S.O.S. TEENS (Q4155866): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en, and other parts: Adding English translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ADOLESCENCE S.O.S. | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
S.O.S. TEENAGER | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
S.O.S. TIENERS | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
S.O.S. TEENAGERE | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
S.O.S. ΕΦΉΒΟΥΣ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TINEJDŽERI S.O.S. | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
S.O.S. ADOLESCENȚĂ | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
S.O.S. DOSPIEVAJÚCI | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
S.O.S. ŻAGĦŻAGĦ | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PUTOS S.O.S. | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
S.O.S. TEINI-IKÄISET | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NASTOLATKI S.O.S. | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
S.O.S. NAJSTNIKI | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
S.O.S. TEENS | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
S.O.S. PAAUGLIAI | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
S.O.S. TĪŅI | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТИЙНЕЙДЖЪРИ НА S.O.S. | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
S.O.S. TIZENÉVESEK | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
S.O.S. DÉAGÓIRÍ | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
S.O.S. TONÅRINGAR | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
S.O.S. TEISMELISED | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4155866 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4155866 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4155866 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4155866 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4155866 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4155866 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4155866 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4155866 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4155866 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4155866 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4155866 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4155866 san Iodáil | |||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4155866 in Italia | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4155866 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4155866 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4155866 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4155866 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4155866 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4155866 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4155866 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4155866 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4155866 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4155866 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
L’ÉCOLE EST L’ENDROIT OÙ IL EST POSSIBLE DE DÉVELOPPER UN SENTIMENT DE RESPONSABILITÉ ET DE COHÉSION PARMI LES MEMBRES, MAIS AUSSI UN LIEU D’AFFINER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES AU SENS LARGE. LES MODULES PROPOSÉS, D’UNE PART, SONT DONC ORIENTÉS VERS LA TRANSVERSALISATION ET L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES INFORMELLES, D’AUTRE PART, VISENT À RENFORCER LE LANGAGE DE BASE. L’ÉLÉMENT INNOVANT CONSISTE À RÉALISER DES PROJETS ÉDUCATIFS QUI SE CROISENT LES UNS AVEC LES AUTRES, OFFRANT AUX APPRENANTS DES CHANCES ÉGALES DE CROISSANCE ET DE RÉDEMPTION SOCIALE. (French) | |||||||||||||||
Property / summary: L’ÉCOLE EST L’ENDROIT OÙ IL EST POSSIBLE DE DÉVELOPPER UN SENTIMENT DE RESPONSABILITÉ ET DE COHÉSION PARMI LES MEMBRES, MAIS AUSSI UN LIEU D’AFFINER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES AU SENS LARGE. LES MODULES PROPOSÉS, D’UNE PART, SONT DONC ORIENTÉS VERS LA TRANSVERSALISATION ET L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES INFORMELLES, D’AUTRE PART, VISENT À RENFORCER LE LANGAGE DE BASE. L’ÉLÉMENT INNOVANT CONSISTE À RÉALISER DES PROJETS ÉDUCATIFS QUI SE CROISENT LES UNS AVEC LES AUTRES, OFFRANT AUX APPRENANTS DES CHANCES ÉGALES DE CROISSANCE ET DE RÉDEMPTION SOCIALE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: L’ÉCOLE EST L’ENDROIT OÙ IL EST POSSIBLE DE DÉVELOPPER UN SENTIMENT DE RESPONSABILITÉ ET DE COHÉSION PARMI LES MEMBRES, MAIS AUSSI UN LIEU D’AFFINER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES AU SENS LARGE. LES MODULES PROPOSÉS, D’UNE PART, SONT DONC ORIENTÉS VERS LA TRANSVERSALISATION ET L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES INFORMELLES, D’AUTRE PART, VISENT À RENFORCER LE LANGAGE DE BASE. L’ÉLÉMENT INNOVANT CONSISTE À RÉALISER DES PROJETS ÉDUCATIFS QUI SE CROISENT LES UNS AVEC LES AUTRES, OFFRANT AUX APPRENANTS DES CHANCES ÉGALES DE CROISSANCE ET DE RÉDEMPTION SOCIALE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DIE SCHULE IST DER ORT, AN DEM ES MÖGLICH IST, EIN GEFÜHL VON VERANTWORTUNG UND ZUSAMMENHALT UNTER DEN MITGLIEDERN ZU ENTWICKELN, ABER AUCH EIN ORT, UM DIE SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN IM WEITEN SINNE ZU VERFEINERN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE ZIELEN DAHER EINERSEITS AUF DIE TRANSVERSALISIERUNG UND DEN ERWERB INFORMELLER KENNTNISSE ANDERERSEITS AUF DIE STÄRKUNG DER GRUNDSPRACHE AB. DAS INNOVATIVE ELEMENT BESTEHT IN DER REALISIERUNG VON BILDUNGSPROJEKTEN, DIE SICH GEGENSEITIG VERBINDEN UND DEN LERNENDEN GLEICHE CHANCEN FÜR WACHSTUM UND SOZIALE ERLÖSUNG BIETEN (German) | |||||||||||||||
Property / summary: DIE SCHULE IST DER ORT, AN DEM ES MÖGLICH IST, EIN GEFÜHL VON VERANTWORTUNG UND ZUSAMMENHALT UNTER DEN MITGLIEDERN ZU ENTWICKELN, ABER AUCH EIN ORT, UM DIE SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN IM WEITEN SINNE ZU VERFEINERN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE ZIELEN DAHER EINERSEITS AUF DIE TRANSVERSALISIERUNG UND DEN ERWERB INFORMELLER KENNTNISSE ANDERERSEITS AUF DIE STÄRKUNG DER GRUNDSPRACHE AB. DAS INNOVATIVE ELEMENT BESTEHT IN DER REALISIERUNG VON BILDUNGSPROJEKTEN, DIE SICH GEGENSEITIG VERBINDEN UND DEN LERNENDEN GLEICHE CHANCEN FÜR WACHSTUM UND SOZIALE ERLÖSUNG BIETEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DIE SCHULE IST DER ORT, AN DEM ES MÖGLICH IST, EIN GEFÜHL VON VERANTWORTUNG UND ZUSAMMENHALT UNTER DEN MITGLIEDERN ZU ENTWICKELN, ABER AUCH EIN ORT, UM DIE SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN IM WEITEN SINNE ZU VERFEINERN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE ZIELEN DAHER EINERSEITS AUF DIE TRANSVERSALISIERUNG UND DEN ERWERB INFORMELLER KENNTNISSE ANDERERSEITS AUF DIE STÄRKUNG DER GRUNDSPRACHE AB. DAS INNOVATIVE ELEMENT BESTEHT IN DER REALISIERUNG VON BILDUNGSPROJEKTEN, DIE SICH GEGENSEITIG VERBINDEN UND DEN LERNENDEN GLEICHE CHANCEN FÜR WACHSTUM UND SOZIALE ERLÖSUNG BIETEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DE SCHOOL IS DE PLEK WAAR HET MOGELIJK IS OM EEN GEVOEL VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN SAMENHANG TUSSEN DE LEDEN TE ONTWIKKELEN, MAAR OOK EEN PLEK OM TAALVAARDIGHEDEN IN BREDE ZIN TE VERFIJNEN. DE VOORGESTELDE MODULES ZIJN DAN OOK GERICHT OP TRANSVERSALISERING EN HET VERWERVEN VAN INFORMELE KENNIS EN ZIJN GERICHT OP DE VERSTERKING VAN DE BASISTAAL. HET INNOVATIEVE ELEMENT BESTAAT UIT DE REALISATIE VAN EDUCATIEVE PROJECTEN DIE MET ELKAAR KRUISEN EN BIEDEN LEERLINGEN GELIJKE KANSEN VOOR GROEI EN SOCIALE VERLOSSING (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: DE SCHOOL IS DE PLEK WAAR HET MOGELIJK IS OM EEN GEVOEL VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN SAMENHANG TUSSEN DE LEDEN TE ONTWIKKELEN, MAAR OOK EEN PLEK OM TAALVAARDIGHEDEN IN BREDE ZIN TE VERFIJNEN. DE VOORGESTELDE MODULES ZIJN DAN OOK GERICHT OP TRANSVERSALISERING EN HET VERWERVEN VAN INFORMELE KENNIS EN ZIJN GERICHT OP DE VERSTERKING VAN DE BASISTAAL. HET INNOVATIEVE ELEMENT BESTAAT UIT DE REALISATIE VAN EDUCATIEVE PROJECTEN DIE MET ELKAAR KRUISEN EN BIEDEN LEERLINGEN GELIJKE KANSEN VOOR GROEI EN SOCIALE VERLOSSING (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DE SCHOOL IS DE PLEK WAAR HET MOGELIJK IS OM EEN GEVOEL VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN SAMENHANG TUSSEN DE LEDEN TE ONTWIKKELEN, MAAR OOK EEN PLEK OM TAALVAARDIGHEDEN IN BREDE ZIN TE VERFIJNEN. DE VOORGESTELDE MODULES ZIJN DAN OOK GERICHT OP TRANSVERSALISERING EN HET VERWERVEN VAN INFORMELE KENNIS EN ZIJN GERICHT OP DE VERSTERKING VAN DE BASISTAAL. HET INNOVATIEVE ELEMENT BESTAAT UIT DE REALISATIE VAN EDUCATIEVE PROJECTEN DIE MET ELKAAR KRUISEN EN BIEDEN LEERLINGEN GELIJKE KANSEN VOOR GROEI EN SOCIALE VERLOSSING (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SKOLEN ER DET STED, HVOR DET ER MULIGT AT UDVIKLE EN ANSVARSFØLELSE OG SAMHØRIGHED BLANDT MEDLEMMERNE, MEN OGSÅ ET STED AT FORFINE SPROGLIGE FÆRDIGHEDER I BRED FORSTAND. DE FORESLÅEDE MODULER ER DERFOR PÅ DEN ENE SIDE RETTET MOD TRANSVERSALISERING OG TILEGNELSE AF UFORMEL VIDEN, PÅ DEN ANDEN SIDE SIGTER MOD AT STYRKE DET GRUNDLÆGGENDE SPROG. DET INNOVATIVE ELEMENT BESTÅR I REALISERINGEN AF UDDANNELSESPROJEKTER, DER KRYDSER HINANDEN, GIVER DE LÆRENDE LIGE MULIGHEDER FOR VÆKST OG SOCIAL FRELSE. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLEN ER DET STED, HVOR DET ER MULIGT AT UDVIKLE EN ANSVARSFØLELSE OG SAMHØRIGHED BLANDT MEDLEMMERNE, MEN OGSÅ ET STED AT FORFINE SPROGLIGE FÆRDIGHEDER I BRED FORSTAND. DE FORESLÅEDE MODULER ER DERFOR PÅ DEN ENE SIDE RETTET MOD TRANSVERSALISERING OG TILEGNELSE AF UFORMEL VIDEN, PÅ DEN ANDEN SIDE SIGTER MOD AT STYRKE DET GRUNDLÆGGENDE SPROG. DET INNOVATIVE ELEMENT BESTÅR I REALISERINGEN AF UDDANNELSESPROJEKTER, DER KRYDSER HINANDEN, GIVER DE LÆRENDE LIGE MULIGHEDER FOR VÆKST OG SOCIAL FRELSE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLEN ER DET STED, HVOR DET ER MULIGT AT UDVIKLE EN ANSVARSFØLELSE OG SAMHØRIGHED BLANDT MEDLEMMERNE, MEN OGSÅ ET STED AT FORFINE SPROGLIGE FÆRDIGHEDER I BRED FORSTAND. DE FORESLÅEDE MODULER ER DERFOR PÅ DEN ENE SIDE RETTET MOD TRANSVERSALISERING OG TILEGNELSE AF UFORMEL VIDEN, PÅ DEN ANDEN SIDE SIGTER MOD AT STYRKE DET GRUNDLÆGGENDE SPROG. DET INNOVATIVE ELEMENT BESTÅR I REALISERINGEN AF UDDANNELSESPROJEKTER, DER KRYDSER HINANDEN, GIVER DE LÆRENDE LIGE MULIGHEDER FOR VÆKST OG SOCIAL FRELSE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΈΝΑ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΕΛΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΈΝΝΟΙΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΑΦΕΝΌΣ, ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΝΕΠΊΣΗΜΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΑΛΛΗΛΟΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΛΎΤΡΩΣΗ (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΈΝΑ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΕΛΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΈΝΝΟΙΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΑΦΕΝΌΣ, ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΝΕΠΊΣΗΜΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΑΛΛΗΛΟΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΛΎΤΡΩΣΗ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΈΝΑ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΕΛΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΈΝΝΟΙΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΑΦΕΝΌΣ, ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΝΕΠΊΣΗΜΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΑΛΛΗΛΟΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΛΎΤΡΩΣΗ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA JE MJESTO GDJE JE MOGUĆE RAZVITI OSJEĆAJ ODGOVORNOSTI I KOHEZIJE MEĐU ČLANOVIMA, ALI I MJESTO ZA POBOLJŠANJE JEZIČNIH VJEŠTINA U ŠIREM SMISLU. STOGA SU PREDLOŽENI MODULI USMJERENI NA TRANSVERZALIZACIJU, A STJECANJE NEFORMALNOG ZNANJA S DRUGE STRANE USMJERENO JE NA JAČANJE OSNOVNOG JEZIKA. INOVATIVNI ELEMENT SASTOJI SE OD REALIZACIJE OBRAZOVNIH PROJEKATA KOJI SE MEĐUSOBNO PRESIJECAJU NUDE UČENICIMA JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA RAST I DRUŠTVENO OTKUPLJENJE (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLA JE MJESTO GDJE JE MOGUĆE RAZVITI OSJEĆAJ ODGOVORNOSTI I KOHEZIJE MEĐU ČLANOVIMA, ALI I MJESTO ZA POBOLJŠANJE JEZIČNIH VJEŠTINA U ŠIREM SMISLU. STOGA SU PREDLOŽENI MODULI USMJERENI NA TRANSVERZALIZACIJU, A STJECANJE NEFORMALNOG ZNANJA S DRUGE STRANE USMJERENO JE NA JAČANJE OSNOVNOG JEZIKA. INOVATIVNI ELEMENT SASTOJI SE OD REALIZACIJE OBRAZOVNIH PROJEKATA KOJI SE MEĐUSOBNO PRESIJECAJU NUDE UČENICIMA JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA RAST I DRUŠTVENO OTKUPLJENJE (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLA JE MJESTO GDJE JE MOGUĆE RAZVITI OSJEĆAJ ODGOVORNOSTI I KOHEZIJE MEĐU ČLANOVIMA, ALI I MJESTO ZA POBOLJŠANJE JEZIČNIH VJEŠTINA U ŠIREM SMISLU. STOGA SU PREDLOŽENI MODULI USMJERENI NA TRANSVERZALIZACIJU, A STJECANJE NEFORMALNOG ZNANJA S DRUGE STRANE USMJERENO JE NA JAČANJE OSNOVNOG JEZIKA. INOVATIVNI ELEMENT SASTOJI SE OD REALIZACIJE OBRAZOVNIH PROJEKATA KOJI SE MEĐUSOBNO PRESIJECAJU NUDE UČENICIMA JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA RAST I DRUŠTVENO OTKUPLJENJE (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ȘCOALA ESTE LOCUL ÎN CARE SE POATE DEZVOLTA UN SENTIMENT DE RESPONSABILITATE ȘI COEZIUNE ÎNTRE MEMBRI, DAR ȘI UN LOC PENTRU PERFECȚIONAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ÎNTR-UN SENS LARG. MODULELE PROPUSE, PE DE O PARTE, VIZEAZĂ, PRIN URMARE, TRANSVERSALIZAREA, IAR DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE INFORMALE, PE DE ALTĂ PARTE, VIZEAZĂ CONSOLIDAREA LIMBAJULUI DE BAZĂ. ELEMENTUL INOVATOR CONSTĂ ÎN REALIZAREA DE PROIECTE EDUCAȚIONALE CARE SE INTERSECTEAZĂ ÎNTRE ELE, OFERIND CURSANȚILOR ȘANSE EGALE PENTRU CREȘTERE ȘI RĂSCUMPĂRARE SOCIALĂ (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: ȘCOALA ESTE LOCUL ÎN CARE SE POATE DEZVOLTA UN SENTIMENT DE