NEW INTERNATIONAL EXPERIENCE (Q4165988): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
NEW INTERNATIONAL EXPERIENCE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUVELLE EXPÉRIENCE INTERNATIONALE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
NEUE INTERNATIONALE ERFAHRUNG | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
NIEUWE INTERNATIONALE ERVARING | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
NY INTERNATIONAL ERFARING | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΝΈΑ ΔΙΕΘΝΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NOVO MEĐUNARODNO ISKUSTVO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NOUA EXPERIENȚĂ INTERNAȚIONALĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NOVÉ MEDZINÁRODNÉ SKÚSENOSTI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ESPERJENZA INTERNAZZJONALI ĠDIDA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NOVA EXPERIÊNCIA INTERNACIONAL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
UUSI KANSAINVÄLINEN KOKEMUS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NOWE DOŚWIADCZENIE MIĘDZYNARODOWE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NOVE MEDNARODNE IZKUŠNJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NOVÉ MEZINÁRODNÍ ZKUŠENOSTI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NAUJA TARPTAUTINĖ PATIRTIS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
JAUNA STARPTAUTISKĀ PIEREDZE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НОВ МЕЖДУНАРОДЕН ОПИТ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÚJ NEMZETKÖZI TAPASZTALAT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TAITHÍ IDIRNÁISIÚNTA NUA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
NY INTERNATIONELL ERFARENHET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
UUS RAHVUSVAHELINE KOGEMUS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4165988 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4165988 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4165988 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4165988 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4165988 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4165988 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4165988 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4165988 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4165988 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4165988 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4165988 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4165988 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4165988 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4165988 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4165988 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4165988 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4165988 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4165988 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4165988 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4165988 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4165988 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4165988 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4165988 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT IDEA WAS BORN DALLESAMINARE TWO ENTREPRENEURIAL STRUCTURES DISTANT FROM OUR TERRITORY THAT HAVE AS PHILOSOPHY VALUES HOW TO INCLUDE INVOLVE PARTICIPATING IN INTEGRATING CO-OPERATING SHARE HAVE BECOME THE KEYWORDS FOR DOING BUSINESS. WITH LALTERNANZA SCHOOL WORK. A TEACHING AND LEARNING METHOD TUNED TO THE NEEDS OF THE OUTSIDE WORLD IS INTRODUCED IN A UNIVERSAL WAY, WHICH ALSO CALLS INTO QUESTION INTERNAL TUTORS AND EXTERNAL TUTORS.THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE ISSUES OF INTEGRATION BETWEEN SCHOOL AND THE WORLD OF WORK AS A PRIMARY FACTOR IN ECONOMIC DEVELOPMENT AND SOCIAL INCLUSION. THE TRANSNATIONAL TRAINEESHIP EXPERIENCE WE PRESENT IS PART OF THE EUROPEAN POLICIES FINANCED BY THIS CALL AND IN LINE WITH THE PROGRAMMING OF THE INSTITUTE’S PTOF. THE DESIGN IDEA AIMS TO PROVIDE A CURRICULUM STYLE ORIENTED TO STUDENTS THAT PROMOTES THEIR CREATIVITY INNOVATION THE PARTICIPATION LAUTO REFLECTION AND ABOVE ALL (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IDEA WAS BORN DALLESAMINARE TWO ENTREPRENEURIAL STRUCTURES DISTANT FROM OUR TERRITORY THAT HAVE AS PHILOSOPHY VALUES HOW TO INCLUDE INVOLVE PARTICIPATING IN INTEGRATING CO-OPERATING SHARE HAVE BECOME THE KEYWORDS FOR DOING BUSINESS. WITH LALTERNANZA SCHOOL WORK. A TEACHING AND LEARNING METHOD TUNED TO THE NEEDS OF THE OUTSIDE WORLD IS INTRODUCED IN A UNIVERSAL WAY, WHICH ALSO CALLS INTO QUESTION INTERNAL TUTORS AND EXTERNAL TUTORS.THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE ISSUES OF INTEGRATION BETWEEN SCHOOL AND THE WORLD OF WORK AS A PRIMARY FACTOR IN ECONOMIC DEVELOPMENT AND SOCIAL INCLUSION. THE TRANSNATIONAL TRAINEESHIP EXPERIENCE WE PRESENT IS PART OF THE EUROPEAN POLICIES FINANCED BY THIS CALL AND IN LINE WITH THE PROGRAMMING OF THE INSTITUTE’S PTOF. THE DESIGN IDEA AIMS TO PROVIDE A CURRICULUM STYLE ORIENTED TO STUDENTS THAT PROMOTES THEIR CREATIVITY INNOVATION THE PARTICIPATION LAUTO REFLECTION AND ABOVE ALL (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IDEA WAS BORN DALLESAMINARE TWO ENTREPRENEURIAL STRUCTURES DISTANT FROM OUR TERRITORY THAT HAVE AS PHILOSOPHY VALUES HOW TO INCLUDE INVOLVE PARTICIPATING IN INTEGRATING CO-OPERATING SHARE HAVE BECOME THE KEYWORDS FOR DOING BUSINESS. WITH LALTERNANZA SCHOOL WORK. A TEACHING AND LEARNING METHOD TUNED TO THE NEEDS OF THE OUTSIDE WORLD IS INTRODUCED IN A UNIVERSAL WAY, WHICH ALSO CALLS INTO QUESTION INTERNAL TUTORS AND EXTERNAL TUTORS.THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE ISSUES OF INTEGRATION BETWEEN SCHOOL AND THE WORLD OF WORK AS A PRIMARY FACTOR IN ECONOMIC DEVELOPMENT AND SOCIAL INCLUSION. THE TRANSNATIONAL TRAINEESHIP EXPERIENCE WE PRESENT IS PART OF THE EUROPEAN POLICIES FINANCED BY THIS CALL AND IN LINE WITH THE PROGRAMMING OF THE INSTITUTE’S PTOF. THE DESIGN IDEA AIMS TO PROVIDE A CURRICULUM STYLE ORIENTED TO STUDENTS THAT PROMOTES THEIR CREATIVITY INNOVATION THE PARTICIPATION LAUTO REFLECTION AND ABOVE ALL (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 31 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’IDÉE DE PROJET EST NÉE DALLESAMINARE DEUX STRUCTURES ENTREPRENEURIALES ÉLOIGNÉES DE NOTRE TERRITOIRE QUI ONT COMME VALEURS PHILOSOPHIQUES COMMENT INCLURE LA PARTICIPATION À L’INTÉGRATION DES ACTIONS COOPÉRANTES SONT DEVENUES LES MOTS CLÉS POUR FAIRE DES AFFAIRES. AVEC LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA. UNE MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE ADAPTÉE AUX BESOINS DU MONDE EXTÉRIEUR EST INTRODUITE DE MANIÈRE UNIVERSELLE, CE QUI REMET ÉGALEMENT EN CAUSE LES TUTEURS INTERNES ET LES TUTORS EXTERNES.LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES QUESTIONS D’INTÉGRATION ENTRE L’ÉCOLE ET LE MONDE DU TRAVAIL EN TANT QUE FACTEUR PRIMORDIAL DU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET DE L’INCLUSION SOCIALE. L’EXPÉRIENCE DE STAGE TRANSNATIONALE QUE NOUS PRÉSENTONS S’INSCRIT DANS LE CADRE DES POLITIQUES EUROPÉENNES FINANCÉES PAR CET APPEL ET CONFORMÉMENT À LA PROGRAMMATION DU PTOF DE L’INSTITUT. L’IDÉE DE CONCEPTION VISE À FOURNIR UN STYLE DE PROGRAMME ORIENTÉ AUX ÉTUDIANTS QUI PROMEUVENT LEUR INNOVATION CRÉATIVE LA PARTICIPATION LAUTO RÉFLEXION ET SURTOUT (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE DE PROJET EST NÉE DALLESAMINARE DEUX STRUCTURES ENTREPRENEURIALES ÉLOIGNÉES DE NOTRE TERRITOIRE QUI ONT COMME VALEURS PHILOSOPHIQUES COMMENT INCLURE LA PARTICIPATION À L’INTÉGRATION DES ACTIONS COOPÉRANTES SONT DEVENUES LES MOTS CLÉS POUR FAIRE DES AFFAIRES. AVEC LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA. UNE MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE ADAPTÉE AUX BESOINS DU MONDE EXTÉRIEUR EST INTRODUITE DE MANIÈRE UNIVERSELLE, CE QUI REMET ÉGALEMENT EN CAUSE LES TUTEURS INTERNES ET LES TUTORS EXTERNES.LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES QUESTIONS D’INTÉGRATION ENTRE L’ÉCOLE ET LE MONDE DU TRAVAIL EN TANT QUE FACTEUR PRIMORDIAL DU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET DE L’INCLUSION SOCIALE. L’EXPÉRIENCE DE STAGE TRANSNATIONALE QUE NOUS PRÉSENTONS S’INSCRIT DANS LE CADRE DES POLITIQUES EUROPÉENNES FINANCÉES PAR CET APPEL ET CONFORMÉMENT À LA PROGRAMMATION DU PTOF DE L’INSTITUT. L’IDÉE DE CONCEPTION VISE À FOURNIR UN STYLE DE PROGRAMME ORIENTÉ AUX ÉTUDIANTS QUI PROMEUVENT LEUR INNOVATION CRÉATIVE LA PARTICIPATION LAUTO RÉFLEXION ET SURTOUT (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE DE PROJET EST NÉE DALLESAMINARE DEUX STRUCTURES ENTREPRENEURIALES ÉLOIGNÉES DE NOTRE TERRITOIRE QUI ONT COMME VALEURS PHILOSOPHIQUES COMMENT INCLURE LA PARTICIPATION À L’INTÉGRATION DES ACTIONS COOPÉRANTES SONT DEVENUES LES MOTS CLÉS POUR FAIRE DES AFFAIRES. AVEC LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA. UNE MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE ADAPTÉE AUX BESOINS DU MONDE EXTÉRIEUR EST INTRODUITE DE MANIÈRE UNIVERSELLE, CE QUI REMET ÉGALEMENT EN CAUSE LES TUTEURS INTERNES ET LES TUTORS EXTERNES.LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES QUESTIONS D’INTÉGRATION ENTRE L’ÉCOLE ET LE MONDE DU TRAVAIL EN TANT QUE FACTEUR PRIMORDIAL DU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET DE L’INCLUSION SOCIALE. L’EXPÉRIENCE DE STAGE TRANSNATIONALE QUE NOUS PRÉSENTONS S’INSCRIT DANS LE CADRE DES POLITIQUES EUROPÉENNES FINANCÉES PAR CET APPEL ET CONFORMÉMENT À LA PROGRAMMATION DU PTOF DE L’INSTITUT. L’IDÉE DE CONCEPTION VISE À FOURNIR UN STYLE DE PROGRAMME ORIENTÉ AUX ÉTUDIANTS QUI PROMEUVENT LEUR INNOVATION CRÉATIVE LA PARTICIPATION LAUTO RÉFLEXION ET SURTOUT (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE PROJEKTIDEE ENTSTAND DALLESAMINARE ZWEI UNTERNEHMERISCHE STRUKTUREN, DIE VON UNSEREM TERRITORIUM ENTFERNT SIND, DIE ALS PHILOSOPHIE WERTE HABEN, WIE DIE BETEILIGUNG AN DER INTEGRATION KOOPERIERENDER AKTIEN ZU DEN SCHLÜSSELWÖRTERN FÜR DAS GESCHÄFTSLEBEN GEHÖREN. MIT LALTERNANZA SCHULARBEIT. EINE AUF DIE BEDÜRFNISSE DER AUSSENWELT ABGESTIMMTE LEHR- UND LERNMETHODE WIRD UNIVERSELL EINGEFÜHRT, WAS AUCH INTERNE TUTOREN UND EXTERNE TUTORS IN FRAGE STELLT.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FRAGEN DER INTEGRATION ZWISCHEN SCHULE UND ARBEITSWELT ALS HAUPTFAKTOR FÜR WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG UND SOZIALE INKLUSION ZU ENTWICKELN. DIE VON UNS VORGESTELLTEN LÄNDERÜBERGREIFENDEN PRAKTIKUMSERFAHRUNGEN SIND TEIL DER DURCH DIESE AUFFORDERUNG FINANZIERTEN EUROPÄISCHEN POLITIK UND IM EINKLANG MIT DER PROGRAMMIERUNG DES PTOF DES INSTITUTS. DIE DESIGNIDEE ZIELT DARAUF AB, EINEN CURRICULUM STIL AN STUDENTEN ZU BIETEN, DIE IHRE KREATIVITÄT INNOVATION FÖRDERT DIE TEILNAHME LAUTO REFLEXION UND VOR ALLEM (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTIDEE ENTSTAND DALLESAMINARE ZWEI UNTERNEHMERISCHE STRUKTUREN, DIE VON UNSEREM TERRITORIUM ENTFERNT SIND, DIE ALS PHILOSOPHIE WERTE HABEN, WIE DIE BETEILIGUNG AN DER INTEGRATION KOOPERIERENDER AKTIEN ZU DEN SCHLÜSSELWÖRTERN FÜR DAS GESCHÄFTSLEBEN GEHÖREN. MIT LALTERNANZA SCHULARBEIT. EINE AUF DIE BEDÜRFNISSE DER AUSSENWELT ABGESTIMMTE LEHR- UND LERNMETHODE WIRD UNIVERSELL EINGEFÜHRT, WAS AUCH INTERNE TUTOREN UND EXTERNE TUTORS IN FRAGE STELLT.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FRAGEN DER INTEGRATION ZWISCHEN SCHULE UND ARBEITSWELT ALS HAUPTFAKTOR FÜR WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG UND SOZIALE INKLUSION ZU ENTWICKELN. DIE VON UNS VORGESTELLTEN LÄNDERÜBERGREIFENDEN PRAKTIKUMSERFAHRUNGEN SIND TEIL DER DURCH DIESE AUFFORDERUNG FINANZIERTEN EUROPÄISCHEN POLITIK UND IM EINKLANG MIT DER PROGRAMMIERUNG DES PTOF DES INSTITUTS. DIE DESIGNIDEE ZIELT DARAUF AB, EINEN CURRICULUM STIL AN STUDENTEN ZU BIETEN, DIE IHRE KREATIVITÄT INNOVATION FÖRDERT DIE TEILNAHME LAUTO REFLEXION UND VOR ALLEM (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTIDEE ENTSTAND DALLESAMINARE ZWEI UNTERNEHMERISCHE STRUKTUREN, DIE VON UNSEREM TERRITORIUM ENTFERNT SIND, DIE ALS PHILOSOPHIE WERTE HABEN, WIE DIE BETEILIGUNG AN DER INTEGRATION KOOPERIERENDER AKTIEN ZU DEN SCHLÜSSELWÖRTERN FÜR DAS GESCHÄFTSLEBEN GEHÖREN. MIT LALTERNANZA SCHULARBEIT. EINE AUF DIE BEDÜRFNISSE DER AUSSENWELT ABGESTIMMTE LEHR- UND LERNMETHODE WIRD UNIVERSELL EINGEFÜHRT, WAS AUCH INTERNE TUTOREN UND EXTERNE TUTORS IN FRAGE STELLT.