MOTIVATE TO INCLUDE AGAIN... (Q4156612): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en, and other parts: Adding English translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
MOTIVER À INCLURE À NOUVEAU... | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MOTIVIEREN, WIEDER AUFZUNEHMEN... | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MOTIVEREN OM WEER OP TE NEMEN... | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MOTIVERE TIL AT INKLUDERE IGEN... | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΤΕ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΤΕ ΞΑΝΆ... | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MOTIVIRATI PONOVNO UKLJUČITI... | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MOTIVAȚI SĂ INCLUDEȚI DIN NOU... | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOTIVOVAŤ K OPÄTOVNÉMU ZAHRNUTIU... | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
JIMMOTIVAW BIEX JERĠGĦU JINKLUDU... | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MOTIVAR A INCLUIR NOVAMENTE... | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MOTIVAATIOTA SISÄLLYTTÄÄ UUDELLEEN... | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MOTYWUJ DO PONOWNEGO WŁĄCZENIA... | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MOTIVIRAJTE, DA PONOVNO VKLJUČITE... | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MOTIVOVAT K OPĚTOVNÉMU ZAHRNUTÍ... | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOTYVUOKITE VĖL ĮTRAUKTI... | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MOTIVĒT ATKAL IEKĻAUT... | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МОТИВИРАЙТЕ ДА ВКЛЮЧИТЕ ОТНОВО... | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MOTIVÁLJA, HOGY ÚJRA BEVONJA... | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SPREAGADH A CHUR SAN ÁIREAMH ARÍS... | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MOTIVERANDE ATT INKLUDERA IGEN... | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MOTIVATSIOON LISADA UUESTI... | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4156612 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4156612 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4156612 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4156612 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4156612 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4156612 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4156612 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4156612 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4156612 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4156612 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4156612 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4156612 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4156612 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4156612 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4156612 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4156612 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4156612 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4156612 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4156612 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4156612 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4156612 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4156612 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4156612 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ENSEIGNEMENT DES COMPÉTENCES EST UN COURS DE FORMATION QUI VA AU-DELÀ DE LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES, LE PROJET CONFORMÉMENT AUX DISPOSITIONS DU PTOF DE L’INSTITUT A POUR OBJECTIF D’ACQUÉRIR ÉGALEMENT AUX ÉTUDIANTS APPARTENANT AUX SEGMENTS PI FAIBLES LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR UTILISER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES PERSONNELLES SOCIALES ET SOCIALES DANS LES SITUATIONS DE STUDIO.LES COMPÉTENCES ACQUISES DOIVENT PERMETTRE À TOUS LES ÉTUDIANTS DE RENFORCER LEURS COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE FONCTIONNER DE MANIÈRE AUTONOME ET APPROPRIÉE DANS TOUS LES CONTEXTES RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE LA DISPERSION EXCOLASTIQUE.LE PROJET SAR PROPOSÉ À L’AIDE DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES TELLES QUE E.G. LA MÉTHODOLOGIE ENTRE PAIRS PERMET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE EN METTANT L’ÉTUDIANT ET SES BESOINS AU CENTRE ET D’AMÉLIORER LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE POUR S’ATTAQUER EFFICACEMENT AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE B. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ENSEIGNEMENT DES COMPÉTENCES EST UN COURS DE FORMATION QUI VA AU-DELÀ DE LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES, LE PROJET CONFORMÉMENT AUX DISPOSITIONS DU PTOF DE L’INSTITUT A POUR OBJECTIF D’ACQUÉRIR ÉGALEMENT AUX ÉTUDIANTS APPARTENANT AUX SEGMENTS PI FAIBLES LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR UTILISER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES PERSONNELLES SOCIALES ET SOCIALES DANS LES SITUATIONS DE STUDIO.LES COMPÉTENCES ACQUISES DOIVENT PERMETTRE À TOUS LES ÉTUDIANTS DE RENFORCER LEURS COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE FONCTIONNER DE MANIÈRE AUTONOME ET APPROPRIÉE DANS TOUS LES CONTEXTES RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE LA DISPERSION EXCOLASTIQUE.LE PROJET SAR PROPOSÉ À L’AIDE DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES TELLES QUE E.G. LA MÉTHODOLOGIE ENTRE PAIRS PERMET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE EN METTANT L’ÉTUDIANT ET SES BESOINS AU CENTRE ET D’AMÉLIORER LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE POUR S’ATTAQUER EFFICACEMENT AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE B. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ENSEIGNEMENT DES COMPÉTENCES EST UN COURS DE FORMATION QUI VA AU-DELÀ DE LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES, LE PROJET CONFORMÉMENT AUX DISPOSITIONS DU PTOF DE L’INSTITUT A POUR OBJECTIF D’ACQUÉRIR ÉGALEMENT AUX ÉTUDIANTS APPARTENANT AUX SEGMENTS PI FAIBLES LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR UTILISER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES PERSONNELLES SOCIALES ET SOCIALES DANS LES SITUATIONS DE STUDIO.LES COMPÉTENCES ACQUISES DOIVENT PERMETTRE À TOUS LES ÉTUDIANTS DE RENFORCER LEURS COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE FONCTIONNER DE MANIÈRE AUTONOME ET APPROPRIÉE DANS TOUS LES CONTEXTES RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE LA DISPERSION EXCOLASTIQUE.LE PROJET SAR PROPOSÉ À L’AIDE DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES TELLES QUE E.G. LA MÉTHODOLOGIE ENTRE PAIRS PERMET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE EN METTANT L’ÉTUDIANT ET SES BESOINS AU CENTRE ET D’AMÉLIORER LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE POUR S’ATTAQUER EFFICACEMENT AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE B. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE VERMITTLUNG VON KOMPETENZEN IST EIN LEHRGANG, DER ÜBER DIE WEITERGABE VON WISSEN HINAUSGEHT, DAS PROJEKT IM EINKLANG MIT DEN BESTIMMUNGEN DES PTOF DES INSTITUTS HAT DAS ZIEL, AUCH STUDENTEN, DIE ZU DEN SCHWACHEN PI-SEGMENTEN GEHÖREN, DIE NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, UM FÄHIGKEITEN UND PERSÖNLICHE SOZIALE UND METHODISCHE FÄHIGKEITEN IN SITUATIONEN VON STUDIO ZU NUTZEN.DIE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN MÜSSEN ES ALLEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, IHRE GRUNDKENNTNISSE ZU STÄRKEN, UM WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE AUSZUGLEICHEN, UM AUTONOM UND ANGEMESSEN IN JEDEM KONTEXT ZU ARBEITEN, DIE DAS PHÄNOMEN DER EXCOLASTIC DISPERSION REDUZIEREN.DAS SAR-PROJEKT SCHLUG MIT INNOVATIVEN METHODEN WIE E.G VOR. PEER-TO-PEER-METHODIK DIE PROBLEMLÖSUNG DES LERNENS, INDEM SIE DEN SCHÜLER UND IHRE BEDÜRFNISSE IN DEN MITTELPUNKT STELLT UND DIE LERNSTILE UND DEN INITIATIVGEIST VERBESSERT, UM DIE ENTWICKLUNG VON B’S-FÄHIGKEITEN WIRKSAM ZU BEWÄLTIGEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE VERMITTLUNG VON KOMPETENZEN IST EIN LEHRGANG, DER ÜBER DIE WEITERGABE VON WISSEN HINAUSGEHT, DAS PROJEKT IM EINKLANG MIT DEN BESTIMMUNGEN DES PTOF DES INSTITUTS HAT DAS ZIEL, AUCH STUDENTEN, DIE ZU DEN SCHWACHEN PI-SEGMENTEN GEHÖREN, DIE NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, UM FÄHIGKEITEN UND PERSÖNLICHE SOZIALE UND METHODISCHE FÄHIGKEITEN IN SITUATIONEN VON STUDIO ZU NUTZEN.DIE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN MÜSSEN ES ALLEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, IHRE GRUNDKENNTNISSE ZU STÄRKEN, UM WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE AUSZUGLEICHEN, UM AUTONOM UND ANGEMESSEN IN JEDEM KONTEXT ZU ARBEITEN, DIE DAS PHÄNOMEN DER EXCOLASTIC DISPERSION REDUZIEREN.DAS SAR-PROJEKT SCHLUG MIT INNOVATIVEN METHODEN WIE E.G VOR. PEER-TO-PEER-METHODIK DIE PROBLEMLÖSUNG DES LERNENS, INDEM SIE DEN SCHÜLER UND IHRE BEDÜRFNISSE IN DEN MITTELPUNKT STELLT UND DIE LERNSTILE UND DEN INITIATIVGEIST VERBESSERT, UM DIE ENTWICKLUNG VON B’S-FÄHIGKEITEN WIRKSAM ZU BEWÄLTIGEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE VERMITTLUNG VON KOMPETENZEN IST EIN LEHRGANG, DER ÜBER DIE WEITERGABE VON WISSEN HINAUSGEHT, DAS PROJEKT IM EINKLANG MIT DEN BESTIMMUNGEN DES PTOF DES INSTITUTS HAT DAS ZIEL, AUCH STUDENTEN, DIE ZU DEN SCHWACHEN PI-SEGMENTEN GEHÖREN, DIE NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, UM FÄHIGKEITEN UND PERSÖNLICHE SOZIALE UND METHODISCHE FÄHIGKEITEN IN SITUATIONEN VON STUDIO ZU NUTZEN.DIE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN MÜSSEN ES ALLEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, IHRE GRUNDKENNTNISSE ZU STÄRKEN, UM WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE AUSZUGLEICHEN, UM AUTONOM UND ANGEMESSEN IN JEDEM KONTEXT ZU ARBEITEN, DIE DAS PHÄNOMEN DER EXCOLASTIC DISPERSION REDUZIEREN.DAS SAR-PROJEKT SCHLUG MIT INNOVATIVEN METHODEN WIE E.G VOR. PEER-TO-PEER-METHODIK DIE PROBLEMLÖSUNG DES LERNENS, INDEM SIE DEN SCHÜLER UND IHRE BEDÜRFNISSE IN DEN MITTELPUNKT STELLT UND DIE LERNSTILE UND DEN INITIATIVGEIST VERBESSERT, UM DIE ENTWICKLUNG VON B’S-FÄHIGKEITEN WIRKSAM ZU BEWÄLTIGEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET ONDERWIJZEN VAN COMPETENTIES IS EEN OPLEIDING DIE VERDER GAAT DAN DE OVERDRACHT VAN KENNIS, HET PROJECT IN OVEREENSTEMMING MET DE BEPALINGEN VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT HEEFT TOT DOEL OOK STUDENTEN DIE TOT DE ZWAKKE PI-SEGMENTEN BEHOREN DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM VAARDIGHEDEN EN PERSOONLIJKE SOCIALE EN METHODOLOGISCHE VAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN IN SITUATIES VAN STUDIO.THE VERWORVEN VAARDIGHEDEN MOETEN ALLE STUDENTEN IN STAAT STELLEN HUN BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN OM ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN OM AUTONOOM EN ADEQUAAT TE WERKEN IN ELKE CONTEXT DIE HET VERSCHIJNSEL EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJECT VOORSTELT MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODEN ZOALS E.G. DE PEER-TO-PEERMETHODOLOGIE HET PROBLEEMOPLOSSEND LEREN DOOR DAT TE DOEN PLAATST DE STUDENT EN ZIJN BEHOEFTEN CENTRAAL EN VERBETERT DE LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF OM DE ONTWIKKELING VAN B’S VAARDIGHEDEN EFFECTIEF