RESPONSABILITATE ȘI COEZIUNE ÎNTRE MEMBRI, DAR ȘI UN LOC PENTRU PERFECȚIONAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ÎNTR-UN SENS LARG. MODULELE PROPUSE, PE DE O PARTE, VIZEAZĂ, PRIN URMARE, TRANSVERSALIZAREA, IAR DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE INFORMALE, PE DE ALTĂ PARTE, VIZEAZĂ CONSOLIDAREA LIMBAJULUI DE BAZĂ. ELEMENTUL INOVATOR CONSTĂ ÎN REALIZAREA DE PROIECTE EDUCAȚIONALE CARE SE INTERSECTEAZĂ ÎNTRE ELE, OFERIND CURSANȚILOR ȘANSE EGALE PENTRU CREȘTERE ȘI RĂSCUMPĂRARE SOCIALĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ȘCOALA ESTE LOCUL ÎN CARE SE POATE DEZVOLTA UN SENTIMENT DE RESPONSABILITATE ȘI COEZIUNE ÎNTRE MEMBRI, DAR ȘI UN LOC PENTRU PERFECȚIONAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ÎNTR-UN SENS LARG. MODULELE PROPUSE, PE DE O PARTE, VIZEAZĂ, PRIN URMARE, TRANSVERSALIZAREA, IAR DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE INFORMALE, PE DE ALTĂ PARTE, VIZEAZĂ CONSOLIDAREA LIMBAJULUI DE BAZĂ. ELEMENTUL INOVATOR CONSTĂ ÎN REALIZAREA DE PROIECTE EDUCAȚIONALE CARE SE INTERSECTEAZĂ ÎNTRE ELE, OFERIND CURSANȚILOR ȘANSE EGALE PENTRU CREȘTERE ȘI RĂSCUMPĂRARE SOCIALĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA JE MIESTOM, KDE JE MOŽNÉ ROZVÍJAŤ POCIT ZODPOVEDNOSTI A SÚDRŽNOSTI MEDZI ČLENMI, ALE AJ MIESTO NA ZDOKONALENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V ŠIRŠOM ZMYSLE. NAVRHOVANÉ MODULY SÚ PRETO NA JEDNEJ STRANE ZAMERANÉ NA TRANSVERZALIZÁCIU A ZÍSKAVANIE NEFORMÁLNYCH VEDOMOSTÍ NA STRANE DRUHEJ, KTORÝCH CIEĽOM JE POSILNENIE ZÁKLADNÉHO JAZYKA. INOVATÍVNY PRVOK SPOČÍVA V REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH PROJEKTOV, KTORÉ SA NAVZÁJOM PRELÍNAJÚ A PONÚKAJÚ ŠTUDENTOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE RAST A SOCIÁLNE VYKÚPENIE. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLA JE MIESTOM, KDE JE MOŽNÉ ROZVÍJAŤ POCIT ZODPOVEDNOSTI A SÚDRŽNOSTI MEDZI ČLENMI, ALE AJ MIESTO NA ZDOKONALENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V ŠIRŠOM ZMYSLE. NAVRHOVANÉ MODULY SÚ PRETO NA JEDNEJ STRANE ZAMERANÉ NA TRANSVERZALIZÁCIU A ZÍSKAVANIE NEFORMÁLNYCH VEDOMOSTÍ NA STRANE DRUHEJ, KTORÝCH CIEĽOM JE POSILNENIE ZÁKLADNÉHO JAZYKA. INOVATÍVNY PRVOK SPOČÍVA V REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH PROJEKTOV, KTORÉ SA NAVZÁJOM PRELÍNAJÚ A PONÚKAJÚ ŠTUDENTOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE RAST A SOCIÁLNE VYKÚPENIE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLA JE MIESTOM, KDE JE MOŽNÉ ROZVÍJAŤ POCIT ZODPOVEDNOSTI A SÚDRŽNOSTI MEDZI ČLENMI, ALE AJ MIESTO NA ZDOKONALENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V ŠIRŠOM ZMYSLE. NAVRHOVANÉ MODULY SÚ PRETO NA JEDNEJ STRANE ZAMERANÉ NA TRANSVERZALIZÁCIU A ZÍSKAVANIE NEFORMÁLNYCH VEDOMOSTÍ NA STRANE DRUHEJ, KTORÝCH CIEĽOM JE POSILNENIE ZÁKLADNÉHO JAZYKA. INOVATÍVNY PRVOK SPOČÍVA V REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH PROJEKTOV, KTORÉ SA NAVZÁJOM PRELÍNAJÚ A PONÚKAJÚ ŠTUDENTOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE RAST A SOCIÁLNE VYKÚPENIE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
L-ISKOLA HIJA L-POST FEJN HUWA POSSIBBLI LI JIĠI ŻVILUPPAT SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U KOEŻJONI FOST IL-MEMBRI, IŻDA WKOLL POST FEJN JIĠU RFINATI L-ĦILIET LINGWISTIĊI F’SENS WIESA’. IL-MODULI PROPOSTI MINN NAĦA HUMA GĦALHEKK DIRETTI LEJN IT-TRAVERSALIZZAZZJONI U L-KISBA TA’ GĦARFIEN INFORMALI, MIN-NAĦA L-OĦRA, GĦANDHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU L-LINGWA BAŻIKA. L-ELEMENT INNOVATTIV JIKKONSISTI FIT-TWETTIQ TA’ PROĠETTI EDUKATTIVI LI JAQSMU MA’ XULXIN JOFFRU LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAT-TKABBIR U T-TIFDIJA SOĊJALI (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: L-ISKOLA HIJA L-POST FEJN HUWA POSSIBBLI LI JIĠI ŻVILUPPAT SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U KOEŻJONI FOST IL-MEMBRI, IŻDA WKOLL POST FEJN JIĠU RFINATI L-ĦILIET LINGWISTIĊI F’SENS WIESA’. IL-MODULI PROPOSTI MINN NAĦA HUMA GĦALHEKK DIRETTI LEJN IT-TRAVERSALIZZAZZJONI U L-KISBA TA’ GĦARFIEN INFORMALI, MIN-NAĦA L-OĦRA, GĦANDHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU L-LINGWA BAŻIKA. L-ELEMENT INNOVATTIV JIKKONSISTI FIT-TWETTIQ TA’ PROĠETTI EDUKATTIVI LI JAQSMU MA’ XULXIN JOFFRU LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAT-TKABBIR U T-TIFDIJA SOĊJALI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: L-ISKOLA HIJA L-POST FEJN HUWA POSSIBBLI LI JIĠI ŻVILUPPAT SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U KOEŻJONI FOST IL-MEMBRI, IŻDA WKOLL POST FEJN JIĠU RFINATI L-ĦILIET LINGWISTIĊI F’SENS WIESA’. IL-MODULI PROPOSTI MINN NAĦA HUMA GĦALHEKK DIRETTI LEJN IT-TRAVERSALIZZAZZJONI U L-KISBA TA’ GĦARFIEN INFORMALI, MIN-NAĦA L-OĦRA, GĦANDHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU L-LINGWA BAŻIKA. L-ELEMENT INNOVATTIV JIKKONSISTI FIT-TWETTIQ TA’ PROĠETTI EDUKATTIVI LI JAQSMU MA’ XULXIN JOFFRU LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAT-TKABBIR U T-TIFDIJA SOĊJALI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A ESCOLA É O LUGAR ONDE É POSSÍVEL DESENVOLVER UM SENTIDO DE RESPONSABILIDADE E COESÃO ENTRE OS MEMBROS, MAS TAMBÉM UM LUGAR PARA APERFEIÇOAR AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM UM SENTIDO AMPLO. OS MÓDULOS PROPOSTOS, POR UM LADO, VISAM, PORTANTO, A TRANSVERSALIZAÇÃO E A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS INFORMAIS, POR OUTRO, VISAM O FORTALECIMENTO DA LINGUAGEM BÁSICA. O ELEMENTO INOVADOR CONSISTE NA REALIZAÇÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS QUE SE CRUZAM UNS COM OS OUTROS OFERECEM AOS ALUNOS OPORTUNIDADES IGUAIS PARA O CRESCIMENTO E REDENÇÃO SOCIAL (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: A ESCOLA É O LUGAR ONDE É POSSÍVEL DESENVOLVER UM SENTIDO DE RESPONSABILIDADE E COESÃO ENTRE OS MEMBROS, MAS TAMBÉM UM LUGAR PARA APERFEIÇOAR AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM UM SENTIDO AMPLO. OS MÓDULOS PROPOSTOS, POR UM LADO, VISAM, PORTANTO, A TRANSVERSALIZAÇÃO E A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS INFORMAIS, POR OUTRO, VISAM O FORTALECIMENTO DA LINGUAGEM BÁSICA. O ELEMENTO INOVADOR CONSISTE NA REALIZAÇÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS QUE SE CRUZAM UNS COM OS OUTROS OFERECEM AOS ALUNOS OPORTUNIDADES IGUAIS PARA O CRESCIMENTO E REDENÇÃO SOCIAL (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A ESCOLA É O LUGAR ONDE É POSSÍVEL DESENVOLVER UM SENTIDO DE RESPONSABILIDADE E COESÃO ENTRE OS MEMBROS, MAS TAMBÉM UM LUGAR PARA APERFEIÇOAR AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM UM SENTIDO AMPLO. OS MÓDULOS PROPOSTOS, POR UM LADO, VISAM, PORTANTO, A TRANSVERSALIZAÇÃO E A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS INFORMAIS, POR OUTRO, VISAM O FORTALECIMENTO DA LINGUAGEM BÁSICA. O ELEMENTO INOVADOR CONSISTE NA REALIZAÇÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS QUE SE CRUZAM UNS COM OS OUTROS OFERECEM AOS ALUNOS OPORTUNIDADES IGUAIS PARA O CRESCIMENTO E REDENÇÃO SOCIAL (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
