GROWING UP IN SCHOOL (Q4162501): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(7 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
GROWING UP IN SCHOOL
label / frlabel / fr
 
GRANDIR À L’ÉCOLE
label / delabel / de
 
IN DER SCHULE AUFWACHSEN
label / nllabel / nl
 
OPGROEIEN OP SCHOOL
label / galabel / ga
 
AG FÁS ANÍOS AR SCOIL
label / ellabel / el
 
ΜΕΓΑΛΏΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ
label / ptlabel / pt
 
CRESCENDO NA ESCOLA
label / bglabel / bg
 
ИЗРАСТВАНЕ В УЧИЛИЩЕ
label / filabel / fi
 
KASVAMINEN KOULUSSA
label / mtlabel / mt
 
JIKBRU FL-ISKOLA
label / svlabel / sv
 
ATT VÄXA UPP I SKOLAN
label / lvlabel / lv
 
AUDZĒŠANA SKOLĀ
label / dalabel / da
 
AT VOKSE OP I SKOLEN
label / pllabel / pl
 
DORASTANIE W SZKOLE
label / cslabel / cs
 
VYRŮSTAT VE ŠKOLE
label / ltlabel / lt
 
AUGA MOKYKLOJE
label / hulabel / hu
 
FELNŐNI AZ ISKOLÁBAN
label / sllabel / sl
 
ODRAŠČANJE V ŠOLI
label / rolabel / ro
 
CREȘTEREA ÎN ȘCOALĂ
label / sklabel / sk
 
VYRASTAŤ V ŠKOLE
label / hrlabel / hr
 
ODRASTANJE U ŠKOLI
label / etlabel / et
 
KASVAMINE KOOLIS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4162501 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4162501 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4162501 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4162501 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4162501 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4162501 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4162501 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4162501 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4162501 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4162501 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4162501 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4162501 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4162501 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4162501 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4162501 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4162501 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4162501 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4162501 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4162501 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4162501 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4162501 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4162501 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4162501 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
GROWING UP AT SCHOOL A MOTHER TONGUE PROJECT FOR PRIMARY AND ENGLISH-SPEAKING SECONDARY SCHOOLS. ITS AIM IS TO IMPROVE THE BASIC ITALIAN AND ENGLISH SKILLS OF PUPILS IN PARTICULAR THOSE WITH SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE. IT AIMS TO MOTIVATE THE STUDY OF LANGUAGES THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES TO THE PLEASURE OF READING BY ACCUSTOMING STUDENTS TO READING REALITY IN A CAREFUL WAY STIMULATING THEM TO PRODUCE WRITTEN TEXTS AND TO PROMOTE OTHER FORMS OF COMMUNICATION, IT ALSO AIMS TO ENCOURAGE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES FOR EDUCATIONAL PURPOSES. THE ENGLISH LANGUAGE MODULES WILL MOTIVATE YOUNG PEOPLE TO EXPRESS THEMSELVES WITH A DIFFERENT LANGUAGE CODE BUT WHICH GIVES THE OPPORTUNITY TO COMMUNICATE WITH THE REST OF THE WORLD AND INTERACT WITH ONE OR PI OR INTERLOCUTORS IN FAMILIAR CONTEXTS AND ON KNOWN TOPICS. THE POSSIBILITY OFFERED TO DEVELOP POSITIVE UNATITUDE TOWARDS OTHER PEOPLES AND OTHER CULTURES IS OF CONSIDERABLE IMPORTANCE TO IDENTIFY CULTURAL ELEMENTS VEICO (English)
Property / summary: GROWING UP AT SCHOOL A MOTHER TONGUE PROJECT FOR PRIMARY AND ENGLISH-SPEAKING SECONDARY SCHOOLS. ITS AIM IS TO IMPROVE THE BASIC ITALIAN AND ENGLISH SKILLS OF PUPILS IN PARTICULAR THOSE WITH SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE. IT AIMS TO MOTIVATE THE STUDY OF LANGUAGES THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES TO THE PLEASURE OF READING BY ACCUSTOMING STUDENTS TO READING REALITY IN A CAREFUL WAY STIMULATING THEM TO PRODUCE WRITTEN TEXTS AND TO PROMOTE OTHER FORMS OF COMMUNICATION, IT ALSO AIMS TO ENCOURAGE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES FOR EDUCATIONAL PURPOSES. THE ENGLISH LANGUAGE MODULES WILL MOTIVATE YOUNG PEOPLE TO EXPRESS THEMSELVES WITH A DIFFERENT LANGUAGE CODE BUT WHICH GIVES THE OPPORTUNITY TO COMMUNICATE WITH THE REST OF THE WORLD AND INTERACT WITH ONE OR PI OR INTERLOCUTORS IN FAMILIAR CONTEXTS AND ON KNOWN TOPICS. THE POSSIBILITY OFFERED TO DEVELOP POSITIVE UNATITUDE TOWARDS OTHER PEOPLES AND OTHER CULTURES IS OF CONSIDERABLE IMPORTANCE TO IDENTIFY CULTURAL ELEMENTS VEICO (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GROWING UP AT SCHOOL A MOTHER TONGUE PROJECT FOR PRIMARY AND ENGLISH-SPEAKING SECONDARY SCHOOLS. ITS AIM IS TO IMPROVE THE BASIC ITALIAN AND ENGLISH SKILLS OF PUPILS IN PARTICULAR THOSE WITH SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE. IT AIMS TO MOTIVATE THE STUDY OF LANGUAGES THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES TO THE PLEASURE OF READING BY ACCUSTOMING STUDENTS TO READING REALITY IN A CAREFUL WAY STIMULATING THEM TO PRODUCE WRITTEN TEXTS AND TO PROMOTE OTHER FORMS OF COMMUNICATION, IT ALSO AIMS TO ENCOURAGE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES FOR EDUCATIONAL PURPOSES. THE ENGLISH LANGUAGE MODULES WILL MOTIVATE YOUNG PEOPLE TO EXPRESS THEMSELVES WITH A DIFFERENT LANGUAGE CODE BUT WHICH GIVES THE OPPORTUNITY TO COMMUNICATE WITH THE REST OF THE WORLD AND INTERACT WITH ONE OR PI OR INTERLOCUTORS IN FAMILIAR CONTEXTS AND ON KNOWN TOPICS. THE POSSIBILITY OFFERED TO DEVELOP POSITIVE UNATITUDE TOWARDS OTHER PEOPLES AND OTHER CULTURES IS OF CONSIDERABLE IMPORTANCE TO IDENTIFY CULTURAL ELEMENTS VEICO (English) / qualifier
 
point in time: 31 January 2022
Timestamp+2022-01-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GRANDIR À L’ÉCOLE UN PROJET DE LANGUE MATERNELLE POUR LES ÉCOLES SECONDAIRES PRIMAIRES ET ANGLOPHONES. SON OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN ANGLAIS DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER CEUX QUI SOUFFRENT DE HANDICAPS SOCIOCULTURELS. IL VISE À MOTIVER L’ÉTUDE DES LANGUES À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES POUR LE PLAISIR DE LA LECTURE PAR LES ÉLÈVES HABITUÉS À LIRE LA RÉALITÉ D’UNE MANIÈRE SOIGNEUSE LES STIMULANT À PRODUIRE DES TEXTES ÉCRITS ET À PROMOUVOIR D’AUTRES FORMES DE COMMUNICATION, IL VISE ÉGALEMENT À ENCOURAGER L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES À DES FINS ÉDUCATIVES. LES MODULES DE LANGUE ANGLAISE MOTIVERONT LES JEUNES À S’EXPRIMER AVEC UN CODE LINGUISTIQUE DIFFÉRENT, MAIS QUI DONNE L’OCCASION DE COMMUNIQUER AVEC LE RESTE DU MONDE ET D’INTERAGIR AVEC UN OU PLUSIEURS INTERLOCUTEURS DANS DES CONTEXTES FAMILIERS ET SUR DES SUJETS CONNUS. LA POSSIBILITÉ OFFERTE DE DÉVELOPPER UNE UNATITUDE POSITIVE À L’ÉGARD D’AUTRES PEUPLES ET D’AUTRES CULTURES EST D’UNE IMPORTANCE CONSIDÉRABLE POUR IDENTIFIER LES ÉLÉMENTS CULTURELS VEICO (French)
Property / summary: GRANDIR À L’ÉCOLE UN PROJET DE LANGUE MATERNELLE POUR LES ÉCOLES SECONDAIRES PRIMAIRES ET ANGLOPHONES. SON OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN ANGLAIS DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER CEUX QUI SOUFFRENT DE HANDICAPS SOCIOCULTURELS. IL VISE À MOTIVER L’ÉTUDE DES LANGUES À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES POUR LE PLAISIR DE LA LECTURE PAR LES ÉLÈVES HABITUÉS À LIRE LA RÉALITÉ D’UNE MANIÈRE SOIGNEUSE LES STIMULANT À PRODUIRE DES TEXTES ÉCRITS ET À PROMOUVOIR D’AUTRES FORMES DE COMMUNICATION, IL VISE ÉGALEMENT À ENCOURAGER L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES À DES FINS ÉDUCATIVES. LES MODULES DE LANGUE ANGLAISE MOTIVERONT LES JEUNES À S’EXPRIMER AVEC UN CODE LINGUISTIQUE DIFFÉRENT, MAIS QUI DONNE L’OCCASION DE COMMUNIQUER AVEC LE RESTE DU MONDE ET D’INTERAGIR AVEC UN OU PLUSIEURS INTERLOCUTEURS DANS DES CONTEXTES FAMILIERS ET SUR DES SUJETS CONNUS. LA POSSIBILITÉ OFFERTE DE DÉVELOPPER UNE UNATITUDE POSITIVE À L’ÉGARD D’AUTRES PEUPLES ET D’AUTRES CULTURES EST D’UNE IMPORTANCE CONSIDÉRABLE POUR IDENTIFIER LES ÉLÉMENTS CULTURELS VEICO (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GRANDIR À L’ÉCOLE UN PROJET DE LANGUE MATERNELLE POUR LES ÉCOLES SECONDAIRES PRIMAIRES ET ANGLOPHONES. SON OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN ANGLAIS DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER CEUX QUI SOUFFRENT DE HANDICAPS SOCIOCULTURELS. IL VISE À MOTIVER L’ÉTUDE DES LANGUES À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES POUR LE PLAISIR DE LA LECTURE PAR LES ÉLÈVES HABITUÉS À LIRE LA RÉALITÉ D’UNE MANIÈRE SOIGNEUSE LES STIMULANT À PRODUIRE DES TEXTES ÉCRITS ET À PROMOUVOIR D’AUTRES FORMES DE COMMUNICATION, IL VISE ÉGALEMENT À ENCOURAGER L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES À DES FINS ÉDUCATIVES. LES MODULES DE LANGUE ANGLAISE MOTIVERONT LES JEUNES À S’EXPRIMER AVEC UN CODE LINGUISTIQUE DIFFÉRENT, MAIS QUI DONNE L’OCCASION DE COMMUNIQUER AVEC LE RESTE DU MONDE ET D’INTERAGIR AVEC UN OU PLUSIEURS INTERLOCUTEURS DANS DES CONTEXTES FAMILIERS ET SUR DES SUJETS CONNUS. LA POSSIBILITÉ OFFERTE DE DÉVELOPPER UNE UNATITUDE POSITIVE À L’ÉGARD D’AUTRES PEUPLES ET D’AUTRES CULTURES EST D’UNE IMPORTANCE CONSIDÉRABLE POUR IDENTIFIER LES ÉLÉMENTS CULTURELS VEICO (French) / qualifier
 
