Platform Exclusion framed by the City of Cayenne (Q3679372): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: fund (P1584): European Social Fund (Q2504370), Adding fund) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (4 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Platform Eksklusion indrammet af byen Cayenne | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Πλατφόρμα Αποκλεισμός πλαισιωμένο από την πόλη του Καγιέν | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Isključena platforma koju je uokvirio grad Cayenne | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Excludere platformă încadrată de orașul Cayenne | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vylúčenie platformy zarámované mestom Cayenne | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Pjattaforma Esklużjoni inkwadrata mill-Belt ta’ Cayenne | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Plataforma de exclusão enquadrada pela cidade de Caiena | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Cayennen kaupungin kehystämä foorumi | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Platforma Wykluczenie w ramach City of Cayenne | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Izključevanje platforme, ki ga je oblikovalo mesto Cayenne | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vylučování plošiny zarámované městem Cayenne | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Cayenne miesto įrėminta platformos išimtis | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Platformas izslēgšana, ko ierāmē Cayenne pilsēta | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Изключване на платформата в рамките на град Кайен | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A platform kizárása Cayenne város által keretezve | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Ardán Eisiamh arna chumadh ag Cathair Cayenne | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Plattformsundantag inramat av staden Cayenne | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Cayenne’i linna raamitud platvorm | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3679372 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3679372 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3679372 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3679372 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3679372 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3679372 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3679372 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3679372 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3679372 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3679372 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3679372 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3679372 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3679372 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3679372 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3679372 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3679372 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3679372 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3679372 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3679372 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3679372 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3679372 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3679372 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3679372 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / summary: **The City of Cayenne has therefore decided to set up with its partners a system of supervision of exclusion, a real platform mobilising the actors involved in the promotion of educational success**. The “Boxed Exclusion Platform” is the device designed by the City of Cayenne to meet this need: around a dedicated specialist educator, she will involve reference associations in the support of young people and their families, partners in educational success. This platform will be an alternative to the current sanction. The aim of this project is to offer a place of reception and educational care for pupils excluded by qualified adults. The idea is to make the time of exclusion a useful time, and to leave no young people on the street alone, acting in this way to prevent early school leaving and failure. During this period of exclusion, the aim is to engage with college students on understanding the sanction and the notion of citizenship. To work with them on their positioning in front of comrades, against adults and the management of conflicts in a non-violent way. In addition, during this period of exclusion, the aim will also be to resume dialogue with parents. This platform allows the networking of several socio-educational actors around the excluded student who is not left behind even during this time of punishment. This project allows for an inclusive approach both within and outside the institution. In complementarity with this action, since the sanction of exclusion is only one tool among others, the City and its partners have worked on the development of new prevention mechanisms, including peer mediation and training on non-violent conflict management with college students and the educational team). In addition, a new educational SAS (inclusion/exclusion) system has also been set up by the new educational team. This project of the City of Cayenne is innovative by the fact that it: * is experimental and offers a real solution adapted to the needs of the educational community and adapted to the problems of adolescents: * As much on the partnership nature of the project, which involves both the educational community, the institutional partners and the voluntary sector * As on the implementation of the project with the consideration of all the problems of the college for a genuine individualised follow-up * is intended to be developed and sustained on other colleges if the experiment is conclusive (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.7838058493355454
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Byen Cayenne har derfor besluttet sammen med sine partnere at etablere et system til overvågning af udstødelse, en reel platform, der mobiliserer de aktører, der er involveret i fremme af uddannelsesmæssig succes**. Den "Boxed Exclusion Platform" er den enhed, der er designet af byen Cayenne til at opfylde dette behov: omkring en særlig specialistunderviser vil hun inddrage referencesammenslutninger i støtte til unge og deres familier, partnere i uddannelsesmæssig succes. Denne platform vil være et alternativ til den nuværende sanktion. Formålet med dette projekt er at tilbyde et modtagelses- og undervisningssted for elever, der er udelukket af kvalificerede voksne. Idéen er at gøre tiden for udelukkelse til et nyttigt tidspunkt og at lade ingen unge mennesker på gaden alene, idet de handler på denne måde for at forhindre skolefrafald og fiasko. I denne udelukkelsesperiode er målet at samarbejde med universitetsstuderende om at forstå sanktionen og begrebet statsborgerskab. At arbejde sammen med dem om deres positionering foran kammerater, mod voksne og håndtering af konflikter på en ikke-voldelig måde. Desuden vil målet i denne udelukkelsesperiode også være at genoptage dialogen med forældrene. Denne platform giver mulighed for netværkssamarbejde mellem flere socio-pædagogiske aktører omkring den udelukkede studerende, som ikke lades i stikken selv i denne tid med straf. Dette projekt giver mulighed for en inklusiv tilgang både i og uden for institutionen. I komplementaritet med denne aktion, da sanktionen for udelukkelse kun er ét redskab blandt andre, har byen og dens partnere arbejdet på at udvikle nye forebyggelsesmekanismer, herunder peer-mægling og uddannelse i ikkevoldelig konflikthåndtering med universitetsstuderende og uddannelsesteamet). Desuden har det nye uddannelsesteam også oprettet et nyt uddannelsessystem for SAS (inklusion/udelukkelse). Dette projekt i byen Cayenne er innovativt ved, at det: * er eksperimentel og tilbyder en reel løsning, der er tilpasset uddannelsessamfundets behov og tilpasset unges problemer: * Lige så meget om projektets partnerskabskarakter, der involverer både uddannelsessamfundet, de institutionelle partnere og den frivillige sektor * Som ved gennemførelsen af projektet under hensyntagen til alle kollegiets problemer med en reel individualiseret opfølgning * er det hensigten at udvikle og opretholde andre højere læreanstalter, hvis forsøget er endegyldigt. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Byen Cayenne har derfor besluttet sammen med sine partnere at etablere et system til overvågning af udstødelse, en reel platform, der mobiliserer de aktører, der er involveret i fremme af uddannelsesmæssig succes**. Den "Boxed Exclusion Platform" er den enhed, der er designet af byen Cayenne til at opfylde dette behov: omkring en særlig specialistunderviser vil hun inddrage referencesammenslutninger i støtte til unge og deres familier, partnere i uddannelsesmæssig succes. Denne platform vil være et alternativ til den nuværende sanktion. Formålet med dette projekt er at tilbyde et modtagelses- og undervisningssted for elever, der er udelukket af kvalificerede voksne. Idéen er at gøre tiden for udelukkelse til et nyttigt tidspunkt og at lade ingen unge mennesker på gaden alene, idet de handler på denne måde for at forhindre skolefrafald og fiasko. I denne udelukkelsesperiode er målet at samarbejde med universitetsstuderende om at forstå sanktionen og begrebet statsborgerskab. At arbejde sammen med dem om deres positionering foran kammerater, mod voksne og håndtering af konflikter på en ikke-voldelig måde. Desuden vil målet i denne udelukkelsesperiode også være at genoptage dialogen med forældrene. Denne platform giver mulighed for netværkssamarbejde mellem flere socio-pædagogiske aktører omkring den udelukkede studerende, som ikke lades i stikken selv i denne tid med straf. Dette projekt giver mulighed for en inklusiv tilgang både i og uden for institutionen. I komplementaritet med denne aktion, da sanktionen for udelukkelse kun er ét redskab blandt andre, har byen og dens partnere arbejdet på at udvikle nye forebyggelsesmekanismer, herunder peer-mægling og uddannelse i ikkevoldelig konflikthåndtering med universitetsstuderende og uddannelsesteamet). Desuden har det nye uddannelsesteam også oprettet et nyt uddannelsessystem for SAS (inklusion/udelukkelse). Dette projekt i byen Cayenne er innovativt ved, at det: * er eksperimentel og tilbyder en reel løsning, der er tilpasset uddannelsessamfundets behov og tilpasset unges problemer: * Lige så meget om projektets partnerskabskarakter, der involverer både uddannelsessamfundet, de institutionelle partnere og den frivillige sektor * Som ved gennemførelsen af projektet under hensyntagen til alle kollegiets problemer med en reel individualiseret opfølgning * er det hensigten at udvikle og opretholde andre højere læreanstalter, hvis forsøget er endegyldigt. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Byen Cayenne har derfor besluttet sammen med sine partnere at etablere et system til overvågning af udstødelse, en reel platform, der mobiliserer de aktører, der er involveret i fremme af uddannelsesmæssig succes**. Den "Boxed Exclusion Platform" er den enhed, der er designet af byen Cayenne til at opfylde dette behov: omkring en særlig specialistunderviser vil hun inddrage referencesammenslutninger i støtte til unge og deres familier, partnere i uddannelsesmæssig succes. Denne platform vil være et alternativ til den nuværende sanktion. Formålet med dette projekt er at tilbyde et modtagelses- og undervisningssted for elever, der er udelukket af kvalificerede voksne. Idéen er at gøre tiden for udelukkelse til et nyttigt tidspunkt og at lade ingen unge mennesker på gaden alene, idet de handler på denne måde for at forhindre skolefrafald og fiasko. I denne udelukkelsesperiode er målet at samarbejde med universitetsstuderende om at forstå sanktionen og begrebet statsborgerskab. At arbejde sammen med dem om deres positionering foran kammerater, mod voksne og håndtering af konflikter på en ikke-voldelig måde. Desuden vil målet i denne udelukkelsesperiode også være at genoptage dialogen med forældrene. Denne platform giver mulighed for netværkssamarbejde mellem flere socio-pædagogiske aktører omkring den udelukkede studerende, som ikke lades i stikken selv i denne tid med straf. Dette projekt giver mulighed for en inklusiv tilgang både i og uden for institutionen. I komplementaritet med denne aktion, da sanktionen for udelukkelse kun er ét redskab blandt andre, har byen og dens partnere arbejdet på at udvikle nye forebyggelsesmekanismer, herunder peer-mægling og uddannelse i ikkevoldelig konflikthåndtering med universitetsstuderende og uddannelsesteamet). Desuden har det nye uddannelsesteam også oprettet et nyt uddannelsessystem for SAS (inklusion/udelukkelse). Dette projekt i byen Cayenne er innovativt ved, at det: * er eksperimentel og tilbyder en reel løsning, der er tilpasset uddannelsessamfundets behov og tilpasset unges problemer: * Lige så meget om projektets partnerskabskarakter, der involverer både uddannelsessamfundet, de institutionelle partnere og den frivillige sektor * Som ved gennemførelsen af projektet under hensyntagen til alle kollegiets problemer med en reel individualiseret opfølgning * er det hensigten at udvikle og opretholde andre højere læreanstalter, hvis forsøget er endegyldigt. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Ο Δήμος του Καγιέν αποφάσισε, ως εκ τούτου, να δημιουργήσει με τους εταίρους του ένα σύστημα εποπτείας του αποκλεισμού, μια πραγματική πλατφόρμα κινητοποίησης των παραγόντων που συμμετέχουν στην προώθηση της εκπαιδευτικής επιτυχίας**. Η «Boxed Exclusion Platform» είναι η συσκευή που σχεδιάστηκε από την πόλη του Καγιέν για να καλύψει αυτή την ανάγκη: γύρω από μια ειδική εκπαιδευτή, θα συμπεριλάβει ενώσεις αναφοράς για την υποστήριξη των νέων και των οικογενειών τους, συντρόφους στην εκπαιδευτική επιτυχία. Η πλατφόρμα αυτή θα αποτελέσει εναλλακτική λύση έναντι της ισχύουσας κύρωσης. Στόχος αυτού του σχεδίου είναι να προσφέρει έναν τόπο υποδοχής και εκπαιδευτικής φροντίδας για τους μαθητές που αποκλείονται από ειδικευμένους ενήλικες. Η ιδέα είναι να καταστεί ο χρόνος του αποκλεισμού χρήσιμος χρόνος και να μην αφεθούν μόνοι οι νέοι στο δρόμο, ενεργώντας με αυτόν τον τρόπο για την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και της αποτυχίας. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αποκλεισμού, ο στόχος είναι να συνεργαστεί με φοιτητές κολεγίων για την κατανόηση της κύρωσης και της έννοιας της ιθαγένειας. Να συνεργαστούμε μαζί τους για τη θέση τους μπροστά σε συντρόφους, ενάντια σε ενήλικες και στη διαχείριση των συγκρούσεων με μη βίαιο τρόπο. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αποκλεισμού, στόχος θα είναι επίσης η επανάληψη του διαλόγου με τους γονείς. Αυτή η πλατφόρμα επιτρέπει τη δικτύωση αρκετών κοινωνικοεκπαιδευτικών ηθοποιών γύρω από τον αποκλεισμένο μαθητή, ο οποίος δεν μένει πίσω ακόμη και κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου τιμωρίας. Το σχέδιο αυτό επιτρέπει μια προσέγγιση χωρίς αποκλεισμούς τόσο εντός όσο και εκτός του ιδρύματος. Συμπληρωματικά με τη δράση αυτή, δεδομένου ότι η κύρωση του αποκλεισμού είναι μόνο ένα εργαλείο, μεταξύ άλλων, ο Δήμος και οι εταίροι του έχουν εργαστεί για την ανάπτυξη νέων μηχανισμών πρόληψης, συμπεριλαμβανομένης της διαμεσολάβησης από ομοτίμους και της κατάρτισης σχετικά με τη μη βίαιη διαχείριση συγκρούσεων με φοιτητές κολεγίων και την εκπαιδευτική ομάδα). Επιπλέον, η νέα εκπαιδευτική ομάδα έχει επίσης δημιουργήσει ένα νέο εκπαιδευτικό σύστημα SAS (ενσωμάτωση/αποκλεισμός). Το έργο αυτό της πόλης Cayenne είναι καινοτόμο από το γεγονός ότι: * είναι πειραματική και προσφέρει μια πραγματική λύση προσαρμοσμένη στις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας και προσαρμοσμένη στα προβλήματα των εφήβων: * Όσον αφορά την εταιρική φύση του σχεδίου, το οποίο περιλαμβάνει τόσο την εκπαιδευτική κοινότητα, τους θεσμικούς εταίρους όσο και τον εθελοντικό τομέα * Όπως και κατά την υλοποίηση του σχεδίου με την εξέταση όλων των προβλημάτων του κολεγίου για μια πραγματική εξατομικευμένη παρακολούθηση * προορίζεται να αναπτυχθεί και να διατηρηθεί σε άλλα κολέγια εάν το πείραμα είναι πειστικό (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Ο Δήμος του Καγιέν αποφάσισε, ως εκ τούτου, να δημιουργήσει με τους εταίρους του ένα σύστημα εποπτείας του αποκλεισμού, μια πραγματική πλατφόρμα κινητοποίησης των παραγόντων που συμμετέχουν στην προώθηση της εκπαιδευτικής επιτυχίας**. Η «Boxed Exclusion Platform» είναι η συσκευή που σχεδιάστηκε από την πόλη του Καγιέν για να καλύψει αυτή την ανάγκη: γύρω από μια ειδική εκπαιδευτή, θα συμπεριλάβει ενώσεις αναφοράς για την υποστήριξη των νέων και των οικογενειών τους, συντρόφους στην εκπαιδευτική επιτυχία. Η πλατφόρμα αυτή θα αποτελέσει εναλλακτική λύση έναντι της ισχύουσας κύρωσης. Στόχος αυτού του σχεδίου είναι να προσφέρει έναν τόπο υποδοχής και εκπαιδευτικής φροντίδας για τους μαθητές που αποκλείονται από ειδικευμένους ενήλικες. Η ιδέα είναι να καταστεί ο χρόνος του αποκλεισμού χρήσιμος χρόνος και να μην αφεθούν μόνοι οι νέοι στο δρόμο, ενεργώντας με αυτόν τον τρόπο για την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και της αποτυχίας. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αποκλεισμού, ο στόχος είναι να συνεργαστεί με φοιτητές κολεγίων για την κατανόηση της κύρωσης και της έννοιας της ιθαγένειας. Να συνεργαστούμε μαζί τους για τη θέση τους μπροστά σε συντρόφους, ενάντια σε ενήλικες και στη διαχείριση των συγκρούσεων με μη βίαιο τρόπο. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αποκλεισμού, στόχος θα είναι επίσης η επανάληψη του διαλόγου με τους γονείς. Αυτή η πλατφόρμα επιτρέπει τη δικτύωση αρκετών κοινωνικοεκπαιδευτικών ηθοποιών γύρω από τον αποκλεισμένο μαθητή, ο οποίος δεν μένει πίσω ακόμη και κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου τιμωρίας. Το σχέδιο αυτό επιτρέπει μια προσέγγιση χωρίς αποκλεισμούς τόσο εντός όσο και εκτός του ιδρύματος. Συμπληρωματικά με τη δράση αυτή, δεδομένου ότι η κύρωση του αποκλεισμού είναι μόνο ένα εργαλείο, μεταξύ άλλων, ο Δήμος και οι εταίροι του έχουν εργαστεί για την ανάπτυξη νέων μηχανισμών πρόληψης, συμπεριλαμβανομένης της διαμεσολάβησης από ομοτίμους και της κατάρτισης σχετικά με τη μη βίαιη διαχείριση συγκρούσεων με φοιτητές κολεγίων και την εκπαιδευτική ομάδα). Επιπλέον, η νέα εκπαιδευτική ομάδα έχει επίσης δημιουργήσει ένα νέο εκπαιδευτικό σύστημα SAS (ενσωμάτωση/αποκλεισμός). Το έργο αυτό της πόλης Cayenne είναι καινοτόμο από το γεγονός ότι: * είναι πειραματική και προσφέρει μια πραγματική λύση προσαρμοσμένη στις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας και προσαρμοσμένη στα προβλήματα των εφήβων: * Όσον αφορά την εταιρική φύση του σχεδίου, το οποίο περιλαμβάνει τόσο την εκπαιδευτική κοινότητα, τους θεσμικούς εταίρους όσο και τον εθελοντικό τομέα * Όπως και κατά την υλοποίηση του σχεδίου με την εξέταση όλων των προβλημάτων του κολεγίου για μια πραγματική εξατομικευμένη παρακολούθηση * προορίζεται να αναπτυχθεί και να διατηρηθεί σε άλλα κολέγια εάν το πείραμα είναι πειστικό (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Ο Δήμος του Καγιέν αποφάσισε, ως εκ τούτου, να δημιουργήσει με τους εταίρους του ένα σύστημα εποπτείας του αποκλεισμού, μια πραγματική πλατφόρμα κινητοποίησης των παραγόντων που συμμετέχουν στην προώθηση της εκπαιδευτικής επιτυχίας**. Η «Boxed Exclusion Platform» είναι η συσκευή που σχεδιάστηκε από την πόλη του Καγιέν για να καλύψει αυτή την ανάγκη: γύρω από μια ειδική εκπαιδευτή, θα συμπεριλάβει ενώσεις αναφοράς για την υποστήριξη των νέων και των οικογενειών τους, συντρόφους στην εκπαιδευτική επιτυχία. Η πλατφόρμα αυτή θα αποτελέσει εναλλακτική λύση έναντι της ισχύουσας κύρωσης. Στόχος αυτού του σχεδίου είναι να προσφέρει έναν τόπο υποδοχής και εκπαιδευτικής φροντίδας για τους μαθητές που αποκλείονται από ειδικευμένους ενήλικες. Η ιδέα είναι να καταστεί ο χρόνος του αποκλεισμού χρήσιμος χρόνος και να μην αφεθούν μόνοι οι νέοι στο δρόμο, ενεργώντας με αυτόν τον τρόπο για την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και της αποτυχίας. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αποκλεισμού, ο στόχος είναι να συνεργαστεί με φοιτητές κολεγίων για την κατανόηση της κύρωσης και της έννοιας της ιθαγένειας. Να συνεργαστούμε μαζί τους για τη θέση τους μπροστά σε συντρόφους, ενάντια σε ενήλικες και στη διαχείριση των συγκρούσεων με μη βίαιο τρόπο. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αποκλεισμού, στόχος θα είναι επίσης η επανάληψη του διαλόγου με τους γονείς. Αυτή η πλατφόρμα επιτρέπει τη δικτύωση αρκετών κοινωνικοεκπαιδευτικών ηθοποιών γύρω από τον αποκλεισμένο μαθητή, ο οποίος δεν μένει πίσω ακόμη και κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου τιμωρίας. Το σχέδιο αυτό επιτρέπει μια προσέγγιση χωρίς αποκλεισμούς τόσο εντός όσο και εκτός του ιδρύματος. Συμπληρωματικά με τη δράση αυτή, δεδομένου ότι η κύρωση του αποκλεισμού είναι μόνο ένα εργαλείο, μεταξύ άλλων, ο Δήμος και οι εταίροι του έχουν εργαστεί για την ανάπτυξη νέων μηχανισμών πρόληψης, συμπεριλαμβανομένης της διαμεσολάβησης από ομοτίμους και της κατάρτισης σχετικά με τη μη βίαιη διαχείριση συγκρούσεων με φοιτητές κολεγίων και την εκπαιδευτική ομάδα). Επιπλέον, η νέα εκπαιδευτική ομάδα έχει επίσης δημιουργήσει ένα νέο εκπαιδευτικό σύστημα SAS (ενσωμάτωση/αποκλεισμός). Το έργο αυτό της πόλης Cayenne είναι καινοτόμο από το γεγονός ότι: * είναι πειραματική και προσφέρει μια πραγματική λύση προσαρμοσμένη στις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας και προσαρμοσμένη στα προβλήματα των εφήβων: * Όσον αφορά την εταιρική φύση του σχεδίου, το οποίο περιλαμβάνει τόσο την εκπαιδευτική κοινότητα, τους θεσμικούς εταίρους όσο και τον εθελοντικό τομέα * Όπως και κατά την υλοποίηση του σχεδίου με την εξέταση όλων των προβλημάτων του κολεγίου για μια πραγματική εξατομικευμένη παρακολούθηση * προορίζεται να αναπτυχθεί και να διατηρηθεί σε άλλα κολέγια εάν το πείραμα είναι πειστικό (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Grad Cayenne stoga je odlučio sa svojim partnerima uspostaviti sustav nadzora isključenosti, stvarnu platformu kojom se mobiliziraju akteri uključeni u promicanje obrazovnog uspjeha**. Platforma „Boxed Exclusion” je uređaj koji je dizajnirao grad Cayenne kako bi zadovoljio tu potrebu: oko posebnog specijaliziranog odgojitelja uključit će referentne udruge u potporu mladima i njihovim obiteljima, partnere u obrazovnom uspjehu. Ta će platforma biti alternativa trenutačnoj sankciji. Cilj ovog projekta je ponuditi mjesto prijema i obrazovne skrbi za učenike isključene od strane kvalificiranih odraslih osoba. Ideja je da vrijeme isključenja bude korisno vrijeme, a da se mladi ne ostavljaju sami na ulici, djelujući na taj način kako bi se spriječilo rano napuštanje školovanja i neuspjeh. Tijekom tog razdoblja isključenja, cilj je surađivati s studentima na razumijevanju sankcije i pojma državljanstva. Raditi s njima na njihovom pozicioniranju ispred drugova, protiv odraslih i upravljanja sukobima na nenasilan način. Osim toga, tijekom tog razdoblja isključenja cilj će biti i nastavak dijaloga s roditeljima. Ova platforma omogućuje umrežavanje nekoliko društveno-obrazovnih aktera oko isključenog studenta koji nije zapostavljen čak ni tijekom tog vremena kažnjavanja. Ovim se projektom omogućuje uključiv pristup unutar i izvan institucije. U skladu s ovom mjerom, budući da je sankcija isključenja samo jedan od drugih alata, Grad i njegovi partneri radili su na razvoju novih preventivnih mehanizama, uključujući uzajamno posredovanje i osposobljavanje o nenasilnom upravljanju sukobima s studentima i obrazovnim timom). Osim toga, novi obrazovni tim uspostavio je i novi obrazovni sustav SAS (uključivanje/isključivanje). Ovaj projekt grada Cayenne inovativan je činjenicom da: * je eksperimentalna i nudi pravo rješenje prilagođeno potrebama obrazovne zajednice i prilagođeno problemima adolescenata: * Što se tiče partnerske prirode projekta, koji uključuje i obrazovnu zajednicu, institucionalne partnere i volonterski sektor * Što se tiče provedbe projekta s razmatranjem svih problema koledža za istinski individualizirani nastavak * namjerava se razviti i održati na drugim fakultetima ako je eksperiment uvjerljiv (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Grad Cayenne stoga je odlučio sa svojim partnerima uspostaviti sustav nadzora isključenosti, stvarnu platformu kojom se mobiliziraju akteri uključeni u promicanje