KOULU ON PAIKKA, JOSSA ON MAHDOLLISTA KEHITTÄÄ VASTUUNTUNTOA JA YHTEENKUULUVUUTTA JÄSENTEN KESKUUDESSA, MUTTA MYÖS PAIKKA PARANTAA KIELITAITOA LAAJASSA MERKITYKSESSÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN TARKOITUKSENA ON NÄIN OLLEN YHTÄÄLTÄ POIKITTAISTAMINEN JA EPÄVIRALLISEN TIEDON HANKKIMINEN, JA NIILLÄ PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSKIELTÄ. INNOVATIIVINEN ELEMENTTI ON SELLAISTEN KOULUTUSHANKKEIDEN TOTEUTTAMINEN, JOTKA SOPIVAT TOISIINSA JA TARJOAVAT OPPIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KASVUUN JA SOSIAALISEEN LUNASTUKSEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: KOULU ON PAIKKA, JOSSA ON MAHDOLLISTA KEHITTÄÄ VASTUUNTUNTOA JA YHTEENKUULUVUUTTA JÄSENTEN KESKUUDESSA, MUTTA MYÖS PAIKKA PARANTAA KIELITAITOA LAAJASSA MERKITYKSESSÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN TARKOITUKSENA ON NÄIN OLLEN YHTÄÄLTÄ POIKITTAISTAMINEN JA EPÄVIRALLISEN TIEDON HANKKIMINEN, JA NIILLÄ PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSKIELTÄ. INNOVATIIVINEN ELEMENTTI ON SELLAISTEN KOULUTUSHANKKEIDEN TOTEUTTAMINEN, JOTKA SOPIVAT TOISIINSA JA TARJOAVAT OPPIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KASVUUN JA SOSIAALISEEN LUNASTUKSEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: KOULU ON PAIKKA, JOSSA ON MAHDOLLISTA KEHITTÄÄ VASTUUNTUNTOA JA YHTEENKUULUVUUTTA JÄSENTEN KESKUUDESSA, MUTTA MYÖS PAIKKA PARANTAA KIELITAITOA LAAJASSA MERKITYKSESSÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN TARKOITUKSENA ON NÄIN OLLEN YHTÄÄLTÄ POIKITTAISTAMINEN JA EPÄVIRALLISEN TIEDON HANKKIMINEN, JA NIILLÄ PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSKIELTÄ. INNOVATIIVINEN ELEMENTTI ON SELLAISTEN KOULUTUSHANKKEIDEN TOTEUTTAMINEN, JOTKA SOPIVAT TOISIINSA JA TARJOAVAT OPPIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KASVUUN JA SOSIAALISEEN LUNASTUKSEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SZKOŁA JEST MIEJSCEM, W KTÓRYM MOŻLIWE JEST ROZWIJANIE POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI I SPÓJNOŚCI WŚRÓD CZŁONKÓW, ALE TAKŻE MIEJSCEM DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH W SZEROKIM ZNACZENIU. PROPONOWANE MODUŁY Z JEDNEJ STRONY SĄ ZATEM UKIERUNKOWANE NA PRZEKROJOWĄ I NIEFORMALNĄ WIEDZĘ, Z DRUGIEJ STRONY, MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE JĘZYKA PODSTAWOWEGO. INNOWACYJNY ELEMENT POLEGA NA REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH, KTÓRE PRZEPLATAJĄ SIĘ ZE SOBĄ, OFERUJĄC UCZNIOM RÓWNE SZANSE NA WZROST I ODKUPIENIE SPOŁECZNE. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: SZKOŁA JEST MIEJSCEM, W KTÓRYM MOŻLIWE JEST ROZWIJANIE POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI I SPÓJNOŚCI WŚRÓD CZŁONKÓW, ALE TAKŻE MIEJSCEM DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH W SZEROKIM ZNACZENIU. PROPONOWANE MODUŁY Z JEDNEJ STRONY SĄ ZATEM UKIERUNKOWANE NA PRZEKROJOWĄ I NIEFORMALNĄ WIEDZĘ, Z DRUGIEJ STRONY, MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE JĘZYKA PODSTAWOWEGO. INNOWACYJNY ELEMENT POLEGA NA REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH, KTÓRE PRZEPLATAJĄ SIĘ ZE SOBĄ, OFERUJĄC UCZNIOM RÓWNE SZANSE NA WZROST I ODKUPIENIE SPOŁECZNE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SZKOŁA JEST MIEJSCEM, W KTÓRYM MOŻLIWE JEST ROZWIJANIE POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI I SPÓJNOŚCI WŚRÓD CZŁONKÓW, ALE TAKŻE MIEJSCEM DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH W SZEROKIM ZNACZENIU. PROPONOWANE MODUŁY Z JEDNEJ STRONY SĄ ZATEM UKIERUNKOWANE NA PRZEKROJOWĄ I NIEFORMALNĄ WIEDZĘ, Z DRUGIEJ STRONY, MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE JĘZYKA PODSTAWOWEGO. INNOWACYJNY ELEMENT POLEGA NA REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH, KTÓRE PRZEPLATAJĄ SIĘ ZE SOBĄ, OFERUJĄC UCZNIOM RÓWNE SZANSE NA WZROST I ODKUPIENIE SPOŁECZNE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ŠOLA JE KRAJ, KJER JE MOGOČE RAZVITI OBČUTEK ODGOVORNOSTI IN POVEZANOSTI MED ČLANI, PA TUDI PROSTOR ZA IZBOLJŠANJE JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V ŠIRŠEM SMISLU. PREDLAGANI MODULI SO TOREJ USMERJENI V TRANSVERZALIZACIJO IN PRIDOBIVANJE NEFORMALNEGA ZNANJA, PO DRUGI STRANI PA SO NAMENJENI KREPITVI OSNOVNEGA JEZIKA. INOVATIVNI ELEMENT JE REALIZACIJA IZOBRAŽEVALNIH PROJEKTOV, KI SE PREPLETAJO MED SEBOJ IN UČENCEM PONUJAJO ENAKE MOŽNOSTI ZA RAST IN DRUŽBENO ODREŠITEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: ŠOLA JE KRAJ, KJER JE MOGOČE RAZVITI OBČUTEK ODGOVORNOSTI IN POVEZANOSTI MED ČLANI, PA TUDI PROSTOR ZA IZBOLJŠANJE JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V ŠIRŠEM SMISLU. PREDLAGANI MODULI SO TOREJ USMERJENI V TRANSVERZALIZACIJO IN PRIDOBIVANJE NEFORMALNEGA ZNANJA, PO DRUGI STRANI PA SO NAMENJENI KREPITVI OSNOVNEGA JEZIKA. INOVATIVNI ELEMENT JE REALIZACIJA IZOBRAŽEVALNIH PROJEKTOV, KI SE PREPLETAJO MED SEBOJ IN UČENCEM PONUJAJO ENAKE MOŽNOSTI ZA RAST IN DRUŽBENO ODREŠITEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ŠOLA JE KRAJ, KJER JE MOGOČE RAZVITI OBČUTEK ODGOVORNOSTI IN POVEZANOSTI MED ČLANI, PA TUDI PROSTOR ZA IZBOLJŠANJE JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V ŠIRŠEM SMISLU. PREDLAGANI MODULI SO TOREJ USMERJENI V TRANSVERZALIZACIJO IN PRIDOBIVANJE NEFORMALNEGA ZNANJA, PO DRUGI STRANI PA SO NAMENJENI KREPITVI OSNOVNEGA JEZIKA. INOVATIVNI ELEMENT JE REALIZACIJA IZOBRAŽEVALNIH PROJEKTOV, KI SE PREPLETAJO MED SEBOJ IN UČENCEM PONUJAJO ENAKE MOŽNOSTI ZA RAST IN DRUŽBENO ODREŠITEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA JE MÍSTEM, KDE JE MOŽNÉ ROZVÍJET SMYSL PRO ODPOVĚDNOST A SOUDRŽNOST MEZI ČLENY, ALE TAKÉ MÍSTEM PRO ZDOKONALOVÁNÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V ŠIROKÉM SLOVA SMYSLU. NAVRHOVANÉ MODULY JSOU PROTO ZAMĚŘENY NA TRANSVERZALIZACI A ZÍSKÁVÁNÍ NEFORMÁLNÍCH ZNALOSTÍ NA STRANĚ DRUHÉ S CÍLEM POSÍLIT ZÁKLADNÍ JAZYK. INOVATIVNÍ PRVEK SPOČÍVÁ V REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH PROJEKTŮ, KTERÉ SE VZÁJEMNĚ PROLÍNAJÍ A NABÍZEJÍ STUDENTŮM ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO RŮST A SOCIÁLNÍ VYKOUPENÍ (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLA JE MÍSTEM, KDE JE MOŽNÉ ROZVÍJET SMYSL PRO ODPOVĚDNOST A SOUDRŽNOST MEZI ČLENY, ALE TAKÉ MÍSTEM PRO ZDOKONALOVÁNÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V ŠIROKÉM SLOVA SMYSLU. NAVRHOVANÉ MODULY JSOU PROTO ZAMĚŘENY NA TRANSVERZALIZACI A ZÍSKÁVÁNÍ NEFORMÁLNÍCH ZNALOSTÍ NA STRANĚ DRUHÉ S CÍLEM POSÍLIT ZÁKLADNÍ JAZYK. INOVATIVNÍ PRVEK SPOČÍVÁ V REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH PROJEKTŮ, KTERÉ SE VZÁJEMNĚ PROLÍNAJÍ A NABÍZEJÍ STUDENTŮM ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO RŮST A SOCIÁLNÍ VYKOUPENÍ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ŠKOLA JE MÍSTEM, KDE JE MOŽNÉ ROZVÍJET SMYSL PRO ODPOVĚDNOST A SOUDRŽNOST MEZI ČLENY, ALE TAKÉ MÍSTEM PRO ZDOKONALOVÁNÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V ŠIROKÉM SLOVA SMYSLU. NAVRHOVANÉ MODULY JSOU PROTO ZAMĚŘENY NA TRANSVERZALIZACI