Education of entrepreneurship and creativity of students in Utena, Vilnius and Panevėžys regions (IN corpore) (Q3787465): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
(Set a claim value: summary (P836): Educação para o empreendedorismo e a criatividade dos estudantes dos programas de estudos sociais, biomédicos e tecnológicos do Utena College, da Universidade Mykolas Romeris e do Panevėžys College através da formação em equipas com a participação de professores. A principal atividade do projeto é a formação prática interativa para o empreendedorismo e a criatividade, durante a qual os participantes adquirem autoconfiança, competências de trabalho e...) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Uddannelse i iværksætterkultur og kreativitet blandt studerende i Utena-, Vilnius- og Panevėžys-regionerne (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Εκπαίδευση της επιχειρηματικότητας και της δημιουργικότητας των φοιτητών στις περιφέρειες Utena, Vilnius και Panevėžys (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Edukacija o poduzetništvu i kreativnosti studenata u regijama Utena, Vilnius i Panevėžys (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Educația antreprenorială și creativitatea studenților din regiunile Utena, Vilnius și Panevėžys (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vzdelávanie v oblasti podnikania a tvorivosti študentov v regiónoch Utena, Vilnius a Panevėžys (spoločnosť IN) | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-edukazzjoni tal-intraprenditorija u l-kreattività tal-istudenti fir-reġjuni ta’ Utena, Vilnius u Panevėžys (korp tal-IN) | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Educação para o empreendedorismo e a criatividade dos estudantes nas regiões de Utena, Vílnius e Panevėžys (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Opiskelijoiden yrittäjyyskoulutus ja luovuus Utenan, Vilnan ja Panevėžysin alueilla (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Edukacja przedsiębiorczości i kreatywności studentów w regionach Utena, Wilno i Panevėžys (korpus IN) | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Izobraževanje o podjetništvu in ustvarjalnosti študentov v regijah Utena, Vilna in Panevėžys (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vzdělávání v oblasti podnikání a tvořivosti studentů v regionech Utena, Vilnius a Panevėžys (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Uzņēmējdarbības izglītība un studentu radošums Utenas, Viļņas un Panevēžas reģionos (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Образование по предприемачество и творчество на студентите в регионите Утена, Вилнюс и Паневежис (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A diákok vállalkozói készségének és kreativitásának oktatása Utenában, Vilniusban és Panevėžys régióban (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Oideachas ar fhiontraíocht agus ar chruthaitheacht na mac léinn i réigiúin Utena, Vilnius agus Panevėžys (IN corpore) | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Utbildning i entreprenörskap och kreativitet hos studenter i regionerna Utena, Vilnius och Panevėžys (IN-kort) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Utena, Vilniuse ja Panevėžyse piirkonna üliõpilaste ettevõtlus- ja loovusharidus (IN corpore) | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3787465 в Литва | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3787465 u Litvi | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3787465 Litvániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3787465 v Litvě | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3787465 i Litauen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3787465 in Litouwen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3787465 Leedus | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3787465 Liettuassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3787465 en Lituanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3787465 in Litauen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3787465 στη Λιθουανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3787465 sa Liotuáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3787465 in Lituania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3787465 Lietuvā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3787465 Lietuvoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3787465 fil-Litwanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3787465 na Litwie | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3787465 na Lituânia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3787465 în Lituania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3787465 v Litve | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3787465 v Litvi | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3787465 en Lituania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3787465 i Litauen | |||||||||||||||
| Property / summary: Education of entrepreneurship and creativity of students of the social, biomedical and technological study programmes of Utena College, Mykolas Romeris University and Panevėžys College through training in teams with the participation of lecturers. The main activity of the project is interactive practical training for entrepreneurship and creativity, during which participants will acquire self-confidence, teamwork skills, learn to discover their creativity and entrepreneurial qualities and use them in order to achieve personal and professional goals while working in teams. The content of the training is based on the emotional intelligence model of D. Goleman and the Hollden methodology used by Harvard Career Centre to better understand his talents and the provisions of the concept of social entrepreneurship. Practical creativity and entrepreneurship skills will be developed by working with real services and products of companies operating in Utena, Vilnius, Panevėžys regions, manufacturing industry, tourism and recreation, entertainment, health care and social care, targeting the social problems of these regions. The training is completed by the Student Entrepreneurial and Creativity Education Competition “In corpore” and the final event of presentation, summary and award of results. The result of the project is that the UK, MRU and PK 135 students and 15 teachers will acquire and improve competences for entrepreneurship and creativity, social entrepreneurship and learning and team presence. Participants of the project will be able to better employ higher education jobs, focus business initiatives not only on their own, but also on the creation of public well-being, creatively addressing the social problems of the region and local community. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0250778195771369
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Utenos rajono savivaldybė / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Éducation à l’esprit d’entreprise et à la créativité des étudiants des programmes d’études sociales, biomédicales et technologiques du Collège Utena, de l’Université Mykolas Romeris et du Collège Panevėžys par la formation en équipes avec la participation de conférenciers. L’activité principale du projet est la formation pratique interactive à l’esprit d’entreprise et à la créativité, au cours de laquelle les participants acquerront confiance en soi, compétences en travail d’équipe, apprendre à découvrir leur créativité et leurs qualités entrepreneuriales et les utiliser afin d’atteindre des objectifs personnels et professionnels tout en travaillant en équipe. Le contenu de la formation est basé sur le modèle d’intelligence émotionnelle de D. Goleman et la méthodologie Hollden utilisée par Harvard Career Centre pour mieux comprendre ses talents et les dispositions du concept d’entrepreneuriat social. La créativité pratique et les compétences entrepreneuriales seront développées en travaillant avec de véritables services et produits d’entreprises opérant dans les régions d’Utena, Vilnius, Panevėžys, l’industrie manufacturière, le tourisme et les loisirs, le divertissement, les soins de santé et les soins sociaux, en ciblant les problèmes sociaux de ces régions. La formation est complétée par le concours d’éducation à l’entrepreneuriat et à la créativité des étudiants «In corpore» et l’événement final de présentation, de résumé et de remise des résultats. Le résultat du projet est que les étudiants britanniques, MRU et PK 135 et 15 enseignants acquerront et amélioreront les compétences en matière d’entrepreneuriat et de créativité, d’entrepreneuriat social et d’apprentissage et de présence en équipe. Les participants au projet seront en mesure de mieux employer les emplois de l’enseignement supérieur et de concentrer les initiatives commerciales non seulement sur eux-mêmes, mais aussi sur la création d’un bien-être public, en s’attaquant de manière créative aux problèmes sociaux de la région et de la communauté locale. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Éducation à l’esprit d’entreprise et à la créativité des étudiants des programmes d’études sociales, biomédicales et technologiques du Collège Utena, de l’Université Mykolas Romeris et du Collège Panevėžys par la formation en équipes avec la participation de conférenciers. L’activité principale du projet est la formation pratique interactive à l’esprit d’entreprise et à la créativité, au cours de laquelle les participants acquerront confiance en soi, compétences en travail d’équipe, apprendre à découvrir leur créativité et leurs qualités entrepreneuriales et les utiliser afin d’atteindre des objectifs personnels et professionnels tout en travaillant en équipe. Le contenu de la formation est basé sur le modèle d’intelligence émotionnelle de D. Goleman et la méthodologie Hollden utilisée par Harvard Career Centre pour mieux comprendre ses talents et les dispositions du concept d’entrepreneuriat social. La créativité pratique et les compétences entrepreneuriales seront développées en travaillant avec de véritables services et produits d’entreprises opérant dans les régions d’Utena, Vilnius, Panevėžys, l’industrie manufacturière, le tourisme et les loisirs, le divertissement, les soins de santé et les soins sociaux, en ciblant les problèmes sociaux de ces régions. La formation est complétée par le concours d’éducation à l’entrepreneuriat et à la créativité des étudiants «In corpore» et l’événement final de présentation, de résumé et de remise des résultats. Le résultat du projet est que les étudiants britanniques, MRU et PK 135 et 15 enseignants acquerront et amélioreront les compétences en matière d’entrepreneuriat et de créativité, d’entrepreneuriat social et d’apprentissage et de présence en équipe. Les participants au projet seront en mesure de mieux employer les emplois de l’enseignement supérieur et de concentrer les initiatives commerciales non seulement sur eux-mêmes, mais aussi sur la création d’un bien-être public, en s’attaquant de manière créative aux problèmes sociaux de la région et de la communauté locale. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Éducation à l’esprit d’entreprise et à la créativité des étudiants des programmes d’études sociales, biomédicales et technologiques du Collège Utena, de l’Université Mykolas Romeris et du Collège Panevėžys par la formation en équipes avec la participation de conférenciers. L’activité principale du projet est la formation pratique interactive à l’esprit d’entreprise et à la créativité, au cours de laquelle les participants acquerront confiance en soi, compétences en travail d’équipe, apprendre à découvrir leur créativité et leurs qualités entrepreneuriales et les utiliser afin d’atteindre des objectifs personnels et professionnels tout en travaillant en équipe. Le contenu de la formation est basé sur le modèle d’intelligence émotionnelle de D. Goleman et la méthodologie Hollden utilisée par Harvard Career Centre pour mieux comprendre ses talents et les dispositions du concept d’entrepreneuriat social. La créativité pratique et les compétences entrepreneuriales seront développées en travaillant avec de véritables services et produits d’entreprises opérant dans les régions d’Utena, Vilnius, Panevėžys, l’industrie manufacturière, le tourisme et les loisirs, le divertissement, les soins de santé et les soins sociaux, en ciblant les problèmes sociaux de ces régions. La formation est complétée par le concours d’éducation à l’entrepreneuriat et à la créativité des étudiants «In corpore» et l’événement final de présentation, de résumé et de remise des résultats. Le résultat du projet est que les étudiants britanniques, MRU et PK 135 et 15 enseignants acquerront et amélioreront les compétences en matière d’entrepreneuriat et de créativité, d’entrepreneuriat social et d’apprentissage et de présence en équipe. Les participants au projet seront en mesure de mieux employer les emplois de l’enseignement supérieur et de concentrer les initiatives commerciales non seulement sur eux-mêmes, mais aussi sur la création d’un bien-être public, en s’attaquant de manière créative aux problèmes sociaux de la région et de la communauté locale. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ausbildung von Unternehmergeist und Kreativität von Studenten der sozialen, biomedizinischen und technologischen Studienprogramme des Utena College, der Mykolas Romeris Universität und des Panevėžys College durch Ausbildung in Teams mit Teilnahme von Dozenten. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die interaktive praktische Ausbildung für Unternehmertum und Kreativität, bei der die Teilnehmer Selbstvertrauen, Teamfähigkeiten erwerben, ihre Kreativität und unternehmerische Qualitäten entdecken und sie nutzen, um persönliche und berufliche Ziele während der Arbeit in Teams zu erreichen. Der Inhalt des Trainings basiert auf dem emotionalen Intelligenzmodell von D. Goleman und der Hollden-Methodik, die vom Harvard Career Centre verwendet wird, um seine Talente und die Bestimmungen des Konzepts des sozialen Unternehmertums besser zu verstehen. Praktische Kreativität und unternehmerische Fähigkeiten werden durch die Zusammenarbeit mit echten Dienstleistungen und Produkten von Unternehmen entwickelt, die in Utena, Vilnius, Panevėžys-Regionen, in der verarbeitenden Industrie, im Tourismus und in der Freizeit, in Unterhaltung, im Gesundheitswesen und in der Sozialfürsorge tätig sind und sich auf die sozialen Probleme dieser Regionen konzentrieren. Die Ausbildung wird vom Studentischen Unternehmer- und Kreativitätsbildungswettbewerb „In corpore“ und der abschließenden Veranstaltung der Präsentation, Zusammenfassung und Preisverleihung abgeschlossen. Das Ergebnis des Projekts ist, dass die Studierenden Großbritannien, MRU und PK 135 und 15 Lehrkräfte Kompetenzen für Unternehmertum und Kreativität, soziales Unternehmertum und Lernen sowie Teampräsenz erwerben und verbessern werden. Die Teilnehmer des Projekts werden in der Lage sein, Arbeitsplätze im Hochschulbereich besser zu beschäftigen, Geschäftsinitiativen nicht nur auf eigene Faust, sondern auch auf die Schaffung eines öffentlichen Wohlergehens zu konzentrieren, indem die sozialen Probleme der Region und der lokalen Gemeinschaft kreativ angegangen werden. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ausbildung von Unternehmergeist und Kreativität von Studenten der sozialen, biomedizinischen und technologischen Studienprogramme des Utena College, der Mykolas Romeris Universität und des Panevėžys College durch Ausbildung in Teams mit Teilnahme von Dozenten. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die interaktive praktische Ausbildung für Unternehmertum und Kreativität, bei der die Teilnehmer Selbstvertrauen, Teamfähigkeiten erwerben, ihre Kreativität und unternehmerische Qualitäten entdecken und sie nutzen, um persönliche und berufliche Ziele während der Arbeit in Teams zu erreichen. Der Inhalt des Trainings basiert auf dem emotionalen Intelligenzmodell von D. Goleman und der Hollden-Methodik, die vom Harvard Career Centre verwendet wird, um seine Talente und die Bestimmungen des Konzepts des sozialen Unternehmertums besser zu verstehen. Praktische Kreativität und unternehmerische Fähigkeiten werden durch die Zusammenarbeit mit echten Dienstleistungen und Produkten von Unternehmen entwickelt, die in Utena, Vilnius, Panevėžys-Regionen, in der verarbeitenden Industrie, im Tourismus und in der Freizeit, in Unterhaltung, im Gesundheitswesen und in der Sozialfürsorge tätig sind und sich auf die sozialen Probleme dieser Regionen konzentrieren. Die Ausbildung wird vom Studentischen Unternehmer- und Kreativitätsbildungswettbewerb „In corpore“ und der abschließenden Veranstaltung der Präsentation, Zusammenfassung und Preisverleihung abgeschlossen. Das Ergebnis des Projekts ist, dass die Studierenden Großbritannien, MRU und PK 135 und 15 Lehrkräfte Kompetenzen für Unternehmertum und Kreativität, soziales Unternehmertum und Lernen sowie Teampräsenz erwerben und verbessern werden. Die Teilnehmer des Projekts werden in der Lage sein, Arbeitsplätze im Hochschulbereich besser zu beschäftigen, Geschäftsinitiativen nicht nur auf eigene Faust, sondern auch auf die Schaffung eines öffentlichen Wohlergehens zu konzentrieren, indem die sozialen Probleme der Region und der lokalen Gemeinschaft kreativ angegangen werden. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ausbildung von Unternehmergeist und Kreativität von Studenten der sozialen, biomedizinischen und technologischen Studienprogramme des Utena College, der Mykolas Romeris Universität und des Panevėžys College durch Ausbildung in Teams mit Teilnahme von Dozenten. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die interaktive praktische Ausbildung für Unternehmertum und Kreativität, bei der die Teilnehmer Selbstvertrauen, Teamfähigkeiten erwerben, ihre Kreativität und unternehmerische Qualitäten entdecken und sie nutzen, um persönliche und berufliche Ziele während der Arbeit in Teams zu erreichen. Der Inhalt des Trainings basiert auf dem emotionalen Intelligenzmodell von D. Goleman und der Hollden-Methodik, die vom Harvard Career Centre verwendet wird, um seine Talente und die Bestimmungen des Konzepts des sozialen Unternehmertums besser zu verstehen. Praktische Kreativität und unternehmerische Fähigkeiten werden durch die Zusammenarbeit mit echten Dienstleistungen und Produkten von Unternehmen entwickelt, die in Utena, Vilnius, Panevėžys-Regionen, in der verarbeitenden Industrie, im Tourismus und in der Freizeit, in Unterhaltung, im Gesundheitswesen und in der Sozialfürsorge tätig sind und sich auf die sozialen Probleme dieser Regionen konzentrieren. Die Ausbildung wird vom Studentischen Unternehmer- und Kreativitätsbildungswettbewerb „In corpore“ und der abschließenden Veranstaltung der Präsentation, Zusammenfassung und Preisverleihung abgeschlossen. Das Ergebnis des Projekts ist, dass die Studierenden Großbritannien, MRU und PK 135 und 15 Lehrkräfte Kompetenzen für Unternehmertum und Kreativität, soziales Unternehmertum und Lernen sowie Teampräsenz erwerben und verbessern werden. Die Teilnehmer des Projekts werden in der Lage sein, Arbeitsplätze im Hochschulbereich besser zu beschäftigen, Geschäftsinitiativen nicht nur auf eigene Faust, sondern auch auf die Schaffung eines öffentlichen Wohlergehens zu konzentrieren, indem die sozialen Probleme der Region und der lokalen Gemeinschaft kreativ angegangen werden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Onderwijs van ondernemerschap en creativiteit van studenten van de sociale, biomedische en technologische studieprogramma’s van Utena College, Mykolas Romeris University en Panevėžys College door middel van training in teams met de deelname van docenten. De hoofdactiviteit van het project is interactieve praktische opleiding voor ondernemerschap en creativiteit, waarbij deelnemers zelfvertrouwen, teamworkvaardigheden verwerven, hun creativiteit en ondernemerskwaliteiten leren ontdekken en deze zullen gebruiken om persoonlijke en professionele doelen te bereiken tijdens het werken in teams. De inhoud van de training is gebaseerd op het emotionele intelligentiemodel van D. Goleman en de Hollden-methodologie die door Harvard Career Centre wordt gebruikt om zijn talenten en de bepalingen van het concept van sociaal ondernemerschap beter te begrijpen. Praktische creativiteit en ondernemersvaardigheden zullen worden ontwikkeld door te werken met echte diensten en producten van bedrijven die actief zijn in de regio’s Utena, Vilnius, Panevėžys, industrie, toerisme en recreatie, entertainment, gezondheidszorg en sociale zorg, gericht op de sociale problemen van deze regio’s. De opleiding wordt voltooid door de Student Entrepreneurial and Creativity Education Competition „In corpore” en het laatste evenement van presentatie, samenvatting en toekenning van resultaten. Het resultaat van het project is dat het Verenigd Koninkrijk, MRU en PK 135 studenten en 15 leraren vaardigheden zullen verwerven en verbeteren voor ondernemerschap en creativiteit, sociaal ondernemerschap en leren en teamaanwezigheid. De deelnemers aan het project zullen in staat zijn om banen in het hoger onderwijs beter in dienst te nemen, bedrijfsinitiatieven niet alleen op hun eigen, maar ook op het creëren van openbaar welzijn te richten, waarbij de sociale problemen van de regio en de lokale gemeenschap creatief kunnen worden aangepakt. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Onderwijs van ondernemerschap en creativiteit van studenten van de sociale, biomedische en technologische studieprogramma’s van Utena College, Mykolas Romeris University en Panevėžys College door middel van training in teams met de deelname van docenten. De hoofdactiviteit van het project is interactieve praktische opleiding voor ondernemerschap en creativiteit, waarbij deelnemers zelfvertrouwen, teamworkvaardigheden verwerven, hun creativiteit en ondernemerskwaliteiten leren ontdekken en deze zullen gebruiken om persoonlijke en professionele doelen te bereiken tijdens het werken in teams. De inhoud van de training is gebaseerd op het emotionele intelligentiemodel van D. Goleman en de Hollden-methodologie die door Harvard Career Centre wordt gebruikt om zijn talenten en de bepalingen van het concept van sociaal ondernemerschap beter te begrijpen. Praktische creativiteit en ondernemersvaardigheden zullen worden ontwikkeld door te werken met echte diensten en producten van bedrijven die actief zijn in de regio’s Utena, Vilnius, Panevėžys, industrie, toerisme en recreatie, entertainment, gezondheidszorg en sociale zorg, gericht op de sociale problemen van deze regio’s. De opleiding wordt voltooid door de Student Entrepreneurial and Creativity Education Competition „In corpore” en het laatste evenement van presentatie, samenvatting en toekenning van resultaten. Het resultaat van het project is dat het Verenigd Koninkrijk, MRU en PK 135 studenten en 15 leraren vaardigheden zullen verwerven en verbeteren voor ondernemerschap en creativiteit, sociaal ondernemerschap en leren en teamaanwezigheid. De deelnemers aan het project zullen in staat zijn om banen in het hoger onderwijs beter in dienst te nemen, bedrijfsinitiatieven niet alleen op hun eigen, maar ook op het creëren van openbaar welzijn te richten, waarbij de sociale problemen van de regio en de lokale gemeenschap creatief kunnen worden aangepakt. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Onderwijs van ondernemerschap en creativiteit van studenten van de sociale, biomedische en technologische studieprogramma’s van Utena College, Mykolas Romeris University en Panevėžys College door middel van training in teams met de deelname van docenten. De hoofdactiviteit van het project is interactieve praktische opleiding voor ondernemerschap en creativiteit, waarbij deelnemers zelfvertrouwen, teamworkvaardigheden verwerven, hun creativiteit en ondernemerskwaliteiten leren ontdekken en deze zullen gebruiken om persoonlijke en professionele doelen te bereiken tijdens het werken in teams. De inhoud van de training is gebaseerd op het emotionele intelligentiemodel van D. Goleman en de Hollden-methodologie die door Harvard Career Centre wordt gebruikt om zijn talenten en de bepalingen van het concept van sociaal ondernemerschap beter te begrijpen. Praktische creativiteit en ondernemersvaardigheden zullen worden ontwikkeld door te werken met echte diensten en producten van bedrijven die actief zijn in de regio’s Utena, Vilnius, Panevėžys, industrie, toerisme en recreatie, entertainment, gezondheidszorg en sociale zorg, gericht op de sociale problemen van deze regio’s. De opleiding wordt voltooid door de Student Entrepreneurial and Creativity Education Competition „In corpore” en het laatste evenement van presentatie, samenvatting en toekenning van resultaten. Het resultaat van het project is dat het Verenigd Koninkrijk, MRU en PK 135 studenten en 15 leraren vaardigheden zullen verwerven en verbeteren voor ondernemerschap en creativiteit, sociaal ondernemerschap en leren en teamaanwezigheid. De deelnemers aan het project zullen in staat zijn om banen in het hoger onderwijs beter in dienst te nemen, bedrijfsinitiatieven niet alleen op hun eigen, maar ook op het creëren van openbaar welzijn te richten, waarbij de sociale problemen van de regio en de lokale gemeenschap creatief kunnen worden aangepakt. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Educación de espíritu empresarial y creatividad de los estudiantes de los programas de estudios sociales, biomédicos y tecnológicos de Utena College, Mykolas Romeris University y Panevėžys College mediante la formación en equipos con la participación de profesores. La principal actividad del proyecto es la formación práctica interactiva para el emprendimiento y la creatividad, durante la cual los participantes adquirirán confianza en sí mismos, habilidades de trabajo en equipo, aprenderán a descubrir su creatividad y cualidades empresariales y las utilizarán para alcanzar objetivos personales y profesionales mientras trabajan en equipo. El contenido de la formación se basa en el modelo de inteligencia emocional de D. Goleman y la metodología Hollden utilizada por Harvard Career Centre para comprender mejor sus talentos y las disposiciones del concepto de emprendimiento social. La creatividad práctica y las capacidades empresariales se desarrollarán trabajando con servicios y productos reales de empresas que operan en Utena, Vilna, las regiones de Panevėžys, la industria manufacturera, el turismo y el ocio, el entretenimiento, la atención sanitaria y la asistencia social, centrándose en los problemas sociales de estas regiones. La formación se completa con el Concurso de Educación Empresarial y Creativa Estudiantil «In corpore» y el evento final de presentación, resumen y entrega de resultados. El resultado del proyecto es que los estudiantes del Reino Unido, MRU y PK 135 y 15 profesores adquirirán y mejorarán las competencias para el emprendimiento y la creatividad, el emprendimiento social y el aprendizaje y la presencia en equipo. Los participantes en el proyecto podrán emplear mejor puestos de trabajo en la educación superior, centrar las iniciativas empresariales no solo en sí mismas, sino también en la creación de bienestar público, abordando creativamente los problemas sociales de la región y de la comunidad local. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Educación de espíritu empresarial y creatividad de los estudiantes de los programas de estudios sociales, biomédicos y tecnológicos de Utena College, Mykolas Romeris University y Panevėžys College mediante la formación en equipos con la participación de profesores. La principal actividad del proyecto es la formación práctica interactiva para el emprendimiento y la creatividad, durante la cual los participantes adquirirán confianza en sí mismos, habilidades de trabajo en equipo, aprenderán a descubrir su creatividad y cualidades empresariales y las utilizarán para alcanzar objetivos personales y profesionales mientras trabajan en equipo. El contenido de la formación se basa en el modelo de inteligencia emocional de D. Goleman y la metodología Hollden utilizada por Harvard Career Centre para comprender mejor sus talentos y las disposiciones del concepto de emprendimiento social. La creatividad práctica y las capacidades empresariales se desarrollarán trabajando con servicios y productos reales de empresas que operan en Utena, Vilna, las regiones de Panevėžys, la industria manufacturera, el turismo y el ocio, el entretenimiento, la atención sanitaria y la asistencia social, centrándose en los problemas sociales de estas regiones. La formación se completa con el Concurso de Educación Empresarial y Creativa Estudiantil «In corpore» y el evento final de presentación, resumen y entrega de resultados. El resultado del proyecto es que los estudiantes del Reino Unido, MRU y PK 135 y 15 profesores adquirirán y mejorarán las competencias para el emprendimiento y la creatividad, el emprendimiento social y el aprendizaje y la presencia en equipo. Los participantes en el proyecto podrán emplear mejor puestos de trabajo en la educación superior, centrar las iniciativas empresariales no solo en sí mismas, sino también en la creación de bienestar público, abordando creativamente los problemas sociales de la región y de la comunidad local. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Educación de espíritu empresarial y creatividad de los estudiantes de los programas de estudios sociales, biomédicos y tecnológicos de Utena College, Mykolas Romeris University y Panevėžys College mediante la formación en equipos con la participación de profesores. La principal actividad del proyecto es la formación práctica interactiva para el emprendimiento y la creatividad, durante la cual los participantes adquirirán confianza en sí mismos, habilidades de trabajo en equipo, aprenderán a descubrir su creatividad y cualidades empresariales y las utilizarán para alcanzar objetivos personales y profesionales mientras trabajan en equipo. El contenido de la formación se basa en el modelo de inteligencia emocional de D. Goleman y la metodología Hollden utilizada por Harvard Career Centre para comprender mejor sus talentos y las disposiciones del concepto de emprendimiento social. La creatividad práctica y las capacidades empresariales se desarrollarán trabajando con servicios y productos reales de empresas que operan en Utena, Vilna, las regiones de Panevėžys, la industria manufacturera, el turismo y el ocio, el entretenimiento, la atención sanitaria y la asistencia social, centrándose en los problemas sociales de estas regiones. La formación se completa con el Concurso de Educación Empresarial y Creativa Estudiantil «In corpore» y el evento final de presentación, resumen y entrega de resultados. El resultado del proyecto es que los estudiantes del Reino Unido, MRU y PK 135 y 15 profesores adquirirán y mejorarán las competencias para el emprendimiento y la creatividad, el emprendimiento social y el aprendizaje y la presencia en equipo. Los participantes en el proyecto podrán emplear mejor puestos de trabajo en la educación superior, centrar las iniciativas empresariales no solo en sí mismas, sino también en la creación de bienestar público, abordando creativamente los problemas sociales de la región y de la comunidad local. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Educazione all'imprenditorialità e alla creatività degli studenti dei programmi di studio sociale, biomedico e tecnologico dell'Utena College, dell'Università Mykolas Romeris e del Panevėžys College attraverso la formazione in team con la partecipazione di docenti. L'attività principale del progetto è la formazione pratica interattiva per l'imprenditorialità e la creatività, durante la quale i partecipanti acquisiranno fiducia in se stessi, competenze di lavoro di squadra, impareranno a scoprire la loro creatività e qualità imprenditoriali e li useranno per raggiungere obiettivi personali e professionali lavorando in team. Il contenuto della formazione si basa sul modello di intelligenza emotiva di D. Goleman e sulla metodologia Hollden utilizzata dal Harvard Career Centre per comprendere meglio i suoi talenti e le disposizioni del concetto di imprenditoria sociale. La creatività pratica e le competenze imprenditoriali saranno sviluppate lavorando con servizi e prodotti reali delle imprese che operano nelle regioni di Utena, Vilnius, Panevėžys, industria manifatturiera, turismo e ricreazione, intrattenimento, assistenza sanitaria e sociale, affrontando i problemi sociali di queste regioni. La formazione è completata dal Concorso di Educazione Imprenditoria e Creatività Studente "In corpore" e l'evento finale di presentazione, sintesi e assegnazione dei risultati. Il risultato del progetto è che Regno Unito, MRU e PK 135 studenti e 15 insegnanti acquisiranno e miglioreranno le competenze per l'imprenditorialità e la creatività, l'imprenditoria sociale e l'apprendimento e la presenza di team. I partecipanti al progetto saranno in grado di impiegare meglio posti di lavoro nell'istruzione superiore, concentrare le iniziative imprenditoriali non solo da sole, ma anche sulla creazione di benessere pubblico, affrontando in modo creativo i problemi sociali della regione e della comunità locale. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Educazione all'imprenditorialità e alla creatività degli studenti dei programmi di studio sociale, biomedico e tecnologico dell'Utena College, dell'Università Mykolas Romeris e del Panevėžys College attraverso la formazione in team con la partecipazione di docenti. L'attività principale del progetto è la formazione pratica interattiva per l'imprenditorialità e la creatività, durante la quale i partecipanti acquisiranno fiducia in se stessi, competenze di lavoro di squadra, impareranno a scoprire la loro creatività e qualità imprenditoriali e li useranno per raggiungere obiettivi personali e professionali lavorando in team. Il contenuto della formazione si basa sul modello di intelligenza emotiva di D. Goleman e sulla metodologia Hollden utilizzata dal Harvard Career Centre per comprendere meglio i suoi talenti e le disposizioni del concetto di imprenditoria sociale. La creatività pratica e le competenze imprenditoriali saranno sviluppate lavorando con servizi e prodotti reali delle imprese che operano nelle regioni di Utena, Vilnius, Panevėžys, industria manifatturiera, turismo e ricreazione, intrattenimento, assistenza sanitaria e sociale, affrontando i problemi sociali di queste regioni. La formazione è completata dal Concorso di Educazione Imprenditoria e Creatività Studente "In corpore" e l'evento finale di presentazione, sintesi e assegnazione dei risultati. Il risultato del progetto è che Regno Unito, MRU e PK 135 studenti e 15 insegnanti acquisiranno e miglioreranno le competenze per l'imprenditorialità e la creatività, l'imprenditoria sociale e l'apprendimento e la presenza di team. I partecipanti al progetto saranno in grado di impiegare meglio posti di lavoro nell'istruzione superiore, concentrare le iniziative imprenditoriali non solo da sole, ma anche sulla creazione di benessere pubblico, affrontando in modo creativo i problemi sociali della regione e della comunità locale. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Educazione all'imprenditorialità e alla creatività degli studenti dei programmi di studio sociale, biomedico e tecnologico dell'Utena College, dell'Università Mykolas Romeris e del Panevėžys College attraverso la formazione in team con la partecipazione di docenti. L'attività principale del progetto è la formazione pratica interattiva per l'imprenditorialità e la creatività, durante la quale i partecipanti acquisiranno fiducia in se stessi, competenze di lavoro di squadra, impareranno a scoprire la loro creatività e qualità imprenditoriali e li useranno per raggiungere obiettivi personali e professionali lavorando in team. Il contenuto della formazione si basa sul modello di intelligenza emotiva di D. Goleman e sulla metodologia Hollden utilizzata dal Harvard Career Centre per comprendere meglio i suoi talenti e le disposizioni del concetto di imprenditoria sociale. La creatività pratica e le competenze imprenditoriali saranno sviluppate lavorando con servizi e prodotti reali delle imprese che operano nelle regioni di Utena, Vilnius, Panevėžys, industria manifatturiera, turismo e ricreazione, intrattenimento, assistenza sanitaria e sociale, affrontando i problemi sociali di queste regioni. La formazione è completata dal Concorso di Educazione Imprenditoria e Creatività Studente "In corpore" e l'evento finale di presentazione, sintesi e assegnazione dei risultati. Il risultato del progetto è che Regno Unito, MRU e PK 135 studenti e 15 insegnanti acquisiranno e miglioreranno le competenze per l'imprenditorialità e la creatività, l'imprenditoria sociale e l'apprendimento e la presenza di team. I partecipanti al progetto saranno in grado di impiegare meglio posti di lavoro nell'istruzione superiore, concentrare le iniziative imprenditoriali non solo da sole, ma anche sulla creazione di benessere pubblico, affrontando in modo creativo i problemi sociali della regione e della comunità locale. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Uddannelse af iværksætterkultur og kreativitet blandt studerende på de sociale, biomedicinske og teknologiske studieprogrammer ved Utena College, Mykolas Romeris University og Panevėžys College gennem uddannelse i hold med deltagelse af undervisere. Projektets hovedaktivitet er interaktiv praktisk uddannelse for iværksætteri og kreativitet, hvor deltagerne tilegner sig selvtillid, teamworkfærdigheder, lærer at opdage deres kreativitet og iværksætteregenskaber og bruge dem til at nå personlige og professionelle mål, mens de arbejder i teams. Indholdet af uddannelsen er baseret på den følelsesmæssige intelligens model af D. Goleman og Hollden metode, der anvendes af Harvard Career Centre til bedre at forstå hans talenter og bestemmelserne i begrebet socialt iværksætteri. Praktisk kreativitet og iværksætterfærdigheder vil blive udviklet ved at arbejde med reelle tjenester og produkter fra virksomheder, der opererer i Utena, Vilnius, Panevėžys-regionerne, fremstillingsindustrien, turisme og rekreation, underholdning, sundhedspleje og social omsorg, der er rettet mod disse regioners sociale problemer. Uddannelsen afsluttes af Student Entrepreneurial and Creativity Education Competition "In corpore" og den endelige begivenhed med præsentation, resumé og tildeling af resultater. Resultatet af projektet er, at UK, MRU og PK 135 studerende og 15 lærere vil erhverve og forbedre kompetencer inden for iværksætteri og kreativitet, socialt iværksætteri og læring og teamtilstedeværelse. Projektdeltagerne vil være i stand til bedre at ansætte job inden for de videregående uddannelser og fokusere ikke kun på virksomhedsinitiativer alene, men også på at skabe offentlig velfærd, der kreativt tager fat på regionens og lokalsamfundets sociale problemer. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Uddannelse af iværksætterkultur og kreativitet blandt studerende på de sociale, biomedicinske og teknologiske studieprogrammer ved Utena College, Mykolas Romeris University og Panevėžys College gennem uddannelse i hold med deltagelse af undervisere. Projektets hovedaktivitet er interaktiv praktisk uddannelse for iværksætteri og kreativitet, hvor deltagerne tilegner sig selvtillid, teamworkfærdigheder, lærer at opdage deres kreativitet og iværksætteregenskaber og bruge dem til at nå personlige og professionelle mål, mens de arbejder i teams. Indholdet af uddannelsen er baseret på den følelsesmæssige intelligens model af D. Goleman og Hollden metode, der anvendes af Harvard Career Centre til bedre at forstå hans talenter og bestemmelserne i begrebet socialt iværksætteri. Praktisk kreativitet og iværksætterfærdigheder vil blive udviklet ved at arbejde med reelle tjenester og produkter fra virksomheder, der opererer i Utena, Vilnius, Panevėžys-regionerne, fremstillingsindustrien, turisme og rekreation, underholdning, sundhedspleje og social omsorg, der er rettet mod disse regioners sociale problemer. Uddannelsen afsluttes af Student Entrepreneurial and Creativity Education Competition "In corpore" og den endelige begivenhed med præsentation, resumé og tildeling af resultater. Resultatet af projektet er, at UK, MRU og PK 135 studerende og 15 lærere vil erhverve og forbedre kompetencer inden for iværksætteri og kreativitet, socialt iværksætteri og læring og teamtilstedeværelse. Projektdeltagerne vil være i stand til bedre at ansætte job inden for de videregående uddannelser og fokusere ikke kun på virksomhedsinitiativer alene, men også på at skabe offentlig velfærd, der kreativt tager fat på regionens og lokalsamfundets sociale problemer. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Uddannelse af iværksætterkultur og kreativitet blandt studerende på de sociale, biomedicinske og teknologiske studieprogrammer ved Utena College, Mykolas Romeris University og Panevėžys College gennem uddannelse i hold med deltagelse af undervisere. Projektets hovedaktivitet er interaktiv praktisk uddannelse for iværksætteri og kreativitet, hvor deltagerne tilegner sig selvtillid, teamworkfærdigheder, lærer at opdage deres kreativitet og iværksætteregenskaber og bruge dem til at nå personlige og professionelle mål, mens de arbejder i teams. Indholdet af uddannelsen er baseret på den følelsesmæssige intelligens model af D. Goleman og Hollden metode, der anvendes af Harvard Career Centre til bedre at forstå hans talenter og bestemmelserne i begrebet socialt iværksætteri. Praktisk kreativitet og iværksætterfærdigheder vil blive udviklet ved at arbejde med reelle tjenester og produkter fra virksomheder, der opererer i Utena, Vilnius, Panevėžys-regionerne, fremstillingsindustrien, turisme og rekreation, underholdning, sundhedspleje og social omsorg, der er rettet mod disse regioners sociale problemer. Uddannelsen afsluttes af Student Entrepreneurial and Creativity Education Competition "In corpore" og den endelige begivenhed med præsentation, resumé og tildeling af resultater. Resultatet af projektet er, at UK, MRU og PK 135 studerende og 15 lærere vil erhverve og forbedre kompetencer inden for iværksætteri og kreativitet, socialt iværksætteri og læring og teamtilstedeværelse. Projektdeltagerne vil være i stand til bedre at ansætte job inden for de videregående uddannelser og fokusere ikke kun på virksomhedsinitiativer alene, men også på at skabe offentlig velfærd, der kreativt tager fat på regionens og lokalsamfundets sociale problemer. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Εκπαίδευση της επιχειρηματικότητας και της δημιουργικότητας των φοιτητών των προγραμμάτων κοινωνικών, βιοϊατρικών και τεχνολογικών σπουδών του Utena College, του Πανεπιστημίου Mykolas Romeris και του Panevėžys College μέσω της κατάρτισης σε ομάδες με τη συμμετοχή καθηγητών. Η κύρια δραστηριότητα του έργου είναι η διαδραστική πρακτική εκπαίδευση για την επιχειρηματικότητα και τη δημιουργικότητα, κατά τη διάρκεια της οποίας οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, δεξιότητες ομαδικής εργασίας, θα μάθουν να ανακαλύπτουν τη δημιουργικότητα και τις επιχειρηματικές τους ιδιότητες και θα τις χρησιμοποιήσουν για την επίτευξη προσωπικών και επαγγελματικών στόχων ενώ εργάζονται σε ομάδες. Το περιεχόμενο της κατάρτισης βασίζεται στο μοντέλο συναισθηματικής νοημοσύνης του D. Goleman και της μεθοδολογίας του Hollden που χρησιμοποιείται από το Κέντρο Καριέρας του Χάρβαρντ για την καλύτερη κατανόηση των ταλέντων του και τις διατάξεις της έννοιας της κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Οι πρακτικές δεξιότητες δημιουργικότητας και επιχειρηματικότητας θα αναπτυχθούν μέσω της συνεργασίας με πραγματικές υπηρεσίες και προϊόντα εταιρειών που δραστηριοποιούνται στις περιφέρειες Utena, Vilnius, Panevėžys, μεταποιητική βιομηχανία, τουρισμός και αναψυχή, ψυχαγωγία, υγειονομική περίθαλψη και κοινωνική περίθαλψη, στοχεύοντας στα κοινωνικά προβλήματα αυτών των περιφερειών. Η εκπαίδευση ολοκληρώνεται από τον Φοιτητικό Διαγωνισμό Επιχειρηματικής και Δημιουργικότητας Εκπαίδευσης «In Corpore» και την τελική εκδήλωση παρουσίασης, περίληψης και βράβευσης των αποτελεσμάτων. Το αποτέλεσμα του έργου είναι ότι οι φοιτητές του Ηνωμένου Βασιλείου, της MRU και του PK 135 και 15 καθηγητές θα αποκτήσουν και θα βελτιώσουν τις ικανότητες για την επιχειρηματικότητα και τη δημιουργικότητα, την κοινωνική επιχειρηματικότητα και τη μάθηση και την παρουσία στην ομάδα. Οι συμμετέχοντες στο σχέδιο θα είναι σε θέση να απασχολούν καλύτερα θέσεις εργασίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, να επικεντρώνουν τις επιχειρηματικές πρωτοβουλίες όχι μόνο μόνοι τους, αλλά και στη δημιουργία της δημόσιας ευημερίας, αντιμετωπίζοντας δημιουργικά τα κοινωνικά προβλήματα της περιοχής και της τοπικής κοινότητας. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Εκπαίδευση της επιχειρηματικότητας και της δημιουργικότητας των φοιτητών των προγραμμάτων κοινωνικών, βιοϊατρικών και τεχνολογικών σπουδών του Utena College, του Πανεπιστημίου Mykolas Romeris και του Panevėžys College μέσω της κατάρτισης σε ομάδες με τη συμμετοχή καθηγητών. Η κύρια δραστηριότητα του έργου είναι η διαδραστική πρακτική εκπαίδευση για την επιχειρηματικότητα και τη δημιουργικότητα, κατά τη διάρκεια της οποίας οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, δεξιότητες ομαδικής εργασίας, θα μάθουν να ανακαλύπτουν τη δημιουργικότητα και τις επιχειρηματικές τους ιδιότητες και θα τις χρησιμοποιήσουν για την επίτευξη προσωπικών και επαγγελματικών στόχων ενώ εργάζονται σε ομάδες. Το περιεχόμενο της κατάρτισης βασίζεται στο μοντέλο συναισθηματικής νοημοσύνης του D. Goleman και της μεθοδολογίας του Hollden που χρησιμοποιείται από το Κέντρο Καριέρας του Χάρβαρντ για την καλύτερη κατανόηση των ταλέντων του και τις διατάξεις της έννοιας της κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Οι πρακτικές δεξιότητες δημιουργικότητας και επιχειρηματικότητας θα αναπτυχθούν μέσω της συνεργασίας με πραγματικές υπηρεσίες και προϊόντα εταιρειών που δραστηριοποιούνται στις περιφέρειες Utena, Vilnius, Panevėžys, μεταποιητική βιομηχανία, τουρισμός και αναψυχή, ψυχαγωγία, υγειονομική περίθαλψη και κοινωνική περίθαλψη, στοχεύοντας στα κοινωνικά προβλήματα αυτών των περιφερειών. Η εκπαίδευση ολοκληρώνεται από τον Φοιτητικό Διαγωνισμό Επιχειρηματικής και Δημιουργικότητας Εκπαίδευσης «In Corpore» και την τελική εκδήλωση παρουσίασης, περίληψης και βράβευσης των αποτελεσμάτων. Το αποτέλεσμα του έργου είναι ότι οι φοιτητές του Ηνωμένου Βασιλείου, της MRU και του PK 135 και 15 καθηγητές θα αποκτήσουν και θα βελτιώσουν τις ικανότητες για την επιχειρηματικότητα και τη δημιουργικότητα, την κοινωνική επιχειρηματικότητα και τη μάθηση και την παρουσία στην ομάδα. Οι συμμετέχοντες στο σχέδιο θα είναι σε θέση να απασχολούν καλύτερα θέσεις εργασίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, να επικεντρώνουν τις επιχειρηματικές πρωτοβουλίες όχι μόνο μόνοι τους, αλλά και στη δημιουργία της δημόσιας ευημερίας, αντιμετωπίζοντας δημιουργικά τα κοινωνικά προβλήματα της περιοχής και της τοπικής κοινότητας. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Εκπαίδευση της επιχειρηματικότητας και της δημιουργικότητας των φοιτητών των προγραμμάτων κοινωνικών, βιοϊατρικών και τεχνολογικών σπουδών του Utena College, του Πανεπιστημίου Mykolas Romeris και του Panevėžys College μέσω της κατάρτισης σε ομάδες με τη συμμετοχή καθηγητών. Η κύρια δραστηριότητα του έργου είναι η διαδραστική πρακτική εκπαίδευση για την επιχειρηματικότητα και τη δημιουργικότητα, κατά τη διάρκεια της οποίας οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, δεξιότητες ομαδικής εργασίας, θα μάθουν να ανακαλύπτουν τη δημιουργικότητα και τις επιχειρηματικές τους ιδιότητες και θα τις χρησιμοποιήσουν για την επίτευξη προσωπικών και επαγγελματικών στόχων ενώ εργάζονται σε ομάδες. Το περιεχόμενο της κατάρτισης βασίζεται στο μοντέλο συναισθηματικής νοημοσύνης του D. Goleman και της μεθοδολογίας του Hollden που χρησιμοποιείται από το Κέντρο Καριέρας του Χάρβαρντ για την καλύτερη κατανόηση των ταλέντων του και τις διατάξεις της έννοιας της κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Οι πρακτικές δεξιότητες δημιουργικότητας και επιχειρηματικότητας θα αναπτυχθούν μέσω της συνεργασίας με πραγματικές υπηρεσίες και προϊόντα εταιρειών που δραστηριοποιούνται στις περιφέρειες Utena, Vilnius, Panevėžys, μεταποιητική βιομηχανία, τουρισμός και αναψυχή, ψυχαγωγία, υγειονομική περίθαλψη και κοινωνική περίθαλψη, στοχεύοντας στα κοινωνικά προβλήματα αυτών των περιφερειών. Η εκπαίδευση ολοκληρώνεται από τον Φοιτητικό Διαγωνισμό Επιχειρηματικής και Δημιουργικότητας Εκπαίδευσης «In Corpore» και την τελική εκδήλωση παρουσίασης, περίληψης και βράβευσης των αποτελεσμάτων. Το αποτέλεσμα του έργου είναι ότι οι φοιτητές του Ηνωμένου Βασιλείου, της MRU και του PK 135 και 15 καθηγητές θα αποκτήσουν και θα βελτιώσουν τις ικανότητες για την επιχειρηματικότητα και τη δημιουργικότητα, την κοινωνική επιχειρηματικότητα και τη μάθηση και την παρουσία στην ομάδα. Οι συμμετέχοντες στο σχέδιο θα είναι σε θέση να απασχολούν καλύτερα θέσεις εργασίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, να επικεντρώνουν τις επιχειρηματικές πρωτοβουλίες όχι μόνο μόνοι τους, αλλά και στη δημιουργία της δημόσιας ευημερίας, αντιμετωπίζοντας δημιουργικά τα κοινωνικά προβλήματα της περιοχής και της τοπικής κοινότητας. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Edukacija o poduzetništvu i kreativnosti studenata društvenih, biomedicinskih i tehnoloških studijskih programa Utena College, Mykolas Romeris University i Panevėžys College kroz obuku u timovima uz sudjelovanje predavača. Osnovna djelatnost projekta je interaktivna praktična obuka za poduzetništvo i kreativnost, tijekom koje će sudionici steći samopouzdanje, vještine timskog rada, naučiti otkriti svoju kreativnost i poduzetničke osobine te ih koristiti kako bi postigli osobne i profesionalne ciljeve tijekom rada u timovima. Sadržaj treninga temelji se na modelu emocionalne inteligencije D. Golemana i Holldenovoj metodologiji koju koristi Harvard Career Centre za bolje razumijevanje njegovih talenata i odredbi koncepta socijalnog poduzetništva. Praktična kreativnost i poduzetničke vještine razvijat će se suradnjom sa stvarnim uslugama i proizvodima poduzeća koja posluju u regijama Utena, Vilnius, Panevėžys, prerađivačka industrija, turizam i rekreacija, zabava, zdravstvena skrb i socijalna skrb, pri čemu će se usmjeriti na socijalne probleme tih regija. Trening je završen po Studentskom poduzetničkom i kreativnom edukacijskom natjecanju „In corpore” i završnom događanju prezentacije, sažetka i dodjele rezultata. Rezultat projekta je da će UK, MRU i PK 135 studenti i 15 nastavnika steći i poboljšati kompetencije za poduzetništvo i kreativnost, socijalno poduzetništvo i učenje te timsku prisutnost. Sudionici projekta moći će bolje zaposliti poslove visokog obrazovanja, usmjeriti poslovne inicijative ne samo na vlastitu, već i na stvaranje javnog blagostanja, kreativno rješavanje socijalnih problema regije i lokalne zajednice. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Edukacija o poduzetništvu i kreativnosti studenata društvenih, biomedicinskih i tehnoloških studijskih programa Utena College, Mykolas Romeris University i Panevėžys College kroz obuku u timovima uz sudjelovanje predavača. Osnovna djelatnost projekta je interaktivna praktična obuka za poduzetništvo i kreativnost, tijekom koje će sudionici steći samopouzdanje, vještine timskog rada, naučiti otkriti svoju kreativnost i poduzetničke osobine te ih koristiti kako bi postigli osobne i profesionalne ciljeve tijekom rada u timovima. Sadržaj treninga temelji se na modelu emocionalne inteligencije D. Golemana i Holldenovoj metodologiji koju koristi Harvard Career Centre za bolje razumijevanje njegovih talenata i odredbi koncepta socijalnog poduzetništva. Praktična kreativnost i poduzetničke vještine razvijat će se suradnjom sa stvarnim uslugama i proizvodima poduzeća koja posluju u regijama Utena, Vilnius, Panevėžys, prerađivačka industrija, turizam i rekreacija, zabava, zdravstvena skrb i socijalna skrb, pri čemu će se usmjeriti na socijalne probleme tih regija. Trening je završen po Studentskom poduzetničkom i kreativnom edukacijskom natjecanju „In corpore” i završnom događanju prezentacije, sažetka i dodjele rezultata. Rezultat projekta je da će UK, MRU i PK 135 studenti i 15 nastavnika steći i poboljšati kompetencije za poduzetništvo i kreativnost, socijalno poduzetništvo i učenje te timsku prisutnost. Sudionici projekta moći će bolje zaposliti poslove visokog obrazovanja, usmjeriti poslovne inicijative ne samo na vlastitu, već i na stvaranje javnog blagostanja, kreativno rješavanje socijalnih problema regije i lokalne zajednice. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Edukacija o poduzetništvu i kreativnosti studenata društvenih, biomedicinskih i tehnoloških studijskih programa Utena College, Mykolas Romeris University i Panevėžys College kroz obuku u timovima uz sudjelovanje predavača. Osnovna djelatnost projekta je interaktivna praktična obuka za poduzetništvo i kreativnost, tijekom koje će sudionici steći samopouzdanje, vještine timskog rada, naučiti otkriti svoju kreativnost i poduzetničke osobine te ih koristiti kako bi postigli osobne i profesionalne ciljeve tijekom rada u timovima. Sadržaj treninga temelji se na modelu emocionalne inteligencije D. Golemana i Holldenovoj metodologiji koju koristi Harvard Career Centre za bolje razumijevanje njegovih talenata i odredbi koncepta socijalnog poduzetništva. Praktična kreativnost i poduzetničke vještine razvijat će se suradnjom sa stvarnim uslugama i proizvodima poduzeća koja posluju u regijama Utena, Vilnius, Panevėžys, prerađivačka industrija, turizam i rekreacija, zabava, zdravstvena skrb i socijalna skrb, pri čemu će se usmjeriti na socijalne probleme tih regija. Trening je završen po Studentskom poduzetničkom i kreativnom edukacijskom natjecanju „In corpore” i završnom događanju prezentacije, sažetka i dodjele rezultata. Rezultat projekta je da će UK, MRU i PK 135 studenti i 15 nastavnika steći i poboljšati kompetencije za poduzetništvo i kreativnost, socijalno poduzetništvo i učenje te timsku prisutnost. Sudionici projekta moći će bolje zaposliti poslove visokog obrazovanja, usmjeriti poslovne inicijative ne samo na vlastitu, već i na stvaranje javnog blagostanja, kreativno rješavanje socijalnih problema regije i lokalne zajednice. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Educația antreprenorială și creativitatea studenților programelor de studiu sociale, biomedicale și tehnologice ale Colegiului Utena, Universitatea Mykolas Romeris și Colegiul Panevėžys prin formare în echipe cu participarea lectorilor. Principala activitate a proiectului este formarea practică interactivă pentru antreprenoriat și creativitate, în timpul căreia participanții vor dobândi încredere în sine, abilități de lucru în echipă, vor învăța să-și descopere creativitatea și calitățile antreprenoriale și le vor folosi pentru a atinge obiectivele personale și profesionale în timp ce lucrează în echipe. Conținutul trainingului se bazează pe modelul de inteligență emoțională al lui D. Goleman și pe metodologia Hollden utilizată de Harvard Career Centre pentru a-și înțelege mai bine talentele și prevederile conceptului de antreprenoriat social. Creativitatea practică și competențele antreprenoriale vor fi dezvoltate prin colaborarea cu servicii și produse reale ale companiilor care își desfășoară activitatea în regiunile Utena, Vilnius, Panevėžys, industria prelucrătoare, turism și recreere, divertisment, asistență medicală și asistență socială, vizând problemele sociale ale acestor regiuni. Training-ul este finalizat de Concursul de Educatie Studenta Antreprenoriala si Creativitate „In corpore” si evenimentul final de prezentare, rezumat si decernare a rezultatelor. Rezultatul proiectului este că studenții din Marea Britanie, MRU și PK 135 și 15 profesori vor dobândi și vor îmbunătăți competențele pentru antreprenoriat și creativitate, antreprenoriat social și învățare și prezență în echipă. Participanții la proiect vor putea să angajeze mai bine locuri de muncă din învățământul superior, să concentreze inițiativele de afaceri nu numai pe cont propriu, ci și pe crearea bunăstării publice, abordând creativ problemele sociale ale regiunii și ale comunității locale. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Educația antreprenorială și creativitatea studenților programelor de studiu sociale, biomedicale și tehnologice ale Colegiului Utena, Universitatea Mykolas Romeris și Colegiul Panevėžys prin formare în echipe cu participarea lectorilor. Principala activitate a proiectului este formarea practică interactivă pentru antreprenoriat și creativitate, în timpul căreia participanții vor dobândi încredere în sine, abilități de lucru în echipă, vor învăța să-și descopere creativitatea și calitățile antreprenoriale și le vor folosi pentru a atinge obiectivele personale și profesionale în timp ce lucrează în echipe. Conținutul trainingului se bazează pe modelul de inteligență emoțională al lui D. Goleman și pe metodologia Hollden utilizată de Harvard Career Centre pentru a-și înțelege mai bine talentele și prevederile conceptului de antreprenoriat social. Creativitatea practică și competențele antreprenoriale vor fi dezvoltate prin colaborarea cu servicii și produse reale ale companiilor care își desfășoară activitatea în regiunile Utena, Vilnius, Panevėžys, industria prelucrătoare, turism și recreere, divertisment, asistență medicală și asistență socială, vizând problemele sociale ale acestor regiuni. Training-ul este finalizat de Concursul de Educatie Studenta Antreprenoriala si Creativitate „In corpore” si evenimentul final de prezentare, rezumat si decernare a rezultatelor. Rezultatul proiectului este că studenții din Marea Britanie, MRU și PK 135 și 15 profesori vor dobândi și vor îmbunătăți competențele pentru antreprenoriat și creativitate, antreprenoriat social și învățare și prezență în echipă. Participanții la proiect vor putea să angajeze mai bine locuri de muncă din învățământul superior, să concentreze inițiativele de afaceri nu numai pe cont propriu, ci și pe crearea bunăstării publice, abordând creativ problemele sociale ale regiunii și ale comunității locale. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Educația antreprenorială și creativitatea studenților programelor de studiu sociale, biomedicale și tehnologice ale Colegiului Utena, Universitatea Mykolas Romeris și Colegiul Panevėžys prin formare în echipe cu participarea lectorilor. Principala activitate a proiectului este formarea practică interactivă pentru antreprenoriat și creativitate, în timpul căreia participanții vor dobândi încredere în sine, abilități de lucru în echipă, vor învăța să-și descopere creativitatea și calitățile antreprenoriale și le vor folosi pentru a atinge obiectivele personale și profesionale în timp ce lucrează în echipe. Conținutul trainingului se bazează pe modelul de inteligență emoțională al lui D. Goleman și pe metodologia Hollden utilizată de Harvard Career Centre pentru a-și înțelege mai bine talentele și prevederile conceptului de antreprenoriat social. Creativitatea practică și competențele antreprenoriale vor fi dezvoltate prin colaborarea cu servicii și produse reale ale companiilor care își desfășoară activitatea în regiunile Utena, Vilnius, Panevėžys, industria prelucrătoare, turism și recreere, divertisment, asistență medicală și asistență socială, vizând problemele sociale ale acestor regiuni. Training-ul este finalizat de Concursul de Educatie Studenta Antreprenoriala si Creativitate „In corpore” si evenimentul final de prezentare, rezumat si decernare a rezultatelor. Rezultatul proiectului este că studenții din Marea Britanie, MRU și PK 135 și 15 profesori vor dobândi și vor îmbunătăți competențele pentru antreprenoriat și creativitate, antreprenoriat social și învățare și prezență în echipă. Participanții la proiect vor putea să angajeze mai bine locuri de muncă din învățământul superior, să concentreze inițiativele de afaceri nu numai pe cont propriu, ci și pe crearea bunăstării publice, abordând creativ problemele sociale ale regiunii și ale comunității locale. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vzdelávanie podnikateľov a tvorivosti študentov sociálnych, biomedicínskych a technologických študijných programov Utena College, Mykolas Romeris University a Panevėžys College prostredníctvom školení v tímoch s účasťou lektorov. Hlavnou aktivitou projektu je interaktívny praktický tréning pre podnikanie a tvorivosť, počas ktorého účastníci získajú sebavedomie, tímovú prácu, naučia sa objavovať svoju kreativitu a podnikateľské kvality a využívať ich na dosiahnutie osobných a profesionálnych cieľov pri práci v tímoch. Obsah tréningu je založený na modeli emocionálnej inteligencie D. Golemana a Holldenovej metodike, ktorú používa Harvard Career Centre na lepšie pochopenie jeho talentov a ustanovení koncepcie sociálneho podnikania. Praktická tvorivosť a podnikateľské zručnosti sa budú rozvíjať spoluprácou s reálnymi službami a produktmi spoločností pôsobiacich v Utene, Vilniuse, regiónoch Panevėžys, výrobnom priemysle, cestovnom ruchu a rekreácii, zábave, zdravotnej starostlivosti a sociálnej starostlivosti so zameraním na sociálne problémy týchto regiónov. Školenie je ukončené súťažou Vzdelávanie študentov podnikania a tvorivosti „In corpore“ a záverečným podujatím prezentácie, súhrnu a ocenenia výsledkov. Výsledkom projektu je, že UK, MRU a PK 135 študentov a 15 učiteľov získa a zlepší kompetencie v oblasti podnikania a tvorivosti, sociálneho podnikania a učenia sa a účasti v tíme. Účastníci projektu budú môcť lepšie zamestnať pracovné miesta v oblasti vysokoškolského vzdelávania, zamerať podnikateľské iniciatívy nielen na vlastnú päsť, ale aj na vytváranie verejného blahobytu, kreatívne riešiť sociálne problémy regiónu a miestnej komunity. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdelávanie podnikateľov a tvorivosti študentov sociálnych, biomedicínskych a technologických študijných programov Utena College, Mykolas Romeris University a Panevėžys College prostredníctvom školení v tímoch s účasťou lektorov. Hlavnou aktivitou projektu je interaktívny praktický tréning pre podnikanie a tvorivosť, počas ktorého účastníci získajú sebavedomie, tímovú prácu, naučia sa objavovať svoju kreativitu a podnikateľské kvality a využívať ich na dosiahnutie osobných a profesionálnych cieľov pri práci v tímoch. Obsah tréningu je založený na modeli emocionálnej inteligencie D. Golemana a Holldenovej metodike, ktorú používa Harvard Career Centre na lepšie pochopenie jeho talentov a ustanovení koncepcie sociálneho podnikania. Praktická tvorivosť a podnikateľské zručnosti sa budú rozvíjať spoluprácou s reálnymi službami a produktmi spoločností pôsobiacich v Utene, Vilniuse, regiónoch Panevėžys, výrobnom priemysle, cestovnom ruchu a rekreácii, zábave, zdravotnej starostlivosti a sociálnej starostlivosti so zameraním na sociálne problémy týchto regiónov. Školenie je ukončené súťažou Vzdelávanie študentov podnikania a tvorivosti „In corpore“ a záverečným podujatím prezentácie, súhrnu a ocenenia výsledkov. Výsledkom projektu je, že UK, MRU a PK 135 študentov a 15 učiteľov získa a zlepší kompetencie v oblasti podnikania a tvorivosti, sociálneho podnikania a učenia sa a účasti v tíme. Účastníci projektu budú môcť lepšie zamestnať pracovné miesta v oblasti vysokoškolského vzdelávania, zamerať podnikateľské iniciatívy nielen na vlastnú päsť, ale aj na vytváranie verejného blahobytu, kreatívne riešiť sociálne problémy regiónu a miestnej komunity. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdelávanie podnikateľov a tvorivosti študentov sociálnych, biomedicínskych a technologických študijných programov Utena College, Mykolas Romeris University a Panevėžys College prostredníctvom školení v tímoch s účasťou lektorov. Hlavnou aktivitou projektu je interaktívny praktický tréning pre podnikanie a tvorivosť, počas ktorého účastníci získajú sebavedomie, tímovú prácu, naučia sa objavovať svoju kreativitu a podnikateľské kvality a využívať ich na dosiahnutie osobných a profesionálnych cieľov pri práci v tímoch. Obsah tréningu je založený na modeli emocionálnej inteligencie D. Golemana a Holldenovej metodike, ktorú používa Harvard Career Centre na lepšie pochopenie jeho talentov a ustanovení koncepcie sociálneho podnikania. Praktická tvorivosť a podnikateľské zručnosti sa budú rozvíjať spoluprácou s reálnymi službami a produktmi spoločností pôsobiacich v Utene, Vilniuse, regiónoch Panevėžys, výrobnom priemysle, cestovnom ruchu a rekreácii, zábave, zdravotnej starostlivosti a sociálnej starostlivosti so zameraním na sociálne problémy týchto regiónov. Školenie je ukončené súťažou Vzdelávanie študentov podnikania a tvorivosti „In corpore“ a záverečným podujatím prezentácie, súhrnu a ocenenia výsledkov. Výsledkom projektu je, že UK, MRU a PK 135 študentov a 15 učiteľov získa a zlepší kompetencie v oblasti podnikania a tvorivosti, sociálneho podnikania a učenia sa a účasti v tíme. Účastníci projektu budú môcť lepšie zamestnať pracovné miesta v oblasti vysokoškolského vzdelávania, zamerať podnikateľské iniciatívy nielen na vlastnú päsť, ale aj na vytváranie verejného blahobytu, kreatívne riešiť sociálne problémy regiónu a miestnej komunity. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Edukazzjoni ta ‘intraprenditorija u l-kreattività ta’ studenti tal-programmi ta ‘studju soċjali, bijomediċi u teknoloġiċi ta’ Utena College, Mykolas Romeris Università u Panevėžys Kulleġġ permezz ta ‘taħriġ f’timijiet bil-parteċipazzjoni ta’ letturi. L-attività ewlenija tal-proġett hija t-taħriġ prattiku interattiv għall-intraprenditorija u l-kreattività, li matulu l-parteċipanti jiksbu fiduċja fihom infushom, ħiliet ta’ ħidma f’tim, jitgħallmu jiskopru l-kreattività u l-kwalitajiet intraprenditorjali tagħhom u jużawhom sabiex jiksbu għanijiet personali u professjonali waqt li jaħdmu f’timijiet. Il-kontenut tat-taħriġ huwa bbażat fuq il-mudell ta ‘intelliġenza emozzjonali ta’ D. Goleman u l-metodoloġija Hollden użata miċ-Ċentru tal-Karriera Harvard biex jifhmu aħjar it-talenti tiegħu u d-dispożizzjonijiet tal-kunċett ta ‘intraprenditorija soċjali. Il-kreattività prattika u l-ħiliet intraprenditorjali se jiġu żviluppati permezz ta’ ħidma b’servizzi u prodotti reali ta’ kumpaniji li joperaw fir-reġjuni ta’ Utena, Vilnius, Panevėžys, l-industrija tal-manifattura, it-turiżmu u r-rikreazzjoni, id-divertiment, il-kura tas-saħħa u l-kura soċjali, immirati lejn il-problemi soċjali ta’ dawn ir-reġjuni. It-taħriġ jitlesta mill-Kompetizzjoni Intraprenditorjali u Kreattività Student Edukazzjoni “Fil-korporazzjoni” u l-avveniment finali ta ‘preżentazzjoni, sommarju u l-għoti tar-riżultati. Ir-riżultat tal-proġett huwa li r-Renju Unit, l-MRU u l-PK 135 student u 15-il għalliem se jiksbu u jtejbu l-kompetenzi għall-intraprenditorija u l-kreattività, l-intraprenditorija soċjali u t-tagħlim u l-preżenza f’tim. Il-parteċipanti tal-proġett se jkunu jistgħu jimpjegaw aħjar l-impjiegi fl-edukazzjoni għolja, jiffukaw l-inizjattivi tan-negozju mhux biss waħedhom, iżda wkoll fuq il-ħolqien tal-benesseri pubbliku, filwaqt li jindirizzaw b’mod kreattiv il-problemi soċjali tar-reġjun u l-komunità lokali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Edukazzjoni ta ‘intraprenditorija u l-kreattività ta’ studenti tal-programmi ta ‘studju soċjali, bijomediċi u teknoloġiċi ta’ Utena College, Mykolas Romeris Università u Panevėžys Kulleġġ permezz ta ‘taħriġ f’timijiet bil-parteċipazzjoni ta’ letturi. L-attività ewlenija tal-proġett hija t-taħriġ prattiku interattiv għall-intraprenditorija u l-kreattività, li matulu l-parteċipanti jiksbu fiduċja fihom infushom, ħiliet ta’ ħidma f’tim, jitgħallmu jiskopru l-kreattività u l-kwalitajiet intraprenditorjali tagħhom u jużawhom sabiex jiksbu għanijiet personali u professjonali waqt li jaħdmu f’timijiet. Il-kontenut tat-taħriġ huwa bbażat fuq il-mudell ta ‘intelliġenza emozzjonali ta’ D. Goleman u l-metodoloġija Hollden użata miċ-Ċentru tal-Karriera Harvard biex jifhmu aħjar it-talenti tiegħu u d-dispożizzjonijiet tal-kunċett ta ‘intraprenditorija soċjali. Il-kreattività prattika u l-ħiliet intraprenditorjali se jiġu żviluppati permezz ta’ ħidma b’servizzi u prodotti reali ta’ kumpaniji li joperaw fir-reġjuni ta’ Utena, Vilnius, Panevėžys, l-industrija tal-manifattura, it-turiżmu u r-rikreazzjoni, id-divertiment, il-kura tas-saħħa u l-kura soċjali, immirati lejn il-problemi soċjali ta’ dawn ir-reġjuni. It-taħriġ jitlesta mill-Kompetizzjoni Intraprenditorjali u Kreattività Student Edukazzjoni “Fil-korporazzjoni” u l-avveniment finali ta ‘preżentazzjoni, sommarju u l-għoti tar-riżultati. Ir-riżultat tal-proġett huwa li r-Renju Unit, l-MRU u l-PK 135 student u 15-il għalliem se jiksbu u jtejbu l-kompetenzi għall-intraprenditorija u l-kreattività, l-intraprenditorija soċjali u t-tagħlim u l-preżenza f’tim. Il-parteċipanti tal-proġett se jkunu jistgħu jimpjegaw aħjar l-impjiegi fl-edukazzjoni għolja, jiffukaw l-inizjattivi tan-negozju mhux biss waħedhom, iżda wkoll fuq il-ħolqien tal-benesseri pubbliku, filwaqt li jindirizzaw b’mod kreattiv il-problemi soċjali tar-reġjun u l-komunità lokali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Edukazzjoni ta ‘intraprenditorija u l-kreattività ta’ studenti tal-programmi ta ‘studju soċjali, bijomediċi u teknoloġiċi ta’ Utena College, Mykolas Romeris Università u Panevėžys Kulleġġ permezz ta ‘taħriġ f’timijiet bil-parteċipazzjoni ta’ letturi. L-attività ewlenija tal-proġett hija t-taħriġ prattiku interattiv għall-intraprenditorija u l-kreattività, li matulu l-parteċipanti jiksbu fiduċja fihom infushom, ħiliet ta’ ħidma f’tim, jitgħallmu jiskopru l-kreattività u l-kwalitajiet intraprenditorjali tagħhom u jużawhom sabiex jiksbu għanijiet personali u professjonali waqt li jaħdmu f’timijiet. Il-kontenut tat-taħriġ huwa bbażat fuq il-mudell ta ‘intelliġenza emozzjonali ta’ D. Goleman u l-metodoloġija Hollden użata miċ-Ċentru tal-Karriera Harvard biex jifhmu aħjar it-talenti tiegħu u d-dispożizzjonijiet tal-kunċett ta ‘intraprenditorija soċjali. Il-kreattività prattika u l-ħiliet intraprenditorjali se jiġu żviluppati permezz ta’ ħidma b’servizzi u prodotti reali ta’ kumpaniji li joperaw fir-reġjuni ta’ Utena, Vilnius, Panevėžys, l-industrija tal-manifattura, it-turiżmu u r-rikreazzjoni, id-divertiment, il-kura tas-saħħa u l-kura soċjali, immirati lejn il-problemi soċjali ta’ dawn ir-reġjuni. It-taħriġ jitlesta mill-Kompetizzjoni Intraprenditorjali u Kreattività Student Edukazzjoni “Fil-korporazzjoni” u l-avveniment finali ta ‘preżentazzjoni, sommarju u l-għoti tar-riżultati. Ir-riżultat tal-proġett huwa li r-Renju Unit, l-MRU u l-PK 135 student u 15-il għalliem se jiksbu u jtejbu l-kompetenzi għall-intraprenditorija u l-kreattività, l-intraprenditorija soċjali u t-tagħlim u l-preżenza f’tim. Il-parteċipanti tal-proġett se jkunu jistgħu jimpjegaw aħjar l-impjiegi fl-edukazzjoni għolja, jiffukaw l-inizjattivi tan-negozju mhux biss waħedhom, iżda wkoll fuq il-ħolqien tal-benesseri pubbliku, filwaqt li jindirizzaw b’mod kreattiv il-problemi soċjali tar-reġjun u l-komunità lokali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Educação para o empreendedorismo e a criatividade dos estudantes dos programas de estudos sociais, biomédicos e tecnológicos do Utena College, da Universidade Mykolas Romeris e do Panevėžys College através da formação em equipas com a participação de professores. A principal atividade do projeto é a formação prática interativa para o empreendedorismo e a criatividade, durante a qual os participantes adquirem autoconfiança, competências de trabalho em equipa, aprendem a descobrir a sua criatividade e qualidades empresariais e utilizam-nas para alcançar objetivos pessoais e profissionais enquanto trabalham em equipa. O conteúdo da formação baseia-se no modelo de inteligência emocional de D. Goleman e na metodologia Hollden utilizada pelo Harvard Career Centre para compreender melhor os seus talentos e as disposições do conceito de empreendedorismo social. A criatividade prática e as competências empresariais serão desenvolvidas trabalhando com serviços e produtos reais de empresas que operam nas regiões de Utena, Vílnius, Panevėžys, indústria transformadora, turismo e lazer, entretenimento, cuidados de saúde e assistência social, visando os problemas sociais destas regiões. A formação é completada pelo Concurso de Educação para o Empreendedorismo e a Criatividade dos Estudantes «In corpore» e pelo evento final de apresentação, resumo e atribuição dos resultados. O resultado do projeto é que os alunos do Reino Unido, MRU e PK 135 e 15 professores irão adquirir e melhorar competências para o empreendedorismo e a criatividade, o empreendedorismo social e a aprendizagem e a presença em equipa. Os participantes no projeto poderão empregar melhor os empregos do ensino superior, centrar as iniciativas empresariais não só por si próprios, mas também na criação de bem-estar público, abordando de forma criativa os problemas sociais da região e da comunidade local. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Educação para o empreendedorismo e a criatividade dos estudantes dos programas de estudos sociais, biomédicos e tecnológicos do Utena College, da Universidade Mykolas Romeris e do Panevėžys College através da formação em equipas com a participação de professores. A principal atividade do projeto é a formação prática interativa para o empreendedorismo e a criatividade, durante a qual os participantes adquirem autoconfiança, competências de trabalho em equipa, aprendem a descobrir a sua criatividade e qualidades empresariais e utilizam-nas para alcançar objetivos pessoais e profissionais enquanto trabalham em equipa. O conteúdo da formação baseia-se no modelo de inteligência emocional de D. Goleman e na metodologia Hollden utilizada pelo Harvard Career Centre para compreender melhor os seus talentos e as disposições do conceito de empreendedorismo social. A criatividade prática e as competências empresariais serão desenvolvidas trabalhando com serviços e produtos reais de empresas que operam nas regiões de Utena, Vílnius, Panevėžys, indústria transformadora, turismo e lazer, entretenimento, cuidados de saúde e assistência social, visando os problemas sociais destas regiões. A formação é completada pelo Concurso de Educação para o Empreendedorismo e a Criatividade dos Estudantes «In corpore» e pelo evento final de apresentação, resumo e atribuição dos resultados. O resultado do projeto é que os alunos do Reino Unido, MRU e PK 135 e 15 professores irão adquirir e melhorar competências para o empreendedorismo e a criatividade, o empreendedorismo social e a aprendizagem e a presença em equipa. Os participantes no projeto poderão empregar melhor os empregos do ensino superior, centrar as iniciativas empresariais não só por si próprios, mas também na criação de bem-estar público, abordando de forma criativa os problemas sociais da região e da comunidade local. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Educação para o empreendedorismo e a criatividade dos estudantes dos programas de estudos sociais, biomédicos e tecnológicos do Utena College, da Universidade Mykolas Romeris e do Panevėžys College através da formação em equipas com a participação de professores. A principal atividade do projeto é a formação prática interativa para o empreendedorismo e a criatividade, durante a qual os participantes adquirem autoconfiança, competências de trabalho em equipa, aprendem a descobrir a sua criatividade e qualidades empresariais e utilizam-nas para alcançar objetivos pessoais e profissionais enquanto trabalham em equipa. O conteúdo da formação baseia-se no modelo de inteligência emocional de D. Goleman e na metodologia Hollden utilizada pelo Harvard Career Centre para compreender melhor os seus talentos e as disposições do conceito de empreendedorismo social. A criatividade prática e as competências empresariais serão desenvolvidas trabalhando com serviços e produtos reais de empresas que operam nas regiões de Utena, Vílnius, Panevėžys, indústria transformadora, turismo e lazer, entretenimento, cuidados de saúde e assistência social, visando os problemas sociais destas regiões. A formação é completada pelo Concurso de Educação para o Empreendedorismo e a Criatividade dos Estudantes «In corpore» e pelo evento final de apresentação, resumo e atribuição dos resultados. O resultado do projeto é que os alunos do Reino Unido, MRU e PK 135 e 15 professores irão adquirir e melhorar competências para o empreendedorismo e a criatividade, o empreendedorismo social e a aprendizagem e a presença em equipa. Os participantes no projeto poderão empregar melhor os empregos do ensino superior, centrar as iniciativas empresariais não só por si próprios, mas também na criação de bem-estar público, abordando de forma criativa os problemas sociais da região e da comunidade local. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Utena Collegen, Mykolas Romeris -yliopiston ja Panevėžys Collegen yhteiskunnallisten, biolääketieteellisten ja teknologisten opinto-ohjelmien opiskelijoiden yrittäjyyskasvatus ja luovuus järjestämällä tiimejä kouluttamalla luennoitsijoita. Hankkeen päätehtävänä on vuorovaikutteinen yrittäjyys- ja luovuusharjoittelu, jonka aikana osallistujat hankkivat itseluottamusta, tiimityötaitoja, oppivat löytämään luovuuttaan ja yrittäjyysominaisuuksiaan ja käyttävät niitä henkilökohtaisten ja ammatillisten tavoitteiden saavuttamiseksi tiimeissä työskennellessään. Koulutuksen sisältö perustuu D. Golemanin tunneälymalliin ja Holldenin menetelmään, jota Harvard Urakeskus käyttää ymmärtääkseen paremmin hänen kykyjään ja sosiaalisen yrittäjyyden käsitteen säännöksiä. Käytännön luovuus- ja yrittäjyystaitoja kehitetään tekemällä yhteistyötä Utenan, Vilnan, Panevėžysin alueilla toimivien yritysten todellisten palvelujen ja tuotteiden kanssa, valmistusteollisuuden, matkailun ja virkistystoiminnan, viihteen, terveydenhuollon ja sosiaalihuollon kanssa näiden alueiden sosiaalisten ongelmien ratkaisemiseksi. Koulutuksen suorittaa Yrittäjyys- ja luovuuskoulutuskilpailu ”In corpore” sekä tulosten esittämis-, yhteenveto- ja palkintotapahtuma. Hankkeen tuloksena Yhdistynyt kuningaskunta, MRU ja 135 PK-opiskelijaa ja 15 opettajaa hankkivat ja parantavat yrittäjyyttä ja luovuutta, sosiaalista yrittäjyyttä sekä oppimista ja tiimien läsnäoloa koskevia taitoja. Hankkeen osallistujat pystyvät työllistämään paremmin korkea-asteen koulutuksen työpaikkoja, keskittymään liike-elämän aloitteissa paitsi yksinään myös julkisen hyvinvoinnin luomiseen ja käsittelemään luovasti alueen ja paikallisyhteisön sosiaalisia ongelmia. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Utena Collegen, Mykolas Romeris -yliopiston ja Panevėžys Collegen yhteiskunnallisten, biolääketieteellisten ja teknologisten opinto-ohjelmien opiskelijoiden yrittäjyyskasvatus ja luovuus järjestämällä tiimejä kouluttamalla luennoitsijoita. Hankkeen päätehtävänä on vuorovaikutteinen yrittäjyys- ja luovuusharjoittelu, jonka aikana osallistujat hankkivat itseluottamusta, tiimityötaitoja, oppivat löytämään luovuuttaan ja yrittäjyysominaisuuksiaan ja käyttävät niitä henkilökohtaisten ja ammatillisten tavoitteiden saavuttamiseksi tiimeissä työskennellessään. Koulutuksen sisältö perustuu D. Golemanin tunneälymalliin ja Holldenin menetelmään, jota Harvard Urakeskus käyttää ymmärtääkseen paremmin hänen kykyjään ja sosiaalisen yrittäjyyden käsitteen säännöksiä. Käytännön luovuus- ja yrittäjyystaitoja kehitetään tekemällä yhteistyötä Utenan, Vilnan, Panevėžysin alueilla toimivien yritysten todellisten palvelujen ja tuotteiden kanssa, valmistusteollisuuden, matkailun ja virkistystoiminnan, viihteen, terveydenhuollon ja sosiaalihuollon kanssa näiden alueiden sosiaalisten ongelmien ratkaisemiseksi. Koulutuksen suorittaa Yrittäjyys- ja luovuuskoulutuskilpailu ”In corpore” sekä tulosten esittämis-, yhteenveto- ja palkintotapahtuma. Hankkeen tuloksena Yhdistynyt kuningaskunta, MRU ja 135 PK-opiskelijaa ja 15 opettajaa hankkivat ja parantavat yrittäjyyttä ja luovuutta, sosiaalista yrittäjyyttä sekä oppimista ja tiimien läsnäoloa koskevia taitoja. Hankkeen osallistujat pystyvät työllistämään paremmin korkea-asteen koulutuksen työpaikkoja, keskittymään liike-elämän aloitteissa paitsi yksinään myös julkisen hyvinvoinnin luomiseen ja käsittelemään luovasti alueen ja paikallisyhteisön sosiaalisia ongelmia. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Utena Collegen, Mykolas Romeris -yliopiston ja Panevėžys Collegen yhteiskunnallisten, biolääketieteellisten ja teknologisten opinto-ohjelmien opiskelijoiden yrittäjyyskasvatus ja luovuus järjestämällä tiimejä kouluttamalla luennoitsijoita. Hankkeen päätehtävänä on vuorovaikutteinen yrittäjyys- ja luovuusharjoittelu, jonka aikana osallistujat hankkivat itseluottamusta, tiimityötaitoja, oppivat löytämään luovuuttaan ja yrittäjyysominaisuuksiaan ja käyttävät niitä henkilökohtaisten ja ammatillisten tavoitteiden saavuttamiseksi tiimeissä työskennellessään. Koulutuksen sisältö perustuu D. Golemanin tunneälymalliin ja Holldenin menetelmään, jota Harvard Urakeskus käyttää ymmärtääkseen paremmin hänen kykyjään ja sosiaalisen yrittäjyyden käsitteen säännöksiä. Käytännön luovuus- ja yrittäjyystaitoja kehitetään tekemällä yhteistyötä Utenan, Vilnan, Panevėžysin alueilla toimivien yritysten todellisten palvelujen ja tuotteiden kanssa, valmistusteollisuuden, matkailun ja virkistystoiminnan, viihteen, terveydenhuollon ja sosiaalihuollon kanssa näiden alueiden sosiaalisten ongelmien ratkaisemiseksi. Koulutuksen suorittaa Yrittäjyys- ja luovuuskoulutuskilpailu ”In corpore” sekä tulosten esittämis-, yhteenveto- ja palkintotapahtuma. Hankkeen tuloksena Yhdistynyt kuningaskunta, MRU ja 135 PK-opiskelijaa ja 15 opettajaa hankkivat ja parantavat yrittäjyyttä ja luovuutta, sosiaalista yrittäjyyttä sekä oppimista ja tiimien läsnäoloa koskevia taitoja. Hankkeen osallistujat pystyvät työllistämään paremmin korkea-asteen koulutuksen työpaikkoja, keskittymään liike-elämän aloitteissa paitsi yksinään myös julkisen hyvinvoinnin luomiseen ja käsittelemään luovasti alueen ja paikallisyhteisön sosiaalisia ongelmia. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Edukacja przedsiębiorczości i kreatywności studentów społecznych, biomedycznych i technologicznych programów studiów Utena College, Mykolas Romeris University i Panevėžys College poprzez szkolenia w zespołach z udziałem wykładowców. Głównym działaniem projektu jest interaktywne szkolenie praktyczne z zakresu przedsiębiorczości i kreatywności, podczas którego uczestnicy będą nabywać pewność siebie, umiejętności pracy zespołowej, nauczyć się odkrywać swoją kreatywność i przedsiębiorczość oraz wykorzystywać je do osiągania celów osobistych i zawodowych podczas pracy w zespołach. Treść szkolenia opiera się na modelu inteligencji emocjonalnej D. Goleman i metodologii Holldena stosowanej przez Harvard Career Centre w celu lepszego zrozumienia jego talentów i przepisów koncepcji przedsiębiorczości społecznej. Praktyczna kreatywność i umiejętności w zakresie przedsiębiorczości będą rozwijane poprzez współpracę z prawdziwymi usługami i produktami przedsiębiorstw działających w Utenie, Wilnie, regionach Panevėžys, przemyśle wytwórczym, turystyce i rekreacji, rozrywce, ochronie zdrowia i opiece społecznej, ukierunkowanych na problemy społeczne tych regionów. Szkolenie odbywa się w ramach Konkursu Studenckiego Edukacji Przedsiębiorczości i Kreatywności „In corpore” oraz końcowego wydarzenia prezentacji, podsumowania i przyznania wyników. Rezultatem projektu jest to, że studenci z Wielkiej Brytanii, MRU i PK 135 oraz 15 nauczycieli zdobędą i podniosą kompetencje w zakresie przedsiębiorczości i kreatywności, przedsiębiorczości społecznej i uczenia się oraz obecności zespołu. Uczestnicy projektu będą mogli lepiej zatrudniać miejsca pracy w szkolnictwie wyższym, koncentrować się na inicjatywach biznesowych nie tylko samodzielnie, ale także na tworzeniu dobrobytu publicznego, kreatywnie rozwiązując problemy społeczne regionu i społeczności lokalnej. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Edukacja przedsiębiorczości i kreatywności studentów społecznych, biomedycznych i technologicznych programów studiów Utena College, Mykolas Romeris University i Panevėžys College poprzez szkolenia w zespołach z udziałem wykładowców. Głównym działaniem projektu jest interaktywne szkolenie praktyczne z zakresu przedsiębiorczości i kreatywności, podczas którego uczestnicy będą nabywać pewność siebie, umiejętności pracy zespołowej, nauczyć się odkrywać swoją kreatywność i przedsiębiorczość oraz wykorzystywać je do osiągania celów osobistych i zawodowych podczas pracy w zespołach. Treść szkolenia opiera się na modelu inteligencji emocjonalnej D. Goleman i metodologii Holldena stosowanej przez Harvard Career Centre w celu lepszego zrozumienia jego talentów i przepisów koncepcji przedsiębiorczości społecznej. Praktyczna kreatywność i umiejętności w zakresie przedsiębiorczości będą rozwijane poprzez współpracę z prawdziwymi usługami i produktami przedsiębiorstw działających w Utenie, Wilnie, regionach Panevėžys, przemyśle wytwórczym, turystyce i rekreacji, rozrywce, ochronie zdrowia i opiece społecznej, ukierunkowanych na problemy społeczne tych regionów. Szkolenie odbywa się w ramach Konkursu Studenckiego Edukacji Przedsiębiorczości i Kreatywności „In corpore” oraz końcowego wydarzenia prezentacji, podsumowania i przyznania wyników. Rezultatem projektu jest to, że studenci z Wielkiej Brytanii, MRU i PK 135 oraz 15 nauczycieli zdobędą i podniosą kompetencje w zakresie przedsiębiorczości i kreatywności, przedsiębiorczości społecznej i uczenia się oraz obecności zespołu. Uczestnicy projektu będą mogli lepiej zatrudniać miejsca pracy w szkolnictwie wyższym, koncentrować się na inicjatywach biznesowych nie tylko samodzielnie, ale także na tworzeniu dobrobytu publicznego, kreatywnie rozwiązując problemy społeczne regionu i społeczności lokalnej. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Edukacja przedsiębiorczości i kreatywności studentów społecznych, biomedycznych i technologicznych programów studiów Utena College, Mykolas Romeris University i Panevėžys College poprzez szkolenia w zespołach z udziałem wykładowców. Głównym działaniem projektu jest interaktywne szkolenie praktyczne z zakresu przedsiębiorczości i kreatywności, podczas którego uczestnicy będą nabywać pewność siebie, umiejętności pracy zespołowej, nauczyć się odkrywać swoją kreatywność i przedsiębiorczość oraz wykorzystywać je do osiągania celów osobistych i zawodowych podczas pracy w zespołach. Treść szkolenia opiera się na modelu inteligencji emocjonalnej D. Goleman i metodologii Holldena stosowanej przez Harvard Career Centre w celu lepszego zrozumienia jego talentów i przepisów koncepcji przedsiębiorczości społecznej. Praktyczna kreatywność i umiejętności w zakresie przedsiębiorczości będą rozwijane poprzez współpracę z prawdziwymi usługami i produktami przedsiębiorstw działających w Utenie, Wilnie, regionach Panevėžys, przemyśle wytwórczym, turystyce i rekreacji, rozrywce, ochronie zdrowia i opiece społecznej, ukierunkowanych na problemy społeczne tych regionów. Szkolenie odbywa się w ramach Konkursu Studenckiego Edukacji Przedsiębiorczości i Kreatywności „In corpore” oraz końcowego wydarzenia prezentacji, podsumowania i przyznania wyników. Rezultatem projektu jest to, że studenci z Wielkiej Brytanii, MRU i PK 135 oraz 15 nauczycieli zdobędą i podniosą kompetencje w zakresie przedsiębiorczości i kreatywności, przedsiębiorczości społecznej i uczenia się oraz obecności zespołu. Uczestnicy projektu będą mogli lepiej zatrudniać miejsca pracy w szkolnictwie wyższym, koncentrować się na inicjatywach biznesowych nie tylko samodzielnie, ale także na tworzeniu dobrobytu publicznego, kreatywnie rozwiązując problemy społeczne regionu i społeczności lokalnej. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Izobraževanje o podjetništvu in ustvarjalnosti študentov socialnih, biomedicinskih in tehnoloških študijskih programov Utena College, Mykolas Romeris University in Panevėžys College z usposabljanjem v ekipah s sodelovanjem predavateljev. Glavna dejavnost projekta je interaktivno praktično usposabljanje za podjetništvo in ustvarjalnost, v okviru katerega bodo udeleženci pridobili samozavest, timsko delo, se naučili odkrivati svoje kreativnost in podjetniške lastnosti ter jih uporabljati za doseganje osebnih in poklicnih ciljev med delom v timih. Vsebina usposabljanja temelji na modelu čustvene inteligence D. Golemana in Holldenovi metodologiji, ki jo uporablja karierni center Harvard za boljše razumevanje njegovih talentov in določb koncepta socialnega podjetništva. Praktične spretnosti ustvarjalnosti in podjetništva se bodo razvijale s sodelovanjem z resničnimi storitvami in izdelki podjetij, ki delujejo v regijah Utena, Vilna, Panevėžys, predelovalna industrija, turizem in rekreacija, zabava, zdravstveno varstvo in socialno varstvo, ki se osredotočajo na socialne probleme teh regij. Usposabljanje se zaključi s študentskim podjetniškim in ustvarjalnim izobraževalnim natečajem „In corpore“ in zaključnim dogodkom predstavitve, povzetka in podelitve rezultatov. Rezultat projekta je, da bodo študenti in 15 učiteljev iz Združenega kraljestva, MRU in PK 135 pridobili in izboljšali kompetence za podjetništvo in ustvarjalnost, socialno podjetništvo ter učenje in skupinsko prisotnost. Udeleženci projekta bodo lahko bolje zaposlovali visokošolsko izobraževanje, usmerjali podjetniške pobude ne samo na svoje, temveč tudi na ustvarjanje blaginje javnosti, ustvarjalno reševanje socialnih problemov regije in lokalne skupnosti. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Izobraževanje o podjetništvu in ustvarjalnosti študentov socialnih, biomedicinskih in tehnoloških študijskih programov Utena College, Mykolas Romeris University in Panevėžys College z usposabljanjem v ekipah s sodelovanjem predavateljev. Glavna dejavnost projekta je interaktivno praktično usposabljanje za podjetništvo in ustvarjalnost, v okviru katerega bodo udeleženci pridobili samozavest, timsko delo, se naučili odkrivati svoje kreativnost in podjetniške lastnosti ter jih uporabljati za doseganje osebnih in poklicnih ciljev med delom v timih. Vsebina usposabljanja temelji na modelu čustvene inteligence D. Golemana in Holldenovi metodologiji, ki jo uporablja karierni center Harvard za boljše razumevanje njegovih talentov in določb koncepta socialnega podjetništva. Praktične spretnosti ustvarjalnosti in podjetništva se bodo razvijale s sodelovanjem z resničnimi storitvami in izdelki podjetij, ki delujejo v regijah Utena, Vilna, Panevėžys, predelovalna industrija, turizem in rekreacija, zabava, zdravstveno varstvo in socialno varstvo, ki se osredotočajo na socialne probleme teh regij. Usposabljanje se zaključi s študentskim podjetniškim in ustvarjalnim izobraževalnim natečajem „In corpore“ in zaključnim dogodkom predstavitve, povzetka in podelitve rezultatov. Rezultat projekta je, da bodo študenti in 15 učiteljev iz Združenega kraljestva, MRU in PK 135 pridobili in izboljšali kompetence za podjetništvo in ustvarjalnost, socialno podjetništvo ter učenje in skupinsko prisotnost. Udeleženci projekta bodo lahko bolje zaposlovali visokošolsko izobraževanje, usmerjali podjetniške pobude ne samo na svoje, temveč tudi na ustvarjanje blaginje javnosti, ustvarjalno reševanje socialnih problemov regije in lokalne skupnosti. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Izobraževanje o podjetništvu in ustvarjalnosti študentov socialnih, biomedicinskih in tehnoloških študijskih programov Utena College, Mykolas Romeris University in Panevėžys College z usposabljanjem v ekipah s sodelovanjem predavateljev. Glavna dejavnost projekta je interaktivno praktično usposabljanje za podjetništvo in ustvarjalnost, v okviru katerega bodo udeleženci pridobili samozavest, timsko delo, se naučili odkrivati svoje kreativnost in podjetniške lastnosti ter jih uporabljati za doseganje osebnih in poklicnih ciljev med delom v timih. Vsebina usposabljanja temelji na modelu čustvene inteligence D. Golemana in Holldenovi metodologiji, ki jo uporablja karierni center Harvard za boljše razumevanje njegovih talentov in določb koncepta socialnega podjetništva. Praktične spretnosti ustvarjalnosti in podjetništva se bodo razvijale s sodelovanjem z resničnimi storitvami in izdelki podjetij, ki delujejo v regijah Utena, Vilna, Panevėžys, predelovalna industrija, turizem in rekreacija, zabava, zdravstveno varstvo in socialno varstvo, ki se osredotočajo na socialne probleme teh regij. Usposabljanje se zaključi s študentskim podjetniškim in ustvarjalnim izobraževalnim natečajem „In corpore“ in zaključnim dogodkom predstavitve, povzetka in podelitve rezultatov. Rezultat projekta je, da bodo študenti in 15 učiteljev iz Združenega kraljestva, MRU in PK 135 pridobili in izboljšali kompetence za podjetništvo in ustvarjalnost, socialno podjetništvo ter učenje in skupinsko prisotnost. Udeleženci projekta bodo lahko bolje zaposlovali visokošolsko izobraževanje, usmerjali podjetniške pobude ne samo na svoje, temveč tudi na ustvarjanje blaginje javnosti, ustvarjalno reševanje socialnih problemov regije in lokalne skupnosti. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vzdělávání podnikání a kreativity studentů sociálních, biomedicínských a technologických studijních programů Utena College, Mykolas Romeris University a Panevėžys College prostřednictvím školení v týmech za účasti lektorů. Hlavní činností projektu je interaktivní praktická školení pro podnikání a kreativitu, během níž účastníci získají sebevědomí, týmovou práci, naučí se objevovat svou kreativitu a podnikatelské vlastnosti a využívat je k dosažení osobních a profesionálních cílů při práci v týmech. Obsah školení je založen na modelu emoční inteligence D. Golemana a Holldenově metodice, kterou používá Harvard Career Centre k lepšímu pochopení jeho talentů a ustanovení konceptu sociálního podnikání. Praktická tvořivost a podnikatelské dovednosti budou rozvíjeny spoluprací s reálnými službami a produkty společností působících v Uteně, Vilniusu, regionech Panevėžys, zpracovatelském průmyslu, cestovním ruchu a rekreaci, zábavě, zdravotní péči a sociální péči se zaměřením na sociální problémy těchto regionů. Školení je zakončeno Studentskou podnikatelskou a kreativní vzdělávací soutěží „In corpore“ a závěrečnou akcí prezentace, shrnutí a ocenění výsledků. Výsledkem projektu je, že studenti UK, MRU a PK 135 a 15 učitelů získají a zlepší schopnosti v oblasti podnikání a tvořivosti, sociálního podnikání a učení a účasti v týmu. Účastníci projektu budou moci lépe zaměstnávat pracovní místa v oblasti vysokoškolského vzdělávání, zaměřit podnikatelské iniciativy nejen na vlastní pěst, ale také na vytváření veřejného blahobytu, kreativně řešit sociální problémy regionu a místní komunity. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdělávání podnikání a kreativity studentů sociálních, biomedicínských a technologických studijních programů Utena College, Mykolas Romeris University a Panevėžys College prostřednictvím školení v týmech za účasti lektorů. Hlavní činností projektu je interaktivní praktická školení pro podnikání a kreativitu, během níž účastníci získají sebevědomí, týmovou práci, naučí se objevovat svou kreativitu a podnikatelské vlastnosti a využívat je k dosažení osobních a profesionálních cílů při práci v týmech. Obsah školení je založen na modelu emoční inteligence D. Golemana a Holldenově metodice, kterou používá Harvard Career Centre k lepšímu pochopení jeho talentů a ustanovení konceptu sociálního podnikání. Praktická tvořivost a podnikatelské dovednosti budou rozvíjeny spoluprací s reálnými službami a produkty společností působících v Uteně, Vilniusu, regionech Panevėžys, zpracovatelském průmyslu, cestovním ruchu a rekreaci, zábavě, zdravotní péči a sociální péči se zaměřením na sociální problémy těchto regionů. Školení je zakončeno Studentskou podnikatelskou a kreativní vzdělávací soutěží „In corpore“ a závěrečnou akcí prezentace, shrnutí a ocenění výsledků. Výsledkem projektu je, že studenti UK, MRU a PK 135 a 15 učitelů získají a zlepší schopnosti v oblasti podnikání a tvořivosti, sociálního podnikání a učení a účasti v týmu. Účastníci projektu budou moci lépe zaměstnávat pracovní místa v oblasti vysokoškolského vzdělávání, zaměřit podnikatelské iniciativy nejen na vlastní pěst, ale také na vytváření veřejného blahobytu, kreativně řešit sociální problémy regionu a místní komunity. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdělávání podnikání a kreativity studentů sociálních, biomedicínských a technologických studijních programů Utena College, Mykolas Romeris University a Panevėžys College prostřednictvím školení v týmech za účasti lektorů. Hlavní činností projektu je interaktivní praktická školení pro podnikání a kreativitu, během níž účastníci získají sebevědomí, týmovou práci, naučí se objevovat svou kreativitu a podnikatelské vlastnosti a využívat je k dosažení osobních a profesionálních cílů při práci v týmech. Obsah školení je založen na modelu emoční inteligence D. Golemana a Holldenově metodice, kterou používá Harvard Career Centre k lepšímu pochopení jeho talentů a ustanovení konceptu sociálního podnikání. Praktická tvořivost a podnikatelské dovednosti budou rozvíjeny spoluprací s reálnými službami a produkty společností působících v Uteně, Vilniusu, regionech Panevėžys, zpracovatelském průmyslu, cestovním ruchu a rekreaci, zábavě, zdravotní péči a sociální péči se zaměřením na sociální problémy těchto regionů. Školení je zakončeno Studentskou podnikatelskou a kreativní vzdělávací soutěží „In corpore“ a závěrečnou akcí prezentace, shrnutí a ocenění výsledků. Výsledkem projektu je, že studenti UK, MRU a PK 135 a 15 učitelů získají a zlepší schopnosti v oblasti podnikání a tvořivosti, sociálního podnikání a učení a účasti v týmu. Účastníci projektu budou moci lépe zaměstnávat pracovní místa v oblasti vysokoškolského vzdělávání, zaměřit podnikatelské iniciativy nejen na vlastní pěst, ale také na vytváření veřejného blahobytu, kreativně řešit sociální problémy regionu a místní komunity. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Utenas koledžas, Mykolas Romeris universitātes un Panevėžys koledžas sociālo, biomedicīnas un tehnoloģisko studiju programmu studentu uzņēmējdarbības un radošuma izglītība, apmācot komandas, kurās piedalās pasniedzēji. Projekta galvenā aktivitāte ir interaktīva praktiskā apmācība uzņēmējdarbībai un radošumam, kuras laikā dalībnieki apgūs pašapziņu, komandas darba prasmes, iemācīsies atklāt savu radošumu un uzņēmējdarbības īpašības un izmantot tās, lai sasniegtu personīgos un profesionālos mērķus, strādājot komandās. Apmācības saturs ir balstīts uz D. Goleman emocionālās inteliģences modeli un Hārvarda Karjeras centra izmantoto Hollden metodiku, lai labāk izprastu viņa talantus un sociālās uzņēmējdarbības koncepcijas noteikumus. Praktiskās jaunrades un uzņēmējdarbības prasmes tiks attīstītas, strādājot ar reāliem pakalpojumiem un uzņēmumu produktiem, kas darbojas Utenā, Viļņā, Panevėžys reģionos, ražošanas nozarē, tūrisma un atpūtas, izklaides, veselības aprūpes un sociālās aprūpes uzņēmumos, pievēršoties šo reģionu sociālajām problēmām. Apmācību noslēdz studentu uzņēmēju un radošuma izglītības konkurss “In corpore” un noslēguma pasākums — prezentācijas, kopsavilkums un rezultātu apbalvošana. Projekta rezultātā AK, MRU un PK 135 studenti un 15 skolotāji apgūs un uzlabos prasmes uzņēmējdarbībai un radošumam, sociālajai uzņēmējdarbībai un mācībām un komandas klātbūtnei. Projekta dalībnieki varēs labāk nodarbināt augstākās izglītības darbu, orientēt uzņēmējdarbības iniciatīvas ne tikai uz sevi, bet arī uz sabiedrības labklājības radīšanu, radoši risinot reģiona un vietējās kopienas sociālās problēmas. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Utenas koledžas, Mykolas Romeris universitātes un Panevėžys koledžas sociālo, biomedicīnas un tehnoloģisko studiju programmu studentu uzņēmējdarbības un radošuma izglītība, apmācot komandas, kurās piedalās pasniedzēji. Projekta galvenā aktivitāte ir interaktīva praktiskā apmācība uzņēmējdarbībai un radošumam, kuras laikā dalībnieki apgūs pašapziņu, komandas darba prasmes, iemācīsies atklāt savu radošumu un uzņēmējdarbības īpašības un izmantot tās, lai sasniegtu personīgos un profesionālos mērķus, strādājot komandās. Apmācības saturs ir balstīts uz D. Goleman emocionālās inteliģences modeli un Hārvarda Karjeras centra izmantoto Hollden metodiku, lai labāk izprastu viņa talantus un sociālās uzņēmējdarbības koncepcijas noteikumus. Praktiskās jaunrades un uzņēmējdarbības prasmes tiks attīstītas, strādājot ar reāliem pakalpojumiem un uzņēmumu produktiem, kas darbojas Utenā, Viļņā, Panevėžys reģionos, ražošanas nozarē, tūrisma un atpūtas, izklaides, veselības aprūpes un sociālās aprūpes uzņēmumos, pievēršoties šo reģionu sociālajām problēmām. Apmācību noslēdz studentu uzņēmēju un radošuma izglītības konkurss “In corpore” un noslēguma pasākums — prezentācijas, kopsavilkums un rezultātu apbalvošana. Projekta rezultātā AK, MRU un PK 135 studenti un 15 skolotāji apgūs un uzlabos prasmes uzņēmējdarbībai un radošumam, sociālajai uzņēmējdarbībai un mācībām un komandas klātbūtnei. Projekta dalībnieki varēs labāk nodarbināt augstākās izglītības darbu, orientēt uzņēmējdarbības iniciatīvas ne tikai uz sevi, bet arī uz sabiedrības labklājības radīšanu, radoši risinot reģiona un vietējās kopienas sociālās problēmas. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Utenas koledžas, Mykolas Romeris universitātes un Panevėžys koledžas sociālo, biomedicīnas un tehnoloģisko studiju programmu studentu uzņēmējdarbības un radošuma izglītība, apmācot komandas, kurās piedalās pasniedzēji. Projekta galvenā aktivitāte ir interaktīva praktiskā apmācība uzņēmējdarbībai un radošumam, kuras laikā dalībnieki apgūs pašapziņu, komandas darba prasmes, iemācīsies atklāt savu radošumu un uzņēmējdarbības īpašības un izmantot tās, lai sasniegtu personīgos un profesionālos mērķus, strādājot komandās. Apmācības saturs ir balstīts uz D. Goleman emocionālās inteliģences modeli un Hārvarda Karjeras centra izmantoto Hollden metodiku, lai labāk izprastu viņa talantus un sociālās uzņēmējdarbības koncepcijas noteikumus. Praktiskās jaunrades un uzņēmējdarbības prasmes tiks attīstītas, strādājot ar reāliem pakalpojumiem un uzņēmumu produktiem, kas darbojas Utenā, Viļņā, Panevėžys reģionos, ražošanas nozarē, tūrisma un atpūtas, izklaides, veselības aprūpes un sociālās aprūpes uzņēmumos, pievēršoties šo reģionu sociālajām problēmām. Apmācību noslēdz studentu uzņēmēju un radošuma izglītības konkurss “In corpore” un noslēguma pasākums — prezentācijas, kopsavilkums un rezultātu apbalvošana. Projekta rezultātā AK, MRU un PK 135 studenti un 15 skolotāji apgūs un uzlabos prasmes uzņēmējdarbībai un radošumam, sociālajai uzņēmējdarbībai un mācībām un komandas klātbūtnei. Projekta dalībnieki varēs labāk nodarbināt augstākās izglītības darbu, orientēt uzņēmējdarbības iniciatīvas ne tikai uz sevi, bet arī uz sabiedrības labklājības radīšanu, radoši risinot reģiona un vietējās kopienas sociālās problēmas. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Обучение по предприемачество и креативност на студенти от програмите за социално, биомедицинско и технологично обучение на Utena College, Mykolas Romeris University и Panevėžys College чрез обучение в екипи с участието на преподаватели. Основната дейност на проекта е интерактивно практическо обучение за предприемачество и творчество, по време на което участниците ще придобият самочувствие, умения за работа в екип, ще се научат да откриват своите творчески и предприемачески качества и да ги използват за постигане на лични и професионални цели при работа в екип. Съдържанието на обучението се основава на емоционалния модел на интелигентност на Д. Големан и методологията на Холдън, използвана от Харвардския кариерен център за по-добро разбиране на неговите таланти и разпоредбите на концепцията за социално предприемачество. Практическата креативност и предприемачески умения ще бъдат развити чрез работа с реални услуги и продукти на компании, работещи в Утена, Вилнюс, Паневежис, преработвателна промишленост, туризъм и отдих, развлечения, здравеопазване и социални грижи, насочени към социалните проблеми на тези региони. Обучението се извършва от Студентския конкурс за обучение по предприемачество и творчество „В материал“ и финалното събитие на презентацията, резюмето и присъждането на резултатите. Резултатът от проекта е, че Великобритания, MRU и PK 135 студенти и 15 учители ще придобият и подобрят компетентностите за предприемачество и творчество, социално предприемачество и учене и присъствие в екип. Участниците в проекта ще могат да наемат по-добре работни места в сферата на висшето образование, да насочват бизнес инициативите не само сами, но и към създаването на обществено благосъстояние, като се занимаят творчески със социалните проблеми на региона и местната общност. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Обучение по предприемачество и креативност на студенти от програмите за социално, биомедицинско и технологично обучение на Utena College, Mykolas Romeris University и Panevėžys College чрез обучение в екипи с участието на преподаватели. Основната дейност на проекта е интерактивно практическо обучение за предприемачество и творчество, по време на което участниците ще придобият самочувствие, умения за работа в екип, ще се научат да откриват своите творчески и предприемачески качества и да ги използват за постигане на лични и професионални цели при работа в екип. Съдържанието на обучението се основава на емоционалния модел на интелигентност на Д. Големан и методологията на Холдън, използвана от Харвардския кариерен център за по-добро разбиране на неговите таланти и разпоредбите на концепцията за социално предприемачество. Практическата креативност и предприемачески умения ще бъдат развити чрез работа с реални услуги и продукти на компании, работещи в Утена, Вилнюс, Паневежис, преработвателна промишленост, туризъм и отдих, развлечения, здравеопазване и социални грижи, насочени към социалните проблеми на тези региони. Обучението се извършва от Студентския конкурс за обучение по предприемачество и творчество „В материал“ и финалното събитие на презентацията, резюмето и присъждането на резултатите. Резултатът от проекта е, че Великобритания, MRU и PK 135 студенти и 15 учители ще придобият и подобрят компетентностите за предприемачество и творчество, социално предприемачество и учене и присъствие в екип. Участниците в проекта ще могат да наемат по-добре работни места в сферата на висшето образование, да насочват бизнес инициативите не само сами, но и към създаването на обществено благосъстояние, като се занимаят творчески със социалните проблеми на региона и местната общност. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Обучение по предприемачество и креативност на студенти от програмите за социално, биомедицинско и технологично обучение на Utena College, Mykolas Romeris University и Panevėžys College чрез обучение в екипи с участието на преподаватели. Основната дейност на проекта е интерактивно практическо обучение за предприемачество и творчество, по време на което участниците ще придобият самочувствие, умения за работа в екип, ще се научат да откриват своите творчески и предприемачески качества и да ги използват за постигане на лични и професионални цели при работа в екип. Съдържанието на обучението се основава на емоционалния модел на интелигентност на Д. Големан и методологията на Холдън, използвана от Харвардския кариерен център за по-добро разбиране на неговите таланти и разпоредбите на концепцията за социално предприемачество. Практическата креативност и предприемачески умения ще бъдат развити чрез работа с реални услуги и продукти на компании, работещи в Утена, Вилнюс, Паневежис, преработвателна промишленост, туризъм и отдих, развлечения, здравеопазване и социални грижи, насочени към социалните проблеми на тези региони. Обучението се извършва от Студентския конкурс за обучение по предприемачество и творчество „В материал“ и финалното събитие на презентацията, резюмето и присъждането на резултатите. Резултатът от проекта е, че Великобритания, MRU и PK 135 студенти и 15 учители ще придобият и подобрят компетентностите за предприемачество и творчество, социално предприемачество и учене и присъствие в екип. Участниците в проекта ще могат да наемат по-добре работни места в сферата на висшето образование, да насочват бизнес инициативите не само сами, но и към създаването на обществено благосъстояние, като се занимаят творчески със социалните проблеми на региона и местната общност. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az Utena College, a Mykolas Romeris Egyetem és a Panevėžys College társadalmi, orvosbiológiai és technológiai tanulmányi programjainak hallgatóinak vállalkozási és kreativitási oktatása oktatók részvételével csapatképzésen keresztül. A projekt fő tevékenysége a vállalkozói szellem és a kreativitás interaktív gyakorlati képzése, amelynek során a résztvevők önbizalmat, csapatmunkával kapcsolatos készségeket szereznek, megtanulják felfedezni kreativitásukat és vállalkozói tulajdonságaikat, és felhasználják őket a személyes és szakmai célok elérése érdekében csapatmunkában. A képzés tartalma D. Goleman érzelmi intelligencia modelljén és a Harvard Career Centre által alkalmazott Hollden módszertanon alapul, hogy jobban megértse tehetségét és a szociális vállalkozás fogalmának rendelkezéseit. A gyakorlati kreativitást és vállalkozói készségeket az Utenában, Vilniusban, Panevėžys régiókban, a feldolgozóiparban, a turizmusban és szabadidős tevékenységekben, a szórakoztatásban, az egészségügyi ellátásban és a szociális ellátásban működő vállalatok valós szolgáltatásaival és termékeivel együttműködve fejlesztik ki, amelyek e régiók szociális problémáit célozzák. A képzést a Hallgatói Vállalkozói és Kreativitási Oktatási Verseny „Korpore” és a zárórendezvény előadása, összefoglalása és odaítélése végzi. A projekt eredménye az, hogy az Egyesült Királyság, az MRU és a PK 135 diák és 15 tanár elsajátítja és fejleszti a vállalkozói készséget és a kreativitást, a szociális vállalkozást, a tanulást és a csapatjelenlétet. A projekt résztvevői képesek lesznek jobban foglalkoztatni a felsőoktatási munkahelyeket, az üzleti kezdeményezéseket nemcsak saját magukra összpontosíthatják, hanem a közjólét megteremtésére is, kreatívan kezelve a régió és a helyi közösség társadalmi problémáit. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az Utena College, a Mykolas Romeris Egyetem és a Panevėžys College társadalmi, orvosbiológiai és technológiai tanulmányi programjainak hallgatóinak vállalkozási és kreativitási oktatása oktatók részvételével csapatképzésen keresztül. A projekt fő tevékenysége a vállalkozói szellem és a kreativitás interaktív gyakorlati képzése, amelynek során a résztvevők önbizalmat, csapatmunkával kapcsolatos készségeket szereznek, megtanulják felfedezni kreativitásukat és vállalkozói tulajdonságaikat, és felhasználják őket a személyes és szakmai célok elérése érdekében csapatmunkában. A képzés tartalma D. Goleman érzelmi intelligencia modelljén és a Harvard Career Centre által alkalmazott Hollden módszertanon alapul, hogy jobban megértse tehetségét és a szociális vállalkozás fogalmának rendelkezéseit. A gyakorlati kreativitást és vállalkozói készségeket az Utenában, Vilniusban, Panevėžys régiókban, a feldolgozóiparban, a turizmusban és szabadidős tevékenységekben, a szórakoztatásban, az egészségügyi ellátásban és a szociális ellátásban működő vállalatok valós szolgáltatásaival és termékeivel együttműködve fejlesztik ki, amelyek e régiók szociális problémáit célozzák. A képzést a Hallgatói Vállalkozói és Kreativitási Oktatási Verseny „Korpore” és a zárórendezvény előadása, összefoglalása és odaítélése végzi. A projekt eredménye az, hogy az Egyesült Királyság, az MRU és a PK 135 diák és 15 tanár elsajátítja és fejleszti a vállalkozói készséget és a kreativitást, a szociális vállalkozást, a tanulást és a csapatjelenlétet. A projekt résztvevői képesek lesznek jobban foglalkoztatni a felsőoktatási munkahelyeket, az üzleti kezdeményezéseket nemcsak saját magukra összpontosíthatják, hanem a közjólét megteremtésére is, kreatívan kezelve a régió és a helyi közösség társadalmi problémáit. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az Utena College, a Mykolas Romeris Egyetem és a Panevėžys College társadalmi, orvosbiológiai és technológiai tanulmányi programjainak hallgatóinak vállalkozási és kreativitási oktatása oktatók részvételével csapatképzésen keresztül. A projekt fő tevékenysége a vállalkozói szellem és a kreativitás interaktív gyakorlati képzése, amelynek során a résztvevők önbizalmat, csapatmunkával kapcsolatos készségeket szereznek, megtanulják felfedezni kreativitásukat és vállalkozói tulajdonságaikat, és felhasználják őket a személyes és szakmai célok elérése érdekében csapatmunkában. A képzés tartalma D. Goleman érzelmi intelligencia modelljén és a Harvard Career Centre által alkalmazott Hollden módszertanon alapul, hogy jobban megértse tehetségét és a szociális vállalkozás fogalmának rendelkezéseit. A gyakorlati kreativitást és vállalkozói készségeket az Utenában, Vilniusban, Panevėžys régiókban, a feldolgozóiparban, a turizmusban és szabadidős tevékenységekben, a szórakoztatásban, az egészségügyi ellátásban és a szociális ellátásban működő vállalatok valós szolgáltatásaival és termékeivel együttműködve fejlesztik ki, amelyek e régiók szociális problémáit célozzák. A képzést a Hallgatói Vállalkozói és Kreativitási Oktatási Verseny „Korpore” és a zárórendezvény előadása, összefoglalása és odaítélése végzi. A projekt eredménye az, hogy az Egyesült Királyság, az MRU és a PK 135 diák és 15 tanár elsajátítja és fejleszti a vállalkozói készséget és a kreativitást, a szociális vállalkozást, a tanulást és a csapatjelenlétet. A projekt résztvevői képesek lesznek jobban foglalkoztatni a felsőoktatási munkahelyeket, az üzleti kezdeményezéseket nemcsak saját magukra összpontosíthatják, hanem a közjólét megteremtésére is, kreatívan kezelve a régió és a helyi közösség társadalmi problémáit. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Oideachas fiontraíochta agus cruthaitheacht na mac léinn na gclár staidéir sóisialta, bithleighis agus teicneolaíochta Choláiste Utena, Ollscoil Mykolas Romeris agus Panevėžys Coláiste trí oiliúint i bhfoirne le rannpháirtíocht léachtóirí. Is é príomhghníomhaíocht an tionscadail oiliúint phraiticiúil idirghníomhach don fhiontraíocht agus don chruthaitheacht, ina bhfaighidh rannpháirtithe féinmhuinín, scileanna oibre foirne, foghlaim conas a gcruthaitheacht agus a dtréithe fiontraíochta a fhionnadh agus iad a úsáid chun spriocanna pearsanta agus gairmiúla a bhaint amach agus iad ag obair i bhfoirne. Tá ábhar na hoiliúna bunaithe ar mhúnla faisnéise mothúchánaí D. Goleman agus ar mhodheolaíocht Hollden a úsáideann Ionad Gairmeacha Harvard chun tuiscint níos fearr a fháil ar a chuid buanna agus ar fhorálacha choincheap na fiontraíochta sóisialta. Forbrófar scileanna praiticiúla cruthaitheachta agus fiontraíochta trí oibriú le fíorsheirbhísí agus fíortháirgí cuideachtaí atá ag feidhmiú in Utena, Vilnius, Panevėžys, tionscal déantúsaíochta, turasóireacht agus caitheamh aimsire, siamsaíocht, cúram sláinte agus cúram sóisialta, ag díriú ar fhadhbanna sóisialta na réigiún sin. Tá an oiliúint curtha i gcrích ag an gComórtas Oideachais Fiontraíochta agus Cruthaitheachta do Mhic Léinn “In corpore” agus an imeacht deiridh ina ndéantar cur i láthair, achoimre agus bronnadh na dtorthaí. Is é toradh an tionscadail go sealbhóidh agus go bhfeabhsóidh mic léinn na Ríochta Aontaithe, MRU agus PK 135 agus 15 mhúinteoir inniúlachtaí maidir le fiontraíocht agus cruthaitheacht, fiontraíocht shóisialta agus foghlaim agus láithreacht foirne. Beidh rannpháirtithe an tionscadail in ann poist ardoideachais a fhostú ar bhealach níos fearr, díriú ar thionscnaimh ghnó, ní hamháin ar a gconlán féin, ach freisin ar fholláine phoiblí a chruthú, ag dul i ngleic go cruthaitheach le fadhbanna sóisialta an réigiúin agus an phobail áitiúil. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Oideachas fiontraíochta agus cruthaitheacht na mac léinn na gclár staidéir sóisialta, bithleighis agus teicneolaíochta Choláiste Utena, Ollscoil Mykolas Romeris agus Panevėžys Coláiste trí oiliúint i bhfoirne le rannpháirtíocht léachtóirí. Is é príomhghníomhaíocht an tionscadail oiliúint phraiticiúil idirghníomhach don fhiontraíocht agus don chruthaitheacht, ina bhfaighidh rannpháirtithe féinmhuinín, scileanna oibre foirne, foghlaim conas a gcruthaitheacht agus a dtréithe fiontraíochta a fhionnadh agus iad a úsáid chun spriocanna pearsanta agus gairmiúla a bhaint amach agus iad ag obair i bhfoirne. Tá ábhar na hoiliúna bunaithe ar mhúnla faisnéise mothúchánaí D. Goleman agus ar mhodheolaíocht Hollden a úsáideann Ionad Gairmeacha Harvard chun tuiscint níos fearr a fháil ar a chuid buanna agus ar fhorálacha choincheap na fiontraíochta sóisialta. Forbrófar scileanna praiticiúla cruthaitheachta agus fiontraíochta trí oibriú le fíorsheirbhísí agus fíortháirgí cuideachtaí atá ag feidhmiú in Utena, Vilnius, Panevėžys, tionscal déantúsaíochta, turasóireacht agus caitheamh aimsire, siamsaíocht, cúram sláinte agus cúram sóisialta, ag díriú ar fhadhbanna sóisialta na réigiún sin. Tá an oiliúint curtha i gcrích ag an gComórtas Oideachais Fiontraíochta agus Cruthaitheachta do Mhic Léinn “In corpore” agus an imeacht deiridh ina ndéantar cur i láthair, achoimre agus bronnadh na dtorthaí. Is é toradh an tionscadail go sealbhóidh agus go bhfeabhsóidh mic léinn na Ríochta Aontaithe, MRU agus PK 135 agus 15 mhúinteoir inniúlachtaí maidir le fiontraíocht agus cruthaitheacht, fiontraíocht shóisialta agus foghlaim agus láithreacht foirne. Beidh rannpháirtithe an tionscadail in ann poist ardoideachais a fhostú ar bhealach níos fearr, díriú ar thionscnaimh ghnó, ní hamháin ar a gconlán féin, ach freisin ar fholláine phoiblí a chruthú, ag dul i ngleic go cruthaitheach le fadhbanna sóisialta an réigiúin agus an phobail áitiúil. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Oideachas fiontraíochta agus cruthaitheacht na mac léinn na gclár staidéir sóisialta, bithleighis agus teicneolaíochta Choláiste Utena, Ollscoil Mykolas Romeris agus Panevėžys Coláiste trí oiliúint i bhfoirne le rannpháirtíocht léachtóirí. Is é príomhghníomhaíocht an tionscadail oiliúint phraiticiúil idirghníomhach don fhiontraíocht agus don chruthaitheacht, ina bhfaighidh rannpháirtithe féinmhuinín, scileanna oibre foirne, foghlaim conas a gcruthaitheacht agus a dtréithe fiontraíochta a fhionnadh agus iad a úsáid chun spriocanna pearsanta agus gairmiúla a bhaint amach agus iad ag obair i bhfoirne. Tá ábhar na hoiliúna bunaithe ar mhúnla faisnéise mothúchánaí D. Goleman agus ar mhodheolaíocht Hollden a úsáideann Ionad Gairmeacha Harvard chun tuiscint níos fearr a fháil ar a chuid buanna agus ar fhorálacha choincheap na fiontraíochta sóisialta. Forbrófar scileanna praiticiúla cruthaitheachta agus fiontraíochta trí oibriú le fíorsheirbhísí agus fíortháirgí cuideachtaí atá ag feidhmiú in Utena, Vilnius, Panevėžys, tionscal déantúsaíochta, turasóireacht agus caitheamh aimsire, siamsaíocht, cúram sláinte agus cúram sóisialta, ag díriú ar fhadhbanna sóisialta na réigiún sin. Tá an oiliúint curtha i gcrích ag an gComórtas Oideachais Fiontraíochta agus Cruthaitheachta do Mhic Léinn “In corpore” agus an imeacht deiridh ina ndéantar cur i láthair, achoimre agus bronnadh na dtorthaí. Is é toradh an tionscadail go sealbhóidh agus go bhfeabhsóidh mic léinn na Ríochta Aontaithe, MRU agus PK 135 agus 15 mhúinteoir inniúlachtaí maidir le fiontraíocht agus cruthaitheacht, fiontraíocht shóisialta agus foghlaim agus láithreacht foirne. Beidh rannpháirtithe an tionscadail in ann poist ardoideachais a fhostú ar bhealach níos fearr, díriú ar thionscnaimh ghnó, ní hamháin ar a gconlán féin, ach freisin ar fholláine phoiblí a chruthú, ag dul i ngleic go cruthaitheach le fadhbanna sóisialta an réigiúin agus an phobail áitiúil. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Utbildning av entreprenörskap och kreativitet hos studenter i sociala, biomedicinska och tekniska studieprogram vid Utena College, Mykolas Romeris University och Panevėžys College genom utbildning i team med deltagande av föreläsare. Projektets huvudsakliga verksamhet är interaktiv praktisk utbildning för entreprenörskap och kreativitet, under vilken deltagarna kommer att få självförtroende, lagarbete, lära sig att upptäcka sin kreativitet och entreprenörsegenskaper och använda dem för att uppnå personliga och professionella mål när de arbetar i team. Innehållet i utbildningen bygger på den emotionella intelligensmodellen D. Goleman och Hollden metodik som Harvard Career Centre använder för att bättre förstå hans talanger och bestämmelserna i begreppet socialt entreprenörskap. Praktisk kreativitet och företagaranda kommer att utvecklas genom att man arbetar med verkliga tjänster och produkter från företag som är verksamma i Utena, Vilnius, Panevėžys regioner, tillverkningsindustri, turism och rekreation, underhållning, hälso- och sjukvård och social omsorg, med inriktning på de sociala problemen i dessa regioner. Utbildningen slutförs av studenten entreprenörs- och kreativitetsutbildningstävlingen ”In corpore” och det slutliga evenemanget för presentation, sammanfattning och tilldelning av resultat. Resultatet av projektet är att Storbritannien, MRU och PK 135 studenter och 15 lärare kommer att förvärva och förbättra kompetensen för entreprenörskap och kreativitet, socialt entreprenörskap och lärande samt gruppnärvaro. Deltagarna i projektet kommer att kunna anställa högre utbildning på ett bättre sätt, fokusera företagsinitiativ inte bara på egen hand utan också på att skapa allmänhetens välbefinnande och på ett kreativt sätt ta itu med regionens och det lokala samhällets sociala problem. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Utbildning av entreprenörskap och kreativitet hos studenter i sociala, biomedicinska och tekniska studieprogram vid Utena College, Mykolas Romeris University och Panevėžys College genom utbildning i team med deltagande av föreläsare. Projektets huvudsakliga verksamhet är interaktiv praktisk utbildning för entreprenörskap och kreativitet, under vilken deltagarna kommer att få självförtroende, lagarbete, lära sig att upptäcka sin kreativitet och entreprenörsegenskaper och använda dem för att uppnå personliga och professionella mål när de arbetar i team. Innehållet i utbildningen bygger på den emotionella intelligensmodellen D. Goleman och Hollden metodik som Harvard Career Centre använder för att bättre förstå hans talanger och bestämmelserna i begreppet socialt entreprenörskap. Praktisk kreativitet och företagaranda kommer att utvecklas genom att man arbetar med verkliga tjänster och produkter från företag som är verksamma i Utena, Vilnius, Panevėžys regioner, tillverkningsindustri, turism och rekreation, underhållning, hälso- och sjukvård och social omsorg, med inriktning på de sociala problemen i dessa regioner. Utbildningen slutförs av studenten entreprenörs- och kreativitetsutbildningstävlingen ”In corpore” och det slutliga evenemanget för presentation, sammanfattning och tilldelning av resultat. Resultatet av projektet är att Storbritannien, MRU och PK 135 studenter och 15 lärare kommer att förvärva och förbättra kompetensen för entreprenörskap och kreativitet, socialt entreprenörskap och lärande samt gruppnärvaro. Deltagarna i projektet kommer att kunna anställa högre utbildning på ett bättre sätt, fokusera företagsinitiativ inte bara på egen hand utan också på att skapa allmänhetens välbefinnande och på ett kreativt sätt ta itu med regionens och det lokala samhällets sociala problem. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Utbildning av entreprenörskap och kreativitet hos studenter i sociala, biomedicinska och tekniska studieprogram vid Utena College, Mykolas Romeris University och Panevėžys College genom utbildning i team med deltagande av föreläsare. Projektets huvudsakliga verksamhet är interaktiv praktisk utbildning för entreprenörskap och kreativitet, under vilken deltagarna kommer att få självförtroende, lagarbete, lära sig att upptäcka sin kreativitet och entreprenörsegenskaper och använda dem för att uppnå personliga och professionella mål när de arbetar i team. Innehållet i utbildningen bygger på den emotionella intelligensmodellen D. Goleman och Hollden metodik som Harvard Career Centre använder för att bättre förstå hans talanger och bestämmelserna i begreppet socialt entreprenörskap. Praktisk kreativitet och företagaranda kommer att utvecklas genom att man arbetar med verkliga tjänster och produkter från företag som är verksamma i Utena, Vilnius, Panevėžys regioner, tillverkningsindustri, turism och rekreation, underhållning, hälso- och sjukvård och social omsorg, med inriktning på de sociala problemen i dessa regioner. Utbildningen slutförs av studenten entreprenörs- och kreativitetsutbildningstävlingen ”In corpore” och det slutliga evenemanget för presentation, sammanfattning och tilldelning av resultat. Resultatet av projektet är att Storbritannien, MRU och PK 135 studenter och 15 lärare kommer att förvärva och förbättra kompetensen för entreprenörskap och kreativitet, socialt entreprenörskap och lärande samt gruppnärvaro. Deltagarna i projektet kommer att kunna anställa högre utbildning på ett bättre sätt, fokusera företagsinitiativ inte bara på egen hand utan också på att skapa allmänhetens välbefinnande och på ett kreativt sätt ta itu med regionens och det lokala samhällets sociala problem. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Utena Kolledži, Mykolas Romerise ülikooli ja Panevėžysi kolledži sotsiaal-, biomeditsiiniliste ja tehnoloogiliste õppeprogrammide üliõpilaste ettevõtluse ja loovuse haridus, koolitades meeskondi õppejõudude osalusel. Projekti põhitegevuseks on interaktiivne praktiline ettevõtlus- ja loovuskoolitus, mille käigus osalejad omandavad enesekindluse, meeskonnatöö oskused, õpivad avastama oma loovust ja ettevõtlikkust ning kasutavad neid meeskonnatöö käigus isiklike ja professionaalsete eesmärkide saavutamiseks. Koolituse sisu põhineb D. Golemani emotsionaalsel intelligentsuse mudelil ja Harvardi karjäärikeskuses kasutataval Holldeni metoodikal, et paremini mõista tema andeid ja sotsiaalse ettevõtluse kontseptsiooni sätteid. Praktilist loovust ja ettevõtlusoskust arendatakse Utena, Vilniuse ja Panevėžyse piirkondades tegutsevate ettevõtete tegelike teenuste ja toodetega, töötleva tööstuse, turismi ja vaba aja veetmise, meelelahutuse, tervishoiu ja sotsiaalhoolekandega, keskendudes nende piirkondade sotsiaalsetele probleemidele. Koolituse lõpetab Üliõpilane Ettevõtlus- ja Loovushariduse Võistlus „In corpore“ ja lõppüritus esitluse, kokkuvõtte ja tulemuste andmise kohta. Projekti tulemus on, et Ühendkuningriik, MRU ja PK 135 õpilased ja 15 õpetajad omandavad ja parandavad oskusi ettevõtluse ja loovuse, sotsiaalse ettevõtluse ning õppimise ja meeskonna kohaloleku valdkonnas. Projektis osalejad saavad paremini tööle võtta kõrgharidusega seotud töökohti, keskenduda ettevõtlusalgatustele mitte ainult omaette, vaid ka üldsuse heaolu loomisele, käsitledes loovalt piirkonna ja kohaliku kogukonna sotsiaalseid probleeme. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Utena Kolledži, Mykolas Romerise ülikooli ja Panevėžysi kolledži sotsiaal-, biomeditsiiniliste ja tehnoloogiliste õppeprogrammide üliõpilaste ettevõtluse ja loovuse haridus, koolitades meeskondi õppejõudude osalusel. Projekti põhitegevuseks on interaktiivne praktiline ettevõtlus- ja loovuskoolitus, mille käigus osalejad omandavad enesekindluse, meeskonnatöö oskused, õpivad avastama oma loovust ja ettevõtlikkust ning kasutavad neid meeskonnatöö käigus isiklike ja professionaalsete eesmärkide saavutamiseks. Koolituse sisu põhineb D. Golemani emotsionaalsel intelligentsuse mudelil ja Harvardi karjäärikeskuses kasutataval Holldeni metoodikal, et paremini mõista tema andeid ja sotsiaalse ettevõtluse kontseptsiooni sätteid. Praktilist loovust ja ettevõtlusoskust arendatakse Utena, Vilniuse ja Panevėžyse piirkondades tegutsevate ettevõtete tegelike teenuste ja toodetega, töötleva tööstuse, turismi ja vaba aja veetmise, meelelahutuse, tervishoiu ja sotsiaalhoolekandega, keskendudes nende piirkondade sotsiaalsetele probleemidele. Koolituse lõpetab Üliõpilane Ettevõtlus- ja Loovushariduse Võistlus „In corpore“ ja lõppüritus esitluse, kokkuvõtte ja tulemuste andmise kohta. Projekti tulemus on, et Ühendkuningriik, MRU ja PK 135 õpilased ja 15 õpetajad omandavad ja parandavad oskusi ettevõtluse ja loovuse, sotsiaalse ettevõtluse ning õppimise ja meeskonna kohaloleku valdkonnas. Projektis osalejad saavad paremini tööle võtta kõrgharidusega seotud töökohti, keskenduda ettevõtlusalgatustele mitte ainult omaette, vaid ka üldsuse heaolu loomisele, käsitledes loovalt piirkonna ja kohaliku kogukonna sotsiaalseid probleeme. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Utena Kolledži, Mykolas Romerise ülikooli ja Panevėžysi kolledži sotsiaal-, biomeditsiiniliste ja tehnoloogiliste õppeprogrammide üliõpilaste ettevõtluse ja loovuse haridus, koolitades meeskondi õppejõudude osalusel. Projekti põhitegevuseks on interaktiivne praktiline ettevõtlus- ja loovuskoolitus, mille käigus osalejad omandavad enesekindluse, meeskonnatöö oskused, õpivad avastama oma loovust ja ettevõtlikkust ning kasutavad neid meeskonnatöö käigus isiklike ja professionaalsete eesmärkide saavutamiseks. Koolituse sisu põhineb D. Golemani emotsionaalsel intelligentsuse mudelil ja Harvardi karjäärikeskuses kasutataval Holldeni metoodikal, et paremini mõista tema andeid ja sotsiaalse ettevõtluse kontseptsiooni sätteid. Praktilist loovust ja ettevõtlusoskust arendatakse Utena, Vilniuse ja Panevėžyse piirkondades tegutsevate ettevõtete tegelike teenuste ja toodetega, töötleva tööstuse, turismi ja vaba aja veetmise, meelelahutuse, tervishoiu ja sotsiaalhoolekandega, keskendudes nende piirkondade sotsiaalsetele probleemidele. Koolituse lõpetab Üliõpilane Ettevõtlus- ja Loovushariduse Võistlus „In corpore“ ja lõppüritus esitluse, kokkuvõtte ja tulemuste andmise kohta. Projekti tulemus on, et Ühendkuningriik, MRU ja PK 135 õpilased ja 15 õpetajad omandavad ja parandavad oskusi ettevõtluse ja loovuse, sotsiaalse ettevõtluse ning õppimise ja meeskonna kohaloleku valdkonnas. Projektis osalejad saavad paremini tööle võtta kõrgharidusega seotud töökohti, keskenduda ettevõtlusalgatustele mitte ainult omaette, vaid ka üldsuse heaolu loomisele, käsitledes loovalt piirkonna ja kohaliku kogukonna sotsiaalseid probleeme. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Utenos apskritis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 00:57, 10 October 2024
Project Q3787465 in Lithuania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Education of entrepreneurship and creativity of students in Utena, Vilnius and Panevėžys regions (IN corpore) |
Project Q3787465 in Lithuania |
Statements
102,161.52 Euro
0 references
107,538.45 Euro
0 references
95.0 percent
0 references
19 December 2017
0 references
19 June 2019
0 references
Utenos kolegija
0 references
55°29'56.69"N, 25°36'5.15"E
0 references
28142
0 references
