IN ISOLATION TOGETHER (Q4151120): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
IN ISOLATION ZUSAMMEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IN AFZONDERING SAMEN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ISOLERET SET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΑ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
U IZOLACIJI ZAJEDNO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎN MOD IZOLAT ÎMPREUNĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
V IZOLÁCII SPOLU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
F’IŻOLAMENT FLIMKIEN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EM CONJUNTO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ERISTYKSISSÄ YHDESSÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W ODOSOBNIENIU RAZEM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V OSAMI SKUPAJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
V IZOLACI SPOLEČNĚ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ATSKIRAI KARTU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
IZOLĒTI KOPĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
В ИЗОЛАЦИЯ ЗАЕДНО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ELSZIGETELTEN EGYÜTT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
INA N-AONAR LE CHÉILE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
I ISOLERING TILLSAMMANS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ERALDI KOOS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4151120 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4151120 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4151120 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4151120 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4151120 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4151120 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4151120 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4151120 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4151120 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4151120 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4151120 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4151120 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4151120 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4151120 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4151120 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4151120 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4151120 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4151120 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4151120 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4151120 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4151120 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4151120 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4151120 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN IN PRAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU BETEILIGEN LUDICOEDUCATIVE IN DIE BILDUNG BIETEN INNOVATIVE LEHRERFAHRUNGEN. DURCH DIE EINFÜHRUNG DER MATERIELLEN TECHNOLOGIEN DER ABRUFMOMENTE DER KONFRONTATION UND DER GRUPPENARBEIT WERDEN ALLE STUDENTEN AN EINER HOCH INKLUSIVEN AKTIVITÄT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH DEM LERNEN VON CURRICULA-THEMEN UND VORSTELLUNGEN AUF ANSPRECHENDE UND UNTERHALTSAME WEISE ZU NÄHERN. DARÜBER HINAUS WIRD ALL DIES NICHT NUR DIE ENTWICKLUNG IHRER TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN, SONDERN AUCH DAS WACHSTUM IHRER HANDBÜCHER ERMÖGLICHEN UND EINEN INTELLIGENTEN UND AKTIVEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ENTDECKEN, WODURCH RECHENDENKEN UND IHRE DIGITALE KREATIVITÄT ENTWICKELT WERDEN. DANK DIESER AKTIVITÄTEN WERDEN DIE STUDIERENDEN IN REFLEXIONEN ZU VERSCHIEDENEN THEMEN WIE UMWELT, AKTIVE TEILHABE UND DIGITALE BÜRGERSCHAFT GEFÜHRT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN IN PRAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU BETEILIGEN LUDICOEDUCATIVE IN DIE BILDUNG BIETEN INNOVATIVE LEHRERFAHRUNGEN. DURCH DIE EINFÜHRUNG DER MATERIELLEN TECHNOLOGIEN DER ABRUFMOMENTE DER KONFRONTATION UND DER GRUPPENARBEIT WERDEN ALLE STUDENTEN AN EINER HOCH INKLUSIVEN AKTIVITÄT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH DEM LERNEN VON CURRICULA-THEMEN UND VORSTELLUNGEN AUF ANSPRECHENDE UND UNTERHALTSAME WEISE ZU NÄHERN. DARÜBER HINAUS WIRD ALL DIES NICHT NUR DIE ENTWICKLUNG IHRER TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN, SONDERN AUCH DAS WACHSTUM IHRER HANDBÜCHER ERMÖGLICHEN UND EINEN INTELLIGENTEN UND AKTIVEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ENTDECKEN, WODURCH RECHENDENKEN UND IHRE DIGITALE KREATIVITÄT ENTWICKELT WERDEN. DANK DIESER AKTIVITÄTEN WERDEN DIE STUDIERENDEN IN REFLEXIONEN ZU VERSCHIEDENEN THEMEN WIE UMWELT, AKTIVE TEILHABE UND DIGITALE BÜRGERSCHAFT GEFÜHRT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN IN PRAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU BETEILIGEN LUDICOEDUCATIVE IN DIE BILDUNG BIETEN INNOVATIVE LEHRERFAHRUNGEN. DURCH DIE EINFÜHRUNG DER MATERIELLEN TECHNOLOGIEN DER ABRUFMOMENTE DER KONFRONTATION UND DER GRUPPENARBEIT WERDEN ALLE STUDENTEN AN EINER HOCH INKLUSIVEN AKTIVITÄT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH DEM LERNEN VON CURRICULA-THEMEN UND VORSTELLUNGEN AUF ANSPRECHENDE UND UNTERHALTSAME WEISE ZU NÄHERN. DARÜBER HINAUS WIRD ALL DIES NICHT NUR DIE ENTWICKLUNG IHRER TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN, SONDERN AUCH DAS WACHSTUM IHRER HANDBÜCHER ERMÖGLICHEN UND EINEN INTELLIGENTEN UND AKTIVEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ENTDECKEN, WODURCH RECHENDENKEN UND IHRE DIGITALE KREATIVITÄT ENTWICKELT WERDEN. DANK DIESER AKTIVITÄTEN WERDEN DIE STUDIERENDEN IN REFLEXIONEN ZU VERSCHIEDENEN THEMEN WIE UMWELT, AKTIVE TEILHABE UND DIGITALE BÜRGERSCHAFT GEFÜHRT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE ACTIVITEITEN LUDICOEDUCATIVE OM IN HET ONDERWIJSAANBOD INNOVATIEVE ONDERWIJSERVARINGEN OP TE NEMEN. DOOR DE INTRODUCTIE VAN MATERIËLE TECHNOLOGIEËN VAN HET OPHALEN VAN MOMENTEN VAN CONFRONTATIE EN GROEPSWERK ZULLEN ALLE STUDENTEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT STELT OM HET LEREN VAN CURRICULAR THEMA’S EN CONCEPTEN OP EEN BOEIENDE EN LEUKE MANIER TE BENADEREN. BOVENDIEN ZAL DIT ALLES NIET ALLEEN DE ONTWIKKELING VAN HUN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN, MAAR OOK DE GROEI VAN HUN HANDLEIDINGEN, EN EEN SLIM EN ACTIEF GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN KUNNEN ONTDEKKEN EN ZO REKENKUNDIG DENKEN EN HUN DIGITALE CREATIVITEIT KUNNEN ONTWIKKELEN. DANKZIJ DEZE ACTIVITEITEN WORDEN STUDENTEN BEGELEID IN REFLECTIES OVER VERSCHILLENDE ONDERWERPEN ZOALS HET MILIEU, ACTIEVE PARTICIPATIE EN DIGITAAL BURGERSCHAP. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE ACTIVITEITEN LUDICOEDUCATIVE OM IN HET ONDERWIJSAANBOD INNOVATIEVE ONDERWIJSERVARINGEN OP TE NEMEN. DOOR DE INTRODUCTIE VAN MATERIËLE TECHNOLOGIEËN VAN HET OPHALEN VAN MOMENTEN VAN CONFRONTATIE EN GROEPSWERK ZULLEN ALLE STUDENTEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT STELT OM HET LEREN VAN CURRICULAR THEMA’S EN CONCEPTEN OP EEN BOEIENDE EN LEUKE MANIER TE BENADEREN. BOVENDIEN ZAL DIT ALLES NIET ALLEEN DE ONTWIKKELING VAN HUN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN, MAAR OOK DE GROEI VAN HUN HANDLEIDINGEN, EN EEN SLIM EN ACTIEF GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN KUNNEN ONTDEKKEN EN ZO REKENKUNDIG DENKEN EN HUN DIGITALE CREATIVITEIT KUNNEN ONTWIKKELEN. DANKZIJ DEZE ACTIVITEITEN WORDEN STUDENTEN BEGELEID IN REFLECTIES OVER VERSCHILLENDE ONDERWERPEN ZOALS HET MILIEU, ACTIEVE PARTICIPATIE EN DIGITAAL BURGERSCHAP. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE ACTIVITEITEN LUDICOEDUCATIVE OM IN HET ONDERWIJSAANBOD INNOVATIEVE ONDERWIJSERVARINGEN OP TE NEMEN. DOOR DE INTRODUCTIE VAN MATERIËLE TECHNOLOGIEËN VAN HET OPHALEN VAN MOMENTEN VAN CONFRONTATIE EN GROEPSWERK ZULLEN ALLE STUDENTEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT STELT OM HET LEREN VAN CURRICULAR THEMA’S EN CONCEPTEN OP EEN BOEIENDE EN LEUKE MANIER TE BENADEREN. BOVENDIEN ZAL DIT ALLES NIET ALLEEN DE ONTWIKKELING VAN HUN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN, MAAR OOK DE GROEI VAN HUN HANDLEIDINGEN, EN EEN SLIM EN ACTIEF GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN KUNNEN ONTDEKKEN EN ZO REKENKUNDIG DENKEN EN HUN DIGITALE CREATIVITEIT KUNNEN ONTWIKKELEN. DANKZIJ DEZE ACTIVITEITEN WORDEN STUDENTEN BEGELEID IN REFLECTIES OVER VERSCHILLENDE ONDERWERPEN ZOALS HET MILIEU, ACTIEVE PARTICIPATIE EN DIGITAAL BURGERSCHAP. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE FOR AT INKLUDERE INNOVATIVE UNDERVISNINGSERFARINGER I UDDANNELSESTILBUDDET. GENNEM INDFØRELSE AF MATERIELLE TEKNOLOGIER TIL HENTNING ØJEBLIKKE AF KONFRONTATION OG GRUPPEARBEJDE VIL ALLE STUDERENDE DELTAGE I EN MEGET INKLUDERENDE AKTIVITET, DER VIL GIVE DEM MULIGHED FOR AT NÆRME SIG LÆRING AF STUDIEPLANER TEMAER OG BEGREBER PÅ EN ENGAGERENDE OG SJOV MÅDE. DESUDEN VIL ALT DETTE GØRE DET MULIGT IKKE BLOT AT UDVIKLE DERES TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ AT UDVIKLE DERES MANUALER OG OPDAGE EN INTELLIGENT OG AKTIV BRUG AF TEKNOLOGIER OG DERMED UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DERES DIGITALE KREATIVITET. TAKKET VÆRE DISSE AKTIVITETER VIL DE STUDERENDE BLIVE GUIDET I OVERVEJELSER OM FORSKELLIGE EMNER SOM MILJØ, AKTIV DELTAGELSE OG DIGITALT MEDBORGERSKAB. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE FOR AT INKLUDERE INNOVATIVE UNDERVISNINGSERFARINGER I UDDANNELSESTILBUDDET. GENNEM INDFØRELSE AF MATERIELLE TEKNOLOGIER TIL HENTNING ØJEBLIKKE AF KONFRONTATION OG GRUPPEARBEJDE VIL ALLE STUDERENDE DELTAGE I EN MEGET INKLUDERENDE AKTIVITET, DER VIL GIVE DEM MULIGHED FOR AT NÆRME SIG LÆRING AF STUDIEPLANER TEMAER OG BEGREBER PÅ EN ENGAGERENDE OG SJOV MÅDE. DESUDEN VIL ALT DETTE GØRE DET MULIGT IKKE BLOT AT UDVIKLE DERES TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ AT UDVIKLE DERES MANUALER OG OPDAGE EN INTELLIGENT OG AKTIV BRUG AF TEKNOLOGIER OG DERMED UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DERES DIGITALE KREATIVITET. TAKKET VÆRE DISSE AKTIVITETER VIL DE STUDERENDE BLIVE GUIDET I OVERVEJELSER OM FORSKELLIGE EMNER SOM MILJØ, AKTIV DELTAGELSE OG DIGITALT MEDBORGERSKAB. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE FOR AT INKLUDERE INNOVATIVE UNDERVISNINGSERFARINGER I UDDANNELSESTILBUDDET. GENNEM INDFØRELSE AF MATERIELLE TEKNOLOGIER TIL HENTNING ØJEBLIKKE AF KONFRONTATION OG GRUPPEARBEJDE VIL ALLE STUDERENDE DELTAGE I EN MEGET INKLUDERENDE AKTIVITET, DER VIL GIVE DEM MULIGHED FOR AT NÆRME SIG LÆRING AF STUDIEPLANER TEMAER OG BEGREBER PÅ EN ENGAGERENDE OG SJOV MÅDE. DESUDEN VIL ALT DETTE GØRE DET MULIGT IKKE BLOT AT UDVIKLE DERES TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ AT UDVIKLE DERES MANUALER OG OPDAGE EN INTELLIGENT OG AKTIV BRUG AF TEKNOLOGIER OG DERMED UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DERES DIGITALE KREATIVITET. TAKKET VÆRE DISSE AKTIVITETER VIL DE STUDERENDE BLIVE GUIDET I OVERVEJELSER OM FORSKELLIGE EMNER SOM MILJØ, AKTIV DELTAGELSE OG DIGITALT MEDBORGERSKAB. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LUDICOEDUCATIVE ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΩΝ ΣΤΙΓΜΏΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΥΨΗΛΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΊΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΜΙΑ ΈΞΥΠΝΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LUDICOEDUCATIVE ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΩΝ ΣΤΙΓΜΏΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΥΨΗΛΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΊΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΜΙΑ ΈΞΥΠΝΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LUDICOEDUCATIVE ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΩΝ ΣΤΙΓΜΏΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΥΨΗΛΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΊΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΜΙΑ ΈΞΥΠΝΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA UKLJUČITI STUDENTE U PRAKTIČNE AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE KAKO BI SE U OBRAZOVNU PONUDU UKLJUČILA INOVATIVNA NASTAVNA ISKUSTVA. UVOĐENJEM MATERIJALNIH TEHNOLOGIJA DOHVATNIH TRENUTAKA SUKOBA I GRUPNOG RADA SVI ĆE STUDENTI SUDJELOVATI U VISOKO INKLUZIVNOJ AKTIVNOSTI KOJA ĆE IM OMOGUĆITI DA NA ZANIMLJIV I ZABAVAN NAČIN PRISTUPE UČENJU NASTAVNIH TEMA I POJMOVA. OSIM TOGA, SVE ĆE TO OMOGUĆITI NE SAMO RAZVOJ NJIHOVIH TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, VEĆ I RAST NJIHOVIH PRIRUČNIKA TE OTKRIVANJE PAMETNOG I AKTIVNOG KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA, ČIME SE RAZVIJA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I NJIHOVA DIGITALNA KREATIVNOST. ZAHVALJUJUĆI TIM AKTIVNOSTIMA STUDENTI ĆE BITI VOĐENI RAZMIŠLJANJIMA O RAZNIM PITANJIMA KAO ŠTO SU OKOLIŠ, AKTIVNO SUDJELOVANJE I DIGITALNO GRAĐANSTVO. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA UKLJUČITI STUDENTE U PRAKTIČNE AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE KAKO BI SE U OBRAZOVNU PONUDU UKLJUČILA INOVATIVNA NASTAVNA ISKUSTVA. UVOĐENJEM MATERIJALNIH TEHNOLOGIJA DOHVATNIH TRENUTAKA SUKOBA I GRUPNOG RADA SVI ĆE STUDENTI SUDJELOVATI U VISOKO INKLUZIVNOJ AKTIVNOSTI KOJA ĆE IM OMOGUĆITI DA NA ZANIMLJIV I ZABAVAN NAČIN PRISTUPE UČENJU NASTAVNIH TEMA I POJMOVA. OSIM TOGA, SVE ĆE TO OMOGUĆITI NE SAMO RAZVOJ NJIHOVIH TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, VEĆ I RAST NJIHOVIH PRIRUČNIKA TE OTKRIVANJE PAMETNOG I AKTIVNOG KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA, ČIME SE RAZVIJA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I NJIHOVA DIGITALNA KREATIVNOST. ZAHVALJUJUĆI TIM AKTIVNOSTIMA STUDENTI ĆE BITI VOĐENI RAZMIŠLJANJIMA O RAZNIM PITANJIMA KAO ŠTO SU OKOLIŠ, AKTIVNO SUDJELOVANJE I DIGITALNO GRAĐANSTVO. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA UKLJUČITI STUDENTE U PRAKTIČNE AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE KAKO BI SE U OBRAZOVNU PONUDU UKLJUČILA INOVATIVNA NASTAVNA ISKUSTVA. UVOĐENJEM MATERIJALNIH TEHNOLOGIJA DOHVATNIH TRENUTAKA SUKOBA I GRUPNOG RADA SVI ĆE STUDENTI SUDJELOVATI U VISOKO INKLUZIVNOJ AKTIVNOSTI KOJA ĆE IM OMOGUĆITI DA NA ZANIMLJIV I ZABAVAN NAČIN PRISTUPE UČENJU NASTAVNIH TEMA I POJMOVA. OSIM TOGA, SVE ĆE TO OMOGUĆITI NE SAMO RAZVOJ NJIHOVIH TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, VEĆ I RAST NJIHOVIH PRIRUČNIKA TE OTKRIVANJE PAMETNOG I AKTIVNOG KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA, ČIME SE RAZVIJA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I NJIHOVA DIGITALNA KREATIVNOST. ZAHVALJUJUĆI TIM AKTIVNOSTIMA STUDENTI ĆE BITI VOĐENI RAZMIŠLJANJIMA O RAZNIM PITANJIMA KAO ŠTO SU OKOLIŠ, AKTIVNO SUDJELOVANJE I DIGITALNO GRAĐANSTVO. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE LUDICOEDUCATIVE PENTRU A INCLUDE ÎN OFERTA EDUCAȚIONALĂ EXPERIENȚE INOVATOARE DE PREDARE. PRIN INTRODUCEREA TEHNOLOGIILOR MATERIALE DE RECUPERARE A MOMENTELOR DE CONFRUNTARE ȘI DE LUCRU ÎN GRUP TOȚI ELEVII VOR PARTICIPA LA O ACTIVITATE EXTREM DE INCLUZIVĂ, CARE LE VA PERMITE SĂ ABORDEZE ÎNVĂȚAREA TEMELOR ȘI NOȚIUNILOR CURRICULARE ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI DISTRACTIV. ÎN PLUS, TOATE ACESTEA VOR PERMITE NU NUMAI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ALE ACESTORA, CI ȘI DEZVOLTAREA MANUALELOR LOR ȘI DESCOPERIREA UNEI UTILIZĂRI INTELIGENTE ȘI ACTIVE A TEHNOLOGIILOR, DEZVOLTÂND ASTFEL GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA LOR DIGITALĂ. DATORITĂ ACESTOR ACTIVITĂȚI, ELEVII VOR FI GHIDAȚI ÎN REFLECȚII CU PRIVIRE LA DIVERSE ASPECTE, CUM AR FI MEDIUL, PARTICIPAREA ACTIVĂ ȘI CETĂȚENIA DIGITALĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE LUDICOEDUCATIVE PENTRU A INCLUDE ÎN OFERTA EDUCAȚIONALĂ EXPERIENȚE INOVATOARE DE PREDARE. PRIN INTRODUCEREA TEHNOLOGIILOR MATERIALE DE RECUPERARE A MOMENTELOR DE CONFRUNTARE ȘI DE LUCRU ÎN GRUP TOȚI ELEVII VOR PARTICIPA LA O ACTIVITATE EXTREM DE INCLUZIVĂ, CARE LE VA PERMITE SĂ ABORDEZE ÎNVĂȚAREA TEMELOR ȘI NOȚIUNILOR CURRICULARE ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI DISTRACTIV. ÎN PLUS, TOATE ACESTEA VOR PERMITE NU NUMAI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ALE ACESTORA, CI ȘI DEZVOLTAREA MANUALELOR LOR ȘI DESCOPERIREA UNEI UTILIZĂRI INTELIGENTE ȘI ACTIVE A TEHNOLOGIILOR, DEZVOLTÂND ASTFEL GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA LOR DIGITALĂ. DATORITĂ ACESTOR ACTIVITĂȚI, ELEVII VOR FI GHIDAȚI ÎN REFLECȚII CU PRIVIRE LA DIVERSE ASPECTE, CUM AR FI MEDIUL, PARTICIPAREA ACTIVĂ ȘI CETĂȚENIA DIGITALĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE LUDICOEDUCATIVE PENTRU A INCLUDE ÎN OFERTA EDUCAȚIONALĂ EXPERIENȚE INOVATOARE DE PREDARE. PRIN INTRODUCEREA TEHNOLOGIILOR MATERIALE DE RECUPERARE A MOMENTELOR DE CONFRUNTARE ȘI DE LUCRU ÎN GRUP TOȚI ELEVII VOR PARTICIPA LA O ACTIVITATE EXTREM DE INCLUZIVĂ, CARE LE VA PERMITE SĂ ABORDEZE ÎNVĂȚAREA TEMELOR ȘI NOȚIUNILOR CURRICULARE ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI DISTRACTIV. ÎN PLUS, TOATE ACESTEA VOR PERMITE NU NUMAI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ALE ACESTORA, CI ȘI DEZVOLTAREA MANUALELOR LOR ȘI DESCOPERIREA UNEI UTILIZĂRI INTELIGENTE ȘI ACTIVE A TEHNOLOGIILOR, DEZVOLTÂND ASTFEL GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA LOR DIGITALĂ. DATORITĂ ACESTOR ACTIVITĂȚI, ELEVII VOR FI GHIDAȚI ÎN REFLECȚII CU PRIVIRE LA DIVERSE ASPECTE, CUM AR FI MEDIUL, PARTICIPAREA ACTIVĂ ȘI CETĂȚENIA DIGITALĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE S CIEĽOM ZAHRNÚŤ DO VZDELÁVACEJ PONUKY INOVATÍVNE VYUČOVACIE SKÚSENOSTI. ZAVEDENÍM MATERIÁLOVÝCH TECHNOLÓGIÍ MOMENTOV KONFRONTÁCIE A SKUPINOVEJ PRÁCE SA VŠETCI ŠTUDENTI ZAPOJA DO VYSOKO INKLUZÍVNEJ ČINNOSTI, KTORÁ IM UMOŽNÍ PRISTUPOVAŤ K UČENIU SA TÉM A POJMOV UČEBNÝCH OSNOV PÚTAVÝM A ZÁBAVNÝM SPÔSOBOM. OKREM TOHO TO VŠETKO UMOŽNÍ NIELEN ROZVOJ ICH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ALE AJ ROZVOJ ICH PRÍRUČIEK A OBJAVOVANIE INTELIGENTNÉHO A AKTÍVNEHO VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ, ČÍM SA ROZVÍJA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A ICH DIGITÁLNA TVORIVOSŤ. VĎAKA TÝMTO AKTIVITÁM SA ŠTUDENTI BUDÚ RIADIŤ ÚVAHAMI O RÔZNYCH OTÁZKACH, AKO JE ŽIVOTNÉ PROSTREDIE, AKTÍVNA ÚČASŤ A DIGITÁLNE OBČIANSTVO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE S CIEĽOM ZAHRNÚŤ DO VZDELÁVACEJ PONUKY INOVATÍVNE VYUČOVACIE SKÚSENOSTI. ZAVEDENÍM MATERIÁLOVÝCH TECHNOLÓGIÍ MOMENTOV KONFRONTÁCIE A SKUPINOVEJ PRÁCE SA VŠETCI ŠTUDENTI ZAPOJA DO VYSOKO INKLUZÍVNEJ ČINNOSTI, KTORÁ IM UMOŽNÍ PRISTUPOVAŤ K UČENIU SA TÉM A POJMOV UČEBNÝCH OSNOV PÚTAVÝM A ZÁBAVNÝM SPÔSOBOM. OKREM TOHO TO VŠETKO UMOŽNÍ NIELEN ROZVOJ ICH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ALE AJ ROZVOJ ICH PRÍRUČIEK A OBJAVOVANIE INTELIGENTNÉHO A AKTÍVNEHO VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ, ČÍM SA ROZVÍJA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A ICH DIGITÁLNA TVORIVOSŤ. VĎAKA TÝMTO AKTIVITÁM SA ŠTUDENTI BUDÚ RIADIŤ ÚVAHAMI O RÔZNYCH OTÁZKACH, AKO JE ŽIVOTNÉ PROSTREDIE, AKTÍVNA ÚČASŤ A DIGITÁLNE OBČIANSTVO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE S CIEĽOM ZAHRNÚŤ DO VZDELÁVACEJ PONUKY INOVATÍVNE VYUČOVACIE SKÚSENOSTI. ZAVEDENÍM MATERIÁLOVÝCH TECHNOLÓGIÍ MOMENTOV KONFRONTÁCIE A SKUPINOVEJ PRÁCE SA VŠETCI ŠTUDENTI ZAPOJA DO VYSOKO INKLUZÍVNEJ ČINNOSTI, KTORÁ IM UMOŽNÍ PRISTUPOVAŤ K UČENIU SA TÉM A POJMOV UČEBNÝCH OSNOV PÚTAVÝM A ZÁBAVNÝM SPÔSOBOM. OKREM TOHO TO VŠETKO UMOŽNÍ NIELEN ROZVOJ ICH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ALE