CONFÉRENCES À L’AVANT ET À DISTANCE, DES EXERCICES, L’APPLICATION DE SCHÉMAS D’EXPLOITATION ET DES ACTIVITÉS INDIVIDUALISÉES VISANT À ACQUÉRIR DES CONTENUS AVEC DES DIFFICULTÉS CROISSANTES. L’OBSERVATION SYSTEMATIQUE DES ATTITUDES D’ÉCOLE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL SYSTÉMATIQUE ÊTRE CARRIÉES: ATTENTION, ÉCOUTE, TEMPS D’APPLICATION, CAPACITÉ À SUIVRE LES PROCÉDURES INDIQUÉES. (French)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT WIRD DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULKLASSEN VON 1° GRAD DES PLEXIUS VON SILANUS, BOLOTANA UND BORTIGALI EINBEZIEHEN. ETWA 40 STUDENTEN SIND GEZIELT. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH INDIVIDUALISIERTE ARBEITSABLÄUFE FÜR SCHÜLER AUS, DIE FOLGENDE MERKMALE HERVORHEBEN: SCHLECHTE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, SCHULVERSAGEN, LERNSCHWIERIGKEITEN, SCHLECHTE STUDIENMOTIVATION. DIE SCHÜLER WERDEN NACH GRUPPEN ORGANISIERT. ES WERDEN VORTRÄGE AN DER FRONT UND FERNE, ÜBUNGEN, ANWENDUNG VON BETRIEBSSYSTEMEN UND INDIVIDUALISIERTE AKTIVITÄTEN ZUM ERWERB VON INHALTEN MIT ZUNEHMENDER SCHWIERIGKEIT STATTFINDEN. Die SYSTEMATISCHE OBSERVIERUNG VON ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WERDEN ÜBER DIE ÜBER UNTERNEHMEN: AUFMERKSAMKEIT, ZUHÖREN, ANWENDUNGSZEITEN, FÄHIGKEIT, DIE ANGEGEBENEN VERFAHREN ZU BEFOLGEN. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT OMVAT DE STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1° GRAAD VAN DE PLEXUS VAN SILANUS, BOLOTANA EN BORTIGALI. ONGEVEER 40 STUDENTEN ZIJN HET DOELWIT. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE DE VOLGENDE KENMERKEN BENADRUKKEN: SLECHTE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, LEERMOEILIJKHEDEN, GEBREKKIGE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. DE LEERLINGEN WORDEN PER GROEP GEORGANISEERD. ER ZULLEN LEZINGEN OP DE VOOR- EN AFSTAND, OEFENINGEN, TOEPASSING VAN OPERATIONELE SCHEMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN INHOUD MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. De SYSTEMATIC OBSERVATION VAN DE STELLINGEN van de leerlingen TOWARDS SCHOOL WERK ZAL ZIJN OUT: AANDACHT, LUISTEREN, TOEPASSINGSTIJDEN, VERMOGEN OM DE AANGEGEVEN PROCEDURES TE VOLGEN. (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    EL PROYECTO CONTARÁ CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES SECUNDARIAS DE 1.º GRADO DEL PLEXO DE SILANUS, BOLOTANA Y BORTIGALI. ALREDEDOR DE 40 ESTUDIANTES SON ATACADOS. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR FLUJOS DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS PARA ALUMNOS QUE DESTACAN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: DESARROLLO DEFICIENTE DE LAS APTITUDES BÁSICAS, FRACASO ESCOLAR, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. LOS ALUMNOS SERÁN ORGANIZADOS POR GRUPOS. HABRÁ CONFERENCIAS EN LA PARTE DELANTERA Y A DISTANCIA, EJERCICIOS, APLICACIÓN DE ESQUEMAS OPERATIVOS Y ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS DESTINADAS A ADQUIRIR CONTENIDOS CON CRECIENTE DIFICULTAD. La OBSERVACION SISTEMÁTICA DE LOS ATITUDOS DE LOS ARTÍCULOS DE los alumnos se llevará a cabo: ATENCIÓN, ESCUCHA, TIEMPOS DE APLICACIÓN, CAPACIDAD DE SEGUIR LOS PROCEDIMIENTOS INDICADOS. (Spanish)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PROJEKTET VIL INDDRAGE ELEVERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET PÅ 1° AF PLEXUS I SILANUS, BOLOTANA OG BORTIGALI. OMKRING 40 ELEVER ER MÅLRETTET. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISEREDE ARBEJDSGANGE FOR ELEVER, DER FREMHÆVER FØLGENDE KARAKTERISTIKA: DÅRLIG UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE, DÅRLIG MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET AF GRUPPER. DER VIL BLIVE AFHOLDT FORELÆSNINGER PÅ FORSIDEN OG PÅ AFSTAND, ØVELSER, ANVENDELSE AF DRIFTSORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. Den SYSTEMATIC OBSERVATION af elevers ATTITUDES TOWARDS SCHOOL ARBEJDE VIL BESLUTTET OUT: OPMÆRKSOMHED, LYTTE, ANSØGNINGSTIDER, EVNE TIL AT FØLGE DE ANGIVNE PROCEDURER. (Danish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ 1° ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ SILANUS, BOLOTANA ΚΑΙ BORTIGALI. ΠΕΡΊΠΟΥ 40 ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΟΙ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΡΟΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ: ΑΝΕΠΑΡΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΑΠΌ ΟΜΆΔΕΣ. ΘΑ ΥΠΆΡΞΟΥΝ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ ΣΤΟ ΜΈΤΩΠΟ ΚΑΙ ΑΠΌΣΤΑΣΗ, ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ. Η ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΕΙ: ΠΡΟΣΟΧΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΧΡΌΝΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ, ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ. (Greek)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    U PROJEKT ĆE SUDJELOVATI UČENICI SREDNJE ŠKOLE 1° STUPNJA PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTENE I BORTIGALIJA. CILJANO JE OKO 40 STUDENATA. PROJEKT KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI TIJEK RADA ZA UČENIKE KOJI ISTIČU SLJEDEĆE ZNAČAJKE: LOŠ RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA, NEUSPJEH U ŠKOLI, POTEŠKOĆE U UČENJU, LOŠA MOTIVACIJA ZA UČENJE. UČENICI ĆE BITI ORGANIZIRANI PO SKUPINAMA. ODRŽAT ĆE SE PREDAVANJA NA PREDNJOJ STRANI I NA DALJINU, VJEŽBE, PRIMJENA OPERATIVNIH SHEMA I INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI USMJERENE NA STJECANJE SADRŽAJA SA SVE VEĆIM POTEŠKOĆAMA. SYSTEMATIČKA OBSERVACIJA UPRAVLJAJA UČINKA KOJA ŠKOLA će se brinuti o: PAŽNJA, SLUŠANJE, VRIJEME PRIMJENE, SPOSOBNOST DA SLIJEDITE NAVEDENE POSTUPKE. (Croatian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROIECTUL VA IMPLICA ELEVII CLASELOR GIMNAZIALE DE GRADUL 1° DIN PLEXUL SILANUS, BOLOTANA ȘI BORTIGALI. APROXIMATIV 40 DE ELEVI SUNT VIZAȚI. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FLUXURI DE LUCRU INDIVIDUALIZATE PENTRU ELEVII CARE EVIDENȚIAZĂ URMĂTOARELE CARACTERISTICI: SLABA DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA SLABĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PE GRUPURI. VOR EXISTA PRELEGERI ÎN FAȚĂ ȘI LA DISTANȚĂ, EXERCIȚII, APLICAREA SCHEMELOR DE OPERARE ȘI ACTIVITĂȚI INDIVIDUALIZATE CARE VIZEAZĂ ACHIZIȚIONAREA DE CONȚINUT CU DIFICULTATE TOT MAI MARE. OBSERVAȚIA SYSTEMATICă a ATTITUDILOR elevilor la școală va fi pusă în pericol: ATENȚIE, ASCULTARE, ORI DE APLICARE, CAPACITATEA DE A URMA PROCEDURILE INDICATE. (Romanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    DO PROJEKTU SA ZAPOJA ŠTUDENTI STREDOŠKOLSKÝCH TRIED 1° PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CIEĽ JE ASI 40 ŠTUDENTOV. PROJEKT SA VYZNAČUJE INDIVIDUÁLNYMI PRACOVNÝMI POSTUPMI PRE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ NASLEDUJÚCE CHARAKTERISTIKY: NEDOSTATOČNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, ŤAŽKOSTI S UČENÍM, SLABÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI BUDÚ ORGANIZOVAŤ SKUPINY. BUDÚ SA KONAŤ PREDNÁŠKY VPREDU A NA DIAĽKU, CVIČENIA, UPLATŇOVANIE PREVÁDZKOVÝCH SCHÉM A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA ZÍSKAVANIE OBSAHU S NARASTAJÚCIMI ŤAŽKOSŤAMI. SYSTEMATICKÉ OBSERÁDZA ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH VÝROBKOV SYSTEMATICKÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADOV: POZORNOSŤ, POČÚVANIE, ČASY APLIKÁCIE, SCHOPNOSŤ DODRŽIAVAŤ UVEDENÉ POSTUPY. (Slovak)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD 1 TAL-PLEXUS TA’ SILANUS, BOLOTANA U BORTIGALI. MADWAR 40 STUDENTI HUMA MMIRATI. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN FLUSSI TAX-XOGĦOL INDIVIDWALIZZATI GĦALL-ISTUDENTI LI JENFASIZZAW IL-KARATTERISTIĊI LI ĠEJJIN: ŻVILUPP FQIR TAL-ĦILIET BAŻIĊI, FALLIMENT FL-ISKOLA, DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI BIEX WIEĦED JISTUDJA. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI MINN GRUPPI. SE JKUN HEMM LEKĊERS FUQ QUDDIEM U D-DISTANZA, EŻERĊIZZJI, APPLIKAZZJONI TA’ SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI MMIRATI LEJN L-AKKWIST TA’ KONTENUT B’DIFFIKULTÀ DEJJEM AKBAR. Il-BSERVAZZJONI SYSTEMATIC TAL-ATTITUNIJIET ta’ l-istudenti TOWARDS SCHOOL WORK WILL BE CARRIED OUT: L-ATTENZJONI, IS-SMIGĦ, IL-ĦINIJIET TAL-APPLIKAZZJONI, IL-KAPAĊITÀ LI SSEGWI L-PROĊEDURI INDIKATI. (Maltese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    O projecto envolverá os alunos das turmas secundárias do 1o grau do PLEXUS SILANUS, BOLOTANA e BORTIGALI. Cerca de 40 estudantes são direcionados. O PROJECTO É CARACTERIZADO POR FLUXOS DE TRABALHO INDIVIDUALIZADOS PARA AS EMPRESAS QUE DESTACAM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS: MÁ DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, FALHA ESCOLAR, Dificuldades na APRENDIZAGEM, MÁ MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados por grupos. Haverá leituras na frente e à distância, exercícios, aplicação de regimes de funcionamento e actividades individualizadas destinadas a adquirir conteúdo com aumento da dificuldade. A OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA DAS ATITUDES DOS PÚBLICOS PARA O TRABALHO ESCOLAR SERÁ REALIZADA: ATENÇÃO, ATENÇÃO, TEMPOS DE APLICAÇÃO, CAPACIDADE DE SEGUIR OS PROCEDIMENTOS INDICADOS. (Portuguese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    HANKKEESEEN OSALLISTUVAT SILANUKSEN, BOLOTANAN JA BORTIGALIN PLEXUS-ASTEIKON KESKIASTEEN