point in time: 2 February 2022
Timestamp+2022-02-02T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AUFWACHSEN IN DER SCHULE EIN MUTTERSPRACHPROJEKT FÜR GRUND- UND ENGLISCHSPRACHIGE SEKUNDARSCHULEN. ZIEL IST ES, DIE ITALIENISCHEN UND ENGLISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE SOLCHE MIT SOZIOKULTURELLEN BENACHTEILIGUNGEN. ES ZIELT DARAUF AB, DAS STUDIUM DER SPRACHEN DURCH INNOVATIVE METHODEN ZUR FREUDE AM LESEN ZU MOTIVIEREN, INDEM SIE DIE SCHÜLER DARAN GEWÖHNT, DIE REALITÄT SORGFÄLTIG ZU LESEN, INDEM SIE SIE DAZU ANREGT, SCHRIFTLICHE TEXTE ZU ERSTELLEN UND ANDERE FORMEN DER KOMMUNIKATION ZU FÖRDERN, UND ZIELT AUCH DARAUF AB, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN FÜR BILDUNGSZWECKE ZU FÖRDERN. DIE ENGLISCHEN SPRACHMODULE MOTIVIEREN JUNGE MENSCHEN, SICH MIT EINEM ANDEREN SPRACHCODE AUSZUDRÜCKEN, DER ABER DIE MÖGLICHKEIT BIETET, MIT DEM REST DER WELT ZU KOMMUNIZIEREN UND MIT EINEM ODER PI ODER GESPRÄCHSPARTNERN IN VERTRAUTEN KONTEXTEN UND ZU BEKANNTEN THEMEN ZU INTERAGIEREN. DIE MÖGLICHKEIT, POSITIVE UNATITUDE GEGENÜBER ANDEREN VÖLKERN UND ANDEREN KULTUREN ZU ENTWICKELN, IST VON ERHEBLICHER BEDEUTUNG, UM KULTURELLE ELEMENTE ZU IDENTIFIZIEREN VEICO (German)
Property / summary: AUFWACHSEN IN DER SCHULE EIN MUTTERSPRACHPROJEKT FÜR GRUND- UND ENGLISCHSPRACHIGE SEKUNDARSCHULEN. ZIEL IST ES, DIE ITALIENISCHEN UND ENGLISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE SOLCHE MIT SOZIOKULTURELLEN BENACHTEILIGUNGEN. ES ZIELT DARAUF AB, DAS STUDIUM DER SPRACHEN DURCH INNOVATIVE METHODEN ZUR FREUDE AM LESEN ZU MOTIVIEREN, INDEM SIE DIE SCHÜLER DARAN GEWÖHNT, DIE REALITÄT SORGFÄLTIG ZU LESEN, INDEM SIE SIE DAZU ANREGT, SCHRIFTLICHE TEXTE ZU ERSTELLEN UND ANDERE FORMEN DER KOMMUNIKATION ZU FÖRDERN, UND ZIELT AUCH DARAUF AB, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN FÜR BILDUNGSZWECKE ZU FÖRDERN. DIE ENGLISCHEN SPRACHMODULE MOTIVIEREN JUNGE MENSCHEN, SICH MIT EINEM ANDEREN SPRACHCODE AUSZUDRÜCKEN, DER ABER DIE MÖGLICHKEIT BIETET, MIT DEM REST DER WELT ZU KOMMUNIZIEREN UND MIT EINEM ODER PI ODER GESPRÄCHSPARTNERN IN VERTRAUTEN KONTEXTEN UND ZU BEKANNTEN THEMEN ZU INTERAGIEREN. DIE MÖGLICHKEIT, POSITIVE UNATITUDE GEGENÜBER ANDEREN VÖLKERN UND ANDEREN KULTUREN ZU ENTWICKELN, IST VON ERHEBLICHER BEDEUTUNG, UM KULTURELLE ELEMENTE ZU IDENTIFIZIEREN VEICO (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AUFWACHSEN IN DER SCHULE EIN MUTTERSPRACHPROJEKT FÜR GRUND- UND ENGLISCHSPRACHIGE SEKUNDARSCHULEN. ZIEL IST ES, DIE ITALIENISCHEN UND ENGLISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE SOLCHE MIT SOZIOKULTURELLEN BENACHTEILIGUNGEN. ES ZIELT DARAUF AB, DAS STUDIUM DER SPRACHEN DURCH INNOVATIVE METHODEN ZUR FREUDE AM LESEN ZU MOTIVIEREN, INDEM SIE DIE SCHÜLER DARAN GEWÖHNT, DIE REALITÄT SORGFÄLTIG ZU LESEN, INDEM SIE SIE DAZU ANREGT, SCHRIFTLICHE TEXTE ZU ERSTELLEN UND ANDERE FORMEN DER KOMMUNIKATION ZU FÖRDERN, UND ZIELT AUCH DARAUF AB, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN FÜR BILDUNGSZWECKE ZU FÖRDERN. DIE ENGLISCHEN SPRACHMODULE MOTIVIEREN JUNGE MENSCHEN, SICH MIT EINEM ANDEREN SPRACHCODE AUSZUDRÜCKEN, DER ABER DIE MÖGLICHKEIT BIETET, MIT DEM REST DER WELT ZU KOMMUNIZIEREN UND MIT EINEM ODER PI ODER GESPRÄCHSPARTNERN IN VERTRAUTEN KONTEXTEN UND ZU BEKANNTEN THEMEN ZU INTERAGIEREN. DIE MÖGLICHKEIT, POSITIVE UNATITUDE GEGENÜBER ANDEREN VÖLKERN UND ANDEREN KULTUREN ZU ENTWICKELN, IST VON ERHEBLICHER BEDEUTUNG, UM KULTURELLE ELEMENTE ZU IDENTIFIZIEREN VEICO (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPGROEIEN OP SCHOOL EEN MOEDERTAAL PROJECT VOOR BASIS- EN ENGELSTALIGE MIDDELBARE SCHOLEN. HET HEEFT TOT DOEL DE ITALIAANSE EN ENGELSE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, MET NAME DIE MET SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND, TE VERBETEREN. HET IS BEDOELD OM DE STUDIE VAN TALEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN TE MOTIVEREN TOT HET PLEZIER VAN HET LEZEN DOOR STUDENTEN TE WENNEN AAN HET LEZEN VAN DE WERKELIJKHEID OP EEN ZORGVULDIGE MANIER, HEN TE STIMULEREN OM GESCHREVEN TEKSTEN TE PRODUCEREN EN ANDERE VORMEN VAN COMMUNICATIE TE BEVORDEREN. HET IS OOK GERICHT OP HET STIMULEREN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN VOOR EDUCATIEVE DOELEINDEN. DE ENGELSTALIGE MODULES ZULLEN JONGEREN MOTIVEREN OM ZICH MET EEN ANDERE TAALCODE UIT TE DRUKKEN, MAAR DIE DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM MET DE REST VAN DE WERELD TE COMMUNICEREN EN TE COMMUNICEREN MET ÉÉN OF PI OF GESPREKSPARTNERS IN VERTROUWDE CONTEXTEN EN OVER BEKENDE ONDERWERPEN. DE MOGELIJKHEID OM POSITIEVE UNATITUDE TEN OPZICHTE VAN ANDERE VOLKEREN EN ANDERE CULTUREN TE ONTWIKKELEN, IS VAN GROOT BELANG VOOR HET IDENTIFICEREN VAN CULTURELE ELEMENTEN VEICO (Dutch)
Property / summary: OPGROEIEN OP SCHOOL EEN MOEDERTAAL PROJECT VOOR BASIS- EN ENGELSTALIGE MIDDELBARE SCHOLEN. HET HEEFT TOT DOEL DE ITALIAANSE EN ENGELSE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, MET NAME DIE MET SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND, TE VERBETEREN. HET IS BEDOELD OM DE STUDIE VAN TALEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN TE MOTIVEREN TOT HET PLEZIER VAN HET LEZEN DOOR STUDENTEN TE WENNEN AAN HET LEZEN VAN DE WERKELIJKHEID OP EEN ZORGVULDIGE MANIER, HEN TE STIMULEREN OM GESCHREVEN TEKSTEN TE PRODUCEREN EN ANDERE VORMEN VAN COMMUNICATIE TE BEVORDEREN. HET IS OOK GERICHT OP HET STIMULEREN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN VOOR EDUCATIEVE DOELEINDEN. DE ENGELSTALIGE MODULES ZULLEN JONGEREN MOTIVEREN OM ZICH MET EEN ANDERE TAALCODE UIT TE DRUKKEN, MAAR DIE DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM MET DE REST VAN DE WERELD TE COMMUNICEREN EN TE COMMUNICEREN MET ÉÉN OF PI OF GESPREKSPARTNERS IN VERTROUWDE CONTEXTEN EN OVER BEKENDE ONDERWERPEN. DE MOGELIJKHEID OM POSITIEVE UNATITUDE TEN OPZICHTE VAN ANDERE VOLKEREN EN ANDERE CULTUREN TE ONTWIKKELEN, IS VAN GROOT BELANG VOOR HET IDENTIFICEREN VAN CULTURELE ELEMENTEN VEICO (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPGROEIEN OP SCHOOL EEN MOEDERTAAL PROJECT VOOR BASIS- EN ENGELSTALIGE MIDDELBARE SCHOLEN. HET HEEFT TOT DOEL DE ITALIAANSE EN ENGELSE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, MET NAME DIE MET SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND, TE VERBETEREN. HET IS BEDOELD OM DE STUDIE VAN TALEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN TE MOTIVEREN TOT HET PLEZIER VAN HET LEZEN DOOR STUDENTEN TE WENNEN AAN HET LEZEN VAN DE WERKELIJKHEID OP EEN ZORGVULDIGE MANIER, HEN TE STIMULEREN OM GESCHREVEN TEKSTEN TE PRODUCEREN EN ANDERE VORMEN VAN COMMUNICATIE TE BEVORDEREN. HET IS OOK GERICHT OP HET STIMULEREN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN VOOR EDUCATIEVE DOELEINDEN. DE ENGELSTALIGE MODULES ZULLEN JONGEREN MOTIVEREN OM ZICH MET EEN ANDERE TAALCODE UIT TE DRUKKEN, MAAR DIE DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM MET DE REST VAN DE WERELD TE COMMUNICEREN EN TE COMMUNICEREN MET ÉÉN OF PI OF GESPREKSPARTNERS IN VERTROUWDE CONTEXTEN EN OVER BEKENDE ONDERWERPEN. DE MOGELIJKHEID OM POSITIEVE UNATITUDE TEN OPZICHTE VAN ANDERE VOLKEREN EN ANDERE CULTUREN TE ONTWIKKELEN, IS VAN GROOT BELANG VOOR HET IDENTIFICEREN VAN CULTURELE ELEMENTEN VEICO (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AG FÁS ANÍOS AR SCOIL TIONSCADAL MÁTHAIRTHEANGA DO BHUNSCOILEANNA AGUS DO MHEÁNSCOILEANNA INA LABHRAÍTEAR BÉARLA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE SCILEANNA BUNÚSACHA NA HIODÁILE AGUS AN BHÉARLA A FHEABHSÚ, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA ACU. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE STAIDÉAR AR THEANGACHA A SPREAGADH TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AR MHAITHE LEIS AN LÉITHEOIREACHT TRÍ MHIC LÉINN A CHUR IN OIRIÚINT DON RÉALTACHT LÉITHEOIREACHTA AR BHEALACH CÚRAMACH A SPREAGANN IAD CHUN TÉACSANNA SCRÍOFA A THÁIRGEADH AGUS CHUN CINEÁLACHA EILE CUMARSÁIDE A CHUR CHUN CINN, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS FREISIN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SPREAGADH CHUN CRÍOCHA OIDEACHAIS. TABHARFAIDH NA MODÚIL BHÉARLA SPREAGADH DO DHAOINE ÓGA IAD FÉIN A CHUR IN IÚL LE CÓD TEANGA EILE ACH A THUGANN DEIS CUMARSÁID A DHÉANAMH LEIS AN GCUID EILE DEN DOMHAN AGUS IDIRGHNÍOMHÚ LE DUINE AMHÁIN NÓ PI NÓ LE HIDIRGHABHÁLAITHE I GCOMHTHÉACSANNA EOLACHA AGUS AR THOPAICÍ AITHEANTA. TÁ AN FHÉIDEARTHACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL UNATITUDE DEARFACH A FHORBAIRT DO PHOBAIL EILE AGUS DO CHULTÚIR EILE THAR A BHEITH TÁBHACHTACH CHUN GNÉITHE CULTÚRTHA VEICO A SHAINAITHINT (Irish)
Property / summary: AG FÁS ANÍOS AR SCOIL TIONSCADAL MÁTHAIRTHEANGA DO BHUNSCOILEANNA AGUS DO MHEÁNSCOILEANNA INA LABHRAÍTEAR BÉARLA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE SCILEANNA BUNÚSACHA NA HIODÁILE AGUS AN BHÉARLA A FHEABHSÚ, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA ACU. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE STAIDÉAR AR THEANGACHA A SPREAGADH TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AR MHAITHE LEIS AN LÉITHEOIREACHT TRÍ MHIC LÉINN A CHUR IN OIRIÚINT DON RÉALTACHT LÉITHEOIREACHTA AR BHEALACH CÚRAMACH A SPREAGANN IAD CHUN TÉACSANNA SCRÍOFA A THÁIRGEADH AGUS CHUN CINEÁLACHA EILE CUMARSÁIDE A CHUR CHUN CINN, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS FREISIN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SPREAGADH CHUN CRÍOCHA OIDEACHAIS. TABHARFAIDH NA MODÚIL BHÉARLA SPREAGADH DO DHAOINE ÓGA IAD FÉIN A CHUR IN IÚL LE CÓD TEANGA EILE ACH A THUGANN DEIS CUMARSÁID A DHÉANAMH LEIS AN GCUID EILE DEN DOMHAN AGUS IDIRGHNÍOMHÚ LE DUINE AMHÁIN NÓ PI NÓ LE HIDIRGHABHÁLAITHE I GCOMHTHÉACSANNA EOLACHA AGUS AR THOPAICÍ AITHEANTA. TÁ AN FHÉIDEARTHACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL UNATITUDE DEARFACH A FHORBAIRT DO PHOBAIL EILE AGUS DO CHULTÚIR EILE THAR A BHEITH TÁBHACHTACH CHUN GNÉITHE CULTÚRTHA VEICO A SHAINAITHINT (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AG FÁS ANÍOS AR SCOIL TIONSCADAL MÁTHAIRTHEANGA DO BHUNSCOILEANNA AGUS DO MHEÁNSCOILEANNA INA LABHRAÍTEAR BÉARLA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE SCILEANNA BUNÚSACHA NA HIODÁILE AGUS AN BHÉARLA A FHEABHSÚ, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA ACU. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE STAIDÉAR AR THEANGACHA A SPREAGADH TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AR MHAITHE LEIS AN LÉITHEOIREACHT TRÍ MHIC LÉINN A CHUR IN OIRIÚINT DON RÉALTACHT LÉITHEOIREACHTA AR BHEALACH CÚRAMACH A SPREAGANN IAD CHUN TÉACSANNA SCRÍOFA A THÁIRGEADH AGUS CHUN CINEÁLACHA EILE CUMARSÁIDE A CHUR CHUN CINN, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS FREISIN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SPREAGADH CHUN CRÍOCHA OIDEACHAIS. TABHARFAIDH NA MODÚIL BHÉARLA SPREAGADH DO DHAOINE ÓGA IAD FÉIN A CHUR IN IÚL LE CÓD TEANGA EILE ACH A THUGANN DEIS CUMARSÁID A DHÉANAMH LEIS AN GCUID EILE DEN DOMHAN AGUS IDIRGHNÍOMHÚ LE DUINE AMHÁIN NÓ PI NÓ LE HIDIRGHABHÁLAITHE I GCOMHTHÉACSANNA EOLACHA AGUS AR THOPAICÍ AITHEANTA. TÁ AN FHÉIDEARTHACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL UNATITUDE DEARFACH A FHORBAIRT DO PHOBAIL EILE AGUS DO CHULTÚIR EILE THAR A BHEITH TÁBHACHTACH CHUN GNÉITHE CULTÚRTHA VEICO A SHAINAITHINT (Irish) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΜΕΓΑΛΏΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΓΓΛΌΦΩΝΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ, ΕΞΟΙΚΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΓΡΑΠΤΆ ΚΕΊΜΕΝΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΆΛΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΕΝΏ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΏΔΙΚΑ, ΑΛΛΆ Ο ΟΠΟΊΟΣ ΔΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΌΛΟΙΠΟ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕ ΚΆΠΟΙΟΝ Ή PI Ή ΣΥΝΟΜΙΛΗΤΈΣ ΣΕ ΓΝΩΣΤΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΣΕ ΓΝΩΣΤΆ ΘΈΜΑΤΑ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΉΣ UNATITUDE ΈΝΑΝΤΙ ΆΛΛΩΝ ΛΑΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ (Greek)
Property / summary: ΜΕΓΑΛΏΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΓΓΛΌΦΩΝΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ, ΕΞΟΙΚΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΓΡΑΠΤΆ ΚΕΊΜΕΝΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΆΛΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΕΝΏ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΏΔΙΚΑ, ΑΛΛΆ Ο ΟΠΟΊΟΣ ΔΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΌΛΟΙΠΟ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕ ΚΆΠΟΙΟΝ Ή PI Ή ΣΥΝΟΜΙΛΗΤΈΣ ΣΕ ΓΝΩΣΤΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΣΕ ΓΝΩΣΤΆ ΘΈΜΑΤΑ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΉΣ UNATITUDE ΈΝΑΝΤΙ ΆΛΛΩΝ ΛΑΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΜΕΓΑΛΏΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΓΓΛΌΦΩΝΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ, ΕΞΟΙΚΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΓΡΑΠΤΆ ΚΕΊΜΕΝΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΆΛΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΕΝΏ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΏΔΙΚΑ, ΑΛΛΆ Ο ΟΠΟΊΟΣ ΔΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΌΛΟΙΠΟ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕ ΚΆΠΟΙΟΝ Ή PI Ή ΣΥΝΟΜΙΛΗΤΈΣ ΣΕ ΓΝΩΣΤΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΣΕ ΓΝΩΣΤΆ ΘΈΜΑΤΑ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΉΣ UNATITUDE ΈΝΑΝΤΙ ΆΛΛΩΝ ΛΑΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CRESCENDO NA ESCOLA UM PROJETO DE LÍNGUA MATERNA PARA ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DE LÍNGUA INGLESA. O SEU OBJETIVO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE ITALIANO E INGLÊS DOS ALUNOS, EM ESPECIAL DOS ALUNOS COM DESVANTAGENS SOCIOCULTURAIS. TEM COMO OBJETIVO MOTIVAR O ESTUDO DAS LINGUAGENS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS PARA O PRAZER DA LEITURA, ACOSTUMANDO OS ALUNOS À LEITURA DA REALIDADE DE FORMA CUIDADOSA, ESTIMULANDO-OS A PRODUZIR TEXTOS ESCRITOS E A PROMOVER OUTRAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO, VISANDO TAMBÉM INCENTIVAR O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA FINS EDUCACIONAIS. OS MÓDULOS DA LÍNGUA INGLESA MOTIVARÃO OS JOVENS A EXPRESSAREM-SE COM UM CÓDIGO LINGUÍSTICO DIFERENTE, MAS QUE DÃO A OPORTUNIDADE DE COMUNICAR COM O RESTO DO MUNDO E INTERAGIR COM UM OU PI OU INTERLOCUTORES EM CONTEXTOS FAMILIARES E EM TÓPICOS CONHECIDOS. A POSSIBILIDADE OFERECIDA DE DESENVOLVER A UNATITUDE POSITIVA PARA COM OUTROS POVOS E OUTRAS CULTURAS É DE IMPORTÂNCIA CONSIDERÁVEL PARA IDENTIFICAR ELEMENTOS CULTURAIS VEICO (Portuguese)
Property / summary: CRESCENDO NA ESCOLA UM PROJETO DE LÍNGUA MATERNA PARA ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DE LÍNGUA INGLESA. O SEU OBJETIVO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE ITALIANO E INGLÊS DOS ALUNOS, EM ESPECIAL DOS ALUNOS COM DESVANTAGENS SOCIOCULTURAIS. TEM COMO OBJETIVO MOTIVAR O ESTUDO DAS LINGUAGENS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS PARA O PRAZER DA LEITURA, ACOSTUMANDO OS ALUNOS À LEITURA DA REALIDADE DE FORMA CUIDADOSA, ESTIMULANDO-OS A PRODUZIR TEXTOS ESCRITOS E A PROMOVER OUTRAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO, VISANDO TAMBÉM INCENTIVAR O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA FINS EDUCACIONAIS. OS MÓDULOS DA LÍNGUA INGLESA MOTIVARÃO OS JOVENS A EXPRESSAREM-SE COM UM CÓDIGO LINGUÍSTICO DIFERENTE, MAS QUE DÃO A OPORTUNIDADE DE COMUNICAR COM O RESTO DO MUNDO E INTERAGIR COM UM OU PI OU INTERLOCUTORES EM CONTEXTOS FAMILIARES E EM TÓPICOS CONHECIDOS. A POSSIBILIDADE OFERECIDA DE DESENVOLVER A UNATITUDE POSITIVA PARA COM OUTROS POVOS E OUTRAS CULTURAS É DE IMPORTÂNCIA CONSIDERÁVEL PARA IDENTIFICAR ELEMENTOS CULTURAIS VEICO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CRESCENDO NA ESCOLA UM PROJETO DE LÍNGUA MATERNA PARA ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DE LÍNGUA INGLESA. O SEU OBJETIVO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE ITALIANO E INGLÊS DOS ALUNOS, EM ESPECIAL DOS ALUNOS COM DESVANTAGENS SOCIOCULTURAIS. TEM COMO OBJETIVO MOTIVAR O ESTUDO DAS LINGUAGENS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS PARA O PRAZER DA LEITURA, ACOSTUMANDO OS ALUNOS À LEITURA DA REALIDADE DE FORMA CUIDADOSA, ESTIMULANDO-OS A PRODUZIR TEXTOS ESCRITOS E A PROMOVER OUTRAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO, VISANDO TAMBÉM INCENTIVAR O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA FINS EDUCACIONAIS. OS MÓDULOS DA LÍNGUA INGLESA MOTIVARÃO OS JOVENS A EXPRESSAREM-SE COM UM CÓDIGO LINGUÍSTICO DIFERENTE, MAS QUE DÃO A OPORTUNIDADE DE COMUNICAR COM O RESTO DO MUNDO E INTERAGIR COM UM OU PI OU INTERLOCUTORES EM CONTEXTOS FAMILIARES E EM TÓPICOS CONHECIDOS. A POSSIBILIDADE OFERECIDA DE DESENVOLVER A UNATITUDE POSITIVA PARA COM OUTROS POVOS E OUTRAS CULTURAS É DE IMPORTÂNCIA CONSIDERÁVEL PARA IDENTIFICAR ELEMENTOS CULTURAIS VEICO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ИЗРАСТВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ Е ПРОЕКТ ЗА МАЙЧИН ЕЗИК ЗА НАЧАЛНИТЕ И АНГЛОГОВОРЯЩИТЕ СРЕДНИ УЧИЛИЩА. ЦЕЛТА МУ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА МОТИВИРА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА УДОВОЛСТВИЕТО ОТ ЧЕТЕНЕТО ОТ СТРАНА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЧЕТАТ ВНИМАТЕЛНО РЕАЛНОСТТА, КАТО ГИ СТИМУЛИРА ДА ИЗГОТВЯТ ПИСМЕНИ ТЕКСТОВЕ И ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ ДРУГИ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ, СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ. МОДУЛИТЕ ЗА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЩЕ МОТИВИРАТ МЛАДИТЕ ХОРА ДА СЕ ИЗРАЗЯВАТ С РАЗЛИЧЕН ЕЗИКОВ КОД, НО КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ОБЩУВАТ С ОСТАНАЛИЯ СВЯТ И ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ С ЕДИН ИЛИ PI ИЛИ СЪБЕСЕДНИЦИ В ПОЗНАТ КОНТЕКСТ И ПО ИЗВЕСТНИ ТЕМИ. ПРЕДОСТАВЕНАТА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНА UNATITUDE КЪМ ДРУГИ НАРОДИ И ДРУГИ КУЛТУРИ Е ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ VEICO (Bulgarian)
Property / summary: ИЗРАСТВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ Е ПРОЕКТ ЗА МАЙЧИН ЕЗИК ЗА НАЧАЛНИТЕ И АНГЛОГОВОРЯЩИТЕ СРЕДНИ УЧИЛИЩА. ЦЕЛТА МУ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА МОТИВИРА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА УДОВОЛСТВИЕТО ОТ ЧЕТЕНЕТО ОТ СТРАНА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЧЕТАТ ВНИМАТЕЛНО РЕАЛНОСТТА, КАТО ГИ СТИМУЛИРА ДА ИЗГОТВЯТ ПИСМЕНИ ТЕКСТОВЕ И ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ ДРУГИ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ, СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ. МОДУЛИТЕ ЗА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЩЕ МОТИВИРАТ МЛАДИТЕ ХОРА ДА СЕ ИЗРАЗЯВАТ С РАЗЛИЧЕН ЕЗИКОВ КОД, НО КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ОБЩУВАТ С ОСТАНАЛИЯ СВЯТ И ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ С ЕДИН ИЛИ PI ИЛИ СЪБЕСЕДНИЦИ В ПОЗНАТ КОНТЕКСТ И ПО ИЗВЕСТНИ ТЕМИ. ПРЕДОСТАВЕНАТА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНА UNATITUDE КЪМ ДРУГИ НАРОДИ И ДРУГИ КУЛТУРИ Е ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ VEICO (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ИЗРАСТВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ Е ПРОЕКТ ЗА МАЙЧИН ЕЗИК ЗА НАЧАЛНИТЕ И АНГЛОГОВОРЯЩИТЕ СРЕДНИ УЧИЛИЩА. ЦЕЛТА МУ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА МОТИВИРА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА УДОВОЛСТВИЕТО ОТ ЧЕТЕНЕТО ОТ СТРАНА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЧЕТАТ ВНИМАТЕЛНО РЕАЛНОСТТА, КАТО ГИ СТИМУЛИРА ДА ИЗГОТВЯТ ПИСМЕНИ ТЕКСТОВЕ И ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ ДРУГИ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ, СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ. МОДУЛИТЕ ЗА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЩЕ МОТИВИРАТ МЛАДИТЕ ХОРА ДА СЕ ИЗРАЗЯВАТ С РАЗЛИЧЕН ЕЗИКОВ КОД, НО КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ОБЩУВАТ С ОСТАНАЛИЯ СВЯТ И ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ С ЕДИН ИЛИ PI ИЛИ СЪБЕСЕДНИЦИ В ПОЗНАТ КОНТЕКСТ И ПО ИЗВЕСТНИ ТЕМИ. ПРЕДОСТАВЕНАТА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНА UNATITUDE КЪМ ДРУГИ НАРОДИ И ДРУГИ КУЛТУРИ Е ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ VEICO (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KASVAMINEN KOULUSSA ÄIDINKIELEN PROJEKTISSA PERUS- JA ENGLANTIA PUHUVILLE TOISEN ASTEEN KOULUILLE. SEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ERITYISESTI SOSIOKULTTUURISESTI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN ITALIAA JA ENGLANTIA KOSKEVIA PERUSTAITOJA. SEN TAVOITTEENA ON MOTIVOIDA KIELTEN OPISKELUA INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ LUKEMISEN ILOKSI TOTTUMALLA OPPILAAT LUKEMAAN TODELLISUUTTA HUOLELLISESTI KANNUSTAMALLA HEITÄ TUOTTAMAAN KIRJALLISIA TEKSTEJÄ JA EDISTÄMÄÄN MUITA VIESTINTÄMUOTOJA, JA SILLÄ PYRITÄÄN MYÖS KANNUSTAMAAN UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ OPETUSTARKOITUKSIIN. ENGLANNIN KIELEN MODUULIT MOTIVOIVAT NUORIA ILMAISEMAAN ITSEÄÄN ERI KIELIKOODILLA, MUTTA SE ANTAA MAHDOLLISUUDEN KOMMUNIKOIDA MUUN MAAILMAN KANSSA JA OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA YHDEN TAI YHDEN PI:N TAI KESKUSTELUKUMPPANIN KANSSA TUTUISSA YHTEYKSISSÄ JA TUNNETUISSA AIHEISSA. MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ POSITIIVISTA UNATITUDE-OHJELMAA MUITA KANSOJA JA MUITA KULTTUUREJA KOHTAAN ON ERITTÄIN TÄRKEÄ KULTTUURITEKIJÖIDEN TUNNISTAMISEKSI. (Finnish)
Property / summary: KASVAMINEN KOULUSSA ÄIDINKIELEN PROJEKTISSA PERUS- JA ENGLANTIA PUHUVILLE TOISEN ASTEEN KOULUILLE. SEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ERITYISESTI SOSIOKULTTUURISESTI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN ITALIAA JA ENGLANTIA KOSKEVIA PERUSTAITOJA. SEN TAVOITTEENA ON MOTIVOIDA KIELTEN OPISKELUA INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ LUKEMISEN ILOKSI TOTTUMALLA OPPILAAT LUKEMAAN TODELLISUUTTA HUOLELLISESTI KANNUSTAMALLA HEITÄ TUOTTAMAAN KIRJALLISIA TEKSTEJÄ JA EDISTÄMÄÄN MUITA VIESTINTÄMUOTOJA, JA SILLÄ PYRITÄÄN MYÖS KANNUSTAMAAN UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ OPETUSTARKOITUKSIIN. ENGLANNIN KIELEN MODUULIT MOTIVOIVAT NUORIA ILMAISEMAAN ITSEÄÄN ERI KIELIKOODILLA, MUTTA SE ANTAA MAHDOLLISUUDEN KOMMUNIKOIDA MUUN MAAILMAN KANSSA JA OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA YHDEN TAI YHDEN PI:N TAI KESKUSTELUKUMPPANIN KANSSA TUTUISSA YHTEYKSISSÄ JA TUNNETUISSA AIHEISSA. MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ POSITIIVISTA UNATITUDE-OHJELMAA MUITA KANSOJA JA MUITA KULTTUUREJA KOHTAAN ON ERITTÄIN TÄRKEÄ KULTTUURITEKIJÖIDEN TUNNISTAMISEKSI. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KASVAMINEN KOULUSSA ÄIDINKIELEN PROJEKTISSA PERUS- JA ENGLANTIA PUHUVILLE TOISEN ASTEEN KOULUILLE. SEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ERITYISESTI SOSIOKULTTUURISESTI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN ITALIAA JA ENGLANTIA KOSKEVIA PERUSTAITOJA. SEN TAVOITTEENA ON MOTIVOIDA KIELTEN OPISKELUA INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ LUKEMISEN ILOKSI TOTTUMALLA OPPILAAT LUKEMAAN TODELLISUUTTA HUOLELLISESTI KANNUSTAMALLA HEITÄ TUOTTAMAAN KIRJALLISIA TEKSTEJÄ JA EDISTÄMÄÄN MUITA VIESTINTÄMUOTOJA, JA SILLÄ PYRITÄÄN MYÖS KANNUSTAMAAN UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ OPETUSTARKOITUKSIIN. ENGLANNIN KIELEN MODUULIT MOTIVOIVAT NUORIA ILMAISEMAAN ITSEÄÄN ERI KIELIKOODILLA, MUTTA SE ANTAA MAHDOLLISUUDEN KOMMUNIKOIDA MUUN MAAILMAN KANSSA JA OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA YHDEN TAI YHDEN PI:N TAI KESKUSTELUKUMPPANIN KANSSA TUTUISSA YHTEYKSISSÄ JA TUNNETUISSA AIHEISSA. MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ POSITIIVISTA UNATITUDE-OHJELMAA MUITA KANSOJA JA MUITA KULTTUUREJA KOHTAAN ON ERITTÄIN TÄRKEÄ KULTTUURITEKIJÖIDEN TUNNISTAMISEKSI. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IT-TKABBIR FL-ISKOLA TA’ PROĠETT TAL-LINGWA MATERNA GĦALL-ISKEJJEL SEKONDARJI PRIMARJI U LI JITKELLMU BL-INGLIŻ. L-GĦAN TAGĦHA HUWA LI TTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI U INGLIŻI TAL-ISTUDENTI B’MOD PARTIKOLARI DAWK BI ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI. HUWA GĦANDU L-GĦAN LI JIMMOTIVA L-ISTUDJU TAL-LINGWI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI GĦALL-PJAĊIR TAL-QARI BILLI JDORRI LILL-ISTUDENTI JAQRAW IR-REALTÀ B’MOD GĦAQLI LI JISTIMOLAHOM JIPPRODUĊU TESTI BIL-MIKTUB U JIPPROMWOVU FOROM OĦRA TA’ KOMUNIKAZZJONI, IŻDA GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA GĦAL SKOPIJIET EDUKATTIVI. IL-MODULI TAL-LINGWA INGLIŻA SE JIMMOTIVAW LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX JESPRIMU RUĦHOM B’KODIĊI TAL-LINGWA DIFFERENTI IŻDA LI JAGĦTI L-OPPORTUNITÀ LI JIKKOMUNIKA MAL-BQIJA TAD-DINJA U JINTERAĠIXXI MA’ WIEĦED JEW MA’ PI JEW INTERLOKUTUR F’KUNTESTI FAMILJARI U DWAR SUĠĠETTI MAGĦRUFA. IL-POSSIBBILTÀ OFFRUTA LI JIĠU ŻVILUPPATI UNATITUDE POŻITTIV LEJN POPLI OĦRA U KULTURI OĦRA HIJA TA’ IMPORTANZA KONSIDEREVOLI BIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ELEMENTI KULTURALI VEICO (Maltese)
