SPORTS CLASS 123 (Q506464): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CLASS 123 | SPORTS CLASS 123 | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CLASSE DE SPORT 123 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SPORTKLASSE 123 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SPORTKLASSE 123 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CLASE DE DEPORTES 123 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΤΆΞΗ 123 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SPORTSKLASSE 123 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
URHEILULUOKKA 123 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KLASSI TAL-ISPORT 123 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SPORTA KLASE 123 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠPORTOVÁ TRIEDA 123 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
RANG SPÓIRT 123 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SPORTOVNÍ TŘÍDA 123 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CLASSE DE DESPORTOS 123 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SPORDIKLASS 123 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SPORT OSZTÁLY 123 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СПОРТЕН КЛАС 123 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SPORTO KLASĖ 123 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SPORTSKI RAZRED 123 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SPORTKLASS 123 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CLASA DE SPORT 123 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠPORTNI RAZRED 123 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KLASA SPORTOWA 123 | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q506464 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q506464 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q506464 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q506464 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q506464 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q506464 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q506464 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q506464 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q506464 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q506464 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q506464 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q506464 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q506464 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q506464 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q506464 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q506464 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q506464 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q506464 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q506464 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q506464 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q506464 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q506464 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q506464 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q506464 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 15,732.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,732.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary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’S DEFEAT WITH DIGNIT.6REDUCIT.1IFIUTARE I DOPING RACISM TO THE VIOLENCE AND ANY THING. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE SPORTS MODULE CLASS 1 2 AND 3 AIMS TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF PUPILS IN THE FIRST SECOND AND THIRD CLASSES OF PRIMARY SCHOOL IN SPORTS ACTIVITIES TO INCREASE THE WEEKLY HOURS OF PHYSICAL EDUCATION IN THE SCHEDULE. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE THE EDUCATIONAL VALUES OF SPORT AS A MEANS OF GROWTH AND INDIVIDUAL AND COLLECTIVE EXPRESSION. IT PROMOTES PHYSICAL AND SPORTS EDUCATION IN PRIMARY SCHOOL FOR ITS TRANSVERSAL VALUES AND FOR THE PROMOTION OF CORRECT AND HEALTHY LIFESTYLES. THE ACTIVITIES THAT WILL BE PROPOSED TO THE PUPILS WILL BE THOSE OF THE GAME OF FAIR PLAY THAT IS BASED ON THE FOLLOWING PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI TO THE RULES OF THE GAME.4REPEAT THE TEAMMATES THE OPPONENTS THE REFEREES AND THE SPECTATORS.5ACCEPTING DEFEAT WITH DIGNIT.6RIFIUTING CORRUPTION, DOPING RACISM, VIOLENCE AND ANYTHING THAT CAN CAUSE VIOLENCE (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE SPORTS MODULE CLASS 1 2 AND 3 AIMS TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF PUPILS IN THE FIRST SECOND AND THIRD CLASSES OF PRIMARY SCHOOL IN SPORTS ACTIVITIES TO INCREASE THE WEEKLY HOURS OF PHYSICAL EDUCATION IN THE SCHEDULE. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE THE EDUCATIONAL VALUES OF SPORT AS A MEANS OF GROWTH AND INDIVIDUAL AND COLLECTIVE EXPRESSION. IT PROMOTES PHYSICAL AND SPORTS EDUCATION IN PRIMARY SCHOOL FOR ITS TRANSVERSAL VALUES AND FOR THE PROMOTION OF CORRECT AND HEALTHY LIFESTYLES. THE ACTIVITIES THAT WILL BE PROPOSED TO THE PUPILS WILL BE THOSE OF THE GAME OF FAIR PLAY THAT IS BASED ON THE FOLLOWING PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI TO THE RULES OF THE GAME.4REPEAT THE TEAMMATES THE OPPONENTS THE REFEREES AND THE SPECTATORS.5ACCEPTING DEFEAT WITH DIGNIT.6RIFIUTING CORRUPTION, DOPING RACISM, VIOLENCE AND ANYTHING THAT CAN CAUSE VIOLENCE (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE SPORTS MODULE CLASS 1 2 AND 3 AIMS TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF PUPILS IN THE FIRST SECOND AND THIRD CLASSES OF PRIMARY SCHOOL IN SPORTS ACTIVITIES TO INCREASE THE WEEKLY HOURS OF PHYSICAL EDUCATION IN THE SCHEDULE. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE THE EDUCATIONAL VALUES OF SPORT AS A MEANS OF GROWTH AND INDIVIDUAL AND COLLECTIVE EXPRESSION. IT PROMOTES PHYSICAL AND SPORTS EDUCATION IN PRIMARY SCHOOL FOR ITS TRANSVERSAL VALUES AND FOR THE PROMOTION OF CORRECT AND HEALTHY LIFESTYLES. THE ACTIVITIES THAT WILL BE PROPOSED TO THE PUPILS WILL BE THOSE OF THE GAME OF FAIR PLAY THAT IS BASED ON THE FOLLOWING PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI TO THE RULES OF THE GAME.4REPEAT THE TEAMMATES THE OPPONENTS THE REFEREES AND THE SPECTATORS.5ACCEPTING DEFEAT WITH DIGNIT.6RIFIUTING CORRUPTION, DOPING RACISM, VIOLENCE AND ANYTHING THAT CAN CAUSE VIOLENCE (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE MODULE SPORT CLASSE 1 2 ET 3 VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRE ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE AUX ACTIVITÉS SPORTIVES AFIN D’AUGMENTER LES HEURES HEBDOMADAIRES D’ÉDUCATION PHYSIQUE DANS LE PLAN HORAIRE. LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LES VALEURS ÉDUCATIVES DU SPORT EN TANT QUE MOYEN DE CROISSANCE ET D’EXPRESSION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE. IL EST CAPABLE D’AMÉLIORER L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE POUR SES VALEURS TRANSVERSALES ET POUR LA PROMOTION DE MODES DE VIE CORRECTS ET SAINS. LES ACTIVITÉS QUI SERONT PROPOSÉES AUX ÉTUDIANTS SERONT CELLES DU JEU DE FAIR-PLAY QUI EST BASÉ SUR LE SUIVANT PRINCIPI1GIOCARE À DIVERTIRSI.2GIOCARE AVEC LEALT.3ATTENERSI AUX RÈGLES DU GAME.4REPLACING LES COÉQUIPIERS LES ADVERSAIRES LES ARBITRES ET LES SPECTATORS.5ACCEPT LA DÉFAITE AVEC DIGNIT.6REFIUTING CORRUPTION DOPAGE VIOLENCE RACISTE ET TOUT CE QUI PEUT CAUSER (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE MODULE SPORT CLASSE 1 2 ET 3 VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRE ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE AUX ACTIVITÉS SPORTIVES AFIN D’AUGMENTER LES HEURES HEBDOMADAIRES D’ÉDUCATION PHYSIQUE DANS LE PLAN HORAIRE. LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LES VALEURS ÉDUCATIVES DU SPORT EN TANT QUE MOYEN DE CROISSANCE ET D’EXPRESSION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE. IL EST CAPABLE D’AMÉLIORER L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE POUR SES VALEURS TRANSVERSALES ET POUR LA PROMOTION DE MODES DE VIE CORRECTS ET SAINS. LES ACTIVITÉS QUI SERONT PROPOSÉES AUX ÉTUDIANTS SERONT CELLES DU JEU DE FAIR-PLAY QUI EST BASÉ SUR LE SUIVANT PRINCIPI1GIOCARE À DIVERTIRSI.2GIOCARE AVEC LEALT.3ATTENERSI AUX RÈGLES DU GAME.4REPLACING LES COÉQUIPIERS LES ADVERSAIRES LES ARBITRES ET LES SPECTATORS.5ACCEPT LA DÉFAITE AVEC DIGNIT.6REFIUTING CORRUPTION DOPAGE VIOLENCE RACISTE ET TOUT CE QUI PEUT CAUSER (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE MODULE SPORT CLASSE 1 2 ET 3 VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRE ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE AUX ACTIVITÉS SPORTIVES AFIN D’AUGMENTER LES HEURES HEBDOMADAIRES D’ÉDUCATION PHYSIQUE DANS LE PLAN HORAIRE. LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LES VALEURS ÉDUCATIVES DU SPORT EN TANT QUE MOYEN DE CROISSANCE ET D’EXPRESSION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE. IL EST CAPABLE D’AMÉLIORER L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE POUR SES VALEURS TRANSVERSALES ET POUR LA PROMOTION DE MODES DE VIE CORRECTS ET SAINS. LES ACTIVITÉS QUI SERONT PROPOSÉES AUX ÉTUDIANTS SERONT CELLES DU JEU DE FAIR-PLAY QUI EST BASÉ SUR LE SUIVANT PRINCIPI1GIOCARE À DIVERTIRSI.2GIOCARE AVEC LEALT.3ATTENERSI AUX RÈGLES DU GAME.4REPLACING LES COÉQUIPIERS LES ADVERSAIRES LES ARBITRES ET LES SPECTATORS.5ACCEPT LA DÉFAITE AVEC DIGNIT.6REFIUTING CORRUPTION DOPAGE VIOLENCE RACISTE ET TOUT CE QUI PEUT CAUSER (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS SPORTMODUL DER KLASSEN 1 2 UND 3 ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN IN DER ERSTEN UND DRITTEN GRUNDSCHULE AN SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, UM DIE WÖCHENTLICHEN STUNDEN DER KÖRPERLICHEN BILDUNG IM STUNDENPLAN ZU ERHÖHEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PÄDAGOGISCHEN WERTE DES SPORTS ALS WACHSTUMS- UND INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN AUSDRUCK ZU FÖRDERN. ES IST IN DER LAGE, DIE KÖRPERLICHE UND SPORTLICHE BILDUNG IN DER GRUNDSCHULE FÜR IHRE BEREICHSÜBERGREIFENDEN WERTE UND FÜR DIE FÖRDERUNG EINER KORREKTEN UND GESUNDEN LEBENSWEISE ZU VERBESSERN. DIE AKTIVITÄTEN, DIE DEN SCHÜLERN VORGESCHLAGEN WERDEN, WERDEN DIEJENIGEN DES SPIELS DES FAIRPLAYS SEIN, DIE AUF DER FOLGENDEN PRINCIPI1GIOCARE ZU DIVERTIRSI.2GIOCARE MIT LEALT.3ATTENERSI NACH DEN REGELN DES GAME BASIERT.4REPLACING DIE TEAMKOLLEGEN DIE GEGNER DIE SCHIEDSRICHTER UND DIE SPECTATORS.5ACCEPT DIE NIEDERLAGE MIT DIGNIT.6REFIUTING KORRUPTION DOPING RASSISMUS GEWALT UND ALLES, WAS VERURSACHEN KANN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS SPORTMODUL DER KLASSEN 1 2 UND 3 ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN IN DER ERSTEN UND DRITTEN GRUNDSCHULE AN SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, UM DIE WÖCHENTLICHEN STUNDEN DER KÖRPERLICHEN BILDUNG IM STUNDENPLAN ZU ERHÖHEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PÄDAGOGISCHEN WERTE DES SPORTS ALS WACHSTUMS- UND INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN AUSDRUCK ZU FÖRDERN. ES IST IN DER LAGE, DIE KÖRPERLICHE UND SPORTLICHE BILDUNG IN DER GRUNDSCHULE FÜR IHRE BEREICHSÜBERGREIFENDEN WERTE UND FÜR DIE FÖRDERUNG EINER KORREKTEN UND GESUNDEN LEBENSWEISE ZU VERBESSERN. DIE AKTIVITÄTEN, DIE DEN SCHÜLERN VORGESCHLAGEN WERDEN, WERDEN DIEJENIGEN DES SPIELS DES FAIRPLAYS SEIN, DIE AUF DER FOLGENDEN PRINCIPI1GIOCARE ZU DIVERTIRSI.2GIOCARE MIT LEALT.3ATTENERSI NACH DEN REGELN DES GAME BASIERT.4REPLACING DIE TEAMKOLLEGEN DIE GEGNER DIE SCHIEDSRICHTER UND DIE SPECTATORS.5ACCEPT DIE NIEDERLAGE MIT DIGNIT.6REFIUTING KORRUPTION DOPING RASSISMUS GEWALT UND ALLES, WAS VERURSACHEN KANN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS SPORTMODUL DER KLASSEN 1 2 UND 3 ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN IN DER ERSTEN UND DRITTEN GRUNDSCHULE AN SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, UM DIE WÖCHENTLICHEN STUNDEN DER KÖRPERLICHEN BILDUNG IM STUNDENPLAN ZU ERHÖHEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PÄDAGOGISCHEN WERTE DES SPORTS ALS WACHSTUMS- UND INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN AUSDRUCK ZU FÖRDERN. ES IST IN DER LAGE, DIE