WE CITIZENS OF THE WORLD (Q519689): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
NOI CITTADINI DEL | NOI CITTADINI DEL MONDO | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
WE CITIZENS OF | WE CITIZENS OF THE WORLD | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS, CITOYENS DU MONDE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIR BÜRGER DER WELT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WIJ BURGERS VAN DE WERELD | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NOSOTROS LOS CIUDADANOS DEL MUNDO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΜΕΊΣ ΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VI BORGERE I VERDEN | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ME MAAILMAN KANSALAISET | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
AĦNA ĊITTADINI TAD-DINJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒS, PASAULES PILSOŅI, | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MY OBČANIA SVETA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAORÁNAIGH AN DOMHAIN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MY OBČANÉ SVĚTA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NÓS, CIDADÃOS DO MUNDO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MEIE, MAAILMA KODANIKUD, | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MI A VILÁG POLGÁRAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НИЕ, ГРАЖДАНИТЕ НА СВЕТА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MES, PASAULIO PILIEČIAI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MI GRAĐANI SVIJETA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI MEDBORGARE I VÄRLDEN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NOI CETĂȚENI AI LUMII | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MI DRŽAVLJANI SVETA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MY, OBYWATELE ŚWIATA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q519689 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q519689 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q519689 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q519689 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q519689 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q519689 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q519689 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q519689 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q519689 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q519689 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q519689 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q519689 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q519689 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q519689 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q519689 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q519689 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q519689 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q519689 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q519689 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q519689 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q519689 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q519689 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q519689 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q519689 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: KEY COMPETENCES ARE CONSIDERED AS A PREREQUISITE FOR ADAPTING TO A RAPIDLY CHANGING WORLD. THE AIM OF THE PROJECT IS THEREFORE TO INCREASE BASIC SKILLS FOR THE RECOVERY OF PUPILS WITH TRAINING GAPS AND TO PROMOTE SUCCESS AT SCHOOL THROUGH A NUMBER OF TARGETED ACTIONS. IN ORDER TO COMBAT SCHOOL ACCESS AND IMPROVE OUTCOMES, ALSO ON THE BASIS OF THE RESULTS OF THE RAV, WE FEEL IT IS NECESSARY TO TAKE ACTION ON THE PROCESSES OF INSERTABING THAT PUTS THE STUDENT AT THE HEART OF THE STUDY’S NEEDS AND NEEDS AND THE NEED FOR THE TECHNOLOGICAL INNOVATION AND TRAINING OF THE TEACHERS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KEY COMPETENCES ARE CONSIDERED PREREQUISITES FOR ADAPTING FLEXIBLY TO A RAPIDLY CHANGING WORLD. THE AIM OF THE PROJECT IS THEREFORE TO INCREASE BASIC SKILLS IN THE RECOVERY OF PUPILS WITH EDUCATIONAL DEFICIENCIES AND TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS THROUGH A SERIES OF TARGETED ACTIONS. IN ORDER TO COMBAT SCHOOL LINSUCCESSO AND IMPROVE THE OUTCOMES ALSO ON THE BASIS OF THE RESULTS OF THE RAV, IT IS CONSIDERED NECESSARY TO INTERVENE ON THE LEARNING TEACHING PROCESSES THAT PLACES THE STUDENT AT THE CENTRE WITH HIS NEEDS AND NEEDS TECHNOLOGICAL INNOVATION AND THE TRAINING OF TEACHERS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: KEY COMPETENCES ARE CONSIDERED PREREQUISITES FOR ADAPTING FLEXIBLY TO A RAPIDLY CHANGING WORLD. THE AIM OF THE PROJECT IS THEREFORE TO INCREASE BASIC SKILLS IN THE RECOVERY OF PUPILS WITH EDUCATIONAL DEFICIENCIES AND TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS THROUGH A SERIES OF TARGETED ACTIONS. IN ORDER TO COMBAT SCHOOL LINSUCCESSO AND IMPROVE THE OUTCOMES ALSO ON THE BASIS OF THE RESULTS OF THE RAV, IT IS CONSIDERED NECESSARY TO INTERVENE ON THE LEARNING TEACHING PROCESSES THAT PLACES THE STUDENT AT THE CENTRE WITH HIS NEEDS AND NEEDS TECHNOLOGICAL INNOVATION AND THE TRAINING OF TEACHERS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KEY COMPETENCES ARE CONSIDERED PREREQUISITES FOR ADAPTING FLEXIBLY TO A RAPIDLY CHANGING WORLD. THE AIM OF THE PROJECT IS THEREFORE TO INCREASE BASIC SKILLS IN THE RECOVERY OF PUPILS WITH EDUCATIONAL DEFICIENCIES AND TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS THROUGH A SERIES OF TARGETED ACTIONS. IN ORDER TO COMBAT SCHOOL LINSUCCESSO AND IMPROVE THE OUTCOMES ALSO ON THE BASIS OF THE RESULTS OF THE RAV, IT IS CONSIDERED NECESSARY TO INTERVENE ON THE LEARNING TEACHING PROCESSES THAT PLACES THE STUDENT AT THE CENTRE WITH HIS NEEDS AND NEEDS TECHNOLOGICAL INNOVATION AND THE TRAINING OF TEACHERS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES COMPÉTENCES CLÉS SONT CONSIDÉRÉES COMME DES CONDITIONS PRÉALABLES POUR S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE À UN MONDE EN MUTATION RAPIDE. L’OBJECTIF DU PROJET EST DONC D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE CARENCES SCOLAIRES ET DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR UNE SÉRIE D’ACTIONS CIBLÉES. AFIN DE LUTTER CONTRE LE LINSUCCESS SCOLAIRE ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS ÉGALEMENT SUR LA BASE DES RÉSULTATS DE LA RAV, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE D’INTERVENIR SUR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI PLACENT AU CŒUR DES BESOINS DE L’ÉTUDIANT ET DES BESOINS DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE ET DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES COMPÉTENCES CLÉS SONT CONSIDÉRÉES COMME DES CONDITIONS PRÉALABLES POUR S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE À UN MONDE EN MUTATION RAPIDE. L’OBJECTIF DU PROJET EST DONC D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE CARENCES SCOLAIRES ET DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR UNE SÉRIE D’ACTIONS CIBLÉES. AFIN DE LUTTER CONTRE LE LINSUCCESS SCOLAIRE ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS ÉGALEMENT SUR LA BASE DES RÉSULTATS DE LA RAV, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE D’INTERVENIR SUR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI PLACENT AU CŒUR DES BESOINS DE L’ÉTUDIANT ET DES BESOINS DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE ET DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES COMPÉTENCES CLÉS SONT CONSIDÉRÉES COMME DES CONDITIONS PRÉALABLES POUR S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE À UN MONDE EN MUTATION RAPIDE. L’OBJECTIF DU PROJET EST DONC D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE CARENCES SCOLAIRES ET DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR UNE SÉRIE D’ACTIONS CIBLÉES. AFIN DE LUTTER CONTRE LE LINSUCCESS SCOLAIRE ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS ÉGALEMENT SUR LA BASE DES RÉSULTATS DE LA RAV, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE D’INTERVENIR SUR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI PLACENT AU CŒUR DES BESOINS DE L’ÉTUDIANT ET DES BESOINS DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE ET DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCHLÜSSELKOMPETENZEN GELTEN ALS VORAUSSETZUNGEN, UM SICH