Property / summary: IT-TKABBIR FL-ISKOLA TA’ PROĠETT TAL-LINGWA MATERNA GĦALL-ISKEJJEL SEKONDARJI PRIMARJI U LI JITKELLMU BL-INGLIŻ. L-GĦAN TAGĦHA HUWA LI TTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI U INGLIŻI TAL-ISTUDENTI B’MOD PARTIKOLARI DAWK BI ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI. HUWA GĦANDU L-GĦAN LI JIMMOTIVA L-ISTUDJU TAL-LINGWI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI GĦALL-PJAĊIR TAL-QARI BILLI JDORRI LILL-ISTUDENTI JAQRAW IR-REALTÀ B’MOD GĦAQLI LI JISTIMOLAHOM JIPPRODUĊU TESTI BIL-MIKTUB U JIPPROMWOVU FOROM OĦRA TA’ KOMUNIKAZZJONI, IŻDA GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA GĦAL SKOPIJIET EDUKATTIVI. IL-MODULI TAL-LINGWA INGLIŻA SE JIMMOTIVAW LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX JESPRIMU RUĦHOM B’KODIĊI TAL-LINGWA DIFFERENTI IŻDA LI JAGĦTI L-OPPORTUNITÀ LI JIKKOMUNIKA MAL-BQIJA TAD-DINJA U JINTERAĠIXXI MA’ WIEĦED JEW MA’ PI JEW INTERLOKUTUR F’KUNTESTI FAMILJARI U DWAR SUĠĠETTI MAGĦRUFA. IL-POSSIBBILTÀ OFFRUTA LI JIĠU ŻVILUPPATI UNATITUDE POŻITTIV LEJN POPLI OĦRA U KULTURI OĦRA HIJA TA’ IMPORTANZA KONSIDEREVOLI BIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ELEMENTI KULTURALI VEICO (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IT-TKABBIR FL-ISKOLA TA’ PROĠETT TAL-LINGWA MATERNA GĦALL-ISKEJJEL SEKONDARJI PRIMARJI U LI JITKELLMU BL-INGLIŻ. L-GĦAN TAGĦHA HUWA LI TTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI U INGLIŻI TAL-ISTUDENTI B’MOD PARTIKOLARI DAWK BI ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI. HUWA GĦANDU L-GĦAN LI JIMMOTIVA L-ISTUDJU TAL-LINGWI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI GĦALL-PJAĊIR TAL-QARI BILLI JDORRI LILL-ISTUDENTI JAQRAW IR-REALTÀ B’MOD GĦAQLI LI JISTIMOLAHOM JIPPRODUĊU TESTI BIL-MIKTUB U JIPPROMWOVU FOROM OĦRA TA’ KOMUNIKAZZJONI, IŻDA GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA GĦAL SKOPIJIET EDUKATTIVI. IL-MODULI TAL-LINGWA INGLIŻA SE JIMMOTIVAW LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX JESPRIMU RUĦHOM B’KODIĊI TAL-LINGWA DIFFERENTI IŻDA LI JAGĦTI L-OPPORTUNITÀ LI JIKKOMUNIKA MAL-BQIJA TAD-DINJA U JINTERAĠIXXI MA’ WIEĦED JEW MA’ PI JEW INTERLOKUTUR F’KUNTESTI FAMILJARI U DWAR SUĠĠETTI MAGĦRUFA. IL-POSSIBBILTÀ OFFRUTA LI JIĠU ŻVILUPPATI UNATITUDE POŻITTIV LEJN POPLI OĦRA U KULTURI OĦRA HIJA TA’ IMPORTANZA KONSIDEREVOLI BIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ELEMENTI KULTURALI VEICO (Maltese) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UPPVÄXT I SKOLAN ETT MODERSMÅLSPROJEKT FÖR PRIMÄR- OCH ENGELSKSPRÅKIGA GYMNASIESKOLOR. SYFTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA OCH ENGELSKA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER, SÄRSKILT ELEVER MED SOCIOKULTURELL NACKDEL. SYFTET ÄR ATT MOTIVERA SPRÅKSTUDIER MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER TILL GLÄDJEN ATT LÄSA GENOM ATT VANA ELEVERNA ATT LÄSA VERKLIGHETEN PÅ ETT NOGGRANT SÄTT SOM STIMULERAR DEM ATT PRODUCERA SKRIFTLIGA TEXTER OCH ATT FRÄMJA ANDRA FORMER AV KOMMUNIKATION. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT UPPMUNTRA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK FÖR UTBILDNINGSÄNDAMÅL. DE ENGELSKA SPRÅKMODULERNA KOMMER ATT MOTIVERA UNGDOMAR ATT UTTRYCKA SIG MED EN ANNAN SPRÅKKOD, MEN SOM GER MÖJLIGHET ATT KOMMUNICERA MED RESTEN AV VÄRLDEN OCH INTERAGERA MED EN ELLER PI ELLER SAMTALSPARTNER I VÄLBEKANTA SAMMANHANG OCH OM KÄNDA ÄMNEN. MÖJLIGHETEN ATT UTVECKLA POSITIVA UNATITUDE GENTEMOT ANDRA FOLK OCH ANDRA KULTURER ÄR AV STOR BETYDELSE FÖR ATT IDENTIFIERA KULTURELLA ELEMENT VEICO (Swedish)
Property / summary: UPPVÄXT I SKOLAN ETT MODERSMÅLSPROJEKT FÖR PRIMÄR- OCH ENGELSKSPRÅKIGA GYMNASIESKOLOR. SYFTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA OCH ENGELSKA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER, SÄRSKILT ELEVER MED SOCIOKULTURELL NACKDEL. SYFTET ÄR ATT MOTIVERA SPRÅKSTUDIER MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER TILL GLÄDJEN ATT LÄSA GENOM ATT VANA ELEVERNA ATT LÄSA VERKLIGHETEN PÅ ETT NOGGRANT SÄTT SOM STIMULERAR DEM ATT PRODUCERA SKRIFTLIGA TEXTER OCH ATT FRÄMJA ANDRA FORMER AV KOMMUNIKATION. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT UPPMUNTRA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK FÖR UTBILDNINGSÄNDAMÅL. DE ENGELSKA SPRÅKMODULERNA KOMMER ATT MOTIVERA UNGDOMAR ATT UTTRYCKA SIG MED EN ANNAN SPRÅKKOD, MEN SOM GER MÖJLIGHET ATT KOMMUNICERA MED RESTEN AV VÄRLDEN OCH INTERAGERA MED EN ELLER PI ELLER SAMTALSPARTNER I VÄLBEKANTA SAMMANHANG OCH OM KÄNDA ÄMNEN. MÖJLIGHETEN ATT UTVECKLA POSITIVA UNATITUDE GENTEMOT ANDRA FOLK OCH ANDRA KULTURER ÄR AV STOR BETYDELSE FÖR ATT IDENTIFIERA KULTURELLA ELEMENT VEICO (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UPPVÄXT I SKOLAN ETT MODERSMÅLSPROJEKT FÖR PRIMÄR- OCH ENGELSKSPRÅKIGA GYMNASIESKOLOR. SYFTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA OCH ENGELSKA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER, SÄRSKILT ELEVER MED SOCIOKULTURELL NACKDEL. SYFTET ÄR ATT MOTIVERA SPRÅKSTUDIER MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER TILL GLÄDJEN ATT LÄSA GENOM ATT VANA ELEVERNA ATT LÄSA VERKLIGHETEN PÅ ETT NOGGRANT SÄTT SOM STIMULERAR DEM ATT PRODUCERA SKRIFTLIGA TEXTER OCH ATT FRÄMJA ANDRA FORMER AV KOMMUNIKATION. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT UPPMUNTRA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK FÖR UTBILDNINGSÄNDAMÅL. DE ENGELSKA SPRÅKMODULERNA KOMMER ATT MOTIVERA UNGDOMAR ATT UTTRYCKA SIG MED EN ANNAN SPRÅKKOD, MEN SOM GER MÖJLIGHET ATT KOMMUNICERA MED RESTEN AV VÄRLDEN OCH INTERAGERA MED EN ELLER PI ELLER SAMTALSPARTNER I VÄLBEKANTA SAMMANHANG OCH OM KÄNDA ÄMNEN. MÖJLIGHETEN ATT UTVECKLA POSITIVA UNATITUDE GENTEMOT ANDRA FOLK OCH ANDRA KULTURER ÄR AV STOR BETYDELSE FÖR ATT IDENTIFIERA KULTURELLA ELEMENT VEICO (Swedish) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLAS AUDZĒKŅU DZIMTĀS VALODAS PROJEKTS PAMATSKOLĀM UN ANGĻU VALODĀ RUNĀJOŠAJĀM VIDUSSKOLĀM. TĀS MĒRĶIS IR UZLABOT ITĀĻU UN ANGĻU VALODAS PAMATPRASMES SKOLĒNIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMI. TĀ MĒRĶIS IR MOTIVĒT VALODU IZPĒTI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODES, LAI LASĪTU, PIERADINOT SKOLĒNUS RŪPĪGI LASĪT REALITĀTI, MUDINOT VIŅUS SAGATAVOT RAKSTISKUS TEKSTUS UN VEICINĀT CITUS SAZIŅAS VEIDUS, UN TĀ MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IZGLĪTĪBAS NOLŪKOS. ANGĻU VALODAS MODUĻI MOTIVĒS JAUNIEŠUS IZTEIKTIES AR CITU VALODAS KODU, BET TAS DOD IESPĒJU SAZINĀTIES AR PĀRĒJO PASAULI UN MIJIEDARBOTIES AR VIENU VAI PI VAI SARUNU PARTNERIEM PAZĪSTAMOS KONTEKSTOS UN PAR ZINĀMĀM TĒMĀM. PIEDĀVĀTĀ IESPĒJA ATTĪSTĪT POZITĪVU UNATITUDE ATTIECĪBĀ UZ CITĀM TAUTĀM UN CITĀM KULTŪRĀM IR ĻOTI SVARĪGA KULTŪRAS ELEMENTU IDENTIFICĒŠANAI (Latvian)
Property / summary: SKOLAS AUDZĒKŅU DZIMTĀS VALODAS PROJEKTS PAMATSKOLĀM UN ANGĻU VALODĀ RUNĀJOŠAJĀM VIDUSSKOLĀM. TĀS MĒRĶIS IR UZLABOT ITĀĻU UN ANGĻU VALODAS PAMATPRASMES SKOLĒNIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMI. TĀ MĒRĶIS IR MOTIVĒT VALODU IZPĒTI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODES, LAI LASĪTU, PIERADINOT SKOLĒNUS RŪPĪGI LASĪT REALITĀTI, MUDINOT VIŅUS SAGATAVOT RAKSTISKUS TEKSTUS UN VEICINĀT CITUS SAZIŅAS VEIDUS, UN TĀ MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IZGLĪTĪBAS NOLŪKOS. ANGĻU VALODAS MODUĻI MOTIVĒS JAUNIEŠUS IZTEIKTIES AR CITU VALODAS KODU, BET TAS DOD IESPĒJU SAZINĀTIES AR PĀRĒJO PASAULI UN MIJIEDARBOTIES AR VIENU VAI PI VAI SARUNU PARTNERIEM PAZĪSTAMOS KONTEKSTOS UN PAR ZINĀMĀM TĒMĀM. PIEDĀVĀTĀ IESPĒJA ATTĪSTĪT POZITĪVU UNATITUDE ATTIECĪBĀ UZ CITĀM TAUTĀM UN CITĀM KULTŪRĀM IR ĻOTI SVARĪGA KULTŪRAS ELEMENTU IDENTIFICĒŠANAI (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLAS AUDZĒKŅU DZIMTĀS VALODAS PROJEKTS PAMATSKOLĀM UN ANGĻU VALODĀ RUNĀJOŠAJĀM VIDUSSKOLĀM. TĀS MĒRĶIS IR UZLABOT ITĀĻU UN ANGĻU VALODAS PAMATPRASMES SKOLĒNIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMI. TĀ MĒRĶIS IR MOTIVĒT VALODU IZPĒTI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODES, LAI LASĪTU, PIERADINOT SKOLĒNUS RŪPĪGI LASĪT REALITĀTI, MUDINOT VIŅUS SAGATAVOT RAKSTISKUS TEKSTUS UN VEICINĀT CITUS SAZIŅAS VEIDUS, UN TĀ MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IZGLĪTĪBAS NOLŪKOS. ANGĻU VALODAS MODUĻI MOTIVĒS JAUNIEŠUS IZTEIKTIES AR CITU VALODAS KODU, BET TAS DOD IESPĒJU SAZINĀTIES AR PĀRĒJO PASAULI UN MIJIEDARBOTIES AR VIENU VAI PI VAI SARUNU PARTNERIEM PAZĪSTAMOS KONTEKSTOS UN PAR ZINĀMĀM TĒMĀM. PIEDĀVĀTĀ IESPĒJA ATTĪSTĪT POZITĪVU UNATITUDE ATTIECĪBĀ UZ CITĀM TAUTĀM UN CITĀM KULTŪRĀM IR ĻOTI SVARĪGA KULTŪRAS ELEMENTU IDENTIFICĒŠANAI (Latvian) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPVÆKST I SKOLEN ET MODERSMÅLSPROJEKT FOR FOLKE- OG ENGELSKTALENDE GYMNASIER. FORMÅLET ER AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE OG ENGELSKE FÆRDIGHEDER HOS ELEVER, NAVNLIG ELEVER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER. DEN HAR TIL FORMÅL AT MOTIVERE SPROGUNDERVISNINGEN VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER TIL GLÆDE FOR LÆSNING VED AT VÆNNE ELEVERNE TIL AT LÆSE VIRKELIGHEDEN PÅ EN OMHYGGELIG MÅDE, DER STIMULERER DEM TIL AT UDARBEJDE SKRIFTLIGE TEKSTER OG FREMME ANDRE FORMER FOR KOMMUNIKATION. DET SIGTER OGSÅ MOD AT FREMME BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL UDDANNELSESFORMÅL. DE ENGELSKE SPROGMODULER VIL MOTIVERE UNGE TIL AT UDTRYKKE SIG MED EN ANDEN SPROGKODE, MEN SOM GIVER MULIGHED FOR AT KOMMUNIKERE MED RESTEN AF VERDEN OG INTERAGERE MED EN ELLER FLERE PARTNERE ELLER SAMTALEPARTNERE I VELKENDTE SAMMENHÆNGE OG OM KENDTE EMNER. MULIGHEDEN FOR AT UDVIKLE POSITIV UNATITUDE OVER FOR ANDRE FOLK OG ANDRE KULTURER ER AF STOR BETYDNING FOR AT IDENTIFICERE KULTURELLE ELEMENTER VEICO (Danish)
Property / summary: OPVÆKST I SKOLEN ET MODERSMÅLSPROJEKT FOR FOLKE- OG ENGELSKTALENDE GYMNASIER. FORMÅLET ER AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE OG ENGELSKE FÆRDIGHEDER HOS ELEVER, NAVNLIG ELEVER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER. DEN HAR TIL FORMÅL AT MOTIVERE SPROGUNDERVISNINGEN VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER TIL GLÆDE FOR LÆSNING VED AT VÆNNE ELEVERNE TIL AT LÆSE VIRKELIGHEDEN PÅ EN OMHYGGELIG MÅDE, DER STIMULERER DEM TIL AT UDARBEJDE SKRIFTLIGE TEKSTER OG FREMME ANDRE FORMER FOR KOMMUNIKATION. DET SIGTER OGSÅ MOD AT FREMME BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL UDDANNELSESFORMÅL. DE ENGELSKE SPROGMODULER VIL MOTIVERE UNGE TIL AT UDTRYKKE SIG MED EN ANDEN SPROGKODE, MEN SOM GIVER MULIGHED FOR AT KOMMUNIKERE MED RESTEN AF VERDEN OG INTERAGERE MED EN ELLER FLERE PARTNERE ELLER SAMTALEPARTNERE I VELKENDTE SAMMENHÆNGE OG OM KENDTE EMNER. MULIGHEDEN FOR AT UDVIKLE POSITIV UNATITUDE OVER FOR ANDRE FOLK OG ANDRE KULTURER ER AF STOR BETYDNING FOR AT IDENTIFICERE KULTURELLE ELEMENTER VEICO (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPVÆKST I SKOLEN ET MODERSMÅLSPROJEKT FOR FOLKE- OG ENGELSKTALENDE GYMNASIER. FORMÅLET ER AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE OG ENGELSKE FÆRDIGHEDER HOS ELEVER, NAVNLIG ELEVER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER. DEN HAR TIL FORMÅL AT MOTIVERE SPROGUNDERVISNINGEN VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER TIL GLÆDE FOR LÆSNING VED AT VÆNNE ELEVERNE TIL AT LÆSE VIRKELIGHEDEN PÅ EN OMHYGGELIG MÅDE, DER STIMULERER DEM TIL AT UDARBEJDE SKRIFTLIGE TEKSTER OG FREMME ANDRE FORMER FOR KOMMUNIKATION. DET SIGTER OGSÅ MOD AT FREMME BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL UDDANNELSESFORMÅL. DE ENGELSKE SPROGMODULER VIL MOTIVERE UNGE TIL AT UDTRYKKE SIG MED EN ANDEN SPROGKODE, MEN SOM GIVER MULIGHED FOR AT KOMMUNIKERE MED RESTEN AF VERDEN OG INTERAGERE MED EN ELLER FLERE PARTNERE ELLER SAMTALEPARTNERE I VELKENDTE SAMMENHÆNGE OG OM KENDTE EMNER. MULIGHEDEN FOR AT UDVIKLE POSITIV UNATITUDE OVER FOR ANDRE FOLK OG ANDRE KULTURER ER AF STOR BETYDNING FOR AT IDENTIFICERE KULTURELLE ELEMENTER VEICO (Danish) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DORASTANIE W SZKOLE JAKO PROJEKT JĘZYKA OJCZYSTEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ANGLOJĘZYCZNYCH. JEGO CELEM JEST POPRAWA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO I ANGIELSKIEGO WŚRÓD UCZNIÓW, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. JEGO CELEM JEST MOTYWOWANIE NAUKI JĘZYKÓW POPRZEZ INNOWACYJNE METODY DO PRZYJEMNOŚCI CZYTANIA POPRZEZ PRZYZWYCZAJENIE UCZNIÓW DO CZYTANIA RZECZYWISTOŚCI W SPOSÓB UWAŻNY, ZACHĘCAJĄC ICH DO TWORZENIA TEKSTÓW PISEMNYCH I PROMOWANIA INNYCH FORM KOMUNIKACJI, A TAKŻE MA NA CELU ZACHĘCANIE DO WYKORZYSTYWANIA NOWYCH TECHNOLOGII DO CELÓW EDUKACYJNYCH. MODUŁY JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZMOTYWUJĄ MŁODYCH LUDZI DO WYRAŻANIA SIĘ ZA POMOCĄ INNEGO KODU JĘZYKOWEGO, ALE KTÓRY DAJE MOŻLIWOŚĆ KOMUNIKOWANIA SIĘ Z RESZTĄ ŚWIATA I INTERAKCJI Z JEDNYM LUB PI LUB ROZMÓWCAMI W ZNANYCH KONTEKSTACH I NA ZNANE TEMATY. MOŻLIWOŚĆ OPRACOWANIA POZYTYWNEGO UNATITUDE DLA INNYCH NARODÓW I INNYCH KULTUR MA DUŻE ZNACZENIE DLA IDENTYFIKACJI ELEMENTÓW KULTUROWYCH WEICO (Polish)