Utenos kolegijos, Mykolo Romerio universiteto ir Panevėžio kolegijos socialinių, biomedicinos ir technologinių studijų programų studentų verslumo ir kūrybiškumo ugdymas per mokymus komandose, dalyvaujant dėstytojams. Pagrindinė projekto veikla – interaktyvūs praktiniai verslumo ir kūrybiškumo ugdymo mokymai, kurių metu dalyviai įgis pasitikėjimo savimi, komandinio darbo įgūdžių, išmoks atrasti savo kūrybiškumo ir verslumo savybes ir jas naudoti siekiant įgyvendinti asmeninius ir profesinius tikslus veikdami komandose. Ugdymo mokymų turinys pagrįstas D. Goleman’o emocinio intelekto modeliu ir Harvardo karjeros centro naudojama B. Hollden’o metodologija, skirta geriau suprasti savo talentus bei socialinio verslumo koncepcijos nuostatomis. Praktiniai kūrybiškumo ir verslumo gebėjimai bus ugdomi dirbant su Utenos, Vilniaus, Panevėžio regionuose veikiančių realių transporto, apdirbamosios pramonės, turizmo ir poilsio, pramogų, sveikatos priežiūros ir socialinės rūpybos sričių įmonių tikromis paslaugomis ir produktais, komandose, orientuojantis spręsti šių regionų socialines problemas. Mokymai užbaigiami Studentų verslumo ir kūrybiškumo ugdymo konkursu "In corpore" bei rezultatų pristatymo, apibendrinimo ir apdovanojimo baigiamuoju renginiu. Projekto rezultatas - UK, MRU ir PK 135 studentai ir 15 dėstytojų įgis ir patobulins verslumo ir kūrybiškumo, socialinio verslumo kompetencijas, išsiugdytas mokantis ir veikiant komandose. Projekto dalyviai gebės geriau įsidarbinti aukštojo išsilavinimo reikalaujančiose darbo vietose, verslo iniciatyvas orientuoti ne tik į savo, bet į visuomenės gerovės kūrimą, kūrybiškai spręsdami regiono, vietinės bendruomenės socialines problemas. (Lithuanian)
0 references
Education of entrepreneurship and creativity of students of the social, biomedical and technological study programmes of Utena College, Mykolas Romeris University and Panevėžys College through training in teams with the participation of lecturers. The main activity of the project is interactive practical training for entrepreneurship and creativity, during which participants will acquire self-confidence, teamwork skills, learn to discover their creativity and entrepreneurial qualities and use them in order to achieve personal and professional goals while working in teams. The content of the training is based on the emotional intelligence model of D. Goleman and the Hollden methodology used by Harvard Career Centre to better understand his talents and the provisions of the concept of social entrepreneurship. Practical creativity and entrepreneurship skills will be developed by working with real services and products of companies operating in Utena, Vilnius, Panevėžys regions, manufacturing industry, tourism and recreation, entertainment, health care and social care, targeting the social problems of these regions. The training is completed by the Student Entrepreneurial and Creativity Education Competition “In corpore” and the final event of presentation, summary and award of results. The result of the project is that the UK, MRU and PK 135 students and 15 teachers will acquire and improve competences for entrepreneurship and creativity, social entrepreneurship and learning and team presence. Participants of the project will be able to better employ higher education jobs, focus business initiatives not only on their own, but also on the creation of public well-being, creatively addressing the social problems of the region and local community. (English)
1 February 2022
0.0250778195771369
0 references
Éducation à l’esprit d’entreprise et à la créativité des étudiants des programmes d’études sociales, biomédicales et technologiques du Collège Utena, de l’Université Mykolas Romeris et du Collège Panevėžys par la formation en équipes avec la participation de conférenciers. L’activité principale du projet est la formation pratique interactive à l’esprit d’entreprise et à la créativité, au cours de laquelle les participants acquerront confiance en soi, compétences en travail d’équipe, apprendre à découvrir leur créativité et leurs qualités entrepreneuriales et les utiliser afin d’atteindre des objectifs personnels et professionnels tout en travaillant en équipe. Le contenu de la formation est basé sur le modèle d’intelligence émotionnelle de D. Goleman et la méthodologie Hollden utilisée par Harvard Career Centre pour mieux comprendre ses talents et les dispositions du concept d’entrepreneuriat social. La créativité pratique et les compétences entrepreneuriales seront développées en travaillant avec de véritables services et produits d’entreprises opérant dans les régions d’Utena, Vilnius, Panevėžys, l’industrie manufacturière, le tourisme et les loisirs, le divertissement, les soins de santé et les soins sociaux, en ciblant les problèmes sociaux de ces régions. La formation est complétée par le concours d’éducation à l’entrepreneuriat et à la créativité des étudiants «In corpore» et l’événement final de présentation, de résumé et de remise des résultats. Le résultat du projet est que les étudiants britanniques, MRU et PK 135 et 15 enseignants acquerront et amélioreront les compétences en matière d’entrepreneuriat et de créativité, d’entrepreneuriat social et d’apprentissage et de présence en équipe. Les participants au projet seront en mesure de mieux employer les emplois de l’enseignement supérieur et de concentrer les initiatives commerciales non seulement sur eux-mêmes, mais aussi sur la création d’un bien-être public, en s’attaquant de manière créative aux problèmes sociaux de la région et de la communauté locale. (French)
1 February 2022
0 references
Ausbildung von Unternehmergeist und Kreativität von Studenten der sozialen, biomedizinischen und technologischen Studienprogramme des Utena College, der Mykolas Romeris Universität und des Panevėžys College durch Ausbildung in Teams mit Teilnahme von Dozenten. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die interaktive praktische Ausbildung für Unternehmertum und Kreativität, bei der die Teilnehmer Selbstvertrauen, Teamfähigkeiten erwerben, ihre Kreativität und unternehmerische Qualitäten entdecken und sie nutzen, um persönliche und berufliche Ziele während der Arbeit in Teams zu erreichen. Der Inhalt des Trainings basiert auf dem emotionalen Intelligenzmodell von D. Goleman und der Hollden-Methodik, die vom Harvard Career Centre verwendet wird, um seine Talente und die Bestimmungen des Konzepts des sozialen Unternehmertums besser zu verstehen. Praktische Kreativität und unternehmerische Fähigkeiten werden durch die Zusammenarbeit mit echten Dienstleistungen und Produkten von Unternehmen entwickelt, die in Utena, Vilnius, Panevėžys-Regionen, in der verarbeitenden Industrie, im Tourismus und in der Freizeit, in Unterhaltung, im Gesundheitswesen und in der Sozialfürsorge tätig sind und sich auf die sozialen Probleme dieser Regionen konzentrieren. Die Ausbildung wird vom Studentischen Unternehmer- und Kreativitätsbildungswettbewerb „In corpore“ und der abschließenden Veranstaltung der Präsentation, Zusammenfassung und Preisverleihung abgeschlossen. Das Ergebnis des Projekts ist, dass die Studierenden Großbritannien, MRU und PK 135 und 15 Lehrkräfte Kompetenzen für Unternehmertum und Kreativität, soziales Unternehmertum und Lernen sowie Teampräsenz erwerben und verbessern werden. Die Teilnehmer des Projekts werden in der Lage sein, Arbeitsplätze im Hochschulbereich besser zu beschäftigen, Geschäftsinitiativen nicht nur auf eigene Faust, sondern auch auf die Schaffung eines öffentlichen Wohlergehens zu konzentrieren, indem die sozialen Probleme der Region und der lokalen Gemeinschaft kreativ angegangen werden. (German)
2 February 2022
0 references
Onderwijs van ondernemerschap en creativiteit van studenten van de sociale, biomedische en technologische studieprogramma’s van Utena College, Mykolas Romeris University en Panevėžys College door middel van training in teams met de deelname van docenten. De hoofdactiviteit van het project is interactieve praktische opleiding voor ondernemerschap en creativiteit, waarbij deelnemers zelfvertrouwen, teamworkvaardigheden verwerven, hun creativiteit en ondernemerskwaliteiten leren ontdekken en deze zullen gebruiken om persoonlijke en professionele doelen te bereiken tijdens het werken in teams. De inhoud van de training is gebaseerd op het emotionele intelligentiemodel van D. Goleman en de Hollden-methodologie die door Harvard Career Centre wordt gebruikt om zijn talenten en de bepalingen van het concept van sociaal ondernemerschap beter te begrijpen. Praktische creativiteit en ondernemersvaardigheden zullen worden ontwikkeld door te werken met echte diensten en producten van bedrijven die actief zijn in de regio’s Utena, Vilnius, Panevėžys, industrie, toerisme en recreatie, entertainment, gezondheidszorg en sociale zorg, gericht op de sociale problemen van deze regio’s. De opleiding wordt voltooid door de Student Entrepreneurial and Creativity Education Competition „In corpore” en het laatste evenement van presentatie, samenvatting en toekenning van resultaten. Het resultaat van het project is dat het Verenigd Koninkrijk, MRU en PK 135 studenten en 15 leraren vaardigheden zullen verwerven en verbeteren voor ondernemerschap en creativiteit, sociaal ondernemerschap en leren en teamaanwezigheid. De deelnemers aan het project zullen in staat zijn om banen in het hoger onderwijs beter in dienst te nemen, bedrijfsinitiatieven niet alleen op hun eigen, maar ook op het creëren van openbaar welzijn te richten, waarbij de sociale problemen van de regio en de lokale gemeenschap creatief kunnen worden aangepakt. (Dutch)
2 February 2022
0 references
Educación de espíritu empresarial y creatividad de los estudiantes de los programas de estudios sociales, biomédicos y tecnológicos de Utena College, Mykolas Romeris University y Panevėžys College mediante la formación en equipos con la participación de profesores. La principal actividad del proyecto es la formación práctica interactiva para el emprendimiento y la creatividad, durante la cual los participantes adquirirán confianza en sí mismos, habilidades de trabajo en equipo, aprenderán a descubrir su creatividad y cualidades empresariales y las utilizarán para alcanzar objetivos personales y profesionales mientras trabajan en equipo. El contenido de la formación se basa en el modelo de inteligencia emocional de D. Goleman y la metodología Hollden utilizada por Harvard Career Centre para comprender mejor sus talentos y las disposiciones del concepto de emprendimiento social. La creatividad práctica y las capacidades empresariales se desarrollarán trabajando con servicios y productos reales de empresas que operan en Utena, Vilna, las regiones de Panevėžys, la industria manufacturera, el turismo y el ocio, el entretenimiento, la atención sanitaria y la asistencia social, centrándose en los problemas sociales de estas regiones. La formación se completa con el Concurso de Educación Empresarial y Creativa Estudiantil «In corpore» y el evento final de presentación, resumen y entrega de resultados. El resultado del proyecto es que los estudiantes del Reino Unido, MRU y PK 135 y 15 profesores adquirirán y mejorarán las competencias para el emprendimiento y la creatividad, el emprendimiento social y el aprendizaje y la presencia en equipo. Los participantes en el proyecto podrán emplear mejor puestos de trabajo en la educación superior, centrar las iniciativas empresariales no solo en sí mismas, sino también en la creación de bienestar público, abordando creativamente los problemas sociales de la región y de la comunidad local. (Spanish)
3 February 2022
0 references
Educazione all'imprenditorialità e alla creatività degli studenti dei programmi di studio sociale, biomedico e tecnologico dell'Utena College, dell'Università Mykolas Romeris e del Panevėžys College attraverso la formazione in team con la partecipazione di docenti. L'attività principale del progetto è la formazione pratica interattiva per l'imprenditorialità e la creatività, durante la quale i partecipanti acquisiranno fiducia in se stessi, competenze di lavoro di squadra, impareranno a scoprire la loro creatività e qualità imprenditoriali e li useranno per raggiungere obiettivi personali e professionali lavorando in team. Il contenuto della formazione si basa sul modello di intelligenza emotiva di D. Goleman e sulla metodologia Hollden utilizzata dal Harvard Career Centre per comprendere meglio i suoi talenti e le disposizioni del concetto di imprenditoria sociale. La creatività pratica e le competenze imprenditoriali saranno sviluppate lavorando con servizi e prodotti reali delle imprese che operano nelle regioni di Utena, Vilnius, Panevėžys, industria manifatturiera, turismo e ricreazione, intrattenimento, assistenza sanitaria e sociale, affrontando i problemi sociali di queste regioni. La formazione è completata dal Concorso di Educazione Imprenditoria e Creatività Studente "In corpore" e l'evento finale di presentazione, sintesi e assegnazione dei risultati. Il risultato del progetto è che Regno Unito, MRU e PK 135 studenti e 15 insegnanti acquisiranno e miglioreranno le competenze per l'imprenditorialità e la creatività, l'imprenditoria sociale e l'apprendimento e la presenza di team. I partecipanti al progetto saranno in grado di impiegare meglio posti di lavoro nell'istruzione superiore, concentrare le iniziative imprenditoriali non solo da sole, ma anche sulla creazione di benessere pubblico, affrontando in modo creativo i problemi sociali della regione e della comunità locale. (Italian)
3 February 2022
0 references
Uddannelse af iværksætterkultur og kreativitet blandt studerende på de sociale, biomedicinske og teknologiske studieprogrammer ved Utena College, Mykolas Romeris University og Panevėžys College gennem uddannelse i hold med deltagelse af undervisere. Projektets hovedaktivitet er interaktiv praktisk uddannelse for iværksætteri og kreativitet, hvor deltagerne tilegner sig selvtillid, teamworkfærdigheder, lærer at opdage deres kreativitet og iværksætteregenskaber og bruge dem til at nå personlige og professionelle mål, mens de arbejder i teams. Indholdet af uddannelsen er baseret på den følelsesmæssige intelligens model af D. Goleman og Hollden metode, der anvendes af Harvard Career Centre til bedre at forstå hans talenter og bestemmelserne i begrebet socialt iværksætteri. Praktisk kreativitet og iværksætterfærdigheder vil blive udviklet ved at arbejde med reelle tjenester og produkter fra virksomheder, der opererer i Utena, Vilnius, Panevėžys-regionerne, fremstillingsindustrien, turisme og rekreation, underholdning, sundhedspleje og social omsorg, der er rettet mod disse regioners sociale problemer. Uddannelsen afsluttes af Student Entrepreneurial and Creativity Education Competition "In corpore" og den endelige begivenhed med præsentation, resumé og tildeling af resultater. Resultatet af projektet er, at UK, MRU og PK 135 studerende og 15 lærere vil erhverve og forbedre kompetencer inden for iværksætteri og kreativitet, socialt iværksætteri og læring og teamtilstedeværelse. Projektdeltagerne vil være i stand til bedre at ansætte job inden for de videregående uddannelser og fokusere ikke kun på virksomhedsinitiativer alene, men også på at skabe offentlig velfærd, der kreativt tager fat på regionens og lokalsamfundets sociale problemer. (Danish)
18 July 2022
0 references
Εκπαίδευση της επιχειρηματικότητας και της δημιουργικότητας των φοιτητών των προγραμμάτων κοινωνικών, βιοϊατρικών και τεχνολογικών σπουδών του Utena College, του Πανεπιστημίου Mykolas Romeris και του Panevėžys College μέσω της κατάρτισης σε ομάδες με τη συμμετοχή καθηγητών. Η κύρια δραστηριότητα του έργου είναι η διαδραστική πρακτική εκπαίδευση για την επιχειρηματικότητα και τη δημιουργικότητα, κατά τη διάρκεια της οποίας οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, δεξιότητες ομαδικής εργασίας, θα μάθουν να ανακαλύπτουν τη δημιουργικότητα και τις επιχειρηματικές τους ιδιότητες και θα τις χρησιμοποιήσουν για την επίτευξη προσωπικών και επαγγελματικών στόχων ενώ εργάζονται σε ομάδες. Το περιεχόμενο της κατάρτισης βασίζεται στο μοντέλο συναισθηματικής νοημοσύνης του D. Goleman και της μεθοδολογίας του Hollden που χρησιμοποιείται από το Κέντρο Καριέρας του Χάρβαρντ για την καλύτερη κατανόηση των ταλέντων του και τις διατάξεις της έννοιας της κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Οι πρακτικές δεξιότητες δημιουργικότητας και επιχειρηματικότητας θα αναπτυχθούν μέσω της συνεργασίας με πραγματικές υπηρεσίες και προϊόντα εταιρειών που δραστηριοποιούνται στις περιφέρειες Utena, Vilnius, Panevėžys, μεταποιητική βιομηχανία, τουρισμός και αναψυχή, ψυχαγωγία, υγειονομική περίθαλψη και κοινωνική περίθαλψη, στοχεύοντας στα κοινωνικά προβλήματα αυτών των περιφερειών. Η εκπαίδευση ολοκληρώνεται από τον Φοιτητικό Διαγωνισμό Επιχειρηματικής και Δημιουργικότητας Εκπαίδευσης «In Corpore» και την τελική εκδήλωση παρουσίασης, περίληψης και βράβευσης των αποτελεσμάτων. Το αποτέλεσμα του έργου είναι ότι οι φοιτητές του Ηνωμένου Βασιλείου, της MRU και του PK 135 και 15 καθηγητές θα αποκτήσουν και θα βελτιώσουν τις ικανότητες για την επιχειρηματικότητα και τη δημιουργικότητα, την κοινωνική επιχειρηματικότητα και τη μάθηση και την παρουσία στην ομάδα. Οι συμμετέχοντες στο σχέδιο θα είναι σε θέση να απασχολούν καλύτερα θέσεις εργασίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, να επικεντρώνουν τις επιχειρηματικές πρωτοβουλίες όχι μόνο μόνοι τους, αλλά και στη δημιουργία της δημόσιας ευημερίας, αντιμετωπίζοντας δημιουργικά τα κοινωνικά προβλήματα της περιοχής και της τοπικής κοινότητας. (Greek)
18 July 2022
0 references
Edukacija o poduzetništvu i kreativnosti studenata društvenih, biomedicinskih i tehnoloških studijskih programa Utena College, Mykolas Romeris University i Panevėžys College kroz obuku u timovima uz sudjelovanje predavača. Osnovna djelatnost projekta je interaktivna praktična obuka za poduzetništvo i kreativnost, tijekom koje će sudionici steći samopouzdanje, vještine timskog rada, naučiti otkriti svoju kreativnost i poduzetničke osobine te ih koristiti kako bi postigli osobne i profesionalne ciljeve tijekom rada u timovima. Sadržaj treninga temelji se na modelu emocionalne inteligencije D. Golemana i Holldenovoj metodologiji koju koristi Harvard Career Centre za bolje razumijevanje njegovih talenata i odredbi koncepta socijalnog poduzetništva. Praktična kreativnost i poduzetničke vještine razvijat će se suradnjom sa stvarnim uslugama i proizvodima poduzeća koja posluju u regijama Utena, Vilnius, Panevėžys, prerađivačka industrija, turizam i rekreacija, zabava, zdravstvena skrb i socijalna skrb, pri čemu će se usmjeriti na socijalne probleme tih regija. Trening je završen po Studentskom poduzetničkom i kreativnom edukacijskom natjecanju „In corpore” i završnom događanju prezentacije, sažetka i dodjele rezultata. Rezultat projekta je da će UK, MRU i PK 135 studenti i 15 nastavnika steći i poboljšati kompetencije za poduzetništvo i kreativnost, socijalno poduzetništvo i učenje te timsku prisutnost. Sudionici projekta moći će bolje zaposliti poslove visokog obrazovanja, usmjeriti poslovne inicijative ne samo na vlastitu, već i na stvaranje javnog blagostanja, kreativno rješavanje socijalnih problema regije i lokalne zajednice. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Educația antreprenorială și creativitatea studenților programelor de studiu sociale, biomedicale și tehnologice ale Colegiului Utena, Universitatea Mykolas Romeris și Colegiul Panevėžys prin formare în echipe cu participarea lectorilor. Principala activitate a proiectului este formarea practică interactivă pentru antreprenoriat și creativitate, în timpul căreia participanții vor dobândi încredere în sine, abilități de lucru în echipă, vor învăța să-și descopere creativitatea și calitățile antreprenoriale și le vor folosi pentru a atinge obiectivele personale și profesionale în timp ce lucrează în echipe. Conținutul trainingului se bazează pe modelul de inteligență emoțională al lui D. Goleman și pe metodologia Hollden utilizată de Harvard Career Centre pentru a-și înțelege mai bine talentele și prevederile conceptului de antreprenoriat social. Creativitatea practică și competențele antreprenoriale vor fi dezvoltate prin colaborarea cu servicii și produse reale ale companiilor care își desfășoară activitatea în regiunile Utena, Vilnius, Panevėžys, industria prelucrătoare, turism și recreere, divertisment, asistență medicală și asistență socială, vizând problemele sociale ale acestor regiuni. Training-ul este finalizat de Concursul de Educatie Studenta Antreprenoriala si Creativitate „In corpore” si evenimentul final de prezentare, rezumat si decernare a rezultatelor. Rezultatul proiectului este că studenții din Marea Britanie, MRU și PK 135 și 15 profesori vor dobândi și vor îmbunătăți competențele pentru antreprenoriat și creativitate, antreprenoriat social și învățare și prezență în echipă. Participanții la proiect vor putea să angajeze mai bine locuri de muncă din învățământul superior, să concentreze inițiativele de afaceri nu numai pe cont propriu, ci și pe crearea bunăstării publice, abordând creativ problemele sociale ale regiunii și ale comunității locale. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Vzdelávanie podnikateľov a tvorivosti študentov sociálnych, biomedicínskych a technologických študijných programov Utena College, Mykolas Romeris University a Panevėžys College prostredníctvom školení v tímoch s účasťou lektorov. Hlavnou aktivitou projektu je interaktívny praktický tréning pre podnikanie a tvorivosť, počas ktorého účastníci získajú sebavedomie, tímovú prácu, naučia sa objavovať svoju kreativitu a podnikateľské kvality a využívať ich na dosiahnutie osobných a profesionálnych cieľov pri práci v tímoch. Obsah tréningu je založený na modeli emocionálnej inteligencie D. Golemana a Holldenovej metodike, ktorú používa Harvard Career Centre na lepšie pochopenie jeho talentov a ustanovení koncepcie sociálneho podnikania. Praktická tvorivosť a podnikateľské zručnosti sa budú rozvíjať spoluprácou s reálnymi službami a produktmi spoločností pôsobiacich v Utene, Vilniuse, regiónoch Panevėžys, výrobnom priemysle, cestovnom ruchu a rekreácii, zábave, zdravotnej starostlivosti a sociálnej starostlivosti so zameraním na sociálne problémy týchto regiónov. Školenie je ukončené súťažou Vzdelávanie študentov podnikania a tvorivosti „In corpore“ a záverečným podujatím prezentácie, súhrnu a ocenenia výsledkov. Výsledkom projektu je, že UK, MRU a PK 135 študentov a 15 učiteľov získa a zlepší kompetencie v oblasti podnikania a tvorivosti, sociálneho podnikania a učenia sa a účasti v tíme. Účastníci projektu budú môcť lepšie zamestnať pracovné miesta v oblasti vysokoškolského vzdelávania, zamerať podnikateľské iniciatívy nielen na vlastnú päsť, ale aj na vytváranie verejného blahobytu, kreatívne riešiť sociálne problémy regiónu a miestnej komunity. (Slovak)