obrazovnog uspjeha**. Platforma „Boxed Exclusion” je uređaj koji je dizajnirao grad Cayenne kako bi zadovoljio tu potrebu: oko posebnog specijaliziranog odgojitelja uključit će referentne udruge u potporu mladima i njihovim obiteljima, partnere u obrazovnom uspjehu. Ta će platforma biti alternativa trenutačnoj sankciji. Cilj ovog projekta je ponuditi mjesto prijema i obrazovne skrbi za učenike isključene od strane kvalificiranih odraslih osoba. Ideja je da vrijeme isključenja bude korisno vrijeme, a da se mladi ne ostavljaju sami na ulici, djelujući na taj način kako bi se spriječilo rano napuštanje školovanja i neuspjeh. Tijekom tog razdoblja isključenja, cilj je surađivati s studentima na razumijevanju sankcije i pojma državljanstva. Raditi s njima na njihovom pozicioniranju ispred drugova, protiv odraslih i upravljanja sukobima na nenasilan način. Osim toga, tijekom tog razdoblja isključenja cilj će biti i nastavak dijaloga s roditeljima. Ova platforma omogućuje umrežavanje nekoliko društveno-obrazovnih aktera oko isključenog studenta koji nije zapostavljen čak ni tijekom tog vremena kažnjavanja. Ovim se projektom omogućuje uključiv pristup unutar i izvan institucije. U skladu s ovom mjerom, budući da je sankcija isključenja samo jedan od drugih alata, Grad i njegovi partneri radili su na razvoju novih preventivnih mehanizama, uključujući uzajamno posredovanje i osposobljavanje o nenasilnom upravljanju sukobima s studentima i obrazovnim timom). Osim toga, novi obrazovni tim uspostavio je i novi obrazovni sustav SAS (uključivanje/isključivanje). Ovaj projekt grada Cayenne inovativan je činjenicom da: * je eksperimentalna i nudi pravo rješenje prilagođeno potrebama obrazovne zajednice i prilagođeno problemima adolescenata: * Što se tiče partnerske prirode projekta, koji uključuje i obrazovnu zajednicu, institucionalne partnere i volonterski sektor * Što se tiče provedbe projekta s razmatranjem svih problema koledža za istinski individualizirani nastavak * namjerava se razviti i održati na drugim fakultetima ako je eksperiment uvjerljiv (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Grad Cayenne stoga je odlučio sa svojim partnerima uspostaviti sustav nadzora isključenosti, stvarnu platformu kojom se mobiliziraju akteri uključeni u promicanje obrazovnog uspjeha**. Platforma „Boxed Exclusion” je uređaj koji je dizajnirao grad Cayenne kako bi zadovoljio tu potrebu: oko posebnog specijaliziranog odgojitelja uključit će referentne udruge u potporu mladima i njihovim obiteljima, partnere u obrazovnom uspjehu. Ta će platforma biti alternativa trenutačnoj sankciji. Cilj ovog projekta je ponuditi mjesto prijema i obrazovne skrbi za učenike isključene od strane kvalificiranih odraslih osoba. Ideja je da vrijeme isključenja bude korisno vrijeme, a da se mladi ne ostavljaju sami na ulici, djelujući na taj način kako bi se spriječilo rano napuštanje školovanja i neuspjeh. Tijekom tog razdoblja isključenja, cilj je surađivati s studentima na razumijevanju sankcije i pojma državljanstva. Raditi s njima na njihovom pozicioniranju ispred drugova, protiv odraslih i upravljanja sukobima na nenasilan način. Osim toga, tijekom tog razdoblja isključenja cilj će biti i nastavak dijaloga s roditeljima. Ova platforma omogućuje umrežavanje nekoliko društveno-obrazovnih aktera oko isključenog studenta koji nije zapostavljen čak ni tijekom tog vremena kažnjavanja. Ovim se projektom omogućuje uključiv pristup unutar i izvan institucije. U skladu s ovom mjerom, budući da je sankcija isključenja samo jedan od drugih alata, Grad i njegovi partneri radili su na razvoju novih preventivnih mehanizama, uključujući uzajamno posredovanje i osposobljavanje o nenasilnom upravljanju sukobima s studentima i obrazovnim timom). Osim toga, novi obrazovni tim uspostavio je i novi obrazovni sustav SAS (uključivanje/isključivanje). Ovaj projekt grada Cayenne inovativan je činjenicom da: * je eksperimentalna i nudi pravo rješenje prilagođeno potrebama obrazovne zajednice i prilagođeno problemima adolescenata: * Što se tiče partnerske prirode projekta, koji uključuje i obrazovnu zajednicu, institucionalne partnere i volonterski sektor * Što se tiče provedbe projekta s razmatranjem svih problema koledža za istinski individualizirani nastavak * namjerava se razviti i održati na drugim fakultetima ako je eksperiment uvjerljiv (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prin urmare, orașul Cayenne a decis să instituie împreună cu partenerii săi un sistem de supraveghere a excluziunii, o platformă reală de mobilizare a actorilor implicați în promovarea succesului educațional**. „Platforma de excludere Box” este dispozitivul proiectat de orașul Cayenne pentru a satisface această nevoie: în jurul unui educator specializat, ea va implica asociații de referință în sprijinul tinerilor și al familiilor acestora, parteneri în succesul educațional. Această platformă va fi o alternativă la sancțiunea actuală. Scopul acestui proiect este de a oferi un loc de primire și îngrijire educațională pentru elevii excluși de adulți calificați. Ideea este de a face din perioada excluderii un timp util și de a nu lăsa singuri tinerii pe stradă, acționând astfel pentru a preveni părăsirea timpurie a școlii și eșecul. În această perioadă de excludere, scopul este de a colabora cu studenții pentru înțelegerea sancțiunii și a noțiunii de cetățenie. Să lucreze cu ei la poziționarea lor în fața camarazilor, împotriva adulților și la gestionarea conflictelor într-un mod non-violent. În plus, în această perioadă de excludere, obiectivul va fi, de asemenea, reluarea dialogului cu părinții. Această platformă permite crearea de rețele a mai multor actori socio-educaționali în jurul studentului exclus care nu este lăsat în urmă chiar și în această perioadă de pedeapsă. Acest proiect permite o abordare incluzivă, atât în interiorul, cât și în afara instituției. În complementaritate cu această acțiune, întrucât sancțiunea excluderii este doar un instrument, printre altele, municipalitatea și partenerii săi au lucrat la dezvoltarea unor noi mecanisme de prevenire, inclusiv medierea reciprocă și formarea privind gestionarea non-violentă a conflictelor cu studenții și echipa educațională). În plus, noua echipă educațională a instituit, de asemenea, un nou sistem educațional SAS (incluziune/excludere). Acest proiect al orașului Cayenne este inovator prin faptul că: * este experimental și oferă o soluție reală adaptată nevoilor comunității educaționale și adaptată la problemele adolescenților: * La fel de mult cu privire la natura de parteneriat a proiectului, care implică atât comunitatea educațională, partenerii instituționali și sectorul de voluntariat * Ca și în ceea ce privește implementarea proiectului cu luarea în considerare a tuturor problemelor colegiului pentru o monitorizare reală individualizată * este destinat să fie dezvoltat și susținut pe alte colegii dacă experimentul este concludent (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin urmare, orașul Cayenne a decis să instituie împreună cu partenerii săi un sistem de supraveghere a excluziunii, o platformă reală de mobilizare a actorilor implicați în promovarea succesului educațional**. „Platforma de excludere Box” este dispozitivul proiectat de orașul Cayenne pentru a satisface această nevoie: în jurul unui educator specializat, ea va implica asociații de referință în sprijinul tinerilor și al familiilor acestora, parteneri în succesul educațional. Această platformă va fi o alternativă la sancțiunea actuală. Scopul acestui proiect este de a oferi un loc de primire și îngrijire educațională pentru elevii excluși de adulți calificați. Ideea este de a face din perioada excluderii un timp util și de a nu lăsa singuri tinerii pe stradă, acționând astfel pentru a preveni părăsirea timpurie a școlii și eșecul. În această perioadă de excludere, scopul este de a colabora cu studenții pentru înțelegerea sancțiunii și a noțiunii de cetățenie. Să lucreze cu ei la poziționarea lor în fața camarazilor, împotriva adulților și la gestionarea conflictelor într-un mod non-violent. În plus, în această perioadă de excludere, obiectivul va fi, de asemenea, reluarea dialogului cu părinții. Această platformă permite crearea de rețele a mai multor actori socio-educaționali în jurul studentului exclus care nu este lăsat în urmă chiar și în această perioadă de pedeapsă. Acest proiect permite o abordare incluzivă, atât în interiorul, cât și în afara instituției. În complementaritate cu această acțiune, întrucât sancțiunea excluderii este doar un instrument, printre altele, municipalitatea și partenerii săi au lucrat la dezvoltarea unor noi mecanisme de prevenire, inclusiv medierea reciprocă și formarea privind gestionarea non-violentă a conflictelor cu studenții și echipa educațională). În plus, noua echipă educațională a instituit, de asemenea, un nou sistem educațional SAS (incluziune/excludere). Acest proiect al orașului Cayenne este inovator prin faptul că: * este experimental și oferă o soluție reală adaptată nevoilor comunității educaționale și adaptată la problemele adolescenților: * La fel de mult cu privire la natura de parteneriat a proiectului, care implică atât comunitatea educațională, partenerii instituționali și sectorul de voluntariat * Ca și în ceea ce privește implementarea proiectului cu luarea în considerare a tuturor problemelor colegiului pentru o monitorizare reală individualizată * este destinat să fie dezvoltat și susținut pe alte colegii dacă experimentul este concludent (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin urmare, orașul Cayenne a decis să instituie împreună cu partenerii săi un sistem de supraveghere a excluziunii, o platformă reală de mobilizare a actorilor implicați în promovarea succesului educațional**. „Platforma de excludere Box” este dispozitivul proiectat de orașul Cayenne pentru a satisface această nevoie: în jurul unui educator specializat, ea va implica asociații de referință în sprijinul tinerilor și al familiilor acestora, parteneri în succesul educațional. Această platformă va fi o alternativă la sancțiunea actuală. Scopul acestui proiect este de a oferi un loc de primire și îngrijire educațională pentru elevii excluși de adulți calificați. Ideea este de a face din perioada excluderii un timp util și de a nu lăsa singuri tinerii pe stradă, acționând astfel pentru a preveni părăsirea timpurie a școlii și eșecul. În această perioadă de excludere, scopul este de a colabora cu studenții pentru înțelegerea sancțiunii și a noțiunii de cetățenie. Să lucreze cu ei la poziționarea lor în fața camarazilor, împotriva adulților și la gestionarea conflictelor într-un mod non-violent. În plus, în această perioadă de excludere, obiectivul va fi, de asemenea, reluarea dialogului cu părinții. Această platformă permite crearea de rețele a mai multor actori socio-educaționali în jurul studentului exclus care nu este lăsat în urmă chiar și în această perioadă de pedeapsă. Acest proiect permite o abordare incluzivă, atât în interiorul, cât și în afara instituției. În complementaritate cu această acțiune, întrucât sancțiunea excluderii este doar un instrument, printre altele, municipalitatea și partenerii săi au lucrat la dezvoltarea unor noi mecanisme de prevenire, inclusiv medierea reciprocă și formarea privind gestionarea non-violentă a conflictelor cu studenții și echipa educațională). În plus, noua echipă educațională a instituit, de asemenea, un nou sistem educațional SAS (incluziune/excludere). Acest proiect al orașului Cayenne este inovator prin faptul că: * este experimental și oferă o soluție reală adaptată nevoilor comunității educaționale și adaptată la problemele adolescenților: * La fel de mult cu privire la natura de parteneriat a proiectului, care implică atât comunitatea educațională, partenerii instituționali și sectorul de voluntariat * Ca și în ceea ce privește implementarea proiectului cu luarea în considerare a tuturor problemelor colegiului pentru o monitorizare reală individualizată * este destinat să fie dezvoltat și susținut pe alte colegii dacă experimentul este concludent (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Mesto Cayenne sa preto rozhodlo vytvoriť spolu so svojimi partnermi systém dohľadu nad vylúčením, skutočnú platformu, ktorá mobilizuje subjekty zapojené do podpory vzdelávacieho úspechu**. „Boxed Exclusion Platform“ je zariadenie navrhnuté mestom Cayenne na splnenie tejto potreby: okolo špecializovaného odborného pedagóga zapojí referenčné združenia na podporu mladých ľudí a ich rodín, partnerov v oblasti úspechu vzdelávania. Táto platforma bude alternatívou k súčasnej sankcii. Cieľom tohto projektu je ponúknuť miesto recepcie a vzdelávacej starostlivosti pre žiakov vylúčených kvalifikovanými dospelými. Ide o to, aby sa čas vylúčenia stal užitočným časom a aby žiadni mladí ľudia nezostali na ulici sami, čím by sa zabránilo predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a neúspechu. Počas tohto obdobia vylúčenia je cieľom zapojiť študentov vysokých škôl do pochopenia sankcie a pojmu občianstvo. Spolupracovať s nimi na ich umiestnení pred súdruhmi, proti dospelým a nenásilným spôsobom riešiť konflikty. Okrem toho počas tohto obdobia vylúčenia bude cieľom obnoviť dialóg s rodičmi. Táto platforma umožňuje vytváranie sietí viacerých sociálno-vzdelávacích aktérov okolo vylúčeného študenta, ktorý nie je pozadu ani počas tohto obdobia trestu. Tento projekt umožňuje inkluzívny prístup v rámci inštitúcie aj mimo nej. Keďže sankcia vylúčenia je okrem iného len jedným nástrojom, mesto a jeho partneri pracovali na vývoji nových mechanizmov prevencie vrátane partnerskej mediácie a odbornej prípravy v oblasti nenásilného riadenia konfliktov s vysokoškolskými študentmi a vzdelávacím tímom. Okrem toho bol novým vzdelávacím tímom zriadený aj nový vzdelávací systém SAS (začlenenie/vylúčenie). Tento projekt mesta Cayenne je inovatívny tým, že: * je experimentálny a ponúka skutočné riešenie prispôsobené potrebám vzdelávacej komunity a prispôsobené problémom dospievajúcich: * Rovnako ako o partnerskom charaktere projektu, ktorý zahŕňa vzdelávacie spoločenstvo, inštitucionálni partneri a dobrovoľnícky sektor * Pokiaľ ide o realizáciu projektu s ohľadom na všetky problémy vysokej školy pre skutočné individualizované nadväzujúce * je určený na rozvoj a udržanie na iných vysokých školách, ak je experiment presvedčivý (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Mesto Cayenne sa preto rozhodlo vytvoriť spolu so svojimi partnermi systém dohľadu nad vylúčením, skutočnú platformu, ktorá mobilizuje subjekty zapojené do podpory vzdelávacieho úspechu**. „Boxed Exclusion Platform“ je zariadenie navrhnuté mestom Cayenne na splnenie tejto potreby: okolo špecializovaného odborného pedagóga zapojí referenčné združenia na podporu mladých ľudí a ich rodín, partnerov v oblasti úspechu vzdelávania. Táto platforma bude alternatívou k súčasnej sankcii. Cieľom tohto projektu je ponúknuť miesto recepcie a vzdelávacej starostlivosti pre žiakov vylúčených kvalifikovanými dospelými. Ide o to, aby sa čas vylúčenia stal užitočným časom a aby žiadni mladí ľudia nezostali na ulici sami, čím by sa zabránilo predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a neúspechu. Počas tohto obdobia vylúčenia je cieľom zapojiť študentov vysokých škôl do pochopenia sankcie a pojmu občianstvo. Spolupracovať s nimi na ich umiestnení pred súdruhmi, proti dospelým a nenásilným spôsobom riešiť konflikty. Okrem toho počas tohto obdobia vylúčenia bude cieľom obnoviť dialóg s rodičmi. Táto platforma umožňuje vytváranie sietí viacerých sociálno-vzdelávacích aktérov okolo vylúčeného študenta, ktorý nie je pozadu ani počas tohto obdobia trestu. Tento projekt umožňuje inkluzívny prístup v rámci inštitúcie aj mimo nej. Keďže sankcia vylúčenia je okrem iného len jedným nástrojom, mesto a jeho partneri pracovali na vývoji nových mechanizmov prevencie vrátane partnerskej mediácie a odbornej prípravy v oblasti nenásilného riadenia konfliktov s vysokoškolskými študentmi a vzdelávacím tímom. Okrem toho bol novým vzdelávacím tímom zriadený aj nový vzdelávací systém SAS (začlenenie/vylúčenie). Tento projekt mesta Cayenne je inovatívny tým, že: * je experimentálny a ponúka skutočné riešenie prispôsobené potrebám vzdelávacej komunity a prispôsobené problémom dospievajúcich: * Rovnako ako o partnerskom charaktere projektu, ktorý zahŕňa vzdelávacie spoločenstvo, inštitucionálni partneri a dobrovoľnícky sektor * Pokiaľ ide o realizáciu projektu s ohľadom na všetky problémy vysokej školy pre skutočné individualizované nadväzujúce * je určený na rozvoj a udržanie na iných vysokých školách, ak je experiment presvedčivý (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Mesto Cayenne sa preto rozhodlo vytvoriť spolu so svojimi partnermi systém dohľadu nad vylúčením, skutočnú platformu, ktorá mobilizuje subjekty zapojené do podpory vzdelávacieho úspechu**. „Boxed Exclusion Platform“ je zariadenie navrhnuté mestom Cayenne na splnenie tejto potreby: okolo špecializovaného odborného pedagóga zapojí referenčné združenia na podporu mladých ľudí a ich rodín, partnerov v oblasti úspechu vzdelávania. Táto platforma bude alternatívou k súčasnej sankcii. Cieľom tohto projektu je ponúknuť miesto recepcie a vzdelávacej starostlivosti pre žiakov vylúčených kvalifikovanými dospelými. Ide o to, aby sa čas vylúčenia stal užitočným časom a aby žiadni mladí ľudia nezostali na ulici sami, čím by sa zabránilo predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a neúspechu. Počas tohto obdobia vylúčenia je cieľom zapojiť študentov vysokých škôl do pochopenia sankcie a pojmu občianstvo. Spolupracovať s nimi na ich umiestnení pred súdruhmi, proti dospelým a nenásilným spôsobom riešiť konflikty. Okrem toho počas tohto obdobia vylúčenia bude cieľom obnoviť dialóg s rodičmi. Táto platforma umožňuje vytváranie sietí viacerých sociálno-vzdelávacích aktérov okolo vylúčeného študenta, ktorý nie je pozadu ani počas tohto obdobia trestu. Tento projekt umožňuje inkluzívny prístup v rámci inštitúcie aj mimo nej. Keďže sankcia vylúčenia je okrem iného len jedným nástrojom, mesto a jeho partneri pracovali na vývoji nových mechanizmov prevencie vrátane partnerskej mediácie a odbornej prípravy v oblasti nenásilného riadenia konfliktov s vysokoškolskými študentmi a vzdelávacím tímom. Okrem toho bol novým vzdelávacím tímom zriadený aj nový vzdelávací systém SAS (začlenenie/vylúčenie). Tento projekt mesta Cayenne je inovatívny tým, že: * je experimentálny a ponúka skutočné riešenie prispôsobené potrebám vzdelávacej komunity a prispôsobené problémom dospievajúcich: * Rovnako ako o partnerskom charaktere projektu, ktorý zahŕňa vzdelávacie spoločenstvo, inštitucionálni partneri a dobrovoľnícky sektor * Pokiaľ ide o realizáciu projektu s ohľadom na všetky problémy vysokej školy pre skutočné individualizované nadväzujúce * je určený na rozvoj a udržanie na iných vysokých školách, ak je experiment presvedčivý (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Il-Belt ta’ Cayenne għalhekk iddeċidiet li twaqqaf mal-imsieħba tagħha sistema ta’ sorveljanza tal-esklużjoni, pjattaforma reali li timmobilizza l-atturi involuti fil-promozzjoni tas-suċċess edukattiv**. Il-“Pjattaforma ta’ Esklużjoni Magħżula” hija l-apparat iddisinjat mill-Belt ta’ Cayenne biex jissodisfa din il-ħtieġa: madwar edukatur speċjalizzat apposta, hija se tinvolvi assoċjazzjonijiet ta’ referenza fl-appoġġ taż-żgħażagħ u l-familji tagħhom, sħab fis-suċċess edukattiv. Din il-pjattaforma se tkun alternattiva għas-sanzjoni attwali. L-għan ta’ dan il-proġett huwa li joffri post ta’ akkoljenza u kura edukattiva għall-istudenti esklużi minn adulti kwalifikati. L-idea hija li l-ħin tal-esklużjoni jsir żmien utli, u li l-ebda żagħżugħ ma jitħalla fit-triq biss, filwaqt li jaġixxi b’dan il-mod biex jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola u l-falliment. Matul dan il-perjodu ta’ esklużjoni, l-għan huwa li jkun hemm involviment mal-istudenti tal-kulleġġ biex jifhmu s-sanzjoni u l-kunċett taċ-ċittadinanza. Li jaħdmu magħhom fuq il-pożizzjonament tagħhom quddiem comrades, kontra l-adulti u l-ġestjoni tal-kunflitti b’mod mhux vjolenti. Barra minn hekk, matul dan il-perjodu ta’ esklużjoni, l-għan se jkun ukoll li jerġa’ jibda d-djalogu mal-ġenituri. Din il-pjattaforma tippermetti n-netwerking ta’ diversi atturi soċjoedukattivi madwar l-istudent eskluż li lanqas ma jitħalla lura matul dan iż-żmien ta’ kastig. Dan il-proġett jippermetti approċċ inklużiv kemm fl-istituzzjoni kif ukoll barra minnha. B’komplementarjetà ma’ din l-azzjoni, peress li s-sanzjoni tal-esklużjoni hija biss għodda waħda fost l-oħrajn, il-Belt u s-sħab tagħha ħadmu fuq l-iżvilupp ta’ mekkaniżmi ġodda ta’ prevenzjoni, inklużi l-medjazzjoni bejn il-pari u t-taħriġ dwar il-ġestjoni mhux vjolenti tal-kunflitti mal-istudenti tal-kulleġġ u t-tim edukattiv). Barra minn hekk, ġiet stabbilita wkoll sistema edukattiva ġdida (inklużjoni/esklużjoni) mill-iskwadra edukattiva l-ġdida. Dan il-proġett tal-Belt ta’ Cayenne huwa innovattiv mill-fatt li: * huwa sperimentali u joffri soluzzjoni reali adattata għall-ħtiġijiet tal-komunità edukattiva u adattata għall-problemi tal-adolexxenti: * Kemm fuq in-natura tas-sħubija tal-proġett, li tinvolvi kemm il-komunità edukattiva, l-imsieħba istituzzjonali u s-settur tal-volontarjat * Bħall-implimentazzjoni tal-proġett bil-konsiderazzjoni tal-problemi kollha tal-kulleġġ għal segwitu individwalizzat ġenwin * huwa maħsub li jiġi żviluppat u sostnut fuq kulleġġi oħra jekk l-esperiment ikun konklużiv (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Il-Belt ta’ Cayenne għalhekk iddeċidiet li twaqqaf mal-imsieħba tagħha sistema ta’ sorveljanza tal-esklużjoni, pjattaforma reali li timmobilizza l-atturi involuti fil-promozzjoni tas-suċċess edukattiv**. Il-“Pjattaforma ta’ Esklużjoni Magħżula” hija l-apparat iddisinjat mill-Belt ta’ Cayenne biex jissodisfa din il-ħtieġa: madwar edukatur speċjalizzat apposta, hija se tinvolvi assoċjazzjonijiet ta’ referenza fl-appoġġ taż-żgħażagħ u l-familji tagħhom, sħab fis-suċċess edukattiv. Din il-pjattaforma se tkun alternattiva għas-sanzjoni attwali. L-għan ta’ dan il-proġett huwa li joffri post ta’ akkoljenza u kura edukattiva għall-istudenti esklużi minn adulti kwalifikati. L-idea hija li l-ħin tal-esklużjoni jsir żmien utli, u li l-ebda żagħżugħ ma jitħalla fit-triq biss, filwaqt li jaġixxi b’dan il-mod biex jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola u l-falliment. Matul dan il-perjodu ta’ esklużjoni, l-għan huwa li jkun hemm involviment mal-istudenti tal-kulleġġ biex jifhmu s-sanzjoni u l-kunċett taċ-ċittadinanza. Li jaħdmu magħhom fuq il-pożizzjonament tagħhom quddiem comrades, kontra l-adulti u l-ġestjoni tal-kunflitti b’mod mhux vjolenti. Barra minn hekk, matul dan il-perjodu ta’ esklużjoni, l-għan se jkun ukoll li jerġa’ jibda d-djalogu mal-ġenituri. Din il-pjattaforma tippermetti n-netwerking ta’ diversi atturi soċjoedukattivi madwar l-istudent eskluż li lanqas ma jitħalla lura matul dan iż-żmien ta’ kastig. Dan il-proġett jippermetti approċċ inklużiv kemm fl-istituzzjoni kif ukoll barra minnha. B’komplementarjetà ma’ din l-azzjoni, peress li s-sanzjoni tal-esklużjoni hija biss għodda waħda fost l-oħrajn, il-Belt u s-sħab tagħha ħadmu fuq l-iżvilupp ta’ mekkaniżmi ġodda ta’ prevenzjoni, inklużi l-medjazzjoni bejn il-pari u t-taħriġ dwar il-ġestjoni mhux vjolenti tal-kunflitti mal-istudenti tal-kulleġġ u t-tim edukattiv). Barra minn hekk, ġiet stabbilita wkoll sistema edukattiva ġdida (inklużjoni/esklużjoni) mill-iskwadra edukattiva l-ġdida. Dan il-proġett tal-Belt ta’ Cayenne huwa innovattiv mill-fatt li: * huwa sperimentali u joffri soluzzjoni reali adattata għall-ħtiġijiet tal-komunità edukattiva u adattata għall-problemi tal-adolexxenti: * Kemm fuq in-natura tas-sħubija tal-proġett, li tinvolvi kemm il-komunità edukattiva, l-imsieħba istituzzjonali u s-settur tal-volontarjat * Bħall-implimentazzjoni tal-proġett bil-konsiderazzjoni tal-problemi kollha tal-kulleġġ għal segwitu individwalizzat ġenwin * huwa maħsub li jiġi żviluppat u sostnut fuq kulleġġi oħra jekk l-esperiment ikun konklużiv (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Il-Belt ta’ Cayenne għalhekk iddeċidiet li twaqqaf mal-imsieħba tagħha sistema ta’ sorveljanza tal-esklużjoni, pjattaforma reali li timmobilizza l-atturi involuti fil-promozzjoni tas-suċċess edukattiv**. Il-“Pjattaforma ta’ Esklużjoni Magħżula” hija l-apparat iddisinjat mill-Belt ta’ Cayenne biex jissodisfa din il-ħtieġa: madwar edukatur speċjalizzat apposta, hija se tinvolvi