Property / summary: DORASTANIE W SZKOLE JAKO PROJEKT JĘZYKA OJCZYSTEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ANGLOJĘZYCZNYCH. JEGO CELEM JEST POPRAWA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO I ANGIELSKIEGO WŚRÓD UCZNIÓW, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. JEGO CELEM JEST MOTYWOWANIE NAUKI JĘZYKÓW POPRZEZ INNOWACYJNE METODY DO PRZYJEMNOŚCI CZYTANIA POPRZEZ PRZYZWYCZAJENIE UCZNIÓW DO CZYTANIA RZECZYWISTOŚCI W SPOSÓB UWAŻNY, ZACHĘCAJĄC ICH DO TWORZENIA TEKSTÓW PISEMNYCH I PROMOWANIA INNYCH FORM KOMUNIKACJI, A TAKŻE MA NA CELU ZACHĘCANIE DO WYKORZYSTYWANIA NOWYCH TECHNOLOGII DO CELÓW EDUKACYJNYCH. MODUŁY JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZMOTYWUJĄ MŁODYCH LUDZI DO WYRAŻANIA SIĘ ZA POMOCĄ INNEGO KODU JĘZYKOWEGO, ALE KTÓRY DAJE MOŻLIWOŚĆ KOMUNIKOWANIA SIĘ Z RESZTĄ ŚWIATA I INTERAKCJI Z JEDNYM LUB PI LUB ROZMÓWCAMI W ZNANYCH KONTEKSTACH I NA ZNANE TEMATY. MOŻLIWOŚĆ OPRACOWANIA POZYTYWNEGO UNATITUDE DLA INNYCH NARODÓW I INNYCH KULTUR MA DUŻE ZNACZENIE DLA IDENTYFIKACJI ELEMENTÓW KULTUROWYCH WEICO (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DORASTANIE W SZKOLE JAKO PROJEKT JĘZYKA OJCZYSTEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ANGLOJĘZYCZNYCH. JEGO CELEM JEST POPRAWA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO I ANGIELSKIEGO WŚRÓD UCZNIÓW, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. JEGO CELEM JEST MOTYWOWANIE NAUKI JĘZYKÓW POPRZEZ INNOWACYJNE METODY DO PRZYJEMNOŚCI CZYTANIA POPRZEZ PRZYZWYCZAJENIE UCZNIÓW DO CZYTANIA RZECZYWISTOŚCI W SPOSÓB UWAŻNY, ZACHĘCAJĄC ICH DO TWORZENIA TEKSTÓW PISEMNYCH I PROMOWANIA INNYCH FORM KOMUNIKACJI, A TAKŻE MA NA CELU ZACHĘCANIE DO WYKORZYSTYWANIA NOWYCH TECHNOLOGII DO CELÓW EDUKACYJNYCH. MODUŁY JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZMOTYWUJĄ MŁODYCH LUDZI DO WYRAŻANIA SIĘ ZA POMOCĄ INNEGO KODU JĘZYKOWEGO, ALE KTÓRY DAJE MOŻLIWOŚĆ KOMUNIKOWANIA SIĘ Z RESZTĄ ŚWIATA I INTERAKCJI Z JEDNYM LUB PI LUB ROZMÓWCAMI W ZNANYCH KONTEKSTACH I NA ZNANE TEMATY. MOŻLIWOŚĆ OPRACOWANIA POZYTYWNEGO UNATITUDE DLA INNYCH NARODÓW I INNYCH KULTUR MA DUŻE ZNACZENIE DLA IDENTYFIKACJI ELEMENTÓW KULTUROWYCH WEICO (Polish) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VYRŮSTAT VE ŠKOLE JAKO PROJEKT MATEŘSKÉHO JAZYKA PRO ZÁKLADNÍ A ANGLICKY MLUVÍCÍ STŘEDNÍ ŠKOLY. JEHO CÍLEM JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ ITALSKÉ A ANGLICKÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ JSOU SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ. JEJÍM CÍLEM JE MOTIVOVAT STUDIUM JAZYKŮ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK K RADOSTI Z ČTENÍ TÍM, ŽE STUDENTI PEČLIVĚ ČTOU REALITU A PODNĚCUJÍ JE K VYTVÁŘENÍ PÍSEMNÝCH TEXTŮ A K PODPOŘE DALŠÍCH FOREM KOMUNIKACE. CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VZDĚLÁVACÍ ÚČELY. ANGLICKÉ JAZYKOVÉ MODULY BUDOU MOTIVOVAT MLADÉ LIDI K TOMU, ABY SE VYJADŘOVALI JINÝM JAZYKOVÝM KÓDEM, ALE KTERÝ DÁVÁ PŘÍLEŽITOST KOMUNIKOVAT SE ZBYTKEM SVĚTA A KOMUNIKOVAT S JEDNÍM NEBO PI NEBO PARTNERY VE ZNÁMÝCH KONTEXTECH A NA ZNÁMÝCH TÉMATECH. MOŽNOST ROZVÍJET POZITIVNÍ UNATITUDE VŮČI JINÝM NÁRODŮM A JINÝM KULTURÁM MÁ ZNAČNÝ VÝZNAM PRO IDENTIFIKACI KULTURNÍCH PRVKŮ VEICO (Czech)
Property / summary: VYRŮSTAT VE ŠKOLE JAKO PROJEKT MATEŘSKÉHO JAZYKA PRO ZÁKLADNÍ A ANGLICKY MLUVÍCÍ STŘEDNÍ ŠKOLY. JEHO CÍLEM JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ ITALSKÉ A ANGLICKÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ JSOU SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ. JEJÍM CÍLEM JE MOTIVOVAT STUDIUM JAZYKŮ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK K RADOSTI Z ČTENÍ TÍM, ŽE STUDENTI PEČLIVĚ ČTOU REALITU A PODNĚCUJÍ JE K VYTVÁŘENÍ PÍSEMNÝCH TEXTŮ A K PODPOŘE DALŠÍCH FOREM KOMUNIKACE. CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VZDĚLÁVACÍ ÚČELY. ANGLICKÉ JAZYKOVÉ MODULY BUDOU MOTIVOVAT MLADÉ LIDI K TOMU, ABY SE VYJADŘOVALI JINÝM JAZYKOVÝM KÓDEM, ALE KTERÝ DÁVÁ PŘÍLEŽITOST KOMUNIKOVAT SE ZBYTKEM SVĚTA A KOMUNIKOVAT S JEDNÍM NEBO PI NEBO PARTNERY VE ZNÁMÝCH KONTEXTECH A NA ZNÁMÝCH TÉMATECH. MOŽNOST ROZVÍJET POZITIVNÍ UNATITUDE VŮČI JINÝM NÁRODŮM A JINÝM KULTURÁM MÁ ZNAČNÝ VÝZNAM PRO IDENTIFIKACI KULTURNÍCH PRVKŮ VEICO (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VYRŮSTAT VE ŠKOLE JAKO PROJEKT MATEŘSKÉHO JAZYKA PRO ZÁKLADNÍ A ANGLICKY MLUVÍCÍ STŘEDNÍ ŠKOLY. JEHO CÍLEM JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ ITALSKÉ A ANGLICKÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ JSOU SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ. JEJÍM CÍLEM JE MOTIVOVAT STUDIUM JAZYKŮ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK K RADOSTI Z ČTENÍ TÍM, ŽE STUDENTI PEČLIVĚ ČTOU REALITU A PODNĚCUJÍ JE K VYTVÁŘENÍ PÍSEMNÝCH TEXTŮ A K PODPOŘE DALŠÍCH FOREM KOMUNIKACE. CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VZDĚLÁVACÍ ÚČELY. ANGLICKÉ JAZYKOVÉ MODULY BUDOU MOTIVOVAT MLADÉ LIDI K TOMU, ABY SE VYJADŘOVALI JINÝM JAZYKOVÝM KÓDEM, ALE KTERÝ DÁVÁ PŘÍLEŽITOST KOMUNIKOVAT SE ZBYTKEM SVĚTA A KOMUNIKOVAT S JEDNÍM NEBO PI NEBO PARTNERY VE ZNÁMÝCH KONTEXTECH A NA ZNÁMÝCH TÉMATECH. MOŽNOST ROZVÍJET POZITIVNÍ UNATITUDE VŮČI JINÝM NÁRODŮM A JINÝM KULTURÁM MÁ ZNAČNÝ VÝZNAM PRO IDENTIFIKACI KULTURNÍCH PRVKŮ VEICO (Czech) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UŽAUGTI MOKYKLOJE – PRADINĖS IR ANGLAKALBIŲ VIDURINĖS MOKYKLOS GIMTOSIOS KALBOS PROJEKTAS. JOS TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ITALŲ IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, YPAČ TŲ, KURIE TURI NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ. JA SIEKIAMA SKATINTI MOKYTIS KALBŲ TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS, KAD MOKSLEIVIAI, PRIPRATĘ SKAITYTI, ATIDŽIAI SUPRASTŲ TIKROVĘ, SKATINANT JUOS RENGTI RAŠYTINIUS TEKSTUS IR SKATINTI KITAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS ŠVIETIMO TIKSLAIS. ANGLŲ KALBOS MODULIAI PASKATINS JAUNUOLIUS IŠREIKŠTI SAVE KITU KALBOS KODU, TAČIAU TAI SUTEIKIA GALIMYBĘ BENDRAUTI SU LIKUSIU PASAULIU IR BENDRAUTI SU VIENU, PI AR PAŠNEKOVAIS PAŽĮSTAMAIS KONTEKSTAIS IR ŽINOMOMIS TEMOMIS. SIŪLOMA GALIMYBĖ PLĖTOTI TEIGIAMĄ UNATITUDE KITŲ TAUTŲ IR KITŲ KULTŪRŲ ATŽVILGIU YRA LABAI SVARBI SIEKIANT NUSTATYTI KULTŪROS ELEMENTUS VEICO (Lithuanian)
Property / summary: UŽAUGTI MOKYKLOJE – PRADINĖS IR ANGLAKALBIŲ VIDURINĖS MOKYKLOS GIMTOSIOS KALBOS PROJEKTAS. JOS TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ITALŲ IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, YPAČ TŲ, KURIE TURI NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ. JA SIEKIAMA SKATINTI MOKYTIS KALBŲ TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS, KAD MOKSLEIVIAI, PRIPRATĘ SKAITYTI, ATIDŽIAI SUPRASTŲ TIKROVĘ, SKATINANT JUOS RENGTI RAŠYTINIUS TEKSTUS IR SKATINTI KITAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS ŠVIETIMO TIKSLAIS. ANGLŲ KALBOS MODULIAI PASKATINS JAUNUOLIUS IŠREIKŠTI SAVE KITU KALBOS KODU, TAČIAU TAI SUTEIKIA GALIMYBĘ BENDRAUTI SU LIKUSIU PASAULIU IR BENDRAUTI SU VIENU, PI AR PAŠNEKOVAIS PAŽĮSTAMAIS KONTEKSTAIS IR ŽINOMOMIS TEMOMIS. SIŪLOMA GALIMYBĖ PLĖTOTI TEIGIAMĄ UNATITUDE KITŲ TAUTŲ IR KITŲ KULTŪRŲ ATŽVILGIU YRA LABAI SVARBI SIEKIANT NUSTATYTI KULTŪROS ELEMENTUS VEICO (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UŽAUGTI MOKYKLOJE – PRADINĖS IR ANGLAKALBIŲ VIDURINĖS MOKYKLOS GIMTOSIOS KALBOS PROJEKTAS. JOS TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ITALŲ IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, YPAČ TŲ, KURIE TURI NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ. JA SIEKIAMA SKATINTI MOKYTIS KALBŲ TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS, KAD MOKSLEIVIAI, PRIPRATĘ SKAITYTI, ATIDŽIAI SUPRASTŲ TIKROVĘ, SKATINANT JUOS RENGTI RAŠYTINIUS TEKSTUS IR SKATINTI KITAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS ŠVIETIMO TIKSLAIS. ANGLŲ KALBOS MODULIAI PASKATINS JAUNUOLIUS IŠREIKŠTI SAVE KITU KALBOS KODU, TAČIAU TAI SUTEIKIA GALIMYBĘ BENDRAUTI SU LIKUSIU PASAULIU IR BENDRAUTI SU VIENU, PI AR PAŠNEKOVAIS PAŽĮSTAMAIS KONTEKSTAIS IR ŽINOMOMIS TEMOMIS. SIŪLOMA GALIMYBĖ PLĖTOTI TEIGIAMĄ UNATITUDE KITŲ TAUTŲ IR KITŲ KULTŪRŲ ATŽVILGIU YRA LABAI SVARBI SIEKIANT NUSTATYTI KULTŪROS ELEMENTUS VEICO (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ISKOLÁBAN FELNŐNI EGY ANYANYELVI PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ÉS ANGOL NYELVŰ KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA. CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A TANULÓK ALAPVETŐ OLASZ ÉS ANGOL NYELVTUDÁSÁT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SZOCIO-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ TANULÓKRA. CÉLJA, HOGY INNOVATÍV MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL ÖSZTÖNÖZZE A NYELVTANULÁST AZ OLVASÁS ÖRÖMÉRE AZÁLTAL, HOGY A DIÁKOKAT A VALÓSÁG OLVASÁSÁRA OLY MÓDON KÍVÁNJA MEGSZOKNI, HOGY ARRA ÖSZTÖNZI ŐKET, HOGY ÍROTT SZÖVEGEKET KÉSZÍTSENEK ÉS NÉPSZERŰSÍTSÉK A KOMMUNIKÁCIÓ EGYÉB FORMÁIT, TOVÁBBÁ ÖSZTÖNÖZNI KÍVÁNJA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK OKTATÁSI CÉLÚ HASZNÁLATÁT. AZ ANGOL NYELVI MODULOK ARRA ÖSZTÖNZIK A FIATALOKAT, HOGY ELTÉRŐ NYELVKÓDDAL FEJEZZÉK KI MAGUKAT, DE LEHETŐSÉGET ADNAK ARRA, HOGY KOMMUNIKÁLJANAK A VILÁG TÖBBI RÉSZÉVEL, ÉS KAPCSOLATBA LÉPJENEK EGY VAGY TÖBB PI-VEL VAGY TÁRGYALÓPARTNERREL ISMERŐS KONTEXTUSOKBAN ÉS ISMERT TÉMÁKBAN. A POZITÍV UNATITUDE MÁS NÉPEK ÉS KULTÚRÁK FELÉ TÖRTÉNŐ FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGE NAGY JELENTŐSÉGGEL BÍR A KULTURÁLIS ELEMEK AZONOSÍTÁSÁBAN (Hungarian)
Property / summary: AZ ISKOLÁBAN FELNŐNI EGY ANYANYELVI PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ÉS ANGOL NYELVŰ KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA. CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A TANULÓK ALAPVETŐ OLASZ ÉS ANGOL NYELVTUDÁSÁT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SZOCIO-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ TANULÓKRA. CÉLJA, HOGY INNOVATÍV MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL ÖSZTÖNÖZZE A NYELVTANULÁST AZ OLVASÁS ÖRÖMÉRE AZÁLTAL, HOGY A DIÁKOKAT A VALÓSÁG OLVASÁSÁRA OLY MÓDON KÍVÁNJA MEGSZOKNI, HOGY ARRA ÖSZTÖNZI ŐKET, HOGY ÍROTT SZÖVEGEKET KÉSZÍTSENEK ÉS NÉPSZERŰSÍTSÉK A KOMMUNIKÁCIÓ EGYÉB FORMÁIT, TOVÁBBÁ ÖSZTÖNÖZNI KÍVÁNJA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK OKTATÁSI CÉLÚ HASZNÁLATÁT. AZ ANGOL NYELVI MODULOK ARRA ÖSZTÖNZIK A FIATALOKAT, HOGY ELTÉRŐ NYELVKÓDDAL FEJEZZÉK KI MAGUKAT, DE LEHETŐSÉGET ADNAK ARRA, HOGY KOMMUNIKÁLJANAK A VILÁG TÖBBI RÉSZÉVEL, ÉS KAPCSOLATBA LÉPJENEK EGY VAGY TÖBB PI-VEL VAGY TÁRGYALÓPARTNERREL ISMERŐS KONTEXTUSOKBAN ÉS ISMERT TÉMÁKBAN. A POZITÍV UNATITUDE MÁS NÉPEK ÉS KULTÚRÁK FELÉ TÖRTÉNŐ FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGE NAGY JELENTŐSÉGGEL BÍR A KULTURÁLIS ELEMEK AZONOSÍTÁSÁBAN (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ISKOLÁBAN FELNŐNI EGY ANYANYELVI PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ÉS ANGOL NYELVŰ KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA. CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A TANULÓK ALAPVETŐ OLASZ ÉS ANGOL NYELVTUDÁSÁT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SZOCIO-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ TANULÓKRA. CÉLJA, HOGY INNOVATÍV MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL ÖSZTÖNÖZZE A NYELVTANULÁST AZ OLVASÁS ÖRÖMÉRE AZÁLTAL, HOGY A DIÁKOKAT A VALÓSÁG OLVASÁSÁRA OLY MÓDON KÍVÁNJA MEGSZOKNI, HOGY ARRA ÖSZTÖNZI ŐKET, HOGY ÍROTT SZÖVEGEKET KÉSZÍTSENEK ÉS NÉPSZERŰSÍTSÉK A KOMMUNIKÁCIÓ EGYÉB FORMÁIT, TOVÁBBÁ ÖSZTÖNÖZNI KÍVÁNJA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK OKTATÁSI CÉLÚ HASZNÁLATÁT. AZ ANGOL NYELVI MODULOK ARRA ÖSZTÖNZIK A FIATALOKAT, HOGY ELTÉRŐ NYELVKÓDDAL FEJEZZÉK KI MAGUKAT, DE LEHETŐSÉGET ADNAK ARRA, HOGY KOMMUNIKÁLJANAK A VILÁG TÖBBI RÉSZÉVEL, ÉS KAPCSOLATBA LÉPJENEK EGY VAGY TÖBB PI-VEL VAGY TÁRGYALÓPARTNERREL ISMERŐS KONTEXTUSOKBAN ÉS ISMERT TÉMÁKBAN. A POZITÍV UNATITUDE MÁS NÉPEK ÉS KULTÚRÁK FELÉ TÖRTÉNŐ FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGE NAGY JELENTŐSÉGGEL BÍR A KULTURÁLIS ELEMEK AZONOSÍTÁSÁBAN (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ODRAŠČANJE V ŠOLI JE PROJEKT MATERNEGA JEZIKA ZA OSNOVNE IN ANGLEŠKO GOVOREČE SREDNJE ŠOLE. NJEGOV CILJ JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ITALIJANSKO IN ANGLEŠKO ZNANJE UČENCEV, ZLASTI TISTIH, KI SO SOCIALNO-KULTURNO PRIKRAJŠANI. NJEGOV NAMEN JE SPODBUDITI UČENJE JEZIKOV Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI ZA UŽITEK BRANJA S STRANI UČENCEV, DA SKRBNO BEREJO RESNIČNOST IN JIH SPODBUJAJO K PRIPRAVI PISNIH BESEDIL IN SPODBUJANJU DRUGIH OBLIK KOMUNIKACIJE, PRAV TAKO PA SPODBUJA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ V IZOBRAŽEVALNE NAMENE. MODULI ANGLEŠKEGA JEZIKA BODO MLADE MOTIVIRALI, DA SE IZRAZIJO Z DRUGAČNO JEZIKOVNO KODO, KI PA OMOGOČA KOMUNIKACIJO S PREOSTALIM SVETOM IN INTERAKCIJO Z ENIM ALI PI ALI SOGOVORNIKI V ZNANIH KONTEKSTIH IN O ZNANIH TEMAH. MOŽNOST RAZVOJA POZITIVNIH UNATITUDE V ODNOSU DO DRUGIH LJUDSTEV IN DRUGIH KULTUR JE ZELO POMEMBNA ZA OPREDELITEV KULTURNIH ELEMENTOV VEIKE. (Slovenian)
Property / summary: ODRAŠČANJE V ŠOLI JE PROJEKT MATERNEGA JEZIKA ZA OSNOVNE IN ANGLEŠKO GOVOREČE SREDNJE ŠOLE. NJEGOV CILJ JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ITALIJANSKO IN ANGLEŠKO ZNANJE UČENCEV, ZLASTI TISTIH, KI SO SOCIALNO-KULTURNO PRIKRAJŠANI. NJEGOV NAMEN JE SPODBUDITI UČENJE JEZIKOV Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI ZA UŽITEK BRANJA S STRANI UČENCEV, DA SKRBNO BEREJO RESNIČNOST IN JIH SPODBUJAJO K PRIPRAVI PISNIH BESEDIL IN SPODBUJANJU DRUGIH OBLIK KOMUNIKACIJE, PRAV TAKO PA SPODBUJA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ V IZOBRAŽEVALNE NAMENE. MODULI ANGLEŠKEGA JEZIKA BODO MLADE MOTIVIRALI, DA SE IZRAZIJO Z DRUGAČNO JEZIKOVNO KODO, KI PA OMOGOČA KOMUNIKACIJO S PREOSTALIM SVETOM IN INTERAKCIJO Z ENIM ALI PI ALI SOGOVORNIKI V ZNANIH KONTEKSTIH IN O ZNANIH TEMAH. MOŽNOST RAZVOJA POZITIVNIH UNATITUDE V ODNOSU DO DRUGIH LJUDSTEV IN DRUGIH KULTUR JE ZELO POMEMBNA ZA OPREDELITEV KULTURNIH ELEMENTOV VEIKE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ODRAŠČANJE V ŠOLI JE PROJEKT MATERNEGA JEZIKA ZA OSNOVNE IN ANGLEŠKO GOVOREČE SREDNJE ŠOLE. NJEGOV CILJ JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ITALIJANSKO IN ANGLEŠKO ZNANJE UČENCEV, ZLASTI TISTIH, KI SO SOCIALNO-KULTURNO PRIKRAJŠANI. NJEGOV NAMEN JE SPODBUDITI UČENJE JEZIKOV Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI ZA UŽITEK BRANJA S STRANI UČENCEV, DA SKRBNO BEREJO RESNIČNOST IN JIH SPODBUJAJO K PRIPRAVI PISNIH BESEDIL IN SPODBUJANJU DRUGIH OBLIK KOMUNIKACIJE, PRAV TAKO PA SPODBUJA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ V IZOBRAŽEVALNE NAMENE. MODULI ANGLEŠKEGA JEZIKA BODO MLADE MOTIVIRALI, DA SE IZRAZIJO Z DRUGAČNO JEZIKOVNO KODO, KI PA OMOGOČA KOMUNIKACIJO S PREOSTALIM SVETOM IN INTERAKCIJO Z ENIM ALI PI ALI SOGOVORNIKI V ZNANIH KONTEKSTIH IN O ZNANIH TEMAH. MOŽNOST RAZVOJA POZITIVNIH UNATITUDE V ODNOSU DO DRUGIH LJUDSTEV IN DRUGIH KULTUR JE ZELO POMEMBNA ZA OPREDELITEV KULTURNIH ELEMENTOV VEIKE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CREȘTEREA LA ȘCOALĂ A UNUI PROIECT DE LIMBĂ MATERNĂ PENTRU ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DE LIMBĂ ENGLEZĂ. SCOPUL SĂU ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ALE ELEVILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR DEZAVANTAJAȚI DIN PUNCT DE VEDERE SOCIO-CULTURAL. SCOPUL SĂU ESTE DE A MOTIVA STUDIUL LIMBILOR STRĂINE PRIN METODOLOGII INOVATOARE SPRE PLĂCEREA DE A CITI, OBIȘNUIND ELEVII SĂ CITEASCĂ REALITATEA ÎNTR-UN MOD ATENT, STIMULÂNDU-I SĂ PRODUCĂ TEXTE SCRISE ȘI SĂ PROMOVEZE ALTE FORME DE COMUNICARE, ȘI URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, SĂ ÎNCURAJEZE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN SCOPURI EDUCAȚIONALE. MODULELE DE LIMBĂ ENGLEZĂ VOR MOTIVA TINERII SĂ SE EXPRIME CU UN COD DE LIMBĂ DIFERIT, DAR CARE OFERĂ POSIBILITATEA DE A COMUNICA CU RESTUL LUMII ȘI DE A INTERACȚIONA CU UNUL SAU PI SAU INTERLOCUTORI ÎN CONTEXTE FAMILIARE ȘI PE TEME CUNOSCUTE. POSIBILITATEA OFERITĂ DE A DEZVOLTA UNATITUDE POZITIV FAȚĂ DE ALTE POPOARE ȘI ALTE CULTURI ESTE DE O IMPORTANȚĂ CONSIDERABILĂ PENTRU IDENTIFICAREA ELEMENTELOR CULTURALE (Romanian)