AAN TE PAKKEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET ONDERWIJZEN VAN COMPETENTIES IS EEN OPLEIDING DIE VERDER GAAT DAN DE OVERDRACHT VAN KENNIS, HET PROJECT IN OVEREENSTEMMING MET DE BEPALINGEN VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT HEEFT TOT DOEL OOK STUDENTEN DIE TOT DE ZWAKKE PI-SEGMENTEN BEHOREN DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM VAARDIGHEDEN EN PERSOONLIJKE SOCIALE EN METHODOLOGISCHE VAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN IN SITUATIES VAN STUDIO.THE VERWORVEN VAARDIGHEDEN MOETEN ALLE STUDENTEN IN STAAT STELLEN HUN BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN OM ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN OM AUTONOOM EN ADEQUAAT TE WERKEN IN ELKE CONTEXT DIE HET VERSCHIJNSEL EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJECT VOORSTELT MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODEN ZOALS E.G. DE PEER-TO-PEERMETHODOLOGIE HET PROBLEEMOPLOSSEND LEREN DOOR DAT TE DOEN PLAATST DE STUDENT EN ZIJN BEHOEFTEN CENTRAAL EN VERBETERT DE LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF OM DE ONTWIKKELING VAN B’S VAARDIGHEDEN EFFECTIEF AAN TE PAKKEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET ONDERWIJZEN VAN COMPETENTIES IS EEN OPLEIDING DIE VERDER GAAT DAN DE OVERDRACHT VAN KENNIS, HET PROJECT IN OVEREENSTEMMING MET DE BEPALINGEN VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT HEEFT TOT DOEL OOK STUDENTEN DIE TOT DE ZWAKKE PI-SEGMENTEN BEHOREN DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM VAARDIGHEDEN EN PERSOONLIJKE SOCIALE EN METHODOLOGISCHE VAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN IN SITUATIES VAN STUDIO.THE VERWORVEN VAARDIGHEDEN MOETEN ALLE STUDENTEN IN STAAT STELLEN HUN BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN OM ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN OM AUTONOOM EN ADEQUAAT TE WERKEN IN ELKE CONTEXT DIE HET VERSCHIJNSEL EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJECT VOORSTELT MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODEN ZOALS E.G. DE PEER-TO-PEERMETHODOLOGIE HET PROBLEEMOPLOSSEND LEREN DOOR DAT TE DOEN PLAATST DE STUDENT EN ZIJN BEHOEFTEN CENTRAAL EN VERBETERT DE LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF OM DE ONTWIKKELING VAN B’S VAARDIGHEDEN EFFECTIEF AAN TE PAKKEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNDERVISNING I KOMPETENCER ER ET KURSUS, DER GÅR VIDERE END OVERFØRSEL AF VIDEN, PROJEKTET I OVERENSSTEMMELSE MED BESTEMMELSERNE I PTOF AF INSTITUTTET HAR TIL FORMÅL OGSÅ AT TILEGNE STUDERENDE, DER TILHØRER DE SVAGE PI SEGMENTER DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER TIL AT BRUGE FÆRDIGHEDER OG PERSONLIGE SOCIALE OG METODISKE FÆRDIGHEDER I SITUATIONER MED STUDIO.DEN ERHVERVEDE FÆRDIGHEDER SKAL GIVE ALLE STUDERENDE MULIGHED FOR AT STYRKE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT KOMPENSERE FOR ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER TIL AT FUNGERE AUTONOMT OG HENSIGTSMÆSSIGT I ENHVER SAMMENHÆNG, DER REDUCERER FÆNOMENET EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT FORESLÅET VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SÅSOM E.G. PEER TO PEER-METODOLOGI PROBLEMLØSNING LÆRING VED AT GØRE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE OG DERES INITIATIV TIL EFFEKTIVT AT ADRESSERE DENS UDVIKLING OG DERES BEHOV FOR AT FORBEDRE DEN STUDERENDES OG DERES BEHOV I CENTRUM OG DERES BEHOV FOR AT FORBEDRE DEN STUDERENDES FÆRDIGHEDER OG DERES BEHOV I CENTRUM OG DERES BEHOV FOR AT UDVIKLE SIG EFFEKTIVT VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SOM F.EKS. E.G. PEER-TO-PEER-METODOLOGI, PROBLEMLØSNING AF LÆRING VED AT GØRE DET MULIGT FOR DEN STUDERENDE OG DERES BEHOV EFFEKTIVT AT TAGE FAT PÅ CENTRETS OG DERES BEHOV FOR AT UDVIKLE SIG, OG DET HAR TIL FORMÅL AT TILEGNE SIG OGSÅ STUDERENDE, DER TILHØRER DE SVAGE PI-SEGMENTER, DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT ANVENDE FÆRDIGHEDER OG PERSONLIGE SOCIALE OG METODISKE FÆRDIGHEDER I SITUATIONER MED STUDIOIO.THE SAR-PROJEKTET SKAL GØRE DET MULIGT FOR ALLE STUDERENDE AT STYRKE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT KOMPENSERE FOR ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER, SÅ DE KAN FUNGERE SELVSTÆNDIGT OG HENSIGTSMÆSSIGT I ENHVER SAMMENHÆNG, HVILKET REDUCERER FÆNOMENET MED EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJEKTET, DER FORESLÅS VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SOM F.EKS. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNDERVISNING I KOMPETENCER ER ET KURSUS, DER GÅR VIDERE END OVERFØRSEL AF VIDEN, PROJEKTET I OVERENSSTEMMELSE MED BESTEMMELSERNE I PTOF AF INSTITUTTET HAR TIL FORMÅL OGSÅ AT TILEGNE STUDERENDE, DER TILHØRER DE SVAGE PI SEGMENTER DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER TIL AT BRUGE FÆRDIGHEDER OG PERSONLIGE SOCIALE OG METODISKE FÆRDIGHEDER I SITUATIONER MED STUDIO.DEN ERHVERVEDE FÆRDIGHEDER SKAL GIVE ALLE STUDERENDE MULIGHED FOR AT STYRKE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT KOMPENSERE FOR ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER TIL AT FUNGERE AUTONOMT OG HENSIGTSMÆSSIGT I ENHVER SAMMENHÆNG, DER REDUCERER FÆNOMENET EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT FORESLÅET VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SÅSOM E.G. PEER TO PEER-METODOLOGI PROBLEMLØSNING LÆRING VED AT GØRE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE OG DERES INITIATIV TIL EFFEKTIVT AT ADRESSERE DENS UDVIKLING OG DERES BEHOV FOR AT FORBEDRE DEN STUDERENDES OG DERES BEHOV I CENTRUM OG DERES BEHOV FOR AT FORBEDRE DEN STUDERENDES FÆRDIGHEDER OG DERES BEHOV I CENTRUM OG DERES BEHOV FOR AT UDVIKLE SIG EFFEKTIVT VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SOM F.EKS. E.G. PEER-TO-PEER-METODOLOGI, PROBLEMLØSNING AF LÆRING VED AT GØRE DET MULIGT FOR DEN STUDERENDE OG DERES BEHOV EFFEKTIVT AT TAGE FAT PÅ CENTRETS OG DERES BEHOV FOR AT UDVIKLE SIG, OG DET HAR TIL FORMÅL AT TILEGNE SIG OGSÅ STUDERENDE, DER TILHØRER DE SVAGE PI-SEGMENTER, DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT ANVENDE FÆRDIGHEDER OG PERSONLIGE SOCIALE OG METODISKE FÆRDIGHEDER I SITUATIONER MED STUDIOIO.THE SAR-PROJEKTET SKAL GØRE DET MULIGT FOR ALLE STUDERENDE AT STYRKE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT KOMPENSERE FOR ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER, SÅ DE KAN FUNGERE SELVSTÆNDIGT OG HENSIGTSMÆSSIGT I ENHVER SAMMENHÆNG, HVILKET REDUCERER FÆNOMENET MED EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJEKTET, DER FORESLÅS VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SOM F.EKS. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNDERVISNING I KOMPETENCER ER ET KURSUS, DER GÅR VIDERE END OVERFØRSEL AF VIDEN, PROJEKTET I OVERENSSTEMMELSE MED BESTEMMELSERNE I PTOF AF INSTITUTTET HAR TIL FORMÅL OGSÅ AT TILEGNE STUDERENDE, DER TILHØRER DE SVAGE PI SEGMENTER DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER TIL AT BRUGE FÆRDIGHEDER OG PERSONLIGE SOCIALE OG METODISKE FÆRDIGHEDER I SITUATIONER MED STUDIO.DEN ERHVERVEDE FÆRDIGHEDER SKAL GIVE ALLE STUDERENDE MULIGHED FOR AT STYRKE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT KOMPENSERE FOR ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER TIL AT FUNGERE AUTONOMT OG HENSIGTSMÆSSIGT I ENHVER SAMMENHÆNG, DER REDUCERER FÆNOMENET EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT FORESLÅET VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SÅSOM E.G. PEER TO PEER-METODOLOGI PROBLEMLØSNING LÆRING VED AT GØRE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE OG DERES INITIATIV TIL EFFEKTIVT AT ADRESSERE DENS UDVIKLING OG DERES BEHOV FOR AT FORBEDRE DEN STUDERENDES OG DERES BEHOV I CENTRUM OG DERES BEHOV FOR AT FORBEDRE DEN STUDERENDES FÆRDIGHEDER OG DERES BEHOV I CENTRUM OG DERES BEHOV FOR AT UDVIKLE SIG EFFEKTIVT VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SOM F.EKS. E.G. PEER-TO-PEER-METODOLOGI, PROBLEMLØSNING AF LÆRING VED AT GØRE DET MULIGT FOR DEN STUDERENDE OG DERES BEHOV EFFEKTIVT AT TAGE FAT PÅ CENTRETS OG DERES BEHOV FOR AT UDVIKLE SIG, OG DET HAR TIL FORMÅL AT TILEGNE SIG OGSÅ STUDERENDE, DER TILHØRER DE SVAGE PI-SEGMENTER, DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT ANVENDE FÆRDIGHEDER OG PERSONLIGE SOCIALE OG METODISKE FÆRDIGHEDER I SITUATIONER MED STUDIOIO.THE SAR-PROJEKTET SKAL GØRE DET MULIGT FOR ALLE STUDERENDE AT STYRKE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT KOMPENSERE FOR ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER, SÅ DE KAN FUNGERE SELVSTÆNDIGT OG HENSIGTSMÆSSIGT I ENHVER SAMMENHÆNG, HVILKET REDUCERER FÆNOMENET MED EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJEKTET, DER FORESLÅS VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SOM F.EKS. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΑ ΑΔΎΝΑΜΑ ΤΜΉΜΑΤΑ PI ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ STUDIO.THE ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΟΥΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΌΠΩΣ ΤΟ E.G. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΑ ΑΔΎΝΑΜΑ ΤΜΉΜΑΤΑ PI ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ STUDIO.THE ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΟΥΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΌΠΩΣ ΤΟ E.G. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΑ ΑΔΎΝΑΜΑ ΤΜΉΜΑΤΑ PI ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ STUDIO.THE ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΟΥΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΌΠΩΣ ΤΟ E.G. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PODUČAVANJE KOMPETENCIJA JE TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA KOJI NADILAZI PRIJENOS ZNANJA, PROJEKT U SKLADU S ODREDBAMA PTOF INSTITUTA IMA ZA CILJ STEĆI I STUDENTE KOJI PRIPADAJU SLABIM SEGMENTIMA PI-JA POTREBNE VJEŠTINE ZA KORIŠTENJE VJEŠTINA I OSOBNIH DRUŠTVENIH I METODOLOŠKIH VJEŠTINA U SITUACIJAMA STUDIO.THE STEČENE VJEŠTINE MORAJU OMOGUĆITI SVIM UČENICIMA DA OJAČAJU SVOJE OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI NADOKNADILI GOSPODARSKE I DRUŠTVENE KULTURNE NEDOSTATKE KAKO BI DJELOVALI SAMOSTALNO I PRIMJERENO U BILO KOJEM KONTEKSTU SMANJUJUĆI FENOMEN EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT JE PREDLOŽIO KORIŠTENJEM INOVATIVNIH METODOLOGIJA KAO ŠTO JE E.G. PEER TO PEER METODOLOGIJA RJEŠAVANJE PROBLEMA UČENJA RADEĆI NA TOME DA SE UČENIK I NJIHOVE VJEŠTINE UČINKOVITO RJEŠAVAJU U CENTRU ZA UČENJE I POBOLJŠAVAJU NJIHOVE POTREBE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PODUČAVANJE KOMPETENCIJA JE TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA KOJI NADILAZI PRIJENOS ZNANJA, PROJEKT U SKLADU S ODREDBAMA PTOF INSTITUTA IMA ZA CILJ STEĆI I STUDENTE KOJI PRIPADAJU SLABIM SEGMENTIMA PI-JA POTREBNE VJEŠTINE ZA KORIŠTENJE VJEŠTINA I OSOBNIH DRUŠTVENIH I METODOLOŠKIH VJEŠTINA U SITUACIJAMA STUDIO.THE STEČENE VJEŠTINE MORAJU OMOGUĆITI SVIM UČENICIMA DA OJAČAJU SVOJE OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI NADOKNADILI GOSPODARSKE I DRUŠTVENE KULTURNE NEDOSTATKE KAKO BI DJELOVALI SAMOSTALNO I PRIMJERENO U BILO KOJEM KONTEKSTU SMANJUJUĆI FENOMEN EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT JE PREDLOŽIO KORIŠTENJEM INOVATIVNIH METODOLOGIJA KAO ŠTO JE E.G. PEER TO PEER METODOLOGIJA RJEŠAVANJE PROBLEMA UČENJA RADEĆI NA TOME DA SE UČENIK I NJIHOVE VJEŠTINE UČINKOVITO RJEŠAVAJU U CENTRU ZA UČENJE I POBOLJŠAVAJU