FLEXIBEL AN EINE SICH RASCH WANDELNDE WELT ANZUPASSEN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES DAHER, DIE GRUNDFERTIGKEITEN BEI DER ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT BILDUNGSDEFIZITEN ZU VERBESSERN UND DEN SCHULERFOLG DURCH EINE REIHE GEZIELTER MASSNAHMEN ZU FÖRDERN. UM LINSUCCESS ZU BEKÄMPFEN UND DIE ERGEBNISSE AUCH AUF DER GRUNDLAGE DER ERGEBNISSE DES RAV ZU VERBESSERN, WIRD ES ALS NOTWENDIG ERACHTET, IN DIE LERNLEHRPROZESSE EINZUGREIFEN, DIE IN DEN MITTELPUNKT DER BEDÜRFNISSE DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER FALLEN UND TECHNOLOGISCHE INNOVATION UND LEHRERAUSBILDUNG BENÖTIGEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHLÜSSELKOMPETENZEN GELTEN ALS VORAUSSETZUNGEN, UM SICH FLEXIBEL AN EINE SICH RASCH WANDELNDE WELT ANZUPASSEN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES DAHER, DIE GRUNDFERTIGKEITEN BEI DER ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT BILDUNGSDEFIZITEN ZU VERBESSERN UND DEN SCHULERFOLG DURCH EINE REIHE GEZIELTER MASSNAHMEN ZU FÖRDERN. UM LINSUCCESS ZU BEKÄMPFEN UND DIE ERGEBNISSE AUCH AUF DER GRUNDLAGE DER ERGEBNISSE DES RAV ZU VERBESSERN, WIRD ES ALS NOTWENDIG ERACHTET, IN DIE LERNLEHRPROZESSE EINZUGREIFEN, DIE IN DEN MITTELPUNKT DER BEDÜRFNISSE DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER FALLEN UND TECHNOLOGISCHE INNOVATION UND LEHRERAUSBILDUNG BENÖTIGEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHLÜSSELKOMPETENZEN GELTEN ALS VORAUSSETZUNGEN, UM SICH FLEXIBEL AN EINE SICH RASCH WANDELNDE WELT ANZUPASSEN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES DAHER, DIE GRUNDFERTIGKEITEN BEI DER ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT BILDUNGSDEFIZITEN ZU VERBESSERN UND DEN SCHULERFOLG DURCH EINE REIHE GEZIELTER MASSNAHMEN ZU FÖRDERN. UM LINSUCCESS ZU BEKÄMPFEN UND DIE ERGEBNISSE AUCH AUF DER GRUNDLAGE DER ERGEBNISSE DES RAV ZU VERBESSERN, WIRD ES ALS NOTWENDIG ERACHTET, IN DIE LERNLEHRPROZESSE EINZUGREIFEN, DIE IN DEN MITTELPUNKT DER BEDÜRFNISSE DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER FALLEN UND TECHNOLOGISCHE INNOVATION UND LEHRERAUSBILDUNG BENÖTIGEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SLEUTELCOMPETENTIES WORDEN BESCHOUWD ALS VOORWAARDEN OM ZICH FLEXIBEL AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE WERELD. HET DOEL VAN HET PROJECT IS DERHALVE DE BASISVAARDIGHEDEN VOOR HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET ONDERWIJSTEKORTEN TE VERGROTEN EN HET SUCCES VAN DE SCHOOL TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS GERICHTE ACTIES. OM DE SCHOOL LINSUCCESS TE BESTRIJDEN EN DE RESULTATEN OOK OP BASIS VAN DE RESULTATEN VAN DE RAV TE VERBETEREN, WORDT HET NOODZAKELIJK GEACHT IN TE GRIJPEN IN DE LEERPROCESSEN DIE DE KERN VORMEN VAN DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENT EN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE EN LERARENOPLEIDING NODIG HEBBEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: SLEUTELCOMPETENTIES WORDEN BESCHOUWD ALS VOORWAARDEN OM ZICH FLEXIBEL AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE WERELD. HET DOEL VAN HET PROJECT IS DERHALVE DE BASISVAARDIGHEDEN VOOR HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET ONDERWIJSTEKORTEN TE VERGROTEN EN HET SUCCES VAN DE SCHOOL TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS GERICHTE ACTIES. OM DE SCHOOL LINSUCCESS TE BESTRIJDEN EN DE RESULTATEN OOK OP BASIS VAN DE RESULTATEN VAN DE RAV TE VERBETEREN, WORDT HET NOODZAKELIJK GEACHT IN TE GRIJPEN IN DE LEERPROCESSEN DIE DE KERN VORMEN VAN DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENT EN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE EN LERARENOPLEIDING NODIG HEBBEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SLEUTELCOMPETENTIES WORDEN BESCHOUWD ALS VOORWAARDEN OM ZICH FLEXIBEL AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE WERELD. HET DOEL VAN HET PROJECT IS DERHALVE DE BASISVAARDIGHEDEN VOOR HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET ONDERWIJSTEKORTEN TE VERGROTEN EN HET SUCCES VAN DE SCHOOL TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS GERICHTE ACTIES. OM DE SCHOOL LINSUCCESS TE BESTRIJDEN EN DE RESULTATEN OOK OP BASIS VAN DE RESULTATEN VAN DE RAV TE VERBETEREN, WORDT HET NOODZAKELIJK GEACHT IN TE GRIJPEN IN DE LEERPROCESSEN DIE DE KERN VORMEN VAN DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENT EN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE EN LERARENOPLEIDING NODIG HEBBEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAS COMPETENCIAS CLAVE SE CONSIDERAN REQUISITOS PREVIOS PARA ADAPTARSE DE FORMA FLEXIBLE A UN MUNDO QUE CAMBIA RÁPIDAMENTE. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES, POR TANTO, AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS EDUCATIVAS Y PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACCIONES ESPECÍFICAS. CON EL FIN DE COMBATIR EL LINSUCCESS ESCOLAR Y MEJORAR LOS RESULTADOS TAMBIÉN SOBRE LA BASE DE LOS RESULTADOS DE LA RAV, SE CONSIDERA NECESARIO INTERVENIR EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE QUE PONEN EN EL CENTRO DE LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE Y NECESITA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS COMPETENCIAS CLAVE SE CONSIDERAN REQUISITOS PREVIOS PARA ADAPTARSE DE FORMA FLEXIBLE A UN MUNDO QUE CAMBIA RÁPIDAMENTE. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES, POR TANTO, AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS EDUCATIVAS Y PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACCIONES ESPECÍFICAS. CON EL FIN DE COMBATIR EL LINSUCCESS ESCOLAR Y MEJORAR LOS RESULTADOS TAMBIÉN SOBRE LA BASE DE LOS RESULTADOS DE LA RAV, SE CONSIDERA NECESARIO INTERVENIR EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE QUE PONEN EN EL CENTRO DE LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE Y NECESITA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS COMPETENCIAS CLAVE SE CONSIDERAN REQUISITOS PREVIOS PARA ADAPTARSE DE FORMA FLEXIBLE A UN MUNDO QUE CAMBIA RÁPIDAMENTE. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES, POR TANTO, AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS EDUCATIVAS Y PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACCIONES ESPECÍFICAS. CON EL FIN DE COMBATIR EL LINSUCCESS ESCOLAR Y MEJORAR LOS RESULTADOS TAMBIÉN SOBRE LA BASE DE LOS RESULTADOS DE LA RAV, SE CONSIDERA NECESARIO INTERVENIR EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE QUE PONEN EN EL CENTRO DE LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE Y NECESITA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΘΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ RAV, ΚΡΊΝΕΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΘΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ RAV, ΚΡΊΝΕΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΘΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ RAV, ΚΡΊΝΕΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NØGLEKOMPETENCER BETRAGTES SOM EN FORUDSÆTNING FOR EN FLEKSIBEL TILPASNING TIL EN VERDEN I HASTIG FORANDRING. FORMÅLET MED PROJEKTET ER DERFOR AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I GENOPRETNINGEN AF ELEVER MED UDDANNELSESMÆSSIGE MANGLER OG AT FREMME SKOLERNES SUCCES GENNEM EN RÆKKE MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. FOR AT BEKÆMPE SKOLE LINSUCCESSO OG FORBEDRE RESULTATERNE, OGSÅ PÅ GRUNDLAG AF RESULTATERNE AF RAV, ANSES DET FOR NØDVENDIGT AT GRIBE IND I DE LÆRINGSPROCESSER, DER PLACERER DEN STUDERENDE I CENTRUM MED SINE BEHOV OG BEHOV FOR TEKNOLOGISK INNOVATION OG UDDANNELSE AF LÆRERE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NØGLEKOMPETENCER BETRAGTES SOM EN FORUDSÆTNING FOR EN FLEKSIBEL TILPASNING TIL EN VERDEN I HASTIG FORANDRING. FORMÅLET MED PROJEKTET ER DERFOR AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I GENOPRETNINGEN AF ELEVER MED UDDANNELSESMÆSSIGE MANGLER OG AT FREMME SKOLERNES SUCCES GENNEM EN RÆKKE MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. FOR AT BEKÆMPE SKOLE LINSUCCESSO OG FORBEDRE RESULTATERNE, OGSÅ PÅ GRUNDLAG AF RESULTATERNE AF RAV, ANSES DET FOR NØDVENDIGT AT GRIBE IND I DE LÆRINGSPROCESSER, DER PLACERER DEN STUDERENDE I CENTRUM MED SINE BEHOV OG BEHOV FOR TEKNOLOGISK INNOVATION OG UDDANNELSE AF LÆRERE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NØGLEKOMPETENCER BETRAGTES SOM EN FORUDSÆTNING FOR EN FLEKSIBEL TILPASNING TIL EN VERDEN I HASTIG