KÖRPERLICHE UND SPORTLICHE BILDUNG IN DER GRUNDSCHULE FÜR IHRE BEREICHSÜBERGREIFENDEN WERTE UND FÜR DIE FÖRDERUNG EINER KORREKTEN UND GESUNDEN LEBENSWEISE ZU VERBESSERN. DIE AKTIVITÄTEN, DIE DEN SCHÜLERN VORGESCHLAGEN WERDEN, WERDEN DIEJENIGEN DES SPIELS DES FAIRPLAYS SEIN, DIE AUF DER FOLGENDEN PRINCIPI1GIOCARE ZU DIVERTIRSI.2GIOCARE MIT LEALT.3ATTENERSI NACH DEN REGELN DES GAME BASIERT.4REPLACING DIE TEAMKOLLEGEN DIE GEGNER DIE SCHIEDSRICHTER UND DIE SPECTATORS.5ACCEPT DIE NIEDERLAGE MIT DIGNIT.6REFIUTING KORRUPTION DOPING RASSISMUS GEWALT UND ALLES, WAS VERURSACHEN KANN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE SPORTMODULES VAN DE KLASSEN 1 2 EN 3 HEBBEN TOT DOEL DE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN DE EERSTE EN DERDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL AAN SPORTACTIVITEITEN AAN TE MOEDIGEN, TENEINDE DE WEKELIJKSE UREN LICHAMELIJKE OPVOEDING IN HET UURPLAN TE VERHOGEN. HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE EDUCATIEVE WAARDEN VAN SPORT ALS MIDDEL VOOR GROEI EN INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE EXPRESSIE. HET IS IN STAAT OM DE LICHAMELIJKE EN SPORTEDUCATIE OP DE BASISSCHOOL TE VERBETEREN VANWEGE ZIJN TRANSVERSALE WAARDEN EN VOOR DE BEVORDERING VAN EEN CORRECTE EN GEZONDE LEVENSSTIJL. DE ACTIVITEITEN DIE ZULLEN WORDEN VOORGESTELD AAN DE STUDENTEN ZIJN DIE VAN HET SPEL VAN FAIR PLAY DIE IS GEBASEERD OP DE VOLGENDE PRINCIPI1GIOCARE AAN DIVERTIRSI.2GIOCARE MET LEALT.3ATTENERSI AAN DE REGELS VAN DE GAME.4REPLACING DE TEAMGENOTEN DE TEGENSTANDERS DE SCHEIDSRECHTERS EN DE SPECTATORS.5ACCEPT DE NEDERLAAG MET DIGNIT.6REFIUTING CORRUPTIE DOPING RACISME GEWELD EN ALLES WAT KAN LEIDEN TOT (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SPORTMODULES VAN DE KLASSEN 1 2 EN 3 HEBBEN TOT DOEL DE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN DE EERSTE EN DERDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL AAN SPORTACTIVITEITEN AAN TE MOEDIGEN, TENEINDE DE WEKELIJKSE UREN LICHAMELIJKE OPVOEDING IN HET UURPLAN TE VERHOGEN. HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE EDUCATIEVE WAARDEN VAN SPORT ALS MIDDEL VOOR GROEI EN INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE EXPRESSIE. HET IS IN STAAT OM DE LICHAMELIJKE EN SPORTEDUCATIE OP DE BASISSCHOOL TE VERBETEREN VANWEGE ZIJN TRANSVERSALE WAARDEN EN VOOR DE BEVORDERING VAN EEN CORRECTE EN GEZONDE LEVENSSTIJL. DE ACTIVITEITEN DIE ZULLEN WORDEN VOORGESTELD AAN DE STUDENTEN ZIJN DIE VAN HET SPEL VAN FAIR PLAY DIE IS GEBASEERD OP DE VOLGENDE PRINCIPI1GIOCARE AAN DIVERTIRSI.2GIOCARE MET LEALT.3ATTENERSI AAN DE REGELS VAN DE GAME.4REPLACING DE TEAMGENOTEN DE TEGENSTANDERS DE SCHEIDSRECHTERS EN DE SPECTATORS.5ACCEPT DE NEDERLAAG MET DIGNIT.6REFIUTING CORRUPTIE DOPING RACISME GEWELD EN ALLES WAT KAN LEIDEN TOT (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SPORTMODULES VAN DE KLASSEN 1 2 EN 3 HEBBEN TOT DOEL DE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN DE EERSTE EN DERDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL AAN SPORTACTIVITEITEN AAN TE MOEDIGEN, TENEINDE DE WEKELIJKSE UREN LICHAMELIJKE OPVOEDING IN HET UURPLAN TE VERHOGEN. HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE EDUCATIEVE WAARDEN VAN SPORT ALS MIDDEL VOOR GROEI EN INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE EXPRESSIE. HET IS IN STAAT OM DE LICHAMELIJKE EN SPORTEDUCATIE OP DE BASISSCHOOL TE VERBETEREN VANWEGE ZIJN TRANSVERSALE WAARDEN EN VOOR DE BEVORDERING VAN EEN CORRECTE EN GEZONDE LEVENSSTIJL. DE ACTIVITEITEN DIE ZULLEN WORDEN VOORGESTELD AAN DE STUDENTEN ZIJN DIE VAN HET SPEL VAN FAIR PLAY DIE IS GEBASEERD OP DE VOLGENDE PRINCIPI1GIOCARE AAN DIVERTIRSI.2GIOCARE MET LEALT.3ATTENERSI AAN DE REGELS VAN DE GAME.4REPLACING DE TEAMGENOTEN DE TEGENSTANDERS DE SCHEIDSRECHTERS EN DE SPECTATORS.5ACCEPT DE NEDERLAAG MET DIGNIT.6REFIUTING CORRUPTIE DOPING RACISME GEWELD EN ALLES WAT KAN LEIDEN TOT (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL MÓDULO DEPORTIVO CLASE 1 2 Y 3 TIENE POR OBJETO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LAS CLASES PRIMERA Y TERCERA DE LA ESCUELA PRIMARIA EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS A FIN DE AUMENTAR LAS HORAS SEMANALES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL PLAN POR HORA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LOS VALORES EDUCATIVOS DEL DEPORTE COMO MEDIO DE CRECIMIENTO Y EXPRESIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA. ES CAPAZ DE MEJORAR LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA EN LA ESCUELA PRIMARIA POR SUS VALORES TRANSVERSALES Y PARA LA PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS Y SALUDABLES. LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONDRÁN A LOS ESTUDIANTES SERÁN LAS DEL JUEGO DE JUEGO LIMPIO QUE SE BASA EN EL SIGUIENTE PRINCIPI1GIOCARE A DIVERTIRSI.2GIOCARE CON LEALT.3ATTENERSI A LAS REGLAS DEL GAME.4REPLACING A LOS COMPAÑEROS DE EQUIPO LOS OPOSITORES LOS ÁRBITROS Y LOS ESPECTATORES.5ACCEPTAR LA DERROTA CON DIGNIT.6REFIUTAR LA CORRUPCIÓN DOPAJE DE LA VIOLENCIA RACISMO Y CUALQUIER COSA QUE PUEDA CAUSAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL MÓDULO DEPORTIVO CLASE 1 2 Y 3 TIENE POR OBJETO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LAS CLASES PRIMERA Y TERCERA DE LA ESCUELA PRIMARIA EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS A FIN DE AUMENTAR LAS HORAS SEMANALES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL PLAN POR HORA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LOS VALORES EDUCATIVOS DEL DEPORTE COMO MEDIO DE CRECIMIENTO Y EXPRESIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA. ES CAPAZ DE MEJORAR LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA EN LA ESCUELA PRIMARIA POR SUS VALORES TRANSVERSALES Y PARA LA PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS Y SALUDABLES. LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONDRÁN A LOS ESTUDIANTES SERÁN LAS DEL JUEGO DE JUEGO LIMPIO QUE SE BASA EN EL SIGUIENTE PRINCIPI1GIOCARE A DIVERTIRSI.2GIOCARE CON LEALT.3ATTENERSI A LAS REGLAS DEL GAME.4REPLACING A LOS COMPAÑEROS DE EQUIPO LOS OPOSITORES LOS ÁRBITROS Y LOS ESPECTATORES.5ACCEPTAR LA DERROTA CON DIGNIT.6REFIUTAR LA CORRUPCIÓN DOPAJE DE LA VIOLENCIA RACISMO Y CUALQUIER COSA QUE PUEDA CAUSAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL MÓDULO DEPORTIVO CLASE 1 2 Y 3 TIENE POR OBJETO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LAS CLASES PRIMERA Y TERCERA DE LA ESCUELA PRIMARIA EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS A FIN DE AUMENTAR LAS HORAS SEMANALES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL PLAN POR HORA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LOS VALORES EDUCATIVOS DEL DEPORTE COMO MEDIO DE CRECIMIENTO Y EXPRESIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA. ES CAPAZ DE MEJORAR LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA EN LA ESCUELA PRIMARIA POR SUS VALORES TRANSVERSALES Y PARA LA PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS Y SALUDABLES. LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONDRÁN A LOS ESTUDIANTES SERÁN LAS DEL JUEGO DE JUEGO LIMPIO QUE SE BASA EN EL SIGUIENTE PRINCIPI1GIOCARE A DIVERTIRSI.2GIOCARE CON LEALT.3ATTENERSI A LAS REGLAS DEL GAME.4REPLACING A LOS COMPAÑEROS DE EQUIPO LOS OPOSITORES LOS ÁRBITROS Y LOS ESPECTATORES.5ACCEPTAR LA DERROTA CON DIGNIT.6REFIUTAR LA CORRUPCIÓN DOPAJE DE LA VIOLENCIA RACISMO Y CUALQUIER COSA QUE PUEDA CAUSAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ 1 2 ΚΑΙ 3 ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΟΙ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΊΕΣ ΏΡΕΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ. ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΎ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΑΚΌΛΟΥΘΟ PRINCIPI1PLAYING ΣΤΟ FINTER.2PLAYING ΜΕ ΤΟ LEALT.3ATTENERSI ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΟΥ GAME.4REPEAT ΟΙ ΣΥΜΠΑΊΚΤΕΣ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΆΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ Η SPECTATORS.5ΑΠΟΘΕΤΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΉΤΤΑ ΜΕ DIGNIT.6RIFIUTING ΤΗ ΔΙΑΦΘΟΡΆ, ΤΟ ΝΤΌΠΙΝΓΚ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ, ΤΗ ΒΊΑ ΚΑΙ ΟΤΙΔΉΠΟΤΕ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΒΊΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ 1 2 ΚΑΙ 3 ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΟΙ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΊΕΣ ΏΡΕΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ. ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΎ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΑΚΌΛΟΥΘΟ PRINCIPI1PLAYING ΣΤΟ FINTER.2PLAYING ΜΕ ΤΟ LEALT.3ATTENERSI ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΟΥ GAME.4REPEAT ΟΙ ΣΥΜΠΑΊΚΤΕΣ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΆΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ Η SPECTATORS.5ΑΠΟΘΕΤΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΉΤΤΑ ΜΕ DIGNIT.6RIFIUTING ΤΗ ΔΙΑΦΘΟΡΆ, ΤΟ ΝΤΌΠΙΝΓΚ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ, ΤΗ ΒΊΑ ΚΑΙ ΟΤΙΔΉΠΟΤΕ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΒΊΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ 1 2 ΚΑΙ 3 ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΟΙ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΊΕΣ ΏΡΕΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ. ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΎ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΑΚΌΛΟΥΘΟ PRINCIPI1PLAYING ΣΤΟ FINTER.2PLAYING ΜΕ ΤΟ LEALT.3ATTENERSI ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΟΥ GAME.4REPEAT ΟΙ ΣΥΜΠΑΊΚΤΕΣ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΆΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ Η SPECTATORS.5ΑΠΟΘΕΤΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΉΤΤΑ ΜΕ DIGNIT.6RIFIUTING ΤΗ ΔΙΑΦΘΟΡΆ, ΤΟ ΝΤΌΠΙΝΓΚ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ, ΤΗ ΒΊΑ ΚΑΙ ΟΤΙΔΉΠΟΤΕ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΒΊΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPORTSMODULET I KLASSE 1 2 OG 3 HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE I FØRSTE OG TREDJE KLASSE I GRUNDSKOLEN I SPORTSAKTIVITETER FOR AT ØGE DE UGENTLIGE IDRÆTSTIMER I SKEMAET. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FREMME SPORTENS PÆDAGOGISKE VÆRDIER SOM ET MIDDEL TIL VÆKST OG INDIVIDUELT OG KOLLEKTIVT UDTRYK. DET FREMMER FYSISK OG SPORTSLIG UDDANNELSE I GRUNDSKOLEN FOR SINE TVÆRGÅENDE VÆRDIER OG FOR AT FREMME EN KORREKT OG SUND LIVSSTIL. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE FORESLÅET ELEVERNE VIL VÆRE DEM I SPILLET AF FAIR PLAY, DER ER BASERET PÅ FØLGENDE PRINCIPI1PLAYING TIL FINTER.2PLAYING MED LEALT.3ATTENERSI TIL REGLERNE I GAME.4REPEAT HOLDKAMMERATER MODSTANDERNE DOMMERNE OG SPECTATORS.5AKCEPTING NEDERLAG MED DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTION, DOPING RACISME, VOLD OG ALT, DER KAN FORÅRSAGE VOLD (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPORTSMODULET I KLASSE 1 2 OG 3 HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE I FØRSTE OG TREDJE KLASSE I GRUNDSKOLEN I SPORTSAKTIVITETER FOR AT ØGE DE UGENTLIGE IDRÆTSTIMER I SKEMAET. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FREMME SPORTENS PÆDAGOGISKE VÆRDIER SOM ET MIDDEL TIL VÆKST OG INDIVIDUELT OG KOLLEKTIVT UDTRYK. DET FREMMER FYSISK OG SPORTSLIG UDDANNELSE I GRUNDSKOLEN FOR SINE TVÆRGÅENDE VÆRDIER OG FOR AT FREMME EN KORREKT OG SUND LIVSSTIL. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE FORESLÅET ELEVERNE VIL VÆRE DEM I SPILLET AF FAIR PLAY, DER ER BASERET PÅ FØLGENDE PRINCIPI1PLAYING TIL FINTER.2PLAYING MED LEALT.3ATTENERSI TIL REGLERNE I GAME.4REPEAT HOLDKAMMERATER MODSTANDERNE DOMMERNE OG SPECTATORS.5AKCEPTING NEDERLAG MED DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTION, DOPING RACISME, VOLD OG ALT, DER KAN FORÅRSAGE VOLD (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPORTSMODULET I KLASSE 1 2 OG 3 HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE I FØRSTE OG TREDJE KLASSE I GRUNDSKOLEN I SPORTSAKTIVITETER FOR AT ØGE DE UGENTLIGE IDRÆTSTIMER I SKEMAET. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FREMME SPORTENS PÆDAGOGISKE VÆRDIER SOM ET MIDDEL TIL VÆKST OG INDIVIDUELT OG KOLLEKTIVT UDTRYK. DET FREMMER FYSISK OG SPORTSLIG UDDANNELSE I GRUNDSKOLEN FOR SINE TVÆRGÅENDE VÆRDIER OG FOR AT FREMME EN KORREKT OG SUND LIVSSTIL. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE FORESLÅET ELEVERNE VIL VÆRE DEM I SPILLET AF FAIR PLAY, DER ER BASERET PÅ FØLGENDE PRINCIPI1PLAYING TIL FINTER.2PLAYING MED LEALT.3ATTENERSI TIL REGLERNE I GAME.4REPEAT HOLDKAMMERATER MODSTANDERNE DOMMERNE OG SPECTATORS.5AKCEPTING NEDERLAG MED DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTION, DOPING RACISME, VOLD OG ALT, DER KAN FORÅRSAGE VOLD (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
URHEILUMODUULIN LUOKKIEN 1 2 JA 3 TAVOITTEENA ON KANNUSTAA OPPILAITA OSALLISTUMAAN ENSIMMÄISEN JA KOLMANNEN PERUSKOULUN LUOKKAAN URHEILUTOIMINTAAN VIIKOITTAISTEN LIIKUNTATUNTIEN LISÄÄMISEKSI AIKATAULUSSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ URHEILUN KASVATUKSELLISIA ARVOJA KASVUN VÄLINEENÄ SEKÄ YKSILÖLLISENÄ JA KOLLEKTIIVISENA ILMAISUNA. SE EDISTÄÄ LIIKUNTA- JA URHEILUKASVATUSTA PERUSKOULUSSA SEN MONIALAISTEN ARVOJEN SEKÄ OIKEIDEN JA TERVEELLISTEN ELÄMÄNTAPOJEN EDISTÄMISEKSI. OPPILAILLE EHDOTETAAN TOIMIA, JOTKA LIITTYVÄT REILUN PELIN PELIIN, JOKA PERUSTUU SEURAAVAAN PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI GAME.4REPEAT JOUKKUETOVERIT VASTUSTAJAT EROTUOMARIT JA SPECTATORS.5ACCEPTING TAPPIO DIGNIT.6RIUTING KORRUPTIO, DOPING RASISMIA, VÄKIVALTAA JA KAIKKEA, JOKA VOI AIHEUTTAA VÄKIVALTAA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: URHEILUMODUULIN LUOKKIEN 1 2 JA 3 TAVOITTEENA ON KANNUSTAA OPPILAITA OSALLISTUMAAN ENSIMMÄISEN JA KOLMANNEN PERUSKOULUN LUOKKAAN URHEILUTOIMINTAAN VIIKOITTAISTEN LIIKUNTATUNTIEN LISÄÄMISEKSI AIKATAULUSSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ URHEILUN KASVATUKSELLISIA ARVOJA KASVUN VÄLINEENÄ SEKÄ YKSILÖLLISENÄ JA KOLLEKTIIVISENA ILMAISUNA. SE EDISTÄÄ LIIKUNTA- JA URHEILUKASVATUSTA PERUSKOULUSSA SEN MONIALAISTEN ARVOJEN SEKÄ OIKEIDEN JA TERVEELLISTEN ELÄMÄNTAPOJEN EDISTÄMISEKSI. OPPILAILLE EHDOTETAAN TOIMIA, JOTKA LIITTYVÄT REILUN PELIN PELIIN, JOKA PERUSTUU SEURAAVAAN PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI GAME.4REPEAT JOUKKUETOVERIT VASTUSTAJAT EROTUOMARIT JA SPECTATORS.5ACCEPTING TAPPIO DIGNIT.6RIUTING KORRUPTIO, DOPING RASISMIA, VÄKIVALTAA JA KAIKKEA, JOKA VOI AIHEUTTAA VÄKIVALTAA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: URHEILUMODUULIN LUOKKIEN 1 2 JA 3 TAVOITTEENA ON KANNUSTAA OPPILAITA OSALLISTUMAAN ENSIMMÄISEN JA KOLMANNEN PERUSKOULUN LUOKKAAN URHEILUTOIMINTAAN VIIKOITTAISTEN LIIKUNTATUNTIEN LISÄÄMISEKSI AIKATAULUSSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ URHEILUN KASVATUKSELLISIA ARVOJA KASVUN VÄLINEENÄ SEKÄ YKSILÖLLISENÄ JA KOLLEKTIIVISENA ILMAISUNA. SE EDISTÄÄ LIIKUNTA- JA URHEILUKASVATUSTA PERUSKOULUSSA SEN MONIALAISTEN ARVOJEN SEKÄ OIKEIDEN JA TERVEELLISTEN ELÄMÄNTAPOJEN EDISTÄMISEKSI. OPPILAILLE EHDOTETAAN TOIMIA, JOTKA LIITTYVÄT REILUN PELIN PELIIN, JOKA PERUSTUU SEURAAVAAN PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI GAME.4REPEAT JOUKKUETOVERIT VASTUSTAJAT EROTUOMARIT JA SPECTATORS.5ACCEPTING TAPPIO DIGNIT.6RIUTING KORRUPTIO, DOPING RASISMIA, VÄKIVALTAA JA KAIKKEA, JOKA VOI AIHEUTTAA VÄKIVALTAA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-MODULI SPORTIVI TAL-KLASSIJIET 1 2 U 3 GĦANDHOM L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI FL-EWWEL U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA FL-ATTIVITAJIET SPORTIVI BIEX JIŻDIEDU S-SIGĦAT TA’ KULL ĠIMGĦA TAL-EDUKAZZJONI FIŻIKA FL-ISKEDA. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-VALURI EDUKATTIVI TAL-ISPORT BĦALA MEZZ TA’ TKABBIR U ESPRESSJONI INDIVIDWALI U KOLLETTIVA. HIJA TIPPROMWOVI L-EDUKAZZJONI FIŻIKA U SPORTIVA FL-ISKOLA PRIMARJA GĦALL-VALURI TRASVERSALI TAGĦHA U GĦALL-PROMOZZJONI TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI U TAJBIN GĦAS-SAĦĦA. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PROPOSTI LILL-ISTUDENTI SE JKUNU DAWK TAL-LOGĦBA TAL-FAIR PLAY LI HIJA BBAŻATA FUQ IL-PRINCIPI1PLAYING LI ĠEJ BIEX FINTER.2PLAYING MA LEALT.3ATTENERSI GĦAR-REGOLI TAL-GAME.4REPEAT-TIMS TEAMMATES-AVVERSARJI L-REFEREES U L-TELFA SPECTATORS.5ACCEPTING MA ‘DIGNIT.6RIFIUTING KORRUZZJONI, DOPING RAZZIŻMU, VJOLENZA U KULL ĦAĠA LI TISTA’ TIKKAWŻA VJOLENZA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-MODULI SPORTIVI TAL-KLASSIJIET 1 2 U 3 GĦANDHOM L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI FL-EWWEL U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA FL-ATTIVITAJIET SPORTIVI BIEX JIŻDIEDU S-SIGĦAT TA’ KULL ĠIMGĦA TAL-EDUKAZZJONI FIŻIKA FL-ISKEDA. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-VALURI EDUKATTIVI TAL-ISPORT BĦALA MEZZ TA’ TKABBIR U ESPRESSJONI INDIVIDWALI U KOLLETTIVA. HIJA TIPPROMWOVI L-EDUKAZZJONI FIŻIKA U SPORTIVA FL-ISKOLA PRIMARJA GĦALL-VALURI TRASVERSALI TAGĦHA U GĦALL-PROMOZZJONI TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI U TAJBIN GĦAS-SAĦĦA. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PROPOSTI LILL-ISTUDENTI SE JKUNU DAWK TAL-LOGĦBA TAL-FAIR PLAY LI HIJA BBAŻATA FUQ IL-PRINCIPI1PLAYING LI ĠEJ BIEX FINTER.2PLAYING MA LEALT.3ATTENERSI GĦAR-REGOLI TAL-GAME.4REPEAT-TIMS TEAMMATES-AVVERSARJI L-REFEREES U L-TELFA SPECTATORS.5ACCEPTING MA ‘DIGNIT.6RIFIUTING KORRUZZJONI, DOPING RAZZIŻMU, VJOLENZA U KULL ĦAĠA LI TISTA’ TIKKAWŻA VJOLENZA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-MODULI SPORTIVI TAL-KLASSIJIET 1 2 U 3 GĦANDHOM L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI FL-EWWEL U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA FL-ATTIVITAJIET SPORTIVI BIEX JIŻDIEDU S-SIGĦAT TA’ KULL ĠIMGĦA TAL-EDUKAZZJONI FIŻIKA FL-ISKEDA. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-VALURI EDUKATTIVI TAL-ISPORT BĦALA MEZZ TA’ TKABBIR U ESPRESSJONI INDIVIDWALI U KOLLETTIVA. HIJA TIPPROMWOVI L-EDUKAZZJONI FIŻIKA U SPORTIVA FL-ISKOLA PRIMARJA GĦALL-VALURI TRASVERSALI TAGĦHA U GĦALL-PROMOZZJONI TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI U TAJBIN GĦAS-SAĦĦA. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PROPOSTI LILL-ISTUDENTI SE JKUNU DAWK TAL-LOGĦBA TAL-FAIR PLAY LI HIJA BBAŻATA FUQ IL-PRINCIPI1PLAYING LI ĠEJ BIEX FINTER.2PLAYING MA LEALT.3ATTENERSI GĦAR-REGOLI TAL-GAME.4REPEAT-TIMS TEAMMATES-AVVERSARJI L-REFEREES U L-TELFA SPECTATORS.5ACCEPTING MA ‘DIGNIT.6RIFIUTING KORRUZZJONI, DOPING RAZZIŻMU, VJOLENZA U KULL ĦAĠA LI TISTA’ TIKKAWŻA VJOLENZA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UN 3. KLASES SPORTA MODUĻA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU DALĪBU PAMATSKOLAS PIRMAJĀ OTRAJĀ UN TREŠAJĀ KLASĒ SPORTA NODARBĪBĀS, LAI PALIELINĀTU NEDĒĻAS FIZISKĀS AUDZINĀŠANAS STUNDAS SASKAŅĀ AR GRAFIKU. PROJEKTA MĒRĶIS IR POPULARIZĒT SPORTA KĀ IZAUGSMES UN INDIVIDUĀLĀS UN KOLEKTĪVĀS IZPAUSMES IZGLĪTOJOŠĀS VĒRTĪBAS. TĀ VEICINA FIZISKO UN SPORTA IZGLĪTĪBU PAMATSKOLĀ TĀS TRANSVERSĀLO VĒRTĪBU DĒĻ UN PAREIZA UN VESELĪGA DZĪVESVEIDA VEICINĀŠANAI. SKOLĒNIEM TIKS PIEDĀVĀTI PASĀKUMI, KAS SAISTĪTI AR GODĪGU SPĒLI, KURAS PAMATĀ IR ŠĀDI PRINCIPI1PLAYING LĪDZ FINTER.2PLAYING AR LEALT.3ATTENERSI SASKAŅĀ AR GAME.4REPEAT KOMANDAS BIEDRIEM PRETINIEKI TIESNEŠIEM UN SPECTATORS.5ACCEPTING SAKĀVI AR DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJAS, DOPINGA RASISMA, VARDARBĪBAS UN VISU, KAS VAR IZRAISĪT VARDARBĪBU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UN 3. KLASES SPORTA MODUĻA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU DALĪBU PAMATSKOLAS PIRMAJĀ OTRAJĀ UN TREŠAJĀ KLASĒ SPORTA NODARBĪBĀS, LAI PALIELINĀTU NEDĒĻAS FIZISKĀS AUDZINĀŠANAS STUNDAS SASKAŅĀ AR GRAFIKU. PROJEKTA MĒRĶIS IR POPULARIZĒT SPORTA KĀ IZAUGSMES UN INDIVIDUĀLĀS UN KOLEKTĪVĀS IZPAUSMES IZGLĪTOJOŠĀS VĒRTĪBAS. TĀ VEICINA FIZISKO UN SPORTA IZGLĪTĪBU PAMATSKOLĀ TĀS TRANSVERSĀLO VĒRTĪBU DĒĻ UN PAREIZA UN VESELĪGA DZĪVESVEIDA VEICINĀŠANAI. SKOLĒNIEM TIKS PIEDĀVĀTI PASĀKUMI, KAS SAISTĪTI AR GODĪGU SPĒLI, KURAS PAMATĀ IR ŠĀDI PRINCIPI1PLAYING LĪDZ FINTER.2PLAYING AR LEALT.3ATTENERSI SASKAŅĀ AR GAME.4REPEAT KOMANDAS BIEDRIEM PRETINIEKI TIESNEŠIEM UN SPECTATORS.5ACCEPTING SAKĀVI AR DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJAS, DOPINGA RASISMA, VARDARBĪBAS UN VISU, KAS VAR IZRAISĪT VARDARBĪBU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UN 3. KLASES SPORTA MODUĻA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU DALĪBU PAMATSKOLAS PIRMAJĀ OTRAJĀ UN TREŠAJĀ KLASĒ SPORTA NODARBĪBĀS, LAI PALIELINĀTU NEDĒĻAS FIZISKĀS AUDZINĀŠANAS STUNDAS SASKAŅĀ AR GRAFIKU. PROJEKTA MĒRĶIS IR POPULARIZĒT SPORTA KĀ IZAUGSMES UN INDIVIDUĀLĀS UN KOLEKTĪVĀS IZPAUSMES IZGLĪTOJOŠĀS VĒRTĪBAS. TĀ VEICINA FIZISKO UN SPORTA IZGLĪTĪBU PAMATSKOLĀ TĀS TRANSVERSĀLO VĒRTĪBU DĒĻ UN PAREIZA UN VESELĪGA DZĪVESVEIDA VEICINĀŠANAI. SKOLĒNIEM TIKS PIEDĀVĀTI PASĀKUMI, KAS SAISTĪTI AR GODĪGU SPĒLI, KURAS PAMATĀ IR ŠĀDI PRINCIPI1PLAYING LĪDZ FINTER.2PLAYING AR LEALT.3ATTENERSI SASKAŅĀ AR GAME.4REPEAT KOMANDAS BIEDRIEM PRETINIEKI TIESNEŠIEM UN SPECTATORS.5ACCEPTING SAKĀVI AR DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJAS, DOPINGA RASISMA, VARDARBĪBAS UN VISU, KAS VAR IZRAISĪT VARDARBĪBU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM ŠPORTOVÉHO MODULU TRIEDY 1 2 A 3 JE PODPORIŤ ÚČASŤ ŽIAKOV V PRVEJ DRUHEJ A TRETEJ TRIEDE ZÁKLADNEJ ŠKOLY NA ŠPORTOVÝCH AKTIVITÁCH S CIEĽOM ZVÝŠIŤ TÝŽDENNÉ HODINY TELESNEJ VÝCHOVY V ROZVRHU. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA VZDELÁVACÍCH HODNÔT ŠPORTU AKO PROSTRIEDKU RASTU A INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO PREJAVU. PODPORUJE TELESNÚ A ŠPORTOVÚ VÝCHOVU NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH PRE SVOJE PRIEREZOVÉ HODNOTY A PODPORU SPRÁVNEHO A ZDRAVÉHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU. AKTIVITY, KTORÉ BUDÚ NAVRHNUTÉ ŽIAKOM, BUDÚ TIE Z HRY FAIR PLAY, KTORÁ JE ZALOŽENÁ NA NASLEDUJÚCICH PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI PODĽA PRAVIDIEL HRY.4REPEAT SPOLUHRÁČI SÚPERMI ROZHODCOV A SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZIŤ S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIA, DOPING RASIZMU, NÁSILIA A ČOKOĽVEK, ČO MÔŽE SPÔSOBIŤ NÁSILIE (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM ŠPORTOVÉHO MODULU TRIEDY 1 2 A 3 JE PODPORIŤ ÚČASŤ ŽIAKOV V PRVEJ DRUHEJ A TRETEJ TRIEDE ZÁKLADNEJ ŠKOLY NA ŠPORTOVÝCH AKTIVITÁCH S CIEĽOM ZVÝŠIŤ TÝŽDENNÉ HODINY TELESNEJ VÝCHOVY V ROZVRHU. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA VZDELÁVACÍCH HODNÔT ŠPORTU AKO PROSTRIEDKU RASTU A INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO PREJAVU. PODPORUJE TELESNÚ A ŠPORTOVÚ VÝCHOVU NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH PRE SVOJE PRIEREZOVÉ HODNOTY A PODPORU SPRÁVNEHO A ZDRAVÉHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU. AKTIVITY, KTORÉ BUDÚ NAVRHNUTÉ ŽIAKOM, BUDÚ TIE Z HRY FAIR PLAY, KTORÁ JE ZALOŽENÁ NA NASLEDUJÚCICH PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI PODĽA PRAVIDIEL HRY.4REPEAT SPOLUHRÁČI SÚPERMI ROZHODCOV A SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZIŤ S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIA, DOPING RASIZMU, NÁSILIA A ČOKOĽVEK, ČO MÔŽE SPÔSOBIŤ NÁSILIE (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM ŠPORTOVÉHO MODULU TRIEDY 1 2 A 3 JE PODPORIŤ ÚČASŤ ŽIAKOV V PRVEJ DRUHEJ A TRETEJ TRIEDE ZÁKLADNEJ ŠKOLY NA ŠPORTOVÝCH AKTIVITÁCH S CIEĽOM ZVÝŠIŤ TÝŽDENNÉ HODINY TELESNEJ VÝCHOVY V ROZVRHU. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA VZDELÁVACÍCH HODNÔT ŠPORTU AKO PROSTRIEDKU RASTU A INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO PREJAVU. PODPORUJE TELESNÚ A ŠPORTOVÚ VÝCHOVU NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH PRE SVOJE PRIEREZOVÉ HODNOTY A PODPORU SPRÁVNEHO A ZDRAVÉHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU. AKTIVITY, KTORÉ BUDÚ NAVRHNUTÉ ŽIAKOM, BUDÚ TIE Z HRY FAIR PLAY, KTORÁ JE ZALOŽENÁ NA NASLEDUJÚCICH PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI PODĽA PRAVIDIEL HRY.4REPEAT SPOLUHRÁČI SÚPERMI ROZHODCOV A SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZIŤ S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIA, DOPING RASIZMU, NÁSILIA A ČOKOĽVEK, ČO MÔŽE SPÔSOBIŤ NÁSILIE (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL SPÓIRT RANG 2 AGUS RANG 3 RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ SA CHÉAD RANG DARA AGUS SA TRÍÚ RANG BUNSCOILE A SPREAGADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT CHUN UAIREANTA SEACHTAINIÚLA CORPOIDEACHAIS SA SCEIDEAL A MHÉADÚ. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LUACHANNA OIDEACHAIS AN SPÓIRT A CHUR CHUN CINN MAR MHODH FÁIS AGUS MAR LÉIRIÚ AONAIR AGUS COMHCHOITEANN. CUIREANN SÉ AN CORPOIDEACHAS AGUS AN SPÓRT CHUN CINN SA BHUNSCOIL MAR GHEALL AR A LUACHANNA TRASNAÍ AGUS CHUN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA AGUS SLÁINTIÚLA A CHUR CHUN CINN. IS IAD NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH MOLTA DO NA DALTAÍ NÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH SA CHLUICHE COTHROM-RÁMAÍOCHTA ATÁ BUNAITHE AR AN PRINCIPI1PLAYING SEO A LEANAS CHUIG FINTER.2PLAYING LE LEALT.3ATTENERSI LE RIALACHA AN GAME.4REPEAT TÁ AN FHOIREANN AG CUR I GCOINNE NA MOLTÓIRÍ AGUS NA SPECTATORS.5ACCEPTING DEFEAT LE DIGNIT.6RIFIUTING ÉILLIÚ, CINÍOCHAS DÓPÁLA, FORÉIGEAN AGUS AON RUD A D’FHÉADFADH A BHEITH INA CHÚIS LE FORÉIGEAN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL SPÓIRT RANG 2 AGUS RANG 3 RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ SA CHÉAD RANG DARA AGUS SA TRÍÚ RANG BUNSCOILE A SPREAGADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT CHUN UAIREANTA SEACHTAINIÚLA CORPOIDEACHAIS SA SCEIDEAL A MHÉADÚ. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LUACHANNA OIDEACHAIS AN SPÓIRT A CHUR CHUN CINN MAR MHODH FÁIS AGUS MAR LÉIRIÚ AONAIR AGUS COMHCHOITEANN. CUIREANN SÉ AN CORPOIDEACHAS AGUS AN SPÓRT CHUN CINN SA BHUNSCOIL MAR GHEALL AR A LUACHANNA TRASNAÍ AGUS CHUN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA AGUS SLÁINTIÚLA A CHUR CHUN CINN. IS IAD NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH MOLTA DO NA DALTAÍ NÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH SA CHLUICHE COTHROM-RÁMAÍOCHTA ATÁ BUNAITHE AR AN PRINCIPI1PLAYING SEO A LEANAS CHUIG FINTER.2PLAYING LE LEALT.3ATTENERSI LE RIALACHA AN GAME.4REPEAT TÁ AN FHOIREANN AG CUR I GCOINNE NA MOLTÓIRÍ AGUS NA SPECTATORS.5ACCEPTING DEFEAT LE DIGNIT.6RIFIUTING ÉILLIÚ, CINÍOCHAS DÓPÁLA, FORÉIGEAN AGUS AON RUD A D’FHÉADFADH A BHEITH INA CHÚIS LE FORÉIGEAN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL SPÓIRT RANG 2 AGUS RANG 3 RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ SA CHÉAD RANG DARA AGUS SA TRÍÚ RANG BUNSCOILE A SPREAGADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT CHUN UAIREANTA SEACHTAINIÚLA CORPOIDEACHAIS SA SCEIDEAL A MHÉADÚ. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LUACHANNA OIDEACHAIS AN SPÓIRT A CHUR CHUN CINN MAR MHODH FÁIS AGUS MAR LÉIRIÚ AONAIR AGUS COMHCHOITEANN. CUIREANN SÉ AN CORPOIDEACHAS AGUS AN SPÓRT CHUN CINN SA BHUNSCOIL MAR GHEALL AR A LUACHANNA TRASNAÍ AGUS CHUN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA AGUS SLÁINTIÚLA A CHUR CHUN CINN. IS IAD NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH MOLTA DO NA DALTAÍ NÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH SA CHLUICHE COTHROM-RÁMAÍOCHTA ATÁ BUNAITHE AR AN PRINCIPI1PLAYING SEO A LEANAS CHUIG FINTER.2PLAYING LE LEALT.3ATTENERSI LE RIALACHA AN GAME.4REPEAT TÁ AN FHOIREANN AG CUR I GCOINNE NA MOLTÓIRÍ AGUS NA SPECTATORS.5ACCEPTING DEFEAT LE DIGNIT.6RIFIUTING ÉILLIÚ, CINÍOCHAS DÓPÁLA, FORÉIGEAN AGUS AON RUD A D’FHÉADFADH A BHEITH INA CHÚIS LE FORÉIGEAN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM SPORTOVNÍHO MODULU 1 2 A 3 JE PODPOŘIT ÚČAST ŽÁKŮ V PRVNÍ DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDĚ ZÁKLADNÍ ŠKOLY NA SPORTOVNÍCH AKTIVITÁCH S CÍLEM ZVÝŠIT TÝDENNÍ DOBU TĚLESNÉ VÝCHOVY V ROZVRHU. CÍLEM PROJEKTU JE PROPAGACE VÝCHOVNÝCH HODNOT SPORTU JAKO PROSTŘEDKU RŮSTU A INDIVIDUÁLNÍHO A KOLEKTIVNÍHO VYJÁDŘENÍ. PODPORUJE TĚLESNOU A SPORTOVNÍ VÝCHOVU NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE PRO SVÉ PRŮŘEZOVÉ HODNOTY A PODPORU SPRÁVNÉHO A ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY ŽÁKŮM, BUDOU TY ZE HRY FAIR PLAY, KTERÁ JE ZALOŽENA NA NÁSLEDUJÍCÍCH PRINCIPI1PLAYING FINTER.2PLAYING S LEALT.3ATTENERSI PODLE PRAVIDEL GAME.4REPEAT SPOLUHRÁČI SOUPEŘŮ ROZHODČÍCH A SPECTATORS.5ACCEPTING PORÁŽKY S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCE, DOPING RASISMU, NÁSILÍ A VŠEHO, CO MŮŽE ZPŮSOBIT NÁSILÍ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM SPORTOVNÍHO MODULU 1 2 A 3 JE PODPOŘIT ÚČAST ŽÁKŮ V PRVNÍ DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDĚ ZÁKLADNÍ ŠKOLY NA SPORTOVNÍCH AKTIVITÁCH S CÍLEM ZVÝŠIT TÝDENNÍ DOBU TĚLESNÉ VÝCHOVY V ROZVRHU. CÍLEM PROJEKTU JE PROPAGACE VÝCHOVNÝCH HODNOT SPORTU JAKO PROSTŘEDKU RŮSTU A INDIVIDUÁLNÍHO A KOLEKTIVNÍHO VYJÁDŘENÍ. PODPORUJE TĚLESNOU A SPORTOVNÍ VÝCHOVU NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE PRO SVÉ PRŮŘEZOVÉ HODNOTY A PODPORU SPRÁVNÉHO A ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY ŽÁKŮM, BUDOU TY ZE HRY FAIR PLAY, KTERÁ JE ZALOŽENA NA NÁSLEDUJÍCÍCH PRINCIPI1PLAYING FINTER.2PLAYING S LEALT.3ATTENERSI PODLE PRAVIDEL GAME.4REPEAT SPOLUHRÁČI SOUPEŘŮ ROZHODČÍCH A SPECTATORS.5ACCEPTING PORÁŽKY S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCE, DOPING RASISMU, NÁSILÍ A VŠEHO, CO MŮŽE ZPŮSOBIT NÁSILÍ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM SPORTOVNÍHO MODULU 1 2 A 3 JE PODPOŘIT ÚČAST ŽÁKŮ V PRVNÍ DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDĚ ZÁKLADNÍ ŠKOLY NA SPORTOVNÍCH AKTIVITÁCH S CÍLEM ZVÝŠIT TÝDENNÍ DOBU TĚLESNÉ VÝCHOVY V ROZVRHU. CÍLEM PROJEKTU JE PROPAGACE VÝCHOVNÝCH HODNOT SPORTU JAKO PROSTŘEDKU RŮSTU A INDIVIDUÁLNÍHO A KOLEKTIVNÍHO VYJÁDŘENÍ. PODPORUJE TĚLESNOU A SPORTOVNÍ VÝCHOVU NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE PRO SVÉ PRŮŘEZOVÉ HODNOTY A PODPORU SPRÁVNÉHO A ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY ŽÁKŮM, BUDOU TY ZE HRY FAIR PLAY, KTERÁ JE ZALOŽENA NA NÁSLEDUJÍCÍCH PRINCIPI1PLAYING FINTER.2PLAYING S LEALT.3ATTENERSI PODLE PRAVIDEL GAME.4REPEAT SPOLUHRÁČI SOUPEŘŮ ROZHODČÍCH A SPECTATORS.5ACCEPTING PORÁŽKY S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCE, DOPING RASISMU, NÁSILÍ A VŠEHO, CO MŮŽE ZPŮSOBIT NÁSILÍ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O MÓDULO ESPORTIVO CLASSE 1 2 E 3 TEM COMO OBJETIVO INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NA PRIMEIRA SEGUNDA E TERCEIRA MALTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ATIVIDADES ESPORTIVAS PARA AUMENTAR AS HORAS SEMANAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO HORÁRIO. O OBJETIVO DO PROJETO É PROMOVER OS VALORES EDUCATIVOS DO DESPORTO COMO MEIO DE CRESCIMENTO E EXPRESSÃO INDIVIDUAL E COLETIVA. PROMOVE A EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTIVA NA ESCOLA PRIMÁRIA POR SEUS VALORES TRANSVERSAIS E PELA PROMOÇÃO DE ESTILOS DE VIDA CORRETOS E SAUDÁVEIS. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROPOSTAS AOS ALUNOS SERÃO AQUELAS DO JOGO DE FAIR PLAY QUE SE BASEIA NO SEGUINTE PRINCIPI1PLAYING PARA FINTER.2PLAYING COM LEALT.3ATTENERSI ÀS REGRAS DO GAME.4REPEAT OS COMPANHEIROS DE EQUIPA OS ADVERSÁRIOS OS ÁRBITROS E OS ESPECTATORS.5ACEITAR A DERROTA COM DIGNIT.6RIFIUTING CORRUPÇÃO, DOPING RACISMO, VIOLÊNCIA E QUALQUER COISA QUE POSSA CAUSAR VIOLÊNCIA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O MÓDULO ESPORTIVO CLASSE 1 2 E 3 TEM COMO OBJETIVO INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NA PRIMEIRA SEGUNDA E TERCEIRA MALTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ATIVIDADES ESPORTIVAS PARA AUMENTAR AS HORAS SEMANAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO HORÁRIO. O OBJETIVO DO PROJETO É PROMOVER OS VALORES EDUCATIVOS DO DESPORTO COMO MEIO DE CRESCIMENTO E EXPRESSÃO INDIVIDUAL E COLETIVA. PROMOVE A EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTIVA NA ESCOLA PRIMÁRIA POR SEUS VALORES TRANSVERSAIS E PELA PROMOÇÃO DE ESTILOS DE VIDA CORRETOS E SAUDÁVEIS. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROPOSTAS AOS ALUNOS SERÃO AQUELAS DO JOGO DE FAIR PLAY QUE SE BASEIA NO SEGUINTE PRINCIPI1PLAYING PARA FINTER.2PLAYING COM LEALT.3ATTENERSI ÀS REGRAS DO GAME.4REPEAT OS COMPANHEIROS DE EQUIPA OS ADVERSÁRIOS OS ÁRBITROS E OS ESPECTATORS.5ACEITAR A DERROTA COM DIGNIT.6RIFIUTING CORRUPÇÃO, DOPING RACISMO, VIOLÊNCIA E QUALQUER COISA QUE POSSA CAUSAR VIOLÊNCIA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O MÓDULO ESPORTIVO CLASSE 1 2 E 3 TEM COMO OBJETIVO INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NA PRIMEIRA SEGUNDA E TERCEIRA MALTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ATIVIDADES ESPORTIVAS PARA AUMENTAR AS HORAS SEMANAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO HORÁRIO. O OBJETIVO DO PROJETO É PROMOVER OS VALORES EDUCATIVOS DO DESPORTO COMO MEIO DE CRESCIMENTO E EXPRESSÃO INDIVIDUAL E COLETIVA. PROMOVE A EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTIVA NA ESCOLA PRIMÁRIA POR SEUS VALORES TRANSVERSAIS E PELA PROMOÇÃO DE ESTILOS DE VIDA CORRETOS E SAUDÁVEIS. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROPOSTAS AOS ALUNOS SERÃO AQUELAS DO JOGO DE FAIR PLAY QUE SE BASEIA NO SEGUINTE PRINCIPI1PLAYING PARA FINTER.2PLAYING COM LEALT.3ATTENERSI ÀS REGRAS DO GAME.4REPEAT OS COMPANHEIROS DE EQUIPA OS ADVERSÁRIOS OS ÁRBITROS E OS ESPECTATORS.5ACEITAR A DERROTA COM DIGNIT.6RIFIUTING CORRUPÇÃO, DOPING RACISMO, VIOLÊNCIA E QUALQUER COISA QUE POSSA CAUSAR VIOLÊNCIA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPORDIMOODULITE KLASSIDE 1 2 JA 3 EESMÄRK ON JULGUSTADA ÕPILASTE OSALEMIST ALGKOOLI ESIMESES TEISES JA KOLMANDAS KLASSIS SPORDITEGEVUSES, ET SUURENDADA AJAKAVAS KEHALISE KASVATUSE IGANÄDALAST TUNDI. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA SPORDI HARIDUSLIKKE VÄÄRTUSI KUI MAJANDUSKASVU NING INDIVIDUAALSET JA KOLLEKTIIVSET VÄLJENDUSVIISI. SEE EDENDAB KEHALIST JA SPORDIALAST HARIDUST ALGKOOLIS OMA VALDKONNAÜLESTE VÄÄRTUSTE NING ÕIGETE JA TERVISLIKE ELUVIISIDE EDENDAMISEKS. ÕPILASTELE KAVANDATAVAD TEGEVUSED ON NEED AUSA MÄNGU MÄNGUST, MIS PÕHINEB JÄRGMISEL PRINCIPI1PLAYING FINTER.2PLAYING LEALT.3ATTENERSI REEGLITELE GAME.4REPEAT MEESKOND ÜHENDAB VASTASED KOHTUNIKUD JA SPECTATORS.5ACCEPTING LÜÜASAAMIST DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTSIOON, DOPING RASSISM, VÄGIVALD JA MIDAGI, MIS VÕIB PÕHJUSTADA VÄGIVALDA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPORDIMOODULITE KLASSIDE 1 2 JA 3 EESMÄRK ON JULGUSTADA ÕPILASTE OSALEMIST ALGKOOLI ESIMESES TEISES JA KOLMANDAS KLASSIS SPORDITEGEVUSES, ET SUURENDADA AJAKAVAS KEHALISE KASVATUSE IGANÄDALAST TUNDI. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA SPORDI HARIDUSLIKKE VÄÄRTUSI KUI MAJANDUSKASVU NING INDIVIDUAALSET JA KOLLEKTIIVSET VÄLJENDUSVIISI. SEE EDENDAB KEHALIST JA SPORDIALAST HARIDUST ALGKOOLIS OMA VALDKONNAÜLESTE VÄÄRTUSTE NING ÕIGETE JA TERVISLIKE ELUVIISIDE EDENDAMISEKS. ÕPILASTELE KAVANDATAVAD TEGEVUSED ON NEED AUSA MÄNGU MÄNGUST, MIS PÕHINEB JÄRGMISEL PRINCIPI1PLAYING FINTER.2PLAYING LEALT.3ATTENERSI REEGLITELE GAME.4REPEAT MEESKOND ÜHENDAB VASTASED KOHTUNIKUD JA SPECTATORS.5ACCEPTING LÜÜASAAMIST DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTSIOON, DOPING RASSISM, VÄGIVALD JA MIDAGI, MIS VÕIB PÕHJUSTADA VÄGIVALDA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPORDIMOODULITE KLASSIDE 1 2 JA 3 EESMÄRK ON JULGUSTADA ÕPILASTE OSALEMIST ALGKOOLI ESIMESES TEISES JA KOLMANDAS KLASSIS SPORDITEGEVUSES, ET SUURENDADA AJAKAVAS KEHALISE KASVATUSE IGANÄDALAST TUNDI. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA SPORDI HARIDUSLIKKE VÄÄRTUSI KUI MAJANDUSKASVU NING INDIVIDUAALSET JA KOLLEKTIIVSET VÄLJENDUSVIISI. SEE EDENDAB KEHALIST JA SPORDIALAST HARIDUST ALGKOOLIS OMA VALDKONNAÜLESTE VÄÄRTUSTE NING ÕIGETE JA TERVISLIKE ELUVIISIDE EDENDAMISEKS. ÕPILASTELE KAVANDATAVAD TEGEVUSED ON NEED AUSA MÄNGU MÄNGUST, MIS PÕHINEB JÄRGMISEL PRINCIPI1PLAYING FINTER.2PLAYING LEALT.3ATTENERSI REEGLITELE GAME.4REPEAT MEESKOND ÜHENDAB VASTASED KOHTUNIKUD JA SPECTATORS.5ACCEPTING LÜÜASAAMIST DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTSIOON, DOPING RASSISM, VÄGIVALD JA MIDAGI, MIS VÕIB PÕHJUSTADA VÄGIVALDA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A SPORTMODUL 1 2. ÉS 3. OSZTÁLYÁNAK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A TANULÓK RÉSZVÉTELÉT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLYÁBAN A SPORTTEVÉKENYSÉGEKBEN A HETI TESTNEVELÉSI ÓRÁK SZÁMÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT CÉLJA A SPORT OKTATÁSI ÉRTÉKEINEK NÉPSZERŰSÍTÉSE, MINT A NÖVEKEDÉS ÉS AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV KIFEJEZÉS ESZKÖZE. ELŐSEGÍTI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TEST- ÉS SPORTOKTATÁST A TRANSZVERZÁLIS ÉRTÉKEK, VALAMINT A HELYES ÉS EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A DIÁKOKNAK JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK A FAIR PLAY JÁTÉKÉ LESZNEK, AMELY A KÖVETKEZŐ PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING A LEALT.3ATTENERSI-VEL A GAME SZABÁLYAI SZERINT.4REPEAT A CSAPATTÁRSAK AZ ELLENFELEK A BÍRÓK ÉS A SPECTATORS.5ACCEPTING VERESÉG DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPCIÓ, DOPPING RASSZIZMUS, ERŐSZAK ÉS BÁRMI, AMI ERŐSZAKOT OKOZHAT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A SPORTMODUL 1 2. ÉS 3. OSZTÁLYÁNAK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A TANULÓK RÉSZVÉTELÉT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLYÁBAN A SPORTTEVÉKENYSÉGEKBEN A HETI TESTNEVELÉSI ÓRÁK SZÁMÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT CÉLJA A SPORT OKTATÁSI ÉRTÉKEINEK NÉPSZERŰSÍTÉSE, MINT A NÖVEKEDÉS ÉS AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV KIFEJEZÉS ESZKÖZE. ELŐSEGÍTI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TEST- ÉS SPORTOKTATÁST A TRANSZVERZÁLIS ÉRTÉKEK, VALAMINT A HELYES ÉS EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A DIÁKOKNAK JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK A FAIR PLAY JÁTÉKÉ LESZNEK, AMELY A KÖVETKEZŐ PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING A LEALT.3ATTENERSI-VEL A GAME SZABÁLYAI SZERINT.4REPEAT A CSAPATTÁRSAK AZ ELLENFELEK A BÍRÓK ÉS A SPECTATORS.5ACCEPTING VERESÉG DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPCIÓ, DOPPING RASSZIZMUS, ERŐSZAK ÉS BÁRMI, AMI ERŐSZAKOT OKOZHAT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A SPORTMODUL 1 2. ÉS 3. OSZTÁLYÁNAK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A TANULÓK RÉSZVÉTELÉT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLYÁBAN A SPORTTEVÉKENYSÉGEKBEN A HETI TESTNEVELÉSI ÓRÁK SZÁMÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT CÉLJA A SPORT OKTATÁSI ÉRTÉKEINEK NÉPSZERŰSÍTÉSE, MINT A NÖVEKEDÉS ÉS AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV KIFEJEZÉS ESZKÖZE. ELŐSEGÍTI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TEST- ÉS SPORTOKTATÁST A TRANSZVERZÁLIS ÉRTÉKEK, VALAMINT A HELYES ÉS EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A DIÁKOKNAK JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK A FAIR PLAY JÁTÉKÉ LESZNEK, AMELY A KÖVETKEZŐ PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING A LEALT.3ATTENERSI-VEL A GAME SZABÁLYAI SZERINT.4REPEAT A CSAPATTÁRSAK AZ ELLENFELEK A BÍRÓK ÉS A SPECTATORS.5ACCEPTING VERESÉG DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPCIÓ, DOPPING RASSZIZMUS, ERŐSZAK ÉS BÁRMI, AMI ERŐSZAKOT OKOZHAT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СПОРТНИЯТ МОДУЛ КЛАС 1 2 И 3 ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ В ПЪРВИЯ ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ В СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ СЕДМИЧНОТО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ В ГРАФИКА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕННОСТИ НА СПОРТА КАТО СРЕДСТВО ЗА РАСТЕЖ И ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО ИЗРАЗЯВАНЕ. ТЯ НАСЪРЧАВА ФИЗИЧЕСКОТО И СПОРТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗАРАДИ НЕГОВИТЕ УНИВЕРСАЛНИ ЦЕННОСТИ И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРАВИЛНИЯ И ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ТЕЗИ НА ИГРАТА НА ЧЕСТНА ИГРА, КОЯТО СЕ ОСНОВАВА НА СЛЕДНИТЕ PRINCIPI1PLAYING ДО FINTER.2PLAYING С LEALT.3ATTENERSI КЪМ ПРАВИЛАТА НА GAME.4REPEAT СЪОТБОРНИЦИТЕ НА СЪПЕРНИЦИТЕ НА РЕФЕРИТЕ И СПЕЦИТОРИ.5 СЪГЛАСНО ПОРАЖЕНИЕ С DIGNIT.6RIFIUTING КОРУПЦИЯ, ДОПИНГ РАСИЗЪМ, НАСИЛИЕ И ВСИЧКО, КОЕТО МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО НАСИЛИЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СПОРТНИЯТ МОДУЛ КЛАС 1 2 И 3 ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ В ПЪРВИЯ ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ В СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ СЕДМИЧНОТО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ В ГРАФИКА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕННОСТИ НА СПОРТА КАТО СРЕДСТВО ЗА РАСТЕЖ И ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО ИЗРАЗЯВАНЕ. ТЯ НАСЪРЧАВА ФИЗИЧЕСКОТО И СПОРТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗАРАДИ НЕГОВИТЕ УНИВЕРСАЛНИ ЦЕННОСТИ И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРАВИЛНИЯ И ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ТЕЗИ НА ИГРАТА НА ЧЕСТНА ИГРА, КОЯТО СЕ ОСНОВАВА НА СЛЕДНИТЕ PRINCIPI1PLAYING ДО FINTER.2PLAYING С LEALT.3ATTENERSI КЪМ ПРАВИЛАТА НА GAME.4REPEAT СЪОТБОРНИЦИТЕ НА СЪПЕРНИЦИТЕ НА РЕФЕРИТЕ И СПЕЦИТОРИ.5 СЪГЛАСНО ПОРАЖЕНИЕ С DIGNIT.6RIFIUTING КОРУПЦИЯ, ДОПИНГ РАСИЗЪМ, НАСИЛИЕ И ВСИЧКО, КОЕТО МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО НАСИЛИЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СПОРТНИЯТ МОДУЛ КЛАС 1 2 И 3 ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ В ПЪРВИЯ ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ В СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ СЕДМИЧНОТО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ В ГРАФИКА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕННОСТИ НА СПОРТА КАТО СРЕДСТВО ЗА РАСТЕЖ И ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО ИЗРАЗЯВАНЕ. ТЯ НАСЪРЧАВА ФИЗИЧЕСКОТО И СПОРТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗАРАДИ НЕГОВИТЕ УНИВЕРСАЛНИ ЦЕННОСТИ И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРАВИЛНИЯ И ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ТЕЗИ НА ИГРАТА НА ЧЕСТНА ИГРА, КОЯТО СЕ ОСНОВАВА НА СЛЕДНИТЕ PRINCIPI1PLAYING ДО FINTER.2PLAYING С LEALT.3ATTENERSI КЪМ ПРАВИЛАТА НА GAME.4REPEAT СЪОТБОРНИЦИТЕ НА СЪПЕРНИЦИТЕ НА РЕФЕРИТЕ И СПЕЦИТОРИ.5 СЪГЛАСНО ПОРАЖЕНИЕ С DIGNIT.6RIFIUTING КОРУПЦИЯ, ДОПИНГ РАСИЗЪМ, НАСИЛИЕ И ВСИЧКО, КОЕТО МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО НАСИЛИЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPORTO MODULIO 1 2 IR 3 KLASIŲ TIKSLAS – SKATINTI MOKSLEIVIUS DALYVAUTI PIRMOSE ANTROS IR TREČIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖSE SPORTINĖJE VEIKLOJE, KAD Į TVARKARAŠTĮ BŪTŲ ĮTRAUKTA DAUGIAU FIZINIO LAVINIMO VALANDŲ PER SAVAITĘ. PROJEKTO TIKSLAS – PROPAGUOTI SPORTO, KAIP AUGIMO IR INDIVIDUALIOS BEI KOLEKTYVINĖS RAIŠKOS, ŠVIETIMO VERTYBES. JI SKATINA FIZINĮ IR SPORTINĮ UGDYMĄ PRADINĖJE MOKYKLOJE DĖL SAVO UNIVERSALIŲ VERTYBIŲ IR TEISINGO BEI SVEIKO GYVENIMO BŪDO SKATINIMO. VEIKLA, KURI BUS PASIŪLYTA MOKSLEIVIAMS BUS TIE IŠ SĄŽININGO ŽAIDIMO ŽAIDIMAS, KURIS YRA PAGRĮSTAS TAIP PRINCIPI1PLAYING Į FINTER.2PLAYING SU LEALT.3ATTENERSI Į GAME.4REPEAT KOMANDINIAI DRAUGAI PRIEŠININKAI TEISĖJAI IR SPECTATORS.5ACCEPTING PRALAIMĖJIMAS SU DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJA, DOPINGO RASIZMAS, SMURTAS IR VISKAS, KAS GALI SUKELTI SMURTĄ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPORTO MODULIO 1 2 IR 3 KLASIŲ TIKSLAS – SKATINTI MOKSLEIVIUS DALYVAUTI PIRMOSE ANTROS IR TREČIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖSE SPORTINĖJE VEIKLOJE, KAD Į TVARKARAŠTĮ BŪTŲ ĮTRAUKTA DAUGIAU FIZINIO LAVINIMO VALANDŲ PER SAVAITĘ. PROJEKTO TIKSLAS – PROPAGUOTI SPORTO, KAIP AUGIMO IR INDIVIDUALIOS BEI KOLEKTYVINĖS RAIŠKOS, ŠVIETIMO VERTYBES. JI SKATINA FIZINĮ IR SPORTINĮ UGDYMĄ PRADINĖJE MOKYKLOJE DĖL SAVO UNIVERSALIŲ VERTYBIŲ IR TEISINGO BEI SVEIKO GYVENIMO BŪDO SKATINIMO. VEIKLA, KURI BUS PASIŪLYTA MOKSLEIVIAMS BUS TIE IŠ SĄŽININGO ŽAIDIMO ŽAIDIMAS, KURIS YRA PAGRĮSTAS TAIP PRINCIPI1PLAYING Į FINTER.2PLAYING SU LEALT.3ATTENERSI Į GAME.4REPEAT KOMANDINIAI DRAUGAI PRIEŠININKAI TEISĖJAI IR SPECTATORS.5ACCEPTING PRALAIMĖJIMAS SU DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJA, DOPINGO RASIZMAS, SMURTAS IR VISKAS, KAS GALI SUKELTI SMURTĄ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPORTO MODULIO 1 2 IR 3 KLASIŲ TIKSLAS – SKATINTI MOKSLEIVIUS DALYVAUTI PIRMOSE ANTROS IR TREČIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖSE SPORTINĖJE VEIKLOJE, KAD Į TVARKARAŠTĮ BŪTŲ ĮTRAUKTA DAUGIAU FIZINIO LAVINIMO VALANDŲ PER SAVAITĘ. PROJEKTO TIKSLAS – PROPAGUOTI SPORTO, KAIP AUGIMO IR INDIVIDUALIOS BEI KOLEKTYVINĖS RAIŠKOS, ŠVIETIMO VERTYBES. JI SKATINA FIZINĮ IR SPORTINĮ UGDYMĄ PRADINĖJE MOKYKLOJE DĖL SAVO UNIVERSALIŲ VERTYBIŲ IR TEISINGO BEI SVEIKO GYVENIMO BŪDO SKATINIMO. VEIKLA, KURI BUS PASIŪLYTA MOKSLEIVIAMS BUS TIE IŠ SĄŽININGO ŽAIDIMO ŽAIDIMAS, KURIS YRA PAGRĮSTAS TAIP PRINCIPI1PLAYING Į FINTER.2PLAYING SU LEALT.3ATTENERSI Į GAME.4REPEAT KOMANDINIAI DRAUGAI PRIEŠININKAI TEISĖJAI IR SPECTATORS.5ACCEPTING PRALAIMĖJIMAS SU DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJA, DOPINGO RASIZMAS, SMURTAS IR VISKAS, KAS GALI SUKELTI SMURTĄ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPORTSKI MODUL KLASE 1 2 I 3 IMA ZA CILJ POTAKNUTI UČENIKE U PRVOM DRUGOM I TREĆEM RAZREDU OSNOVNE ŠKOLE U SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA KAKO BI SE U RASPOREDU POVEĆALI TJEDNI SATI TJELESNOG ODGOJA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE OBRAZOVNIH VRIJEDNOSTI SPORTA KAO SREDSTVA RASTA TE INDIVIDUALNOG I KOLEKTIVNOG IZRAŽAVANJA. PROMIČE TJELESNO I SPORTSKO OBRAZOVANJE U OSNOVNOJ ŠKOLI ZBOG TRANSVERZALNIH VRIJEDNOSTI I PROMICANJA ISPRAVNOG I ZDRAVOG NAČINA ŽIVOTA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PREDLOŽENE UČENICIMA BIT ĆE ONE U IGRI FER IGRE KOJA SE TEMELJI NA SLJEDEĆEM PRINCIPI1PLAYING NA FINTER.2PLAYING S LEALT.3ATTENERSI PRAVILIMA GAME.4REPEAT SUIGRAČI PROTIVNIKA SUCI I SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZ S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJE, DOPING RASIZMA, NASILJA I SVE ŠTO MOŽE UZROKOVATI NASILJE (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPORTSKI MODUL KLASE 1 2 I 3 IMA ZA CILJ POTAKNUTI UČENIKE U PRVOM DRUGOM I TREĆEM RAZREDU OSNOVNE ŠKOLE U SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA KAKO BI SE U RASPOREDU POVEĆALI TJEDNI SATI TJELESNOG ODGOJA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE OBRAZOVNIH VRIJEDNOSTI SPORTA KAO SREDSTVA RASTA TE INDIVIDUALNOG I KOLEKTIVNOG IZRAŽAVANJA. PROMIČE TJELESNO I SPORTSKO OBRAZOVANJE U OSNOVNOJ ŠKOLI ZBOG TRANSVERZALNIH VRIJEDNOSTI I PROMICANJA ISPRAVNOG I ZDRAVOG NAČINA ŽIVOTA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PREDLOŽENE UČENICIMA BIT ĆE ONE U IGRI FER IGRE KOJA SE TEMELJI NA SLJEDEĆEM PRINCIPI1PLAYING NA FINTER.2PLAYING S LEALT.3ATTENERSI PRAVILIMA GAME.4REPEAT SUIGRAČI PROTIVNIKA SUCI I SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZ S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJE, DOPING RASIZMA, NASILJA I SVE ŠTO MOŽE UZROKOVATI NASILJE (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPORTSKI MODUL KLASE 1 2 I 3 IMA ZA CILJ POTAKNUTI UČENIKE U PRVOM DRUGOM I TREĆEM RAZREDU OSNOVNE ŠKOLE U SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA KAKO BI SE U RASPOREDU POVEĆALI TJEDNI SATI TJELESNOG ODGOJA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE OBRAZOVNIH VRIJEDNOSTI SPORTA KAO SREDSTVA RASTA TE INDIVIDUALNOG I KOLEKTIVNOG IZRAŽAVANJA. PROMIČE TJELESNO I SPORTSKO OBRAZOVANJE U OSNOVNOJ ŠKOLI ZBOG TRANSVERZALNIH VRIJEDNOSTI I PROMICANJA ISPRAVNOG I ZDRAVOG NAČINA ŽIVOTA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PREDLOŽENE UČENICIMA BIT ĆE ONE U IGRI FER IGRE KOJA SE TEMELJI NA SLJEDEĆEM PRINCIPI1PLAYING NA FINTER.2PLAYING S LEALT.3ATTENERSI PRAVILIMA GAME.4REPEAT SUIGRAČI PROTIVNIKA SUCI I SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZ S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJE, DOPING RASIZMA, NASILJA I SVE ŠTO MOŽE UZROKOVATI NASILJE (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED IDROTTSMODULEN 1 2 OCH 3 ÄR ATT UPPMUNTRA ELEVERNA ATT DELTA I DEN FÖRSTA ANDRA OCH TREDJE KLASSEN I GRUNDSKOLAN I IDROTTSAKTIVITETER FÖR ATT ÖKA VECKOTIMMARNA FÖR FYSISK TRÄNING I SCHEMAT. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA IDROTTENS PEDAGOGISKA VÄRDERINGAR SOM ETT MEDEL FÖR TILLVÄXT OCH INDIVIDUELLT OCH KOLLEKTIVT UTTRYCK. DEN FRÄMJAR FYSISK OCH IDROTTSLIG UTBILDNING I GRUNDSKOLAN FÖR SINA ÖVERGRIPANDE VÄRDERINGAR OCH FÖR ATT FRÄMJA EN KORREKT OCH HÄLSOSAM LIVSSTIL. DE AKTIVITETER SOM KOMMER ATT FÖRESLÅS ELEVERNA KOMMER ATT VARA DE I SPELET FAIR PLAY SOM BYGGER PÅ FÖLJANDE PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING MED LEALT.3ATTENERSI TILL REGLERNA I GAME.4REPEAT LAGKAMRATERNA MOTSTÅNDARE DOMARNA OCH SPECTATORS.5ACCEPTING NEDERLAG MED DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTION, DOPNING RASISM, VÅLD OCH ALLT SOM KAN ORSAKA VÅLD (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED IDROTTSMODULEN 1 2 OCH 3 ÄR ATT UPPMUNTRA ELEVERNA ATT DELTA I DEN FÖRSTA ANDRA OCH TREDJE KLASSEN I GRUNDSKOLAN I IDROTTSAKTIVITETER FÖR ATT ÖKA VECKOTIMMARNA FÖR FYSISK TRÄNING I SCHEMAT. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA IDROTTENS PEDAGOGISKA VÄRDERINGAR SOM ETT MEDEL FÖR TILLVÄXT OCH INDIVIDUELLT OCH KOLLEKTIVT UTTRYCK. DEN FRÄMJAR FYSISK OCH IDROTTSLIG UTBILDNING I GRUNDSKOLAN FÖR SINA ÖVERGRIPANDE VÄRDERINGAR OCH FÖR ATT FRÄMJA EN KORREKT OCH HÄLSOSAM LIVSSTIL. DE AKTIVITETER SOM KOMMER ATT FÖRESLÅS ELEVERNA KOMMER ATT VARA DE I SPELET FAIR PLAY SOM BYGGER PÅ FÖLJANDE PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING MED LEALT.3ATTENERSI TILL REGLERNA I GAME.4REPEAT LAGKAMRATERNA MOTSTÅNDARE DOMARNA OCH SPECTATORS.5ACCEPTING NEDERLAG MED DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTION, DOPNING RASISM, VÅLD OCH ALLT SOM KAN ORSAKA VÅLD (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED IDROTTSMODULEN 1 2 OCH 3 ÄR ATT UPPMUNTRA ELEVERNA ATT DELTA I DEN FÖRSTA ANDRA OCH TREDJE KLASSEN I GRUNDSKOLAN I IDROTTSAKTIVITETER FÖR ATT ÖKA VECKOTIMMARNA FÖR FYSISK TRÄNING I SCHEMAT. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA IDROTTENS PEDAGOGISKA VÄRDERINGAR SOM ETT MEDEL FÖR TILLVÄXT OCH INDIVIDUELLT OCH KOLLEKTIVT UTTRYCK. DEN FRÄMJAR FYSISK OCH IDROTTSLIG UTBILDNING I GRUNDSKOLAN FÖR SINA ÖVERGRIPANDE VÄRDERINGAR OCH FÖR ATT FRÄMJA EN KORREKT OCH HÄLSOSAM LIVSSTIL. DE AKTIVITETER SOM KOMMER ATT FÖRESLÅS ELEVERNA KOMMER ATT VARA DE I SPELET FAIR PLAY SOM BYGGER PÅ FÖLJANDE PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING MED LEALT.3ATTENERSI TILL REGLERNA I GAME.4REPEAT LAGKAMRATERNA MOTSTÅNDARE DOMARNA OCH SPECTATORS.5ACCEPTING NEDERLAG MED DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTION, DOPNING RASISM, VÅLD OCH ALLT SOM KAN ORSAKA VÅLD (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MODULUL SPORTIV CLASA 1 2 ȘI 3 ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE PARTICIPAREA ELEVILOR DIN CLASELE A DOUA ȘI A TREIA DIN ȘCOALA PRIMARĂ LA ACTIVITĂȚI SPORTIVE, PENTRU A CREȘTE ORELE SĂPTĂMÂNALE DE EDUCAȚIE FIZICĂ ÎN PROGRAM. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA VALORILE EDUCAȚIONALE ALE SPORTULUI CA MIJLOC DE CREȘTERE ȘI EXPRIMARE INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ. PROMOVEAZĂ EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI SPORTIVĂ ÎN ȘCOALA PRIMARĂ PENTRU VALORILE SALE TRANSVERSALE ȘI PENTRU PROMOVAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ CORECT ȘI SĂNĂTOS. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROPUSE ELEVILOR VOR FI CELE ALE JOCULUI DE FAIR-PLAY CARE SE BAZEAZĂ PE URMĂTOARELE PRINCIPI1PLAYING LA FINTER.2PLAYING CU LEALT.3ATTENERSI LA REGULILE GAME.4REPEAT COECHIPIERII OPONENȚII ARBITRILOR ȘI SPECTATORS.5ACCEPTING ÎNFRÂNGEREA CU DIGNIT.6RIFIUTING CORUPȚIE, DOPAJ RASISM, VIOLENȚĂ ȘI ORICE POATE PROVOCA VIOLENȚĂ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MODULUL SPORTIV CLASA 1 2 ȘI 3 ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE PARTICIPAREA ELEVILOR DIN CLASELE A DOUA ȘI A TREIA DIN ȘCOALA PRIMARĂ LA ACTIVITĂȚI SPORTIVE, PENTRU A CREȘTE ORELE SĂPTĂMÂNALE DE EDUCAȚIE FIZICĂ ÎN PROGRAM. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA VALORILE EDUCAȚIONALE ALE SPORTULUI CA MIJLOC DE CREȘTERE ȘI EXPRIMARE INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ. PROMOVEAZĂ EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI SPORTIVĂ ÎN ȘCOALA PRIMARĂ PENTRU VALORILE SALE TRANSVERSALE ȘI PENTRU PROMOVAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ CORECT ȘI SĂNĂTOS. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROPUSE ELEVILOR VOR FI CELE ALE JOCULUI DE FAIR-PLAY CARE SE BAZEAZĂ PE URMĂTOARELE PRINCIPI1PLAYING LA FINTER.2PLAYING CU LEALT.3ATTENERSI LA REGULILE GAME.4REPEAT COECHIPIERII OPONENȚII ARBITRILOR ȘI SPECTATORS.5ACCEPTING ÎNFRÂNGEREA CU DIGNIT.6RIFIUTING CORUPȚIE, DOPAJ RASISM, VIOLENȚĂ ȘI ORICE POATE PROVOCA VIOLENȚĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MODULUL SPORTIV CLASA 1 2 ȘI 3 ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE PARTICIPAREA ELEVILOR DIN CLASELE A DOUA ȘI A TREIA DIN ȘCOALA PRIMARĂ LA ACTIVITĂȚI SPORTIVE, PENTRU A CREȘTE ORELE SĂPTĂMÂNALE DE EDUCAȚIE FIZICĂ ÎN PROGRAM. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA VALORILE EDUCAȚIONALE ALE SPORTULUI CA MIJLOC DE CREȘTERE ȘI EXPRIMARE INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ. PROMOVEAZĂ EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI SPORTIVĂ ÎN ȘCOALA PRIMARĂ PENTRU VALORILE SALE TRANSVERSALE ȘI PENTRU PROMOVAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ CORECT ȘI SĂNĂTOS. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROPUSE ELEVILOR VOR FI CELE ALE JOCULUI DE FAIR-PLAY CARE SE BAZEAZĂ PE URMĂTOARELE PRINCIPI1PLAYING LA FINTER.2PLAYING CU LEALT.3ATTENERSI LA REGULILE GAME.4REPEAT COECHIPIERII OPONENȚII ARBITRILOR ȘI SPECTATORS.5ACCEPTING ÎNFRÂNGEREA CU DIGNIT.6RIFIUTING CORUPȚIE, DOPAJ RASISM, VIOLENȚĂ ȘI ORICE POATE PROVOCA VIOLENȚĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAMEN ŠPORTNEGA MODULA RAZREDA 1 2 IN 3 JE SPODBUDITI UČENCE V PRVEM DRUGEM IN TRETJEM RAZREDU OSNOVNE ŠOLE V ŠPORTNIH AKTIVNOSTIH, DA SE POVEČA TEDENSKI ČAS TELESNE VZGOJE V URNIKU. CILJ PROJEKTA JE PROMOCIJA IZOBRAŽEVALNIH VREDNOT ŠPORTA KOT SREDSTVA RASTI TER INDIVIDUALNEGA IN KOLEKTIVNEGA IZRAŽANJA. SPODBUJA TELESNO IN ŠPORTNO VZGOJO V OSNOVNI ŠOLI ZA SVOJE PREČNE VREDNOTE IN ZA SPODBUJANJE PRAVILNEGA IN ZDRAVEGA NAČINA ŽIVLJENJA. AKTIVNOSTI, KI BODO PREDLAGANE DIJAKOM, BODO TISTE IZ IGRE POŠTENE IGRE, KI BO TEMELJILA NA NASLEDNJEM PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING Z LEALT.3ATTENERSI PO PRAVILIH GAME.4REPEAT SOIGRALCI NASPROTNIKOV SODNIKOV IN SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZ Z DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJE, DOPING RASIZMA, NASILJA IN VSEGA, KAR LAHKO POVZROČI NASILJE (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN ŠPORTNEGA MODULA RAZREDA 1 2 IN 3 JE SPODBUDITI UČENCE V PRVEM DRUGEM IN TRETJEM RAZREDU OSNOVNE ŠOLE V ŠPORTNIH AKTIVNOSTIH, DA SE POVEČA TEDENSKI ČAS TELESNE VZGOJE V URNIKU. CILJ PROJEKTA JE PROMOCIJA IZOBRAŽEVALNIH VREDNOT ŠPORTA KOT SREDSTVA RASTI TER INDIVIDUALNEGA IN KOLEKTIVNEGA IZRAŽANJA. SPODBUJA TELESNO IN ŠPORTNO VZGOJO V OSNOVNI ŠOLI ZA SVOJE PREČNE VREDNOTE IN ZA SPODBUJANJE PRAVILNEGA IN ZDRAVEGA NAČINA ŽIVLJENJA. AKTIVNOSTI, KI BODO PREDLAGANE DIJAKOM, BODO TISTE IZ IGRE POŠTENE IGRE, KI BO TEMELJILA NA NASLEDNJEM PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING Z LEALT.3ATTENERSI PO PRAVILIH GAME.4REPEAT SOIGRALCI NASPROTNIKOV SODNIKOV IN SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZ Z DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJE, DOPING RASIZMA, NASILJA IN VSEGA, KAR LAHKO POVZROČI NASILJE (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN ŠPORTNEGA MODULA RAZREDA 1 2 IN 3 JE SPODBUDITI UČENCE V PRVEM DRUGEM IN TRETJEM RAZREDU OSNOVNE ŠOLE V ŠPORTNIH AKTIVNOSTIH, DA SE POVEČA TEDENSKI ČAS TELESNE VZGOJE V URNIKU. CILJ PROJEKTA JE PROMOCIJA IZOBRAŽEVALNIH VREDNOT ŠPORTA KOT SREDSTVA RASTI TER INDIVIDUALNEGA IN KOLEKTIVNEGA IZRAŽANJA. SPODBUJA TELESNO IN ŠPORTNO VZGOJO V OSNOVNI ŠOLI ZA SVOJE PREČNE VREDNOTE IN ZA SPODBUJANJE PRAVILNEGA IN ZDRAVEGA NAČINA ŽIVLJENJA. AKTIVNOSTI, KI BODO PREDLAGANE DIJAKOM, BODO TISTE IZ IGRE POŠTENE IGRE, KI BO TEMELJILA NA NASLEDNJEM PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING Z LEALT.3ATTENERSI PO PRAVILIH GAME.4REPEAT SOIGRALCI NASPROTNIKOV SODNIKOV IN SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZ Z DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJE, DOPING RASIZMA, NASILJA IN VSEGA, KAR LAHKO POVZROČI NASILJE (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MODUŁ SPORTOWY KLASY 1 2 I 3 MA NA CELU ZACHĘCENIE UCZNIÓW DO UDZIAŁU W PIERWSZEJ I TRZECIEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAJĘCIACH SPORTOWYCH W CELU WYDŁUŻENIA TYGODNIOWYCH GODZIN WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W HARMONOGRAMIE. CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE WARTOŚCI EDUKACYJNYCH SPORTU JAKO ŚRODKA WZROSTU ORAZ INDYWIDUALNEJ I ZBIOROWEJ EKSPRESJI. PROMUJE ON EDUKACJĘ FIZYCZNĄ I SPORTOWĄ W SZKOLE PODSTAWOWEJ ZE WZGLĘDU NA JEJ PRZEKROJOWE WARTOŚCI ORAZ PROMOWANIE PRAWIDŁOWEGO I ZDROWEGO STYLU ŻYCIA. DZIAŁANIA, KTÓRE ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE UCZNIOM BĘDĄ TE Z GRY FAIR PLAY, KTÓRA OPIERA SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH PRINCIPI1PLAYING DO FINTER.2PLAYING Z LEALT.3ATTENERSI DO ZASAD GAME.4REPEAT KOLEGÓW Z DRUŻYNY PRZECIWNIKÓW SĘDZIÓW I SPECTATORS.5ACCEPTING PORAŻKA Z DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCJI, DOPING RASIZMU, PRZEMOCY I WSZYSTKO, CO MOŻE SPOWODOWAĆ PRZEMOC (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MODUŁ SPORTOWY KLASY 1 2 I 3 MA NA CELU ZACHĘCENIE UCZNIÓW DO UDZIAŁU W PIERWSZEJ I TRZECIEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAJĘCIACH SPORTOWYCH W CELU WYDŁUŻENIA TYGODNIOWYCH GODZIN WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W HARMONOGRAMIE. CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE WARTOŚCI EDUKACYJNYCH SPORTU JAKO ŚRODKA WZROSTU ORAZ INDYWIDUALNEJ I ZBIOROWEJ EKSPRESJI. PROMUJE ON EDUKACJĘ FIZYCZNĄ I SPORTOWĄ W SZKOLE PODSTAWOWEJ ZE WZGLĘDU NA JEJ PRZEKROJOWE WARTOŚCI ORAZ PROMOWANIE PRAWIDŁOWEGO I ZDROWEGO STYLU ŻYCIA. DZIAŁANIA, KTÓRE ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE UCZNIOM BĘDĄ TE Z GRY FAIR PLAY, KTÓRA OPIERA SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH PRINCIPI1PLAYING DO FINTER.2PLAYING Z LEALT.3ATTENERSI DO ZASAD GAME.4REPEAT KOLEGÓW Z DRUŻYNY PRZECIWNIKÓW SĘDZIÓW I SPECTATORS.5ACCEPTING PORAŻKA Z DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCJI, DOPING RASIZMU, PRZEMOCY I WSZYSTKO, CO MOŻE SPOWODOWAĆ PRZEMOC (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MODUŁ SPORTOWY KLASY 1 2 I 3 MA NA CELU ZACHĘCENIE UCZNIÓW DO UDZIAŁU W PIERWSZEJ I TRZECIEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAJĘCIACH SPORTOWYCH W CELU WYDŁUŻENIA TYGODNIOWYCH GODZIN WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W HARMONOGRAMIE. CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE WARTOŚCI EDUKACYJNYCH SPORTU JAKO ŚRODKA WZROSTU ORAZ INDYWIDUALNEJ I ZBIOROWEJ EKSPRESJI. PROMUJE ON EDUKACJĘ FIZYCZNĄ I SPORTOWĄ W SZKOLE PODSTAWOWEJ ZE WZGLĘDU NA JEJ PRZEKROJOWE WARTOŚCI ORAZ PROMOWANIE PRAWIDŁOWEGO I ZDROWEGO STYLU ŻYCIA. DZIAŁANIA, KTÓRE ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE UCZNIOM BĘDĄ TE Z GRY FAIR PLAY, KTÓRA OPIERA SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH PRINCIPI1PLAYING DO FINTER.2PLAYING Z LEALT.3ATTENERSI DO ZASAD GAME.4REPEAT KOLEGÓW Z DRUŻYNY PRZECIWNIKÓW SĘDZIÓW I SPECTATORS.5ACCEPTING PORAŻKA Z DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCJI, DOPING RASIZMU, PRZEMOCY I WSZYSTKO, CO MOŻE SPOWODOWAĆ PRZEMOC (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Salerno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SCAFATI | |||||||||||||||
| Property / location (string): SCAFATI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