assoċjazzjonijiet ta’ referenza fl-appoġġ taż-żgħażagħ u l-familji tagħhom, sħab fis-suċċess edukattiv. Din il-pjattaforma se tkun alternattiva għas-sanzjoni attwali. L-għan ta’ dan il-proġett huwa li joffri post ta’ akkoljenza u kura edukattiva għall-istudenti esklużi minn adulti kwalifikati. L-idea hija li l-ħin tal-esklużjoni jsir żmien utli, u li l-ebda żagħżugħ ma jitħalla fit-triq biss, filwaqt li jaġixxi b’dan il-mod biex jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola u l-falliment. Matul dan il-perjodu ta’ esklużjoni, l-għan huwa li jkun hemm involviment mal-istudenti tal-kulleġġ biex jifhmu s-sanzjoni u l-kunċett taċ-ċittadinanza. Li jaħdmu magħhom fuq il-pożizzjonament tagħhom quddiem comrades, kontra l-adulti u l-ġestjoni tal-kunflitti b’mod mhux vjolenti. Barra minn hekk, matul dan il-perjodu ta’ esklużjoni, l-għan se jkun ukoll li jerġa’ jibda d-djalogu mal-ġenituri. Din il-pjattaforma tippermetti n-netwerking ta’ diversi atturi soċjoedukattivi madwar l-istudent eskluż li lanqas ma jitħalla lura matul dan iż-żmien ta’ kastig. Dan il-proġett jippermetti approċċ inklużiv kemm fl-istituzzjoni kif ukoll barra minnha. B’komplementarjetà ma’ din l-azzjoni, peress li s-sanzjoni tal-esklużjoni hija biss għodda waħda fost l-oħrajn, il-Belt u s-sħab tagħha ħadmu fuq l-iżvilupp ta’ mekkaniżmi ġodda ta’ prevenzjoni, inklużi l-medjazzjoni bejn il-pari u t-taħriġ dwar il-ġestjoni mhux vjolenti tal-kunflitti mal-istudenti tal-kulleġġ u t-tim edukattiv). Barra minn hekk, ġiet stabbilita wkoll sistema edukattiva ġdida (inklużjoni/esklużjoni) mill-iskwadra edukattiva l-ġdida. Dan il-proġett tal-Belt ta’ Cayenne huwa innovattiv mill-fatt li: * huwa sperimentali u joffri soluzzjoni reali adattata għall-ħtiġijiet tal-komunità edukattiva u adattata għall-problemi tal-adolexxenti: * Kemm fuq in-natura tas-sħubija tal-proġett, li tinvolvi kemm il-komunità edukattiva, l-imsieħba istituzzjonali u s-settur tal-volontarjat * Bħall-implimentazzjoni tal-proġett bil-konsiderazzjoni tal-problemi kollha tal-kulleġġ għal segwitu individwalizzat ġenwin * huwa maħsub li jiġi żviluppat u sostnut fuq kulleġġi oħra jekk l-esperiment ikun konklużiv (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**A cidade de Caiena decidiu, por conseguinte, criar com os seus parceiros um sistema de supervisão da exclusão, uma verdadeira plataforma que mobiliza os intervenientes envolvidos na promoção do sucesso educativo**. A «Boxed Exclusion Platform» é o dispositivo concebido pela cidade de Caiena para satisfazer esta necessidade: em torno de um educador especializado dedicado, envolverá associações de referência no apoio aos jovens e às suas famílias, parceiros no sucesso educativo. Esta plataforma será uma alternativa à atual sanção. O objetivo deste projeto é oferecer um local de acolhimento e de cuidados educativos aos alunos excluídos por adultos qualificados. A ideia é fazer do tempo de exclusão um tempo útil e não deixar os jovens sozinhos na rua, actuando desta forma para evitar o abandono escolar precoce e o insucesso escolar. Durante este período de exclusão, o objetivo é envolver os estudantes universitários na compreensão da sanção e da noção de cidadania. Trabalhar com eles no seu posicionamento perante os camaradas, contra os adultos e na gestão dos conflitos de forma não violenta. Além disso, durante este período de exclusão, o objetivo será também retomar o diálogo com os pais. Esta plataforma permite a ligação em rede de vários atores socioeducativos em torno do aluno excluído que não é deixado para trás mesmo durante este tempo de punição. Este projeto permite uma abordagem inclusiva, tanto dentro como fora da instituição. Em complementaridade com esta ação, uma vez que a sanção de exclusão é apenas um instrumento entre outros, a cidade e os seus parceiros trabalharam no desenvolvimento de novos mecanismos de prevenção, incluindo a mediação entre pares e a formação em matéria de gestão não violenta de conflitos com estudantes universitários e a equipa educativa). Além disso, a nova equipa educativa criou também um novo sistema SAS educativo (inclusão/exclusão). Este projecto da cidade de Caiena é inovador pelo facto de: * é experimental e oferece uma solução real adaptada às necessidades da comunidade educativa e adaptada aos problemas dos adolescentes: * Tanto sobre a natureza de parceria do projecto, que envolve tanto a comunidade educativa, os parceiros institucionais e o sector do voluntariado * Como sobre a implementação do projecto com a consideração de todos os problemas do colégio para um acompanhamento verdadeiramente individualizado * destina-se a ser desenvolvido e sustentado em outros colégios se a experiência for conclusiva (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: **A cidade de Caiena decidiu, por conseguinte, criar com os seus parceiros um sistema de supervisão da exclusão, uma verdadeira plataforma que mobiliza os intervenientes envolvidos na promoção do sucesso educativo**. A «Boxed Exclusion Platform» é o dispositivo concebido pela cidade de Caiena para satisfazer esta necessidade: em torno de um educador especializado dedicado, envolverá associações de referência no apoio aos jovens e às suas famílias, parceiros no sucesso educativo. Esta plataforma será uma alternativa à atual sanção. O objetivo deste projeto é oferecer um local de acolhimento e de cuidados educativos aos alunos excluídos por adultos qualificados. A ideia é fazer do tempo de exclusão um tempo útil e não deixar os jovens sozinhos na rua, actuando desta forma para evitar o abandono escolar precoce e o insucesso escolar. Durante este período de exclusão, o objetivo é envolver os estudantes universitários na compreensão da sanção e da noção de cidadania. Trabalhar com eles no seu posicionamento perante os camaradas, contra os adultos e na gestão dos conflitos de forma não violenta. Além disso, durante este período de exclusão, o objetivo será também retomar o diálogo com os pais. Esta plataforma permite a ligação em rede de vários atores socioeducativos em torno do aluno excluído que não é deixado para trás mesmo durante este tempo de punição. Este projeto permite uma abordagem inclusiva, tanto dentro como fora da instituição. Em complementaridade com esta ação, uma vez que a sanção de exclusão é apenas um instrumento entre outros, a cidade e os seus parceiros trabalharam no desenvolvimento de novos mecanismos de prevenção, incluindo a mediação entre pares e a formação em matéria de gestão não violenta de conflitos com estudantes universitários e a equipa educativa). Além disso, a nova equipa educativa criou também um novo sistema SAS educativo (inclusão/exclusão). Este projecto da cidade de Caiena é inovador pelo facto de: * é experimental e oferece uma solução real adaptada às necessidades da comunidade educativa e adaptada aos problemas dos adolescentes: * Tanto sobre a natureza de parceria do projecto, que envolve tanto a comunidade educativa, os parceiros institucionais e o sector do voluntariado * Como sobre a implementação do projecto com a consideração de todos os problemas do colégio para um acompanhamento verdadeiramente individualizado * destina-se a ser desenvolvido e sustentado em outros colégios se a experiência for conclusiva (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **A cidade de Caiena decidiu, por conseguinte, criar com os seus parceiros um sistema de supervisão da exclusão, uma verdadeira plataforma que mobiliza os intervenientes envolvidos na promoção do sucesso educativo**. A «Boxed Exclusion Platform» é o dispositivo concebido pela cidade de Caiena para satisfazer esta necessidade: em torno de um educador especializado dedicado, envolverá associações de referência no apoio aos jovens e às suas famílias, parceiros no sucesso educativo. Esta plataforma será uma alternativa à atual sanção. O objetivo deste projeto é oferecer um local de acolhimento e de cuidados educativos aos alunos excluídos por adultos qualificados. A ideia é fazer do tempo de exclusão um tempo útil e não deixar os jovens sozinhos na rua, actuando desta forma para evitar o abandono escolar precoce e o insucesso escolar. Durante este período de exclusão, o objetivo é envolver os estudantes universitários na compreensão da sanção e da noção de cidadania. Trabalhar com eles no seu posicionamento perante os camaradas, contra os adultos e na gestão dos conflitos de forma não violenta. Além disso, durante este período de exclusão, o objetivo será também retomar o diálogo com os pais. Esta plataforma permite a ligação em rede de vários atores socioeducativos em torno do aluno excluído que não é deixado para trás mesmo durante este tempo de punição. Este projeto permite uma abordagem inclusiva, tanto dentro como fora da instituição. Em complementaridade com esta ação, uma vez que a sanção de exclusão é apenas um instrumento entre outros, a cidade e os seus parceiros trabalharam no desenvolvimento de novos mecanismos de prevenção, incluindo a mediação entre pares e a formação em matéria de gestão não violenta de conflitos com estudantes universitários e a equipa educativa). Além disso, a nova equipa educativa criou também um novo sistema SAS educativo (inclusão/exclusão). Este projecto da cidade de Caiena é inovador pelo facto de: * é experimental e oferece uma solução real adaptada às necessidades da comunidade educativa e adaptada aos problemas dos adolescentes: * Tanto sobre a natureza de parceria do projecto, que envolve tanto a comunidade educativa, os parceiros institucionais e o sector do voluntariado * Como sobre a implementação do projecto com a consideração de todos os problemas do colégio para um acompanhamento verdadeiramente individualizado * destina-se a ser desenvolvido e sustentado em outros colégios se a experiência for conclusiva (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Caynennen kaupunki on näin ollen päättänyt perustaa kumppaneidensa kanssa syrjäytymisen valvontajärjestelmän, joka on todellinen foorumi, joka aktivoi koulutuksen menestyksen edistämiseen osallistuvat toimijat**. ”Boxed Exclusion Platform” on Cayennen kaupungin suunnittelema laite, joka vastaa tähän tarpeeseen: asiantuntijakouluttajan ympärille hän ottaa mukaan nuorten ja heidän perheidensä tukemiseen tarkoitettuja viiteyhdistyksiä, jotka ovat kumppaneita koulutuksen onnistumisessa. Tämä foorumi on vaihtoehto nykyiselle seuraamukselle. Hankkeen tavoitteena on tarjota vastaanotto- ja koulutuspaikka pätevien aikuisten syrjäytyneille oppilaille. Ajatuksena on tehdä syrjäytymisajasta hyödyllinen aika eikä jättää ketään nuorta yksin kadulle, jotta estetään koulunkäynnin keskeyttäminen ja epäonnistuminen. Tänä poissulkemisen aikana tavoitteena on tehdä yhteistyötä korkeakouluopiskelijoiden kanssa sanktion ja kansalaisuuden käsitteen ymmärtämiseksi. Työskennellä heidän kanssaan heidän asemestaan toverien edessä, aikuisia vastaan ja konfliktien hallitsemiseksi väkivallattomasti. Lisäksi tänä syrjäytymisaikana tavoitteena on myös jatkaa vuoropuhelua vanhempien kanssa. Tämä foorumi mahdollistaa useiden sosiaali- ja koulutusalan toimijoiden verkostoitumisen ulkopuolelle jääneen opiskelijan ympärille, jota ei jätetä jälkeen edes tänä rangaistusaikana. Tämä hanke mahdollistaa osallistavan lähestymistavan sekä toimielimen sisällä että sen ulkopuolella. Tämän toimen täydentämiseksi, koska poissulkemisseuraamus on vain yksi väline muun muassa, kaupunki ja sen kumppanit ovat työskennelleet uusien ennaltaehkäisymekanismien kehittämiseksi, mukaan lukien vertaisvälitys ja kouluttaminen väkivallattomasta konfliktinhallinnasta korkeakouluopiskelijoiden ja koulutustiimin kanssa). Lisäksi uusi koulutusryhmä on perustanut uuden koulutusjärjestelmän (osallisuus/poissulkeminen). Tämä Cayenne kaupungin hanke on innovatiivinen, koska se: * on kokeellinen ja tarjoaa todellisen ratkaisun, joka on mukautettu koulutusyhteisön tarpeisiin ja mukautettu nuorten ongelmiin: * Hankkeen kumppanuusluonteesta, johon osallistuu sekä koulutusyhteisö, institutionaaliset kumppanit että vapaaehtoissektori * Kuten hankkeen toteuttamisesta ottaen huomioon kaikki kollegion ongelmat todellisen yksilöllisen seurannan varmistamiseksi * on tarkoitus kehittää ja ylläpitää muissa oppilaitoksissa, jos kokeilu on ratkaiseva. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Caynennen kaupunki on näin ollen päättänyt perustaa kumppaneidensa kanssa syrjäytymisen valvontajärjestelmän, joka on todellinen foorumi, joka aktivoi koulutuksen menestyksen edistämiseen osallistuvat toimijat**. ”Boxed Exclusion Platform” on Cayennen kaupungin suunnittelema laite, joka vastaa tähän tarpeeseen: asiantuntijakouluttajan ympärille hän ottaa mukaan nuorten ja heidän perheidensä tukemiseen tarkoitettuja viiteyhdistyksiä, jotka ovat kumppaneita koulutuksen onnistumisessa. Tämä foorumi on vaihtoehto nykyiselle seuraamukselle. Hankkeen tavoitteena on tarjota vastaanotto- ja koulutuspaikka pätevien aikuisten syrjäytyneille oppilaille. Ajatuksena on tehdä syrjäytymisajasta hyödyllinen aika eikä jättää ketään nuorta yksin kadulle, jotta estetään koulunkäynnin keskeyttäminen ja epäonnistuminen. Tänä poissulkemisen aikana tavoitteena on tehdä yhteistyötä korkeakouluopiskelijoiden kanssa sanktion ja kansalaisuuden käsitteen ymmärtämiseksi. Työskennellä heidän kanssaan heidän asemestaan toverien edessä, aikuisia vastaan ja konfliktien hallitsemiseksi väkivallattomasti. Lisäksi tänä syrjäytymisaikana tavoitteena on myös jatkaa vuoropuhelua vanhempien kanssa. Tämä foorumi mahdollistaa useiden sosiaali- ja koulutusalan toimijoiden verkostoitumisen ulkopuolelle jääneen opiskelijan ympärille, jota ei jätetä jälkeen edes tänä rangaistusaikana. Tämä hanke mahdollistaa osallistavan lähestymistavan sekä toimielimen sisällä että sen ulkopuolella. Tämän toimen täydentämiseksi, koska poissulkemisseuraamus on vain yksi väline muun muassa, kaupunki ja sen kumppanit ovat työskennelleet uusien ennaltaehkäisymekanismien kehittämiseksi, mukaan lukien vertaisvälitys ja kouluttaminen väkivallattomasta konfliktinhallinnasta korkeakouluopiskelijoiden ja koulutustiimin kanssa). Lisäksi uusi koulutusryhmä on perustanut uuden koulutusjärjestelmän (osallisuus/poissulkeminen). Tämä Cayenne kaupungin hanke on innovatiivinen, koska se: * on kokeellinen ja tarjoaa todellisen ratkaisun, joka on mukautettu koulutusyhteisön tarpeisiin ja mukautettu nuorten ongelmiin: * Hankkeen kumppanuusluonteesta, johon osallistuu sekä koulutusyhteisö, institutionaaliset kumppanit että vapaaehtoissektori * Kuten hankkeen toteuttamisesta ottaen huomioon kaikki kollegion ongelmat todellisen yksilöllisen seurannan varmistamiseksi * on tarkoitus kehittää ja ylläpitää muissa oppilaitoksissa, jos kokeilu on ratkaiseva. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Caynennen kaupunki on näin ollen päättänyt perustaa kumppaneidensa kanssa syrjäytymisen valvontajärjestelmän, joka on todellinen foorumi, joka aktivoi koulutuksen menestyksen edistämiseen osallistuvat toimijat**. ”Boxed Exclusion Platform” on Cayennen kaupungin suunnittelema laite, joka vastaa tähän tarpeeseen: asiantuntijakouluttajan ympärille hän ottaa mukaan nuorten ja heidän perheidensä tukemiseen tarkoitettuja viiteyhdistyksiä, jotka ovat kumppaneita koulutuksen onnistumisessa. Tämä foorumi on vaihtoehto nykyiselle seuraamukselle. Hankkeen tavoitteena on tarjota vastaanotto- ja koulutuspaikka pätevien aikuisten syrjäytyneille oppilaille. Ajatuksena on tehdä syrjäytymisajasta hyödyllinen aika eikä jättää ketään nuorta yksin kadulle, jotta estetään koulunkäynnin keskeyttäminen ja epäonnistuminen. Tänä poissulkemisen aikana tavoitteena on tehdä yhteistyötä korkeakouluopiskelijoiden kanssa sanktion ja kansalaisuuden käsitteen ymmärtämiseksi. Työskennellä heidän kanssaan heidän asemestaan toverien edessä, aikuisia vastaan ja konfliktien hallitsemiseksi väkivallattomasti. Lisäksi tänä syrjäytymisaikana tavoitteena on myös jatkaa vuoropuhelua vanhempien kanssa. Tämä foorumi mahdollistaa useiden sosiaali- ja koulutusalan toimijoiden verkostoitumisen ulkopuolelle jääneen opiskelijan ympärille, jota ei jätetä jälkeen edes tänä rangaistusaikana. Tämä hanke mahdollistaa osallistavan lähestymistavan sekä toimielimen sisällä että sen ulkopuolella. Tämän toimen täydentämiseksi, koska poissulkemisseuraamus on vain yksi väline muun muassa, kaupunki ja sen kumppanit ovat työskennelleet uusien ennaltaehkäisymekanismien kehittämiseksi, mukaan lukien vertaisvälitys ja kouluttaminen väkivallattomasta konfliktinhallinnasta korkeakouluopiskelijoiden ja koulutustiimin kanssa). Lisäksi uusi koulutusryhmä on perustanut uuden koulutusjärjestelmän (osallisuus/poissulkeminen). Tämä Cayenne kaupungin hanke on innovatiivinen, koska se: * on kokeellinen ja tarjoaa todellisen ratkaisun, joka on mukautettu koulutusyhteisön tarpeisiin ja mukautettu nuorten ongelmiin: * Hankkeen kumppanuusluonteesta, johon osallistuu sekä koulutusyhteisö, institutionaaliset kumppanit että vapaaehtoissektori * Kuten hankkeen toteuttamisesta ottaen huomioon kaikki kollegion ongelmat todellisen yksilöllisen seurannan varmistamiseksi * on tarkoitus kehittää ja ylläpitää muissa oppilaitoksissa, jos kokeilu on ratkaiseva. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Miasto Cayenne postanowiło utworzyć wraz ze swoimi partnerami system nadzoru nad wykluczeniem, prawdziwą platformę mobilizującą podmioty zaangażowane w promowanie sukcesu edukacyjnego**. „Boxed Exclusion Platform” to urządzenie zaprojektowane przez miasto Cayenne w celu zaspokojenia tej potrzeby: wokół dedykowanego specjalisty pedagog będzie angażować stowarzyszenia referencyjne we wspieranie młodych ludzi i ich rodzin, partnerów w sukcesie edukacyjnym. Platforma ta będzie alternatywą dla obecnych sankcji. Celem projektu jest zaoferowanie miejsca przyjmowania i opieki edukacyjnej dla uczniów wykluczonych przez wykwalifikowanych dorosłych. Chodzi o to, aby czas wykluczenia był użytecznym czasem i nie pozostawiał młodych ludzi na ulicy, działając w ten sposób, aby zapobiec przedwczesnemu kończeniu nauki i porażce. W tym okresie wykluczenia celem jest nawiązanie współpracy ze studentami w celu zrozumienia sankcji i pojęcia obywatelstwa. Pracować z nimi nad ich pozycjonowaniem przed towarzyszami, przeciwko dorosłym i zarządzaniem konfliktami w sposób bez przemocy. Ponadto w tym okresie wykluczenia celem będzie również wznowienie dialogu z rodzicami. Platforma ta umożliwia nawiązywanie kontaktów kilku podmiotów społeczno-edukacyjnych wokół wykluczonego ucznia, który nie jest pozostawiony w tyle nawet w tym czasie kary. Projekt ten pozwala na podejście integracyjne zarówno w ramach instytucji, jak i poza nią. W uzupełnieniu tego działania, ponieważ sankcja wykluczenia jest tylko jednym z narzędzi, miasto i jego partnerzy pracowali nad opracowaniem nowych mechanizmów prewencyjnych, w tym wzajemnej mediacji i szkoleń w zakresie zarządzania konfliktami bez użycia przemocy z udziałem studentów szkół wyższych i zespołu edukacyjnego). Ponadto nowy zespół edukacyjny utworzył również nowy system edukacyjny SAS (włączenie/wykluczenie). Ten projekt miasta Cayenne jest innowacyjny, ponieważ: * jest eksperymentalny i oferuje prawdziwe rozwiązanie dostosowane do potrzeb społeczności edukacyjnej i dostosowane do problemów nastolatków: * Podobnie jak w przypadku partnerskiego charakteru projektu, który obejmuje zarówno społeczność edukacyjną, partnerów instytucjonalnych, jak i sektor wolontariatu * Jak w przypadku realizacji projektu z uwzględnieniem wszystkich problemów kolegium w celu rzeczywistego zindywidualizowanego monitorowania * ma być rozwijana i podtrzymywana w innych kolegiach, jeśli eksperyment jest rozstrzygający (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Miasto Cayenne postanowiło utworzyć wraz ze swoimi partnerami system nadzoru nad wykluczeniem, prawdziwą platformę mobilizującą podmioty zaangażowane w promowanie sukcesu edukacyjnego**. „Boxed Exclusion Platform” to urządzenie zaprojektowane przez miasto Cayenne w celu zaspokojenia tej potrzeby: wokół dedykowanego specjalisty pedagog będzie angażować stowarzyszenia referencyjne we wspieranie młodych ludzi i ich rodzin, partnerów w sukcesie edukacyjnym. Platforma ta będzie alternatywą dla obecnych sankcji. Celem projektu jest zaoferowanie miejsca przyjmowania i opieki edukacyjnej dla uczniów wykluczonych przez wykwalifikowanych dorosłych. Chodzi o to, aby czas wykluczenia był użytecznym czasem i nie pozostawiał młodych ludzi na ulicy, działając w ten sposób, aby zapobiec przedwczesnemu kończeniu nauki i porażce. W tym okresie wykluczenia celem jest nawiązanie współpracy ze studentami w celu zrozumienia sankcji i pojęcia obywatelstwa. Pracować z nimi nad ich pozycjonowaniem przed towarzyszami, przeciwko dorosłym i zarządzaniem konfliktami w sposób bez przemocy. Ponadto w tym okresie wykluczenia celem będzie również wznowienie dialogu z rodzicami. Platforma ta umożliwia nawiązywanie kontaktów kilku podmiotów społeczno-edukacyjnych wokół wykluczonego ucznia, który nie jest pozostawiony w tyle nawet w tym czasie kary. Projekt ten pozwala na podejście integracyjne zarówno w ramach instytucji, jak i poza nią. W uzupełnieniu tego działania, ponieważ sankcja wykluczenia jest tylko jednym z narzędzi, miasto i jego partnerzy pracowali nad opracowaniem nowych mechanizmów prewencyjnych, w tym wzajemnej mediacji i szkoleń w zakresie zarządzania konfliktami bez użycia przemocy z udziałem studentów szkół wyższych i zespołu edukacyjnego). Ponadto nowy zespół edukacyjny utworzył również nowy system edukacyjny SAS (włączenie/wykluczenie). Ten projekt miasta Cayenne jest innowacyjny, ponieważ: * jest eksperymentalny i oferuje prawdziwe rozwiązanie dostosowane do potrzeb społeczności edukacyjnej i dostosowane do problemów nastolatków: * Podobnie jak w przypadku partnerskiego charakteru projektu, który obejmuje zarówno społeczność edukacyjną, partnerów instytucjonalnych, jak i sektor wolontariatu * Jak w przypadku realizacji projektu z uwzględnieniem wszystkich problemów kolegium w celu rzeczywistego zindywidualizowanego monitorowania * ma być rozwijana i podtrzymywana w innych kolegiach, jeśli eksperyment jest rozstrzygający (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Miasto Cayenne postanowiło utworzyć wraz ze swoimi partnerami system nadzoru nad wykluczeniem, prawdziwą platformę mobilizującą podmioty zaangażowane w promowanie sukcesu edukacyjnego**. „Boxed Exclusion Platform” to urządzenie zaprojektowane przez miasto Cayenne w celu zaspokojenia tej potrzeby: wokół dedykowanego specjalisty pedagog będzie angażować stowarzyszenia referencyjne we wspieranie młodych ludzi i ich rodzin, partnerów w sukcesie edukacyjnym. Platforma ta będzie alternatywą dla obecnych sankcji. Celem projektu jest zaoferowanie miejsca przyjmowania i opieki edukacyjnej dla uczniów wykluczonych przez wykwalifikowanych dorosłych. Chodzi o to, aby czas wykluczenia był użytecznym czasem i nie pozostawiał młodych ludzi na ulicy, działając w ten sposób, aby zapobiec przedwczesnemu kończeniu nauki i porażce. W tym okresie wykluczenia celem jest nawiązanie współpracy ze studentami w celu zrozumienia sankcji i pojęcia obywatelstwa. Pracować z nimi nad ich pozycjonowaniem przed towarzyszami, przeciwko dorosłym i zarządzaniem konfliktami w sposób bez przemocy. Ponadto w tym okresie wykluczenia celem będzie również wznowienie dialogu z rodzicami. Platforma ta umożliwia nawiązywanie kontaktów kilku podmiotów społeczno-edukacyjnych wokół wykluczonego ucznia, który nie jest pozostawiony w tyle nawet w tym czasie kary. Projekt ten pozwala na podejście integracyjne zarówno w ramach instytucji, jak i poza nią. W uzupełnieniu tego działania, ponieważ sankcja wykluczenia jest tylko jednym z narzędzi, miasto i jego partnerzy pracowali nad opracowaniem nowych mechanizmów prewencyjnych, w tym wzajemnej mediacji i szkoleń w zakresie zarządzania konfliktami bez użycia przemocy z udziałem studentów szkół wyższych i zespołu edukacyjnego). Ponadto nowy zespół edukacyjny utworzył również nowy system edukacyjny SAS (włączenie/wykluczenie). Ten projekt miasta Cayenne jest innowacyjny, ponieważ: * jest eksperymentalny i oferuje prawdziwe rozwiązanie dostosowane do potrzeb społeczności edukacyjnej i dostosowane do problemów nastolatków: * Podobnie jak w przypadku partnerskiego charakteru projektu, który obejmuje zarówno społeczność edukacyjną, partnerów instytucjonalnych, jak i sektor wolontariatu * Jak w przypadku realizacji projektu z uwzględnieniem wszystkich problemów kolegium w celu rzeczywistego zindywidualizowanego monitorowania * ma być rozwijana i podtrzymywana w innych kolegiach, jeśli eksperyment jest rozstrzygający (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Mesto Cayenne se je zato odločilo, da s svojimi partnerji vzpostavi sistem nadzora izključenosti, ki bo prava platforma za vključevanje akterjev, vključenih v spodbujanje uspeha pri izobraževanju**. „Boxed Exclusion Platform“ je naprava, ki jo je mesto Cayenne zasnovalo za zadovoljitev te potrebe: okrog predane strokovne vzgojiteljice bo vključila referenčna združenja v podporo mladim in njihovim družinam, partnerjem pri uspehu pri izobraževanju. Ta platforma bo alternativa sedanjim sankcijam. Cilj tega projekta je ponuditi prostor za sprejem in izobraževanje učencev, ki so izključeni iz kvalificiranih odraslih. Namen je, da bi čas izključenosti postal koristen čas in da mladi ne bi ostali sami na ulici, s čimer bi preprečili zgodnje opuščanje šolanja in neuspeh. V tem obdobju izključitve je cilj sodelovanja s študenti pri razumevanju sankcije in pojma državljanstva. Sodelovati z njimi pri njihovem pozicioniranju pred tovariši, proti odraslim in nenasilnemu obvladovanju konfliktov. Poleg tega bo v tem obdobju izključitve cilj tudi nadaljevanje dialoga s starši. Ta platforma omogoča povezovanje več socialno-izobraževalnih akterjev okoli izključenega študenta, ki ni zapostavljen niti v tem času kaznovanja. Ta projekt omogoča vključujoč pristop tako znotraj kot zunaj institucije. V dopolnjevanju s tem ukrepom, saj je sankcija za izključitev med drugim le eno orodje, so si mesto in njegovi partnerji prizadevali za razvoj novih preventivnih mehanizmov, vključno z medsebojnim posredovanjem in usposabljanjem o nenasilnem obvladovanju konfliktov s študenti in izobraževalno ekipo). Poleg tega je nova izobraževalna ekipa vzpostavila tudi nov izobraževalni sistem SAS (vključitev/izključitev). Ta projekt mesta Cayenne je inovativen zaradi dejstva, da: * je eksperimentalna in ponuja pravo rešitev, prilagojeno potrebam izobraževalne skupnosti in prilagojeno problemom mladostnikov: * Tako kot o partnerski naravi projekta, ki vključuje izobraževalno skupnost, institucionalne partnerje in prostovoljni sektor * Tako kot pri izvajanju projekta z upoštevanjem vseh problemov kolegija za resnično individualizirano spremljanje * je predvideno, da se razvije in ohrani na drugih šolah, če je poskus dokončen. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Mesto Cayenne se je zato odločilo, da s svojimi partnerji vzpostavi sistem nadzora izključenosti, ki bo prava platforma za vključevanje akterjev, vključenih v spodbujanje uspeha pri izobraževanju**. „Boxed Exclusion Platform“ je naprava, ki jo je mesto Cayenne zasnovalo za zadovoljitev te potrebe: okrog predane strokovne vzgojiteljice bo vključila referenčna združenja v podporo mladim in njihovim družinam, partnerjem pri uspehu pri izobraževanju. Ta platforma bo alternativa sedanjim sankcijam. Cilj tega projekta je ponuditi prostor za sprejem in izobraževanje učencev, ki so izključeni iz kvalificiranih odraslih. Namen je, da bi čas izključenosti postal koristen čas in da mladi ne bi ostali sami na ulici, s čimer bi preprečili zgodnje opuščanje šolanja in neuspeh. V tem obdobju izključitve je cilj sodelovanja s študenti pri razumevanju sankcije in pojma državljanstva. Sodelovati z njimi pri njihovem pozicioniranju pred tovariši, proti odraslim in nenasilnemu obvladovanju konfliktov. Poleg tega bo v tem obdobju izključitve cilj tudi nadaljevanje dialoga s starši. Ta platforma omogoča povezovanje več socialno-izobraževalnih akterjev okoli izključenega študenta, ki ni zapostavljen niti v tem času kaznovanja. Ta projekt omogoča vključujoč pristop tako znotraj kot zunaj institucije. V dopolnjevanju s tem ukrepom, saj je sankcija za izključitev med drugim le eno orodje, so si mesto in njegovi partnerji prizadevali za razvoj novih preventivnih mehanizmov, vključno z medsebojnim posredovanjem in usposabljanjem o nenasilnem obvladovanju konfliktov s študenti in izobraževalno ekipo). Poleg tega je nova izobraževalna ekipa vzpostavila tudi nov izobraževalni sistem SAS (vključitev/izključitev). Ta projekt mesta Cayenne je inovativen zaradi dejstva, da: * je eksperimentalna in ponuja pravo rešitev, prilagojeno potrebam izobraževalne skupnosti in prilagojeno problemom mladostnikov: * Tako kot o partnerski naravi projekta, ki vključuje izobraževalno skupnost, institucionalne partnerje in prostovoljni sektor * Tako kot pri izvajanju projekta z upoštevanjem vseh problemov kolegija za resnično individualizirano spremljanje * je predvideno, da se razvije in ohrani na drugih šolah, če je poskus dokončen. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Mesto Cayenne se je zato odločilo, da s svojimi partnerji vzpostavi sistem nadzora izključenosti, ki bo prava platforma za vključevanje akterjev, vključenih v spodbujanje uspeha pri izobraževanju**. „Boxed Exclusion Platform“ je naprava, ki jo je mesto Cayenne zasnovalo za zadovoljitev te potrebe: okrog predane strokovne vzgojiteljice bo vključila referenčna združenja v podporo mladim in njihovim družinam, partnerjem pri uspehu pri izobraževanju. Ta platforma bo alternativa sedanjim sankcijam. Cilj tega projekta je ponuditi prostor za sprejem in izobraževanje učencev, ki so izključeni iz kvalificiranih odraslih. Namen je, da bi čas izključenosti postal koristen čas in da mladi ne bi ostali sami na ulici, s čimer bi preprečili zgodnje opuščanje šolanja in neuspeh. V tem obdobju izključitve je cilj sodelovanja s študenti pri razumevanju sankcije in pojma državljanstva. Sodelovati z njimi pri njihovem pozicioniranju pred tovariši, proti odraslim in nenasilnemu obvladovanju konfliktov. Poleg tega bo v tem obdobju izključitve cilj tudi nadaljevanje dialoga s starši. Ta platforma omogoča povezovanje več socialno-izobraževalnih akterjev okoli izključenega študenta, ki ni zapostavljen niti v tem času kaznovanja. Ta projekt omogoča vključujoč pristop tako znotraj kot zunaj institucije. V dopolnjevanju s tem ukrepom, saj je sankcija za izključitev med drugim le eno orodje, so si mesto in njegovi partnerji prizadevali za razvoj novih preventivnih mehanizmov, vključno z medsebojnim posredovanjem in usposabljanjem o nenasilnem obvladovanju konfliktov s študenti in izobraževalno ekipo). Poleg tega je nova izobraževalna ekipa vzpostavila tudi nov izobraževalni sistem SAS (vključitev/izključitev). Ta projekt mesta Cayenne je inovativen zaradi dejstva, da: * je eksperimentalna in ponuja pravo rešitev, prilagojeno potrebam izobraževalne skupnosti in prilagojeno problemom mladostnikov: * Tako kot o partnerski naravi projekta, ki vključuje izobraževalno skupnost, institucionalne partnerje in prostovoljni sektor * Tako kot pri izvajanju projekta z upoštevanjem vseh problemov kolegija za resnično individualizirano spremljanje * je predvideno, da se razvije in ohrani na drugih šolah, če je poskus dokončen. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Město Cayenne se proto rozhodlo vytvořit spolu se svými partnery systém dohledu nad vyloučením, což je skutečná platforma, která mobilizuje aktéry zapojené do podpory úspěšnosti vzdělávání**. „Boxed Exclusion Platform“ je zařízení navržené městem Cayenne, aby vyhovělo této potřebě: kolem specializovaného odborného pedagoga zapojuje referenční sdružení do podpory mladých lidí a jejich rodin, partnerů ve vzdělávacím úspěchu. Tato platforma bude alternativou ke stávající sankci. Cílem tohoto projektu je nabídnout místo přijetí a vzdělávací péče pro žáky vyloučené kvalifikovanými dospělými. Smyslem je, aby se čas vyloučení stal užitečným časem a aby žádný mladý člověk zůstal na ulici sám, čímž by se zabránilo předčasnému ukončování školní docházky a neúspěchu. Během tohoto období vyloučení je cílem spolupracovat se studenty vysokých škol na pochopení sankcí a pojmu občanství. Pracovat s nimi na jejich postavení před soudruhy, proti dospělým a řešení konfliktů nenásilným způsobem. Kromě toho bude během tohoto období vyloučení rovněž cílem obnovit dialog s rodiči. Tato platforma umožňuje propojení několika socio-vzdělávacích aktérů kolem vyloučeného studenta, který není pozadu ani v této době trestu. Tento projekt umožňuje inkluzivní přístup jak v rámci instituce, tak mimo ni. Vzhledem k tomu, že sankce za vyloučení jsou mimo jiné pouze jedním nástrojem, město a jeho partneři pracovali na rozvoji nových preventivních mechanismů, včetně vzájemné mediace a odborné přípravy v oblasti nenásilného řešení konfliktů s vysokoškolskými studenty a vzdělávacím týmem. Kromě toho byl novým vzdělávacím týmem zřízen nový vzdělávací systém SAS (začlenění/vyloučení). Tento projekt města Cayenne je inovativní díky tomu, že: * je experimentální a nabízí skutečné řešení přizpůsobené potřebám vzdělávací komunity a přizpůsobené problémům dospívajících: * Stejně jako o partnerské povaze projektu, který zahrnuje jak vzdělávací komunitu, institucionální partnery a dobrovolnický sektor * Stejně jako při realizaci projektu s přihlédnutím ke všem problémům vysoké školy pro skutečně individualizované sledování * má být rozvíjen a zachován na jiných vysokých školách, pokud je experiment přesvědčivý (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Město Cayenne se proto rozhodlo vytvořit spolu se svými partnery systém dohledu nad vyloučením, což je skutečná platforma, která mobilizuje aktéry zapojené do podpory úspěšnosti vzdělávání**. „Boxed Exclusion Platform“ je zařízení navržené městem Cayenne, aby vyhovělo této potřebě: kolem specializovaného odborného pedagoga zapojuje referenční sdružení do podpory mladých lidí a jejich rodin, partnerů ve vzdělávacím úspěchu. Tato platforma bude alternativou ke stávající sankci. Cílem tohoto projektu je nabídnout místo přijetí a vzdělávací péče pro žáky vyloučené kvalifikovanými dospělými. Smyslem je, aby se čas vyloučení stal užitečným časem a aby žádný mladý člověk zůstal na ulici sám, čímž by se zabránilo předčasnému ukončování školní docházky a neúspěchu. Během tohoto období vyloučení je cílem spolupracovat se studenty vysokých škol na pochopení sankcí a pojmu občanství. Pracovat s nimi na jejich postavení před soudruhy, proti dospělým a řešení konfliktů nenásilným způsobem. Kromě toho bude během tohoto období vyloučení rovněž cílem obnovit dialog s rodiči. Tato platforma umožňuje propojení několika socio-vzdělávacích aktérů kolem vyloučeného studenta, který není pozadu ani v této době trestu. Tento projekt umožňuje inkluzivní přístup jak v rámci instituce, tak mimo ni. Vzhledem k tomu, že sankce za vyloučení jsou mimo jiné pouze jedním nástrojem, město a jeho partneři pracovali na rozvoji nových preventivních mechanismů, včetně vzájemné mediace a odborné přípravy v oblasti nenásilného řešení konfliktů s vysokoškolskými studenty a vzdělávacím týmem. Kromě toho byl novým vzdělávacím týmem zřízen nový vzdělávací systém SAS (začlenění/vyloučení). Tento projekt města Cayenne je inovativní díky tomu, že: * je experimentální a nabízí skutečné řešení přizpůsobené potřebám vzdělávací komunity a přizpůsobené problémům dospívajících: * Stejně jako o partnerské povaze projektu, který zahrnuje jak vzdělávací komunitu, institucionální partnery a dobrovolnický sektor * Stejně jako při realizaci projektu s přihlédnutím ke všem problémům vysoké školy pro skutečně individualizované sledování * má být rozvíjen a zachován na jiných vysokých školách, pokud je experiment přesvědčivý (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Město Cayenne se proto rozhodlo vytvořit spolu se svými partnery systém dohledu nad vyloučením, což je skutečná platforma, která mobilizuje aktéry zapojené do podpory úspěšnosti vzdělávání**. „Boxed Exclusion Platform“ je zařízení navržené městem Cayenne, aby vyhovělo této potřebě: kolem specializovaného odborného pedagoga zapojuje referenční sdružení do podpory mladých lidí a jejich rodin, partnerů ve vzdělávacím úspěchu. Tato platforma bude alternativou ke stávající sankci. Cílem tohoto projektu je nabídnout místo přijetí a vzdělávací péče pro žáky vyloučené kvalifikovanými dospělými. Smyslem je, aby se čas vyloučení stal užitečným časem a aby žádný mladý člověk zůstal na ulici sám, čímž by se zabránilo předčasnému ukončování školní docházky a neúspěchu. Během tohoto období vyloučení je cílem spolupracovat se studenty vysokých škol na pochopení sankcí a pojmu občanství. Pracovat s nimi na jejich postavení před soudruhy, proti dospělým a řešení konfliktů nenásilným způsobem. Kromě toho bude během tohoto období vyloučení rovněž cílem obnovit dialog s rodiči. Tato platforma umožňuje propojení několika socio-vzdělávacích aktérů kolem vyloučeného studenta, který není pozadu ani v této době trestu. Tento projekt umožňuje inkluzivní přístup jak v rámci instituce, tak mimo ni. Vzhledem k tomu, že sankce za vyloučení jsou mimo jiné pouze jedním nástrojem, město a jeho partneři pracovali na rozvoji nových preventivních mechanismů, včetně vzájemné mediace a odborné přípravy v oblasti nenásilného řešení konfliktů s vysokoškolskými studenty a vzdělávacím týmem. Kromě toho byl novým vzdělávacím týmem zřízen nový vzdělávací systém SAS (začlenění/vyloučení). Tento projekt města Cayenne je inovativní díky tomu, že: * je experimentální a nabízí skutečné řešení přizpůsobené potřebám vzdělávací komunity a přizpůsobené problémům dospívajících: * Stejně jako o partnerské povaze projektu, který zahrnuje jak vzdělávací komunitu, institucionální partnery a dobrovolnický sektor * Stejně jako při realizaci projektu s přihlédnutím ke všem problémům vysoké školy pro skutečně individualizované sledování * má být rozvíjen a zachován na jiných vysokých školách, pokud je experiment přesvědčivý (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Kayenne miestas nusprendė kartu su savo partneriais sukurti atskirties priežiūros sistemą, t. y. tikrą platformą, sutelkiančią dalyvius, dalyvaujančius skatinant švietimo sėkmę**. „Boxed Exclusion Platform“ yra įrenginys, sukurtas Cayenne miesto, kad atitiktų šį poreikį: apie specialią specializuotą pedagogę ji įtrauks referencines asociacijas į paramą jaunimui ir jų šeimoms, mokymosi sėkmei. Ši platforma bus alternatyva dabartinei sankcijai. Šio projekto tikslas – pasiūlyti priėmimo ir edukacinės priežiūros vietą moksleiviams, kuriems nepriskiriami kvalifikuoti suaugusieji. Siekiama, kad atskirties laikas būtų naudingas ir nė vieno jaunimo nepaliktų gatvėje, tokiu būdu užkertant kelią mokyklos nebaigimui ir nesėkmei. Šiuo atskirties laikotarpiu siekiama bendradarbiauti su koledžų studentais, kad jie suprastų sankciją ir pilietybės sąvoką. Dirbti su jais dėl jų padėties priešais draugus, prieš suaugusiuosius ir konfliktų valdymą nesmurtiniu būdu. Be to, šiuo atskirties laikotarpiu taip pat bus siekiama atnaujinti dialogą su tėvais. Ši platforma leidžia užmegzti ryšius su keliais socialiniais ir pedagoginiais veikėjais aplink pašalintą studentą, kuris nėra paliktas nuošalyje net ir tuo metu, kai skiriama bausmė. Šis projektas leidžia taikyti įtraukų požiūrį tiek institucijoje, tiek už jos ribų. Papildydamas šį veiksmą, kadangi netaikymo sankcija yra tik viena iš priemonių, miestas ir jo partneriai dirbo kurdami naujus prevencijos mechanizmus, įskaitant tarpusavio tarpininkavimą ir mokymus dėl nesmurtinio konfliktų valdymo su koledžo studentais ir švietimo komanda. Be to, nauja švietimo grupė taip pat sukūrė naują švietimo SAS (įtraukimo/neįtraukimo) sistemą. Šis Kajeno miesto projektas yra novatoriškas, nes jis: * yra eksperimentinis ir siūlo realų sprendimą, pritaikytą švietimo bendruomenės poreikiams ir pritaikytą prie paauglių problemų: * Kiek apie partnerystės pobūdį projekto, kuris apima tiek švietimo bendruomenės, institucinių partnerių ir savanoriško sektoriaus * Kaip apie projekto įgyvendinimo su visų kolegijos problemų už tikrą individualų tolesnių veiksmų * yra skirta būti sukurta ir palaikoma kitų kolegijų, jei eksperimentas yra įtikinamas (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Kayenne miestas nusprendė kartu su savo partneriais sukurti atskirties priežiūros sistemą, t. y. tikrą platformą, sutelkiančią dalyvius, dalyvaujančius skatinant švietimo sėkmę**. „Boxed Exclusion Platform“ yra įrenginys, sukurtas Cayenne miesto, kad atitiktų šį poreikį: apie specialią specializuotą pedagogę ji įtrauks referencines asociacijas į paramą jaunimui ir jų šeimoms, mokymosi sėkmei. Ši platforma bus alternatyva dabartinei sankcijai. Šio projekto tikslas – pasiūlyti priėmimo ir edukacinės priežiūros vietą moksleiviams, kuriems nepriskiriami kvalifikuoti suaugusieji. Siekiama, kad atskirties laikas būtų naudingas ir nė vieno jaunimo nepaliktų gatvėje, tokiu būdu užkertant kelią mokyklos nebaigimui ir nesėkmei. Šiuo atskirties laikotarpiu siekiama bendradarbiauti su koledžų studentais, kad jie suprastų sankciją ir pilietybės sąvoką. Dirbti su jais dėl jų padėties priešais draugus, prieš suaugusiuosius ir konfliktų valdymą nesmurtiniu būdu. Be to, šiuo atskirties laikotarpiu taip pat bus siekiama atnaujinti dialogą su tėvais. Ši platforma leidžia užmegzti ryšius su keliais socialiniais ir pedagoginiais veikėjais aplink pašalintą studentą, kuris nėra paliktas nuošalyje net ir tuo metu, kai skiriama bausmė. Šis projektas leidžia taikyti įtraukų požiūrį tiek institucijoje, tiek už jos ribų. Papildydamas šį veiksmą, kadangi netaikymo sankcija yra tik viena iš priemonių, miestas ir jo partneriai dirbo kurdami naujus prevencijos mechanizmus, įskaitant tarpusavio tarpininkavimą ir mokymus dėl nesmurtinio konfliktų valdymo su koledžo studentais ir švietimo komanda. Be to, nauja švietimo grupė taip pat sukūrė naują švietimo SAS (įtraukimo/neįtraukimo) sistemą. Šis Kajeno miesto projektas yra novatoriškas, nes jis: * yra eksperimentinis ir siūlo realų sprendimą, pritaikytą švietimo bendruomenės poreikiams ir pritaikytą prie paauglių problemų: * Kiek apie partnerystės pobūdį projekto, kuris apima tiek švietimo bendruomenės, institucinių partnerių ir savanoriško sektoriaus * Kaip apie projekto įgyvendinimo su visų kolegijos problemų už tikrą individualų tolesnių veiksmų * yra skirta būti sukurta ir palaikoma kitų kolegijų, jei eksperimentas yra įtikinamas (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Kayenne miestas nusprendė kartu su savo partneriais sukurti atskirties priežiūros sistemą, t. y. tikrą platformą, sutelkiančią dalyvius, dalyvaujančius skatinant švietimo sėkmę**. „Boxed Exclusion Platform“ yra įrenginys, sukurtas Cayenne miesto, kad atitiktų šį poreikį: apie specialią specializuotą pedagogę ji įtrauks referencines asociacijas į paramą jaunimui ir jų šeimoms, mokymosi sėkmei. Ši platforma bus alternatyva dabartinei sankcijai. Šio projekto tikslas – pasiūlyti priėmimo ir edukacinės priežiūros vietą moksleiviams, kuriems nepriskiriami kvalifikuoti suaugusieji. Siekiama, kad atskirties laikas būtų naudingas ir nė vieno jaunimo nepaliktų gatvėje, tokiu būdu užkertant kelią mokyklos nebaigimui ir nesėkmei. Šiuo atskirties laikotarpiu siekiama bendradarbiauti su koledžų studentais, kad jie suprastų sankciją ir pilietybės sąvoką. Dirbti su jais dėl jų padėties priešais draugus, prieš suaugusiuosius ir konfliktų valdymą nesmurtiniu būdu. Be to, šiuo atskirties laikotarpiu taip pat bus siekiama atnaujinti dialogą su tėvais. Ši platforma leidžia užmegzti ryšius su keliais socialiniais ir pedagoginiais veikėjais aplink pašalintą studentą, kuris nėra paliktas nuošalyje net ir tuo metu, kai skiriama bausmė. Šis projektas leidžia taikyti įtraukų požiūrį tiek institucijoje, tiek už jos ribų. Papildydamas šį veiksmą, kadangi netaikymo sankcija yra tik viena iš priemonių, miestas ir jo partneriai dirbo kurdami naujus prevencijos mechanizmus, įskaitant tarpusavio tarpininkavimą ir mokymus dėl nesmurtinio konfliktų valdymo su koledžo studentais ir švietimo komanda. Be to, nauja švietimo grupė taip pat sukūrė naują švietimo SAS (įtraukimo/neįtraukimo) sistemą. Šis Kajeno miesto projektas yra novatoriškas, nes jis: * yra eksperimentinis ir siūlo realų sprendimą, pritaikytą švietimo bendruomenės poreikiams ir pritaikytą prie paauglių problemų: * Kiek apie partnerystės pobūdį projekto, kuris apima tiek švietimo bendruomenės, institucinių partnerių ir savanoriško sektoriaus * Kaip apie projekto įgyvendinimo su visų kolegijos problemų už tikrą individualų tolesnių veiksmų * yra skirta būti sukurta ir palaikoma kitų kolegijų, jei eksperimentas yra įtikinamas (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Tāpēc Kajennes pilsēta ir nolēmusi kopā ar saviem partneriem izveidot izslēgšanas uzraudzības sistēmu, reālu platformu, kas mobilizē izglītības panākumu veicināšanā iesaistītos dalībniekus**. “Boxed Exclusion Platform” ir ierīce, ko izstrādājusi Cayenne pilsēta, lai apmierinātu šo vajadzību: ap specializētu specializētu pedagogu viņa iesaistīs references apvienības jauniešu un viņu ģimeņu atbalstam, kā arī partnerus izglītības panākumu gūšanai. Šī platforma būs alternatīva pašreizējai sankcijai. Šā projekta mērķis ir piedāvāt uzņemšanas un izglītojošas aprūpes vietu skolēniem, kurus izslēdz kvalificēti pieaugušie. Mērķis ir padarīt izslēgšanas laiku par lietderīgu laiku un neatstāt jauniešus uz ielas vienatnē, šādi rīkojoties, lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un neveiksmi. Šajā izslēgšanas periodā mērķis ir sadarboties ar koledžas studentiem, lai izprastu sankcijas un pilsonības jēdzienu. Strādāt ar viņiem par viņu pozicionēšanu biedru priekšā, pret pieaugušajiem un konfliktu pārvaldību nevardarbīgā veidā. Turklāt šajā izslēgšanas periodā mērķis būs arī atsākt dialogu ar vecākiem. Šī platforma ļauj veidot kontaktus starp vairākiem sociāli izglītojošiem dalībniekiem ap izslēgto studentu, kurš nav atstāts novārtā pat šajā soda laikā. Šis projekts ļauj īstenot iekļaujošu pieeju gan iestādē, gan ārpus tās. Papildinot šo darbību, tā kā izslēgšanas sankcija ir tikai viens no instrumentiem, pilsēta un tās partneri ir strādājuši, lai izstrādātu jaunus preventīvus mehānismus, tostarp vienādranga starpniecību un apmācību par nevardarbīgu konfliktu pārvaldību ar koledžu studentiem un izglītības komandu). Turklāt jaunā izglītības komanda ir izveidojusi arī jaunu izglītības SAS (iekļaušanas/izslēgšanas) sistēmu. Šis Cayenne pilsētas projekts ir novatorisks, jo tas: * ir eksperimentāls un piedāvā reālu risinājumu, kas pielāgots izglītības kopienas vajadzībām un pielāgots pusaudžu problēmām: * Par projekta partnerības raksturu, kas ietver gan izglītības kopienu, institucionālos partnerus un brīvprātīgo sektoru * Attiecībā uz projekta īstenošanu, ņemot vērā visas koledžas problēmas patiesai individualizētai pēcpārbaudei * ir paredzēts izstrādāt un uzturēt citās koledžās, ja eksperiments ir pārliecinošs (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Tāpēc Kajennes pilsēta ir nolēmusi kopā ar saviem partneriem izveidot izslēgšanas uzraudzības sistēmu, reālu platformu, kas mobilizē izglītības panākumu veicināšanā iesaistītos dalībniekus**. “Boxed Exclusion Platform” ir ierīce, ko izstrādājusi Cayenne pilsēta, lai apmierinātu šo vajadzību: ap specializētu specializētu pedagogu viņa iesaistīs references apvienības jauniešu un viņu ģimeņu atbalstam, kā arī partnerus izglītības panākumu gūšanai. Šī platforma būs alternatīva pašreizējai sankcijai. Šā projekta mērķis ir piedāvāt uzņemšanas un izglītojošas aprūpes vietu skolēniem, kurus izslēdz kvalificēti pieaugušie. Mērķis ir padarīt izslēgšanas laiku par lietderīgu laiku un neatstāt jauniešus uz ielas vienatnē, šādi rīkojoties, lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un neveiksmi. Šajā izslēgšanas periodā mērķis ir sadarboties ar koledžas studentiem, lai izprastu sankcijas un pilsonības jēdzienu. Strādāt ar viņiem par viņu pozicionēšanu biedru priekšā, pret pieaugušajiem un konfliktu pārvaldību nevardarbīgā veidā. Turklāt šajā izslēgšanas periodā mērķis būs arī atsākt dialogu ar vecākiem. Šī platforma ļauj veidot kontaktus starp vairākiem sociāli izglītojošiem dalībniekiem ap izslēgto studentu, kurš nav atstāts novārtā pat šajā soda laikā. Šis projekts ļauj īstenot iekļaujošu pieeju gan iestādē, gan ārpus tās. Papildinot šo darbību, tā kā izslēgšanas sankcija ir tikai viens no instrumentiem, pilsēta un tās partneri ir strādājuši, lai izstrādātu jaunus preventīvus mehānismus, tostarp vienādranga starpniecību un apmācību par nevardarbīgu konfliktu pārvaldību ar koledžu studentiem un izglītības komandu). Turklāt jaunā izglītības komanda ir izveidojusi arī jaunu izglītības SAS (iekļaušanas/izslēgšanas) sistēmu. Šis Cayenne pilsētas projekts ir novatorisks, jo tas: * ir eksperimentāls un piedāvā reālu risinājumu, kas pielāgots izglītības kopienas vajadzībām un pielāgots pusaudžu problēmām: * Par projekta partnerības