FORANDRING. FORMÅLET MED PROJEKTET ER DERFOR AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I GENOPRETNINGEN AF ELEVER MED UDDANNELSESMÆSSIGE MANGLER OG AT FREMME SKOLERNES SUCCES GENNEM EN RÆKKE MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. FOR AT BEKÆMPE SKOLE LINSUCCESSO OG FORBEDRE RESULTATERNE, OGSÅ PÅ GRUNDLAG AF RESULTATERNE AF RAV, ANSES DET FOR NØDVENDIGT AT GRIBE IND I DE LÆRINGSPROCESSER, DER PLACERER DEN STUDERENDE I CENTRUM MED SINE BEHOV OG BEHOV FOR TEKNOLOGISK INNOVATION OG UDDANNELSE AF LÆRERE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVAINTAITOJA PIDETÄÄN EDELLYTYKSENÄ JOUSTAVALLE MUKAUTUMISELLE NOPEASTI MUUTTUVAAN MAAILMAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN LISÄTÄ PERUSTAITOJA SELLAISTEN OPPILAIDEN TOIPUMISESSA, JOILLA ON KOULUTUSPUUTTEITA, JA EDISTÄÄ KOULUMENESTYSTÄ USEILLA KOHDENNETUILLA TOIMILLA. LINSUCCESSO-KOULUN TORJUMISEKSI JA TULOSTEN PARANTAMISEKSI MYÖS RAV:N TULOSTEN PERUSTEELLA KATSOTAAN TARPEELLISEKSI PUUTTUA OPPIMISOPETUKSEN PROSESSEIHIN, JOISSA OPISKELIJA ASETETAAN KESKIÖÖN TARPEIDENSA JA TARPEIDENSA MUKAISESTI, SEKÄ OPETTAJIEN KOULUTUKSEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVAINTAITOJA PIDETÄÄN EDELLYTYKSENÄ JOUSTAVALLE MUKAUTUMISELLE NOPEASTI MUUTTUVAAN MAAILMAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN LISÄTÄ PERUSTAITOJA SELLAISTEN OPPILAIDEN TOIPUMISESSA, JOILLA ON KOULUTUSPUUTTEITA, JA EDISTÄÄ KOULUMENESTYSTÄ USEILLA KOHDENNETUILLA TOIMILLA. LINSUCCESSO-KOULUN TORJUMISEKSI JA TULOSTEN PARANTAMISEKSI MYÖS RAV:N TULOSTEN PERUSTEELLA KATSOTAAN TARPEELLISEKSI PUUTTUA OPPIMISOPETUKSEN PROSESSEIHIN, JOISSA OPISKELIJA ASETETAAN KESKIÖÖN TARPEIDENSA JA TARPEIDENSA MUKAISESTI, SEKÄ OPETTAJIEN KOULUTUKSEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVAINTAITOJA PIDETÄÄN EDELLYTYKSENÄ JOUSTAVALLE MUKAUTUMISELLE NOPEASTI MUUTTUVAAN MAAILMAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN LISÄTÄ PERUSTAITOJA SELLAISTEN OPPILAIDEN TOIPUMISESSA, JOILLA ON KOULUTUSPUUTTEITA, JA EDISTÄÄ KOULUMENESTYSTÄ USEILLA KOHDENNETUILLA TOIMILLA. LINSUCCESSO-KOULUN TORJUMISEKSI JA TULOSTEN PARANTAMISEKSI MYÖS RAV:N TULOSTEN PERUSTEELLA KATSOTAAN TARPEELLISEKSI PUUTTUA OPPIMISOPETUKSEN PROSESSEIHIN, JOISSA OPISKELIJA ASETETAAN KESKIÖÖN TARPEIDENSA JA TARPEIDENSA MUKAISESTI, SEKÄ OPETTAJIEN KOULUTUKSEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-KOMPETENZI EWLENIN HUMA MEQJUSA BĦALA PREREKWIŻITI GĦALL-ADATTAMENT FLESSIBBLI GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL B’RATA MGĦAĠĠLA. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA GĦALHEKK LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI FL-IRKUPRU TA’ STUDENTI B’NUQQASIJIET EDUKATTIVI U LI JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI. SABIEX TIĠI MIĠĠIELDA L-ISKOLA LINSUCCESSO U JITTEJBU R-RIŻULTATI WKOLL FUQ IL-BAŻI TAR-RIŻULTATI TAR-RAV, HUWA MEQJUS NEĊESSARJU LI JSIR INTERVENT FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM LI JQIEGĦED LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU BIL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU U JEĦTIEĠ L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA U T-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KOMPETENZI EWLENIN HUMA MEQJUSA BĦALA PREREKWIŻITI GĦALL-ADATTAMENT FLESSIBBLI GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL B’RATA MGĦAĠĠLA. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA GĦALHEKK LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI FL-IRKUPRU TA’ STUDENTI B’NUQQASIJIET EDUKATTIVI U LI JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI. SABIEX TIĠI MIĠĠIELDA L-ISKOLA LINSUCCESSO U JITTEJBU R-RIŻULTATI WKOLL FUQ IL-BAŻI TAR-RIŻULTATI TAR-RAV, HUWA MEQJUS NEĊESSARJU LI JSIR INTERVENT FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM LI JQIEGĦED LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU BIL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU U JEĦTIEĠ L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA U T-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KOMPETENZI EWLENIN HUMA MEQJUSA BĦALA PREREKWIŻITI GĦALL-ADATTAMENT FLESSIBBLI GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL B’RATA MGĦAĠĠLA. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA GĦALHEKK LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI FL-IRKUPRU TA’ STUDENTI B’NUQQASIJIET EDUKATTIVI U LI JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI. SABIEX TIĠI MIĠĠIELDA L-ISKOLA LINSUCCESSO U JITTEJBU R-RIŻULTATI WKOLL FUQ IL-BAŻI TAR-RIŻULTATI TAR-RAV, HUWA MEQJUS NEĊESSARJU LI JSIR INTERVENT FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM LI JQIEGĦED LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU BIL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU U JEĦTIEĠ L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA U T-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAMATPRASMES TIEK UZSKATĪTAS PAR PRIEKŠNOSACĪJUMIEM, LAI ELASTĪGI PIELĀGOTOS STRAUJI MAINĪGAJAI PASAULEI. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANĀ, KURIEM IR IZGLĪTĪBAS TRŪKUMI, UN VEICINĀT SKOLU PANĀKUMUS, ĪSTENOJOT VIRKNI MĒRĶTIECĪGU PASĀKUMU. LAI CĪNĪTOS PRET SKOLU LINSUCCESSO UN UZLABOTU REZULTĀTUS, PAMATOJOTIES ARĪ UZ RAV REZULTĀTIEM, TIEK UZSKATĪTS PAR NEPIECIEŠAMU IEJAUKTIES MĀCĪBU MĀCĪŠANAS PROCESOS, KURU CENTRĀ IR SKOLĒNS AR SAVĀM VAJADZĪBĀM UN VAJADZĪBĀM, TEHNOLOĢISKĀM INOVĀCIJĀM UN SKOLOTĀJU APMĀCĪBU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAMATPRASMES TIEK UZSKATĪTAS PAR PRIEKŠNOSACĪJUMIEM, LAI ELASTĪGI PIELĀGOTOS STRAUJI MAINĪGAJAI PASAULEI. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANĀ, KURIEM IR IZGLĪTĪBAS TRŪKUMI, UN VEICINĀT SKOLU PANĀKUMUS, ĪSTENOJOT VIRKNI MĒRĶTIECĪGU PASĀKUMU. LAI CĪNĪTOS PRET SKOLU LINSUCCESSO UN UZLABOTU REZULTĀTUS, PAMATOJOTIES ARĪ UZ RAV REZULTĀTIEM, TIEK UZSKATĪTS PAR NEPIECIEŠAMU IEJAUKTIES MĀCĪBU MĀCĪŠANAS PROCESOS, KURU CENTRĀ IR SKOLĒNS AR SAVĀM VAJADZĪBĀM UN VAJADZĪBĀM, TEHNOLOĢISKĀM INOVĀCIJĀM UN SKOLOTĀJU APMĀCĪBU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAMATPRASMES TIEK UZSKATĪTAS PAR PRIEKŠNOSACĪJUMIEM, LAI ELASTĪGI PIELĀGOTOS STRAUJI MAINĪGAJAI PASAULEI. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANĀ, KURIEM IR IZGLĪTĪBAS TRŪKUMI, UN VEICINĀT SKOLU PANĀKUMUS, ĪSTENOJOT VIRKNI MĒRĶTIECĪGU PASĀKUMU. LAI CĪNĪTOS PRET SKOLU LINSUCCESSO UN UZLABOTU REZULTĀTUS, PAMATOJOTIES ARĪ UZ RAV REZULTĀTIEM, TIEK UZSKATĪTS PAR NEPIECIEŠAMU IEJAUKTIES MĀCĪBU MĀCĪŠANAS PROCESOS, KURU CENTRĀ IR SKOLĒNS AR SAVĀM VAJADZĪBĀM UN VAJADZĪBĀM, TEHNOLOĢISKĀM INOVĀCIJĀM UN SKOLOTĀJU APMĀCĪBU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE SA POVAŽUJÚ ZA PREDPOKLADY PRUŽNÉHO PRISPÔSOBENIA SA RÝCHLO SA MENIACEMU SVETU. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRI OBNOVE ŽIAKOV S NEDOSTATKAMI VO VZDELÁVANÍ A PODPORIŤ ÚSPECH ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE CIELENÝCH AKCIÍ. S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ŠKOLE LINSUCCESSO A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY AJ NA ZÁKLADE VÝSLEDKOV RAV SA POVAŽUJE ZA POTREBNÉ ZASIAHNUŤ DO VZDELÁVACÍCH VYUČOVACÍCH PROCESOV, KTORÉ UMIESTŇUJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA S JEHO POTREBAMI A POTREBAMI TECHNOLOGICKÝCH INOVÁCIÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVY UČITEĽOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE SA POVAŽUJÚ ZA PREDPOKLADY PRUŽNÉHO PRISPÔSOBENIA SA RÝCHLO SA MENIACEMU SVETU. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRI OBNOVE ŽIAKOV S NEDOSTATKAMI VO VZDELÁVANÍ A PODPORIŤ ÚSPECH ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE CIELENÝCH AKCIÍ. S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ŠKOLE LINSUCCESSO A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY AJ NA ZÁKLADE VÝSLEDKOV RAV SA POVAŽUJE ZA POTREBNÉ ZASIAHNUŤ DO VZDELÁVACÍCH VYUČOVACÍCH PROCESOV, KTORÉ UMIESTŇUJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA S JEHO POTREBAMI A POTREBAMI TECHNOLOGICKÝCH INOVÁCIÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVY UČITEĽOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE SA POVAŽUJÚ ZA PREDPOKLADY PRUŽNÉHO PRISPÔSOBENIA SA RÝCHLO SA MENIACEMU SVETU. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRI OBNOVE ŽIAKOV S NEDOSTATKAMI VO VZDELÁVANÍ A PODPORIŤ ÚSPECH ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE CIELENÝCH AKCIÍ. S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ŠKOLE LINSUCCESSO A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY AJ NA ZÁKLADE VÝSLEDKOV RAV SA POVAŽUJE ZA POTREBNÉ ZASIAHNUŤ DO VZDELÁVACÍCH VYUČOVACÍCH PROCESOV, KTORÉ UMIESTŇUJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA S JEHO POTREBAMI A POTREBAMI TECHNOLOGICKÝCH INOVÁCIÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVY UČITEĽOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEASTAR GUR RÉAMHRIACHTANAIS IAD PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ CHUN OIRIÚNÚ GO SOLÚBTHA DO DHOMHAN ATÁ AG ATHRÚ GO TAPA. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, DÁ BHRÍ SIN, CUR LEIS NA BUNSCILEANNA I DTÉARNAMH DALTAÍ A BHFUIL EASNAIMH OIDEACHAIS ACU AGUS RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN TRÍ SHRAITH GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. D’FHONN DUL I NGLEIC LE LINSUCCESSO SCOILE AGUS NA TORTHAÍ A FHEABHSÚ FREISIN AR BHONN THORTHAÍ AN RAV, MEASTAR GUR GÁ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR NA PRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA A CHUIREANN AN MAC LÉINN AG AN IONAD LENA RIACHTANAIS AGUS LENA RIACHTANAIS NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA AGUS OILIÚINT MÚINTEOIRÍ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEASTAR GUR RÉAMHRIACHTANAIS IAD PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ CHUN OIRIÚNÚ GO SOLÚBTHA DO DHOMHAN ATÁ AG ATHRÚ GO TAPA. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, DÁ BHRÍ SIN, CUR LEIS NA BUNSCILEANNA I DTÉARNAMH DALTAÍ A BHFUIL EASNAIMH OIDEACHAIS ACU AGUS RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN TRÍ SHRAITH GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. D’FHONN DUL I NGLEIC LE LINSUCCESSO SCOILE AGUS NA TORTHAÍ A FHEABHSÚ FREISIN AR BHONN THORTHAÍ AN RAV, MEASTAR GUR GÁ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR NA PRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA A CHUIREANN AN MAC LÉINN AG AN IONAD LENA RIACHTANAIS AGUS LENA RIACHTANAIS NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA AGUS OILIÚINT MÚINTEOIRÍ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEASTAR GUR RÉAMHRIACHTANAIS IAD PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ CHUN OIRIÚNÚ GO SOLÚBTHA DO DHOMHAN ATÁ AG ATHRÚ GO TAPA. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, DÁ BHRÍ SIN, CUR LEIS NA BUNSCILEANNA I DTÉARNAMH DALTAÍ A BHFUIL EASNAIMH OIDEACHAIS ACU AGUS RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN TRÍ SHRAITH GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. D’FHONN DUL I NGLEIC LE LINSUCCESSO SCOILE AGUS NA TORTHAÍ A FHEABHSÚ FREISIN AR BHONN THORTHAÍ AN RAV, MEASTAR GUR GÁ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR NA PRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA A CHUIREANN AN MAC LÉINN AG AN IONAD LENA RIACHTANAIS AGUS LENA RIACHTANAIS NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA AGUS OILIÚINT MÚINTEOIRÍ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLÍČOVÉ KOMPETENCE JSOU POVAŽOVÁNY ZA PŘEDPOKLADY PRO FLEXIBILNÍ PŘIZPŮSOBENÍ SE RYCHLE SE MĚNÍCÍMU SVĚTU. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PŘI OBNOVĚ ŽÁKŮ SE VZDĚLÁVACÍMI NEDOSTATKY A PODPOŘIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY CÍLENÝCH AKCÍ. ABY BYLO MOŽNÉ BOJOVAT PROTI ŠKOLNÍM LINSUCCESSO A ZLEPŠIT VÝSLEDKY TAKÉ NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ RAV, JE POVAŽOVÁNO ZA NEZBYTNÉ ZASÁHNOUT DO VÝUKOVÝCH PROCESŮ, KTERÉ STAVÍ STUDENTA DO CENTRA S JEHO POTŘEBAMI A POTŘEBUJE TECHNOLOGICKÉ INOVACE A ŠKOLENÍ UČITELŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLÍČOVÉ KOMPETENCE JSOU POVAŽOVÁNY ZA PŘEDPOKLADY PRO FLEXIBILNÍ PŘIZPŮSOBENÍ SE RYCHLE SE MĚNÍCÍMU SVĚTU. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PŘI OBNOVĚ ŽÁKŮ SE VZDĚLÁVACÍMI NEDOSTATKY A PODPOŘIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY CÍLENÝCH AKCÍ. ABY BYLO MOŽNÉ BOJOVAT PROTI ŠKOLNÍM LINSUCCESSO A ZLEPŠIT VÝSLEDKY TAKÉ NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ RAV, JE POVAŽOVÁNO ZA NEZBYTNÉ ZASÁHNOUT DO VÝUKOVÝCH PROCESŮ, KTERÉ STAVÍ STUDENTA DO CENTRA S JEHO POTŘEBAMI A POTŘEBUJE TECHNOLOGICKÉ INOVACE A ŠKOLENÍ UČITELŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLÍČOVÉ KOMPETENCE JSOU POVAŽOVÁNY ZA PŘEDPOKLADY PRO FLEXIBILNÍ PŘIZPŮSOBENÍ SE RYCHLE SE MĚNÍCÍMU SVĚTU. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PŘI OBNOVĚ ŽÁKŮ SE VZDĚLÁVACÍMI NEDOSTATKY A PODPOŘIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY CÍLENÝCH AKCÍ. ABY BYLO MOŽNÉ BOJOVAT PROTI ŠKOLNÍM LINSUCCESSO A ZLEPŠIT VÝSLEDKY TAKÉ NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ RAV, JE POVAŽOVÁNO ZA NEZBYTNÉ ZASÁHNOUT DO VÝUKOVÝCH PROCESŮ, KTERÉ STAVÍ STUDENTA DO CENTRA S JEHO POTŘEBAMI A POTŘEBUJE TECHNOLOGICKÉ INOVACE A ŠKOLENÍ UČITELŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS SÃO CONSIDERADAS CONDIÇÕES PRÉVIAS PARA UMA ADAPTAÇÃO FLEXÍVEL A UM MUNDO EM RÁPIDA MUTAÇÃO. O OBJETIVO DO PROJETO É, POR CONSEGUINTE, AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA RECUPERAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS EDUCATIVAS E PROMOVER O ÊXITO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE AÇÕES ESPECÍFICAS. A FIM DE COMBATER A ESCOLA LINSUCCESSO E MELHORAR OS RESULTADOS TAMBÉM COM BASE NOS RESULTADOS DO RAV, CONSIDERA-SE NECESSÁRIO INTERVIR NOS PROCESSOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM QUE COLOCAM O ALUNO NO CENTRO DAS SUAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS SÃO CONSIDERADAS CONDIÇÕES PRÉVIAS PARA UMA ADAPTAÇÃO FLEXÍVEL A UM MUNDO EM RÁPIDA MUTAÇÃO. O OBJETIVO DO PROJETO É, POR CONSEGUINTE, AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA RECUPERAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS EDUCATIVAS E PROMOVER O ÊXITO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE AÇÕES ESPECÍFICAS. A FIM DE COMBATER A ESCOLA LINSUCCESSO E MELHORAR OS RESULTADOS TAMBÉM COM BASE NOS RESULTADOS DO RAV, CONSIDERA-SE NECESSÁRIO INTERVIR NOS PROCESSOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM QUE COLOCAM O ALUNO NO CENTRO DAS SUAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS SÃO CONSIDERADAS CONDIÇÕES PRÉVIAS PARA UMA ADAPTAÇÃO FLEXÍVEL A UM MUNDO EM RÁPIDA MUTAÇÃO. O OBJETIVO DO PROJETO É, POR CONSEGUINTE, AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA RECUPERAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS EDUCATIVAS E PROMOVER O ÊXITO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE AÇÕES ESPECÍFICAS. A FIM DE COMBATER A ESCOLA LINSUCCESSO E MELHORAR OS RESULTADOS TAMBÉM COM BASE NOS RESULTADOS DO RAV, CONSIDERA-SE NECESSÁRIO INTERVIR NOS PROCESSOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM QUE COLOCAM O ALUNO NO CENTRO DAS SUAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÕTMEPÄDEVUSI PEETAKSE EELDUSEKS PAINDLIKUKS KOHANEMISEKS KIIRESTI MUUTUVA MAAILMAGA. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA SUURENDADA PÕHIOSKUSI HARIDUSLIKE PUUDUSTEGA ÕPILASTE TAASTUMISEL JA EDENDADA KOOLIDE EDU MITMETE SIHIPÄRASTE MEETMETE ABIL. SELLEKS ET VÕIDELDA KOOLI LINSUCCESSO VASTU JA PARANDADA TULEMUSI KA RAV TULEMUSTE PÕHJAL, PEETAKSE VAJALIKUKS SEKKUDA ÕPPETÖÖSSE, MIS ASETAB ÕPILASE KESKUSESSE TEMA VAJADUSTE JA VAJADUSTEGA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI JA ÕPETAJATE KOOLITAMISEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÕTMEPÄDEVUSI PEETAKSE EELDUSEKS PAINDLIKUKS KOHANEMISEKS KIIRESTI MUUTUVA MAAILMAGA. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA SUURENDADA PÕHIOSKUSI HARIDUSLIKE PUUDUSTEGA ÕPILASTE TAASTUMISEL JA EDENDADA KOOLIDE EDU MITMETE SIHIPÄRASTE MEETMETE ABIL. SELLEKS ET VÕIDELDA KOOLI LINSUCCESSO VASTU JA PARANDADA TULEMUSI KA RAV TULEMUSTE PÕHJAL, PEETAKSE VAJALIKUKS SEKKUDA ÕPPETÖÖSSE, MIS ASETAB ÕPILASE KESKUSESSE TEMA VAJADUSTE JA VAJADUSTEGA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI JA ÕPETAJATE KOOLITAMISEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÕTMEPÄDEVUSI PEETAKSE EELDUSEKS PAINDLIKUKS KOHANEMISEKS KIIRESTI MUUTUVA MAAILMAGA. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA SUURENDADA PÕHIOSKUSI HARIDUSLIKE PUUDUSTEGA ÕPILASTE TAASTUMISEL JA EDENDADA KOOLIDE EDU MITMETE SIHIPÄRASTE MEETMETE ABIL. SELLEKS ET VÕIDELDA KOOLI LINSUCCESSO VASTU JA PARANDADA TULEMUSI KA RAV TULEMUSTE PÕHJAL, PEETAKSE VAJALIKUKS SEKKUDA ÕPPETÖÖSSE, MIS ASETAB ÕPILASE KESKUSESSE TEMA VAJADUSTE JA VAJADUSTEGA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI JA ÕPETAJATE KOOLITAMISEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KULCSKOMPETENCIÁK ELŐFELTÉTELEI ANNAK, HOGY RUGALMASAN ALKALMAZKODJUNK A GYORSAN VÁLTOZÓ VILÁGHOZ. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT AZ ALAPKÉSZSÉGEK NÖVELÉSE AZ OKTATÁSI HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZŐ TANULÓK FELÉPÜLÉSE TERÉN, VALAMINT AZ ISKOLAI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA EGY SOR CÉLZOTT INTÉZKEDÉS RÉVÉN. AZ ISKOLA LINSUCCESSO ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A RAV EREDMÉNYEI ALAPJÁN IS SZÜKSÉGESNEK TŰNIK BEAVATKOZNI A TANULÁS TANÍTÁSI FOLYAMATAIBA, AMELYEK A TANULÓT AZ IGÉNYEIHEZ ÉS IGÉNYEIHEZ IGAZÍTJÁK ÉS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓRA ÉS TANÁRKÉPZÉSRE SZORULNAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KULCSKOMPETENCIÁK ELŐFELTÉTELEI ANNAK, HOGY RUGALMASAN ALKALMAZKODJUNK A GYORSAN VÁLTOZÓ VILÁGHOZ. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT AZ ALAPKÉSZSÉGEK NÖVELÉSE AZ OKTATÁSI HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZŐ TANULÓK FELÉPÜLÉSE TERÉN, VALAMINT AZ ISKOLAI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA EGY SOR CÉLZOTT INTÉZKEDÉS RÉVÉN. AZ ISKOLA LINSUCCESSO ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A RAV EREDMÉNYEI ALAPJÁN IS SZÜKSÉGESNEK TŰNIK BEAVATKOZNI A TANULÁS TANÍTÁSI FOLYAMATAIBA, AMELYEK A TANULÓT AZ IGÉNYEIHEZ ÉS IGÉNYEIHEZ IGAZÍTJÁK ÉS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓRA ÉS TANÁRKÉPZÉSRE SZORULNAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KULCSKOMPETENCIÁK ELŐFELTÉTELEI ANNAK, HOGY RUGALMASAN ALKALMAZKODJUNK A GYORSAN VÁLTOZÓ VILÁGHOZ. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT AZ ALAPKÉSZSÉGEK NÖVELÉSE AZ OKTATÁSI HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZŐ TANULÓK FELÉPÜLÉSE TERÉN, VALAMINT AZ ISKOLAI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA EGY SOR CÉLZOTT INTÉZKEDÉS RÉVÉN. AZ ISKOLA LINSUCCESSO ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A RAV EREDMÉNYEI ALAPJÁN IS SZÜKSÉGESNEK TŰNIK BEAVATKOZNI A TANULÁS TANÍTÁSI FOLYAMATAIBA, AMELYEK A TANULÓT AZ IGÉNYEIHEZ ÉS IGÉNYEIHEZ IGAZÍTJÁK ÉS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓRA ÉS TANÁRKÉPZÉSRE SZORULNAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СЕ СЧИТАТ ЗА ПРЕДПОСТАВКИ ЗА ГЪВКАВО АДАПТИРАНЕ КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ С ОБРАЗОВАТЕЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ И ДА СЕ НАСЪРЧИ УСПЕХЪТ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. ЗА ДА СЕ ВОДИ БОРБА С УЧИЛИЩНИЯ LINSUCCESSO И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ И ВЪЗ ОСНОВА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ RAV, СЕ СЧИТА ЗА НЕОБХОДИМО ДА СЕ ВЗЕМАТ МЕРКИ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОСТАВЯТ УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА С НЕГОВИТЕ НУЖДИ И НУЖДИ ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ И ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СЕ СЧИТАТ ЗА ПРЕДПОСТАВКИ ЗА ГЪВКАВО АДАПТИРАНЕ КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ С ОБРАЗОВАТЕЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ И ДА СЕ НАСЪРЧИ УСПЕХЪТ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. ЗА ДА СЕ ВОДИ БОРБА С УЧИЛИЩНИЯ LINSUCCESSO И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ И ВЪЗ ОСНОВА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ RAV, СЕ СЧИТА ЗА НЕОБХОДИМО ДА СЕ ВЗЕМАТ МЕРКИ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОСТАВЯТ УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА С НЕГОВИТЕ НУЖДИ И НУЖДИ ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ И ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СЕ СЧИТАТ ЗА ПРЕДПОСТАВКИ ЗА ГЪВКАВО АДАПТИРАНЕ КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ С ОБРАЗОВАТЕЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ И ДА СЕ НАСЪРЧИ УСПЕХЪТ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. ЗА ДА СЕ ВОДИ БОРБА С УЧИЛИЩНИЯ LINSUCCESSO И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ И ВЪЗ ОСНОВА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ RAV, СЕ СЧИТА ЗА НЕОБХОДИМО ДА СЕ ВЗЕМАТ МЕРКИ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОСТАВЯТ УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА С НЕГОВИТЕ НУЖДИ И НУЖДИ ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ И ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BENDROSIOS KOMPETENCIJOS LAIKOMOS BŪTINOMIS LANKSTAUS PRISITAIKYMO PRIE SPARČIAI KINTANČIO PASAULIO SĄLYGOMIS. TODĖL ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS GEBĖJIMUS ATSIGAUTI MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI TRŪKUMŲ, IR SKATINTI MOKYKLŲ SĖKMĘ IMANTIS TIKSLINIŲ VEIKSMŲ. SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLA LINSUCCESSO IR PAGERINTI REZULTATUS, TAIP PAT REMIANTIS RAV REZULTATAIS, MANOMA, KAD BŪTINA ĮSIKIŠTI Į MOKYMOSI MOKYMO PROCESUS, KURIUOSE STUDENTAS YRA PAGRINDINIS DĖMESYS, ATSIŽVELGIANT Į JO POREIKIUS IR POREIKIUS, TECHNOLOGINES NAUJOVES IR MOKYTOJŲ RENGIMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BENDROSIOS KOMPETENCIJOS LAIKOMOS BŪTINOMIS LANKSTAUS PRISITAIKYMO PRIE SPARČIAI KINTANČIO PASAULIO SĄLYGOMIS. TODĖL ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS GEBĖJIMUS ATSIGAUTI MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI TRŪKUMŲ, IR SKATINTI MOKYKLŲ SĖKMĘ IMANTIS TIKSLINIŲ VEIKSMŲ. SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLA LINSUCCESSO IR PAGERINTI REZULTATUS, TAIP PAT REMIANTIS RAV REZULTATAIS, MANOMA, KAD BŪTINA ĮSIKIŠTI Į MOKYMOSI MOKYMO PROCESUS, KURIUOSE STUDENTAS YRA PAGRINDINIS DĖMESYS, ATSIŽVELGIANT Į JO POREIKIUS IR POREIKIUS, TECHNOLOGINES NAUJOVES IR MOKYTOJŲ RENGIMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BENDROSIOS KOMPETENCIJOS LAIKOMOS BŪTINOMIS LANKSTAUS PRISITAIKYMO PRIE SPARČIAI KINTANČIO PASAULIO SĄLYGOMIS. TODĖL ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS GEBĖJIMUS ATSIGAUTI MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI TRŪKUMŲ, IR SKATINTI MOKYKLŲ SĖKMĘ IMANTIS TIKSLINIŲ VEIKSMŲ. SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLA LINSUCCESSO IR PAGERINTI REZULTATUS, TAIP PAT REMIANTIS RAV REZULTATAIS, MANOMA, KAD BŪTINA ĮSIKIŠTI Į MOKYMOSI MOKYMO PROCESUS, KURIUOSE STUDENTAS YRA PAGRINDINIS DĖMESYS, ATSIŽVELGIANT Į JO POREIKIUS IR POREIKIUS, TECHNOLOGINES NAUJOVES IR MOKYTOJŲ RENGIMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLJUČNE KOMPETENCIJE SMATRAJU SE PREDUVJETIMA ZA FLEKSIBILNU PRILAGODBU SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA. STOGA JE CILJ PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE U OPORAVKU UČENIKA S OBRAZOVNIM NEDOSTACIMA I PROMICATI ŠKOLSKI USPJEH NIZOM CILJANIH MJERA. KAKO BI SE SUZBILI ŠKOLSKI LINSUCCESSO I POBOLJŠALI REZULTATI I NA TEMELJU REZULTATA RAV-A, SMATRA SE POTREBNIM INTERVENIRATI U NASTAVNIM PROCESIMA UČENJA KOJI UČENIK STAVLJA U SREDIŠTE S NJEGOVIM POTREBAMA I POTREBAMA TEHNOLOŠKE INOVACIJE I OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLJUČNE KOMPETENCIJE SMATRAJU SE PREDUVJETIMA ZA FLEKSIBILNU PRILAGODBU SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA. STOGA JE CILJ PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE U OPORAVKU UČENIKA S OBRAZOVNIM NEDOSTACIMA I PROMICATI ŠKOLSKI USPJEH NIZOM CILJANIH MJERA. KAKO BI SE SUZBILI ŠKOLSKI LINSUCCESSO I POBOLJŠALI REZULTATI I NA TEMELJU REZULTATA RAV-A, SMATRA SE POTREBNIM INTERVENIRATI U NASTAVNIM PROCESIMA UČENJA KOJI UČENIK STAVLJA U SREDIŠTE S NJEGOVIM POTREBAMA I POTREBAMA TEHNOLOŠKE INOVACIJE I OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLJUČNE KOMPETENCIJE SMATRAJU SE PREDUVJETIMA ZA FLEKSIBILNU PRILAGODBU SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA. STOGA JE CILJ PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE U OPORAVKU UČENIKA S OBRAZOVNIM NEDOSTACIMA I PROMICATI ŠKOLSKI USPJEH NIZOM CILJANIH MJERA. KAKO BI SE SUZBILI ŠKOLSKI LINSUCCESSO I POBOLJŠALI REZULTATI I NA TEMELJU REZULTATA RAV-A, SMATRA SE POTREBNIM INTERVENIRATI U NASTAVNIM PROCESIMA UČENJA KOJI UČENIK STAVLJA U SREDIŠTE S NJEGOVIM POTREBAMA I POTREBAMA TEHNOLOŠKE INOVACIJE I OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NYCKELKOMPETENSER ANSES VARA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR EN FLEXIBEL ANPASSNING TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG VÄRLD. SYFTET MED PROJEKTET