AJ ROZVOJ ICH PRÍRUČIEK A OBJAVOVANIE INTELIGENTNÉHO A AKTÍVNEHO VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ, ČÍM SA ROZVÍJA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A ICH DIGITÁLNA TVORIVOSŤ. VĎAKA TÝMTO AKTIVITÁM SA ŠTUDENTI BUDÚ RIADIŤ ÚVAHAMI O RÔZNYCH OTÁZKACH, AKO JE ŽIVOTNÉ PROSTREDIE, AKTÍVNA ÚČASŤ A DIGITÁLNE OBČIANSTVO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI LUDICOEDUCATIVE LI TINKLUDI FL-OFFERTA EDUKATTIVA ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA ‘TEKNOLOĠIJI MATERJALI TA’ MUMENTI TA ‘IRKUPRU TA’ KONFRONTAZZJONI U ĦIDMA FI GRUPP L-ISTUDENTI KOLLHA SE JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITÀ INKLUSSIVA ĦAFNA LI SE JIPPERMETTILHOM LI APPROĊĊ-TAGĦLIM TA ‘TEMI KURRIKULARI U KUNĊETTI B’MOD INVOLVIMENT U GOST. BARRA MINN HEKK, DAN KOLLU SE JIPPERMETTI MHUX BISS L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TRASVERSALI TAGĦHOM IŻDA WKOLL IT-TKABBIR TAL-MANWALI TAGĦHOM U BIEX JISKOPRU UŻU INTELLIĠENTI U ATTIV TAT-TEKNOLOĠIJI U B’HEKK JIŻVILUPPAW IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI TAGĦHOM. BIS-SAĦĦA TA’ DAWN L-ATTIVITAJIET, L-ISTUDENTI SE JKUNU GGWIDATI F’RIFLESSJONIJIET DWAR DIVERSI KWISTJONIJIET BĦALL-AMBJENT, IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U Ċ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI LUDICOEDUCATIVE LI TINKLUDI FL-OFFERTA EDUKATTIVA ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA ‘TEKNOLOĠIJI MATERJALI TA’ MUMENTI TA ‘IRKUPRU TA’ KONFRONTAZZJONI U ĦIDMA FI GRUPP L-ISTUDENTI KOLLHA SE JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITÀ INKLUSSIVA ĦAFNA LI SE JIPPERMETTILHOM LI APPROĊĊ-TAGĦLIM TA ‘TEMI KURRIKULARI U KUNĊETTI B’MOD INVOLVIMENT U GOST. BARRA MINN HEKK, DAN KOLLU SE JIPPERMETTI MHUX BISS L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TRASVERSALI TAGĦHOM IŻDA WKOLL IT-TKABBIR TAL-MANWALI TAGĦHOM U BIEX JISKOPRU UŻU INTELLIĠENTI U ATTIV TAT-TEKNOLOĠIJI U B’HEKK JIŻVILUPPAW IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI TAGĦHOM. BIS-SAĦĦA TA’ DAWN L-ATTIVITAJIET, L-ISTUDENTI SE JKUNU GGWIDATI F’RIFLESSJONIJIET DWAR DIVERSI KWISTJONIJIET BĦALL-AMBJENT, IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U Ċ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI LUDICOEDUCATIVE LI TINKLUDI FL-OFFERTA EDUKATTIVA ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA ‘TEKNOLOĠIJI MATERJALI TA’ MUMENTI TA ‘IRKUPRU TA’ KONFRONTAZZJONI U ĦIDMA FI GRUPP L-ISTUDENTI KOLLHA SE JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITÀ INKLUSSIVA ĦAFNA LI SE JIPPERMETTILHOM LI APPROĊĊ-TAGĦLIM TA ‘TEMI KURRIKULARI U KUNĊETTI B’MOD INVOLVIMENT U GOST. BARRA MINN HEKK, DAN KOLLU SE JIPPERMETTI MHUX BISS L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TRASVERSALI TAGĦHOM IŻDA WKOLL IT-TKABBIR TAL-MANWALI TAGĦHOM U BIEX JISKOPRU UŻU INTELLIĠENTI U ATTIV TAT-TEKNOLOĠIJI U B’HEKK JIŻVILUPPAW IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI TAGĦHOM. BIS-SAĦĦA TA’ DAWN L-ATTIVITAJIET, L-ISTUDENTI SE JKUNU GGWIDATI F’RIFLESSJONIJIET DWAR DIVERSI KWISTJONIJIET BĦALL-AMBJENT, IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U Ċ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR NA OFERTA EDUCACIONAL EXPERIÊNCIAS DE ENSINO INOVADORAS. ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS MATERIAIS DE RECUPERAÇÃO DE MOMENTOS DE CONFRONTO E TRABALHO EM GRUPO, TODOS OS ALUNOS PARTICIPARÃO DE UMA ATIVIDADE ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LHES PERMITIRÁ ABORDAR A APRENDIZAGEM DE TEMAS E NOÇÕES CURRICULARES DE UMA FORMA ENVOLVENTE E DIVERTIDA. ALÉM DISSO, TUDO ISTO PERMITIRÁ NÃO SÓ O DESENVOLVIMENTO DAS SUAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS, MAS TAMBÉM O CRESCIMENTO DOS SEUS MANUAIS E DESCOBRIR UMA UTILIZAÇÃO INTELIGENTE E ATIVA DAS TECNOLOGIAS, DESENVOLVENDO ASSIM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A SUA CRIATIVIDADE DIGITAL. GRAÇAS A ESSAS ATIVIDADES, OS ALUNOS SERÃO ORIENTADOS EM REFLEXÕES SOBRE VÁRIAS QUESTÕES COMO O MEIO AMBIENTE, PARTICIPAÇÃO ATIVA E CIDADANIA DIGITAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR NA OFERTA EDUCACIONAL EXPERIÊNCIAS DE ENSINO INOVADORAS. ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS MATERIAIS DE RECUPERAÇÃO DE MOMENTOS DE CONFRONTO E TRABALHO EM GRUPO, TODOS OS ALUNOS PARTICIPARÃO DE UMA ATIVIDADE ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LHES PERMITIRÁ ABORDAR A APRENDIZAGEM DE TEMAS E NOÇÕES CURRICULARES DE UMA FORMA ENVOLVENTE E DIVERTIDA. ALÉM DISSO, TUDO ISTO PERMITIRÁ NÃO SÓ O DESENVOLVIMENTO DAS SUAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS, MAS TAMBÉM O CRESCIMENTO DOS SEUS MANUAIS E DESCOBRIR UMA UTILIZAÇÃO INTELIGENTE E ATIVA DAS TECNOLOGIAS, DESENVOLVENDO ASSIM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A SUA CRIATIVIDADE DIGITAL. GRAÇAS A ESSAS ATIVIDADES, OS ALUNOS SERÃO ORIENTADOS EM REFLEXÕES SOBRE VÁRIAS QUESTÕES COMO O MEIO AMBIENTE, PARTICIPAÇÃO ATIVA E CIDADANIA DIGITAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR NA OFERTA EDUCACIONAL EXPERIÊNCIAS DE ENSINO INOVADORAS. ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS MATERIAIS DE RECUPERAÇÃO DE MOMENTOS DE CONFRONTO E TRABALHO EM GRUPO, TODOS OS ALUNOS PARTICIPARÃO DE UMA ATIVIDADE ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LHES PERMITIRÁ ABORDAR A APRENDIZAGEM DE TEMAS E NOÇÕES CURRICULARES DE UMA FORMA ENVOLVENTE E DIVERTIDA. ALÉM DISSO, TUDO ISTO PERMITIRÁ NÃO SÓ O DESENVOLVIMENTO DAS SUAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS, MAS TAMBÉM O CRESCIMENTO DOS SEUS MANUAIS E DESCOBRIR UMA UTILIZAÇÃO INTELIGENTE E ATIVA DAS TECNOLOGIAS, DESENVOLVENDO ASSIM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A SUA CRIATIVIDADE DIGITAL. GRAÇAS A ESSAS ATIVIDADES, OS ALUNOS SERÃO ORIENTADOS EM REFLEXÕES SOBRE VÁRIAS QUESTÕES COMO O MEIO AMBIENTE, PARTICIPAÇÃO ATIVA E CIDADANIA DIGITAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN TOIMINTAAN LUDICOEDUCATIVE SISÄLLYTTÄÄ OPETUKSEEN INNOVATIIVISIA OPETUSKOKEMUKSIA. OTTAMALLA KÄYTTÖÖN MATERIAALITEKNOLOGIOITA HAKUHETKIEN VASTAKKAINASETTELUN JA RYHMÄTYÖSKENTELYN KAIKKI OPISKELIJAT OSALLISTUVAT ERITTÄIN OSALLISTAVAAN TOIMINTAAN, JONKA AVULLA HE VOIVAT LÄHESTYÄ OPETUSSUUNNITELMAN TEEMOJEN JA KÄSITTEIDEN OPPIMISTA OSALLISTAVALLA JA HAUSKALLA TAVALLA. LISÄKSI KAIKKI TÄMÄ MAHDOLLISTAA PAITSI MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN MYÖS KÄSIKIRJOJEN KEHITTÄMISEN JA NIIDEN ÄLYKKÄÄN JA AKTIIVISEN KÄYTÖN, JOLLOIN KEHITETÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. NÄIDEN TOIMIEN ANSIOSTA OPPILAITA OHJATAAN POHDINNOISSA ERI AIHEISTA, KUTEN YMPÄRISTÖSTÄ, AKTIIVISESTA OSALLISTUMISESTA JA DIGITAALISESTA KANSALAISUUDESTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN TOIMINTAAN LUDICOEDUCATIVE SISÄLLYTTÄÄ OPETUKSEEN INNOVATIIVISIA OPETUSKOKEMUKSIA. OTTAMALLA KÄYTTÖÖN MATERIAALITEKNOLOGIOITA HAKUHETKIEN VASTAKKAINASETTELUN JA RYHMÄTYÖSKENTELYN KAIKKI OPISKELIJAT OSALLISTUVAT ERITTÄIN OSALLISTAVAAN TOIMINTAAN, JONKA AVULLA HE VOIVAT LÄHESTYÄ OPETUSSUUNNITELMAN TEEMOJEN JA KÄSITTEIDEN OPPIMISTA OSALLISTAVALLA JA HAUSKALLA TAVALLA. LISÄKSI KAIKKI TÄMÄ MAHDOLLISTAA PAITSI MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN MYÖS KÄSIKIRJOJEN KEHITTÄMISEN JA NIIDEN ÄLYKKÄÄN JA AKTIIVISEN KÄYTÖN, JOLLOIN KEHITETÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. NÄIDEN TOIMIEN ANSIOSTA OPPILAITA OHJATAAN POHDINNOISSA ERI AIHEISTA, KUTEN YMPÄRISTÖSTÄ, AKTIIVISESTA OSALLISTUMISESTA JA DIGITAALISESTA KANSALAISUUDESTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN TOIMINTAAN LUDICOEDUCATIVE SISÄLLYTTÄÄ OPETUKSEEN INNOVATIIVISIA OPETUSKOKEMUKSIA. OTTAMALLA KÄYTTÖÖN MATERIAALITEKNOLOGIOITA HAKUHETKIEN VASTAKKAINASETTELUN JA RYHMÄTYÖSKENTELYN KAIKKI OPISKELIJAT OSALLISTUVAT ERITTÄIN OSALLISTAVAAN TOIMINTAAN, JONKA AVULLA HE VOIVAT LÄHESTYÄ OPETUSSUUNNITELMAN TEEMOJEN JA KÄSITTEIDEN OPPIMISTA OSALLISTAVALLA JA HAUSKALLA TAVALLA. LISÄKSI KAIKKI TÄMÄ MAHDOLLISTAA PAITSI MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN MYÖS KÄSIKIRJOJEN KEHITTÄMISEN JA NIIDEN ÄLYKKÄÄN JA AKTIIVISEN KÄYTÖN, JOLLOIN KEHITETÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. NÄIDEN TOIMIEN ANSIOSTA OPPILAITA OHJATAAN POHDINNOISSA ERI AIHEISTA, KUTEN YMPÄRISTÖSTÄ, AKTIIVISESTA OSALLISTUMISESTA JA DIGITAALISESTA KANSALAISUUDESTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW W PRAKTYCZNE DZIAŁANIA LUDICOEDUCATIVE, ABY UWZGLĘDNIĆ W OFERCIE EDUKACYJNEJ INNOWACYJNE DOŚWIADCZENIA DYDAKTYCZNE. POPRZEZ WPROWADZENIE TECHNOLOGII MATERIALNYCH MOMENTÓW KONFRONTACJI I PRACY GRUPOWEJ WSZYSCY UCZNIOWIE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNEJ DZIAŁALNOŚCI, KTÓRA POZWOLI IM PODEJŚĆ DO UCZENIA SIĘ TEMATÓW I POJĘĆ NAUCZANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I ZABAWNY. PONADTO WSZYSTKO TO POZWOLI NIE TYLKO NA ROZWÓJ ICH UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ALE TAKŻE NA ROZWÓJ ICH PODRĘCZNIKÓW, A TAKŻE NA ODKRYCIE INTELIGENTNEGO I AKTYWNEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, ROZWIJAJĄC TYM SAMYM MYŚLENIE OBLICZENIOWE I ICH KREATYWNOŚĆ CYFROWĄ. DZIĘKI TYM DZIAŁANIOM UCZNIOWIE BĘDĄ PROWADZIĆ REFLEKSJE NAD RÓŻNYMI ZAGADNIENIAMI, TAKIMI JAK ŚRODOWISKO, AKTYWNE UCZESTNICTWO I OBYWATELSTWO CYFROWE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW W PRAKTYCZNE DZIAŁANIA LUDICOEDUCATIVE, ABY UWZGLĘDNIĆ W OFERCIE EDUKACYJNEJ INNOWACYJNE DOŚWIADCZENIA DYDAKTYCZNE. POPRZEZ WPROWADZENIE TECHNOLOGII MATERIALNYCH MOMENTÓW KONFRONTACJI I PRACY GRUPOWEJ WSZYSCY UCZNIOWIE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNEJ DZIAŁALNOŚCI, KTÓRA POZWOLI IM PODEJŚĆ DO UCZENIA SIĘ TEMATÓW I POJĘĆ NAUCZANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I ZABAWNY. PONADTO WSZYSTKO TO POZWOLI NIE TYLKO NA ROZWÓJ ICH UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ALE TAKŻE NA ROZWÓJ ICH PODRĘCZNIKÓW, A TAKŻE NA ODKRYCIE INTELIGENTNEGO I AKTYWNEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, ROZWIJAJĄC TYM SAMYM MYŚLENIE OBLICZENIOWE I ICH KREATYWNOŚĆ CYFROWĄ. DZIĘKI TYM DZIAŁANIOM UCZNIOWIE BĘDĄ PROWADZIĆ REFLEKSJE NAD RÓŻNYMI ZAGADNIENIAMI, TAKIMI JAK ŚRODOWISKO, AKTYWNE UCZESTNICTWO I OBYWATELSTWO CYFROWE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW W PRAKTYCZNE DZIAŁANIA LUDICOEDUCATIVE, ABY UWZGLĘDNIĆ W OFERCIE EDUKACYJNEJ INNOWACYJNE DOŚWIADCZENIA DYDAKTYCZNE. POPRZEZ WPROWADZENIE TECHNOLOGII MATERIALNYCH MOMENTÓW KONFRONTACJI I PRACY GRUPOWEJ WSZYSCY UCZNIOWIE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNEJ DZIAŁALNOŚCI, KTÓRA POZWOLI IM PODEJŚĆ DO UCZENIA SIĘ TEMATÓW I POJĘĆ NAUCZANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I ZABAWNY. PONADTO WSZYSTKO TO POZWOLI NIE TYLKO NA ROZWÓJ ICH UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ALE TAKŻE NA ROZWÓJ ICH PODRĘCZNIKÓW, A TAKŻE NA ODKRYCIE INTELIGENTNEGO I AKTYWNEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, ROZWIJAJĄC TYM SAMYM MYŚLENIE OBLICZENIOWE I ICH KREATYWNOŚĆ CYFROWĄ. DZIĘKI TYM DZIAŁANIOM UCZNIOWIE BĘDĄ PROWADZIĆ REFLEKSJE NAD RÓŻNYMI ZAGADNIENIAMI, TAKIMI JAK ŚRODOWISKO, AKTYWNE UCZESTNICTWO I OBYWATELSTWO CYFROWE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI ŠTUDENTE V PRAKTIČNE DEJAVNOSTI LUDICOEDUCATIVE, DA BI V IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VKLJUČILI INOVATIVNE UČNE IZKUŠNJE. Z UVEDBO MATERIALNIH TEHNOLOGIJ PRIKLICNIH TRENUTKOV KONFRONTACIJE IN SKUPINSKEGA DELA BODO VSI UČENCI SODELOVALI V ZELO VKLJUČUJOČI DEJAVNOSTI, KI JIM BO OMOGOČILA, DA SE UČIJO KURIKULARNIH TEM IN POJMOV NA ZANIMIV IN ZABAVEN NAČIN. POLEG TEGA BO VSE TO OMOGOČILO NE LE RAZVOJ NJIHOVIH PREČNIH SPRETNOSTI, AMPAK TUDI RAST NJIHOVIH PRIROČNIKOV IN ODKRIVANJE PAMETNE IN AKTIVNE UPORABE TEHNOLOGIJ, S ČIMER SE RAZVIJA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN NJIHOVA DIGITALNA USTVARJALNOST. ZAHVALJUJOČ TEM AKTIVNOSTIM BODO DIJAKI IN DIJAKI RAZPRAVLJALI O RAZLIČNIH VPRAŠANJIH, KOT SO OKOLJE, AKTIVNA UDELEŽBA IN DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI ŠTUDENTE V PRAKTIČNE DEJAVNOSTI LUDICOEDUCATIVE, DA BI V IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VKLJUČILI INOVATIVNE UČNE IZKUŠNJE. Z UVEDBO MATERIALNIH TEHNOLOGIJ PRIKLICNIH TRENUTKOV KONFRONTACIJE IN SKUPINSKEGA DELA BODO VSI UČENCI SODELOVALI V ZELO VKLJUČUJOČI DEJAVNOSTI, KI JIM BO OMOGOČILA, DA SE UČIJO KURIKULARNIH TEM IN POJMOV NA ZANIMIV IN ZABAVEN NAČIN. POLEG TEGA BO VSE TO OMOGOČILO NE LE RAZVOJ NJIHOVIH PREČNIH SPRETNOSTI, AMPAK TUDI RAST NJIHOVIH PRIROČNIKOV IN ODKRIVANJE PAMETNE IN AKTIVNE UPORABE TEHNOLOGIJ, S ČIMER SE RAZVIJA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN NJIHOVA DIGITALNA USTVARJALNOST. ZAHVALJUJOČ TEM AKTIVNOSTIM BODO DIJAKI IN DIJAKI RAZPRAVLJALI O RAZLIČNIH VPRAŠANJIH, KOT SO OKOLJE, AKTIVNA UDELEŽBA IN DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI ŠTUDENTE V PRAKTIČNE DEJAVNOSTI LUDICOEDUCATIVE, DA BI V IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VKLJUČILI INOVATIVNE UČNE IZKUŠNJE. Z UVEDBO MATERIALNIH TEHNOLOGIJ PRIKLICNIH TRENUTKOV KONFRONTACIJE IN SKUPINSKEGA DELA BODO VSI UČENCI SODELOVALI V ZELO VKLJUČUJOČI DEJAVNOSTI, KI JIM BO OMOGOČILA, DA SE UČIJO KURIKULARNIH TEM IN POJMOV NA ZANIMIV IN ZABAVEN NAČIN. POLEG TEGA BO VSE TO OMOGOČILO NE LE RAZVOJ NJIHOVIH PREČNIH SPRETNOSTI, AMPAK TUDI RAST NJIHOVIH PRIROČNIKOV IN ODKRIVANJE PAMETNE IN AKTIVNE UPORABE TEHNOLOGIJ, S ČIMER SE RAZVIJA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN NJIHOVA DIGITALNA USTVARJALNOST. ZAHVALJUJOČ TEM AKTIVNOSTIM BODO DIJAKI IN DIJAKI RAZPRAVLJALI O RAZLIČNIH VPRAŠANJIH, KOT SO OKOLJE, AKTIVNA UDELEŽBA IN DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT STUDENTY DO PRAKTICKÝCH AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE, ABY DO VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY ZAHRNULY INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ ZKUŠENOSTI. ZAVEDENÍM MATERIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ PRO NAČÍTÁNÍ OKAMŽIKŮ KONFRONTACE A SKUPINOVÉ PRÁCE SE VŠICHNI STUDENTI BUDOU PODÍLET NA VYSOCE INKLUZIVNÍ ČINNOSTI, KTERÁ JIM UMOŽNÍ PŘISTUPOVAT K UČENÍ UČEBNÍCH TÉMAT A POJMŮ POUTAVÝM A ZÁBAVNÝM ZPŮSOBEM. KROMĚ TOHO TO VŠE UMOŽNÍ NEJEN ROZVOJ JEJICH PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ALE TAKÉ RŮST JEJICH MANUÁLŮ A OBJEVOVAT INTELIGENTNÍ A AKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, ČÍMŽ SE ROZVÍJÍ VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A JEJICH DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. DÍKY TĚMTO AKTIVITÁM BUDOU STUDENTI VEDENI V ÚVAHÁCH O RŮZNÝCH OTÁZKÁCH, JAKO JE ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, AKTIVNÍ ÚČAST A DIGITÁLNÍ OBČANSTVÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT STUDENTY DO PRAKTICKÝCH AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE, ABY DO VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY ZAHRNULY INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ ZKUŠENOSTI. ZAVEDENÍM MATERIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ PRO NAČÍTÁNÍ OKAMŽIKŮ KONFRONTACE A SKUPINOVÉ PRÁCE SE VŠICHNI STUDENTI BUDOU PODÍLET NA VYSOCE INKLUZIVNÍ ČINNOSTI, KTERÁ JIM UMOŽNÍ PŘISTUPOVAT K UČENÍ UČEBNÍCH TÉMAT A POJMŮ POUTAVÝM A ZÁBAVNÝM ZPŮSOBEM. KROMĚ TOHO TO VŠE UMOŽNÍ NEJEN ROZVOJ JEJICH PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ALE TAKÉ RŮST JEJICH MANUÁLŮ A OBJEVOVAT INTELIGENTNÍ A AKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, ČÍMŽ SE ROZVÍJÍ VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A JEJICH DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. DÍKY TĚMTO AKTIVITÁM BUDOU STUDENTI VEDENI V ÚVAHÁCH O RŮZNÝCH OTÁZKÁCH, JAKO JE ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, AKTIVNÍ ÚČAST A DIGITÁLNÍ OBČANSTVÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT STUDENTY DO PRAKTICKÝCH AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE, ABY DO VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY ZAHRNULY INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ ZKUŠENOSTI. ZAVEDENÍM MATERIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ PRO NAČÍTÁNÍ OKAMŽIKŮ KONFRONTACE A SKUPINOVÉ PRÁCE SE VŠICHNI STUDENTI BUDOU PODÍLET NA VYSOCE INKLUZIVNÍ ČINNOSTI, KTERÁ JIM UMOŽNÍ PŘISTUPOVAT K UČENÍ UČEBNÍCH TÉMAT A POJMŮ POUTAVÝM A ZÁBAVNÝM ZPŮSOBEM. KROMĚ TOHO TO VŠE UMOŽNÍ NEJEN ROZVOJ JEJICH PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ALE TAKÉ RŮST JEJICH MANUÁLŮ A OBJEVOVAT INTELIGENTNÍ A AKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, ČÍMŽ SE ROZVÍJÍ VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A JEJICH DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. DÍKY TĚMTO AKTIVITÁM BUDOU STUDENTI VEDENI V ÚVAHÁCH O RŮZNÝCH OTÁZKÁCH, JAKO JE ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, AKTIVNÍ ÚČAST A DIGITÁLNÍ OBČANSTVÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ VEIKLĄ „LUDICOEDUCATIVE“ IR ĮTRAUKTI Į EDUKACINĘ PASIŪLĄ NOVATORIŠKĄ MOKYMO PATIRTĮ. PER MATERIALINIŲ TECHNOLOGIJŲ ATGAVIMO AKIMIRKŲ KONFRONTACIJOS IR GRUPINIO DARBO ĮVEDIMO VISI STUDENTAI DALYVAUS LABAI ĮTRAUKIOJE VEIKLOJE, KURI LEIS JIEMS POŽIŪRIS Į MOKYMO PROGRAMŲ TEMAS IR SĄVOKAS MOKYMOSI ĮDOMIAI IR ĮDOMUS BŪDU. BE TO, VISA TAI LEIS NE TIK UGDYTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR TOBULINTI JŲ VADOVUS IR ATRASTI PAŽANGŲ IR AKTYVŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, TOKIU BŪDU PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ IR JŲ SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ. ŠIOS VEIKLOS DĖKA STUDENTAI BUS VADOVAUJAMASI SVARSTANT ĮVAIRIUS KLAUSIMUS, PAVYZDŽIUI, APLINKOS, AKTYVAUS DALYVAVIMO IR SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ VEIKLĄ „LUDICOEDUCATIVE“ IR ĮTRAUKTI Į EDUKACINĘ PASIŪLĄ NOVATORIŠKĄ MOKYMO PATIRTĮ. PER MATERIALINIŲ TECHNOLOGIJŲ ATGAVIMO AKIMIRKŲ KONFRONTACIJOS IR GRUPINIO DARBO ĮVEDIMO VISI STUDENTAI DALYVAUS LABAI ĮTRAUKIOJE VEIKLOJE, KURI LEIS JIEMS POŽIŪRIS Į MOKYMO PROGRAMŲ TEMAS IR SĄVOKAS MOKYMOSI ĮDOMIAI IR ĮDOMUS BŪDU. BE TO, VISA TAI LEIS NE TIK UGDYTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR TOBULINTI JŲ VADOVUS IR ATRASTI PAŽANGŲ IR AKTYVŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, TOKIU BŪDU PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ IR JŲ SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ. ŠIOS VEIKLOS DĖKA STUDENTAI BUS VADOVAUJAMASI SVARSTANT ĮVAIRIUS KLAUSIMUS, PAVYZDŽIUI, APLINKOS, AKTYVAUS DALYVAVIMO IR SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ VEIKLĄ „LUDICOEDUCATIVE“ IR ĮTRAUKTI Į EDUKACINĘ PASIŪLĄ NOVATORIŠKĄ MOKYMO PATIRTĮ. PER MATERIALINIŲ TECHNOLOGIJŲ ATGAVIMO AKIMIRKŲ KONFRONTACIJOS IR GRUPINIO DARBO ĮVEDIMO VISI STUDENTAI DALYVAUS LABAI ĮTRAUKIOJE VEIKLOJE, KURI LEIS JIEMS POŽIŪRIS Į MOKYMO PROGRAMŲ TEMAS IR SĄVOKAS MOKYMOSI ĮDOMIAI IR ĮDOMUS BŪDU. BE TO, VISA TAI LEIS NE TIK UGDYTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR TOBULINTI JŲ VADOVUS IR ATRASTI PAŽANGŲ IR AKTYVŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, TOKIU BŪDU PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ IR JŲ SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ. ŠIOS VEIKLOS DĖKA STUDENTAI BUS VADOVAUJAMASI SVARSTANT ĮVAIRIUS KLAUSIMUS, PAVYZDŽIUI, APLINKOS, AKTYVAUS DALYVAVIMO IR SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS AKTIVITĀTĒS LUDICOEDUCATIVE, LAI IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMĀ IEKĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PIEREDZI. IEVIEŠOT MATERIĀLĀS TEHNOLOĢIJAS KONFRONTĀCIJAS UN GRUPU DARBA IZGUVES BRĪŽOS, VISI SKOLĒNI PIEDALĪSIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS ĻAUS VIŅIEM AIZRAUJOŠĀ UN JAUTRĀ VEIDĀ PIEVĒRSTIES MĀCĪBU PROGRAMMU TĒMU UN JĒDZIENU APGUVEI. TURKLĀT TAS VISS ĻAUS NE TIKAI ATTĪSTĪT VIŅU TRANSVERSĀLĀS PRASMES, BET ARĪ ATTĪSTĪT ROKASGRĀMATAS UN ATKLĀT GUDRU UN AKTĪVU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, TĀDĒJĀDI ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. PATEICOTIES ŠĪM AKTIVITĀTĒM, STUDENTI VADĪSIES PĀRDOMĀS PAR DAŽĀDIEM JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, VIDI, AKTĪVU LĪDZDALĪBU UN DIGITĀLO PILSONISKUMU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS AKTIVITĀTĒS LUDICOEDUCATIVE, LAI IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMĀ IEKĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PIEREDZI. IEVIEŠOT MATERIĀLĀS TEHNOLOĢIJAS KONFRONTĀCIJAS UN GRUPU DARBA IZGUVES BRĪŽOS, VISI SKOLĒNI PIEDALĪSIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS ĻAUS VIŅIEM AIZRAUJOŠĀ UN JAUTRĀ VEIDĀ PIEVĒRSTIES MĀCĪBU PROGRAMMU TĒMU UN JĒDZIENU APGUVEI. TURKLĀT TAS VISS ĻAUS NE TIKAI ATTĪSTĪT VIŅU TRANSVERSĀLĀS PRASMES, BET ARĪ ATTĪSTĪT ROKASGRĀMATAS UN ATKLĀT GUDRU UN AKTĪVU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, TĀDĒJĀDI ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. PATEICOTIES ŠĪM AKTIVITĀTĒM, STUDENTI VADĪSIES PĀRDOMĀS PAR DAŽĀDIEM JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, VIDI, AKTĪVU LĪDZDALĪBU UN DIGITĀLO PILSONISKUMU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS AKTIVITĀTĒS LUDICOEDUCATIVE, LAI IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMĀ IEKĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PIEREDZI. IEVIEŠOT MATERIĀLĀS TEHNOLOĢIJAS KONFRONTĀCIJAS UN GRUPU DARBA IZGUVES BRĪŽOS, VISI SKOLĒNI PIEDALĪSIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS ĻAUS VIŅIEM AIZRAUJOŠĀ UN JAUTRĀ VEIDĀ PIEVĒRSTIES MĀCĪBU PROGRAMMU TĒMU UN JĒDZIENU APGUVEI. TURKLĀT TAS VISS ĻAUS NE TIKAI ATTĪSTĪT VIŅU TRANSVERSĀLĀS PRASMES, BET ARĪ ATTĪSTĪT ROKASGRĀMATAS UN ATKLĀT GUDRU UN AKTĪVU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, TĀDĒJĀDI ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. PATEICOTIES ŠĪM AKTIVITĀTĒM, STUDENTI VADĪSIES PĀRDOMĀS PAR DAŽĀDIEM JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, VIDI, AKTĪVU LĪDZDALĪBU UN DIGITĀLO PILSONISKUMU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE, КОИТО ДА ВКЛЮЧАТ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НОВАТОРСКИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ОПИТ. ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА МАТЕРИАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗВЛИЧАНЕ НА МОМЕНТИ НА КОНФРОНТАЦИЯ И ГРУПОВА РАБОТА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ЩЕ ИМ ПОЗВОЛИ ДА ПОДХОЖДАТ КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ТЕМИ И ПОНЯТИЯ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ПО АНГАЖИРАЩ И ЗАБАВЕН НАЧИН. ОСВЕН ТОВА ВСИЧКО ТОВА ЩЕ ПОЗВОЛИ НЕ САМО РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, НО И РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ НАРЪЧНИЦИ, КАКТО И ДА ОТКРИЯТ ИНТЕЛИГЕНТНО И АКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН РАЗВИВАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ТЯХНАТА ЦИФРОВА КРЕАТИВНОСТ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧВАНИ В РАЗСЪЖДЕНИЯ ПО РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ КАТО ОКОЛНАТА СРЕДА, АКТИВНОТО УЧАСТИЕ И ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE, КОИТО ДА ВКЛЮЧАТ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НОВАТОРСКИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ОПИТ. ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА МАТЕРИАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗВЛИЧАНЕ НА МОМЕНТИ НА КОНФРОНТАЦИЯ И ГРУПОВА РАБОТА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ЩЕ ИМ ПОЗВОЛИ ДА ПОДХОЖДАТ КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ТЕМИ И ПОНЯТИЯ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ПО АНГАЖИРАЩ И ЗАБАВЕН НАЧИН. ОСВЕН ТОВА ВСИЧКО ТОВА ЩЕ ПОЗВОЛИ НЕ САМО РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, НО И РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ НАРЪЧНИЦИ, КАКТО И ДА ОТКРИЯТ ИНТЕЛИГЕНТНО И АКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН РАЗВИВАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ТЯХНАТА ЦИФРОВА КРЕАТИВНОСТ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧВАНИ В РАЗСЪЖДЕНИЯ ПО РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ КАТО ОКОЛНАТА СРЕДА, АКТИВНОТО УЧАСТИЕ И ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE, КОИТО ДА ВКЛЮЧАТ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НОВАТОРСКИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ОПИТ. ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА МАТЕРИАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗВЛИЧАНЕ НА МОМЕНТИ НА КОНФРОНТАЦИЯ И ГРУПОВА РАБОТА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ЩЕ ИМ ПОЗВОЛИ ДА ПОДХОЖДАТ КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ТЕМИ И ПОНЯТИЯ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ПО АНГАЖИРАЩ И ЗАБАВЕН НАЧИН. ОСВЕН ТОВА ВСИЧКО ТОВА ЩЕ ПОЗВОЛИ НЕ САМО РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, НО И РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ НАРЪЧНИЦИ, КАКТО И ДА ОТКРИЯТ ИНТЕЛИГЕНТНО И АКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН РАЗВИВАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ТЯХНАТА ЦИФРОВА КРЕАТИВНОСТ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧВАНИ В РАЗСЪЖДЕНИЯ ПО РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ КАТО ОКОЛНАТА СРЕДА, АКТИВНОТО УЧАСТИЕ И ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGEKBE LUDICOEDUCATIVE, HOGY AZ OKTATÁSI KÍNÁLATBA INNOVATÍV OKTATÁSI TAPASZTALATOKAT FOGLALJON BELE. A KONFRONTÁCIÓ ÉS A CSOPORTOS MUNKA ANYAGI TECHNOLÓGIÁINAK BEVEZETÉSÉVEL MINDEN DIÁK RÉSZT VESZ EGY RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉGBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY VONZÓ ÉS SZÓRAKOZTATÓ MÓDON KÖZELÍTSÉK MEG A TANTERVI TÉMÁK ÉS FOGALMAK TANULÁSÁT. MINDEZ NEMCSAK TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK FEJLESZTÉSÉT TESZI LEHETŐVÉ, HANEM KÉZIKÖNYVEIK NÖVEKEDÉSÉT IS, VALAMINT A TECHNOLÓGIÁK INTELLIGENS ÉS AKTÍV HASZNÁLATÁNAK FELFEDEZÉSÉT, EZÁLTAL FEJLESZTVE A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST ÉS DIGITÁLIS KREATIVITÁSUKAT. EZEKNEK A TEVÉKENYSÉGEKNEK KÖSZÖNHETŐEN A DIÁKOK ÚTMUTATÁST KAPNAK A KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEKKEL, PÉLDÁUL A KÖRNYEZETTEL, AZ AKTÍV RÉSZVÉTELLEL ÉS A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS GONDOLKODÁSBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGEKBE LUDICOEDUCATIVE, HOGY AZ OKTATÁSI KÍNÁLATBA INNOVATÍV OKTATÁSI TAPASZTALATOKAT FOGLALJON BELE. A KONFRONTÁCIÓ ÉS A CSOPORTOS MUNKA ANYAGI TECHNOLÓGIÁINAK BEVEZETÉSÉVEL MINDEN DIÁK RÉSZT VESZ EGY RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉGBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY VONZÓ ÉS SZÓRAKOZTATÓ MÓDON KÖZELÍTSÉK MEG A TANTERVI TÉMÁK ÉS FOGALMAK TANULÁSÁT. MINDEZ NEMCSAK TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK FEJLESZTÉSÉT TESZI LEHETŐVÉ, HANEM KÉZIKÖNYVEIK NÖVEKEDÉSÉT IS, VALAMINT A TECHNOLÓGIÁK INTELLIGENS ÉS AKTÍV HASZNÁLATÁNAK FELFEDEZÉSÉT, EZÁLTAL FEJLESZTVE A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST ÉS DIGITÁLIS KREATIVITÁSUKAT. EZEKNEK A TEVÉKENYSÉGEKNEK KÖSZÖNHETŐEN A DIÁKOK ÚTMUTATÁST KAPNAK A KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEKKEL, PÉLDÁUL A KÖRNYEZETTEL, AZ AKTÍV RÉSZVÉTELLEL ÉS A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS GONDOLKODÁSBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGEKBE LUDICOEDUCATIVE, HOGY AZ OKTATÁSI KÍNÁLATBA INNOVATÍV OKTATÁSI TAPASZTALATOKAT FOGLALJON BELE. A KONFRONTÁCIÓ ÉS A CSOPORTOS MUNKA ANYAGI TECHNOLÓGIÁINAK BEVEZETÉSÉVEL MINDEN DIÁK RÉSZT VESZ EGY RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉGBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY VONZÓ ÉS SZÓRAKOZTATÓ MÓDON KÖZELÍTSÉK MEG A TANTERVI TÉMÁK ÉS FOGALMAK TANULÁSÁT. MINDEZ NEMCSAK TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK FEJLESZTÉSÉT TESZI LEHETŐVÉ, HANEM KÉZIKÖNYVEIK NÖVEKEDÉSÉT IS, VALAMINT A TECHNOLÓGIÁK INTELLIGENS ÉS AKTÍV HASZNÁLATÁNAK FELFEDEZÉSÉT, EZÁLTAL FEJLESZTVE A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST ÉS DIGITÁLIS KREATIVITÁSUKAT. EZEKNEK A TEVÉKENYSÉGEKNEK KÖSZÖNHETŐEN A DIÁKOK ÚTMUTATÁST KAPNAK A KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEKKEL, PÉLDÁUL A KÖRNYEZETTEL, AZ AKTÍV RÉSZVÉTELLEL ÉS A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS GONDOLKODÁSBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A BHEITH PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA LUDICOEDUCATIVE A CHUR SAN ÁIREAMH SA TAIRISCINT OIDEACHASÚIL EISPÉIRIS NUÁLACHA TEAGAISC. TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ ÁBHARTHA A THABHAIRT ISTEACH MAIDIR LE HAMANNA AISGHABHÁLA ACHRANN AGUS OBAIR GHRÚPA, GLACFAIDH GACH SCOLÁIRE PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHT AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS TABHAIRT FAOI THÉAMAÍ AGUS COINCHEAPA CURACLAIM A FHOGHLAIM AR BHEALACH TARRAINGTEACH AGUS SPRAÍÚIL. INA THEANNTA SIN, CUIRFIDH SÉ SEO GO LÉIR AR CHUMAS NÍ HAMHÁIN FORBAIRT A GCUID SCILEANNA TRASNAÍ ACH FREISIN FÁS A LÁMHLEABHAIR AGUS ÚSÁID CHLISTE AGUS GHNÍOMHACH TEICNEOLAÍOCHTAÍ A FHÁIL AMACH, RUD A FHORBRAÍONN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS A GCRUTHAITHEACHT DHIGITEACH. A BHUÍ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN, TREORÓFAR AN SCOLÁIRE I MACHNAMH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA AMHAIL AN COMHSHAOL, RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A BHEITH PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA LUDICOEDUCATIVE A CHUR SAN