15,732.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,732.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,509.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,509.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:02, 8 April 2023
Project Q506464 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPORTS CLASS 123 |
Project Q506464 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 November 2018
0 references
20 September 2019
0 references
23 September 2019
0 references
SCAFATI III
0 references
40°44'59.96"N, 14°31'37.02"E
0 references
IL MODULO SPORT DI CLASSE 1 2 E 3 INTENDE FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE DEGLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME SECONDE E TERZE DELLA SCUOLA PRIMARIA AD ATTIVIT DI SPORT PER INCREMENTARE LE ORE SETTIMANALI DI EDUCAZIONE FISICA NEL PIANO ORARIO. IL PROGETTO HA LA FINALIT DI PROMUOVERE I VALORI EDUCATIVI DELLO SPORT COME MEZZO DI CRESCITA E DI ESPRESSIONE INDIVIDUALE E COLLETTIVA. ESSO SI POPONE DI VALORIZZARE LEDUCAZIONE FISICA E SPORTIVA NELLA SCUOLA PRIMARIA PER LE SUE VALENZE TRASVERSALI E PER LA PROMOZIONE DI STILI DI VITA CORRETTI E SALUTARI. LE ATTIVIT CHE SARANNO PROPOSTE AGLI ALUNNI SARANNO QUELLE DEL GIOCO DEL FAIR PLAY CHE SI BASA SUI SEGUENTI PRINCIPI1GIOCARE PER DIVERTIRSI.2GIOCARE CON LEALT.3ATTENERSI ALLE REGOLE DEL GIOCO.4RISPETTARE I COMPAGNI DI SQUADRA GLI AVVERSARI GLI ARBITRI E GLI SPETTATORI.5ACCETTARE LA SCONFITTA CON DIGNIT.6RIFIUTARE LA CORRUZIONE IL DOPING IL RAZZISMO LA VIOLENZA E QUALSIASI COSA POSSA ARRECARE (Italian)
0 references
THE SPORTS MODULE CLASS 1 2 AND 3 AIMS TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF PUPILS IN THE FIRST SECOND AND THIRD CLASSES OF PRIMARY SCHOOL IN SPORTS ACTIVITIES TO INCREASE THE WEEKLY HOURS OF PHYSICAL EDUCATION IN THE SCHEDULE. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE THE EDUCATIONAL VALUES OF SPORT AS A MEANS OF GROWTH AND INDIVIDUAL AND COLLECTIVE EXPRESSION. IT PROMOTES PHYSICAL AND SPORTS EDUCATION IN PRIMARY SCHOOL FOR ITS TRANSVERSAL VALUES AND FOR THE PROMOTION OF CORRECT AND HEALTHY LIFESTYLES. THE ACTIVITIES THAT WILL BE PROPOSED TO THE PUPILS WILL BE THOSE OF THE GAME OF FAIR PLAY THAT IS BASED ON THE FOLLOWING PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI TO THE RULES OF THE GAME.4REPEAT THE TEAMMATES THE OPPONENTS THE REFEREES AND THE SPECTATORS.5ACCEPTING DEFEAT WITH DIGNIT.6RIFIUTING CORRUPTION, DOPING RACISM, VIOLENCE AND ANYTHING THAT CAN CAUSE VIOLENCE (English)
11 November 2020
0 references
LE MODULE SPORT CLASSE 1 2 ET 3 VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRE ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE AUX ACTIVITÉS SPORTIVES AFIN D’AUGMENTER LES HEURES HEBDOMADAIRES D’ÉDUCATION PHYSIQUE DANS LE PLAN HORAIRE. LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LES VALEURS ÉDUCATIVES DU SPORT EN TANT QUE MOYEN DE CROISSANCE ET D’EXPRESSION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE. IL EST CAPABLE D’AMÉLIORER L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE POUR SES VALEURS TRANSVERSALES ET POUR LA PROMOTION DE MODES DE VIE CORRECTS ET SAINS. LES ACTIVITÉS QUI SERONT PROPOSÉES AUX ÉTUDIANTS SERONT CELLES DU JEU DE FAIR-PLAY QUI EST BASÉ SUR LE SUIVANT PRINCIPI1GIOCARE À DIVERTIRSI.2GIOCARE AVEC LEALT.3ATTENERSI AUX RÈGLES DU GAME.4REPLACING LES COÉQUIPIERS LES ADVERSAIRES LES ARBITRES ET LES SPECTATORS.5ACCEPT LA DÉFAITE AVEC DIGNIT.6REFIUTING CORRUPTION DOPAGE VIOLENCE RACISTE ET TOUT CE QUI PEUT CAUSER (French)
8 December 2021
0 references
DAS SPORTMODUL DER KLASSEN 1 2 UND 3 ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN IN DER ERSTEN UND DRITTEN GRUNDSCHULE AN SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, UM DIE WÖCHENTLICHEN STUNDEN DER KÖRPERLICHEN BILDUNG IM STUNDENPLAN ZU ERHÖHEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PÄDAGOGISCHEN WERTE DES SPORTS ALS WACHSTUMS- UND INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN AUSDRUCK ZU FÖRDERN. ES IST IN DER LAGE, DIE KÖRPERLICHE UND SPORTLICHE BILDUNG IN DER GRUNDSCHULE FÜR IHRE BEREICHSÜBERGREIFENDEN WERTE UND FÜR DIE FÖRDERUNG EINER KORREKTEN UND GESUNDEN LEBENSWEISE ZU VERBESSERN. DIE AKTIVITÄTEN, DIE DEN SCHÜLERN VORGESCHLAGEN WERDEN, WERDEN DIEJENIGEN DES SPIELS DES FAIRPLAYS SEIN, DIE AUF DER FOLGENDEN PRINCIPI1GIOCARE ZU DIVERTIRSI.2GIOCARE MIT LEALT.3ATTENERSI NACH DEN REGELN DES GAME BASIERT.4REPLACING DIE TEAMKOLLEGEN DIE GEGNER DIE SCHIEDSRICHTER UND DIE SPECTATORS.5ACCEPT DIE NIEDERLAGE MIT DIGNIT.6REFIUTING KORRUPTION DOPING RASSISMUS GEWALT UND ALLES, WAS VERURSACHEN KANN (German)
18 December 2021
0 references
DE SPORTMODULES VAN DE KLASSEN 1 2 EN 3 HEBBEN TOT DOEL DE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN DE EERSTE EN DERDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL AAN SPORTACTIVITEITEN AAN TE MOEDIGEN, TENEINDE DE WEKELIJKSE UREN LICHAMELIJKE OPVOEDING IN HET UURPLAN TE VERHOGEN. HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE EDUCATIEVE WAARDEN VAN SPORT ALS MIDDEL VOOR GROEI EN INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE EXPRESSIE. HET IS IN STAAT OM DE LICHAMELIJKE EN SPORTEDUCATIE OP DE BASISSCHOOL TE VERBETEREN VANWEGE ZIJN TRANSVERSALE WAARDEN EN VOOR DE BEVORDERING VAN EEN CORRECTE EN GEZONDE LEVENSSTIJL. DE ACTIVITEITEN DIE ZULLEN WORDEN VOORGESTELD AAN DE STUDENTEN ZIJN DIE VAN HET SPEL VAN FAIR PLAY DIE IS GEBASEERD OP DE VOLGENDE PRINCIPI1GIOCARE AAN DIVERTIRSI.2GIOCARE MET LEALT.3ATTENERSI AAN DE REGELS VAN DE GAME.4REPLACING DE TEAMGENOTEN DE TEGENSTANDERS DE SCHEIDSRECHTERS EN DE SPECTATORS.5ACCEPT DE NEDERLAAG MET DIGNIT.6REFIUTING CORRUPTIE DOPING RACISME GEWELD EN ALLES WAT KAN LEIDEN TOT (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL MÓDULO DEPORTIVO CLASE 1 2 Y 3 TIENE POR OBJETO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LAS CLASES PRIMERA Y TERCERA DE LA ESCUELA PRIMARIA EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS A FIN DE AUMENTAR LAS HORAS SEMANALES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL PLAN POR HORA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LOS VALORES EDUCATIVOS DEL DEPORTE COMO MEDIO DE CRECIMIENTO Y EXPRESIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA. ES CAPAZ DE MEJORAR LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA EN LA ESCUELA PRIMARIA POR SUS VALORES TRANSVERSALES Y PARA LA PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS Y SALUDABLES. LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONDRÁN A LOS ESTUDIANTES SERÁN LAS DEL JUEGO DE JUEGO LIMPIO QUE SE BASA EN EL SIGUIENTE PRINCIPI1GIOCARE A DIVERTIRSI.2GIOCARE CON LEALT.3ATTENERSI A LAS REGLAS DEL GAME.4REPLACING A LOS COMPAÑEROS DE EQUIPO LOS OPOSITORES LOS ÁRBITROS Y LOS ESPECTATORES.5ACCEPTAR LA DERROTA CON DIGNIT.6REFIUTAR LA CORRUPCIÓN DOPAJE DE LA VIOLENCIA RACISMO Y CUALQUIER COSA QUE PUEDA CAUSAR (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ 1 2 ΚΑΙ 3 ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΟΙ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΊΕΣ ΏΡΕΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ. ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΎ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΑΚΌΛΟΥΘΟ PRINCIPI1PLAYING ΣΤΟ FINTER.2PLAYING ΜΕ ΤΟ LEALT.3ATTENERSI ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΟΥ GAME.4REPEAT ΟΙ ΣΥΜΠΑΊΚΤΕΣ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΆΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ Η SPECTATORS.5ΑΠΟΘΕΤΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΉΤΤΑ ΜΕ DIGNIT.6RIFIUTING ΤΗ ΔΙΑΦΘΟΡΆ, ΤΟ ΝΤΌΠΙΝΓΚ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ, ΤΗ ΒΊΑ ΚΑΙ ΟΤΙΔΉΠΟΤΕ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΒΊΑ (Greek)
23 August 2022
0 references
SPORTSMODULET I KLASSE 1 2 OG 3 HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE I FØRSTE OG TREDJE KLASSE I GRUNDSKOLEN I SPORTSAKTIVITETER FOR AT ØGE DE UGENTLIGE IDRÆTSTIMER I SKEMAET. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FREMME SPORTENS PÆDAGOGISKE VÆRDIER SOM ET MIDDEL TIL VÆKST OG INDIVIDUELT OG KOLLEKTIVT UDTRYK. DET FREMMER FYSISK OG SPORTSLIG UDDANNELSE I GRUNDSKOLEN FOR SINE TVÆRGÅENDE VÆRDIER OG FOR AT FREMME EN KORREKT OG SUND LIVSSTIL. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE FORESLÅET ELEVERNE VIL VÆRE DEM I SPILLET AF FAIR PLAY, DER ER BASERET PÅ FØLGENDE PRINCIPI1PLAYING TIL FINTER.2PLAYING MED LEALT.3ATTENERSI TIL REGLERNE I GAME.4REPEAT HOLDKAMMERATER MODSTANDERNE DOMMERNE OG SPECTATORS.5AKCEPTING NEDERLAG MED DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTION, DOPING RACISME, VOLD OG ALT, DER KAN FORÅRSAGE VOLD (Danish)
23 August 2022
0 references
URHEILUMODUULIN LUOKKIEN 1 2 JA 3 TAVOITTEENA ON KANNUSTAA OPPILAITA OSALLISTUMAAN ENSIMMÄISEN JA KOLMANNEN PERUSKOULUN LUOKKAAN URHEILUTOIMINTAAN VIIKOITTAISTEN LIIKUNTATUNTIEN LISÄÄMISEKSI AIKATAULUSSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ URHEILUN KASVATUKSELLISIA ARVOJA KASVUN VÄLINEENÄ SEKÄ YKSILÖLLISENÄ JA KOLLEKTIIVISENA ILMAISUNA. SE EDISTÄÄ LIIKUNTA- JA URHEILUKASVATUSTA PERUSKOULUSSA SEN MONIALAISTEN ARVOJEN SEKÄ OIKEIDEN JA TERVEELLISTEN ELÄMÄNTAPOJEN EDISTÄMISEKSI. OPPILAILLE EHDOTETAAN TOIMIA, JOTKA LIITTYVÄT REILUN PELIN PELIIN, JOKA PERUSTUU SEURAAVAAN PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI GAME.4REPEAT JOUKKUETOVERIT VASTUSTAJAT EROTUOMARIT JA SPECTATORS.5ACCEPTING TAPPIO DIGNIT.6RIUTING KORRUPTIO, DOPING RASISMIA, VÄKIVALTAA JA KAIKKEA, JOKA VOI AIHEUTTAA VÄKIVALTAA (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-MODULI SPORTIVI TAL-KLASSIJIET 1 2 U 3 GĦANDHOM L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI FL-EWWEL U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA FL-ATTIVITAJIET SPORTIVI BIEX JIŻDIEDU S-SIGĦAT TA’ KULL ĠIMGĦA TAL-EDUKAZZJONI FIŻIKA FL-ISKEDA. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-VALURI EDUKATTIVI TAL-ISPORT BĦALA MEZZ TA’ TKABBIR U ESPRESSJONI INDIVIDWALI U KOLLETTIVA. HIJA TIPPROMWOVI L-EDUKAZZJONI FIŻIKA U SPORTIVA FL-ISKOLA PRIMARJA GĦALL-VALURI TRASVERSALI TAGĦHA U GĦALL-PROMOZZJONI TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI U TAJBIN GĦAS-SAĦĦA. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PROPOSTI LILL-ISTUDENTI SE JKUNU DAWK TAL-LOGĦBA TAL-FAIR PLAY LI HIJA BBAŻATA FUQ IL-PRINCIPI1PLAYING LI ĠEJ BIEX FINTER.2PLAYING MA LEALT.3ATTENERSI GĦAR-REGOLI TAL-GAME.4REPEAT-TIMS TEAMMATES-AVVERSARJI L-REFEREES U L-TELFA SPECTATORS.5ACCEPTING MA ‘DIGNIT.6RIFIUTING KORRUZZJONI, DOPING RAZZIŻMU, VJOLENZA U KULL ĦAĠA LI TISTA’ TIKKAWŻA VJOLENZA (Maltese)
23 August 2022
0 references