NJIHOVE POTREBE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PODUČAVANJE KOMPETENCIJA JE TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA KOJI NADILAZI PRIJENOS ZNANJA, PROJEKT U SKLADU S ODREDBAMA PTOF INSTITUTA IMA ZA CILJ STEĆI I STUDENTE KOJI PRIPADAJU SLABIM SEGMENTIMA PI-JA POTREBNE VJEŠTINE ZA KORIŠTENJE VJEŠTINA I OSOBNIH DRUŠTVENIH I METODOLOŠKIH VJEŠTINA U SITUACIJAMA STUDIO.THE STEČENE VJEŠTINE MORAJU OMOGUĆITI SVIM UČENICIMA DA OJAČAJU SVOJE OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI NADOKNADILI GOSPODARSKE I DRUŠTVENE KULTURNE NEDOSTATKE KAKO BI DJELOVALI SAMOSTALNO I PRIMJERENO U BILO KOJEM KONTEKSTU SMANJUJUĆI FENOMEN EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT JE PREDLOŽIO KORIŠTENJEM INOVATIVNIH METODOLOGIJA KAO ŠTO JE E.G. PEER TO PEER METODOLOGIJA RJEŠAVANJE PROBLEMA UČENJA RADEĆI NA TOME DA SE UČENIK I NJIHOVE VJEŠTINE UČINKOVITO RJEŠAVAJU U CENTRU ZA UČENJE I POBOLJŠAVAJU NJIHOVE POTREBE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDAREA COMPETENȚELOR ESTE UN CURS DE FORMARE CARE MERGE DINCOLO DE TRANSMITEREA CUNOȘTINȚELOR, PROIECTUL ÎN CONFORMITATE CU PREVEDERILE PTOF AL INSTITUTULUI ARE SCOPUL DE A DOBÂNDI, DE ASEMENEA, STUDENȚI APARȚINÂND SEGMENTELOR SLABE PI ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A UTILIZA ABILITĂȚILE ȘI ABILITĂȚILE SOCIALE ȘI METODOLOGICE PERSONALE ÎN SITUAȚIILE STUDIO.ABILITĂȚILE DOBÂNDITE TREBUIE SĂ PERMITĂ TUTUROR STUDENȚILOR SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE PENTRU A FUNCȚIONA AUTONOM ȘI ADECVAT ÎN ORICE CONTEXT, REDUCÂND FENOMENUL DISPERSION EXCOLASTIC. PROIECTUL SAR A PROPUS UTILIZAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE, CUM AR FI E.G., METODOLOGIA DE REZOLVARE A PROBLEMELOR, FĂCÂND CA STUDENTUL ȘI NEVOILE LOR SĂ FIE ÎN CENTRUL DEZVOLTĂRII ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SPIRITUL DE ÎNVĂȚARE PENTRU A ABORDA ÎN MOD EFICIENT INIȚIATIVELE DE ÎNVĂȚARE ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN MOD EFICIENT ABILITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDAREA COMPETENȚELOR ESTE UN CURS DE FORMARE CARE MERGE DINCOLO DE TRANSMITEREA CUNOȘTINȚELOR, PROIECTUL ÎN CONFORMITATE CU PREVEDERILE PTOF AL INSTITUTULUI ARE SCOPUL DE A DOBÂNDI, DE ASEMENEA, STUDENȚI APARȚINÂND SEGMENTELOR SLABE PI ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A UTILIZA ABILITĂȚILE ȘI ABILITĂȚILE SOCIALE ȘI METODOLOGICE PERSONALE ÎN SITUAȚIILE STUDIO.ABILITĂȚILE DOBÂNDITE TREBUIE SĂ PERMITĂ TUTUROR STUDENȚILOR SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE PENTRU A FUNCȚIONA AUTONOM ȘI ADECVAT ÎN ORICE CONTEXT, REDUCÂND FENOMENUL DISPERSION EXCOLASTIC. PROIECTUL SAR A PROPUS UTILIZAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE, CUM AR FI E.G., METODOLOGIA DE REZOLVARE A PROBLEMELOR, FĂCÂND CA STUDENTUL ȘI NEVOILE LOR SĂ FIE ÎN CENTRUL DEZVOLTĂRII ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SPIRITUL DE ÎNVĂȚARE PENTRU A ABORDA ÎN MOD EFICIENT INIȚIATIVELE DE ÎNVĂȚARE ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN MOD EFICIENT ABILITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDAREA COMPETENȚELOR ESTE UN CURS DE FORMARE CARE MERGE DINCOLO DE TRANSMITEREA CUNOȘTINȚELOR, PROIECTUL ÎN CONFORMITATE CU PREVEDERILE PTOF AL INSTITUTULUI ARE SCOPUL DE A DOBÂNDI, DE ASEMENEA, STUDENȚI APARȚINÂND SEGMENTELOR SLABE PI ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A UTILIZA ABILITĂȚILE ȘI ABILITĂȚILE SOCIALE ȘI METODOLOGICE PERSONALE ÎN SITUAȚIILE STUDIO.ABILITĂȚILE DOBÂNDITE TREBUIE SĂ PERMITĂ TUTUROR STUDENȚILOR SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE PENTRU A FUNCȚIONA AUTONOM ȘI ADECVAT ÎN ORICE CONTEXT, REDUCÂND FENOMENUL DISPERSION EXCOLASTIC. PROIECTUL SAR A PROPUS UTILIZAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE, CUM AR FI E.G., METODOLOGIA DE REZOLVARE A PROBLEMELOR, FĂCÂND CA STUDENTUL ȘI NEVOILE LOR SĂ FIE ÎN CENTRUL DEZVOLTĂRII ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SPIRITUL DE ÎNVĂȚARE PENTRU A ABORDA ÎN MOD EFICIENT INIȚIATIVELE DE ÎNVĂȚARE ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN MOD EFICIENT ABILITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÝUČBA KOMPETENCIÍ JE KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ PRESAHUJE PRENOS VEDOMOSTÍ, CIEĽOM PROJEKTU V SÚLADE S USTANOVENIAMI PTOF INŠTITÚTU JE ZÍSKAŤ AJ ŠTUDENTOV, KTORÍ PATRIA DO SLABÝCH SEGMENTOV PI, POTREBNÉ ZRUČNOSTI NA VYUŽÍVANIE ZRUČNOSTÍ A OSOBNÝCH SOCIÁLNYCH A METODICKÝCH ZRUČNOSTÍ V SITUÁCIÁCH STUDIO.THE ZÍSKANÉ ZRUČNOSTI MUSIA UMOŽNIŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, ABY POSILNILI SVOJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY, ABY FUNGOVALI AUTONÓMNE A PRIMERANE V AKOMKOĽVEK KONTEXTE, ČÍM SA ZNIŽUJE FENOMÉN EXCOLASTIC DISPERSION.THE PROJEKT SAR NAVRHNUTÝ S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH METODÍK, AKO JE NAPR. E.G., PARTNER K PARTNERSKEJ METODIKE RIEŠI PROBLÉM UČENIA TÝM, ŽE STAVIA ŠTUDENTOV A ICH POTREBY DO ŠTÝLU VZDELÁVANIA A ICH POTRIEB ÚČINNE ZLEPŠUJE VÝVOJOVÉ SCHOPNOSTI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÝUČBA KOMPETENCIÍ JE KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ PRESAHUJE PRENOS VEDOMOSTÍ, CIEĽOM PROJEKTU V SÚLADE S USTANOVENIAMI PTOF INŠTITÚTU JE ZÍSKAŤ AJ ŠTUDENTOV, KTORÍ PATRIA DO SLABÝCH SEGMENTOV PI, POTREBNÉ ZRUČNOSTI NA VYUŽÍVANIE ZRUČNOSTÍ A OSOBNÝCH SOCIÁLNYCH A METODICKÝCH ZRUČNOSTÍ V SITUÁCIÁCH STUDIO.THE ZÍSKANÉ ZRUČNOSTI MUSIA UMOŽNIŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, ABY POSILNILI SVOJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY, ABY FUNGOVALI AUTONÓMNE A PRIMERANE V AKOMKOĽVEK KONTEXTE, ČÍM SA ZNIŽUJE FENOMÉN EXCOLASTIC DISPERSION.THE PROJEKT SAR NAVRHNUTÝ S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH METODÍK, AKO JE NAPR. E.G., PARTNER K PARTNERSKEJ METODIKE RIEŠI PROBLÉM UČENIA TÝM, ŽE STAVIA ŠTUDENTOV A ICH POTREBY DO ŠTÝLU VZDELÁVANIA A ICH POTRIEB ÚČINNE ZLEPŠUJE VÝVOJOVÉ SCHOPNOSTI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÝUČBA KOMPETENCIÍ JE KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ PRESAHUJE PRENOS VEDOMOSTÍ, CIEĽOM PROJEKTU V SÚLADE S USTANOVENIAMI PTOF INŠTITÚTU JE ZÍSKAŤ AJ ŠTUDENTOV, KTORÍ PATRIA DO SLABÝCH SEGMENTOV PI, POTREBNÉ ZRUČNOSTI NA VYUŽÍVANIE ZRUČNOSTÍ A OSOBNÝCH SOCIÁLNYCH A METODICKÝCH ZRUČNOSTÍ V SITUÁCIÁCH STUDIO.THE ZÍSKANÉ ZRUČNOSTI MUSIA UMOŽNIŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, ABY POSILNILI SVOJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY, ABY FUNGOVALI AUTONÓMNE A PRIMERANE V AKOMKOĽVEK KONTEXTE, ČÍM SA ZNIŽUJE FENOMÉN EXCOLASTIC DISPERSION.THE PROJEKT SAR NAVRHNUTÝ S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH METODÍK, AKO JE NAPR. E.G., PARTNER K PARTNERSKEJ METODIKE RIEŠI PROBLÉM UČENIA TÝM, ŽE STAVIA ŠTUDENTOV A ICH POTREBY DO ŠTÝLU VZDELÁVANIA A ICH POTRIEB ÚČINNE ZLEPŠUJE VÝVOJOVÉ SCHOPNOSTI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IT-TAGĦLIM TAL-KOMPETENZI HUWA KORS TA’ TAĦRIĠ LI JMUR LIL HINN MIT-TRAŻMISSJONI TAL-GĦARFIEN, IL-PROĠETT F’KONFORMITÀ MAD-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-PTOF TAL-ISTITUT GĦANDU L-GĦAN LI JAKKWISTA WKOLL STUDENTI LI JAPPARTJENU GĦAS-SEGMENTI PI DGĦAJFA L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JUŻAW ĦILIET U ĦILIET PERSONALI SOĊJALI U METODOLOĠIĊI F’SITWAZZJONIJIET TA’ STUDIO.THE ĦILIET MIKSUBA GĦANDHOM JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI KOLLHA JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI BIEX JOPERAW B’MOD AWTONOMU U XIERAQ FI KWALUNKWE KUNTEST LI JNAQQAS IL-FENOMENU TA’ DISPERSION EXCOLASTIC.THE PROĠETT TA’ ŻVILUPP TAL-ISTUDENTI PROPOST BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BĦALL-E.G. IL-PARI GĦALL-METODOLOĠIJA TAL-PARI L-PROBLEMA TAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMA BILLI JSIR IT-TAGĦLIM BILLI JSIR L-ISPIRTU TAL-IŻVILUPP U L-IŻVILUPP TAL-ISTUDENTI B’MOD EFFETTIV FIL-ĦTIĠIJIET TAL-IŻVILUPP TAL-B.S. IL-PARI GĦALL-METODOLOĠIJA TAL-PARI L-PROBLEMA TAS-SOLUZZJONI TAT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL DAN L-ISPIRTU TAL-IŻVILUPP U L-ISPIRTU TAL-ISTUDENTI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TAGĦLIM TAL-KOMPETENZI HUWA KORS TA’ TAĦRIĠ LI JMUR LIL HINN MIT-TRAŻMISSJONI TAL-GĦARFIEN, IL-PROĠETT F’KONFORMITÀ MAD-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-PTOF TAL-ISTITUT GĦANDU L-GĦAN LI JAKKWISTA WKOLL STUDENTI LI JAPPARTJENU GĦAS-SEGMENTI PI DGĦAJFA L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JUŻAW ĦILIET U ĦILIET PERSONALI SOĊJALI U METODOLOĠIĊI F’SITWAZZJONIJIET TA’ STUDIO.THE ĦILIET MIKSUBA GĦANDHOM JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI KOLLHA JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI BIEX JOPERAW B’MOD AWTONOMU U XIERAQ FI KWALUNKWE KUNTEST LI JNAQQAS IL-FENOMENU TA’ DISPERSION EXCOLASTIC.THE PROĠETT TA’ ŻVILUPP TAL-ISTUDENTI PROPOST BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BĦALL-E.G. IL-PARI GĦALL-METODOLOĠIJA TAL-PARI L-PROBLEMA TAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMA BILLI JSIR IT-TAGĦLIM BILLI JSIR L-ISPIRTU TAL-IŻVILUPP U L-IŻVILUPP TAL-ISTUDENTI B’MOD EFFETTIV FIL-ĦTIĠIJIET TAL-IŻVILUPP TAL-B.S. IL-PARI GĦALL-METODOLOĠIJA TAL-PARI L-PROBLEMA TAS-SOLUZZJONI TAT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL DAN L-ISPIRTU TAL-IŻVILUPP U L-ISPIRTU TAL-ISTUDENTI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TAGĦLIM TAL-KOMPETENZI HUWA KORS TA’ TAĦRIĠ LI JMUR LIL HINN MIT-TRAŻMISSJONI TAL-GĦARFIEN, IL-PROĠETT F’KONFORMITÀ MAD-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-PTOF TAL-ISTITUT GĦANDU L-GĦAN LI JAKKWISTA WKOLL STUDENTI LI JAPPARTJENU GĦAS-SEGMENTI PI DGĦAJFA L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JUŻAW ĦILIET U ĦILIET PERSONALI SOĊJALI U METODOLOĠIĊI F’SITWAZZJONIJIET TA’ STUDIO.THE ĦILIET MIKSUBA GĦANDHOM JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI KOLLHA JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI BIEX JOPERAW B’MOD AWTONOMU U XIERAQ FI KWALUNKWE KUNTEST LI JNAQQAS IL-FENOMENU TA’ DISPERSION EXCOLASTIC.THE PROĠETT TA’ ŻVILUPP TAL-ISTUDENTI PROPOST BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BĦALL-E.G. IL-PARI GĦALL-METODOLOĠIJA TAL-PARI L-PROBLEMA TAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMA BILLI JSIR IT-TAGĦLIM BILLI JSIR L-ISPIRTU TAL-IŻVILUPP U L-IŻVILUPP TAL-ISTUDENTI B’MOD EFFETTIV FIL-ĦTIĠIJIET TAL-IŻVILUPP TAL-B.S. IL-PARI GĦALL-METODOLOĠIJA TAL-PARI L-PROBLEMA TAS-SOLUZZJONI TAT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL DAN L-ISPIRTU TAL-IŻVILUPP U L-ISPIRTU TAL-ISTUDENTI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O ENSINO DE COMPETÊNCIAS É UM CURSO DE FORMAÇÃO QUE VAI ALÉM DA TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS, O PROJETO EM CONSONÂNCIA COM AS DISPOSIÇÕES DO PTOF DO INSTITUTO TEM O OBJETIVO DE ADQUIRIR TAMBÉM ESTUDANTES PERTENCENTES AOS SEGMENTOS FRACOS DE PI AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA USAR HABILIDADES HABILIDADES E HABILIDADES SOCIAIS E METODOLÓGICAS PESSOAIS EM SITUAÇÕES DE STUDIO.E AS HABILIDADES ADQUIRIDAS DEVEM PERMITIR QUE TODOS OS ALUNOS REFORCEM SUAS HABILIDADES BÁSICAS, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS CULTURAIS PARA OPERAR DE FORMA AUTÓNOMA E APROPRIADA EM QUALQUER CONTEXTO, REDUZINDO O FENÔMENO DA DISPERÃO EXCOLASTICA.O PROJETO SAR PROPOSTO USANDO METODOLOGIAS INOVADORAS COMO