A ZÍSKÁVÁNÍ NEFORMÁLNÍCH ZNALOSTÍ NA STRANĚ DRUHÉ S CÍLEM POSÍLIT ZÁKLADNÍ JAZYK. INOVATIVNÍ PRVEK SPOČÍVÁ V REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH PROJEKTŮ, KTERÉ SE VZÁJEMNĚ PROLÍNAJÍ A NABÍZEJÍ STUDENTŮM ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO RŮST A SOCIÁLNÍ VYKOUPENÍ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLA YRA VIETA, KURIOJE GALIMA UGDYTI NARIŲ ATSAKOMYBĖS IR SANGLAUDOS JAUSMĄ, TAIP PAT VIETA, KURIOJE GALIMA TOBULINTI KALBINIUS ĮGŪDŽIUS PLAČIĄJA PRASME. TODĖL, VIENA VERTUS, SIŪLOMAIS MODULIAIS SIEKIAMA UNIVERSALUMO IR NEFORMALIŲ ŽINIŲ ĮGIJIMO, KITA VERTUS, SIEKIAMA SUSTIPRINTI PAGRINDINĘ KALBĄ. NAUJOVIŠKĄ ELEMENTĄ SUDARO ŠVIETIMO PROJEKTŲ, KURIE SUSIKERTA VIENI SU KITAIS, ĮGYVENDINIMAS SUTEIKIA BESIMOKANTIEMS LYGIAS GALIMYBES AUGIMUI IR SOCIALINIAM IŠPIRKIMUI (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: MOKYKLA YRA VIETA, KURIOJE GALIMA UGDYTI NARIŲ ATSAKOMYBĖS IR SANGLAUDOS JAUSMĄ, TAIP PAT VIETA, KURIOJE GALIMA TOBULINTI KALBINIUS ĮGŪDŽIUS PLAČIĄJA PRASME. TODĖL, VIENA VERTUS, SIŪLOMAIS MODULIAIS SIEKIAMA UNIVERSALUMO IR NEFORMALIŲ ŽINIŲ ĮGIJIMO, KITA VERTUS, SIEKIAMA SUSTIPRINTI PAGRINDINĘ KALBĄ. NAUJOVIŠKĄ ELEMENTĄ SUDARO ŠVIETIMO PROJEKTŲ, KURIE SUSIKERTA VIENI SU KITAIS, ĮGYVENDINIMAS SUTEIKIA BESIMOKANTIEMS LYGIAS GALIMYBES AUGIMUI IR SOCIALINIAM IŠPIRKIMUI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: MOKYKLA YRA VIETA, KURIOJE GALIMA UGDYTI NARIŲ ATSAKOMYBĖS IR SANGLAUDOS JAUSMĄ, TAIP PAT VIETA, KURIOJE GALIMA TOBULINTI KALBINIUS ĮGŪDŽIUS PLAČIĄJA PRASME. TODĖL, VIENA VERTUS, SIŪLOMAIS MODULIAIS SIEKIAMA UNIVERSALUMO IR NEFORMALIŲ ŽINIŲ ĮGIJIMO, KITA VERTUS, SIEKIAMA SUSTIPRINTI PAGRINDINĘ KALBĄ. NAUJOVIŠKĄ ELEMENTĄ SUDARO ŠVIETIMO PROJEKTŲ, KURIE SUSIKERTA VIENI SU KITAIS, ĮGYVENDINIMAS SUTEIKIA BESIMOKANTIEMS LYGIAS GALIMYBES AUGIMUI IR SOCIALINIAM IŠPIRKIMUI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SKOLA IR VIETA, KUR IR IESPĒJAMS ATTĪSTĪT LOCEKĻU ATBILDĪBAS SAJŪTU UN SALIEDĒTĪBU, KĀ ARĪ VIETA, KUR UZLABOT VALODU PRASMES PLAŠĀ NOZĪMĒ. TĀPĒC IEROSINĀTIE MODUĻI, NO VIENAS PUSES, IR VĒRSTI UZ TRANSVERSALIZĀCIJU UN NEOFICIĀLU ZINĀŠANU APGUVI, NO OTRAS PUSES, TO MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATVALODU. INOVATĪVAIS ELEMENTS IR TĀDU IZGLĪTĪBAS PROJEKTU ĪSTENOŠANA, KAS SAVSTARPĒJI MIJIEDARBOJAS, PIEDĀVĀJOT IZGLĪTOJAMAJIEM VIENLĪDZĪGAS IZAUGSMES UN SOCIĀLĀS IZPIRKŠANAS IESPĒJAS. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLA IR VIETA, KUR IR IESPĒJAMS ATTĪSTĪT LOCEKĻU ATBILDĪBAS SAJŪTU UN SALIEDĒTĪBU, KĀ ARĪ VIETA, KUR UZLABOT VALODU PRASMES PLAŠĀ NOZĪMĒ. TĀPĒC IEROSINĀTIE MODUĻI, NO VIENAS PUSES, IR VĒRSTI UZ TRANSVERSALIZĀCIJU UN NEOFICIĀLU ZINĀŠANU APGUVI, NO OTRAS PUSES, TO MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATVALODU. INOVATĪVAIS ELEMENTS IR TĀDU IZGLĪTĪBAS PROJEKTU ĪSTENOŠANA, KAS SAVSTARPĒJI MIJIEDARBOJAS, PIEDĀVĀJOT IZGLĪTOJAMAJIEM VIENLĪDZĪGAS IZAUGSMES UN SOCIĀLĀS IZPIRKŠANAS IESPĒJAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLA IR VIETA, KUR IR IESPĒJAMS ATTĪSTĪT LOCEKĻU ATBILDĪBAS SAJŪTU UN SALIEDĒTĪBU, KĀ ARĪ VIETA, KUR UZLABOT VALODU PRASMES PLAŠĀ NOZĪMĒ. TĀPĒC IEROSINĀTIE MODUĻI, NO VIENAS PUSES, IR VĒRSTI UZ TRANSVERSALIZĀCIJU UN NEOFICIĀLU ZINĀŠANU APGUVI, NO OTRAS PUSES, TO MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATVALODU. INOVATĪVAIS ELEMENTS IR TĀDU IZGLĪTĪBAS PROJEKTU ĪSTENOŠANA, KAS SAVSTARPĒJI MIJIEDARBOJAS, PIEDĀVĀJOT IZGLĪTOJAMAJIEM VIENLĪDZĪGAS IZAUGSMES UN SOCIĀLĀS IZPIRKŠANAS IESPĒJAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
УЧИЛИЩЕТО Е МЯСТОТО, КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ РАЗВИЕ ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ И СБЛИЖАВАНЕ СРЕД ЧЛЕНОВЕТЕ, НО СЪЩО ТАКА И МЯСТО ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ В ШИРОК СМИСЪЛ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, СА НАСОЧЕНИ КЪМ ТРАНСВЕРСАЛИЗАЦИЯ И ПРИДОБИВАНЕ НА НЕФОРМАЛНИ ЗНАНИЯ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ИМАТ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИЯ ЕЗИК. ИНОВАТИВНИЯТ ЕЛЕМЕНТ СЕ СЪСТОИ В РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЕКТИ, КОИТО СЕ ПРЕСИЧАТ ЕДИН С ДРУГ И ПРЕДЛАГАТ НА УЧАЩИТЕ СЕ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ И СОЦИАЛНО ИЗКУПЛЕНИЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: УЧИЛИЩЕТО Е МЯСТОТО, КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ РАЗВИЕ ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ И СБЛИЖАВАНЕ СРЕД ЧЛЕНОВЕТЕ, НО СЪЩО ТАКА И МЯСТО ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ В ШИРОК СМИСЪЛ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, СА НАСОЧЕНИ КЪМ ТРАНСВЕРСАЛИЗАЦИЯ И ПРИДОБИВАНЕ НА НЕФОРМАЛНИ ЗНАНИЯ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ИМАТ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИЯ ЕЗИК. ИНОВАТИВНИЯТ ЕЛЕМЕНТ СЕ СЪСТОИ В РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЕКТИ, КОИТО СЕ ПРЕСИЧАТ ЕДИН С ДРУГ И ПРЕДЛАГАТ НА УЧАЩИТЕ СЕ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ И СОЦИАЛНО ИЗКУПЛЕНИЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: УЧИЛИЩЕТО Е МЯСТОТО, КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ РАЗВИЕ ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ И СБЛИЖАВАНЕ СРЕД ЧЛЕНОВЕТЕ, НО СЪЩО ТАКА И МЯСТО ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ В ШИРОК СМИСЪЛ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, СА НАСОЧЕНИ КЪМ ТРАНСВЕРСАЛИЗАЦИЯ И ПРИДОБИВАНЕ НА НЕФОРМАЛНИ ЗНАНИЯ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ИМАТ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИЯ ЕЗИК. ИНОВАТИВНИЯТ ЕЛЕМЕНТ СЕ СЪСТОИ В РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЕКТИ, КОИТО СЕ ПРЕСИЧАТ ЕДИН С ДРУГ И ПРЕДЛАГАТ НА УЧАЩИТЕ СЕ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ И СОЦИАЛНО ИЗКУПЛЕНИЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLA AZ A HELY, AHOL KI LEHET ALAKÍTANI A FELELŐSSÉGÉRZETET ÉS A KOHÉZIÓT A TAGOK KÖZÖTT, DE A TÁGABB ÉRTELEMBEN VETT NYELVI KÉSZSÉGEK FINOMÍTÁSÁRA IS. A JAVASOLT MODULOK EZÉRT EGYRÉSZT A TRANSZVERZALIZMUSRA ÉS AZ INFORMÁLIS ISMERETEK MEGSZERZÉSÉRE IRÁNYULNAK, MÁSRÉSZT AZ ALAPNYELV MEGERŐSÍTÉSÉT CÉLOZZÁK. AZ INNOVATÍV ELEM OLYAN OKTATÁSI PROJEKTEK MEGVALÓSÍTÁSÁBÓL ÁLL, AMELYEK A TANULÓK SZÁMÁRA EGYENLŐ LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLNAK A NÖVEKEDÉSRE ÉS A TÁRSADALMI MEGVÁLTÁSRA. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: AZ ISKOLA AZ A HELY, AHOL KI LEHET ALAKÍTANI A FELELŐSSÉGÉRZETET ÉS A KOHÉZIÓT A TAGOK KÖZÖTT, DE A TÁGABB ÉRTELEMBEN VETT NYELVI KÉSZSÉGEK FINOMÍTÁSÁRA IS. A JAVASOLT MODULOK EZÉRT EGYRÉSZT A TRANSZVERZALIZMUSRA ÉS AZ INFORMÁLIS ISMERETEK MEGSZERZÉSÉRE IRÁNYULNAK, MÁSRÉSZT AZ ALAPNYELV MEGERŐSÍTÉSÉT CÉLOZZÁK. AZ INNOVATÍV ELEM OLYAN OKTATÁSI PROJEKTEK MEGVALÓSÍTÁSÁBÓL ÁLL, AMELYEK A TANULÓK SZÁMÁRA EGYENLŐ LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLNAK A NÖVEKEDÉSRE ÉS A TÁRSADALMI MEGVÁLTÁSRA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: AZ ISKOLA AZ A HELY, AHOL KI LEHET ALAKÍTANI A FELELŐSSÉGÉRZETET ÉS A KOHÉZIÓT A TAGOK KÖZÖTT, DE A TÁGABB ÉRTELEMBEN VETT NYELVI KÉSZSÉGEK FINOMÍTÁSÁRA IS. A JAVASOLT MODULOK EZÉRT EGYRÉSZT A TRANSZVERZALIZMUSRA ÉS AZ INFORMÁLIS ISMERETEK MEGSZERZÉSÉRE IRÁNYULNAK, MÁSRÉSZT AZ ALAPNYELV MEGERŐSÍTÉSÉT CÉLOZZÁK. AZ INNOVATÍV ELEM OLYAN OKTATÁSI PROJEKTEK MEGVALÓSÍTÁSÁBÓL ÁLL, AMELYEK A TANULÓK SZÁMÁRA EGYENLŐ LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLNAK A NÖVEKEDÉSRE ÉS A TÁRSADALMI MEGVÁLTÁSRA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IS Í AN SCOIL AN ÁIT INAR FÉIDIR BRAISTINT FREAGRACHTA AGUS COMHTHÁTHAITHE A FHORBAIRT I MEASC NA MBALL, ACH IS ÁIT Í FREISIN CHUN SCILEANNA TEANGA A BHEACHTÚ SA CHIALL LEATHAN. DÁ BHRÍ SIN, TÁ NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AR THAOBH AMHÁIN DÍRITHE AR TRANSVERSALISATION AGUS AR EOLAS NEAMHFHOIRMIÚIL A FHÁIL, AR AN TAOBH EILE, IS É IS AIDHM DÓIBH AN BHUNTEANGA A NEARTÚ. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN NGNÉ NUÁLACH NÁ TIONSCADAIL OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH A THRASNAÍONN LENA CHÉILE A CHUIREANN COMHDHEISEANNA AR FÁIL D’FHOGHLAIMEOIRÍ LE HAGHAIDH FÁIS AGUS FUASCAILTE SÓISIALTA (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: IS Í AN SCOIL AN ÁIT INAR FÉIDIR BRAISTINT FREAGRACHTA AGUS COMHTHÁTHAITHE A FHORBAIRT I MEASC NA MBALL, ACH IS ÁIT Í FREISIN CHUN SCILEANNA TEANGA A BHEACHTÚ SA CHIALL LEATHAN. DÁ BHRÍ SIN, TÁ NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AR THAOBH AMHÁIN DÍRITHE AR TRANSVERSALISATION AGUS AR EOLAS NEAMHFHOIRMIÚIL A FHÁIL, AR AN TAOBH EILE, IS É IS AIDHM DÓIBH AN BHUNTEANGA A NEARTÚ. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN NGNÉ NUÁLACH NÁ TIONSCADAIL OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH A THRASNAÍONN LENA CHÉILE A CHUIREANN COMHDHEISEANNA AR FÁIL D’FHOGHLAIMEOIRÍ LE HAGHAIDH FÁIS AGUS FUASCAILTE SÓISIALTA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IS Í AN SCOIL AN ÁIT INAR FÉIDIR BRAISTINT FREAGRACHTA AGUS COMHTHÁTHAITHE A FHORBAIRT I MEASC NA MBALL, ACH IS ÁIT Í FREISIN CHUN SCILEANNA TEANGA A BHEACHTÚ SA CHIALL LEATHAN. DÁ BHRÍ SIN, TÁ NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AR THAOBH AMHÁIN DÍRITHE AR TRANSVERSALISATION AGUS AR EOLAS NEAMHFHOIRMIÚIL A FHÁIL, AR AN TAOBH EILE, IS É IS AIDHM DÓIBH AN BHUNTEANGA A NEARTÚ. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN NGNÉ NUÁLACH NÁ TIONSCADAIL OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH A THRASNAÍONN LENA CHÉILE A CHUIREANN COMHDHEISEANNA AR FÁIL D’FHOGHLAIMEOIRÍ LE HAGHAIDH FÁIS AGUS FUASCAILTE SÓISIALTA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAN ÄR DEN PLATS DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT UTVECKLA EN KÄNSLA AV ANSVAR OCH SAMMANHÅLLNING BLAND MEDLEMMARNA, MEN OCKSÅ EN PLATS FÖR ATT FÖRFINA SPRÅKKUNSKAPER I VID BEMÄRKELSE. DE MODULER SOM FÖRESLÅS Å ENA SIDAN ÄR DÄRFÖR INRIKTADE PÅ TRANSVERSALISERING OCH FÖRVÄRV AV INFORMELLA KUNSKAPER, Å ANDRA SIDAN SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDSPRÅKET. DET INNOVATIVA INSLAGET BESTÅR I GENOMFÖRANDET AV UTBILDNINGSPROJEKT SOM SAMVERKAR MED VARANDRA OCH GER ELEVERNA LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT OCH SOCIAL ÅTERLÖSNING. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLAN ÄR DEN PLATS DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT UTVECKLA EN KÄNSLA AV ANSVAR OCH SAMMANHÅLLNING BLAND MEDLEMMARNA, MEN OCKSÅ EN PLATS FÖR ATT FÖRFINA SPRÅKKUNSKAPER I VID BEMÄRKELSE. DE MODULER SOM FÖRESLÅS Å ENA SIDAN ÄR DÄRFÖR INRIKTADE PÅ TRANSVERSALISERING OCH FÖRVÄRV AV INFORMELLA KUNSKAPER, Å ANDRA SIDAN SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDSPRÅKET. DET INNOVATIVA INSLAGET BESTÅR I GENOMFÖRANDET AV UTBILDNINGSPROJEKT SOM SAMVERKAR MED VARANDRA OCH GER ELEVERNA LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT OCH SOCIAL ÅTERLÖSNING. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SKOLAN ÄR DEN PLATS DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT UTVECKLA EN KÄNSLA AV ANSVAR OCH SAMMANHÅLLNING BLAND MEDLEMMARNA, MEN OCKSÅ EN PLATS FÖR ATT FÖRFINA SPRÅKKUNSKAPER I VID BEMÄRKELSE. DE MODULER SOM FÖRESLÅS Å ENA SIDAN ÄR DÄRFÖR INRIKTADE PÅ TRANSVERSALISERING OCH FÖRVÄRV AV INFORMELLA KUNSKAPER, Å ANDRA SIDAN SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDSPRÅKET. DET INNOVATIVA INSLAGET BESTÅR I GENOMFÖRANDET AV UTBILDNINGSPROJEKT SOM SAMVERKAR MED VARANDRA OCH GER ELEVERNA LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT OCH SOCIAL ÅTERLÖSNING. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
KOOL ON KOHT, KUS ON VÕIMALIK ARENDADA VASTUTUSTUNNET JA ÜHTSUST LIIKMETE SEAS, AGA KA KOHT KEELEOSKUSE TÄIUSTAMISEKS LAIEMAS TÄHENDUSES. KAVANDATUD MOODULID ON SEEGA SUUNATUD ÜHELT POOLT VALDKONNAÜLESELE MUUTMISELE JA MITTEAMETLIKE TEADMISTE OMANDAMISELE TEISELT POOLT ON SUUNATUD PÕHIKEELE TUGEVDAMISELE. UUENDUSLIK ELEMENT SEISNEB ÜKSTEISEGA RISTUVATE HARIDUSPROJEKTIDE ELLUVIIMISES, MIS PAKUVAD ÕPPIJATELE VÕRDSEID VÕIMALUSI MAJANDUSKASVUKS JA SOTSIAALSEKS LUNASTAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: KOOL ON KOHT, KUS ON VÕIMALIK ARENDADA VASTUTUSTUNNET JA ÜHTSUST LIIKMETE SEAS, AGA KA KOHT KEELEOSKUSE TÄIUSTAMISEKS LAIEMAS TÄHENDUSES. KAVANDATUD MOODULID ON SEEGA SUUNATUD ÜHELT POOLT VALDKONNAÜLESELE MUUTMISELE JA MITTEAMETLIKE TEADMISTE OMANDAMISELE TEISELT POOLT ON SUUNATUD PÕHIKEELE TUGEVDAMISELE. UUENDUSLIK ELEMENT SEISNEB ÜKSTEISEGA RISTUVATE HARIDUSPROJEKTIDE ELLUVIIMISES, MIS PAKUVAD ÕPPIJATELE VÕRDSEID VÕIMALUSI MAJANDUSKASVUKS JA SOTSIAALSEKS LUNASTAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: KOOL ON KOHT, KUS ON VÕIMALIK ARENDADA VASTUTUSTUNNET JA ÜHTSUST LIIKMETE SEAS, AGA KA KOHT KEELEOSKUSE TÄIUSTAMISEKS LAIEMAS TÄHENDUSES. KAVANDATUD MOODULID ON SEEGA SUUNATUD ÜHELT POOLT VALDKONNAÜLESELE MUUTMISELE JA MITTEAMETLIKE TEADMISTE OMANDAMISELE TEISELT POOLT ON SUUNATUD PÕHIKEELE TUGEVDAMISELE. UUENDUSLIK ELEMENT SEISNEB ÜKSTEISEGA RISTUVATE HARIDUSPROJEKTIDE ELLUVIIMISES, MIS PAKUVAD ÕPPIJATELE VÕRDSEID VÕIMALUSI MAJANDUSKASVUKS JA SOTSIAALSEKS LUNASTAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||||||
38°11'37.54"N, 15°33'15.16"E
| |||||||||||||||
Property / coordinate location: 38°11'37.54"N, 15°33'15.16"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS: Province of Messina / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 19:03, 8 April 2023
Project Q4155866 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | S.O.S. TEENS |
Project Q4155866 in Italy |
Statements
88,501.53 Euro
0 references
146,416.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
N.15 ME "VITTORINI"
0 references
LA SCUOLA IL LUOGO NEL QUALE POSSIBILE SVILUPPARE UN SENSO DI RESPONSABILIT E COESIONE TRA I MEMBRI MA ANCHE UN LUOGO PER AFFINARE LE CAPACIT LINGUISTICHE IN SENSO LATO. I MODULI PROPOSTI DA UN LATO QUINDI SONO INDIRIZZATI VERSO LA TRASVERSALIT E LACQUISIZIONE DI UN SAPERE INFORMALE DALLALTRO MIRANO AL POTENZIAMENTO DELLA LINGUA DI BASE. LELEMENTO INNOVATIVO CONSISTE NELLA REALIZZAZIONE DI PROGETTUALIT DIDATTICHE CHE INTERSECANDOSI TRA LORO OFFRANO AI DISCENTI PARI OPPORTUNIT DI CRESCITA E RISCATTO SOCIALE (Italian)