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FRAGEN DER INTEGRATION ZWISCHEN SCHULE UND ARBEITSWELT ALS HAUPTFAKTOR FÜR WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG UND SOZIALE INKLUSION ZU ENTWICKELN. DIE VON UNS VORGESTELLTEN LÄNDERÜBERGREIFENDEN PRAKTIKUMSERFAHRUNGEN SIND TEIL DER DURCH DIESE AUFFORDERUNG FINANZIERTEN EUROPÄISCHEN POLITIK UND IM EINKLANG MIT DER PROGRAMMIERUNG DES PTOF DES INSTITUTS. DIE DESIGNIDEE ZIELT DARAUF AB, EINEN CURRICULUM STIL AN STUDENTEN ZU BIETEN, DIE IHRE KREATIVITÄT INNOVATION FÖRDERT DIE TEILNAHME LAUTO REFLEXION UND VOR ALLEM (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECTIDEE IS ONTSTAAN DALLESAMINARE TWEE ONDERNEMINGSSTRUCTUREN VER VAN ONS GRONDGEBIED DIE ALS FILOSOFIE WAARDEN HEBBEN HOE TE BETREKKEN BIJ HET INTEGREREN VAN SAMENWERKENDE AANDEEL, ZIJN DE SLEUTELWOORDEN VOOR ZAKENDOEN GEWORDEN. MET LALTERNANZA SCHOOLWERK. EEN ONDERWIJS- EN LEERMETHODE DIE IS AFGESTEMD OP DE BEHOEFTEN VAN DE BUITENWERELD WORDT OP EEN UNIVERSELE MANIER GEÏNTRODUCEERD, WAT OOK INTERNE DOCENTEN EN EXTERNE TUTORS TER DISCUSSIE STELT.THE-PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VRAAGSTUKKEN VAN INTEGRATIE TUSSEN SCHOOL EN DE ARBEIDSWERELD TE ONTWIKKELEN ALS EEN PRIMAIRE FACTOR IN ECONOMISCHE ONTWIKKELING EN SOCIALE INCLUSIE. DE DOOR ONS GEPRESENTEERDE TRANSNATIONALE STAGE-ERVARING MAAKT DEEL UIT VAN HET EUROPESE BELEID DAT DOOR DEZE OPROEP WORDT GEFINANCIERD EN SLUIT AAN BIJ DE PROGRAMMERING VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT. HET ONTWERPIDEE IS GERICHT OP EEN CURRICULUM STIJL GERICHT AAN STUDENTEN DIE HUN CREATIVITEIT INNOVATIE BEVORDERT DE PARTICIPATIE LAUTO REFLECTIE EN VOORAL (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTIDEE IS ONTSTAAN DALLESAMINARE TWEE ONDERNEMINGSSTRUCTUREN VER VAN ONS GRONDGEBIED DIE ALS FILOSOFIE WAARDEN HEBBEN HOE TE BETREKKEN BIJ HET INTEGREREN VAN SAMENWERKENDE AANDEEL, ZIJN DE SLEUTELWOORDEN VOOR ZAKENDOEN GEWORDEN. MET LALTERNANZA SCHOOLWERK. EEN ONDERWIJS- EN LEERMETHODE DIE IS AFGESTEMD OP DE BEHOEFTEN VAN DE BUITENWERELD WORDT OP EEN UNIVERSELE MANIER GEÏNTRODUCEERD, WAT OOK INTERNE DOCENTEN EN EXTERNE TUTORS TER DISCUSSIE STELT.THE-PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VRAAGSTUKKEN VAN INTEGRATIE TUSSEN SCHOOL EN DE ARBEIDSWERELD TE ONTWIKKELEN ALS EEN PRIMAIRE FACTOR IN ECONOMISCHE ONTWIKKELING EN SOCIALE INCLUSIE. DE DOOR ONS GEPRESENTEERDE TRANSNATIONALE STAGE-ERVARING MAAKT DEEL UIT VAN HET EUROPESE BELEID DAT DOOR DEZE OPROEP WORDT GEFINANCIERD EN SLUIT AAN BIJ DE PROGRAMMERING VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT. HET ONTWERPIDEE IS GERICHT OP EEN CURRICULUM STIJL GERICHT AAN STUDENTEN DIE HUN CREATIVITEIT INNOVATIE BEVORDERT DE PARTICIPATIE LAUTO REFLECTIE EN VOORAL (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTIDEE IS ONTSTAAN DALLESAMINARE TWEE ONDERNEMINGSSTRUCTUREN VER VAN ONS GRONDGEBIED DIE ALS FILOSOFIE WAARDEN HEBBEN HOE TE BETREKKEN BIJ HET INTEGREREN VAN SAMENWERKENDE AANDEEL, ZIJN DE SLEUTELWOORDEN VOOR ZAKENDOEN GEWORDEN. MET LALTERNANZA SCHOOLWERK. EEN ONDERWIJS- EN LEERMETHODE DIE IS AFGESTEMD OP DE BEHOEFTEN VAN DE BUITENWERELD WORDT OP EEN UNIVERSELE MANIER GEÏNTRODUCEERD, WAT OOK INTERNE DOCENTEN EN EXTERNE TUTORS TER DISCUSSIE STELT.THE-PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VRAAGSTUKKEN VAN INTEGRATIE TUSSEN SCHOOL EN DE ARBEIDSWERELD TE ONTWIKKELEN ALS EEN PRIMAIRE FACTOR IN ECONOMISCHE ONTWIKKELING EN SOCIALE INCLUSIE. DE DOOR ONS GEPRESENTEERDE TRANSNATIONALE STAGE-ERVARING MAAKT DEEL UIT VAN HET EUROPESE BELEID DAT DOOR DEZE OPROEP WORDT GEFINANCIERD EN SLUIT AAN BIJ DE PROGRAMMERING VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT. HET ONTWERPIDEE IS GERICHT OP EEN CURRICULUM STIJL GERICHT AAN STUDENTEN DIE HUN CREATIVITEIT INNOVATIE BEVORDERT DE PARTICIPATIE LAUTO REFLECTIE EN VOORAL (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIDÉEN BLEV FØDT DALLESAMINARE TO IVÆRKSÆTTERSTRUKTURER LANGT FRA VORES OMRÅDE, DER HAR SOM FILOSOFI VÆRDIER, HVORDAN MAN OMFATTER DELTAGELSE I INTEGRATION AF SAMARBEJDENDE ANDEL ER BLEVET NØGLEORD FOR AT GØRE FORRETNINGER. MED LALTERNANZA SKOLEARBEJDE. EN UNDERVISNINGS- OG INDLÆRINGSMETODE, DER ER TILPASSET BEHOVENE I OMVERDENEN, INDFØRES PÅ EN UNIVERSEL MÅDE, HVILKET OGSÅ SÆTTER SPØRGSMÅLSTEGN VED INTERNE VEJLEDERE OG EKSTERNE TUTORS.THE-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE SPØRGSMÅLENE OM INTEGRATION MELLEM SKOLE OG ARBEJDSLIV SOM EN PRIMÆR FAKTOR I ØKONOMISK UDVIKLING OG SOCIAL INKLUSION. DE TVÆRNATIONALE PRAKTIKOPHOLD, VI PRÆSENTERER, ER EN DEL AF DE EUROPÆISKE POLITIKKER, DER FINANSIERES AF DENNE INDKALDELSE OG I OVERENSSTEMMELSE MED PROGRAMMERINGEN AF INSTITUTTETS PTOF. DESIGNIDÉEN HAR TIL FORMÅL AT GIVE EN LÆSEPLAN STIL ORIENTERET TIL STUDERENDE, DER FREMMER DERES KREATIVITET INNOVATION DELTAGELSE LAUTO REFLEKSION OG FREM FOR ALT (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIDÉEN BLEV FØDT DALLESAMINARE TO IVÆRKSÆTTERSTRUKTURER LANGT FRA VORES OMRÅDE, DER HAR SOM FILOSOFI VÆRDIER, HVORDAN MAN OMFATTER DELTAGELSE I INTEGRATION AF SAMARBEJDENDE ANDEL ER BLEVET NØGLEORD FOR AT GØRE FORRETNINGER. MED LALTERNANZA SKOLEARBEJDE. EN UNDERVISNINGS- OG INDLÆRINGSMETODE, DER ER TILPASSET BEHOVENE I OMVERDENEN, INDFØRES PÅ EN UNIVERSEL MÅDE, HVILKET OGSÅ SÆTTER SPØRGSMÅLSTEGN VED INTERNE VEJLEDERE OG EKSTERNE TUTORS.THE-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE SPØRGSMÅLENE OM INTEGRATION MELLEM SKOLE OG ARBEJDSLIV SOM EN PRIMÆR FAKTOR I ØKONOMISK UDVIKLING OG SOCIAL INKLUSION. DE TVÆRNATIONALE PRAKTIKOPHOLD, VI PRÆSENTERER, ER EN DEL AF DE EUROPÆISKE POLITIKKER, DER FINANSIERES AF DENNE INDKALDELSE OG I OVERENSSTEMMELSE MED PROGRAMMERINGEN AF INSTITUTTETS PTOF. DESIGNIDÉEN HAR TIL FORMÅL AT GIVE EN LÆSEPLAN STIL ORIENTERET TIL STUDERENDE, DER FREMMER DERES KREATIVITET INNOVATION DELTAGELSE LAUTO REFLEKSION OG FREM FOR ALT (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIDÉEN BLEV FØDT DALLESAMINARE TO IVÆRKSÆTTERSTRUKTURER LANGT FRA VORES OMRÅDE, DER HAR SOM FILOSOFI VÆRDIER, HVORDAN MAN OMFATTER DELTAGELSE I INTEGRATION AF SAMARBEJDENDE ANDEL ER BLEVET NØGLEORD FOR AT GØRE FORRETNINGER. MED LALTERNANZA SKOLEARBEJDE. EN UNDERVISNINGS- OG INDLÆRINGSMETODE, DER ER TILPASSET BEHOVENE I OMVERDENEN, INDFØRES PÅ EN UNIVERSEL MÅDE, HVILKET OGSÅ SÆTTER SPØRGSMÅLSTEGN VED INTERNE VEJLEDERE OG EKSTERNE TUTORS.THE-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE SPØRGSMÅLENE OM INTEGRATION MELLEM SKOLE OG ARBEJDSLIV SOM EN PRIMÆR FAKTOR I ØKONOMISK UDVIKLING OG SOCIAL INKLUSION. DE TVÆRNATIONALE PRAKTIKOPHOLD, VI PRÆSENTERER, ER EN DEL AF DE EUROPÆISKE POLITIKKER, DER FINANSIERES AF DENNE INDKALDELSE OG I OVERENSSTEMMELSE MED PROGRAMMERINGEN AF INSTITUTTETS PTOF. DESIGNIDÉEN HAR TIL FORMÅL AT GIVE EN LÆSEPLAN STIL ORIENTERET TIL STUDERENDE, DER FREMMER DERES KREATIVITET INNOVATION DELTAGELSE LAUTO REFLEKSION OG FREM FOR ALT (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ DALLESAMINARE ΔΎΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΟΜΈΣ ΜΑΚΡΙΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑ ΑΞΊΕΣ ΠΏΣ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΟΧΉ ΈΧΟΥΝ ΓΊΝΕΙ ΟΙ ΛΈΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΤΟΥ LALTERNANZA. ΜΙΑ ΜΈΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ, ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ ΜΕ ΚΑΘΟΛΙΚΌ ΤΡΌΠΟ, ΓΕΓΟΝΌΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌ ΑΜΦΙΣΒΉΤΗΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ TUTORS. Η ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΣΤΥΛ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ LAUTO ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ DALLESAMINARE ΔΎΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΟΜΈΣ ΜΑΚΡΙΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑ ΑΞΊΕΣ ΠΏΣ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΟΧΉ ΈΧΟΥΝ ΓΊΝΕΙ ΟΙ ΛΈΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΤΟΥ LALTERNANZA. ΜΙΑ ΜΈΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ, ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ ΜΕ ΚΑΘΟΛΙΚΌ ΤΡΌΠΟ, ΓΕΓΟΝΌΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌ ΑΜΦΙΣΒΉΤΗΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ TUTORS. Η ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΣΤΥΛ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ LAUTO ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ DALLESAMINARE ΔΎΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΟΜΈΣ ΜΑΚΡΙΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑ ΑΞΊΕΣ ΠΏΣ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΟΧΉ ΈΧΟΥΝ ΓΊΝΕΙ ΟΙ ΛΈΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΤΟΥ LALTERNANZA. ΜΙΑ ΜΈΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ, ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ ΜΕ ΚΑΘΟΛΙΚΌ ΤΡΌΠΟ, ΓΕΓΟΝΌΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌ ΑΜΦΙΣΒΉΤΗΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ TUTORS. Η ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΣΤΥΛ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ LAUTO ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDEJA PROJEKTA NASTALA JE DALLESAMINARE DVIJE PODUZETNIČKE STRUKTURE UDALJENE OD NAŠEG TERITORIJA KOJE IMAJU KAO FILOZOFSKE VRIJEDNOSTI KAKO UKLJUČITI SUDJELOVANJE U INTEGRACIJI SURADNIČKOG UDJELA, POSTALE SU KLJUČNE RIJEČI ZA POSLOVANJE. S LALTERNANZA ŠKOLSKIM RADOM. METODA POUČAVANJA I UČENJA PRILAGOĐENA POTREBAMA VANJSKOG SVIJETA UVODI SE NA UNIVERZALAN NAČIN, ŠTO TAKOĐER DOVODI U PITANJE UNUTARNJE MENTORE I VANJSKE TUTORS.THE PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI PITANJA INTEGRACIJE IZMEĐU ŠKOLE I SVIJETA RADA KAO PRIMARNI ČIMBENIK GOSPODARSKOG RAZVOJA I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI. TRANSNACIONALNO ISKUSTVO PRIPRAVNIŠTVA KOJE PREDSTAVLJAMO DIO JE EUROPSKIH POLITIKA KOJE SE FINANCIRAJU OVIM POZIVOM I U SKLADU S PROGRAMIRANJEM PTOF-A INSTITUTA. DIZAJN IDEJA IMA ZA CILJ PRUŽITI KURIKULUM STIL ORIJENTIRAN NA STUDENTE KOJI PROMIČE NJIHOVU KREATIVNOST INOVACIJE SUDJELOVANJE LAUTO REFLEKSIJA I PRIJE SVEGA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEJA PROJEKTA NASTALA JE DALLESAMINARE DVIJE PODUZETNIČKE STRUKTURE UDALJENE OD NAŠEG TERITORIJA KOJE IMAJU KAO FILOZOFSKE VRIJEDNOSTI KAKO UKLJUČITI SUDJELOVANJE U INTEGRACIJI SURADNIČKOG UDJELA, POSTALE SU KLJUČNE RIJEČI ZA POSLOVANJE. S LALTERNANZA ŠKOLSKIM RADOM. METODA POUČAVANJA I UČENJA PRILAGOĐENA POTREBAMA VANJSKOG SVIJETA UVODI SE NA UNIVERZALAN NAČIN, ŠTO TAKOĐER DOVODI U PITANJE UNUTARNJE MENTORE I VANJSKE TUTORS.THE PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI PITANJA INTEGRACIJE IZMEĐU ŠKOLE I SVIJETA RADA KAO PRIMARNI ČIMBENIK GOSPODARSKOG RAZVOJA I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI. TRANSNACIONALNO ISKUSTVO PRIPRAVNIŠTVA KOJE PREDSTAVLJAMO DIO JE EUROPSKIH POLITIKA KOJE SE FINANCIRAJU OVIM POZIVOM I U SKLADU S PROGRAMIRANJEM PTOF-A INSTITUTA. DIZAJN IDEJA IMA ZA CILJ PRUŽITI KURIKULUM STIL ORIJENTIRAN NA STUDENTE KOJI PROMIČE NJIHOVU KREATIVNOST INOVACIJE SUDJELOVANJE LAUTO REFLEKSIJA I PRIJE SVEGA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEJA PROJEKTA NASTALA JE DALLESAMINARE DVIJE PODUZETNIČKE STRUKTURE UDALJENE OD NAŠEG TERITORIJA KOJE IMAJU KAO FILOZOFSKE VRIJEDNOSTI KAKO UKLJUČITI SUDJELOVANJE U INTEGRACIJI SURADNIČKOG UDJELA, POSTALE SU KLJUČNE RIJEČI ZA POSLOVANJE. S LALTERNANZA ŠKOLSKIM RADOM. METODA POUČAVANJA I UČENJA PRILAGOĐENA POTREBAMA VANJSKOG SVIJETA UVODI SE NA UNIVERZALAN NAČIN, ŠTO TAKOĐER DOVODI U PITANJE UNUTARNJE MENTORE I VANJSKE TUTORS.THE PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI PITANJA INTEGRACIJE IZMEĐU ŠKOLE I SVIJETA RADA KAO PRIMARNI ČIMBENIK GOSPODARSKOG RAZVOJA I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI. TRANSNACIONALNO ISKUSTVO PRIPRAVNIŠTVA KOJE PREDSTAVLJAMO DIO JE EUROPSKIH POLITIKA KOJE SE FINANCIRAJU OVIM POZIVOM I U SKLADU S PROGRAMIRANJEM PTOF-A INSTITUTA. DIZAJN IDEJA IMA ZA CILJ PRUŽITI KURIKULUM STIL ORIJENTIRAN NA STUDENTE KOJI PROMIČE NJIHOVU KREATIVNOST INOVACIJE SUDJELOVANJE LAUTO REFLEKSIJA I PRIJE