ÄR DÄRFÖR ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ÅTERHÄMTNING AV ELEVER MED UTBILDNINGSBRISTER OCH ATT FRÄMJA SKOLANS FRAMGÅNG GENOM EN RAD RIKTADE ÅTGÄRDER. FÖR ATT BEKÄMPA SKOLANS LINSUCCESSO OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN ÄVEN PÅ GRUNDVAL AV RESULTATEN AV RAV ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT INGRIPA I DE INLÄRNINGSPROCESSER SOM PLACERAR STUDENTEN I CENTRUM MED SINA BEHOV OCH BEHOV AV TEKNISK INNOVATION OCH UTBILDNING AV LÄRARE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NYCKELKOMPETENSER ANSES VARA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR EN FLEXIBEL ANPASSNING TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG VÄRLD. SYFTET MED PROJEKTET ÄR DÄRFÖR ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ÅTERHÄMTNING AV ELEVER MED UTBILDNINGSBRISTER OCH ATT FRÄMJA SKOLANS FRAMGÅNG GENOM EN RAD RIKTADE ÅTGÄRDER. FÖR ATT BEKÄMPA SKOLANS LINSUCCESSO OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN ÄVEN PÅ GRUNDVAL AV RESULTATEN AV RAV ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT INGRIPA I DE INLÄRNINGSPROCESSER SOM PLACERAR STUDENTEN I CENTRUM MED SINA BEHOV OCH BEHOV AV TEKNISK INNOVATION OCH UTBILDNING AV LÄRARE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NYCKELKOMPETENSER ANSES VARA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR EN FLEXIBEL ANPASSNING TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG VÄRLD. SYFTET MED PROJEKTET ÄR DÄRFÖR ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ÅTERHÄMTNING AV ELEVER MED UTBILDNINGSBRISTER OCH ATT FRÄMJA SKOLANS FRAMGÅNG GENOM EN RAD RIKTADE ÅTGÄRDER. FÖR ATT BEKÄMPA SKOLANS LINSUCCESSO OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN ÄVEN PÅ GRUNDVAL AV RESULTATEN AV RAV ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT INGRIPA I DE INLÄRNINGSPROCESSER SOM PLACERAR STUDENTEN I CENTRUM MED SINA BEHOV OCH BEHOV AV TEKNISK INNOVATION OCH UTBILDNING AV LÄRARE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COMPETENȚELE-CHEIE SUNT CONSIDERATE CONDIȚII PREALABILE PENTRU ADAPTAREA FLEXIBILĂ LA O LUME AFLATĂ ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ. PRIN URMARE, SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RECUPERAREA ELEVILOR CU DEFICIENȚE EDUCAȚIONALE ȘI DE A PROMOVA SUCCESUL ȘCOLAR PRINTR-O SERIE DE ACȚIUNI SPECIFICE. PENTRU A COMBATE LINSUCCESSO ȘCOALĂ ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE, DE ASEMENEA, PE BAZA REZULTATELOR RAV, SE CONSIDERĂ NECESAR SĂ SE INTERVINĂ ÎN PROCESELE DE PREDARE DE ÎNVĂȚARE CARE PLASEAZĂ ELEVUL ÎN CENTRU CU NEVOILE ȘI NEVOILE SALE DE INOVARE TEHNOLOGICĂ ȘI DE FORMARE A PROFESORILOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: COMPETENȚELE-CHEIE SUNT CONSIDERATE CONDIȚII PREALABILE PENTRU ADAPTAREA FLEXIBILĂ LA O LUME AFLATĂ ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ. PRIN URMARE, SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RECUPERAREA ELEVILOR CU DEFICIENȚE EDUCAȚIONALE ȘI DE A PROMOVA SUCCESUL ȘCOLAR PRINTR-O SERIE DE ACȚIUNI SPECIFICE. PENTRU A COMBATE LINSUCCESSO ȘCOALĂ ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE, DE ASEMENEA, PE BAZA REZULTATELOR RAV, SE CONSIDERĂ NECESAR SĂ SE INTERVINĂ ÎN PROCESELE DE PREDARE DE ÎNVĂȚARE CARE PLASEAZĂ ELEVUL ÎN CENTRU CU NEVOILE ȘI NEVOILE SALE DE INOVARE TEHNOLOGICĂ ȘI DE FORMARE A PROFESORILOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COMPETENȚELE-CHEIE SUNT CONSIDERATE CONDIȚII PREALABILE PENTRU ADAPTAREA FLEXIBILĂ LA O LUME AFLATĂ ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ. PRIN URMARE, SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RECUPERAREA ELEVILOR CU DEFICIENȚE EDUCAȚIONALE ȘI DE A PROMOVA SUCCESUL ȘCOLAR PRINTR-O SERIE DE ACȚIUNI SPECIFICE. PENTRU A COMBATE LINSUCCESSO ȘCOALĂ ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE, DE ASEMENEA, PE BAZA REZULTATELOR RAV, SE CONSIDERĂ NECESAR SĂ SE INTERVINĂ ÎN PROCESELE DE PREDARE DE ÎNVĂȚARE CARE PLASEAZĂ ELEVUL ÎN CENTRU CU NEVOILE ȘI NEVOILE SALE DE INOVARE TEHNOLOGICĂ ȘI DE FORMARE A PROFESORILOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLJUČNE KOMPETENCE SO PREDPOGOJ ZA PROŽNO PRILAGAJANJE HITRO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU. CILJ PROJEKTA JE TOREJ POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI PRI OKREVANJU UČENCEV S POMANJKLJIVOSTMI V IZOBRAŽEVANJU IN SPODBUJATI USPEH ŠOLE Z VRSTO CILJNO USMERJENIH UKREPOV. ZA BOJ PROTI ŠOLSKIM LINSUCCESSO IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV TUDI NA PODLAGI REZULTATOV RAV, JE TREBA POSREDOVATI V UČNE PROCESE POUČEVANJA, KI POSTAVLJA ŠTUDENTA V SREDIŠČE S SVOJIMI POTREBAMI IN POTREBUJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE IN USPOSABLJANJE UČITELJEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLJUČNE KOMPETENCE SO PREDPOGOJ ZA PROŽNO PRILAGAJANJE HITRO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU. CILJ PROJEKTA JE TOREJ POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI PRI OKREVANJU UČENCEV S POMANJKLJIVOSTMI V IZOBRAŽEVANJU IN SPODBUJATI USPEH ŠOLE Z VRSTO CILJNO USMERJENIH UKREPOV. ZA BOJ PROTI ŠOLSKIM LINSUCCESSO IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV TUDI NA PODLAGI REZULTATOV RAV, JE TREBA POSREDOVATI V UČNE PROCESE POUČEVANJA, KI POSTAVLJA ŠTUDENTA V SREDIŠČE S SVOJIMI POTREBAMI IN POTREBUJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE IN USPOSABLJANJE UČITELJEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLJUČNE KOMPETENCE SO PREDPOGOJ ZA PROŽNO PRILAGAJANJE HITRO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU. CILJ PROJEKTA JE TOREJ POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI PRI OKREVANJU UČENCEV S POMANJKLJIVOSTMI V IZOBRAŽEVANJU IN SPODBUJATI USPEH ŠOLE Z VRSTO CILJNO USMERJENIH UKREPOV. ZA BOJ PROTI ŠOLSKIM LINSUCCESSO IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV TUDI NA PODLAGI REZULTATOV RAV, JE TREBA POSREDOVATI V UČNE PROCESE POUČEVANJA, KI POSTAVLJA ŠTUDENTA V SREDIŠČE S SVOJIMI POTREBAMI IN POTREBUJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE IN USPOSABLJANJE UČITELJEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLUCZOWE KOMPETENCJE UZNAJE SIĘ ZA WARUNKI NIEZBĘDNE DO ELASTYCZNEGO DOSTOSOWYWANIA SIĘ DO SZYBKO ZMIENIAJĄCEGO SIĘ ŚWIATA. CELEM PROJEKTU JEST ZATEM PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE ODBUDOWY UCZNIÓW Z NIEDOBORAMI EDUKACYJNYMI ORAZ PROMOWANIE SUKCESU SZKOLNEGO POPRZEZ SZEREG UKIERUNKOWANYCH DZIAŁAŃ. W CELU ZWALCZANIA LINSUCCESSO SZKOŁY I POPRAWY WYNIKÓW RÓWNIEŻ NA PODSTAWIE WYNIKÓW RAV, UWAŻA SIĘ ZA KONIECZNE INTERWENIOWANIE W PROCESACH NAUCZANIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM JEGO POTRZEB I POTRZEB INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH ORAZ SZKOLENIA NAUCZYCIELI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLUCZOWE KOMPETENCJE UZNAJE SIĘ ZA WARUNKI NIEZBĘDNE DO ELASTYCZNEGO DOSTOSOWYWANIA SIĘ DO SZYBKO ZMIENIAJĄCEGO SIĘ ŚWIATA. CELEM PROJEKTU JEST ZATEM PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE ODBUDOWY UCZNIÓW Z NIEDOBORAMI EDUKACYJNYMI ORAZ PROMOWANIE SUKCESU SZKOLNEGO POPRZEZ SZEREG UKIERUNKOWANYCH DZIAŁAŃ. W CELU ZWALCZANIA LINSUCCESSO SZKOŁY I POPRAWY WYNIKÓW RÓWNIEŻ NA PODSTAWIE WYNIKÓW RAV, UWAŻA SIĘ ZA KONIECZNE INTERWENIOWANIE W PROCESACH NAUCZANIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM JEGO POTRZEB I POTRZEB INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH ORAZ SZKOLENIA NAUCZYCIELI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLUCZOWE KOMPETENCJE UZNAJE SIĘ ZA WARUNKI NIEZBĘDNE DO ELASTYCZNEGO DOSTOSOWYWANIA SIĘ DO SZYBKO ZMIENIAJĄCEGO SIĘ ŚWIATA. CELEM PROJEKTU JEST ZATEM PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE ODBUDOWY UCZNIÓW Z NIEDOBORAMI EDUKACYJNYMI ORAZ PROMOWANIE SUKCESU SZKOLNEGO POPRZEZ SZEREG UKIERUNKOWANYCH DZIAŁAŃ. W CELU ZWALCZANIA LINSUCCESSO SZKOŁY I POPRAWY WYNIKÓW RÓWNIEŻ NA PODSTAWIE WYNIKÓW RAV, UWAŻA SIĘ ZA KONIECZNE INTERWENIOWANIE W PROCESACH NAUCZANIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM JEGO POTRZEB I POTRZEB INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH ORAZ SZKOLENIA NAUCZYCIELI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Reggio Calabria / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VILLA SAN GIOVANNI | |||||||||||||||