Property / summary: CREȘTEREA LA ȘCOALĂ A UNUI PROIECT DE LIMBĂ MATERNĂ PENTRU ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DE LIMBĂ ENGLEZĂ. SCOPUL SĂU ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ALE ELEVILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR DEZAVANTAJAȚI DIN PUNCT DE VEDERE SOCIO-CULTURAL. SCOPUL SĂU ESTE DE A MOTIVA STUDIUL LIMBILOR STRĂINE PRIN METODOLOGII INOVATOARE SPRE PLĂCEREA DE A CITI, OBIȘNUIND ELEVII SĂ CITEASCĂ REALITATEA ÎNTR-UN MOD ATENT, STIMULÂNDU-I SĂ PRODUCĂ TEXTE SCRISE ȘI SĂ PROMOVEZE ALTE FORME DE COMUNICARE, ȘI URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, SĂ ÎNCURAJEZE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN SCOPURI EDUCAȚIONALE. MODULELE DE LIMBĂ ENGLEZĂ VOR MOTIVA TINERII SĂ SE EXPRIME CU UN COD DE LIMBĂ DIFERIT, DAR CARE OFERĂ POSIBILITATEA DE A COMUNICA CU RESTUL LUMII ȘI DE A INTERACȚIONA CU UNUL SAU PI SAU INTERLOCUTORI ÎN CONTEXTE FAMILIARE ȘI PE TEME CUNOSCUTE. POSIBILITATEA OFERITĂ DE A DEZVOLTA UNATITUDE POZITIV FAȚĂ DE ALTE POPOARE ȘI ALTE CULTURI ESTE DE O IMPORTANȚĂ CONSIDERABILĂ PENTRU IDENTIFICAREA ELEMENTELOR CULTURALE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CREȘTEREA LA ȘCOALĂ A UNUI PROIECT DE LIMBĂ MATERNĂ PENTRU ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DE LIMBĂ ENGLEZĂ. SCOPUL SĂU ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ALE ELEVILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR DEZAVANTAJAȚI DIN PUNCT DE VEDERE SOCIO-CULTURAL. SCOPUL SĂU ESTE DE A MOTIVA STUDIUL LIMBILOR STRĂINE PRIN METODOLOGII INOVATOARE SPRE PLĂCEREA DE A CITI, OBIȘNUIND ELEVII SĂ CITEASCĂ REALITATEA ÎNTR-UN MOD ATENT, STIMULÂNDU-I SĂ PRODUCĂ TEXTE SCRISE ȘI SĂ PROMOVEZE ALTE FORME DE COMUNICARE, ȘI URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, SĂ ÎNCURAJEZE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN SCOPURI EDUCAȚIONALE. MODULELE DE LIMBĂ ENGLEZĂ VOR MOTIVA TINERII SĂ SE EXPRIME CU UN COD DE LIMBĂ DIFERIT, DAR CARE OFERĂ POSIBILITATEA DE A COMUNICA CU RESTUL LUMII ȘI DE A INTERACȚIONA CU UNUL SAU PI SAU INTERLOCUTORI ÎN CONTEXTE FAMILIARE ȘI PE TEME CUNOSCUTE. POSIBILITATEA OFERITĂ DE A DEZVOLTA UNATITUDE POZITIV FAȚĂ DE ALTE POPOARE ȘI ALTE CULTURI ESTE DE O IMPORTANȚĂ CONSIDERABILĂ PENTRU IDENTIFICAREA ELEMENTELOR CULTURALE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VYRASTAŤ V ŠKOLE PROJEKT MATERINSKÉHO JAZYKA PRE ZÁKLADNÉ A ANGLICKY HOVORIACE STREDNÉ ŠKOLY. JEHO CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ TALIANSKE A ANGLICKÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV, NAJMÄ ŽIAKOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM. JEHO CIEĽOM JE MOTIVOVAŤ ŠTÚDIUM JAZYKOV PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK K RADOSTI Z ČÍTANIA ZVYKNUTÍM ŠTUDENTOV NA ČÍTANIE REALITOU STAROSTLIVÝM SPÔSOBOM, KTORÝ ICH PODNECUJE K TVORBE PÍSOMNÝCH TEXTOV A PROPAGUJE INÉ FORMY KOMUNIKÁCIE, PRIČOM SA ZAMERIAVA AJ NA PODPORU VYUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA VZDELÁVACIE ÚČELY. MODULY ANGLICKÉHO JAZYKA BUDÚ MLADÝCH ĽUDÍ MOTIVOVAŤ K TOMU, ABY SA VYJADROVALI S INÝM JAZYKOVÝM KÓDOM, ČO VŠAK DÁVA PRÍLEŽITOSŤ KOMUNIKOVAŤ SO ZVYŠKOM SVETA A KOMUNIKOVAŤ S JEDNÝM ALEBO PI ALEBO PARTNERMI V ZNÁMOM KONTEXTE A NA ZNÁME TÉMY. MOŽNOSŤ VYTVORENIA POZITÍVNEHO UNATITUDE VOČI INÝM NÁRODOM A INÝM KULTÚRAM MÁ VEĽKÝ VÝZNAM PRE IDENTIFIKÁCIU KULTÚRNYCH PRVKOV VEICO (Slovak)
Property / summary: VYRASTAŤ V ŠKOLE PROJEKT MATERINSKÉHO JAZYKA PRE ZÁKLADNÉ A ANGLICKY HOVORIACE STREDNÉ ŠKOLY. JEHO CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ TALIANSKE A ANGLICKÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV, NAJMÄ ŽIAKOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM. JEHO CIEĽOM JE MOTIVOVAŤ ŠTÚDIUM JAZYKOV PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK K RADOSTI Z ČÍTANIA ZVYKNUTÍM ŠTUDENTOV NA ČÍTANIE REALITOU STAROSTLIVÝM SPÔSOBOM, KTORÝ ICH PODNECUJE K TVORBE PÍSOMNÝCH TEXTOV A PROPAGUJE INÉ FORMY KOMUNIKÁCIE, PRIČOM SA ZAMERIAVA AJ NA PODPORU VYUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA VZDELÁVACIE ÚČELY. MODULY ANGLICKÉHO JAZYKA BUDÚ MLADÝCH ĽUDÍ MOTIVOVAŤ K TOMU, ABY SA VYJADROVALI S INÝM JAZYKOVÝM KÓDOM, ČO VŠAK DÁVA PRÍLEŽITOSŤ KOMUNIKOVAŤ SO ZVYŠKOM SVETA A KOMUNIKOVAŤ S JEDNÝM ALEBO PI ALEBO PARTNERMI V ZNÁMOM KONTEXTE A NA ZNÁME TÉMY. MOŽNOSŤ VYTVORENIA POZITÍVNEHO UNATITUDE VOČI INÝM NÁRODOM A INÝM KULTÚRAM MÁ VEĽKÝ VÝZNAM PRE IDENTIFIKÁCIU KULTÚRNYCH PRVKOV VEICO (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VYRASTAŤ V ŠKOLE PROJEKT MATERINSKÉHO JAZYKA PRE ZÁKLADNÉ A ANGLICKY HOVORIACE STREDNÉ ŠKOLY. JEHO CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ TALIANSKE A ANGLICKÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV, NAJMÄ ŽIAKOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM. JEHO CIEĽOM JE MOTIVOVAŤ ŠTÚDIUM JAZYKOV PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK K RADOSTI Z ČÍTANIA ZVYKNUTÍM ŠTUDENTOV NA ČÍTANIE REALITOU STAROSTLIVÝM SPÔSOBOM, KTORÝ ICH PODNECUJE K TVORBE PÍSOMNÝCH TEXTOV A PROPAGUJE INÉ FORMY KOMUNIKÁCIE, PRIČOM SA ZAMERIAVA AJ NA PODPORU VYUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA VZDELÁVACIE ÚČELY. MODULY ANGLICKÉHO JAZYKA BUDÚ MLADÝCH ĽUDÍ MOTIVOVAŤ K TOMU, ABY SA VYJADROVALI S INÝM JAZYKOVÝM KÓDOM, ČO VŠAK DÁVA PRÍLEŽITOSŤ KOMUNIKOVAŤ SO ZVYŠKOM SVETA A KOMUNIKOVAŤ S JEDNÝM ALEBO PI ALEBO PARTNERMI V ZNÁMOM KONTEXTE A NA ZNÁME TÉMY. MOŽNOSŤ VYTVORENIA POZITÍVNEHO UNATITUDE VOČI INÝM NÁRODOM A INÝM KULTÚRAM MÁ VEĽKÝ VÝZNAM PRE IDENTIFIKÁCIU KULTÚRNYCH PRVKOV VEICO (Slovak) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ODRASTANJE U ŠKOLI PROJEKT NA MATERINSKOM JEZIKU ZA OSNOVNE I ENGLESKE SREDNJE ŠKOLE. CILJ MU JE POBOLJŠATI OSNOVNE TALIJANSKE I ENGLESKE VJEŠTINE UČENIKA, POSEBNO ONIH KOJI SU U NEPOVOLJNOM SOCIOKULTURNOM POLOŽAJU. CILJ MU JE MOTIVIRATI UČENJE JEZIKA INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA NA ZADOVOLJSTVO ČITANJA NAVIKNUTI STUDENTE NA ČITANJE STVARNOSTI NA PAŽLJIV NAČIN POTIČUĆI IH NA IZRADU PISANIH TEKSTOVA I PROMICANJE DRUGIH OBLIKA KOMUNIKACIJE, A CILJ MU JE I POTAKNUTI UPORABU NOVIH TEHNOLOGIJA U OBRAZOVNE SVRHE. MODULI ENGLESKOG JEZIKA MOTIVIRAT ĆE MLADE DA SE IZRAZE RAZLIČITIM JEZIČNIM KODOM, ALI KOJI OMOGUĆUJE KOMUNIKACIJU S OSTATKOM SVIJETA I INTERAKCIJU S JEDNIM ILI PI-JEM ILI SUGOVORNICIMA U POZNATIM KONTEKSTIMA I POZNATIM TEMAMA. PONUĐENA MOGUĆNOST RAZVOJA POZITIVNE UNATITUDE PREMA DRUGIM NARODIMA I DRUGIM KULTURAMA OD VELIKE JE VAŽNOSTI ZA PREPOZNAVANJE KULTURNIH ELEMENATA VEICO (Croatian)
Property / summary: ODRASTANJE U ŠKOLI PROJEKT NA MATERINSKOM JEZIKU ZA OSNOVNE I ENGLESKE SREDNJE ŠKOLE. CILJ MU JE POBOLJŠATI OSNOVNE TALIJANSKE I ENGLESKE VJEŠTINE UČENIKA, POSEBNO ONIH KOJI SU U NEPOVOLJNOM SOCIOKULTURNOM POLOŽAJU. CILJ MU JE MOTIVIRATI UČENJE JEZIKA INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA NA ZADOVOLJSTVO ČITANJA NAVIKNUTI STUDENTE NA ČITANJE STVARNOSTI NA PAŽLJIV NAČIN POTIČUĆI IH NA IZRADU PISANIH TEKSTOVA I PROMICANJE DRUGIH OBLIKA KOMUNIKACIJE, A CILJ MU JE I POTAKNUTI UPORABU NOVIH TEHNOLOGIJA U OBRAZOVNE SVRHE. MODULI ENGLESKOG JEZIKA MOTIVIRAT ĆE MLADE DA SE IZRAZE RAZLIČITIM JEZIČNIM KODOM, ALI KOJI OMOGUĆUJE KOMUNIKACIJU S OSTATKOM SVIJETA I INTERAKCIJU S JEDNIM ILI PI-JEM ILI SUGOVORNICIMA U POZNATIM KONTEKSTIMA I POZNATIM TEMAMA. PONUĐENA MOGUĆNOST RAZVOJA POZITIVNE UNATITUDE PREMA DRUGIM NARODIMA I DRUGIM KULTURAMA OD VELIKE JE VAŽNOSTI ZA PREPOZNAVANJE KULTURNIH ELEMENATA VEICO (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ODRASTANJE U ŠKOLI PROJEKT NA MATERINSKOM JEZIKU ZA OSNOVNE I ENGLESKE SREDNJE ŠKOLE. CILJ MU JE POBOLJŠATI OSNOVNE TALIJANSKE I ENGLESKE VJEŠTINE UČENIKA, POSEBNO ONIH KOJI SU U NEPOVOLJNOM SOCIOKULTURNOM POLOŽAJU. CILJ MU JE MOTIVIRATI UČENJE JEZIKA INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA NA ZADOVOLJSTVO ČITANJA NAVIKNUTI STUDENTE NA ČITANJE STVARNOSTI NA PAŽLJIV NAČIN POTIČUĆI IH NA IZRADU PISANIH TEKSTOVA I PROMICANJE DRUGIH OBLIKA KOMUNIKACIJE, A CILJ MU JE I POTAKNUTI UPORABU NOVIH TEHNOLOGIJA U OBRAZOVNE SVRHE. MODULI ENGLESKOG JEZIKA MOTIVIRAT ĆE MLADE DA SE IZRAZE RAZLIČITIM JEZIČNIM KODOM, ALI KOJI OMOGUĆUJE KOMUNIKACIJU S OSTATKOM SVIJETA I INTERAKCIJU S JEDNIM ILI PI-JEM ILI SUGOVORNICIMA U POZNATIM KONTEKSTIMA I POZNATIM TEMAMA. PONUĐENA MOGUĆNOST RAZVOJA POZITIVNE UNATITUDE PREMA DRUGIM NARODIMA I DRUGIM KULTURAMA OD VELIKE JE VAŽNOSTI ZA PREPOZNAVANJE KULTURNIH ELEMENATA VEICO (Croatian) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOOLIST ÜLES KASVAMINE ON EMAKEELE PROJEKT ALG- JA INGLISKEELSETELE KESKKOOLIDELE. SELLE EESMÄRK ON PARANDADA ITAALIA JA INGLISE KEELE PÕHIOSKUSI, ERITI NENDE ÕPILASTE PUHUL, KES ON SOTSIAALKULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS. SELLE EESMÄRK ON MOTIVEERIDA KEELTE ÕPPIMIST UUENDUSLIKE METOODIKATE ABIL, ET JULGUSTADA ÕPILASI HOOLIKALT LUGEMA TEGELIKKUST, STIMULEERIDES NEID KOOSTAMA KIRJALIKKE TEKSTE JA EDENDAMA MUID SUHTLUSVORME. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK SOODUSTADA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST HARIDUSLIKEL EESMÄRKIDEL. INGLISE KEELE MOODULID MOTIVEERIVAD NOORI VÄLJENDAMA END TEISTSUGUSE KEELEKOODIGA, KUID SEE ANNAB VÕIMALUSE SUHELDA ÜLEJÄÄNUD MAAILMAGA JA SUHELDA ÜHE VÕI PI VÕI VESTLUSKAASLASEGA TUTTAVATES KONTEKSTIDES JA TEADAOLEVATEL TEEMADEL. VÕIMALUS ARENDADA POSITIIVSET UNATITUDE’I TEISTE RAHVASTE JA KULTUURIDE SUHTES ON VÄGA OLULINE KULTUURIELEMENTIDE VEICO KINDLAKSTEGEMISEKS. (Estonian)
Property / summary: KOOLIST ÜLES KASVAMINE ON EMAKEELE PROJEKT ALG- JA INGLISKEELSETELE KESKKOOLIDELE. SELLE EESMÄRK ON PARANDADA ITAALIA JA INGLISE KEELE PÕHIOSKUSI, ERITI NENDE ÕPILASTE PUHUL, KES ON SOTSIAALKULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS. SELLE EESMÄRK ON MOTIVEERIDA KEELTE ÕPPIMIST UUENDUSLIKE METOODIKATE ABIL, ET JULGUSTADA ÕPILASI HOOLIKALT LUGEMA TEGELIKKUST, STIMULEERIDES NEID KOOSTAMA KIRJALIKKE TEKSTE JA EDENDAMA MUID SUHTLUSVORME. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK SOODUSTADA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST HARIDUSLIKEL EESMÄRKIDEL. INGLISE KEELE MOODULID MOTIVEERIVAD NOORI VÄLJENDAMA END TEISTSUGUSE KEELEKOODIGA, KUID SEE ANNAB VÕIMALUSE SUHELDA ÜLEJÄÄNUD MAAILMAGA JA SUHELDA ÜHE VÕI PI VÕI VESTLUSKAASLASEGA TUTTAVATES KONTEKSTIDES JA TEADAOLEVATEL TEEMADEL. VÕIMALUS ARENDADA POSITIIVSET UNATITUDE’I TEISTE RAHVASTE JA KULTUURIDE SUHTES ON VÄGA OLULINE KULTUURIELEMENTIDE VEICO KINDLAKSTEGEMISEKS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOOLIST ÜLES KASVAMINE ON EMAKEELE PROJEKT ALG- JA INGLISKEELSETELE KESKKOOLIDELE. SELLE EESMÄRK ON PARANDADA ITAALIA JA INGLISE KEELE PÕHIOSKUSI, ERITI NENDE ÕPILASTE PUHUL, KES ON SOTSIAALKULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS. SELLE EESMÄRK ON MOTIVEERIDA KEELTE ÕPPIMIST UUENDUSLIKE METOODIKATE ABIL, ET JULGUSTADA ÕPILASI HOOLIKALT LUGEMA TEGELIKKUST, STIMULEERIDES NEID KOOSTAMA KIRJALIKKE TEKSTE JA EDENDAMA MUID SUHTLUSVORME. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK SOODUSTADA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST HARIDUSLIKEL EESMÄRKIDEL. INGLISE KEELE MOODULID MOTIVEERIVAD NOORI VÄLJENDAMA END TEISTSUGUSE KEELEKOODIGA, KUID SEE ANNAB VÕIMALUSE SUHELDA ÜLEJÄÄNUD MAAILMAGA JA SUHELDA ÜHE VÕI PI VÕI VESTLUSKAASLASEGA TUTTAVATES KONTEKSTIDES JA TEADAOLEVATEL TEEMADEL. VÕIMALUS ARENDADA POSITIIVSET UNATITUDE’I TEISTE RAHVASTE JA KULTUURIDE SUHTES ON VÄGA OLULINE KULTUURIELEMENTIDE VEICO KINDLAKSTEGEMISEKS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 1 July 2022
Timestamp+2022-07-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
38°11'33.07"N, 15°26'54.85"E
Latitude38.19251915
Longitude15.448569783378
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 38°11'33.07"N, 15°26'54.85"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Messina / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:03, 8 April 2023