SVEGA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDEEA PROIECTULUI S-A NĂSCUT DALLESAMINARE DOUĂ STRUCTURI ANTREPRENORIALE ÎNDEPĂRTATE DE TERITORIUL NOSTRU, CARE AU CA VALORI FILOZOFICE CUM SĂ INCLUDĂ PARTICIPAREA LA INTEGRAREA COTEI DE COOPERARE AU DEVENIT CUVINTELE CHEIE PENTRU A FACE AFACERI. CU MUNCA LA ȘCOALĂ LALTERNANZA. O METODĂ DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE ADAPTATĂ NEVOILOR LUMII EXTERIOARE ESTE INTRODUSĂ ÎNTR-UN MOD UNIVERSAL, CEEA CE PUNE SUB SEMNUL ÎNTREBĂRII ȘI TUTORII INTERNI ȘI TUTORI EXTERNI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE PROBLEMELE DE INTEGRARE ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI LUMEA MUNCII CA FACTOR PRINCIPAL ÎN DEZVOLTAREA ECONOMICĂ ȘI INCLUZIUNEA SOCIALĂ. EXPERIENȚA DE STAGIU TRANSNAȚIONALĂ PE CARE O PREZENTĂM FACE PARTE DIN POLITICILE EUROPENE FINANȚATE PRIN PREZENTA CERERE DE PROPUNERI ȘI ESTE ÎN CONFORMITATE CU PROGRAMAREA PTOF A INSTITUTULUI. IDEEA DE DESIGN ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN STIL DE CURRICULUM ORIENTAT STUDENȚILOR CARE PROMOVEAZĂ INOVAȚIA CREATIVITĂȚII LOR PARTICIPAREA REFLECȚIE LAUTO ȘI MAI PRESUS DE TOATE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEEA PROIECTULUI S-A NĂSCUT DALLESAMINARE DOUĂ STRUCTURI ANTREPRENORIALE ÎNDEPĂRTATE DE TERITORIUL NOSTRU, CARE AU CA VALORI FILOZOFICE CUM SĂ INCLUDĂ PARTICIPAREA LA INTEGRAREA COTEI DE COOPERARE AU DEVENIT CUVINTELE CHEIE PENTRU A FACE AFACERI. CU MUNCA LA ȘCOALĂ LALTERNANZA. O METODĂ DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE ADAPTATĂ NEVOILOR LUMII EXTERIOARE ESTE INTRODUSĂ ÎNTR-UN MOD UNIVERSAL, CEEA CE PUNE SUB SEMNUL ÎNTREBĂRII ȘI TUTORII INTERNI ȘI TUTORI EXTERNI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE PROBLEMELE DE INTEGRARE ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI LUMEA MUNCII CA FACTOR PRINCIPAL ÎN DEZVOLTAREA ECONOMICĂ ȘI INCLUZIUNEA SOCIALĂ. EXPERIENȚA DE STAGIU TRANSNAȚIONALĂ PE CARE O PREZENTĂM FACE PARTE DIN POLITICILE EUROPENE FINANȚATE PRIN PREZENTA CERERE DE PROPUNERI ȘI ESTE ÎN CONFORMITATE CU PROGRAMAREA PTOF A INSTITUTULUI. IDEEA DE DESIGN ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN STIL DE CURRICULUM ORIENTAT STUDENȚILOR CARE PROMOVEAZĂ INOVAȚIA CREATIVITĂȚII LOR PARTICIPAREA REFLECȚIE LAUTO ȘI MAI PRESUS DE TOATE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEEA PROIECTULUI S-A NĂSCUT DALLESAMINARE DOUĂ STRUCTURI ANTREPRENORIALE ÎNDEPĂRTATE DE TERITORIUL NOSTRU, CARE AU CA VALORI FILOZOFICE CUM SĂ INCLUDĂ PARTICIPAREA LA INTEGRAREA COTEI DE COOPERARE AU DEVENIT CUVINTELE CHEIE PENTRU A FACE AFACERI. CU MUNCA LA ȘCOALĂ LALTERNANZA. O METODĂ DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE ADAPTATĂ NEVOILOR LUMII EXTERIOARE ESTE INTRODUSĂ ÎNTR-UN MOD UNIVERSAL, CEEA CE PUNE SUB SEMNUL ÎNTREBĂRII ȘI TUTORII INTERNI ȘI TUTORI EXTERNI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE PROBLEMELE DE INTEGRARE ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI LUMEA MUNCII CA FACTOR PRINCIPAL ÎN DEZVOLTAREA ECONOMICĂ ȘI INCLUZIUNEA SOCIALĂ. EXPERIENȚA DE STAGIU TRANSNAȚIONALĂ PE CARE O PREZENTĂM FACE PARTE DIN POLITICILE EUROPENE FINANȚATE PRIN PREZENTA CERERE DE PROPUNERI ȘI ESTE ÎN CONFORMITATE CU PROGRAMAREA PTOF A INSTITUTULUI. IDEEA DE DESIGN ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN STIL DE CURRICULUM ORIENTAT STUDENȚILOR CARE PROMOVEAZĂ INOVAȚIA CREATIVITĂȚII LOR PARTICIPAREA REFLECȚIE LAUTO ȘI MAI PRESUS DE TOATE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MYŠLIENKA PROJEKTU SA ZRODILA DALLESAMINARE DVE PODNIKATEĽSKÉ ŠTRUKTÚRY VZDIALENÉ OD NÁŠHO ÚZEMIA, KTORÉ MAJÚ FILOZOFICKÉ HODNOTY, AKO ZAHRNÚŤ ÚČASŤ NA INTEGRÁCII SPOLUPRACUJÚCEHO PODIELU SA STALI KĽÚČOVÝMI SLOVAMI PRE PODNIKANIE. SO ŠKOLSKOU PRÁCOU LALTERNANZA. METÓDA VÝUČBY A UČENIA SA NALADENÁ NA POTREBY VONKAJŠIEHO SVETA JE ZAVEDENÁ UNIVERZÁLNYM SPÔSOBOM, ČO TIEŽ SPOCHYBŇUJE INTERNÝCH LEKTOROV A EXTERNÉ TUTORS. PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ OTÁZOK INTEGRÁCIE MEDZI ŠKOLOU A SVETOM PRÁCE AKO PRIMÁRNEHO FAKTORA HOSPODÁRSKEHO ROZVOJA A SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA. SKÚSENOSTI S NADNÁRODNOU STÁŽOU, KTORÉ PREDSTAVUJEME, SÚ SÚČASŤOU EURÓPSKYCH POLITÍK FINANCOVANÝCH Z TEJTO VÝZVY A V SÚLADE S PLÁNOVANÍM PTOF INŠTITÚTU. CIEĽOM NÁVRHU JE POSKYTNÚŤ UČEBNÝ PLÁN ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV, KTORÝ PODPORUJE ICH TVORIVOSŤ, ÚČASŤ LAUTO REFLEXIE A PREDOVŠETKÝM (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: MYŠLIENKA PROJEKTU SA ZRODILA DALLESAMINARE DVE PODNIKATEĽSKÉ ŠTRUKTÚRY VZDIALENÉ OD NÁŠHO ÚZEMIA, KTORÉ MAJÚ FILOZOFICKÉ HODNOTY, AKO ZAHRNÚŤ ÚČASŤ NA INTEGRÁCII SPOLUPRACUJÚCEHO PODIELU SA STALI KĽÚČOVÝMI SLOVAMI PRE PODNIKANIE. SO ŠKOLSKOU PRÁCOU LALTERNANZA. METÓDA VÝUČBY A UČENIA SA NALADENÁ NA POTREBY VONKAJŠIEHO SVETA JE ZAVEDENÁ UNIVERZÁLNYM SPÔSOBOM, ČO TIEŽ SPOCHYBŇUJE INTERNÝCH LEKTOROV A EXTERNÉ TUTORS. PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ OTÁZOK INTEGRÁCIE MEDZI ŠKOLOU A SVETOM PRÁCE AKO PRIMÁRNEHO FAKTORA HOSPODÁRSKEHO ROZVOJA A SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA. SKÚSENOSTI S NADNÁRODNOU STÁŽOU, KTORÉ PREDSTAVUJEME, SÚ SÚČASŤOU EURÓPSKYCH POLITÍK FINANCOVANÝCH Z TEJTO VÝZVY A V SÚLADE S PLÁNOVANÍM PTOF INŠTITÚTU. CIEĽOM NÁVRHU JE POSKYTNÚŤ UČEBNÝ PLÁN ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV, KTORÝ PODPORUJE ICH TVORIVOSŤ, ÚČASŤ LAUTO REFLEXIE A PREDOVŠETKÝM (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MYŠLIENKA PROJEKTU SA ZRODILA DALLESAMINARE DVE PODNIKATEĽSKÉ ŠTRUKTÚRY VZDIALENÉ OD NÁŠHO ÚZEMIA, KTORÉ MAJÚ FILOZOFICKÉ HODNOTY, AKO ZAHRNÚŤ ÚČASŤ NA INTEGRÁCII SPOLUPRACUJÚCEHO PODIELU SA STALI KĽÚČOVÝMI SLOVAMI PRE PODNIKANIE. SO ŠKOLSKOU PRÁCOU LALTERNANZA. METÓDA VÝUČBY A UČENIA SA NALADENÁ NA POTREBY VONKAJŠIEHO SVETA JE ZAVEDENÁ UNIVERZÁLNYM SPÔSOBOM, ČO TIEŽ SPOCHYBŇUJE INTERNÝCH LEKTOROV A EXTERNÉ TUTORS. PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ OTÁZOK INTEGRÁCIE MEDZI ŠKOLOU A SVETOM PRÁCE AKO PRIMÁRNEHO FAKTORA HOSPODÁRSKEHO ROZVOJA A SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA. SKÚSENOSTI S NADNÁRODNOU STÁŽOU, KTORÉ PREDSTAVUJEME, SÚ SÚČASŤOU EURÓPSKYCH POLITÍK FINANCOVANÝCH Z TEJTO VÝZVY A V SÚLADE S PLÁNOVANÍM PTOF INŠTITÚTU. CIEĽOM NÁVRHU JE POSKYTNÚŤ UČEBNÝ PLÁN ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV, KTORÝ PODPORUJE ICH TVORIVOSŤ, ÚČASŤ LAUTO REFLEXIE A PREDOVŠETKÝM (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-IDEA TAL-PROĠETT TWIELDET DALLESAMINARE ŻEWĠ STRUTTURI INTRAPRENDITORJALI ‘L BOGĦOD MIT-TERRITORJU TAGĦNA LI GĦANDHOM BĦALA VALURI FILOSOFIJA KIF GĦANDHOM JINKLUDU L-PARTEĊIPAZZJONI FL-INTEGRAZZJONI TAS-SEHEM LI KKOOPERA SARU L-KLIEM PRINĊIPALI BIEX ISIR IN-NEGOZJU. MA LALTERNANZA ISKOLA. METODU TA ‘TAGĦLIM U T-TAGĦLIM SINTONIZZAT GĦALL-ĦTIĠIJIET TAD-DINJA TA’ BARRA HUWA INTRODOTT B’MOD UNIVERSALI, LI WKOLL IQAJJEM DUBJU TUTURI INTERNI U PROĠETT TUTORS.THE ESTERNI TIMMIRA LI TIŻVILUPPA L-KWISTJONIJIET TA ‘INTEGRAZZJONI BEJN L-ISKOLA U D-DINJA TAX-XOGĦOL BĦALA FATTUR PRIMARJU FL-IŻVILUPP EKONOMIKU U L-INKLUŻJONI SOĊJALI. L-ESPERJENZA TRANSNAZZJONALI TAT-TRAINEESHIPS LI NIPPREŻENTAW HIJA PARTI MILL-POLITIKI EWROPEJ IFFINANZJATI MINN DIN IS-SEJĦA U F’KONFORMITÀ MAL-IPPROGRAMMAR TAL-PTOF TAL-ISTITUT. L-IDEA TAD-DISINN GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI STIL KURRIKULU ORJENTAT LEJN L-ISTUDENTI LI JIPPROMWOVI L-INNOVAZZJONI KREATTIVITÀ TAGĦHOM IL-PARTEĊIPAZZJONI LAUTO RIFLESSJONI U FUQ KOLLOX (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-IDEA TAL-PROĠETT TWIELDET DALLESAMINARE ŻEWĠ STRUTTURI INTRAPRENDITORJALI ‘L BOGĦOD MIT-TERRITORJU TAGĦNA LI GĦANDHOM BĦALA VALURI FILOSOFIJA KIF GĦANDHOM JINKLUDU L-PARTEĊIPAZZJONI FL-INTEGRAZZJONI TAS-SEHEM LI KKOOPERA SARU L-KLIEM PRINĊIPALI BIEX ISIR IN-NEGOZJU. MA LALTERNANZA ISKOLA. METODU TA ‘TAGĦLIM U T-TAGĦLIM SINTONIZZAT GĦALL-ĦTIĠIJIET TAD-DINJA TA’ BARRA HUWA INTRODOTT B’MOD UNIVERSALI, LI WKOLL IQAJJEM DUBJU TUTURI INTERNI U PROĠETT TUTORS.THE ESTERNI TIMMIRA LI TIŻVILUPPA L-KWISTJONIJIET TA ‘INTEGRAZZJONI BEJN L-ISKOLA U D-DINJA TAX-XOGĦOL BĦALA FATTUR PRIMARJU FL-IŻVILUPP EKONOMIKU U L-INKLUŻJONI SOĊJALI. L-ESPERJENZA TRANSNAZZJONALI TAT-TRAINEESHIPS LI NIPPREŻENTAW HIJA PARTI MILL-POLITIKI EWROPEJ IFFINANZJATI MINN DIN IS-SEJĦA U F’KONFORMITÀ MAL-IPPROGRAMMAR TAL-PTOF TAL-ISTITUT. L-IDEA TAD-DISINN GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI STIL KURRIKULU ORJENTAT LEJN L-ISTUDENTI LI JIPPROMWOVI L-INNOVAZZJONI KREATTIVITÀ TAGĦHOM IL-PARTEĊIPAZZJONI LAUTO RIFLESSJONI U FUQ KOLLOX (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-IDEA TAL-PROĠETT TWIELDET DALLESAMINARE ŻEWĠ STRUTTURI INTRAPRENDITORJALI ‘L BOGĦOD MIT-TERRITORJU TAGĦNA LI GĦANDHOM BĦALA VALURI FILOSOFIJA KIF GĦANDHOM JINKLUDU L-PARTEĊIPAZZJONI FL-INTEGRAZZJONI TAS-SEHEM LI KKOOPERA SARU L-KLIEM PRINĊIPALI BIEX ISIR IN-NEGOZJU. MA LALTERNANZA ISKOLA. METODU TA ‘TAGĦLIM U T-TAGĦLIM SINTONIZZAT GĦALL-ĦTIĠIJIET TAD-DINJA TA’ BARRA HUWA INTRODOTT B’MOD UNIVERSALI, LI WKOLL IQAJJEM DUBJU TUTURI INTERNI U PROĠETT TUTORS.THE ESTERNI TIMMIRA LI TIŻVILUPPA L-KWISTJONIJIET TA ‘INTEGRAZZJONI BEJN L-ISKOLA U D-DINJA TAX-XOGĦOL BĦALA FATTUR PRIMARJU FL-IŻVILUPP EKONOMIKU U L-INKLUŻJONI SOĊJALI. L-ESPERJENZA TRANSNAZZJONALI TAT-TRAINEESHIPS LI NIPPREŻENTAW HIJA PARTI MILL-POLITIKI EWROPEJ IFFINANZJATI MINN DIN IS-SEJĦA U F’KONFORMITÀ MAL-IPPROGRAMMAR TAL-PTOF TAL-ISTITUT. L-IDEA TAD-DISINN GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI STIL KURRIKULU ORJENTAT LEJN L-ISTUDENTI LI JIPPROMWOVI L-INNOVAZZJONI KREATTIVITÀ TAGĦHOM IL-PARTEĊIPAZZJONI LAUTO RIFLESSJONI U FUQ KOLLOX (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A IDEIA DO PROJETO NASCEU DALLESAMINARE DUAS ESTRUTURAS EMPREENDEDORAS DISTANTES DE NOSSO TERRITÓRIO QUE TÊM COMO VALORES DE FILOSOFIA COMO INCLUIR A PARTICIPAÇÃO NA INTEGRAÇÃO DE AÇÕES COOPERANTES TORNARAM-SE AS PALAVRAS-CHAVE PARA FAZER NEGÓCIOS. COM O TRABALHO ESCOLAR DE LALTERNANZA. UM MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SINTONIZADO COM AS NECESSIDADES DO MUNDO EXTERIOR É INTRODUZIDO DE FORMA UNIVERSAL, O QUE TAMBÉM COLOCA EM CAUSA TUTORES INTERNOS E TUTORS EXTERNOS.O PROJETO VISA DESENVOLVER AS QUESTÕES DA INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO COMO FATOR PRIMÁRIO NO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E NA INCLUSÃO SOCIAL. A EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO TRANSNACIONAL QUE APRESENTAMOS FAZ PARTE DAS POLÍTICAS EUROPEIAS FINANCIADAS PELO PRESENTE CONVITE E EM CONFORMIDADE COM A PROGRAMAÇÃO DO PTOF DO INSTITUTO. A IDEIA DE DESIGN VISA FORNECER UM ESTILO CURRICULAR ORIENTADO PARA OS ALUNOS QUE PROMOVE A SUA CRIATIVIDADE INOVAÇÃO A PARTICIPAÇÃO REFLEXÃO LAUTO E ACIMA DE TUDO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A IDEIA DO PROJETO NASCEU DALLESAMINARE DUAS ESTRUTURAS EMPREENDEDORAS DISTANTES DE NOSSO TERRITÓRIO QUE TÊM COMO VALORES DE FILOSOFIA COMO INCLUIR A PARTICIPAÇÃO NA INTEGRAÇÃO DE AÇÕES COOPERANTES TORNARAM-SE AS PALAVRAS-CHAVE PARA FAZER NEGÓCIOS. COM O TRABALHO ESCOLAR DE LALTERNANZA. UM MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SINTONIZADO COM AS NECESSIDADES DO MUNDO EXTERIOR É INTRODUZIDO DE FORMA UNIVERSAL, O QUE TAMBÉM COLOCA EM CAUSA TUTORES INTERNOS E TUTORS EXTERNOS.O PROJETO VISA DESENVOLVER AS QUESTÕES DA INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO COMO FATOR PRIMÁRIO NO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E NA INCLUSÃO SOCIAL. A EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO TRANSNACIONAL QUE APRESENTAMOS FAZ PARTE DAS POLÍTICAS EUROPEIAS FINANCIADAS PELO PRESENTE CONVITE E EM CONFORMIDADE COM A PROGRAMAÇÃO DO PTOF DO INSTITUTO. A IDEIA DE DESIGN VISA FORNECER UM ESTILO CURRICULAR ORIENTADO PARA OS ALUNOS QUE PROMOVE A SUA CRIATIVIDADE INOVAÇÃO A PARTICIPAÇÃO REFLEXÃO LAUTO E ACIMA DE TUDO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A IDEIA DO PROJETO NASCEU DALLESAMINARE DUAS ESTRUTURAS EMPREENDEDORAS DISTANTES DE NOSSO TERRITÓRIO QUE TÊM COMO VALORES DE FILOSOFIA COMO INCLUIR A PARTICIPAÇÃO NA INTEGRAÇÃO DE AÇÕES COOPERANTES TORNARAM-SE AS PALAVRAS-CHAVE PARA FAZER NEGÓCIOS. COM O TRABALHO ESCOLAR DE LALTERNANZA. UM MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SINTONIZADO COM AS NECESSIDADES DO MUNDO EXTERIOR É INTRODUZIDO DE FORMA UNIVERSAL, O QUE TAMBÉM COLOCA EM CAUSA TUTORES INTERNOS E TUTORS EXTERNOS.O PROJETO VISA DESENVOLVER AS QUESTÕES DA INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO COMO FATOR PRIMÁRIO NO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E NA INCLUSÃO SOCIAL. A EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO TRANSNACIONAL QUE APRESENTAMOS FAZ PARTE DAS POLÍTICAS EUROPEIAS FINANCIADAS PELO PRESENTE CONVITE E EM CONFORMIDADE COM A PROGRAMAÇÃO DO PTOF DO INSTITUTO. A IDEIA DE DESIGN VISA FORNECER UM ESTILO CURRICULAR ORIENTADO PARA OS ALUNOS QUE PROMOVE A SUA CRIATIVIDADE INOVAÇÃO A PARTICIPAÇÃO REFLEXÃO LAUTO E ACIMA DE TUDO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIIDEA SYNTYI DALLESAMINARE KAHDESTA ALUEESTAMME KAUKAISESTA YRITTÄJÄRAKENTEESTA, JOIDEN FILOSOFIAN ARVOINA ON, MITEN OSALLISTUA YHTEISTYÖOSUUDEN INTEGROINTIIN, ON TULLUT LIIKETOIMINNAN AVAINSANOJA. LALTERNANZA KOULUTYÖSSÄ. ULKOMAAILMAN TARPEISIIN MUKAUTETTU OPETUS- JA OPPIMISMENETELMÄ OTETAAN KÄYTTÖÖN UNIVERSAALILLA TAVALLA, MIKÄ KYSEENALAISTAA MYÖS SISÄISET OPETTAJAT JA ULKOISET TUTORS.