ÁIREAMH SA TAIRISCINT OIDEACHASÚIL EISPÉIRIS NUÁLACHA TEAGAISC. TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ ÁBHARTHA A THABHAIRT ISTEACH MAIDIR LE HAMANNA AISGHABHÁLA ACHRANN AGUS OBAIR GHRÚPA, GLACFAIDH GACH SCOLÁIRE PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHT AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS TABHAIRT FAOI THÉAMAÍ AGUS COINCHEAPA CURACLAIM A FHOGHLAIM AR BHEALACH TARRAINGTEACH AGUS SPRAÍÚIL. INA THEANNTA SIN, CUIRFIDH SÉ SEO GO LÉIR AR CHUMAS NÍ HAMHÁIN FORBAIRT A GCUID SCILEANNA TRASNAÍ ACH FREISIN FÁS A LÁMHLEABHAIR AGUS ÚSÁID CHLISTE AGUS GHNÍOMHACH TEICNEOLAÍOCHTAÍ A FHÁIL AMACH, RUD A FHORBRAÍONN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS A GCRUTHAITHEACHT DHIGITEACH. A BHUÍ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN, TREORÓFAR AN SCOLÁIRE I MACHNAMH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA AMHAIL AN COMHSHAOL, RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A BHEITH PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA LUDICOEDUCATIVE A CHUR SAN ÁIREAMH SA TAIRISCINT OIDEACHASÚIL EISPÉIRIS NUÁLACHA TEAGAISC. TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ ÁBHARTHA A THABHAIRT ISTEACH MAIDIR LE HAMANNA AISGHABHÁLA ACHRANN AGUS OBAIR GHRÚPA, GLACFAIDH GACH SCOLÁIRE PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHT AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS TABHAIRT FAOI THÉAMAÍ AGUS COINCHEAPA CURACLAIM A FHOGHLAIM AR BHEALACH TARRAINGTEACH AGUS SPRAÍÚIL. INA THEANNTA SIN, CUIRFIDH SÉ SEO GO LÉIR AR CHUMAS NÍ HAMHÁIN FORBAIRT A GCUID SCILEANNA TRASNAÍ ACH FREISIN FÁS A LÁMHLEABHAIR AGUS ÚSÁID CHLISTE AGUS GHNÍOMHACH TEICNEOLAÍOCHTAÍ A FHÁIL AMACH, RUD A FHORBRAÍONN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS A GCRUTHAITHEACHT DHIGITEACH. A BHUÍ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN, TREORÓFAR AN SCOLÁIRE I MACHNAMH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA AMHAIL AN COMHSHAOL, RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA STUDENTER I PRAKTISKA AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE ATT INKLUDERA INNOVATIVA UNDERVISNINGSERFARENHETER I UTBILDNINGSUTBUDET. GENOM INFÖRANDET AV MATERIELL TEKNIK FÖR ATT HÄMTA ÖGONBLICK AV KONFRONTATION OCH GRUPPARBETE KOMMER ALLA STUDENTER ATT DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT NÄRMA SIG LÄRANDET AV LÄROPLANENS TEMAN OCH BEGREPP PÅ ETT ENGAGERANDE OCH ROLIGT SÄTT. DESSUTOM KOMMER ALLT DETTA ATT GÖRA DET MÖJLIGT INTE BARA ATT UTVECKLA DERAS ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER UTAN OCKSÅ ATT UTVECKLA HANDBÖCKERNA OCH ATT UPPTÄCKA EN SMART OCH AKTIV ANVÄNDNING AV TEKNIK OCH DÄRIGENOM UTVECKLA DATORTÄNKANDE OCH DERAS DIGITALA KREATIVITET. TACK VARE DESSA AKTIVITETER KOMMER STUDENTERNA ATT VÄGLEDAS I REFLEKTIONER OM OLIKA FRÅGOR SOM MILJÖ, AKTIVT DELTAGANDE OCH DIGITALT MEDBORGARSKAP. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA STUDENTER I PRAKTISKA AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE ATT INKLUDERA INNOVATIVA UNDERVISNINGSERFARENHETER I UTBILDNINGSUTBUDET. GENOM INFÖRANDET AV MATERIELL TEKNIK FÖR ATT HÄMTA ÖGONBLICK AV KONFRONTATION OCH GRUPPARBETE KOMMER ALLA STUDENTER ATT DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT NÄRMA SIG LÄRANDET AV LÄROPLANENS TEMAN OCH BEGREPP PÅ ETT ENGAGERANDE OCH ROLIGT SÄTT. DESSUTOM KOMMER ALLT DETTA ATT GÖRA DET MÖJLIGT INTE BARA ATT UTVECKLA DERAS ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER UTAN OCKSÅ ATT UTVECKLA HANDBÖCKERNA OCH ATT UPPTÄCKA EN SMART OCH AKTIV ANVÄNDNING AV TEKNIK OCH DÄRIGENOM UTVECKLA DATORTÄNKANDE OCH DERAS DIGITALA KREATIVITET. TACK VARE DESSA AKTIVITETER KOMMER STUDENTERNA ATT VÄGLEDAS I REFLEKTIONER OM OLIKA FRÅGOR SOM MILJÖ, AKTIVT DELTAGANDE OCH DIGITALT MEDBORGARSKAP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA STUDENTER I PRAKTISKA AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE ATT INKLUDERA INNOVATIVA UNDERVISNINGSERFARENHETER I UTBILDNINGSUTBUDET. GENOM INFÖRANDET AV MATERIELL TEKNIK FÖR ATT HÄMTA ÖGONBLICK AV KONFRONTATION OCH GRUPPARBETE KOMMER ALLA STUDENTER ATT DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT NÄRMA SIG LÄRANDET AV LÄROPLANENS TEMAN OCH BEGREPP PÅ ETT ENGAGERANDE OCH ROLIGT SÄTT. DESSUTOM KOMMER ALLT DETTA ATT GÖRA DET MÖJLIGT INTE BARA ATT UTVECKLA DERAS ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER UTAN OCKSÅ ATT UTVECKLA HANDBÖCKERNA OCH ATT UPPTÄCKA EN SMART OCH AKTIV ANVÄNDNING AV TEKNIK OCH DÄRIGENOM UTVECKLA DATORTÄNKANDE OCH DERAS DIGITALA KREATIVITET. TACK VARE DESSA AKTIVITETER KOMMER STUDENTERNA ATT VÄGLEDAS I REFLEKTIONER OM OLIKA FRÅGOR SOM MILJÖ, AKTIVT DELTAGANDE OCH DIGITALT MEDBORGARSKAP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE TEGEVUSTESSE LUDICOEDUCATIVE, ET LISADA HARIDUSPAKKUMISSE UUENDUSLIKUD ÕPETAMISKOGEMUSED. VÕTTES KASUTUSELE MATERIAALSEID TEHNOLOOGIAID, ET LEIDA VASTASSEISU HETKI JA RÜHMATÖÖD, OSALEVAD KÕIK ÕPILASED VÄGA KAASAVAS TEGEVUSES, MIS VÕIMALDAB NEIL LÄHENEDA ÕPPEKAVADE TEEMADE JA MÕISTETE ÕPPIMISELE HUVITAVAL JA LÕBUSAL VIISIL. LISAKS VÕIMALDAB SEE KÕIK ARENDADA MITTE AINULT NENDE VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, VAID KA NENDE KÄSIRAAMATUTE KASVU NING AVASTADA TEHNOLOOGIATE ARUKAT JA AKTIIVSET KASUTAMIST, ARENDADES NII ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET LOOVUST. TÄNU NENDELE TEGEVUSTELE JUHENDATAKSE ÕPILASI MITMESUGUSTES KÜSIMUSTES, NAGU KESKKOND, AKTIIVNE OSALEMINE JA DIGITAALNE KODAKONDSUS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE TEGEVUSTESSE LUDICOEDUCATIVE, ET LISADA HARIDUSPAKKUMISSE UUENDUSLIKUD ÕPETAMISKOGEMUSED. VÕTTES KASUTUSELE MATERIAALSEID TEHNOLOOGIAID, ET LEIDA VASTASSEISU HETKI JA RÜHMATÖÖD, OSALEVAD KÕIK ÕPILASED VÄGA KAASAVAS TEGEVUSES, MIS VÕIMALDAB NEIL LÄHENEDA ÕPPEKAVADE TEEMADE JA MÕISTETE ÕPPIMISELE HUVITAVAL JA LÕBUSAL VIISIL. LISAKS VÕIMALDAB SEE KÕIK ARENDADA MITTE AINULT NENDE VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, VAID KA NENDE KÄSIRAAMATUTE KASVU NING AVASTADA TEHNOLOOGIATE ARUKAT JA AKTIIVSET KASUTAMIST, ARENDADES NII ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET LOOVUST. TÄNU NENDELE TEGEVUSTELE JUHENDATAKSE ÕPILASI MITMESUGUSTES KÜSIMUSTES, NAGU KESKKOND, AKTIIVNE OSALEMINE JA DIGITAALNE KODAKONDSUS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE TEGEVUSTESSE LUDICOEDUCATIVE, ET LISADA HARIDUSPAKKUMISSE UUENDUSLIKUD ÕPETAMISKOGEMUSED. VÕTTES KASUTUSELE MATERIAALSEID TEHNOLOOGIAID, ET LEIDA VASTASSEISU HETKI JA RÜHMATÖÖD, OSALEVAD KÕIK ÕPILASED VÄGA KAASAVAS TEGEVUSES, MIS VÕIMALDAB NEIL LÄHENEDA ÕPPEKAVADE TEEMADE JA MÕISTETE ÕPPIMISELE HUVITAVAL JA LÕBUSAL VIISIL. LISAKS VÕIMALDAB SEE KÕIK ARENDADA MITTE AINULT NENDE VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, VAID KA NENDE KÄSIRAAMATUTE KASVU NING AVASTADA TEHNOLOOGIATE ARUKAT JA AKTIIVSET KASUTAMIST, ARENDADES NII ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET LOOVUST. TÄNU NENDELE TEGEVUSTELE JUHENDATAKSE ÕPILASI MITMESUGUSTES KÜSIMUSTES, NAGU KESKKOND, AKTIIVNE OSALEMINE JA DIGITAALNE KODAKONDSUS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°33'20.77"N, 14°12'48.96"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°33'20.77"N, 14°12'48.96"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q4151120 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN ISOLATION TOGETHER |
Project Q4151120 in Italy |
Statements
23,609.92 Euro
0 references
39,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
ANACAPRI IC - GEMITO
0 references
40°33'20.77"N, 14°12'48.96"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE COINVOLGERE GLI STUDENTI IN ATTIVIT PRATICHE LUDICOEDUCATIVE PER INSERIRE NELLOFFERTA FORMATIVA ESPERIENZE DI DIDATTICA INNOVATIVA. ATTRAVERSO LINTRODUZIONE DI TECNOLOGIE MATERIALI DI RECUPERO MOMENTI DI CONFRONTO E LAVORI DI GRUPPO TUTTI GLI STUDENTI PARTECIPERANNO AD UNATTIVIT ALTAMENTE INCLUSIVA CHE PERMETTER LORO DI APPROCCIARE LAPPRENDIMENTO DI TEMATICHE E NOZIONI CURRICULARI IN MODO COINVOLGENTE E DIVERTENTE. INOLTRE TUTTO QUESTO PERMETTER NON SOLO LO SVILUPPO DELLE LORO COMPETENZE TRASVERSALI MA ANCHE LA CRESCITA DELLA LORO MANUALIT E DI SCOPRIRE UN USO SMART E ATTIVO DELLE TECNOLOGIE SVILUPPANDO COS IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E LA LORO CREATIVIT DIGITALE. GRAZIE A QUESTE ATTIVIT GLI STUDENTI SARANNO GUIDATI IN RIFLESSIONI SU VARIE TEMATICHE COME LAMBIENTE LA PARTECIPAZIONE ATTIVA E LA CITTADINANZA DIGITALE. (Italian)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR EN LA OFERTA EDUCATIVA EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS. A TRAVÉS DE LA INTRODUCCIÓN DE TECNOLOGÍAS MATERIALES DE RECUPERACIÓN DE MOMENTOS DE CONFRONTACIÓN Y TRABAJO EN GRUPO TODOS LOS ESTUDIANTES PARTICIPARÁN EN UNA ACTIVIDAD ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LES PERMITIRÁ ABORDAR EL APRENDIZAJE DE TEMAS Y NOCIONES CURRICULARES DE UNA MANERA ATRACTIVA Y DIVERTIDA. ADEMÁS, TODO ELLO PERMITIRÁ NO SOLO EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS TRANSVERSALES, SINO TAMBIÉN EL CRECIMIENTO DE SUS MANUALES Y DESCUBRIR UN USO INTELIGENTE Y ACTIVO DE LAS TECNOLOGÍAS, DESARROLLANDO ASÍ EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y SU CREATIVIDAD DIGITAL. GRACIAS A ESTAS ACTIVIDADES, LOS ESTUDIANTES SERÁN GUIADOS EN REFLEXIONES SOBRE DIVERSOS TEMAS COMO EL MEDIO AMBIENTE, LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y LA CIUDADANÍA DIGITAL. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT AIMS TO INVOLVE STUDENTS IN PRACTICAL ACTIVITIES LUDICOEDUCATIVE TO INCLUDE IN THE EDUCATIONAL OFFER INNOVATIVE TEACHING EXPERIENCES. THROUGH THE INTRODUCTION OF MATERIAL TECHNOLOGIES OF RETRIEVAL MOMENTS OF CONFRONTATION AND GROUP WORK ALL STUDENTS WILL PARTICIPATE IN A HIGHLY INCLUSIVE ACTIVITY THAT WILL ALLOW THEM TO APPROACH THE LEARNING OF CURRICULAR THEMES AND NOTIONS IN AN ENGAGING AND FUN WAY. IN ADDITION, ALL THIS WILL ALLOW NOT ONLY THE DEVELOPMENT OF THEIR TRANSVERSAL SKILLS BUT ALSO THE GROWTH OF THEIR MANUALS AND TO DISCOVER A SMART AND ACTIVE USE OF TECHNOLOGIES THUS DEVELOPING COMPUTATIONAL THINKING AND THEIR DIGITAL CREATIVITY. THANKS TO THESE ACTIVITIES, STUDENTS WILL BE GUIDED IN REFLECTIONS ON VARIOUS ISSUES SUCH AS THE ENVIRONMENT, ACTIVE PARTICIPATION AND DIGITAL CITIZENSHIP. (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET VISE À IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS PRATIQUES LUDICOEDUCATIVE POUR INCLURE DANS L’OFFRE ÉDUCATIVE DES EXPÉRIENCES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. GRÂCE À L’INTRODUCTION DE TECHNOLOGIES MATÉRIELLES DE RÉCUPÉRATION DES MOMENTS DE CONFRONTATION ET DE TRAVAIL DE GROUPE, TOUS LES ÉTUDIANTS PARTICIPERONT À UNE ACTIVITÉ HAUTEMENT INCLUSIVE QUI LEUR PERMETTRA D’ABORDER L’APPRENTISSAGE DES THÈMES ET NOTIONS DES PROGRAMMES D’UNE MANIÈRE ENGAGEANTE ET LUDIQUE. EN OUTRE, TOUT CELA PERMETTRA NON SEULEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE LEURS COMPÉTENCES TRANSVERSALES, MAIS AUSSI LA CROISSANCE DE LEURS MANUELS ET DE DÉCOUVRIR UNE UTILISATION INTELLIGENTE ET ACTIVE DES TECHNOLOGIES DÉVELOPPANT AINSI LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LEUR CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE. GRÂCE À CES ACTIVITÉS, LES ÉTUDIANTS SERONT GUIDÉS DANS DES RÉFLEXIONS SUR DIVERSES QUESTIONS TELLES QUE L’ENVIRONNEMENT, LA PARTICIPATION ACTIVE ET LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN IN PRAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU BETEILIGEN LUDICOEDUCATIVE IN DIE BILDUNG BIETEN INNOVATIVE LEHRERFAHRUNGEN. DURCH DIE EINFÜHRUNG DER MATERIELLEN TECHNOLOGIEN DER ABRUFMOMENTE DER KONFRONTATION UND DER GRUPPENARBEIT WERDEN ALLE STUDENTEN AN EINER HOCH INKLUSIVEN AKTIVITÄT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH DEM LERNEN VON CURRICULA-THEMEN UND VORSTELLUNGEN AUF ANSPRECHENDE UND UNTERHALTSAME WEISE ZU NÄHERN. DARÜBER HINAUS WIRD ALL DIES NICHT NUR DIE ENTWICKLUNG IHRER TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN, SONDERN AUCH DAS WACHSTUM IHRER HANDBÜCHER ERMÖGLICHEN UND EINEN INTELLIGENTEN UND AKTIVEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ENTDECKEN, WODURCH RECHENDENKEN UND IHRE DIGITALE KREATIVITÄT ENTWICKELT WERDEN. DANK DIESER AKTIVITÄTEN WERDEN DIE STUDIERENDEN IN REFLEXIONEN ZU VERSCHIEDENEN THEMEN WIE UMWELT, AKTIVE TEILHABE UND DIGITALE BÜRGERSCHAFT GEFÜHRT. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE ACTIVITEITEN LUDICOEDUCATIVE OM IN HET ONDERWIJSAANBOD INNOVATIEVE ONDERWIJSERVARINGEN OP TE NEMEN. DOOR DE INTRODUCTIE VAN MATERIËLE TECHNOLOGIEËN VAN HET OPHALEN VAN MOMENTEN VAN CONFRONTATIE EN GROEPSWERK ZULLEN ALLE STUDENTEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT STELT OM HET LEREN VAN CURRICULAR THEMA’S EN CONCEPTEN OP EEN BOEIENDE EN LEUKE MANIER TE BENADEREN. BOVENDIEN ZAL DIT ALLES NIET ALLEEN DE ONTWIKKELING VAN HUN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN, MAAR OOK DE GROEI VAN HUN HANDLEIDINGEN, EN EEN SLIM EN ACTIEF GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN KUNNEN ONTDEKKEN EN ZO REKENKUNDIG DENKEN EN HUN DIGITALE CREATIVITEIT KUNNEN ONTWIKKELEN. DANKZIJ DEZE ACTIVITEITEN WORDEN STUDENTEN BEGELEID IN REFLECTIES OVER VERSCHILLENDE ONDERWERPEN ZOALS HET MILIEU, ACTIEVE PARTICIPATIE EN DIGITAAL BURGERSCHAP. (Dutch)
3 February 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE FOR AT INKLUDERE INNOVATIVE UNDERVISNINGSERFARINGER I UDDANNELSESTILBUDDET. GENNEM INDFØRELSE AF MATERIELLE TEKNOLOGIER TIL HENTNING ØJEBLIKKE AF KONFRONTATION OG GRUPPEARBEJDE VIL ALLE STUDERENDE DELTAGE I EN MEGET INKLUDERENDE AKTIVITET, DER VIL GIVE DEM MULIGHED FOR AT NÆRME SIG LÆRING AF STUDIEPLANER TEMAER OG BEGREBER PÅ EN ENGAGERENDE OG SJOV MÅDE. DESUDEN VIL ALT DETTE GØRE DET MULIGT IKKE BLOT AT UDVIKLE DERES TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ AT UDVIKLE DERES MANUALER OG OPDAGE EN INTELLIGENT OG AKTIV BRUG AF TEKNOLOGIER OG DERMED UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DERES DIGITALE KREATIVITET. TAKKET VÆRE DISSE AKTIVITETER VIL DE STUDERENDE BLIVE GUIDET I OVERVEJELSER OM FORSKELLIGE EMNER SOM MILJØ, AKTIV DELTAGELSE OG DIGITALT MEDBORGERSKAB. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LUDICOEDUCATIVE ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΩΝ ΣΤΙΓΜΏΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΥΨΗΛΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΊΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΜΙΑ ΈΞΥΠΝΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. (Greek)
21 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA UKLJUČITI STUDENTE U PRAKTIČNE AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE KAKO BI SE U OBRAZOVNU PONUDU UKLJUČILA INOVATIVNA NASTAVNA ISKUSTVA. UVOĐENJEM MATERIJALNIH TEHNOLOGIJA DOHVATNIH TRENUTAKA SUKOBA I GRUPNOG RADA SVI ĆE STUDENTI SUDJELOVATI U VISOKO INKLUZIVNOJ AKTIVNOSTI KOJA ĆE IM OMOGUĆITI DA NA ZANIMLJIV I ZABAVAN NAČIN PRISTUPE UČENJU NASTAVNIH TEMA I POJMOVA. OSIM TOGA, SVE ĆE TO OMOGUĆITI NE SAMO RAZVOJ NJIHOVIH TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, VEĆ I RAST NJIHOVIH PRIRUČNIKA TE OTKRIVANJE PAMETNOG I AKTIVNOG KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA, ČIME SE RAZVIJA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I NJIHOVA DIGITALNA KREATIVNOST. ZAHVALJUJUĆI TIM AKTIVNOSTIMA STUDENTI ĆE BITI VOĐENI RAZMIŠLJANJIMA O RAZNIM PITANJIMA KAO ŠTO SU OKOLIŠ, AKTIVNO SUDJELOVANJE I DIGITALNO GRAĐANSTVO. (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE LUDICOEDUCATIVE PENTRU A INCLUDE ÎN OFERTA EDUCAȚIONALĂ EXPERIENȚE INOVATOARE DE PREDARE. PRIN INTRODUCEREA TEHNOLOGIILOR MATERIALE DE RECUPERARE A MOMENTELOR DE CONFRUNTARE ȘI DE LUCRU ÎN GRUP TOȚI ELEVII VOR PARTICIPA LA O ACTIVITATE EXTREM DE INCLUZIVĂ, CARE LE VA PERMITE SĂ ABORDEZE ÎNVĂȚAREA TEMELOR ȘI NOȚIUNILOR CURRICULARE ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI DISTRACTIV. ÎN PLUS, TOATE ACESTEA VOR PERMITE NU NUMAI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ALE ACESTORA, CI ȘI DEZVOLTAREA MANUALELOR LOR ȘI DESCOPERIREA UNEI UTILIZĂRI INTELIGENTE ȘI ACTIVE A TEHNOLOGIILOR, DEZVOLTÂND ASTFEL GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA LOR DIGITALĂ. DATORITĂ ACESTOR ACTIVITĂȚI, ELEVII VOR FI GHIDAȚI ÎN REFLECȚII CU PRIVIRE LA DIVERSE ASPECTE, CUM AR FI MEDIUL, PARTICIPAREA ACTIVĂ ȘI CETĂȚENIA DIGITALĂ. (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE S CIEĽOM ZAHRNÚŤ DO VZDELÁVACEJ PONUKY INOVATÍVNE VYUČOVACIE SKÚSENOSTI. ZAVEDENÍM MATERIÁLOVÝCH TECHNOLÓGIÍ MOMENTOV KONFRONTÁCIE A SKUPINOVEJ PRÁCE SA VŠETCI ŠTUDENTI ZAPOJA DO VYSOKO INKLUZÍVNEJ ČINNOSTI, KTORÁ IM UMOŽNÍ PRISTUPOVAŤ K UČENIU SA TÉM A POJMOV UČEBNÝCH OSNOV PÚTAVÝM A ZÁBAVNÝM SPÔSOBOM. OKREM TOHO TO VŠETKO UMOŽNÍ NIELEN ROZVOJ ICH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ALE AJ ROZVOJ ICH PRÍRUČIEK A OBJAVOVANIE INTELIGENTNÉHO A AKTÍVNEHO VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ, ČÍM SA ROZVÍJA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A ICH DIGITÁLNA TVORIVOSŤ. VĎAKA TÝMTO AKTIVITÁM SA ŠTUDENTI BUDÚ RIADIŤ ÚVAHAMI O RÔZNYCH OTÁZKACH, AKO JE ŽIVOTNÉ PROSTREDIE, AKTÍVNA ÚČASŤ A DIGITÁLNE OBČIANSTVO. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI LUDICOEDUCATIVE LI TINKLUDI FL-OFFERTA EDUKATTIVA ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA ‘TEKNOLOĠIJI MATERJALI TA’ MUMENTI TA ‘IRKUPRU TA’ KONFRONTAZZJONI U ĦIDMA FI GRUPP L-ISTUDENTI KOLLHA SE JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITÀ INKLUSSIVA ĦAFNA LI SE JIPPERMETTILHOM LI APPROĊĊ-TAGĦLIM TA ‘TEMI KURRIKULARI U KUNĊETTI B’MOD INVOLVIMENT U GOST. BARRA MINN HEKK, DAN KOLLU SE JIPPERMETTI MHUX BISS L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TRASVERSALI TAGĦHOM IŻDA WKOLL IT-TKABBIR TAL-MANWALI TAGĦHOM U BIEX JISKOPRU UŻU INTELLIĠENTI U ATTIV TAT-TEKNOLOĠIJI U B’HEKK JIŻVILUPPAW IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI TAGĦHOM. BIS-SAĦĦA TA’ DAWN L-ATTIVITAJIET, L-ISTUDENTI SE JKUNU GGWIDATI F’RIFLESSJONIJIET DWAR DIVERSI KWISTJONIJIET BĦALL-AMBJENT, IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U Ċ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO VISA ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR NA OFERTA EDUCACIONAL EXPERIÊNCIAS DE ENSINO INOVADORAS. ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS MATERIAIS DE RECUPERAÇÃO DE MOMENTOS DE CONFRONTO E TRABALHO EM GRUPO, TODOS OS ALUNOS PARTICIPARÃO DE UMA ATIVIDADE ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LHES PERMITIRÁ ABORDAR A APRENDIZAGEM DE TEMAS E NOÇÕES CURRICULARES DE UMA FORMA ENVOLVENTE E DIVERTIDA. ALÉM DISSO, TUDO ISTO PERMITIRÁ NÃO SÓ O DESENVOLVIMENTO DAS SUAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS, MAS TAMBÉM O CRESCIMENTO DOS SEUS MANUAIS E DESCOBRIR UMA UTILIZAÇÃO INTELIGENTE E ATIVA DAS TECNOLOGIAS, DESENVOLVENDO ASSIM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A SUA CRIATIVIDADE DIGITAL. GRAÇAS A ESSAS ATIVIDADES, OS ALUNOS SERÃO ORIENTADOS EM REFLEXÕES SOBRE VÁRIAS QUESTÕES COMO O MEIO AMBIENTE, PARTICIPAÇÃO ATIVA E CIDADANIA DIGITAL. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN TOIMINTAAN LUDICOEDUCATIVE SISÄLLYTTÄÄ OPETUKSEEN INNOVATIIVISIA OPETUSKOKEMUKSIA. OTTAMALLA KÄYTTÖÖN MATERIAALITEKNOLOGIOITA HAKUHETKIEN VASTAKKAINASETTELUN JA RYHMÄTYÖSKENTELYN KAIKKI OPISKELIJAT OSALLISTUVAT ERITTÄIN OSALLISTAVAAN TOIMINTAAN, JONKA AVULLA HE VOIVAT LÄHESTYÄ OPETUSSUUNNITELMAN TEEMOJEN JA KÄSITTEIDEN OPPIMISTA OSALLISTAVALLA JA HAUSKALLA TAVALLA. LISÄKSI KAIKKI TÄMÄ MAHDOLLISTAA PAITSI MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN MYÖS KÄSIKIRJOJEN KEHITTÄMISEN JA NIIDEN ÄLYKKÄÄN JA AKTIIVISEN KÄYTÖN, JOLLOIN KEHITETÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. NÄIDEN TOIMIEN ANSIOSTA OPPILAITA OHJATAAN POHDINNOISSA ERI AIHEISTA, KUTEN YMPÄRISTÖSTÄ, AKTIIVISESTA OSALLISTUMISESTA JA DIGITAALISESTA KANSALAISUUDESTA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW W PRAKTYCZNE DZIAŁANIA LUDICOEDUCATIVE, ABY UWZGLĘDNIĆ W OFERCIE EDUKACYJNEJ INNOWACYJNE DOŚWIADCZENIA DYDAKTYCZNE. POPRZEZ WPROWADZENIE TECHNOLOGII MATERIALNYCH MOMENTÓW KONFRONTACJI I PRACY GRUPOWEJ WSZYSCY UCZNIOWIE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNEJ DZIAŁALNOŚCI, KTÓRA POZWOLI IM PODEJŚĆ DO UCZENIA SIĘ TEMATÓW I POJĘĆ NAUCZANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I ZABAWNY. PONADTO WSZYSTKO TO POZWOLI NIE TYLKO NA ROZWÓJ ICH UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ALE TAKŻE NA ROZWÓJ ICH PODRĘCZNIKÓW, A TAKŻE NA ODKRYCIE INTELIGENTNEGO I AKTYWNEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, ROZWIJAJĄC TYM SAMYM MYŚLENIE OBLICZENIOWE I ICH KREATYWNOŚĆ CYFROWĄ. DZIĘKI TYM DZIAŁANIOM UCZNIOWIE BĘDĄ PROWADZIĆ REFLEKSJE NAD RÓŻNYMI ZAGADNIENIAMI, TAKIMI JAK ŚRODOWISKO, AKTYWNE UCZESTNICTWO I OBYWATELSTWO CYFROWE. (Polish)