raksturu, kas ietver gan izglītības kopienu, institucionālos partnerus un brīvprātīgo sektoru * Attiecībā uz projekta īstenošanu, ņemot vērā visas koledžas problēmas patiesai individualizētai pēcpārbaudei * ir paredzēts izstrādāt un uzturēt citās koledžās, ja eksperiments ir pārliecinošs (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Tāpēc Kajennes pilsēta ir nolēmusi kopā ar saviem partneriem izveidot izslēgšanas uzraudzības sistēmu, reālu platformu, kas mobilizē izglītības panākumu veicināšanā iesaistītos dalībniekus**. “Boxed Exclusion Platform” ir ierīce, ko izstrādājusi Cayenne pilsēta, lai apmierinātu šo vajadzību: ap specializētu specializētu pedagogu viņa iesaistīs references apvienības jauniešu un viņu ģimeņu atbalstam, kā arī partnerus izglītības panākumu gūšanai. Šī platforma būs alternatīva pašreizējai sankcijai. Šā projekta mērķis ir piedāvāt uzņemšanas un izglītojošas aprūpes vietu skolēniem, kurus izslēdz kvalificēti pieaugušie. Mērķis ir padarīt izslēgšanas laiku par lietderīgu laiku un neatstāt jauniešus uz ielas vienatnē, šādi rīkojoties, lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un neveiksmi. Šajā izslēgšanas periodā mērķis ir sadarboties ar koledžas studentiem, lai izprastu sankcijas un pilsonības jēdzienu. Strādāt ar viņiem par viņu pozicionēšanu biedru priekšā, pret pieaugušajiem un konfliktu pārvaldību nevardarbīgā veidā. Turklāt šajā izslēgšanas periodā mērķis būs arī atsākt dialogu ar vecākiem. Šī platforma ļauj veidot kontaktus starp vairākiem sociāli izglītojošiem dalībniekiem ap izslēgto studentu, kurš nav atstāts novārtā pat šajā soda laikā. Šis projekts ļauj īstenot iekļaujošu pieeju gan iestādē, gan ārpus tās. Papildinot šo darbību, tā kā izslēgšanas sankcija ir tikai viens no instrumentiem, pilsēta un tās partneri ir strādājuši, lai izstrādātu jaunus preventīvus mehānismus, tostarp vienādranga starpniecību un apmācību par nevardarbīgu konfliktu pārvaldību ar koledžu studentiem un izglītības komandu). Turklāt jaunā izglītības komanda ir izveidojusi arī jaunu izglītības SAS (iekļaušanas/izslēgšanas) sistēmu. Šis Cayenne pilsētas projekts ir novatorisks, jo tas: * ir eksperimentāls un piedāvā reālu risinājumu, kas pielāgots izglītības kopienas vajadzībām un pielāgots pusaudžu problēmām: * Par projekta partnerības raksturu, kas ietver gan izglītības kopienu, institucionālos partnerus un brīvprātīgo sektoru * Attiecībā uz projekta īstenošanu, ņemot vērā visas koledžas problēmas patiesai individualizētai pēcpārbaudei * ir paredzēts izstrādāt un uzturēt citās koledžās, ja eksperiments ir pārliecinošs (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Поради това град Кайен реши да създаде заедно със своите партньори система за надзор на изключването, истинска платформа, която мобилизира участниците в насърчаването на образователния успех**. „Боксираната платформа за изключване“ е устройството, проектирано от град Кайен, за да отговори на тази нужда: около специализиран преподавател тя ще включи референтни асоциации в подкрепа на младите хора и техните семейства, партньори в образователния успех. Тази платформа ще бъде алтернатива на настоящата санкция. Целта на този проект е да предложи място за прием и образователни грижи за ученици, изключени от квалифицирани възрастни. Идеята е времето за изключване да се превърне в полезно време и да не се оставят само младите хора на улицата, като се действа по този начин, за да се предотврати преждевременното напускане на училище и неуспехът. През този период на изключване целта е да се работи с студентите в колеж за разбиране на санкцията и понятието за гражданство. Да работят с тях за тяхното позициониране пред другари, срещу възрастни и за управление на конфликти по ненасилствен начин. Освен това през този период на изключване целта ще бъде да се възобнови диалогът с родителите. Тази платформа позволява работата в мрежа на няколко социално-образователни дейци около изключения студент, който не е изоставен дори по време на наказанието. Този проект дава възможност за приобщаващ подход както в рамките на институцията, така и извън нея. В допълнение към това действие, тъй като санкцията за изключване е само един инструмент, наред с другото, Градът и неговите партньори са работили по разработването на нови механизми за превенция, включително посредничество между партньори и обучение по управление на конфликти без насилие с студенти и образователния екип. Освен това новият образователен екип създаде и нова образователна система SAS (включване/изключване). Този проект на град Кайен е иновативен поради факта, че той: * е експериментално и предлага истинско решение, адаптирано към нуждите на образователната общност и адаптирано към проблемите на подрастващите: * Колкото и за партньорския характер на проекта, който включва както образователната общност, така и институционалните партньори и доброволческия сектор * Що се отнася до изпълнението на проекта с разглеждане на всички проблеми на колежа за истинско индивидуализирано проследяване * е предвидено да се разработи и поддържа и в други колежи, ако експериментът е убедителен (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Поради това град Кайен реши да създаде заедно със своите партньори система за надзор на изключването, истинска платформа, която мобилизира участниците в насърчаването на образователния успех**. „Боксираната платформа за изключване“ е устройството, проектирано от град Кайен, за да отговори на тази нужда: около специализиран преподавател тя ще включи референтни асоциации в подкрепа на младите хора и техните семейства, партньори в образователния успех. Тази платформа ще бъде алтернатива на настоящата санкция. Целта на този проект е да предложи място за прием и образователни грижи за ученици, изключени от квалифицирани възрастни. Идеята е времето за изключване да се превърне в полезно време и да не се оставят само младите хора на улицата, като се действа по този начин, за да се предотврати преждевременното напускане на училище и неуспехът. През този период на изключване целта е да се работи с студентите в колеж за разбиране на санкцията и понятието за гражданство. Да работят с тях за тяхното позициониране пред другари, срещу възрастни и за управление на конфликти по ненасилствен начин. Освен това през този период на изключване целта ще бъде да се възобнови диалогът с родителите. Тази платформа позволява работата в мрежа на няколко социално-образователни дейци около изключения студент, който не е изоставен дори по време на наказанието. Този проект дава възможност за приобщаващ подход както в рамките на институцията, така и извън нея. В допълнение към това действие, тъй като санкцията за изключване е само един инструмент, наред с другото, Градът и неговите партньори са работили по разработването на нови механизми за превенция, включително посредничество между партньори и обучение по управление на конфликти без насилие с студенти и образователния екип. Освен това новият образователен екип създаде и нова образователна система SAS (включване/изключване). Този проект на град Кайен е иновативен поради факта, че той: * е експериментално и предлага истинско решение, адаптирано към нуждите на образователната общност и адаптирано към проблемите на подрастващите: * Колкото и за партньорския характер на проекта, който включва както образователната общност, така и институционалните партньори и доброволческия сектор * Що се отнася до изпълнението на проекта с разглеждане на всички проблеми на колежа за истинско индивидуализирано проследяване * е предвидено да се разработи и поддържа и в други колежи, ако експериментът е убедителен (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Поради това град Кайен реши да създаде заедно със своите партньори система за надзор на изключването, истинска платформа, която мобилизира участниците в насърчаването на образователния успех**. „Боксираната платформа за изключване“ е устройството, проектирано от град Кайен, за да отговори на тази нужда: около специализиран преподавател тя ще включи референтни асоциации в подкрепа на младите хора и техните семейства, партньори в образователния успех. Тази платформа ще бъде алтернатива на настоящата санкция. Целта на този проект е да предложи място за прием и образователни грижи за ученици, изключени от квалифицирани възрастни. Идеята е времето за изключване да се превърне в полезно време и да не се оставят само младите хора на улицата, като се действа по този начин, за да се предотврати преждевременното напускане на училище и неуспехът. През този период на изключване целта е да се работи с студентите в колеж за разбиране на санкцията и понятието за гражданство. Да работят с тях за тяхното позициониране пред другари, срещу възрастни и за управление на конфликти по ненасилствен начин. Освен това през този период на изключване целта ще бъде да се възобнови диалогът с родителите. Тази платформа позволява работата в мрежа на няколко социално-образователни дейци около изключения студент, който не е изоставен дори по време на наказанието. Този проект дава възможност за приобщаващ подход както в рамките на институцията, така и извън нея. В допълнение към това действие, тъй като санкцията за изключване е само един инструмент, наред с другото, Градът и неговите партньори са работили по разработването на нови механизми за превенция, включително посредничество между партньори и обучение по управление на конфликти без насилие с студенти и образователния екип. Освен това новият образователен екип създаде и нова образователна система SAS (включване/изключване). Този проект на град Кайен е иновативен поради факта, че той: * е експериментално и предлага истинско решение, адаптирано към нуждите на образователната общност и адаптирано към проблемите на подрастващите: * Колкото и за партньорския характер на проекта, който включва както образователната общност, така и институционалните партньори и доброволческия сектор * Що се отнася до изпълнението на проекта с разглеждане на всички проблеми на колежа за истинско индивидуализирано проследяване * е предвидено да се разработи и поддържа и в други колежи, ако експериментът е убедителен (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
** Cayenne városa ezért úgy döntött, hogy partnereivel együtt létrehozza a kirekesztés felügyeletének rendszerét, egy valódi platformot, amely mozgósítja az oktatási siker előmozdításában részt vevő szereplőket**. A „Boxed Exclusion Platform” a Cayenne város által tervezett eszköz, amely kielégíti ezt az igényt: egy erre a célra szakosodott pedagógus körül referenciaszervezeteket fog bevonni a fiatalok és családjaik támogatásába, valamint az oktatási sikerben részt vevő partnerekbe. Ez a platform a jelenlegi szankció alternatívája lesz. A projekt célja, hogy a képzett felnőttek által kizárt tanulók számára befogadási és oktatási ellátást biztosítson. A cél az, hogy a kirekesztettség idejét hasznossá tegyük, és hogy egyetlen fiatalt se hagyjanak egyedül az utcán, így előzve meg a korai iskolaelhagyást és a kudarcot. Ebben a kizárási időszakban a cél a főiskolai hallgatókkal való együttműködés a szankció és az állampolgárság fogalmának megértése érdekében. Együtt dolgozni velük a bajtársak előtt, a felnőttek ellen és a konfliktusok erőszakmentes módon történő kezelésében. Ezen túlmenően a kizárás időszaka alatt a cél a szülőkkel folytatott párbeszéd folytatása is. Ez a platform lehetővé teszi több társadalmi-oktatási szereplő hálózatba szervezését a kirekesztett diák körül, aki még a büntetés idején sem marad le. Ez a projekt inkluzív megközelítést tesz lehetővé mind az intézményen belül, mind azon kívül. Ezzel a fellépéssel kiegészítve, mivel a kizárás szankciója csak egy eszköz, a város és partnerei új megelőzési mechanizmusok kifejlesztésén dolgoztak, beleértve a partneri közvetítést és az erőszakmentes konfliktuskezeléssel kapcsolatos képzést a főiskolai hallgatókkal és az oktatási csapattal. Emellett az új oktatási csapat egy új oktatási SAS (befogadási/kizárási) rendszert is létrehozott. Cayenne városának ez a projektje innovatív, mivel: * kísérleti és valódi megoldást kínál az oktatási közösség igényeihez igazítva és igazodva a serdülők problémáihoz: *Annyira a projekt partnerségi jellegéről, amely az oktatási közösséget, az intézményi partnereket és az önkéntes szektort egyaránt magában foglalja * Mint a projekt végrehajtása során, figyelembe véve a főiskola valamennyi problémáját a valódi, személyre szabott nyomon követés érdekében * más főiskolákon is fejleszteni és fenntartani kell, ha a kísérlet meggyőző (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Cayenne városa ezért úgy döntött, hogy partnereivel együtt létrehozza a kirekesztés felügyeletének rendszerét, egy valódi platformot, amely mozgósítja az oktatási siker előmozdításában részt vevő szereplőket**. A „Boxed Exclusion Platform” a Cayenne város által tervezett eszköz, amely kielégíti ezt az igényt: egy erre a célra szakosodott pedagógus körül referenciaszervezeteket fog bevonni a fiatalok és családjaik támogatásába, valamint az oktatási sikerben részt vevő partnerekbe. Ez a platform a jelenlegi szankció alternatívája lesz. A projekt célja, hogy a képzett felnőttek által kizárt tanulók számára befogadási és oktatási ellátást biztosítson. A cél az, hogy a kirekesztettség idejét hasznossá tegyük, és hogy egyetlen fiatalt se hagyjanak egyedül az utcán, így előzve meg a korai iskolaelhagyást és a kudarcot. Ebben a kizárási időszakban a cél a főiskolai hallgatókkal való együttműködés a szankció és az állampolgárság fogalmának megértése érdekében. Együtt dolgozni velük a bajtársak előtt, a felnőttek ellen és a konfliktusok erőszakmentes módon történő kezelésében. Ezen túlmenően a kizárás időszaka alatt a cél a szülőkkel folytatott párbeszéd folytatása is. Ez a platform lehetővé teszi több társadalmi-oktatási szereplő hálózatba szervezését a kirekesztett diák körül, aki még a büntetés idején sem marad le. Ez a projekt inkluzív megközelítést tesz lehetővé mind az intézményen belül, mind azon kívül. Ezzel a fellépéssel kiegészítve, mivel a kizárás szankciója csak egy eszköz, a város és partnerei új megelőzési mechanizmusok kifejlesztésén dolgoztak, beleértve a partneri közvetítést és az erőszakmentes konfliktuskezeléssel kapcsolatos képzést a főiskolai hallgatókkal és az oktatási csapattal. Emellett az új oktatási csapat egy új oktatási SAS (befogadási/kizárási) rendszert is létrehozott. Cayenne városának ez a projektje innovatív, mivel: * kísérleti és valódi megoldást kínál az oktatási közösség igényeihez igazítva és igazodva a serdülők problémáihoz: *Annyira a projekt partnerségi jellegéről, amely az oktatási közösséget, az intézményi partnereket és az önkéntes szektort egyaránt magában foglalja * Mint a projekt végrehajtása során, figyelembe véve a főiskola valamennyi problémáját a valódi, személyre szabott nyomon követés érdekében * más főiskolákon is fejleszteni és fenntartani kell, ha a kísérlet meggyőző (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Cayenne városa ezért úgy döntött, hogy partnereivel együtt létrehozza a kirekesztés felügyeletének rendszerét, egy valódi platformot, amely mozgósítja az oktatási siker előmozdításában részt vevő szereplőket**. A „Boxed Exclusion Platform” a Cayenne város által tervezett eszköz, amely kielégíti ezt az igényt: egy erre a célra szakosodott pedagógus körül referenciaszervezeteket fog bevonni a fiatalok és családjaik támogatásába, valamint az oktatási sikerben részt vevő partnerekbe. Ez a platform a jelenlegi szankció alternatívája lesz. A projekt célja, hogy a képzett felnőttek által kizárt tanulók számára befogadási és oktatási ellátást biztosítson. A cél az, hogy a kirekesztettség idejét hasznossá tegyük, és hogy egyetlen fiatalt se hagyjanak egyedül az utcán, így előzve meg a korai iskolaelhagyást és a kudarcot. Ebben a kizárási időszakban a cél a főiskolai hallgatókkal való együttműködés a szankció és az állampolgárság fogalmának megértése érdekében. Együtt dolgozni velük a bajtársak előtt, a felnőttek ellen és a konfliktusok erőszakmentes módon történő kezelésében. Ezen túlmenően a kizárás időszaka alatt a cél a szülőkkel folytatott párbeszéd folytatása is. Ez a platform lehetővé teszi több társadalmi-oktatási szereplő hálózatba szervezését a kirekesztett diák körül, aki még a büntetés idején sem marad le. Ez a projekt inkluzív megközelítést tesz lehetővé mind az intézményen belül, mind azon kívül. Ezzel a fellépéssel kiegészítve, mivel a kizárás szankciója csak egy eszköz, a város és partnerei új megelőzési mechanizmusok kifejlesztésén dolgoztak, beleértve a partneri közvetítést és az erőszakmentes konfliktuskezeléssel kapcsolatos képzést a főiskolai hallgatókkal és az oktatási csapattal. Emellett az új oktatási csapat egy új oktatási SAS (befogadási/kizárási) rendszert is létrehozott. Cayenne városának ez a projektje innovatív, mivel: * kísérleti és valódi megoldást kínál az oktatási közösség igényeihez igazítva és igazodva a serdülők problémáihoz: *Annyira a projekt partnerségi jellegéről, amely az oktatási közösséget, az intézményi partnereket és az önkéntes szektort egyaránt magában foglalja * Mint a projekt végrehajtása során, figyelembe véve a főiskola valamennyi problémáját a valódi, személyre szabott nyomon követés érdekében * más főiskolákon is fejleszteni és fenntartani kell, ha a kísérlet meggyőző (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Is é an “Ardán Eisiaimh Thocsainithe” an gléas atá deartha ag Cathair Cayenne chun an riachtanas seo a chomhlíonadh: bunaithe ar shainoideachasóir tiomnaithe, beidh cumainn tagartha páirteach inti chun tacú le daoine óga agus a dteaghlaigh, comhpháirtithe i rath san oideachas. Beidh an t-ardán seo ina rogha mhalartach ar an smachtbhanna reatha. Is é aidhm an tionscadail seo áit fáiltithe agus cúraim oideachais a thairiscint do dhaltaí atá eisiata ag daoine fásta cáilithe. Is é an smaoineamh atá ann ná am an eisiaimh a dhéanamh úsáideach, agus gan aon duine óg a fhágáil ar an tsráid amháin, ag gníomhú ar an mbealach seo chun cosc a chur ar luathfhágáil na scoile agus ar theip uirthi. Le linn na tréimhse eisiaimh seo, is é an aidhm atá ann dul i dteagmháil le mic léinn an choláiste ar thuiscint a fháil ar an smachtbhanna agus ar choincheap na saoránachta. Oibriú leo ar a suíomh os comhair comrádaithe, i gcoinne daoine fásta agus coinbhleachtaí a bhainistiú ar bhealach neamhfhoréigneach. Ina theannta sin, le linn na tréimhse eisiaimh seo, beidh sé mar aidhm freisin idirphlé a atosú le tuismitheoirí. Ceadaíonn an t-ardán seo líonrú roinnt gníomhaithe sochoideachasúla ar fud an mhic léinn eisiata nach bhfuil fágtha taobh thiar fiú le linn an trátha pionóis seo. Ceadaíonn an tionscadal seo cur chuige cuimsitheach laistigh agus lasmuigh den institiúid araon. I gcomhlántacht leis an ngníomhaíocht sin, ós rud é nach bhfuil sa smachtbhanna eisiaimh ach uirlis amháin i measc uirlisí eile, tá obair déanta ag an gCathair agus ag a comhpháirtithe ar shásraí nua um chosc a fhorbairt, lena n-áirítear idirghabháil phiaraí agus oiliúint maidir le bainistiú coinbhleachta neamhfhoréigneacha le mic léinn choláiste agus leis an bhfoireann oideachais). Ina theannta sin, tá córas nua oideachais SAS (cuimsiú/eisiamh) curtha ar bun ag an bhfoireann nua oideachais freisin. Tá an tionscadal seo de Chathair Cayenne nuálach ag an bhfíric go bhfuil sé: * an bhfuil turgnamhach agus cuireann réiteach fíor in oiriúint do riachtanais an phobail oideachais agus in oiriúint do na fadhbanna a bhaineann le déagóirí: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Is é an “Ardán Eisiaimh Thocsainithe” an gléas atá deartha ag Cathair Cayenne chun an riachtanas seo a chomhlíonadh: bunaithe ar shainoideachasóir tiomnaithe, beidh cumainn tagartha páirteach inti chun tacú le daoine óga agus a dteaghlaigh, comhpháirtithe i rath san oideachas. Beidh an t-ardán seo ina rogha mhalartach ar an smachtbhanna reatha. Is é aidhm an tionscadail seo áit fáiltithe agus cúraim oideachais a thairiscint do dhaltaí atá eisiata ag daoine fásta cáilithe. Is é an smaoineamh atá ann ná am an eisiaimh a dhéanamh úsáideach, agus gan aon duine óg a fhágáil ar an tsráid amháin, ag gníomhú ar an mbealach seo chun cosc a chur ar luathfhágáil na scoile agus ar theip uirthi. Le linn na tréimhse eisiaimh seo, is é an aidhm atá ann dul i dteagmháil le mic léinn an choláiste ar thuiscint a fháil ar an smachtbhanna agus ar choincheap na saoránachta. Oibriú leo ar a suíomh os comhair comrádaithe, i gcoinne daoine fásta agus coinbhleachtaí a bhainistiú ar bhealach neamhfhoréigneach. Ina theannta sin, le linn na tréimhse eisiaimh seo, beidh sé mar aidhm freisin idirphlé a atosú le tuismitheoirí. Ceadaíonn an t-ardán seo líonrú roinnt gníomhaithe sochoideachasúla ar fud an mhic léinn eisiata nach bhfuil fágtha taobh thiar fiú le linn an trátha pionóis seo. Ceadaíonn an tionscadal seo cur chuige cuimsitheach laistigh agus lasmuigh den institiúid araon. I gcomhlántacht leis an ngníomhaíocht sin, ós rud é nach bhfuil sa smachtbhanna eisiaimh ach uirlis amháin i measc uirlisí eile, tá obair déanta ag an gCathair agus ag a comhpháirtithe ar shásraí nua um chosc a fhorbairt, lena n-áirítear idirghabháil phiaraí agus oiliúint maidir le bainistiú coinbhleachta neamhfhoréigneacha le mic léinn choláiste agus leis an bhfoireann oideachais). Ina theannta sin, tá córas nua oideachais SAS (cuimsiú/eisiamh) curtha ar bun ag an bhfoireann nua oideachais freisin. Tá an tionscadal seo de Chathair Cayenne nuálach ag an bhfíric go bhfuil sé: * an bhfuil turgnamhach agus cuireann réiteach fíor in oiriúint do riachtanais an phobail oideachais agus in oiriúint do na fadhbanna a bhaineann le déagóirí: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Is é an “Ardán Eisiaimh Thocsainithe” an gléas atá deartha ag Cathair Cayenne chun an riachtanas seo a chomhlíonadh: bunaithe ar shainoideachasóir tiomnaithe, beidh cumainn tagartha páirteach inti chun tacú le daoine óga agus a dteaghlaigh, comhpháirtithe i rath san oideachas. Beidh an t-ardán seo ina rogha mhalartach ar an smachtbhanna reatha. Is é aidhm an tionscadail seo áit fáiltithe agus cúraim oideachais a thairiscint do dhaltaí atá eisiata ag daoine fásta cáilithe. Is é an smaoineamh atá ann ná am an eisiaimh a dhéanamh úsáideach, agus gan aon duine óg a fhágáil ar an tsráid amháin, ag gníomhú ar an mbealach seo chun cosc a chur ar luathfhágáil na scoile agus ar theip uirthi. Le linn na tréimhse eisiaimh seo, is é an aidhm atá ann dul i dteagmháil le mic léinn an choláiste ar thuiscint a fháil ar an smachtbhanna agus ar choincheap na saoránachta. Oibriú leo ar a suíomh os comhair comrádaithe, i gcoinne daoine fásta agus coinbhleachtaí a bhainistiú ar bhealach neamhfhoréigneach. Ina theannta sin, le linn na tréimhse eisiaimh seo, beidh sé mar aidhm freisin idirphlé a atosú le tuismitheoirí. Ceadaíonn an t-ardán seo líonrú roinnt gníomhaithe sochoideachasúla ar fud an mhic léinn eisiata nach bhfuil fágtha taobh thiar fiú le linn an trátha pionóis seo. Ceadaíonn an tionscadal seo cur chuige cuimsitheach laistigh agus lasmuigh den institiúid araon. I gcomhlántacht leis an ngníomhaíocht sin, ós rud é nach bhfuil sa smachtbhanna eisiaimh ach uirlis amháin i measc uirlisí eile, tá obair déanta ag an gCathair agus ag a comhpháirtithe ar shásraí nua um chosc a fhorbairt, lena n-áirítear idirghabháil phiaraí agus oiliúint maidir le bainistiú coinbhleachta neamhfhoréigneacha le mic léinn choláiste agus leis an bhfoireann oideachais). Ina theannta sin, tá córas nua oideachais SAS (cuimsiú/eisiamh) curtha ar bun ag an bhfoireann nua oideachais freisin. Tá an tionscadal seo de Chathair Cayenne nuálach ag an bhfíric go bhfuil sé: * an bhfuil turgnamhach agus cuireann réiteach fíor in oiriúint do riachtanais an phobail oideachais agus in oiriúint do na fadhbanna a bhaineann le déagóirí: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Staden Cayenne har därför beslutat att tillsammans med sina partner inrätta ett system för övervakning av utestängning, en verklig plattform som mobiliserar de aktörer som är involverade i främjandet av utbildningsframgångar**. Den ”Boxed Exclusion Platform” är den enhet som utformats av staden Cayenne för att möta detta behov: runt en specialiserad utbildare kommer hon att involvera referensföreningar för att stödja ungdomar och deras familjer, partner i utbildningsresultaten. Denna plattform kommer att vara ett alternativ till den nuvarande sanktionen. Syftet med detta projekt är att erbjuda mottagnings- och utbildningsplatser för elever som uteslutits av kvalificerade vuxna. Tanken är att göra tiden för utestängning till en värdefull tid och att inte låta några