E.G. O PEER TO PEER METODOLOGIA A APRENDIZAGEM RESOLVENDO PROBLEMAS, FAZENDO COM QUE O ALUNO E SUAS NECESSIDADES DE DESENVOLVIMENTO NO CENTRO DE INICIATIVA E MELHOREM EFETIVAMENTE A APRENDIZAGEM (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O ENSINO DE COMPETÊNCIAS É UM CURSO DE FORMAÇÃO QUE VAI ALÉM DA TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS, O PROJETO EM CONSONÂNCIA COM AS DISPOSIÇÕES DO PTOF DO INSTITUTO TEM O OBJETIVO DE ADQUIRIR TAMBÉM ESTUDANTES PERTENCENTES AOS SEGMENTOS FRACOS DE PI AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA USAR HABILIDADES HABILIDADES E HABILIDADES SOCIAIS E METODOLÓGICAS PESSOAIS EM SITUAÇÕES DE STUDIO.E AS HABILIDADES ADQUIRIDAS DEVEM PERMITIR QUE TODOS OS ALUNOS REFORCEM SUAS HABILIDADES BÁSICAS, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS CULTURAIS PARA OPERAR DE FORMA AUTÓNOMA E APROPRIADA EM QUALQUER CONTEXTO, REDUZINDO O FENÔMENO DA DISPERÃO EXCOLASTICA.O PROJETO SAR PROPOSTO USANDO METODOLOGIAS INOVADORAS COMO E.G. O PEER TO PEER METODOLOGIA A APRENDIZAGEM RESOLVENDO PROBLEMAS, FAZENDO COM QUE O ALUNO E SUAS NECESSIDADES DE DESENVOLVIMENTO NO CENTRO DE INICIATIVA E MELHOREM EFETIVAMENTE A APRENDIZAGEM (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O ENSINO DE COMPETÊNCIAS É UM CURSO DE FORMAÇÃO QUE VAI ALÉM DA TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS, O PROJETO EM CONSONÂNCIA COM AS DISPOSIÇÕES DO PTOF DO INSTITUTO TEM O OBJETIVO DE ADQUIRIR TAMBÉM ESTUDANTES PERTENCENTES AOS SEGMENTOS FRACOS DE PI AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA USAR HABILIDADES HABILIDADES E HABILIDADES SOCIAIS E METODOLÓGICAS PESSOAIS EM SITUAÇÕES DE STUDIO.E AS HABILIDADES ADQUIRIDAS DEVEM PERMITIR QUE TODOS OS ALUNOS REFORCEM SUAS HABILIDADES BÁSICAS, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS CULTURAIS PARA OPERAR DE FORMA AUTÓNOMA E APROPRIADA EM QUALQUER CONTEXTO, REDUZINDO O FENÔMENO DA DISPERÃO EXCOLASTICA.O PROJETO SAR PROPOSTO USANDO METODOLOGIAS INOVADORAS COMO E.G. O PEER TO PEER METODOLOGIA A APRENDIZAGEM RESOLVENDO PROBLEMAS, FAZENDO COM QUE O ALUNO E SUAS NECESSIDADES DE DESENVOLVIMENTO NO CENTRO DE INICIATIVA E MELHOREM EFETIVAMENTE A APRENDIZAGEM (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OSAAMISEN OPETUS ON KOULUTUS, JOKA MENEE TIEDON SIIRTOA PIDEMMÄLLE. INSTITUUTIN PTOF:N MÄÄRÄYSTEN MUKAISEN HANKKEEN TAVOITTEENA ON HANKKIA MYÖS HEIKOIHIN PI-SEGMENTTEIHIN KUULUVIA OPISKELIJOITA KÄYTTÄMÄÄN TAITOJA JA HENKILÖKOHTAISIA SOSIAALISIA JA METODOLOGISIA TAITOJA STUDION TILANTEISSA.THE:N ON ANNETTAVA KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS VAHVISTAA PERUSTAITOJAAN, JOTTA NE VOIVAT KOMPENSOIDA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURIHAITTOJAAN ITSENÄISESTI JA ASIANMUKAISESTI KAIKISSA YHTEYKSISSÄ, JOTKA VÄHENTÄVÄT EXCOLASTIC DISPERSION -ILMIÖTÄ.THE SAR -HANKKEESSA EHDOTETTIIN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, KUTEN E.G.:N VERTAISLASKENTAA ONGELMANRATKAISUUN TEKEMÄLLÄ, ETTÄ HE VOIVAT TOIMIA ITSENÄISESTI JA TARKOITUKSENMUKAISESTI KAIKISSA YHTEYKSISSÄ, JOILLA VÄHENNETÄÄN EXCOLASTIC DISPERSION -ILMIÖTÄ.THE SAR -HANKKEESSA EHDOTETTIIN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, KUTEN E.G.: N. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OSAAMISEN OPETUS ON KOULUTUS, JOKA MENEE TIEDON SIIRTOA PIDEMMÄLLE. INSTITUUTIN PTOF:N MÄÄRÄYSTEN MUKAISEN HANKKEEN TAVOITTEENA ON HANKKIA MYÖS HEIKOIHIN PI-SEGMENTTEIHIN KUULUVIA OPISKELIJOITA KÄYTTÄMÄÄN TAITOJA JA HENKILÖKOHTAISIA SOSIAALISIA JA METODOLOGISIA TAITOJA STUDION TILANTEISSA.THE:N ON ANNETTAVA KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS VAHVISTAA PERUSTAITOJAAN, JOTTA NE VOIVAT KOMPENSOIDA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURIHAITTOJAAN ITSENÄISESTI JA ASIANMUKAISESTI KAIKISSA YHTEYKSISSÄ, JOTKA VÄHENTÄVÄT EXCOLASTIC DISPERSION -ILMIÖTÄ.THE SAR -HANKKEESSA EHDOTETTIIN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, KUTEN E.G.:N VERTAISLASKENTAA ONGELMANRATKAISUUN TEKEMÄLLÄ, ETTÄ HE VOIVAT TOIMIA ITSENÄISESTI JA TARKOITUKSENMUKAISESTI KAIKISSA YHTEYKSISSÄ, JOILLA VÄHENNETÄÄN EXCOLASTIC DISPERSION -ILMIÖTÄ.THE SAR -HANKKEESSA EHDOTETTIIN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, KUTEN E.G.: N. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OSAAMISEN OPETUS ON KOULUTUS, JOKA MENEE TIEDON SIIRTOA PIDEMMÄLLE. INSTITUUTIN PTOF:N MÄÄRÄYSTEN MUKAISEN HANKKEEN TAVOITTEENA ON HANKKIA MYÖS HEIKOIHIN PI-SEGMENTTEIHIN KUULUVIA OPISKELIJOITA KÄYTTÄMÄÄN TAITOJA JA HENKILÖKOHTAISIA SOSIAALISIA JA METODOLOGISIA TAITOJA STUDION TILANTEISSA.THE:N ON ANNETTAVA KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS VAHVISTAA PERUSTAITOJAAN, JOTTA NE VOIVAT KOMPENSOIDA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURIHAITTOJAAN ITSENÄISESTI JA ASIANMUKAISESTI KAIKISSA YHTEYKSISSÄ, JOTKA VÄHENTÄVÄT EXCOLASTIC DISPERSION -ILMIÖTÄ.THE SAR -HANKKEESSA EHDOTETTIIN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, KUTEN E.G.:N VERTAISLASKENTAA ONGELMANRATKAISUUN TEKEMÄLLÄ, ETTÄ HE VOIVAT TOIMIA ITSENÄISESTI JA TARKOITUKSENMUKAISESTI KAIKISSA YHTEYKSISSÄ, JOILLA VÄHENNETÄÄN EXCOLASTIC DISPERSION -ILMIÖTÄ.THE SAR -HANKKEESSA EHDOTETTIIN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, KUTEN E.G.: N. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAUCZANIE KOMPETENCJI JEST KURSEM SZKOLENIOWYM, KTÓRE WYKRACZA POZA PRZEKAZYWANIE WIEDZY, PROJEKT ZGODNIE Z POSTANOWIENIAMI PTOF INSTYTUTU MA NA CELU ZDOBYCIE RÓWNIEŻ STUDENTÓW NALEŻĄCYCH DO SŁABYCH SEGMENTÓW PI NIEZBĘDNYCH UMIEJĘTNOŚCI DO WYKORZYSTANIA UMIEJĘTNOŚCI I OSOBISTYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I METODOLOGICZNYCH W SYTUACJACH STUDIO.THE UMIEJĘTNOŚCI MUSZĄ UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM STUDENTOM WZMOCNIENIE ICH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH DO SAMODZIELNEGO I ODPOWIEDNIEGO DZIAŁANIA W KAŻDYM KONTEKŚCIE OGRANICZANIA ZJAWISKA EXCOLASTIC DISPERSION. PROJEKT SAR ZAPROPONOWANY Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD, TAKICH JAK E.G. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAUCZANIE KOMPETENCJI JEST KURSEM SZKOLENIOWYM, KTÓRE WYKRACZA POZA PRZEKAZYWANIE WIEDZY, PROJEKT ZGODNIE Z POSTANOWIENIAMI PTOF INSTYTUTU MA NA CELU ZDOBYCIE RÓWNIEŻ STUDENTÓW NALEŻĄCYCH DO SŁABYCH SEGMENTÓW PI NIEZBĘDNYCH UMIEJĘTNOŚCI DO WYKORZYSTANIA UMIEJĘTNOŚCI I OSOBISTYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I METODOLOGICZNYCH W SYTUACJACH STUDIO.THE UMIEJĘTNOŚCI MUSZĄ UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM STUDENTOM WZMOCNIENIE ICH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH DO SAMODZIELNEGO I ODPOWIEDNIEGO DZIAŁANIA W KAŻDYM KONTEKŚCIE OGRANICZANIA ZJAWISKA EXCOLASTIC DISPERSION. PROJEKT SAR ZAPROPONOWANY Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD, TAKICH JAK E.G. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAUCZANIE KOMPETENCJI JEST KURSEM SZKOLENIOWYM, KTÓRE WYKRACZA POZA PRZEKAZYWANIE WIEDZY, PROJEKT ZGODNIE Z POSTANOWIENIAMI PTOF INSTYTUTU MA NA CELU ZDOBYCIE RÓWNIEŻ STUDENTÓW NALEŻĄCYCH DO SŁABYCH SEGMENTÓW PI NIEZBĘDNYCH UMIEJĘTNOŚCI DO WYKORZYSTANIA UMIEJĘTNOŚCI I OSOBISTYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I METODOLOGICZNYCH W SYTUACJACH STUDIO.THE UMIEJĘTNOŚCI MUSZĄ UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM STUDENTOM WZMOCNIENIE ICH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH DO SAMODZIELNEGO I ODPOWIEDNIEGO DZIAŁANIA W KAŻDYM KONTEKŚCIE OGRANICZANIA ZJAWISKA EXCOLASTIC DISPERSION. PROJEKT SAR ZAPROPONOWANY Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD, TAKICH JAK E.G. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POUČEVANJE KOMPETENC JE TEČAJ USPOSABLJANJA, KI PRESEGA PRENOS ZNANJA, CILJ PROJEKTA JE V SKLADU Z DOLOČBAMI PTOF INŠTITUTA PRIDOBITI TUDI ŠTUDENTE, KI SPADAJO V ŠIBKE SEGMENTE PI, POTREBNE SPRETNOSTI ZA UPORABO SPRETNOSTI IN OSEBNIH SOCIALNIH IN METODOLOŠKIH SPRETNOSTI V SITUACIJAH STUDIO.THE PRIDOBLJENIH ZNANJ IN SPRETNOSTI MORAJO VSEM ŠTUDENTOM OMOGOČITI, DA OKREPIJO SVOJE OSNOVNE SPRETNOSTI, DA BI NADOMESTILI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI ZA SAMOSTOJNO IN USTREZNO DELOVANJE V VSAKEM KONTEKSTU, KI ZMANJŠUJE POJAV EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKTA, KI JE PREDLAGAL UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KOT JE E.G. MEDVRSTNIŠKA METODOLOGIJA ZA REŠEVANJE PROBLEMOV Z UČENJEM S TEM, DA SE ŠTUDENT IN NJIHOVE POTREBE UČINKOVITO LOTIJO INICIATIVENEGA DUHA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POUČEVANJE KOMPETENC JE TEČAJ USPOSABLJANJA, KI PRESEGA PRENOS ZNANJA, CILJ PROJEKTA JE V SKLADU Z DOLOČBAMI PTOF INŠTITUTA PRIDOBITI TUDI ŠTUDENTE, KI SPADAJO V ŠIBKE SEGMENTE PI, POTREBNE SPRETNOSTI ZA UPORABO SPRETNOSTI IN OSEBNIH SOCIALNIH IN METODOLOŠKIH SPRETNOSTI V SITUACIJAH STUDIO.THE PRIDOBLJENIH ZNANJ IN SPRETNOSTI MORAJO VSEM ŠTUDENTOM OMOGOČITI, DA OKREPIJO SVOJE OSNOVNE SPRETNOSTI, DA BI NADOMESTILI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI ZA SAMOSTOJNO IN USTREZNO DELOVANJE V VSAKEM KONTEKSTU, KI ZMANJŠUJE POJAV EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKTA, KI JE PREDLAGAL UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KOT JE E.G. MEDVRSTNIŠKA METODOLOGIJA ZA REŠEVANJE PROBLEMOV Z UČENJEM S TEM, DA SE ŠTUDENT IN NJIHOVE POTREBE UČINKOVITO LOTIJO INICIATIVENEGA DUHA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POUČEVANJE KOMPETENC JE TEČAJ USPOSABLJANJA, KI PRESEGA PRENOS ZNANJA, CILJ PROJEKTA JE V SKLADU Z DOLOČBAMI PTOF INŠTITUTA PRIDOBITI TUDI ŠTUDENTE, KI SPADAJO V ŠIBKE SEGMENTE PI, POTREBNE SPRETNOSTI ZA UPORABO SPRETNOSTI IN OSEBNIH SOCIALNIH IN METODOLOŠKIH SPRETNOSTI V SITUACIJAH STUDIO.THE PRIDOBLJENIH ZNANJ IN SPRETNOSTI MORAJO VSEM ŠTUDENTOM OMOGOČITI, DA OKREPIJO SVOJE OSNOVNE SPRETNOSTI, DA BI NADOMESTILI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI ZA SAMOSTOJNO IN USTREZNO DELOVANJE V VSAKEM KONTEKSTU, KI ZMANJŠUJE POJAV EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKTA, KI JE PREDLAGAL UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KOT JE E.G. MEDVRSTNIŠKA METODOLOGIJA ZA REŠEVANJE PROBLEMOV Z UČENJEM S TEM, DA SE ŠTUDENT IN NJIHOVE POTREBE UČINKOVITO LOTIJO INICIATIVENEGA DUHA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÝUKA KOMPETENCÍ JE VZDĚLÁVACÍ KURZ, KTERÝ PŘESAHUJE PŘENOS ZNALOSTÍ, PROJEKT V SOULADU S USTANOVENÍMI PTOF ÚSTAVU MÁ ZA CÍL ZÍSKAT TAKÉ STUDENTY PATŘÍCÍ DO SLABÝCH SEGMENTŮ PI POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO VYUŽITÍ DOVEDNOSTÍ A OSOBNÍCH SOCIÁLNÍCH A METODICKÝCH DOVEDNOSTÍ V SITUACÍCH STUDIO.ZÍSKANÉ DOVEDNOSTI MUSÍ UMOŽNIT VŠEM STUDENTŮM POSÍLIT SVÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, ABY KOMPENZOVALI EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY, ABY FUNGOVALI SAMOSTATNĚ A VHODNĚ V JAKÉMKOLI KONTEXTU, ČÍMŽ SE SNIŽUJE FENOMÉN EXCOLASTIC DISPERSION. PROJEKT SAR NAVRŽENÝ ZA POUŽITÍ INOVATIVNÍCH METODIK, JAKO JE E.G. METODOLOGIE PEER TO PEER, PROBLÉM ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ TÍM, ŽE DĚLÁ, ŽE STUDENT A JEJICH DOVEDNOSTI ÚČINNĚ ŘEŠÍ VÝVOJOVÉ CENTRUM A JEJICH POTŘEBY, ABY SE ZAMĚŘILY NA INICIATIVU A ROZVOJOVÝ STYL UČENÍ A ABY SE ÚČINNĚ ŘEŠILY VÝVOJOVÉ INICIATIVY A JEJICH POTŘEBY, A TO ŠKOLENÍ, KTERÉ PŘESAHUJÍ RÁMEC PŘEDÁVÁNÍ ZNALOSTÍ, PROJEKT V SOULADU S USTANOVENÍMI PTOF INSTITUTU INSTITUTU MÁ ZA CÍL ZÍSKAT I STUDENTY, KTEŘÍ PATŘÍ DO SLABÝCH SEGMENTŮ PI, POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO VYUŽITÍ DOVEDNOSTÍ A OSOBNÍCH SOCIÁLNÍCH A METODICKÝCH DOVEDNOSTÍ V SITUACÍCH STUDIO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÝUKA KOMPETENCÍ JE VZDĚLÁVACÍ KURZ, KTERÝ PŘESAHUJE PŘENOS ZNALOSTÍ, PROJEKT V SOULADU S USTANOVENÍMI PTOF ÚSTAVU MÁ ZA CÍL ZÍSKAT TAKÉ STUDENTY PATŘÍCÍ DO SLABÝCH SEGMENTŮ PI POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO VYUŽITÍ DOVEDNOSTÍ A OSOBNÍCH SOCIÁLNÍCH A METODICKÝCH DOVEDNOSTÍ V SITUACÍCH STUDIO.ZÍSKANÉ DOVEDNOSTI MUSÍ UMOŽNIT VŠEM STUDENTŮM POSÍLIT SVÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, ABY KOMPENZOVALI EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY, ABY FUNGOVALI SAMOSTATNĚ A VHODNĚ V JAKÉMKOLI KONTEXTU, ČÍMŽ SE SNIŽUJE FENOMÉN EXCOLASTIC DISPERSION. PROJEKT SAR NAVRŽENÝ ZA POUŽITÍ INOVATIVNÍCH METODIK, JAKO JE E.G. METODOLOGIE PEER TO PEER, PROBLÉM ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ TÍM, ŽE DĚLÁ, ŽE STUDENT A JEJICH DOVEDNOSTI ÚČINNĚ ŘEŠÍ VÝVOJOVÉ CENTRUM A JEJICH POTŘEBY, ABY SE ZAMĚŘILY NA INICIATIVU A ROZVOJOVÝ STYL UČENÍ A ABY SE ÚČINNĚ ŘEŠILY VÝVOJOVÉ INICIATIVY A JEJICH POTŘEBY, A TO ŠKOLENÍ, KTERÉ PŘESAHUJÍ RÁMEC PŘEDÁVÁNÍ ZNALOSTÍ, PROJEKT V SOULADU S USTANOVENÍMI PTOF INSTITUTU INSTITUTU MÁ ZA CÍL ZÍSKAT I STUDENTY, KTEŘÍ PATŘÍ DO SLABÝCH SEGMENTŮ PI, POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO VYUŽITÍ DOVEDNOSTÍ A OSOBNÍCH SOCIÁLNÍCH A METODICKÝCH DOVEDNOSTÍ V SITUACÍCH STUDIO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÝUKA KOMPETENCÍ JE VZDĚLÁVACÍ KURZ, KTERÝ PŘESAHUJE PŘENOS ZNALOSTÍ, PROJEKT V SOULADU S USTANOVENÍMI PTOF ÚSTAVU MÁ ZA CÍL ZÍSKAT TAKÉ STUDENTY PATŘÍCÍ DO SLABÝCH SEGMENTŮ PI POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO VYUŽITÍ DOVEDNOSTÍ A OSOBNÍCH SOCIÁLNÍCH A METODICKÝCH DOVEDNOSTÍ V SITUACÍCH STUDIO.ZÍSKANÉ DOVEDNOSTI MUSÍ UMOŽNIT VŠEM STUDENTŮM POSÍLIT SVÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, ABY KOMPENZOVALI EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY, ABY FUNGOVALI SAMOSTATNĚ A VHODNĚ V JAKÉMKOLI KONTEXTU, ČÍMŽ SE SNIŽUJE FENOMÉN EXCOLASTIC DISPERSION. PROJEKT SAR NAVRŽENÝ ZA POUŽITÍ INOVATIVNÍCH METODIK, JAKO JE E.G. METODOLOGIE PEER TO PEER, PROBLÉM ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ TÍM, ŽE DĚLÁ, ŽE STUDENT A JEJICH DOVEDNOSTI ÚČINNĚ ŘEŠÍ VÝVOJOVÉ CENTRUM A JEJICH POTŘEBY, ABY SE ZAMĚŘILY NA INICIATIVU A ROZVOJOVÝ STYL UČENÍ A ABY SE ÚČINNĚ ŘEŠILY VÝVOJOVÉ INICIATIVY A JEJICH POTŘEBY, A TO ŠKOLENÍ, KTERÉ PŘESAHUJÍ RÁMEC PŘEDÁVÁNÍ ZNALOSTÍ, PROJEKT V SOULADU S USTANOVENÍMI PTOF INSTITUTU INSTITUTU MÁ ZA CÍL ZÍSKAT I STUDENTY, KTEŘÍ PATŘÍ DO SLABÝCH SEGMENTŮ PI, POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO VYUŽITÍ DOVEDNOSTÍ A OSOBNÍCH SOCIÁLNÍCH A METODICKÝCH DOVEDNOSTÍ V SITUACÍCH STUDIO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOMPETENCIJŲ MOKYMAS YRA MOKYMO KURSAS, APIMANTIS DAUGIAU NEI ŽINIŲ PERDAVIMĄ, PROJEKTAS, ATITINKANTIS INSTITUTO PTOF NUOSTATAS, SIEKIA ĮGYTI IR STUDENTAMS, PRIKLAUSANTIEMS SILPNIEMS PI SEGMENTAMS, REIKALINGUS ĮGŪDŽIUS NAUDOTI ĮGŪDŽIŲ ĮGŪDŽIAMS IR ASMENINIAMS SOCIALINIAMS BEI METODINIAMS ĮGŪDŽIAMS STUDIO.THE ĮGYTAIS ĮGŪDŽIAIS TURI BŪTI SUDARYTOS SĄLYGOS VISIEMS STUDENTAMS STIPRINTI SAVO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS KULTŪRINĖS KLIŪTYS, KAD BET KOKIOMIS APLINKYBĖMIS BŪTŲ GALIMA SAVARANKIŠKAI IR TINKAMAI VEIKTI MAŽINANT EXCOLASTIC DISPERSION REIŠKINĮ. SŪR PROJEKTAS, SIŪLOMAS NAUDOJANT NOVATORIŠKAS METODIKAS, TOKIAS KAIP E.G. BENDRAAMŽIŲ METODOLOGIJA, PROBLEMŲ SPRENDIMO METODIKA, TAIP, KAD STUDENTAS IR JŲ MOKYMOSI POREIKIAI BŪTŲ VEIKSMINGAI STIPRINAMI Į CENTRĄ IR STIPRINA B STILIAUS UGDYMO ĮGŪDŽIUS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMPETENCIJŲ MOKYMAS YRA MOKYMO KURSAS, APIMANTIS DAUGIAU NEI ŽINIŲ PERDAVIMĄ, PROJEKTAS, ATITINKANTIS INSTITUTO PTOF NUOSTATAS, SIEKIA ĮGYTI IR STUDENTAMS, PRIKLAUSANTIEMS SILPNIEMS PI SEGMENTAMS, REIKALINGUS ĮGŪDŽIUS NAUDOTI ĮGŪDŽIŲ ĮGŪDŽIAMS IR ASMENINIAMS SOCIALINIAMS BEI METODINIAMS ĮGŪDŽIAMS STUDIO.THE ĮGYTAIS ĮGŪDŽIAIS TURI BŪTI SUDARYTOS SĄLYGOS VISIEMS STUDENTAMS STIPRINTI SAVO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS KULTŪRINĖS KLIŪTYS, KAD BET KOKIOMIS APLINKYBĖMIS BŪTŲ GALIMA SAVARANKIŠKAI IR TINKAMAI VEIKTI MAŽINANT EXCOLASTIC DISPERSION REIŠKINĮ. SŪR PROJEKTAS, SIŪLOMAS NAUDOJANT NOVATORIŠKAS METODIKAS, TOKIAS KAIP E.G. BENDRAAMŽIŲ METODOLOGIJA, PROBLEMŲ SPRENDIMO METODIKA, TAIP, KAD STUDENTAS IR JŲ MOKYMOSI POREIKIAI BŪTŲ VEIKSMINGAI STIPRINAMI Į CENTRĄ IR STIPRINA B STILIAUS UGDYMO ĮGŪDŽIUS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMPETENCIJŲ MOKYMAS YRA MOKYMO KURSAS, APIMANTIS DAUGIAU NEI ŽINIŲ PERDAVIMĄ, PROJEKTAS, ATITINKANTIS INSTITUTO PTOF NUOSTATAS, SIEKIA ĮGYTI IR STUDENTAMS, PRIKLAUSANTIEMS SILPNIEMS PI SEGMENTAMS, REIKALINGUS ĮGŪDŽIUS NAUDOTI ĮGŪDŽIŲ ĮGŪDŽIAMS IR ASMENINIAMS SOCIALINIAMS BEI METODINIAMS ĮGŪDŽIAMS STUDIO.THE ĮGYTAIS ĮGŪDŽIAIS TURI BŪTI SUDARYTOS SĄLYGOS VISIEMS STUDENTAMS STIPRINTI SAVO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS KULTŪRINĖS KLIŪTYS, KAD BET KOKIOMIS APLINKYBĖMIS BŪTŲ GALIMA SAVARANKIŠKAI IR TINKAMAI VEIKTI MAŽINANT EXCOLASTIC DISPERSION REIŠKINĮ. SŪR PROJEKTAS, SIŪLOMAS NAUDOJANT NOVATORIŠKAS METODIKAS, TOKIAS KAIP E.G. BENDRAAMŽIŲ METODOLOGIJA, PROBLEMŲ SPRENDIMO METODIKA, TAIP, KAD STUDENTAS IR JŲ MOKYMOSI POREIKIAI BŪTŲ VEIKSMINGAI STIPRINAMI Į CENTRĄ IR STIPRINA B STILIAUS UGDYMO ĮGŪDŽIUS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOMPETENČU MĀCĪŠANA IR MĀCĪBU KURSS, KAS PĀRSNIEDZ ZINĀŠANU NODOŠANU, UN PROJEKTA MĒRĶIS SASKAŅĀ AR INSTITŪTA PTOF NOTEIKUMIEM IR IEGŪT ARĪ VĀJAJIEM PI SEGMENTIEM NEPIECIEŠAMĀS PRASMES, LAI STUDIO SITUĀCIJĀS IZMANTOTU PRASMES UN PERSONĪGĀS SOCIĀLĀS UN METODOLOĢISKĀS PRASMES. APGŪTAJĀM PRASMĒM IR JĀĻAUJ VISIEM STUDENTIEM NOSTIPRINĀT SAVAS PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRĀ, LAI JEBKURĀ KONTEKSTĀ, SAMAZINOT EXCOLASTIC DISPERSION FENOMENU, VARĒTU DARBOTIES PATSTĀVĪGI UN PIENĀCĪGI SAMAZINĀT EXCOLASTIC DISPERSION PARĀDĪBU. PROJEKTS “ĪPA”, KAS IEROSINĀTS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, PIEMĒRAM, E.G., VIENĀDRANGA METODIKĀ, PROBLĒMU RISINĀŠANAS PROCESĀ, DAROT, KA STUDENTS UN VIŅU VAJADZĪBAS DARBOJAS B CENTRĀ UN EFEKTĪVI PIEVĒRŠAS MĀCĪBU GARAM UN UZLABOS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMPETENČU MĀCĪŠANA IR MĀCĪBU KURSS, KAS PĀRSNIEDZ ZINĀŠANU NODOŠANU, UN PROJEKTA MĒRĶIS SASKAŅĀ AR INSTITŪTA PTOF NOTEIKUMIEM IR IEGŪT ARĪ VĀJAJIEM PI SEGMENTIEM NEPIECIEŠAMĀS PRASMES, LAI STUDIO SITUĀCIJĀS IZMANTOTU PRASMES UN PERSONĪGĀS SOCIĀLĀS UN METODOLOĢISKĀS PRASMES. APGŪTAJĀM PRASMĒM IR JĀĻAUJ VISIEM STUDENTIEM NOSTIPRINĀT SAVAS PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRĀ, LAI JEBKURĀ KONTEKSTĀ, SAMAZINOT EXCOLASTIC DISPERSION FENOMENU, VARĒTU DARBOTIES PATSTĀVĪGI UN PIENĀCĪGI SAMAZINĀT EXCOLASTIC DISPERSION PARĀDĪBU. PROJEKTS “ĪPA”, KAS IEROSINĀTS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, PIEMĒRAM, E.G., VIENĀDRANGA METODIKĀ, PROBLĒMU RISINĀŠANAS PROCESĀ, DAROT, KA STUDENTS UN VIŅU VAJADZĪBAS DARBOJAS B CENTRĀ UN EFEKTĪVI PIEVĒRŠAS MĀCĪBU GARAM UN UZLABOS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMPETENČU MĀCĪŠANA IR MĀCĪBU KURSS, KAS PĀRSNIEDZ ZINĀŠANU NODOŠANU, UN PROJEKTA MĒRĶIS SASKAŅĀ AR INSTITŪTA PTOF NOTEIKUMIEM IR IEGŪT ARĪ VĀJAJIEM PI SEGMENTIEM NEPIECIEŠAMĀS PRASMES, LAI STUDIO SITUĀCIJĀS IZMANTOTU PRASMES UN PERSONĪGĀS SOCIĀLĀS UN METODOLOĢISKĀS PRASMES. APGŪTAJĀM PRASMĒM IR JĀĻAUJ VISIEM STUDENTIEM NOSTIPRINĀT SAVAS PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRĀ, LAI JEBKURĀ KONTEKSTĀ, SAMAZINOT EXCOLASTIC DISPERSION FENOMENU, VARĒTU DARBOTIES PATSTĀVĪGI UN PIENĀCĪGI SAMAZINĀT EXCOLASTIC DISPERSION PARĀDĪBU. PROJEKTS “ĪPA”, KAS IEROSINĀTS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, PIEMĒRAM, E.G., VIENĀDRANGA METODIKĀ, PROBLĒMU RISINĀŠANAS PROCESĀ, DAROT, KA STUDENTS UN VIŅU VAJADZĪBAS DARBOJAS B CENTRĀ UN EFEKTĪVI PIEVĒRŠAS MĀCĪBU GARAM UN UZLABOS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРЕПОДАВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИ Е ОБУЧИТЕЛЕН КУРС, КОЙТО НАДХВЪРЛЯ ПРЕДАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ, ПРОЕКТЪТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗПОРЕДБИТЕ НА ПТФ НА ИНСТИТУТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЕ И СТУДЕНТИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ СЛАБИТЕ СЕГМЕНТИ НА PI, НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА УМЕНИЯ И ЛИЧНИ СОЦИАЛНИ И МЕТОДОЛОГИЧНИ УМЕНИЯ В СИТУАЦИИ НА STUDIO. ПРИДОБИТИТЕ УМЕНИЯ ТРЯБВА ДА ПОЗВОЛЯВАТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ, ЗА ДА КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КУЛТУРАТА, ЗА ДА РАБОТЯТ АВТОНОМНО И ПОДХОДЯЩО ВЪВ ВСЕКИ КОНТЕКСТ, НАМАЛЯВАЙКИ ФЕНОМЕНА НА EXCOLASTIC DISPERSION.ПРОЕКТЪТ SAR ПРЕДЛАГА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ КАТО E.G. ВРЪСТНИК В ПАРТНЬОРСКАТА МЕТОДОЛОГИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО НА ПРОБЛЕМИТЕ, КАТО СЕ НАПРАВИ ТОВА, КОЕТО ПОСТАВЯ УЧЕНИКА И СТИЛА НА ИНИЦИАТИВАТА ЗА ЕФЕКТИВНО ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО И СТИЛА В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО И СТИЛНИТЕ ИМ НУЖДИ В РАМКИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ИЗВЪН РАМКИТЕ НА ПРЕДАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕПОДАВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИ Е ОБУЧИТЕЛЕН КУРС, КОЙТО НАДХВЪРЛЯ ПРЕДАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ, ПРОЕКТЪТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗПОРЕДБИТЕ НА ПТФ НА ИНСТИТУТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЕ И СТУДЕНТИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ СЛАБИТЕ СЕГМЕНТИ НА PI, НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА УМЕНИЯ И ЛИЧНИ СОЦИАЛНИ И МЕТОДОЛОГИЧНИ УМЕНИЯ В СИТУАЦИИ НА STUDIO. ПРИДОБИТИТЕ УМЕНИЯ ТРЯБВА ДА ПОЗВОЛЯВАТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ, ЗА ДА КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КУЛТУРАТА, ЗА ДА РАБОТЯТ АВТОНОМНО И ПОДХОДЯЩО ВЪВ ВСЕКИ КОНТЕКСТ, НАМАЛЯВАЙКИ ФЕНОМЕНА НА EXCOLASTIC DISPERSION.ПРОЕКТЪТ SAR ПРЕДЛАГА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ КАТО E.G. ВРЪСТНИК В ПАРТНЬОРСКАТА МЕТОДОЛОГИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО НА ПРОБЛЕМИТЕ, КАТО СЕ НАПРАВИ ТОВА, КОЕТО ПОСТАВЯ УЧЕНИКА И СТИЛА НА ИНИЦИАТИВАТА ЗА ЕФЕКТИВНО ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО И СТИЛА В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО И СТИЛНИТЕ ИМ НУЖДИ В РАМКИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ИЗВЪН РАМКИТЕ НА ПРЕДАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕПОДАВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИ Е ОБУЧИТЕЛЕН КУРС, КОЙТО НАДХВЪРЛЯ ПРЕДАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ, ПРОЕКТЪТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗПОРЕДБИТЕ НА ПТФ НА ИНСТИТУТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЕ И СТУДЕНТИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ СЛАБИТЕ СЕГМЕНТИ НА PI, НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА УМЕНИЯ И ЛИЧНИ СОЦИАЛНИ И МЕТОДОЛОГИЧНИ УМЕНИЯ В СИТУАЦИИ НА STUDIO. ПРИДОБИТИТЕ УМЕНИЯ ТРЯБВА ДА ПОЗВОЛЯВАТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ, ЗА ДА КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КУЛТУРАТА, ЗА ДА РАБОТЯТ АВТОНОМНО И ПОДХОДЯЩО ВЪВ ВСЕКИ КОНТЕКСТ, НАМАЛЯВАЙКИ ФЕНОМЕНА НА EXCOLASTIC DISPERSION.