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KOULUN JA TYÖELÄMÄN INTEGRAATIOTA TALOUSKEHITYKSEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN KESKEISENÄ TEKIJÄNÄ. ESITTELEMÄMME KANSAINVÄLINEN HARJOITTELU ON OSA TÄLLÄ EHDOTUSPYYNNÖLLÄ RAHOITETTUA EU:N POLITIIKKAA JA INSTITUUTIN TOIMINTASUUNNITELMAN MUKAISTA. MUOTOILUIDEAN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE SUUNNATTU OPETUSSUUNNITELMA, JOKA EDISTÄÄ HEIDÄN LUOVUUTTAAN INNOVAATIOTA LAUTO-POHDINTAAN JA ENNEN KAIKKEA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIIDEA SYNTYI DALLESAMINARE KAHDESTA ALUEESTAMME KAUKAISESTA YRITTÄJÄRAKENTEESTA, JOIDEN FILOSOFIAN ARVOINA ON, MITEN OSALLISTUA YHTEISTYÖOSUUDEN INTEGROINTIIN, ON TULLUT LIIKETOIMINNAN AVAINSANOJA. LALTERNANZA KOULUTYÖSSÄ. ULKOMAAILMAN TARPEISIIN MUKAUTETTU OPETUS- JA OPPIMISMENETELMÄ OTETAAN KÄYTTÖÖN UNIVERSAALILLA TAVALLA, MIKÄ KYSEENALAISTAA MYÖS SISÄISET OPETTAJAT JA ULKOISET TUTORS.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KOULUN JA TYÖELÄMÄN INTEGRAATIOTA TALOUSKEHITYKSEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN KESKEISENÄ TEKIJÄNÄ. ESITTELEMÄMME KANSAINVÄLINEN HARJOITTELU ON OSA TÄLLÄ EHDOTUSPYYNNÖLLÄ RAHOITETTUA EU:N POLITIIKKAA JA INSTITUUTIN TOIMINTASUUNNITELMAN MUKAISTA. MUOTOILUIDEAN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE SUUNNATTU OPETUSSUUNNITELMA, JOKA EDISTÄÄ HEIDÄN LUOVUUTTAAN INNOVAATIOTA LAUTO-POHDINTAAN JA ENNEN KAIKKEA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIIDEA SYNTYI DALLESAMINARE KAHDESTA ALUEESTAMME KAUKAISESTA YRITTÄJÄRAKENTEESTA, JOIDEN FILOSOFIAN ARVOINA ON, MITEN OSALLISTUA YHTEISTYÖOSUUDEN INTEGROINTIIN, ON TULLUT LIIKETOIMINNAN AVAINSANOJA. LALTERNANZA KOULUTYÖSSÄ. ULKOMAAILMAN TARPEISIIN MUKAUTETTU OPETUS- JA OPPIMISMENETELMÄ OTETAAN KÄYTTÖÖN UNIVERSAALILLA TAVALLA, MIKÄ KYSEENALAISTAA MYÖS SISÄISET OPETTAJAT JA ULKOISET TUTORS.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KOULUN JA TYÖELÄMÄN INTEGRAATIOTA TALOUSKEHITYKSEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN KESKEISENÄ TEKIJÄNÄ. ESITTELEMÄMME KANSAINVÄLINEN HARJOITTELU ON OSA TÄLLÄ EHDOTUSPYYNNÖLLÄ RAHOITETTUA EU:N POLITIIKKAA JA INSTITUUTIN TOIMINTASUUNNITELMAN MUKAISTA. MUOTOILUIDEAN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE SUUNNATTU OPETUSSUUNNITELMA, JOKA EDISTÄÄ HEIDÄN LUOVUUTTAAN INNOVAATIOTA LAUTO-POHDINTAAN JA ENNEN KAIKKEA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POMYSŁ PROJEKTU NARODZIŁ SIĘ DALLESAMINARE DWIE STRUKTURY PRZEDSIĘBIORCZE ODLEGŁE OD NASZEGO TERYTORIUM, KTÓRE MAJĄ JAKO WARTOŚCI FILOZOFICZNE, JAK WŁĄCZYĆ UDZIAŁ W INTEGRACJI WSPÓŁUDZIAŁU STAŁY SIĘ SŁOWAMI KLUCZOWYMI DLA PROWADZENIA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ. Z PRACĄ SZKOŁY LALTERNANZA. METODA NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ DOSTOSOWANA DO POTRZEB ŚWIATA ZEWNĘTRZNEGO JEST WPROWADZANA W SPOSÓB UNIWERSALNY, CO RÓWNIEŻ STAWIA W WĄTPLIWOŚĆ WEWNĘTRZNYCH KOREPETYTORÓW I ZEWNĘTRZNYCH PROJEKTÓW TUTORS.THE MA NA CELU ROZWINIĘCIE ZAGADNIEŃ INTEGRACJI MIĘDZY SZKOŁĄ A ŚWIATEM PRACY JAKO PODSTAWOWEGO CZYNNIKA ROZWOJU GOSPODARCZEGO I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. PRZEDSTAWIONE PRZEZ NAS DOŚWIADCZENIA W ZAKRESIE STAŻY PONADNARODOWYCH STANOWIĄ CZĘŚĆ EUROPEJSKIEJ POLITYKI FINANSOWANEJ W RAMACH NINIEJSZEGO ZAPROSZENIA I SĄ ZGODNE Z PROGRAMOWANIEM PTOF INSTYTUTU. IDEA PROJEKTOWA MA NA CELU ZAPEWNIENIE STUDENTOM STYLU PROGRAMU NAUCZANIA, KTÓRY PROMUJE ICH INNOWACYJNOŚĆ KREATYWNOŚĆ, UDZIAŁ LAUTO, A PRZEDE WSZYSTKIM (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: POMYSŁ PROJEKTU NARODZIŁ SIĘ DALLESAMINARE DWIE STRUKTURY PRZEDSIĘBIORCZE ODLEGŁE OD NASZEGO TERYTORIUM, KTÓRE MAJĄ JAKO WARTOŚCI FILOZOFICZNE, JAK WŁĄCZYĆ UDZIAŁ W INTEGRACJI WSPÓŁUDZIAŁU STAŁY SIĘ SŁOWAMI KLUCZOWYMI DLA PROWADZENIA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ. Z PRACĄ SZKOŁY LALTERNANZA. METODA NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ DOSTOSOWANA DO POTRZEB ŚWIATA ZEWNĘTRZNEGO JEST WPROWADZANA W SPOSÓB UNIWERSALNY, CO RÓWNIEŻ STAWIA W WĄTPLIWOŚĆ WEWNĘTRZNYCH KOREPETYTORÓW I ZEWNĘTRZNYCH PROJEKTÓW TUTORS.THE MA NA CELU ROZWINIĘCIE ZAGADNIEŃ INTEGRACJI MIĘDZY SZKOŁĄ A ŚWIATEM PRACY JAKO PODSTAWOWEGO CZYNNIKA ROZWOJU GOSPODARCZEGO I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. PRZEDSTAWIONE PRZEZ NAS DOŚWIADCZENIA W ZAKRESIE STAŻY PONADNARODOWYCH STANOWIĄ CZĘŚĆ EUROPEJSKIEJ POLITYKI FINANSOWANEJ W RAMACH NINIEJSZEGO ZAPROSZENIA I SĄ ZGODNE Z PROGRAMOWANIEM PTOF INSTYTUTU. IDEA PROJEKTOWA MA NA CELU ZAPEWNIENIE STUDENTOM STYLU PROGRAMU NAUCZANIA, KTÓRY PROMUJE ICH INNOWACYJNOŚĆ KREATYWNOŚĆ, UDZIAŁ LAUTO, A PRZEDE WSZYSTKIM (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POMYSŁ PROJEKTU NARODZIŁ SIĘ DALLESAMINARE DWIE STRUKTURY PRZEDSIĘBIORCZE ODLEGŁE OD NASZEGO TERYTORIUM, KTÓRE MAJĄ JAKO WARTOŚCI FILOZOFICZNE, JAK WŁĄCZYĆ UDZIAŁ W INTEGRACJI WSPÓŁUDZIAŁU STAŁY SIĘ SŁOWAMI KLUCZOWYMI DLA PROWADZENIA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ. Z PRACĄ SZKOŁY LALTERNANZA. METODA NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ DOSTOSOWANA DO POTRZEB ŚWIATA ZEWNĘTRZNEGO JEST WPROWADZANA W SPOSÓB UNIWERSALNY, CO RÓWNIEŻ STAWIA W WĄTPLIWOŚĆ WEWNĘTRZNYCH KOREPETYTORÓW I ZEWNĘTRZNYCH PROJEKTÓW TUTORS.THE MA NA CELU ROZWINIĘCIE ZAGADNIEŃ INTEGRACJI MIĘDZY SZKOŁĄ A ŚWIATEM PRACY JAKO PODSTAWOWEGO CZYNNIKA ROZWOJU GOSPODARCZEGO I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. PRZEDSTAWIONE PRZEZ NAS DOŚWIADCZENIA W ZAKRESIE STAŻY PONADNARODOWYCH STANOWIĄ CZĘŚĆ EUROPEJSKIEJ POLITYKI FINANSOWANEJ W RAMACH NINIEJSZEGO ZAPROSZENIA I SĄ ZGODNE Z PROGRAMOWANIEM PTOF INSTYTUTU. IDEA PROJEKTOWA MA NA CELU ZAPEWNIENIE STUDENTOM STYLU PROGRAMU NAUCZANIA, KTÓRY PROMUJE ICH INNOWACYJNOŚĆ KREATYWNOŚĆ, UDZIAŁ LAUTO, A PRZEDE WSZYSTKIM (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTNA IDEJA SE JE RODILA DALLESAMINARE, DVE PODJETNIŠKI STRUKTURI, ODDALJENI OD NAŠEGA OZEMLJA, KI IMATA KOT FILOZOFSKI VREDNOTI, KAKO VKLJUČITI SODELOVANJE PRI INTEGRACIJI SODELUJOČEGA DELEŽA, POSTALI KLJUČNI BESEDI ZA POSLOVANJE. Z LALTERNANZA ŠOLSKIM DELOM. METODA POUČEVANJA IN UČENJA, PRILAGOJENA POTREBAM ZUNANJEGA SVETA, SE UVAJA NA UNIVERZALEN NAČIN, KAR POSTAVLJA POD VPRAŠAJ TUDI NOTRANJE MENTORJE IN ZUNANJI PROJEKT TUTORS.THE, KATEREGA CILJ JE RAZVITI VPRAŠANJA POVEZOVANJA MED ŠOLO IN SVETOM DELA KOT PRIMARNIM DEJAVNIKOM GOSPODARSKEGA RAZVOJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI. IZKUŠNJE NADNACIONALNEGA PRIPRAVNIŠTVA, KI JIH PREDSTAVLJAMO, SO DEL EVROPSKIH POLITIK, KI SE FINANCIRAJO S TEM RAZPISOM, IN SO V SKLADU Z NAČRTOVANJEM PTOF INŠTITUTA. NAMEN OBLIKOVALSKE IDEJE JE ZAGOTOVITI UČNI NAČRT, USMERJEN K ŠTUDENTOM, KI SPODBUJA NJIHOVO USTVARJALNOST INOVATIVNOSTI SODELOVANJE LAUTO RAZMISLEK IN PREDVSEM (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNA IDEJA SE JE RODILA DALLESAMINARE, DVE PODJETNIŠKI STRUKTURI, ODDALJENI OD NAŠEGA OZEMLJA, KI IMATA KOT FILOZOFSKI VREDNOTI, KAKO VKLJUČITI SODELOVANJE PRI INTEGRACIJI SODELUJOČEGA DELEŽA, POSTALI KLJUČNI BESEDI ZA POSLOVANJE. Z LALTERNANZA ŠOLSKIM DELOM. METODA POUČEVANJA IN UČENJA, PRILAGOJENA POTREBAM ZUNANJEGA SVETA, SE UVAJA NA UNIVERZALEN NAČIN, KAR POSTAVLJA POD VPRAŠAJ TUDI NOTRANJE MENTORJE IN ZUNANJI PROJEKT TUTORS.THE, KATEREGA CILJ JE RAZVITI VPRAŠANJA POVEZOVANJA MED ŠOLO IN SVETOM DELA KOT PRIMARNIM DEJAVNIKOM GOSPODARSKEGA RAZVOJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI. IZKUŠNJE NADNACIONALNEGA PRIPRAVNIŠTVA, KI JIH PREDSTAVLJAMO, SO DEL EVROPSKIH POLITIK, KI SE FINANCIRAJO S TEM RAZPISOM, IN SO V SKLADU Z NAČRTOVANJEM PTOF INŠTITUTA. NAMEN OBLIKOVALSKE IDEJE JE ZAGOTOVITI UČNI NAČRT, USMERJEN K ŠTUDENTOM, KI SPODBUJA NJIHOVO USTVARJALNOST INOVATIVNOSTI SODELOVANJE LAUTO RAZMISLEK IN PREDVSEM (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNA IDEJA SE JE RODILA DALLESAMINARE, DVE PODJETNIŠKI STRUKTURI, ODDALJENI OD NAŠEGA OZEMLJA, KI IMATA KOT FILOZOFSKI VREDNOTI, KAKO VKLJUČITI SODELOVANJE PRI INTEGRACIJI SODELUJOČEGA DELEŽA, POSTALI KLJUČNI BESEDI ZA POSLOVANJE. Z LALTERNANZA ŠOLSKIM DELOM. METODA POUČEVANJA IN UČENJA, PRILAGOJENA POTREBAM ZUNANJEGA SVETA, SE UVAJA NA UNIVERZALEN NAČIN, KAR POSTAVLJA POD VPRAŠAJ TUDI NOTRANJE MENTORJE IN ZUNANJI PROJEKT TUTORS.THE, KATEREGA CILJ JE RAZVITI VPRAŠANJA POVEZOVANJA MED ŠOLO IN SVETOM DELA KOT PRIMARNIM DEJAVNIKOM GOSPODARSKEGA RAZVOJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI. IZKUŠNJE NADNACIONALNEGA PRIPRAVNIŠTVA, KI JIH PREDSTAVLJAMO, SO DEL EVROPSKIH POLITIK, KI SE FINANCIRAJO S TEM RAZPISOM, IN SO V SKLADU Z NAČRTOVANJEM PTOF INŠTITUTA. NAMEN OBLIKOVALSKE IDEJE JE ZAGOTOVITI UČNI NAČRT, USMERJEN K ŠTUDENTOM, KI SPODBUJA NJIHOVO USTVARJALNOST INOVATIVNOSTI SODELOVANJE LAUTO RAZMISLEK IN PREDVSEM (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MYŠLENKA PROJEKTU SE ZRODILA DALLESAMINARE DVĚ PODNIKATELSKÉ STRUKTURY VZDÁLENÉ OD NAŠEHO ÚZEMÍ, KTERÉ MAJÍ JAKO FILOZOFICKÉ HODNOTY, JAK ZAHRNOUT ZAPOJENÍ DO INTEGRACE SPOLUPRACUJÍCÍHO SDÍLENÍ SE STALY KLÍČOVÁ SLOVA PRO PODNIKÁNÍ. SE ŠKOLNÍ PRACÍ LALTERNANZA. METODA VÝUKY A UČENÍ PŘIZPŮSOBENÁ POTŘEBÁM VNĚJŠÍHO SVĚTA JE ZAVEDENA UNIVERZÁLNÍM ZPŮSOBEM, COŽ TAKÉ ZPOCHYBŇUJE INTERNÍ LEKTORY A EXTERNÍ PROJEKT TUTORS.THE SE ZAMĚŘUJE NA ROZVOJ OTÁZEK INTEGRACE MEZI ŠKOLOU A SVĚTEM PRÁCE JAKO PRIMÁRNÍ FAKTOR HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ. ZKUŠENOSTI S NADNÁRODNÍMI STÁŽEMI, KTERÉ PŘEDKLÁDÁME, JSOU SOUČÁSTÍ EVROPSKÝCH POLITIK FINANCOVANÝCH TOUTO VÝZVOU A V SOULADU S PROGRAMOVÁNÍM PTOF INSTITUTU. CÍLEM NÁVRHU JE POSKYTNOUT STYL UČEBNÍCH OSNOV ZAMĚŘENÝCH NA STUDENTY, KTERÝ PODPORUJE JEJICH TVŮRČÍ INOVACE, ÚČAST LAUTO REFLEXE A PŘEDEVŠÍM (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: MYŠLENKA PROJEKTU SE ZRODILA DALLESAMINARE DVĚ PODNIKATELSKÉ STRUKTURY VZDÁLENÉ OD NAŠEHO ÚZEMÍ, KTERÉ MAJÍ JAKO FILOZOFICKÉ HODNOTY, JAK ZAHRNOUT ZAPOJENÍ DO INTEGRACE SPOLUPRACUJÍCÍHO SDÍLENÍ SE STALY KLÍČOVÁ SLOVA PRO PODNIKÁNÍ. SE ŠKOLNÍ PRACÍ LALTERNANZA. METODA VÝUKY A UČENÍ PŘIZPŮSOBENÁ POTŘEBÁM VNĚJŠÍHO SVĚTA JE ZAVEDENA UNIVERZÁLNÍM ZPŮSOBEM, COŽ TAKÉ ZPOCHYBŇUJE INTERNÍ LEKTORY A EXTERNÍ PROJEKT TUTORS.THE SE ZAMĚŘUJE NA ROZVOJ OTÁZEK INTEGRACE MEZI ŠKOLOU A SVĚTEM PRÁCE JAKO PRIMÁRNÍ FAKTOR HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ. ZKUŠENOSTI S NADNÁRODNÍMI STÁŽEMI, KTERÉ PŘEDKLÁDÁME, JSOU SOUČÁSTÍ EVROPSKÝCH POLITIK FINANCOVANÝCH TOUTO VÝZVOU A V SOULADU S PROGRAMOVÁNÍM PTOF INSTITUTU. CÍLEM NÁVRHU JE POSKYTNOUT STYL UČEBNÍCH OSNOV ZAMĚŘENÝCH NA STUDENTY, KTERÝ PODPORUJE JEJICH TVŮRČÍ INOVACE, ÚČAST LAUTO REFLEXE A PŘEDEVŠÍM (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MYŠLENKA PROJEKTU SE ZRODILA DALLESAMINARE DVĚ PODNIKATELSKÉ STRUKTURY VZDÁLENÉ OD NAŠEHO ÚZEMÍ, KTERÉ MAJÍ JAKO FILOZOFICKÉ HODNOTY, JAK ZAHRNOUT ZAPOJENÍ DO INTEGRACE SPOLUPRACUJÍCÍHO SDÍLENÍ SE STALY KLÍČOVÁ SLOVA PRO PODNIKÁNÍ. SE ŠKOLNÍ PRACÍ LALTERNANZA. METODA VÝUKY A UČENÍ PŘIZPŮSOBENÁ POTŘEBÁM VNĚJŠÍHO SVĚTA JE ZAVEDENA UNIVERZÁLNÍM ZPŮSOBEM, COŽ TAKÉ ZPOCHYBŇUJE INTERNÍ LEKTORY A EXTERNÍ PROJEKT TUTORS.THE SE ZAMĚŘUJE NA ROZVOJ OTÁZEK INTEGRACE MEZI ŠKOLOU A SVĚTEM PRÁCE JAKO