UN 3. KLASES SPORTA MODUĻA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU DALĪBU PAMATSKOLAS PIRMAJĀ OTRAJĀ UN TREŠAJĀ KLASĒ SPORTA NODARBĪBĀS, LAI PALIELINĀTU NEDĒĻAS FIZISKĀS AUDZINĀŠANAS STUNDAS SASKAŅĀ AR GRAFIKU. PROJEKTA MĒRĶIS IR POPULARIZĒT SPORTA KĀ IZAUGSMES UN INDIVIDUĀLĀS UN KOLEKTĪVĀS IZPAUSMES IZGLĪTOJOŠĀS VĒRTĪBAS. TĀ VEICINA FIZISKO UN SPORTA IZGLĪTĪBU PAMATSKOLĀ TĀS TRANSVERSĀLO VĒRTĪBU DĒĻ UN PAREIZA UN VESELĪGA DZĪVESVEIDA VEICINĀŠANAI. SKOLĒNIEM TIKS PIEDĀVĀTI PASĀKUMI, KAS SAISTĪTI AR GODĪGU SPĒLI, KURAS PAMATĀ IR ŠĀDI PRINCIPI1PLAYING LĪDZ FINTER.2PLAYING AR LEALT.3ATTENERSI SASKAŅĀ AR GAME.4REPEAT KOMANDAS BIEDRIEM PRETINIEKI TIESNEŠIEM UN SPECTATORS.5ACCEPTING SAKĀVI AR DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJAS, DOPINGA RASISMA, VARDARBĪBAS UN VISU, KAS VAR IZRAISĪT VARDARBĪBU (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM ŠPORTOVÉHO MODULU TRIEDY 1 2 A 3 JE PODPORIŤ ÚČASŤ ŽIAKOV V PRVEJ DRUHEJ A TRETEJ TRIEDE ZÁKLADNEJ ŠKOLY NA ŠPORTOVÝCH AKTIVITÁCH S CIEĽOM ZVÝŠIŤ TÝŽDENNÉ HODINY TELESNEJ VÝCHOVY V ROZVRHU. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA VZDELÁVACÍCH HODNÔT ŠPORTU AKO PROSTRIEDKU RASTU A INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO PREJAVU. PODPORUJE TELESNÚ A ŠPORTOVÚ VÝCHOVU NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH PRE SVOJE PRIEREZOVÉ HODNOTY A PODPORU SPRÁVNEHO A ZDRAVÉHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU. AKTIVITY, KTORÉ BUDÚ NAVRHNUTÉ ŽIAKOM, BUDÚ TIE Z HRY FAIR PLAY, KTORÁ JE ZALOŽENÁ NA NASLEDUJÚCICH PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING WITH LEALT.3ATTENERSI PODĽA PRAVIDIEL HRY.4REPEAT SPOLUHRÁČI SÚPERMI ROZHODCOV A SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZIŤ S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIA, DOPING RASIZMU, NÁSILIA A ČOKOĽVEK, ČO MÔŽE SPÔSOBIŤ NÁSILIE (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL SPÓIRT RANG 2 AGUS RANG 3 RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ SA CHÉAD RANG DARA AGUS SA TRÍÚ RANG BUNSCOILE A SPREAGADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT CHUN UAIREANTA SEACHTAINIÚLA CORPOIDEACHAIS SA SCEIDEAL A MHÉADÚ. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LUACHANNA OIDEACHAIS AN SPÓIRT A CHUR CHUN CINN MAR MHODH FÁIS AGUS MAR LÉIRIÚ AONAIR AGUS COMHCHOITEANN. CUIREANN SÉ AN CORPOIDEACHAS AGUS AN SPÓRT CHUN CINN SA BHUNSCOIL MAR GHEALL AR A LUACHANNA TRASNAÍ AGUS CHUN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA AGUS SLÁINTIÚLA A CHUR CHUN CINN. IS IAD NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH MOLTA DO NA DALTAÍ NÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH SA CHLUICHE COTHROM-RÁMAÍOCHTA ATÁ BUNAITHE AR AN PRINCIPI1PLAYING SEO A LEANAS CHUIG FINTER.2PLAYING LE LEALT.3ATTENERSI LE RIALACHA AN GAME.4REPEAT TÁ AN FHOIREANN AG CUR I GCOINNE NA MOLTÓIRÍ AGUS NA SPECTATORS.5ACCEPTING DEFEAT LE DIGNIT.6RIFIUTING ÉILLIÚ, CINÍOCHAS DÓPÁLA, FORÉIGEAN AGUS AON RUD A D’FHÉADFADH A BHEITH INA CHÚIS LE FORÉIGEAN (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM SPORTOVNÍHO MODULU 1 2 A 3 JE PODPOŘIT ÚČAST ŽÁKŮ V PRVNÍ DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDĚ ZÁKLADNÍ ŠKOLY NA SPORTOVNÍCH AKTIVITÁCH S CÍLEM ZVÝŠIT TÝDENNÍ DOBU TĚLESNÉ VÝCHOVY V ROZVRHU. CÍLEM PROJEKTU JE PROPAGACE VÝCHOVNÝCH HODNOT SPORTU JAKO PROSTŘEDKU RŮSTU A INDIVIDUÁLNÍHO A KOLEKTIVNÍHO VYJÁDŘENÍ. PODPORUJE TĚLESNOU A SPORTOVNÍ VÝCHOVU NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE PRO SVÉ PRŮŘEZOVÉ HODNOTY A PODPORU SPRÁVNÉHO A ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY ŽÁKŮM, BUDOU TY ZE HRY FAIR PLAY, KTERÁ JE ZALOŽENA NA NÁSLEDUJÍCÍCH PRINCIPI1PLAYING FINTER.2PLAYING S LEALT.3ATTENERSI PODLE PRAVIDEL GAME.4REPEAT SPOLUHRÁČI SOUPEŘŮ ROZHODČÍCH A SPECTATORS.5ACCEPTING PORÁŽKY S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCE, DOPING RASISMU, NÁSILÍ A VŠEHO, CO MŮŽE ZPŮSOBIT NÁSILÍ (Czech)
23 August 2022
0 references
O MÓDULO ESPORTIVO CLASSE 1 2 E 3 TEM COMO OBJETIVO INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NA PRIMEIRA SEGUNDA E TERCEIRA MALTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ATIVIDADES ESPORTIVAS PARA AUMENTAR AS HORAS SEMANAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO HORÁRIO. O OBJETIVO DO PROJETO É PROMOVER OS VALORES EDUCATIVOS DO DESPORTO COMO MEIO DE CRESCIMENTO E EXPRESSÃO INDIVIDUAL E COLETIVA. PROMOVE A EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTIVA NA ESCOLA PRIMÁRIA POR SEUS VALORES TRANSVERSAIS E PELA PROMOÇÃO DE ESTILOS DE VIDA CORRETOS E SAUDÁVEIS. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROPOSTAS AOS ALUNOS SERÃO AQUELAS DO JOGO DE FAIR PLAY QUE SE BASEIA NO SEGUINTE PRINCIPI1PLAYING PARA FINTER.2PLAYING COM LEALT.3ATTENERSI ÀS REGRAS DO GAME.4REPEAT OS COMPANHEIROS DE EQUIPA OS ADVERSÁRIOS OS ÁRBITROS E OS ESPECTATORS.5ACEITAR A DERROTA COM DIGNIT.6RIFIUTING CORRUPÇÃO, DOPING RACISMO, VIOLÊNCIA E QUALQUER COISA QUE POSSA CAUSAR VIOLÊNCIA (Portuguese)
23 August 2022
0 references
SPORDIMOODULITE KLASSIDE 1 2 JA 3 EESMÄRK ON JULGUSTADA ÕPILASTE OSALEMIST ALGKOOLI ESIMESES TEISES JA KOLMANDAS KLASSIS SPORDITEGEVUSES, ET SUURENDADA AJAKAVAS KEHALISE KASVATUSE IGANÄDALAST TUNDI. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA SPORDI HARIDUSLIKKE VÄÄRTUSI KUI MAJANDUSKASVU NING INDIVIDUAALSET JA KOLLEKTIIVSET VÄLJENDUSVIISI. SEE EDENDAB KEHALIST JA SPORDIALAST HARIDUST ALGKOOLIS OMA VALDKONNAÜLESTE VÄÄRTUSTE NING ÕIGETE JA TERVISLIKE ELUVIISIDE EDENDAMISEKS. ÕPILASTELE KAVANDATAVAD TEGEVUSED ON NEED AUSA MÄNGU MÄNGUST, MIS PÕHINEB JÄRGMISEL PRINCIPI1PLAYING FINTER.2PLAYING LEALT.3ATTENERSI REEGLITELE GAME.4REPEAT MEESKOND ÜHENDAB VASTASED KOHTUNIKUD JA SPECTATORS.5ACCEPTING LÜÜASAAMIST DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTSIOON, DOPING RASSISM, VÄGIVALD JA MIDAGI, MIS VÕIB PÕHJUSTADA VÄGIVALDA (Estonian)
23 August 2022
0 references
A SPORTMODUL 1 2. ÉS 3. OSZTÁLYÁNAK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A TANULÓK RÉSZVÉTELÉT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLYÁBAN A SPORTTEVÉKENYSÉGEKBEN A HETI TESTNEVELÉSI ÓRÁK SZÁMÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT CÉLJA A SPORT OKTATÁSI ÉRTÉKEINEK NÉPSZERŰSÍTÉSE, MINT A NÖVEKEDÉS ÉS AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV KIFEJEZÉS ESZKÖZE. ELŐSEGÍTI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TEST- ÉS SPORTOKTATÁST A TRANSZVERZÁLIS ÉRTÉKEK, VALAMINT A HELYES ÉS EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A DIÁKOKNAK JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK A FAIR PLAY JÁTÉKÉ LESZNEK, AMELY A KÖVETKEZŐ PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING A LEALT.3ATTENERSI-VEL A GAME SZABÁLYAI SZERINT.4REPEAT A CSAPATTÁRSAK AZ ELLENFELEK A BÍRÓK ÉS A SPECTATORS.5ACCEPTING VERESÉG DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPCIÓ, DOPPING RASSZIZMUS, ERŐSZAK ÉS BÁRMI, AMI ERŐSZAKOT OKOZHAT (Hungarian)
23 August 2022
0 references
СПОРТНИЯТ МОДУЛ КЛАС 1 2 И 3 ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ В ПЪРВИЯ ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ В СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ СЕДМИЧНОТО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ В ГРАФИКА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕННОСТИ НА СПОРТА КАТО СРЕДСТВО ЗА РАСТЕЖ И ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО ИЗРАЗЯВАНЕ. ТЯ НАСЪРЧАВА ФИЗИЧЕСКОТО И СПОРТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗАРАДИ НЕГОВИТЕ УНИВЕРСАЛНИ ЦЕННОСТИ И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРАВИЛНИЯ И ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ТЕЗИ НА ИГРАТА НА ЧЕСТНА ИГРА, КОЯТО СЕ ОСНОВАВА НА СЛЕДНИТЕ PRINCIPI1PLAYING ДО FINTER.2PLAYING С LEALT.3ATTENERSI КЪМ ПРАВИЛАТА НА GAME.4REPEAT СЪОТБОРНИЦИТЕ НА СЪПЕРНИЦИТЕ НА РЕФЕРИТЕ И СПЕЦИТОРИ.5 СЪГЛАСНО ПОРАЖЕНИЕ С DIGNIT.6RIFIUTING КОРУПЦИЯ, ДОПИНГ РАСИЗЪМ, НАСИЛИЕ И ВСИЧКО, КОЕТО МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО НАСИЛИЕ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
SPORTO MODULIO 1 2 IR 3 KLASIŲ TIKSLAS – SKATINTI MOKSLEIVIUS DALYVAUTI PIRMOSE ANTROS IR TREČIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖSE SPORTINĖJE VEIKLOJE, KAD Į TVARKARAŠTĮ BŪTŲ ĮTRAUKTA DAUGIAU FIZINIO LAVINIMO VALANDŲ PER SAVAITĘ. PROJEKTO TIKSLAS – PROPAGUOTI SPORTO, KAIP AUGIMO IR INDIVIDUALIOS BEI KOLEKTYVINĖS RAIŠKOS, ŠVIETIMO VERTYBES. JI SKATINA FIZINĮ IR SPORTINĮ UGDYMĄ PRADINĖJE MOKYKLOJE DĖL SAVO UNIVERSALIŲ VERTYBIŲ IR TEISINGO BEI SVEIKO GYVENIMO BŪDO SKATINIMO. VEIKLA, KURI BUS PASIŪLYTA MOKSLEIVIAMS BUS TIE IŠ SĄŽININGO ŽAIDIMO ŽAIDIMAS, KURIS YRA PAGRĮSTAS TAIP PRINCIPI1PLAYING Į FINTER.2PLAYING SU LEALT.3ATTENERSI Į GAME.4REPEAT KOMANDINIAI DRAUGAI PRIEŠININKAI TEISĖJAI IR SPECTATORS.5ACCEPTING PRALAIMĖJIMAS SU DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJA, DOPINGO RASIZMAS, SMURTAS IR VISKAS, KAS GALI SUKELTI SMURTĄ (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
SPORTSKI MODUL KLASE 1 2 I 3 IMA ZA CILJ POTAKNUTI UČENIKE U PRVOM DRUGOM I TREĆEM RAZREDU OSNOVNE ŠKOLE U SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA KAKO BI SE U RASPOREDU POVEĆALI TJEDNI SATI TJELESNOG ODGOJA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE OBRAZOVNIH VRIJEDNOSTI SPORTA KAO SREDSTVA RASTA TE INDIVIDUALNOG I KOLEKTIVNOG IZRAŽAVANJA. PROMIČE TJELESNO I SPORTSKO OBRAZOVANJE U OSNOVNOJ ŠKOLI ZBOG TRANSVERZALNIH VRIJEDNOSTI I PROMICANJA ISPRAVNOG I ZDRAVOG NAČINA ŽIVOTA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PREDLOŽENE UČENICIMA BIT ĆE ONE U IGRI FER IGRE KOJA SE TEMELJI NA SLJEDEĆEM PRINCIPI1PLAYING NA FINTER.2PLAYING S LEALT.3ATTENERSI PRAVILIMA GAME.4REPEAT SUIGRAČI PROTIVNIKA SUCI I SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZ S DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJE, DOPING RASIZMA, NASILJA I SVE ŠTO MOŽE UZROKOVATI NASILJE (Croatian)
23 August 2022
0 references
SYFTET MED IDROTTSMODULEN 1 2 OCH 3 ÄR ATT UPPMUNTRA ELEVERNA ATT DELTA I DEN FÖRSTA ANDRA OCH TREDJE KLASSEN I GRUNDSKOLAN I IDROTTSAKTIVITETER FÖR ATT ÖKA VECKOTIMMARNA FÖR FYSISK TRÄNING I SCHEMAT. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA IDROTTENS PEDAGOGISKA VÄRDERINGAR SOM ETT MEDEL FÖR TILLVÄXT OCH INDIVIDUELLT OCH KOLLEKTIVT UTTRYCK. DEN FRÄMJAR FYSISK OCH IDROTTSLIG UTBILDNING I GRUNDSKOLAN FÖR SINA ÖVERGRIPANDE VÄRDERINGAR OCH FÖR ATT FRÄMJA EN KORREKT OCH HÄLSOSAM LIVSSTIL. DE AKTIVITETER SOM KOMMER ATT FÖRESLÅS ELEVERNA KOMMER ATT VARA DE I SPELET FAIR PLAY SOM BYGGER PÅ FÖLJANDE PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING MED LEALT.3ATTENERSI TILL REGLERNA I GAME.4REPEAT LAGKAMRATERNA MOTSTÅNDARE DOMARNA OCH SPECTATORS.5ACCEPTING NEDERLAG MED DIGNIT.6RIFIUTING KORRUPTION, DOPNING RASISM, VÅLD OCH ALLT SOM KAN ORSAKA VÅLD (Swedish)
23 August 2022
0 references
MODULUL SPORTIV CLASA 1 2 ȘI 3 ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE PARTICIPAREA ELEVILOR DIN CLASELE A DOUA ȘI A TREIA DIN ȘCOALA PRIMARĂ LA ACTIVITĂȚI SPORTIVE, PENTRU A CREȘTE ORELE SĂPTĂMÂNALE DE EDUCAȚIE FIZICĂ ÎN PROGRAM. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA VALORILE EDUCAȚIONALE ALE SPORTULUI CA MIJLOC DE CREȘTERE ȘI EXPRIMARE INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ. PROMOVEAZĂ EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI SPORTIVĂ ÎN ȘCOALA PRIMARĂ PENTRU VALORILE SALE TRANSVERSALE ȘI PENTRU PROMOVAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ CORECT ȘI SĂNĂTOS. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROPUSE ELEVILOR VOR FI CELE ALE JOCULUI DE FAIR-PLAY CARE SE BAZEAZĂ PE URMĂTOARELE PRINCIPI1PLAYING LA FINTER.2PLAYING CU LEALT.3ATTENERSI LA REGULILE GAME.4REPEAT COECHIPIERII OPONENȚII ARBITRILOR ȘI SPECTATORS.5ACCEPTING ÎNFRÂNGEREA CU DIGNIT.6RIFIUTING CORUPȚIE, DOPAJ RASISM, VIOLENȚĂ ȘI ORICE POATE PROVOCA VIOLENȚĂ (Romanian)
23 August 2022
0 references
NAMEN ŠPORTNEGA MODULA RAZREDA 1 2 IN 3 JE SPODBUDITI UČENCE V PRVEM DRUGEM IN TRETJEM RAZREDU OSNOVNE ŠOLE V ŠPORTNIH AKTIVNOSTIH, DA SE POVEČA TEDENSKI ČAS TELESNE VZGOJE V URNIKU. CILJ PROJEKTA JE PROMOCIJA IZOBRAŽEVALNIH VREDNOT ŠPORTA KOT SREDSTVA RASTI TER INDIVIDUALNEGA IN KOLEKTIVNEGA IZRAŽANJA. SPODBUJA TELESNO IN ŠPORTNO VZGOJO V OSNOVNI ŠOLI ZA SVOJE PREČNE VREDNOTE IN ZA SPODBUJANJE PRAVILNEGA IN ZDRAVEGA NAČINA ŽIVLJENJA. AKTIVNOSTI, KI BODO PREDLAGANE DIJAKOM, BODO TISTE IZ IGRE POŠTENE IGRE, KI BO TEMELJILA NA NASLEDNJEM PRINCIPI1PLAYING TO FINTER.2PLAYING Z LEALT.3ATTENERSI PO PRAVILIH GAME.4REPEAT SOIGRALCI NASPROTNIKOV SODNIKOV IN SPECTATORS.5ACCEPTING PORAZ Z DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCIJE, DOPING RASIZMA, NASILJA IN VSEGA, KAR LAHKO POVZROČI NASILJE (Slovenian)
23 August 2022
0 references
MODUŁ SPORTOWY KLASY 1 2 I 3 MA NA CELU ZACHĘCENIE UCZNIÓW DO UDZIAŁU W PIERWSZEJ I TRZECIEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAJĘCIACH SPORTOWYCH W CELU WYDŁUŻENIA TYGODNIOWYCH GODZIN WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W HARMONOGRAMIE. CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE WARTOŚCI EDUKACYJNYCH SPORTU JAKO ŚRODKA WZROSTU ORAZ INDYWIDUALNEJ I ZBIOROWEJ EKSPRESJI. PROMUJE ON EDUKACJĘ FIZYCZNĄ I SPORTOWĄ W SZKOLE PODSTAWOWEJ ZE WZGLĘDU NA JEJ PRZEKROJOWE WARTOŚCI ORAZ PROMOWANIE PRAWIDŁOWEGO I ZDROWEGO STYLU ŻYCIA. DZIAŁANIA, KTÓRE ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE UCZNIOM BĘDĄ TE Z GRY FAIR PLAY, KTÓRA OPIERA SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH PRINCIPI1PLAYING DO FINTER.2PLAYING Z LEALT.3ATTENERSI DO ZASAD GAME.4REPEAT KOLEGÓW Z DRUŻYNY PRZECIWNIKÓW SĘDZIÓW I SPECTATORS.5ACCEPTING PORAŻKA Z DIGNIT.6RIFIUTING KORUPCJI, DOPING RASIZMU, PRZEMOCY I WSZYSTKO, CO MOŻE SPOWODOWAĆ PRZEMOC (Polish)
23 August 2022
0 references
SCAFATI
0 references
Identifiers
B87I18073370007
0 references