ПРОЕКТЪТ SAR ПРЕДЛАГА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ КАТО E.G. ВРЪСТНИК В ПАРТНЬОРСКАТА МЕТОДОЛОГИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО НА ПРОБЛЕМИТЕ, КАТО СЕ НАПРАВИ ТОВА, КОЕТО ПОСТАВЯ УЧЕНИКА И СТИЛА НА ИНИЦИАТИВАТА ЗА ЕФЕКТИВНО ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО И СТИЛА В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО И СТИЛНИТЕ ИМ НУЖДИ В РАМКИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ИЗВЪН РАМКИТЕ НА ПРЕДАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KOMPETENCIÁK OKTATÁSA OLYAN KÉPZÉS, AMELY TÚLMUTAT A TUDÁSÁTADÁSON, AZ INTÉZET PTOF RENDELKEZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY A GYENGE PI SZEGMENSEKHEZ TARTOZÓ HALLGATÓK IS MEGSZEREZZÉK A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET A KÉSZSÉGEK, VALAMINT A SZEMÉLYES SZOCIÁLIS ÉS MÓDSZERTANI KÉSZSÉGEK HASZNÁLATÁHOZ STUDIO HELYZETEKBEN.THE SZERZETT KÉSZSÉGEKNEK LEHETŐVÉ KELL TENNIÜK MINDEN DIÁK SZÁMÁRA, HOGY MEGERŐSÍTSE ALAPKÉSZSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KOMPENZÁLJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT, HOGY ÖNÁLLÓAN ÉS MEGFELELŐEN MŰKÖDJÖN MINDEN ÖSSZEFÜGGÉSBEN, CSÖKKENTVE AZ EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT ÁLTAL JAVASOLT INNOVATÍV MÓDSZEREKET, MINT PÉLDÁUL AZ E.G. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KOMPETENCIÁK OKTATÁSA OLYAN KÉPZÉS, AMELY TÚLMUTAT A TUDÁSÁTADÁSON, AZ INTÉZET PTOF RENDELKEZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY A GYENGE PI SZEGMENSEKHEZ TARTOZÓ HALLGATÓK IS MEGSZEREZZÉK A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET A KÉSZSÉGEK, VALAMINT A SZEMÉLYES SZOCIÁLIS ÉS MÓDSZERTANI KÉSZSÉGEK HASZNÁLATÁHOZ STUDIO HELYZETEKBEN.THE SZERZETT KÉSZSÉGEKNEK LEHETŐVÉ KELL TENNIÜK MINDEN DIÁK SZÁMÁRA, HOGY MEGERŐSÍTSE ALAPKÉSZSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KOMPENZÁLJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT, HOGY ÖNÁLLÓAN ÉS MEGFELELŐEN MŰKÖDJÖN MINDEN ÖSSZEFÜGGÉSBEN, CSÖKKENTVE AZ EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT ÁLTAL JAVASOLT INNOVATÍV MÓDSZEREKET, MINT PÉLDÁUL AZ E.G. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KOMPETENCIÁK OKTATÁSA OLYAN KÉPZÉS, AMELY TÚLMUTAT A TUDÁSÁTADÁSON, AZ INTÉZET PTOF RENDELKEZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY A GYENGE PI SZEGMENSEKHEZ TARTOZÓ HALLGATÓK IS MEGSZEREZZÉK A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET A KÉSZSÉGEK, VALAMINT A SZEMÉLYES SZOCIÁLIS ÉS MÓDSZERTANI KÉSZSÉGEK HASZNÁLATÁHOZ STUDIO HELYZETEKBEN.THE SZERZETT KÉSZSÉGEKNEK LEHETŐVÉ KELL TENNIÜK MINDEN DIÁK SZÁMÁRA, HOGY MEGERŐSÍTSE ALAPKÉSZSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KOMPENZÁLJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT, HOGY ÖNÁLLÓAN ÉS MEGFELELŐEN MŰKÖDJÖN MINDEN ÖSSZEFÜGGÉSBEN, CSÖKKENTVE AZ EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT ÁLTAL JAVASOLT INNOVATÍV MÓDSZEREKET, MINT PÉLDÁUL AZ E.G. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS CÚRSA OILIÚNA É MÚINEADH NA N-INNIÚLACHTAÍ A THÉANN THAR THARCHUR EOLAIS, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL I GCOMHRÉIR LE FORÁLACHA PTOF NA HINSTITIÚIDE NA SCILEANNA RIACHTANACHA A FHÁIL DO MHIC LÉINN A BHAINEANN LE DEIGHLEOG LAG PI CHUN SCILEANNA SCILEANNA AGUS SCILEANNA PEARSANTA SÓISIALTA AGUS MODHEOLAÍOCHTA A ÚSÁID I GCÁSANNA STUDIO. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS CÚRSA OILIÚNA É MÚINEADH NA N-INNIÚLACHTAÍ A THÉANN THAR THARCHUR EOLAIS, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL I GCOMHRÉIR LE FORÁLACHA PTOF NA HINSTITIÚIDE NA SCILEANNA RIACHTANACHA A FHÁIL DO MHIC LÉINN A BHAINEANN LE DEIGHLEOG LAG PI CHUN SCILEANNA SCILEANNA AGUS SCILEANNA PEARSANTA SÓISIALTA AGUS MODHEOLAÍOCHTA A ÚSÁID I GCÁSANNA STUDIO. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS CÚRSA OILIÚNA É MÚINEADH NA N-INNIÚLACHTAÍ A THÉANN THAR THARCHUR EOLAIS, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL I GCOMHRÉIR LE FORÁLACHA PTOF NA HINSTITIÚIDE NA SCILEANNA RIACHTANACHA A FHÁIL DO MHIC LÉINN A BHAINEANN LE DEIGHLEOG LAG PI CHUN SCILEANNA SCILEANNA AGUS SCILEANNA PEARSANTA SÓISIALTA AGUS MODHEOLAÍOCHTA A ÚSÁID I GCÁSANNA STUDIO. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOMPETENSUNDERVISNING ÄR EN UTBILDNING SOM GÅR UTÖVER KUNSKAPSÖVERFÖRING, PROJEKTET I ENLIGHET MED BESTÄMMELSERNA I INSTITUTETS PTOF SYFTAR TILL ATT ÄVEN FÖRVÄRVA STUDENTER SOM TILLHÖR DE SVAGA PI-SEGMENTEN DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT ANVÄNDA FÄRDIGHETER OCH PERSONLIGA SOCIALA OCH METODOLOGISKA FÄRDIGHETER I SITUATIONER MED STUDIO.THE FÖRVÄRVADE FÄRDIGHETER MÅSTE GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA STUDENTER ATT STÄRKA SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT KOMPENSERA FÖR EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELAR ATT FUNGERA SJÄLVSTÄNDIGT OCH PÅ ETT LÄMPLIGT SÄTT I ALLA SAMMANHANG, VILKET MINSKAR FENOMENET EXKOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJEKTET FÖRESLOG MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER SOM E.G. PEER TO PEER-METODIKEN PROBLEMLÖSNINGSLÄRANDE GENOM ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTEN OCH DERAS BEHOV ATT EFFEKTIVT FÖRBÄTTRA SIN INLÄRNINGSANDA OCH SINA BEHOV I CENTRUM. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMPETENSUNDERVISNING ÄR EN UTBILDNING SOM GÅR UTÖVER KUNSKAPSÖVERFÖRING, PROJEKTET I ENLIGHET MED BESTÄMMELSERNA I INSTITUTETS PTOF SYFTAR TILL ATT ÄVEN FÖRVÄRVA STUDENTER SOM TILLHÖR DE SVAGA PI-SEGMENTEN DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT ANVÄNDA FÄRDIGHETER OCH PERSONLIGA SOCIALA OCH METODOLOGISKA FÄRDIGHETER I SITUATIONER MED STUDIO.THE FÖRVÄRVADE FÄRDIGHETER MÅSTE GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA STUDENTER ATT STÄRKA SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT KOMPENSERA FÖR EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELAR ATT FUNGERA SJÄLVSTÄNDIGT OCH PÅ ETT LÄMPLIGT SÄTT I ALLA SAMMANHANG, VILKET MINSKAR FENOMENET EXKOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJEKTET FÖRESLOG MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER SOM E.G. PEER TO PEER-METODIKEN PROBLEMLÖSNINGSLÄRANDE GENOM ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTEN OCH DERAS BEHOV ATT EFFEKTIVT FÖRBÄTTRA SIN INLÄRNINGSANDA OCH SINA BEHOV I CENTRUM. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMPETENSUNDERVISNING ÄR EN UTBILDNING SOM GÅR UTÖVER KUNSKAPSÖVERFÖRING, PROJEKTET I ENLIGHET MED BESTÄMMELSERNA I INSTITUTETS PTOF SYFTAR TILL ATT ÄVEN FÖRVÄRVA STUDENTER SOM TILLHÖR DE SVAGA PI-SEGMENTEN DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT ANVÄNDA FÄRDIGHETER OCH PERSONLIGA SOCIALA OCH METODOLOGISKA FÄRDIGHETER I SITUATIONER MED STUDIO.THE FÖRVÄRVADE FÄRDIGHETER MÅSTE GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA STUDENTER ATT STÄRKA SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT KOMPENSERA FÖR EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELAR ATT FUNGERA SJÄLVSTÄNDIGT OCH PÅ ETT LÄMPLIGT SÄTT I ALLA SAMMANHANG, VILKET MINSKAR FENOMENET EXKOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJEKTET FÖRESLOG MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER SOM E.G. PEER TO PEER-METODIKEN PROBLEMLÖSNINGSLÄRANDE GENOM ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTEN OCH DERAS BEHOV ATT EFFEKTIVT FÖRBÄTTRA SIN INLÄRNINGSANDA OCH SINA BEHOV I CENTRUM. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PÄDEVUSTE ÕPETAMINE ON KOOLITUSKURSUS, MIS LÄHEB KAUGEMALE TEADMISTE EDASTAMISEST, PROJEKTI EESMÄRK ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI PTOF-I SÄTETEGA OMANDADA KA NÕRKADE PI SEGMENTIDE ÕPILASTEL VAJALIKUD OSKUSED OSKUSTE KASUTAMISEKS NING ISIKLIKUD SOTSIAALSED JA METOODILISED OSKUSED STUDIO OLUKORDADES.THE OMANDATUD OSKUSED PEAVAD VÕIMALDAMA KÕIGIL ÕPILASTEL TUGEVDADA OMA PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI PUUDUSI, ET TEGUTSEDA ISESEISVALT JA ASJAKOHASELT MIS TAHES KONTEKSTIS, MIS VÄHENDAB EXCOLASTIC DISPERSIONI NÄHTUST, VÄHENDADES EXCOLASTIC DISPERSIONI NÄHTUST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PÄDEVUSTE ÕPETAMINE ON KOOLITUSKURSUS, MIS LÄHEB KAUGEMALE TEADMISTE EDASTAMISEST, PROJEKTI EESMÄRK ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI PTOF-I SÄTETEGA OMANDADA KA NÕRKADE PI SEGMENTIDE ÕPILASTEL VAJALIKUD OSKUSED OSKUSTE KASUTAMISEKS NING ISIKLIKUD SOTSIAALSED JA METOODILISED OSKUSED STUDIO OLUKORDADES.THE OMANDATUD OSKUSED PEAVAD VÕIMALDAMA KÕIGIL ÕPILASTEL TUGEVDADA OMA PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI PUUDUSI, ET TEGUTSEDA ISESEISVALT JA ASJAKOHASELT MIS TAHES KONTEKSTIS, MIS VÄHENDAB EXCOLASTIC DISPERSIONI NÄHTUST, VÄHENDADES EXCOLASTIC DISPERSIONI NÄHTUST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PÄDEVUSTE ÕPETAMINE ON KOOLITUSKURSUS, MIS LÄHEB KAUGEMALE TEADMISTE EDASTAMISEST, PROJEKTI EESMÄRK ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI PTOF-I SÄTETEGA OMANDADA KA NÕRKADE PI SEGMENTIDE ÕPILASTEL VAJALIKUD OSKUSED OSKUSTE KASUTAMISEKS NING ISIKLIKUD SOTSIAALSED JA METOODILISED OSKUSED STUDIO OLUKORDADES.THE OMANDATUD OSKUSED PEAVAD VÕIMALDAMA KÕIGIL ÕPILASTEL TUGEVDADA OMA PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI PUUDUSI, ET TEGUTSEDA ISESEISVALT JA ASJAKOHASELT MIS TAHES KONTEKSTIS, MIS VÄHENDAB EXCOLASTIC DISPERSIONI NÄHTUST, VÄHENDADES EXCOLASTIC DISPERSIONI NÄHTUST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
41°3'4.39"N, 15°25'25.86"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 41°3'4.39"N, 15°25'25.86"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Avellino / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:29, 8 April 2023
Project Q4156612 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOTIVATE TO INCLUDE AGAIN... |
Project Q4156612 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO - F. DE SANCTIS
0 references
41°3'4.39"N, 15°25'25.86"E
0 references
LA DIDATTICA PER COMPETENZE UN PERCORSO FORMATIVO CHE VA AL DI L DELLA TRASMISSIONE DEI SAPERI IL PROGETTO IN COERENZA CON QUANTO PREVISTO DAL PTOF DI ISTITUTO SI PONE LOBIETTIVO DI FAR ACQUISIRE ANCHE AGLI STUDENTI APPARTENENTI ALLE FASCE PI DEBOLI LE NECESSARIE CAPACIT DIUTILIZZARE CONOSCENZE ABILIT E COMPETENZE PERSONALI SOCIALI E METODOLOGICHE IN SITUAZIONI DI STUDIO.LE COMPETENZE ACQUISITE DOVRANNO PERMETTERE A TUTTI GLI STUDENTI DI RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE ALLO SCOPO DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI OPERARE IN MODO AUTONOMO ED APPROPRIATO IN QUALSIASI CONTESTO RIDUCENDO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONESCOLASTICA.IL PROGETTO SAR PROPOSTO UTILIZZANDO METODOLOGIE INNOVATIVE QUALI AD ES. LA METODOLOGIA PEER TO PEER IL PROBLEM SOLVING IL LEARNING BY DOING CHE METTANO AL CENTRO LO STUDENTE E I PROPRI BISOGNI E VALORIZZINO GLI STILI DI APPRENDIMENTO E LO SPIRITO DINIZIATIVA PER AFFRONTARE IN MANIERA EFFICACE ECOINVOLGENTE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI B (Italian)
0 references
LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS ES UN CURSO DE FORMACIÓN QUE VA MÁS ALLÁ DE LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS, EL PROYECTO EN LÍNEA CON LAS DISPOSICIONES DEL PTOF DEL INSTITUTO TIENE EL OBJETIVO DE ADQUIRIR TAMBIÉN A LOS ESTUDIANTES PERTENECIENTES A LOS SEGMENTOS DE PI DÉBILES LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA UTILIZAR HABILIDADES Y HABILIDADES PERSONALES SOCIALES Y METODOLÓGICAS EN SITUACIONES DE ESTUDIO. LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS DEBEN PERMITIR A TODOS LOS ESTUDIANTES FORTALECER SUS CAPACIDADES BÁSICAS PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES PARA OPERAR DE MANERA AUTÓNOMA Y APROPIADA EN CUALQUIER CONTEXTO REDUCIENDO EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN EXCOLASTICA. EL PROYECTO SAR PROPUESTO UTILIZANDO METODOLOGÍAS INNOVADORAS COMO E.G. LA METODOLOGÍA PEER TO PEER EL PROBLEMA DE RESOLVER EL APRENDIZAJE HACIENDO QUE EL ESTUDIANTE Y SUS NECESIDADES EN EL CENTRO Y MEJORAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL ESPÍRITU DE INICIATIVA PARA ABORDAR EFICAZMENTE EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE B (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE TEACHING OF COMPETENCES IS A TRAINING COURSE THAT GOES BEYOND THE TRANSMISSION OF KNOWLEDGE, THE PROJECT IN LINE WITH THE PROVISIONS OF THE PTOF OF THE INSTITUTE HAS THE AIM TO ACQUIRE ALSO STUDENTS BELONGING TO THE WEAK PI SEGMENTS THE NECESSARY SKILLS TO USE SKILLS SKILLS AND PERSONAL SOCIAL AND METHODOLOGICAL SKILLS IN SITUATIONS OF STUDIO.THE ACQUIRED SKILLS MUST ALLOW ALL STUDENTS TO STRENGTHEN THEIR BASIC SKILLS IN ORDER TO COMPENSATE FOR ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES TO OPERATE AUTONOMOUSLY AND APPROPRIATELY IN ANY CONTEXT REDUCING THE PHENOMENON OF EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJECT PROPOSED USING INNOVATIVE METHODOLOGIES SUCH AS E.G. THE PEER TO PEER METHODOLOGY THE PROBLEM SOLVING LEARNING BY DOING THAT PUT THE STUDENT AND THEIR NEEDS AT THE CENTRE AND ENHANCE THE LEARNING STYLES AND THE SPIRIT OF INITIATIVE TO EFFECTIVELY ADDRESS THE DEVELOPMENT OF B’S SKILLS (English)
31 January 2022
0 references
L’ENSEIGNEMENT DES COMPÉTENCES EST UN COURS DE FORMATION QUI VA AU-DELÀ DE LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES, LE PROJET CONFORMÉMENT AUX DISPOSITIONS DU PTOF DE L’INSTITUT A POUR OBJECTIF D’ACQUÉRIR ÉGALEMENT AUX ÉTUDIANTS APPARTENANT AUX SEGMENTS PI FAIBLES LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR UTILISER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES PERSONNELLES SOCIALES ET SOCIALES DANS LES SITUATIONS DE STUDIO.LES COMPÉTENCES ACQUISES DOIVENT PERMETTRE À TOUS LES ÉTUDIANTS DE RENFORCER LEURS COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE FONCTIONNER DE MANIÈRE AUTONOME ET APPROPRIÉE DANS TOUS LES CONTEXTES RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE LA DISPERSION EXCOLASTIQUE.LE PROJET SAR PROPOSÉ À L’AIDE DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES TELLES QUE E.G. LA MÉTHODOLOGIE ENTRE PAIRS PERMET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE EN METTANT L’ÉTUDIANT ET SES BESOINS AU CENTRE ET D’AMÉLIORER LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE POUR S’ATTAQUER EFFICACEMENT AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE B. (French)
1 February 2022
0 references
DIE VERMITTLUNG VON KOMPETENZEN IST EIN LEHRGANG, DER ÜBER DIE WEITERGABE VON WISSEN HINAUSGEHT, DAS PROJEKT IM EINKLANG MIT DEN BESTIMMUNGEN DES PTOF DES INSTITUTS HAT DAS ZIEL, AUCH STUDENTEN, DIE ZU DEN SCHWACHEN PI-SEGMENTEN GEHÖREN, DIE NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, UM FÄHIGKEITEN UND PERSÖNLICHE SOZIALE UND METHODISCHE FÄHIGKEITEN IN SITUATIONEN VON STUDIO ZU NUTZEN.DIE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN MÜSSEN ES ALLEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, IHRE GRUNDKENNTNISSE ZU STÄRKEN, UM WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE AUSZUGLEICHEN, UM AUTONOM UND ANGEMESSEN IN JEDEM KONTEXT ZU ARBEITEN, DIE DAS PHÄNOMEN DER EXCOLASTIC DISPERSION REDUZIEREN.DAS SAR-PROJEKT SCHLUG MIT INNOVATIVEN METHODEN WIE E.G VOR. PEER-TO-PEER-METHODIK DIE PROBLEMLÖSUNG DES LERNENS, INDEM SIE DEN SCHÜLER UND IHRE BEDÜRFNISSE IN DEN MITTELPUNKT STELLT UND DIE LERNSTILE UND DEN INITIATIVGEIST VERBESSERT, UM DIE ENTWICKLUNG VON B’S-FÄHIGKEITEN WIRKSAM ZU BEWÄLTIGEN (German)
3 February 2022
0 references
HET ONDERWIJZEN VAN COMPETENTIES IS EEN OPLEIDING DIE VERDER GAAT DAN DE OVERDRACHT VAN KENNIS, HET PROJECT IN OVEREENSTEMMING MET DE BEPALINGEN VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT HEEFT TOT DOEL OOK STUDENTEN DIE TOT DE ZWAKKE PI-SEGMENTEN BEHOREN DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM VAARDIGHEDEN EN PERSOONLIJKE SOCIALE EN METHODOLOGISCHE VAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN IN SITUATIES VAN STUDIO.THE VERWORVEN VAARDIGHEDEN MOETEN ALLE STUDENTEN IN STAAT STELLEN HUN BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN OM ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN OM AUTONOOM EN ADEQUAAT TE WERKEN IN ELKE CONTEXT DIE HET VERSCHIJNSEL EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJECT VOORSTELT MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODEN ZOALS E.G. DE PEER-TO-PEERMETHODOLOGIE HET PROBLEEMOPLOSSEND LEREN DOOR DAT TE DOEN PLAATST DE STUDENT EN ZIJN BEHOEFTEN CENTRAAL EN VERBETERT DE LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF OM DE ONTWIKKELING VAN B’S VAARDIGHEDEN EFFECTIEF AAN TE PAKKEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
UNDERVISNING I KOMPETENCER ER ET KURSUS, DER GÅR VIDERE END OVERFØRSEL AF VIDEN, PROJEKTET I OVERENSSTEMMELSE MED BESTEMMELSERNE I PTOF AF INSTITUTTET HAR TIL FORMÅL OGSÅ AT TILEGNE STUDERENDE, DER TILHØRER DE SVAGE PI SEGMENTER DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER TIL AT BRUGE FÆRDIGHEDER OG PERSONLIGE SOCIALE OG METODISKE FÆRDIGHEDER I SITUATIONER MED STUDIO.DEN ERHVERVEDE FÆRDIGHEDER SKAL GIVE ALLE STUDERENDE MULIGHED FOR AT STYRKE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT KOMPENSERE FOR ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER TIL AT FUNGERE AUTONOMT OG HENSIGTSMÆSSIGT I ENHVER SAMMENHÆNG, DER REDUCERER FÆNOMENET EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT FORESLÅET VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SÅSOM E.G. PEER TO PEER-METODOLOGI PROBLEMLØSNING LÆRING VED AT GØRE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE OG DERES INITIATIV TIL EFFEKTIVT AT ADRESSERE DENS UDVIKLING OG DERES BEHOV FOR AT FORBEDRE DEN STUDERENDES OG DERES BEHOV I CENTRUM OG DERES BEHOV FOR AT FORBEDRE DEN STUDERENDES FÆRDIGHEDER OG DERES BEHOV I CENTRUM OG DERES BEHOV FOR AT UDVIKLE SIG EFFEKTIVT VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SOM F.EKS. E.G. PEER-TO-PEER-METODOLOGI, PROBLEMLØSNING AF LÆRING VED AT GØRE DET MULIGT FOR DEN STUDERENDE OG DERES BEHOV EFFEKTIVT AT TAGE FAT PÅ CENTRETS OG DERES BEHOV FOR AT UDVIKLE SIG, OG DET HAR TIL FORMÅL AT TILEGNE SIG OGSÅ STUDERENDE, DER TILHØRER DE SVAGE PI-SEGMENTER, DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT ANVENDE FÆRDIGHEDER OG PERSONLIGE SOCIALE OG METODISKE FÆRDIGHEDER I SITUATIONER MED STUDIOIO.THE SAR-PROJEKTET SKAL GØRE DET MULIGT FOR ALLE STUDERENDE AT STYRKE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT KOMPENSERE FOR ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER, SÅ DE KAN FUNGERE SELVSTÆNDIGT OG HENSIGTSMÆSSIGT I ENHVER SAMMENHÆNG, HVILKET REDUCERER FÆNOMENET MED EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJEKTET, DER FORESLÅS VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER SOM F.EKS. (Danish)
21 July 2022
0 references
Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΑ ΑΔΎΝΑΜΑ ΤΜΉΜΑΤΑ PI ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ STUDIO.THE ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΟΥΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΌΠΩΣ ΤΟ E.G. (Greek)
21 July 2022
0 references
PODUČAVANJE KOMPETENCIJA JE TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA KOJI NADILAZI PRIJENOS ZNANJA, PROJEKT U SKLADU S ODREDBAMA PTOF INSTITUTA IMA ZA CILJ STEĆI I STUDENTE KOJI PRIPADAJU SLABIM SEGMENTIMA PI-JA POTREBNE VJEŠTINE ZA KORIŠTENJE VJEŠTINA I OSOBNIH DRUŠTVENIH I METODOLOŠKIH VJEŠTINA U SITUACIJAMA STUDIO.THE STEČENE VJEŠTINE MORAJU OMOGUĆITI SVIM UČENICIMA DA OJAČAJU SVOJE OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI NADOKNADILI GOSPODARSKE I DRUŠTVENE KULTURNE NEDOSTATKE KAKO BI DJELOVALI SAMOSTALNO I PRIMJERENO U BILO KOJEM KONTEKSTU SMANJUJUĆI FENOMEN EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT JE PREDLOŽIO KORIŠTENJEM INOVATIVNIH METODOLOGIJA KAO ŠTO JE E.G. PEER TO PEER METODOLOGIJA RJEŠAVANJE PROBLEMA UČENJA RADEĆI NA TOME DA SE UČENIK I NJIHOVE VJEŠTINE UČINKOVITO RJEŠAVAJU U CENTRU ZA UČENJE I POBOLJŠAVAJU NJIHOVE POTREBE. (Croatian)
21 July 2022
0 references
PREDAREA COMPETENȚELOR ESTE UN CURS DE FORMARE CARE MERGE DINCOLO DE TRANSMITEREA CUNOȘTINȚELOR, PROIECTUL ÎN CONFORMITATE CU PREVEDERILE PTOF AL INSTITUTULUI ARE SCOPUL DE A DOBÂNDI, DE ASEMENEA, STUDENȚI APARȚINÂND SEGMENTELOR SLABE PI ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A UTILIZA ABILITĂȚILE ȘI ABILITĂȚILE SOCIALE ȘI METODOLOGICE PERSONALE ÎN SITUAȚIILE STUDIO.ABILITĂȚILE DOBÂNDITE TREBUIE SĂ PERMITĂ TUTUROR STUDENȚILOR SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE PENTRU A FUNCȚIONA AUTONOM ȘI ADECVAT ÎN ORICE CONTEXT, REDUCÂND FENOMENUL DISPERSION EXCOLASTIC. PROIECTUL SAR A PROPUS UTILIZAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE, CUM AR FI E.G., METODOLOGIA DE REZOLVARE A PROBLEMELOR, FĂCÂND CA STUDENTUL ȘI NEVOILE LOR SĂ FIE ÎN CENTRUL DEZVOLTĂRII ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SPIRITUL DE ÎNVĂȚARE PENTRU A ABORDA ÎN MOD EFICIENT INIȚIATIVELE DE ÎNVĂȚARE ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN MOD EFICIENT ABILITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)
21 July 2022
0 references
VÝUČBA KOMPETENCIÍ JE KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ PRESAHUJE PRENOS VEDOMOSTÍ, CIEĽOM PROJEKTU V SÚLADE S USTANOVENIAMI PTOF INŠTITÚTU JE ZÍSKAŤ AJ ŠTUDENTOV, KTORÍ PATRIA DO SLABÝCH SEGMENTOV PI, POTREBNÉ ZRUČNOSTI NA VYUŽÍVANIE ZRUČNOSTÍ A OSOBNÝCH SOCIÁLNYCH A METODICKÝCH ZRUČNOSTÍ V SITUÁCIÁCH STUDIO.THE ZÍSKANÉ ZRUČNOSTI MUSIA UMOŽNIŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, ABY POSILNILI SVOJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY, ABY FUNGOVALI AUTONÓMNE A PRIMERANE V AKOMKOĽVEK KONTEXTE, ČÍM SA ZNIŽUJE FENOMÉN EXCOLASTIC DISPERSION.THE PROJEKT SAR NAVRHNUTÝ S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH METODÍK, AKO JE NAPR. E.G., PARTNER K PARTNERSKEJ METODIKE RIEŠI PROBLÉM UČENIA TÝM, ŽE STAVIA ŠTUDENTOV A ICH POTREBY DO ŠTÝLU VZDELÁVANIA A ICH POTRIEB ÚČINNE ZLEPŠUJE VÝVOJOVÉ SCHOPNOSTI. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IT-TAGĦLIM TAL-KOMPETENZI HUWA KORS TA’ TAĦRIĠ LI JMUR LIL HINN MIT-TRAŻMISSJONI TAL-GĦARFIEN, IL-PROĠETT F’KONFORMITÀ MAD-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-PTOF TAL-ISTITUT GĦANDU L-GĦAN LI JAKKWISTA WKOLL STUDENTI LI JAPPARTJENU GĦAS-SEGMENTI PI DGĦAJFA L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JUŻAW ĦILIET U ĦILIET PERSONALI SOĊJALI U METODOLOĠIĊI F’SITWAZZJONIJIET TA’ STUDIO.THE ĦILIET MIKSUBA GĦANDHOM JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI KOLLHA JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI BIEX JOPERAW B’MOD AWTONOMU U XIERAQ FI KWALUNKWE KUNTEST LI JNAQQAS IL-FENOMENU TA’ DISPERSION EXCOLASTIC.THE PROĠETT TA’ ŻVILUPP TAL-ISTUDENTI PROPOST BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BĦALL-E.G. IL-PARI GĦALL-METODOLOĠIJA TAL-PARI L-PROBLEMA TAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMA BILLI JSIR IT-TAGĦLIM BILLI JSIR L-ISPIRTU TAL-IŻVILUPP U L-IŻVILUPP TAL-ISTUDENTI B’MOD EFFETTIV FIL-ĦTIĠIJIET TAL-IŻVILUPP TAL-B.S. IL-PARI GĦALL-METODOLOĠIJA TAL-PARI L-PROBLEMA TAS-SOLUZZJONI TAT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL DAN L-ISPIRTU TAL-IŻVILUPP U L-ISPIRTU TAL-ISTUDENTI (Maltese)