0 references
LA ESCUELA ES EL LUGAR DONDE ES POSIBLE DESARROLLAR UN SENTIDO DE RESPONSABILIDAD Y COHESIÓN ENTRE LOS MIEMBROS, PERO TAMBIÉN UN LUGAR PARA PERFECCIONAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN UN SENTIDO AMPLIO. POR LO TANTO, LOS MÓDULOS PROPUESTOS, POR UN LADO, ESTÁN ORIENTADOS HACIA LA TRANSVERSALIZACIÓN Y LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS INFORMALES, POR OTRO, TIENEN COMO OBJETIVO FORTALECER EL LENGUAJE BÁSICO. EL ELEMENTO INNOVADOR CONSISTE EN LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS QUE SE CRUZAN ENTRE SÍ Y OFRECEN A LOS ALUMNOS IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EL CRECIMIENTO Y LA REDENCIÓN SOCIAL (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE SCHOOL IS THE PLACE WHERE IT IS POSSIBLE TO DEVELOP A SENSE OF RESPONSIBILITY AND COHESION AMONG MEMBERS, BUT ALSO A PLACE TO REFINE LINGUISTIC SKILLS IN A BROAD SENSE. THE MODULES PROPOSED ON THE ONE HAND ARE THEREFORE DIRECTED TOWARDS TRANSVERSALISATION AND THE ACQUISITION OF INFORMAL KNOWLEDGE, ON THE OTHER HAND, AIM AT STRENGTHENING THE BASIC LANGUAGE. THE INNOVATIVE ELEMENT CONSISTS OF THE REALISATION OF EDUCATIONAL PROJECTS THAT INTERSECT WITH EACH OTHER OFFER LEARNERS EQUAL OPPORTUNITIES FOR GROWTH AND SOCIAL REDEMPTION (English)
31 January 2022
0 references
L’ÉCOLE EST L’ENDROIT OÙ IL EST POSSIBLE DE DÉVELOPPER UN SENTIMENT DE RESPONSABILITÉ ET DE COHÉSION PARMI LES MEMBRES, MAIS AUSSI UN LIEU D’AFFINER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES AU SENS LARGE. LES MODULES PROPOSÉS, D’UNE PART, SONT DONC ORIENTÉS VERS LA TRANSVERSALISATION ET L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES INFORMELLES, D’AUTRE PART, VISENT À RENFORCER LE LANGAGE DE BASE. L’ÉLÉMENT INNOVANT CONSISTE À RÉALISER DES PROJETS ÉDUCATIFS QUI SE CROISENT LES UNS AVEC LES AUTRES, OFFRANT AUX APPRENANTS DES CHANCES ÉGALES DE CROISSANCE ET DE RÉDEMPTION SOCIALE. (French)
1 February 2022
0 references
DIE SCHULE IST DER ORT, AN DEM ES MÖGLICH IST, EIN GEFÜHL VON VERANTWORTUNG UND ZUSAMMENHALT UNTER DEN MITGLIEDERN ZU ENTWICKELN, ABER AUCH EIN ORT, UM DIE SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN IM WEITEN SINNE ZU VERFEINERN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE ZIELEN DAHER EINERSEITS AUF DIE TRANSVERSALISIERUNG UND DEN ERWERB INFORMELLER KENNTNISSE ANDERERSEITS AUF DIE STÄRKUNG DER GRUNDSPRACHE AB. DAS INNOVATIVE ELEMENT BESTEHT IN DER REALISIERUNG VON BILDUNGSPROJEKTEN, DIE SICH GEGENSEITIG VERBINDEN UND DEN LERNENDEN GLEICHE CHANCEN FÜR WACHSTUM UND SOZIALE ERLÖSUNG BIETEN (German)
3 February 2022
0 references
DE SCHOOL IS DE PLEK WAAR HET MOGELIJK IS OM EEN GEVOEL VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN SAMENHANG TUSSEN DE LEDEN TE ONTWIKKELEN, MAAR OOK EEN PLEK OM TAALVAARDIGHEDEN IN BREDE ZIN TE VERFIJNEN. DE VOORGESTELDE MODULES ZIJN DAN OOK GERICHT OP TRANSVERSALISERING EN HET VERWERVEN VAN INFORMELE KENNIS EN ZIJN GERICHT OP DE VERSTERKING VAN DE BASISTAAL. HET INNOVATIEVE ELEMENT BESTAAT UIT DE REALISATIE VAN EDUCATIEVE PROJECTEN DIE MET ELKAAR KRUISEN EN BIEDEN LEERLINGEN GELIJKE KANSEN VOOR GROEI EN SOCIALE VERLOSSING (Dutch)
4 February 2022
0 references
SKOLEN ER DET STED, HVOR DET ER MULIGT AT UDVIKLE EN ANSVARSFØLELSE OG SAMHØRIGHED BLANDT MEDLEMMERNE, MEN OGSÅ ET STED AT FORFINE SPROGLIGE FÆRDIGHEDER I BRED FORSTAND. DE FORESLÅEDE MODULER ER DERFOR PÅ DEN ENE SIDE RETTET MOD TRANSVERSALISERING OG TILEGNELSE AF UFORMEL VIDEN, PÅ DEN ANDEN SIDE SIGTER MOD AT STYRKE DET GRUNDLÆGGENDE SPROG. DET INNOVATIVE ELEMENT BESTÅR I REALISERINGEN AF UDDANNELSESPROJEKTER, DER KRYDSER HINANDEN, GIVER DE LÆRENDE LIGE MULIGHEDER FOR VÆKST OG SOCIAL FRELSE. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΈΝΑ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΕΛΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΈΝΝΟΙΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΑΦΕΝΌΣ, ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΝΕΠΊΣΗΜΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΑΛΛΗΛΟΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΛΎΤΡΩΣΗ (Greek)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA JE MJESTO GDJE JE MOGUĆE RAZVITI OSJEĆAJ ODGOVORNOSTI I KOHEZIJE MEĐU ČLANOVIMA, ALI I MJESTO ZA POBOLJŠANJE JEZIČNIH VJEŠTINA U ŠIREM SMISLU. STOGA SU PREDLOŽENI MODULI USMJERENI NA TRANSVERZALIZACIJU, A STJECANJE NEFORMALNOG ZNANJA S DRUGE STRANE USMJERENO JE NA JAČANJE OSNOVNOG JEZIKA. INOVATIVNI ELEMENT SASTOJI SE OD REALIZACIJE OBRAZOVNIH PROJEKATA KOJI SE MEĐUSOBNO PRESIJECAJU NUDE UČENICIMA JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA RAST I DRUŠTVENO OTKUPLJENJE (Croatian)
21 July 2022
0 references
ȘCOALA ESTE LOCUL ÎN CARE SE POATE DEZVOLTA UN SENTIMENT DE RESPONSABILITATE ȘI COEZIUNE ÎNTRE MEMBRI, DAR ȘI UN LOC PENTRU PERFECȚIONAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ÎNTR-UN SENS LARG. MODULELE PROPUSE, PE DE O PARTE, VIZEAZĂ, PRIN URMARE, TRANSVERSALIZAREA, IAR DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE INFORMALE, PE DE ALTĂ PARTE, VIZEAZĂ CONSOLIDAREA LIMBAJULUI DE BAZĂ. ELEMENTUL INOVATOR CONSTĂ ÎN REALIZAREA DE PROIECTE EDUCAȚIONALE CARE SE INTERSECTEAZĂ ÎNTRE ELE, OFERIND CURSANȚILOR ȘANSE EGALE PENTRU CREȘTERE ȘI RĂSCUMPĂRARE SOCIALĂ (Romanian)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA JE MIESTOM, KDE JE MOŽNÉ ROZVÍJAŤ POCIT ZODPOVEDNOSTI A SÚDRŽNOSTI MEDZI ČLENMI, ALE AJ MIESTO NA ZDOKONALENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V ŠIRŠOM ZMYSLE. NAVRHOVANÉ MODULY SÚ PRETO NA JEDNEJ STRANE ZAMERANÉ NA TRANSVERZALIZÁCIU A ZÍSKAVANIE NEFORMÁLNYCH VEDOMOSTÍ NA STRANE DRUHEJ, KTORÝCH CIEĽOM JE POSILNENIE ZÁKLADNÉHO JAZYKA. INOVATÍVNY PRVOK SPOČÍVA V REALIZÁCII VZDELÁVACÍCH PROJEKTOV, KTORÉ SA NAVZÁJOM PRELÍNAJÚ A PONÚKAJÚ ŠTUDENTOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE RAST A SOCIÁLNE VYKÚPENIE. (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-ISKOLA HIJA L-POST FEJN HUWA POSSIBBLI LI JIĠI ŻVILUPPAT SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U KOEŻJONI FOST IL-MEMBRI, IŻDA WKOLL POST FEJN JIĠU RFINATI L-ĦILIET LINGWISTIĊI F’SENS WIESA’. IL-MODULI PROPOSTI MINN NAĦA HUMA GĦALHEKK DIRETTI LEJN IT-TRAVERSALIZZAZZJONI U L-KISBA TA’ GĦARFIEN INFORMALI, MIN-NAĦA L-OĦRA, GĦANDHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU L-LINGWA BAŻIKA. L-ELEMENT INNOVATTIV JIKKONSISTI FIT-TWETTIQ TA’ PROĠETTI EDUKATTIVI LI JAQSMU MA’ XULXIN JOFFRU LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAT-TKABBIR U T-TIFDIJA SOĊJALI (Maltese)
21 July 2022
0 references