ungdomar vara på gatan, och att agera på detta sätt för att förhindra att ungdomar lämnar skolan i förtid och misslyckas. Under denna period av uteslutning är syftet att samarbeta med högskolestudenter för att förstå påföljden och begreppet medborgarskap. Att arbeta med dem om deras positionering inför kamrater, mot vuxna och hantering av konflikter på ett icke-våldsamt sätt. Under denna uteslutningsperiod kommer målet också att vara att återuppta dialogen med föräldrarna. Denna plattform gör det möjligt att nätverka flera sociopedagogiska aktörer runt den uteslutna studenten som inte lämnas på efterkälken även under denna strafftid. Detta projekt möjliggör en inkluderande strategi både inom och utanför institutionen. Som ett komplement till denna åtgärd har staden och dess partner, eftersom uteslutning endast är ett verktyg bland andra, arbetat med att utveckla nya förebyggande mekanismer, bland annat inbördes medling och utbildning om icke-våldshantering med högskolestudenter och utbildningsteamet. Dessutom har ett nytt utbildningssystem för SAS (inkludering/exkludering) också inrättats av det nya utbildningsteamet. Detta projekt i staden Cayenne är innovativt av det faktum att det * är experimentell och erbjuder en verklig lösning anpassad till utbildningssamhällets behov och anpassad till ungdomarnas problem: * Lika mycket om projektets partnerskapskaraktär, som involverar både utbildningssamfundet, de institutionella partnerna och frivilligsektorn * Liksom vid genomförandet av projektet med beaktande av alla problem i högskolan för en genuin individualiserad uppföljning * är avsedd att utvecklas och upprätthållas på andra högskolor om experimentet är slutgiltigt (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Staden Cayenne har därför beslutat att tillsammans med sina partner inrätta ett system för övervakning av utestängning, en verklig plattform som mobiliserar de aktörer som är involverade i främjandet av utbildningsframgångar**. Den ”Boxed Exclusion Platform” är den enhet som utformats av staden Cayenne för att möta detta behov: runt en specialiserad utbildare kommer hon att involvera referensföreningar för att stödja ungdomar och deras familjer, partner i utbildningsresultaten. Denna plattform kommer att vara ett alternativ till den nuvarande sanktionen. Syftet med detta projekt är att erbjuda mottagnings- och utbildningsplatser för elever som uteslutits av kvalificerade vuxna. Tanken är att göra tiden för utestängning till en värdefull tid och att inte låta några ungdomar vara på gatan, och att agera på detta sätt för att förhindra att ungdomar lämnar skolan i förtid och misslyckas. Under denna period av uteslutning är syftet att samarbeta med högskolestudenter för att förstå påföljden och begreppet medborgarskap. Att arbeta med dem om deras positionering inför kamrater, mot vuxna och hantering av konflikter på ett icke-våldsamt sätt. Under denna uteslutningsperiod kommer målet också att vara att återuppta dialogen med föräldrarna. Denna plattform gör det möjligt att nätverka flera sociopedagogiska aktörer runt den uteslutna studenten som inte lämnas på efterkälken även under denna strafftid. Detta projekt möjliggör en inkluderande strategi både inom och utanför institutionen. Som ett komplement till denna åtgärd har staden och dess partner, eftersom uteslutning endast är ett verktyg bland andra, arbetat med att utveckla nya förebyggande mekanismer, bland annat inbördes medling och utbildning om icke-våldshantering med högskolestudenter och utbildningsteamet. Dessutom har ett nytt utbildningssystem för SAS (inkludering/exkludering) också inrättats av det nya utbildningsteamet. Detta projekt i staden Cayenne är innovativt av det faktum att det * är experimentell och erbjuder en verklig lösning anpassad till utbildningssamhällets behov och anpassad till ungdomarnas problem: * Lika mycket om projektets partnerskapskaraktär, som involverar både utbildningssamfundet, de institutionella partnerna och frivilligsektorn * Liksom vid genomförandet av projektet med beaktande av alla problem i högskolan för en genuin individualiserad uppföljning * är avsedd att utvecklas och upprätthållas på andra högskolor om experimentet är slutgiltigt (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Staden Cayenne har därför beslutat att tillsammans med sina partner inrätta ett system för övervakning av utestängning, en verklig plattform som mobiliserar de aktörer som är involverade i främjandet av utbildningsframgångar**. Den ”Boxed Exclusion Platform” är den enhet som utformats av staden Cayenne för att möta detta behov: runt en specialiserad utbildare kommer hon att involvera referensföreningar för att stödja ungdomar och deras familjer, partner i utbildningsresultaten. Denna plattform kommer att vara ett alternativ till den nuvarande sanktionen. Syftet med detta projekt är att erbjuda mottagnings- och utbildningsplatser för elever som uteslutits av kvalificerade vuxna. Tanken är att göra tiden för utestängning till en värdefull tid och att inte låta några ungdomar vara på gatan, och att agera på detta sätt för att förhindra att ungdomar lämnar skolan i förtid och misslyckas. Under denna period av uteslutning är syftet att samarbeta med högskolestudenter för att förstå påföljden och begreppet medborgarskap. Att arbeta med dem om deras positionering inför kamrater, mot vuxna och hantering av konflikter på ett icke-våldsamt sätt. Under denna uteslutningsperiod kommer målet också att vara att återuppta dialogen med föräldrarna. Denna plattform gör det möjligt att nätverka flera sociopedagogiska aktörer runt den uteslutna studenten som inte lämnas på efterkälken även under denna strafftid. Detta projekt möjliggör en inkluderande strategi både inom och utanför institutionen. Som ett komplement till denna åtgärd har staden och dess partner, eftersom uteslutning endast är ett verktyg bland andra, arbetat med att utveckla nya förebyggande mekanismer, bland annat inbördes medling och utbildning om icke-våldshantering med högskolestudenter och utbildningsteamet. Dessutom har ett nytt utbildningssystem för SAS (inkludering/exkludering) också inrättats av det nya utbildningsteamet. Detta projekt i staden Cayenne är innovativt av det faktum att det * är experimentell och erbjuder en verklig lösning anpassad till utbildningssamhällets behov och anpassad till ungdomarnas problem: * Lika mycket om projektets partnerskapskaraktär, som involverar både utbildningssamfundet, de institutionella partnerna och frivilligsektorn * Liksom vid genomförandet av projektet med beaktande av alla problem i högskolan för en genuin individualiserad uppföljning * är avsedd att utvecklas och upprätthållas på andra högskolor om experimentet är slutgiltigt (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
** Cayenne’i linn on seetõttu otsustanud luua koos oma partneritega tõrjutuse järelevalve süsteemi, mis on tõeline platvorm, mis koondab haridusalase edu edendamisega seotud osalejaid**. „Boxed Exclusion Platform“ on seade, mille Cayenne’i linn on kavandanud selle vajaduse rahuldamiseks: spetsiaalse eripedagoogina kaasab ta noorte ja nende perede toetuseks tugiühinguid, kes on õppeedukuse partnerid. See platvorm on alternatiiv praegusele sanktsioonile. Projekti eesmärk on pakkuda vastuvõtu- ja haridusteenust õpilastele, kes on kvalifitseeritud täiskasvanutest välja jäetud. Eesmärk on muuta tõrjutuse aeg kasulikuks ajaks ja jätta ühtegi noort üksi tänavale, et vältida haridussüsteemist varakult lahkumist ja läbikukkumist. Selle väljajätmisperioodi jooksul on eesmärk suhelda kolledži üliõpilastega, et mõista karistust ja kodakondsuse mõistet. Teha nendega koostööd nende positsioneerimisel seltsimeeste ees, täiskasvanute vastu ja konfliktide ohjamisel vägivallatul viisil. Lisaks on selle kõrvalejätmise perioodi jooksul eesmärk jätkata dialoogi vanematega. See platvorm võimaldab võrgustada mitmeid sotsiaal-hariduslikke osalejaid kõrvalejäetud üliõpilase ümber, keda ei jäeta kõrvale isegi selle karistusaja jooksul. See projekt võimaldab kaasavat lähenemisviisi nii institutsiooni sees kui ka väljaspool seda. Kuna kõrvalejätmise sanktsioon on muu hulgas vaid üks vahend, on linn ja selle partnerid teinud koostööd uute ennetusmehhanismide väljatöötamisega, sealhulgas vastastikuse vahendamisega ning kooliõpilaste ja haridusmeeskonnaga toimuva vägivallata konfliktide ohjamise alase koolitusega. Lisaks on uus haridusmeeskond loonud ka uue haridusalase SASi (kaasamise/välistamise) süsteemi. See Cayenne’i linna projekt on uuenduslik, kuna see: * on eksperimentaalne ja pakub tõelist lahendust, mis on kohandatud hariduskogukonna vajadustele ja kohandatud noorukite probleemidele: * Nii palju projekti partnerluse olemusest, mis hõlmab nii hariduskogukonda, institutsioonilisi partnereid kui ka vabatahtlikku sektorit * Nagu projekti rakendamise puhul, võttes arvesse kõiki kolledži probleeme tõelise individuaalse järeltegevuse jaoks, on ette nähtud arendada ja säilitada teistes kolledžites, kui eksperiment on lõplik. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Cayenne’i linn on seetõttu otsustanud luua koos oma partneritega tõrjutuse järelevalve süsteemi, mis on tõeline platvorm, mis koondab haridusalase edu edendamisega seotud osalejaid**. „Boxed Exclusion Platform“ on seade, mille Cayenne’i linn on kavandanud selle vajaduse rahuldamiseks: spetsiaalse eripedagoogina kaasab ta noorte ja nende perede toetuseks tugiühinguid, kes on õppeedukuse partnerid. See platvorm on alternatiiv praegusele sanktsioonile. Projekti eesmärk on pakkuda vastuvõtu- ja haridusteenust õpilastele, kes on kvalifitseeritud täiskasvanutest välja jäetud. Eesmärk on muuta tõrjutuse aeg kasulikuks ajaks ja jätta ühtegi noort üksi tänavale, et vältida haridussüsteemist varakult lahkumist ja läbikukkumist. Selle väljajätmisperioodi jooksul on eesmärk suhelda kolledži üliõpilastega, et mõista karistust ja kodakondsuse mõistet. Teha nendega koostööd nende positsioneerimisel seltsimeeste ees, täiskasvanute vastu ja konfliktide ohjamisel vägivallatul viisil. Lisaks on selle kõrvalejätmise perioodi jooksul eesmärk jätkata dialoogi vanematega. See platvorm võimaldab võrgustada mitmeid sotsiaal-hariduslikke osalejaid kõrvalejäetud üliõpilase ümber, keda ei jäeta kõrvale isegi selle karistusaja jooksul. See projekt võimaldab kaasavat lähenemisviisi nii institutsiooni sees kui ka väljaspool seda. Kuna kõrvalejätmise sanktsioon on muu hulgas vaid üks vahend, on linn ja selle partnerid teinud koostööd uute ennetusmehhanismide väljatöötamisega, sealhulgas vastastikuse vahendamisega ning kooliõpilaste ja haridusmeeskonnaga toimuva vägivallata konfliktide ohjamise alase koolitusega. Lisaks on uus haridusmeeskond loonud ka uue haridusalase SASi (kaasamise/välistamise) süsteemi. See Cayenne’i linna projekt on uuenduslik, kuna see: * on eksperimentaalne ja pakub tõelist lahendust, mis on kohandatud hariduskogukonna vajadustele ja kohandatud noorukite probleemidele: * Nii palju projekti partnerluse olemusest, mis hõlmab nii hariduskogukonda, institutsioonilisi partnereid kui ka vabatahtlikku sektorit * Nagu projekti rakendamise puhul, võttes arvesse kõiki kolledži probleeme tõelise individuaalse järeltegevuse jaoks, on ette nähtud arendada ja säilitada teistes kolledžites, kui eksperiment on lõplik. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Cayenne’i linn on seetõttu otsustanud luua koos oma partneritega tõrjutuse järelevalve süsteemi, mis on tõeline platvorm, mis koondab haridusalase edu edendamisega seotud osalejaid**. „Boxed Exclusion Platform“ on seade, mille Cayenne’i linn on kavandanud selle vajaduse rahuldamiseks: spetsiaalse eripedagoogina kaasab ta noorte ja nende perede toetuseks tugiühinguid, kes on õppeedukuse partnerid. See platvorm on alternatiiv praegusele sanktsioonile. Projekti eesmärk on pakkuda vastuvõtu- ja haridusteenust õpilastele, kes on kvalifitseeritud täiskasvanutest välja jäetud. Eesmärk on muuta tõrjutuse aeg kasulikuks ajaks ja jätta ühtegi noort üksi tänavale, et vältida haridussüsteemist varakult lahkumist ja läbikukkumist. Selle väljajätmisperioodi jooksul on eesmärk suhelda kolledži üliõpilastega, et mõista karistust ja kodakondsuse mõistet. Teha nendega koostööd nende positsioneerimisel seltsimeeste ees, täiskasvanute vastu ja konfliktide ohjamisel vägivallatul viisil. Lisaks on selle kõrvalejätmise perioodi jooksul eesmärk jätkata dialoogi vanematega. See platvorm võimaldab võrgustada mitmeid sotsiaal-hariduslikke osalejaid kõrvalejäetud üliõpilase ümber, keda ei jäeta kõrvale isegi selle karistusaja jooksul. See projekt võimaldab kaasavat lähenemisviisi nii institutsiooni sees kui ka väljaspool seda. Kuna kõrvalejätmise sanktsioon on muu hulgas vaid üks vahend, on linn ja selle partnerid teinud koostööd uute ennetusmehhanismide väljatöötamisega, sealhulgas vastastikuse vahendamisega ning kooliõpilaste ja haridusmeeskonnaga toimuva vägivallata konfliktide ohjamise alase koolitusega. Lisaks on uus haridusmeeskond loonud ka uue haridusalase SASi (kaasamise/välistamise) süsteemi. See Cayenne’i linna projekt on uuenduslik, kuna see: * on eksperimentaalne ja pakub tõelist lahendust, mis on kohandatud hariduskogukonna vajadustele ja kohandatud noorukite probleemidele: * Nii palju projekti partnerluse olemusest, mis hõlmab nii hariduskogukonda, institutsioonilisi partnereid kui ka vabatahtlikku sektorit * Nagu projekti rakendamise puhul, võttes arvesse kõiki kolledži probleeme tõelise individuaalse järeltegevuse jaoks, on ette nähtud arendada ja säilitada teistes kolledžites, kui eksperiment on lõplik. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Acting for the education of young people threatened by early school leaving / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Guyane | |||||||||||||||
| Property / location (string): Guyane / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: French Guiana / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
3°59'55.90"N, 52°59'59.78"W
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 3°59'55.90"N, 52°59'59.78"W / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 3°59'55.90"N, 52°59'59.78"W / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 11:27, 11 October 2024
Project Q3679372 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Platform Exclusion framed by the City of Cayenne |
Project Q3679372 in France |
Statements
226,774.3 Euro
0 references
306,451.75 Euro
0 references
74.00 percent
0 references
11 May 2017
0 references
10 May 2020
0 references
COMMUNE DE CAYENNE
0 references
**La Ville de Cayenne a donc décidé de mettre en place avec ses partenaires un dispositif d’encadrement de l’exclusion, véritable plateforme mobilisant les acteurs intervenant en faveur de la réussite éducative**. La « plateforme Exclusion Encadrée » est le dispositif conçu par la Ville de Cayenne pour répondre à ce besoin : autour d’un éducateur spécialisé dédié, elle fera intervenir des associations de référence dans l’accompagnement des jeunes et de leur famille, partenaires de la réussite éducative. Cette plateforme constituera une alternative à la sanction actuelle. L'objet de ce projet est de proposer un lieu d'accueil et une prise en charge éducative des élèves exclus par des adultes qualifiés. L'idée est de faire du temps de l'exclusion un temps utile, et de ne laisser aucun jeune dans la rue, seul, agissant ainsi pour prévenir le décrochage scolaire et l'échec. L'objectif est pendant ce temps d'exclusion d'engager avec les collégiens un travail sur la compréhension de la sanction et la notion de citoyenneté. De travailler avec eux sur leur positionnement face aux camarades, face aux adultes et la gestion des conflits de manière non violente. Par ailleurs, pendant ce temps d'exclusion, l'objectif sera également de renouer le dialogue avec les parents. Cette plateforme permet le maillage de plusieurs acteurs socioéducatifs autour de l’élève exclu qui n’est pas laissé pour compte même pendant ce temps de sanction. Ce projet permet une approche à la fois en inclusion au sein de l’établissement et à l’extérieur de l’établissement. En complémentarité de cette action, la sanction d’exclusion n’étant qu’un outil parmi d’autres, la Ville et ses partenaires ont travaillé sur le développement de nouveaux des dispositifs de prévention, notamment médiation par les pairs et formation autour de la gestion non violente des conflits auprès des collégiens et de l’équipe éducative). Par ailleurs, un nouveau dispositif le SAS Educatif (inclusion/ exclusion) a également été mise en place par la nouvelle équipe éducative. Ce projet de la Ville de Cayenne est innovant par le fait qu’il : * est expérimental et propose une véritable solution adaptée aux besoins de la communauté éducative et adaptée aux problématiques des adolescents : * Autant sur le caractère partenarial du projet qui associe à la fois la communauté éducative, les partenaires institutionnels et le monde associatif * Que sur la mise en œuvre du projet avec la prise en compte de l’ensemble des problématiques du collégien pour un véritable suivi individualisé * a vocation à être développé et pérennisé sur d’autres collèges si l’expérimentation est concluante (French)
0 references
**The City of Cayenne has therefore decided to set up with its partners a system of supervision of exclusion, a real platform mobilising the actors involved in the promotion of educational success**. The “Boxed Exclusion Platform” is the device designed by the City of Cayenne to meet this need: around a dedicated specialist educator, she will involve reference associations in the support of young people and their families, partners in educational success. This platform will be an alternative to the current sanction. The aim of this project is to offer a place of reception and educational care for pupils excluded by qualified adults. The idea is to make the time of exclusion a useful time, and to leave no young people on the street alone, acting in this way to prevent early school leaving and failure. During this period of exclusion, the aim is to engage with college students on understanding the sanction and the notion of citizenship. To work with them on their positioning in front of comrades, against adults and the management of conflicts in a non-violent way. In addition, during this period of exclusion, the aim will also be to resume dialogue with parents. This platform allows the networking of several socio-educational actors around the excluded student who is not left behind even during this time of punishment. This project allows for an inclusive approach both within and outside the institution. In complementarity with this action, since the sanction of exclusion is only one tool among others, the City and its partners have worked on the development of new prevention mechanisms, including peer mediation and training on non-violent conflict management with college students and the educational team). In addition, a new educational SAS (inclusion/exclusion) system has also been set up by the new educational team. This project of the City of Cayenne is innovative by the fact that it: * is experimental and offers a real solution adapted to the needs of the educational community and adapted to the problems of adolescents: * As much on the partnership nature of the project, which involves both the educational community, the institutional partners and the voluntary sector * As on the implementation of the project with the consideration of all the problems of the college for a genuine individualised follow-up * is intended to be developed and sustained on other colleges if the experiment is conclusive (English)
18 November 2021
0.7838058493355454
0 references
**Die Stadt Cayenne hat daher beschlossen, gemeinsam mit ihren Partnern ein Rahmenwerk für Ausgrenzung zu schaffen, das die Akteure, die sich für den Bildungserfolg einsetzen**, als echte Plattform einsetzt. Die „Plattform Exclusion Enframed“ ist das Gerät, das von der Stadt Cayenne entworfen wurde, um diesem Bedarf gerecht zu werden: rund um einen spezialisierten Erzieher wird sie Referenzverbände in die Begleitung der Jugendlichen und ihrer Familien einbeziehen, die Partner des Bildungserfolgs sind. Diese Plattform wird eine Alternative zur derzeitigen Sanktion darstellen. Ziel dieses Projekts ist es, einen Aufnahmeort und eine pädagogische Betreuung der ausgeschlossenen Schüler durch qualifizierte Erwachsene anzubieten. Die Idee besteht darin, die Zeit der Ausgrenzung zu einer angemessenen Zeit zu machen und keine jungen Menschen allein auf der Straße zu lassen, um Schulabbruch und Misserfolg zu verhindern. Ziel ist es, in dieser Zeit des Ausschlusses mit den Kollegiern zusammenzuarbeiten, um das Verständnis der Sanktion und des Begriffs der Staatsbürgerschaft zu verbessern. Mit ihnen an ihrer Positionierung gegenüber Genossen, Erwachsenen und gewaltfreiem Umgang mit Konflikten zu arbeiten. Während dieser Zeit des Ausschlusses wird das Ziel auch darin bestehen, den Dialog mit den Eltern wieder aufzunehmen. Diese Plattform ermöglicht die Vernetzung mehrerer sozialpädagogischer Akteure um den ausgeschlossenen Schüler, der auch während dieser Sanktionszeit nicht zurückgelassen wird. Dieses Projekt ermöglicht einen integrativen Ansatz sowohl innerhalb als auch außerhalb des Instituts. Ergänzend zu dieser Maßnahme, da die Sanktion des Ausschlusses nur eines von mehreren ist, arbeiteten die Stadt und ihre Partner an der Entwicklung neuer Präventionsmaßnahmen, einschließlich Peer-Mediation und Schulungen zum gewaltfreien Umgang mit Konflikten bei den Kollegiern und dem Bildungsteam). Darüber hinaus wurde vom neuen Bildungsteam auch ein neues System des SAS Educative (Inklusive/Ausschluss) eingeführt. Dieses Projekt der Stadt Cayenne ist innovativ, weil es: * ist experimentell und bietet eine echte Lösung, die auf die Bedürfnisse der Bildungsgemeinschaft zugeschnitten ist und auf die Probleme von Jugendlichen zugeschnitten ist: * Ebenso auf den partnerschaftlichen Charakter des Projekts, das sowohl die Bildungsgemeinschaft, die institutionellen Partner und die Vereinswelt einbindet * als auch über die Durchführung des Projekts mit der Berücksichtigung aller Fragen des Kollegians für eine wirklich individuelle Betreuung * soll auf anderen Kollegien entwickelt und nachhaltig gestaltet werden, wenn das Experiment erfolgreich ist. (German)
1 December 2021
0 references
**De stad Cayenne heeft daarom besloten om samen met haar partners een systeem van toezicht op uitsluiting op te zetten, een echt platform voor het mobiliseren van de actoren die betrokken zijn bij de bevordering van onderwijssucces**. Het „Boxed Exclusion Platform” is het apparaat dat door de stad Cayenne is ontworpen om aan deze behoefte te voldoen: rond een toegewijde gespecialiseerde opvoeder zal ze referentieverenigingen betrekken bij de ondersteuning van jongeren en hun families, partners in onderwijssucces. Dit platform zal een alternatief zijn voor de huidige sanctie. Het doel van dit project is het aanbieden van een opvang- en educatieve opvangplaats voor leerlingen die door gekwalificeerde volwassenen zijn uitgesloten. Het idee is om van de tijd van uitsluiting een nuttige tijd te maken en geen jongeren alleen op straat te laten, op deze manier op te treden om voortijdig schoolverlaten en mislukkingen te voorkomen. Tijdens deze periode van uitsluiting is het doel om met studenten samen te werken over het begrijpen van de sanctie en het begrip burgerschap. Om met hen samen te werken aan hun positionering voor kameraden, tegen volwassenen en het omgaan met conflicten op een niet-gewelddadige manier. Bovendien is het doel tijdens deze periode van uitsluiting ook de dialoog met de ouders te hervatten. Dit platform maakt het mogelijk om te netwerken van verschillende sociaal-educatieve actoren rond de uitgesloten student die zelfs in deze tijd van straf niet wordt achtergelaten. Dit project maakt een inclusieve aanpak mogelijk, zowel binnen als buiten de instelling. In aanvulling op deze actie hebben de stad en haar partners, aangezien uitsluiting slechts één instrument is, gewerkt aan de ontwikkeling van nieuwe preventiemechanismen, waaronder collegiale bemiddeling en opleiding inzake geweldloze conflictbeheersing met studenten en het onderwijsteam). Daarnaast heeft het nieuwe onderwijsteam een nieuw SAS-systeem (inclusie/uitsluiting) opgezet. Dit project van de stad Cayenne is innovatief door het feit dat het: * is experimenteel en biedt een echte oplossing aangepast aan de behoeften van de onderwijsgemeenschap en aangepast aan de problemen van adolescenten: * Evenveel over het partnerschapskarakter van het project, waarbij zowel de onderwijsgemeenschap, de institutionele partners als de vrijwilligerssector betrokken zijn * Als bij de uitvoering van het project rekening wordt gehouden met alle problemen van het college voor een echte geïndividualiseerde follow-up * is het de bedoeling dat op andere colleges wordt voortgebouwd en voortgezet indien het experiment overtuigend is (Dutch)
6 December 2021