Project Q4162501 in Italy
Language Label Description Also known as
English
GROWING UP IN SCHOOL
Project Q4162501 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,413.2 Euro
    0 references
    budget
    61,896.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO - SAPONARA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°11'33.07"N, 15°26'54.85"E
    0 references
    summary
    CRESCERE A SCUOLA UN PROGETTO DI LINGUA MADRE PER LA SCUOLA PRIMARIA E DI LINGUA INGLESE PER LA SECONDARIA DI I GRADO. LA SUA FINALIT MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO E IN INGLESE DEGLI ALLIEVI IN PARTICOLARE DI QUELLI CON SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE. ESSO SI PREFIGGE DI MOTIVARE ALLO STUDIO DEI LINGUAGGI ATTRAVERSO METODOLOGIE INNOVATIVI AL PIACERE DELLA LETTURA ABITUANDO GLI ALLIEVI A LEGGERE LA REALT IN MODO ATTENTO STIMOLANDOLI A PRODURRE TESTI SCRITTI E A FAVORIRE ALTRE FORME DI COMUNICAZIONE VUOLE INOLTRE INCENTIVARE LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE A FINI DIDATTICI. I MODULI DI LINGUA INGLESE MOTIVERANNO I GIOVANI AD ESPRIMERSI CON UN CODICE LINGUISTICO DIVERSO MA CHE D LA POSSIBILIT DI COMUNICARE CON IL RESTO DEL MONDO E INTERAGIRE CON UNO O PI O INTERLOCUTORI IN CONTESTI FAMILIARI E SU ARGOMENTI NOTI. DI NOTEVOLE IMPORTANTE SAR LA POSSIBILIT OFFERTA DI SVILUPPARE UNATTITUDINE POSITIVA NEI CONFRONTI DI ALTRI POPOLI E DI ALTRE CULTURE INDIVIDUARE ELEMENTI CULTURALI VEICO (Italian)
    0 references
    CRECER EN LA ESCUELA UN PROYECTO DE LENGUA MATERNA PARA LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE HABLA INGLESA. SU OBJETIVO ES MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS ITALIANOS E INGLESES DE LOS ALUMNOS, EN PARTICULAR LOS QUE SUFREN DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES. SU OBJETIVO ES MOTIVAR EL ESTUDIO DE LAS LENGUAS A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA EL PLACER DE LA LECTURA, ACOSTUMBRANDO A LOS ESTUDIANTES A LEER LA REALIDAD DE UNA MANERA CUIDADOSA ESTIMULANDO A PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS Y A PROMOVER OTRAS FORMAS DE COMUNICACIÓN, ASÍ COMO FOMENTAR EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CON FINES EDUCATIVOS. LOS MÓDULOS EN INGLÉS MOTIVARÁN A LOS JÓVENES A EXPRESARSE CON UN CÓDIGO DE IDIOMA DIFERENTE, PERO QUE DA LA OPORTUNIDAD DE COMUNICARSE CON EL RESTO DEL MUNDO E INTERACTUAR CON UNO O PI O INTERLOCUTORES EN CONTEXTOS FAMILIARES Y SOBRE TEMAS CONOCIDOS. LA POSIBILIDAD DE DESARROLLAR UNATITUDE POSITIVO HACIA OTROS PUEBLOS Y OTRAS CULTURAS ES DE GRAN IMPORTANCIA PARA IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS CULTURALES VEICO (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    GROWING UP AT SCHOOL A MOTHER TONGUE PROJECT FOR PRIMARY AND ENGLISH-SPEAKING SECONDARY SCHOOLS. ITS AIM IS TO IMPROVE THE BASIC ITALIAN AND ENGLISH SKILLS OF PUPILS IN PARTICULAR THOSE WITH SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE. IT AIMS TO MOTIVATE THE STUDY OF LANGUAGES THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES TO THE PLEASURE OF READING BY ACCUSTOMING STUDENTS TO READING REALITY IN A CAREFUL WAY STIMULATING THEM TO PRODUCE WRITTEN TEXTS AND TO PROMOTE OTHER FORMS OF COMMUNICATION, IT ALSO AIMS TO ENCOURAGE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES FOR EDUCATIONAL PURPOSES. THE ENGLISH LANGUAGE MODULES WILL MOTIVATE YOUNG PEOPLE TO EXPRESS THEMSELVES WITH A DIFFERENT LANGUAGE CODE BUT WHICH GIVES THE OPPORTUNITY TO COMMUNICATE WITH THE REST OF THE WORLD AND INTERACT WITH ONE OR PI OR INTERLOCUTORS IN FAMILIAR CONTEXTS AND ON KNOWN TOPICS. THE POSSIBILITY OFFERED TO DEVELOP POSITIVE UNATITUDE TOWARDS OTHER PEOPLES AND OTHER CULTURES IS OF CONSIDERABLE IMPORTANCE TO IDENTIFY CULTURAL ELEMENTS VEICO (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    GRANDIR À L’ÉCOLE UN PROJET DE LANGUE MATERNELLE POUR LES ÉCOLES SECONDAIRES PRIMAIRES ET ANGLOPHONES. SON OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN ANGLAIS DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER CEUX QUI SOUFFRENT DE HANDICAPS SOCIOCULTURELS. IL VISE À MOTIVER L’ÉTUDE DES LANGUES À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES POUR LE PLAISIR DE LA LECTURE PAR LES ÉLÈVES HABITUÉS À LIRE LA RÉALITÉ D’UNE MANIÈRE SOIGNEUSE LES STIMULANT À PRODUIRE DES TEXTES ÉCRITS ET À PROMOUVOIR D’AUTRES FORMES DE COMMUNICATION, IL VISE ÉGALEMENT À ENCOURAGER L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES À DES FINS ÉDUCATIVES. LES MODULES DE LANGUE ANGLAISE MOTIVERONT LES JEUNES À S’EXPRIMER AVEC UN CODE LINGUISTIQUE DIFFÉRENT, MAIS QUI DONNE L’OCCASION DE COMMUNIQUER AVEC LE RESTE DU MONDE ET D’INTERAGIR AVEC UN OU PLUSIEURS INTERLOCUTEURS DANS DES CONTEXTES FAMILIERS ET SUR DES SUJETS CONNUS. LA POSSIBILITÉ OFFERTE DE DÉVELOPPER UNE UNATITUDE POSITIVE À L’ÉGARD D’AUTRES PEUPLES ET D’AUTRES CULTURES EST D’UNE IMPORTANCE CONSIDÉRABLE POUR IDENTIFIER LES ÉLÉMENTS CULTURELS VEICO (French)
    point in time
    2 February 2022
    0 references
    AUFWACHSEN IN DER SCHULE EIN MUTTERSPRACHPROJEKT FÜR GRUND- UND ENGLISCHSPRACHIGE SEKUNDARSCHULEN. ZIEL IST ES, DIE ITALIENISCHEN UND ENGLISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE SOLCHE MIT SOZIOKULTURELLEN BENACHTEILIGUNGEN. ES ZIELT DARAUF AB, DAS STUDIUM DER SPRACHEN DURCH INNOVATIVE METHODEN ZUR FREUDE AM LESEN ZU MOTIVIEREN, INDEM SIE DIE SCHÜLER DARAN GEWÖHNT, DIE REALITÄT SORGFÄLTIG ZU LESEN, INDEM SIE SIE DAZU ANREGT, SCHRIFTLICHE TEXTE ZU ERSTELLEN UND ANDERE FORMEN DER KOMMUNIKATION ZU FÖRDERN, UND ZIELT AUCH DARAUF AB, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN FÜR BILDUNGSZWECKE ZU FÖRDERN. DIE ENGLISCHEN SPRACHMODULE MOTIVIEREN JUNGE MENSCHEN, SICH MIT EINEM ANDEREN SPRACHCODE AUSZUDRÜCKEN, DER ABER DIE MÖGLICHKEIT BIETET, MIT DEM REST DER WELT ZU KOMMUNIZIEREN UND MIT EINEM ODER PI ODER GESPRÄCHSPARTNERN IN VERTRAUTEN KONTEXTEN UND ZU BEKANNTEN THEMEN ZU INTERAGIEREN. DIE MÖGLICHKEIT, POSITIVE UNATITUDE GEGENÜBER ANDEREN VÖLKERN UND ANDEREN KULTUREN ZU ENTWICKELN, IST VON ERHEBLICHER BEDEUTUNG, UM KULTURELLE ELEMENTE ZU IDENTIFIZIEREN VEICO (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    OPGROEIEN OP SCHOOL EEN MOEDERTAAL PROJECT VOOR BASIS- EN ENGELSTALIGE MIDDELBARE SCHOLEN. HET HEEFT TOT DOEL DE ITALIAANSE EN ENGELSE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, MET NAME DIE MET SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND, TE VERBETEREN. HET IS BEDOELD OM DE STUDIE VAN TALEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN TE MOTIVEREN TOT HET PLEZIER VAN HET LEZEN DOOR STUDENTEN TE WENNEN AAN HET LEZEN VAN DE WERKELIJKHEID OP EEN ZORGVULDIGE MANIER, HEN TE STIMULEREN OM GESCHREVEN TEKSTEN TE PRODUCEREN EN ANDERE VORMEN VAN COMMUNICATIE TE BEVORDEREN. HET IS OOK GERICHT OP HET STIMULEREN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN VOOR EDUCATIEVE DOELEINDEN. DE ENGELSTALIGE MODULES ZULLEN JONGEREN MOTIVEREN OM ZICH MET EEN ANDERE TAALCODE UIT TE DRUKKEN, MAAR DIE DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM MET DE REST VAN DE WERELD TE COMMUNICEREN EN TE COMMUNICEREN MET ÉÉN OF PI OF GESPREKSPARTNERS IN VERTROUWDE CONTEXTEN EN OVER BEKENDE ONDERWERPEN. DE MOGELIJKHEID OM POSITIEVE UNATITUDE TEN OPZICHTE VAN ANDERE VOLKEREN EN ANDERE CULTUREN TE ONTWIKKELEN, IS VAN GROOT BELANG VOOR HET IDENTIFICEREN VAN CULTURELE ELEMENTEN VEICO (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    AG FÁS ANÍOS AR SCOIL TIONSCADAL MÁTHAIRTHEANGA DO BHUNSCOILEANNA AGUS DO MHEÁNSCOILEANNA INA LABHRAÍTEAR BÉARLA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE SCILEANNA BUNÚSACHA NA HIODÁILE AGUS AN BHÉARLA A FHEABHSÚ, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA ACU. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE STAIDÉAR AR THEANGACHA A SPREAGADH TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AR MHAITHE LEIS AN LÉITHEOIREACHT TRÍ MHIC LÉINN A CHUR IN OIRIÚINT DON RÉALTACHT LÉITHEOIREACHTA AR BHEALACH CÚRAMACH A SPREAGANN IAD CHUN TÉACSANNA SCRÍOFA A THÁIRGEADH AGUS CHUN CINEÁLACHA EILE CUMARSÁIDE A CHUR CHUN CINN, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS FREISIN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SPREAGADH CHUN CRÍOCHA OIDEACHAIS. TABHARFAIDH NA MODÚIL BHÉARLA SPREAGADH DO DHAOINE ÓGA IAD FÉIN A CHUR IN IÚL LE CÓD TEANGA EILE ACH A THUGANN DEIS CUMARSÁID A DHÉANAMH LEIS AN GCUID EILE DEN DOMHAN AGUS IDIRGHNÍOMHÚ LE DUINE AMHÁIN NÓ PI NÓ LE HIDIRGHABHÁLAITHE I GCOMHTHÉACSANNA EOLACHA AGUS AR THOPAICÍ AITHEANTA. TÁ AN FHÉIDEARTHACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL UNATITUDE DEARFACH A FHORBAIRT DO PHOBAIL EILE AGUS DO CHULTÚIR EILE THAR A BHEITH TÁBHACHTACH CHUN GNÉITHE CULTÚRTHA VEICO A SHAINAITHINT (Irish)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    ΜΕΓΑΛΏΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΓΓΛΌΦΩΝΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ, ΕΞΟΙΚΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΓΡΑΠΤΆ ΚΕΊΜΕΝΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΆΛΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΕΝΏ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΏΔΙΚΑ, ΑΛΛΆ Ο ΟΠΟΊΟΣ ΔΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΌΛΟΙΠΟ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕ ΚΆΠΟΙΟΝ Ή PI Ή ΣΥΝΟΜΙΛΗΤΈΣ ΣΕ ΓΝΩΣΤΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΣΕ ΓΝΩΣΤΆ ΘΈΜΑΤΑ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΉΣ UNATITUDE ΈΝΑΝΤΙ ΆΛΛΩΝ ΛΑΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ (Greek)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    CRESCENDO NA ESCOLA UM PROJETO DE LÍNGUA MATERNA PARA ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DE LÍNGUA INGLESA. O SEU OBJETIVO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE ITALIANO E INGLÊS DOS ALUNOS, EM ESPECIAL DOS ALUNOS COM DESVANTAGENS SOCIOCULTURAIS. TEM COMO OBJETIVO MOTIVAR O ESTUDO DAS LINGUAGENS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS PARA O PRAZER DA LEITURA, ACOSTUMANDO OS ALUNOS À LEITURA DA REALIDADE DE FORMA CUIDADOSA, ESTIMULANDO-OS A PRODUZIR TEXTOS ESCRITOS E A PROMOVER OUTRAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO, VISANDO TAMBÉM INCENTIVAR O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA FINS EDUCACIONAIS. OS MÓDULOS DA LÍNGUA INGLESA MOTIVARÃO OS JOVENS A EXPRESSAREM-SE COM UM CÓDIGO LINGUÍSTICO DIFERENTE, MAS QUE DÃO A OPORTUNIDADE DE COMUNICAR COM O RESTO DO MUNDO E INTERAGIR COM UM OU PI OU INTERLOCUTORES EM CONTEXTOS FAMILIARES E EM TÓPICOS CONHECIDOS. A POSSIBILIDADE OFERECIDA DE DESENVOLVER A UNATITUDE POSITIVA PARA COM OUTROS POVOS E OUTRAS CULTURAS É DE IMPORTÂNCIA CONSIDERÁVEL PARA IDENTIFICAR ELEMENTOS CULTURAIS VEICO (Portuguese)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    ИЗРАСТВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ Е ПРОЕКТ ЗА МАЙЧИН ЕЗИК ЗА НАЧАЛНИТЕ И АНГЛОГОВОРЯЩИТЕ СРЕДНИ УЧИЛИЩА. ЦЕЛТА МУ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА МОТИВИРА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА УДОВОЛСТВИЕТО ОТ ЧЕТЕНЕТО ОТ СТРАНА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЧЕТАТ ВНИМАТЕЛНО РЕАЛНОСТТА, КАТО ГИ СТИМУЛИРА ДА ИЗГОТВЯТ ПИСМЕНИ ТЕКСТОВЕ И ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ ДРУГИ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ, СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ. МОДУЛИТЕ ЗА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЩЕ МОТИВИРАТ МЛАДИТЕ ХОРА ДА СЕ ИЗРАЗЯВАТ С РАЗЛИЧЕН ЕЗИКОВ КОД, НО КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ОБЩУВАТ С ОСТАНАЛИЯ СВЯТ И ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ С ЕДИН ИЛИ PI ИЛИ СЪБЕСЕДНИЦИ В ПОЗНАТ КОНТЕКСТ И ПО ИЗВЕСТНИ ТЕМИ. ПРЕДОСТАВЕНАТА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНА UNATITUDE КЪМ ДРУГИ НАРОДИ И ДРУГИ КУЛТУРИ Е ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ VEICO (Bulgarian)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    KASVAMINEN KOULUSSA ÄIDINKIELEN PROJEKTISSA PERUS- JA ENGLANTIA PUHUVILLE TOISEN ASTEEN KOULUILLE. SEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ERITYISESTI SOSIOKULTTUURISESTI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN ITALIAA JA ENGLANTIA KOSKEVIA PERUSTAITOJA. SEN TAVOITTEENA ON MOTIVOIDA KIELTEN OPISKELUA INNOVATIIVISILLA MENETELMILLÄ LUKEMISEN ILOKSI TOTTUMALLA OPPILAAT LUKEMAAN TODELLISUUTTA HUOLELLISESTI KANNUSTAMALLA HEITÄ TUOTTAMAAN KIRJALLISIA TEKSTEJÄ JA EDISTÄMÄÄN MUITA VIESTINTÄMUOTOJA, JA SILLÄ PYRITÄÄN MYÖS KANNUSTAMAAN UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ OPETUSTARKOITUKSIIN. ENGLANNIN KIELEN MODUULIT MOTIVOIVAT NUORIA ILMAISEMAAN ITSEÄÄN ERI KIELIKOODILLA, MUTTA SE ANTAA MAHDOLLISUUDEN KOMMUNIKOIDA MUUN MAAILMAN KANSSA JA OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA YHDEN TAI YHDEN PI:N TAI KESKUSTELUKUMPPANIN KANSSA TUTUISSA YHTEYKSISSÄ JA TUNNETUISSA AIHEISSA. MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ POSITIIVISTA UNATITUDE-OHJELMAA MUITA KANSOJA JA MUITA KULTTUUREJA KOHTAAN ON ERITTÄIN TÄRKEÄ KULTTUURITEKIJÖIDEN TUNNISTAMISEKSI. (Finnish)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    IT-TKABBIR FL-ISKOLA TA’ PROĠETT TAL-LINGWA MATERNA GĦALL-ISKEJJEL SEKONDARJI PRIMARJI U LI JITKELLMU BL-INGLIŻ. L-GĦAN TAGĦHA HUWA LI TTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI U INGLIŻI TAL-ISTUDENTI B’MOD PARTIKOLARI DAWK BI ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI. HUWA GĦANDU L-GĦAN LI JIMMOTIVA L-ISTUDJU TAL-LINGWI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI GĦALL-PJAĊIR TAL-QARI BILLI JDORRI LILL-ISTUDENTI JAQRAW IR-REALTÀ B’MOD GĦAQLI LI JISTIMOLAHOM JIPPRODUĊU TESTI BIL-MIKTUB U JIPPROMWOVU FOROM OĦRA TA’ KOMUNIKAZZJONI, IŻDA GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA GĦAL SKOPIJIET EDUKATTIVI. IL-MODULI TAL-LINGWA INGLIŻA SE JIMMOTIVAW LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX JESPRIMU RUĦHOM B’KODIĊI TAL-LINGWA DIFFERENTI IŻDA LI JAGĦTI L-OPPORTUNITÀ LI JIKKOMUNIKA MAL-BQIJA TAD-DINJA U JINTERAĠIXXI MA’ WIEĦED JEW MA’ PI JEW INTERLOKUTUR F’KUNTESTI FAMILJARI U DWAR SUĠĠETTI MAGĦRUFA. IL-POSSIBBILTÀ OFFRUTA LI JIĠU ŻVILUPPATI UNATITUDE POŻITTIV LEJN POPLI OĦRA U KULTURI OĦRA HIJA TA’ IMPORTANZA KONSIDEREVOLI BIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ELEMENTI KULTURALI VEICO (Maltese)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    UPPVÄXT I SKOLAN ETT MODERSMÅLSPROJEKT FÖR PRIMÄR- OCH ENGELSKSPRÅKIGA GYMNASIESKOLOR. SYFTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA OCH ENGELSKA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER, SÄRSKILT ELEVER MED SOCIOKULTURELL NACKDEL. SYFTET ÄR ATT MOTIVERA SPRÅKSTUDIER MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER TILL GLÄDJEN ATT LÄSA GENOM ATT VANA ELEVERNA ATT LÄSA VERKLIGHETEN PÅ ETT NOGGRANT SÄTT SOM STIMULERAR DEM ATT PRODUCERA SKRIFTLIGA TEXTER OCH ATT FRÄMJA ANDRA FORMER AV KOMMUNIKATION. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT UPPMUNTRA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK FÖR UTBILDNINGSÄNDAMÅL. DE ENGELSKA SPRÅKMODULERNA KOMMER ATT MOTIVERA UNGDOMAR ATT UTTRYCKA SIG MED EN ANNAN SPRÅKKOD, MEN SOM GER MÖJLIGHET ATT KOMMUNICERA MED RESTEN AV VÄRLDEN OCH INTERAGERA MED EN ELLER PI ELLER SAMTALSPARTNER I VÄLBEKANTA SAMMANHANG OCH OM KÄNDA ÄMNEN. MÖJLIGHETEN ATT UTVECKLA POSITIVA UNATITUDE GENTEMOT ANDRA FOLK OCH ANDRA KULTURER ÄR AV STOR BETYDELSE FÖR ATT IDENTIFIERA KULTURELLA ELEMENT VEICO (Swedish)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    SKOLAS AUDZĒKŅU DZIMTĀS VALODAS PROJEKTS PAMATSKOLĀM UN ANGĻU VALODĀ RUNĀJOŠAJĀM VIDUSSKOLĀM. TĀS MĒRĶIS IR UZLABOT ITĀĻU UN ANGĻU VALODAS PAMATPRASMES SKOLĒNIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMI. TĀ MĒRĶIS IR MOTIVĒT VALODU IZPĒTI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODES, LAI LASĪTU, PIERADINOT SKOLĒNUS RŪPĪGI LASĪT REALITĀTI, MUDINOT VIŅUS SAGATAVOT RAKSTISKUS TEKSTUS UN VEICINĀT CITUS SAZIŅAS VEIDUS, UN TĀ MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IZGLĪTĪBAS NOLŪKOS. ANGĻU VALODAS MODUĻI MOTIVĒS JAUNIEŠUS IZTEIKTIES AR CITU VALODAS KODU, BET TAS DOD IESPĒJU SAZINĀTIES AR PĀRĒJO PASAULI UN MIJIEDARBOTIES AR VIENU VAI PI VAI SARUNU PARTNERIEM PAZĪSTAMOS KONTEKSTOS UN PAR ZINĀMĀM TĒMĀM. PIEDĀVĀTĀ IESPĒJA ATTĪSTĪT POZITĪVU UNATITUDE ATTIECĪBĀ UZ CITĀM TAUTĀM UN CITĀM KULTŪRĀM IR ĻOTI SVARĪGA KULTŪRAS ELEMENTU IDENTIFICĒŠANAI (Latvian)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    OPVÆKST I SKOLEN ET MODERSMÅLSPROJEKT FOR FOLKE- OG ENGELSKTALENDE GYMNASIER. FORMÅLET ER AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE OG ENGELSKE FÆRDIGHEDER HOS ELEVER, NAVNLIG ELEVER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER. DEN HAR TIL FORMÅL AT MOTIVERE SPROGUNDERVISNINGEN VED HJÆLP AF INNOVATIVE METODER TIL GLÆDE FOR LÆSNING VED AT VÆNNE ELEVERNE TIL AT LÆSE VIRKELIGHEDEN PÅ EN OMHYGGELIG MÅDE, DER STIMULERER DEM TIL AT UDARBEJDE SKRIFTLIGE TEKSTER OG FREMME ANDRE FORMER FOR KOMMUNIKATION. DET SIGTER OGSÅ MOD AT FREMME BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL UDDANNELSESFORMÅL. DE ENGELSKE SPROGMODULER VIL MOTIVERE UNGE TIL AT UDTRYKKE SIG MED EN ANDEN SPROGKODE, MEN SOM GIVER MULIGHED FOR AT KOMMUNIKERE MED RESTEN AF VERDEN OG INTERAGERE MED EN ELLER FLERE PARTNERE ELLER SAMTALEPARTNERE I VELKENDTE SAMMENHÆNGE OG OM KENDTE EMNER. MULIGHEDEN FOR AT UDVIKLE POSITIV UNATITUDE OVER FOR ANDRE FOLK OG ANDRE KULTURER ER AF STOR BETYDNING FOR AT IDENTIFICERE KULTURELLE ELEMENTER VEICO (Danish)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    DORASTANIE W SZKOLE JAKO PROJEKT JĘZYKA OJCZYSTEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ANGLOJĘZYCZNYCH. JEGO CELEM JEST POPRAWA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO I ANGIELSKIEGO WŚRÓD UCZNIÓW, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. JEGO CELEM JEST MOTYWOWANIE NAUKI JĘZYKÓW POPRZEZ INNOWACYJNE METODY DO PRZYJEMNOŚCI CZYTANIA POPRZEZ PRZYZWYCZAJENIE UCZNIÓW DO CZYTANIA RZECZYWISTOŚCI W SPOSÓB UWAŻNY, ZACHĘCAJĄC ICH DO TWORZENIA TEKSTÓW PISEMNYCH I PROMOWANIA INNYCH FORM KOMUNIKACJI, A TAKŻE MA NA CELU ZACHĘCANIE DO WYKORZYSTYWANIA NOWYCH TECHNOLOGII DO CELÓW EDUKACYJNYCH. MODUŁY JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZMOTYWUJĄ MŁODYCH LUDZI DO WYRAŻANIA SIĘ ZA POMOCĄ INNEGO KODU JĘZYKOWEGO, ALE KTÓRY DAJE MOŻLIWOŚĆ KOMUNIKOWANIA SIĘ Z RESZTĄ ŚWIATA I INTERAKCJI Z JEDNYM LUB PI LUB ROZMÓWCAMI W ZNANYCH KONTEKSTACH I NA ZNANE TEMATY. MOŻLIWOŚĆ OPRACOWANIA POZYTYWNEGO UNATITUDE DLA INNYCH NARODÓW I INNYCH KULTUR MA DUŻE ZNACZENIE DLA IDENTYFIKACJI ELEMENTÓW KULTUROWYCH WEICO (Polish)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    VYRŮSTAT VE ŠKOLE JAKO PROJEKT MATEŘSKÉHO JAZYKA PRO ZÁKLADNÍ A ANGLICKY MLUVÍCÍ STŘEDNÍ ŠKOLY. JEHO CÍLEM JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ ITALSKÉ A ANGLICKÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ JSOU SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ. JEJÍM CÍLEM JE MOTIVOVAT STUDIUM JAZYKŮ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK K RADOSTI Z ČTENÍ TÍM, ŽE STUDENTI PEČLIVĚ ČTOU REALITU A PODNĚCUJÍ JE K VYTVÁŘENÍ PÍSEMNÝCH TEXTŮ A K PODPOŘE DALŠÍCH FOREM KOMUNIKACE. CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VZDĚLÁVACÍ ÚČELY. ANGLICKÉ JAZYKOVÉ MODULY BUDOU MOTIVOVAT MLADÉ LIDI K TOMU, ABY SE VYJADŘOVALI JINÝM JAZYKOVÝM KÓDEM, ALE KTERÝ DÁVÁ PŘÍLEŽITOST KOMUNIKOVAT SE ZBYTKEM SVĚTA A KOMUNIKOVAT S JEDNÍM NEBO PI NEBO PARTNERY VE ZNÁMÝCH KONTEXTECH A NA ZNÁMÝCH TÉMATECH. MOŽNOST ROZVÍJET POZITIVNÍ UNATITUDE VŮČI JINÝM NÁRODŮM A JINÝM KULTURÁM MÁ ZNAČNÝ VÝZNAM PRO IDENTIFIKACI KULTURNÍCH PRVKŮ VEICO (Czech)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    UŽAUGTI MOKYKLOJE – PRADINĖS IR ANGLAKALBIŲ VIDURINĖS MOKYKLOS GIMTOSIOS KALBOS PROJEKTAS. JOS TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ITALŲ IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, YPAČ TŲ, KURIE TURI NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ. JA SIEKIAMA SKATINTI MOKYTIS KALBŲ TAIKANT NAUJOVIŠKAS METODIKAS, KAD MOKSLEIVIAI, PRIPRATĘ SKAITYTI, ATIDŽIAI SUPRASTŲ TIKROVĘ, SKATINANT JUOS RENGTI RAŠYTINIUS TEKSTUS IR SKATINTI KITAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS ŠVIETIMO TIKSLAIS. ANGLŲ KALBOS MODULIAI PASKATINS JAUNUOLIUS IŠREIKŠTI SAVE KITU KALBOS KODU, TAČIAU TAI SUTEIKIA GALIMYBĘ BENDRAUTI SU LIKUSIU PASAULIU IR BENDRAUTI SU VIENU, PI AR PAŠNEKOVAIS PAŽĮSTAMAIS KONTEKSTAIS IR ŽINOMOMIS TEMOMIS. SIŪLOMA GALIMYBĖ PLĖTOTI TEIGIAMĄ UNATITUDE KITŲ TAUTŲ IR KITŲ KULTŪRŲ ATŽVILGIU YRA LABAI SVARBI SIEKIANT NUSTATYTI KULTŪROS ELEMENTUS VEICO (Lithuanian)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    AZ ISKOLÁBAN FELNŐNI EGY ANYANYELVI PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ÉS ANGOL NYELVŰ KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA. CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A TANULÓK ALAPVETŐ OLASZ ÉS ANGOL NYELVTUDÁSÁT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SZOCIO-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ TANULÓKRA. CÉLJA, HOGY INNOVATÍV MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL ÖSZTÖNÖZZE A NYELVTANULÁST AZ OLVASÁS ÖRÖMÉRE AZÁLTAL, HOGY A DIÁKOKAT A VALÓSÁG OLVASÁSÁRA OLY MÓDON KÍVÁNJA MEGSZOKNI, HOGY ARRA ÖSZTÖNZI ŐKET, HOGY ÍROTT SZÖVEGEKET KÉSZÍTSENEK ÉS NÉPSZERŰSÍTSÉK A KOMMUNIKÁCIÓ EGYÉB FORMÁIT, TOVÁBBÁ ÖSZTÖNÖZNI KÍVÁNJA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK OKTATÁSI CÉLÚ HASZNÁLATÁT. AZ ANGOL NYELVI MODULOK ARRA ÖSZTÖNZIK A FIATALOKAT, HOGY ELTÉRŐ NYELVKÓDDAL FEJEZZÉK KI MAGUKAT, DE LEHETŐSÉGET ADNAK ARRA, HOGY KOMMUNIKÁLJANAK A VILÁG TÖBBI RÉSZÉVEL, ÉS KAPCSOLATBA LÉPJENEK EGY VAGY TÖBB PI-VEL VAGY TÁRGYALÓPARTNERREL ISMERŐS KONTEXTUSOKBAN ÉS ISMERT TÉMÁKBAN. A POZITÍV UNATITUDE MÁS NÉPEK ÉS KULTÚRÁK FELÉ TÖRTÉNŐ FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGE NAGY JELENTŐSÉGGEL BÍR A KULTURÁLIS ELEMEK AZONOSÍTÁSÁBAN (Hungarian)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    ODRAŠČANJE V ŠOLI JE PROJEKT MATERNEGA JEZIKA ZA OSNOVNE IN ANGLEŠKO GOVOREČE SREDNJE ŠOLE. NJEGOV CILJ JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ITALIJANSKO IN ANGLEŠKO ZNANJE UČENCEV, ZLASTI TISTIH, KI SO SOCIALNO-KULTURNO PRIKRAJŠANI. NJEGOV NAMEN JE SPODBUDITI UČENJE JEZIKOV Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI ZA UŽITEK BRANJA S STRANI UČENCEV, DA SKRBNO BEREJO RESNIČNOST IN JIH SPODBUJAJO K PRIPRAVI PISNIH BESEDIL IN SPODBUJANJU DRUGIH OBLIK KOMUNIKACIJE, PRAV TAKO PA SPODBUJA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ V IZOBRAŽEVALNE NAMENE. MODULI ANGLEŠKEGA JEZIKA BODO MLADE MOTIVIRALI, DA SE IZRAZIJO Z DRUGAČNO JEZIKOVNO KODO, KI PA OMOGOČA KOMUNIKACIJO S PREOSTALIM SVETOM IN INTERAKCIJO Z ENIM ALI PI ALI SOGOVORNIKI V ZNANIH KONTEKSTIH IN O ZNANIH TEMAH. MOŽNOST RAZVOJA POZITIVNIH UNATITUDE V ODNOSU DO DRUGIH LJUDSTEV IN DRUGIH KULTUR JE ZELO POMEMBNA ZA OPREDELITEV KULTURNIH ELEMENTOV VEIKE. (Slovenian)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    CREȘTEREA LA ȘCOALĂ A UNUI PROIECT DE LIMBĂ MATERNĂ PENTRU ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DE LIMBĂ ENGLEZĂ. SCOPUL SĂU ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ALE ELEVILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR DEZAVANTAJAȚI DIN PUNCT DE VEDERE SOCIO-CULTURAL. SCOPUL SĂU ESTE DE A MOTIVA STUDIUL LIMBILOR STRĂINE PRIN METODOLOGII INOVATOARE SPRE PLĂCEREA DE A CITI, OBIȘNUIND ELEVII SĂ CITEASCĂ REALITATEA ÎNTR-UN MOD ATENT, STIMULÂNDU-I SĂ PRODUCĂ TEXTE SCRISE ȘI SĂ PROMOVEZE ALTE FORME DE COMUNICARE, ȘI URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, SĂ ÎNCURAJEZE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN SCOPURI EDUCAȚIONALE. MODULELE DE LIMBĂ ENGLEZĂ VOR MOTIVA TINERII SĂ SE EXPRIME CU UN COD DE LIMBĂ DIFERIT, DAR CARE OFERĂ POSIBILITATEA DE A COMUNICA CU RESTUL LUMII ȘI DE A INTERACȚIONA CU UNUL SAU PI SAU INTERLOCUTORI ÎN CONTEXTE FAMILIARE ȘI PE TEME CUNOSCUTE. POSIBILITATEA OFERITĂ DE A DEZVOLTA UNATITUDE POZITIV FAȚĂ DE ALTE POPOARE ȘI ALTE CULTURI ESTE DE O IMPORTANȚĂ CONSIDERABILĂ PENTRU IDENTIFICAREA ELEMENTELOR CULTURALE (Romanian)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    VYRASTAŤ V ŠKOLE PROJEKT MATERINSKÉHO JAZYKA PRE ZÁKLADNÉ A ANGLICKY HOVORIACE STREDNÉ ŠKOLY. JEHO CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ TALIANSKE A ANGLICKÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV, NAJMÄ ŽIAKOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM. JEHO CIEĽOM JE MOTIVOVAŤ ŠTÚDIUM JAZYKOV PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK K RADOSTI Z ČÍTANIA ZVYKNUTÍM ŠTUDENTOV NA ČÍTANIE REALITOU STAROSTLIVÝM SPÔSOBOM, KTORÝ ICH PODNECUJE K TVORBE PÍSOMNÝCH TEXTOV A PROPAGUJE INÉ FORMY KOMUNIKÁCIE, PRIČOM SA ZAMERIAVA AJ NA PODPORU VYUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA VZDELÁVACIE ÚČELY. MODULY ANGLICKÉHO JAZYKA BUDÚ MLADÝCH ĽUDÍ MOTIVOVAŤ K TOMU, ABY SA VYJADROVALI S INÝM JAZYKOVÝM KÓDOM, ČO VŠAK DÁVA PRÍLEŽITOSŤ KOMUNIKOVAŤ SO ZVYŠKOM SVETA A KOMUNIKOVAŤ S JEDNÝM ALEBO PI ALEBO PARTNERMI V ZNÁMOM KONTEXTE A NA ZNÁME TÉMY. MOŽNOSŤ VYTVORENIA POZITÍVNEHO UNATITUDE VOČI INÝM NÁRODOM A INÝM KULTÚRAM MÁ VEĽKÝ VÝZNAM PRE IDENTIFIKÁCIU KULTÚRNYCH PRVKOV VEICO (Slovak)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    ODRASTANJE U ŠKOLI PROJEKT NA MATERINSKOM JEZIKU ZA OSNOVNE I ENGLESKE SREDNJE ŠKOLE. CILJ MU JE POBOLJŠATI OSNOVNE TALIJANSKE I ENGLESKE VJEŠTINE UČENIKA, POSEBNO ONIH KOJI SU U NEPOVOLJNOM SOCIOKULTURNOM POLOŽAJU. CILJ MU JE MOTIVIRATI UČENJE JEZIKA INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA NA ZADOVOLJSTVO ČITANJA NAVIKNUTI STUDENTE NA ČITANJE STVARNOSTI NA PAŽLJIV NAČIN POTIČUĆI IH NA IZRADU PISANIH TEKSTOVA I PROMICANJE DRUGIH OBLIKA KOMUNIKACIJE, A CILJ MU JE I POTAKNUTI UPORABU NOVIH TEHNOLOGIJA U OBRAZOVNE SVRHE. MODULI ENGLESKOG JEZIKA MOTIVIRAT ĆE MLADE DA SE IZRAZE RAZLIČITIM JEZIČNIM KODOM, ALI KOJI OMOGUĆUJE KOMUNIKACIJU S OSTATKOM SVIJETA I INTERAKCIJU S JEDNIM ILI PI-JEM ILI SUGOVORNICIMA U POZNATIM KONTEKSTIMA I POZNATIM TEMAMA. PONUĐENA MOGUĆNOST RAZVOJA POZITIVNE UNATITUDE PREMA DRUGIM NARODIMA I DRUGIM KULTURAMA OD VELIKE JE VAŽNOSTI ZA PREPOZNAVANJE KULTURNIH ELEMENATA VEICO (Croatian)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    KOOLIST ÜLES KASVAMINE ON EMAKEELE PROJEKT ALG- JA INGLISKEELSETELE KESKKOOLIDELE. SELLE EESMÄRK ON PARANDADA ITAALIA JA INGLISE KEELE PÕHIOSKUSI, ERITI NENDE ÕPILASTE PUHUL, KES ON SOTSIAALKULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS. SELLE EESMÄRK ON MOTIVEERIDA KEELTE ÕPPIMIST UUENDUSLIKE METOODIKATE ABIL, ET JULGUSTADA ÕPILASI HOOLIKALT LUGEMA TEGELIKKUST, STIMULEERIDES NEID KOOSTAMA KIRJALIKKE TEKSTE JA EDENDAMA MUID SUHTLUSVORME. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK SOODUSTADA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST HARIDUSLIKEL EESMÄRKIDEL. INGLISE KEELE MOODULID MOTIVEERIVAD NOORI VÄLJENDAMA END TEISTSUGUSE KEELEKOODIGA, KUID SEE ANNAB VÕIMALUSE SUHELDA ÜLEJÄÄNUD MAAILMAGA JA SUHELDA ÜHE VÕI PI VÕI VESTLUSKAASLASEGA TUTTAVATES KONTEKSTIDES JA TEADAOLEVATEL TEEMADEL. VÕIMALUS ARENDADA POSITIIVSET UNATITUDE’I TEISTE RAHVASTE JA KULTUURIDE SUHTES ON VÄGA OLULINE KULTUURIELEMENTIDE VEICO KINDLAKSTEGEMISEKS. (Estonian)
    point in time
    1 July 2022
    0 references
    location (string)
    SAPONARA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4162501&oldid=34130811"