21 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI ŠTUDENTE V PRAKTIČNE DEJAVNOSTI LUDICOEDUCATIVE, DA BI V IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VKLJUČILI INOVATIVNE UČNE IZKUŠNJE. Z UVEDBO MATERIALNIH TEHNOLOGIJ PRIKLICNIH TRENUTKOV KONFRONTACIJE IN SKUPINSKEGA DELA BODO VSI UČENCI SODELOVALI V ZELO VKLJUČUJOČI DEJAVNOSTI, KI JIM BO OMOGOČILA, DA SE UČIJO KURIKULARNIH TEM IN POJMOV NA ZANIMIV IN ZABAVEN NAČIN. POLEG TEGA BO VSE TO OMOGOČILO NE LE RAZVOJ NJIHOVIH PREČNIH SPRETNOSTI, AMPAK TUDI RAST NJIHOVIH PRIROČNIKOV IN ODKRIVANJE PAMETNE IN AKTIVNE UPORABE TEHNOLOGIJ, S ČIMER SE RAZVIJA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN NJIHOVA DIGITALNA USTVARJALNOST. ZAHVALJUJOČ TEM AKTIVNOSTIM BODO DIJAKI IN DIJAKI RAZPRAVLJALI O RAZLIČNIH VPRAŠANJIH, KOT SO OKOLJE, AKTIVNA UDELEŽBA IN DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT STUDENTY DO PRAKTICKÝCH AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE, ABY DO VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY ZAHRNULY INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ ZKUŠENOSTI. ZAVEDENÍM MATERIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ PRO NAČÍTÁNÍ OKAMŽIKŮ KONFRONTACE A SKUPINOVÉ PRÁCE SE VŠICHNI STUDENTI BUDOU PODÍLET NA VYSOCE INKLUZIVNÍ ČINNOSTI, KTERÁ JIM UMOŽNÍ PŘISTUPOVAT K UČENÍ UČEBNÍCH TÉMAT A POJMŮ POUTAVÝM A ZÁBAVNÝM ZPŮSOBEM. KROMĚ TOHO TO VŠE UMOŽNÍ NEJEN ROZVOJ JEJICH PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ALE TAKÉ RŮST JEJICH MANUÁLŮ A OBJEVOVAT INTELIGENTNÍ A AKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, ČÍMŽ SE ROZVÍJÍ VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A JEJICH DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. DÍKY TĚMTO AKTIVITÁM BUDOU STUDENTI VEDENI V ÚVAHÁCH O RŮZNÝCH OTÁZKÁCH, JAKO JE ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, AKTIVNÍ ÚČAST A DIGITÁLNÍ OBČANSTVÍ. (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ VEIKLĄ „LUDICOEDUCATIVE“ IR ĮTRAUKTI Į EDUKACINĘ PASIŪLĄ NOVATORIŠKĄ MOKYMO PATIRTĮ. PER MATERIALINIŲ TECHNOLOGIJŲ ATGAVIMO AKIMIRKŲ KONFRONTACIJOS IR GRUPINIO DARBO ĮVEDIMO VISI STUDENTAI DALYVAUS LABAI ĮTRAUKIOJE VEIKLOJE, KURI LEIS JIEMS POŽIŪRIS Į MOKYMO PROGRAMŲ TEMAS IR SĄVOKAS MOKYMOSI ĮDOMIAI IR ĮDOMUS BŪDU. BE TO, VISA TAI LEIS NE TIK UGDYTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR TOBULINTI JŲ VADOVUS IR ATRASTI PAŽANGŲ IR AKTYVŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, TOKIU BŪDU PLĖTOJANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ IR JŲ SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ. ŠIOS VEIKLOS DĖKA STUDENTAI BUS VADOVAUJAMASI SVARSTANT ĮVAIRIUS KLAUSIMUS, PAVYZDŽIUI, APLINKOS, AKTYVAUS DALYVAVIMO IR SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS AKTIVITĀTĒS LUDICOEDUCATIVE, LAI IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMĀ IEKĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PIEREDZI. IEVIEŠOT MATERIĀLĀS TEHNOLOĢIJAS KONFRONTĀCIJAS UN GRUPU DARBA IZGUVES BRĪŽOS, VISI SKOLĒNI PIEDALĪSIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS ĻAUS VIŅIEM AIZRAUJOŠĀ UN JAUTRĀ VEIDĀ PIEVĒRSTIES MĀCĪBU PROGRAMMU TĒMU UN JĒDZIENU APGUVEI. TURKLĀT TAS VISS ĻAUS NE TIKAI ATTĪSTĪT VIŅU TRANSVERSĀLĀS PRASMES, BET ARĪ ATTĪSTĪT ROKASGRĀMATAS UN ATKLĀT GUDRU UN AKTĪVU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, TĀDĒJĀDI ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. PATEICOTIES ŠĪM AKTIVITĀTĒM, STUDENTI VADĪSIES PĀRDOMĀS PAR DAŽĀDIEM JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, VIDI, AKTĪVU LĪDZDALĪBU UN DIGITĀLO PILSONISKUMU. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE, КОИТО ДА ВКЛЮЧАТ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НОВАТОРСКИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ОПИТ. ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА МАТЕРИАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗВЛИЧАНЕ НА МОМЕНТИ НА КОНФРОНТАЦИЯ И ГРУПОВА РАБОТА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ЩЕ ИМ ПОЗВОЛИ ДА ПОДХОЖДАТ КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ТЕМИ И ПОНЯТИЯ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ПО АНГАЖИРАЩ И ЗАБАВЕН НАЧИН. ОСВЕН ТОВА ВСИЧКО ТОВА ЩЕ ПОЗВОЛИ НЕ САМО РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, НО И РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ НАРЪЧНИЦИ, КАКТО И ДА ОТКРИЯТ ИНТЕЛИГЕНТНО И АКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН РАЗВИВАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ТЯХНАТА ЦИФРОВА КРЕАТИВНОСТ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧВАНИ В РАЗСЪЖДЕНИЯ ПО РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ КАТО ОКОЛНАТА СРЕДА, АКТИВНОТО УЧАСТИЕ И ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGEKBE LUDICOEDUCATIVE, HOGY AZ OKTATÁSI KÍNÁLATBA INNOVATÍV OKTATÁSI TAPASZTALATOKAT FOGLALJON BELE. A KONFRONTÁCIÓ ÉS A CSOPORTOS MUNKA ANYAGI TECHNOLÓGIÁINAK BEVEZETÉSÉVEL MINDEN DIÁK RÉSZT VESZ EGY RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉGBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY VONZÓ ÉS SZÓRAKOZTATÓ MÓDON KÖZELÍTSÉK MEG A TANTERVI TÉMÁK ÉS FOGALMAK TANULÁSÁT. MINDEZ NEMCSAK TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK FEJLESZTÉSÉT TESZI LEHETŐVÉ, HANEM KÉZIKÖNYVEIK NÖVEKEDÉSÉT IS, VALAMINT A TECHNOLÓGIÁK INTELLIGENS ÉS AKTÍV HASZNÁLATÁNAK FELFEDEZÉSÉT, EZÁLTAL FEJLESZTVE A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST ÉS DIGITÁLIS KREATIVITÁSUKAT. EZEKNEK A TEVÉKENYSÉGEKNEK KÖSZÖNHETŐEN A DIÁKOK ÚTMUTATÁST KAPNAK A KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEKKEL, PÉLDÁUL A KÖRNYEZETTEL, AZ AKTÍV RÉSZVÉTELLEL ÉS A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS GONDOLKODÁSBAN. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A BHEITH PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA LUDICOEDUCATIVE A CHUR SAN ÁIREAMH SA TAIRISCINT OIDEACHASÚIL EISPÉIRIS NUÁLACHA TEAGAISC. TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ ÁBHARTHA A THABHAIRT ISTEACH MAIDIR LE HAMANNA AISGHABHÁLA ACHRANN AGUS OBAIR GHRÚPA, GLACFAIDH GACH SCOLÁIRE PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHT AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS TABHAIRT FAOI THÉAMAÍ AGUS COINCHEAPA CURACLAIM A FHOGHLAIM AR BHEALACH TARRAINGTEACH AGUS SPRAÍÚIL. INA THEANNTA SIN, CUIRFIDH SÉ SEO GO LÉIR AR CHUMAS NÍ HAMHÁIN FORBAIRT A GCUID SCILEANNA TRASNAÍ ACH FREISIN FÁS A LÁMHLEABHAIR AGUS ÚSÁID CHLISTE AGUS GHNÍOMHACH TEICNEOLAÍOCHTAÍ A FHÁIL AMACH, RUD A FHORBRAÍONN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS A GCRUTHAITHEACHT DHIGITEACH. A BHUÍ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN, TREORÓFAR AN SCOLÁIRE I MACHNAMH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA AMHAIL AN COMHSHAOL, RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH. (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA STUDENTER I PRAKTISKA AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE ATT INKLUDERA INNOVATIVA UNDERVISNINGSERFARENHETER I UTBILDNINGSUTBUDET. GENOM INFÖRANDET AV MATERIELL TEKNIK FÖR ATT HÄMTA ÖGONBLICK AV KONFRONTATION OCH GRUPPARBETE KOMMER ALLA STUDENTER ATT DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT NÄRMA SIG LÄRANDET AV LÄROPLANENS TEMAN OCH BEGREPP PÅ ETT ENGAGERANDE OCH ROLIGT SÄTT. DESSUTOM KOMMER ALLT DETTA ATT GÖRA DET MÖJLIGT INTE BARA ATT UTVECKLA DERAS ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER UTAN OCKSÅ ATT UTVECKLA HANDBÖCKERNA OCH ATT UPPTÄCKA EN SMART OCH AKTIV ANVÄNDNING AV TEKNIK OCH DÄRIGENOM UTVECKLA DATORTÄNKANDE OCH DERAS DIGITALA KREATIVITET. TACK VARE DESSA AKTIVITETER KOMMER STUDENTERNA ATT VÄGLEDAS I REFLEKTIONER OM OLIKA FRÅGOR SOM MILJÖ, AKTIVT DELTAGANDE OCH DIGITALT MEDBORGARSKAP. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE TEGEVUSTESSE LUDICOEDUCATIVE, ET LISADA HARIDUSPAKKUMISSE UUENDUSLIKUD ÕPETAMISKOGEMUSED. VÕTTES KASUTUSELE MATERIAALSEID TEHNOLOOGIAID, ET LEIDA VASTASSEISU HETKI JA RÜHMATÖÖD, OSALEVAD KÕIK ÕPILASED VÄGA KAASAVAS TEGEVUSES, MIS VÕIMALDAB NEIL LÄHENEDA ÕPPEKAVADE TEEMADE JA MÕISTETE ÕPPIMISELE HUVITAVAL JA LÕBUSAL VIISIL. LISAKS VÕIMALDAB SEE KÕIK ARENDADA MITTE AINULT NENDE VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, VAID KA NENDE KÄSIRAAMATUTE KASVU NING AVASTADA TEHNOLOOGIATE ARUKAT JA AKTIIVSET KASUTAMIST, ARENDADES NII ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET LOOVUST. TÄNU NENDELE TEGEVUSTELE JUHENDATAKSE ÕPILASI MITMESUGUSTES KÜSIMUSTES, NAGU KESKKOND, AKTIIVNE OSALEMINE JA DIGITAALNE KODAKONDSUS. (Estonian)
21 July 2022
0 references
ANACAPRI
0 references