| Property / location (string): VILLA SAN GIOVANNI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,296.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,050.52 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,050.52 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:22, 8 April 2023
Project Q519689 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE CITIZENS OF THE WORLD |
Project Q519689 in Italy |
Statements
37,050.52 Euro
0 references
61,296.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 January 2018
0 references
11 February 2020
0 references
IST. COMPR. STAT.GIOVANNI XXIII
0 references
38°12'17.28"N, 15°38'27.13"E
0 references
LE COMPETENZE CHIAVE SONO CONSIDERATI PREREQUISITI PER ADATTARSI CON FLESSIBILIT A UN MONDO IN RAPIDO CAMBIAMENTO. IL PROGETTO HA QUINDI COME OBIETTIVO QUELLO DI ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE IL RECUPERO DEGLI ALUNNI CON CARENZE FORMATIVE E FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO ATTRAVERSO UNA SERIE DI AZIONI MIRATE. PER CONTRASTARE LINSUCCESSO SCOLASTICO E MIGLIORARE GLI ESITI ANCHE SULLA BASE DEI RISULTATI DEL RAV SI RITIENE NECESSARIO INTERVENIRE SUI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO CHE PONE AL CENTRO LO STUDENTE CON I SUOI BISOGNI E LE SUE ESIGENZE LINNOVAZIONE TECNOLOGICA E LA FORMAZIONE DEI DOCENTI. (Italian)
0 references
KEY COMPETENCES ARE CONSIDERED PREREQUISITES FOR ADAPTING FLEXIBLY TO A RAPIDLY CHANGING WORLD. THE AIM OF THE PROJECT IS THEREFORE TO INCREASE BASIC SKILLS IN THE RECOVERY OF PUPILS WITH EDUCATIONAL DEFICIENCIES AND TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS THROUGH A SERIES OF TARGETED ACTIONS. IN ORDER TO COMBAT SCHOOL LINSUCCESSO AND IMPROVE THE OUTCOMES ALSO ON THE BASIS OF THE RESULTS OF THE RAV, IT IS CONSIDERED NECESSARY TO INTERVENE ON THE LEARNING TEACHING PROCESSES THAT PLACES THE STUDENT AT THE CENTRE WITH HIS NEEDS AND NEEDS TECHNOLOGICAL INNOVATION AND THE TRAINING OF TEACHERS. (English)
11 November 2020
0 references
LES COMPÉTENCES CLÉS SONT CONSIDÉRÉES COMME DES CONDITIONS PRÉALABLES POUR S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE À UN MONDE EN MUTATION RAPIDE. L’OBJECTIF DU PROJET EST DONC D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE CARENCES SCOLAIRES ET DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR UNE SÉRIE D’ACTIONS CIBLÉES. AFIN DE LUTTER CONTRE LE LINSUCCESS SCOLAIRE ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS ÉGALEMENT SUR LA BASE DES RÉSULTATS DE LA RAV, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE D’INTERVENIR SUR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI PLACENT AU CŒUR DES BESOINS DE L’ÉTUDIANT ET DES BESOINS DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE ET DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS. (French)
8 December 2021
0 references
SCHLÜSSELKOMPETENZEN GELTEN ALS VORAUSSETZUNGEN, UM SICH FLEXIBEL AN EINE SICH RASCH WANDELNDE WELT ANZUPASSEN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES DAHER, DIE GRUNDFERTIGKEITEN BEI DER ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT BILDUNGSDEFIZITEN ZU VERBESSERN UND DEN SCHULERFOLG DURCH EINE REIHE GEZIELTER MASSNAHMEN ZU FÖRDERN. UM LINSUCCESS ZU BEKÄMPFEN UND DIE ERGEBNISSE AUCH AUF DER GRUNDLAGE DER ERGEBNISSE DES RAV ZU VERBESSERN, WIRD ES ALS NOTWENDIG ERACHTET, IN DIE LERNLEHRPROZESSE EINZUGREIFEN, DIE IN DEN MITTELPUNKT DER BEDÜRFNISSE DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER FALLEN UND TECHNOLOGISCHE INNOVATION UND LEHRERAUSBILDUNG BENÖTIGEN. (German)
18 December 2021
0 references
SLEUTELCOMPETENTIES WORDEN BESCHOUWD ALS VOORWAARDEN OM ZICH FLEXIBEL AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE WERELD. HET DOEL VAN HET PROJECT IS DERHALVE DE BASISVAARDIGHEDEN VOOR HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET ONDERWIJSTEKORTEN TE VERGROTEN EN HET SUCCES VAN DE SCHOOL TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS GERICHTE ACTIES. OM DE SCHOOL LINSUCCESS TE BESTRIJDEN EN DE RESULTATEN OOK OP BASIS VAN DE RESULTATEN VAN DE RAV TE VERBETEREN, WORDT HET NOODZAKELIJK GEACHT IN TE GRIJPEN IN DE LEERPROCESSEN DIE DE KERN VORMEN VAN DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENT EN DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE EN LERARENOPLEIDING NODIG HEBBEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LAS COMPETENCIAS CLAVE SE CONSIDERAN REQUISITOS PREVIOS PARA ADAPTARSE DE FORMA FLEXIBLE A UN MUNDO QUE CAMBIA RÁPIDAMENTE. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES, POR TANTO, AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS EDUCATIVAS Y PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACCIONES ESPECÍFICAS. CON EL FIN DE COMBATIR EL LINSUCCESS ESCOLAR Y MEJORAR LOS RESULTADOS TAMBIÉN SOBRE LA BASE DE LOS RESULTADOS DE LA RAV, SE CONSIDERA NECESARIO INTERVENIR EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE QUE PONEN EN EL CENTRO DE LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE Y NECESITA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΘΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ RAV, ΚΡΊΝΕΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. (Greek)
23 August 2022
0 references
NØGLEKOMPETENCER BETRAGTES SOM EN FORUDSÆTNING FOR EN FLEKSIBEL TILPASNING TIL EN VERDEN I HASTIG FORANDRING. FORMÅLET MED PROJEKTET ER DERFOR AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I GENOPRETNINGEN AF ELEVER MED UDDANNELSESMÆSSIGE MANGLER OG AT FREMME SKOLERNES SUCCES GENNEM EN RÆKKE MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. FOR AT BEKÆMPE SKOLE LINSUCCESSO OG FORBEDRE RESULTATERNE, OGSÅ PÅ GRUNDLAG AF RESULTATERNE AF RAV, ANSES DET FOR NØDVENDIGT AT GRIBE IND I DE LÆRINGSPROCESSER, DER PLACERER DEN STUDERENDE I CENTRUM MED SINE BEHOV OG BEHOV FOR TEKNOLOGISK INNOVATION OG UDDANNELSE AF LÆRERE. (Danish)
23 August 2022
0 references
AVAINTAITOJA PIDETÄÄN EDELLYTYKSENÄ JOUSTAVALLE MUKAUTUMISELLE NOPEASTI MUUTTUVAAN MAAILMAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN LISÄTÄ PERUSTAITOJA SELLAISTEN OPPILAIDEN TOIPUMISESSA, JOILLA ON KOULUTUSPUUTTEITA, JA EDISTÄÄ KOULUMENESTYSTÄ USEILLA KOHDENNETUILLA TOIMILLA. LINSUCCESSO-KOULUN TORJUMISEKSI JA TULOSTEN PARANTAMISEKSI MYÖS RAV:N TULOSTEN PERUSTEELLA KATSOTAAN TARPEELLISEKSI PUUTTUA OPPIMISOPETUKSEN PROSESSEIHIN, JOISSA OPISKELIJA ASETETAAN KESKIÖÖN TARPEIDENSA JA TARPEIDENSA MUKAISESTI, SEKÄ OPETTAJIEN KOULUTUKSEEN. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-KOMPETENZI EWLENIN HUMA MEQJUSA BĦALA PREREKWIŻITI GĦALL-ADATTAMENT FLESSIBBLI GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL B’RATA MGĦAĠĠLA. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA GĦALHEKK LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI FL-IRKUPRU TA’ STUDENTI B’NUQQASIJIET EDUKATTIVI U LI JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI. SABIEX TIĠI MIĠĠIELDA L-ISKOLA LINSUCCESSO U JITTEJBU R-RIŻULTATI WKOLL FUQ IL-BAŻI TAR-RIŻULTATI TAR-RAV, HUWA MEQJUS NEĊESSARJU LI JSIR INTERVENT FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM LI JQIEGĦED LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU BIL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU U JEĦTIEĠ L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA U T-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PAMATPRASMES TIEK UZSKATĪTAS PAR PRIEKŠNOSACĪJUMIEM, LAI ELASTĪGI PIELĀGOTOS STRAUJI MAINĪGAJAI PASAULEI. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANĀ, KURIEM IR IZGLĪTĪBAS TRŪKUMI, UN VEICINĀT SKOLU PANĀKUMUS, ĪSTENOJOT VIRKNI MĒRĶTIECĪGU PASĀKUMU. LAI CĪNĪTOS PRET SKOLU LINSUCCESSO UN UZLABOTU REZULTĀTUS, PAMATOJOTIES ARĪ UZ RAV REZULTĀTIEM, TIEK UZSKATĪTS PAR NEPIECIEŠAMU IEJAUKTIES MĀCĪBU MĀCĪŠANAS PROCESOS, KURU CENTRĀ IR SKOLĒNS AR SAVĀM VAJADZĪBĀM UN VAJADZĪBĀM, TEHNOLOĢISKĀM INOVĀCIJĀM UN SKOLOTĀJU APMĀCĪBU. (Latvian)
23 August 2022
0 references
KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE SA POVAŽUJÚ ZA PREDPOKLADY PRUŽNÉHO PRISPÔSOBENIA SA RÝCHLO SA MENIACEMU SVETU. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRI OBNOVE ŽIAKOV S NEDOSTATKAMI VO VZDELÁVANÍ A PODPORIŤ ÚSPECH ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE CIELENÝCH AKCIÍ. S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ŠKOLE LINSUCCESSO A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY AJ NA ZÁKLADE VÝSLEDKOV RAV SA POVAŽUJE ZA POTREBNÉ ZASIAHNUŤ DO VZDELÁVACÍCH VYUČOVACÍCH PROCESOV, KTORÉ UMIESTŇUJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA S JEHO POTREBAMI A POTREBAMI TECHNOLOGICKÝCH INOVÁCIÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVY UČITEĽOV. (Slovak)
