YOU'RE NOT JUST PI (Q4165431): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DU BIST NICHT NUR PI | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
JE BENT NIET ZOMAAR PI. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DU ER IKKE BARE PI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΕΝ ΕΊΣΑΙ ΜΌΝΟ Ο ΠΙ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TI NISI SAMO ISTRAŽITELJ. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NU EȘTI DOAR PI. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NIE SI LEN PI. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
INTI MHUX BISS PI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VOCÊ NÃO É APENAS PI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ET OLE VAIN PI. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NIE JESTEŚ TYLKO PI. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NISI SAMO PI. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NEJSI JEN PI. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
JŪS NE TIK PI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
JŪS NEESAT TIKAI PI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТИ НЕ СИ ПРОСТО ПИ. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NEM CSAK MAGÁNNYOMOZÓ VAGY. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL TÚ PI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DU ÄR INTE BARA PI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SA EI OLE LIHTSALT PI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4165431 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4165431 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4165431 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4165431 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4165431 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4165431 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4165431 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4165431 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4165431 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4165431 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4165431 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4165431 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4165431 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4165431 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4165431 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4165431 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4165431 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4165431 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4165431 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4165431 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4165431 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4165431 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4165431 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS LEHRERKOLLEGIUM STIMMT DER BESCHREIBUNG DES PROJEKTS ZU, DAS DARAUF ABZIELT, DAS BILDUNGSVERSAGEN UND DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH SOWIE EINE ALLGEMEINE AUSBILDUNG ZUM PHÄNOMEN DER MIGRATION AUS HISTORISCHER POLITISCHER GEOGRAFISCHER SICHT AUF KULTUREN UND RELIGIONEN UND AKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN ZUR ENTWICKLUNG INTERKULTURELLER KOMMUNIKATIVER SPRACHKENNTNISSE ZU REDUZIEREN, DIE FÜR DIE AUFNAHME UND INTEGRATION VON PATHWAYS NÜTZLICH SIND.THIS-PROJEKT KONZENTRIERT SICH AUF DIE ARBEIT DES CPIA UND STREBT AMPLIARLO AN.IN DIESEM WEG WOLLEN WIR DIE NOTWENDIGKEIT EINER UMSCHULUNG VON ERWACHSENEN UND MINDERJÄHRIGEN IM ALTER VON 16 JAHREN SOWOHL IN FREMDSPRACHEN ALS AUCH IN DIGITALEN KOMPETENZEN ERFÜLLEN, INDEM WIR AUCH EINE VERBESSERUNG DER FINANZIELLEN BILDUNG UND BILDUNG ALLIMPRENDITORITIAL ANBIETEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS LEHRERKOLLEGIUM STIMMT DER BESCHREIBUNG DES PROJEKTS ZU, DAS DARAUF ABZIELT, DAS BILDUNGSVERSAGEN UND DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH SOWIE EINE ALLGEMEINE AUSBILDUNG ZUM PHÄNOMEN DER MIGRATION AUS HISTORISCHER POLITISCHER GEOGRAFISCHER SICHT AUF KULTUREN UND RELIGIONEN UND AKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN ZUR ENTWICKLUNG INTERKULTURELLER KOMMUNIKATIVER SPRACHKENNTNISSE ZU REDUZIEREN, DIE FÜR DIE AUFNAHME UND INTEGRATION VON PATHWAYS NÜTZLICH SIND.THIS-PROJEKT KONZENTRIERT SICH AUF DIE ARBEIT DES CPIA UND STREBT AMPLIARLO AN.IN DIESEM WEG WOLLEN WIR DIE NOTWENDIGKEIT EINER UMSCHULUNG VON ERWACHSENEN UND MINDERJÄHRIGEN IM ALTER VON 16 JAHREN SOWOHL IN FREMDSPRACHEN ALS AUCH IN DIGITALEN KOMPETENZEN ERFÜLLEN, INDEM WIR AUCH EINE VERBESSERUNG DER FINANZIELLEN BILDUNG UND BILDUNG ALLIMPRENDITORITIAL ANBIETEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS LEHRERKOLLEGIUM STIMMT DER BESCHREIBUNG DES PROJEKTS ZU, DAS DARAUF ABZIELT, DAS BILDUNGSVERSAGEN UND DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH SOWIE EINE ALLGEMEINE AUSBILDUNG ZUM PHÄNOMEN DER MIGRATION AUS HISTORISCHER POLITISCHER GEOGRAFISCHER SICHT AUF KULTUREN UND RELIGIONEN UND AKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN ZUR ENTWICKLUNG INTERKULTURELLER KOMMUNIKATIVER SPRACHKENNTNISSE ZU REDUZIEREN, DIE FÜR DIE AUFNAHME UND INTEGRATION VON PATHWAYS NÜTZLICH SIND.THIS-PROJEKT KONZENTRIERT SICH AUF DIE ARBEIT DES CPIA UND STREBT AMPLIARLO AN.IN DIESEM WEG WOLLEN WIR DIE NOTWENDIGKEIT EINER UMSCHULUNG VON ERWACHSENEN UND MINDERJÄHRIGEN IM ALTER VON 16 JAHREN SOWOHL IN FREMDSPRACHEN ALS AUCH IN DIGITALEN KOMPETENZEN ERFÜLLEN, INDEM WIR AUCH EINE VERBESSERUNG DER FINANZIELLEN BILDUNG UND BILDUNG ALLIMPRENDITORITIAL ANBIETEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN IS HET EENS MET DE BESCHRIJVING VAN HET PROJECT DAT GERICHT IS OP HET TERUGDRINGEN VAN HET FALEN VAN ONDERWIJS EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, ALSOOK EEN ALGEMENE OPLEIDING OVER MIGRATIE VANUIT HISTORISCH POLITIEK GEOGRAFISCH OOGPUNT OVER CULTUREN EN RELIGIES EN ACTIVITEITEN EN ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN INTERCULTURELE COMMUNICATIEVE TAALVAARDIGHEDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR DE OPVANG EN INTEGRATIE PATHWAYS.THIS-PROJECT RICHT ZICH OP HET WERK VAN DE CPIA EN STREEFT ERNAAR OM OP DIT PAD TE AMPLIARLO.IN DIT TRAJECT WILLEN WE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTE AAN OMSCHOLING VAN VOLWASSENEN EN MINDERJARIGEN VAN 16 JAAR, ZOWEL IN VREEMDE TALEN ALS IN DIGITALE VAARDIGHEDEN, DOOR OOK EEN VERBETERING VAN HET FINANCIEEL ONDERWIJS EN HET ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALIT TE BIEDEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN IS HET EENS MET DE BESCHRIJVING VAN HET PROJECT DAT GERICHT IS OP HET TERUGDRINGEN VAN HET FALEN VAN ONDERWIJS EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, ALSOOK EEN ALGEMENE OPLEIDING OVER MIGRATIE VANUIT HISTORISCH POLITIEK GEOGRAFISCH OOGPUNT OVER CULTUREN EN RELIGIES EN ACTIVITEITEN EN ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN INTERCULTURELE COMMUNICATIEVE TAALVAARDIGHEDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR DE OPVANG EN INTEGRATIE PATHWAYS.THIS-PROJECT RICHT ZICH OP HET WERK VAN DE CPIA EN STREEFT ERNAAR OM OP DIT PAD TE AMPLIARLO.IN DIT TRAJECT WILLEN WE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTE AAN OMSCHOLING VAN VOLWASSENEN EN MINDERJARIGEN VAN 16 JAAR, ZOWEL IN VREEMDE TALEN ALS IN DIGITALE VAARDIGHEDEN, DOOR OOK EEN VERBETERING VAN HET FINANCIEEL ONDERWIJS EN HET ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALIT TE BIEDEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN IS HET EENS MET DE BESCHRIJVING VAN HET PROJECT DAT GERICHT IS OP HET TERUGDRINGEN VAN HET FALEN VAN ONDERWIJS EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, ALSOOK EEN ALGEMENE OPLEIDING OVER MIGRATIE VANUIT HISTORISCH POLITIEK GEOGRAFISCH OOGPUNT OVER CULTUREN EN RELIGIES EN ACTIVITEITEN EN ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN INTERCULTURELE COMMUNICATIEVE TAALVAARDIGHEDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR DE OPVANG EN INTEGRATIE PATHWAYS.THIS-PROJECT RICHT ZICH OP HET WERK VAN DE CPIA EN STREEFT ERNAAR OM OP DIT PAD TE AMPLIARLO.IN DIT TRAJECT WILLEN WE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTE AAN OMSCHOLING VAN VOLWASSENEN EN MINDERJARIGEN VAN 16 JAAR, ZOWEL IN VREEMDE TALEN ALS IN DIGITALE VAARDIGHEDEN, DOOR OOK EEN VERBETERING VAN HET FINANCIEEL ONDERWIJS EN HET ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALIT TE BIEDEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LÆRERKOLLEGIET ER ENIG I BESKRIVELSEN AF PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD SAMT EN GENEREL UDDANNELSE I FÆNOMENET MIGRATION FRA ET HISTORISK POLITISK GEOGRAFISK SYNSPUNKT OM KULTURER OG RELIGIONER OG AKTIVITETER OG ERFARINGER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE INTERKULTURELLE KOMMUNIKATIVE SPROGFÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE I MODTAGELSE OG INTEGRATION PATHWAYS.THIS-PROJEKTET FOKUSERER PÅ CPIA'S ARBEJDE OG SØGER AT AMPLIARLO.I DENNE VEJ ØNSKER VI AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR OMSKOLING AF VOKSNE OG MINDREÅRIGE I ALDEREN 16 ÅR BÅDE I FREMMEDSPROG OG DIGITALE FÆRDIGHEDER VED OGSÅ AT TILBYDE EN FORBEDRING AF FINANSIEL UDDANNELSE OG UDDANNELSE ALLIMPRENDITORIALIT. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LÆRERKOLLEGIET ER ENIG I BESKRIVELSEN AF PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD SAMT EN GENEREL UDDANNELSE I FÆNOMENET MIGRATION FRA ET HISTORISK POLITISK GEOGRAFISK SYNSPUNKT OM KULTURER OG RELIGIONER OG AKTIVITETER OG ERFARINGER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE INTERKULTURELLE KOMMUNIKATIVE SPROGFÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE I MODTAGELSE OG INTEGRATION PATHWAYS.THIS-PROJEKTET FOKUSERER PÅ CPIA'S ARBEJDE OG SØGER AT AMPLIARLO.I DENNE VEJ ØNSKER VI AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR OMSKOLING AF VOKSNE OG MINDREÅRIGE I ALDEREN 16 ÅR BÅDE I FREMMEDSPROG OG DIGITALE FÆRDIGHEDER VED OGSÅ AT TILBYDE EN FORBEDRING AF FINANSIEL UDDANNELSE OG UDDANNELSE ALLIMPRENDITORIALIT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LÆRERKOLLEGIET ER ENIG I BESKRIVELSEN AF PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD SAMT EN GENEREL UDDANNELSE I FÆNOMENET MIGRATION FRA ET HISTORISK POLITISK GEOGRAFISK SYNSPUNKT OM KULTURER OG RELIGIONER OG AKTIVITETER OG ERFARINGER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE INTERKULTURELLE KOMMUNIKATIVE SPROGFÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE I MODTAGELSE OG INTEGRATION PATHWAYS.THIS-PROJEKTET FOKUSERER PÅ CPIA'S ARBEJDE OG SØGER AT AMPLIARLO.I DENNE VEJ ØNSKER VI AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR OMSKOLING AF VOKSNE OG MINDREÅRIGE I ALDEREN 16 ÅR BÅDE I FREMMEDSPROG OG DIGITALE FÆRDIGHEDER VED OGSÅ AT TILBYDE EN FORBEDRING AF FINANSIEL UDDANNELSE OG UDDANNELSE ALLIMPRENDITORIALIT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΥΜΦΩΝΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΑΠΌ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΊΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ PATHWAYS.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ CPIA ΚΑΙ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΗΝ AMPLIARLO.ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΜΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΗΛΊΚΩΝ ΗΛΙΚΊΑΣ 16 ΕΤΏΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ALLIMPRENDITORIALIT. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΥΜΦΩΝΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΑΠΌ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΊΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ PATHWAYS.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ CPIA ΚΑΙ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΗΝ AMPLIARLO.ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΜΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΗΛΊΚΩΝ ΗΛΙΚΊΑΣ 16 ΕΤΏΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ALLIMPRENDITORIALIT. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΥΜΦΩΝΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΑΠΌ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΊΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ PATHWAYS.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ CPIA ΚΑΙ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΗΝ AMPLIARLO.ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΜΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΗΛΊΚΩΝ ΗΛΙΚΊΑΣ 16 ΕΤΏΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ALLIMPRENDITORIALIT. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA SLAŽE SE S OPISOM PROJEKTA KOJI IMA ZA CILJ SMANJITI OBRAZOVNI NEUSPJEH I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, KAO I OPĆU OBUKU O FENOMENU MIGRACIJE S POVIJESNOG POLITIČKOG GEOGRAFSKOG STAJALIŠTA O KULTURAMA I RELIGIJAMA TE AKTIVNOSTIMA I ISKUSTVIMA USMJERENIMA NA RAZVOJ INTERKULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA KORISNIH U RECEPCIJI I INTEGRACIJI PATHWAYS.THIS PROJEKT SE USREDOTOČUJE NA RAD CPIA-E I NASTOJI AMPLIARLO.U OVOM PUTU ŽELIMO ZADOVOLJITI POTREBU ZA PREKVALIFIKACIJOM ODRASLIH I MALOLJETNIKA U DOBI OD 16 GODINA KAKO NA STRANIM JEZICIMA TAKO I NA DIGITALNIM VJEŠTINAMA NUDEĆI TAKOĐER POBOLJŠANJE FINANCIJSKOG OBRAZOVANJA I OBRAZOVANJA ALLIMPRENDITORIALIT. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA SLAŽE SE S OPISOM PROJEKTA KOJI IMA ZA CILJ SMANJITI OBRAZOVNI NEUSPJEH I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, KAO I OPĆU OBUKU O FENOMENU MIGRACIJE S POVIJESNOG POLITIČKOG GEOGRAFSKOG STAJALIŠTA O KULTURAMA I RELIGIJAMA TE AKTIVNOSTIMA I ISKUSTVIMA USMJERENIMA NA RAZVOJ INTERKULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA KORISNIH U RECEPCIJI I INTEGRACIJI PATHWAYS.THIS PROJEKT SE USREDOTOČUJE NA RAD CPIA-E I NASTOJI AMPLIARLO.U OVOM PUTU ŽELIMO ZADOVOLJITI POTREBU ZA PREKVALIFIKACIJOM ODRASLIH I MALOLJETNIKA U DOBI OD 16 GODINA KAKO NA STRANIM JEZICIMA TAKO I NA DIGITALNIM VJEŠTINAMA NUDEĆI TAKOĐER POBOLJŠANJE FINANCIJSKOG OBRAZOVANJA I OBRAZOVANJA ALLIMPRENDITORIALIT. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA SLAŽE SE S OPISOM PROJEKTA KOJI IMA ZA CILJ SMANJITI OBRAZOVNI NEUSPJEH I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, KAO I OPĆU OBUKU O FENOMENU MIGRACIJE S POVIJESNOG POLITIČKOG GEOGRAFSKOG STAJALIŠTA O KULTURAMA I RELIGIJAMA TE AKTIVNOSTIMA I ISKUSTVIMA USMJERENIMA NA RAZVOJ INTERKULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA KORISNIH U RECEPCIJI I INTEGRACIJI PATHWAYS.THIS PROJEKT SE USREDOTOČUJE NA RAD CPIA-E I NASTOJI AMPLIARLO.U OVOM PUTU ŽELIMO ZADOVOLJITI POTREBU ZA PREKVALIFIKACIJOM ODRASLIH I MALOLJETNIKA U DOBI OD 16 GODINA KAKO NA STRANIM JEZICIMA TAKO I NA DIGITALNIM VJEŠTINAMA NUDEĆI TAKOĐER POBOLJŠANJE FINANCIJSKOG OBRAZOVANJA I OBRAZOVANJA ALLIMPRENDITORIALIT. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COLEGIUL PROFESORILOR ESTE DE ACORD CU DESCRIEREA PROIECTULUI CARE ARE CA SCOP REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, PRECUM ȘI O FORMARE GENERALĂ PRIVIND FENOMENUL MIGRAȚIEI DIN PUNCT DE VEDERE GEOGRAFIC ISTORIC AL CULTURILOR ȘI RELIGIILOR ȘI ACTIVITĂȚILOR ȘI EXPERIENȚELOR CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE INTERCULTURALE DE COMUNICARE UTILE ÎN PROIECTUL PATHWAYS.THIS DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE SE CONCENTREAZĂ PE ACTIVITATEA CPIA ȘI URMĂREȘTE SĂ AMPLIARLO.ÎN ACEASTĂ CALE DORIM SĂ SATISFACEM NEVOIA DE RECONVERSIE PROFESIONALĂ A ADULȚILOR ȘI MINORILOR CU VÂRSTA DE 16 ANI ATÂT ÎN LIMBI STRĂINE, CÂT ȘI ÎN COMPETENȚE DIGITALE, OFERIND, DE ASEMENEA, O ÎMBUNĂTĂȚIRE A EDUCAȚIEI FINANCIARE ȘI EDUCAȚIEI ALLIMPRENDITORIALIT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: COLEGIUL PROFESORILOR ESTE DE ACORD CU DESCRIEREA PROIECTULUI CARE ARE CA SCOP REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, PRECUM ȘI O FORMARE GENERALĂ PRIVIND FENOMENUL MIGRAȚIEI DIN PUNCT DE VEDERE GEOGRAFIC ISTORIC AL CULTURILOR ȘI RELIGIILOR ȘI ACTIVITĂȚILOR ȘI EXPERIENȚELOR CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE INTERCULTURALE DE COMUNICARE UTILE ÎN PROIECTUL PATHWAYS.THIS DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE SE CONCENTREAZĂ PE ACTIVITATEA CPIA ȘI URMĂREȘTE SĂ AMPLIARLO.ÎN ACEASTĂ CALE DORIM SĂ SATISFACEM NEVOIA DE RECONVERSIE PROFESIONALĂ A ADULȚILOR ȘI MINORILOR CU VÂRSTA DE 16 ANI ATÂT ÎN LIMBI STRĂINE, CÂT ȘI ÎN COMPETENȚE DIGITALE, OFERIND, DE ASEMENEA, O ÎMBUNĂTĂȚIRE A EDUCAȚIEI FINANCIARE ȘI EDUCAȚIEI ALLIMPRENDITORIALIT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COLEGIUL PROFESORILOR ESTE DE ACORD CU DESCRIEREA PROIECTULUI CARE ARE CA SCOP REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, PRECUM ȘI O FORMARE GENERALĂ PRIVIND FENOMENUL MIGRAȚIEI DIN PUNCT DE VEDERE GEOGRAFIC ISTORIC AL CULTURILOR ȘI RELIGIILOR ȘI ACTIVITĂȚILOR ȘI EXPERIENȚELOR CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE INTERCULTURALE DE COMUNICARE UTILE ÎN PROIECTUL PATHWAYS.THIS DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE SE CONCENTREAZĂ PE ACTIVITATEA CPIA ȘI URMĂREȘTE SĂ AMPLIARLO.ÎN ACEASTĂ CALE DORIM SĂ SATISFACEM NEVOIA DE RECONVERSIE PROFESIONALĂ A ADULȚILOR ȘI MINORILOR CU VÂRSTA DE 16 ANI ATÂT ÎN LIMBI STRĂINE, CÂT ȘI ÎN COMPETENȚE DIGITALE, OFERIND, DE ASEMENEA, O ÎMBUNĂTĂȚIRE A EDUCAȚIEI FINANCIARE ȘI EDUCAȚIEI ALLIMPRENDITORIALIT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYSOKÁ ŠKOLA UČITEĽOV SÚHLASÍ S POPISOM PROJEKTU, KTORÉHO CIEĽOM JE ZNÍŽIŤ NEÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AKO AJ VŠEOBECNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU O FENOMÉNE MIGRÁCIE Z HISTORICKÉHO POLITICKÉHO GEOGRAFICKÉHO HĽADISKA O KULTÚRACH A NÁBOŽENSTVÁCH A AKTIVITÁCH A SKÚSENOSTIACH ZAMERANÝCH NA ROZVOJ MEDZIKULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ UŽITOČNÝCH PRI PRIJÍMANÍ A INTEGRÁCII PATHWAYS.THIS PROJEKT SA ZAMERIAVA NA PRÁCU CPIA A USILUJE SA O AMPLIARLO.NA TEJTO CESTE CHCEME USPOKOJIŤ POTREBU REKVALIFIKÁCIE DOSPELÝCH A MALOLETÝCH VO VEKU 16 ROKOV V CUDZÍCH JAZYKOCH A DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTIACH TÝM, ŽE PONÚKNEME AJ ZLEPŠENIE FINANČNÉHO VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA ALLIMPRENDITORIALIT. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYSOKÁ ŠKOLA UČITEĽOV SÚHLASÍ S POPISOM PROJEKTU, KTORÉHO CIEĽOM JE ZNÍŽIŤ NEÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AKO AJ VŠEOBECNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU O FENOMÉNE MIGRÁCIE Z HISTORICKÉHO POLITICKÉHO GEOGRAFICKÉHO HĽADISKA O KULTÚRACH A NÁBOŽENSTVÁCH A AKTIVITÁCH A SKÚSENOSTIACH ZAMERANÝCH NA ROZVOJ MEDZIKULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ UŽITOČNÝCH PRI PRIJÍMANÍ A INTEGRÁCII PATHWAYS.THIS PROJEKT SA ZAMERIAVA NA PRÁCU CPIA A USILUJE SA O AMPLIARLO.NA TEJTO CESTE CHCEME USPOKOJIŤ POTREBU REKVALIFIKÁCIE DOSPELÝCH A MALOLETÝCH VO VEKU 16 ROKOV V CUDZÍCH JAZYKOCH A DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTIACH TÝM, ŽE PONÚKNEME AJ ZLEPŠENIE FINANČNÉHO VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA ALLIMPRENDITORIALIT. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYSOKÁ ŠKOLA UČITEĽOV SÚHLASÍ S POPISOM PROJEKTU, KTORÉHO CIEĽOM JE ZNÍŽIŤ NEÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AKO AJ VŠEOBECNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU O FENOMÉNE MIGRÁCIE Z HISTORICKÉHO POLITICKÉHO GEOGRAFICKÉHO HĽADISKA O KULTÚRACH A NÁBOŽENSTVÁCH A AKTIVITÁCH A SKÚSENOSTIACH ZAMERANÝCH NA ROZVOJ MEDZIKULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ UŽITOČNÝCH PRI PRIJÍMANÍ A INTEGRÁCII PATHWAYS.THIS PROJEKT SA ZAMERIAVA NA PRÁCU CPIA A USILUJE SA O AMPLIARLO.NA TEJTO CESTE CHCEME USPOKOJIŤ POTREBU REKVALIFIKÁCIE DOSPELÝCH A MALOLETÝCH VO VEKU 16 ROKOV V CUDZÍCH JAZYKOCH A DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTIACH TÝM, ŽE PONÚKNEME AJ ZLEPŠENIE FINANČNÉHO VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA ALLIMPRENDITORIALIT. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA JAQBEL MAD-DESKRIZZJONI TAL-PROĠETT LI GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KIF UKOLL TAĦRIĠ ĠENERALI DWAR IL-FENOMENU TAL-MIGRAZZJONI MINN PERSPETTIVA ĠEOGRAFIKA POLITIKA STORIKA DWAR IL-KULTURI U R-RELIĠJONIJIET U L-ATTIVITAJIET U L-ESPERJENZI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI KOMUNIKATTIVI INTERKULTURALI UTLI FIL-PROĠETT PATHWAYS.THIS JIFFOKA FUQ IL-ĦIDMA TAS-CPIA U JFITTEX LI AMPLIARLO.F’DIN IT-TRIQ IRRIDU NILĦQU L-ĦTIEĠA GĦAT-TAĦRIĠ MILL-ĠDID TA’ ADULTI U MINORENNI TA’ ETÀ TA’ 16-IL SENA KEMM FIL-LINGWI BARRANIN KIF UKOLL FIL-ĦILIET DIĠITALI BILLI NOFFRU WKOLL TITJIB FL-EDUKAZZJONI FINANZJARJA U L-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORJU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA JAQBEL MAD-DESKRIZZJONI TAL-PROĠETT LI GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KIF UKOLL TAĦRIĠ ĠENERALI DWAR IL-FENOMENU TAL-MIGRAZZJONI MINN PERSPETTIVA ĠEOGRAFIKA POLITIKA STORIKA DWAR IL-KULTURI U R-RELIĠJONIJIET U L-ATTIVITAJIET U L-ESPERJENZI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI KOMUNIKATTIVI INTERKULTURALI UTLI FIL-PROĠETT PATHWAYS.THIS JIFFOKA FUQ IL-ĦIDMA TAS-CPIA U JFITTEX LI AMPLIARLO.F’DIN IT-TRIQ IRRIDU NILĦQU L-ĦTIEĠA GĦAT-TAĦRIĠ MILL-ĠDID TA’ ADULTI U MINORENNI TA’ ETÀ TA’ 16-IL SENA KEMM FIL-LINGWI BARRANIN KIF UKOLL FIL-ĦILIET DIĠITALI BILLI NOFFRU WKOLL TITJIB FL-EDUKAZZJONI FINANZJARJA U L-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORJU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA JAQBEL MAD-DESKRIZZJONI TAL-PROĠETT LI GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KIF UKOLL TAĦRIĠ ĠENERALI DWAR IL-FENOMENU TAL-MIGRAZZJONI MINN PERSPETTIVA ĠEOGRAFIKA POLITIKA STORIKA DWAR IL-KULTURI U R-RELIĠJONIJIET U L-ATTIVITAJIET U L-ESPERJENZI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI KOMUNIKATTIVI INTERKULTURALI UTLI FIL-PROĠETT PATHWAYS.THIS JIFFOKA FUQ IL-ĦIDMA TAS-CPIA U JFITTEX LI AMPLIARLO.F’DIN IT-TRIQ IRRIDU NILĦQU L-ĦTIEĠA GĦAT-TAĦRIĠ MILL-ĠDID TA’ ADULTI U MINORENNI TA’ ETÀ TA’ 16-IL SENA KEMM FIL-LINGWI BARRANIN KIF UKOLL FIL-ĦILIET DIĠITALI BILLI NOFFRU WKOLL TITJIB FL-EDUKAZZJONI FINANZJARJA U L-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORJU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O COLÉGIO DE PROFESSORES CONCORDA COM A DESCRIÇÃO DO PROJETO QUE VISA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, BEM COMO UMA FORMAÇÃO GERAL SOBRE O FENÔMENO DA MIGRAÇÃO DO PONTO DE VISTA HISTÓRICO POLÍTICO GEOGRÁFICO SOBRE CULTURAS E RELIGIÕES E ATIVIDADES E EXPERIÊNCIAS DESTINADAS A DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS COMUNICATIVAS INTERCULTURAIS ÚTEIS PARA O ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO PATHWAYS. ESTE PROJETO CENTRA-SE NO TRABALHO DA CPIA E PROCURA AMPLIARLO.NESTE CAMINHO QUEREMOS ATENDER À NECESSIDADE DE REQUALIFICAÇÃO DE ADULTOS E MENORES DE 16 ANOS DE IDADE, TANTO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUANTO HABILIDADES DIGITAIS, OFERECENDO TAMBÉM UMA MELHORIA NA EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO ALLIMPRENDITORIALIT. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O COLÉGIO DE PROFESSORES CONCORDA COM A DESCRIÇÃO DO PROJETO QUE VISA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, BEM COMO UMA FORMAÇÃO GERAL SOBRE O FENÔMENO DA MIGRAÇÃO DO PONTO DE VISTA HISTÓRICO POLÍTICO GEOGRÁFICO SOBRE CULTURAS E RELIGIÕES E ATIVIDADES E EXPERIÊNCIAS DESTINADAS A DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS COMUNICATIVAS INTERCULTURAIS ÚTEIS PARA O ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO PATHWAYS. ESTE PROJETO CENTRA-SE NO TRABALHO DA CPIA E PROCURA AMPLIARLO.NESTE CAMINHO QUEREMOS ATENDER À NECESSIDADE DE REQUALIFICAÇÃO DE ADULTOS E MENORES DE 16 ANOS DE IDADE, TANTO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUANTO HABILIDADES DIGITAIS, OFERECENDO TAMBÉM UMA MELHORIA NA EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO ALLIMPRENDITORIALIT. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O COLÉGIO DE PROFESSORES CONCORDA COM A DESCRIÇÃO DO PROJETO QUE VISA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, BEM COMO UMA FORMAÇÃO GERAL SOBRE O FENÔMENO DA MIGRAÇÃO DO PONTO DE VISTA HISTÓRICO POLÍTICO GEOGRÁFICO SOBRE CULTURAS E RELIGIÕES E ATIVIDADES E EXPERIÊNCIAS DESTINADAS A DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS COMUNICATIVAS INTERCULTURAIS ÚTEIS PARA O ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO PATHWAYS. ESTE PROJETO CENTRA-SE NO TRABALHO DA CPIA E PROCURA AMPLIARLO.NESTE CAMINHO QUEREMOS ATENDER À NECESSIDADE DE REQUALIFICAÇÃO DE ADULTOS E MENORES DE 16 ANOS DE IDADE, TANTO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUANTO HABILIDADES DIGITAIS, OFERECENDO TAMBÉM UMA MELHORIA NA EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO ALLIMPRENDITORIALIT. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPETTAJAKORKEAKOULU ON SAMAA MIELTÄ HANKKEEN KUVAUKSESTA, JONKA TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SEKÄ YLEISTÄ KOULUTUSTA MUUTTOILMIÖSTÄ HISTORIALLISESTA POLIITTISESTA MAANTIETEELLISESTÄ NÄKÖKULMASTA KULTTUURIEN JA USKONTOJEN SEKÄ TOIMINTOJEN JA KOKEMUSTEN OSALTA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN KULTTUURIENVÄLISTÄ KOMMUNIKATIIVISTA KIELITAITOA, JOKA ON HYÖDYLLINEN VASTAANOTOSSA JA INTEGRAATIOSSA PATHWAYS.THIS-HANKKEESSA KESKITYTÄÄN CPIA:N TYÖHÖN JA PYRITÄÄN AMPLIARLO.TÄLLÄ POLULLA HALUAMME VASTATA TARPEESEEN KOULUTTAA UUDELLEEN AIKUISIA JA 16-VUOTIAITA ALAIKÄISIÄ SEKÄ VIERAILLA KIELILLÄ ETTÄ DIGITAALISISSA TAIDOISSA TARJOAMALLA MYÖS PARANNUKSIA TALOUSKOULUTUKSEEN JA KOULUTUKSEEN ALLIMPRENDITORIALIT. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPETTAJAKORKEAKOULU ON SAMAA MIELTÄ HANKKEEN KUVAUKSESTA, JONKA TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SEKÄ YLEISTÄ KOULUTUSTA MUUTTOILMIÖSTÄ HISTORIALLISESTA POLIITTISESTA MAANTIETEELLISESTÄ NÄKÖKULMASTA KULTTUURIEN JA USKONTOJEN SEKÄ TOIMINTOJEN JA KOKEMUSTEN OSALTA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN KULTTUURIENVÄLISTÄ KOMMUNIKATIIVISTA KIELITAITOA, JOKA ON HYÖDYLLINEN VASTAANOTOSSA JA INTEGRAATIOSSA PATHWAYS.THIS-HANKKEESSA KESKITYTÄÄN CPIA:N TYÖHÖN JA PYRITÄÄN AMPLIARLO.TÄLLÄ POLULLA HALUAMME VASTATA TARPEESEEN KOULUTTAA UUDELLEEN AIKUISIA JA 16-VUOTIAITA ALAIKÄISIÄ SEKÄ VIERAILLA KIELILLÄ ETTÄ DIGITAALISISSA TAIDOISSA TARJOAMALLA MYÖS PARANNUKSIA TALOUSKOULUTUKSEEN JA KOULUTUKSEEN ALLIMPRENDITORIALIT. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPETTAJAKORKEAKOULU ON SAMAA MIELTÄ HANKKEEN KUVAUKSESTA, JONKA TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SEKÄ YLEISTÄ KOULUTUSTA MUUTTOILMIÖSTÄ HISTORIALLISESTA POLIITTISESTA MAANTIETEELLISESTÄ NÄKÖKULMASTA KULTTUURIEN JA USKONTOJEN SEKÄ TOIMINTOJEN JA KOKEMUSTEN OSALTA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN KULTTUURIENVÄLISTÄ KOMMUNIKATIIVISTA KIELITAITOA, JOKA ON HYÖDYLLINEN VASTAANOTOSSA JA INTEGRAATIOSSA PATHWAYS.THIS-HANKKEESSA KESKITYTÄÄN CPIA:N TYÖHÖN JA PYRITÄÄN AMPLIARLO.TÄLLÄ POLULLA HALUAMME VASTATA TARPEESEEN KOULUTTAA UUDELLEEN AIKUISIA JA 16-VUOTIAITA ALAIKÄISIÄ SEKÄ VIERAILLA KIELILLÄ ETTÄ DIGITAALISISSA TAIDOISSA TARJOAMALLA MYÖS PARANNUKSIA TALOUSKOULUTUKSEEN JA KOULUTUKSEEN ALLIMPRENDITORIALIT. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOLEGIUM NAUCZYCIELI ZGADZA SIĘ Z OPISEM PROJEKTU, KTÓRY MA NA CELU ZMNIEJSZENIE NIEPOWODZEŃ EDUKACYJNYCH I WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, A TAKŻE OGÓLNE SZKOLENIE NA TEMAT ZJAWISKA MIGRACJI Z HISTORYCZNEGO POLITYCZNEGO PUNKTU WIDZENIA GEOGRAFICZNEGO NA KULTURACH I RELIGIACH ORAZ DZIAŁANIACH I DOŚWIADCZENIACH MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE MIĘDZYKULTUROWYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH PRZYDATNYCH W PROCESIE PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI PATHWAYS.THIS KONCENTRUJE SIĘ NA PRACY CPIA I DĄŻY DO AMPLIARLO. W TEJ ŚCIEŻCE CHCEMY SPROSTAĆ POTRZEBIE PRZEKWALIFIKOWANIA DOROSŁYCH I NIELETNICH W WIEKU 16 LAT ZARÓWNO W JĘZYKACH OBCYCH, JAK I UMIEJĘTNOŚCIACH CYFROWYCH, OFERUJĄC RÓWNIEŻ POPRAWĘ EDUKACJI FINANSOWEJ I EDUKACJI ALLIMPRENDITORIALIT. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOLEGIUM NAUCZYCIELI ZGADZA SIĘ Z OPISEM PROJEKTU, KTÓRY MA NA CELU ZMNIEJSZENIE NIEPOWODZEŃ EDUKACYJNYCH I WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, A TAKŻE OGÓLNE SZKOLENIE NA TEMAT ZJAWISKA MIGRACJI Z HISTORYCZNEGO POLITYCZNEGO PUNKTU WIDZENIA GEOGRAFICZNEGO NA KULTURACH I RELIGIACH ORAZ DZIAŁANIACH I DOŚWIADCZENIACH MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE MIĘDZYKULTUROWYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH PRZYDATNYCH W PROCESIE PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI PATHWAYS.THIS KONCENTRUJE SIĘ NA PRACY CPIA I DĄŻY DO AMPLIARLO. W TEJ ŚCIEŻCE CHCEMY SPROSTAĆ POTRZEBIE PRZEKWALIFIKOWANIA DOROSŁYCH I NIELETNICH W WIEKU 16 LAT ZARÓWNO W JĘZYKACH OBCYCH, JAK I UMIEJĘTNOŚCIACH CYFROWYCH, OFERUJĄC RÓWNIEŻ POPRAWĘ EDUKACJI FINANSOWEJ I EDUKACJI ALLIMPRENDITORIALIT. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOLEGIUM NAUCZYCIELI ZGADZA SIĘ Z OPISEM PROJEKTU, KTÓRY MA NA CELU ZMNIEJSZENIE NIEPOWODZEŃ EDUKACYJNYCH I WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, A TAKŻE OGÓLNE SZKOLENIE NA TEMAT ZJAWISKA MIGRACJI Z HISTORYCZNEGO POLITYCZNEGO PUNKTU WIDZENIA GEOGRAFICZNEGO NA KULTURACH I RELIGIACH ORAZ DZIAŁANIACH I DOŚWIADCZENIACH MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE MIĘDZYKULTUROWYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH PRZYDATNYCH W PROCESIE PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI PATHWAYS.THIS KONCENTRUJE SIĘ NA PRACY CPIA I DĄŻY DO AMPLIARLO. W TEJ ŚCIEŻCE CHCEMY SPROSTAĆ POTRZEBIE PRZEKWALIFIKOWANIA DOROSŁYCH I NIELETNICH W WIEKU 16 LAT ZARÓWNO W JĘZYKACH OBCYCH, JAK I UMIEJĘTNOŚCIACH CYFROWYCH, OFERUJĄC RÓWNIEŻ POPRAWĘ EDUKACJI FINANSOWEJ I EDUKACJI ALLIMPRENDITORIALIT. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOLEGIJ UČITELJEV SE STRINJA Z OPISOM PROJEKTA, KATEREGA CILJ JE ZMANJŠATI NEUSPEH PRI IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJEM OPUŠČANJU ŠOLANJA, PA TUDI S SPLOŠNIM USPOSABLJANJEM O POJAVU MIGRACIJ Z ZGODOVINSKEGA POLITIČNEGA GEOGRAFSKEGA VIDIKA O KULTURAH IN RELIGIJAH TER DEJAVNOSTIH IN IZKUŠNJAH, NAMENJENIH RAZVOJU MEDKULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI, KORISTNIH PRI SPREJEMU IN INTEGRACIJI PATHWAYS.THIS PROJEKT SE OSREDOTOČA NA DELO CPIA IN SI PRIZADEVA ZA AMPLIARLO.NA TEJ POTI ŽELIMO ZADOVOLJITI POTREBO PO PREUSPOSABLJANJU ODRASLIH IN MLADOLETNIKOV, STARIH 16 LET, TAKO V TUJIH JEZIKIH KOT V DIGITALNIH SPRETNOSTIH, TAKO DA PONUDIMO TUDI IZBOLJŠANJE FINANČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDITORIALIT. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOLEGIJ UČITELJEV SE STRINJA Z OPISOM PROJEKTA, KATEREGA CILJ JE ZMANJŠATI NEUSPEH PRI IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJEM OPUŠČANJU ŠOLANJA, PA TUDI S SPLOŠNIM USPOSABLJANJEM O POJAVU MIGRACIJ Z ZGODOVINSKEGA POLITIČNEGA GEOGRAFSKEGA VIDIKA O KULTURAH IN RELIGIJAH TER DEJAVNOSTIH IN IZKUŠNJAH, NAMENJENIH RAZVOJU MEDKULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI, KORISTNIH PRI SPREJEMU IN INTEGRACIJI PATHWAYS.THIS PROJEKT SE OSREDOTOČA NA DELO CPIA IN SI PRIZADEVA ZA AMPLIARLO.NA TEJ POTI ŽELIMO ZADOVOLJITI POTREBO PO PREUSPOSABLJANJU ODRASLIH IN MLADOLETNIKOV, STARIH 16 LET, TAKO V TUJIH JEZIKIH KOT V DIGITALNIH SPRETNOSTIH, TAKO DA PONUDIMO TUDI IZBOLJŠANJE FINANČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDITORIALIT. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOLEGIJ UČITELJEV SE STRINJA Z OPISOM PROJEKTA, KATEREGA CILJ JE ZMANJŠATI NEUSPEH PRI IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJEM OPUŠČANJU ŠOLANJA, PA TUDI S SPLOŠNIM USPOSABLJANJEM O POJAVU MIGRACIJ Z ZGODOVINSKEGA POLITIČNEGA GEOGRAFSKEGA VIDIKA O KULTURAH IN RELIGIJAH TER DEJAVNOSTIH IN IZKUŠNJAH, NAMENJENIH RAZVOJU MEDKULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI, KORISTNIH PRI SPREJEMU IN INTEGRACIJI PATHWAYS.THIS PROJEKT SE OSREDOTOČA NA DELO CPIA IN SI PRIZADEVA ZA AMPLIARLO.NA TEJ POTI ŽELIMO ZADOVOLJITI POTREBO PO PREUSPOSABLJANJU ODRASLIH IN MLADOLETNIKOV, STARIH 16 LET, TAKO V TUJIH JEZIKIH KOT V DIGITALNIH SPRETNOSTIH, TAKO DA PONUDIMO TUDI IZBOLJŠANJE FINANČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDITORIALIT. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ SOUHLASÍ S POPISEM PROJEKTU, JEHOŽ CÍLEM JE SNÍŽIT NEÚSPĚCH VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, JAKOŽ I OBECNÉ ŠKOLENÍ O MIGRACI Z HISTORICKÉHO POLITICKÉHO GEOGRAFICKÉHO HLEDISKA KULTUR A NÁBOŽENSTVÍ A AKTIVIT A ZKUŠENOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ MEZIKULTURNÍCH KOMUNIKATIVNÍCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ UŽITEČNÝCH PŘI PŘIJÍMÁNÍ A INTEGRACI PATHWAYS.THIS SE ZAMĚŘUJE NA PRÁCI CPIA A USILUJE O AMPLIARLO. V RÁMCI TÉTO CESTY CHCEME USPOKOJIT POTŘEBU REKVALIFIKACE DOSPĚLÝCH A NEZLETILÝCH VE VĚKU 16 LET, A TO JAK V CIZÍCH JAZYCÍCH, TAK V DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTECH TÍM, ŽE NABÍZÍ TAKÉ ZLEPŠENÍ FINANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALIT. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ SOUHLASÍ S POPISEM PROJEKTU, JEHOŽ CÍLEM JE SNÍŽIT NEÚSPĚCH VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, JAKOŽ I OBECNÉ ŠKOLENÍ O MIGRACI Z HISTORICKÉHO POLITICKÉHO GEOGRAFICKÉHO HLEDISKA KULTUR A NÁBOŽENSTVÍ A AKTIVIT A ZKUŠENOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ MEZIKULTURNÍCH KOMUNIKATIVNÍCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ UŽITEČNÝCH PŘI PŘIJÍMÁNÍ A INTEGRACI PATHWAYS.THIS SE ZAMĚŘUJE NA PRÁCI CPIA A USILUJE O AMPLIARLO. V RÁMCI TÉTO CESTY CHCEME USPOKOJIT POTŘEBU REKVALIFIKACE DOSPĚLÝCH A NEZLETILÝCH VE VĚKU 16 LET, A TO JAK V CIZÍCH JAZYCÍCH, TAK V DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTECH TÍM, ŽE NABÍZÍ TAKÉ ZLEPŠENÍ FINANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALIT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ SOUHLASÍ S POPISEM PROJEKTU, JEHOŽ CÍLEM JE SNÍŽIT NEÚSPĚCH VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, JAKOŽ I OBECNÉ ŠKOLENÍ O MIGRACI Z HISTORICKÉHO POLITICKÉHO GEOGRAFICKÉHO HLEDISKA KULTUR A NÁBOŽENSTVÍ A AKTIVIT A ZKUŠENOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ MEZIKULTURNÍCH KOMUNIKATIVNÍCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ UŽITEČNÝCH PŘI PŘIJÍMÁNÍ A INTEGRACI PATHWAYS.THIS SE ZAMĚŘUJE NA PRÁCI CPIA A USILUJE O AMPLIARLO. V RÁMCI TÉTO CESTY CHCEME USPOKOJIT POTŘEBU REKVALIFIKACE DOSPĚLÝCH A NEZLETILÝCH VE VĚKU 16 LET, A TO JAK V CIZÍCH JAZYCÍCH, TAK V DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTECH TÍM, ŽE NABÍZÍ TAKÉ ZLEPŠENÍ FINANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALIT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYTOJŲ KOLEGIJA SUTINKA SU PROJEKTO APRAŠYMU, KURIUO SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, TAIP PAT BENDRĄJĮ MOKYMĄ APIE MIGRACIJOS REIŠKINĮ ISTORINIU POLITINIU GEOGRAFINIU POŽIŪRIU APIE KULTŪRAS, RELIGIJAS IR VEIKLĄ BEI PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA UGDYTI TARPKULTŪRINIUS BENDRAVIMO KALBOS ĮGŪDŽIUS, NAUDINGUS PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS PATHWAYS.THIS PROJEKTE DĖMESYS SUTELKIAMAS Į CPIA DARBĄ IR SIEKIAMA AMPLIARLO.IN ŠIUO KELIU NORIME PATENKINTI POREIKĮ PERKVALIFIKUOTI SUAUGUSIUS IR NEPILNAMEČIUS NUO 16 METŲ AMŽIAUS TIEK UŽSIENIO KALBOMIS, TIEK SKAITMENINIAIS ĮGŪDŽIAIS, TAIP PAT SIŪLANT FINANSINIO ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO ALLIMPRENDITORIALIT TOBULINIMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYTOJŲ KOLEGIJA SUTINKA SU PROJEKTO APRAŠYMU, KURIUO SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, TAIP PAT BENDRĄJĮ MOKYMĄ APIE MIGRACIJOS REIŠKINĮ ISTORINIU POLITINIU GEOGRAFINIU POŽIŪRIU APIE KULTŪRAS, RELIGIJAS IR VEIKLĄ BEI PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA UGDYTI TARPKULTŪRINIUS BENDRAVIMO KALBOS ĮGŪDŽIUS, NAUDINGUS PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS PATHWAYS.THIS PROJEKTE DĖMESYS SUTELKIAMAS Į CPIA DARBĄ IR SIEKIAMA AMPLIARLO.IN ŠIUO KELIU NORIME PATENKINTI POREIKĮ PERKVALIFIKUOTI SUAUGUSIUS IR NEPILNAMEČIUS NUO 16 METŲ AMŽIAUS TIEK UŽSIENIO KALBOMIS, TIEK SKAITMENINIAIS ĮGŪDŽIAIS, TAIP PAT SIŪLANT FINANSINIO ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO ALLIMPRENDITORIALIT TOBULINIMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYTOJŲ KOLEGIJA SUTINKA SU PROJEKTO APRAŠYMU, KURIUO SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, TAIP PAT BENDRĄJĮ MOKYMĄ APIE MIGRACIJOS REIŠKINĮ ISTORINIU POLITINIU GEOGRAFINIU POŽIŪRIU APIE KULTŪRAS, RELIGIJAS IR VEIKLĄ BEI PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA UGDYTI TARPKULTŪRINIUS BENDRAVIMO KALBOS ĮGŪDŽIUS, NAUDINGUS PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS PATHWAYS.THIS PROJEKTE DĖMESYS SUTELKIAMAS Į CPIA DARBĄ IR SIEKIAMA AMPLIARLO.IN ŠIUO KELIU NORIME PATENKINTI POREIKĮ PERKVALIFIKUOTI SUAUGUSIUS IR NEPILNAMEČIUS NUO 16 METŲ AMŽIAUS TIEK UŽSIENIO KALBOMIS, TIEK SKAITMENINIAIS ĮGŪDŽIAIS, TAIP PAT SIŪLANT FINANSINIO ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO ALLIMPRENDITORIALIT TOBULINIMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA PIEKRĪT PROJEKTA APRAKSTAM, KURA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KĀ ARĪ VISPĀRĒJU APMĀCĪBU PAR MIGRĀCIJAS FENOMENU NO VĒSTURISKĀ POLITISKĀ ĢEOGRĀFISKĀ VIEDOKĻA PAR KULTŪRĀM UN RELIĢIJĀM UN DARBĪBĀM UN PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STARPKULTŪRU KOMUNIKATĪVĀS VALODU PRASMES, KAS NODERĪGAS UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS PATHWAYS.THIS PROJEKTĀ, KONCENTRĒJAS UZ CPIA DARBU UN CENŠAS AMPLIARLO.IN ŠO CEĻU MĒS VĒLAMIES APMIERINĀT NEPIECIEŠAMĪBU PĀRKVALIFICĒT PIEAUGUŠOS UN NEPILNGADĪGOS 16 GADU VECUMĀ GAN SVEŠVALODĀS, GAN DIGITĀLAJĀS PRASMĒS, PIEDĀVĀJOT ARĪ UZLABOJUMUS FINANŠU IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ ALLIMPRENDITORIALIT. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA PIEKRĪT PROJEKTA APRAKSTAM, KURA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KĀ ARĪ VISPĀRĒJU APMĀCĪBU PAR MIGRĀCIJAS FENOMENU NO VĒSTURISKĀ POLITISKĀ ĢEOGRĀFISKĀ VIEDOKĻA PAR KULTŪRĀM UN RELIĢIJĀM UN DARBĪBĀM UN PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STARPKULTŪRU KOMUNIKATĪVĀS VALODU PRASMES, KAS NODERĪGAS UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS PATHWAYS.THIS PROJEKTĀ, KONCENTRĒJAS UZ CPIA DARBU UN CENŠAS AMPLIARLO.IN ŠO CEĻU MĒS VĒLAMIES APMIERINĀT NEPIECIEŠAMĪBU PĀRKVALIFICĒT PIEAUGUŠOS UN NEPILNGADĪGOS 16 GADU VECUMĀ GAN SVEŠVALODĀS, GAN DIGITĀLAJĀS PRASMĒS, PIEDĀVĀJOT ARĪ UZLABOJUMUS FINANŠU IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ ALLIMPRENDITORIALIT. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA PIEKRĪT PROJEKTA APRAKSTAM, KURA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KĀ ARĪ VISPĀRĒJU APMĀCĪBU PAR MIGRĀCIJAS FENOMENU NO VĒSTURISKĀ POLITISKĀ ĢEOGRĀFISKĀ VIEDOKĻA PAR KULTŪRĀM UN RELIĢIJĀM UN DARBĪBĀM UN PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STARPKULTŪRU KOMUNIKATĪVĀS VALODU PRASMES, KAS NODERĪGAS UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS PATHWAYS.THIS PROJEKTĀ, KONCENTRĒJAS UZ CPIA DARBU UN CENŠAS AMPLIARLO.IN ŠO CEĻU MĒS VĒLAMIES APMIERINĀT NEPIECIEŠAMĪBU PĀRKVALIFICĒT PIEAUGUŠOS UN NEPILNGADĪGOS 16 GADU VECUMĀ GAN SVEŠVALODĀS, GAN DIGITĀLAJĀS PRASMĒS, PIEDĀVĀJOT ARĪ UZLABOJUMUS FINANŠU IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ ALLIMPRENDITORIALIT. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ Е СЪГЛАСЕН С ОПИСАНИЕТО НА ПРОЕКТА, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАКТО И ОБЩО ОБУЧЕНИЕ ПО ЯВЛЕНИЕТО МИГРАЦИЯ ОТ ИСТОРИЧЕСКА ПОЛИТИЧЕСКА ГЕОГРАФСКА ГЛЕДНА ТОЧКА ПО КУЛТУРИ И РЕЛИГИИ И ДЕЙНОСТИ И ОПИТ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА МЕЖДУКУЛТУРНИ КОМУНИКАТИВНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ ПРИ ПРИЕМАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА PATHWAYS. ПРОЕКТЪТ СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ РАБОТАТА НА CPIA И СЕ СТРЕМИ КЪМ AMPLIARLO.IN ПО ТОЗИ ПЪТ ИСКАМЕ ДА ОТГОВОРИМ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯ НА ВЪЗРАСТНИ И НЕПЪЛНОЛЕТНИ НА 16-ГОДИШНА ВЪЗРАСТ КАКТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ТАКА И НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, КАТО ПРЕДЛОЖИМ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ФИНАНСОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ALLIMPRENDITORIALIT. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ Е СЪГЛАСЕН С ОПИСАНИЕТО НА ПРОЕКТА, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАКТО И ОБЩО ОБУЧЕНИЕ ПО ЯВЛЕНИЕТО МИГРАЦИЯ ОТ ИСТОРИЧЕСКА ПОЛИТИЧЕСКА ГЕОГРАФСКА ГЛЕДНА ТОЧКА ПО КУЛТУРИ И РЕЛИГИИ И ДЕЙНОСТИ И ОПИТ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА МЕЖДУКУЛТУРНИ КОМУНИКАТИВНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ ПРИ ПРИЕМАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА PATHWAYS. ПРОЕКТЪТ СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ РАБОТАТА НА CPIA И СЕ СТРЕМИ КЪМ AMPLIARLO.IN ПО ТОЗИ ПЪТ ИСКАМЕ ДА ОТГОВОРИМ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯ НА ВЪЗРАСТНИ И НЕПЪЛНОЛЕТНИ НА 16-ГОДИШНА ВЪЗРАСТ КАКТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ТАКА И НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, КАТО ПРЕДЛОЖИМ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ФИНАНСОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ALLIMPRENDITORIALIT. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ Е СЪГЛАСЕН С ОПИСАНИЕТО НА ПРОЕКТА, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАКТО И ОБЩО ОБУЧЕНИЕ ПО ЯВЛЕНИЕТО МИГРАЦИЯ ОТ ИСТОРИЧЕСКА ПОЛИТИЧЕСКА ГЕОГРАФСКА ГЛЕДНА ТОЧКА ПО КУЛТУРИ И РЕЛИГИИ И ДЕЙНОСТИ И ОПИТ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА МЕЖДУКУЛТУРНИ КОМУНИКАТИВНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ ПРИ ПРИЕМАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА PATHWAYS. ПРОЕКТЪТ СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ РАБОТАТА НА CPIA И СЕ СТРЕМИ КЪМ AMPLIARLO.IN ПО ТОЗИ ПЪТ ИСКАМЕ ДА ОТГОВОРИМ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯ НА ВЪЗРАСТНИ И НЕПЪЛНОЛЕТНИ НА 16-ГОДИШНА ВЪЗРАСТ КАКТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ТАКА И НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, КАТО ПРЕДЛОЖИМ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ФИНАНСОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ALLIMPRENDITORIALIT. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TANÁROK KOLLÉGIUMA EGYETÉRT A PROJEKT LEÍRÁSÁVAL, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE, VALAMINT A MIGRÁCIÓ JELENSÉGÉRŐL SZÓLÓ ÁLTALÁNOS KÉPZÉS TÖRTÉNELMI POLITIKAI FÖLDRAJZI SZEMPONTBÓL KULTÚRÁKRÓL, VALLÁSOKRÓL, TEVÉKENYSÉGEKRŐL ÉS TAPASZTALATOKRÓL, AMELYEK CÉLJA A PATHWAYS FOGADÁSÁBAN ÉS INTEGRÁCIÓJÁBAN HASZNOS INTERKULTURÁLIS KOMMUNIKATÍV NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE.THIS PROJEKT A CPIA MUNKÁJÁRA ÖSSZPONTOSÍT, ÉS ARRA TÖREKSZIK, HOGY AZ AMPLIARLO.EBBEN AZ ÚTON A 16 ÉVES KORÚ FELNŐTTEK ÉS KISKORÚAK ÁTKÉPZÉSÉNEK IGÉNYÉT KÍVÁNJUK KIELÉGÍTENI MIND IDEGEN NYELVEKEN, MIND DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKBEN AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA A PÉNZÜGYI OKTATÁST ÉS AZ OKTATÁST ALLIMPRIENDITORIALIT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TANÁROK KOLLÉGIUMA EGYETÉRT A PROJEKT LEÍRÁSÁVAL, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE, VALAMINT A MIGRÁCIÓ JELENSÉGÉRŐL SZÓLÓ ÁLTALÁNOS KÉPZÉS TÖRTÉNELMI POLITIKAI FÖLDRAJZI SZEMPONTBÓL KULTÚRÁKRÓL, VALLÁSOKRÓL, TEVÉKENYSÉGEKRŐL ÉS TAPASZTALATOKRÓL, AMELYEK CÉLJA A PATHWAYS FOGADÁSÁBAN ÉS INTEGRÁCIÓJÁBAN HASZNOS INTERKULTURÁLIS KOMMUNIKATÍV NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE.THIS PROJEKT A CPIA MUNKÁJÁRA ÖSSZPONTOSÍT, ÉS ARRA TÖREKSZIK, HOGY AZ AMPLIARLO.EBBEN AZ ÚTON A 16 ÉVES KORÚ FELNŐTTEK ÉS KISKORÚAK ÁTKÉPZÉSÉNEK IGÉNYÉT KÍVÁNJUK KIELÉGÍTENI MIND IDEGEN NYELVEKEN, MIND DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKBEN AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA A PÉNZÜGYI OKTATÁST ÉS AZ OKTATÁST ALLIMPRIENDITORIALIT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TANÁROK KOLLÉGIUMA EGYETÉRT A PROJEKT LEÍRÁSÁVAL, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE, VALAMINT A MIGRÁCIÓ JELENSÉGÉRŐL SZÓLÓ ÁLTALÁNOS KÉPZÉS TÖRTÉNELMI POLITIKAI FÖLDRAJZI SZEMPONTBÓL KULTÚRÁKRÓL, VALLÁSOKRÓL, TEVÉKENYSÉGEKRŐL ÉS TAPASZTALATOKRÓL, AMELYEK CÉLJA A PATHWAYS FOGADÁSÁBAN ÉS INTEGRÁCIÓJÁBAN HASZNOS INTERKULTURÁLIS KOMMUNIKATÍV NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE.THIS PROJEKT A CPIA MUNKÁJÁRA ÖSSZPONTOSÍT, ÉS ARRA TÖREKSZIK, HOGY AZ AMPLIARLO.EBBEN AZ ÚTON A 16 ÉVES KORÚ FELNŐTTEK ÉS KISKORÚAK ÁTKÉPZÉSÉNEK IGÉNYÉT KÍVÁNJUK KIELÉGÍTENI MIND IDEGEN NYELVEKEN, MIND DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKBEN AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA A PÉNZÜGYI OKTATÁST ÉS AZ OKTATÁST ALLIMPRIENDITORIALIT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AONTAÍONN COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ LEIS AN GCUR SÍOS AR AN TIONSCADAL A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE AN TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHOMH MAITH LE HOILIÚINT GHINEARÁLTA AR FHEINIMÉAN NA HIMIRCE Ó DHEARCADH GEOGRAFACH STAIRIÚIL POLAITIÚIL MAIDIR LE CULTÚIR AGUS REILIGIÚIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS TAITHÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA TEANGA CUMARSÁIDE IDIRCHULTÚRTHA A FHORBAIRT ATÁ ÚSÁIDEACH SA TIONSCADAL PATHWAYS.THIS MAIDIR LE FÁILTIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ DÍRÍONN TIONSCADAL PATHWAYS.THIS AR OBAIR AN CPIA AGUS FÉACHANN SÉ LE AMPLIARLO.IN AN COSÁN SEO IS MIAN LINN FREASTAL AR AN NGÁ ATÁ LE HATHOILIÚINT DAOINE FÁSTA AGUS MIONAOISEACH AOIS 16 BLIANA D’AOIS I DTEANGACHA EACHTRACHA AGUS SCILEANNA DIGITEACHA TRÍ FHEABHAS A THAIRISCINT FREISIN AR OIDEACHAS AIRGEADAIS AGUS OIDEACHAS ALLIMENENTORIALIT. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AONTAÍONN COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ LEIS AN GCUR SÍOS AR AN TIONSCADAL A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE AN TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHOMH MAITH LE HOILIÚINT GHINEARÁLTA AR FHEINIMÉAN NA HIMIRCE Ó DHEARCADH GEOGRAFACH STAIRIÚIL POLAITIÚIL MAIDIR LE CULTÚIR AGUS REILIGIÚIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS TAITHÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA TEANGA CUMARSÁIDE IDIRCHULTÚRTHA A FHORBAIRT ATÁ ÚSÁIDEACH SA TIONSCADAL PATHWAYS.THIS MAIDIR LE FÁILTIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ DÍRÍONN TIONSCADAL PATHWAYS.THIS AR OBAIR AN CPIA AGUS FÉACHANN SÉ LE AMPLIARLO.IN AN COSÁN SEO IS MIAN LINN FREASTAL AR AN NGÁ ATÁ LE HATHOILIÚINT DAOINE FÁSTA AGUS MIONAOISEACH AOIS 16 BLIANA D’AOIS I DTEANGACHA EACHTRACHA AGUS SCILEANNA DIGITEACHA TRÍ FHEABHAS A THAIRISCINT FREISIN AR OIDEACHAS AIRGEADAIS AGUS OIDEACHAS ALLIMENENTORIALIT. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AONTAÍONN COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ LEIS AN GCUR SÍOS AR AN TIONSCADAL A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE AN TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHOMH MAITH LE HOILIÚINT GHINEARÁLTA AR FHEINIMÉAN NA HIMIRCE Ó DHEARCADH GEOGRAFACH STAIRIÚIL POLAITIÚIL MAIDIR LE CULTÚIR AGUS REILIGIÚIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS TAITHÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA TEANGA CUMARSÁIDE IDIRCHULTÚRTHA A FHORBAIRT ATÁ ÚSÁIDEACH SA TIONSCADAL PATHWAYS.THIS MAIDIR LE FÁILTIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ DÍRÍONN TIONSCADAL PATHWAYS.THIS AR OBAIR AN CPIA AGUS FÉACHANN SÉ LE AMPLIARLO.IN AN COSÁN SEO IS MIAN LINN FREASTAL AR AN NGÁ ATÁ LE HATHOILIÚINT DAOINE FÁSTA AGUS MIONAOISEACH AOIS 16 BLIANA D’AOIS I DTEANGACHA EACHTRACHA AGUS SCILEANNA DIGITEACHA TRÍ FHEABHAS A THAIRISCINT FREISIN AR OIDEACHAS AIRGEADAIS AGUS OIDEACHAS ALLIMENENTORIALIT. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LÄRARHÖGSKOLAN INSTÄMMER I BESKRIVNINGEN AV PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA MISSLYCKANDET I UTBILDNINGEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SAMT EN ALLMÄN UTBILDNING OM MIGRATIONSFENOMENET UR ETT HISTORISKT POLITISKT GEOGRAFISKT PERSPEKTIV OM KULTURER OCH RELIGIONER OCH AKTIVITETER OCH ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA INTERKULTURELLA KOMMUNIKATIVA SPRÅKKUNSKAPER SOM ÄR ANVÄNDBARA VID MOTTAGNING OCH INTEGRATION PATHWAYS.THIS-PROJEKTET FOKUSERAR PÅ CPIA:S ARBETE OCH STRÄVAR EFTER ATT AMPLIARLO.IN DENNA VÄG VILL VI MÖTA BEHOVET AV OMSKOLNING AV VUXNA OCH MINDERÅRIGA I 16 ÅRS ÅLDER BÅDE I FRÄMMANDE SPRÅK OCH DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM ATT ERBJUDA ÄVEN EN FÖRBÄTTRING AV FINANSIELL UTBILDNING OCH UTBILDNING ALLIMPRENDITORIALIT. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LÄRARHÖGSKOLAN INSTÄMMER I BESKRIVNINGEN AV PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA MISSLYCKANDET I UTBILDNINGEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SAMT EN ALLMÄN UTBILDNING OM MIGRATIONSFENOMENET UR ETT HISTORISKT POLITISKT GEOGRAFISKT PERSPEKTIV OM KULTURER OCH RELIGIONER OCH AKTIVITETER OCH ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA INTERKULTURELLA KOMMUNIKATIVA SPRÅKKUNSKAPER SOM ÄR ANVÄNDBARA VID MOTTAGNING OCH INTEGRATION PATHWAYS.THIS-PROJEKTET FOKUSERAR PÅ CPIA:S ARBETE OCH STRÄVAR EFTER ATT AMPLIARLO.IN DENNA VÄG VILL VI MÖTA BEHOVET AV OMSKOLNING AV VUXNA OCH MINDERÅRIGA I 16 ÅRS ÅLDER BÅDE I FRÄMMANDE SPRÅK OCH DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM ATT ERBJUDA ÄVEN EN FÖRBÄTTRING AV FINANSIELL UTBILDNING OCH UTBILDNING ALLIMPRENDITORIALIT. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LÄRARHÖGSKOLAN INSTÄMMER I BESKRIVNINGEN AV PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA MISSLYCKANDET I UTBILDNINGEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SAMT EN ALLMÄN UTBILDNING OM MIGRATIONSFENOMENET UR ETT HISTORISKT POLITISKT GEOGRAFISKT PERSPEKTIV OM KULTURER OCH RELIGIONER OCH AKTIVITETER OCH ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA INTERKULTURELLA KOMMUNIKATIVA SPRÅKKUNSKAPER SOM ÄR ANVÄNDBARA VID MOTTAGNING OCH INTEGRATION PATHWAYS.THIS-PROJEKTET FOKUSERAR PÅ CPIA:S ARBETE OCH STRÄVAR EFTER ATT AMPLIARLO.IN DENNA VÄG VILL VI MÖTA BEHOVET AV OMSKOLNING AV VUXNA OCH MINDERÅRIGA I 16 ÅRS ÅLDER BÅDE I FRÄMMANDE SPRÅK OCH DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM ATT ERBJUDA ÄVEN EN FÖRBÄTTRING AV FINANSIELL UTBILDNING OCH UTBILDNING ALLIMPRENDITORIALIT. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÕPETAJATE KOLLEEGIUM NÕUSTUB PROJEKTI KIRJELDUSEGA, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SAMUTI ÜLDIST KOOLITUST AJALOOLISEST POLIITILISEST GEOGRAAFILISEST VAATEPUNKTIST LÄHTUVA RÄNDE NÄHTUSE KOHTA KULTUURIDE JA RELIGIOONIDE NING TEGEVUSTE JA KOGEMUSTE VALDKONNAS, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA VASTUVÕTTU JA INTEGRATSIOONI PATHWAYS.THIS PROJEKTIS KASULIKKE KULTUURIDEVAHELIST SUHTLUSOSKUST, KESKENDUB CPIA TÖÖLE JA PÜÜAB AMPLIARLO.SELLEL RAJAL TAHAME TÄITA VAJADUST TÄISKASVANUTE JA 16-AASTASTE ALAEALISTE ÜMBERÕPPE JÄRELE NII VÕÕRKEELTES KUI KA DIGITAALOSKUSTES, PAKKUDES KA FINANTSHARIDUSE JA -HARIDUSE PARANDAMIST ALLIMPRENDITORIALIT. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÕPETAJATE KOLLEEGIUM NÕUSTUB PROJEKTI KIRJELDUSEGA, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SAMUTI ÜLDIST KOOLITUST AJALOOLISEST POLIITILISEST GEOGRAAFILISEST VAATEPUNKTIST LÄHTUVA RÄNDE NÄHTUSE KOHTA KULTUURIDE JA RELIGIOONIDE NING TEGEVUSTE JA KOGEMUSTE VALDKONNAS, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA VASTUVÕTTU JA INTEGRATSIOONI PATHWAYS.THIS PROJEKTIS KASULIKKE KULTUURIDEVAHELIST SUHTLUSOSKUST, KESKENDUB CPIA TÖÖLE JA PÜÜAB AMPLIARLO.SELLEL RAJAL TAHAME TÄITA VAJADUST TÄISKASVANUTE JA 16-AASTASTE ALAEALISTE ÜMBERÕPPE JÄRELE NII VÕÕRKEELTES KUI KA DIGITAALOSKUSTES, PAKKUDES KA FINANTSHARIDUSE JA -HARIDUSE PARANDAMIST ALLIMPRENDITORIALIT. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÕPETAJATE KOLLEEGIUM NÕUSTUB PROJEKTI KIRJELDUSEGA, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SAMUTI ÜLDIST KOOLITUST AJALOOLISEST POLIITILISEST GEOGRAAFILISEST VAATEPUNKTIST LÄHTUVA RÄNDE NÄHTUSE KOHTA KULTUURIDE JA RELIGIOONIDE NING TEGEVUSTE JA KOGEMUSTE VALDKONNAS, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA VASTUVÕTTU JA INTEGRATSIOONI PATHWAYS.THIS PROJEKTIS KASULIKKE KULTUURIDEVAHELIST SUHTLUSOSKUST, KESKENDUB CPIA TÖÖLE JA PÜÜAB AMPLIARLO.SELLEL RAJAL TAHAME TÄITA VAJADUST TÄISKASVANUTE JA 16-AASTASTE ALAEALISTE ÜMBERÕPPE JÄRELE NII VÕÕRKEELTES KUI KA DIGITAALOSKUSTES, PAKKUDES KA FINANTSHARIDUSE JA -HARIDUSE PARANDAMIST ALLIMPRENDITORIALIT. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
44°25'7.97"N, 11°54'29.63"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°25'7.97"N, 11°54'29.63"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Ravenna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:16, 8 April 2023
Project Q4165431 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | YOU'RE NOT JUST PI |
Project Q4165431 in Italy |
Statements
31,098.59 Euro
0 references
51,831.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
CPIA 1 RAVENNA
0 references
44°25'7.97"N, 11°54'29.63"E
0 references
IL COLLEGIO DOCENTI CONCORDA CON LA DESCRIZIONE DEL PROGETTO IL QUALE FINALIZZATO A RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA NONCH AD UNA FORMAZIONE GENERALE SUL FENOMENO DELLE MIGRAZIONI DAL PUNTO DI VISTA STORICO GEOGRAFICO POLITICO SULLE CULTURE E SULLE RELIGIONI E AD ATTIVIT ED ESPERIENZE TESE A SVILUPPARE COMPETENZE INTERCULTURALI COMUNICATIVE LINGUISTICHE UTILI NEI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE.TALE PROGETTO SI INCARDINA SUL LAVORO DEL CPIA E CERCA DI AMPLIARLO.IN QUESTO PERCORSO SI VUOLE RISPONDERE ALLESIGENZA DELLA RIQUALIFICAZIONE DEGLI ADULTI E DEI MINORENNI DAI 16 ANNI SIA NELLE LINGUE STRANIERE SIA NELLE COMPETENZE DIGITALI OFFRENDO ANCHE UN MIGLIORAMENTO NELLALFABETIZZAZIONE DELLEDUCAZIONE FINANZIARIA ED EDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALIT. (Italian)
0 references
EL COLEGIO DE PROFESORES ESTÁ DE ACUERDO CON LA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO QUE TIENE COMO OBJETIVO REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, ASÍ COMO UNA FORMACIÓN GENERAL SOBRE EL FENÓMENO DE LA MIGRACIÓN DESDE UN PUNTO DE VISTA GEOGRÁFICO POLÍTICO HISTÓRICO SOBRE CULTURAS Y RELIGIONES Y ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS DESTINADAS A DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS COMUNICATIVAS INTERCULTURALES ÚTILES EN LA RECEPCIÓN E INTEGRACIÓN PATHWAYS.ESTE PROYECTO SE CENTRA EN EL TRABAJO DE LA CPIA Y BUSCA AMPLIARLO.EN ESTE CAMINO QUEREMOS SATISFACER LA NECESIDAD DE REEDUCACIÓN DE ADULTOS Y MENORES DE 16 AÑOS TANTO EN IDIOMAS EXTRANJEROS COMO EN COMPETENCIAS DIGITALES OFRECIENDO TAMBIÉN UNA MEJORA EN LA EDUCACIÓN FINANCIERA Y EDUCATIVA ALLIMPRENDITORIALIT. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE COLLEGE OF TEACHERS AGREES WITH THE DESCRIPTION OF THE PROJECT WHICH AIMS TO REDUCE THE EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING AS WELL AS A GENERAL TRAINING ON THE PHENOMENON OF MIGRATION FROM A HISTORICAL POLITICAL GEOGRAPHICAL POINT OF VIEW ON CULTURES AND RELIGIONS AND ACTIVITIES AND EXPERIENCES AIMED AT DEVELOPING INTERCULTURAL COMMUNICATIVE LANGUAGE SKILLS USEFUL IN THE RECEPTION AND INTEGRATION PATHWAYS.THIS PROJECT FOCUSES ON THE WORK OF THE CPIA AND SEEKS TO AMPLIARLO.IN THIS PATH WE WANT TO MEET THE NEED FOR THE RETRAINING OF ADULTS AND MINORS AGED 16 YEARS OF AGE BOTH IN FOREIGN LANGUAGES AND DIGITAL SKILLS BY OFFERING ALSO AN IMPROVEMENT IN FINANCIAL EDUCATION AND EDUCATION ALLIMPRENDITORIALIT. (English)