A ESCOLA É O LUGAR ONDE É POSSÍVEL DESENVOLVER UM SENTIDO DE RESPONSABILIDADE E COESÃO ENTRE OS MEMBROS, MAS TAMBÉM UM LUGAR PARA APERFEIÇOAR AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM UM SENTIDO AMPLO. OS MÓDULOS PROPOSTOS, POR UM LADO, VISAM, PORTANTO, A TRANSVERSALIZAÇÃO E A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS INFORMAIS, POR OUTRO, VISAM O FORTALECIMENTO DA LINGUAGEM BÁSICA. O ELEMENTO INOVADOR CONSISTE NA REALIZAÇÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS QUE SE CRUZAM UNS COM OS OUTROS OFERECEM AOS ALUNOS OPORTUNIDADES IGUAIS PARA O CRESCIMENTO E REDENÇÃO SOCIAL (Portuguese)
21 July 2022
0 references
KOULU ON PAIKKA, JOSSA ON MAHDOLLISTA KEHITTÄÄ VASTUUNTUNTOA JA YHTEENKUULUVUUTTA JÄSENTEN KESKUUDESSA, MUTTA MYÖS PAIKKA PARANTAA KIELITAITOA LAAJASSA MERKITYKSESSÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN TARKOITUKSENA ON NÄIN OLLEN YHTÄÄLTÄ POIKITTAISTAMINEN JA EPÄVIRALLISEN TIEDON HANKKIMINEN, JA NIILLÄ PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSKIELTÄ. INNOVATIIVINEN ELEMENTTI ON SELLAISTEN KOULUTUSHANKKEIDEN TOTEUTTAMINEN, JOTKA SOPIVAT TOISIINSA JA TARJOAVAT OPPIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KASVUUN JA SOSIAALISEEN LUNASTUKSEEN. (Finnish)
21 July 2022
0 references
SZKOŁA JEST MIEJSCEM, W KTÓRYM MOŻLIWE JEST ROZWIJANIE POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI I SPÓJNOŚCI WŚRÓD CZŁONKÓW, ALE TAKŻE MIEJSCEM DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH W SZEROKIM ZNACZENIU. PROPONOWANE MODUŁY Z JEDNEJ STRONY SĄ ZATEM UKIERUNKOWANE NA PRZEKROJOWĄ I NIEFORMALNĄ WIEDZĘ, Z DRUGIEJ STRONY, MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE JĘZYKA PODSTAWOWEGO. INNOWACYJNY ELEMENT POLEGA NA REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH, KTÓRE PRZEPLATAJĄ SIĘ ZE SOBĄ, OFERUJĄC UCZNIOM RÓWNE SZANSE NA WZROST I ODKUPIENIE SPOŁECZNE. (Polish)
21 July 2022
0 references
ŠOLA JE KRAJ, KJER JE MOGOČE RAZVITI OBČUTEK ODGOVORNOSTI IN POVEZANOSTI MED ČLANI, PA TUDI PROSTOR ZA IZBOLJŠANJE JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V ŠIRŠEM SMISLU. PREDLAGANI MODULI SO TOREJ USMERJENI V TRANSVERZALIZACIJO IN PRIDOBIVANJE NEFORMALNEGA ZNANJA, PO DRUGI STRANI PA SO NAMENJENI KREPITVI OSNOVNEGA JEZIKA. INOVATIVNI ELEMENT JE REALIZACIJA IZOBRAŽEVALNIH PROJEKTOV, KI SE PREPLETAJO MED SEBOJ IN UČENCEM PONUJAJO ENAKE MOŽNOSTI ZA RAST IN DRUŽBENO ODREŠITEV. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA JE MÍSTEM, KDE JE MOŽNÉ ROZVÍJET SMYSL PRO ODPOVĚDNOST A SOUDRŽNOST MEZI ČLENY, ALE TAKÉ MÍSTEM PRO ZDOKONALOVÁNÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V ŠIROKÉM SLOVA SMYSLU. NAVRHOVANÉ MODULY JSOU PROTO ZAMĚŘENY NA TRANSVERZALIZACI A ZÍSKÁVÁNÍ NEFORMÁLNÍCH ZNALOSTÍ NA STRANĚ DRUHÉ S CÍLEM POSÍLIT ZÁKLADNÍ JAZYK. INOVATIVNÍ PRVEK SPOČÍVÁ V REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH PROJEKTŮ, KTERÉ SE VZÁJEMNĚ PROLÍNAJÍ A NABÍZEJÍ STUDENTŮM ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO RŮST A SOCIÁLNÍ VYKOUPENÍ (Czech)
21 July 2022
0 references
MOKYKLA YRA VIETA, KURIOJE GALIMA UGDYTI NARIŲ ATSAKOMYBĖS IR SANGLAUDOS JAUSMĄ, TAIP PAT VIETA, KURIOJE GALIMA TOBULINTI KALBINIUS ĮGŪDŽIUS PLAČIĄJA PRASME. TODĖL, VIENA VERTUS, SIŪLOMAIS MODULIAIS SIEKIAMA UNIVERSALUMO IR NEFORMALIŲ ŽINIŲ ĮGIJIMO, KITA VERTUS, SIEKIAMA SUSTIPRINTI PAGRINDINĘ KALBĄ. NAUJOVIŠKĄ ELEMENTĄ SUDARO ŠVIETIMO PROJEKTŲ, KURIE SUSIKERTA VIENI SU KITAIS, ĮGYVENDINIMAS SUTEIKIA BESIMOKANTIEMS LYGIAS GALIMYBES AUGIMUI IR SOCIALINIAM IŠPIRKIMUI (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
SKOLA IR VIETA, KUR IR IESPĒJAMS ATTĪSTĪT LOCEKĻU ATBILDĪBAS SAJŪTU UN SALIEDĒTĪBU, KĀ ARĪ VIETA, KUR UZLABOT VALODU PRASMES PLAŠĀ NOZĪMĒ. TĀPĒC IEROSINĀTIE MODUĻI, NO VIENAS PUSES, IR VĒRSTI UZ TRANSVERSALIZĀCIJU UN NEOFICIĀLU ZINĀŠANU APGUVI, NO OTRAS PUSES, TO MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATVALODU. INOVATĪVAIS ELEMENTS IR TĀDU IZGLĪTĪBAS PROJEKTU ĪSTENOŠANA, KAS SAVSTARPĒJI MIJIEDARBOJAS, PIEDĀVĀJOT IZGLĪTOJAMAJIEM VIENLĪDZĪGAS IZAUGSMES UN SOCIĀLĀS IZPIRKŠANAS IESPĒJAS. (Latvian)
21 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО Е МЯСТОТО, КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ РАЗВИЕ ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ И СБЛИЖАВАНЕ СРЕД ЧЛЕНОВЕТЕ, НО СЪЩО ТАКА И МЯСТО ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ В ШИРОК СМИСЪЛ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, СА НАСОЧЕНИ КЪМ ТРАНСВЕРСАЛИЗАЦИЯ И ПРИДОБИВАНЕ НА НЕФОРМАЛНИ ЗНАНИЯ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ИМАТ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИЯ ЕЗИК. ИНОВАТИВНИЯТ ЕЛЕМЕНТ СЕ СЪСТОИ В РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЕКТИ, КОИТО СЕ ПРЕСИЧАТ ЕДИН С ДРУГ И ПРЕДЛАГАТ НА УЧАЩИТЕ СЕ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ И СОЦИАЛНО ИЗКУПЛЕНИЕ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ ISKOLA AZ A HELY, AHOL KI LEHET ALAKÍTANI A FELELŐSSÉGÉRZETET ÉS A KOHÉZIÓT A TAGOK KÖZÖTT, DE A TÁGABB ÉRTELEMBEN VETT NYELVI KÉSZSÉGEK FINOMÍTÁSÁRA IS. A JAVASOLT MODULOK EZÉRT EGYRÉSZT A TRANSZVERZALIZMUSRA ÉS AZ INFORMÁLIS ISMERETEK MEGSZERZÉSÉRE IRÁNYULNAK, MÁSRÉSZT AZ ALAPNYELV MEGERŐSÍTÉSÉT CÉLOZZÁK. AZ INNOVATÍV ELEM OLYAN OKTATÁSI PROJEKTEK MEGVALÓSÍTÁSÁBÓL ÁLL, AMELYEK A TANULÓK SZÁMÁRA EGYENLŐ LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLNAK A NÖVEKEDÉSRE ÉS A TÁRSADALMI MEGVÁLTÁSRA. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IS Í AN SCOIL AN ÁIT INAR FÉIDIR BRAISTINT FREAGRACHTA AGUS COMHTHÁTHAITHE A FHORBAIRT I MEASC NA MBALL, ACH IS ÁIT Í FREISIN CHUN SCILEANNA TEANGA A BHEACHTÚ SA CHIALL LEATHAN. DÁ BHRÍ SIN, TÁ NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AR THAOBH AMHÁIN DÍRITHE AR TRANSVERSALISATION AGUS AR EOLAS NEAMHFHOIRMIÚIL A FHÁIL, AR AN TAOBH EILE, IS É IS AIDHM DÓIBH AN BHUNTEANGA A NEARTÚ. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN NGNÉ NUÁLACH NÁ TIONSCADAIL OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH A THRASNAÍONN LENA CHÉILE A CHUIREANN COMHDHEISEANNA AR FÁIL D’FHOGHLAIMEOIRÍ LE HAGHAIDH FÁIS AGUS FUASCAILTE SÓISIALTA (Irish)
21 July 2022
0 references
SKOLAN ÄR DEN PLATS DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT UTVECKLA EN KÄNSLA AV ANSVAR OCH SAMMANHÅLLNING BLAND MEDLEMMARNA, MEN OCKSÅ EN PLATS FÖR ATT FÖRFINA SPRÅKKUNSKAPER I VID BEMÄRKELSE. DE MODULER SOM FÖRESLÅS Å ENA SIDAN ÄR DÄRFÖR INRIKTADE PÅ TRANSVERSALISERING OCH FÖRVÄRV AV INFORMELLA KUNSKAPER, Å ANDRA SIDAN SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDSPRÅKET. DET INNOVATIVA INSLAGET BESTÅR I GENOMFÖRANDET AV UTBILDNINGSPROJEKT SOM SAMVERKAR MED VARANDRA OCH GER ELEVERNA LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT OCH SOCIAL ÅTERLÖSNING. (Swedish)
21 July 2022
0 references
KOOL ON KOHT, KUS ON VÕIMALIK ARENDADA VASTUTUSTUNNET JA ÜHTSUST LIIKMETE SEAS, AGA KA KOHT KEELEOSKUSE TÄIUSTAMISEKS LAIEMAS TÄHENDUSES. KAVANDATUD MOODULID ON SEEGA SUUNATUD ÜHELT POOLT VALDKONNAÜLESELE MUUTMISELE JA MITTEAMETLIKE TEADMISTE OMANDAMISELE TEISELT POOLT ON SUUNATUD PÕHIKEELE TUGEVDAMISELE. UUENDUSLIK ELEMENT SEISNEB ÜKSTEISEGA RISTUVATE HARIDUSPROJEKTIDE ELLUVIIMISES, MIS PAKUVAD ÕPPIJATELE VÕRDSEID VÕIMALUSI MAJANDUSKASVUKS JA SOTSIAALSEKS LUNASTAMISEKS. (Estonian)
21 July 2022
0 references
MESSINA
0 references