21 July 2022
0 references
O ENSINO DE COMPETÊNCIAS É UM CURSO DE FORMAÇÃO QUE VAI ALÉM DA TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS, O PROJETO EM CONSONÂNCIA COM AS DISPOSIÇÕES DO PTOF DO INSTITUTO TEM O OBJETIVO DE ADQUIRIR TAMBÉM ESTUDANTES PERTENCENTES AOS SEGMENTOS FRACOS DE PI AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA USAR HABILIDADES HABILIDADES E HABILIDADES SOCIAIS E METODOLÓGICAS PESSOAIS EM SITUAÇÕES DE STUDIO.E AS HABILIDADES ADQUIRIDAS DEVEM PERMITIR QUE TODOS OS ALUNOS REFORCEM SUAS HABILIDADES BÁSICAS, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS CULTURAIS PARA OPERAR DE FORMA AUTÓNOMA E APROPRIADA EM QUALQUER CONTEXTO, REDUZINDO O FENÔMENO DA DISPERÃO EXCOLASTICA.O PROJETO SAR PROPOSTO USANDO METODOLOGIAS INOVADORAS COMO E.G. O PEER TO PEER METODOLOGIA A APRENDIZAGEM RESOLVENDO PROBLEMAS, FAZENDO COM QUE O ALUNO E SUAS NECESSIDADES DE DESENVOLVIMENTO NO CENTRO DE INICIATIVA E MELHOREM EFETIVAMENTE A APRENDIZAGEM (Portuguese)
21 July 2022
0 references
OSAAMISEN OPETUS ON KOULUTUS, JOKA MENEE TIEDON SIIRTOA PIDEMMÄLLE. INSTITUUTIN PTOF:N MÄÄRÄYSTEN MUKAISEN HANKKEEN TAVOITTEENA ON HANKKIA MYÖS HEIKOIHIN PI-SEGMENTTEIHIN KUULUVIA OPISKELIJOITA KÄYTTÄMÄÄN TAITOJA JA HENKILÖKOHTAISIA SOSIAALISIA JA METODOLOGISIA TAITOJA STUDION TILANTEISSA.THE:N ON ANNETTAVA KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS VAHVISTAA PERUSTAITOJAAN, JOTTA NE VOIVAT KOMPENSOIDA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURIHAITTOJAAN ITSENÄISESTI JA ASIANMUKAISESTI KAIKISSA YHTEYKSISSÄ, JOTKA VÄHENTÄVÄT EXCOLASTIC DISPERSION -ILMIÖTÄ.THE SAR -HANKKEESSA EHDOTETTIIN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, KUTEN E.G.:N VERTAISLASKENTAA ONGELMANRATKAISUUN TEKEMÄLLÄ, ETTÄ HE VOIVAT TOIMIA ITSENÄISESTI JA TARKOITUKSENMUKAISESTI KAIKISSA YHTEYKSISSÄ, JOILLA VÄHENNETÄÄN EXCOLASTIC DISPERSION -ILMIÖTÄ.THE SAR -HANKKEESSA EHDOTETTIIN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, KUTEN E.G.: N. (Finnish)
21 July 2022
0 references
NAUCZANIE KOMPETENCJI JEST KURSEM SZKOLENIOWYM, KTÓRE WYKRACZA POZA PRZEKAZYWANIE WIEDZY, PROJEKT ZGODNIE Z POSTANOWIENIAMI PTOF INSTYTUTU MA NA CELU ZDOBYCIE RÓWNIEŻ STUDENTÓW NALEŻĄCYCH DO SŁABYCH SEGMENTÓW PI NIEZBĘDNYCH UMIEJĘTNOŚCI DO WYKORZYSTANIA UMIEJĘTNOŚCI I OSOBISTYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I METODOLOGICZNYCH W SYTUACJACH STUDIO.THE UMIEJĘTNOŚCI MUSZĄ UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM STUDENTOM WZMOCNIENIE ICH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH DO SAMODZIELNEGO I ODPOWIEDNIEGO DZIAŁANIA W KAŻDYM KONTEKŚCIE OGRANICZANIA ZJAWISKA EXCOLASTIC DISPERSION. PROJEKT SAR ZAPROPONOWANY Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD, TAKICH JAK E.G. (Polish)
21 July 2022
0 references
POUČEVANJE KOMPETENC JE TEČAJ USPOSABLJANJA, KI PRESEGA PRENOS ZNANJA, CILJ PROJEKTA JE V SKLADU Z DOLOČBAMI PTOF INŠTITUTA PRIDOBITI TUDI ŠTUDENTE, KI SPADAJO V ŠIBKE SEGMENTE PI, POTREBNE SPRETNOSTI ZA UPORABO SPRETNOSTI IN OSEBNIH SOCIALNIH IN METODOLOŠKIH SPRETNOSTI V SITUACIJAH STUDIO.THE PRIDOBLJENIH ZNANJ IN SPRETNOSTI MORAJO VSEM ŠTUDENTOM OMOGOČITI, DA OKREPIJO SVOJE OSNOVNE SPRETNOSTI, DA BI NADOMESTILI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI ZA SAMOSTOJNO IN USTREZNO DELOVANJE V VSAKEM KONTEKSTU, KI ZMANJŠUJE POJAV EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKTA, KI JE PREDLAGAL UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KOT JE E.G. MEDVRSTNIŠKA METODOLOGIJA ZA REŠEVANJE PROBLEMOV Z UČENJEM S TEM, DA SE ŠTUDENT IN NJIHOVE POTREBE UČINKOVITO LOTIJO INICIATIVENEGA DUHA. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
VÝUKA KOMPETENCÍ JE VZDĚLÁVACÍ KURZ, KTERÝ PŘESAHUJE PŘENOS ZNALOSTÍ, PROJEKT V SOULADU S USTANOVENÍMI PTOF ÚSTAVU MÁ ZA CÍL ZÍSKAT TAKÉ STUDENTY PATŘÍCÍ DO SLABÝCH SEGMENTŮ PI POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO VYUŽITÍ DOVEDNOSTÍ A OSOBNÍCH SOCIÁLNÍCH A METODICKÝCH DOVEDNOSTÍ V SITUACÍCH STUDIO.ZÍSKANÉ DOVEDNOSTI MUSÍ UMOŽNIT VŠEM STUDENTŮM POSÍLIT SVÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, ABY KOMPENZOVALI EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY, ABY FUNGOVALI SAMOSTATNĚ A VHODNĚ V JAKÉMKOLI KONTEXTU, ČÍMŽ SE SNIŽUJE FENOMÉN EXCOLASTIC DISPERSION. PROJEKT SAR NAVRŽENÝ ZA POUŽITÍ INOVATIVNÍCH METODIK, JAKO JE E.G. METODOLOGIE PEER TO PEER, PROBLÉM ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ TÍM, ŽE DĚLÁ, ŽE STUDENT A JEJICH DOVEDNOSTI ÚČINNĚ ŘEŠÍ VÝVOJOVÉ CENTRUM A JEJICH POTŘEBY, ABY SE ZAMĚŘILY NA INICIATIVU A ROZVOJOVÝ STYL UČENÍ A ABY SE ÚČINNĚ ŘEŠILY VÝVOJOVÉ INICIATIVY A JEJICH POTŘEBY, A TO ŠKOLENÍ, KTERÉ PŘESAHUJÍ RÁMEC PŘEDÁVÁNÍ ZNALOSTÍ, PROJEKT V SOULADU S USTANOVENÍMI PTOF INSTITUTU INSTITUTU MÁ ZA CÍL ZÍSKAT I STUDENTY, KTEŘÍ PATŘÍ DO SLABÝCH SEGMENTŮ PI, POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO VYUŽITÍ DOVEDNOSTÍ A OSOBNÍCH SOCIÁLNÍCH A METODICKÝCH DOVEDNOSTÍ V SITUACÍCH STUDIO. (Czech)
21 July 2022
0 references
KOMPETENCIJŲ MOKYMAS YRA MOKYMO KURSAS, APIMANTIS DAUGIAU NEI ŽINIŲ PERDAVIMĄ, PROJEKTAS, ATITINKANTIS INSTITUTO PTOF NUOSTATAS, SIEKIA ĮGYTI IR STUDENTAMS, PRIKLAUSANTIEMS SILPNIEMS PI SEGMENTAMS, REIKALINGUS ĮGŪDŽIUS NAUDOTI ĮGŪDŽIŲ ĮGŪDŽIAMS IR ASMENINIAMS SOCIALINIAMS BEI METODINIAMS ĮGŪDŽIAMS STUDIO.THE ĮGYTAIS ĮGŪDŽIAIS TURI BŪTI SUDARYTOS SĄLYGOS VISIEMS STUDENTAMS STIPRINTI SAVO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS KULTŪRINĖS KLIŪTYS, KAD BET KOKIOMIS APLINKYBĖMIS BŪTŲ GALIMA SAVARANKIŠKAI IR TINKAMAI VEIKTI MAŽINANT EXCOLASTIC DISPERSION REIŠKINĮ. SŪR PROJEKTAS, SIŪLOMAS NAUDOJANT NOVATORIŠKAS METODIKAS, TOKIAS KAIP E.G. BENDRAAMŽIŲ METODOLOGIJA, PROBLEMŲ SPRENDIMO METODIKA, TAIP, KAD STUDENTAS IR JŲ MOKYMOSI POREIKIAI BŪTŲ VEIKSMINGAI STIPRINAMI Į CENTRĄ IR STIPRINA B STILIAUS UGDYMO ĮGŪDŽIUS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
KOMPETENČU MĀCĪŠANA IR MĀCĪBU KURSS, KAS PĀRSNIEDZ ZINĀŠANU NODOŠANU, UN PROJEKTA MĒRĶIS SASKAŅĀ AR INSTITŪTA PTOF NOTEIKUMIEM IR IEGŪT ARĪ VĀJAJIEM PI SEGMENTIEM NEPIECIEŠAMĀS PRASMES, LAI STUDIO SITUĀCIJĀS IZMANTOTU PRASMES UN PERSONĪGĀS SOCIĀLĀS UN METODOLOĢISKĀS PRASMES. APGŪTAJĀM PRASMĒM IR JĀĻAUJ VISIEM STUDENTIEM NOSTIPRINĀT SAVAS PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRĀ, LAI JEBKURĀ KONTEKSTĀ, SAMAZINOT EXCOLASTIC DISPERSION FENOMENU, VARĒTU DARBOTIES PATSTĀVĪGI UN PIENĀCĪGI SAMAZINĀT EXCOLASTIC DISPERSION PARĀDĪBU. PROJEKTS “ĪPA”, KAS IEROSINĀTS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, PIEMĒRAM, E.G., VIENĀDRANGA METODIKĀ, PROBLĒMU RISINĀŠANAS PROCESĀ, DAROT, KA STUDENTS UN VIŅU VAJADZĪBAS DARBOJAS B CENTRĀ UN EFEKTĪVI PIEVĒRŠAS MĀCĪBU GARAM UN UZLABOS (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРЕПОДАВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИ Е ОБУЧИТЕЛЕН КУРС, КОЙТО НАДХВЪРЛЯ ПРЕДАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ, ПРОЕКТЪТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗПОРЕДБИТЕ НА ПТФ НА ИНСТИТУТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЕ И СТУДЕНТИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ СЛАБИТЕ СЕГМЕНТИ НА PI, НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА УМЕНИЯ И ЛИЧНИ СОЦИАЛНИ И МЕТОДОЛОГИЧНИ УМЕНИЯ В СИТУАЦИИ НА STUDIO. ПРИДОБИТИТЕ УМЕНИЯ ТРЯБВА ДА ПОЗВОЛЯВАТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ, ЗА ДА КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КУЛТУРАТА, ЗА ДА РАБОТЯТ АВТОНОМНО И ПОДХОДЯЩО ВЪВ ВСЕКИ КОНТЕКСТ, НАМАЛЯВАЙКИ ФЕНОМЕНА НА EXCOLASTIC DISPERSION.ПРОЕКТЪТ SAR ПРЕДЛАГА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ КАТО E.G. ВРЪСТНИК В ПАРТНЬОРСКАТА МЕТОДОЛОГИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО НА ПРОБЛЕМИТЕ, КАТО СЕ НАПРАВИ ТОВА, КОЕТО ПОСТАВЯ УЧЕНИКА И СТИЛА НА ИНИЦИАТИВАТА ЗА ЕФЕКТИВНО ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО И СТИЛА В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО И СТИЛНИТЕ ИМ НУЖДИ В РАМКИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ИЗВЪН РАМКИТЕ НА ПРЕДАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A KOMPETENCIÁK OKTATÁSA OLYAN KÉPZÉS, AMELY TÚLMUTAT A TUDÁSÁTADÁSON, AZ INTÉZET PTOF RENDELKEZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY A GYENGE PI SZEGMENSEKHEZ TARTOZÓ HALLGATÓK IS MEGSZEREZZÉK A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET A KÉSZSÉGEK, VALAMINT A SZEMÉLYES SZOCIÁLIS ÉS MÓDSZERTANI KÉSZSÉGEK HASZNÁLATÁHOZ STUDIO HELYZETEKBEN.THE SZERZETT KÉSZSÉGEKNEK LEHETŐVÉ KELL TENNIÜK MINDEN DIÁK SZÁMÁRA, HOGY MEGERŐSÍTSE ALAPKÉSZSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KOMPENZÁLJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT, HOGY ÖNÁLLÓAN ÉS MEGFELELŐEN MŰKÖDJÖN MINDEN ÖSSZEFÜGGÉSBEN, CSÖKKENTVE AZ EXCOLASTIC DISPERSION.THE SAR PROJEKT ÁLTAL JAVASOLT INNOVATÍV MÓDSZEREKET, MINT PÉLDÁUL AZ E.G. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IS CÚRSA OILIÚNA É MÚINEADH NA N-INNIÚLACHTAÍ A THÉANN THAR THARCHUR EOLAIS, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL I GCOMHRÉIR LE FORÁLACHA PTOF NA HINSTITIÚIDE NA SCILEANNA RIACHTANACHA A FHÁIL DO MHIC LÉINN A BHAINEANN LE DEIGHLEOG LAG PI CHUN SCILEANNA SCILEANNA AGUS SCILEANNA PEARSANTA SÓISIALTA AGUS MODHEOLAÍOCHTA A ÚSÁID I GCÁSANNA STUDIO. (Irish)
21 July 2022
0 references
KOMPETENSUNDERVISNING ÄR EN UTBILDNING SOM GÅR UTÖVER KUNSKAPSÖVERFÖRING, PROJEKTET I ENLIGHET MED BESTÄMMELSERNA I INSTITUTETS PTOF SYFTAR TILL ATT ÄVEN FÖRVÄRVA STUDENTER SOM TILLHÖR DE SVAGA PI-SEGMENTEN DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT ANVÄNDA FÄRDIGHETER OCH PERSONLIGA SOCIALA OCH METODOLOGISKA FÄRDIGHETER I SITUATIONER MED STUDIO.THE FÖRVÄRVADE FÄRDIGHETER MÅSTE GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA STUDENTER ATT STÄRKA SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT KOMPENSERA FÖR EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELAR ATT FUNGERA SJÄLVSTÄNDIGT OCH PÅ ETT LÄMPLIGT SÄTT I ALLA SAMMANHANG, VILKET MINSKAR FENOMENET EXKOLASTIC DISPERSION.THE SAR-PROJEKTET FÖRESLOG MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER SOM E.G. PEER TO PEER-METODIKEN PROBLEMLÖSNINGSLÄRANDE GENOM ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTEN OCH DERAS BEHOV ATT EFFEKTIVT FÖRBÄTTRA SIN INLÄRNINGSANDA OCH SINA BEHOV I CENTRUM. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PÄDEVUSTE ÕPETAMINE ON KOOLITUSKURSUS, MIS LÄHEB KAUGEMALE TEADMISTE EDASTAMISEST, PROJEKTI EESMÄRK ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI PTOF-I SÄTETEGA OMANDADA KA NÕRKADE PI SEGMENTIDE ÕPILASTEL VAJALIKUD OSKUSED OSKUSTE KASUTAMISEKS NING ISIKLIKUD SOTSIAALSED JA METOODILISED OSKUSED STUDIO OLUKORDADES.THE OMANDATUD OSKUSED PEAVAD VÕIMALDAMA KÕIGIL ÕPILASTEL TUGEVDADA OMA PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI PUUDUSI, ET TEGUTSEDA ISESEISVALT JA ASJAKOHASELT MIS TAHES KONTEKSTIS, MIS VÄHENDAB EXCOLASTIC DISPERSIONI NÄHTUST, VÄHENDADES EXCOLASTIC DISPERSIONI NÄHTUST. (Estonian)
21 July 2022
0 references
LACEDONIA
0 references