31 January 2022
0 references
LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS EST D’ACCORD AVEC LA DESCRIPTION DU PROJET QUI VISE À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AINSI QU’UNE FORMATION GÉNÉRALE SUR LE PHÉNOMÈNE DE LA MIGRATION D’UN POINT DE VUE HISTORIQUE POLITIQUE GÉOGRAPHIQUE SUR LES CULTURES ET LES RELIGIONS ET LES ACTIVITÉS ET EXPÉRIENCES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES COMMUNICATIVES INTERCULTURELLES UTILES DANS L’ACCUEIL ET L’INTÉGRATION PATHWAYS.THIS PROJET SE CONCENTRE SUR LE TRAVAIL DU CPIA ET CHERCHE À AMPLIARLO.IN CE CHEMIN NOUS VOULONS RÉPONDRE AU BESOIN DE RECYCLAGE DES ADULTES ET DES MINEURS ÂGÉS DE 16 ANS À LA FOIS DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES ET LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EN OFFRANT ÉGALEMENT UNE AMÉLIORATION DE L’ÉDUCATION FINANCIÈRE ET DE L’ÉDUCATION ALLIMPRENDITIALIT. (French)
2 February 2022
0 references
DAS LEHRERKOLLEGIUM STIMMT DER BESCHREIBUNG DES PROJEKTS ZU, DAS DARAUF ABZIELT, DAS BILDUNGSVERSAGEN UND DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH SOWIE EINE ALLGEMEINE AUSBILDUNG ZUM PHÄNOMEN DER MIGRATION AUS HISTORISCHER POLITISCHER GEOGRAFISCHER SICHT AUF KULTUREN UND RELIGIONEN UND AKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN ZUR ENTWICKLUNG INTERKULTURELLER KOMMUNIKATIVER SPRACHKENNTNISSE ZU REDUZIEREN, DIE FÜR DIE AUFNAHME UND INTEGRATION VON PATHWAYS NÜTZLICH SIND.THIS-PROJEKT KONZENTRIERT SICH AUF DIE ARBEIT DES CPIA UND STREBT AMPLIARLO AN.IN DIESEM WEG WOLLEN WIR DIE NOTWENDIGKEIT EINER UMSCHULUNG VON ERWACHSENEN UND MINDERJÄHRIGEN IM ALTER VON 16 JAHREN SOWOHL IN FREMDSPRACHEN ALS AUCH IN DIGITALEN KOMPETENZEN ERFÜLLEN, INDEM WIR AUCH EINE VERBESSERUNG DER FINANZIELLEN BILDUNG UND BILDUNG ALLIMPRENDITORITIAL ANBIETEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN IS HET EENS MET DE BESCHRIJVING VAN HET PROJECT DAT GERICHT IS OP HET TERUGDRINGEN VAN HET FALEN VAN ONDERWIJS EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, ALSOOK EEN ALGEMENE OPLEIDING OVER MIGRATIE VANUIT HISTORISCH POLITIEK GEOGRAFISCH OOGPUNT OVER CULTUREN EN RELIGIES EN ACTIVITEITEN EN ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN INTERCULTURELE COMMUNICATIEVE TAALVAARDIGHEDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR DE OPVANG EN INTEGRATIE PATHWAYS.THIS-PROJECT RICHT ZICH OP HET WERK VAN DE CPIA EN STREEFT ERNAAR OM OP DIT PAD TE AMPLIARLO.IN DIT TRAJECT WILLEN WE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTE AAN OMSCHOLING VAN VOLWASSENEN EN MINDERJARIGEN VAN 16 JAAR, ZOWEL IN VREEMDE TALEN ALS IN DIGITALE VAARDIGHEDEN, DOOR OOK EEN VERBETERING VAN HET FINANCIEEL ONDERWIJS EN HET ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALIT TE BIEDEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
LÆRERKOLLEGIET ER ENIG I BESKRIVELSEN AF PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD SAMT EN GENEREL UDDANNELSE I FÆNOMENET MIGRATION FRA ET HISTORISK POLITISK GEOGRAFISK SYNSPUNKT OM KULTURER OG RELIGIONER OG AKTIVITETER OG ERFARINGER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE INTERKULTURELLE KOMMUNIKATIVE SPROGFÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE I MODTAGELSE OG INTEGRATION PATHWAYS.THIS-PROJEKTET FOKUSERER PÅ CPIA'S ARBEJDE OG SØGER AT AMPLIARLO.I DENNE VEJ ØNSKER VI AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR OMSKOLING AF VOKSNE OG MINDREÅRIGE I ALDEREN 16 ÅR BÅDE I FREMMEDSPROG OG DIGITALE FÆRDIGHEDER VED OGSÅ AT TILBYDE EN FORBEDRING AF FINANSIEL UDDANNELSE OG UDDANNELSE ALLIMPRENDITORIALIT. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΥΜΦΩΝΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΑΠΌ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΊΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ PATHWAYS.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ CPIA ΚΑΙ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΗΝ AMPLIARLO.ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΜΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΗΛΊΚΩΝ ΗΛΙΚΊΑΣ 16 ΕΤΏΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ALLIMPRENDITORIALIT. (Greek)
21 July 2022
0 references
VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA SLAŽE SE S OPISOM PROJEKTA KOJI IMA ZA CILJ SMANJITI OBRAZOVNI NEUSPJEH I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, KAO I OPĆU OBUKU O FENOMENU MIGRACIJE S POVIJESNOG POLITIČKOG GEOGRAFSKOG STAJALIŠTA O KULTURAMA I RELIGIJAMA TE AKTIVNOSTIMA I ISKUSTVIMA USMJERENIMA NA RAZVOJ INTERKULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA KORISNIH U RECEPCIJI I INTEGRACIJI PATHWAYS.THIS PROJEKT SE USREDOTOČUJE NA RAD CPIA-E I NASTOJI AMPLIARLO.U OVOM PUTU ŽELIMO ZADOVOLJITI POTREBU ZA PREKVALIFIKACIJOM ODRASLIH I MALOLJETNIKA U DOBI OD 16 GODINA KAKO NA STRANIM JEZICIMA TAKO I NA DIGITALNIM VJEŠTINAMA NUDEĆI TAKOĐER POBOLJŠANJE FINANCIJSKOG OBRAZOVANJA I OBRAZOVANJA ALLIMPRENDITORIALIT. (Croatian)
21 July 2022
0 references
COLEGIUL PROFESORILOR ESTE DE ACORD CU DESCRIEREA PROIECTULUI CARE ARE CA SCOP REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, PRECUM ȘI O FORMARE GENERALĂ PRIVIND FENOMENUL MIGRAȚIEI DIN PUNCT DE VEDERE GEOGRAFIC ISTORIC AL CULTURILOR ȘI RELIGIILOR ȘI ACTIVITĂȚILOR ȘI EXPERIENȚELOR CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE INTERCULTURALE DE COMUNICARE UTILE ÎN PROIECTUL PATHWAYS.THIS DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE SE CONCENTREAZĂ PE ACTIVITATEA CPIA ȘI URMĂREȘTE SĂ AMPLIARLO.ÎN ACEASTĂ CALE DORIM SĂ SATISFACEM NEVOIA DE RECONVERSIE PROFESIONALĂ A ADULȚILOR ȘI MINORILOR CU VÂRSTA DE 16 ANI ATÂT ÎN LIMBI STRĂINE, CÂT ȘI ÎN COMPETENȚE DIGITALE, OFERIND, DE ASEMENEA, O ÎMBUNĂTĂȚIRE A EDUCAȚIEI FINANCIARE ȘI EDUCAȚIEI ALLIMPRENDITORIALIT. (Romanian)
21 July 2022
0 references
VYSOKÁ ŠKOLA UČITEĽOV SÚHLASÍ S POPISOM PROJEKTU, KTORÉHO CIEĽOM JE ZNÍŽIŤ NEÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AKO AJ VŠEOBECNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU O FENOMÉNE MIGRÁCIE Z HISTORICKÉHO POLITICKÉHO GEOGRAFICKÉHO HĽADISKA O KULTÚRACH A NÁBOŽENSTVÁCH A AKTIVITÁCH A SKÚSENOSTIACH ZAMERANÝCH NA ROZVOJ MEDZIKULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ UŽITOČNÝCH PRI PRIJÍMANÍ A INTEGRÁCII PATHWAYS.THIS PROJEKT SA ZAMERIAVA NA PRÁCU CPIA A USILUJE SA O AMPLIARLO.NA TEJTO CESTE CHCEME USPOKOJIŤ POTREBU REKVALIFIKÁCIE DOSPELÝCH A MALOLETÝCH VO VEKU 16 ROKOV V CUDZÍCH JAZYKOCH A DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTIACH TÝM, ŽE PONÚKNEME AJ ZLEPŠENIE FINANČNÉHO VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA ALLIMPRENDITORIALIT. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA JAQBEL MAD-DESKRIZZJONI TAL-PROĠETT LI GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KIF UKOLL TAĦRIĠ ĠENERALI DWAR IL-FENOMENU TAL-MIGRAZZJONI MINN PERSPETTIVA ĠEOGRAFIKA POLITIKA STORIKA DWAR IL-KULTURI U R-RELIĠJONIJIET U L-ATTIVITAJIET U L-ESPERJENZI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI KOMUNIKATTIVI INTERKULTURALI UTLI FIL-PROĠETT PATHWAYS.THIS JIFFOKA FUQ IL-ĦIDMA TAS-CPIA U JFITTEX LI AMPLIARLO.F’DIN IT-TRIQ IRRIDU NILĦQU L-ĦTIEĠA GĦAT-TAĦRIĠ MILL-ĠDID TA’ ADULTI U MINORENNI TA’ ETÀ TA’ 16-IL SENA KEMM FIL-LINGWI BARRANIN KIF UKOLL FIL-ĦILIET DIĠITALI BILLI NOFFRU WKOLL TITJIB FL-EDUKAZZJONI FINANZJARJA U L-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORJU. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O COLÉGIO DE PROFESSORES CONCORDA COM A DESCRIÇÃO DO PROJETO QUE VISA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, BEM COMO UMA FORMAÇÃO GERAL SOBRE O FENÔMENO DA MIGRAÇÃO DO PONTO DE VISTA HISTÓRICO POLÍTICO GEOGRÁFICO SOBRE CULTURAS E RELIGIÕES E ATIVIDADES E EXPERIÊNCIAS DESTINADAS A DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS COMUNICATIVAS INTERCULTURAIS ÚTEIS PARA O ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO PATHWAYS. ESTE PROJETO CENTRA-SE NO TRABALHO DA CPIA E PROCURA AMPLIARLO.NESTE CAMINHO QUEREMOS ATENDER À NECESSIDADE DE REQUALIFICAÇÃO DE ADULTOS E MENORES DE 16 ANOS DE IDADE, TANTO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUANTO HABILIDADES DIGITAIS, OFERECENDO TAMBÉM UMA MELHORIA NA EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO ALLIMPRENDITORIALIT. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