23 August 2022
0 references
MEASTAR GUR RÉAMHRIACHTANAIS IAD PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ CHUN OIRIÚNÚ GO SOLÚBTHA DO DHOMHAN ATÁ AG ATHRÚ GO TAPA. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, DÁ BHRÍ SIN, CUR LEIS NA BUNSCILEANNA I DTÉARNAMH DALTAÍ A BHFUIL EASNAIMH OIDEACHAIS ACU AGUS RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN TRÍ SHRAITH GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. D’FHONN DUL I NGLEIC LE LINSUCCESSO SCOILE AGUS NA TORTHAÍ A FHEABHSÚ FREISIN AR BHONN THORTHAÍ AN RAV, MEASTAR GUR GÁ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR NA PRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA A CHUIREANN AN MAC LÉINN AG AN IONAD LENA RIACHTANAIS AGUS LENA RIACHTANAIS NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA AGUS OILIÚINT MÚINTEOIRÍ. (Irish)
23 August 2022
0 references
KLÍČOVÉ KOMPETENCE JSOU POVAŽOVÁNY ZA PŘEDPOKLADY PRO FLEXIBILNÍ PŘIZPŮSOBENÍ SE RYCHLE SE MĚNÍCÍMU SVĚTU. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PŘI OBNOVĚ ŽÁKŮ SE VZDĚLÁVACÍMI NEDOSTATKY A PODPOŘIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY CÍLENÝCH AKCÍ. ABY BYLO MOŽNÉ BOJOVAT PROTI ŠKOLNÍM LINSUCCESSO A ZLEPŠIT VÝSLEDKY TAKÉ NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ RAV, JE POVAŽOVÁNO ZA NEZBYTNÉ ZASÁHNOUT DO VÝUKOVÝCH PROCESŮ, KTERÉ STAVÍ STUDENTA DO CENTRA S JEHO POTŘEBAMI A POTŘEBUJE TECHNOLOGICKÉ INOVACE A ŠKOLENÍ UČITELŮ. (Czech)
23 August 2022
0 references
AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS SÃO CONSIDERADAS CONDIÇÕES PRÉVIAS PARA UMA ADAPTAÇÃO FLEXÍVEL A UM MUNDO EM RÁPIDA MUTAÇÃO. O OBJETIVO DO PROJETO É, POR CONSEGUINTE, AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA RECUPERAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS EDUCATIVAS E PROMOVER O ÊXITO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE AÇÕES ESPECÍFICAS. A FIM DE COMBATER A ESCOLA LINSUCCESSO E MELHORAR OS RESULTADOS TAMBÉM COM BASE NOS RESULTADOS DO RAV, CONSIDERA-SE NECESSÁRIO INTERVIR NOS PROCESSOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM QUE COLOCAM O ALUNO NO CENTRO DAS SUAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
VÕTMEPÄDEVUSI PEETAKSE EELDUSEKS PAINDLIKUKS KOHANEMISEKS KIIRESTI MUUTUVA MAAILMAGA. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA SUURENDADA PÕHIOSKUSI HARIDUSLIKE PUUDUSTEGA ÕPILASTE TAASTUMISEL JA EDENDADA KOOLIDE EDU MITMETE SIHIPÄRASTE MEETMETE ABIL. SELLEKS ET VÕIDELDA KOOLI LINSUCCESSO VASTU JA PARANDADA TULEMUSI KA RAV TULEMUSTE PÕHJAL, PEETAKSE VAJALIKUKS SEKKUDA ÕPPETÖÖSSE, MIS ASETAB ÕPILASE KESKUSESSE TEMA VAJADUSTE JA VAJADUSTEGA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI JA ÕPETAJATE KOOLITAMISEGA. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A KULCSKOMPETENCIÁK ELŐFELTÉTELEI ANNAK, HOGY RUGALMASAN ALKALMAZKODJUNK A GYORSAN VÁLTOZÓ VILÁGHOZ. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT AZ ALAPKÉSZSÉGEK NÖVELÉSE AZ OKTATÁSI HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZŐ TANULÓK FELÉPÜLÉSE TERÉN, VALAMINT AZ ISKOLAI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA EGY SOR CÉLZOTT INTÉZKEDÉS RÉVÉN. AZ ISKOLA LINSUCCESSO ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A RAV EREDMÉNYEI ALAPJÁN IS SZÜKSÉGESNEK TŰNIK BEAVATKOZNI A TANULÁS TANÍTÁSI FOLYAMATAIBA, AMELYEK A TANULÓT AZ IGÉNYEIHEZ ÉS IGÉNYEIHEZ IGAZÍTJÁK ÉS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓRA ÉS TANÁRKÉPZÉSRE SZORULNAK. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СЕ СЧИТАТ ЗА ПРЕДПОСТАВКИ ЗА ГЪВКАВО АДАПТИРАНЕ КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ С ОБРАЗОВАТЕЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ И ДА СЕ НАСЪРЧИ УСПЕХЪТ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. ЗА ДА СЕ ВОДИ БОРБА С УЧИЛИЩНИЯ LINSUCCESSO И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ И ВЪЗ ОСНОВА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ RAV, СЕ СЧИТА ЗА НЕОБХОДИМО ДА СЕ ВЗЕМАТ МЕРКИ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОСТАВЯТ УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА С НЕГОВИТЕ НУЖДИ И НУЖДИ ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ И ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
BENDROSIOS KOMPETENCIJOS LAIKOMOS BŪTINOMIS LANKSTAUS PRISITAIKYMO PRIE SPARČIAI KINTANČIO PASAULIO SĄLYGOMIS. TODĖL ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS GEBĖJIMUS ATSIGAUTI MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI TRŪKUMŲ, IR SKATINTI MOKYKLŲ SĖKMĘ IMANTIS TIKSLINIŲ VEIKSMŲ. SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLA LINSUCCESSO IR PAGERINTI REZULTATUS, TAIP PAT REMIANTIS RAV REZULTATAIS, MANOMA, KAD BŪTINA ĮSIKIŠTI Į MOKYMOSI MOKYMO PROCESUS, KURIUOSE STUDENTAS YRA PAGRINDINIS DĖMESYS, ATSIŽVELGIANT Į JO POREIKIUS IR POREIKIUS, TECHNOLOGINES NAUJOVES IR MOKYTOJŲ RENGIMĄ. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
KLJUČNE KOMPETENCIJE SMATRAJU SE PREDUVJETIMA ZA FLEKSIBILNU PRILAGODBU SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA. STOGA JE CILJ PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE U OPORAVKU UČENIKA S OBRAZOVNIM NEDOSTACIMA I PROMICATI ŠKOLSKI USPJEH NIZOM CILJANIH MJERA. KAKO BI SE SUZBILI ŠKOLSKI LINSUCCESSO I POBOLJŠALI REZULTATI I NA TEMELJU REZULTATA RAV-A, SMATRA SE POTREBNIM INTERVENIRATI U NASTAVNIM PROCESIMA UČENJA KOJI UČENIK STAVLJA U SREDIŠTE S NJEGOVIM POTREBAMA I POTREBAMA TEHNOLOŠKE INOVACIJE I OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
NYCKELKOMPETENSER ANSES VARA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR EN FLEXIBEL ANPASSNING TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG VÄRLD. SYFTET MED PROJEKTET ÄR DÄRFÖR ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ÅTERHÄMTNING AV ELEVER MED UTBILDNINGSBRISTER OCH ATT FRÄMJA SKOLANS FRAMGÅNG GENOM EN RAD RIKTADE ÅTGÄRDER. FÖR ATT BEKÄMPA SKOLANS LINSUCCESSO OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN ÄVEN PÅ GRUNDVAL AV RESULTATEN AV RAV ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT INGRIPA I DE INLÄRNINGSPROCESSER SOM PLACERAR STUDENTEN I CENTRUM MED SINA BEHOV OCH BEHOV AV TEKNISK INNOVATION OCH UTBILDNING AV LÄRARE. (Swedish)
23 August 2022
0 references
COMPETENȚELE-CHEIE SUNT CONSIDERATE CONDIȚII PREALABILE PENTRU ADAPTAREA FLEXIBILĂ LA O LUME AFLATĂ ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ. PRIN URMARE, SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RECUPERAREA ELEVILOR CU DEFICIENȚE EDUCAȚIONALE ȘI DE A PROMOVA SUCCESUL ȘCOLAR PRINTR-O SERIE DE ACȚIUNI SPECIFICE. PENTRU A COMBATE LINSUCCESSO ȘCOALĂ ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE, DE ASEMENEA, PE BAZA REZULTATELOR RAV, SE CONSIDERĂ NECESAR SĂ SE INTERVINĂ ÎN PROCESELE DE PREDARE DE ÎNVĂȚARE CARE PLASEAZĂ ELEVUL ÎN CENTRU CU NEVOILE ȘI NEVOILE SALE DE INOVARE TEHNOLOGICĂ ȘI DE FORMARE A PROFESORILOR. (Romanian)
23 August 2022
0 references
KLJUČNE KOMPETENCE SO PREDPOGOJ ZA PROŽNO PRILAGAJANJE HITRO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU. CILJ PROJEKTA JE TOREJ POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI PRI OKREVANJU UČENCEV S POMANJKLJIVOSTMI V IZOBRAŽEVANJU IN SPODBUJATI USPEH ŠOLE Z VRSTO CILJNO USMERJENIH UKREPOV. ZA BOJ PROTI ŠOLSKIM LINSUCCESSO IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV TUDI NA PODLAGI REZULTATOV RAV, JE TREBA POSREDOVATI V UČNE PROCESE POUČEVANJA, KI POSTAVLJA ŠTUDENTA V SREDIŠČE S SVOJIMI POTREBAMI IN POTREBUJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE IN USPOSABLJANJE UČITELJEV. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
KLUCZOWE KOMPETENCJE UZNAJE SIĘ ZA WARUNKI NIEZBĘDNE DO ELASTYCZNEGO DOSTOSOWYWANIA SIĘ DO SZYBKO ZMIENIAJĄCEGO SIĘ ŚWIATA. CELEM PROJEKTU JEST ZATEM PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE ODBUDOWY UCZNIÓW Z NIEDOBORAMI EDUKACYJNYMI ORAZ PROMOWANIE SUKCESU SZKOLNEGO POPRZEZ SZEREG UKIERUNKOWANYCH DZIAŁAŃ. W CELU ZWALCZANIA LINSUCCESSO SZKOŁY I POPRAWY WYNIKÓW RÓWNIEŻ NA PODSTAWIE WYNIKÓW RAV, UWAŻA SIĘ ZA KONIECZNE INTERWENIOWANIE W PROCESACH NAUCZANIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM JEGO POTRZEB I POTRZEB INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH ORAZ SZKOLENIA NAUCZYCIELI. (Polish)
23 August 2022
0 references
VILLA SAN GIOVANNI
0 references
Identifiers
H97I17000510007
0 references