PRIMÁRNÍ FAKTOR HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ. ZKUŠENOSTI S NADNÁRODNÍMI STÁŽEMI, KTERÉ PŘEDKLÁDÁME, JSOU SOUČÁSTÍ EVROPSKÝCH POLITIK FINANCOVANÝCH TOUTO VÝZVOU A V SOULADU S PROGRAMOVÁNÍM PTOF INSTITUTU. CÍLEM NÁVRHU JE POSKYTNOUT STYL UČEBNÍCH OSNOV ZAMĚŘENÝCH NA STUDENTY, KTERÝ PODPORUJE JEJICH TVŮRČÍ INOVACE, ÚČAST LAUTO REFLEXE A PŘEDEVŠÍM (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO IDĖJA GIMĖ DALLESAMINARE DVI NUO MŪSŲ TERITORIJOS NUTOLUSIOS VERSLO STRUKTŪROS, TURINČIOS FILOSOFINES VERTYBES, KAIP ĮTRAUKTI DALYVAVIMĄ INTEGRUOJANT BENDRADARBIAVIMO DALĮ, TAPO VERSLO VEIKLOS RAKTAŽODŽIAIS. SU LALTERNANZA MOKYKLOS DARBU. MOKYMO IR MOKYMOSI METODAS, PRITAIKYTAS PRIE IŠORINIO PASAULIO POREIKIŲ, YRA ĮVEDAMAS VISUOTINAI, O TAI TAIP PAT VERČIA ABEJOTI VIDINIAIS DĖSTYTOJAIS IR IŠORINIAIS TUTORS.THE PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI MOKYKLOS IR DARBO PASAULIO INTEGRACIJOS KLAUSIMUS, KAIP PAGRINDINĮ EKONOMINIO VYSTYMOSI IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES VEIKSNĮ. MŪSŲ SIŪLOMA TARPTAUTINĖ STAŽUOČIŲ PATIRTIS YRA PAGAL ŠĮ KVIETIMĄ FINANSUOJAMOS EUROPOS POLITIKOS DALIS IR ATITINKA INSTITUTO PTOF PROGRAMAVIMĄ. DIZAINO IDĖJA SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYMO STILIŲ, ORIENTUOTĄ Į STUDENTUS, KURIE SKATINA JŲ KŪRYBIŠKUMO NAUJOVES DALYVAVIMĄ LAUTO ATSPINDYS IR VISŲ PIRMA (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO IDĖJA GIMĖ DALLESAMINARE DVI NUO MŪSŲ TERITORIJOS NUTOLUSIOS VERSLO STRUKTŪROS, TURINČIOS FILOSOFINES VERTYBES, KAIP ĮTRAUKTI DALYVAVIMĄ INTEGRUOJANT BENDRADARBIAVIMO DALĮ, TAPO VERSLO VEIKLOS RAKTAŽODŽIAIS. SU LALTERNANZA MOKYKLOS DARBU. MOKYMO IR MOKYMOSI METODAS, PRITAIKYTAS PRIE IŠORINIO PASAULIO POREIKIŲ, YRA ĮVEDAMAS VISUOTINAI, O TAI TAIP PAT VERČIA ABEJOTI VIDINIAIS DĖSTYTOJAIS IR IŠORINIAIS TUTORS.THE PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI MOKYKLOS IR DARBO PASAULIO INTEGRACIJOS KLAUSIMUS, KAIP PAGRINDINĮ EKONOMINIO VYSTYMOSI IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES VEIKSNĮ. MŪSŲ SIŪLOMA TARPTAUTINĖ STAŽUOČIŲ PATIRTIS YRA PAGAL ŠĮ KVIETIMĄ FINANSUOJAMOS EUROPOS POLITIKOS DALIS IR ATITINKA INSTITUTO PTOF PROGRAMAVIMĄ. DIZAINO IDĖJA SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYMO STILIŲ, ORIENTUOTĄ Į STUDENTUS, KURIE SKATINA JŲ KŪRYBIŠKUMO NAUJOVES DALYVAVIMĄ LAUTO ATSPINDYS IR VISŲ PIRMA (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO IDĖJA GIMĖ DALLESAMINARE DVI NUO MŪSŲ TERITORIJOS NUTOLUSIOS VERSLO STRUKTŪROS, TURINČIOS FILOSOFINES VERTYBES, KAIP ĮTRAUKTI DALYVAVIMĄ INTEGRUOJANT BENDRADARBIAVIMO DALĮ, TAPO VERSLO VEIKLOS RAKTAŽODŽIAIS. SU LALTERNANZA MOKYKLOS DARBU. MOKYMO IR MOKYMOSI METODAS, PRITAIKYTAS PRIE IŠORINIO PASAULIO POREIKIŲ, YRA ĮVEDAMAS VISUOTINAI, O TAI TAIP PAT VERČIA ABEJOTI VIDINIAIS DĖSTYTOJAIS IR IŠORINIAIS TUTORS.THE PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI MOKYKLOS IR DARBO PASAULIO INTEGRACIJOS KLAUSIMUS, KAIP PAGRINDINĮ EKONOMINIO VYSTYMOSI IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES VEIKSNĮ. MŪSŲ SIŪLOMA TARPTAUTINĖ STAŽUOČIŲ PATIRTIS YRA PAGAL ŠĮ KVIETIMĄ FINANSUOJAMOS EUROPOS POLITIKOS DALIS IR ATITINKA INSTITUTO PTOF PROGRAMAVIMĄ. DIZAINO IDĖJA SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYMO STILIŲ, ORIENTUOTĄ Į STUDENTUS, KURIE SKATINA JŲ KŪRYBIŠKUMO NAUJOVES DALYVAVIMĄ LAUTO ATSPINDYS IR VISŲ PIRMA (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA IDEJA IR DZIMUSI DALLESAMINARE DIVAS UZŅĒMĒJDARBĪBAS STRUKTŪRAS, KAS ATRODAS TĀLU NO MŪSU TERITORIJAS UN KURU FILOZOFIJAS VĒRTĪBAS IR, KĀ IESAISTĪT SADARBĪBAS AKCIJU INTEGRĒŠANĀ, IR KĻUVUŠAS PAR UZŅĒMĒJDARBĪBAS ATSLĒGVĀRDIEM. AR LALTERNANZA SKOLAS DARBU. MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS METODE, KAS PIELĀGOTA ĀRPASAULES VAJADZĪBĀM, TIEK IEVIESTA UNIVERSĀLĀ VEIDĀ, KAS ARĪ LIEK APŠAUBĪT IEKŠĒJOS PASNIEDZĒJUS UN ĀRĒJOS TUTORS.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT INTEGRĀCIJAS JAUTĀJUMUS STARP SKOLU UN DARBA PASAULI KĀ GALVENO EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS FAKTORU. STARPTAUTISKĀ STAŽĒŠANĀS PIEREDZE, KO MĒS PIEDĀVĀJAM, IR DAĻA NO EIROPAS POLITIKAS, KO FINANSĒ AR ŠO UZAICINĀJUMU UN SASKAŅĀ AR INSTITŪTA PTOF PLĀNOŠANU. DIZAINA IDEJAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNIEM ORIENTĒTU MĀCĪBU PROGRAMMU STILU, KAS VEICINA VIŅU RADOŠUMA INOVĀCIJU, LĪDZDALĪBU LAUTO PĀRDOMĀS UN GALVENOKĀRT (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA IDEJA IR DZIMUSI DALLESAMINARE DIVAS UZŅĒMĒJDARBĪBAS STRUKTŪRAS, KAS ATRODAS TĀLU NO MŪSU TERITORIJAS UN KURU FILOZOFIJAS VĒRTĪBAS IR, KĀ IESAISTĪT SADARBĪBAS AKCIJU INTEGRĒŠANĀ, IR KĻUVUŠAS PAR UZŅĒMĒJDARBĪBAS ATSLĒGVĀRDIEM. AR LALTERNANZA SKOLAS DARBU. MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS METODE, KAS PIELĀGOTA ĀRPASAULES VAJADZĪBĀM, TIEK IEVIESTA UNIVERSĀLĀ VEIDĀ, KAS ARĪ LIEK APŠAUBĪT IEKŠĒJOS PASNIEDZĒJUS UN ĀRĒJOS TUTORS.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT INTEGRĀCIJAS JAUTĀJUMUS STARP SKOLU UN DARBA PASAULI KĀ GALVENO EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS FAKTORU. STARPTAUTISKĀ STAŽĒŠANĀS PIEREDZE, KO MĒS PIEDĀVĀJAM, IR DAĻA NO EIROPAS POLITIKAS, KO FINANSĒ AR ŠO UZAICINĀJUMU UN SASKAŅĀ AR INSTITŪTA PTOF PLĀNOŠANU. DIZAINA IDEJAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNIEM ORIENTĒTU MĀCĪBU PROGRAMMU STILU, KAS VEICINA VIŅU RADOŠUMA INOVĀCIJU, LĪDZDALĪBU LAUTO PĀRDOMĀS UN GALVENOKĀRT (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA IDEJA IR DZIMUSI DALLESAMINARE DIVAS UZŅĒMĒJDARBĪBAS STRUKTŪRAS, KAS ATRODAS TĀLU NO MŪSU TERITORIJAS UN KURU FILOZOFIJAS VĒRTĪBAS IR, KĀ IESAISTĪT SADARBĪBAS AKCIJU INTEGRĒŠANĀ, IR KĻUVUŠAS PAR UZŅĒMĒJDARBĪBAS ATSLĒGVĀRDIEM. AR LALTERNANZA SKOLAS DARBU. MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS METODE, KAS PIELĀGOTA ĀRPASAULES VAJADZĪBĀM, TIEK IEVIESTA UNIVERSĀLĀ VEIDĀ, KAS ARĪ LIEK APŠAUBĪT IEKŠĒJOS PASNIEDZĒJUS UN ĀRĒJOS TUTORS.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT INTEGRĀCIJAS JAUTĀJUMUS STARP SKOLU UN DARBA PASAULI KĀ GALVENO EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS FAKTORU. STARPTAUTISKĀ STAŽĒŠANĀS PIEREDZE, KO MĒS PIEDĀVĀJAM, IR DAĻA NO EIROPAS POLITIKAS, KO FINANSĒ AR ŠO UZAICINĀJUMU UN SASKAŅĀ AR INSTITŪTA PTOF PLĀNOŠANU. DIZAINA IDEJAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNIEM ORIENTĒTU MĀCĪBU PROGRAMMU STILU, KAS VEICINA VIŅU RADOŠUMA INOVĀCIJU, LĪDZDALĪBU LAUTO PĀRDOMĀS UN GALVENOKĀRT (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИДЕЯТА ЗА ПРОЕКТА Е РОДЕНА DALLESAMINARE ДВЕ ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ СТРУКТУРИ, ОТДАЛЕЧЕНИ ОТ НАШАТА ТЕРИТОРИЯ, КОИТО ИМАТ КАТО ФИЛОСОФИЯ ЦЕННОСТИ КАК ДА ВКЛЮЧИТЕ УЧАСТИЕ В ИНТЕГРИРАНЕТО НА СЪТРУДНИЧЕЩИ СИ АКЦИИ СА СЕ ПРЕВЪРНАЛИ В КЛЮЧОВИ ДУМИ ЗА ПРАВЕНЕ НА БИЗНЕС. С LALTERNANZA УЧИЛИЩНА РАБОТА. ПО УНИВЕРСАЛЕН НАЧИН СЕ ВЪВЕЖДА МЕТОД НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ, СЪОБРАЗЕН С НУЖДИТЕ НА ВЪНШНИЯ СВЯТ, КОЕТО ПОСТАВЯ ПОД ВЪПРОС И ВЪТРЕШНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ВЪНШНИТЕ ТУТОРИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПРОБЛЕМИТЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СВЕТА НА ТРУДА КАТО ОСНОВЕН ФАКТОР ЗА ИКОНОМИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. ТРАНСНАЦИОНАЛНИЯТ СТАЖ, КОЙТО ПРЕДСТАВЯМЕ, Е ЧАСТ ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПОЛИТИКИ, ФИНАНСИРАНИ ПО НАСТОЯЩАТА ПОКАНА, И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРОГРАМИРАНЕТО НА ППФ НА ИНСТИТУТА. ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ СТИЛ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, ОРИЕНТИРАН КЪМ СТУДЕНТИТЕ, КОЙТО НАСЪРЧАВА ТВОРЧЕСКИТЕ ИМ ИНОВАЦИИ, УЧАСТИЕТО В LAUTO РАЗМИСЪЛ И ПРЕДИ ВСИЧКО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ПРОЕКТА Е РОДЕНА DALLESAMINARE ДВЕ ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ СТРУКТУРИ, ОТДАЛЕЧЕНИ ОТ НАШАТА ТЕРИТОРИЯ, КОИТО ИМАТ КАТО ФИЛОСОФИЯ ЦЕННОСТИ КАК ДА ВКЛЮЧИТЕ УЧАСТИЕ В ИНТЕГРИРАНЕТО НА СЪТРУДНИЧЕЩИ СИ АКЦИИ СА СЕ ПРЕВЪРНАЛИ В КЛЮЧОВИ ДУМИ ЗА ПРАВЕНЕ НА БИЗНЕС. С LALTERNANZA УЧИЛИЩНА РАБОТА. ПО УНИВЕРСАЛЕН НАЧИН СЕ ВЪВЕЖДА МЕТОД НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ, СЪОБРАЗЕН С НУЖДИТЕ НА ВЪНШНИЯ СВЯТ, КОЕТО ПОСТАВЯ ПОД ВЪПРОС И ВЪТРЕШНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ВЪНШНИТЕ ТУТОРИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПРОБЛЕМИТЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СВЕТА НА ТРУДА КАТО ОСНОВЕН ФАКТОР ЗА ИКОНОМИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. ТРАНСНАЦИОНАЛНИЯТ СТАЖ, КОЙТО ПРЕДСТАВЯМЕ, Е ЧАСТ ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПОЛИТИКИ, ФИНАНСИРАНИ ПО НАСТОЯЩАТА ПОКАНА, И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРОГРАМИРАНЕТО НА ППФ НА ИНСТИТУТА. ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ СТИЛ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, ОРИЕНТИРАН КЪМ СТУДЕНТИТЕ, КОЙТО НАСЪРЧАВА ТВОРЧЕСКИТЕ ИМ ИНОВАЦИИ, УЧАСТИЕТО В LAUTO РАЗМИСЪЛ И ПРЕДИ ВСИЧКО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ПРОЕКТА Е РОДЕНА DALLESAMINARE ДВЕ ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ СТРУКТУРИ, ОТДАЛЕЧЕНИ ОТ НАШАТА ТЕРИТОРИЯ, КОИТО ИМАТ КАТО ФИЛОСОФИЯ ЦЕННОСТИ КАК ДА ВКЛЮЧИТЕ УЧАСТИЕ В ИНТЕГРИРАНЕТО НА СЪТРУДНИЧЕЩИ СИ АКЦИИ СА СЕ ПРЕВЪРНАЛИ В КЛЮЧОВИ ДУМИ ЗА ПРАВЕНЕ НА БИЗНЕС. С LALTERNANZA УЧИЛИЩНА РАБОТА. ПО УНИВЕРСАЛЕН НАЧИН СЕ ВЪВЕЖДА МЕТОД НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ, СЪОБРАЗЕН С НУЖДИТЕ НА ВЪНШНИЯ СВЯТ, КОЕТО ПОСТАВЯ ПОД ВЪПРОС И ВЪТРЕШНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ВЪНШНИТЕ ТУТОРИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПРОБЛЕМИТЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СВЕТА НА ТРУДА КАТО ОСНОВЕН ФАКТОР ЗА ИКОНОМИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. ТРАНСНАЦИОНАЛНИЯТ СТАЖ, КОЙТО ПРЕДСТАВЯМЕ, Е ЧАСТ ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПОЛИТИКИ, ФИНАНСИРАНИ ПО НАСТОЯЩАТА ПОКАНА, И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРОГРАМИРАНЕТО НА ППФ НА ИНСТИТУТА. ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ СТИЛ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, ОРИЕНТИРАН КЪМ СТУДЕНТИТЕ, КОЙТО НАСЪРЧАВА ТВОРЧЕСКИТЕ ИМ ИНОВАЦИИ, УЧАСТИЕТО В LAUTO РАЗМИСЪЛ И ПРЕДИ ВСИЧКО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ÖTLET MEGSZÜLETETT DALLESAMINARE KÉT, A TERÜLETÜNKTŐL TÁVOL LÉVŐ VÁLLALKOZÓI STRUKTÚRA, AMELYEK FILOZÓFIAI ÉRTÉKEK, HOGYAN KELL BEVONNI A RÉSZVÉTELT AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ RÉSZESEDÉS INTEGRÁLÁSÁBAN, AZ ÜZLETI TEVÉKENYSÉG KULCSSZAVAI LETTEK. A LALTERNANZA ISKOLAI MUNKA. A KÜLSŐ VILÁG IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT TANÍTÁSI ÉS TANULÁSI MÓDSZERT EGYETEMES MÓDON VEZETIK BE, AMI MEGKÉRDŐJELEZI A BELSŐ OKTATÓKAT ÉS A KÜLSŐ TUTORS.THE PROJEKTET, AMELYNEK CÉLJA AZ ISKOLA ÉS A MUNKA VILÁGA KÖZÖTTI INTEGRÁCIÓ KÉRDÉSEINEK FEJLESZTÉSE, MINT A GAZDASÁGI FEJLŐDÉS ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELSŐDLEGES TÉNYEZŐJE. AZ ÁLTALUNK BEMUTATOTT TRANSZNACIONÁLIS SZAKMAI GYAKORLAT AZ E FELHÍVÁS ÁLTAL FINANSZÍROZOTT EURÓPAI POLITIKÁK RÉSZÉT KÉPEZI, ÉS ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZET PTOF PROGRAMJÁVAL. A TERVEZÉSI ÖTLET CÉLJA, HOGY A DIÁKOK SZÁMÁRA OLYAN TANTERVI STÍLUST BIZTOSÍTSON, AMELY ELŐSEGÍTI KREATIVITÁSUK INNOVÁCIÓJÁT A LAUTO REFLEXIÓ ÉS MINDENEKELŐTT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÖTLET MEGSZÜLETETT DALLESAMINARE KÉT, A TERÜLETÜNKTŐL TÁVOL LÉVŐ VÁLLALKOZÓI STRUKTÚRA, AMELYEK FILOZÓFIAI ÉRTÉKEK, HOGYAN KELL BEVONNI A RÉSZVÉTELT AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ RÉSZESEDÉS INTEGRÁLÁSÁBAN, AZ ÜZLETI TEVÉKENYSÉG KULCSSZAVAI LETTEK. A LALTERNANZA ISKOLAI MUNKA. A KÜLSŐ VILÁG IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT TANÍTÁSI ÉS TANULÁSI MÓDSZERT EGYETEMES MÓDON VEZETIK BE, AMI MEGKÉRDŐJELEZI A BELSŐ OKTATÓKAT ÉS A KÜLSŐ TUTORS.THE PROJEKTET, AMELYNEK CÉLJA AZ ISKOLA ÉS A MUNKA VILÁGA KÖZÖTTI INTEGRÁCIÓ KÉRDÉSEINEK FEJLESZTÉSE, MINT A GAZDASÁGI FEJLŐDÉS ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELSŐDLEGES TÉNYEZŐJE. AZ ÁLTALUNK BEMUTATOTT TRANSZNACIONÁLIS SZAKMAI GYAKORLAT AZ E FELHÍVÁS ÁLTAL FINANSZÍROZOTT EURÓPAI POLITIKÁK RÉSZÉT KÉPEZI, ÉS ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZET PTOF PROGRAMJÁVAL. A TERVEZÉSI ÖTLET CÉLJA, HOGY A DIÁKOK SZÁMÁRA OLYAN TANTERVI STÍLUST BIZTOSÍTSON, AMELY ELŐSEGÍTI KREATIVITÁSUK INNOVÁCIÓJÁT A LAUTO REFLEXIÓ ÉS MINDENEKELŐTT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÖTLET MEGSZÜLETETT DALLESAMINARE KÉT, A TERÜLETÜNKTŐL TÁVOL LÉVŐ VÁLLALKOZÓI STRUKTÚRA, AMELYEK FILOZÓFIAI ÉRTÉKEK, HOGYAN KELL BEVONNI A RÉSZVÉTELT AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ RÉSZESEDÉS INTEGRÁLÁSÁBAN, AZ ÜZLETI TEVÉKENYSÉG KULCSSZAVAI LETTEK. A LALTERNANZA ISKOLAI MUNKA. A KÜLSŐ VILÁG IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT TANÍTÁSI ÉS TANULÁSI MÓDSZERT EGYETEMES MÓDON VEZETIK BE, AMI MEGKÉRDŐJELEZI A BELSŐ OKTATÓKAT ÉS A KÜLSŐ TUTORS.THE PROJEKTET, AMELYNEK CÉLJA AZ ISKOLA ÉS A MUNKA VILÁGA KÖZÖTTI INTEGRÁCIÓ KÉRDÉSEINEK FEJLESZTÉSE, MINT A GAZDASÁGI FEJLŐDÉS ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELSŐDLEGES TÉNYEZŐJE. AZ ÁLTALUNK BEMUTATOTT TRANSZNACIONÁLIS SZAKMAI GYAKORLAT AZ E FELHÍVÁS ÁLTAL FINANSZÍROZOTT EURÓPAI POLITIKÁK RÉSZÉT KÉPEZI, ÉS ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZET PTOF PROGRAMJÁVAL. A TERVEZÉSI ÖTLET CÉLJA, HOGY A DIÁKOK SZÁMÁRA OLYAN TANTERVI STÍLUST BIZTOSÍTSON, AMELY ELŐSEGÍTI KREATIVITÁSUK INNOVÁCIÓJÁT A LAUTO REFLEXIÓ ÉS MINDENEKELŐTT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RUGADH SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL DALLESAMINARE IS IAD DHÁ STRUCHTÚR FIONTRAÍOCHTA ATÁ I BHFAD I GCÉIN ÓNÁR GCRÍOCH A BHFUIL MAR LUACHANNA FEALSÚNACHTA ACU CONAS PÁIRT A GHLACADH I GCOMHTHÁTHÚ SCIAR COMHOIBRITHEACH A BHEITH INA N-EOCHAIRFHOCAIL CHUN GNÓ A DHÉANAMH. LE OBAIR SCOILE LALTERNANZA. TUGTAR MODH TEAGAISC AGUS FOGHLAMA ATÁ DÍRITHE AR RIACHTANAIS AN DOMHAIN LASMUIGH ISTEACH AR BHEALACH UILÍOCH, RUD A CHUIREANN CEIST AR THEAGASCÓIRÍ INMHEÁNACHA AGUS AR THIONSCADAL SEACHTRACH TUTORS.THE CHUN SAINCHEISTEANNA LÁNPHÁIRTÍOCHTA A FHORBAIRT IDIR AN SCOIL AGUS SAOL NA HOIBRE MAR PHRÍOMHFHACHTÓIR I BHFORBAIRT EACNAMAÍOCH AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA. IS CUID DE NA BEARTAIS EORPACHA A MHAOINÍTEAR LEIS AN NGLAO SEO AGUS I GCOMHRÉIR LE CLÁREAGRÚ PTOF NA HINSTITIÚIDE AN TAITHÍ TRASNÁISIÚNTA A CHUIRIMID I LÁTHAIR AR CHÚRSAÍ OILIÚNA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SMAOINEAMH DEARAIDH STÍL CHURACLAIM A CHUR AR FÁIL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A CHUIREANN A NUÁLAÍOCHT CHRUTHAITHEACHTA CHUN CINN, AN RANNPHÁIRTÍOCHT LAUTO MACHNAMH AGUS THAR AON RUD EILE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: RUGADH SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL DALLESAMINARE IS IAD DHÁ STRUCHTÚR FIONTRAÍOCHTA ATÁ I BHFAD I GCÉIN ÓNÁR GCRÍOCH A BHFUIL MAR LUACHANNA FEALSÚNACHTA ACU CONAS PÁIRT A GHLACADH I GCOMHTHÁTHÚ SCIAR COMHOIBRITHEACH A BHEITH INA N-EOCHAIRFHOCAIL CHUN GNÓ A DHÉANAMH. LE OBAIR SCOILE LALTERNANZA. TUGTAR MODH TEAGAISC AGUS FOGHLAMA ATÁ DÍRITHE AR RIACHTANAIS AN DOMHAIN LASMUIGH ISTEACH AR BHEALACH UILÍOCH, RUD A CHUIREANN CEIST AR THEAGASCÓIRÍ INMHEÁNACHA AGUS AR THIONSCADAL SEACHTRACH TUTORS.THE CHUN SAINCHEISTEANNA LÁNPHÁIRTÍOCHTA A FHORBAIRT IDIR AN SCOIL AGUS SAOL NA HOIBRE MAR PHRÍOMHFHACHTÓIR I BHFORBAIRT EACNAMAÍOCH AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA. IS CUID DE NA BEARTAIS EORPACHA A MHAOINÍTEAR LEIS AN NGLAO SEO AGUS I GCOMHRÉIR LE CLÁREAGRÚ PTOF NA HINSTITIÚIDE AN TAITHÍ TRASNÁISIÚNTA A CHUIRIMID I LÁTHAIR AR CHÚRSAÍ OILIÚNA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SMAOINEAMH DEARAIDH STÍL CHURACLAIM A CHUR AR FÁIL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A CHUIREANN A NUÁLAÍOCHT CHRUTHAITHEACHTA CHUN CINN, AN RANNPHÁIRTÍOCHT LAUTO MACHNAMH AGUS THAR AON RUD EILE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RUGADH SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL DALLESAMINARE IS IAD DHÁ STRUCHTÚR FIONTRAÍOCHTA ATÁ I BHFAD I GCÉIN ÓNÁR GCRÍOCH A BHFUIL MAR LUACHANNA FEALSÚNACHTA ACU CONAS PÁIRT A GHLACADH I GCOMHTHÁTHÚ SCIAR COMHOIBRITHEACH A BHEITH INA N-EOCHAIRFHOCAIL CHUN GNÓ A DHÉANAMH. LE OBAIR SCOILE LALTERNANZA. TUGTAR MODH TEAGAISC AGUS FOGHLAMA ATÁ DÍRITHE AR RIACHTANAIS AN DOMHAIN LASMUIGH ISTEACH AR BHEALACH UILÍOCH, RUD A CHUIREANN CEIST AR THEAGASCÓIRÍ INMHEÁNACHA AGUS AR THIONSCADAL SEACHTRACH TUTORS.THE CHUN SAINCHEISTEANNA LÁNPHÁIRTÍOCHTA A FHORBAIRT IDIR AN SCOIL AGUS SAOL NA HOIBRE MAR PHRÍOMHFHACHTÓIR I BHFORBAIRT EACNAMAÍOCH AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA. IS CUID DE NA BEARTAIS EORPACHA A MHAOINÍTEAR LEIS AN NGLAO SEO AGUS I GCOMHRÉIR LE CLÁREAGRÚ PTOF NA HINSTITIÚIDE AN TAITHÍ TRASNÁISIÚNTA A CHUIRIMID I LÁTHAIR AR CHÚRSAÍ OILIÚNA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SMAOINEAMH DEARAIDH STÍL CHURACLAIM A CHUR AR FÁIL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A CHUIREANN A NUÁLAÍOCHT CHRUTHAITHEACHTA CHUN CINN, AN RANNPHÁIRTÍOCHT LAUTO MACHNAMH AGUS THAR AON RUD EILE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIDÉN FÖDDES DALLESAMINARE TVÅ ENTREPRENÖRSSTRUKTURER LÅNGT FRÅN VÅRT TERRITORIUM SOM HAR SOM FILOSOFI VÄRDEGRUNDER HUR MAN INKLUDERAR DELAKTIGHET I ATT INTEGRERA SAMVERKANDE ANDEL HAR BLIVIT NYCKELORD FÖR ATT GÖRA AFFÄRER. MED LALTERNANZA SKOLARBETE. EN UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSMETOD SOM ÄR ANPASSAD TILL OMVÄRLDENS BEHOV INTRODUCERAS PÅ ETT UNIVERSELLT SÄTT, VILKET OCKSÅ IFRÅGASÄTTER INTERNA HANDLEDARE OCH EXTERNA TUTORS. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA INTEGRATIONSFRÅGORNA MELLAN SKOLAN OCH ARBETSLIVET SOM EN PRIMÄR FAKTOR FÖR EKONOMISK UTVECKLING OCH SOCIAL INTEGRATION. DEN ERFARENHET AV GRÄNSÖVERSKRIDANDE PRAKTIK SOM VI PRESENTERAR ÄR EN DEL AV DEN EUROPEISKA POLITIK SOM FINANSIERAS GENOM DENNA ANSÖKNINGSOMGÅNG OCH I LINJE MED PROGRAMPLANERINGEN FÖR INSTITUTETS PTOF. DESIGNIDÉN SYFTAR TILL ATT GE EN LÄROPLANSSTIL INRIKTAD PÅ STUDENTER SOM FRÄMJAR DERAS KREATIVITET INNOVATION DELTAGANDE LAUTO REFLEKTION OCH FRAMFÖR ALLT (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIDÉN FÖDDES DALLESAMINARE TVÅ ENTREPRENÖRSSTRUKTURER LÅNGT FRÅN VÅRT TERRITORIUM SOM HAR SOM FILOSOFI VÄRDEGRUNDER HUR MAN INKLUDERAR DELAKTIGHET I ATT INTEGRERA SAMVERKANDE ANDEL HAR BLIVIT NYCKELORD FÖR ATT GÖRA AFFÄRER. MED LALTERNANZA SKOLARBETE. EN UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSMETOD SOM ÄR ANPASSAD TILL OMVÄRLDENS BEHOV INTRODUCERAS PÅ ETT UNIVERSELLT SÄTT, VILKET OCKSÅ IFRÅGASÄTTER INTERNA HANDLEDARE OCH EXTERNA TUTORS. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA INTEGRATIONSFRÅGORNA MELLAN SKOLAN OCH ARBETSLIVET SOM EN PRIMÄR FAKTOR FÖR EKONOMISK UTVECKLING OCH SOCIAL INTEGRATION. DEN ERFARENHET AV GRÄNSÖVERSKRIDANDE PRAKTIK SOM VI PRESENTERAR ÄR EN DEL AV DEN EUROPEISKA POLITIK SOM FINANSIERAS GENOM DENNA ANSÖKNINGSOMGÅNG OCH I LINJE MED PROGRAMPLANERINGEN FÖR INSTITUTETS PTOF. DESIGNIDÉN SYFTAR TILL ATT GE EN LÄROPLANSSTIL INRIKTAD PÅ STUDENTER SOM FRÄMJAR DERAS KREATIVITET INNOVATION DELTAGANDE LAUTO REFLEKTION OCH FRAMFÖR ALLT (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIDÉN FÖDDES DALLESAMINARE TVÅ ENTREPRENÖRSSTRUKTURER LÅNGT FRÅN VÅRT TERRITORIUM SOM HAR SOM FILOSOFI VÄRDEGRUNDER HUR MAN INKLUDERAR DELAKTIGHET I ATT INTEGRERA SAMVERKANDE ANDEL HAR BLIVIT NYCKELORD FÖR ATT GÖRA AFFÄRER. MED LALTERNANZA SKOLARBETE. EN UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSMETOD SOM ÄR ANPASSAD TILL OMVÄRLDENS BEHOV INTRODUCERAS PÅ ETT UNIVERSELLT SÄTT, VILKET OCKSÅ IFRÅGASÄTTER INTERNA HANDLEDARE OCH EXTERNA TUTORS. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA INTEGRATIONSFRÅGORNA MELLAN SKOLAN OCH ARBETSLIVET SOM EN PRIMÄR FAKTOR FÖR EKONOMISK UTVECKLING OCH SOCIAL INTEGRATION. DEN ERFARENHET AV GRÄNSÖVERSKRIDANDE PRAKTIK SOM VI PRESENTERAR ÄR EN DEL AV DEN EUROPEISKA POLITIK SOM FINANSIERAS GENOM DENNA ANSÖKNINGSOMGÅNG OCH I LINJE MED PROGRAMPLANERINGEN FÖR INSTITUTETS PTOF. DESIGNIDÉN SYFTAR TILL ATT GE EN LÄROPLANSSTIL INRIKTAD PÅ STUDENTER SOM FRÄMJAR DERAS KREATIVITET INNOVATION DELTAGANDE LAUTO REFLEKTION OCH FRAMFÖR ALLT (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI IDEE SÜNDIS DALLESAMINARE’IS, KAKS MEIE TERRITOORIUMIST KAUGEL ASUVAT ETTEVÕTLIKKU STRUKTUURI, MILLEL ON FILOSOOFIAVÄÄRTUSED, KUIDAS KAASATA KOOSTÖÖD TEGEVA OSA INTEGREERIMISES OSALEMIST, ON MUUTUNUD ÄRITEGEVUSE MÄRKSÕNADEKS. LALTERNANZA KOOLITÖÖGA. VÄLISMAAILMA VAJADUSTELE KOHANDATUD ÕPETAMIS- JA ÕPPIMISMEETOD VÕETAKSE KASUTUSELE UNIVERSAALSEL VIISIL, MIS SEAB KAHTLUSE ALLA KA SISEJUHENDAJAD JA VÄLISE TUTORS.THE PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA KOOLI JA TÖÖMAAILMA INTEGRATSIOONI KUI MAJANDUSARENGU JA SOTSIAALSE KAASATUSE PEAMIST TEGURIT. MEIE ESITATUD RIIKIDEVAHELINE PRAKTIKA ON OSA KÄESOLEVA PROJEKTIKONKURSI RAAMES RAHASTATAVAST EUROOPA POLIITIKAST JA ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKU KAVANDAMISEGA. DISAINI IDEE EESMÄRK ON PAKKUDA ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD ÕPPEKAVA STIILI, MIS EDENDAB NENDE LOOVUST INNOVATSIOONI, OSALEMIST LAUTO PEEGELDUS JA ENNEKÕIKE (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI IDEE SÜNDIS DALLESAMINARE’IS, KAKS MEIE TERRITOORIUMIST KAUGEL ASUVAT ETTEVÕTLIKKU STRUKTUURI, MILLEL ON FILOSOOFIAVÄÄRTUSED, KUIDAS KAASATA KOOSTÖÖD TEGEVA OSA INTEGREERIMISES OSALEMIST, ON MUUTUNUD ÄRITEGEVUSE MÄRKSÕNADEKS. LALTERNANZA KOOLITÖÖGA. VÄLISMAAILMA VAJADUSTELE KOHANDATUD ÕPETAMIS- JA ÕPPIMISMEETOD VÕETAKSE KASUTUSELE UNIVERSAALSEL VIISIL, MIS SEAB KAHTLUSE ALLA KA SISEJUHENDAJAD JA VÄLISE TUTORS.THE PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA KOOLI JA TÖÖMAAILMA INTEGRATSIOONI KUI MAJANDUSARENGU JA SOTSIAALSE KAASATUSE PEAMIST TEGURIT. MEIE ESITATUD RIIKIDEVAHELINE PRAKTIKA ON OSA KÄESOLEVA PROJEKTIKONKURSI RAAMES RAHASTATAVAST EUROOPA POLIITIKAST JA ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKU KAVANDAMISEGA. DISAINI IDEE EESMÄRK ON PAKKUDA ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD ÕPPEKAVA STIILI, MIS EDENDAB NENDE LOOVUST INNOVATSIOONI, OSALEMIST LAUTO PEEGELDUS JA ENNEKÕIKE (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI IDEE SÜNDIS DALLESAMINARE’IS, KAKS MEIE TERRITOORIUMIST KAUGEL ASUVAT ETTEVÕTLIKKU STRUKTUURI, MILLEL ON FILOSOOFIAVÄÄRTUSED, KUIDAS KAASATA KOOSTÖÖD TEGEVA OSA INTEGREERIMISES OSALEMIST, ON MUUTUNUD ÄRITEGEVUSE MÄRKSÕNADEKS. LALTERNANZA KOOLITÖÖGA. VÄLISMAAILMA VAJADUSTELE KOHANDATUD ÕPETAMIS- JA ÕPPIMISMEETOD VÕETAKSE KASUTUSELE UNIVERSAALSEL VIISIL, MIS SEAB KAHTLUSE ALLA KA SISEJUHENDAJAD JA VÄLISE TUTORS.THE PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA KOOLI JA TÖÖMAAILMA INTEGRATSIOONI KUI MAJANDUSARENGU JA SOTSIAALSE KAASATUSE PEAMIST TEGURIT. MEIE ESITATUD RIIKIDEVAHELINE PRAKTIKA ON OSA KÄESOLEVA PROJEKTIKONKURSI RAAMES RAHASTATAVAST EUROOPA POLIITIKAST JA ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKU KAVANDAMISEGA. DISAINI IDEE EESMÄRK ON PAKKUDA ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD ÕPPEKAVA STIILI, MIS EDENDAB NENDE LOOVUST INNOVATSIOONI, OSALEMIST LAUTO PEEGELDUS JA ENNEKÕIKE (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
37°47'40.99"N, 13°17'40.13"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 37°47'40.99"N, 13°17'40.13"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Palermo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q4165988 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEW INTERNATIONAL EXPERIENCE |
Project Q4165988 in Italy |
Statements
33,342.81 Euro
0 references
55,162.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
IS DON G. COLLETTO
0 references
37°47'40.99"N, 13°17'40.13"E
0 references
LIDEA PROGETTUALE NASCE DALLESAMINARE DUE STRUTTURE IMPRENDITORIALI DISTANTI DAL NOSTRO TERRITORIO CHE HANNO COME FILOSOFIA VALORI COME INCLUDERE COINVOLGERE PARTECIPARE INTEGRARE COOPERARE CONDIVIDERECHE SONO DIVENTATE LE PAROLE CHIAVE PER FAR IMPRESA. CON LALTERNANZA SCUOLA LAVORO . SI INTRODOTTO IN MANIERA UNIVERSALE UN METODO DIDATTICO E DI APPRENDIMENTO SINTONIZZATO CON LE ESIGENZE DEL MONDO ESTERNO CHE CHIAMA IN CAUSA ANCHE TUTOR INTERNI E TUTOR ESTERNI.IL PROGETTO MIRA A SVILUPPARE LE TEMATICHE DELLINTEGRAZIONE LA TRA SCUOLA E IL MONDO DEL LAVORO QUALE FATTORE PRIMARIO DI SVILUPPO ECONOMICO E DI INCLUSIONE SOCIALE. LESPERIENZA DI TIROCINIO TRANSNAZIONALE CHE PRESENTIAMO SI COLLOCA NELLAMBITO DELLE POLITICHE EUROPEE FINANZIATE CON IL PRESENTE BANDO ED IN COERENZA CON LA PROGRAMMAZIONE DEL PTOF DELLISTITUTO. LIDEA PROGETTUALE VUOLE FORNIRE UNO STILE DI CURRICULUM ORIENTATO AGLI STUDENTI CHE PROMUOVE LA LORO CREATIVIT LINNOVAZIONE LA PARTECIPAZIONE LAUTO RIFLESSIONE E SOPRATTUTTO (Italian)