OPETTAJAKORKEAKOULU ON SAMAA MIELTÄ HANKKEEN KUVAUKSESTA, JONKA TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SEKÄ YLEISTÄ KOULUTUSTA MUUTTOILMIÖSTÄ HISTORIALLISESTA POLIITTISESTA MAANTIETEELLISESTÄ NÄKÖKULMASTA KULTTUURIEN JA USKONTOJEN SEKÄ TOIMINTOJEN JA KOKEMUSTEN OSALTA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN KULTTUURIENVÄLISTÄ KOMMUNIKATIIVISTA KIELITAITOA, JOKA ON HYÖDYLLINEN VASTAANOTOSSA JA INTEGRAATIOSSA PATHWAYS.THIS-HANKKEESSA KESKITYTÄÄN CPIA:N TYÖHÖN JA PYRITÄÄN AMPLIARLO.TÄLLÄ POLULLA HALUAMME VASTATA TARPEESEEN KOULUTTAA UUDELLEEN AIKUISIA JA 16-VUOTIAITA ALAIKÄISIÄ SEKÄ VIERAILLA KIELILLÄ ETTÄ DIGITAALISISSA TAIDOISSA TARJOAMALLA MYÖS PARANNUKSIA TALOUSKOULUTUKSEEN JA KOULUTUKSEEN ALLIMPRENDITORIALIT. (Finnish)
21 July 2022
0 references
KOLEGIUM NAUCZYCIELI ZGADZA SIĘ Z OPISEM PROJEKTU, KTÓRY MA NA CELU ZMNIEJSZENIE NIEPOWODZEŃ EDUKACYJNYCH I WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, A TAKŻE OGÓLNE SZKOLENIE NA TEMAT ZJAWISKA MIGRACJI Z HISTORYCZNEGO POLITYCZNEGO PUNKTU WIDZENIA GEOGRAFICZNEGO NA KULTURACH I RELIGIACH ORAZ DZIAŁANIACH I DOŚWIADCZENIACH MAJĄCYCH NA CELU ROZWIJANIE MIĘDZYKULTUROWYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH PRZYDATNYCH W PROCESIE PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI PATHWAYS.THIS KONCENTRUJE SIĘ NA PRACY CPIA I DĄŻY DO AMPLIARLO. W TEJ ŚCIEŻCE CHCEMY SPROSTAĆ POTRZEBIE PRZEKWALIFIKOWANIA DOROSŁYCH I NIELETNICH W WIEKU 16 LAT ZARÓWNO W JĘZYKACH OBCYCH, JAK I UMIEJĘTNOŚCIACH CYFROWYCH, OFERUJĄC RÓWNIEŻ POPRAWĘ EDUKACJI FINANSOWEJ I EDUKACJI ALLIMPRENDITORIALIT. (Polish)
21 July 2022
0 references
KOLEGIJ UČITELJEV SE STRINJA Z OPISOM PROJEKTA, KATEREGA CILJ JE ZMANJŠATI NEUSPEH PRI IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJEM OPUŠČANJU ŠOLANJA, PA TUDI S SPLOŠNIM USPOSABLJANJEM O POJAVU MIGRACIJ Z ZGODOVINSKEGA POLITIČNEGA GEOGRAFSKEGA VIDIKA O KULTURAH IN RELIGIJAH TER DEJAVNOSTIH IN IZKUŠNJAH, NAMENJENIH RAZVOJU MEDKULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI, KORISTNIH PRI SPREJEMU IN INTEGRACIJI PATHWAYS.THIS PROJEKT SE OSREDOTOČA NA DELO CPIA IN SI PRIZADEVA ZA AMPLIARLO.NA TEJ POTI ŽELIMO ZADOVOLJITI POTREBO PO PREUSPOSABLJANJU ODRASLIH IN MLADOLETNIKOV, STARIH 16 LET, TAKO V TUJIH JEZIKIH KOT V DIGITALNIH SPRETNOSTIH, TAKO DA PONUDIMO TUDI IZBOLJŠANJE FINANČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDITORIALIT. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ SOUHLASÍ S POPISEM PROJEKTU, JEHOŽ CÍLEM JE SNÍŽIT NEÚSPĚCH VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, JAKOŽ I OBECNÉ ŠKOLENÍ O MIGRACI Z HISTORICKÉHO POLITICKÉHO GEOGRAFICKÉHO HLEDISKA KULTUR A NÁBOŽENSTVÍ A AKTIVIT A ZKUŠENOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ MEZIKULTURNÍCH KOMUNIKATIVNÍCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ UŽITEČNÝCH PŘI PŘIJÍMÁNÍ A INTEGRACI PATHWAYS.THIS SE ZAMĚŘUJE NA PRÁCI CPIA A USILUJE O AMPLIARLO. V RÁMCI TÉTO CESTY CHCEME USPOKOJIT POTŘEBU REKVALIFIKACE DOSPĚLÝCH A NEZLETILÝCH VE VĚKU 16 LET, A TO JAK V CIZÍCH JAZYCÍCH, TAK V DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTECH TÍM, ŽE NABÍZÍ TAKÉ ZLEPŠENÍ FINANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALIT. (Czech)
21 July 2022
0 references
MOKYTOJŲ KOLEGIJA SUTINKA SU PROJEKTO APRAŠYMU, KURIUO SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, TAIP PAT BENDRĄJĮ MOKYMĄ APIE MIGRACIJOS REIŠKINĮ ISTORINIU POLITINIU GEOGRAFINIU POŽIŪRIU APIE KULTŪRAS, RELIGIJAS IR VEIKLĄ BEI PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA UGDYTI TARPKULTŪRINIUS BENDRAVIMO KALBOS ĮGŪDŽIUS, NAUDINGUS PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS PATHWAYS.THIS PROJEKTE DĖMESYS SUTELKIAMAS Į CPIA DARBĄ IR SIEKIAMA AMPLIARLO.IN ŠIUO KELIU NORIME PATENKINTI POREIKĮ PERKVALIFIKUOTI SUAUGUSIUS IR NEPILNAMEČIUS NUO 16 METŲ AMŽIAUS TIEK UŽSIENIO KALBOMIS, TIEK SKAITMENINIAIS ĮGŪDŽIAIS, TAIP PAT SIŪLANT FINANSINIO ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO ALLIMPRENDITORIALIT TOBULINIMĄ. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA PIEKRĪT PROJEKTA APRAKSTAM, KURA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KĀ ARĪ VISPĀRĒJU APMĀCĪBU PAR MIGRĀCIJAS FENOMENU NO VĒSTURISKĀ POLITISKĀ ĢEOGRĀFISKĀ VIEDOKĻA PAR KULTŪRĀM UN RELIĢIJĀM UN DARBĪBĀM UN PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STARPKULTŪRU KOMUNIKATĪVĀS VALODU PRASMES, KAS NODERĪGAS UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS PATHWAYS.THIS PROJEKTĀ, KONCENTRĒJAS UZ CPIA DARBU UN CENŠAS AMPLIARLO.IN ŠO CEĻU MĒS VĒLAMIES APMIERINĀT NEPIECIEŠAMĪBU PĀRKVALIFICĒT PIEAUGUŠOS UN NEPILNGADĪGOS 16 GADU VECUMĀ GAN SVEŠVALODĀS, GAN DIGITĀLAJĀS PRASMĒS, PIEDĀVĀJOT ARĪ UZLABOJUMUS FINANŠU IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ ALLIMPRENDITORIALIT. (Latvian)
21 July 2022
0 references
КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ Е СЪГЛАСЕН С ОПИСАНИЕТО НА ПРОЕКТА, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАКТО И ОБЩО ОБУЧЕНИЕ ПО ЯВЛЕНИЕТО МИГРАЦИЯ ОТ ИСТОРИЧЕСКА ПОЛИТИЧЕСКА ГЕОГРАФСКА ГЛЕДНА ТОЧКА ПО КУЛТУРИ И РЕЛИГИИ И ДЕЙНОСТИ И ОПИТ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА МЕЖДУКУЛТУРНИ КОМУНИКАТИВНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ ПРИ ПРИЕМАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА PATHWAYS. ПРОЕКТЪТ СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ РАБОТАТА НА CPIA И СЕ СТРЕМИ КЪМ AMPLIARLO.IN ПО ТОЗИ ПЪТ ИСКАМЕ ДА ОТГОВОРИМ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯ НА ВЪЗРАСТНИ И НЕПЪЛНОЛЕТНИ НА 16-ГОДИШНА ВЪЗРАСТ КАКТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ТАКА И НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, КАТО ПРЕДЛОЖИМ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ФИНАНСОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ALLIMPRENDITORIALIT. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A TANÁROK KOLLÉGIUMA EGYETÉRT A PROJEKT LEÍRÁSÁVAL, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE, VALAMINT A MIGRÁCIÓ JELENSÉGÉRŐL SZÓLÓ ÁLTALÁNOS KÉPZÉS TÖRTÉNELMI POLITIKAI FÖLDRAJZI SZEMPONTBÓL KULTÚRÁKRÓL, VALLÁSOKRÓL, TEVÉKENYSÉGEKRŐL ÉS TAPASZTALATOKRÓL, AMELYEK CÉLJA A PATHWAYS FOGADÁSÁBAN ÉS INTEGRÁCIÓJÁBAN HASZNOS INTERKULTURÁLIS KOMMUNIKATÍV NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE.THIS PROJEKT A CPIA MUNKÁJÁRA ÖSSZPONTOSÍT, ÉS ARRA TÖREKSZIK, HOGY AZ AMPLIARLO.EBBEN AZ ÚTON A 16 ÉVES KORÚ FELNŐTTEK ÉS KISKORÚAK ÁTKÉPZÉSÉNEK IGÉNYÉT KÍVÁNJUK KIELÉGÍTENI MIND IDEGEN NYELVEKEN, MIND DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKBEN AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA A PÉNZÜGYI OKTATÁST ÉS AZ OKTATÁST ALLIMPRIENDITORIALIT. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
AONTAÍONN COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ LEIS AN GCUR SÍOS AR AN TIONSCADAL A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE AN TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHOMH MAITH LE HOILIÚINT GHINEARÁLTA AR FHEINIMÉAN NA HIMIRCE Ó DHEARCADH GEOGRAFACH STAIRIÚIL POLAITIÚIL MAIDIR LE CULTÚIR AGUS REILIGIÚIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS TAITHÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA TEANGA CUMARSÁIDE IDIRCHULTÚRTHA A FHORBAIRT ATÁ ÚSÁIDEACH SA TIONSCADAL PATHWAYS.THIS MAIDIR LE FÁILTIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ DÍRÍONN TIONSCADAL PATHWAYS.THIS AR OBAIR AN CPIA AGUS FÉACHANN SÉ LE AMPLIARLO.IN AN COSÁN SEO IS MIAN LINN FREASTAL AR AN NGÁ ATÁ LE HATHOILIÚINT DAOINE FÁSTA AGUS MIONAOISEACH AOIS 16 BLIANA D’AOIS I DTEANGACHA EACHTRACHA AGUS SCILEANNA DIGITEACHA TRÍ FHEABHAS A THAIRISCINT FREISIN AR OIDEACHAS AIRGEADAIS AGUS OIDEACHAS ALLIMENENTORIALIT. (Irish)
21 July 2022
0 references
LÄRARHÖGSKOLAN INSTÄMMER I BESKRIVNINGEN AV PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA MISSLYCKANDET I UTBILDNINGEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SAMT EN ALLMÄN UTBILDNING OM MIGRATIONSFENOMENET UR ETT HISTORISKT POLITISKT GEOGRAFISKT PERSPEKTIV OM KULTURER OCH RELIGIONER OCH AKTIVITETER OCH ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA INTERKULTURELLA KOMMUNIKATIVA SPRÅKKUNSKAPER SOM ÄR ANVÄNDBARA VID MOTTAGNING OCH INTEGRATION PATHWAYS.THIS-PROJEKTET FOKUSERAR PÅ CPIA:S ARBETE OCH STRÄVAR EFTER ATT AMPLIARLO.IN DENNA VÄG VILL VI MÖTA BEHOVET AV OMSKOLNING AV VUXNA OCH MINDERÅRIGA I 16 ÅRS ÅLDER BÅDE I FRÄMMANDE SPRÅK OCH DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM ATT ERBJUDA ÄVEN EN FÖRBÄTTRING AV FINANSIELL UTBILDNING OCH UTBILDNING ALLIMPRENDITORIALIT. (Swedish)
21 July 2022
0 references
ÕPETAJATE KOLLEEGIUM NÕUSTUB PROJEKTI KIRJELDUSEGA, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, SAMUTI ÜLDIST KOOLITUST AJALOOLISEST POLIITILISEST GEOGRAAFILISEST VAATEPUNKTIST LÄHTUVA RÄNDE NÄHTUSE KOHTA KULTUURIDE JA RELIGIOONIDE NING TEGEVUSTE JA KOGEMUSTE VALDKONNAS, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA VASTUVÕTTU JA INTEGRATSIOONI PATHWAYS.THIS PROJEKTIS KASULIKKE KULTUURIDEVAHELIST SUHTLUSOSKUST, KESKENDUB CPIA TÖÖLE JA PÜÜAB AMPLIARLO.SELLEL RAJAL TAHAME TÄITA VAJADUST TÄISKASVANUTE JA 16-AASTASTE ALAEALISTE ÜMBERÕPPE JÄRELE NII VÕÕRKEELTES KUI KA DIGITAALOSKUSTES, PAKKUDES KA FINANTSHARIDUSE JA -HARIDUSE PARANDAMIST ALLIMPRENDITORIALIT. (Estonian)
21 July 2022
0 references
LUGO
0 references