18 July 2022
0 references
Edukazzjoni ta ‘intraprenditorija u l-kreattività ta’ studenti tal-programmi ta ‘studju soċjali, bijomediċi u teknoloġiċi ta’ Utena College, Mykolas Romeris Università u Panevėžys Kulleġġ permezz ta ‘taħriġ f’timijiet bil-parteċipazzjoni ta’ letturi. L-attività ewlenija tal-proġett hija t-taħriġ prattiku interattiv għall-intraprenditorija u l-kreattività, li matulu l-parteċipanti jiksbu fiduċja fihom infushom, ħiliet ta’ ħidma f’tim, jitgħallmu jiskopru l-kreattività u l-kwalitajiet intraprenditorjali tagħhom u jużawhom sabiex jiksbu għanijiet personali u professjonali waqt li jaħdmu f’timijiet. Il-kontenut tat-taħriġ huwa bbażat fuq il-mudell ta ‘intelliġenza emozzjonali ta’ D. Goleman u l-metodoloġija Hollden użata miċ-Ċentru tal-Karriera Harvard biex jifhmu aħjar it-talenti tiegħu u d-dispożizzjonijiet tal-kunċett ta ‘intraprenditorija soċjali. Il-kreattività prattika u l-ħiliet intraprenditorjali se jiġu żviluppati permezz ta’ ħidma b’servizzi u prodotti reali ta’ kumpaniji li joperaw fir-reġjuni ta’ Utena, Vilnius, Panevėžys, l-industrija tal-manifattura, it-turiżmu u r-rikreazzjoni, id-divertiment, il-kura tas-saħħa u l-kura soċjali, immirati lejn il-problemi soċjali ta’ dawn ir-reġjuni. It-taħriġ jitlesta mill-Kompetizzjoni Intraprenditorjali u Kreattività Student Edukazzjoni “Fil-korporazzjoni” u l-avveniment finali ta ‘preżentazzjoni, sommarju u l-għoti tar-riżultati. Ir-riżultat tal-proġett huwa li r-Renju Unit, l-MRU u l-PK 135 student u 15-il għalliem se jiksbu u jtejbu l-kompetenzi għall-intraprenditorija u l-kreattività, l-intraprenditorija soċjali u t-tagħlim u l-preżenza f’tim. Il-parteċipanti tal-proġett se jkunu jistgħu jimpjegaw aħjar l-impjiegi fl-edukazzjoni għolja, jiffukaw l-inizjattivi tan-negozju mhux biss waħedhom, iżda wkoll fuq il-ħolqien tal-benesseri pubbliku, filwaqt li jindirizzaw b’mod kreattiv il-problemi soċjali tar-reġjun u l-komunità lokali. (Maltese)
18 July 2022
0 references
Educação para o empreendedorismo e a criatividade dos estudantes dos programas de estudos sociais, biomédicos e tecnológicos do Utena College, da Universidade Mykolas Romeris e do Panevėžys College através da formação em equipas com a participação de professores. A principal atividade do projeto é a formação prática interativa para o empreendedorismo e a criatividade, durante a qual os participantes adquirem autoconfiança, competências de trabalho em equipa, aprendem a descobrir a sua criatividade e qualidades empresariais e utilizam-nas para alcançar objetivos pessoais e profissionais enquanto trabalham em equipa. O conteúdo da formação baseia-se no modelo de inteligência emocional de D. Goleman e na metodologia Hollden utilizada pelo Harvard Career Centre para compreender melhor os seus talentos e as disposições do conceito de empreendedorismo social. A criatividade prática e as competências empresariais serão desenvolvidas trabalhando com serviços e produtos reais de empresas que operam nas regiões de Utena, Vílnius, Panevėžys, indústria transformadora, turismo e lazer, entretenimento, cuidados de saúde e assistência social, visando os problemas sociais destas regiões. A formação é completada pelo Concurso de Educação para o Empreendedorismo e a Criatividade dos Estudantes «In corpore» e pelo evento final de apresentação, resumo e atribuição dos resultados. O resultado do projeto é que os alunos do Reino Unido, MRU e PK 135 e 15 professores irão adquirir e melhorar competências para o empreendedorismo e a criatividade, o empreendedorismo social e a aprendizagem e a presença em equipa. Os participantes no projeto poderão empregar melhor os empregos do ensino superior, centrar as iniciativas empresariais não só por si próprios, mas também na criação de bem-estar público, abordando de forma criativa os problemas sociais da região e da comunidade local. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Utena Collegen, Mykolas Romeris -yliopiston ja Panevėžys Collegen yhteiskunnallisten, biolääketieteellisten ja teknologisten opinto-ohjelmien opiskelijoiden yrittäjyyskasvatus ja luovuus järjestämällä tiimejä kouluttamalla luennoitsijoita. Hankkeen päätehtävänä on vuorovaikutteinen yrittäjyys- ja luovuusharjoittelu, jonka aikana osallistujat hankkivat itseluottamusta, tiimityötaitoja, oppivat löytämään luovuuttaan ja yrittäjyysominaisuuksiaan ja käyttävät niitä henkilökohtaisten ja ammatillisten tavoitteiden saavuttamiseksi tiimeissä työskennellessään. Koulutuksen sisältö perustuu D. Golemanin tunneälymalliin ja Holldenin menetelmään, jota Harvard Urakeskus käyttää ymmärtääkseen paremmin hänen kykyjään ja sosiaalisen yrittäjyyden käsitteen säännöksiä. Käytännön luovuus- ja yrittäjyystaitoja kehitetään tekemällä yhteistyötä Utenan, Vilnan, Panevėžysin alueilla toimivien yritysten todellisten palvelujen ja tuotteiden kanssa, valmistusteollisuuden, matkailun ja virkistystoiminnan, viihteen, terveydenhuollon ja sosiaalihuollon kanssa näiden alueiden sosiaalisten ongelmien ratkaisemiseksi. Koulutuksen suorittaa Yrittäjyys- ja luovuuskoulutuskilpailu ”In corpore” sekä tulosten esittämis-, yhteenveto- ja palkintotapahtuma. Hankkeen tuloksena Yhdistynyt kuningaskunta, MRU ja 135 PK-opiskelijaa ja 15 opettajaa hankkivat ja parantavat yrittäjyyttä ja luovuutta, sosiaalista yrittäjyyttä sekä oppimista ja tiimien läsnäoloa koskevia taitoja. Hankkeen osallistujat pystyvät työllistämään paremmin korkea-asteen koulutuksen työpaikkoja, keskittymään liike-elämän aloitteissa paitsi yksinään myös julkisen hyvinvoinnin luomiseen ja käsittelemään luovasti alueen ja paikallisyhteisön sosiaalisia ongelmia. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Edukacja przedsiębiorczości i kreatywności studentów społecznych, biomedycznych i technologicznych programów studiów Utena College, Mykolas Romeris University i Panevėžys College poprzez szkolenia w zespołach z udziałem wykładowców. Głównym działaniem projektu jest interaktywne szkolenie praktyczne z zakresu przedsiębiorczości i kreatywności, podczas którego uczestnicy będą nabywać pewność siebie, umiejętności pracy zespołowej, nauczyć się odkrywać swoją kreatywność i przedsiębiorczość oraz wykorzystywać je do osiągania celów osobistych i zawodowych podczas pracy w zespołach. Treść szkolenia opiera się na modelu inteligencji emocjonalnej D. Goleman i metodologii Holldena stosowanej przez Harvard Career Centre w celu lepszego zrozumienia jego talentów i przepisów koncepcji przedsiębiorczości społecznej. Praktyczna kreatywność i umiejętności w zakresie przedsiębiorczości będą rozwijane poprzez współpracę z prawdziwymi usługami i produktami przedsiębiorstw działających w Utenie, Wilnie, regionach Panevėžys, przemyśle wytwórczym, turystyce i rekreacji, rozrywce, ochronie zdrowia i opiece społecznej, ukierunkowanych na problemy społeczne tych regionów. Szkolenie odbywa się w ramach Konkursu Studenckiego Edukacji Przedsiębiorczości i Kreatywności „In corpore” oraz końcowego wydarzenia prezentacji, podsumowania i przyznania wyników. Rezultatem projektu jest to, że studenci z Wielkiej Brytanii, MRU i PK 135 oraz 15 nauczycieli zdobędą i podniosą kompetencje w zakresie przedsiębiorczości i kreatywności, przedsiębiorczości społecznej i uczenia się oraz obecności zespołu. Uczestnicy projektu będą mogli lepiej zatrudniać miejsca pracy w szkolnictwie wyższym, koncentrować się na inicjatywach biznesowych nie tylko samodzielnie, ale także na tworzeniu dobrobytu publicznego, kreatywnie rozwiązując problemy społeczne regionu i społeczności lokalnej. (Polish)
18 July 2022
0 references
Izobraževanje o podjetništvu in ustvarjalnosti študentov socialnih, biomedicinskih in tehnoloških študijskih programov Utena College, Mykolas Romeris University in Panevėžys College z usposabljanjem v ekipah s sodelovanjem predavateljev. Glavna dejavnost projekta je interaktivno praktično usposabljanje za podjetništvo in ustvarjalnost, v okviru katerega bodo udeleženci pridobili samozavest, timsko delo, se naučili odkrivati svoje kreativnost in podjetniške lastnosti ter jih uporabljati za doseganje osebnih in poklicnih ciljev med delom v timih. Vsebina usposabljanja temelji na modelu čustvene inteligence D. Golemana in Holldenovi metodologiji, ki jo uporablja karierni center Harvard za boljše razumevanje njegovih talentov in določb koncepta socialnega podjetništva. Praktične spretnosti ustvarjalnosti in podjetništva se bodo razvijale s sodelovanjem z resničnimi storitvami in izdelki podjetij, ki delujejo v regijah Utena, Vilna, Panevėžys, predelovalna industrija, turizem in rekreacija, zabava, zdravstveno varstvo in socialno varstvo, ki se osredotočajo na socialne probleme teh regij. Usposabljanje se zaključi s študentskim podjetniškim in ustvarjalnim izobraževalnim natečajem „In corpore“ in zaključnim dogodkom predstavitve, povzetka in podelitve rezultatov. Rezultat projekta je, da bodo študenti in 15 učiteljev iz Združenega kraljestva, MRU in PK 135 pridobili in izboljšali kompetence za podjetništvo in ustvarjalnost, socialno podjetništvo ter učenje in skupinsko prisotnost. Udeleženci projekta bodo lahko bolje zaposlovali visokošolsko izobraževanje, usmerjali podjetniške pobude ne samo na svoje, temveč tudi na ustvarjanje blaginje javnosti, ustvarjalno reševanje socialnih problemov regije in lokalne skupnosti. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Vzdělávání podnikání a kreativity studentů sociálních, biomedicínských a technologických studijních programů Utena College, Mykolas Romeris University a Panevėžys College prostřednictvím školení v týmech za účasti lektorů. Hlavní činností projektu je interaktivní praktická školení pro podnikání a kreativitu, během níž účastníci získají sebevědomí, týmovou práci, naučí se objevovat svou kreativitu a podnikatelské vlastnosti a využívat je k dosažení osobních a profesionálních cílů při práci v týmech. Obsah školení je založen na modelu emoční inteligence D. Golemana a Holldenově metodice, kterou používá Harvard Career Centre k lepšímu pochopení jeho talentů a ustanovení konceptu sociálního podnikání. Praktická tvořivost a podnikatelské dovednosti budou rozvíjeny spoluprací s reálnými službami a produkty společností působících v Uteně, Vilniusu, regionech Panevėžys, zpracovatelském průmyslu, cestovním ruchu a rekreaci, zábavě, zdravotní péči a sociální péči se zaměřením na sociální problémy těchto regionů. Školení je zakončeno Studentskou podnikatelskou a kreativní vzdělávací soutěží „In corpore“ a závěrečnou akcí prezentace, shrnutí a ocenění výsledků. Výsledkem projektu je, že studenti UK, MRU a PK 135 a 15 učitelů získají a zlepší schopnosti v oblasti podnikání a tvořivosti, sociálního podnikání a učení a účasti v týmu. Účastníci projektu budou moci lépe zaměstnávat pracovní místa v oblasti vysokoškolského vzdělávání, zaměřit podnikatelské iniciativy nejen na vlastní pěst, ale také na vytváření veřejného blahobytu, kreativně řešit sociální problémy regionu a místní komunity. (Czech)
18 July 2022
0 references
Utenas koledžas, Mykolas Romeris universitātes un Panevėžys koledžas sociālo, biomedicīnas un tehnoloģisko studiju programmu studentu uzņēmējdarbības un radošuma izglītība, apmācot komandas, kurās piedalās pasniedzēji. Projekta galvenā aktivitāte ir interaktīva praktiskā apmācība uzņēmējdarbībai un radošumam, kuras laikā dalībnieki apgūs pašapziņu, komandas darba prasmes, iemācīsies atklāt savu radošumu un uzņēmējdarbības īpašības un izmantot tās, lai sasniegtu personīgos un profesionālos mērķus, strādājot komandās. Apmācības saturs ir balstīts uz D. Goleman emocionālās inteliģences modeli un Hārvarda Karjeras centra izmantoto Hollden metodiku, lai labāk izprastu viņa talantus un sociālās uzņēmējdarbības koncepcijas noteikumus. Praktiskās jaunrades un uzņēmējdarbības prasmes tiks attīstītas, strādājot ar reāliem pakalpojumiem un uzņēmumu produktiem, kas darbojas Utenā, Viļņā, Panevėžys reģionos, ražošanas nozarē, tūrisma un atpūtas, izklaides, veselības aprūpes un sociālās aprūpes uzņēmumos, pievēršoties šo reģionu sociālajām problēmām. Apmācību noslēdz studentu uzņēmēju un radošuma izglītības konkurss “In corpore” un noslēguma pasākums — prezentācijas, kopsavilkums un rezultātu apbalvošana. Projekta rezultātā AK, MRU un PK 135 studenti un 15 skolotāji apgūs un uzlabos prasmes uzņēmējdarbībai un radošumam, sociālajai uzņēmējdarbībai un mācībām un komandas klātbūtnei. Projekta dalībnieki varēs labāk nodarbināt augstākās izglītības darbu, orientēt uzņēmējdarbības iniciatīvas ne tikai uz sevi, bet arī uz sabiedrības labklājības radīšanu, radoši risinot reģiona un vietējās kopienas sociālās problēmas. (Latvian)
18 July 2022
0 references
Обучение по предприемачество и креативност на студенти от програмите за социално, биомедицинско и технологично обучение на Utena College, Mykolas Romeris University и Panevėžys College чрез обучение в екипи с участието на преподаватели. Основната дейност на проекта е интерактивно практическо обучение за предприемачество и творчество, по време на което участниците ще придобият самочувствие, умения за работа в екип, ще се научат да откриват своите творчески и предприемачески качества и да ги използват за постигане на лични и професионални цели при работа в екип. Съдържанието на обучението се основава на емоционалния модел на интелигентност на Д. Големан и методологията на Холдън, използвана от Харвардския кариерен център за по-добро разбиране на неговите таланти и разпоредбите на концепцията за социално предприемачество. Практическата креативност и предприемачески умения ще бъдат развити чрез работа с реални услуги и продукти на компании, работещи в Утена, Вилнюс, Паневежис, преработвателна промишленост, туризъм и отдих, развлечения, здравеопазване и социални грижи, насочени към социалните проблеми на тези региони. Обучението се извършва от Студентския конкурс за обучение по предприемачество и творчество „В материал“ и финалното събитие на презентацията, резюмето и присъждането на резултатите. Резултатът от проекта е, че Великобритания, MRU и PK 135 студенти и 15 учители ще придобият и подобрят компетентностите за предприемачество и творчество, социално предприемачество и учене и присъствие в екип. Участниците в проекта ще могат да наемат по-добре работни места в сферата на висшето образование, да насочват бизнес инициативите не само сами, но и към създаването на обществено благосъстояние, като се занимаят творчески със социалните проблеми на региона и местната общност. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
Az Utena College, a Mykolas Romeris Egyetem és a Panevėžys College társadalmi, orvosbiológiai és technológiai tanulmányi programjainak hallgatóinak vállalkozási és kreativitási oktatása oktatók részvételével csapatképzésen keresztül. A projekt fő tevékenysége a vállalkozói szellem és a kreativitás interaktív gyakorlati képzése, amelynek során a résztvevők önbizalmat, csapatmunkával kapcsolatos készségeket szereznek, megtanulják felfedezni kreativitásukat és vállalkozói tulajdonságaikat, és felhasználják őket a személyes és szakmai célok elérése érdekében csapatmunkában. A képzés tartalma D. Goleman érzelmi intelligencia modelljén és a Harvard Career Centre által alkalmazott Hollden módszertanon alapul, hogy jobban megértse tehetségét és a szociális vállalkozás fogalmának rendelkezéseit. A gyakorlati kreativitást és vállalkozói készségeket az Utenában, Vilniusban, Panevėžys régiókban, a feldolgozóiparban, a turizmusban és szabadidős tevékenységekben, a szórakoztatásban, az egészségügyi ellátásban és a szociális ellátásban működő vállalatok valós szolgáltatásaival és termékeivel együttműködve fejlesztik ki, amelyek e régiók szociális problémáit célozzák. A képzést a Hallgatói Vállalkozói és Kreativitási Oktatási Verseny „Korpore” és a zárórendezvény előadása, összefoglalása és odaítélése végzi. A projekt eredménye az, hogy az Egyesült Királyság, az MRU és a PK 135 diák és 15 tanár elsajátítja és fejleszti a vállalkozói készséget és a kreativitást, a szociális vállalkozást, a tanulást és a csapatjelenlétet. A projekt résztvevői képesek lesznek jobban foglalkoztatni a felsőoktatási munkahelyeket, az üzleti kezdeményezéseket nemcsak saját magukra összpontosíthatják, hanem a közjólét megteremtésére is, kreatívan kezelve a régió és a helyi közösség társadalmi problémáit. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Oideachas fiontraíochta agus cruthaitheacht na mac léinn na gclár staidéir sóisialta, bithleighis agus teicneolaíochta Choláiste Utena, Ollscoil Mykolas Romeris agus Panevėžys Coláiste trí oiliúint i bhfoirne le rannpháirtíocht léachtóirí. Is é príomhghníomhaíocht an tionscadail oiliúint phraiticiúil idirghníomhach don fhiontraíocht agus don chruthaitheacht, ina bhfaighidh rannpháirtithe féinmhuinín, scileanna oibre foirne, foghlaim conas a gcruthaitheacht agus a dtréithe fiontraíochta a fhionnadh agus iad a úsáid chun spriocanna pearsanta agus gairmiúla a bhaint amach agus iad ag obair i bhfoirne. Tá ábhar na hoiliúna bunaithe ar mhúnla faisnéise mothúchánaí D. Goleman agus ar mhodheolaíocht Hollden a úsáideann Ionad Gairmeacha Harvard chun tuiscint níos fearr a fháil ar a chuid buanna agus ar fhorálacha choincheap na fiontraíochta sóisialta. Forbrófar scileanna praiticiúla cruthaitheachta agus fiontraíochta trí oibriú le fíorsheirbhísí agus fíortháirgí cuideachtaí atá ag feidhmiú in Utena, Vilnius, Panevėžys, tionscal déantúsaíochta, turasóireacht agus caitheamh aimsire, siamsaíocht, cúram sláinte agus cúram sóisialta, ag díriú ar fhadhbanna sóisialta na réigiún sin. Tá an oiliúint curtha i gcrích ag an gComórtas Oideachais Fiontraíochta agus Cruthaitheachta do Mhic Léinn “In corpore” agus an imeacht deiridh ina ndéantar cur i láthair, achoimre agus bronnadh na dtorthaí. Is é toradh an tionscadail go sealbhóidh agus go bhfeabhsóidh mic léinn na Ríochta Aontaithe, MRU agus PK 135 agus 15 mhúinteoir inniúlachtaí maidir le fiontraíocht agus cruthaitheacht, fiontraíocht shóisialta agus foghlaim agus láithreacht foirne. Beidh rannpháirtithe an tionscadail in ann poist ardoideachais a fhostú ar bhealach níos fearr, díriú ar thionscnaimh ghnó, ní hamháin ar a gconlán féin, ach freisin ar fholláine phoiblí a chruthú, ag dul i ngleic go cruthaitheach le fadhbanna sóisialta an réigiúin agus an phobail áitiúil. (Irish)
18 July 2022
0 references
Utbildning av entreprenörskap och kreativitet hos studenter i sociala, biomedicinska och tekniska studieprogram vid Utena College, Mykolas Romeris University och Panevėžys College genom utbildning i team med deltagande av föreläsare. Projektets huvudsakliga verksamhet är interaktiv praktisk utbildning för entreprenörskap och kreativitet, under vilken deltagarna kommer att få självförtroende, lagarbete, lära sig att upptäcka sin kreativitet och entreprenörsegenskaper och använda dem för att uppnå personliga och professionella mål när de arbetar i team. Innehållet i utbildningen bygger på den emotionella intelligensmodellen D. Goleman och Hollden metodik som Harvard Career Centre använder för att bättre förstå hans talanger och bestämmelserna i begreppet socialt entreprenörskap. Praktisk kreativitet och företagaranda kommer att utvecklas genom att man arbetar med verkliga tjänster och produkter från företag som är verksamma i Utena, Vilnius, Panevėžys regioner, tillverkningsindustri, turism och rekreation, underhållning, hälso- och sjukvård och social omsorg, med inriktning på de sociala problemen i dessa regioner. Utbildningen slutförs av studenten entreprenörs- och kreativitetsutbildningstävlingen ”In corpore” och det slutliga evenemanget för presentation, sammanfattning och tilldelning av resultat. Resultatet av projektet är att Storbritannien, MRU och PK 135 studenter och 15 lärare kommer att förvärva och förbättra kompetensen för entreprenörskap och kreativitet, socialt entreprenörskap och lärande samt gruppnärvaro. Deltagarna i projektet kommer att kunna anställa högre utbildning på ett bättre sätt, fokusera företagsinitiativ inte bara på egen hand utan också på att skapa allmänhetens välbefinnande och på ett kreativt sätt ta itu med regionens och det lokala samhällets sociala problem. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Utena Kolledži, Mykolas Romerise ülikooli ja Panevėžysi kolledži sotsiaal-, biomeditsiiniliste ja tehnoloogiliste õppeprogrammide üliõpilaste ettevõtluse ja loovuse haridus, koolitades meeskondi õppejõudude osalusel. Projekti põhitegevuseks on interaktiivne praktiline ettevõtlus- ja loovuskoolitus, mille käigus osalejad omandavad enesekindluse, meeskonnatöö oskused, õpivad avastama oma loovust ja ettevõtlikkust ning kasutavad neid meeskonnatöö käigus isiklike ja professionaalsete eesmärkide saavutamiseks. Koolituse sisu põhineb D. Golemani emotsionaalsel intelligentsuse mudelil ja Harvardi karjäärikeskuses kasutataval Holldeni metoodikal, et paremini mõista tema andeid ja sotsiaalse ettevõtluse kontseptsiooni sätteid. Praktilist loovust ja ettevõtlusoskust arendatakse Utena, Vilniuse ja Panevėžyse piirkondades tegutsevate ettevõtete tegelike teenuste ja toodetega, töötleva tööstuse, turismi ja vaba aja veetmise, meelelahutuse, tervishoiu ja sotsiaalhoolekandega, keskendudes nende piirkondade sotsiaalsetele probleemidele. Koolituse lõpetab Üliõpilane Ettevõtlus- ja Loovushariduse Võistlus „In corpore“ ja lõppüritus esitluse, kokkuvõtte ja tulemuste andmise kohta. Projekti tulemus on, et Ühendkuningriik, MRU ja PK 135 õpilased ja 15 õpetajad omandavad ja parandavad oskusi ettevõtluse ja loovuse, sotsiaalse ettevõtluse ning õppimise ja meeskonna kohaloleku valdkonnas. Projektis osalejad saavad paremini tööle võtta kõrgharidusega seotud töökohti, keskenduda ettevõtlusalgatustele mitte ainult omaette, vaid ka üldsuse heaolu loomisele, käsitledes loovalt piirkonna ja kohaliku kogukonna sotsiaalseid probleeme. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Maironio 7, Utena
0 references
Identifiers
09.3.1-ESFA-K-731-01-0012
0 references