0 references
**La città di Cayenne ha quindi deciso di istituire con i propri partner un sistema di supervisione dell'esclusione, una vera e propria piattaforma di mobilitazione degli attori coinvolti nella promozione del successo educativo**. La "Boxed Exclusion Platform" è il dispositivo progettato dalla città di Cayenne per soddisfare questa esigenza: attorno ad un'educatrice specializzata, coinvolgerà le associazioni di riferimento a sostegno dei giovani e delle loro famiglie, partner nel successo educativo. Questa piattaforma sarà un'alternativa all'attuale sanzione. L'obiettivo di questo progetto è quello di offrire un luogo di accoglienza e di assistenza educativa per gli alunni esclusi da adulti qualificati. L'idea è quella di rendere utile il tempo dell'esclusione e di non lasciare soli i giovani per strada, agendo in questo modo per prevenire l'abbandono scolastico e il fallimento. Durante questo periodo di esclusione, l'obiettivo è quello di impegnarsi con gli studenti universitari sulla comprensione della sanzione e la nozione di cittadinanza. Lavorare con loro sul loro posizionamento di fronte ai compagni, contro gli adulti e la gestione dei conflitti in modo non violento. Inoltre, durante questo periodo di esclusione, l'obiettivo sarà anche quello di riprendere il dialogo con i genitori. Questa piattaforma consente la messa in rete di diversi attori socio-educativi intorno allo studente escluso che non è lasciato indietro nemmeno in questo periodo di punizione. Questo progetto consente un approccio inclusivo sia all'interno che all'esterno dell'istituzione. In complementarità con questa azione, poiché la sanzione dell'esclusione è solo uno strumento tra gli altri, la città e i suoi partner hanno lavorato allo sviluppo di nuovi meccanismi di prevenzione, tra cui la mediazione tra pari e la formazione sulla gestione dei conflitti non violenti con gli studenti universitari e il team educativo). Inoltre, il nuovo gruppo educativo ha istituito un nuovo sistema educativo SAS (inclusione/esclusione). Questo progetto della città di Cayenne è innovativo dal fatto che: * è sperimentale e offre una vera e propria soluzione adatta alle esigenze della comunità educativa e adattata ai problemi degli adolescenti: * Anche per quanto riguarda la natura di partenariato del progetto, che coinvolge sia la comunità educativa, i partner istituzionali e il settore del volontariato * Come per l'attuazione del progetto con l'esame di tutti i problemi del collegio per un vero e proprio follow-up individualizzato * è destinato ad essere sviluppato e sostenuto in altri collegi se l'esperimento è conclusivo (Italian)
13 January 2022
0 references
**Por lo tanto, la ciudad de Cayenne ha decidido establecer con sus socios un sistema de supervisión de la exclusión, una verdadera plataforma que moviliza a los actores involucrados en la promoción del éxito educativo**. La «Plataforma de Exclusión Boxed» es el dispositivo diseñado por la Ciudad de Cayenne para satisfacer esta necesidad: en torno a una educadora especializada dedicada, contará con la participación de asociaciones de referencia en el apoyo de los jóvenes y sus familias, socios en el éxito educativo. Esta plataforma será una alternativa a la sanción actual. El objetivo de este proyecto es ofrecer un lugar de acogida y atención educativa a los alumnos excluidos por adultos cualificados. La idea es hacer del tiempo de exclusión un momento útil, y no dejar solos a los jóvenes en la calle, actuando de esta manera para evitar el abandono escolar prematuro y el fracaso escolar. Durante este período de exclusión, el objetivo es comprometerse con los estudiantes universitarios para comprender la sanción y la noción de ciudadanía. Trabajar con ellos en su posicionamiento frente a camaradas, en contra de los adultos y en la gestión de conflictos de manera no violenta. Además, durante este período de exclusión, el objetivo será también reanudar el diálogo con los padres. Esta plataforma permite el trabajo en red de varios actores socioeducativos alrededor del estudiante excluido que no se queda atrás ni siquiera durante este tiempo de castigo. Este proyecto permite un enfoque inclusivo tanto dentro como fuera de la institución. En complementariedad con esta acción, dado que la sanción de exclusión es solo una herramienta entre otras, la Ciudad y sus socios han trabajado en el desarrollo de nuevos mecanismos de prevención, incluyendo la mediación entre pares y la capacitación en gestión de conflictos no violentos con estudiantes universitarios y el equipo educativo). Además, el nuevo equipo educativo también ha establecido un nuevo sistema de SAS (inclusión/exclusión). Este proyecto de la Ciudad de Cayenne es innovador por el hecho de que: * es experimental y ofrece una solución real adaptada a las necesidades de la comunidad educativa y adaptada a los problemas de los adolescentes: * Tanto sobre el carácter asociativo del proyecto, que involucra tanto a la comunidad educativa, a los socios institucionales y al sector voluntario * Al igual que en la ejecución del proyecto con la consideración de todos los problemas de la universidad para un verdadero seguimiento individualizado * se pretende desarrollar y sostener en otros colegios si el experimento es concluyente (Spanish)
14 January 2022
0 references
**Byen Cayenne har derfor besluttet sammen med sine partnere at etablere et system til overvågning af udstødelse, en reel platform, der mobiliserer de aktører, der er involveret i fremme af uddannelsesmæssig succes**. Den "Boxed Exclusion Platform" er den enhed, der er designet af byen Cayenne til at opfylde dette behov: omkring en særlig specialistunderviser vil hun inddrage referencesammenslutninger i støtte til unge og deres familier, partnere i uddannelsesmæssig succes. Denne platform vil være et alternativ til den nuværende sanktion. Formålet med dette projekt er at tilbyde et modtagelses- og undervisningssted for elever, der er udelukket af kvalificerede voksne. Idéen er at gøre tiden for udelukkelse til et nyttigt tidspunkt og at lade ingen unge mennesker på gaden alene, idet de handler på denne måde for at forhindre skolefrafald og fiasko. I denne udelukkelsesperiode er målet at samarbejde med universitetsstuderende om at forstå sanktionen og begrebet statsborgerskab. At arbejde sammen med dem om deres positionering foran kammerater, mod voksne og håndtering af konflikter på en ikke-voldelig måde. Desuden vil målet i denne udelukkelsesperiode også være at genoptage dialogen med forældrene. Denne platform giver mulighed for netværkssamarbejde mellem flere socio-pædagogiske aktører omkring den udelukkede studerende, som ikke lades i stikken selv i denne tid med straf. Dette projekt giver mulighed for en inklusiv tilgang både i og uden for institutionen. I komplementaritet med denne aktion, da sanktionen for udelukkelse kun er ét redskab blandt andre, har byen og dens partnere arbejdet på at udvikle nye forebyggelsesmekanismer, herunder peer-mægling og uddannelse i ikkevoldelig konflikthåndtering med universitetsstuderende og uddannelsesteamet). Desuden har det nye uddannelsesteam også oprettet et nyt uddannelsessystem for SAS (inklusion/udelukkelse). Dette projekt i byen Cayenne er innovativt ved, at det: * er eksperimentel og tilbyder en reel løsning, der er tilpasset uddannelsessamfundets behov og tilpasset unges problemer: * Lige så meget om projektets partnerskabskarakter, der involverer både uddannelsessamfundet, de institutionelle partnere og den frivillige sektor * Som ved gennemførelsen af projektet under hensyntagen til alle kollegiets problemer med en reel individualiseret opfølgning * er det hensigten at udvikle og opretholde andre højere læreanstalter, hvis forsøget er endegyldigt. (Danish)
18 July 2022
0 references
**Ο Δήμος του Καγιέν αποφάσισε, ως εκ τούτου, να δημιουργήσει με τους εταίρους του ένα σύστημα εποπτείας του αποκλεισμού, μια πραγματική πλατφόρμα κινητοποίησης των παραγόντων που συμμετέχουν στην προώθηση της εκπαιδευτικής επιτυχίας**. Η «Boxed Exclusion Platform» είναι η συσκευή που σχεδιάστηκε από την πόλη του Καγιέν για να καλύψει αυτή την ανάγκη: γύρω από μια ειδική εκπαιδευτή, θα συμπεριλάβει ενώσεις αναφοράς για την υποστήριξη των νέων και των οικογενειών τους, συντρόφους στην εκπαιδευτική επιτυχία. Η πλατφόρμα αυτή θα αποτελέσει εναλλακτική λύση έναντι της ισχύουσας κύρωσης. Στόχος αυτού του σχεδίου είναι να προσφέρει έναν τόπο υποδοχής και εκπαιδευτικής φροντίδας για τους μαθητές που αποκλείονται από ειδικευμένους ενήλικες. Η ιδέα είναι να καταστεί ο χρόνος του αποκλεισμού χρήσιμος χρόνος και να μην αφεθούν μόνοι οι νέοι στο δρόμο, ενεργώντας με αυτόν τον τρόπο για την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και της αποτυχίας. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αποκλεισμού, ο στόχος είναι να συνεργαστεί με φοιτητές κολεγίων για την κατανόηση της κύρωσης και της έννοιας της ιθαγένειας. Να συνεργαστούμε μαζί τους για τη θέση τους μπροστά σε συντρόφους, ενάντια σε ενήλικες και στη διαχείριση των συγκρούσεων με μη βίαιο τρόπο. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αποκλεισμού, στόχος θα είναι επίσης η επανάληψη του διαλόγου με τους γονείς. Αυτή η πλατφόρμα επιτρέπει τη δικτύωση αρκετών κοινωνικοεκπαιδευτικών ηθοποιών γύρω από τον αποκλεισμένο μαθητή, ο οποίος δεν μένει πίσω ακόμη και κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου τιμωρίας. Το σχέδιο αυτό επιτρέπει μια προσέγγιση χωρίς αποκλεισμούς τόσο εντός όσο και εκτός του ιδρύματος. Συμπληρωματικά με τη δράση αυτή, δεδομένου ότι η κύρωση του αποκλεισμού είναι μόνο ένα εργαλείο, μεταξύ άλλων, ο Δήμος και οι εταίροι του έχουν εργαστεί για την ανάπτυξη νέων μηχανισμών πρόληψης, συμπεριλαμβανομένης της διαμεσολάβησης από ομοτίμους και της κατάρτισης σχετικά με τη μη βίαιη διαχείριση συγκρούσεων με φοιτητές κολεγίων και την εκπαιδευτική ομάδα). Επιπλέον, η νέα εκπαιδευτική ομάδα έχει επίσης δημιουργήσει ένα νέο εκπαιδευτικό σύστημα SAS (ενσωμάτωση/αποκλεισμός). Το έργο αυτό της πόλης Cayenne είναι καινοτόμο από το γεγονός ότι: * είναι πειραματική και προσφέρει μια πραγματική λύση προσαρμοσμένη στις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας και προσαρμοσμένη στα προβλήματα των εφήβων: * Όσον αφορά την εταιρική φύση του σχεδίου, το οποίο περιλαμβάνει τόσο την εκπαιδευτική κοινότητα, τους θεσμικούς εταίρους όσο και τον εθελοντικό τομέα * Όπως και κατά την υλοποίηση του σχεδίου με την εξέταση όλων των προβλημάτων του κολεγίου για μια πραγματική εξατομικευμένη παρακολούθηση * προορίζεται να αναπτυχθεί και να διατηρηθεί σε άλλα κολέγια εάν το πείραμα είναι πειστικό (Greek)
18 July 2022
0 references
**Grad Cayenne stoga je odlučio sa svojim partnerima uspostaviti sustav nadzora isključenosti, stvarnu platformu kojom se mobiliziraju akteri uključeni u promicanje obrazovnog uspjeha**. Platforma „Boxed Exclusion” je uređaj koji je dizajnirao grad Cayenne kako bi zadovoljio tu potrebu: oko posebnog specijaliziranog odgojitelja uključit će referentne udruge u potporu mladima i njihovim obiteljima, partnere u obrazovnom uspjehu. Ta će platforma biti alternativa trenutačnoj sankciji. Cilj ovog projekta je ponuditi mjesto prijema i obrazovne skrbi za učenike isključene od strane kvalificiranih odraslih osoba. Ideja je da vrijeme isključenja bude korisno vrijeme, a da se mladi ne ostavljaju sami na ulici, djelujući na taj način kako bi se spriječilo rano napuštanje školovanja i neuspjeh. Tijekom tog razdoblja isključenja, cilj je surađivati s studentima na razumijevanju sankcije i pojma državljanstva. Raditi s njima na njihovom pozicioniranju ispred drugova, protiv odraslih i upravljanja sukobima na nenasilan način. Osim toga, tijekom tog razdoblja isključenja cilj će biti i nastavak dijaloga s roditeljima. Ova platforma omogućuje umrežavanje nekoliko društveno-obrazovnih aktera oko isključenog studenta koji nije zapostavljen čak ni tijekom tog vremena kažnjavanja. Ovim se projektom omogućuje uključiv pristup unutar i izvan institucije. U skladu s ovom mjerom, budući da je sankcija isključenja samo jedan od drugih alata, Grad i njegovi partneri radili su na razvoju novih preventivnih mehanizama, uključujući uzajamno posredovanje i osposobljavanje o nenasilnom upravljanju sukobima s studentima i obrazovnim timom). Osim toga, novi obrazovni tim uspostavio je i novi obrazovni sustav SAS (uključivanje/isključivanje). Ovaj projekt grada Cayenne inovativan je činjenicom da: * je eksperimentalna i nudi pravo rješenje prilagođeno potrebama obrazovne zajednice i prilagođeno problemima adolescenata: * Što se tiče partnerske prirode projekta, koji uključuje i obrazovnu zajednicu, institucionalne partnere i volonterski sektor * Što se tiče provedbe projekta s razmatranjem svih problema koledža za istinski individualizirani nastavak * namjerava se razviti i održati na drugim fakultetima ako je eksperiment uvjerljiv (Croatian)
18 July 2022
0 references
Prin urmare, orașul Cayenne a decis să instituie împreună cu partenerii săi un sistem de supraveghere a excluziunii, o platformă reală de mobilizare a actorilor implicați în promovarea succesului educațional**. „Platforma de excludere Box” este dispozitivul proiectat de orașul Cayenne pentru a satisface această nevoie: în jurul unui educator specializat, ea va implica asociații de referință în sprijinul tinerilor și al familiilor acestora, parteneri în succesul educațional. Această platformă va fi o alternativă la sancțiunea actuală. Scopul acestui proiect este de a oferi un loc de primire și îngrijire educațională pentru elevii excluși de adulți calificați. Ideea este de a face din perioada excluderii un timp util și de a nu lăsa singuri tinerii pe stradă, acționând astfel pentru a preveni părăsirea timpurie a școlii și eșecul. În această perioadă de excludere, scopul este de a colabora cu studenții pentru înțelegerea sancțiunii și a noțiunii de cetățenie. Să lucreze cu ei la poziționarea lor în fața camarazilor, împotriva adulților și la gestionarea conflictelor într-un mod non-violent. În plus, în această perioadă de excludere, obiectivul va fi, de asemenea, reluarea dialogului cu părinții. Această platformă permite crearea de rețele a mai multor actori socio-educaționali în jurul studentului exclus care nu este lăsat în urmă chiar și în această perioadă de pedeapsă. Acest proiect permite o abordare incluzivă, atât în interiorul, cât și în afara instituției. În complementaritate cu această acțiune, întrucât sancțiunea excluderii este doar un instrument, printre altele, municipalitatea și partenerii săi au lucrat la dezvoltarea unor noi mecanisme de prevenire, inclusiv medierea reciprocă și formarea privind gestionarea non-violentă a conflictelor cu studenții și echipa educațională). În plus, noua echipă educațională a instituit, de asemenea, un nou sistem educațional SAS (incluziune/excludere). Acest proiect al orașului Cayenne este inovator prin faptul că: * este experimental și oferă o soluție reală adaptată nevoilor comunității educaționale și adaptată la problemele adolescenților: * La fel de mult cu privire la natura de parteneriat a proiectului, care implică atât comunitatea educațională, partenerii instituționali și sectorul de voluntariat * Ca și în ceea ce privește implementarea proiectului cu luarea în considerare a tuturor problemelor colegiului pentru o monitorizare reală individualizată * este destinat să fie dezvoltat și susținut pe alte colegii dacă experimentul este concludent (Romanian)
18 July 2022
0 references
**Mesto Cayenne sa preto rozhodlo vytvoriť spolu so svojimi partnermi systém dohľadu nad vylúčením, skutočnú platformu, ktorá mobilizuje subjekty zapojené do podpory vzdelávacieho úspechu**. „Boxed Exclusion Platform“ je zariadenie navrhnuté mestom Cayenne na splnenie tejto potreby: okolo špecializovaného odborného pedagóga zapojí referenčné združenia na podporu mladých ľudí a ich rodín, partnerov v oblasti úspechu vzdelávania. Táto platforma bude alternatívou k súčasnej sankcii. Cieľom tohto projektu je ponúknuť miesto recepcie a vzdelávacej starostlivosti pre žiakov vylúčených kvalifikovanými dospelými. Ide o to, aby sa čas vylúčenia stal užitočným časom a aby žiadni mladí ľudia nezostali na ulici sami, čím by sa zabránilo predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a neúspechu. Počas tohto obdobia vylúčenia je cieľom zapojiť študentov vysokých škôl do pochopenia sankcie a pojmu občianstvo. Spolupracovať s nimi na ich umiestnení pred súdruhmi, proti dospelým a nenásilným spôsobom riešiť konflikty. Okrem toho počas tohto obdobia vylúčenia bude cieľom obnoviť dialóg s rodičmi. Táto platforma umožňuje vytváranie sietí viacerých sociálno-vzdelávacích aktérov okolo vylúčeného študenta, ktorý nie je pozadu ani počas tohto obdobia trestu. Tento projekt umožňuje inkluzívny prístup v rámci inštitúcie aj mimo nej. Keďže sankcia vylúčenia je okrem iného len jedným nástrojom, mesto a jeho partneri pracovali na vývoji nových mechanizmov prevencie vrátane partnerskej mediácie a odbornej prípravy v oblasti nenásilného riadenia konfliktov s vysokoškolskými študentmi a vzdelávacím tímom. Okrem toho bol novým vzdelávacím tímom zriadený aj nový vzdelávací systém SAS (začlenenie/vylúčenie). Tento projekt mesta Cayenne je inovatívny tým, že: * je experimentálny a ponúka skutočné riešenie prispôsobené potrebám vzdelávacej komunity a prispôsobené problémom dospievajúcich: * Rovnako ako o partnerskom charaktere projektu, ktorý zahŕňa vzdelávacie spoločenstvo, inštitucionálni partneri a dobrovoľnícky sektor * Pokiaľ ide o realizáciu projektu s ohľadom na všetky problémy vysokej školy pre skutočné individualizované nadväzujúce * je určený na rozvoj a udržanie na iných vysokých školách, ak je experiment presvedčivý (Slovak)
18 July 2022
0 references
**Il-Belt ta’ Cayenne għalhekk iddeċidiet li twaqqaf mal-imsieħba tagħha sistema ta’ sorveljanza tal-esklużjoni, pjattaforma reali li timmobilizza l-atturi involuti fil-promozzjoni tas-suċċess edukattiv**. Il-“Pjattaforma ta’ Esklużjoni Magħżula” hija l-apparat iddisinjat mill-Belt ta’ Cayenne biex jissodisfa din il-ħtieġa: madwar edukatur speċjalizzat apposta, hija se tinvolvi assoċjazzjonijiet ta’ referenza fl-appoġġ taż-żgħażagħ u l-familji tagħhom, sħab fis-suċċess edukattiv. Din il-pjattaforma se tkun alternattiva għas-sanzjoni attwali. L-għan ta’ dan il-proġett huwa li joffri post ta’ akkoljenza u kura edukattiva għall-istudenti esklużi minn adulti kwalifikati. L-idea hija li l-ħin tal-esklużjoni jsir żmien utli, u li l-ebda żagħżugħ ma jitħalla fit-triq biss, filwaqt li jaġixxi b’dan il-mod biex jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola u l-falliment. Matul dan il-perjodu ta’ esklużjoni, l-għan huwa li jkun hemm involviment mal-istudenti tal-kulleġġ biex jifhmu s-sanzjoni u l-kunċett taċ-ċittadinanza. Li jaħdmu magħhom fuq il-pożizzjonament tagħhom quddiem comrades, kontra l-adulti u l-ġestjoni tal-kunflitti b’mod mhux vjolenti. Barra minn hekk, matul dan il-perjodu ta’ esklużjoni, l-għan se jkun ukoll li jerġa’ jibda d-djalogu mal-ġenituri. Din il-pjattaforma tippermetti n-netwerking ta’ diversi atturi soċjoedukattivi madwar l-istudent eskluż li lanqas ma jitħalla lura matul dan iż-żmien ta’ kastig. Dan il-proġett jippermetti approċċ inklużiv kemm fl-istituzzjoni kif ukoll barra minnha. B’komplementarjetà ma’ din l-azzjoni, peress li s-sanzjoni tal-esklużjoni hija biss għodda waħda fost l-oħrajn, il-Belt u s-sħab tagħha ħadmu fuq l-iżvilupp ta’ mekkaniżmi ġodda ta’ prevenzjoni, inklużi l-medjazzjoni bejn il-pari u t-taħriġ dwar il-ġestjoni mhux vjolenti tal-kunflitti mal-istudenti tal-kulleġġ u t-tim edukattiv). Barra minn hekk, ġiet stabbilita wkoll sistema edukattiva ġdida (inklużjoni/esklużjoni) mill-iskwadra edukattiva l-ġdida. Dan il-proġett tal-Belt ta’ Cayenne huwa innovattiv mill-fatt li: * huwa sperimentali u joffri soluzzjoni reali adattata għall-ħtiġijiet tal-komunità edukattiva u adattata għall-problemi tal-adolexxenti: * Kemm fuq in-natura tas-sħubija tal-proġett, li tinvolvi kemm il-komunità edukattiva, l-imsieħba istituzzjonali u s-settur tal-volontarjat * Bħall-implimentazzjoni tal-proġett bil-konsiderazzjoni tal-problemi kollha tal-kulleġġ għal segwitu individwalizzat ġenwin * huwa maħsub li jiġi żviluppat u sostnut fuq kulleġġi oħra jekk l-esperiment ikun konklużiv (Maltese)
18 July 2022
0 references
**A cidade de Caiena decidiu, por conseguinte, criar com os seus parceiros um sistema de supervisão da exclusão, uma verdadeira plataforma que mobiliza os intervenientes envolvidos na promoção do sucesso educativo**. A «Boxed Exclusion Platform» é o dispositivo concebido pela cidade de Caiena para satisfazer esta necessidade: em torno de um educador especializado dedicado, envolverá associações de referência no apoio aos jovens e às suas famílias, parceiros no sucesso educativo. Esta plataforma será uma alternativa à atual sanção. O objetivo deste projeto é oferecer um local de acolhimento e de cuidados educativos aos alunos excluídos por adultos qualificados. A ideia é fazer do tempo de exclusão um tempo útil e não deixar os jovens sozinhos na rua, actuando desta forma para evitar o abandono escolar precoce e o insucesso escolar. Durante este período de exclusão, o objetivo é envolver os estudantes universitários na compreensão da sanção e da noção de cidadania. Trabalhar com eles no seu posicionamento perante os camaradas, contra os adultos e na gestão dos conflitos de forma não violenta. Além disso, durante este período de exclusão, o objetivo será também retomar o diálogo com os pais. Esta plataforma permite a ligação em rede de vários atores socioeducativos em torno do aluno excluído que não é deixado para trás mesmo durante este tempo de punição. Este projeto permite uma abordagem inclusiva, tanto dentro como fora da instituição. Em complementaridade com esta ação, uma vez que a sanção de exclusão é apenas um instrumento entre outros, a cidade e os seus parceiros trabalharam no desenvolvimento de novos mecanismos de prevenção, incluindo a mediação entre pares e a formação em matéria de gestão não violenta de conflitos com estudantes universitários e a equipa educativa). Além disso, a nova equipa educativa criou também um novo sistema SAS educativo (inclusão/exclusão). Este projecto da cidade de Caiena é inovador pelo facto de: * é experimental e oferece uma solução real adaptada às necessidades da comunidade educativa e adaptada aos problemas dos adolescentes: * Tanto sobre a natureza de parceria do projecto, que envolve tanto a comunidade educativa, os parceiros institucionais e o sector do voluntariado * Como sobre a implementação do projecto com a consideração de todos os problemas do colégio para um acompanhamento verdadeiramente individualizado * destina-se a ser desenvolvido e sustentado em outros colégios se a experiência for conclusiva (Portuguese)
18 July 2022
0 references
**Caynennen kaupunki on näin ollen päättänyt perustaa kumppaneidensa kanssa syrjäytymisen valvontajärjestelmän, joka on todellinen foorumi, joka aktivoi koulutuksen menestyksen edistämiseen osallistuvat toimijat**. ”Boxed Exclusion Platform” on Cayennen kaupungin suunnittelema laite, joka vastaa tähän tarpeeseen: asiantuntijakouluttajan ympärille hän ottaa mukaan nuorten ja heidän perheidensä tukemiseen tarkoitettuja viiteyhdistyksiä, jotka ovat kumppaneita koulutuksen onnistumisessa. Tämä foorumi on vaihtoehto nykyiselle seuraamukselle. Hankkeen tavoitteena on tarjota vastaanotto- ja koulutuspaikka pätevien aikuisten syrjäytyneille oppilaille. Ajatuksena on tehdä syrjäytymisajasta hyödyllinen aika eikä jättää ketään nuorta yksin kadulle, jotta estetään koulunkäynnin keskeyttäminen ja epäonnistuminen. Tänä poissulkemisen aikana tavoitteena on tehdä yhteistyötä korkeakouluopiskelijoiden kanssa sanktion ja kansalaisuuden käsitteen ymmärtämiseksi. Työskennellä heidän kanssaan heidän asemestaan toverien edessä, aikuisia vastaan ja konfliktien hallitsemiseksi väkivallattomasti. Lisäksi tänä syrjäytymisaikana tavoitteena on myös jatkaa vuoropuhelua vanhempien kanssa. Tämä foorumi mahdollistaa useiden sosiaali- ja koulutusalan toimijoiden verkostoitumisen ulkopuolelle jääneen opiskelijan ympärille, jota ei jätetä jälkeen edes tänä rangaistusaikana. Tämä hanke mahdollistaa osallistavan lähestymistavan sekä toimielimen sisällä että sen ulkopuolella. Tämän toimen täydentämiseksi, koska poissulkemisseuraamus on vain yksi väline muun muassa, kaupunki ja sen kumppanit ovat työskennelleet uusien ennaltaehkäisymekanismien kehittämiseksi, mukaan lukien vertaisvälitys ja kouluttaminen väkivallattomasta konfliktinhallinnasta korkeakouluopiskelijoiden ja koulutustiimin kanssa). Lisäksi uusi koulutusryhmä on perustanut uuden koulutusjärjestelmän (osallisuus/poissulkeminen). Tämä Cayenne kaupungin hanke on innovatiivinen, koska se: * on kokeellinen ja tarjoaa todellisen ratkaisun, joka on mukautettu koulutusyhteisön tarpeisiin ja mukautettu nuorten ongelmiin: * Hankkeen kumppanuusluonteesta, johon osallistuu sekä koulutusyhteisö, institutionaaliset kumppanit että vapaaehtoissektori * Kuten hankkeen toteuttamisesta ottaen huomioon kaikki kollegion ongelmat todellisen yksilöllisen seurannan varmistamiseksi * on tarkoitus kehittää ja ylläpitää muissa oppilaitoksissa, jos kokeilu on ratkaiseva. (Finnish)
18 July 2022