0 references
LA IDEA DEL PROYECTO NACIÓ DALLESAMINARE DOS ESTRUCTURAS EMPRENDEDORAS DISTANTES DE NUESTRO TERRITORIO QUE TIENEN COMO FILOSOFÍA VALORES COMO INCLUIR PARTICIPAR EN LA INTEGRACIÓN DE LA CUOTA COOPERANTE SE HAN CONVERTIDO EN LAS PALABRAS CLAVE PARA HACER NEGOCIOS. CON EL TRABAJO ESCOLAR LALTERNANZA. UN MÉTODO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ADAPTADO A LAS NECESIDADES DEL MUNDO EXTERIOR SE INTRODUCE DE MANERA UNIVERSAL, LO QUE TAMBIÉN PONE EN TELA DE JUICIO A LOS TUTORES INTERNOS Y A LOS TUTORES EXTERNOS. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO DESARROLLAR LAS CUESTIONES DE INTEGRACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y EL MUNDO DEL TRABAJO COMO FACTOR PRIMARIO EN EL DESARROLLO ECONÓMICO Y LA INCLUSIÓN SOCIAL. LA EXPERIENCIA DE LOS PERÍODOS DE PRÁCTICAS TRANSNACIONALES QUE PRESENTAMOS FORMA PARTE DE LAS POLÍTICAS EUROPEAS FINANCIADAS POR ESTA CONVOCATORIA Y EN CONSONANCIA CON LA PROGRAMACIÓN DEL PTOF DEL INSTITUTO. LA IDEA DE DISEÑO TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR UN ESTILO CURRICULAR ORIENTADO A LOS ESTUDIANTES QUE PROMUEVA SU CREATIVIDAD INNOVACIÓN LA PARTICIPACIÓN LAUTO REFLEXIÓN Y SOBRE TODO (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT IDEA WAS BORN DALLESAMINARE TWO ENTREPRENEURIAL STRUCTURES DISTANT FROM OUR TERRITORY THAT HAVE AS PHILOSOPHY VALUES HOW TO INCLUDE INVOLVE PARTICIPATING IN INTEGRATING CO-OPERATING SHARE HAVE BECOME THE KEYWORDS FOR DOING BUSINESS. WITH LALTERNANZA SCHOOL WORK. A TEACHING AND LEARNING METHOD TUNED TO THE NEEDS OF THE OUTSIDE WORLD IS INTRODUCED IN A UNIVERSAL WAY, WHICH ALSO CALLS INTO QUESTION INTERNAL TUTORS AND EXTERNAL TUTORS.THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE ISSUES OF INTEGRATION BETWEEN SCHOOL AND THE WORLD OF WORK AS A PRIMARY FACTOR IN ECONOMIC DEVELOPMENT AND SOCIAL INCLUSION. THE TRANSNATIONAL TRAINEESHIP EXPERIENCE WE PRESENT IS PART OF THE EUROPEAN POLICIES FINANCED BY THIS CALL AND IN LINE WITH THE PROGRAMMING OF THE INSTITUTE’S PTOF. THE DESIGN IDEA AIMS TO PROVIDE A CURRICULUM STYLE ORIENTED TO STUDENTS THAT PROMOTES THEIR CREATIVITY INNOVATION THE PARTICIPATION LAUTO REFLECTION AND ABOVE ALL (English)
31 January 2022
0 references
L’IDÉE DE PROJET EST NÉE DALLESAMINARE DEUX STRUCTURES ENTREPRENEURIALES ÉLOIGNÉES DE NOTRE TERRITOIRE QUI ONT COMME VALEURS PHILOSOPHIQUES COMMENT INCLURE LA PARTICIPATION À L’INTÉGRATION DES ACTIONS COOPÉRANTES SONT DEVENUES LES MOTS CLÉS POUR FAIRE DES AFFAIRES. AVEC LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA. UNE MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE ADAPTÉE AUX BESOINS DU MONDE EXTÉRIEUR EST INTRODUITE DE MANIÈRE UNIVERSELLE, CE QUI REMET ÉGALEMENT EN CAUSE LES TUTEURS INTERNES ET LES TUTORS EXTERNES.LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES QUESTIONS D’INTÉGRATION ENTRE L’ÉCOLE ET LE MONDE DU TRAVAIL EN TANT QUE FACTEUR PRIMORDIAL DU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET DE L’INCLUSION SOCIALE. L’EXPÉRIENCE DE STAGE TRANSNATIONALE QUE NOUS PRÉSENTONS S’INSCRIT DANS LE CADRE DES POLITIQUES EUROPÉENNES FINANCÉES PAR CET APPEL ET CONFORMÉMENT À LA PROGRAMMATION DU PTOF DE L’INSTITUT. L’IDÉE DE CONCEPTION VISE À FOURNIR UN STYLE DE PROGRAMME ORIENTÉ AUX ÉTUDIANTS QUI PROMEUVENT LEUR INNOVATION CRÉATIVE LA PARTICIPATION LAUTO RÉFLEXION ET SURTOUT (French)
2 February 2022
0 references
DIE PROJEKTIDEE ENTSTAND DALLESAMINARE ZWEI UNTERNEHMERISCHE STRUKTUREN, DIE VON UNSEREM TERRITORIUM ENTFERNT SIND, DIE ALS PHILOSOPHIE WERTE HABEN, WIE DIE BETEILIGUNG AN DER INTEGRATION KOOPERIERENDER AKTIEN ZU DEN SCHLÜSSELWÖRTERN FÜR DAS GESCHÄFTSLEBEN GEHÖREN. MIT LALTERNANZA SCHULARBEIT. EINE AUF DIE BEDÜRFNISSE DER AUSSENWELT ABGESTIMMTE LEHR- UND LERNMETHODE WIRD UNIVERSELL EINGEFÜHRT, WAS AUCH INTERNE TUTOREN UND EXTERNE TUTORS IN FRAGE STELLT.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FRAGEN DER INTEGRATION ZWISCHEN SCHULE UND ARBEITSWELT ALS HAUPTFAKTOR FÜR WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG UND SOZIALE INKLUSION ZU ENTWICKELN. DIE VON UNS VORGESTELLTEN LÄNDERÜBERGREIFENDEN PRAKTIKUMSERFAHRUNGEN SIND TEIL DER DURCH DIESE AUFFORDERUNG FINANZIERTEN EUROPÄISCHEN POLITIK UND IM EINKLANG MIT DER PROGRAMMIERUNG DES PTOF DES INSTITUTS. DIE DESIGNIDEE ZIELT DARAUF AB, EINEN CURRICULUM STIL AN STUDENTEN ZU BIETEN, DIE IHRE KREATIVITÄT INNOVATION FÖRDERT DIE TEILNAHME LAUTO REFLEXION UND VOR ALLEM (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECTIDEE IS ONTSTAAN DALLESAMINARE TWEE ONDERNEMINGSSTRUCTUREN VER VAN ONS GRONDGEBIED DIE ALS FILOSOFIE WAARDEN HEBBEN HOE TE BETREKKEN BIJ HET INTEGREREN VAN SAMENWERKENDE AANDEEL, ZIJN DE SLEUTELWOORDEN VOOR ZAKENDOEN GEWORDEN. MET LALTERNANZA SCHOOLWERK. EEN ONDERWIJS- EN LEERMETHODE DIE IS AFGESTEMD OP DE BEHOEFTEN VAN DE BUITENWERELD WORDT OP EEN UNIVERSELE MANIER GEÏNTRODUCEERD, WAT OOK INTERNE DOCENTEN EN EXTERNE TUTORS TER DISCUSSIE STELT.THE-PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VRAAGSTUKKEN VAN INTEGRATIE TUSSEN SCHOOL EN DE ARBEIDSWERELD TE ONTWIKKELEN ALS EEN PRIMAIRE FACTOR IN ECONOMISCHE ONTWIKKELING EN SOCIALE INCLUSIE. DE DOOR ONS GEPRESENTEERDE TRANSNATIONALE STAGE-ERVARING MAAKT DEEL UIT VAN HET EUROPESE BELEID DAT DOOR DEZE OPROEP WORDT GEFINANCIERD EN SLUIT AAN BIJ DE PROGRAMMERING VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT. HET ONTWERPIDEE IS GERICHT OP EEN CURRICULUM STIJL GERICHT AAN STUDENTEN DIE HUN CREATIVITEIT INNOVATIE BEVORDERT DE PARTICIPATIE LAUTO REFLECTIE EN VOORAL (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTIDÉEN BLEV FØDT DALLESAMINARE TO IVÆRKSÆTTERSTRUKTURER LANGT FRA VORES OMRÅDE, DER HAR SOM FILOSOFI VÆRDIER, HVORDAN MAN OMFATTER DELTAGELSE I INTEGRATION AF SAMARBEJDENDE ANDEL ER BLEVET NØGLEORD FOR AT GØRE FORRETNINGER. MED LALTERNANZA SKOLEARBEJDE. EN UNDERVISNINGS- OG INDLÆRINGSMETODE, DER ER TILPASSET BEHOVENE I OMVERDENEN, INDFØRES PÅ EN UNIVERSEL MÅDE, HVILKET OGSÅ SÆTTER SPØRGSMÅLSTEGN VED INTERNE VEJLEDERE OG EKSTERNE TUTORS.THE-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE SPØRGSMÅLENE OM INTEGRATION MELLEM SKOLE OG ARBEJDSLIV SOM EN PRIMÆR FAKTOR I ØKONOMISK UDVIKLING OG SOCIAL INKLUSION. DE TVÆRNATIONALE PRAKTIKOPHOLD, VI PRÆSENTERER, ER EN DEL AF DE EUROPÆISKE POLITIKKER, DER FINANSIERES AF DENNE INDKALDELSE OG I OVERENSSTEMMELSE MED PROGRAMMERINGEN AF INSTITUTTETS PTOF. DESIGNIDÉEN HAR TIL FORMÅL AT GIVE EN LÆSEPLAN STIL ORIENTERET TIL STUDERENDE, DER FREMMER DERES KREATIVITET INNOVATION DELTAGELSE LAUTO REFLEKSION OG FREM FOR ALT (Danish)
21 July 2022
0 references
Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ DALLESAMINARE ΔΎΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΟΜΈΣ ΜΑΚΡΙΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑ ΑΞΊΕΣ ΠΏΣ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΟΧΉ ΈΧΟΥΝ ΓΊΝΕΙ ΟΙ ΛΈΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΤΟΥ LALTERNANZA. ΜΙΑ ΜΈΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ, ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ ΜΕ ΚΑΘΟΛΙΚΌ ΤΡΌΠΟ, ΓΕΓΟΝΌΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌ ΑΜΦΙΣΒΉΤΗΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ TUTORS. Η ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΣΤΥΛ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ LAUTO ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ (Greek)
21 July 2022
0 references
IDEJA PROJEKTA NASTALA JE DALLESAMINARE DVIJE PODUZETNIČKE STRUKTURE UDALJENE OD NAŠEG TERITORIJA KOJE IMAJU KAO FILOZOFSKE VRIJEDNOSTI KAKO UKLJUČITI SUDJELOVANJE U INTEGRACIJI SURADNIČKOG UDJELA, POSTALE SU KLJUČNE RIJEČI ZA POSLOVANJE. S LALTERNANZA ŠKOLSKIM RADOM. METODA POUČAVANJA I UČENJA PRILAGOĐENA POTREBAMA VANJSKOG SVIJETA UVODI SE NA UNIVERZALAN NAČIN, ŠTO TAKOĐER DOVODI U PITANJE UNUTARNJE MENTORE I VANJSKE TUTORS.THE PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI PITANJA INTEGRACIJE IZMEĐU ŠKOLE I SVIJETA RADA KAO PRIMARNI ČIMBENIK GOSPODARSKOG RAZVOJA I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI. TRANSNACIONALNO ISKUSTVO PRIPRAVNIŠTVA KOJE PREDSTAVLJAMO DIO JE EUROPSKIH POLITIKA KOJE SE FINANCIRAJU OVIM POZIVOM I U SKLADU S PROGRAMIRANJEM PTOF-A INSTITUTA. DIZAJN IDEJA IMA ZA CILJ PRUŽITI KURIKULUM STIL ORIJENTIRAN NA STUDENTE KOJI PROMIČE NJIHOVU KREATIVNOST INOVACIJE SUDJELOVANJE LAUTO REFLEKSIJA I PRIJE SVEGA (Croatian)
21 July 2022
0 references
IDEEA PROIECTULUI S-A NĂSCUT DALLESAMINARE DOUĂ STRUCTURI ANTREPRENORIALE ÎNDEPĂRTATE DE TERITORIUL NOSTRU, CARE AU CA VALORI FILOZOFICE CUM SĂ INCLUDĂ PARTICIPAREA LA INTEGRAREA COTEI DE COOPERARE AU DEVENIT CUVINTELE CHEIE PENTRU A FACE AFACERI. CU MUNCA LA ȘCOALĂ LALTERNANZA. O METODĂ DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE ADAPTATĂ NEVOILOR LUMII EXTERIOARE ESTE INTRODUSĂ ÎNTR-UN MOD UNIVERSAL, CEEA CE PUNE SUB SEMNUL ÎNTREBĂRII ȘI TUTORII INTERNI ȘI TUTORI EXTERNI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE PROBLEMELE DE INTEGRARE ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI LUMEA MUNCII CA FACTOR PRINCIPAL ÎN DEZVOLTAREA ECONOMICĂ ȘI INCLUZIUNEA SOCIALĂ. EXPERIENȚA DE STAGIU TRANSNAȚIONALĂ PE CARE O PREZENTĂM FACE PARTE DIN POLITICILE EUROPENE FINANȚATE PRIN PREZENTA CERERE DE PROPUNERI ȘI ESTE ÎN CONFORMITATE CU PROGRAMAREA PTOF A INSTITUTULUI. IDEEA DE DESIGN ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN STIL DE CURRICULUM ORIENTAT STUDENȚILOR CARE PROMOVEAZĂ INOVAȚIA CREATIVITĂȚII LOR PARTICIPAREA REFLECȚIE LAUTO ȘI MAI PRESUS DE TOATE (Romanian)
21 July 2022
0 references
MYŠLIENKA PROJEKTU SA ZRODILA DALLESAMINARE DVE PODNIKATEĽSKÉ ŠTRUKTÚRY VZDIALENÉ OD NÁŠHO ÚZEMIA, KTORÉ MAJÚ FILOZOFICKÉ HODNOTY, AKO ZAHRNÚŤ ÚČASŤ NA INTEGRÁCII SPOLUPRACUJÚCEHO PODIELU SA STALI KĽÚČOVÝMI SLOVAMI PRE PODNIKANIE. SO ŠKOLSKOU PRÁCOU LALTERNANZA. METÓDA VÝUČBY A UČENIA SA NALADENÁ NA POTREBY VONKAJŠIEHO SVETA JE ZAVEDENÁ UNIVERZÁLNYM SPÔSOBOM, ČO TIEŽ SPOCHYBŇUJE INTERNÝCH LEKTOROV A EXTERNÉ TUTORS. PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ OTÁZOK INTEGRÁCIE MEDZI ŠKOLOU A SVETOM PRÁCE AKO PRIMÁRNEHO FAKTORA HOSPODÁRSKEHO ROZVOJA A SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA. SKÚSENOSTI S NADNÁRODNOU STÁŽOU, KTORÉ PREDSTAVUJEME, SÚ SÚČASŤOU EURÓPSKYCH POLITÍK FINANCOVANÝCH Z TEJTO VÝZVY A V SÚLADE S PLÁNOVANÍM PTOF INŠTITÚTU. CIEĽOM NÁVRHU JE POSKYTNÚŤ UČEBNÝ PLÁN ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV, KTORÝ PODPORUJE ICH TVORIVOSŤ, ÚČASŤ LAUTO REFLEXIE A PREDOVŠETKÝM (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-IDEA TAL-PROĠETT TWIELDET DALLESAMINARE ŻEWĠ STRUTTURI INTRAPRENDITORJALI ‘L BOGĦOD MIT-TERRITORJU TAGĦNA LI GĦANDHOM BĦALA VALURI FILOSOFIJA KIF GĦANDHOM JINKLUDU L-PARTEĊIPAZZJONI FL-INTEGRAZZJONI TAS-SEHEM LI KKOOPERA SARU L-KLIEM PRINĊIPALI BIEX ISIR IN-NEGOZJU. MA LALTERNANZA ISKOLA. METODU TA ‘TAGĦLIM U T-TAGĦLIM SINTONIZZAT GĦALL-ĦTIĠIJIET TAD-DINJA TA’ BARRA HUWA INTRODOTT B’MOD UNIVERSALI, LI WKOLL IQAJJEM DUBJU TUTURI INTERNI U PROĠETT TUTORS.THE ESTERNI TIMMIRA LI TIŻVILUPPA L-KWISTJONIJIET TA ‘INTEGRAZZJONI BEJN L-ISKOLA U D-DINJA TAX-XOGĦOL BĦALA FATTUR PRIMARJU FL-IŻVILUPP EKONOMIKU U L-INKLUŻJONI SOĊJALI. L-ESPERJENZA TRANSNAZZJONALI TAT-TRAINEESHIPS LI NIPPREŻENTAW HIJA PARTI MILL-POLITIKI EWROPEJ IFFINANZJATI MINN DIN IS-SEJĦA U F’KONFORMITÀ MAL-IPPROGRAMMAR TAL-PTOF TAL-ISTITUT. L-IDEA TAD-DISINN GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI STIL KURRIKULU ORJENTAT LEJN L-ISTUDENTI LI JIPPROMWOVI L-INNOVAZZJONI KREATTIVITÀ TAGĦHOM IL-PARTEĊIPAZZJONI LAUTO RIFLESSJONI U FUQ KOLLOX (Maltese)
21 July 2022
0 references