OPPILAAT. KOHDERYHMÄNÄ ON NOIN 40 OPISKELIJAA. HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖNKULKU OPPILAILLE, JOTKA KOROSTAVAT SEURAAVIA PIIRTEITÄ: HEIKKO PERUSTAITOJEN KEHITTYMINEN, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, OPPIMISVAIKEUDET, HUONO OPISKELUMOTIVAATIO. OPPILAAT JÄRJESTÄVÄT RYHMÄT. EDESSÄ JA ETÄISYYKSILLÄ JÄRJESTETÄÄN LUENTOJA, HARJOITUKSIA, TOIMINTAOHJELMIEN SOVELTAMISTA JA YKSILÖLLISIÄ TOIMINTOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON HANKKIA SISÄLTÖÄ YHÄ VAIKEAMMIN. SYSTEMATIC OBSERVATION OF Student’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK BE BE CARRIED OUT: HUOMIO, KUUNTELU, HAKUAJAT, KYKY NOUDATTAA ILMOITETTUJA MENETTELYJÄ. (Finnish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    W PROJEKCIE UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH 1° STOPNIA SPLOTU SILANUS, BOLOTANA I BORTIGALI. CELEM JEST OKOŁO 40 UCZNIÓW. PROJEKT CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANYMI PRZEPŁYWAMI PRACY DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PODKREŚLAJĄ NASTĘPUJĄCE CECHY: SŁABY ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIE SZKOLNE, TRUDNOŚCI W NAUCE, SŁABA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE BĘDĄ ORGANIZOWANI PRZEZ GRUPY. ODBĘDĄ SIĘ WYKŁADY Z PRZODU I NA ODLEGŁOŚĆ, ĆWICZENIA, STOSOWANIE SCHEMATÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU NABYWANIE TREŚCI Z CORAZ WIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI. SYSTEMATIC OBSERWACJA UDZIAŁÓW Uczniowskich SZKOŁA PRACA BĘDĄ POTRZEBĄ: UWAGA, SŁUCHANIE, CZAS APLIKACJI, ZDOLNOŚĆ DO PRZESTRZEGANIA WSKAZANYCH PROCEDUR. (Polish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT BO VKLJUČEVAL UČENCE SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV 1° STOPNJE PLEKSUSA SILANUSA, BOLOTANA IN BORTIGALIJA. CILJANIH JE PRIBLIŽNO 40 ŠTUDENTOV. ZA PROJEKT SO ZNAČILNI INDIVIDUALIZIRANI POTEKI DELA ZA UČENCE, KI POUDARJAJO NASLEDNJE ZNAČILNOSTI: SLAB RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, NEUSPEH V ŠOLI, TEŽAVE PRI UČENJU, SLABA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKE BODO ORGANIZIRALE SKUPINE. POTEKALA BODO PREDAVANJA NA FRONTI IN NA DALJAVO, VAJE, UPORABA OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANE AKTIVNOSTI, NAMENJENE PRIDOBIVANJU VSEBIN Z VEDNO VEČJIMI TEŽAVAMI. SYSTEMATIČNOST ODBORA ODBORA dijakov, PODROČJA PODROČJA PODROČJA ODLOČILA: POZOR, POSLUŠANJE, ČAS UPORABE, SPOSOBNOST UPOŠTEVANJA NAVEDENIH POSTOPKOV. (Slovenian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    DO PROJEKTU BUDOU ZAPOJENI STUDENTI STŘEDOŠKOLSKÝCH TŘÍD O 1° STUPNĚ PLEXUS SILANUS, BOLOTANA A BORTIGALI. CÍLEM JE ASI 40 STUDENTŮ. PROJEKT SE VYZNAČUJE INDIVIDUALIZOVANÝMI PRACOVNÍMI POSTUPY PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ CHARAKTERISTIKY: ŠPATNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, POTÍŽE S UČENÍM, ŠPATNÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI SKUPINAMI. BUDOU SE KONAT PŘEDNÁŠKY VPŘEDU I NA DÁLKU, CVIČENÍ, APLIKACE OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÉ AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. SYSTEMATICká