0 references
**Miasto Cayenne postanowiło utworzyć wraz ze swoimi partnerami system nadzoru nad wykluczeniem, prawdziwą platformę mobilizującą podmioty zaangażowane w promowanie sukcesu edukacyjnego**. „Boxed Exclusion Platform” to urządzenie zaprojektowane przez miasto Cayenne w celu zaspokojenia tej potrzeby: wokół dedykowanego specjalisty pedagog będzie angażować stowarzyszenia referencyjne we wspieranie młodych ludzi i ich rodzin, partnerów w sukcesie edukacyjnym. Platforma ta będzie alternatywą dla obecnych sankcji. Celem projektu jest zaoferowanie miejsca przyjmowania i opieki edukacyjnej dla uczniów wykluczonych przez wykwalifikowanych dorosłych. Chodzi o to, aby czas wykluczenia był użytecznym czasem i nie pozostawiał młodych ludzi na ulicy, działając w ten sposób, aby zapobiec przedwczesnemu kończeniu nauki i porażce. W tym okresie wykluczenia celem jest nawiązanie współpracy ze studentami w celu zrozumienia sankcji i pojęcia obywatelstwa. Pracować z nimi nad ich pozycjonowaniem przed towarzyszami, przeciwko dorosłym i zarządzaniem konfliktami w sposób bez przemocy. Ponadto w tym okresie wykluczenia celem będzie również wznowienie dialogu z rodzicami. Platforma ta umożliwia nawiązywanie kontaktów kilku podmiotów społeczno-edukacyjnych wokół wykluczonego ucznia, który nie jest pozostawiony w tyle nawet w tym czasie kary. Projekt ten pozwala na podejście integracyjne zarówno w ramach instytucji, jak i poza nią. W uzupełnieniu tego działania, ponieważ sankcja wykluczenia jest tylko jednym z narzędzi, miasto i jego partnerzy pracowali nad opracowaniem nowych mechanizmów prewencyjnych, w tym wzajemnej mediacji i szkoleń w zakresie zarządzania konfliktami bez użycia przemocy z udziałem studentów szkół wyższych i zespołu edukacyjnego). Ponadto nowy zespół edukacyjny utworzył również nowy system edukacyjny SAS (włączenie/wykluczenie). Ten projekt miasta Cayenne jest innowacyjny, ponieważ: * jest eksperymentalny i oferuje prawdziwe rozwiązanie dostosowane do potrzeb społeczności edukacyjnej i dostosowane do problemów nastolatków: * Podobnie jak w przypadku partnerskiego charakteru projektu, który obejmuje zarówno społeczność edukacyjną, partnerów instytucjonalnych, jak i sektor wolontariatu * Jak w przypadku realizacji projektu z uwzględnieniem wszystkich problemów kolegium w celu rzeczywistego zindywidualizowanego monitorowania * ma być rozwijana i podtrzymywana w innych kolegiach, jeśli eksperyment jest rozstrzygający (Polish)
18 July 2022
0 references
**Mesto Cayenne se je zato odločilo, da s svojimi partnerji vzpostavi sistem nadzora izključenosti, ki bo prava platforma za vključevanje akterjev, vključenih v spodbujanje uspeha pri izobraževanju**. „Boxed Exclusion Platform“ je naprava, ki jo je mesto Cayenne zasnovalo za zadovoljitev te potrebe: okrog predane strokovne vzgojiteljice bo vključila referenčna združenja v podporo mladim in njihovim družinam, partnerjem pri uspehu pri izobraževanju. Ta platforma bo alternativa sedanjim sankcijam. Cilj tega projekta je ponuditi prostor za sprejem in izobraževanje učencev, ki so izključeni iz kvalificiranih odraslih. Namen je, da bi čas izključenosti postal koristen čas in da mladi ne bi ostali sami na ulici, s čimer bi preprečili zgodnje opuščanje šolanja in neuspeh. V tem obdobju izključitve je cilj sodelovanja s študenti pri razumevanju sankcije in pojma državljanstva. Sodelovati z njimi pri njihovem pozicioniranju pred tovariši, proti odraslim in nenasilnemu obvladovanju konfliktov. Poleg tega bo v tem obdobju izključitve cilj tudi nadaljevanje dialoga s starši. Ta platforma omogoča povezovanje več socialno-izobraževalnih akterjev okoli izključenega študenta, ki ni zapostavljen niti v tem času kaznovanja. Ta projekt omogoča vključujoč pristop tako znotraj kot zunaj institucije. V dopolnjevanju s tem ukrepom, saj je sankcija za izključitev med drugim le eno orodje, so si mesto in njegovi partnerji prizadevali za razvoj novih preventivnih mehanizmov, vključno z medsebojnim posredovanjem in usposabljanjem o nenasilnem obvladovanju konfliktov s študenti in izobraževalno ekipo). Poleg tega je nova izobraževalna ekipa vzpostavila tudi nov izobraževalni sistem SAS (vključitev/izključitev). Ta projekt mesta Cayenne je inovativen zaradi dejstva, da: * je eksperimentalna in ponuja pravo rešitev, prilagojeno potrebam izobraževalne skupnosti in prilagojeno problemom mladostnikov: * Tako kot o partnerski naravi projekta, ki vključuje izobraževalno skupnost, institucionalne partnerje in prostovoljni sektor * Tako kot pri izvajanju projekta z upoštevanjem vseh problemov kolegija za resnično individualizirano spremljanje * je predvideno, da se razvije in ohrani na drugih šolah, če je poskus dokončen. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
**Město Cayenne se proto rozhodlo vytvořit spolu se svými partnery systém dohledu nad vyloučením, což je skutečná platforma, která mobilizuje aktéry zapojené do podpory úspěšnosti vzdělávání**. „Boxed Exclusion Platform“ je zařízení navržené městem Cayenne, aby vyhovělo této potřebě: kolem specializovaného odborného pedagoga zapojuje referenční sdružení do podpory mladých lidí a jejich rodin, partnerů ve vzdělávacím úspěchu. Tato platforma bude alternativou ke stávající sankci. Cílem tohoto projektu je nabídnout místo přijetí a vzdělávací péče pro žáky vyloučené kvalifikovanými dospělými. Smyslem je, aby se čas vyloučení stal užitečným časem a aby žádný mladý člověk zůstal na ulici sám, čímž by se zabránilo předčasnému ukončování školní docházky a neúspěchu. Během tohoto období vyloučení je cílem spolupracovat se studenty vysokých škol na pochopení sankcí a pojmu občanství. Pracovat s nimi na jejich postavení před soudruhy, proti dospělým a řešení konfliktů nenásilným způsobem. Kromě toho bude během tohoto období vyloučení rovněž cílem obnovit dialog s rodiči. Tato platforma umožňuje propojení několika socio-vzdělávacích aktérů kolem vyloučeného studenta, který není pozadu ani v této době trestu. Tento projekt umožňuje inkluzivní přístup jak v rámci instituce, tak mimo ni. Vzhledem k tomu, že sankce za vyloučení jsou mimo jiné pouze jedním nástrojem, město a jeho partneři pracovali na rozvoji nových preventivních mechanismů, včetně vzájemné mediace a odborné přípravy v oblasti nenásilného řešení konfliktů s vysokoškolskými studenty a vzdělávacím týmem. Kromě toho byl novým vzdělávacím týmem zřízen nový vzdělávací systém SAS (začlenění/vyloučení). Tento projekt města Cayenne je inovativní díky tomu, že: * je experimentální a nabízí skutečné řešení přizpůsobené potřebám vzdělávací komunity a přizpůsobené problémům dospívajících: * Stejně jako o partnerské povaze projektu, který zahrnuje jak vzdělávací komunitu, institucionální partnery a dobrovolnický sektor * Stejně jako při realizaci projektu s přihlédnutím ke všem problémům vysoké školy pro skutečně individualizované sledování * má být rozvíjen a zachován na jiných vysokých školách, pokud je experiment přesvědčivý (Czech)
18 July 2022
0 references
**Kayenne miestas nusprendė kartu su savo partneriais sukurti atskirties priežiūros sistemą, t. y. tikrą platformą, sutelkiančią dalyvius, dalyvaujančius skatinant švietimo sėkmę**. „Boxed Exclusion Platform“ yra įrenginys, sukurtas Cayenne miesto, kad atitiktų šį poreikį: apie specialią specializuotą pedagogę ji įtrauks referencines asociacijas į paramą jaunimui ir jų šeimoms, mokymosi sėkmei. Ši platforma bus alternatyva dabartinei sankcijai. Šio projekto tikslas – pasiūlyti priėmimo ir edukacinės priežiūros vietą moksleiviams, kuriems nepriskiriami kvalifikuoti suaugusieji. Siekiama, kad atskirties laikas būtų naudingas ir nė vieno jaunimo nepaliktų gatvėje, tokiu būdu užkertant kelią mokyklos nebaigimui ir nesėkmei. Šiuo atskirties laikotarpiu siekiama bendradarbiauti su koledžų studentais, kad jie suprastų sankciją ir pilietybės sąvoką. Dirbti su jais dėl jų padėties priešais draugus, prieš suaugusiuosius ir konfliktų valdymą nesmurtiniu būdu. Be to, šiuo atskirties laikotarpiu taip pat bus siekiama atnaujinti dialogą su tėvais. Ši platforma leidžia užmegzti ryšius su keliais socialiniais ir pedagoginiais veikėjais aplink pašalintą studentą, kuris nėra paliktas nuošalyje net ir tuo metu, kai skiriama bausmė. Šis projektas leidžia taikyti įtraukų požiūrį tiek institucijoje, tiek už jos ribų. Papildydamas šį veiksmą, kadangi netaikymo sankcija yra tik viena iš priemonių, miestas ir jo partneriai dirbo kurdami naujus prevencijos mechanizmus, įskaitant tarpusavio tarpininkavimą ir mokymus dėl nesmurtinio konfliktų valdymo su koledžo studentais ir švietimo komanda. Be to, nauja švietimo grupė taip pat sukūrė naują švietimo SAS (įtraukimo/neįtraukimo) sistemą. Šis Kajeno miesto projektas yra novatoriškas, nes jis: * yra eksperimentinis ir siūlo realų sprendimą, pritaikytą švietimo bendruomenės poreikiams ir pritaikytą prie paauglių problemų: * Kiek apie partnerystės pobūdį projekto, kuris apima tiek švietimo bendruomenės, institucinių partnerių ir savanoriško sektoriaus * Kaip apie projekto įgyvendinimo su visų kolegijos problemų už tikrą individualų tolesnių veiksmų * yra skirta būti sukurta ir palaikoma kitų kolegijų, jei eksperimentas yra įtikinamas (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
**Tāpēc Kajennes pilsēta ir nolēmusi kopā ar saviem partneriem izveidot izslēgšanas uzraudzības sistēmu, reālu platformu, kas mobilizē izglītības panākumu veicināšanā iesaistītos dalībniekus**. “Boxed Exclusion Platform” ir ierīce, ko izstrādājusi Cayenne pilsēta, lai apmierinātu šo vajadzību: ap specializētu specializētu pedagogu viņa iesaistīs references apvienības jauniešu un viņu ģimeņu atbalstam, kā arī partnerus izglītības panākumu gūšanai. Šī platforma būs alternatīva pašreizējai sankcijai. Šā projekta mērķis ir piedāvāt uzņemšanas un izglītojošas aprūpes vietu skolēniem, kurus izslēdz kvalificēti pieaugušie. Mērķis ir padarīt izslēgšanas laiku par lietderīgu laiku un neatstāt jauniešus uz ielas vienatnē, šādi rīkojoties, lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un neveiksmi. Šajā izslēgšanas periodā mērķis ir sadarboties ar koledžas studentiem, lai izprastu sankcijas un pilsonības jēdzienu. Strādāt ar viņiem par viņu pozicionēšanu biedru priekšā, pret pieaugušajiem un konfliktu pārvaldību nevardarbīgā veidā. Turklāt šajā izslēgšanas periodā mērķis būs arī atsākt dialogu ar vecākiem. Šī platforma ļauj veidot kontaktus starp vairākiem sociāli izglītojošiem dalībniekiem ap izslēgto studentu, kurš nav atstāts novārtā pat šajā soda laikā. Šis projekts ļauj īstenot iekļaujošu pieeju gan iestādē, gan ārpus tās. Papildinot šo darbību, tā kā izslēgšanas sankcija ir tikai viens no instrumentiem, pilsēta un tās partneri ir strādājuši, lai izstrādātu jaunus preventīvus mehānismus, tostarp vienādranga starpniecību un apmācību par nevardarbīgu konfliktu pārvaldību ar koledžu studentiem un izglītības komandu). Turklāt jaunā izglītības komanda ir izveidojusi arī jaunu izglītības SAS (iekļaušanas/izslēgšanas) sistēmu. Šis Cayenne pilsētas projekts ir novatorisks, jo tas: * ir eksperimentāls un piedāvā reālu risinājumu, kas pielāgots izglītības kopienas vajadzībām un pielāgots pusaudžu problēmām: * Par projekta partnerības raksturu, kas ietver gan izglītības kopienu, institucionālos partnerus un brīvprātīgo sektoru * Attiecībā uz projekta īstenošanu, ņemot vērā visas koledžas problēmas patiesai individualizētai pēcpārbaudei * ir paredzēts izstrādāt un uzturēt citās koledžās, ja eksperiments ir pārliecinošs (Latvian)
18 July 2022
0 references
Поради това град Кайен реши да създаде заедно със своите партньори система за надзор на изключването, истинска платформа, която мобилизира участниците в насърчаването на образователния успех**. „Боксираната платформа за изключване“ е устройството, проектирано от град Кайен, за да отговори на тази нужда: около специализиран преподавател тя ще включи референтни асоциации в подкрепа на младите хора и техните семейства, партньори в образователния успех. Тази платформа ще бъде алтернатива на настоящата санкция. Целта на този проект е да предложи място за прием и образователни грижи за ученици, изключени от квалифицирани възрастни. Идеята е времето за изключване да се превърне в полезно време и да не се оставят само младите хора на улицата, като се действа по този начин, за да се предотврати преждевременното напускане на училище и неуспехът. През този период на изключване целта е да се работи с студентите в колеж за разбиране на санкцията и понятието за гражданство. Да работят с тях за тяхното позициониране пред другари, срещу възрастни и за управление на конфликти по ненасилствен начин. Освен това през този период на изключване целта ще бъде да се възобнови диалогът с родителите. Тази платформа позволява работата в мрежа на няколко социално-образователни дейци около изключения студент, който не е изоставен дори по време на наказанието. Този проект дава възможност за приобщаващ подход както в рамките на институцията, така и извън нея. В допълнение към това действие, тъй като санкцията за изключване е само един инструмент, наред с другото, Градът и неговите партньори са работили по разработването на нови механизми за превенция, включително посредничество между партньори и обучение по управление на конфликти без насилие с студенти и образователния екип. Освен това новият образователен екип създаде и нова образователна система SAS (включване/изключване). Този проект на град Кайен е иновативен поради факта, че той: * е експериментално и предлага истинско решение, адаптирано към нуждите на образователната общност и адаптирано към проблемите на подрастващите: * Колкото и за партньорския характер на проекта, който включва както образователната общност, така и институционалните партньори и доброволческия сектор * Що се отнася до изпълнението на проекта с разглеждане на всички проблеми на колежа за истинско индивидуализирано проследяване * е предвидено да се разработи и поддържа и в други колежи, ако експериментът е убедителен (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
** Cayenne városa ezért úgy döntött, hogy partnereivel együtt létrehozza a kirekesztés felügyeletének rendszerét, egy valódi platformot, amely mozgósítja az oktatási siker előmozdításában részt vevő szereplőket**. A „Boxed Exclusion Platform” a Cayenne város által tervezett eszköz, amely kielégíti ezt az igényt: egy erre a célra szakosodott pedagógus körül referenciaszervezeteket fog bevonni a fiatalok és családjaik támogatásába, valamint az oktatási sikerben részt vevő partnerekbe. Ez a platform a jelenlegi szankció alternatívája lesz. A projekt célja, hogy a képzett felnőttek által kizárt tanulók számára befogadási és oktatási ellátást biztosítson. A cél az, hogy a kirekesztettség idejét hasznossá tegyük, és hogy egyetlen fiatalt se hagyjanak egyedül az utcán, így előzve meg a korai iskolaelhagyást és a kudarcot. Ebben a kizárási időszakban a cél a főiskolai hallgatókkal való együttműködés a szankció és az állampolgárság fogalmának megértése érdekében. Együtt dolgozni velük a bajtársak előtt, a felnőttek ellen és a konfliktusok erőszakmentes módon történő kezelésében. Ezen túlmenően a kizárás időszaka alatt a cél a szülőkkel folytatott párbeszéd folytatása is. Ez a platform lehetővé teszi több társadalmi-oktatási szereplő hálózatba szervezését a kirekesztett diák körül, aki még a büntetés idején sem marad le. Ez a projekt inkluzív megközelítést tesz lehetővé mind az intézményen belül, mind azon kívül. Ezzel a fellépéssel kiegészítve, mivel a kizárás szankciója csak egy eszköz, a város és partnerei új megelőzési mechanizmusok kifejlesztésén dolgoztak, beleértve a partneri közvetítést és az erőszakmentes konfliktuskezeléssel kapcsolatos képzést a főiskolai hallgatókkal és az oktatási csapattal. Emellett az új oktatási csapat egy új oktatási SAS (befogadási/kizárási) rendszert is létrehozott. Cayenne városának ez a projektje innovatív, mivel: * kísérleti és valódi megoldást kínál az oktatási közösség igényeihez igazítva és igazodva a serdülők problémáihoz: *Annyira a projekt partnerségi jellegéről, amely az oktatási közösséget, az intézményi partnereket és az önkéntes szektort egyaránt magában foglalja * Mint a projekt végrehajtása során, figyelembe véve a főiskola valamennyi problémáját a valódi, személyre szabott nyomon követés érdekében * más főiskolákon is fejleszteni és fenntartani kell, ha a kísérlet meggyőző (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Is é an “Ardán Eisiaimh Thocsainithe” an gléas atá deartha ag Cathair Cayenne chun an riachtanas seo a chomhlíonadh: bunaithe ar shainoideachasóir tiomnaithe, beidh cumainn tagartha páirteach inti chun tacú le daoine óga agus a dteaghlaigh, comhpháirtithe i rath san oideachas. Beidh an t-ardán seo ina rogha mhalartach ar an smachtbhanna reatha. Is é aidhm an tionscadail seo áit fáiltithe agus cúraim oideachais a thairiscint do dhaltaí atá eisiata ag daoine fásta cáilithe. Is é an smaoineamh atá ann ná am an eisiaimh a dhéanamh úsáideach, agus gan aon duine óg a fhágáil ar an tsráid amháin, ag gníomhú ar an mbealach seo chun cosc a chur ar luathfhágáil na scoile agus ar theip uirthi. Le linn na tréimhse eisiaimh seo, is é an aidhm atá ann dul i dteagmháil le mic léinn an choláiste ar thuiscint a fháil ar an smachtbhanna agus ar choincheap na saoránachta. Oibriú leo ar a suíomh os comhair comrádaithe, i gcoinne daoine fásta agus coinbhleachtaí a bhainistiú ar bhealach neamhfhoréigneach. Ina theannta sin, le linn na tréimhse eisiaimh seo, beidh sé mar aidhm freisin idirphlé a atosú le tuismitheoirí. Ceadaíonn an t-ardán seo líonrú roinnt gníomhaithe sochoideachasúla ar fud an mhic léinn eisiata nach bhfuil fágtha taobh thiar fiú le linn an trátha pionóis seo. Ceadaíonn an tionscadal seo cur chuige cuimsitheach laistigh agus lasmuigh den institiúid araon. I gcomhlántacht leis an ngníomhaíocht sin, ós rud é nach bhfuil sa smachtbhanna eisiaimh ach uirlis amháin i measc uirlisí eile, tá obair déanta ag an gCathair agus ag a comhpháirtithe ar shásraí nua um chosc a fhorbairt, lena n-áirítear idirghabháil phiaraí agus oiliúint maidir le bainistiú coinbhleachta neamhfhoréigneacha le mic léinn choláiste agus leis an bhfoireann oideachais). Ina theannta sin, tá córas nua oideachais SAS (cuimsiú/eisiamh) curtha ar bun ag an bhfoireann nua oideachais freisin. Tá an tionscadal seo de Chathair Cayenne nuálach ag an bhfíric go bhfuil sé: * an bhfuil turgnamhach agus cuireann réiteach fíor in oiriúint do riachtanais an phobail oideachais agus in oiriúint do na fadhbanna a bhaineann le déagóirí: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Irish)
18 July 2022
0 references
**Staden Cayenne har därför beslutat att tillsammans med sina partner inrätta ett system för övervakning av utestängning, en verklig plattform som mobiliserar de aktörer som är involverade i främjandet av utbildningsframgångar**. Den ”Boxed Exclusion Platform” är den enhet som utformats av staden Cayenne för att möta detta behov: runt en specialiserad utbildare kommer hon att involvera referensföreningar för att stödja ungdomar och deras familjer, partner i utbildningsresultaten. Denna plattform kommer att vara ett alternativ till den nuvarande sanktionen. Syftet med detta projekt är att erbjuda mottagnings- och utbildningsplatser för elever som uteslutits av kvalificerade vuxna. Tanken är att göra tiden för utestängning till en värdefull tid och att inte låta några ungdomar vara på gatan, och att agera på detta sätt för att förhindra att ungdomar lämnar skolan i förtid och misslyckas. Under denna period av uteslutning är syftet att samarbeta med högskolestudenter för att förstå påföljden och begreppet medborgarskap. Att arbeta med dem om deras positionering inför kamrater, mot vuxna och hantering av konflikter på ett icke-våldsamt sätt. Under denna uteslutningsperiod kommer målet också att vara att återuppta dialogen med föräldrarna. Denna plattform gör det möjligt att nätverka flera sociopedagogiska aktörer runt den uteslutna studenten som inte lämnas på efterkälken även under denna strafftid. Detta projekt möjliggör en inkluderande strategi både inom och utanför institutionen. Som ett komplement till denna åtgärd har staden och dess partner, eftersom uteslutning endast är ett verktyg bland andra, arbetat med att utveckla nya förebyggande mekanismer, bland annat inbördes medling och utbildning om icke-våldshantering med högskolestudenter och utbildningsteamet. Dessutom har ett nytt utbildningssystem för SAS (inkludering/exkludering) också inrättats av det nya utbildningsteamet. Detta projekt i staden Cayenne är innovativt av det faktum att det * är experimentell och erbjuder en verklig lösning anpassad till utbildningssamhällets behov och anpassad till ungdomarnas problem: * Lika mycket om projektets partnerskapskaraktär, som involverar både utbildningssamfundet, de institutionella partnerna och frivilligsektorn * Liksom vid genomförandet av projektet med beaktande av alla problem i högskolan för en genuin individualiserad uppföljning * är avsedd att utvecklas och upprätthållas på andra högskolor om experimentet är slutgiltigt (Swedish)
18 July 2022
0 references
** Cayenne’i linn on seetõttu otsustanud luua koos oma partneritega tõrjutuse järelevalve süsteemi, mis on tõeline platvorm, mis koondab haridusalase edu edendamisega seotud osalejaid**. „Boxed Exclusion Platform“ on seade, mille Cayenne’i linn on kavandanud selle vajaduse rahuldamiseks: spetsiaalse eripedagoogina kaasab ta noorte ja nende perede toetuseks tugiühinguid, kes on õppeedukuse partnerid. See platvorm on alternatiiv praegusele sanktsioonile. Projekti eesmärk on pakkuda vastuvõtu- ja haridusteenust õpilastele, kes on kvalifitseeritud täiskasvanutest välja jäetud. Eesmärk on muuta tõrjutuse aeg kasulikuks ajaks ja jätta ühtegi noort üksi tänavale, et vältida haridussüsteemist varakult lahkumist ja läbikukkumist. Selle väljajätmisperioodi jooksul on eesmärk suhelda kolledži üliõpilastega, et mõista karistust ja kodakondsuse mõistet. Teha nendega koostööd nende positsioneerimisel seltsimeeste ees, täiskasvanute vastu ja konfliktide ohjamisel vägivallatul viisil. Lisaks on selle kõrvalejätmise perioodi jooksul eesmärk jätkata dialoogi vanematega. See platvorm võimaldab võrgustada mitmeid sotsiaal-hariduslikke osalejaid kõrvalejäetud üliõpilase ümber, keda ei jäeta kõrvale isegi selle karistusaja jooksul. See projekt võimaldab kaasavat lähenemisviisi nii institutsiooni sees kui ka väljaspool seda. Kuna kõrvalejätmise sanktsioon on muu hulgas vaid üks vahend, on linn ja selle partnerid teinud koostööd uute ennetusmehhanismide väljatöötamisega, sealhulgas vastastikuse vahendamisega ning kooliõpilaste ja haridusmeeskonnaga toimuva vägivallata konfliktide ohjamise alase koolitusega. Lisaks on uus haridusmeeskond loonud ka uue haridusalase SASi (kaasamise/välistamise) süsteemi. See Cayenne’i linna projekt on uuenduslik, kuna see: * on eksperimentaalne ja pakub tõelist lahendust, mis on kohandatud hariduskogukonna vajadustele ja kohandatud noorukite probleemidele: * Nii palju projekti partnerluse olemusest, mis hõlmab nii hariduskogukonda, institutsioonilisi partnereid kui ka vabatahtlikku sektorit * Nagu projekti rakendamise puhul, võttes arvesse kõiki kolledži probleeme tõelise individuaalse järeltegevuse jaoks, on ette nähtud arendada ja säilitada teistes kolledžites, kui eksperiment on lõplik. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Guyane
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201600128
0 references