A IDEIA DO PROJETO NASCEU DALLESAMINARE DUAS ESTRUTURAS EMPREENDEDORAS DISTANTES DE NOSSO TERRITÓRIO QUE TÊM COMO VALORES DE FILOSOFIA COMO INCLUIR A PARTICIPAÇÃO NA INTEGRAÇÃO DE AÇÕES COOPERANTES TORNARAM-SE AS PALAVRAS-CHAVE PARA FAZER NEGÓCIOS. COM O TRABALHO ESCOLAR DE LALTERNANZA. UM MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SINTONIZADO COM AS NECESSIDADES DO MUNDO EXTERIOR É INTRODUZIDO DE FORMA UNIVERSAL, O QUE TAMBÉM COLOCA EM CAUSA TUTORES INTERNOS E TUTORS EXTERNOS.O PROJETO VISA DESENVOLVER AS QUESTÕES DA INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO COMO FATOR PRIMÁRIO NO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E NA INCLUSÃO SOCIAL. A EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO TRANSNACIONAL QUE APRESENTAMOS FAZ PARTE DAS POLÍTICAS EUROPEIAS FINANCIADAS PELO PRESENTE CONVITE E EM CONFORMIDADE COM A PROGRAMAÇÃO DO PTOF DO INSTITUTO. A IDEIA DE DESIGN VISA FORNECER UM ESTILO CURRICULAR ORIENTADO PARA OS ALUNOS QUE PROMOVE A SUA CRIATIVIDADE INOVAÇÃO A PARTICIPAÇÃO REFLEXÃO LAUTO E ACIMA DE TUDO (Portuguese)
21 July 2022
0 references
PROJEKTIIDEA SYNTYI DALLESAMINARE KAHDESTA ALUEESTAMME KAUKAISESTA YRITTÄJÄRAKENTEESTA, JOIDEN FILOSOFIAN ARVOINA ON, MITEN OSALLISTUA YHTEISTYÖOSUUDEN INTEGROINTIIN, ON TULLUT LIIKETOIMINNAN AVAINSANOJA. LALTERNANZA KOULUTYÖSSÄ. ULKOMAAILMAN TARPEISIIN MUKAUTETTU OPETUS- JA OPPIMISMENETELMÄ OTETAAN KÄYTTÖÖN UNIVERSAALILLA TAVALLA, MIKÄ KYSEENALAISTAA MYÖS SISÄISET OPETTAJAT JA ULKOISET TUTORS.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KOULUN JA TYÖELÄMÄN INTEGRAATIOTA TALOUSKEHITYKSEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN KESKEISENÄ TEKIJÄNÄ. ESITTELEMÄMME KANSAINVÄLINEN HARJOITTELU ON OSA TÄLLÄ EHDOTUSPYYNNÖLLÄ RAHOITETTUA EU:N POLITIIKKAA JA INSTITUUTIN TOIMINTASUUNNITELMAN MUKAISTA. MUOTOILUIDEAN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE SUUNNATTU OPETUSSUUNNITELMA, JOKA EDISTÄÄ HEIDÄN LUOVUUTTAAN INNOVAATIOTA LAUTO-POHDINTAAN JA ENNEN KAIKKEA (Finnish)
21 July 2022
0 references
POMYSŁ PROJEKTU NARODZIŁ SIĘ DALLESAMINARE DWIE STRUKTURY PRZEDSIĘBIORCZE ODLEGŁE OD NASZEGO TERYTORIUM, KTÓRE MAJĄ JAKO WARTOŚCI FILOZOFICZNE, JAK WŁĄCZYĆ UDZIAŁ W INTEGRACJI WSPÓŁUDZIAŁU STAŁY SIĘ SŁOWAMI KLUCZOWYMI DLA PROWADZENIA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ. Z PRACĄ SZKOŁY LALTERNANZA. METODA NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ DOSTOSOWANA DO POTRZEB ŚWIATA ZEWNĘTRZNEGO JEST WPROWADZANA W SPOSÓB UNIWERSALNY, CO RÓWNIEŻ STAWIA W WĄTPLIWOŚĆ WEWNĘTRZNYCH KOREPETYTORÓW I ZEWNĘTRZNYCH PROJEKTÓW TUTORS.THE MA NA CELU ROZWINIĘCIE ZAGADNIEŃ INTEGRACJI MIĘDZY SZKOŁĄ A ŚWIATEM PRACY JAKO PODSTAWOWEGO CZYNNIKA ROZWOJU GOSPODARCZEGO I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. PRZEDSTAWIONE PRZEZ NAS DOŚWIADCZENIA W ZAKRESIE STAŻY PONADNARODOWYCH STANOWIĄ CZĘŚĆ EUROPEJSKIEJ POLITYKI FINANSOWANEJ W RAMACH NINIEJSZEGO ZAPROSZENIA I SĄ ZGODNE Z PROGRAMOWANIEM PTOF INSTYTUTU. IDEA PROJEKTOWA MA NA CELU ZAPEWNIENIE STUDENTOM STYLU PROGRAMU NAUCZANIA, KTÓRY PROMUJE ICH INNOWACYJNOŚĆ KREATYWNOŚĆ, UDZIAŁ LAUTO, A PRZEDE WSZYSTKIM (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTNA IDEJA SE JE RODILA DALLESAMINARE, DVE PODJETNIŠKI STRUKTURI, ODDALJENI OD NAŠEGA OZEMLJA, KI IMATA KOT FILOZOFSKI VREDNOTI, KAKO VKLJUČITI SODELOVANJE PRI INTEGRACIJI SODELUJOČEGA DELEŽA, POSTALI KLJUČNI BESEDI ZA POSLOVANJE. Z LALTERNANZA ŠOLSKIM DELOM. METODA POUČEVANJA IN UČENJA, PRILAGOJENA POTREBAM ZUNANJEGA SVETA, SE UVAJA NA UNIVERZALEN NAČIN, KAR POSTAVLJA POD VPRAŠAJ TUDI NOTRANJE MENTORJE IN ZUNANJI PROJEKT TUTORS.THE, KATEREGA CILJ JE RAZVITI VPRAŠANJA POVEZOVANJA MED ŠOLO IN SVETOM DELA KOT PRIMARNIM DEJAVNIKOM GOSPODARSKEGA RAZVOJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI. IZKUŠNJE NADNACIONALNEGA PRIPRAVNIŠTVA, KI JIH PREDSTAVLJAMO, SO DEL EVROPSKIH POLITIK, KI SE FINANCIRAJO S TEM RAZPISOM, IN SO V SKLADU Z NAČRTOVANJEM PTOF INŠTITUTA. NAMEN OBLIKOVALSKE IDEJE JE ZAGOTOVITI UČNI NAČRT, USMERJEN K ŠTUDENTOM, KI SPODBUJA NJIHOVO USTVARJALNOST INOVATIVNOSTI SODELOVANJE LAUTO RAZMISLEK IN PREDVSEM (Slovenian)
21 July 2022
0 references
MYŠLENKA PROJEKTU SE ZRODILA DALLESAMINARE DVĚ PODNIKATELSKÉ STRUKTURY VZDÁLENÉ OD NAŠEHO ÚZEMÍ, KTERÉ MAJÍ JAKO FILOZOFICKÉ HODNOTY, JAK ZAHRNOUT ZAPOJENÍ DO INTEGRACE SPOLUPRACUJÍCÍHO SDÍLENÍ SE STALY KLÍČOVÁ SLOVA PRO PODNIKÁNÍ. SE ŠKOLNÍ PRACÍ LALTERNANZA. METODA VÝUKY A UČENÍ PŘIZPŮSOBENÁ POTŘEBÁM VNĚJŠÍHO SVĚTA JE ZAVEDENA UNIVERZÁLNÍM ZPŮSOBEM, COŽ TAKÉ ZPOCHYBŇUJE INTERNÍ LEKTORY A EXTERNÍ PROJEKT TUTORS.THE SE ZAMĚŘUJE NA ROZVOJ OTÁZEK INTEGRACE MEZI ŠKOLOU A SVĚTEM PRÁCE JAKO PRIMÁRNÍ FAKTOR HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ. ZKUŠENOSTI S NADNÁRODNÍMI STÁŽEMI, KTERÉ PŘEDKLÁDÁME, JSOU SOUČÁSTÍ EVROPSKÝCH POLITIK FINANCOVANÝCH TOUTO VÝZVOU A V SOULADU S PROGRAMOVÁNÍM PTOF INSTITUTU. CÍLEM NÁVRHU JE POSKYTNOUT STYL UČEBNÍCH OSNOV ZAMĚŘENÝCH NA STUDENTY, KTERÝ PODPORUJE JEJICH TVŮRČÍ INOVACE, ÚČAST LAUTO REFLEXE A PŘEDEVŠÍM (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTO IDĖJA GIMĖ DALLESAMINARE DVI NUO MŪSŲ TERITORIJOS NUTOLUSIOS VERSLO STRUKTŪROS, TURINČIOS FILOSOFINES VERTYBES, KAIP ĮTRAUKTI DALYVAVIMĄ INTEGRUOJANT BENDRADARBIAVIMO DALĮ, TAPO VERSLO VEIKLOS RAKTAŽODŽIAIS. SU LALTERNANZA MOKYKLOS DARBU. MOKYMO IR MOKYMOSI METODAS, PRITAIKYTAS PRIE IŠORINIO PASAULIO POREIKIŲ, YRA ĮVEDAMAS VISUOTINAI, O TAI TAIP PAT VERČIA ABEJOTI VIDINIAIS DĖSTYTOJAIS IR IŠORINIAIS TUTORS.THE PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI MOKYKLOS IR DARBO PASAULIO INTEGRACIJOS KLAUSIMUS, KAIP PAGRINDINĮ EKONOMINIO VYSTYMOSI IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES VEIKSNĮ. MŪSŲ SIŪLOMA TARPTAUTINĖ STAŽUOČIŲ PATIRTIS YRA PAGAL ŠĮ KVIETIMĄ FINANSUOJAMOS EUROPOS POLITIKOS DALIS IR ATITINKA INSTITUTO PTOF PROGRAMAVIMĄ. DIZAINO IDĖJA SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYMO STILIŲ, ORIENTUOTĄ Į STUDENTUS, KURIE SKATINA JŲ KŪRYBIŠKUMO NAUJOVES DALYVAVIMĄ LAUTO ATSPINDYS IR VISŲ PIRMA (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA IDEJA IR DZIMUSI DALLESAMINARE DIVAS UZŅĒMĒJDARBĪBAS STRUKTŪRAS, KAS ATRODAS TĀLU NO MŪSU TERITORIJAS UN KURU FILOZOFIJAS VĒRTĪBAS IR, KĀ IESAISTĪT SADARBĪBAS AKCIJU INTEGRĒŠANĀ, IR KĻUVUŠAS PAR UZŅĒMĒJDARBĪBAS ATSLĒGVĀRDIEM. AR LALTERNANZA SKOLAS DARBU. MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS METODE, KAS PIELĀGOTA ĀRPASAULES VAJADZĪBĀM, TIEK IEVIESTA UNIVERSĀLĀ VEIDĀ, KAS ARĪ LIEK APŠAUBĪT IEKŠĒJOS PASNIEDZĒJUS UN ĀRĒJOS TUTORS.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT INTEGRĀCIJAS JAUTĀJUMUS STARP SKOLU UN DARBA PASAULI KĀ GALVENO EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS FAKTORU. STARPTAUTISKĀ STAŽĒŠANĀS PIEREDZE, KO MĒS PIEDĀVĀJAM, IR DAĻA NO EIROPAS POLITIKAS, KO FINANSĒ AR ŠO UZAICINĀJUMU UN SASKAŅĀ AR INSTITŪTA PTOF PLĀNOŠANU. DIZAINA IDEJAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNIEM ORIENTĒTU MĀCĪBU PROGRAMMU STILU, KAS VEICINA VIŅU RADOŠUMA INOVĀCIJU, LĪDZDALĪBU LAUTO PĀRDOMĀS UN GALVENOKĀRT (Latvian)
21 July 2022
0 references
ИДЕЯТА ЗА ПРОЕКТА Е РОДЕНА DALLESAMINARE ДВЕ ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ СТРУКТУРИ, ОТДАЛЕЧЕНИ ОТ НАШАТА ТЕРИТОРИЯ, КОИТО ИМАТ КАТО ФИЛОСОФИЯ ЦЕННОСТИ КАК ДА ВКЛЮЧИТЕ УЧАСТИЕ В ИНТЕГРИРАНЕТО НА СЪТРУДНИЧЕЩИ СИ АКЦИИ СА СЕ ПРЕВЪРНАЛИ В КЛЮЧОВИ ДУМИ ЗА ПРАВЕНЕ НА БИЗНЕС. С LALTERNANZA УЧИЛИЩНА РАБОТА. ПО УНИВЕРСАЛЕН НАЧИН СЕ ВЪВЕЖДА МЕТОД НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ, СЪОБРАЗЕН С НУЖДИТЕ НА ВЪНШНИЯ СВЯТ, КОЕТО ПОСТАВЯ ПОД ВЪПРОС И ВЪТРЕШНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ВЪНШНИТЕ ТУТОРИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПРОБЛЕМИТЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СВЕТА НА ТРУДА КАТО ОСНОВЕН ФАКТОР ЗА ИКОНОМИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. ТРАНСНАЦИОНАЛНИЯТ СТАЖ, КОЙТО ПРЕДСТАВЯМЕ, Е ЧАСТ ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПОЛИТИКИ, ФИНАНСИРАНИ ПО НАСТОЯЩАТА ПОКАНА, И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРОГРАМИРАНЕТО НА ППФ НА ИНСТИТУТА. ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ СТИЛ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, ОРИЕНТИРАН КЪМ СТУДЕНТИТЕ, КОЙТО НАСЪРЧАВА ТВОРЧЕСКИТЕ ИМ ИНОВАЦИИ, УЧАСТИЕТО В LAUTO РАЗМИСЪЛ И ПРЕДИ ВСИЧКО (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT ÖTLET MEGSZÜLETETT DALLESAMINARE KÉT, A TERÜLETÜNKTŐL TÁVOL LÉVŐ VÁLLALKOZÓI STRUKTÚRA, AMELYEK FILOZÓFIAI ÉRTÉKEK, HOGYAN KELL BEVONNI A RÉSZVÉTELT AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ RÉSZESEDÉS INTEGRÁLÁSÁBAN, AZ ÜZLETI TEVÉKENYSÉG KULCSSZAVAI LETTEK. A LALTERNANZA ISKOLAI MUNKA. A KÜLSŐ VILÁG IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT TANÍTÁSI ÉS TANULÁSI MÓDSZERT EGYETEMES MÓDON VEZETIK BE, AMI MEGKÉRDŐJELEZI A BELSŐ OKTATÓKAT ÉS A KÜLSŐ TUTORS.THE PROJEKTET, AMELYNEK CÉLJA AZ ISKOLA ÉS A MUNKA VILÁGA KÖZÖTTI INTEGRÁCIÓ KÉRDÉSEINEK FEJLESZTÉSE, MINT A GAZDASÁGI FEJLŐDÉS ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELSŐDLEGES TÉNYEZŐJE. AZ ÁLTALUNK BEMUTATOTT TRANSZNACIONÁLIS SZAKMAI GYAKORLAT AZ E FELHÍVÁS ÁLTAL FINANSZÍROZOTT EURÓPAI POLITIKÁK RÉSZÉT KÉPEZI, ÉS ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZET PTOF PROGRAMJÁVAL. A TERVEZÉSI ÖTLET CÉLJA, HOGY A DIÁKOK SZÁMÁRA OLYAN TANTERVI STÍLUST BIZTOSÍTSON, AMELY ELŐSEGÍTI KREATIVITÁSUK INNOVÁCIÓJÁT A LAUTO REFLEXIÓ ÉS MINDENEKELŐTT (Hungarian)
21 July 2022
0 references
RUGADH SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL DALLESAMINARE IS IAD DHÁ STRUCHTÚR FIONTRAÍOCHTA ATÁ I BHFAD I GCÉIN ÓNÁR GCRÍOCH A BHFUIL MAR LUACHANNA FEALSÚNACHTA ACU CONAS PÁIRT A GHLACADH I GCOMHTHÁTHÚ SCIAR COMHOIBRITHEACH A BHEITH INA N-EOCHAIRFHOCAIL CHUN GNÓ A DHÉANAMH. LE OBAIR SCOILE LALTERNANZA. TUGTAR MODH TEAGAISC AGUS FOGHLAMA ATÁ DÍRITHE AR RIACHTANAIS AN DOMHAIN LASMUIGH ISTEACH AR BHEALACH UILÍOCH, RUD A CHUIREANN CEIST AR THEAGASCÓIRÍ INMHEÁNACHA AGUS AR THIONSCADAL SEACHTRACH TUTORS.THE CHUN SAINCHEISTEANNA LÁNPHÁIRTÍOCHTA A FHORBAIRT IDIR AN SCOIL AGUS SAOL NA HOIBRE MAR PHRÍOMHFHACHTÓIR I BHFORBAIRT EACNAMAÍOCH AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA. IS CUID DE NA BEARTAIS EORPACHA A MHAOINÍTEAR LEIS AN NGLAO SEO AGUS I GCOMHRÉIR LE CLÁREAGRÚ PTOF NA HINSTITIÚIDE AN TAITHÍ TRASNÁISIÚNTA A CHUIRIMID I LÁTHAIR AR CHÚRSAÍ OILIÚNA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SMAOINEAMH DEARAIDH STÍL CHURACLAIM A CHUR AR FÁIL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A CHUIREANN A NUÁLAÍOCHT CHRUTHAITHEACHTA CHUN CINN, AN RANNPHÁIRTÍOCHT LAUTO MACHNAMH AGUS THAR AON RUD EILE (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTIDÉN FÖDDES DALLESAMINARE TVÅ ENTREPRENÖRSSTRUKTURER LÅNGT FRÅN VÅRT TERRITORIUM SOM HAR SOM FILOSOFI VÄRDEGRUNDER HUR MAN INKLUDERAR DELAKTIGHET I ATT INTEGRERA SAMVERKANDE ANDEL HAR BLIVIT NYCKELORD FÖR ATT GÖRA AFFÄRER. MED LALTERNANZA SKOLARBETE. EN UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSMETOD SOM ÄR ANPASSAD TILL OMVÄRLDENS BEHOV INTRODUCERAS PÅ ETT UNIVERSELLT SÄTT, VILKET OCKSÅ IFRÅGASÄTTER INTERNA HANDLEDARE OCH EXTERNA TUTORS. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA INTEGRATIONSFRÅGORNA MELLAN SKOLAN OCH ARBETSLIVET SOM EN PRIMÄR FAKTOR FÖR EKONOMISK UTVECKLING OCH SOCIAL INTEGRATION. DEN ERFARENHET AV GRÄNSÖVERSKRIDANDE PRAKTIK SOM VI PRESENTERAR ÄR EN DEL AV DEN EUROPEISKA POLITIK SOM FINANSIERAS GENOM DENNA ANSÖKNINGSOMGÅNG OCH I LINJE MED PROGRAMPLANERINGEN FÖR INSTITUTETS PTOF. DESIGNIDÉN SYFTAR TILL ATT GE EN LÄROPLANSSTIL INRIKTAD PÅ STUDENTER SOM FRÄMJAR DERAS KREATIVITET INNOVATION DELTAGANDE LAUTO REFLEKTION OCH FRAMFÖR ALLT (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI IDEE SÜNDIS DALLESAMINARE’IS, KAKS MEIE TERRITOORIUMIST KAUGEL ASUVAT ETTEVÕTLIKKU STRUKTUURI, MILLEL ON FILOSOOFIAVÄÄRTUSED, KUIDAS KAASATA KOOSTÖÖD TEGEVA OSA INTEGREERIMISES OSALEMIST, ON MUUTUNUD ÄRITEGEVUSE MÄRKSÕNADEKS. LALTERNANZA KOOLITÖÖGA. VÄLISMAAILMA VAJADUSTELE KOHANDATUD ÕPETAMIS- JA ÕPPIMISMEETOD VÕETAKSE KASUTUSELE UNIVERSAALSEL VIISIL, MIS SEAB KAHTLUSE ALLA KA SISEJUHENDAJAD JA VÄLISE TUTORS.THE PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA KOOLI JA TÖÖMAAILMA INTEGRATSIOONI KUI MAJANDUSARENGU JA SOTSIAALSE KAASATUSE PEAMIST TEGURIT. MEIE ESITATUD RIIKIDEVAHELINE PRAKTIKA ON OSA KÄESOLEVA PROJEKTIKONKURSI RAAMES RAHASTATAVAST EUROOPA POLIITIKAST JA ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKU KAVANDAMISEGA. DISAINI IDEE EESMÄRK ON PAKKUDA ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD ÕPPEKAVA STIILI, MIS EDENDAB NENDE LOOVUST INNOVATSIOONI, OSALEMIST LAUTO PEEGELDUS JA ENNEKÕIKE (Estonian)
21 July 2022
0 references
CORLEONE
0 references