OBSERVACE ATTITUDŮ žáků TOWARDS SCHOOL WORK bude uhrazena: POZOR, POSLECH, ČASY PŘIHLÁŠEK, SCHOPNOST DODRŽOVAT UVEDENÉ POSTUPY. (Czech)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTE DALYVAUS SILANUS, BOLOTANA IR BORTIGALI VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖS 1° LAIPSNIO MOKSLEIVIAI. APIE 40 STUDENTŲ YRA SKIRTA. PROJEKTUI BŪDINGOS INDIVIDUALIZUOTOS DARBO EIGOS MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽIA ŠIAS CHARAKTERISTIKAS: PRASTAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, MOKYMOSI SUNKUMAI, PRASTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKINIUS ORGANIZUOS GRUPĖS. BUS PASKAITOS PRIEKYJE IR NUOTOLINIU BŪDU, PRATYBOS, OPERACINIŲ SCHEMŲ TAIKYMAS IR INDIVIDUALIZUOTA VEIKLA, KURIA SIEKIAMA VIS SUNKIAU ĮGYTI TURINĮ. „SYSTEMATIC OBSERVATION OF Students’ ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK“ PRIEŽIŪRA: DĖMESYS, KLAUSYMAS, TAIKYMO LAIKAS, GEBĖJIMAS LAIKYTIS NURODYTŲ PROCEDŪRŲ. (Lithuanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTĀ TIKS IESAISTĪTI SILANUS, BOLOTANA UN BORTIGALI VIDUSSKOLU KLASES 1° GRĀDU STUDENTI. APTUVENI 40 STUDENTI IR MĒRĶORIENTĒTI. PROJEKTU RAKSTURO INDIVIDUALIZĒTAS DARBPLŪSMAS SKOLĒNIEM, KAS IZCEĻ ŠĀDAS IEZĪMES: NEPIETIEKAMA PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, VĀJA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNUS ORGANIZĒS GRUPAS. BŪS LEKCIJAS PRIEKŠPUSĒ UN DISTANCĒ, VINGRINĀJUMI, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANA UN INDIVIDUALIZĒTAS AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT SATURU AR ARVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM. Skolēnu ATTITUDES SYSTEMATIC OBSERVĀCIJA TOWARDS SCHOOL WORK BŪS RŪPĒT: UZMANĪBU, KLAUSĪŠANOS, PIETEIKŠANĀS LAIKU, SPĒJU IEVĒROT NORĀDĪTĀS PROCEDŪRAS. (Latvian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    В ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ 1° СТЕПЕН НА СПЛИТ СИЛАНУС, БОЛОТАНА И БОРТИГАЛИ. ОКОЛО 40 УЧЕНИЦИ СА НАСОЧЕНИ. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ РАБОТНИ ПРОЦЕСИ ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ СЛЕДНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ: СЛАБО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО, СЛАБА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО ГРУПИ. ЩЕ ИМА ЛЕКЦИИ ОТПРЕД И РАЗСТОЯНИЕ, УПРАЖНЕНИЯ, ПРИЛАГАНЕ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩА ТРУДНОСТ. SYSTEMATIC OBSERVATION OF THE ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK WORK ще бъде подготвена: ВНИМАНИЕ, СЛУШАНЕ, ВРЕМЕ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ, СПОСОБНОСТ ЗА СЛЕДВАНЕ НА ПОСОЧЕНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. (Bulgarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    A PROJEKTBEN A SILANUS, BOLOTANA ÉS BORTIGALI PLEXUS 1° FOKOS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK HALLGATÓI VESZNEK RÉSZT. KÖRÜLBELÜL 40 DIÁKOT CÉLOZNAK MEG. A PROJEKTET A TANULÓK EGYEDI MUNKAFOLYAMATAI JELLEMZIK, AKIK A KÖVETKEZŐ JELLEMZŐKET EMELIK KI: AZ ALAPKÉSZSÉGEK NEM MEGFELELŐ FEJLESZTÉSE, ISKOLAI KUDARC, TANULÁSI NEHÉZSÉGEK, GYENGE TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ. A TANULÓKAT CSOPORTOK SZERVEZIK. ELŐADÁSOK LESZNEK A FRONTON ÉS A TÁVOLSÁGBAN, GYAKORLATOK, ÜZEMELTETÉSI RENDSZEREK ALKALMAZÁSA ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK CÉLJA, HOGY EGYRE NEHEZEBB TARTALMAKAT SZEREZZENEK. A tanulók ATTITUDÁCIÓK SZOLGÁLTATÁSI SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA A SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSA: FIGYELEM, HALLGATÁS, ALKALMAZÁSI IDŐ, KÉPESSÉG, HOGY KÖVESSE A MEGADOTT ELJÁRÁSOKAT. (Hungarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    BEIDH DALTAÍ NA RANGANNA MEÁNSCOILE DE 1 ° CÉIM DE PLEXUS SILANUS, BOLOTANA AGUS BORTIGALI PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. TÁ THART AR 40 DALTA DÍRITHE. TÁ SREABHADH OIBRE AONAIR MAR THRÉITH AG AN TIONSCADAL DO DHALTAÍ A AIBHSÍONN NA SAINTRÉITHE SEO A LEANAS: DROCHFHORBAIRT AR BHUNSCILEANNA, TEIP SCOILE, DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, DROCHSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. BEIDH NA DALTAÍ Á N-EAGRÚ AG GRÚPAÍ. BEIDH LÉACHTAÍ AR AGHAIDH AGUS ACHAR, CLEACHTAÍ, CUR I BHFEIDHM SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR DÍRITHE AR ÁBHAR A FHÁIL LE DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ. An t-OBHAR SYSTEMATÁLACHA COMHAIRLE AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN OIBRE DE CHUID AN CHOIMISIÚIN: AIRD, ÉISTEACHT, AMANNA IARRATAIS, AN CUMAS NA NÓSANNA IMEACHTA A LÉIRÍTEAR A LEANÚINT. (Irish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTET KOMMER ATT OMFATTA ELEVER FRÅN GYMNASIEKLASSERNA 1° I PLEXUS AV SILANUS, BOLOTANA OCH BORTIGALI. CIRKA 40 STUDENTER ÄR MÅLINRIKTADE. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSADE ARBETSFLÖDEN FÖR ELEVER SOM LYFTER FRAM FÖLJANDE EGENSKAPER: DÅLIG UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, DÅLIG MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS AV GRUPPER. DET KOMMER ATT HÅLLAS FÖRELÄSNINGAR PÅ FRONT OCH DISTANS, ÖVNINGAR, TILLÄMPNING AV DRIFTSPLANER OCH INDIVIDANPASSADE AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ÖKANDE SVÅRIGHETER. Den SYSTEMATISKA OBSERVATIONen av elevernas ATTITUDES TOWARDS SCHOOL WORK kommer att bli tålig: UPPMÄRKSAMHET, LYSSNANDE, ANSÖKNINGSTIDER, FÖRMÅGA ATT FÖLJA DE ANGIVNA FÖRFARANDENA. (Swedish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTIS OSALEVAD SILANUSE, BOLOTANA JA BORTIGALI PLEKSI 1 KRAADISE KESKKOOLIKLASSI ÕPILASED. UMBES 40 ÕPILAST ON SUUNATUD. PROJEKTI ISELOOMUSTAVAD ÕPILASTE INDIVIDUAALSED TÖÖVOOD, MILLES TUUAKSE ESILE JÄRGMISED OMADUSED: PÕHIOSKUSTE HALB ARENG, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, ÕPIRASKUSED, VÄHENE MOTIVATSIOON ÕPPIDA. ÕPILASI KORRALDATAKSE RÜHMADE KAUPA. SEAL TOIMUVAD LOENGUD EES JA KAUGUS, HARJUTUSED, KOHALDAMISE OPERATSIOONISKEEMID JA INDIVIDUALISEERITUD TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA SISU ÜHA RASKEM. Õpilaste SÜSTEEMI TÖÖTLEMINE TOWARDS SCHOOL WORK LIIKMESRIIKIDE KOHUSTUSED: TÄHELEPANU, KUULAMINE, TAOTLUSE ESITAMISE AEG, VÕIME JÄRGIDA KIRJELDATUD PROTSEDUURE. (Estonian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4269500&oldid=43942299"